時間：2022-11-07 03:50:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初中生學期個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
初中生學年個人總結700字（一）
我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
(一)學習
學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習，知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
(二)學習方法及態度中學的學習與小學有許多不同。
小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
(三)紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。
初中生學年個人總結700字（二）
這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進與退，
冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。
這一學期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。
這一學期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。
好的成績是靠良好的學習方法，良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習這三個環節。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。
通過一個學期學習，我得出了三點啟示：
1.學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。
2.學習必須勤于思考。要培養獨立思考的能力。學習中要多問幾個為什么，舉一反三，靈活運用。
現在教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。雖然教學是教師的教與學生的學的統一，但這種統一的實質應是交往，是知識、信息的交流。對教學而言，交往意味著對話、意味著參與、意味著相互建構，它不僅是一種教學活動方式，更是彌漫于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對學生而言，交往意味著心態的開放，主體性的凸現，個性的張顯，創造性的解放。對教師而言，交往意味著授課不是傳授知識，而是一起分享理解；上課不是無謂的犧牲和時光的耗費，而是生命活動、專業成長和自我實現的過程。
新課程改革要求改變傳統的課堂教學模式，由過去的教師一講到底變為以教師為主導，以學生為主體，進行自主合作探究式的學習。應該說，新的一輪課程改革的理念對生物這種重視試驗性和探究性的學科是很實用的，它有利于學生個性的發展和對學生學習興趣的培養，能夠為班級的每個同學提供不同程度的成功體驗，能夠促進班級大多數學生的身心健康的可持續發展，有效地落實國家提倡的素質教育要求。
為此，筆者結合新的一輪課程改革的要求和自己的教育教學實際，引導學生開展自主合作探究式的學習，激發學生的生物學習興趣，真正做到課堂教學實施以老師為主導，以學生為主體的教學模式。
一、積極引導學生進行自主合作探究式學習
新的課程改革要求老師改變原有的課堂教學模式，轉變觀念，根據新課程的理念，要積極倡導學生進行自主合作探究學習，老師要給學生提供較為廣闊的自主學習的平臺，讓學生積極主動地參與到老師設計的教育教學實踐活動中來，一定要讓學生主動學習和實踐。在具體的教育教學中，筆者做了以下的探究。
首先，老師要對自己一學期的教學內容心里有數，在開學初老師就可以把本期的教學計劃制訂出來，并印發給全班同學，這樣做的目的是讓學生事先了解本期要學習的內容，大致了解本學期教師的教學意圖和基本的教學目標。同時根據學生的實際情況，老師要編發合適學生的自主學案，在自主導學案中明確要求學生每一課前應該完成的自主學習的內容，一定要做到自主學習目的明確，做到有的放矢。因為，作為初中生，他們的自主學習的能力還很欠缺，學習的自覺性還不強，學生的自主學習一定要在老師的安排和相關的引導下進行，當然，一段時間之后，待學生有了一定的自主學習能力后，也可逐步放開。
其次，要鼓勵學生動腦動手的實踐能力，傳統教育最終的評價標準是考試，一直以來應試教育一直是教育教學的指揮棒，這就嚴重地影響了學生的自主實踐和探究的能力，經過培養，他們的動手實踐能力一般都比較差，也有人給了一個形象的說法叫“高分低能”。的確，傳統教育在培養學生的動腦動手的能力方面是有欠缺的，尤其是對于初中生物學科，它是一門實踐性很強的學科，只有讓學生真正動手實踐，才能激發學生的探知新知識的欲望，才能牢固掌握該學科的知識。
在八年級下期的教學內容里有一個單元是學習酒釀的實驗內容，由于酒釀需要較高的技術要求，我就根據實際情況改為制作酸奶或果酒，于是我就把制作酸奶和果酒的資料發給學生，看得出來，學生拿到資料時比較興奮，有的學生對制作酸奶感興趣，有的學生對制作果酒興趣較濃厚。學生一回到家里就開始制作，由于當時的氣溫較低，很多同學還想了不少辦法，通過制作過程探究制作要領和規律，有的學生還通過總結寫出來小論文在班級交流。這樣的實踐活動，大大提高了學生的學習興趣和求知欲望，豐富了初中生物課堂教學的內容，課后動手實踐，也強化了學生的動腦動手實踐能力。
二、積極拓展課堂空間，結合課外學習，挖掘學生潛力
當今社會是信息的社會，又是知識爆炸的時代，生物學科的知識在課堂外大量存在，在社會上，網絡、報刊、圖書等有著大量與生命科學有關的信息，教師只要適當加以指引和運用，學生就可以根據自己的實際情況和愛好進行有目的的課外學習，這樣既能拓展課堂學習空間，又能發掘學生的潛力，還能全方位地培養學生的科學態度、科學精神和科學探究的實踐能力。這樣就能夠大大提高學生的生物科學素養。
三、教學方法靈活多樣，激發學生的學習興趣
新的課程改革要求學生展開自主合作探究式學習，因此，根據教學的內容，要引導學生積極主動地學習、探究、觀察、實驗。結合這幾年的教育教學實踐，我們逐漸探索出了以下幾種教學方法。
【關鍵詞】初中生物 復習課 考試大綱
初中生物復習課是生物學習過程的總結性環節，有利于學生將知識更為系統化地加以消化和吸收。那么初中生物復習課應該如何去上，教師如何提高學生生物復習效率呢？本文將進行探究。
一、對考試大綱進行分析與研究
所有的科目都有考試大綱，考試大綱是對科目的學習進行一個范圍的界定和具體內容、具體要求的明確規定，對中考有著指導性的作用。初中生物復習課的實施過程中，教也應該依據考試大綱來展開。就初中生物而言，考試大綱針對考點都進行了對應的要求，教師在引導學生復習時，應該將每一個版塊、每一個考點都進行詳細的分析，將考點進行細化和分解，使學生對于中考考點了解得更為透徹，從而大大提高初中生物的復習效率，獲得事半功倍的效果。
二、對學生基本情況展開研究，因材施教，確定復習方法
每一名學生在生物課的學習過程中，所體現出來的學情是不一樣的，獲得的發展也是不均衡的，如果教師一味地用一種復習方法來展開復習，對于學生是不公平的。為此，教師在復習課開展之前，就要對學生的基本情況展開研究，對學生的學習水平、知識掌握程度、學習興趣和學習態度加以系統的分析和全面的了解，然后根據學生的具體學情制定相應的復習計劃，有針對性地使學生獲得不同的發展，有效提高教學的有效性，做到真正意義上的因材施教。
三、在復習過程中進行比較和歸類
在生物的復習過程中，比較和歸類是最為常見的兩種復習方法，對于復習是十分有效的。比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。歸類是按照一定的標準，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常采用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類；二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。
四、形成知識網絡
初中生物的知識比較繁雜，學生所學知識如果是獨立的，就很容易遺忘，慢慢地遺忘會越來越多，知識漏洞會越來越大。而如果將知識連接成網，所有的知識點在網絡中牢固、扎實地存在，那么遺忘率就會大大降低。因此初中生物復習課上，教師應該將零星的知識點織成網，避免知識點的遺漏。具體實施方法是在復習課中有意識地引導學生自己學習知識網絡的構建，比如可以利用思維導圖來進行復習，在復習課剛剛開始的時候帶領學生一起構建思維導圖，形成知識網，然后逐漸放開手，讓學生自己嘗試著進行思維導圖的繪制和知識體系的構建，就可以使學生掌握復習的方法，提高學習效率。
五、利用競賽調動學生參與的積極性
雖然教師會在初一新學期的第一堂課上以各種形式向學生展示、說明、強調生物學科的重要性，但時間和精力的局限決定了學生不可能在課后花大氣力去復習生物。如果整堂課都讓學生自主復習，又會出現部分學生開小差，部分學生偷做其他作業，部分學生閑談的狀況，不但課堂秩序亂，而且復習效果差。怎樣才能引導學生自覺進入復習，并提高復習效率呢？
在初中生物復習課上，筆者曾經嘗試過以個人提問，為個人加分和以小組為單位開展競賽，給小組打星兩種激勵手段。在這兩種方法的嘗試過程中，班筆者發現在第一種方法實施過程中很多學生心存僥幸，認為教師不一定會提問到自己，所以在復習過程中他們積極性較低，提問過程中其他學生都會漠不關心。而實施后一種方法時，由于是小組競賽的形式，大大調動了學生的積極性，學生在小組內積極地開展合作，目的在于為小組爭得榮譽。
六、強化復習過后的訓練
從近幾年試題可以看出，中考生物中單一題型逐漸減少，綜合題型越來越多。尤其是圖表題、一個內容多個知識點的綜合以及實驗題，更是比較常見的題型。為此，教師應該不斷強化復習過后的訓練，尤其是針對這些題型加以訓練，使學生能夠得到系統的訓練，找到解決這類題型的方法和技巧。比如，可以經常性地進行模擬訓練，也可以組織開展組內競賽，復習之后引導學生小組內共同進行訓練，并看誰完成得又快又好。此外，在每次月考、期中、期末考試之后，教師還應該強化學生易錯點的訓練，通過訓練使學生最終提高解題能力和得分率。
七、結語
以上，我們對初中生物復習課的實施展開了探究。初中階段的生物學習難度相對來說并不大，但是知識點是比較繁雜的，需要教師在復習階段加以注意，下大力度提高復習效率，最終提高學生中考生物的得分率。
【參考文獻】
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在當下社會，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么你有了解過講話稿嗎?這里給大家分享一些關于新年開學講話稿范文，供大家參考。
新年開學講話稿范文1敬愛的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!
