發(fā)布時(shí)間：2022-05-17 04:50:46
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇班組安全管理論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、組織班組成員搞好設(shè)備運(yùn)行維護(hù)工作是確保安全供電的物質(zhì)基礎(chǔ)
電氣設(shè)備的好壞直接影響到電網(wǎng)能否安全可靠運(yùn)行。從生產(chǎn)的角度看，設(shè)備管理的重點(diǎn)是運(yùn)行維護(hù)。而變電站設(shè)備巡視工作是運(yùn)行維護(hù)工作的一個(gè)重要組成部分。設(shè)備巡視是檢查設(shè)備運(yùn)行狀況、掌握設(shè)備運(yùn)行規(guī)律、確保電網(wǎng)安全、穩(wěn)定、可靠供電的基礎(chǔ)。班組長(zhǎng)組織班組成員搞好變電站的設(shè)備巡視檢查工作，需要做到以下幾點(diǎn)：1.從思想上教育，時(shí)刻敲響安全警鐘，以提高運(yùn)行人員巡視設(shè)備的積極性和重視設(shè)備巡視工作的重要性，確保巡視設(shè)備不流于形式。2.建立健全設(shè)備巡視制度。3.組織班組成員對(duì)檢查到的設(shè)備缺陷、隱患進(jìn)行分析。分析哪些缺陷對(duì)運(yùn)行有何種程度的危害，有無(wú)繼續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。從而采取相應(yīng)的措施，及時(shí)把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。為確保變電站安全運(yùn)行打下良好的基礎(chǔ)。
二、實(shí)行績(jī)效考核，提高員工履職能力和在團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀作用
為了達(dá)到打破大鍋飯，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶的目的，從而激發(fā)員工的積極性和責(zé)任感，有必要實(shí)行班組全員績(jī)效考核。即班組長(zhǎng)針對(duì)變電站的工作性質(zhì)，制定相應(yīng)的績(jī)效合約，作為考核依據(jù)，評(píng)價(jià)員工個(gè)人工作績(jī)效。達(dá)到保證班組作業(yè)安全、提高生產(chǎn)效益的目的。
三、創(chuàng)建和諧班組，提高員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、技術(shù)素質(zhì)、執(zhí)行能力
變電站運(yùn)行工作是一個(gè)需要集體相互配合的工作，創(chuàng)建和諧班組是保證各種工作任務(wù)順利完成的保障。要把一個(gè)小班組建成一個(gè)充滿激情、活力、團(tuán)結(jié)一致、有共同目標(biāo)的和諧班組，這就需要班組長(zhǎng)建立一個(gè)良好的上班環(huán)境，建立一種和諧的人際關(guān)系。才能把大家凝聚在一起。
培養(yǎng)濃厚的安全文化底蘊(yùn)和工作氛圍，而創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)較好的氛圍，最關(guān)鍵的是同事間相互尊重、作為班組長(zhǎng)，要認(rèn)識(shí)到每一人所具有的價(jià)值，這時(shí)，班組長(zhǎng)要有大局意識(shí)，要以主人翁的姿態(tài)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)起班組成員的工作積極性，讓大家在安全管理中統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成“人人重視安全，安全工作靠大家”的意識(shí)，做到在思想上每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到位、在實(shí)際操作中人人落實(shí)到位，增強(qiáng)班組成員的凝聚力，真正將安全管理無(wú)小事的思想深深地刻在每個(gè)員工的腦海中，體現(xiàn)在每位員工的行動(dòng)中，提高企業(yè)安全生產(chǎn)的質(zhì)量。使之更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。變電站的安全生產(chǎn)和運(yùn)行是工廠、企業(yè)、家庭供電能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，只有做到了安全生產(chǎn)，安全運(yùn)行和維護(hù)，才能談到經(jīng)濟(jì)效益。所以，加強(qiáng)對(duì)變電站班組長(zhǎng)的安全管理，不斷提高變電運(yùn)行的管理水平和操作水平，才能保證變電站的各項(xiàng)安全管理工作得到有序、順利開(kāi)展。才能更好地為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
作者：劉達(dá)瓊 單位：貴州頂效開(kāi)發(fā)區(qū)陽(yáng)光電力有限公司
論文關(guān)鍵詞:安全生產(chǎn)管理措施健全制度人員素質(zhì)
論文摘要:電氣班組作業(yè)有其專業(yè)的特殊性,對(duì)它的作業(yè)要求從國(guó)家到班組都有嚴(yán)格的規(guī)章制度,目的就是保證安全生產(chǎn)。那么如何切合實(shí)際實(shí)施操作?結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)歷,提出從5個(gè)方面可以加強(qiáng)安全管理,以供同行參考。
安全是電力工業(yè)永恒的主題,電力企業(yè)離開(kāi)安全就無(wú)法生產(chǎn),更談不上經(jīng)濟(jì)效益。班組作為企業(yè)的細(xì)胞,是各項(xiàng)生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者,也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體,更是加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。所以,班組的安全管理是保證企業(yè)長(zhǎng)盛不衰、安全生產(chǎn)長(zhǎng)周期的重要一環(huán)。因此,電氣班組安全管理建設(shè),重點(diǎn)要抓好以下幾個(gè)方面。
1嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,落實(shí)操作中“四把關(guān)”、“四對(duì)照”,防止誤操作事故
電氣專業(yè)運(yùn)行值班人員85%的工作都是圍繞倒閘操作開(kāi)展的,然而,在倒閘操作這個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)上,最容易發(fā)生誤操作事故。這些誤操作往往是打破企業(yè)安全紀(jì)錄,造成人身、設(shè)備事故的直接原因,其危害性不言而喻。
根據(jù)國(guó)電公司安全部統(tǒng)計(jì),1997年全國(guó)發(fā)生的電氣誤操作事故共77次,屬運(yùn)行責(zé)任的有65次。其中,以操作人員走錯(cuò)間隔、不核對(duì)設(shè)備名稱、在防誤裝置閉鎖情況下強(qiáng)行解鎖等行為引發(fā)事故最為典型。如果嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,認(rèn)真落實(shí)操作中的“四把關(guān)”、“四對(duì)照”,這些事故是可以避免的。由此說(shuō)明“兩票”制度的執(zhí)行還沒(méi)有全面落實(shí),在某些地區(qū)和環(huán)節(jié)還存在漏洞和死角。所以,為了避免電氣誤操作事故的發(fā)生,黑龍江省電力公司所屬的各企業(yè),除了要加強(qiáng)對(duì)班組成員的技術(shù)培訓(xùn)和安全知識(shí)教育,還要嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)“兩票”、“四把關(guān)”、“四對(duì)照”制度,堅(jiān)決杜絕無(wú)票操作、操作票跳項(xiàng)、漏項(xiàng)違章行為。
2加強(qiáng)倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控,層層把關(guān),保障安全
根據(jù)我局和外局各個(gè)變電單位多年的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn),在電業(yè)事故調(diào)查處理中,很大一部分是因?yàn)椴僮髡叩摹盁o(wú)意識(shí)行為”導(dǎo)致的。一般來(lái)說(shuō),誤操作的直接責(zé)任者不是故意采用錯(cuò)誤的操作方法、手段,而是在操作過(guò)程中由于某種習(xí)慣或生理、心理因素以及外界的干擾使行為失控,從而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)行為。所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患的無(wú)意識(shí)行為,加強(qiáng)對(duì)運(yùn)行人員倒閘操作全過(guò)程的監(jiān)控。監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度是基于對(duì)運(yùn)行倒閘操作全過(guò)程的監(jiān)控,班組作為完成倒閘操作的小團(tuán)體,其成員必須嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾,對(duì)“兩票”制度和監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度的執(zhí)行,起著現(xiàn)場(chǎng)直接監(jiān)督的作用。《安規(guī)》中明確規(guī)定:倒閘操作必須由兩人進(jìn)行,其中一人對(duì)設(shè)備較為熟悉者作為監(jiān)護(hù);操作前應(yīng)核對(duì)設(shè)備名稱、編號(hào)和位置;操作中應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦。操作命令和復(fù)誦操作命令都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音洪亮清晰。在每項(xiàng)操作前,監(jiān)護(hù)人應(yīng)根據(jù)操作票唱票,操作人應(yīng)認(rèn)真復(fù)誦操作命令,并對(duì)將要操作的設(shè)備名稱、編號(hào)和位置核對(duì)無(wú)誤。監(jiān)護(hù)人應(yīng)確認(rèn)操作人的站位,且復(fù)誦無(wú)誤后再發(fā)“對(duì)”和“執(zhí)行”口令。在平時(shí)的操作中,值班人員要有意識(shí)地進(jìn)行這種監(jiān)護(hù)復(fù)誦訓(xùn)練。決不能因?yàn)椴僮黜?xiàng)目少、操作簡(jiǎn)單而養(yǎng)成一種得過(guò)且過(guò),干完就行的麻痹心理。這就象一名軍人必須要練好隊(duì)列一樣,是對(duì)運(yùn)行人員最基本的要求。同時(shí),也是防止無(wú)意識(shí)行為、保護(hù)運(yùn)行人員自身安全的可靠保障。目前,除了上面的措施外,我局廣泛開(kāi)展了“第二監(jiān)護(hù)人”制度(運(yùn)行專工或所長(zhǎng)親自跟隨操作、親自把關(guān)),實(shí)現(xiàn)了倒閘操作全過(guò)程監(jiān)控。從近幾年這一措施的實(shí)施情況來(lái)看,既起到了安全屏障的作用,又為我局的安全生產(chǎn)起到了積極地推動(dòng)作用。
3堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作,提高職工安全意識(shí)
反習(xí)慣性違章是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在電力生產(chǎn)的任何時(shí)期、任何小的環(huán)節(jié)上都必須堅(jiān)持。有句諺語(yǔ)道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”。這說(shuō)明違章一次并不可怕,因?yàn)椴⒉皇撬械倪`章都會(huì)釀成事故。但是,反過(guò)來(lái)說(shuō),所有事故的發(fā)生,都是因?yàn)檫`章操作引起的,都含有某種違章的因素。違章的次數(shù)多了,那么事故發(fā)生的幾率就要大大增加。在某種意義上,違章就是事故。所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當(dāng)事故,把對(duì)事故分析實(shí)施“四不放過(guò)”的做法,延伸為對(duì)違章行為的分析實(shí)施“四不放過(guò)”的新做法。對(duì)違章、違規(guī)、違紀(jì)行為,要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。班組做為電力生產(chǎn)的基本單位,要堅(jiān)決抵制反習(xí)慣性違章,從日常小的維護(hù)工作著眼,將防止違章工作做到每個(gè)人、滲透到每項(xiàng)具體工作中,把習(xí)慣性違章消滅在班組之內(nèi)。
3.1反習(xí)慣性違章,風(fēng)氣最關(guān)鍵。好的風(fēng)氣不容易形成,但是一旦形成,就會(huì)形成一種“品牌”效應(yīng),就會(huì)抵制住個(gè)人的主觀不良情緒或違章傾向。俗話說(shuō):火車跑的快,全靠車頭帶。作為一班之長(zhǎng),必須以身作則,身先士卒,嚴(yán)格要求自己,無(wú)論是工作中還是生活中都要時(shí)刻注意,從點(diǎn)滴小事做起,用自己的實(shí)際行動(dòng)感染大家,樹(shù)立起良好的大眾形象,讓大家心服口服,覺(jué)得跟你干心理面踏實(shí),增強(qiáng)全班組的凝聚力、向心力。不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習(xí)慣性違章的良好氛圍。
3.2有效活潑地開(kāi)展安全活動(dòng)。班組長(zhǎng)要結(jié)合本班組實(shí)際情況,開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的安生活動(dòng),通過(guò)身邊的違章事故,經(jīng)常對(duì)班員進(jìn)行教育,提高班員對(duì)違章危害性的認(rèn)識(shí),積極引導(dǎo)大家認(rèn)真吸取濕“鞋”人的深刻教訓(xùn),消除違章的思想根源。做到講情理,不講情面,“一碗水端平”。對(duì)班員一視同仁,獎(jiǎng)罰分明,使被處理人心服口服。牢固樹(shù)立你安全,我安全,他安全,人人安全的大眾化觀念。
3.3挖掘班組年輕人的工作潛能。做為一名班組長(zhǎng),應(yīng)采取有效的方法,廣泛開(kāi)拓年輕人朝氣蓬勃的創(chuàng)新思維,使他們多為安全生產(chǎn)說(shuō)一句話,多為安全生產(chǎn)出一些點(diǎn)子。針對(duì)設(shè)備、管理上的一些不足,要積極探索,大膽革新,充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)年輕人的工作熱情和工作積極性。
3.4上、下級(jí)要統(tǒng)一思想。上級(jí)要積極支持班組的反違章工作,要尊重班組的處理意見(jiàn),當(dāng)受到處罰人員認(rèn)為“不公平”,找到班組上級(jí)時(shí),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要耐心先對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育和批評(píng),然后與當(dāng)事班組交換意見(jiàn),如班組處理確有不妥之處,要采取可行的方法提醒班長(zhǎng)今后注意,并加以改正。要充分調(diào)動(dòng)班組反違章的積極性,大力支持班組的反違章工作,對(duì)班組好的反違章做法應(yīng)予以肯定,成績(jī)顯著的要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。[
4班組建設(shè)要以人為本,著力提高人的素質(zhì)
人是一個(gè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富,也是企業(yè)安全工作諸多因素中的決定因素,只有把人的工作做好了,安全工作才有可靠的保證。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化程度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)職工的文化素質(zhì)已成為企業(yè)前進(jìn)的主要?jiǎng)恿ΑＪ聦?shí)表明,文化程度高的職工接受安全知識(shí)和業(yè)務(wù)技能就快,分析、處理問(wèn)題的敏銳性就強(qiáng),反之就慢,就會(huì)影響工作效率。因此,基層班組必須加強(qiáng)班組人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),以適應(yīng)時(shí)代的要求。
4.1班組長(zhǎng)要努力提高自身的管理知識(shí)、管理水平
班組長(zhǎng)要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念、新經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。不能只局限于自己眼前的那一攤子事情,更不能認(rèn)為自己的工作時(shí)間長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富,靠著“吃老本”就可以不用學(xué)習(xí)或者放松了學(xué)習(xí),要積極擴(kuò)展自己的知識(shí)面、開(kāi)闊視野。
4.2加強(qiáng)倒閘操作和事故處理這兩個(gè)基本技能的培訓(xùn)
倒閘操作和事故處理是考核運(yùn)行人員職業(yè)技能水平的兩個(gè)基本項(xiàng)目,它直接關(guān)系到企業(yè)效益和安全生產(chǎn)指標(biāo)。班組任何形式的培訓(xùn),都不能脫離這兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。在平時(shí)倒閘操作任務(wù)不多的情況下,可以開(kāi)展一些模擬開(kāi)票的練習(xí)。現(xiàn)在變電單位普遍采用了微機(jī)開(kāi)票,矯正了運(yùn)行人員過(guò)去存在的隨意開(kāi)票的情況,縮短了開(kāi)票時(shí)間。但是也出現(xiàn)了一些弊端。例如,有的職工不開(kāi)新票,而是直接調(diào)用存在微機(jī)里面的操作票,這樣就降低了操作人員的操作效率。過(guò)去一些老同志都是手寫操作票,因而對(duì)操作的每一個(gè)步驟都非常清楚,干完一項(xiàng)之后馬上就能進(jìn)入下一項(xiàng)的操作,而年輕的操作人員干完一項(xiàng)之后還要反應(yīng)很久才能知道下一項(xiàng)是什么,往往是監(jiān)護(hù)人拿著票告訴操作人到哪里、干什么。因此,在平時(shí)的開(kāi)票訓(xùn)練中,要象寫票一樣,一項(xiàng)一項(xiàng)的來(lái)練習(xí),寫完之后,將操作票與標(biāo)準(zhǔn)的比較,找差距,關(guān)鍵是分析問(wèn)題的原因,自己錯(cuò)在哪里、漏了什么。這樣才能真正提高水平。同樣,事故處理也不能忽視,平時(shí)的反事故預(yù)想、反事故演習(xí)要認(rèn)真開(kāi)展,重在落實(shí)。要講清問(wèn)題,擺明道理,使職工從心里感到學(xué)到了真正有價(jià)值的知識(shí)。
4.3開(kāi)展職工職業(yè)道德教育
我局前段時(shí)間下發(fā)了《哈爾濱電業(yè)局職工職業(yè)道德教育讀本》,里面詳細(xì)地闡述了社會(huì)主義新時(shí)期對(duì)電力職工的道德規(guī)范和要求,同時(shí)對(duì)李慶長(zhǎng)等一些省內(nèi)電力系統(tǒng)優(yōu)秀模范、全國(guó)勞模的事跡也做了報(bào)道。班組應(yīng)結(jié)合這些優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡適時(shí)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)先進(jìn)、批評(píng)落后。通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),使職工認(rèn)識(shí)到自己的光榮職責(zé),樹(shù)立貢獻(xiàn)企業(yè)、報(bào)效祖國(guó)的崇高理想和信念。
5雙管齊下,加強(qiáng)安全監(jiān)督機(jī)制
為了搞好安全生產(chǎn),企業(yè)僅僅靠教育、培訓(xùn)是不夠的,更重要的是建立健全安全監(jiān)督機(jī)制,從管理上規(guī)范職工行為。要建立健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、安全生產(chǎn)目標(biāo)三級(jí)控制、安全生產(chǎn)責(zé)任狀等。在企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)三級(jí)控制中,要明確規(guī)定班組,控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙。要開(kāi)展切合我局實(shí)際情況的“五查”,“安全大檢查”活動(dòng)。改變“以罰代管”的不良作風(fēng)。在實(shí)際作業(yè)中要求做到:作業(yè)全過(guò)程都處于受控狀態(tài),作業(yè)者100%執(zhí)行規(guī)程,100%執(zhí)行安全措施,每項(xiàng)作業(yè)都必須在周密的安全措施、有效的技術(shù)措施及有力的組織措施下進(jìn)行。班組安全員要認(rèn)真履行職責(zé),充分發(fā)揮基層安全監(jiān)督作用。
班組對(duì)于違章原因和暴露的問(wèn)題,不能隱瞞,要舉一反三,不能頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。對(duì)發(fā)生的問(wèn)題,要吸取教訓(xùn),盡可能擴(kuò)大改進(jìn)工作局面,使之在提高安全水平方面收到更多的實(shí)效。在具體工作中,既要分工負(fù)責(zé),又不能過(guò)分地受分工的局限。在搞好職責(zé)范圍內(nèi)工作的同時(shí),與有關(guān)人員協(xié)調(diào)配合,制定一套符合本班組實(shí)際情況的安全生產(chǎn)管理辦法,并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善。
一、班組安全管理
在班組安全管理工作中，班組長(zhǎng)必須做好下列工作：貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和控制技能，提升本人和全組成員的自我保護(hù)能力；班組要做到事事有人負(fù)責(zé)，人人遵章守紀(jì)，檢查員工安全完成任務(wù)的情況，設(shè)備環(huán)境等的安全狀況，執(zhí)行各種安全操作規(guī)章制度的情況，若發(fā)現(xiàn)有違章作業(yè)者應(yīng)及時(shí)制止。對(duì)新員工或調(diào)動(dòng)工作崗位的員工應(yīng)進(jìn)行安全教育等。班組安全管理主要依靠班組長(zhǎng)組織全體員工實(shí)施。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)的直接指揮者？
安全生產(chǎn)的目的是識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，減少和控制危害，減少事故發(fā)生，降低損失；安全管理內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法制管理、安全檢查、生產(chǎn)工藝技術(shù)安全管理、作業(yè)環(huán)境管理、物料安全管理、人員及責(zé)任制的落實(shí)、規(guī)章制度的執(zhí)行、培訓(xùn)教育等；管理的對(duì)象應(yīng)包括企業(yè)所有從業(yè)人員、所有設(shè)備設(shè)施、物料、環(huán)境和所有的作業(yè)活動(dòng)。
二、安全生產(chǎn)責(zé)任
班組長(zhǎng)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)作業(yè)的直接執(zhí)行者，負(fù)責(zé)一線安全生產(chǎn)管理，對(duì)本班組安全操作的具體貫徹落實(shí)，檢查督促?gòu)臉I(yè)人員遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，按照操作規(guī)程進(jìn)行操作。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不違章指揮、不強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)，對(duì)本班組的安全負(fù)責(zé)，并及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)安全的知識(shí)、法規(guī)和信息。告知員工在操作時(shí)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和危害，應(yīng)該佩戴的防護(hù)用品，在緊急情況下應(yīng)采取的應(yīng)急措施和聽(tīng)從的命令。若發(fā)現(xiàn)新的危險(xiǎn)是現(xiàn)場(chǎng)難以解決的，應(yīng)及時(shí)與上級(jí)溝通匯報(bào)，以保證安全。
總之，各級(jí)安全責(zé)任人的都應(yīng)做到五同時(shí)：在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的時(shí)候，同時(shí)計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)估事故預(yù)防工作。
（一）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)
根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，班組長(zhǎng)崗前安全培訓(xùn)包括：崗位安全操作規(guī)程；崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)；有關(guān)事故案例；其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。班組有員工調(diào)整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時(shí)，應(yīng)當(dāng)重新接受培訓(xùn)。班組在實(shí)施新工藝、新技術(shù)或者使用新設(shè)備、新材料時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)從業(yè)人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全培訓(xùn)。班組中特種作業(yè)人員，必須按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定接受專門的安全培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。
班組安全教育形式和方法可以有講授、實(shí)際操作、案例研討、讀書指導(dǎo)等多種形式。經(jīng)常性的安全教育形式有：班前班后會(huì)、安全活動(dòng)日、安全生產(chǎn)會(huì)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等。
（二）隱患和重大危險(xiǎn)處理
隱患治理和重大危險(xiǎn)源等方面的內(nèi)容，一般結(jié)合企業(yè)有關(guān)要求進(jìn)行，班組要關(guān)注在本工作崗位進(jìn)行作業(yè)時(shí)是否有潛在的事故隱患存在，如能在自身的能力范圍進(jìn)行處置的及時(shí)進(jìn)行排查處置，如屬于較大的問(wèn)題隱患，應(yīng)匯報(bào)上級(jí)部門，使問(wèn)題及時(shí)得到解決。在沒(méi)有解決之前，應(yīng)注意密切觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)警。在企業(yè)的重大危險(xiǎn)源有關(guān)崗位操作和工作的人員，應(yīng)了解重大危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)和安全操作的有關(guān)要求。嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行，對(duì)崗位操作的人員現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置的能力提出具體的要求。
（三）應(yīng)急與事故處理
當(dāng)事故發(fā)生，崗位操作員工，常常是第一目擊者，班組要重視員工對(duì)事故的現(xiàn)場(chǎng)處置能力和快速響應(yīng)。班組應(yīng)經(jīng)常組織員工進(jìn)行相應(yīng)的事故應(yīng)急救援的演練。當(dāng)發(fā)生事故時(shí)要第一時(shí)間上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。
三、班組安全檢查
班組安全檢查，包括自我檢查、自我糾正和自我完善的機(jī)制，檢查是對(duì)于安全績(jī)效的監(jiān)督和驗(yàn)證過(guò)程。通過(guò)檢查實(shí)現(xiàn)對(duì)于事故隱患的排查和整改。對(duì)于檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患，采取及時(shí)的應(yīng)急措施，以防止事故發(fā)生。
（一）安全檢查的目的
了解企業(yè)的安全生產(chǎn)基本情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或隱患，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和處理，通過(guò)檢查過(guò)程及時(shí)進(jìn)行信息交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)需求提出進(jìn)一步要求，最終的目標(biāo)是減少事故風(fēng)險(xiǎn)。在檢查中，可以得到各種數(shù)據(jù)，作為安全管理工作的重要基礎(chǔ)資料，是對(duì)于班組健全工作的重要的績(jī)效評(píng)估手段，也為將來(lái)的整改和事故分析提供很好的依據(jù)。
（二）安全檢查內(nèi)容
查思想和安全意識(shí)水平，對(duì)法規(guī)政策的理解；查管理：各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)；查隱患，在作業(yè)場(chǎng)所和活動(dòng)中存在的，人的不規(guī)范性行為和物的不安全狀態(tài)；查事故處理，報(bào)告、調(diào)查、分析和整改措施意見(jiàn)及最后的處理結(jié)論。
摘 要：班組安全員要敢于批評(píng)監(jiān)督，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班組長(zhǎng)對(duì)于安全員要給予充分的工作支持。同時(shí)，班組安全員也要不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)及管理水平，做好與班組長(zhǎng)的配合，加強(qiáng)班組成員的安全培訓(xùn)，必將提高班組的安全管理水平。
關(guān)鍵詞：反違章糾察；安全管理；安全員；違章行為
班組是企業(yè)的細(xì)胞。班組安全了，企業(yè)的安全生產(chǎn)自然就落到實(shí)處了。很多企業(yè)為了強(qiáng)化班組的安全管理，在班組安排有安全員的崗位。
班組安全員有的是專職安全員，有的是兼職安全員。這些兼職安全員在班組中擔(dān)任著其他崗位，級(jí)別有高有低，個(gè)人能力也參差不齊，受到的重視程度也不相同，所以起到的作用差別較大。甚至有的安全員在工作中得不到班組長(zhǎng)的支持，使他們喪失在安全管理中的作用，導(dǎo)致安全管理流于形式，形成班組安全管理漏洞。
一般來(lái)說(shuō)，在工作現(xiàn)場(chǎng)最多的不是安監(jiān)人員，不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是班組長(zhǎng)，往往是安全員。只要在現(xiàn)場(chǎng)了，起作用了，就能保證安全。所以說(shuō)，只要充分發(fā)揮安全員在班組安全管理中的作用，就能提高班組的安全水平。
要充分發(fā)揮安全員在安全管理中的作用，首先，企業(yè)管理和班組長(zhǎng)重視、支持安全員。在安全員的選擇方面要選擇工作態(tài)度比較積極的人，一般“老好人”不宜擔(dān)任這個(gè)角色。我們大金店變電站的安全員自己給自己起了個(gè)外號(hào)，叫“小辣椒”，她就說(shuō)了：“我就是
要辣，辣得你們不敢違章，辣得你們安全”。在班組日常工作中，
同事們都怕她，哪點(diǎn)安全工作做不好，她都讓你下不了臺(tái)。6月份開(kāi)展安全月活動(dòng)時(shí)，有名本站的老職工在公司組織安全教育片觀看時(shí)因?yàn)榧依镉惺孪胝?qǐng)假，讓她一通挖苦就老老實(shí)實(shí)地去看教育片了。這類安全員在工作中不怕得罪人，使人員在違章時(shí)怕她看到，她還經(jīng)常在基層，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，只好在她面前不違章，違章行為自然就少了。有些基層單位通過(guò)任用合適的安全員進(jìn)行安全管理，即使班組長(zhǎng)的管理存在一定的問(wèn)題，也能在安全方面做到?jīng)]有疏漏。
在企業(yè)管理中要重視安全員的作用，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在安全工作中要給安全員充分的支持。國(guó)網(wǎng)登封市供電公司實(shí)行了反違章糾察制度。每個(gè)班組按季度都有反違章糾察的任務(wù)和指標(biāo)，使基層安全員有了查找違章行為的壓力。每季度根據(jù)基層安全員報(bào)的反違章報(bào)告對(duì)違章人員和糾察的單位進(jìn)行獎(jiǎng)懲，安全員不僅能檢查本班組中的違章行為，其他班組的違章行為也可以進(jìn)行糾察上報(bào)。通過(guò)這兩年的落實(shí)，過(guò)去在工作中認(rèn)為很小的、不被重視的違章行為都被基層安全員一一查出，很多習(xí)慣性違章行為都因?yàn)榛鶎影踩珕T的糾察而逐漸消失，從而強(qiáng)化了該公司的安全生產(chǎn)。
其次，安全員要不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，從而提高自身的安全管理能力。公司要定期對(duì)安全員進(jìn)行培訓(xùn)，打鐵還需自身硬，班組安全員要做到說(shuō)內(nèi)行話、做內(nèi)行事，一方面需要自己努力學(xué)習(xí)，熟練掌握各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)；另一方面需要企業(yè)對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，不斷提高其安全生產(chǎn)工作技能和對(duì)事故的預(yù)控能力，同時(shí)，要提高班組安全員對(duì)基層安全監(jiān)督工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高安全糾察的能力。6月份，登封市供電公司在安全會(huì)議間歇時(shí)的閑聊中，對(duì)于一種工作中行為的定性幾個(gè)人爭(zhēng)論不休。這個(gè)時(shí)候，吳家村站的安全員走過(guò)來(lái)聽(tīng)了一會(huì)兒，就說(shuō)“你們別爭(zhēng)了，這屬于三類違章行為。”別人還要爭(zhēng)論，她從講安全工作規(guī)程到公司的反違章糾察制度，分析得頭頭是道，講得周圍人員心服口服。由于她有著良好的業(yè)務(wù)水平，班組成員、外來(lái)工作人員對(duì)她較為害怕，從而主動(dòng)拒絕違章，提高了安全管理水平。這來(lái)源于登封市供電公司注意安全員隊(duì)伍的培訓(xùn)管理，定期考核，使安全員的安全糾察能力不斷提高，安全意識(shí)和安全能力得到持續(xù)加強(qiáng)，從而出現(xiàn)了一大批精于進(jìn)行安全分析的基層安全員。如果安全員的認(rèn)識(shí)、講話和處理不到位，必然影響安全管理的水平。
同時(shí)，班組安全員要注意自身的工作方法。在工作中要做到恩威并舉，即一方面要以情感人，善于體察職工的喜怒哀樂(lè)，及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)助班組長(zhǎng)合理布置安全生產(chǎn)工作，維護(hù)職工的安全權(quán)益。大金店變電站的安全員在班組中善于關(guān)心他人，就獲得了很高的威望。1月15日進(jìn)行交接班時(shí)，她發(fā)現(xiàn)接班人員臉色蒼白，一問(wèn)才知是接班人員前一天晚上在醫(yī)院里伺候了一晚上得了急病的父親，她停止了交班，要求接班人員進(jìn)行休息，接班人員想到她家里也有事就婉言拒絕，她嚴(yán)肅要求對(duì)方休息。在接班人員休息后重新接班才離開(kāi)崗位。這種行為保證了安全，也有力的提高
了她的威信。有些班組長(zhǎng)在工作中性子比較急，總喜歡快速把工作干完，有些安全員在發(fā)現(xiàn)違章后不敢出聲，這個(gè)做法是不可取的。要敢于據(jù)理力爭(zhēng)，甚至匯報(bào)上級(jí)，過(guò)后要征得對(duì)方的諒解，搞好團(tuán)結(jié)。
班組安全員要組織好班組的安全培訓(xùn)，讓安全意識(shí)牢牢樹(shù)立在每個(gè)人的心中。6月份在學(xué)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的平頂山魯山縣敬老院事故通報(bào)時(shí)，大金店變電站的安全員提前從網(wǎng)上下載有關(guān)圖片配上講述制作成幻燈片。學(xué)習(xí)時(shí)，她把制作好的幻燈片播放出來(lái)，她講我們生活的幸福，講我們每個(gè)人對(duì)于企業(yè)、家庭、社會(huì)的重要性，使同事們感到深深的震撼，使他們從心底里牢牢樹(shù)立了“我要安全！”的念頭。
在履行崗位職責(zé)時(shí)不僅要敢說(shuō)敢管，對(duì)違章行為做到“四不放過(guò)”，但也要與班組成員形成良好的溝通，不能蠻干，要盡量贏得他們的支持和理解。楊家門變電站有名員工在5月份安全糾察中受罰，心有不滿。在該站5月的安全會(huì)議上，安全員帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)程和事故案例，使他意識(shí)到違章的危險(xiǎn)性，當(dāng)場(chǎng)這位受過(guò)處罰的同志站起來(lái)發(fā)言時(shí)眼含熱淚，表示：“安全員罰我是為了我好，我是‘狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心’呀！”通過(guò)這件事徹底消除了隔閡，班組成員對(duì)于安全員在安全管理中的行為和言語(yǔ)表現(xiàn)出了服從和理解。
我們很多領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)要重視基層班組，這首先就要重視基層班組的安全。班組安全管理靠誰(shuí)，要靠班組長(zhǎng)和安全員。只要不斷提高班組安全員的安全管理水平，必將為我們企業(yè)的安全打下堅(jiān)實(shí)的堅(jiān)礎(chǔ)。
[摘要]變電站是我國(guó)電力系統(tǒng)中轉(zhuǎn)樞紐，對(duì)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定劑人們生活質(zhì)量提升有重要意義。變電站運(yùn)行需要工作人員的大力支持。變電站中有各種設(shè)備設(shè)施，稍有不慎可能出現(xiàn)安全問(wèn)題，因此在變電站中需加強(qiáng)安全管理，為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展及工作人員人身安全奠定基礎(chǔ)。本文就變電運(yùn)行班組安全管理進(jìn)行探討，針對(duì)變電站安全管理存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出改善意見(jiàn)。
[關(guān)鍵詞]變電站；運(yùn)行組；安全管理
變電站運(yùn)行班組是電網(wǎng)企業(yè)有效運(yùn)行的最前沿陣地，在整個(gè)管理鏈中起到帶頭作用。也是變電站安全管理重中之重。只有變電運(yùn)行安全管理做好了才能夠保證變電站為人們提供更好服務(wù)。緊抓電網(wǎng)企業(yè)安全管理工作在法律中有明確規(guī)定，也是對(duì)員工及社會(huì)負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。電網(wǎng)企業(yè)在安全管理中必須將安全放在第一位，只有在安全基礎(chǔ)上才能夠提供更好的電力服務(wù)。
1、變電站運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題
1.1操作問(wèn)題。變電站的運(yùn)行建立在基礎(chǔ)工作人員的基礎(chǔ)操作上，工作人員的職業(yè)素養(yǎng)及工作技能與安全管理水平密切相關(guān)。變電站實(shí)際工作都較為繁瑣和復(fù)雜，在操作中必須加強(qiáng)安全理念。但目前很多變電站工作人員都沒(méi)有將安全理念作為一項(xiàng)基本工作理念，對(duì)一些工作抱著僥幸心理，安全問(wèn)題無(wú)法得到保障。很多工作人員在變電站工作中違規(guī)操作，不僅使得變電工作出現(xiàn)一些問(wèn)題，還會(huì)引起一些不必要的安全隱患，可能造成不可估量的損失。
1.2安全管理問(wèn)題。電力安全管理主要對(duì)變電工作中可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行消除，并通過(guò)一些制度對(duì)變電工作中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行約束。安全管理是變電運(yùn)行安全的重要組成部分，也是導(dǎo)致一些變電運(yùn)行安全問(wèn)題的間接因素，如果電力企業(yè)安全管理不到位便會(huì)導(dǎo)致變電運(yùn)行安全性難以得到保障。當(dāng)前電力企業(yè)安全管理問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層未改變傳統(tǒng)安全管理理念，管理模式落后，在工作中比較隨意，未制定完善管理制度，電力企業(yè)安全管理文化不足。（2）安全管理落實(shí)不到位，執(zhí)行力不夠。很多與安全管理相關(guān)的措施沒(méi)有有效落實(shí)。（3）安全管理方法不夠科學(xué)，在安全管理中沒(méi)有將員工安全放在第一位，沒(méi)有堅(jiān)持以人文本的管理策略。（4）激勵(lì)制度不健全。公司安全管理過(guò)程中缺乏激勵(lì)，員工在安全管理上缺乏積極性，一些安全隱患正是在這種情緒下產(chǎn)生的。
1.3變電站設(shè)備安全問(wèn)題。變電站設(shè)備問(wèn)題原因多種多樣。變電設(shè)備設(shè)施雖然在整體上是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，但其結(jié)構(gòu)是由很多細(xì)小零件組成，很多施工人員認(rèn)為這些細(xì)小部分只是千萬(wàn)分之一，因此在進(jìn)行施工過(guò)程中常常忽視對(duì)細(xì)節(jié)部分的施工管理。一些施工人員在工作中抱著無(wú)所謂的態(tài)度，認(rèn)為僅僅幾個(gè)零件的安裝未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)并不會(huì)影響到井下整體設(shè)備設(shè)施的質(zhì)量。由于變電設(shè)備設(shè)施的需求量不斷提高，各大城市在興建井下的過(guò)程中相關(guān)對(duì)設(shè)備的需求與日俱增，變電設(shè)備設(shè)施供應(yīng)商也如雨后春筍般興起。當(dāng)市場(chǎng)上設(shè)備數(shù)量不斷增多時(shí)就會(huì)相應(yīng)造成假冒偽劣產(chǎn)品的盛行。對(duì)于缺少經(jīng)驗(yàn)的采購(gòu)人員來(lái)說(shuō)，在引進(jìn)變電設(shè)備設(shè)施的過(guò)程中可能買到劣質(zhì)產(chǎn)品。變電設(shè)備設(shè)施使用一段時(shí)間后逐漸趨于穩(wěn)定，此時(shí)發(fā)生故障的頻率降到最低。隨著變電設(shè)備設(shè)施使用年限不斷增加，變電設(shè)備設(shè)施各項(xiàng)基本性能逐漸下降，機(jī)械磨損導(dǎo)致其容易發(fā)生大型故障。
2、變電運(yùn)行安全管理策略
2.1提高員工素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)化操作流程。傳統(tǒng)人們對(duì)電力系統(tǒng)隨著需求不斷增強(qiáng)現(xiàn)在的變電運(yùn)行系統(tǒng)構(gòu)建相對(duì)比較復(fù)雜，信息通過(guò)數(shù)字形式進(jìn)行傳輸，對(duì)人員的專業(yè)技術(shù)有較高要求。技術(shù)人員需要掌握更全面的專業(yè)知識(shí)并積累大量經(jīng)驗(yàn)，原先單一技術(shù)已經(jīng)滿足不了變電班組工作的要求，除了電力系統(tǒng)運(yùn)行原理外還需掌握相關(guān)電力系統(tǒng)技術(shù)知識(shí)。工作人員需由原先單一型人才想復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，保證變電站的高效運(yùn)轉(zhuǎn)與穩(wěn)定工作。通過(guò)高素養(yǎng)支持降低事故發(fā)生的可能性。對(duì)班組員工定期進(jìn)行培訓(xùn)，保證觀念跟著時(shí)代走，不被時(shí)代淘汰。新工作開(kāi)始前需要各個(gè)部門召開(kāi)會(huì)議，明確各部門具責(zé)任，定下各部門施工進(jìn)度，隨后展開(kāi)施工。施工過(guò)程中各部門保持密切聯(lián)系，避免出現(xiàn)單兵作戰(zhàn)的情況。其次對(duì)變電運(yùn)行班組工作需要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，避免因?yàn)閱T工個(gè)人因素導(dǎo)致工作中出現(xiàn)安全隱患。變電運(yùn)行工作是一項(xiàng)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)管理相結(jié)合的綜合工作，此時(shí)該項(xiàng)工作仍舊未形成系統(tǒng)的流程和模式。為提高工作過(guò)程中的安全性需要將其建立成為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化流程，制作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書，規(guī)范工作人員作業(yè)手法，降低人為操作中可能產(chǎn)生的安全隱患，將事故發(fā)生可能性降到最低。
2.2提高變電站安全運(yùn)行管理水平。變電站安全運(yùn)行管理水平是保證變電運(yùn)行安全的重要基礎(chǔ)，只有提升變電站安全運(yùn)行管理水平才能夠保證變電有效發(fā)揮其基本功能。同時(shí)提升電力企業(yè)安全管理水平能夠有效預(yù)防變電運(yùn)行安全事故。提高變電站安全運(yùn)行管理水平不是某一兩個(gè)部門的事，需要不同部門共同管理，協(xié)調(diào)不同部門工作，各司其職，共同參與到安全管理中來(lái)。電力企業(yè)需要制定科學(xué)合理的安全管理制度，將各種可能出現(xiàn)的不良狀況包含到安全管理制度中。在安全管理中需要落實(shí)安全管理責(zé)任，加強(qiáng)安全管理人員的承擔(dān)力度，提高全員安全管理意識(shí)，在管理過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)，將安全管理滲透到變電運(yùn)行各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的自主個(gè)人管理向現(xiàn)代化填對(duì)安全管理發(fā)展，全員參與。安全管理制度以及各項(xiàng)安全管理措施需要不停完善，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻解決并杜絕再次發(fā)生，提高變電運(yùn)行對(duì)各種可預(yù)估風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力。電力企業(yè)高層管理人員需要起到帶頭模范作用，號(hào)召其所有人員尤其是基層工作人員重視變電運(yùn)行班組安全管理，同時(shí)提升電力企業(yè)的安全管理柔性，對(duì)各項(xiàng)不可預(yù)測(cè)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)，確保在今后遇到變電運(yùn)行安全問(wèn)題時(shí)能夠有效應(yīng)對(duì)，不至于出現(xiàn)措手不及的狀況。
2.3對(duì)變電站設(shè)備進(jìn)行有效管理。根據(jù)對(duì)變電設(shè)備設(shè)施使用年限進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對(duì)處于不同壽命期設(shè)備制定保養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)設(shè)備可能出現(xiàn)的故障制定應(yīng)急預(yù)案。如根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些老化設(shè)備可能出現(xiàn)的故障進(jìn)行分析，在降低事故發(fā)聲可能性至最低基礎(chǔ)上制定應(yīng)對(duì)事故的緊急預(yù)案，事故發(fā)生時(shí)及時(shí)消除，保障工作人員人身安全。事故影響最小的情況就是事故并未發(fā)生，這就要做好相關(guān)事故預(yù)防措施。預(yù)防措施是防止事故發(fā)生的重要手段，一般建立在員工安全意識(shí)的基礎(chǔ)上。電力企業(yè)可以組建專門的安全管理小組，并由相關(guān)人員對(duì)生產(chǎn)流程進(jìn)行深入分析，對(duì)可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行消除，并制定相關(guān)的行為標(biāo)準(zhǔn)，在企業(yè)內(nèi)部發(fā)行，讓員工閱讀，掌握相關(guān)的行為準(zhǔn)則，并依照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)操作。對(duì)相應(yīng)的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行防呆改善，避免員工由于一時(shí)疏忽造成嚴(yán)重后果。同時(shí)可以添加一些預(yù)警設(shè)施，在車間醒目處張貼提示標(biāo)語(yǔ)，例如對(duì)于可能出現(xiàn)危險(xiǎn)的機(jī)臺(tái)上貼上相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，當(dāng)員工進(jìn)行操作時(shí)便能看到，并時(shí)刻提醒自己注意安全。
結(jié)束語(yǔ)
變電運(yùn)行是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)支持，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)進(jìn)步做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。變電運(yùn)行的安全生產(chǎn)不僅對(duì)社會(huì)發(fā)展影響巨大，還與工作人員密切相關(guān)，基于此必須提高變電運(yùn)行的安全性，保障電力企業(yè)安全生產(chǎn)，減少安全事故對(duì)社會(huì)不良影響，為工作人員創(chuàng)造一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境。
摘 要：班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，是企業(yè)管理的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是企業(yè)安全生產(chǎn)、改革發(fā)展和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的基石。因此，班組安全管理的好壞直接關(guān)系班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，影響著企業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合現(xiàn)階段本隊(duì)班組安全管理機(jī)制的構(gòu)建，筆者淺談一下個(gè)人觀點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：班組；安全管理；長(zhǎng)效機(jī)制；建立
一、開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)班組安全意識(shí)
班組成員安全素質(zhì)的高低直接牽扯著安全生產(chǎn)和班組日常工作開(kāi)展，因此，安全教育是班組安全管理的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。如我隊(duì)王永安班組就非常注重個(gè)人安全意識(shí)和工作技能的提高，他們認(rèn)真落實(shí)“每日一題、每周一課、每月一考”，保證班組成員全部掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到持證上崗要求。除此之外，該班組還按照“缺什么，補(bǔ)什么，學(xué)什么，練什么”的原則，自我獨(dú)立制定本班組的當(dāng)月學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，利用每周三組織班組全體成員開(kāi)展一次崗位安全知識(shí)和崗位技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他們邀請(qǐng)本隊(duì)技師、技術(shù)員或老工人授課，學(xué)員對(duì)不懂之處可以隨問(wèn)隨答，或者進(jìn)行一幫一的講解，這樣一來(lái)可以有效對(duì)班組成員在某一技術(shù)的欠缺進(jìn)行及時(shí)充電，使每個(gè)人都能做到干一行，精一行，保證了培訓(xùn)實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。
二、建立安全制度，規(guī)范班組安全行為
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。安全管理的關(guān)鍵是人的管理，各種安全保護(hù)措施及規(guī)章制度只有通過(guò)人的行動(dòng)才能得到落實(shí)和執(zhí)行。我隊(duì)王永安班從嚴(yán)格班組勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)范員工行為和提高作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等入手，以教育為先導(dǎo)，溝通為橋梁，獎(jiǎng)懲為手段，不斷的建章立制，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使班組成員的行為及意識(shí)不斷得到提高。他們建立了“班組安全責(zé)任制”、“班組安全目標(biāo)”、“班組安全績(jī)效制度”、“班組安全活動(dòng)制度”、“班組安全檢查制度”、“班組安全教育制度”、“班組安全建設(shè)制度”等，使得各項(xiàng)工作日趨制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)了班組各項(xiàng)安全工作的開(kāi)展和實(shí)施。如該班組推行個(gè)人安全工作績(jī)效制度，把個(gè)人安全工作績(jī)效與出勤、工分有機(jī)結(jié)合起來(lái)，避免了出勤不出力現(xiàn)象的發(fā)生，提高了個(gè)人安全生產(chǎn)效率。他們建立了班組個(gè)人安全工作績(jī)效考核臺(tái)賬，做到日考核、日公布、月兌現(xiàn)，有效提升了班組的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。今年以來(lái)，該班累計(jì)排矸6039車，為我礦的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)。
三、組織安全幫教，促進(jìn)班組素質(zhì)提升
基層班組新老成員不一，休班請(qǐng)假頻繁，加之調(diào)崗調(diào)整以及脫產(chǎn)培訓(xùn)等致使班組成員的安全意識(shí)、安全觀念和安全行為參差不齊。“一對(duì)一”的安全幫教則能夠發(fā)揮很好的互動(dòng)效應(yīng)，能夠使被幫教者及時(shí)受到安a全教育，得到安全啟迪，為班組安全筑牢基礎(chǔ)。我隊(duì)班長(zhǎng)王永安他把與班組成員談心、交心作為了解和化解民意、提高班組凝聚力的橋梁，發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對(duì)受到批評(píng)的人必談、對(duì)不力求上進(jìn)的人必談，對(duì)患病職工必訪、對(duì)家庭有大事職工必訪。如三月份我隊(duì)新調(diào)入轉(zhuǎn)崗大學(xué)生兩名，為使其更好的適應(yīng)崗位工作，隊(duì)將兩名同志安排至王永安班進(jìn)行鍛煉。班長(zhǎng)王永安和副班長(zhǎng)羅明亮主動(dòng)請(qǐng)纓分別與兩人簽訂了“導(dǎo)師帶徒”合同，在不同階段定目標(biāo)、定措施、分步驟提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，有效的幫助他們?cè)缛斟憻拕偃伪韭殟徫弧?
四、抓好安全檢查，落實(shí)班組安全責(zé)任
班組作為安全生產(chǎn)的主體，作業(yè)環(huán)境中人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)以及生產(chǎn)過(guò)程中潛在的安全隱患勢(shì)必影響班組的安全態(tài)勢(shì)和生產(chǎn)預(yù)定目標(biāo)。安全檢查是做好安全工作的重要手段，也是預(yù)防事故和問(wèn)題的有效方法。我隊(duì)王永安班實(shí)施“1312”安全工作法，從嚴(yán)搞好本質(zhì)安全工作，真正為本質(zhì)安全崗的打造提供了保障。具體內(nèi)容是：圍繞一個(gè)目標(biāo)，即圍繞安全生產(chǎn)無(wú)事故這一永恒主題目標(biāo)。抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，即抓好班前確認(rèn)、班中確認(rèn)和班后確認(rèn)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范成員的安全行為，使大家“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干放心活”成為安全習(xí)慣。立足一個(gè)基礎(chǔ)，即以隱患排查和整改作為安全工作的基礎(chǔ)來(lái)抓，牢固樹(shù)立隱患就是事故的理念，嚴(yán)格落實(shí)隱患排查整改制度，做到全員參與查隱患，真正實(shí)現(xiàn)當(dāng)班發(fā)現(xiàn)隱患當(dāng)班整改。例行二查檢查，即組織召開(kāi)班前、班后兩次檢查。該班組每天利用班前、班后對(duì)當(dāng)班本班組的安全狀況、生產(chǎn)工作情況、人員情況、文明衛(wèi)生、設(shè)備完好狀況等逐一進(jìn)行自查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)督促整改和落實(shí)。這些安全經(jīng)驗(yàn)在多年的實(shí)踐過(guò)程中不但豐富和創(chuàng)新了班組建設(shè)的載體，而且增強(qiáng)班組長(zhǎng)和個(gè)人的安全工作責(zé)任心，改善了班組的整體面貌。我隊(duì)王永安班多年來(lái)在班長(zhǎng)的以身作則和全體成員的齊心協(xié)力下，從未出現(xiàn)任何安全事故，實(shí)現(xiàn)了人的本質(zhì)安全和設(shè)備的正常完好運(yùn)轉(zhuǎn)。
五、推行安全文化，營(yíng)造班組安全氛圍
安全工作就像一個(gè)圓，沒(méi)有起點(diǎn)和終點(diǎn)，是永無(wú)間隙、永無(wú)止境的工作。安全文化是班組在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀，不斷總結(jié)提煉形成了安全價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。王永安班現(xiàn)有成員16人，主要擔(dān)負(fù)著北一風(fēng)井八點(diǎn)排矸、下料、升降人員和物資等任務(wù)。多年來(lái)，該班組認(rèn)真秉遵安全第一理念，以“安全生產(chǎn)，服務(wù)一線”為班組愿景，嚴(yán)格落實(shí)安全規(guī)章制度，任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。認(rèn)真踐行“做好本職工作就是人才”理念，把實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)作為立班之本。工作中他們把“在崗1分鐘，安全60秒”作為班組座右銘，班組全體成員齊心協(xié)力筑安全，上下一心保安全。日常工作中，該班組要求全體成員上班統(tǒng)一著裝，禁止穿奇裝怪服、拖鞋等；生產(chǎn)工具、配件等統(tǒng)一擺放，禁止亂丟亂扔；工作完成后及時(shí)清理衛(wèi)生，確保工作環(huán)境整潔。班后認(rèn)真填寫交接班等紀(jì)錄，禁止早填、漏報(bào)等。班組更衣室要求按照定置管理標(biāo)準(zhǔn)整齊擺放，工具、衣物統(tǒng)一放置，備件工具要求物品備件碼放整齊。另外，該班組把搞好文明生產(chǎn)作為形象窗口，在上級(jí)部門組織的多次迎檢中班組成員著裝統(tǒng)一，“雙述”規(guī)范，為本隊(duì)和全礦爭(zhēng)得了榮譽(yù)。該班組多次被礦授予“雙十佳”班組。
六、結(jié)語(yǔ)
企業(yè)安全培訓(xùn)是預(yù)防事故發(fā)生的三大對(duì)策之一，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全管理的重要措施。安全培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的建立可以很大程度上提高員工的綜合素質(zhì)，減少事故的發(fā)生，避免人的傷亡和物的損失，是企業(yè)自身發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的必要前提。
摘要：地質(zhì)勘探的惡劣環(huán)境使得勘探作業(yè)過(guò)程中的安全生產(chǎn)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。地勘單位安全事故統(tǒng)計(jì)表明，事故中約80%發(fā)生在機(jī)臺(tái)一線作業(yè)人員，而作業(yè)人員屬于機(jī)臺(tái)生產(chǎn)班組。解決機(jī)臺(tái)班組安全問(wèn)題，必須全面實(shí)施機(jī)臺(tái)班組安全管理模式。本文借鑒了白國(guó)周班組管理辦法，結(jié)合紗嶺礦區(qū)的班組安全管理辦法實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討提升礦區(qū)的班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化水平，有效遏制生產(chǎn)安全事故，保障從業(yè)安全。
關(guān)鍵詞：機(jī)臺(tái)；班組；管理
引言
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，礦產(chǎn)資源勘查作業(yè)日益增多，鉆探作為地質(zhì)找礦的重要技術(shù)手段，也是地質(zhì)勘探業(yè)中危險(xiǎn)的作業(yè)，在地質(zhì)勘查作業(yè)過(guò)程中的作用日益重大。自2004年《關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》出臺(tái)以來(lái)，在新一輪地質(zhì)找礦高潮中，鉆探施工領(lǐng)域不斷拓寬，施工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，遍及青海、內(nèi)蒙、新疆等十幾個(gè)省區(qū)及境外作業(yè)，高度流動(dòng)、分散、點(diǎn)多線長(zhǎng)的特點(diǎn)日益顯現(xiàn)，野外工作環(huán)境條件艱苦、艱險(xiǎn)，環(huán)境危害因素、生產(chǎn)設(shè)備不安全狀態(tài)和人的不安全行為等復(fù)雜、多變，原有的安全生產(chǎn)管理模式已不能適應(yīng)當(dāng)前鉆探施工安全生產(chǎn)的需要，出現(xiàn)危險(xiǎn)源辨識(shí)、開(kāi)工驗(yàn)收、崗前教育等管理不到位，將法規(guī)制度束之高閣的現(xiàn)象，隱患增多，事故頻發(fā)，嚴(yán)重危害著野外作業(yè)人員的身體健康和生命安全。在此本人以班組安全管理在紗嶺礦區(qū)應(yīng)用，淺述對(duì)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化管理模式的認(rèn)識(shí)，與同行交流。
1、班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要意義
班組是單位的細(xì)胞，班組的安全工作，是單位安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，要搞好安全工作，必須抓好班組這個(gè)最基層、最基礎(chǔ)的單元，實(shí)現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是夯實(shí)單位安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提升管理水平的有效方法，安全管理的基礎(chǔ)在班組，執(zhí)行力在班組中體現(xiàn)，效益通過(guò)班組實(shí)現(xiàn)，安全由班組來(lái)保證，通過(guò)班組安全建設(shè)，全面提升班組精細(xì)化管理水平，提高班組成員的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，提高班組經(jīng)濟(jì)效益。
班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是減少“三違”，防范事故的有效途徑，安全事故80%是由“三違”造成，只有始終堅(jiān)持“安全第一”，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”現(xiàn)象，有效遏制重大事故發(fā)生，保障安全生產(chǎn)。
2、礦區(qū)概況
紗嶺位于萊州市北東部，礦區(qū)面積6.65平方千米，根據(jù)地質(zhì)勘查工作進(jìn)程，礦區(qū)勘探工作任務(wù)共分為兩期，一期是普查階段2008-2010年，布設(shè)鉆孔18個(gè)，工作量26294.95 米，平均孔深1460.83米，斜孔2個(gè)，直孔16個(gè)；二期是詳查階段2011-2014年，共布設(shè)鉆孔99個(gè)，工作量154500.15 米，平均孔深1560.61米，斜孔22個(gè)，直孔77個(gè)。礦區(qū)內(nèi)共完成鉆孔117個(gè)（其中水文孔2個(gè)），見(jiàn)礦鉆孔107個(gè)，總工作量180795.10米，平均孔深1545.26米。礦區(qū)內(nèi)最淺鉆孔1180.11米，最深鉆孔孔深2117.70米，用時(shí)91日歷天完成鉆孔；最斜鉆孔設(shè)計(jì)頂角13°，孔深1341.20m，時(shí)55日歷天完成鉆孔。
3、紗嶺礦區(qū)安全管理存在的問(wèn)題
紗嶺礦區(qū)面積大，范圍廣，時(shí)間跨度大，機(jī)臺(tái)數(shù)多，最多可達(dá)20多部鉆機(jī)同時(shí)施工，全部孔深超過(guò)1100米，平均孔深1500多米，這就造成不可避免的存在隱患。
4、對(duì)策
機(jī)臺(tái)作為地勘單位安全管理的最基層單位，承載著單位幾乎所有的生產(chǎn)任務(wù)和日常工作，是單位安全管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，安全措施要在班組落實(shí)，安全規(guī)程要在班組執(zhí)行，安全隱患要在班組排除。針對(duì)紗嶺礦區(qū)存在的問(wèn)題，我們以機(jī)臺(tái)為班組，把安全管理重心精細(xì)化到機(jī)臺(tái)，實(shí)施機(jī)臺(tái)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，主要落實(shí)到“安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化”四個(gè)方面。
4.1安全管理標(biāo)準(zhǔn)化
安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的重要保障。通過(guò)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范和促進(jìn)機(jī)臺(tái)的安全管理，使安全管理有章可循，更加科學(xué)、嚴(yán)密、有效，用制度來(lái)規(guī)范、約束每一個(gè)員工的行為，不斷提高安全生產(chǎn)意識(shí)和操作技能，保證安全生產(chǎn)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化和操作標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施。
根據(jù)紗嶺礦區(qū)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，成立了紗嶺礦區(qū)項(xiàng)目工程指揮部，明確了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為安全第一責(zé)任人，由機(jī)長(zhǎng)為成員組建項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理工作小組，全面負(fù)責(zé)礦區(qū)安全管理工作，并設(shè)置1名兼職安全員，負(fù)責(zé)礦區(qū)日常安全工作的檢查，監(jiān)督和落實(shí)。
為了適應(yīng)紗嶺礦區(qū)作業(yè)特點(diǎn)，實(shí)行了精細(xì)化管理，紗嶺礦區(qū)所有施工隊(duì)伍全面推行機(jī)臺(tái)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，統(tǒng)一管理。制定了《機(jī)臺(tái)班組管理手冊(cè)制度》，機(jī)臺(tái)班組手冊(cè)制度是以機(jī)臺(tái)為班組，礦區(qū)實(shí)行一機(jī)一手冊(cè)，手冊(cè)內(nèi)容從責(zé)任制落實(shí)、崗位職責(zé)、操作規(guī)程、隱患排查、安全檢查、開(kāi)鉆驗(yàn)收、教育培訓(xùn)、食堂宿舍管理、交通運(yùn)輸管理等十個(gè)方面進(jìn)行了具體規(guī)定和要求，機(jī)臺(tái)班組手冊(cè)制度的執(zhí)行是對(duì)地勘單位標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體深化細(xì)化，對(duì)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)具有指導(dǎo)性和記錄性的雙重作用。班組手冊(cè)內(nèi)容全面，各項(xiàng)要求具體、明確，既是鉆探施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，又是單位安全管理的依據(jù)。只有真正使機(jī)臺(tái)班組建設(shè)深入每個(gè)員工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。
4.2施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化
紗嶺礦區(qū)地勢(shì)平坦，用警戒線圈定長(zhǎng)16米，寬10米的施工現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合地形劃定供電區(qū)、鉆具管材區(qū)、循環(huán)區(qū)、巖心編錄區(qū)等功能區(qū)域，并在功能區(qū)懸掛警示標(biāo)示牌提醒、警示，對(duì)各功能區(qū)域進(jìn)行合理規(guī)劃和布置，在沙嶺礦區(qū)主要現(xiàn)場(chǎng)平面布置。
4.3安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化
安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)條件。是根據(jù)系統(tǒng)安全的理論，從提高設(shè)備的可靠性入手，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)備、設(shè)施配備進(jìn)行規(guī)范，明確配備標(biāo)準(zhǔn)，消除物的不安全狀態(tài)即消除設(shè)備、設(shè)施隱患。為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和條件。
臨時(shí)用電的動(dòng)力和照明均采用電纜輸電，電纜必須架設(shè)或做保護(hù)性埋設(shè)，照明用電電壓必須安全電壓。鉆機(jī)、水泵、攪拌機(jī)等必須安裝防護(hù)罩，所有用電設(shè)備必須安裝接地線，鉆塔均需安全避雷針，且應(yīng)符合《地質(zhì)勘探安全規(guī)程》和《地質(zhì)鉆探安全標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)統(tǒng)一配備有效的消防滅火器具。地板鋪設(shè)厚實(shí)干凈整潔。安全標(biāo)志牌由院設(shè)計(jì)，專業(yè)廠家制作，例如紗嶺礦區(qū)施工現(xiàn)場(chǎng)入口處懸掛“進(jìn)廠必須戴安全帽”“施工重地閑人免進(jìn)”警示標(biāo)志，施工現(xiàn)場(chǎng)擺放“十要十不準(zhǔn)”警示牌等。
4.4勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化
勞動(dòng)防護(hù)用品是保護(hù)員工在生產(chǎn)、工作過(guò)程中的安全、健康和保證工作質(zhì)量的輔助措施。紗嶺礦區(qū)位于村莊繁多地區(qū)，人員來(lái)往復(fù)雜，統(tǒng)一配備勞動(dòng)防護(hù)用品，有助于加強(qiáng)生產(chǎn)和工作中的安全，便于管理。配備標(biāo)準(zhǔn)為：每2年發(fā)放一單一棉符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的安全帽，每年發(fā)放春秋裝，夏裝、冬裝各一套，每年發(fā)放防砸、防觸電、防滑單防護(hù)鞋2雙、棉防護(hù)鞋1雙。
六、結(jié)語(yǔ)
以機(jī)臺(tái)為班組、以機(jī)臺(tái)班組手冊(cè)制度為重要依據(jù)的機(jī)臺(tái)班組標(biāo)準(zhǔn)化管理模式在紗嶺礦區(qū)的應(yīng)用，充分說(shuō)明了機(jī)臺(tái)班組標(biāo)準(zhǔn)化管理模式可以有效解決地勘作業(yè)的高度流動(dòng)性、分散性帶來(lái)的安全管理問(wèn)題，在很大程度上可有效的促進(jìn)鉆探施工安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，可規(guī)范安全生產(chǎn)管理行為，全面提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，逐步達(dá)到本質(zhì)安全要求，有效預(yù)防和減少安全事故，對(duì)于提高安全績(jī)效和生產(chǎn)單位的經(jīng)濟(jì)效益等也具有重要意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
[摘要]基層班組管理的方式可謂百花齊放，各有所長(zhǎng)。筆者認(rèn)為，創(chuàng)立適應(yīng)自身人員結(jié)構(gòu)、周邊環(huán)境、工作狀況等特色的以人為本的班組環(huán)境，不僅是班組管理的最高境界，更是企業(yè)優(yōu)秀價(jià)值的組成部分。因此，從嚴(yán)要求，過(guò)細(xì)管理，抓好班組建設(shè)，堅(jiān)持“以人為本”的創(chuàng)新管理理念，采取多種有效方式，錘煉一支能打善戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班組職工隊(duì)伍，無(wú)疑為班組的安全生產(chǎn)和效益提高提供有力的保障。本人結(jié)合多年一線班組管理工作，試談如何以人為本實(shí)現(xiàn)班組安全管理工作。
[關(guān)鍵詞]以人文本；班組；安全管理；建設(shè)
班組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)對(duì)外是一個(gè)整體、一個(gè)形象。班組向外界展現(xiàn)出的統(tǒng)一、一致的團(tuán)隊(duì)形象就是和諧。團(tuán)結(jié)一詞不僅可以解釋我們開(kāi)展創(chuàng)建“和諧班組”活動(dòng)的目的，而且更是凝聚人心、提高戰(zhàn)斗力、保障持續(xù)安全是一個(gè)最直接的體現(xiàn)。發(fā)揮班組群體中每一位組員的特長(zhǎng)，不僅有利于這個(gè)群體的發(fā)展建設(shè)，而且對(duì)班組中每個(gè)人的潛能也是一種發(fā)掘與肯定。班組建設(shè)落實(shí)“人本”的管理理念，不僅可以有效預(yù)防人為差錯(cuò)，保證持續(xù)安全，更可以體現(xiàn)企業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)員工權(quán)益的保障，促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展。以人文本提高班組建設(shè)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面。
一、班組內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和群體意識(shí)
首先，要注意發(fā)揚(yáng)民主、平等待人。要尊重職工的人格、維護(hù)職工的合法權(quán)益、傾聽(tīng)職工的意見(jiàn)和呼聲、尊重職工的首創(chuàng)精神，絕不能高高在上、唯我獨(dú)尊、不講民主，對(duì)職工動(dòng)輒訓(xùn)斥。其次，處事要客觀、公平、公正。特別是在分配問(wèn)題上，要堅(jiān)持“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，讓那些安全思想作用好、安全技術(shù)水平高、對(duì)企業(yè)及班組貢獻(xiàn)大的人得到較高的報(bào)酬，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。同時(shí)，對(duì)那些一時(shí)有困難的職工給予精神上的關(guān)懷和物質(zhì)上的幫助，使他們感到企業(yè)、班組的溫暖。再次，作為班組的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，要真心實(shí)意地為職工辦好事、辦實(shí)事，關(guān)心職工的衣食住行，在發(fā)展企業(yè)的同時(shí)，努力改善的安全工作環(huán)境，減少事故的發(fā)生。
二、重視職工參與安全管理的作用
激發(fā)職工的主人翁意識(shí)在深化企業(yè)改革的過(guò)程中，班組長(zhǎng)更應(yīng)進(jìn)一步重視職工參與安全管理的作用，拓寬職工參與安全管理的渠道。應(yīng)當(dāng)看到，職工在班組中雖然分工不同，但都是班組這個(gè)大家庭中的一員。職工對(duì)班組安全管理參與得越深，主人翁意識(shí)就越強(qiáng)，與實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標(biāo)的要求也就越趨于一致，也就越能形成安全工作的凝聚力和向心力。
三、強(qiáng)化親情化管理
要實(shí)行以人為本抓管理，就要從“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的高度，大力推行“親情化管理”，變管理為服務(wù)，變批評(píng)為激勵(lì)，變上下級(jí)為朋友關(guān)系，使各項(xiàng)管理規(guī)章制度在親情，友情，溫情中得到較好地貫徹落實(shí)。再次進(jìn)一步加強(qiáng)交流溝通與共同協(xié)商，班組要出臺(tái)的每一項(xiàng)規(guī)章制度以及涉及到班組的安全、生產(chǎn)、職工群眾的切身利益問(wèn)題時(shí)都要召開(kāi)職工大會(huì)，鼓勵(lì)職工各抒己見(jiàn)，坦誠(chéng)直言，如有職工一時(shí)不了解，心中有疑惑的我們就要及時(shí)進(jìn)行面對(duì)面交流溝通，耐心解答，為職工釋疑解惑，融洽情感，消除職工腦子中的各種疙瘩，從而使員工精神振奮，工作安心，學(xué)習(xí)專心；其次加強(qiáng)考核民主公開(kāi)化，工資收入一直是職工們最敏感的話題，為了讓職工們看清一本明白帳，班組的各種獎(jiǎng)罰、工資分配方案等要合理透明、準(zhǔn)確、公正公開(kāi)、及時(shí)一一上墻公布，接受職工監(jiān)督，讓職工干明白活，做放心工；促進(jìn)班組各項(xiàng)安全工作順利進(jìn)行。
四、強(qiáng)化家庭、領(lǐng)導(dǎo)干部的作用
家庭的溫暖、親人的支持是激勵(lì)職工愛(ài)崗敬業(yè)、搞好本職工作的不竭動(dòng)力。要充分發(fā)揮家庭的親情紐帶作用，注重親情的感化和滲透，建立“兩個(gè)渠道”，引導(dǎo)家屬參與，建好“后勤部”、架起“連心橋”。另外各級(jí)包保干部在幫助一線班組完成安全生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，要真正落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，指導(dǎo)幫助班組長(zhǎng)做好職工思想政治工作，做到“四必講、四必談、四必訪、四必包”。在工作中提出具體的任務(wù)、目標(biāo)和要求，詳細(xì)提供具體方法和做法，使班組工作易于操作。
五、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理
企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要班組來(lái)完成，各項(xiàng)規(guī)章制度都靠班組落實(shí)，把班組安全工作的重點(diǎn)放在現(xiàn)場(chǎng)，是企業(yè)整個(gè)安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)為實(shí)施運(yùn)作的有效途徑。搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針政策，把影響安全生產(chǎn)的主要因素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。一是嚴(yán)格職工現(xiàn)場(chǎng)正規(guī)操作，從嚴(yán)要求職工要按照《崗位操作規(guī)程》和《安全操作規(guī)程》規(guī)范作業(yè)，管理人員對(duì)職工作業(yè)行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)制止和糾正違章行為，消除不安全隱患，確保班組安全作業(yè)；其次把各級(jí)管理人員和作業(yè)人員的安全職責(zé)落實(shí)到作業(yè)過(guò)程中去，按照“管理無(wú)漏洞，現(xiàn)場(chǎng)無(wú)隱患，行為無(wú)違章，安全無(wú)事故”的要求，加強(qiáng)對(duì)隱患的排查與治理，對(duì)排查出的各類隱患實(shí)行分級(jí)管理，做到措施、人員、時(shí)間、獎(jiǎng)罰“四落實(shí)”，結(jié)合工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，采取全面檢查和專項(xiàng)檢查，常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，堅(jiān)持做到安全檢查“關(guān)口前移，重心下移”，全面覆蓋的安全管理工作理念，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)人員的安全責(zé)任心和安全意識(shí)，有效地控制現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，確保班組安全生產(chǎn)。
國(guó)有企業(yè)在深化改革的過(guò)程中，創(chuàng)造了許多職工參與安全管理的好形式，其中職工代表大會(huì)制度就是落實(shí)職工參與民主管理的主渠道。通過(guò)董事長(zhǎng)（經(jīng)理）定期向職代會(huì)報(bào)告工作，讓職工及時(shí)了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、安全生產(chǎn)狀況；重大問(wèn)題包括重大安全問(wèn)題提交職代會(huì)討論，廣泛征求職工群眾意見(jiàn)；落實(shí)職工的知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，維護(hù)職工的合法法益，使職工真正感受到自己在企業(yè)中的地位和作用，與企業(yè)形成了“廠興我榮，廠衰我恥”的命運(yùn)共同體。
總之，把感情激勵(lì)運(yùn)用到班組安全管理中，使班組內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，把提高人的安全素質(zhì)作為班組發(fā)展的首要條件，使班組每個(gè)職工增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感，把職工參與安全管理的作用滲透到班組的各項(xiàng)安全生產(chǎn)任務(wù)中，使班組形成了安全工作命運(yùn)共同體。這樣，以人為本實(shí)現(xiàn)班組安全管理建設(shè)就會(huì)收到一定的效果。
【摘 要】電力企業(yè)的安全管理重點(diǎn)在于班組安全管理，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織職工從事生產(chǎn)勞動(dòng)的最基本單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)都要通過(guò)班組來(lái)落實(shí)。抓好班組安全管理，扎扎實(shí)實(shí)地打好安全工作基礎(chǔ)，就等于抓住了企業(yè)安全的大頭。本文淺析了電力班組安全管理的現(xiàn)狀，并結(jié)合工作實(shí)踐，提出了六點(diǎn)建議與對(duì)策，確保電力企業(yè)班組安全，促進(jìn)企業(yè)安全管理更加規(guī)范化。可以通過(guò)抓好班組安全管理的重點(diǎn)措施、日常措施、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)措施，逐步創(chuàng)建“危險(xiǎn)預(yù)知、隱患可控、機(jī)制有效、事故為零”的本質(zhì)安全型班組，杜絕各類事故發(fā)生。
【關(guān)鍵詞】電力企業(yè)；班組安全；管理措施
引言：班組是企業(yè)的細(xì)胞，是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、料、法、環(huán)等眾多因素導(dǎo)致了班組容易產(chǎn)生不安全因素和不安全的行為。從數(shù)理統(tǒng)計(jì)看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。可見(jiàn)，班組是安全管理的重點(diǎn)，也是保證安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。只有抓好班組安全管理，各項(xiàng)安全工作真正落實(shí)到班組，企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)才會(huì)牢固。電力企業(yè)的安全管理重點(diǎn)在于班組建設(shè)和管理。
1.重點(diǎn)管理措施
1.1健全班組安全管理制度
建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制、交接班制度、會(huì)議制度、安全生產(chǎn)檢查制度、安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度等規(guī)章制度，明確班組安全責(zé)任，規(guī)范員工作業(yè)行為。每個(gè)崗位所從事的作業(yè)及其所操作的設(shè)備、使用的工器具等，都必須有安全技術(shù)操作規(guī)程或相應(yīng)的操作標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)崗位存在的薄弱環(huán)節(jié)和可能發(fā)生的事故，編制班組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置方案。
1.2抓好班組反違章工作
制定本班組反違章工作目標(biāo)和重點(diǎn)措施，將《違章示例》逐項(xiàng)分解到崗位，組織實(shí)施本班組反違章工作。對(duì)各類違章都要按照“教育、曝光、處理、整改”步驟進(jìn)行處理，每次違章都要進(jìn)行分析，找出責(zé)任人，落實(shí)整改。實(shí)行違章“累計(jì)記分”考核制，發(fā)生嚴(yán)重違章或違章累計(jì)扣滿12分的員工，離崗培訓(xùn)并考試合格后方可重新上崗。發(fā)現(xiàn)并制止違章者，酌情加分獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展“反違章先進(jìn)班組”和“無(wú)違章員工”創(chuàng)建工作，個(gè)人年度違章累計(jì)扣分達(dá)10分及以上者，取消各類先進(jìn)評(píng)選資格，班組有成員違章下崗培訓(xùn)情況，取消“反違章先進(jìn)班組”評(píng)選資格。
1.3深化隱患排查治理
全面開(kāi)展“查隱患、保安全、提質(zhì)量、促發(fā)展”活動(dòng)。組織班組深入開(kāi)展隱患排查工作，實(shí)行隱患“一單制”管理，將發(fā)現(xiàn)的隱患用圖片、文字等方式進(jìn)行電子記錄備案，詳細(xì)記錄隱患位置、危急程度、形成原因、發(fā)現(xiàn)人員、發(fā)現(xiàn)日期、處理情況等內(nèi)容，逐級(jí)上報(bào)、審查和登記，實(shí)現(xiàn)“一患一檔”；根據(jù)上級(jí)單位意見(jiàn)，周密制定落實(shí)整改措施和計(jì)劃，按時(shí)保質(zhì)完成整改，并進(jìn)行驗(yàn)收確認(rèn)，直到隱患全面消除。每月匯總、統(tǒng)計(jì)、分析本班組隱患排查治理情況，向上級(jí)單位匯報(bào)。
2.日常管理措施
2.1強(qiáng)化安全日活動(dòng)
每周（或每個(gè)輪值）開(kāi)展一次班組安全日活動(dòng)，圍繞安全工作，密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性、有效性。活動(dòng)前準(zhǔn)備好一周安全工作總結(jié)，明確指出存在的問(wèn)題、應(yīng)吸取的教訓(xùn)及整改措施，搜集事故案例，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料。活動(dòng)中“舉一反三”，引導(dǎo)員工積極參與，表?yè)P(yáng)安全生產(chǎn)中的好人好事，查擺突出問(wèn)題和違章現(xiàn)象，分析討論下周工作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施。每周結(jié)合安全日活動(dòng)開(kāi)展一次安全行為觀察活動(dòng)，表?yè)P(yáng)員工的安全行為，糾正員工的不安全行為，對(duì)觀察結(jié)果及時(shí)記錄，每周對(duì)不安全行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。活動(dòng)后及時(shí)做好安全日活動(dòng)記錄，對(duì)缺席人員安排其他時(shí)間補(bǔ)課。車間領(lǐng)導(dǎo)和管理人員定期參加班組安全日活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2.2強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)控制
按照供電企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，利用春秋季檢修預(yù)試、日常巡視檢查、專項(xiàng)巡視檢查等，系統(tǒng)查找和識(shí)別設(shè)備、環(huán)境、工器具、勞動(dòng)防護(hù)以及物料等存在的靜態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)，逐條制定針對(duì)性防范措施，補(bǔ)充完善靜態(tài)安全風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)，并做好日常完善與維護(hù)工作。班組每月對(duì)安全工器具全面檢查一次，并做好檢查記錄。進(jìn)一步規(guī)范“班組工作日志、安全活動(dòng)記錄、班務(wù)記錄”三種記錄。
3.如何加強(qiáng)電力企業(yè)班組安全管理工作
3.1加強(qiáng)電氣設(shè)備管理
在班組安全管理工作中，加強(qiáng)電氣設(shè)備管理是重要的一個(gè)方面，從采購(gòu)、配置、使用及保管方面入手加強(qiáng)電氣安全設(shè)備管理工作能確保班組安全管理工作的落實(shí)。首先，電氣安全設(shè)備的采購(gòu)要符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，并履行相應(yīng)的購(gòu)置手續(xù)，電氣安全設(shè)備購(gòu)置全過(guò)程需安監(jiān)部門全程跟進(jìn)。其次，按規(guī)定配足、配齊所需的安全設(shè)備，并做到有備無(wú)患，防止使用過(guò)程中設(shè)備出現(xiàn)不合格或不齊而影響個(gè)人安全。第三，電氣安全設(shè)備使用過(guò)程中要嚴(yán)依照《電業(yè)安全工作規(guī)程》，由專門的電氣安全設(shè)備人員管理設(shè)備，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理、登記，規(guī)范設(shè)備管理。最后，選擇清潔、通風(fēng)、干燥的場(chǎng)所放置電氣安全設(shè)備，從而確保電氣安全設(shè)備的妥善保管，降低因電氣安全設(shè)備隱患而引起的班組安全事故。
3.2加強(qiáng)培訓(xùn)，提升安全風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力
首先，定期對(duì)班組成員進(jìn)行安全規(guī)章制度培訓(xùn)，開(kāi)展反事故預(yù)案演習(xí)、安全操作規(guī)程及安全生產(chǎn)規(guī)章制度的培訓(xùn)，讓班組成員學(xué)懂安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并依規(guī)章制度辦事，從而有效避免安全事故的發(fā)生。其次，定期開(kāi)展隱患排查能力培訓(xùn)，培養(yǎng)班組成員的安全觀念，使他們針對(duì)一項(xiàng)安全事故怎樣展開(kāi)調(diào)查，并將具體責(zé)任落實(shí)到人，通過(guò)這樣的培訓(xùn)可以有效規(guī)范班組成員安全行為。最后，積極拓展安全教育宣傳形式，營(yíng)造全方位、全過(guò)程和全員的宣傳環(huán)境，通過(guò)多種媒體形式傳播安全知識(shí)，并通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，比如演講比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的宣教，從而讓安全意識(shí)深入人心。
3.3落實(shí)安全制度
電力企業(yè)應(yīng)調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)性、積極性，提高班組成員自覺(jué)性，引導(dǎo)并教育班組成員遵守制度、認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促班組成員認(rèn)真掌握安全生產(chǎn)制度、方針、政策和規(guī)章等，并將上述條例化的內(nèi)容融于其生產(chǎn)活動(dòng)中。首先，從建設(shè)班組安全生產(chǎn)管理制度入手，建立覆蓋教育培訓(xùn)、安全責(zé)任、監(jiān)督檢查、教育培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲在內(nèi)的安全管理制度，推行安全責(zé)任制，以此確保班組安全管理的實(shí)施[3]。其次，加大制度宣傳力度，讓班組成員明確自身承擔(dān)的責(zé)任義務(wù)，并使每個(gè)班組成員明確自己本職安全工作。第三，現(xiàn)場(chǎng)管理作為落實(shí)班組安全管理的重點(diǎn)，班組成員務(wù)必嚴(yán)格要求，敦促形成良好的工作習(xí)慣及現(xiàn)場(chǎng)管理秩序。最后，班組安全管理要落實(shí)安全工作及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，將員工工作納入考核體系，從而確保班組安全管理工作的有效開(kāi)展。
4.結(jié)束語(yǔ)
班組安全文化是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，電力企業(yè)可通過(guò)抓好班組安全管理的重點(diǎn)措施、日常措施、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)措施的有效落實(shí)，來(lái)著力打造“危險(xiǎn)預(yù)知、隱患可控、機(jī)制有效、事故為零”的本質(zhì)安全型班組，防范各類風(fēng)險(xiǎn)，杜絕各類事故。
摘 要：發(fā)電企業(yè)運(yùn)行班組是機(jī)組設(shè)備啟停、參數(shù)調(diào)整及異常處理操作的最基層單位，是安全管理的最前沿。作者根據(jù)運(yùn)行崗位上的工作體會(huì)，通過(guò)圖示，形象分析了影響機(jī)組安全運(yùn)行的人為因素及各因素之間的關(guān)系，對(duì)班組安全管理具有指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵詞：安全管理；四邊形；班組管理
引言
如何落實(shí)班組安全管理，使異常都能處于可控狀態(tài)？答案有很多，作者通過(guò)總結(jié)和歸納，認(rèn)為主要包含以下五個(gè)方面，提高值班員個(gè)人素質(zhì)，強(qiáng)化安全意識(shí)，加大教育和培訓(xùn)力度，提升異常處理能力，落實(shí)班組各項(xiàng)管理制度。如果用圖示表示上述五點(diǎn)與異常控制的關(guān)系，可表示為如圖1所示。
1 “四邊一面”畫安全
（1）提高個(gè)人素質(zhì)包括提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。只有身體健康了，手腳靈敏程度、反應(yīng)速度及體力才能適應(yīng)工作的需要，很難想象一個(gè)疾病纏身的人能花更多的時(shí)間和精力在安全工作中[1]。相應(yīng)的心理素質(zhì)的提高，能有效緩解緊張情緒，有助于在異常發(fā)生時(shí)沉著冷靜應(yīng)對(duì)。（2）提高安全意識(shí)。安全意識(shí)對(duì)預(yù)防異常發(fā)生的作用是顯而易見(jiàn)的，一個(gè)安全意識(shí)高的人，能從微小的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)隱藏的異常隱患，并采取措施，避免異常的發(fā)生。（3）加強(qiáng)教育和培訓(xùn)力度。教育的最大好處是把異常發(fā)生的內(nèi)因，即人的因素最大程度的弱化[2]。班組通過(guò)培訓(xùn)，能夠了解常見(jiàn)事故種類，引發(fā)條件及預(yù)防方法等。（4）提升異常處理能力。異常處理能力是當(dāng)異常一旦發(fā)生時(shí)，將異常產(chǎn)生的危害降低到最低的一種班組指揮、操作、協(xié)調(diào)能力[3]。異常處理能力強(qiáng)，能將異常控制在萌芽狀態(tài)，不至于演變成事故。（5）強(qiáng)化班組管理。如果把個(gè)人素質(zhì)、教育培訓(xùn)、安全意識(shí)與異常處理能力比作“線”的話，那么班組管理無(wú)疑是“面”。它充斥于安全管理的每個(gè)角落，無(wú)所不在。以上四點(diǎn)通過(guò)班組管理來(lái)實(shí)現(xiàn)其職能。管理水平的高低不會(huì)影響四邊形面積的大小，但能夠有效抑制異常圓周的擴(kuò)大。
圖1所示的四邊形形象表現(xiàn)了上述與運(yùn)行班組安全管理工作緊密聯(lián)系的五個(gè)方面對(duì)異常圓的控制作用，五個(gè)方面有機(jī)聯(lián)系在一起，絕不可偏廢任何一方[4]。大部分異常的發(fā)生都可以套用四邊形圖示法來(lái)直觀解釋產(chǎn)生的原因。但是，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別班組五方面都做的不錯(cuò)，仍然會(huì)出現(xiàn)人為因素導(dǎo)致的異常，究其原因，作者認(rèn)為是因?yàn)槿鄙傧噜弮蛇呏g的“聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”，缺少“聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”的安全管理如圖2所示。
2 四點(diǎn)體現(xiàn)軟實(shí)力
2.1 質(zhì)疑精神
現(xiàn)場(chǎng)許多異常發(fā)生之后，總能聽(tīng)到這樣的聲音，“我當(dāng)時(shí)也有疑問(wèn)，但想著應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，就沒(méi)多問(wèn)”，這不光是僥幸心理在作怪，更是缺乏質(zhì)疑精神的表現(xiàn)。具有質(zhì)疑精神的值班員，會(huì)不放過(guò)心中一絲一毫的疑問(wèn)，他們?cè)谇蠼膺^(guò)程中掌握充足的信息，發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的隱患，避免出現(xiàn)不應(yīng)發(fā)生的安全問(wèn)題。
2.2 多角度看問(wèn)題
班組管理應(yīng)百花齊放，每名成員都要敢于充分表達(dá)自己對(duì)技術(shù)，管理方面的看法，這樣才能多角度，更全面看問(wèn)題，才能看到表象之后的危險(xiǎn)點(diǎn)，這在異常處理過(guò)程中顯得尤為重要。有一則異常案例顯示，當(dāng)系統(tǒng)參數(shù)發(fā)生不正常變化時(shí)，各崗位值班員做出了相同的判斷，但這個(gè)表面一致的判斷恰恰是錯(cuò)誤的，按照錯(cuò)誤的判斷去處理，結(jié)果可想而知，事后分析，如果有人能及時(shí)發(fā)表不同意見(jiàn)，就能挽回不應(yīng)有的損失。
2.3 關(guān)注細(xì)節(jié)
異常的發(fā)生大多是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給予足夠的重視和正確處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。所以，班組成員要通過(guò)教育和培訓(xùn)掌握作業(yè)細(xì)節(jié)與機(jī)組安全的利害關(guān)系，異常的處理也是一樣，處理過(guò)程往往都能把握大的方向，處理失敗的大多都是因?yàn)楹鲆暭?xì)節(jié)，只有防微杜漸，從細(xì)節(jié)做起，才能減少異常發(fā)生和擴(kuò)大的概率。
2.4 加強(qiáng)溝通
班組中各項(xiàng)工作任務(wù)的開(kāi)展，離不開(kāi)各崗位成員間指令的準(zhǔn)確傳達(dá)。個(gè)別班組教育培訓(xùn)工作開(kāi)展不足，高崗位對(duì)低崗位同事，尤其是新入廠同事的綜合素質(zhì)掌握不清，布置工作時(shí)，只告訴做什么，疏于交待為什么這么做，操作的重點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)在哪里。個(gè)別低崗位人員亦缺少質(zhì)疑精神，只知按指令執(zhí)行，缺少獨(dú)立思考能力，待異常發(fā)生后，才發(fā)現(xiàn)是溝通出了問(wèn)題，這種案例亦不在少數(shù)。電力企業(yè)中，辦理工作票終結(jié)手續(xù)時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際情況采取不同的安措恢復(fù)方式，不外乎收回禁告牌，恢復(fù)閥門至工作票許可前的狀態(tài)。通過(guò)上述四點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)和固定，可以使異常圓處于受控狀態(tài)，如圖3，四邊形圖示法所示。
3 結(jié)束語(yǔ)
近年來(lái)，隨著發(fā)電企業(yè)機(jī)組自動(dòng)化水平的提高，運(yùn)行班組人才素質(zhì)隨之提高，企業(yè)事故發(fā)生數(shù)有所降低，但物因與人因?qū)е率鹿蕯?shù)的比例基本不變，凸顯人因安全管理的復(fù)雜性和重要性。文章是對(duì)運(yùn)行班組人因安全管理方法的一次特別探索，數(shù)學(xué)與圖形的密切關(guān)系，為今后運(yùn)行班組異常控制能力評(píng)估與量化考核開(kāi)拓了新的思路。
作者簡(jiǎn)介：王曉臻（1983-），工程師，華北電力大學(xué)（保定）應(yīng)用數(shù)學(xué)系本科，福建省鴻山熱電有限責(zé)任公司發(fā)電部值長(zhǎng)。
摘要：安全管理工作在企業(yè)生產(chǎn)中至關(guān)重要，抓安全就要從基礎(chǔ)做起。班組安全建設(shè)需要切合班組實(shí)際情況，根據(jù)人員結(jié)構(gòu)、責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行不斷摸索，從而形成符合本班組的建設(shè)管理方法，從落實(shí)班組安全教育工作著手，細(xì)化班組安全責(zé)任制，逐步完善各項(xiàng)班組管理機(jī)制，全面做好班組管理工作，夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，促進(jìn)班組安全文化的形成和穩(wěn)固，從而為企業(yè)的安全生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：基層班組；安全管理；應(yīng)急
引言
基層班組安全文化是一種理念和習(xí)慣行為，更是一種責(zé)任。如果我們?cè)谌粘９ぷ髦校軌蛐纬芍v到工作就會(huì)想到安全，并對(duì)安全措施逐一落實(shí)的思想，那么工作中的安全系數(shù)就會(huì)有很大提升。企業(yè)可以通過(guò)一系列的安全文化建設(shè)活動(dòng)，逐步提高員工的安全理念、安全意識(shí)。
一、細(xì)化班組安全責(zé)任制
班組崗位安全責(zé)任制是企業(yè)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)，要根據(jù)公司年度安全目標(biāo)合理制定班組年度安全生產(chǎn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)班組控制未遂事故和異常事故的目標(biāo)，做到班組成員對(duì)班組負(fù)責(zé)，班組對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。
1、細(xì)化班組長(zhǎng)安全責(zé)任制
班組長(zhǎng)是本班組的安全第一責(zé)任人，作為實(shí)施安全生產(chǎn)的指揮者，班組建立以班長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)目標(biāo)，細(xì)化分析出安全生產(chǎn)指標(biāo)，與工區(qū)第一安全責(zé)任人簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，班員與班長(zhǎng)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，層層落實(shí)責(zé)任，月度統(tǒng)計(jì)安全生產(chǎn)目標(biāo)完成情況，確保全年安全目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
2、細(xì)化班組成員安全責(zé)任制
班組成員是各項(xiàng)工作任務(wù)的執(zhí)行者，每項(xiàng)任務(wù)執(zhí)行的好壞直接關(guān)系班組、單位的安全目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。不斷細(xì)化工作要求，切實(shí)做到分工清晰、職責(zé)分明；不斷細(xì)化安全責(zé)任，根據(jù)實(shí)際工作列出異常和未遂事件。班長(zhǎng)要把安全教育、安全督導(dǎo)、安全檢查作為日常主要任務(wù)，將安全、技術(shù)措施、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品使用情況作為檢點(diǎn)，將班組安全活動(dòng)、班組安全分析、隱患排查治理作為自身的主要工作，保證安全生產(chǎn)
二、提升意識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)
安全工作不同于其他工作，涉及工作現(xiàn)場(chǎng)的方方面面，要求有一萬(wàn)分的保險(xiǎn)，而不能有萬(wàn)分之一的“死角”“漏洞”。做好安全工作，僅靠某位領(lǐng)導(dǎo)或員工是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，需要班組成員共同努力。要把先進(jìn)的安全管理理念貫穿到工作當(dāng)中，把安全意識(shí)滲透到每名員工的心中，把大家的思想統(tǒng)一到“以人為本，安全第一”上來(lái)，努力在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一種人人重視安全、人人保證安全的良好氛圍。作為企業(yè)的“兵頭將尾”，班長(zhǎng)在工作時(shí)應(yīng)身先士卒，用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)班組成員起到帶動(dòng)作用。
加強(qiáng)培訓(xùn)是班組安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)。員工培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合日常工作中出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象以及員工中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒等情況，有針對(duì)性地組織開(kāi)展座談會(huì)、崗前培訓(xùn)、崗位練兵、預(yù)案演練等活動(dòng)，每月開(kāi)展技術(shù)問(wèn)答、事故預(yù)想等答題活動(dòng)。讓員工從培訓(xùn)中不斷提升素質(zhì)，提高他們搞好安全生產(chǎn)的積極性。
三、加強(qiáng)班組安全監(jiān)督
班組安全離不開(kāi)班組自身的監(jiān)督。班組成員要嚴(yán)格遵守安全規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，執(zhí)行各項(xiàng)安全工作規(guī)程，履行崗位職責(zé)。班組成員要相互監(jiān)督，切實(shí)做到“四不傷害”，拒絕違章指揮，阻止他人違章行為，有效避免各類異常情況的發(fā)生。
1、開(kāi)展“以責(zé)論處”機(jī)制，班組每月考核涉及2方面：
1.1對(duì)督察發(fā)現(xiàn)違章行為的考核；
1.2根據(jù)班組月度考核比對(duì)表進(jìn)行考核。每月對(duì)安全生產(chǎn)、工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)技能、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行班組成員自評(píng)和班組復(fù)評(píng)，在班組內(nèi)部形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)及競(jìng)賽氛圍。
2、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
大力推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，編制好“標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書”，減少工作的隨意性和盲目性，實(shí)現(xiàn)工作人員行為可控，工作質(zhì)量在控的目標(biāo)。深入開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析與控制，加強(qiáng)小型作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理。針對(duì)近年來(lái)人身安全工作中所暴露的問(wèn)題，各單位在重視較大范圍的停電修試工作現(xiàn)場(chǎng)安全組織、技術(shù)措施落實(shí)的同時(shí)，要特別重視小型、單一工作現(xiàn)場(chǎng)安全組織、技術(shù)措施的落實(shí)。
四、做好風(fēng)險(xiǎn)分析和超前預(yù)控
企業(yè)可實(shí)施安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，讓員工參與崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。讓員工懂得作業(yè)場(chǎng)所的風(fēng)險(xiǎn)，懂得怕才會(huì)更好的執(zhí)行，真正避免“無(wú)知者無(wú)畏的”的現(xiàn)象發(fā)生。此項(xiàng)工作非常強(qiáng)調(diào)員工的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)以人為本，注重培養(yǎng)員工的意識(shí)，即從被告知到理解到相信的過(guò)程，風(fēng)險(xiǎn)分析分為日常危險(xiǎn)源辨識(shí)和工作準(zhǔn)備前風(fēng)險(xiǎn)分析。
1、日常危險(xiǎn)源辨識(shí)：利用周安全日活動(dòng)時(shí)間組織班組員工，對(duì)本周工作中發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行辨識(shí)打分。打分按照D=LEC方法來(lái)判斷作業(yè)人員風(fēng)險(xiǎn)大小，這三種因素是：L（事故發(fā)生的可能性）、E（人員暴露于危險(xiǎn)環(huán)境中的頻繁程度）和C（一旦發(fā)生事故可能造成的后果）。由班組員工共同確定每一危險(xiǎn)源的LEC各項(xiàng)分值，將D值與危險(xiǎn)性等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)中的分值相比較，若D值大于70分，則應(yīng)定為重大危險(xiǎn)源。列為重點(diǎn)關(guān)注，并采取相應(yīng)措施。
2、工作準(zhǔn)備前風(fēng)險(xiǎn)分析：每次檢修作業(yè)前班組工作負(fù)責(zé)人，利用“現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控系統(tǒng)”，對(duì)本次檢修作業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析及制定安全措施，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分析分值，來(lái)確定風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，以及風(fēng)險(xiǎn)控制和預(yù)警等級(jí)，通過(guò)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)判及分析，可不斷提高班組成員各項(xiàng)工作的處置能力和技能水平。根據(jù)工作內(nèi)容及方法、作業(yè)環(huán)境、人員狀況、設(shè)備實(shí)際等進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)分析，查找易產(chǎn)生人為失誤的危險(xiǎn)因素并制定防范措施，做好交底工作，以此提高防止發(fā)生人身和設(shè)備事故的能力。
五、建立應(yīng)急預(yù)警機(jī)制，做好應(yīng)急管理工作
應(yīng)急管理是班組安全生產(chǎn)中重要部分，班組應(yīng)建立應(yīng)急搶險(xiǎn)小組，強(qiáng)化生產(chǎn)突發(fā)事件應(yīng)急處理小組人員職責(zé)，配備齊全的應(yīng)急裝備，完善應(yīng)急保障機(jī)制。為了增強(qiáng)應(yīng)急人員的應(yīng)急準(zhǔn)備、處置能力，班組應(yīng)不斷完善“事故應(yīng)急處置方案”，根據(jù)運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，以風(fēng)險(xiǎn)管理為基礎(chǔ)，對(duì)易發(fā)生或可能預(yù)見(jiàn)到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的典型突發(fā)事件，展開(kāi)事故預(yù)想，進(jìn)行應(yīng)急事故演習(xí)，總結(jié)工作流程、編制標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)急作業(yè)指導(dǎo)書，最后應(yīng)用到實(shí)際應(yīng)急工作中，通過(guò)不斷的修訂和完善，制定相應(yīng)的《標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)急處理流程圖、程序卡》。可以有效的指導(dǎo)應(yīng)急演習(xí)和培訓(xùn)工作，一線員工通過(guò)對(duì)于設(shè)備應(yīng)急狀態(tài)下如何進(jìn)行工作準(zhǔn)備、采取的何種處理方法，本崗位職責(zé)等實(shí)際項(xiàng)目的應(yīng)急演練，能夠自覺(jué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，全面總結(jié)應(yīng)急演練取得效果及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
六、創(chuàng)新形式，開(kāi)展安全警示教育
安全穩(wěn)定是電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的基石，是公司和諧進(jìn)步的脊梁，班組作為公司一線生產(chǎn)運(yùn)維單位，肩上的安全責(zé)任更加重要，安全教育也顯得更加重要。班組應(yīng)創(chuàng)新形式，一改以往安全教育背題、考試等呆板的模式，通過(guò)漫畫、專題板報(bào)、安全經(jīng)驗(yàn)分享的形式，真正使安全意識(shí)入心、入腦有力，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)工作中的安全行為，有效保證了安全文化的落地。“安全漫畫”生動(dòng)有趣，耐人尋味，寓教于樂(lè)，以精彩生動(dòng)的漫畫形式，指出違章行為，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，提醒大家在現(xiàn)場(chǎng)工作中保證安全。借助漫畫展板，班組定期結(jié)合展板開(kāi)展安全培訓(xùn)，并且周期性更換展板內(nèi)容，通過(guò)漫畫展板建設(shè)，員工以輕松愉快的形式，游弋在濃厚的安全氛圍中，久而久之，在潛移默化中，牢固樹(shù)立了“安全為天、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的文化理念，培育員工安全意識(shí)、建設(shè)起安全文化，以安全文化規(guī)范行為，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全、我能安全”思想轉(zhuǎn)變。為員工創(chuàng)造更加安全的工作環(huán)境，營(yíng)造和諧的安全氛圍.
結(jié)束語(yǔ)
總之，做好班組安全管理工作，就要求我們應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，穩(wěn)定安全生產(chǎn)的形勢(shì)、穩(wěn)定職工隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立安全意識(shí)、實(shí)現(xiàn)安全管理，明確個(gè)人的安全職責(zé)，搞好安全管理，從而最終確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步提高。
摘 要： 加強(qiáng)班組安全管理，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)有序可控、提高整體安全水平、長(zhǎng)期穩(wěn)定的有效途逕。為此提出應(yīng)注重班組責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一對(duì)等，強(qiáng)化班組安全目標(biāo)建設(shè)，形成安全文化的合力。最終目的是實(shí)現(xiàn)員工的生命安全，所以我們必須搞好班組安全建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
關(guān) 鍵 詞：班組；管理；制度；目標(biāo)；
一、班組“三大員”責(zé)任到位
班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。 因此，班組長(zhǎng)不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺(jué)悟高，責(zé)任心強(qiáng)，能關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志，而且還要有過(guò)硬的技能、強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練的工業(yè)生產(chǎn)安全衛(wèi)生知識(shí)。班組長(zhǎng)要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，放開(kāi)手腳，大膽管理，把安全工作做細(xì)做好做實(shí)。
班組安全員和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員在班組的生產(chǎn)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)隱患、報(bào)告險(xiǎn)情、制止違章等 方面的“哨兵”和“報(bào)警”作用，協(xié)助班組長(zhǎng)搞好班組安全管理，開(kāi)展群眾性的“查隱患、堵漏洞、保安全”的活動(dòng)。 此外，還要協(xié)助班組長(zhǎng)做好職工的思想政治工作，防止人的不安全行為或因情緒波動(dòng)、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。
二、提高班組人員安全素質(zhì)
班組人員安全穩(wěn)定的創(chuàng)造者，提高班組人員安全素質(zhì)是安全管理的根本，抓好班組人員的安全素質(zhì)要三管齊下。首先，要增強(qiáng)職工安全意識(shí)，班組長(zhǎng)要起帶頭作用，其素質(zhì)的高低將直接影響到職工的行為。因此，班組長(zhǎng)要以身作則，努力提高自身素質(zhì)，以榜樣的示范感召力去推動(dòng)班組的各項(xiàng)工作。其次，要開(kāi)展系列安全活動(dòng)。抓好每周一次的班組安全活動(dòng)。安全活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)《安全技術(shù)操作規(guī)程》、《安全操作確認(rèn)制》、各類事故通報(bào)、安全文件等內(nèi)容。分析本班組近期生產(chǎn)工作中的不安全現(xiàn)象及設(shè)備存在的隱患，并制訂相應(yīng)的防范措施。抓好安全活動(dòng)就是要讓每個(gè)職工都做到心中有數(shù)，防患于未然。第三，在檢修作業(yè)中堅(jiān)持反“三違”，就是堅(jiān)持反對(duì)違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為。“三違”是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類事故的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼耍础叭`”是班組安全管理工作的當(dāng)務(wù)之急，是遏制事故的強(qiáng)力措施。第四，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，全面掌握安全知識(shí)是安全作業(yè)的保障。班組要充分利用時(shí)間，組織班組成員學(xué)好安全知識(shí)，掌握常用的急救知識(shí)。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，除人人參與每年的《安全技術(shù)操作規(guī)程》考試外，部門、班組還要經(jīng)常組織一些知識(shí)競(jìng)賽。特別是對(duì)新進(jìn)人員一定要進(jìn)行三級(jí)安全教育，堅(jiān)持考不合格者不能上崗，只有具備業(yè)務(wù)理論知識(shí)并掌握業(yè)務(wù)技能；才能成為執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)程的明白人，才能明白在作業(yè)中如何操作是正確的，如何操作是違章的，才能監(jiān)護(hù)別人的安全；才能有效地預(yù)防事故的發(fā)生。所以，要督促班組成員不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握安全技術(shù)知識(shí)，提高技能水平。
三、要有一套完善的安全管理制度
制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。
1.建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。 班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。
2.實(shí)行巡回檢查制。 要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查表，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點(diǎn)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。
3.嚴(yán)格交接班制度。要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面對(duì)生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異常現(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問(wèn)題、處理意見(jiàn)，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。
4.健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。 設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
設(shè)備的大修、中修由有關(guān)管理部門計(jì)劃進(jìn)行，班組要協(xié)助設(shè)備管理部門把設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)數(shù)正確累計(jì)，并向管理人員提供運(yùn)行情況和檢修意見(jiàn)。對(duì)設(shè)備的小修及日常維護(hù)保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設(shè)備完好，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對(duì)設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護(hù)裝置與主機(jī)同時(shí)進(jìn)行維修，同時(shí)投入運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行。
5.嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。 勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。
建立健全各項(xiàng)安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來(lái)。要把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。
四、安全生產(chǎn)要有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)
有目標(biāo)才有方向，班組應(yīng)有自己實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長(zhǎng)在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時(shí)，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開(kāi)展創(chuàng)“安全合格班組”等群眾性活動(dòng)。
五、加強(qiáng)班組安全考核, 強(qiáng)化安全教育重實(shí)效
班組安全管理除了要有一套嚴(yán)格的管理制度外，還必須加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的考核。通過(guò)安全考核評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，樹(shù)典型，揚(yáng)正氣，殺歪風(fēng)。考評(píng)能夠產(chǎn)生一定效力，說(shuō)明班組安全建設(shè)活動(dòng)達(dá)到了目的；考評(píng)過(guò)程乏力，說(shuō)明安全考評(píng)機(jī)制缺乏有效的管理配套措施。所以安全考評(píng)要有尺度，要有一個(gè)可操作性的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要逐步規(guī)范完善考評(píng)的時(shí)間、內(nèi)容，要對(duì)推薦的優(yōu)秀安全班組做好工作評(píng)語(yǔ)，并以書面形式，按月或按季擬寫班組安全建設(shè)工作總結(jié)，防止優(yōu)秀一大片，或輪流當(dāng)優(yōu)秀的現(xiàn)象。
很多安全事故的發(fā)生，都是由一些小的違章行為造成的，對(duì)小問(wèn)題上管理人員放松了要求，規(guī)章制度就會(huì)成了擺設(shè)，結(jié)果就會(huì)造成職工安全意識(shí)淡化，操作規(guī)程執(zhí)行不嚴(yán)。因此，必須從嚴(yán)考核，從小事做起，樹(shù)立規(guī)章制度的權(quán)威性，杜絕職工的習(xí)慣性違章行為。
安全教育應(yīng)多層次、多形式、全方位進(jìn)行。一是要學(xué)以致用，如學(xué)習(xí)安全法規(guī)和事故案例，要組織職工結(jié)合自身崗位實(shí)際進(jìn)行討論，認(rèn)真真分析事故原因，查找自身崗位有沒(méi)有類似的隱患存在，應(yīng)如何采取預(yù)防措施等；二是真情感人，安全教育說(shuō)到底是對(duì)職工本人生命安全及其家庭負(fù)責(zé)，用真情和親情來(lái)教育職工會(huì)收到事半功倍的效果；三是形式多樣，寓教于樂(lè)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
六、隱患勤“排查”，整改重在“根治”
每組設(shè)立專業(yè)點(diǎn)檢人員，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所轄區(qū)域進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)檢。不同設(shè)備有不同的點(diǎn)檢要求，不同設(shè)備有不同的點(diǎn)檢同期，實(shí)行巡回檢查制，做到每小時(shí)有記錄，每天有總結(jié)。責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，這樣可以加強(qiáng)點(diǎn)檢人員的責(zé)任感。減少了事故的發(fā)生率。
在發(fā)現(xiàn)隱患后，不要將所有的責(zé)任推給其它部門，而是積極動(dòng)腦筋、想措施，結(jié)合工作實(shí)際，第一時(shí)間制訂出具體可行的解決辦法并組織人員先行檢修，即“先治標(biāo)”。在問(wèn)題解決后再認(rèn)真對(duì)隱患進(jìn)行研究，并限期進(jìn)行整改，強(qiáng)化治本理念，加強(qiáng)點(diǎn)檢力度，切實(shí)從源頭上真正治根治本消除安全隱患。 七、班組安全工作做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”
一個(gè)單位安全工作的好不好，最有說(shuō)服力的就是看班組安全管理工作做的扎實(shí)不扎實(shí)。我們知道，每一個(gè)單位的安全生產(chǎn)工作是靠不同的班組管理來(lái)實(shí)現(xiàn)的。任何一個(gè)不重視班組安全管理工作的單位，他們的企業(yè)形象、生產(chǎn)組織、基礎(chǔ)管理、任務(wù)目標(biāo)等都是無(wú)從談起。只有扎扎實(shí)實(shí)地將班組安全管理工作做好了，才能有的放矢樹(shù)立起富有自己安全生產(chǎn)特色的企業(yè)文化，才能實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展壯大。所以，班組的安全管理工作不是可有可無(wú)、可做可不做的事，而是一件必須扎實(shí)作好的大事。同時(shí)，也是一項(xiàng)貫穿于生產(chǎn)建設(shè)全過(guò)程管理和全員參與管理的系統(tǒng)工程。只有擺正了安全的位置，做到上下重視，我們的安全工作才有保證，才能取得成效。在工作中，事關(guān)安全工作，我們都應(yīng)反復(fù)的講，認(rèn)真的對(duì)待，如同我們?cè)谧鏊枷胝喂ぷ饕粯硬粎捚錈拍芮星袑?shí)實(shí)達(dá)到人人重視安全，人人都是安全員的效果。安全工作不同于其它工作，安全工作就是實(shí)實(shí)在在的工作，遍布于各行各業(yè)、各個(gè)生產(chǎn)建設(shè)大小環(huán)節(jié)，只有認(rèn)真地對(duì)待它，才能建設(shè)新局面。在我們生產(chǎn)建設(shè)過(guò)程中，只要牢牢地把班組這個(gè)“安全第一線”的工作抓好、抓牢了，我們整個(gè)安全工作就會(huì)從根本上得到保證。
結(jié) 束 語(yǔ)：
總之，班組安全管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，充分發(fā)揮好班組的安全管理作用，斷提高安全操作技能，才能夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，保證安全生產(chǎn)無(wú)事故，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)提高整體安全水平的持續(xù)、健康發(fā)展。
摘要 核能已成為人類使用的重要能源，核電是我國(guó)電力工業(yè)的重要組成部分。積極推動(dòng)核電建設(shè)是我國(guó)能源建設(shè)的一項(xiàng)重要政策。建立一套管理模式，使其即HSE管理體系(HSE管理體系是健康（Health）、安全（Safety）和環(huán)境（Environment）管理體系的簡(jiǎn)稱)、安質(zhì)環(huán)標(biāo)準(zhǔn)化體系這兩種體系的實(shí)際應(yīng)用需求，又能協(xié)調(diào)體系間沖突和矛盾。本文介紹了核電企業(yè)安全管理體系建設(shè)的流程，論述了班組安全管理對(duì)于企業(yè)安全管理體系的重要性，介紹了開(kāi)展班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化工作的方法和需重點(diǎn)關(guān)注的要素。
關(guān)鍵詞 核電廠 班組 安全管理 標(biāo)準(zhǔn)化
一、核電企業(yè)安全生產(chǎn)管理體系
企業(yè)安全生產(chǎn)管理體系建設(shè)一般包含以下方面：制定安全方針、政策，設(shè)立量化的安全目標(biāo)，制定安全工作計(jì)劃；建立安全生產(chǎn)管理組織，確定安全管理職責(zé)，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書；建立安全生產(chǎn)管理制度，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)行宣傳貫徹，確保的到貫徹實(shí)施；通過(guò)內(nèi)、外部審核等方式，評(píng)價(jià)體系運(yùn)轉(zhuǎn)的有效性；根據(jù)定期評(píng)價(jià)的結(jié)果，對(duì)安全生產(chǎn)目標(biāo)、規(guī)章制度、操作規(guī)程等進(jìn)行修改完善，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高安全績(jī)效。
二、核電企業(yè)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
班組是企業(yè)基層的生產(chǎn)勞動(dòng)組織，是企業(yè)的細(xì)胞，是直接組織員工完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)的基本單位。班組成員是核電廠中工作風(fēng)險(xiǎn)度較高的人群，他們工作在生產(chǎn)一線，負(fù)責(zé)核電廠的建設(shè)、運(yùn)行和維修等工作，班組安全管理水平?jīng)Q定了核電廠安全管理水平的高低。因此，班組安全管理建設(shè)是核電廠安全整體水平建設(shè)的重要方面。
1.標(biāo)準(zhǔn)化組織體系。電廠應(yīng)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和工作范圍設(shè)置班組人員數(shù)量、崗位職責(zé)和崗位技能要求。從安全管理角度，班組應(yīng)設(shè)一名班組長(zhǎng)和一名安全員。電廠應(yīng)明確規(guī)定班組長(zhǎng)和安全員選拔、任用的條件、規(guī)范選拔程序，提倡競(jìng)聘上崗，保證班組長(zhǎng)和安全員隊(duì)伍整體素質(zhì)。應(yīng)建立對(duì)班組長(zhǎng)和安全員考核管理制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核管理，建立班組長(zhǎng)和安全員的激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)相應(yīng)獎(jiǎng)懲措施。
2.標(biāo)準(zhǔn)化管理目標(biāo)。班組所屬管理部門和各個(gè)班組、伴著個(gè)人應(yīng)于每年年初簽訂年度安全目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任書應(yīng)包括年度安全目標(biāo)和安全保障措施兩方面內(nèi)容。班組安全目標(biāo)要結(jié)合本班組專業(yè)性質(zhì)和工作實(shí)際，以及近幾年安全生產(chǎn)實(shí)際情況和部門的要求制定，應(yīng)具有可操作性。班組安全目標(biāo)中安全保證措施以解決和控制“人、物、環(huán)境”三個(gè)方面存在的事故隱患未中心，突出解決本班組安全方面存在的問(wèn)題。
3.標(biāo)準(zhǔn)化安全活動(dòng)。是指班組在生產(chǎn)活動(dòng)中為了確保安全而進(jìn)行的一系列活動(dòng)。包括傳達(dá)單位和部門有關(guān)安全會(huì)議或文件精神，布置、檢查、交流和總結(jié)安全生產(chǎn)工作；按要求學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程等；分析班組內(nèi)外部事故案例，防止類似事故重復(fù)發(fā)生；結(jié)合本班組作業(yè)特點(diǎn)和生產(chǎn)狀況，組織員工積極辨識(shí)崗位危險(xiǎn)源、環(huán)境有害因素，開(kāi)展事故隱患預(yù)測(cè)和預(yù)控等。電廠應(yīng)在制度上對(duì)班組安全活動(dòng)的開(kāi)展方式、內(nèi)容、要求等進(jìn)行規(guī)定，確保班組能夠堅(jiān)持定期進(jìn)行班組安全活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容切合實(shí)際、記錄完整、規(guī)范；能夠定期組織班組成員學(xué)習(xí)內(nèi)外部經(jīng)驗(yàn)反饋材料，并結(jié)合本職工作內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的內(nèi)部自查和反饋。
4.標(biāo)準(zhǔn)化教育培訓(xùn)。電廠應(yīng)對(duì)各班組實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)教育工作，進(jìn)行全員、全工種、全過(guò)程的培訓(xùn)教育，形成反饋機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)的效果，使培訓(xùn)教育系統(tǒng)化、體系化。班組安全教育培訓(xùn)內(nèi)容包括基本安全授權(quán)培訓(xùn)和崗位安全操作培訓(xùn)兩個(gè)部分。基本安全授權(quán)培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容：核電廠安全文化、核電廠質(zhì)量保證、核電廠應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)核電廠急救、核電廠輻射防護(hù)、核電廠工業(yè)安全、核電廠消防、核電廠保衛(wèi)、核電廠工作過(guò)程管理、核電廠場(chǎng)地管理、核電廠環(huán)境保護(hù)等。
5.標(biāo)準(zhǔn)化安全檢查。班組安全監(jiān)督檢查工作是安全管理中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)化檢查清單，實(shí)現(xiàn)檢查內(nèi)容、合格標(biāo)準(zhǔn)、整改要求的標(biāo)準(zhǔn)化，可消除了以往安全管理、安全檢查的隨意性，不確定性和經(jīng)驗(yàn)性，使安全管理和安全檢查從粗獷化、經(jīng)驗(yàn)化向精細(xì)化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。主要檢查內(nèi)容有三方面：建立標(biāo)準(zhǔn)化檢查表；建立標(biāo)準(zhǔn)化違章處理流程；建立標(biāo)準(zhǔn)化違章臺(tái)賬。
三、班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施措施
1.加強(qiáng)實(shí)際調(diào)查研究，保證標(biāo)準(zhǔn)制定的嚴(yán)謹(jǐn)性。我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)時(shí)必須周密策劃，詳細(xì)梳理各個(gè)管理環(huán)節(jié)的關(guān)系，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究以符合實(shí)際；只有經(jīng)過(guò)調(diào)查研究制定出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)，符合實(shí)際，就不會(huì)走彎路，會(huì)起到事半功倍的效果，具有很強(qiáng)的操作性；
2.與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理相結(jié)合。在實(shí)際的管理工作中，很多質(zhì)量方面的標(biāo)準(zhǔn)化要求對(duì)安全管理也起到了相當(dāng)?shù)淖饔谩１热缟a(chǎn)工藝的標(biāo)準(zhǔn)化、施工環(huán)境要求的標(biāo)準(zhǔn)化等，這些基礎(chǔ)性的控制若不到位，那么對(duì)安全管理也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以我們?cè)谕菩邪踩芾順?biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)要深入結(jié)合質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化，兩者結(jié)合開(kāi)展；
3.加大安全管理責(zé)任制的落實(shí)力度。標(biāo)準(zhǔn)化的主導(dǎo)思想就是實(shí)現(xiàn)與安全生產(chǎn)相關(guān)聯(lián)的每個(gè)崗位管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，所以我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)時(shí)要將每個(gè)工作環(huán)節(jié)落實(shí)的具體的人員崗位上，避免出現(xiàn)無(wú)人負(fù)責(zé)或多人負(fù)責(zé)的狀況，保證標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作的可控性；
4.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理溝通。針對(duì)管理環(huán)節(jié)過(guò)多的現(xiàn)狀，我們?cè)谥贫ü芾砹鞒踢^(guò)程中要增強(qiáng)任務(wù)、責(zé)任交接控制，最大限度地將此項(xiàng)管理環(huán)節(jié)體現(xiàn)在管理記錄中，并在推進(jìn)過(guò)程中要適時(shí)的加大管理溝通力度，利用會(huì)議、培訓(xùn)、宣傳等手段促進(jìn)管理信息的交流；
5.加強(qiáng)基層管理培訓(xùn)以及工種操作規(guī)程考核與培訓(xùn)。基層管理人員的培訓(xùn)包括對(duì)各種管理制度、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)教育，只有管理人員都了解、熟悉具體的標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)流程，才能更好的指導(dǎo)員工的具體操作。員工培訓(xùn)則要具體到每個(gè)工種操作規(guī)程的培訓(xùn)，真正從基礎(chǔ)抓起，嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)、后上崗；先培訓(xùn)、后就業(yè)”的原則進(jìn)行安全培訓(xùn)、考核，認(rèn)真執(zhí)行“培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)不到要求不準(zhǔn)上崗”的規(guī)定要求，培訓(xùn)部門要切實(shí)發(fā)揮機(jī)構(gòu)的職能作用，高標(biāo)準(zhǔn)把培訓(xùn)工作做細(xì)、做實(shí)、做嚴(yán)。
6.重點(diǎn)加大班組標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)力度。班組是安全管理的最基本單位，也是最根本主體，只有班組管理能力得到提高，我們的管理水準(zhǔn)才能得到本質(zhì)提升。我們的推進(jìn)工作要以班組為基本載體，將各項(xiàng)管理措施、推進(jìn)環(huán)節(jié)落實(shí)到班組中，再結(jié)合班組安全標(biāo)桿建設(shè)工作，充分調(diào)動(dòng)基層管理人員以及班組成員自身的工作積極性，激發(fā)廣大職工的巨大創(chuàng)造力，最大限度地挖掘管理潛能，確保安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作能真正落到實(shí)處。
結(jié)語(yǔ)總之，安全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系與現(xiàn)行管理體系的機(jī)械整合并不能達(dá)到整合的效果，只有深入結(jié)合的實(shí)際，因地制宜，并通過(guò)一定時(shí)間的試運(yùn)行進(jìn)行磨合，才能充分整合體系優(yōu)勢(shì)。安全標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性、日常性工作，需要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒地開(kāi)展下去，從而構(gòu)建起扎實(shí)的安全生產(chǎn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)新局面，才能真正達(dá)到本質(zhì)安全的管理目標(biāo)。
【摘要】本文闡述了項(xiàng)目施工中勞務(wù)隊(duì)伍班組安全管理的重要性，分析了班組安全管理中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)如何提高班組安全管理成效提出了一些想法和建議。
【關(guān)鍵詞】勞務(wù)隊(duì)伍;班組;安全管理
一、引 言
目前，項(xiàng)目施工大部分施工班組是由勞務(wù)關(guān)系組成的農(nóng)民工，這種班組是直接從事施工生產(chǎn)的一線班組，同時(shí)也是安全事故最可能發(fā)生的地方，如何從班組最大限度地消除各類安全隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，是項(xiàng)目安全管理的重點(diǎn)。
1.1加強(qiáng)班組安全管理是本質(zhì)安全的要求
班組的本質(zhì)安全就是通過(guò)施工生產(chǎn)流程中人、物、工序、制度等要素的安全、可靠、和諧、統(tǒng)一，使各種危害因素處于班組安全管理的控制之中，進(jìn)而逐步趨近本質(zhì)型、可控型安全目標(biāo)。它包含了兩個(gè)基礎(chǔ)含義，一是施工作業(yè)人員在本質(zhì)上有著對(duì)安全的需要，二是施工作業(yè)人員通過(guò)教育引導(dǎo)和制度、措施約束，實(shí)現(xiàn)班組及個(gè)人崗位的安全無(wú)事故；即透過(guò)復(fù)雜、多變、高度危險(xiǎn)的施工生產(chǎn)環(huán)境，把握影響班組安全生產(chǎn)的本質(zhì)因素，通過(guò)思想無(wú)懈怠、管理無(wú)空檔、設(shè)備無(wú)隱患、信息無(wú)阻塞，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量零缺陷、安全零事故。
1.2班組及班組長(zhǎng)在安全管理中的重要作用
有資料顯示，我國(guó)施工企業(yè)安全事故中，89%是違章指揮、違章作業(yè)或者是各種隱患沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除所造成的，這說(shuō)明班組是控制事故的前沿陣地，搞好班組安全管理是保證項(xiàng)目安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。而班組長(zhǎng)既是施工生產(chǎn)最直接的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的施工生產(chǎn)者，起到兵頭將尾的作用。班組長(zhǎng)的安全意識(shí)、安全管理水平和安全技術(shù)能力對(duì)項(xiàng)目安全生產(chǎn)起著舉足輕重的作用，一線施工作業(yè)的安全離不開(kāi)班組長(zhǎng)的責(zé)任心和班組的安全可控。
二、班組安全管理工作中存在的不足
2.1班組安全管理的局限性
勞務(wù)隊(duì)伍班組農(nóng)民工隸屬于勞務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人管理，是一種雇傭關(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際負(fù)責(zé)的人就是勞務(wù)隊(duì)伍的班組長(zhǎng)，由于存在農(nóng)民工流動(dòng)性和不穩(wěn)定性等因素，使班前和班后的安全教育缺乏穩(wěn)定性，易造成安全管理上的脫節(jié)，加大了落實(shí)安全管理措施的難度。
2.2班組安全管理責(zé)任落實(shí)不到位
實(shí)際施工生產(chǎn)中勞務(wù)隊(duì)班組長(zhǎng)如果不能很好地落實(shí)安全措施，在上下工序接口、相鄰時(shí)段接口、工作結(jié)合部易造成班組安全管理責(zé)任相互推諉，管理和責(zé)任落不到實(shí)處。班組作為項(xiàng)目施工安全生產(chǎn)管理的最終落腳點(diǎn)，也是危險(xiǎn)因素的最大侵害對(duì)象，如果班組安全責(zé)任得不到明確落實(shí)，勢(shì)必給施工安全帶來(lái)管理上的隱患。
2.3班組安全管理實(shí)操性難度加大
項(xiàng)目施工本身有面廣、點(diǎn)多、線路長(zhǎng)，工種多、機(jī)種多、立體交叉作業(yè)多、關(guān)鍵工序施工技術(shù)復(fù)雜等特點(diǎn)，部分班組臨時(shí)、短期或當(dāng)?shù)毓蛡騽?wù)工人員較多的現(xiàn)象也影響了班組的穩(wěn)定性。班組結(jié)構(gòu)的松散，安全素質(zhì)不高且參差不齊，直接影響了項(xiàng)目對(duì)勞務(wù)隊(duì)伍班組農(nóng)民工進(jìn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)場(chǎng)、退場(chǎng)人員的動(dòng)態(tài)管理和安全教育培訓(xùn)的及時(shí)有效性，加大了班組安全管理難度。
三、提高班組安全管理的幾點(diǎn)建議
3.1嚴(yán)格勞務(wù)隊(duì)伍管理是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)
施工前勞務(wù)隊(duì)伍必須經(jīng)施工主體單位資質(zhì)審查合格方能進(jìn)場(chǎng)施工，勞務(wù)隊(duì)伍配備專兼職安全員，對(duì)勞務(wù)工進(jìn)行面試考核，將合格勞務(wù)工的姓名、籍貫、年齡、身份證號(hào)等信息登記備案。從作業(yè)隊(duì)伍、班組、作業(yè)人員嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)勞務(wù)隊(duì)伍班組的穩(wěn)定性管理，抓住勞務(wù)隊(duì)伍安全管理的根本，為促進(jìn)勞務(wù)隊(duì)伍落實(shí)項(xiàng)目各項(xiàng)安全規(guī)章制度和措施提供可靠保證。
3.2強(qiáng)化勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人安全責(zé)任為班組安全管理提供保證
抓好班組安全管理，必須強(qiáng)調(diào)以“作業(yè)零違章、隱患零容忍”為卡控紅線，必須強(qiáng)調(diào)勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人是勞務(wù)隊(duì)伍的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人從工費(fèi)、待遇、去留上可有效管理勞務(wù)工，班組各項(xiàng)安全措施的落實(shí)和各種安全活動(dòng)的執(zhí)行是否到位，很大程度上取決于勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人安全意識(shí)的高低。因此，應(yīng)從落實(shí)勞務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人管生產(chǎn)必須管安全這一原則抓起，通過(guò)勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人將安全管理措施要求有效傳遞到班組和農(nóng)民工，只有勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人重視班組的安全管理，才能有效消除安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。
3.3準(zhǔn)確定位班組長(zhǎng)安全崗位管理責(zé)任
確定班組長(zhǎng)是班組的優(yōu)秀，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)班組施工安全負(fù)責(zé)，確保一班平安。班組長(zhǎng)必須義不容辭地挑起全班安全管理的重?fù)?dān)，作業(yè)人員必須服從班組長(zhǎng)的安全管理，配合班組長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)安全措施。此外，班組長(zhǎng)應(yīng)積極參加項(xiàng)目安全生產(chǎn)例會(huì)，使項(xiàng)目安全管理措施要求直達(dá)一線施工班組并落實(shí)到每個(gè)班組成員。
班組長(zhǎng)承擔(dān)著安全施工生產(chǎn)的安全責(zé)任，就應(yīng)從制度、激勵(lì)機(jī)制上給予班組長(zhǎng)相應(yīng)待遇或津貼，增強(qiáng)班組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任心，行使好安全管理職責(zé)，有利于施工安全管理各項(xiàng)措施的落實(shí)。
3.4細(xì)化安全生產(chǎn)費(fèi)用管理，落實(shí)安全措施和安全教育
為避免勞務(wù)隊(duì)伍班組施工中的僥幸心理，應(yīng)制定切實(shí)可行的安全生產(chǎn)費(fèi)用投入強(qiáng)制性規(guī)定，從勞務(wù)隊(duì)伍是否配備安全防護(hù)用品、設(shè)置有效的安全防護(hù)設(shè)施、落實(shí)安全技術(shù)交底、配合安全檢查評(píng)比、參加應(yīng)急演練和安全教育培訓(xùn)等方面，督促勞務(wù)隊(duì)伍安全費(fèi)用的投入和實(shí)施到位，并作為勞務(wù)隊(duì)伍工程款結(jié)算的首要條件，為勞務(wù)隊(duì)伍班組安全管理提供切實(shí)保證。
此外，從平安工地建設(shè)出發(fā)，應(yīng)在安全生產(chǎn)費(fèi)用中增列農(nóng)民工安全文明措施費(fèi)，即從農(nóng)民工安全文化活動(dòng)的開(kāi)展和施工作業(yè)人員的工作服、安全帽、胸標(biāo)、臂標(biāo)、工作鞋等勞動(dòng)保護(hù)用品入手，統(tǒng)一制式，細(xì)化安全生產(chǎn)掛牌制度和安全文明施工形象建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)民工集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，為班組安全管理提供彰顯項(xiàng)目施工良好形象的配套措施。
3.5加強(qiáng)項(xiàng)目班組安全文化建設(shè)
建筑業(yè)項(xiàng)目施工屬于高危行業(yè)，時(shí)下農(nóng)民工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)、對(duì)安全的要求也在日益提高，已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到安全有保障，生命才有保障，工作才有保障。農(nóng)民工“想安全，要安全”的愿望日益增強(qiáng)。
把創(chuàng)造良好的施工、生活環(huán)境作為平安工地建設(shè)的手段來(lái)抓勞務(wù)隊(duì)伍班組建設(shè)，充分考慮農(nóng)民工的生理和心理因素，規(guī)范勞務(wù)工臨時(shí)住宿和作業(yè)環(huán)境，使其有一個(gè)健康的工作和生活環(huán)境，增強(qiáng)農(nóng)民工“家的感覺(jué)”、“家的意識(shí)”，與項(xiàng)目自覺(jué)地建立一種“一榮俱榮、一損俱損”的利益共同體、命運(yùn)共同體，為班組安全管理提供有力的支持和保障。
由此班組甚至項(xiàng)目、企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度才能使農(nóng)民工信服，才能體會(huì)到各項(xiàng)規(guī)章制度不應(yīng)是掛在墻上而是企業(yè)、項(xiàng)目提供了遵守這些規(guī)章制度的條件，是可以從自身開(kāi)始做起的，從而提高班組成員安全施工生產(chǎn)的積極性和責(zé)任心。
四、結(jié)束語(yǔ)
“抓管理必先抓基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)必先抓班組”，這是施工企業(yè)的共識(shí)，結(jié)合平安工地建設(shè)要求，通過(guò)班組安全管理將安全施工生產(chǎn)管理的重心下移，強(qiáng)化勞務(wù)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人及班組長(zhǎng)安全責(zé)任，調(diào)動(dòng)作業(yè)人員圍繞班組長(zhǎng)積極參與安全施工的積極性，促進(jìn)各項(xiàng)安全管理措施落實(shí)，才能從根本上強(qiáng)化安全執(zhí)行力，確保施工生產(chǎn)安全穩(wěn)定。
摘 要：班組是安全生產(chǎn)的第一道防線，班組安全管理在公司整個(gè)安全保證體系中起著至關(guān)重要的作用，本文從班組安全管理機(jī)制建設(shè)構(gòu)想、項(xiàng)目部在班組安全管理中的定位和職責(zé)等方面做了重點(diǎn)論述，最終促進(jìn)了班組安全自控能力的提高，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全可控。
關(guān)鍵詞： 班組安全管理
近年來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)需求，公司生產(chǎn)布局、生產(chǎn)組織形式也在不斷調(diào)整和改革。作為鐵路工程施工企業(yè)，無(wú)論如何改革，都應(yīng)把安全生產(chǎn)作為第一要?jiǎng)?wù)，牢固堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立完善群管群控的安全生產(chǎn)保證體系。目前我公司人力資源結(jié)構(gòu)中，作業(yè)層以公司正式職工為主要力量，部分作業(yè)項(xiàng)目以協(xié)作隊(duì)伍、勞務(wù)工作為補(bǔ)充，一般都是納入班組管理或組建“架子隊(duì)”。在這種內(nèi)部資源型的結(jié)構(gòu)下，以及“公司-項(xiàng)目部-班組”的安全架構(gòu)體系中，班組是安全生產(chǎn)的第一道防線，班組安全管理在公司整個(gè)安全保證體系中起著至關(guān)重要的作用。班組如何開(kāi)展自控型班組建設(shè)，增強(qiáng)班組安全管理能力，成為我們當(dāng)前必須思考和解決的課題。本人通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際和班組情況進(jìn)行調(diào)研，就如何加強(qiáng)班組安全管理、推動(dòng)安全自控型班組建設(shè)，淺談以下意見(jiàn)。
1 班組安全管理機(jī)制建設(shè)構(gòu)想
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組活則企業(yè)興。過(guò)去班組管理中，經(jīng)常存在這樣的模式：頂層各種硬邦邦、冷冰冰的條條框框，到了基層、班組，層層加碼，在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中以制度落實(shí)制度，唯恐機(jī)制不全、標(biāo)準(zhǔn)不多，使得班組疲于應(yīng)付、顧此失彼。隨著公司體制改革的深化，生產(chǎn)布局的調(diào)整，這種班組管理模式已經(jīng)明顯不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。所以，優(yōu)化班組安全機(jī)制設(shè)計(jì)、建設(shè)自控型班組就顯得非常必要。
自控，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是班組、職工自己管好自己，嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，認(rèn)真遵章守紀(jì)。在公司點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)、資源高度分散的實(shí)際情況下，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全卡控的實(shí)際更需要班組、個(gè)人達(dá)到自我控制。如何實(shí)現(xiàn)班組自控，必須要建立以下機(jī)制：
一是要建立對(duì)班組長(zhǎng)的選拔和考核機(jī)制。班組實(shí)現(xiàn)自控，班組長(zhǎng)是關(guān)鍵，其素質(zhì)和管理水平的高低，直接關(guān)系著班組安全管理的好壞。現(xiàn)行班組長(zhǎng)任用機(jī)制，是由項(xiàng)目部直接決定，報(bào)公司備案，班組長(zhǎng)的管理隨意性較強(qiáng)。建議更改為項(xiàng)目部提名、公司考核測(cè)評(píng)后聘任，或者項(xiàng)目部考核測(cè)評(píng)后提名，公司予以審核，以此規(guī)范班組長(zhǎng)的選拔和使用，將班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)納入公司人才培養(yǎng)機(jī)制，可選撥有潛力、表現(xiàn)突出的班組長(zhǎng)到大專院校學(xué)習(xí)深造。新提拔的班組長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)技術(shù)業(yè)務(wù)考核和班組員工測(cè)評(píng)，不達(dá)標(biāo)的不準(zhǔn)提拔；限定班組長(zhǎng)任期，任期結(jié)束，須接受考核和測(cè)評(píng)，考核合格方可繼續(xù)任職。
二是要建立覆蓋全員的動(dòng)態(tài)考核機(jī)制。安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。班組每個(gè)成員，都是安全生產(chǎn)的直接參與者，也是安全生產(chǎn)的守護(hù)者。探索建立面向作業(yè)層員工的安全記分考核機(jī)制，即：參考交通違章記分處理辦法，以每季度為周期，以10分為滿分，分專業(yè)、分類別進(jìn)行考核記分；對(duì)各工種、各崗位的不安全行為進(jìn)行歸納整理，制定統(tǒng)一的扣分標(biāo)準(zhǔn)，由班組長(zhǎng)來(lái)實(shí)施考核，考核得分折算系數(shù)后，與定額獎(jiǎng)分配掛鉤；個(gè)人當(dāng)季得分低于5分，則必須作出書面檢討，項(xiàng)目部對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性談話；低于3分，取消定額獎(jiǎng)分配；得分為0分者，待崗1個(gè)月、進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，考核合格后重新上崗。同時(shí)，對(duì)于防止事故有功、安全業(yè)績(jī)突出的員工實(shí)行加分，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，并和各類評(píng)先活動(dòng)掛鉤，以此形成獎(jiǎng)罰分明的激勵(lì)約束機(jī)制，做到約束有效、激勵(lì)有力。
三是建立完善班組群眾安全生產(chǎn)監(jiān)督機(jī)制。2009年以來(lái)，公司開(kāi)始組織開(kāi)展群眾安全生產(chǎn)監(jiān)督員活動(dòng)，建立了工作組織，完善了群安員推選聘用、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、例會(huì)述職、檢查考核及信息反饋等工作機(jī)制，充分動(dòng)員和發(fā)動(dòng)廣大一線班組群安員敢履職、履好職，組織群安員查“三違”、排隱患，為鞏固施工現(xiàn)場(chǎng)安全防線起到了重要作用。實(shí)踐證明，在生產(chǎn)一線特別是每個(gè)班組設(shè)立群眾安全生產(chǎn)監(jiān)督員，讓具有較強(qiáng)責(zé)任心和豐富經(jīng)驗(yàn)的群眾骨干時(shí)刻緊盯安全生產(chǎn)，組織動(dòng)員全體職工共同保安全，有利于發(fā)揮班組職工群眾在生產(chǎn)過(guò)程中的自我安全管理和安全防控作用，為企業(yè)健康發(fā)展提供有力保證和支持。下一步，必須繼續(xù)鞏固和完善群眾安全監(jiān)督機(jī)制，以班組為單位，在群眾安全生產(chǎn)監(jiān)督員活動(dòng)方面求深化，逐步將群眾安全生產(chǎn)監(jiān)督員納入公司安全生產(chǎn)管理體系，延伸到協(xié)作隊(duì)伍，使這項(xiàng)活動(dòng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、成效可量化、活動(dòng)常態(tài)化。
四是建立完善職工隊(duì)伍提素機(jī)制。要著力提高職工個(gè)人及隊(duì)伍素質(zhì)，多為一線員工提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想教育，通過(guò)采取日常培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和模擬演練、崗位練兵等形式，定期組織輪訓(xùn)，組織職工學(xué)習(xí)安全業(yè)務(wù)技術(shù)，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，不僅要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具備遵章守紀(jì)意識(shí)和自我控制能力。
五是建立勞務(wù)工動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。目前，勞務(wù)工管理是安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)。要明確班組管理職責(zé)，將勞務(wù)工日常管理真正納入班組管理，特別是要針對(duì)勞務(wù)工隊(duì)伍當(dāng)?shù)鼗⒘鲃?dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，要隨時(shí)掌握人員進(jìn)、退場(chǎng)，抓工頭、抓紀(jì)律、抓細(xì)節(jié)，堅(jiān)持班前點(diǎn)名和帶班、防護(hù)制度，安全交底要針對(duì)當(dāng)天的作業(yè)項(xiàng)目做到“一事一交”，隨時(shí)交、隨地交，真正讓勞務(wù)工對(duì)安全心存敬畏、把風(fēng)險(xiǎn)牢記在心。
2 項(xiàng)目部在班組安全管理中的定位和職責(zé)
班組是連接項(xiàng)目部管理與一線生產(chǎn)的橋梁，是各類安全規(guī)章和制度文件最直接的落實(shí)者，是各類危險(xiǎn)源最直接的接觸者。縱觀各類安全事故的發(fā)生，基本都是班組和一線操作者有息息相關(guān)，由此可見(jiàn)，班組處在安全風(fēng)險(xiǎn)管理鏈條中的關(guān)鍵位置。班組安全管理搞不好，項(xiàng)目部安全管理就失去了意義。項(xiàng)目部在班組安全管理中如何進(jìn)行角色定位，如何履行好監(jiān)督管理職責(zé)，對(duì)于班組安全管理至關(guān)重要。個(gè)人認(rèn)為，必須做好以下方面的工作：
一是正確認(rèn)識(shí)項(xiàng)目部與班組的關(guān)系。摒棄以往家長(zhǎng)式管理方式，增強(qiáng)對(duì)班組的指導(dǎo)和服務(wù)職能，要把工作的重心放在健全班組管理機(jī)制、完善班組管理辦法、為班組安全管理創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍等工作上，多為班組辦實(shí)事、出實(shí)招。同時(shí)，建設(shè)自控型班組，并不代表可以對(duì)班組安全管理撒手不管，而是要依靠班組、做強(qiáng)班組，把基層職工的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，延伸安全管理手臂、構(gòu)牢安全管理基礎(chǔ)。
二是生產(chǎn)組織要與班組建設(shè)相結(jié)合。因“四電”專業(yè)特點(diǎn)，公司會(huì)長(zhǎng)期存在“一部多項(xiàng)”、“一項(xiàng)多點(diǎn)”的生產(chǎn)組織模式，班組往往化整為零，多線作戰(zhàn)，無(wú)形之中加大了管理難度。出于班組長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)考慮，建議人員較少的零散工點(diǎn)，在班組框架下，組建以工點(diǎn)為單元的作業(yè)組，選定小組負(fù)責(zé)人，明確其職責(zé)，保證每個(gè)作業(yè)組都至少有1名兼職安全員或群眾安全生產(chǎn)監(jiān)督員，以促進(jìn)班組各項(xiàng)安全制度、措施在各工點(diǎn)的落實(shí)，把“自控、互控、他控”覆蓋到作業(yè)全過(guò)程，避免班組安全管理出現(xiàn)真空。
三是建立班組安全目標(biāo)考核制度。以創(chuàng)建優(yōu)勝（先進(jìn)）班組為抓手，以“安全受控、質(zhì)量達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，建立班組安全考核機(jī)制。可以結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)度和風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)，與班組簽訂階段性的安全風(fēng)險(xiǎn)考核責(zé)任書（考核周期不宜過(guò)長(zhǎng)），公司應(yīng)予以支持和鼓勵(lì)，設(shè)法落實(shí)獎(jiǎng)金來(lái)源；同時(shí)要注重精神激勵(lì)，塑造班組安全文化，可以探索設(shè)立評(píng)選“安全優(yōu)勝班組”的機(jī)制，規(guī)定兩年或三年內(nèi)未發(fā)生任何安全質(zhì)量事故或其它不良影響的事件，予以命名優(yōu)勝稱號(hào)，并納入公司年終總評(píng)，獲得榮譽(yù)的班組長(zhǎng)、群安員等崗位員工，在個(gè)人評(píng)先和職稱、職務(wù)晉升時(shí)優(yōu)先考慮。
四是實(shí)行項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)包保班組制度。試點(diǎn)推行項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)干部包保班組制度，每月規(guī)定一定時(shí)間，與班組同吃、同住、同工作，進(jìn)行跟班、盯崗、指導(dǎo)和檢查，并進(jìn)行寫實(shí)。通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)和帶動(dòng)一線職工遵章守紀(jì)、按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；通過(guò)溝通交流，為班組解決困難、多辦實(shí)事；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)盯崗，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，消除安全隱患。
3 結(jié)束語(yǔ)
綜上述，是自己通過(guò)群安員工作法，引發(fā)的對(duì)加強(qiáng)班組安全管理的一些思考和認(rèn)識(shí)。安全管理是系統(tǒng)工程，而班組安全管理是這項(xiàng)工程的基礎(chǔ)，必須充分認(rèn)識(shí)班組安全管理的重要性，從基礎(chǔ)入手，從細(xì)節(jié)做起，在改革中不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范管理、持續(xù)改進(jìn)，最終促進(jìn)班組安全自控能力的提高，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全可控。
摘要： 班組安全管理是建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)和根本。人的不安全行為是造成安全事故的直接原因，本文從培養(yǎng)安全意識(shí)、安全行為、安全習(xí)慣等方面入手，通過(guò)教育、制度等途徑及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和約束，規(guī)避不安全行為，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。
0 引言
在施工企業(yè)中班組是從事生產(chǎn)活動(dòng)的最小單位，是施工的前沿，施工中的每一項(xiàng)任務(wù)都是由班組的每一個(gè)成員具體實(shí)施完成的。班組也是企業(yè)的基層組織，國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針，政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)，企業(yè)生產(chǎn)管理中一系列安全措施、控制措施要依靠班組員工具體實(shí)施。正因?yàn)槿绱耍嘟M是各種事故的主要發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體。從事故統(tǒng)計(jì)資料分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，從導(dǎo)致事故的直接原因分析，人的因素占總數(shù)的80%以上，所以班組是控制事故的前沿陣地，抓好班組的安全管理的工作重點(diǎn)是防治人的不安全行為。人的不安全行為主要有違章指揮、違章操作、違反紀(jì)律等，也就是說(shuō)班組安全管理工作中，管理者和員工都是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。安全以人為本，人以安全為本。在全面推進(jìn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程中，我認(rèn)為，我們通過(guò)教育、制度、道德、修養(yǎng)、監(jiān)督等途徑，從人性化的角度來(lái)培養(yǎng)班組成員的安全意識(shí)、安全習(xí)慣、安全行為，有效的改善班組員工的心智模式，可以達(dá)到引導(dǎo)、約束和控制人的行為，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
1 安全教育培訓(xùn)
建筑施工屬于安全事故易發(fā)的高危行業(yè)，建筑施工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)呈現(xiàn)出獨(dú)特的一面。建筑產(chǎn)品的固定性導(dǎo)致作業(yè)環(huán)境受到局限，在有限有場(chǎng)地和空間集中大量的人力、物資、機(jī)具進(jìn)行交叉作業(yè)，容易產(chǎn)生因多種工程、多種作業(yè)相互影響而導(dǎo)致傷亡事故。建筑產(chǎn)品具有固定性的特點(diǎn)決定人和物的流動(dòng)性大，施工人員必須不斷適應(yīng)一直變化的人員、機(jī)械、環(huán)境系統(tǒng)，并且要對(duì)自己的作業(yè)行為作出決定，從而增加了施工生產(chǎn)過(guò)程中由于工作人員采取不安全行為等導(dǎo)致事故的風(fēng)險(xiǎn)。施工周期長(zhǎng)，露天作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)條件比較艱苦，容易發(fā)生安全事故。高處作業(yè)多，增加了安全生產(chǎn)的危險(xiǎn)性。所以對(duì)建筑施工人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高員工安全意識(shí)和防范能力很有必要。
由于建筑業(yè)的快速發(fā)展，企業(yè)大量引入外包工人，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，施工現(xiàn)場(chǎng)的一線操作人員中70%是農(nóng)民工，而受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)取得資格證書或崗位技能證書的人員不到總?cè)藬?shù)的7%，在傷亡事故死亡人員中有90%也都是農(nóng)民工，這就印證了農(nóng)民工急需解決生存需要而不顧其他的心理狀態(tài)。正如馬斯洛的需求層次理論所提示的，第一層次的需求得不到滿足時(shí)，不可能去追求第二層次，即追求安全保護(hù)及以上的需求。在還處于為滿足基本生存需求而奔波的情況下，安全思想對(duì)于農(nóng)民工而言只是個(gè)概念問(wèn)題。在安全保護(hù)上，農(nóng)民工是被動(dòng)的，他們的安全意識(shí)十分薄弱。農(nóng)民工普通文化素質(zhì)不是很高，這也是造成他們安全意識(shí)薄弱的主要原因。所以對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，喚起他們的自我防護(hù)意識(shí)，教授他們必備的安全防護(hù)知識(shí)。
施工項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)包括知識(shí)、技能、意識(shí)三個(gè)階段的教育：安全知識(shí)教育使施工人員了解、掌握項(xiàng)目施工過(guò)程中潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施;安全技能培訓(xùn)使施工人員逐漸掌握安全施工技能，獲得完善化、自動(dòng)化的行為方式，減少操作中的失誤現(xiàn)象;安全意識(shí)教育在于激勵(lì)施工人員自覺(jué)堅(jiān)持實(shí)行安全施工技能。安全教育培訓(xùn)通過(guò)對(duì)人的觀念、意識(shí)、態(tài)度、行為等從無(wú)形到有形的影響，從而對(duì)人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，達(dá)到減少人為事故的效果。安全教育培訓(xùn)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，它是預(yù)防事故的一種“軟”對(duì)策，對(duì)預(yù)防事故具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義。為了讓安全教育培訓(xùn)取得一定的效果，在這一過(guò)程中需要注意的問(wèn)題有很多。安全教育投入必要的資源，建立和發(fā)展安全教育的陣地;安全教育堅(jiān)持經(jīng)常化;教育方式方法靈活多樣，力求生動(dòng)形象，避免空洞說(shuō)教;安全教育結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、施工內(nèi)容和施工特點(diǎn)進(jìn)行;結(jié)合事故的預(yù)測(cè)預(yù)防進(jìn)行教育;建立健全安全教育制度，加強(qiáng)教育管理;安全教育研究人的心理和個(gè)性特點(diǎn)，可以有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)等等。
2 安全生產(chǎn)管理制度
安全生產(chǎn)管理制度是針對(duì)班組安全生產(chǎn)活動(dòng)和管理活動(dòng)所制定的一整套規(guī)章程序、準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)的總稱。班組制度涉及班組運(yùn)行的各個(gè)方面。它明確規(guī)定了班組成員在各個(gè)工作崗位上、在各種生產(chǎn)情況下、在各類運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該做到什么程度，以及不這樣做將產(chǎn)生的后果。對(duì)工作狀態(tài)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化管理。從性質(zhì)上看班組規(guī)章制度可分為管理制度和責(zé)任制度兩類。班組管理制度是按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)客觀規(guī)律的要求，對(duì)班組各項(xiàng)管理工作的范圍、內(nèi)容、程序和方法等所作的一系列規(guī)定;班組責(zé)任制度是班組各項(xiàng)工作由專人負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的制度安排，以崗位責(zé)任制為重要內(nèi)容，明確規(guī)定班組管理者和班組成員的工作崗位、工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)等。良好的規(guī)章制度，可以使員工行為合規(guī)，防止管理的任意性;良好的規(guī)章制度可以使員工能預(yù)測(cè)到自己行為和努力的結(jié)果，激勵(lì)員工為了目標(biāo)和使命努力奮斗，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。
3 職業(yè)道德修養(yǎng)
職業(yè)道德是指社會(huì)道德在職業(yè)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，包含著三方面的內(nèi)容：敬重本職工作;熱愛(ài)本職工作;勤于本職工作。職業(yè)道德與安全有著極為密切的關(guān)系，員工職業(yè)道德高尚，就會(huì)自覺(jué)遵守、維護(hù)自己所遵循的安全職責(zé)，保證安全生產(chǎn);相反，如果職工職業(yè)道德低下，素質(zhì)不高，就會(huì)無(wú)視法規(guī)，違章作業(yè)，必然導(dǎo)致事故的發(fā)生。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于每個(gè)職業(yè)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)具有重要的意義。一個(gè)人只有加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握和形成了正確的道德觀、是非觀，分清哪些行為是符合職業(yè)道德的，哪些是違背職業(yè)道德的，并付諸實(shí)踐，才有可能有正確理智的職業(yè)道德行為，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，以高度的責(zé)任心忠實(shí)地履行自己的職責(zé)。職業(yè)道德修養(yǎng)也就是一種內(nèi)省，一種自我教育，自我完善。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，不但能幫員工對(duì)職業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，明確工作的意義，還能幫員工能在工作中尋找樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)，把做好自己的工作作為人生的樂(lè)趣，從中感受到強(qiáng)烈的幸福感。員工內(nèi)在的主動(dòng)性、創(chuàng)造性也會(huì)被最大限度的激發(fā)出來(lái)，使其潛在品德、知識(shí)和能力在工作中充分展現(xiàn)出來(lái)。
4 安全生產(chǎn)監(jiān)督
監(jiān)督控制是安全管理工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果不及時(shí)指出人的不安全行為就會(huì)助長(zhǎng)人的不安全行為，對(duì)人的不安全行為置之不理、放任自流，從某種廣義上說(shuō)也是一種“激勵(lì)”。因此，要在班組進(jìn)行生產(chǎn)“五同時(shí)”的過(guò)程中，把安全生產(chǎn)捆在一起加強(qiáng)檢查考核。堅(jiān)持經(jīng)常性和定期進(jìn)行檢查，做好交接班檢查、班中檢查、特殊檢查等崗位經(jīng)常性檢查，做到日常、月度、季度安全檢查和專業(yè)性安全檢查相結(jié)合;加強(qiáng)對(duì)對(duì)各種性格氣質(zhì)的人的管理;重點(diǎn)檢查安全生產(chǎn)管理制度和操作技能的執(zhí)行情況，并發(fā)動(dòng)和依靠班組成員進(jìn)行自我監(jiān)督，互相監(jiān)督，同時(shí)注意員工情緒在工作中的反映，了解員工在工作中的狀態(tài)，及時(shí)糾正員工的不安全行為和違規(guī)的不良習(xí)慣。
5 結(jié)束語(yǔ)
安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，如果我們加強(qiáng)了安全文化建設(shè)，營(yíng)造了安全和諧的文化氛圍，班組安全管理能得到有效加強(qiáng)，企業(yè)安全管理水平也能得到有效提升。
作者簡(jiǎn)介：王瑜（1975-），女，湖南益陽(yáng)人，本科，工程師，主要從事鐵路、公路施工安全技術(shù)管理工作。
摘 要：通過(guò)分析班組執(zhí)行安全管理體系中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)影響班組在生產(chǎn)中影響執(zhí)行管理體系的原因與解決措施，使員工培養(yǎng)自己較好的自我意識(shí)、完善自身和自我激勵(lì)體制，提升班組對(duì)安全管理體系的執(zhí)行力度。
關(guān)鍵詞：加強(qiáng)企業(yè)班組；安全管理體系；執(zhí)行力度
隨著國(guó)家頒布和實(shí)施安全生產(chǎn)法，安全事故在整體上表現(xiàn)出下降趨勢(shì)，但不能輕視的是重大與特大事故還在發(fā)生，這主要是因?yàn)槠髽I(yè)目前的安全管理存在較多的問(wèn)題，例如，員工安全意識(shí)淡薄、管理力度較小、管理制度的不完善與缺少可操作性、安全管理不到位等。要做好安全管理，就要建立健全安全管理體系，促進(jìn)安全管理穩(wěn)步向前進(jìn)行。
1.班組執(zhí)行安全管理體系中的問(wèn)題
在石化企業(yè)生產(chǎn)管理中，班組工作是落實(shí)每項(xiàng)決策和技術(shù)措施的最小單元。因?yàn)楣芾矸秶蟆h(huán)境變化大、員工技術(shù)能力差異和設(shè)備狀態(tài)不同等因素影響，班組在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行管理體系規(guī)程時(shí)安全管理執(zhí)行力度大大下降。通過(guò)總結(jié)，筆者認(rèn)為班組執(zhí)行安全管理體系中存在的問(wèn)題為：（1）企業(yè)缺少系統(tǒng)培訓(xùn)與長(zhǎng)期宣傳力度，大部分員工對(duì)于安全管理體系的內(nèi)容、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)要求并不清楚，執(zhí)行時(shí)缺少自覺(jué)性與防范意識(shí)。（2）企業(yè)在安全管理中忽視長(zhǎng)效管理、監(jiān)督機(jī)制和創(chuàng)新能力，后期管理缺少信息反饋、標(biāo)準(zhǔn)再評(píng)價(jià)和再執(zhí)行的提高，使該體系在管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題無(wú)法獲得及時(shí)有效修正。（3）班組在自我監(jiān)察時(shí)缺少約束力與對(duì)該體系標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度，三違現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。（4）對(duì)預(yù)防措施缺少科學(xué)評(píng)價(jià)體系。在生產(chǎn)管理中，班組安全管理在安全評(píng)價(jià)在認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)，覺(jué)得只有在較大項(xiàng)目或工程上才用得著安全評(píng)價(jià)。在平常的生產(chǎn)管理中，經(jīng)常依靠以往安全管理所積累經(jīng)驗(yàn)與方法來(lái)對(duì)安全預(yù)防的措施進(jìn)行指定，缺少在計(jì)劃、管理、運(yùn)行與檢修這些過(guò)程考慮安全的技術(shù)與管理問(wèn)題。使已經(jīng)被落實(shí)預(yù)防措施存在著不科學(xué)和有缺陷。
2.加強(qiáng)班組對(duì)該管理體系的執(zhí)行力度措施
在石化企業(yè)實(shí)施班組安全管理體系中，應(yīng)具備基本的思路，全面落實(shí)預(yù)防與綜合治理的生產(chǎn)方針，使員工在企業(yè)的安全管理中充分發(fā)揮能動(dòng)性，形成強(qiáng)大的合力，推動(dòng)安全管理穩(wěn)定進(jìn)步；企業(yè)應(yīng)激發(fā)員工的愛(ài)崗敬業(yè)與創(chuàng)新精神，營(yíng)造較好的安全管理氛圍，爭(zhēng)取建立五星班組，評(píng)選星級(jí)員工，使要安全、會(huì)安全和能安全的理念深入到員工心中。但是杜絕與消除安全事故不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)，要以嚴(yán)管、循序漸進(jìn)和多項(xiàng)并舉為基礎(chǔ)。
把“五自管理”系統(tǒng)作為基礎(chǔ)，建立安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。“五自管理”系統(tǒng)給以后的安全工作提出有效的管理系統(tǒng)規(guī)范與指南，在宏觀上達(dá)到“重視系統(tǒng)，橫向到邊和縱向到底”的管理思路，微觀上從班組開(kāi)始加大基層安全的建設(shè)力度，給管理建立新的陣地。把“五自管理”系統(tǒng)作為基礎(chǔ)，對(duì)安全管理進(jìn)行全面抓和管，使安全生產(chǎn)達(dá)到更進(jìn)一步的目標(biāo)。一是意識(shí)落實(shí)管理主體的責(zé)任，加大管理創(chuàng)新力度，激發(fā)員工的管理動(dòng)力，加深標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的力度，使石化企業(yè)達(dá)到安全自主的目標(biāo)。二是根據(jù)重視系統(tǒng)的管理思路，以狠抓大系統(tǒng)和防大事故為基礎(chǔ)，制定和貫徹該系統(tǒng)管理考核的辦法，開(kāi)展專業(yè)化的檢查和排查治理，對(duì)重點(diǎn)災(zāi)害作出防治，對(duì)安全培訓(xùn)和投入作出評(píng)價(jià)，建立牢固的系統(tǒng)防線，達(dá)到系統(tǒng)自控的目的。三是健全和執(zhí)行安全管理的考核制度，有效落實(shí)安全責(zé)任和規(guī)范管理行為，對(duì)于班組長(zhǎng)加大培養(yǎng)、考核和激勵(lì)力度，提升安全管理的水平，使車間達(dá)到安全自控目的。四是班組的自我管理，班組是石化企業(yè)的最基層，班組建設(shè)涉及到企業(yè)安全管理所有方針和政策會(huì)不會(huì)被有效落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要從大的方面著眼和從小的方面著手，把班組當(dāng)做安全管理的主要戰(zhàn)場(chǎng)，選擇有效措施做好班組的安全建設(shè)工作。五是讓員工提升自身的安全意識(shí)、接受相關(guān)技能培訓(xùn)，努力成為星級(jí)員工、履行安全管理義務(wù)，達(dá)到安全自律的目的。
對(duì)安全管理體系制定有效的監(jiān)督體制，在石化企業(yè)內(nèi)部推廣和使用監(jiān)督與管理分開(kāi)的體制，使專業(yè)部門定期對(duì)該體系進(jìn)行審核、再修訂、完善；主管部門對(duì)該體系的預(yù)防措施做出審查和監(jiān)督；運(yùn)行部門對(duì)該體系關(guān)于預(yù)防措施落實(shí)和監(jiān)控建立三級(jí)監(jiān)督機(jī)制。不斷健全完善崗位HSE責(zé)任制度，結(jié)合石油化工特性和要求，像動(dòng)火、高處作業(yè)、用電和進(jìn)入受限空間作業(yè)等高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)，做好風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估，制定落實(shí)防范措施措施，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的安全級(jí)別作出審批、檢查和落實(shí)，避免三違現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3.總結(jié)
通過(guò)把安全管理體系作為優(yōu)秀，增強(qiáng)石化企業(yè)的異體監(jiān)督制度，結(jié)合以往的安全管理制度與國(guó)際職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分級(jí)管理，實(shí)行在計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、監(jiān)督和評(píng)審等過(guò)程的安全評(píng)價(jià)，加大班組對(duì)該體系的管理力度，提升班組措施的執(zhí)行力度與根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)操作，杜絕三違事故，使石化企業(yè)中班組達(dá)到本質(zhì)化管理目的。實(shí)行安全管理體系后，給落實(shí)安全管理的所有政策措施和隱患的整改落實(shí)，起到有效的監(jiān)督作用，進(jìn)一步提升管理人員素質(zhì)與安全管理的大局意識(shí)。
[摘 要]闡述了氧化鋁行業(yè)班組生產(chǎn)安全管理的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，介紹了班組安全管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良做法。
[關(guān)鍵詞]氧化鋁行業(yè)；班組；生產(chǎn)安全管理。
1 前言
班組是企業(yè)的基礎(chǔ)管理單位，班組的安全管理水平也直接決定一個(gè)企業(yè)的安全管理基本面貌。因此只有搞好班組安全管理，才能保證企業(yè)總體安全生產(chǎn)面貌具有夯實(shí)的基礎(chǔ)。氧化鋁生產(chǎn)企業(yè)由于具有高溫、高壓、高堿的特點(diǎn)，基層班組面臨的工作環(huán)境更復(fù)雜、危險(xiǎn)性更大，因此搞好班組安全管理就顯得更加重要，本文從班組安全管理的角度，結(jié)合氧化鋁生產(chǎn)企業(yè)的基本特點(diǎn)和要求，就如何做好班組生產(chǎn)安全管理等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行初步的探討和分析。
2 氧化鋁生產(chǎn)中的安全要求特點(diǎn)
氧化鋁生產(chǎn)行業(yè)除了遵循一般安全生產(chǎn)管理要求之外，還因自身特點(diǎn)，必須做好以下工作。
2.1 生產(chǎn)系統(tǒng)的穩(wěn)定性必須保證
氧化鋁生產(chǎn)是連續(xù)不間斷作業(yè)，一旦有那個(gè)主流生產(chǎn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)中斷，則整個(gè)生產(chǎn)就陷入停頓，而整個(gè)生產(chǎn)的中斷，影響的不僅是產(chǎn)量，再次開(kāi)車的損失也是十分巨大，這一點(diǎn)從每個(gè)氧化鋁生產(chǎn)企業(yè)在年度安全工作目標(biāo)中都將杜絕二級(jí)及以上非傷亡事故作為重點(diǎn)目標(biāo)之一就可見(jiàn)一斑。
2.2 高溫、高壓、高堿作為氧化鋁行業(yè)主要危險(xiǎn)危害因素必須控制到位
氧化鋁生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，原料多數(shù)為液體料漿狀態(tài)，溫度高則200多度，低則接近100度，料漿中的苛性堿（NaOH）含量一般在150g/L甚至更高，同時(shí)由于料漿運(yùn)轉(zhuǎn)全部是在泵管系統(tǒng)中運(yùn)行，壓力一般也保持在0.8MPa甚至更高，因此氧化鋁生產(chǎn)過(guò)程中的物料基本都會(huì)呈現(xiàn)高溫、高壓、高堿的特性，在生產(chǎn)中也就需要特別針對(duì)進(jìn)行防范。
2.3 大型槽罐自身的危險(xiǎn)因素必須得到有效控制
氧化鋁生產(chǎn)設(shè)備中大型槽罐的使用非常普遍，主體料漿槽容量基本都在1000方以上，高度10米以上，目前的大型平底沉降槽容量很多接近1萬(wàn)立方米，深錐沉降槽、分解槽的高度則基本都在20米甚至更高。鋼質(zhì)槽體本身存在不斷腐蝕、老化的問(wèn)題，使用過(guò)程中如不注意維護(hù)保養(yǎng)，隨著槽體老化，發(fā)生垮塌的危險(xiǎn)性也會(huì)日益凸顯，國(guó)內(nèi)氧化鋁廠也出現(xiàn)過(guò)類似事例。
3 班組安全管理的重點(diǎn)與要點(diǎn)
3.1 全面發(fā)揮好班組長(zhǎng)的安全管理作用
俗話說(shuō)的好，“火車快不快，全靠車頭帶”，“什么樣的將帶什么樣的兵”，班組管理正是如此，一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，在班組管理中的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于車間和公司的管理效益。
班組長(zhǎng)做好班組安全管理，關(guān)鍵要做到三點(diǎn)：一是要以身作則，帶頭做好安全生產(chǎn)工作，班組長(zhǎng)就在員工的身邊，一言一行都會(huì)被員工看在眼內(nèi)，記在心里，班組長(zhǎng)在安全上帶不好頭，整個(gè)班組的安全工作就開(kāi)展不好；二是要真抓實(shí)干，大膽管理，安全方面的條條框框，對(duì)絕大多數(shù)員工來(lái)說(shuō)都是一種束縛，因此天性就有不去遵守的意愿，而班組長(zhǎng)作為員工身邊的管理者，如果不敢大膽管理，不敢真抓實(shí)干，那么安全管理中的最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)就處于崩潰狀態(tài)；三是要持之以恒，堅(jiān)持不懈，管理工作貴在堅(jiān)持，再好的規(guī)章制度，如果不能堅(jiān)持執(zhí)行下去，也毫無(wú)作用。
3.2 做好安全教育培訓(xùn)工作
班組安全教育培訓(xùn)重點(diǎn)在于實(shí)效性，一般情況下公司級(jí)、車間級(jí)的培訓(xùn)注重的是知識(shí)面的深度、寬度和廣度，那么班組安全培訓(xùn)作為重要補(bǔ)充手段，就要更注重貼近員工崗位實(shí)際。目前比較實(shí)用的班組安全培訓(xùn)方法有事故案例分析討論，崗位安全技能實(shí)操演練，崗位應(yīng)急處理演練等等。
班組安全教育的重要途徑是班前班后會(huì)的召開(kāi)。在班前會(huì)上，必須要對(duì)當(dāng)班重點(diǎn)工作、主要安全注意事項(xiàng)一一安排到位；在班后會(huì)上，當(dāng)班安全工作的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)更是中心工作，針對(duì)每一個(gè)崗位、每一項(xiàng)工作都要一一梳理，確認(rèn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。目前班前會(huì)的召開(kāi)一般能夠得到保證，班后會(huì)往往是草草結(jié)束甚至是不開(kāi)，這對(duì)班組安全管理的加強(qiáng)和提高十分不利。
3.3 堅(jiān)持開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作目前已在氧化鋁行業(yè)全面展開(kāi)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是各行各業(yè)未來(lái)生存和發(fā)展的基本要求，也是保證安全生產(chǎn)的重要手段，同時(shí)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，關(guān)鍵離不開(kāi)基層班組的努力。
對(duì)于班組來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，重點(diǎn)之一在于對(duì)規(guī)章制度和安全規(guī)程的落實(shí)，重點(diǎn)之二在于對(duì)崗位危險(xiǎn)危害因素的辨識(shí)和控制。
3.4 做好班組反違章自查自糾工作
研究表明，引發(fā)事故的主要因素是違章。剖析事故的原因，在很大程度又與習(xí)慣性違章相關(guān)聯(lián)，習(xí)慣性違章行為和由此誘發(fā)的事故中，有90%以上發(fā)生在基層班組。基層班組是習(xí)慣性違章行為的多發(fā)區(qū)。所以，要有效地預(yù)防事故發(fā)生，就必須反違章，特別要狠抓班組反習(xí)慣性違章工作。
班組反違章自查自糾，關(guān)鍵要結(jié)合班組的工作實(shí)際及易發(fā)生習(xí)慣性違章的環(huán)節(jié)，認(rèn)真分析班組習(xí)慣性違章表現(xiàn)，總結(jié)出重點(diǎn)，從而有目的的去檢查、監(jiān)督。
班組反違章檢查，處罰不是目的，關(guān)鍵是要讓責(zé)任人得到教育，吸取教訓(xùn)，因此處理的方式方法要講究，不能簡(jiǎn)單粗暴，以罰代訓(xùn)。
3.5 做好隱患排查治理工作
隱患不除，事故難防，隱患排查治理工作也一向是企業(yè)安全管理工作中的重要一環(huán)。班組開(kāi)展隱患排查治理工作，就是要發(fā)揮班組員工處于生產(chǎn)一線、最了解現(xiàn)場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，更快更好的發(fā)現(xiàn)和處理隱患。
做好班組隱患排查治理工作，關(guān)鍵是如何調(diào)動(dòng)班組從事這項(xiàng)工作的積極性，因此合理有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制是基礎(chǔ)，制度的落實(shí)是關(guān)鍵。
開(kāi)展班組隱患排查治理工作，要與崗位點(diǎn)巡檢工作有機(jī)結(jié)合。崗位點(diǎn)巡檢工作，不能僅僅局限于設(shè)備點(diǎn)檢，崗位工現(xiàn)場(chǎng)所有負(fù)責(zé)的區(qū)域都應(yīng)納入點(diǎn)檢范圍，不必要求每次點(diǎn)檢都要一一到位，但一個(gè)班檢查一至兩次是需要保證的。
3.6 嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)班組安全管理措施
許多事故的直接原因，都是違反“兩票”（工作票、操作票）制度和不落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)保證安全的組織措施和技術(shù)措施釀成的。所以，要防范事故，就要認(rèn)真做好班組作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)分析，制定具有針對(duì)性、可操作的安全措施，加強(qiáng)安全防范和預(yù)控工作。班組人員自覺(jué)遵守“兩票三制”（交接班制度、巡回檢查制度、設(shè)備定期試驗(yàn)輪換制度）、落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全措施，就遏制了產(chǎn)生事故的根源。
4 班組安全管理中的難點(diǎn)和對(duì)策
4.1 員工安全意識(shí)不高是普遍現(xiàn)實(shí)
事故是存在幾率性的，正是這個(gè)特性，使得人們下意識(shí)的會(huì)認(rèn)為即使存在違章作業(yè)、危險(xiǎn)危害因素，自己這里也不會(huì)出現(xiàn)啥問(wèn)題，這種惰性思維、惰性習(xí)慣是人類的天性，也正是安全意識(shí)不高的根本體現(xiàn)，而安全管理的主要目的之一就是要糾正這種錯(cuò)誤。
提高員工安全意識(shí)，首先要堅(jiān)持開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，不斷向員工灌輸正確的安全意識(shí)，其次要堅(jiān)持嚴(yán)格管理。只有堅(jiān)持嚴(yán)格管理，才能保證員工的安全意識(shí)不會(huì)松懈，使員工思想上時(shí)刻有緊迫感、壓力感，特別是安全意識(shí)不高的員工，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)其安全生產(chǎn)的教育，才能將安全記錄保持長(zhǎng)久。最后要以合理有效的獎(jiǎng)懲為激勵(lì)手段，進(jìn)一步鞏固員工的安全意識(shí)。
4.2 安全職責(zé)的履行主動(dòng)性不足
安全職責(zé)的履行，很大程度上取決于員工的安全意識(shí)和工作責(zé)任心，研究表明，雖然國(guó)人工作時(shí)間、工作強(qiáng)度在全世界范圍內(nèi)排名都比較靠前，但是國(guó)人在工作責(zé)任心方面一直處于世界后列。出現(xiàn)這種情況的原因不做討論，但是如何解決責(zé)任心問(wèn)題，也是安全管理工作中的重要一環(huán)。
強(qiáng)化員工的安全職責(zé)履行，首先要明確區(qū)劃出員工的職責(zé)范圍，這一點(diǎn)必須要清晰、明了，切忌范圍模糊化、擴(kuò)大化，員工不是機(jī)器，賦予其太多的責(zé)任，反而會(huì)什么都做不好；其次要落實(shí)檢查和考核，沒(méi)有檢查和考核，職責(zé)履行就得不到監(jiān)督。
4.3 班組安全文化落地生根難
安全文化是企業(yè)安全管理中的重要一環(huán)，但是由于安全文化自身比較空泛的特點(diǎn)，很難在班組基層落地生根，真正讓班組成員去遵循和自覺(jué)執(zhí)行。
解決班組安全文化落地生根難問(wèn)題，首先企業(yè)在制定安全文化時(shí)就要考慮接地氣、易推行；其次要通過(guò)內(nèi)容豐富、貼近一線的安全活動(dòng)來(lái)鞏固和培育安全文化。
5 結(jié)語(yǔ)
安全是企業(yè)的基石，是企業(yè)的生命線，是效益的前提。安全管理必須做到全方位、全天候、全過(guò)程、全面管理，即橫向到邊、縱向到底。只要班組對(duì)安全管理工作做到組織有力、制度完善、落實(shí)到位，一定能消除安全隱患，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)治久安。
作者簡(jiǎn)介
王相如，（1979―），男，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，理學(xué)學(xué)士，助理工程師，現(xiàn)在河南中美鋁業(yè)有限公司從事氧化鋁生產(chǎn)工作.
程孝龍，男，從事氧化鋁生產(chǎn)工作.
