時間：2023-01-27 02:49:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校建議書，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學校領導：
每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：
一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育;
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧!
xx中隊全體隊員
20xx年4月10日
家長給學校的建議書400字
尊敬的學校領導：
首先，非常感謝學校領導與老師對我們的孩子所做的優質的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步!
其次，說幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。
1、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
3、 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
幾點拙見，萬望見諒!
建議人：
日期：
學生給學校的建議書400字
尊敬的校長：
您好!我是xxx班的顏xx。xx小學已經辛勤培育我六個春秋了，讓我學到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學習的六年里，我發現母校一直在往好的方向努力發展。
校園里的教學樓是越來越好看了，原本這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經過一次裝修后現在變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學樓又添了一道色采。
在大門的右邊，原本丑陋的水塘也有變化。經過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學校的設施很完美，但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學校的走廊上的圍墻能夠加高一些，防止同學摔下去。
二、我希望學校能將國旗臺的護欄修理一下，防止斷裂。
三、我希望學校能增多一些健身項目，讓同學們能夠更好的健身。
以上就是我的建議，有望校長能夠采納。
祝校長
青春永在，笑口常開!
尊敬的校長：
冒昧地給您寫建議書，主要是因為我想阻止一些不良情況的發生。
最近我發現很多低年級的小朋友在玩水，他們把水龍頭開得很大，向對方身上潑水，以此來取樂。當我問他們為什么這么做的時候，他們回答得頭頭是道：什么反正水費那么便宜，我浪費了的水大不了來賠給學校唄；什么太無聊了，只能玩水了，別的沒什么好玩的等理由朝我的耳朵撲來。
另外我還發現許多人接了滿滿一杯茶，喝了一半就倒掉了。我上去一問，幾個浪費水的人丟下一句“喝不下了就倒了，放著你喝啊”的話就頭也不回地走了。
其次有幾個人開了水龍頭不關，見邊上沒有人，就兔子似的逃走了。一次我抓到一個，問他為什么這么干，他竟然說：“范文內容地圖學校收了這么多錢，浪費一點能用去幾個錢啊！”
因此，我為學校，也為那占水資源總量的1%的淡水向您提幾點建議：
1、每天中午播放一則關于水資源短缺的消息，換起人們愛護水資源的責任心。
2、在廁所邊上裝一個攝相頭，把和浪費水有關的人點名批評并公布照片。
3、事先放不一樣多的水在杯子里，讓喝水的人自己決定喝哪杯適合自己的水，若發現有人故意把水都倒掉，那就要加倍懲罰。
希望以上幾點建議能幫學校，幫地球節約點點滴滴的水。
為了搞好學校衛生，讓同學們有一個更舒適的學習環境，為了人學校成為市衛生局的先進單位，我想您提出以下幾點建議：
1。在班會課上提高同學們的環保意識，讓同學們心中有一個愛干凈，愛清潔的良好的思想。
2。在全校訂出環保衛生公約，人人遵守，獎罰分明。
3。每班每天要堅持值日工作，定期組織全校大掃除，防治疾病傳染。
4。小分隊組織衛生檢查小分隊，對每天之日情況打分。
5。每周評出一名衛生小標兵。
以上建議僅供參考，如有不當之處請多多包涵
此致
敬禮！
六（1）班李志飛
您好！我是學校六年級的學生。我經常在上體育課時發現，一些盆景的葉子被個別不文明的同學拔得七零八落，讓校園變得不那么美觀，同時也傷害了一個個小生命。
大家都知道，任何植物生長都需要時間。校園里的盆景也要長很久才能長出幾片新葉子的。如果不經常提醒那些同學，植物們將受到嚴重地破壞。日積月累長期下來，植物還沒有長出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個別同學拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會影響我們的學習環境。
之所以發生這種破壞植物的現象，我想有很多原因。可能是個別同學調皮，還有可能是因為植物剛好擺放在了同學們的必經之路上……如果不針對這一系列問題提出合理規定和做出相應調整，植物們很快就會面目全非了。所以，我建議：
1.把植物擺放在同學們不經常走的地方。
2.常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學們亂拔植物，同時美化了學校的學習環境。
3.對同學們進行幾節保護植物的班會課，增強保護植物的意識。
4.在全校進行保護植物的宣傳。
5.給大的植物周圍上一層比較結實的圍欄，防止同學們踩踏植物的根。
6.在校內制定保護植物的要求，鼓勵同學們互相提醒，認真做好。
這些小小的建議，希望校長參考。如有不當之處，望多多指正。
學生：吳倩婷
敬愛的校長：
您好!您最近的工作還順利嗎?
