時間：2022-08-31 10:02:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇思想工作論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
㈠思想政治工作創(chuàng)新，從管理制度創(chuàng)新入手創(chuàng)新思政工作模式，優(yōu)化制度改革。思想政治工作的開展離不開一個高效有序的管理制度，要將規(guī)范、激勵和約束有機(jī)結(jié)合起來，基于管理制度來解決職工的思想問題。在工作進(jìn)行過程中，要保持和鞏固思想政治工作取得的成果，使先進(jìn)的思想為廣大職工所接受，并逐步成為自身穩(wěn)定的內(nèi)在思想，進(jìn)而達(dá)到思政工作的最終目的。
㈡思想政治工作創(chuàng)新要加強(qiáng)針對性和實(shí)效性以往的思政工作固然存在諸多不足，但是仍有許多可取之處。所以在今后的思想政治工作建設(shè)中，既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要創(chuàng)新思政工作開展形式，做到結(jié)合實(shí)際，做到與時俱進(jìn)，做到工作開展的針對性和實(shí)效性，從而使思想政治工作長期穩(wěn)定地發(fā)展下去。如果思想政治工作脫離了實(shí)際，那其開展就毫無意義了。這就要求思政工作者要堅(jiān)持以人為本的工作理念，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合廣大職工的需求，以職工的實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)來開展思政工作。也只有這樣才能將思政工作做到職工內(nèi)心，使思想政治工作真正落到實(shí)處，不斷增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。
㈢思想政治工作要在形式、方法上創(chuàng)新如今的思政工作都將以人為本作為基礎(chǔ)思想，將人本管理與思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來，互相協(xié)助，取得了很好的效果。思政工作的進(jìn)行應(yīng)該采用創(chuàng)新的形式，改變以往單一進(jìn)行的模式，把傳統(tǒng)灌輸式教導(dǎo)變?yōu)橐龑?dǎo)和職工自我教育。在創(chuàng)新的同時，一定不能脫離實(shí)際，要從實(shí)際出發(fā)，與客觀事實(shí)為依據(jù)，加強(qiáng)創(chuàng)建精神文明活動在職工思想上的滲透力，將思想政治工作教育切實(shí)融入到廣大干部職工的生產(chǎn)生活的方方面面。
㈣堅(jiān)持正確方針，突出理想信念教育，增強(qiáng)凝聚力理想信念教育是思想政治工作的重點(diǎn)，是決定其成功與否的關(guān)鍵所在，可以說是思政工作的靈魂。所以思政工作的進(jìn)行要將理想信念教育作為思想政治工作的首要任務(wù)。這就要求思政工作者在思想政治工作創(chuàng)新的同時，要更加注重信念式教育意識與能力的培養(yǎng)，使員工的思想工作與教育工作相融合，用友善、生動、有說服的實(shí)例來引導(dǎo)教育，消除其排斥心理和互相之間的隔閡，進(jìn)而增進(jìn)交流與合作，提高凝聚力，達(dá)到思政工作的最終目的。
㈤堅(jiān)持以發(fā)展水利經(jīng)濟(jì)為中心思想政治工作要圍繞水利經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)行，做到服務(wù)于水利經(jīng)濟(jì)，以發(fā)展水利經(jīng)濟(jì)為中心。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，水利改革在不斷地深入，水利建設(shè)與管理體制正面臨著重要的轉(zhuǎn)變時期。作為一名合格的思政工作者，任務(wù)是艱巨的。隨著人們的精神世界的重大變化，如功利意識、效益意識、自主意識和競爭意識的不斷增強(qiáng)，人們的心態(tài)也出現(xiàn)了某種程度的偏頗和失衡。為此，如果不采取積極正確的引導(dǎo)，就會使人們在改革中、在轉(zhuǎn)型時期失去明確的目標(biāo)和方向，就會產(chǎn)生對經(jīng)濟(jì)發(fā)展前途的困惑與迷惘。因此，思想政治工作必須針對水利經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷研究和探索新方法、新思路，始終立足服務(wù)和服從于經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作這一中心，緊貼經(jīng)濟(jì)工作，滲透到水利經(jīng)濟(jì)工作的各個環(huán)節(jié)中去，而不是游離在水利經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個中心之外。
綜上所述，水利經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開思想政治工作的開展。思想政治工作可以有效地促進(jìn)水利經(jīng)濟(jì)的優(yōu)化改革，使其向更長遠(yuǎn)的目標(biāo)發(fā)展。作為一名政治思想工作者，應(yīng)該具有先進(jìn)的思想，在繼承中揚(yáng)長棄短，在創(chuàng)新中結(jié)合實(shí)際，在新的形勢下將思想政治工作的建設(shè)做到適應(yīng)時展需要，從而促進(jìn)我國水利經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
作者：王瑋民單位：甘省水利水電工程局第五工程處
關(guān)鍵詞：煤炭企業(yè)，青年職工，思想政治
隨著煤炭企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)集中度進(jìn)一步提高，煤炭企業(yè)經(jīng)營范圍呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)綜合化，進(jìn)而對人力資源的需求也提出了新的要求。人才作為知識、信息、智慧的源泉與載體，已成為企業(yè)改革發(fā)展至關(guān)重要的生產(chǎn)要素，近年來高校畢業(yè)生的大量加入，成為一支促進(jìn)煤炭企業(yè)發(fā)展的生力軍，所以在環(huán)境、科技與知識的快速變遷下，如何做好企業(yè)青年職工的思想政治工作，直接關(guān)系到煤炭行業(yè)在市場競爭日益激烈的形勢下的興衰成敗。本文擬簡要分析當(dāng)前煤炭建設(shè)企業(yè)青年員工思想狀況的特點(diǎn)并試以提出相應(yīng)的對策建議。論文參考網(wǎng)。
1.企業(yè)青年職工的主要思想狀況
隨著我國改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，煤炭行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)過上世紀(jì)末本世紀(jì)初的整頓期后，煤炭行業(yè)正逐步邁上新的快速發(fā)展軌道，在這種新的形勢下眾多企業(yè)都大范圍的引進(jìn)了眾多高校畢業(yè)生，加之本企業(yè)的委培人員，青年職工正逐步成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。這部分人員的年齡與企業(yè)的老職工在年齡上懸殊很大，所以在思想方式、交往方式、生活方式和價(jià)值觀念方面也存在很大差異。面對新形勢、新任務(wù),企業(yè)思想政治工作必須在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合實(shí)際,與時俱進(jìn) ,不斷在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新，因此要化解各種矛盾，消除不穩(wěn)定的因素，就必須運(yùn)用多種方式和手段，其中一個很重要的方面，就是要做好青年職工的思想政治工作。要做好青年職工的思想工作，就必須要研究職工所關(guān)心的問題，要在分析職工思想狀況的基礎(chǔ)上，不斷探索思想政治工作的新途徑、新方法。
1.1思想觀念多元化
青年職工思想活躍、接受新事物快，但容易起伏不定，由于對所做工作看法片面他們充滿創(chuàng)造力和奮斗的欲望并渴求得到最大的認(rèn)同。但同時，心理素質(zhì)的不完善，社會競爭的加劇，理想與現(xiàn)實(shí)之間的落差以及婚姻和住房等生活的諸多問題給他們帶來了巨大的壓力，因而他們的思想中常常會有矛盾與沖突之處，形成多元的思想。他們大多接受過高等教育，理論經(jīng)營豐富，但實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)眼高手低的毛病，在價(jià)值取向上容易以自我為中心，以個人愿望的實(shí)現(xiàn)來體會社會價(jià)值，而不是以客觀的角度來理解自我價(jià)值。面對當(dāng)今企業(yè)的改革和科學(xué)的進(jìn)步，沒有足夠的危機(jī)感和緊迫感。
