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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇當代科技論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
研究院經過三十多年的科研工作實踐和積累，科技創新團隊已經初步具有一定基礎，基本能滿足當前所承擔的科研任務的需要，但離研究院的長遠目標和總部及公司對科技創新工作的要求還有差距。研究院科技創新團隊建設是以技術研究方向為大的創新團隊，以分化出的項目組為小的創新團隊。大創新團隊由學術帶頭人牽頭，小創新團隊由項目負責人、項目骨干、一般技術人員和操作人員組成。學術帶頭人負責對研究方向的整體把握，項目負責人具體負責項目的進展和工作協調布置；另外，研究院技術委員會作為單位的最高技術研究組織機構，負責單位研究方向的討論、確定，并對各項目的進展情況進行指導和考核。
二、科技創新團隊建設的主要做法及經驗
科技創新團隊建設的總體思路是以科技創新平臺為依托，以前沿性創新課題研究和裝置優化運行為導向，以體制與機制創新為保障，以領軍人才的造就與引進為重點，以培育科技創新小團隊為突破，以技術隊伍水平大幅度提高為目標，吸引、造就一批具有行業內外領先水平的學術帶頭人和杰出學者，引進、培養一批學術基礎扎實、具有創新能力和發展潛力的中青年技術骨干，形成結構合理的技術梯隊，建成一批能夠承擔總部及公司重大科研任務的科技創新團隊。
1.以項目凝聚創新團隊。為了推動創新團隊的發展，堅持“用事業凝聚人才，用實踐造就人才，用機制激勵人才”的工作理念。通過廣泛調研，嚴謹論證，確定技術研究方向。團隊人員采取競聘上崗，由院技術委員會考評，確定項目組長、項目骨干、一般技術人員和具體操作人員。通過科研項目的實施，提高創新團隊的創新能力，促進新產品的研制及新技術、新工藝的改進，增強創新團隊對企業發展的技術推動作用，促使企業進一步加大對創新團隊的支持力度。
2.引進合作方式，共建創新團隊。因技術方面各有專長，為有效整合優勢資源，大部分的創新團隊采取與各生產作業部、總院、系統內的科研院所和高校等多種合作方式，共同推動技術研究工作。通過合作，加強了交流與學習，以科研項目、專業學科發展為紐帶，健全共享資源的新機制，探索人才培養與技術交流的新模式，建立起開放型、高層次、多元化的研發隊伍，營造了良好的創新團隊合作氛圍。
3.緊跟產業發展趨勢，加大對創新團隊的培訓力度。目前，新技術日新月異，這對創新團隊提出了新挑戰。不斷學習及培訓是創新團隊緊跟科技發展趨勢的有效法寶。因此，為增強創新團隊的研發實力，研究院非常重視對創新團隊的再培訓工作。技術人員積極參加聚氨酯年會、塑料加工協會、原油工藝優化等各類專業年會及與公司生產經營緊密相關的技術年會，熟悉掌握行業的前沿技術，拓寬科學研究的思路，提高科研創新的能力。
4.不斷優化團隊創新體制建設，采取積極的鼓勵措施，提高創新團隊的研發積極性。在總部和公司的大力支持下，實施技術獎酬金對科研創新的激勵。除此之外，年底對完成技術任務的團隊進行課題成果獎的評比，充分調動科研創新隊伍的工作積極性和主動性。同時，通過改善“四個環境”，為科研創新營造良好的工作環境、生活環境、學習環境和文化環境。鼓勵開展團隊內部的技術交流，改善實驗室的硬件環境，組織豐富多彩的文體活動，開展各種形式的幫扶就困等等，提高為科研創新的服務能力，激發技術人員的內在創造力。
三、科技創新團隊建設存在的問題
1.創新人才缺乏，創新團隊規模比較小。總體而言，研究院的研發人員缺乏，特別是高層次的研發人員。在142名職工中，從事科研創新的職工66人，占全部職工的比例為40%多，其中碩研以上人員只有17人。因薪酬體制的原因，很難引進專業能力適合發展需要的高層次研發人員，并且內部培養人才時間太長，無法滿足科研創新快速發展的需要。
