時(shí)間：2022-08-24 19:17:44
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社區(qū)讀書演講活動(dòng)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
圖書館2017年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)一：
為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會(huì)精神，緊扣“閱讀，請(qǐng)到圖書館”的主題，古縣圖書館扎實(shí)組織開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深遠(yuǎn)、效果明顯的全民閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮了圖書館在提高全民道德素質(zhì)方面的作用。現(xiàn)將“全民閱讀”活動(dòng)的工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
古縣圖書館的館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次“全民閱讀”活動(dòng)高度重視，并逐級(jí)對(duì)古縣文體廣新局以及古縣縣委、縣政府的分管領(lǐng)導(dǎo)作了專題匯報(bào)，把“深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中會(huì)精神”與“全民閱讀”活動(dòng)緊密結(jié)合，作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對(duì)本次活動(dòng)十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，館長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)這次活動(dòng)，副館長(zhǎng)抓落實(shí)，為搞好這項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。
二、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍
古縣圖書館舉辦了新書好書推薦活動(dòng)，各閱覽室針對(duì)本閱覽室的服務(wù)對(duì)象，設(shè)立推薦專架，為讀者推薦新書、好書;利用文化共享工程的影視資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展優(yōu)秀影片展播活
動(dòng)，根據(jù)不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動(dòng)畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進(jìn)圖書館，豐富大家的精神文化生活，
三、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)
古縣圖書館開(kāi)展了4.23“世界讀書日”系列活動(dòng)，充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開(kāi)展各種主題講座，弘揚(yáng)時(shí)代精神，如:“社會(huì)主義價(jià)值核心價(jià)值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的講座;舉辦“快樂(lè)杯”弘揚(yáng)雷鋒精神·共筑我的中國(guó)夢(mèng)征文大賽和演講比賽，以增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)知;開(kāi)展“閱讀·提升·和諧”讀者服務(wù)月活動(dòng)，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情;開(kāi)展以“閱讀，請(qǐng)到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動(dòng)，增強(qiáng)圖書館對(duì)讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛(ài)好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動(dòng)瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力，倡導(dǎo)全民閱讀。
“全民閱讀”期間，古縣圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發(fā)揮古縣圖書館工作人員、忠實(shí)讀者以及廣大人民群眾開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)“全民閱讀”活動(dòng)的吸引力和公眾的參與度，古縣2014年“全民閱讀”活動(dòng)取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的思想道德文化素質(zhì),得到了社會(huì)的好評(píng)。進(jìn)一步在古縣營(yíng)造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內(nèi)涵。
圖書館2017年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)二：
為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會(huì)精神以及《文化部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、文化繁榮，保障人民群眾的基本文化權(quán)益，根據(jù)《甘肅省圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于開(kāi)展201X年“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我館工作實(shí)際，在全市發(fā)起開(kāi)展了201X年“全民閱讀”活動(dòng)，積極倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，形成全民學(xué)習(xí)，全民讀書的良好氛圍，擴(kuò)大了圖書館的社會(huì)影響，增進(jìn)了圖書館工作人員與讀者之間的感情交流，推動(dòng)了圖書館服務(wù)水平和工作質(zhì)量的提高，取得了良好的社會(huì)效益。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、突出活動(dòng)主題，加強(qiáng)宣傳氛圍營(yíng)造
為擴(kuò)大圖書館服務(wù)宣傳周的社會(huì)影響，營(yíng)造積極健康向上的讀書氛圍，吸引市民走進(jìn)圖書館、利用圖書館，我館根據(jù)各部室的特點(diǎn)進(jìn)行精心策劃與組織，靠實(shí)各部室的工作責(zé)任。突出“閱讀，請(qǐng)到圖書館”、“圖書館—傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)民族精神家園”的閱讀推廣主題，制作了反映圖書館服務(wù)內(nèi)容和共享工程成果的展板進(jìn)行展覽;制作“讀書成就夢(mèng)想，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”、“閱讀，請(qǐng)到圖書館”“全民齊閱讀，讓生活更幸福!”等宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅在單位大門口及辦公大樓進(jìn)行懸掛，營(yíng)造活動(dòng)周的宣傳氛圍，印制了“天水市圖書館簡(jiǎn)介”、“閱讀，請(qǐng)到圖書館——全民閱讀倡議書”、“地方文獻(xiàn)征集啟事”和“百種優(yōu)秀圖書推薦書目”等宣傳單進(jìn)行散發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)接受讀者咨詢和進(jìn)行優(yōu)秀書目推介，讓更多的人了解圖書館，走進(jìn)圖書館，利用圖書館。
二、開(kāi)展讀者調(diào)研，完善圖書館服務(wù)功能
為了更好的為廣大讀者做好服務(wù)，從3月分開(kāi)始，我館結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)深入讀者一線調(diào)研、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)、發(fā)放讀者調(diào)查表等多種方式，面向服務(wù)對(duì)象認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，多方聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)，努力為讀者提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。于5月18日召開(kāi)了讀者代表座談會(huì)，就我館的新書入藏、開(kāi)館時(shí)間、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行了面對(duì)面溝通交流和意見(jiàn)征集，共征集到讀者意見(jiàn)和建議23條。我館對(duì)征集到的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行梳理，并開(kāi)展了即知即改專項(xiàng)整頓。對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善，重新制作了免費(fèi)開(kāi)放內(nèi)容、借閱規(guī)則、館藏等公開(kāi)公示板面在醒目位置上墻懸掛;為各對(duì)外讀者服務(wù)窗口購(gòu)買配置了讀者免費(fèi)存包柜，方便讀者存包;將各借閱處出納臺(tái)高度降低，拉近了讀者與館員之間的距離，方便了相互之間的溝通互動(dòng);粉刷報(bào)刊閱覽室和樓道及圍墻年久受潮墻面;改造兒童閱覽室，新建少兒借閱處，擴(kuò)大其少年兒童閱覽學(xué)習(xí)的服務(wù)功能;更新電子閱覽室電腦54臺(tái)，及時(shí)對(duì)新電腦、交換機(jī)等設(shè)備逐一進(jìn)行windows7操作系統(tǒng)、全國(guó)公共電子閱覽室管理信息系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，以便為廣大讀者提供更好的數(shù)字資源閱讀環(huán)境以及更加方便、快捷的信息資源服務(wù)。
