時間：2023-06-01 09:30:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)生國防教育，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)精神，解放思想，深化改革，把學(xué)校國防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化運行。
“國家興亡，匹夫有責(zé)。”每年的九月第三周周六為“全民國防日”為了提高學(xué)生的國防意識，增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發(fā)學(xué)生長大建設(shè)祖國，獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機(jī)，開展了形式多樣的國防教育活動，取得了良好的教育效果。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行國防教育，高校國防教育心得體會把它作為一項重要工作來抓，并將這項工作列入學(xué)校的工作計劃中。學(xué)校針對學(xué)生的年齡特點和學(xué)校的具體情況，通過廣播、集會、國旗下的講話、學(xué)科學(xué)習(xí)等，以通俗易懂的語言，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了國防教育思想動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，激發(fā)了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。學(xué)校德育處還制定了具體的國防教育宣傳周活動方案，并進(jìn)行了認(rèn)真的安排部署，確保宣傳周活動的順利、有效開展。
二、教育者先受教育。為了使學(xué)校國防教育得以順利有效的開展，我校首先加強(qiáng)對教師的進(jìn)行國防教育，增強(qiáng)教師的國防意識，我校把教工活動、黨團(tuán)活動與國防教育有機(jī)的聯(lián)系在一起，使教育者先受教育，同時在方法上給予輔導(dǎo),為在學(xué)生中開展國防教育打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、突出主題，注重實效
為了使國防教育具有知識性、針對性和科學(xué)性，我校在國防教育宣傳周期間，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，利用校園現(xiàn)有教育資源，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內(nèi)容，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的國防教育主題活動。
1.建立健全國防教育組織機(jī)構(gòu)。為了確保國防教育的順利開展，我校成立和完善國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李衛(wèi)東任組長，德育主任任副組長，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門和相關(guān)人員的職責(zé)。
2.健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位，注重對學(xué)生日常行為的國防教育。如每周一上午學(xué)校舉行升旗儀式，要求全校師生共同參加，并有學(xué)生代表在國旗下講話;在每周定時舉行的升降旗儀式，全體師生都要肅立并齊唱國歌。同時學(xué)校定期出國防教育黑板報，宣傳國防知識，等等，使學(xué)校的國防教育深入到每個學(xué)生的日常行為中。
3、課堂滲透。發(fā)揮課堂主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國防教育，一方面通過各種活動來強(qiáng)化訓(xùn)練，另一方面與課堂教學(xué)相結(jié)合。如在思品課中，有介紹解放軍抗洪救災(zāi)，保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)的英雄事跡，根據(jù)不同年齡，不同學(xué)科的不同內(nèi)容把國防知識，國防理論，國防精神，國防體育，國防歷史融合在一起。這樣既保證了正常的教學(xué)秩序，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。把國防教育滲透到教學(xué)活動中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時接受國防教育多科并舉，滲透結(jié)合。
4、專題廣播。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播時間向全校師生進(jìn)行了國際形勢教育，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前中美、中日關(guān)系、與臺灣的微妙關(guān)系，高校國防教育心得體會進(jìn)一步認(rèn)識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解，激發(fā)了他們對國防的關(guān)注，增強(qiáng)了愛國熱情。
5、觀看愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材。我校利用多媒體教室，組織學(xué)生觀看了《鐵道游擊隊》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等愛國主義教育影片。通過生動的畫面，曲折的故事情節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義教育。此外，學(xué)校還布置學(xué)生在家觀看有關(guān)國防的電視專題片或介紹軍隊生活的電視劇，幫助學(xué)生更加了解軍隊、熱愛，牢固樹立“國無防不立，民無兵不安”的強(qiáng)烈意識。
6、開辟宣傳專欄。學(xué)校開辟國防教育專欄，圖文并茂，把國防教育的有關(guān)知識以同學(xué)們喜聞樂見的形式呈現(xiàn)給同學(xué)們，進(jìn)行宣傳，使國防教育深入每一個同學(xué)們的心里。
7、利用主題班會進(jìn)行國防教育。召開以“維護(hù)國家安全，共筑和諧家園”為主題的班會活動，本次活動結(jié)合學(xué)校“自主管理”的德育主題，給孩子一個自主的天空，充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生們從小學(xué)習(xí)自己管理自己、自己教育自己;讓每個學(xué)生都參與活動的設(shè)計，準(zhǔn)備和開展過程。本次活動的開放性主要體現(xiàn)在:
(1)內(nèi)容的開放。讓學(xué)生從地理資源、文化遺產(chǎn)、民族英雄、建國以來的輝煌成就等方面去了解調(diào)查，搜集交流有關(guān)信息。
(2)形式的開放。各中隊選擇不同的形式交流展示學(xué)習(xí)成果，如朗誦、表演、唱歌、講故事等。
(3)環(huán)境的開放。在搜集有關(guān)資料的過程中，學(xué)生們有的是在書本中查找，有的是通過上網(wǎng)查詢;有的是向家中的長輩請教。在開放的活動中，孩子們學(xué)會了求知，學(xué)會了合作，豐富了知識，增強(qiáng)了能力，體驗到了自主、合作、探究的樂趣，培養(yǎng)了愛國之情。
8、通過體育鍛煉對學(xué)生進(jìn)行國防教育。10月25日，學(xué)校組織跳繩展演，我們利用這個機(jī)遇，對學(xué)生展開國防教育。首先教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，有強(qiáng)健的體魄，才能發(fā)奮讀書。在跳繩中，我們強(qiáng)調(diào)要互相配合，團(tuán)結(jié)合作才能取得成功，要樹立為班級、學(xué)校爭光的集體主義精神。
四、與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
學(xué)校國防教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，隨著我校教育工作現(xiàn)代化的深層次推進(jìn)，我們將進(jìn)一步深入開展國防教育研究工作，突出學(xué)校國防教育工作的時效性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉(zhuǎn)化為做好學(xué)生思想政治工作的原動力，在強(qiáng)化學(xué)生國防觀念，培養(yǎng)學(xué)生國防意識的同時，教育幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)校德育工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
五、工作落實，效果良好
邁入新世紀(jì)后，我國的國防教育面臨著新的社會環(huán)境和新的教育任務(wù)。特別是在目前舉國上下深入貫徹落實十六大精神，全面建設(shè)小康社會的新形勢下，這就需要我們以江總書記“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn)，賦予國防教育以新的時代內(nèi)涵，增強(qiáng)國防教育的針對性和有效性。（一）以基層群眾為重點，把國防知識送到千家。加強(qiáng)國防教育，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。我們把村屯、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)作為國防教育的重點部位，研究新方法、創(chuàng)新活動形式，力求取得成效。不斷激發(fā)群眾起的愛國之心、報國之情、強(qiáng)國之志，在全社會凝聚起強(qiáng)大的精神力量。我們主要采取“自主培育”和“外向引導(dǎo)”雙向驅(qū)動的辦法，加強(qiáng)對基層的國防教育。所說“自主培育”，就是根據(jù)基層現(xiàn)有條件和實際情況，由人武部和宣傳部共同編印了《認(rèn)真學(xué)習(xí)〈國防法〉、牢固樹立國防觀念》、《學(xué)習(xí)〈兵役法〉、青春獻(xiàn)國防》、《貫徹民兵工作條例、努力做好民兵工作》、《普及和加強(qiáng)國防教育是全社會的工作責(zé)任》等12期國防教材，發(fā)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯進(jìn)行巡回宣講。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以此為主要內(nèi)容，利用自辦廣播設(shè)立國防教育專欄節(jié)目，定期播發(fā)國防安全、政策等知識，使國防教育作到經(jīng)常化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。通過這種形式，使國防知識走進(jìn)千家萬戶，讓廣大群眾增強(qiáng) 了憂患意識，增大了發(fā)展勁頭。所說“外向引導(dǎo)”，就是從上到下圍繞國防教育這個主題開展活動。首先，借助科技、文化、衛(wèi)生、法律“四下鄉(xiāng)”的機(jī)會，組織開展了革命影片下鄉(xiāng)活動。縣人武部專門配備了一臺國防教育宣傳車，走到哪里播放到哪里、宣傳到哪里。通過這種形式的宣傳，不僅充實了“四下鄉(xiāng)”的內(nèi)容，也對基層群眾集中進(jìn)行了一次愛國主義革命傳統(tǒng)教育；其次，我們還優(yōu)選了《居安思危興國防》、《強(qiáng)基固本謀打贏》、《致富路上當(dāng)尖兵》、《為難時刻顯身手》四部專題片，在縣電視臺進(jìn)行了連續(xù)播放，擴(kuò)大了國防知識的教育面，使國防知識通過全方位的宣傳更加深入人心。再次，在新兵應(yīng)征入伍期間，制作專題節(jié)目，在電視臺連續(xù)播發(fā)，對征兵工作的意義和新兵的條件、去向、驗兵程序等進(jìn)行了全面報道，激發(fā)了廣大青年應(yīng)征入伍的熱情。在新兵起程奔赴部隊的歡送會上，縣委副書記代表縣委提出了明確要求，使入伍新兵進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