2.團隊創新能力相對較弱。每年的科研項目的數量大概30余項，與系統內的其他研究院相比數量不少，但是高水平的重點科研項目的比例少。其他分院有國家項目、中石化“十條龍”項目，研究院只有總部項目和分公司項目，這也從側面反映出高層次人才的缺乏。
3.創新團隊發展環境有待進一步優化。雖然創新團隊建設已經越來越受到關注，但并未形成固定的創新團隊，創新團隊有時會隨著項目的變更而作調整，且團隊人員之間流動頻繁，這樣不利于創新團隊的長遠發展。研究院已經在這方面做了規劃，但是離預期目標還有差距。技術獎酬金順利實施，已極大緩解了科研創新的激勵問題，但是激勵機制還需進一步的健全完善。此外，科研創新的服務環境還有進一步提升的空間。
四、科技創新團隊建設的對策建議
針對上面存在的問題，分析影響其原因，經過分析研究，提出以下幾點對策建議：
1.加快創新人才引進和培養力度，促進高層次研發人才的引進工作。人才是創新的基礎，企業創新人才的數量和水平，直接決定著科研水平與科技創新能力。因此，要繼續加大引進創新人才，并要建立和完善人才培養的機制體制，重視對引進人才的再培養工作，使引進的人才能夠盡快符合企業的創新需求，實現學有所用。爭取公司支持，通過吸引高層次的畢業生或是從作業部招收經驗豐富的技術人員等形式，繼續加大對高層次創新人才的引進力度，并促進高層次創新人才的有效流動，優化團隊結構，增強企業創新團隊帶頭人的研發能力。
2.完善人才激勵機制，激發創新團隊和領軍人才創新創業的內在活力。爭取公司支持，健全完善優秀創新團隊獎勵制度，表彰優秀創新團隊和創新團隊領軍人物，激勵人才勇于創新，善于進取，爭出高水平的科研成果。完善激勵過程中，不要簡單地為了激勵而激勵，要因時因地因隊而異,嘗試工作激勵、報酬激勵和工作環境激勵等形式，滿足創新團隊成員的工作興奮感和被組織委以重任的成就感，強調責任、參與決策、個人成長、工作自由度等對科技創新團隊成員的激勵作用。重點加強組織環境、團隊文化和人際環境三個方面的建設，培育和保持一種自主與協作并存的團隊文化，提高成員的活力和團隊的凝聚力、創新力。
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《中國當代醫藥》雜志是國家衛生和計劃生育委員會主管，中國保健協會、當代創新（北京）醫藥科學研究院主辦的醫藥衛生專業期刊，本刊已被美國化學文摘(CA)數據庫、萬方數據數字化期刊群、中國核心期刊（遴選）數據庫、中國知網、中國學術期刊網絡出版總庫、中文科技期刊數據庫全文收錄，系中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊?，F為旬刊，國內刊號：CN11-5786/R，國際刊號：ISSN 1674-4721，郵發代號：2-515，定價：每期20元，通過本刊發行部訂閱全年36期雜志優惠價為540元。
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很多人在論文的寫作過程當中對參考文獻不那么用心，認為只要把論文寫的新穎就可以了，卻不知參考文獻對于論文來說是多么重要，讀者可以通過參考文獻來觀察作者在寫作當中閱讀了哪些相關的資料等。下面是學術參考網的小編采編的稅務會計論文參考文獻，希望在大家寫作當中帶來幫助。
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參考文獻的寫作是論文撰寫的最后一步，論文中引用他人的研究成果的地方都要做上標注，然后在論文的末尾依次列出來，關注學術參考網可以查看更多優秀是參考文獻，下面是小編整理的關于企業文化建設論文參考文獻，歡迎大家閱讀借鑒。
