時(shí)間：2022-10-08 20:05:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇美術(shù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一 個(gè)人試用階段的主要任務(wù):
1． 完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)；提高教學(xué)能力；
2． 加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成績(jī)，確保美術(shù)等各科平均分有所提高；
3． 加強(qiáng)備課工作，通過(guò)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的提高；
二 教育教學(xué)指導(dǎo)思想
結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力，為升二，三，四.五.六.初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。
三 教學(xué)工作
（一）附科課
1．教本
（1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。
（2）教學(xué)內(nèi)容的組織：
A．遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。
B．按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)作品和專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
C．提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自?shī)^其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力。
（3）教材的備課
在自己備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提高自己的備課能力。
2．讀本，動(dòng)手，想象，畫
根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對(duì)應(yīng)銜接；以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施；在練習(xí)、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣。
（二）活動(dòng)想象教學(xué)
1． 依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。
2． 結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)工作計(jì)劃，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。
3．提高學(xué)生考場(chǎng)作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。
4．調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評(píng)，提高觀察實(shí)效。
5．作品教學(xué)重講評(píng)，示范，通過(guò)講評(píng)示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。
6．鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫的能力。
（三）課時(shí)進(jìn)度
實(shí)習(xí)三個(gè)月，其中二天見習(xí)，二個(gè)月二十四天來(lái)實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排。
1. 第一天：見習(xí)
1) 白天聽課，聽指導(dǎo)老師的課以及各科優(yōu)秀老師的課，主要是美術(shù)老師的課，從聽課中吸取各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧；其次修改完善自己的教案和課件等，練習(xí)試講。
2) 協(xié)助指導(dǎo)老師批改學(xué)生作業(yè)，下到班級(jí)多與學(xué)生交流，熟悉班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的展開。
3) 做好與實(shí)習(xí)學(xué)校及隊(duì)員間的溝通交流，開展兩天一次的隊(duì)內(nèi)例會(huì)，及時(shí)了解各隊(duì)員的見習(xí)情況，互相幫助。
4) 盡量爭(zhēng)取晚上復(fù)習(xí)考研。
2. 二個(gè)月二十五天：實(shí)習(xí)
1) 按照指導(dǎo)老師及指導(dǎo)班主任的安排做好教學(xué)及班主任工作的實(shí)習(xí)。爭(zhēng)取白天做好實(shí)習(xí)事務(wù)，晚上復(fù)習(xí)考研。
2) 做好教育調(diào)研，第二課堂活動(dòng)。
3) 開展每周一次的隊(duì)內(nèi)例會(huì)，交流實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3. 最后十天：總結(jié)
督促隊(duì)員做好個(gè)人試用期工作總結(jié)，撰寫教育調(diào)研報(bào)告。做好離校各項(xiàng)工作。
1．使實(shí)習(xí)學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神，增強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性。
2．使實(shí)習(xí)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨(dú)立工作能力。
3．引導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步-經(jīng)驗(yàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
三、工作要求：
1、教務(wù)處：安排實(shí)習(xí)班級(jí)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作，落實(shí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示。
2、總務(wù)處：做好后勤服務(wù)工作，負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生食宿事宜。
3、指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)生和班級(jí)情況；指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課和班主任工作并解答疑難問(wèn)題；審批實(shí)習(xí)生的教案和計(jì)劃，聽實(shí)習(xí)生試講、上課和主持評(píng)議會(huì)，檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況；評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)和寫出評(píng)語(yǔ)。
4、實(shí)習(xí)生：實(shí)習(xí)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度，遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，尊敬班主任、指導(dǎo)老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動(dòng)向班主任、指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)技能與方法，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，提高職業(yè)技能，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)班級(jí)：
實(shí)習(xí)生共20人，分成五組，每組四人。
班級(jí)
班主任
任課老師
語(yǔ)文
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
科學(xué)
音樂(lè)
體育
美術(shù)
五、時(shí)間安排：
實(shí)習(xí)分見習(xí)、實(shí)習(xí)、總結(jié)三個(gè)階段。
六、具體工作
3、見習(xí)安排：負(fù)責(zé)人：王芳芳
（1）10月16日參加學(xué)校數(shù)學(xué)主題研討活動(dòng)；地點(diǎn)：大會(huì)堂
（2）10月30日向?qū)嵙?xí)生課堂開放；地點(diǎn)：大會(huì)堂
（3）其余時(shí)間實(shí)習(xí)生進(jìn)實(shí)習(xí)班級(jí)見習(xí)。負(fù)責(zé)人：
4、專題介紹
日期
節(jié)次
內(nèi)容
主講人
地點(diǎn)
月日
1
學(xué)校教科工作介紹
會(huì)議室
2
學(xué)校德育工作介紹
3
學(xué)校教育教學(xué)工作介紹
（1）實(shí)習(xí)生做好個(gè)人實(shí)結(jié)。
（2）實(shí)習(xí)小組召開總結(jié)交流會(huì)，并對(duì)實(shí)習(xí)生作出小組鑒定。鑒定意見填入《實(shí)結(jié)》后，集中送交班主任、專業(yè)課指導(dǎo)老師。
（3）及時(shí)歸還向?qū)嵙?xí)學(xué)校所借用的物品，做好與班主任、指導(dǎo)老師的交接等善后工作。
（4）舉行告別會(huì)。
（5）各組推薦一名實(shí)習(xí)生上實(shí)習(xí)匯報(bào)課。
七、聯(lián)系方式
頂崗已接近尾聲,為了對(duì)這四個(gè)月的頂崗生活進(jìn)行總結(jié),在xx年1月5日星期日,我們四個(gè)實(shí)習(xí)生在寧晉九中舉行了為時(shí)兩個(gè)小時(shí)的座談會(huì).分別從教學(xué)方面,生活方面,黨團(tuán)活動(dòng)等方面進(jìn)行總結(jié)概括.
教學(xué)方面:我們幾個(gè)在教學(xué)上注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,提高學(xué)生的想象力,豐富學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,在教課過(guò)程中,抓好課堂紀(jì)律,加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生還經(jīng)?；ハ嗦犝n,評(píng)課,探究交流 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教學(xué)技能上得到很大的提高.尤其,郭xx郭老師作為一名美術(shù)老師,還收集了很多素材和教學(xué)用具,不能只用一只筆.我們虛心聽取老師和同學(xué)的意見,盡我最大的努力上好每一堂課.我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽,同時(shí),我們?cè)诮虒W(xué)也發(fā)現(xiàn)了我們的不足.比如:授課的邏輯性不強(qiáng),解釋性語(yǔ)言太多.還有對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題自己知道是什么,但是表達(dá)不到位,授課的節(jié)奏把握也不是很好.
生活方面:我們四個(gè)一起吃飯,一起工作,等等.關(guān)系特別的融洽.我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑,談以前,現(xiàn)在,未來(lái),談兒時(shí)的夢(mèng)想.我從來(lái)沒(méi)有想到不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)人在短短的時(shí)間里,關(guān)系是如此的融洽,我們一起騎自行車到四五里外的鎮(zhèn)上超市買東西,那個(gè)興奮,像是被關(guān)在籠子里的小鳥,突然被釋放的感覺.通過(guò)實(shí)習(xí),我們幾個(gè)人的與人相處的能力都得到很大的提高.
實(shí)習(xí)工作:我們幾個(gè)在頂崗學(xué)校奮斗在自己的專業(yè)課上,在這半學(xué)期的時(shí)間里,我們嚴(yán)格要求自己,像當(dāng)?shù)乩蠋熞粯?嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定,錄指紋,進(jìn)行每天的簽到,簽退.并且積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),比如:教學(xué)技能比賽,公開課的交流,師德師風(fēng)的整頓,通過(guò)我們幾個(gè)這幾個(gè)月來(lái)的努力,使學(xué)生在每次的考試中,都獲得了很大的提高.同樣,對(duì)我們自己也是一個(gè)很大的鍛煉.
黨團(tuán)活動(dòng):在xx年9月10日的教師節(jié)那一天,我們幾個(gè)組織各個(gè)年級(jí)進(jìn)行班報(bào)制作,對(duì)我們的老師進(jìn)行真摯的感謝,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩.在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)一步拉近了彼此的師生的感情.另外,在xx年10月底,學(xué)校的師德師風(fēng),我們幾個(gè)也積極號(hào)召,該活動(dòng)由校領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)負(fù)責(zé),以年級(jí)辦公室為單位,并以年級(jí)主任為組長(zhǎng)進(jìn)行督促檢測(cè),該活動(dòng)順利開展.在十一月底的師德師風(fēng)大會(huì)上.改組實(shí)習(xí)生馬xx作為代表進(jìn)行了發(fā)言,觀點(diǎn)獨(dú)特,得到大家的一致認(rèn)可.
頂崗,馬上就結(jié)束,我想,它是美好的.因?yàn)樗虝?huì)了我們成長(zhǎng).
