時間：2022-07-31 09:31:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校工會工作論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】高校工會；工作方式；創(chuàng)新路徑
引言
2015年7月，在中央黨的群團(tuán)工作會議上指出，工青婦等群團(tuán)組織要進(jìn)一步強(qiáng)化群眾意識，提高群眾工作本領(lǐng)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，夯實群團(tuán)組織基層基礎(chǔ)，這是新時期新形勢下工會工作的著力點和出發(fā)點。高校工會工作者要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的新載體，創(chuàng)新工會工作的服務(wù)方式，拓展新的空間，以使高校工會工作能充分體現(xiàn)服務(wù)、凝聚、教育、維權(quán)的四大職能?！叭罕娦允侨簣F(tuán)工作成效的衡量標(biāo)尺”，高校工會工作重心始終以全體教職工的滿意度和參與度為衡量工作時效性的一把標(biāo)尺，只有保持和增強(qiáng)群眾性，才能不斷增強(qiáng)吸引力和凝聚力，通過民主管理、維權(quán)保障、素質(zhì)提升、和諧創(chuàng)建和宣教文體五大工程體現(xiàn)工會的重要職責(zé)和服務(wù)職能。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代，高校工會工作的新特點
“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代為高校工會工作提供了新平臺，相對于傳統(tǒng)媒介而言，通過手機(jī)等移動網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)實現(xiàn)即時、 高效互動的新型傳播時代已深刻的改變了高校教職工的生活方式、工作方式、思維方式以及價值理念等，這也將極大地改變高校工會的服務(wù)方式，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的高校工會的結(jié)合必然催生新型的高校工會工作模式?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻改變了高校教職員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方式，這種工會工作服務(wù)對象工作模式改變必然工會工作模式的創(chuàng)新。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，實現(xiàn)信息的交換已從最初的設(shè)想拓展到通訊、社交、電子商務(wù)、信息共享等I域，手機(jī)終端和APP平臺使人們使用網(wǎng)絡(luò)的渠道得到極大地拓展。同時也為高校工會利用互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)工作提供強(qiáng)大的平臺。傳統(tǒng)的工會服務(wù)方式主要以通知、組織學(xué)習(xí)、召開會議等單向傳播的方法提供普遍，缺乏交流溝通；服務(wù)范圍多囿于校園，以文體活動或福利發(fā)放為主要形式；服務(wù)內(nèi)容多從高校黨政工作的需要出發(fā)，對于普通教職工缺乏感染力和時效性。即使有些高校建立了網(wǎng)上的服務(wù)平臺，但實際效力非常有限。而“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)平臺改變了高校工會囿于時間和空間限制的傳統(tǒng)服務(wù)模式，從而實現(xiàn)跨越時空及場域的即時互動，使工會與廣大的教職員工能快捷有效地實現(xiàn)雙向的互動溝通和信息的反饋。因為“互聯(lián)網(wǎng)+”本身的開放、互聯(lián)、共享、創(chuàng)新、高效等特點，恰恰與高校工會以“服務(wù)教職工”的工作宗旨吻合，也必將為高校工會工作注入更多創(chuàng)新的可能和發(fā)展機(jī)遇。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代， 高校工會工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
“互聯(lián)網(wǎng)+”強(qiáng)大的影響力和滲透力無以阻擋，高校工會工作要適應(yīng)新形勢、與時俱進(jìn)、把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”拓寬高校工會工作的作用空間，實現(xiàn)了服務(wù)的全天候等優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)的工會工作界域，使工會的服務(wù)范圍從辦公室、活動室等場所延伸至每個教職工的電腦前、手機(jī)里。積極搭建高校工會會員間互動交流平臺，借助于互聯(lián)網(wǎng)超越時空限制，及時、有效地收集和回饋教職工的訴求，使高校工會工作方式實現(xiàn)線上和線下的有機(jī)結(jié)合，將信息傳遞、溝通交流以“私人套餐”的網(wǎng)絡(luò)語言特點實現(xiàn)與廣大教職工的無縫對接，也使交流更具靈活性和有效性。這些都給高校的工會工作帶來前所未有的機(jī)遇。
機(jī)遇與挑戰(zhàn)相伴相隨，“互聯(lián)網(wǎng)+”給高校工會工作帶來機(jī)遇的同時也使之面臨巨大的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點也使其成為了一種大眾傳播媒體，每個人既是信息的接收者，也是制造者和傳播者。一些教職工的訴求和意見如果沒有得到有效的回應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)散效應(yīng)使得不良的情緒產(chǎn)生連鎖反應(yīng)和發(fā)酵，會變成對學(xué)校的不認(rèn)同。與此同時，近幾年高校教師隊伍中有很多80后，他們思想獨(dú)立，自我意識很強(qiáng)，這代人身上深深打上了網(wǎng)絡(luò)時代的烙印，而網(wǎng)上的不良信息也會干擾到年輕教師的思想意識和價值判斷，高校工會要深刻認(rèn)識這些影響，并借助于網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育和師德師風(fēng)教育，使教職工能真正體會到獲得感、幸福感和成就感。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，創(chuàng)新高校工會工作的有效路徑
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代賦予高校工會工作的新特點，為高校工會工作帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也為創(chuàng)新高校工會工作的新路徑提供有效的支撐。高校工會工作者應(yīng)順勢而為，轉(zhuǎn)變工作理念，創(chuàng)新工作方法、夯實工作基礎(chǔ)、拓展工作載體、完善服務(wù)職能，積極尋求有效路徑實現(xiàn)高校中心工作的有效推進(jìn)、和諧校園的創(chuàng)建及教職工身心的健康發(fā)展。
1.拓展工會民主管理的渠道。高校工會是黨聯(lián)系廣大教職工的橋梁和紐帶，通過引導(dǎo)教職工在崗位建工，凝聚教職工參與學(xué)校改革和發(fā)展，共同管理學(xué)校事務(wù)，促進(jìn)高校的進(jìn)步發(fā)展。高校工會應(yīng)不斷更新觀念，盡可能地通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)信息、匯總意見，使每位教師的利益和訴前都能得到有效的保障和回應(yīng)，開辟快捷高效的維權(quán)平臺，用互聯(lián)網(wǎng)搭建學(xué)校與教職工信息交換、感情交流的新渠道。開通校園“議事網(wǎng)”廣泛征集教職工對學(xué)校的意見和建議，定期收集教職工民意和民情，舉辦校領(lǐng)導(dǎo)與教師的民主懇談會，并建立相應(yīng)的微信公眾號或開發(fā)校園APP，高校教師或?qū)W生的個人矛盾和一些普遍問題均可以通過微信、QQ、電子郵件、網(wǎng)上平臺等進(jìn)行反映，由高校工會匯總后提交各個職能部門督辦，并提出解決方案。通過這樣的方式就更能形成合力，有效緩解矛盾，增強(qiáng)廣大教職工對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。
2.搭建師德師風(fēng)建設(shè)的新平臺。對廣大教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育是高校工會的重要職能，通過定期舉辦線上線下的教師開展教學(xué)大比拼和交流、教師科研工作沙龍或能力提升培訓(xùn)班，并組建不同的微信群或公眾，從而促進(jìn)教師間、教師與學(xué)生間的良流，向廣大的教職工推送教育美文和評論及好書推送、營造和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍；也可以利用微視頻、和微課堂等方式積極嫁接新老教師的網(wǎng)絡(luò)互動，為師德師風(fēng)建設(shè)營造更便捷的氛圍。
3.積極拓展和諧文化建設(shè)的新載體。高校工會作為群團(tuán)工作的重要組織，積極推動校園文化建設(shè)，豐富教職工文化生活。這也要求高校工會盡快擺脫長期以來形成的工會文娛活動動員多，自主參與少的不利局面，借助于互聯(lián)網(wǎng)資源盡可能滿足個性化需求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)帶動教職工文化活動的作用，網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)著力于內(nèi)容豐富，形式多樣，涵蓋如攝影、書畫、影視、體鍛、藝術(shù)等門類，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的優(yōu)勢，為廣大教師的教學(xué)科研、身心健康、個人發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺。借助網(wǎng)絡(luò)組建適合不同群體的教工社團(tuán)，整合資源，形成合力。精心打造特色“教工之家”和“婦女小家”網(wǎng)絡(luò)平臺，延伸和拓寬服務(wù)的內(nèi)涵，滿足不同教職工群體的文化活動需求，增強(qiáng)凝聚力。
4.擴(kuò)大高校工會網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)功能輻射范圍。高校工會還應(yīng)建立專門的心理咨詢、法律咨詢、家政服務(wù)、健康咨詢相關(guān)的公眾號，當(dāng)教師有心理、法律、健康或家庭婚姻及育兒方面的問題時，可以與專門專家進(jìn)行在線咨詢，對相關(guān)人員進(jìn)行有效指導(dǎo)和心理按摩。也可針對與教職工切身利益相關(guān)的職稱評審或收入等問題時，積極發(fā)揮橋梁樞紐作用，并及時了解、協(xié)調(diào)和解決問題，通過建立論壇、微信平臺或手機(jī)APP平臺，發(fā)出維權(quán)之聲和建議，從而減少不和諧問題的產(chǎn)生，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。
參考文獻(xiàn)：
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在學(xué)校的各項工作中，對全體教職工的思想政治教育工作始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
1、積極配合上級主管局開展了各項政治活動，繼保先教育之后，我們配合學(xué)校黨支部積極開展了創(chuàng)佳評差活動。