（二）以重大節(jié)日為契機(jī)，讓國防知識扎根社會。緊密跟蹤形勢的發(fā)展變化，認(rèn)真研究新情況、解決新問題，不斷開拓創(chuàng)新，是加強(qiáng)國防教育的本質(zhì)要求。在抓好經(jīng)常性國防教育活動的同時，我們把工作重點放在了重大節(jié)日和紀(jì)念日的教育活動上，力求創(chuàng)新形式，把全民國防教育活動辦出特色、辦得新穎、辦出效果，使廣大干部群眾在寓教于樂中得到教育，升華思想認(rèn)識。一年來，我們主要抓住了三個重大節(jié)日。一是“蓮花節(jié)”。7月18日的“蓮花節(jié)”是我縣舉辦的大型旅游經(jīng)貿(mào)活動，每兩年舉辦一屆。“蓮花節(jié)”期間，我們抓住人多、節(jié)日氣氛濃厚的有利時機(jī)，依托縣城人民廣場開展了革命影片展映月活動，露天播放《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊》、《三大戰(zhàn)役》等革命歷史題材影片，讓群眾在娛樂、消遣的過程中接受革命傳統(tǒng)教育，提高了愛黨、愛國、愛軍的熱情，增強(qiáng)了熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信心。二是“八.一”建軍節(jié)。與縣人武部聯(lián)合舉辦了“慶八.一”專場文藝晚會，晚會的主題為“歌頌人民軍隊、展示人武風(fēng)采”。整個晚會以磅礴的氣勢、高昂的精神風(fēng)貌產(chǎn)生了強(qiáng)大的震撼力，使觀眾在欣賞到人民軍隊和人武工作者風(fēng)采的同時，更加深刻認(rèn)識到今天幸福生活的來之不易，更加關(guān)注國防建設(shè)。此外，還與武裝部一起組織縣處級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界代表，在新建靶場參加了實彈射擊訓(xùn)練，并參觀了應(yīng)急分隊盾牌術(shù)、軍體拳、民兵分隊實彈射擊、武警中隊擒拿格斗等軍事科目表演。三是全民國防教育日。在9月21日第二個國防教育日期間，我們以“國家安全是全社會的共同責(zé)任”為主題，以《國防法》、《兵役法》、《黑龍江省國防教育條例》為重點內(nèi)容，大打宣傳戰(zhàn)役，擴(kuò)大了社會影響。一方面，由縣武裝部部長發(fā)表電視講話，重點宣講國防教育的目的、意義、要求等相關(guān)內(nèi)容，通 過電視媒介輻射到全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯。另一方面，在縣城4條主要街道設(shè)立了4個宣傳臺，縣五大班子的領(lǐng)導(dǎo)帶頭，向過往群眾散發(fā)傳單5000多份，出動兩臺宣傳車巡回廣播國防教育知識，并在主要道路交叉口懸掛了13幅橫幅，在沿街宣傳板書寫壁字標(biāo)語20多條。同時，還組織城鎮(zhèn)6支秧歌隊，以特殊的形式宣傳國防教育法。通過這些宣傳，使群眾進(jìn)一步明確了國防教育的意義，營造了人人關(guān)心國防、支持國防的濃厚氣氛。
（三）以中小學(xué)生為主體，讓國防知識走進(jìn)校園。開展國防教育不僅能夠使受教育者增強(qiáng)國防觀念，學(xué)習(xí)和掌握必要的國防知識和技能，而且能夠使他們強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成講道德、守紀(jì)律的良好風(fēng)尚，成為德、智、體全面發(fā)展的合格人才。我們把中小學(xué)生的國防教育作為 了全民國防教育的基礎(chǔ)，堅持從學(xué)生的心理和身體特點出發(fā)，依托縣內(nèi)的敖木臺戰(zhàn)跡地、博物館、四方山烈士陵園和防洪紀(jì)念塔四個國防教育基地，圍繞愛國主義、集體主義、社會主義這一核心內(nèi)容，積極開展融思想性、知識性、趣味性于一體的系列國防教育活動，為他們將來保衛(wèi)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。一是依托博物館，組織參觀活動。我縣博物館建于1998年，分為古代文物、近現(xiàn)代歷史、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和抗洪等五個展廳。建成后又經(jīng)過幾次文物征集，展品不斷豐富，尤其是反映抗日烈士事跡的圖片、遺物等展品，對中小學(xué)生具有很強(qiáng)教育意義。我們借助這個國防和愛國主義教育的重要陣地，組織縣城12所中小學(xué)校的7000多名學(xué)生，利用暑期輪流到博物館參觀，使他們在參觀過程中感受肇源的光輝歷史和革命烈士的不屈精神，激發(fā)了努力學(xué)習(xí)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。二是依托四方山烈士陵園，組織軍事拉練活動。四方山烈士陵園安放了在我縣參加戰(zhàn)斗或從我縣參軍的烈士遺體，縣里把它作為國防教育和愛國主義教育基地，經(jīng)過幾年的建設(shè)，賦予了它旅游和教育的雙重功能，吸引游人到這里參觀游覽，在娛樂中接受革命傳統(tǒng)和革命歷史教育。清明節(jié)期間，我們組織縣直中學(xué)的500多名師生，在這里開展了軍事拉練演習(xí)活動。以爬山行軍、國防知識答題為主要形式，不僅鍛煉了學(xué)生的體能，而且使師生體驗到未來戰(zhàn)爭對多方面專業(yè)知識和較本稿件版權(quán)屬517878秘書網(wǎng)高身體素質(zhì)的需要，使他們進(jìn)一步堅定努力學(xué)習(xí)、報效祖國的熱情和信心。同時，還組織開展了祭掃烈士墓、入團(tuán)入隊儀式、成人儀式等活動，深化了了國防教育效果。三是依托敖木臺戰(zhàn)跡地，組織主題班（隊）會活動。敖木臺戰(zhàn)跡地是抗聯(lián)十二支隊攻打 城時留下的遺跡，位于我縣二站鎮(zhèn)南側(cè)，1999年縣里投資10萬元 進(jìn)行了維修，建了紀(jì)念碑、墳冢和隔離帶，周圍種了花草樹木。我們借助這個陣地，定期組織中小學(xué)生到這里敬獻(xiàn)花圈，召開主題班（隊）會，請當(dāng)年參加戰(zhàn)斗的抗聯(lián)老戰(zhàn)士回憶歷史，講解戰(zhàn)斗經(jīng)歷，讓中小學(xué)生在活動中接受教育。四是依托抗洪紀(jì)念塔，組織演講比賽活動。每年6月上旬開始，我們在抗洪紀(jì)念塔廣場，組織縣城中小學(xué)以“保衛(wèi)祖國、做新世紀(jì)主人”為主題開展了演講比賽活動。通過回憶歷史、展望未來，弘揚偉大的抗洪精神，陶冶情操，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識。在此基礎(chǔ)上，我們還在中小學(xué)校開展了巡回宣講授課活動。由人武部現(xiàn)役軍人做教師，以國防法規(guī)和軍事知識為重點內(nèi)容，深入到中小學(xué)校進(jìn)行授課，這種“巡回到學(xué)校，講課到班級”的做法受得了學(xué)生的歡迎。
2014年全市學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康、藝術(shù)教育和國防教育工作的總體要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，把立德樹人作為根本任務(wù)，以切實提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平、藝術(shù)素養(yǎng)和國防意識為著力點，以學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、藝術(shù)素養(yǎng)評價和國防意識加強(qiáng)為突破口，扎實推進(jìn)年度工作任務(wù)落實，努力促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
一、重點工作
（一）認(rèn)真貫徹川文件精神，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平
1.制定并實施學(xué)校體育三年行動計劃。認(rèn)真貫徹文件精神，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，把培養(yǎng)“健康的人才”作為學(xué)校教育的重要任務(wù)，切實落實“健康第一”的指導(dǎo)思想；要進(jìn)一步明確校長是學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康的第一責(zé)任人，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康狀況的問責(zé)機(jī)制。要從落實政府工作責(zé)任、完善支持學(xué)校體育發(fā)展的政策體系、改善學(xué)校體育條件、加強(qiáng)體育師資隊伍建設(shè)、開齊開足體育課程、落實1小時校園體育活動規(guī)定、實施學(xué)校體育評價制度等方面，制定并實施本地學(xué)校體育的三年行動計劃及長期的發(fā)展規(guī)劃，逐年分解落實任務(wù)。各縣（市、區(qū)）要做好2014—2015年專職體育教師配備計劃和年度補(bǔ)充計劃，力爭縣人民政府所在地學(xué)校3年內(nèi)、農(nóng)村學(xué)校5年內(nèi)配齊專職體育教師。5月20日前報市教育局匯總上報省教育廳體衛(wèi)藝處備案。沒有制定3-5年有計劃補(bǔ)充體育專職教師的縣（區(qū)、市），省不再接受該地區(qū)創(chuàng)建省級陽光體育示范學(xué)校的申報，我局也不再評審該縣（區(qū)、市）創(chuàng)建市級陽光體育示范學(xué)校的申報。
2．完善學(xué)生體質(zhì)健康測試和評價制度。縣（市、區(qū)）安排組織各級各類學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，學(xué)校將測試結(jié)果報縣級教育部門審核后上報國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，要實現(xiàn)100%的學(xué)校和100%的學(xué)生都要測試客觀準(zhǔn)確上報；縣級教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校測試工作的指導(dǎo)和抽查。學(xué)校要按學(xué)生年級、班級、性別等不同類別在學(xué)校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，并在測試學(xué)期末學(xué)生評價手冊或成績通知單中將學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果和需加強(qiáng)鍛煉項目向?qū)W生家長通報。