【關(guān)鍵詞】美術(shù)教育實(shí)習(xí)；班級(jí)管理；大學(xué)生
班級(jí)管理，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的組織管理過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的既定目標(biāo)和期望，教師會(huì)結(jié)合本班的實(shí)際情況，采用一定的方式手段，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制。這是一種有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟的管理活動(dòng)。班級(jí)狀況直接關(guān)系到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量。 鑒于班級(jí)管理工作在教師教育教學(xué)工作中的重要性，班主任一定要做好班級(jí)的管理工作，建設(shè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好班集體，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。作為教育實(shí)習(xí)生，應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)班級(jí)管理的內(nèi)容和技巧，為今后做好班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ)。
一、做好班級(jí)組織建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生的基本組織形式，是學(xué)生教育管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要組織載體。要著力加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會(huì)等活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基層組織，加強(qiáng)班級(jí)組織建設(shè)，可以促進(jìn)班級(jí)規(guī)范、明確干部責(zé)任，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。良好的班級(jí)組織建設(shè)，可以提高班主任的工作效率，也可以為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的集體氛圍。
班級(jí)是學(xué)校施加教育影響，學(xué)生進(jìn)行校園活動(dòng)的載體。作為班主任，如何運(yùn)用科學(xué)的方法，采取行之有效途徑，建設(shè)一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體是至關(guān)重要的。
首先，要了解當(dāng)前社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)青少年的要求，明確學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，還要充分了解班級(jí)學(xué)生群體現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想狀況，并以此為依據(jù)，制定適合班級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的班級(jí)建設(shè)規(guī)劃。其次，在班級(jí)建設(shè)的過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感，充分發(fā)揮集體的作用，以集體發(fā)展帶動(dòng)個(gè)人的進(jìn)步。當(dāng)然，在注重集體情感的同時(shí)也要充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。最后，還要通過(guò)班級(jí)的組織建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生組織和管理班集體的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的行為和習(xí)慣。
二、做好班級(jí)制度管理
制度是管理的靈魂。制度管理是班級(jí)管理一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，班主任要做好班級(jí)的制度建設(shè)管理工作，通過(guò)硬性的制度約束，加強(qiáng)班級(jí)的規(guī)范性。班主任可以用制度的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的思想行為， 形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。
制度有成文的制度和不成文的制度之分。成文的制度是國(guó)家、學(xué)校制定的教育教學(xué)以及學(xué)生管理的基本規(guī)范要求。這類制度具有常規(guī)性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性等特點(diǎn)，具有普遍的約束性。每位學(xué)生都必須嚴(yán)格的遵守，一經(jīng)觸犯，必將受到學(xué)校的嚴(yán)懲。不成文的制度，主要是指班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際情況和以往的傳統(tǒng)制定的，符合班級(jí)發(fā)展模式，便于更好的實(shí)施班級(jí)管理的制度。這類制度是班級(jí)個(gè)性的體現(xiàn)，是柔性的管理。它們作為硬性制度的補(bǔ)充，其根本的目的是對(duì)學(xué)生的思想行為加以引導(dǎo)。
三、做好班級(jí)教學(xué)管理
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)校所承擔(dān)的職責(zé)和使命逐漸被擴(kuò)大化，由單純的科學(xué)知識(shí)的教授，發(fā)展為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。但是，無(wú)論歷史賦予學(xué)校怎樣的內(nèi)涵，其最基本的使命仍是教書育人。特別是在我國(guó)的基礎(chǔ)教學(xué)中，由于升學(xué)壓力，獲取知識(shí)仍是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的根本目的。因此，教學(xué)管理也是班級(jí)管理的核心。
作為班主任，雖然其教學(xué)內(nèi)容僅限于所教科目，但是可以對(duì)班級(jí)的整體教學(xué)進(jìn)行把握和管理，確保班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行，取得優(yōu)異的教學(xué)成果。班主任在進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)應(yīng)注意：一要明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)和任務(wù)要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況嚴(yán)格制定，并且要適時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，以確保目標(biāo)的合理性和可行性。二要建立良好的班級(jí)教學(xué)秩序。融洽師生關(guān)系，盡量使學(xué)生在一種愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，使上課專心聽講、課后認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為班級(jí)的一直種常態(tài)模式。三是要因人施教，采取靈活多變的教育教學(xué)方式。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，可以采取老師指導(dǎo)，同學(xué)幫扶的形式幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，作為班主任，一定要盡心盡責(zé)的抓好班級(jí)的教學(xué)管理。
四、做好班級(jí)活動(dòng)管理
班集體是在班級(jí)成員參加共同活動(dòng)中逐步形成的。班集體的奮斗目標(biāo)是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)班級(jí)活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的，每順利地完成一個(gè)活動(dòng)，就是向目標(biāo)跨近了一步。班集體的組織機(jī)構(gòu)及其功能是在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮作用的，在活動(dòng)的組織實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)分工協(xié)作，使班干部得到充分的鍛煉，全班成員的參與積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生在校園里除學(xué)習(xí)之外最主要的生活內(nèi)容。班級(jí)活動(dòng)，是對(duì)繁雜學(xué)業(yè)生活的一種積極的調(diào)節(jié)，豐富了學(xué)生的課余生活。勞逸結(jié)合，可以使學(xué)生重壓之下的心靈得到放松，為之后更好的投入到下一輪的努力拼搏中奠定基礎(chǔ)。
另外，班級(jí)活動(dòng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育一個(gè)很好的方式。因此，作為班主任一定要做好班級(jí)活動(dòng)管理的工作，通過(guò)組織各類活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操、促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、開拓精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
五、結(jié)語(yǔ)
班級(jí)管理工作是其他工作的基礎(chǔ)，良好的班集體也是開展其他一切活動(dòng)的先決條件。但是由于青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，思想不穩(wěn)定、心智不成熟、性格多變，因此，給學(xué)生工作帶來(lái)了很大的難度。做為班主任，一定要克服這些困難，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的素養(yǎng)，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和處理班級(jí)事務(wù)的能力。做好班級(jí)管理工作不僅是班主任智慧的體現(xiàn)，更是班主任綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。作為實(shí)習(xí)生，一定要在實(shí)習(xí)中，多學(xué)習(xí)，多積攢經(jīng)驗(yàn)，為今后的教師工作打好基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1] 張鵬.美術(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)導(dǎo)論[M].北京：高等教育出版社， 2010.
我最難忘的是采訪一個(gè)私立美術(shù)高中陷入當(dāng)?shù)赝恋丶m紛的事件。雙方都認(rèn)為自己是受害者,要對(duì)方賠償相當(dāng)大的金額才肯平息下來(lái)。我們負(fù)責(zé)的是講事件起因結(jié)果都如實(shí)報(bào)道出來(lái)。在節(jié)目中邀請(qǐng)一些專業(yè)的法律顧問(wèn)來(lái)分析案例，解決案件。從那次開始，我就慢慢可以體會(huì)到作為一名記者，所具備的責(zé)任感與成就感。
實(shí)習(xí)期間還有幸碰到馬來(lái)西亞歌手buddy來(lái)我臺(tái)開小型演唱會(huì)。也讓我十分難忘。
總之，只要自己有心努力去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。無(wú)論是在哪里實(shí)習(xí)，都會(huì)有很大的收獲的。
部分實(shí)習(xí)成果:
新聞稿：美術(shù)學(xué)校陷入土地糾紛事件追蹤
新聞稿：衛(wèi)生部頒布需要憑健康證才能進(jìn)游泳館游泳的條例是否得到廣大市民的支持呢
新聞稿：采訪漢陽(yáng)杰出女警許馨
新聞稿：成功舉辦buddy歌友會(huì)
2、我是06級(jí)新聞網(wǎng)傳班的陳鵬。從10年11月22日開始在《武漢晨報(bào)》實(shí)習(xí)以來(lái)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，從一開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立采訪，編寫新聞稿件。感覺不知道是怎么過(guò)來(lái)的，但是仔細(xì)一想發(fā)現(xiàn)這不是偶然，而是通過(guò)實(shí)踐，一步一步走過(guò)來(lái)的。
去年專業(yè)實(shí)習(xí)主要是完成編輯工作，沒(méi)有接觸采訪，今年剛到《武漢晨報(bào)》實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)Σ稍L還不是很明白。
剛來(lái)的第一個(gè)星期我所在的經(jīng)濟(jì)部正在做一個(gè)《“80后”創(chuàng)業(yè)》的專題。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)做問(wèn)卷調(diào)查的工作。專題大致可以分為是否在創(chuàng)業(yè)、為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)、怎么創(chuàng)業(yè)三個(gè)大問(wèn)題，之后又分為14個(gè)小題。在做問(wèn)卷調(diào)查的期間，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是70后創(chuàng)業(yè)的話一般會(huì)選擇與自己自身專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目來(lái)創(chuàng)業(yè)；而80后創(chuàng)業(yè)一般會(huì)選擇自己感興趣的領(lǐng)域來(lái)創(chuàng)業(yè)。我和老師說(shuō)了這個(gè)現(xiàn)象之后，老師也覺得和有意思，之后在報(bào)紙上報(bào)道了這一現(xiàn)象，并找了2個(gè)典型的70后；80后，把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷報(bào)道在報(bào)紙上面。最后晨報(bào)專門開了一個(gè)研討會(huì)，請(qǐng)一些著名的企業(yè)家就此問(wèn)題做了演講，在晨報(bào)的促使下，組成了“80后創(chuàng)業(yè)同盟”。在這個(gè)采訪中，我接觸到了平時(shí)很少接觸的一些人，極大的拓寬了視野。