三、加大新書采購(gòu)，設(shè)置新書專架和優(yōu)秀書目推薦
為更好的滿足廣大讀者閱讀需求，深入開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)，我館在世界讀書日和六一兒童節(jié)之前分別集中采購(gòu)了一批新書，并及時(shí)分編上架與讀者見(jiàn)面，在書庫(kù)設(shè)置新書推薦欄目、暢銷書欄目及其他優(yōu)秀書目推薦，方便讀者查詢與閱讀，滿足廣大讀者的閱讀需求。特別是在“六一”前夕，為了慶祝“六一”兒童節(jié)，滿足少兒讀者的課外閱讀需求，集中采購(gòu)了一批世界名著、科學(xué)普及、愛(ài)國(guó)教育等少兒讀物，并及時(shí)分編上架，在全面開(kāi)架借閱的同時(shí)，對(duì)新購(gòu)的少兒圖書設(shè)置少兒新書專架，進(jìn)行新書推介，方便少兒讀者借閱，極大的豐富了少年兒童節(jié)日生活。
四、深入開(kāi)展“雙聯(lián)”行動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建設(shè)
4月28日，天水市圖書館館長(zhǎng)陳建中帶領(lǐng)辦公室、信息技術(shù)部、研究輔導(dǎo)部等有關(guān)部室黨員干部一行7人深系點(diǎn)清水縣白駝鎮(zhèn)楊坪村，認(rèn)真落實(shí)“入農(nóng)戶、聽(tīng)民聲、解民困、理民事”的聯(lián)村聯(lián)戶活動(dòng)，縱深推進(jìn)“雙聯(lián)”行動(dòng)。為楊坪村34戶聯(lián)系戶送去了25箱農(nóng)藥(氧化樂(lè)果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、懇豐產(chǎn)1箱68盒)，幫助農(nóng)民保春耕、促生產(chǎn);為楊坪村小學(xué)送去清華同方E260電腦20臺(tái)以及“跟我學(xué)”大眾生活百科學(xué)苑系列光盤、小學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)輔導(dǎo)課件、世博會(huì)的科學(xué)傳奇等光盤207張，總價(jià)值近10萬(wàn)元。在楊坪村小學(xué)，我館技術(shù)人員對(duì)配置的20臺(tái)電腦進(jìn)行了安裝調(diào)試，確保系統(tǒng)運(yùn)行良好，作用有效發(fā)揮。在駐村干部和楊坪村書記、主任的陪同下，陳館長(zhǎng)一行實(shí)地查看了村委會(huì)組織建設(shè)及我館設(shè)在楊坪村的圖書流通點(diǎn)運(yùn)行情況。通過(guò)進(jìn)村入戶、調(diào)查研究、征求意見(jiàn)、宣講政策、教育群眾，幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難與問(wèn)題，受到了村干部和農(nóng)民群眾的熱烈歡迎和好評(píng)。
五、關(guān)注留守兒童，新建鄉(xiāng)村小學(xué)少兒圖書流通點(diǎn)
為了讓更多鄉(xiāng)村學(xué)生看到更好的書籍，擴(kuò)大知識(shí)視野，消除信息鴻溝，豐富農(nóng)村兒童精神文化生活。5月26日，天水市圖書館和天水市秦州區(qū)玉泉鎮(zhèn)暖和灣小學(xué)合作，建立天水市圖書館暖和灣小學(xué)少兒圖書流通點(diǎn)。為他們送去了寓言童話，科普等少兒圖書104冊(cè)、期刊216冊(cè);小學(xué)生自主學(xué)習(xí)光盤40張;少兒書架7個(gè)，并對(duì)學(xué)校閱覽室的管理人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。由于大多鄉(xiāng)村小學(xué)遠(yuǎn)離居于城市中心地區(qū)的公共圖書館，鄉(xiāng)村小學(xué)生利用圖書館往往受到限制。特別是這些小學(xué)生由于年齡小、路途遠(yuǎn)等原因，很難得到圖書館少兒閱覽室的直接服務(wù)，而許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設(shè)施又局限在為成人服務(wù)的范圍內(nèi)。為此，天水市圖書館進(jìn)一步拓展少兒閱覽室的服務(wù)功能，積極開(kāi)展延伸服務(wù)，把優(yōu)秀少兒讀物送到鄉(xiāng)村學(xué)校，充分彰顯了公共圖書館在倡導(dǎo)全民閱讀，傳播優(yōu)秀文化、建設(shè)書香社會(huì)、保障公民基本文化權(quán)益方面所發(fā)揮的應(yīng)有作用，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)力量。今后，我館還將持續(xù)為少兒圖書流通點(diǎn)提供讀書指導(dǎo)，開(kāi)展讀書活動(dòng)，讀書心得征文等活動(dòng)，豐富孩子們的課余文化生活，讓他們?cè)谧x書中增長(zhǎng)知識(shí)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
六、舉辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題書展
為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的社會(huì)氛圍，我館在5月份開(kāi)展了為期一月的以“讀廉政之書 樹(shù)正氣之風(fēng)”為主題、以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新服務(wù)”為目標(biāo)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題書展。此次書展共展出為民、務(wù)實(shí)、清廉和反對(duì)“”等方面的圖書105種236冊(cè)，為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展搭建了一個(gè)很好的教育平臺(tái)，給廣大黨員干部參加實(shí)踐活動(dòng)提供了一批實(shí)用的學(xué)習(xí)資源，讓廣大讀者在工作學(xué)習(xí)之余，深入學(xué)習(xí)十精神，領(lǐng)悟黨的群眾路線和系列講話重要精神。此次活動(dòng)期間共接待讀者2453人次，借閱展出圖書659冊(cè)次。
七、開(kāi)展進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，舉辦抗震防災(zāi)知識(shí)講座
為了進(jìn)一步滿足市民日益提高的精神文化需求，把圖書館服務(wù)工作深入到人民群眾的生活中，我館結(jié)合單位實(shí)際開(kāi)展了圖書館服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。我們主動(dòng)與周邊社區(qū)取得聯(lián)系，組織黨員干部進(jìn)社區(qū)下基層，聯(lián)合社區(qū)共同開(kāi)展文化活動(dòng)，送文化進(jìn)社區(qū)，選配優(yōu)秀讀物，深入社區(qū)開(kāi)展圖書館知識(shí)宣傳和圖書流通;就群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)事件舉辦講座、培訓(xùn)等。5月9日，在我館學(xué)術(shù)報(bào)告廳為我市秦州區(qū)自治巷社區(qū)居民舉辦了“抗震防災(zāi)知識(shí)”系列視頻講座，共有100多位居民冒雨前來(lái)聆聽(tīng)了講座。通過(guò)舉辦講座，不僅使廣大群眾學(xué)到了抗震防震的基本知識(shí)，同時(shí)密切了圖書館與群眾的聯(lián)系，受到了大家的一致好評(píng)。
八、加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作，舉辦館藏地方文獻(xiàn)展。
為了使館藏地方文獻(xiàn)得到更好地保護(hù)和有效地利用，我館于5月15日至5月30日在地方文獻(xiàn)閱覽室舉辦了館藏地方文獻(xiàn)展。展覽分為地方文獻(xiàn)書籍類展覽和地方影像類資料展覽兩部分，讀者除了可以查閱紙質(zhì)文獻(xiàn)資料外，我們還為讀者提供了投影設(shè)備播放有關(guān)天水本地經(jīng)濟(jì)、文化、文藝等各領(lǐng)域的宣傳資料片，旨在突出本次展覽的宣傳作用，對(duì)本館收藏的珍貴文獻(xiàn)進(jìn)行推介展覽，同時(shí)面向全市開(kāi)展地方文獻(xiàn)征集工作，對(duì)未進(jìn)入館藏的流失文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理，充分發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)和突出地方特色，展示和挖掘我市濃厚的文化底蘊(yùn)。在廣大讀者的踴躍參與下，此次活動(dòng)收到預(yù)期的效果。
