時間：2022-11-05 07:04:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校黨建工作思路，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、主要成績
（一）黨務工作
第一，完善黨務工作規章制度，建立健全黨務工作隊伍。建立和完善了學院黨務工作的規章制度，起草《食品學院黨務工作手冊》。成立黨委信息中心，完善學院黨建工作隊伍。創辦了《食品學院黨建工作簡報》，及時報道宣傳學院黨建工作成果。
第二，嚴把黨員發展質量，規范黨員發展程序。嚴格按照“大一注重培養，大二大三重點發展，大四慎重發展”的原則、“成熟一個，發展一個”的要求開展黨員發展工作，嚴把質量關。與入黨發展對象進行談話達100多人次。召開支部書記例會4次，對黨支部支委進行培訓3次。
第三，建立督導員制度，加強黨校培訓工作。建立督導員制度，加強對黨校培訓工作的督導管理，順利完成第68期黨校入黨積極分子培訓，有118名入黨積極分子接受培訓。
第四，認真完成相關文書材料的撰寫工作。做好學習實踐科學發展觀活動、紀律教育學習月活動、首屆廣東高校校園文化建設優秀成果評選申報材料、學院黨建工作總結以及領導交代的其他內容的文書撰寫工作
（二）學生日常管理工作
2、形勢與政策教育。本學期開展了“新生適應性教育”、“新生職業生涯規劃”、“大學生涯規劃”、“學生干部培訓”等4個專題講座，組織召開年級大會1次、宿舍長會議1次、班長會議3次。
（三）心理健康教育
1、指導陽光加油站開展工作。指導學生舉辦首屆心理舞臺劇、新生班級團體輔導和學生組織拓展培訓等活動。完成華南師范大學考察團的接待任務，出席首屆大學生心理健康教育國際論壇。
2、心理排查。督促指導心理委員及時遞交心理排查報告，本學期累計向領導和年級輔導員遞交排查報告16份，及時了解和掌握學生的心理健康狀況，做到未雨綢繆，有效預防。
3、及時轉介重點干預對象3名。通過心理排查發現存在心理危機的重點關注對象3名，及時將其轉介到學校心理輔導中心以及華僑醫院精神心理科接受專業輔導和治療。其中，本人接受學生心理咨詢累計達30人次，陪同轉介治療2次，其中1次到華僑醫院。
二、存在問題及努力方向
隨著手機媒體的不斷發展與更新，推出的微博、微信成了學生的必備“工具”，而學生黨建在形式上更不能“故步自封”，不能認為黨員就應該要堅持傳統。無產階級的政黨，一般由無產階級的先進分子組成，為保證黨的先進性和戰斗力，學生黨建就應該緊緊把握時代的變革，運用新媒體、新手段，重視學生黨員的思想引領，從學生可以接受、樂于接受的角度出發，搭建溝通平臺，做好情感維護，保障信息暢通。
一、順應時代特性，建立“掌上”黨校
新媒體由于時效性、交互性、便攜性等特點，成為年輕人交流情感、分享信息的一個良好平臺。而目前學生黨建工作仍處在老師與學生的“二維”溝通模式中，如何向3D立體化發展，對于黨務工作者來說就是要運用新媒體，順應時代特性，將固有、傳統的內容煥發新的活力。設置多個板塊，一方面加強學生對黨的發展歷史、光輝歷程的了解，夯實黨員的知識基礎，提高黨員的綜合修養；另一方面國內外最受關注的新聞時事，幫助黨員打開了解外界的窗口；同時針對大學生普遍關心的熱點問題，以自由討論的方式，聆聽學生心聲，黨務工作者可以通過學生的發言內容，引導學生對自身的人生觀、價值觀進行修正和改觀，從而達到潛移默化的教育效果。
二、滿足個人需求，力求私人定制
受眾參與傳播，正如傳播學學者施拉姆的“自助餐廳理論”所描述的，每個人都應根據自己的口味和食欲來挑選飯菜，而媒介所傳播的林林總總的訊息就好比是自助餐廳里五花八門的飯菜。而充分利用新媒體的“掌上”黨校就像這樣一個自助餐廳，為受眾呈現出精致、豐富、完整的黨建信息，讓廣大黨員可以根據需要揀選自己喜歡的內容。這種做法不僅能最大限度地方便師生、黨員學習利用，更能保證資源的不浪費。但也要認識到有些微信或微博、手機報等，在內容選擇上比較單一，學生退出預定的情況也時有發生。因此作為黨務工作者，要秉承著事先調查、做好反饋、及時調整的工作思路，在正確把握學生思想的同時，以學生的興趣為主，多方面滿足學生的個人需求。
三、整合社會資源，做到開放黨校
現如今，很多學生認為自己與社會脫節、不了解社會趨勢。而作為學生中的先進――學生黨員，應該開闊眼界、跳出學校。這就要求黨務工作者要作為學生黨員的開拓者，帶領學生整合資源、融入社會。現在學生黨建不是僅僅依靠思想教育就可以滿足學生的需求，更多的是要帶領黨員學生成為心理健康、術業有專、樂于服務的人。而要做到這些就對黨務工作者提出了更高的要求。如今，手機媒體將逐漸成為手機、MP3、MP4、MP5、照相機、攝像機、筆記本電腦、網絡的聚合體（至少是部分功能）。高校應該充分發掘和發揮手機媒體的特點，創新黨建工作。比如“構建手機門戶網站”，延伸網絡覆蓋面。據統計，在互聯網中文網站中，黨建專業網站已有500多個，雖然黨建工作在網絡的理論陣地初步形成，實現從無到有，但依然存在諸多不足。手機門戶網站，是利用專用編程工具設計手機版網站，適合手機瀏覽。這樣，用戶可以通過專業的手機門戶站，發送文本、音頻、視頻信息，在線聊天，發表見解，信息共享，滿足“社會整合的需要”。高校黨建工作通過構建手機門戶網站，在一種平等、民主、合作的氛圍中，突出學生的主體地位，將學生的主動權交還給學生，“調動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務”，這樣效果會更加顯著。
四、滿足“紓解壓力的需要”，制作好“手機微視頻”
手機集圖、文、音、像為一體，表達元素十分多樣，內容豐富多彩。尤其是多媒體技術，其蘊含娛樂性，有利于增強黨建教育的滲透效果。高校可以不定期地向黨員介紹有關視頻資料，紅色歌曲、紅的最新信息，全方位拓寬黨員教育的滲透渠道。制作并視頻，方便師生隨時隨地點播進行自主學習；還可以結合在校內開展一些微視頻大賽等，調動學生自己制作黨建微視頻的熱情。
作者簡介：王旭升（1981-），男，本科，常州信息職業技術學院教師，主要從事計算機軟件技術教學工作。
一、組織開展黨的十精神學習貫徹活動和進一步加強黨風廉政建設。將學習貫徹黨的十精神作為首要政治任務抓緊抓好。堅持工學一體化，通過專題宣傳、學習培訓、座談研討等形式，深入開展黨的十精神學習宣傳貫徹活動。加強機關黨建工作，強化黨建考核，進一步落實黨建工作責任制，不斷提升黨建水平。加強懲治和預防腐敗體系建設，筑牢思想道德防線。繼續推進廉政風險防控工作，加強對關鍵崗位和重點環節的監督。繼續開展“廉政文化建設示范點”申報工作，營造風清氣正的良好氛圍。切實改進工作作風，嚴格貫徹落實上級要求，努力使厲行勤儉節約、反對鋪張浪費在全局蔚然成風。
二、深入開展食品藥品安全示范縣創建工作。圍繞“夯基礎、強監管、建機制、創特色、造氛圍”的創建工作思路，按照2013年全省食品藥品安全示范縣創建工作現場推進會的要求，著力抓好農村食品藥品安全的責任體系、誠信體系、風險防控體系和社會監管體系等“四大體系”建設，鞏固和提升示范縣創建成果。
