學(xué)校德育特色匯報材料

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校德育特色匯報材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

——*****鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)工作典型材料

*****鎮(zhèn)中心小學(xué)距縣城**公里，是一所典型農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校在校生***人，專任教師**人，現(xiàn)全鎮(zhèn)有一所小學(xué)，學(xué)生居住分散，離家較遠，加之多數(shù)是留守兒童，特別是農(nóng)忙季節(jié)，留守老人，放學(xué)后不能按時接孩子、學(xué)生回家后也無力輔導(dǎo)學(xué)生，為滿足家長實際需求，學(xué)校依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔2017〕2號）、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)四川省規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展實施方案的通知》（川辦發(fā)〔2018〕95號）、《四川省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施意見》（川教〔2019〕11號）和《成都市中小學(xué)生課后服務(wù)實施意見》（成教函〔2019〕17號）規(guī)定以及《簡陽市中小學(xué)課后服務(wù)實施方案》，結(jié)合學(xué)校自身的實際情況，開展了課后服務(wù)工作，切實地解決了學(xué)生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。

一、調(diào)研討論，保證課后服務(wù)高效進行

學(xué)校多次召開教師、家長專門會議，進行廣泛的調(diào)研、討論，吸收家長意見建議，圍繞課后服務(wù)怎么搞？時間多長？輔導(dǎo)課程如何設(shè)計？怎樣收費？延時后家長接送途中安全隱患等問題進行研究討論，明確了工作思路，確定了服務(wù)項目內(nèi)容，完善了工作流程，制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體按照動員廣大教師積極參與課后服務(wù)工作，課后服務(wù)工作得到了有效開展。

二、完善管理制度，保障課后服務(wù)效果

學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)文件精神，出臺了課后服務(wù)工作實施方案，課后服務(wù)工作管理制度、安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)課程表、未參與課后服務(wù)學(xué)生的接送辦法等一系列方案措施。通過發(fā)放《致家長的一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等，充分征求了家長意見，并主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議，學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、備課的同時，動員全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長，參與輔導(dǎo)管理。

三、設(shè)置服務(wù)項目，促進學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校的課后服務(wù)時間，一般安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，開展體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、社團與興趣小組活動、社會實踐、觀看適宜兒童的影片等活動，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。

在緩解家長“后顧之憂”的同時，學(xué)校還不斷升級課后服務(wù)內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長以及功能教室、運動場地等優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，打破班級、年級界限，成立了美術(shù)、書法，音樂舞蹈，體育類，機器人類等5個社團，每個社團都有獨具特色的課程，并邀請外校美術(shù)、舞蹈專業(yè)教師予以輔導(dǎo)，以獨特魅力深深地吸引著每一個學(xué)生。

四、展示輔導(dǎo)成果，提升課后服務(wù)質(zhì)量

學(xué)校定期開展課后服務(wù)成果展示匯報，充分利用學(xué)校開展的各項活動，進行匯報演出，推薦對口的活動，如學(xué)校經(jīng)典詩文誦讀，“校歌歌詠”比賽；青少年科普活動；籃球、乒乓球、田徑體育比賽；學(xué)校德育處還定期開展跳繩比賽、詩歌朗誦會、才藝展示等多項活動，為學(xué)生展示特長搭建了舞臺，有力地促進了學(xué)生特長發(fā)展、特色成長，贏得了家長的一致好評。

五、嚴(yán)格課堂管理，保證課后服務(wù)落實

在課后服務(wù)的管理上，學(xué)校制定了專項的考核制度，從

輔導(dǎo)教師工作紀(jì)律，服務(wù)質(zhì)量上進行全方位考核，每節(jié)課后服務(wù)都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查，主要考核是否存在違規(guī)現(xiàn)象、是否填寫輔導(dǎo)記錄等，輔導(dǎo)教師現(xiàn)場簽字。在總體考核上，學(xué)校給予了輔導(dǎo)考核占50%，匯報成果30%，家長滿意度20%。

六、完善經(jīng)費分配，做到公平合理

學(xué)生課后服務(wù)費用嚴(yán)格按照上級標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，本著現(xiàn)服務(wù)后收費，為切實規(guī)范我校課后服務(wù)經(jīng)費管理，提高資金使用效率，有效防范廉政風(fēng)險，制定了《涌泉鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)經(jīng)費使用辦法》，《辦法》體現(xiàn)“按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。課后服務(wù)專項經(jīng)費主要用于四大板塊：第一板塊：開展課后服務(wù)工作的水費、電費支出，約占本校課后服務(wù)總收入的5%;第二板塊：稅費約占5%；第三板塊：消耗品購置；場地器材維護等，約占5%；第四板塊：直接參與課后服務(wù)人員的補助和課后服務(wù)工作人員、管理人員勞務(wù)補助支出，占85%。詳細明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補助標(biāo)準(zhǔn)，按照參與課時、服務(wù)質(zhì)量效果、家長評價進行綜合考核確定。

七、積極探索，升級課后服務(wù)模式

我校課后服務(wù)堅持了課后服務(wù)的“社團化”和課程的“特色化”的原則，使課后服務(wù)真正實現(xiàn)了“三不”承諾——“不上基礎(chǔ)性文化課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進了學(xué)生的健康成長，滿足了學(xué)生個性化發(fā)展的需求，受到了家長的一直好評，學(xué)生參與率達到了95%左右。我們將積極探索，如在傳承經(jīng)典文化，開展好“創(chuàng)新”第二課堂探究活動、整合校內(nèi)外資源、豐富德育工作內(nèi)涵上，下功夫，形成符合校情的課后服務(wù)工作模式，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓家長放心、社會滿意。

第2篇

[關(guān)鍵詞]德育工作；“五個一”模式；中學(xué)

[中圖分類號]G631 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]2095-3712（2014）15-0084-02[作者簡介]陳振東，碩士，廉江市第二中學(xué)教師，湛江市中小學(xué)心理健康教育理事，湛江市中小學(xué)德育績效評估組成員，全國特色教育優(yōu)秀教師。

近年來，學(xué)校以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“育人為本，開發(fā)潛能，追求卓越，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵從“以人為本、學(xué)會做人、尊重差異、全面發(fā)展”的德育理念，不斷加強學(xué)校德育工作，實施了“五個一”系統(tǒng)教育工程，構(gòu)建了一套德育工作的新模式、新方法，成效顯著，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

十報告提出“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，從三個層面對人的思想和價值觀取向進行了全新概括。青少年學(xué)生是祖國的未來，培養(yǎng)他們成為中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，是學(xué)校德育工作的總目標(biāo)。在“社會主義核心價值觀”的引領(lǐng)下，構(gòu)建德育工作新模式、新方法已是時不我待。

二、“五個一”教育內(nèi)容

“五個一”教育內(nèi)容即每周一議題，每周一規(guī)范，每周一贊美，每周一提示，每周一警示。“五個一”系統(tǒng)教育工程以議題引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范約束學(xué)生，贊美激勵學(xué)生，提示警醒學(xué)生，警示導(dǎo)航學(xué)生。

1.每周一議題。每周針對學(xué)生不同的思想和學(xué)習(xí)狀況，確定議題，有計劃、有目的地讓學(xué)生明確該做什么，不該做什么，怎么去做。引導(dǎo)學(xué)生做好該做的事情。

2.每周一規(guī)范。以主題班會為載體，落實規(guī)范內(nèi)容，規(guī)范學(xué)生行為。

3.每周一贊美。樹榜樣，立美德，贊美學(xué)生尊師守紀(jì)的行為和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌；贊美教師敬業(yè)愛崗及愛生如子的崇高師德。

4.每周一提示。針對個別班級或?qū)W生的不良風(fēng)氣和不文明行為，通過擺事實，講道理，幫助學(xué)生提高認識，樹立良好學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。

5.每周一警示。對經(jīng)常違反紀(jì)律和屢犯錯誤的學(xué)生給予警示，并成立導(dǎo)航班，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、“五個一”教育措施

（一）宣傳報道（廣播宣傳組、藝術(shù)制作組、材料撰寫組負責(zé)）

1.廣播宣傳組利用學(xué)校廣播站、文化長廊、黑板報等宣傳媒介，通過舉行主題班會、座談會等形式的活動，使 “五個一”系統(tǒng)教育工程深入人心。

2.通過開展“儀容整改周”“遠離網(wǎng)吧周”“環(huán)境整治周”“文明守紀(jì)周”“防火防盜周”“奉獻愛心周”“勤儉節(jié)約周”“愛護花草周”等主題活動周，逐步整改、革除不良習(xí)慣，形成良好校風(fēng)。

3.設(shè)立“五個一”系統(tǒng)教育工程意見箱。材料撰寫組負責(zé)收集相關(guān)情況和有關(guān)意見，確定“議題”的主題、“贊美”的事例和“規(guī)范、提示、警示”的內(nèi)容。

4.藝術(shù)制作組負責(zé)整理圖片、文字資料，制作“五個一”展板在校道兩旁展出。

（二）檢查監(jiān)督（拍攝監(jiān)控組、學(xué)生會負責(zé)）

1.拍攝監(jiān)控組結(jié)合本周主題，對相關(guān)內(nèi)容進行有選擇的拍攝。內(nèi)容包括：（1）校容、校貌、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，如同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、校園的衛(wèi)生狀況、功能場室的整潔狀況等。（2）學(xué)生中存在的一些不良行為或丑陋現(xiàn)象，如不認真做操、亂丟垃圾、吸煙、喝酒、打架等。

2.學(xué)生會成立“學(xué)生自主管理小組”，全面負責(zé)學(xué)校每天的常規(guī)檢查工作，自主管理小組分設(shè)檢查組和監(jiān)督組，負責(zé)不定期的儀容、儀表抽查工作。

（三）推優(yōu)評優(yōu)（由檢查評優(yōu)組負責(zé)）

1.評選“行為先進個人”。每周每班推選出2名“行為先進個人”，并于“贊美園地”公布表彰。

2.評選“優(yōu)秀檢查員”。每周評選出10名“優(yōu)秀檢查員”，并于“贊美園地”公布表彰。

3.評選“優(yōu)秀監(jiān)督員”，每周由學(xué)生自主管理小組和團委負責(zé)學(xué)生會工作的老師共同推選出“優(yōu)秀監(jiān)督員”10名，并于“贊美園地”公布表彰。

4.學(xué)期期末評選本學(xué)期構(gòu)建和諧校園先進班、先進個人、先進教師，并由學(xué)校予以表彰。

四、“五個一”教育顯成效

（一）學(xué)生思想道德素質(zhì)得到了提升

近年來，“五個一”系統(tǒng)教育工程進行了理想、道德、勤學(xué)、環(huán)境、紀(jì)律、禮儀、文明、節(jié)約、助學(xué)、感恩、服務(wù)等十多個專題教育，開展了以儀表儀容、課堂紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、集會紀(jì)律、交通安全、遠離網(wǎng)吧、防火防盜、文明守紀(jì)、愛護花草、人際交往、遠離早戀等教育活動，學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提升，實現(xiàn)了學(xué)生的違法犯罪零目標(biāo)。學(xué)生的文明達標(biāo)率從開展活動之初的84.3%提升到98.3%，個別班實現(xiàn)了文明達標(biāo)率100%。

（二）學(xué)生的學(xué)業(yè)成績得到提高

學(xué)校通過議題引導(dǎo)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，使學(xué)生進一步明確了學(xué)習(xí)方向。同時，對良好的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和好學(xué)的典型事例及時進行表揚和贊美，形成了勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。對學(xué)生一些做不到的地方及時提示，特別是對一些不良的學(xué)習(xí)行為，及時提出警示，促其及時改正。由于工作到位，措施得力，目前學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生的自覺性得到了前所未有的加強，學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進了教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

（三）學(xué)校德育的整體水平得到提升

1.完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格實行責(zé)任制。在實施過程中，我們推行“四層次”決策機制，即“民主提議―集中討論―正確決策―全力實施”的決策機制，實行分級管理、分組競爭、級組負責(zé)制，形成了“黨支部―級領(lǐng)導(dǎo)―級主任―班主任”一條線的縱向德育管理制度，做到一級抓一級，層層抓落實，效果顯著。

2.強化學(xué)生日常管理，積極開展“三評”活動。“三評”活動的開展使“五個一”系統(tǒng)教育工程更具有操作性和針對性，從“每周一議題”的內(nèi)容來看，教育的著眼點就是學(xué)生的日常行為規(guī)范。強化對學(xué)生進行思想品質(zhì)教育、道德情操教育、紀(jì)律性教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，把學(xué)生的日常行為細化，制訂成守則和獎懲規(guī)定，并把學(xué)生管理制度匯編成冊，做到學(xué)生人手一份。利用班會課讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)對照，保證自己的行為符合學(xué)校的要求，從而大大提高了學(xué)生的思想水平，規(guī)范了學(xué)生行為。

3.發(fā)揮學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生自主教育能力。我們成立了“學(xué)生自主管理小組”，小組成員戴著紅袖章輪值，加強對學(xué)生在校園、教室、宿舍的儀表整潔、紀(jì)律狀況、衛(wèi)生狀況的檢查監(jiān)督。做到天天有檢查，天天有監(jiān)督，天天有記錄，天天有匯報。這樣做既減小了管理教師的工作量，又鍛煉了學(xué)生的自主管理能力。

五、今后德育工作的思路

1.統(tǒng)一認識。師對德育工作重要性的認識是搞好德育工作的基礎(chǔ)。每位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出“人品優(yōu)秀的高素質(zhì)人才”。

2.健全機構(gòu)。德育工作是一項系統(tǒng)性工程，沒有健全的機構(gòu)，完備的體系，全體師生的參與，要搞好德育工作是非常困難的。

3.優(yōu)化隊伍。我們把優(yōu)化隊伍作為搞好德育工作的關(guān)鍵去抓，要完善教師競爭機制，在進修、晉職等方面制訂明確政策，增強教師的信心、決心，同時也使他們有威信。

4.強化實踐。德育工作只有通過主動參與，才能收到良好的效果。

參考文獻：

[1] 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)德育課題組.努力構(gòu)建和探索學(xué)校德育工作新模式[J].中國教育學(xué)刊，2002（2）.

第3篇

在區(qū)少工委指導(dǎo)下、以校工作計劃為核心，圍繞學(xué)校“成長教育”的德育主線，“塑造城市精神，做可愛的田林人”，在以往的基礎(chǔ)上，優(yōu)化隊的組織，配合實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性、主動性，充分發(fā)揮少先隊組織在素質(zhì)教育中的不可替代作用。我們將根據(jù)上級團委、少工委的安排和學(xué)校部署，開展豐富多樣的教育活動，活躍校園氣氛，豐富學(xué)生的課余文化生活，充分發(fā)揮少先隊在學(xué)校德育和素質(zhì)教育中的作用。二、工作要點一、抓理論學(xué)習(xí)和科研，重隊伍建設(shè)

1、加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

以團中央趙勇書記的《貫徹以德治國重要思想，進一步加強少先隊德育工作》和關(guān)于成長教育的內(nèi)容為主題，以《少先隊研究》等為學(xué)習(xí)材料，充分利用校園網(wǎng)，向輔導(dǎo)員傳播少先隊工作學(xué)習(xí)材料，利用教師論壇進行少先隊各工作的討論交流。

2、加強團隊小干部隊伍建設(shè)

1學(xué)期初，部分中隊做好大、中、小隊和各團支部干部的改選工作。爭取讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理、當(dāng)家作主的機會。

2加強對各級小干部進行工作方法與技能的培訓(xùn)每月一次，并加強工作態(tài)度的教育，以服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校為宗旨。

3開設(shè)田林中學(xué)“隊長學(xué)校”，積極探索全新的小干部培訓(xùn)方式。

二加強團隊的自身建設(shè)，為我校團隊的發(fā)展提供有力的保證。

1、進一步加強團隊基礎(chǔ)建設(shè)。重視加強團隊活動建設(shè)，做到“月月有主題”，同時要不斷加強團隊陣地建設(shè)，充分發(fā)揮鼓號隊、團隊室、紅領(lǐng)巾廣播、團校等團隊陣地的作用。

2、繼續(xù)以中國少年雛鷹網(wǎng)、“九點網(wǎng)”網(wǎng)站、團報團刊、隊報隊刊為依托，宣傳團隊工作，學(xué)習(xí)各地的工作經(jīng)驗，促進我校團隊工作再上新臺階。

3、堅持“中隊黑板報”評比制度。由學(xué)生自己組稿、版面設(shè)計、書寫、黑板報，每月評比一次，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優(yōu)化校外活動環(huán)境，整合社會資源，形成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍的作用，力求每年級聘任至少一個校外輔導(dǎo)員，尋找一個雛鷹行動實踐基地，本學(xué)期至少開展2次主題小隊活動。充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢，營造良好的育人氛圍。

5、開展具有年級特色的“田林之星”評選活動，選拔推薦在各個方面有特點、有優(yōu)勢、有進步的學(xué)生成為全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，評為“榮譽升旗手”。

6、積極參加徐匯區(qū)少工委、青少年活動中心和教育團工委的各項活動，爭取創(chuàng)造好成績。三、具體工作：

1、常規(guī)工作：2單周周三中午12：30—“心靈之聲”心理廣播。雙周周三中午12：30—“田林之聲”紅領(lǐng)巾廣播。

3每月一次大隊部負責(zé)的“社區(qū)健康快車”服務(wù)活動。

4每月一次團委負責(zé)的“小小交通協(xié)管員”行動。

2、每月工作：

二月：

1寒假社會實踐活動小結(jié)；

2各中隊制定中隊計劃；

3美化教室環(huán)境，第二周開展“溫馨教室”評比活動；

4第三十二期少年團校開幕；

三月：黑板報主題“學(xué)雷鋒，感親恩”；

1各中隊在本月可在“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“媽媽，您辛苦了”主題中選擇一個開展主題中隊會活動。

2要求各中隊有雛鷹活動服務(wù)基地，能尋找和聘任本中隊的校外輔導(dǎo)員。

3紅領(lǐng)巾小社團創(chuàng)辦。

4田林中學(xué)第一期“隊長學(xué)校”開課。

四月：黑板報主題“飛揚青春，快樂迎奧運”；

1清明節(jié)前后，結(jié)合春游社會考察活動組織學(xué)生緬懷革命烈士。

2組織初二年級進行“十四歲生日”紅領(lǐng)巾換隊徽儀式；

3進行迎接奧運會的全校性主題活動，與中隊系列活動相結(jié)合

4布置“五月藝術(shù)”節(jié)工作；

5少年團校結(jié)業(yè)；

6團支部與中隊結(jié)對儀式。

7新團員考察發(fā)展工作。

五月：五月份黑板報主題“紅五月——我們的藝術(shù)節(jié)”；

1開展五月藝術(shù)節(jié)各項比賽活動；

2準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)慶祝暨匯報演出活動；

3紀(jì)念“五.四青年節(jié)”團支部組織開展“火紅青春”參觀、訪問、社會調(diào)查等實踐活動；

4新團員入團儀式；

5區(qū)優(yōu)秀少先隊員、區(qū)雛鷹中隊推薦上報工作。

六月：六月份黑板報“復(fù)習(xí)、迎考、沖刺”

1慶“六一”匯演；

2期末班級和學(xué)生的評優(yōu)工作；

3初三新團員發(fā)展工作；

第4篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育工作的基點定位在學(xué)生“四學(xué)會”（學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新），達到四項指標(biāo)上。學(xué)會做人是核心，學(xué)會學(xué)習(xí)是前提，學(xué)會生活是基礎(chǔ)，學(xué)會創(chuàng)新是根本。以《學(xué)會做人》為德育校本教材，對學(xué)生進行系列化的的四學(xué)會教育。全面推行星級管理，加強教室文化、寢室文化建設(shè)，完善德育工作評價體系。通過正面教育、嚴(yán)格訓(xùn)練、積極引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，不斷提高德育工作的實效性，盡快使我校的德育工作形成自身特色。

二、基本思路

用好德育校本教材，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會做人；

全面推行星級評價，構(gòu)筑學(xué)生人格長城；

夯實常規(guī)體現(xiàn)特色，注重過程全員育人。

三、工作目標(biāo)

1、安全事故保證零紀(jì)錄；

2、常規(guī)管理井然有序；

3、活動競賽榜上有名；

4、評價體系基本理順。

四、工作措施

（一）構(gòu)建“一體三化”的德育管理體系，促使全員育人，努力提高德育工作的實效性。

1.“一體”即點、線、面三位一體。

點：在德育的內(nèi)容上，突出做人教育、安全教育、集體觀念教育，以構(gòu)建平安校園、文明校園、和諧校園為重點；

線：在德育隊伍上，形成德育處、學(xué)生會、年級組、班主任為主線的全員育人的管理體系；

面：在德育內(nèi)容的實施上，嚴(yán)格落實德育校本教材，按年級德育目標(biāo)逐課學(xué)習(xí)訓(xùn)練；

2.“三化”：即德育管理規(guī)范化，德育目標(biāo)階段化，德育內(nèi)容層次化。

（二）抓好四項建設(shè)

1.德育隊伍建設(shè)

（1）德育工作隊伍主要由德育處人員、年級主任、班主任、學(xué)生干部組成。

（2）抓好年級主任、班主任、學(xué)生會干部的培訓(xùn)與考評，提高管理能力。每月對班級、寢室、班主任工作進行考核評估、表彰。每月召開一次德育工作會，所有的班主任、見習(xí)班主任和年級主任都必須參會。班主任要加強理論學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自身管理素質(zhì)和水平。從這學(xué)期開始，班級要建立班級博客，班主任老師一周更新一次，把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況反映出來，讓家長可以直接獲得相關(guān)信息，把班級博客建成家校聯(lián)系的另一平臺。.實施年輕老師跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。教齡在5年以下的年輕老師或在我校未擔(dān)任過班主任工作的老師，都必須學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，力爭3年能夠勝任班主任工作。具體以德育處《見習(xí)班主任培養(yǎng)計劃》為準(zhǔn)。

