時(shí)間：2023-05-17 17:47:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高校宿舍樓設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞]高校公寓管理系統(tǒng)；高校；無(wú)紙化辦公
中圖分類號(hào) ： G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： 文章編號(hào)：
1 引言
學(xué)生宿舍和公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。學(xué)生住宿管理事關(guān)學(xué)生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到我國(guó)高等教育的改革和發(fā)展。 近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，住宿學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生公寓樓房越來(lái)越多，宿管人員越來(lái)越多。隨著高校后勤社會(huì)化改革，學(xué)生住宿條件得到了很大改善，宿舍內(nèi)的貴重設(shè)施、電器等越來(lái)越多，宿舍安排上打破了原來(lái)按專業(yè)班級(jí)強(qiáng)制集中住宿的限制，可供學(xué)生選擇的余地也越來(lái)越大，相關(guān)部門對(duì)公寓管理的要求越來(lái)越高。因此，公寓管理的難度越來(lái)越大。
近年來(lái)，國(guó)家教育部相繼出臺(tái)了等一系列文件，明確要求，建立健全學(xué)生公寓管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確學(xué)生公寓提供的服務(wù)項(xiàng)目，保障入住學(xué)生的日常生活；加強(qiáng)安全保衛(wèi)制度建設(shè)，對(duì)學(xué)生宿舍和公寓的住宿、用電、用水、飲食、防火防盜等方面工作，制定完善的管理制度；建立安全工作信息的收集、處理和報(bào)送制度；建立值班制度和門衛(wèi)制度，開通二十四小時(shí)固定值班電話；建立安全工作檢查制度，做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患要及時(shí)進(jìn)行整改。切實(shí)做到值班門衛(wèi)到位、巡邏執(zhí)勤到位、檢查整改到位、制度落實(shí)到位。
但由于管理意識(shí)薄弱，管理手段落后，管理基礎(chǔ)不規(guī)范，安全控制體系不完善，發(fā)生在高校公寓的惡性事件屢屢發(fā)生，如何貫徹和落實(shí)有關(guān)文件和規(guī)章制度，從基層對(duì)高校學(xué)生公寓進(jìn)行科學(xué)化和規(guī)范化的日常管理，成為高校與教育主管部門亟待解決的問題，因此，“高校公寓管理系統(tǒng)”應(yīng)運(yùn)而生。
2 高校公寓系統(tǒng)的分析
2.1 高校公寓系統(tǒng)功能需求
學(xué)生宿舍管理向來(lái)是各個(gè)學(xué)校非常關(guān)注的問題。
本次開發(fā)實(shí)現(xiàn)的是高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)盡可能的貼近學(xué)生，便于用戶操作。系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)該具有如下功能：
1、登錄安全驗(yàn)證：系統(tǒng)要求用戶必須輸入正確的用戶名和密碼才能進(jìn)入系統(tǒng)。前臺(tái)與后臺(tái)系統(tǒng)賬號(hào)分開管理。
2、公告通知：分內(nèi)部公告與外部公告，內(nèi)部公告通知管理人員，外部公告通知訪客以及學(xué)生。
3、宿舍添加管理：允許添加新的宿舍樓，以及刪除因?yàn)槟承┰虿鸪⒅亟ǖ乃奚針恰?/p>
4、評(píng)比錄入：允許添加修改個(gè)寢室評(píng)分。
5、優(yōu)秀宿舍：允許添加管理優(yōu)秀寢室。
6、學(xué)生基本信息：入校時(shí)，每位同學(xué)都有唯一的學(xué)號(hào)，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會(huì)有一個(gè)宿舍號(hào)，其入校時(shí)間就是他的入住時(shí)間。另外，為了管理上的方便，同一院系的學(xué)生的宿舍一般在一起，相應(yīng)地會(huì)有其所在的院系名稱。
7、宿舍的基本信息：每間宿舍都有唯一的宿舍號(hào)，入校時(shí)，宿舍會(huì)裝公用電話機(jī)，相應(yīng)地就有宿舍電話號(hào)碼。
8、報(bào)修的基本信息：宿舍樓中經(jīng)常出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)的損壞，比如燈泡壞了，廁所的馬桶出故障了等，這時(shí)，同學(xué)們需要將財(cái)產(chǎn)損壞情況報(bào)告給宿舍樓管理員，以便學(xué)校派人進(jìn)行維修。這時(shí)，需要記錄報(bào)修的宿舍號(hào)和損壞的財(cái)產(chǎn)編號(hào)，同時(shí)記錄報(bào)修的時(shí)間和損壞的原因。當(dāng)損壞的財(cái)產(chǎn)維修完畢后，應(yīng)記錄解決時(shí)間，表示該報(bào)修成功解決。
9、留言模塊：系統(tǒng)應(yīng)提供學(xué)生留言系統(tǒng)及其管理員回復(fù)系統(tǒng)
2.2 數(shù)據(jù)需求
本系統(tǒng)根據(jù)用戶需求，規(guī)劃出的實(shí)體有：快遞員，管理員，優(yōu)秀寢室評(píng)分，宿舍，學(xué)生，訪客，留言系統(tǒng)，報(bào)修系統(tǒng)。這些實(shí)體包含各種具體信息，通過相互之間作用形成數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)，接下來(lái)將對(duì)各實(shí)體間的關(guān)系進(jìn)行描述。
（1）一個(gè)學(xué)生只能入住一間寢室，因此學(xué)生與寢室是一對(duì)一的關(guān)系。
（2）所有的學(xué)生都可以進(jìn)行多條報(bào)修操作，因此報(bào)修與學(xué)生是多對(duì)多的關(guān)系。
（3）所有的學(xué)生都可以進(jìn)行多條留言操作，因此留言與學(xué)生是也多對(duì)多的關(guān)系。
（4）每間宿舍的評(píng)分在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)是唯一的，因此宿舍與評(píng)分是一對(duì)一的關(guān)系。
（5）每間宿舍是否是優(yōu)秀寢室在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)是唯一的，因此宿舍與優(yōu)秀宿舍是一對(duì)一的關(guān)系。
（6）來(lái)訪人員的原因眾多因此是多對(duì)多關(guān)系。
（7）因?yàn)楸鞠到y(tǒng)存在多個(gè)管理員，因此管理員與管理操作是多對(duì)多關(guān)系。
2.3 模塊設(shè)計(jì)
總體設(shè)計(jì)分為前后臺(tái)兩部分如下：
1、前臺(tái)功能模塊說(shuō)明如下：
（1）注冊(cè)：提供用戶注冊(cè)，考慮到安全問題，該功能并未開放，目前僅能通過管理員進(jìn)行注冊(cè)操作。
（2）機(jī)構(gòu)設(shè)置：內(nèi)容簡(jiǎn)介該機(jī)構(gòu)的設(shè)置結(jié)構(gòu)。
（3）規(guī)章制度：公寓管理的規(guī)章制度。
（4）聯(lián)系我們：聯(lián)系相關(guān)人員的聯(lián)系方式。
（5）公告（外）：前臺(tái)顯示的是外部公告內(nèi)容，顯示給前臺(tái)登入用戶看的公告，有管理員在后臺(tái)添加。
（6）個(gè)人中心：提供
我的信息：查看個(gè)人信息。
寢室安排：查看寢室安排。
留言：在線留言給管理員。
我的留言：查看自己過往的留言內(nèi)容及其回復(fù)。
報(bào)修：在線報(bào)修內(nèi)容，包括寢室燈，熱水器，座椅等。
我的保修：查看自己過往的報(bào)修內(nèi)容及其狀態(tài)。
修改信息：修改自己的個(gè)人信息。
修改密碼：修改自己的登入密碼。
修改照片：修改自己的照片。
（7）信息資源：提供文章查看，及其修改文件下載，由管理員在后臺(tái)進(jìn)行操作。
2、后臺(tái)功能模塊說(shuō)明如下：
登入后就可以看到歡迎頁(yè)面。
提供以下功能模塊：
（1）后臺(tái)管理：包括以下操作
歡迎頁(yè)面：一些系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息介紹及其操作說(shuō)明。
添加管理員：添加管理員賬號(hào)，目前提供3種權(quán)限的管理員，0：超級(jí)管理員，1：宿管，2：修理管理員。默認(rèn)0。
修改密碼：修改當(dāng)前登入用戶的密碼。
管理公告（內(nèi)）：添加刪除修改給后臺(tái)用戶查看的公告內(nèi)容。
管理公告（外）：添加刪除修改給前臺(tái)用戶查看的公告內(nèi)容。
（2）寢室管理：管理一些寢室信息內(nèi)容包括以下操作
（3）棟數(shù)添加：添加樓棟數(shù)。
（4）棟數(shù)管理：修改，刪除樓棟。
（5）優(yōu)秀寢室：查看優(yōu)秀寢室。
（6）評(píng)分錄入：給各寢室錄入來(lái)進(jìn)行優(yōu)秀寢室評(píng)選，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將評(píng)分高于80分的寢室添加為優(yōu)秀寢室。
（7）評(píng)分管理：修改已經(jīng)錄入的寢室評(píng)分，可以查看各寢室的過往評(píng)分。
（8）報(bào)修管理：查看前臺(tái)用戶提交的報(bào)修記錄來(lái)進(jìn)行相關(guān)操作，僅0，2權(quán)限管理員可以操作。
（9）制度修改：修改首頁(yè)頁(yè)面“規(guī)章制度”的內(nèi)容。
（10）學(xué)生管理：包括修改學(xué)生信息，及其添加學(xué)生信息。
（11）其他管理：查詢當(dāng)前服務(wù)器狀態(tài)，php組件狀態(tài)，mysqlq連接狀態(tài)，及數(shù)據(jù)庫(kù)備份。
4 結(jié)束語(yǔ)
本系統(tǒng)對(duì)高校公寓系統(tǒng)進(jìn)行了需求、數(shù)據(jù)庫(kù)及模塊設(shè)計(jì)。主要使高校公寓系統(tǒng)管理更加明確，效率更高，操作更加方便，達(dá)到利用最少的時(shí)間和人力來(lái)達(dá)到最大的收益。
參考文獻(xiàn)
[1] 王云. PHP從入門到精通[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，2008.10
一、高校學(xué)生宿舍安全用電現(xiàn)狀
高校宿舍是學(xué)生相對(duì)比較集中的地方，又是學(xué)生待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，因此高校宿舍就成為學(xué)校安全事故的多發(fā)地段，并成為學(xué)校安全管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。據(jù)多年宿管工作經(jīng)驗(yàn)，高校宿舍存在的安全隱患問題可以歸納為以下方面：
1、學(xué)生安全意識(shí)淡薄，對(duì)宿舍用電安全缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)安全用電管理制度持抵觸態(tài)度。首先大功率違章電器屢禁不止，冬天的電熱毯、電取暖器，夏天的電風(fēng)扇，日常的電熱水壺、熱得快，做飯的電飯煲、電磁爐，學(xué)習(xí)用的電腦，還有各種各樣的烘鞋器、酸奶機(jī)、蒸臉器，按摩器等等新鮮時(shí)尚小家電，學(xué)生通通搬到宿舍里來(lái)用。學(xué)生基本沒有經(jīng)濟(jì)收入，所以大多數(shù)這樣的電器都是從網(wǎng)上或其他非正規(guī)場(chǎng)所購(gòu)買的低價(jià)劣質(zhì)產(chǎn)品，由于學(xué)生沒有識(shí)別劣質(zhì)電器的相關(guān)知識(shí)，又缺乏一定的安全意識(shí)，加之有的同學(xué)又因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間緊張，在使用完這些電器之后，忘記拔掉電源，這種劣質(zhì)電器在長(zhǎng)時(shí)間使用后往往會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)。今年4月14日中午，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南區(qū)23棟女生寢室發(fā)生一起火災(zāi)，江西農(nóng)大大學(xué)生記者團(tuán)官微稱，該校人文院大四女生在宿舍沒人的情況下，“熱得快”使用不當(dāng)，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。所幸消防人員及時(shí)趕到，避免了火勢(shì)增大造成的損失。
2、高校管理人員對(duì)學(xué)生宿舍安全用電工作認(rèn)識(shí)不到位，大多數(shù)管理人員對(duì)此存一種僥幸心理，認(rèn)為火災(zāi)不會(huì)發(fā)生在自己身邊。
首先是和學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員，很多輔導(dǎo)員都把精力放在對(duì)學(xué)生的思想教育工作上，而忽視了這種日常的生活教育，而恰恰現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生自己，生活常識(shí)非常欠缺，用電常識(shí)更是知之甚少，這就留下了一個(gè)很大的隱患。另外很多輔導(dǎo)員和學(xué)生關(guān)系處的非常好，當(dāng)他的學(xué)生被學(xué)校相關(guān)部門查到使用違章用電器時(shí)，學(xué)生就去向輔導(dǎo)員求情，很多輔導(dǎo)員懷著一種“保護(hù)”學(xué)生的心理，以老師的身份為學(xué)生掩護(hù)，這充分表明輔導(dǎo)員老師對(duì)安全用電工作認(rèn)識(shí)不到位，沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。
其次是負(fù)責(zé)用電安全管理的部門，在執(zhí)行檢查時(shí)，力度不夠強(qiáng)。學(xué)校的違規(guī)電器檢查工作大多數(shù)時(shí)候都是學(xué)生干部在做，這樣會(huì)形成一些死角，使得檢查不深入、不細(xì)致。對(duì)查到的違規(guī)電器使用者，學(xué)校又出于對(duì)學(xué)生發(fā)展的考慮，總是對(duì)其輕描淡寫的處理一下就完事了，這也表明學(xué)校的相關(guān)管理部門對(duì)安全用電工作認(rèn)識(shí)不到位。
3、由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素的限制，很多學(xué)校早期修建的宿舍樓，在當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，防火等方面做的不規(guī)范，內(nèi)部裝修大量使用易燃材料，宿舍供電線路負(fù)荷小，電源插座設(shè)計(jì)不合理或數(shù)量較少，多年使用線路老化等等多方面的原因。導(dǎo)致這些宿舍樓耐火等級(jí)低，存在許多先天性的火災(zāi)隱患。
