時間：2022-10-16 04:24:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校考核辦公室，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、高校辦公室人力資源管理工作的問題
隨著高校辦公室工作多元化、信息化、規范化、開放化發展，高校人力資源管理暴露出一些問題，也越來越多的受到了關注。
(一)招聘渠道單一，缺乏創新能力
(二)技能培訓不足，缺乏專業能力
(三)績效考核粗略，缺乏責任意識
(四)激勵機制缺失，缺乏工作動力
究其原因，具體表現為：一是受事業單位體制影響，高校辦公室人員的薪酬等級及晉升途徑都有嚴格的序列限制，長期高壓、重復的工作，加之論資排輩、升遷困難的“天花板”效應，嚴重影響了高校辦公室工作人員的積極性。二是缺乏獎懲制度，在工作中干多干少一個樣，干好干差一個樣，忽視了個人在工作中的價值體現。
二、現代人力資源管理在高校辦公室工作中的應用
1.拓寬招聘渠道，嚴把員工入口關。除內部招聘外，高校辦公室還應著眼于校外招聘，選拔外校優秀畢業生，或聘任外校優秀管理工作者，將校外新鮮的血液引入本校的管理工作中，不僅能活躍本校的工作氣氛，也能引導校內工作人員解放思想、開闊工作思路，使高校辦公室工作增添活力，適應高校辦公室工作日益復雜化、開放化的新形勢。
2.根據實際需求，開展有針對性的業務培訓。高校辦公室工作人員日常工作任務重，時間安排緊，對他們開展培訓活動，不僅要全面，更重要的是要具有針對性，如何提高培訓效益，深入了解培訓需要，是培訓工作首先需要解決的問題。
(一)任務績效分析法
完成工作任務是員工開展各項活動的最終目的，依據工作描述和工作說明書，確定員工完成任務所必須掌握的知識、技能和態度，是全面分析員工所需培訓內容的重要方法，融合績效分析方法，把績效考核的結果與工作任務描述進行比較，分析績效存在差距的原因，進一步分析知識、技能和行為改善方面存在差距的程度，根據差距大小，具體確定培訓應達到的目的和標準，幫助培訓管理者安排各項培訓活動的先后次序。
(二)個人需求訪談法
首先通過對員工業績考核、職業生涯發展規劃、人事記錄的分析來了解員工工作、培訓方面的大體情況，確定在之后與員工面談時需要獲得關于培訓需求分析的哪些資料，結合已掌握的資料與工作人員進行面談，將培訓管理者的建議與員工個人需求相結合最終確定員工的培訓需求。
3.精細績效考核，實施靈活考核辦法。高校辦公室工作種類較多，不同的工種難以用同樣的標準來衡量，粗略的可以將高校辦公室工作分為兩類：不可量化工作與可量化工作。
(一)不可量化工作績效考核
高校辦公室的接待、接訪等服務性、協調性工作難以用具體的數量來衡量，對這類工作的績效考核，可使用360績效考核方法，由與被考核者有密切關系的人，包括被考核者的上級、同事、下屬或服務對象來對被考核者進行評價，使被考核者對自身工作有全面的了解。
(二)可量化工作績效考核
對信息、文稿撰寫等可量化的工作，可使用關鍵績效指標進行考核，根據具體、可衡量、可實現、現實性、時限性的原則對被考核者的工作確定關鍵績效指標，如數量、質量等可衡量的指標，隨后細分績效衡量指標，如數量上細分為信息的總數量、被教育部等上級單位采納的數量等，對各績效指標進行測評，最終綜合為被考核者的最終測評結果。
4.增強員工認同感，激發員工動力。迫于體制限制，高校很難以薪酬等基本激勵方式來激勵員工，而對高校辦公室工作人員而言，讓工作變得有吸引力的，排在第一的往往不是金錢，而是管理者對他們工作的贊賞和認同。
對利益高于一切的人來說，口頭表揚可能是“空頭支票”，但對追求上進的高校辦公室工作人員而言卻是最直接、有效的激勵方式，管理者點頭、微笑等肢體語言的肯定也都是員工工作的動力。
新形勢下，高校辦公室的職能越來越豐富，對員工素質的要求越來越高，掌握現代人力資源管理方法，將人力資源管理思想應用于高校辦公室管理工作之中，對高校適應形勢變化，開創辦公室工作新局面將有重大意義。
為了進一步加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質，推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展，以教師的職業道德標準和國家有關"法律""法規"為依據，特制定如下制度：
一、指導思想
以黨的"十"精神和"科學發展觀"為指導，全面貫徹黨的教育方針和《中小學教師職業道德規范》，加強教師隊伍建設，提高教師素質，扎實地開展師德教育工作。使教師自覺規范自己的思想行為。
二、考核內容
（一）廉潔從教
1、嚴禁教師違反規定，利用節假日、雙休日和其他課余時間私自組織學生在校內外補課或參與社會有償補課。
2、嚴禁教師私自強迫或變相強迫學生訂購學習資料、書刊及其它商品。
3、嚴禁教師私自設立名目向學生收取各種費用，學校的正常收費要及時上繳。
4、不準收受學生和家長贈送的禮品禮金。
（二）表率作用
1、在學生面前不說影響學生身心健康的話。
2、不失人格，愛護名譽，不逃避職業義務。
3、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話。
4、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
5、不在背后議論他人的是非，不說不利于團結的話。
6、注重儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服。
7、不遲到，不早退，遵守請銷假制度。
8、虛心接受家長的正確意見和建議，不遜斥或無故指責家長。
（三）關心熱愛學生
1、不體罰和變相體罰學生，不侮辱歧視和挖苦學生，不把學生攆出課堂。
2、不上不負責任和無準備的課。
3、認真批改作業，及時輔導。
4、學生犯錯誤教師能夠作耐心細致的思想工作，學生有困難教師能夠主動幫助解決。
三、考核辦法
以上內容，采用民主監督評議的形式進行考核。
1、成立師德建設領導小組，發揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議教師師德，學校領導班子對教師進行紀實考核，建立紀實考核表，按照考核內容，根據教師的師的表現每月給教師打分。
2、召開家長、學生座談會評議教師師德，每學期期末通過問卷調查的形式進行考核。
3、教師互評的形式，每學期期末通過問卷調查的形式，按教師師德考核內容互相打分。
4、教師自評的形式，每學期期末通過問卷調查的形式，按教師師德考核內容要求教師實事求是對自己進行評價。
為了切實加強學校禁煙控煙工作，切實保護廣大師生的身體健康，根據教育部《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》和廣南縣關于創建無煙學校活動實施方案的有關文件精神及八寶鎮中心學校的實施方案，結合本校實際，特制定本方案。
一、創建目標
全面開展創建無煙校園工作，到2021年4月30日前達到《無煙學校標準》要求。
二、創建內容
1. 以《無煙學校創建工作指引》為藍本，建立健全控煙組織機構，制定控煙工作制度，明確控煙工作人員和職責，廣泛進行控煙宣傳和培訓，全面開展無煙環境建設。
2. 對照《無煙學校驗收評分標準》進行自查和完善，確保2021年4月底創建達標。
三、具體措施
（一）健全禁煙控煙組織機構和人員。
1. 成立學校禁煙控煙暨創建無煙校園工作領導小組。以王開福校長為組長，宋發軍教導主任為副組長，學校各班班主任、科任教師為成員，領導小組下設禁煙辦在學校辦公室處，劉云改任辦公室主任，負責協調學校禁煙宣傳和教育，檢查監督日常工作的開展。
2. 設立控煙監督員和巡查員。
（1 ）控煙監督員由禁煙控煙暨創建無煙校園工作領導小組成員組成，負責指導和監督禁煙控煙工作。
（2 ）控煙巡查員由禁煙辦、少先隊、各班班主任及班委會全體人員組成，負責加強巡視和規勸。
（二）制定控煙計劃和實施方案。
1. 將建設無煙校園納入學校工作計劃。
2. 建立健全學校禁煙控煙工作制度和管理辦法。
（1 ）將創建工作與學校日常工作和管理相結合，實行學校、科室兩級管理。
（2 ）制定禁煙控煙考核辦法與獎罰制度。
（3 ）制定控煙監督員及巡查員職責，定期檢查記錄禁煙控煙落實情況。
（4 ）明確全體師生勸阻吸煙的責任和義務。
（三）規范無煙校園建設。
1. 召開創建“無煙校園”啟動動員大會，發出控煙倡議，公布無煙制度，在整個學校掀起創建無煙校園的熱潮。
2. 統一無煙環境布置。
