時間：2022-04-09 01:15:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇道德講堂心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
道德講堂主要講的是與誠信交友。誠實就是表里如一，做老實人，說老實話，辦老實事。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己承擔的義務。誠實和守信是統一的。守信以誠實為基礎，離開誠實就無所謂守信。誠實守信是一個人安身立命的根本。然而，我們今天所講的“誠信”，就是不要欺騙別人，做老實人。誠信是做人的基本準則，是立身之本、成事之基、發展之道。一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富，一個人要誠實，守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。所以，我們要在生活中誠實、守信，這樣才能得到別人的信任。
我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；道德已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為習慣看作小事。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，與誠信為友。
五年級:映雪
程鴻雁：我們就是學生的榜樣
（遵義市赤水縣赤水五中，第001期）
通過此次培訓，讓我對道德講堂的概念，指導思想，目的意義，建設要求以及規范模式等都有了一定的了解；通過各位主講老師分別對道德講堂的禮信、仁愛、忠孝、法治和行動篇的講解，使我更深地了解了道德講堂的重要性和必要性。各位老師的講座各具特色，從各個方面為我們作了剖析。《忠孝篇》這堂課，讓我幾度流下了眼淚，這是心靈的感悟，當時我就想好，回去后我也一定要給孩子們上這么一節課，我想孩子們也一定會和我一樣有所觸動的。《法制篇》的授課老師也曾多次被我們熱烈的掌聲所打斷，真的很精彩，能激起我們心靈的共鳴。不僅如此，此次培訓對我自身修養的提高也很有幫助，老師們說得很好，只有我們教師自身素質提高了，才有可能提高我們的學生，因為我們就是學生的榜樣。培訓回去后，我一定向學校領導匯報，向我校老師們傳達此次學習的精神和內容，學以致用，讓學校在最短的時間內將道德講堂建立起來，并盡力辦好，落到實處，發揮作用。
冉友珍：防范比糾錯更重要
（遵義市道真縣道真中學，第001期）
此次培訓，感觸頗深。對于高中教學，“道德講堂”其實還屬一個相對陌生的詞匯，只是在一些活動中硬性的、綱要式的去開展、去規定、去約束；更多的時候是學生犯事后讓德育處來處理，來教導、來量罪、來處罰。所以在道德這一塊，學校更多扮演的是糾錯這一角色。在聽了本次培訓的諸位老師高屋建瓴，深入淺出的講解后，我認為，對于學生道德的熏陶、感化，精神的引領很重要，防范比糾錯更重要，更有意義，更有價值。從校領導到一線教師，每一個學校的工作者都義不容辭擔當道德的傳播者、耕耘者、守護者。從學校整體構建到校園文化的建設，從德育工作的開展到每一堂課的滲透，從文化的傳播到情感的熏陶，都可以對學生進行道德的引領。
親其師，方能信其道，教師素養的提高顯得尤為重要。“德高為師，身正為范”，讓教師的言行舉止去引領、規范學生，這比一味的說教來得實際得多。所以，要提高學生，首先要讓老師得到提高。而此次的培訓，也是提高教師綜合素養的有效途徑。
唐瑩：教育是一種傳承
（畢節市七星關區朱昌鎮教育管理中心，第001期）
當我還沉浸在培訓的激情里的時候，幾天的培訓就這樣在這個溫暖的季節里悄無聲息地拉下了帷幕。
短暫的培訓，短暫的交流，卻碰撞出永恒的火花。培訓教師們榜樣示范的教學精神感染了我們每一位學員；培訓課程的精心安排讓我們不虛此行；帶著一顆心來，捧回滿懷信心與希望；我們的認真與努力讓整個培訓奏出一曲又一曲振興教育的贊歌。
這次培訓，讓我們明白了教育是一種傳承、是一種力量、更是一種責任。通過這次培訓，我們從專家們的身上學到了許多教育教學的經驗，他們毫不吝嗇地將他們的所有傳授給了我們，其實就是給了我們一個力量，給了我們一個夢想，更是給了我們一個義不容辭的責任。
我們的教育將因有“道德講堂”這樣的培訓而精彩，我們的教育將因有我們參加這樣的培訓而完美。激情燃燒了此次培訓的歲月，也點燃了我教育生涯的歲月，我將激情教育的火炬傳承給我們的老師們，讓大家一起在激情的教育歲月里燃燒吧！
彭華敏：打開一扇窗
（黔南州獨山縣友芝中心小學，第002期）
雖然此次培訓的時間非常短暫，但卻為我的工作打開了一扇窗。
《禮儀篇》和《忠孝篇》讓我明白了我們教師要樹立良好的師德形象。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們要從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以和藹的態度對待人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，孩子才能“親其道，信其道”，從而“樂其道”。
《仁愛篇》讓我明白了作為教師，我們應該以仁愛之心對待孩子。愛孩子是一名教師人品、學識、情感和親和力的展現。陶行知先生說：“沒有愛，就沒有教育。”因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才能和孩子貼心。
社會主義核心價值觀告訴我，作為教師，必須愛崗敬業。當我們將愛崗敬業作為人生追求的一種境界時，我們就會在工作中少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；有了這種境界，我們會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足感恩的態度把工作做到盡善盡美，為我們贏得學生的尊重，社會的認可。
楊槐：愛如涓流 潤物無聲
（畢節市特殊教育學校，第002期）
短短3天的時間，聆聽了省內知名專家對道德的詮釋，他們洋洋灑灑詩話般的語言讓我們領略了中華優秀傳統文化的博大精深與無窮魅力，一個個動人的情感故事如涓涓細流，潤物于無聲，凈化了我們的心靈。三天的培訓猶如一劑心靈雞湯，為我們洗去了心上的塵埃。
如何讓學生明禮知恥，崇德向善？放之于教育，我想，最能概括的一個字就是“愛”，沒有“愛”就沒有教育；尊重學生，關愛學生，是做好教育工作的基礎，教育應充滿人性，用寬容、愛讓教育更富有生命的尊嚴感，只有這樣的教育才能培養有良好道德規范的學生，讓學生沐浴在愛的春風里，在潛移默化中，滋潤學生的心靈。
我是一名特殊教育學校的教師，我們的教育對象是一群失聰的孩子，身教更重于言傳，我們的教育更需要愛心、耐心。過去我們雖然也對教育對象付出真摯的愛心，但尊重學生做得不夠好，這次的培訓讓我更深深體會到要讓學生做一個有智慧的學生，我們就應該做一個有智慧的教師，把愛和尊重填滿學生的心靈，才能讓特殊教育煥發生命的光彩！
唐磊：不平凡的“心靈之旅”
（畢節市赫章縣媽姑中學，第002期）
培訓結束已是晚上9：40，“頂風冒雨”回到宿舍，心緒仍是此起彼伏、思緒萬千……
感慨――教書24載，自以為頗有一些“為師之道”。可聽了老師們的課，不覺有些面紅耳赤，有“醍醐灌頂”之感：育人先育己，教師要不斷提升自己的職業操守。作為人類文明的創造者和傳播者，教師職業操守的水準關系到國家和民族的未來。
感懷――聆聽了導師們的教誨，不由回想自己的過去。作為一個教師、一個班主任，自己的課堂不就是一個個“道德講堂”嗎？我們關注了教學，關注育人了嗎？每天都說在教書育人，真的關注“育人”了嗎？是怎么做的？效果怎么樣？一念至此，不由一陣心跳。
感悟――此次培訓讓我明白了什么是“循循善誘”，什么是“潤物無聲”。在導師們的培訓中，我總能從他們的故事、講述、詩歌、箴言中有所感悟、有所觸動。
感謝――培訓猶如暴風驟雨般，催人奮進，給人以激勵，也讓人從世俗的喧囂中靜下心來。真誠感謝省團校給我們提供了這次的培訓機會，感謝你們給了我這一次不平凡的“心靈之旅”。
宋亞陵：“知道”還要“做到”
（安順市平壩縣城關鎮教師進修學校，第003期）
通過培訓，我知道了人生幸福的標準是“五福”，即長壽、富貴、康寧、善終、好德；了解了“法”的精神是公平、正義、精神、厚德、明法、致公、權力、義務、責任；明白了孔子的仁愛觀，講道德就是與人為善；明白了誠信是中華民族長期提倡和頌揚的傳統美德……
這些，都是得力于授課教師們從高度、寬度、深度、廣度等多維度去面對我們進行講解，仿佛“一語點醒夢中人”，我覺得豁然開朗，猶如醍醐灌頂。
作為一名教師，我們面對學生時，是用愛傳播愛，用美德培養美德； 作為教師，教書育人的責任重于泰山，“雪崩時，每一片雪花都有責任，遙遠的罪惡與你我有關”； 作為教師，要寬容和尊重每一個學生、與學生為善。
有時，我會覺得迷茫，通過這次的培訓學習，我的心里、大腦里清明起來，我將努力踐行貴州教育精神，我認為這是精神道德文化的傳承和創新智慧。我意識到：“知道”固然是必須的、重要的，要“做到”刻不容緩、義不容辭！
李時全：我們都是德育教師
（黔東南州麻江縣賢昌鄉賢昌中學，第003期）
感謝這次的“道德講堂”培訓學習，完全顛覆了我蒂固的舊念。我可以在陌生人面前陽光榮耀地介紹自己：我是一名中學教師。
因為，謝教授說影響一個人一生最重要的10個人其中就有6個是老師。足以看出老師對學生影響之巨大，影響之深遠。我為自己是一名教師而感到驕傲。
同時也感到了責任的重大。雨果說過，多建一所學校，就可以少建一所監獄。所以，牛專家叮囑我們：無論你是校長，是語文老師，歷史老師，地理老師，還是數學老師，物理老師，化學老師，你還要且必須是以為法制老師，你可以不給學生講具體的法律法規，但一定要通過你的教育，言傳身教的教育，讓法的精神植入學生的大腦，融入她的血脈當中，讓學生從小就認為遵紀守法是天經地義的事。而所有的老師都是德育教師，因為如果沒有德，法律往往會變得蒼白無力，只有牢牢守住道德底線，才能真正遠離違法犯罪。這就是教師的責任，這也是教師工作的偉大！
余招：道德是一種力量
（黔西南州晴隆縣大田鄉中心學校，第003期）
走進“道德講堂”聆聽專家講座，學習了忠孝、法治、仁愛、禮儀、行動等道德篇章，我認為：高尚的道德并不非得做出驚天動地的事情，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。道德已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為習慣看作小事。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。仁愛是師者之魂，道德是立身之本。作為一名教育管理工作者，我將見賢思齊、擇善而從，從小事做起，從現在做起，努力做道德的傳播者和踐行者。
大愛無疆，德行天下。道德是一種可以相互感染、相互支撐、相互溫暖、相互傳遞的力量。“道德講堂”培訓雖然結束了，但學習和踐行道德模范精神才剛剛開始。讓我們在震撼中播撒愛的種子，領悟愛的力量！讓愛的力量根深葉茂，讓愛的種子飛向藍天，飛向大江南北，飛向五湖四海去編織中國夢，我的夢。
吳霞：滿心滿載，不枉此行
（黔東南州鎮遠縣舞陽鎮第二初級中學，第004期）