2、堅持正常的政治學(xué)習(xí)制度。在我校政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，開展了講政治，不做政治的文盲，講規(guī)范不做無原則之事，講奉獻(xiàn)，不做利己主義者，講大局，不做個人英雄；講團(tuán)結(jié)，不做和諧校園的不和諧音符的“五講五不做”的活動，這一活動的開展，使得我校全體會員思想政治面貌煥然一新。
3、配合支部保先教育，順利進(jìn)行了紅色旅游外出學(xué)習(xí)，開闊了會員的眼界，增強(qiáng)了政治信念，凈化了思想。
4、在全體會員中全面進(jìn)行了新的工會法和工會章程的學(xué)習(xí)。會員個個明白了工會的職能作用。
二、轉(zhuǎn)變工會職能，維護(hù)合法權(quán)益
工會組織原來在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已，進(jìn)校也不例外。但在今年我校能全面履行工會職能，改變了以往的那種不全面的認(rèn)識，不僅多方為職工謀福利，更得要的是全面的維護(hù)了職工的合法權(quán)益。使職工的權(quán)益得到了有力的保障。從制定學(xué)校的規(guī)章制度到規(guī)章制度的執(zhí)行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，經(jīng)會員表決同意方可執(zhí)行，如建房、房屋出租，評優(yōu)選先，晉級、提撥干部等都是反復(fù)公示，認(rèn)真聽取全體員工的意見和建議。使得我校的民主進(jìn)程向前推進(jìn)了一步。
三、注重教育質(zhì)量，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、教育教學(xué)質(zhì)量在教師，教師的業(yè)務(wù)水平高低在于業(yè)務(wù)素質(zhì)，本年度工會全面調(diào)動職工工作積極性，一如繼往地配合學(xué)校堅持試講制，質(zhì)量跟蹤反饋制和教育教學(xué)論文交流。
2、廣泛開展個人業(yè)務(wù)進(jìn)修，撰寫適合繼續(xù)教育的有關(guān)專題，既推動了繼續(xù)教育工作，又強(qiáng)化了個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、深入真實地開展校務(wù)公開，提高學(xué)校工作的透明度
職工是學(xué)校的主人，一切源于職工，校務(wù)公開又還于職工，學(xué)校一本帳，職工共知曉，今年我校校務(wù)公開，根據(jù)區(qū)局校務(wù)公開的要求，在學(xué)校校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，校務(wù)公開工作做到事無具細(xì)，改變了以往只公開大事大帳。這樣職工看了不明了，疑慮重重，今年公開首先從各個部門做起，層層把關(guān)，半年公開一次，已形成了制度化。還給領(lǐng)導(dǎo)一個清白，還給員工一個明白。大家拍手叫好。我們是進(jìn)校真正的主人。
五、重視工會自身的組織建設(shè)
通過區(qū)教育工會對工會主席的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使得工會工作能夠順利開展，但我們認(rèn)為這還不夠，應(yīng)讓工會委員會一班人齊心協(xié)力的開展工會工作，還得加強(qiáng)對這班人的培訓(xùn)，為此我們工會委員也經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，由外行變成內(nèi)行，講內(nèi)行話，做內(nèi)行事，已受到學(xué)校的好評。其次，對新調(diào)入的同志，我們及時吸納其加入工會組織，讓他們很受到大家庭的溫暖，同時也及時完備了工會組織。
六、獨(dú)立開展文體活動，增強(qiáng)職工向心力
1、活動是一個單位或團(tuán)體和諧的重要舉措。XX年工會自行開展了老少男女皆宜的職工運(yùn)動會，包括乒乓、紅桃4、硬筆字等比賽項目，并進(jìn)行了硬筆書法展，活躍了職工文化娛樂生活，增強(qiáng)了全體教職工的向心力和集體榮譽(yù)感。
2、開展與外校的聯(lián)誼活動，XX年12月工會為了鍛煉我們的籃球隊，與實驗中學(xué)全體師生進(jìn)行了籃球聯(lián)誼友誼賽，使得兩校關(guān)系更加融洽。
七、工會XX年年的工作思路
1、繼續(xù)以教學(xué)為中心，教研教改為主題，思想政治教育為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)工會的制衡性，完成橋梁紐帶，維護(hù)法制的支柱作用。
2、進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校做好人事改舉工作，充分調(diào)動教職工的勞動積極性。
3、繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化娛樂活動，改善福利待遇，把關(guān)心職工生活放在首位。
4、繼續(xù)深入開展對新的工會法和章程的學(xué)習(xí)。
1、校務(wù)公開向代會報告制度進(jìn)一步得到規(guī)范和完善。
校務(wù)公開的形式很多，我市通過幾年的實踐，大家一致認(rèn)為以教代會為裁體，實行校務(wù)公開向教代會報告這一制度的落實，在維護(hù)廣大教職工的各項權(quán)益方面效果比較明顯。教職工直接參與學(xué)校民主管理的意識得到加強(qiáng)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的溝通進(jìn)一步密切，一些重大決策在反復(fù)討論的過程中得到深化；許多提案能夠及時得到答復(fù)或解釋。在推進(jìn)和諧校園建設(shè)的進(jìn)程中發(fā)揮了不可替代的作用。實驗小學(xué)、教師
進(jìn)修學(xué)校、城南小學(xué)、張村鄉(xiāng)學(xué)校、碗窯鄉(xiāng)學(xué)校、大橋鎮(zhèn)學(xué)校、新塘邊鎮(zhèn)學(xué)校、壇石鎮(zhèn)學(xué)校、清湖鎮(zhèn)學(xué)校，淤頭學(xué)區(qū)、賀村學(xué)區(qū)、江山中學(xué)、四都鎮(zhèn)校、鳳林學(xué)區(qū)等14所學(xué)校召開了教代會，這些學(xué)校中100%實施了
校務(wù)公開向教代會報告，程序也比較規(guī)范，內(nèi)容比較豐富，代表的比例達(dá)到40%以上，100人以下的單列學(xué)校建立了教職工大會制，如城南小學(xué)93名教職工全員參加會議，江山中學(xué)200多名教職工全部參加選舉工會
委員等。
11月2日市教育工會組織召開了校務(wù)公開向教代會報告制度工作研討會，會上有石門學(xué)區(qū)、江山二中、江山五中和壇石鎮(zhèn)校等學(xué)校校長分別作了經(jīng)驗介紹，與會同志相互交流了工作，探討了問題，收到良好的
效果。
2、認(rèn)真組織開展“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”活動評比
根據(jù)衢州市教育工會女職委的工作安排，200*年將開展200*年度“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個人的評選和推薦活動。為了把此項活動的開展引向深入，收到切實有效的結(jié)果，此前教育工會經(jīng)過認(rèn)真協(xié)商討
論，決定以此項活動為載體在全市范圍內(nèi)開展“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”活動，讓更多的教職工投身到此項活動中，通過活動提高教職工的整體素質(zhì)，倡導(dǎo)廣大女職工成為在單位里是工作的模范，在家庭更是其他家庭成員的表率，爭取成為“雙優(yōu)”型的時代女性。最后，經(jīng)過層層推薦共評選出江山市級先進(jìn)個人10名，并分別交流了先進(jìn)事跡。在此基礎(chǔ)上推薦出2名衢州市級“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個人。8月份對10名江山市級“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。
3、組織開展有益于教職工身心健康的活動。
為了豐富教職工暑期文化生活，我市今年7——8月期間組織部分教職工休(療)養(yǎng)活動。由市教育工會組織分兩批(共90余人)赴北京內(nèi)蒙及港澳休養(yǎng)，30多個學(xué)校基層工會組織教職工赴各地休養(yǎng)活動。
教育工會先后組隊參加各項比賽。4月份組隊參加衢州市教職工羽毛球比賽(團(tuán)體獲第5名)，“三八”國際婦女節(jié)期間，各基層工會組織形式不同的紀(jì)念活動，教育工會女職委組隊參加江山市200*年女工風(fēng)采展示
比賽取得第一名。城東幼兒園被評為全國三八紅旗集體；姜榮珍老師參加江山市“交通杯”首屆婦女論壇活動，其文章《從學(xué)校教育看母親柔情教育的影響》作了交流。市女職委還專門邀請專家為城區(qū)學(xué)校女教師
作健康知識講座。
5月份，江山中學(xué)健美代表隊參加浙江省職工“迎奧運(yùn)”健身系列
活動浙西片健美操比賽奪得冠軍；江山中學(xué)艾鵬飛老師參加江山市“激情五月”職工卡拉OK比賽獲二等獎，城東幼兒園及濱江中學(xué)的2名老師獲三等獎。下半年市教育系統(tǒng)代表隊參加江山市第13屆全運(yùn)會，取得14
枚金牌，11枚銀牌，7枚銅牌，是本次獲獎牌最多的團(tuán)隊。11月4日—7日組織開展了“200*年江山市教工排球賽”，本次比賽共有35支代表隊420名選手參加，江山中專男、女隊分獲男、女隊第一名。
4、堅持不懈地做好扶貧幫困工作。
今年一月份教育工會會同總工會、教育局分別走訪了38位困難教職工家庭，送去慰問金2萬元。許多學(xué)校工會都以不同的形式組織“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，及時為家境困難的教職工送去溫暖，帶去親情。今年上半年，上余鎮(zhèn)學(xué)校有一位教師的孩子不幸得了白血病，學(xué)校工會組織及市教育局機(jī)關(guān)工會發(fā)動全體會員們捐款，幫助這位教師一同克服經(jīng)濟(jì)上的困難。
5、與兄弟縣市教育工會交流工作。
7月份嘉興桐鄉(xiāng)市教育工會組織了80位基層工會主席來我市作工會信息工作交流，我們給予熱情接待。雙方教育工會領(lǐng)導(dǎo)相互交流工作上的一些經(jīng)驗。此外，我會組織編寫的《江山教工》月刊也分別與兄弟縣、
市、區(qū)作了互寄交流。
20*年是江山教育系統(tǒng)通過創(chuàng)建省教育強(qiáng)市(縣)評估后的第一年，
教育面臨一個新的發(fā)展時期。在鞏固“創(chuàng)強(qiáng)”成果的基礎(chǔ)上，如何迎接新的挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)江山教育新的發(fā)展。教育局黨委明確提出特色競爭理念。因此，我們教育工會工作也同樣面臨新的挑戰(zhàn)，如何保持工會的
新活力和創(chuàng)意是一項新的課題。為此以下幾個方面工作得到加強(qiáng)。一是繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)。開學(xué)初各校組織全體教職工開展師德學(xué)習(xí)，教育局專門組織力量編印了《社會主義榮辱觀與師德建設(shè)》學(xué)習(xí)資料發(fā)給每位教師。從9月份開始至年底教育工會組織開展江山市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位的評估工作，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生推薦衢州市級“群體師德創(chuàng)優(yōu)”達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位。0*年江山中專、中山小學(xué)、城東幼兒園、江濱幼兒園、江山五中等學(xué)校通過了江山市群體師德創(chuàng)優(yōu)初評。二是健全和完善各級工會的組建和撤并工作。我市實行學(xué)區(qū)管理機(jī)制以后，相當(dāng)部分的工會工作機(jī)構(gòu)將作調(diào)整，9月份以后我們會同教育局盡快完善工作機(jī)構(gòu)，健全相關(guān)制度，同時建立新的工會組織檔案。目前已有三個學(xué)區(qū)已完善了工會工作機(jī)構(gòu)。
