時(shí)間：2022-03-13 17:40:12
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇金融專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
個(gè)人情況介紹
姓名：嚴(yán)某，年齡：20歲，學(xué)歷：大二退學(xué)，專業(yè)：商業(yè)管理，英語(yǔ)水平：IELTS 5.5，經(jīng)濟(jì)擔(dān)保：父母，學(xué)習(xí)計(jì)劃：3年本科。
申請(qǐng)的大學(xué)
埃克斯特大學(xué)（University of Exeter），位于英格蘭西南部，2000年金融，財(cái)務(wù)專業(yè)全英排名第四 不足：分別有加拿大和澳大利亞拒簽紀(jì)錄
點(diǎn)評(píng)
1．很多人認(rèn)為中途退學(xué)，簽證率低。所以某些機(jī)構(gòu)建議學(xué)生隱瞞離校的經(jīng)歷，申請(qǐng)大學(xué)預(yù)科。這樣一旦被察覺(jué)簽證率反而更低。 2．學(xué)生如能得到正規(guī)的優(yōu)秀的大學(xué)的入學(xué)許可，向簽證官合理解釋中途退學(xué)的原因，并能提供充足的資金擔(dān)保，一樣順利獲得簽證。 3．被其他國(guó)家拒簽對(duì)英國(guó)簽證會(huì)有一些影響，但是只要沒(méi)有做假，表現(xiàn)誠(chéng)實(shí)一樣有獲得簽證的機(jī)會(huì)。
專家分析
1．在國(guó)內(nèi)，學(xué)生上大學(xué)和選擇專業(yè)時(shí)是比較盲目的，往往在入學(xué)前學(xué)生對(duì)專業(yè)并不了解，等熟悉了專業(yè)情況以后，一切都已經(jīng)晚了，只有將就著讀下來(lái)，如果學(xué)生有足夠的資金，完全可以通過(guò)出國(guó)留學(xué)來(lái)改變自己的人生發(fā)展方向； 2．在沒(méi)有充分了解其它國(guó)家情況下，不要輕易申請(qǐng)，有的國(guó)家簽證申請(qǐng)時(shí)間要一年左右，一旦拒簽又有相應(yīng)規(guī)定在多少時(shí)間內(nèi)不得再次申請(qǐng)，申請(qǐng)到哪個(gè)國(guó)家留學(xué)時(shí)，要考慮時(shí)間因素。
【案例二】
個(gè)人情況介紹
姓名：李某，年齡：18歲，學(xué)歷：高中畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)擔(dān)保：父母，學(xué)習(xí)計(jì)劃：1年英語(yǔ)+1年大學(xué)預(yù)科+3年本科。
申請(qǐng)?jiān)盒?/p>
奇切斯特學(xué)院（Chiohester College），位于英格蘭南部海岸城市――奇切斯特，全英十所最佳大學(xué) 不足：有一次英國(guó)拒簽紀(jì)錄
點(diǎn)評(píng)
1． 第二次成功獲得簽證的原因：重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從語(yǔ)言到專業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，表現(xiàn)穩(wěn)重。 2． 對(duì)英國(guó)的教育政策、教學(xué)體制、大學(xué)基本情況進(jìn)行了相當(dāng)?shù)牧私夂团嘤?xùn)，加強(qiáng)對(duì)英國(guó)教育的了解；； 3． 年齡小，處在長(zhǎng)知識(shí)的階段，又和家庭聯(lián)系親密，所以沒(méi)有因?yàn)閟ingle而被懷疑有移民傾向
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定？
一、 把握關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，在2017年剛開(kāi)始的時(shí)候就要按照時(shí)間軸做好一年的中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考規(guī)劃。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱3月1日起開(kāi)始報(bào)名，9月9日—10日考試。中間不過(guò)短短六個(gè)月的時(shí)間，再加上自制力不夠強(qiáng)的逛街游玩再占用掉一部分，留給復(fù)習(xí)備考的時(shí)間就更短了。對(duì)于本身是會(huì)計(jì)專業(yè)出身，或者已經(jīng)通過(guò)初級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，報(bào)名完成后投入到復(fù)習(xí)狀態(tài)是完全可以通過(guò)中級(jí)考試的。但對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)不是太好的考生來(lái)說(shuō)，一定要盡早開(kāi)始復(fù)習(xí)。
小編建議大家在教材下來(lái)前先根據(jù)聽(tīng)16年基礎(chǔ)班的課件，提前熟悉基本概念和知識(shí)點(diǎn)。尤其是像中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和中級(jí)財(cái)管管理這樣的科目，知識(shí)點(diǎn)比較多，一定要盡早開(kāi)始預(yù)習(xí)。等萬(wàn)題庫(kù)的基礎(chǔ)班課件開(kāi)講的時(shí)候就可以完全跟著老師的進(jìn)度走，不用擔(dān)心跟不上，以致出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力效率不高的情況。