二、學(xué)生宿舍安全用電管理應(yīng)對(duì)措施。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的安全教育工作是保障高校宿舍安全用電管理工作的關(guān)鍵。通常每所高校在開學(xué)初都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行安全教育，這其中會(huì)涉及到宿舍安全用電的部分，之后會(huì)在宿舍樓內(nèi)安裝安全宣傳欄，安全指示牌、宿舍內(nèi)張貼安全用語(yǔ)，但這些只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教宣傳，往往都停留在走過場(chǎng)的表面形式上，學(xué)生根本沒有深入骨髓的認(rèn)識(shí)到宿舍安全管理工作的重要性。學(xué)生手冊(cè)里也會(huì)列舉種種違規(guī)用電的管理制度和處罰措施，這更會(huì)讓學(xué)生心生反感。所以筆者認(rèn)為宿舍安全教育的形式可以多樣化，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展，這樣學(xué)生更容易接受。比如，進(jìn)行大學(xué)生宿舍安全用電有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽，定期舉行消防演練，使學(xué)生了解怎么逃生自救，舉行與安全用電管理相關(guān)的演講會(huì)，辯論賽，甚至可以排演一場(chǎng)以宿舍安全用電為主題的專題文藝晚會(huì)，以相聲、小品等形式出現(xiàn)，使學(xué)生盡可能多的了解宿舍安全用電知識(shí)。
2、規(guī)范完善學(xué)生宿舍設(shè)施。
學(xué)校應(yīng)該在宿舍樓裝修改造方面投入相對(duì)較多的資金，更換宿舍里較為老舊、消防安全系數(shù)較低的家具，盡量不適用木制家具，改用鋼木家具，進(jìn)行電路改造、安裝智能管理系統(tǒng)，如果有學(xué)生使用違章電器，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)切斷電源，這樣就會(huì)有效控制學(xué)生使用違章電器。
校安工程，是國(guó)務(wù)院為提高中小學(xué)校舍防震抗災(zāi)能力、切實(shí)保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展而實(shí)施的一項(xiàng)重大民生工程。自2009年6月召開自治區(qū)中小學(xué)校舍安全工程電視電話會(huì)議以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過3年努力，百色市右江區(qū)校安工程建設(shè)取得了階段性的成果。
據(jù)悉，截至目前，百色市右江區(qū)實(shí)施中小學(xué)校安工程建設(shè)項(xiàng)目58個(gè)，建筑面積41 467平方米，資金投入5073萬(wàn)元，小學(xué)生均校舍面積從原來(lái)的4.2平方米增加到7.4平方米，初中生均校舍面積從原來(lái)的5.1平方米增加到8.2平方米，做到了安全校舍增加，危舊校舍減少；優(yōu)質(zhì)學(xué)校增加，薄弱學(xué)校減少；學(xué)校容量增加，班額縮小。校安工程的實(shí)施極大地改善了百色市右江區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件，保障了該區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
三年攻堅(jiān)，煥然一新
被大山緊抱著的百色市右江區(qū)汪甸瑤族鄉(xiāng)塘興增城小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱塘興增城小學(xué)）是一所村級(jí)公辦全日制寄宿制學(xué)校。在一棟新建的宿舍樓前，該校校長(zhǎng)黃錦庭告訴記者，新宿舍樓是在2010年10月下旬開工的，在保證質(zhì)量的前提下，只花了4個(gè)月的時(shí)間就竣工了。新的學(xué)生宿舍樓的建筑面積為1250平方米，共3層，可容納280多名學(xué)生。
黃校長(zhǎng)介紹說(shuō)，新宿舍樓還沒建成之前，塘興增城小學(xué)的住宿條件非常艱苦。破舊的宿舍樓里，一間十幾平米的宿舍要擠14-18個(gè)學(xué)生，宿舍通風(fēng)性很差，用水也很不方便，需要拿桶去提。而且即便是這么擠著，舊宿舍樓還是不能完全容納需要留宿的學(xué)生。這對(duì)家離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很不方便，且存在安全隱患。
“建成了新宿舍樓后，家長(zhǎng)們就可以放心了，現(xiàn)在就連附近的家長(zhǎng)也想讓孩子來(lái)寄宿。”塘興增城小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張小梅說(shuō)。現(xiàn)在，一間宿舍住10個(gè)學(xué)生，有兩個(gè)衛(wèi)生間，用水用電方便，還裝有電風(fēng)扇。為了保證學(xué)生的人身安全，塘興增城小學(xué)還專門招聘了兩位安全協(xié)管員，并在每個(gè)宿舍都安裝了防盜網(wǎng)。
據(jù)了解，除了校舍不足的問題得以緩解外，學(xué)校各功能室也得到有效配置，現(xiàn)配有圖書室、閱覽室、儀器室、少先隊(duì)活動(dòng)室、電教實(shí)驗(yàn)室、體育器材室等6個(gè)功能室，并安裝了遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，教學(xué)儀器配備達(dá)到三類標(biāo)準(zhǔn)。采訪時(shí)，六年級(jí)的吳明輝、黃桂碌、李艷芳、黃春蘭、梁瑩等同學(xué)紛紛表示：“在學(xué)校吃住都很舒服、方便！我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷！”
走進(jìn)百色市文明小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱文明小學(xué)），首先映入眼簾的，是一棟漂亮的教學(xué)綜合樓。該校校長(zhǎng)楊長(zhǎng)翠介紹說(shuō)，新綜合樓于2012年11月投入使用，在此之前，學(xué)生在1964年建的老綜合樓里上課。老綜合樓采用預(yù)制板結(jié)構(gòu)，由于使用時(shí)間已久，早已瓷磚剝落，墻體斑駁。現(xiàn)在，新綜合樓的每個(gè)教室都安裝有多媒體，學(xué)生在明亮的教室里學(xué)習(xí)，心情舒暢，學(xué)習(xí)效率倍增，學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)也提高了。“如果不是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，恐怕這一天的到來(lái)還要等很久！我們?nèi)w師生都由衷地感激。”楊校長(zhǎng)說(shuō)。
百色市百林小學(xué)教學(xué)樓、百色市建華小學(xué)教學(xué)樓、百色市東筍小學(xué)教學(xué)樓、百色市迎龍小學(xué)教學(xué)樓、百色市逸夫小學(xué)教學(xué)樓、百色市那合小學(xué)教學(xué)樓、百色市紅領(lǐng)巾希望小學(xué)學(xué)生宿舍樓、百色市大華學(xué)校學(xué)生宿舍樓、百色市第四中學(xué)學(xué)生宿舍樓……在百色右江區(qū)，一幢幢新教學(xué)樓、新宿舍樓的拔地而起，最直觀、最有力地反映了該區(qū)在3年校安工程建設(shè)上的成績(jī)。
重重把關(guān)，層層落實(shí)
百色市右江區(qū)校安工程建設(shè)成效顯著，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開。自治區(qū)副主席李康，時(shí)任自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長(zhǎng)高楓等領(lǐng)導(dǎo)多次指示要做好校安工程建設(shè)；以住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全監(jiān)管司副司長(zhǎng)尚春明為組長(zhǎng)的全國(guó)校安辦檢查組曾深入百色右江區(qū)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查；自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)、自治區(qū)校安辦主任郭連科曾帶領(lǐng)檢查組深入百色檢查指導(dǎo)校安工程建設(shè)工作；百色市市長(zhǎng)謝澤宇、副市長(zhǎng)范力也曾多次到項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校作檢查指導(dǎo)。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。要把我們的學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方。”百色市右江區(qū)教育局局長(zhǎng)張?jiān)莆枞缡钦f(shuō)。百色市右江區(qū)區(qū)委、政府、教育局十分重視校安工程建設(shè)工作，把校安工程列入年度重點(diǎn)工作，將工程實(shí)施情況納入教育、住建、國(guó)土等相關(guān)部門的績(jī)效考評(píng)內(nèi)容。
百色市右江區(qū)區(qū)委、政府、教育局在認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案的通知》和自治區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作電視電話會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，制定了《百色市右江區(qū)中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案》，明確了校安工程實(shí)施的主要目標(biāo)、具體步驟和保障措施，并成立了由區(qū)教育局、發(fā)改委、住建局、消防大隊(duì)、財(cái)政局等11個(gè)部門組成的校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由副區(qū)長(zhǎng)蘇元東、梁珀森先后擔(dān)任組長(zhǎng)，由前任區(qū)人民政府辦公室主任張能銘、教育局局長(zhǎng)李成恩，現(xiàn)任區(qū)人民政府辦公室副主任羅純章、教育局局長(zhǎng)張?jiān)莆柘群髶?dān)任副組長(zhǎng)，定期組織各部門召開項(xiàng)目推進(jìn)協(xié)調(diào)會(huì)。
為確保工程資金的有效運(yùn)行，百色市右江區(qū)建立健全校安工程資金管理制度，實(shí)行專戶管理、集中支付、封閉運(yùn)行，嚴(yán)格按照工程進(jìn)度撥付工程款。本級(jí)配套資金及時(shí)足額落實(shí)到位，確保項(xiàng)目資金無(wú)缺口。全區(qū)校安工程專項(xiàng)資金均按上級(jí)計(jì)劃安排使用，無(wú)截留、挪用、貪污等違紀(jì)違法行為。
百色市右江區(qū)以實(shí)施校安工程為契機(jī)，有效推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，根據(jù)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校舍現(xiàn)狀、地域特點(diǎn)、教育發(fā)展趨勢(shì)等實(shí)際情況，合理安排項(xiàng)目工程，對(duì)擬保留的學(xué)校加大建設(shè)力度，多安排項(xiàng)目進(jìn)駐，確保項(xiàng)目資源合理分配；對(duì)擬撤并的學(xué)校，在確保安全的前提下，原則上不安排新建、改建項(xiàng)目，避免造成不必要的投資浪費(fèi)。
項(xiàng)目下達(dá)后，百色市右江區(qū)嚴(yán)格按照工程建設(shè)的基本程序做好項(xiàng)目立項(xiàng)、勘探、設(shè)計(jì)及招投標(biāo)工作并及時(shí)組織實(shí)施。項(xiàng)目開工后，該區(qū)加強(qiáng)工程建設(shè)管理，認(rèn)真按照工程建設(shè)的基本要求抓好工程質(zhì)量、施工安全和現(xiàn)場(chǎng)管理，嚴(yán)格實(shí)行工程監(jiān)理制、施工日志，規(guī)范“五牌一圖”及各項(xiàng)施工管理制度，確保工程建設(shè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。工程竣工驗(yàn)收后，該區(qū)及時(shí)完善檔案資料并做好項(xiàng)目審計(jì)結(jié)算。
在安全管理措施上，百色市右江區(qū)規(guī)定校安工程項(xiàng)目均需按照八度抗震設(shè)防設(shè)計(jì)，并層層落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)施責(zé)任管理，加強(qiáng)管理和施工人員的崗前培訓(xùn)和安全技能訓(xùn)練，做到防患于未然。
在開展校安工程排查和學(xué)校工程建設(shè)中，百色市右江區(qū)十分重視檔案資料建設(shè)及信息管理，按照全國(guó)和自治區(qū)校安辦的統(tǒng)一要求建立了每個(gè)項(xiàng)目的檔案，安排專人負(fù)責(zé)，從項(xiàng)目立項(xiàng)、開工到竣工的資料都收集歸檔，力求規(guī)范管理。
百色市右江區(qū)在工程建設(shè)上重重把關(guān)、層層落實(shí)，使某些可能影響工程質(zhì)量的問題得以有效解決，從而保證了校安工程安全有序地實(shí)施。
高效推進(jìn)，率先驗(yàn)收
張?jiān)莆杈珠L(zhǎng)說(shuō)：“校安工程是一項(xiàng)人命關(guān)天的工程，是一項(xiàng)‘等不起’的工程，我們右江區(qū)一刻也沒放松過學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。”百色市右江區(qū)各部門上下正是懷著這樣一種緊迫感，日夜兼程，齊頭并進(jìn)，確保項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)的圓滿完成。
在下達(dá)項(xiàng)目投資計(jì)劃之前，百色市右江區(qū)國(guó)土、發(fā)改、住建等相關(guān)部門已經(jīng)根據(jù)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，提前完成各學(xué)校項(xiàng)目選址、勘察和項(xiàng)目立項(xiàng)審批等前期工作，并按照當(dāng)年規(guī)劃的項(xiàng)目學(xué)校辦好學(xué)校的土地證，繪制地形圖、規(guī)劃圖，提前完成“三通一平”工作。一旦有項(xiàng)目下達(dá)即可立即進(jìn)入實(shí)施階段，大大縮短了項(xiàng)目前期工作所需要的時(shí)間。
在規(guī)劃、用地、審批、辦證、減免收費(fèi)等方面，百色市右江區(qū)開通“綠色通道”，給予特事特辦。例如，針對(duì)部分學(xué)校尚未取得土地證的問題，百色市右江區(qū)采取了由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地管理所出具證明即可辦理相關(guān)手續(xù)并給予技術(shù)指導(dǎo)、區(qū)住建部門提前介入等措施，使每一個(gè)項(xiàng)目的前期審批工作得以順利進(jìn)行，確保了項(xiàng)目的如期開工。
百色市右江區(qū)積極落實(shí)項(xiàng)目問責(zé)制，采取“項(xiàng)目進(jìn)度倒計(jì)時(shí)”“責(zé)任包干”“人盯項(xiàng)目”的管理辦法來(lái)加快進(jìn)度，與施工方簽訂施工進(jìn)度承諾書并予以公示，每天督查施工人數(shù)、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度等情況，對(duì)不組織施工或組織不力的施工單位亮黃牌，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，情況嚴(yán)重的，予以亮紅牌，禁止被亮紅牌的施工單位在今后一段時(shí)期在百色市內(nèi)投標(biāo)教育專項(xiàng)工程。
百色市右江區(qū)采取了多種有力措施，使2009年23個(gè)、2010年18個(gè)、2011年17個(gè)校安工程建設(shè)項(xiàng)目全部得以按時(shí)按質(zhì)竣工并交付使用。