三是做好相關(guān)調(diào)研工作。我們下基層調(diào)研工作的重點第一是困難教職工的調(diào)查摸底及建檔工作；第二是外來務(wù)工人員入會工作(重點在民辦學(xué)校工會的新會員吸收工作)；第三是校務(wù)公開等工作調(diào)研；第四是基層工會工作如何創(chuàng)新等。四是開展幾項大的活動。首先是9月份為慶祝第22個教師節(jié)市里及各基層工會都認(rèn)真組織形式多樣的相關(guān)活動的開展；第二項是11月份舉行全市教工“健康杯”排球賽；第三項是年底各項先進(jìn)推薦評比活動。市教育工會被省教育工會評為200*年度信息工作先進(jìn)集體(優(yōu)秀獎)；江山二中《堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園》一文被評為省教育工會第六屆優(yōu)秀論文三等獎、衢州市一等獎；市教育工會的《創(chuàng)新工會工作機(jī)制，為構(gòu)建和諧校園作新貢獻(xiàn)》和實驗小學(xué)《幫教助學(xué)優(yōu)化教育城鄉(xiāng)聯(lián)誼均衡發(fā)展》兩篇文章獲衢州市三等獎；江山二中工會被評為“衢州市先進(jìn)教工之家”；江山五中數(shù)學(xué)教研組工會小組和江山中專機(jī)械教研組工會小組被評為衢州市先進(jìn)教工小家；江中姜益信、虎山學(xué)區(qū)鄭書家、淤頭學(xué)區(qū)周善忠三位主席被評為衢州市優(yōu)秀教育工會工作者；楊高益(實小)、王華飛(石門學(xué)區(qū))兩位校長被評為衢州市優(yōu)秀教育工會之友。06年試行了工會工作考核制度，下發(fā)了考核細(xì)則。
江山市教育工會200*年主要工作安排
第一季度
1、春節(jié)前“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，會同教育局走訪慰問困難教職工。
2、全市教育工會主席會議暨先進(jìn)表彰大會，公布200*年度工會工作考核結(jié)果。
3、衢州市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位初評和推薦工作。
4、慶祝“三•八”國際婦女節(jié)活動。
5、基層工會主席直選工作試點。
第二季度
1、召開教育工會信息工作會議。
2、制定《江山市關(guān)于基層工會主席直接選舉實施意見》。
3、辦學(xué)校合同(臨時)工入會工作調(diào)研。
4、教職工書法比賽。
第三季度
1、組織工會干部暑期療休養(yǎng)活動。
2、慶祝第23個教師節(jié)活動。
3、做好相關(guān)學(xué)區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn))工會組織的完善工作。
第四季度
1、舉行江山市教工“健康杯”排球賽。
2、做好200*年教育工會各類先進(jìn)評選推薦工作。
3、完成基層工會年度考核工作。
我們辦公室的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校工會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下，以學(xué)校工會工作計劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明辦公室為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。
我們的辦公室是一個團(tuán)結(jié)互助的辦公室。
本學(xué)期，我們辦公室的兩位老師參加了“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)，對于只有9位老師的校區(qū)來說，少了兩位老師，其他老師的工作量都增加了不少，可每位老師都毫無怨言，默默地承擔(dān)起了所有的工作，特別是徐掌華老師，他不僅要上好自己原來的三個班的體育課，還要代陳燕老師的語文課，又要做六(1)班的班主任，工作量可想而知，但徐老師從沒有過一句怨言，硬是把有45個學(xué)生的班級管理得井井有條，把六(1)班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)抓得牢牢的。姚瑞華老師參加培訓(xùn)后，她的科學(xué)課落在了黃愛珍、戴麗和馮躍忠三位老師頭上，這三位老師一位是語文老師，一位是數(shù)學(xué)老師，一位是英語老師，都沒上過科學(xué)課，但他們虛心好學(xué)，不懂就打電話向其他校區(qū)的老師請教，硬是在上好自己的課程的同時把科學(xué)課給扛了下來。
我們的辦公室是一個富有愛心的辦公室。
積極組織辦公室成員員參加捐款、捐物獻(xiàn)愛心活動。在學(xué)校組織的“互助互濟(jì)”基金募集活動中，我們辦公室人人主動捐款，共捐款200元。在“慈善一日捐”活動中，我們又捐款500元。
我們辦公室是一個愛崗敬業(yè)的辦公室。
在困難面前，我們辦公室的老師同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教育教學(xué)模式，教書育人，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全組成員的共同努力下，取得了一定的成績。
在學(xué)校組織的教育教學(xué)論文評比和課題申報中，陳燕老師的語文課題《預(yù)防小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲勞心理的對策研究》、戴麗老師英語課題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生英語口語能力的策略研究》被立項為平湖市XX年個人教學(xué)問題專項課題;戴麗老師的課件《look at the monkey》獲平湖市第十一屆教師自制多媒體教育軟件評比三等獎。陳燕老師的論文獲平湖市二等獎，戴麗老師的論文獲平湖市三等獎。
在學(xué)校的“同課異構(gòu)”主題教學(xué)活動中，我們辦公室的2位老師參加了教研組的“同課異構(gòu)”上課活動，沈美娟老師還參加了和龍泉小學(xué)的“同課異構(gòu)”聯(lián)誼活動。其他老師也都積極參加本教研組的“同課異構(gòu)”聽課、評課活動。
1、堅持教職工大會制度，提高教職工大會質(zhì)量。
改制后的短短幾年，學(xué)校的硬件建設(shè)突飛猛進(jìn)，學(xué)生飯?zhí)?，教師、學(xué)生公寓樓相繼落成，400米跑道的塑膠操場的建造，校園景點美不勝收，令人留連忘返，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量的提高，教職工福利待遇的不斷改善，這是學(xué)校股東大會、董事會、校長室堅持社會主義辦學(xué)方向，緊緊依靠全體教職工，團(tuán)結(jié)一致，共同奮戰(zhàn)的結(jié)果。學(xué)校改制以后，要不要堅持教職工大會制度？教職工是否還是學(xué)校的主人？這是一個十分重要的原則問題。通過學(xué)習(xí)《工會法》，工會十四大精神，進(jìn)一步明確工會組織的性質(zhì)，明確教職工大會在學(xué)校工作中的作用和地位。學(xué)校改為股份制學(xué)校，但社會主義學(xué)校性質(zhì)沒有變。教職工仍是學(xué)校的主人，這是黨的全心全意依靠工人階級這一基本路線在學(xué)校工作中的體現(xiàn)。民主管理、民主決策、民主監(jiān)督是法律賦于職工的民主政治權(quán)利。作為民主管理學(xué)校的基本形式的教職工大會只能不斷探索拓展新領(lǐng)域，開辟新渠道，豐富新內(nèi)容，而不能削弱，更不能取消。通過學(xué)習(xí)與探索，能正確處理好教職工大會與現(xiàn)行法人治理結(jié)構(gòu)關(guān)系，正確處理好股東與教職工大會，董事會與教職工大會，監(jiān)事會與教職工大會的關(guān)系。因此在學(xué)校管理中能正確的確定教職工大會的地位、性質(zhì)與作用，確保教職工民主管理和民主監(jiān)督的政治權(quán)利。作為教職工大會工作機(jī)構(gòu)的工會始終抓好教職工大會這一龍頭工作，凡屬于教職工大會職權(quán)范圍內(nèi)的事項，特別是涉及教職工切身利益的有關(guān)方案，如學(xué)校內(nèi)部管理方案，結(jié)構(gòu)工資方案，課時津貼方案等都能提交教職工大會審議通過后實施。對學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃能及時向教職工通報，以保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)。能認(rèn)真貫徹六屆一次教職工大會的決議，落實六屆一次教職工大會的提案。認(rèn)真籌備六屆二次教職工大會，發(fā)動教職工做好提案的征集工作，努力提高教代會質(zhì)量。工會著力推進(jìn)政策參與，加大宏觀參與和源頭參與的力度。
2、協(xié)助黨政推行校務(wù)公開。堅持把教職工大會作為校務(wù)公開的基本形式和主要途徑。教職工大會上堅持實事求是的原則，向教職工公開學(xué)校財務(wù)使用情況。公開基建項目的招標(biāo)和項目結(jié)算情況。
3、發(fā)揮好“紐帶”和“橋梁”作用。及時反映教職工的意愿，同時維護(hù)學(xué)校黨政的指揮權(quán)威，支持學(xué)校行政管理職權(quán)。
4、做好民主評議干部的工作，保證教職工的評議、監(jiān)督權(quán)利。
二、突出維護(hù)職能，保護(hù)和發(fā)揮好教職工的積極性和創(chuàng)造性。
1、維護(hù)教職工以教職工大會為基本形式的民主管理的政治權(quán)利。以保證廣大教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利。
2、維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)利益。凡涉及教職工經(jīng)濟(jì)利益的事情都能提交教職工大會討論通過實施。工會經(jīng)費(fèi)增資節(jié)流，努力提高教職工的福利待遇。
3、重視女工工作，維護(hù)女教職工利益。組織女教職工進(jìn)行婦女病檢查，三八婦女節(jié)向女教職工發(fā)放福利。
4、實施送溫暖工程，關(guān)心困難職工。對特殊困難的同志能給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助。對患病的同志能去探望，對新婚的青年教師送去一份薄禮，以表示祝賀。每位教職工的生日能送去一個蛋糕。本年度工會資助特困生1000元。
5、定期組織教職工文體活動。組織校教職工排球隊參加通州市教育工會組織的排球賽獲得二等獎。年初組織教職工進(jìn)行了八十分比賽。
6、協(xié)助行政做好離退休教職工工作，工會的有關(guān)福利也給一份離退休教職工。
7、加強(qiáng)學(xué)校商店的管理，確保商品質(zhì)量、商品價格、商品衛(wèi)生的規(guī)范。努力發(fā)揮其社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。暑假開學(xué)后通州市教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合對學(xué)校的食品衛(wèi)生情況進(jìn)行了檢查。并專項發(fā)了通教財[XX]23號文。23號文稱：“在食品衛(wèi)生長效管理中做得好的單位有通州市高級中學(xué)、三余中學(xué)?！?/p>
三、提高教職工隊伍素質(zhì)，適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