在12月18號(hào)的時(shí)候我和老師在聊天的時(shí)候，聊到了最近英國(guó)出臺(tái)了關(guān)于非歐盟入境人員隨身攜帶的食品加強(qiáng)了管制：如非歐盟生產(chǎn)方便面、香腸、臘肉等等，最嚴(yán)重的后果是這些食品可能被監(jiān)禁。和老師商量之后我決定到武廣的寫字樓去采訪一些留學(xué)機(jī)構(gòu)，在采訪的過(guò)程中所有的留學(xué)機(jī)構(gòu)都不知道最近英國(guó)出臺(tái)的規(guī)定。英國(guó)以前雖也有規(guī)定不能帶一些特定的食品，但留學(xué)生出去的時(shí)候一般不會(huì)攜帶食品（由于攜帶的重量有限，學(xué)生一般會(huì)攜帶筆記本電腦、書本、手機(jī)和書一類的生活學(xué)習(xí)用具）。這篇新聞稿在12月20號(hào)刊出，以提醒廣大的留英學(xué)生。
部分實(shí)習(xí)成果：
2010年12月1日 a25+a26整版 標(biāo)題：知名企業(yè)家支招“奮斗80后”
2010年12月4日 a04版 標(biāo)題：市民可預(yù)定明年港澳郵票
2010年12月16號(hào) a05版 標(biāo)題：武漢直郵臺(tái)灣昨開通
2010年12月18日 a31版 頭版和大版 標(biāo)題：《武漢女孩代購(gòu)兩天凈賺三千》追蹤
專業(yè)班子搶奪海外代購(gòu)商機(jī)
2010年12月20日 a02版 標(biāo)題：帶方便面赴英可能被監(jiān)禁
2010年12月24日 a28版 臺(tái)商廖大衛(wèi)：淘金武漢關(guān)鍵要適應(yīng)水土
2010年12月25日 a33整版 石劍：金融危機(jī)時(shí)乘機(jī)“蛇吞象”
3、我06新聞班的賈貞。畢業(yè)實(shí)習(xí)我在房地產(chǎn)公司，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我喜歡這種銷售類的職業(yè)，很有挑戰(zhàn)。
起先進(jìn)去實(shí)習(xí)還是有很多不適應(yīng)的，面對(duì)那些有幾年經(jīng)驗(yàn)的銷售人員，自己不但插不上嘴甚至連能做些什么，都不知道。但是勤能補(bǔ)拙，經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的熟悉，我努力記下員工守則，公司背景，及簡(jiǎn)單的銷售法則，開始了前臺(tái)接待的工作，有時(shí)候一站就是一天，又要做記錄又要整理資料，還要做清潔，覺得自己有點(diǎn)像廉價(jià)勞動(dòng)力，可是社會(huì)就是這樣，你不多做別人就會(huì)搶走你的位子，所以我一直抱著“少說(shuō)話，多做事”的原則在公司實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)印象最深刻的事情是有一次，一個(gè)前輩要我?guī)退麕ь櫩腿タ捶磕Ｐ?，期間顧客問(wèn)我房子的朝向和格局大小，走線情況，這些不僅教科書上沒(méi)有，還涉及專業(yè)知識(shí)，我一下傻了，真的是啞口無(wú)言，后來(lái)還是前輩來(lái)了解答了顧客的問(wèn)題。我這才覺得，想進(jìn)入一個(gè)行業(yè)不是這么容易的，看著前輩說(shuō)的頭頭是道，我反省自己，光有熱情是不夠的，知識(shí)的儲(chǔ)備才是最重要的，我下定決心一定要彌補(bǔ)不足，不斷充實(shí)自己。有時(shí)候工作好累抱怨的時(shí)候，我就想想這件事，時(shí)刻鞭策自己，不能松懈。
經(jīng)過(guò)考核我最后幸運(yùn)的留在了公司，得到了臨時(shí)聘用合同，雖然只有3個(gè)月，工資也不多，可是我還是會(huì)好好把握機(jī)會(huì)的。
4、我是新聞網(wǎng)傳班的蒲燕。畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，首先，我感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師崔正華和鄢婷老師一直以來(lái)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，其次我很感謝《武漢商報(bào)》編輯部主任周滿珍老師在百忙之中對(duì)我實(shí)習(xí)工作的監(jiān)督，使我的實(shí)習(xí)任務(wù)得以順利完成。在此，我將實(shí)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
2010年11月26日到2010年1月5日，我在《武漢商報(bào)》經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，當(dāng)時(shí)把我分到的是《第一生活周刊》的編輯部，做娛樂(lè)板塊的采編，雖然自己也經(jīng)?？磰蕵?lè)新聞和娛樂(lè)節(jié)目，可畢竟是第一次接觸娛樂(lè)采訪工作，做起事來(lái)也有很大難度。在報(bào)社實(shí)習(xí)是一件很辛苦的工作，每天清早就要出去收集“新聞”，晚上回來(lái)還要趕稿子，而且在實(shí)習(xí)期又沒(méi)有工資，當(dāng)時(shí)覺得真的很辛苦，可現(xiàn)在就是如此。很多時(shí)候事情是不會(huì)按照我們的意愿發(fā)展的，在你還不具備獨(dú)當(dāng)一面的能力的時(shí)候，就只能比別人吃更多的苦。俗話說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人，就是這個(gè)意思。我們每個(gè)人都得學(xué)會(huì)接受和適應(yīng)。
通過(guò)幾次的社會(huì)實(shí)踐，有過(guò)淚水，也有過(guò)歡笑，不過(guò)，更多的是收獲。因?yàn)槲乙矊W(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的東西，社會(huì)是個(gè)很復(fù)雜的群體，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取，但是爭(zhēng)取的前提是你必須有競(jìng)爭(zhēng)的資本。所以，我們要想在社會(huì)立足，首先必須要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)好理論知識(shí)，這是工作的基礎(chǔ)；其次要端正好自己的心態(tài)。有些同學(xué)在思想上覺得我們不如名牌學(xué)校的畢業(yè)生，加之沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)實(shí)習(xí)和找工作沒(méi)什么信心，這種思想是錯(cuò)誤的。我們首先要對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和能力有信心，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)并不代表沒(méi)有工作能力，要相信自己，任何事情都是從無(wú)到有，做工作也是從不會(huì)到會(huì)的，只要有信心，肯努力就一定能學(xué)好；其次，要謙虛，不能盲目自大,有很多同學(xué)在學(xué)校的時(shí)候有優(yōu)異的表現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)也能學(xué)的很好，就自認(rèn)為能勝任工作，但實(shí)際上，我們現(xiàn)在所學(xué)的東西僅僅是基礎(chǔ)，要想把工作做好，必須學(xué)習(xí)更多的東西，而且這恰恰是書本上沒(méi)有的。需要我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中虛心向單位前輩請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。再次，要及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)工作心得，也是一件十分重要的事情。我們?cè)诠ぷ髦袔缀趺刻於寄苡龅阶约毫舷氩坏降氖虑?，在事情過(guò)去之后，我們就有必要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累后，我們就能輕松應(yīng)對(duì)工作中的困難。
實(shí)習(xí)，是我們?cè)诋厴I(yè)前的最后一課，也是社會(huì)給我們上的第一課，我們需要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)提高自身素質(zhì)、鍛煉自己的能力，才能盡早適應(yīng)社會(huì)。為了學(xué)好這一課，我們必須在畢業(yè)之前從能力和心理上做好準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只有一次，它永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。
部分實(shí)習(xí)成果：
2010年12月5日——分別對(duì)嚴(yán)寬、蕭敬騰、許巍三人的采訪
2010年12月11日——李玖哲和吳建飛的采訪
2010年12月19日——梅蘭芳票友閔先生的采訪
2010年12月26日——在湖北電臺(tái)的采訪
2010年1月2日——賈樟柯的采訪
2010年1月10日——關(guān)于重建武漢美術(shù)館的采訪
2010年1月12日至1月20日，在北京朝陽(yáng)區(qū)服裝網(wǎng)公司實(shí)習(xí)，做關(guān)于這個(gè)網(wǎng)站的宣傳策劃。
5、實(shí)習(xí)單位：麻城市廣電局
實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：皇甫積慶
實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年12月1日至2010年1月16日
實(shí)習(xí)成果：點(diǎn)歌節(jié)目《真情直通車》
我是06級(jí)新聞網(wǎng)傳班的沈遷。說(shuō)到這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我覺得最重要的是兩個(gè)字：態(tài)度。我始終帶著一顆真誠(chéng)的心去向老師們學(xué)習(xí)，想著：實(shí)習(xí)是一個(gè)從課堂到社會(huì)的跳躍過(guò)程，也是檢驗(yàn)自己知識(shí)體系上的缺陷的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到實(shí)習(xí)不僅是能夠讓我學(xué)到很多的專業(yè)知識(shí)，更重要的是讓我學(xué)到了很多做人的道理，從而變得有自信了。
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我印象最深的兩次，一次是我在電臺(tái)作導(dǎo)播時(shí)，我負(fù)責(zé)接電話，那是我第一次做導(dǎo)播接電話，也是電臺(tái)里唯一一個(gè)用普通話接電話的人（其余的都是用方言接電話），那一次節(jié)目后，很多聽眾反映到：怎么導(dǎo)播變成了一種新的方式，然后聽眾還說(shuō)很樂(lè)意接受這個(gè)“新導(dǎo)播”。還有一次，是我做《真情直通車》節(jié)目時(shí)，在直播間和另一主持位人一起接聽聽眾電話。《真情直通車》是一個(gè)熱線點(diǎn)歌的節(jié)目；開始的時(shí)候我根本不敢接電話，怕說(shuō)錯(cuò)話，但后來(lái)克服了心里障礙，就很快能與聽眾們交流了。
實(shí)習(xí)就像是在做工作一樣，要少說(shuō)話多做事。實(shí)習(xí)不僅是提高了我的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，而且還是我人生的一筆重大的財(cái)富。
6、我是06新聞采編與制作（網(wǎng)絡(luò)傳播）班的劉晶。畢業(yè)實(shí)習(xí)在在武漢女性網(wǎng)任網(wǎng)絡(luò)編輯。
XX年1月15號(hào)，我正式進(jìn)入了重慶的一家廣告公司——派信(重慶)品牌策略機(jī)構(gòu)。
中國(guó)的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，重慶的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國(guó)外的特別是美國(guó)等有著上百年廣告歷史的國(guó)家，中國(guó)廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應(yīng)求，與廣告公司對(duì)新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)理由。
一、 公司介紹及實(shí)踐工作內(nèi)容
重慶派信廣告公司秉承 “立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營(yíng)宗旨，以中國(guó)化的思維方式借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展中國(guó)的民族品牌，志在成為中國(guó)品牌的成長(zhǎng)搖籃。重慶派信廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門。
我十分幸運(yùn)的應(yīng)聘進(jìn)入廣告公司的生產(chǎn)部門——?jiǎng)?chuàng)意部，做了一名美術(shù)助理。作為一名實(shí)習(xí)的美術(shù)助理所進(jìn)行的實(shí)踐工作其時(shí)也是十分有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)榫鸵粋€(gè)廣告公司而言創(chuàng)意是相當(dāng)重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦海中莫名物質(zhì)摸不到，看不到，甚至感覺不到，只有當(dāng)無(wú)數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。
