時(shí)間：2022-07-23 07:26:33
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初中音樂(lè)教師工作總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。初中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、探索靈活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。
(3)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。
(4)發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力"，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
不足之處：在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。下面就讓小編帶你去看看初中音樂(lè)教師年度工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
初中音樂(lè)教師述職報(bào)告1一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的愛(ài)心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè)中得到熏陶，審美能力得到提高，滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂(lè)教師。現(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作述職如下：
一、教師職業(yè)道德方面
本人始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行音樂(lè)教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學(xué)技能方面：
作為一名音樂(lè)教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂(lè)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
1、尋求最新咨詢(xún)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
我雖然是個(gè)老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。
2、教法新穎活潑，課堂充分活力：
課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè)的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。
3、愛(ài)心融入音樂(lè)，盡力輔導(dǎo)學(xué)生：
師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感，它凝聚著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛(ài)心與音樂(lè)融合在一起，將自己有限的音樂(lè)知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。
并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)、音樂(lè)故事等，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。
在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華，一份秋實(shí)，多少汗水、多少付出。我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。
有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
述職人：____
20____年____月____日
初中音樂(lè)教師述職報(bào)告2本人____年6月畢業(yè)于丹陽(yáng)師范學(xué)校，同年8月參加工作。____年8月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。____年7月獲教師資格證書(shū)，參加普通話(huà)培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)甲等。
自從踏上工作崗位以來(lái)，本人一直從事音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。工作中我能始終嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的人民教師!積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。回顧過(guò)去的8年，主要工作總結(jié)如下：
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
二、爭(zhēng)取做一個(gè)科研型教師。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有面對(duì)新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，多次上公開(kāi)課，并獲得聽(tīng)課老師一致好評(píng)。____年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學(xué)規(guī)劃課題《發(fā)揮教師特長(zhǎng)，開(kāi)展特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的研究》，承擔(dān)了在中年級(jí)的試點(diǎn)研究工作。
