時(shí)間：2022-03-11 07:12:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)安全教育計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀以及和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)安全綜合治理先進(jìn)單位。
三、方法措施
（一）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。大隊(duì)部要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和行為能力，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識(shí)教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識(shí)，熟悉報(bào)警、求助電話的使用，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。
在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會(huì)和條件，如勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學(xué)期不少于一次。突出消防專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化專業(yè)技能。為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校在放假前集中開展安全常識(shí)教育外，利用告家長(zhǎng)書的形式，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防溺水常識(shí)，提醒家長(zhǎng)監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。
（二）大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書（學(xué)校和分管領(lǐng)導(dǎo)及班主任，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀），進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一支專職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織教工積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度。要堅(jiān)持每月一次安全工作例會(huì)和履職報(bào)告制度，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
4、健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔。
5、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制，并在公安、消防等部門的指導(dǎo)下，組織師生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)背景下的綜合性演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項(xiàng)應(yīng)急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
（三）大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營(yíng)造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。要采取切實(shí)有效的措施嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強(qiáng)門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格門衛(wèi)詢問(wèn)登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對(duì)不能說(shuō)明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對(duì)形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門及時(shí)處置。
2、加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購(gòu)、運(yùn)輸儲(chǔ)藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個(gè)環(huán)節(jié)，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。
3、加強(qiáng)校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)線面結(jié)合，各項(xiàng)防范措施相互配套銜接的校園治安防控網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到校園“不發(fā)案、不出事”。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會(huì)計(jì)室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。易燃、易爆和劇毒藥品嚴(yán)格手續(xù)，專項(xiàng)使用，專人管理。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
4、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除
火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
5、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無(wú)超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
6、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。學(xué)校對(duì)防止擁擠踩踏事故，從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，管理學(xué)生。要定期檢查樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。
7、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)不適宜參加體育競(jìng)賽以及其他劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)予勸阻。運(yùn)動(dòng)前要進(jìn)行詳盡的技能教學(xué)和安全教育，統(tǒng)一上課，個(gè)別指導(dǎo)，以適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異。要認(rèn)真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學(xué)生墊上運(yùn)動(dòng)必須摘下眼鏡。要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體逐步適應(yīng)激烈的體育運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)中要重視并切實(shí)搞好運(yùn)動(dòng)保護(hù)。運(yùn)動(dòng)后要做好整理活動(dòng)，使身體由激烈的體育運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步恢復(fù)正常。學(xué)校要加強(qiáng)體育鍛煉器械的維修保養(yǎng)，每學(xué)期2次，寒暑假期內(nèi)必須進(jìn)行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。
一、指導(dǎo)思想和原則
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展指導(dǎo)原則，認(rèn)真落實(shí)4月30日省、市安全生產(chǎn)電視會(huì)議精神，與“安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)”和教育系統(tǒng)“安全隱患治理年”活動(dòng)緊密結(jié)合，突出“迎奧運(yùn)、治隱患、保安全”的指導(dǎo)思想，宣傳貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針政策和市委、市政府、市教體局的安全生產(chǎn)工作部署，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，推動(dòng)隱患治理各項(xiàng)工作措施的落實(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：*年6月份
活動(dòng)主題：治理隱患，防范事故
三、重點(diǎn)活動(dòng)安排
（一）啟動(dòng)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，搞好安全教育工作
活動(dòng)時(shí)間：6月2日
活動(dòng)任務(wù)：
1、根據(jù)市教體局印發(fā)的《*市教育系統(tǒng)*年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》和街道中心小學(xué)的安全月方案文件要求，結(jié)合實(shí)際，制定本校切實(shí)可行的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案，并通過(guò)班隊(duì)會(huì)，將學(xué)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案?jìng)鬟_(dá)到全校師生（班主任手冊(cè)出現(xiàn)，各校活動(dòng)方案制定時(shí)間要在6月1日或之前，留檔備查）。
2、制定詳細(xì)的安全教育計(jì)劃，開展以“治理隱患，防范事故”為主題的“安全教育月”活動(dòng)。通過(guò)安全主題班會(huì)、安全講座、上安全知識(shí)課、觀看安全宣傳片、安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、開辟安全論壇等形式，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。（安全教育計(jì)劃分學(xué)校和班級(jí)2個(gè)層面制定，時(shí)間貫穿6月份，安全教育的記錄在6月份班主任手冊(cè)出現(xiàn)）
(二)組織“百萬(wàn)職工事故隱患排查治理知識(shí)答卷活動(dòng)”
活動(dòng)時(shí)間：6月1日至30日
活動(dòng)任務(wù)：為貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，配合“全國(guó)事故隱患排查治理知識(shí)競(jìng)賽”和“全省百萬(wàn)職工事故隱患排查治理知識(shí)答卷活動(dòng)”，開展“百萬(wàn)職工事故隱患排查治理知識(shí)答卷活動(dòng)”，組織全街道教職工參與答卷，答卷由學(xué)校存檔以備檢查。教職工答卷將列入冬季學(xué)校安全檢查“教職工安全培訓(xùn)”，并賦分值。
（三）開展安全自查活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：6月2日至6月6日
活動(dòng)任務(wù)：各小學(xué)在全校開展“隱患排查”活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)校舍安全、消防安全、安全保衛(wèi)、用電安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、教學(xué)環(huán)節(jié)安全、室外設(shè)施設(shè)備安全等進(jìn)行檢查，并形成自查報(bào)告（存檔備查，同時(shí)于6月17日上交中心小學(xué)一份，A4紙打印，落款時(shí)間為6月6日），同時(shí)還要在全校安全檢查記錄本上做1次安全自查記錄。
（四）組織“安監(jiān)杯”全市“與安全同行，促和諧發(fā)展”征文評(píng)選活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：6月10日至20日