（3）充分發(fā)揮學(xué)生會干部的管理作用，提高學(xué)生自我管理能力。抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。德育處、團總支抓學(xué)生干部組織的健全，選拔熱情高的優(yōu)秀學(xué)生充實學(xué)生會，加強工作指導(dǎo)，讓學(xué)生會干部參與到學(xué)校管理中。堅持和落實“優(yōu)秀學(xué)生干部、各項積極分子和校園之星”的申報達標(biāo)考核制度，即學(xué)年初學(xué)生自我申報－－學(xué)期中自我努力、自我校正、自我提高－－學(xué)期末總結(jié)考評，學(xué)校表彰。把“優(yōu)秀學(xué)生干部、積極分子和校園之星”的申報達標(biāo)考核制度作為引導(dǎo)學(xué)生自我成長、自我發(fā)展的有效載體，提高學(xué)生自我教育、自我糾錯、自我反思的能力。

2、德育制度建設(shè)

（1）嚴(yán)格落實崗位職責(zé)（德育處正、副主任、政教員、團委書記、年級主任、班主任）；

（2）完善德育工作制度（包括德育常規(guī)工作、活動、班主任培訓(xùn)交流、學(xué)生會干部培訓(xùn)交流，寢室長培訓(xùn)等制度）；

（3）學(xué)生管理制度（學(xué)生學(xué)期評比獎懲制度、學(xué)生干部競爭選拔制度）.初中學(xué)生實行五星評價即綜合素質(zhì)評價，取代原三好學(xué)生評比，保留其它單項評比。高中學(xué)生評價按原方案執(zhí)行。

（4）優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級主任評比制度。實施班主任考核與班級考核掛鉤的捆綁式評價體系其中寢室評價納入班級考核之中。

（5）實行“四包”制，即班主任包全班、年級主任包全年級、科任教師包課堂、值周領(lǐng)導(dǎo)包全周的四包責(zé)任制。

(6) 實行新的值班工作制度。實行值班領(lǐng)導(dǎo)全周制，教師半周制。值周領(lǐng)導(dǎo)必須提前收齊下一個星期的部門工作安排，由值周領(lǐng)導(dǎo)進行協(xié)調(diào)，統(tǒng)一安排，力求安排科學(xué)、合理，注意相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合。教師值周的質(zhì)量必須得到提高，主要是必須按照學(xué)校的要求去做，不能把幾個人的事情分成一個人去做，從而減少到班的次數(shù)，寢室每天必須要有值班教師在值班室值班，不能流于形式。零食等違規(guī)物品的檢查必須堅持和落實，所有學(xué)生進校都要接受學(xué)校的檢查，在學(xué)生進校高峰期，我們的值周覺老師要到崗進行檢查。另外，還有很多常規(guī)性的檢查工作都還需加強，如衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、儀容儀表、夕會等，為學(xué)校進行規(guī)范的班級考核提供依據(jù)。

3、校園文化建設(shè)。12塊學(xué)科文化牌由各個教研組負責(zé)，本學(xué)期共辦兩期，開學(xué)一期、期中考試后一期。教學(xué)樓的名人名言、班級的班訓(xùn)和名人名言重新更換，班級內(nèi)組織，上報學(xué)校的不受名額限制，班級內(nèi)的由班主任組織進行，力爭開學(xué)后第二周完成。

（五） 德育活動大致安排：：

九月：

1、 學(xué)生報到，學(xué)生軍訓(xùn)、禮訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)和考試《學(xué)會做人》與《學(xué)子規(guī)》讀本上的內(nèi)容。

2、 學(xué)校成立學(xué)生會、團總支機構(gòu)，組織培訓(xùn)，班級成立班委會和團支部（七年級除外）。

3、 學(xué)校廣播室工作啟動。

4、 中秋節(jié)、新生才藝展示、教師節(jié)、重陽節(jié)活動。

5、 校園文化建設(shè)（教學(xué)樓名人名言、班級名人名言、班訓(xùn)）

6、 七年級班會觀摩評比.

7、班主任工作、寢室生活老師會，寢室長會。

8、愛國主義教育征文評比。

9、國慶節(jié)專刊，班級辦一期黑板報。

10、安全教育。國慶節(jié)放假前有關(guān)活動。

11、全校衛(wèi)生大掃除。

十月：

1、 組織學(xué)生會、團總支干部培訓(xùn)。

2、 高三年級家長會。

3、 七年級班會觀摩和高一年級班會評比。

4、金東方之星評選. 。

5、星級班和星級寢室結(jié)果公布。

6、衛(wèi)生大掃除和學(xué)生儀容儀表檢查。

7、八年級參觀戒毒所。

8、班主任工作會。

9、生活老師會。

10、安全教育，放月假。

十一月：

1、 期中考試、星級學(xué)生初評。

2、 初中學(xué)生家長開放日活動（分周開）。

3、 感恩節(jié)活動。

4、 高一年級班會觀摩活動。

5、 衛(wèi)生大掃除和學(xué)生儀容儀表檢查。

6、 十月文明班級和寢室結(jié)果公布。

7、 八年級主題班會評比和觀摩。

8、 籌備和下發(fā)元旦文藝晚會活動方案。

9、 班主任工作會。生活老師會。

10、 安全教育，放月假。

十二月：

1、 開展冬季學(xué)校安全檢查，重點是學(xué)生寢室安全。

2、 高一、高二年級家長開放日活動。

3、 寢室室長會。

4、 期末考試動員。

5、 十一月星級班和星級寢室結(jié)果公布。

6、 生活老師會。

7、 班主任工作會。

8、 圣誕節(jié)晚會。

9、 元旦文藝晚會（團員納新）。

10.安全教育，放月假。

元月：

1、 星級學(xué)生評價。

2、 東方論壇.

3、 期末考試。

4、 學(xué)生、班級、寢室期末總結(jié)表彰。

5、 撰寫德育工作總結(jié)。

6、 班主任工作總結(jié)，班主任評比表彰。

7、 安全教育，學(xué)生放寒假；學(xué)生離校，下發(fā)學(xué)生寒假生活安排。

金東方學(xué)校德育處

二00七年八月二十八日

4、德育評價體系建設(shè)

（1）以升學(xué)考試綜合素質(zhì)評價五大塊內(nèi)容為依據(jù)，實行五星級學(xué)生評價，逐步建立學(xué)生成長記錄、活動記錄，從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、活動與健康、審美與表現(xiàn)等多方面對學(xué)生進行評價。

（2）建立五星級班級考核評價制度，認真落實五星級評價方案，擬定評價細則明細表、評價結(jié)果統(tǒng)計表，做到每項評價公開透明。

（3）完善五星級寢室評價辦法，嚴(yán)格規(guī)范管理。寢室文化力爭在一定時間內(nèi)成為校園文化的一個亮點。班主任要選好室長，并建立寢室情況每日匯報制，即由室長每天早上向班主任匯報昨晚寢室衛(wèi)生、出勤、紀(jì)律等情況；班主任要經(jīng)常性深入寢室，了解、關(guān)心、督促學(xué)生生活，寢室主管定期召開室長會議、加強指導(dǎo)。年級主任要有機配合德育處開展寢室文化建設(shè)，美化、凈化寢室。高一新生軍訓(xùn)時，要強化寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生的訓(xùn)練，評比訓(xùn)練中的優(yōu)秀學(xué)生，使高一新生能迅速地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（4）、堅持和落實“星級班級”申報達標(biāo)考核制度，即每月初各班申報上一月的星級班。評比“星級班級”，班主任要高度重視，積極動員全班學(xué)生，喚醒學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽感，營造積極向上的班級輿論，實現(xiàn)班級常規(guī)管理的自覺化和規(guī)范化，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成奠基。

（5）、加強學(xué)校德育常規(guī)管理，抓好學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，突出德育教育的根本性。

1、抓好開學(xué)前的軍訓(xùn)和禮訓(xùn)工作，高一新生25號到校，主要進行軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)《學(xué)子規(guī)》和《學(xué)會做人》讀本中的禮儀部分，其間穿插班務(wù)工作、學(xué)生才藝展示、科任教師介紹、隊列訓(xùn)練、廣播操學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)整理和學(xué)生活動等。初中七年級新生29號到校，主要進行禮訓(xùn)，學(xué)習(xí)《學(xué)會做人》讀本中的禮儀部分，德育處組織禮訓(xùn)考試，9月1號下午三、四節(jié)課全校學(xué)生進行考試。扎實認真做好這項工作，可以說是開了一個好頭，具體的組織學(xué)習(xí)由班主任老師組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

2、抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)生每日常規(guī)，以及星級學(xué)生考核評價的要求，每個班級都要制定符合班級管理的《班級星級學(xué)生量化考核細則》，充分發(fā)揮科任老師、班委會干部的作用，把學(xué)生每一天的表現(xiàn)都詳實的記載。學(xué)期結(jié)束，把星級學(xué)生考核工作與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作結(jié)合起來，促使學(xué)生按照學(xué)校的要求來學(xué)習(xí)和生活。高中年級學(xué)生按照高中學(xué)生考核管理辦法執(zhí)行，但是要在學(xué)生開學(xué)禮訓(xùn)期間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，在適當(dāng)時機還要讓家長學(xué)習(xí)，充分調(diào)動所有管理者、班主任和科任老師熟悉考核辦法，具體明確管理的內(nèi)容和職責(zé)，用好考核辦法，程序規(guī)范，執(zhí)行公平、公正、公開、不打折扣。班主任老師要勤跟班，跟緊班，隨時了解班級的情況，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更要關(guān)愛學(xué)生，講究工作方式和方法，切忌死干蠻干，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)未經(jīng)德育處許可擅自對學(xué)生作出停課處理，要多思考，多用腦、多用心、多用智，做一個學(xué)生既喜歡又害怕的班主任。

（三）認真抓好做人教育

七年級和高一年級，《學(xué)會做人》讀本全學(xué)年共十二講，作為起始年級，必須利用班會課認真扎實完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時注重訓(xùn)練、指導(dǎo)行為，引導(dǎo)學(xué)生邁好中學(xué)第一步。

八年級和高二年級，《學(xué)會做人》讀本全學(xué)年也是十二講，在前一學(xué)年的基礎(chǔ)上，要利用班會課強化學(xué)習(xí)，平時注重訓(xùn)練，進一步抓好習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生邁好青春第一步。

九年級和高三年級，《學(xué)會做人》讀本全學(xué)年共六講，在前二學(xué)年的基礎(chǔ)上，要利用班會課強化理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生邁好人生第一步。

（四）抓好系列活動，實現(xiàn)育人目的。

1、堅持每周一的升旗活動，對學(xué)生進行愛國主義教育。學(xué)校團總支負責(zé)組建6個國旗班，由體育組負責(zé)培訓(xùn)。學(xué)校團總支要做好學(xué)期安排，包括國旗下講話的主題，講話人，遇到因天氣原因沒有能夠升旗的順延，國旗下講話稿要提前一個星期上交學(xué)校德育處審閱，確保高質(zhì)量。

2、抓好每天的“師生同享5分鐘活動”。這學(xué)期要在提高質(zhì)量上下功夫，參與對象仍然是老師、學(xué)生、家長，具體安排由德育處負責(zé)。德育處對每一個月統(tǒng)一確定主題，所有的學(xué)生、學(xué)生家長都可以參加，老師必須參加（老師不能安排學(xué)生替講），學(xué)生不統(tǒng)一安排，學(xué)生參與的材料必須提前一個星期交稿，審閱后通知具體時間，老師由德育處安排，家長的材料由班級上交學(xué)校德育處審閱后具體通知時間，所有學(xué)生和家長參與一次，直接給班級當(dāng)月星級班級考核愛校星加5分。

3、認真上好主題班會課。本學(xué)期的主題班會課，班主任老師要以《學(xué)會做人》讀本作為教材，認真?zhèn)湔n（紙介或者電子都可），在七、八年級繼續(xù)實行班會觀摩制度，德育處將安排老師對七、八、高一、高二年級的班會進行評比，每個月安排一個年級，納入星級班考核，七、高一年級通過評比，確定班級在年級內(nèi)觀摩，考評和班級確定由德育處負責(zé)，具體組織以年級組為單位，由年級組主任負責(zé)組織。九年級和高三年級由班主任自己組織，德育處不做統(tǒng)一安排和要求。

4、繼續(xù)實行每月星級文明班級、寢室評比制度。根據(jù)學(xué)校每天的考核和生活老師對每個寢室的檢查情況，每月進行匯總，按照學(xué)校考核評比的辦法進行評比和表彰。每一個月將評比結(jié)果在學(xué)校公布欄公布，期中和期末集中進行表彰。

5、繼續(xù)實行每月一次衛(wèi)生大掃除和評比制度。學(xué)生在月假離校前一天下午，全校進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除，九年級和高三年級沒有公共衛(wèi)生區(qū)域，只負責(zé)自己的教室和走廊，及學(xué)生寢室衛(wèi)生，其余年級另外還有公共衛(wèi)生區(qū)域。德育處將進行檢查，檢查結(jié)果按照3、2、1、給班級星級考核加分（愛校星）。另外，學(xué)生月假到校后的當(dāng)天晚自習(xí)，德育處還將對學(xué)生的儀容儀表、個人衛(wèi)生進行檢查，檢查結(jié)果按照學(xué)校扣分細則扣分，問題比較嚴(yán)重的按照學(xué)校規(guī)定程序處理。

第5篇

我校黨政領(lǐng)導(dǎo)一向重視學(xué)校共青團工作，無論在財力、物力還是在人員配備方面，都給予了最大的支持。2008年5，根據(jù)xx[2008]29號文件《轉(zhuǎn)發(fā)團市委、市教育局關(guān)于開展創(chuàng)建xxx中學(xué)共青團規(guī)范化建設(shè)示范團委的通知》精神，比對我校團委工作實際，經(jīng)黨總支同意，校團委決定向團市委提出申報申請，并在規(guī)定時間內(nèi)及時上交了申報材料。學(xué)校對此項工作非常重視，隨即成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨總支書記任組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)、黨總支組織委員和校團委委員任組員，并由團委具體負責(zé)此次創(chuàng)建工作。在臺帳、匯報材料等整理、準(zhǔn)備的過程中，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常指導(dǎo)工作，詢問進度，幫助解決一些實際困難，在學(xué)校各部門的配合和協(xié)助下，確保了工作有條不紊的開展。2008年9月底，順利通過了團市委的考核，成為xxx唯一一家xxx中學(xué)共青團規(guī)范化示范團委。

二、加強團員思想教育，注重學(xué)生的全面提高

我校團委充分利用和挖掘各種資源和途徑，開展豐富多彩的團員思想教育活動。

結(jié)合團的組織生活，積極開展愛國主義、集體主義和民族精神教育活動。團委通過團課、知識講座、論壇、社會實踐、志愿者等途徑，強化團員教育工作。同時，充分利用好廣播、電視臺、黑板報、宣傳欄、國旗下講話、校報、手抄報等宣傳陣地，營造氛圍，明確導(dǎo)向。圍繞學(xué)校德育工作要點，我們在每個學(xué)期初就制定本學(xué)期的黑板報、宣傳欄出刊安排，電視臺的播放主題，全校統(tǒng)一思路，做好各項宣傳工作。更結(jié)合各年級學(xué)生的特點，開展不同形式和內(nèi)容的青年團員思想教育活動，形成了傳統(tǒng)，更創(chuàng)出了鹽高的特色。學(xué)校每年都會組織高一年級學(xué)生進行遠足拉練活動，以xxxx基地或xxx為目的地，用雙腳走出堅強的自我，用毅力戰(zhàn)勝困難，使學(xué)生在活動中既觀賞了春光美景，更鍛煉了堅強的意志。在每年下半年組織舉辦高一年級演講賽和高二年級的辯論賽。高二年級辯論賽已順利地進行了五屆，通過對辯題的唇槍舌劍地對陣，使青年學(xué)生對熱點問題有更清晰的認識。對于高三年級，我們則凸顯了溫馨勵志的主題，開展了溫馨勵志“四個一”活動，還有跑操、宣誓、高一高二祝福高三等形式不一的激勵活動，讓高三學(xué)生有一個良好的、積極進取的心態(tài)，面對高考，面對挑戰(zhàn)。2008年高考，鹽高取得了大豐收，一本率、本科率和上線率均創(chuàng)歷年新高，更為xxx的一本作出了杰出的貢獻。

三、依托星級團支部考核，規(guī)范、強化團支部建設(shè)，凸顯團支部工作主體

作為一所大規(guī)模的高中學(xué)校，學(xué)生團員數(shù)龐大。基于現(xiàn)實情況，我們清醒的認識到，做好團員教育、團員管理等一系列工作最基本的依托還是班級團支部。因此，2002年，我校團委創(chuàng)新工作方式，尚先推行星級團支部考核機制，制定具體的考核細則，對班級團工作從計劃總結(jié)、理論學(xué)習(xí)、社會實踐、志愿者活動、文體活動、黑板報宣傳、愛心助學(xué)等方面作出了詳細的考核規(guī)定，規(guī)范工作的同時也對班級團支部工作明確了要求，具有較強的指導(dǎo)作用，使團支部工作有章可依，有制度可循，同時對班級考核也更科學(xué)更合理更明晰。在多年的實施過程中，我校團支部建設(shè)實效顯著。實行星級考核以來，各班團支部充分發(fā)揮了他們的主體作用，不斷創(chuàng)新工作方式，豐富團支部活動，使團支部真正成為團員教育、服務(wù)和團工作的主體，更充分展現(xiàn)了班級特色，使全校團支部工作呈現(xiàn)百花齊放的勢頭。初步統(tǒng)計，自2003年來，我校各班團支部自行開展的各類活動達800多項，其中形成良好社會反響的如2006屆2班長期為離休教師xxx老師上門服務(wù)，2007屆7班為xxx民工子弟學(xué)校捐資捐物，2006屆14班為xxx中學(xué)一重病學(xué)生捐款3000多元等。2010屆學(xué)生服務(wù)社區(qū)殘疾老人等。由于工作的落實到位，規(guī)范細致，我校在市“五有團支部”“五好團支部”爭創(chuàng)工作中，年年攀高，五有團支部達標(biāo)率100%。

四、創(chuàng)設(shè)平臺，打造一支工作積極、能力強的學(xué)生干部隊伍

目前，我校所有班級團支部委員全由學(xué)生民主直選產(chǎn)生，有很好的群眾基礎(chǔ)。這些學(xué)生團干部品學(xué)兼優(yōu)，社會工作能力較強，尤其是班級團支書。同時，我校文理分班較早，也給團干部隊伍的穩(wěn)定性提供了前提。另一方面，學(xué)生團干部的成長也得益于我校團委注重團干部隊伍建設(shè)，注重團干部工作能力的培養(yǎng)。每學(xué)期初，團委及時召開團干部開學(xué)工作會議，對團支書進行期初培訓(xùn)，特別是高一的團支書以及中途換任的團支書。另外，我校團委推行團支書月工作例會制度和匯報制度。每月定期召開團支書工作例會，布置工作，加強指導(dǎo)，同時安排有經(jīng)驗的團支書作交流發(fā)言，促進團干部的共同提高。此外，還要求團支書每月向年級團總支書記匯報一次工作，與團總支書記談心交流思想或?qū)で蠊ぷ髦笇?dǎo)，不斷提高團支書工作的積極性、主動性和創(chuàng)新性。經(jīng)過精心的培養(yǎng)，給團干部既壓擔(dān)子又樹梯子，我校的團干部隊伍日漸成熟，能力逐漸提高，已成為班級管理、活動開展、團員教育等的核心組織者，成為老師的得力助手。學(xué)校的許多活動均通過團支書進行落實開展，如學(xué)校圖書館志愿者招募、詩歌朗誦比賽、辯論賽、迎春活動、汶川地震捐款等。

同時，我們也注重學(xué)生會和級委會干部的培養(yǎng)，逐漸發(fā)揮學(xué)生會和級委會的自我管理功能。隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生會各部門的設(shè)置日益規(guī)范和合理，職責(zé)也更加明確，學(xué)生會成員間團結(jié)協(xié)作，各項工作開展卓有成效。學(xué)校團委以及學(xué)生處也有意地給他們提供平臺，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)他們能力的機會。目前，我校學(xué)生會承擔(dān)了班級衛(wèi)生、紀(jì)律、眼保健操等的全面檢查工作、年級部門活動的組織策劃安排工作，自治能力得到了進一步的發(fā)揮。近兩年，學(xué)生會組織開展了三個年級的棋類比賽、三對三籃球比賽、為高三祝福等活動，各項活動深受學(xué)生歡迎，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定與贊揚。

五、繽紛校園，文化建設(shè)展現(xiàn)青春風(fēng)采

學(xué)校是傳遞知識的園地，更是傳播文化的園地。我校歷來重視校園文化建設(shè)，提煉校園精神，激勵每一個鹽高人不斷追求卓越，實現(xiàn)理想。在校園文化的建設(shè)中，學(xué)校團委起到了非常重要的作用，承擔(dān)許多文化活動的組織開展工作。在鹽高精神??讓優(yōu)秀成一種習(xí)慣的指引下，我校的校園文化建設(shè)活動豐富，形式多樣，體現(xiàn)出了“一位四化”的特色。