很榮幸作為學生代表在今天的開學典禮上發言。
告別嚴寒的冬天，我們即將迎來一個更美麗的春天，一個全新的學期?；厥咨蠈W期，我們播種過希望，也收獲過成功，但同時也夾雜著些許遺憾與失落。而這個學期，對于我們每個人來說都有著不凡的意義。的我們將在嚴格、勤奮中獲取知識，在開拓、創新中茁壯成長。
"玉不琢不成器，人不學不知義"初一的學弟學妹們，希望你們更加遵守學校的規章制度，掌握正確的學習方法，養成良好的行為習慣。制定切合實際的目標和措施，從大處著眼從小處入手，刻苦學習，為初中生活打好基礎。
初二的同學們，在經過一半的初中生活后，你們更應繼續強化目標意識，重視反思、總結和提高，增強信心，揚長補短，完善措施，優化學法，進一步夯實基礎，提升學習能力，為初三積蓄充足的能量。
初三的同學，我們要更加珍惜最后關鍵的學習時光，堅定"我能成功，我必成功"的信心，保持"愛拼才會贏"的精神狀態，注重課堂效率，在老師的指導下科學安排，腳踏實地，及時反思，一步一個腳印地朝著既定目標前進。人生能有幾回搏?此時不搏待何時!堅持就是勝利!相信同學們一定能夠在2018年的中考中再攀新高，再創輝煌!
大浪淘沙，方顯真金本色，風雨侵襲，更顯青松巍峨。"如今的我們已不再是稚氣未脫的孩童，我們早已錘煉為煥發青春氣息的初中生。讓我們帶著已練就的自信、穩重與不畏艱難險阻的勇氣。向著自己的理想與目標砥礪前行。我們深知："既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程"。我們堅信，燦爛的六月將是我們初中生涯的巔峰，更會是我們輝煌人生的起點!
謝謝大家。
新年開學講話稿范文2老師們、同學們：
大家好!
一元復始，大地回春。度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的學期。
站在這新學期的起跑線前，我和學校全體教職員工首先真誠地向我們的同學們道一聲：新學期好!祝愿全體師生在新學期里，工作愉快，學習進步!祝愿全體師生在新學期里，以新的姿態，新的方法，取得新的成績和榮譽!
過去的一學期，是我們全校師生認真努力，艱苦拼搏，全面發展的一學期，透過全體師生的勤奮工作，共同努力，學校各項工作取得了進一步的發展。在這天的開學典禮大會上，我們將表彰了上學期在各方面表現突出的優秀學生和班級。在那里，我代表學校提前對他們表示熱烈的祝賀，期望將獲得表揚的同學能夠繼續持續以往的優良作風，爭取更上一層樓，期望其他同學要以他們為榜樣!
新的學期已經開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊;但這又是一個非同尋常的開始，本學期時間很短，但我們承擔的任務是相當繁重的。在新學期里，各項工作要進一步加強，全體師生要進一步提高，畢業班的同學，將迎來中考和初考的沖刺;非畢業班的同學，也將準備升入更高的年級，所以本學期將是一個繁忙、緊張的學期。比起以往任何時候，這天我們更需要增強的是使命意識、職責意識和競爭意識。因此，學校殷切期望師生更加精誠團結，發揚艱苦奮斗的精神、求實創新的態度和勇攀高峰的品質，充分發揮主觀能動性和創造性，與時俱進，奮力開拓，把我們的各項工作做好、做實。新的一年開啟新的期望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提出幾點期望和要求：
1、開好頭，起好第一步，抓好第一周。
凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，個性是畢業年段的同學，就應要有自主學習的潛力，更就應有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生職責心培養的'一個方面。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。期望同學們在班主任的指導下，在老師們的嚴格要求下，自覺養成好的習慣。
2、把學習視為我們的天職，當成生活的樂趣。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學習。學習是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。但無論怎樣說，首先是學習，抓緊一切時間學習。學習是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰勝懶惰的勇氣。但學習更是一件快樂的事，在學習中解除了自己的迷惑，在學習中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，更重要的是，只有不斷學習才能實現自己的理想。
3、正確應對困難，始終對自己充滿自信。
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何應對困難的態度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。美國發明大王愛迪生發明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發現了一萬種不能運作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普撸莻€性最鮮明的執行者，是創造性思維中最重要的因素，一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學們記?。核崽鹂嗬倍加袪I養，成功和失敗都是收獲。
同學們，新學期的鐘聲已經敲響，我們的父母在關注著我們;我們的老師都在祝福我們。這天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母匯報。最后，祝我們的老師在新的學年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!
新年開學講話稿范文3敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是四年二班的張申饒。今天，我演講的題目是“新學期，新起點，新希望。”
渡過喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，迎著和煦的春風，帶著新的心情、新的希望、新的目標，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
春天是播種的季節，只有春天播下的希望種子，秋天才會換來豐碩的果實。同學們經過寒假的休息和調整，體力得到了恢復，視野得到了開闊，知識得到了補充，精力更加充沛，斗志更加高昂。
雖然我們曾經擁有過輝煌，但那已成為枕邊的一段甜美的回憶;也許，我們曾經遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把過去的經驗和教訓銘記在心，讓曾經的輝煌激勵我們，讓過去的失敗襯托未來的成功。
新學期我們面臨新的機遇與新的挑戰，俗話說：良好的開端等于成功的一半。怎樣爭取新學期有一個良好的開端，在這里，我向同學們提三點建議：
1、將快樂學習視為搞好學習的前提，把學習當成人生的樂趣。
2、將學習態度視為搞好學業的關鍵，如果想把學業搞好，就離不開勤奮、認真、刻苦和信心。
3、將學校視為健康成長的樂園，創建一個優美的學習環境。
我相信，這三點建議同學們一定能做到。
老師們，同學們：黨的兩會即將召開，借著兩會的東風，我們全體師生共同努力，創造新的輝煌，使學校更有實力，更有活力，更有影響力!