（1 ）學校入口處設置明顯的禁止吸煙警示牌，走廊、樓梯、衛生間、辦公室、會議室、食堂等室內公共場所張貼禁煙標志，告知師生及來訪者不得在校園內吸煙。
（2 ）校園內禁止設吸煙區，禁止擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
（四）開展禁煙控煙知識宣傳
1. 利用網站以及例會等形式，向師生進行控煙宣傳。
2. 設立禁煙控煙宣傳欄，走廊張貼宣傳語（畫），向來訪者開展宣傳。
3. 適時安排戒煙講座及培訓。
（五）無煙校園監督和巡查
1. 禁煙監督員加強對各辦公室的禁煙控煙工作的指導和監督，控煙巡查員加強巡視及勸阻吸煙。
2.禁煙辦要認真做好創建無煙校園日常工作，每月組織 1 次無煙校園的監督與檢查，做好相關記錄，及時通報結果。
（六）進行總結評估和申報。
1. 對照《 無煙學校驗收評分標準》，對開展創建活動的全過程進行總結。
2. 認真整理資料，接受縣教育局、縣健教辦的評估驗收。
1、本學期，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，使得學生從學習態度和學習方法上都有明顯的進步，取得應有的成績。工作態度端正、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，精心鉆研教材及試題，落實常規，確保教學質量。并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，順利完成教育教學任務。
2、加強理論學習。理論是行動的先導。為了加深對新課程的認識和了解，我要積極學習新課程改革的相關理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時積極和同行們交流。
3、關心愛護學生，積極研究學情。教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，關注每一個學生，關注每一節課堂，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手。既要有利于教學質量的提高，又要有利于學生身心的健康發展。
二、校產工作
本學期，校產科堅持全心全意為師生服務的基本宗旨,努力提升為師生服務的水平,使工作做到服務至上,師生滿意，達到校產管理有序的目標。要求本科室成員努力做好自己的工作。本學期主要抓以下三項具體工作：
1）各處室辦公物品的管理以及各班級校產的管理；
2）校舍信息的更新與管理。
3）嚴把物品入庫關,堅決履行好出入庫手續,和學校財科、總務處聯合做好盤點總結工作嚴防學校財產的流失。按照誰使用誰負責的原則，繼續與班級、辦公室簽訂校產承包責任狀。定期更新學校校產管理信息。爭取達到校舍、資產管理規范。當然這項工作要達到我的目標比較困難。
三、考核工作
一、目前高等學校預算管理存在的問題
(一)預算管理缺乏規劃性
計劃經濟體制下,各項事業均缺乏統籌規劃,致使高校預算呈現短暫性、間斷性等特征。其預算往往是一年管一年,毫無長期性可言,因而也缺乏統籌規劃,其主要目標是高校在本年度的正常運作,至于超出年度之外的事項則不予考慮,預算簡單。改革開放后,社會對教育越來越重視,其地位提高,為了更好的發展高校教育,改革高校教育體制,高校越來越關注自身的長遠規劃而非之前只顧眼前。然而高校預算管理仍然跟不上高校發展規劃的步伐,依然是固步自封,以上年度的數字為標準,與實際支出數額相差很大,預算沒有達到管理高校財務的主要目的,使其形同虛設。高校的快速發展與高校預算脫節,這種脫節嚴重影響了高校的長期發展。對于預算“基數”確定的不公平性,使得預算欠缺科學性。
(二)預算管理形同虛設
雖然預算管理在高校發展中起到重要的作用,但是目前許多高校仍未建立清晰明確系統的預算管理制度,而且預算管理控制不成系統,導致高校各院系無法應對預算執行時因各類因素造成的影響。部分高校雖然建立了預算制度,但是由于各方面的原因出現有章不循,管理隨意等許多問題,這使得預算管理制度形同虛設。在這種情況下,資金的收支狀況,流向等都缺少應有的規劃控制,浪費嚴重,問題也層出不窮,比如體外循環嚴重,事前監督不嚴,事中控制不力,事后審計監督因受多種因素影響效果不佳。由此我們可以判斷,這種混亂無章的預算管理既無法反映預算資金全貌,也不利于考核預算資金的執行情況。
(三)預算控制力度不夠
高校的預算編制受時間和指標的影響呈現出滯后性,這種滯后性使得高校難以對預算實施提前的管理控制。制度的缺陷又使得預算無章可循或者有章難尋。預算后對其執行情況無法與行業內做充分的比較。預算對于高校來說既能反映高校的工作計劃的完成情況又能反映高校的發展及其規模。因此預算的滯后性阻礙了高校的有效管理。
二、加強高等學校預算管理的對策
(一)引入全面預算管理機制
高等學校全面預算反映的是高等學校在未來某一特定期間事業收支活動的財務計劃,它以實現高等學校的發展目標和戰略計劃為目的和起點,決定高等學校為達到這些目標、從事這些活動應該采取的行動、措施和所需的資源。其實施流程包括預算目標、預算編制與審批、預算下達與執行、預算考核等環節。
1、預算目標
預算目標是預算管理的核心,是辦學目標和事業規劃的具體體現,包括長期目標、中長期目標和短期目標。年度預算目標是中長期預算目標的分解細化。預算編制要堅持“量入為出、收支平衡”的總原則,統籌考慮事業發展需要與財力的實際可能性。
2、預算的編制與審批
收入預算的編制要堅持穩健原則,支出預算的編制要堅持統籌安排、保證重點、勤儉節約的原則。高等學校預算采用“零基預算”、“增量預算”和“滾動預算”等方法編制。“零基預算”主要用于支出預算的編制,“增量預算”主要用于收入預算的編制,“滾動預算”主要用于專項預算和高等學校長期發展規劃預算的編制。首先各院系及學校分別制定預算草案,再由學校制定年度總預算草案,各級預案完成后再由校預算辦公室報送給高校相關部門審核,最后預算辦公室根據審核結果對相關項目進行個別調整修改,以確保預算的完整全面。為了更好的配合高校的發展規劃,草案審核通過后應通過校最高決策機構的審議。
3、預算的下達與執行
預算下達由預算管理辦公室負責,包括下達校級預算和對院系預算進行批復。預算執行是預算目標實現的過程,預算編制的結果由預算執行體現。差異分析和預算控制是使預算目標得以順利實現的保證,預算執行和控制以預算目標為最終的歸宿,差異分析應解釋預算目標的完成情況,并對影響目標完成的差異提出改進建議,以保證預算目標的完成。
4、預算考核
預算考核由業績考核辦公室負責。預算考核應與高校的考核政策相適應,其指標是預算目標,主要目的是對高校各部門的預算執行情況進行考核評定及做出相應的獎懲。預算考核包含兩方面的考核內容,一是對預算執行情況的考核,二是對預算管理情況的考核。對預算執行情況的考核又包含對預算所涉及的各事項及其完成情況的考核,對預算管理情況的考核是考核各單位的預算總過程以及預算編制外的事項的申請執行及其及時性等。因學校不同兩者在預算考核中的比重也各有不同,高校應根據自身情況具體分析而確定兩者比重。
(二)開發合理有效的預算流程
高校的戰略目標的達成也包括了預算目標的執行與完成情況,戰略預算與戰略計劃緊密結合,其關鍵在于要依章執行并準確有效地預測各個目標及其成本。就高校而言,各項目雖有正式與非正式之分,但是無論怎樣,各目標都要做到清晰明確,這樣才能保證預算編制以及工作計劃制定的完整全面,否則就無法進行計劃及預算。與此同時,預算編制時要將各事項分析比較,首先解決急待完成的項目,對專項項目實施滾動預算。對于那些可推后或本年度內完成不了的項目推到下一年度進行。各收支項目必須有合理的編制依據,要有詳細甚至統一的定額標準,逐漸做到人員經費按人數,公用經費按定額,專項經費按項目來確定。分項建立各類項目庫,并應學校發展需要定期進行更新完善以便項目與高校整體發展同步相隨,以提高資金利用效率。
(三)加強預算執行力度
作為財務管理的一部分高校預算管理與財務管理息息相關,主要以高校內部責任制度以及組織結構為依托進行。預算管理的組織體系及其運行機制是執行預算、實現預算目標的組織保障。高校年度工作的完成取決于已確定的預算執行情況,高校各項事業的發展也受到執行情況的影響。因此預算執行力有待強化,管理強度也有待加強。如加強對各院系單位的管理,以經濟為刺激手段,調動其積極性;合理安排支出,對支出嚴格監督控制;重大項目經費的支出應有領導批示。
計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養成沒有責任感的不良品質。下面是小編為大家整理的2022職員在職工作計劃范本，希望能幫助到大家!
2022職員在職工作計劃1我作為一名普通的辦公室文員，希望再__年能夠以更好的姿態完成工作，所以有如下工作計劃：
一、在日常事物工作中
1、協助行政主管做好各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。
2、做好了各類信件的收發工作。
3、做好外出人員的登記工作。
4、做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
5、做好辦公室設備的維護和保養工作。
6、協助行政主管做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間集團的安全保衛工作。
7、認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。
二、在行政工作中
1、做好領導服務：及時完成辦公室主管、集團各部經理和部門主管交辦的各項的工作。
要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。
2、做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。
3、做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。
4、協助行政主管完善集團各項規章制度。
5、做好信息工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔工作;
要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。
6、做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
三、提高個人修養和業務能力方面
1、積極參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能。
2、向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。
3、通過個人自主的學習來提升知識層次。
2022職員在職工作計劃2一、質量管理體系審核
1.協助總經理對公司現行質量管理體系進行審核，評估，構建與企業相符的質量管理體系并持續改進。
2.建立組織內部協調一致的質量管理目標。
3.重視并做好內部質量審核，充分利用質量管理體系這個有效的管理手段，促進內部體系的保持和持續改進。
4.建立相應的組織程序，培訓人員，制定計劃，實施質量管理體系。
5.協助總經理確保質量管理體系的實施和持續改進過程得到必要的支持。
6.定期向總經理匯報質量管理體系的業績，包括改進的需求，以事實為依據，確保企業產品質量的持續改進，使之與客戶要求相適應。
二、內部審核
1.制定并審核企業年度內審計劃和審核實施計劃以供總經理批準。
2.擬定內部質量管理體系審核報告。
3.協助總經理定期召開管理評審會議。
4.全面負責內部質量管理體系審核工作。
5.擔任審核組長并選定審核員，并制定年度內審計劃、每次的審核實施計劃和內部質量管理體系審核報告。
6.指導編寫《年度內審計劃》并負責組織實施。
7.組織、協調內審活動的開展。
三、實現質量計劃目標
1.審查各有關部門編制的質量計劃。
2.負責對各部門質量策劃的實施情況進行監督檢查。
3.協助各部門負責人制定相關的質量策劃及編制、實施相應的質量計劃。
四、處理好與顧客有關的質量問題
1.協助營銷部，識別顧客的需求與期望，組織有關部門對產品需求進行評審，并負責與顧客進行質量方面的溝通.
2.評審對新產品質量要求的檢測能力。
3.協助技術部評審新產品的設計開發能力。
4.協助生產部評審產品的生產能力及交貨期。
5.協助采購部負責評審所需物料采購的能力。
6.審查特殊合同的產品要求評審表。
五、質量標準制定和實施
1.在質量要求方面協助技術部在設計、開發產品的組織、協調、實施工作，設計和(或)開發的策劃、確定設計、開發的組織和技術的接口、輸入、輸出、驗證、評審、設計和(或)開發的更改和確認等符合質量管理體系要求，協助審核試產報告。
2.為總經理批準項目建議書、試產報告、提供質量方面的參考意見。
3.協助采購部做好所需物料的采購的質量檢查工作。
4.協助營銷部進行質量方法的調研或分析，市場信息及新產品動向，審閱顧客的《客戶滿意度調查報告》。
5.負責新產品或新原輔材料的檢驗和試驗。
6.協助生產部負責新產品的加工試制和生產。
7.收集行業質量技術，制定適宜的內控質量標準。
六、生產和服務動作的質量監控
1.在質量控制方面指導生產部進行生產和過程控制，生產設施的維護保養，編制必要的質量作業指導書，負責產品的防護。
2.協助技術部編制相關的完善質量管理的工藝規程。
3.在質量方面協助生產部對《生產計劃》的審批，負責設施采購的質量審批。
4.協助行政部對實現產品質量所需的工作環境進行控制。
5.負責進行產品質量驗證和標識及可追溯性控制。
6.協助營銷部在質量方面的售后服務工作。
七、測量和監控裝置管理
1.負責對測量、監控設備的校準;
根據需要編制內部校準規程。
2.負責對偏離校準狀態的測量、監控設備的追蹤處理。
3.負責對測量和監控設備操作人員的培訓、考核。
八、不合格品控制
1.負責對不合格品的識別，并跟蹤不合格品的處理結果。
2.協助生產部門對不合格品做處理決定。
3.協助生產部負責對不合格品采取糾正措施。
九、數據分析和信息提供
1.協調公司對內、對外相關數據的傳遞分析、處理。
2.指導品質部對相關的數據收集、傳遞、交流并提供必要的信息。
3.協調各部部門統計技術的具體選擇與應用。
十、持續改進
1.負責對體系、產品持續改進的策劃，當出現存在的或潛在的質量問題時提出相應的糾正和預防措施，并跟蹤驗證實施效果。
2.指導行政部在出現環境問題時發出相應的糾正和預防措施及處理意見，并跟蹤驗證實施效果。
3.協調各部門實施相應的改進、糾正和預防措施的實施。
4.負責監督、協調改進、糾正和預防措施的實施。
5.協助營銷部有效地處理顧客質量方面的意見。
十一、質量成本控制
用財務項目衡量質量管理體系的有效性,對質量成本進行統計、核算、分析、報告和控制,從而找到降低成本的途徑,進而提高企業的經濟效益。
2022職員在職工作計劃3__年公司辦公室繼續以提高素質，強化服務為宗旨，緊緊圍繞公司的工作中心，狠抓工作作風和工作質量，努力爭創學習型部門、服務型部門。為保證年度各項工作順利完成，制定本計劃如下：
一、日常工作內容
1、處理來函文件，登記、歸檔、統計資料、打印、復印函件資料。
2、編制每月辦公用品，做好領用發放工作。
3、辦理工作餐卡、藥費報銷及其它日用品的發放工作。
4、協助編制部門工資、獎金發放表格。
協助做好工程部月材料、資金消耗表，水電、煤月度能耗表。
5、保證工程部辦公室的清潔衛生和接傳電話。
6、負責登記員工考勤表。
7、協助工程部對所有圖紙、技術資料、圖書進行分類，編號、建卡、存檔、建帳和保持資料的完整性。
8、完成部門安排的其他工作任務。
二、宣傳工作計劃
1、理順公司宣傳報道網絡，加強領導和管理，使宣傳內容更加豐富，貼近員工，提高工作的水平。
2、通過專業協會和其他媒體等渠道做好產品、企業形象宣傳工作。
3、結合公司實際，強化公司形象宣傳工作。
重點理順公司內部的標語、宣傳口號、標牌、宣傳欄、公告欄等使用公司統一色、統一尺寸等。
4、配合公司其他部門做好宣傳報道工作。
如：公司重大活動、題材的新聞報道策劃;聯絡、接洽公司外新聞單位來公司采訪、選材;歸口管理各部門對外宣傳報道的宣傳口徑等。
三、治安保衛工作計劃
1、從進一步完善公司安全保衛工作制度入手，結合公司實際，在組織好研究、探討的基礎上，成立公司治安保衛大隊，健全、完善公司安全保衛系統。