九、成功舉辦 “最是春光好讀書”系列活動(dòng)
春光正好，又是讀書好時(shí)節(jié)，在“世界讀書日”到來(lái)之際，天水市圖書館攜手“知識(shí)視界”于4月20日——5月20日開(kāi)展了為期一個(gè)月的“最是春光好讀書”系列影展活動(dòng)。這次活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心籌備，利用展板、我館網(wǎng)站、公共微信和圖書館QQ群內(nèi)向市民優(yōu)秀圖書推薦清單，曬入藏新書，開(kāi)展了以“你好地球”為主題的“看視頻，聊地球，答問(wèn)題，贏獎(jiǎng)品”活動(dòng)，通過(guò)看視頻，答問(wèn)題形式倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)科普知識(shí)。同時(shí)還為廣大讀者精選了一系列優(yōu)秀影片進(jìn)行了展播。活動(dòng)期間，廣大市民積極參與，有的曬出心頭好書，有的分享讀書故事，有的觀看視頻影片，讓廣大市民在活動(dòng)中品味學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。通過(guò)舉辦活動(dòng)，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到圖書館來(lái)，實(shí)現(xiàn)全民快樂(lè)閱讀、知識(shí)共享，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧源泉，讓熱愛(ài)讀書的良好習(xí)慣傳遍社會(huì)的每個(gè)角落。
十、加強(qiáng)自學(xué)室管理，積極做好備考服務(wù)工作
最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022
迎著和煦的春風(fēng)，踏著春天的腳步，我們度過(guò)了喜悅、祥和、幸福的寒假，群英小學(xué)大隊(duì)部認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)少工委的寒假少先隊(duì)活動(dòng)方案，真正把假期時(shí)間還給隊(duì)員，讓孩子在假期中遠(yuǎn)離不健康因素的影響，從而度過(guò)一個(gè)安全、健康、愉快、有意義的假期。大隊(duì)部結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“放飛心靈，與快樂(lè)同行”寒假少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，在活動(dòng)中少先隊(duì)員們能夠積極參與、努力創(chuàng)新，從而高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)總結(jié)如下：
一、科技類活動(dòng)
1、“我動(dòng)手，我創(chuàng)造”科技小發(fā)明、小制作大賽
為了讓少先隊(duì)員們能夠在假期創(chuàng)作出高質(zhì)量的科技作品，在假前由科技輔導(dǎo)員劉雨老師在全校進(jìn)行科技講座，讓孩子們明確科技小發(fā)明和小制作的區(qū)別，通過(guò)生動(dòng)的案例提供系統(tǒng)的指導(dǎo)，本次“我動(dòng)手，我創(chuàng)造”大賽取得圓滿的成功
2、“精彩的網(wǎng)絡(luò)世界”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)
為了引導(dǎo)少先隊(duì)員文明上網(wǎng)，豐富學(xué)識(shí)，大隊(duì)部利用召集日開(kāi)展“精彩的網(wǎng)絡(luò)世界”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用沙河口區(qū)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，在每次召集日讓各個(gè)年級(jí)少先隊(duì)員走進(jìn)電腦室，在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，更發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不僅僅只是一個(gè)游戲的平臺(tái)，而是一個(gè)精彩神奇的世界，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
3、“神奇的宇宙”、“低碳生活知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
為了豐富少先隊(duì)員的天文知識(shí)，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)，大隊(duì)部開(kāi)展“神奇的宇宙”天文知識(shí)競(jìng)賽和“低碳生活知多少”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在第一次召集日組織三、四年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行天文知識(shí)競(jìng)賽，在第二次召集日五、六年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。本次比賽的內(nèi)容豐富多彩，既講究知識(shí)面寬泛，又要求團(tuán)隊(duì)配合，在活動(dòng)中隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野，鍛煉了抽象邏輯思維，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的精神。
二、知識(shí)類活動(dòng)
1、“我心目中的好老師”征文和演講比賽活動(dòng)
本項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為每年寒寒假少先隊(duì)員們最為期待的傳統(tǒng)活動(dòng)，在本次“我心目中的好老師”演講比賽中，隊(duì)員們們不約而同的選擇生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)頌揚(yáng)老師的偉大、無(wú)私，字里行間表達(dá)了孩子們對(duì)老師由衷的感激之情，所有與會(huì)教師無(wú)不被感動(dòng)得熱淚盈眶。
2、“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學(xué)習(xí)
為了讓少先隊(duì)員對(duì)研究性學(xué)習(xí)有深刻的認(rèn)識(shí)，幫助他們順利的完成寒假的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在假前由研究性學(xué)習(xí)課題組組長(zhǎng)徐弘花老師在全校進(jìn)行“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)題講座，通過(guò)系統(tǒng)的指導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵進(jìn)行解讀。全校四、五、六中隊(duì)輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)隊(duì)員以“節(jié)能環(huán)保、健康飲食及勤儉節(jié)約等內(nèi)容”為主題開(kāi)展課題研究。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員們都能積極參與并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，尤其是在選擇小課題、過(guò)程方法的運(yùn)用上做了大量的工作，從而使隊(duì)員在活動(dòng)中能有的放矢，因此中隊(duì)上交的作品主題明確、立意較新。
3、“讓書籍溫暖寒冬用閱讀點(diǎn)亮心靈”快樂(lè)讀書活動(dòng)
在寒假中積極營(yíng)造隊(duì)員與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的和諧氛圍，開(kāi)展與父母共讀名著、學(xué)名人、聽(tīng)名曲，共同探討交流讀書、學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫書評(píng)、讀后感的活動(dòng)，使家庭中的每一個(gè)成員都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)道德小模范、做有道德的小公民”童謠大賽，讓小隊(duì)員和苗苗兒童團(tuán)團(tuán)員在背誦童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)道德規(guī)范，將自己言行與規(guī)范進(jìn)行對(duì)照，從而更好地踐行道德規(guī)范，成為道德小明星。由于每名參賽孩子們都做了充分的準(zhǔn)備，因此在背誦時(shí)不但語(yǔ)言流暢，而且聲情并茂，博得了在場(chǎng)其他隊(duì)員的陣陣掌聲。臺(tái)下的觀眾也安奈不住自己的情緒，不時(shí)地跟著小聲背誦，有的還情不自禁地用手打著節(jié)拍。孩子們?cè)跐撘颇惺艿浇逃谧晕覍?duì)照中得到提高。
秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級(jí)團(tuán)員隊(duì)員中進(jìn)行了《弟子規(guī)》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦，而且還加上了動(dòng)作，通過(guò)聲情并茂的誦讀感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
（三）藝體類活動(dòng)
1、“紅紅火火的歲月”藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)
在“紅紅火火的歲月”藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，孩子們積極動(dòng)腦、勇于探索，創(chuàng)作出了許多反映豐富多彩的學(xué)校生活、家庭生活、中國(guó)民俗和家鄉(xiāng)發(fā)生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工制作作品。
2、“我運(yùn)動(dòng)我健康”寒假體育鍛煉活動(dòng)
學(xué)校利用三次召集日組織隊(duì)員們開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”寒假體育鍛煉活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際開(kāi)展足球、籃球的分組對(duì)抗賽，跳繩、踢毽的個(gè)人賽，長(zhǎng)跑接力的集體賽。假期開(kāi)展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動(dòng)，每名隊(duì)員都制定活動(dòng)計(jì)劃，家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中和孩子們一起鍛煉。
（四）社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)
1、“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動(dòng)
為了增進(jìn)隊(duì)員之間的情感，在假期發(fā)揮雛鷹假日小隊(duì)的作用，開(kāi)展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動(dòng)，通過(guò)給小伙伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式，表達(dá)對(duì)隊(duì)員們的關(guān)愛(ài)，身處鄰里不再陌生，讓隊(duì)員之間的關(guān)系更加親密。
2、“與父母和諧相處，同父母傾心交談”做家務(wù)活動(dòng)
開(kāi)展向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)基本的生活技能，幫助長(zhǎng)輩做“一天（星期）家務(wù)”活動(dòng)，在假期孩子們幫助父母做家務(wù)活，為父母送一份節(jié)日的禮物，給父母寫一封書信，表達(dá)內(nèi)心的感激之情。少先隊(duì)員們寫出他們?cè)谶M(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)的感受，了解到父母在日常生活中的辛苦，更加感受到父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)！
3、“精彩紛呈的寒假生活”手抄報(bào)展
每名少先隊(duì)員將自己在假期中參加的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示，隊(duì)員們們用畫筆書寫出自己假期喜收獲得累累碩果。
總之，豐富、充實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們的寒假生活不再單調(diào)無(wú)趣，在活動(dòng)中，隊(duì)員各方面的能力都得以鍛煉，既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子們創(chuàng)新實(shí)踐能力，可以說(shuō)我們的隊(duì)員真正度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快”的假期。
最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022
在寒假期間，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)休息兩不誤，他們?cè)诩依锬芎侠戆才艜r(shí)間，每天認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)在大隊(duì)部的倡導(dǎo)下開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、健康、文明、安全的寒假。現(xiàn)將活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、 自我安全意識(shí)教育；
學(xué)生目前還處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，很多輟學(xué)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)自己保護(hù)不強(qiáng)，以致走上犯罪的道路。
二、 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃；
我校不主張無(wú)節(jié)制的玩，而主張學(xué)習(xí)與玩兼而有之。我校要求家長(zhǎng)幫助孩子制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要求學(xué)生每天堅(jiān)持做作業(yè)，引導(dǎo)孩子多閱讀報(bào)刊書籍，開(kāi)拓視野，關(guān)心國(guó)家時(shí)事；
三、加強(qiáng)安全有益的網(wǎng)絡(luò)教育；
在期末的結(jié)業(yè)典禮上，由學(xué)校大隊(duì)部向全體學(xué)生發(fā)起倡議，進(jìn)行了一次深刻的網(wǎng)絡(luò)教育，要求隊(duì)員進(jìn)網(wǎng)吧安全上網(wǎng)，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生等，推薦隊(duì)員瀏覽少年雛鷹網(wǎng)、東方少年等適合少兒年齡特點(diǎn)的網(wǎng)站，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全上網(wǎng)意識(shí)。寒假里，全體學(xué)生平平安安地度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的新年。
最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)精神，努力營(yíng)造青少年關(guān)心、參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的濃厚氛圍，使廣大青少年切身體驗(yàn)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)我校學(xué)生在活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、學(xué)會(huì)感恩、陶冶情操、強(qiáng)健體魄，取得了很好的教育效果。
一、認(rèn)真周密布置寒假活動(dòng)
假期是學(xué)生們?nèi)谌肷鐣?huì)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，為了讓廣大學(xué)生擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而又有意義的假期，我校在假期前夕認(rèn)真擬定并下發(fā)了“過(guò)一個(gè)有意義的寒假”通知，要求年級(jí)根據(jù)通知精神，結(jié)合各自實(shí)際精心組織安排好學(xué)生的寒假生活。利用給家長(zhǎng)一封信讓每位學(xué)生、家長(zhǎng)都明確孩子的假期生活要求，使“放假不放教，休閑不忘學(xué)”的觀念根植心中。
二、扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的寒假活動(dòng)
（一）是扎實(shí)開(kāi)展“書香寒假”讀書活動(dòng)。讀一本有意義的課外書是延續(xù)學(xué)生在學(xué)校所養(yǎng)成的讀書好習(xí)慣的重要內(nèi)容，我校在假期中布置了這一最基本的要求。還為學(xué)生推薦了一批符合各年級(jí)段年齡特點(diǎn)的課外讀物，發(fā)放讀書摘錄本，聯(lián)系家長(zhǎng)并發(fā)放“告家長(zhǎng)書”給予讀書指導(dǎo)等。同時(shí)還要求高年級(jí)學(xué)生撰寫讀書征文，孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實(shí)地記錄了書中的精彩文字和人生感悟。