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隨著社會的發展，旅游業已經成為全球經濟發展勢頭最快的產業，旅游業對城市經濟的拉動性、社會就業的帶動力、以及對文化與環境的促進作用日益顯現。調查顯示，2007年1-11月，中國主要城市接待旅游人數為近四千萬人次，與上年同期相比增長了13.37％。其中接待外國游客23330404人次，接待香港同胞11176899人次，接待澳門同胞722831人次，接待臺灣同胞4740206人次。入境游客中外國人人數為23938139人。其中，入境舉行會議或商務活動的為6434616人，入境觀光旅游的為12049859人，探親訪友的為72866人，入境的服務員工為2122858人，其他入境人數為3257940人。預計到2010年，中國旅游業總收入將達到12260億元人民幣，年均增長10%左右，相當于GDP的7%。很顯然，旅游業將會成為我國第三產業的支柱產業。近幾年來文化旅游產業有了蓬勃的發展，據世界旅游組織調查報告，文化旅游在世界旅游中占據越來越重要的位置，參加文化旅游的國際旅游者每年有兩億四千多萬。文化旅游因其獨具的文化底蘊和獨特的文化氛圍而受到廣大游客的青睞，它以多樣的形式、深刻的內涵表現出了旺盛的生命力，又因它具有的文化性、變化性、可持續性和季節性不明顯等特點和優點而受到各國人民的普遍關注，可以說文化旅游己經成為當前世界旅游的一種潮流和趨勢，并將成為21世紀知識經濟時代全球旅游發展的亮點和主流。深層次、高品位的文化旅游因而成為個性化、知識化時代背景下最具有持續發展前景的一項旅游產品，可以說文化是旅游的靈魂和支柱。
隨著旅游業的發展，旅游消費群體也在不斷的擴大中。傳統的旅游項目是針對一些城市白領以及有一定經濟基礎的退休人員。這群人的特點是有工作或者生活壓力，他們需要一種方式來釋放自己，而且他們有足夠的經濟能力來支付旅游費用。傳統的旅游模式是由旅行社組團出游，但隨著時代的發展，人們觀念的改變，類似于自助游等旅游新模式逐漸出現。針對不同的旅游消費群體，制定不同的消費計劃，已經成為各個旅行社提高業績的重要手段。
大學生這一類群體在未來的十年內存在一個很大的旅游消費市場。他們所需要的旅游模式是打破傳統模式的。研究大學生旅游消費營銷策略是進一步發展我國旅游業的重要方面，也是旅行社存在與發展的關鍵。相對比上班族來說，大學生的空余時間要多出很多。也就是說大學生存在旅游時間的可能性。傳統的旅游消費群體又的僅是在假期或者是黃金周出游，除去這一周期，很多旅行社和景點都處在不飽和的狀態，而大學生這一消費群體恰好來填補這一不足。避開旅游高峰出游已經慢慢的成為大學生旅游新觀念。所以，開發大學生旅游市場，制定大學生旅游營銷策略，不僅可以給旅游產業帶來新的發展空間，增加新的盈利模式，而且也能緩解目前旅游業出現的假期爆滿，平時無人的現狀。
二、研究的基本內容與擬解決的主要問題：
1、研究的基本內容：
本篇論文研究的主要問題是針對大學生這一旅游消費群體，制定符合他們自身特點的旅游消費模式。對這一模式的推廣和運用制定一個營銷策略。基本內容分為以下幾點：
（1）從我國旅游事業和旅游政策入手，分析傳統模式的旅游消費模式成功的因素和不適應時展的原因；
（2）分析我們旅行社的營銷模式，尋找新的盈利模式；
（3）研究當代大學生特點，作為一個新的消費群體存在的商機和挑戰；
（4）綜合各方面的研究，提出一個以大學生為旅游消費群體的新的營銷策略。
2、擬解決的主要問題：
本研究解決的主要問題是針對大學生這一旅游消費群體制定的營銷策略。通過對大學生消費心理和消費行為的研究，作出具有針對性的營銷策略，打開大學生旅游消費這一道大門，促進我國旅游事業的全面發展。擬解決的主要問題是：
（1）大學生的消費行為研究，了解大學生旅游存在的問題和優勢；
（2）通過對旅行社的調查分析，結合國家旅游政策，深入探究旅行社生存環境；
（3）通過調查研究，制定大學生旅游消費營銷策略。
三、研究的方法與技術路線：
研究的方法主要有以下幾種：
（1）問卷調查法。針對大學生，作出一份調查大學生消費行為的問卷調查，主要在在杭高校中做一次普遍的調查，了解大學生消費心理，可以給研究提供一份可靠的數據。
（2）文獻分析法。收集相關研究文獻、期刊、報紙，對文獻進行分類分析。
（3）案例分析法。尋找營銷成功和失敗的案例來證明研究的可行性和不可行性。作出正確的且具有創新性的營銷策略。
四、研究的總體安排和進度：
總時間：本屆畢業論文從2009年10月--2010年6月.