相對(duì)實(shí)務(wù)和財(cái)管來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)法科目稍微簡(jiǎn)單一些。大家在每一階段要分清主次，小編建議大家復(fù)習(xí)初期以實(shí)務(wù)和財(cái)管為主，復(fù)習(xí)后期要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)法科目的學(xué)習(xí)。當(dāng)然復(fù)習(xí)過(guò)的科目要一遍遍加強(qiáng)練習(xí)，避免淺嘗輒止，考場(chǎng)上出現(xiàn)看著很熟悉就是做不對(duì)的局面。
總而言之，每一階段要做每一階段的事情，基礎(chǔ)階段要夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化階段可以根據(jù)重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺階段要融會(huì)貫通查漏補(bǔ)缺。
二、合理的科目搭配
中級(jí)的考試科目只有《財(cái)務(wù)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》和《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》三科，相對(duì)注會(huì)巨無(wú)霸六科來(lái)說(shuō)已然好多了。對(duì)于大齡考生、媽媽級(jí)考生和工作繁忙的考生來(lái)說(shuō)，第一年可以選擇報(bào)考財(cái)務(wù)管理+經(jīng)濟(jì)法或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)+經(jīng)濟(jì)法，這是因?yàn)樨?cái)管和實(shí)務(wù)兩科同時(shí)報(bào)考的話所需的復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)很多，所以對(duì)于沒(méi)有太好基礎(chǔ)又沒(méi)有太充足時(shí)間的考生來(lái)說(shuō)，盡量?jī)煽撇灰瑫r(shí)報(bào)。
對(duì)于基礎(chǔ)好而且時(shí)間比較充足的考生，建議三科一起報(bào)。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱畢竟是職稱類考試，只要跟著老師一遍遍的復(fù)習(xí)，相信一次過(guò)三科的目標(biāo)是可以達(dá)到的。
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃
備注
第一周
（12。01—12。09）
第一章 總論
第二章 存貨
第一章 總論
第一章 總論
1．《經(jīng)濟(jì)法》共有8章內(nèi)容，公司法、合同法涉及主觀題的可能性較大，需要引起足夠的重視。本科目重在理解、強(qiáng)化記憶、戰(zhàn)略性復(fù)習(xí)。
2．《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》從整體上側(cè)重于考生基礎(chǔ)概念、基本理論知識(shí)和基礎(chǔ)業(yè)務(wù)處理能力的考核。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注重理解、反復(fù)練習(xí)、總結(jié)歸納。
3．《財(cái)務(wù)管理》這門(mén)課要注意各章之間的聯(lián)系。計(jì)算性內(nèi)容所占分值較大，記憶公式較多。學(xué)習(xí)本科目事應(yīng)注重全面復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化、梳理歸納。
第二周
（12。10—12。16）
第三章 固定資產(chǎn)
第二章 財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)
第一章 總論
第三周
（12。17—12。23）
第四章 投資性房地產(chǎn)
第六章 無(wú)形資產(chǎn)
第三章 預(yù)算管理
第二章 公司法律制度
第四周
（12。24—12。30）
第五章 長(zhǎng)期股權(quán)投資
第四章 籌資管理（上）
第二章 公司法律制度
第五周
（12。31—1。06）
第七章 非貨幣性資產(chǎn)交換
第八章 資產(chǎn)減值
第五章 籌資管理（下）
第三章 其他主體法律制度
第六周
（1。07—1。13）
第九章 金融資產(chǎn)
第十章 股份支付
整體復(fù)習(xí)前五章內(nèi)容
第四章 金融法律制度
第七周
第十一章 長(zhǎng)期負(fù)債及借款費(fèi)用
第六章 投資管理
第四章 金融法律制度
（1。14—1。20）
第八周
（1。21—1。26）
第十二章 債務(wù)重組
第十三章 或有事項(xiàng)
第六章 投資管理
第五章 合同法律制度
第九周
（1。27—2。02）
新春佳節(jié)，可適當(dāng)放松，閑暇之余重溫教材和習(xí)題
第十周
（2。03—2。09）
第十四章 收入
第七章 營(yíng)運(yùn)資金管理
第五章 合同法律制度
第十一周
（2。10—2。16）
第十五章 政府補(bǔ)助
第十六章 所得稅
第七章 營(yíng)運(yùn)資金管理
第五章 合同法律制度
第十二周
（2。17—2。23）
第十七章 外幣折算
第十八章 會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十三周
（2。24—3。01）
第十九章 資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十四周
（3。02—3。08）
第二十章 財(cái)務(wù)報(bào)告
第九章 收入與分配管理
第七章 企業(yè)所得稅法律制度
第十五周
（3。09—3。15）
第二十章 財(cái)務(wù)報(bào)告
第五章 長(zhