時間：2022-11-14 07:53:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高中家長寄語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著國際合作的不斷發展，隨著WTO規則的不斷滲透，隨著國際經濟全球化的迅速進程，我們國家將進入一個競爭更加激烈的時代，而這些80年代后出生的孩子們更是將被卷入這種浪潮之中，時代將對他們有著更高的要求，因為這一代人將成為祖國現代化建設的中堅立柱，他們必須肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，可是這些孩子們準備好了嗎?特別是當今正處于特殊時期的高中生們，這些孩子們正處于人生發展的重要時期，是世界觀，人生觀，價值觀形成的最初階段。
可憐天下父母心，不知有多少的父母為了孩子的一生不斷的操勞，然而，父母所做的一切是否真的對孩子的一生受用呢?使孩子能真正成為學習的主人呢?
家長教育孩子并不是要給孩子一個養尊處優的良好環境，而是讓他們發現自我，塑造自我，走自我的成功之路。
孩子們的很多事情應該由他們自己來決定，作為父母也許有時候也幫不了忙，作為父母最需要的就是能夠指引孩子們往健康的方向發展。
在社會環境安定，物質生活條件不斷改善，獨生子女逐年增多，就業競爭更加激烈的今天，家長們都有“望子成龍”，“望女成鳳”的理想和愿望，家長們更是希望自己的孩子能夠考上重點大學，上個好專業。這種心理是完全可以理解的，也是思想進步的一種標志，而且往往這種期望也能夠激勵孩子在學習上更有動力，也是家長自己工作，生活的一股動力。
家長的思想將直接影響下一代的健康成長。即使孩子的智力狀況，生活學習環境，就學條件，人際關系等等相同的情況下，很多不同的家長對他們的孩子都有著不同的要求，當然，這也將造成孩子們在學習目標的追求，自我要求及自我生活習慣等等存在著明顯差異。因此孩子們的成熟度也就相應不同了。值得承認的是，如果一個恰當的期望當然是促進孩子的成長的動力源泉。可是我們很多家長應該能夠清楚的認識到他們自己的期望只是他們自己的主觀愿望，只是一種主觀愿望而已，而這種愿望是否能夠變為現實還有其他客觀條件的約束，其中最關鍵的步驟是看孩子他自己是否正確對待及努力等。
家長的期望是必須考慮其實現的可能性的，必須面對現實的。如讓一個平常基礎知識較差的孩子去考名牌大學，除非出現奇跡，一般情況下這種奇跡是不會出現的，也是不可能出現的。而像這種實現不了的期望，其實帶來的只有大失所望了，因此為了避免家長們出現夢境破滅的情況，務必估量目標與期望能否實現的可能性，不能一相情愿地只簡單估量自己的想法，而是必須從實際情況出發，即孩子們目前的自身狀態，這里面有學習狀況的好壞，學校實際教育狀況等等，不能一味地把自己家的孩子與鄰居家的孩子或其他孩子作絕對的比較和盲目攀比，不能因為自己孩子學習成績比其他孩子差而埋怨責怪孩子，孩子們都有他們自己的人生追求和自我價值實現的方式方法。對于讀高中的學生們來說，他們是一個處于特殊時期的群體。上一輩或老師們都會說現代的孩子們都是叛逆的一代人。確實80年后出生的孩子們與70年出生的就是不一樣，他們的思想，觀點，作風都較大哥大姐們前衛新潮，但他們也有著他們自己的獨特生活學習方式，我也是80年后出生的，也許我的思想還較同齡人“古板”吧，也許還沒有他們那么新潮吧，但是作為同齡人的心理想法當然還是還是有些須了解的。
80 年后出生的年輕人，特殊的一代人，因為處在特殊的年代。改革開放，經濟建設正處速進展的時期，在時代變遷的大浪潮簇擁下，人的思想，行為難免會有些許變端，我們不再像父母那一代人年輕時一樣了，因為這是兩個年代了，現代人的生活方式總不能與時期作比較，特別是老一輩爺爺奶奶們，他們經歷了中華民族顛沛流離的特殊時期，特殊的時代背景使他們過早的真正長大成人，而作為現代的80年代后，我們不必擔心明天的面包，也不必憂慮明天的棲息之地，我們有著優越的生活環境和豐裕的物質條件，我們除了能從電視電影和老一輩人的口述中了解上個世紀的苦難生活之外，我們大部分人也不會去深思熟慮什么的了，所以家長不要把自己的意愿強加給孩子。也許有的家長自己沒有進入過大學，那個曾經憧憬的夢想就自然而然的加給孩子們去實現他們未走完的路程，或者有的家長自己本身就是重點大學名牌大學的本科生碩士生博士生的，但還希望自己的孩子要“青出于藍而勝于藍”，再著，家長們會比孩子們更能認清當今的社會現實，就業形勢的加劇，行業競爭的激烈，所以都認為一定要考入重點名牌大學本科才能有更好的優勢。這種想法是很實際的，從某些方面講，名牌重點大學的畢業生就一張學位證書而言是比普通大學畢業生籌碼高，但正處于獨立意識增強的高中孩子們來說，對自己的學習情況比家長更清楚，也有著自己的價值判斷標準，他們要更清楚的認識現實還必須經過一些挫折和教訓，也才有可能逐漸趨于現實，作為高中學生，如果不是處于特殊的環境，如家庭清貧，父母離異等等特殊情況，要想一個生活在完好切物質條件充裕的家庭的孩子去考慮就業形勢的嚴峻幾乎是不可能的，畢竟他們還不是大學生，他們是在向大學邁進，更何況在這樣一個大集體中生活學習都有著他們各自的追求，難免不產生些攀比，也可能是在學業上但我想更多的是在物質需求方面，男生們今天會看誰誰穿個名牌運動鞋，有個ZIPPO打火機，更有甚者是比抽什么牌子的香煙，喝什么樣的啤酒，唱什么檔次的KTV等等，而女生更豐富了，什么衣服，化妝品，娛樂雜志，裝飾品，名牌手機，MP4等等。在現在高中學校中，這種現實狀況越來越“普及”，有很多人表現出飽食終日，無所用心，就不要說給他們強加一個考大學的期望了，而且讀大專什么的也叫讀大學，按此說，現在的大學普及率已差不多達到了百分之八九十了，對某些人來說讀大專也是上的大學，因此就更不會努力學習了，如果家長不進行即使的思想教育，而是盲目的強加要求，那么他們就會越來越叛逆，而最終的結果會更糟，讓人難以想象。因此家長們的期望必須從實際出發，而且當今世界是個知識的世界，知識決定命運，知識決定財富等等很有道理，也很有誘惑，但經過久思之后，靜靜地想想，知識經濟時代也是知識爆炸的時代，這就意味著一個人不可能學習所有的知識，而且知識淘汰的加速也告誡我們沒有必要去學習所有的知識。
我們國家是一個以師道尊嚴，傳播模仿為教學模式的教育大國，然而，我們也能夠看到一中現象，即知識接受得多，而往往更容易限制一個人能力的發展，很多家長集中空間和時間去教育孩子們必須好好學習，天天向上，成績第一，放棄玩樂，然而，孩子們卻越學越累，越學越厭學。其實決定一個人命運的不僅僅只有知識還有人格，修養及各種能力，現在的高中生的心理問題應該備受家長關注，越來越多的高中生犯罪，輕生等問題是絕不能忽視的，高中的學生們由于年紀不大，思想往往不夠成熟，承受壓力，負擔及失敗的能力很弱，有很多女生會為失戀和人際關系緊張而輕生，還有人為一時不和或矛盾做出過激的行為。
經濟的飛速發展帶來了許多“負產物”。上述情況也許應該算是一種吧。
一個人能否成長首先取決于他是否有足夠的辨別客觀事物真偽的能力，是否有良好的道德行為及性格。高中生正處于一個可塑性較強的階段，社會上有許多不良行為正通過許多媒體方式傳播到他們的耳中，眼睛里，深埋在他們的腦海中，這個時期也是形成人的基本素質的關鍵時期。因此，家長也不能簡單的只要求孩子們必須考好成績上好的大學。如云南大學優等生馬加爵事件就足以讓家長們警惕，也讓我們年輕人警惕。
誠然，也常有些家長自己本身可能無所追求，對待孩子方面也缺乏高度的責任感，沒有什么期望，“由著他去，混到中學畢業”的家長大有人在，他們都持這種不負責任的心態，這樣比過度期望產生的后果更可怕。
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錄取公布時間：8月12日前公布，預計會在七月底或者八月初，屆時上志愿填報網站查詢錄取結果。
如何填報志愿1、填報中考志愿最重要的是“量分填報”。
比如，總成績比較低，又選報的是“熱門”學校，志愿就有可能落空;如果考生感覺自己的成績不錯，都擠報某一所學校，志愿也很可能落空。
2、填報志愿，不要跟風。
不要不分情況的，一律選擇名校。家庭經濟情況一般的，就盡量不要選擇擇校。
3、要根據往年學生填報志愿的總體情況填報志愿，報考示范性高中的學生比例比較平均，如果第一志愿報不好，第二志愿也很可能落空。
志愿填報技巧技巧一：了解學校和專業是選報的基礎高中階段招生的學校有普通高中、綜合高中和中等職業技術類學校。普通高中從辦學層次來分，有現代化寄宿制高中、市重點中學、區重點中學;從辦學體制來分，又分為公辦高中、公立轉制高中和民辦高中。綜合高中是近幾年一種新的教育模式，在普通教育中適當地滲透職業技術教育。中等職業技術類學校(含中專、職校、技校)主要是培養從事生產、服務、管理等第一線工作的中等專業技術人才。
技巧二：定好自己的位、排好學校的序其實中考志愿相對于高考比較容易填報，考生只要正確判斷自己的學習狀況，理清自己想要填報志愿學校的順序即可。簡單地說就是要“定好自己的位、排好學校的序”。在此提醒考生和家長要注意查看《招生簡章》、《招生報考指南》、《中考特刊》等相關材料，并認真聽取畢業學校召開的報考輔導會，從正規渠道了解報考信息。
另外，一般情況下，公辦高中的擇校、民辦學校的收費都比公辦收費高，選擇這些志愿的考生，須了解清楚有關學校的收費標準，結合家庭的實際情況，慎重考慮志愿的順序。
中考志愿填報的三大黃金規律
1、考慮學生最大概率的排名
什么是最大概率?是指學生在整個初三學年，在期中、期末等重大考試學生所處的排名在年級的什么位置。這就是學生考試的最大概率。家長不要太在意學生超長發揮或是超差發揮的那次。而是要求一個最大可能。
2、征求班主任或認課老師的建議
誰是最了解學生課業情況的，往往是班主任或是認課老師，而不是家長。家長可以征求班主任或認課老師的'意見來進行中考志愿的填報，比較客觀的分析孩子的學業情況。
xx家長：希望能夠做到認真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結，覺得你本學期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。
xx家長：繼續努力，認真學習。
xx家長：這次考試雖不理想，但也是個教訓，希望以后更加努力，我相信你會上去的，加油!
xx家長：我希望我的孩子身體健康，知道照顧自己。作為父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能夠知道自己的目標，知道自己怎么樣做會更好，希望他能夠快樂生活和學習。
xx家長：看到你的成績，雖然不理想，但是你考完試后對我說的那一番話，讓我感動，希望你能記住你說的話，實現你的諾言。學習是很辛苦的，希望你能靜下心來，把基礎知識學好，每天不光是完成作業，還要復習每一天學的知識，并且背過它。
xx家長：望該生在校努力學習，積極上進。
xx家長：xx考試成績不是很好，應該進行深刻的反思，改變學習方法，制定切實可行的計劃。希望能勤奮、刻苦學習取得好的成績。
xx家長：從這次xx考試得知你平常的學習成績，最關鍵的年——初二，你應該比家長更懂得，去好好努力吧!你的付出會得到好的回報。家長不要求你最好，愿你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。
xx家長：xx，你努力了，雖然成績不理想，但是我相信你在今后的學習中，再加倍努力，我堅信你一定能取得一個好成績。
xx家長：繼續努力，全面發展。
xx家長：希望xx在學習上更進步，端正學習態度，扎實的進步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身邊的事情。對班級的人和事都要做到心中有數。
xx家長：萬丈高樓從基礎打起，學習亦然。又云：好的開端是成功的一半，牢固的基礎亦是取得好成績的保證。
xx家長：希望xx在今后的學習中要細心，勤奮，爭取每門功課都達到優異，不會的問題及時向老師和同學請教。希望能看到xx刻苦學習取得的優異成績。
xx家長：期中考試只能證明前段時間的學習，要保持正確的學習態度，奮勇向前，不可驕傲自滿，你離一中高中學習還有距離。必須奮發努力，才能駛向學習高峰的彼岸。
xx家長：謝謝各位老師的辛勞，期中考試的成績是一時的，希望丁文杰更加端正學習態度，和找到更好的學習方法，希望老師嚴加管教，幫助找出弱點和解決問題的方法，讓我們一起努力!
xxx家長：能夠認識自己的不足之處，這是很好的。希望在上課的時候聽老師講課。自習課要好好復習，不能浪費時間。
xx家長：在學習里，把心靜下來，踏踏實實的學，希望以后更加努力，把握時間，掌握學習的方法。
xx家長：再接再厲，快樂成長!
1、偉大的心胸,應該表現出這樣的氣概,不管一切如何,你要平靜愉快勇敢無畏含笑從容地面對。最可怕的敵人是沒有堅定的信心,有信心的人,可化渺小為偉大,化平庸為神奇。
2、播種了,才會有收獲!奮斗了,才會問心無愧!拼搏了,才會獲得成功的人生!
3、仰望天空時,什么都比你高,你會自卑;俯視大地時,什么都比你低,你會自負;只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑,不要自負,堅持自信。
4、陽光不會永遠燦爛,沒有一成不變的幸福,磨難或許是上蒼賜予我們的禮物,用來考驗我們的意志,如果是這樣,就讓我們微笑著面對生活。
5、信念告訴我的人生,沒有比腳更長的道路,沒有比人更高的山峰。
6、十八年的歲月,陪伴著你的是父母的含辛茹苦,十八年的成長,是一位位老師嘔心瀝血,十八年后的今天,更是家長老師的殷切希望。社會正以深切的目光關注 你們,學校家庭更是以信任的目光在期待著你們。今天你們在這里宣誓,新的人生目標將從現在開始,愿你們把握今天,把握現在,以繼承歷史創造輝煌追求卓越為 目標,放眼未來,與時俱進,永遠朝氣蓬勃,永遠不懈進取。作為新的一代,愿你們積蓄著青春所賦予的銳氣,張開青春的臂膀,擁抱美好的明天!鋪開青春的畫 卷,書寫絢麗的人生!
7、學習沒有捷徑,能力增強自信,樂觀有益人生!
8、帶著叮嚀,帶著希望,你們要奔赴考場,帶著信念,帶著夢想你們要展翅飛翔,面對挑戰,從容不迫,你們要自信的挺起胸膛。
9、鑄就一顆平常心,發揮出你的超常水平。
10、困境是一種磨難,當你不能如愿時,一定要做到積極面對,盡力而為,美好的未來總是在你奮斗之后擁抱你。
11、努力不一定成功,但放棄一定失敗。命運不是機會,而是一種選擇;命運不能靠等待,只能靠爭取。
12、今天,你羽翼已豐,天高任飛翔;但要準備好時刻面對風雨。今天,木已成舟,海闊憑遠航,但要準備好時刻挑戰駭浪。
13、成功要靠自己努力,哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄,堅信自己我能行!天道酬勤,寧靜致遠!
14、用愛心關愛他人,用勇敢戰勝困難,用赤心報效祖國,用才智富強中國!
15、堅持不懈,方顯真我風采。寵辱不驚,才是英雄本色。自信是船,勤奮是帆。毅力是風,語文是舵手。勤奮幫你澆開成功之花,自信助你登上理想之巔
16、“山登絕頂我為峰”應是我兒宋放的終生追求。相信自己，成功與好運相伴，祝高考大捷，勝利一定屬于你，屬于衡水二中!
17、“十年寒窗苦，只為一刻甜。”每一次堅持，每一份努力，都會得到回報。堅持就是勝利，努力就會成功。加油，孩子!為了美好的明天，拼搏吧!成功在向你招手，理想的大門在為你敞開。讓爸媽和你一起，共同期待那美好的明天!
18、18歲如同春天般充滿陽光與朝氣,希望寄托在你們身上;18歲如同剛剛會飛的雄鷹,翅膀正逐漸變得蒼勁有力;18歲的你揮別了少年的稚嫩,開始走向成熟;18歲的你將要告別親人,遠走異國他鄉。要牢記:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”
19、沒有人能真正幫助你，除了你自己!做好自己的人生導演!沉著高考，一切順利!
20、昂揚的斗志，為學校的榮耀而戰，以你們優異的成績，為學校的歷史畫卷再添濃墨重彩的一筆。
21、爸爸祝福你：調整心態，放松心情，沉著答題，發揮水平。兒子加油，你是最棒的!爸爸相信你一定會成功!
22、爸媽的協力，一定會形成沖刺高考的合力。挑戰六月，你定能夠收獲夢想的果實，創人生奇跡，揚學校神威
23、爸媽相信，你一定能夠以平和的心態對待每一次考試，目前成績不是主要的，調整好迎接高考的心態才最重要!兒子，加油!
24、繽紛六月，艷陽高照。你們的熱情會在這似火的六月里揮灑得酣暢淋漓!自信，是智慧的凝聚;平淡，是成功的驛站。平心對待高考，你們是最棒的!相信自己，一定能行!
25、成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
26、成功的花,人們只驚慕她現時的明艷,然而它當初的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨……
27、成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行!