三、做一個(gè)理念新的教師。我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，____年中小學(xué)音樂(lè)教師暑期培訓(xùn)班中，表現(xiàn)優(yōu)秀。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在音樂(lè)課上，我把音樂(lè)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。
在從教的8年中，我熱愛(ài)我的教育事業(yè)，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，做到早到校，晚離校。一分耕耘，一份收獲。____、____、____學(xué)年度均被評(píng)為“句容市實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)教育工作者”。在____年鎮(zhèn)江市信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，所執(zhí)教的《憶江南》獲得二等獎(jiǎng)。并多次在市各類(lèi)教師基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。指導(dǎo)的校“小白靈”合唱隊(duì)，幾年來(lái)，參加了所有市組織的文藝比賽，除一次獲得二等獎(jiǎng)外，其他都是一等獎(jiǎng)。
成績(jī)屬于過(guò)去，教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，在這次晉申小學(xué)高級(jí)教師職改中，不管是否能評(píng)上我都會(huì)一如既往的熱愛(ài)我的教育事業(yè)，努力工作，奉獻(xiàn)我的青春，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。
初中音樂(lè)教師述職報(bào)告3音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。
教學(xué)探究與取得的成績(jī)
1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，gkstk表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。
都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!再接再厲，再做出更好的成績(jī)。
初中音樂(lè)教師述職報(bào)告4一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的愛(ài)心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂(lè)中得到熏陶，審美能力得到提高，滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂(lè)教師。現(xiàn)對(duì)自己的一學(xué)年工作述職如下：
一、教師職業(yè)道德方面
本人始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行音樂(lè)教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學(xué)技能方面：
作為一名音樂(lè)教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂(lè)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
1、尋求最新咨詢(xún)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
我雖然是個(gè)老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。
2、教法新穎活潑，課堂充分活力：
課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè)的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。
3、愛(ài)心融入音樂(lè)，盡力輔導(dǎo)學(xué)生：
師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感，它凝聚著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情，沒(méi)有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛(ài)心與音樂(lè)融合在一起，將自己有限的音樂(lè)知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)、音樂(lè)故事等，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。
在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華，一份秋實(shí)，多少汗水、多少付出。我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。
有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
初中音樂(lè)教師述職報(bào)告5時(shí)光荏苒，忙碌中____-____年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè)教師”首先是教師，然后才是音樂(lè)。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的。
關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。
說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三、教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。
可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。