（二）是開(kāi)展“感恩父母，感恩社會(huì)”活動(dòng)。假期是學(xué)生和家長(zhǎng)待在一起時(shí)間較長(zhǎng)的時(shí)段，不同于其它假期。因此讓孩子在生活中學(xué)會(huì)自理，在自我服務(wù)的家務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)自理能力和勞動(dòng)觀念很有必要。通過(guò)開(kāi)展參加家務(wù)勞動(dòng)和給父母寫一封信的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老孝親的情感，用一顆感恩的心去體驗(yàn)父母的辛勞和付出。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為：在活動(dòng)中不僅鍛煉了孩子各方面的能力，而且使他親身體驗(yàn)到父母的辛苦，老師的辛苦，同時(shí)也品嘗到勞動(dòng)成果的喜悅，活動(dòng)很有意義，也很受啟發(fā)。
（三）是開(kāi)展“傳承民俗文化”活動(dòng)，組織未成年人開(kāi)展“我為親友寫春聯(lián)、剪窗花”和“短信電話送祝福”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诖汗?jié)期間將自己美好的祝愿通過(guò)寫春聯(lián)、發(fā)短訊的方式送給自己的親人朋友，表達(dá)自己的一份愛(ài)心。
（四）是陽(yáng)光體育假期不錯(cuò)過(guò)。學(xué)校要求學(xué)生在假期初制定好體育鍛煉的計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，合理選擇健身項(xiàng)目，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向?qū)W生開(kāi)放，鼓勵(lì)到附近的體育場(chǎng)所、社區(qū)的健身場(chǎng)地，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，做健康的游戲，每天堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高自己的體質(zhì)健康水平。
（五）是開(kāi)展文明上網(wǎng)，節(jié)制娛樂(lè)活動(dòng)。目前我校家庭電腦的普及程度雖不高，但社會(huì)上網(wǎng)吧特多。廣大學(xué)生又都是玩電腦的好手，如不有效引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，假期中學(xué)生濫用電腦必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果。學(xué)期結(jié)束前，我校細(xì)致而認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)道德教育，在鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜尋知識(shí)、了解世界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，也給予指導(dǎo)性的意見(jiàn)，少打游戲，不觀看不健康的網(wǎng)頁(yè)，避免接觸不良影響，多收集一些有益的知識(shí)。
（六）繽紛假期，教師參與少不了。為了時(shí)刻提醒學(xué)生在假期中的安全、作業(yè)等，老師都利用學(xué)生報(bào)告書為平臺(tái)向廣大學(xué)生發(fā)送新年寄語(yǔ)，對(duì)學(xué)生在新的一年中提出新的期望；
三、活動(dòng)效果
以申報(bào)表的形式向縣文明辦推薦。同時(shí)，鎮(zhèn)黨政辦也用電話通知轄區(qū)部分企事業(yè)單位，要求他們積極配合，發(fā)動(dòng)員工參與，評(píng)出公認(rèn)的身邊好人。以下是為大家整理的優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案一
為廣泛宣傳先進(jìn)典型，推動(dòng)全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)深入開(kāi)展，20XX年以來(lái)，我鎮(zhèn)黨委政府高度重視，切實(shí)貫徹縣委宣傳部關(guān)于深入開(kāi)展尋找“最美家庭”“最美人物”活動(dòng)的指示，落實(shí)縣文明辦部署，扎實(shí)開(kāi)展了“最美家庭”“最美人物”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障工作順利開(kāi)展
鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)接到縣文明辦下發(fā)的有關(guān)文件后即指示鎮(zhèn)黨政辦起草轉(zhuǎn)發(fā)文件，召開(kāi)全鎮(zhèn)范圍的專題動(dòng)員會(huì)議，將轉(zhuǎn)發(fā)文件分發(fā)至30個(gè)村(社區(qū))，過(guò)后再用電話逐一督促跟蹤，要求村(社區(qū))主干發(fā)動(dòng)村(居)民發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并由村(社區(qū))干部寫成事跡材料后報(bào)送鎮(zhèn)黨政辦，鎮(zhèn)黨政辦派出專人進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)查，確保情況屬實(shí)后，再以申報(bào)表的形式向縣文明辦推薦。同時(shí)，鎮(zhèn)黨政辦也用電話通知轄區(qū)部分企事業(yè)單位，要求他們積極配合，發(fā)動(dòng)員工參與，評(píng)出公認(rèn)的身邊好人。
二、注重宣傳，氛圍濃厚
為發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與，同時(shí)起到弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德文化，引導(dǎo)村民樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，促進(jìn)好人好事不斷涌現(xiàn)的作用，鎮(zhèn)黨政辦要求各單位、各村(社區(qū))和學(xué)校利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳欄大力宣傳此次活動(dòng)，并在鎮(zhèn)政府設(shè)立推薦電話，方便群眾參與。通過(guò)以上措施的實(shí)施，好人好事大量涌現(xiàn)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營(yíng)造了學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?/p>
二、工作扎實(shí)，推薦工作取得成效
通過(guò)一個(gè)月的宣傳發(fā)動(dòng)，各村(社區(qū))及中小學(xué)以電話、電郵、直接送材料等方式到鎮(zhèn)宣傳辦，其中涌現(xiàn)了許多“最美家庭”“最美人物”。如字庫(kù)村4組羅德清，是一個(gè)尊老愛(ài)幼，善良樂(lè)觀的好人。他常年照顧患糖尿病的母親和患腦溢血長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖驳钠拮印６嗄陙?lái)他任勞任怨，并沒(méi)有嫌棄這些是別人看來(lái)的累贅，義無(wú)返顧的擔(dān)起了照顧妻子與老人的重?fù)?dān)，除了照顧他生活上的不能自理之外，還盡其所能的讓她們吃好，穿好，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行者中華民族百孝為先的傳統(tǒng)美德。
三、形成了長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)我鎮(zhèn)道德模范進(jìn)行了鎮(zhèn)級(jí)評(píng)比和表彰，并給予崇高禮遇和幫扶。
我鎮(zhèn)利用重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日對(duì)在各村推薦上來(lái)的最美人物，道德模范等進(jìn)行進(jìn)行了集中評(píng)比和表彰，并對(duì)困難的進(jìn)行了幫扶慰問(wèn)，時(shí)刻關(guān)心他們的生產(chǎn)、生活狀態(tài)。我鎮(zhèn)已經(jīng)形成一種長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)村民都爭(zhēng)做文明有禮、守法有道德的道德模范。此項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)成為了引領(lǐng)我鎮(zhèn)道德風(fēng)尚的有效平臺(tái)。
優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案二
我校“最美少年”評(píng)選活動(dòng)從9月份一直持續(xù)到xx月份，收到了良好的效果，整個(gè)過(guò)程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由學(xué)校大隊(duì)部牽頭組織具體落實(shí)，在評(píng)比過(guò)程中涌現(xiàn)出了優(yōu)秀的先進(jìn)隊(duì)員，真正起到了榜樣的示范作用。此次評(píng)選活動(dòng)總結(jié)如下：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