“道”：我要向省團校及團校老師道謝，是您們給我提供了一個凈化心靈的平臺，我也要向每一位為我們授課的老師們道謝，是您們教會了我對當老師的新解！
“德”：講師們的言傳身教讓我徹悟良好的師德是教育工作的根基。
“講”：專家對我們宣講了一系列關于如何傳承中華傳統文化的相關知識，我回到工作崗位也要向我的同事及學生們宣講并繼承這些優秀傳統文化！
“堂”：團校的老師們為我們打造了一個優良的學習課堂，我們也會為我們的學生們打造一片屬于他們的美好天地！
簡言而之，滿心滿載，不枉此行！本次學習讓我深刻領悟到了道德講堂的重要性和必要性，我發誓：我會在今后的道德講堂宣講活動中盡心盡力！
陸繼宏：不停止追尋理想的腳步
（黔南州羅甸縣第三小學，第005期）
想不到在這爽爽的六月對傳統文化竟有如此豐碩的收獲；想不到在這短短的三天對教育會有萬千的感慨；想不到在每一節精彩的講座中都不禁拍手叫好；想不到在每一位教師精彩的傳道中都會不禁潸然淚下……是的，教育不止是我們為師的責任，學習不止是我們傳承和弘揚人類文明的主要途徑。只要心存良知，我們就不會停止追尋理想的腳步；只要心懷大愛，我們就會在人類文明的夜空中找到中華璀璨的那顆文明之星！
辜鳳紅：心靈的洗禮
（遵義市綏陽縣金承中學，第005期）
參加了省團校“道德講堂”教師培訓的第五期培訓，真的很幸運。讓我得到了心靈的洗禮，更讓我從生活行動上踐行了我的行為，我自認為達到了“知行合一”的高度。此次培訓的教師團隊不僅組織有序，規范，而且十分優秀。高效，嚴格的管理中不乏優質的服務精神，這本身就是“道德講堂”中的行動篇。培訓的老師講解的內容實實在在，生動，能進入人的內心，乃至人的靈魂。準時開講，深入淺出，勵志明理，這本身就是“道德講堂”中的誠信篇。鐘中老師的愛人，愛家，無不催人汗顏；張仕榮博士，吳祖平專家，牛貴軍副會長的愛國，無不催人奮進、自信。這本身就是“道德講堂”中的法制篇。感謝省團校的培訓，真、善、美、仁已在我心中扎根，它一定會有發芽并枝葉茂盛的一天。貴州有你，福也！中華有你，幸也！
鄭穎：再次點燃責任意識
（安順市普定縣第二中學，第004期）
2012年10月，我參加了第76期“千校萬師”的培訓，在那次培訓中，我意識到教師不應只是單純的教課本知識，更多的應把教書和育人結合起來。從此，我從一個學科教師轉化為一位德育工作者。
今天的 “道德講堂”培訓，又看到了熱情服務的“團校人”，又看到了一度點燃我工作激情的授課專家們。當看到，黃校長每天都陪著我們聽完最后一節課并親自送走授課專家們；當看到，已經連續工作四十多個小時沒合眼的牛老師，仍然堅持為我們分析道德講堂――法治篇；當看到，每一節課，教學組的老師們都早早來到教室，為我們做好教學服務；當看到，每一位參訓學員認真筆記，記不下的筆記就用相機，手機拍照，錄像......這樣的事情太多了，短短三天層出不窮，比比皆是。
在這樣的環境熏陶下，每一位參訓老師的激情被喚醒，責任意識被再次點燃。正如李濤書記分析的貴州教育精神里講的，雖然貴州教育的差距客觀存在，但只要每一位教育工作者堅守“樂于奉獻，勇于爭先，咬定青山不放松，不達目的不罷休”的貴州教育精神，就一定能后發趕超，實現我們的貴州夢。
楊明道：教導?教育?啟發
一、指導思想
以提高教師知識水平、業務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德高尚、業務精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、組織機構
組 長：李 淼
副組長：戴時禮
成 員：戴顯滿 鄭曉芬 陳 靜 周益瓊 吳快利戴陳丫
培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協助、評估、考核及總結工作，提高師訓質量。
三、培訓目標
1．通過校本培訓，使教師群體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態度，樹立積極向上的工作目標。
2．以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，培養創新精神和實踐能力。
3．通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。
4．解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規律，推進學校教育改革的深入發展。進一步探索以校為本的有利于教師專業發展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。
四、培訓對象、內容和形式
（一）培訓對象：全校所有在職教師。
（二）培訓內容：
1．師德師風培訓。其內容包括教師職業道德規范，與教育相關的法律、法規等內容。
2．教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質，盡快適應課程改革要求。
3．新教材、新標準培訓。了解新教材編寫思路、結構、內容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。
4．學科素養培訓。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。
5．現代教育技術培訓。重點學習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學。
（三）培訓形式：
要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現代教育技術培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學教師遠程研修的優秀案例；還可以采用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓；還可以以“賽”促“訓”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業能力。
五、工作要求
（一）集中培訓與分散自學相結合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空余時間，也可以利用業余時間，自學時間每年不少于36個學時。集中培訓和分散自學達到規定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。
（二）參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，并自覺把學習所得與教育教學實踐相結合，學校要組織實施訓前、訓中、訓后的質量監督、檢測工作。
（三）教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。
XX年秋季校本培訓安排表
二零一二年九月
附件一
XX年秋季校本培訓安排表
周次
日 期
內 容
參加對象或負責科室
預備周
8月27日—9月2日
8月30日（周二）教師報到；
8月31日學生注冊始業教育；
全體師生
全體師生
1
9月3日—9月9日
制訂校本培訓工作計劃
制訂教研組、備課組工作計劃
教導主任
教研組長
2
9月10日—9月16日
上學年學校校本培訓工作評估
啟動教師讀書活動
教導處
3
9月17日—9月23日
召開全校教科研、校本培訓工作會議
指導新教師的各項工作，開展師徒結對活動
教研組長
教導處
4
9月24日—9月30日
參加縣級教師培訓工作會議
教導處
5
10月1日—10月7日
國慶節放假（10月1日-10月7日）
6
10月8日—10月14日
名師大講堂活動（小學數學）
教研活動周（吳快利、戴陳丫）
教研組
7
10月15日—10月21日
優質課選拔活動
教師基本功比賽暨教師技能展示活動啟動
教導處
8
10月22日—10月28日
教研活動啟動周（鄭曉芬、戴錦賽）
教導處
9
10月29日—11月4日
教研活動啟動周（湯毛毛 周道智）
參加學區教師技能比賽
教導處
10
11月5日—11月11日
教學常規期中檢查
教研活動周（戴時禮 陳穎）
教研組
教研組
11
11月12日—11月18日
信息技術培訓
教材文本解讀交流會（三年級）
教導處
12
11月19日—11月25日
教研活動周（戴錦秀 戴育良）
先進教師經驗交流會（陳穎）
教研組
教研組長
13
11月26日—12月2日
綜合組教研活動周綜合組（周益瓊 鄭珍）
教導處
14
12月3日—12月9日
教師心理健康知識培訓
光盤資源校本培訓
校長室
15
12月10日—12月16日
教職工讀書心得體會展評
教研組
16
12月17日—12月23日
試卷裝訂等考試工作規范化培訓
教導處
17
12月24日—12月30日
教學常規檢查
大隊部
教導處
18
12月31日—1月6日
復習迎接期末檢測
教學用品整理上交
任教教師
教導處
19
1月7日—1月13日
做好校本培訓工作學期總結工作
教導處
20
根據宜教辦發[2015]23號《市教育局、市教育工會關于開展“爭做‘四有’老師，潛心立德樹人”師德教育月活動的通知》文件精神和我區實際，自4月中旬至5月底，全區教育系統開展了“爭做‘四有’老師，潛心立德樹人”師德教育活動。
各單位著力落實，認真完成規定動作。全區所有單位按照教育局安排，聯系個安慰實際，制定了本單位活動方案，健全了組織機構，建立了相關制度。全區3279名教師參加了本年度師德教育月活動，共撰寫學習心得體會等征文3270篇；舉辦了不同層次和規模的師德演講會、報告會54場，13540人次參加了演講、報告或聆聽；舉辦了不同層次和規模的師德研討會、論壇158次，8760人次參加研討交流，撰寫反思材料3058篇；6450人次參加了54場次的道德講堂活動。鞏固深化師德教育活動成果，扎實開展“課外訪萬家”活動，參訪教師3270人，實地走訪學生家庭19271戶，回訪學生家庭7900戶，參與“一對一幫扶”活動教師3150人，接受“一對一幫扶”學生數6250人，實地走訪特殊學生家庭362戶。評選表彰區級師德標兵20人、師德模范100人，師德教育先進單位10個；評選優秀師德征文100篇、“十大美語、語”20條。
各單位在認真完成規定任務的基礎上積極創新方式方法，霧樟下片區中心學校的“全員談心”活動。通過談心，引導學校全體教職員工，對學校的發展、團隊的塑造、個人的成長進行回顧反思，促進自我升華；同時，在交流中增進中心學校與學校教師的了解信任，發現教育人才，挖掘教師隊伍中的先進典型，全面了解片區中小學發展現狀，收集教師談話中閃現出來的教育的智慧、思維的火花和中肯的建議，為學校科學決策提供依據，著力推進“學有優教”進程為目的的“全員談心”活動。邀請黨的十代表、湖北省希望工程愛心大使、師德楷模———“英子姐姐”劉發英做師德專題報告等活動，既創新了方法又增強了實效，得到了當地黨委政府的充分肯定。市教育局教師管理科劉愛華、楊曉燕兩位科長在對該片區教師隊伍建設調研中也給予了充分肯定。
鴉龍片區中心學校為每一位教師定制了《成長手冊》，《手冊》中摘錄了《師德規范》等相關學習資料，設立了成長記錄卡，建立了學習體會欄等，一冊在手，使師德活動和個人成長過程一目了然。
太三樂片區中心學校把師德演講會聆聽面擴大到全體學生，演講者直面學生，使得演講事跡真實可信，更加感人，效果更加突出。