為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如三年級(jí)由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。
于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對(duì)離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。低年級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。
比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級(jí)靈性較好，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí)，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
四年級(jí)的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后，請(qǐng)嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。
在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。
四、教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)半，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)市政府同意，對(duì)今年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和高中階段學(xué)校招生等工作，提出如下意見(jiàn)：
一、初中畢業(yè)與升學(xué)考試
初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分為畢業(yè)考試、升學(xué)考試兩部分，原市區(qū)實(shí)行“兩考合一”，即升學(xué)考試科目不再組織畢業(yè)考試，升學(xué)考試成績(jī)也做為畢業(yè)考試成績(jī)；其它縣（市）區(qū)“兩考合一”或“兩考分開(kāi)”由各縣（市）區(qū)自定。
（一）畢業(yè)考試科目設(shè)置及考試組織
畢業(yè)考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（會(huì)話(huà)測(cè)試占40%，筆試部分占60%）、物理（含實(shí)驗(yàn)操作）、化學(xué)（含實(shí)驗(yàn)操作）、生物（含實(shí)驗(yàn)操作）、思想品德、歷史、地理。生物、地理學(xué)科的畢業(yè)考試成績(jī)按本課程內(nèi)容全部結(jié)束時(shí)的考試成績(jī)計(jì)算。
畢業(yè)考試的命題、考試由學(xué)校組織實(shí)施。各科考試成績(jī)的呈現(xiàn)可以采用百分制，也可以采用等級(jí)制。畢業(yè)考試需安排在20*年5月15日以后進(jìn)行，具體時(shí)間和組織形式由各縣（市）、區(qū)自定。
經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)已經(jīng)分流的九年級(jí)學(xué)生，其畢業(yè)考試按唐教字[2003]4號(hào)文件執(zhí)行。
（二）升學(xué)考試科目設(shè)置及考試組織
考試科目為6科，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理科綜合（包括物理、化學(xué)兩門(mén)學(xué)科）、文科綜合（包括思想品德、歷史兩門(mén)學(xué)科）、體育，總分630分。
1、文化課考試總分600分。
⑴考試科目及分值：語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)120分,外語(yǔ)120分（聽(tīng)力測(cè)試30分，筆試部分90分），理科綜合120分（物理55分、化學(xué)35分，綜合題30分），文科綜合120分（思想品德45分、歷史45分，綜合題30分）。
⑵考試形式。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理科綜合為全閉卷形式；文科綜合為全開(kāi)卷考試；英語(yǔ)含聽(tīng)力考試。除語(yǔ)文外，其余四科試卷均采用分卷形式印制，即每科試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，其中卷Ⅰ為選擇題，要求考生用2B鉛筆將答案填涂在答題卡上，采用機(jī)器閱卷；卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題，要求考生將答案直接書(shū)寫(xiě)在試卷上，由人工閱卷。
在文科綜合開(kāi)卷考試中，考生可攜帶相關(guān)課程的教科書(shū)進(jìn)入考場(chǎng)，其他資料不得帶入考場(chǎng)。答卷時(shí)可以查閱準(zhǔn)許攜帶的教科書(shū)，獨(dú)立答題，不得相互討論、互相抄襲和相互借閱教科書(shū)。
⑶考試安排。五年制師范（只招學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，下同）及五年一貫制和“3+2”高職、普通高中、中專(zhuān)、中技和職業(yè)高中招生仍使用同一試卷。考試時(shí)間為6月21日至22日，每科考試時(shí)限各為120分鐘，具體日程安排見(jiàn)附件一。
2、體育成績(jī)滿(mǎn)分30分。具體安排另行發(fā)文。
3、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作、地理、生物等考試成績(jī)，原市區(qū)不計(jì)入中考升學(xué)總分，其它縣（市）區(qū)是否計(jì)入由各縣（市）區(qū)自定。
（三）升學(xué)考試的命題及其管理
具體要求按省教育廳冀教基[20*]7號(hào)文件執(zhí)行。
（四）評(píng)卷與登統(tǒng)
全市的評(píng)卷、登統(tǒng)工作由市招生辦統(tǒng)一組織和管理，評(píng)卷教師的培訓(xùn)和閱卷指導(dǎo)工作由市教育局中學(xué)教研室負(fù)責(zé)。