3．實施學(xué)校體育工作評估制度。從2014年起教育部將組織開展中小學(xué)體育工作評估，各縣級教育行政部門要組織學(xué)校按照要求進(jìn)行自我評估，我局將會同各地對學(xué)校體育工作評估結(jié)果進(jìn)行復(fù)核檢查并報省教育廳進(jìn)行抽查和認(rèn)定后報送教育部備案。各縣（市、區(qū)）教育(教科)局報我局體衛(wèi)藝科的時間為每年的11月20日前。
4．實行學(xué)校體育報告公示制度。從2014年開始，各縣（市、區(qū)）教育局要向市教育局上報學(xué)校體育課程開課率、陽光體育運動開展情況、學(xué)校體育經(jīng)費投入情況、教學(xué)條件改善（包括體育場地設(shè)施建設(shè)、體育師資隊伍配備充實等）和學(xué)生體質(zhì)健康狀況等。我局將對各縣(區(qū)、市)上報情況進(jìn)行公示。省教育廳和省政府教育督導(dǎo)團(tuán)將對各市上報的學(xué)校體育工作評估結(jié)果進(jìn)行抽查、認(rèn)定和公示。各級各類學(xué)校要及時向社會公布學(xué)生陽光體育運動實施方案、基本要求和監(jiān)督電話，定期通報學(xué)生體育活動情況。
（二）認(rèn)真落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，努力抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作
5．認(rèn)真組織全市中小學(xué)生積極參加全省藝術(shù)人才大賽，并抓好賽區(qū)的組織管理工作。教育行政部門和教研部門要推動中小學(xué)校開展豐富多彩的學(xué)生藝術(shù)活動。繼續(xù)推進(jìn)體育藝術(shù)2+1項目、班級合唱和校園集體舞，使中小學(xué)生在校期間學(xué)會使用一兩種樂器、培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。
6．認(rèn)真落實教育部確定的今年作為藝術(shù)教育推進(jìn)年的各項工作，要求學(xué)校要開齊開足藝術(shù)課，確保藝術(shù)課開課率，繼續(xù)開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園和戲劇進(jìn)校園活動。
7、抓好省級、市級中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)和管理工作。
二、常規(guī)工作
8．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。繼續(xù)開展學(xué)校衛(wèi)生等級評定，抓好學(xué)校傳染病防控和食品飲水衛(wèi)生安全工作;配合市學(xué)生營養(yǎng)辦做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點工作。繼續(xù)貫徹落實《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生近視眼防控方案》，采取有力措施推進(jìn)中小學(xué)健康教育及做好中小學(xué)生近視眼、肥胖、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等防控工作。開展中小學(xué)生心理健康教育相關(guān)工作。繼續(xù)抓好學(xué)校預(yù)防艾滋病、結(jié)核病宣傳教育和骨干師資培訓(xùn)工作。
9．抓好學(xué)校體衛(wèi)藝教學(xué)條件的改善。充分利用義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程和校安工程和實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等契機(jī)，加快農(nóng)村學(xué)校運動場地、食堂、廁所、學(xué)生宿舍等體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為農(nóng)村孩子提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。繼續(xù)為義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校配置體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生等器材。同時，采取多種措施、多條渠道推進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)藝設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)工作。
10．抓好藝體課的教學(xué)和活動。落實中小學(xué)體育和藝術(shù)課程要求，開齊開足上好藝體課，開展學(xué)生陽光體育運動和冬季長跑運動，保證學(xué)生每天有1小時校園體育活動時間。
11．繼續(xù)開展科普知識進(jìn)校園活動，進(jìn)一步抓好中小學(xué)生科技教育工作。
12．繼續(xù)抓好全市教育系統(tǒng)禁毒教育工作，積極開展“無毒學(xué)校”創(chuàng)建活動。
近年來，江蘇省蘇州市吳江區(qū)不斷改進(jìn)方法手段，讓人防教育走進(jìn)中小學(xué)生軍訓(xùn)課堂，使中小學(xué)生‘火防教育難”的問題得到較好解決，從而提高了中小學(xué)生人防教育的質(zhì)量和效果。
過去，由于受兼職教師流動性大、學(xué)生主課負(fù)擔(dān)重、應(yīng)試教育觀念強(qiáng)、人防教育訓(xùn)練場地缺乏等原因，學(xué)生人防教育沒有得到較好的落實。為了解決這一問題，近年來，吳江區(qū)人武部、民防局、教育局結(jié)合該區(qū)新近投入使用的集民兵訓(xùn)練、國防教育、學(xué)生軍訓(xùn)于一體的“吳江訓(xùn)練基地”這一平臺，專門成立了人防教育基地，結(jié)合每年中小學(xué)生集中軍訓(xùn)開展基地化人防教育，建立了人防教育長效機(jī)制。目前，該區(qū)學(xué)生人防教育改變了以往在各初中學(xué)校自主開展人防教學(xué)的模式，將力量集中起來，資源與精力統(tǒng)一到基地教育中去，有效解決舊模式下學(xué)校師資、時間、場地、器材等缺乏的問題。新模式下，各校按區(qū)人武部、教育局年度學(xué)生軍訓(xùn)計劃，組織學(xué)生到人防教育基地輪流參訓(xùn)，減少資金投入，避免重復(fù)建設(shè)。在民兵訓(xùn)練基地的基礎(chǔ)上，吳江區(qū)民防局重點增加“三防”器材的配備，滿足了每期512名學(xué)生的訓(xùn)練，一次投入、反復(fù)使用，既節(jié)約成本，又便于管理。
該基地還成立了人防教研組，配備3名專職人防理論課老師;12名“三防”教員從專業(yè)從事防化退伍士官中挑選，經(jīng)考核合格后統(tǒng)洲上崗，并簽訂長期用工合同，強(qiáng)化考核評優(yōu)，開通升遷渠道，確保教師隊伍穩(wěn)定性;落實訓(xùn)練場地，除教室與操場外，還有“三防”演練區(qū)、國防教育區(qū)、勞動實踐區(qū)、拓展訓(xùn)練區(qū)、生活體驗區(qū)等專用場地;配全訓(xùn)練器材，除常用器材外，重點采購了防毒面具、防化服等“三防”專業(yè)器材，統(tǒng)一管理使用。人防教育基地借助訓(xùn)練基地這一平臺，開展“寓學(xué)于樂”的教學(xué)理念，實行多樣化授課、互動式教學(xué)、參與式體驗。通過四周宣傳廊、防災(zāi)體驗館、軍事化訓(xùn)練場地等，營造濃厚的人防知識學(xué)習(xí)氛圍。針對學(xué)生特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以舉實例、開展課堂討論、有獎答題等形式提高教學(xué)趣味性和參與性。此外，還通過防護(hù)器材的使用以及參加“三防”演練，讓學(xué)生在輕松愉快中參加學(xué)習(xí)，在快樂學(xué)習(xí)中吸取知識，教學(xué)效果明顯提升。據(jù)統(tǒng)計，自2012年6月以來，該區(qū)共有28所學(xué)校、64批次3.2萬名學(xué)生接受了基地人防教育，實際到訓(xùn)率98.990Io，學(xué)生的個人防護(hù)能力明顯提升。
9月14日，一條“南師大泰州學(xué)院教官體罰學(xué)生，男上女下做俯臥撐”的微博在網(wǎng)上熱傳。微博還配有男生在上，女生在下，做俯臥撐的圖片。不少網(wǎng)友覺得這種懲罰方式實在不妥。據(jù)了解，該事件發(fā)生在13日。今日，南京師范大學(xué)學(xué)生處處長徐劍波對新京報記者表示，當(dāng)時是為了調(diào)節(jié)氣氛，不存在懲罰一說，只是互相娛樂，“但從文明軍訓(xùn)的角度來說，方式確實不雅”。（中國廣播網(wǎng)9月15日）
本次事件并非外界所指責(zé)的教官動用私刑體罰學(xué)生，而是起因于教官為活躍氣氛，要求學(xué)生表演節(jié)目。對于害羞不敢表演的，有學(xué)生提議做男上女下俯臥撐。教官接受了這個提議。從表面看來，這次不雅“表演”似乎基于學(xué)生的自愿。
但是我們也須考慮到，大一新生剛剛從較為封閉的高三生活解脫出來，開始踏入大學(xué)這個準(zhǔn)社會，人生觀、世界觀尚未完全形成，有著難以明確拒絕教官和同學(xué)無理要求的羞澀，尤其對于一些女生而言，更沒有真實表達(dá)己方意愿的勇氣。
她們會擔(dān)憂，如果拒絕了由同學(xué)提議又有教官同意的要求，那么她們將可能受到“不服從、不合群”的指責(zé)。我想沒有哪個家長會愿意自己的女兒接受這樣的“表演”。事實上，如果教官能夠真正站在一個監(jiān)護(hù)人的立場上，從學(xué)生“家長”的角度去看待這起事件，就不難發(fā)現(xiàn)，如此不雅的表演方式，已經(jīng)違反了軍訓(xùn)初衷，更對部分學(xué)生的人格尊嚴(yán)實施了軟暴力。
按照《國防教育法》等規(guī)定，大、中、小學(xué)生都應(yīng)接受相應(yīng)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)旨在增強(qiáng)學(xué)生國防軍事素養(yǎng)、培養(yǎng)吃苦耐勞精神、提升學(xué)生對法律與紀(jì)律的服從性。可是，這樣有損社會風(fēng)化的軍訓(xùn)方式又怎么能夠讓學(xué)生對紀(jì)律產(chǎn)生尊敬、服從之心呢？學(xué)生自然要對這種不合理“紀(jì)律”產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至將對所有紀(jì)律都產(chǎn)生不服從的逆反心態(tài)。
雖然在該事件中，教官已經(jīng)道歉，但我們也須注意到，近期以來，軍訓(xùn)亂象屢見報端。我們并不能因此否定軍訓(xùn)本身，因咽廢食。這或許并非因為客觀上的軍訓(xùn)亂象越來越多了，而是由于隨著人們法律意識、權(quán)利觀念的提高，自媒體的蓬勃發(fā)展，在軍訓(xùn)過程中，長期以來一直存在的不良現(xiàn)象更加有途徑曝光出來，更加受到了各方關(guān)注與重視，更加為人們所不能容忍。