政工科在分管副局長彭克秀帶領下，到鄧村、太三樂片、小溪塔片區進行了學校開展師德教育活動、獎勵性績效工資發放、交流教師的工作生活及學校對交流老師的管理時、教師“四維一體”評價、區內培訓形式改變后，培訓的組織和效果等五方面的工作情況。在每一所學校和幼兒園都召開了三個層面的座談會，并形成了調研文章。
崗位設置關系到全體教師的切身利益，也關系到教師隊伍的穩定，為了達到崗變薪、獎優罰劣的崗位設置功能，分管此項工作的肖科長曾中次摸底，多次與人社領導溝通、給領導算教育人才的細帳，讓我們符合條件的教師有評有聘，特別為長期工作在教育戰線、長期工作在偏遠鄉鎮的老師們爭取最大優惠政策，讓這老師們體會到社會對老師們的認可和重視。
高標準引進成熟人才。小溪塔高中充分動員、廣泛宣傳，在上海引進成熟教師一名。三峽高中、實驗初中、實驗小學、學前教育集團在重點大學優中選的引進高素質后備教師人才16名。
把握標準招錄農村中小學教師30名、學前教育幼兒教師30名。政工科根據教學實際需要擬定招聘條件，逐級審批；準確規范公告內容，熱情接待來電來訪人員；組建兩個報名組、嚴把報名關，中小學崗位報名人數達356人、幼兒園崗位達226人。組成筆試面試工作專班，周密計劃、嚴格培訓、規范
操作、嚴守秘密，讓每一位考生在公正、公平、公開的環境參加競爭，獲得自己需求的崗位。根據《__區教育局關于開展2014年區級“名師”推薦評選工作的通知》（夷教發〔2014〕41號）精神，各單位認真組織評選推薦，區教育局組織評審委員會評審，在全區三千多名教師中評選出了汪勇等242名愛崗敬業，勤奮學習，不斷進取，為人師表，模范育人，德藝雙馨的教育教學實踐一線專家，并向社會進行公示，區教育局決定，授予__區“名師”稱號，任期從2014年9月1日至2016年8月31日。
撰寫人：___________
日
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2021年局意識形態工作總結
我們將以黨的___屆___中、四中、__中全會精神為指導，努力克服自身不足，更加嚴格地貫徹落實好市委、市政府和市___宣傳部的安排部署，嚴格按照“全國文明單位”的創建標準，圍繞“爭創全國文明單位，建設一流審計機關”的總體目標。如下是局___總結
局___總結篇【一】在新的時代條件下，以網絡和移動互聯網為載體的新興媒體日益成為思想、信息和社會輿論的主要集散地，尤其是微博、___等社交媒體的興起，使社會輿論形成、發展的內在機制和基本形態都發生深刻變化，一幅“人人都是通訊社”、“個個都是麥克風”的社會圖景已經呈現在我們面前。在此背景下，高校師生的思想空前活躍，有著很強的話語能力。這迫切要求我們加大工作創新的力度，更加講究策略和方法，不斷提高___的科學化水平。
首先，主動加強網絡陣地建設，提高掌握___領導權的水平。一方面，我們需要密切___網絡發展的新動向新趨勢，借力新媒體新平臺，主動融入師生___度高、使用頻繁的網絡社區;另一方面，必須建設和掌握可信、可管、可控的網絡陣地，這樣才可能在豐富思想內涵、引領價值追求、提升審美品位、增強文化底蘊上下功夫，為高校黨委牢牢把握思想政治教育和___主陣地與領導權奠定基礎。要主動走到___前沿，用深入淺出、生動活潑的話語為青年學生答疑解惑，更好地向他們灌輸___;高度重視網絡作為思想政治教育主渠道的作用，充分用好各類網絡平臺，建好網絡陣地，通過平等對話和高質量的發言，引導青年，贏得青年。
其次，加強網絡素養教育，提升青年學生的認識水平和面對不良信息時的“免疫力”。___大學通過整合管理實踐和教學科研等各方面資源，規劃建設全校性的“網絡教研室”，著力推動網絡素養教育進入課堂教學，將其作為當代大學生思想政治教育的重要組成部分，放在與專業教育、___同等重要的位置加以考量。一方面“系統講授”，通過課堂教學的傳統形式，全面、系統、深入地解讀網絡社會的各種新現象、新問題和新規律;另一方面“深度啟發”，通過課堂互動、案例討論、小組報告、課外實踐等多種途徑，使學生深刻理解課堂講授要點，以加快養成網絡社會中健康發展的基本技能和素質。
第三，進一步健全___綜合防控體系，完善工作機制。包括建立健全___保障機制、___搜集機制、分析研判機制、應急預警機制、應對處置機制和總結評估機制等，切實提高對網絡___的引導應對能力，提高對虛擬社會的管控能力。近年來，___大學建立了___小時___報送值班制度，設立專門隊伍，使學校能在第一時間掌握___動態（范本），第一時間研究對策，第一時間開展工作，牢牢掌握了工作主動權，力爭先行一步，盡早采取措施，確保有效控制和減少負面言論可能帶來的不良影響。
第四，正確區分政治問題與學術問題、政治問題與具體利益訴求問題，采取不同的應對思路和策略。近年來，一些別有用心的人在網絡上推波助瀾，把學術問題和群眾的個別利益問題與黨的路線、方針、政策相聯系，最終把矛頭指向中國___和___制度，對___和社會思想共識造成了很大的負面影響。對此，要沉著冷靜應對，引導廣大師生增強___性和政治鑒別力。對學術問題，要實事求是，加強引導，注意處理好學術與政治、淡化與泛化、堵與疏的關系。對社會問題，要客觀全面，具體分析，不能把由個別利益訴求引起的___一概說成是___的煽動和破壞。對政治問題，要立場堅定，旗幟鮮明，對觸及黨和國家的（范本）原則、底線的言行，要及時、有效、堅決地進行斗爭。
局___總結篇【二】___對于我們黨來說是一項___重要的工作，關系著黨的榮辱興衰、生死存亡。是廣大黨員武裝頭腦的工具，可以說___有多深入，黨員黨性就有多強，___并不是虛無縹緲的，也不是天馬行空、飄忽不定，它是以廣大黨員為抓手，以___為載體，是有骨有肉，有血有氣的。___的骨就是廣大黨員，肉就是___。現將本人履行___責任情況報告如下：
一、強化___領導
局黨組高度重視___，把___納入機關綜合目標考評，與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。認真落實黨組書記___述職制度，實行“___”負總責，班子成員各負其責，局黨組會定期分析研判___領域情況，辨析思想文化領域突出問題，分清主流支流，對重大事件、重要情況、重要社情民意中的苗頭傾向性的問題，有針對性地進行引導。
二、狠抓學習教育
將___納入局黨組中心組學習的重要內容，及時傳達學習___和上級黨__關于___的決策部署及指示精神，狠抓中國特色___和“___”宣傳教育，大力培育和踐行___核心價值觀。牢牢把握正確的政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩，嚴守___紀律和宣傳紀律，堅決維護中央權威，在思想上行動上同___保持高度一致。一是抓黨員春訓。___學習___屆___中、__中全會精神，__月__日，邀請市___書記、監察局局長趙仁國同志作題為《全面依法治國必須全面依規從嚴治黨》專題輔導報告，重點解讀了新形勢下黨風廉政建設的重要意義。二是___開展“嚴明政治紀律，嚴守政治規矩”集中學習。局機關黨委以“嚴明政治紀律，嚴守政治規矩”為主題，分別___下轄___個黨支部、___名黨員干部學習___系列重要講話精神，學___章和黨的紀律規定及黨的光輝歷史等知識、觀看歷史文獻紀錄片《筑夢中國》。采取個人自學、專家授課、集中研討、檢查學習筆記、撰寫心得體會等方式，扎實開展理論學習。三是開展“___”專題教育活動。各班子成員按照分工帶頭到各聯系企業支部講黨課，廣泛宣傳黨的路線方針政策特別是要廣泛宣傳黨的___大和___屆___中、__中全會精神和___系列重要講話精神。四是開展第十六個黨風廉政建設宣傳教育月活動。__月__日下午，___局機關全體干部職工參觀市警示教育基地接受警示教育，教育引導黨員干部充分認識遵守黨的紀律和規矩的重要性、嚴肅性，拒腐防變，警鐘長鳴。五是專題學習___屆__中全會精神。__月__日，邀請市委黨校校委委員、調研科科長肖全俊作題為《堅持五大發展決勝全面小康》的專題講座，肖老師從“__五”面臨的新形勢、全面小康新的目標要求以及展望__年呈現的面貌三個方面深刻闡述了___屆__中全會精神。
三、切實做好思想政治工作
一是落實“書記講堂”制度。
局領導班子成員模范踐行___核心價值觀，以身作則，率先垂范，積極開展書記上黨課活動。二是抓好道德建設。設立道德講堂，通過學唱道德歌曲、誦讀___典、宣講典型事跡、發善心等采用4+__模式，強化道德理念，弘揚道德風尚。___開展紀念___勝利__周年、緬懷革___先烈系列活動;___觀看“宜昌市道德模范基層宣講”視頻;___學習《崇德枝江—道德模范和好人好事》。開展“我評議我推薦身邊好人”和道德模范學習宣傳教育活動。推薦了___省勞動模范楊良青，并___學習“擁軍奶奶”毛成秀先進事跡，由我局職工撰寫的《一片丹心獻軍營》在中國文明網好人365欄目全文刊載;___局機關干部職工為孝老愛親模范周元玉評議、投票。三是開展“講文明樹新風”公益廣告宣傳和網絡文明傳播活動。由三名網絡文明傳播志愿者在宜昌論壇、___、微博等載體上傳播文明精神。四是營造人人參創的氛圍。通過召開會議、播放宣傳標語等形式，廣泛動員干部職工積極主動地參與文明創建活動。同時，充分利用網站、報紙等媒體，積極宣傳活動動態（范本）和好的做法，提升干部職工參創熱情。把握中秋、春節等重大節日，召開節前提醒會，___開展黨風廉政建設宣傳教育活動。全局干部職工無違法違紀案件、無行政責任事故、無“黃、賭、毒”等丑惡現象。
四、堅持正確輿論導向
牢牢掌控網絡___主導權，做到“___”親自抓網絡___安全。建立黨務政務公開制度，認真開展黨務政務公開工作，依托黨務、政務信息公開網，宣傳欄等形式，及時公開本單位重大決策、重要人事任免、財務預決算等相關信息，全年黨務政務公開網共更新信息___條。及時做好重要節點和敏感時期的輿論監管;建立重大政策及項目的___風險評估機制，及時搜集、研判、處置可能引發___和社會___的言論。全年對外宣傳管理到位，在網絡、報刊報刊無負面新聞。
為深入學習中央關于改進工作作風、反對鋪張浪費、密切聯系群眾的指示精神，在全局干部中營造“抓作風、促發展”的良好氛圍，改進機關作風，根據**市局《全市地稅系統**年機關作風建設工作意見》的要求，結合我局實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以十精神為指導，認真貫徹省局機關作風建設大會和地稅工作會議精神，積極落實各級關于作風建設的有關規定，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和黨員領導干部“三解三促”活動，努力打造“服務零距離、滿意在地稅”作風建設品牌，扎實開展綜合評議活動，努力實現機關作風建設“爭先進位、共創一流”的目標，為建設更高水平的“三個一流”提供堅強有力保證。
二、目標任務
牢牢把握目標定位，以領導干部為重點，以專項治理為抓手，切實解決當前機關作風中存在的影響經濟社會發展和企業、群眾反映強烈的突出問題，進一步增強廣大機關干部的政治意識、大局意識、責任意識、服務意識和創新意識，牢固樹立和大力弘揚團結務實、狠抓落實、親民為民、艱苦奮斗的優良作風，營造企業滿意、基層滿意、群眾滿意的良好氛圍，真正成為全面踐行科學發展觀、全力推進現代化建設的服務型機關。
三、工作重點
1、認真貫徹落實作風建設的措施規定。嚴格落實**市局黨組《關于加強領導干部作風建設的六項規定》，在全局掀起學習規定、遵守規定、踐行規定的熱潮，主動查擺問題，切實改進作風。各級領導干部要帶頭加強學習，帶頭謀劃發展、帶頭開拓創新，帶頭真抓實干，帶頭廉潔自律。機關干部要嚴格依法行政，嚴抓業務訓練，嚴肅工作紀律，嚴禁形式主義，嚴守廉政準則，形成上行下效、上下聯動的良好格局。（責任部門：監察室、辦公室）