最后，我祝學校領導和老師們在新的學期里身體健康、工作順利!祝同學們，學習進步，更上一層樓!
我的演講完畢，謝謝大家!
新年開學講話稿范文4尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
經過了一個愉快而又舒適的暑假，現在我們滿懷新的夢想地迎接新的學期的到來。伴隨著夏季即將要離去的步伐，我終于邁進了~~中學的大門，成為了這里的一名新生，來到這個自己夢想的初中，真的令我倍感興奮。我很榮幸自己能夠站在這莊嚴的升旗臺上代表說有的~~中學的學生發表感言，首先，我代表全體的學生，向耐心教誨、辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝您們!您們辛苦了!
七年級的同學們，今天我們的身份發生了變轉，在昨天我們還都是稚嫩的小學生，今天，我們已經成為一名初中的莘莘學子，踏進做所中學學校的大門，我知道我已經成長了，在這里，我不能再像小學一樣讓自己繼續懵懂下去了。在這所學校的未來三年的生活，我必將與老師和同學一起揮灑自己的汗水，我們需要一起努力，為自己的初中生活添上濃墨重彩的筆畫。~~中學因為我們的到來而灌入了新鮮的血液，讓這所學校更加的熱血澎湃，學校能因為我們的到來而更加的沸騰。在我們的新生活里，自己的每一步都需要認真的規劃好，這樣才能讓自己更有信心在今后走得更加精彩。
八年級的同學們，你們進入最容易令人淪陷的一年時光，你們需要弄清楚一名初二學生主要的任務是什么，不要讓自己被外界的干擾所迷惑，讓外界擾亂了自己的思緒。銘記著自己來這所學校的初心，不要讓自己留下遺憾。記住自己當初的理想和目標，有了它們自己才會有奮斗的動力，新的學期，踏踏實實地完成自己的學業，用自己的努力，一步一步地邁向成功的階梯，一步一步的往上走。
初三的學長學姐們，這一學年，對于你們來說一定非常的重要吧，自己辛辛苦苦地努力了這么久，終于到了最關鍵的時候了，你們回想過自己當初來這里自己曾播種的希望了嗎?你們在這里又有多少的收獲呢?是否還會為了自己的夢想繼續起航?愿意看著自己之前的勞動后的汗水白白犧牲嗎?我相信你們的心中的答案一定是不愿意，你們一定會繼續地耕耘，然后都能得到自己辛勤耕耘后的甜美果實。
新的學期又開始了，“千里之行，始于足下”，這句話大家都不陌生，讓我們張開自己的雙臂去迎接我們的新生活，去迎接這個充滿無數未知和希望的新學期。
謝謝大家!
新年開學講話稿范文5尊敬的老師們，親愛的.同學們：
今天，伴著雄壯的國歌，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起，一個充滿希望的新學期開始了。今天是正式開學的第一天，也是新學年、新學期老師同學們的第一次集會。首先，讓我們用熱烈的掌，對新加入王官集初中大家庭的初一年級的同學們，表示熱烈的歡迎!
過去的一年，我們在王中的大家庭里，每一位同學都受到了應有的尊重，都受到了老師的關愛與呵護，我們在王中得以健康快樂的成長，雖然我們的學校目前的硬件條件并不是很好，但是，我們的學習很充實，我們生活也很快樂。
新的學期總是給我們帶來新的希望，新的前進動力。而新的學期也不僅僅意味著新的學習體驗，更是一次新的旅程與考驗。新的學期的到來，同樣讓我們都迎來了一個新的起點，有了新的挑戰。剛剛進校的七年級新生，你們準備好了嗎，你們將會迎接初中的第一個學習體驗，獲得學習的快樂。
已經有了經驗的八年級學生，經過了一年的磨練，請穩住前進的腳步，勇于突破，打好根基，為中考做準備。
九年級的同學，回首三年即將一晃而過，最后一學年，請全力以赴吧，以實力選擇人生的第一個交叉路口的走向，把握好自己，交上一份無愧于母校，無愧于家人，無愧于自己的滿意答卷。
太陽每天都是新的，月亮也會每天以全新的面貌出現在浩瀚星空。同學們，新的學期，新的起點，我們也將迎來新的征程。我們豪情滿懷地走進新的學期，新的學期就是我們創造新成績、新輝煌、新勝利的廣闊舞臺。讓我們從今天起為自已的理想，為了自已的目標，去努力前行，以新的面貌去面對新的機遇與挑戰，做一個超越于以前的自己，做一個嶄新的自己。
老師們，同學們!新學期的帷幕已經拉開。新學年，新學期，新目標，新希望，希望我們的老師身體健康，工作順利，希望同學們能夠不忘老師和家庭的期待，珍惜青春時光，抓住時機，共同努力，迎接新的挑戰。我相信，我們一定會用青春與汗水，勤奮與拼搏開創自己光明的前程，譜寫青春美好華章。
最后，祝全校老師們身體健康，工作順利!祝同學們學習進步!
一、班級基本情況及存在問題
七年級處于正是現在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，正需要老師及家長正確的教育和督導。所以大部分學生還處在不穩定狀態，不能做到充分適應。比如生活上對家長的依賴，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法，依然處在學習壓力大，學習方法混亂的階段。
七二班現有學生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數過少是男女比例不協調的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調皮的年齡段，學習不認真，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力。
二、工作目標
1.盡快使學生適應較緊張的初中生活，養成良好的行為習慣，鍛煉、提高自理能力，使學生的綜合素質不斷提升。
2.使學生盡快找到適合自己的學習方法，學會合理安排學習時間，端正學習態度，培養和提高學生的學習興趣，并且教會學生學會主動學習的方法，從而更好的適應緊張有序的初中生活。
3.積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個人能力，完善自我人格。
4.班委工作職責明確分工，培養成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理能力，形成團結向上的良好班風，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
三、根據學校德育工作的指導思想，本學期主要教育教學活動具體安排如下
第一周 返校規章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表
第三周 學生會干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會
第五周 第一次月考 第六周 春季陽光運動會
第七周 月考表彰、總結大會 第八周 以“尊師”為主題的班會
第九周 班會“沖刺期中” 第十周 期中考試
第十一周 期中考試表彰、總結大會 第十二周 五四青年入團儀式
第十三周 班會“相親相愛一家人” 第十四周 準備第二次月考
第十五周 第二次月考 第十六周 總結月考，沖刺期末
第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準備期末考試
第十九周 期末考試，假期安全教育
四、工作內容及具體措施
在紀律方面：
沒有規矩，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規律和必須遵循的守則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優異成績和養成好班風的前提，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施，并且讓學生也參與其中，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人。
在生活方面：
為了使學生適應緊張的學習生活，在生活上要求學生互幫互助，團結友愛、誠信待人。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會，使班級內部能更加團結，友愛、熱情、真誠有凝聚力。
在學習方面：
要求學生課前預習，上課認真聽講，課下及時復習，養成良好的學習習慣，端正學習態度。調節好各學科之間的關系，使各學科都能均衡發展并且逐步得到提高。促進學習成績的主要手段有：
(1)夯實基礎，對學生作業的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業了解學生對課上知識的掌握情況。
(2)通過班級之星、學科之星與大家共享自己方法和經驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養學生良好的學習習慣，提高整個班級的學習成績和學習氛圍。
(3)做到培優補差，對自己學習認識有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助，通過課下進行補課，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成績;對有學習有潛質的學生加強輔導，擴展其知識面，以求更上一層樓。
(4)認真總結每一次月考的成績，注意每一個學生學習狀態的穩定性，及時發現問題、解決問題。
家校教育一體化：
學校教育與家庭教育相結合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時的約束幾乎全等于零。針對學生的現狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式及時與家長進行有效的溝通，了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。找到問題所在，對癥下藥，實現對學生的無縫隙管理，全面提高學生的綜合素質和學習成績。
初中生升高中又是我們人生的一個轉折點，下面小編就給大家來整理了畢業生自我鑒定，一定要寫寫哦
初中畢業生自我鑒定參考閱讀三年的初中校園生活是我人生的一大轉折點。我于____年9月以優異的成績考入__中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
我是一個聰明、善良、懂事、好學的人，在學校我能做到團結同學，尊敬老師，按時完成老師安排的作業和事情。熱愛勞動，樂于助人是老師常常教導我們的做人之道。
在家里，尊敬父母，耐心聽取家長的教導，幫助父母做家務，減輕父母的負擔。雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏，但我勤奮好學，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。
在特長里，我曾拿過五個榮譽證書。我的理想是當一名廣播音員。有理想有目標才能讓人進步，我會繼續發揚我的長處，努力改正自己的短處。努力學習，不斷進步，朝著目標前進，做一個對社會有用的人。
作為一名學生，當以學為主，兼學別樣。多年來，我遵守《中小學生守則》，遵守《中學生日常行為規范》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。
三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的初中生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，為社會主義現代化建設貢獻出自己的力量!