我是五(3)班的一名學生，名叫徐山。我即將小學畢業離開母校。回憶五年來老師對我們的關心、體貼、愛護和教育都歷歷在目。母校的領導和老師對工作高度負責的態度，令我感動，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意，但我們卻認為，這是學校的缺點我提建議也是為了報答老師對我們這五年來的培育。我想讓后來的小弟弟、小妹妹們能在一個有特別好的環境的學校里學習。因此，我希望校長能采納我的建議。
建議一：開一個電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學習感興趣。預習時，查課后資料也就方便了。
建議二：把實驗室開放起來，不然上自然課的時候，不管老師怎么費盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方。如果實驗室開放了，我們有不懂的問題做一下實驗就知道了，而且記憶非常深刻。
建議三：我希望學校把每個班級里掛三臺電風扇，第一臺掛在講座上空，給老師扇風，第二臺掛在中間，給中間的同學扇風，第三臺掛在最后，給最后一排的同學扇風。如果不掛電風扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽曬長了就會中暑。
建議四：現在的跑道的確給同學們帶來不便，夏天，同學們上體育課時，會被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細菌時時危害著同學們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學們跳繩、跑步時容易被磕傷、碰傷，也給同學們的安全帶來了隱患。所以，我希望學校能夠將現在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛的校長，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學校越辦越好。
此致
敬禮
關于浪費資源的建議書【1】全體校長:
學校里面，有部分同學在教室或者女廁所里噴水玩，比如在我們學校的女廁所里，水龍頭像一泉泉水一樣，永流不息，它不是因為沒關上，而是因為水龍頭已經壞掉了，看似一位奄奄一息的老人，在為自己爭得最后一口氣，你們看到難道不難過嗎？
造成水資源浪費的是你們，你們看到這現象去找人修了嗎?肯定沒有，你們只是在辦公室里管理者別的活動，想一想地球重要還是學生的快樂重要。除了你們的疏忽，還有你們的學生，他們不是在家里浪費水，就是在學校里浪費水，涮完拖把不關水龍頭，方便了自己，卻浪費了水資源。
希望你們能對學生說：就算不為了保護環境，也要為自己的零花錢想想，節約水資源，可以減少家里的支出，也能擁有零花錢，所以珍惜水資源非常好。讓他們組織一個節約小隊，讓地球不再哭泣，把哭泣轉化為笑容，讓笑容轉化為人類愛護環境的動力，身為一校之長，就要擔當起這個責任，就要為全校師生做個好榜樣，讓全世界的人民與地球以你們為榮吧！
建議人：張**
XX年6月5日
關于浪費資源的建議書【2】尊敬的校長：
您好！
我是六年級四班的學生，我熱愛我的學校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。
那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“O”字形。正準備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。
緊接著，同樣的事接二連三的發生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把沖廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續不斷地沖擊著瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發呆之狀。
校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。
為了讓同學們不再浪費水資源，為了讓缺水地區不再缺水，為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議：
1.通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行為。
2.常開展以“珍惜水資源”為內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。