活動(dòng)任務(wù)：根據(jù)《關(guān)于開展“安監(jiān)杯”全市“與安全同行，促和諧發(fā)展”征文比賽活動(dòng)的通知》要求，認(rèn)真組織本次征文比賽。街道根據(jù)各小學(xué)上報(bào)的優(yōu)秀師生征文進(jìn)行評(píng)選，活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品報(bào)送市教體局。各校征文資料要留檔備查。
（五）開展安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：6月9日至13日
活動(dòng)任務(wù)：將6月9日至13日作為“安全宣傳周”，充分利用校園內(nèi)的各種宣傳渠道，加強(qiáng)對(duì)師生關(guān)于安全法律法規(guī)、安全常識(shí)、重點(diǎn)是應(yīng)急逃生技巧的宣傳，提高廣大師生的安全意識(shí)。城港路中心小學(xué)將布置各班在壁報(bào)、宣傳欄等張貼以防震、逃生、防汛、防雷電等為主的安全知識(shí)宣傳材料，供師生學(xué)習(xí)；各完小也要通過(guò)懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)置宣傳櫥窗、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料等形式，加強(qiáng)學(xué)校安全宣傳，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)校安全工作的氛圍。充分利用現(xiàn)有宣傳欄，張貼各種安全圖文，建設(shè)校園“安全宣傳長(zhǎng)廊”，保障校園安全文化建設(shè)工作取得實(shí)效。中心小學(xué)將建設(shè)2道安全長(zhǎng)廊：一是一樓的安全宣傳畫長(zhǎng)廊，二是二樓的安全手抄報(bào)長(zhǎng)廊。
（六）開展隱患治理活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：6月9日至27日
活動(dòng)任務(wù)：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《關(guān)于學(xué)習(xí)四川安縣桑棗中學(xué)經(jīng)驗(yàn)深入做好學(xué)校安全工作的通知》（萊教發(fā)〔*〕40號(hào)）和毛志林局長(zhǎng)的重要批示，并結(jié)合教育系統(tǒng)“安全隱患治理年”活動(dòng)要求，切實(shí)做好本次自查發(fā)現(xiàn)安全隱患的整改工作。各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要以高度的責(zé)任心和使命感，加強(qiáng)對(duì)隱患整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)存在的隱患要確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任人，制定整改方案，完成隱患整改。針對(duì)在規(guī)定期限內(nèi)不能整改的隱患，各學(xué)校務(wù)必將隱患的整改計(jì)劃報(bào)中心小學(xué)。
（七）組織開展全體師生參與的應(yīng)急演練
活動(dòng)時(shí)間：6月1日至8日
活動(dòng)任務(wù)：吸收四川地震的慘痛教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的安全應(yīng)急預(yù)案，完善細(xì)化安全應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，在規(guī)定活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，集中組織開展一次消防、疏散、防地震、防踩踏等有關(guān)安全方面的應(yīng)急演練，演練活動(dòng)要嚴(yán)肅嚴(yán)密，不走過(guò)場(chǎng)。演練要制定細(xì)致的演練方案，并根據(jù)方案要求對(duì)師生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，并做好演練活動(dòng)的總結(jié)。同時(shí)，演練活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常。
（八）督促檢查
【關(guān)鍵詞】德育教育；安全教育；小學(xué)班主任；重要性
1.對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育和安全教育的重要意義
小學(xué)生處于不斷接受新鮮事物和不斷模仿外界的時(shí)期，由于小學(xué)生還沒(méi)有形成成熟的對(duì)錯(cuò)辨認(rèn)能力，因此必須要對(duì)他們進(jìn)行德育教育和安全教育。首先，德育教育是為了讓小學(xué)生們建立正確的認(rèn)知觀念和人格素養(yǎng)，德指的是品德，更深入一點(diǎn)來(lái)說(shuō)便是美好的心靈培養(yǎng)，安全意識(shí)則是每一個(gè)人都不可缺少的東西，很多大人還缺乏一些安全常識(shí)，更何況是年齡尚小且心理還未成熟的學(xué)生。在上學(xué)期間小學(xué)生們大部分時(shí)間還是和班主任接觸，因此班主任在這樣的階段下進(jìn)行德育教育工作和安全教育工作，可以使他們?cè)跐撘颇貙W(xué)到一些常識(shí)，按到一些正確的行為并去模仿，便能讓小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。再者，教育是老師和學(xué)生進(jìn)行思想和感情交流的過(guò)程，班主任在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育和安全教育時(shí)也是和他們交朋友的過(guò)程，班主任和他們站在同等位置上，不但可以拉近師生間的距離，還能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)、和懂得為人處事的道理，小學(xué)生們樂(lè)于玩耍，在此過(guò)程中還能愉悅他們的身心，形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2.小學(xué)班主任的德育教育和安全教育工作中存在的問(wèn)題
首先，目前很多小學(xué)班主任在教育過(guò)程中沒(méi)有形成一個(gè)清晰的教學(xué)理念，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，德育和安全教育只是其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，當(dāng)然其目的是加強(qiáng)小學(xué)生們的個(gè)人素養(yǎng)和自我保護(hù)能力，但在此方面很多班主任側(cè)重點(diǎn)抓的不太準(zhǔn)確，一方面有些班主任只抓德育，忽視了小學(xué)生的安全教育問(wèn)題，另一方面，又則是過(guò)于注重安全教育，沒(méi)抓好德育培養(yǎng)工作。再者，教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是師生一起參與互動(dòng)的過(guò)程，包括設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，小學(xué)班主任的工作本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是從行為培養(yǎng)提升到思想認(rèn)識(shí)的過(guò)程?？偟膩?lái)說(shuō)，德育和安全體育教學(xué)整體過(guò)程中存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：第一，在德育教育方面，很多小學(xué)的班主任設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)不符合實(shí)際情況，有些為了激發(fā)小學(xué)生的好奇心，設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)華而不實(shí)，老師作為德育教育的主導(dǎo)者，若不能制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃，學(xué)習(xí)新時(shí)代下的德育教育方法，就會(huì)降低教育成效，造成小學(xué)生在接受過(guò)程中把握不了真正的學(xué)習(xí)含義，德育目標(biāo)設(shè)定得太偏或者太高，不但影響班主任的教育工作開展，更容易打擊到小學(xué)生的自信心；第二，在安全教育方面，小學(xué)班主任沒(méi)能結(jié)合現(xiàn)代的安全危險(xiǎn)事故進(jìn)行有針對(duì)性的教育，安全內(nèi)容幾乎和以往的安全教育環(huán)節(jié)相差無(wú)幾，很多小學(xué)班主任沒(méi)有及時(shí)更新安全觀念，在安全防范技巧的教學(xué)中也沒(méi)有體現(xiàn)出實(shí)用性和方便性原則，在危險(xiǎn)事故的處理上也沒(méi)有考慮到小學(xué)生的操作能力，導(dǎo)致一些安全操作的實(shí)效性不大，小學(xué)生們也無(wú)法形成深刻的印象，社會(huì)的快速發(fā)展也導(dǎo)致了一些危險(xiǎn)源發(fā)生了改變，若班主任沒(méi)有形成一個(gè)全面科學(xué)的安全教學(xué)改革方案，就不能取得很好的教學(xué)成果；第三，在教學(xué)方法上，班主任的一些教學(xué)方式較為單一，而且學(xué)校和小學(xué)生們的家庭若不能有效地溝通配合，也不能取得很好德育和安全的教育進(jìn)展，此外，社會(huì)上的一些消極因素也會(huì)影響到小學(xué)生們的思想觀念。
3.促進(jìn)小學(xué)班主任德育教育和安全教育工作有效開展的策略
3.1班主任要加強(qiáng)和小學(xué)生的交流，做好德育教育和安全教育的課程建設(shè)。小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)還不是很強(qiáng)、在心理方面還是容易受到同學(xué)以及老師、家長(zhǎng)影響的，所以，班主任在進(jìn)行德育及安全教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)掌握好自己的語(yǔ)言和溝通技巧，既要能夠有效地帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，又要具有一定的感染力，要能讓小學(xué)生們具有深刻的印象。例如在危險(xiǎn)防范技巧的教學(xué)中，小學(xué)生們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師要及時(shí)以鼓勵(lì)的語(yǔ)言加強(qiáng)學(xué)生的信心，維護(hù)他們的自尊心，以幽默的方式轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力并加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練，班主任要能在走到小學(xué)生們心中，讓他們以老師為榜樣，學(xué)習(xí)正確的行為理念。
3.2班主任應(yīng)當(dāng)改變教學(xué)方式，進(jìn)行創(chuàng)新性的德育和安全教育。班主任應(yīng)當(dāng)借鑒現(xiàn)代成功的小學(xué)教學(xué)模式，利用設(shè)置教學(xué)情境、游戲教學(xué)等創(chuàng)新的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣，并多與學(xué)生溝通交流，了解小學(xué)生的想象思維，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，以積極的態(tài)度去感染學(xué)生，班主任還可以充分利用安全競(jìng)技比賽的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
3.3開展德育和安全教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。目前很多小學(xué)生還沒(méi)有足夠的安全常識(shí)和德育理念，因此學(xué)校方面可以多舉行一些關(guān)于德育和安全的活動(dòng)，例如德育講座、安全知識(shí)競(jìng)猜等等，讓學(xué)生多了解一些相關(guān)知識(shí)，班主任要經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行合適的思想引導(dǎo)，讓小學(xué)生建立其正確的價(jià)值觀念。
結(jié)語(yǔ)
總而言之，班主任要不斷提高德育教育和安全教育的工作水平，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。
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根據(jù)省、市有關(guān)道路交通安全的文件和會(huì)議精神，為加強(qiáng)我市學(xué)生道路交通安全教育與管理，特通知如下：