“一位”即鹽高努力建設(shè)全方位的校園文化體系。學(xué)校倡導(dǎo)“處處體現(xiàn)文化，人人建設(shè)文化”的理念，依托校園各項設(shè)施，使每一幢房子、每一面墻均成為文化傳播的陣地。走入鹽高校園，校門口的校訓(xùn)墻，弧形的文化長廊，教學(xué)樓道里的名人語錄、教室里的勵志標(biāo)語，寢室里的文化布置、宣傳欄、綠地警示語等無不構(gòu)建著鹽高獨特的校園文化。同時，學(xué)校每一位老師和學(xué)生均參與到校園文化建設(shè)中去，在教學(xué)中，在活動中，不斷形成鹽高校園文化建設(shè)體系。

“四化”即在我校的校園文化建設(shè)中，呈現(xiàn)出的主題化、社團化、德育化和實踐化四大特色。

主題化：我校在文化建設(shè)方面以“主題”形成系列活動，打造了內(nèi)容豐富、形式多樣的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)和心理節(jié)等活動。同時，每學(xué)期或?qū)W年均有主題教育系列活動，幾年中開展了如“陽光校園”“誠信”“我是學(xué)生”“我是鹽高學(xué)生”“綠色環(huán)保”“責(zé)任”“校慶”“十七大教育”“高考勵志”等主題教育活動，2008年圍繞鹽高精神，組織開展了“行優(yōu)秀習(xí)慣，樹文明形象，創(chuàng)和諧校園”主題系列活動、紀(jì)念建團85周年“閃光五月”系列活動、“喜迎鹽高80華誕”系列活動，2008年上半年開展了“認認真真迎大考，歡歡喜喜過春節(jié)”主題活動、“攜手五月，期盼奧運”系列活動、“2008感動鹽高學(xué)生”評選活動等。

社團化：我校目前擁有社團6個，分別為星帆文學(xué)社、xxx合唱隊、xxx舞蹈隊、伴海湖書畫社、健言論辯社和綠色衛(wèi)士社團。這些社團涵蓋了校園文化的主要方面，因此在許多校園文化主題活動的運作中，學(xué)校采用了社團化的運作方式，使學(xué)生在社團活動中提高自身的修養(yǎng)和能力，不斷營造濃厚的校園文化氛圍。例如，學(xué)校的作文比賽和閱讀大賽則主要由語文組指導(dǎo)下的文學(xué)社開展；元旦文藝匯演，許多節(jié)目均由藝術(shù)組指導(dǎo)下的舞蹈隊和合唱隊完成；學(xué)校的書畫活動等由伴海書書畫社承擔(dān)；每年下半年的詩歌朗誦比賽、演講比賽和辯論賽則由健言辯論社組織開展；學(xué)校有關(guān)環(huán)保的活動則由綠色衛(wèi)士社團組織開展。在各類社團活動的開展中，社團工作蓬勃發(fā)展，碩果累累。星帆文學(xué)社被評為中學(xué)生文學(xué)社團活動示范單位，全國中學(xué)生文學(xué)社優(yōu)秀文學(xué)社百家，有許多學(xué)生作品發(fā)表獲獎；xxx蹈隊、xxxx合唱隊參加市縣各類文藝表演或比賽，榮獲市金獎、銀獎，縣一等獎等。

德育化：校園文化建設(shè)所擔(dān)負的重要作用就是讓學(xué)生在活動的參與中和文化的熏陶中，感受德育的力量，不斷加強對學(xué)生的思想道德教育。因此，鹽高校園文化建設(shè)從不脫離德育搞“形式主義”的活動，而是在各項活動和工作的開展中務(wù)求德育實效。例如，在2008年的“xxx精神”主題活動中，通過各種形式的活動，學(xué)生真切感受到“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的鹽高精神的實質(zhì)，并將之內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活的準(zhǔn)則，促進自身不斷的提高，不斷追求卓越。下半年，切合學(xué)校80周年校慶，組織詩歌朗誦等一系列迎校慶活動，不斷加強學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校的情感，提高學(xué)生集體榮譽感。今年上半年，組織開展的“2008感動鹽高學(xué)生”評選活動，通過評選這個載體和平臺，樹立模范和優(yōu)秀典型，使學(xué)生感受優(yōu)秀學(xué)生成長經(jīng)歷，從而鞭策自己不斷向優(yōu)秀看齊。5月12日汶川大地震發(fā)生后，學(xué)校積極行動起來，加強對學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，及時開展募捐活動，同時召開抗震救災(zāi)形勢宣講會，宣傳抗震中的英勇事跡，使xx學(xué)生感受英雄的力量，使他們的內(nèi)心得到大愛的感染。

實踐化：在xxx精神內(nèi)涵的指引下，我校校園文化建設(shè)重點突出學(xué)生的實踐性，在志愿者服務(wù)和社會實踐活動中錘煉學(xué)生。

在幾年的發(fā)展中，我校逐漸形成了以校內(nèi)服務(wù)為主、校外服務(wù)為輔的青年志愿者服務(wù)和社會實踐活動主體模式，充分挖掘資源，搭建平臺，創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)有效途徑。實踐性活動已成為我校校園文化建設(shè)中不可或缺的組成部分。

如在體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動中，學(xué)生幫助做好組織協(xié)調(diào)工作；在各類環(huán)保教育、宣傳活動中，學(xué)生積極參與活動，實踐奉獻；在學(xué)校圖書館管理中，圖書管理志愿者發(fā)揮了重要的作用。值得一提的是，2008年11月11日，是我校80周年校慶日。學(xué)校在當(dāng)天舉行了隆重而盛大的慶典活動。我們充分把握這個有利的時機，面向全體學(xué)生招募了120名“校慶志愿者”。在校慶當(dāng)天，他們分別承擔(dān)了展覽維護、衛(wèi)生檢查、禮儀迎賓、就餐管理、會務(wù)服務(wù)、安全保衛(wèi)、文體活動后勤工作、宣傳采訪等工作。這些學(xué)生放棄了觀看文藝演出、個人休息的時間，為校慶各項活動的開展作出了貢獻，更展現(xiàn)了xxx學(xué)生良好的禮儀和精神風(fēng)貌，成為了當(dāng)天一道亮麗的風(fēng)景。

xxxx在校園文化建設(shè)中拓寬教育渠道和實踐的機會，不斷向校外尋求學(xué)生活動的機會和平臺，參與和諧社會創(chuàng)建，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。校團委積極開展系列志愿者和社會實踐活動，使學(xué)生在實踐性的活動中得到發(fā)展。例如，參與xxxx社區(qū)“清理亂張貼”的衛(wèi)生大掃除活動，參與了團縣委組織的“慈善捐款”志愿者活動，參與了2008年“全國助殘日”服務(wù)社區(qū)殘疾人、幫助社區(qū)出刊黑板報、參與社區(qū)文化演出以及到老年公寓服務(wù)、到幼兒園、民工子弟學(xué)校服務(wù)、到xxx公園清掃等活動。此外，學(xué)校每年暑期均根據(jù)上級部門以及學(xué)校學(xué)生實際部署開展暑期社會實踐活動，學(xué)生參與面廣，社會反響好。2008年度，榮獲xxxx中學(xué)生暑期社會實踐四個一先進集體。融合于xxxx學(xué)校文化建設(shè)之中的志愿者服務(wù)和社會實踐活動，創(chuàng)設(shè)了一條適合學(xué)生的實踐渠道，為學(xué)生搭建起了多層次的實踐平臺。

第6篇

一、 建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度

全校教職工根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻，體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，具體表現(xiàn)為：

1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。學(xué)校自1983年建校以來，歷任校長(四任)都非常重視教師的師德教育，也非常重視對學(xué)生的德育教育。他們雖采用不同的方法，但取得了同樣的教育效果，培養(yǎng)的老師和學(xué)生均非常優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教育界有一定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實，同時二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯的成績，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。具體做法：

①樹立勞動觀念，培養(yǎng)師生的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養(yǎng)動物到現(xiàn)在的師生一起進行績效檢查、學(xué)生晚上的自主管理。

②通過一系列的校園文化活動，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術(shù)節(jié)、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參與，通過活動增進了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現(xiàn)尊師愛生的高尚品德。 ③通過課堂、課余的談話溝通活動，體現(xiàn)人的價值觀、世界觀。如學(xué)校實行的德育導(dǎo)師制、全員德育活動等。

④通過大規(guī)模課外活動，體現(xiàn)師生各項潛能的充分發(fā)揮。

⑤通過三駕馬車，體現(xiàn)學(xué)生的自我管理、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

2、教學(xué)主位，培養(yǎng)高尚師德。職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)要注重學(xué)生的個性發(fā)展，強調(diào)學(xué)生的動手能力培養(yǎng)，通過一系列的教學(xué)手段、教學(xué)方法及采用先進的教學(xué)理念，摒棄普高的題海戰(zhàn)術(shù)，把學(xué)生從死讀書中解放出來，讓學(xué)生在課堂上動起來、講起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生組織講解，這樣就活躍了課堂氣氛。學(xué)校這幾年采用的項目教學(xué)法、實踐教學(xué)法、生本教學(xué)法，以后我們要向仿真教學(xué)等先進的教學(xué)方法邁進，要不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進的教學(xué)理念。教師沒有學(xué)習(xí)精神，沒有高尚的師德是行不通的。

3.活動本位，陶冶情操。學(xué)校或?qū)W校工會經(jīng)常組織全校教職工積極參加各項有益的活動，培養(yǎng)教職工的團隊意識、集體觀念和主人翁的責(zé)任感，通過一系列活動，陶冶教職工的情操。如學(xué)校規(guī)定全校教師一月一活動(趣味、體育、健身)，每年一次的慈善一日捐活動，每學(xué)期一次的美化辦公室評比，積極參加師德知識競賽等。

學(xué)校通過德育、教學(xué)、活動等一系列的規(guī)章制度，規(guī)范了教師的行為，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學(xué)生，對學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語言和動作，從未接受過學(xué)生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補課，沒有推銷或強制銷售教輔材料。

學(xué)校具體的規(guī)章制度有：教師手冊、教師百分考核、德育導(dǎo)師制等等。

二、師德師風(fēng)的培訓(xùn)情況

同時，每學(xué)年開學(xué)時，學(xué)校召集各部門對新分配和新調(diào)入的教師進行學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校的實際情況、學(xué)校的招生情況和生源情況、學(xué)校采用的教學(xué)手段和教學(xué)方法等進行詳細的解讀，為新教師迅速進入工作狀態(tài)作好充分的準(zhǔn)備。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校德育部門召開班主任會議，對班主任進行上崗培訓(xùn)，著重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切為了學(xué)生成長的教育理念，要有奉獻精神。

三、師德師風(fēng)的監(jiān)督情況及獎懲情況

對師德師風(fēng)的獎懲情況，學(xué)校工會和辦公室對涌現(xiàn)出來的師德先進分子、師德優(yōu)秀典型及時加以宣傳和表彰，制造輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)先進，同時學(xué)校把教師的師德表現(xiàn)作為其本人的業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對師德考核不合格的教師實行一票否決。但學(xué)校到目前為止，沒有行使過一票否決權(quán)，這說明了全校教師師德的高尚。

四、取得的成績和存在的不足之處

第7篇

述職報告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多，要概括全文內(nèi)容即對社會組織公務(wù)情況的深刻認識及辦事意向。下面就讓小編帶你去看看大隊輔導(dǎo)員年度工作述職報告范文5篇，希望對你有所幫助吧

大隊輔導(dǎo)員述職報告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!時光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，在不經(jīng)意間又過了一個學(xué)期。

本學(xué)期我負責(zé)學(xué)校的少先隊工作，同時，在教學(xué)上我擔(dān)任四年級五班和五年級7個班級的音樂課。

下面我對自己這一學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做匯報。

一、完善制度，切實加強少先隊管理的常規(guī)化

1、堅持組織協(xié)調(diào)好每周一的升旗儀式，在各中隊輔導(dǎo)員的大力配合下，本學(xué)期的升旗任務(wù)都能較為出色的完成。

同時，利用升旗儀式，增加了班級的才藝展示的環(huán)節(jié)，讓更多的孩子能站上舞臺更好的表現(xiàn)自己。

2、大力開展學(xué)生安全教育，在校教育學(xué)生不做危險游戲、不高空拋物、不隨身攜帶危險品進入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，提高了學(xué)生的安全教育。

3、以身作則，管理好學(xué)校的大隊委日常工作，上學(xué)期新增和更換了20名大隊委員。

并重新制定了大隊委員工作細則和獎懲標(biāo)準(zhǔn)。定期每周召開一次大隊委員會，了解他們工作的狀況及碰到的困難，對他們的工作進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，這學(xué)期的大隊委員工作有了很大的進步，每個大隊委員每天都能按時到崗，認真負責(zé)，在日常工作中盡職盡責(zé)，也很公平。

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4、不定時檢查各班級各項活動的開展情況，做到及時反饋。

并且結(jié)合節(jié)日和上級要求制定出不同的主題，積極開展相關(guān)的隊活動，比如：爸爸媽媽進課堂的主題隊會、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下的講話、新隊員入隊儀式、全國優(yōu)秀“動感中隊”征集、以及去建川博物館的游學(xué)活動。

雖然學(xué)生身上還或多或少的存在一些缺點，但是在校領(lǐng)導(dǎo)與全體輔導(dǎo)員老師的共同努力下，學(xué)生們的行為習(xí)慣、個人衛(wèi)生等方面還是有很大的進步的。

少先隊的工作特點就是工作內(nèi)容瑣碎、千頭萬緒，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成必須反復(fù)抓、抓反復(fù)。每一個細微之處都需要常抓不懈，持之以恒。

二、工作中的不足之處

1、學(xué)生們的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育表現(xiàn)差強人意，自我控制能力較弱，還需要大家一起行動起來，加強學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)和管理。

2、從開展的講故事談感受和生活技能比賽這兩個活動中，也反應(yīng)出一些問題。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

4、我在工作中的工作方法有時候不夠恰當(dāng)，不夠大膽，害怕失敗，需要改進。

三、來年工作打算

1、開學(xué)之初對全校同學(xué)的儀容儀表，紅領(lǐng)巾、隊徽的佩戴，以及文明行為和文明禮貌用語的使用，都要做明確的要求和培訓(xùn)。

并通過宣傳、檢查與監(jiān)督，來提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

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2、開展“仁愛中隊”活動，為促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，切實加強學(xué)生文明禮儀教育，按照學(xué)校的有關(guān)要求，開展“仁愛中隊”評比活動，以便每月的“仁愛中隊”能切實的落到實處，也好在升旗儀式上對“仁愛中隊”進行表彰，為更多的學(xué)生樹立榜樣，這一個環(huán)節(jié)還需要在下學(xué)期的工作中落到實處。

3、逐步完善“紅領(lǐng)巾”廣播站，每天一播來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學(xué)會感恩教育等活動，促進學(xué)生和諧健康成長。

4、加強對學(xué)生講故事談感受以及生活技能大賽的培訓(xùn)和訓(xùn)練，確保讓每個學(xué)生都能掌握基本技能。

5、繼續(xù)加強大隊部學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

四、努力工作，提高教學(xué)能力

用心上好每堂音樂課。哪怕有時有些學(xué)生會搗蛋得讓我無法專心教學(xué)，在一陣惱火之余我還是會用誠懇的話語表達對這些孩子的希望，用換位思考的方式來調(diào)整自己的教學(xué)，用表揚、鼓勵來吸引他們學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、工作心得：

1、認真做好每一件小事。

2、主動積極去組織各種活動。

3、不斷學(xué)習(xí)，提高工作藝術(shù)，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量開展好工作。

4、把工作當(dāng)作是人生中快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

回顧本學(xué)期的工作，有付出，也有收獲。最重要的還是要為自己定好位。正確地對待老師、家長、學(xué)生提出的各種意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，力求解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。才能為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。

在今后的工作中，我將一如既往的秉承為學(xué)校服務(wù)、為每位老師服務(wù)、為每一位學(xué)生服務(wù)的態(tài)度來開展學(xué)校的少先隊工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正，也再次感謝大家一直以來的幫助，衷心感謝在座的各位輔導(dǎo)員老師給我們學(xué)校少先隊工作的大力支持和信任，謝謝!

我的述職到此結(jié)束。謝謝!

大隊輔導(dǎo)員述職報告2今天我站在這里述職，此時最要表達的就是一份感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，感謝在座的全體老師在工作中給予的關(guān)愛、配合和信任。一學(xué)年來，我努力完成大隊部的各項工作。在緊張而又繁瑣的工作中我不斷地充實、豐富、完善著自己。為了更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，在此我把一學(xué)年來履行崗位職責(zé)的有關(guān)情況向大家作一匯報：

一、加強常規(guī)管理力度，強化規(guī)范意識。

1、進一步抓好常規(guī)教育，完善制定各項規(guī)章評比制度。

班隊活動專時專用。使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律觀念、道德觀念，利用每周一的國旗下講話、班隊會、宣傳板報等滲透常規(guī)教育。

2、加強大隊部的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，注重小干部的培養(yǎng)和引領(lǐng)輻射作用。

實行大隊干部例會制度。堅持讓學(xué)生站好門崗，守好我們的校園。在學(xué)生“自我教育、自我管理、自我提高”的總體要求下，為學(xué)校的規(guī)范管理做出貢獻。“爭當(dāng)好隊干，共建和諧校園”培訓(xùn)活動

3、抓好每周一的晨會：每周一的晨會已成為全校師生的自覺行動，不管是刮風(fēng)下雨天我們都在堅持。

下雨天我們在教室進行，晴天在操場舉行，雖然學(xué)校前期在加固建修中，伴隨著刺耳的噪音，我們的老師和同學(xué)都能夠通過廣播傳達對五星紅旗的熱愛之情。本學(xué)期，通過對升旗手、主持人的訓(xùn)練，每周一的升旗儀式不論會場紀(jì)律還是學(xué)生的演講水平都比上學(xué)期有了明顯進步。

4、繼續(xù)實施三項循環(huán)競賽。

指導(dǎo)學(xué)生干部嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好每天的檢查和記錄工作，實行扶助員的自主管理模式。不僅提高了學(xué)生的工作能力和效率，還讓學(xué)生得到了很好的鍛煉機會。

5、加強少先隊陣地建設(shè)，重新改組了紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午都有一個播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學(xué)會感恩教育等活動，促進學(xué)生和-諧健康成長。

6、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，每學(xué)期初，大隊部根據(jù)學(xué)校的活動以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下演講的人員，選擇好國旗下講話的內(nèi)容，每周一之前，做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好二級培訓(xùn)。開學(xué)前一周，大隊部要求高年段班級各選出六名光榮的升旗手，并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使各升旗手都能明確旗手的責(zé)任，了解升旗的一般要領(lǐng)。并且做好輪值表。要求升旗手按輪值表升(降)好旗。

二、積極開展豐富的主題教育，并收到良好成效。

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來、動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著生長的茁壯。少先隊就是通過各種活動，使隊員在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提高。

1、開展了兩次校長表揚信兌換活動，并為獲得5張及以上校長表揚信的同學(xué)在慶六一游園活動精神準(zhǔn)備禮物和獎品。

2、6月份開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”的系列活動，其中包括38名新隊員入隊儀式;

在全校少先隊隊干中開展“紅領(lǐng)巾心向黨，英雄故事我來講”故事會;一(2)、三(1)中隊開展“學(xué)先鋒找榜樣 爭四好”主題活動，以身邊的“美德少年”、“頑強拼搏刻苦訓(xùn)練的技巧隊員”為學(xué)習(xí)榜樣，爭當(dāng)好少年。

3、學(xué)雷鋒月活動，制定了員峰小學(xué)學(xué)雷鋒活動月方案，并要求按照方案開展。

學(xué)雷鋒主題班會、出版“學(xué)雷鋒再出發(fā)，做修身勵志好少年”墻報、3月5日，學(xué)雷鋒日學(xué)校開展了“齊捐書、共閱讀”捐書活動為身邊希望工程捐款活動，組織我校親子義工隊家庭和隊員到我校4位低保同學(xué)家庭開展慰問活動、到員峰敬老院開展慰問活動、、為張溪鄭二小學(xué)蔡宇航同學(xué)捐款活動、此次員峰小學(xué)評選“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”活動分別從“學(xué)雷鋒助人為樂小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒奉獻愛心小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒拾金不昧小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒勤儉節(jié)約小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒見義勇為小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒講文明小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒環(huán)保小標(biāo)兵”八個方面對同學(xué)們進行評選。評選120多位“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、在信息技術(shù)吳嘉亮老師的大力支持下開展了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年網(wǎng)上寄語簽名”活動、4月1日，開展全校性的學(xué)雷鋒故事比賽。

4、修身活動：為迎接100周年紀(jì)念日，10月17日員峰小學(xué)全體師生舉行了隆重的全民修身簽名活動。

3月31日，帶領(lǐng)五(1)班兩位小記者參加?xùn)|明社區(qū)“修身學(xué)堂”開幕式，并對活動進行了采訪。五一勞動節(jié)前夕，全校修身體驗活動之“我勞動，我快樂!”大清潔活動;5月14日，與25位家長代表參加中山市父母修身家長學(xué)堂開課

5、慶六一活動，新隊員入隊、精心設(shè)計以

6、春游、秋游活動，為豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了學(xué)生的視野本年度我們共開展了春游、秋游兩次的實踐活動。

4月28日上午，組織師生開展“修身勵志體驗活動”。這次的行程包括到環(huán)保基地進行植樹活動、到中山烈士陵園開展掃墓活動以及到珠海神秘島開展游樂活動。10月28日開展“紀(jì)念辛亥百年?繼承先烈遺志”秋游活動。東莞虎門炮臺、海防博物館、廣州番禺濱海樂園