學(xué)校的后勤管理有一定的歷史與普及性，后勤系統(tǒng)也是可以通過自身web應(yīng)用模式建設(shè)現(xiàn)代化、信息化、智能化的系統(tǒng)與機(jī)制。基于最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)后勤管理相關(guān)理論，在經(jīng)典MVC模式下，我們可以架構(gòu)出這樣的總體框架:系統(tǒng)管理員與宿舍管理員為學(xué)校后勤管理系統(tǒng)的管理員，學(xué)校后勤管理信息系統(tǒng)與后勤管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄模塊、系統(tǒng)首頁(yè)、住宿信息管理模塊、資產(chǎn)管理模塊、內(nèi)務(wù)管理模塊、系統(tǒng)維護(hù)模塊這幾個(gè)領(lǐng)域的信息溝通互換，其中后勤管理門戶系統(tǒng)、宿舍信息管理模塊、資產(chǎn)管理模塊、內(nèi)務(wù)管理模塊是高校后勤管理系統(tǒng)的四大主要功能模塊。后勤管理門戶系統(tǒng)是在互聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)上開發(fā)的基于B/S系統(tǒng)對(duì)學(xué)校學(xué)生住宿信息的存儲(chǔ)系統(tǒng)。其功能不僅限于存儲(chǔ)信息，它還可以方便學(xué)校各類管理員從單一平臺(tái)訪問調(diào)取所需要的部分信息、定時(shí)作出修改更新，極大提高了工作效率。宿舍信息管理模塊由宿舍樓名添加修改、宿舍添加修改、導(dǎo)入已繳費(fèi)學(xué)生名單、分配學(xué)生進(jìn)入各個(gè)宿舍以及請(qǐng)假、退宿管理等功能構(gòu)成的，傳統(tǒng)意義上的宿舍信息管理通常是由宿舍管理員人工手動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分配，然后整體上報(bào)，不僅這種辦法對(duì)管理員的精力是種浪費(fèi)，而且效率低下，需要的時(shí)間長(zhǎng)。而建立了宿舍信息管理系統(tǒng)，我們可以將學(xué)生的姓名、性別、年級(jí)、學(xué)號(hào)等基本信息錄入學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，利用系統(tǒng)架構(gòu)中的業(yè)務(wù)邏輯層逐一提取、逐一存入信息，生成虛擬房間信息與學(xué)生信息合成表，實(shí)現(xiàn)快速匹配。資產(chǎn)管理模塊主要是分配各個(gè)宿舍所需要的物資，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，同時(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)某寢室或者某個(gè)體物資的完好情況進(jìn)行查詢，主要包括固定資產(chǎn)登記、流動(dòng)資產(chǎn)登記、損毀物品登記和損毀物品查詢。
二、學(xué)校后勤管理建設(shè)軟件
可以使用系統(tǒng)UML建模的方法在終端用戶與系統(tǒng)需求之間架起一座橋梁。從軟件系統(tǒng)來(lái)講，后勤管理建設(shè)必須滿足簡(jiǎn)化管理問題和有效使用業(yè)務(wù)邏輯、保留與數(shù)據(jù)庫(kù)的重要連接。我們使用的B/S模式通常會(huì)把系統(tǒng)分為三個(gè)層:用戶表示層、業(yè)務(wù)邏輯層以及數(shù)據(jù)訪問層，它們的作用是共同處理業(yè)務(wù)邏輯和技術(shù)邏輯的問題，也就是說(shuō)，信息化系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)其具體的業(yè)務(wù)功能和進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)用戶界面、數(shù)據(jù)庫(kù)或通信機(jī)制等技術(shù)功能。用戶表示層即用戶界面包、業(yè)務(wù)邏輯層即業(yè)務(wù)邏輯包、數(shù)據(jù)訪問層即數(shù)據(jù)訪問包，其中數(shù)據(jù)訪問來(lái)自于數(shù)據(jù)庫(kù)信息。后勤管理門戶系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)主要包括動(dòng)態(tài)新聞與通知公告的存貯，宿舍分配模塊數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)體主要有宿舍樓、房間、學(xué)生、上傳的EXCEL表格，資產(chǎn)管理模塊數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體包括資產(chǎn)和物品損壞。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的軟硬件平臺(tái)需求如下:軟件需求:設(shè)計(jì)工具:OfficeVisio2010建模工具、Mi-crosoftofficeword2013;開發(fā)工具:VisualStudio2005．NET開發(fā)平臺(tái)、RationalRoseUML建模工具;編程語(yǔ)言:C++面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言、.SQL語(yǔ)句;硬件需求本系統(tǒng)基于開發(fā)，可以在任何具有．NETFrameWork2．0以及IIS5.0以上的Windows系列操作系統(tǒng)上運(yùn)行。
三、系統(tǒng)數(shù)據(jù)層的設(shè)計(jì)
1．存儲(chǔ)過程增加了SQL語(yǔ)言靈活性，可用流控制語(yǔ)句編寫，完成復(fù)雜的判斷和運(yùn)算，不僅能夠保證數(shù)據(jù)安全性、完整性，還可以降低網(wǎng)絡(luò)的通信量。
此外，運(yùn)行數(shù)據(jù)之前，數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了語(yǔ)法和句法分析并給出優(yōu)化執(zhí)行方案，這對(duì)于SOL語(yǔ)句的性能與靈活性有著顯著的改良。
2．關(guān)系圖設(shè)計(jì)。
作為一個(gè)可視化工具，我們的數(shù)據(jù)可設(shè)計(jì)器必須對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行可視化處理。通過一項(xiàng)或多項(xiàng)關(guān)系圖的設(shè)計(jì)，我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)單位的分析更加便捷，部分甚至全部的表、列、鍵和關(guān)系都可以顯示。我們可以創(chuàng)建多個(gè)關(guān)系圖，不同的關(guān)系圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)不同部分的可視化，或者呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的不同方面，比如，我們可以設(shè)計(jì)ST_student，ST_class，ST_teacher，ST_teacher_course，ST_course，ST_student_couse五項(xiàng)關(guān)系圖實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的可視化。關(guān)于后勤管理門戶系統(tǒng)功能及其實(shí)現(xiàn)。后勤管理門戶系統(tǒng)是系統(tǒng)管理員后勤管理信息的界面接口，也是其他管理員查看下載相關(guān)文件的重要平臺(tái)。它是基于WEB技術(shù)利用ASP．NET開發(fā)的信息系統(tǒng)。后勤管理信息系統(tǒng)采用兩層結(jié):公共數(shù)據(jù)訪問層與DataGrid控件數(shù)據(jù)綁定。可以采用數(shù)據(jù)綁定技術(shù)，在宿舍門戶系統(tǒng)運(yùn)用DataGrid控件于動(dòng)態(tài)新聞、通知等列表，在后勤管理直接使用DataGrid進(jìn)行綁定。
四、結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】 無(wú)線校園網(wǎng) 應(yīng)用 設(shè)計(jì)
一、無(wú)線局域網(wǎng)特點(diǎn)
1.1簡(jiǎn)易性
無(wú)線局域網(wǎng)網(wǎng)橋傳輸系統(tǒng)的安裝極為簡(jiǎn)便，不需要鋪設(shè)管道和布線，大大降低了工作量。
1.2靈活性
由于無(wú)線技術(shù)的使用，無(wú)線局域網(wǎng)設(shè)備的安裝和位置整改極為靈活，而靈活性也使得無(wú)線局域網(wǎng)的覆蓋能力高于有線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋能力。
1.3綜合成本低
由于無(wú)線技術(shù)的使用，無(wú)線局域網(wǎng)并不需要布線，節(jié)約了部分成本。同時(shí)，無(wú)線局域網(wǎng)設(shè)備的位置移動(dòng)靈活度高，可以大大保護(hù)已投入的成本。無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)在連接企業(yè)或?qū)W校內(nèi)部的Intranet時(shí)只需要利用自適應(yīng)網(wǎng)口便可以做到，不需要設(shè)置協(xié)議轉(zhuǎn)換器等設(shè)備，節(jié)約了大部分成本。
1.4拓展能力強(qiáng)
大多數(shù)類型的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和平滑擴(kuò)若無(wú)線局域網(wǎng)網(wǎng)橋系統(tǒng)都可以支持，并且可以做到將小容量傳輸系統(tǒng)平滑地?cái)U(kuò)穿成為中容量傳輸系統(tǒng)。
二、建設(shè)分析
1、需求。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)飛速發(fā)展，我國(guó)國(guó)內(nèi)各地的許多高校紛紛建設(shè)起有線校園網(wǎng)絡(luò)。然而，教育設(shè)施也在不斷改善，許多高科技教學(xué)設(shè)備都進(jìn)入到了各個(gè)高校，許多的便攜式終端計(jì)算機(jī)都被融入到了教育課堂里，大多數(shù)學(xué)生也都各自持有擁有無(wú)線網(wǎng)卡的移動(dòng)終端。教師和學(xué)生對(duì)于校園網(wǎng)的需求日益增加，有線校園網(wǎng)顯然無(wú)法滿足現(xiàn)在各類移動(dòng)終端占主流的時(shí)代，傳統(tǒng)的有線校園網(wǎng)在學(xué)校內(nèi)有著許多的覆蓋盲區(qū)，如圖書館以及食堂這類不適合鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)管道的設(shè)施，而課堂以及實(shí)驗(yàn)室等地上網(wǎng)需求極大，用網(wǎng)人數(shù)眾多，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)限制又是一個(gè)問題，而無(wú)線局域網(wǎng)則可以改善高校校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀。
2、建設(shè)目標(biāo)。通過無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)擴(kuò)展校園網(wǎng)的覆蓋區(qū)域，滿足全校人員的用網(wǎng)需求，保障用網(wǎng)隨時(shí)隨地且便捷高效。促進(jìn)了科研以及教學(xué)的融合，拓寬了應(yīng)用范圍。改善了校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)了高效的信息化建設(shè)，提升了網(wǎng)絡(luò)管理水平以及管理效率。將原本的有線校園網(wǎng)覆蓋盲區(qū)進(jìn)行徹底覆蓋。
3、設(shè)計(jì)原則。無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)原則是為整個(gè)高校的人員提供便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的同時(shí)減少無(wú)線接入點(diǎn)的使用。在建設(shè)無(wú)線校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮到高校的整體布局、所使用的的無(wú)線接入點(diǎn)覆蓋范圍以及無(wú)線接入點(diǎn)允許連接的移動(dòng)站數(shù)量，來(lái)設(shè)計(jì)高校內(nèi)的無(wú)線接入點(diǎn)的建設(shè)位置以及無(wú)線接入點(diǎn)的建設(shè)數(shù)量。在滿足用網(wǎng)人員的需求的同時(shí)，盡量減少無(wú)線接入點(diǎn)的數(shù)量。
4、設(shè)計(jì)方案。根據(jù)不同的高校布局以及建筑的形態(tài)來(lái)設(shè)計(jì)出不同的覆蓋方案，高校的人口密集區(qū)主要是教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、食堂以及宿舍。教學(xué)樓大多屬于結(jié)構(gòu)相同的教室，其整體空間完整，日常人口較為密集，可根據(jù)每間教室的容納人數(shù)來(lái)選擇設(shè)置無(wú)線接入點(diǎn)的數(shù)量。學(xué)生宿舍大多都是房間多且面積不大的結(jié)構(gòu)，若是每間房間都設(shè)置無(wú)線接入點(diǎn)則過于耗費(fèi)成本，可以在學(xué)生宿舍的周邊設(shè)置無(wú)線接入點(diǎn)，將宿舍樓包圍，讓無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍完全覆蓋住宿舍樓。圖書館同樣也是人口較為密集的建筑之一，且圖書館大多建筑高大，樓層寬廣，這樣的格局則更加適合使用無(wú)線局域網(wǎng)，可以直接按照建筑的面積來(lái)計(jì)算出無(wú)線接入點(diǎn)的安裝數(shù)量。
5、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。將無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)，拓寬校園網(wǎng)覆蓋面積，打造出優(yōu)質(zhì)的校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。以人口聚集密度作為根據(jù)，將教學(xué)樓、辦公樓以及宿舍這類人口極為密集的地方為無(wú)線網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)覆蓋區(qū)域。而操場(chǎng)、籃球場(chǎng)以及廣場(chǎng)等室外開闊地帶，則使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行室外覆蓋。在安裝無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的時(shí)候由于其安裝于室外，不光是要考慮到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備本身的質(zhì)量，防水、防塵、防潮、防高溫、防低溫以及防雷等處理工作都十分重要。
結(jié)語(yǔ)：無(wú)線局域網(wǎng)安裝方便快捷、靈活度強(qiáng)、覆w能力強(qiáng)、投入成本低且輻射更加輕微，在社會(huì)各處都被廣泛應(yīng)用，將無(wú)線局域網(wǎng)應(yīng)用于高校校園，打造出優(yōu)質(zhì)的高校校園網(wǎng)，讓全校師生可以在校內(nèi)隨時(shí)隨地享受到無(wú)線校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，完美覆蓋有線校園網(wǎng)的覆蓋盲區(qū)，真正做到無(wú)死角覆蓋。在這個(gè)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)終端已然十分普及的今天，無(wú)線校園網(wǎng)遠(yuǎn)比有線校園網(wǎng)更加貼合時(shí)代，擴(kuò)充了課堂的教學(xué)能力，滿足了全校師生的網(wǎng)絡(luò)需求，教育和學(xué)習(xí)都更加的便捷。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]譚偉.無(wú)線校園網(wǎng)的應(yīng)用與設(shè)計(jì)[J].科技信息，2010，01：841+876.
關(guān)鍵詞：智能化樓宇；綜合布線系統(tǒng)；信息網(wǎng)絡(luò)
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D
1 引言（Introduction）
所謂綜合布線系統(tǒng)是“按標(biāo)準(zhǔn)的、統(tǒng)一的和簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)化方式編制和布置各種建筑物（或建筑群）內(nèi)各種系統(tǒng)的通信線路，包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、電源系統(tǒng)和照明系統(tǒng)等[1]。因此，綜合布線系統(tǒng)是一種標(biāo)準(zhǔn)通用的信息傳輸系統(tǒng)。綜合布線系統(tǒng)是智能化辦公室建設(shè)數(shù)字化信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施，是將所有語(yǔ)音、數(shù)據(jù)等系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，為辦公提供信息化、智能化的物質(zhì)介質(zhì)，支持將來(lái)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖文、多媒體等綜合應(yīng)用[2]。”
2 課程標(biāo)準(zhǔn)介紹（The curriculum standard）
《網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，是基于工作過程的項(xiàng)目化教學(xué)課程，是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)綜合布線崗位能力的一門工學(xué)結(jié)合課程。本課程的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生與客戶進(jìn)行有效溝通，成員之間相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)組織能力，自主完成綜合布線系統(tǒng)規(guī)劃的能力，熟練使用各類工具、器材、設(shè)備進(jìn)行施工、測(cè)試、驗(yàn)收的技術(shù)能力，以及編寫相關(guān)技術(shù)文檔的管理能力。最終目標(biāo)是使學(xué)生達(dá)到：“會(huì)設(shè)計(jì)、能操作、會(huì)測(cè)試、能驗(yàn)收”的課程標(biāo)準(zhǔn)。
而當(dāng)前各大高校綜合布線課程的設(shè)置結(jié)構(gòu)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能使學(xué)生具備適應(yīng)布線行業(yè)實(shí)施和維護(hù)的能力，導(dǎo)致畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后不能馬上適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境，動(dòng)手操作也不能達(dá)到技術(shù)要求，形成了目前“兩旺兩難”的矛盾形勢(shì)。“兩旺”是指供方、需方都旺盛，校方每年的畢業(yè)生數(shù)百萬(wàn)，企業(yè)也需要大量的應(yīng)屆畢業(yè)生為企業(yè)注入新的活力；“兩難”是指“學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)招人難”。由于網(wǎng)絡(luò)工程為應(yīng)用型學(xué)科，它要求學(xué)生必須具備很強(qiáng)的實(shí)際操作能力。因此，應(yīng)將課本理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用中智能化樓宇網(wǎng)絡(luò)工程的“設(shè)計(jì)、操作、安裝、測(cè)試和驗(yàn)收”真正相結(jié)合，讓學(xué)生能夠全面、直觀、完整的理解并掌握實(shí)際應(yīng)用中智能化樓宇網(wǎng)絡(luò)工程的整個(gè)施工流程，以此提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，從而使學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能能夠直接服務(wù)于社會(huì)。要讓學(xué)生快速的適應(yīng)工作環(huán)境就必須先提高技能，如何提升學(xué)生技能一直困擾著學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)的教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。要解決以上問題就需要改變傳統(tǒng)的教師課堂授課方式，即將網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)工程引入教師授課課堂。讓學(xué)生在課堂的實(shí)驗(yàn)、課下的實(shí)習(xí)及課后的實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境基本一致。
3 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)情況（The project training situation）
這次校園宿舍樓綜合布線實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總共包括四棟公寓樓660多間宿舍，12級(jí)計(jì)網(wǎng)1、2、3、4四個(gè)班級(jí)參與，施工周期為一個(gè)月。
為期四周的校園宿舍樓綜合布線實(shí)境實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目拉下了帷幕，在看到我們付出艱辛和汗水后留下的“成果”，心中無(wú)比的激動(dòng)。這次綜合布線工程項(xiàng)目教學(xué)是我們計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)首次以課程體系考核方式改革開始的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，特別難得的是學(xué)校敢于把校園宿舍樓信息化綜合布線的實(shí)際工程交給我們學(xué)生來(lái)做，我們深受感動(dòng)，所以我非常感謝學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)生創(chuàng)造這么好的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝在整個(gè)工程施工過程中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室主任李茂林的積極溝通、協(xié)調(diào)及網(wǎng)絡(luò)中心于立虎主任在技術(shù)方面的大力支持，我們12級(jí)計(jì)網(wǎng)4個(gè)班150多人才能順利完成了7#、8#、9#及10#樓4棟公寓樓共1320個(gè)信息點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)布線工程。作為教學(xué)兼實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，同學(xué)們留給我的深刻印象是：在這次實(shí)踐中他們不僅能按照要求完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，更重要的是讓我看到他們身上那種團(tuán)結(jié)協(xié)作積極樂觀遇事沉著應(yīng)對(duì)的能力，讓我看到了真實(shí)的高職學(xué)生最純真的一面。四周的實(shí)地接觸，實(shí)訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)不在感動(dòng)著我，讓我對(duì)他們的了解又更近了一步，以下是我根據(jù)親身帶領(lǐng)學(xué)生完成校園宿舍樓綜合布線實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的體驗(yàn)所談的關(guān)于自己在這次實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)過程中的點(diǎn)滴感受，希望能和大家分享。
（1）增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。一支團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意見，永遠(yuǎn)沒有優(yōu)秀的獨(dú)立個(gè)人存在。由于考慮到實(shí)際情況，在實(shí)訓(xùn)開始前我只是把兩個(gè)班分成八個(gè)小組，每組推選一名組長(zhǎng)，帶領(lǐng)各自的組員開始本次實(shí)踐的任務(wù)。開始施工布線的當(dāng)天上午我按照標(biāo)準(zhǔn)的布線要求給同學(xué)們演示了兩個(gè)宿舍的所有布線流程，強(qiáng)調(diào)了布線過程中需要掌握的一些技巧、方法及在具體操作過程中需要注意的一些要點(diǎn)、難點(diǎn)和相關(guān)的一些施工安全要求，等我檢查完各個(gè)小組的施工工具、施工耗材、樓層施工任務(wù)分配等相關(guān)的前期準(zhǔn)備工作，繼續(xù)準(zhǔn)備介紹各施工小組內(nèi)部人員具體任務(wù)分工時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)各小組已經(jīng)在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下將他們內(nèi)部人員進(jìn)行了詳細(xì)的施工任務(wù)劃分，比如安全員、穿鋼絲、敷線、制作信息模塊、線纜標(biāo)記、線路檢測(cè)驗(yàn)收等等并且已經(jīng)開始有條不紊的施工了，有的已經(jīng)完成了一兩個(gè)信息點(diǎn)的敷設(shè)[3]。可能剛開始操作比較生疏，但他們這種自發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神出乎我的意料。
（2）增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。將理論教學(xué)與動(dòng)手實(shí)踐相統(tǒng)一，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程理論知識(shí)學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐操作，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的認(rèn)識(shí)，并讓他們?cè)趯?shí)踐操作過程中體驗(yàn)成就感。本次實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生自己進(jìn)行布線材料加工，裁線槽、彎線管、做跳線、搞端接，一步步下來(lái)，先把基本鏈路搭建成功。然后從墻座信息模塊上引一根跳線，插上計(jì)算機(jī)一測(cè)試，完全測(cè)通了！可想而知，這時(shí)學(xué)生的心里多么高興，一種成就感油然而生，這種效果與單純的課堂講授大相徑庭。
（3）增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。僅僅知道了怎么做這一步遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要知道為什么這么做。比如在本次實(shí)訓(xùn)前我們制作了2000根交換機(jī)跳線，而在制作跳線的過程中，我為了讓同學(xué)記住T568A和T568B兩種接線標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別，總結(jié)出了T568A和T568B兩種線序內(nèi)部線纜不同在于彼此把自身任一線序的1、3和2、6兩對(duì)線序?qū)φ{(diào)就變成對(duì)方線序的規(guī)律。了解了這些內(nèi)容，那么如果4、5、7、8線沒有接好照樣能上網(wǎng)，安裝信息模塊中的線序也是一樣。普通人看網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信只有通和不通的區(qū)別。而我們要讓學(xué)生知道“通”的外表下包含著不同的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量。在學(xué)生有了實(shí)踐體驗(yàn)之后引導(dǎo)學(xué)生自己去探求原理性知識(shí)，從“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”。一旦學(xué)生積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)知識(shí)和技能的掌握速度會(huì)大大超出我們的預(yù)料，學(xué)生自己會(huì)去查資料獲知為什么，從而激發(fā)學(xué)生自己去刨根問底。
（4）增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)的能力。在我們施工過程中會(huì)有不同的協(xié)助對(duì)象。比如10#樓為女生公寓樓，男同學(xué)在施工期間要來(lái)回多次進(jìn)出，每個(gè)施工小組對(duì)每層進(jìn)行施工也要進(jìn)出各層女生宿舍，這就要隨時(shí)和樓管阿姨進(jìn)行溝通，領(lǐng)取每層的備用鑰匙。我們進(jìn)行施工時(shí)工作區(qū)終端一般位于每個(gè)宿舍的書桌背后或是床底下，出于施工期間各宿舍財(cái)產(chǎn)安全和施工方便考慮，要求每個(gè)宿舍留有同學(xué)協(xié)助，因?yàn)槊總€(gè)宿舍施工時(shí)都會(huì)移動(dòng)書桌或床，可能會(huì)給所在宿舍的同學(xué)物品造成一定的影響，所以取得住宿同學(xué)的支持與配合是我們完成工作的一個(gè)重要保障。另外與材料組、相鄰組之間的合作與協(xié)調(diào)，比如與其他樓層項(xiàng)目部在工具使用、同時(shí)在豎井放線和同時(shí)在設(shè)備間安裝設(shè)備之間的合作協(xié)調(diào)，當(dāng)然還有本組成員之間的團(tuán)隊(duì)配合問題。總的來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)問題追究是誰(shuí)的責(zé)任已經(jīng)不再是重要的，重要的是如何才能自己去解決，如何才能把損失減少到最小而不至于影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的施工進(jìn)度。
（5）增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。我記得在8#樓6層施工期間正好是學(xué)校的實(shí)訓(xùn)周，好多宿舍的同學(xué)正進(jìn)行整周實(shí)訓(xùn)，宿舍無(wú)法留人而門又無(wú)法打開，直接影響我們的施工進(jìn)度。然而就在中午12點(diǎn)準(zhǔn)備結(jié)束當(dāng)天上午實(shí)訓(xùn)任務(wù)時(shí)，三四班的第一組學(xué)生主動(dòng)說(shuō)“楊老師，我們趁著中午六層同學(xué)們吃完飯?jiān)谒奚岬臅r(shí)間加點(diǎn)班把那些宿舍的網(wǎng)線先做了吧！”，平平常常的一句話聽得我心暖如春。尤其是經(jīng)過一上午的實(shí)訓(xùn)中午本應(yīng)該飽餐加休息，可是我們學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)舍棄休息時(shí)間完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神確實(shí)令我感動(dòng)。現(xiàn)實(shí)中我能看到他們已經(jīng)全心全力的把自己融入到其中去了，而不只是去敷衍和象征性地完成任務(wù)。
還有在我們各組為每個(gè)宿舍敷完線之后，途徑樓道的水平子系統(tǒng)線纜全都必須放進(jìn)樓道天花板上的橋架里面，由于每組只有一把梯子僅夠穿鋼絲用，無(wú)法放線。同學(xué)們只能向每個(gè)宿舍借出晾衣架，通過晾衣架頂端的U形支架把網(wǎng)線從每個(gè)宿舍沿著橋架挑進(jìn)每層設(shè)備間，這是他們?cè)诋?dāng)時(shí)情況下靈機(jī)想出的好辦法，不僅鍛煉了他們處理實(shí)際問題的能力而且增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性。
（6）為收集教學(xué)資料，培養(yǎng)“雙師型”教師奠定基礎(chǔ)。在這四周實(shí)訓(xùn)期間，我們把平常師生上課的教室?guī)У搅宋覀兊膶?shí)訓(xùn)工地上，把我們?cè)诮淌依飳W(xué)到的理論知識(shí)也帶到了我們的實(shí)訓(xùn)工地上去用，做到理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手操作的完全結(jié)合。雖說(shuō)實(shí)訓(xùn)時(shí)間比較短，但它讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了我們?nèi)粘Ｔ谡n堂上沒能學(xué)到的動(dòng)手方面的實(shí)踐。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)收獲是巨大的，有知識(shí)遺漏方面的、有動(dòng)手操作方面的、有工程經(jīng)驗(yàn)方面的、有工程管理方面的等。實(shí)地實(shí)訓(xùn)要求教師具有較高的文化和專業(yè)理論水平，有較強(qiáng)的教學(xué)、教研及教學(xué)能力和素質(zhì)的同時(shí)，還要具備類似工程技術(shù)人員那樣有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，嫻熟的專業(yè)實(shí)踐技能，一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和科技推廣應(yīng)用能力，以及指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力和培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的“雙師型”教師的基本條件。
4 結(jié)論（Conclusion）
此次綜合布線實(shí)訓(xùn)提供了真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)施工和布線環(huán)境，可以讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)布線計(jì)劃、親自動(dòng)手施工、親自參與管理、親自實(shí)地測(cè)試，從而讓學(xué)生零距離、全方位了解結(jié)構(gòu)化綜合布線的應(yīng)用環(huán)境，由此可以加深學(xué)生們對(duì)結(jié)構(gòu)化布線設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。通過這次實(shí)景網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使得本校的學(xué)生不僅加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解而且練就了很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，這些都使他們?cè)趯?lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。
參考文獻(xiàn)（References）
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0 引言
滇西科技師范學(xué)院是一所位于滇西南少數(shù)民族地區(qū)的高校，學(xué)校少數(shù)民族生多、貧困生多、女生多、辦學(xué)層次多，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜。通過查閱資料、分析市面上在售的學(xué)生宿舍管理軟件發(fā)現(xiàn)，沒有符合本校校情的管理系統(tǒng)，另外學(xué)校辦學(xué)資源有限，沒有足夠的財(cái)力請(qǐng)專業(yè)的軟件公司為本校量身定做學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)。為此，我們結(jié)合本校實(shí)際，設(shè)計(jì)和開發(fā)了學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)。
1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的目的
隨著高校后勤社會(huì)化發(fā)展不斷深化，高校學(xué)生宿舍已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的重要場(chǎng)所[1]。但學(xué)生宿舍管理部門的工作還停留在原有管理水平[2]。許多高校教輔部門的宿舍管理中心尚未建立自己的宿舍管理系統(tǒng)[3]，目前的管理絕大部分還是人工管理，效率低，容易出錯(cuò)，繁瑣，消耗大量的資源。
目前所有師范教育高校的學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)都是定制化開發(fā)，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)出的系統(tǒng)都有一定的局限性和面向性，不能普遍適用。根據(jù)我院實(shí)際情況和使用特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和開發(fā)一套具有高效率、高準(zhǔn)確性和高安全性的學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)是我院學(xué)生宿舍管理人員多年的期望，為我院學(xué)生提供人性化的宿舍管理服務(wù)，是非常有必要的。
2 系統(tǒng)需求分析
2.1 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程
本系統(tǒng)首先由系統(tǒng)管理員設(shè)置宿舍基本信息并導(dǎo)入新生信息，然后由系統(tǒng)安排住宿。用戶查詢住宿安排情況，用戶提出宿舍調(diào)整需求，系統(tǒng)管理員根據(jù)規(guī)定安排新宿舍，最后由樓幢管理員負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行住宿登記并進(jìn)入學(xué)生日常管理狀態(tài)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)管理員負(fù)責(zé)辦理退宿。系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖見圖1。
2.2 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)功能需求
⑴ 能夠?qū)崿F(xiàn)宿舍資源管理、學(xué)生信息管理、住宿管理、宿舍日常管理、信息統(tǒng)計(jì)分析等功能，對(duì)學(xué)生住宿的全過程進(jìn)行管理。
⑵ 能管理宿舍管理過程中產(chǎn)生的所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。
⑶ 具有配套的系統(tǒng)后臺(tái)管理維護(hù)功能，能夠?qū)λ奚豳Y源、學(xué)生信息、用戶信息、系統(tǒng)日志等進(jìn)行管理與維護(hù)。
⑷ 響應(yīng)速度合理，安全性較高。
⑸ 系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定。
2.3 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求
通過分析可知，本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流是由學(xué)校招生處獲取的新生信息，后勤管理處獲取的宿舍相關(guān)信息流向宿舍管理中心產(chǎn)生住宿信息和住宿管理信息，這些信息最終流向?qū)W校管理者和教師。系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖如圖2所示。
3 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)
高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡可能貼近學(xué)生、宿舍管理員，便于用戶操作。系統(tǒng)設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)以下功能。①具有用戶驗(yàn)證功能。②提供賬戶管理功能，要求能增加、刪除、修改用戶賬戶。③提供住宿登記功能。④提供宿舍來(lái)訪登記功能。⑤提供學(xué)生住宿期間宿舍財(cái)產(chǎn)管理功能。⑥提供各種查詢功能，能根據(jù)條件對(duì)學(xué)生信息、住宿信息及樓房信息查詢。⑦提供學(xué)生在宿舍的各種消費(fèi)信息的管理。⑧能對(duì)學(xué)生在宿舍的違紀(jì)信息進(jìn)行管理。⑨能對(duì)宿舍硬件維修進(jìn)行信息化管理。⑩提供評(píng)分評(píng)價(jià)管理功能。
3.2 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
3.2.1 系統(tǒng)部署結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
滇西科技師范學(xué)院學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)是部署在Windows Server 2008服務(wù)器系統(tǒng)上的一個(gè)B/S模式管理信息系統(tǒng)(MIS)軟件。系統(tǒng)部署在固定了IIS服務(wù)器上，用戶可以通過擁有校園局域網(wǎng)IP的計(jì)算機(jī)終端登陸到服務(wù)器，完成所有的管理業(yè)務(wù)[4]。系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)部署結(jié)構(gòu)圖如圖3所示。
3.2.2 系統(tǒng)邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì)
系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖4所示。
系統(tǒng)采用三層模式，自底向上依次為：數(shù)據(jù)層、邏輯層和用戶層[4]。
3.2.3 系統(tǒng)功能架構(gòu)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)校學(xué)生宿舍管理工作實(shí)際需求，以業(yè)務(wù)需求分析和功能需求分析為基礎(chǔ)，規(guī)劃設(shè)計(jì)出各功能模塊，包括：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理模塊、住宿管理模塊、宿舍日常管理模塊、查詢統(tǒng)計(jì)模塊。在系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì)階段采用HIPO圖的H圖對(duì)系統(tǒng)總體功能進(jìn)行設(shè)計(jì)和描述。學(xué)生住宿管理系統(tǒng)H圖如圖5所示。
3.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
通過系統(tǒng)分析，確定系統(tǒng)中有：學(xué)生、用戶、來(lái)訪人、宿舍違紀(jì)、宿舍消費(fèi)、系部、班級(jí)、專業(yè)、宿舍樓、宿舍、床位等實(shí)體，根據(jù)各個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系得到了系統(tǒng)全局E-R圖，如圖6所示。
依據(jù)E-R圖[5]和系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了學(xué)生信息表、來(lái)訪人信息表、管理員信息表、系部表、專業(yè)表、班級(jí)表、樓棟信息表、宿舍信息表、床位信息表、宿舍違紀(jì)記錄信息表、宿舍消費(fèi)記錄信息表、維修申請(qǐng)表、維修信息表、住宿安排表、入住登記表、換房登記表、退房登記表、宿舍衛(wèi)生檢查信息表等。
4 結(jié)束語(yǔ)
本文應(yīng)用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法，對(duì)滇西科技師范學(xué)院學(xué)生宿舍管理信息系統(tǒng)進(jìn)行了分析設(shè)計(jì)，將該校學(xué)生住宿管理工作信息化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。系統(tǒng)運(yùn)行后將極大地提高滇西科技師范學(xué)院后勤工作的管理水平。本文分析和設(shè)計(jì)的軟件具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，對(duì)提升本校學(xué)生宿舍管理工作的信息化、流程化有很高的參考價(jià)值。限于篇幅，本文沒有給出系統(tǒng)的詳細(xì)業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖和各功能子模塊的HIPO圖。
關(guān)鍵詞：高校；無(wú)線網(wǎng)絡(luò)；構(gòu)建方案；應(yīng)用
無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)稱WLAN，主要是利用電磁波，在空中通過射頻技術(shù)進(jìn)行通信連接，讓無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)能夠借助簡(jiǎn)單的存取構(gòu)架，實(shí)現(xiàn)資源適時(shí)共享。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，與信息化技術(shù)有關(guān)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)受到關(guān)注，并因其自身具有可移動(dòng)通信、無(wú)縫覆蓋和有線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)兼容等優(yōu)勢(shì)，被廣泛應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域中，受到教師與學(xué)生認(rèn)可。以下將從高校校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建原則出發(fā)，逐步探討無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
1高校校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
1.1設(shè)計(jì)原則