我校召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，布置相關(guān)工作，并通過(guò)德育課、主題隊(duì)會(huì)、等形式，廣泛開(kāi)展“最美少年”的宣傳教育活動(dòng)，正式啟動(dòng)“最美少年”評(píng)選。我校組織開(kāi)展形式多樣的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)未成年人積極爭(zhēng)做“最美少年”，同時(shí)引導(dǎo)未成年人發(fā)現(xiàn)、推薦、學(xué)習(xí)身邊美德典型。
2、班級(jí)推薦。
以中隊(duì)為單位，在隊(duì)員自我申報(bào)，隊(duì)員推選的基礎(chǔ)上，推薦中隊(duì)“最美少年”，成為校級(jí)“最美少年”候選人，填寫評(píng)選表，撰寫事跡材料，交學(xué)校評(píng)選小組進(jìn)行初選。
3、學(xué)校推薦。
各中隊(duì)初選出來(lái)的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學(xué)生中進(jìn)行投票評(píng)選，同時(shí)，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事跡，加大“最美少年”評(píng)選活動(dòng)的影響，在全校演講后經(jīng)投票選舉出來(lái)的校級(jí)“最美少年”。
此次的“最美少年”評(píng)比活動(dòng)暫告一段落，但隊(duì)員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“最美少年”，讓每個(gè)隊(duì)員都養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、在家孝順父母，在校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)恭謙待人，努力學(xué)習(xí)、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。它給隊(duì)員帶來(lái)的積極影響必將是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。
優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案三
根據(jù)學(xué)校的安排，我校于3月下旬組織安排了“尋找最美的人”即發(fā)現(xiàn)身邊行為美、語(yǔ)言美、心靈美的人，20XX-20XX年先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)。
一、班級(jí)評(píng)選
三至六年級(jí)人人參與，把自已一年來(lái)的先進(jìn)事跡形成文字，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出班里認(rèn)為最好最感人的報(bào)告材料，孩子們認(rèn)真對(duì)待，積極參與，每個(gè)班把活動(dòng)搞得如火如荼，評(píng)選過(guò)程十分激烈。
二、學(xué)校評(píng)選
3月21日我校讓所有語(yǔ)文教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，在活動(dòng)室進(jìn)行隆重的報(bào)告評(píng)選，各班小選手一一上臺(tái)匯報(bào)，聲情并茂的進(jìn)行演講。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，六年級(jí)朱嘉藝成為我校年度先進(jìn)人物。
三、大會(huì)總結(jié)表彰
一、課程整合
一是結(jié)合品德與生活、品德與社會(huì)等課程將公民教育的內(nèi)容加以整合，形成學(xué)校特色的校本教材。
二是通過(guò)開(kāi)設(shè)公民教育專業(yè)課，普及公民知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正面的價(jià)值觀和態(tài)度。
三是落實(shí)課時(shí)和專職教師，探索公民教育專業(yè)課課型模式。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整合，形成“七步四任務(wù)”的成熟模式：第一步，識(shí)別問(wèn)題；第二步，選擇確定一項(xiàng)急需解決的問(wèn)題；第三步，收集所選擇研究問(wèn)題的詳細(xì)信息；第四步，分析問(wèn)題，考慮可選擇解決方案的組合問(wèn)題文件夾，并制訂行動(dòng)方案；第五步，舉行模擬聽(tīng)證會(huì)；第六步，修正行動(dòng)計(jì)劃；第七步，按計(jì)劃行動(dòng)，應(yīng)用于實(shí)踐。
四是編寫《公民教育知識(shí)讀本》《公民教育三字經(jīng)》《公民教育教材基準(zhǔn)》《公民教育材料匯編》《公民教育配套主題活動(dòng)菜單》《小公民必讀書目》等配套材料，進(jìn)行公民教育課外引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)校公民教育課程的開(kāi)展。
二、校風(fēng)創(chuàng)設(shè)
公民教育，以公平、民主為基石，學(xué)校在原有管理的基礎(chǔ)上，改革以往的管理模式，以“三項(xiàng)行動(dòng)促三個(gè)轉(zhuǎn)換” 拓寬民主渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
一是途徑轉(zhuǎn)換。開(kāi)展“校長(zhǎng)我想對(duì)你說(shuō)”建議征集活動(dòng)，向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)放征集單，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校工作認(rèn)同的基礎(chǔ)上，民主參與管理。
二是方式轉(zhuǎn)換。以“我的權(quán)利和義務(wù)”征集活動(dòng)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)自主判斷明確自身權(quán)利義務(wù)，在思考中升華公民意識(shí)，完善學(xué)校德育管理體系。
三是平臺(tái)轉(zhuǎn)換。搭建教師和學(xué)生之間、教師和家長(zhǎng)之間的定期溝通平臺(tái)，建立學(xué)校對(duì)話機(jī)制、化解機(jī)制、申訴機(jī)制。
三、活動(dòng)引領(lǐng)
1.組織開(kāi)展豐富多彩的“五彩絲帶”社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)校設(shè)立五個(gè)實(shí)踐服務(wù)崗位供學(xué)生自由選擇，分別用五種顏色的絲帶作為學(xué)生參加實(shí)踐與服務(wù)活動(dòng)的標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。基本操作程序：第一步：與社區(qū)及周邊單位溝通，為學(xué)生提供實(shí)踐及服務(wù)崗位；第二步：以班級(jí)為單位，結(jié)合社團(tuán)進(jìn)行分類，開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)；第三步：撰寫體驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
2.深入開(kāi)展“小課題研究”活動(dòng)
以中美合作公民教育項(xiàng)目――學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為依托，通過(guò)“七個(gè)步驟、四項(xiàng)任務(wù)”指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究。
3.開(kāi)展“我的快樂(lè)童年”主題系列活動(dòng)
根據(jù)低中高不同的年級(jí)段，編制“我的快樂(lè)童年”活動(dòng)總菜單，由各班自主從菜單中選擇感興趣的活動(dòng)，每月一個(gè)主題，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、成長(zhǎng)。
學(xué)校還根據(jù)主題進(jìn)行分類，在校內(nèi)形成四個(gè)特色節(jié)日。
“小公民愛(ài)心節(jié)”： 每年12月、1月，舉行“愛(ài)心拍賣”“走訪空巢老人”“陪孤寡老人過(guò)大年”等主題活動(dòng)，拍賣募得的“愛(ài)心基金”用于社區(qū)老人年前走訪。
“小公民讀書節(jié)”： 每年3月、4月，舉辦“小公民讀書節(jié)”圖書義賣，各類讀書之星、書香家庭評(píng)選，圖書漂流等活動(dòng)。
“小公民生活節(jié)” ：每年5月、6月，學(xué)生在班主任協(xié)助下自己組織開(kāi)展“小大集”“文化廣場(chǎng)”等活動(dòng)，設(shè)置各類職能部門自行管理，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校擔(dān)任“指導(dǎo)義工”。
“小公民民主節(jié)” ：每年10月、11月，組織新生入隊(duì)、班級(jí)崗位競(jìng)聘、大隊(duì)委改選、校長(zhǎng)小助理競(jìng)選等活動(dòng)，讓教師放權(quán)的同時(shí)，學(xué)校民主管理蔚然成風(fēng)。
4.建立公民教育的評(píng)價(jià)體系，完善“北大激勵(lì)卡”評(píng)價(jià)制度管理
