時間：2024-04-02 11:46:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校普通話宣傳，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
總結一
為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據上級語委辦文件精神，學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。現將工作總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
為將推普周活動落到實處，學校領導高度重視，成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。制定了“推普宣傳周”活動方案，從而使學校的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。
二、進行積極有效的輿論宣傳，讓校園洋溢濃厚的推普氛圍
為做好推普宣傳工作，營造濃厚的輿論氛圍，在教學樓前的電子屏上出示語言文字為主題橫幅。向全校師生發出“推普周”活動的倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。號召全校師生積極參與到說普通話，寫規范字的活動中來。
三、開展形式多樣的推普實踐活動
學校根據學生的年齡特點，充分利用學校現實條件、優勢，在全校師生中廣泛開展推普實踐活動。
1、組織全體師生進一步認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
2、利用班會，各中隊組織了一次以推普為主題的班隊會，進行推普知識宣傳、經典朗誦比賽、規范字比賽。
3、組織學生做了一回“啄木鳥”，在班級、校園開展錯別字糾正活動，對校園用語用字進行清理，消除校園內不規范的用語用字現象。
4、每班評選出了一位“推普員”，負責時刻提醒全班同學自覺說普通話，寫規范字。
5、致家長一封信，宣傳普通話的意義所在。并請每個孩子在家庭中進行推普宣傳，向自己的家長、鄰里介紹本屆推普周的時間、主題、宣傳相關的推普知識，使本次推普活動走向家庭，走向社會。
6、為給學生創造說好普通話的大環境，學校在大門口張貼醒目標語，利用上下學家長接送孩子之際，向家長大力宣傳說普通話的意義和作用，鼓勵孩子在家時也能用普通話交流。
四、推普繼續，行動繼續
一系列多姿多彩的活動，學生們既忙碌又充實，為自己緊張的學習生活加入了新鮮的調味料，提升了祖國語言文字應用能力，弘揚了中華優秀文化傳統，增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是學習的一周，這是收獲的一周，這更是進步的一周。
通過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學校教師職工及學生深刻體會到學習普通話的重要性，有利于全校師生自覺承擔起弘揚中華優秀文化傳統的責任。學校將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，構建一個健康、文明、規范的學習環境。在我們的努力下，爭取將推廣普通話活動真正深入到每位師生、家長的內心深處。
總結二
一、認真安排部署，確保宣傳實效
9月5日下發了《關于開展第x屆普通話宣傳周活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內容和形式等方面做了詳細的安排部署，并提出具體要求，明確了開展普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。
二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍
1、充分發揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。盧龍導報在第38期、39期連續兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視臺連續7天播放了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。
2、充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳。縣語委向學校分發了100多份推廣普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規和規范標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。
三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動
1、組織全縣小學中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規有了更深刻的了解。
2、組織全縣教師開展普通話素材征集活動，廣大教師積極參加，共征集推普素材60條。
3、組織好第三批市級語言文字規范化示范校、市級規范漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，全縣共有13所學校申報市級語言文字規范化示范校（擬推薦申報8所），3所學校申報市級規范漢字書寫教育特色學校。
4、組織全縣師生參加“中華誦20xx經典誦讀和規范漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發，各學校正在積極準備過程當中。
5、各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中小學升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學生規范漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內容，擴大了推普效應。
四、存在問題
雖然我縣在推廣普通話方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如個別單位對推廣普通話工作認識不足，在集體活動、會議中能夠使用普通話，但同事之間的交談還沒有養成講普通話的習慣。另外，缺乏相應的考核評價機制，在各種評優選先工作中對語言文字工作情況還須重視。個別教師在教學工作中還有書寫筆順不正確的現象。
總之， 在全縣各部門的共同努力配合下，第x屆全國推廣普通話宣傳周活動圓滿結束。通過活動，促進了我縣語言文字工作的扎實開展，使大家充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往所起到的重要而深遠的意義。然而，推廣普通話是一個持續、長期的過程，今后，我們將繼續努力，以提高全縣的語言規范意識和推普參與意識為目標，營造良好的語言環境，構建和諧校園、和諧社會，使我縣的推普工作取得新成效。
總結三
20××年9月第三周是第21屆全國推廣普通話鼓吹周，依據市局《關于開展第21 屆全國推廣普通話鼓吹周運動的看護》【滕教函字〔20××〕84 號】文件要求，結合我鎮實際，鎮學區鼎力鼓吹，普遍動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列富厚多彩的運動，取得了優越的后果。現將我鎮本次推普運動開展環境總結如下：
一、增強組織領導。
為增強對第21屆全國推普周運動的領導，學區成立了推廣普通話運動領導小組，組長由學區分管主任費全平同志擔負，成員由各中小學（幼兒園）校長（園長）擔負。領導小組訂定了周密的運動規劃，就如何組織開展鼓吹周鼓吹運動做了周密的安排，訂定了工作規劃，包管運動順利進行。
二、普遍動員，營造氣氛。