三、繼續推進食品藥品監管體系建設。不斷完善相關監管制度，加大執法監督力度，以行政處罰裁量權規范情況及行刑鏈接情況為重點，組織專項執法監督檢查和執法案件評查，建立行政處罰裁量典型案例制度。加快執法裝備、信息化、技術支撐等重點項目建設。抓好食品藥品檢驗機構、不良反應監測機構建設，逐步提升檢驗監測工作水平。加強執業從業人員和質量管理人員的培訓和教育工作。全面貫徹《全國食品藥品監管中長期人才發展規劃》，繼續推進人才興業工程，加強食品藥品監管業務培訓工作。夯實基層監管基礎，推動農村食品藥品監管站建設，完善“四員”（食品藥品安全管理員、食品藥品安全宣傳員、食品藥品安全協管員、食品藥品安全信息員）監管工作機制，逐步形成縣、鄉（鎮）、村三級食品藥品安全監管網絡。
四、加強藥品和醫療器械監管。主動服務醫改大局，針對基本藥物和縣級公立醫院基本用藥品種，強化生產、配送、使用環節監管，對基本藥物和高風險品種實施全覆蓋抽驗。加強藥品不良反應監測工作。繼續推進基本藥物、零售藥品電子監管，針對國家基本藥物品種目錄的調整，做好新增基本藥物品種的電子監管工作。組織實施新修訂《藥品經營質量管理規范》，發揮骨干企業率先達到新修訂GSP的示范引領作用。加強廣告和互聯網監管，完善廣告監測網絡，加強互聯網藥品信息和交易行為動態監測。嚴厲打擊虛假廣告和互聯網虛假藥品信息違法行為。加強高風險醫療器械監管，重點強化無菌和植入類器械生產監督檢查。加快推進《醫療器械生產質量管理規范》實施工作。
五、強化餐飲食品、保健食品、化妝品經營監管。強化行政許可工作，把好餐飲服務許可入門關。加快推進餐飲服務食品監督量化分級管理，力爭在2014年6月底前對持證餐飲單位實施全覆蓋。切實做好重大活動餐飲服務食品安全保障工作。加強餐飲服務食品安全監督抽檢工作。繼續鞏固和強化學校食堂和農家樂等重點單位餐飲服務食品安全監管。加強對農村自辦餐飲宴席的監管力度，全面推進小餐飲整頓規范試點工作。加強餐飲服務食品安全事故應急處置工作，完善餐飲服務食品安全事故應急處置預案。加強保化日常監管，規范說明書標簽管理，強化重點產品監督檢查，嚴厲打擊非法添加違法違規行為。開展保健食品化妝品示范工程建設，開展保健食品質量安全萬里行活動。
六、深化食品藥品安全專項整治。進一步完善藥品、醫療器械、餐飲服務食品、保健食品和化妝品大案要案督辦制度，健全完善部門打假協作機制。繼續開展規范中藥生產經營秩序專項行動，嚴厲打擊中藥材、中藥飲片染色、增重等違法行為。深入開展餐飲服務環節食品違禁超限、假冒偽劣專項整治和重點品種綜合治理工作，繼續推進學校食堂、建筑工地食堂等重點單位的專項整治。繼續深入開展保健食品違法添加化學藥物成分和化妝品違法使用禁限物質專項整治工作。落實國家局、財政部出臺的《食品藥品違法行為舉報獎勵辦法》，加強各類投訴舉報及案件的查處和辦理工作，加強12331電話投訴舉報網絡建設。
七、全面推進信息化建設。加快行政審批管理系統建設，推進藥品生產經營企業遠程監管系統應用，完善藥品注冊信息管理系統建設。推行藥品批發企業冷庫溫濕度實時在線監控，提高監管效率。推進保健食品化妝品經營企業監管信息化建設，實現實時、動態監控。探索建立餐飲服務食品安全監管信息化建設平臺，加快建立動態監管、信用評價、守信激勵、失信懲戒的信息系統。
八、建立完善風險防控體系。繼續開展保健食品、化妝品安全風險監測工作，按照日常監管、專項整治、違法查處等三位一體的思路，著力控制和消除保化產品的質量安全隱患。鎖定重點場所、重點品種、重點時段，強化餐飲服務食品安全風險監測和日常監管，防控群體性食物中毒事件發生。建立完善藥品質量安全分析會制度，定期排查藥品質量風險和安全隱患。規范藥械不良反應“事件”應急處置程序。建立健全食品藥品安全突發事件信息快速報送和通報工作機制。
九、繼續開展“大宣傳”活動。加強與新聞媒體的合作，組織媒體記者深入執法一線，積極挖掘和宣傳報道先進典型。組織實施全國安全用藥月、食品藥品安全科普宣傳行動計劃，廣泛宣傳安全飲食用藥知識。繼續做好“四品一械”從業人員的教育培訓工作。組織市民開放日活動、公眾假期及中招高考等重點時段餐飲食品和藥品安全專項整治工作中，邀請媒體和市民代表、監督員參與監督檢查。健全新聞會制度，做好突發事件的應急處置及重大食品藥品案件的宣傳報道。
十、促進醫藥產業經濟又好又快發展。充分利用監管部門政策、信息、技術優勢，加大幫扶力度，積極為我縣醫藥企業發展爭取項目、政策支持、資金投入，努力提高醫藥產業核心競爭力，促進全縣醫藥企業上規模上水平，實現與“振興皖藥”計劃對接。
同志們：
今天，我們召開2010年度市教育局機關工作會議的主要任務是，傳達學習有關會議、文件精神，總結09年工作，表彰局機關先進處室、先進個人和優秀黨員，進一步統一思想，振奮精神，開拓創新，確保高質量完成全年各項目標任務。下面，我講三個問題。
一、關于去年工作的簡要回顧
去年，全局同志堅持圍繞區域教育現代化創建這個中心，突出推義務教育均衡發展和素質教育兩個重點，完善現代全民教育、擴大優質教育、建成終身教育三大體系的總體工作思路，深化改革，奮力開拓，全面實現了“九大工作目標”，推動Xx教育躍上了一個新的臺階。
亮點工作可圈可點。比如：1.全市高考成績繼續位居全省前列，本二以上達線人數超萬人，34人錄取清華北大，創歷史最好水平;2.Xx大學籌建工作取得重大進展，省政府正式致函國家教育部商請籌建Xx大學，順利接受教育部高校設置專家組對Xx大學籌建工作的現場評審考察;3.區域教育現代化創建首戰告捷，Xx市、Xx區順利通過教育現代化建設水平省級現場考察評估，被省政府授予教育現代化建設先進縣(市、區)稱號;4.教育信息化穩步推進，出臺Xx市教育信息化三年發展規劃和實施方案，開通教育城域網教學資源共建共享網絡平臺，實施教育城域網專網建設工程，全面啟動數字化校園建設;5.義務教育均衡發展步伐加快，市政府出臺《關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》，啟動了“千師百校”結對幫扶工程和特級(骨干)教師送教下鄉活動;6.教育規劃工作成效明顯，基本完成市區中小學和幼兒園中長期布局規劃，市政府辦公室已經印發醫藥高新區、經濟開發區和周山河街區中小學布局調整實施意見;7.教育對外開放取得突破，啟動高中階段學校中外合作辦學項目，省Xx中學、省靖江中學成為首批中外合作辦學學校，5所職教中心校與韓國驪州大學開展師生互訪交流活動，留學生數量上升。8.語言文字工作躍上新的臺階，Xx市、Xx市順利通過三類城市語言文字工作省級評估，全市城市語言文字工作全面達標，成功承辦首屆全國中小學生“Xx”夏令營活動，得到中央文明委、國家教育部和Xx省委領導的充分肯定;9.“教育為民熱線”的品牌效應初現，受理群眾咨詢1201人次、接受求助11人次，辦理投訴397人次，按時辦結率、回復率均為100%;10.教育宣傳工作成效明顯，全面改版Xx教育門戶網站，與Xx各新聞媒體建立全面深度合作機制，教育網絡輿情的預見性和正面引導能力不斷增強，教育信息工作繼續走在全省前列，《中國教育報》推出“看Xx教育幸福表情”的整版宣傳，Xx教育報Xx記者站用稿量遠遠高于其他12個大市;等等。