2、做好安全保衛人員的培訓工作，提高思想、業務素質，維護好公司辦公秩序、生產秩序。
3、完善社會治安綜合治理工作制度，健全組織，開展好工作，加強綜合治理目標管理，防止意外事故的發生。
4、做好重點要害部位、治安復雜場所的管理工作，定期檢查，注意發現治安隱患，要求有關部門限期整改。
5、認真做好消防安全工作，制定消防器材的配備計劃，定期檢查、落實消防器材的使用、更新工作。
四、檔案管理工作計劃
1、統一管理公司的文書、科技、會計等各類檔案，并督促、指導各歸檔部門按規定進行立卷歸檔。
2、對檔案室及檔案管理工作進行整頓，完善檔案管理系統，健全檔案管理制度，使檔案管理工作更好地服務于生產經營管理工作。
2022職員在職工作計劃4為了使財務工作更好地為統計事業的發展服務，加強財務管理，完善各項財務制度，做到財務工作長計劃、短安排，使財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。特擬定__年財務工作計劃。
一、指導思想
堅持黨的各項方針政策，遵守財經紀律和各項規章制度，根據本單位的實際，不斷完善各項管理制度，加強財務管理，努力開源節流，使有限的經費發揮真正的作用，為統計工作提供財力物力上的保證。
二、目標任務
1、認真貫徹省統計局__年財務工作要點，并將精神在全市統計系統的財務工作中認真貫徹執行。
2、按省財基處和市財政局的要求，按時上報全市統計系統和行政經費財務月、季度財務報表，作到賬表一致。
3、按省統計局、市財政局的要求，認真搞好二0__年地方經費和統計事業費的年度預決算工作。
4、深入基層指導縣區統計局中央統計事業費的財務管理工作，開展內審及離任審計。
5、加強財務管理、完善財務管理制度，努力開源節流，為統計工作和普查工作的正常開展提供財務保證。
6、管好用好全市各項普查工作經費，做到專款專用，不擠占挪用。
7、加強財務基礎工作，認真學習《會計法》和財務電算化知識，做到會計業務精、電算化處理帳務技術熟練。
8、加強對各種費用開支的核算，按機關管理制度的規定，按月落實到科室，定期公布。
9、積極為領導出謀劃策，在財務管理工作中起到助手和參謀的作用。
三、措施
1、加強對財務工作的領導，堅持局隊領導的開支由局長審批，其余開支由協助局長分管財務的領導審批，大額開支由集體討論決定，做到民主理財、財務公開。
2、財務人員必須按崗位責任制，堅持原則，秉公辦事，做出表率。
3、充實完善的財務管理制度，在反復征求職工意見的基礎上，由局黨組決定后，堅決執行，不能走樣。
4、財務人員必須認真學習財務管理的有關規定，在財務活動中認真執行。
5、搞好財務基礎工作，做到帳目清楚，帳證、帳實、帳表、帳帳相符，使財務基礎工作規范化并達標升級。
6、搞好縣區電算化培訓，今年舉辦一期培訓班，爭取年底能計算機處理年報。
7、加強黨風廉政建設，有良好的職業道德，發揚勤儉節約的精神，當好家理好財。
四、考核辦法
(一)市局財務人員年度考核嚴格按局機關管理辦法執行。
(二)對縣區的財務工作，按以下考核辦法執行。
1、每季度報送財務報表作好記錄，定期公布。
2、年報必須在規定的時間內報送，凡不在規定時間報送的一律視為遲報，并按考核辦法扣分。
3、在內審、財務檢查中，發現財務基礎工作不扎實，帳務處理不規范的縣區，按考核辦法扣分。
2022職員在職工作計劃5一、樹立正確服務思想：
嚴格執行財務法律、法規，加強財產管理，勤儉節約，科學合理使用資金，以限度的爭取資金，改善辦學條件，使之達到新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障。本著求實、創新、到位和科學的原則，全心全意地為學校廣大師生服務。
二、認真抓好以下常規工作：
1、準確做好學校年度預算和收支計劃，并嚴格執行。
全面做好年終的決算工作，為學校教育決策提供可靠的數據。
2、加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到底碼清楚，信息準確，每月向校長匯報，為領導合理使用資金提供依據。
學期末向全體教職工匯報資金使用情況，加強財務監督。
3、加強財會人員的繼續培訓工作，提高財會人員業務水平。
4、嚴格執行財務制度，遵守崗位職責，按時上報各種資料。
5、嚴格報銷手續，各種支出的原始憑證必須符合《會計基礎工作規范》的規定及要求。
報銷單據必須為合法的、正式的發票。一切單據需經校長簽字后方能驗收。
6、配合財產管理人員加強財產管理，新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認真完成清產核資工作。
7、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
8、完成領導臨時交辦的其他工作。
組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由同志兼任。
二、考核辦法
全體教職工按“優秀”、“合格”、“基本合格”“不合格”確定考核等次。本著一級管一級、管人管事相結合的原則，校級干部副職由正職寫出考核評語，中層干部由分管校長寫出考核評語，一般教職工由所在處室（級部）主任根據其競聘上崗承諾及履行崗位職責情況，寫出考核評語。全校總的考核優秀率按上級有關規定控制在15％（取整數，不四舍五入）以內。各處室（級部）在分管校長的領導下，組織本部門人員按照被考核人總結述職、民主測評、主管負責人寫出評語和考核等次意見、報學校考核領導小組研究確定考核等次、公示的程序進行。各處室級部要充分討論，采用民主推薦的方式，推選優秀等次候選人（各部門推薦候選人名額附后），經分管校長簽字后報辦公室。學校年度考核領導小組根據候選人“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現，研究確定考核等次，并在全校范圍內予以公示，公示期為一周。
三、考核的內容和標準
1、考核的內容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核教育教學工作實績。
德：遵紀守法情況，政治理論學習情況；遵守師德“十不準”等規范情況。依法執教，關心集體，團結協作，愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，服從安排，顧全大局，作風正派，為人師表等方面。
能：主要考核教育教學水平和管理水平，業務技術和知識的提高及更新情況。包括在教育教學工作中是否勝任所承擔的任務并獨立完成；是否有較好的教育教學工作方法；是否精通本崗位業務，知識更新快，專業技術能力強或提高快，工作中是否有改革創新。
勤：主要考核公共服務意識、工作態度、勤奮敬業精神和遵守工作紀律情況。包括工作中是否遵守各項規章制度，自覺履行崗位職責；工作中是否有事業心、責任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加政治、業務學習活動；有無缺勤。
績：主要考核履行崗位職責，完成教育教學等工作任務的數量、質量、效益等情況。包括工作中是否很好地履行本崗位職責，積極完成工作任務，工作效率高，工作效果好，未出現責任事故；教育教學成績及本崗位業績在全市、市直及學校的位次如何等等。
廉：主要考核廉潔從教方面的表現。
2、考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格三個等次。
3、教職工考核各等次的基本標準是：
確定為優秀等次須具備下列條件：（1）遵紀守法，思想政治素質高，自覺貫徹落實科學發展觀，具有模范的職業道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；（2）履行崗位職責能力強，與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平高，積極參加知識更新活動；（3）公益服務意識和工作責任心強，具有模范的勤奮敬業精神，工作態度認真負責；（4）全面履行崗位職責，高質量地完成工作任務，成效顯著，服務對象滿意度高；（5）在廉潔從業方面具有模范作用。