28、成年意味著獨立，三個月后你將離開我們，獨自前往一個陌生的國度學習和生活，這將會可能成為你人生的轉折點。我們佩服你的勇氣并羨慕這個令人激動的機會。此時此刻，我們從沒像現在這樣更加希望你知道我們是如此的愛你。
29、成熟的大男孩。盼你高考樂逍遙，成為真正的逍遙客，同時也希望你們王者之班的諸位精英，成為真正的“王者”。
30、出類拔萃不是一蹴而就的,出人頭地不是一想就來的,出將入相不是一夢即可的,所以你必須走對高一,走實高二,走好高三。
31、從容應對，傾出所能，走過風雨必現彩虹。
32、從幼稚到成熟。這其中老師們付出的汗水和心血，讓任何感謝的語言都顯得蒼白無力。我們只有在心底默默祝福各位老師。在最后的一個月里，希望我的孩子做一名真正的勇士，待到戰果揭曉時，愿最后的歡呼屬于李振寰和他的同學們，最后的勝利屬于衡水二中
33、當你走進高中校園的時候,你必須明白:你的身后是期盼你快快成人快快成才的父母,你的身旁是與你一樣胸懷大志目光堅定的同窗,你的面前是給你指點給你知識給你愛心的師長。
34、當你走向高中校園的時候,你必須記著:用真心團結同學,用誠心結交朋友,用貼心欣慰父母,用尊心擁戴老師,用運動強健體魄,用書籍豐盈心靈,用思考睿智頭腦,用智慧開擴心胸,用努力證明自強,用不屈迎戰困境,用無悔書寫成長,用微笑坦望前景。
35、當你走在高中校園的時候,你必須明白:你應當時時留意自己的一言一行,因為它反映著你的品性素養,影響著你的班風校貌,折射著你的家教家風。
36、當年襁褓中的你已長大成人，十八年的點點滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。
37、分數固然重要，但品德更重要。三年的二中學習生涯，老師不但教你學問，還教會了你怎樣做人。為了自己的理想加油吧!
38、高考的競爭是壓力和挑戰,也是機遇和希望,成功屬于戰勝自我的人。
39、高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望，成功屬于戰勝自我的人。
40、高考臨近，更要注意自己的飲食起居，確保積極向上的狀態備戰高考。記住爸爸媽媽的話：只要奮斗了，不管結果如何都不會留有遺憾。高考只是人生的一個階段性的檢驗，它絕不是對一個人“一錘定音”的評斷。孩子，爸爸媽媽永遠愛你!
41、高考是一次新的征程。在此為我兒壯行：用你男兒的氣概，揮舞你不同凡響的妙筆;用你沉穩的心態，激發你超乎尋常的信心。愿高考的出色發揮使你超越平日的成績。相信我兒有雙隱形的翅膀，待到六月論劍時，能成為幸運的天之驕子。
42、高考在即，爸媽沒有太多寄語，但內心卻充滿了期待。十二年學涯征程，三載來辛勤澆灌。請相信老師，也相信自己，輝煌燦爛將會與你同在。
43、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
44、高考之路無比艱辛，你要品得了苦辣酸甜，受得了失敗的打擊，經得起暫時的考驗。高考是充滿挑戰的，你要準備一切，放手去搏，勝利一定屬于你!二中加油，一班加油，亞偉加油!
45、高中三年,不是鮮花鋪就的,不是輕松造就的,更不是浪漫成就的。高中三年,是一個由蛹化蝶的過程,是一個由花到果的過程,是一個由苗到材的過程,是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛,會有失落,會有壓力,更會有約束,有義務,有責任。
46、高中三年，你是我們最大的牽掛;高三一年，你是我們最真的守望;六月高考，你是我們最深的期冀。孩子，加油!花開六月，我們將為你綻開最燦爛的笑顏。
47、高中三年將是你一生中最鼎盛的時光,最燦爛的年華。世界將在你面前展現出前所未有的姿態。為了讓這段歲月沒有遺憾,今天請用一切努力,去守護這個未來的夢想。因為有的夢想,一生只能追逐一次。
48、孩子,當你翻開人生新的一頁是,正值豆蔻年華,是人生的黃金時期。如果順利圓滿的度過這一時期,作為母親,對你寄予很多希望,你要勤奮好學,樂觀向上。今天的學習是明天的歡笑,懶惰的人是不可能成功的。同時,遇到困難時,不要讓煩惱淹沒自己,要想辦法盡快擺脫困境。媽媽相信你可以的。
49、孩子，高考是一個實現人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
50、孩子，面對高考，保持你心靈的善良與純潔，保持你情感的熱情與豐富，保持你精神的進取與激昂!
51、孩子，你是個堅強的孩子。在二中的時光，你付出了努力和汗水，也收獲了堅強和知識。收獲的季節就要到來了，希望你放松心情，快樂迎考。
52、孩子，我相信你平時的努力沒白費，你一定會考出個好成績。不要慌張，認真看好題目，就像你平時做作業一樣，參加高考就是一次檢驗你學習的過程，沒什么可怕的。加油!我們等著你的好消息!
53、恒心，就是你明天的開心，全家人等你高考凱旋。祝女兒高考順利!
54、加油!腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。辛苦一月，收益一生，相信自己，你是最棒的
55、今后的人生中，可能會遇到些挫折和打擊，你必須堅強面對。有些現實你無力改變，但只要你具備坦蕩的胸懷仁厚的心靈，你就會從容面對一切。
56、今天，你羽翼已豐，天高任飛翔;但要準備好時刻面對風雨。今天，木已成舟，海闊憑遠航，但要準備好時刻挑戰駭浪。
57、決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
58、考上理想的大學。謝謝老師們，謝謝你們對家祥的培養和教育。
59、苦戰兩月終生不悔，迎六月一生無憾。
60、困境是一種磨難，當你不能如愿時，一定要做到積極面對，盡力而為，美好的未來總是在你奮斗之后擁抱你。
61、老媽一直堅信：女兒是最棒的，你一定能成功。加油，寶貝!我們等你凱旋!
62、媽媽相信你一定會成功的，爸媽永遠支持你，愛你到永遠。同時，祝愿衡水二中明天更輝煌!
63、媽媽知道你懂得我們的期望，也相信你可以改正自己一些不良的考試習慣，在之后的幾次考試中，把握每一次，證明自己，尋找自信。媽媽相信你一定可以!就像我曾多次和你說過的一樣，媽媽不在乎你的分數，只要我的女兒高考無悔!加油，我的琳琳!
64、馬到成功!
65、明確目標是人生的追求，健康身體是未來的保障，知識積累是人生的階梯，堅定信念是成功的鑰匙!請記住：笑看人生，日事日清。
66、那種期望渡過三年就會有大學上的想法是可笑的,那種自信苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場,在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收,在歲成人的季節才能踏入理想的大學校園,你是父母的希望,也是教師國家社會的希望。你是有責任的,你應當承擔起你的責任,你能做到。
67、你曾擁有陽光燦爛的昨天，你將迎來美麗快樂的明天，勇敢地面對未來的道路吧!