有關于初中畢業自我鑒定本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
描述初中畢業生自我鑒定過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進著。
期末考試終于都結束了，但還是讓我喜憂參半，因為我總是犯一些老-毛病，就是對許多題都拿不準，總是猶豫不決，總是考試過后才后悔，其實這還都是我對知識掌握不牢固的原因，這個從初中就有的壞毛病，我想我也應該改一改了!
總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
1.在學習上，我懂得的知識更多了，學的東西也更深奧了!每節課的45分鐘，我由初中的只聽多半節課，到現在幾乎能夠專心得聽全了，以前不習慣，經常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。
經過這個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，語文也幾乎每周寫周記，這對我的水平有了大大的提高!
還有其他的科目，我如果遇到困難，都能與大家討論，或及時向老師詢問，但在化學方面做得還是不太好，我想，不能因為我對這科不感興趣就不去學他，畢竟，這也是學業的一部分!
2.在生活上，我可以和同學們友好相處，并互幫互愛，尊重師長，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。
3.在體育方面，我是一個活潑好動的人，平時上操時我做得比較認真，體育課上，我也積極參加鍛煉!
切實關注中學生的心理，就是關注民族的強盛和祖國的富強。切實關注中學生的心理，學校教育肩負特別重要的使命，全體教職工在從事教育教學活動中，都要注重心理指導和心理疏導，這樣我們的教育才能少走彎路。初中生有如下四個顯著的心理特征：一是自認成熟，產生了獨立性與反抗性；二是情緒動蕩，表現出好動、好樂、好奇、好勝；三是渴求接納，對伙伴關系相當重視；四是迷惘焦躁，對性產生神秘感。我們可以針對中學生這些心理特點進行有益引導。
一、針對初中生產生了獨立性與對抗性且日趨增強的特點，抓好可塑性、自立性的培養，引導他們與困難作斗爭，敢于務實創新。
歷史教學中，對學生進行艱苦創業教育是其中策略之一，通過學習無產階級革命家和革命先烈的光輝事跡，引導他們繼承發揚艱苦奮斗的傳統，從小立大志，許多革命前輩參加革命時年齡大多與今天的初中生相仿，他們在心理上都具有很強的“獨立性”，這本身是好事。因此，歷史教師要利用這點培養初中生自理、自制、自教的能力，運用他們自身的反抗性，在客觀規律和社會法制的指導下與污泥濁水斗，與窮山惡水斗，向科學技術進軍，形成“反抗性”的“正遷移”。
二、把實證空間留給學生，把歸納總結歷史規律的空間留給學生。
中國歷史研究在20世紀初已進入實證時期。文物考古和發現有力地支持著歷史學說。新教材以大量的文物圖片佐證知識，一方面增強了知識的真實度，另一方面激發了學生尊重歷史、熱愛民族的思想感情，培養了學生嚴肅認真、一絲不茍的治學態度，使學生從小就知道辨認、搜集、保護文物，不至于成為文物盲。本地有過這樣的教訓，一次，民工在修路時挖掘出商代青銅尊，周圍的人誰也不認識，當作破銅爛鐵砸碎了。還有一次，初中學生在整地時挖出許多商周時期的陶器，當作破罐摔破了，造成不可挽回的損失。新課標這一小小舉措，有望避免以上悲劇，更孕育了未來的文物收藏家或考古學家。
新課程標準要求學生“初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力，初步了解人類社會是從低級向高級不斷發展的，歷史發展是有規律的等科學的歷史觀”。新教材重視讓學生“獨立思考”，沒有直接告訴學生人類社會發展的規律，讓其在學習不同歷史時期的基本知識，分析經濟、政治、文化、教育、人民生活水平等方面，自己得出結論，從而實現了歷史教學的目標。新教材已不是傳統的二維空間，而是三維或多維，把許多空白留給學生，大大拓展了知識容量，有利于培養學生的能力。
三、針對初中生在行為上表現出的好動、好樂、好奇、好勝的特點，加強興趣誘導，培養學生特長。
傳統的應試教育模式，歷史是中考學科的“門外漢”，初中歷史往往被學生認為“可學可不學”。如何使初中歷史占有一席之地，并順利地與高中歷史接軌，關鍵在教師。有些教師根本忽略了歷史教學中實施素質教育的大量豐富的素材，于是本應具有活力的歷史課變成了“悶課”、“死課”。這與部分歷史教師對初中生這一心理特點的不夠重視有關。
我們可以針對其心理特點，進行興趣誘導，指導學生參加文體活動、科普活動，以滿足其心理需要，促進其特長的培養與形成。比如講“秦統一貨幣”時，我出示仿制的戰國時期幾種貨幣，讓學生有感性認識，并進一步激發學生收藏古幣的興趣，幾個男生挺感興趣地組織了興趣小組，廣泛收集，一學期展示一次“成果”。尤其值得一提的是這幾個男生平時較活躍，他們并不屬于教師心目中的那一類“好學生”，由于在活動中當了主角，其勞動贏得大家的認可，他們的學習自信心、自覺性大大增強了，對原來不喜歡的歷史課尤其感興趣，用他們的話說“有味兒”。辦歷史小報、墻板，收集郵票、紀念章，排演歷史劇節目，組織革命歌曲、民歌等歌詠會，開展歷史知識競賽，等等，既能活躍、豐富學校生活，又能調動學生積極性，克服學習中的懶惰和厭倦情緒。在歷史類活動中使學生自己的特長得到發揮，這是一種再好不過的美味，在比較中看到自己的不足，這是一種無聲的批評和激勵，每個人都有想勝過他人的共性，引導學生在活動中進行搏擊，學會競爭，形成自己的特長。
四、針對初中生性成熟的開始，且帶來身心的巨變的特點，我們必須正確引導，注重性道德教育。
開學老師總結【一】
開學一周了，寶貝們還沒從假期的興奮中恢復過來，所以這第一周的常規習慣有些慘不忍睹。
這學期班上新來了一位張老師，還是舞蹈興趣班的老師哦。因為剛來，小朋友還沒有摸清楚張老師的性格，還有些怕她，跟王老師嘻嘻哈哈，又說又笑的時候，張老師一進來立馬鴉雀無聲，暈！其實張老師也很愛你們，也希望和你們成為好朋友哦！
王老師說，下周開始我們要做一張喜羊羊評比表，誰表現特別好就會在名字后面蓋一個印章，集齊相應數量的印章會獲得相應的禮物，小朋友們好期待！不過也有個別小朋友鉆空子，說什么“反正這周還做不出來，還可以睡一周的懶覺”，所以每天早上都好晚才來上幼兒園，
還有我們的班長、組長這周也開始競選了，這周當班長、組長的小朋友可能干了，每天很快就吃完了飯，幫老師擦桌子，抬椅子，真的起到了帶頭作用呢，希望以后的組長也要像他們學習哦!