確定為合格等次須具備下列條件：（1）遵紀守法，思想政治素質較高，貫徹落實科學發展觀，具有良好的職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德；（2）履行崗位職責能力較強，與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平較高，定期參加知識更新活動；（3）公益服務意識和工作責任心較強，具有勤奮敬業精神，工作態度比較認真負責；（4）能夠履行崗位職責，較好地完成工作任務，富有成效，服務對象滿意度較高；（5）廉潔從業。
具有下列情形之一的，應當確定為基本合格等次：（1）思想政治素質一般，或者在職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；（2）履行崗位職責能力較弱，與崗位要求相應的專業技術技能或者管理水平較低；（3）公益服務意識和工作責任心一般，或者工作態度、工作作風方面存在明顯不足；（4）基本能夠履行崗位職責，但完成工作的數量不足，質量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務對象滿意度較低；（5）能基本做到廉潔從業，但某些方面存在不足。
具有下列情形之一的，應當確定為不合格等次：（1）思想政治素質較差，或者道德品質較差；（2）業務素質和工作能力不能適應崗位要求；（3）公益服務意識和工作責任心薄弱，或者工作態度、工作作風差；（4）未能履行崗位職責，未能完成工作任務，或者在工作中因嚴重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；（5）不能做到廉潔從業，且情形較為嚴重。
四、幾項工作要求
1、嚴格執行事業單位工作人員年度考核規定以及教代會通過的考核評價方案，切實發揮年度考核工作的激勵、導向作用。逐步建立起以崗位責任制為核心的目標管理體系，以工作實績為核心的績效評價體系，以行政效能為核心的檢查監督體系。要加大考核結果使用力度，提高考核結果在評優樹先中的權重，使其與職務晉升、表彰獎勵、福利待遇掛鉤，使考核制度真正成為激勵、引導全體教職工以學校發展為己任、愛崗敬業、扎實工作的有效手段。
2、全體教職工要認真學習、領會有關年度考核的文件精神，提高對年度考核工作重要意義的認識。要認真搞好個人工作總結，把它作為一次反思自己、揚長避短的有利時機。
3、各部門負責人要認真負責、客觀公正地評價每一位教職工，實事求是地寫出評語，既要概括其優點，又要指出其缺點，充分發揚民主，恰當合理地提出其等次建議。中層以上干部、全體黨員要自覺置身于考核之中，認真履行職責，講黨性、講原則、講團結、講風格，以身作則，起到表率作用。堅決反對那種拉拉扯扯、搞小圈子、講哥們義氣等不良傾向，努力使年度考核成為弘揚正氣、激勵先進、鞭策落后、凝聚干勁的過程。
五、幾項政策規定
1、無正當理由不參加考核，經教育后仍拒絕參加的人員，可以直接確定其考核結果為不合格等次。
2、2010年7月以后來校工作的大學畢業生在試用期內考核只寫評語，不定等次，考核情況作為其轉正定級、任職的依據。
3、內退人員照常參加年度考核，當年辦理離退休手續的人員，不參加年度考核，但作為一個考核年度計算。
4、待編教師年度考核參照本辦法執行。
為實現街道垃圾分類“減量化、資源化、無害化”，進一步完善街道生活垃圾收運體系，提高分類質效，圓滿完成區對街道相關指標考核任務，按照市、區生活垃圾收運及處置相關文件要求，結合街道實際，特制訂本辦法。
一、領導小組
顧問：XX
組長：XX
副組長：XX
成員單位：城市管理辦區域建設服務辦黨政綜合辦
優化營商環境辦各社區城管中隊環衛所
轄區企事業單位物業公司
領導小組負責全街生活垃圾分類工作的統籌部署，并研究解決生活垃圾分類工作重大問題。
領導小組下設街道生活垃圾分類管理辦公室，設在城市管理辦，XX同志任辦公室主任，負責街道生活垃圾分類工作的綜合協調、業務指導和日常考核。
二、基本原則
遵循客觀公正、民主公開、注重實效的原則，按照月度考核和年度考核相結合、過程管理和目標管理相結合的方式，開展生活垃圾收運及考核工作。
三、工作職責
領導小組副組長：定期對聯點社區進行巡查，指導各社區垃圾分類工作，確保完成工作任務。
城市管理辦：牽頭負責街道整體生活垃圾分類工作，制定管理方案及考核辦法，并根據評分標準進行打分，考核結果與城管月度工作考核掛鉤。督促開放式小區積極配合生活垃圾轉運工作，調動居民積極性，確保督導員在職在崗，做好垃圾分類宣傳引導工作。
區域建設服務辦：負責街道物業小區生活垃圾分類工作，督促物業小區積極配合生活垃圾轉運工作，調動物業單位積極性，做好垃圾分類宣傳引導工作。
黨政綜合辦：負責街道機關區域內垃圾分類工作，督導各辦按照要求進行垃圾分類。
優化營商環境辦：負責轄區學校的垃圾分類工作，督促學校積極配合生活垃圾轉運工作，做好宣傳引導工作。
各社區：負責宣傳引導轄區居民正確投放生活垃圾，做好桶邊指導工作，確保濕垃圾進場有效數量達到生活垃圾總量的15%，同時保證質量。
城管中隊：負責監督、落實垃圾分類工作，并依據相關法律法規對不配合垃圾分類工作的機關、企事業單位、物業公司及居民群眾進行相應處罰。
環衛所：負責統計每個小區、企業濕垃圾日產出量，安排專人值守垃圾站，對干垃圾站混入濕垃圾現象，由各站點工作人員通知、督促從源頭分類，對拒不整改的，杜絕進入垃圾站。掌握全街濕垃圾進場數量，建立各類垃圾收運臺賬，提供各項考核指標依據。
轄區企事業單位及物業公司：負責自行或委托第三方將本單位及物業小區居民產生的生活垃圾，分類轉運至街道干垃圾站、濕垃圾站。
四、垃圾收運處置辦法
（一）干垃圾收運。
居民將干垃圾投放至小區四分類投放點，物業公司、社區保潔隊伍運輸至轄區干垃圾站。
（二）濕垃圾收運。
居民家庭產生的濕垃圾（不含餐飲門店產生的餐廚垃圾）投放至小區四分類投放點，物業公司、社區保潔隊伍運輸至轄區濕垃圾站。
（三）可回收垃圾收運。
居民將可回收物投放至社區四分類投放點，街道將組織資源再生利用公司或保潔員分揀、回收。
（四）有害垃圾收運。
居民將有害垃圾投放至小區四分類投放點，社區將有害垃圾統一清運至有害垃圾集中收運點（民主東街28號），區級統一收運。
（五）大件、裝修垃圾收運。
居民將大件垃圾投放至社區(物業小區)大件、裝修垃圾暫存點，清運單位到街道城管辦領取大件垃圾、裝修垃圾清運卡再聯系區環衛外包清運公司從暫存點運至大件垃圾或裝修垃圾處置場。
五、考核方式
考核工作采取“日檢查、月考核、年考評”的方法（具體考核內容見考核細則）。街道根據每月日常督導情況，結合各類收運臺賬，干垃圾收運情況，濕垃圾的數量、質量，可回收垃圾分類及有害垃圾收運情況對5個社區生活垃圾收運情況進行評分，依據得分將考核結果分為三類，一類1個、二類2個、三類2個。
1、四分類點位獎補。對各社區每月考核撥付經費，原則上：一類社區240元/月/點、二類社區200元/月/點、三類社區160元/月/點。經費主要用于獎補點位督導員及清運人員。
2、集中清運費獎補。根據街道考核排名撥付經費。全街道5個社區共設置濕垃圾集中轉運點5個，按10000元/年/點的標準發放。
3、農貿市場獎補。農貿市場濕垃圾不納入居民小區濕垃圾統計，按大型農貿市場2個投放點、小型市場1個點的標準，安排240元/月管理費，發放標準與本街道考核結果同步；農貿市場產生濕垃圾按核定標準計算，未達到的數量從社區濕垃圾總數中扣減，超出數量計入社區濕垃圾總量。
六、考核結果運用
一、招生對象
