時間：2023-01-18 01:46:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生物半期總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
本年段共有學生557人，10個教學班均來自各個小學，有不少是留級了二年或三年學生，并有不少有吸煙、打架賭博等不良嗜好。學習成績也有十幾名學生兩科總成績在10分以下，存在的問題尤為突出。
二、工作指導思想
圍繞尤溪五中工作計劃，結合本年段實際情況來落實我們的日常工作，以強化教學常規管理，以深化教學改革，不斷提高教育教學質量，推進教育質量。
三、工作方法與措施
1、 抓德育教育
主要培養學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；著力培養學生創新精神和實踐能力。
2、 幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、 結合政教處，開展以《中學生守則》，〈〈中學生日常行為規范〉〉為主要內容，把學校規章制度落到實處。
4、 嚴格執行學生考勤制度。學生無故曠課兩節，及時家訪，曠課兩節以上及時向政教處匯報，做好家訪記錄。
5、 抓常規教育
配合教務處做好日常常規檢查工作，教學工作是學校工作的重中之重。
6、 加強集體備課，由備課組長定時間，定地點，定出每周備課內容及各時間段，對學生存在的共同問題進行探討。語文組每周一第三節，數學每周二第二節，英語每周三第三節，政治組每周四第三節，歷史組每周四第四節，地理組每周五第三節，生物每周五第四節，由正負片段長點名檢查。
具體工作安排：
九月份1、整頓班風，召開〈〈中學生日常行為規范〉〉、〈〈中學生儀容儀表規范〉〉等主
題班會。
2、動員未注冊學生返校
3、教師節
4、規范月活動
5、考風考紀教育
十月份1、國慶晚會
2、月考
3、開展愛國主義教育
4、家訪
5、觀看片，寫好觀后感
6、做好差生轉化工作
十一月份1、半期考試
2、開展勤儉節約活動
3、學生座談會
4、半期家訪工作
5、開展“一幫一”活動
十二月份1、召開全段學生大會
2、交通安全知識講座
3、第二月考
4、元旦晚會
一、 二月份1、 月考質量分析會
2、加強特殊生輔導工作
3、儀容儀表檢查
4、各項活動檢查，總結、落實工作
模板一：時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。進入高中學習三年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
模板二：高中生活即將結束，在畢業之際，對自已高中幾年來的學習和生活做一個總結和鑒定。通過高中幾年的校園生涯和社會實踐，我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現今后人生的價值時刻準備著。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。
通過學校里系統全面地學習了馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，做個對社會有用的人才。
模板三：學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理(安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。
通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
1 資料與方法
1.1基本資料
2008年至2010年在我院婦科門診就診病人25例，年齡13―18歲，均未婚，15歲以下者16人，出血天數10―30天，其中出血較多伴輕中度貧血9例，B超示內膜>1cm者5例。25例病人全部行血液學及B超檢查以排除血液系統及生殖器官器質性病變。
1.2治療方法
1.2.1陰道出血較多伴貧血組
本組9例病人。用媽富隆遞減法止血并輔以對癥，支持治療。媽富隆每12小時服用1片，血止后改為每日1片連用21天，停藥等待月經來潮。來潮后繼續服用下一周期，若月經量多則月經月經來潮第2―3天開始用藥，若經量正常則月經來潮第5天開始用藥，每日1片連用21天。媽富隆連用3個周期為1療程，停藥3個月后觀察，月經仍不規律改人工周期治療1個療程。
1.2.2 陰道淋漓出血組
本組16例病人。B超示子宮內膜>1cm者，先給于安功黃體酮片6mg每日2次，5―10天，停藥待撤退性出血，于月經第5天媽富隆每日1片連用21天。B超示內膜
2 結果
2.1治愈標準
治療1個療程，停藥并觀察3個月，月經規律為治愈。
2.2陰道出血較多伴貧血組
9例用藥3―6天全部血止，治療1個療程月經規律7例，治愈率約78%。
2.3陰道淋漓出血組
治療1個療程，月經規律12例，治愈率75%。
2.4副反應
2例輕度感到惡心，胃部不適，1例體重有輕度增加。
3 討論
3.1發病機理
青春期功血主要由于雌激素對下丘腦―垂體正反饋機制建立不完善，無法誘導垂體黃體生成素高峰，因此雖有卵泡發育，卻無發生排卵，從而無黃體形成，月經周期后半期缺乏孕激素[1]。研究表明，青春期功血病人月經周期中睪酮，雄烯二酮及LH均高于有排卵周期婦女，而雌二醇無峰可見。此類病人其內分泌變化類似于多囊卵巢綜合癥（PCOS）[2]，因此子宮內膜長期受雌激素刺激，而無孕激素拮抗，呈持續增長或增長過長無分泌期改變，出現雌激素撤退性出血。所以，青春期功血主要是無排卵致孕激素缺乏，而雌激素現對足夠[3]，臨床表現月經周期無規律性及自限性。
3.2媽富隆作用機理
媽富隆為一種低劑量高效復合口服甾體避孕藥，1盒含21片，每片含去氧孕烯（DSG）150ug,炔雌醇（EE）30ug，媽富隆除可靠的避孕作用外，尚廣泛的應用于臨床治療，如PCOS,痤瘡以及調整月經周期等。DSG為左旋18甲基炔諾酮的衍生物，是炔諾酮中孕激素作用最強者，其雄激素活性低，很少有發胖，痤瘡等副作用，對代謝亦很少影響，有使子宮內膜由增殖期轉變為分泌期的作用[1]，因此，用高效孕激素對抗體內過量雌激素，使過度增殖的子宮內膜變薄且轉化為分泌期，同時使月經周期規律，經量正常。
3.3治療機理
過去認為青春期功血病人雌激素低致大量出血，治療時單純補充雌激素促進內膜生長而達到止血。常常采用大劑量雌激素口服或肌注，造成病人胃腸反應較重或臀部硬結，難以耐受，并且在治療過程中易發生突破性出血，使用方法繁瑣，難以堅持。近年研究表明孕激素在子宮內膜止血中起到主要作用，主張少量雌激素配合適量孕激素治療，既可以修復子宮內膜。又可使子宮內膜不致于太厚，從而使停藥后出血不多[1]。媽富隆是一種低劑量雌孕激素復合劑，兼有內膜萎縮法和內膜生長法二者止血作用，從而達到快速止血和調經作用，并且胃腸道反應輕，服用方法簡便，易接受。
參考文獻：
[1]李美芝.婦科內分泌學.北京[M]：人民軍醫出版社.
日本生態旅游的歷史可以劃分為黎明期、調查研究階段、實踐推進階段、課題提出階段、全國開展期等5個期間[3]。
1、概念形成階段———20世紀80年代后半期
這一時期，日本開始提出生態旅游的概念，但對“生態旅游”本身的認識還沒有形成。1987年成立日本環境教育論壇（JEEF）。1989年，設立日本最早的生態旅游推進團體———小笠原觀鯨協會。
2、調查研究階段———20世紀90年代前半期
環境廳和自然保護學會等有關機構開始著手進行生態旅游的調查研究。為探索國立公園的利用方式，環境廳（現為環境?。┮浴碍h境保護型自然體驗活動推進方策檢討調查”為題，開始對知床、奧日光、八丈島、西表島、屋久島等5個地區展開為期三年的調研。1992年，日本環境教育（JEEF）生態旅游研究會成立，并以“什么是生態旅游”為主要課題開展持續數年的學習研究。日本自然保護協會（NACS－J）在對地區旅游企業和游客指導方針進行研究的基礎上，于1994年編輯出版了《生態旅游指南》。
3、實踐推進階段———20世紀90年代后半期
這一時期，各地開始學習屋久島、小笠原、西表島等較早實踐生態旅游地區的先進經驗。1998年，日本生態旅游推進協會（JES，即后來的NPO法人日本生態旅游協會）和北海道生態旅游研究會設立。之后，JES在各地舉辦全國性的大會，為生態旅游的普及做基礎性的鋪墊。
4、課題提出階段———21世紀初期
21世紀初，各地設立的團體及導游在生態旅游方面已積累了一定的經驗，課題提出的時機已經成熟。諸如解說技術的提高、充足資金的保證、導游人員的延續等一些實際問題日益突顯出來，迫切需要研究解決。2000年，日本自然體驗活動推進協會（CONE）成立；2002年，北海道建立生態導游資格制度；2003年實施的《東京都島嶼地域自然保護和適度利用綱要》，規定了關于小笠原特定區域的準入規則；《沖繩振興特別措施法》規定了沖繩環境保護型自然體驗活動（即生態旅游）的推進措施。
5、全國展開階段
2003年，日本將生態旅游的推進定位為國家戰略，在全國范圍內大力提升國民對生態旅游的關注和興趣。早先致力于生態旅游的地區，如小笠原、西表島、屋久島、北海道等具有典型自然環境的地區，也以此為契機，開始在原有旅游地域及未開發的山林山地等地區開展生態旅游。2006年12月，日本全面修改《旅游基本法》，制定通過了《旅游立國推進基本法》。2007年6月，通過《生態旅游推進法》，標志著日本生態旅游體制全面形成[4]。
日本生態旅游推進法
（一）生態旅游推進法產生的背景
上個世紀80年代到90年代，生態旅游因分散旅居的特點對環境造成的負擔較小，在世界各國逐步發展起來，并逐漸取代圍繞名勝古跡周邊區域觀光的傳統旅游模式。這種旅游模式使游客既能在自然中身心愉悅的活動，又能享受地域固有的生態環境和傳統文化，因而受到人們關注并不斷聚集人氣。在日本，農村生活體驗型的綠色旅游和充分利用自然旅游資源并保全環境為目的的生態旅游，也開始不斷發展壯大。1998年，以生態旅游運動推進為目標的生態旅游推進協會的誕生，標志著日本生態旅游的正式開始[5]。2002年是地球峰會（即聯合國環境與發展會議）10周年，聯合國將該年度定為“國際生態旅游年”，一時間生態旅游在全球展開。生態旅游作為生態保全型旅游，其推進既減少了環境負荷、可持續的保全環境，又因旅游產業的振興使地域擺脫貧困，因而深受世界各國關注。然而，對作為旅游資源的自然環境該如何開發利用和有效保護，是各國首先需要考慮的問題。為發展經濟而大興旅游，過度開發會對環境造成破壞；若強化環境保全而過分限制，生態旅游的魅力就會大打折扣。要充分利用地域的自然資源，開創出地方特有的旅游產業，同時又能對自然和傳統文化進行可持續的保護，生態旅游開發和自然環境管理就必須都要遵循科學合理的規則。日本的有些地方的旅游經營者自己制定規則進行生態資源的保護，如小笠原的“鯨魚觀察”規范，但這種規則是只對有關人員有拘束力的內部規則，對外不具有強制適用的效力。生態旅游要在全國范圍開展推進，因這種地方自主規則的適用而產生的糾紛必然會不斷發生，這將成為阻礙生態旅游推進的因素之一。必須深刻把握生態旅游的精神實質，在致力于環境保全的同時有序地實施生態旅游，既能按預設的模式發展，又能大大降低管理成本。然而仍有些地區為追求經濟利益而降低管理成本，嚴重破壞了生態旅游的良性推進。為了生態旅游能健康有序的發展，防止對生態環境的恣意開發，必須設計科學合理的管理規則?！渡鷳B旅游推進法》正是在這樣的背景下誕生的。該法基于對自然環境的充分利用，推進新形態的旅游產業，在謀求地域振興的同時，將旅游引發環境破壞的危險限制在最小[6]。此法的出臺，使生態旅游活動的良性推進有了法律保障。
（二）生態旅游推進法的特征和主要內容
1、作為議員立法起草法案被通過
地球環境問題是當今世界各國面臨的共同課題，在旅游開發和環境保護之間做出選擇總會面臨兩難境地。到2007年，生態旅游在推進中仍面臨諸多難題。雖然生態旅游在觀念上已被大眾理解接受，實踐中也形成了具體的操作方法，但是由于垂直領導的行政關系導致的弊端給生態旅游的實施造成很大障礙，當事人甚至不能按照預先設計好的方案去操作。對行政關系進行調整需要付出時間，而環境問題卻刻不容緩。充分利用自然資源振興地方經濟的生態旅游既已廣泛推進，就應成為旅游立國的核心內容。在這樣的背景下，超越垂直領導的行政關系弊端的議員立法成為有效的解決手段。《生態旅游推進法》基于環境委員會委員長提案，以眾參兩院所有議員贊成而一致通過。
2、是一部同時調整環境保護和自然資源利用關系的單行法律
該法第1條明確了立法目的：保護自然環境、振興旅游、推進環境教育。充分利用地方自然資源振興地域經濟，同時要保護好環境資源。從這個角度看，《生態旅游推進法》堪稱一部具有劃時代意義的法律，加之2006年通過的《觀光立國推進基本法》，兩部法律成為日本21世紀環境保護與旅游立國的里程碑。
3、以英語“Ecotourism”的片假名“エコツーリズム”直接為法律命名
日本的法律用片假名來直接命名的寥寥無幾?！吧鷳B旅游”可以用日文漢字“生態観光”來直接表示，但用片假名更能把意思形象的表達出來。生態旅游不僅是指一種特殊的旅游形態，其內涵包括實現推進旅游、振興地方、保護環境三個要素的平衡，是一個能體現開發和保護并重理念的專有概念。為恰當準確的表述出這種細微的差別，按照英語詞匯的片假名來表達書寫顯得更為貼切。正是基于這樣的理念，生態旅游推進法的貫徹執行也并不只限于環境省，而是包括國土交通省、農林水產省、文部科學省等多個省廳。
4、提出日本型生態旅游的四個基本理念
生態旅游推進法第3條提出了四個基本理念：充分考慮自然環境、謀求旅游振興、謀求地域振興、利用自然資源進行環境教育[7]。2003年，環境省“生態旅游推進會”提出“生態旅游典型示范地域”進行交叉思考，摸索日本型生態旅游應具備的方向性的東西，這對后來立法層面上基本理念的形成具有深遠的意義。
5、以各地生態旅游推進協會為基地
在環境省設置的“推進會議”中，明確了日本型生態旅游在三種類型的地域大力推進：像知床和屋久島那樣殘存的原始自然地域、以大眾旅游為主體的地域“生態旅游化”以及那些未進行旅游開發的山林山地之間的地域，并將其中的13個地方選定為生態旅游典型示范區。從這開始，日本的生態旅游得到快速的發展，推進以山林山地為主要陣地的“日本型生態旅游”逐漸形成了。與有著廣袤自然生態資源的國家（如美國、澳大利亞）相比，日本的原生自然環境顯得非常有限。然而，包含在自然公園里的一部分的中間山林山地，從亞寒帶到亞熱帶南北延綿3000多公里，具有豐富生物多樣性的生態寶庫。同時，歷史積淀形成的與自然環境緊密相關的地域文化，具有其獨特的歷史形態。
日本型生態旅游的主要舞臺是散布在全國各地的山林山地。具體來說，是在農村、山村和漁村，根據情況也可以是城市街道地域和城鎮。充分發掘利用地域特有的自然環境，在保護環境的同時能夠身臨其境體驗地域獨特的魅力，這種旅游形態的應用范圍可以無限延伸。為振興生態旅游，首先設立以市鎮村長為中心其他關系人參加的“推進協會”，以協會為中心來選定生態旅游的地域范圍、找出地域獨具特色的珍貴旅游資源，進行導游培訓、設計項目、開發市場，規劃設計地域生態旅游的具體方案。在此過程中，國家在宣傳活動、技術指導、人才培養等各方面給予支援，但仍以各地推進協議會為主體。6、明確規定生態旅游為公民的權利自然環境因國家和地域而不同。充分利用自然環境資源振興旅游，謀求地域活性化，實現可持續的環境保全，這讓因人口少子高齡化導致地域活力低下而倍受困擾的日本，找到了地域恢復元氣的動力。充分利用地域自然環境的優勢，促進往來人口的不斷增加，才能建設繁榮的地域社會環境。
在村落區域，子孫不在身邊的老人們，用山村的鄉土料理款待前來的游客，給他們講述相傳久遠的民間故事，并從中獲得生活的樂趣和活力。生態旅游運動之初，這樣的情景在日本隨處可見。而這樣的景象靠中央政府的財政預算來推進是不可能實現的，必須要靠地域自立、自律的能動的完成，這正是《生態旅游推進法》的重要使命。各地的推進協會，沒有把地域寶貴的自然資源重新指定為“特定旅游自然資源”。什么樣的自然資源能脫穎而出、充分利用這些資源又會產生怎樣的效果呢？在日本全國范圍內，無論孩子還是老人都有權參與這類問題的解決。地方居民共同參與，探尋地域珍貴的自然旅游資源，為振興地域出謀劃策[8]?！渡鷳B旅游推進法》立法化的最大的效果，便是把原本只是一部分關系人參與的生態旅游，建設成為普遍參與的新型旅游形態，并在各地得到廣泛的推進。當然，生態旅游的概念在全世界廣泛傳播尚需要時間。正因為如此，生態旅游的推進會讓生物多樣性和生態系統的保全遭受怎樣的影響，還需對事態發展給予高度關注。根據情況，也有可能需要對法律本身進行修改。為此，《生態旅游推進法》附則規定了本法施行5年后須進行修訂。
對我國生態旅游法制化的幾點啟示
（一）科學界定生態旅游的概念
目前，由于缺乏對生態旅游的統一認識，理論界對其概念的表述不盡相同，實踐中對生態旅游的稱呼也千差萬別，使得人們對生態旅游及相關概念的認識相當混亂。必須統一各方面的認識，明確界定生態旅游的概念和基本特征，將生態旅游的概念與相關概念區分開來。有關行政部門和民間團體在生態旅游概念的表述上要體現保護環境、振興旅游、促進環境保護意識的提高等方面的內容。生態旅游的目的是充分利用自然資源振興地方經濟，同時更好地保護地域環境資源。
（二）擴展生態旅游的活動空間
盡管我國生態旅游的空間范圍在不斷擴大，一些地方甚至在人跡罕至的原始自然山林區域開發生態旅游，但生態旅游的主要區域仍是各類發展大眾旅游的自然保護區等區域。大量人群蜂擁而至，給這些區域的環境帶來巨大的負面影響。要減輕旅游給生態環境造成的負荷，就必須不斷擴展生態旅游空間。除已開發旅游的自然保護區等地域外，那些未進行旅游開發的山林山地之間的林地，出于環境保護的需要也有必要發展生態旅游。散落在全國各地的山林山地具有豐富的自然生態資源。隨著我國生態旅游的發展，相關法制的不斷健全，這些山林山地應成為生態旅游的主要舞臺。具體說來，生態旅游的主要區域是農村、山村、漁村，甚至一些生態環境較好的城市街道地域和鄉鎮。
（三）加強生態旅游的實證調研
生態旅游能否有效推進，取決于實踐經驗的總結和推廣情況。有成功經驗可取遠比“摸著石頭過河”、“以環境換經驗”的做法要好的多。有關部門要加大生態旅游推進典型區域的調研工作，不斷總結經驗和教訓。編制生態旅游總體規劃，形成正確的發展導向。引導科研單位、學術團體積極開展生態旅游的科研課題，深入研究需要解決的問題，提出科學合理的意見建議，為生態旅游的立法和相關決策提供理論依據。要對經營者參與生態旅游開發的積極性、民眾對生態旅游的需求、專業人才的培養、生態旅游對地域環境保護的效果以及旅游為經濟發展的貢獻等問題進行調研。要對生態旅游取得巨大成就的區域進行經驗總結，宣傳經典做法及取得的實際效果；要選取不同形態的典型地域進行比較分析，根據各地的資源狀況、市場狀況等設定具體的發展模式；還要對那些目前看起來和旅游無關的山林和山地之間地域進行調研，逐步探尋一條適合自身的發展道路。
最近很多學校進行了其中考試，有的的人考得不好，失敗乃成功之母，經歷一次失敗，就要懂得去反思，去找弊病。這樣才有充足的動力去迎接下一次的挑戰。今天小編整理了關于期中考試的總結與反思初三5篇供大家參考，共同閱讀吧!