與此同時，我們也須認(rèn)識到，實行多年的粗放型軍訓(xùn)方式已經(jīng)難以跟上現(xiàn)實需要，必須改良完善。而最需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)則是校園軍訓(xùn)須有法律規(guī)制、法律思維。我們必須賦予學(xué)生們法律武器，用以制衡隨時可能膨脹越界的軍訓(xùn)權(quán)力。
《國防教育法》規(guī)定，對學(xué)生實施軍事訓(xùn)練，學(xué)校組織軍事訓(xùn)練活動，應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)安全保障；國防教育教員應(yīng)當(dāng)從熱愛國防教育事業(yè)、具有基本的國防知識和必要的軍事技能的人員中選拔。可是，具體到教員選拔程序、教員培訓(xùn)、防范侵權(quán)措施、監(jiān)督手段、學(xué)生權(quán)利等，目前法律卻語焉不詳。
有必要通過細(xì)化法律，進(jìn)一步明確規(guī)則等方式，讓教官、校方、師生的權(quán)利與義務(wù)更加走向顯性，讓監(jiān)管部門的職責(zé)更為明確，才能為軍訓(xùn)劃分清晰的法律界限，讓教官與校方共同帶著法律思維，懷著對學(xué)生權(quán)益的尊重，共守軍訓(xùn)法律、道德、倫理底線，讓軍訓(xùn)真正發(fā)揮善意正能量。
按照十二五全市民防教育規(guī)則，切實增強(qiáng)中小學(xué)生國防意識，提高我鎮(zhèn)學(xué)生的防空防災(zāi)能力，根據(jù)市民防局澄民防字《關(guān)于在全市進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)民防知識教育的意見》文件的精神和要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)民防知識教育工作提出如下意見：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
民防知識教育是依據(jù)《中華人民共和國人民防空法》對學(xué)生進(jìn)行國防教育的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)校開展愛國主義和生命教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開展民防知識教育，可以增強(qiáng)青少年學(xué)生的國防意識，激發(fā)學(xué)生愛國熱情；可以增強(qiáng)防空防災(zāi)意識，懂得和掌握防護(hù)基本知識和技能，提高自我防護(hù)能力和相互救助能力；完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。全鎮(zhèn)各中小學(xué)要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，切實抓好民防知識教育工作。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實
全鎮(zhèn)各學(xué)校要切實加強(qiáng)對本校“民防知識”教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全本學(xué)校的教育架構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人，并制訂切實可行的教育計劃，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累教學(xué)資料，編制教學(xué)課件，做好教學(xué)保障，確保“民防知識”教育時間、內(nèi)容、師資和質(zhì)量四落實。
三、強(qiáng)化管理，確保普及
根據(jù)市民防局的要求，今年我鎮(zhèn)各初級中學(xué)要在積累以往教學(xué)經(jīng)驗的經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)初二年級學(xué)生的教學(xué)工作開展，做到有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。全市材為省民防局、省教育廳編寫的《民防知識》，由市民防部門負(fù)責(zé)提供。2014年我鎮(zhèn)各小學(xué)要將民防知識教育納入課程管理。材為由市民防局、市教育局編寫的《小學(xué)民防知識教育讀本》，由市民防部門負(fù)責(zé)提供。小學(xué)民防教育原則上安排在三、四年級實施，可在地方課程和綜合實踐課程中安排。
四、創(chuàng)新形式，注重實效
組織實施民防知識教育，必須堅持以人為本，針對學(xué)生的特點進(jìn)行教育，要做到教育目標(biāo)明確，教育內(nèi)容落實，教育過程扎實。利用學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程注入民防教育內(nèi)容，做到知識性和趣味性相結(jié)合，課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，民防教育與德育相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期至少開展一次針對空襲、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，提高學(xué)生避險、逃生、自救、互救能力，并將民防知識教育、組織演練活動等相關(guān)情況（包括圖片資料等）于10月底前匯總給鎮(zhèn)人武部。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；校外活動；責(zé)任感
青少年校外教育活動有利于拓展學(xué)生的視野發(fā)展某方面的智力和能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展他們的藝術(shù)興趣；有利于陶冶學(xué)生的高尚情操，還可以鍛煉學(xué)生的身體、調(diào)節(jié)學(xué)生的腦力勞動，促 使學(xué)生體力的增強(qiáng)。因此，走學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合之路，讓青少年走出書本和教室，開闊視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，從社會實踐中理解、掌握所學(xué)的知識，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強(qiáng)實踐能力、社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
一、以學(xué)校課外活動為基礎(chǔ)，開展主題系列教育活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識
課外活動具有區(qū)別于課堂教學(xué)的自身所具有的特點。課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的課外活動，可以激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)動機(jī)，推動受教育者不斷地去探求知識。課外活動應(yīng)從開始就培養(yǎng)青少年學(xué)生做一名良好的社會公民，培養(yǎng)他們熱愛祖國遵紀(jì)守法，熱情對待公共事業(yè)，愛護(hù)名譽，誠實、公正等品質(zhì)。學(xué)校要積極開展課外主題系列教育活動，通過系列活動增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，樹立責(zé)任意識。如，利用“六一”兒童節(jié)，組織學(xué)生到社區(qū)舉行“作一名有責(zé)任心的人”儀式，開展“我喜歡的責(zé)任名言、小故事、童謠”征集活動；會同當(dāng)?shù)匚幕块T組織學(xué)生開展經(jīng)典古詩文誦讀活動，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，開展綜合性的古詩文競賽活動，對古詩文的一些常識性知識和拓展性的知識進(jìn)行問答，并拓展古詩文誦讀的外延，將此活動與思想品德、語文、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動課程等整合起來，滲透責(zé)任教育。還可以進(jìn)行古詩文誦讀展示，利用一些重大節(jié)日或重大活動組織學(xué)生齊聲誦讀古詩文，舉行古詩文誦讀展示活動，把經(jīng)典誦讀的成果展示在社區(qū)群眾和家長面前，培養(yǎng)學(xué)生理解古詩文內(nèi)涵和欣賞古詩文藝術(shù)的能力，通過利用古詩文誦讀這一重要的載體，不僅使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，也提升了學(xué)生的責(zé)任意識，增強(qiáng)了責(zé)任感。
二、以社會實踐活動為有效載體，引導(dǎo)學(xué)生在社會中踐行責(zé)任
社會實踐活動是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實際的教育活動。
2.1 開展青少年軍訓(xùn)及國防教育活動，培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感。
通過開展青少年軍校活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民軍隊教育和國防教育。每個新學(xué)期開學(xué)，應(yīng)進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，組織學(xué)生參加隊列訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、匯報表演比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神。開展“走進(jìn)綠色軍營，體驗軍營生活，弘揚革命精神”活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)軍營，參觀、學(xué)習(xí)戰(zhàn)士嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、緊張而有序的部隊生活。通過這一系列的訓(xùn)練、參觀，不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，磨練了意志，還培養(yǎng)了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)。同時，通過軍訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，使同學(xué)間互相關(guān)心，更加關(guān)愛集體，遵守紀(jì)律，增強(qiáng)集體責(zé)任意識。