3.在校園內講浪費水的故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水，從而不再浪費水。 希望學校能參照我的意見，并衷心地希望同學們不再讓水白白流失。
關于浪費資源的建議書【3】尊敬的校長：
您好！
我是六年級的一名學生，在這個美麗的校園里學習.生活了已有六年之久了。我們學校好似一座美麗的大花園。春天，生機勃勃；夏天，綠樹成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，
筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁；地上滿是紙團，我打開，紙里竟然一字沒寫；水龍頭不停的流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了…… 為了能使生活在校園里的同學能夠珍惜資源，我向學校提出以下建議：
1.在學校開展“珍惜資源，只有一個地球”的活動，向同學宣傳珍惜資源的知識。
2.在學校加強管理。對珍惜資源的班級進行適當獎勵，對不良行為合理批評。
3.在班里設立垃圾分類，把可回收垃圾分為一類，不可回收垃圾分為一類。
晚上，開心米做完了家庭作業，洗漱完畢，便靠在床頭，拿起美國著名兒童文學作家埃莉諾·埃斯特斯寫的《一百條裙子》，認真地讀了起來：
佩琪總會用一種特別謙和的語調跟旺達講話，就好像她是在和梅森老師或是校長講話一樣。“旺達，”她會一邊說話，一邊碰碰她身邊的同伴兒，“跟我們說說，你曾經說過你的衣柜里掛著多少條裙子來著？”
“一百條。”旺達回答說。
“一百條！”周圍的女孩都尖叫著表示懷疑，就連在一旁玩“跳房子”的女孩們也停下來聽她們說話了。
“嗯，一百條，全部都是掛起來的。”旺達說道。然后，她就閉上薄薄的嘴唇陷入了沉默。
“都是什么樣的？我敢打賭，肯定都是絲綢的吧？”佩琪說。
“嗯，全都是絲綢的，各式各樣的。”
“還有天鵝絨的吧？”
“對，還有天鵝絨的。有一百條。”旺達慢吞吞地說，“全部都掛在我的衣柜里。”
然后她們會放她走。在她還沒有走遠的時候，女孩子們便忍不住爆發出刺耳的笑聲來，一直到笑出眼淚為止！
……
“唉，旺達明明只有一條裙子呀，就是她每天都穿著的那條藍裙子，她為什么要說自己有一百條裙子呢？”開心米嘆息著，“要是我離她近一些，我可以送她幾條裙子。”
開心米從床上下來，打開了自己的衣柜門，摸了摸掛在衣柜里的裙子，說：“如果有可能，我一定會送幾條裙子給旺達，這樣，同學們就不會嘲笑她了。”
“嗨，開心米，你好！”衣柜的角落里，小老鼠和開心米打著招呼。
“呀，小老鼠，好久沒有見到你了，你還好嗎？”開心米又驚又喜地問。
小老鼠眨了眨小眼睛，說：“我很好啊，整天都快快樂樂地生活著，學習著。”
“你找我有事嗎？”開心米問小老鼠。
“有事有事，我就是專門來找你的。”小老鼠一邊說，一邊往外走。
“哎喲——”一不小心，小老鼠被開心米的長裙子絆倒了，摔了個大跟頭。
“我……我……我找你有什么事呢？”小老鼠不好意思地說，“我忘了……”
開心米笑了，她說：“沒關系，先陪我玩一會兒吧。”
小老鼠爬上開心米的書桌，和開心米一起讀起了《一百條裙子》。
梅森老師站在那里沉默了一會兒，教室里的靜謐逐漸變得有些凝重，而且似乎還包含著一絲隱隱的期待。梅森老師用手扶了扶她的眼鏡，動作緩慢而鄭重。她的舉止像是在暗示著發生了什么事情—這封來自旺達爸爸的信，一定事關重大。當梅森老師朗讀這張簡短的字條時，每個人都支起了耳朵。信是這樣寫的：
敬愛的老師：
旺達以后不會再到你們學校上學去了。她的哥哥杰克也不會再去了。現在，我們要搬到一個大城市去。再不會有人怪叫“嗨，波蘭佬！”再不會有人問“怎么會有這么好笑的名字啊？”在大城市里，有趣的名字多的是。
您誠摯的詹·佩特羅斯基
信讀完了，班里一片沉寂。梅森老師摘下眼鏡，吹了吹上面的灰塵，又用她柔軟的白手帕輕輕地擦拭著鏡片。然后，她把眼鏡重新戴好，審視著全班。再開口時，她的聲音變得相當低沉。
“唉，旺達離開這所學校了。”開心米說，“其實，她是不想離開同學們的吧？”
“梅森老師讀了這封信，她的心情一定很不好。”小老鼠說著說著，尖叫起來，“哎呀，我想起來了，我是來給你送信的。”
小老鼠從口袋里掏出一封信，遞給了開心米。開心米打開信，讀了起來。
親愛的人類朋友們：
你們好！
我們老鼠王國的居民們思索了好久，才決定給你們寫這封信，希望你們看了這封信后，會有所思考，在我們提到的一些方面會有所改善。我們想通過這封信，解決以下幾個方面的問題。