二、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及證書(shū)頒發(fā)
初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，修業(yè)期滿(mǎn)且成績(jī)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)者準(zhǔn)予畢業(yè)，由就讀學(xué)校頒發(fā)初中畢業(yè)證書(shū)。
1、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等七個(gè)維度的基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)定達(dá)到C等級(jí)以上（含C等級(jí)）。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)文件另發(fā)。
2、畢業(yè)考試科目的成績(jī)合格。（畢業(yè)考試科目的成績(jī)不合格者可補(bǔ)考一次）
修業(yè)期滿(mǎn)但達(dá)不到以上標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)肄業(yè)證書(shū)。
三、高中階段學(xué)校招生
（一）招生計(jì)劃
今年我市初中畢業(yè)生預(yù)計(jì)為8.47萬(wàn)人。五年制師范招生約590人，市屬高職（五年一貫制和3+2）招生約750人，市屬中專(zhuān)約4590人，省部屬高職約1000人，省部屬中專(zhuān)約5000人，職業(yè)中學(xué)（含中專(zhuān)部）招生約17800人，成人中專(zhuān)、民辦中專(zhuān)招生約4430人，技校招生約7100人。各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校共招生約41260人，普通高中招生約40785人,全市高中階段學(xué)校共招生約82045人。
五年制師范、省市屬高職、省市屬中專(zhuān)、技工學(xué)校的具體招生計(jì)劃在考生填報(bào)志愿前向社會(huì)公布。
8縣（市）、豐南區(qū)、豐潤(rùn)區(qū)原豐潤(rùn)縣部分普通高中的招生工作由各縣（市）、區(qū)組織實(shí)施，原市區(qū)由市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施。
*十一中招收綜合高中班220人，參加普通高中會(huì)考，高三教學(xué)實(shí)行普職融通，學(xué)生自愿選擇參加普通高考或?qū)谏龑W(xué)，畢業(yè)時(shí)頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書(shū)或職業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。綜合高中班學(xué)生收費(fèi)按普通高中公助生對(duì)待，免收學(xué)費(fèi)。
開(kāi)灤二中東校、*十六中、開(kāi)平自強(qiáng)高中繼續(xù)舉辦宏志班，分別面向全市招生55人、50人和50人。*十中舉辦藝術(shù)宏志班，面向全市招生40人。宏志班錄取的新生免交三年學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并給予一定生活補(bǔ)貼。公辦高中宏志班招生由市教育局下發(fā)具體招生辦法，統(tǒng)一組織實(shí)施，各相關(guān)學(xué)校不得自行招生。
海港中學(xué)無(wú)住宿條件，只招走讀生。
*一中、開(kāi)灤二中、*二中、開(kāi)灤一中招收原新區(qū)生源，市區(qū)其它公辦普通高中不再招收原新區(qū)生源；豐潤(rùn)車(chē)軸山中學(xué)、豐潤(rùn)二中招收部分原新區(qū)生源；*62中只招收豐潤(rùn)區(qū)考生。
我市各國(guó)辦普通高中招生計(jì)劃（含音體美特長(zhǎng)生）分為公助生和擇校生兩部分。公辦高中擇校生比例均為30%，公助生免收學(xué)費(fèi)（*戶(hù)籍），擇校生收費(fèi)與去年相同。
（二）報(bào)名
1、報(bào)名時(shí)間
今年繼續(xù)實(shí)行中考報(bào)名與填報(bào)志愿分開(kāi)進(jìn)行的辦法。報(bào)名時(shí)間全市統(tǒng)一為4月17日至22日，逾期不再辦理。
2、報(bào)考條件
凡具有我市正式戶(hù)口的九年級(jí)在籍生、往屆初中畢業(yè)生和同等學(xué)力者，原則上年齡不超過(guò)18周歲（1990年9月1日后出生），均可報(bào)考高中階段招生學(xué)校。其他8縣（市）和豐南區(qū)、原豐潤(rùn)縣的具體報(bào)考辦法，由各縣（市）、區(qū)教育局按省、市有關(guān)文件精神作出具體規(guī)定；原市區(qū)考生報(bào)考的具體要求如下：
①原市區(qū)范圍內(nèi)的考生必須具有原市區(qū)戶(hù)口。原新區(qū)與原豐潤(rùn)縣考生資格的界定由豐潤(rùn)區(qū)教育局確定。市區(qū)改制和民辦學(xué)校在原市區(qū)范圍以外招收的學(xué)生，須回本縣（市）、區(qū)參加中考。
②普通高中、五年制師范、“3+2”及五年一貫制高職只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
③允許往屆初中畢業(yè)生，進(jìn)城務(wù)工人員（省內(nèi)、省外不限）及同等學(xué)力人員報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校，并取消年齡限制。
④外地來(lái)唐投資人員子女，須提供監(jiān)護(hù)人申請(qǐng)、臨時(shí)戶(hù)口、身份證明、注冊(cè)資金證明、近一年的完稅證明等文件（以上材料務(wù)于20*年5月23日前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處），經(jīng)市教育局審查批準(zhǔn)后，可在市區(qū)報(bào)名考試，并不受志愿限制。
其它特殊情況需在我市借考的，不允許報(bào)考第一、二批志愿學(xué)校。