由于每一個(gè)高校的校園環(huán)境不同，因此在構(gòu)建全覆蓋無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)時(shí)，必須按照自身具體需求與校園公共區(qū)域，堅(jiān)持信號(hào)范圍的最大化原則，測(cè)算校園公共區(qū)域四周的環(huán)境與障礙物，劃分重點(diǎn)布設(shè)區(qū)域，確定路由器安裝的數(shù)量與位置，充分發(fā)揮無(wú)線路由的效用，為用戶提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，保證無(wú)線網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的可靠性與穩(wěn)定性。但需要注意的是，在安裝路由器過程中，需要避開實(shí)體建筑物，以免削弱無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)強(qiáng)度。
1.2構(gòu)建方案
按照高校校園無(wú)線局域網(wǎng)建設(shè)的需求與地域環(huán)境，可將無(wú)線局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)布設(shè)劃分成兩種類型，一種是在密度較低的室外公共區(qū)域使用，例如樓宇間、體育場(chǎng)、教學(xué)樓以及廣場(chǎng)等。另一種是宿舍區(qū)域、辦公樓、圖書館和公共教室等無(wú)線接入點(diǎn)需求密度較高，且室內(nèi)環(huán)境相對(duì)封閉的場(chǎng)所。例如在室內(nèi)安裝無(wú)線路由器，最大范圍在35-100m；室外覆蓋范圍在100-400m。對(duì)于用戶疏散與密度較低的公共區(qū)域，可適當(dāng)安裝，以路由器最大覆蓋范圍為宜，確保無(wú)線局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)得當(dāng)。
2高校校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用
2.1教育教學(xué)
校園無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)是近年來(lái)校園網(wǎng)絡(luò)新興的網(wǎng)絡(luò)模式，具有移動(dòng)性與便捷性等優(yōu)勢(shì)，為師生提供良好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，徹底突破傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)的局限，擴(kuò)充校園網(wǎng)絡(luò)的使用范圍。應(yīng)用無(wú)線局域網(wǎng)來(lái)教學(xué)，可打破時(shí)間與空間的界限，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)絡(luò)與互動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革創(chuàng)新。在這種情r下，教師可通過教學(xué)管理平臺(tái)查找課堂教學(xué)資料，獲取更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，創(chuàng)新了教學(xué)管理模式。此外，學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)與教師、同伴進(jìn)行交流，探討學(xué)習(xí)中遇到的問題，并協(xié)同解決，實(shí)現(xiàn)協(xié)同進(jìn)步，從而促進(jìn)校園信息化穩(wěn)定發(fā)展。
2.2數(shù)字化圖書館
在數(shù)字化圖書館構(gòu)建無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)，能夠解決高校圖書館的電子閱覽室、借閱休息室、報(bào)告廳以及閱覽室等線路布設(shè)難、信號(hào)弱等問題，提高數(shù)字化圖書館的信息化水平，充分發(fā)揮圖書館的使用功能。因此在實(shí)際布設(shè)無(wú)線局域網(wǎng)時(shí)，為了凸顯數(shù)字化圖書館的效用，提升數(shù)字化圖書館的應(yīng)用效率，必須保證數(shù)字化圖書館內(nèi)部能夠無(wú)死角上網(wǎng)，方便讀者能夠在任何時(shí)間、位置都能夠閱讀信息資源，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的基本需求，給學(xué)生獲取更多的理論知識(shí)提供渠道，充分發(fā)揮圖書館數(shù)字資源的應(yīng)用價(jià)值，從而促進(jìn)圖書館穩(wěn)定發(fā)展。例如某校區(qū)的圖書館，該圖書館自習(xí)區(qū)長(zhǎng)寬以及高分別為90m、20m、4m，屬于一個(gè)長(zhǎng)方形閱讀空間。按照無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍、覆蓋區(qū)域，根據(jù)單接入點(diǎn)的速率情況，確定在圖書館大廳棚頂?shù)闹行奈恢冒惭bAP，天線朝向是一個(gè)半球形服務(wù)集，與AP連接。而無(wú)線AP的10M/100M的端口連接著原來(lái)的有線網(wǎng)絡(luò)，在圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中形成一個(gè)節(jié)點(diǎn)，這樣讀者可通過無(wú)線局域網(wǎng)與有線網(wǎng)絡(luò)連接的方式，享受圖書館內(nèi)全部信息資源與網(wǎng)絡(luò)上的全部服務(wù)，以滿足讀者的服務(wù)需求。
2.3其他區(qū)域的應(yīng)用
為了確保校園內(nèi)公共領(lǐng)域中無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的使用效率，提升整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的性能，實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園網(wǎng)有線、無(wú)線的深度融合。在學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)中心以及辦公樓等相對(duì)比較復(fù)雜的室內(nèi)環(huán)境、并且網(wǎng)絡(luò)用戶集中的區(qū)域，可安裝若干個(gè)路由器，并將其獨(dú)立地連接在交換機(jī)上，為用戶服務(wù)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)與各種休閑場(chǎng)所等空曠的室外環(huán)境，應(yīng)采用覆蓋范圍寬與性能良好的無(wú)線路由器進(jìn)行鋪設(shè)，以滿足用戶隨時(shí)隨地使用網(wǎng)絡(luò)的需求。例如在學(xué)生宿舍樓鋪設(shè)無(wú)線局域網(wǎng)時(shí)，有關(guān)人員必須事先測(cè)試建筑物的信號(hào)強(qiáng)度，在AP無(wú)線覆蓋最小的基礎(chǔ)上，將AP安裝在每一層的走廊上，全面覆蓋宿舍樓，為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，還需利用室外無(wú)線覆蓋法，在宿舍室外環(huán)境鋪設(shè)AP與天線，讓網(wǎng)絡(luò)通過窗戶覆蓋宿舍以及宿舍周邊地帶，盡可能擴(kuò)大無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍。
【關(guān)鍵詞】：和諧宿舍 現(xiàn)狀
建設(shè) 對(duì)策
Abstract: The dormitory is the student daily life and the studyplace， also is carries on the thought political education outside theclassroom to the student the critical position， in universities rearservice socialization unceasingly thoroughly today， How strengthens with improves the dormitory the management and theconstruction， constructs comfortably warm， clean is lofty， fills thevitality the dormitory， fully displays its thought political educationposition the function， helps the student full scale development tohave the vital significance. The author for many years frequently the thorough student's dormitory，through really has visited， the inspection， the discussion， initiatesshallowly to ponder， has the inspiration by the time to theuniversities harmonious dormitory construction.
Key words: Harmonious dormitory resent situation construction
countermeasure
一、
和諧宿舍建設(shè)面臨的現(xiàn)狀
（一）后勤社會(huì)化改革影響日趨顯現(xiàn)
隨著高校后勤社會(huì)化，過去由學(xué)生工作部門管理學(xué)生宿舍的方式被“公寓管理中心”等類似的宿舍管理機(jī)構(gòu)所取代，并且劃入后勤服務(wù)部門的管理范疇，一系列沖突和問題難以有效解決。
1、物業(yè)管理與人的管理相脫節(jié)。
后勤部門作為企業(yè)，他本身追求經(jīng)濟(jì)效益，利潤(rùn)力求最大化，所以在建設(shè)的投入方面顯得很謹(jǐn)慎，總是以最低的成本換取最實(shí)際的利潤(rùn)，這與高校培養(yǎng)人追求社會(huì)效益本身發(fā)生沖突。學(xué)生的許多違紀(jì)行為，究其深層次原因和高校宿舍的軟硬件建設(shè)不足有很大的關(guān)系。這些主要表現(xiàn)在宿舍條件、衛(wèi)生環(huán)境、水、電、暖的供應(yīng)方面不足，部分學(xué)生極不適應(yīng)，公開抱怨，甚至蓄意破壞公共財(cái)產(chǎn)，讓宿舍管理人員感到十分不解，學(xué)生和管理人員關(guān)系相當(dāng)惡劣，有的甚至達(dá)到不可調(diào)和的地步，給高校學(xué)生管理工作部門帶來(lái)很大壓力和挑戰(zhàn)
2、宿舍管理工作和思想教育工作嚴(yán)重不合拍。
構(gòu)建和諧宿舍的重要條件就是要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。事實(shí)上，后勤管理部門對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣缺乏必要的了解，在進(jìn)行宿舍管理工作時(shí)往往是簡(jiǎn)單地制定政策，各部門負(fù)責(zé)實(shí)施的垂直管理，單純的管理缺乏必要的教育和服務(wù)思想，學(xué)生抵觸情緒十分明顯。尤其是面對(duì)學(xué)生宿舍文化建設(shè)、思想道德建設(shè)等內(nèi)容，后勤部門更是感到力不從心，缺乏必要能力支撐。而且后勤服務(wù)部門人員繁雜，在工作耐心、愛心和責(zé)任心方面比起學(xué)生管理人員顯得較為薄弱，這些在不同程度上導(dǎo)致了學(xué)生思想教育與宿舍管理工作的脫節(jié)，致使原本是學(xué)生思想教育重要基地的宿舍成為了學(xué)生違紀(jì)、犯錯(cuò)的溫床，大大地削弱了宿舍的育人作用。
（二）宿舍的功能發(fā)生變化。
過去，宿舍作為學(xué)生的寢室單純地存在。學(xué)生人數(shù)較少，宿舍管理相對(duì)簡(jiǎn)單集中。然而，隨著學(xué)生規(guī)模的迅速膨脹，宿舍的功能也隨之發(fā)生變化。
一方面，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)短時(shí)期內(nèi)增長(zhǎng)過快，各高校教室、自習(xí)室不同程度地突顯緊張，宿舍不在是單純意義上的“寢室”，而成為學(xué)生生活、讀書、情操塑造、思想教育的重要場(chǎng)所。同時(shí)，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)不在包分配，“自主擇業(yè)，雙向選擇”成為新的途徑，學(xué)生的就業(yè)壓力，心理負(fù)擔(dān)沉重，宿舍也成為學(xué)生之間交流思想、溝通你我、傾訴情感的重要陣地。凡此種種，使得學(xué)生對(duì)宿舍有著強(qiáng)烈的歸屬感和依戀感，宿舍已經(jīng)成為集管理、服務(wù)與育人為一體的載體。
另一方面，社會(huì)開放性的生活方式已經(jīng)逐步向校園滲透，大學(xué)生作為思想觀念自由開放的群體，難以接受任何外在束縛。于是，公然違反校規(guī)校紀(jì)、私自租房居住、夜不歸宿、癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻世界，由此而引發(fā)的安全問題突顯，給宿舍管理帶來(lái)新的考驗(yàn)。
（三）高校擴(kuò)招導(dǎo)致建設(shè)縮水給公寓管理埋下隱患。
近年來(lái)，由于高校片面追求招生的規(guī)模和速度，急功近利，完全忽略了自身實(shí)力和辦學(xué)水平，直接導(dǎo)致教學(xué)樓、公寓建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，跟不上招生需要的步伐。往往是新生開學(xué)，宿舍還在建設(shè)。由于時(shí)間倉(cāng)促，布局設(shè)計(jì)考慮不周，工程質(zhì)量自然也得不到保障，很難滿足學(xué)生的需求，而且許多建筑不盡合理，既缺乏實(shí)用價(jià)值，有留有安全隱患，不得不陷入建了拆，拆了建的惡性循環(huán)。不僅老校區(qū)如此，有的新校區(qū)依然如此，這給高校宿舍管理帶來(lái)相當(dāng)?shù)碾y度，學(xué)生宿舍管理人員徒呼奈何，無(wú)計(jì)可施，這在很多高校都很普遍。
（四）管理人員缺乏，有效機(jī)制難以建立和落實(shí)。
許多高校學(xué)生人數(shù)都在萬(wàn)人以上，而學(xué)生公寓及學(xué)生管理人員卻少得可憐。因?yàn)槿肆Y源不足，一個(gè)管理人員很難全面地了解學(xué)生的方方面面，所以在制定措施時(shí)也就做不到胸有成竹，有的放矢。只能是憑借自己多年的管理經(jīng)驗(yàn)，這往往又跟不上新事物的發(fā)展變化，中間就會(huì)造成很多矛盾和誤差，效果難以令人滿意。而且，宿舍管理者，往往都是外面雇傭的臨時(shí)工，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)值得商榷，職業(yè)道德和在職管理人員相比更是有天壤之別。就筆者了解，許多高校樓管是“老婆孩子熱床頭，免費(fèi)電爐用不夠，放著崗位不監(jiān)守，陌生人進(jìn)樓不招呼”。在這樣的情況下，管理人員辛辛苦苦制定的有效制度成為一紙空文，落不到實(shí)處。于是失盜、失火等高校宿舍事件屢現(xiàn)報(bào)端，學(xué)校信譽(yù)度大大降低，學(xué)生對(duì)管理人員喪失信任感，學(xué)校的很多努力被學(xué)生當(dāng)作耳邊風(fēng)，認(rèn)為是雷聲大雨點(diǎn)小，結(jié)果學(xué)校管理部門的有效機(jī)制無(wú)法建立，和諧宿舍建設(shè)失去了制度保障。
總之，隨著時(shí)代的變化，學(xué)生的需求不同，高校宿舍管理理念必須更新，和諧宿舍的建設(shè)勢(shì)在必行。
二、建設(shè)和諧宿舍的若干對(duì)策
（一） 切實(shí)可行的制度是建設(shè)和諧宿舍的保障。