期中考試總結反思初三1時間似流水，學期已經過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻垂頭喪氣的走出了考場，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我數學一向很好，可是這次卻考了那么點分數，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，下次考試之前一定要好好復習基礎知識，而作文也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是對自己無語了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會的，這都是粗心大意的結果，即使現在后悔也沒有用了。我告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我卻讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發現了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且坏┛荚?，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，因此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。
期中考試雖然已經過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，一定不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的!
期中考試總結反思初三2經過一番努力過后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績并不是很不理想。考過之后才發現自己錯了很多不該錯的題目，現在真有點后悔當初復習時沒有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過后的幾天，我總結自己這次沒有考好的原因：
一、平時沒有養成細致認真的習慣，做作業的時候，我的字也很草，可以看得出我的心沒有投入進去。考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒有看清題目的“字眼”，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
二、我準備不充分。無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好，有很多題目我不會做，都是亂寫的。
三、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，喜歡打乒乓球等。作為一個人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂與休息之間的關系。
以后我要養成以下幾種習慣：
一、課內重視聽講，課后及時復習。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
三、調整心態，正確對待考試。首先，在考試的時候，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，爸爸曾對我說過：“考試時先找簡單的做，難的先空在那兒，因為如果先思考難的題目話，簡單的題目就沒有時間了?！碧貏e是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，在考試前要做好準備，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會考好。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣，做家課作業時，字要寫的規范;并學有余力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備，有一句話說的好，失敗乃是成功之母!這次失敗了，并不可怕，只要總結方法，準備充足，我相信，在下次考試中一定能取得輝煌成績!
期中考試總結反思初三3這次考試的結果，既在意料之外，又在情理之中。或許是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運，但期末就沒有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些。這次期末考試，由于我已經初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間，現在時間就更少了。我個人認為，初三的學習就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風景。我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異。以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木，沒有提早復習，等到我意識到的時，為時已晚，連學校的作業都應付不過來，更別提花時間去復習了。我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數學考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對。比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態，我只能對她苦笑?？荚嚥⒉皇钦f每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發現自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
期中考試總結反思初三4期中考試結束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結。
我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不理想，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。
首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”。期中“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了?？磥砘A知識掌握得不牢靠、不扎實。
第二大題默寫。我因為有一個字不會寫，導致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關才行。
第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。
接下來是閱讀題，分現代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。
文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實，平時沒真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結尾也不夠精彩。
通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高。
1、要多讀書。
語文的學習主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過的文章反復賞析。
哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯，現在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。
4、要細心。
有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。
期中考試總結反思初三5光陰似箭，歲月如梭，轉眼九年級的第一學期大半時間已經過去了。本學期進行了幾次考試，基本上考查初三學生物理基礎知識的掌握情況和基本技能的落實情況，難度與升學考試試題相當，知識點比較全面，體現物理與生活的聯系。通過幾次考試，讓我較為準確地掌握了本校初三物理教學的整體情況，為下一階段的教育教學工作提供了可靠的依據，同時也指明了方向。為此我對我的前半期教學工作總結反思如下：
一、教學中存在的問題分析：
1、學生基礎知識掌握的不牢固。
2、靈活運用知識的能力差。
死記硬背是學生的通病，分析、比較、歸納總結運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學生不敢放手做，失分嚴重。
3、計算題的訓練程度不夠，導致本次考試失分嚴重。
4、上課語速太快，部分學生跟不上，沒聽懂。
5、教研活動參加的不夠積極，沒有充分發揮集體辦公的優勢，由于今年政教處安排的活動多我的課量相比較大沒時間和其他同科同級科任老師交流，以自為政單打獨斗，導致成績相差很大。
二、教學中應該重視的幾個問題：
1.重視基礎知識和基本能力的教學。
上新課時要讓學生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元復習和總復習時也要重視基本概念和基本規律的復習。
2.重視物理過程與方法的教學。
既要重視學習的結果，更要重視學習的過程，讓學生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學生知道知識的發生過程。聽了會忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。
3.重視語言表達能力的培養。
學生在解答的過程中語言表達不流暢，不合理、不科學、不規范，解題步驟混亂。在課堂教學中要留給學生一定的時間和空間，讓學生獨立思考和敘述物理問題，必要時讓學生當堂表達和交流。在課堂上給學生布置的口頭作業要檢查。
4.進一步重視物理知識與實際的聯系。
挖掘與物理相關的生活生產實際和相關的物理現象，激發學生學習興趣。逐漸改變從概念到概念，從規律到規律，從練習到練習的教學方法。創設學生感興趣的問題情境，貼近學生生活，引導學生提出問題，分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。
5.進一步重視糾錯和補缺補漏教學。
對于某個問題，學生能夠發生幾次甚至十幾次相同的錯誤，其原因在哪里?學生在第一次就沒有解決好這個問題。要及時糾正學生的錯誤概念和方法。要重視學生原來曾經出錯的題的復習，經常對表面上跟原來的題差不多，但實質上題目的意思已經有所改變的題進行適當練習，避免學生出現思維定勢而造成錯誤。
三、今后工作及打算：
1、多向教學成績突出教學經驗豐富的惠老師學習請教。
2、多挖掘教材精心備課，提高課堂教學的質量和效率。
多和其他同級同科老師多交流關注中考的最新動態等。
3、認真上課，做到每節都要有學案或教案。
認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教學的質量意識、創新意識和競爭意識，責任意識。
4、做好自己所任教學班級的日常教學管理，三分教七分管，切實管好學生。
關鍵詞 栓皮櫟；特征特性；人工林；栽培技術
中圖分類號 S792.18 文獻標識碼 B 文章編號 1007-5739（2013）19-0206-04
栓皮櫟別名大橡子（Quercus variabilisB1），殼斗科（Fag-aceae），櫟屬（Quercus L），屬大喬木樹種，是安徽省大別山區最重要的經濟樹種和用材樹種之一。樹皮即栓皮，也叫軟木，具有比重小、彈性好、浮力大、不透水、不透氣、耐酸、耐堿、絕緣、保溫、隔音、防震、耐摩擦、耐腐蝕、不易與化學藥品起反應等特性，經過加工可制成軟木磚、軟木紙、軟木塞、軟木墊等多種產品，用于醫藥、食品、建筑、機電設備等方面，是國家工業不可缺少的重要原料。又因木材致密堅實、強度大、紋理通直，為建筑、車輪、船舶良材；耐沖擊，適于作枕木、礦柱、地板等；栓皮櫟火力強、燃值高，是良好的薪炭材；栓皮櫟的果殼可提煉烤膠，用作黑色染料；枝干材可培養木耳、香菇、天麻、靈芝；其發熱值20 444 KJ/kg，是燒制優質木炭的原料；果實可釀酒、作飼料；樹葉還可飼養榨蠶。栓皮櫟根系特別發達，適應性強，能改良土壤，皮不易燃燒，還是營造水源涵養林和防護林的優良樹種。
1 栓皮櫟地理分布
栓皮櫟原產地中海沿岸，目前世界各地廣泛栽培，其地理水平約分布在北緯22°～42°，東經99°～122°。在中國北自遼寧南部、燕山山脈南坡以南；西從太行山起，延至山西的呂梁山、中條山、陜西北部的黃龍山，到甘肅的小隴山、麥積山，經甘肅南部到四川西部山地和川西高山峪谷地區，達云南貢州地區；南至云南的文山、蒙自、石屏、西雙版納，廣西的西北各縣，廣東的樂昌一帶；東從遼東半島旅大區開始，經山東的嶗山至江蘇、浙江、福建沿海低山丘陵，跨海到臺灣，一直到廣東東北部的沿海地區。栓皮櫟在安徽省也是分布甚廣，幾乎遍及全省各地，但分布不均。主要分布在大別山北坡的六安市，占全省栓皮櫟株數的76.89%。并集中分布在金寨縣，占總數的56.4%，大別山南坡幾個縣只占3.4%。黃山及天目山的山系占11.7%。早在1952年大別山林管處在未修建梅山、佛子嶺水庫時曾進行水源林調查，就發現山上有大量栓皮櫟天然純林，尤其以金寨縣為多。1953年安徽林業廳林產工作隊曾在金寨南溪區竹畈鄉槐樹坪公山試剝栓皮，從此金寨縣開始栓皮生產和栓皮櫟直播造林，同時開展栓皮櫟中幼林撫育。
2 栓皮櫟特征特性
2.1 形態學特征
落葉喬木，高達25 m，樹皮深灰色，深縱裂，栓皮層極厚。小枝淡黃綠色，初微被短柔毛，后變光滑，具顯著皮孔。牙卵形，尖鈍，黃褐色，長3～5 mm，鱗片卵形或三角狀，上部具緣毛，覆瓦狀排列。葉長圓形、長圓狀披針形或長圓狀卵形，長8～17 cm，寬2.5～6.5 cm，先端漸尖，基部廣楔形，圓形或近心形，上面深綠，除被短柔毛，脈上被灰絨毛，后變光滑，下面被灰色短絨毛，緣具剛毛狀鋸齒；柄長5～35 mm，初被絨毛，后變為光滑。雄花序穗狀，著生當年生新枝上部或當年生新枝基部，長6～15 cm，花梗和花序軸被長柔毛，花常數朵簇生；花被2～3裂，罕4裂，裂片卵形或廣卵形，具疏柔毛；雄蕊常5罕較多；雌花單生新枝或前年生枝葉腋，罕見花簇生，子房3室，堅果幾圓形或卵圓形，長10～25 mm，幾乎包被總苞中，僅頂端微露出；苞鱗鉆狀或線性，反曲，被短柔毛?；ㄆ?月上旬，果熟期翌年9—10月。
2.2 生態學特性
栓皮櫟對氣候適應性廣，分布區域內年平均氣溫7.2～21.7 ℃，1月平均氣溫-5～2 ℃，極端最低氣溫-24～-10 ℃，7月平均氣溫28～32 ℃，極端最高氣溫32～35 ℃，年降水量500～1 600 mm，年降水量2 000 mm左右（黃山）也生長良好。對土壤要求不嚴，酸性土、中性土、鈣質土都 可，pH值在4～8均能生長，但以向陽山麓緩坡和山坳，深厚、肥沃，排水良好的壤土和砂壤土生長最好，所產的栓皮厚而軟，容易采剝。超過30°以上的陡坡，所產的栓皮多氣層、難采剝。在干燥瘠薄和低洼的土壤上生長較差。栓皮櫟是喜光樹種，但幼苗能耐庇蔭；根系發達，主根明顯，細根少；萌芽力強，至老齡不衰老；具有抗旱、抗火、抗風的特性。栓皮櫟林能較好地凈化環境，吸收和轉化空氣中的重金屬元素，對大氣CO2增長的趨勢有反饋調節作用，發達的根系可有效減少降雨對地面的侵蝕，攔截泥沙流失，緩沖徑流，穩定表土，在分布區水土保持中發揮著重要的作用。栓皮櫟雖然耐旱耐瘠薄，但在水肥條件好的情況下生長最好。生長情況因立地條件不同而有很大差別，一般1～3年內地上部分生長很慢，一般每年高僅生長20 cm左右，尤以瘠薄、干旱地區更是這樣；4～5年后生長加快2～3倍，每年高生長0.5～1.0 m，胸徑生長0.5～1.0 cm，最快分別可長1.5 cm和2.5 cm；10～25年進入高速生期；25～50年為胸徑生長盛期；30～60年為材積生長最高峰期。
3 人工林栽培技術
3.1 采種育苗
3.1.1 采種林分選擇。采種林分的起源要明確，應盡量在天然林中進行采種。如果在人工林采種，需在栓皮櫟純林或在林分組成中栓皮櫟占6成以上的混交林中進行，林分結構比較一致，林分內個體間年齡差異較小，一般不超過1個齡級；密度不能太低，林分郁閉度以0.6～0.8為宜。林分沒有被人為地砍伐和破壞；林分起源以實生林最好，萌蘗林次之。采種林分應達到結實盛期，以中齡林分為宜，無嚴重病蟲害，生產力較高，周圍沒有低劣林分或近緣樹種。林分沒有被人為地砍伐和破壞；林分起源以實生林最好，萌蘗林次之。采種林分面積應較大，至少設置半徑為30 m的圓形標準地，能生產大量種子，以保證種子供應[1]。
3.1.2 采種。金寨縣栓皮櫟種子成熟期一般9月下旬至10月中旬，種子的采集可在成熟前10～15 d進行，采集時間過早會影響種子質量。種子成熟時種殼棕褐色或黃色。良好的種子應該是棕褐或灰褐色，有光澤，飽滿個大，粒重，種仁乳白色或黃白色。栓皮櫟落種過程可分為3個時期，即落種初期、落種盛期和落種后期。故應在落種盛期時進行種子的采收。 栓皮櫟屬于大粒種子，可采用林地撿種和優樹采種。地面撿種應該在優良林分內或者優良大樹下。優樹采種時可采用上樹、竹竿敲打及地面收集且不可砍樹采種，注意種實脫落前，清除地面雜物。
3.1.3 采種后處理。種子采集后，要妥善處理和貯藏。栓皮櫟種子無休眠期，含水量很高，氣干含水量為40%～60%。果實成熟后，在適宜的溫度下，很容易發芽。新采收的種子含水量高，呼吸強度大，堆積過厚不僅容易發芽霉爛，而且多受蟲食。因此，采收后應立即倒在通風陰涼處攤開（厚度為平鋪6～9 cm）晾干，每天翻動2～3次，至種殼由深褐色變為淺棕褐色。一般陰干后種子重量比原重量輕10%左右方可貯藏。貯藏前需用0.5%的敵百蟲粉以1∶100的質量比拌種堆起，再用沙撒蓋在上面，以不見種子為度，經24 h后，即可殺死象鼻蟲和蟲卵，也可用磷化鋁或敵敵畏密閉熏蒸24 h，然后貯藏。