68、你帶著花季的笑容,走進了高中校園;你帶著青春的自信,走向了成人;你更應該帶著紳士的風度淑女的風采智者的學識走出高中校園,走向精彩未來。笑容與自信是你成功的名片,知書和達禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真,是可愛;而愚頑之于成人則是可憐,是悲哀。
69、你的學習從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。你會行動，你一定會行動。你正在付出行動。你的意志和行動將體現你的風采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風雨兼程。
一、做好銜接教育
學生剛升入高三時，我校高三年級組就會邀請幾位高三畢業生和學生一起開座談會。通過相互間的輕松交流，新一屆高三學生會消除心中的焦慮、緊張和神秘感。隨后，我們邀請學校的優秀畢業生談他們的理想和奮斗歷程，還有成功的學習方法。他們會給剛跨進高三門檻的學生樹立榜樣，指引前進的方向。
二、引導學生學會正視自己
高三階段學生心理壓力增大，生活目標還不夠明確，找不準心理定位。這時，教師可采用詳細的問卷形式，讓他們對自己的優點、缺點進行打分，發現自己的閃光點，讓他們明白考試成績出現起伏、心理生理上出現一些小問題是極為正常的，不必為此背上思想包袱。這樣可以降低他們對考分的過高期待，分散他們對青春期性意識的注意力。
人人都喜歡被別人重視、尊重和賞識。教師可讓同學互評優點，然后匯編成小冊子——《同學眼中的你》。通過閱讀小冊子，同學之間的情感會更融洽。閱讀完小冊子后，可以讓同學們自評自己的不足之處。這時同學們大都會找準自己的心理定位，認真分析自身缺點，思考并尋找改正的方法。然后，老師和同學一起歸類匯編小冊子——《敢于正視自己不足》(不署名)，讓學生傳閱、討論，并在日記中寫出自己的心得體會。經過“否定—肯定—否定—肯定”的心理審視過程，學生的抗挫能力、自我評價能力和人際交往能力都會有意想不到的提高。
三、舉辦師生聯誼會
良好的師生關系是學生心理健康的基本保證。良好的師生關系除了靠教師精湛的專業知識、愛心和責任心維系之外，還必須有真摯的師生情感作為基礎。在第一次月考或期中、期末考試后，大家心理都比較放松時，可以舉辦師生聯誼會。會上有歌曲、小品、舞蹈、笑話等。師生互答互問、談笑風生，不知不覺間陌生感和心理隔閡就悄悄地消失了。人在心情放松時，笑容是自然的；在愉悅時，笑容是最美麗的。師生關系在此后會呈現出一種前所未有的融洽狀態。
四、舉辦學生、家長聯誼會
高三階段，家長對孩子的期望值特別高，很容易傷心失望。家長的教育方法和心態對學生心理影響非常大。我們會選擇雙休日或者假日，舉辦一次學生、家長聯誼會。學生用自編小品、詩朗誦、愛心卡片、悄悄話等形式表達對父母的愛，講述他們的理想；家長談談他們獨特的人生經歷、教育心態和教育方法；特殊家庭的孩子談談他們對家長的期望和心聲。聯誼會要注重家長與孩子情感的自然交流。
五、舉辦心理咨詢老師座談會或心理專家講座
心理咨詢老師和心理專家有著精深的心理專業知識和豐富的實踐經驗，能為高三學生提供很多幫助。在座談會和講座中，老師和專家們會講解青春期的生理衛生、心理衛生知識，介紹這一階段學生正常的心理變化及應對策略，這對學生來說是非常有益的。座談時可用提問、遞字條、辯論等形式，來消解學生心中的困惑。
可以舉辦的活動還有很多，如：高三學習策略座談會，調查名人活動等。在活動中，老師要非常注意保護學生的自尊心和隱私權，使他們平穩地度過高三這個特殊時期。
隨著高考各項工作接近尾聲,大一新生什么時候開學就成為了廣大考生和家長最為關心的問題。下面是小編給大家整理的關于南方醫科大學開學時間2021年匯總，歡迎大家來閱讀。
2021南方醫科大學開學時間新生開學時間：9月10日 非新生開學時間：9月10日
南方醫科大學南方醫科大學位于廣東省廣州市，是全國首批“部委省”共建高校，全國首批開設八年制本碩博連讀臨床醫學專業的8所高校之一，全國首批卓越醫生教育培養計劃試點高校，廣東省高水平大學重點建設高校。
學校前身為中國第一軍醫大學，創建于1951年，1979年被確定為全國重點大學，2004年8月整體移交廣東省，更名為南方醫科大學。
截至2021年3月，學校有21個教學機構，開設本科專業35個;有13所直屬附屬醫院，展開床位數超過12600張;擁有17個國家臨床重點專科、60個廣東省臨床重點專科、12個廣東省醫療質量控制中心;有10個博士學位授權一級學科，8個博士后流動站;有全日制本科生13910人，研究生6502人，留學生1020人。
大學新生需要注意問題1、處理好舍友關系
到了大學，為了更好地學習，每個學生都需要住校，而這就要面對舍友關系這個非常關鍵的問題。一般來說，大學舍友都是同一專業或者同一班的學生，大學四年間往往會一起生活，甚至可以說舍友是學生在大學的家人。當然，每個人都有自己的生活習慣和興趣愛好，生活在一起難免會有摩擦和矛盾，從而會影響舍友關系。如果處理不好舍友關系，很容易就會演變成大問題，甚至影響大學畢業。
2、記住各科老師的電話
大學學習和高中有很大不同，老師的辦公區和教學區不在同一個地方，甚至很多老師在下課后都會直接回到宿舍。也就是說，大學生和老師的見面機會非常少，想要找老師解決學習問題和生活困難，學生就需要提前詢問。因此，大學新生需要記住各科老師的電話，留下聯系方式，以便及時和老師溝通交流，避免問題擴大，從而造成更嚴重的后果。
3、確定自己的大學目標
高中階段，每個學生的目標只有一個，那就是考大學。而大學是相對比較自由的，學習成績也不再是考生需要追求的唯一目標，學生有更多的選擇。在這種情況下，很多大學新生都會陷入迷茫，從而變得散漫，甚至荒廢學業。這樣只會白白浪費寶貴的大學時光，而且在畢業后也很難找到好工作。因此，大學新生需要給自己設置一個大學目標，讓自己有一個努力方向，避免影響未來發展。
新生入學報到三多三不要“三多”
1.多和家人聯系，讓父母消除擔心。
2.多問，多向學校里的老師、輔導員等了解學校及周邊的環境、注意事項，做到心中有數。
3.多學習了解一些安全知識，預防詐騙。
“三不要”
1.不要透露個人信息，如身份、家庭成員、地址。
尊敬的各位領導、老師、家長，以及親愛的同學們：
大家下午好！
我是一名高三同學的媽媽，很榮幸今天能作為家長代表來參加如此重大的成人禮儀式，跟各位一起度過這個意義深遠的時刻！
在這里，請允許我代表全體家長，向不辭辛勞、為教育事業默默奉獻的各位老師道一聲："你們辛苦了！"這是源清學子，也是所有家長深藏胸中的共同心聲：感謝你們春蠶吐絲的教誨，感謝你們明燈指路的導航，感謝你們風雨相伴的牽引，感謝你們嘔心瀝血的耕耘！因為，孩子的每一步成長，都離不開你們的心血浸潤，汗水澆灌！
在座的同學們，也許不會知道，當年的你們，在那一聲聲宏亮的啼哭聲里來到這個繽紛世界時，初為人父人母的我們，曾經是怎樣的欣喜與感動。從搖晃著學步，咿呀著學語，你們在父母年復一年的悉心呵護中逐漸長大成人。而從你們背上書包走進教室，朗朗書聲里便也日復一日地沉淀了老師們濃濃的關心與愛護。你們的點滴進步，都凝聚著父母師長的養育和栽培，所以要常懷一份感恩之心，感謝父母含辛茹苦地扶養，感謝師長毫不保留地教導。學會感恩，是做人最起碼的道德；學會感恩，你才會在未來的道路上贏得更多幫助，走得更高更遠！
邁上十八歲的臺階，你們終于長大了，人生履歷將從此翻開嶄新的一頁。你將告別童稚與天真，告別任性與依賴，從家庭躍上社會的高度，以一個公民的身份，獨立面對道德約束，獨立承擔法律責任，對自己的一言一行再也不能恣意率性！你羽翼漸豐的雙肩，要承載父母的期盼和師長的囑托，要擔負起國家的使命和社會的要求，從此走向成熟，走向獨立，走向擔當，走向責任！
古人云："人無信不立".作為一個社會公民，應該懂得誠信是做人的根本。誠信，能使你獲得他人信賴，使你積累人品美名，使你贏得更多朋友，使你有可能在身處逆境時絕處逢生！
從現在開始，你們已經是一個具有獨立民事行為的公民，所以，你們要在跌跤中學會走路，在嗆水中學會游泳，在挫折中學會反省，在失敗中學會感悟。你們要學會寬容和體諒，學會感恩和欣賞，學會三思而后行，學會設身處地將心比心。你希望別人怎樣對你，你就要怎樣對別人，這叫"投之以木桃，報之以瓊瑤".這將使你在未來的人生道路上少樹競爭對手，尋得更多的合作伙伴。
人生在世，總要有所追求。而在追求成功的道路上，會有百花盛放蜂飛蝶舞，也會有雨雪傾灑陰霾密布。但是，桃花謝后還會有春天，風雨過后還會有陽光，要堅信，有耕耘總會有收獲，有播種總會有希望。"三分天注定，七分靠打拼。"只有讓過程變得美麗，才能讓結果變得燦爛；只有把汗水變成珍珠，才能把夢想變成現實！
寶劍磨礪，梅花苦寒，再熬半年，你們便將面臨人生最關鍵的考驗，未來將走上完全不同的生活道路。我想，在座的同學們，各有各的興趣與愛好，各有各的目標與理想。也許你希望自己能成為科學領域的專家學者，也許你希望在技術研究中成為行業精英，也許你希望自己能走上仕途成為政府官員，也許你只想平淡從容做一個生活安逸的普通人。人生之路難免千差萬別，總有人當紅花，也總有人當綠葉。但是，三百六十行，行行出狀元。只要你們能正確分析自己的特長與愛好，在填報志愿時依據本身情況選擇最大限度的匹配，相信每個人都會在自己的學習和未來的工作中取得成績。我覺得人民日報社海南分社的社長陳偉光先生寫給女兒二十周歲的寄語里有兩句話寫得非常好，他說："專業沒有高低，喜歡便好。"真是這樣，干什么并不重要，關鍵是自己喜歡。因為感興趣，你就可以學得輕松愉悅；因為感興趣，你就會事半而功倍。他還說，"身體比事業重要，成長比成功重要，超越比追求重要。"我想在后面補充一句："快樂比做事重要",并把這四句話分享給同學們。
A 高考過后 “問題”更多
記者在提示中看到,提示的主要內容有:“考后家長如何和孩子交流?”“高考后考生容易出現哪些心理問題及如何應對?”“如何合理度過拿到通知書之前的這段時間?”“如何完成從高中生到大學生的角色轉變?”