2.2 開展革命傳統(tǒng)主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
為了對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，可以烈士紀(jì)念碑為教育基地，每逢清明節(jié)都要聯(lián)合有關(guān)部門和社區(qū)、部隊組織烈士墓祭掃活動。學(xué)生在為革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，聆聽革命烈士的英雄事跡的同時，被烈士舍己為人的高度的責(zé)任感所感染，立志發(fā)揚革命先烈們的精神，遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難、勇于進(jìn)取，爭做一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。
2.3 積極參與社區(qū)教育活動，培養(yǎng)社會合格公民。
學(xué)校要與社區(qū)密切合作，開展豐富多彩的責(zé)任教育活動。學(xué)生作為社區(qū)公民，積極參加社區(qū)組織的“八一建軍節(jié)”慰問活動，走進(jìn)軍營與戰(zhàn)士共同慶祝節(jié)日；參與社區(qū)組織的清理小廣告，掃除社區(qū)白色垃圾；與街道、村民委聯(lián)合舉行革命傳統(tǒng)教育系列活動，開展紅色教育圖片展、唱紅色歌曲、講紅色故事等活動。多種形式的社會實踐活動的開展使學(xué)生們感受到自己不僅是一名學(xué)生，更是社會的一分子，要為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)力量。
三、以家庭教育為有力補(bǔ)充，促進(jìn)家長和孩子共同提高
家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的力量是不可低估的。學(xué)校要視家庭教育為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，充分利用家長資源，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。每學(xué)期應(yīng)利用家長會的機(jī)會對全體學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育方面的指導(dǎo)講座，提高家長的責(zé)任教育能力。學(xué)校每年召開的藝術(shù)節(jié)、運動會、開放課等大型活動，都要邀請家長來校參加，使家長們能夠了解到學(xué)校開展的各項活動，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。活動無形中增強(qiáng)了家長的責(zé)任感，使他們對學(xué)校的責(zé)任教育非常理解和支持。
四、結(jié)束語
通過“三位一體”責(zé)任教育模式的構(gòu)建和運用，以學(xué)校課外活動為基礎(chǔ)，讓責(zé)任教育進(jìn)入進(jìn)入家庭交流、進(jìn)入社會實踐，既增強(qiáng)了師生的責(zé)任心、責(zé)任感和責(zé)任意識，也引領(lǐng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。最能呼喚中學(xué)生責(zé)任感的方法，不是教育中的批評，而是實踐中的鼓勵。只要我們齊抓共管，同心協(xié)力，形成社會、家庭、學(xué)校教育的合力，定能培養(yǎng)出一代有正義感、有上進(jìn)心、有責(zé)任感的學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
我區(qū)境內(nèi)地勢低平，河流眾多，鐵路、公路縱橫交錯，特別是因地處京津要道，歷史上即為軍事重地，目前是華北地區(qū)重要防御地區(qū)，由此，區(qū)委、政府對武裝工作一直高度重視，認(rèn)真貫徹落實黨管武裝的根本要求，大力弘揚我黨的光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)各級黨委、政府牢固樹立“搞建設(shè)不忘抓國防，求發(fā)展不忘謀打贏”的黨管武裝思想，采取把部隊建設(shè)擺上重要位置，在軍人轉(zhuǎn)業(yè)、家屬就業(yè)安排上給予照顧，疑難問題上現(xiàn)場拍板解決，努力改善基礎(chǔ)設(shè)施，積極創(chuàng)造拴心留人的工作環(huán)境等實際行動，使人武工作取得了可喜的成績。先后，被評為：“軍事設(shè)施保護(hù)工作先進(jìn)單位”；連續(xù)被**警備區(qū)評為：“戰(zhàn)備訓(xùn)練先進(jìn)單位”、“安全管理先進(jìn)單位”、“后勤管理先進(jìn)單位”。應(yīng)急營應(yīng)急連被總參謀部、總政治部聯(lián)合表彰為“全軍民兵預(yù)備役部隊基層建設(shè)先進(jìn)單位”、被評為“民兵預(yù)備役部隊政治工作先進(jìn)單位”。
一、主動抓工作，堅持把部隊建設(shè)擺上重要位置
認(rèn)識難統(tǒng)一、人員難集中、時間難保障、經(jīng)費難籌措，是市場經(jīng)濟(jì)條件下民兵工作中遇到的突出問題，也是制約國防后備力量建設(shè)的“瓶頸”問題。我區(qū)各級黨委審時度勢,積極研究探索民兵預(yù)備役建設(shè)中遇到的新情況、新問題，立足長遠(yuǎn)建設(shè)，建立健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府全力保障、軍地齊抓共管、逐級按職盡責(zé)的黨管武裝工作機(jī)制，使“四難”問題得到了很好解決。
把民兵預(yù)備役工作納入黨委政府工作計劃統(tǒng)一部署。武裝工作是黨委政府份內(nèi)的事，要確保這項事關(guān)國家長治久安的大事擺上位、排上隊，為“一線”同志鼓上勁、打好氣，是我區(qū)各級黨委政府的共識。近年來，我區(qū)在年初工作部署時，都把民兵工作作為一項重點工作進(jìn)行安排部署，在年終工作總結(jié)時，等同其他大項工作進(jìn)行總結(jié)。期間，黨委主管至少參加5至10次有關(guān)民兵預(yù)備役部隊建設(shè)的活動，進(jìn)行動員、檢查、評比、驗收。
把專武干部納入黨政干部序列統(tǒng)一管理。專武干部是民兵工作的組織者、實踐者，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、作用發(fā)揮、精神狀態(tài)，直接關(guān)系著后備力量的建設(shè)質(zhì)量。兩年多來，為鍛造一批高素質(zhì)專武干部隊伍，除讓他們參加黨政干部培訓(xùn)外，每年還專門舉辦一次專武干部培訓(xùn)班，并把專武干部的政績進(jìn)行考評登記。實行獎優(yōu)罰劣。兩年來，我們對4名業(yè)務(wù)不熟、熱情不高的干部調(diào)整了崗位，對6名成績突出的同志進(jìn)行了嘉獎、提拔，激發(fā)了他們愛本職、學(xué)業(yè)務(wù)、盡職責(zé)的積極性。
把民兵預(yù)備役建設(shè)經(jīng)費納入政府財政預(yù)算統(tǒng)一解決。經(jīng)費保障是衡量黨管武裝工作標(biāo)準(zhǔn)的一個重要方面，為保證民兵預(yù)備役訓(xùn)練經(jīng)費的落實，我區(qū)著實想了很多辦法，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，統(tǒng)一了各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門的意見，把民兵工作經(jīng)費納入了政府財政預(yù)算統(tǒng)一解決，并按照經(jīng)濟(jì)增長點適當(dāng)遞增，遇有重大任務(wù)和特殊情況，各級黨委政府都及時給予經(jīng)費上的支持和保證。據(jù)統(tǒng)計，近兩年，全區(qū)共納入政府財政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費700多萬元，促進(jìn)了民兵工作的深入開展。
把國防教育納入社會教育體系和精神文明建設(shè)范疇統(tǒng)一實施。我區(qū)黨委“一班人”深深感到，國防觀念是國民素質(zhì)的綜合反映，為把國防教育這一事關(guān)國防建設(shè)的基礎(chǔ)工程做扎實、做出成效，區(qū)委決定：全體公民，尤其是國家公務(wù)員，把國防知識作為必修課程，全區(qū)各級黨委、政府依托議軍會、武委會學(xué)習(xí)有關(guān)后備力量建設(shè)的政策法規(guī)；人武部門依據(jù)“青年民兵之家”對民兵預(yù)備役人員結(jié)合民兵整組、點驗、訓(xùn)練等時機(jī)，每年至少進(jìn)行2至3次集中教育；大、中、小學(xué)把國防教育納入教學(xué)計劃，做到有安排、有經(jīng)費、有教材、有考核。近兩年，全區(qū)處以上80多名黨政主要領(lǐng)導(dǎo)普遍接受了國防教育；對6萬多名中專、大學(xué)生進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，開展小學(xué)生夏令營軍訓(xùn)活動180次，參加人數(shù)5.4萬余人，進(jìn)行電視講座4次，公民受教育面達(dá)到了70%以上，使全民國防觀念不斷增強(qiáng)，積極要求應(yīng)征入伍，參加民兵組織的人員逐年遞增。
把民兵預(yù)備役工作納入政府責(zé)任目標(biāo)統(tǒng)一考評。實行目標(biāo)管理，是競爭機(jī)制中的一道“良方”，把民兵預(yù)備役工作納入競爭機(jī)制，是民兵預(yù)備役工作落實的有效途徑。我們針對個別領(lǐng)導(dǎo)干部存在的重經(jīng)濟(jì)、輕國防，依賴多、實踐少的傾向，及時調(diào)整民兵預(yù)備役工作方法，實行黨委、政府目標(biāo)管理策略，做到了“五個一工程”，即：開好一次現(xiàn)場辦公會：人民武裝黨委第一書記、武委會主任，每半年到人武部現(xiàn)場辦公一次，了解掌握民兵預(yù)備役部隊建設(shè)情況，研究工作中遇到的問題和困難，遇有特殊情況隨時到人武部現(xiàn)場辦公。制定一個周密計劃：要求抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，兼顧民兵工作的發(fā)展，制定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略同步實施的科學(xué)計劃。開展一次軍事日活動：每年八一前后，區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員集中過一次軍事日，學(xué)習(xí)軍事知識，體驗軍事生活，強(qiáng)化國防觀念。樹立一批先進(jìn)典型：各基層單位根據(jù)兵員編配實際，每年培養(yǎng)一個不同專業(yè)、不同技能的標(biāo)兵連隊。建立一個考核組織：每年由區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)武裝部組成聯(lián)合考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按照條令條例，對民兵軍事、政治、后勤建設(shè)進(jìn)行一次系統(tǒng)考核，同時，對民兵預(yù)備役工作涌現(xiàn)出的好書記、好武委會主任、好部長、好政委、好干部、好民兵實行掛獎?wù)禄顒印?/p>