我更重要的工作是配合資深美術(shù)與美術(shù)指導(dǎo)將符合策略的創(chuàng)意構(gòu)想用畫面表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術(shù)理論聯(lián)系到社會(huì)需要的平面或cf表現(xiàn)于實(shí)踐，領(lǐng)悟美學(xué)的真正含義。
二、社會(huì)第一步是我的面試
第一次上公司進(jìn)行面試，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒(méi)有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時(shí)間。我一向是一個(gè)守時(shí)的人。守時(shí)是我個(gè)人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外，因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，應(yīng)該是公平的。拖延時(shí)間即偷竊時(shí)間。任何的早到或者遲到都會(huì)擾亂別人的正常工作。因此我把時(shí)間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。
見到主管，我始終臉帶微笑，說(shuō)話的聲音恰到好處。我為自己能在短時(shí)間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。這是與我平時(shí)在學(xué)院里參加各類比賽，大膽表現(xiàn)自己所取得的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的。我首先介紹了自己，整個(gè)談話過(guò)程都比較暢順，氣氛也比較輕松，由于我只是實(shí)習(xí)生，而且操作比較簡(jiǎn)單，主管并沒(méi)有刻意刁難。終于我被錄用了
三、不斷超越自我的工作過(guò)程
初次接觸工作我非常緊張，也都給了自己很大壓力。我在做每一件事之前總要對(duì)自己說(shuō)：“這是你的工作，千萬(wàn)別出差錯(cuò)!別出洋相!”可是，常常事與愿違，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致稿子一次又一次的被打回。每到這時(shí)，我都不自覺打起退堂鼓，開始想象著也許是我不太適合這個(gè)工作，而后，又一次又一次的否定這個(gè)想法，我讓自己知道這個(gè)世界上不可能有不適合我的工作，只要我努力就一定能完成。
我本來(lái)就是學(xué)美學(xué)的，對(duì)美術(shù)絕對(duì)是專業(yè)的，于是，我開始不斷的加強(qiáng)廣告其他方面的知識(shí)，例如：跟策劃師了解項(xiàng)目的推廣策略，與廣告撰文探討受眾心理需求，向美術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)廣告平面的構(gòu)思與表現(xiàn)……。終于，我可以慢慢的獨(dú)立完成一些美術(shù)稿并讓客戶滿意，更讓我感到興奮是我也能為公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
廣告美術(shù)是一項(xiàng)博大精深的藝術(shù)，是我在學(xué)校從未了解的學(xué)問(wèn)，雖然做廣告平面不能同油畫、國(guó)畫大師那樣受萬(wàn)人所仰。但是，廣告的美術(shù)是給所有人看的，而且是是一種他們能看懂的藝術(shù)!與大眾為伍，與天下同行，這才是真正的藝術(shù)。
四、同事相處讓我學(xué)會(huì)如何做人
人要在社會(huì)上立足就要靠這種或那種的關(guān)系聯(lián)系著的，曾經(jīng)有項(xiàng)調(diào)查，其結(jié)果顯
示，健康是成年人最關(guān)心的問(wèn)題，其次是——如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。以前我會(huì)很幼稚地問(wèn);“人的成功與否關(guān)鍵在于起工作效率和能力，與別人有何干呢?”現(xiàn)在我體會(huì)到，如果和辦公室的同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個(gè)公司之外，無(wú)法投入工作，沒(méi)有一個(gè)輕松友好愉快的心情，就會(huì)嚴(yán)重降低辦事效率。
想要搞好人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽取和接受別人的意見。這一點(diǎn)做到了，無(wú)疑推動(dòng)了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事的接納和支持。其次就是微笑，我認(rèn)為微笑可以使同事間由陌生而熟識(shí)，這樣工作也不再那么枯燥。再者，我喜歡聆聽，空閑的時(shí)候我很喜歡聆聽，聽辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な?，辦公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個(gè)練習(xí)者，我沒(méi)有資格給她們更多的意見，于是我就選擇聆聽，她們都是專業(yè)人士，經(jīng)驗(yàn)比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽聽她們處事的方法和對(duì)待事物的態(tài)度，有時(shí)我會(huì)恰當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)個(gè)人意見，使得我和她們的距離拉近了。
金色的秋天是采擷碩果的季節(jié)，更是升騰希望與理想的季節(jié)，在這美麗的日子里，我們學(xué)院又迎來(lái)了新一批青春飛揚(yáng)的學(xué)子！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在校生向來(lái)自四面八方的新同學(xué)表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最熱烈的歡迎！你們的到來(lái)為美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院這支充滿激情與夢(mèng)想的隊(duì)伍注入了新的活力，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院會(huì)因你們的加入而更加精彩！
記得兩年前，作為一名新生代表，我參加了這個(gè)神圣而莊嚴(yán)的典禮，時(shí)光流逝、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩年的大學(xué)生活已經(jīng)緩緩地落下帷幕，我的身份也從學(xué)妹轉(zhuǎn)變成一名學(xué)姐了。在過(guò)去的兩年里，我過(guò)得充實(shí)，走得踏實(shí)；我進(jìn)步了，成熟了。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。大學(xué)生活將是一個(gè)全新的體驗(yàn)，是生命中最豐富、最能展現(xiàn)自我的幾年。
首先,作為一名在大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年的學(xué)姐，我深刻感受到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，它不僅有助于你進(jìn)入更深的學(xué)習(xí)研究，對(duì)你的工作事業(yè)更是絕對(duì)的幫手，剛進(jìn)入到社會(huì)的級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“慧純，大學(xué)生活真的很美好，你一定要好好把握你剩下的兩年時(shí)間，扎實(shí)的學(xué)好專業(yè)。”我想，學(xué)姐們的建議肯定是在社會(huì)打拼后總結(jié)出來(lái)的深刻經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我把這些話再地傳達(dá)給你們，希望你們也可以記在心里。剛上大學(xué)時(shí)，學(xué)校的風(fēng)云人物碧波學(xué)姐對(duì)我說(shuō)，你一定要在大二前把你該拿的證都拿到，現(xiàn)在我已經(jīng)大三了，雖然拿到了英語(yǔ)三級(jí)證、計(jì)算機(jī)一級(jí)證，但心中理想的證還尚未取到，所以我衷心的希望學(xué)弟學(xué)妹們不要和我一樣，有這樣的遺憾。
在大學(xué)的生活中，你需要學(xué)會(huì)把握身邊的每一個(gè)人，珍惜身邊的每一細(xì)節(jié)。離開了家，離開了父母的守護(hù)，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛，學(xué)會(huì)交流與互補(bǔ)。一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，也許現(xiàn)在坐在你身邊的那個(gè)陌生的人，就會(huì)成為你未來(lái)人生路上最值得信賴的伙伴。
“年輕允許失敗，嘗試就是一種勝利”。大學(xué)是開放的，這里有五彩斑斕的校園文化生活，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各學(xué)生社團(tuán)是施展才華的大舞臺(tái)，也是同學(xué)們交流的空間，組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、處世能力等在這里都能夠得到充分的鍛煉；這里也有投身社會(huì)的各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)難得的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)都將隨著大學(xué)之門的敞開向你們迎來(lái)，一種全新的生活正等待著你們來(lái)創(chuàng)造，一幅美好的藍(lán)圖正期待著你們來(lái)描繪。去繽紛的舞臺(tái)挑戰(zhàn)一下自己吧，你會(huì)將人生中最美麗的一段青春歲月留在這里。在過(guò)去的兩年中，我從學(xué)生會(huì)的最基層做起，做過(guò)干事，做過(guò)助理，做過(guò)主席，兩年的學(xué)生工作帶給了很多在其他地方都學(xué)習(xí)不到的經(jīng)驗(yàn)，也讓的能力得到了很大的提升，更重要的是，我在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體里，結(jié)識(shí)了一批一輩子的朋友，現(xiàn)在的我，正在他們的支持下，學(xué)習(xí)怎樣做一名優(yōu)秀的團(tuán)委副書記。
在大學(xué)里，你會(huì)遇到很多誘惑，也會(huì)有很多的機(jī)遇在你的身邊游走，我想對(duì)我即將經(jīng)歷這些的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，你現(xiàn)在是一名大學(xué)生，那么你應(yīng)該去好好的鍛煉自己，多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多累積一些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于你專業(yè)的學(xué)習(xí)和最后找工作都是很有用的，不要以為實(shí)習(xí)是大四的事，從現(xiàn)在起，從一名大一新生開始，你就可以開始你的實(shí)習(xí)生涯了。
大學(xué)的生活很精彩，但是在你們享受生活的時(shí)候，不要忘記了兼顧你的學(xué)習(xí)，因?yàn)?，不管你身兼幾職，你的身份還是一名學(xué)生，你的最主要的功課還是你的學(xué)習(xí)。
從現(xiàn)在這一刻起，插上你理想的翅膀，換一種心情，投入到全新的學(xué)習(xí)生活中去。我想，你的四年大學(xué)生活必然會(huì)精彩紛呈，一定會(huì)變得充實(shí)、無(wú)悔且精彩！美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院也一定會(huì)因?yàn)橛心銈兊募尤胱兊酶拥妮x煌奪目。
實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)任六年級(jí)(一)班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)任了一段時(shí)間的八年級(jí)(三)班的地理課，并且始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，積極備課，認(rèn)認(rèn)真真寫教案，并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，情況如下：
一、教育教學(xué)工作方面
開學(xué)初期，來(lái)張莊中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級(jí)成績(jī)?cè)谕h一直名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個(gè)共同管理六年級(jí)。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開始了兩個(gè)人的聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽課，而指導(dǎo)老師聽課時(shí)，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評(píng)課活動(dòng)，我積極參加教研會(huì)議，我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也火熱開展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。
還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊張之余還帶著些許激動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，我就開始積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。
在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項(xiàng)工作雖然看起來(lái)容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，每次我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì)及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的不足，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。