我校建立了以“北大激勵(lì)卡”為載體的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。全體教師頒發(fā)，每位科任教師每月發(fā)放的張數(shù)與其每周所上課時(shí)數(shù)相等，學(xué)校制訂銀卡頒發(fā)總標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)科教師制訂出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)的智慧卡頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。
四、創(chuàng)新之處
1.學(xué)校管理體現(xiàn)“民主之風(fēng)”
學(xué)校積極開(kāi)拓家校聯(lián)合教育途徑，通過(guò)校風(fēng)創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，利用“校長(zhǎng)小助理”的設(shè)置為學(xué)生提供實(shí)踐崗位，培養(yǎng)自主管理意識(shí)。利用“我的權(quán)利和義務(wù)”征集活動(dòng)，引導(dǎo)師生明確自身的權(quán)利和義務(wù)，完善公民意識(shí)。
2.校園文化建設(shè)體現(xiàn)公民特色
學(xué)校將學(xué)生在家、校、社會(huì)三個(gè)層面的公民素養(yǎng)編撰成《公民教育三字經(jīng)》，將內(nèi)容進(jìn)行分解，由學(xué)生自己搜集日常生活中良好習(xí)慣的照片，制作成刊版，在校內(nèi)1～3樓樓道內(nèi)進(jìn)行布置。根據(jù)國(guó)家政策和專家對(duì)公民教育的解讀及媒體對(duì)學(xué)校公民教育工作的相關(guān)報(bào)道，對(duì)東西樓梯和四樓樓道進(jìn)行了布置。校園內(nèi)，校長(zhǎng)小助理的競(jìng)選海報(bào)遍布每個(gè)角落，公民教育的特色每一面墻壁都能成為思想教育的陣地。“交通標(biāo)示”更是畫進(jìn)校園，學(xué)生常規(guī)管理變?yōu)椤盁o(wú)人”管理模式。
3.主題活動(dòng)創(chuàng)新途徑及內(nèi)容
學(xué)校的公民教育特色主題活動(dòng)和在此基礎(chǔ)上形成的四個(gè)特色節(jié)日，是落實(shí)學(xué)校公民教育的有效途徑，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái)，同時(shí)小課題研究和社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展更形成了有益補(bǔ)充。自2010年來(lái)開(kāi)展多達(dá)50余次，被省市級(jí)各類媒體報(bào)道，小課題研究在省市各級(jí)評(píng)選中成績(jī)優(yōu)異。2010年至今，在濰坊市公民教育暨綜合實(shí)踐成果展示中，我校的課題展示均獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。報(bào)送的兩個(gè)課題文件夾檔案評(píng)選材料也獲此項(xiàng)最高榮譽(yù)二等獎(jiǎng)。2011年學(xué)校獲“濰坊市公民養(yǎng)成教育項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)。
4.形成特色校本教材
學(xué)校先后編寫完成了《公民教育知識(shí)讀本》《公民教育三字經(jīng)》《公民教育材料匯編》，2011年，學(xué)校又匯編完成了《公民教育配套主題活動(dòng)材料》《公民教育配套主題活動(dòng)自選菜單》《公民教育國(guó)旗下演講材料匯編》《學(xué)校特色節(jié)日指導(dǎo)方案》《公民教育推薦書目》等，推動(dòng)了學(xué)校公民教育課程的建設(shè)步伐。
五、取得的主要成果、效果及社會(huì)影響
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索和實(shí)踐，公民教育的預(yù)期目標(biāo)得以初步實(shí)現(xiàn)。
1.構(gòu)建了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程整合的模式
2.開(kāi)發(fā)了體現(xiàn)公民教育要求的系列校本教材
（1）學(xué)校結(jié)合品德與生活、品德與社會(huì)等課程將公民教育的內(nèi)容進(jìn)行了提煉、整合，形成了學(xué)校公民教育新的校本教材。
（2）匯編了公民教育配套材料。學(xué)校編寫完成了《公民教育知識(shí)讀本》《公民教育三字經(jīng)》《公民教育材料匯編》《公民教育配套主題活動(dòng)材料》《公民教育配套主題活動(dòng)自選菜單》《公民教育國(guó)旗下演講材料匯編》《學(xué)校特色節(jié)日指導(dǎo)方案》《公民教育推薦書目》等配套教材。
3.改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的積極發(fā)展
公民教育的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)生多方面的進(jìn)步，尤其培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了實(shí)踐能力。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)需要并積極參與社會(huì)生活、服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)，形成了社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展需要、科技進(jìn)步、學(xué)生生活以及社會(huì)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
4.提高了廣大教師的專業(yè)水平和公民教育課程實(shí)施能力
公民教育的實(shí)施，轉(zhuǎn)變了教師教育、教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)策略。強(qiáng)化了教師的意識(shí)，提高了課程開(kāi)發(fā)能力，培養(yǎng)了教師之間的協(xié)作精神。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，教師的特長(zhǎng)和組織能力得到充分發(fā)揮，既拓寬了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又使教師的專業(yè)發(fā)展達(dá)到了一個(gè)新高度，有利于形成民主、平等的師生關(guān)系。
關(guān)鍵詞：校本課程 語(yǔ)文課外活動(dòng) 規(guī)劃 問(wèn)題
校本課程即以學(xué)校為本位，由學(xué)校確定的課程，是學(xué)校通過(guò)對(duì)本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程。實(shí)質(zhì)上，校本課程是一種綜合學(xué)習(xí)的課程，各學(xué)科課程的知識(shí)可以滲透在校本課程中，校本課程也可以通過(guò)一些具有地方特色、學(xué)校特色的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，由此也衍生出了一些學(xué)科校本課程。
在校本課程中有效地規(guī)劃語(yǔ)文課外活動(dòng)對(duì)于語(yǔ)文課內(nèi)教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高都有著十分重要的意義。因?yàn)椤案鞯貐^(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多方面的語(yǔ)文課程資源”，校本課程的開(kāi)發(fā)有利于將這些資源與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化自主化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和探究能力，這都與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”，“注重語(yǔ)文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性發(fā)展”，“構(gòu)件開(kāi)放有序的語(yǔ)文課程”的理念相一致。
那么，如何在校本課程開(kāi)發(fā)中規(guī)劃語(yǔ)文課外活動(dòng)呢？筆者認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面的工作。
一、校地為本，使語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃與學(xué)校、地方特色密切結(jié)合起來(lái)
我國(guó)地大物博，文化悠久，每一個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的歷史文化自然資源，我們以山東曲阜為例，曲阜在歷史上是魯國(guó)故城，在文化上是儒家文化的發(fā)源地，自然資源上有沂河、尼山、石門山國(guó)家森林公園等，位于曲阜的中學(xué)在校本課程的開(kāi)發(fā)中就要認(rèn)真考慮如何有效地利用這些獨(dú)特的課程資源，具體到語(yǔ)文課外活動(dòng)上可以參考以下安排：
1.曲阜擁有許多聞名世界的文化古跡如孔府、孔廟、孔林等，來(lái)此旅游的游客來(lái)自世界各地，學(xué)校可以利用周末時(shí)間組織學(xué)生通過(guò)義務(wù)為游客服務(wù)來(lái)培養(yǎng)自己的聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。