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各教育主管部門、各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要以對(duì)下一代健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度重視學(xué)校交通安全工作。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確定一名校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓這項(xiàng)工作，把學(xué)生的道路交通安全教育工作列入重要的議事日程，納入學(xué)校安全教育計(jì)劃，與交警部門溝通協(xié)調(diào)，上好交通法規(guī)課。各區(qū)各校要根據(jù)本區(qū)本校交通安全的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，及存在的問(wèn)題，采取有效措施，堵塞漏洞，確保學(xué)生的交通安全。
二、成立機(jī)構(gòu)，深化教育
各教育主管部門、各級(jí)各類學(xué)校要與交警各大隊(duì)密切協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生道路交通安全教育與管理，同時(shí)要成立學(xué)生交通安全教育工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)、宣傳、教育、監(jiān)督與管理。要充分發(fā)揮已有的道路交通安全教育教材的作用，開展形式多樣的交通安全宣傳教育，并以此為載體重點(diǎn)抓好“安全行走，安全騎車，安全乘車”的養(yǎng)成教育。學(xué)校要主動(dòng)與轄區(qū)內(nèi)交警部門開展共建活動(dòng)，邀請(qǐng)交通民警擔(dān)任學(xué)校交通安全教育課外輔導(dǎo)員，并使其成為制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。通過(guò)開展各種形式的經(jīng)常性的交通安全宣傳教育，使廣大學(xué)生掌握基本的交通安全自我保護(hù)常識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的交通行為與習(xí)慣，確保交通安全。
三、加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)措施
道路交通安全教育，要貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立交通安全教育責(zé)任制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，列入創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，作為年終檢查驗(yàn)收的重要內(nèi)容。
各校應(yīng)抓緊抓好這項(xiàng)工作，切實(shí)落實(shí)道路交通安全教育的各項(xiàng)有力措施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出行的安全規(guī)定：
（一）組織學(xué)生集體外出活動(dòng)要校長(zhǎng)簽批，并經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)。
（二）各校在開展道路交通安全教育的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校道路交通安全的內(nèi)部管理。
1、運(yùn)送學(xué)生的車輛必須嚴(yán)格遵守有關(guān)道路交通安全法規(guī)。租車運(yùn)送學(xué)生的，必須是具備營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的專業(yè)運(yùn)輸單位提供的車輛及駕駛?cè)藛T；單位自購(gòu)車輛的，必須經(jīng)公安交通管理機(jī)關(guān)對(duì)車輛的安全狀況和駕駛?cè)藛T的資格進(jìn)行確認(rèn)。并加強(qiáng)對(duì)駕駛?cè)藛T的教育和管理，嚴(yán)禁超載和超速行駛。要杜絕非專業(yè)司機(jī)或有不安全駕駛經(jīng)歷的司機(jī)駕車。版權(quán)所有
2、充分發(fā)揮媒體的作用，加大宣傳力度，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則：過(guò)馬路要走斑馬線、地下通道或人行天橋；不滿12周歲的，不能在道路上騎自行車、三輪車，不能乘坐摩托車。滿12周歲的中小學(xué)生騎自行車上下學(xué)的，須由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，作出保證后經(jīng)校方審批。家長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的自行車車閘、車鈴等安全部件進(jìn)行檢查。有條件的學(xué)校應(yīng)組織對(duì)學(xué)生騎自行車的技能進(jìn)行測(cè)試。嚴(yán)禁學(xué)生駕駛摩托車、騎乘電動(dòng)自行車和搭乘非法營(yíng)運(yùn)車輛；騎自行車不得載人、不得有斜穿猛拐、逆向行駛或走機(jī)動(dòng)車道等違章行為，搭乘摩托車要戴好安全帽。
3、建立健全中小學(xué)校導(dǎo)護(hù)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生上下學(xué)的導(dǎo)護(hù)工作。
四、開辟綠色通道，確保師生安全
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理
組建領(lǐng)導(dǎo)小組 自接到上級(jí)有關(guān)食品安全教育的方針政策后，學(xué)校及時(shí)落實(shí)了此項(xiàng)工作。通過(guò)召開校務(wù)會(huì)議，組建了以洪銀國(guó)校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校食品安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員落實(shí)職責(zé)，分工明確。
制定計(jì)劃與總結(jié) 與此同時(shí)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真地制定了《慈溪市乾明學(xué)校食品安全教育計(jì)劃》，并通過(guò)教育活動(dòng)，進(jìn)行階段總結(jié)，以不斷促進(jìn)教育的規(guī)范化、程序化和科學(xué)化。
三個(gè)保障 根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校努力做到教材保障、教師保障、經(jīng)費(fèi)保障。自接到上級(jí)部門發(fā)放的每班2本的食品安全教育讀本及電腦光盤后，學(xué)校隨即對(duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)與討論，在教師中落實(shí)安全教育的相關(guān)法制與知識(shí)，以便他們更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行再教育。同時(shí)，學(xué)?？倓?wù)處積極配合本次教育活動(dòng)，落實(shí)各類教育經(jīng)費(fèi)，包括資料的復(fù)印、活動(dòng)材料的購(gòu)買等等。
認(rèn)真參加上級(jí)組織的活動(dòng) 我校安全主管人員認(rèn)真參加上級(jí)組織的食品安全教育啟動(dòng)儀式，關(guān)將此活動(dòng)的精神傳達(dá)學(xué)校，制定方案，努力落實(shí)，積極爭(zhēng)創(chuàng)市食品安全教育優(yōu)秀學(xué)校，旨通過(guò)創(chuàng)建不斷改進(jìn)工作中的不足，以達(dá)到讓食品安全教育更科學(xué)的目的。
二、完善教育活動(dòng)
教學(xué)時(shí)間與受教育面保證 根據(jù)文件精神，學(xué)校制定了每學(xué)期5課時(shí)的食品安全教育規(guī)定，通過(guò)晨間談話、短課、綜合實(shí)踐課等，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有的放矢地教育，使學(xué)生光在課堂上就能100%地接受教育。
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式多樣 根據(jù)上級(jí)精神，學(xué)校努力落實(shí)教學(xué)內(nèi)容：低段1——3年級(jí)組織觀看食品安全卡通片，小學(xué)中高段4——6年級(jí)按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時(shí)也圍繞慈溪市政食品安全委員會(huì)辦公室和慈溪市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識(shí)100問(wèn)》、《安全用藥60題》進(jìn)行教育。在教學(xué)形式上，除了由班主任進(jìn)行的課堂教育外，學(xué)校還通過(guò)周一的國(guó)旗下講話、校紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳窗、發(fā)放一份倡議書、邀請(qǐng)鎮(zhèn)醫(yī)院張堅(jiān)醫(yī)生進(jìn)行食品安全講座、每班出一期食品安全知識(shí)的板報(bào)、開展一次綜合實(shí)踐或班隊(duì)活動(dòng)等，不斷豐富教育形式。
三、教育效果顯著
通過(guò)教育，學(xué)校組織了學(xué)生食品安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽充分看到了學(xué)生對(duì)食品安全意識(shí)的提高與知識(shí)的了解；
通過(guò)教育，學(xué)校到流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買食品的現(xiàn)象沒(méi)有了，學(xué)校周邊200米以內(nèi)也無(wú)流動(dòng)攤點(diǎn)出現(xiàn)，周邊環(huán)境整潔。
一、 安全環(huán)境，是幼兒園安全教育的一道窗口
首先建議創(chuàng)建墻面、廊道、圍墻安全文化，可在上面懸掛、張貼安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，開辟平安文化長(zhǎng)廊，利用圖畫、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)志等形式宣傳安全小常識(shí)。其次在每個(gè)樓梯上都利用可愛(ài)的小腳印標(biāo)識(shí)上下樓梯的方向，另外也讓幼兒明確交通規(guī)則是右側(cè)通行；最后進(jìn)入我們的活動(dòng)室，毛巾架、口杯架都有每個(gè)孩子的號(hào)數(shù)，盥洗室的墻壁上有如何洗手的順序圖示，手工區(qū)中貼有正確安全使用剪刀的圖示等等，幼兒在耳聞目睹中樹立了安全意識(shí)?！毒V要》提出幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)具有“情境化”特征。所謂的情境化，是指環(huán)境會(huì)說(shuō)話，會(huì)潛移默化地影響人，因此要把安全教育與幼兒園安全環(huán)境密切結(jié)合，打造校園安全文化氛圍。
二、 安全教育講座是幼兒園安全教育的主陣地
我們根據(jù)幼兒的年齡和季節(jié)特點(diǎn)制定安全教育計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃要求對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂、生動(dòng)豐富的講座和演示活動(dòng)，如針對(duì)以防火、防電、防地震自救為主的教育內(nèi)容，開展了“發(fā)現(xiàn)著火怎么辦”、“皮膚磕破了怎么辦”等集中談話交流活動(dòng)：以“安全用電”“安全標(biāo)志”等為安全教育主題，通過(guò)環(huán)境布置、圖片展覽、視頻演示、家長(zhǎng)助教等多種形式讓幼兒了解了防火防電的常識(shí)，讓幼兒掌握了簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)，及時(shí)撥打119火警電話等，在真實(shí)情境演練中孩子們?cè)鰪?qiáng)了自我保護(hù)能力。對(duì)于小班幼兒，我們主要以游戲的形式開展活動(dòng)，如角色游戲“開汽車”，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)。不同的年齡段以不同的形式開展安全教育活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的共同目標(biāo)。
三、家長(zhǎng)的安全教育，是幼兒不可缺少的一堂課