在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時(shí)間八年級(jí)(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理研究不深，但是在教學(xué)工作中我沒(méi)有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)備課，在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng)，在輕松愉快的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。
二、班主任工作方面
張莊中學(xué)六年級(jí)的學(xué)生是第一次開始住宿，是第一次離開父母的庇護(hù)，在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深入了解了班級(jí)情況，幫助指導(dǎo)老師開展各項(xiàng)工作：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)心愛護(hù)他們，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，并且積累了寶貴的班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
當(dāng)上副班主任后，在掌握班級(jí)現(xiàn)狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們?nèi)齻€(gè)頂剛實(shí)習(xí)生做了深入了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析，展開了教育調(diào)研，此次報(bào)告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及主要對(duì)策研究”。在短時(shí)間內(nèi)，該名學(xué)生由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生，我們很高興看到這樣的成果。
四、黨團(tuán)活動(dòng)方面
來(lái)到張莊后，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話政策，為了積極響應(yīng)政策，也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當(dāng)中去，我們開展了“普通話大賽”活動(dòng)?；顒?dòng)主要以游戲的形式舉行的，此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節(jié)，我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語(yǔ)和《我的祖國(guó)》詩(shī)朗誦，而我則獨(dú)自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語(yǔ)，從這次活動(dòng)中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。
五、服務(wù)學(xué)校方面
我們來(lái)威縣張莊實(shí)習(xí)正好趕上省學(xué)校評(píng)估，為了豐富校園文化，學(xué)校精心設(shè)計(jì)，而這里自然也少不了我們頂崗實(shí)習(xí)生的功勞，我們翻閱了大量的圖書資料，查看了不知多少篇網(wǎng)頁(yè)，搜索了不知多少幅校園文化圖片，我們?yōu)閺埱f校園文化出謀劃策。不僅如此，我們還擔(dān)任了美術(shù)室管理員、音樂(lè)室管理員，而我則擔(dān)任綜合實(shí)踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個(gè)干凈整潔的校園，音樂(lè)室、美術(shù)室、生物室、理化實(shí)驗(yàn)室，不知道打掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚，需要重新做，由于我們對(duì)電腦比較熟悉，我們理所當(dāng)然的擔(dān)起了這份沉重的工作，加班加點(diǎn)一直做到晚上兩點(diǎn)多才做完，這所有的一切都不算什么，我們從中的收獲也不小。
以上級(jí)方面內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。
關(guān)鍵詞：園林；外出實(shí)習(xí)；實(shí)踐教學(xué)
一、園林專業(yè)外出實(shí)習(xí)的重要意義
外出實(shí)習(xí)是園林專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)方案，選擇有代表性的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，從園林設(shè)計(jì)、植物識(shí)別、手繪技法等方面進(jìn)行一定時(shí)間段的室外集體實(shí)踐訓(xùn)練與專業(yè)考察，實(shí)習(xí)主體一般為已掌握一定理論及手繪基礎(chǔ)的大三及以上的高年級(jí)學(xué)生。作為一種課堂教學(xué)的延續(xù)，外出實(shí)習(xí)不僅能使學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)得到加強(qiáng)與鞏固，還能從實(shí)地走訪中積累優(yōu)秀案例與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，二者相互補(bǔ)充、相互提高的效果。因此，對(duì)于園林這種實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，外出實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及綜合藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑，是園林專業(yè)學(xué)習(xí)不可或缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，案例式教學(xué)和外出實(shí)習(xí)比較受學(xué)生的歡迎，采用這些方式能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得較好的教學(xué)效果。學(xué)生也提出應(yīng)增加在教師的帶領(lǐng)下外出實(shí)習(xí)、調(diào)研的機(jī)會(huì)，實(shí)際走人現(xiàn)實(shí)的園林環(huán)境中，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。
二、外出實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置
不同于相對(duì)固定封閉的課堂教學(xué)，外出實(shí)習(xí)是一個(gè)開放復(fù)雜的教學(xué)組織系統(tǒng)，因此要求指導(dǎo)老師必須以安全為前提，有步驟地進(jìn)行組織和引導(dǎo)教學(xué)，針對(duì)園林專業(yè)外出實(shí)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以保證外出實(shí)習(xí)取得應(yīng)有的效果，使師生均不虛此行。
西方國(guó)家的景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)，其從業(yè)范圍和就業(yè)方式已相當(dāng)規(guī)范并受到法律保護(hù)，其教學(xué)體系中的實(shí)踐教學(xué)占相當(dāng)比重西方園林的景觀教育中實(shí)踐環(huán)節(jié)可從美術(shù)實(shí)習(xí)、景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐、園林植物培植以及景觀調(diào)研實(shí)習(xí)四方面組成。由此可見這些環(huán)節(jié)對(duì)于園林教育的重要性，因此園林外出實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上也必須涵蓋這四個(gè)方面。
（一）風(fēng)景的構(gòu)圖與寫生訓(xùn)練
外出寫生可由速寫、色彩表現(xiàn)、攝影、構(gòu)圖與圖像創(chuàng)作等方面組成，針對(duì)園林專業(yè)要求，主要以鋼筆速寫為主。這要求學(xué)生首先應(yīng)通過(guò)觀察與思考尋找風(fēng)景中的亮點(diǎn)，并運(yùn)用構(gòu)圖原理進(jìn)行合理而巧妙地取景，完成構(gòu)圖、攝影與素材搜集。對(duì)于速寫表現(xiàn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀察與提煉，明確視覺焦點(diǎn)，省略繁復(fù)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)黑、白、灰的明暗對(duì)比。值得注意的是，部分學(xué)生逃避現(xiàn)場(chǎng)寫生，依賴后期的照片與網(wǎng)絡(luò)圖片進(jìn)行圖像臨摹，這種“拿來(lái)主義”的“偽寫生”大大削弱了學(xué)生的速寫能力與記憶默畫能力。因此在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置上要充分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)速寫的重要性，并規(guī)定時(shí)限以提高學(xué)生的繪畫速度。
（二）城市道路景觀的實(shí)地測(cè)量與記錄
城市道路是城市的骨架，交通的動(dòng)脈，同時(shí)也是決定人們關(guān)于城市印象的首要因素，凱文林奇在《城市意象》一書中就把道路作為城市意象的主導(dǎo)性構(gòu)成要素。因此對(duì)于城市主干道的可選擇代表性的城市干道進(jìn)行實(shí)地測(cè)量（可以100米為單位），或者以某個(gè)交通環(huán)島為對(duì)象，搜集其道路長(zhǎng)度、寬度、行道樹及綠化帶的大小、間距、冠幅等數(shù)據(jù)，分析與繪制所測(cè)道路的綠地?cái)嗝嫘问剑ㄒ话宥?、二板三帶等），研究行道樹、分車綠帶、交通環(huán)島、路側(cè)綠帶等不同類型的種植方式。
（三）中國(guó)古典園林的造景手法分析
中國(guó)古典園林以其再現(xiàn)自然、意化自然的特有手法和表現(xiàn)形式，成為了世界園林藝術(shù)殿堂中獨(dú)樹一幟的藝術(shù)形式。而素有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之譽(yù)的蘇州園林，更是吸收了中國(guó)園林與建筑藝術(shù)的精華，因此蘇杭一帶可以說(shuō)是園林專業(yè)外出實(shí)習(xí)最理想的地點(diǎn)之一。通過(guò)拙政園、獅子林、留園、網(wǎng)師園等古典名園的走訪，可選擇典型性景點(diǎn)，向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)分析各園是如何靈活運(yùn)用借景、層次、抑揚(yáng)及前景處理等造景手段，并結(jié)合空間的對(duì)比、組織與滲透，從而營(yíng)造出“方寸之間體現(xiàn)萬(wàn)物”的自然意境。同時(shí)指導(dǎo)與督促學(xué)生在代表性景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)完成速寫作業(yè)，并總結(jié)相應(yīng)的處理手法，使課堂所學(xué)的理論知識(shí)在所見所聞中得到鞏固與強(qiáng)化。
（四）綜合性公園、植物園等綠地類型的實(shí)地調(diào)查與手繪練習(xí)
綜合性公園可以以杭州為主要實(shí)習(xí)地點(diǎn)，以花港觀魚、曲院風(fēng)荷、三潭印月、太子灣公園及杭州西湖沿線綠地為主要調(diào)查對(duì)象，分析源于現(xiàn)代、立足當(dāng)?shù)匚幕脑O(shè)計(jì)風(fēng)格與處理手法。此外，還可帶領(lǐng)學(xué)生參觀杭州植物園的分類園區(qū)，要求學(xué)生進(jìn)行植物的科屬識(shí)別，并總結(jié)常用的綠化樹種。
三、外出實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)要點(diǎn)
（一）做好前期教學(xué)準(zhǔn)備
指導(dǎo)老師必須明確實(shí)習(xí)項(xiàng)目與日程計(jì)劃，精心做好前期教學(xué)準(zhǔn)備，主要包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)的城市地圖、各景區(qū)介紹資料、植物名錄表等等。在外出實(shí)習(xí)前的課堂教學(xué)內(nèi)應(yīng)通過(guò)幻燈片向大家展示與預(yù)告代表性景點(diǎn)的特點(diǎn)與本次實(shí)習(xí)的目標(biāo)與重點(diǎn)，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備并引導(dǎo)其提前做好資料的搜集與實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。此外，為了保證外出實(shí)習(xí)能安全、順利、圓滿地進(jìn)行，在出發(fā)前必須與學(xué)生及班委開會(huì)部署，明確小組成員名單與任務(wù)分工，高度強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守規(guī)定的各項(xiàng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，尤其注意守時(shí)與安全。
（二）寫生訓(xùn)練與專業(yè)考察相結(jié)合
園林方案設(shè)計(jì)的最終成果始終是以平面圖、立面圖、剖面圖、效果圖等圖紙形式展現(xiàn)出來(lái)的。無(wú)論是電腦還是手繪表現(xiàn)圖，都離不開美術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練與自身審美標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)。園林建筑與風(fēng)景的寫生訓(xùn)練就是鍛煉手繪較為重要的輔助手段。通過(guò)對(duì)自然界以及人造環(huán)境的記錄、收集和取舍，能迅速幫助我們加深對(duì)空間的認(rèn)識(shí)和理解，從而在手繪表現(xiàn)圖尤其是效果圖的繪制上倍感輕松。寫生訓(xùn)練中多以鋼筆速寫為主，以馬克彩鉛著色為輔，力求鍛煉學(xué)生觀察景物、分析景物與概括景物的能力。重點(diǎn)加強(qiáng)植物、水體、建筑小品等配景元素的繪制與各要素的組合練習(xí)，通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律、素描法則、透視規(guī)律等，把握好景物的遠(yuǎn)近、虛實(shí)、明暗的變化。