第一階段：確定選題階段
第二階段：畢業論文實施（2009年11月—2010年5月）
1.2009年11月20日（第12周周五）畢業論文指導教師根據專業培養目標和畢業設計工作要求下達畢業論文任務書。
2.2009年12月8日（第14周周二）前根據學院有關畢業論文的格式要求，完成任務書、開題報告撰寫等工作。
3.2009年12月8日（第14周周二）畢業論文開題報告答辯。
4.2009年12月22日（第16周周二）根據開題論證小組修改意見，將完善后的任務書、開題報告修改后交指導教師。
5.2010年1月中旬，上交經指導老師審核的論文提綱，提綱詳細至三級目錄。
6.2010年3月初（第二學期），學生完成畢業論文初稿；
7.2010年5月初（第二學期），完成畢業論文，將畢業論文提交指導老師。
第三階段：畢業論文答辯（2010年5月—2010年6月）
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我們在引用他人的論點、數據等內容載錄下來，在論文引用的地方標注出來，把它的來源作為參考文獻列出來就可以了。關注學術參考網，查看更多優秀的論文參考文獻，下面是小編整理的個關于校園網論文參考文獻，歡迎大家閱讀欣賞。
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關鍵詞：超星學習通；APP；手機；高校；推廣
隨著智能手機的迅猛發展，無線網絡基礎設施的普及帶來了移動網絡的極大改善，手機里的各種APP影響著我們的學習和生活。超星集團依托于先進的移動互聯網技術，分析了現有檢索和閱讀軟件的功能，添加了辦公和聊天功能，致力于打造一個更為便捷的移動學習平臺。下面分析一下高校在校學生的閱讀方式和超星學習通的使用特點，進而論證超星學習通在高校使用的可行性。
一、當代大學生閱讀方式的改變
當今人們的閱讀方式已經由傳統的紙質媒體轉向了電子媒體，這與時代的發展和科技的進步不可分割，也是人類文明進步的表現之一。
1.閱讀方式的轉變
大家都已經習慣了的閱讀方式就是傳統的紙質媒體――書籍，最理想的閱讀場所是圖書館，尤其臨近考試時，高校圖書館都是座無虛席。但是隨著時代的發展，科技給人類帶來的影響不僅只是局限于生活，對我們的學習方式也帶來了很大的改變。信息化帶來的電子產品出現在大學生的生活中，就連現今的課堂教學也多采用多媒體方式，人們接受新鮮事物的能力越來越強，掌握速度越來越快。加之傳統的閱讀方式比較枯燥，白紙黑字的紙媒既沒有音效，又沒有動態畫面，缺少吸引力，讓大學生情趣寡然。另外，我國圖書館文獻信息資源檢索工具的功能落后于文獻的組織功能，借閱書籍又要事先在管理系統查詢檢索，讀的同時還要牢記在規定的期限內返還所借書籍，手續煩瑣。
2.手機閱讀的興起
移動互聯網近幾年發展迅猛，智能手機成為人們日常生活必不可少的通信工具。因為閱讀載體攜帶的方便性，手機閱讀被越來越多的大學生所喜愛。有學者針對在校學生閱讀方式進行調查，結果顯示，在圖書館閱讀模式、電子閱覽室閱讀模式和手機閱讀模式三者中，手機閱讀讀者占比46.6%，電子閱覽室閱讀讀者占比40.3%，圖書館閱讀讀者僅為13.1%。同時，閱讀成本在閱讀方式的選擇中也是一個不可忽視的原因。高校學生是沒有固定收入的消費群體，對于他們來說，網絡電子資源既豐富又可免費下載，而紙質資源一旦在圖書館內檢索不到，就要付費購買，相比較而言，前者是首選。
二、超星學習通手機客戶端高校推廣的可行性分析
超星集團自1993年成立以來，致力于學術傳播和知識服務的融合創新，產品數字化、數據化、智能化技術快速更迭，其內容的設置既考慮到新技術的融合要符合社會的發展趨勢，又考慮到讀者的閱讀行為、閱讀狀態、閱讀時長以及讀者的個性化設置，在學生使用閱讀功能的同時還可以自行編輯，組建自己的數據庫甚至成為作者。
1.超星學習通針對大學生閱讀興趣的培養而設計產品功能
超星學習通通過優質內容供給和閱讀工具體驗，讓高校學生產生閱讀的欲望，最終形成閱讀習慣。而閱讀、評論、轉發等功能提供優質的閱讀體驗，全方位支撐閱讀。對閱讀結果理解記錄、記憶儲存、評書論述、二次匯編等產生創新結果，通過小組、筆記、轉發、消息、通知等社交模塊方法共享，實現知識創新；將閱讀結果與實際場景結合，實現針對工作、學習、生活中問題解決的實踐創新。在激發閱讀欲望、滿足閱讀需求、提供優質體驗、增強知識創新后實現的是一種包含傳統文化、科學技術和基本技能在內的閱讀能力的提升。
2.超星學習通滿足高校師生的檢索范圍