7、做好大隊委改選工作，我們開展了新一屆大隊干部換屆選舉活動，經(jīng)過各中隊擇優(yōu)推薦，候選人競選演講，學(xué)生代表無記名投票及評委老師的公正評選，選舉產(chǎn)生了新一屆28名大隊干部。

8、做好新隊員培訓(xùn)工作。

為選拔一批有威信、有特長、有能力、有代表性和肯為少先隊員服務(wù)的少先隊干部隊伍，更好地服務(wù)全體學(xué)生，不斷增強學(xué)生自我管理意識，提高自我管理能力。石岐員峰小學(xué)大隊部3月3日，正在對來自3—5年級所推薦18位大隊委候選人的演講進行評比。14位

9、新旗手培訓(xùn)工作

10、4月23日世界讀書日，把讀書與修身相結(jié)合，舉行“創(chuàng)建書香校園系列活動”之“以書會友”的讀書活動。

11、5月，為貫徹落實我市全民修身綱要，紀(jì)念建團90周年，結(jié)合母親節(jié)的到來，進一步加強青少年的愛國主義教育和感恩教育，近日，石岐區(qū)員峰小學(xué)舉行“媽媽我愛您——母親節(jié)親子手工制作比賽”活動。

12、通過儀容儀表檢查評比、文明班評比、班主班貌評比、最佳領(lǐng)隊員

13、充分校園廣播站、廣播電視臺、大堂兩臺電視，及時向同學(xué)們?yōu)楦冒l(fā)揮學(xué)生當(dāng)家作主的精神，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，石岐員峰小學(xué)早在本學(xué)期開學(xué)初德育工作中就把成立學(xué)校通訊組和紅領(lǐng)巾電視臺作為本學(xué)期德育工作重點。

14、積極收集各班、非通訊組老師在開展活動后的投稿，并認真審稿、挑選了一批優(yōu)秀的稿件推薦到中山教育信息網(wǎng)，一學(xué)期下來，來自我校非通訊組老師所發(fā)的稿件共有

15、正副班主任分工合作的墻報評比

“我修身 我快樂”、學(xué)雷鋒再出發(fā)——做修身勵志好少年”墻報評比活動。

16、開展了優(yōu)秀少先隊員、及十佳少先隊員、十佳輔導(dǎo)員、溫州市第三屆隊長學(xué)校的推薦活動。

17、月餅盒回收活動，10月10日上午，石岐員峰小學(xué)進行了“暢享低碳中秋、創(chuàng)文明城市”月餅盒回收總結(jié)暨表彰活動，對積極參與本次活動的三十多位同學(xué)頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”獎狀、對積極參與的四(2)班、六(1)班、三(1)班頒發(fā)“環(huán)保積極參與”獎證書。

18、10月9日，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導(dǎo)他們努力做一個有道德的人，石岐區(qū)員峰小學(xué)于近日組織全校學(xué)生開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。

首先學(xué)校組織通過開展主題隊會，專題討論作為一個小學(xué)生應(yīng)如何做一個有道德的人，以實際行動，向國旗敬禮，表達自己的愛國之情;二是利用信息技術(shù)課，在老師的引導(dǎo)下，在網(wǎng)上簽名寄語，表達自己對祖國的熱愛和祝福。

三、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。

為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴(yán)抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈;二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過集會紅領(lǐng)巾廣播室及時表揚好人好事、批評不良現(xiàn)象，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。今年，兩操、清潔衛(wèi)生、佩帶隊標(biāo)志、打架罵人等項目被納入了“流動紅旗”評比。還通過家長會，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校時的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、重陽節(jié)、元旦等有利契機，通過舉行隊活動，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

3、大力開展小學(xué)生安全教育，抵制不良風(fēng)氣對學(xué)生身心的侵害，鼓勵并組織學(xué)生積極參加有意義的社會實踐活動，不做危險游戲，不讓閑雜人員進入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安校園安全知識競賽等，增強學(xué)生的安全意識。

到了清明節(jié)，指導(dǎo)少先隊組織、帶領(lǐng)學(xué)生打掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;充分利用綜合實踐活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，

四、不足和來年打算

在取得成績的同時，但在工作中也存在不足之處：

1、努力完善紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，播音員素質(zhì)不強。

其中有小部分播音員態(tài)度不夠端正經(jīng)幾次批評指正仍未見有明顯的改變，因此，新學(xué)期要繼續(xù)做好小播音員的選拔和培訓(xùn)。

2、“紅旗班級”評比還要繼續(xù)堅持，并力求使評比更具有操作性，可比性和公平性。

3、繼續(xù)開展“雛鷹爭章達標(biāo)”活動

并努力使此項活動活動化，制度化。

大隊部的工作細細說來，非常瑣碎，一年多來，我自認為自己還算愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好少先隊工作。由于本學(xué)期的活動很多，這也給各位老師增加了很多的任務(wù)，在這里我要感謝在座的每一位，感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠鼓勵;您的每一條建議、每一個微笑我都銘記在心。我更要感謝您的包容與期待!有你們的支持，我會努力做到更好!謝謝大家!

大隊輔導(dǎo)員述職報告3作為新人，最大的作為就是無所作為，因為一切的工作都不懂。一 學(xué)期下來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我與老師們、少先隊員們同學(xué)習(xí)、同成長、同快樂。在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 努力完成學(xué)校的各項工作。現(xiàn)就本人工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)中，體驗快樂 我認真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法規(guī)和科學(xué)發(fā)展觀，并聯(lián)系工作實際， 邊學(xué)習(xí)做筆記，邊回顧思考，做到學(xué)用一致。作為一名少先隊工作者，我認真研讀了《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、等有關(guān)書籍，做 了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時，虛心向有經(jīng)驗的前輩請教。

二、活動中，感悟快樂 作為一名少先隊工作者，我在工作中積極發(fā)揮開拓創(chuàng)新、銳意 進取、精益求精的精神，同各中隊輔導(dǎo)員一起，互相學(xué)習(xí)、共同合作，努力做好少先隊的各項工作。

1、管好少先隊器材室的各種樂器及物品，做到物品擺放整齊，

并做好物品采購、使用情況和出借情況的登記。

2、做好學(xué)校的量化評分工作，力求讓這項工作真正起作用，讓

學(xué)生在各方面表現(xiàn)出更好的自己。

3、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，學(xué) 期初，大隊部根據(jù)學(xué)校的活動以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下講話的人員，選擇好國旗下講話的內(nèi)容，并上傳講話稿，每 周一之前，做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好培訓(xùn)。大隊部要求高年段班級各選出幾名光榮 的升旗手，并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使各升旗手都能明確旗手的責(zé) 任，了解升旗的一般要領(lǐng)。

(3)選擇優(yōu)秀的升旗手，參加每周一進行莊嚴(yán)的升旗儀式活動。

三、教學(xué)中，品味童趣之樂 教學(xué)中，我全身心地付出真誠的愛心和辛勤的汗水。作為英語 教師，更應(yīng)帶給學(xué)生的是新鮮，時尚的氣息。一年來我做了以下工作

1、做好教與學(xué)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生從無所謂學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，

做到“五備”，特別注重備學(xué)生，確定教學(xué)方法，重視教學(xué)成效。

2、課堂形式盡量做到多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。

3、人說“字如其人”，一直以來，我都注意學(xué)生以及自己寫字 的正確性、規(guī)范性。

4、面對班里差生多，基礎(chǔ)差的種種原因，我努力做到：思想上

高度重視、生活上熱情關(guān)懷、學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)。

5、努力與家長取得密切的聯(lián)系，對學(xué)生進行了正面教育，也提

高了家長們的重教意識。

一分耕耘，一分收獲。一學(xué)期以來的埋頭苦干和真情付出，我 得到了許多許多!當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)自身存在許多缺點。努力拼搏精神和開拓創(chuàng)新意識還不夠強，在工作上沒有趕超一切的信念。今后 將努力加以改進，要努力做到迎難而上，積極工作，對遇到的問題要進行理性思考，并根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善 和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。在明年的工作中，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和樂于奉獻的精神，去完成學(xué)校布置的每一項 任務(wù);去愛我的每一位少先隊員，每一位學(xué)生;去創(chuàng)建更具有特色 的良好集體。

述職人：

20____年____月____日

大隊輔導(dǎo)員述職報告420____年我通過競聘上崗，成為了學(xué)校的少先隊總輔導(dǎo)員，我們順河中心小學(xué)歷來是一所少先隊工作相當(dāng)活躍的學(xué)校，少先隊工作的基礎(chǔ)相當(dāng)雄厚，如何在前任輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上使我校的少先隊工作再上一個臺階呢，這是我一直思考的一個問題，憑著多年來從事少先隊工作的經(jīng)驗，我認識到，學(xué)校的少先隊要有突破，一定要創(chuàng)出自己的特色。做一名成功的少先隊輔導(dǎo)員，必須要學(xué)習(xí)、實干、研究，幾年來，我是這么想的，也是這么做的。

一、做永不停步的學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員

在擔(dān)任輔導(dǎo)員的幾年中，我從沒放棄任何一個學(xué)習(xí)的機會，只要有機會，省、市、區(qū)少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，我都會想方設(shè)法積極參加。《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》、《少先隊小干部》及一大批少先隊工作書籍是我的案頭必備，多年來,我自學(xué)了大量少先隊工作理論，不斷地從書本中吸取著營養(yǎng)，還不停向少先隊老專家請教，虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)、少先隊活動設(shè)計與輔導(dǎo)、少先隊課題研究等少先隊教育的基本技能和理論。

二、做求真務(wù)實的實干型輔導(dǎo)員

少先隊活動是豐富多彩，七年來，我們的少先隊組織了大量的活動，隊員在活動中體驗成長，感悟成長。每一次活動，我都是精心策劃，身先士卒，力求使我們每一次活動都精彩，都有效。

學(xué)校的美術(shù)教師劉芳德對剪紙藝術(shù)非常精通，具有較高的指導(dǎo)能力，引起了隊員的興趣，我就想到可以利用這一資源創(chuàng)出我們學(xué)校少先隊工作的品牌，同時也讓我們學(xué)校的剪紙?zhí)厣ㄟ^少先隊這一塊陣地來宣傳出去。我和劉老師一起帶著隊員們成立了順河中心小學(xué)剪紙班，經(jīng)過幾年的實踐，剪紙班成為了我們當(dāng)?shù)仡H有名氣的紅領(lǐng)巾社團。

2013年,借著新教育實驗的東風(fēng)，我又帶領(lǐng)隊員們投入到營造書香校園的活動之中，隊員們在紅領(lǐng)巾讀書活動中或閱讀名著，或誦讀古詩文，或?qū)懴伦x書心得，用先進的文化培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人活動中進行了一些有益的探索，積累了大量資料和實踐經(jīng)驗，學(xué)校促進書香校園，促進少先隊文化建設(shè)的實踐。

三、做善于思考的科研型輔導(dǎo)員

在多年的輔導(dǎo)員工作中，我深知少先隊科研的重要，加強少先隊科研工作，能提高少先隊教育及活動質(zhì)量，促進輔導(dǎo)員素質(zhì)的全面提高，促進隊員素質(zhì)的全面發(fā)展。

少先隊文化建設(shè)是當(dāng)前的一個時代命題，2014年，六安市少先隊文化課題《開展讀書活動活動，促進少先隊文化建設(shè)》正式開題。課題得到了老少先隊專家的指導(dǎo)，我又一次擔(dān)任課題組長，我們的輔導(dǎo)員、少先隊員們正在積極地投入到建議書香校園，營造少先隊所特有文化氛圍的實踐之中。

多年來，我養(yǎng)成了勤動筆、勤思考的習(xí)慣，近年來，寫下大量的論文、隨筆、反思，我的身影還活躍的《輔導(dǎo)員》雜志社的輔導(dǎo)員論壇上。

四、做樂于“份外事”的熱心型輔導(dǎo)員

我是一名少先隊輔導(dǎo)員，但我更是順河中心小學(xué)中的一員，因此這里的份外事要加上一個引號，這里我想說的事是一些輔導(dǎo)員工作之外的事。作為學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)，我協(xié)助李校長、張校長做好班主任的管理與考核、家長學(xué)校、社區(qū)教育、期末評優(yōu)等德育常規(guī)工作;作為學(xué)校電教組成員，并在教育在線論壇建立了我校新教育實驗的工作臺帳，不斷的更新與維護。

一份耕耘，一份收獲，在我任總輔導(dǎo)員期間，學(xué)校少先隊先后獲得了“六安市雛鷹爭章達標(biāo)大隊”、“裕安區(qū)優(yōu)秀少先大隊”、等榮譽，學(xué)校成為了“裕安區(qū)示范學(xué)”。不知不覺，我從事少先隊工作已有十個年頭了，在總輔導(dǎo)員崗位上也工作了七年了，回顧過去，我要感謝學(xué)校各條線的領(lǐng)導(dǎo)，感謝__、更要感謝全體班主任、中隊輔導(dǎo)員，有了你們的支持與配合，學(xué)校的少先隊才能如此活躍，有了你們的支持與配合，才能使我在這一崗位上熱情高漲，全身心投入。我愿意繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作，并且努力為提高德育、少先隊工作的實效性而努力。

大隊輔導(dǎo)員述職報告5本學(xué)期調(diào)入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊、工會、安全等德育管理工作，半年具體工作匯報如下：

一.優(yōu)化德育過程管理，全面提高德育常規(guī)管理工作的實效性

學(xué)校管理是一所學(xué)校生存的根本，所以抓學(xué)校德育過程管理是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我主要從以下幾方面做起。

1.在全面熟悉學(xué)校基本狀況后，擬定學(xué)校德育工作計劃，組建了以校長為組長，各班班主任為核心力量，全體教師為組員的德育隊伍，分工明確，職責(zé)到人。

2.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級文件精神后，通力合作，健全各種規(guī)章制度。

制定了各種安全制度，各種意外事故發(fā)生應(yīng)急演練預(yù)案。教師常規(guī)工作制度，班主任工作常規(guī)制度、值周制度。班級評比制度，班主任考核細則、教師考核制度等，使學(xué)校各項管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。

3.安全工作常抓不懈，從開學(xué)到此刻甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教師一齊嚴(yán)格遵守，照章操作。

并協(xié)調(diào)衛(wèi)生疾控部門和學(xué)校的關(guān)系，嚴(yán)格督導(dǎo)和防范，甲流雖傳染猖獗，我校學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)依然井然有序。在這期間還組織師生一齊進行了“甲流防控演練”活動;“地震應(yīng)急疏散演練”活動。利用國旗下講話對學(xué)生進行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期間，還為全校各個班級上了預(yù)防甲流的衛(wèi)生宣傳課。

4.我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實施方案》為依據(jù)制定了《城北小學(xué)德育督導(dǎo)實施意見》，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊團結(jié)協(xié)作實行包班、包年級督導(dǎo)教師儀表形象、教師堅守崗位狀況;

學(xué)校擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生管理、學(xué)生課間活動、學(xué)生儀表衛(wèi)生，學(xué)生的思想變化狀況等。督導(dǎo)以上工作落實的全部過程，責(zé)成值周教師和學(xué)生負責(zé)詳細記錄，作出詳細的評比。在學(xué)期末還在全體學(xué)生中舉行了城北小學(xué)《小學(xué)生一日常規(guī)》及校園文化知識測試問答活動，以上督導(dǎo)過程規(guī)范了師生的言行和儀表，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，收到了明顯的效果。

5.與思想品德教師一齊確立校本教材，群眾備課，恰當(dāng)運用《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《__規(guī)》等作為品德與生活、品德與社會課程的教材，以課堂為主陣地，聯(lián)系學(xué)生實際，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6.加強班主任工作管理，建立了班主任成長檔案和班主任培訓(xùn)制度，采取集中培訓(xùn)和經(jīng)驗交流等方式對班主任進行培訓(xùn)。

這學(xué)年我為全體班主任做了題為“如何進行班級細節(jié)管理”的專題講座，發(fā)放了“班主任工作中的心理健康教育”培訓(xùn)材料，組織班主任觀看了“魏書生關(guān)于如何做好班主任工作”的光盤，并寫出了心得體會。

二.以活動為引領(lǐng)，促進師生全面發(fā)展。

本著一切為了人的發(fā)展的原則，開展各項活動，促進師生全面發(fā)展。

1.組織全體學(xué)開展了愛國歌曲大家唱比賽活動，開展迎國慶60周年抒發(fā)愛國情懷征文活動;

我愛家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評比等活動。我校學(xué)生在以上征文活動中有30余名學(xué)生分獲一、二獎。組織全體師生參加團縣委組織的“文化大搜索活動。”舉行了少先隊建隊日活動。和少先大隊輔導(dǎo)員一齊以紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地向?qū)W生進行各種教育，半學(xué)年里，共展播節(jié)目90余次，充分發(fā)揮了少先隊組織的先鋒模范作用。12月，還在全體師生中開展了“12.4”法制宣傳周活動。活動的開(2016年酒店主管述職報告)展給學(xué)生帶給展示的舞臺，提高學(xué)生發(fā)展特長的用心性。

2.以活動為載體加強師德師風(fēng)建設(shè)。

組織全體教職工訓(xùn)練群眾舞，參加了縣城學(xué)區(qū)中心校中心校組織的教工運動會。學(xué)期初，根據(jù)班級評比制度制訂了城北小學(xué)綠色班級評比實施方案，以此為依據(jù)在學(xué)期末對評選出的綠色班級進行了表彰。組織師生一齊更換了班級布置和學(xué)校宣傳櫥窗，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵的同時，又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強師德師風(fēng)建設(shè)德育論文評選活動，開展師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵評比活動。

這學(xué)期，定期召開了踐行“魏書生”教育思想的專題會議，各班開展了主題為“人人有事做，事事有人做”的班級管理活動，組織了班主任進行了班級細節(jié)管理匯報。使班級管理的制度化、經(jīng)常化、精細化、科學(xué)化真正落到實處。開展了主題鮮明的主題中隊會展示活動，并帶領(lǐng)全體班主任教師和大隊輔導(dǎo)員與手拉手學(xué)校二道河子中心小學(xué)一齊進行了主題中隊會研討活動，透過此次研討活動，交流了經(jīng)驗，規(guī)范了主題中隊會活動的程序。利用歡慶新年的契機，開展了師生共慶新年聯(lián)歡會活動，陶冶了師生的性情的同時，更增加了學(xué)校整體工作的凝聚力。

三.狠抓學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強德育工作的針對性

1.由于我校地處縣城周邊，提高學(xué)生家長對學(xué)生的科學(xué)管理意識顯得十分重要。

因此，本學(xué)期組織召開了一次一至五年級的大型家長座談會，進行了一次詳細的家訪，舉行了六年級家長開放日活動。透過這些活動的舉辦，使家長廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，架起家長、學(xué)校、教師溝通的橋梁，構(gòu)成家、校、社會教育的合力。

2.加強班主任教師的培訓(xùn)，是我在強化班級管理工作中的重要舉措。

在全體班主任教師中開展讀書活動，撰寫班級管理心得，定期交流班級管理經(jīng)驗。

3.在工作中加強自身學(xué)習(xí)，半學(xué)年聽課40節(jié)，寫學(xué)習(xí)心得二萬字，深入落實31345工程，半年來，給全體教師做了題為“教師在工作中如何學(xué)會自己培養(yǎng)自己”的專題講座，給二年級學(xué)生上了“除法的初步認識”的示范課，對幫帶教師進行跟蹤聽課和加強常規(guī)工作檢查。

德育工作的中心任務(wù)就是發(fā)展師生的知、情、意、行，半年來，以中心工作的切入點，將本職工作做細、做精。

總結(jié)成績的同時，也看到了工作中還有許多提升的空間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)落實魏書生班級管理思想，以建立綠色班級為憑借，將班級管理的制度化、精細化、科學(xué)化走向深入。

具體做法是，繼續(xù)完善班主任成長檔案;建立科學(xué)的、精細的、富有實效性的班主任工作檔案。以科學(xué)的管理，促進班級管理的整體水平有較大的提升。

2.以主題中隊活動主要為載體，以《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《__規(guī)》等為教材，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

第8篇

一、主要工作目標(biāo)：

1、鞏固提高“兩基”水平，落實閩教督4號“雙高普九”的要求，完成各項指標(biāo)，確保“兩基”工作順利通過市人民政府第五次的年度跟蹤檢查。

2、扎實開展教育系統(tǒng)行風(fēng)評議，確保行評工作再上新臺階。

3、精心組織、扎實開展“承諾教育、讓社會滿意”為主題的塑造教師良好的整體形象活動，重塑師表，再鑄師魂，讓家長滿意，讓社會滿意。

4、積極穩(wěn)妥地推進學(xué)區(qū)機構(gòu)改革，按教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格內(nèi)設(shè)機構(gòu)，配備領(lǐng)導(dǎo)班子，分流富余人員。

5、中心小學(xué)通過縣第二個三年第一輪的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，泗濱、橋內(nèi)、奎斗、東山等小學(xué)接受學(xué)區(qū)再次素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。

6、完成中心小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)，建立計算機網(wǎng)絡(luò)教室的規(guī)范化管理制度。全學(xué)區(qū)三年級以上開設(shè)信息技術(shù)課，有計劃地組織學(xué)生到中心小學(xué)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室上機實踐。

7、加快中心小學(xué)餐宿樓建設(shè)步伐。

8、進一步健全學(xué)校財務(wù)管理制度，實行教育收費的公示制度，加大財務(wù)透明度，嚴(yán)格“集中管理、分校核算”的財務(wù)管理體制，提高經(jīng)費實效性。