創新精神可贊可嘆。比如：1.全市中小學實行“條塊結合，雙重管理”黨建工作模式，省委在我市召開現場推進會，經驗在全省推廣;2.首次實行全市中考網上閱卷，7門學科42萬份試卷無一差錯;3.首次設立碩士研究生報名考試點，結束我市考生長期以來赴周邊城市報名、考試的歷史;4.Xx電子信息職業教育集團正式掛牌成立，既滿足了企業對專業技能人才的需求，又提升了相關職業院校的專業建設水平，還提高了職校學生的就業率，更探索出了一條機關部門服務大企業大項目的成功路徑;5.幼兒教育“以縣為主”的管理經驗在全省教育工作會議上交流，全省幼兒教育教科研工作現場會在我市舉行，本土文化課程走進幼兒園的經驗被《中國教育報》宣傳推介;6.“主體參與”課堂教學模式的影響進一步擴大，在全省課程改革經驗交流會上作專題介紹;7.首次在全市范圍內選派27名優秀學校干部赴Xx掛職鍛煉;8.深入開展“踐行新規范做人民滿意教師”主題教育活動，舉辦優秀教師師德報告會和師德演講比賽;9.建立14個中小學名師工作室和14個普通高中學科基地;等等。
各項榮譽可喜可賀。比如：1.市教育局被評為Xx市文明單位和安全生產先進單位;2.門戶網站被省教育廳評為優秀教育門戶網站二等獎，列全省省轄市第四名;3.市教育局獲全市“三下鄉”工作先進集體;4.市教育局獲教育部授予的“祖國萬歲”歌詠活動優秀組織獎;5.市教育局獲得Xx市內部審計工作先進單位、Xx市市級部門決算編制先進單位;6.市教育局被省教育廳評為Xx省現代教育技術應用先進單位;7.書記信箱辦理工作收到市委辦發來的賀信，市長信箱辦理工作被評為2008-2009年度先進辦信單位，市教育局被表彰為建議提案辦理工作先進單位和工作先進集體;8.非學歷教育考試完成省下達任務的210%，被省教育考試院評為4個特別獎之一，市考辦被省教育考試院評為06-09年度全國計算機等級考試優秀承辦機構;等等。
上成績的取得，是全體同志共同努力的結果，是大家開拓創新的結晶。在此，我代表市教育局領導班子全體成員向大家表示衷心的感謝
回顧一年的工作，我感到，市教育局機關呈現出這樣幾個明顯的特點：一是想做事、干成事的氛圍正在形成;二是和諧、合作成為機關工作關系的主旋律，處室配合的意識和能動性不斷提高;三是組織協調能力進一步提升，網上閱卷、招聘教師等工作已成為“精品工程”、“放心工程”;四是中層干部宏觀思維、創新能力不斷增強，工作思路比較清晰;五是工作目標意識和敬業精神大大增強。不少處室、不少同志滿負荷運轉，默默無聞，加班加點，不計報酬，不叫苦叫累，令人感動;等等。
在肯定成績的同時，我們也應看到存在的問題與不足，主要有：學習氛圍比過去濃，但學習的針對性不強，部分人學習的自覺性不高，學習的實效性不強;工作的創新意識比過去強，但整體創新能力偏弱，出彩的招數不多，一些崗位業績平平;大局觀念比過去強，但主動性發揮不夠，一些環節協調不到位，部分人責任心欠缺，影響機關工作整體合力的形成;制度建設逐步規范，但執行不到位，有令不行、有章不循的情況還不同程度地存在，也發生了一些影響機關形象的事;辦事效率有明顯提高，但立說立行不夠，在有些時候、有些工作上仍然存在敷衍、拖拉、推諉的現象。
二、關于今年工作的總體要求和階段性特征
2010年，全市教育工作的總體要求是：以科學發展觀為指導，以全面完成“十一五”目標任務為總攬，突出區域教育現代化創建、義務教育高位均衡發展、全面實施素質教育和積極籌建Xx大學四大重點，努力實現“事業發展取得新突破，教育質量實現新提升，隊伍建設邁出新步伐，統籌管理得到新加強，教育為民展現新形象”五大奮斗目標，為全面開啟“十二五”教育發展規劃奠定堅實基礎。
2010年，是一個重要的年份，準確把握這一重要時間節點的階段性特征，對于我們理解全年工作總體要求，進而高揚發展主題，突出工作重點，實現既定目標，至關重要。
首先，準確把握沖刺之年的階段性特征，始終保持加快發展的強烈意識。今年，是“十一五”計劃的收官之年，也是基本實現區域教育現代化的關鍵之年，同時還是市委提出的“三年再來一個大變化”的沖刺之年。全面實現“十一五”教育改革發展的各項目標，基本實現全市教育現代化，展示“大變化”，關鍵看今年，成效在今年。我們必須以高度的政治責任感和時不我待的緊迫感，加大工作力度，加快工作節奏，加強統籌協調，堅定不移地完成既定的工作目標，努力向黨和人民交上一份滿意答卷。
關鍵詞：思路 學風 大綱 激勵 網絡 勵志 工作隊伍
中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0203-01
1 明確總體思路，確定學生工作目標
以班級為基點，以學風建設為牽引，帶動班集體建設、教育方式轉變、創新活動開展、激勵機制改革、學生組織重建、教育資源整合、輔導員隊伍建設、育人環節再造等方面的工作，明確教書育人、服務育人、管理育人、制度育人的理念，實現學校學風建設的提升、黨的教育方針的落實和人才培養目標的實現。
2 做好突發事件應對，穩定學風學情
做好突發事件應對是開展其他工作的基礎，也是構建和諧校園的關鍵，而要做好突發事件的應對，關鍵是要做到“突發事件常規抓”。
確立起“完善網絡、明確責任、多重覆蓋、實時排查、及時干預”的工作思路，建立起由學工辦主任負責，各年級輔導員組成的輔導員工作線，由班長負責，寢室長組成的學生工作線，由心理咨詢師、有經驗教師組成的專家工作線，定期匯總情況，定期鹽商對策，實時掌握可能發生的突發事源，及時制定科學的干預對策，全程跟蹤干預效果，翔實記錄跟蹤過程，形成“工作沒有死角、情況實時掌握、干預及時得當、突發事件可控”的目的。
3 啟動優良學風班建設工程，引導學風過程建設
啟動優良學風班建設工程，并把優良學風建設與三好表彰結合起來。我們要通過班級的建設，帶動學生干部培養、班級科技創新活動開展、班級文化建設、學生文體活動開展。優良學風班建設采取年初申請，并成立專家組進行答辯立項，同時對立項班級情況提供教師支持、專家支持等條件支持，并定期跟蹤了解立項班級的建設情況，提出進一步建設的意見和建議，一學期后組織中期驗收，根據中期驗收情況決定進一步支持的方式，以一年為建設周期組織驗收，對結果優秀的班級及其成員進行表彰，對在建設過程中作出貢獻的學生進行表彰。
學風班的建設過程要注意做到“有立項、有指標、有措施、有支持、有跟蹤、有考核、有表彰、有展示”。
4 制定學生工作大綱，有效服務人才培養
為使學生工作能夠更加系統、有序、科學的培養學生的綜合素質和能力，必須要制定一個系統、科學、可行的學生工作大綱，然后有計劃的實施大綱，才能使學生工作有效的服務人才培養總體目標。
4.1 大綱設置目標
大綱要能夠有效地落實黨的教育方針，能夠融入鮮明的時代特色和時代要求，能夠很好的服務于學校人才培養目標，同時，要能夠結合不同學科和專業的傳統與特色。
4.2 大綱設置原則
遵循學生接受知識的規律，按照“循序漸進、全面覆蓋、尊重個性、特色鮮明、務求實效”的原則制定各院系和專業的學生工作大綱，希望通過大綱的執行使學生在大學四年都能得到有效的培養與教育，在每個學年都能得到某一方面的重點培養，符合人才培養目標所需的素質與能力都能得到培養，個性化成長的需求能得到滿足。
4.3 大綱實施要求
大綱實施要做到“有設計、有計劃、有落實、有跟蹤、有總結、有評價”，并在實施過程中改進和完善學生工作大綱。
5 完善激勵制度，調動各方積極性
建立良好的激勵機制是保證確立正確導向，有效調動各方積極性的重要保障，我們要探索建立和完善以下評價機制。
（1）改進評獎評有機制，從重視結果向重視建設轉變。所有集體、個人要成為先進，事先申報、自己設立目標、過程幫扶和跟蹤、結果驗收和表彰。對于集體和個人都可以設多個評價系列標準，注重過程實施與預定目標實現。
（2）輔導員評價體系，要做到“工作態度與工作質量相結合，定性評價與定量評價相集合，學生評價與領導評價相結合”，要有觀測點、有評價數據收集渠道、有定期的分析和排序、有過程的提醒和表揚。