凡戶(hù)口不在原市區(qū)的考生一律到各縣級(jí)教育部門(mén)指定的地點(diǎn)報(bào)名。
3、報(bào)名辦法
中考報(bào)名采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的辦法進(jìn)行。報(bào)名順序號(hào)以班為單位排序，不得打破班級(jí)混排（以便公示）。由學(xué)校組織考生本人錄入相關(guān)信息，圖象信息仍采用電子攝像方法進(jìn)行。各縣級(jí)招生部門(mén)要統(tǒng)一組織好初中學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名工作，同時(shí)要做好網(wǎng)上報(bào)名的指導(dǎo)工作，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。電子攝像時(shí)間由各縣（市）、區(qū)教育局自定。
非應(yīng)屆初中畢業(yè)生，一律到縣級(jí)招生部門(mén)指定的地點(diǎn)報(bào)名。
原市區(qū)考生報(bào)名具體要求是:
①符合報(bào)考條件的考生，以九年級(jí)全學(xué)年所就讀的學(xué)校為中考報(bào)名學(xué)校，嚴(yán)禁各校為外來(lái)考生報(bào)名。
②在原市區(qū)以外學(xué)校借讀，回市區(qū)參加中考的學(xué)生，由戶(hù)口所在區(qū)教育局審核學(xué)籍、戶(hù)口、居住地，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)后到管境學(xué)校報(bào)名。
③50中（*體校）九年級(jí)學(xué)生經(jīng)區(qū)教育局審核批準(zhǔn)，回學(xué)籍所在校報(bào)名。
報(bào)名結(jié)束后，各縣級(jí)招生部門(mén)要將考生報(bào)名信息分學(xué)校以班為單位打印，在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄張貼公示一周，并公布監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)。嚴(yán)防不符合報(bào)名條件的學(xué)生報(bào)名。
其他縣（市）、區(qū)的具體報(bào)名辦法由各縣（市）、區(qū)自定。
考生報(bào)名時(shí)，要交驗(yàn)居民身份證或戶(hù)口簿以及初中學(xué)籍卡或其它相關(guān)學(xué)歷證明。
考生報(bào)名時(shí)，交報(bào)名考務(wù)費(fèi)每人55元。
4、開(kāi)具享受照顧證明的手續(xù)
享受照顧的考生，需在5月16日前向?qū)W校交驗(yàn)原始證明、證書(shū)和證件，并提供相關(guān)復(fù)印件。學(xué)校必須對(duì)享受照顧加分的考生姓名、班級(jí)、加分原因等進(jìn)行不少于5天的公示，并公布學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)的監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，接受群眾監(jiān)督。經(jīng)公示確認(rèn)后，5月25日前學(xué)校將享受照顧的考生造冊(cè)登記，并經(jīng)校長(zhǎng)簽字后報(bào)縣級(jí)招生辦，同時(shí)提供證明或證件復(fù)印件。縣級(jí)招生辦再次進(jìn)行核驗(yàn)，核驗(yàn)無(wú)誤后，經(jīng)辦人在證明或復(fù)印件上簽字，加蓋縣級(jí)招生部門(mén)公章，同時(shí)登記造冊(cè)，于5月31日前報(bào)市招生辦備案。享受照顧的考生，其加分信息由各縣級(jí)招生辦單獨(dú)錄入。正常辦理結(jié)束后再補(bǔ)辦的各類(lèi)照顧手續(xù)一律無(wú)效。
體育類(lèi)由市教育局和市體育局開(kāi)具證明；歸僑、歸僑子女、華僑子女、僑眷高知子女由市僑辦開(kāi)具證明；臺(tái)灣籍青年由市對(duì)臺(tái)辦開(kāi)具證明；少數(shù)民族子女由各縣級(jí)民宗局開(kāi)具證明；烈士子女持烈士證明書(shū)原件或各縣級(jí)民政局開(kāi)具的證明；殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一至四級(jí)傷殘軍人子女和因公犧牲人民警察子女、一級(jí)至四級(jí)傷殘人民警察子女持因公犧牲證明書(shū)原件、傷殘證原件或由各縣級(jí)民政局開(kāi)具證明；農(nóng)村戶(hù)口獨(dú)生子女由各縣級(jí)計(jì)生委（計(jì)生局）開(kāi)具證明；教職工子女由父母所在單位開(kāi)具證明，上級(jí)教育部門(mén)簽字蓋章（報(bào)考五年制師范用）；駐邊疆、邊遠(yuǎn)地區(qū)、海島部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女由所在部隊(duì)團(tuán)級(jí)政治部門(mén)開(kāi)具證明信，并經(jīng)部隊(duì)駐地縣級(jí)民政部門(mén)和人武部分別簽署意見(jiàn)注明所屬地區(qū)類(lèi)別并加蓋公章。
（三）填報(bào)志愿
1、填報(bào)志愿的時(shí)間
考生填報(bào)志愿的時(shí)間為6月9日至11日。
2、填報(bào)志愿的原則
全市高中階段招生統(tǒng)一分五個(gè)批次進(jìn)行。
（1）原市區(qū)（不含原新區(qū)）高中階段招生學(xué)校錄取批次如下：
第一批：*一中、開(kāi)灤二中、五年制師范（只招學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)）
第二批：*二中、開(kāi)灤一中、*八中、*16中、*10中（含美術(shù)）、*11中（含綜合）、*23中
第三批：12中、五中、宏文、海港，河北省冶金高級(jí)技校（唐鋼技校）
第四批：省、市屬五年制（“3+2”）高職；*市勞動(dòng)高級(jí)技校（原機(jī)械技校）、*市技師學(xué)院、*機(jī)車(chē)車(chē)輛廠高級(jí)技校、開(kāi)灤技校
第五批：省（部）屬中專(zhuān)、市屬中專(zhuān)；古冶技校、公路技校、玉田技校、冶金礦山技校、天成技校、工貿(mào)技校、城建技校、唐海技校、九洲技校