1.2青年職工學(xué)習(xí)意愿和能力較強(qiáng)但熱情不高、方向單一
大部分青年職工認(rèn)為自己應(yīng)該掌握更多的知識，以適應(yīng)社會的發(fā)展，但他們需要調(diào)整的知識及技能結(jié)構(gòu)的方向主要是與工作有關(guān)的知識或技能。由于平時工作繁忙的原因，真正腳踏實(shí)地付注于實(shí)際的青年員工很少，平時對學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)專業(yè)實(shí)務(wù)方面的知識熱情并不高，許多人只是為了增加生之家新的砝碼疲于各種考證。這個問題給青年職工自身的工作發(fā)展也帶來了一定的影響，局限了個人向更高層次的發(fā)展，很難成為優(yōu)秀的復(fù)合性人才或?qū)I(yè)人才。
1.3生現(xiàn)代化活方式與無聊式生活并存
煤炭企業(yè)最近幾年引進(jìn)年輕人員較多，大多數(shù)青年職工沒有結(jié)婚，但業(yè)余生活方式卻比較單調(diào)。絕大多數(shù)青年職工的業(yè)余生活傾向于觀看球賽（其中以國外賽事居多）這種休閑文化類方式，近一半的青年職工主要靠看書或上網(wǎng)度過業(yè)余生活。一部分青年職工喜歡周末等空閑時約人逛街、打牌，以此打發(fā)無聊的時光。
1.4關(guān)注時事但缺乏深層次分析能力
青年職工普遍關(guān)注像國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)、反腐敗、祖國統(tǒng)一、玉樹地震等社會熱點(diǎn)問題，報(bào)紙、電視和網(wǎng)絡(luò)為青年職工了解時政、關(guān)心國家大事提供了良好的條件，但大部分職工只是局限于了解事情的表面現(xiàn)象很少從深層次去分析其中的原因以及對單位和個人帶來哪些影響。
2.如何做好青年職工的思想政治工作
針對當(dāng)前青年員工思想狀況中存在的問題，煤炭企業(yè)應(yīng)放眼長遠(yuǎn)，準(zhǔn)確有效地把握青年工作、生活中的規(guī)律性特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性、可操作性和前瞻性的舉措來做好青年職工思想工作，為企業(yè)發(fā)展打造一支強(qiáng)有力的生力軍。論文參考網(wǎng)。
2.1樹立以人為本的人才觀，優(yōu)化青年職工的成長成才環(huán)境
煤炭建設(shè)企業(yè)應(yīng)不斷改革不合時宜的用人制度，完善人才競爭機(jī)制，建立健全切實(shí)有效的人才激勵機(jī)制。堅(jiān)定不移的貫徹公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，推行和完善公開考核、招聘、競爭上崗等措施辦法，在“賽馬場”上發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才，建立起能上能下、動態(tài)管理的長效用人機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫穎而出開辟“快車道”，為各類人才搭建一個能充分展示自我的平臺。堅(jiān)持責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，重實(shí)績、重貢獻(xiàn)，實(shí)行收入分配向優(yōu)秀人才、急需人才和關(guān)鍵崗位傾斜的政策；堅(jiān)持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益與政治榮譽(yù)的雙重獎勵作用。使企業(yè)形成你追我趕、敢于競爭、樂于競爭的拼搏氛圍。
2.2加強(qiáng)與青年職工溝通，用心關(guān)心他們成長
青年職工的思想活躍容易波動，思想政治人員應(yīng)加強(qiáng)與他們的溝通和交流，建立長效聯(lián)系溝通機(jī)制，及時了解青年職工的思想動態(tài)并加以解決。論文參考網(wǎng)。可以根據(jù)實(shí)際情況，采取召開座談會和深入基層跟蹤服務(wù)等方式了解青年職工工作生活情況，了解他們工作、生活、思想等各方面的困難和問題，及時詳細(xì)的掌握新分大中專畢業(yè)生的第一手資料，并切實(shí)為新分大中專畢業(yè)生解決實(shí)際困難和問題。應(yīng)努力優(yōu)化生活環(huán)境，讓青年職工尤其是新進(jìn)企業(yè)人員能在單位感受到家的溫暖，可以搭建體育設(shè)施、開展豐富多彩的活動等方式豐富他們的業(yè)余生
2.3加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，創(chuàng)新青年職工思想工作開展方式
每個企業(yè)在不斷的發(fā)展過程中都將形成富有本企業(yè)自己特點(diǎn)的企業(yè)文化，反映出一個企業(yè)所具有的企業(yè)精神，包括競爭精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神、主人翁精神等。企業(yè)文化是新形勢下思想政治工作的有效形式，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵和外延，給思想政治工作增添了新的活力。
一、 向課堂要質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師是教學(xué)工作的主體，課堂是教師的主陣地，課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞對學(xué)生、學(xué)校以及教師自身都有著巨大的影響。具體措施有以下幾點(diǎn)：
1、備課一定要充分。備教材，備學(xué)生，備方法，備語言。工作日每天備課時間不少于2小時。多看專業(yè)書籍，對地理專業(yè)的相關(guān)課程都應(yīng)有所了解，重點(diǎn)吃透教材，理解教材。
2、保障課堂有序進(jìn)行。課堂上教師要有吸引力，講課要有激情，語言要簡潔清晰，最好帶點(diǎn)幽默，邏輯要強(qiáng)，把握好節(jié)奏。課堂上教師要有約束力，每次課要點(diǎn)名，要維護(hù)紀(jì)律，要語重心長而又態(tài)度堅(jiān)決，嚴(yán)格執(zhí)行自己宣布的守紀(jì)要則。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流。充分利用課前、課間以及課后的時間，多聊天，多討論，多融洽。
4、多聽課，與老師多交流。每周必須聽課一次，要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)找出缺點(diǎn)，坦誠的與其他老師進(jìn)行交流，及時的改進(jìn)自身的教學(xué)。學(xué)習(xí)他們的長處，使自己在教學(xué)水平上進(jìn)一步的提高。
5、認(rèn)真落實(shí)教研組活動，聽取他人的意見和建議，完善教育教學(xué)工作。
6、盡快形成個人教學(xué)特色。學(xué)校年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。師目前只是完成教學(xué)任務(wù)，大家無多少差別，在學(xué)生中影響力不夠。可要求根據(jù)自身優(yōu)勢，提出自己的特色，盡快完成特色建立。
7、爭取參加縣級教學(xué)評比大賽，發(fā)表專業(yè)論文，以提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。
8、協(xié)助做好學(xué)生思想工作。學(xué)生思想工作主要由班主任擔(dān)任，但任課老師也應(yīng)協(xié)助班主任搞好學(xué)生的思想工作。對學(xué)生加以引導(dǎo)，盡量成為學(xué)生的朋友，和學(xué)生打成一片，與他們經(jīng)常交流，了解他們的思想動態(tài)，促成學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成。隨時激勵學(xué)生積極面對生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
論文關(guān)鍵詞：心理健康教育；幼兒教師隊(duì)伍；思想政治工作
論文摘要：做好新時期的政治思想工作，必須大力推進(jìn)政治思想工作的創(chuàng)新。從為什么幼兒教師隊(duì)伍思想政治工作這兩方面心理健康教育入手和如何從心理健康教育入手做好幼兒教師隊(duì)伍思想政治工作這兩方面探索新時期提升幼兒教師隊(duì)伍政治思想工作效果的新途徑，介紹了在如今的社會和生活壓力下，幼兒教師隊(duì)伍思想政治工作與心理健康教育相結(jié)合的優(yōu)勢和特點(diǎn)，并詳細(xì)闡述了將心理健康教育運(yùn)用于幼兒教師隊(duì)伍思想政治工作的方法和途徑。
幼兒教師職業(yè)是一種典型的助人行業(yè)，要面臨和處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而教育教學(xué)工作本身也是一種壓力情境。因此，有許多教職員工在工作上就會感到力不從心，低效或無效，進(jìn)而不再有探索的熱情與活力，很少投入精力去提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而產(chǎn)生不同程度的職業(yè)倦怠，這就對如何做好幼兒教師隊(duì)伍的思想政治工作提出了新的課題。思想政治工作是以人為對象，解決人的思想、觀點(diǎn)、政治立場問題，提高人們思想覺悟的工作。思想政治工作要依據(jù)人的思想活動規(guī)律進(jìn)行，而人的思想活動規(guī)律受制于心理活動規(guī)律，心理健康與否，關(guān)系到人們身心健康、家庭和睦幸福、單位和諧穩(wěn)定。由此可見心理健康非常重要，特別是對于100％女同志的托幼園所教職工隊(duì)伍而言，當(dāng)教職員工在工作學(xué)習(xí)壓力過分沉重、戀愛婚姻受挫、人際關(guān)系不睦時，往往會產(chǎn)生煩躁、焦慮、悲傷等情緒，如果不及時疏導(dǎo)，輕則影響身心健康，重則產(chǎn)生心理障礙而影響幼兒園各項(xiàng)工作的正常開展。而各類心理問題的產(chǎn)生，不僅有內(nèi)在的心理原因，也受各種社會因素的影響。因此，運(yùn)用心理學(xué)知識，有針對性地對問題員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其正確地面對和舒解壓力，幫助員工克服片面、錯誤的認(rèn)識，調(diào)整各種社會因素，解決實(shí)際困難，使部分心理問題得到緩和和解決。由此可見：從心理健康教育人手，可以有效做好教師隊(duì)伍的思想政治工作。
一、為什么幼兒教師隊(duì)伍的政治思想工作要從心理健康教育相入手；
(1)因?yàn)橥杏讏@所的基層思想政治工作者往往和工作對象比較熟悉，特別在幼兒園這個特定的環(huán)境中，長期的工作實(shí)踐中已經(jīng)形成了關(guān)心人、尊重人、理解人的優(yōu)良傳統(tǒng)；許多思想政治工作者不僅熟悉本單位的實(shí)際情況和職工隊(duì)伍的思想狀況，而且本身就從事多年的幼兒教育工作，對于工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，與員工容易溝通交流。因此將掌握的許多心理學(xué)原理和方法運(yùn)用到思想政治工作中去，有助于弄清教職工真正的心理問題和提出切實(shí)有效的解決方案。(2)利用已建的思想政治工作信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施提前干預(yù)。實(shí)施理干預(yù)，能有效消除個體心理困惑，保持健康心態(tài)。工作中利用已建的信息網(wǎng)絡(luò)隨時掌握個體心理變化，及時發(fā)現(xiàn)個別心理動蕩不安或出現(xiàn)心理障礙、心理危機(jī)的人員，提前介入，因勢利導(dǎo)、因人施教，用問題人員心理上容易接受、愿意接受的方式開展心理健康教育，使其穩(wěn)定情緒，保持健康、平衡的心態(tài)。
二．如何從心理健康教育入手。做好幼兒教師隊(duì)伍政治思想工作；
(1)通過心理衛(wèi)生與保健知識的普及營造員工積極、向上的陽光心態(tài)。以“我行動、我健康、我快樂”為理念，倡導(dǎo)員工追求健康的生活方式，舉辦“陽光幼教、陽光心態(tài)”女性心理健康知識系列講座，發(fā)放(影響你一生的心理健康全書))等心理健康知識等方面的書籍；通過博客、QQ群、網(wǎng)頁等媒介設(shè)置心理健康知識宣傳欄進(jìn)行心理衛(wèi)生與保健知識的普及教育，讓廣大教職工具備一些基本的心理衛(wèi)生與保健知識，提高自身心理承受能力。(2)倡導(dǎo)以人為本，保持心與心的溝通。要做到始終把員工的冷暖放在第一位，把員工的情緒當(dāng)作第一信號，堅(jiān)持“情是人第一需要”的原則，做到尊重人、理解人、體諒人、幫助人。將心理健康教育融入思想政治工作，變“說教”為“咨詢”、“居高臨下”為“平等”、“思想轉(zhuǎn)變”為“內(nèi)心溝通”，從科學(xué)的角度做人的工作。與職工保持心與心的溝通，傾聽職工心聲，及時了解職工心理動態(tài)，重視他們在工作、學(xué)習(xí)、生活中的遇到的種種實(shí)際困難和存在的各種思想問題，體現(xiàn)了人性和人情，增強(qiáng)了思想政治工作的親和力。(3)豐富業(yè)余生活，做到防疏結(jié)合。通過為園所配備呼拉圈、羽毛球、象棋等活動用品，分賽區(qū)開展小型多樣的有益于身心健康的文體活動，擴(kuò)大參與面，寓教于樂，寓樂于教，調(diào)節(jié)情緒，緩解工作及生活壓力。創(chuàng)新開展生日祝福活動，營造親情家園氛圍，進(jìn)一步融洽關(guān)系，促進(jìn)和諧。(4)邀請專業(yè)人員進(jìn)行心理咨詢活動。心理咨詢就是在心理方面給咨詢者以幫助、教育和指導(dǎo)，它的主要任務(wù)是傾聽和提供必要的信息幫助。在耐心傾聽的基礎(chǔ)上，咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)向咨詢對象授予一些對付挫折的方法及改善人際關(guān)系的技巧，幫助咨詢對象培養(yǎng)一些適合自己興趣的娛樂活動等。對一些心理問題，咨詢?nèi)藛T可以和咨詢對象一起商討解決問題的方案，應(yīng)用專業(yè)知識，幫助咨詢對象糾正認(rèn)識上的偏差，教會他們用不同的方式、從不同的角度去處理和看待這些問題。通過心理咨詢活動，促進(jìn)了人際溝通，解決了部分職工的特殊困擾，達(dá)到適應(yīng)工作、生活及社會環(huán)境的目的。(5)教育引導(dǎo)和利益促導(dǎo)齊抓并舉，在將心理健康教育引入思想政治工作中的同時，注意抓好教育引導(dǎo)和利益促導(dǎo)。一方面重視教育引導(dǎo)在思想政治工作中的基礎(chǔ)地位，緊扣時代主題，增強(qiáng)思想政治工作的引導(dǎo)力。適時確定思想教育主題，增強(qiáng)教育針對性；開展愛崗敬業(yè)教育，統(tǒng)一思想，凝聚力量。另一方面，將思想政治工作與解決實(shí)際問題相結(jié)合，實(shí)施利益促導(dǎo)，積極為職工辦實(shí)事、辦好事，增強(qiáng)職工的歸屬感、認(rèn)同感，增強(qiáng)思想政治工作的說服力。
總之，從心理健康教育入手，可以促進(jìn)幼兒教師隊(duì)伍的思想政治工作高效、有序地開展，可以充分調(diào)動廣大教師為創(chuàng)油田特色品牌，建國內(nèi)一流園所作出貢獻(xiàn)的積極性，更好的為原油4000萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)作出貢獻(xiàn)。
選題依據(jù)：在當(dāng)今以金融、技術(shù)、信息為主導(dǎo)的知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)之間的激烈競爭實(shí)質(zhì)上是企業(yè)文化之間的激烈競爭。企業(yè)文化對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，它對企業(yè)的管理體制、決策指導(dǎo)思想、經(jīng)營戰(zhàn)略、管理方式等都有重要影響，從而對企業(yè)的興衰起到?jīng)Q定性的作用。而占我國國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的國有企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)停留在低水平的封閉型企業(yè)文化階段，其“企業(yè)文化”常被單純地認(rèn)為是企業(yè)的政治思想工作，或者將企業(yè)職工的文體活動代替“企業(yè)文化”。也有的國有企業(yè)把“企業(yè)文化”僅僅表現(xiàn)在一些大同小異的口號和標(biāo)語上面，或規(guī)章制度及企業(yè)標(biāo)志上面，沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價(jià)值觀，經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，沒有真正發(fā)掘出企業(yè)員工中蘊(yùn)藏的推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強(qiáng)大力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化是不會自發(fā)產(chǎn)生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業(yè)重視企業(yè)文化建設(shè)，不斷的進(jìn)行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結(jié)合本企業(yè)的特點(diǎn)塑造出具有中國特色的企業(yè)文化，使國有企業(yè)在競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發(fā)展壯大。可行性論述：21世紀(jì)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀(jì)。在這個世紀(jì)中，以人為中心的管理意識的企業(yè)文化與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營管理一樣，是企業(yè)基礎(chǔ)中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業(yè)特點(diǎn)的的國有企業(yè)文化，社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面就難以取得長遠(yuǎn)的成效。因此探討國有企業(yè)文化重構(gòu)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。
