時(shí)間：2022-06-30 04:32:37
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班主任安全管理，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初，我對(duì)本班的安全高度重視，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)的材料，并及時(shí)簽定家長(zhǎng)協(xié)義書。平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。由于學(xué)生年齡尚小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去玩，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西，積極預(yù)防甲型H1N1流感。
五、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井臺(tái)、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
乙方：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，落實(shí)安全措施，提高全校師生的安全防范意識(shí)，確保師生的工作、學(xué)習(xí)和日常安全，根據(jù)學(xué)校安全規(guī)章制度和安全責(zé)任書，結(jié)合本部門實(shí)際，特與年級(jí)組長(zhǎng)、班主任簽訂如下責(zé)任書：
1.甲方負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校和上級(jí)有關(guān)安全工作精神，落實(shí)安全管理措施、管理人員，及時(shí)提供安全宣傳資料，定期開(kāi)展學(xué)校安全教育活動(dòng)。
2.甲方建立健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)查處違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，落實(shí)安全責(zé)任。
3.甲方負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校安全設(shè)施，建立全天候安全隱患、事故匯報(bào)制度，學(xué)生安全隱患匯報(bào)到政教處、教導(dǎo)處，校舍安全隱患匯報(bào)到總務(wù)處，政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處、辦公室、教研室及時(shí)排除安全隱患；傷害事故一旦發(fā)生班主任必須在10分鐘內(nèi)向本部門報(bào)告，在30分鐘內(nèi)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)立即采取有效救治工作。
4.甲方建立安全責(zé)任層層負(fù)責(zé)制，建立相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)審批制度；全校性集體外出活動(dòng)由校長(zhǎng)組織落實(shí)相關(guān)人員負(fù)責(zé)，堅(jiān)持就近徒步原則，班主任、任課教師必須全員到位，負(fù)責(zé)好各班安全工作；各年級(jí)段外出活動(dòng)必須報(bào)校長(zhǎng)審批，并由各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任落實(shí)安全措施后組織活動(dòng)，各班主任與任課教師共同負(fù)責(zé)安全工作；校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)安全由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教育活動(dòng)安全由政教處負(fù)責(zé)；班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)安全由班主任負(fù)責(zé)，課堂教學(xué)活動(dòng)期間安全由任課教師負(fù)責(zé)。
5.乙方必須認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的《安全管理細(xì)則》，負(fù)責(zé)班級(jí)的安全工作。
6.乙方必須定期檢查學(xué)生的安全工作，開(kāi)展交通安全、飲食衛(wèi)生安全、防溺防水安全、野外活動(dòng)安全、校園活動(dòng)安全及有關(guān)人身安全防范措施等教育，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，認(rèn)真制定班級(jí)《安全公約》、《衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)公約》等。
7.乙方必須認(rèn)真落實(shí)好學(xué)生出勤工作，做到學(xué)生缺課有請(qǐng)假手續(xù)，不得讓學(xué)生隨意中途離開(kāi)學(xué)校，學(xué)生缺勤必須在半天內(nèi)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
8.乙方必須認(rèn)真履行《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)條例。
以上責(zé)任書一式兩份，雙方各執(zhí)一份，簽字后生效，供雙方共同執(zhí)行。
甲方負(fù)責(zé)人：中小學(xué)政教處主任、總務(wù)處主任，
中小學(xué)教導(dǎo)處主任、副主任，
中小學(xué)教研室、，辦公室主任副主任
乙方負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞：學(xué)生安全教育責(zé)任管理
近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展變化和九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來(lái)越復(fù)雜,對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來(lái)前所未有的沖擊。因此,如何做好小學(xué)生安全工作,抓好小學(xué)生的安全教育與管理,保障小學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,確保學(xué)校和社會(huì)的安全與穩(wěn)定,是擺在我們班主任面前的一個(gè)突出問(wèn)題。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1.復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律,在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng),校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財(cái)物丟失、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明,安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí),不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng),而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
2.提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要
根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱,自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,看到違法事件,沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見(jiàn)等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此,要加強(qiáng)安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。
二、班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法
1.班主任安全管理責(zé)任
(1)安全教育責(zé)任。班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。
(2)安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個(gè)方面:一是把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
(3)安全告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中負(fù)有對(duì)學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),規(guī)范學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。
(4)安全防范責(zé)任。班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。如對(duì)流行病、傳染病的防范,對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補(bǔ)牢。
(5)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時(shí)按制度規(guī)定上報(bào),還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。
2.安全教育的方法
(1)多講
班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施,經(jīng)常宣傳,具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作,要深入人心,落實(shí)到位。安全工作,要天天講,處處講,時(shí)時(shí)講,人人講,不厭其煩地講,哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話,都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng),自制力差,可塑性大,所以班主任“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式,把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中,我們的安全工作才算做到家。超級(jí)秘書網(wǎng)
(2)多做