1、深入實施“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步健全聽課、評課、公開課制度。上報了徐勝章、唐雪霞的材料參與通州市優(yōu)秀師德的評比。
2、發(fā)動教職工深入開展“168”愛生行動活動，上報了錢群同志的材料參與上級“168”愛生行動優(yōu)秀教師的評比。
3、發(fā)動教師撰寫“愛生格言”，并進(jìn)行了評比。
4、協(xié)同教科室發(fā)動教師開展了“陶研與新課改”征文活動。這次活動得到廣大教師的配合，尤其是青年教師。共收到論文40多篇，并擇優(yōu)上報南通市陶研學(xué)會。
四、加強(qiáng)工會建設(shè)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)工運(yùn)理論，主動爭取黨總支領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常和學(xué)校行政聯(lián)系通報工作。
2、加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真聽取教職工的呼聲，反映他們的意愿和要求，努力為教職工辦實事。
3、利用教職工大會向工會會員匯報工作，并接受廣大工會會員的監(jiān)督。
4、管理好工會財務(wù)，定期接受“經(jīng)審會”審查，并能向會員大會匯報財務(wù)使用情況。
一年來，工會所做的一些工作是學(xué)校黨總支和上級工會正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)校行政各個部門大力支持的結(jié)果，是廣大教職工辛勤工作的結(jié)果。在此表示衷心的感謝和崇高的敬意。
五、存在問題
1、面對改革發(fā)展的新形勢，新任務(wù)，我們的思想還不夠解放，思維方式和工作方式還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求；工作作風(fēng)還不夠深入，對工會工作還研究得不夠，工會干部的素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。
推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來，我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實行公開競標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。共2頁,當(dāng)前第1頁1
根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。
以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力
緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活
會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。
工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。
本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號。
本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分?jǐn)?shù)線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠(yuǎn)；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。
在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個新臺階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，報道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。
狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題，對癥下藥，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。
我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。
推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動， “美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。
增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來，我校堅持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實行公開競標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學(xué)班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。
以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力
緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。
工會工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學(xué)校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。
本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生 2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區(qū)級競賽獎。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號。
本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分?jǐn)?shù)線5人，和去年相比，成績有較大的突破。
需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠(yuǎn)；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。
關(guān)鍵詞：教職工；個人發(fā)展權(quán)；實現(xiàn)途徑
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1009-9166（2011）011(C)-0125-02
維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)。職工合法權(quán)益除了政治權(quán)益、經(jīng)濟(jì)權(quán)益以外，還有發(fā)展權(quán)益。工會維護(hù)職工權(quán)益的傳統(tǒng)做法，往往只側(cè)重于維護(hù)職工的政治權(quán)益和經(jīng)濟(jì)權(quán)益，而忽視了職工的發(fā)展權(quán)益。隨著具有中國特色社會主義維權(quán)觀的確立，發(fā)展權(quán)逐漸被越來越多的人所重視。王兆國同志在全總十四屆四次執(zhí)委會議和十一次主席團(tuán)（擴(kuò)大）會議上提出的“以職工為本，在改革發(fā)展參與幫扶中主動依法科學(xué)維權(quán)”的中國特色社會主義工會維權(quán)觀，深刻反映了中國工會在新的發(fā)展階段的維權(quán)宗旨是“以人為本、為職工服務(wù)”，維權(quán)理念是“和諧發(fā)展、互利共享”，維權(quán)原則是“集體利益和個人利益的統(tǒng)一”，維權(quán)格局是“黨政主導(dǎo)、工會運(yùn)作”，維權(quán)方法是“主動、依法、科學(xué)維權(quán)”。這一中國特色的社會主義維權(quán)觀，集中體現(xiàn)了黨對工會維權(quán)工作的總體要求，處處洋溢著維護(hù)職工發(fā)展權(quán)益的思想。深入領(lǐng)會中國特色社會主義維權(quán)觀的內(nèi)涵，研究和探討工會維護(hù)教職工發(fā)展權(quán)的方法和途徑，使全體教職工人盡其才，充分發(fā)展，對群英薈萃的高等院校來說，顯得尤為重要。
一、“個人發(fā)展權(quán)”的內(nèi)涵
發(fā)展權(quán)是國際人權(quán)公約中的一項重要人權(quán)，它與公民權(quán)利及政治、經(jīng)濟(jì)、社會和文化權(quán)利一起成為國際社會公認(rèn)的一項不可剝奪的人權(quán)。發(fā)展權(quán)概念最早是由非洲提出來的。第一個將發(fā)展權(quán)作為個人人權(quán)提出的人是塞內(nèi)加爾第一任最高法院院長卡巴•穆巴依（keba M•Baye）。1970年他在題為《作為一項人權(quán)的發(fā)展權(quán)》的演講中指出：“發(fā)展是所有人的權(quán)利，每個人都有生存的權(quán)利，并且，每個人都有生活得更好的權(quán)利，這項權(quán)利就是發(fā)展權(quán)，發(fā)展權(quán)是一項人權(quán)?！盵1]此后，個人發(fā)展權(quán)概念很快引起了國際社會的重視。
1986年12月，第41屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過了《發(fā)展權(quán)利宣言》，全面地闡述了發(fā)展權(quán)作為一項基本人權(quán)和現(xiàn)代國際法的原則的基本內(nèi)容?！栋l(fā)展權(quán)利宣言》第一條第一款規(guī)定：“發(fā)展權(quán)利是一項不可剝奪的人權(quán)，由于這種權(quán)利，每個人和所有各國人民均有權(quán)參與、促使并享受經(jīng)濟(jì)、社會、文化和政治發(fā)展，在這種發(fā)展中，所有的人權(quán)和基本自由都能獲得充分實現(xiàn)。”所謂“每個人和所有各國人民”，是指個人與集體（國家）都可以作為發(fā)展權(quán)的主體。與公民權(quán)利與政治權(quán)利所代表的第一代人權(quán)以及經(jīng)濟(jì)、社會、文化權(quán)利代表的第二代人權(quán)將人權(quán)只作為個人權(quán)利相比，“對作為國際人權(quán)法主體的個人和人民加以區(qū)分，是第三代人權(quán)問題的核心?！盵2]由此可見，發(fā)展權(quán)既是一項基本人權(quán)，又是一項集體人權(quán)。不僅每個人享有發(fā)展權(quán)，“所有各國人民”都享有發(fā)展權(quán)。在權(quán)利內(nèi)容方面，它涵蓋了經(jīng)濟(jì)、社會、文化權(quán)利和公民權(quán)利、政治權(quán)利。而個人發(fā)展權(quán)，就是指個人參與、促進(jìn)、享受經(jīng)濟(jì)、社會、文化和政治發(fā)展，并在此種發(fā)展中實現(xiàn)個人所有人權(quán)和基本自由，實現(xiàn)個人全面、自由和充分發(fā)展的權(quán)利。[3]其基本內(nèi)容是：①參與和促進(jìn)發(fā)展進(jìn)程的權(quán)利。②公平享有發(fā)展結(jié)果的權(quán)利。③實現(xiàn)各項人權(quán)、基本自由和人的發(fā)展的權(quán)利。個人發(fā)展權(quán)告訴我們，發(fā)展的最終目標(biāo)和最高理想不僅是經(jīng)濟(jì)的增長和物質(zhì)的繁榮，而且還是在此基礎(chǔ)上的人的全面發(fā)展、自由發(fā)展和充分發(fā)展。[4]簡言之，個人發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)，是以人人平等地參與發(fā)展的決策，分享發(fā)展的成果，并實現(xiàn)個人的充分自由為內(nèi)容的。厘清了個人發(fā)展權(quán)的內(nèi)涵和基本內(nèi)容，就為高校工會維護(hù)教職工個人發(fā)展權(quán)指明了方向。