咨詢中心袁林方主任說,根據歷年咨詢中心接聽的熱線及來訪情況,高考后比高考前咨詢的家長多。高考前,學校、家長、社會各方都在為高考的兩天做準備,雖然緊張,但是有序。反而到了高考結束后,等待成績的時期、成績出來以后、等待錄取通知書的那段時間,都會是一種“煎熬”,比考試前更難以承受,也更容易出現心理問題。
另外,每年的大學新生入學后3個月內,是新生不適應大學生活的高發期。這段時間,有的考生會出現生理上的不適應,更多的考生表現為心理上的不適應。有的學生考得不好,退而求其次,總有一種“將就”的感覺,學習上打不起精神;有的考生在高中時“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,人際交往能力比較欠缺,進入大學后,與同宿舍、同班級的同學無法相處,自卑孤僻;有的考生到大學后,發現自己根本不喜歡報考的專業,執意回去復讀……其實如果能夠利用高考后這段時間,通過認知調整,是可以改變考生這些不良信念,從而幫助其盡快適應大學生活。
袁林方提供了往年高考后,家長咨詢中的一些經典案例,分享給考生及家長,以做好預防或提供借鑒。
B 忘乎所以的小亮
案例一:小亮的母親打來熱線,稱自己的兒子高考后像變了個人,原來住校,只是周末回來,匆匆忙忙,與父母交流比較少,學習上挺刻苦的。高考結束后,小亮把自己的教材全扔掉了,說要“盡情放松,做自己一直沒時間做的事”。高考后的兩周,小亮比高考前還忙,每天和同學出去玩,作息非常混亂,有時晚上通宵上網打游戲。
心理專家分析:小亮的這個問題很有代表性。高考之前,考生及家長的神經都繃得緊緊的,學習目標非常清晰,作息時間非常規律,忙碌而充實。而考試結束后,很多家長和考生都覺得應該好好地放松一下,但這個度卻沒有把握好,過度地放松,變成了放縱,有的考生覺得考試后可以做一些自己一直想做但沒時間做的事,比如長時間上網、出去和同學聚會,甚至夜不歸宿、喝酒,做一些冒險的行為舉動,使原本的放松變得并不輕松。
建議:高考后適度的放松是有必要的,但是要選擇合適的方式和場合,不能失去節制。有的學生高考后染上不良習慣,離開家長上大學更是不能自拔,最終被勸退而抱憾終生。有的學生為了尋求新鮮感,約見網友,或為了尋求刺激,爬山、涉水遭遇意外,還有的學生想挑戰自己,出去打工誤入傳銷組織難以脫身。
家長可以讓孩子去參與一些正規單位組織的團體活動,或者組織家庭溫馨之旅,或者讓孩子學一些技能,比如開車、做飯等,既能填充他的空余時間,又可以釋放壓抑的激情,同時為進入大學做一些準備。
而且,高考結束并不意味著學習生涯的結束,很多大學都會讓考生進行入學測試。高三基本上都是書本上的題海戰術,高考后可以到圖書館里去充電,去完善自己的知識結構。考生還可以參加一些公益組織,通過做義工、社會實踐,在與人合作中提升交往能力,在遭遇問題時提高解決問題的能力。
C 情緒暴躁的小麗
案例二:小麗,高三復讀生,前年成績離一本只差幾分,個性要強的小麗不聽家人的勸阻執意復讀,去年學習一直很努力,考前雖然小麗的情緒有起伏,但波動不大,而且成績一直保持在一本線以上。高考時小麗表現得有些慌亂,高考前一晚失眠,這讓家里人都捏著一把汗。考試以后,小麗一開始尚好,但后來經常上網查詢高考相關的信息,進入一些群里聊天,越聊越焦慮,后來脾氣慢慢變得越來越不好,動不動就沖父母發脾氣,有時候還摔東西,父母知道其心里難受,但不知道該怎么跟孩子交流。
心理專家分析:在等待放榜的日子里,焦慮會一點點地放大,考后兩周是心理問題高發期。“考得怎么樣?”“能考多少分?”“別人考得怎么樣?”“能不能上線?”這些問題會一直折磨考生。雖然高考結束了,但不少考生還是輕松不起來,在不知不覺中陷入“心理高考”,煩躁、抑郁等情緒接踵而來。尤其是一些追求完美的考生和復讀生對自己的期望值很高,更容易放大焦慮,家長隨意的一個眼神、漫不經心的一句問話,都可能點燃“炸藥包”,引發沖突。
建議:這一類型的孩子心理期望值過高,負面情緒積累到一定程度時,遇到一定的情境就會爆發出來。對待這類孩子,家長首先不要火上澆油,設置場景幫助孩子疏導情緒,不要讓孩子把情緒憋在心里,讓孩子去參與一些高強度的釋放情緒的活動,比如爬山、游泳;或者讓孩子去做一些完全新鮮陌生的事情,通過轉移注意力改善情緒。
D 內心愧疚的小霞
案例三:小霞,女,高三藝考生。小霞文化課成績不太好,從她上高中開始,父母就著手為其打算,讓她考藝術。母親為她放棄工作。舅舅、姨媽也經常來看她,高三期間親戚更是關心備至。小霞說高考前一天,她接到了幾乎所有親人的電話祝福,考試時父母、爺爺奶奶全部在考場外等她。考場上的她無法輕松,考完后,小霞就把自己關在房間里,誰也不見,爸爸媽媽急壞了,只好打熱線求助。
心理專家分析:許多考生自從進入高三,全家都進入了備戰狀態,考前全家人都會無微不至地關懷照顧。這些考生普遍自理能力欠缺、應對能力不足,一旦考試結果不理想,就會不知如何面對,覺得愧對家長,愧對老師,不想見到他們。一些過度內疚的同學還會因此整天悶在家里,避免與人交往,逐漸積累抑郁情緒,嚴重者甚至會做出一些過激行為。
建議:這類考生家長對其付出太多,潛意識里也想得到一個合理的“回報”,言行之中會給考生很多要求。建議家長首先調整好心態,為孩子付出是家長的責任,但不能作為索要結果的籌碼。孩子的基礎有限、能力有限,不管考得怎么樣,作為家長,先從內心里接納這個結果,欣然地接受,這樣你的態度就會傳遞給孩子,孩子是能夠感受到的。作為學生,自己已經盡力了,不要過度內疚,閉門不出本是為了反思和自責,但卻讓家長更加著急,反而更加“對不住”他們,所以走出來,自然地去面對,努力做好后期志愿填報,為上大學做一些準備,這才是最要緊的。
E 精神分裂的小彤
案例四:小彤,女,18歲,高三畢業生。考試前緊張,父母沒太在意,考后小彤估分比平時的成績少考了100多分!全家人傻眼了,很多事情都發生了變化。父親說:“說實話,我以前愛帶她出去和朋友吃飯,我現在都不好意思帶她,上個不好的學校都沒法跟別人說。”后來,家人就想辦法讓她出國,生性內向的小彤不敢違抗父母的意愿,考后話變得很少,后來開始自言自語、說胡話,對父母發脾氣、說臟話,一會兒像個孩子一樣大哭,一會兒又旁若無人地換衣服,家長覺得不對勁才到中心咨詢。
心理專家分析:小彤家境優越,父親忙,母親全職照顧小彤,初中和高中,母親和小彤在校外住。原本內向的小彤缺乏與同齡孩子的溝通和交流,沒有同伴的心理支持,生活中缺乏青春的激情,過于壓抑使其在高考時發揮失常,自己缺乏應對能力,積壓了很多負面情緒。父親要面子,母親這么多年全心付出,父母都無法接受孩子的成績。家庭氣氛緊張以及突然的出國留學決定,使脆弱的小彤最終崩潰,出現一系列反常行為,咨詢師診斷為精神分裂,需要轉到精神病醫院介入藥物治療。
建議:對于性格內向、人際交往能力較低、應變能力較低、處理情緒的能力較差、相對壓抑的孩子,家長要多加關
注。考前需要減壓,避免發揮失常;如果發揮失常,家長雖接受不了,但要想到孩子更難受,家長要理智地幫孩子疏導情緒,降低標準。家長可以帶孩子做運動,鼓勵孩子,讓孩子知道“不管怎么樣,我們都接納你!”如果發現孩子有異常舉動,要及時請教專業人士,因為心理問題拖得越久越難解決。
心理專家寄語
F 給家長的話:
無論是什么樣的路,都將是殊途同歸。成績固然重要,前途固然重要,然而都比不上有一個身心健康的孩子。在這段特殊的歲月里,一切都會在未來成為回憶的符號。讓我們懷著最初的愛,去珍惜自己的孩子,給他(她)更多的微笑!讓他(她)因為有你而更加幸福!
珍愛生命，謹防溺水。水是生命之源，它有溫柔的一面，能滋養世界上的萬物;但它更有剛烈的一面，一不小心就會無情地奪走人類寶貴的生命。這里給大家分享一些關于高中防溺水觀后感，供大家參考。
高中防溺水觀后感1炎炎夏日已經來到，游泳戲水成為小學生們最為喜愛的一項運動，游泳不僅能鍛煉身體，還能納涼消暑。但是，這項看似有益的運動卻蘊藏著不小的風險，我們小學生在游泳前一定要做到以下幾點：
一、游泳前最好做一次體檢檢查，有心臟病、高血壓、傳染病、羊癲癇、皮膚病、眼疾等不宜游泳。或者有無發燒(腋溫37度C以上)、心臟是否跳動過快、睡眠是否充足、是否有腹瀉的情形、是否有感冒、流鼻水等身體不舒服現象，有就不要下水了。
二、飽食或饑餓時不要游泳，可在飯后休息1~2小時后再行游泳。強體力勞動或劇烈運動后也不宜游泳，尤其是身體還未落汗的時候不宜立即下水游泳，否則會引起感冒，抽筋。
三、慎重選擇游泳場所，河流的急流處，被污染的水質地域，水況不明、地理環境不清楚的江河湖泊等都不宜游泳。
如果游泳時抽筋了，應該怎么做呢?