每周的班會(huì)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育如:學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理,有一定的指示精神和要求,作為班主任,要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧,而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。教室內(nèi),書寫安全標(biāo)語(yǔ),危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌,多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí),演唱安全歌等。班級(jí)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng),不同形式讓安全意識(shí)“隨風(fēng)潛入心,潤(rùn)人細(xì)無(wú)聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會(huì)
(3)做細(xì)
安全工作,我們做得多,說(shuō)得多,這還不夠,必須細(xì)管理。班主任工作,其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。的確如此,事實(shí)上,學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校,大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)。但千萬(wàn)不要忘了那少部分時(shí)間(即課余時(shí)間)。事實(shí)證明,我們很多的糾紛,安全事故,就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn),認(rèn)為學(xué)生該休息,我們也該休息,此時(shí)學(xué)生失控,最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理,細(xì)致入微的管理。否則,必存在這樣或那樣的安全隱患。
(4)多溝通
安全教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。校園不僅是教師教育教學(xué)的場(chǎng)所,更是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。然而,面對(duì)我們的校園環(huán)境如果沒(méi)有安全穩(wěn)定,那么教育教學(xué)工作將無(wú)法正常運(yùn)行。因此,作為擔(dān)任十多年班主任教育教學(xué)工作的我深刻的認(rèn)識(shí)到抓好班級(jí)安全管理顯得尤為重要!現(xiàn)就班級(jí)安全管理略談幾點(diǎn)自己粗淺的看法,供同行共勉。
一、作為班主任要全面了解、掌握班級(jí)情況
作為班主任,要抓好班級(jí)安全管理工作,首先必須全面掌握班級(jí)各方面的情況,對(duì)待班級(jí)整體情況要清楚明白,對(duì)學(xué)生個(gè)體情況要深入了解,對(duì)學(xué)生家庭情況要有所真知,與科任老師密切配合。如在工作中要洞察班委干部、小組長(zhǎng)的工作責(zé)任心及能力情況;關(guān)心、呵護(hù)留守學(xué)生;多關(guān)心愛(ài)護(hù)特教生或特殊體質(zhì)的學(xué)生;時(shí)刻了解學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,建立班級(jí)QQ群等。每周選定安全教育工作的重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定安全教育計(jì)劃,制定切實(shí)可行的教育措施,使安全教育工作每天、每周、每月、乃至于每個(gè)學(xué)期都要抓好、扎實(shí)。正如俗話所說(shuō)的 “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”
二、完善班級(jí)管理制度
作為班主任的我們,在班級(jí)管理工作中,要建立并完善班級(jí)管理制度,根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定一些切實(shí)可效的安全管理制度。每天做好安全上報(bào)工作,每周做好班級(jí)安全日志的記錄,每月上交一次安全隱患排查。因?yàn)殡[患是校園安全的最大敵人,排除隱患、躲避危險(xiǎn)是班級(jí)安全管理的重要工作。因此,班主任只有及時(shí)掌握班上安全工作的最新動(dòng)態(tài),才能保證班上的日常安全管理工作落到實(shí)處。
其實(shí),班級(jí)安全工作是很瑣碎的,在工作中,我們最怕的就是班上學(xué)生出事。可是面對(duì)我們的工作,如果只是班主任一人去管理班級(jí),精神上一定是“提心吊膽”,行動(dòng)上一定是“焦頭爛額”,因此,為了排除一些隱患,班主任要積極、主動(dòng)聯(lián)系科任教師,并與科任教師多多交流經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生的情況,獲取行為表現(xiàn)的反饋信息,并與科任教師共商教育管理辦法。配備班級(jí)或小組安全管理學(xué)生干部,負(fù)責(zé)學(xué)生課外活動(dòng)期間的安全監(jiān)督。我們只有引導(dǎo)學(xué)生參與管理,他們才會(huì)有安全防范的意識(shí)。
三、利用晨會(huì)課、班隊(duì)課扎實(shí)開(kāi)展一些安全教育活動(dòng)
因?yàn)榘嗉?jí)安全教育工作是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),所以,我們的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)不得半點(diǎn)虛假和突擊應(yīng)付。因此,在工作中只有扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真打基礎(chǔ),才能有效地做好安全教育常規(guī)工作而構(gòu)筑起班級(jí)安全的第一道防線。為此,平時(shí)在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到四抓,即抓實(shí)、抓早、抓細(xì)、抓全。抓實(shí)就是要求我們班主任實(shí)事求是開(kāi)展活動(dòng),結(jié)合本班實(shí)際,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如:針對(duì)目前班上學(xué)生愛(ài)買零食,為了排除食品安全隱患,我就搜集了一些不衛(wèi)生食品的加工廠的一些圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀看后,讓他們知道這些東西的極度不衛(wèi)生,容易引起一些疾病的道理;抓早就是做好安全防范,安全教育工作重點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上,活動(dòng)要做到教育在先,防范在前,避免工作“亡羊補(bǔ)牢”。如:針對(duì)班上學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中喜歡打架斗毆現(xiàn)象,老師可以通過(guò)在班隊(duì)課上作強(qiáng)調(diào)、致家長(zhǎng)一封信、成立班級(jí)安全小分隊(duì)等活動(dòng)形式及早、持續(xù)地開(kāi)展預(yù)防教育,遏制事故的發(fā)生;抓細(xì)就是要求班主任盡量消除安全隱患。如班上、學(xué)校哪些地方比較危險(xiǎn),不能到那兒去玩耍或更不能用手去觸摸,這樣,做到安全無(wú)小事。然而,工作中,我們一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患就要及時(shí)消除、排解,千萬(wàn)不能心存僥幸;抓全就是我們?cè)诠ぷ髦幸孀龊冒踩婪逗凸芾砉ぷ鳌；顒?dòng)既要有的放矢,又要有全局觀念。做到活動(dòng)師生參與率達(dá)100%,安全教育宣傳面達(dá)100%。
在工作中,我們可以從這樣一些活動(dòng)進(jìn)行入手。首先,從平時(shí)的安全意識(shí)教育入手,消除思想上的隱患。平時(shí)的安全教育與管理,充分利用板報(bào)、宣傳欄、安全小冊(cè)子進(jìn)行安全常識(shí)教育;其次,加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。如本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我就在教室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的每一個(gè)電源開(kāi)關(guān)、燈頭、插座,進(jìn)行了一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決,對(duì)破損的電源開(kāi)關(guān)、燈頭及時(shí)及時(shí)進(jìn)行了更換;然后,明確責(zé)任、建立規(guī)章,狠抓落實(shí)。如把一些器材分配給學(xué)生負(fù)責(zé)保護(hù)和檢查,一有情況及時(shí)上報(bào)。平時(shí)玩耍時(shí)應(yīng)如何注意安全,譬如游泳、健身等也要注意安全,一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)情況應(yīng)怎樣處理;再次,每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的代表到學(xué)校深入班級(jí)為班上孩子上一節(jié)安全、法制等方面的專題講座,這樣,既使家長(zhǎng)配合引導(dǎo),也使學(xué)生對(duì)安 全方面有更多的認(rèn)識(shí)。
總之,校園安全工作責(zé)任重如泰山,班級(jí)安全教育亦無(wú)小事。因此,作為班主任老師的我們應(yīng)盡職盡責(zé)做好本職工作,心中時(shí)刻繃緊“安全工作”這根弦,這樣才能最大限度確保校園平安,保證教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
新年好！遵照校長(zhǎng)室的統(tǒng)一安排，根據(jù)所分管的工作，我想就德育工作、學(xué)生管理工作和安全管理工作重點(diǎn)作如下四個(gè)方面的匯報(bào)。
教育工作，德育為先，而抓好德育工作的關(guān)鍵是擁有一支高水平的德育隊(duì)伍。政教處是德育工作的牽頭協(xié)調(diào)者，年級(jí)是德育工作的落實(shí)操作者。尤其是年級(jí)管理主任和廣大的班主任，是德育工作的基礎(chǔ)力量，是德育工作能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。
對(duì)年級(jí)管理主任，要堅(jiān)持例會(huì)制度，政教處每?jī)芍芙M織召開(kāi)一次年級(jí)管理主任會(huì)議，交流德育經(jīng)驗(yàn)，籌劃下階段德育工作的開(kāi)展。同時(shí)定期組織年級(jí)管理主任到省內(nèi)外學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類德育培訓(xùn)講座。