這周我們還發了新書，小朋友們很是興奮，捧著新書看個不停，新鮮得很，希望大家愛護圖書，一學期之后我們的書還能是干干凈凈，完完整整的！
下周開始我們就要進入正式的新課學習了，希望小朋友們每天準時上幼兒園，快樂健康的度過這最后一個學期！
開學老師總結【二】
九月是這個學期的開頭，也是大二的第一個月，帶著沉穩的態度全新投入工作中，丟掉了上學期的青澀與膽怯，學會與學生會中的成員接觸與交流，學會大膽的與老師溝通和通信。逐漸讓自己的能力讓別人賞識，對自己能力的不足得到認識和擴展自己的涉及面。
在這個月我們迎來了大一新生，在迎新生得工作中我開始融入了這個集體也慢慢的接觸了一些學生會干部，也知道了如何去讓自己接受一些工作，在迎新生的過程中，我在新生的身上看到了他們的懵懂，看到他們我就覺得他們對大學有著美好的憧憬，讓自己有多了一份責任感，覺得自己有義務去盡可能的為他們做些事去幫助他們。所以在美教班開第一個班會的時候我在班會過程中對他們說了很多發自內心的話，希望他們能真的聽進去。
在這個月中我每個星期會不定時的去查美教班的就寢情況，去解決一下他們的生活上的問題，給他們提一些意見和給他們講些專業知識，告訴他們如何在大學中過的充實。
在幫助他們的過程中我也收獲了很多，我覺得只要他們今后能在學校收獲很多東西能成長我覺得如今我做的什么都值得，只希望他們好好的。
在十月里我依舊會繼續盡自己的能力幫助他們，并完成好帶紀檢部的新成員和紀檢部各項工作。
開學老師總結【三】
首先感謝校領導對我的信任，讓我擔任初一的班主任。我深知班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。這一個月以來，我不斷向老班主任學習，盡量把班級管理工作做好。下面，我簡單說下開學以來的工作情況:
一、抓好班級常規管理，培養良好班風
抓班風，要從每一處細節入手，所以我從軍訓開始，根據中學生守則，強調并引導學生學習學校的日常行為規范，并制定了我們一(2)的班級規定，要求學生嚴格按照學校及班級的規定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習慣、課堂和宿舍紀律、做操、打掃衛生等方面嚴格要求自己。進入橫中，對于初一新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學校里的每一件事，大概幾點做什么事情，甚至每一個細節，我都會告訴并指導他們。比如:就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛生應該打掃到什么樣的程等等。作為班主任，每天都盡早到班，早飯后去檢查宿舍情況，再去班級查看衛生等一系列情況，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監督，感覺到學生已經漸漸適應了初中生活，已經形成了 比較好的班級風氣。
二、培養并發揮班干部的作用
建設一個和諧上進的班級，需要全班學生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們班主任與學生之間具有橋梁的作用。所以，我根據他們直升表的信息以及觀察，在軍訓時就先安排好座位，選定了班干部，課代表，小組長，桌長，舍長等。通過開班干部管理會議，告訴他們每個人的職責是什么，具體應該怎樣去實施，遇到問題該怎樣處理等。在班上和學生說，哪怕小到小組長，在老師眼里你都是班里的干部，班級的管理者。這樣也是希望每個人都有份責任，因為班級是每一個人的共同努力，缺一不可。當然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍晚上總是說話，我就讓每個成員都寫了總結，并在班會課上做了保證，并要求每個舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時處理。通過這樣，發現宿舍的紀律情況明顯好了。當然我都盡量在班級上表揚班干部，私下去指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我回饋一些班級的信息，便于我更好的了解學生并管理他們。
三、和學生一起經歷，增強班級凝聚力和感情
新學期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機會，和學生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一開始我就說相信他們，放手讓學生去完成，只是在他們的過程中給予建議和指導。還有在藝術節活動中，讓全班一起參加，全班一起練習，不僅增加了學生之間的情感，其實也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動中，如果他們做的不好，我經常會鼓勵他們，下次每個人再努力會更好的，也會表揚他們為班級做出貢獻的每一個人。目的就是想通過一些具體的活動，增強班級的你凝聚力。
四、做好學生思想工作，努力創造好的學習氛圍
新學期初始,一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰，下面是小編為大家整理的關于2021年個人學習計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021年個人學習計劃范文1大學四年中，大二無疑是最關鍵的一年。從這一年開始，大多數同學都有了比較清晰的學習進程和相對穩定的學習、生活態度。然而，除此之外，我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對于學習，當務之急就是為英語A級做好十分的準備，若對自我要求更高，計劃就得更為精細、嚴密、合理。
主要資料是：
一，結合自身和客觀狀況對所需的準備量有大致的把握;
二，充分利用時光、認真執行學習計劃。
值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對自我的專業課程還不是個性清楚，有的還產生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩的大二，著力培養對專業課程的興趣、，是很相宜的。我們還應明白，無論什么事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，之后慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態度決定命運，環境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而就應像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮斗目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要明白;如果此刻放縱自我懶散的習性，以后殘酷的現實會讓你更難過。再說了，只要你此刻花個一小時——哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以，我們不可不談環境與自我的關系。對與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自我，與人交往的同學會從中享受到很多裨益;相反，那些平時慣于沉默、排外、極易失控的同學則會把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地煩惱、憂愁。我以為要搞好人際關系，首先你自我務必是一個性格明朗、講道理、負職責、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應學會用發展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳。
2021年個人學習計劃范文2學習計劃，高中步入大學，就是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自我的實際狀況，制訂一個合理的學習計劃和對自我學習中的提出的要求，來完成我的學業。
一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。
根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。
二、合理安排時光，按時完成學習任務。
在學習課程中，精心地安排好每一天的學習時光，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。
三、養成做筆記的習慣。
在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習資料的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。
四、認真地完成布置的作業，養成自主的學習習慣。
根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
五、多向老師和同學請教。
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫忙。
六、及時做好考前的復習工作。
考前復習就是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。
七、利用業余時光，透過計算機網絡加強學習。
隨著新技術、新媒體的發展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業余時光，透過網絡定期瀏覽，以便及時的調整自我學習進度和策略。透過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。透過電子郵件與老師同學聯系，尋求輔導和幫忙。
八、不斷加強專業學習，確定補修專業。
為了加強綜合素質，還需要在完成學業后，不斷地加強與自我的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結經驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據自我的切實狀況，在學習中不斷地補充，加以改善、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自我三年的學業。
及時總結，為實現自我的計劃目標，我會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰自我!