二、工會維護(hù)教職工個人發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)途徑
1、加強(qiáng)民主政治建設(shè)，進(jìn)一步深化教代會建設(shè)，保證教職工參與和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的權(quán)利，是實現(xiàn)高校教職工個人發(fā)展權(quán)的前提
參與發(fā)展進(jìn)程的權(quán)利，是個人發(fā)展權(quán)的重要內(nèi)容之一。這里的參與權(quán)是指個人以權(quán)利主體的身份，依照相關(guān)規(guī)定，通過各種途徑和形式，參與經(jīng)濟(jì)、社會、文化和政治發(fā)展進(jìn)程以實現(xiàn)各項人權(quán)、基本自由和個人發(fā)展的權(quán)利。就高校而言，加強(qiáng)民主政治建設(shè)，廣泛調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使廣大教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，是高校教職工參與學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的重要體現(xiàn)，也是高校教職工個人發(fā)展權(quán)實現(xiàn)的前提。
為此，高校要進(jìn)一步健全民主集中制，完善民主決策制度。要建立并不斷完善議事和決策機(jī)制，建立學(xué)校重大決策征求意見制度。對關(guān)系學(xué)校全局性、戰(zhàn)略性和改革發(fā)展的重大問題，涉及教職工切身利益的重大問題，重大工作任務(wù)的部署，都要充分聽取各方面的意見和建議，增強(qiáng)決策的透明度和教職工參與度。要進(jìn)一步完善教代會制度，深化教代會建設(shè)。教代會是教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督、參與學(xué)校決策的主要渠道。要探索教代會代表日常工作機(jī)制，使學(xué)校的各項重大決策能及時進(jìn)入代表視野。要進(jìn)一步推動二級教代會建設(shè)，使各二級學(xué)院的教職工都能參與到學(xué)院的各項決策中來，保證教職工依法實行民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。
2、大力提倡體面勞動，維護(hù)教職工切身利益，使教職工分享學(xué)校發(fā)展成果，是實現(xiàn)高校教職工個人發(fā)展權(quán)的基礎(chǔ)。
平等的分享發(fā)展成果，是個人發(fā)展權(quán)的內(nèi)在要求。發(fā)展權(quán)是主體參與、促進(jìn)和享受發(fā)展的統(tǒng)一。發(fā)展權(quán)的實質(zhì)是提高人類的生活質(zhì)量的權(quán)利。促進(jìn)發(fā)展權(quán)實現(xiàn)而作出的任何努力和實施的各項政策，其目的都必須是不斷提高全體人民的福利。發(fā)展權(quán)所包括的政治、經(jīng)濟(jì)、社會和文化權(quán)利的實現(xiàn)，必須以經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作為其堅實的基礎(chǔ)。[5]因此，大力提高教職工福利待遇，實現(xiàn)體面勞動，使廣大教職工分享學(xué)校發(fā)展成果，是實現(xiàn)高校教職工個人發(fā)展權(quán)的基礎(chǔ)。在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中要充分肯定廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性以及對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)力，通過精神、物質(zhì)等不同方式的獎勵使教職工充分享受到人格的尊嚴(yán)、人生的價值和勞動成果給他們帶來的實惠和快樂，從而進(jìn)一步強(qiáng)化教職工在學(xué)校發(fā)展中的主人翁精神和責(zé)任意識。要加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè)，營造教師獲得職業(yè)榮譽(yù)感和成就感的良好氛圍，為教職工提供教學(xué)、科研、生活的良好環(huán)境。要完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定。要堅持源頭參與機(jī)制，積極推動教師養(yǎng)老保險制度、失業(yè)保險制度和醫(yī)療保險制度建設(shè)，為教師的健康和諧發(fā)展拓展廣闊的空間。要堅持“五必訪”、“送溫暖”，實施困難職工幫扶機(jī)制，使全體教職工平等的分享學(xué)校發(fā)展成果。要積極開展各種豐富多彩的文體活動，豐富教職工精神生活，使廣大教職工體面的工作、快樂的生活。
3、充分發(fā)揮工會“大學(xué)校”作用，大力提高教職工素質(zhì)，使教職工得到充分、自由、全面的發(fā)展，是實現(xiàn)高校教職工個人發(fā)展權(quán)的重要途徑
發(fā)展權(quán)的核心內(nèi)容是個人能力的充分開發(fā)與個性的自由發(fā)展。個人發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)表現(xiàn)為人的穩(wěn)定的性格受到尊重、處事方式的自我選擇、人生目標(biāo)的自我確立、思想創(chuàng)造的不受限制、情操良心的自主保存等多個方面，是個人主動性、積極性與創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。個人發(fā)展權(quán)不僅承認(rèn)人的共同性，認(rèn)為發(fā)展是每一個人都欲求的；也預(yù)設(shè)了人的多樣性，認(rèn)為發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)就是每一個人自我價值的實現(xiàn)。[6]馬克思在論述人的發(fā)展時早就指出，人的發(fā)展的最高境界是“自由個性”。他將人的發(fā)展分為三種形態(tài)，其中，“建立在個人全面發(fā)展和他們共同的社會生產(chǎn)能力成為他們的社會財富這一基礎(chǔ)上的自由個性，是第三個階段?！盵7]要充分實現(xiàn)教職工的充分、自由、全面發(fā)展，高校工會就要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，重點做好以下工作：一是要大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)。要健全組織，完善制度，齊抓共建優(yōu)良師風(fēng)；要創(chuàng)新形式，探索師德建設(shè)長效機(jī)制，使師德建設(shè)規(guī)范化、制度化。二是要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會組織為載體，確立科學(xué)的學(xué)習(xí)體系，建立學(xué)習(xí)長效機(jī)制。要制定完善的教職工學(xué)習(xí)和發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃，為每一位教職工設(shè)計出學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，使終身學(xué)習(xí)理論深入人心。三是要完善教職工職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)體系，搭建教職工專業(yè)發(fā)展平臺，建立以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的績效評價機(jī)制及權(quán)益保障機(jī)制，維護(hù)教職工的專業(yè)發(fā)展權(quán)。四是要完善教職工職務(wù)職稱晉升、評聘機(jī)制，建立教職工校內(nèi)申訴辦法，維護(hù)教職工學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)發(fā)展權(quán)。通過教職工職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展維護(hù)等，使教職工能夠充分、自由、全面發(fā)展，在發(fā)展中不斷實現(xiàn)自己的價值。
4、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，提高工會維權(quán)服務(wù)水平，是實現(xiàn)高校教職工個人發(fā)展權(quán)的重要保證
面對高等教育發(fā)展的新形勢，高校工會能否維護(hù)教職工的合法權(quán)益、調(diào)動教職工的積極性，把廣大教職工團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為高等教育的改革、發(fā)展、穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量，一個很重要的因素在于高校工會干部素質(zhì)的高低，在于高校工會干部維權(quán)服務(wù)水平的高低。高校各級工會組織要著力加強(qiáng)工會組織的自身建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，這是維護(hù)教職工個人發(fā)展權(quán)的保證。要以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)高校工會干部隊伍建設(shè)，不斷提高理論、體制和工作創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、能力素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，造就適應(yīng)時代要求和高校改革發(fā)展的新型領(lǐng)導(dǎo)干部，推動高校工會工作的全面發(fā)展。
當(dāng)然，個人發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)離不開集體發(fā)展權(quán)。集體發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)是個人發(fā)展權(quán)實現(xiàn)的前提與條件，個人發(fā)展權(quán)是集體發(fā)展權(quán)的最終目的。如果集體得不到發(fā)展，個人發(fā)展權(quán)不可能實現(xiàn)，但集體發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)并不必然帶來個人發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)。因此，高校工會在維護(hù)教職工個人發(fā)展權(quán)時，要正確處理教職工個人發(fā)展權(quán)與學(xué)校集體發(fā)展權(quán)的關(guān)系。要維護(hù)好學(xué)校的整體利益，才有可能更好地維護(hù)教職工發(fā)展利益。要把握好個人發(fā)展權(quán)與集體發(fā)展權(quán)的節(jié)點，才能既維護(hù)好學(xué)校發(fā)展權(quán)，又維護(hù)好個人發(fā)展權(quán)，實現(xiàn)教職工與學(xué)校的雙贏。
作者單位：山東科技大學(xué)工會
作者簡介：王建友（1975― ），男，山東日照人，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士，山東科技大學(xué)工會辦公室主任；高飛（1957― ），男，山東菏澤人，山東科技大學(xué)教授、工會主席。