本論文擬采用以下手段和方法：實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合；對比論證；列事實(shí)、擺依據(jù)；理論和實(shí)踐相結(jié)合；引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去國有企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業(yè)文化的概述通過對企業(yè)文化的含義，作用和地位及國內(nèi)外企業(yè)文化發(fā)展的現(xiàn)狀的簡單闡述來對企業(yè)文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業(yè)文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業(yè)文化面臨的主要問題及相關(guān)原因進(jìn)行剖析，通過對問題的剖析來達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的作用。第三部分：重構(gòu)國有企業(yè)文化的對策通過對國有企業(yè)文化現(xiàn)存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應(yīng)地采取解決問題的措施來對現(xiàn)存問題加以解決。
年09月25日—年10月25日收集資料，擬訂論文題目和開題報(bào)告。2005年03月01日—2004年05月1日在國有企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，撰寫論文初稿。年05月02日—年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。年06月01日—年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。年06月08日—年06月15日修改論文，做好答辯前準(zhǔn)備。年06月15日—年06月20日左右進(jìn)行答辯。
xxx同志是我校的一位骨干教師；該同志熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，勇挑重?fù)?dān)。工作能力強(qiáng)，能出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
在實(shí)際工作中，該同志積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加課改培訓(xùn)及教學(xué)科研活動，勇于創(chuàng)新，取得良好的效果；教學(xué)成績突出。十幾年來，她一直任語文課教學(xué)，所教的班期末成績顯著。她指導(dǎo)本班學(xué)生參加2008-2009學(xué)年度上學(xué)期期末全縣教學(xué)質(zhì)量檢測，榮獲六年級語文科一等獎；2009年初考，所教的六年級的xxx同學(xué)語文科考得94·8分，為全鄉(xiāng)第一名，班級均分79·59，排在全鄉(xiāng)同年級的第一名，榮獲縣小學(xué)畢業(yè)水平測試語文科優(yōu)秀指導(dǎo)二等獎。
該同志自從參加教育工作十幾年來，一直擔(dān)任班主任工作，而且班主任工作突出，能按教育教學(xué)規(guī)律辦事，真情相待、以理服人；熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生思想工作，有較強(qiáng)的班級管理能力，所帶的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好； 2009年9月她服從領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任了全鄉(xiāng)語文科班級均分倒數(shù)第二的五年級班主任，在此期間，她不負(fù)眾望，班級班風(fēng)有了巨大的改變，2012年7月5日全縣教學(xué)質(zhì)量期末測試，她接任的五年級語文科班級均分由原來的全鄉(xiāng)同年級的倒數(shù)第二跳到全鄉(xiāng)同年級的第二名，黃崢昌同學(xué)語文科考得93·5分，為全鄉(xiāng)年級的第一名。
在做好教學(xué)、班主任工作的同時，該同志還注重知識的更新和充實(shí)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文；她在2008年全縣小學(xué)教師“我能利用遠(yuǎn)教資源上一節(jié)課”優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲一等獎；她本人撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學(xué)效益》榮獲2009年全縣中小學(xué)教師專題論文評比三等獎；教學(xué)設(shè)計(jì)《設(shè)計(jì)一條公益用語》榮獲2009年度廣西小學(xué)語文優(yōu)秀教育科研成果評比一等獎。
鑒于xxx同志在教育教學(xué)工作中的優(yōu)異表現(xiàn)，同意推薦她評選為靖西縣“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。
申報(bào)人概況：
XXX，女，生于XXX，1990年畢業(yè)于XXX數(shù)學(xué)系。畢業(yè)至今，一直在XX中學(xué)從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1997年11月被XXX總公司確定為中學(xué)一級教師任職資格。一、思想政治表現(xiàn)
該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，且有良好的職業(yè)道德，以教書育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來，她埋頭苦干、銳意進(jìn)取；有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念；不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力提高教學(xué)技能，并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心竭力地搞好教學(xué)工作。
二、專業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力
XX同志是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，具有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。她自1997年擔(dān)任中教一級專業(yè)職務(wù)以來，教過五屆初中畢業(yè)班，，并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長的工作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫的籌建工作，組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學(xué)等活動。在教學(xué)方法上，該同志勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，并把研究性學(xué)系引入課堂，所帶班級在畢業(yè)評價(jià)中均超額完成了上級領(lǐng)導(dǎo)部門下達(dá)的指標(biāo)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會的好評。