第一，糧食問題。以前，我們老鼠居民往往要費好大的勁，才能找到一粒米飯、一顆香豆豆、一塊很小很小的肉渣、一塊很小很小的面包屑……我們努力地尋找著食物，卻還是有可能會餓肚子。如今，到處都是可以吃的東西：整根整根的火腿腸、整塊整塊的面包、大碗大碗的米飯、大桶大桶的油湯、大簍大簍的蔬菜……現在，我們老鼠王國里所有的倉庫，都裝滿了來自人類的食品。我們增修了倉庫，我們大力宣揚多生多育，可是，也沒有辦法把這些美味的食品吃完。看著整倉庫的食品壞掉，我們真的好心疼。最讓我們擔心的是，現在，人類這樣浪費食品，如果有一天，你們沒有食品可浪費了，我們怎么辦？所以，我們建議，人類要節約糧食，如果繼續這樣下去，總有一天，人類會沒有糧食可吃。
第二，垃圾問題。以前，我們老鼠居民們總是在尋找垃圾堆，以此作為我們的根據地。現在，垃圾越來越多，垃圾堆越來越大，最大限度地占用了我們可以活動的空間。所以，我們建議，人類要好好地處理一下這些垃圾，否則，到最后，不只是我們老鼠沒有居住的地方，人類恐怕也只能居住在垃圾堆里了。
第三，廢水的排放問題。我們承認，我們老鼠居民不怕臟，不怕臭，我們可以在廢水溝里鉆進鉆出。可是，近些年來，人類排放的廢水，實在是太多了。我們老鼠在這些廢水中進出，已經生了好多種不可治愈的怪病。如果再這樣下去的話，不只是我們老鼠居們會生怪病，人類恐怕也難以幸免吧？所以，為了我們老鼠居民和人類自身的健康，請人類處理好工業廢水。
第四，綜合方面。以前，大家都說我們老鼠王國臟亂差，現如今，在我們老鼠居民的眼中，人類可真是制造廢物的專家，廢渣、廢氣、廢液等四處排放，根本不管這些廢物是不是會給大家帶來災難。人類還不斷地破壞大自然，破壞生態環境，我們賴以生存的家園，被人類弄得面目全非。我們老鼠居民集體建議，希望人類保護環境，保護我們的地球家園。
祝愿人類早日覺醒！
全體老鼠居民
老鼠年灰鼠月白鼠日
讀完了小老鼠帶來的這封信，開心米陷入了深思……
“開心米，我給你帶來煩心的事了嗎？”小老鼠問。
開心米說：“沒有。非常謝謝你帶來了這封信，我會好好思考這個問題，然后，倡議大家一起來保護地球家園。”
“哇，真是太好了！”小老鼠高興得跳了起來，“我先替老鼠王國的所有居民，謝謝你。”
“我也要代表人類感謝你們，你們給人類敲響了警鐘。”開心米說，“時間不早了，小老鼠，你回去休息吧，我也要睡覺了，明天還要早起上學呢。”
“晚安！”小老鼠告別開心米，鉆進開心米的衣柜，不見了。
“老怪，我想根據小老鼠送來的信里的情況，給環保部門寫一份建議書，可是，我不會寫建議書呢，你能幫幫我嗎？”開心米對作文老怪說。
“好啊好啊。”作文老怪說，“不過，你要答應我，已經夜深了，今天晚上不能寫建議書，你要好好睡覺，明天再寫。”
“好的，我答應你，今天晚上保證不寫，好好睡覺。”開心米說得很認真。
作文老怪微笑著遞給開心米一個作文小錦囊。
開心米小錦囊
要寫好一份建議書，應該注意以下幾個方面：
一、找到問題。在寫建議書之前，弄清楚某個單位或某個部門或某個人在某方面存在什么問題，才能有針對性地寫建議書。
二、找到原因，提出建議。在寫建議書的時候，要針對存在的問題，指出問題產生的原因，再根據這些問題產生的原因，提出其解決問題的建議。
三、建議書的格式。根據建議書的內容先寫上標題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團體的總稱）和日期。
尊敬的校領導：
我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴;夏天，綠樹成陰，一碧千里;秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。
這些缺點都是因為同學們不講衛生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想學校領導們提幾點建議：
1、校領導在國旗下講話時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。
2、開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。
3、多開展環保手抄報制作活動。
4、多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性。
5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳標語，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。”
6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。
建議人：
建議書具有較強的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由具體的情況來定。下面是小編給大家帶來的勤儉節約好習慣建議書范文，歡迎大家閱讀參考!