制度是保障，和諧宿舍的建設(shè)也不例外，我國(guó)自古就有“沒有規(guī)矩，不成方圓”之說(shuō)。各高校通過制定各種規(guī)章制度、紀(jì)律規(guī)范、行為準(zhǔn)則要求學(xué)生言行舉止一致、舉手投足文明，作到制度完備、措施得力。進(jìn)一步建立健全、、、、等制度，使大學(xué)生宿舍管理有章可循，有法可依。在制度的制定過程中，要深入實(shí)際，廣泛聽取學(xué)生意見，可以采取“座談會(huì)”、“問卷調(diào)查”“個(gè)別交流”等方式了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，有助于增強(qiáng)制度的完善性和可行性。在制度試行期間，注意信息反饋，及時(shí)修改調(diào)整。制度一旦確立，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，將宿舍考評(píng)和學(xué)生綜合考評(píng)結(jié)合起來(lái)，使制度真正地落到實(shí)處，收到理想的管理效果。
（二）樹立人性化管理、溝通式服務(wù)的理念。
后勤管理部門要轉(zhuǎn)變思想理念，改變過去“高高在上”的管理心態(tài)，樹立“以人為本”的管理思想，為學(xué)生著想，經(jīng)常深入學(xué)生工作第一線，主動(dòng)會(huì)同學(xué)生管理部門，充分發(fā)揮和作好宿舍思想政治教育陣地的工作。同時(shí)要圍繞宿舍住房、設(shè)備和環(huán)境建設(shè)等硬件的管理體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和服務(wù)，拉近管理部門和學(xué)生之間的距離，消除學(xué)生的對(duì)立情緒，讓學(xué)生感受到溫暖，以真誠(chéng)地服務(wù)來(lái)感化學(xué)生。這樣便于加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，有利于學(xué)生工作的開展。學(xué)生在很多情況下（停水停電），會(huì)理解和支持學(xué)校，學(xué)生宿舍起哄、集體抗議等違紀(jì)事件就很難發(fā)生，學(xué)生管理部門也就不會(huì)陷入為難的窘境。
（三）宿舍建設(shè)走學(xué)院化、社區(qū)化道路。
隨著宿舍功能的不斷擴(kuò)大化，新的宿舍管理模式的出現(xiàn)也成為必需。筆者以為，走學(xué)院化、社區(qū)化道路是比較合理可行的途徑。社區(qū)的社會(huì)學(xué)含義是進(jìn)行一定的社會(huì)活動(dòng)、具有某種互動(dòng)關(guān)系和共同文化維系的人類群體及其活動(dòng)區(qū)域。一個(gè)學(xué)院的學(xué)生有著共同的文化基礎(chǔ)、興趣愛好，這為宿舍管理走社區(qū)化提供了可能。在一個(gè)相對(duì)集中的宿舍社區(qū)，輔導(dǎo)員進(jìn)駐社區(qū)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，組織活動(dòng)。可以嘗試設(shè)置圖書閱覽室，開展讀書會(huì)，給學(xué)生配備指導(dǎo)老師，組成學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。消除學(xué)生對(duì)宿舍的冷漠感，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感傾訴的需要。
（三）控制招生規(guī)模，注重科學(xué)設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃，提高質(zhì)量。
高校擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)迅速增長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量下滑已經(jīng)是不爭(zhēng)事實(shí)。生源質(zhì)量參差不齊，思想道德水平差異明顯，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，教學(xué)、管理、建設(shè)矛盾沖突增多，陷入混亂。控制招生規(guī)模，實(shí)現(xiàn)大眾化教育向精育化教育發(fā)展成為必然選擇和趨勢(shì)。各高校要加大基礎(chǔ)性建設(shè)的投入，在學(xué)生宿舍建設(shè)時(shí)注意人性化設(shè)計(jì)，包括樓道、通風(fēng)、電源的規(guī)劃設(shè)計(jì)要合理，消除建設(shè)中的隱患，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取一次性到位。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化，學(xué)生的需求，提供四人間、雙人間等，宿舍要帶有衛(wèi)生間、洗澡間、陽(yáng)臺(tái)，在宿舍各層設(shè)置開水供應(yīng)，盡最大可能滿足學(xué)生的需求。
（四）強(qiáng)化安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧環(huán)境。
和諧宿舍的建設(shè)，離不開濃厚的育人氛圍，創(chuàng)建干凈整潔的宿舍衛(wèi)生環(huán)境， 開展“宿舍文明月”、“三文明”等文化高雅的活動(dòng)，推動(dòng)文明和諧氛圍建設(shè)，通過宣傳法律教育、安全事故展覽，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕安全事件的發(fā)生。
（五）爭(zhēng)取建設(shè)高素質(zhì)管理隊(duì)伍，吸收學(xué)生參加宿舍管理工作。
1、建設(shè)一支得力的高素質(zhì)工作隊(duì)伍是做好學(xué)生管理工作、建設(shè)和諧宿舍的基礎(chǔ)。
必須選派文化層次較高、熱愛學(xué)生工作，有一定理論水平、政策水平和工作能力的人擔(dān)任學(xué)生宿舍的管理工作。在雇傭公寓樓管人員時(shí)，要嚴(yán)格考評(píng)，規(guī)范秩序，對(duì)于窮于應(yīng)付，責(zé)任心不強(qiáng)的人員堅(jiān)決不于錄用或辭退。要經(jīng)常性加強(qiáng)這些人員的業(yè)務(wù)和思想政治的培訓(xùn)。堅(jiān)決杜絕在宿舍樓內(nèi)養(yǎng)家糊口，過小日子，無(wú)心工作，只想拿錢的狀況。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用。
吸收學(xué)生參加宿舍管理，強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí)。天津大學(xué)經(jīng)過廣泛深入調(diào)研，成立了由學(xué)工部指導(dǎo)，學(xué)生組成樓委會(huì)，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，提高宿舍管理工作的針對(duì)性和有效性，由于樓委員會(huì)深入同學(xué)內(nèi)部，能夠做到及時(shí)全面地掌握學(xué)生情況，服務(wù)到位，得到廣大同學(xué)的普遍認(rèn)可，學(xué)生樓委會(huì)可以利用工作便捷，輕車熟路開展思想宣傳、征文大賽、攝影讀書等文化活動(dòng)，提高學(xué)生宿舍的主人翁意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我管理，這對(duì)于和諧宿舍的建設(shè)值得推廣和借鑒。
參考文獻(xiàn)
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一、高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)狀
利用有線網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，會(huì)受到布線的影響，布線的工程實(shí)施起來(lái)工程量較大。現(xiàn)在很多的高校只在校園內(nèi)部部分區(qū)域接入了網(wǎng)絡(luò)，并沒有在校園全部區(qū)域接入網(wǎng)絡(luò)，還有的高校經(jīng)費(fèi)不足，也影響了高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。還有的高校校園內(nèi)的建筑歷史悠久，不適合網(wǎng)絡(luò)布線鉆孔等。還有的高校分校區(qū)，校區(qū)與校區(qū)地理位置相隔較遠(yuǎn)，如果想在校區(qū)與校區(qū)之間建立起網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，采用傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)聯(lián)系，光纜建設(shè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。這個(gè)時(shí)候就需要采用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)將校區(qū)與校區(qū)之間聯(lián)系起來(lái)。面臨現(xiàn)階段的這些問題，如何完美的解決掉，成為了各高校需要考慮的重要問題之一。面對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的缺陷，要采用適合的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方式，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)雖然沒有完全脫離有線網(wǎng)絡(luò)，但是相比較有線網(wǎng)絡(luò)更具備良好的優(yōu)勢(shì)，在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中更是要注重發(fā)揮無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的重要作用。
二、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)用中的規(guī)劃設(shè)計(jì)
高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要考慮到室內(nèi)和室外兩方面。在室內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中要將原先沒有安裝網(wǎng)絡(luò)的教師辦公室、教室等地方安裝網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取讓學(xué)校的每一處沒能讓無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋到的地方覆蓋了網(wǎng)絡(luò)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了校園內(nèi)，能夠及時(shí)的讓教師和學(xué)生共享網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)學(xué)習(xí)、工作的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)安裝人員要根據(jù)高校校園內(nèi)室內(nèi)安排分布合理的安裝網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，合理的設(shè)置無(wú)線終端接入點(diǎn)。在室外網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建設(shè)中，要注重操場(chǎng)和公共設(shè)施中的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，要能夠保障網(wǎng)絡(luò)信號(hào)設(shè)備的良好。在室外網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中就需要考慮更多的問題，如無(wú)線的接入點(diǎn)更加復(fù)雜。要考慮到覆蓋到室外的每一個(gè)角落。在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還要根據(jù)不同高校的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)置，如，教學(xué)樓與教學(xué)樓的實(shí)際距離等因素都需要考慮進(jìn)去，教學(xué)樓設(shè)置的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要能夠根據(jù)教學(xué)樓依次傳遞下去，也要考慮到宿舍樓和宿舍樓的距離。所以，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)要想應(yīng)用到高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中就需要考慮到室內(nèi)外等多種因素。
三、合理規(guī)劃應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)
利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建高校校園網(wǎng)絡(luò)，會(huì)將高校校園整體聯(lián)系起來(lái)，面對(duì)如此關(guān)聯(lián)緊密的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，高校院校要合理安排專業(yè)技術(shù)人員及時(shí)進(jìn)行管理和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)升級(jí)，能夠保障給教師及學(xué)生帶來(lái)最好的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。安排專業(yè)的技術(shù)人員及時(shí)進(jìn)行管理，也能夠防止惡意的網(wǎng)絡(luò)傷害給院校帶來(lái)的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在將整體院校構(gòu)建成一個(gè)整體的同時(shí)，也為院校網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了安全隱患，因此，要做好網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作，確保高校校園內(nèi)的教師工作人員和學(xué)生享受到安全、快捷的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。因此，在以無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要合理規(guī)劃應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)，能夠帶給高校人員最好的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，高校的教師和學(xué)生也能夠通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)分享工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資源等。
四、總結(jié)