為了使第21屆普通話鼓吹周運動搞得既富厚多彩，又扎實有效，各學校舉行了師活躍員大會，進行全員推普總動員，學校向全體師生發出推普倡議，號召師生積極說普通話、用規范字，使普通話成為校園語言，繼續增強和進步本身的語言翰墨素質和人文素養，齊心協力，為推普運動的開展做出本身應有的供獻。
三、內容富厚，后果顯著。
鼓吹周期間，各學校充分應用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國家通用語言翰墨法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，加強語言翰墨律例意識，營造濃厚的推普氣氛，鼓勵寬大師生學普推普的積極性和自覺性。我鎮中學、大官莊小學、郭溝小學開展了推普主題班會、普通話誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”念書等運動，形成槍垠的鼓吹攻勢，有效地進行了推普鼓吹和；中心小學開展了推普故事會、手抄報比賽，劉村子小學、大王樓小學組織學生開展了“我是小小推普員”、“早讀晨誦”、“講話”等運動，繼續進步寬大師生的普通話程度；中心小學、大官莊小學開展“我是啄木鳥”行動，應用課余光陰到街道、商店、市場對鼓吹等不規范用字進行反省糾錯，實時向有關單位、個人發出聯系單反饋，督匆匆實時修正，并填好查詢訪問記錄卡；各學校還訂定使用普通話，進行量化治理，把“推普”運動同學校的老例治理結合起來，在教職工稽核、講堂、班級治理等方面明確規定必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話，并嚴格執行。
我鎮在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普鼓吹運動，進行了有效地推普鼓吹，調動了寬大師生推普學普用普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普氣氛，推動和匆匆進了我鎮校園語言翰墨規范化工作。在往后的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮的語言翰墨工作再上新臺階。
總結四
我校從開學以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導師生廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現總結如下：
一、加強了組織領導。
為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長賀耐石同志為組長，經全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領導小組，使我校“推廣普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。
二、加強了業務學習。
在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校掀起了一股學習普通話、會說普通話的。
四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。
全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了全校師生的語言規范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。
五、走進課堂，會說會講。
為了使普通話在我校扎根，學校安排各班主任利用班會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中使用普通話。經過一系列的組織和安排，使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。這一系列的活動，使我校師生意識到了說普通話的重要性，養成了說普通話的好習慣。
我校按上級指示和布署實施，全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話周方面，我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活動。
總結五
一、加強宣傳，明確意義。
我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發了師生講普通話的'熱情。
二、領導帶頭，力促“推普”
我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。
三、營造環境，渲染氣氛
在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：
①請講普通話，請用文明語。
②學好普通話，方便你我他。
③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。
四、落實措施，成績突出
隨著科學發展觀這一重要指導思想的逐步滲透和進一步的落實,我們迎來了全國第十二個普通話宣傳周活動,本次活動旨在努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的語言文字環境,大力推廣和宣傳普通話,努力構建和諧的語言環境。為此，我校按照上級指示和會議精神，特在我校舉行了普通話宣傳周活動，活動豐富多彩，方式多種多樣，通過舉行這樣的活動，全體師生提高了對學說普通話的認識，從而做到，決心學習普通話、說話運用普通話、全心說準普通話、大力宣傳普通話和逐步推廣普通話。使這項宣傳普通話的活動能夠持續下去，逐步產生一定的社會效益。
我們在這次活動中，學校精心組織、合理安排;老師傾力出招、大力宣傳;學生積極配合、有所作為。這次活動總體上是圓滿成功的。
在一周時間內，學校制定了一周的活動計劃，分時段，分步驟地逐步開展此項活動。 并規范宣傳口號。我們的口號是:
1、推廣普通話，推行規范漢字
2、國家推廣全國通用的普通話
3、普通話是我們的校園語言
4、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話
5、構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化
6、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情
7、實現順暢交流，構建和諧社會
8、普通話——時代的需求，時尚的追求
9、普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁
10、樹立語言規范意識，提高民族文化素質
具體實施情況：
一、舉行簡單的活動啟動儀式。在啟動儀式上，全校師生積極參與了本次活動，各班主任也積極響應，校長在啟動儀式上發表了題為《學好普通話，說好普通話》為主題的講話，大隊輔導員和學生代表也分別在會上講話，氣氛熱烈,現場秩序良好;
二、傳達相關會議精神和活動內涵。在會上，學校宣讀了相關法律和文件條款，表明來開展本次活動的目的，說明了開展本次活動的必要性和迫切性，在相關版面上書寫宣傳口號等，加大了宣傳力度;
三、各活動小組制定本小組的活動計劃。各班以班為單位或者活動小組，由班主任帶隊負責制定活動計劃和實施并且全過程監督;
四、小組活動啟動。每個班級擇時擇點隨即啟動活動，在班會上班主任宣讀了學校對本次活動的相關制度和要求;
五、教師講解《國家通用語言文字法》。各班級組織開展有關《國家通用語言文字法》的知識競賽活動，以此提高對普通話文字的認識;
六、分發普通話宣傳材料。各小組印發相關的宣傳材料，組織分發，分發范圍為：本班級內、班級成員家庭、家庭成員等。活動之余，請家長來談談對普通話的認識主題班會也順利開展，會上，家長都表示積極支持普通話，學習普通話對學生有積極的意義;
七、小組開展宣講普通話活動。組織開展說普通話，學普通話評比活動;
八、整體普通話評比活動。各活動小組結束后，由學校統一對本次活動進行來相關的討論和評價;