勤儉節約好習慣建議書1
親愛的同學們：
古語有言：“民以食為天，食以糧為先”。勤儉節儉是中華民族的傳統美德，而現如今我們卻經常看見有人把沒吃完的包子扔進垃圾桶，也有人點了滿桌的飯菜卻只吃了幾口，食堂的泔水桶總是裝滿了剩飯剩菜。糧食真的那么充足嗎?在東南亞和非洲地區，許多兒童因饑餓而營養不良甚至死亡。我們在自身食物充足的社會狀況下，忘記了先輩們珍惜和愛惜糧食的優良傳統。
食物浪費
為了加強對同學們愛惜糧食、珍惜糧食的宣傳教育，讓同學們樹立“節儉光榮，浪費可恥”的思想，更好的弘揚社會主義核心價值觀，我們提出如下建議：
1.珍惜糧食，適量定餐。打飯要適量。吃多少打多少。不管在什么地方吃飯，都要根據自身情景來定。
2.做到不挑食，不偏食。平衡的膳食要求我們不應當只吃自我喜歡的，而從來不吃不喜歡的食品。這樣既不利于自身身體的營養需求，也容易造成糧食浪費。
3.進取監督身邊的同學朋友，及時制止浪費的現象。在做好自我的同時，我們也要監督好身邊的人。
4.做節儉宣傳，向更多的人倡導節儉糧食。經過宣傳推廣，倡導更多的人加入“節儉光榮，浪費可恥”的隊伍。
同學們，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，“米粒雖小，尤見禮義廉恥;節儉事微，可助興國安邦”，節儉是一種美德，是一種職責，更是一種擔當。讓我們從此刻做起，從點滴的小事做起，把節儉糧食成為一種習慣，爭當弘揚社會主義核心價值觀的踐行者、倡導者、宣傳者。
勤儉節約好習慣建議書2
親愛的同學：
大家好!
食堂里，沒吃完的餐盤堆疊在收餐車上……
餐館里，一桌桌剩飯剩菜倒入泔水桶……
你能做到無視嗎?
我們身邊“舌尖上的浪費”觸目驚心。家庭、食堂、餐館……全國每年從餐桌上倒掉的食物折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一。我們節約浪費糧食的5%，就可以解決全世界四百萬名饑民的溫飽問題。
為弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，響應團中央學校部關于開展“千萬青少年光盤行動微博接力”活動的號召，現向各位科大學子發出如下建議：
一、樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，勤儉節約，從我做起。
二、節約糧食，適量取餐，根據自己食量確定飯菜數量，做到適度適量，吃飽為好。
三、合理搭配，科學用餐，不攀比消費，不暴飲暴食。
四、積極行動，宣傳“光盤”，不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我們每個人，從今天做起，從現在開始，拒絕浪費，珍惜糧食。成為“光盤”一族，你，一起來吧!
建議人：___
20__年__月__日
勤儉節約好習慣建議書3
親愛的老師們，同學們：
“勤以修身，儉以養德”。勤儉節約是一種傳統，是一種美德，是一種習慣，是一種力量。在餐桌浪費現象嚴重、鋪張奢靡之風盛行的今天，黨的十報告明確提出了“全面促進資源節約”的要求，__總書記也專門做出了“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的批示。作為首都高校的教職員工、青年學子，我們理應率先垂范，擔負起時代賦予的責任與使命。為此，我們特向全校師生員工發出建議：厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，樹立文明新風，弘揚正風正氣!