3.1.4 種實貯藏。秋季隨采隨播，不需貯藏，也可防止蟲蛀。準備翌年春播種的種子需要貯藏。栓皮櫟種子屬于安全含水量高的種子，適合濕藏，貯藏要因地制宜，貯藏期間要求保持濕潤，以防種子失水干燥而降低發芽率；溫度以0～5 ℃為宜；通氣良好。通常有下列2種貯藏方法。一是室內沙藏法。選通風干燥的室內或棚內，先鋪1層沙，接著鋪1層種子，厚度5～6 cm，如此一層沙、一層種子堆上去，堆的高度不超過70 cm。也可將沙和種子拌在一塊堆藏，但無論哪種，堆中間都必須間隔豎立草把，以利通氣，防止種子發熱霉爛。二是干藏。將充分干燥的種子，置于干燥環境中貯藏。分為普通干藏和密封干藏。普通干藏：將充分干燥的種子，裝入麻袋、籮筐、箱、桶等容器中，置于低溫、干燥、通風的庫內或普通室內貯藏。適用于短期貯藏。密封干藏：將充分干燥的種子，裝入已消毒的玻璃瓶、鉛桶、鐵桶、聚乙烯袋等容器中，密封貯藏。為防止種子吸濕、受潮，容器中要留有一定的空間（種子約九成滿），并放入木炭、氯化鈣變色硅膠等吸濕劑，然后加蓋，用石蠟、火漆、黏土等密封。吸濕劑的用量一般木炭為種子重量的20%～50%；氯化鈣為1%～5%；變色硅膠約為10%。無論采用哪種貯藏方法，都必須注意定期檢查，發現有霉爛或鼠害等要及時處理。
3.1.5 播種。苗圃地應選擇在造林地附近、地勢平坦、土壤肥沃、通風透光、灌溉便利、交通方便的地方。土壤以砂質壤土、輕壤土或輕黏壤為適宜。地下水位在1.5 m以下，切忌選擇低洼易積水遭受晚霜危害的地方為苗圃地。
圃地選定后，必須提早深耕、細作，江淮之間育苗一般采用高床育苗。規格為：床高15～25 cm，床長10～20 m，床面寬110～130 cm。播種前要施足底肥，并對土壤進行消毒處理，一般用黑凡375～750 kg/hm2。苗床育苗的，播種一般采用條播或手工點播，床長10～20 m，寬1.1～1.3 m。每隔15～20 cm開1條播種溝，溝深6～7 cm，溝內每隔10～15 cm平放種子1粒，株行距10 cm×20 cm或15 cm×15 cm。發芽率90%的種子，播量2 500～3 000 kg/hm2，可培育壯苗（平均高40～50 cm，平均地徑0.6～0.8 cm）22.5萬株/hm2。
營養缽育苗的，選用規格12 cm×20 cm的營養缽，備好營養土，施足基肥，進行土壤消毒，人工裝袋或機械裝袋后澆足水，水略干即可將種籽直接點播到營養缽中，每缽1～3粒，覆蓋好草，搭好遮陽棚，加強圃地管理。苗子育成后，待需要造林時可再隨時栽植，保證造林成活率。
3.1.6 苗期管理。播后要做好間苗、補苗、松土除草、防旱防澇、追肥等苗期管理工作。幼苗出土前后，必須保持苗床一定溫度，要注意灌溉和松土除草。每次大雨后，必須在苗床上加蓋1層細肥土，以補充流失土壤。在施足基肥的基礎上，因地因苗適時追肥，第1次在6月上、中旬生長旺期，第2次在7月下旬左右，即第1次新梢生長基本停止時追肥，以提供孕育二次新梢的養分。為培育栓皮櫟壯苗，一般要育苗2年才能出圃。同時，為了促進須根發育，通常第2年春要進行移植。由于栓皮櫟主根發達，垂直主根生長很快，而側根往往很少。因此，當苗木長出2～3片葉子時，就可切根促進苗木多發側根和須根，提高造林成活率。
3.1.7 苗木標準。苗木分級標準主要有苗木形態指標和生理指標2個方面，包括苗高、地徑、根系狀況等。一級苗應具有下列特征，苗干粗壯端直，具有一定高度，充分木質化無徒長現象，枝葉繁茂，色澤正常；根系發達，主根粗壯具有一定長度，側、須根較多，根幅大；苗木重量大，根冠比值大，無病蟲害和機械損傷。一般荒山造林用1～2級苗。次生林地補植苗要用一級苗，以保證造林質量，提高造林成活率。
3.2 造林地選擇
栓皮櫟對土壤要求不嚴，酸性土、中性土、鈣質土都可，pH值在4.0～8.0均能生長，但以向陽山麓緩坡地和山坳、深厚、肥沃、排水良好的壤土和砂壤土生長最好。因此，營造以用材和栓皮結合的人工櫟林，應選擇在陽坡或半陽坡且土層深厚肥沃、濕潤的壤土或砂壤土上造林，林木生長快，栓皮產量高，質量好且易剝皮。營造水源涵養林、防火林等，對立地要求不高，薄土層、山脊陡坡、石質山地以及山口迎風處均可造林，陰坡易受凍，所以林地應盡量選在陽坡和半陽坡上。
3.3 精細整地
3.3.1 整地方式。根據地形、土壤條件、植被類型、勞力等具體情況，可因地制宜采用全面、等高帶狀、魚鱗坑整地等方法[2]。全面整地適應在緩坡（5°～15°）的低山、丘陵或波狀起伏的荒山、荒地進行。帶狀整地適宜在坡度為20°～30°的山坡地，在坡面按等高線開挖成帶，帶寬50～80 cm，栽植時再在帶上挖穴。在坡度較大，超過30°且地形又比較破碎、土層薄、巖石多的地段，多采用魚鱗坑整地。
3.3.2 整地季節。整地季節有提前整地和隨整隨造。最好提前整地，有利于植物殘體的腐爛分解，增加土壤有機質、改善土壤結構；有利于改善土壤水分狀況。冬季整地時間一般為11月至翌年1月，春季2—3月造林為宜。
3.4 造林方法
3.4.1 直播造林。直播造林適宜在立地條件較好，且鼠害危害較輕的地方采用，現在可以采用種子包衣方法解決鼠類危害。不需貯藏種子和育苗，省功省時，比較經濟。采用穴播、縫播和孔播3種方式，以穴播成苗率最高。穴播：播前整地，挖穴規格為30 cm×30 cm，深度20 cm左右，每穴3個點，每穴下種3粒?？p播：用鋤頭镢挖以窄縫，為一播種單位，下種2粒?？撞ィ河靡粓A錐型木棍或鋼扦，在造林地上打孔，孔呈三角形，每孔為1個播種單位，下種2～3粒。直播造林一般在翌年的3月至3月底播種，用種量為37.5～52.5 kg/hm2，每穴播種2～3粒，播種深度以4～6 cm為宜，根據經驗，覆土厚度應為種子短軸直徑的2～3倍，用腳踩實。
3.4.2 植苗造林。苗木種類主要有圃地苗、容器苗和大營養缽苗等。也有從造林地因間苗挖出的點播苗。目前生產應用最廣的是圃地裸根苗。栓皮櫟幼苗主根特長，可達1 m以上，為提高造林成活率，起苗時，應留主根20～25 cm為宜。一般一年生苗造林較好，根小，截根損失少，栽植容易。栽時入土要深，要求根際舒展。若成活率低于80%，應該在造林后的第2年補植[2]。
3.4.3 林窗點播造林。安徽省宜在11—12月秋、冬播，也可在3月春播。但秋、冬播較春播好，可免除種子貯藏和損耗，且成苗率高，苗木比較高而粗壯。據相關試驗表明，冬播比春播苗高平均提高22.7%，平均地徑大26%。能提供造林的合格苗，冬播為93%，春播為82%。在退化林地點播，林窗大于4 m2需要點播，點播穴的深度5～10 cm，密度0.5株/m2。在荒山荒地上點播，要清理灌木和雜草，清理出的空間直徑0.36 m2，在空間核心點播。每穴播2～3粒種子。
3.5 造林密度
栓皮櫟初期生長慢，自然整枝差，為培育通直良材，提高栓皮質量，造林初植密度宜大，郁蔽后通過間伐獲取小徑材和薪炭材，以調整相應的立木密度。立地條件較好，株行距宜采用（1.33～1.67）m×（1.16×1.67）m，栽植3 600～4 500株/hm2；立地條件中等，適宜的株行距（1.0～1.5）m×（1.5～2.0）m，栽植4 995株/hm2；立地條件較差，其株行距為 1.00 m×（1.67～2.00）m，栽植4 995～6 000株/hm2。
3.6 造林后撫育管理
播種出苗后宜在5月中旬進行初次除草松土，有條件的可適當施復合肥，每穴施10 g左右，要求距苗根5 cm左右，嚴禁干施化肥，施肥1個月后需及時進行第2次除草松土，增強幼苗的抗旱能力，同時進行幼苗期撫育。
3.7 幼苗期撫育
栓皮櫟的幼苗期撫育主要包括從播種出苗或植苗造林苗至胸徑2 cm的階段，同時包括早期除草、松土、間苗，后期修枝、撫育，實現人工林天然化培育[3]。
3.7.1 除草松土。消滅雜草，疏松土壤，可增強幼苗抗旱能力。全面整地，1～3年內，結合林糧間作，除草松土必須在近苗10～30 cm處。帶狀和塊狀整地造林，第1年在7—8月撫育1次，第2年和第3年，每年撫育2次，第1次在5—6月，第2次在8—9月，帶面和塊面隨著幼樹生長逐年加寬，每年向四周外擴展15～20 cm，3年林地基本上達到全覆蓋。可結合除草松土修枝對魚鱗坑進行整地。
3.7.2 間苗。栓皮櫟直播造林2～3年后出現分化，穴內出現爭光爭肥等現象，為保證優勢木順利迅速生長，須及時除去部分纖弱苗。間苗強度、次數和具體時間因立地條件而異，一般立地條件好的地方，幼樹生長快，間苗時間早、強度大、次數少。立地條件差的地方，幼樹生長慢，間苗時間開始的晚、強度小、完成時間長，每年進行2～3次，可在數年內完成。
3.7.3 平茬。為培育主干通直良材，在造林初期，對主干不明顯或萌蘗成傘狀的叢生植株可采取平茬措施，造林2～4年后，用利刀或鋸平地面砍去，抽出的萌條1年便可達到或超過原有高度。
3.7.4 修枝。栓皮櫟主枝擴展較快，造林初期，冠幅半徑每年向外擴展12～20 cm，四年生平均冠幅1.0～1.6 m。因此，應進行修枝。修枝季節一般以晚秋和早春較好。這時樹木休眠時期，整枝時樹皮不宜撕裂，開春時遇愈傷組織形成快，傷口容易愈合。切忌在雨季或干熱時期修枝，以防傷口漬水感染疾病或傷口很快干燥，影響愈合。修枝方法需以“既能培育少節，又不減弱生長量”為標準。以修除“強力枝”（枝條最長最大枝）以下的枝條為原則。一般3～5年，即可適當修枝，修去下層枝、畸形枝，修枝一般為十至十五年生，保留樹冠約占樹高的2/5～2/3。以后每隔3～5年修枝1次，此時除下層枝外，對“強力枝”以上的遮蔭枝、枯死枝及影響主干圓滿的枝條必須除去。修枝刀口宜小、宜平，因愈合力與枝條粗細關系密切，大枝修剪后，很難愈合，會造成干材腐朽。截面緊貼主干樹皮而平，這樣傷口較容易愈合。具體操作辦法：大枝用手鋸自下而上，再自上而下人工修枝是培育無節良材的撫育措施。修枝要適當，以免影響栓皮櫟生長，樹高2～5 m的冠高比為2/3；5～9 m的保持1/2；超過9 m以上者，保持1/3以上。修枝季節應在冬季，宜修平，不留樹樁，切勿傷皮。
3.8 林分幼齡期撫育
林分幼齡期撫育指造林后，經過3～5年幼苗期，目標樹種定居成功，鄉土灌草進入，樹冠交錯，促進大別山栓皮櫟林分郁閉度提高，此時需要按照（透光伐）近自然經營的方式進行第1次幼齡撫育。首先要選擇目標樹，已經影響目標樹生長的干擾樹。先標記后采伐，為目標樹的生長創造條件。
3.8.1 目標樹及干擾樹標準。栓皮櫟人工林培養周期是50年，10年為1個林齡發育階段，分幼齡、中齡、近熟、成熟、過熟5個階段。目標樹在森林經營中需要重點培養，達到高品位、大徑階，附加值達到很高才能采伐利用。目標樹分為用材目標樹和生態目標樹。用材目標樹需長期保留，并完成天然更新、達到目標直徑后才利用的林木，標記為“Z”。目標樹是生命力強、干材質量高、實生起源、損傷少的個體。標記后的目標樹就意味著要將其培育成大徑級林木，對其要持續地撫育管理，并按需要不斷間伐對其生長有影響的干擾樹，使其達到目標直徑，當有了足夠的第2代下層更新幼樹時，才可擇伐利用。生態目標樹又稱特殊目標樹，是為增加混交樹種、保持林分結構或生物多樣性等，并對目標樹有輔佐作用的林木，記為“S”類；干擾樹是影響目標樹的生長、需要在近期或下一個生長期擇伐利用的林木，記為“B”。在撫育擇伐過程中，通常根據林分結構和林木間的競爭關系進行分析，以確定每次撫育擇伐的具體對象即干擾樹。
3.8.2 透光伐。在幼齡林中的第Ⅰ齡級的前半期，即林分開始郁蔽時進行。目的是為了主要樹種不要被次要樹種所壓，使主要樹種占優勢，砍去部分次要樹種，同時割除雜草、藤蔓。密度過大的純林，也應伐去其中生長不良的個體，改善林木生長發育條件。間伐強度20%左右。在幼齡林第Ⅰ齡級的后半期，即林分完全郁閉后進行。繼續完成透光伐未完成的工作，還要伐去主要樹種中的劣質木、生長落后木，通常在郁閉度0.9以上的林分中進行。
3.8.3 鄉土灌木、草本的引入及保護。在造林后栓皮櫟生長達1.5 m以上時，為了增加林地水土保持功能，要有意識保護進入林地的鄉土灌木和草本植物，以增加林地總覆蓋度。但鄉土灌木和草本植物的生長不能影響栓皮櫟個體生長。在造林五至十年期，凡影響目標樹種生長的雜灌草，要及時撫育修剪或者砍伐，以保證目標樹生長。
3.9 伐樁萌蘗苗撫育
如先前是栓皮櫟皆伐跡地，因栓皮櫟萌蘗性很強，伐樁萌條成叢生狀態，由于枝條間對光照、水分和營養的競爭激烈，整個萌條高和基徑的生長都受到影響，依靠萌條自然稀疏，耗時長，根據孟令彬等[4]對遼東櫟伐樁留存萌生植株生長與結實的研究結果，采取人工調控萌條數量，即在伐樁上保留2支和3支萌生株的叢高生長優勢明顯。調控叢的新生枝數量、總長度、總生物量較未調控前有較大增加，保留2支萌生株的叢類型增加的尤為顯著；葉片數量、葉片總生物量與未調控前相比增加明顯，葉片面積按保留萌生株數量由多到少逐漸變小。調控后，每叢保留3支萌生株的叢產生的種子最多，但自然狀態叢種子單粒重最大。研究結果表明，可在栓皮櫟皆伐跡地的每個伐樁上的枝條進行疏伐，保留生長健壯的2～3個萌條進行培育，可促進萌條高、基徑和生物量的增長。
3.10 栓皮采剝
一般十五至二十年生的栓皮櫟，胸徑13～15 cm，栓皮厚達1.5～2.0 cm，即可第1次采剝（初生皮），約隔10年再生皮增殖到1.5～2.0 cm厚時，可進行第2次采剝，以后每隔10年左右采剝1次直到100年以上。
從根部5～10 cm起，按1 cm分段，環樹干周圍橫切鋸口，切口深度較栓皮縱裂痕底面深一些，然后選皮的縱裂成一直線的溝，用刀割開，再用刀尖撬開，即可取下環筒狀栓皮。樹干要剝的光滑、干凈，以免影響再生皮的生長和降低質量。如剝皮不慎，誤傷內皮，應立即在傷口上抹瀝青，以防蟲菌危害[5-7]。
每年6—9月都可剝皮，其中以6月、7月、8月 3個月為最好。此期氣溫為20～26 ℃，樹木生長旺盛，水分充足，樹液流動快，栓皮易剝離。長江以北，秦嶺以南，在6—8月采剝；秦嶺以北采剝時間更晚更短；低山區（800 m）采剝時間早些；高山區（1 400 m）采剝時間晚些；立地條件好，采剝時間早，立地條件差，采剝時間晚；幼樹比老樹要早些。
采取分段分節筒狀采剝皮法，1節1 cm長，胸徑15 cm的樹干剝1節，30 cm的樹干剝2節。在較暖的陽坡，初次采剝，則1次剝到枝下高3～6 m，此稱為“一桿子通到頂法”。
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關鍵詞：基礎醫學；整合課程；呼吸系統基礎
傳統的基礎醫學教育以學科為中心，包括人體解剖學、生理學和病理學等。隨著醫學教育的改革，整合課程取代傳統醫學的呼聲已愈來愈高。整合課程，在1952年首次由美國西余大學醫學院首次提出，顧名思義就是把醫學課程中相關的內容進行整合，從而使醫學的教育以器官或系統為中心，比如“心血管系統基礎”、“呼吸系統基礎”、“泌尿系統基礎”等。整合課程作為醫學教育改革的新寵，不僅打破了學科之間的界限，而且使得醫學體系一脈相承，使得醫學生能更系統更全面地了解機體的正常運行過程和異常疾病狀態，目前已經成為美國等西方發達國家醫學教育模式的主流。
筆者所在醫學院已經開始基礎醫學的整合課程的教學三年有余。每年均開設一個實驗班學習基礎醫學整合課程，兩年半期間共開設整合課程10門，包括基礎醫學概論Ⅰ、基礎醫學概論Ⅱ、生物化學與分子生物學、神經系統基礎、呼吸系統基礎、心血管系統基礎、消化系統基礎、泌尿生殖系統基礎、血液內分泌基礎基礎和感染病學基礎。筆者作為呼吸系統基礎的課程負責人，現簡單介紹一下該課程：“呼吸系統基礎”，英文名“FoundationofRespiratorySystem”，課程編號411003088，是以基礎醫學中的呼吸系統解剖、呼吸系統組織、呼吸系統生理、呼吸系統病理、呼吸系統病理生理和呼吸系統藥理的內容為整合，全面系統地介紹呼吸系統的基礎知識，將形態與機能、基礎與應用緊密結合。其教學任務是通過教學使學生能掌握呼吸系統的基礎知識并學以致用，引導和啟發學生的科學思維和認識能力，為今后能更好地學習臨床的呼吸系統疾病做鋪墊。“呼吸系統基礎”共有24學時，含19學時講授、3學時研習和2學時的實驗。各學科的分配如下：人體解剖學講授2學時，實驗2學時；組織學和胚胎學講授2學時；生理學講授5學時，研習1學時；病理學講授6學時；病理生理學講授3學時，研習1學時；藥理學講授1學時，研習1學時。分配依據根據傳統醫學教學各學科在呼吸系統基礎中的比重。當然，其他學科的分配也與此類似。
筆者作為病理學與病理生理學教研室的副主任，參與了基礎醫學所有整合課程的課程設置、學時分配、大綱編寫和人員配備等內容。三年時間的教學工作，讓我有如下反思與讀者一同分享。
首先，比起傳統的以學科為中心的教學模式，整合課程在課程設置和教學要求上就有更高的目標。由于整合課程涉及多個不同的學科，即是涉及多個不同的教研室承擔教學任務，因此在教學管理和連貫上存在一定的困難?；A醫學的整合絕不是“東拼西湊”。對此，筆者認為一定要發揮好課程負責人的帶頭作用。課程負責人牽頭，組織集體備課，增加整個教學組成員的凝聚力，并定時召開會議，遇到問題馬上溝通解決。也要定期對整合課程教學效果進行評價，對課程教學質量進行全面檢查總結。這樣才能使各學科之間能環環緊扣，并較好地滲透和融合，讓各門學科內容有機連貫起來。
其次，與傳統的醫學教育相比，整合課程的教材還不成熟。由于尚在改革初期，各高校的整合教材均有不同：有的已使用專門的整合課程教材，有的卻是根據自身情況自編講義。而筆者所在醫學院，使用的仍是人民衛生出版社的第八版基礎醫學教材。我院醫學生上一門整合課程，要準備五六本相關學科的教材。當然隨著改革的進一步推進，更多更好的整合課程教材一定會相應出爐。
第三，整合課程需要更加突出醫學生的綜合能力，包括思維。創新和實踐等。除此之外，醫學生還必須具備獨立學習、自主學習和自我評估的能力。因為醫學生不僅要學習醫學知識，還要在學習中培養自主學習和終身學習的能力。因為畢業后的醫學從業者必須使自己在飛速發展的醫學環境中始終保持自己業務水平的更新。作為改革的醫學整合課程的學習，筆者認為能夠使醫學生培養自我更新、創新和批判的精神，這對今后醫療工作中對臨床疾病發生機理的認識，疾病診斷和治療起著相當重要的作用。