我們常常會(huì)在家里、在路上或商店里，聽到孩子的家長(zhǎng)不厭其煩地跟孩子講：不要打架、不要跟陌生人走、不要?jiǎng)e人的東西、不要在馬路上亂跑等等。如此的反復(fù)念叨又加上老師在幼兒園里講的，孩子多會(huì)在腦子里留下較深的印象，所以老師要利用家長(zhǎng)會(huì)或書信的形式要求家長(zhǎng)多教幼兒一些安全教育常識(shí)。如，假期致家長(zhǎng)的一封信提醒：家長(zhǎng)應(yīng)少帶孩子去密封環(huán)境的公共場(chǎng)所，以減少傳染病源的接觸機(jī)會(huì)，嚴(yán)防幼兒傳染病的發(fā)生，確保幼兒身體健康；家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)，幼兒外出活動(dòng)一定有家長(zhǎng)陪同，并注意溺水、注意交通安全、注意家庭物品的合理放置，不要讓幼兒接觸不安全物品及電源，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；家長(zhǎng)要時(shí)刻注意幼兒的飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，不要吃過(guò)多零食，避免消化不良，引起腸胃疾病等等。這樣對(duì)幼兒等于又加了一層安全防護(hù)網(wǎng)。
四、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，是安全之根本
首先，建立健全各種安全組織和制度，是做好防范安全事故工作組織保障，落實(shí)規(guī)章制度，經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，反復(fù)抓、抓反復(fù)，是預(yù)防事故發(fā)生的措施。
其次，抓好安全工作的落實(shí)要靠建立責(zé)任機(jī)制。落實(shí)安全責(zé)任，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，發(fā)生事故要弄清責(zé)任，嚴(yán)肅處理。同時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際，建立安全防事故骨干隊(duì)伍和安全管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，在內(nèi)部形成縱向到底、橫向邊的安全工作模式，形成安全工作時(shí)時(shí)有人抓，安全工作處處有人管的良好氛圍。
摘 要 中小學(xué)陽(yáng)光體育開展以來(lái)，體育成為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要手段，可是由于體育安全事故的出現(xiàn)，學(xué)生不能酣暢淋漓地體驗(yàn)體育的樂(lè)趣，學(xué)校戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地安排體育課、課外體育活動(dòng)。改善陽(yáng)光體育安全保障機(jī)制迫在眉睫并且意義重大。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等調(diào)查了解當(dāng)前上海市中小學(xué)陽(yáng)光體育安全工作的現(xiàn)狀，以期為完善陽(yáng)光體育安全保障機(jī)制提供依據(jù)。
關(guān)鍵詞 陽(yáng)光體育 安全工作 現(xiàn)狀
一、引言
陽(yáng)光體育開展以來(lái)，體育成為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要手段，其重要性可見(jiàn)一斑。由于體育安全事故的出現(xiàn)，使學(xué)生不能酣暢淋漓地體驗(yàn)體育的樂(lè)趣，學(xué)校戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地安排體育課、課外體育活動(dòng)。改善陽(yáng)光體育安全保障機(jī)制迫在眉睫且意義重大。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等了解上海市中小學(xué)陽(yáng)光體育安全工作的現(xiàn)狀，為保障機(jī)制的建立和完善提出合理建議。
二、研究對(duì)象及方法
（一）研究對(duì)象
根據(jù)上海市各行政區(qū)域的差異，從中心城區(qū)到邊緣城區(qū)，從近郊到遠(yuǎn)郊各選取幾個(gè)區(qū)作為調(diào)查范圍，在此基礎(chǔ)上再分為小學(xué)組、初中組、高中組，從各組中各抽取若干學(xué)校的學(xué)生及體育教師作為調(diào)查對(duì)象主體。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法
通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)有關(guān)陽(yáng)光體育、安全保障、安全教育等關(guān)鍵詞的搜索及圖書、文件、資料的大量查閱，并對(duì)查閱的資料進(jìn)行了分析、歸納和總結(jié)，為本課題的選題和研究工作的提供重要的依據(jù)。
2.訪談法
對(duì)上海市主管陽(yáng)光體育活動(dòng)部門、區(qū)縣級(jí)組織管理部門、基層學(xué)校三個(gè)層面的負(fù)責(zé)人和經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行深入訪談，了解目前上海市中小學(xué)陽(yáng)光體育安全保障的相關(guān)情況。
3.問(wèn)卷調(diào)查法
抽取若干學(xué)校的學(xué)生及體育教師作為調(diào)查對(duì)象主體，展開問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)生問(wèn)卷共發(fā)放1100份，回收問(wèn)卷1023份，其中有效問(wèn)卷998份。發(fā)放回收時(shí)間為2011年5月至6月。
教師問(wèn)卷共發(fā)放42份，回收問(wèn)卷35份，其中有效問(wèn)卷33份。發(fā)放回收時(shí)間為2011年5月至6月。
三、中小學(xué)陽(yáng)光體育安全工作現(xiàn)狀
為保證學(xué)生特別是中小學(xué)生具備一定的安全防范知識(shí)和能力，能應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)因素，陽(yáng)光體育安全工作已經(jīng)在學(xué)校開展起來(lái)，以下是筆者對(duì)上海市部分中小學(xué)陽(yáng)光體育安全工作狀況的調(diào)查。
（一）體育設(shè)施場(chǎng)地檢查情況
體育設(shè)施、場(chǎng)地是學(xué)校進(jìn)行體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、豐富校園文化的根本所在，體育設(shè)施、場(chǎng)地的合乎標(biāo)準(zhǔn)與否直接關(guān)系到學(xué)生能否安全投入到體育活動(dòng)中去，直接關(guān)系到學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃、課外體育活動(dòng)計(jì)劃的完成。
表1 體育老師體育設(shè)施場(chǎng)地檢查頻率（教師N=33）
頻率 百分比
認(rèn)真檢查 31 93.9
草率檢查 1 3.0
不檢查 1 3.0
表2 學(xué)校管理部門對(duì)場(chǎng)地設(shè)施檢查指令的下達(dá)情況
頻率 百分比
經(jīng)常要求 20 60.6
有時(shí)要求 10 30.3
沒(méi)有要求 1 3.0
在此次調(diào)查中，只有3.0%的學(xué)校不對(duì)場(chǎng)地設(shè)施進(jìn)行安全檢查工作。從表2我們可以看出，絕大多數(shù)學(xué)校的管理部門都對(duì)學(xué)校體育設(shè)施、場(chǎng)地的安全檢查有要求。綜合兩個(gè)表的頻率情況來(lái)看，體育老師對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地的檢查與上級(jí)命令有差異，而這可能與現(xiàn)行的學(xué)校體育安全事故歸責(zé)制度有關(guān)。所以體育老師對(duì)學(xué)校體育安全工作還是非常重視的。由此我們可以得出，上海市中小學(xué)體育安全事故的發(fā)生基本上不會(huì)起因于校方?jīng)]有進(jìn)行場(chǎng)地設(shè)施安全檢查工作。
（二）學(xué)生身體健康狀況調(diào)查
有研究表明，部分學(xué)校體育安全事故的發(fā)生是因?yàn)閷W(xué)生本身體質(zhì)過(guò)于羸弱或者學(xué)生參與的體育活動(dòng)過(guò)于激烈而造成超過(guò)本身運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，因此，在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)別加入了體育教師對(duì)日常教學(xué)比賽、課外體育競(jìng)賽前參賽者健康狀況的了解情況的調(diào)查。
在對(duì)回收問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)后，絕大部分體育教師對(duì)參賽者的健康狀況都有所了解——有21.2%的體育教師非常了解，51.5%的體育教師比較了解，有了解的占到24.2%，只有3.0%的教師對(duì)參賽學(xué)生的健康狀況不了解。這就說(shuō)明體育教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中或者課外體育活動(dòng)中預(yù)防體育安全事故的發(fā)生起到了很大作用。
表3 學(xué)生健康檔案建立情況（教師N=33）
頻率 百分比
建立了完整的 25 75.8
建立了但不完整 4 12.1
暫時(shí)沒(méi)有建立 3 9.1
在對(duì)學(xué)校體育教師的調(diào)查中，有大部分學(xué)校都在不同程度上建立了學(xué)生健康檔案——75.8%的體育教師表示學(xué)校建立了完整的學(xué)生健康檔案，有12.1%的體育教師表示雖然建立了學(xué)生健康檔案，但是缺少部分指標(biāo)。有9.1%的教師表示所在學(xué)校沒(méi)有建立學(xué)生檔案。
在學(xué)校安排的體育課或者課外體育活動(dòng)時(shí)，容易出現(xiàn)體質(zhì)好的學(xué)生達(dá)不到適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，而體質(zhì)相對(duì)較弱的學(xué)生則承受不了統(tǒng)一安排的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。學(xué)生健康檔案的建立可以為學(xué)校因材施教地安排體育活動(dòng)提供基礎(chǔ)，在這一方面上海市中小學(xué)還有待加強(qiáng)。
（三）學(xué)生接受體育運(yùn)動(dòng)安全教育狀況調(diào)查
在學(xué)校體育安全教育工作中，學(xué)校和體育教師只能在客觀條件上力求完善，學(xué)生作為學(xué)校體育安全的主體，真正掌握體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)與否還要對(duì)學(xué)生接受體育安全教育的情況進(jìn)行調(diào)查。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“你是否接受體育運(yùn)動(dòng)安全教育”調(diào)查中，大部分學(xué)生表示接受過(guò)體育運(yùn)動(dòng)安全教育，小學(xué)只有4.1%的學(xué)生表示沒(méi)有進(jìn)行過(guò)體育運(yùn)動(dòng)安全教育，初中和高中分別是4.6%和2.8%，其他學(xué)生則分別在接受安全教育的程度上有差異，這可能與不同學(xué)生有不同的認(rèn)知程度有一定關(guān)系。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)校是用什么方式預(yù)防體育安全事故的”調(diào)查中，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)校主要靠宣傳教育和教師全程指導(dǎo)這兩種方式進(jìn)行體育安全教育，小學(xué)為33.6%和39.4%，初中為42.9%和40.7%，高中為38.9%和31.6%。其他方式則占比例不大，這可能和不同方式具有不同成本和不同效果有一定關(guān)系。
四、陽(yáng)光體育安全工作取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)校已經(jīng)開展并且逐步完善了學(xué)生健康狀況歸檔工作，其中大部分學(xué)校的健康檔案都很完備，指標(biāo)設(shè)置比較全面，時(shí)效性也比較強(qiáng)，并且學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。