2、開展“為民務實清廉”教育實踐活動。要深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。各單位要創新教育形式，注重教育質量，督促干部職工認真做好筆記，寫好心得體會，組織討論交流，確保時間、地點、內容、人員的落實。通過教育實踐，全體干部職工要增強為民服務意識，多行務實之舉，保持清廉本色。（責任部門：機關黨委）
3、推進“服務零距離、滿意在地稅”服務品牌建設。貫徹落實省局“服務零距離、滿意在地稅”作風品牌的實施意見，圍繞需求導向、服務中心、統籌聯動、注重實效的四項原則，完善需求征詢、效能服務、形象塑造、質效評估四項機制，深入推進稅收宣傳月、“萬民黨員進萬戶、邊聽意見邊服務”、開門評議等八項載體活動，做優做強服務品牌，實現作風建設“雙提升”。（責任部門：人教科、機關黨委、辦公室、監察室、一分局）
4、開展“五進五送”活動。大力開展服務攻堅行動，深入“中關村”科技園了解實情、征求意見、掌握需求，開展“送政策、送服務、送溫暖”行動，幫助企業落實好稅收優惠政策。突出全市重點項目，開展稅收專家輔導團為大型企業上門輔導活動，發揮好稅務指導師職能，落實好各項服務舉措，主動為企業和群眾解難題、辦實事。（責任部門：稅政科、征科科、一分局）
5、開展“三解三促”活動。繼續深入開展“四訪一幫”活動，著力在服務發展、服務基層、服務群眾的過程中解決問題、改進作風。要集中開展“大走訪、大服務、大調研”活動，通過召開座談會、接待群眾來訪、深入企業調研等形式，全面細致地掌握真實情況，使“三解三促”活動成為促進扶持企業發展，惠及民生需求，促進和諧發展的有力抓手。（責任部門：機關黨委、辦公室）
6、開展“明察暗訪”活動。為爭創全面文明城市，提升地稅行業形象。借助媒體和社會監督力量，采取內外結合、多方聯動的方法開展督查和暗訪活動。通過拍攝dv、現場錄音、電話采訪等暗訪形式，全面掌握地稅干部職工在公正執法、納稅服務、廉潔從稅的現實表現，及時糾正行業不正之風。對嚴重違反規定、造成嚴重后果、損害地稅形象的單位和個人要給予嚴肅處理。（責任部門：監察室、人教科）
7、開展“綜合評議”活動。各單位要重視和加強各項社會評議和滿意度調查活動，以積極的姿態做好組織發動、開門評議、總結整改等工作，做到早謀劃、早部署、早落實。特別是針對“網上民調”、“綜合評議”中社會各界提出的意見建議，一定要實事求是，舉一反三，及時有效地來思考、剖析、整改，確保群眾訴求件件有回復，事事有結果，爭取在作風行風評議中爭先進位。（責任部門：監察室、人教科、一分局）
8、開展“創先爭優”活動。加大對地稅作風建設經驗做法的宣傳力度，要挖掘特色亮點工作，踴躍在各級媒體、省、市機關黨建網、市機關作風建設網、市文明網、市局作風簡報上投稿，通過廣泛宣傳報道，讓更多的人了解地稅，參與地稅活動。要選樹一批可信可學可敬的模范典型人物，借助“藍色稅苑道德講堂”、37° 范文大全整理*志愿服務、納稅人之家等載體，通過典型示范和活動開展，使創先爭優活動成為推動各項工作開展的精神力量。（牽頭部門：機關黨委、人教科）
四、工作要求
1、認清形勢，強化領導。當前，中央下大力氣改進作風、著力解決群眾反映強烈的問題，懲治腐敗的力度和轉變作風的行動前所未有。因此，各單位要認清形勢，堅定立場，強化意識，進一步增強改進工作作風、密切群眾的責任感。把加強和改進作風建設納入工作重要議事日程，加強組織領導，注重教管并舉，完善工作機制，形成內外合力，推進全系統機關作風建設。
2、務實清廉，提升形象。圍繞“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的宗旨，深入開展黨的群眾路線教育。通過教育實踐，切實轉變學習作風、工作作風、生活作風，提高地稅干部為民務實清廉的自覺性和堅定性。要樹立先進典型，弘揚道德新風，通過文明創建來推動推動組織收入，提高能力素質，提升行業形象。
納稅人。加強調查研究，拓寬服務渠道，優化服務措施，提高服務質量、努力為社會各界提供滿意的納稅服務，為地方經濟又好又快發展提供堅強保障。
**年**月**日
3、密切群眾，服務發展。切實從群眾的根本利益出發，從群眾最期盼的做起，從群眾最不滿意的地方改起，使我們的服務更加貼近社會、貼近群眾、貼近
1.信息素質是科技查新人員素質的核心體現
根據科技部2000年出臺的《科技查新規范》，查新人員是指參與查新工作的人員，包括查新員、審核員及其他工作人員，在規范6.2和6.3中明確指出查新員、審核員應當具備的基本條件，其中第3、7、8條是對查新人員應當具備的業務素質和能力的概括。第3條為“具有相關的專業知識并具備較寬的知識覆蓋面，熟悉查新判斷、分析的原則與要點，能對收集到的相關文獻進行分析、整理與綜合提煉，具備從事查新的能力”第7條為“具有一定的外語和計算機水平（審核員要求具有較高的外語和計算機水平）”；第8條為“具有良好的職業道德”結合查新規范，教育部科技查新專家、浙江大學馬景娣研究員將查新人員素質總結為“信息檢索知識和檢索技能、能熟練使用現代化信息設備、較強的外文水平、較強的知識交流與啟發能力、學科專業知識及不斷獲取新知識的能力、較強的文字組織能力和寫作能力、較強的文獻篩選、對比和綜合分析能力、良好的職業道德”等八個方面內容。
根據1989年美國圖書館學會（ALA）的定義，作為具有信息素質的人，必須能夠充分地認識到何時需要信息，并有能力去有效地發現、檢索、評價和利用所需要的信息。通過考察上述對查新人員八個方面的素質要求和對“具有信息素質能力的人”的要求，發現兩者具有高度的一致性：具備知識交流的能力，是激發信息需求的前提；熟練使用現代化信息設備、信息檢索知識和擁有嫻熟的檢索技能，是從海量信息中發現所需信息的基礎；較強的文獻篩選、對比和綜合分析能力、較強的外文水平，是評價信息的能力的關鍵；較強的文字組織和寫作能力以及知識的啟發能力，是綜合利用信息的必備條件；信息素質強調終身學習能力，這契合于查新人員“不斷獲取新知識的能力”的要求。
綜上所述，除了對查新人員學科專業知識的要求外，其他的素質要求均可歸為信息素質范疇。針對特定的查新人員隊伍來說，他們的學科專業知識已經確定，而那些屬于信息素質范疇的知識和能力則是可以提高和改進的。由此可知，查新人員業務素質和能力的提高，關鍵在于其信息素質能力的提升。
2.查新人員信息素質的具體體現
根據信息素質的結構，可將查新人員的信息素質分為信息意識、信息知識、信息能力、信息道德等四個方面內容。
2.1 信息意識
信息意識指查新人員對各種查新相關信息的自覺心理反應，在查新過程中能夠意識到何時需要信息和需要什么樣的信息。查新人員的信息意識的強弱對查新工作有重要的意義。一名好的查新人員要有強烈的信息意識，對信息有敏銳的感受力、洞察力和持久的注意力，并對信息價值有準確的判斷力。查新人員接到一項查新課題后，首先要了解這個課題并提取相關的信息，并要意識到自己還需要哪些信息，以便在與查新委托人溝通時能夠快捷有效獲取信息。在選擇數據庫、檢索詞、構建檢索式等過程中，查新人員要清楚自己需要什么樣的信息，以便選擇哪一類的數據庫。如接到一個成果鑒定的查新項目，則在第一時間能夠了解到選擇相關學科的成果數據庫，專利數據庫，相關專業數據庫等。得到檢索結果后，選擇相關文獻并對文獻進行對比分析，查新人員時刻都要知道自己需要什么樣的信息。信息意識的強弱決定著查新人員捕捉、判斷和利用信息的自覺程度，直接關系到所做查新報告的整體質量。
2.2 信息知識
信息知識是指一切與科技查新有關的信息理論、知識和方法。日本科技查新主管部門就很重視科技查新人員信息知識的培養，根據劉朝旭對日本查新人員技術資格考試的考察，其主要內容有計算機（終端機）聯網及相關軟件知識和技術；情報檢索技術知識及技能；數據庫知識（數據庫基礎知識、各個數據庫知識）情報流通領域知識及實際應用能力；主題領域知識及應用能力（主要指專業知識和專業知識的檢索與獲取）；英語能力等。結合當前信息化辦公環境和我國科技查新主管部門的要求，科技查新人員要熟練掌握網絡、計算機、數據庫、查新管理系統、自動化辦公操作系統、文獻管理軟件等現代化的設備和工具。這就要求查新人員有豐富的信息知識，并不斷更新、提高自身的信息知識。
2.3 信息能力
在我國教育部科技發展中心對所屬科技查新站查新人員歷年的培訓中，均以信息資源選擇、檢索、文獻對比分析等為主題內容對查新員、審核員進行信息能力的培訓。查新人員的信息能力是指獲取、加工和利用信息的能力，包括使用信息工具、檢索并獲取信息、加工提煉信息、整合創建信息以及交流傳播信息等方面的能力，并體現在科技查新的整個流程中。在具體的查新工作中，接到查新課題首先要學習了解這個課題以獲取課題相關信息。在提煉主題、選擇查新范圍、選擇數據庫與制定檢索策略等查新檢索過程中，需要查新人員充分發揮自己的信息能力。特別體現在檢索策略構建和選擇對比文獻、與查新項目的查新點的對比分析中：選擇檢索范圍即數據庫和相關的其他信息源，并利用選擇的信息源檢索獲取查新課題相關信息，這時查新人員要根據檢索的結果不斷調整檢索式，直到檢索出符合查新要求的檢索結果。不同學科領域的查新課題要選擇相應的信息源，因此查新人員經常會面臨新信息源的情況，所以要有應變和適應能力以便高效獲取文獻。同時，熟練應用網絡設備、計算機以及各種信息管理系統，可以提高查新工作的效率。
2.4 信息道德
科技查新人員的信息道德是有關查新人員的倫理道德規范，是調節查新委托人、查新人員、信息生產、傳遞、獲取等人員之間關系的行為規范的總和。網絡信息和工具是科技查新必備資源，查新人員在使用網絡資源的過程中要符合相關使用規范。查新過程中會涉及許多查新委托人提供的各類技術檔案、項目申報資料、專利技術說明書等，查新人員要嚴格按照相關規定為委托人保密。總之，在日常工作中，查新人員要嚴格按照查新主管部門制定的科技查新規范開展各項工作。
3.查新人員信息素質提高的主要途徑
3.1 嚴格自律，提高職業道德修養
查新人員的職業道德體現為查新過程的行為規范和利用網絡信息系統的行為規范。前者主要體現在科技查新主管部門的相關規定中，如科技部在所制定的《科技查新機構管理辦法》和《科技查新規范》中詳細規定了查新人員職責。在《科技查新規范》查新人員部分，詳細規定了查新機構在委派查新人員和審核員時應當遵循的回避原則，查新人員和審核員應當具備的條件，查新人員、審核員的職責和查新人員的責任。查新工作是一項嚴肅、科學的工作，也是一項信息化程度高、勞動強度大的復雜的工作，查新人員必須嚴格按照主管部門的科技查新規范和網絡信息使用規范的要求進行工作，嚴格自律，不斷提高自身職業道德修養，保證查新結論的公正性和查新報告的科學性、嚴肅性。
3.2 建立培訓機制，增強學術交流
我國的科技查新站可分為科技部查新站，教育部查新站，衛生系統查新站以及電力、煤炭等各個行業的查新站。由于所屬主管機構不同，全國無法統一組織培訓。根據教育部科技查新專家組每年對所屬科技查新站的年檢情況，部分查新站的查新報告存在數據庫選擇不當、對比文獻選擇不當、結論用語不當的等問題，間接說明我國科技查新人員的信息素質情況并不理想。各類型查新機構應根據各自的查新站人員隊伍的實際情況，建立培訓機制并加強學術交流。教育部所屬科技查新站的主管部門教育部科技發展中心，每年組織高校查新機構的查新人員培訓并組織相關的研討會，對教育部的整體素質特別是信息素質的提高起到積極的促進作用。主管部門培訓主要包括：針對工作中常出現的問題進行指導，對新問題、新情況進行探討；培訓的查新人員信息知識和前沿信息技術、加強其信息能力；通過解讀主管部門的相關規定規范查新人員的職業道德。通過組織學術研討機會，建立查新人員經驗交流的平臺，促進傳播優秀經驗、幫助新建或問題多的查新站，為查新站之間，不同地區的查新人員之間建立溝通橋梁。