超星學習通搭建了跨行業、跨機構知識、信息與情報等特色資源聚合的云共享平臺，匯集了1860年迄今的中外文圖書、期刊、報紙、學位論文、會議論文、科學數據、故紙堆、標準、專利、成果等約6.3億條元數據和近億條全文數據，以及百萬集高校、科研院所、報告等音視頻資源，同時通過海內外知名的中外文數據庫和圖書館，實現了文獻的共享保障。
綜上可知，超星學習通APP具有海量數據庫資源，不僅可以幫助在校大學生學習專業知識、收集論文資源、培養閱讀興趣，而且還能幫助學生小組學習，師生間的課業指導，教師的講義準備，甚至是教師間的工作交流。
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關鍵詞：高校；圖書館人員；信息素養教育；素質教育；培養
信息素養教育其實就是素質教育在信息技術領域的體現，關于信息素養教育在我國的發展歷史，可以追溯到上個世紀八十年代，當時所創設的文獻課，即有關文獻檢索方面的課程就是當代信息素養教育的雛形，只不過隨著近些年來經濟社會的迅速發展，信息技術在社會中的應用越發的廣泛，使得當代的高校圖書館管理員相對于傳統的圖書管理員除了要整理圖書館的書籍、更好地將其進行分類之外，還要通過互聯網來對各個領域與學科的有用的知識進行搜集和整理，但是因為各種各樣的學術信息和教育信息充斥在網絡中的各個角落，由此便給高校圖書館管理員的信息檢索和信息搜集造成了很大地困難，沒有經過系統學習過的高校圖書館管理員，缺乏必備的信息素養，很難做好當代圖書館的信息服務工作，因此可以看出信息素養教育對于整個圖書館的管理來講是十分重要的，筆者從了十幾年的圖書館管理工作，同時對于信息素養的教育有一定的研究，以此提出了自己的一些觀點，以期為我國高校圖書館人員信息素養的提升貢獻出自己的力量。
一、信息素養以及信息素養教育的內涵
信息素養以及信息素養教育雖然在我國已經發展了幾十年，但是仍有一些教育工作者沒有明晰其各自的內涵。
1.信息素養的內涵。信息素養指的是個人對于信息的敏感程度、搜集能力、歸納能力等方面的素質，是可以通過后天的教育來進行培養的，近些年來隨著信息技術和互聯網的迅速發展，我們在工作和生活中可以接觸到的信息也越來越多，經過一項調查研究表明，人類從科學研究到具體應用現在只需要十幾個月的時間，而之前人類的知識進行更新換代需要幾年甚至幾十年，人類近三十年來的知識增長量比之前兩千多年的知識量都多，由此可見在知識大爆炸的今天，我們如何從紛繁復雜的信息中尋找到我們有用的信息成了我們進行學習、生活、以及工作的一個重要問題，也因此信息素養被人們提到的也越來越多。具體來講，信息素養主要包括以下三個方面：一是人類對于信息知識的敏感度，即人類對于各種信息知識的感知力，這在當今信息大爆炸的時代中是極其重要的，人們可以很迅速地對于自己身邊的信息進行感知、搜集，大大提高了自身的學習速度；二是人類對于信息的理解和甄別能力，身邊的知識紛繁復雜，我們不可能對于感知到的所有信息都進行瀏覽和學習，這時候就需要我們具備對于信息的理解和甄別能力，及時從眾多信息中選擇出對于自己有用的信息，這樣才能使我們能夠更加適應當前迅速發展的社會；三是對信息進行總結、檢索、學習的能力，我們從眾多信息資源中選擇出對自己有用的信息之后，要對信息進行總結、檢索和學習，構建自身的信息體系，以便更好地在然后進行應用。這三種能力對于高校圖書館人員來講都是必不可少的，也只有具備了這三種能力，才能做一名真正合格的高校圖書館管理人員。
2.信息素養教育的內涵。信息素養教育就是要根據信息素養的要求對人們進行必要的教育，以提高人們的信息素養，而對于高校圖書館人員來講，進行信息素養教育是十分有必要的。信息素養教育主要從以下三個方面入手：一是對于信息能力的培養，即培養人們對于信息的感知、甄別、學習、分類等等，使信息能夠為我們所用。二是對于信息情感的培養，即培養人們對于信息的保密意識、傳播意識、守法意識等等，使人們利用信息更加規范和有序。三是信息倫理意識的培養，即培養人們關于整個信息學習、利用、整理成為體系整個活動中的道德準則和規范的教育，通過這種正確價值觀的學習和樹立，可以使我們更好、更快地從眾多的知識中進學習和選擇，提高學習效率。
二、高校圖書館管理員如何加強信息素養的培養
高校圖書館管理員的信息素養對于圖書館工作的開展具有十分重要的作用，而對于高校圖書館管理員的信息素養的培養主要從以下幾個方面進行。