對(duì)班主任，首先要強(qiáng)化德育技能培訓(xùn)，每學(xué)期至少進(jìn)行一次校級(jí)培訓(xùn)，聘請(qǐng)校外專家和優(yōu)秀班主任講授德育工作原理方法，介紹德育工作經(jīng)驗(yàn)；年級(jí)每月開(kāi)展一次班主任培訓(xùn)，由政教處協(xié)助確定培訓(xùn)主題和提供培訓(xùn)材料。其次要配足配齊副班主任，班主任是德育工作中堅(jiān)力量，但其他的教師也擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、政治法制等方面教育的義務(wù)，選取優(yōu)秀的代課教師擔(dān)任副班主任，不僅能協(xié)助班主任工作，更是加強(qiáng)德育工作的必要舉措。第三各年級(jí)要每月至少組織兩次班會(huì)公開(kāi)課。班會(huì)課是德育的主陣地，各年級(jí)要就每次的班會(huì)課主題組織開(kāi)設(shè)班會(huì)示范課，組織班主任觀摩學(xué)習(xí)，以提升班主任班會(huì)課的水平。第四強(qiáng)化班主任工作考核，以考核促進(jìn)班主任工作的提升，以考核促進(jìn)班主任自身德育水平的提高，年級(jí)每學(xué)期要根據(jù)班主任常規(guī)管理工作成績(jī)和班會(huì)課開(kāi)設(shè)情況等對(duì)班主任進(jìn)行量化考評(píng)，并將考評(píng)成績(jī)報(bào)政教處。同時(shí)政教處和年級(jí)要定期組織學(xué)生評(píng)教，主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和建議，暢通教育者和被教育者的溝通途徑，促進(jìn)班主任工作的改進(jìn)和提升。
學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中的“德育興校”工程是我們實(shí)施和落實(shí)德育課程的根本依據(jù)，在落實(shí)過(guò)程中我們要緊緊扣住《__省__中學(xué)德育課程體系和實(shí)施細(xì)則》以及《__省__中學(xué)文明禮儀課程實(shí)施意見(jiàn)》來(lái)進(jìn)行。
首先年級(jí)要根據(jù)“分層推進(jìn)”的原則，依據(jù)本年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和德育認(rèn)知將《__省__中學(xué)德育課程體系和實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行細(xì)化，制定本年級(jí)德育課程計(jì)劃和活動(dòng)行事歷，將本年級(jí)德育活動(dòng)主題化、系列化。活動(dòng)后要將活動(dòng)過(guò)程性材料圖片等上報(bào)政教處，作為對(duì)年級(jí)考核的依據(jù)。其次扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，積極總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善《__省__中學(xué)文明禮儀課程實(shí)施意見(jiàn)》并將其落實(shí)到行動(dòng)中。第三倡導(dǎo)成立各級(jí)各類學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生進(jìn)行德育活動(dòng)的主體，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的主要組織形式，通過(guò)組建不同層次、不同內(nèi)容、不同形式的學(xué)生社團(tuán)，來(lái)帶動(dòng)德育活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)加強(qiáng)德育基地和德育隊(duì)伍建設(shè)尤其是班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)（已述，略）。第四政教處要加強(qiáng)德育課程落實(shí)的督查和考核，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，同時(shí)積極協(xié)助團(tuán)委、年級(jí)開(kāi)展“紅五月”活動(dòng)和各類節(jié)假日德育活動(dòng)。
學(xué)生常規(guī)管理是年級(jí)管理的常規(guī)動(dòng)作，是保證學(xué)生在校身心健康發(fā)展的基本工作，要時(shí)時(shí)抓，處處抓，堅(jiān)持不懈抓。
開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，以正確的思想引領(lǐng)學(xué)生的日常言行。政教處每月要根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《__省__中學(xué)十項(xiàng)規(guī)定》的內(nèi)容確定一個(gè)教育主題，協(xié)同團(tuán)委開(kāi)展一次全校性的主題教育活動(dòng)，利用櫥窗、廣播電視、國(guó)旗下講話、校外德育基地等開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)協(xié)助并督查年級(jí)依照主題利用班會(huì)課、黑板報(bào)、手抄報(bào)、年級(jí)櫥窗、廣播講話等開(kāi)展主題教育，利用周末和活動(dòng)課時(shí)間以班級(jí)為單位圍繞主題組織開(kāi)展各項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng)等。
強(qiáng)化常規(guī)檢查的力度，政教處除每周對(duì)全校的衛(wèi)生、跑操、升旗儀式、車輛停放、宿舍就寢等進(jìn)行檢查通報(bào)外，還要根據(jù)《__省__中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》中的相關(guān)制度規(guī)定，每周確定一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)突擊檢查，如交通安全、留長(zhǎng)發(fā)、帶手機(jī)、校外就餐、帶校徽等，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋、通報(bào)并責(zé)令整改。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)年級(jí)部、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處分，絕不姑息。
安全管理是學(xué)生管理工作的頭等大事，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故是管理工作的底線。上學(xué)期在校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，成功確保了校園的
安全穩(wěn)定和諧。新學(xué)期我們要繼續(xù)努力，建議各處室、年級(jí)在開(kāi)學(xué)伊始組織本部門成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《__中學(xué)安全手冊(cè)》等學(xué)校相關(guān)安全管理制度，尤其是對(duì)照本部門安全目標(biāo)責(zé)任狀和《__省__中學(xué)安全責(zé)任分解表》中的內(nèi)容，明確職責(zé)，細(xì)化分工，建立健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)。
政教處要進(jìn)一步梳理、細(xì)化、完善各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，并通過(guò)督查手段進(jìn)一步強(qiáng)化制度的落實(shí)；指導(dǎo)年級(jí)開(kāi)展安全教育工作，通過(guò)班會(huì)課、廣播電視、櫥窗、國(guó)旗下講話等將安全教育常規(guī)化，把安全防護(hù)知識(shí)普及化，定期開(kāi)展防震、防火等各種形式的疏散逃生演練，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的能力。
【關(guān)鍵詞】 班主任 小學(xué)生 安全教育 平安校園
“生命的綠洲，在于安全。”安全是什么？太平順利為
“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能、最真切的呼喚！它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，我們才能抵達(dá)成功的彼岸；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在我們生命的旅途中。有資料顯示，全國(guó)平均每天有40名中小學(xué)生非正常死亡，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳∽鳛閷W(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，一人安全，全家幸福！作為學(xué)生在校的主要監(jiān)護(hù)人――班主任，具有最重要的教育和監(jiān)管責(zé)任，安全工作重于泰山。所以，擔(dān)任多年班主任的我想就此談?wù)勎业囊恍w會(huì)和大家共勉，來(lái)共同保護(hù)好我們祖國(guó)的嬌嫩的花朵！
一、查找安全隱患，做好預(yù)設(shè)方案
凡事預(yù)則立。開(kāi)學(xué)之前，班主任要對(duì)學(xué)生的身邊安全隱患必須做到清楚了解。學(xué)校事先會(huì)成立從上到下的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分工負(fù)責(zé)，確主立崗位，確保每個(gè)老師都把學(xué)生安全工作放在首位。班主任要對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行拉網(wǎng)式每的安全排查，確保硬件設(shè)施無(wú)安全隱患，并設(shè)想好其它不安全因素，作好預(yù)案分析。
1、學(xué)校方面存在的安全隱患主要有：學(xué)生之間的打斗行為；校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害；商店、食堂、小賣部食品安全；學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵺`課，體育活動(dòng)或體育課上的意外傷害；課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害等。
2、家庭方面存在的隱患主要有：家長(zhǎng)法制意識(shí)淡薄，教育方法簡(jiǎn)單粗暴對(duì)學(xué)生的傷害；家長(zhǎng)處理問(wèn)題有失公正造成學(xué)生心理失衡，出現(xiàn)偏激；家長(zhǎng)期望值過(guò)高給學(xué)生帶來(lái)心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 學(xué)生在家用火、用電、用氣等不安全。