職高、職專(zhuān)、成人中專(zhuān)、民辦中專(zhuān)等實(shí)行自主招生。
考生應(yīng)根據(jù)錄取批次和招生學(xué)校選擇填報(bào)志愿。
第一批錄取校中，五年制師范與普通高中不兼報(bào)，各普通高中之間互不兼報(bào)。
第二批錄取校中限報(bào)四個(gè)志愿，其中10中和11中不兼報(bào)。
第三批錄取校中限報(bào)一個(gè)志愿。
銀河、光明、民進(jìn)、惠德、自強(qiáng)、長(zhǎng)寧、集才、博達(dá)等民辦高中實(shí)行自主招生。
第四、五批錄取校中，技校與高職、中專(zhuān)互不兼報(bào)。高職每一批次分省屬、市屬分別限報(bào)二個(gè)志愿，并填到具體學(xué)校和專(zhuān)業(yè)；技校限報(bào)二個(gè)志愿，并填到具體學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
實(shí)行自主招生的學(xué)校，考生直接到相關(guān)學(xué)校辦理招生入學(xué)手續(xù)。
*十中（河北*藝術(shù)高中）招收的藝術(shù)特長(zhǎng)生（含影視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，物理、化學(xué)、生物三科免會(huì)考。
*五中被確定為“河北傳媒學(xué)院優(yōu)質(zhì)生源基地”，今年開(kāi)設(shè)傳媒類(lèi)特色班，學(xué)生按普通高中錄取后，經(jīng)自愿報(bào)名，學(xué)校面試，可進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)。
同一批次內(nèi)學(xué)校排名不分前后，按志愿優(yōu)先原則，以考生填報(bào)志愿的前后順序錄取。
（2）原新區(qū)學(xué)生錄取批次如下：
第一批：*一中、開(kāi)灤二中、車(chē)軸山中學(xué)、五年制師范（限報(bào)一個(gè)志愿，不得兼報(bào)）
第二批：*二中、開(kāi)灤一中、豐潤(rùn)二中（限報(bào)二個(gè)志愿）
第三批：62中
其他類(lèi)學(xué)校及批次與市區(qū)相同。
8縣（市）和豐南區(qū)、原豐潤(rùn)縣錄取批次：五年制師范、高職、中專(zhuān)、技校應(yīng)與市區(qū)一致，普通高中由各縣（市）、區(qū)自定。
3、考生填報(bào)志愿的要求
填報(bào)志愿一律采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)填報(bào)的方法進(jìn)行。考生應(yīng)根據(jù)*市中考招生計(jì)劃編碼表填報(bào)志愿。
考生報(bào)考普通高中學(xué)校志愿的，填到具體學(xué)校。報(bào)開(kāi)灤二中的考生，要求在志愿欄內(nèi)選填“開(kāi)二東校”或“開(kāi)二西校”的代碼。*十一中普高班、綜合班分別各算一個(gè)志愿，分別填報(bào)。報(bào)考普通高中擇校生志愿，在該校志愿欄內(nèi)將擇校志愿信息選擇選中。考生可同時(shí)填報(bào)同一個(gè)學(xué)校的公助生和擇校生，也可只填公助生不填擇校生，是否填報(bào)擇校生要由考生及家長(zhǎng)根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件等因素慎重選擇決定，錄取時(shí)依次錄取該校公助生和擇校生；該校錄取完畢，轉(zhuǎn)向錄取下一個(gè)學(xué)校。考生一旦被錄取，不得改錄其它學(xué)校（到自主招生學(xué)校的除外）。普通高中音體美特長(zhǎng)生不單獨(dú)填報(bào)志愿，考生只要填報(bào)了某一學(xué)校就參加該校普通生和特長(zhǎng)生兩次錄取。
提請(qǐng)考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿時(shí)注意，從今年秋季開(kāi)始，全市普通高中公助生一律免收學(xué)費(fèi)，擇校生繼續(xù)按原標(biāo)準(zhǔn)收取擇校費(fèi)。
考生必須將所填報(bào)的志愿學(xué)校填在相應(yīng)的批次欄內(nèi)，跨批次填寫(xiě)將影響錄取結(jié)果，后果自負(fù)。
報(bào)名信息和志愿信息采集完畢，由微機(jī)打印核對(duì)表，交考生本人核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后，考生在相應(yīng)欄內(nèi)簽字。志愿填好后，任何人不得以任何理由更改志愿。
填報(bào)志愿要充分尊重考生意愿。各單位要把高中階段各學(xué)校的招生計(jì)劃和填報(bào)志愿的方法，如實(shí)傳達(dá)給每一名考生，讓考生本人自愿選擇報(bào)考學(xué)校，不得自行制定限制考生填報(bào)志愿的隨意性政策。
（四）中考錄取照顧條件
1、普通高中招生優(yōu)惠加分：
（1）烈士子女，照顧20分。
（2）駐邊疆國(guó)境的縣（市）、沙漠區(qū)、國(guó)家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類(lèi)地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類(lèi)島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女照顧20分。
（3）傷殘軍人、因公犧牲及一至四級(jí)殘疾軍人子女、因公犧牲及一至四級(jí)殘疾人民警察子女照顧10分。
（4）在我市的農(nóng)村戶(hù)口獨(dú)生子女，照顧10分。
（5）歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍青年以及僑眷高知子女，照顧10分。
（6）散居的少數(shù)民族考生，照顧5分。
2、普通高中以外的學(xué)校除享受上述優(yōu)惠外，還享受下列優(yōu)惠加分：
（7）體育全國(guó)比賽前6名、運(yùn)動(dòng)健將、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，照顧50分。