6 落實工作網絡建設，加強學風學情管理
建立并不斷完善學生工作網絡，緊抓學生干部隊伍和輔導員隊伍建設，逐層反饋學風學情信息，及時準確地掌握學生情況，做好學風學情分析，提升學生工作效率。
（1）落實工作落在班上的制度，重視班長使用和培養，做到“選拔有競爭、上崗有培訓、工作有交流、結果有評價”的學生干部培養機制，制定班長周志制度、班長例會制度、班長述職制度，使班長真正能夠成為“責任意識強、團隊意識強、協調能力強、組織能力強、執行能力強”的基層學生干部，成為學校了解學生冷暖、喜怒、好惡的觸角。
（2）成立信息中心，信息中心的每個成員聯系一個專業的一個年級，定期與班長接觸、定期收集學情，要能夠與班長打成一片、對年級情況了如指掌、情況收集準確及時。
（3）根據工作需要成立專家委員會，專家委員會要負責項目計劃的制定、評價體系的制定，同時要做好立項組織、過程管理、結果驗收，以及項目實施方案的評價和改進。
（4）加強輔導員隊伍建設。大力推行輔導員的崗位練兵制度，把練兵結果作為輔導員評價的基本依據。同時定期召開各類現場會，提升輔導員的工作能力。
7 加強學生工作隊伍建設，形成全員育人合力
加強學生工作隊伍建設，特別是兼職工作隊伍建設，通過設立班主任崗位、科技創新指導教師崗位、職業輔導員崗位等各種崗位，積極吸納我校退休老教師、老干部、青年教師、行政工作人員等積極投身學生工作，建立起一支專家結合、老中青結合的年齡結構、學歷結構、閱歷結構合理學生工作隊伍，形成全員育人的好局面。
探索學生工作教師與學生雙向選擇的機制，通過學生根據閱歷、業績、成長需求選教師，教師通過業績、計劃、團隊的情況選指導的班級，逐步形成特色班級建設有特色教師指導。
參考文獻
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1、宗旨觀念弱，群眾意識不強
全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。在這方面我做的不是很好，表現為關心教師不夠，深入教師不夠，心系教師、服務教師的思想意識較弱。一是學校有一些教師身體不好，我對他們過問很少，關心很少，只是一味的要求他們按學校的工作要求作好本職工作，很少關心他們的疾苦，即使是關心，也只是偶爾聽一聽，問一問，從未真正的做他們的知心人。二是個別女教師身體狀況差，為了不耽誤學生上課，她們常常一邊治病一邊上班，有時想與我聊聊，但我作為學校的領導，經常以工作忙為理由，怕教師請假無人上課，經常很不情愿聽教師談身體狀況及家庭瑣事，更不能深入他們中，了解他們的思想狀況、生活狀況，也從不體味他們的痛苦。
2、學習意識淡化，理論知識缺乏
對政治理論學習的認識一直停留是“軟任務”的水平上，對業務知識的學習也以眼睛視力下降為理由，只在用時看看，有嚴重吃老本的思想。在政治學習上，存在學習目的不夠明確，態度不端正，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化的問題。常常是“走過場”,敷衍了事，平時雖然也按學校的要求做一些政治學習筆記，但在思想認識上，完全停留在完成學校規定的學習任務上，談不上邊學習邊思考，談不上理解其思想的精髓，更談不上全面、系統的學習。因而，在工作上也就不能用政治理論做強有力的武器開展工作，尤其是在做教師思想工作時，不能站在一定的政治高度上，看待問題，處理問題，使得在實際工作中，尤其是在做人的思想工作上顯得不能以理服人。具體表現在一是從來沒有系統的學習過任何一本政治理論書籍，沒有認真的學習過教育法律、法規;二是不關心國家大事，不關心政治形勢，不看政治新聞，不讀政策性強的報刊雜志，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后。
3、工作思路不寬,工作力度減弱
作為副校長，分管學校教學、教科研工作，在具體工作中缺乏開放意識，缺乏創新意識，致使工作思路不寬。
一是學校教學的常規管理工作存在一些明顯的問題，如個別教師備課敷衍;個別教師批改作業不認真、不及時;個別教師課堂“炮時間”等。我心里都非常清楚，卻不能拿出好的解決問題的辦法;
二是學校作為自治區首批課改實驗校，在課改實驗中，教師們雖學習了一些課改理念，也嘗試的運用新理念進行課堂教學改革，但存在著明顯的問題是：有的教師故步自封，因循守舊，不肯將已駕輕就熟的滯后的教學方法拋棄;有的教師不能深刻的領會教學新理念，在貫徹落實上存在著追求形式，致使形似神離;有的教師沒有扎實的教學基本功，提升業務的素質的意識不強等等，面對這些問題，我沒有很好的思考過抓教師隊伍建設的問題，一味的強調現教育局繼續教育辦公室對教師的培訓已抓的很緊，學校沒有抓教師業務水平提高的時間，只單純的通過每學期的課堂教學活動促一促。
三是學校提出“科研興校、科研興教、科研興師”的目標，而我作為分管學校的科研工作的領導卻沒能為學校提出一套切實可行的實現這一目標的方案，得過且過，碰到自己熟悉的工作就多做，遇到屬自己的弱項的就敷衍，或回避;
四是學校今年學校參加教育局教研室組織的抽測，樣本年級的教學成績居城鎮學校之首，作為主管教學的領導，沉迷于“第一”中，深入課堂、深入教師、深入學生、深入班級的次數少多了，細致的調查教師教學中問題、學生學習中的問題、班級學風問題等少了，在綜觀全校，全面提高各年段教學質量上動的心思少，做的文章少。
五是做為國家級骨干教師，不能起帶頭作用，輻射作用，在培養青年教師上，缺乏計劃性;
六是作為學校黨支部的組織委員，不能積極主動協助書記做一些黨建工作，尤其是培養和發展新黨員是組織委員的工作職責，我在這方面幾乎沒做工作。
在我市“兩會”圓滿結束之際，乘著“兩會”的春風，今天，我們隆重集會，召開我市20*年教育工作會議。現在，我代表教體局，向大會作報告，請同志們提出意見。
一、20*年工作簡要回顧
20*年，全市廣大教育工作者在市委、市政府的正確領導下，在上級主管部門的大力支持下，上下一心、團結協作、開拓進取、奮發有為，堅持用科學發展觀統領教育工作全局，以爭創“辦人民滿意教育”為目標，以提高教育教學質量為核心，深化教育改革，加快教育創新，辦學條件不斷改善，教育質量穩步提高，全市各級各類教育得到了協調均衡發展。
（一）認真組織實施教育教學質量提高年活動，不斷提高全市教育教學質量
年初，*市教育工作會議把20*年確定為“教育教學質量提高年”，我局接到通知后，立即召開會議，制定下發實施方案，成立了領導小組，使以“全市教育教學質量提高年”為核心的工作全面開展起來。
1、全市教育教學水平不斷提高。20*年，我市報名參加普通高考的人數1283人，重點上線108人，比去年多30人，重點上線率為8.42%；本科二批上線177人，比去年多67人，上線率為13.8%；本科三批上線119人，比去年多30人，上線率為9.28%。*市600分以上考生有329人，占報考考生的1.3%，我市600分以上考生有30名，占報考考生的2.34%，其中第一中學25名，第三中學4名，第四中學1名，市一中黃秋怡以667分位居我市第1名，*市第7名。組織了全市小學部分學科教學質量抽測，抽測學生達6200人次，通過認真評卷和質量分析，達到了指導和督促、監控與管理學科教學的目的。20*年，全市中小學生積極參加各類競賽并取得較好成績，在全國英語、數學、化學、生物、物理知識競賽中獲國家級一等獎21人、二等獎25人；獲自治區級一等獎2人、二等獎6人。在全國高中生數學聯賽中，我市有5名學生獲全國高中數學聯賽決賽資格。在*市中學生英語演講比賽中，獲二等獎3人、三等獎3人。市教師進修學校還舉辦了全市小學生英語書法現場賽、數學知識競賽、語文知識競賽、征文大賽和課本劇表演大賽等7項學生競賽活動，極大地促進了學生素質的提高。