園林是一個(gè)尤其強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)新能力的專業(yè)，因此在外出實(shí)習(xí)過(guò)程中指導(dǎo)教師要始終以設(shè)計(jì)的觀念指導(dǎo)學(xué)生觀察與分析事物，以批判的原則評(píng)析所見景觀的優(yōu)缺點(diǎn)，以科學(xué)的原則提出相應(yīng)的整改方式。通過(guò)上述城市道路景觀、古典園林、公園等不同實(shí)例方案的專業(yè)考察，感受現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和方向，搜集各個(gè)施工細(xì)部的處理方式，汲取設(shè)計(jì)靈感與創(chuàng)意的來(lái)源，從而提高自身的評(píng)判能力與設(shè)計(jì)能力。
（三）以小組為單位，加大實(shí)地調(diào)查的比重，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
一個(gè)人的價(jià)值在集體中才能得到體現(xiàn)，成功的潛在危機(jī)是忽視了與人合作或不會(huì)與人合作?？v觀當(dāng)前園林公司的招聘標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)精神成為用人單位考察員工的重要標(biāo)準(zhǔn)，在日常生活與設(shè)計(jì)工作中，培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)，學(xué)會(huì)表達(dá)與溝通，這不僅是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的需要，而且也是自身獲得人生快樂(lè)的重要方面。
從教學(xué)內(nèi)容中可看出，實(shí)地調(diào)查在教學(xué)環(huán)節(jié)中占了重要比重，而調(diào)查形式多以小組為單位展開的。因此小組成員之間團(tuán)隊(duì)精神與默契的培養(yǎng)，對(duì)于實(shí)地調(diào)查任務(wù)的完成起到了關(guān)鍵性作用。小組的劃分與成員及組長(zhǎng)的確立應(yīng)在實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備活動(dòng)中完成，在實(shí)習(xí)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷修改與完善，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最佳性能，這種能力的培養(yǎng)將對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)與工作有很大的幫助。
前言
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”這是古人得之于實(shí)踐的名句,千百年來(lái)一直回蕩在一代又一代人的耳際。如今，即將離開象牙塔的我，也應(yīng)在一番寒徹骨之后尋得人生的梅花香。
XX年年5月15號(hào)，我正式進(jìn)入了重慶的一家廣告公司——派信（重慶）品牌策略機(jī)構(gòu)。
中國(guó)的廣告業(yè)雖然已有數(shù)十年歷史，重慶的廣告業(yè)也是如火如荼，廣告公司不勝枚舉。然而，比較國(guó)外的特別是美國(guó)等有著上百年廣告歷史的國(guó)家，中國(guó)廣告業(yè)還只是剛剛起步，需要完善的方方面面還有待提高。于是，造成廣告人才供不應(yīng)求，與廣告公司對(duì)新人培養(yǎng)的青睞，這也是我選擇廣告公司進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)理由。
一、 公司介紹及實(shí)踐工作內(nèi)容
重慶派信廣告公司秉承 “立足本土企業(yè)，創(chuàng)建一流品牌”的經(jīng)營(yíng)宗旨，以中國(guó)化的思維方式借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展中國(guó)的民族品牌，志在成為中國(guó)品牌的成長(zhǎng)搖籃。重慶派信廣告公司分有客戶部、策劃部、創(chuàng)意部、行政部等部門。
我十分幸運(yùn)的應(yīng)聘進(jìn)入廣告公司的生產(chǎn)部門——?jiǎng)?chuàng)意部，做了一名美術(shù)助理。作為一名實(shí)習(xí)的美術(shù)助理所進(jìn)行的實(shí)踐工作其時(shí)也是十分有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)榫鸵粋€(gè)廣告公司而言創(chuàng)意是相當(dāng)重要的，而廣告創(chuàng)意就象是腦海中莫名物質(zhì)摸不到，看不到，甚至感覺不到，只有當(dāng)無(wú)數(shù)次的突破大腦的禁錮才有可能讓廣告創(chuàng)意順產(chǎn)，很遺憾的是我在廣告公司工作的日子里，所想的創(chuàng)意幾乎都胎死腦中。
我更重要的工作是配合資深美術(shù)與美術(shù)指導(dǎo)將符合策略的創(chuàng)意構(gòu)想用畫面表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)工作使我獲益良多，從而把課堂上的美術(shù)理論聯(lián)系到社會(huì)需要的平面或CF表現(xiàn)于實(shí)踐，領(lǐng)悟美學(xué)的真正含義。
二、社會(huì)第一步是我的面試
第一次上公司進(jìn)行面試，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)尚淺的我少不了緊張，焦急的情緒。我知道，要給主管留下好的第一印象是很重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到我的面試合格與否。面試那一天我并沒(méi)有很刻意為自己“涂脂抹粉”或“狠下重心”為自己買名牌衣服，而是打扮的樸素大方，潔凈整齊。因?yàn)槲抑溃阂粋€(gè)人臉上的表情，要比她身上的衣裝重要多了。除了衣著方面，我更注重時(shí)間。我一向是一個(gè)守時(shí)的人。守時(shí)是我個(gè)人的一項(xiàng)基本原則。這次我也不例外，因?yàn)槲抑?，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，應(yīng)該是公平的。拖延時(shí)間即偷竊時(shí)間。任何的早到或者遲到都會(huì)擾亂別人的正常工作。因此我把時(shí)間控制得很好，既不早到也不遲到。這樣就為我們的談話奠定了基礎(chǔ)。
見到主管，我始終臉帶微笑，說(shuō)話的聲音恰到好處。我為自己能在短時(shí)間內(nèi)舒緩緊張的心情而感到高興。這是與我平時(shí)在學(xué)院里參加各類比賽，大膽表現(xiàn)自己所取得的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的。我首先介紹了自己，整個(gè)談話過(guò)程都比較暢順，氣氛也比較輕松，由于我只是實(shí)習(xí)生，而且操作比較簡(jiǎn)單，主管并沒(méi)有刻意刁難。終于我被錄用了因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，
以上就是我署假的實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，
也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無(wú)論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)
三個(gè)代表實(shí)踐報(bào)告
“三個(gè)代表”重要思想是由黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成的一個(gè)比較完備的科學(xué)理論?！叭齻€(gè)代表”始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求——體現(xiàn)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，通過(guò)發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人們的生活水平；始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向（中國(guó)特色的社會(huì)主義文化、建設(shè)社會(huì)主義的精神文明）——體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的要求，促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)的不斷提高；始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益——必須把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，我們沈陽(yáng)師范學(xué)開展了下鄉(xiāng)宣傳“三個(gè)代表”的實(shí)踐活動(dòng)。
一、及早落實(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備
我校一直十分重視大學(xué)生 “三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，始終把它作為黨員大學(xué)生教育的有機(jī)組成部分來(lái)抓。學(xué)校團(tuán)委本著早部署、早安排、早準(zhǔn)備的原則，周密地安排了暑期社會(huì)實(shí)踐工作。校團(tuán)委于六月制定了《關(guān)于組織開展XX年年暑期黨員大學(xué)生“三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，就我校今年黨員大學(xué)生“三個(gè)代表”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，明確提出，要緊緊圍繞“實(shí)踐三個(gè)代表、弘揚(yáng)民族精神”這一主題，由各個(gè)學(xué)院推薦政治過(guò)硬、在各方面表現(xiàn)突出、具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和特長(zhǎng)的優(yōu)秀黨員大學(xué)生組隊(duì)。而且在活動(dòng)開展前，學(xué)校團(tuán)委組織實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想及胡*錦~濤總書記在“三個(gè)代表”重要思想研討會(huì)上的重要講話，并介紹以往社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和成果，幫助團(tuán)員們了解本次活動(dòng)的意義、內(nèi)容、目的和要求，從而使活動(dòng)具有目的性、針對(duì)性和計(jì)劃性。使黨員大學(xué)生在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)宣傳“三個(gè)代表”重要思想，加深自身對(duì)“三個(gè)代表”的理解。
二、內(nèi)容豐富、注重實(shí)效、成果顯著
在一個(gè)多星期里，我做了“三個(gè)代表”的宣傳報(bào)，查了大量的書籍，認(rèn)真的準(zhǔn)備了材料，與有關(guān)村領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行溝通，確定合適的時(shí)間，召集鄉(xiāng)親們進(jìn)行“三個(gè)代表”的宣傳教育。
1、在活動(dòng)中突出“三個(gè)代表”思
八月中旬我在雷其堡村村委會(huì)的大院里，對(duì)村民們集中講解了“三個(gè)代表”重要思想，并且針對(duì)村民組織法、義務(wù)教育潔等進(jìn)行了宣講，使村民更加了解黨的政策與發(fā)展方面，使村民們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)。我對(duì)“三個(gè)代表”思想進(jìn)行了講解，并對(duì)照黨政府基層干部為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做的貢獻(xiàn)，及解決農(nóng)民困難的付出，改變他們對(duì)基層干部的認(rèn)識(shí)，使他們堅(jiān)定信念，使他們堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)政策，真正體會(huì)到“三個(gè)代表”在基層中的實(shí)效。
2、做到科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)
在；雷其堡小學(xué)的特色教學(xué)上，我把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)知識(shí)帶到了課堂上，留在了校園里，新知識(shí)使孩子們確立了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，村委會(huì)的宣講，使農(nóng)民也獲取了不少知識(shí)，優(yōu)生優(yōu)育政策山區(qū)新的活力。在農(nóng)村的山澗與地頭我與父老鄉(xiāng)親親切的交談，我了解到了許多農(nóng)村問(wèn)題，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際現(xiàn)實(shí)的知識(shí)。
三、個(gè)人總結(jié)與看法
1、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與優(yōu)秀大學(xué)生地培養(yǎng)相結(jié)合。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，加大對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度，我們?cè)谶x擇此次社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員時(shí)，都把德才兼?zhèn)涞剡x出來(lái)參加，旨在以優(yōu)秀大學(xué)生培養(yǎng)為突破口，帶動(dòng)全校學(xué)生積極進(jìn)取、全面發(fā)展。
2、堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合。從多年的社會(huì)實(shí)踐中我們感覺到，我們的社會(huì)實(shí)踐之所以得以順利開展，取得實(shí)效，是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間活動(dòng)符合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)為地方做出了貢獻(xiàn)、辦了實(shí)事。