參加2013年普通高校統一招生考試，具有藝術特長的高中畢業生。文理兼收，外語語種僅限英語。
二、招考類別 項目
具體分類
聲樂
民族唱法、美聲唱法
舞蹈
民族舞、中國古典舞、現代舞
管樂
長笛、雙簧管、單簧管、大管、小號、圓號、長號、大號、西洋打擊樂
弦樂
小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴
民樂
二胡、琵琶、阮、笛子、笙、嗩吶、揚琴、古箏、民族打擊樂
表演
曲藝、主持、話劇、戲曲
說明：凡未列出的項目為本年度不招考項目。
三、招生計劃及專業
2013年藝術特長生招生計劃不超過學校本科招生總計劃的2%。
招生專業：哲學、經濟學、法學、思想政治教育、漢語言文學、英語、新聞學、應用心理學、工商管理、國際商務、政治學與行政學、國際政治、公共管理類、社會學類等共12個專業及2個招生大類。
四、報名條件
1．北京市考生達到北京市2013年藝術特長生測試2級或以上水平。
2．其他省、市和自治區的考生，需參加2013年清華大學冬令營藝術周測試并達到75分（含）以上水平或北京大學冬令營藝術周測試并達到各項目小類排名前50%（含）水平(憑此條件報名的考生在填寫網上報名信息時需明確選擇，以上兩校冬令營時間如與我校測試時間沖突，恕不協調解決，視為考生自行放棄)或已參加等級測試機構統一水平測試并已獲得業余考級級證書(報名期間未參加測試或已參加測試但尚未取得證書的恕不接受報名)。
等級測試機構為中國音樂學院、中央音樂學院、上海音樂學院、中國音樂家協會、中國民族管弦樂學會、中國歌劇舞劇院、北京舞蹈學院。
3．對于表演類的考生，若不具備以上報名條件，須在高中階段獲得省部級以上藝術表演榮譽，并提供相應的獲獎證書(報名期間未參加比賽或已參加比賽但尚未取得證書的恕不接受報名)、參賽照片等證明材料。
注意：考生必須在到校報到時向學校提供符合報名要求的獲獎證書或等級證書原件，未能及時提供者將不能參加測試。
五、報名與資格審查
符合條件的高中畢業生請登陸我校本科招生信息網站進入“中國政法大學2013年自主選拔、藝術特長及高水平運動員招生報考系統”填寫報名信息并打印報名表，經畢業高中校長簽字、教務處蓋章后，將個人自薦書（包括個人經歷、曾獲獎項、具有何種才能等，需要考生親自書寫）、報名表、身份證復印件、符合報名條件的獲獎證書復印件、近期二寸免冠彩色照片三張(貼到報名表指定位置)等有關材料務必用中國郵政特快專遞（EMS）寄到中國政法大學本科招生辦公室（其他快遞形式視為報名無效），封面注明“藝術特長生申請材料”。
報名申請材料組織順序依次為報名表、身份證復印件、符合報名條件的等級證書或獲獎證書復印件、自薦信、其他材料。考生郵寄報名材料的截止時間為2012年12月25號，以當地郵戳為準。申請材料寄送方式若不符合寄送要求，恕不接受報名。請認真組織材料，本次報名不接受任何形式的材料補充或二次郵寄。無論學生最終錄取與否，申請材料恕不退還。
報名時間：2012年12月15日—25日
地址：北京市昌平區府學路27號中國政法大學招生辦公室
郵編：102249
招辦咨詢電話：010-58909122自動傳真：010-69743924
藝術團咨詢電話：010-58909202
學校對申請材料進行審查，并根據報名情況擇優選拔學生參加測試。準予參加測試的考生名單將于2013年1月上旬在我校本科招生信息網站上公布。
六、考核測試
對資格審查合格的考生，學校將按照不同的項目，聘請校內外專家組成考核小組進行考核測試。考核測試分為筆試和面試，筆試主要考核語文、數學、英語，面試主要考核考生的專業水平和綜合素質。
考核辦法：
(一)時間、地點
測試時間：2013年1月18、19日（周五、周六）
測試地點待定
(二)測試內容
舞蹈類：基本功測試、自選舞蹈一個、即興表演
聲樂類：演唱歌曲一首、視唱（五線譜、簡譜自選，五線譜在2個升、降號之內）
器樂類：自選曲目或曲目片斷一首、試奏及樂理（管弦樂為五線譜，民樂簡譜、五線譜自選）
表演類：自選表演、基本功測試、命題測試
(三)其它
1．我校為考生提供鋼琴、倍大提琴、定音鼓、馬林巴、小軍鼓、排鼓，其它樂器等與考試有關的用品請考生自備。
2．器樂類不允許使用任何伴奏，聲樂類可以使用CD或MP3格式伴奏，如需使用鋼琴伴奏，自帶伴奏員。
3．考生報到時需持有效證件(身份證或戶口簿、有關獲獎及資格證書原件)
4．食宿自理
七、錄取原則
根據考核情況，學校擇優確定一部分專業水平優秀的學生，列入中國政法大學2013年藝術特長生候選人名單，并向社會和考生所在中學公布，向考生所在省(自治區、直轄市)教育考試部門備案。
被我校列入藝術特長生候選名單的考生，參加統一高考，第一批錄取的第一志愿報考我校（省級招辦有特殊規定的遵照執行），高考實際成績在我校調檔分數線以下20分且在當地第一批錄取分數線上的，學校予以錄取；如考生專業測試成績突出，高考實際成績達到當地的第一批錄取分數線，學校予以錄取。
被學校列入藝術特長生候選名單的考生，需簽訂協議，承諾入學后能夠遵守學校藝術團的各項規定，參加學校藝術團的活動，如有違反，將按照相關文件予以處理。
八、領導機構及監督機制
2013年藝術特長生的招生錄取工作在學校招生委員會的領導下，本著公開、公平、公正的原則，嚴格程序，擇優錄取。
在藝術特長生測試錄取工作中存在弄虛作假、徇私舞弊行為的個人或中學，一經查實，將取消其相關資格。
學校紀檢監察部門全程參與并認真進行監督。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,遵循教育發展規律,以科學發展觀為指導,通過制定合理的評價制度,進一步規范辦學行為,加強教師職業道德建設,促進教師專業發展,調動教師工作積極性,進一步提高教學質量。
二、考核對象
全體任課教師。
三、考核時間段
按學年度進行考核。
四、考核內容
(一)職業道德
教師應遵守教師職業道德、《省中小學基本規范》、學校各項規章制度,熱愛教育工作,有較強的主人翁精神、敬業精神、事業心、責任心和合作意識,具有大局意識,關心愛護學生,團結同事,善于和同事、家長溝通,每學期每人計20分。進行有償家教、體罰學生等違反有關規定造成惡劣影響的,出現嚴重教學事故的教師本項不得分,考核不能評定為優秀等級,造成嚴重后果的,考核為不全格。兩個學期教師職業道德得分之和計入年度考核。
(二)教學管理
1.導學案
年級部檢查時,沒按時完成課時導學案的教師,每人每課時扣5分,分數從年度考核總分中扣除。兩個學期每位教師合計得分計入年度考核。
2.集體備課
沒有參加年級部規定的本學科集體備課的教師,每人次扣2分。(辦理請假手續的除外)兩個學期每位教師合計得分記入年度考核。
3.上課
未在學校辦理請假手續而不上課的教師,每人每課時扣10分,分數從年度考核總分中扣除。兩個學期每位教師合計得分記入年度考核。
4.聽課
每學期按年級部要求,每位教師填寫聽課計劃。未在學校辦理請假手續,抽查時不按計劃完成聽課,每人每次扣5分,分數從年度考核總分中扣除。兩個學期每位老師合計得分計入年度考核。
5.學生評議
每學期期末,由學校和年級部組織學生給任課教師評議打分。每班學生評議本班任課教師時,30%任課教師為A(A=100分),50%任課教師
為B(B=80分),20%任課教師為C(C=60分)(人數按4舍5入)。每位任課教師所教班學生評議得分之和除以所教班參加評議打分的學生人數,所得的分為每位教師的學生評議得分。記入年度考核。
6.檢測評價
沒有全程參加年級部安排的統一檢測評價考務工作(期中、期末或省、市、縣組織的統一檢測評價),每人次扣5分(辦理請假手續的除外),計入年度考核。
7.閱卷
沒有全程參加年級部安排的統一檢測評價的在校閱卷工作,每人次扣5分(辦理請假手續的除外),計入年度考核。
8.會議與活動
沒有按時參加學校或年級部組織的會議與活動,每人次扣2分(辦理請假手續的除外),計入年度考核。