二、盡心辦實事，切實為部隊官兵解除后顧之憂
人武部是民兵預(yù)備役工作的“一線指揮部”，幫助一線同志處理好頭疼事、為難事，是保證民兵預(yù)備役工作健康發(fā)展的有效途徑。基于這種認(rèn)識，近年來，我區(qū)把工作重心放在為人武部干部辦好事、辦實事上，盡最大可能解除人武干部的后顧之憂。
子女入學(xué)有人管。人武部干部大都是野戰(zhàn)部隊交流過來的有的家屬、子女戶口不在北辰，有的雖然具備隨軍條件，但大都有個辦理過程，所以子女入學(xué)問題就成了到職后最頭痛的一件事。凡于此時，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都親自過問、關(guān)心，特事特辦。還專門制定了優(yōu)惠政策：凡駐我區(qū)部隊干部子女入學(xué)入托，屬于義務(wù)教育階段的，全區(qū)各中小學(xué)一律無條件接納；對于初中升高中的部隊干部子女，市重點校采取同等條件優(yōu)先錄取的原則；對部隊干部子女家庭生活困難的，酌情給予減免學(xué)雜費，對家庭特別困難的，教育部門采取措施給以資助等措施。區(qū)人武部副部長邵立兵之子是河北省承德中學(xué)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，2006年轉(zhuǎn)學(xué)到北辰后，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自與區(qū)教育局協(xié)調(diào)，讓其進(jìn)入了北辰區(qū)升學(xué)率第一的47中學(xué)。2006年北辰區(qū)人武部3名干部子女希望轉(zhuǎn)入北辰實驗小學(xué)，還是在各級領(lǐng)導(dǎo)的多方幫助下，都如愿。據(jù)統(tǒng)計，近年來部隊子女進(jìn)重點小學(xué)、中學(xué)率達(dá)95%，考取大學(xué)率在96%以上。
家屬就業(yè)有保障。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，企業(yè)改制后大批職工下崗，給社會就業(yè)增添了巨大壓力。然而，區(qū)確立了“再減也不能減軍人家屬”的指導(dǎo)思想，專門就這一問題作了明確規(guī)定：凡是軍人家屬，不管企業(yè)人員如何精簡，一律不讓下崗；凡是隨軍調(diào)入干部家屬，原來有工作的，按照原來工作性質(zhì)安置就業(yè)，沒有工作的也要根據(jù)本人特長安排力所能及的工作；不夠隨軍條件不能安置工作的軍人家屬，如果在駐地自謀職業(yè)，享受優(yōu)于下崗職工的政策待遇，3年之內(nèi)免收經(jīng)營稅；駐區(qū)部隊現(xiàn)役軍官配偶已經(jīng)辦理隨軍手續(xù)，戶口在本區(qū)未就業(yè)，可享受自主擇業(yè)
安置補(bǔ)貼三年，每年補(bǔ)助3000元。其中3名隨軍家屬安排到行政機(jī)關(guān)。
軍人轉(zhuǎn)業(yè)留位置。軍人在部隊練就了過硬的素質(zhì)，更練就了一種過硬的作風(fēng)。區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)十分清楚地看到了這一點，我們把轉(zhuǎn)業(yè)軍人當(dāng)作一筆寶貴的財富，在安置工作上，可謂是獨具慧眼，通過召開座談會和查閱檔案，能根據(jù)特長和才干，做到有的放矢，合理安排工作，保證人員滿意。截止目前，轉(zhuǎn)業(yè)到我區(qū)的45名干部，有9名被安置到主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中，區(qū)武裝部軍事科長王家新轉(zhuǎn)業(yè)到區(qū)人防辦公室任副主任等。據(jù)統(tǒng)計，近年來轉(zhuǎn)業(yè)到我區(qū)的69多名干部、退伍軍人，全部安置了理想的工作。其中，干部45人100%進(jìn)入了行政機(jī)關(guān)。
三、全力搞保障，不斷為部隊長遠(yuǎn)發(fā)展積蓄后勁
辯證唯物主義告訴我們，量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，量的積累達(dá)到一定程度才能形成質(zhì)的飛躍。新形勢下的黨管武裝工作也是如此，只有加大全方位的投入力度，各級黨委、政府和軍事機(jī)關(guān)付出辛勤的工作，才能確保民兵預(yù)備役出戰(zhàn)斗力，確保這支隊伍始終置于黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)之下。近年來，北辰區(qū)各級黨委、政府十分清醒地認(rèn)識到了這一點，把功夫下在抓長遠(yuǎn)，下在高投入上，提出了“適應(yīng)新形勢，研究新對策，努力實現(xiàn)黨管武裝工作新發(fā)展”的工作思路，不斷加大經(jīng)費投入、精力投入的力度，完善的制度保障，有效地促進(jìn)全區(qū)國防后備力量建設(shè)的深入發(fā)展。
創(chuàng)新中求長遠(yuǎn)。我區(qū)是**市的農(nóng)口區(qū)縣，大批民兵外出打工，但民兵經(jīng)常性教育卻搞得有聲有色，得益于李文喜書記‘解難題就要勇于創(chuàng)新’的工作思路。”前年元旦期間，北辰迎來在外務(wù)民兵返鄉(xiāng)熱潮。在研究在外務(wù)工民兵節(jié)日活動安排時，區(qū)委書記李文喜意識到這是落實流動民兵政治教育的好時機(jī)。和區(qū)人武部領(lǐng)導(dǎo)商議后，決定以外務(wù)民兵較多的青光村為試點，組織召開返鄉(xiāng)民兵政治教育現(xiàn)場會。在區(qū)里協(xié)調(diào)與支持下，區(qū)武裝部在青光鎮(zhèn)開設(shè)民兵政治教育課堂，北辰“數(shù)字電影”下鎮(zhèn)入村放映愛國主義教育影片，鎮(zhèn)村干部深入民兵家庭拉家常、講時政、話發(fā)展、談改革，有關(guān)部門廣泛開展科技、法律、衛(wèi)生、教育“四下鄉(xiāng)”活動……一盤盤“節(jié)日教育大餐”送到青年民兵家門口。寓教于樂的教育方式，受到了民兵的歡迎。同時，認(rèn)真履行“解難題”的責(zé)任，千方百計為武裝工作排憂解難。把解決武裝工作中最急、最需、最難的問題，作為重要工作職責(zé)，為武裝工作的開展創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)了黨管武裝工作措施的全面落實。對涉及武裝工作全局性的事情全力支持。武裝工作政治性強(qiáng)、涉及面廣，與各部門、各行業(yè)都有著密切的聯(lián)系，需要得到全社會的關(guān)心和支持。
一個人的素質(zhì)包括思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。所謂素質(zhì)教育，就是通過各種形式的教育，發(fā)展和提高學(xué)生這些方面的基本素養(yǎng)。據(jù)筆者20多年班主任工作經(jīng)歷，豐富的班隊活動是實施素質(zhì)教育的有效陣地。針對小學(xué)生的年齡特點及接受能力，在班隊活動實施中要注意“小、實、新、活”，真正使孩子們獲得收益。
一、“小”是指開展班隊活動時。心理與行為目標(biāo)要訂小一些，使學(xué)生經(jīng)過短期的努力就能夠達(dá)到，用不斷成功的喜悅激勵學(xué)生。“熱愛祖國”是我們歷來提的最響亮的口號，但對一個小學(xué)生來說這個概念非常抽象。要讓孩子對它的內(nèi)涵逐步加深理解，絕不能試圖畢其功于一役，必須從一點一滴逐步加深學(xué)生的愛國情愫，我曾組織學(xué)生舉辦過“燦爛的文化任我說”主題隊會，事先要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，找出我國古代輝煌的科技文化、建筑以及名山大川、現(xiàn)代科技革新、體育發(fā)展等；亦可以搜集家鄉(xiāng)的資源以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)等方面取得成就的資料，一人至少說一點：還可以通過小品、歌舞、詩歌朗誦、辦手抄報等多種形式謳歌偉大的祖國、頌揚可愛的家鄉(xiāng)。通過這次活動，全體同學(xué)都充分地展示了自我，舞蹈、獨唱、智力迷宮贏得了陣陣掌聲，其中張強(qiáng)和李倩編排的表演唱《逛府谷》在“六一”文藝匯演中獲得了二等獎。
二、“實”就是要把教育內(nèi)容落實到學(xué)生的行為習(xí)慣上，也就是加強(qiáng)養(yǎng)成教育。如教育學(xué)生到校后自覺打掃衛(wèi)生，把廢紙扔進(jìn)紙簍等行為習(xí)慣，不要空講什么集體主義、精神之類，使學(xué)生感到無所適從。《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就是班隊教育的重要內(nèi)容。我在開展班隊活動中，有意識地分解了《守則》《規(guī)范》要求，隨時隨地進(jìn)行教育。
記得有一次，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)去游覽文廟。由于道路比較難走，出發(fā)前我囑咐學(xué)生要注意安全。一路上，我和學(xué)生有說有笑，在不知不覺中就來到了文廟大門口，待我讓班長整隊時，班長報告說“差兩個人”。正當(dāng)我和同學(xué)們焦急不安時，他倆――張鵬和李強(qiáng)來了。李強(qiáng)氣喘吁吁地告訴我：張鵬的腿腳不便(該生是小兒麻痹患者)，他一路上攙扶著張鵬。我一怔：多好的學(xué)生呀，我不曾想到的問題他卻做到了。隨后，我就事論事，贊揚了李強(qiáng)助人為樂的精神，同學(xué)們不禁為他拍手叫好。
三、“新”是指活動內(nèi)容要新。既要有傳統(tǒng)美德教育，還要講一些適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)條件的心理素質(zhì)，如競爭意識、參與意識、創(chuàng)造意識、守時、守信等。經(jīng)常放手讓學(xué)生自己設(shè)計活動的內(nèi)容與形式，如慶六一、迎國慶、賀新年等活動。再如競選課代表、班干部，也可邀請消防隊、武裝部的叔叔進(jìn)行消防知識、國防教育知識講座，使他們不斷吸取新信息，跟上時代步伐，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代頭腦的人。
有一次，我們舉行了一次模擬人才交流市場的“招聘”活動。讓幾位同學(xué)扮演經(jīng)理，其他同學(xué)在“對口專業(yè)”中找應(yīng)聘單位，并且用1～2分鐘來推銷自己。這次活動意在增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，使其明白沒有豐富的知識和良好的修養(yǎng)會被2l世紀(jì)“炒魷魚”的。
四、“活”是指教育契機(jī)選擇要靈活。不僅可以在班隊會上和晨會上，也可以在勞動、參觀、談心中隨時隨地進(jìn)行教育。去年教師節(jié)，我們班的幾個女生做完值日后在教室里玩，住在學(xué)校附近的趙涵把她5歲的弟弟也帶來了，小孩子在桌上跳來跳去，還站在窗臺上向外看，當(dāng)時我們的教室在五樓，若孩子摔下去，后果將不堪設(shè)想。他們的舉止我在對面的辦公樓上看得一清二楚，我想，若我大聲喝咤小孩受到驚嚇肯定會失足的。于是我打發(fā)了一個小同學(xué)去勸說，并讓她們幾個到我辦公室來，等她們來時雖然我很生氣，但沒有發(fā)火，只批評了她們幾句，就讓她們快些回家去!