學習也可當做另種游戲，改變自我的心態很重要。
2021年個人學習計劃范文3以前讀初中的時候，會覺得比較簡單。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要明白，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們務必要拋棄以前的定向思維，而去學會從不一樣的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和潛力兩大臺階。高中的知識資料與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自學潛力等等都要求有較大的發展和提高。
從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不一樣于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自我的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是十分重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。
(一)高中六個學期的分析和自我目標
為實現以下規劃務必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標是：用心適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。
這個時期由于對自我的學習態度、方法、潛力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了必須掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，構成適合自我的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，構成自我的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。
有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自我在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。
經過高二的認知后，自我的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻持續新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自我的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。
能夠適當地做些拔高。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學的學習方法。
1、預習預習最重要的是能發展我們學生的自學潛力，減少對老師的依靠，增強獨立性;
預習能夠加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體資料后再細讀，充分發揮自我的自學潛力，理清哪些資料已經了解，哪些資料有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構成期盼老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;
是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，持續課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。
C)認真觀察、用心思考。不要做一個被動的信息理解者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自我的用心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考。結論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
2021年個人學習計劃范文4新的學期開始了，我已經進入了六年二期，即將面臨小升初考試，為了順利考上理想中的初中，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。我的學習計劃如下：
首先在學習時間上，我要提高學習效率，做到事半功倍。每天早晨6：50起床，7：40分到校，然后開始早讀。晚上9：00以前睡覺，保證每天有9個小時的睡眠，保證學習時的充沛的精力。
然后從學習方法等方面計劃如下：
1、做好預習。
預習是學好各科的第一個環節。
2、認真聽課。
上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
3、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業有好處。
4、認真完成老師布置的作業。
做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。
5、要利用周末和節假日，繼續參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接小升初的考試，我平時需要進行更多的習題練習。
7、每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得優異的成績，當一個全面發展的出色的小學生，為步入初中生活打下堅實的基礎。
2021年個人學習計劃范文5在家我閑適的度過了高溫的`七月，再次來到同升湖已是湖南省所謂的秋老虎時節。
我們換到了一個門牌號霸氣的教室“110”。坐在教室已不再聽到蟬兒高調一遍遍重唱老歌，心里不禁想到也許不僅僅因為季節，也可能因為蟬兒也想為我們的初三的學生創造安靜的環境吧!是的，這無意是是提醒了我已是初三的學生了。
首先為自己診斷下。自小就是馬虎，粗心的代言，聽寫時總是畫蛇添足。學語文我i總是缺少細心刻苦兩位藥?？荚嚦３Ｒ驗榇中?，做完不檢查，而丟掉那么一兩分、有時候讀題目也是跳讀?？汲龅某煽兊拿棵慷紩蠡谶@又后悔那。
知道自己的病況，也要為自己醫治。這次開學突如其來的摸底考試讓我措手不及，考試前沒什么時間復習。成績也打翻了我心中的五味瓶，酸苦交織在心。不過每當想到沈老師第一堂所說的蝸牛爬金字塔的故事，心中多了一份勇于面對成績的勇氣。做一只不在乎旁人議論的蝸牛，總有一天我會爬上金字塔頂的。初三是我們為初中生活畫上圓滿句號的時刻。對于我的粗心我想我需要的是從平時開始多看自己錯的字詞，對于方法，便是跟著老師的安排，然后學會自己安排學校。
蝸牛有爬上金字塔的目標，我也有自己心中的目標，先每次考試努力的拉近與A等的距離，我相信一分分的進步，中考定能拿到自己滿意的成績。
初三需要我們的奮斗，需要我們的汗水。我們需要做的是像一只蝸牛一樣確定自己的目標勇敢的爬上金字塔，我們鯉魚躍龍門的力量，我們需要像沙漠中的駱駝一樣，一步一個腳印的向心中的綠洲前進。我們甚至不需要考慮自己每次要以最快的速度，只要知道自己每次在不斷努力向前你終會到達的。
初中班主任的角色是組織者也是教育管理者，同時更是學生在成長過程中的引導者。因而對于初中班主任來說，班務管理質量的好壞對班級的影響是極其關鍵的。本文從初中生所具有的心理特點的角度出發，針對班務管理中所存在的問題，提出了初中班主任班務管理所應該采取的策略。
一、嚴格要求樹立自我形象
“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學博覽，不斷加強教學業務的學習和基本功的訓練，滿足學生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。這一點至關重要。因為我們與學生最初的接觸是在課堂上，學生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實的教學基本功，有優秀的教學方法和教學藝術，你的課上的很棒。學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學業務，認真探索教學方法，靈活運用教學原則，細心傳授學習方法，努力提高教學質量是必過的第一關。我只有把握好每一節課，利用好每一分鐘，調動好每一個人，才能達到教為不教，學有所成的目的。
二、要全面了解學生
作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內記住所有學生的名字，對學生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上、對學生的態度上是認真負責的，無形中培養了學生積極向上的、努力學習的信心。要了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；還要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子、哪些是特別需要注意的學生等等。