3、作為新時(shí)代大學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)更好的掌握知識(shí)，在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展社會(huì)提高才能鍛煉自己發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好投身于社會(huì)服務(wù)于社會(huì)。
4、愛心這個(gè)永恒話題，還需要我們共同去努力。在社會(huì)飛速發(fā)展的過(guò)程中愛心的意識(shí)一定不能被埋沒(méi)，社會(huì)的發(fā)展還不平衡地區(qū)的差異往往使我們對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)存在很多看法，但是愛心的力量也是很大的，用愛心去發(fā)展是偉大的。希望我們愛心不要在我們心中丟失。
在本次活動(dòng)中，我們始終把社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)以鍛煉意志品格為宗旨的情感體驗(yàn)，注重堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐與“三個(gè)代表”的思想教育相結(jié)合，鍛煉了我們的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；注重把堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生成才相結(jié)合，激發(fā)了我們團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、奮進(jìn)的成才意識(shí)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我們對(duì)社會(huì)有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，從中經(jīng)受“社會(huì)關(guān)”、“專業(yè)關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”的考驗(yàn)，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀、實(shí)踐論。
我們的時(shí)代是一個(gè)充滿希望、充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，光榮而偉大的使命在召喚著我們，激勵(lì)著我們，我們一定要以全新的面貌迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們共同高舉“三個(gè)代表”的偉大旗幟，肩負(fù)新時(shí)代賦予的使命，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力成才，為我校爭(zhēng)創(chuàng)一流的大學(xué)，為沂蒙老區(qū)的科技進(jìn)步、文化繁榮和經(jīng)濟(jì)騰飛而努力奮斗
活動(dòng)在精心策化，認(rèn)真執(zhí)行下順利完成了，理想與現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐在這幾天里得以充分展現(xiàn)，服務(wù)團(tuán)成員，團(tuán)結(jié)互助的精神使我在新的道路上有了依靠，團(tuán)隊(duì)的精神成功的展現(xiàn)，使我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功，沂蒙人民地勤勞樸實(shí)熱情大方的性格使人難以忘記。
勞累忙碌的幾天里，我也感到了實(shí)踐的快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。
今年暑假，我到**市地產(chǎn)交易中心參加實(shí)踐，主要崗位是辦事員。我就讀房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和土地管理專業(yè)，我想通過(guò)這次實(shí)習(xí)、工作，使自己從理論走向?qū)嶋H，實(shí)現(xiàn)從課本走向社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自己的學(xué)業(yè)。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趯⒔粋€(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。
哲人說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！崩碚撘氐缴鐣?huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的大學(xué)生，社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著日后工作的好壞。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，不遲到、早退，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月在和平縣地產(chǎn)交易中心的實(shí)習(xí)、工作，我基本上掌握了地產(chǎn)交易中介服務(wù)；接受單位、個(gè)人委托辦理土地使用權(quán)招標(biāo)、拍賣、掛牌出證、協(xié)議轉(zhuǎn)讓、代辦土地使用權(quán)變質(zhì)、登記發(fā)證等手續(xù)；提供地產(chǎn)市場(chǎng)的信息及有法律、法規(guī)的咨詢服務(wù)。
一、土地使用權(quán)公開拍賣的有關(guān)程序：
1、 在拍賣會(huì)30日前拍賣公告。
2、 拍賣公告內(nèi)容：出證人的名稱和地址；出證實(shí)地位置、現(xiàn)狀、面積、使用年期、用途規(guī)劃設(shè)計(jì)要求；爭(zhēng)實(shí)人的資格要求及申請(qǐng)取得爭(zhēng)買資格的辦法、索取拍賣文件的時(shí)間、地點(diǎn)及方式，看樣時(shí)間；拍賣地點(diǎn)、期限、爭(zhēng)價(jià)方式等；確定爭(zhēng)得人的標(biāo)準(zhǔn)和方法，爭(zhēng)得人證金；其他需要公告的事項(xiàng)；
3、 拍賣會(huì)程序：主持人點(diǎn)算爭(zhēng)買人；主持人介紹拍賣實(shí)地的位置、面積、用途、使用年期、規(guī)劃要求和其他有關(guān)事項(xiàng)；主持人宣布起時(shí)價(jià)和增價(jià)幅度；主持人報(bào)出起時(shí)價(jià)；爭(zhēng)買人舉牌應(yīng)價(jià)或報(bào)價(jià)；主持人確認(rèn)該應(yīng)價(jià)后繼續(xù)定價(jià)；主持人連續(xù)三次宣布同一應(yīng)價(jià)而沒(méi)有再應(yīng)價(jià)的，主持人落槌表示拍賣成立；主持人宣布最高應(yīng)價(jià)者為爭(zhēng)得人。
4、 簽訂成立確認(rèn)書。
二、 公開掛牌出讓土地使用權(quán)有關(guān)程序：
1、 掛牌時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
2、 掛牌程序：在掛牌公告規(guī)定的掛牌起始日，出讓人將掛牌實(shí)地的位置、面積、用途、使用年期、規(guī)劃要求起始價(jià)。
3、 掛牌期限屆滿，按照法律規(guī)定確定是否成交。
4、 簽訂成立確認(rèn)書。
河源市和平縣合水鎮(zhèn)府座落珊坪曲雙段1080m2土地，掛牌成交價(jià)768000元；和平縣青州供銷社1923.4 m2，掛牌成交價(jià)206817元。
三、 土地轉(zhuǎn)讓辦證有關(guān)材料：
1、 要有土地使用證原件。
2、 要有土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同書、轉(zhuǎn)讓登記表。
3、 土地登記申請(qǐng)書及地籍調(diào)查土地登記審批表。
4、 轉(zhuǎn)讓方申請(qǐng)報(bào)告。
5、 轉(zhuǎn)讓協(xié)議書。
6、 轉(zhuǎn)受讓方身份證復(fù)印件。
作為一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，做一個(gè)老師是我的理想，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識(shí)、對(duì)學(xué)生的愛心以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛都深深的打動(dòng)和感染了我。我也會(huì)通過(guò)自己的努力以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動(dòng)、興奮，因?yàn)槲抑澜處熓侨祟愳`魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培養(yǎng)出來(lái)的人民教師，必須忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備，我很想走向講臺(tái)，用自己的熱情、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵。當(dāng)然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過(guò)我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的準(zhǔn)備！我會(huì)努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。爭(zhēng)取每一天都是充實(shí)的一天，都是美好的一天，都是滿意的一天，也都是學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)、高高興興成長(zhǎng)的一天。
在大學(xué)間，我尊敬老師，熱愛母校，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參加獻(xiàn)血，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動(dòng)、打掃公共衛(wèi)生……受得老師與同學(xué)的好評(píng)。
我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒(méi)有違紀(jì)行為。而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團(tuán)支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀集體，20xx—xx年度被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”，20xx—xx年度被評(píng)為“三好班級(jí)”。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個(gè)科目，沒(méi)有無(wú)故缺課，不懂就問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，非常刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）、版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成績(jī)大都在80分以上，還有8科90多分，成績(jī)優(yōu)異。
我對(duì)自己的專業(yè)無(wú)比地?zé)釔?，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和野外寫生。20xx年暑假到廣州參加社會(huì)實(shí)踐，參觀、寫生廣州著名的中山紀(jì)念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場(chǎng)等，既大開眼界、長(zhǎng)了見識(shí)又提高了專業(yè)水平。
畢業(yè)論文，通過(guò)自己平時(shí)的積累和思考，加上老師的幫助修改，還有自己的認(rèn)真寫作。完滿完成任務(wù)，順利通過(guò)了論文答辯。但是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)論文的寫作重視不夠，沒(méi)有專門去學(xué)習(xí)和操練過(guò)，所以論文還有不足之處，有點(diǎn)像散文，不能評(píng)上優(yōu)秀，這是我的終生的遺憾，不過(guò)我會(huì)在以后的日子里好好學(xué)習(xí)、鉆研，爭(zhēng)取在自己走向工作崗位后寫出高質(zhì)量的論文。
本人認(rèn)真上好體育課，每堂體育課都能按照老師的要求完成鍛煉的任務(wù)，體育達(dá)標(biāo)。我積極參加班上、系里以及學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現(xiàn)一下，不但鍛煉了身體還能為集體爭(zhēng)光，取得較好名次……課余時(shí)間我積極參加各種體育鍛煉，乒乓球、跳繩、太極拳等等，這些不但可以鍛煉身體，而且還能給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，所以我樂(lè)此不疲。特別是太極拳和乒乓球，是我的愛好也是我的特長(zhǎng)，在鍛煉中我還能體會(huì)到拼搏的精神和某種人生的哲理。正因?yàn)槿绱?，所以我的身體很好，很健康，身心都健康，我有健康的體魄，也有健康的人生和心理，因?yàn)槲覙?lè)觀向上，永遠(yuǎn)向前。
其他方面，我都能積極地參加各種集體活動(dòng)，表現(xiàn)不錯(cuò)。在校期間我一直擔(dān)任班上的團(tuán)支部書記，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。20xx—20xx年度本人被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干部”。20xx—20xx年度再次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。而且因?yàn)樽约涸趯?shí)習(xí)期間表現(xiàn)出色，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”等等。當(dāng)然，我覺得在自己在人際關(guān)系上是很不錯(cuò)的，但是卻不能很好地組織大家開展更有意義和有特色的活動(dòng)，而且有時(shí)恒心不夠，容易半途而廢，也不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這些都是需要努力的。有時(shí)學(xué)習(xí)工作不順利，愛發(fā)脾氣，這也要好好改改。