我們建議：杜絕“舌尖上的浪費”!
我們建議：杜絕日常辦公上的浪費!
我們建議：杜絕公務活動上的浪費!
……我們建議：杜絕一切形式上的浪費!
俗話說：積少成多，集腋成裘。厲行勤儉節約，反對鋪張浪費貴在平時，重在堅持。讓我們積極行動起來，爭做勤儉節約的倡導者、宣傳者、實踐者和推動者，讓勤儉節約成為廣大師生員工的一種行為習慣，成為一種科學文明的生活方式。
講文明，樹新風，讓我們從“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”開始!
在日新月異的現代社會中，建議書應用范圍愈來愈廣泛，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。下面是小編給大家帶來的孩子寫給爸爸的建議書模板，歡迎大家閱讀參考!
孩子寫給爸爸的建議書1
親愛的爸爸:
在小學里度過了六年，作為一名快要畢業的小學生。
出于對家庭的熱愛，為了讓更多人羨慕我們這個和睦的家庭，特向爸爸提一點建議。
我平時在家里的確比較調皮，上課時愛做小動作，總是惹你生氣。
最近我又迷上了課外書。
寫作業時看你們不注意就偷偷的看，導致字體潦草，然后你就用小棍子敲我的手。
我承認有時候控制不住自己，就像剎車失靈的汽車一樣一發不可收拾。
我知道你看見我這樣也非常生氣。
但是我有一種心理，你越打我我就越不想寫好，還耽誤我玩的時間。
這樣會讓我原本會做的題也因為怒發沖冠而忘掉 ，如此這樣就形成了惡性循環。
我希望爸爸能在寫完作業之后再打我，這樣我就不會那么煩了。
除了打我還應該幫助我改正錯誤，改變我愛煩躁的個性。
我自己也克制自己的壞脾氣。
以上是我的建議，希望爸爸能考慮采納，使我們的生活更美好!
建議人:__
孩子寫給爸爸的建議書2
爸爸媽媽：
我感到你們對我的學習壓力太大 ，有時我寫完作業，剛想要出去玩，你們發現了，便“逼”著我去復習，我被“逼”無奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒有自己的想法，我想要一個屬于我自己的空間。
我知道，在愛的過程中，你們訓斥我，打罵我。我覺得你們用這種方式來體罰我是不對的。你們在訓斥我時也會感到特別的心痛，我也知道你們很愛我，可是你們用的方法不對，我們小孩子不聽話的原因，就是你們用體罰的方法不對，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛。同時也改掉那些不好的習慣，我想給你們提些建議，比如：
1。孩子做錯了事就不要打孩子。要是孩子做錯了事，你們最好不要上來就打孩子，要給孩子說一說道理，給孩子講一講怎樣來補救，然后，讓孩子找一找原因。
2。孩子考試如果考得不好，不要給孩子說一些不好聽的話：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯……你們這么對孩子說，孩子在考試的時候會很緊張，就更考不好。等到老師念成績了，孩子考不好，就非常害怕，有時老師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話，你們家長們不要對孩子又打又叫的，這樣孩子就會更加害怕，時間長了就會有離家出走的現象，這主要與家長們平常對孩子打罵有關系，所以，家長們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長們的這些壞習慣，都應該好好反省一下，用最溫暖的愛來關心你的孩子，教育你的孩子。 平常，你們訓斥我之后，我都會頂嘴。現在我長大了，我知道錯了，也跟你們說一聲“對不起”，我知道你們都是對我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我健康快樂的成長。
爸爸媽媽，我知道你們“望女成鳳”的心情，但如果你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會更好!
孩子寫給爸爸的建議書3
一、您給孩子自己體驗的機會了嗎?
01. 孩子把房間或者桌上弄亂，這與他的創作活動有關，給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供他去創作;
02. 向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事;
二、您給孩子自己感受的環境了嗎?