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷向前發(fā)展，并且日漸成熟完善，應(yīng)用的范圍也在逐漸的擴(kuò)大，高校校園也要緊跟著時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展的方向前進(jìn)，能夠更好的建設(shè)高校校園。高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)要充分的考慮校園實(shí)際問題，能夠發(fā)揮無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最大作用。高校校園也需要對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷進(jìn)行深入探究，所以，高校管理者要認(rèn)識(shí)到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)會(huì)成為校園網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)得發(fā)展方向，重視起無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中的重要作用。
作者：宋海英 單位：內(nèi)蒙古興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院
[關(guān)鍵詞] 高校； 宿舍管理； 大學(xué)生
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 01. 085
[中圖分類號(hào)] G483 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2014）01- 0145- 01
隨著人們生活水平的不斷提高，大學(xué)生對(duì)宿舍的環(huán)境條件要求也越來(lái)越高，宿舍已經(jīng)成為大學(xué)生人際溝通與交流的重要場(chǎng)所。隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，高校學(xué)生宿舍的公寓化管理普遍采用了住宅小區(qū)的物業(yè)化管理模式，大學(xué)生宿舍已經(jīng)成為名副其實(shí)的“大學(xué)生社區(qū)”。在這樣的背景下，高校的學(xué)生宿舍管理必須提高服務(wù)與管理水平，否則，就很難適應(yīng)這種新變化與新特點(diǎn)。但是，高校由于受各種因素的影響與制約，高校的宿舍管理一直處于比較低的水平，不僅嚴(yán)重影響了大學(xué)生的生活質(zhì)量，也影響了大學(xué)生的身心健康水平。因此，研究與探討高校學(xué)生宿舍管理問題對(duì)改善宿舍管理現(xiàn)狀，提高宿舍管理水平，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展有著重要的意義。
1 高校學(xué)生宿舍管理存在的問題
1.1 學(xué)生宿舍條件參差不齊
就一般高校而言，學(xué)生宿舍主要由兩部分構(gòu)成：一部分是建設(shè)比較早的老校舍，一般是在20世紀(jì)80年代建設(shè)的，有的甚至更早，這一部分宿舍由于建設(shè)年代比較久遠(yuǎn)，設(shè)計(jì)也比較落后，因而住宿條件比較差。另一部分是近幾年所建的宿舍，設(shè)計(jì)比較科學(xué)合理，功能比較齊全，因而住宿條件比較好。由于存在著住宿條件的巨大差異，因此，每逢新生入學(xué)時(shí)就給學(xué)校的宿舍管理帶來(lái)巨大的難題：老的、條件比較差的宿舍樓，新生都不愿意去；而新建的、條件好的宿舍又供不應(yīng)求。
1.2 學(xué)生宿舍管理者的管理水平比較低
從高校宿舍管理的現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)生宿舍管理者的管理水平比較低。主要體現(xiàn)在宿舍管理的服務(wù)意識(shí)差、宿舍管理脫離大學(xué)生的實(shí)際等方面。
1.3 學(xué)生宿舍管理制度形同虛設(shè)
大多數(shù)高校都具有比較完善的學(xué)生宿舍管理制度，比如，學(xué)生宿舍用電管理制度、公用物品管理制度、作息時(shí)間制度、外來(lái)人員住宿制度等。學(xué)校如果能嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，會(huì)很好地約束大學(xué)生的行為。但實(shí)際上，學(xué)生宿舍管理制度形同虛設(shè)。
1.4 各學(xué)生管理部門各行其是
在高校學(xué)生宿舍管理中，學(xué)生處、后勤舍管中心以及保衛(wèi)處等部門對(duì)學(xué)生宿舍都有一定的管理職責(zé)。但在實(shí)際工作中，這些學(xué)生宿舍管理部門缺少有效的協(xié)調(diào)，各行其是。
2 高校學(xué)生宿舍管理存在問題的原因
2.1 學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件的制約
學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)應(yīng)該與學(xué)校發(fā)展規(guī)模同步進(jìn)行，但在實(shí)際工作中，學(xué)校宿舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后于學(xué)校的發(fā)展規(guī)模，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因就在于學(xué)校財(cái)力不足。
2.2 缺少高素質(zhì)的宿舍管理人才
目前，高校學(xué)生宿舍管理者主要由后勤總公司負(fù)責(zé)委派，隸屬于學(xué)校后勤總公司。在一般情況下，他們多數(shù)都是面向社會(huì)招聘而來(lái)的，有的具有大專或本科學(xué)歷，有的只有高中學(xué)歷。即便是具有大專或本科學(xué)歷，由于他們沒有接受過比較正規(guī)的管理專業(yè)教育、教育學(xué)以及心理學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)教育，因此，他們很難對(duì)學(xué)生采取比較有效的教育措施。由此可見，高校缺少高素質(zhì)的宿舍管理人才是造成宿舍管理諸多問題的重要原因。
2.3 缺少有效協(xié)調(diào)機(jī)制
學(xué)生宿舍的管理不僅涉及學(xué)生個(gè)人的生活，還涉及宿舍的衛(wèi)生、安全、維修、水電供應(yīng)等方面。而這些方面的工作由不同的職能部門來(lái)承擔(dān)和管理，學(xué)生宿舍一旦出現(xiàn)問題，各部門往往是互相推諉。
3 高校學(xué)生宿舍管理的改進(jìn)措施
3.1 加大投入，改善學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施
改善學(xué)生宿舍條件的關(guān)鍵就是加大投入，改善學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施，一方面，學(xué)校要對(duì)陳舊的宿舍進(jìn)行改造與維修，另一方面，學(xué)校可以通過各種渠道爭(zhēng)取國(guó)家基建經(jīng)費(fèi)，與學(xué)校招生規(guī)模相適應(yīng)，投資建設(shè)一定規(guī)模的學(xué)生公寓，以緩解學(xué)生宿舍緊張的局面。
3.2 建設(shè)一支高素質(zhì)的宿舍管理隊(duì)伍
管理者素質(zhì)的高低是決定管理水平高低的關(guān)鍵性因素，因此，學(xué)校應(yīng)下大氣力努力提高宿舍管理者的素質(zhì)與水平。首先，學(xué)校要采取有效的措施，鼓勵(lì)學(xué)校行政與教學(xué)崗位上的工作人員轉(zhuǎn)崗到宿舍管理崗位，以充實(shí)宿舍管理的力量；其次，學(xué)校要面向社會(huì)招聘具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的并懂得一定的管理學(xué)、教育學(xué)及心理學(xué)知識(shí)的優(yōu)秀人才；第三，學(xué)校要定期對(duì)宿舍管理人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，從而有效提高管理者的管理與服務(wù)水平。
3.3 加大學(xué)生宿舍管理制度執(zhí)行力度
大學(xué)生宿舍管理制度是宿舍管理者開展各項(xiàng)管理工作的依據(jù)。因此，學(xué)校要加大學(xué)生宿舍管理制度執(zhí)行力度。首先，學(xué)校要對(duì)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度加以完善，使其更加科學(xué)合理且具有可操作性；其次，學(xué)校要組織相關(guān)部門對(duì)學(xué)生宿舍各項(xiàng)工作的開展情況進(jìn)行定期檢查，對(duì)違反學(xué)校宿舍管理規(guī)定的單位或?qū)W生要進(jìn)行嚴(yán)肅處罰，對(duì)于學(xué)生宿舍管理人員的瀆職行為除了給予行政處罰外，還要進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰；對(duì)于嚴(yán)重瀆職的社會(huì)聘用人員予以辭退。
3.4 建立各學(xué)生管理部門之間有效的協(xié)調(diào)機(jī)制
關(guān)鍵詞:連續(xù)供暖、分時(shí)分區(qū)控制、節(jié)能、能耗分析
中圖分類號(hào)：TE44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
前言
北京市有近200所高等院校,根據(jù)統(tǒng)計(jì),高等院校供熱系統(tǒng)能耗占學(xué)校綜合能源消耗量的比例平均在60%～70%左右[1],是北京市供熱能耗大戶。某種程度上高校供熱系統(tǒng)的巨大能耗已經(jīng)阻礙了高等院校建設(shè)節(jié)約型校園的發(fā)展步伐，必須引起廣大供熱研究學(xué)者的高度重視。
目前的集中供熱系統(tǒng)大都覆蓋各類建筑實(shí)行全天不間斷供暖。如果集中供熱系統(tǒng)僅采用一種統(tǒng)一的運(yùn)行方式，必然會(huì)造成不必要的能源浪費(fèi)。采用分區(qū)分時(shí)控制供熱，目的是為了達(dá)到在整個(gè)供暖季大幅度節(jié)能、節(jié)電，提高能源利用率，以獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。分時(shí)分區(qū)控制供熱可使用于用熱時(shí)間比較集中、使用時(shí)間階段性較強(qiáng)、負(fù)荷變化比較大的公共建筑。學(xué)校類建筑有放寒假的特點(diǎn)，分時(shí)分區(qū)控制供熱具有更大的優(yōu)越性[2]。因此本文就采用EQUEST能耗模擬軟件對(duì)北京市某校區(qū)采用分時(shí)分區(qū)控制供熱的能耗進(jìn)行模擬分析。
1.工程概況
校區(qū)位于北京市大興區(qū)黃村衛(wèi)生城高教園區(qū)，總建筑面積為36萬(wàn)㎡。校區(qū)建筑主要包含辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、宿舍、公寓、食堂及其他輔助建筑。該高校校區(qū)內(nèi)設(shè)有鍋爐房集中供熱系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)新校區(qū)的冬季采暖。
1.1 典型建筑負(fù)荷模擬計(jì)算
準(zhǔn)確、有效地確定熱負(fù)荷,是決定熱源和供熱管網(wǎng)規(guī)模的主要依據(jù)。因此我們首先對(duì)校區(qū)內(nèi)典型建筑進(jìn)行能耗模擬，分析負(fù)荷變化特點(diǎn)。
按校區(qū)建筑實(shí)際情況及各規(guī)范要求設(shè)定軟件相關(guān)參數(shù)，運(yùn)行模擬軟件，模擬結(jié)果見圖
圖1宿舍樓逐日能耗變化規(guī)律
圖2采暖期辦公樓逐日能耗變化規(guī)律
圖3教學(xué)樓逐日耗熱量變化規(guī)律
1.2 模擬結(jié)果分析
從模擬的數(shù)據(jù)中分析得出宿舍樓的采暖熱負(fù)荷指標(biāo)為44.7W/㎡,辦公樓熱指標(biāo)達(dá)到60.8 W/㎡，教學(xué)樓熱負(fù)荷指標(biāo)為53.07 W/㎡。因此不同類型、不同使用功能的建筑物，其負(fù)荷變化情況具有很大的差異性。
2．對(duì)整個(gè)校區(qū)的分時(shí)分區(qū)控制能耗模擬分析
根據(jù)校區(qū)內(nèi)典型建筑的負(fù)荷特點(diǎn)可知，對(duì)校區(qū)供熱系統(tǒng)采用分時(shí)分區(qū)控制供熱具有很好的適用性。下面對(duì)校區(qū)建立模型，分析采用分時(shí)分區(qū)控制供熱的節(jié)能性。模擬分兩個(gè)工況，工況1為傳統(tǒng)連續(xù)供熱，工況2為分時(shí)分區(qū)控制供熱，供熱時(shí)間段位5:00-22:00。
室內(nèi)溫度設(shè)置:學(xué)生宿舍、教學(xué)樓室內(nèi)溫度為18℃；圖書館、碩博公寓室內(nèi)溫度設(shè)置為20℃。
模擬時(shí)間段設(shè)置:方案一整個(gè)小區(qū)供熱系統(tǒng)按全天24小時(shí)連續(xù)供暖；方案二根據(jù)上述分區(qū)時(shí)間設(shè)定；供暖周期按北京市冬季供熱時(shí)間設(shè)置：即每年11月15日至次年3月15日。
模擬中設(shè)置的其他建筑相關(guān)參數(shù)，如人員密度、設(shè)備負(fù)荷密度、照明負(fù)荷密度、通風(fēng)換氣次數(shù)等依據(jù)規(guī)范[3-4]要求設(shè)定。
圖4校區(qū)建筑模擬3D效果圖
2.1 傳統(tǒng)連續(xù)供熱方式能耗模擬
根據(jù)設(shè)定的參數(shù)，模擬連續(xù)供熱的逐月耗氣量。結(jié)果如圖5所示：
圖5連續(xù)供熱逐月耗氣耗變化情況
2.2分時(shí)分區(qū)控制供熱的能耗模擬
根據(jù)設(shè)定的參數(shù)，模擬連續(xù)供熱的逐月耗氣量。結(jié)果如圖6所示：
圖6分時(shí)分區(qū)控制時(shí)逐月耗氣耗變化情況
2.3 兩種不同供熱方式下的能耗對(duì)比
根據(jù)兩種不同供熱方式下的能耗模擬結(jié)果，對(duì)傳統(tǒng)連續(xù)供熱和分時(shí)分區(qū)控制供熱進(jìn)行整個(gè)采暖季的耗氣量進(jìn)行對(duì)比分析，如表1和圖7所示。
表1不同供熱方式下的逐月采暖能耗（單位：BUT×000 000 000）
1月 2月 3月 11月 12月 合計(jì)
分時(shí)分區(qū)供熱 48.15 34.52 28.07 36.85 53.7 201.29
連續(xù)供熱 63.23 45.49 38.05 47.05 61.18 255.01
圖7兩種供熱方式采暖期逐月能耗對(duì)比圖
根據(jù)柱狀圖顯示，在整個(gè)采暖期內(nèi)，兩種供熱方式下的逐月能耗差距十分明顯，分時(shí)分區(qū)控制供熱逐月能耗比連續(xù)供熱逐月能耗低，一月份能耗差距尤其明顯，由表1可知一月份不同供熱方式下月能耗相差15.08×109BTU，相當(dāng)于4.42×106KWH。由此可見分時(shí)分區(qū)控制供熱節(jié)能十分明顯，且室外溫度越低節(jié)能量越大，節(jié)能越顯著。
根據(jù)模擬的能耗數(shù)據(jù)計(jì)算分時(shí)分區(qū)控制供熱相較于連續(xù)供熱的節(jié)能率。連續(xù)供熱能耗記為,分時(shí)分區(qū)控制供熱總能耗記為則節(jié)能率為：21.06%
3．結(jié)論
通過模擬分析可知，采用分時(shí)分區(qū)控制供熱想較于傳統(tǒng)連續(xù)供熱具有很大的節(jié)能性，文中對(duì)整個(gè)校區(qū)的模擬節(jié)能率達(dá)到了21.06%。分時(shí)分區(qū)控制供熱既能保證建筑在正常運(yùn)行時(shí)間內(nèi)的溫度要求，又能在建筑非正常時(shí)間減少熱量供應(yīng)，能真正的實(shí)現(xiàn)按需供熱。此項(xiàng)技術(shù)在高校中運(yùn)用具有很大的節(jié)能潛力。
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