最后也要談談師資。整合課程教學質量的保障不僅靠師資的水平，更要靠教師的工作態度。就我院而言，很多教師除了擔任整合課程的教學外，還擔任著其他學科的教學任務。由于整合課程又是近些年新開的試驗性課程，因此有些教師對于這些課程的教學態度都是應付差事。試問如果一個教師對自己教的這門課程都不熱愛，那學生又如何能學好呢？想提高教室的教學熱情，也需要一定的難度。如果可以對這些整合課程的教師給予繼續教育的方式可能能有較好的效果。比如可以開展組織課程負責人或相關教師到國內外一些已經在整合課程建設上取得良好效果的院校進行培訓學習，一來開闊眼界，可以將外面先進的教學理念和方法帶回到自己的課堂教學中。二來更重要的是能激發自己教改的熱情，回來后能更好地完成整合課程建設和教學。還可以在校內或院內定期開展整合課程教師的培訓和交流，或邀請相關外校的相關專家教師到學校進行講座和面對面指導，或開展整合課程公開課，甚至整合課程教師授課比賽等，這樣應該都能大大提高整合課程教師的教學熱情和積極性。
筆者曾有幸代表江漢大學醫學院去美國喬治亞·瑞金斯大學（GRU）去訪學交流。在那里對國外的整合課程也有一定的了解。在美國，整合課程中正常人體與異常人體是分開的。醫學生在一年級學習的是與正常人體有關的整合課程，比如人體解剖學、人體組織學和生理學等；到了二年級就開始學與異常人體有關的整合課程，包括病理學和病理生理學等。而在我們目前的整合課程教育中，以呼吸系統基礎為例，既涵蓋了與正常人體相關的人體解剖學和生理學等，也涵蓋了與異常人體相關的病理學和病理生理學。因此與國外仍有一定的差距。顧鳴敏等也分析了相關情況。醫學整合課程改革不僅牽扯面廣，改革的度也大，因此在執行過程中一定會面臨各種各樣的困難與問題。筆者所在學院領導也糾結過是否應該將整合進行到底。但是醫學教育事關國人健康，因此改革既是困難的，也是幸福的。西方發達國家已經在整合課程上取得了巨大成功，我們也應該有信心充分相信此行的正確性和重要性。我們要有堅定不移的決心，持續不斷的投入，最終才可能將改革推向成功。因此，我院的整合課程的架設和結構可能還會有進一步的調整。不過隨著不斷地摸索和進步，我相信我院的整合課程的教學會越來越好，醫學教育的整合模式也會越來越完善！
參考文獻：
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內容摘要：本文從歷史的角度關注技術創新的演變過程，認為歷史上每一次工業革命都是以技術上的突破為基礎的，由于各個時期的主導技術是不同的，因而技術創新的形式及與其相適應的經濟結構也是不同的。
熊彼特研究的發展只是經濟生活中的這些變化，并非從外部強加于它的，而是從經濟體系內部自行發生的變化，是對均衡的干擾。帶來發展的創新是“建立一種新的生產函數”，也就是說，把一種從來沒有過的關于生產要素和生產條件的“新組合”引入生產體系。這種創新活動包括：引進新產品或提供某種產品的新質量；采用新的生產方法；開辟新的市場；發掘新的原料或半成品的新的供給來源；建立新的企業組織形式。簡而言之，就是企業家“實現了生產要素的新組合”。在熊彼特看來，創新是一個經濟概念，而不是一個技術概念，它是在經濟中引入某種新東西，與技術上的新發明不是一回事。事實上，即使沒有技術上的發明，也仍然可以進行創新，而一種新發明，只有當它被應用于經濟活動時，才成為創新。從歷史上看，創新的起源可以追溯到工業革命時期，技術創新的發起國是英國，創新在社會系統深化過程中起著根本作用。
新古典經濟學的核心是價格理論，為了論證價格是社會經濟唯一有效的協調機制，新古典經濟學是給定技術和消費者偏好不變的情況下，分析消費者和生產者的行為。傳統經濟學把技術和生產組織的變革看作是經濟進程中偶然發生的干擾因素，注意到了它們的影響但忽視了它們的出現。最早研究技術創新如何影響社會經濟活動并做出初步理論解釋的是熊彼特（Schumpeter，1921，1942）。熊彼特力圖把握歷史進程的脈搏，把技術變革和生產組織形式的變革看作是經濟生活內部的創新活動，探討了不斷實現這種創新的發展機制。發展是經濟生活中來自內部自身創造性的關于經濟生活的一種變動。
（一）第一次工業革命技術創新的特征與社會經濟范式變革
英國是工業革命的發源地。英國工業革命從18世紀60年代開始，到19世紀40年代基本完成。工業革命首先出現于工場手工業新興的棉紡織業。隨著1733年飛梭的問世和1764年“珍妮紡紗機”的出現，工業革命揭開了序幕。1785年，在棉紡織業中出現了騾機、水利織布機等機器。同年，瓦特改良的蒸汽機投入使用，提供了更加便利的動力，得到迅速推廣，19世紀40年代，整個歐洲和美國都普遍使用了蒸汽機。蒸汽機帶動著紡織機、鼓風機、抽水機、磨粉機，造成了紡織、印染、冶金、采礦的迅猛發展，創造了人們以前難以想象的技術奇跡。人類社會由此進入“蒸汽時代”。
由于蒸汽機的廣泛應用，煤炭的使用范圍逐步擴大，特別是18世紀30年明了用焦煤冶鐵的新技術，改變了傳統的以木炭為燃料進行冶煉的落后工藝。60年代，出現了巨大的熔鐵爐，此后又研究出了精煉法。煉鐵技術的革新不但有力地推動了工業革命的進程，而且有力地促進了煤炭工業的發展。19世紀中期到20世紀中，煤炭成為世界的主要能源，如1700年英國年產煤炭260萬噸，用了蒸汽機后1835年年產煤炭達到3000萬噸，在100多年間增長了10多倍。采煤業的發展為人類提供了新的能源，而這種能源又為冶金業提供了新的燃料，英國的冶金業也隨之快速發展起來。形成了一個技術創新推動著另一個技術創新，一個工業部門的發展促進著另一個工業部門發展的局面。到19世紀中葉，機器已能成批生產，用機器制造機器的新工業部門—機械制造業誕生了。
工業革命引起工業生產的巨大高漲，勞動生產率得到了空前提高，社會產品獲得巨大增長。英國成了世界上第一個工業化強國，所有這些巨大成就都源于工業技術創新，并由此帶來的工業體系各組成部分的相繼建立，如紡織業、機械制造業、煤炭業、冶金業、近代造船業等。
第一次工業革命的發明者主要是勞動者，他們憑借經驗或技能取得許多成果，這些發明成果都是生產經驗的總結。其時代技術創新的典型特征是大機器工業代替了手工業，使用機器生產的近代工廠代替了以手工勞動為基礎的手工工場，并引起了社會關系的重大變革，導致近代社會兩大對立的階級即工業無產階級和資產階級產生，并開始了城市化進程。一種新型的生產組織形式—資產階級工廠制度隨之確立，并在工業中占據了統治地位。這種工廠從產權的角度看，屬于業主制性質，即資本所有者投資而成為工廠管理者。隨著生產力水平的提高及商品經濟的逐步發展，生產經營的規模不斷擴大，對資本的需求量不斷上升，同時為了分散風險，于是出現了合伙企業。在工廠里，作為企業主的資本家受追逐剩余價值的內在沖動驅使，對工廠的技術創新活動產生了內部動力。同時，資本主義的市場經濟開始自發調節社會經濟的運行。資源和產品的稀缺性、市場供給和需求通過價格的信號直接作用于工廠，為了取得更高的市場效率，從而形成了生產技術創新和組織管理創新的相互作用機制。
（二）第二次工業革命技術創新的特征與社會經濟范式變革
19世紀后半期，德國人奧托發明的內燃機引發了第二次工業革命。19世紀最后30年和20世紀初，科學技術的進步和工業生產的高漲，被稱為近代歷史上的第二次工業革命。世界由“蒸汽時代”進入“電氣時代”。
19世紀，伴隨著電磁學理論的進展，工程技術專家紛紛投身于電力開發、傳輸和利用方面的研究。1834年，第一臺實用電動機誕生，電動機進入了實用化階段。1882年法國的一位電氣技師建造了世界上第一條遠距離直流輸電實驗線路。1890-1891年，從法國勞芬到德國法蘭克福架起了世界上第一條三相交流輸電線路。隨著交流技術的不斷發展完善，交流輸電為電力工業的發展開辟了廣闊的前景。
這一時期，一些發達資本主義國家的工業總產值超過了農業總產值，工業重心由輕紡工業轉為重工業，出現了電氣、化學、石油等新興工業部門。由于19世紀70年代以后發電機、電動機相繼發明，遠距離輸電技術的出現，電氣工業迅速發展起來，電力在生產和生活中得到廣泛的應用。內燃機的出現及90年代以后的廣泛應用，為汽車和飛機工業的發展提供了可能，也推動了石油工業的發展。原有的工業部門如冶金、造船、機器制造，以及交通運輸和電訊等部門的技術革新加速進行。
20世紀20年代，石油成為內燃機的動力，石油需求和貿易迅速擴大。到20世紀30年代末，美、蘇成為主要的石油出口國，石油國際貿易開始在全球能源貿易中占據顯要位置，推動了能源國際貿易的迅速增長，并動搖了煤炭在國際能源市場中的主體地位。1967年，石油在一次能源消費結構中的比例達到40.4%，而煤炭所占比例下降到38.8%。由此，在能源領域人類正式進入石油時代。
作為第二次技術創新中的最大受益國，美國經濟開始了快速增長。1894年，美國的工業生產已躍居世界首位。1870年到1913年間，工業生產增加了8.1倍。德國在第二次技術創新的推動下也獲得了跳躍性增長。1870年到1913年間，德國的國民生產總值平均增長2.9%，工業生產增加了4.55倍，僅次于美國而居世界第二位。
第二次工業革命使產業結構發生了深刻變化，電力、電子、化學、汽車、航空等一大批重工業產業興起，使這些重工業部門日益在國民經濟中占據主體地位，使得工業內部結構由輕工業為主導轉向以重工業為主導。這次革命加速了資本主義從自由競爭向壟斷的轉變?？茖W技術的巨大進步，工業生產迅速發展，使企業的規模越來越大。高度的社會化大生產要求集中化的大資本，市場競爭越來越激烈，進而形成了少數大資本家壟斷市場和生產的局面。市場機制對壟斷資本的運行起著自發調節的作用，國家基本不干預經濟的運行。在壟斷競爭的市場結構下，企業規模日益擴大，企業有能力投入大量的資金和人力用于技術創新，而且企業都希望通過創新來獲得超額的利潤。為了提高企業承擔創新風險的能力和積聚更多的資本，股份制公司出現并成為了技術創新實現的基本戰場。創新體制逐步從獨立發明走向了研發的企業內部化。
（三）第三次工業革命技術創新的特征與社會經濟范式變革
第三次工業革命是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。二戰結束后，以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志，涉及信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命。
自20世紀40年代中期計算機問世以來，在全世界范圍內興起的第一次信息革命對人類社會產生了空前的影響，信息產業應運而生，人類邁向信息社會。以信息技術為基礎的產業已占發達國家內生產總值的一半以上。第二次世界大戰以后，半導體、集成電路、計算機的發明，數字通信、衛星通信的發展形成了新興的電子信息技術，使人類利用信息的手段發生了質的飛躍。
與此同時，人類經濟活動規模空前擴大。1913年到1938年的25年里，資本主義世界工業生產總共增長了52%，年平均增長不到1.7%；而1946到1970年的25年里，資本主義世界工業生產增長大約4倍，年平均增長6%左右（高惠珠，1999）。
信息技術革命不僅帶來了生產力的大發展，而且進一步引起人們價值觀念、社會意識的變化，從而帶動組織管理方式、社會結構和政治體制的改變。例如計算機的推廣普及促進了工廠自動化、辦公自動化和家庭自動化，這次科技革命不僅極大地推動了人類社會經濟、政治、文化領域的變革，而且也影響了人類生活方式和思維方式，使人類社會生活和人的現代化向更高境界發展。國家壟斷資本主義強化，使第三產業比重上升。20世紀技術進步的歷程表明，主要的新技術機會越來越依賴科學知識的進步。從這個意義上講，第三次科技革命是迄今為止人類歷史上規模最大、影響最為深遠的一次科技革命，是人類文明史上不容忽視的一個重大事件。
參考文獻：
1.熊彼特.經濟發展理論.九州出版社，2007
正如我所提到的，社會科學在廣義上被定義，并有著悠久的進化論歷史。關于文化和社會發展的進化命題，在蘇格蘭啟蒙運動時期中諸如伯納德•曼德維爾（BernardMandeville,1724）、大衛•休謨（DavidHume，1739）和亞當•斯密（AdamSmith，1776）等人在內的哲學家的作品中表現得尤為突出，且這些著作早在《物種起源》之前便問世了。盡管這些早期的作家運用隱喻和類比的手法來描述自然世界，但是他們的思想通常獨立于生物學而發展。對于達爾文后來提出的生物進化思想，這些早期的進化的社會科學家們認為，他們周圍的文化現象顯然不是任何由人類或者上帝進行周密計劃的結果。就像現在，關于文化和社會變遷與進化的觀點強調，占主導地位的結構（的形成）是由長期運行的短視的（myopic）過程所致。因此，曼德維爾把軍艦技術的進化描述為是多年增量積累和不斷修正的結果，且并沒有一種全面規劃對其加以指導。休謨提出，一個（與軍艦技術進化）相似的過程塑造了在他那個時代盛行的法律主體和政治制度。亞當•斯密論述道，在大頭針制造及其相關的機械化生產過程中出現了頗具進步意義的勞動分工，更為一般地說，他對市場經濟中經濟協作背后的“看不見的手”的比喻說法，同樣也論證了文化和社會秩序以及系統的進步即使在沒有整體規劃的條件下也能夠形成。早在達爾文之前，這些學者便證實，其所獲得的復雜而有效的研究成果是長期運行的進化過程所致，其中沒有任何總設計師的參與，無論是人類還是神明。
從這個意義上來說，這些早期的進化社會科學家們便提出了一個有著達爾文進化論預想意味的理論，但是他們并未在研究中闡明這一進化過程。達爾文偉大的理論成就在于，他提出了一個特殊的進化機制，即變異和選擇性保持，至少在物種進化方面，進化借此得以運行。這一詳細說明具有相當廣泛性。僅僅在生物學家一方面開始認識到“變異”背后的含義，而另一方面又明確了“選擇性保持”的內涵之后，（學術界）對生物進化的理解才變得十分穩固。但是，達爾文至少在研究中詳細說明了進化的運行過程，而這種闡述在早期的進化社會科學中卻被遺漏了。因此，曼德維爾對于軍艦設計進化的論述并未闡明各種各樣的設計屬性在何種意義上被證明是有利的，或者軍艦能得以幸存并且可以歷經多代積累的這一作用機制。類似的觀點也同樣適用于斯密。他就那些未被設計的社會秩序在一段時間得以產生和發展明確地作出了一個廣泛而具有說服力的論述，但是并未在任何細節上討論有些社會秩序為何以及如何得以保存下來，而其他秩序則未果。換言之，盡管這些作者對其所提出的有關進化的特殊機制作出了暗示，但是他們并未對這些機制作出詳細說明。考慮到達爾文從社會科學作品中獲得了一些靈感這一事實，我們一點也不奇怪他會提出他的進化理論不僅適用于生物學，而且有可能對語言、道德思想和人類群體結構在一段時間所發生的變遷都具有一定的適應性。達爾文的理論顯然深刻地影響了其后的許多論述社會和文化現象的文章。因此，白哲特（WalterBagehot，1872）、詹姆斯（WilliamJames，1897）、凡伯倫（ThorsteinVeblen，1898，1899）和其他學者認為，達爾文的進化機制不僅適用于生物學，還適用于心理、認識論、道德、社會和政治等方面的進化，雖然這些作者沒有一位曾明確地闡釋這些細節。眾所周知，19世紀后期的一些進化的社會科學的文章帶有強烈的民族主義和種族主義傾向，這部分地導致了20世紀早期的許多社會科學家拒不接受生物學的（進化）觀點。在1944年，霍夫施塔特（RichardHofstadter）對社會達爾文主義做出了強有力的批判，并警告社會科學家從生物學中吸收（進化）思想的危險性。由于這樣或那樣的原因，在相當長的一段時間里，文化和社會變遷的進化理論的發展在陰影的籠罩下舉步維艱。
在20世紀前半期，熊彼特（JosephSchumpeter，1947，1950）和哈耶克（FriedrickHayek，1937）都發展了重要的進化理論，熊彼特關注現代資本主義經濟中的競爭機制，而哈耶克則著眼于研究社會秩序的進化。有趣且與此相關的是，熊彼特明確地駁回了將其理論和生物進化論聯系起來的觀點。哈耶克僅在其職業生涯的末期才開始探索在他看來對文化和生物學同樣適用的共同的進化原則。在過去的四分之一世紀內，社會科學領域明顯顯現出進化論復興的跡象，其中一部分理論深受達爾文進化論的影響，但是重要的部分并不多。在不同的文化領域，進化論成為了關于傳統研究的一個重要部分。在人類學中，許多學者提出，他們所研究的社會中的文化和社會結構需要被理解為一個“變異、選擇性保留和新的變異”的過程，這與達爾文在《物種起源》一書中提出的生物進化過程非常相似。（Cavalli-Sforza，Feldman，1981；BoydandRich-erson，1985；Durham，1911；Richerson，Boyd，2005）。正如近來克羅夫特（Croft，2000）所描述的那樣，關于人類語言在一段時間內如何變遷以及不同語言之間關系的進化理論的研究由來已久，并且在近年來取得了顯著進展。正如本文的許多讀者所意識到的，在過去的40年里，一個關于科學知識的進化理論逐漸涌現出來。在這里，許多重要的作家具有哲學背景，且進化的認識論領域同樣得到了波普（Popper）和坎貝爾（Campbell）的發展。作為一名學者，我的研究興趣在于探究長期運行的經濟變遷。在職業生涯的早期階段，我開始相信，把長期運行的經濟變遷中的許多方面看作通過進化過程進行運轉的程序大有裨益，并且發現自己與許多早期著名的經濟學家和一群正在努力建構演化經濟學理論的現代經濟學家們志同道合。霍奇遜（Hodgson，1993，1999）、威特（Witt，2003）、尼爾遜和溫特（NelsonandWin-ter，1982）、尼爾遜（Nelson,1995）等人對這一觀點開展了廣泛的調查?，F代演化經濟學理論的進化吸收了上面提到過的幾種特殊的傳統；長期進行的經濟變遷的確包含了技術的進化、以技術為基礎的科學和商業公司與工業結構的變遷。但是，與著眼于這些特殊變量的進化理論傳統相比，演化經濟學趨向于以不同的協同進化過程為發展方向，這些過程關乎經濟活動和績效能否更廣泛地發展。在“進化社會科學中的進化性質”這一章節，我將對上述不同領域中的進化理論做簡要描述，同時試著論述現代演化經濟學理論的動力系統的特性。
二、當代進化社會科學的分支