3、社會(huì)方面存在的隱患主要有：校門外交通事故；學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、敲詐、侵權(quán)行為等；校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅；學(xué)生因曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素；社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的引誘、拉攏、教唆； 網(wǎng)吧、游戲廳等誘惑。
如果班主任做到事事小心，做到心中有數(shù)，預(yù)設(shè)好學(xué)生的可能出現(xiàn)的安全隱患，我想孩子們的安全就有了很好的保障。
二、班級(jí)安全管理的策略
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，在學(xué)校，最直接管理學(xué)生的是班主任，學(xué)生、家長(zhǎng)最依賴的也是班主任，班主任在管理好班級(jí)，抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)該做好班級(jí)安全管理。班主任要本著對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致耐心、嚴(yán)格地做好班級(jí)安全管理工作。班級(jí)安全管理主要靠教育、制度和監(jiān)督，制度要堅(jiān)持不懈、重在落實(shí)，監(jiān)督要及時(shí)到位。同時(shí)還要密切聯(lián)系其他科任老師，培養(yǎng)學(xué)生干部，形成安全管理的有效網(wǎng)絡(luò)。
1、安全告知。班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。班主任要注意如下告知： ⑴把學(xué)校或班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生告知。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車、具體的操作注意事項(xiàng)；體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生；⑵把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造，施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生；⑶把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請(qǐng)假離校或缺課、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通；⑷把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
關(guān)鍵詞：學(xué)校公共安全；班主任；職責(zé)；工作；安全管理
中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）09-271-01
近年來(lái)，以學(xué)生為主體的傷害事故頻繁發(fā)生，對(duì)家庭帶來(lái)了巨大痛苦同時(shí)，更為學(xué)校敲響了警鐘。學(xué)校公共安全是時(shí)展的需要。創(chuàng)建和諧校園，首先要?jiǎng)?chuàng)建平安校園，“安全”是學(xué)校的生命線。安全工作得不到保障，其他方面就無(wú)從談起。隨著社會(huì)文明的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，安全問(wèn)題顯得越來(lái)越重要，也越來(lái)越復(fù)雜和多樣化。而在學(xué)校安全工作中，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，班主任的安全責(zé)任重大。
學(xué)校安全工作極其重要，它關(guān)系到千家萬(wàn)戶；學(xué)生利益無(wú)小事、安全第一、健康第一。學(xué)生家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注學(xué)校的安全程度，各個(gè)學(xué)校越來(lái)越注重校園的安全系數(shù)，安全工作在學(xué)校工作中的分量越來(lái)越重。我們只有充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，才能更好地開(kāi)展學(xué)校的安全工作，為學(xué)校其他工作保駕護(hù)航，營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定的校園。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校公共安全的重要性主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：
一、提高教師自身的安全素質(zhì)
學(xué)校公共安全的實(shí)現(xiàn)需要教師提高自身的安全素質(zhì)。試想一下，遭遇意外事件時(shí)，班主任的鎮(zhèn)定自若，訓(xùn)練有素會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的鼓舞與激勵(lì)，從而也能盡可能減少損失。只有提高了教師的安全素質(zhì)，學(xué)校的公共安全教育質(zhì)量和實(shí)效才能得以提高。
當(dāng)前，有些學(xué)校還不夠重視安全教育，教師的安全意識(shí)有待加強(qiáng)，安全素質(zhì)有待于提高，安全實(shí)踐有待落實(shí)。事實(shí)證明，要想搞好學(xué)校安全工作，實(shí)現(xiàn)公共安全教育功能和目標(biāo)，首先要抓好對(duì)校長(zhǎng)、教師和班主任的公共安全教育培訓(xùn)。同時(shí)公共安全教育培訓(xùn)不能只停留在講座，口頭宣講上，應(yīng)該通過(guò)一系列的實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的遇險(xiǎn)應(yīng)急能力。然后再通過(guò)教師們?nèi)?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生們安全能力和素質(zhì)的全面提高。
二、注意協(xié)調(diào)師生關(guān)系，家校關(guān)系
學(xué)校公共安全的實(shí)現(xiàn)需要班主任積極營(yíng)造良好的師生關(guān)系，家校關(guān)系。班主任是連接學(xué)生、學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶，是學(xué)校工作中重要的組成部分。如果學(xué)生將教師置于對(duì)立的位置，這既是師生沖突產(chǎn)生的隱患，也不利于緊急事件的妥善處理。
班主任與學(xué)生的關(guān)系，是管理與被管理的關(guān)系，這種關(guān)系，本身是一組矛盾，處理不好易發(fā)生沖突，這就從另一方面提示教師，學(xué)生們所喜愛(ài)的班主任是對(duì)學(xué)生有著比較深刻理解的班主任，能夠把自己的心里話向其訴說(shuō)的班主任。自身的熱情親切，溫和，理解，友好，負(fù)責(zé)，公正、富于想象力等性格特征是影響與學(xué)生關(guān)系的重要因素。時(shí)時(shí)提醒自己，人無(wú)完人，沒(méi)有不犯錯(cuò)的學(xué)生。班主任的職責(zé)在于，教導(dǎo)孩子在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候如何妥善解決。因此在平時(shí)的教育教學(xué)中，應(yīng)該主動(dòng)用民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，熱情耐心的幫助學(xué)生，這樣才能不斷加深學(xué)生對(duì)教師的理解，從而營(yíng)造一種良好的師生關(guān)系，家校關(guān)系。我認(rèn)為，有良好的師生關(guān)系做基礎(chǔ)，班主任的教誨，學(xué)生才愿意聽(tīng)從；教師的制止，學(xué)生才樂(lè)意接受。
三、實(shí)施有效的安全教育和實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校公共安全的實(shí)現(xiàn)需要班主任實(shí)施有效的安全教育和實(shí)踐活動(dòng)。班主任是班集體的組織者，是學(xué)校教育計(jì)劃和其他各項(xiàng)管理的實(shí)施者，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有不可替代的作用。因此，班主任作為班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，在學(xué)校安全工作中，充分發(fā)揮班主任的重要作用，能夠收到良好的效果。
借助新聞媒體，收集、整理學(xué)生意外傷害事故方面的報(bào)道，充分利用班、團(tuán)會(huì)、專題講座、板報(bào)等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展公共安全教育。使學(xué)生逐步樹(shù)立“三思而后行”的安全行動(dòng)行為習(xí)慣。
【一】
一、演練目的：
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高防范自救能力，針對(duì)突發(fā)緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經(jīng)學(xué)校研究，定于20xx年x月x日(星期五)下午小課間舉行一次緊急疏散演練。
特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關(guān)內(nèi)容，特別是遇險(xiǎn)時(shí)要明確各自的職責(zé)和撤離路線。班主任要根據(jù)緊急疏散演練方案要求，對(duì)學(xué)生講明行走線路并認(rèn)真進(jìn)行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發(fā)生意外。
二、演練時(shí)間：20xx年x月x日(星期五)下午2:20—2:45
三、集結(jié)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)
四、演練對(duì)象：全校師生
五、疏散路線：全校按課間操指定路線和集合地點(diǎn)執(zhí)行
六、演練組織機(jī)構(gòu)：(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案)
七、工作小組
1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責(zé)：班主任老師之前對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，具體負(fù)責(zé)：
(1)演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);
(2)帶領(lǐng)學(xué)生撤退;
(3)到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并報(bào)告總指揮。
2、宣傳小組：...