九、評比活動總結。小組首先匯報了本次活動的情況并總結了本次活動的得與失，對各小組的活動情況進行了評價和建議。
各位觀眾：
經國務院批準，每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年9月11日至17日是全國第18屆推廣普通話宣傳周。大力推廣普通話，是《國家通用語言文字法》賦予政府和公民的義務和職責，普通話是中華民族大家庭的通用語言，是維系民族團結的紐帶和促進社會發展的橋梁，普通話就如同一張名片，有了這張名片，我們就能與心靈交流與文明握手。
第18屆全國推普周宣傳主題是“推廣普通話，共筑中國夢”，在推普周期間，各語委成員單位和重點行業要圍繞主題、結合本行業系統特點，開展多種形式的宣傳活動，如演講比賽、語言文字知識競賽，朗誦比賽、文藝演出等，組織力量向社會提供語言文字宣傳、咨詢、培訓、測試。宣傳部門要把推普工作列入宣傳計劃，充分發揮廣播、電視、報刊的作用，人事部門要鼓勵公務員，特別是領導干部積極參與推廣普通話活動和普通話測試，為社會做出表率。學校是推普工作的基礎陣地，各級各類學校要開展豐富多彩活動，把推普工作與共筑中國夢緊密聯系起來，窗口單位積極參與，緊密配合。
明年下半年，XX縣將接受省三類城市語言文字工作評估。這對全縣語言文字工作提出了更高要求，我們要以18屆推普周為契機，大力推行各項“迎檢”工作，堅持“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持以城市為中心，以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務行為為窗口，帶動全社會普及普通話，切實將說普通話作為提高市民素質，提升文明城市的重要途徑。
推廣普通話，公務員要帶頭。國家機關工作人員要樹立語言規范意識，在公務活動中帶頭使用普通話。
推廣普通話，學校是基礎。學校是推廣普通話的主陣地。各級各類學校，要將語言文字工作納入學校的培養目標，納入教育教學技能訓練，納入學校常規管理，滲透到德育、美育和社會實踐活動之中，逐步使普通話成為學校的教學語言和校園語言。
推廣普通話媒體是榜樣。廣播電視等大眾傳媒覆蓋面廣、影響力強，廣播電視工作者特別是播音員，節目主持人應當時刻不忘自己在語言文字規范方面肩負的社會責任，當推廣普通話的表率。
推廣普通話，公共服務行業是窗口。在窗口行業推廣普通話，有利于提高職工的素質和服務質量，提高工作效率，樹立良好形象、增強競爭力，商業、移動、電信、交通、旅游、銀行、醫院等行業要把普通話作為服務用語，窗口行業直接面向公共服務的同志，應努力掌握和使用普通話，用普通話迎四方賓客，樹行業形象。
同志們，在全縣大力推廣積極使用普通話，是一項巨大的社會工程，各部門、各單位要把這項工作納入重要議事日程，加大推進力度，確保順利通過三類城市語言文字達標評估，為提升我縣文化品位，擴大對外交流，實現“中國夢”，營造良好的語言文字環境。
謝謝大家！
學校全面推廣普通話的工作總結
根據縣教育局語委辦關于開展第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于XX年X月X日至XX日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。現做如下總結:
一、加強了組織領導
為了使全國“第XX屆推普活動”深入開展，我校成立了以XX校長為組長，以主管教學的XXX等副校長為副組長的“推普”活動領導小組，并制定了詳實的推普活動方案,這使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為了確保推普工作的落實確有成效，我校推普領導小組和工作小組將長期存在，并發揮模范帶頭作用，持之以恒地做推廣普通話和規范語言文字工作。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：
1、X月X日——X日，為宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。
2、X月X日——X日，有關活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，最大限度地營造活動氛圍。
3、X月X日——X日，各年級開展活動（學校普通話演講比賽）并做好記錄。
4、X月X日——X日，對推普周工作全面分析，認真總結。
二、加強了業務學習
在宣傳周期間，我校組織全體師生認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
三、進行了積極有效的輿論宣傳
1、在校門口設立、張貼醒目標志：進入校園，請說普通話，寫規范字。在每個教室、辦公室的醒目處懸掛推廣普通話的宣傳標語。
2、在各宣傳欄、教學樓入口等處張貼由全國推廣普通話宣傳周領導小組統一制作的海報以及標語。
3、在教學樓、操場懸掛宣傳條幅：熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活；樹立語言規范意識，提高民族文化素質；普及民族共同語，增強民族凝聚力。營造推廣普通話的宣傳氛圍,擴大了推普宣傳的影響。
4、X月X日早晨的國旗下講話上，我校進行了“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”的主題演講,進一步提高全體師生的語言文字規范意識。
5、在校全體教師大會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話。
四、抓好活動主題,搞好活動項目
1、為了抓好普及普通話和規范字的陣地建設，努力為學生搭建自我展示、自我發展的舞臺，我校舉辦了“祖國在我心中”的主題朗誦會活動，經過初賽復賽,我校九年級（1）班,八年級（2）班各有一名同學榮獲校演講比賽第一名。2、在校園內廣泛開展糾錯行動，對黑板報、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。引導學生到公共場所，進行使用規范字、糾正錯別字調查活動。
3、為了進一步提高教師及學生的'語言規范意識和推普參與意識，促進我校推普和語言文字規范化工作向縱深發展，我們對教師教案、學生作業開展自查、互查，對不規范用字、用句和使用標點符號的情況進行整改。利用我校的推門聽課，創新教研課的聽課活動，使普通話工作與教學緊密結合。
4、開展推普主題班會。X月X日的主題班會課上，每班都進行了推廣普通話的主題班會。組織學生朗讀課文,說繞口令比賽；用普通話講故事、演講比賽。各班的主題班會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。
5、學校要求各班出一期以“熱愛祖國,和諧生活”為主題的黑板報。內容為熱愛祖國及宣傳推廣普通話。寓愛國主義、集體主義和社會主義教育于推普宣傳活動之中，倡導文明、規范、健康、和諧的社會語言生活，并對各班的推普板報作了評比。
6、語言文字領導小組設計測試卷，在全校師生中進行一次語言文字基礎知識題測試。
7、認真組織青年教師參加到推普的活動中來。
8、布置宣傳展板、張貼規范字參展作品。
本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區，提高全社會語言文字規范水平的目的。然而，推廣普通話是一個持續、長久的過程，今后，我們將在各級領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作，使我們的推普活動再創佳績！
學校全面推廣普通話的工作總結
今年我縣在推廣第x屆普通話宣傳周活動中，認真貫徹落實市語委文件精神，深入宣傳國家語言文字政策法規，緊緊圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的主題，對本屆推普周活動積極宣傳、周密部署，認真實施，取得了良好效果。現將推普宣傳周工作總結如下：
一、認真安排部署，確保宣傳實效