9、規(guī)范教師指導(dǎo)學(xué)生參賽管理辦法，確保得獎率達100%。

10、加強幼教管理，提高辦學(xué)效益，橋內(nèi)學(xué)前班達縣合格標(biāo)準(zhǔn)。

二、主要工作措施。

（一）明確德育目標(biāo)，增強德育實效。

1、要建立協(xié)調(diào)一致的德育目標(biāo)。學(xué)校德育的目標(biāo)是一個上下銜接、左右協(xié)調(diào)、方向一致、力量互補的目標(biāo)系統(tǒng)。要堅持層次性和遞進性的統(tǒng)一，針對不同的對象特點，遵循品德形成規(guī)律，區(qū)分層次，逐漸推進，持續(xù)發(fā)展。要重視目標(biāo)教育，將抽象的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，使外在的目標(biāo)要求內(nèi)化為自身的目的要求。

2、要設(shè)計科學(xué)合理的德育內(nèi)容。德育目標(biāo)是通過相應(yīng)的德育內(nèi)容落實的，學(xué)校自身的德育內(nèi)容，應(yīng)遵循國家、教育主管部門規(guī)定的內(nèi)容，從實際出發(fā)，設(shè)計出反映時代特征、表現(xiàn)學(xué)校特色、適合學(xué)生需要的具體內(nèi)容序列。一要開展“承諾教育、讓社會滿意”為主題的塑造教師良好的整體形象的系列活動。組織教師深入開展“三學(xué)”，一學(xué)《公民道德建設(shè)實施綱要》，二學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，三學(xué)素質(zhì)教育與課程改革的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中審視以往的教育教學(xué)行為，自覺除舊創(chuàng)新，大力提升實施素質(zhì)教育的能力。教師、校長都要做到“六個堅持”、“六個好像”，自覺開展“八查”。“六個堅持”即堅持敬業(yè)愛崗，堅持為人民服務(wù)，堅持愛生如子，堅持一切為了學(xué)生，堅持依法辦學(xué)，堅持批評與自我批評；“六個好像”即對待學(xué)生要做到日常生活像母親一樣慈愛，行為訓(xùn)練像父親一樣嚴(yán)格，心理疏導(dǎo)像姐姐一樣親切，傳道授業(yè)像哲人一樣博學(xué)，討論問題像朋友一樣真誠，糾偏改錯像奶奶一樣耐心；“八查”就是一查是否依法執(zhí)教，有無違背黨和國家方針政策的言行，二查是否愛崗敬業(yè)，三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，四查是否關(guān)心熱愛學(xué)生，五查是否團結(jié)協(xié)作，六查是否尊重家長，七查是否廉潔從教，八查是否注重身教等；二要把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與文明禮貌，遵紀(jì)守法教育結(jié)合起來。教育學(xué)生繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺遵守公共道德，禮貌待人；三要大力加強校園文化建設(shè)，注重改善文化氛圍，提高文化品位，優(yōu)化校園育人環(huán)境，本著“整體規(guī)劃、分項實施、逐步完善”的方針，努力做到在校園文化建設(shè)上不走形式，做一件、成一件、收效一件，做到布局合理、美觀、切實使校園無閑處，處處有教育，使學(xué)生在良好環(huán)境的熏陶中學(xué)習(xí)成長。

3、要構(gòu)建規(guī)范有序的德育活動。德育活動是否科學(xué)、有序，直接關(guān)系到德育目標(biāo)和內(nèi)容能否落實。保證規(guī)定的德育內(nèi)容通過活動得到落實；活動的形式要適合學(xué)生的身心特點和實際需要；活動的安排要分層次、有重點，并能把握時機。一要在教職工中積極開展愛生工程系列活動，在活動中不斷增強教師的事業(yè)心、責(zé)任感、自信心，塑造新型師生關(guān)系。要緊密結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范要求運用灌輸、獎罰、激勵等機制進行引導(dǎo)和教育，強化教師的職業(yè)道德觀念。使教師不僅能成為學(xué)生的楷模，也能成為社會的榜樣；二要以少先隊活動為載體，不斷總結(jié)和深化紅旗班級的評比活動，深入開展“我能行”系列活動。讓小學(xué)生在活動中不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，三要適時疏導(dǎo)學(xué)生心理，讓學(xué)生想得通、理得順、看得透，自小養(yǎng)成健康的心理。逐步形成健康向上的人生觀，全面開展“做合格小公民”的主題活動。

4、要建立完善合理的管理體制。一要明確領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與分工；二要合理設(shè)置德育機構(gòu)；三要建立合理的激勵機制；四要以德育崗位責(zé)任制為核心，建立一套德育工作檢查、考評、獎懲制度；五要把學(xué)校教育與家庭教育，社會教育結(jié)合起來，通過家長會、家長學(xué)校及家訪等活動，發(fā)動家長和社會參與學(xué)校教育，形成德育時空的連續(xù)性。

（二）加強隊伍建設(shè)，激發(fā)創(chuàng)新精神。

1、以人和為先，弘揚“團隊”精神。以“盡力就是能力、合力就是實力”的協(xié)作奮發(fā)精神，凝聚人心，弘揚“團隊”精神，增強主人翁意識，強化學(xué)校民主管理，逐步淡化學(xué)校中過于深厚的權(quán)力因素，要積極引導(dǎo)和鼓勵教師參與學(xué)校管理，依法理順教師和校長管理體制，做到用人與治事相結(jié)合，努力形成適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展要求的隊伍管理新模式。要引導(dǎo)教師樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想，樹立不甘平庸、勇于進取的精神，樹立創(chuàng)新精神和競爭意識，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)先進、超越自我、超越先進。

2、要以調(diào)動教師的積極性為目的，評價師績。目前，教師評價的課題仍是一個較難解決的科研課題。定量與定性，各有長短；過程與結(jié)果，必須兼顧；隱性勞動與顯性勞動，都應(yīng)進行評價。評價方案本身不科學(xué)，不僅影響教師的積極性，更重要的是可能引錯了方向。教師評價方案，必須為實施素質(zhì)教育服務(wù)，必須具有導(dǎo)向作用、制約作用和激勵作用。要不斷總結(jié)完善教師工作綜合評價的科學(xué)做法，不斷完善教師管理機制，充分發(fā)揮教師工作積極性。研究和改進質(zhì)量監(jiān)控管理，試行四控制做法（即：控制不及格現(xiàn)象；控制優(yōu)秀生的最低限度；控制平衡間的差距；控制前5名和末5名的成績差。）

3、制定教師繼續(xù)教育有關(guān)制度，要求全體教師均要參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵中青年教師參加提高學(xué)歷教育。45周歲以下的教師全部要參加電腦培訓(xùn)，并積極爭創(chuàng)條件制作課件為課堂教學(xué)服務(wù)。抓住基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)這項關(guān)鍵性工作，切實加強基礎(chǔ)教育課程的實驗準(zhǔn)備工作，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)，分階段、滾動式地逐步開展，并將新課程師資培訓(xùn)工作貫穿于新課程實驗推廣的全過程。

（三）注重科研實效，提高教學(xué)水平。

1、以科研為根本，提高師能。一要抓好教研網(wǎng)絡(luò)化。建立健全教學(xué)教研管理系統(tǒng)，選配責(zé)任心強、銳意改革的教研組長；二要抓好教研信息化。組織教師看、聽、學(xué)、記等系列活動，使教師從中獲取、擴充、儲存教改信息，更新教育思想；三要抓好教研專題化。每年學(xué)校教研工作要集中精力解決一兩個教學(xué)實際問題。以“研”促教，以“研”創(chuàng)特色，以“研”出成果；四要抓好教研群體化。領(lǐng)導(dǎo)要自覺參與教研的全過程，要積極倡導(dǎo)“科研興教”，把教師參加教研情況列入崗位職責(zé)來考核，與崗位責(zé)任獎懲掛鉤。改革評教議課活動，摒棄“大鍋飯”式的評議，課前要將聽評課教師分成若干組，做到研究目標(biāo)明確，任務(wù)到人，使評價有所側(cè)重，達到“評一課，促多人，帶一方”的目的。要堅持正常集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要定期開展學(xué)科競賽活動，并組織全體教師評判。

2、除繼續(xù)抓好已立項課題的深入研究、總結(jié)、推廣外，要集中一定力量研究當(dāng)前存在的一些急需解決的難題，積極提供學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)場會，推動教研和課改工作，促使素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中得到落實和體現(xiàn)，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、對在教學(xué)上有一技之長的學(xué)科帶頭人，要采取多種措施，加強名師培養(yǎng)。要塑造良好師德，學(xué)校要組織教師尤其是骨干教師或具有潛在素質(zhì)的優(yōu)秀教師，開展熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的教育；開展愛校、愛生教育，讓他們做到誨人不倦，為人師表。

（四）優(yōu)化管理手段，提高辦學(xué)效益。

1、以管理為本，建立承諾評議制。一要繼續(xù)推行雙向承諾制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要相互承諾，期末相互評議；二要建章立制，做到事事有章可循，把任務(wù)分解到人，責(zé)任到人，實施責(zé)任追究制；三要實行掛鉤蹲點制，認真落實分層管理責(zé)任制，抓好崗位責(zé)任考評；四要完善校長例會制，力求把會議開成剖析問題、匯報工作、交流經(jīng)驗、傳播信息、觀摩現(xiàn)場、指導(dǎo)工作的會議。

2、要健全檢查評估制。要采用學(xué)區(qū)下校檢查和學(xué)校互查相結(jié)合的辦法加強對學(xué)校的工作進行檢評。合理修訂學(xué)校工作、教師工作、教學(xué)質(zhì)量的評價方法，在尊重差異基礎(chǔ)上，建立人人都樂意接納的評價機制。

3、要繼續(xù)推行教師合理流動制度，使之做到“流水不腐、戶樞不蠹”。合理分流富余人員，做到人盡其才。

4、落實教學(xué)紀(jì)律，狠抓常規(guī)管理。嚴(yán)格按“三班學(xué)區(qū)教師常規(guī)工作要求”，對教師的教學(xué)過程進行跟蹤監(jiān)控，建立考評辦法，形成制度管理。要改變以往“查閱式”、“終結(jié)性”的單一檢評辦法為“查閱式”與“問卷式”相結(jié)合、“過程性”與“終結(jié)性”相結(jié)合的評價辦法，尤其要注重問卷式與過程性的評價結(jié)果。認真執(zhí)行省課程計劃，端正小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)科設(shè)置的基本要求，實施新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強課程管理，提高課堂教學(xué)效率。加強體、美、音和活動類課程管理。開展持之以恒的每年一屆的校園文化節(jié)活動。

5、扎實推進學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。橋內(nèi)、東山、奎斗、三所完小在上一學(xué)年度實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的基礎(chǔ)上，要認真對照評估要求，加大整改力度，扎實開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作，確保達到縣級素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的標(biāo)準(zhǔn)。同時要完成對中心小學(xué)第二個三年第一輪的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。

6、要嚴(yán)格學(xué)籍管理，鞏固兩基成果。要建立流生匯報制度，動員社會一切力量，確保適齡兒童都能入學(xué)。要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，本學(xué)期，學(xué)區(qū)將加大檢查力度，力求各校做到資料齊全，數(shù)據(jù)人頭相符。

7、要認真開展民主評議行風(fēng)工作，深化校務(wù)公開，讓廣大教職工知校情、參校事、議校政，為辦好學(xué)校獻計出力，行使當(dāng)家作主的權(quán)力，促進教育教學(xué)工作。

（五）改革課程設(shè)置，挖掘信息資源。

1、20*年是我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育活動年，全縣中心小學(xué)和部分農(nóng)村完小從三年級起將開設(shè)信息技術(shù)必修課。按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，小學(xué)階段信息技術(shù)課程，一般不少于68學(xué)時，上機時間不少于總課時數(shù)的70%，學(xué)區(qū)在教育局的大力支持下，配置了電腦室，教學(xué)內(nèi)容以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，在實際教學(xué)中我們將在基本模塊和拓展模塊中選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。中心小學(xué)上機時間可安排在勞技課、勞動課、科技活動課或地方課程，其他小學(xué)上機時間可安排在雙休日或假期。這樣，就可充分利用極有限的資源，發(fā)揮設(shè)備的余值潛力，遵循“用好、用夠”的原則。

同時，還必須積極創(chuàng)造條件、鼓勵和幫助學(xué)生主動運用信息技術(shù)開展各學(xué)科的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教與學(xué)方式的根本性變革。

2、由于現(xiàn)有教師的素質(zhì)還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，特別是計算機多媒體教學(xué)和應(yīng)用計算機互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的需求。加強培訓(xùn)，充實師資更顯得必要、緊迫，現(xiàn)階段，學(xué)區(qū)大部分中、青年教師都已取得全國計算機一級等級考試證書，這是一個極好的資本，我們將在此基礎(chǔ)上，組織教師參加信息技術(shù)知識的培訓(xùn)，鼓勵教師刻苦鉆研，開展網(wǎng)頁制作、課件制作，自學(xué)成才。同時，重視人才的借用，引進信息技術(shù)方面的兼職專門人才，加強信息技術(shù)教育隊伍的技術(shù)應(yīng)用能力。

3、以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行教學(xué)評價，對信息技術(shù)教育的教學(xué)效果應(yīng)及時反饋，將采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式進行。要努力推動信息技術(shù)與其它學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)總體中的功能和效益。要積極參加信息技術(shù)教育交流研討會，參加小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗論文及教學(xué)課件評選活動。

4、開展中小學(xué)信息技術(shù)教育年活動，是為了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，促進信息技術(shù)教育的應(yīng)用，雖然任務(wù)重、困難多，但我們相信現(xiàn)代信息技術(shù)可以成為當(dāng)代教育改革的強大支持力量，我們將根據(jù)要求，結(jié)合實際，加強領(lǐng)導(dǎo)，認真組織實施。

（六）規(guī)范寄宿管理，提高服務(wù)水平。

1、面對我學(xué)區(qū)實際，采取因地制宜、積極穩(wěn)妥的方法，在前幾年大力調(diào)整的基礎(chǔ)上，努力減少“中心小學(xué)+村完小+辦學(xué)點”的辦學(xué)模式，逐步形成“中心小學(xué)+完小”的辦學(xué)格局。一是認真抓好中心小學(xué)的寄宿制工作。二是研究改進寄宿制的規(guī)范管理，提高服務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，提高寄宿生的餐、宿環(huán)境的衛(wèi)生整潔和文化氛圍，不斷提高文化品位。

2、要加強寄宿生管理。一要健全管理網(wǎng)絡(luò)。建立健全“一組”（學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組）、“兩線”（教導(dǎo)處、總務(wù)處兩條線）的學(xué)校寄宿生管理系統(tǒng)，成立以班主任、生活指導(dǎo)教師、衛(wèi)生保健教師組成的寄宿生日常生活管理小組和以班委會、少先隊督導(dǎo)隊成員、宿舍管理員組成的學(xué)生自我管理小組，加強對寄宿生學(xué)習(xí)、生活的管理；二要落實各項措施。要制定一套符合學(xué)生實際的切實可行的規(guī)章制度（如寄宿生一日生活制度；文明寄宿生、星級宿舍評比制度；寄宿生生活會制度；寄宿生點名制度；宿舍安全防范須知等等），要優(yōu)化“計劃目標(biāo)—組織實施—檢查反饋—總結(jié)評比”的螺旋上升的管理過程，要健全住宿生管理檔案、住宿生名冊、生活指導(dǎo)教師值班記錄、獎懲記錄、計劃總結(jié)、各項規(guī)章制度、來客登記等資料，并能按時歸檔；三要配好生活指導(dǎo)教師。生活指導(dǎo)教師是最直接參與寄宿生日常生活管理工作的，其工作的好壞直接關(guān)系到寄宿生管理工作的質(zhì)量。因此，要配備責(zé)任心強，有一定的組織管理能力，懂得學(xué)生生理、心理基本知識，肯吃苦耐勞，富有奉獻精神的教師擔(dān)任；四要重視安全防范。堅持值班巡查制度；五要不斷改善寄宿生的住宿生活條件。

（七）加強后勤管理，提高育人效益。

1、加強后勤管理、提高聚財育人效益。一要嚴(yán)格財務(wù)制度，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，定期清帳理財，做到財物相符、收支平衡、開支合理、帳目清楚，節(jié)約開支，做到少花錢多辦事，并實行民主管理；二要廣籌資金，發(fā)動社會、企業(yè)家、家長以及熱心教育事業(yè)的賢仁志士為教育獻愛心，加快學(xué)校的硬件建設(shè)；三要定期對校舍進行安全檢查，配備更完善的防范設(shè)施，消除隱患，確保師生安全，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序；四要加強儀器、圖書的專人管理，按規(guī)定使用、流通，充分發(fā)揮效益。

2、繼續(xù)加強對學(xué)生用書、學(xué)具、教輔材料及其他學(xué)用品的整治和管理，嚴(yán)格有效地控制課外作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，確保學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長。

（八）加強體衛(wèi)工作，提高運動水平。

各校都要重新組織學(xué)習(xí)體育、衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，并認真落到實處，積極開展體衛(wèi)工作，掌握運動技能，提高運動水平，確實提高鍛標(biāo)率和合格率，并積極為縣第九屆中小學(xué)生運動會做好各項訓(xùn)練工作，力爭競賽成績有較大的突破。

（九）努力轉(zhuǎn)變觀念，重視幼兒教育。

1、加強隊伍建設(shè)，努力提高幼教師資素質(zhì)，一要全面組織學(xué)習(xí)，實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，二要努力轉(zhuǎn)變教師觀念，有效提高素質(zhì)教育質(zhì)量，開展必要的素質(zhì)考核和競賽。

2、加強幼兒教育教學(xué)研究，針對實際，確定1~2課題展開研究，取得成效。要有效地提高半日活動計劃的設(shè)計和書寫，提高教師評價幼兒的能力，有效培養(yǎng)幼兒口語表達能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。

3、加強學(xué)前班的常規(guī)管理，有效提高學(xué)前教育質(zhì)量。橋內(nèi)學(xué)前班要在本學(xué)期里積極創(chuàng)造條件創(chuàng)縣級合格學(xué)前班。

（十）重視安全教育，提高防范意識。

1、要進一步做好“四五”普法工作。各校要認真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《憲法》以及有關(guān)法律法規(guī)，開展各種形式的法制宣傳教育活動，有計劃地舉辦法律知識講座，運用知識競賽等和其他校園文化活動形式，推動學(xué)校普法工作的深入開展，增強師生學(xué)法、用法，遵紀(jì)守法的意識和自我防衛(wèi)意識。

2、積極開展創(chuàng)安活動。認真貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，強化校園內(nèi)部治安秩序和周邊環(huán)境的整治，營造良好的教學(xué)環(huán)境。各校期初與學(xué)區(qū)簽定《校園綜治工作責(zé)任狀》，同時應(yīng)與班級簽定《安全責(zé)任狀》，把校園綜治工作和“創(chuàng)建安全學(xué)校”活動列入議事日程。加強對師生安全常識教育，完善值日護校制度和導(dǎo)護制度，建章立制，狠抓責(zé)任狀中各項工作的落實。同時實行月安全匯報制度；建立放學(xué)后清校，排路隊制度；重大傷亡事故報告制度；春秋游審批制度。做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈，確保師生安全。

3、重視加強心理健康教育，培育健全人格。要積極創(chuàng)造條件，開展講座、咨詢、談心等活動，注意收集學(xué)生心理問題，解決心理矛盾，改進教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系。

第9篇

摘要：2009年初富陽學(xué)院引入企業(yè)7S管理模式，全校將其移植到班級教育管理中來。2013汽修五年一貫制班級運用這套模式進行管理之后，成效非常明顯。本文闡述了企業(yè)7S管理模式在2013汽修五年一貫班的具體實踐與成效。

關(guān)鍵詞 ：五年一貫班7S班級管理

一、問題背景

1.學(xué)校背景

2009年初，富陽學(xué)院以省課題為引領(lǐng)，引入7S管理模式，結(jié)合學(xué)校實際，率先推行了職校特色的3Q7S。現(xiàn)在全校上下都在積極推行7S管理模式，2013汽修五年一貫班級作為其中一員，從高一到高二實踐下來，成效也明顯。

2.班級情況

2013汽修五年一貫班由39名男生組成，來自富陽各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生，這些學(xué)生急需職校文化的熏陶和7S模式的學(xué)習(xí)與管理。

3.校企合作迫切要求

職校畢業(yè)生能迅速適應(yīng)管理環(huán)境，是用人單位的要求。很多畢業(yè)生上崗不適應(yīng)企業(yè)管理環(huán)境，被企業(yè)淘汰，因為他們無法在企業(yè)環(huán)境里找準(zhǔn)位置，發(fā)揮專業(yè)技能。中職教育不僅要教會專業(yè)操作技能，更要求畢業(yè)生適應(yīng)社會、企業(yè)，能在其中生存、發(fā)展。這就需要學(xué)校與企業(yè)合作，吸收企業(yè)文化成分，從企業(yè)文化理念中吸取有價值元素，把它轉(zhuǎn)化為校園文化重要部分。

二、核心概念

1.7S模式

7S是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等要素的有效管理，是目前現(xiàn)代企業(yè)盛行的先進規(guī)范管理理念與方法。

7S包括了整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約等七個方面。因其外文單詞第一字母都是“S”，就簡稱“7S”。

2.2013汽修五年一貫班

五年一貫制是中職與高職合作的一種“3+2”辦學(xué)模式，具體辦法是：學(xué)生先在中職讀三年，高三階段參加高職的選拔考試，擇優(yōu)送入高職學(xué)院深造2年，該班大學(xué)目標(biāo)學(xué)校是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該班是富陽學(xué)校與杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的第一次嘗試，學(xué)生對于該校辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校聲譽與地理位置很了解，也很期待。