1.加強和學院之間的聯系。圖書館是高等學校中眾多機構中十分重要的一個部門，圖書館并不是孤立存在在，它與各個學院之間都有著密切的聯系，而對于高校的圖書管理員來講，加強和各個學院之間的聯系是十分重要的。高校圖書館為各個學院教學工作的開展提供了廣泛地資源支持，而對于學生們而言，通過圖書館的信息檢索也能尋索找到自己想要的知識，因此作為一名高校圖書館的管理員，應當加強與各個學校之間的聯系，通過學院領導、教師、和學生們的教學與學習反饋，及時了解各個學院在教學和學習中所需要的信息和知識，并根據這些信息來迅速地對圖書館的資源進行更新，以便使教師和學生們能夠更好地進行教育和學習。
2.加快進行電子信息整合與利用。當代高校圖書館與傳統的圖書館有著很大的不同，傳統意義上的圖書館多以紙質書籍為主，高校圖書館管理員只需要依照不同的類目對書籍進行整理即可，而且當時的書籍信息更新較慢，高校圖書館的管理工作任務并不繁重，而到了信息大爆炸的今天，高校圖書館相對于傳統圖書館來講，電子信息的收集、整理與利用已經成了當今高校圖書館的一項重要任務，因此作為一名高校圖書館管理員，我們應當積極地根據各個學院之間的知識信息反饋，來及時地更新圖書館的資源，不僅包括圖書館的紙質書籍資源，更重要的是電子信息資源，由于科技的進步，現在人們手中的手機終端、電腦終端可以很輕松地瀏覽電子信息，因此作為高校圖書館管理員，我們要重視對電子信息的整合與利用，更好地發揮高校圖書館在學校教學過程中的輔助作用。
3.加強圖書管理員自身知識學習。作為高校圖書館的管理員，只具備圖書管理方面的知識并不夠，因為高校的圖書館管理員與各個專業之間的教學工作緊密相關，所以，高校的圖書管理員除了具備相應的業務知識以外，還應當加強自己的知識學習，了解更多地與各學院教學相關的知識，只有對各學院的教學知識有了一定的了解之后，高校的圖書管理員在進行信息資源的整合與檢索的過程中才能更好地發揮自身的作用。而圖書管理員通過加強自身的知識學習之后，同樣也可以促進自身的全面發展，這也是我國素質教育的基本要求。
4.做好學生們論文服務工作。在高等學校中，學生們進行論文寫作是整個學習體系中一項重要的任務，而高校圖書館的另一大作用就是要為學生們的論文寫作提供信息和資源上的幫助，因為論文寫作有一定的時效性，因此紙質書籍在輔助論文寫作上并起不到很大的作用，相反新興的電子信息資源由于自身更新較為簡單，能夠很好地與網絡上保持實時同步，可以使學生們能夠及時地對自己的論文進行更改，以便更符合論文寫作的要求，因此作為高校圖書館的管理員，要努力地做好論文寫作的輔助工作，為學生們的論文資源檢索盡力提供幫助。總而言之，信息素養教育對于高校圖書館管理員來講是工作中所必備的素質之一，因此學校應當加強對高校圖書館管理員進行信息素養的教育與培養，使高校圖書館管理員能夠更好地為學校的教育教學做出自己的貢獻、為師生的借閱大開方便之門！
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關鍵詞：農民增收，原因，對策
0 引言
構建和諧社會，實現科學發展，重點在農村，難點也在農村。科技論文，對策。當前，農業基礎薄弱，農村發展滯后，農民收入增長緩慢，已經成為我國經濟社會發展亟需解決的突出問題。正源于此，找準影響我國農民增收的原因與對策已迫在眉睫。
1 當前影響我國農民增收的具體表現
1.1 土地流轉難 農民普遍存在著固守土地，過分依賴土地的思想，土地一家一戶分散經營，不利于搞規模經營，從而難于提高效益。科技論文，對策。
1.2 結構調整難 農民最看重的是既得利益，在圍繞市場需求調整種植結構中顧慮重重，在進入市場過程中怕擔風險，怕受損失。
1.3 資金積累難 大多數農民單純依靠土地生活，這樣只能解決溫飽，而不能積累資金對農業進行投入，進而使科技推廣示范也不能深入。
1.4 勞力就業難 土地的分散經營與農村人多地少的現狀形成直接的矛盾，產生一部分剩余勞動力，而這些勞動力由于缺技術，缺資金，缺信息，很難及時就業，形成一個隱性失業群體。
2 影響我國農民增收的原因
2.1 內層體制不活是影響農民增收的最主要原因 這種體制就是計劃經濟條件下形成的二元經濟結構所導致的城鄉經濟社會發展不平衡。科技論文，對策。這種不平衡主要體現為城鄉分割，一方面是城市發展以控制農村為代價，工業發展以犧牲農業為代價，直接造成目前依然存在的工農產品剪刀差，從而導致農民增收緩慢。另一方面是施政者在工作中注重追求顯性政績，重工商業而輕農業，重城市而輕農村，重城市居民而輕農民，這就更加劇了城鄉差別，致使農民增收也愈加困難。