X月X日下發了《關于開展第x屆普通話宣傳周活動的通知》，對各單位本屆推普周活動的內容和形式等方面做了詳細的安排部署，并提出具體要求，明確了開展普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。
二、圍繞宣傳主題，營造濃厚的宣傳氛圍
1、充分發揮新聞媒體作用，利用多種形式搞好宣傳報道。XX在第38期、39期連續兩期刊登了本屆推普周的宣傳主題和語言文字的相關知識、趣味小故事等。縣電視臺連續X天播放了推普主題和推普宣傳片，擴大了社會對語言文字工作的知曉度和影響力。
2、充分發揮學校的主陣地、主渠道作用，開展推普宣傳。縣語委向學校分發了XX多份推廣普通話宣傳材料，組織學校通過張貼標語、懸掛橫幅、舉辦手抄報、板報櫥窗等多種形式開展了豐富多彩的宣傳教育活動，營造出了濃厚的推普周宣傳氛圍。通過宣傳，國家語言文字工作的方針政策、法律法規和規范標準深入人心，全縣師生增長了知識，開闊了眼界，深刻體會到了推廣普通話宣傳周和我省“雙推月”的重大意義。
三、組織開展豐富多彩推普宣傳活動
1、組織全縣小學中高年級和全體教師以《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》為主要內容的書面答題活動。通過答題，全縣師生對語言文字工作的方針政策、法規有了更深刻的了解。
2、組織全縣教師開展普通話素材征集活動，廣大教師積極參加，共征集推普素材X條。
3、組織好第三批市級語言文字規范化示范校、市級規范漢字書寫教育特色學校推薦申報工作，全縣共有X所學校申報市級語言文字規范化示范校（擬推薦申報X所），X所學校申報市級規范漢字書寫教育特色學校。
4、組織全縣師生參加“中華誦20xx經典誦讀和規范漢字書寫大賽”活動，目前已完成通知的下發，各學校正在積極準備過程當中。
5、各校組織的其他活動。除縣語委辦安排的一系列活動外，各學校還開展了各種形式的宣傳活動。如：中小學升旗儀式推普宣傳、“啄木鳥糾錯活動”、教師“三筆字”、學生規范漢字書寫比賽、演講比賽活動等。豐富了推普活動內容，擴大了推普效應。
四、存在問題
推普周活動策劃方案一一、指導思想
認真學習貫徹黨的xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神，全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提高公民語言文字應用能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力，為我市經濟社會發展營造良好的語言環境，共筑語言文字中國夢。
二、宣傳主題
本屆推普周宣傳主題為依法推廣普通話，提升國家軟實力。
三、活動安排
(一)黨政機關、新聞媒體、公共服務行業、教育系統重點領域，宣傳、人力資源社會保障、文化廣電新聞出版、軍隊、共青團等有關部門、單位，要相互配合，協調一致，認真落實各項工作任務。宣傳、人力資源社會保障等部門要加強對黨政機關工作人員的宣傳、培訓、實踐活動;新聞媒體要積極報道推普周宣傳活動開展情況并制作播出推普口號、推普公益廣告和推普周專題節目;軍隊系統要在官兵中組織好推普周的各項宣傳活動;各級共青團和少先隊組織要結合青少年特點，開展豐富多彩的推普活動。語委成員單位及沿街有電子屏的單位要播放推普周活動宣傳標語。營造濃厚的推普氛圍。
(二)各級各類學校要充分發揮主陣地作用，根據自身特點和教育熱點，深入開展推普宣傳活動。要利用新生入學、開學典禮、教師節等節點，通過舉行主題班會、辦好推普宣傳板報、懸掛推廣普通話宣傳橫幅、組織經典誦讀及規范漢字書寫等活動，深入開展推普宣傳。要繼續開展語言文字規范化示范校創建活動，進一步推動學校語言文字工作。
(三)舉行第18屆推廣普通話宣傳周濟寧市啟動儀式，活動擬由兗州區承辦。
(四)按照省語委要求，任城區、曲阜市、嘉祥縣開展中國語言資源有聲數據庫山東庫建設工程調查點工作，做好組織、協調、配合等項工作。鄒城市、曲阜市、魚臺縣要積極推進國家語言文字工作三類城市創建活動。
(五)繼續開展社會用字規范化檢查，各系統各部門要對本單位公文用字，單位名稱牌、標志牌用字進行自查自糾;縣市區語委要聯合相關部門對戶外廣告、標牌用字進行檢查，宣傳語言文字規范化知識。各中小學繼續開展啄木鳥行動。
四、具體要求
(一)我市的推普周活動由市教育局、市委宣傳部、市語委等七部門聯合組織，市語委統一協調，落實推普周活動。活動辦公室設在市語委辦公室，負責日常具體工作。
(二)各縣市區語言文字工作部門要高度重視推普周活動，結合實際制訂推普周活動計劃。今年是《國家通用語言文字法》實施15周年，適逢中國人民暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，各地要充分認識國家通用語言文字的法律地位，準確把握語言文字法律法規賦予的重要職責，緊緊圍繞今年的宣傳主題，以貫徹落實《語言文字規劃綱要》為主線，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。倡導用普通話講述中國夢，用規范字書寫中國夢，共同構建和諧語言生活。
(三)各縣市區語言文字工作部門要加強領導，統籌謀劃，城鄉并重。充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。在做好城市推普工作同時，加大農村、邊遠地區推普工作的力度，不斷提升城鄉人民群眾規范使用國家通用語言文字的意識和水平。
(四)各縣市區語言文字工作部門要積極創新推普周活動形式，堅持厲行節約辦活動。要不斷拓展活動載體和途徑，積極運用微博、微信、手機報等新媒體，探索開展投入少、效果好、人民群眾樂于接受的活動形式。要嚴格貫徹落實中央八項規定精神和省委、市委有關規定要求，厲行節約，節儉舉辦各項活動。
推普周活動策劃方案二一、指導思想：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，提高國民語言文字應用能力，共筑語言文字中國夢。通過推廣普通話宣傳周活動力爭使全區師生參與推普的意識和文字規范程度有更大程度的提高。正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，也是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，以創建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。
二、活動主題：
本屆推普周宣傳主題：xxxx，xxxx。
三、活動內容
1.健全工作機制，加強工作力度。
為做好本屆推普工作，成立推普工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
2.加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。
推普領導小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優秀推普員。
3.豐富推普內容，活躍形式。
﹝1﹞抓好日常推普工作。
要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，提高全校師生語言文字規范意識,形成全校都說普通話的良好風氣。
﹝2﹞做好推普宣傳工作，擴大推普面積。
廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言，形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開，積極向家長、社會進行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。
﹝3﹞開展好班級推普工作，增加推普力度。
利用升旗儀式、校會、主題班會等活動方式向學生作推廣普通話使用規范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度。
四、活動目標：