三、7S模式在中職班級中的具體實踐

1.7S制度學(xué)習(xí)：入學(xué)第一課

高一新生對于新環(huán)境和管理制度不熟悉，首要任務(wù)是始業(yè)教育。始業(yè)教育中，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，我們組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》視頻，一起學(xué)習(xí)開學(xué)第一課紙質(zhì)材料，討論視頻和材料內(nèi)容，盡快熟悉本院管理制度，融入富陽學(xué)院大家庭。入學(xué)第一課內(nèi)容是介紹學(xué)院辦學(xué)歷程、教學(xué)常規(guī)、出入寢室制度、用餐文化、7S要求。

7S班級管理可以有效降低管理成本，明確職責(zé)，提供操作性工作崗位，提升管理水平。7S管理體現(xiàn)在教室管理、寢室管理、校園環(huán)境管理、食堂管理、倉庫管理、師生禮儀管理。下面以寢室例介紹7S管理，詳見《寢室7S公約》。

寢室7S公約

為了提高寢室成員素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧生活環(huán)境，特制定本公約。

1.寢室整理

區(qū)分需要和不需要的物，需要的妥善保管，不必要的物品加以整理。

2．寢室整頓

將需要的生活物品配置齊全，明確標(biāo)識，對物品定位、定量、整齊擺放，達到標(biāo)準(zhǔn)化放置，用后及時復(fù)位。

3．寢室清掃

責(zé)任人將寢室打掃干凈，保持無垃圾、無灰塵、無臟污、無異味、干凈整潔。

4．寢室清潔

維護整理、整頓、清掃的工作成果，使之標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、持久化。

5．寢室素養(yǎng)

通過整理、整頓、清掃、清潔等活動，養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)、守規(guī)定習(xí)慣，促進各成員素養(yǎng)提升。

6．寢室安全

遵守學(xué)校紀(jì)律，提高安全意識，時刻樹立安全第一觀念，防患于未然。

7．寢室節(jié)約

合理利用時間、空間、財物，發(fā)揮其最大效能，講究速度和效率，創(chuàng)造物盡其用的寢室環(huán)境。

2.建章立制，責(zé)任到人

（1）選擇班干部。

良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)需要一支精干、得力的干部隊伍。進入新環(huán)境，高一新生互相不認識。班主任參考高一新生信息表，學(xué)生毛遂自薦，初選班干部。為了有效發(fā)揮學(xué)生自主管理能力，根據(jù)班級7S管理要求，在選出的班干部中，設(shè)立班長、副班長、團支書、組織委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、電教委員、寢室長、課代表、7S負責(zé)人等崗位。初定班干部試用15天后，經(jīng)過班級考核，學(xué)生表決，班主任調(diào)配等程序，確定最終班委名單。明確了崗位職責(zé)，尤其是教室寢室7S責(zé)任人。

（2）明確班干部的職責(zé)。

①班長崗位職責(zé)

協(xié)助班主任處理班級事務(wù)，管理班級財產(chǎn)；

請假手續(xù)初審；

班主任不在時，與紀(jì)律委員、副班長合作管理好自修課，并做好記錄；

5分鐘溫馨提示的記錄；

做好生活習(xí)慣考核的記錄工作。

②副班長崗位職責(zé)

監(jiān)督德育學(xué)分考核記錄，每月匯總；

班長不在時，負責(zé)班長事務(wù)；

班主任不在時，自修課，晚自修管理好班級的紀(jì)律；

做好文明習(xí)慣考核的記錄工作。

③衛(wèi)生委員崗位職責(zé)

負責(zé)班級大掃除、班級值日、值勤的任務(wù)安排：統(tǒng)計每次大掃除的學(xué)校檢查情況，如有扣分，查明責(zé)任人，并將扣分結(jié)果報至班長處；與班主任協(xié)商制定大掃除、值勤人員任務(wù)安排表。

粉筆、毛巾等用品的領(lǐng)取工作。

④生活委員崗位職責(zé)

負責(zé)生活區(qū)的管理；

落實一日兩次桶裝礦泉水的領(lǐng)取工作。

⑤團支書崗位職責(zé)

負責(zé)班級團員的管理，積極發(fā)展新團員。業(yè)余黨校人員的考核與報名；

對7S負責(zé)人進行指導(dǎo)，并對班級7S負責(zé)；

做好班級好人好事的記錄工作。

⑥寢室長崗位職責(zé)

負責(zé)本寢室財產(chǎn)領(lǐng)取及管理，記錄財產(chǎn)損壞情況，及時明確責(zé)任；

處理本寢室的突發(fā)事件，并及時向班主任匯報；

管理本寢室的各項紀(jì)律（含就寢紀(jì)律），對違紀(jì)者勸告，不聽勸告者直接向班主任反映；

安排每日寢室值日生。并將生活指導(dǎo)處的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查情況向生活委員匯報。

⑦7S負責(zé)人職責(zé)

負責(zé)每日兩次教室、寢室7S的督查，對存在的問題及時反饋給值日生，并要求其中午進行整改；

做好一周7S考核、就寢紀(jì)律、星級寢室的統(tǒng)計與匯總工作。

（3）班級管理制度制定程序。

班級管理制度是良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的保障。班級各項工作能否真正執(zhí)行到位，關(guān)鍵在于班級管理制度是否征求大家同意，是否有利于執(zhí)行，否則，只是一紙空文。班規(guī)制定經(jīng)過如下程序：

①依據(jù)。班級制度設(shè)計是以學(xué)校德育學(xué)分制度為依據(jù)，參考班級的實際情況酌情增減。德育學(xué)分制以常規(guī)學(xué)分評價為依據(jù)，將德育過程和結(jié)果量化，對學(xué)生儀容儀表、出勤、文明衛(wèi)生、紀(jì)律各項內(nèi)容綜合考評，完成規(guī)定德育學(xué)分是學(xué)生總評、評優(yōu)、實習(xí)或畢業(yè)的必備條件之一。

②制定。班級制度面向班級39位同學(xué)，制度是否合理有效，班級成員最有發(fā)言權(quán)和說服力。班級制度先由班主任組織班干部討論制定，之后，交由全班同學(xué)討論、修正。每一條款爭取達到人人同意。

③頒布。經(jīng)過討論修正，全班同學(xué)認可滿意，正式頒布班級制度，并要向大家作兩方面說明，首先，講明班級制度的重要性。好的班級制度能匡正不良行為，制度遵守過程中，不良行為會逐漸消失，促使自己取得進步。其次，政令統(tǒng)一。制度面前人人平等。無論職位高低，人人應(yīng)嚴(yán)格遵守班級制度。若各自為政，按照自己意愿和習(xí)慣行事，班級就會變成一盤散沙，班級利益和個人利益都得不到保障。班級德育考核包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣三個方面;生活習(xí)慣包括準(zhǔn)時起床出操、個人衛(wèi)生、物品整理、值日、就餐、愛護公物等內(nèi)容；學(xué)習(xí)習(xí)慣包括桌椅擺放、上課遲到早退、課后作業(yè)完成情況等，其中雙休日返校無故不到扣8分；文明習(xí)慣包括發(fā)型、文明交往、學(xué)校集會或公共場所不喧鬧等。

3.監(jiān)督到位，賞罰分明

經(jīng)過7S管理制度的學(xué)習(xí)，班級規(guī)章制度的制訂之后，應(yīng)強化班級制度的監(jiān)督與檢查管理.

（1）寢室檢查。

①學(xué)生自查。每日安排兩名同學(xué)進行寢室衛(wèi)生的清掃工作，陽臺、室內(nèi)、廁所符合寢室7S標(biāo)準(zhǔn)。早上與中午較高質(zhì)量完成，就寢前，地面無垃圾。

②班干部督查。選出兩名責(zé)任心強、耐心細致、樂于奉獻的寢室7S負責(zé)人，早上、中午做好寢室7S的檢查與處理，檢查結(jié)果反饋班主任。

③班主任抽查。班主任對清掃情況隨時抽查，不合格的批評教育。一周下來，經(jīng)生活指導(dǎo)檢查，被評為學(xué)校星級寢室的，班級獎勵該寢室20元，購買生活用品。星級寢室條件是這樣：

一周內(nèi)無聊天、抽煙、賭博記錄。

一周內(nèi)生活指導(dǎo)對寢室7S管理的常規(guī)檢查，無扣分記錄。

一周內(nèi)，午餐、課外活動、就寢三個時間段寢室衛(wèi)生抽查中，寢室地面無垃圾。

無向?qū)嬍掖巴鈦G垃圾記錄。

垃圾袋裝化，投放至指定垃圾箱。

④40分鐘內(nèi)執(zhí)行開門就寢規(guī)定。

（2）教室檢查。

每天安排好值日生進行座椅擺好、掃地、拖地、擦黑板、抬水、倒垃圾等7S工作，安排好一名值日班干部監(jiān)督。早中晚值日情況記入監(jiān)督表。

（3）紀(jì)律督查。

①晚自修督查。晚自修紀(jì)律采取班干部負責(zé)制，該四位班干部的桌子晚自修期間放至教室的最后面，在桌前粘貼班干部監(jiān)督崗。

②上課睡覺督查。對于不感興趣的課程，學(xué)生往往選擇上課睡覺。班里建立了有效的管理機制。由責(zé)任心強的同學(xué)來擔(dān)任記錄員，先由記錄員記錄，課間有任課教師簽名，并填寫上課睡覺的人數(shù)，當(dāng)天由班主任對睡覺的同學(xué)進行教育處理。該管理執(zhí)行兩個星期后，班級睡覺的同學(xué)少了，學(xué)風(fēng)也好了。

③早讀督查。早讀也采取了干部自主管理的模式。一周五天安排領(lǐng)讀員。教室四周再安排4名班干部監(jiān)督。早讀之后5名學(xué)生干部共同來選出早讀最認真的5名同學(xué)張榜表揚，德育學(xué)分加5分。早讀最不認真的5名同學(xué)由班主任指定內(nèi)容進行書寫或背誦。

4.反饋問題，及時處理

對于生活指導(dǎo)或?qū)W生會反饋扣分情況，要及時處理。常用方法是學(xué)生自我反省，教師找責(zé)任人談心，當(dāng)面指出問題所在，督促及時補足或改正。對于多次犯錯，屢教不改者課采用適當(dāng)?shù)膽土P。

（1）懲罰規(guī)則師生共同制定。懲罰規(guī)則應(yīng)由教師和每一位學(xué)生參與反復(fù)討論制定，讓學(xué)生意識到規(guī)則是集體意志的體現(xiàn)，是自己對自己的約束，而不應(yīng)該只由教師一人確定。懲罰規(guī)則包括班級一切可能出現(xiàn)的違紀(jì)情況，制定明確的懲罰措施，使懲罰有章可循。

制定規(guī)則時，把好關(guān)，進行有針對性的引導(dǎo)，制定完之后，大家舉手表決通過，打印發(fā)給每個學(xué)生。

（2）具體操作時靈活變通。懲罰教育應(yīng)是能針對學(xué)生實際，找到學(xué)生犯錯誤的原因，設(shè)計懲罰教育的方式，充分考慮到承受能力，尊重和保證學(xué)生的隱私權(quán)、家長的監(jiān)護權(quán)，掌握好合理合法的分寸，以免引起學(xué)生及家長的反感。懲罰時，可給學(xué)生幾個選項，根據(jù)自己興趣、特長選擇，懲罰之后也能高興地離開，有所收獲。

（3）懲罰公平公正公開。懲罰的公平公正意味著教師不能存在老好人主義，意味著在懲罰規(guī)則面前教師不用個人感情，意味著一視同仁。教師要實事求是，賞罰分明，對任何學(xué)生、學(xué)生的任何缺點錯誤都要敢于批評。

5.開展7S管理教育活動的設(shè)想

7S管理推行初見成效，仍有很多地方需要完善，需要長效管理機制，需要統(tǒng)一認識，更新觀念，全員參與，尤其要得到家長的支持，學(xué)校和家庭齊抓共管。為此學(xué)校設(shè)想開展7S管理家庭延伸教育活動，家校聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提升7S成效。

活動要求房間布置不在于大小，不在于時尚與否，關(guān)鍵體現(xiàn)7S理念。要求數(shù)碼相機或高清晰手機拍電子照片，寫約50字的說明材料，開展進行7S家庭管理圖片展。

落實過程是這樣的：先向全班同學(xué)解讀家庭7S延伸評比通知，對7S家庭管理要求，進行房間的整理與相機拍攝，上交圖片，班級同學(xué)進行點評，學(xué)習(xí)往年家庭7S延伸評比優(yōu)秀照片，周日回家進行整改。經(jīng)過這樣程序之后，效果很好，班級全員參加了這次活動，出現(xiàn)了好多優(yōu)秀家庭照片。

四、7S管理模式的實踐成效

2013年9月，2013汽修五年一貫班入學(xué)，入學(xué)以來就實施班級7S管理模式。一年半以來，班級的星級寢室加分與7S考核名次均居于學(xué)校班級排名前列。2014學(xué)年，班級榮獲富陽學(xué)院文明形象先進班級、文明交往先進班級、3Q7S家庭延伸活動優(yōu)勝班級、學(xué)風(fēng)考核一等獎、環(huán)保主題月優(yōu)秀班級、示范性寢室等六項榮譽。一年半以來，班級寢室清掃、臉盆擺放、棉被折疊、儲物柜標(biāo)簽7S做法，成為學(xué)院模板和典范。2014年10月，優(yōu)秀寢室評比中，寢室5308、5311被評為學(xué)院示范性寢室。

參考文獻：

[1]葉昌元.職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)與實踐[M].杭州:浙江科學(xué)技術(shù)出版社,2007.

[2]呂革新.與人合作能力訓(xùn)練手冊[M].北京:人民出版社,2007.

第10篇

“三無課程”建設(shè)的“三個階段”

第一階段：從“無”到“有”（2002-2005年）

我們以調(diào)研摸底、督查監(jiān)控、培訓(xùn)入門的方式讓課程從“無”到“有”，實現(xiàn)“四有”：校長心中有課程、課表上有課程、學(xué)生腦中有課程、教師安排上有課程。

1.調(diào)研——課程實施摸底。為了解學(xué)校實施綜合實踐活動課程的具體情況，摸清實施的難處與困惑，我們開展了綜合實踐活動課程實施的專項調(diào)研，并進行了大面積的聽課活動。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)主要問題有二：一是回避。不少學(xué)校無視綜合實踐活動課程的存在，僅把每周三課時“搭”給班主任或課務(wù)較輕的老師，至于具體實施什么、如何實施，并未納入學(xué)校的工作范圍。二是應(yīng)付。在查看學(xué)校的課程實施計劃中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校對課程的認識還只是停留于理論的層面上，切合學(xué)校實際的具體做法涉及較少。從聽課情況來看，學(xué)校之間的差異比較大，有的學(xué)校受到“主課”或考試科目的影響，缺少對課程的研究研討，簡單地將學(xué)科中的綜合實踐活動取代研究性學(xué)習(xí)，或?qū)嚓牷顒印⑸鐣嵺`活動等同于綜合實踐活動。

2.督查——建立監(jiān)控制度。為規(guī)范學(xué)校課程實施，我們實行了課程實施的月報制度，下發(fā)了課程實施月報表，要求學(xué)校將每月課程實施情況做好小結(jié)，從校本教研開展、各年級每月具體主題活動、存在問題與反思等方面加以總結(jié)并匯報至教研室。根據(jù)各校月報情況，及時進行匯總提煉，針對教師實施中的具體困惑提出解決策略，將報表匯總意見再反饋給學(xué)校，推廣學(xué)校的先進做法，做到校際之間取長補短、互相學(xué)習(xí)。市局則出臺了相關(guān)的文件與意見，其中就有關(guān)于綜合實踐活動課程實施的“五個一”要求，即每校必須有一個綜合實踐活動課程專題網(wǎng)頁、一個課程實施方案、一次學(xué)生成果展評、一本學(xué)生活動成果集和一位課程負責(zé)教師，同時將學(xué)校課程實施情況納入年度考核內(nèi)容之一，從而保證課程的開設(shè)，實現(xiàn)從“無”到“有”的推進。

3．培訓(xùn)——引領(lǐng)教師入門。為使更多的教師了解綜合實踐活動課程，掌握課程性質(zhì)、特點與指導(dǎo)要求，我們開展了一系列培訓(xùn)活動。一是外請專家。邀請了華師大課程專家郭元祥老師對學(xué)校課程管理者進行講座培訓(xùn)。二是研訓(xùn)結(jié)合。開展主題培訓(xùn)，培訓(xùn)第一批吃螃蟹者（教師）。作為全市具體的負責(zé)者與聯(lián)絡(luò)者，筆者首先展開對課程的研究，從理論到課堂實踐，多次到其他縣市學(xué)習(xí)，總結(jié)反思中形成自己的研究習(xí)得，寫成文章培訓(xùn)教師，先后進行了關(guān)于綜合實踐活動課程資源的開發(fā)、小組分工與合作活動的指導(dǎo)等多主題的培訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師走入課程之門。

第二階段：從“有”到“常”（2006-2008年）

這個“常”，指的是教學(xué)、管理和評價的常態(tài)化。為實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化，全市以課題組學(xué)校為引領(lǐng)，積極開發(fā)課程資源，拓寬課程實施渠道。

1.探源——巧婦要做“無米之炊”。課程實施的首要問題是解決資源問題，也就是教什么的問題，找“米”下鍋成為當(dāng)務(wù)之急。在一系列的聽課調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校對地域資源有著獨到的開發(fā)角度，不少學(xué)校能引導(dǎo)學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)，到生活中去研究。另外，我市中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)也是實施綜合實踐活動課程較好的資源。我們配合蘇州市教科院開展了關(guān)于課程資源建設(shè)的全市調(diào)研活動，在匯總中發(fā)現(xiàn)了學(xué)校、社區(qū)蘊含的豐富的課程資源，進行了全方位、多角度的開發(fā)。

2.有序——構(gòu)建課程管理網(wǎng)絡(luò)。為使課程實施更為有效，需要構(gòu)建學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)市局要求，每校由一名副校長擔(dān)任分管校長，推薦一名中層為課程負責(zé)教師，上報至教研室，作為每學(xué)期市級培訓(xùn)對象，并承擔(dān)校級培訓(xùn)的任務(wù)。要求各校成立校級課程研討組，定期開展校本培訓(xùn)與研修，形成縱向的管理研究團隊。在橫向上，要求以聯(lián)片教研的方式加強校級的橫向交流，促進資源共享。

3.先導(dǎo)——課題引領(lǐng)科學(xué)探究。2005年，我們分別從省實驗小學(xué)、鎮(zhèn)中心校、村小三個層面選擇了十所試點學(xué)校，開展關(guān)于綜合實踐活動課程資源開發(fā)的研究，并于2006年申報了蘇州市“十一五”規(guī)劃立項課題“小學(xué)綜合實踐活動課程地方特色資源開發(fā)與利用研究”，在課題研究中積累了豐富的第一手資料，進一步理解并掌握了課程資源開發(fā)的基本原則與方法，出現(xiàn)了蘆墟實驗小學(xué)、盛澤實驗小學(xué)等幾所實施領(lǐng)先的學(xué)校，為以后綜合實踐活動型校本課程的開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。

第三階段：從“常”到“效”（2008年至今）

這個“效”，主要表現(xiàn)在教學(xué)的有效、管理的有效、整合的有效。

1.整合——“1+1＞2”。整合是一種理念、一種策略，也是一種方法。通過綜合實踐活動課程自身四大領(lǐng)域的內(nèi)整合，綜合實踐活動與校本課程、學(xué)科課程、學(xué)校德育工作、社團活動等的有機整合，在課時安排、管理上做到有序，努力拓寬課程實施的渠道，實現(xiàn)了“1+1＞2”的效果。全市涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的校本課程，目前已有8所小學(xué)的綜合實踐活動型校本教材正式出版。通過整合，打通了國家課程與校本課程之間的壁壘，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，也提升了教師的課程開發(fā)與實施能力。

2.授“漁”——方法比知識更重要。根據(jù)省教研室工作導(dǎo)向，近年來，我們將課程研究的重心放在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)方面，并引領(lǐng)核心組的老師匯編了命名為《實踐》的綜合實踐活動指導(dǎo)方法參考用書，采集了核心組教師提供的13種基本課型，經(jīng)過一學(xué)期的試用，再廣泛征集廣大一線教師的使用體會及建議，發(fā)現(xiàn)不足，不斷修正完善，以供老師們更好地學(xué)習(xí)借鑒。

3.樹幟——為了進一步推動綜合實踐活動的常態(tài)化、有效化實施，我們注意樹立典型，以典型來引領(lǐng)。多年的探索實踐使我市擁有了一支專、兼職共存的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍，懷著對綜合實踐活動課程滿腔的熱情，多位語文、數(shù)學(xué)學(xué)科骨干主動轉(zhuǎn)崗擔(dān)任綜合實踐活動的指導(dǎo)工作，并在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下協(xié)助做好學(xué)校綜合實踐活動的整體規(guī)劃，提升全校的課程實施質(zhì)量。其中有5位教師還擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位，但是毫不放松對課程指導(dǎo)的研究，已經(jīng)成為蘇州市級骨干教師，經(jīng)常外出講座，上示范課。隨著課程資源的發(fā)掘、梳理，學(xué)校綜合實踐活動內(nèi)容體系不斷完善，尤其是將綜合實踐活動課程有機地與校本課程、德育活動等整合，建構(gòu)了具有吳江特色的綜合實踐活動型校本課程，形成了綜合實踐活動系列叢書。2011年有8所小學(xué)的教材公開出版，在全市所有小學(xué)推廣使用或者借鑒參考。