三、要創新班級管理理念
當前隨著信息化時代的到來，各種文化的交流不斷增加，社會信息環境也出現了新的變化，除了教師和書本是信息來源外，電影、電視、網絡、報刊雜志都是學生易接觸到的信息源。這些不僅豐富了學生的視野，也使學生的思想復雜化。初中生辨別是非的能力較差，自制力薄弱，模仿力極強，他們很容易受外界不良因素的影響，產生各種各樣的問題，如早戀、上網、交友、打群架、喝酒、吸煙、逃課等現象在學校開始蔓延。尤其是我們農村孩子的家長大部分素質較低，不能給孩子們正確的引導，對孩子們的學習要求不高，因此用當年的方法管理現階段的學生是行不通的。在新的社會背景和教育要求下，班主任應時刻注意外界不良因素對學生的影響，不僅要了解每一個學生，還要了解學生的家長及外界環境，了解社會發展的基本狀況，把握社會發展的基本趨勢，加強新的教育理論的學習，使自己的思想認識發生轉變，并將新的教育理念轉變成自己的班級管理信念。
四、組織優秀的領導班子，合理的制訂班務計劃
班主任主導作用的發揮同樣離不開其所組織的領導班子，領導班子的好壞對班務管理的影響至關重要。在班務管理中，班級干部的推選工作要落到實處，使得學生在不斷參與競爭的同時，把能夠為大家服務的學生選為班干部的成員。班主任應做好領導班子的后盾，盡全力支持領導班子的工作。有了班主任的主導作用，有了優秀的領導班子，同時還需要合理的班務管理計劃的支持。在班務管理的制訂過程中，要廣泛聽取學生的意見，從而使得制訂的班務管理計劃能夠真實的反映初中生的需求。同時要根據初中生學習生活的實際需要出發，根據不同的管理目標有針對性的制訂各種班務管理計劃。除此以外，在制訂合理的班務管理計劃的同時還要加強不同活動之間的配合。只有這樣才能不斷地提升初中生理論與實踐聯系的密切程度，從而切實提升初中生的素質教育水平。
五、勤抓集體主義教育，實現班級體共同進步
在長期的班主任工作中，我總結出“只有激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育”。針對學生的特點我除了進行常規的教育以外，通過主題班會的形式調動學生的積極性主動性，引導他們展開討論。如：在“新學期、新班級、新形象”的主題班會上，同學們暢所欲言，討論熱烈。有的同學說：“邁進初中大門首先要給老師留個好印象，好形象，要充分發揮自身的能動性，盡早適應中學生活。”還有的同學說：“要樹立班級形象，就要從自身抓起，做什么事都要從集體出發，不能給班級體抹黑，全班同學應該齊心合力，為共創良好的班級體努力?！蓖瑢W們的思想問題解決了，大家心往一處想，勁往一處使。幾十名學生形成了一個充滿凝聚力，向上氣氛的班集體。
總之，作為班主任就應以高度的責任感和至誠的心去接近、關心、體貼學生，使學生感到班主任可親、可敬、可信、可愛，這樣學生才愿意親近班主任，在班主任面前才會敞開心靈的窗口，說真話，表真情。一分耕耘一分收獲，只要我們對學生懷著一份深厚的感情，耐心而細致地教育，學生定會健康成長的。
參考文獻：
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[2]馬肅霜.走活班級管理六步棋[J].班主任，2005（5）
【摘要】
本文對初中生不同性別、不同年齡、不同文化背景、不同英語學習動機、非智力因素等方面存在著個體心理差異對閱讀教學的影響進行分析，幫助學生提高英語閱讀能力
【關鍵詞】
【正文】
一、問題的提出
不同的個體學生在閱讀教學中存在相對的差異性，這些個體心理差異對英語教學會產生一些影響，作為教師，要認真的分析心理差異的產生、差異的大小、差異的類型以及表現形式，科學地摸清學生的閱讀基礎，藝術地對學生隱性分層，然后依據不同水平的學生提出不同的閱讀發展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，并依據學生閱讀水平的發展變化，通過調整閱讀要求，培養學生的綜合能力；培養閱讀興趣，激發閱讀激情；加強認知監控和調節，促使學生展開積極有效的閱讀；加強閱讀方法、技巧、閱讀策略的指導，提高閱讀能力，最終達到培養初中生語言綜合運用能力的目的。
在目前初中英語閱讀教學中，許多教師在教學思想上逐漸地認識到閱讀能力的培養，對提高學生綜合語言運用能力的重要意義。對學生閱讀興趣的培養、閱讀量和閱讀時間的保證、閱讀材料的選擇、閱讀方法和技巧的指導、良好的閱讀習慣的養成也越來越受到重視。
然而，人們往往忽視了，在閱讀教學的過程中，不同性別、不同年齡、不同文化背景下的學生之間的詞匯知識、理解能力、閱讀速度、專業閱讀技能及閱讀興趣和習慣不同，即使有許多相同條件下的學生之間也存在相對的差異性。個體差異獅子學生在先天素質基礎上受到后天影響而形成的個人心理特點之間的不同，表現在身體、智力因素和動機、興趣、情感、意志與性格等非智力因素上。我們預想：不同年齡段（年級段）的學生對待閱讀的心理狀態不一樣；男女生因性別不同而表現出來的在閱讀時的心理，閱讀能力等方面也存在著相對差異；學歷英語的動機不同，學習者在閱讀中的心理也有差異，等等。這些個體心理差異對英語閱讀教學一定會產生一些影響，作為教師，要積極地引導學生掌握學習調控策略。
二、初中生個體心理差異對英語閱讀教學的影響
現代閱讀理論認為閱讀過程既是一個積極主動的思考、理解和接受信息的過程，也是一種復雜的心智活動和情感活動過程。閱讀教學是一個需要閱讀的各種心理因素積極參與的復雜過程。提高閱讀學習效率有賴于閱讀心理的研究。一個有效閱讀者必須具有明確的目的、系統的語法知識、大量的詞匯、豐富的閱歷（背景知識）、語言翻譯技巧（語言感悟力）和有效地閱讀策略。
在知識學習、技能學習和問題解決學習的過程中，除了智力因素（包括觀察力、記憶力、想象力、思維力和注意力等五種）必須參與外，還有賴于學生的非智力因素的積極參與。所謂非智力因素，主要由動機、興趣、情感、意志和性格等五種心理因素組成，它在學習活動中的重要地位為大多數研究者所認可，并受到重視。
大量研究和探索的結果表明，有效地閱讀理解離不開閱讀者的元認知。要想成為一個好的讀者，有較高的閱讀理解水平，就必須積極監控自己的閱讀過程，如果監控失敗，就可能導致較嚴重的閱讀問題。就個體而言，元認知知識水平和元認知活動水平并不總是完全對應。但從總體趨勢上看，元認知知識可以反映元認知整體水平。語言活動與認知活動的結合是獲得語言交際能力的必經之路，在外語學習的過程中，學習者對目的語學習的心理準備狀態和語言意識程度直接影響外語學習的成效。
（一）初中生的情感因素對閱讀課堂教學有影響。
學習者的個體差異直接影響語言習得的速度及最終達到的語言水平；而在學習者的諸多差異中，學習者的情感因素如態度、動機、自信心等的差異是影響學習成功與否的關鍵因素。因此，培養學生學習英語的綜合性動機、個體情感、意志和自信心對于提高他們的閱讀自動性至關重要。
（二）初中生的年齡差異對英語閱讀課堂教學有影響。
初中生英語閱讀課的調控策略的運用水平在總體上存在著顯著的年紀差異。七年級學生由于剛跨進初中的大門，對新的學習生活有一段或短或長的適應過程，大多數學生尚未養成良好的學習習慣，而且他們對喜歡們的閱讀課沒有什么概念，因而在閱讀課中不能主動而有效地選擇閱讀策略。進入八年級階段，隨著他們身心發育的成熟和學習經驗的積累，學生的學習責任感、主動性、自我導向性和自我效能感也日趨增強，從而促使學生激發起內在學習動機，產生良好的學習心向，在語言學習中充分發揮主體作用，在閱讀課中獲得更新的、與閱讀任務更相關的閱讀策略，其調控策略的運用水平提高也隨著年級的升高而提高。然而，學生的調控策略運用在一定程度上受任務因素的制約。調查表明。九年級的學生在中考前夕對閱讀的學習任務的動機水平并不高，在很大程度上是因為考前大規模、高強度的閱讀強化訓練使得學生自己總結思考的時間減少，復習時獨角是依賴性很大，常常處于一種被動的接受狀態，疲于應付。但是，也因為有了考前大量的閱讀訓練，學生在閱讀時的調控策略運用水平卻有了提高。
（三）初中生的性別差異對英語閱讀課堂教學有影響
1、在初中階段，由于男女生的身體發育不同期，他們在智力、語言天賦、認知風格、學習動力和自我意識、自我評價能力、自我調控能力等方面存在著一定的差異。女生的學習態度比較好，動機水平較高，在閱讀課中更注重借助一些外在的學習輔助手段來幫助學習，更注重對語言知識的鞏固與復習，因而，女生在閱讀課中的優勢是顯而易見的。當然，相比之下，男生更注重從宏觀上管理自己的學習，更注重獨立思索和對知識的理解。
2、對文化和題材而言，女生的感性能力強，她們對故事型和文化類題材最感興趣，得分率高，但是她們的抽象思維能力存在著不足，因而對科普型的文章她們往往存在著理解上的障礙；相對來說，男生精力充沛，自幼好學，生活經驗豐富，在小學階段不愿下功夫默寫、背誦、偏于靈活記憶，不自覺地發展了歸納、分析能力和抽象思維能力，因此他們對科普型的文章更感興趣，得分也較高，二男生的感性能力相對不足，他們對文化類型的題材理解能力不強。