第二天，三個女生給我交來了檢查，其中一位女生寫道：“昨天是您的節(jié)日，我卻惹您生氣，對不起!我發(fā)誓：以后決不會發(fā)生類似的事件了，我有個要求，請老師別在班上點我們的名了!”讀罷這一封封檢查。我心潮起伏，慶幸自己那天沒有發(fā)火，看來寬容有時比懲罰更有力量!
綜上所述，良好的班隊活動是開展素質(zhì)教育的有效載體。素質(zhì)教育水平的不斷提高，也可以促進(jìn)班隊活動有序地開展。在班隊活動中，班主任既要注重正確地引導(dǎo)，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，給他們以充分的自由和空間，發(fā)揮他們豐富的想象力和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在參與班隊活動中接受潛移默化的教育，從而形成活潑、文明、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，達(dá)到整體素質(zhì)教育水平的不斷提高。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立培養(yǎng)受教育者成為一個合格公民的觀念。
同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個性化全面發(fā)展和人格的健全上，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者的自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、國家級科研實驗，如“小學(xué)生思想品德評價”及“學(xué)科教學(xué)中的德育滲透”等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
總之，我們要結(jié)合德育工作中的新情況、新問題，少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為學(xué)校德育工作貢獻(xiàn)力量。
（作者單位 吉林省通化縣大泉天仁小學(xué)）
當(dāng)學(xué)校擁有了一定的課程自，如何用好，直接關(guān)系到新一輪課程改革的效果。結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出的“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的戰(zhàn)略方針和當(dāng)前社會對人才的個性化需求，山東省青島第二實驗初級中學(xué)確立了“創(chuàng)設(shè)適合每個孩子的教育，讓學(xué)生健康、快樂、幸福地成長”的辦學(xué)理念，并以此規(guī)劃課程，把培養(yǎng)人、發(fā)展人作為終極目標(biāo)。
1.發(fā)揮必修課的引領(lǐng)。其中，學(xué)校規(guī)劃了三大必修系列：
必修I系列：德育課程，包括新生入校課程、國防教育課程、班級文化建設(shè)課程、主題教育課程、畢業(yè)生離校課程五個模塊。其中，主題教育課程一月一主題，內(nèi)容涵蓋愛國主義教育、民族精神教育、意志品質(zhì)教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、藍(lán)色海洋教育、科技創(chuàng)新教育、陽光運動等八個領(lǐng)域。
必修II系列：心理健康教育課程，包括自我認(rèn)知、人際交往、青春期教育、情緒管理、生命教育、生涯規(guī)劃六個模塊。
必修III系列：雙語課程，包括商貿(mào)課程、科學(xué)課程、英文寫作三個模塊。
2.突出選修課的個性化功能。課程由教師、高校專家、家長、學(xué)生等共同開發(fā)，學(xué)生依興趣自主選擇。
選修Ⅰ系列：教師或高校專家自主開發(fā)的課程。每學(xué)期至少開設(shè)40門以上。為提升校本課程品質(zhì)，學(xué)校成立了課程評價委員會，評價的標(biāo)準(zhǔn)為課程是否富有創(chuàng)意，是否受學(xué)生喜愛，是否能為學(xué)生的個性化發(fā)展提供支撐。在此激勵下，涌現(xiàn)出“藍(lán)色海洋系列課程”“科學(xué)創(chuàng)新系列課程”等幾大特色校本課程。
選修Ⅱ系列：學(xué)生自主開發(fā)、自主實施的活動類課程。此類課程完全打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，無人授課，學(xué)生既是課程的開發(fā)者又是實施者，教師承擔(dān)參謀、顧問角色。此類課程共分五大領(lǐng)域：人文類課程，包括以文學(xué)鑒賞、辯論、演講、文學(xué)創(chuàng)作為主的人文類課程，以國防教育、國際時事等為主的時政類課程和以模擬世博會、模擬亞洲博鰲論壇為主的世界文化類課程；以交響樂、民樂、舞蹈、合唱、形體、美術(shù)等為主的藝術(shù)類課程；科技類課程，即以小制作、小發(fā)明、航模、機(jī)器人、信息技術(shù)、無土栽培、有土栽培為主的創(chuàng)新實踐課程；以學(xué)生自主參與為主的文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、“賞春”節(jié)等活動類課程；以研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等為主的實踐類課程。
3.發(fā)揮好隱性課程的育人功能。無論是辦學(xué)理念、校史、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是班報、校報、班級日志、文化展牌、校園各種文體活動等，都是隱性課程的有機(jī)組成部分。無需授課，便可施教于學(xué)生，對生命成長產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。
每個生命都有不同的稟賦，都有創(chuàng)造的沖動。教育應(yīng)該呵護(hù)、關(guān)懷這種沖動意識，使學(xué)生在現(xiàn)實中能夠大膽地去追尋自我、展現(xiàn)自我、發(fā)展自我，成為“最好的自己”。要實現(xiàn)這一教育目標(biāo)，就要在課程實施過程中，讓學(xué)生充分參與進(jìn)去。
1.在日常管理中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)校課程的生力軍。為培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自主管理、自主發(fā)展的能力，學(xué)校創(chuàng)新了學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建起學(xué)生會、自主發(fā)展委員會、自主管理委員會、民主參事會和生態(tài)環(huán)保委員會五個平行組織，所有學(xué)生干部均由班級推薦、個人自薦、公開競選的形式產(chǎn)生。無論成敗，競選過程對每個學(xué)生而言都是一個體驗和生命成長的寶貴歷程。更具挑戰(zhàn)性的是競選成功之后的崗位歷練。學(xué)校的日常管理以及所有的校園活動，皆由學(xué)生組織實施。這種過程化的管理及校園文化就是很好的課程資源，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性很容易就被激發(fā)出來。他們不再是被動的接受者，而是主動的創(chuàng)作者，團(tuán)隊協(xié)作意識和未來領(lǐng)導(dǎo)能力在其中培養(yǎng)起來。
2.創(chuàng)設(shè)以參與性為主的社團(tuán)課程，讓每個學(xué)生都能找到個性發(fā)展的舞臺。學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)社團(tuán)，努力使社團(tuán)課程化，讓所有學(xué)生都能參與其中，使社團(tuán)成為孩子們激情創(chuàng)作的家園、生命成長的舞臺。
當(dāng)課程的開發(fā)權(quán)放給學(xué)生，課程內(nèi)容與課程方式立刻豐富起來，每學(xué)期都會涌現(xiàn)出30多個社團(tuán)。創(chuàng)意思維社團(tuán)、航模社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、藍(lán)色海洋社團(tuán)等被學(xué)生熱捧；“夢想起飛交響樂團(tuán)”和“唱響明天合唱團(tuán)”已多次登上青島大劇院的舞臺；機(jī)器人社團(tuán)自主研究、自主設(shè)計，從“人型”到“滅火”再到“仿生”，多種類型的機(jī)器人在社團(tuán)成員的通力合作下成功走上國內(nèi)外重要賽場，每年都有數(shù)十人獲得國際、國內(nèi)大獎。社團(tuán)課程使生命創(chuàng)造的欲望得到激發(fā)，個性特長和個人價值得到充分體現(xiàn)，自信心、自豪感也由此得到極大地增強(qiáng)。