從“三個基于”走向“三個關(guān)注”

在推進小學(xué)綜合實踐活動課程的建設(shè)中，我們從區(qū)域?qū)嶋H出發(fā)，積累并提煉了“三個基于”“三個關(guān)注”的原則，使課程走向常態(tài)化和有效化。

一、踐行“三個基于”

我市在綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施中，始終關(guān)注三大意志的整合，即國家意志、學(xué)校意志和學(xué)生意志，使綜合實踐活動課程成為體現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)與特色、發(fā)展學(xué)生興趣和個性的載體。因此，我們提出課程實施的三個“基于”。

1.基于校本

綜合實踐活動項目的設(shè)計與實施，實質(zhì)上是對地方和學(xué)校課程資源重組的過程。也就是說它的實施主要依賴于校本開發(fā)，遵循這樣的規(guī)律，我們將第一個基于定為“基于校本”。主要包括以下三方面：

一是從學(xué)校出發(fā)。只有適合學(xué)校實際的課程，順應(yīng)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的綜合實踐活動課程才是有價值的課程。基于這樣的思考，我們在課程實施中從高位出發(fā)，從學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)出發(fā)實施課程。如盛澤實驗小學(xué)位于享有“絲綢之鄉(xiāng)”美譽的盛澤鎮(zhèn)，從學(xué)校實際出發(fā)，學(xué)校開發(fā)了絲綢文化系列活動，讓學(xué)生在活動中了解家鄉(xiāng)絲綢的生產(chǎn)流程、制作工藝、品牌銷售等。

二是在學(xué)校中。由于綜合實踐活動課程的開放性和活動性特點，不少學(xué)校只將眼光投向校外，大量的校內(nèi)寶貴資源得不到利用。我們要求從學(xué)校及其周圍環(huán)境做起，盡量做到就地取材，既方便了指導(dǎo)教師，更為學(xué)生活動的安全性提供了保障，同時也充分發(fā)揮了校園文化建設(shè)的作用。如蘆墟實驗小學(xué)以環(huán)境教育為學(xué)校特色，追求“環(huán)境中的教育”，校園中的“綠色基地”——汾湖百草園占地近百平方米，種植著上百種常見的藥草，展示了一部縮微版的《本草綱目》。該校以此為學(xué)生開展中草藥研究的綜合實踐活動，學(xué)生栽草藥，研草藥，制草藥，寫報告，從中懂得了祖國醫(yī)學(xué)的初步知識，感受到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的魅力。

三是為了學(xué)校。通過綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用，通過教師、學(xué)生對活動的參與，進一步提升學(xué)校的內(nèi)涵，凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。如金家壩小學(xué)根據(jù)校園書法特色氛圍提出了研究主題：金小的發(fā)展史、走廊里的小黑板——特色制度文化的研究、校園里的書法家、我眼中的碑廊、杯子上的小名人——金曦小書家、金曦名教師、走進“書馨墨韻”園、從書法史墻開始，引導(dǎo)學(xué)生從校園的某一個特色景點或?qū)W校的某一現(xiàn)象入手，開展綜合實踐活動。豐富多彩的主題研究活動取得了豐碩的成果，每個班都在老師的幫助下把成果設(shè)計成展板，由學(xué)校統(tǒng)一制作后掛在自己班教室的走廊墻壁上，環(huán)境更美、更有文化內(nèi)涵了，校園充滿濃郁的書法研究氛圍。

2.基于生本

綜合實踐活動課程是校本開發(fā)的課程，在具體實施過程中更著眼于學(xué)生的基礎(chǔ)，立足于學(xué)生的興趣，一切從學(xué)生實際出發(fā)，致力于學(xué)生體驗和能力的鍛煉，使課程基于校本，更是一門生動的生本課程。

一是基于學(xué)生基礎(chǔ)。在課程實施時我們以學(xué)生現(xiàn)有知識和生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為資源開發(fā)的軸心。莘塔小學(xué)的《戲之魅》，就是源于學(xué)生在生活中所經(jīng)歷的送戲下鄉(xiāng)活動。該校學(xué)生大多來自農(nóng)村，近年來隨著送戲下鄉(xiāng)活動的深入，學(xué)生受家長影響，對戲曲漸漸產(chǎn)生興趣，并具有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。針對這樣的現(xiàn)象，學(xué)校組織學(xué)生開展活動，研究戲曲，制作臉譜，學(xué)唱表演，忙得不亦樂乎。

二是立足學(xué)生意志。學(xué)生的興趣、愛好與需求是課程能否有效實施的關(guān)鍵，我們在課程實施時立足于學(xué)生意志，尤其注重幫助學(xué)生把自己成長的環(huán)境作為學(xué)習(xí)場所，關(guān)注社區(qū)中存在的現(xiàn)實問題、焦點問題，例如盛澤實驗小學(xué)開展的《盛澤的弄堂》活動。盛澤古鎮(zhèn)的“七十二條半弄堂”人人皆知，很多學(xué)生的長輩就居住在弄堂老房子中，對弄堂名稱的來歷、故事充滿好奇，在活動中，學(xué)生走家串巷，查閱資料，現(xiàn)場踏看，一個個疑團在實踐中解開。

三是著眼學(xué)生發(fā)展。綜合實踐活動注重的不一定是行為的結(jié)果，更是行為的過程。強調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷并獲得參與活動的發(fā)展性體驗是綜合實踐活動課程的價值追求，在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的過程、培養(yǎng)學(xué)生問題意識的過程、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度和堅韌不拔的意志的過程中，關(guān)注研究過程中的表現(xiàn)、情感體驗以及解決問題的策略。例如市實驗小學(xué)開展的《節(jié)電世界歡迎你》，對學(xué)生日常生活中發(fā)現(xiàn)的浪費電的現(xiàn)象進行思考，從而延伸至對電的作用、用電情況、電表認識等一系列活動。

3.基于師本

特級教師薛法根老師曾經(jīng)說過：“一個好老師就是一門好課程。”在綜合實踐活動課程中，我們引導(dǎo)學(xué)校樹立“人人都是指導(dǎo)老師”的意識，把教師的興趣特長、學(xué)科背景等開發(fā)成課程。

一是基于教師的興趣特長。每一位老師都是活生生的個體，有其自身的興趣、愛好與特長。由于小學(xué)生具有的“向師性”這一特點，我們充分利用教師自身的這些優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵他們展示自己的特長，并以菜單的形式羅列各種項目活動供學(xué)生參考選擇，如女教師擅長的編織技術(shù)的研究、布貼畫的創(chuàng)作等，男教師擅長的篆刻藝術(shù)的研究、籃球運動起源與發(fā)展的研究等。一個個主題活動應(yīng)運而生，促使每一位教師都能發(fā)揮自己的潛能，參與到綜合實踐活動的指導(dǎo)之中。

二是基于教師的學(xué)科背景。由于綜合實踐活動課程的綜合性、活動性等特點，指導(dǎo)教師一般是以語、數(shù)等老師兼任為主，然而，在具體的活動過程中，需要發(fā)揮各學(xué)科教師的協(xié)同參與，形成“點與面”“專與兼”相結(jié)合的指導(dǎo)團隊，學(xué)校的每一位老師都有義務(wù)為學(xué)生的活動作相應(yīng)的指導(dǎo)。如當(dāng)需要上網(wǎng)查閱資料時，需要信息技術(shù)老師的指導(dǎo)；繪畫創(chuàng)作時，美術(shù)老師義不容辭；需要統(tǒng)計所得調(diào)查信息時，數(shù)學(xué)老師的統(tǒng)計圖表是學(xué)生必須學(xué)會的等等。基于教師的學(xué)科背景，學(xué)生的活動更加暢通。

二、探索“三個關(guān)注”

綜合實踐活動課程作為課改的亮點與難點，其最大的變化是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和教師角色的轉(zhuǎn)變。基于這樣的認識，我們積極探索綜合實踐活動過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重新定位教師的角色，并以有效的制度和評價關(guān)注課程的管理。

1.關(guān)注學(xué)的方式

綜合實踐活動課程倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式，更多的不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，學(xué)生是綜合實踐活動的主體。在課程常態(tài)化實施中，我們關(guān)注課程的指導(dǎo)方法，探索學(xué)生參與綜合實踐活動的方式，形成基本的課型。按照縱向來分，我們分為選題指導(dǎo)課、方案制定課、成果匯報課、展示評價課等形式；從過程指導(dǎo)方面來分，我們又有采訪指導(dǎo)課、信息整理課、調(diào)查設(shè)計與統(tǒng)計課等，將學(xué)生活動的過程放大、做細，使學(xué)生真正能夠“我能做，我會做”。

2.關(guān)注教的角色

綜合實踐活動課程是一門師生共同創(chuàng)生、動態(tài)生成的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變勢必需要教師角色發(fā)生相應(yīng)的改變。學(xué)生是活動的主體，教師要從神圣的講壇上走下，從臺前走向幕后，不再將預(yù)先組織好的知識體系傳遞給學(xué)生，而是以一名參與者、組織者、指導(dǎo)者的身份與學(xué)生共同開啟探究知識的過程。

3.關(guān)注課程管理

自綜合實踐活動課程實施伊始，我市教育行政部門為規(guī)范課程的實施，通過市校聯(lián)動，構(gòu)建創(chuàng)新、有活力的制度體系，從組織建設(shè)、人員安排、制度建設(shè)等方面制定相應(yīng)的規(guī)章制度，突出有效評價，以保障課程的常態(tài)化、有效性實施。市局先后出臺了關(guān)于綜合實踐活動課程實施的“五個一”的要求，同時要求局相關(guān)的科室也各司其職，保障課程的實施。為加強課程的過程性管理，各校積極探索行之有效的學(xué)生活動評價方式。盛澤實驗小學(xué)采用學(xué)分制評價，要求三到六年級每個學(xué)生必須完成6個單元的課程學(xué)習(xí)，每個課程3個學(xué)分，共計18個學(xué)分。每學(xué)期、每學(xué)年進行分階段統(tǒng)計，畢業(yè)前匯總，課程成績作為學(xué)生評優(yōu)、畢業(yè)的必要條件。廟港實驗小學(xué)則采用檔案袋評價的方式，學(xué)生通過建立綜合實踐活動學(xué)習(xí)檔案的方式進行自我評價，學(xué)習(xí)檔案中記錄活動的原始材料和活動作品，包括調(diào)查表、訪談表、探究活動設(shè)計方案與過程記錄、收集的有關(guān)信息資料和成果（手工制作、小報、活動照片等）、自我評價以及他人評價等，每月一次或每個活動小主題結(jié)束后進行評價。

第11篇

在當(dāng)下社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，這里給大家分享一些關(guān)于安全教育政教主任講話稿范文，供大家參考。

安全教育政教主任講話稿范文1本學(xué)期，~~幸福街學(xué)校政教處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽為動力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學(xué)的管理方法,調(diào)動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試,

具體工作總結(jié)如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學(xué)期學(xué)校通過開展不同式的活動，促進學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會，對學(xué)生進行思想教育。

主題班會是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設(shè)計，并確保班會課主題鮮明，內(nèi)容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時事對學(xué)生進行愛國主義教育。

繼續(xù)進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內(nèi)容更注重結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和學(xué)校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學(xué)生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養(yǎng)。

3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中積極開展“學(xué)守則、做誠實守信好學(xué)生”活動，取得了良好的效果。

4、針對學(xué)生法制觀念不強的具體情況，本學(xué)期學(xué)校邀請了學(xué)校法制副校長解放路派出所張所長到學(xué)校召開法制教育講座，另外，我們學(xué)校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學(xué)校進行了一場別開生面的法制教育和如何學(xué)會保護自己的專題會。

加深學(xué)生對法律知識的理解，強化學(xué)生法律意識及自我保護意識。

5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學(xué)生的文明意識、節(jié)約意識、榮校意識等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進一步形成良好的校風(fēng)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈,積極推行"日行一善,日積一語"活動

1、本學(xué)期繼續(xù)加強了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學(xué)期，積極織體育組教師配合班主任，使學(xué)生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”為了學(xué)校的一個亮點。

3、加強行為規(guī)范教育,積極推行"日行一善,日積一語"活動。

~~幸福街小學(xué)“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。

具體措施是:回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習(xí)慣的經(jīng)歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學(xué)生提供的行為習(xí)慣有:

1、今天我主動向老師、同學(xué)、客人問好了嗎?

2、今天我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今天我把書本文具準(zhǔn)備整齊，靜候老師上課了嗎?

4、今天我上課認真聽講、遵守紀(jì)律并主動回答問題了嗎?

5、今天我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今天我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今天我把廢棄物放進垃圾箱了嗎?

8、今天我認真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今天我作業(yè)按時交給老師了嗎?

10、今天我寫字和讀書姿勢端正了嗎?

11、今天我靜心讀書了嗎?

班主任每天利用晨會檢查學(xué)生的完成情況，并做好紀(jì)錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。

學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學(xué)期，政教處主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對高年級學(xué)生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染發(fā)、留長發(fā);女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強了班主任、班干部及學(xué)生會干部的培養(yǎng)和管理。

1、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。

每月考評結(jié)果優(yōu)秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個班級本學(xué)期的總分進行學(xué)校班文明班級的評選，使評比工作有據(jù)可查，真正地讓事實說話。并繼續(xù)作好了“市文明班級”評選工作。

2、本學(xué)期繼續(xù)對班主任進行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進行知識培訓(xùn)，切實提高班主任的整體素質(zhì)。

3、認真搞好班主任經(jīng)驗交流。

本學(xué)期結(jié)合教科室組織班主任通過加強學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結(jié)合教科室的研究課題及學(xué)校具體情況，找出在班級管理中的困惑及先進經(jīng)驗，確定研究課題，并通過交流評選出優(yōu)秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新臺階。

4、定期召開班主任會議，加強領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

通過班主任會既解決了實際問題，總結(jié)了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強后進生轉(zhuǎn)化工作。

對于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進行經(jīng)常談心，并建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學(xué)生檔案”并對違紀(jì)學(xué)生進行追蹤調(diào)研，及時了解學(xué)生情況，杜絕不良事件的發(fā)生，防患于未然。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

安全教育政教主任講話稿范文2感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在今年繼續(xù)管理學(xué)校德育工作，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權(quán)。回顧這一年，學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于凌校長的統(tǒng)籌部署，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此，我把一年來自己的工作情況向大家匯報一些，不妥之處請批評指正。

一、狠抓思想素養(yǎng)，努力提高政治水平

本人擔(dān)任政教主任以來，我非常重視自身思想素養(yǎng)的提高。認真參加學(xué)校的每一次例會。崇尚科學(xué)，抵制，在狠抓學(xué)校德育工作期間，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)校，熱愛祖國。

二、加強業(yè)務(wù)修養(yǎng)，努力提高管理水平

本期根據(jù)學(xué)校的工作按排，我除了擔(dān)任政教主任工作，還擔(dān)任著一年級數(shù)學(xué)老師的角色。既然擁有著雙重角色，自身也需要一種突破。本期我加強了對干部理論的學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)校讀書學(xué)習(xí)的機會。

工作中我注重博采眾長，虛心向?qū)W校其他中層干部學(xué)習(xí)，特別是向三位校級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學(xué)習(xí)他們在學(xué)習(xí)管理上的過人之處，學(xué)習(xí)凌校長在在管理中的運籌帷幄，學(xué)習(xí)王總在指揮中的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，學(xué)習(xí)劉主任工作中的靈活機智。

三、樹立服務(wù)意識，恪盡職守抓管理

作為學(xué)校的政教主任，就我個人理解，其核心就是服務(wù)，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。我常常勉勵自己，作為一位政教工作人員，要樹立“服務(wù)育人”的理念，在繁瑣的工作中僅僅做到全力以赴是不夠的，還必須爭取是全“心”以赴。

德育管理需要的是身先士卒和任勞任怨，對此我體會頗深。在學(xué)校的各種活動和學(xué)習(xí)中，我都按時到場，努力擔(dān)負起自己的工作職責(zé)，沒有出工不出力的情況。

四、面對成績，不斷自我更新

1、堅持日常行為規(guī)范的宣傳學(xué)習(xí)工作，強化日常行為的養(yǎng)成教育，營造文明向上的育人環(huán)境。

通過每周一升旗儀式的國旗下講話，對學(xué)生進行理想教育、愛國主義教育、法制教育和思想道德教育，通過廣播對發(fā)生的不良行為和不文明現(xiàn)象及時進行糾正教育。

通過開展一系列的德育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸素、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動等崇高的道德品質(zhì)。

2、加強班級集體建設(shè)，狠抓文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育

班級制度的建設(shè)和完善。因為制度是為學(xué)生服務(wù)的，是孩子們健康成長的需要，要讓制度反過來激勵孩子們的優(yōu)勢，加強他們的特點，這才是我們培養(yǎng)的需要。首先要讓學(xué)生明確班級制度建立的目的，班集體體現(xiàn)出的特點和優(yōu)點，就是我們集體的標(biāo)志，集體的榮耀，顯現(xiàn)出班級是大家的班級，班級的建設(shè)，靠的是大家，制度為此而立。班主任需要為這個集體不斷的輸入活力，哪個同學(xué)有缺點，我們就引導(dǎo)，或是動用班級的力量，去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢，培養(yǎng)他的優(yōu)勢，從而讓他避開誤區(qū)。這其中，班主任的工作就尤其重要，要解決好班級的每一個問題，要付出全部的愛心，表現(xiàn)出極高的智慧，同時，要特別加強美育教育，它是班級風(fēng)氣形成極其重要的'因素，只有全班同學(xué)的審美觀念提高了，大家才能相互幫助，相互積極影響，揚長避短，優(yōu)勢就會更突出，班風(fēng)就會更好。

我們知道，古今中外，凡是成功人士，無一不是在某一方面有著良好習(xí)慣的人。做任何事情，光靠聰明才智是不夠的，必須要有成功的習(xí)慣。我們敬愛的之所以有著完美的人格，是因為他從小就能夠嚴(yán)格要求自己，把中學(xué)時的校訓(xùn)做為自己的座右銘，有著為中華之崛起而讀書的遠大抱負。養(yǎng)成良好的習(xí)慣使他最終成為深受國內(nèi)、國際尊敬與愛戴的偉大的總理。良好的習(xí)慣成就成功人士的例子不勝枚舉。所以說，良好的習(xí)慣是成功的基石。同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，勤儉節(jié)約習(xí)慣等。同時還不斷地糾正他們自身固有的惡習(xí)。實現(xiàn)教育是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運的良性循環(huán)。總之，經(jīng)過一學(xué)期來的各種習(xí)慣的培養(yǎng)，同學(xué)們基本都養(yǎng)成了愛學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)等學(xué)習(xí)方面好的習(xí)慣，為他們今后的人生打下了堅實的基石。

3，開展“平安校園”活動：

校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學(xué)生們創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會的心聲。

4，狠抓學(xué)校衛(wèi)生和紀(jì)律工作，提升政教處的管理水平。

衛(wèi)生和紀(jì)律工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分之一。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要加強勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

總之，老師們，我在政教處也好，大家管理各班也好，我們的目標(biāo)是一致的，那就是把學(xué)生培養(yǎng)好，提升高家坳小學(xué)的教育質(zhì)量，盡管我個人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有經(jīng)驗豐富的班主任的關(guān)心和指點，我對學(xué)校德育工作就充滿了信心。我愿在座同仁一道，齊心協(xié)力，繼往開來，與時俱進，把高家坳小學(xué)的德育工作推向新的臺階。

安全教育政教主任講話稿范文3一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守，教書育人

從教以來，我始終牢固樹立了社會主義榮辱觀。平時注意學(xué)業(yè)習(xí)黨的各項方針、政策，并盡最大努力去貫徹、執(zhí)行黨的政策法規(guī)。熱愛教育事業(yè)，能遵循教育規(guī)律辦事，既教書育人，以身作則，為人師表，具有良好的師德風(fēng)范和職業(yè)道德。

二、敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精湛，成績顯著

默默無聞，任勞任怨，講求實效是我的一貫作風(fēng)。在普通的教育教學(xué)崗位上，我對工作滿腔熱情、一絲不茍。教學(xué)中，踏踏實實、精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，堅持把功夫下在平時，在吃透教材和大綱的前提下結(jié)合學(xué)生實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ黄齐y點，突出重點，把握關(guān)鍵，在使學(xué)生掌握知識、運用知識、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果。精心備好每一節(jié)課。同時虛心向同行請教。逐步使課堂達到了充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的境界。自己教的省心，學(xué)生聽的盡興。而且能與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。

同學(xué)們都認為我既是值得信賴和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友和值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。帶領(lǐng)學(xué)生參加縣運動會，省科技創(chuàng)新活動獲得了好成績。

我在工作中善于團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗也無私傳授給別人。正因為常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績突出，在年終考評中，多次被評為優(yōu)秀。

三、求真務(wù)實，營造和諧和，創(chuàng)建特色

自任教以來，我一直擔(dān)任班主任，政教主任，始終堅持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為信條和行為準(zhǔn)則，以“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”為行業(yè)準(zhǔn)則，關(guān)心、尊重和愛護學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難。

堅持以德治教，以德育德。立足于全面提高班級學(xué)生的整體素質(zhì)，教教會學(xué)生做人這個基本點出發(fā)，堅持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從最后一名學(xué)生抓起，以強化對學(xué)生的基本論理道德教育和基本文明行為訓(xùn)練為重點，完全達到了“三多一要”和“四到位”的要求。