各級(jí)教育主管部門也把學(xué)校體育安全工作作為日常工作的重點(diǎn)，督促學(xué)校完善相關(guān)工作，為給學(xué)生提供健康、安全的校園環(huán)境提供了政策上的有力保障，并在社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人身上產(chǎn)生了一定影響，學(xué)校體育安全取得的成績(jī)?yōu)轶w育安全教育的繼續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
但是，我國(guó)相關(guān)制度法規(guī)的不完善導(dǎo)致了構(gòu)建和諧、安全、健康的校園環(huán)境并非一日之功，在學(xué)校體育安全工作的開展中，難免存在一些問(wèn)題。
（一）陽(yáng)光體育安全教育較為形式化
陽(yáng)光體育安全教育形式化比較突出，從體育課的教學(xué)來(lái)看，整堂課40分鐘，前一部分體育教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)，講解運(yùn)動(dòng)知識(shí)技巧，這段時(shí)間由于學(xué)生集中，老師全程指導(dǎo)，發(fā)生安全事故的幾率不大，教學(xué)任務(wù)完成以后，學(xué)生進(jìn)入自由活動(dòng)時(shí)間，各自參加自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由于場(chǎng)地設(shè)施分散，教師無(wú)暇分身，就只能在形式上囑咐一句注意安全了事，并不能有效地防止運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。從課外體育活動(dòng)來(lái)看，學(xué)生數(shù)量眾多，體育教師人數(shù)有限，更不可能面面俱到。
（二）學(xué)校體育安全教育教師流動(dòng)性大
學(xué)校體育安全教育的隊(duì)伍建設(shè)是制約我國(guó)學(xué)校體育安全教育發(fā)展的瓶頸之一。從教師隊(duì)伍建設(shè)來(lái)看，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)意外，體育教師有責(zé)任，班主任也有責(zé)任，主管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有責(zé)任，沒(méi)有固定的體育安全教育的專職老師，就會(huì)導(dǎo)致安全教育工作沒(méi)有負(fù)責(zé)人，沒(méi)有主心骨的情形。
（三）學(xué)校體育安全教育時(shí)間難以保障和實(shí)施路徑存在困難
一堂課的時(shí)間只有短短40分鐘，在有限的時(shí)間內(nèi)要完成教學(xué)任務(wù)和安排學(xué)生自由活動(dòng)已經(jīng)捉襟見(jiàn)肘，如果要加上專門的體育安全教育，就只能在熱身活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)知識(shí)技巧講解示范體驗(yàn)中滲透，時(shí)間上得不到保障。
五、對(duì)策及建議
（一）轉(zhuǎn)變觀念，擺正心態(tài)，提高認(rèn)識(shí)
擺正陽(yáng)光體育安全教育工作的位置，消除安全教育認(rèn)識(shí)方面存在的偏差和誤區(qū)。一是學(xué)校要把體育安全教育工作和學(xué)生發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，真正做到一切工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而不是為了逃避承擔(dān)體育安全事故的責(zé)任。二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育安全教育讓教師和學(xué)生學(xué)會(huì)如何防范和處理安全事故的方法，而不是采取消極的取消、禁止等措施，使一些有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)得不到正常的開展。
（二）加強(qiáng)學(xué)校體育安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)
為了解決學(xué)校體育安全教育師資流動(dòng)性強(qiáng)、安全教育教師專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題，各級(jí)區(qū)、縣主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)配置專職的教師崗位加強(qiáng)學(xué)校體育安全教育師資建設(shè)，保證學(xué)生接受到正規(guī)、專業(yè)的體育安全教育。同時(shí)還應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的師資隊(duì)伍進(jìn)行安全知識(shí)技能培訓(xùn)，使其具備一定的體育安全知識(shí)和技能。
（三）規(guī)范陽(yáng)光體育安全教育的內(nèi)容，豐富學(xué)校體育安全教育的方法
2004年教育部宣布把安全教育列入中小學(xué)教育計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推廣增強(qiáng)中小學(xué)生的安全教育內(nèi)容和形式，逐步使安全教育制度化、規(guī)范化。2007年教育部頒發(fā)的《綱要》分階段、分層次、分模塊循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教育內(nèi)容，因此，陽(yáng)光體育安全教育也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)《綱要》指導(dǎo)精神，保證體育安全教育的規(guī)范性。同時(shí)為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校體育安全教育的興趣，學(xué)校的管理者和教育者可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新教育形式，使之更具趣味性；與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，使之更具廣泛性；安全知識(shí)和安全技能相結(jié)合，使之更具實(shí)用性。
六、結(jié)語(yǔ)
陽(yáng)光體育安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、繁雜的工作，完善它是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，它需要政府各部門的政策指引，也需要社會(huì)的關(guān)懷幫助，更需要家庭的理解支持。學(xué)校、家庭、社會(huì)要密切配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成合力，給青少年健康成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。
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一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十、十三中、四中全會(huì)精神，嚴(yán)格執(zhí)行“黨政同責(zé)”、“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”和目標(biāo)管理責(zé)任制，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”的防范意識(shí)，圍繞“加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升校園消防水平”的工作思路，切實(shí)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)、制度措施、教育管理、隱患整治及督查考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保校園安全穩(wěn)定。
二、工作目標(biāo)
進(jìn)一步落實(shí)校園消防工作“四項(xiàng)責(zé)任”
1．落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，
2．落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，
3．落實(shí)設(shè)施建設(shè)任，
4．落實(shí)檢查考評(píng)責(zé)任。
加強(qiáng)“四個(gè)能力”建設(shè)，
1．提高檢查消除火災(zāi)隱患能力，切實(shí)做到“消防安全自查、火災(zāi)隱患自除”；
2．提高組織撲救初起火災(zāi)能力，切實(shí)做到“火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了”；
3．提高組織人員疏散逃生能力，切實(shí)做到“能火場(chǎng)逃生自救、會(huì)引導(dǎo)人員疏散”；
4．提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力，切實(shí)做到“消防設(shè)施標(biāo)識(shí)化、消防常識(shí)普及化”。
夯實(shí)火災(zāi)防控“四個(gè)基礎(chǔ)”
1．夯實(shí)組織建設(shè)基礎(chǔ)，
2．夯實(shí)設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)，
3．夯實(shí)群防群治工作基礎(chǔ)，
4．夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)。
提高校園消防監(jiān)督管理“四個(gè)水平”
1．提高火災(zāi)隱患排查整治水平，
2．提高消防監(jiān)督執(zhí)法規(guī)范化水平，
3．提高消防宣傳教育水平，
4．提高社會(huì)管理創(chuàng)新水平。
及時(shí)排除整理火災(zāi)隱患，努力做到火災(zāi)隱患“不增新量、減少存量”，堅(jiān)決杜絕重、特大校園火災(zāi)責(zé)任事故的發(fā)生。
三、工作措施
（一）強(qiáng)化責(zé)任體系建設(shè)。深入貫徹落實(shí)“黨政同責(zé)”和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，強(qiáng)化“安全第一、預(yù)防為主”的消防安全意識(shí)，建立和完善各項(xiàng)消防安全制度，層層簽訂校園消防安全責(zé)任書，明確教育行政部門的監(jiān)管職責(zé)和學(xué)校的主題責(zé)任。消防安全工作納入全年目標(biāo)考核，考核結(jié)果與教職工績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)等掛鉤。
（二）狠抓消防安全教育培訓(xùn)。
一是及時(shí)制定全年消防安全教育計(jì)劃，認(rèn)真開展消防安全專題教育；
二是以“消防安全進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，在全國(guó)中小學(xué)安全教育咨詢?nèi)?、?.12”防災(zāi)減災(zāi)、安全生產(chǎn)月、“11.9”消防安全等集中活動(dòng)期間，全面開展街頭宣傳、消防防火應(yīng)急疏散、滅火演練等專題活動(dòng)；
三是組建消防應(yīng)急處置隊(duì)伍，加強(qiáng)應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)，提升應(yīng)急處置能力；
四是積極開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)校園安全管理責(zé)任人、宿舍管理員、食堂工人等人員的消防知識(shí)培訓(xùn)，提升防火滅火能力；
五是積極邀請(qǐng)當(dāng)?shù)叵拦俦叫閹熒舷腊踩逃n，采用舉辦消防安全知識(shí)競(jìng)賽、征文等方式，加強(qiáng)消防安全的知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳。
（三）積極創(chuàng)建消防安全示范校。
按照省、市相關(guān)要求，積極創(chuàng)建消防安全示范校，促進(jìn)全縣學(xué)校消防安全工作扎實(shí)深入開展。
（四）加強(qiáng)校園火災(zāi)隱患督促治理。
全縣各校要牢固樹立“防范勝于救災(zāi)”的理念，采用自查、
專項(xiàng)督查、交叉檢查等方式，切實(shí)加強(qiáng)校園消防安全督查治理工
作。重點(diǎn)加強(qiáng)以下方面檢查：
1．消防安全責(zé)任制、消防安全制度、消防安全操作規(guī)程建立及落實(shí)情況；
2．消防法律、法規(guī)、規(guī)章、制度的貫徹執(zhí)行情況；
3．消防安全教育培訓(xùn)情況；
4．校園滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案制定及演練情況；
5．建筑物消防通道、安全出口、疏散通道設(shè)置、暢通情況；