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)的橫幅及計(jì)時(shí)工作(及時(shí)報(bào)告總指揮)。負(fù)責(zé)本次活動(dòng)警報(bào)系統(tǒng)以及拍照、攝像工作。負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的報(bào)道工作(簡(jiǎn)報(bào))。
3、救護(hù)小組：..
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
4、樓道應(yīng)急疏散小組：
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散樓道安全管理、調(diào)度和人員統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作。
5、撤離通道安全管理：
每個(gè)樓梯1—2名安全崗老師，負(fù)責(zé)對(duì)通道和樓梯口情況進(jìn)行監(jiān)控，指揮學(xué)生按就近路線撤離，樓梯具體負(fù)責(zé)人：
各班由班主任負(fù)責(zé)管理，其余老師協(xié)助疏散學(xué)生。
以上人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
6、撤離后學(xué)生安全管理：
由各班主任及所在樓道口的老師負(fù)責(zé)該樓道撤離學(xué)生的安全管理，清點(diǎn)人數(shù)并向各樓梯總負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
7、報(bào)警小組：
學(xué)校廣播統(tǒng)一報(bào)警，如廣播出狀況，每樓層負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教學(xué)樓報(bào)警，并約定信號(hào)，所有人員接到信號(hào)后迅速行動(dòng)。
注意：本次緊急疏散演練以預(yù)防地震自然災(zāi)害為主，報(bào)警分兩次進(jìn)行，聽(tīng)到第一次報(bào)警后，班主任和任課教師示意學(xué)生就近避險(xiǎn)(如：躲在桌下或靠近墻角等);聽(tīng)到第二次報(bào)警后，迅速組織學(xué)生有序撤離教室到操場(chǎng)(空曠地帶)。
八、疏散管理
1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況疏散命令(報(bào)警)。
2、疏散廣播：
“請(qǐng)注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂，聽(tīng)從指揮，就近避險(xiǎn)”。
“現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)在班主任或上課老師帶領(lǐng)下有序從就近安全出口撤離到操場(chǎng)”。
3、疏散路線：學(xué)生成二路縱隊(duì)分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據(jù)大小課間操進(jìn)行。
4、應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組：應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組人員的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域;要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
5、集合地點(diǎn)：集合地點(diǎn)在非事故威脅區(qū)域即學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，總指揮或現(xiàn)場(chǎng)指揮根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出選擇，發(fā)出指令。
6、人員清點(diǎn)：疏散引導(dǎo)和協(xié)助小組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)和協(xié)助小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。
九、正式演習(xí)階段
1、第一次警報(bào)響起。
2、總指揮宣布：“請(qǐng)注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂，聽(tīng)從指揮，就近避險(xiǎn)”。
3、第二次警報(bào)響起。
4、總指揮宣布：“現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)在班主任或上課老師帶領(lǐng)下有序從就近安全出口撤離到操場(chǎng)”。
5、緊急疏散：
①在各樓層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體同學(xué)在班主任、任課老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到校操場(chǎng)。
②各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組聯(lián)系，并展開(kāi)緊急救護(hù)。
④依次報(bào)告疏散情況(應(yīng)到和實(shí)到人數(shù))。
A、各班派代表向現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)人報(bào)告本班應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)。
B、學(xué)校辦公室向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告教師應(yīng)到和實(shí)到情況。
C、計(jì)時(shí)員向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：用時(shí)XX，全體人員疏散完畢。
D、宣傳小組向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告：現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，同學(xué)情緒穩(wěn)定。
十、終止?fàn)顟B(tài)
1、總指揮：“事故已經(jīng)排除，險(xiǎn)情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布緊急疏散演練圓滿結(jié)束，學(xué)校恢復(fù)正常教學(xué)。”
2、學(xué)校大隊(duì)部總結(jié)本次緊急疏散演練情況。
十一、注意事項(xiàng)：
1、提醒疏散的同學(xué)不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。寫作模板
2、應(yīng)急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。
3、各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突況。
【二】
為了進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一”的思想，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力，特制定本演練方案。
一、演練目的
針對(duì)學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生突發(fā)性事件的情況下，讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過(guò)緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間
20xx年x月x日
三、演練地點(diǎn)
由教學(xué)樓到集結(jié)地點(diǎn)(內(nèi)操場(chǎng))
四、演練信號(hào)
開(kāi)始疏散信號(hào)以緊急集合哨音、廣播為準(zhǔn)。
五、演練指揮
總指揮：
副總指揮：
職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度
六、工作小組
1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責(zé)：
(1)演習(xí)前講解疏散路線和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);
(2)帶領(lǐng)學(xué)生撤退;
(3)到達(dá)集合場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并向總指揮匯報(bào);
(4)到達(dá)集結(jié)場(chǎng)地后對(duì)學(xué)生的安全管理。
2、應(yīng)急疏散小組：
總負(fù)責(zé)：xxx
樓梯負(fù)責(zé)人：xxx
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散安全管理調(diào)度和疏散引導(dǎo)。
每個(gè)樓梯拐角確定1名老師作為安全管理員，負(fù)責(zé)對(duì)通道情況進(jìn)行監(jiān)控，指揮、引導(dǎo)學(xué)生按就近路線撤離。
以上工作人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
2、警戒小組：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)控制閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。
3、宣傳小組：xxx
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場(chǎng)的宣傳教育、宣傳報(bào)道等。
4、救護(hù)小組：xxx
職責(zé)：制訂救護(hù)方案;具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
5、報(bào)警小組：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)樓突發(fā)事件報(bào)警，演練信號(hào)。所有人員接到信號(hào)后迅速行動(dòng)。
6、計(jì)時(shí)小組：xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)。
七、疏散管理
A、疏散命令：由演練總指揮根據(jù)情況疏散命令;緊急狀態(tài)下，值班主管可在上報(bào)校應(yīng)急總指揮的同時(shí)疏散命令。
B、疏散信號(hào)：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時(shí)播出“老師們、同學(xué)們請(qǐng)注意，學(xué)校現(xiàn)在發(fā)生緊急情況。為確保安全，請(qǐng)全校師生按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到指定地點(diǎn)，請(qǐng)大家務(wù)必聽(tīng)從指揮，不要慌亂!”
老師必須立刻停止教學(xué)工作，施令：“全體立正，放凳，排隊(duì)!”環(huán)視整個(gè)教室，座位上無(wú)滯留人員，立刻施令：“出發(fā)!”