2、進一步深化教育改革，增強教育發展活力。一是組織了名師示范課活動，共400多名教師參加了觀摩，加快了新課程改革的步伐，對提高教師專業水平起到了引領、示范的作用。二是初步完成學籍信息化管理工作。今年年初，我市全面啟動和實施中小學學籍信息化管理，對全市中小學學生的基本數據進行錄入、注冊、上報，至九月份，全市中小學學生學籍實現信息化管理。三是創辦了《*教育》。11月份開始，由市教師進修學校牽頭編發專刊2期，發表教育理論文章8萬余字，為我市廣大教師磋商教學技藝、交流課改經驗和提供教學信息搭建了有效的平臺。
3、組織開展豐富多彩的校園文化活動。一是開展知榮明恥系列活動，組織了全市中小學生“知榮明恥”演講比賽，在烈士陵園開展了千名少先隊員“緬懷先烈、重溫誓詞、知榮明恥”主題活動，聯合市婦聯、團市委、文廣局、環保局舉辦了“環保杯”全市中小學生書畫現場賽。二是在全市慶祝教師節表彰大會上，組織了大型師生文藝匯演。三是大力推進青少年思想道德建設。健全組織，定期開展活動，通過開展法律知識講座、法律知識競賽等多種形式對中小學生進行法制教育。年末，我局被市委、市政府授予“四五”普法模范集體榮譽稱號。20*年，在全國第六屆校園春節晚會節目征集中，我市第二小學和第三小學編排的舞蹈《騰飛的*》、《赤魂扇舞》分獲二等獎和三等獎，教體局獲優秀組織獎；在全國關工委教育發展中心主辦的“青春中國”活動中，第二小學潘多獲聲樂比賽金獎，另外獲得舞蹈、聲樂類內蒙金獎4個、全國一等獎4個；在*市師生書畫大賽中獲一等獎1個，三等獎2個，優秀獎6個，教體局獲優秀組織獎。10月份，自治區人民政府教育督導團檢查組對我市“33211工程”工作的開展情況進行了督導評估，評估結果為良好。
（二）合理配置教育資源，辦學條件不斷改善
20*年，我們積極爭取國家、自治區、*市專項資金，全年共爭取投資2159萬元。我局也被市委、市政府評為爭取國家投資項目突出單位。
1、擴大教育建設規模，改善校園環境。完工建設面積9500平方米；在建工程建筑面積近10300平方米；完成校舍維修7000平方米；完成校園建設23000平方米；建設規模創歷史新高。投資200萬元，完成征地14600平方米；投資360萬元，新建一中宿舍樓3300平方米；投資550萬元，新建三中教學樓5000平方米；擬建三小教學樓5000平方米，目前一層已完工，完成投資125萬元；擬建二小教學樓5300平方米，目前地基已完工，完成投資130萬元；六中校園建設23000平方米（包括新建西教學樓1200平方米），完成投資400萬元；二中校舍維修7000平方米，完成投資100萬元。全年共投資1865萬元。
2、教育信息化建設初具規模。20*年，在市委、市政府的高度重視和教體局統籌規劃下，共投資212萬元建設57個多媒體教室（其中31個已交付使用，另26個正在緊張施工中），爭取到國家三部委遠程教育技術“模式三”項目三個（每個項目國家投資約25萬，合計75萬），同時接受上海卓遠集團贈送的價值7萬余元的兩套多媒體教學系統。截至20*年底，教育城域網基本成型，光纖接入所有市直學校實現了校校通，建成了教育系統“三級網站”、視頻編輯系統、視頻會議室，為班班通工程的實施奠定了基礎。
（三）落實科學發展觀，各級各類教育協調發展，營造了
我市教育發展新格局
一是高標準普及九年義務教育。截至20*年底，我市義務教育在校生總數是10235人，其中小學6487人，初中3748人。小學適齡兒童入學率為100%，初中階段毛入學率為112%，小學輟學率為零，初中輟學率為0.75%，專任教師學歷合格率小學為100%，初中為98.1%。二是全面普及高中教育。20*年，我市初中畢業生1170人，升入高中階段學生1182人，高中階段毛入學率為101%；高中輟學率為2.17%；高中專任教師學歷合格率為88.3%。年初，市第一中學被評為自治區示范性高中，促進了我市高中教育的發展。三是大力發展職業教育。為促進我市經濟和社會發展，滿足我市經濟建設和市場需求，我們制定了《*市中等職業教育發展規劃》。經市政府同意，于20*年在五小院內擬建6000平方米職業技術學校。四是加快發展幼兒教育。指導學習《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》，全年組織2次教育理論學習，參加學習教師80多人次。組織觀摩課、說課評課、教師技能比賽活動，開辦繪畫、電子琴班，指導引進新課題，如多元智能創意課、快樂英語、拼玩識字、聽讀識字游戲，有效推動了幼兒辦學質量的提高。
（四）加強教師隊伍建設，增強教師隊伍活力
一是實行陽光操作，公開招聘教師。年初，我們按照工作計劃制定了《*市20*年招聘教師實施方案》，經市政府同意，批準招聘20名教師，通過嚴格審查，周密組織，本著“公平公正，寧缺勿濫”的原則，在報名參加考試的125人中招聘了12名大中專師范畢業生。二是組織教師繼續教育培訓。7月份，我們聘請了東北師范大學、內蒙教育科學研究所、北京崇文區教育學院，等教育科研機構的5名全國知名教授和專家，圍繞新課程，開展了中小學生心理健康教育、現代教學設計、教學行動策略和校本教研等課題培訓。另外，還舉辦了《新義務教育法》培訓班和信息技術培訓班，全年參加繼續教育共863人。市教師進修學校在順利完成20*年繼續教育的培訓任務的同時，不斷加強學校軟硬件建設，被評為自治區級教師培訓示范性機構。三是實施“127名優工程”。為貫徹落實市委、市政府“科教興市”的戰略決策，今年，在教育系統內部評選出了10名名師、20名學科帶頭人和70名中青年骨干教師。通過實施“名優工程”，優化了全市教師隊伍結構，全面提高了我市中小學教師隊伍的整體素質。
（五）加強系統黨建和行風建設，不斷提升服務水平
一是扎實推進教育系統黨建工作。教育系統黨委堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，進一步鞏固和擴大先進性教育活動成果，認真學習《》、《文選》和黨的十六大精神。8月份，召開了教育系統黨建工作會議，對9個先進黨支部，32名優秀黨員，14名優秀黨務工作者進行了表彰。開展了“八榮八恥”和“廉政文化進校園”系列活動，實行黨務、政務、校務公開，進一步規范學校收費、招生、財務管理、基建工程項目招投標和“三免一補”等工作。二是加強機關效能建設。為進一步使機關工作走向規范化、制度化的軌道，教體局實行每周工作匯報制度，對機關各股室工作運行情況進行監控，制定了《*市教育體育局機關工作管理制度匯編》，其中明確了財務管理、辦公電話管理、出差管理、公文印發等11項管理制度，進一步規范了工作程序，提高了工作效率，節約了工作開支。三是加強學校收費管理。平時我們按照定期檢查與學校自查相結合的方式，及時發現和糾正存在的問題。十一月，我市被自治區人民政府教育督導團評為自治區規范教育收費示范市。
（六）深入實施“民心工程”，辦好人民滿意教育