（一）對科學的一個進化論式理解科學“進化”命題的提出已有一段時間，但是在最近幾年，該議題似乎被歷史學家和科學哲學家普遍接受。（HenryPlotkin，1982，2002；DavidHall，1988，2001）。既然很多讀者對文章本身都比較熟悉，那么我的論述就可以簡明一些。我將努力建構一個具有說服力的選擇過程理論，該理論包含了科學知識的進化。當前的科學進化理論被廣泛接受，的確取決于波普（KarlPopper，1959）理論的影響，該理論論述了科學及科學真理的本質。但是當前流行的特殊的進化構想在很大程度上要歸功于唐納德•坎貝爾（1960，1974）和之后那些對其構想作出補充或提出爭議的作品。運用坎貝爾所提出的術語，新的科學假設或科學理論的發展在一定程度上是“盲目的”，因為他們的發起者在首次提出這些理論或假設的時候，并無法確切地知道其將如何演進。因此，新的科學理論與“突變”有相似之處，因為有些理論將會獲得成功并成為科學體系的一部分，或許還會替代一些舊的理論，或者在一些方面對舊理論進行修正或補充，而另外一些理論則會遭遇失敗。波普認為，我們不可以證明科學理論是正確的，但是可以篡改它們。能夠解決科學問題并且未被篡改的新理論會被補充到科學體系之中。換言之，被運用和“未加篡改”便成為對科學理論適應性特征的恰當描述。在很大程度上，波普和坎貝爾都把科學視作一個相對統一的原則，他們的觀點表明科學界共同來追求真理，這是集體進化學習的過程。另一方面，這一理論與科學家個人懷有獲得諾貝爾獎的期望而獨自提出其獨特理論概念的事實是相容的。我們有理由相信，即科學的兩面———同時具備合作精神與科學意識———僅在一定程度上是正確的。無論如何，該理論引出了兩大問題。第一個問題是，何種因素決定了哪些理論需要經受嚴格的檢驗以及何種理論還未建立起來。（迄今為止）仍未經過嚴格檢驗的一整套“理論”并不一定擁有相同的理論基礎。有些理論可能從未經過嚴格的檢驗，僅僅是因為它們被認為是無關緊要或者是荒謬的。另外一些理論可能剛好與當前普遍流行的理解相契合，以至于它們并未經過直接的檢驗就被吸收進科學理論之中。第二個問題是關于偽造手段的探討。在許多情況下，經檢驗而得出的結論可能是模棱兩可的，我們有理由懷疑其運行的方式或者其本身是否合適。一個似乎不能通過檢驗的理論，常?？梢酝ㄟ^精心修正或改善而得以修補。這些問題為理解更為復雜的進化科學理論打開了大門，而非僅僅是對坎貝爾構想的簡單解釋?！吧鐣嬛髁x者們”認識到并且陶醉于這些復雜的理論之中（BrunoLatour，1986）。他們提出，一般而言，很少有理論或者科學論證曾經是完全偽造的，甚至是已經通過了一些將一切視為決定性結論的檢驗。在一個不同個體和群體之間存在著不同觀點的情境中，科學的觀點便意義非凡，以及哪些被視為科學的事實并被發表在知名期刊上供研究生們學習等等諸如此類的問題，在很大程度上是政治科學層面上的問題。盡管政治和聲望的確在決定一個科學論證的命運中發揮著重要作用，研究主流科學隨時間而發生變遷問題的大多數學者們顯然相信，社會建構主義者們夸大了他們的案例，認為那些新興的或者至少是受到重視的科學假說，均受制于檢驗，并且那些充分的檢驗足以用來客觀明確地監控企業?；袪枺?993）和赫爾亦強烈地表達了這一觀點。那么科學取得進展了嗎？雖然社會建構主義者們對此表示懷疑，并且托馬斯•庫恩也持有自己的觀點，但是可以說大多數主張科學進化的理論家，其中包括波普、坎貝爾、基切爾、普洛特金和赫爾等認為，（進化）過程確實能夠產生進步，這至少是研究所追求的方向。盡管有時我們會誤以為自己理解一些問題，但實際上我們并不理解，并且通常朝著更好的方向來理解問題是很困難的?？偟膩碚f，科學使得我們對自然及其如何運轉的相關知識的了解日益增多。
（二）技術：作為一種實踐的進化主體許多分析人士都提出了技術進化的觀點，并且來自各個不同學科領域的學者們的大量文獻涌現出來，用以集中研究現代技術的進化。盡管其學科背景不同，但是羅森•伯格（NathanRosenberg，1976，1982）、愛德華•康斯坦特（EdwardConstant，1980）、尼爾遜和溫特（NelsonandWinter，1982）、克里斯多夫•弗里曼（ChristopherFreeman，1982）、喬瓦尼•多西（GiovanniDosi，1982,1988）、斯特瓦夫（StanleyMetcalfe，1998）、喬治•巴薩拉（GeorgeBasalla，1988）、喬爾•莫克（JoelMokyr，1990，2002）、彼得羅斯基（Petroski，1992）、薩維奧蒂（Saviotti，1996）、沃爾特•文森蒂（WalterVincen-ti，1990，1994）和齊曼（Ziman，2000）等學者的相關分析在許多方面存在著相似之處。為了使下面的討論保持簡單化，在此我將按照文森蒂的觀點進行論述。在文森蒂的研究理論中，技師群體無時無刻不面臨著許多問題、挑戰和機會。其所列舉的大多例子均與飛機技術有關。他所完成的最好的案例之一當屬飛機可伸縮起落架的發展（Vincenti，1994）。文森蒂觀察到，在20世紀20年代末到30年代初，飛機設計者對如何改進聯接輪組與機身和機翼的標準模型頗為了解，考慮到新的機身和機翼的設計以及更為強大的發動機能夠大大提高飛機的飛行速度，因此這些新的技術和配件便應運而生。他們意識到，使機輪與更具流線型的設計相結合具有不同的可能性。他認為這些不同的可選方案有些是盲目的，坎貝爾在相同意義上也提出了這一觀點。這并不是說，工程師們在思考和嘗試解決方案時忽視了技術的限制和可能性或者一個成功的設計所必需的條件。當然，他提議盡管專業知識和目標偏好集中于尋求解決方案，但仍然存在著許多不同的可能性。此外，工程師們也不能確定何種方案最優，并且在決定在何地下注上也存在著分歧。這種不確定性，以及那個認為“不確定性只有在操作環境中通過事后競爭才能得以解決”的命題共同成為了進化理論的特點。在這種情況下，與探索其它的可選方案相比，輪子的可伸縮性特點更有助于解決問題。因此，此處的“適當性”便被定義為，能夠更為有效地解決特殊的技術問題。有人可能會提出，對于標準的識別只是將所分析的問題推后了一個階段。何種因素決定了一個解決方案優于另一個呢？有時，文森蒂寫到，似乎技術問題上的標準是與生俱來的，或者取決于技術界所達成的共識，就像坎貝爾這樣的科學家群體那樣，他們相互合作共同推動技術的進步。然而，文森蒂也認識到，飛機設計者大部分受雇于許多相互競爭的航空公司，與那些得到其競爭對手采納的設計方案相比，這些公司的盈利率受到了其所采用的飛機設計方案的質量和成本的影響。但是問題解決方案的優劣與否至少部分地取決于“市場”、乘客愿意支付的費用和與不同設計方案有關的成本等因素。在飛機這一實例中，軍隊和航空公司一樣也是重要的客戶之一。因此，飛機的進化至少部分地反映了軍事和民用的需求與預算。關于選擇標準和機制這兩種不同觀點，至少部分地反映出一項技術的兩個不同方面。一方面，一項技術是人工制品的集合或者是無論何時都能運轉的運行程序，例如飛機由特定的公司來制造并且被特定的航空公司使用。另一方面，理解本身需要包括并超越設計概念，且獲得技術界成員的一致認同。在技術的進化中，這兩方面是協同進化的。關于航空技術進化的思考引發了我們觀察一些看似與科學領域中的進化存在著顯著差別的事件。判斷一項新的發展進步與否的標準僅有一個。與增進對一個領域的理解相比，解決一個實際問題或者提高績效則更為困難。然而，仔細研究后就會發現，許多新的科學發現或理論之所以被相關領域采用，這正是因為他們能夠解決之前一直令人困惑的問題。另一個顯著區別體現在，飛機或者飛機零部件的新型設計通常是由許多經受過技術培訓的工人開發出來的。這些工人的行動得到了相關領域的商業組織或其它研發組織的配合與支持。盡管科學的進步往往被視為科學家們個人研究的結果，但是研究進一步表明，這些差異可能并不那么顯著。在許多科學領域里，研究是一種團隊活動，并且在大多數領域，研究受到了正式實驗機構的支持和配合。認為技術發展上的進化按照自我意識運行的有關文獻，往往不會明確地討論新技術的擴散。盡管關于創新擴散的大量文獻很少明確認識到擴散是進化過程的一部分，當然事實確實如此。對此我們可以預測，一項成功的新技術（例如具有伸縮性的飛機起落架的設計）取代舊技術的原因，部分在于引進新技術公司的擴張，另一部分原因是其他公司對于該技術的采用。關于這個科學的例子，一些學者爭論到，技術的進化遵循著一條可能被看作“進步”的路徑，甚至還存在著一些衡量技術適應性的客觀標準。比克爾等人（WiebeBijkeretal，1987）在書中研究了各種關于技術的“社會建構”理論。所有這些理論都否認存在著客觀的技術標準，或者否認市場僅僅反映穩定的偏好。在此觀點下，除了那些在社會內部有其自身的運行方式的組織之外，主張技術“進步”便成為無稽之談。另一方面，文森蒂團隊中研究技術發展的進化論者們深信技術進步確實存在，并且回答了那些質疑將現在的飛機和50年前的飛機進行比較和將現在的藥物與二戰前的藥物進行比較等問題的讀者們。
（三）商業組織和實踐此項研究提出，組織和實踐的“進化”與關于科學和技術進化的研究不太一致。羅馬內利（Ro-manelli，1991）在她的評論中也認同該觀點。為了達到研究目的，我們在此將關注阿爾弗雷德•錢德勒（AlfredChandler，1962，1990）的研究。該研究關注的是具有現代多元產品企業特征的復雜結構是如何出現的。隨后的一些文章也對錢德勒的觀點進行了補充或持有反對意見。這里所討論的歷史非常有趣，因為那是一個關于協同進化的故事。協同進化并非基因和米姆的進化，而是技術和商業組織的進化。錢德勒認為，各種各樣的技術發展，特別是發源于19世紀中后期的電報和鐵路技術的發展，為一些大規模組織生產且產品范圍相對廣泛的商業公司提高產量和增加利潤創造了可能性。他描述了各種被嘗試過的組織創新。盡管其關注焦點在于那些“成功”的創新。但從他的闡述中可以清晰地看出，并非所有的創新都能成功。錢德勒在某種意義上與文森蒂的觀點相類似，其“適應性標準”體現在新的組織形式能夠解決一種組織問題。假定那一問題的解決方案能夠確保一個公司以較低的成本運營，或者無論在何種情況下，以更大規模和范圍運營并獲得更為豐厚的利潤。正如坎貝爾和文森蒂一樣，錢德勒顯然在管理者的案例中看到了一個群體，但是他同樣也看到了公司之間存在著相互競爭。他認為，那些率先找到并采用有效的管理風格和結構形式的公司，會戰勝那些沒有這樣做或者延遲采取行動的競爭對手。錢德勒在對大型多維公司的發展的闡釋中強調，頂級公司的管理者需要時常關注市場效率，實行分權的同時仍要控制各種大型多元化的官僚機構。者們強調了關于進化的組織模式的不同方面———他們極力降低具有特殊技能的工人的重要性，并因此將力量轉移到資本上。尼爾•弗雷格斯坦（NeilFligstein，1990）就企業適應性問題提出了一個截然不同的觀點。該觀點強調了企業應該對一些改革后的法律制度、公共政策以及企業應如何組織和運作的政治觀點市場作出回應。有關新背離（departures）的選擇標準似乎是相似的，但是與上述實證研究所顯示的那樣，在商業組織與實踐如何進化和商業技術的進化方式之間存在著重要差異。在大多數情況下，新技術首先在實驗室或其他實驗場所被開發和檢測出來，之后才會進入實際生產線。文森蒂有關飛機技術進化的分析強調了通過實際生產線的體驗性學習的重要性，但是他也認識到大量的學習和檢驗是在生產線之外進行的。相比之下，對新的商業組織和實踐模式進行試驗和檢驗的能力是非常有限的。這表明，商業實踐中的創新往往更為“盲目”和隨機，與技術創新相比，這種研究缺乏關注，這就是我對實證性證據的解讀。另一方面，在實際體驗中所學到的那些知識可以而且確實能夠推動我們在適當的地方改進實踐。商業組織與實踐的創新和技術創新之間的第二種不同體現在復制性方面。在保證飛機起落架良好運行的設計上工程師們有著非常好的想法。盡管不同公司的設計存在著顯著的差異，但是這似乎在很大程度上是設計和經濟決策所致，而非不能夠設計出類似的事物。相比之下，在錢德勒所描述的組織變遷的歷史中，盡管一些公司經常把其他公司的實踐當作普遍性的指導，即使我們期望完全的復制，但這顯然還是不太可能發生。近些年來，一系列關于復制商業實踐難題的研究取得了進展（WinterandSzulanski，2000）。但另一方面的事實也很清楚，對商業實踐的理解相較于對現在技術的理解而言仍然很膚淺。這就使得商業實踐中的可靠的模仿和成功的創新比其在技術中的更為困難。一些行業中的技術創新是競爭的重要工具，對于那些在此類行業中運營的公司而言，人們可能期望看到，成功的公司擁有能夠促進技術創新的一個組織結構和一套慣例等，從而保證其贏得或保持市場地位。另一方面，如果潛在的技術或市場環境發生改變，這樣技術創新的方向也需要發生轉變以增強其競爭力，而建立起來的公司在調整過程中可能會比較遲緩，現有的一項廣泛的實證研究證明情況確實如此（TushmanandAnder-son，1986）。
（四）經濟變遷的進化理論如上所述，經濟學中關于進化理論的研究由來已久。盡管在20世紀的前幾十年里，新古典經濟學理論成為了主流觀點，許多重要的經濟學家，特別是熊彼特和哈耶克，持續探討經濟演化過程中的進化觀點，并且對當前盛行的經濟活動結構作出了進化論解釋。在過去的四分之一世紀內，許多經濟學家開始轉而研究演化經濟學理論。對于許多支持進化論觀點的經濟學家而言，其主要興趣在于理解推動經濟變革的過程，并且他們發現進化論觀點能夠自然而富有成效地達到這一目的。許多演化經濟學家為科技進化的理論研究作出了貢獻。一些經濟學家在致力于商業組織和實踐的進化研究中，特別關注那些能夠保證公司有效創新的因素。然而正如我前面所提出的，現代演化經濟學的特征在于分析復雜系統的動力機制。許多進化模型的設計旨在闡明先進的工業國家中經濟實現不斷增長的過程，在這些國家，資本集約和勞動生產力的增加、實際工資率以及人均收入均被視為經濟增長的標志，技術進步無疑是其中重要的推動力量（NelsonandWinter，1982,第7章）。其他的進化模型關注的是產業發展的動力機制，在這些產業中，競爭在相當程度上通過產品創新來實現，熊彼特在他的《資本主義、社會主義和民主》一書中論述了這種產業。接下來我將主要介紹后一種演化經濟模型的特征。這些模型雖然在細節上有所不同，但是仍然存在著許多相似之處，其中公司是技術創新的基本來源。公司在任何時期引進的創新都源于某些公司的特定因素，例如他們的研發開支及其研發方向，以及一些隨機的因素。換言之，一個研發努力的結果是不確定的。一個市場中的公司在某一時期能否良好運轉，取決于其所提供的產品特征函數及其生產技術，所了解到的消費者的偏好和信息，此外也與其他公司提供的產品有關。競爭使得一些公司獲利而另外一些則利潤受損。盈利的公司會擴張其規模，虧損的公司則會收縮。反過來，這一時期公司的績效又會轉而影響其自身的研發投入程度和性質，這些將會隨機地決定哪些創新會被引入到下一階段。值得注意的是，這一過程和動力機制同時決定了科技進化和產業結構的進化方式。從模型的角度講，這種動力機制可以被具體化。在有些情況下，需要盡可能簡化結構以便通過方程式求解。熊彼特的競爭演化模型和長期的經濟增長模型都是如此?？梢哉f，當他們被引入這種方式時，進化模型在解釋經驗性的動態模式如何生成方面就會做得很好，至少從定性的角度來看。在我看來，這意味著經濟學分析又向前邁出了重要一步。
三、進化社會科學和進化生物學
上述進化社會科學理論與物種進化的現代生物學理論之間，顯然存在著一些有趣的相似之處，但是其間也存在著一些重要的區別。在這兩個領域中，現代的相關研究都致力于探究經過變異、選擇、重新變異等步驟而實現變遷的廣義的達爾文進化理論。但另一方面，它們在結構和過程的細節上顯然存在重要差異。在我看來，如果與進化概念相聯系的進化過程的特征足夠廣泛和普遍，以至于這兩個領域中具體的進化細節也能夠一致，那么普適達爾文主義便是可接受且廣受歡迎的。為了實現那種普遍化，我想提出的是，諸如科學、技術、商業組織等進化事物至少存在著四種錯綜復雜的特征———為了方便起見，我把所有這些都納入人類“文化”這一廣泛的概念之下———這需要在一個寬廣的分析框架下進行探討。首先，在不同的代際和選擇過程中，人類的目的、智力以及深刻的理解力常常在其中發揮著重要作用。其次，選擇標準和機制很少直接涉及人類生存和繁衍問題，某種組織的利益可能會面臨受損的危險，但這種情況通常不會發生。再次，無論何時，人類文化本身不能簡單地根據個人的實踐和信念特征來定義，而應看作是一種群體屬性。人類文化進化的這些方面都涉及了第四種重要的差異，即文化中的人類個體和群體及其進化方式，與物種進化中的基因和生命體的進化方式在很多方面都存在著差異。其他學者對人類文化進化的各個觀點也多有論述。在此我將致力于把這些觀點與我之前所述的有關人類文化方面的進化過程聯系起來。
（一）人類目的、理解力和智力互動所扮演的重要角色首先，人類目的與其深刻的理解力在人類文化進化過程中發揮著十分重要的作用。在人類文化進化理論中有一個重要的觀點，即標志著當代人類特性的復雜的行為體和思想不應被理解為是被一連串計劃創造出來的，更確切地說，需要將其視為“進化”的產物。很明顯，至少在人類文化的一些領域中，新變異幾乎是隨機產生的，并且在某些方面，選擇過程中很少包含有意識的選擇方式。然而，對一些文化進化領域中經常涉及的智力、計劃、學習、辯論、勸說等行為予以重視便尤為重要。此處所討論的不是有關行為是否睿智的問題，因為聰明的學習行為是很多物種共同具有的特征。我在這里提到的是人類所具有的獨特的想象力和思考各種事件備選狀態的能力，以及同其他人交流思考結果并據此而采取行動的能力。意識到人類目的和思考經常會推動創新，這似乎需要一種新的視角來探討文化進化中的“變異”比生物進化領域中的更加廣泛。達爾文生物進化論中的進化是指那些現存生物群體的基因、性狀和行為所發生的變異，這就是選擇得以運轉的“基礎”。然而，文化進化中與變異相關的一個重要部分在于人們的思想，人們通過計算、討論和辯論來探索問題，而非采取實實在在的行動。因此，在一個工程師團隊真正研發出一個新產品或新程序并將其投入使用之前，他們會冥思苦想各種各樣的設計方案，并逐步從中選擇一種設計。商業公司的管理者們可能會經過深思熟慮而得出諸多可行的方案，然后才會從中選擇一種方案并付諸實踐?？茖W家們在集中研究某一對象之前，經常會認為其所研究的現象存在著多種可能的解釋。然而，無論何時，實際發生的變異都僅僅是預期變異中的一小部分，而在最后采取行動之前篩選各種備選方案，便成了選擇過程的一個重要組成部分。正如一位社會科學家所提倡的，至少進化論在文化變遷的諸多方面都能夠適用。我想強調的是，我所堅持的關于人類目的和智力經常在文化進化過程中發揮重要作用的觀點，并不意味著這一過程不是進化的?？茖W家和技術專家認真地考慮他們所做的事情，這并不意味著在科學和技術領域所取得的進步可以被理解為一連串計劃作用的結果。但是有關人類文化進化的嚴格理論并不能做出這樣的假設，即人類經常受到復雜情況的影響而無法進行事先考慮。