C、疏散路線：學(xué)生成二路縱隊(duì)從前門出教室。各班的疏散線路根據(jù)學(xué)校的具體情況確定。要求做到細(xì)致準(zhǔn)確。
D、疏散順序：按就近安全出口撤離原則，以擬定順序?yàn)闇?zhǔn)。若發(fā)生火災(zāi)，原則上按先“著火層”，后“以上層”，再“下層”的順序疏散學(xué)生。
E、疏散引導(dǎo)：應(yīng)急疏散小組要維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域;要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
F、集合地點(diǎn)：分別到達(dá)指定的集合地。遇特殊情況由總指揮根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出選擇，發(fā)出指令。
G、人員清點(diǎn)：協(xié)助指揮小組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。應(yīng)急疏散小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。
八、演練準(zhǔn)備階段
應(yīng)急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉路線。
所有學(xué)生進(jìn)入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點(diǎn)人數(shù)，向本樓層的安全管理員報(bào)告人數(shù)和準(zhǔn)備情況，各樓梯應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)人向總指揮報(bào)告總?cè)藬?shù)。各工作小組立即進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。
注意事項(xiàng)：
①清點(diǎn)人數(shù)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質(zhì)或剛好有病的學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況參加演練。
②各工作小組長(zhǎng)認(rèn)真檢查準(zhǔn)備情況，確保萬(wàn)無(wú)一失。
九、正式演練階段
(1)總指揮：宣布緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始。
(2)疏散信號(hào)。
(3)緊急疏散：
①在各層安全管理員的指揮下，全體學(xué)生由班主任、上課老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到集合場(chǎng)地。
②各班主任、上課老師清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。
③如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組聯(lián)系，并展開(kāi)緊急救護(hù)。
④應(yīng)急疏散小組總負(fù)責(zé)向演練總指揮匯報(bào)疏散情況。
A、集合地負(fù)責(zé)人向總指揮報(bào)告：學(xué)生現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無(wú)傷害人員。
B、計(jì)時(shí)員向總指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，本次演練用時(shí)XX，全體人員疏散完畢。
C、宣傳小組向總指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，疏散現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，同學(xué)情緒穩(wěn)定。
十、終止?fàn)顟B(tài)
總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。
注意事項(xiàng)：
①提醒疏散的同學(xué)不要出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下幾點(diǎn)：
1、勤問(wèn)。
對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應(yīng)該勤問(wèn)，勤調(diào)查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對(duì)于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
作為班主任，要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見(jiàn)等多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。
3、勤走。
班主任千萬(wàn)懶不得，應(yīng)該做個(gè)勤班主任，對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級(jí)走走，多去關(guān)心班級(jí)工作，這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì)因大化小，小而無(wú)的。
4、勤思。
對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考，想出對(duì)策解決問(wèn)題。在開(kāi)展工作時(shí)勤思考，這有助于班主任在今后開(kāi)展工作時(shí)遇到相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，比如我在第一年帶的班級(jí)中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出血。在給他包扎后，我及時(shí)反思，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題想出了對(duì)策，在班級(jí)制定了相關(guān)約定，從那以后沒(méi)再出現(xiàn)類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級(jí)里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些學(xué)生的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還是那句話，安全教育重于泰山。
給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
因此，學(xué)校將校園安全教育、中小學(xué)交通消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
學(xué)校除了安排班主任組織主題班會(huì)教育外，班級(jí)還充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，確保法制教育工作的實(shí)效性。
法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。讓學(xué)生了解日常生活中有哪些是針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)。總之，開(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
在長(zhǎng)期的學(xué)校管理中，愚以為，可以從以下幾方面開(kāi)展工作來(lái)預(yù)防和杜絕不安全事故的發(fā)生。
1、完善管理制度，確保安全工作有章可行
為確保學(xué)校安全工作的有序進(jìn)行，除成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，認(rèn)清責(zé)任外；還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校各部門的工作性質(zhì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的安全管理制度。制度應(yīng)包括各部門的管理對(duì)象、權(quán)利、責(zé)任、目標(biāo)及獎(jiǎng)罰辦法等。學(xué)校與各部門負(fù)責(zé)人、班主任、教職工、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書，從上到下，從校內(nèi)到校外，層層明確責(zé)任，形成一個(gè)立體式的安全管理網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到安全管理，人人參與；安全管理，人人有責(zé)的管理體系，確保安全工作管理的實(shí)效性。
2、定期督促各部門進(jìn)行安全隱患檢查，防患于未然 學(xué)校應(yīng)定期督促各部門相關(guān)的安全?任人，對(duì)所屬范圍內(nèi)的安全進(jìn)行排查。發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)匯報(bào)和處理，防范于未然。學(xué)校總務(wù)處重點(diǎn)排查校舍、水電、場(chǎng)地財(cái)產(chǎn)、食品衛(wèi)生等方面的不安全隱患；學(xué)校教務(wù)處應(yīng)重點(diǎn)檢查師生關(guān)系，體罰與變相體罰，體育課堂，實(shí)驗(yàn)室等方面的不安全隱患；學(xué)校政教處應(yīng)重點(diǎn)檢查行為舉止，思想動(dòng)態(tài)，同學(xué)關(guān)系等方面的不安全隱患，班主任應(yīng)通過(guò)各種方式及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生的安全教育廳應(yīng)列入班級(jí)教育工作的日程中去。每天都應(yīng)從生活、學(xué)生行為等方面檢查學(xué)生中是否有安全隱患存在，及時(shí)清除，讓安全成為學(xué)校的每天的必修課。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的建設(shè)，增強(qiáng)師生的安全感
雖說(shuō)學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但通過(guò)宣傳引導(dǎo)，很多不安全事故是可以避免的，自國(guó)家實(shí)施普及九年義務(wù)教育以來(lái)，對(duì)學(xué)校對(duì)出了更高的要求，應(yīng)在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，依據(jù)教育規(guī)律做好安全教育工作。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的生理和心理特點(diǎn)，適時(shí)的可開(kāi)展宣傳和引導(dǎo)教育，如規(guī)定主題，利用班會(huì)和開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，充分讓學(xué)生參與討論、總結(jié)，從而受到教育；根據(jù)學(xué)校各部門對(duì)各方面安全隱患排查的情況，適時(shí)聘請(qǐng)專人進(jìn)行專題講座等，加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)等。