2.學(xué)校可以不定期的組織學(xué)生走向大自然，走進(jìn)名勝古跡，尤其是在學(xué)習(xí)完有關(guān)課文之后，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文教材中有許多文章尤其是古代的文章都蘊(yùn)含著濃厚的儒家思想，在活動(dòng)中，老師最好可以適時(shí)地對(duì)課本有關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展和引申，并且指導(dǎo)學(xué)生寫活動(dòng)總結(jié)以提高他們的觀察能力、文化素養(yǎng)和寫作能力。
3.校本課程要立足于學(xué)校，在綜合評(píng)估學(xué)校的具體情況之后，尊重學(xué)生個(gè)性，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，組織特色化的活動(dòng)，如：組織學(xué)生就有關(guān)儒家文化方面的問(wèn)題進(jìn)行演講，指導(dǎo)學(xué)生辦宣傳報(bào)介紹曲阜的風(fēng)土人情，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀儒家經(jīng)典并幫助他們組織讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。當(dāng)然，曲阜只是一個(gè)個(gè)例，其他地區(qū)在歷史文化地理環(huán)境等方面會(huì)有很大不同，但基本的指導(dǎo)思想是一樣的。
二、充分調(diào)動(dòng)教師參與課程資源開(kāi)發(fā)的積極性，要鼓勵(lì)教師尤其是年輕教師積極參與到校本課程的開(kāi)發(fā)和語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃中來(lái)
校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)的課程，它同國(guó)家課程和地方課程一樣都有一套完備的組織部分，包括內(nèi)容目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)價(jià)程序，有時(shí)還包括學(xué)習(xí)材料、時(shí)間、空間和環(huán)境，同時(shí)，校本課程還是一個(gè)綜合課程，需要各科教師積極參與其中，所以，學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本課程時(shí)要鼓勵(lì)教師行使自己的課程設(shè)計(jì)權(quán)、課程開(kāi)發(fā)權(quán)、課程研究權(quán)等權(quán)力。對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，要親自參與到對(duì)當(dāng)?shù)刈匀弧⑽幕v史資源的考察中去，結(jié)合國(guó)家課程和地方課程去發(fā)現(xiàn)和挖掘那些能夠有效地組織語(yǔ)文課外活動(dòng)，最優(yōu)化地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)資源，積極地向課程開(kāi)發(fā)小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。語(yǔ)文教師尤其要積極參與到校本課程教材的編寫中去，利用自己的專業(yè)知識(shí)對(duì)教材進(jìn)行加工潤(rùn)色，這樣，也有利于教師對(duì)教材的把握，從而在語(yǔ)文課外活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮充分的指導(dǎo)作用。另外，由于校本課程中的語(yǔ)文課外活動(dòng)有時(shí)會(huì)在校外進(jìn)行，并且在活動(dòng)過(guò)程中要不可避免的與各種人群打交道，所以，教師尤其是語(yǔ)文教師要負(fù)起責(zé)任來(lái)，力求把活動(dòng)的規(guī)劃做到細(xì)致入微，把學(xué)生的安全放在首要位置，保障學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效有序順利進(jìn)行。
三、校本課程的開(kāi)發(fā)和語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃要以學(xué)校在讀學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體情況及其經(jīng)濟(jì)承受能力
在城市，由于學(xué)生的知識(shí)較為豐富，家庭較為寬裕，學(xué)校可以組織一些去收費(fèi)景區(qū)游覽的活動(dòng)，還可以訂購(gòu)一些有利于開(kāi)拓學(xué)生視野的期刊，鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的個(gè)人博客或者學(xué)校自主搭建師生、生生相互交流的網(wǎng)上平臺(tái)。在農(nóng)村，由于經(jīng)濟(jì)條件和生活條件都比較落后，而學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較好，且能吃苦耐勞，學(xué)校可以組織學(xué)生去田野里采風(fēng)，去登山，在大自然中感悟生活，體味人生，鼓勵(lì)學(xué)生用文字來(lái)表達(dá)自己的所思所想，指導(dǎo)學(xué)生自編報(bào)紙，自辦黑板報(bào)，將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于實(shí)際。另外，在課程的編制及其語(yǔ)文課外活動(dòng)的規(guī)劃和實(shí)施過(guò)程中要征求學(xué)生的意見(jiàn)，尊重學(xué)生的選擇，在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中也不能采取強(qiáng)制參與的手段，應(yīng)該采取自愿的原則，如果條件如許的話，還可以為學(xué)生提供多元選擇的機(jī)會(huì)。教師在指導(dǎo)過(guò)程中也要時(shí)刻觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，在學(xué)生比較迷惑的地方詳加解釋，在有些地方提醒學(xué)生進(jìn)行記錄，并在最后指導(dǎo)學(xué)生寫出一片較好的總結(jié)文章，對(duì)于優(yōu)秀作品可以推薦發(fā)表或在全校展示，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并能對(duì)其他同學(xué)起到激勵(lì)作用。
總之，如何在校本課程開(kāi)發(fā)中規(guī)劃語(yǔ)文課外活動(dòng)是一個(gè)十分值得研究的問(wèn)題，并且，校本化是20世紀(jì)90年代以來(lái)語(yǔ)文課外活動(dòng)所呈現(xiàn)的新的趨勢(shì)和特點(diǎn)之一，而在國(guó)外，對(duì)于這方面的研究已經(jīng)漸趨成熟。“澳大利亞將課外活動(dòng)稱為室外活動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，認(rèn)為它是語(yǔ)文課程不可分割的一部分，其中不少地方開(kāi)發(fā)了校本化的語(yǔ)文課外活動(dòng)。每年8月，澳大利亞各地都舉行兒童閱讀周。孩子們按照本地人最喜愛(ài)的主人公形象裝扮起來(lái)，到書市與作家、插圖作家和出版商會(huì)面，參加故事會(huì)、戲劇表演等。”“法國(guó)著名教育家雷內(nèi)倡導(dǎo)的自治活動(dòng)教育法所提供的語(yǔ)文課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案是小組寫作――通訊活動(dòng)：清晨，你讓孩子們練習(xí)寫作。把寫的東西讀給同學(xué)聽(tīng)，通過(guò)表決方式，推選出最能表達(dá)共同心愿的文章，然后用法語(yǔ)寫在黑板上。每月發(fā)一個(gè)記事本，記錄有意義的事，選好的文章向校報(bào)投寄。與別的學(xué)校同學(xué)通信。參加到一個(gè)小組里，每到月底向有關(guān)學(xué)校寄出5份校報(bào)，不久即可收到來(lái)自5個(gè)不同學(xué)校的校報(bào)。這樣，班級(jí)里面就充滿著熱烈的氣氛。因?yàn)榻粨Q的不是幾份報(bào)紙，而是溫情、友誼和真誠(chéng)。”國(guó)外的一些校本化的語(yǔ)文課外活動(dòng)幾乎有一個(gè)共同的特點(diǎn)，“充分聯(lián)系和利用學(xué)校與社區(qū)內(nèi)的設(shè)施、自然資源和人文資源，加強(qiáng)民族教育，審美教育和環(huán)境教育等。”我們要借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，積極吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，立足于實(shí)際，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下在校本課程開(kāi)發(fā)中規(guī)劃出特色化的語(yǔ)文課外活動(dòng)，多方面，多渠道地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），人民教育出版社，2003。