一、解除小腿后部肌肉抽筋：
如離池邊不遠可以上岸坐在池邊，抽筋的腿伸直，一手抓住腳趾向身體方向拉，一手向下壓膝蓋，使腿后部肌肉伸展，即可緩解。緩解后不要著急下水，多牽拉按摩一會，待不適感消除后再下水。
如果離池邊較遠，先深吸一口氣憋，身體仰浮，用抽筋腿對側的手抓住腳趾向身體方向拉，用另一手向下壓膝蓋，使腿后部伸展，緩解后上岸繼續按摩牽拉休息。
二、解除大腿前部肌肉抽筋：
如果能上岸，可俯臥池邊，屈小腿，用手抓住抽筋腿的腳趾向身體方向拉，使大腿前部肌肉伸展，也可以站立用同樣方法伸展。如果離池邊較遠，先深吸一口氣憋住，然后俯臥在水面用同樣的方法牽拉大腿肌肉，緩解后上岸繼續按摩牽拉休息。
三、解除手指和腳趾抽筋：
手指抽筋時可用力握拳，再用力伸直，反復多次即可緩解，腳趾抽筋時主要按摩方法解除。
經過上面幾點介紹，我們對游泳安全方面也有了一定的了解，所以在以后的游泳中，我們一定要珍愛生命，嚴防溺水。
高中防溺水觀后感2珍惜生命，就要時時刻刻的做好防溺水;珍惜生命，就要珍惜寶貴的生命，時時刻刻敲響安全的警鐘，更要用寶貴的生命去做有意義的事。如：去刻苦學習，去認認真真的讀書。珍惜生命就要學會保護自己，不讓風華正茂的生命悄然離去。珍惜生命，就要增強防溺水的意識，時時刻刻做到防溺水。
同學們，你們知道嗎?每一年的5月—9月是防溺水最重要的高峰期，共有150天。據全國統計，在這150天里，每一天都有8——10個中小學生因溺水而死亡。因此，我們必須知道小學生防溺水的一些小知識。1，小學生因該在成人的帶領下才去游泳;2，不要獨自在河邊玩耍3，不要去非游泳區游泳;4，游泳前要做適當的準備工作。下面是溺水的自救方法：1，如果溺水了千萬不要慌張，周圍有人時立即呼叫,2，身體下沉時，可將手掌向下壓。發現別人溺水時的呼救方法：1，可將救生圈，木板等物拋給溺水者，再將其物托至岸邊;2，再強調一下未成年人不得下水救援，應大聲呼喊。同學們，安全是一個永恒的話題。只有做到時時刻刻地防溺水，才能在150天中快快樂樂的度過。
我清清楚楚的記得溺水事故常常有發生。5月2日，河源市龍天縣4名學生私自結伴到好江水庫玩耍，不慎溺水身亡;在深圳市光明新區2名兒童(1名學生，1名幼兒園兒童)在一幢居民樓的電梯槽里溺水身亡;5月10日，廣州市增城3名學生結伴外出，有1名學生溺水死亡;更嚴重的是，5月11日同一天，惠州是5名學生溺水身亡，梅州市4名學生溺水死亡，東莞市2名學生溺水身亡。同學們，這些溺水事故都告訴我們要時時刻刻的防溺水。
近期，學生溺水事故頻發、多發，再一次敲響了安全教育警鐘!請大家都要知道防溺水的重要性。
高中防溺水觀后感3水，是人類生命的源泉，沒有水就沒有地球上的萬物，但有時水也會吞沒人類的生命;水，她溫柔平靜，但有時也會變得肆無忌憚;水，她清澈見底，但有時也會變得殺人如麻。什么是幸福的家庭，無非是完整無缺的溫馨家庭，然而一個幸福美滿的家庭常常會被無情的河水毀于一旦。同學們，生命是非常的脆弱的，它需要你的精心呵護。因此，我們要時時刻刻地做到防溺水。
我曾經聽外婆給我講過這樣一個真真實實的故事：在我外婆小的時候，家家戶戶都很窮，家里沒有電風扇更別提什么空調了，呆在家里又嫌熱。有一天中午，我外婆就和小伙伴們一起趁家人午休的時間偷偷溜到仁川鎮好溪邊玩耍，小朋友們看到清清的溪水很高興，就開始玩起了打水仗，玩了一會兒，一個個小朋友就想去溪里游泳了。此時此刻，有個十一二歲的大哥哥帶頭先下了水，于是別的小朋友也跟著一個個下去游泳了，在水里你追我趕，玩的可開心了。可是有幾個小朋友根本就不會游泳，快天黑了，小朋友盡興的回家了，到了吃晚飯的時間，隔壁鄰居家的阿姨找不到自己家的女兒了，我的外婆心想壞了，是不是剛才在水塘游泳還沒回來。于是我的外婆和他們一起去找，剛到好溪邊就看到了他的衣服還在岸邊，可是左找右找就是看不到人影，此時此刻，大家都慌了，連忙找來各種工具進行打撈，幾個小時過去了，最后終于在一處水流湍急的石縫邊找到了，可是她已經停止了呼吸，永遠的離開了我們。我的外婆講完了故事已淚流滿面，外婆告訴我水有時是很無情的。因此，我們必須時時刻刻防溺水。
20--年的5月20日，在仁川鎮的好溪又發生了一起學生溺水事件，6名小學生結伴到老銀灘游玩，其中1名五年級女生在溪邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，結果這6名同學相繼墜入水中，溺水身亡。6條鮮活的生命就在一瞬間消失了，不僅給他們的家庭帶來巨大悲痛，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的好溪水所吞噬，難道不令人痛心嗎?
生命是寶貴的，每個人的生命都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。人失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的悲傷。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創造有意義的人生。讓我們行動起來，讓防溺水時時刻刻地扎根在我心中。
高中防溺水觀后感4水，是個名詞。英語老師說：“水是個不可數名詞。”自然老師說：“水是由氫元素和氧元素組成的。”語文老師說：“水是生命的源泉。”由此可知，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時，它也為我們帶來不少麻煩——溺水。
好溪像一條玉帶從我們村莊繞過，河岸上堤腳邊有好幾棵碩大的樹。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當成他們嬉戲游玩的樂園。但……好溪演繹著生活的歡樂，同時也見證了生命的消失。
某一村，一個無知的小孩，由于一時的貪玩，到河邊去玩水。先來到河邊，看見水中一物體好看，一時好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時間，失去了寶貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無情”。還有長紗市花花中學4名初二學生放學后，相約來到大橋下游泳。4人中，只有羊撿一人稍識水性。當時羊撿先下水試了試，沒有發生意外狀況。姚挺不太懂水性，下河后一不小心腳下一滑，當即被水沖走。羊撿趕緊上前去搭救，奈何河水洶涌，兩人均被河水吞沒。還在岸上的兩個孩子立即呼救。民警迅速趕到，但由于河水湍急，兩人早已不見蹤影。據調查，兩人年僅14歲。這樣的流水，人們賦予它的只有“無情”兩個字。
防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。
走過春夏秋冬，安全永駐心中。安全是一個永恒的話題。安全天天講，天天講安全，我們人人都要做到講安全。
高中防溺水觀后感5為了全面提高學生的安全意識，我校認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“預防溺水，關愛生命”的主題，開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。
一、高度重視，認真部署安排“活動周”工作。
學校根據公共事業局要求，成立了學校預防溺水教育活動月領導小組。組織教師認真學習了公共事業局關于開展防溺水安全教育月活動的通知精神，在全體教師會上通報了學校開展防溺水教育宣傳活動實施方案，使全體教師都重視防溺水宣傳教育工作。
二、加大宣傳力度，營造良好的氛圍。
各班通過視頻和相關報道向學生深入宣傳。向學生宣傳防溺水重要性，宣傳防溺水知識，宣傳溺水救護辦法和自救知識。
三、開展豐富的活動，力求活動的實效性。
1、在安全教育周里，學校在周一的升旗儀式上，開展了一次全校性的“預防溺水，關愛生命”教育動員，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發生獻計獻策。
2、在安全教育周期間，學校向各班發放了《致學生家長一封信》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好學生的安全管理工作。
要求家長也要高度重視，家校結合，對學生進行全方面的安全教育，讓學生感受到生命的可貴。通過致家長一封信，使學生對安全知識有了更廣更深的了解。
3、各班黑板報都刊出一期以“預防溺水，關愛生命”為主題的班刊，向學生宣傳防止溺水的基本常識。
做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
4、各班級利用班會進行安全教育，開展以“預防溺水，關愛生命”為主題的隊會活動。
讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。班主任們以典型的案例警示和教育了學生，向學生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個學生在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
5、做好節假日的安全教育。
生活中與人交往,總免不了進行自我介紹,對于高中學生來說,自我介紹也是融入新班級的有效方法。下面是小編為大家整理的高中生自我介紹五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高中生自我介紹1各位好，鄙人名叫陳歡飄樂，大家可以叫我樂樂。本人雖然是個女孩但性格像男生，還跟男生一樣留短發，最郁悶的是本人有時會被人誤解成男生，哎，真郁悶啊。本人還有一個明顯特點，那就是個頭矮，長了一張娃娃臉，雖是個高中生卻老是被別人誤以為是初中生，甚至小學生!這么一說啊，我還真覺得我身上咋這么多誤會呢?好在本人這張娃娃臉還挺招人喜歡的。
本人成績平平，但是挺招老師喜歡，可能是因為本人比較老實吧。雖然如此，但我想老師有時也會對本人很無奈吧，因為本人喜歡問一些比較幼稚的問題，讓老師哭笑不得，這樣一來本人在同學心中的年齡就更小了，以至于比我小的同學要本人叫她姐姐!好在本人也是個還大度的人，從不和她計較。
本人還有一個讓老師頭疼的毛病，字寫得太潦草，有時連自己都看不清，但是一到考試，本人的自己就會有所好轉，這更令老師沒話說，幾次向老師許諾把字寫好，但一到寫作業就忘得一干二凈。
說了這么多，你們可別覺得本人沒優點哦，本人最大的優點就是脾氣好，上高中好幾個月了，本人從沒有對任何人發脾氣，本人遵循“大事化小，小事化了”所以本人在班上的人際關系還不錯。本人還有一個優點就是隨時能讓你笑，如果你不開心，和我談上幾句話你就會跟變了個人一樣。總之一句話，和我做朋友永遠不會寂寞煩惱。
高中生自我介紹2尊敬的老師，親愛的同學們，你們好!