為了進(jìn)一步落實(shí)“安全育人”目標(biāo)，明確學(xué)校班級(jí)、家長(zhǎng)及社會(huì)的責(zé)任，確保學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，特簽訂此責(zé)任書：
一、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》及《元子街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)安全制度》，按班主任及其他科任教師的要求辦事，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
二、學(xué)生要做到不玩火、玩水、玩電，不帶小刀、雷管等易燃易曝危險(xiǎn)品到校；不得騎無(wú)閘、無(wú)鎖自行車上學(xué)，不騎飛車，遵守交通規(guī)則；理化實(shí)驗(yàn)課及體育課堂必須嚴(yán)格按老師的要求行動(dòng)；不吃霉變及來(lái)歷不明的食物；不攀高爬低，上下教學(xué)樓緩行、右行，遵守《教學(xué)樓安全管理制度》；不下和玩耍，不強(qiáng)行過(guò)河；不做超過(guò)自身能力的事。
三、學(xué)生要注意上學(xué)、放學(xué)路途安全，遵守路隊(duì)秩序。住宿生要管好自己的財(cái)物，搞好個(gè)人衛(wèi)生，遵守作息時(shí)間，嚴(yán)防傳染病。
四、學(xué)生家長(zhǎng)及班主任應(yīng)做好學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生不乘坐農(nóng)用車輛，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)加入保險(xiǎn)，下大雨、大雪或漲水時(shí)要按時(shí)接送。
五、上述各條學(xué)生必須做到，如有違背造成事故，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校、老師概不負(fù)責(zé)。
六、本責(zé)任書一式二份，班主任、家長(zhǎng)各一份，自簽訂之日起生效，xx年8月31日終止。
主簽單位：元子街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
單位主管：
主簽人： 年級(jí) 班 班主任：
關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；策略；質(zhì)量控制
隨著現(xiàn)代管理理念的深入，學(xué)校在不斷地改進(jìn)班級(jí)管理模式。現(xiàn)代管理要遵循和落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的管理理念，這些理念的落實(shí)往往都體現(xiàn)在最基本的管理上。班級(jí)管理工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要部分，也是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要載體。在當(dāng)前職業(yè)院校的班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該要做好以下幾個(gè)方面的工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
一、班級(jí)管理工作的創(chuàng)新
班級(jí)管理工作的創(chuàng)新是學(xué)校管理的一個(gè)重要部分，在當(dāng)前的發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該要結(jié)合新的管理理念，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行有效的創(chuàng)新，包括管理觀念、管理手段等方面的創(chuàng)新。
第一，做好觀念創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育過(guò)程中，班級(jí)管理受到的關(guān)注度不高，很多班主任將精力放在班級(jí)的成績(jī)提升上，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r等方面的情況了解不夠，因此在教育過(guò)程中不能取得良好的效果。班主任是與學(xué)生接觸最多的人員，班主任的觀念如果不能更新，則會(huì)導(dǎo)致班級(jí)管理工作止步不前。在現(xiàn)代化管理理念下，應(yīng)該要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，重視學(xué)生的滿意度，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
第二，管理手段創(chuàng)新。班級(jí)管理手段是影響班級(jí)管理工作水平的一個(gè)重要因素，隨著近年來(lái)職業(yè)院校的快速發(fā)展，職業(yè)院校受到的關(guān)注度越來(lái)越高，職業(yè)院校的學(xué)生越來(lái)越多，規(guī)模也逐漸增大。班級(jí)管理是維護(hù)學(xué)校發(fā)展秩序的關(guān)鍵，在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該要積極做好管理手段的創(chuàng)新，比如注重心理教育，注重對(duì)學(xué)生的人性化關(guān)懷等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活提供一個(gè)更加寬松、和諧的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。另外，職業(yè)院校的特殊性質(zhì)決定了學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，班主任應(yīng)該從單一班級(jí)管理模式轉(zhuǎn)向全面型班級(jí)管理，不斷提高班級(jí)管理水平。
二、完善班級(jí)管理工作的內(nèi)容，提高管理質(zhì)量
在現(xiàn)代化的管理理念下，學(xué)校應(yīng)該要積極完善班級(jí)管理工作的內(nèi)容及模式，如個(gè)性化師生溝通管理、溫馨管理、規(guī)范化管理等，有效提升班級(jí)管理工作的內(nèi)涵，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)班級(jí)管理”活動(dòng)。定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，提高師生對(duì)于提升班級(jí)管理水平的重視，從而使師生能夠積極參與到班級(jí)管理工作上來(lái)。學(xué)校管理者應(yīng)該要制訂管理明細(xì)，確保各個(gè)專業(yè)、各個(gè)班級(jí)的班主任能夠?qū)ψ约喊嗉?jí)的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)有所了解，從而不斷提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性。同時(shí)也應(yīng)該建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)及個(gè)人。學(xué)校在管理過(guò)程中，應(yīng)該建立相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，在全校范圍內(nèi)評(píng)選優(yōu)秀班主任，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，使得班主任的工作熱情以及積極性可以被有效調(diào)動(dòng)起來(lái)。
此外，還應(yīng)該要加強(qiáng)班級(jí)安全管理。學(xué)校發(fā)展的首要原則是安全，近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始出現(xiàn)各種安全事故，比如食物中毒、學(xué)生跳樓、學(xué)生交通事故等。因此在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任應(yīng)該要積極加強(qiáng)班級(jí)安全管理，進(jìn)行安全教育，詳細(xì)講解學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中可能遇到的一些安全問(wèn)題，使得學(xué)生可以有效地規(guī)避各種危險(xiǎn)，從而為學(xué)生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高班級(jí)管理質(zhì)量。
三、完善班級(jí)管理質(zhì)量體系
第一，分析班級(jí)管理工作中的成績(jī)以及不足。學(xué)校應(yīng)該要及時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任班級(jí)管理工作中的各種問(wèn)題，進(jìn)行有效的分析，并跟蹤問(wèn)效，限時(shí)整改，使得各種措施都可以得到有效落實(shí)。在班主任班級(jí)管理過(guò)程中，學(xué)校要定期對(duì)其班級(jí)工作狀況進(jìn)行監(jiān)督和了解，采取定期督查與不定期督查相結(jié)合、面上督促與暗訪相結(jié)合、普遍督促與重點(diǎn)督促相結(jié)合的方式，對(duì)班主任班級(jí)管理工作中各項(xiàng)內(nèi)容的完成情況進(jìn)行了解。
第二，完善管理體制。在班級(jí)管理過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該做到統(tǒng)籌兼顧，落實(shí)對(duì)各個(gè)班級(jí)的管理工作；定期召開(kāi)班主任例會(huì)，對(duì)于各個(gè)班級(jí)管理工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行有效的分析；每季度分別組織一次全院班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級(jí)管理分析討論會(huì)，為班級(jí)管理質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
四、做好班主任的培訓(xùn)工作
班級(jí)管理是提高班級(jí)綜合水平的關(guān)鍵。在當(dāng)前的時(shí)代背景下，人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高，因此在班級(jí)管理過(guò)程中，也應(yīng)該要積極建立科學(xué)的管理理念，完善各種激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，按需設(shè)崗、按人擇崗、雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗，按工作需要合理調(diào)配人員。
同時(shí)，還應(yīng)該做好班主任的培訓(xùn)工作，使得班主任能夠不斷提高自己的綜合能力水平。
首先，在崗前、工作中都要做好培訓(xùn)工作。在班主任上崗之前，應(yīng)該要對(duì)班主任職業(yè)道德、學(xué)校管理?xiàng)l例、班級(jí)管理相關(guān)制度、班主任法律法規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，使得班主任了解班級(jí)管理的基本常識(shí)，避免出現(xiàn)各種低級(jí)錯(cuò)誤。