（二）選擇標準與選擇機制文化進化和生物進化過程之間的第二個重要區別就是，雖然在現代生物學“自然選擇”中關于有機體所特有的“內含適應性”的理論，為形塑現有生物群體的基因分布的進化提供了基本機制，但是關于許多文化領域的進化，似乎沒有任何簡單的類比。其中原因基本上有兩個。第一，在文化進化的諸多領域中，個人和組織的生存狀況并不總是會面臨險境。在大多數情況下，模仿也并非集中于個體和組織績效上的簡單而容易識別的指標。因此，選擇機制不能被假設為具有“內含適應性”的特點。第二，個人、組織和群體在某一時刻所持的特定信念或開展的特定實踐并不會像生物體之于基因那樣被鎖定，而是可以改變他們。因此，在一個社會的群體沒有發生改變的情況下，該社會的文化屬性還是可以改變的。文化中確實存在著一些重要的方面，其中個體或組織的實踐會影響到其生存或擴張的行為方式，并且在這些情況下，文化特性的選擇標準與個人、群體或正式的社會單元的發展、衰落甚至滅亡緊密相關。在一些情況下，生物性的生存面臨險境。值得注意的是，如前所述，大量有關民族文化進化的文章與我們的生活密切相關，并且文化因素對于個體和群體的生存能力的影響極為顯著。現代社會文化中的許多飲食習慣和禁忌，有其各自的起源，并且在一些情況下，他們具有能夠保持人體的健康等諸多現實意義。類似的，當前許多醫療方案得以付諸實施的原因在于它們可以維持人的生命。但是有關人類生存所必需的條件的思考，可以使我們在有限的程度內對現代人類文化的內容作出解釋。在大多數情況下，關于食物的偏好問題，我們需要運用其它理由加以解釋。現代社會成員所使用的大多數藥物并非用來應對威脅生命的情況。盡管在文化進化的各個領域中，個人的生存和死亡可能并不總是處在危機關頭，但是在這些情況下，分析家可以識別出市場或類似于市場的結構，其中組織的生存能力取決于他們所提供的物品或服務滿足其用戶需求的程度，因而在供給商之間經常存在著相當激烈的競爭。因此，如果商業公司提供的產品和服務，所采用的技術和他們開展的其他實踐不符合競爭需求的話，那么這些商業公司可能就會破產。并且，在市場或類似于市場的環境中，運營良好的公司或個人往往會成為那些經營不利者的模仿對象。在這種情況下，商業實踐與基因以及商業公司與表型（phenotypes）之間便存在著一個較為有趣的類比。然而，即便是在市場背景下，類比也存在著一定的限制。首先，并非所有商業公司的虧損都源于其技術落后或其他商業實踐遭遇失敗的結果；除此之外，經營不利還與競爭對手強有力地刺激其改變相關的商業實踐密切相關，并且很多公司能夠這樣有效地采取行動。換言之，市場環境中的選擇機制可能包含商業判斷和作出決策以及公司對此作出的一些改變，它幾乎涵蓋了一個公司從建立到破產的全過程。那些不夠成功的公司對相對成功的公司進行模仿,可能僅僅是為改善其管理狀況所做出的一小部分努力。同樣的，雖然經濟學家傾向于認為市場組織無處不在，但事實并非如此。此外，在許多文化領域中，主要的組織角色是非營利組織或公共組織。在這一點上，小學和中學教育以及醫院都是很好的例子。科學也是如此。在這些領域和與之相類似的其他領域中，價值影響選擇對于評定特殊行為者的績效，可能無關緊要或者可以說毫無關聯。在科學領域，盡管針對榮譽和巨額經費的資助而開展的競爭可能相當激烈，但是事實上，這樣的競爭并未闡明選擇標準的本質，也無法決定科學家所運用的這一新的科學理論能否被廣泛接受。從短期來看，一個支持一種特定理論的科研小組，其名譽和資金是收益還是受損取決于他們的研究案例能否在科學界廣泛流通。然而，這樣的結果無須是長遠的。我在此提出的核心觀點是，即提出某一理論的研究小組的聲望影響了該理論在短期內被接受的情況。從長期來看，因果關系的箭頭主要是從一個被提出的理論最后是如何被學科規范所評估出發，通過與其他方式進行對比，指向那些在該理論上持有不同觀點的群體聲譽的影響。在許多文化領域，新元素是被接受還是被拒絕，顯然在很大程度上取決于他們能否滿足選擇主體的偏好和價值。即使在具有很強市場導向的文化領域中，這一觀點也是成立的。因為公司的利潤率在很大程度上取決于其滿足客戶偏好的能力。并且正如我已經指出的那樣，在許多文化領域中，字面上的市場機制并不起作用或者作用十分微弱。因此，對文化的進化論分析的核心就是，找到那些在選擇過程中發揮作用的偏好和標準，以及驅使它們的作用機制。
（三）文化：作為一種集合現象文化進化不同于生物進化的第三個方面體現在，或者至少簡單的標準模型存在于文化性質本身內部，例如人們的行為、信仰、價值觀和規范等，這些都廣泛地存在于社會之中。有一種看法認為，事實上只有個體的屬性是真實的，因而只能從個人主義的角度去審視文化，或者認為文化進化只是一個在個人主義層面上進化的過程，我認為這種看法是錯誤的。文化是一種集合現象，并受到社會中的個人或群體的思考和行為方式的影響。文化的要素具有實體性，可以對其加以研究。文化以其自身的方式存在，不受特有元素的特定個體或群體的支配。換句話說，文化元素的生命力在于，它在任何時候都能夠超越那些認同這些元素的個體。此外，就共同文化中的共同認知而言，我們只能將人類社會中的一些特定功能理解為，它深刻地影響了那些分享這一文化的個體。共享文化的重要性和支持這種共享機制的機構，是我所關注的所有領域中的一個重要元素。實際上，所有致力于現代科學企業研究的學者們都在強調其團隊的性質，無論何時都會對一個共同信念的核心予以支持的機構，以及像科學協會這樣的組織用來教育團隊中的新成員的學術紀律。在許多技術領域中，類似的結構也是非常重要的。許多參與商業組織和實踐的學者寫道，先例和公意在商業實踐的管理決策方面發揮著重要作用?？傊鲜鲇^點與群體選擇，或者說與生物學中的物種選擇存在著一些相同之處。但是我認為，將人類文明和那些共享這一文化的個體聯結起來的特征和機制，在一些重要方面十分特殊。
（四）文化和社會單元之間的各種不同的聯系綜上所述，上述關于人類文化進化的特性意味著，文化元素和社會中的個人和團體之間的聯系不同于基因和在生物進化中含有這些基因的表型之間的關系。一方面，現在的問題是，把文化單元與人類的基因相類比是有意義的還是會產生誤導性的不良后果。另一方面，一種文化與該文化中的社會成員之間的關系也是我們要關注的問題。有命題認為，文化可以被劃分為一些類似于基因的元素。這一命題的提出，當然在很大程度上受到了道金斯（1983）所提出的“米姆”（memes）概念的影響。許多普適達爾文主義者拒絕使用這個字眼，他們提出了“復制者”這一術語。但是，這仍然被定義為，文化可以被視作包含了一系列文化元素的集合，其中至少存在著一些十分類似于基因的特征。當然，關鍵問題在于，把文化視為一個“復制者”的集合體，以此來審視文化究竟會起到多大作用？而我認為，這取決于文化所在的領域。對于許多文化領域中的進化過程來說，可復制性十分重要。至少從廣義上來看，現代科學企業的運轉，依賴于科學家群體復制其他科研人員的實驗和計算結果的能力。顯然，當許多“技術”要素被應用到不同方面時，它們一直是相同的，并且隨著時間的推移，這些要素可以相當精確地在使用社會治理與建設者之間“轉移”。從嚴格的“可復制性”標準來看，這些文化領域中的復制確實存在著一定的失誤，但我并不會因使用這一概念而感到不安。另一方面，這些特征中似乎并未包含許多商業實踐的因素。盡管我和溫特都把組織慣例視為一個組織的基因，但是在此我們最想表達的是，組織行為具有穩定性和耐久性，而不是說它們容易被其他組織轉換和復制。有關組織實踐的實證性證據，并不總是能夠在人工制品中被清晰地表達出來。在我所提到的文化領域的外部，存在著許多其它領域，其中不同的社會成員所作的解釋或開展的實踐在一些重要方面上存在著差別，并且在那些領域中，當社會中的新成員采納流行文化的一個元素時，“復制”一詞趨向于抑制那些常常具有高度異質性的結果。盡管文化元素的可復制性問題已經成為了一個熱議話題，但是似乎很少有人認識到，除非我們強調它的對立面，否則有關文化要素類似于基因的命題很可能被解釋為，社會成員“控制”文化要素的方式與表型擁有基因的方式相同，但是這顯然是不正確的。在一些文化領域，某些聯系的確是持久性的。似乎大多數人都是持有一定的而成長和生活的，并且其中許多都是政治信仰。但是即使在這些文化領域，有些人還是發生了改變。并且在其他的文化領域，信念或實踐方面的改變可能是頻繁而廣泛的。正如我所強調的，一位技術專家可能會掌握一套新的設計概念，并且不再使用先前的設計理念。一個商業組織無論其首席執行官是否發生改變，它都可以轉變自己的發展戰略。此外，不論何時，文化元素之間的聯系通常只是程度問題，而非種類問題，并且這些聯系本身也存在著多個方面。即便我們意識到，一個科研團隊的成員們對于一個特定的理論或技術方面的具體知識的掌握程度是不同的。為人熟知的是，關于一個理論是否正確或有用的信念，可能在程度上存在差異。工藝品設計團隊中的成員，通常在使用某一特定技術的技能方面是不同的，并且在信念程度上也存在差別，即他們相信采用最合適的技術來服務于特定的目的。一般來說，不像表型與基因這種問題一樣只有是或否兩種答案，文化元素和社會成員這二者之間的聯系，不能被太過簡單地概述。這恰好是我在這里想要提出的一個普遍的觀點。結構和機制，作為生物物種進化過程中的核心特征，并不能用來類比人類文化的進化過程。相反，人類文化進化過程所涉及的結構和機制，需要根據其自身的要素加以識別和研究。
四、總結
“去工業化”對中國實體經濟的危害，并完善避免“去工業化”陷阱的相關政策
2016年中央經濟工作會議前不久在北京舉行。在會上發表重要講話，分析當前國內國際經濟形勢，總結2016年經濟工作，闡明經濟工作指導思想，部署2017年經濟工作。繼續深化供給側結構性改革成為明年經濟工作的主線。從全球看，美國奧巴馬政府極力推動“制造業回國美國”，德國推出“工業4.0”，特朗普欲加碼減稅優惠吸引制造業回歸。落實中央經濟會議提出的振興實體經濟目標，必須認識“去工業化”對中國實體經濟的危害，并完善避免“去工業化”陷阱的相關政策。
一國在國際上的地位取決于其國際競爭力。從經濟上看，國際競爭力包含兩個方面。一個方面是把國際競爭視同為國際市場競爭，因此，國際競爭力就是指一國在國際市場上出售其產品的能力；另一個方面是把國際競爭視為國內經濟的比拼，因此，國際競爭力就是指一國創造增加值和國民財富持續增長的能力。制造業在其中均起著至關重要的作用。制造業是一國國民經濟的基礎，其發展在很大程度上影響著國民經濟各部分的發展；制造業的領先又能使本國商品的市場開拓能力強于其他國家。因此，制造業不僅擔負著國家財富制造基石的作用，也涵蓋了一國引進吸收能力與輸出擴張能力等。
正確認識
一般認為，在工業化和城鎮化中后期，第三產業將超過第二產業比重，并被認為是一國經濟轉型升級的重要標志。
上世紀后半期，發達國家出現了“去工業化”浪潮，形成幾乎一種“周期”的態勢。
美國首當其沖。作為世界領先的制造業大國，美國早在20 世紀初就實現了工業化。20世紀50年代，美國制造業在國民經濟中的占比曾達到峰值28%，制造業增加值占世界總和的40%左右。此后，美國經濟重心從制造業轉向服務業等第三產業，制造業逐漸轉移到其它國家。1980年，金融、地產與專業服務增加值之和占GDP的比例首次超過制造業，制造業開始經歷趨勢性萎縮。隨著金融業宏觀監管放松，美國金融業突飛猛進和制造業外遷于2007 年前后達到高點。
其它發達國家的趨勢幾乎與此雷同。日本等國家則在更短時間內完成了這個階段，同時也留下了更多“后遺癥”。
日本經過戰后20多年的快速工業化和經濟增長，進入了后工業化階段。此后，日本通過海外直接投資和技術轉移，不斷推進產業轉移，也為產業空心化和經濟泡沫化埋下隱患。經濟泡沫破裂后，日本經濟陷入停滯。日本學界長期研究認為，產業空心化是導致產業競爭力弱化和經濟停滯的主要原因之一。
“再工業化”
有關去工業化的公開討論始于20世紀70年代末；但20世紀90年代后期，美國經濟持續穩定發展，去工業化問題淡出；21世紀初，隨著美國需求萎縮及發展中國家低工資競爭，去工業化再次引起關注；2008年，金融危機爆發，大家普遍認為，在某種意義上，金融衍生市場的過度膨脹和第二產業的空洞化是這場危機的根本原因。去工業化研究熱情再次被點燃。這一次，大家不約而同的提出，“再工業化”。
系統布署
2009 年10 月，美國失業率最高飆升到10%、GDP 同比增速-4%，經濟系統的穩定性面臨威脅。2009年11月，美國總統奧巴馬指出，美國經濟要從過去維系在金融信J之上的高消費模式，轉向出口推動和制造業推動的成長模式。美國政府隨即提出出口倍增計劃、制造業促進法案等。這一系列行動及政策被稱為再工業化。
與此同時，西歐各國也紛紛出臺再工業化計劃和政策。2008年9月，英國政府公布新的振興國家制造業的戰略計劃；2010年9月，法國政府提出必須進行再工業化，在“新產業政策” 中明確將工業置于國家發展的核心位置；2010年，西班牙制定了再工業化援助政策。
這次是認真的。此次“再工業化”戰略均通過法案或計劃的形式，有力保證了其實施與執行。
而且，本次“再工業化”戰略有相應的多層次多方位政策部署進行系統性配合，有效保證了其順利進行和收效顯著。
首先是強化貿易保護措施。所使用的貿易救濟手段不斷變化，涉及產品范圍也不斷擴大。比如加強反傾銷及“雙反”調查力度；加強技術性和知識產權貿易救濟措施；甚至通過修改國際競爭規則或建立新機構來實施貿易保護等。
其次，用優惠政策吸引企業回歸本土。主要利用稅收或補貼等扶持方式。美國取消了把業務轉移到海外的美國公司所享稅務優惠，同時為回巢及高端制造企業提供稅收優惠。
此外，是加大高科技技術創新投入。歐美政府持續增加創新投入，并鼓勵企業增加高端研發投入。美國《2009年美國復蘇和再投資法案》草案增加了133億美元科技投入，主要流向美國競爭力計劃所重點支持的美國國家科學基金會、能源部科學辦公室和國家標準技術研究院和國立健康研究院。
中國內涵
“再工業化”詞條在1968年出版的韋伯斯特詞典就有。這是美國作為政策計劃第三次提出“再工業化”。而且，確實有一定的效果。
比如，引資效果顯著。2000-2007 年美國制造業FDI（外商直接投資）年均增長率為4. 36%，小于同期制造業OFDI（對外直接投資）的5.03%；2008-2013年美國制造業FDI 年均增長率高達7.55%，大于同期制造業OFDI的5.22%。
實體經濟持續提振，美國制造業總產值于2009 年大幅縮水后連續高速增長。出口市場強勁復蘇，2010-2014年間累計增長了52.76%。其中，高科技產品出口規模不斷擴大。
更值得注意的是，2009-2012 年間，第二產業的增加值比重從2009 年的16.5%上升至2012年的17.3%，第三產業增加值比重從2009 年的82.6%下降至2012 年的81.6%。但勞動雇傭比重走勢正好相反，第二產業勞動雇傭比重下降幅度大于之前的年平均降幅，第三產業勞動雇傭比重持續上升。這種背離說明雖然美國實施“再工業化”，其內涵與我們想象中的勞動密集型企業大量回遷等迥然不同，回歸的制造業是更加注重技術創新的企業，其生產率的提高大于其雇傭員工人數的增加，因此，“再工業化”戰略也進一步促進了生產業的就業增長。
不錯，這次再工業化，不是旨在恢復和振興傳統的制造業，而是一種重設計、高質量、高附加值的“精細工業化”，是通過產業升級，用新一輪技術革命的成果引領和改造其他產業，特別是新能源、信息、生物、醫療、環保、空間等新興產業。在智能化的大趨勢下，服務性不再是制造業的對立面。
同樣的倡議，在不同的時期、不同的發展階段，有著不同的內涵。這一次，應該是通過科技和創新，使制造業和服務業的平衡和可持續發展融合度變得更高。
制造大國
中國是個制造業大國。三十年經濟高速發展的“奇跡”，與制造業的蓬勃緊密相關。從全球制造業發展的歷史看，中國發展的機遇，與改革開放的過程和發達國家完成工業化后的制造業向外遷移的過程不無關系。
然而，中國還不是個制造業強國。
現階段中國制造業的國際競爭力水平與發達國家比仍有相當差距。我國制造業的發展方式仍以粗放式為主，亦未能形成規模效應。競爭力很大程度上依靠易受外界經濟沖擊的勞動密集型產業，而勞動力紅利正在下降，資源過度消耗也使環境壓力巨大。中國工業制成品的進出口額占中國總出口比重的90%以上，但只占世界工業制成品的10%左右，競爭力仍有待提高。
近些年，中國與歐美國家貿易摩擦則急劇上升。2010年，美國國際貿易委員會共發起58起337調查中有19起調查被訴方涉及我國企業。歐盟委員會2012年9月宣布對我國光伏組件、電池、硅片等產品展開反傾銷調查，該爭端年涉案金額近1300億元。日前的“市場經濟地位”之爭也是一例。中國傳統產業和新興產業的外部市場均受到擠壓。與此同時，歐美等國的產業吸引力相對增強，我國國內卻由于勞動力成本上升、房價上升、環保壓力、稅費等，使企業感到運營壓力日益增加。
此外，尤其在前些年的“GDP競賽”中，只想追求速效，不愿意解決對短期增長無效或有負效果、但能夠提升長期增長潛力的關鍵性問題，采取了一些可能竭澤而漁的措施，強力加大提前消耗，硬性提高虛假需求，甚至造成大量的資源浪費以及無效使用，給中國的工業化發展和產業結構帶來了嚴重的扭曲。時至今日，要把自己打造成“金融中心”的城市數不勝數，對虛擬經濟和服務業片面追求已成為普遍現象。經濟走向“脫實向虛”。
“中國陷阱”
縱觀歷史，中國的問題昭然。中國的工業化卡在了所謂“周期”的陷阱中。一方面，由于發展速度超常，中國制造業與日本類似，在較短時間內就開始追逐制造業“周期”末段，發生了“去工業化”的現象，而更危險的是，中國只是體量龐大，其實根本“工業化”未及。這事實上破壞了中國制造良性發展的路徑，形成了經濟“脫實向虛”，并且難以回到正軌的結果；另一方面，由于中國起步較晚，還在上一個“周期”之中，發達國家已經進入到下一個“周期”中來，因此，“未工業化”遭遇“再工業化”的資源爭奪戰，進一步加重加大我國經濟增長和轉型升級的壓力。并且，由于我國實體經濟本就不夠扎，“虛火上升”只會更加重系統風險的可能性。
中國有中國獨特的優點，但別人犯過的錯誤，中國也都在犯。而且由于時間短促，壓力集中，消化難度更大。
中國作為一個發展中的大國，其經濟現代化不可能繞過工業化階段。在中國，農村人口占比仍高，高科技產業的出現實際上也無法代替工業化的功能。
從企業層面來看，應積極應對國際制造業發展新形勢和新趨勢，借助新的信息技術，實現中高端制造業的升級，一方面圍繞高新技術產業化重點發展領域，開展關鍵技術的突破。另一方面要提高企業管理水平和能力，樹立企業品牌意識，提高企業核心競爭力。
但必須注意的是，企業作為微觀個體，千差萬別，重要的是有充分的競爭和正確的激勵，進而才能夠形成最活躍、最優質的市場，得到最具價值和最具競爭力的企業。因此，市場政策決策和制定者的導向才是其中關鍵。
改善營商環境
當前至關重要的是，要培育適合企業積極發展的營商環境，以及能夠公平優勝劣汰的高效市場。