3.3 建立查新團隊，實時互助互通
查新工作的許多技能、技巧是無法完全從書本或一兩次主管部門組織的培訓中掌握的，需要向他人學習。經驗豐富的查新人員在長期的查新工作過程中積累了大量的經驗和技巧等科技查新有關的隱性知識，如數據庫檢索、快速選擇文獻、快速翻譯外文文獻等技巧，學習和挖掘這類知識可以快速提升查新人員的信息素質。通過建立查新團隊，促進科技查新知識特別是隱性知識的轉移或顯性化。具體地說，可以通過下述途徑進行：與本單位的其他查新人員交流，遇到問題隨時詢問，及時交流查新過程中獲得的心得體會；到查新歷史較長的查新站進行訪問學習，建立友好的關系；利用網絡溝通工具和異地的同行進行交流；或詢問查新專家等。
3.4 強化學習，提升自身信息素養
女生節，起初始于上世紀九十年代初的山東大學，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一，以“關愛女生”為宗旨，通過開展高品位、高格調的人文活動，引導女生關注自身思想素質、道德修養、文化內涵、業務能力、心理健康等綜合素質提升的女生節誕生了。
二、活動目的：
為了活躍校園文化氛圍,引導廣大師生對女生的關注，提升女生文化內涵,提高我校學生的綜合素質，彰顯新時期女生自尊、自強、自愛、自信的風采，引領女生成長成才。讓或溫柔或活潑，或知性或感性的女生們能從中認識真正的自我。同時，讓女生的魅力在校園里，隨夢想一起放飛。
三、活動主題：meeting yourself(與自己相遇)
四、主辦單位：鄂州職業大學學工處、
共青團鄂州職業大學委員會
五、承辦單位：鄂州職業大學學生會
贊助單位：
六、活動時間：xx年3月
七、宣傳方式：
1. 廣播宣傳
2. 展板宣傳
3. 海報宣傳
4. 橫幅宣傳
5. 許愿樹
6. “男生，我想對你說” 、“女生，我想對你說”展板
7. 設攤點為魅力女生投票，交各負責點(包括中職后門、本部宣傳欄下、 d棟樓下、c棟提款機、4號門、美食城)
八、活動內容:
開幕式
活動時間：xx年3月7日下午四點半
活動地點：本部體育場
活動流程：1、介紹出席領導嘉賓;
2、校領導為活動致開幕詞;
3、女生代表上臺演講;
4、由領導宣布魅力“女生節”正式開幕;
5、趣味運動會正式開賽;
趣味運動會
活動時間：xx年3月7日下午(開幕式之后)、3月8日下午3月9日下午、3月12日下午，3月13日下午
活動地點：本部體育場
活動項目:
1、拔河比賽
2、平衡運水 3、再接再厲(搭橋過河)
4、瞎子背瘸子
活動流程:
所有競技項目：拔河比賽、平衡運水、再接再厲、瞎子背瘸子、
第一輪為淘汰賽
第二輪為循環賽
第三輪為總決賽;
競賽細則：
第一輪淘汰賽：以抽簽順序比賽，各小組勝出院系晉級復賽。
第二輪循環賽：重新抽簽，將六支隊伍分為a、b兩組，各隊每勝一次積兩分，負隊一次積一分，棄權記零分，最終按積分選取a、b兩組前兩名進入決賽。
第三輪總決賽：冠軍和亞軍在a、b兩組小組冠軍之間產生，季軍和第四名在a、b兩組第二名之間產生。
以院系為參賽單位，所有參賽院系以抽簽的形式分為a、b兩組，比賽實行積分制，贏一場積兩分，輸一場積一分，棄權記零分，最終按積分選取a、b兩組前兩名進入決賽。
總決賽：冠軍和亞軍在a、b兩組小組冠軍之間產生，季軍和第四名在a、b兩組第二名之間產生。
團體冠軍：
將各院系在四個競賽項目中獲得的積分相加，獲得總積分，積分最高的院系獲得團體第一名。
單項冠軍：積三分
單項亞軍：積二分
單項季軍：積一分
競賽方法：
一、 拔河比賽：
比賽時間：xx年3月7日下午(開幕式之后)
比賽地點：本部體育場
參賽人員：每個院系選派12名參賽選手，其中女生8名，男生4名。
比賽規則：比賽途中不能更換隊員，當紅線超過界限三秒鐘之后，過線一方獲勝，比賽實行三場兩勝制，如有一方連勝兩場，比賽不再進行第三場。
道具：三十米長拔河用繩兩根
二、 平衡運水
比賽時間：xx年3月8日下午
比賽地點：本部體育場
參賽人員 ：每個院系派8名參賽人員，女生4名，男生4名
比賽規則：在一塊布上放上一個碗，4人抓住布的一角，將水從相距30米處的起點運到終點，3分鐘內，按運水量的多少取決名次。起點和終點的人只能在指定位置舀水和倒水，只能是碗里的水倒入容器計量，布上沾的水不計量。3隊一輪。道具：4塊布，4個碗，4個桌子，盛水的容器，舀水的工具 三、 再接再厲比賽時間：xx年3月9日下午
比賽地點：本部體育場
參賽人員：每個院系派出男生4名 、女生2名比賽規則：距離20米，兩端各站3人，一人走，另2人拿4塊木塊，輪流向前放置，要求走的人必須站在木塊上，站在地上的每次加5秒，一方有一塊木塊過線后，另一方才可以進行接力(3隊一輪)，以最后完成用時最少的隊伍為勝。道具：10塊木板四、 瞎子背瘸子比賽時間：xx年3月12日下午
比賽地點：本部體育場
參賽人員：每個院系各派三名女生，三名男生比賽規則1、一個院系出一支隊伍，要有三男三女,
2、三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用眼罩蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者為贏。
3、每支隊伍要有三組，每組一男一女，比賽為單程接力，第二三組要接到前一組的玫瑰花開始比賽，比賽結束要有三支玫瑰花。
4、其中路障設置擺放椅子，須繞行;有繩子的要鉆過去;玫瑰花要拾起遞給女生;椅子上的氣球女生遞給男生，男生要吹破，地下的礦泉水，男生遞給女生，女生要喝完。
比賽成績：以比賽時間長短定名次，時間最短者即為勝。道具：4個眼罩，凳子若干，氣球若干，礦泉水若干，玫瑰花若干五、
附加：
1、未報名者不得參加，一經發現取消比賽成績。
2、禁止非工作人員進入比賽場地，擾亂比賽秩序。
3、比賽中絕對服從裁判，以裁判的判罰為最終成績。
4、活動項目分區域，參賽隊員需聽從工作人員安排，在指定區域和規定時間內進入比賽場地，無故遲到五分鐘以上，視為放棄比賽。
5、參賽隊伍必須有自己的負責人，以便信息的傳遞和交涉。
6、參賽隊員須保持場地的衛生，保持現場衛生，聽從工作人員安排。
7、參賽隊員比賽中要注意安全，并遵從友誼第一，比賽第二原則。
8、如遇到特殊情況無法參加比賽，可由符合該項目要求的其他同學替補，成績屬于實際參加比賽的同學。
9、如果活動當天下雨或下雪，則視情況將活動推后一天或一周。
講座——“淑女講堂”
活動時間:3月14日晚自習—3月16日晚自習
活動地點：圖書館學術報告廳
參與人員：全校女生
策劃負責人：校學生會成員
活動內容：
1、 邀請我們學校的營養老師教我們如何從日常飲食方面改善自己的身體狀況，變得更加美麗。
2、 邀請學校禮儀老師教我們身為大學生在日常生活中應該有怎樣的禮儀表現。
3、 邀請美容師教我們如何用正確的方法美化自己，并告訴我們護發、護膚的小方法。
“愛心傳遞”———康復中心之行
活動時間:3月17日
活動地點：鄂州聾啞兒童康復中心
參與人員：各院系魅力女生
負責人：校學生會成員
具體流程：
1. 各魅力女生按通知在本部大門集合
2. 負責人帶領魅力女生按秩序前往康復中心
3. 為他們帶去學習用具、體育用品、課外讀物、生活用品
4. 魅力女生到達康復中心，與孩子們生活一天，其主要內容是：休息時間和孩子們玩耍，和他們一起整理教室和宿舍，午飯時間喂孩子們吃飯。
5. 活動負責人在活動結束后負責把魅力女生安全帶回
6. 魅力女生將心得體會按照規定時間交到校學生會辦公室，再發表到校學生會網站和校報上。
演講比賽
活動時間: 3月21日下午
活動地點：新教學樓
參與人員：各院系魅力女生
負責人：校學生會成員
流程：
1.各魅力女生按通知在比賽教室簽到
2.主持人致開幕詞，介紹評委及到場嘉賓
3.選手按序號上臺進行演講
4.公布選手最后成績
演講比賽評分標準
一、比賽規則
1.演講時間不超過5分鐘。
2.一律使用普通話，儀態自然大方，著裝規范。
二、評分細則(滿分100分)
評價項目
評價要點
演講內容
(40分)
1、思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人(20分)
2、體會生動具體，發自內心最真誠的感受，見解獨到。(10分)
3、講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝(5分)
4、文字簡練流暢，具有較強的思想性(5分)
語言表達
(30分)
1、演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)
2、演講表達準確、流暢、自然。(10分)
3、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。(10分)
形象風度
(20分)
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
綜合印象
(10分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
三、評分規則
滿分為100分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。
鄂州職業大學第五屆女生節閉幕晚會
主題: meeting yourself(與自己相遇)
時間：xx年3月30日
地點：鄂州職業大學藝術樓禮堂
宣傳方式：1. 橫幅宣傳
2. 海報宣傳
3. 廣播宣傳
4. 展板宣傳
組織形式：
1. 本次晚會是在鄂州職業大學學工處、校團委的指導下組織進行的。
2. 學生會成立組委會，負責對整個活動的統籌組織。
3. 組委會將根據活動的需要設立專門小組，由各組負責人領導各職能組在組委會統一領導下開展工作，保證組織活動協調、有序的開展。
4. 學生會女生部將與各院系學生會積極配合開展工作，保證組織活動協調、有序的開展。
活動內容及流程：
第一部分：表彰
第二部分：女生節晚會(十佳魅力女生評選)
開場：魅力女生表演一個灰姑娘變公主的情景劇
第三部分：頒獎(趣味運動會，演講比賽，魅力女生評選結果)
鄂州職業大學校學生會
二一一年 十二月
附錄
獎項設置和經費預算：
一、獎項設置：
1. 一等獎(1名) 獎 品：水晶杯及榮譽證書一個 禮品一份
2. 二等獎(1名) 獎 品：水晶杯及榮譽證書一個 禮品一份
3. 三等獎(1名) 獎 品：水晶杯及榮譽證書一個 禮品一份
4. 優秀獎(7名) 獎 品：榮譽證書一個 禮品一份
5. 最佳人氣獎(1名) 獎 品：金獎杯及榮譽證書一個
6. 最佳風尚獎(1名) 獎 品: 金獎杯及榮譽證書一個
7. 最佳氣質獎(1名) 獎 品: 金獎杯及榮譽證書一個
8. 趣味運動會單項獎(5個) 獎品：金獎杯一個
一、 經費預算：
獎品及獎杯費用
1. 水晶杯： 200元/個╳3個=600元
2. 獎 杯： 100元/個╳8個=800元
3. 榮譽證書： 10元/個╳13個=1300元
4. 錦 旗： 50元/面╳12面=600元
5. 禮 品： 300 元
宣傳費用
6. 大橫幅： 100元/條╳5條=500元