第二，在班主任工作過(guò)程中也應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。學(xué)校要為他們提供一定的管理機(jī)會(huì)，抓好繼續(xù)教育。此外，為了豐富班主任的日常工作和學(xué)習(xí)，可以定期在學(xué)校內(nèi)部舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家到校為班主任講解各種管理常識(shí)，促進(jìn)其班級(jí)管理水平的不斷提升。
班級(jí)管理是學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容。現(xiàn)代管理理念的轉(zhuǎn)變，使得班級(jí)管理工作有了很大的改善。在當(dāng)前的管理中，學(xué)校應(yīng)該要對(duì)班主任班級(jí)日常管理存在的一些問(wèn)題進(jìn)行有效的分析，不斷提高其班級(jí)管理工作的效率。比如在管理過(guò)程中，要不斷提高班主任的綜合能力水平，做好班主任培訓(xùn)；要完善班級(jí)管理的內(nèi)容，完善班級(jí)管理體系等，使得班級(jí)管理可以涉及班級(jí)發(fā)展過(guò)程中的方方面面，不斷提高班主任的班級(jí)管理水平。
參考文獻(xiàn)：
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一、指導(dǎo)思想：以國(guó)家教委、市教委和縣局的有關(guān)安全工作的文件精神為依據(jù)，以提高全體師生素質(zhì)為主旨，強(qiáng)化安全教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格安全管理制度，完善安全管理措施。
2、防止意外事故發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
三、主要工作：
1、健全安全管理網(wǎng)絡(luò)
（1）在小學(xué)安全工作計(jì)劃中學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)龔豪任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)黃惠娟分管，總務(wù)主任郁劍波任安全領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為周鵬、陳妹鳳、陸博、周永德、孫育萍。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（2）分層次組織學(xué)習(xí)。分別組織領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》，領(lǐng)會(huì)國(guó)家教委、市教委和縣局的文件精神，從而統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立安全第一，安全非小事的思想，把安全工作列入學(xué)校的議事日程，作為頭等大事來(lái)抓。讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的觀念，克服麻痹思想。
（3）建立安全責(zé)任制，學(xué)校和班主任、任課教師、職工簽訂《安全責(zé)任書》，層層落實(shí)。
2、嚴(yán)格安全管理制度
（1）嚴(yán)格門衛(wèi)管理，教師有事出校門先登記，學(xué)生中途離校必須由班主任老師送出校們（必須由家長(zhǎng)在校們口接）或家長(zhǎng)接出校們，并且學(xué)生和班主任老師或家長(zhǎng)在學(xué)生中途離校記錄上簽字，方可準(zhǔn)許出校們。校外來(lái)訪人員必須在門衛(wèi)做好登記，且持訪客證進(jìn)校門。
（2）學(xué)生一律不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。
（3）上下樓梯靠右走，不在樓梯上滑滑梯。
（4）學(xué)生必須遵守交通安全規(guī)則，不在路上逗留、追逐玩耍。
（5）不玩水、火、電，不做危險(xiǎn)性游戲。
（6）值日老師應(yīng)按規(guī)定時(shí)間到校，佩戴護(hù)導(dǎo)師標(biāo)記，巡回護(hù)導(dǎo)，了解學(xué)生課間活動(dòng)情況，處理好學(xué)生中的偶發(fā)事件。如發(fā)生失職事故，要追究責(zé)任。
（7）學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，不得擅自離校，中午需要回家吃飯的學(xué)生必須由家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下離校，吃完午飯后由家長(zhǎng)送回學(xué)校，在校吃飯的學(xué)生由班主任陪同排隊(duì)進(jìn)食堂吃飯，班主任不在校吃飯，應(yīng)委托他人管理。下午放學(xué)，各班集隊(duì)離校，低年級(jí)老師必須負(fù)責(zé)護(hù)送到校門移門處方可離校。
（8）各班班主任應(yīng)隨時(shí)了解本班學(xué)生的出、缺席情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)缺課，摸清情況，做好記錄。任課老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，應(yīng)及時(shí)向其他學(xué)生問(wèn)明情況，學(xué)生不明的，及時(shí)同班主任聯(lián)系，查清原因。發(fā)現(xiàn)異常班主任向校長(zhǎng)室匯報(bào)，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。
（9）若出現(xiàn)意外事故，要及時(shí)向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，學(xué)校啟動(dòng)安全預(yù)案，將受傷學(xué)生送學(xué)校醫(yī)務(wù)室，如果情況嚴(yán)重，要立刻送醫(yī)院，且及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)。
3、完善安全管理措施
（1）利用安全日、安全周的宣傳發(fā)動(dòng)教育，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。利用宣傳陣地（升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)）和宣傳工具（板報(bào)、畫廊、紅領(lǐng)巾廣播等）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
（2）采取多種形式進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，使師生掌握基本的安全知識(shí)及防范措施。
（3）經(jīng)常召開(kāi)安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)，了解學(xué)校的設(shè)施設(shè)備安全情況、師生的心理情況、遵紀(jì)守法情況、家庭生活情況，作好記錄。
（4）加強(qiáng)心理安全教育，學(xué)校建立心理咨詢室，由在兒童心理方面有一定研究的老師擔(dān)任校心理咨詢老師，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助。
（5）體育課或活動(dòng)課適當(dāng)控制學(xué)生的訓(xùn)練和活動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)量。
（6）建立體育場(chǎng)地和器材監(jiān)督制度，體育器材、電器設(shè)備定時(shí)做好檢修工作，及時(shí)查隱患、除隱患，場(chǎng)地活動(dòng)布局密度適當(dāng)，學(xué)生活動(dòng)時(shí)務(wù)必有教師的監(jiān)護(hù)，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
（7）教師開(kāi)會(huì)或參加學(xué)習(xí)時(shí)不得留學(xué)生在校做任何事情，每天放學(xué)教師要等學(xué)生全部離校后才可離校，應(yīng)堅(jiān)持做到有學(xué)生就有教師在。
（8）學(xué)校組織大型活動(dòng)、秋游、外出參觀等要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，待批準(zhǔn)后方可進(jìn)行活動(dòng)，并要有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)安全措施，責(zé)任到人。
（9）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（10）學(xué)校要經(jīng)常做好自查工作，檢查設(shè)施設(shè)備和運(yùn)動(dòng)器材、活動(dòng)場(chǎng)地，杜絕一切不安全因素。
（11）結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，將平時(shí)安全工作的評(píng)比納入教師工作目標(biāo)量化考核之中，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
（12）加強(qiáng)教師自備車管理，要求教師在校內(nèi)駕車嚴(yán)格按交規(guī)行車，車子必須停在規(guī)定位置。
四、學(xué)生乘車安全
1、具體要求
（1）學(xué)生不準(zhǔn)乘坐無(wú)校車證的車輛上下學(xué)(公交接送車除外)，家長(zhǎng)自發(fā)雇傭社會(huì)車輛或?qū)W生自行乘坐非法運(yùn)營(yíng)車輛上下學(xué)，校方向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)做好耐心細(xì)致的宣傳教育工作后，繼續(xù)雇傭社會(huì)車輛或自行乘坐非法運(yùn)營(yíng)車輛而發(fā)生交通事故的，造成的后果除追究車輛駕駛員責(zé)任之外，學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
（2）學(xué)生不得騎自行車和電瓶車上學(xué)（我校學(xué)生都未到騎車和駕駛電瓶車的法定年齡）。
（3）學(xué)生必須文明乘車，要聽(tīng)從駕駛員的教育，要愛(ài)護(hù)車內(nèi)的物品，不得損壞，不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂扔?xùn)|西（包括車內(nèi)、車外）。
2、具體措施
（1）、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通法規(guī)，讓每一個(gè)學(xué)生都知道作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。
（2）、充分發(fā)揮廣播電視的輿論監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)生的乘車行為作出引導(dǎo)與規(guī)范。
五、具體安排：
2月召開(kāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的乘車行為。
3月開(kāi)展安全月教育活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通法規(guī)等知識(shí)。
4月進(jìn)行安全演練。
5月檢查評(píng)比。
6月總結(jié)表?yè)P(yáng)