三、專業(yè)成果、業(yè)績
（1）該同志積極投身教育改革，學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念，不斷拓新，，，，1999年，該同志的公開課在數(shù)學(xué)學(xué)科青年教學(xué)課堂教學(xué)大賽中，被鄭州市教育學(xué)會企事業(yè)基礎(chǔ)教育專業(yè)研究會評為優(yōu)質(zhì)獎一等獎；該同志還一直從事數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，所輔導(dǎo)的學(xué)生有多人現(xiàn)在20__年XX省初中數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二等獎；20__年XX省初中數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二、三等獎；該同志因此兩次獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書；所教學(xué)生XX、XXX在20__年中招中，數(shù)學(xué)得了滿分，XX同學(xué)XX區(qū)中考第一名的優(yōu)異成績考入XX一高進(jìn)入特優(yōu)班學(xué)習(xí)。
（2）該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時還力爭在實(shí)踐中加以利用，所撰寫的論文《“XX”的解題方法》獲XX教育學(xué)會頒發(fā)的一等獎；《XXX》獲XX省數(shù)學(xué)會第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)？？；《在XXX》獲XX基礎(chǔ)教育論文優(yōu)秀獎；《XX》獲XX數(shù)學(xué)學(xué)法研究會優(yōu)秀論文一等獎，《XX》獲XX教科所頒發(fā)的優(yōu)秀獎；與他人合著的《XX》獲XX教育論文三等獎，
（3）該同志堅(jiān)持教育科研活動，努力使自己成為學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的組合者、參與者20__年，與他人合作的《XX》在XX市教科所，被確定為市級重點(diǎn)課題，經(jīng)課題組成員的實(shí)踐探索研究，20__年該課題獲XX教科所頒發(fā)的階段成果將；20__年底，課題獲XX市教育局頒發(fā)的成果二等獎；8月，又獲XX省教育廳頒發(fā)的“20__年XX省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎”。
（4）該同志團(tuán)結(jié),在她的指導(dǎo)下，
四、工作業(yè)績
該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時，還一直擔(dān)任班主任工作，早到晚走，經(jīng)常與同學(xué)溝通，及時了解學(xué)生思想動向，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，隨時解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙，使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間，能及時做好畢業(yè)生思想工作，樹立正確的畢業(yè)意識，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)，成績名列前茅。
該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定：
02年被評為XX基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師；03～04學(xué)年被評為XX公司先進(jìn)教育工作者；04年中心中學(xué)“先進(jìn)教育工作者”，同年被評為XX優(yōu)秀教師；05年被評為XX優(yōu)秀班主任；06年被XX文體局評為優(yōu)秀班主任，這些榮譽(yù)來之不易，既是對該同志的鼓勵，由是對以前工作的肯定。
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【摘要】完善大學(xué)生社會實(shí)踐的組織保障體系完善社會實(shí)踐的組織保障體系：一是高校黨委要深入學(xué)習(xí)中央及教育部相關(guān)文件精神，充分認(rèn)識社會實(shí)踐育人的重要性，高度重視，把社會實(shí)踐納入高校教改的重要內(nèi)容
【關(guān)鍵詞】完善大學(xué)生社會實(shí)踐的組織保障體系 完善社會實(shí)踐的組織保障體系
【本頁關(guān)鍵詞】論文寫作 期刊征稿 論文投稿
【正文】
2 大學(xué)生社會實(shí)踐長效機(jī)制的構(gòu)建2.1 完善大學(xué)生社會實(shí)踐的組織保障體系完善社會實(shí)踐的組織保障體系：一是高校黨委要深入學(xué)習(xí)中央及教育部相關(guān)文件精神，充分認(rèn)識社會實(shí)踐育人的重要性，高度重視，把社會實(shí)踐納入高校教改的重要內(nèi)容；二是具體指導(dǎo)社會實(shí)踐的學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生處應(yīng)深刻理解社會實(shí)踐的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，充分認(rèn)識社會實(shí)踐對大學(xué)生能力的培養(yǎng)對高校改革發(fā)展的推動作用，理清思路，科學(xué)設(shè)計(jì)社會實(shí)踐的內(nèi)容和途徑，選派優(yōu)秀指導(dǎo)教師，確保社會實(shí)踐進(jìn)入良性發(fā)展軌道;三是各系（院）應(yīng)廣泛宣傳社會實(shí)踐的重要性，做好學(xué)生和家長的思想工作，調(diào)動全體師生的積極性，積極探索專業(yè)實(shí)踐新路子，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果。2.2 科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)大學(xué)生社會實(shí)踐活動做好大學(xué)生社會實(shí)踐活動的總體規(guī)劃：一是高校應(yīng)把實(shí)踐育人納入學(xué)校教育的重要內(nèi)容，對實(shí)踐活動進(jìn)行系統(tǒng)的思考;二是圍繞目標(biāo)，研究社會實(shí)踐活動開展的內(nèi)外條件，周密部署，逐一落實(shí)。做好大學(xué)生社會實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)工作：一是科學(xué)設(shè)計(jì)社會實(shí)踐的內(nèi)容；二是設(shè)計(jì)多樣性的社會實(shí)踐活動形式，特別是要加大課程教學(xué)實(shí)踐化力度，拓寬社會實(shí)踐的渠道和空間。2.3 制定大學(xué)生社會實(shí)踐質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生社會實(shí)踐活動效果評價(jià)是提升活動質(zhì)量，構(gòu)建社會實(shí)踐長效機(jī)制的內(nèi)在要求。社會實(shí)踐質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要包括：(1)社會實(shí)踐活動產(chǎn)生的社會效應(yīng)。社會實(shí)踐活動是否被社會所認(rèn)可，取決于它給社會的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化產(chǎn)生了多少影響。(2)社會實(shí)踐活動對高校教育教學(xué)改革所起的推動作用。社會實(shí)踐是對所學(xué)知識、所學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程和教師的教學(xué)情況有效檢查的主要方式，通過實(shí)踐能否為學(xué)校教育教學(xué)改革提供第一手資料，從而促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。(3)社會實(shí)踐對大學(xué)生本人的思想和行為產(chǎn)生的積極影響。大學(xué)生參加社會實(shí)踐的最終目的是通過實(shí)踐來完善自己的思想、指導(dǎo)自己的行為，從而能更好的服務(wù)社會。