小橫幅 50元/條╳6條=300元
7. 晚會宣傳噴繪： 400元
8. 宣傳展板制作費用 600元
講座及“康復中心之行”的費用
9. 講座茶水 50元
10. “康復中心之行”的車費 200元
11. 給康復中心小朋友的禮物 1000元
晚會會場布置費用
12. 舞臺布置： 1500元
13. 幕布： XX元/塊╳1塊=XX元
14. 燈 光： 3000元
15. 音 響： 2500元
16. 地毯 1000元
17. 5層大蛋糕 666元
18. 彩帶 100元
手拍 180元
口哨 150元
熒光棒 320元
氣球 100元其 它： 500元
演員服裝： XX元
13.茶 水： 50元/件╳2件=100元
14.趣味運動會： 500元 總計：21266元
作為一名黨員，我始終以堅定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實踐三個代表的重要思想。立足職業教育工作，嚴格按照教師素質要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業道德，始終與學校辦學思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業、為學校、為學生、為家長服務的意識。以科學發展觀指導自己的研究水平，用先進的教育理念，努力完成好每一節課的教育教學任務。
二、倡導做終身學習的教師
回顧自己14年來的教育教學工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實驗的這一契機，踏踏實實地學習和工作，這樣的態度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實的語文學科知識、熟練的專業業務能力、較強的研究意識等。為了學生的一切，也一切為了學生。我不斷地提高業務素質和教學科研能力，熟練地掌握了計算機的基本操作，也能熟練地從事網絡教研工作。我還找時間，找機會不斷地提高自己的業務素質，增強自己的知識結構，01年就實現了本科學歷、市級骨干教師的計劃。
三、以教育理念和學科經驗做好教研組長的工作。
作為一名教研組長。我不僅認真學習《怎么做好教研組長》的相關文章并參加各級各類培訓，還認真做好學期計劃和總結，配合教導處做好出卷及各種檢查、統計等工作。我深知作為一名每周帶15節課的一年級班主任來說，再去從事組織語文組教育教學活動、有效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對自己的一項新挑戰。于是，我每天早到校做個嘴勤、腿勤的班主任，班務工作扎實、學生習慣較好。在教學實踐中，我把注重了提高學生積極性，開發學生的潛能等教學方法，并把體現教師的引導作用作為增加課堂的藝術條件。所獲的獎勵有年月論文《以情認知，以講促寫》獲市級二等獎。《談小學作文的批改和講評》獲教研室二等獎。年3月在全國教師的論文比賽中獲二等獎。年月論文《引導低年級學生運用金鑰匙開啟識字的大門》獲教育出版社一等獎等。因為個人課堂教學中有獨自見解，曾在年層層選拔并獲得《市青年教師優質課》選拔賽的一等獎；在區教研室主辦的優質課評選活動中獲二等獎；年非典期間曾在教育電視臺開設的《空中課堂》欄目授課；年參與口語交際觀摩課的評選活動等。獲得市優秀教師的光榮稱號。年在市經驗交流會上做經驗介紹。教學設計也曾多次獲獎。如：《在情境中無拘無束地進行口語交際》獲教育學會的二等獎。《該怎么辦》獲得中國教育會的三等獎。年參加了教師基本功大賽等。
我深知這些成績的取得離不開領導給予自己鍛煉機會和自身的努力。要想有自身的新突破，就在學習與積累的同時，注重網絡的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動，先后開展了新老師的見面課、一年級老師的新理念課、青年教師的匯報課等多項教研活動，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報刊雜志中的成功經驗，學會利用網絡平臺，多次《教研網》和《教育信息網》了《讓綠色灑滿語文課堂》等文章，要求青年教師認真備好觀摩課，讓講堂真正變為學堂。與此同時，語文教研組還啟動了此主題的網絡教研活動。要求本校教師于以實名在《教育信息網》社區交流里上傳教學設計或案例反思，50歲以下的老師積極參與評課活動，在網絡上大家傾聽來自不同老師的誠懇建議，青年教師也由衷地回帖表示感謝。正如有位老師在個人的《教學細語》里說：這質樸的綠色不僅灑滿了語文課堂，還深入到了我們的日常生活之中，是網絡搭起的綠色平臺真正成為教師活動、交流的舞臺，我們的網絡常規化活動將自己的瑣碎時間利用了，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的！
是的，作為教研組長的我能通過網絡主動談心得體會、交流思想，并主動向同行學習、請教，和同事深入探討交流，不斷提高專業知識，在溝通交流中逐步達到知識的不斷更新，正因為我校教研活動已做到網絡常規化，所以教研室也授予了我網絡先進個人的稱號。
在常規教研活動中，我還采取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在組內進行集體備課、說課、評課、同課異構、教學反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結中找到解決問題的途徑。在學校教研活動中，我還非常注重教研實效，經常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開展二次備課的研討活動。教研組還通過常規的教案、作業檢查，以打分形式將檢查結果量化在優秀團體的分值里，讓年級組長為帶頭人把好年級的教案關，在教研組的整體工作小結后，組長還會及時地給有缺憾的地方提出改進建議。
在四月初，響應教研室的精神，本人又承擔了教研活動的錄像評選工作，設計并主持了題為《綻放家庭作業爭鳴的價值》的教研活動。活動分低、中、高年級段，讓老師們由七嘴八舌談話題到骨干教師的專業引領再上升到辯證的理論指導上最后落實于有效特色作業布置的經驗交流上。這些活動，能讓老師們在爭辯中各抒己見。正如老師們在活動后的感言中說：這次活動使我們頭腦更清楚了，我們一定會把握好布置作業的尺度，把學到的有效布置經驗的運用到學科中去。我個人也覺得：這次活動，花樣雖少，但設計有層次也有實效性。我覺得獲不獲獎是其次的，重要的是組織一次活動，就要讓大家收獲一次。
上學期，我還組織開展過許多豐富多彩的語文活動：（1）教研組圍繞《改進我們的課堂教學》這一主題開展了低、中、高年級的研討活動，氣氛熱烈各有所思和所得。（2）按照《語文教研組長工作備忘錄》的要求，在領導的大力支持下，苗星和王麗峰老師精心選拔十七位同學精心導演了學生課本劇《海鷗與老人》，取得區一等獎的好成績。指導鐵國芳和孫春梅老師參加區優質課的評選活動，分別取得第2名的成績。（3）骨干教師是領頭羊，在講課中有亮麗的風景線。在青銅峽學校與我校的手拉手活動中骨干教師能勇挑重擔，起到示范課的作用，并每學期對自己的專業發展做了專題報告。
在加強對青年教師的培養力度，上我們教研組年段組長有耐人尋味的小專題發言。我還帶領顧金枝老師去大武口聽專家講座、看全區的觀摩課；帶領孫春梅老師參加新一中的名師團講座參與觀摩活動；在本校開展青藍結隊的拜師活動，加大了對青年教師的培養力度，因為我深知只擁有個人榮譽的組長不是稱職的，要讓學校有新氣氛就得下大力度培養新人，我會再接再厲讓他們更上一層樓。
四、重視校本教研，把實踐上升到理論高度
現代的教師正在從傳道授業型向科研型轉變，一名教師只有經常地進行科學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。我校以班級特點和語文綜合實踐活動為契機，結合校本課程的理念，由各年級老師指導，開展了不同特色的以活頁展示作業。如：一年級的《金色童謠》、二年級的《我和成語交朋友》、三年級的《詩配畫》四年級的《名言伴我行》五年級的《精彩名段節選》六年級的《走進名著》。這些校本作業是學生獨特個性和綜合能力的實踐，更是教研組活動成功開展后，老師們的結晶。
一、深入學習實踐科學發展觀
自9月份我鎮開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，作為一名普通黨員，我積極投入到學習實踐活動中。主要體現在三個方面：一是加強學習交流，領會精神實質。積極參加學習活動，認真撰寫心得體會，開展座談交流，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。在學習交流過程中，不斷發現工作中的不足，同時也更加明確今后努力的方向。二是理論聯系實際，深入調查研究。在科學發展觀學習調研階段，根據黨委的要求，就分管的工作結合實際撰寫調研報告。為了寫出緊密聯系實際，真實反映現狀，能給領導決策提供參考的調研報告，我查閱資料、分析形勢、召開群眾座談會，聽取建議，認真撰寫了調研報告，對我們區域內婦女在創業、就業方面談了一些自己的看法和建議。三是認真對照檢查，集中查擺問題。對貫徹落實科學發展觀情況進行了全面分析，認真查找工作中存在的不適應、不符合科學發展觀的現實問題，初步明確了努力方向。基本做到對影響和制約科學發展突出問題有一個清醒的認識，對存在問題的原因特別是主觀原因進行了深入剖析。
二、注重實際、講求實效，各項分管工作有序開展
今年，在鎮黨委的統一領導下，帶領分管部門的同志們圍繞全年目標，克服困難，團結拼搏，努力完成各項工作任務。1、圍繞黨委、政府中心任務開展工作。一是積極參與全鎮動遷安置工作。能積極帶領機關干部積極參與拆違集體行動，并與小組人員一起入戶做好思想動員工作。二是認真做好社會穩定工作。按照要求，與小組人員一起動腦筋、想辦法，及時掌握穩控對象的信息及思想動態。2、積極推進計劃生育工作。一是結合新農村建設，大力加強生育文化建設，弘揚婚育新風，營造計劃生育是一項基本國策的社會輿論氛圍。二是堅持以人為本的理念，按照“面向基層、深入鄉村、服務上門、方便群眾”的服務方式和“宣傳教育、技術服務、人員培訓、藥具發放、信息咨詢”的服務功能，積極為全鎮廣大育齡群眾提供優質的、溫馨的計劃生育、生殖健康服務。三是進一步夯實基層基礎工作。結合操作實際，規范了基層計生工作臺帳資料、流動人口四項手術經費的報銷標準等工作。經過上下努力，今年我鎮榮獲市計劃生育工作先進集體。3、認真做好婦聯工作。一是依托婦女學校和“巾幗文明示范崗”，以婦女骨干和巾幗志愿者為隊伍，開展豐富多彩的群眾性精神文明創建活動和志愿者宣傳服務活動。二是按照“生產發展，生活寬裕，鄉村文明，村容整潔，管理民主”的要求，繼續深化“雙學雙比”、“巾幗建功”、“雙帶雙富”等活動。三是為引導婦女正確對待家庭和社會矛盾，提高依法維權和學法用法的本領，今年開設了“女性大講堂”，共舉辦10期，受訓人數達800多。4、建立全鎮價格監督服務網絡。根據區物價局的統一部署，我鎮成立了價格監督站，在各個村、社區建立了價格監督點，并在下塘菜場建立物價監督臺，聘用監督員11名。各個價格監督點都配備了電腦等辦公設備，在政府大廳內設置了觸摸屏.方便群眾對相關物價政策進行查詢。同時，還健全了物價站工作制度，明確了物價監督員的工作職責和義務。5、正常有序地開展機關黨總支的工作。組織、帶領機關全體黨員認真學習科學發展觀，努力踐行科學發展觀，把科學發展觀學習的要求和實質滲透到具體工作中，真正做到黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠。