建立正確的激勵機制。強化制造業在作為工業經濟中心和國民經濟主導產業的定位，堅決改變一些地方盲目追求虛擬經濟指標增長的產業結構政策扭曲現象。因各種原因形成的資產泡沫不但擠壓了制造業的利潤空間，也打壓了制造業的積極性。當地方政府因自身收益而助推房價的時候，才會出現實業因房租太貴而無以為繼，同時又因兩套學區房就起死回生。但這種童話無異于殺雞取卵，促使制造業無立錐之地。所以，政策制定和執行必須要放棄短期利益，放眼長期，從根本上改變自身和投映于市場的激勵機制，提高智力能力，加強監管能力，擠壓企業虛擬經濟投機行為空間，促使經濟脫虛向實。
【摘要題】監獄法學研
中圖分類號：DF87 文獻標識碼：A 文章編號：1008-5246(2002)06-0037-05
行刑社會化是當今世界行刑制度發展的趨勢，甚至成為衡量一國先進和文明程度的重要標志。近年來，我國刑法學界、犯罪學界、尤其是監獄法學界對此給予了熱切的關注。但與國外的理論及實踐比較起來，我國仍顯得非常薄弱，很有必要加大研究的力度。筆者不揣淺陋，就行刑社會化的若干基礎理論問題加以探討，以拋磚引玉。
一、行刑社會化的概念
(一)關于行刑社會化概念的不同認識
目前關于行刑社會化的概念，無論國內外的立法還是學術界，都尚未形成一致意見，國內學者對行刑社會化的定義也有各種論述，主要有以下幾種觀點：
1.行刑社會化指的是自由刑的執行中注重社會因素在矯正工作中的作用，放寬對罪犯自由的限制，加強罪犯和社會之間的聯系，使之易于復歸社會。[1]
2.行刑社會化指的是在刑罰的執行過程中，通過放寬罪犯的自由、拓寬罪犯和社會之間的聯系，促使罪犯掌握生活技能和有關的社會知識，塑造罪犯符合社會的正常的信仰和人格，最終促成罪犯復歸社會。[2]
3.行刑社會化指的是監獄在刑罰的執行過程中，為最大程度的減少自由刑的負面效應，將監獄資源與社會資源有效的結合起來，教育轉化罪犯的思想，促使他們最終適應社會而采取的行刑措施。[3]
4.行刑社會化指的是在刑罰的執行過程中，為避免自由刑的不良后果，通過放寬監獄與社會的隔離程度，拓寬罪犯與社會的聯系，促使罪犯掌握生活技能與相關的社會知識，塑造罪犯符合社會正常生活的信念和人格，最終促成罪犯復歸社會，而采取的確保罪犯與社會生活相接近的行刑措施。[4]
5.行刑社會化指的是不把監獄單看作國家的機關，而把它看作社會事業的一種，社會有過問的權利，并有協助的責任，社會團體替監獄分擔一部分行刑事務的現象。[5]
從上述對行刑社會化的不同理解可以看出，它們都揭示出行刑社會化的一些基本特征，包括：(1)行刑社會化發生在行刑過程中，這說明行刑社會化的工作是在對犯罪執行刑罰的過程中進行的，其對象就是被執行刑罰的犯罪人；(2)反對傳統的“封閉式監獄管理模式”將罪犯完全隔離起來的做法，強調罪犯與社會外界的交流和聯系，將社會資源充分地利用到監獄的教育改造罪犯工作中；(3)行刑社會化最終的目標是促使犯罪人能夠順利復歸社會，成為守法的社會公民；(4)基本上都以社會正常的信念、觀念為標準來衡量犯罪人，將這些觀念灌輸給罪犯，使之能夠接受。這些都是值得肯定的方面。
但是也存在一些差異和分歧，這表現在以下幾個方面：(1)在對行刑社會化的定性上，第三、四種概念認為行刑社會化是一種刑罰執行措施，而其他幾種概念基本上都認為行刑社會化是一種活動或者現象；(2)在行刑社會化的執行主體方面，這幾種概念都沒有明確，前四種觀點傾向和強調監獄本身的作用，而第五種觀點比較重視社會參與力量的作用；(3)在行刑社會化的范圍上，是限于自由刑、監禁刑還是其他，意見不一。
(二)行刑社會化概念的界定
我們認為，對行刑社會化的內涵可以從行刑社會化的主體、行刑社會化的適用范圍、行刑社會化的目標等幾個方面加以揭示。
1.行刑社會化的主體
行刑社會化作為一種社會活動或者社會現象，其展開要依賴于一定的主體采用適當的措施。而關于主體，一般認為監獄是行刑社會化的主體，爭論主要在于社會組織能否成為其主體。從我國的社會實踐來看，假釋、緩刑是由公安機關來執行的，而且都是在監獄之外進行的。即使是監獄犯人，監獄外的學校也會進入監獄協助進行社會罪犯的文化教育、技術教育等等，并不是完全依靠監獄來完成這樣的工作。就外國的實踐來看，社會團體、公司企業很早就介入到了監獄的工作中，出獄人在社會團體的照顧之下逐漸地進行正常的社會生活，公司、企業到監獄中招收技術上合格的工作人員，有些犯罪比較輕而刑罰也很輕緩的人在社區中有關人員的監督之下進行社會服務，接受社區矯正。有些國家里還實行監獄罪犯自治的制度。國內外的實踐都已經明確地說明，行刑社會化的主體不僅僅是監獄，而且包括社會團體、公司企業、事業單位等。
在這里有必要對行刑社會化中的“社會化”進行正確的理解。社會化，是社會學上的一個概念，從嚴格的角度說，是指人接受社會文化的過程，也就是作為個體的生物人成長為社會人，并逐漸適應社會生活的過程，經由這一過程，社會文化得以積累和延續，社會結構得以維持和發展，人的個性得以形成和完善[6]。社會化的基本意義在于：人與社會總是處于復雜的相互聯系和制約的過程之中，從根本上說，這是一種雙向的適應和改造的關系。因此，社會化反映了社會與作為個體的人之間相互作用的關系。社會化過程中，顯性的主體是具體的自然的人，而隱性的主體則是社會。二者并不能明確的區分主體與客體。但是就行刑社會化而言，則并非如此。行刑社會化講求行刑方式的社會化，因而行刑是社會化的客體和作用對象。即，一定的主體改變行刑本身，在行刑的內容中增加社會因素。因此，行刑社會化中的“社會化”并不是社會學意義上的社會化，而是一種人們通俗和慣常的說法，是指將行刑活動推入社會，從而使之具有廣泛的社會意義。
既然如此，行刑活動就會具有廣泛的社會意義，一方面監獄向社會開放，就接受社會因素的介入，另一方面社會也成為某些行刑活動的場所。就監獄而言，工作的內容中就有了接受社會團體進入監獄、改變行刑方式的內容，而社會外界也就有了接納各種罪犯并對之進行教育的任務。從當前國內外的行刑社會化實踐也可以看出這一點。如瑞典、丹麥都很重視監獄犯人的休假制度，后者在1971年的刑法改革中專門作了規定。美國一直以來實踐社區矯正制度，努力使犯罪人在社會生活中得到改造。法國、德國實行“監外走廊”，允許罪犯受雇于監獄之外的公司企業。另外，很多國家也努力推行犯人分類制度、中間監獄制度、建立犯罪人的自治制度、觀護制度等等。罪犯的改造不再僅僅是監獄的工作，也是社會事業、社會生活的部分。不僅如此，出獄人的保護問題也一直是行刑社會化的重要內容。因此，行刑社會化并不是某一種或者某幾種具體的刑罰執行方式的變革，而是一種綜合性的行刑變革的觀念。
有學者認為，行刑社會化是從三個方面著手的：行刑場所的社會化、行刑主體的社會化以及行刑內容的社會化。[7]這比較全面地概括了行刑社會化的發展趨勢，我們認為，審視行刑社會化的概念就要從這幾個角度出發。事實上，行刑場所的變更必然要引起行刑主體、行刑內容的變化。因為行刑社會化強調罪犯與社會外界的交流，強調社會(團體)參與對罪犯的改造活動，必然會讓犯罪人從監獄中走出，走向社會，因此行刑社會化就要求執行刑罰的場所并不僅僅限于監獄(或者其他的封閉機構)，即場所必須可以是社會的開放性或者公共性的場所。場所的變更就會涉及執行主體的變化問題，因為：(1)監獄的工作人員到監獄之外對罪犯進行工作，實踐中難以實現，監獄工作人員本來已經擔負大量的在監獄里面的任務，人員數量難以滿足這種要求，本來行刑社會化的目的之一就是減輕監獄的壓力，如果再派監獄工作人員監外工作的話，會進一步加大監獄的工作壓力。(2)有些工作，監獄一般來說沒有足夠的時間和能力承擔，例如，出獄人的保護問題，監獄本身在社會人力資源、財力資源以及工作機會、技術培訓能力上遠遠不如有關的社會組織，罪犯或者出獄人到了社會后這些問題如果再由監獄來解決，與沒有實行社會化一樣不會減輕監獄的壓力。監獄本身并不是一個兼顧學校、家庭、企業的全能的社會單位，其社會功能也是很單一的，很有限的。既如此，就應當利用其他的社會單位來加以補充。(3)從經濟資源上講，監獄在經費方面往往會面臨“僧多粥少”的困境，這樣的花費不僅用在罪犯的身上，而且要支付工作人員的相應花費，和一般的社會單位相比較，并沒有相應的減輕壓力的功能承擔者。而社會組織一般可以利用“積少成多”的優勢，動員社會力量的總體關注，借助社會一般成員對社會穩定、安全感的看重而集聚社會的力量。(4)從良好環境的創造上，社會組織本身有一種監獄難以比及的優點，具有一般性的社會親合力，能夠理解罪犯在受到法律否定評價的情形下的實際需要，而罪犯在被以社會化方式執行刑罰時，往往處于社會組織的“控制”之下，給社會組織以主體地位和主動性，顯然有利于社會組織本身發揮積極性，真正地配合好監獄的工作。因此，行刑社會化的主體必然會發生變化。當然，隨著場所、主體的變化，其內容也必然不同于在監獄中的刑罰執行。這說明，三者之間是一致的，行刑社會化的基本概念應當反映這一點。
2.行刑社會化的適用范圍
刑罰的執行方式與刑罰的特點有關，不同的刑罰有不同的執行方式。從我國的刑罰體系看，有死刑、自由刑、財產刑、資格刑四種，而死刑有兩種執行方式(死刑立即執行和死刑緩期兩年執行)，其中死刑緩期兩年執行和自由刑都要限制或者剝奪罪犯一定期間內的人身自由，而死刑、財產刑并沒有規定時間，資格刑中的驅逐出境是立即性的，剝奪政治權利有一定的時間。
行刑社會化中的罪犯是否指被判處任何一種刑罰的人呢?顯然不是。從上述各種概念可以看出，行刑社會化與監獄的工作有關，而監獄中的罪犯是被判處有一定期間的監禁刑的。但是，本身就在社會上執行的刑罰是否談不上以社會化的方式進行呢?不是的。從國外在這方面的司法實踐來看，行刑社會化原來是針對一味關押監禁罪犯這種模式進行改革的。在理論上的一個根據就是反對將監獄犯罪人“監獄化”[8]，主要表現為刑罰執行方式的變更，注重犯罪人跟社會發生聯系，接受社會上的正常觀念。實際上不僅如此，還表現為刑罰本身的改革，設立和完善短期自由刑，有的還注重限制自由刑，例如我國很早就創立了“管制”這種限制自由刑，并且日臻完善，較之于短期自由刑更有優勢。[9]其作為我國的獨立刑種，是將刑罰執行置于社會之中的典范，也是刑法執行社會化原則的生動體現。社會力量參與行刑工作，在方式、模式、方向上都有一定的難度，所以社會力量的參與，開始于對出獄人的保護工作。但是這樣的出獄人也都是曾經被判處一定期間的刑罰的犯罪人。刑罰的法定執行機關能吸收社會力量參與的刑罰執行活動，只能是對罪犯有一定被剝奪或者限制人身自由的期間，而這段期間需要社會力量介入，促使罪犯與社會正常生活的交流和接觸，一些即時性的刑罰執行活動沒有必要讓社會力量參與，而且社會力量也無法參與。例如，罰金刑的執行，法律規定由法院執行，必要的時候由公安機關協助，社會力量難以取得執行的主體地位。所以，行刑社會化中的罪犯是被判處一定法定期間刑罰的犯罪人。具體到我國，筆者認為，死刑緩期兩年執行、無期徒刑、有期徒刑、拘役、管制以及在監獄之外執行的剝奪政治權利都可以適用行刑社會化。
3.行刑社會化的目標
要界定行刑社會化，還需要考慮其最終的目標。在這方面，我們基本同意國內學者的看法，即認為其最終的目標是促使犯罪人能夠順利復歸社會，成為守法的社會公民，保證和鞏固刑罰執行的效果，確保行刑目的實現。一般認為，只有罪犯回到社會后在自由生活中的表現才能作為完成改造任務的客觀標準，而不能簡單地認為在服刑過程中沒跑、沒死、不違反紀律便改造任務完成。當今社會的發展一日千里，在極其閉塞的環境下罪犯落后于時代的距離越來越遠，回到社會后其生存競爭能力與社會上的人不是處于同一水平線上，往往成為生活的弱者，雖深知觸犯法律的嚴重后果，但由于找不到自己的定位和生存方式，有可能重新走上犯罪道路。為鞏固刑罰執行的效果、確保行刑目的實現，減少和避免重新犯罪，必須激發罪犯改造的積極性，培養樂觀、健康、向上的心理狀態，并使之貼近時展的脈搏，切實學會某些專業知識和實用技術，為順利復歸社會成為守法的社會公民打下扎實的基礎。行刑社會化最終的目標是影響其定義的重要因素之一，對準確界定行刑社會化的內涵具有重要意義。談到行刑社會化的目標，有必要澄清行刑社會化與罪犯社會化這兩個范疇的關系。罪犯的社會化問題，簡單地說就是罪犯出獄之后適應社會生活的問題。相對于罪犯在進入監獄之前的社會化，也可以說是罪犯的再社會化。罪犯再社會化的過程，在過去很長時間里都是在監獄中進行的，實際上進行了“監獄化”，“監獄化可能制造有監獄人格的人，即對一切都抱有疑忌、仇視的陰暗心理，或在生活中處處表現卑微、順從，近乎喪失判斷是非的能力，對周圍發生的一切均以權威者的號令為準?！盵10]而且社會生活本身瞬息萬變，發展很快，對罪犯來說，單純實行封閉的監獄管理更不利于罪犯適應社會生活。這說明對罪犯進行“再社會化”是很重要的。只有這樣才能將犯罪人轉變為真正的社會人。但是，罪犯社會化與行刑社會化并非一回事，行刑社會化的目標之一可能是讓犯罪人社會化，但其本身更強調在行刑過程各個方面社會力量的參與，罪犯社會化的途徑之一是行刑社會化。
綜上所述，我們不妨對行刑社會化的概念作以下界定：行刑社會化就是說監獄與社會組織積極合作，采用多種方式促進監獄罪犯與社會進行正常的交流活動，或者讓社會組織在監獄之外相對獨立地承擔一定的罪犯改造工作，使犯罪人不與社會相隔絕，接受并且實踐正常社會生活的基本觀念，以便在刑期結束時順利復歸社會，同時做好出獄人保護工作的一項綜合性社會活動。因此，行刑社會化不僅僅是一種刑罰執行的措施，而是包含了這些措施的綜合性的活動。
二、行刑社會化的理論基礎
我們認為，作為一項行刑原則，行刑社會化是在總結司法實踐經驗的基礎上，借鑒外國刑罰理論中的合理因素，根據國內的實際情況而確定的，有著深厚的理論基礎，主要包括以下五個方面內容，它們從不同的角度和側面共同作用、合力支持著行刑社會化理論。
(一)國外的不同學說
1.刑罰人道化思想
刑罰人道化思想體現在刑罰執行過程中，是指要把罪犯當做人看待，充分尊重其人格尊嚴，不體罰虐待罪犯，實行文明管理，保證其享有各項法定權利，切實關心日常生活并給予相應的物質保障。當代西方監獄學理論強調犯人的為應將犯人視為具有權利義務和責任的人，應保障犯人生活、學習條件和探視權、申訴權以及信仰自由的權利等，不能因為犯人被剝奪自由而導致其身體、財產和名譽的損害，除非法律有明文規定以剝奪某項權利作為額外懲罰，應廢除使用殘酷的戒具和有悖人道的獨居制等。刑事法律是以人權為基礎的，在行刑法律運作領域中，罪犯人權保護具有特定的法律意義。[11]而人權是以人道為社會進步目標的，從人權、道義的角度看，刑罰人道化思想對行刑社會化具有深遠的影響，是其理論上的依據。行刑社會化強調對于受刑人處遇條件的改善與保護，是人道化思想在刑罰適用上的具體體現。
人類迄今為止的刑法史表明，犯罪本身的殘虐性程度變化不大，罪與刑之間關系的根本改變，總的趨勢是：刑罰向文明、人道、輕緩的方向發展。在奴隸社會和封建社會，只有天道、王道。人道主義作為刑罰執行的基本原則之一，是伴隨著資產階級人道主義思想的興起而出現的。從中西方刑罰的發展演變來看，刑罰體系的中心由死刑、肉刑轉向自由刑，刑罰也由繁到簡，基本上遵循了由嚴酷到緩和的趨勢。繼17、18世紀西方資產階級人權運動的興起，維護人權、尊重個人的價值、平等博愛的人道觀念深入人心，文藝復興后，資本主義自由、平等、人道觀念得以廣泛傳播，人們日益認識到死刑、肉刑的殘酷性、野蠻性，強烈要求刑罰的人道化，廢除、限制死刑、肉刑等非人道的刑罰。這樣自由刑及其執行自由刑場所監獄應運而生，自由刑開始成為刑罰體系中最重要的刑種。自由刑具有可分性、隔離性、伸縮性等優點，符合刑罰人道精神，有利于預防犯罪和矯正罪犯，但自由刑存在罪犯交叉感染、出獄后不適應社會生活、矯正成本巨大等諸多弊端，仍然需要進一步進行人道主義化。這種學說充分考慮作為社會的個人的尊嚴、價值，閃耀著人道主義的光輝。
2.教育刑理論
從刑事法理論的發展來看，19世紀前注重考察的是犯罪行為，而不是犯罪人。19世紀后，隨著刑事人類學派的興起和刑事政策學的濫觴，刑事法學者逐步重視對犯罪人的研究。[12]從刑法科學史而言，刑法理論總沿著兩條主線發展著：其一，強調客觀之罪，注重報應之刑，學界稱之為客觀主義的刑法理論、刑事古典學派、舊派；其二、強調主觀之罪，注重教育之刑，學界稱之為主觀主義的刑法理論、刑事近代學派、新派。[13]受舊派報應刑思想的影響，近代的西方監獄僅僅是懲罰贖罪的場所，造成監獄中犯人退化和相互交往嚴重，累犯難以抑制的增加，[14]并不可能起到預防犯罪的作用。適應時代客觀需要的新派教育刑理論把刑罰當作教育犯人的一種方法，認為人的可塑性很大，在一定的條件下既可以為善，也可以作惡，必須擴大教育力量、鞏固其為善方面，縮小、防止其作惡方面。對于違法犯罪者，必須加強教育和矯正的力度，使其棄惡從善，重新做人，并防止再犯。因而，為達到教育和改造犯罪人的目的，就應當選擇各種適宜的方法，不僅運用監獄的措施，而且廣泛施用監外的處遇方法，在其獲釋后的一段時間內，對其進一步加強教化保護，真正起到鞏固行刑成果和預防再犯的作用。
教育刑理論由以李斯特為首的刑事社會學派創立。一般來說，教育過程是從根本上培養造就被教育人從事社會生活的過程，教育刑理論可以說是培養、造就罪犯回歸社會從事正常社會生活所依據的理論基礎。人適應環境生存的同時被生存環境所塑造，罪犯不是天生的犯罪人，往往是由于不良因素的影響才走上犯罪道路的，但是人具有很大的可塑性，絕大多數罪犯都可以通過教育感化改造成守法公民。因此，在刑罰執行過程中貫徹教育刑理論，對罪犯重新找到正確的人生觀和社會生活方式有很大的幫助作用，從教育罪犯改邪歸正的角度看，可以說教育刑理論是現代社會行刑社會化的重要理論基礎。
3.刑事政策學理論
刑事政策學是有關刑事政策的理論研究，是關于犯罪、刑罰以及兩者之間的關系、關于行刑上的價值判斷的系統科學。[15]刑事政策學是李斯特等人在刑事社會學派的理論基礎上逐步發展而來的，主要研究社會保安措施、刑滿釋放犯的更生措施和刑罰具體運用問題，注重非刑罰措施的運用，對輕刑犯、初犯、偶犯、青少年犯在可能的情況下，多適用非刑罰措施，在家庭和社會的保護、教育下棄惡從善。
因此，從依靠社會力量的角度，研究行刑社會化是刑事政策學的內容之一，而刑事政策學又為行刑社會化提供了理論依據。這種理論學說具有較強的實效性和實踐性，從其注重依靠社會力量方面看，可作為行刑社會化的理論基礎之一考察。
4.深化的復歸理論
19世紀下半期和20世紀上半期是復歸理論占統治地位的時期。復歸理論認為，所有罪犯都是可復歸的；監獄是一個提供矯正罪犯的富有建設性的地方，而不是一個懲罰罪犯、剝奪犯罪能力的場所。有學者在此基礎上反思和檢討復歸理論及其在實踐中的作用，延伸和深化了有關理論，認為“將一個人數年之久關押在高度警戒監獄里，告訴他每天睡覺、起床的時間和每日每分鐘應做的事，然后再將其拋向街頭并指望他成為一名模范公民，這是不可思議的!”[16]因此，“矯正的任務包括在犯人和社區之間建立或重新建立牢固的聯系，使罪犯歸入或重歸社會生活中去，恢復家庭關系，獲得職業的教育。就廣泛的意義而言，即在于為犯人在社會政黨生活中獲得一席之地提供幫助。這不僅要求必須努力改變每一名罪犯——這一點曾經是復歸模式的惟一目標，而且這需要發動和改造社會及其各類機構?！盵17]