一是全力打造平安校園。嚴格按照綜治工作目標管理責任狀要求，結合教育系統工作實際，全面落實責任和措施，廣泛深入地開展創建“平安校園”活動，多次組織對各校安全工作情況進行拉網式檢查和專項整治，消除了各類安全隱患，營造了良好的育人環境。二是認真落實“三免一補”政策。20*年，市政府把免除農村牧區義務教育階段學生和城鎮低保家庭學生雜費、書本費，列為今年我市十項民生工程之一。市財政局根據這一情況，及時批撥了86萬元資金發放到了各中小學校，共免除教科書費37.324萬元，免除雜費27.428萬元，免除672名住宿生住宿費7.764萬元，發放生活補助金15.528萬元，殘疾補助金5510元，有1502名學生享受到“三免一補”這一惠民政策。三是積極為患病職工和學生捐款。為四中患病職工莢峰老師捐款10200元；為身患疾病，家庭困難的趙旭、王淼、王志昌三名學生捐款共41150元。
（七）認真完成各項體育賽事，促進體育工作協調發展
一是強化學校體育管理工作，圓滿地完成全市初中升學體育考試和評分工作。二是廣泛開展職工和群眾體育活動，全年共組織了全市職工女子排球比賽、乒乓球比賽、老年人羽毛球邀請賽、中小學生冬季長跑接力賽等5項比賽，成功承辦了“十一運”籃球賽。三是積極組隊參加各項體育比賽，在“8.18”哲里木賽馬節獲團體第五名；在*市教育局舉辦的中學生籃球賽中，分別取得了男子組和女子組的第二名、乒乓球比賽取得了團體第五名、個人第四名的好成績；在全區“十一運”拳擊賽中獲業余組冠軍。
*二、存在的問題
一、存在問題及原因分析如下：
1、創先爭優活動中學習不夠扎實，理解不夠深刻
一是改造主觀世界的自覺性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于安排學什么、近期要求學什么就學什么，學習內容缺乏一個結合自己實際情況的全盤、長期的整體規劃，致使學習的成果零散而不成系統。以上原因影響了對創先爭優活動更深層次的學習和理解，造成了對創先爭優活動的內涵、精神實質和根本要求的認識和把握不夠深入。
2、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強
學校發展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應有的科學態度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變為行動、把行動轉變為實效的效率不高。
3、黨員干部的工作作風還需要進一步務實
黨員干部在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務等方面，對調研、座談、教師學生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節的現象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應的鼓勵、獎勵、學習等舉措力度不夠。
二、針對問題采取的主要措施
1、進一步樹立科學發展的新理念。
通過對創先爭優內涵和精神實質的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉變。但是，我們不能滿足現有的成績，要用科學發展觀武裝頭腦，堅持轉變思想觀念、創新發展理念，把學習科學發展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發展觀融入到學校科學發展的進程中。
2、進一步提高黨員干部的黨性修養。
黨性修養是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現黨所肩負的歷史使命的現實需要。廣大黨員干部要緊密聯系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯系群眾等方面存在的差距，不斷總結，不斷學習。同時健全監督管理體制，以科學發展觀為指導，結合學校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設，使廣大黨員干部把科學發展觀的要求轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的自覺行動。
3、深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。
①進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
②牢固樹立改革創新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
③關心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。
4、規范辦學，科學發展。
一、存在問題及原因分析如下：
1、創先爭優活動中學習不夠扎實，理解不夠深刻
一是改造主觀世界的自覺性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于安排學什么、近期要求學什么就學什么，學習內容缺乏一個結合自己實際情況的全盤、長期的整體規劃，致使學習的成果零散而不成系統。以上原因影響了對創先爭優活動更深層次的學習和理解，造成了對創先爭優活動的內涵、精神實質和根本要求的認識和把握不夠深入。
2、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強
學校發展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應有的科學態度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變為行動、把行動轉變為實效的效率不高。
3、黨員干部的工作作風還需要進一步務實
黨員干部在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務等方面，對調研、座談、教師學生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節的現象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應的鼓勵、獎勵、學習等舉措力度不夠。
二、針對問題采取的主要措施
1、進一步樹立科學發展的新理念。
通過對創先爭優內涵和精神實質的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉變。但是，我們不能滿足現有的成績，要用科學發展觀武裝頭腦，堅持轉變思想觀念、創新發展理念，把學習科學發展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發展觀融入到學校科學發展的進程中。
2、進一步提高黨員干部的黨性修養。
黨性修養是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現黨所肩負的歷史使命的現實需要。廣大黨員干部要緊密聯系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯系群眾等方面存在的差距，不斷總結，不斷學習。同時健全監督管理體制，以科學發展觀為指導，結合學校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設，使廣大黨員干部把科學發展觀的要求轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的自覺行動。