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[5]朱炎生.發(fā)展權(quán)的演變及實現(xiàn)途徑[J].廈門大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2001,(3).
XX年在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞創(chuàng)建國家重點中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，開拓進(jìn)取，有力地推動了學(xué)校的改革和發(fā)展，勝利通過省教育廳組織的國家重點中等職業(yè)學(xué)校評估驗收，獲得第八屆省級文明學(xué)校光榮稱號，辦學(xué)規(guī)模突破XX人的歷史新高，實現(xiàn)了兩個文明建設(shè)互動發(fā)展的良好辦學(xué)格局。一、堅持以“三個代表”重要思想武裝師生，努力提升教職工的整體素質(zhì)，積極為學(xué)校的改革發(fā)展提供思想保證。 堅持以“三個代表”重要思想武裝師生頭腦，全面加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，這不僅是學(xué)校改革和發(fā)展的思想保證，也是確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的客觀要求。為此，學(xué)校始終把加強(qiáng)師生的思想建設(shè)作為學(xué)校首要工作常抓不懈。 1、系統(tǒng)地組織師生開展政治理論的學(xué)習(xí)。一年來，學(xué)校有計劃、有步驟地安排政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過每周二教職工學(xué)習(xí)日、業(yè)余黨團(tuán)校、班團(tuán)活動、宣傳欄、黑板報等學(xué)習(xí)陣地，采取通讀原文學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、小組討論、個人心得等各種形式，系統(tǒng)地組織師生開展十六大報告、十屆人大報告、《新思想、新論斷、新舉措》、《立黨為公執(zhí)政為民的典范—谷文昌》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等專題學(xué)習(xí)活動。 2、堅持學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)用相長，以科學(xué)理論加強(qiáng)自身修養(yǎng)，指導(dǎo)工作實踐。按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，通過教代會、教工座談會、班主任研討會、“三個工作”會、中層以上干部研討會等形式，研討學(xué)校改革發(fā)展重大問題，進(jìn)一步把教職工思想凝聚到促進(jìn)學(xué)校的改革建設(shè)和發(fā)展上，有效地激發(fā)和調(diào)動了教職工的積極性、創(chuàng)造性。 二、深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，不斷構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。 學(xué)校在長期的辦學(xué)中已建立一整套較為完善的規(guī)章制度，為學(xué)校的各項管理提供了保證。但是，隨著教育辦學(xué)體制和事業(yè)單位改革的不斷深化，學(xué)校原有的管理體制難以適應(yīng)改革形勢的要求，必須不斷創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，為此，學(xué)校進(jìn)行了內(nèi)部管理制度和分配制度的改革。 1、學(xué)校組織了中層以上干部和教職工討論修改教師、實驗人員、行政后勤人員的考核評估標(biāo)準(zhǔn)及行政后勤人員考核津貼發(fā)放方案；按照責(zé)任、職責(zé)、取酬三者相統(tǒng)一的原則，調(diào)整了教師課時津貼標(biāo)準(zhǔn)，確定了行政后勤工作人員崗位考核津貼系數(shù)，進(jìn)一步規(guī)范了教職工考核制度和學(xué)校內(nèi)部分配制度。 2、積極推行學(xué)分制改革。制定了《某衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制管理條例》、《某衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》、《某衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制綜合活動學(xué)分評定細(xì)則》，并在XX級助產(chǎn)班進(jìn)行試點，積累經(jīng)驗后在XX年全面實行學(xué)分制。 3、按照崗位管理的原則，重抓了各類人員崗位責(zé)任制的落實，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范工作秩序，提高工作效率。 4、加強(qiáng)校務(wù)民主管理，完善校務(wù)民主監(jiān)督機(jī)制。一是認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，召開了校教代會。組織教代會代表討論審議通過了《學(xué)校工作報告》、《學(xué)校工會工作報告》、《黨政工共建“教工之家”工作報告》、《校務(wù)公開工作報告》，討論了《學(xué)校內(nèi)部分配方案》、《教學(xué)及實驗技術(shù)人員履職量化考核辦法》、《行政后勤人員履職量化考核辦法》、《關(guān)于論文撰寫的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于學(xué)科分婁的規(guī)定》，發(fā)揮教職工參政議政和民主管理監(jiān)督校務(wù)的作用。二是認(rèn)真落實校務(wù)公示制度，通過校務(wù)公示、校情通報會、座談會、下發(fā)文件等有效形式，及時將校情校務(wù)向師生公示，接受教職工的監(jiān)督，較好地發(fā)揮了校務(wù)民主管理職能。 三、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教管與監(jiān)督，重抓教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線。遵循教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教學(xué)管理，改革教學(xué)方法，注重課堂效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教與學(xué)的結(jié)合，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學(xué)校把教學(xué)方法的改革、教學(xué)秩序與質(zhì)量的管理和監(jiān)督貫穿于教學(xué)活動的全過程，取得了良好的教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。1、嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)工作的落實。一是認(rèn)真做好教學(xué)計劃的制定、課程的安排、授課教師的確定、考試的實施、成績的統(tǒng)計分析等日常教務(wù)工作。二是學(xué)校要成立教學(xué)督查小組，制定了工作職責(zé)，加強(qiáng)了對教師教案撰寫、教學(xué)日志、課堂考勤、課堂教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度、考試輔導(dǎo)、試卷分折等教學(xué)常規(guī)工作的督查，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的實效性。三是較好地發(fā)揮了教研組組織教育教研活動的職能作用，促進(jìn)了教學(xué)活動的順利開展，保證教學(xué)工作的落實。 2、加強(qiáng)了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究，做到因材施教。根據(jù)生源文化基礎(chǔ)低，接受能力差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)的實際情況，組織教師開展教學(xué)方法的研究，以尋求適應(yīng)生源狀況的教學(xué)方法，取得了較好的效果。確保了教學(xué)工作能真正圍繞大綱的要求，突出重點，講透基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理清教材主線，歸納重點內(nèi)容文 秘 家 園，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識要點，啟發(fā)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)了教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。 3、抓好實驗室的建設(shè)，進(jìn)一步改善實驗條件。一是對化學(xué)實驗室進(jìn)行了改造。二是對實驗樓的窗戶進(jìn)行了更換。三是教研組安裝了空調(diào)，從而進(jìn)一步改善了教師辦公條件和實驗條件。 4、加強(qiáng)了實習(xí)基地建設(shè)。一是召開醫(yī)學(xué)教育座談會，就如何針對臨床實習(xí)出現(xiàn)的新情況以及新專業(yè)實習(xí)安排等問題進(jìn)行深入研討，統(tǒng)一了落實臨床實習(xí)工作的思想認(rèn)識，保證了實習(xí)計劃的落實。二是加強(qiáng)了學(xué)校與教學(xué)醫(yī)院的聯(lián)系，先后共派出50人次到各教學(xué)醫(yī)院，與教學(xué)醫(yī)院溝通、了解實習(xí)生在醫(yī)院的實習(xí)表現(xiàn)，召開實習(xí)生座談會，有針對性地加強(qiáng)實習(xí)生的管理，確保了實習(xí)隊伍的穩(wěn)定，促進(jìn)了實習(xí)工作的開展。二是加強(qiáng)外聘教師隊伍的建設(shè)。隨著學(xué)校新專業(yè)的不斷開辦，外聘老師不斷增多，為穩(wěn)定外聘老師隊伍，學(xué)校加強(qiáng)與外聘老師單位的聯(lián)系，進(jìn)一步地理順了學(xué)校與外聘老師單位的關(guān)系，取得相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)對我校辦學(xué)的支持，以保證外聘老師教學(xué)工作的順利開展。 5、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育研究，推動學(xué)術(shù)活動的開展。一是根據(jù)醫(yī)學(xué)教育的特點，分醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)臨床、文化基礎(chǔ)三大教學(xué)模塊，選定研究課題，開展了課題研究，帶動教研學(xué)術(shù)活動的開展。二是認(rèn)真抓好教職工的繼續(xù)教育工作。積極舉辦學(xué)術(shù)講座，開展新知識新技術(shù)培訓(xùn)，組織教師參加學(xué)術(shù)團(tuán)體舉辦的繼續(xù)教育，不斷更新教師知識。三是加強(qiáng)論文撰寫的管理，進(jìn)一步規(guī)范論文的評審、推薦工作。共2頁,當(dāng)前第1頁1