“三多”即多觀察——掌握苗頭、動向、脈搏、防患于未然;多分析——排除不利的外部因素、內(nèi)部因素和心理障礙;多指點——指導(dǎo)學(xué)生該怎么做，為什么要這樣做，出現(xiàn)問題應(yīng)怎么處理等;“一要”——要全員管理、全程管理、全面管理。“四到位”指思想工作到位、日常活動到位、點滴小事到位，正面教育措施到位。

德育工作中爭做“五心”(愛心、誠心、耐心、信心、恒心)，杜絕“五不”(不歧視、不諷刺、不訓(xùn)斥、不體罰、不放棄)。“五心”給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，“五不”喚起了學(xué)生的自信。使學(xué)生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)才。使班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)呈現(xiàn)出“團結(jié)、創(chuàng)新、爭上游”的良好趨向，創(chuàng)建了具有培養(yǎng)良好素質(zhì)的特色班級。

1、以心換心，換位思考

農(nóng)村學(xué)生的學(xué)生，其綜合素質(zhì)要比城里學(xué)校學(xué)生普遍差一些，這是客觀事實，我認為，如不放棄教育，每個學(xué)生都是可造之才。因此，在班級管理中，始終采用換位思考的方法，以心換心，換來的是學(xué)生的尊重、信任和愛戴。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽的事說給我聽;許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向我傾訴，希望我能指點迷津;許多差生在我班中讀書后重拾自尊、自信，努力學(xué)習(xí)。

2、以身作則，率先垂范

班主任工作是繁重且瑣碎的，而我卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠。深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，就自己先做到。深刻地認識到“教育無小事，處處是教育”的內(nèi)涵，為人師表尤顯重要。因此，不管是在日常生活中，還是在班級活動和課堂教學(xué)中，都能夠以身作則，率先垂范，當(dāng)好學(xué)生各方面學(xué)習(xí)的榜樣。在班級工作中時刻注意自身形象，事事從自己做起，以良好的形象做表率潛移默化地影響學(xué)生。也正因為如此班級每一次都能快速形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

3、以情感人，嚴(yán)而有理

通理先通心。在平常與學(xué)生接觸的過程中始終堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性和隱私，同時把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛。對學(xué)生動之以情，形展以情感，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，做到情理交融，情通理順。在教師的愛有深厚的理性基礎(chǔ)和嚴(yán)有充分理由之后，再促使學(xué)生思想的認同和態(tài)度的轉(zhuǎn)化，使教師的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的合理需而被接受，思想工作也就水到渠成了。

四、重視理論與實踐的有機結(jié)合，教育科研成績顯著

善于積累、精于反思、敢于創(chuàng)新、樂于實踐。在工作中，我注重教育科學(xué)研究。相信厚積才能搏發(fā)，因此在教學(xué)之余廣泛新聞記者各類教育教學(xué)的書籍，經(jīng)常研這分教育內(nèi)容、教育方法。不斷提高思想覺悟和職業(yè)道德學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，積極經(jīng)驗，更新觀念，與時俱進。以“學(xué)高為師，德高為范”激勵自己做一名忠于職守，克已奉公，愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教育工作者。

時刻銘記“要給學(xué)生一杯水，教師要有取之不盡的水”。潛心致力教研教改，并能將研究成果應(yīng)用于實踐之中不斷總結(jié)提高，憑借自身堅實的自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，善于探索和創(chuàng)新。在教育教學(xué)研究中做了大量的工作，并取得了優(yōu)異的成績，碩果累累。近10年來，撰寫的多篇教育教學(xué)論文大獎。

安全教育政教主任講話稿范文4一年來，我作為政教主任主要抓好學(xué)校的德育工作。雖然學(xué)校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在班主任和全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。下面我就從三個方面，對我一年的工作進行總結(jié)：

一、老老實實做人

1、進取

我始終認為能擔(dān)任政教主任一職是各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。我認為安全是學(xué)校所有工作的保障，為更好完成這項工作，我政治思想上積極上進，認真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針、政策，努力進行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。利用實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的契機，結(jié)合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風(fēng)上實事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上認真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方;在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進取，是我工作的原動力。

2、真誠

熱情真誠地對待身邊的每一個人，是我做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績感到由衷的高興和驕傲。一年來在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和大家的支持下，政教處共組織征文、感恩活動、開學(xué)典禮、開學(xué)安全第一課、安全防火疏散應(yīng)急演練、“文明禮儀伴我行演講賽”、教室布置評比、教職工寢室評比等大型活動二十余次，在每一次活動和檢查中，我盡職盡責(zé)，真誠地對待每一個工作對象，做好協(xié)調(diào)組織工作，使活動取得了預(yù)期成果;在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結(jié)協(xié)作，促進政教處整合力的形成，促進學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。

3、正直

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事。

4、服務(wù)。

作為政教主任，我常勉勵自己要樹立“服務(wù)育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務(wù)。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應(yīng)該以教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作，多辦實事，要服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)校和服務(wù)于社會。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風(fēng)格。

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)。

不搞特殊化。自參加工作以來，學(xué)校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。政教處工作事務(wù)繁多，關(guān)系學(xué)校各項活動的開展，加上所帶畢業(yè)班課程，三年的辛勤耕耘，快到了收獲季節(jié)。耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)，就等于斷送了他們的前途

2、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動學(xué)校工作。

在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上，我堅持兼課，認真?zhèn)湔n，改作業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上級有關(guān)部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的要求，校園環(huán)境的清掃，從安全責(zé)任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領(lǐng)導(dǎo)的認可。

三、誠誠懇懇地反思

反思過去一年的工作，我還存在許多不足：

1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?/p>

在今后的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。

安全教育政教主任講話稿范文5本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，政教處和全體班主任老師憑著團結(jié)協(xié)作，務(wù)實高效的工作作風(fēng)，在全校師生共同配合下，堅持以人為本，以提升學(xué)生的思想道德水平，保證教學(xué)工作高效、平穩(wěn)、有序進行為目標(biāo)，開展了一系列活動，攜手走過了充實的20~~年上半年。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、加強德育工作，以活動作為德育工作的有效載體。為遵循德育工作的漸進性、整體性，學(xué)校有明確的德育目標(biāo)(培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、健全人格)，有周密的，有切實可行的德育措施，有完備的評價體系，使得本學(xué)年全校德育工作活動有序、有效。

1、增強學(xué)生的自主意識。

2、加強了校園紀(jì)律衛(wèi)生工作

3、及時處理學(xué)生的各種違紀(jì)問題。

4、儀容儀表檢查。

5、升國旗及國旗下的演講。

一些思考的問題：

1、應(yīng)當(dāng)確立各有側(cè)重、相互連貫的德育目標(biāo)，使德育活動多層面、多載體、網(wǎng)絡(luò)化、有實效。

高一以適應(yīng)初高中的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)良好的行為學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為主，高二以養(yǎng)成教育、形成科學(xué)的思維方法為主，高三以發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)公民意識為主。

2、進一步加強、改進班級管理工作，管理機制有待改進，在規(guī)范化、制度化等深層的管理體制上的研究工作還需不斷加強。

3、“后進生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。

4、課間操的質(zhì)量仍不夠理想。

5、儀容儀表的檢查督促還需要常抓不懈。

二、加強班主任工作

1、加強理論學(xué)習(xí)，通過參加培訓(xùn)會，經(jīng)驗交流會等形式使我校班主任工作由經(jīng)驗型向理論型提升。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學(xué)前有計劃，期末有總結(jié)，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會，班干部培訓(xùn)會議。

不斷給學(xué)生干部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標(biāo)的開展。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生在自我教育的良好氛圍里和諧健康全面的發(fā)展。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

3、進一步加強班主任紀(jì)律管理，加強考核力度。

從制度上保證了班主任對班級的管理，有效的維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

4、將班會教育落到實處，每次的班會都針對學(xué)校的具體情況，政教處都安排了具體的班會主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會成了班級管理、班級教育的一個重要平臺。

5、加大班主任工作考核力度。

依據(jù)學(xué)校班主任年終考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大班主任考核力度，考核根據(jù)一學(xué)期值周檢查情況以及平時對班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等綜合評定，在此基礎(chǔ)上評出每學(xué)期的優(yōu)秀班集體，也同時評出優(yōu)秀班主任。

一些思考的問題：

1、思想工作方法還需改進，需更加切合學(xué)生實際，更加富有成效。

2、在全員做好學(xué)生的教育方面，班主任的重視程度還需提高。

第12篇

初中政教處工作總結(jié)范文一

本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現(xiàn)將我一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報，恭請指正。

一、加強學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。

在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當(dāng)作自己份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當(dāng)好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。

我把寬以待人，嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法，廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)校為校長負責(zé)，對下為老師、學(xué)生負責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航

安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實，簽訂安全協(xié)議書，實行“一崗雙責(zé)”，進一步夯實安全責(zé)任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預(yù)防教育，自護教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)落實。

我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實情況，對教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度，教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、加強畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

制定了獎勵方案，召開了畢業(yè)班教師動員會，加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)內(nèi)容的制定工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進整體的戰(zhàn)斗力，促進學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。

初中政教處工作總結(jié)范文二

本學(xué)期政教處以《中小學(xué)德育大綱》為依據(jù)，以學(xué)校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，全面加強班主任工作，常規(guī)工作堅持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和禮儀文明教育，進一步規(guī)范學(xué)生的在校言行。以務(wù)實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高保駕護航。本學(xué)期政教處的工作安排如下現(xiàn)將一學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、突出德育隊伍建設(shè)

班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊伍決定著一個學(xué)校的發(fā)展力量。一年來，我校積極探索德育隊伍建設(shè)創(chuàng)新模式，通過不斷強化全員育人觀念，積極探索德育隊伍培訓(xùn)、德育科研及激勵機制，大力促進德育內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高德育實效，使學(xué)校德育工作邁上了新臺階。

1.高標(biāo)準(zhǔn)選聘班主任，完善班主任考核激勵機制。

學(xué)校對班主任的選聘工作堅持“身正、務(wù)實、業(yè)精、進取”的標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了“把握選聘條件、嚴(yán)格選聘程序、注重結(jié)構(gòu)合理”的工作思路，逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識化、老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理、充滿生機的班主任隊伍。

學(xué)校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》，從班主任的工作目標(biāo)與職責(zé)、配備與管理，到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規(guī)定。明確提出了“在隊伍建設(shè)上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設(shè)與管理的原則，對優(yōu)秀班主任在評先評優(yōu)和評定職稱時優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。

2.重視班主任培訓(xùn)交流，提升班主任業(yè)務(wù)水平。

不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，勤“走出去”、多“請進來”，多措并舉，努力提高德育隊伍的綜合素質(zhì)。一是吸收“新理念”。不定期委派班主任參加省、市、區(qū)級德育工作培訓(xùn)及心理健康教育培訓(xùn)，通過參觀交流，感觸良多、收獲頗豐。二是樹立“新標(biāo)桿”，請校外專家、優(yōu)秀班主任開展專題講座，交流班主任管理經(jīng)驗，有針對性地提高德育隊伍素質(zhì)。同時，學(xué)校通過崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、交流研討等搭建班主任培訓(xùn)交流平臺，對班級管理、思想動態(tài)調(diào)查、困難學(xué)生工作、心理健康教育、班干部管理等班主任工作理論和實踐內(nèi)容進行培訓(xùn)，營造相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長補短、共同提高的良好氛圍。許多年輕的班主任受到了身邊榜樣的教育，立志在自己的本職崗位中向先進學(xué)習(xí)，并努力形成自己的特色;學(xué)校的整體育人氛圍積極、和諧、向上。

3.不斷創(chuàng)新活動載體，為班主任專業(yè)素質(zhì)的提高搭建平臺。

學(xué)校大力推進年輕班主任的基本功培訓(xùn)和相關(guān)比賽，通過道德講壇、德育沙龍、主題班會課評比等活動讓班主任在工作內(nèi)容、方式上不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展和變化，在德育觀念、方法、實效等得到全方位的發(fā)展和提升，特別在提高班集體活動和學(xué)生個體教育相關(guān)方面引導(dǎo)班主任自我實踐能力和反思能力的研究和思考，努力創(chuàng)造班級與個體展現(xiàn)自我核心文化的機會，使其轉(zhuǎn)化為德育的動力。

一學(xué)期來，我校班主任的整體素質(zhì)和管理水平得到全面提高，各項工作開展順利，效果明顯。學(xué)校初步建立了一支思想理念新、工作能力強、具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀班主任隊伍。

二、強化學(xué)生養(yǎng)成教育

在常規(guī)落實上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、團委、學(xué)生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。

1.開展行為規(guī)范教育。我們以開學(xué)為契機，通過開學(xué)典禮和高一新生入學(xué)教育，重申了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、石港中學(xué)《學(xué)生管理制度》等要求。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我校編排了“石港中學(xué)中學(xué)導(dǎo)護值班表”。每天監(jiān)督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習(xí)秩序和各班衛(wèi)生情況，對樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進行制止、記載、批評教育，做到時時有人管，事事有人抓。

2.提高學(xué)生的思想素質(zhì)。我們結(jié)合學(xué)生思想實際，多渠道、多角度地對學(xué)生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播臺等，加強了對學(xué)生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學(xué)生的主人翁意識，使學(xué)生的思想覺悟得到較大提高。

3.加強學(xué)生審美教育。由于中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學(xué)生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風(fēng)，而且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。值日領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生，堅持每天檢查到校學(xué)生的儀容儀表，注意塑造學(xué)生的形象美，使廣大學(xué)生受到潛移默化的教育。

4.加強法制宣傳教育。我們聘請校法制副校長，負責(zé)學(xué)校的法制教育。本學(xué)期來，他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。我們還充分利用櫥窗、黑板報、標(biāo)語、校園廣播、升旗儀式、晨會、宣傳畫、條橫幅等多種媒介，對加強中學(xué)生法制教育進行了深入廣泛的宣傳發(fā)動，增強了同學(xué)們的法制觀念，使學(xué)生了解國家的法律法規(guī)，進而關(guān)心國際、國內(nèi)大事，做一個知法、守法、護法的中學(xué)生。本學(xué)期，全校沒有發(fā)生嚴(yán)重治安事件。

5.強化學(xué)生安全教育。安全問題是學(xué)校管理工作的頭等大事。我校前面和側(cè)面交通要道錯綜復(fù)雜，門口就是公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學(xué)生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不斷提高學(xué)生的安全意識和自我防范意識，盡可能杜絕學(xué)生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象，以防造成意外傷害。為了讓同學(xué)們樹立安全意識，提高防范能力，政教處先后對學(xué)生進行“網(wǎng)絡(luò)與我們的生活”網(wǎng)絡(luò)安全教育和預(yù)防校園侵害，學(xué)會保護自己的安全教育，從防火、防盜、防事故、防侵害等方面提出一些注意事項。完善各項內(nèi)部安全防范制度，預(yù)防校園侵害事故的發(fā)生。通過落實安全教育的各項措施，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立安全意識，學(xué)習(xí)安全知識，提高防范能力，預(yù)防各種侵害。政教處時刻都注重對學(xué)生的安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。為創(chuàng)建平安校園，本校建立健全了各類安全責(zé)任制度，從根本上杜絕了校園安全責(zé)任事故的發(fā)生。在整個校園內(nèi)無安全隱患，本學(xué)期未發(fā)生校園責(zé)任安全事故。

6.加強誠信教育。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人為人處事的根本。通過組織學(xué)生以班為單位開展“學(xué)會感恩”和“做有責(zé)任感的人”主題班會，教育同學(xué)們在考試過程中，一定要端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，向?qū)W校和家長匯報自己的真實成績，通過誠信教育，提高了同學(xué)們的誠信意識，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。

7.加強對學(xué)困生教育引導(dǎo)。我們非常密切注意各班學(xué)困生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，給以及時地處理和教育。對于經(jīng)常違紀(jì)的個別同學(xué)，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。各年級在班主任的組織和指導(dǎo)下，采取任課教師“一幫一”結(jié)對子，對學(xué)困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀(jì)的自覺性。用實際行動創(chuàng)建家長滿意學(xué)校，辦人民滿意教育。

三、多渠道開辟育人陣地

1.充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學(xué)生的教育，把班級介紹和主題發(fā)言按年級由班級輪流進行，彰顯了班級特色和教育的主題，增強了對學(xué)生教育的針對性和實效性。

2.為了豐富校園文化，學(xué)校廣播臺圍繞學(xué)校中心工作，不斷改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了學(xué)生視野，也促進了校園文化建設(shè)，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養(yǎng)人的作用。

3.校園櫥窗是校園文化的重要組成部分，也是學(xué)校及時反映教育、教學(xué)、管理、服務(wù)、建設(shè)等方面信息和成績的窗口和陣地。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能，充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設(shè)平臺，積極營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。經(jīng)常利用櫥窗及時展示校園活動剪影、安全知識普及、重大節(jié)慶活動圖片等校園文化，內(nèi)容豐富，主題突出，圖文并茂，反映了學(xué)校多姿多彩的校園生活和廣大師生積極向上的精神面貌，充分展示了學(xué)校教育教學(xué)的成果。對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德和行為習(xí)慣起到積極的作用。

4.加強了宿舍管理。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，除了生活老師每天進行檢查評分外，本學(xué)期，政教處和部分班主任進行了七次突擊檢查，并將檢查結(jié)果通報給分管校長和相關(guān)班主任，每月將宿舍管理量化結(jié)果納入班級和班主任考核。經(jīng)過嚴(yán)格管理，各班主任的積極配合，學(xué)生宿舍管理日趨規(guī)范，得到了師生及學(xué)生家長的一致好評。

四、問題與不足

1.平時忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。

2.學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點，在校黨總支、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但是我們還存在許多問題與不足，與上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。

初中政教處工作總結(jié)范文三

在總校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，我們政教處教育工作抓住新課改實施的契機，加師德和班主任隊伍、團隊學(xué)生會工作，探索性的開展新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作，有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領(lǐng)域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創(chuàng)建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為創(chuàng)建周邊名校做好畢業(yè)班應(yīng)有的各項工作，并取得了顯著的成效。現(xiàn)將一年來的教政工作粗略整理作工作總結(jié)如下：

一、抓好政治思想工作

當(dāng)代的中學(xué)生成長在改革開放的年代，學(xué)到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學(xué)生的思想教育工作，才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的理想，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)，去年學(xué)校“分年級管理”給政教工作提出了新的要求，尤其是我們畢業(yè)班更為重要，因此我根據(jù)要求及時調(diào)整工作思路，調(diào)整計劃，加大工作力度，采取前有利的措施收效明顯。

我部學(xué)生精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動。所有這些關(guān)鍵是班主任老師對學(xué)生思想工作做得好，有超前意識，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

再就是：做好了后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀(jì)了，他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴(yán)，這就需要我們在做違紀(jì)學(xué)生的思想工作時，必須嚴(yán)肅指出問題的危害性，讓他們自覺自愿改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。

二、緊跟學(xué)校要求，開展切實有效的各項評比活動。

我們學(xué)校為了創(chuàng)建周邊名校，在管理上大膽采用了“分年級管理”的模式，極大的提高了競爭性，紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等評比開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每周的學(xué)校簡報上的數(shù)據(jù)成為我們工作和奮斗的目標(biāo)，一學(xué)期我們利用這個有效的方式使我們的各項工作緊張有序的開展，得到總部領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、做好學(xué)升學(xué)工作，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。

具體我們做了以下工作：

1、加強周日考試制度，及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱勢，為任課教師提供可靠的數(shù)據(jù)進行培優(yōu)補差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學(xué)們可以集中有效的糾正自己知識點上的不足之處。

2、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定的工作的素材積累工作。開學(xué)初各班下發(fā)印制好的評比統(tǒng)計表，并張貼在顯要位置接受監(jiān)督，嚴(yán)格按照各班懸掛的評定標(biāo)準(zhǔn)計分。這一舉措極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)、活動等積極性，起到了不小的作用。

3、充分利用學(xué)生會干部的檢查和監(jiān)督作用。開學(xué)初我把學(xué)生會干部分為紀(jì)律和衛(wèi)生兩組，分別做好我部的常規(guī)管理工作。工作中涌現(xiàn)出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優(yōu)秀干部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協(xié)助了老師的工作，為我部學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻。

4、重視校園文化生活建設(shè)。通過板報的舉辦，為學(xué)生展示才華搭建平臺;通過參加學(xué)校組織的春季運動會，增強學(xué)生的體質(zhì);通過每周例會通報好人好事，提高學(xué)生的思想品質(zhì);積極參與感恩和獻愛心活動等。以上活動涌現(xiàn)出書寫能手陳桃;體育健將王海濱、王銳、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每周有家長反應(yīng)孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。

5、重視和家長的溝通。認真周密的組織了兩次家長會，有效的做到了社會、學(xué)校、家庭三位一體的溝通，為我們創(chuàng)建名校，得到了有力的良好的外部環(huán)境。

6、加強“兩操一活動”的開展，為今年學(xué)生的體育中招考試做好平時的鍛煉，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領(lǐng)學(xué)生有目的的進行鍛煉，在中招體育考試中取得了良好的成績。

7、重視衛(wèi)生防疫工作，注意及時做好疾病預(yù)防工作，“水痘”、“流感”發(fā)生期間，我們成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，開展大力宣傳科學(xué)防患知識，建立晨報制度，做好預(yù)防預(yù)案，經(jīng)常進行全校性消毒，利用早操集會時間向?qū)W生宣傳有關(guān)衛(wèi)生防疫知識等。

8、當(dāng)然也出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。

以上材料權(quán)作總結(jié)材料，從中可看出我部政教工作極待加強，在新的一年里，我們將努力加強政教工作，加快向創(chuàng)建“一年起步、兩年騰飛、三年創(chuàng)周邊地區(qū)名校”邁進的步伐!

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