2.4 建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會實(shí)踐基地大學(xué)生社會實(shí)踐基地是開展好社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)和有力保障，要給予足夠重視。這就要求高校對基地建設(shè)要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，要具有融教學(xué)、科研、生產(chǎn)、育人于一體的綜合功能，按照雙向受益原則，積極為實(shí)踐單位提供技術(shù)服務(wù)和智力支持，加強(qiáng)合作關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展。與此同時，也要防止重建設(shè)輕培育和利用的現(xiàn)象，克服形式主義的做法，把工作做實(shí)，保證工作的效果。[3]2.5 健全大學(xué)生社會實(shí)踐管理機(jī)制要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生參與社會實(shí)踐的廣泛性，增強(qiáng)社會實(shí)踐的實(shí)效性，必須健全三個機(jī)制或制度：一是要加大經(jīng)費(fèi)投入，建立實(shí)踐項(xiàng)目審批制度，完善活動資金申報(bào)審核標(biāo)準(zhǔn)，為社會實(shí)踐活動的開展提供便利和保障；二是建立課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的協(xié)調(diào)機(jī)制，協(xié)調(diào)課堂教學(xué)與課程實(shí)踐的矛盾，促使大學(xué)生課程教學(xué)實(shí)踐活動制度化、經(jīng)常化，擴(kuò)大實(shí)踐活動的范圍，拓展實(shí)踐活動的空間，延伸實(shí)踐活動的效用；三是建立和完善社會實(shí)踐安全保障機(jī)制，加強(qiáng)指導(dǎo)教師和學(xué)生的安全教育，培訓(xùn)他們的安全知識和處理突發(fā)事件的方法和能力。與此同時，還要加強(qiáng)和社會保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、安全機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，建立一個社會實(shí)踐安全保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，確保大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，消除家長擔(dān)憂，確保實(shí)踐活動順利開展。總之，社會實(shí)踐作為課堂教育的必要延伸和素質(zhì)教育的重要載體，對于全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)起到了重要的作用，得到了廣大人民群眾的歡迎，顯示出蓬勃的生機(jī)和活力，所以構(gòu)建大學(xué)生社會實(shí)踐長效機(jī)制已經(jīng)成為時代的需要。
【文章來源】/article/43/6390.Html
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論文摘要：近年來，各級法院在執(zhí)行工作者們做出了種種努力以緩解“執(zhí)行難”，在這些努力中，說服教育的原則保持著重要的位置，幾乎能夠說，說服教育是法院針對“執(zhí)行難”而采取的種種對策中不可缺少的一環(huán)。
首先，一般而論，說服教育比起其他執(zhí)行措施來更容易節(jié)省法院或具體辦案人員的資源或成本，從而可能在一定程序上彌補(bǔ)法院執(zhí)行力量的不足。這不僅因?yàn)槌晒Φ恼f服教育能夠減輕乃至免除采取其他執(zhí)行措施的負(fù)擔(dān)，而且更體現(xiàn)在說服教育方法廣泛的替代性上。在其他所有的執(zhí)行措施都無效或無法采取的情形下，常常仍存在著做說服教育工作的余地，而且有時也能夠取一定成效。
其次，在法院針對種種驗(yàn)證以執(zhí)行又似乎不宜中止或終結(jié)執(zhí)行的復(fù)雜情況而采取的各種對策中，說服教育都占有不可或缺的一席之地。這些對策或措施既包括“以物抵債”、“勞務(wù)抵債”等靈活的清償方式，也包括在執(zhí)行的期限、金額、方式、主體等方面的種種變通做法，而有名的所謂“放水養(yǎng)魚”更是這種種靈活方式及變通做法的綜合運(yùn)用。
說服教育在法院克服“執(zhí)行難”問題的種種努力中占據(jù)著重要的地位決不是偶然的。作為轉(zhuǎn)型期特殊的法律現(xiàn)象，“執(zhí)行難”可以被理解為，一種功能相當(dāng)有限的法律程序直接面對過于復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)，不得不處理遠(yuǎn)超過其制度容量的問題而引起的制度扭曲或制度緊張。
我國強(qiáng)制執(zhí)行程序功能的有限性不僅體現(xiàn)在需要強(qiáng)制執(zhí)行的案件負(fù)擔(dān)過重、執(zhí)行組織等內(nèi)部關(guān)系并未理順等問題所造成的“絕對力量不足”，更集中地表現(xiàn)為轉(zhuǎn)型期制度總體供應(yīng)不足所導(dǎo)致的“相對力量不足”，如果存在較完備健全的擔(dān)保、銀行存款及證券的記名、不動產(chǎn)登記、公證、拍賣等制度，則不動產(chǎn)及擔(dān)保債權(quán)、存款及證券等財(cái)產(chǎn)的執(zhí)行能夠通過法定程序簡單地完成，強(qiáng)制執(zhí)行的措施將有可能像許多國家那樣，主要集中在動產(chǎn)的扣押和拍賣上。這樣，事情就會單純得多。恐怕這也是盡管不少國家的強(qiáng)制執(zhí)行成功率相當(dāng)?shù)停瑓s并不認(rèn)為存在“執(zhí)行難”問題的原因之一。
此外，尤其就經(jīng)營性組織而言，目前我國的強(qiáng)制執(zhí)行實(shí)際上承擔(dān)了很大一部分應(yīng)該由破產(chǎn)制度來解決的問題。由于上述制度以及其他類似的制度缺乏或者不健全，同時也由于制度間的專業(yè)化分工不發(fā)達(dá)或制度間關(guān)系沒有理順，需要運(yùn)用不同的原理、不同的法律技術(shù)來解決的許多問題都集中到強(qiáng)制執(zhí)行領(lǐng)域，使得這個制度不堪重負(fù)而驗(yàn)證以有效地發(fā)揮其功能。
說服教育原則的作用在于，通過加強(qiáng)法院裁量的因素和引入當(dāng)事人同意的契機(jī)以減輕執(zhí)行制度的負(fù)擔(dān)，它使過大或過于復(fù)雜的問題也有可能在強(qiáng)制執(zhí)行的范疇內(nèi)得到處理，從而加大了制度的容量，在一定程序上彌補(bǔ)了其他制度的不足。說服教育不僅在通過獲得當(dāng)事人同意而滿足程序的正當(dāng)性要求這方面必不可少，而且在運(yùn)用得好的時候確實(shí)能夠解決問題，收到良好的社會效果。作為確實(shí)有效的一種方法，在制度供應(yīng)不足的整體狀態(tài)沒有得到根本性改變之前，從強(qiáng)制執(zhí)行取消作為原則的說服教育看來是不可行或者是不可取的。
“說服教育也強(qiáng)制相結(jié)合”被視為執(zhí)行程序的基本原則之一。在整個執(zhí)行過程中，執(zhí)行人員要用國家的法律，對當(dāng)事人進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，說服教育義務(wù)人遵守法律，自覺履行法律文書規(guī)定的義務(wù)。只有在教育無效的情況下，方依法采取強(qiáng)制執(zhí)行措施。從教育入手，以強(qiáng)制作保證，將二者結(jié)合起來，是我們當(dāng)前執(zhí)行工作的一項(xiàng)原則，這項(xiàng)原則要求執(zhí)行人員自始至終進(jìn)行說服教育工作，又要適時依法采取強(qiáng)制措施。
人民法院在強(qiáng)制執(zhí)行時，首先要立足于說服教育提高當(dāng)事人的思想認(rèn)識與法律意見，促使其自動履行法律文書中所確定的義務(wù)。但是，沒有強(qiáng)制執(zhí)行作后盾，說服教育就不易奏效，就無法保證生效法律文書的執(zhí)行。強(qiáng)制執(zhí)行與說服教育是互為補(bǔ)充，相輔相成的，兩者不可偏廢。針對執(zhí)行義務(wù)人，以發(fā)動強(qiáng)制措施的可能性為后盾，先作思想工作，進(jìn)行法制宣傳，促使其主動履行義務(wù)，這些工作無效才采取強(qiáng)制措施。這樣，說服教育可以貫穿整個執(zhí)行過程，與強(qiáng)制措施相伴或交替使用，以確保法律文書元寶的義務(wù)最終得到實(shí)際履行。
強(qiáng)制性是執(zhí)行工作的特點(diǎn)，《民事訴訟法》明文規(guī)定的各種強(qiáng)制措施集中體現(xiàn)了這個特點(diǎn)，沒有國家強(qiáng)制力作為后盾，各種生效法律文書就不可能得到正確的執(zhí)行。