以激勵、表揚為主的手段，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學，師生、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規范用語。進入校園后，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范;學生之間的語言交流也必須使用普通話。進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。積極開展行之有效的活動，突出推普活動的時代性、特色性和創新性。
五、具體安排
1.為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單，并召開推普領導小組會議，落實具體工作。
2.利用早操集會時間校長作一次國旗下推普宣傳講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。利用學校廣播在一周中，每天中午飯空安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。
3.組織師生學習國家通用語言文字法。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。
4.開展校內宣傳活動，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
5.結合學校實際，創造性地開展活動，全體師生積極參加，使推普周工作真正落到了實處。
﹝1﹞舉辦一期推普宣傳板報
各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號、學校活動安排及有關推普的知識。
﹝2﹞全體教師組織一次語言文字基本功大賽
﹝3﹞在社會和家庭進行一次推普宣傳
﹝4﹞做一回啄木鳥，開展爭當社會用字小醫生的社會用字檢查活動
學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。
﹝5﹞組織一次以推普為主題的主題班會會。
利用班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會。
﹝6﹞舉辦一次學生普通話演講賽。
總之，通過開展系列推普活動，進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。
推普周活動策劃方案三今年是第全國推廣普通話宣傳周，本屆主題是：依法推廣普通話，提升國家軟實力。。為了進一步增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，弘揚中華優秀傳統文化，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，我校特制定計劃如下：
一.加強宣傳。利用大屏幕滾動推普周宣傳口號，創設宣傳的氛圍。利用早上集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，布置落實推普周活動安排。發揮各級部的作用，開展相應活動，深入進行推普宣傳工作。
二.聘請學生建立推普聯絡小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任聯絡員，召開聯絡會議，監督檢查全校師生用語用字的規范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規范教學語言，培養學生養成說普通話，寫規范字的良好習慣。
三.級部活動豐富多彩。
二年級級部：
內容：代表全校師生發出推普周活動倡議。負責人：二年級班主任。
形式：撰寫推普周活動倡議書。轉發到學校網站。
完成時間：20xx.9.13
三年級級部：
內容：征集宣傳周口號。負責人：三年級班主任。
形式：家長、學生全員參與自創宣傳口語。由班級匯總，注明自創家長或學生姓名。評選最佳宣傳口號。
完成時間：20xx.9.16日
四年級級部：
內容：組成團隊，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡化字。
形式：圖片及活動場景。每班上級至少六張。
大力推廣普通話，規范語言文字工作是憲法和《教育法》、《教師法》對教育工作者明確規定的任務，此項工作對于學校全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。圍繞國家提出的到20__年在全國范圍內普通話初步普及，社會用字基本規范的工作目標，學校十分重視語言文字工作，認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，建立健全工作機構，完善工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度，充分發揮學校教育的基礎作用，把語言文字工作納入學校的重要工作議事日程。學校通過狠抓落實“三個”工作，即宣傳工作、普通話培訓工作和用字規范化工作，加強校園精神文明建設，增強廣大師生的推普意識，進一步激發師生學習和使用普通話的積極性，使學校語言文字工作步入規范化、標準化、制度化的軌道。20__年——20__年，附小連續六年榮獲重慶大學“語言文字先進集體”，考評綜合得分居全校之首。泰國華語教師代表團曾兩度到校考察漢語教學工作，60多人觀摩漢語教學。
抓好組織建設，保證語言文字工作實施
重大附小作為沙區規范甲級學校，教師的語言文字水平如何，不僅關系到教師的形象，也關系到學校的形象。因為普通話是教師的職業語言，文字是教師的內在素質的表現，為此，學校很早就把規范用字用語的工作納入到創建文明單位，爭創與重大相匹配的一流名校的具體工作當中，著力抓好語言文字工作的組織建設和制度建設，以保障學校語言文字工作有序穩步進行。
機構健全，形式多樣
學校于1999年成立第一屆語言文字工作組，由書記楊志勇任組長，校長游紀寧任副組長，德育主任和教導主任為推普小組成員，兼任督導員，其他語文教師為推普員，學生30人組成普通話監督員。機構的健全使得一系列工作能夠有序開展，逐層深入，沒有出現推普工作的盲點，真正使得語言文字規范化工作深入教職工和學生的心中。全校形成一條線管理，多點配合的管理網絡，確保語言文字工作建立長效機制，收到實效。
制度規范，有條不紊
學校把語言文字工作納入學校工作議事日程
小學是學生學習語言的最佳時期，學校將語言文字工作作為學校素質教育的重要內容經常在行政會議上討論。如：一年級拼音教學如何深化？怎樣以主題活動為載體開展推普工作？每年在“全國推普宣傳周”中開展什么活動更富有成效等等。
學校把語言文字工作納入學校日常管理工作
學校加強了語言文字工作的制度建設，把語言文字工作納入學校教育教學要求中。學校制定了《重大附小語言文字規劃措施》。
明確提出具體的工作目標：
1、普通話是學校的教學語言，師生在教學和學習活動中使用普通話。在課堂教學中規定“普通話要標準，語言要準確生動，板書要簡明規范，無錯別字”，任何教師必須說好普通話，教師普通話水平（包括學校領導）達到二級甲等以上，工人達到二級乙等以上。
2、普通話成為校園語言，師生、員工在教學、會議、宣傳和其他活動中要努力說好普通話。
3、教師的普通話達標與工作考核、評聘相結合，調入教師要出示國家普通話水平等級合格證。
學校把普及普通話和用字規范納入學校培養目標
我校一直堅持推廣普通話，使用規范字。進入新課程改革后，語言文字的內容在學校計劃和工作總結中更是占有重要的地位。在學校教學工作計劃中都有關于教師普通話培訓的內容，如：普通話比賽、演講比賽、“三字一畫”比賽等。
在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導下，學校加大語言文字規范化宣傳力度，開展形式多樣的宣傳教育活動，增強師生語言文字規范化和標準化意識。我校開展語言文字宣傳工作共分四大板塊：校園板塊——學校樹立語言文字宣傳牌“請說普通話，請寫規范字”，在櫥窗內（原在黑板）張貼關于《國家通用語言文字法》及語言