全年教職工共撰寫論文53篇?上的育人環(huán)境。三是加強(qiáng)班級的思想政治工作和班風(fēng)建設(shè)，協(xié)助班主任做好班級工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，有力地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。 3、較好地發(fā)揮生管組管理學(xué)生的作用。一是加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范的管理，重點加強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)、愛護(hù)公物、節(jié)約水電、保護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生保潔、兩操、夜間就寢等行為規(guī)范的管理。二是加強(qiáng)了課外時間的學(xué)生管理，及時處理學(xué)生中發(fā)生的突發(fā)問題。三是積極發(fā)揮學(xué)生督導(dǎo)隊的督導(dǎo)管理，進(jìn)一步提高了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。四是加強(qiáng)學(xué)生督導(dǎo)隊的自身建設(shè)，著重加強(qiáng)了督導(dǎo)隊班干部和新督導(dǎo)隊員的培養(yǎng)教育，有力地促進(jìn)了督導(dǎo)隊建設(shè)。 4、積極發(fā)揮班主任管理學(xué)生的主動性、積極性。班主任能正確處理好學(xué)校利益、班級利益和學(xué)生利益的關(guān)系，認(rèn)真履行職責(zé)，深入學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地開展工作，把教育、引導(dǎo)、說理、解惑、關(guān)心、愛護(hù)等工作落實到學(xué)生的教育中，較好地發(fā)揮了班主任應(yīng)有的作用。 5、較好地發(fā)揮教工教書育人作用。全體教職工能牢固樹立教書育人的思想，主動參與學(xué)生管理工作，自覺地把學(xué)生管理貫穿到教書和服務(wù)工作中去。積極參與學(xué)生管理值班工作，認(rèn)真履行學(xué)生早讀和晚自修的督導(dǎo)職責(zé)和考勤工作，做到在學(xué)習(xí)上要幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在思想上要鼓勵學(xué)生上進(jìn)，在品德培養(yǎng)上要引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，在生活上要給予關(guān)心幫助，對不良行為要曉之以理，動之以情地批評教育，真正用一顆教育工作者的愛心去培養(yǎng)學(xué)生健康成長。 五、加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極有效地做好招生及就業(yè)指導(dǎo)工作。 1、加強(qiáng)招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好中職招生工作。一是組織教師分21個組，前往各縣市、區(qū)主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展招生宣傳和咨詢，收到良好的效果。二是加大招生宣傳的力度，通過新聞媒體、招生簡章等形式擴(kuò)大招生宣傳，讓更多的考生了解衛(wèi)校，報考衛(wèi)校。三是采取全員性、多渠道、分階段的招生辦法，確保招生任務(wù)的基本完成，共完成了582名中職招生和22名高升本護(hù)理專業(yè)遠(yuǎn)程教育的招生。2、調(diào)整思路，做好新形勢下就業(yè)指導(dǎo)工作。一是加強(qiáng)了就業(yè)形勢及政策的教育，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)，后擇業(yè)的思想，自覺服從改革大局，積極尋找自己的位置。二是指導(dǎo)學(xué)生填寫就業(yè)推薦表，培養(yǎng)學(xué)生自我宣傳，自我推薦的能力。三是建立畢業(yè)生檔案和招聘信息資料庫，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。四是做好畢業(yè)生升高職的宣傳、報名、資料征訂和考試的組織、服務(wù)工作。 六、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。 堅持以十六大精神為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)省級文明學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個代表”重要思想教育全體師生，引導(dǎo)師生樹立建設(shè)中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結(jié)合職業(yè)教育的特點，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強(qiáng)師生的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)師生在遵守道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，有力推進(jìn)“三德”建設(shè)，促進(jìn)精神文明建設(shè)向縱深發(fā)展。 1、積極開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的再學(xué)習(xí)再實踐活動。一是通過開展公民道德專題講座，知識競賽，撰寫學(xué)習(xí)心得，深化《綱要》的學(xué)習(xí)，使全體師生加深對“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”20字公民基本道德規(guī)范內(nèi)涵的理解。二是通過開展道德實踐活動，使全體師生在社會交往和公共生活中自覺做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法；在從事社會工作中，自覺做到愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉
獻(xiàn)社會；在家庭生活中自覺做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)、崇尚科學(xué)、反對迷信，促進(jìn)師生“三德”建設(shè)。 2、重抓德育建設(shè)，深化德育教育內(nèi)涵。一是以閩西革命歷史博物館、某市公德館為依托，以報告會、演講賽為載體，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，激發(fā)民族自尊心和愛國熱情。二是以三月學(xué)雷鋒月活動為契機(jī)，組織師生立足校園，開展愛崗敬業(yè)、教書育人、勤學(xué)苦練、遵紀(jì)守法、扶貧助學(xué)、奉獻(xiàn)愛心活動；面向社區(qū)，開展關(guān)愛社會、助人為樂、上街義診、無償獻(xiàn)血活動。三是開展“德為醫(yī)之本，無德不為醫(yī)”的醫(yī)德教育。促進(jìn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。四是開展文明細(xì)胞創(chuàng)建評比活動。激勵師生爭創(chuàng)文明處室、文明教研組、文明班級、文明教室、文明宿舍、文明樓院、文明教師、文明學(xué)生及十星級文明家庭的熱情，進(jìn)一步推進(jìn)省級文明學(xué)校建設(shè)水平。 3、抓好校園綜合治理工作，確保校園內(nèi)部安全。一是加強(qiáng)了校園內(nèi)部安全的檢查與防患。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)把外校人員進(jìn)出校園關(guān)，確保學(xué)校治安安全。二是嚴(yán)格消防制度，認(rèn)真查處亂拉電線、亂用電器，亂用明火，適時對消防設(shè)施進(jìn)行檢查，切實做好“防火、防爆、防盜”工作，保證了學(xué)校消防安全。三是加強(qiáng)對學(xué)生防傷害、防群傷、自我防患及消防意識的教育，保證了師生的人身安全。 5、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保師生身體健康。一是認(rèn)真抓好非典型肝炎的防治，堅持晨檢制度、嚴(yán)格控制人員外出、定期消毒檢查，加強(qiáng)校園衛(wèi)生整治，做好衛(wèi)生常識、防病治病等健康教育，杜絕了傳染病的發(fā)生；二是認(rèn)真做好學(xué)生的門診就醫(yī)工作和定期體檢工作；三是嚴(yán)把食品衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕食物中毒。 6、認(rèn)真做好計劃生育和老干部工作。一是加強(qiáng)了計劃生育法律法規(guī)和晚婚晚育常識的宣傳教育。二是抓好育齡婦女的查環(huán)查孕，杜絕政策外懷孕。三是加強(qiáng)流動人口的計劃生育管理，定期檢查流動人口的《流動人口婚育證明》，杜絕使用無證人員，確保流動人口計生安全。四是積極做好離退休教工的管理和服務(wù)工作。定期召開離退休人員座談會，通報學(xué)校的情況，傾聽他們對學(xué)校建設(shè)意見；適時組織老同志開展節(jié)日活動；關(guān)心老同志身體和生活，及時做好慰問工作。 7、做好增收節(jié)支，改善教職工的生活福利。一是根據(jù)上級有關(guān)政策，積極做好增收節(jié)支工作，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)總量。二是根據(jù)經(jīng)費(fèi)收入情況和有關(guān)政策，調(diào)整課時津貼，提高教職工生活福利，增加教職工的收入，改善教職工的生活。三是對實驗樓窗戶和化學(xué)實驗室進(jìn)行改造，給教研組配置了空調(diào)，改善了教師工作條件。
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時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編整理的精選農(nóng)村小學(xué)工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精選農(nóng)村小學(xué)工作計劃范文一
一、指導(dǎo)思想：
堅持以人為本，以科研為先導(dǎo)，認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面落實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育和實施“三項工程”，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動辦學(xué)品位更上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
1、注重學(xué)校隊伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強(qiáng)主動性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師樹師表形象為重點，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。注重實施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。
3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分年級進(jìn)行學(xué)生各項能力水平測試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
4、注重德育工作實效。注重學(xué)校德育教師隊伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，讓少先隊活動成為學(xué)校一個亮點，不斷放大學(xué)校少先隊工作與德育工作品牌。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，同時以學(xué)校網(wǎng)頁為平臺，不斷改造和充實學(xué)校網(wǎng)站，努力做好各項教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動態(tài)和教師個人風(fēng)采，把我們的洮小營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務(wù)。