三、以身作則，廉潔自律
認真學習并嚴格執行各級黨紀、政紀規定。在對待個人利益，運用手中權力，對待小節問題上，始終堅持“警鐘長鳴”，除了享受政策、法律規定的權益外，不，公正透明，并自覺接受紀檢、監察等部門的監督。能經常教育分管部門的同志，在工作中要清政廉潔，多為群眾辦實事，樹立群眾利益無小事的觀念，把自己置于人民群眾的監督之中，把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意作為我們工作的出發點和落腳點，做一名人民滿意的公仆。
四、不足之處
一是學習不夠深入。本人盡管主觀上比較注重學習，但個人學習不夠深入，有時是事務較多，有時不能很好地克服工學矛盾，在政治理論方面和分管的業務方面，學習還不夠系統深入，工作忙碌起來往往疏忽了學習，存在著邊學邊用的實用主義思想。理論聯系實際的能力還不夠強，發現問題的能力還有待開拓。
二是思想解放不夠。今年以來計劃生育、婦女工作取得了一些進步，可以說自已很重視，抓得也比較緊，但是對于計劃生育工作如何更好地創新機制、加強流動人口計生管理等方面還探索不足，分管部門的工作方法還有待進一步提升。在今后的工作中要進一步解放思想，創新工作思路和方法，采取有效的措施破解這些發展中的問題。
五、今后努力方向
在今后工作中要進一步加強學習，拓寬思路，用科學發展觀的理念引領和促進各項工作的順利開展。
1、在加強學習上用心思。要不斷增強學習的自覺性，樹立終身學習的理念，養成勤奮學習，善于思考的良好習慣。堅持以科學發展為指導，不斷加強政治理論和業務知識學習，提高實踐與貫徹科學發展觀的能力水平。注重理論聯系實際，提高調查研究的基本功，主動研究新形勢下分管工作中出現的新情況、新問題，不斷增強解決復雜問題和破解難題的能力。
2、在改進作風上有轉變。要堅持對黨和對人民高度負責，牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力加強作風建設，認真踐行群眾路線，大興求真務實之風，樹立腳踏實地，真抓實干的良好作風。要力戒浮夸和形式主義，堅持“以人為本”的觀念，以取得實效，提高效能為工作標準，始終把群眾滿意不滿意，高興不高興作為一切工作的出發點和落腳點。要摒棄工作一般化的觀念，不斷在學習與實踐的結合中，增強激情，激發創意，在具體工作的方法上，形式和內容上不斷創新，創造性的開展工作。
中學教研室工作計劃1
中學教研室20XX-20XX學年度下學期工作計劃
本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定宮里鎮中學教研室20XX--20XX學年度下學期工作計劃如下：
一、工作目標及思路
以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質量再上一個新臺階。
二、工作目標
1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。
2、狠抓20XX年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的創新與精細管理研究，爭取20XX年中考有大幅度的提升。
3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點。
4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。
三、工作措施
（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障
1、以教學常規管理為抓手，規范教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。
3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。
（二）繼續實施“3443”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革
認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。
（三）抓好課程建設，持續提升課程實施水平
1、協助學校完善三級課程體系建設。加強課程實施能力指導與培訓，指導學校明確課程實施的基本思路，提升課程開設質量，提升音樂、美術、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設，切實解決地方課程開設低效問題。推進研究性學習、社會實踐、社區服務等實踐類課程的校本化研究，解決學校校本課程開設薄弱的現象。
2、加強校本課程的開發與建設。堅持課程開發與綜合實踐活動的有機結合，探索校本課程開設的實施辦法，提高校本課程開設質量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優活動，推動學校課程的特色化、個性化發展，力爭打造精品學校課程，彰顯學校的辦學特色。
（四）以課題研究為抓手，加快特色學校創建工作
1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導“教學問題即課題”的研究思路，繼續開展微型課題的研究，以科研為先導，促進教研與科研的有效結合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學校主題班會向主題系列化發展，使主題班會成為對學生進行系統教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。
（五）抓畢業班教學管理工作，促學校教學質量再上新臺階。
1、繼續開展初三畢業班備考指導與檢查工作，在深入課堂、發現問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學科教學質量的提升。
2、開展初三畢業班學科備考研討活動，努力探索構建適合學校的備考復習模式，提高備考復習的有效性。
3、抓好中考體育項目的訓練，增強學生的體質。
4、強化教學質量的監控措施。本學期，組織好馬上到來的期末統考和年后畢業班的兩次模擬測試，分析數據，找出教學中存在的問題，提出解決問題的對策。
（六）、加強教師隊伍建設
1、從下學期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學習。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質量的提升。
中學教研室工作計劃2 一、指導思想
新學年，教科室依據20XX年度東勝區教育工作要點和學校工作意見為指導，繼續以深化課堂教學改革為核心，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以全面推進龔雄飛“學本教學”模式，實現高效課堂為中心，以全面提高教育教學質量為目標。以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學的可持續發展。
二、工作目標
㈠以課堂教學改革為主陣地，加強學科組、備課組建設，深化集體備課，推進校本教研，開發校本課程，不斷豐富課程資源。創建特色學科組和備課組。
㈡深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。
㈢各學科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態研究相結合，積極落實“科研興校”發展戰略，扎實有效地開展校本教研活動。
㈣繼續實施“師生讀書成長”工程，大力開展中華經典誦讀活動，不斷激發師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習慣。
㈤繼續大力實施“名師工程”和“青藍工程”，為青年教師成長搭建平臺，推動學校的教學管理和教學質量的和諧發展與穩步提升。
㈥加強畢業年級復習指導工作，及時召開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質量。
㈦加強教師隊伍建設，堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺，精心打造一支讓學生、學校、家長、社會滿意的高素質教師隊伍。
㈧探索校本教研新模式，充分利用現代化交流平臺，加強教師間的協作與交流，形成高質量的共享資源。
㈨深入推進“33211”工程的實施，進一步改進體育藝術科技普及教育工作，為學生的個性發展、全面發展、科學發展提供有力保障。
㈩高標準落實語言文字規范工作，提升學校辦學文化品位，向自治區級語言文字示范校目標推進。
三、具體工作內容與措施
(一)加強集體研討，以研促教，打造高效課堂
1.利用新的集體備課考核制度，加強對集體研討的指導、管理和考核，培養學科組、備課組團隊合作精神，強化合作意識，確保集體備課的實效性。
2.校級領導積極參與學科組、備課組的研討。各學科分管領導要每周深入學科、深入課堂，參與集體備課研討，發現問題及時指導，全面提高集體備課的質量和實效，真正做到以研促教。
3.組織各學科教師積極參與市區級教研網絡平臺的交流互動，實現資源共享，讓教師在交流互動中加快成長。
4.集體研討提煉“主問題”設計。即學科教師的獨立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領下的自學、合學、展學”三環節教案。要求組內教師課上“主問題”的設計一致，認真檢查落實集體備課的實效性。
(二)開展校本教研，以訓促研，推動課程改革
1.深化校本研訓，促進教師的專業化發展。采用走出去請進來等多種方式培訓途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業成長計劃，學科組提出針對性較強的校本教研計劃，并積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續開展優秀論文、案例和優質課評選活動，努力提高校本教研水平。
2.以活動為載體，豐富課題研究內涵。本學期，教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經驗交流研討活動”、專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。
3.通過小課題的研究，推動教學改革。各學科針對教育教學中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學中的實際問題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學科組要將課題實驗與常態教研融合在一起，要結合學科特點，設置好研究專題，制定好研究計劃，有計劃開展教育科研工作。同時每周教研活動前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文。