03. 帶孩子到他感興趣的地方去玩兒，幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子們正常交往;
04. 允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情，讓孩子與各種年齡的成年人自由交往;
三、您給孩子自己解決困難的空間了嗎?
05. 讓孩子作他力所能及的事情，幫助孩子制定他的.個人計劃和完成計劃的方法;
06. 不存在完全不能與孩子討論的話題，讓孩子獨立思考問題，讓孩子有機會真正自己作決定，從小養成思考的習慣;
四、您給孩子自己創造的自由了嗎?
07. 激勵孩子編故事，去幻想;
08. 允許孩子玩各種廢棄物，鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題，在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方;
五、您給孩子自己展示的舞臺了嗎?
09. 把心中的“私”想變成大家接受、認可的“思”想，最關鍵就是要“講”出來，開口了，不怕了!
10. 命運是掌握在自己手里，更關鍵的是在嘴里!我語說我心，幫助孩子把心中的話說出來，就要綜上四點，為孩子創造體驗的機會，用心地在特殊環境嚇去感受，讓孩子積極主動地思考、行動，自己親手解決困難，要鼓勵孩子，讓孩子自由地創造，把內在的能量發揮出來!
第一個要求：我的孩子喜歡我
1、愉快愉快，心情愉悅，動作就快
2、知之者不如好之者，好知者不如樂知者
3、孩子不喜歡，再易會變難;孩子好喜歡，再難會變易
4、我不一定會喜歡我所欣賞的人;我一定會喜歡欣賞我的人
第二個要求：弘揚孩子的優點 培養孩子的個性
1、缺點是用孩子的自尊來做“芯”的
2、優點和缺點、雇傭和自愿的關系：優點不說不得了，缺點少說慢慢少
3、問題孩子沒問題
第三個要求：跟學校保持最緊密的良性關系
1、做老師喜歡的學生
2、學校是學“笑”，校長是“笑”長
3、你愛我，我愛你，愛來愛去愛自己
第四個要求：構建適合孩子有效重復學習的環境
1、天才就是有效重復次數最多的人
2、成績好只是因為重復的次數多，重復的效果好而已
3、調動內外所有資源增加重復的次數提高重復的效果
4、內在的學習門戶+外在的學習資源=優秀的學習成績
5、卓越就是演講復述次數最多的人
6、測試找到每科有效重復量達至優秀成績的臨界點
7、有效重復至優秀的臨界點就是孩子卓越的起點
8、用來增加有效重復次數的內在的36大門戶
9、用來增加有效重復能量和次數的外在的60大資源
10、演講復述是最神奇的學習方法
第五個要求：培養孩子的四大系統
尊敬的冷校長：
我是六（2）班的一名學生，在這鳥語花香的校園里學習近五年了。校園是我們的第二個家，美麗可愛：走進校園大門，首先映入眼簾的是操場；隨后就是主席臺前香味撲鼻的小花壇，常常有五彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，異常美麗；傳出朗朗讀書聲的教學樓里同學們都在勤勉的學習……如此美麗的校園里，卻有些“美中不足”……
校園里的的“溫馨提示”被涂畫得亂七八糟，甚至有些不文明用語；一些“折腰”的小花小草在風中搖擺，仿佛在訴說自己被踩踏的悲痛；教室里空無一人，電扇電燈卻全睜著大眼睛；洗手間里的水龍頭淚流滿面，卻沒有一人幫它擦干淚水。
為什么校園里會出現這樣違和的事情呢？原因就在于同學們對這些“雞毛蒜皮的小事”毫不在乎，環保意識太差，只顧自己的開心，方便，卻不在意別人的感受，為了讓校園更加美麗，完美，我由衷的提出以下幾點建議：
1、組織“環保小分隊”。利用課間時間檢查是否有同學破壞環境，浪費資源，并作出合理批評。
2、學校應多展開關于環保的活動，讓同學們意識到環保的重要性，讓用同學學們增強環保意識。
3、利用廣播宣傳，讓同學們懂的環保，保護環境迫在眉睫。
4、愛護公物，在桌椅、提示牌上亂涂亂畫，如有發現，該班取消文明班評比資格。
希望冷校在百忙之中能看到這封小小的建議書，并采納以上幾條建議，也希望這封建議書能讓校園更加美麗！
廣東廣州蘿崗區黃陂小學六年級:MQQ
提倡保護環境的建議書450
株洲市環保局：
地球是我們人類賴以生存的家園，它就像我們的母親一樣，為我們提供著生活資源和條件。我們人類是地球的主人，我們要想善待自己一樣去保護它。
沒有人不想自己的家園變得更美好。但是，不懂的保護環境的現象還少嗎?