三、主要工作：
（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。
3、在德育中我們要不斷加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校三者之間的`聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負(fù)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。
（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造教師形象。
1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動、教研活動、學(xué)術(shù)沙龍與課題研究。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會同伴合作，學(xué)會反思，學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關(guān)注她們的成長，積極實施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。
（四）、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加大課程管理與改革力度。增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實施。學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?；?、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度，齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課，取長補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負(fù)，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。
2、學(xué)校各教研組每周必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。同時學(xué)校將聘請有關(guān)專家作講座、做示范、作輔導(dǎo)；加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在各科市級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
四、其他有關(guān)工作：
1、認(rèn)真抓好學(xué)校的黨建工作。充分發(fā)揮學(xué)校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩(wěn)妥高標(biāo)準(zhǔn)有計劃地做好組織發(fā)展工作。
2、認(rèn)真做好學(xué)校的后勤工作。樹立良好的服務(wù)意識，努力為師生排憂解難，關(guān)注教育教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂，理解教學(xué)。
3、積極組織好學(xué)校的傳統(tǒng)活動，積極參加市各部門組織的活動，力爭在同類學(xué)校中達(dá)中上水平。
4、積極做好工會工作，關(guān)心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務(wù)。
5、加強(qiáng)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作和安全工作。
精選農(nóng)村小學(xué)工作計劃范文二
貫徹全國、省、xx市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題，扎實開展工作。
一、主要工作
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯?？?/p>
二、具體措施
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理
1、完善理論學(xué)習(xí)制度
學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。
（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。
（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。
（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
（三）、深化教科研究，優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
（四）搞好活動，以活動促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機(jī)會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。
（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)
1、辦好校刊，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。
3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。
4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。
精選農(nóng)村小學(xué)工作計劃范文三
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，認(rèn)真貫切落實學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)，各項工作堅持依法治校，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓校園文化建設(shè)，扎實常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。重點抓好學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色工作、學(xué)校建設(shè)等工作，使他們相輔相成。努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，提高學(xué)校聲譽(yù)，讓我校煥發(fā)新的光彩。
二、工作重點
1、加大校園整治力度。
2、深入開展“導(dǎo)學(xué)究測”高效課堂活動，提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)家校合力育人。
3、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使學(xué)生人人都有進(jìn)步，人人都有收獲。
4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
5、進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作，堅持“質(zhì)量立校”。
6、加強(qiáng)學(xué)校安全教育力度，杜絕各種安全事故發(fā)生。
三、工作思路
1、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，以“導(dǎo)學(xué)究測”高效課堂活動為先導(dǎo)，切實解決本校在實施新的教學(xué)方法中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。
2、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、調(diào)研，著重在“導(dǎo)學(xué)究測”高效課堂活動等方面作出深入的探索，爭取在抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到區(qū)教育局、下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
3、狠抓教學(xué)教研的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面，努力提高教學(xué)管理水平。
四、工作措施及內(nèi)容
1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。堅持每月的教學(xué)常規(guī)管理，堅持每月的單元測試，切實加強(qiáng)對教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。繼續(xù)堅持常態(tài)日常管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查，對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象及時進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
2、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施“導(dǎo)學(xué)究測”高效課堂的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求每位教師上剖析課，揚(yáng)長避短，實現(xiàn)整體提高。
3、開展校本研訓(xùn)。著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計劃、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
4、積極開展第二課堂活動。開展興趣小組活動，活躍校園文化，加強(qiáng)對所有學(xué)科課外輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生開展針對性輔導(dǎo)。
5、安全和總務(wù)工作
（1）搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作。認(rèn)真落實“每天一小掃，每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表揚(yáng)與批評等相關(guān)衛(wèi)生管理制度。
（2）切實抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作。
①定期制定安全倡議書、告家長書；
②落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化安全事故責(zé)任追究制；
③經(jīng)常性的開展安全教育，切實上好安全知識課；
④建立安全隱患排查制度，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患；
⑤強(qiáng)化學(xué)校安全管理，堅持校務(wù)安全值日制度，堅持節(jié)假日值班護(hù)校制度；
⑥加強(qiáng)各種逃生演練活動，提高應(yīng)急避險能力；
⑦加強(qiáng)班級安全教育，認(rèn)真落實安全委員日常工作；
⑧通過懸掛安全標(biāo)語橫幅、國旗下的講話、板報等形式開展交通安全、飲食安全、食品安全等教育，要求班主任“時時講安全、處處講安全、事事講安全”，將安全教育日?；⒅贫然?、系列化。