我叫__，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。我是今年的九月來到__一中的，畢業__學校，心中也是滿心歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數學、物理等計算上能過得了關，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。
在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的.基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經常用新看這個世界，原來閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。
所以魯迅棄醫從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄托。
這就是我，一個思想極為復雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以向往的未來。希望能在班上大家能多多指教，謝謝!
高中生自我介紹3我李__，長著淡眉小眼，大大的耳朵，一頭寸發，活像一只小刺猬。我一笑起來，眼睛就瞇成了一條縫，像月牙一樣可愛極了!
我不高不矮，不胖不瘦，標準體形。我全身是寶，身穿耐克，腳踏喬丹，連褲子都是名牌的。我走起路來風風火火，瀟灑極了!
我天性豪放，不為雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。記得一次，有人不小心把我撞倒了，頭被撞破了，雖然很疼，但我也沒生氣。俗話說了：“宰相肚里能撐船。”我就做回宰相，原諒了他。我上課認真聽講，積極回答問題，課下主動幫助同學，別人都說我是個樂于助人的好學生，我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
我愛好廣泛，如：踢足球、打籃球、學英語等等。我能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。我最喜歡書法了，每天下午，我都堅持去練書法，每次練書法都專心致志，達到了忘我的境界，連蚊子叮我也不覺得癢。每次當我一下樓，就有許多家長夸我“汶汶這孩子學習好，書法棒，還懂事，真是個好孩子”。聽了這些話，我心里美滋滋的，爸爸媽媽的臉上也掛滿了燦爛的笑容。
這就是我，百分之百鮮活的我，新鮮的我，充滿活力的我!
高中生自我介紹4身高一米六，體型偏瘦，長相過于成熟不茍言笑，沒有幽默感，笑話講的亂七八糟。從我同桌嘴里說出來的我，總覺得和我感覺到的不太一樣。
我認真的問她，“這不是我吧?”她傻笑著拿著一包干脆面吃了一口，不停的向我點頭。“這就是你呀，你平時可不就是這樣的嗎?”沒錯，也許這就是我，一個很一般的高中生，一般到放在人堆里沒人能夠找得出來。那天我媽來高中學校找我，當我們放學人全走完了，他也沒認出來我是哪個。我說“你是我媽嗎?都認不出來我啦!”她尷尬的一笑，“誰說的，那是你老媽看到那么多人穿一樣的校服，所以嘛，有點眼花了。”哈哈哈，我真是普通呀!現在沒人能夠認得出來我。我也就這樣默默接受了我媽的意見。
每次下課的時候，我總會問同桌，“我給你講個笑話吧，她一臉嚴肅，你還是放過我吧，讓我睡一會兒。”然后我跑到操場跟著同桌的男神打籃球，然后回到教室里，同桌湊過來問我“你和他去哪了?”我又會一臉嚴肅的'告訴她，“小孩子別問。”想像一下那時候真是特別搞笑的年紀。每次上課最數我調皮，偷偷的在她書上亂畫。下課她睡醒了，“你再畫，我打你呀!”“來呀來呀!”現在想起來都覺得當時的自己真是有趣。
后來過了好久以后，又見到了以前的同桌。我問她如果讓你評價現在的我，你會說什么呢?她淡淡的看了我一眼，“還是那樣，沒什么變化。還是變得特別瘦了。”那天正好是我們畢業一周年，我笑了，她也笑了。
高中生自我介紹5各位尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!1994年1月2日對于別人來說是一個不起眼的日子，但是對于我們家來說是值得一個慶祝的好日子。伴隨著呱呱的哭聲一個新的生命誕生了，那就是我侯杰。小時侯曾做過許多色彩斑斕的夢，當個鋼琴家，舞蹈家或者當一名跆拳道的教練是我最大的夢想。于是，我利用一切機會學鋼琴，表演舞蹈，業余時間練習跆拳道，讓它們來豐富我的生活。無論是在小學還是在上中學的時候，我都會積極主動的參加學校的文藝活動，從而在老師的`幫助下我由此取得了優異的成績。
培養和踐行社會主義核心價值觀是新時期學校德育工作的目標和出發點，自建校以來，我校積極組建班級、年段和學校三位一體的家長委員會。同時，發揮學校的主導作用，定期開展家委會會議和“家長學校”活動，提高家長們對開展“雛鷹假日小隊”活動意義的認識，加強對家長的培訓與指導，在此基礎上依托家長委員會開展“雛鷹假日小隊”活動，使“雛鷹假日小隊”活動成為學校育德工作的重要形式，在我校德育工作實踐化的道路上邁出了重要的一步。
在“雛鷹假日小隊”開展之初，我們在每個班級先成立一個“雛鷹假日小隊”，小隊成員數量在5―8名之間，待活動日趨成熟，再增加班級“雛鷹假日小隊”的數目或每個小隊成員的人數。除此之外，我們還有意識地設計了“雛鷹假日小隊”活動手冊。這本活動手冊由以下幾個部分組成：1、封面為自己的“雛鷹假日小隊”的擬定個性化的隊名，小隊負責人，所在班級名稱及班主任的名字等項目；2、第二部分主要是小隊成員的相關情況；3、第三部分是“雛鷹假日小隊”的活動記錄表，有活動日期、活動地點、活動主題、參加人員、活動方案、隊員感想、父母寄語等。此部分可以根據活動開展的次數來增加；4、第四部分是“雛鷹假日小隊”的活動報道，可以根據需要附在手冊中；5、最后一個部分是“雛鷹假日小隊”的活動總結。
隨著各班“雛鷹假日小隊”的紛紛建立和相關活動的一步步開展，大量的活動資料證明，我校的“雛鷹假日小隊”活動在家校之間架起了合作的橋梁。翻開一本本班級的“雛鷹假日小隊”活動手冊，我們看到了一個個精彩紛呈的活動，有關于傳統節日主題的活動，有關于文明禮儀主題的活動，有關于慈善主題的，有關于愛國主題的，有關于讀書主題的，有關于安全主題的……其中的蘊含的信息量非常大，同時，也探索出了雛鷹小隊活動的有效形式，從中我們也總結出了“捐助式”、“慰問式”、“表演式”、“宣傳式”、“參觀式”、“體驗式”這幾種活動形式，在孩子道德成長的道路上起到了有效的推動作用。
“捐助式”：“雛鷹假日小隊”活動中有一類是以到活動目的地進行捐助的方式來開展的，這種活動方式可以讓隊員身臨其境了解捐助對象的狀況，在活動中可以潛移默化地受到教育，塑造健全人格。我們的一些“雛鷹假日小隊”曾經到孤兒院、老人館等地開展捐助活動，現二年1班的“雛鷹假日小隊”就曾經到閩候縣的一家民間孤兒院開展捐助活動。在活動中，家委會成員和小隊隊員們帶去了許多慰問品，小隊員們還與孤兒們開展了一次踢球活動，加深了彼此的了解，最后家委會成員還為孤兒院捐了善款。通過活動，隊員們在比較中感到自己是多么幸福，并且培養了自己的愛心，懂得以后可以靠自己的力量去幫助更多需要幫助的人。這樣的教育效果是單純的說教方式所無法比擬的。