3、深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。
①進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
②牢固樹立改革創新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
③關心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。
4、規范辦學，科學發展。
一、存在問題及原因分析如下：
1、創先爭優活動中學習不夠扎實，理解不夠深刻
一是改造主觀世界的自覺性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于安排學什么、近期要求學什么就學什么，學習內容缺乏一個結合自己實際情況的全盤、長期的整體規劃，致使學習的成果零散而不成系統。以上原因影響了對創先爭優活動更深層次的學習和理解，造成了對創先爭優活動的內涵、精神實質和根本要求的認識和把握不夠深入。
2、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強
學校發展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應有的科學態度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變為行動、把行動轉變為實效的效率不高。
3、黨員干部的工作作風還需要進一步務實
黨員干部在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務等方面，對調研、座談、教師學生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節的現象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應的鼓勵、獎勵、學習等舉措力度不夠。
二、針對問題采取的主要措施
1、進一步樹立科學發展的新理念。
通過對創先爭優內涵和精神實質的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉變。但是，我們不能滿足現有的成績，要用科學發展觀武裝頭腦，堅持轉變思想觀念、創新發展理念，把學習科學發展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發展觀融入到學校科學發展的進程中。
2、進一步提高黨員干部的黨性修養。
黨性修養是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現黨所肩負的歷史使命的現實需要。廣大黨員干部要緊密聯系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯系群眾等方面存在的差距，不斷總結，不斷學習。同時健全監督管理體制，以科學發展觀為指導，結合學校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設，使廣大黨員干部把科學發展觀的要求轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的自覺行動。
3、深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。
①進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。
②牢固樹立改革創新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。
③關心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。
4、規范辦學，科學發展。
關鍵詞：高校 共青團工作 創新
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（b）-0-01
工作創新能力的培養是新時代高校共青團工作的一項重要工作，所培養青年團員的創新能力須正確理解共青團工作創新能力的必要性和時代性，從而指導高校共青團的開展，促進團員青年創新性潛能的開發，適應時展的要求。
1 高校共青團工作創新的必要性
高校共青團工作緊緊圍繞高校黨政工作大局，堅持黨建帶團建，履行共青團四項職能，發揮了團組織聯系廣大青年團員的橋梁和紐帶作用，促進了團員青年的成長成才，取得了顯著的成績。尤其是在加強團員青年的思想政治教育、服務廣大團員青年、促進學風建設等方面探索，品牌特色活動如：“挑戰杯”大賽、大學生“三下鄉”暑期社會實踐、團員青年素質拓展訓練、青馬工程等一系列有成效的工作。然而，隨著國際國內形勢的發展變化、我國高等教育深入改革，高校的共青團工作外部環境和工作內容也在發生著重大的變化。團員青年社會化成長、公寓化住宿、高校辦學定位、畢業生市場化就業以及網絡文化的沖擊、90后團員青年的涌現等，都使得高校共青團工作的團組織建設和工作模式面臨著挑戰。
新形勢下高校共青團工作應當以科學發展觀為統領，以人為本、全面協調、可持續發展，既清醒認識團組織以往所取得的成績，又要深入調查新時期高校共青團工作存在的主要問題。高校共青團事業作為高校黨建工作重要組成部分，是團員青年工作的主要內容。高校作為大學生思想政治教育的前沿陣地，應緊密結合時代特點，結合國情，做好新時期高校共青團工作，正確把握科學方向，突破創新工作思路，不斷加強團組織的思想建設和組織建設等，開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，以期建立更有效的工作機制，為黨建服務，為國家的建設培養合格人才。
2 高校共青團工作創新的內涵
創新是一切事物發展的根本動力，高校共青團工作也是如此。怎樣才叫創新？是否是只要是新的東西都可為團組織工作所用、都能夠促進團組織工作，只要是團員青年能接受的新生事物就都正確、都應提倡的？答案是否定的，必須辯證地看待。高校共青團工作所遵循的原則就是能否為共青團事業的目標服務，能否促進高校共青團事業的健康發展，能否服務于高校的發展大計，能否保障團員青年的成長
成才。
高校的根本任務是培養人才，而團員思想政治教育主要是通過團組織完成的，共青團作為高校思想引路、校園文化的主要工作，工作途徑有多樣性，沒有工作的創新不可能培養創新人才。科學技術進步和綜合國力的提升把民族創新能力的提高提到前所未有的高度，高等學校作為科教興國的主要陣地，共青團工作必須盡快實施創新教育，符合時代的要求，國家興旺和民族復興的要求。
青年團員容易接受新思想、新觀念、新知識，較關注國際、國內發生的重大事件。新時期高校共青團的工作基本要求是用最新的科學理論和觀點不斷更新、充實團組織工作的內容，保證高校共青團工作內容富有時代性和鮮活性。