校本課程不僅成就了學(xué)生的個性發(fā)展，也成就了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的辦學(xué)特色，尤其是科技創(chuàng)新特色。
近兩年，我校百余名學(xué)生競相參加創(chuàng)意作品設(shè)計大賽，經(jīng)層層選拔，已有一百件作品獲得國家專利。這些創(chuàng)意作品中，既有自動翻書器、多功能尺子和新型課桌等與學(xué)習(xí)有關(guān)的文具，也有可拉伸儲物箱、電池電量檢測儀、新型雨傘等充滿生活氣息的日用品。
在亞太青少年機(jī)器人大賽（APRC）中國公開賽上，我校學(xué)生分別在人型機(jī)器人舞蹈競賽、機(jī)器人創(chuàng)意比賽（醫(yī)療救護(hù)機(jī)器人）、機(jī)器人三項全能競賽三個項目上奪牌。
全國“水科技”比賽、航海模型比賽和創(chuàng)新實驗比賽等諸多大小賽事中，我校學(xué)生都是賽場常客。2012年，我校五名學(xué)生參加環(huán)保部組織的全國“水科技”總決賽，分別獲得全國二、三等獎。
冬令營活動方案一
一、指導(dǎo)思想：
為豐富我校學(xué)生的寒假生活，將素質(zhì)教育、體驗教育、國防教育、愛國主義教育融為一體，通過實行標(biāo)準(zhǔn)的軍事化管理，以拓展學(xué)生視野、磨練學(xué)生意志和培養(yǎng)團(tuán)隊精神為基礎(chǔ)，以“有趣”與“有益”的活動為主，讓學(xué)員在實踐中深入全面體驗的軍營生活和優(yōu)良傳統(tǒng)以及紀(jì)律嚴(yán)明的軍人作風(fēng)，學(xué)習(xí)國防知識，接受鍛煉，培養(yǎng)作風(fēng)，提高少年兒童自身綜合素質(zhì)教育;向社會、家長展示軍校這塊特殊陣地的教育成果，豐富少年兒童假日生活。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
校長：張習(xí)平
教導(dǎo)員：劉衛(wèi)民
副校長：朱從倫副
教導(dǎo)員：丁國曾
聯(lián)絡(luò)員：王麗娟
教官：羅青、周建凱
中隊輔導(dǎo)員：劉國建、戴錦蘭、支維武
三、活動時間：12月29日(一天)
四、活動地點：防空旅
五、活動內(nèi)容：
1、隊列訓(xùn)練
2、軍體拳訓(xùn)練
3、參觀軍史室
4、學(xué)唱軍人道德組歌
六、具體要求：
1、每位學(xué)員參加冬令營活動須由家長接送，并要求統(tǒng)一穿著少年軍校校服(迷彩服)。
2、嚴(yán)格遵守軍校的作息制度，按時到軍校報到;有事須請假。
3、嚴(yán)格遵守軍校的校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)校內(nèi)公共財物，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，服從軍校教官的統(tǒng)一指揮。
4、學(xué)員參訓(xùn)期間，一般要求不準(zhǔn)隨帶其貴重物品，如相機(jī)、手機(jī)等等。
5、學(xué)員訓(xùn)練期間，未得到軍校許可，一般情況下父母及親屬不得隨意陪同。
冬令營活動方案二
送走一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，如何度過一個輕松、好玩又有所收獲的假期呢?
針對當(dāng)前青少年成長過程中的情感和心理的缺失，采用心理體驗等多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)：樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問題解決、團(tuán)隊合作等多方面，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從現(xiàn)在開始!
加入成長計劃，儲備現(xiàn)在，贏得未來!
招生對象： 10-16歲，追求心靈成長的小學(xué)生、初中生。
冬令營時間：20XX年2月6日-2月10日 (5天)
冬令營地點：柳州城市職業(yè)學(xué)院內(nèi)(學(xué)習(xí)、娛樂、活動、住宿、全天候管理)
課程指向：
教會孩子學(xué)習(xí)的方法——八類孩子所適合的學(xué)習(xí)方法;
教會孩子思考的方法——六種角色的思維方法;
教孩子懂得理解關(guān)愛父母——情感強(qiáng)化訓(xùn)練;
教孩子如何克服磨蹭——時間意識專項訓(xùn)練;
教孩子如何與同學(xué)處好關(guān)系——團(tuán)隊拓展訓(xùn)練;
教孩子語言表達(dá)能 力迅速提高——配樂語言拓展訓(xùn)練 ;
教孩子學(xué)會敬畏生命——生命教育;
教孩子學(xué)會規(guī)劃人生——目標(biāo)管理;
帶孩子親歷成敗風(fēng)波——行動力訓(xùn)練;
讓孩子學(xué)會自我激勵——競爭力訓(xùn)練;
讓孩子學(xué)會控制大局——團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練;
冬令營費用：
400元/人 (5天活動費用：包括食宿費150元/人，各類活動費250元/人)
報名繳費方式：
(1)報名聯(lián)系方式：
柳州市三中路25號(原地區(qū)糖煙公司)7樓 柳州市教育局都樂網(wǎng)站
電話：3987760 3987754 2205141
(2)報名時間：
20XX年元月18日——2月4日(周一至周五)
上午8：00——12：00 下午14：30——17：30
(3)報名地點：
柳州市三中路25號(原地區(qū)糖煙公司)7樓 柳州市教育局都樂網(wǎng)站
電話：3987760 3987754
柳州市三中路25號(原地區(qū)糖煙公司)6樓 都樂現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心
電話：3987765
(4)繳費方式：
報名時繳費。
營區(qū)條件：
1、就餐標(biāo)準(zhǔn)。配備專職營養(yǎng)員制訂每日食譜，安排營員在清潔干凈的學(xué)生食堂統(tǒng)一就餐，每人標(biāo)準(zhǔn)如下：
早餐——牛奶、雞蛋;豆?jié){、油條;豐盛米粉
中餐——兩葷、兩素、一湯
晚餐——兩葷、兩素、一湯
2、居住環(huán)境：八鋪一室學(xué)生公寓，24小時熱水供應(yīng)、有獨立衛(wèi)生間、沖洗室、智能化太陽能熱水器，起居方便，整潔干凈。枕頭、被褥等用品由營區(qū)提供，如個別營員有特殊需要自帶也可。
3、 安全措施：
(1)封閉式管理，工作人員配備齊全，保安系統(tǒng)健全;
(2)配備常用藥品，學(xué)校內(nèi)設(shè)有醫(yī)務(wù)室;
(3)校內(nèi)有保安公司專業(yè)保安保障校園安全。
4、學(xué)生需自備物品：
(1)換洗服裝、洗漱用品、水杯、旅行包、小電筒等生活用品;
(2)學(xué)生證、身份證等必要證件和適當(dāng)?shù)牧阌缅X。
冬令營活動方案三
一、營地：泉城濟(jì)南---山東行知心理健康研究中心
二、開營時間：
第一期：20XX年2月1日——2月10日
第二期：2月20日(大年初七)——2月27日(正月二十一)
三、招生滿額：每期12人(以交費時間為準(zhǔn));招生對象：一年級--初二學(xué)生
四、收費情況：
第一期：新報名2800元(含訓(xùn)練費、食宿費、保險費和旅游費)，參加過一期夏令營的學(xué)員按九折優(yōu)惠，兩期以上的學(xué)員按八折優(yōu)惠。需要測試的優(yōu)惠100元，重新測評的免費。
第二期：新報名4200元(含訓(xùn)練費、食宿費、保險費和旅游費)，參加過一期的收費為3600元，參加過兩期的為3000元。需要測試的優(yōu)惠100元。重新測評的免費。
五、培訓(xùn)項目：見以下附錄
六、我們的目標(biāo)
1.提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2.錘煉中小學(xué)生的心理素質(zhì)。
3. 完成中小學(xué)生書面作業(yè)。
七、聯(lián)系我們
聯(lián)系人：李老師，孔老師
聯(lián)系電話：0531-8294XXXX， 1358315XXXX
孔屏老師電子信箱： XXXXXXX
八、如何交費
中國建設(shè)銀行帳號：XXXXXXXXXXX 用戶名：孔祥潔
聯(lián)系方式：1358315XXXX;QQ：25368XXXX
把營費打入帳號后請及時與我聯(lián)系，并把孩子的身份證姓名、性別、年齡、身份證號、父母身份證號及姓名等資料發(fā)孔屏老師信箱或者通過QQ發(fā)送，謝謝合作!
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