“慰問式”：每到中國的傳統節日到來時，比如中秋節、重陽節時，我們的一些“雛鷹假日小隊”就會到老人院開展慰問活動，他們給老人們帶去了一些慰問品，跟老人一起聊天，一起過節。其中，福州的傳統節日拗九節到來時，多個“雛鷹假日小隊”的隊員在家委會成員的帶領下在家煮好了拗九粥，然后到老人院給老人們送拗九粥。現二年4班的“雛鷹假日小隊”還別出心裁，他們在拗九了時把小區中的老人集中在一起，然后讓隊員們給老人們捶腿、捶背，再為老人捧上一碗甜甜的拗九粥；有的“雛鷹假日小隊”還開展慰問學校和小區保安的活動，給他們獻紅領巾，送慰問品，讓“雛鷹小隊活動”擴大了影響力，產生了良好的社會影響。
“表演式”：通過物質來表達慰問是一種形式，其實，精神的撫慰在“雛鷹假日小隊”活動中也是非常重要。現四年3班的“雛鷹假日小隊”就曾經聯合一個私立學校的學生到老人院參加演出，給老人們獻上了精神的大餐。這次演出非常精彩，有小品、演唱、舞蹈、相聲等節目，在經過精心地化妝后，臺上的演員個個投入地演出，臺下的觀眾看得如癡如醉，臉上綻開了花，仿佛年輕了好幾歲似的。這樣的形式極大地滿足了老人們的心理需求，同時，又培養了隊員們尊老、敬老的意識，不能不說是一舉兩得，也成為了“雛鷹假日小隊”活動的一個亮點。
“宣傳式”：提高中國人的文明水平是中國政府和人民都已經意識到的一個大問題，因此，我們的“雛鷹假日小隊”也投入到了文明禮儀宣傳活動中去了。在家委會成員的指導和幫助下，小隊的隊員們利用節假日開展了分發文明禮儀倡議書、遵守文明禮儀橫幅簽名、文明禮儀勸導等活動，通過這些活動在社區倡導文明的生活方式，宣傳知禮、守禮的重要性。現學校四分之三的“雛鷹假日”小隊都曾開展此類的活動，因為簡單、易行，成為了最普遍的活動方式之一。
“參觀式”：通過參觀的方式來開展“雛鷹假日小隊”活動是隊員們最喜歡的方式，隊員們在活動中既增長了見識，又接受了教育。比如，我們的低年段的“雛鷹假日小隊”曾開展過參觀圖書館、科技館的活動，中年段的“雛鷹假日小隊”曾開展過參訪烈士陵園給烈士獻花活動，高年段的“雛鷹假日小隊”曾開展參觀愛國名人紀念館活動，這些活動將愛國主義教育、文化教育、理想信念教育融入其中，產生了良好的教育效果。
“體驗式”：我們的“雛鷹假日小隊”也重視體驗式的教育，力求引導隊員們在活動的過程中培養一種責任意識，同時將活動與生活緊密結合。在開展慈善主題的活動中，隊員們就用自己的零用錢給學校一位患病的孩子捐款；在開展愛護環境的主題活動中，隊員們就到各社區和公園清理環境衛生；在開展培養公民意識的主題活動中，隊員們就在校門口維持秩序；在開展尊師愛親的主題活動中，隊員們給父母和老師制作賀卡表達心意……體驗式的活動直觀、有效，也是我們積極鼓勵的方式之一。
在開展“雛鷹假日小隊”的過程中，我們還做到了有配套，有促進：（1）定期開展家長委員會會議和家長學校活動，及時地對活動進行溝通、交流；（2）每學年開展“優秀家長”評選活動，“雛鷹假日小隊”活動中表現優秀的家委會成員，樹立典型，促進活動更好地開展；（3）每學年開展“優秀雛鷹假日小隊”評選活動，在更大范圍內做好宣傳，激勵隊員的積極性；（4）鼓勵小隊隊員將參加活動的經歷和感受寫在班級博客群上；（5）保存好“雛鷹假日小隊”活動手冊，并進行展示；（6）將精彩的活動剪影在學校外墻上制成大幅宣傳版面予以宣傳，在家長、社會中得到廣泛贊譽。
如今，“雛鷹假日小隊”活動已經成為我校德育、少先隊的一張名片，我們將進一步對活動進行規劃，完善，通過家校聯動，共同發揮其育德功能，力爭使其成為我校德育、少先隊工作的特色，在實踐社會主義核心價值觀的路上發揮更大的作用。
潔塵，作家，畢業于四川師范大學中文系，曾任報社文化記者、副刊編輯，出版社編輯等職。現居成都，從事職業寫作。出版有散文隨筆集《碎舞》《華麗轉身》《提筆就老》《草莓的親戚》《禁忌之慟》,長篇小說《酒紅冰藍》《中毒》等近二十部作品。
星座：獅子座
血型：A型
中學時候的職業夢想：作家、導演
中學時最喜歡的學科：語文
寄語中學生：閱讀，是最美好、最美妙的事情。
小孩兒都愛抱團。兒童時期的抱團最單純，來者皆友，聚在一起玩，一會兒瘋笑一會兒翻臉，再過一會兒又和好。我特別羨慕那些彼此是“發小”的老友，那得是多大的福氣啊！穿越了那么漫長的歲月，兩個或幾個鼻涕孩兒經過那么多成長的磨礪、分岔，在成年之后依然能做朋友！
我和兒童時期的小朋友們早就分道揚鑣了。那時，我們一幫孩子，個個脖子上吊著一把門鑰匙，放學之后先趴在水泥乒乓球臺上做作業，然后瘋瘋打打嘯鬧于校園中。我們住在一個中專學校的校園里，家長們都忙，放學后沒人管。現在，我還經常回到那個校園，因為我的父母還住在那里。偶爾，我還能遇到我當年的小伙伴，他們有時也會帶著孩子回去看望父母。我們大家已經成為沉穩含蓄的中年人，見面時只是互相點頭微笑而已。我們彼此的孩子倒是像當年的我們那樣聚在一起玩。有一個叫牛牛的小男孩經常會來喊我兒子玩，那胖嘟嘟的小臉，那種迷糊又執拗的神態，跟他父親當年來喊我玩時幾乎一模一樣。
好群好黨是小孩子們的特點，但真正的成群成黨，其實是進入青春期以后的事情。這個時候，抱團不像童年時那么盲目，而是建立在一個相對來說的共同點上。這個共同點是一種似乎有了一定形狀但又比較模糊的價值觀和人生觀。
高中時，我和幾位好朋友組成了一個三女兩男的小團體。五個人里面，有一男一女是理科班的，另外三個人，包括我在內，是文科班的。我讀高中是在20世紀80年代的前半期，那時還有一種風氣，認為選擇文科的學生一般來說理科成績不行，只好去讀“瘟科”。“瘟”在成都方言里是非常平庸的意思。但我們三個讀文科的人沒有這種自卑感，我們的理科成績都還行，學文科是我們的自愿選擇。
一般來說，組成小團體的基礎或者是愛好趣味相同，或者是心理優勢一致。當時，我們那個小團體是有一種共同的優越感的，這種優越感在于，相對于其他同學來說，我們都是“讀書人”。
那時，我們經常去學校附近的一個書店，買一些比較“高雅”的書，比如《明清小品選》《聶魯達詩集》《徐志摩詩集》《戴望舒詩集》什么的。大家傳著讀，然后還寫點感想之類傳著看。除了讀書，周末還會組織一些聚會活動，比如到公園去座談。印象最深的一次活動是大家騎著自行車走了挺遠的路，去看一個天主教教堂。當天教堂在做彌撒，我們坐在教徒中間，觀摩了整個過程，聽了很多美妙的贊美詩。回來后，大家把這件事當做一個課題，討論了諸如個人信仰之類的問題。那個年代，我們是專注于精神世界的，可能也“得益”于那個時代的物質生活不豐富，幾乎沒有一個娛樂的環境。對此，我沒有遺憾，反而多少有一些慶幸。
現在，我身邊有很多朋友，但再也沒有當年那種真正意義上的抱團了。我心中所謂真正意義上的抱團，是指所有的一切，時間、情感、物質都一起分享。這是一個階段性的友情方式。回想當年，我記得的都是那時的一些場景，具體談了些什么完全沒有印象了。但那種場景，那種氛圍，那種意氣風發揮斥方遒的勁頭，那種幼稚但充滿勇氣的探索，對我成長的作用是很大的。可以說，正是因為當年朋友們彼此的感染和鼓勵，我堅定了對文字的愛慕，并成為一個理想主義者和抒情主義者，后面這兩個特點，貫穿了我的整個青年時代并讓我受益匪淺。
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【路子對你說】
三月是風箏的季節。沉寂一冬之后，所有沉睡的事物都將蘇醒，一切都將重新煥發光彩。此時，仰起頭，看一眼青碧如洗的天空，心情也會像天空一樣晴朗寥廓。
這時節，小草破土而出，花朵蘊藉待放，人的心里也有一些情感在潛滋暗長，期待與憧憬、希望與渴望……俗話說，一年之計在于春，新的學期，你是否也為自己定下了新的目標、樹立了新的理想呢？在已經流轉過去的一輪四季里，你是否又積累了新的旅程所需要的情感養分和精神動力、做好了整裝待發的準備呢？
我們一步步往前走的時候，要留心收藏。收藏的可以是實物，也可以是心情，甚至可以是只言片語。當你在一個個人生路口停下來檢閱感動，會發現正是無數珍藏使自己的內心春暖花開，充滿溫馨與美好。