6．消火栓、滅火器等消防器材配置及有效情況；
7．電氣線路及電氣設(shè)備消防安全檢查及運(yùn)行情況；
8．新建、改建、擴(kuò)建工程消防設(shè)計(jì)審核、驗(yàn)收情況；
9．幼兒園、少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教室、學(xué)生住宿樓消防違法違章行為。
四、強(qiáng)化責(zé)任追究
認(rèn)真貫徹《省學(xué)生安全管理辦法》精神，堅(jiān)持安全工作“四不放過(guò)”(1事故原因未查清不放過(guò)2事故責(zé)任和職工未受教育不放過(guò)3防范措施未制定和落實(shí)不放過(guò)4責(zé)任人未按照追究制度追究不放過(guò))原則，進(jìn)一步加大責(zé)任追究（包括事前責(zé)任追究）力度。凡年內(nèi)發(fā)生重（特）校園消防安全責(zé)任事故的，安全工作“一票否決”，并嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
家長(zhǎng)應(yīng)走出對(duì)未成年人的監(jiān)管誤區(qū)，正確履行監(jiān)管職責(zé)
未成年人的心理特點(diǎn)及行為特征未成年人因其身體和智力發(fā)育尚不健全，喜玩好動(dòng)，對(duì)事物的觀察只局限于局部和眼前，判斷容易失誤；頭腦中缺乏交通安全常識(shí)，不懂得交通違法的危險(xiǎn)性，不能理解交通安全的重要性；好奇心強(qiáng)，容易受周圍事物引誘，往往有出人意料的舉動(dòng)，如突然奔跑等危險(xiǎn)行為，讓路上車輛駕駛?cè)朔啦粍俜馈?/p>
家長(zhǎng)容易步入的監(jiān)管誤區(qū)《道路交通安全法》第六十四條規(guī)定，學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。此規(guī)定即賦予作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)有對(duì)孩子管與教的雙重責(zé)任。但在生活中，很多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子的交通心理不了解，往往步入如下監(jiān)管誤區(qū)――
輕信型：輕易相信孩子的自控能力，主觀地認(rèn)為孩子會(huì)按照家長(zhǎng)的要求去做，孰料玩興正濃的孩子不長(zhǎng)時(shí)間就將父母的話丟到腦后。
疏忽型：家長(zhǎng)過(guò)于專注自己的事情，而將身邊的孩子給“遺忘”了，致使其擅自越出視線，發(fā)生危險(xiǎn)情況。
高估型：過(guò)高地估計(jì)了孩子的體力與智力，認(rèn)為孩子能夠應(yīng)付公路上的情況而讓其過(guò)早地騎自行車甚至駕駛機(jī)動(dòng)車。
溺愛(ài)型：過(guò)分疼愛(ài)孩子，不讓孩子獨(dú)自到公路上去適應(yīng)鍛煉，每日全程接送孩子上下學(xué)，這對(duì)孩子以后的獨(dú)立行為能力極為不利。
輕率托付型：有的家長(zhǎng)因忙于工作而將孩子輕率地交由年邁的老人看管，很容易使孩子脫離監(jiān)管視線而發(fā)生意外。
如何才能盡到對(duì)未成年人的監(jiān)管責(zé)任有孩子的學(xué)齡前時(shí)期，父母要有意識(shí)地讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)公路上的危險(xiǎn)性，培養(yǎng)孩子的觀察能力，給孩子講解簡(jiǎn)單的交通安全常識(shí)，并通過(guò)自己的言傳身教，使孩子從小培養(yǎng)守法參與交通的習(xí)慣。
孩子進(jìn)入校園后，家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)觀察交通情況和過(guò)馬路的時(shí)機(jī)及方法，指導(dǎo)孩子如何避讓車輛。孩子滿12歲時(shí)要教其騎自行車技能和與騎車有關(guān)的交通安全常識(shí)，教育孩子不要在路上與同學(xué)追逐嬉戲、脫把行駛或騎車在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛。家長(zhǎng)還要常與學(xué)校老師溝通，有針對(duì)性地強(qiáng)化孩子的交通安全教育。
中小學(xué)校的交通安全教育應(yīng)突出主動(dòng)性、連續(xù)性和前瞻性
《道路交通安全法》第六條規(guī)定，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法律教育的內(nèi)容。那么學(xué)校該怎樣做好未成年人交通安全教育工作、不斷提高未成年人的交通安全素質(zhì)呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起：
把握主動(dòng)性首先學(xué)校要提高對(duì)學(xué)生交通安全教育重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，嚴(yán)格按照教育部的要求，把中小學(xué)生交通法規(guī)普及教育工作納入常規(guī)教育計(jì)劃，在校園內(nèi)外積極開展各項(xiàng)交通安全教育活動(dòng)。
強(qiáng)化連續(xù)性道路交通安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，學(xué)生交通安全素質(zhì)的提高，不是一蹴而就的，就需要學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。
突出前瞻性學(xué)校和老師要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，及時(shí)針對(duì)學(xué)生的交通違法現(xiàn)象進(jìn)行有的放矢的交通安全教育，并根據(jù)各年齡段學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，開展參與性強(qiáng)的交通安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與交通時(shí)的守法意識(shí)，提高他們的自我防范能力。
努力創(chuàng)造優(yōu)良交通環(huán)境，為未成年人安全出行提供可靠保障
加強(qiáng)對(duì)車輛駕駛?cè)说陌踩芾韰⒓尤说慕煌ㄟ`法行為是造成未成年人參與交通時(shí)遭受人身傷害的主要因素之一，因此，加強(qiáng)對(duì)駕駛?cè)说陌踩刭|(zhì)和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)其對(duì)未成年人的禮讓意識(shí)，嚴(yán)厲打擊駕駛?cè)私煌ㄟ`法行為，是維護(hù)道路交通秩序、減少事故發(fā)生的治本之道。
2008年學(xué)校德育工作以要以十七精神為指導(dǎo)，以“建設(shè)和諧文明，培育文明風(fēng)尚”為德育工作奮斗目標(biāo)，以“把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)的全過(guò)程”為工作出發(fā)點(diǎn)。把全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為工作的基本原則。全年要以全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)開展，以迎奧運(yùn)為契機(jī)，形成以安全教育，文明禮儀普及和養(yǎng)成教育，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，校本教材編撰，宏揚(yáng)奧運(yùn)精神為重點(diǎn)的；以規(guī)范行為養(yǎng)成，主題班會(huì)教育，示范典型評(píng)選為牽引的；以生動(dòng)有序的活動(dòng)，以學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合為支撐的德育教育機(jī)制。充分依托部隊(duì)德育資源豐富，充分利用全社會(huì)高度重視未成年人思想道德教育的條件和時(shí)機(jī)，充分依靠廣大教職工愛(ài)崗、敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的干勁和熱情，充分利用學(xué)校業(yè)已形成的一系列德育工作的成功做法，在新的一年里進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)校德育工作新的局面。二、工作任務(wù)和要求
2008年學(xué)校德育工作任務(wù)和要求，主要是圍繞學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)需要做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神。充分利用《形式大課堂》的內(nèi)容讓我們的師生從現(xiàn)實(shí)材料中感受領(lǐng)會(huì)黨的改革開放政策的英明偉大。認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)和豐富的內(nèi)涵。
3、以宣傳奧運(yùn)，宏揚(yáng)奧運(yùn)精神為全年工作的又一重點(diǎn)。奧運(yùn)是中國(guó)人的百年夢(mèng)想，奧運(yùn)精神蘊(yùn)涵豐富的文化和教育元素。我們要充分抓住這一機(jī)會(huì)，同時(shí)結(jié)合國(guó)家倡導(dǎo)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，把普及奧運(yùn)知識(shí)，了解奧運(yùn)歷史，學(xué)習(xí)奧運(yùn)鍵兒奮斗拼搏歷程、精神，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)作為實(shí)質(zhì)內(nèi)容。圍繞這一主題開展相關(guān)活動(dòng)。
4、編輯第二部校本教材。今年是我們學(xué)校所在部隊(duì)組建40周年，四十年來(lái)這支形成了豐富深厚的文化積淀，取得了舉世注目的成績(jī)，培育了一大批敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。部隊(duì)這些資源，正是一份對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)軍營(yíng)，熱愛(ài)軍隊(duì)，熱愛(ài)科學(xué)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的寶貴財(cái)富。作為部隊(duì)子女教育，我們要充分利用這些資源，教育廣大科技干部的子女學(xué)習(xí)前輩勇攀高峰，為國(guó)家高科技事業(yè)努力貢獻(xiàn)的品質(zhì)和精神。今年，我們要在編撰《學(xué)生思想品德修養(yǎng)讀本》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)編撰第二部校本教材讀本。
5、抓好常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。今年，國(guó)家、軍隊(duì)乃至學(xué)校重大事項(xiàng)很多，因此維護(hù)安全穩(wěn)定是今年學(xué)校工作的重點(diǎn)。我們要在繼續(xù)保持校園安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上做好全年安全穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。學(xué)校在春秋兩季每期統(tǒng)一組織兩次安全知識(shí)講座。各班根據(jù)學(xué)校講解進(jìn)行二次培訓(xùn)，補(bǔ)充介紹。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)一步修訂好學(xué)校安全管理的各項(xiàng)職責(zé)、制度，制定落實(shí)各項(xiàng)安全工作預(yù)案，重點(diǎn)是消防預(yù)案，重大突發(fā)事件預(yù)案的制定和演練。
6、配合學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制改革要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員管理工作。結(jié)合學(xué)校教職工年度考核細(xì)則，制定并完善相應(yīng)的班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘辦法和常規(guī)工作考核細(xì)則。重點(diǎn)做好秋季班主任和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘工作。根據(jù)責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的原則，春秋兩季分別組織一次班主任培訓(xùn)，根據(jù)討論通過(guò)的細(xì)則組織對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，班主任費(fèi)用實(shí)行單列，并與每月考核掛鉤。