論文摘要：藝術(shù)與人類文明是共同生成發(fā)展的，是分割不開的組成部分。藝術(shù)類教育是在傳承中不斷的變化、不斷的改良的。但其概念化、單一性、脫離實(shí)際的教學(xué)模式還籠罩著藝術(shù)類教育，這種模式遏制了學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)的學(xué)生缺乏靈氣，缺乏個(gè)性，導(dǎo)致學(xué)生自己汲取知識(shí)的能力下降，不能夠完美的培養(yǎng)出具有綜合創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)審美能力的人才。
一、當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展形勢(shì)
1.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在當(dāng)前社會(huì)的形態(tài)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，中國(guó)高等學(xué)校的設(shè)計(jì)教育也逐步發(fā)展起來(lái)，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)急需的專門人才的重任。目前，各高校設(shè)置藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)如雨后春筍般增長(zhǎng)，除了原有的各大美術(shù)學(xué)院和工業(yè)類設(shè)計(jì)院校開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以外，各大綜合類等高校也相繼開始了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。
中國(guó)高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展起來(lái)的，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)置在表面繁榮景象下也存在著諸多問(wèn)題。高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育應(yīng)該盡快順應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)化相關(guān)專業(yè)課程和部分基礎(chǔ)課程，構(gòu)建一套符合自己特色的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與市場(chǎng)意識(shí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出具有綜合創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)審美能力的人才。
2.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在教育中出現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在很多新開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的綜合類高校沒(méi)有針對(duì)自己地區(qū)與學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)下，照搬其他高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)設(shè)置模式，片面的照搬照抄，課程體系過(guò)于大而全，分散了人力財(cái)力，造成資源浪費(fèi)?，F(xiàn)代高校盲目擴(kuò)招，硬件設(shè)施跟不上，辦學(xué)條件差，教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、圖書資料匱乏，沒(méi)有實(shí)習(xí)基地，沒(méi)有與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，教師無(wú)法引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計(jì)用于實(shí)踐，只能滿足于學(xué)生的紙上創(chuàng)意訓(xùn)練，學(xué)生缺乏實(shí)訓(xùn)與操作，缺乏動(dòng)手能力與專業(yè)創(chuàng)新能力，知識(shí)面窄，不能獨(dú)擋一面，缺乏溝通與創(chuàng)新能力。
在藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)際教學(xué)中，一些高校缺少在專業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐兩方面都優(yōu)秀的教師，特別是跟風(fēng)新開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校，沒(méi)有相應(yīng)的專業(yè)教師，又急于招生，其師資多為純繪畫專業(yè)教師轉(zhuǎn)行做藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量可想而知。還有的學(xué)校人才儲(chǔ)備不充分，年輕化、無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有學(xué)科帶頭人。教學(xué)中，往往注重實(shí)際操作，注重短期即得的視覺效果，急于跨入專業(yè)范疇，忽視專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，誤認(rèn)為理論知識(shí)是紙上談兵，沒(méi)有引起教師和學(xué)生的重視。但是藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合知識(shí)體系，每個(gè)專業(yè)體系都是建立在理論知識(shí)之上的，理論知識(shí)反映了一個(gè)學(xué)科的發(fā)展規(guī)律、歷史與現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展方向。沒(méi)有設(shè)計(jì)理論知識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生往往會(huì)陷入形而下的盲目操作，缺乏最基本的理論知識(shí)，其設(shè)計(jì)作品便會(huì)缺乏深度，畢業(yè)后也無(wú)法自我提高。這是各高校亟待解決的問(wèn)題。
二、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新
1.加強(qiáng)提高教師的專業(yè)水平。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科前沿性，該專業(yè)的教師必須保持自己的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)的同步，甚至要具有一定的前瞻性。而這些知識(shí)在現(xiàn)代的更新率非?？?，這更需藝術(shù)類教師的自我學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，學(xué)校體制也應(yīng)給予一定的支持，為教師提供報(bào)考在職研究生，助教進(jìn)修班，在職進(jìn)修研究生課程學(xué)習(xí)的信息和機(jī)會(huì)。作為現(xiàn)代的，開放的大學(xué)，它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技進(jìn)步有著越來(lái)越密切的聯(lián)系，高校教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用已掌握和創(chuàng)作的科研成果，通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告、科技咨詢、培訓(xùn)人才等方式來(lái)推廣成果新工藝、新技術(shù)。使其拓展知識(shí)面，練好基本功，使青年教師盡快成才。 轉(zhuǎn)貼于
2.立體化教學(xué)體系的建立。經(jīng)過(guò)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，反復(fù)實(shí)踐以后建立了立體化課堂的教學(xué)形式，就是把以前理論與寫生分開進(jìn)行的教學(xué)體系打破，使學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中接受理論，在理論研究中提高動(dòng)手能力，互相推動(dòng)、交叉進(jìn)行。針對(duì)學(xué)生實(shí)踐，藝術(shù)設(shè)計(jì)課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)必須有實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，這與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)有較大的差距。那么立體化教學(xué)體系的建立解決著這一矛盾。
以課堂寫生實(shí)踐為主的輔導(dǎo)性學(xué)習(xí)實(shí)踐保證了學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握和基本實(shí)踐能力的培養(yǎng)。其目標(biāo)為使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后掌握基礎(chǔ)的美術(shù)理論知識(shí)和相關(guān)專業(yè)應(yīng)用技能。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐課外化措施。因教學(xué)計(jì)劃的課時(shí)限制，課堂學(xué)習(xí)并不能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的需要，學(xué)習(xí)受到很大制約。我們?yōu)榇瞬扇×藬U(kuò)展課堂，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為推及課外，在形式上采用了課外作業(yè)、課外參觀、命題寫生等，使學(xué)生充分且持續(xù)地掌握課程要求的知識(shí)和能力。
推行廣泛的學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐領(lǐng)域。把學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)校的重大活動(dòng)、節(jié)慶及社團(tuán)生活結(jié)合起來(lái)。我們針對(duì)設(shè)計(jì)課程的特征，有目的地將學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐以重大節(jié)慶展覽、活動(dòng)場(chǎng)景美術(shù)設(shè)計(jì)、專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)等豐富多彩的校園文化形式加以豐富化、趣味化，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并豐富了校園文化，產(chǎn)生強(qiáng)大的帶動(dòng)效果，使學(xué)生將課堂的學(xué)習(xí)實(shí)踐帶到課外，帶進(jìn)生活和專業(yè)發(fā)展中，且效果明顯、易于接受和操作。
3.開放式的教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)代藝術(shù)教育中開放的教育環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)程的催化作用日益重要，建立面向社會(huì)實(shí)踐開放的教學(xué)環(huán)境和先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)支撐體系，讓學(xué)生從舊有的局限于師生對(duì)話的單一傳統(tǒng)教學(xué)方式里、從個(gè)人冥思苦想構(gòu)思方案的封閉系統(tǒng)中解放出來(lái)，擴(kuò)散思維、啟迪思路、激發(fā)靈感。藝術(shù)各專業(yè)涉及較多學(xué)科的知識(shí)，立足專業(yè)特點(diǎn)，積極注入新的教育思想和學(xué)術(shù)成果，加強(qiáng)同社會(huì)的交流，引進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展活躍開放的教育機(jī)制，有針對(duì)性地開展學(xué)術(shù)講座和展出活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。把長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期需求結(jié)合起來(lái)，把理論和實(shí)踐需求結(jié)合起來(lái)，把自身和他人結(jié)合起來(lái)，與社會(huì)上的設(shè)計(jì)公司、裝飾公司、廣告公司等相關(guān)單位定期合作交流，引進(jìn)雙師型人才參與教學(xué)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參加各種專業(yè)競(jìng)賽、展出，建立激勵(lì)機(jī)制，形成開放的研究、交流環(huán)境。
當(dāng)然，高校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)考慮的因素還有很多，需要總結(jié)改革的地方也有很多。尤其針對(duì)某一院校而言，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)類型定位、辦學(xué)層次定位、培養(yǎng)目標(biāo)定位、服務(wù)面向定位將直接關(guān)系到專業(yè)的設(shè)置問(wèn)題。我們只能就藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)總體的角度提出一些創(chuàng)新想法為教學(xué)提供一個(gè)參考。
參考文獻(xiàn)
[1]方松林.高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展與創(chuàng)新.美術(shù)大觀，2009.9.