3、不同文化背景（城鄉）造成學生的個體心理差異影響英語閱讀課堂教學。
由于受地區差異、城鄉差異等客觀因素的影響，學生的聽、說、讀、寫等各項技能的差異不容樂觀，許多來自農村和偏遠地區的學生從未上過閱讀課，從來未開口講過一句英語，從未看過一本一個與的報刊、雜志；而來自家庭條件好、父母文化素質高的城區的學生，從小就接觸英語，有的父母早就讓他們閱讀朗文英語分級讀物和雙語的書刊。因此，不同文化背景的學生在英語閱讀課堂學習中存在著較大的差異，但是這種差異會隨著時間的增長而逐漸縮小。
三、針對個體心理差異對英語閱讀教學的影響采取對策
（一）針對學習者存在著動機不強，信心不足，態度差的問題，我們在學生中進行了學習英語的重要性特別是閱讀能力的重要性教育，經過我們耐心的教導，學生逐漸樹立了英語閱讀的自信心并對學好英語形成積極的態度，學生能漸漸地按照自身的閱讀水平和能力自主安排閱讀量，從而形成了可貴的自主學習的能力和習慣，在閱讀中積極運用各項學習策略，不能經常制定英語閱讀學習計劃、很少與他人交流閱讀體會的現象少了。
從我們的教學實踐中可以看出，難度適當的教材對提高閱讀最為有利。在閱讀教學中教師進行興趣導引對策、目標計劃對策、教師調整策略和循序漸進策略等來培養學生良好的閱讀習慣，指導學生形成正確的閱讀方法，克服那些影響閱讀的障礙，激發學閱讀的自信心、端正學生閱讀的態度，不斷改進閱讀教學，促進學生閱讀能力的提高。
（二）針對女生抽象思維能力差而進行對科普類短文的理解存在障礙的現象，在閱讀課堂中我們加強了對女生抽象思維能力及歸納和分析能力的培養，強化訓練女生閱讀科普類文章，在講解時要留有足夠的時間讓她們多聯想，充分發揮女生現象力豐富的優勢，并進行適當的啟發，是抽象的概念形象化；而男生對文化類的文章的理解力稍差，在閱讀課堂中我們重在培養他們的形象思維能力和感性思維能力。
我們在閱讀教學過程中充分地選擇了不同的話語結構和文體，設計了不同的題材和題型，以學生感興趣的話題為主，創設情境，呈現新的閱讀內容，對男生進行了文化類文章的強化訓練，以培養不同閱讀者的興趣，激發他們的閱讀熱情，使學生處于積極狀態，進而提高學生的閱讀能力。
（三）針對七年級學生在英語閱讀課中不能主動而有效地選擇閱讀策略的現象，我們在閱讀課堂中注重閱讀方法、技巧、閱讀策略的指導，經過一個學期的實驗，學生的閱讀水平有了一定的提高。
針對八年級學生在閱讀學習中出現的兩極分化現象，我們在英語閱讀課堂中注重加強認知監控和調節，加強閱讀方法、技巧、閱讀策略的指導，并采取了分層次教學的策略，促使不同層次的學生展開積極有效的閱讀；對詞匯不過關，在閱讀過程中有很大困難的學生，我們要求他們只要能使用略讀的技巧歸納出穩重主題，能選出正確的選項即可；而對已經掌握一些閱讀技巧的學生，就要求他們利用猜測、推理、歸納、分析上下文等手段分析和解決閱讀中的問題，根據問句寫出簡短的答句，并通過課外閱讀材料來豐富自己的學習，且能經常或總是使用工具書查找信息?？傊?，在英語閱讀課堂中，我們多層面地設計練習活動，考慮不同程度的學生參與課堂教學的可能性，創造適合每個學生的練習活動，無論在學習內容還是在參與形式上，讓不同層面的學生都有一個機會可鍛煉、可自我展示的機會。
經過一個學期的實驗，八年級的學生在期末考試閱讀能力檢測中與上學期閱讀能力檢測相比有了很大的進步。學困生的閱讀能力和水平也得到了較大的提高。大部分學生有了適合自己的閱讀方法、技巧、閱讀策略，最終達到培養初中生語言綜合能力的目的。
（四）針對不同文化背景（城鄉）造成七年級新學的個體心理差異影響英語閱讀課堂教學的情況，我們將小學從未學過英語、從未上過閱讀課或未閱讀過英語報刊書籍的新生組織起來進行補課，強化訓練他們的閱讀技巧和閱讀方法，盡量在開學初將這一差異縮小至最小。
（五）針對學生當中普遍存在的缺乏學習調控策略的現象，培養學生運用學習調控策略的途徑。通過我校英語組成員的共同實踐、探索，我們嘗試在學習過程中通過以下途徑，指導學生有關策略知識，培養學生運用調控策略的能力：1）教學實施過程中，教師應自覺地提高策略意識及策略指導的能力，努力通過調控策略的學習培訓，幫助學生樹立正確的學習方向，從學校和個人的實際出發，通過比較，讓學生棄拙就巧，領悟優劣，選擇適合自己的策略。2）教師在指導學生掌握科學的調控策略的同時，要根據學生認識的潛在水平，與學生確定思維的最近發展區，注重提高實效，和學生共同制定科學有效的學習計劃。3）學生實施學習計劃，并學會思考，隨時看到自己取得的成成績和不足，反思學習過程中的得與失，努力做到學習活動前、活動中、活動后均有反思，鼓勵學生通過寫學習日記，建立學習檔案等方式正確地自我評價，做到不自滿，亦不放棄。4）階段實踐之后，師生相互交流，互相啟發，在取長補短中調整學習策略；生生之間在合作中形成合力，共同優化調控策略并進行新一輪的學習培訓，教師有意識地幫助學生形成自己的學習策略，挖掘他們潛在的自主能力和合作精神。
大家好！
瞬間嚴冬已逝，春天悄悄地來到了人間。柳條嫩綠，桃花鮮艷。魚兒追逐，鴨子戲水。和風送暖，燕子翻飛。春天，真是個美好的季節；春天，意味著一個充滿活力、生機勃勃的開始。經過一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬，滿懷著希望，滿懷著志氣與信心，迎來了2007年的新學期。我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有金秋滿意的收獲?；厥鬃哌^的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩重。今天我們全校師生在這里舉行開學典禮，不是體味成功的快樂，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種新的理想！
二、三年級的同學們，還記得曾經幼稚的你嗎？那時的你們還天真爛漫、無憂無慮。相信經過一個學期的學習，你們已經適應了初中生活。取得了許多成功，收獲了許多希望。但作為你們的學長，我要對你們提出一點忠告：不要滿足，不要驕傲，要知道：“知識在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎，只有努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。我們只要有付出，就會有收獲。你們不但要收獲知識，更要收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。這些都是我們十三中的優良傳統，我們要繼承這些美德，把自己塑造成一個品德高尚的人。在新的學期里，你們會更加成熟，你們的笑容一定會更加燦爛。
四、五年級的同學們，由于功課的增多，我們面臨更多新的挑戰，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力，是否感到前途渺茫？請相信自己吧！相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們用初一培養起的毅力一步一步渡過難關?！耙淮绻怅幰淮缃?。”我們應該更好的支配時間，做時間的主人。我們要樹立起自己遠大的理想，并為之努力、奮斗。但我要提醒你們，努力的結果并不重要，重要的是我們追逐的過程。我們的學校，我們的班級，決不會放棄任何一個人，我們一定會手拉著手，肩并著肩，共渡難關。請揚起我們理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋中搏擊風浪?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
六年級的學長們，對你們來說，這是在初中學習的最后一個階段，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前面的學習經驗，調整好心態，以最優的學習方法，最佳的精神狀態，投入到初中最后一個階段的學習中來，集中思想，發奮學習，使自己在初中的最后一個學年來一個騰飛。我們還要學會思考，思考我們的學習方法是否得當，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價值，思考我們的未來通向何方，思考將來我們將以什么樣的成果回報含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養教育我們的十三中學。我們初一初二的學弟學妹們會由衷地為你們祝福，祝愿你們能在中考中取得優異的成績，為母校爭光添彩，祝愿你們的青春燦爛輝煌！
同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，從規范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規章制度及交通法規，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。真正做到“現在，我們以十三中為榮，將來，十三中以我們為榮”。最后，祝老師、同學們工作學習順利、身體健康、生活愉快。謝謝大家！