4.加強研訓過程管理，確保課題規范。依照“突出重點、強化過程、出好精品、重在指導”的課題管理思路。本學期為了加快“以主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學、合學、展學得指導各個環節中。
(三)用“金字塔”培養模式，促進教師專業成長
以青年教師及骨干名師的培養為切入點，繼續落實教師培養規劃，進一步明確各梯隊教師的培養目標及措施。
1.采用“請進來”、“走出去”的模式，豐富教師知識底蘊。本學期繼續邀請龔雄飛教授進行“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式的跟蹤指導和培訓。積極拓展教師視野，豐富教師經驗，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率，進一步實現優質教育和理論研究，同時加大與學為學校和相陽教育集團的合作。
2.做實“青藍工程”，發揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實“校內結對”、“跨校結對”的幫扶指導，進一步規范教學行為、豐富教學方式和創新教育理念，為青年教師的迅速成長創設條件，搭建舞臺。
3.名師、骨干引領示范，為教師專業成長導航。繼續依據《東勝區名師、骨干教師考核實施細則》的相關規定，落實好名師及骨干教師的動態管理考核工作。積極承擔學校“示范課”，校際間“名師大講堂”活動，教研課題的討論和開展。逐步形成學校的教學指導團，充分發揮其學科引領示范作用。
4.建設“德才雙修、德藝雙馨”的高素質教師隊伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風建設，打造一支高素質的教師隊伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學期大力開展師德師風建設。以慶祝“教師節”為契機，繼續開展“優秀教師”“最美教師”等評選系列活動，大力宣揚優秀教師關愛學生、團結互助、積極向上的先進事跡，發揮榜樣的示范作用。
(四) 強化質量管理意識，落實教學常規工作
教師要牢固樹立教學質量是學校發展第一要務的理念，進一步完善教學常規檢查評價制度，繼續加大教學常規的檢查力度。
1.規范辦學行為的監管。教科室狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更加規范化、制度化。嚴格執行課程計劃，開足開齊各類課程，堅決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴格控制學生在校時間，嚴禁學生早到校、晚離校，同時要堅決杜絕“三亂”，對違規補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待，杜絕曠課和隨意調課、遲到早退現象的發生。檢查結果與教師績效考核掛鉤。
2.強化集體備課的實效。落實備課組要整體規劃一學期集體備課的內容，盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計劃安排活動內容，組員要積極參與活動，將集體備課活動落到實處。一周不少于一次，針對教學中的“主問題”，進行深入研討。每次活動都要做到“三定三統一”，即定時間、定地點、定主備人；統一進度、統一主問題的設計、統一課上試題的精選；在二次備課時要對前一次教學中的得與失，進行反思，進一步調整教學設計方案，力爭“主問題引領下的自學、合學、展學”課改達到最佳的教學效果。本學期校領導要隨機抽查課堂教學，“主問題”的設計、試題篩選、教案流程的設計是否一致。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實效性，推進課改順利進行。
3.規范考試及試卷分析。本學期命題教師要按新課標要求，先列出雙相細目標然后命題，保證試題質量。每次月考、期末考試后，都要分年級分科目召開學情分析會，做好試卷分析和學情分析反饋工作。通過學情分析會，發現教學工作中存在的問題，分享成功經驗，交流探討，相互學習借鑒，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時起到統一思想、提高認識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班級，通過學情分析會上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結所在。
4.以作業、教案檢查為突破口，規范教學行為。首先要.明確作業設置的數量質量要求，作業設計梯度合適，體現分層教學思想，精選針對性強的好題，研讀、整合教材，自編適合學生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復勞動，切實減輕師生負擔。其次，加大教師對批改作業質量的督查力度，要求教師批改及時，評語有指導性、啟發性。凡給學生布置的作業，要求教師必須提前做，避免錯題、偏題、怪題的出現，保證學生作業的質和量，提高學生的學習效率。
5.完善聽課制度，改進檢查方式。組內研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課，加強交流研討，促進整體提高。每位教師每學期聽評課不少于30節，環節領導每學期聽課不少于40節，分管教學校長不少于60節，校長不少于80節。
6.組織開展大規模的“磨課展示交流”活動。本學期，繼續加強“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設備的使用率。每位教師每學期至少在錄播教室上一節公開課。，同備課組教師繼續開展“同課異構”的課堂教學評比活動。充分發揮“教研組長”、“名師”、“學科帶頭人”的引領作用，通過專題講座、觀摩課、示范課等形式，確實促進教師教育理念、教學水平的提升。
7.積極參與各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向學者型、科研型教師轉軌，本學期要求教師積極參與上級各部門組織的各項優質課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭在省市區獲得高層次獎項。
8.繼續做好語言文字規范的推廣工作。學校是語言文字規范化工作的主陣地。全體教師要嚴格執行《鄂爾多斯市東勝區漢語言文字工作委員會關于印發規范各類行文書寫格式的通知》的要求，規范教師各類行文書寫格式。大力加強推普活動，努力營造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。在每學年九月份第三周的全國推普周內，組織開展推普宣傳活動，強化師生、家長講普通話的意識，營造規范的語言氛圍。
9.推廣科研成果，提升科研意識。根據自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，倡導教師寫教育教學隨筆，撰寫一定數量且有較高質量的課題論文、心得、案例等匯編成冊，散發到師生手中交流學習，豐富教學資源。
(五)聚焦高校課堂，推進課程改革
1.減負增效，轉變教師課改理念。課程改革是課堂教學的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。本學期，加大力度組織教師參與學習培訓，參加各級與課改實驗工作相關的業務培訓與教學研討活動；創造條件最大限度地發揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進深入推進龔雄飛“主問題引領下的自學、合學、展學”課改模式，轉變教師的教學理念和教學方法，全面提高教師的課堂教學效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進繼續深化課程建設。同時也要創造條件，邀請龔雄飛教授到我校進行課堂教學改革的診斷。
2.聚焦課堂，促進教師課改實施。要進一步注重教學理念的更新、專業素養的提高和教學方式的轉變，通過“集體研討”、“校本培訓”和“專家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導，達到高效課堂的目的。
3.搭建平臺，提升教師課改水平。首先搭建學習平臺，學校為全體教師贈書龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過自主學習反思與同伴互學共進。心得體會的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導教師的教學實踐。其次搭建帶動展示平臺，邀請專家蒞臨現場甄別指導，要大力挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進。
(六)強化畢業班管理，中考再創輝煌
1.明確目標，全員管理。畢業班工作是學校教育教學工作的領跑者，為了爭取2017年中考市一中上線人數和普高升學率穩中有升。學校、分管校長、科室、年級組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實干。形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢。
2.把握考綱，完善教學策略。教科室組織開展畢業年級經驗交流會，組織初三全體中考學科教師認真鉆研2016年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調整教學策略，使復習課堂更具有針對性、實效性和科學性。
3.加強備考，潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題，歸納提煉考點，把握中考動向，做出詳盡的全年復習計劃，精選精編復習試題，提高課堂教學效率，注重培養學生的綜合能力。提高總復習的針對性和實效性。
4.資源共享，實現更大跨越。多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習迎考資料的交流。
(七)豐富社團形式，促進藝體教學質量提升
本學期要深入推進“33211”工程的實施，改進體育藝術與科技普及教育工作，為學生的個性發展、全面發展、科學發展提供有力保障。
1.實行走班制，推進藝體普及教育。本學期，從初一年級開始實行小科目走班制，一方面能加強藝體教學質量的監督和檢測制度。二能積極推進體育課程建設，豐富學生課外體育活動的內容和形式，促進學生健康成長、全面發展。三能明確任務，開展好各類活動，在活動中要充分體現學生的個性多元化的特點，給學生充分展示才華的機會，開拓更為廣闊的認知空間，更多地進行實踐活動。認真組織參加上級部署的各項競賽，
2.抓好群體工作，爭創品牌亮點。一是要以足球進校門和中考體育測試為契機，大力抓好各項體育訓練，全面推進學校體育工作的開展；二要組織好課間操和課外活動兩操時間的活動開展。
(八)加強電教實驗、圖書、校園網絡建設和科技創新活動工作的開展
1.提高校園網絡的應用和多媒體的輔助教學水平。網絡員要對網絡管理和電腦維護等方面提供更好的服務。確保校園網絡的正常運行，為及時準確反映我校教育教學動態提供有力保障。
2.建立和完善實驗設備及實驗儀器的管理，使學校的實驗課正常順利進行，開足開齊各種實驗的開出率，各實驗員要認真做好實驗室的管理及維護和賬目。