（8）市級(jí)體育競(jìng)賽單項(xiàng)前5名、集體前3名、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，照顧20分。
（9）省級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生干部、省級(jí)科技發(fā)明創(chuàng)造者，照顧10分。
（10）教師子女如報(bào)考師范學(xué)校，照顧10分。
各類(lèi)照顧加分只選擇一項(xiàng)，不累計(jì)加分。
（五）音體美特長(zhǎng)生、師范生的加試工作
報(bào)考五年制師范學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的考生參加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)測(cè)試，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)測(cè)試工作在市招生辦的監(jiān)督指導(dǎo)下由招生學(xué)校具體組織實(shí)施，測(cè)試時(shí)間另行通知。報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校的體育、藝術(shù)類(lèi)學(xué)校的考生，在市招委的領(lǐng)導(dǎo)下，由招生學(xué)校組織加試。
原市區(qū)報(bào)考普通高中美術(shù)、音樂(lè)、體育特長(zhǎng)生（班）的考生，在中考前參加由市教育局基教處統(tǒng)一組織的專(zhuān)業(yè)加試，具體辦法和加試時(shí)間另行通知。其他縣（市）、區(qū)自行安排。
（六）錄取
1、錄取原則和依據(jù)
高中階段各類(lèi)學(xué)校錄取新生總的原則是：德智體全面衡量，依據(jù)考生今年初中升學(xué)考試成績(jī)，嚴(yán)格按批次、同一批次內(nèi)按考生填報(bào)志愿的順序，由高分到低分依次錄取。省級(jí)示范性高中錄取時(shí)劃定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)合格線。
2、錄取的組織
五年制師范、省市屬普通高職、省（部）屬中專(zhuān)、市屬中專(zhuān)的錄取工作由市招生辦負(fù)責(zé)組織；成人高職、中專(zhuān)部、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中、成人中專(zhuān)和民辦中專(zhuān)的錄取工作由市教育局職成處負(fù)責(zé)組織；普通高中的錄取工作由市教育局基教處負(fù)責(zé)組織；技校招生工作由市勞動(dòng)和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)組織。
3、普通高中錄取
經(jīng)市政府同意，今年我市市區(qū)普通高中招生將*一中、開(kāi)灤二中、*二中、開(kāi)灤一中、*八中、*16中、*10中、*11中、*23中九所省級(jí)示范性高中公助生招生指標(biāo)的50%平均分配到各初中學(xué)校。按比例不足1名的確保1名。特長(zhǎng)生招生指標(biāo)不分配。指標(biāo)分配以中考報(bào)名人數(shù)為基數(shù)，各初中學(xué)校具體分配數(shù)額，中考報(bào)名后確定，并向社會(huì)公布。
普通高中招生，錄取時(shí)先錄公助生的統(tǒng)招生，并以此分?jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)線。然后錄取公助生的指標(biāo)分配生，最后錄取擇校生。指標(biāo)分配生的錄取分?jǐn)?shù)線最低為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線下降30分；如果下降30分不能用完分配的指標(biāo)，則該指標(biāo)收回，統(tǒng)一錄取。
普通高中在錄取分?jǐn)?shù)線上如遇并列分，先按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)三科總成績(jī)篩選，仍然并列依次按數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)單科篩選。
普通高中招收音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)生（班），文化成績(jī)?cè)谥驹笇W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線下降30分投檔。美術(shù)在專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格的基礎(chǔ)上，按專(zhuān)業(yè)加文化的總成績(jī)順序錄取；音樂(lè)按專(zhuān)業(yè)加試成績(jī)順序錄取；*十中（藝術(shù)高中）美術(shù)專(zhuān)業(yè)單獨(dú)劃定文化課和專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線，按文化加專(zhuān)業(yè)的總分錄取。體育特長(zhǎng)生文化成績(jī)?cè)谥驹笇W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線下降100分（其中初中階段二級(jí)運(yùn)動(dòng)員和市級(jí)以上田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)前三名獲得者降200分）投檔，按專(zhuān)業(yè)加試成績(jī)并參照初中階段運(yùn)動(dòng)成績(jī)擇優(yōu)錄取。各校對(duì)音、體、美專(zhuān)業(yè)成績(jī)有不同的要求。
開(kāi)灤二中兩校區(qū)公助生招生計(jì)劃統(tǒng)一使用，同一錄取分?jǐn)?shù)線；擇校生的招生計(jì)劃視東、西校區(qū)公助生招生數(shù)額確定，東、西校區(qū)可能出現(xiàn)不同分?jǐn)?shù)線。
各公辦普通高中在招生錄取時(shí)必須嚴(yán)格按招生范圍招生。市區(qū)公辦普通高中招收市區(qū)（不含豐南區(qū)、原豐潤(rùn)縣）生源，其他縣（市）、區(qū)公辦普通高中招收本縣域內(nèi)生源。對(duì)違反招生范圍招收的學(xué)生，市教育局不予注冊(cè)學(xué)籍。