隨意地開采礦物資源，不顧后果地濫用化學藥品，亂扔垃圾造成環境污染，排放污水毀壞水資源等等，這都是破壞環境、毀壞自然資源的表現。隨著科學技術的發展，塑料制品逐步走進了人們的生活，大量農友薄膜、包裝袋、一次性餐具的確給人們的生活帶來了方便，同時，也給環境保護帶來了危害，走在街上，到處都有人亂扔垃圾，經過小河，上面都漂浮著白色垃圾，經過小河，不時還散發出一陣陣惡臭。白色污染日趨嚴重，生態環境破壞對人類的生存帶了極大的威脅，而人們的環保意識卻十分淡薄。為此，我特向你們提出以下建議：
1、提倡不亂扔垃圾，應該把垃圾分類扔到指定的垃圾箱中。
2、教育廣大市民不要浪費資源，包括不浪費一張紙。
3、使用可降解得塑料制品，盡量不使用一次性制品。
4、強化監督管理，發現身邊有破壞環境行為的人，要積極提醒，制止并教育。
5、加強環保宣傳，形成良好的環保氣氛。
為了我們的家園，我們一定要行動起來，如果世界上大家都能做到從環保，天天環保，那就好了。
希望你們能采納我的建議。
環保建議書范文450字
全世界的人們，您們好!
我是濟南市歷下實驗小學六年級三班的學生張玉霖 ，今天，我作為一名小學生用我的行動倡議全世界的的人們保護環境，珍惜地球資源。
在我們的生活中存在著不少浪費資源和污染環境的現象，比方說我們在購物時，要用塑料袋裝物品，過后塑料袋就扔掉不用了，造成了大量的白色污染。我們為什么不自帶一些可以重復使用的包裝袋?這樣會減少很多塑料袋帶給大自然的污染。再例如我們在外面用餐時的一次性筷子，都是用樹木來做的，可是這樣的木制品只用一次，一天算下來全世界要用多少雙一次行筷子，那這樣又要采伐多少棵樹木才可以做這些筷子呢?大家有沒有想過，這些年時常有發生水災，旱災，為什么會發生水災，是不是和我們亂砍亂伐有關系?我們的日常生活中的確實存在很多不良現象，總認為水是用之不盡的，從來沒有想過有一天地球的水資源也會干枯，那時的地球會變成什么樣子，小草沒有了生機，花兒沒有了燦爛的笑臉。大樹不再是枝葉茂盛，，一切都失去了生機。
覺醒吧，從現在做起，從我做起，讓我們每一個人保護我們共有的地球，讓我們的生活更加美好。
關于保護環境的建議書范文450字
尊敬的環保局局長：
您好，我是精英未來學校的學生蘇瑤，我看了《維也納的森林》這篇文章，看完之后您一定有很大的觸動。肯定馬上就想把我們的家園種滿綠樹，而且維也納真的很美麗。如果我們的城市向維也納一樣，那就太好了，這樣我們就可以每天呼吸新鮮空氣了，早上起來就可以聽到很多小鳥在一起唱歌，多動聽呀。
最近石家莊的衛生不好，經常會出現霧霾天氣，對于這種情況我的看法是：
1。建議多植樹，因為這樣可以吸收二氧化碳，讓我們的生活充滿綠色。
2。不要隨便扔垃圾，因為這樣會讓我們的家園看起來很臟。
3。少開車，多走路或騎自行車，這樣既可以保護環境，又可以鍛煉身體。
4。少用一次性的東西，比如：一次性筷子，一次性餐盒，一次性水杯等。
5。在購物時自備購物袋，少用塑料袋購物，減少白色污染。