(三)級部自主考核
1.為了便于加強年級管理,照顧不同年級的具體教學情況,增加年級管理的靈活性和針對性,更大限度地調動全年級教師教學工作的積極性,由各年級部制度本項考核方案。
2.各年級制定考核方案要遵循以下原則:
(1)考核要面對全體教師。
(2)由級部考核的總分為本年級教師總數×10分(3)該項考核個人得分最高不超過20分。
五、考評辦法
1.考評以量化積分形式進行,教師學年總分為兩學期職業道德、教學管理和級部考核量化得分之和。
2.年度考核優秀名額按教師人數(含兼課人員)比例分配到各年級,由年級部進行考核。分配時多余的名額由學校統一安排。
3.音樂、體育、美術、信息技術、通用技術學科教師按其所占年級教師總數之比例,由年級部分配其優秀名額總數。
4.在同一年級未能任教兩學期的教師,教務處將該教師上一學期的核得分轉入該教師下學期所任教的年級。
5.各年級部根據每位教師學年量化總分,按由高到低確定年度考核優秀人選,如出現并列情況,教學質量得分高者優先。音樂、體育、美術、信息技術、通用技術學科教師量化總分單列,按由高到低確定年度考核優秀人選,如出現并列情況,學生評價得分高者優先。
6.教師考核量化總分由年級部計算并將結果進行公示,無異議后交教務處、辦公室,填的年度考核表報送辦公室。
7.年級考核優秀人選確定后,由學校進行公示,不得轉讓。
六、考核結果的使用
1、優秀教師從教師年度考核優秀人員中評選。
2.各年級年度考核總分排名前60%的教師,才有資格參加學校舉行的教學基本功比賽、優質課評選和教學能手評選。近5年已獲得市級(含市級)教學基本功比賽、優質課評選和教學能手評選以上榮譽的教師,不再參加學校舉行的同項目評選。在縣級教學基本功比賽、優質課評選和教學能手評選推選時,從校級同項目中,由高分到低分推選。
3.學年度考核總分作為教師績效工資發放的主要依據。
以科學發展觀為指導，堅持從我區實際出發，在各級黨委和政府的統籌領導下，充分利用、優化和拓展我區各類教育資源，積極開展社區教育工作，不斷滿足社區成員日益增長的教育需求，探索構建終身教育體系，提升全民綜合素質，推動經濟社會和諧發展。
二、目標任務
（一）積極創建省級社區教育示范街道
從年起，開展爭創社區教育示范街道活動；力爭到年底，全區有3-4個街道通過申報、驗收，被確定為省級社區教育示范街道。
（二）力爭創建社區教育省級實驗區
年,在創建社區教育示范街道的基礎上，立足“合理規劃、北部先行、分類推進、分步實施、共同發展”的原則，在全區范圍內推進社區教育工作，創建省社區教育實驗區。至2012年，全區再爭創一批國家級社區教育示范街道，同時申報爭創國家級社區教育實驗區，逐步打造南北一體、均衡發展、服務新區建設的具有特色的社區教育發展新格局。
（三）構建完整的社區教育體系
通過整合社區內教育、科技、文化、體育、衛生等各類資源，深入開展社區教育活動，建立多層次、廣覆蓋的社區終身教育體系，不斷提高居民對形成學習化社區和構建終身教育體系重要性的認識。積極探索和完善學習型社區和終身教育體系的管理體制和運行機制，重點建立社區教育的政府調控機制和社會協同機制，為社區居民提供良好的學習條件，逐步構建社區教育規范化體系。
三、工作措施
（一）健全社區教育工作領導機構
成立由區政府分管副區長為組長，區教育體育局主要負責人為副組長,區直有關部門、街鎮分管負責人為成員的社區教育工作領導小組。領導小組下設辦公室在區教育體育局，區教育體育局主要負責人兼任辦公室主任。
社區領導小組負責統籌社區教育資源，促進教育與社會一體化的教育管理，括制定規劃、建立制度、評估督導、組織試點、交流推廣等。領導小組定期召開社區教育工作會議，專題研究和解決實際工作中的突出矛盾和難點問題。社區教育工作辦公室負責建立健全工作機制和管理、激勵、監督等長效機制，制定社區教育工作督導考核辦法。區直各有關單位和各街鎮要高度重視，結合本部門、本單位實際，制定切實可行的工作實施計劃；要明確一名社區教育工作人員，負責具體工作的落實。
（二）做好社區教育整體規劃
1、將社區教育工作納入經濟與社會發展總體規劃、教育事業發展規劃和社區建設規劃，作為全力打造“第一城區”的重要基礎工作來抓，充分調動區內外有利資源，開拓性、創造性地開展工作，打造出社區教育的品牌。
2、建立街道社區教育學校和社居委學習點，開展內容豐富、形式多樣的社區教育活動，滿足社區成員的基本教育需求，吸引社會各界人士的廣泛參與，感受社區教育民主、快樂的學習氛圍，建立和諧文明的新社區。
3、將社區教育工作與社區精神文明建設相結合。通過社區教育的平臺，宣傳科普知識、法律知識及黨和國家的重要方針、政策，增強社區成員的公民意識及對社區的歸屬感和認同感，增強社區的向心力和凝聚力。
（三）加大社區教育宣傳力度
全區各相關部門、各街道以及學校要深入學習社區教育理論，明確社區教育理念，要把社區教育作為重要的學習內容納入到黨員干部和教師的學習中去。全區黨員干部除了要加強自身學習之外，還要積極主動走進社區，加大工作的宣傳力度。宣傳部門要通過多種渠道，如電視、廣播、報刊、網站等主流媒體及標語牌、宣傳櫥窗、板報、專欄、宣傳冊、文藝表演等形式，廣泛宣傳社區教育的重要性和必要性，加強輿論引導，提高社區居民知曉率；各社區要定期開展各種主題教育活動和培訓活動，營造社區教育濃厚氛圍。
（四）加強社區教育師資隊伍建設
建立學習型社區，開展社區教育工作，需要較為充足的師資力量。要充分發揮我區教育人才優勢，整合區內人才資源，定期開展各種業務培訓，特別是社區教育基本理論和實踐的培訓，不斷提高社區教育者的綜合素質，建立一支學習型社區建設的優質師資隊伍及專職與兼職相結合的社區教育志愿者隊伍。
（五）優化社區教育資源
街道社區應重新整合、優化教育資源，將利用黨員活動室、文體活動室、圖書閱覽室及多媒體網絡等場所開展的能提高社區成員素質和生活質量的各類教育培訓活動，即人文教育、市民文明教育、嬰幼兒家長教育、在職人員培訓、下崗失業人員和失地農民再就業培訓及外來人口培訓等都納入到社區教育活動中，將社區教育真正融入到居民的日常生活中，不斷完善以社區為基本單位的社會基礎教育系統。
（六）加大社區教育投入
社區教育工作需要一定的財力支撐，區政府將對社區教育工作給予一定的經費支持，確保社區教育活動的順利實施。同時，要發動社會各界力量，多措并舉，努力拓寬社區教育活動經費來源渠道，為創建社區教育省級示范街道和試驗區提供有力的資金保障。
Xx縣“五五”普法依法治縣工作規劃自2006年實施以來，縣依法治縣領導小組辦公室在依法治縣領導小組的領導下，按照省市有關部門的部署要求，以縣委、縣政府工作大局為中心，緊緊圍繞“兩個轉變、兩個提高”目標要求，深入開展法制宣傳教育，全面推進依法治理，不斷加快依法治縣進程，各項工作取得明顯成效。現將工作情況報告如下：
一、工作開展情況
（一）加強領導、落實責任，努力健全齊抓共管的領導機制。黨的十六大把全面落實依法治國基本方略、發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明確定為全面建設小康社會的重要目標。縣委、縣政府高度重視，把這項工作納入縣域經濟和社會發展規劃決策目標，執行責任、考核監督、“三個體系”建設。縣委、人大、縣政府及時出臺了普法依法治縣工作第五個五年規劃和關于加強法制宣傳教育的決議，及時調整充實了普法依法治理工作領導小組，召開了“四五”普法依法治縣工作總結表彰會暨“五五”普法依法治縣工作啟動動員大會，對“五五”普法依法治縣工作進行安排部署，簽訂了“五五”普法依法治縣工作目標責任狀，明確了部門分工，強化了責任，把“軟任務”變成了“硬指標”。堅持每年把普法依法治理工作納入縣委、縣政府工作要點，確定每年召開一次以上專題工作會議，研究和部署普法依法治理工作。一直保持依法治縣領導小組由縣委書記任組長，縣委副書記、縣長任第一副組長，縣委、縣人大、縣政府、縣政協相關領導任副組長的組織領導形式，領導小組下設辦公室，辦公室主任由司法局黨組成員、副科級實職領導專任，從而增強了辦事機構組織協調工作的權威和效率，促進了縣委、縣政府總攬作用的發揮。