文字規范化知識等內容，使每一個進入校園的師生、家長都能耳濡目染；辦公板塊——在辦公室張貼“請說普通話，請寫規范字”醒目的標語，營造說普通話，寫規范字的氛圍；教室板塊——在教室內由學生自主發揮，動口說普通話，動手制作文字規范的手抄報，并充分利用黑板報進行班級特色宣傳，給師生營造一個“說普通話、寫規范字光榮”的氛圍；視聽板塊——語言文字工作組成員（領導、教師、學生），以國旗下講話為形式，宣傳國家關于語言文字工作的政策法規。學校紅領巾廣播站，各班推薦的“小小播音員”們字正腔圓，實實在在地發揮了小宣傳員的作用。同時，我校在每年的“推普周”語言文字工作的開展以特色活動促宣傳，并且立足于持久地搞好宣傳工作。各班學生在班主任的組織下，利用朝會、班隊會時間，學習語言文字知識，開展“講故事”“找錯別字”“辦手抄報”等主題活動，增強師生的語言文字規范化意識，以形成濃厚的推普氛圍。與此同時領導模范帶頭，以身示范，不僅用普通話教學，而且課外用普通話與同事、學生交流，領導行為對其他老師起了明顯的導向作用、示范作用，以此帶動了全校教師人人都講普通話，個個都寫規范字。
教學理念是學校的靈魂，是學校發展和創新的原動力。幾年來，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業技術品味，塑造教學魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認真做好學校各方面的工作。
學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎，說普通話，寫規范字是學校教育的重要組成部分。學校的語言文字氛圍體現了學校的文化品位，反映了學生的綜合素質。學校領導非常重視此次申報“縣級語言文字規范化示范校”工作，決定以此次申報為契機，更加全面扎實的開展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規范字的水平，提高教育教學質量。提高學生的綜合素質，提高學校的文化內涵。為此，學校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學縣級語言文字規范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領導小組，各部門分工明確，責任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。同時組織全校師生認真學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求在教育教學中必須使用普通話，寫規范字，讓每一位師生充分認識說普通話、使用規范字的重要性。
學校是語言文字工作的基礎陣地，做好語言文字工作是學校的責任和義務，提高學生語言文字應用能力，也是素質教育的重要內容。做好普及普通話和用字規范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。
我們學校雖然從未申報過縣級語言文字規范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。
一、大力營造使用規范字、說普通話的氛圍。
為了讓推普工作廣泛深入的開展，學校宣傳部門大力營造使用規范字、說普通話的氛圍。我們在學校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經典滋潤人生”、“實現順暢交流，構建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規范語言文字、說普通話的思想深入到學校的各個角落，深入到每個人的心田。
二、建立健全規章制度，時時強化處處落實。
學校認真貫徹執行上級領導部門的指示精神，實行“三納入一滲透”：語言文字規范化納入學校常規要求，納入教育督導評估的重要內容，納入培養目標、管理常規和基本訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。
1、學校領導部門在每年都要根據現實情況制定推普工作計劃，各處室根據學校的計劃精神，結合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學內容寫進教學計劃，由教導處監督實施。
2、在校園內，無論任何場合，全體師生必須使用普通話進行交流，學校設督查室，由專人巡視督察，糾正不正確的語言行為。
3、學校的公文、報刊、試卷、宣傳材料乃至檔案資料，教師的教案、授課板書、聽課記錄、作業批改用語及記錄等都必須使用規范字。
4、全體教職工積極參加普通話培訓測試，把教師的普通話水平與評先評優、評估教學質量掛鉤，把此項內容作為骨干教師培養和青年教師培養的一項重要內容，把國家有關語言文字的方針政策寫進學生手冊。
5、要求語文教師結合我縣語言特點，編訂鄉土教材，有針對性地糾正不規范的語言現象，較大程度的提高師生運用普通話的能力，使學生較好的掌握2500個漢字。語文教師要經常性的組織普通話即興演講，以訓練學生的思維能力和口語表達能力。
三、開展靈活多樣、生動活潑的有益的活動，推動我校使用規范語言文字、說普通話工作的進一步開展。
1、在教師中，每學期開展一次普通話演講比賽和普通話說課展示，使普通話成為我校教師教師基本訓練項目之一。
2、在學生中，每學期開展一次詩歌、散文等朗誦活動。加強規范字書寫“漢字百字競賽”、語文標準朗讀和口語表達等。
西城實驗學校是目前西城區唯一一所十二年制學校，我校是由原西城師范學校和西師附小于1999年合并組建而成。
學校歷來十分重視國家有關語言文字工作的法令法規，努力貫徹執行語言文字規范化的各項規定和要求，把普及普通話和使用規范字納入學校教育教學的規范要求，并作為學校教育教學檢查評價的一項常規內容和標準。
2001年1月，《國家通用語言文字法》正式頒布實施，宣傳貫徹語言文字法，重點在教育，關鍵在落實。學校成立了專門的領導班子------語言文字工作領導小組。傅校長任組長，中小學部分管教學的張禮斌副校長和李玉蘭副校長任副組長，組員由中小學部的教學主任、德育主任以及語文教研組組長擔任。
學校將說普通話和寫規范字作為素質教育、學校管理的重要內容，要求明確，制度健全，措施到位，并認真檢查落實。
說普通話寫規范字要從娃娃抓起，學校在小學部東樓的門廳設立了永久性宣傳標語：“愛國旗，唱國歌，說普通話”， 使學生從小學一年級開始就逐步樹立語言文字規范化的意識和觀念。
學校對全體師生語言文字規范化有專門的要求，使普通話不但成為學校的教學語言，而且成為學校的校園文化
語言，形成人人模范遵守國家語言文字法令法規的良好氛圍。個別從方言地區轉入我校的學生在這種語言環境的感染和熏陶下，很快就融入普通話的氛圍之中。
為了更好地貫徹實施語言文字法，促進學校語言文字規范化工作深入持久地開展下去，學校還制定了檢查改進措施，做到責任到人，分工明確，嚴格要求，經常檢查，及時糾正，形成互相監督的機制，使上級和學校的有關規定真正落到實處。
學校在“任課教師職責”、“教師教學工作常規”、“教研組長工作職責”、“備課組長工作職責”、“備課組活動實施意見”、“教務主任崗位職責”、“教師考核辦法”等相關的規章制度中，對說普通話寫規范字都有明確的規定和要求，并有相應的考核辦法（甚至在“學校年度工作計劃”、“對學生文化素質評定和學生減負的通知”中，都有相關的要求），形成較為完備的體系，保證語言文字規范化工作的貫徹落實。
98年以來，國家開始對中小學教師進行普通話測試。我校嚴格按照上級人事部門的有關規定，將普通話作為對教師業務考核和錄用的一項基本條件，列入教師考核的內容。西城實驗學校組建后，教師調整力度很大，近三年僅調入的教師就達90多名，在招聘工作中我們把普通話水平作為選聘和錄用教師的標準之一，并嚴格執行。
1998年至2001年，西城區語委辦和教育局對全區在職專任教師進行普通話培訓和測試，學校按規定讓在職的中小學教師參加培訓和測試，其中小學部75人，中學部47人，分期分批進行，全部一次達到合格標準。小學部因成績優秀受到教育局人事科的表彰。中學部人事干部尹萍因組織工作出色，受到表揚。