市區(qū)各普通高中（含民辦高中）不得為去外縣（市）、區(qū)就讀的學(xué)生保留學(xué)籍。
各公辦普通高中在招生錄取時(shí)必須嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，對(duì)違反“三限”規(guī)定的要追究有關(guān)人員責(zé)任。
市區(qū)各高中階段學(xué)校錄取基本結(jié)束后，未招滿(mǎn)額和因故不報(bào)到缺額的學(xué)校可進(jìn)行補(bǔ)錄。補(bǔ)錄要堅(jiān)持“三限”政策，補(bǔ)錄結(jié)束，各校仍要符合“三限”要求。補(bǔ)錄結(jié)束后，招生學(xué)校將補(bǔ)錄考生花名冊(cè)分別報(bào)市教育局相關(guān)處室，辦理學(xué)籍注冊(cè)手續(xù)。
原市區(qū)以外的其他縣（市）、區(qū)按省、市文件精神，自行組織普通高中的錄取工作，省級(jí)示范性高中公助生指標(biāo)分配比例不低于50%。
4、其他
報(bào)考五年制師范學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的考生，素質(zhì)測(cè)試合格后，按文化成績(jī)由高到低錄取；“3+2”及五年制高職的錄取由省統(tǒng)一劃定最低控制分?jǐn)?shù)線。
市區(qū)的錄取工作將在7月中旬開(kāi)始。自主招生學(xué)校的招生收費(fèi)時(shí)間應(yīng)在7月30日以后進(jìn)行，并應(yīng)充分尊重考生及考生家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
四、加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估
教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)估，建立對(duì)初中畢業(yè)、升學(xué)考試的評(píng)價(jià)和監(jiān)控制度。各縣（市）、區(qū)教育局對(duì)各初中學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估，考評(píng)學(xué)生所學(xué)各門(mén)課程的平均分?jǐn)?shù)和平均及格率，學(xué)生基數(shù)按初中一年級(jí)新生入學(xué)人數(shù)計(jì)算。市將抽取各縣（市）、區(qū)一定數(shù)量的樣本校，對(duì)全市的初中教育質(zhì)量作出評(píng)估。省還將對(duì)我市抽取一、二個(gè)縣（市）、區(qū)，每縣（市）、區(qū)隨機(jī)抽取每科100份試卷，對(duì)全省初中畢業(yè)生的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。抽取試卷的具體安排另行通知。20*年初中畢業(yè)、升學(xué)考試工作結(jié)束后，請(qǐng)各縣（市）、區(qū)教育局將20*年的試卷分析報(bào)告、工作總結(jié)等，于20*年8月20日前報(bào)市教育局基教處。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保中考改革順利進(jìn)行
各縣（市）、區(qū)教育局要以中考改革為導(dǎo)向，大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展。加大改造薄弱學(xué)校力度，均衡配置教育資源；禁止公辦義務(wù)教育學(xué)校招收擇校生，促進(jìn)生源均衡。全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，為不斷深化中考招生制度改革奠定基礎(chǔ)。
中考工作政策性強(qiáng)、時(shí)間緊、任務(wù)重，群眾關(guān)注程度高，各單位一定要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以提高人民群眾滿(mǎn)意度為主線，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，確保中考順暢有序地進(jìn)行。
各單位要加強(qiáng)對(duì)中考招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。配備組織紀(jì)律性強(qiáng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持原則、熟悉招生工作的同志負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作。對(duì)參與今年中考招生考務(wù)的所有工作人員，包括主監(jiān)考教師、考區(qū)考點(diǎn)和錄取工作人員，都要嚴(yán)格按照中考有關(guān)文件的要求，進(jìn)行中考政策和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)。凡未參加培訓(xùn)的人員，在中考各項(xiàng)工作中，一律不得上崗。
各單位要嚴(yán)格按中考各項(xiàng)規(guī)定辦事，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要增強(qiáng)安全意識(shí)，認(rèn)真做好安全和保密工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。要嚴(yán)格制止亂招生行為，不得向計(jì)劃外學(xué)校提供考生名單、電話(huà)和住址等信息。對(duì)于違反中考考試紀(jì)律及有關(guān)規(guī)定，給招生考試工作造成事故者，對(duì)于違紀(jì)舞弊，造成中考工作重大損失者，要嚴(yán)肅處理，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。為便于社會(huì)監(jiān)督，各單位都要設(shè)立中考監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，并在考前向社會(huì)公布。市教育局設(shè)立的舉報(bào)電話(huà)是：*