（二）認真抓好普法依法治理的關健領域和關健環節，務求實效。
2、堅持三項制度，切實規范領導干部學法用法工作。第一，堅持中心學習組學法制度，縣委建立健全了縣委中心組學法制度，通過擬定學習計劃，采取領導班子成員專題發言、集中自主學習、開展討論等方式，定期組織學習相關法律法規知識，縣委、縣人大、縣政府、縣政協依照中心組學法制度，堅持做到每年至少2次以上學法活動。第二，堅持法制講座制度。堅持每年組織2次以上的領導干部法律知識講座，并把此項工作列入目標考核的重要內容。“五五”普法實施以來，我縣邀請了重慶市委黨校、西南政法大學、重慶工商大學的教授專家多次到Xx作了《物權法》、《人大常委會監督法》、《依法行政與行業體制改革》、《和諧社會與法治建設》等法制講座，全縣科級以上領導干部都參加了法制講座。第三，堅持學法考試考核制度。長期堅持并不斷完善領導干部學法用法考試考核制度，每年由組織部、人事局、依法治縣辦聯合組織開展干部法律知識考試考核。考試每年組織一次，參加考試合格，在《干部學法用法合格證》上進行注冊登記，成績進入干部檔案，作為干部職務晉升和考核部門工作成績的重要依據，還建立了干部任前法律培訓和考核制度，凡擬提拔任用的干部，必須進行任前法律知識培訓并進行嚴格的考試考核，合格者方可任用。
5、抓重點領域法治化建設，推進依法行政，嚴格執法公正司法，維護社會公平和正義。2006年以來，依法治縣領導小組先后組織開展了以依法行政為重要內容的行政執法質量考核評議工作，以解決職責交叉、重復處罰、執法擾民的相對集中行政處罰權工作，以引導和推動行政執法部門加強法制建設、提高執法和服務水平為內容的“依法行政示范單位”創建活動，嚴格考核獎懲制度，執法質量有了明顯的提高。在2009年全縣依法行政工作會上，縣畜牧局、工商局、計生局被表彰為“依法行政先進單位”，在各領域發揮了依法行政、嚴格執法的示范作用。
7、辦好“紅城法治”欄目，擴大法制宣傳效果。自2007年自辦法治欄目“紅城法治”開播以來，在經費困難的情況下，制作播出22期節目。尤其是2009年在未安排專項經費情況下，還制作播出6期，受到群眾歡迎，效果明顯。
（三）建立健全組織協調機制和措施，促進普法依法治理工作深入有效開展。
1、強化普法依法治理工作責任機制。一是每年根據普法依法治理工作任務和內容，制定具體的考核辦法，并對考核結果作為普法依法治理工作評先的主要依據；二是將普法依法治理工作列入社會治安綜合治理考核內容，作為“一票否決”考核內容；三是建立依法治理專項考核獎懲制度。每年由縣依法治縣領導小組辦公室牽頭組建檢查對普法依法治縣工作進行專項檢查，針對存在問題及時進行整改。
2、創新宣傳方式，增強普法活力。一是形成合力。以專題法制宣傳活動為契機，整合黨政機關、企事業、人民團體、學校等單位開展法制宣傳教育活動，形成普法合力；二是專家講座、邀請省外法學專家教授為科級干部作法制講座；三是集中培訓。堅持把法制教育納入干部培訓計劃并認真落實；四是組織法制文藝演出，二郎鄉、仙源鎮等組織以文藝演出的形式向群眾進行法制宣傳，發揮了潛移默化教育的效果；五是法法專題欄目“紅城法治”深入群眾，效果良好。六是采取多種形式開展“法律八進”活動。
3、加強督促檢查。一是每年組建專門工作檢查組開展經常性的督查和年度工作考核檢查活動。由依法治縣領導小組辦公室牽頭從公安局、檢察院、法院等依法治縣領導小組成員單位抽人組建專門的普法依法治縣工作檢查組，開展專項檢查、中期檢查和年度工作考核檢查。三年來，檢查組先后到全縣24個鄉鎮和100多家單位檢查調研，對普法依法治理的發展起到了重要作用；二是由縣政府法制辦建立依法行政、行政執法質量案件評查制度，強化對行政執法工作的監督。
通過以上工作的扎實開展，2007年、2008年我縣普法依法治縣工作連續兩年年終目標考核獲全市一類縣位次。
二、存在的問題
三年來，我縣“五五”普法工作雖然取得了一定成績，但仍然存在一些不足：
1、保障措施不夠有力，考評機制有待健全。一是齊抓共管，整體聯動的“大普法”格局還沒有完全形成，“小馬拉大車”的局面還沒有完全突破。二是縣級財政體制問題，依法治縣辦要求落實的按普法對象人均每年0.5元的普法經費一直未落實到位。不少部門和單位存在普法工作人員缺、設施差、經費少的問題，少數鄉鎮還沒有將普法經費按標準列入財政預算，有的鄉鎮普法依法治理人員不能做到專職專用。三是法制宣傳教育工作沒有單獨納入縣委、縣政府的綜合目標考核體系。這些都影響和制約著普法依法治理工作的健康開展和目標任務的全面實現。
2、思想認識有偏差，傳統觀念亟待更新。有的領導同志認為經過二十多年的普法教育，人民群眾已基本掌握了一定的法制知識，普法工作可搞可不搞。少數領導干部和部分執法人員認為普法的對象主要是老百姓，通過普法教育讓他們遵紀守法就行。少數公職人員帶頭學法用法的自覺性不高。有的單位沒有擺正經濟建設和普法工作的關系，把普法工作看成是可做可不做的“軟任務”、“軟指標”。
3、重點對象學法有待加強，死角盲點仍然存在。一是少數行政執法人員秉公執法的觀念淡薄，導致這兩年行政訴訟案件的敗訴率呈上升趨勢。二是受現有體制的制約，少數學校仍然沒有擺脫“應試教育”的束縛，導致有的學校片面追求升學率，忽視了對學生的法制道德教育。三是有的企業往往只注重經濟效益，忽略了法制教育，管理人員法律意識不強，導致勞資糾紛不斷上升。四是大量農民進城務工、經商，對他們的法制教育還沒有取得根本性的突破。這些問題的存在客觀上造成了大量矛盾糾紛隱患呈上升勢頭。
4、普法教育輕重失衡，學法用法結合不緊。一是重義務灌輸，輕權利宣傳。在普法教育的內容設定上，注重和強調義務性、禁止性、制裁性法律規范的灌輸和教育，忽略了權利性、許可性、保護性法律規范的宣傳。二是重計劃安排，輕落實檢查。有的部門和單位存在有計劃安排，無檢查落實的問題，對工作不到位的單位缺乏有力的制約措施。三是重宣傳形式，輕實際運用。少數部門和單位法制宣傳教育重形式輕實效的現象仍然存在，運用法律手段集中解決群眾反映強烈、社會普遍關注的“熱點”、“難點”問題的力度不夠，效果不明顯。四是有特色的普法“品牌”和“亮點”還不多。
三、下步工作措施
1、進一步加強組織領導。要進一步完善“黨委領導、人大監督、政府實施、各部門共同參與”的領導體制和工作機制，廣泛動員社會各方面的力量，共同做好法制宣傳教育工作。要把法律宣傳教育納入各部門各行業工作之中，作為考核的重要內容，同部署、同落實、同檢查。要進一步充實調整各級普法依法治理領導小組和辦事機構，建立健全工作制度。
3、突出“法律八進”，豐富形式，提升法制宣傳教育的針對性和實效性。細化“法律八進”活動的內容、牽頭單位和協助單位。“法律八進”活動由縣依法治縣領導小組辦公室牽頭，縣委組織部、縣人勞局、縣教育局、縣民政局、縣經貿局、縣公安局、縣人武部、各鎮鄉黨委政府協助配合完成。結合建國六十周年大慶活動，由縣依法治縣領導小組辦公室牽頭，縣文聯等相關單位配合在全縣范圍內開展一次大規模的送法制文藝下鄉活動，將文藝演出和法律知識融為一體，以群眾喜聞樂見的方式開展送法進鄉村活動．縣依法治縣領導小組辦公室要根據“法律八進”活動的具體內容和要求制定任務分解督查考核方案，并加強檢查考核，總結先進經驗和典型。
4、突出創建示范，典型推動，全面提升普法依法治縣工作實效和水平。由依法治縣領導小組辦公室牽頭，在基礎條件較好的單位、鎮鄉、企業、學校、村分類創建普法依法治理示范點，作為推進“法治Xx”創建的標準，加快各行業普法依法治理進程。2009年在全縣創建依法行政示范單位8個，普法依法治理示范鎮鄉3個，依法治校示范點4個，依法治企示范點1個，市級“民主法治村”5個，由縣依法治縣領導小組辦公室牽頭，相關部門負責抓好落實和督查驗收。