我校中學部的前身是西城師范學校，1996年至2001年，五年間學校組織在校的七屆560多名中師生進行普通話測試，全部取得二級甲等以上的成績，并有幾十人達到一級甲等的優秀水平，為全區順利完成此項工作起到了重要作用。學校連續幾年獲得北京市和西城區“語言文字工作先進單位”稱號，學校多名普通話測試員也連續多次獲得市、區“先進個人”稱號。學校各屆領導對語言文字工作常抓不懈，傅懷德校長獲北京市語言文字工作先進個人稱號。
校園內的名稱牌、標志牌、標語牌用字規范，符合要求，學校指示牌和電子屏幕等用字也符合規范標準。印刷字體中沒有出現繁體字，異體字和二簡字；手書字中沒有錯別字。這項工作有專人定期檢查。
學校公文、校刊（報）、講義、試卷及其他自辦印刷品用字規范，努力避免不規范字出現。
教師在板書、批改作業、學生評語中用字符合要求，學校領導在聽課、檢查教師教案時都對語言文字有相應的要求和具體改善措施。
由于學校地處北京市城區中心位置，學生基本上來自本區，全校學生都能說標準和比較標準的普通話。在校學生能認識并正確書寫所學規范字，80%以上學生能正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字，能筆順規范地正確書寫所學漢字。
小學部青年教師全員參加基本功技能大賽，學校保存每位參賽教師毛筆字，硬筆書法的業務檔案材料。
可以說西城實驗學校在推廣普通話和使用規范字方面抓得較早，做得較好，取得了明顯的成績。
學校目前共有普通話測試員8人，其中市級測試員6人，國家級測試員2人，是西城區普測隊伍的中堅力量。“九五”期間，由于語言文字規范化標準化是師范學校漢語教學的重要內容，所以我校測試員承擔了全區5000余名中小學專任教師的普通話輔導和測試工作，每次都出色完成上級布置的各項任務，多次受到區語委、區教育局和市語委的肯定和表揚。部分測試員還多次參加在豐臺語委、鐵路師范學校、聯大職業技術師范學院，中華女子管理學院進行的測試工作，有力地支援了兄弟單位的普測工作。
從1998年以來，每年都有部分測試員和在校生參加由區語委和教委舉辦的“全國普通話宣傳周”活動，王紀清老師榮幸地代表教育口參加了國家語委在人大會堂舉行的首屆全國普通話宣傳周活動座談會。
國家級測試員王惠濱老師多年來指導我區青年教師和學生參加普通話朗誦和規范漢字書法比賽，取得優秀成績多次獲獎。 他還組織我校師生為宣傳周活動的宣傳材料制作錄音，在西單文化廣場等處進行播放。
國家級測試員王紀清老師多年從事漢語教學，十分關注國家相關的語文政策，并在教學中努力貫徹執行。他針 對北京版小學語文教材中出現的筆畫筆順錯誤，以民進會員的身份從95—97年連續撰寫“兩會”提案，三年中連續受到了民進市委議政調研處的提名表揚。他發表了《現代漢字筆畫形體及名稱的定量分析》論文，參與編寫了《語言文字實用手冊》、《常用漢字筆畫、筆順、結構、部首》等書，尤其是2000年8月出版的由我校教師參加編寫的《金盾小學生字典》，吸收了語言文字規范化最新成果，一年內發行30萬冊，獲中國書刊協會頒發的2001年度全國優秀暢銷書獎，有力地宣傳貫徹了國家語言文字的法令法規。
此外，我校測試員還為市語委編寫的《我與語言文字》和《我與普通話》撰寫文章。
以上成績有兩點值得提出：
一是，自覺貫徹執行國家語言文字的政策法規；
二是，在此項工作中具有超前意識，有些工作是在《國家通用語言文字法》頒布之前所為，，這是難能可貴的。
工作中雖有成績，這與各級領導的關心支持分不開。我們決心以更出色的成績使我校在貫徹執行語言文字規范化工作方面走在全區的前列。
誠懇希望各位領導專家對學校工作提出寶貴意見！
今年的推普周主題是：“普通話——五十年推廣，新世紀普及”。在剛剛過去的9月10日到16日第九個全國普通話宣傳周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一.加強了組織領導。
為了使全國“第七屆推普活動”深入開展，我校成立了以校長付建剛同志為組長，經全體教職工為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：
1.9月10日——11日為宣傳發動階段，組織大家學習有關的文件精神，成立“推普”工作領導小組。
2.9月12日有關活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃，對校園的“推普”標語進行刷新、裝飾，最大限度的營造活動氛圍。
3.9月13日——15日各校針對實際開展活動并做好記錄，對成績優秀者進行獎勵。
4.9月16日對本周工作全面分析，認真總結。
二.加強了業務學習。
在宣傳周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
三.開展了豐富多彩的宣傳活動。
在活動期間，我校根據上級安排，積極組織了普通話朗讀比賽、演講比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推普”。
四.利用推普時機，進行大力宣傳。，
全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我們積極利用中心小學的這一優勢，組織師生走上街頭，做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現代建設的必要性、迫切性。如通過在校內外書寫“國家推廣普通話，推行規范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大干部群眾的語言規范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。與此同時，我們又組織在校師生走上街頭，散發“推普”宣傳材料，利用校園內的紅領巾廣播站等向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對于社會主義現代化建設的必要性、迫切性，在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。
五.走進課堂，會說會講。
為了使普通話在我校扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如：促使各班主任利用班會、周會等集體活動，深入宣傳推普的重要性；利用周一升旗儀式，在全校范圍內，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。
為了大力推廣普通話，使普通話成為校園語言，做到說普通話，寫規范字的規范意識，我校開展了大力推廣普通話的工作，現就這一周的總結如下：
1、對普通話提高了認識，進行了認真學習。
推廣普通話學校具有其它部門不可比擬的優勢，同樣也應承擔其它部門不可替代的責任，每個人自覺講普通話，實現“普通話”是校園用語的目標，所以，我校加強了學習，提高了認識，抓了一周的活動。如：三字一話（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話）認真落實了三納入，將普及普通話工作與日常教育教學管理有機的結合了起來，充分發揮了各科教學的作用，尤其突出了語文教學的主渠道作用，并將自覺使用普通話和規范字落實在了師生的課堂上。
2、加強了領導，健全了機構
為使普通話工作真正落實到實處，我們校成立了領導機構，由學校領導親自掛帥，成立了學校語言文字工作委員會，把責任目標落實到了各科室，年級，到每一位教師和學生，做到了責任分工。狠抓了落實，取得成效。
3、搞好了宣傳，發揮輿論與環境教育的警示作用，我校充分利用了各種有利條件，充分發揮了廣播、墻報、黑板報、進行了宣傳，推廣，并推行了規范漢字的重要意義和語言文字法律法規，使廣大師生切實樹立了說普通話，用規范字的強烈意識，做到了知法、依法、守法，在校園醒目位置和集體活動場所設置了永久性宣傳普通話標語牌，發揮了它們的警示教育作用。切實抓好學校用字的達標工作，對學校公務和校園環境用字以及教材，講義，教學讀物，教案板書等教學用字進行突擊檢查。