一、深化實(shí)踐教學(xué)改革，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)夯實(shí)基礎(chǔ)
知識和能力來自于平時的積累，因此，要提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，必須從根本做起，通過深化教學(xué)改革，尤其是加大實(shí)踐教學(xué)改革力度，注重對人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)，與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作息息相關(guān)，因此在日常教學(xué)中，教師就要從改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)入手，認(rèn)真搞好案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)。要通過精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，在訓(xùn)練中有意識地體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目工程化思想，模擬軟件企業(yè)的項(xiàng)目開發(fā)流程，讓學(xué)生開展如需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、開發(fā)工具選擇、編碼、測試直至提交項(xiàng)目結(jié)果和必備文擋等系列開發(fā)訓(xùn)練，以逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力和技術(shù)應(yīng)用能力。
二、實(shí)行課題雙向選擇，指導(dǎo)學(xué)生合理選題
首先，選題的方式，應(yīng)從以往先由教師定好題目，再由學(xué)生選擇的單一方式，轉(zhuǎn)為師生雙向選擇過程。學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，可以采取由教師命題，題目大多從教師研究的項(xiàng)目和熟悉的領(lǐng)域中篩選而來，由學(xué)生選擇；也可以由學(xué)生根據(jù)自身的專長和興趣自擬題目，經(jīng)審報(bào)由教師幫助審定；對進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，對他們結(jié)合所在單位的工程實(shí)際自己提出的選題，應(yīng)予鼓勵并積極指導(dǎo)。其次，不論采取哪種選題方式，指導(dǎo)教師都要主動參與，以適時給予合理選題的指導(dǎo)。對于選定的題目相對復(fù)雜，系統(tǒng)模塊較多，編程工作量較大，個人單獨(dú)難以在規(guī)定時間完成設(shè)計(jì)的，教師應(yīng)建議由幾名學(xué)生分工合作完成，但要明確每人應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，以便于合理評定個人的成績；對于少數(shù)基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，教師可建議其題目定的小一些，以便于集中精力抓住重點(diǎn)，解決某一個具體問題；當(dāng)然，對一些成績優(yōu)秀的學(xué)生，可以鼓勵他們選擇有一定創(chuàng)新思維的題目，以充分發(fā)揮他們的潛力，以期在教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出有較高質(zhì)量的畢業(yè)實(shí)踐成果。另行，在開發(fā)工具選擇上，也要提醒學(xué)生注意選擇自己較為熟悉的。最后，為適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)提前一個學(xué)期，以便讓學(xué)生能盡早地進(jìn)入資料收集、方案調(diào)研等前期準(zhǔn)備工作，從而為下一步能有較充足的時間，做好項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、論文撰寫等后續(xù)工作打下良好基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)設(shè)計(jì)過程監(jiān)控，做好設(shè)計(jì)進(jìn)程中的啟發(fā)和指導(dǎo)
指導(dǎo)教師要根據(jù)院、系有關(guān)管理規(guī)范，認(rèn)真做好開題檢查和中期檢查工作，以掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展程度和階段性成果，要通過監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施予以解決。高職學(xué)生理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)能力相對偏弱，在過程監(jiān)控中，指導(dǎo)教師要針對這一特點(diǎn)，主動到學(xué)生中間進(jìn)行交流、討論，也可參與一些整體設(shè)計(jì)思路的討論，并給予正確的指導(dǎo)，但不必涉及代碼實(shí)現(xiàn)的開發(fā)細(xì)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識，與項(xiàng)目工程實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐過程，其中難免會遇到一些棘手問題，諸如系統(tǒng)的功能劃分、模塊劃分等，這時指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合課題項(xiàng)目的業(yè)務(wù)需求的分析，并通過講解其它相關(guān)課題的模塊劃分過程，來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。比如在“銷售管理系統(tǒng)”這一課題開發(fā)中，學(xué)生經(jīng)過教師的啟發(fā)后，就通過對公司銷售業(yè)務(wù)需求的分析，將系統(tǒng)劃分成為客戶信息模塊、產(chǎn)品信息模塊、銷售信息模塊和公共模塊等幾大部分，從而尋求到解決問題的方案。在學(xué)生采用團(tuán)隊(duì)開發(fā)的課題中，指導(dǎo)教師要注意幫助他們樹立良好的協(xié)作精神，引導(dǎo)他們在組長的協(xié)調(diào)下有序地分工協(xié)作。例如對于“銷售管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)，可由四名同學(xué)合作完成，一名同學(xué)負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)和公共模塊的開發(fā)，另外三人分別承擔(dān)客戶信息、產(chǎn)品信息和銷售信息的模塊開發(fā)。每個同學(xué)既要獨(dú)立完成自己的任務(wù)，又要相互協(xié)調(diào)地注意模塊之間的銜接及預(yù)留接口等問題，以共同配合完成整個項(xiàng)目的開發(fā)。
四、強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)管理，為提高質(zhì)量提供保障
首先，要幫助學(xué)生提高對畢業(yè)設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識。鑒于在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，許多高職學(xué)生提前忙于求職應(yīng)聘，造成思想波動，指導(dǎo)教師應(yīng)主動配合院、系做好學(xué)生的思想工作，讓他們認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計(jì)與找工作并不矛盾，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)更能增長自己的才干；同時要熱心地幫助他們合理安排時間，正確處理好二者的關(guān)系，從而相得益彰地提高他們做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性。其次，要控制住畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時間。有的學(xué)生，習(xí)慣在設(shè)計(jì)工作的前半段拖拖拉拉，結(jié)果時間過半，還未入題，造成后期加班趕工，這樣勢必影響任務(wù)的按期完成和論文的質(zhì)量，因此，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將主要時間分配在設(shè)計(jì)過程，定期檢查學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度，并督促其按計(jì)劃實(shí)施。最后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)和階段，學(xué)生都有可能遇到相應(yīng)的困難和問題，指導(dǎo)教師均應(yīng)給予耐心解答和悉心輔導(dǎo)。如在資料查詢階段，如何高效地獲取和篩選所需信息尤為重要，這時教師可以從文獻(xiàn)的分類、檢索方法、資料的篩選和利用等方面加以引導(dǎo)，并可側(cè)重介紹如何利用所查閱的文獻(xiàn)，來說明自己的選題是有意義的、是符合當(dāng)前的研究方向的，或通過消化有關(guān)資料后開拓自己思路的。