2.2 外部環境不暢是影響農民增收的最直接原因 這主要體現為一家一戶的分散經營，排斥集約化大生產，導致農業生產的市場體系不健全，信息服務體系不到位，科技推廣體系不緊密，農產品買難賣難現象突出。市場體系不健全導致地區主導產業不明晰，龍頭企業，合作組織和基地等環節不配套，缺乏拉動作用。信息服務不到位導致農產品生產處于無序發展，自由競爭狀態，產業信息平臺作用不能發揮?？萍纪茝V體系不緊密表現為農科研相脫節，農產品的標準化生產無法組織實施，致使產品質量和檔次無法適應市場需求。
2.3 自身素質不高是影響農民增收的最特殊原因 由于農民自身受教育程度和生產生活條件的限制，其自身存在著思想觀念落后，組織化程度差，科技文化水平低等諸多不利因素。思想觀念落后導致農民不善于接受新事物、新技術、新思想，存在著固守田園，小富即安，小進則滿的小農意識。組織化程度低導致農民個體無法與千變萬化的大市場的有效對接，無法把握市場形勢的變化，無法承受市場經濟所帶來的風險?？萍嘉幕降蛯е罗r民不容易掌握新技術，推廣新成果，采用新方法，這些因素的疊加又直接影響到農民收入的增加。科技論文，對策。
3 增加我國農民收入的對策
針對影響農民增收的具體表現和原因，要想增加農民收入，必須樹立科學發展觀，落實國家對農村，農業，農民的“多予，少取，放活”方針，全面推進農業產業化，農村城鎮化戰略，做好農民增收大文章。
3.1 切實加大對農業的支持和保護力度 農業是基礎產業，更是弱勢產業，需要承擔自然和市場雙重風險，農業的發展不能只靠市場調節，而是一靠政策，二靠科技，三靠投入?？萍颊撐?，對策。那么支持和保護農業首先就是要落實好國家的各項惠農政策，真正把糧食補貼，綜合補貼，良種補貼，農機具補貼等對農業的補助落實到位，不能出現“中梗阻”現象，以此來調動農民積極性，切實增加農民收入?？萍颊撐?，對策。其次是要認真做好科技下鄉工作，通過搞好信息，建立科技示范基地，加強實用技術培訓等多種措施培訓農民，提高他們的素質，實現增收目標。再次就是加大資金扶持力度，通過農業綜合開發，扶貧開發和土地整理等項目改善農業基礎條件，增強農業抵御自然災害的能力，為實現穩產增產創造條件。
3.2 積極推進農業產業化進程 扶持農業產業化就是扶持農業；扶持農業龍頭企業就是扶持農民。農業產業化其實質就是農民家庭承包經營與外部市場的直接對接。如果我們把農業產業化看做是“龍”型經濟，一方面可以說市場是龍頭，農民是龍尾；另一方面也可以說農業企業是龍頭，產業基地是龍尾，無論哪一方面，連接龍頭和龍尾的龍身都是農村專業合作組織或者協會。因此推進農業產業化就是要在龍頭企業，市場，專業合作組織，產業基地和農戶中形成一條完整的鏈條，這就需要：一是要理性地確定本地區的主導產業并建立穩定的產業基地；二是要依托主導產業建設龍頭企業，就是大力發展農副產品加工企業，通過專業分工細化產業集群，實現加工轉化增值，這實質也是農業工業化的過程；三是要建立專業合作組織或者協會，連接起整個鏈條，最終實現增加農民收入的目標。
3.3 努力抓好農村勞動力轉移 轉移農民就是富裕農民。國際上衡量現代農業的一個重要標準就是農業勞動力占社會總勞動力的比重下降到各個國家（地區）勞動力的20%以內，像美國為3%，韓國為12%，臺灣為10%，我國目前則為78%。由此可見，我國勞動力轉移可以說任重而道遠。而如何轉移勞動力呢？那就是堅持走小城鎮建設之路，這是中國特色的城鎮化道路的必然選擇，它立足于我國人口多，尤其是農村人口多的實際，把城市的拉動力與農村的原動力有機的結合起來，通過發展第三產業膨脹城鎮人口，發揮聚集效應。而進入小城鎮后其閑置的土地可以搞規模經營和流轉，這又為產業化經營與發展提供了直接的原始積累，最終實現農民增收的目標，實現城市與農村的和諧發展。
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關鍵詞：《文化生活》教學，德育滲透
教育家赫爾巴特認為：“德育工作是教育最高、最后的目的。”高中思想政治課新課標新增設的《文化生活》是中學思想道德教育的重要渠道。在《文化生活》教學中的德育滲透，就是要對中學生進行道德教育、法制教育，心理健康教育，愛國主義行為規范的養成教育以及科學世界觀、人生觀、價值觀的教育。
一、加強愛國教育，樹立遠大理想。
在市場經濟條件下對學生進行愛國主義教育有著更高更新的要求：它要求我們培養的學生具有：一是能面對市場自立奮斗，立志成才的精神；二是能以主人翁的態度積極投身于改革實踐；三是要有積極進取、頑強拼搏的精神；四是要重視信譽，樹立高度的責任感；五是要在廣泛的社交活動中能正確處理各種人際關系，具有合作能力；六是在與國外人士的交往中不亢不卑，有強烈的民族自尊心等。