新時代帶來新機遇與挑戰，也對共青團工作的開展帶來了更多的新的要求。新形勢下高校共青團活動要求主題鮮明、意義深遠、形式多樣，具有引導性、創新性。建立科學的團組織工作效果評價指標體系，有助于規范團組織活動的各個環節，使各項活動的各類決定性因素有參照、有章可循，從而全面提高高校團組織各項活動的水平。
3 創新共青團工作
團組織要充分利用組織優勢，及時向黨委和有關部門反映團員青年的合理要求，急團員青年之所急、想團員青年之所想，努力成為團員青年的“知心人”和“引路人”，讓廣大學生團員能感受到團組織不可替代的作用，認同共青團工作，進而發揮團員積極性，共同促進學校各項事業和共青團的協調發展。一方面通過舉辦知識講座、學術沙龍等形式拓寬大學生視野，完善大學生知識結構，提高他們的專業素質；另一方面通過成立興趣小組、團員青年活動之家，發現和展示大學生各方面的才能，并在共青團活動和學科比賽中推薦人才，贏得廣大學生的信賴和擁護，從而增強共青團的凝聚力和戰斗力。
創新教育以培養大學生創新精神和創新能力為基本價值取向，其主要內容是在全面實施素質教育的過程中，為應對信息時代的挑戰，著力研究和解決高等教育中培養大學生的創新意識和創新精神以及創新能力。創新是一個民族發展的標志，是社會主義社會發展的需要。同志曾指出，創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。科技創新已成為社會生產力發展的重要標志，決定著一個國家和民族的科學發展進程。青年團員的創新教育是社會主義現代化建設和歷史發展的需要。促進團員青年創新教育，大力推進的共青團工作長期性、戰略性任務，也是貫徹落實“兩會”精神的一項重要的工作部署。高校共青團組織積極行動，開拓創新，開展了大量扎實有效的具體工作，已形成了較好的工作思路和工作環境。團員青年工作仍是團組織的一項長期性、戰略性工作，要全力做好這項工作，并且要全力扎實推進促進青年團員的創新教育
工作。
大學生科技創新活動是促進優良學風形成的有效途徑，科技創新活動是高校課堂教育的延伸和拓展，對促進高校校風和優良學風起到積極地推動作用。團員青年科技創新活動影響力強、形式多樣、內容豐富，需要學校許多職能部門協調配合，不僅教務部門，還有校院二級團委、團支部、宿舍團小組，最后通知到每個團員青年。通過組織宣傳各項活動，較為有效地利用了大學生課余時間，可以把部分沉迷于網絡游戲，甚至是無學習目標而渾渾噩噩的同學吸引回來，使他們能夠走進活動，走進實驗室，為做好科技項目而認真思索，在營造優良學風的同時也營造了學術氛圍，增強了班集體凝聚力，使校園精神文明建設得到加強。
參考文獻
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一、從學習中汲取營養，讓自己時刻充滿激情
學習的過程同時也是靈感不斷閃現的過程，及時捕捉這些靈感，就會有很多收獲。
以前常將學習掛在嘴邊，也時常看一些理論和業務知識的書籍，但大多是走馬觀花、淺嘗輒止，偶爾記些筆記也是為應付各種名目的學習，實際收效并不大，對部里發放的光盤，按下快進看過一遍就不錯了，很多都是把包裝一撕看看目錄再編點記錄就算完活。
年初，我把部里發放的光盤進行了分類整理，每周都堅持看一些，發現有好多光盤，特別是部里自已復制下發的，內容都很吸引人。一個個鮮活的案例，一句句深入淺出的講解都讓我感覺受益匪淺，總讓我有腳踏實地的干點實事的沖動。
以前參加各部門組織的培訓總認為沒有用，甚至是一種負擔，更談不上用心聽課了。今年我參加了由廣播局組織的通訊員培訓班和部里組織的副科級領導干部培訓班，我雖不是領會最透徹的，但我聽的很認真。在聽課的同時，我不時有一些想法，我把這些整理后向鄉領導做了匯報，得到了領導的認同。
按部里的安排，6月5日，我帶兩名支部書記到灤平縣周臺子村、承德縣朝梁子村參觀考察，回鄉后我組織召開了由各村支書主任參加的座談會，交流了體會，進一點拓寬了自已和農村干部的發展思路。
二、在激情中愉快工作，協調各方全力抓落實
我從未像現在這樣喜歡這份工作，這也是我從前的工作總是很被動的主要原因。
為了解決工作拖拉的問題，我注意提前做好整體工作的謀劃，增強了完成工作的主動性。年初，我結合實際制定了組織工作思路，并制定工作目標完成時間表。對上級安排的臨時任務也盡力做到早謀劃、早部署、早實施。
目標確定后，如何抓好落實就成了工作中的重點，而抓落實就要依靠勤于工作善于工作的領導班子隊伍和密切聯系群眾、服務群眾的黨員隊伍。為了更好的掌握村級領導班子成員的思想狀況，我堅持定期與村班子成員談心，把苗頭性、傾向性的思想及時向黨委反映，為黨委決策提供參考,力爭實現村兩委班子成員間的和諧、村干部與群眾間的和諧以及鄉村間的和諧。
在黨員隊伍建設這項常規工作中，我堅持黨員流程化管理模式。全面實行兩推一公示工作法確定入黨積極分子，嚴把黨員入口關。對積極分子和有能力的無職黨員全部實行責任公示化管理，結合黨員評議定出格次，在支部進行通報。上半年我們經過組織程序確定積極分子22名，納新黨員13名，轉正黨員12名。對10名評議結果較差的黨員進行了誡勉談話。
前干澗村因為沒有“兩室”，村集體經濟薄弱，被確定為后進支部。為了保證后進支部的如期轉化，我幫該村制定了轉后方案，并多次向鄉黨委匯報轉化進度及存在困難。在政協王寶林主席和俊東部長的大力支持下，兩室建設的前期資金已經有了著落。現在村里正在組織招投標等前期準備工作。
黨建工作的最終落腳點要落在如何實現經濟社會又好又快發展上。為此，我幫助各支部認真分析村情，根據每個村自身的情況，認真研究發展規劃，初步形成了西片四個村近期以鐵礦采選為主，中長期大力發展林果業，東片三個村以農村家庭體驗游為主的產業發展格局。
同時在工作中還注重引導干部群眾把精力、財力投入到新農村建設中，上半年，全鄉共投資一百多萬元硬化組級路約10多公里，建文化廣場兩處，安裝健身器材2套，引進加工企業一家，安排就業200多人。
三、在落實中大膽探索，力求工作實現新突破
在以往的工作中，我沒有注重典型培樹，造成工作沒亮點，今年我努力在工作創新上做文章。
一是針對兩委班子成員中普遍存在的“最后一年”心理，開展了“如何給任期劃個圓滿的句話”討論活動。通過給村干部指路子、壓擔子、卸包袱，激發村干部干工作激情。
二是注重典型培樹。梯子峪村老黨員王立軍，四年如一日贍養孤老，老干部支部黨員付德文義務為老干部們當起了保健醫生，黨員干部踴躍為地震災區捐款，我們對這些鮮活的實例在不同的層面進行了表彰宣傳。
三是大力實施農村實用人才“開發培養”工程。一方面我們正在建立農村實用型人才庫，將有一技之長的人全部登記造冊并分類。在此基礎上有針對性的組織對黨員群眾的培訓,上半年我們在東陡峪村的黨建培訓基地舉辦果樹修剪培訓班兩期。
四、關心幫助老黨員和困難黨員。將65歲以上老黨員和生活困難黨員全部登記。在經濟上，從非農單位的黨員以及社會上有經濟實力的單位、組織和個人中招募志愿者，對老黨員和困難黨員進行一對一(多對一)幫扶；在精神上，由黨委統一指定黨員定期與其談心，了解這些人的需求。老黨員、困難黨員家中有事要求黨委或支部有人到場。
下半年工作重點：
一是為村兩委班子換屆做好準備工作，對全體黨員進行一次走訪，掌握黨員思想動態。重點是了解黨員在兩委班子換屆、鄉村經濟發展、農村實用科學技術指導等方面有哪些想法和需求。
二是繼續實施“全民素質提升工程”。重點做好農村實用人才開發培養,準備籌建標準科技培訓學校一所，定期為群眾提供培訓服務。