4、加強了督查，各檢查小組充分發揮了職能作用，溝通了情況，研究了問題。定期召開了工作匯報會和調度會，采取了交流，觀摩，典型示范的方法，并且還利用了語委文件教育簡報和會議等形式及時通報各方面情況，及時表揚了先進，鞭策了后進。
回顧上學年，我校語言文字工作取得了成績，但也存在一些問題，主要是部分教職工總是改不掉老毛病。在今后的工作中，還要加大力度，使我校語言文字工作上一個新臺階。
校長
2018年9月10日
老師們、同學們：
今天是教師節，首先祝全體教師節日快樂，工作進步，家庭幸福。為進一步提高我校師生員工普通話和書寫規范字的使用水平，根據省市縣語委辦關于推廣普通話語言文字工作達標建設驗收的通知精神，下面，就我校的語言文字工作講幾點意見。
一、充分認識加強語言文字規范化工作的重要性
語言文字是人類思維、交際的工具，是最重要的信息、文化載體。做好語言文字規范工作，是教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，是對學生進行愛國主義教育、審美教育和加強校園文明建設的重要組成部分。因此，我們要從“講政治”的高度，充分認識語言文字規范化工作的重要性。
同時，我們還要從校園文化建設的角度，充分認識語言文字規范化工作的重要意義。高水平的校園文化是高水平學校的重要標志。語言文字規范化是學校文化建設的一項基礎性工程，從一個側面體現著學校文化建設的層次和水平。因此，加強語言文字規范化建設是創建高水平學校文化的需要。
近年來，我校認真學習貫徹《國家通用語言文字法》等政策法規，落實有關措施，語言文字規范化工作取得了很大進展。但就總體而言，我們的工作中還存在著一些薄弱環節。如：部分師生員工使用規范語言文字意識還比較淡薄；學校有些場合還存在方言混雜使用、不規范字時有出現等現象。這些薄弱環節需要盡快改善和加強。
二、進一步加強語言文字規范化工作的措施
（一）科學確定我校近期語言文字規范化工作的目標
根據省教育廳、省語委有關文件精神，結合我校實際情況，我們確定了近期語言文字規范化工作的目標。在普及方面，我們要做到教職員工在校內各種場合使用普通話，讓普通話成為校園語言。
在用字規范化方面，要分階段達標。凡新印制的文件、材料、證書、牌匾以及各類宣傳媒體，必須使用規范漢字。學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語等面向廣大師生和社會公眾的用字，必須達到規范要求。以前制作的標牌中含有不規范字的，要在近期更換成規范字。
（二）健全語言文字規范化工作組織機構
在學校語言文字工作委員會的領導下，建立健全語言文字工作領導小組，明確專人負責，落實工作責任，將語言文字工作納入日常管理，制定切實可行的工作計劃，建立健全規章制度，形成上下一致、齊抓共管的工作局面。
（三）重點把推普工作落實在教學環節
繼續把增強學生語言文字規范化意識，提高學生語言文字應用能力納入學校的培養目標和教學計劃，作為教育教學和學生技能訓練的基本內容，滲透到德育、智育、體育、美育等教育活動中。在各年級開展普通話訓練活動，并進行普通話測試，全校各年級都進行口語課活動。同時把教師課堂教學的普通話標準程度和板書的用字規范程度，作為評價教師課堂教學水平的一個重要因素，以達到師生互相促進的效果。
（四）積極開展普通話培訓測試工作
有計劃地開展普通話培訓測試工作。根據國家和省語委的要求，詳細制定測試計劃，提出明確要求，爭取提前完成評估的各項指標任務。特別是要有計劃、有步驟地安排好1954年1月1日以后出生的教職員、應屆畢業生的普通話培訓和測試。力爭實現全體中青年教師持普通話等級證書上崗、用普通話教學，學生畢業前均能通過規定的等級測試，行政和后勤的工作人員按期達到要求。
（五）突出抓好全國推廣普通話宣傳周工作
本次推普周期間，我校將圍繞“說普通話，促進感情，寫規范字，提高能力”的主題，通過推廣普通話大型集體活動、開展“說普通話，寫規范字”征文、語言文字工作知識競賽、用字監測舉報箱等多種活動，繼續深入學習宣傳《國家通用語言文字法》和河北省制定的實施辦法，進一步提高教職員的語言文字規范意識和推普參與意識，在全校形成說普通話、用規范字的濃厚氛圍。
三、做好迎接語言文字工作檢查的幾點要求
（一）切實加強對迎評工作的指導。
學校語言文字工作領導小組要精心組織，統籌協調迎評各項工作；各年級、各處室要切實重視，把語言文字規范化工作列入議事日程并經常督促檢查。教師要率先垂范，帶頭講普通話、用規范字。
（二）努力營造有利于開展語言文字工作的輿論環境。
要充分利用校報、廣播站、宣傳欄、網絡等宣傳媒體和陣地，并通過在校內公共場所設置宣傳牌、提示牌、張貼宣傳標語等措施，加大對語言文字工作的宣傳力度，動員全校師生人人參與語言文字工作。要把日常宣傳和集中宣傳有機結合起來，不斷增強師生的語言文字規范意識；努力營造語言文字規范化的氛圍。
（三）全面落實迎評工作的各項任務。
各年級、各科室要按照分工，切實履行好職責，加強協調，嚴格按照語言文字工作評估標準，扎扎實實抓好各方面的建設，找出存在的問題，制定整改措施，完善規章制度，形成長效機制，把要求真正落實到實處，積極爭創語言文字工作示范校、示范班。
老師們、同學們，從今天起到接受評估，僅有兩個月的時間，我們還有大量的工作需要做，可以說時間緊、任務重。搞好這次語言文字工作評估，不僅對我校的語言文字工作是一個有力地促進，還將極大地推動我校文化建設工作的深入開展，并為我們的人才培養創造良好的文化環境。希望全校上下以這次語言文字工作評估為契機，精心組織，扎實工作，務求實效，在語言文字工作評估中取得優異成績，推動我校語言文字工作再上新臺階，努力開創我校語言文字工作的新局面！
一、領導高度重視，安排合理有序
推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定、明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。
二、活動準備中――學習推普精神，營造推普氛圍
1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇。”，將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。
2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。
三、活動進行時豐富多彩，注重實效
1.“國旗下講話”
活動期間，在學校升國旗儀式上，值周領導發表了主題下講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍。
2、“不規范用字糾察隊”
在學生中成立不規范用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格，匯總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后，學生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規范。
3、“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇”主題班會
以班級為單位，開展以“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇。”為主題進行紅色經典誦讀活動。
4、“硬筆書法比賽”
在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的書法比賽活動，三至六年級每班至少交4幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生32份作品，大部分手跡工整，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張優秀作品，被張貼到學校宣傳欄展覽。
5、成語大賽
6、黑板報考評
為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。
四、活動效果