7、完成上級(jí)布置的各項(xiàng)德育專題教育活動(dòng)。隨著我們學(xué)校不斷加強(qiáng)的與地方教育部門的融合，根據(jù)近幾年的慣例，國(guó)家和省市區(qū)教育主管部門都會(huì)安排很多的主題德育教育活動(dòng)，如，節(jié)慶活動(dòng)、紀(jì)念活動(dòng)等。這些活動(dòng)既是國(guó)家主旨教育的需要，也是青少年成長(zhǎng)的必須，更是鍛煉我們師生、擴(kuò)大我們學(xué)校影響力的機(jī)會(huì)，因此，對(duì)于這些活動(dòng)我們都要根據(jù)基地教育辦的要求，積極參加，精心組織，確保取得好的成績(jī)。
8、籌建好家長(zhǎng)學(xué)校，召開好每期的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。三、工作方法、步驟、措施
為了使以上七項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，需要科學(xué)的方法和相應(yīng)措施來(lái)保障。概括起來(lái)需要從以下幾方面來(lái)努力。
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神。主要做好三方面工作，一是教師層面按專項(xiàng)教育計(jì)劃開展深入學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)原著，領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，科學(xué)發(fā)展觀、與時(shí)俱進(jìn)、宏揚(yáng)中華文化，全面建設(shè)小康社會(huì)等重要思想。二是結(jié)合學(xué)習(xí)探討用科學(xué)發(fā)展觀破解學(xué)校發(fā)展中的難題。三是結(jié)合學(xué)生年齡、認(rèn)知水平特點(diǎn)在學(xué)生中宣傳好十七大精神。主要通過(guò)進(jìn)一步讓學(xué)生觀看《形勢(shì)大講堂》的內(nèi)容，在增加感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)小康社會(huì)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，中華民族偉大復(fù)興等的含義。讓學(xué)生立志為國(guó)家的復(fù)興打好基礎(chǔ)，勤奮努力。
2、文明禮儀普及活動(dòng)需要做好四個(gè)層面的工作。一是宣傳發(fā)動(dòng)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會(huì)精神要讓全體師生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，要發(fā)動(dòng)全體參與活動(dòng)，要在學(xué)校營(yíng)造教育氛圍，形成連動(dòng)的教育機(jī)制，在校園形成良好的文明禮儀風(fēng)氣。二是總結(jié)以往開展文明禮儀普及工作取得的成效，探索的好的做法，存在的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上形成活動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)方案，根據(jù)方案有條不紊的推收集整理進(jìn)活動(dòng)。三是細(xì)化教育內(nèi)容，關(guān)注細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)逐步養(yǎng)成。四是不斷調(diào)控活動(dòng)情況，及時(shí)總結(jié)，有效反饋，強(qiáng)化教育過(guò)程。
3、宣傳奧運(yùn)，宏揚(yáng)奧運(yùn)精神。主要抓好四方面工作，一是發(fā)動(dòng)師生收集2008年奧運(yùn)的相關(guān)元素，全面了解這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解中國(guó)人民為這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)所做的巨大努力和貢獻(xiàn)。二是通過(guò)班會(huì)，集會(huì)，升旗演講、展覽、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)等大力營(yíng)造學(xué)習(xí)奧運(yùn)宣傳奧運(yùn)的氛圍。三是組織師生觀看奧運(yùn)會(huì)比賽。四是盛贊奧運(yùn)人物，從他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷中汲取鼓勵(lì)少年兒童成長(zhǎng)的力量。
4、編輯第二部校本教材。今年部隊(duì)要開展慶祝組建40年的大慶活動(dòng)，部隊(duì)要編輯相關(guān)文獻(xiàn)。我們的校本教材要適應(yīng)兒童認(rèn)知特點(diǎn)，要容教育性，知識(shí)性、趣味性于一體，編成代表學(xué)校水平，反映學(xué)校特點(diǎn)的讀物。需要做好四方面工作。一是組建編輯班子和隊(duì)伍。二是擬訂編輯計(jì)劃。三是落實(shí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成出書。四是籌措經(jīng)費(fèi)落實(shí)印刷。
5、常規(guī)的安全教育和校園穩(wěn)定工作。深化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行校長(zhǎng)，分管，安全員，班主任，校醫(yī)為一體的安全管理體制，實(shí)行崗位落實(shí)，責(zé)任到人，分工負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。重點(diǎn)抓好日常安全教育，分別組織學(xué)生觀看安全教育專題片,安全教育圖冊(cè)。加強(qiáng)課堂安全，學(xué)生課間安全，學(xué)生活動(dòng)組織安全，路隊(duì)交通安全的管理。加強(qiáng)學(xué)生日常安全檢查。同時(shí)抓好季節(jié)性防疾病，教室電器設(shè)備使用安全管理工作。通過(guò)組織學(xué)生開展有意義的、安全的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生開展安全文明的學(xué)習(xí)生活。
6、班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員的管理，主要是收集整理制度管理，過(guò)程管理。召開好每期研討會(huì)，今年重點(diǎn)研討兩個(gè)專題：一是讓所倡導(dǎo)的禮貌禮儀行為成為學(xué)生良好的自覺(jué)行為；二是如何更有效的向?qū)W生宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值理念。加強(qiáng)班主任日常工作的檢查力度，落實(shí)好班主任月績(jī)效量化考核各項(xiàng)要求。
7、專項(xiàng)德育教育活動(dòng)。通過(guò)豐富的活動(dòng)讓學(xué)生受到教育，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生生活的情感是德育教育的基本任務(wù)和途徑。全年，學(xué)校每個(gè)班仍然要圍繞這個(gè)迎奧運(yùn)，文明禮儀普及活動(dòng)主題組織一次公開的主題班會(huì)，內(nèi)容、形式自己確定。集中在3月下旬、4月和11月、12月份進(jìn)行。五月組織六年級(jí)學(xué)生參觀二所、一所風(fēng)洞，聽科技專家報(bào)告；另外，今年教育系統(tǒng)要組織盛大的六一慶祝活動(dòng)。六一節(jié)和暑期繼續(xù)開展與北川禹里小學(xué)的手拉手活動(dòng)，秋季繼續(xù)開展軍訓(xùn)活動(dòng)。另外根據(jù)上級(jí)布置和安排組織好公民道德宣傳教育月，民族精神教育月，榮辱觀教育，誠(chéng)信教育，節(jié)約教育，創(chuàng)新教育，弱勢(shì)群體、留守兒童教育，反教育，禁毒教育，平安、和諧、文明教育等重大教育活動(dòng)。
8、認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其它學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，在上期落實(shí)好籌建家長(zhǎng)學(xué)校方案。下期使家長(zhǎng)學(xué)校能夠開展活動(dòng)。四、每月活動(dòng)初步安排
三月份：1、學(xué)前教育，文明禮儀普及活動(dòng)宣傳動(dòng)員。2、第一次安全教育講座。3、主題班會(huì)布置。4、大隊(duì)、中隊(duì)、班干部培訓(xùn)。
四月份：1、配合學(xué)校制定完善班主任考核細(xì)則。2、主題班會(huì)。3、春季傳染病防治知識(shí)講座。4、擬訂慶六一方案。5、籌建家長(zhǎng)學(xué)校。6、組織學(xué)生再次觀看《形勢(shì)大課堂》錄象，領(lǐng)會(huì)十七大精神。
五月份：1、慶五一活動(dòng)，全校組織觀摩黑板報(bào)。2、結(jié)合半期質(zhì)量檢測(cè)分析結(jié)果進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、組織六年級(jí)學(xué)生參觀風(fēng)洞，請(qǐng)科技專家做報(bào)告。4、準(zhǔn)備慶六一活動(dòng)。5、組建校本教材編輯班子，起草報(bào)告，制定教材編輯計(jì)劃。收集整理
六月份：1、大型慶六一活動(dòng)。2、夏季安全教育。3、迎奧運(yùn)圖片展覽。4、評(píng)選表彰三好學(xué)生。
七月份：1、班主任學(xué)期工作考核，科任教師評(píng)價(jià)班主任。2、組織學(xué)生參加暑期手拉手等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、暑期安全教育。4、新班主任選聘、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
八月份：完成編輯校本教材工作。
九月份：1、學(xué)前教育。2、宏揚(yáng)奧運(yùn)精神宣傳月。3、調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)，成立新一屆家長(zhǎng)學(xué)校。4、配合綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)社做好小記者報(bào)名工作。
十月份：1、班級(jí)慶國(guó)慶活動(dòng)。2、軍訓(xùn)秋游。3、節(jié)前安全教育。4、組織學(xué)生觀看一場(chǎng)愛(ài)國(guó)主義教育影片。
十一月份：1、主題班會(huì)。2、冬季安全教育，消防知識(shí)講座。3、班主任工作研討會(huì)。
十二月份：1、文明禮儀普及活動(dòng)總結(jié)表彰活動(dòng)。2、擬訂迎新年活動(dòng)方案。3、準(zhǔn)備慶元旦活動(dòng)。
2009年一月份：1、組織迎新年才藝展示會(huì)。2、各類優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。
3、學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。4、假期安全教育。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)村初中；寄宿生；生活習(xí)慣；培養(yǎng)
在農(nóng)村寄宿制中學(xué)，多數(shù)學(xué)校采用寄宿生和走讀生并存的辦學(xué)模式，因而班主任所面對(duì)的學(xué)生既有寄宿生，又有走讀生。相對(duì)于走讀生來(lái)說(shuō)，寄宿生大多來(lái)自相對(duì)落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，他們有著千差萬(wàn)別的生活習(xí)慣、性格情趣。教師作為心靈的工程師，很有必要對(duì)他們的不良現(xiàn)象加以糾正，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
一、樹立勤儉節(jié)約的意識(shí)，逐步培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣
正所謂一方水土養(yǎng)育一方人，寄宿生來(lái)自不同的地區(qū)、不同的家庭，其飲食習(xí)慣、飲食水準(zhǔn)不盡相同，而寄宿生在校期間，學(xué)校是同一水準(zhǔn)就餐，同一時(shí)間就餐，有的寄宿生可能會(huì)出現(xiàn)因吃不習(xí)慣而吃不飽的問(wèn)題，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和身體的健康成長(zhǎng)。班主任要隨時(shí)了解寄宿生的飲食習(xí)慣，對(duì)各種不良習(xí)慣進(jìn)行管理。班主任要在尊重和信任的基礎(chǔ)上對(duì)在飲食方面出現(xiàn)問(wèn)題的寄宿生加以引導(dǎo)和幫助，進(jìn)行科學(xué)合理的就餐教育，讓他們逐步適應(yīng)學(xué)校的就餐生活，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