在論文撰寫階段，有的同學(xué)寫作能力欠缺，對自己的設(shè)計(jì)成果不會總結(jié)，教師應(yīng)幫助其了解一般論文撰寫的思路、方法以及學(xué)校規(guī)定的論文格式，并給予一定的參考文章。由于論文的寫作，需要具備充足的資料，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生要注意收集好設(shè)計(jì)過程中的文擋、圖表、數(shù)據(jù)等，以便為論文的撰寫做好準(zhǔn)備。對學(xué)生提交的論文初稿，教師應(yīng)仔細(xì)審閱，提出改進(jìn)意見，并鼓勵學(xué)生在文章中突出自己的見解，盡量提煉出設(shè)計(jì)中的特色和創(chuàng)新點(diǎn)，以培養(yǎng)他們學(xué)術(shù)文章的寫作能力。論文答辯是個嚴(yán)格的考核環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生取得較好的答辯效果，指導(dǎo)教師可以通過舉行預(yù)答辯方式，來鍛煉學(xué)生的表述能力，并通過提供演示平臺，讓學(xué)生現(xiàn)場展示其設(shè)計(jì)成果，從而增強(qiáng)他們面對正式答辯考評的自信心。
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。
有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到學(xué)高為師
堅(jiān)持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實(shí)貫徹“情景——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，注意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把握知識要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項(xiàng)能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá)到的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材知識體系，精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，將知識點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實(shí)可行的符合時代特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反饋及時，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。堅(jiān)決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合語文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法．
課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)問題意識和實(shí)踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到德高為范
在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為人師表。強(qiáng)化情感教育，關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動各方面的積極性。師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持德育為首的原則，耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對于性格開朗的學(xué)生，直接給予批評.正因?yàn)槿绱耍也粌H是學(xué)生的老師,更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。
四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實(shí)自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，20XX年我的論文《xxxxx》發(fā)表在《xxxxx》上。
1、在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作，制訂并實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，審定教研組的工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。
2、協(xié)助校長做好教師的思想工作，負(fù)責(zé)安排教師的文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。充分調(diào)動教師工作積極性，協(xié)助組織安排全校性的各種教科研活動。協(xié)助校長選配教研組長、備課組長。
3、協(xié)助各教研組制定工作計(jì)劃，落實(shí)課改實(shí)驗(yàn)課題，每周定期安排教研活動，研究當(dāng)前教學(xué)動態(tài)、教學(xué)改革等各項(xiàng)教學(xué)活動，定期召開教研組長會議。
4、通過聽課、檢查學(xué)生作業(yè)、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、召開師生座談會及個別談話等方式，了解教學(xué)情況，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、與教研組組織好各種公開教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流活動。配合學(xué)校以多種形式培養(yǎng)教學(xué)骨干，組織教研組對青年教師做好“傳、幫、帶”工作。
6、組織管理校本課程開發(fā)活動，組織教師自編校本教材。
7、督察教學(xué)進(jìn)度，安排期末考試的復(fù)習(xí)工作，組織考試，審查考題，做好閱卷評分、教學(xué)質(zhì)量分析，執(zhí)行培優(yōu)補(bǔ)差制度。
8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，每[，！]學(xué)期至少檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)情況2次，深入課堂聽課20節(jié)以上，期末對每位老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)績評估，每學(xué)年召開一次教育教學(xué)論文年會，將獲獎?wù)撐膮R編成冊，建立教師管理業(yè)務(wù)檔案。
二、教務(wù)行政工作。
1、主持日常教務(wù)工作，負(fù)責(zé)編排課程表、作息時間表，并督促執(zhí)行。
2、安排調(diào)代課工作，做好教師考勤、考績工作。
3、組織班主任和教師做好學(xué)生的考勤、考績、獎懲。
4、管理好學(xué)生學(xué)籍檔案。建立新生電子學(xué)籍及上報(bào)，做好初招報(bào)名工作，基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表，審定辦理學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)以及畢業(yè)等手續(xù)。
5、做好圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、電腦室的建設(shè)和管理。
6、組織好本校學(xué)生參加市、省、全國各項(xiàng)競賽工作，并作好獲獎情況統(tǒng)計(jì)及獎狀存檔工作。
7、收集各項(xiàng)教學(xué)資料、數(shù)據(jù)，教師業(yè)務(wù)檔案資料，及時建檔。