犯罪是社會多種因素綜合作用的產物，改造罪犯必須使其置于由多種社會關系構成的特定環境中，從事多方面社會實踐的體驗。在罪犯復歸社會前后，只有充分調動社會一切積極因素，合力救助、教育改造和防范犯罪分子，才能保證和鞏固刑罰執行的效果，確保行刑目的的實現。由此可見，從依靠社會力量教育改造、防范罪犯的角度，深化的復歸理論是行刑社會化重要的理論基礎之一，正是復歸理論的延伸和深化促成了行刑的社會化。
5.行刑經濟化觀念
行刑經濟化，講求以最小的投入來獲得有效地預防和控制的最大社會效益。這一觀念與行刑社會化有著密切的聯系，尤其是經濟學分析方法引入法學、社會科學領域之后，經濟分析法學成為當今法學理論的一個重要流派，行刑的經濟化觀念也正是這一法學理論在行刑過程中的充分體現。行刑的經濟化成為當今行刑社會化理論與實踐所不得不考慮的因素。
當然，行刑經濟化不能背離罪刑法定和罪刑相一致的原則。對于犯罪行為作出“經濟化”考慮的同時，應當依照法律的規定，絕不能無限擴大。行刑經濟化是有嚴格規定的，要求首先考慮可否適用非監禁刑，如果依照事實和法律不適用，則考慮可否適用緩刑、假釋等；對于必須適用自由刑的，也要求盡量適用短的刑期，以便留給罪犯重返社會的最大機會。行刑社會化既保持了定罪量刑的嚴格標準，在客觀上又減少了入獄人數，降低了監禁刑的負作用，有利于將罪犯早日改造成功、重返社會。這樣既合法又“經濟”，充分體現了行刑效益，可以說行刑經濟化觀念是行刑社會化的理論依據之一。
6.刑事補償理論
一般而言，犯罪直接侵害了受害人的合法權益，為彌補犯罪行為給受害人造成的人身傷害或財產損失，各國法律均規定犯罪分子應給予受害人相應的補償。正如貝卡利亞所言：“有些人免受刑罰是因為受害者方面對于輕微犯罪表示寬大為懷，這種做法是符合仁慈和人道的，但卻是違背公共福利的。受害的公民個人可以寬免侵害者的賠償，然而他難道也可以通過他的寬恕，同樣取消必要的鑒戒嗎?!使罪犯受到懲罰的權利并不屬于某個人，而屬于全體公民，或屬于君主。某個人只能放棄他那份權利，但不能取消他人的權利。”[18]因此，依照這種刑事補償理論，在判令罪犯對犯罪行為的直接受害者進行賠償的同時，還應判令犯罪分子對社會進行賠償。但傳統的執行方法很難對社會作補償，只有在行刑社會化的情況下，犯罪分子為社區提供無償或低酬的社區公益性勞動，或參加社會化生產等，才具有社會補償的性質。由此可見，從補償社會的公正角度，行刑社會化與刑事補償理論相符合，而且刑事補償理論是其堅實的理論基礎之一。
上述諸多理論學說和思想觀念在不同時期、不同國家先后為行刑社會化的實踐提供了理論支撐，同時這些理論一旦產生之后又相互影響，彼此作用，進一步強化了行刑社會化的合理性根基，因而從沿革意義上，上述六種理論思想共同構成了行刑社會化的理論基礎，但是具體到一國，是否上述理論都可以直接作為本國實踐行刑社會化的理論基礎，則還需要有一個具體問題具體分析的態度。
(二)我國實行行刑社會化的理論基礎
關于我國行刑社會化的理論基礎，我們認為大致可以概括為以下幾點：我國長期實行教育改造罪犯的方針政策，是對刑罰人道化思想的貫徹和體現。刑罰人道化思想是我國教育改造罪犯、使之順利回歸社會成為守法公民所一貫遵循的原則，是行刑社會化基本的理論基礎之一。我國政府一向重視對犯罪分子的教育改造，堅信勞動創造了人和人類世界，強制罪犯勞動、接受監督的本身就是思想教育的過程，體現了與西方國家的教育刑理論有不同之處。我國監獄法所規定的依靠社會力量改造罪犯的原則，就是行刑社會化的具體體現。通過建立監所內部與社會各方面的聯系，或依法在一定條件下將罪犯放到監所外執行刑罰，使被釋放者縮短與社會的距離，盡快適應社會，也讓社會在短期內接受被釋放者以鞏固刑罰執行的效果。
我國監獄實行“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的工作方針，“將罪犯改造成為守法公民”、“以改造人為宗旨”的本質決定了行刑的社會化。而且犯罪是在社會多種因素支配下產生的獨特社會現象，罪犯來自社會又必須回歸社會，因而救助、矯正罪犯和教育改造罪犯，必須使其置身于由多種社會關系所構成的特定社會環境中，從事多方面社會實踐的體驗，最終融入社群生活之中。同時，監獄改造罪犯必須適應快速發展的社會，適應社會主義市場經濟對人們的需求變化，這就需要依靠社會力量對罪犯進行教育改造和防范，在其復歸社會前后，都要堅持社會化原則。行刑社會化為罪犯提供了親自接觸社會、適應社會的機會，并能逐步使他們重新參與社會、順利地回歸社會，成為適應社會規范的勞動者。行刑社會化在這樣的情況下實際上已經成為當代社會尤其我們國家刑罰執行中的一項重要原則。
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[關鍵詞]股票市場（StockMarket） 國際化（internationalization） 金融（Finance） 競爭（Competition）
[中圖分類號]F830 91
[文獻標識碼]A
[文章編號]1000-8306（2000）04-0033-04
一、世界經濟一體化的趨勢
人類總是在發展中不斷走向進步。生產力的發展，特別是作為生產力重要構成的人的智力水平提高、生產工具的替代、科學技術出現新的突破，都會促使社會發展變革加速。如果說在工業革命時代以前，經濟的狀態還是處于一步步從自給自足工場手工業機器大工業的循序漸進式發展，其規模還僅僅局限在一個相對狹小的國內市場的話，那么，在后工業時代即我們今天稱作“新經濟時代”、“信息時代”，經濟發展是借助于信息工程、生物工程和金融工程，使人類獲得跳躍式發展的高速引擎，其規模已經自國內向世界市場范圍擴張。
我們發現，自二戰結束后，西方發達國家在工業化的基礎上，先后完成了對國內產業結構的調整和優化，使生產布局和市場趨于合理。而發展中國家此時正在從殖民地半殖民地狀態中擺脫出來，尋求從落后的農業社會向工業社會的過渡。20世紀后半期，不斷發展的高新技術為推動社會變革和促進經濟增長提供了更強有力的發動機，值此機遇，西方發達國家開始了第二次產業結構大調整，即逐步將勞動密集型的產業轉移到發展中國家，而在本國大力發展資金密集、技術密集、知識密集、智力密集型產業，從而形成了由技術進步推動的新一輪國際大分工。此時，發展中國家雖然經過戰后數十年發展，但由于基礎差、底子薄、起點低，高新技術發展相對滯后，不得不接受發達國家的大批淘汰型產業的轉移，新的世界經濟和市場分工一體化的態勢由是形成。
新的世界分工格局存在顯然不利于包括中國在內的發展中國家的現實是我們不愿意接受的。但問題在于，如果拒絕進入一體化，將會使發展中國家在國際競爭中處于相當不利的地位，從而使發展中國家與發達國家的競爭實力的差距再一次拉大?；谶@一原因，也就是我國明知WTO規則不利于發展中國家也要傾13年努力致力于加入其中，以謀求發展的真正動因。
二、面對世界經濟一體化的中國股票市場
當世界經濟逐步納入一體化的范疇，其資本市場也未能游離之外。而且，資本市場在經濟一體化過程中扮演了相當重要的角色。世界經濟一體化在股票市場的集中表現在于，各主要國家的市場如紐約、東京、倫敦、巴黎交易所間聯系越來越緊密，市場之間的分割日趨減少，“牽一發而動全局”頻繁發生。股票作為資本證券化的工具，一種虛擬資本的代表，可以很便捷地在國際市場籌集和融通資金。股票價格指數，已經成為世界公認的“經濟晴雨表”，其聯動效應正日益在歐洲市場、美洲市場、亞洲市場，進而在世界統一市場中表現出來。在股票原生工具基礎上不斷衍生的工具如股票指數期貨交易、期權交易，既可以平抑股票市場風險，又可導致“巴林銀行”一夜之間陷于倒閉。已經納入世界經濟一體化的股票市場更為新的競爭和兼并創造出了一個個神話。從IBM兼并蓮花公司，到波音和麥道的合并，再有美國在線收購時代華納，青島啤酒、中國電信、新浪在美國上市，高速流動的資金給每一個企業躋身世界市場創造了發展機遇，與此同時也帶來了巨大的風險。1997—1998年發生的東南亞金融風波，索羅斯之流的“國際金融狙擊手”對亞洲國家經濟的摧毀，就是將股票市場作為其主戰場的。
面對世界經濟一體化的中國股票市場，可謂是憂喜參半，有利與不利并存。其利在于：第一，可以增加市場競爭主體，促進競爭局面形成。中國股票市場一旦進入國際化的市場操作，國外的機構、投資者會大批涌入，他們以其資金、人才、經驗等優勢，對我國新興市場造成強有力沖擊。這對長期安于現狀，缺少競爭壓力的中國市場應該是一種內在推動力，有助于整個市場的效率提高，服務改善。第二，可以用充裕的國際流動資金來發展自己。眾所周知，我國國情相對而言是資源和勞動力充足、資金匱乏為顯著特征，而大規模的經濟建設所需資金缺口較大。舉借國債固然可以解決一部分，但債務終究是要加息償還的。而通過在國際資本市場發行股票，利用股票不退本的特質，可以將境外資金長期鎖定在中國企業的生產線上。第三，推進中國股票市場的國際化進程。較之于發達國家的股票市場，我國起步晚且發展尚不成熟完善，因此，西方國家歷經數百年股票市場的經驗教訓可為我們所借鑒，避免走無窮無盡的彎路。比如在市場規則、交易品種和工具、計算機技術在交易中的運用、科學的市場監管手段等方面，都可以在融入一體化過程中逐步學習和總結，為中國股票市場走向國際化提供經驗。第四，可以化解國際市場和全球經濟可能出現的風險。將我國股票市場納入國際化系統之中，在承擔相應的國際市場風險的同時，也就是將由過去國內投資者完全承擔的風險轉移一部分給國外投資者的過程。因為，投資者不斷增多的過程，也就是風險不斷地被釋放的過程。
中國股票市場作為新興市場，培育尚不完善，馬上就要參與相對成熟的國際市場角逐，顯然是存在著先天不足的因素。
1 我國股票市值占GDP比重小。評判股票市場規模的重要指標之一是資本證券化率，而我國股票市場市值占GDP比重不但遠遠低于發達國家，也低于其他新興市場（見表1）。
2 上市公司的數量少，股票市場的規模小。資料顯示，1994年，美國紐約、納斯達克兩家證券
表11993年部分國家股票市值占GDP比重中國印度尼西亞韓國馬來西亞菲律賓泰國德國日本英國美國203284396117112107139155195
資料來源：厲以寧主編：《中國資本市場發展的理論與實踐》，北京大學出版社1998年版，第385頁。432000年 第4期
■ ■交易所上市公司為7229家；1993年倫敦證券交易所為2138家、東京證券交易所為2115家。①而我國上海、深圳兩個證券交易所1993年共計有上市公司183家，1994年291家，直到1999年底才超過1000家。②3 股票市價總值低于國際市場水平。以1994年為例，中國香港特別行政區2695億美元、中國臺灣2473億美元，韓國1918億美元、泰國1315億美元，中國上海、深圳兩個交易所總市值435億美元。③我國1999年的流通市值雖然增長到約0 12萬億美元，但這一指標也低于歐洲中小國家的規模。表2歐洲九大股票市場流通市值國別、市場股票流通市值（萬億美元）英國倫敦2 526德國法蘭克福1 187法國巴黎1 111瑞士蘇黎世0 651荷蘭阿姆斯特丹0 614意大利米蘭0 517西班牙馬德里0 373瑞典斯德哥爾摩0 272比利時布魯塞爾0 185
資料來源：《金融時報》1999年11月。4 股票交易量在與西方發達市場相比也是很低的（見表3）。英、美、日資本市場表31993年交易額（億美元）紐約證交所納斯達克東京證交所倫敦證交所228341350179308487
資料來源：霍學文：《英、美、日資本市場效率比較研究》，云南大學出版社1997年版，第72頁。而我國上海、深圳兩個證交所年交易額不高（見表4）。90年代以來中國股票市場表4年交易額統計（人民幣億元）1991199219931994199519961997436813667812743962133130720
資料來源：國家統計局編：《成就輝煌的20年》，中國統計出版社1998年版，第330頁。從日成交量看，上海、深圳兩個市場日交易量一般維持在500億元以下，有時甚至萎縮到150億元，平均每只股票只有1500萬元貨幣交易量，兩個市場總的交易規模不僅大大低于紐約、納斯達克、倫敦、東京證券交易所，也低于中國香港特別行政區的聯交所。5 上市股票交易品種不多。我國現階段除了原生市場的A、B、H、N股現貨交易和少量的可轉換債券外，就再沒有可供投資的股票品種，與其他市場相比，國際化程度很低，這就難以吸引各類投資者進入其間。世界主要證券市場中，在股票原生工具基礎上衍生有指數期貨、期權、認股權證、可轉換債券、股票存托憑證等，多品種的市場，有利于廣泛吸收世界各地的投資者進入資本市場角逐。除此之外，在交易規則、市場監管等方面與發達國家的股票市場相比，我國也存在不小的差距。這就充分表明，我國股票市場面對一體化市場挑戰，國際化的程度還是比較低的。特別是中國即將加入WTO，世貿組織早在烏拉圭回合談判時，就通過了《服務貿易總協定》（GATS），1997年12月，70多個世貿組織成員國達成了新的金融服務貿易協議，同意對外開放銀行、保險、證券和金融信息市場，確定了市場準入原則、國民待遇原則和最惠國待遇原則。中國政府自始至終參與了GATS談判，并兩次遞交了初步承諾，表示一旦進入WTO，將承擔開放市場的義務。也就是說，中國要想跨入WTO的大門，必須首先打開本國證券市場的大門。而且，更嚴重的危機還在于，伴隨全球化收購、兼并浪潮，一輪更猛烈的證券市場強強聯合、戰略重組正在超越國界實施。最近，德國、英國宣布：法蘭克福交易所和倫敦證券交易所于2000年5月3日合并，命名為“國際交易所”。④合并后的國際交易所成為歐洲最大的證券交易所，其證券交易量幾乎占據了全球證券交易總量的一半。預計，在未來一段時間內，全球還會出現各大交易所合并，從而使真正意義上的全球證券市場實現無地域和全天候交易。在世界證券市場一體化的推進中，新興的中國股票市場是否感到危機已經來臨？
三、中國股票市場的國際化對策
面對日趨激烈的國際資本市場競爭，中國股票市場走向國際化的方向和目標已經確定，只是一個時間早遲的問題。要進入強手如林的國際資本市場，必須要有足夠的準備，確保在國際市場中發展壯大自己，而不致于被對手分割和吃掉，其對策主要有下列幾點。首先，按照國際慣例規范中國股票市場。國際慣例就是各國進入國際化市場必須遵循的既定準則，這樣才有可能相互融通。如同世界杯足球賽一樣，各國共同確認的規則是保證比賽能夠進行的基礎。由于我國股票市場起步的時間遲，國情比較特殊，在很多問題上與國際慣例不盡一致。比如占股份比例70%的國家股、法人股在我國長期不準上市流通；普通股、優先股沒有明確界定；市場對連續虧損公司沒有安排退出機制；萬國華等：《證券市場———大趨勢》，工商出版社1998年3月版，第133頁?；魧W文：《英、美、日資本市場效率比較研究》，云南大學出版社1997年版，第6頁?！吨袊C券報》2000年4月29日?；魧W文：《英、美、日資本市場效率比較研究》，云南大學出版社1997年版，第68頁。國外資金不允許進入A股市場等等。這些人為設置的樊蘺在某種程度上保護了正處于發展初期的市場，但卻成為進入國際市場的障礙。隨著我國加入WTO進程的推移，股票市場遲早要對外開放的。國際慣例不會因為我們的規則不一致而進行調整，只有我們努力去服從和遵守國際慣例，這是一個重要的前提。因此，從現在起，我國股票市場就要逐漸根據國際資本市場統一規則調整，并據此修改我國不能適應國際化的法規和準則，使中國股票市場能夠與國際一體化資本市場的運作順利接軌。
其次，借鑒國際市場的成功經驗，根據中國實際，擴大市場規模，拓寬融資渠道。一個融入國際化的資本市場，應該是一個能夠廣泛吸納國內外資金、滿足各類投資者投資需求的市場。我國在這一方面還有不小的差距。要納入國際化進程的中國股票市場，有幾個問題需要解決。一是A股B股的合并，其前提是逐步由現行開放的人民幣經常性項目下的可自由兌換向資本項目下可自由兌換過渡，以此激活長期低迷的B股市場，最終實現與A股市場的合并。二是開設二板市場迫在眉睫。從國際資本市場運作看，凡是成熟發達的股票市場都有二板的設立（以高科技、創業型上市公司為主，日本在股票交易所設立第一部、第二部、國際部）。二板市場獨到的功能，如上市資格、交易方式的規定等，是主板市場所不具備的，兩個市場并行發展完全可以達到優勢互補，擴大國家的股票市場規模。三是考慮恢復STAQ、NET兩個法人股市場的交易，并嘗試以此為依托，推動國家股逐步走向市場流通。四是向國外投資者開放上海、深圳市場，允許國外企業到這兩個證交所上市，使我國上市公司有相對強大的競爭對手，形成中外上市公司競爭態勢的良性發展構架。競爭的結果讓投資者在擇優中受益。當然，采取以上措施都會遇到資金來源和股票市場擴容的消化問題，但只要我們承認居民存款高達近6萬億的現實，填補投資者急于進入中國新興市場的心理，充分認識到國際化需要我們一一去“闖關”，那么，早闖比晚闖好，循序漸進地解決問題總要比逼到“置于死地而后生”境地要好些。
再次，加速證券市場的體制改革，為全面開放市場作好準備。上市股票多了，市場擴大了，就給市場的制度法規和管理者提出了新的挑戰。一方面，目前我國股票市場法規還未跟上市場發展。1994年實施的《公司法》已經在實踐中暴露出諸多問題。1999年實施的《證券法》也無法應對和處理股票市場出現的新問題，需要根據已經變化的市場實際進行修訂。除此而外，正在參與市場交易的投資基金、即將納入市場交易的股票指數期貨交易、全方位發展的股票市場呼喚《信托法》、《投資基金法》、《期貨交易法》、《公平交易法》盡快出臺，使市場得到有效規范，投資者權益能夠得到法律保障。另一方面，國際化資本市場賴以運行的基礎是市場經濟法則，主要依賴于市場自身規律和行業協會的制約進行關系調整。而中國股票市場長期納入計劃經濟模式運行，主要依靠政府和行政命令的方式進行管理，顯然，一旦參與國際化競爭后，這一套就行不通了。因此，政府管理要跳出微觀領域，著重從規范制度文件等宏觀層面進行入市引導，加強調控力度，即使不得不對股票市場的突發事件進行調控，也應該主要采取經濟杠桿和手段，如利用公開的市場買賣操作、利率的調整等方式進行，否則，以行政命令左右股票市場，會令廣大投資者望而生畏，把握不了股市運行規律，持幣而不入市，致使市場發展受阻。