二、樹立安全意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“安全無(wú)小事，事事系安全”的良好習(xí)慣
“安全不保，談何教育”，安全教育是一切教育（包括德育）之首。只有學(xué)生安全了，才有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的意義。因此，班主任要高度重視寄宿生的安全教育。安全無(wú)小事，事事系安全，在寄宿生入校住讀的第一天，寄宿生的第一堂課就應(yīng)該是“安全教育”。班主任每個(gè)學(xué)期都應(yīng)撰寫安全教育計(jì)劃，并通過(guò)每周一節(jié)的班會(huì)課及相關(guān)的安全教育活動(dòng)，向寄宿生進(jìn)行安全教育。安全教育的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：
1.到校離校途中的安全。教育寄宿生在途中不要乘坐“三無(wú)車輛”，騎自行車不要違章駕駛，在公路上行走要遵守交通規(guī)則。
2.在校參加各種活動(dòng)的安全教育。教育寄宿生在參加各種活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按照活動(dòng)的要求執(zhí)行。
3.住宿安全。教育學(xué)生在寢室內(nèi)不要亂接電線，不要違規(guī)用電，使用大功率電器，不要在寢室熄燈后點(diǎn)蠟燭，注意上下床鋪時(shí)的安全。
4.食品衛(wèi)生安全。教育寄宿生按學(xué)校食堂規(guī)定按時(shí)就餐，不要買“三無(wú)食品”吃，等等。
三、樹立學(xué)生講衛(wèi)生的意識(shí)，逐步培養(yǎng)講衛(wèi)生的習(xí)慣
《中小學(xué)生健康教育基本要求（試行）》提出：使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用，逐步形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，從小都是自由式發(fā)展，家長(zhǎng)們都忙于生計(jì)和農(nóng)活，疏于孩子的衛(wèi)生教育，因此對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育顯得尤為重要。教育的內(nèi)容，可根據(jù)校情，結(jié)合本宿舍的具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行選擇。講衛(wèi)生是良好習(xí)慣的一個(gè)重要方面，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證身體健康的前提條件，也是一個(gè)文明人的標(biāo)志之一。寄宿生在校期間，班主任要加強(qiáng)對(duì)寄宿生在教室衛(wèi)生、校園清潔區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面的教育和監(jiān)督，要經(jīng)常對(duì)寄宿生介紹衛(wèi)生方面的知識(shí)，并了解各種流行性疾病知識(shí)，使學(xué)生掌握必要的衛(wèi)生知識(shí)，提高健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、樹立集體意識(shí)，逐步養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣
構(gòu)建集體主義核心價(jià)值觀，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)之一，是班級(jí)共同體協(xié)同發(fā)展的動(dòng)力所在。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，在眾星捧月的萬(wàn)般寵愛(ài)下，養(yǎng)成了他們養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌慣、霸道的習(xí)慣。因此集體意識(shí)對(duì)他們來(lái)講很陌生。另一方面，一些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，因原有教育管理松散，學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)淡薄，這些學(xué)生寄宿后，對(duì)學(xué)校管理很不適應(yīng)，私自出校，翻墻逃跑的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，要用統(tǒng)一的要求、良好的制度去約束學(xué)生，教育學(xué)生服從管理，使他們養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，并樹立良好的集體意識(shí)。
五、樹立言行美的意識(shí)，注重基本用語(yǔ)和基本行為習(xí)慣的培養(yǎng)
道路交通安全管理問(wèn)題分析報(bào)告
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，工作、生活節(jié)奏也越來(lái)越快，交通工具給我們帶來(lái)了前所未有的方便。然而在大家感嘆社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)蓬勃的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼間支離破碎，特別是那些還沒(méi)有踏上社會(huì)的中小學(xué)生，也遇到了這樣的災(zāi)難，親人哀傷的呼喚，始終留不住弱小的生命。我們能做些什么呢?涂嶺交警中隊(duì)在交通事故多發(fā)地段的324國(guó)道邊，324國(guó)道沿線的村莊、學(xué)校非常多，在校學(xué)生居住地比較分散，還有相當(dāng)一部分同學(xué)居住地較遠(yuǎn)。因此，交通安全教育是我們涂嶺交警中隊(duì)道路交通安全工作中的重中之重，同時(shí)也是我們協(xié)管員應(yīng)該要、必須要進(jìn)行的教育。為此，在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下作了一次深入的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)以學(xué)生和我們周圍的人們?yōu)橹黧w，以實(shí)踐為載體，準(zhǔn)備充分，層層推進(jìn)，逐步深入。我們成立了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組。由我們到涂嶺中隊(duì)實(shí)習(xí)的同學(xué)為小組。指導(dǎo)老師是副教授賴?yán)蠋?。老師還向我們介紹了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義、目的及要求等。調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、制訂活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案我們分成各個(gè)小組后，接下來(lái)由我們大家通過(guò)討論來(lái)一起進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、制訂活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案，為我們下面的活動(dòng)做好積極的準(zhǔn)備。
1、收集資料為了了解與交通安全的相關(guān)內(nèi)容，我們首先到中隊(duì)辦公室查閱了近期關(guān)于交通安全的有關(guān)政策與事故報(bào)道文章。并查找了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的詳細(xì)內(nèi)容。我們還向民警收集了關(guān)于關(guān)于如何進(jìn)行交通安全宣傳工作的資料。如《安全防范知識(shí)手冊(cè)》、《文明交通承諾書》及泉港區(qū)交警大隊(duì)關(guān)于道路交通安全宣傳資料。要了解與學(xué)生切身有關(guān)的信息，為此我們又到泉港六中政教處，在老師的配合下查找到了道路交通安全宣傳資料，還找到了學(xué)校所作的交通安全工作的記錄。
2、我們組織部分組員在校門口觀察來(lái)往車輛，計(jì)算來(lái)往車輛數(shù)量和車輛、行人的交通情況，以此來(lái)收集調(diào)查數(shù)據(jù)。調(diào)查訪問(wèn)為得到交通安全方面的情況和數(shù)據(jù)，針對(duì)我們鎮(zhèn)的交通情況的現(xiàn)狀，現(xiàn)在正在逐步健全城鄉(xiāng)交通設(shè)施，如將原有的道路進(jìn)行改造拓寬截彎取直，主干道上等級(jí)低的橋梁進(jìn)行拆除改造拓寬，丁字路、斷頭路進(jìn)行了延伸，土路改造成瀝青油路，使鄉(xiāng)與村、村與村之間條條道路暢通，形成了一個(gè)便捷的公路網(wǎng)。
正是因?yàn)槿郜F(xiàn)在的道路越來(lái)越好，提供了部分司機(jī)開快車的一個(gè)途徑，使原本緊張的交通安全問(wèn)題更加嚴(yán)峻。自去年起，就發(fā)生多次重大交通安全事故，其中電動(dòng)車、摩托車占事故車輛的80%以上。主要原因是：車速太快、叉路口轉(zhuǎn)向時(shí)沒(méi)有注意直行道的狀況、車輛存在安全隱患、駕駛員沒(méi)有警惕心、無(wú)證駕駛、帶頭盔少或不帶的比較多等等。道路交通安全檢查部門針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，也采取了一系列的措施。如加大路檢，時(shí)常上路檢查，對(duì)無(wú)牌無(wú)證車輛、超載車輛進(jìn)行檢查; 進(jìn)行“勸告式服務(wù)”，對(duì)輕微違反的進(jìn)行勸告;加大宣傳力度等。對(duì)學(xué)校學(xué)生交通安全負(fù)責(zé)方面，道路交通安全勸導(dǎo)站除了在學(xué)校宣傳交通安全知識(shí)外，還在校門口專門設(shè)置了斑馬線。但是他們也看到了一些不好的現(xiàn)象，如學(xué)生家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)車亂停放現(xiàn)象較普遍，影響來(lái)往車輛行駛;學(xué)生在馬路上等車現(xiàn)象嚴(yán)重等。通過(guò)我們這次調(diào)查活動(dòng)，能更好的宣傳道路交通安全知識(shí)，讓交通安全意識(shí)進(jìn)駐我們每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)心中，給交通安全注入一股新的支持力量。
那到底泉港人民的交通安全意識(shí)如何呢?我們帶著這個(gè)問(wèn)題采訪了部分路人，他們都說(shuō)現(xiàn)在條件好了，每家每戶都有小轎車、電動(dòng)車、摩托車，樹立駕駛員的交通安全意識(shí)是非常重要的。為了生命，為了自己，“不爭(zhēng)一秒”他們承諾會(huì)盡自己努力當(dāng)好交通安全宣傳員的。
目前泉港六中有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1000多人，本學(xué)期住校生就有530 人。學(xué)校一出校門轉(zhuǎn)彎就是324國(guó)道，它是通往城市之間的要道，時(shí)時(shí)車水馬龍，所以交通安全教育尤其重要，再加上涂嶺交警中隊(duì)是泉港六中的直接管理人，因此涂嶺交警中隊(duì)早就將交通安全教育列入泉港六中學(xué)生平時(shí)的教學(xué)日程，并已制定出切實(shí)可行的宣傳教育計(jì)劃，正在逐步實(shí)施中。如在學(xué)校廣播、晨會(huì)、班會(huì)課上進(jìn)行交通安全宣傳并且進(jìn)行講座，展覽宣傳畫等，同時(shí)還利用課余時(shí)間開展了一系列關(guān)于交通安全教育方面的活動(dòng)，有觀看安全教育片、發(fā)放“文明出行 平安回家”宣傳材料等。
作為交通管理部門，必須做到加大執(zhí)法力度。我們?cè)诮煌ü芾韴?zhí)法上尚存在很多問(wèn)題，法不責(zé)眾、領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)情、特權(quán)車等現(xiàn)象交通執(zhí)法中司空見(jiàn)慣。要真正做到依法治交通，必須嚴(yán)格執(zhí)法，法律面前人人平等只有這樣才能規(guī)范交通參與者的行為，保障交通安全。交通安全狀況的好壞，公民在交通中安全系數(shù)的大小，很大程度上取決于公民對(duì)交通安全的關(guān)心程度，取決與安全意識(shí)的強(qiáng)弱，是靠高素質(zhì)的公民嚴(yán)格遵守交通規(guī)則來(lái)保證的。只要每一位公民都注意培養(yǎng)自我的交通安全意識(shí)，才能有效的提高全社會(huì)的交通安全系數(shù)。