如在進行《聚焦文化競爭力》的教學中，要讓學生懂得面對21世紀激烈的國際競爭，為實現中華民族的偉大復興，如何提升中國特色社會主義文化的競爭力，當代青年學生絕不能袖手旁觀，必須擔當起歷史賦予我們的重任。通過教學讓學生明白肩負的責任，樹立高度的責任感 ，以主人翁的態度投身于實踐。在進行中華文化與民族精神的關系的教學時，我把音樂引入課堂，讓學生欣賞歌曲《我的中國心》，讓學生心潮膨拜，大大激發他們的愛國情感，也提升了他們的文化素養?？萍颊撐模段幕睢方虒W。在《我們的中華文化》的教學時，我引用了上海世博會中國館的視頻 ，讓學生思考： 你能從中概括中華文化的特征嗎？這樣一場文化盛宴有哪些文化意義？在感悟中提升我們的文化自信和增強民族自豪感，激勵青年學生傳承和發揚中華文明，大力弘揚中華文化，建設中華民族共有的精神家園。
二、加強公德教育，規范日常行為。
開展對學生的道德道德教育中，應以社會公德、日常行為規范和家庭美德教育為主要內容，以中華民族傳統為源頭，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主線，對學生進行有目的、有組織、有計劃的教育活動。其目的是幫助學生逐步了解和掌握“二德一規”知識，并繼承、吸收、創新、光大民族傳統美德精神，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀?？萍颊撐模段幕睢方虒W。道德教育還應堅持知與行統一的原則，即要明理又要參與，只有通過學習主導實踐，才能將良好的道德品質轉為學生的行為習慣，進而內化為學生的倫理觀念和人格力量，最終促進學生道德素質的提高。
例如，在《傳統文化的繼承》的教學中，我引用了中國古代的二十四孝故事，對待傳統文化的正確態度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。引導學生要繼承中國傳統文化中孝順長輩、尊敬兄長的傳統美德。在《加強社會主義精神文明建設，構建和諧文化》的教學中。我創設了一個以豐城創建文明城市的教學情境，并設置了問題探究：在創建文明城市中，誰是主體？作為市民，在創建文明城市方面可以做些什么？市民參與文明城市的創建有什么意義？啟發學生積極投身于社會實踐，真正實現知行統一，并引導他們積極參加志愿者活動，為構建和諧文化，形成文明風尚作貢獻?？萍颊撐?，《文化生活》教學。在《樹立社會主義榮辱觀》的教學中，緊密聯系時事焦點——食品安全事件，倡導學生要以誠實守信為榮，樹立良好的職業道德。
三、加強生命教育，實施生存關懷。
在課堂教學中要注重生命教育，給予學生生存和人文關懷。具體表現為：一是開展心理健康教育，為充分發揮自我潛能，實現自己人生價值打好心理基礎；二是開展和諧發展教育，使學生做到與他人、自然、環境和諧相處；三是開展生存教育，引領未成年人崇尚科學文明的生活方式，自覺抵御，不參加危害身心健康的游戲活動，讓青少年懂得生命是可貴的、生活是豐富的，不應該輕易放棄生命等等。
在《文化塑造人生》的教學中，講授參加健康有益的文化活動是培養健全人格的途徑時，我對教材內容進行了拓展，讓學生了解什么是健全的人格，并引用豐子凱先生曾做過的比喻：他把人格看作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是人的思想—真、品德—美、情感—善，這三者和諧的統一就是完滿健全的人格。 引導學生明白什么樣的人才是人格健全的人，并努力做一個人格健全的人。在《永恒的民族精神》的教學中，列舉我國近年面臨的雪災到震災等災難，而中國人民并沒有因此而倒下去，關鍵是我們有不屈的脊梁——中華民族精神，激勵學生始終要有一種自強不息的意志和品格，才能在人生的道路上走的更好，走的更遠。在《在文化生活中選擇》的教學中，課前圍繞“上網”和“閱讀”進行一些調查活動，在課堂上進行匯總和討論，引導學生要文明上網、綠色閱讀，抵制落后文化和腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動?？萍颊撐?，《文化生活》教學。在《思想道德修養和科學文化修養》的教學中，把詩歌引入課堂，引用了溫總理的詩——《仰望星空》，引導學生經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人?？萍颊撐模段幕睢方虒W。這樣我們的民族才是大有希望的民族！
總之，加強青少年的道德教育，是關系國家和民族振興的大事。科技論文，《文化生活》教學。實踐證明，德育滲透在高中思想政治課新課程《文化生活》的教學過程中“潤物細無聲”地進行，是一種行之有效的德育教育途徑。
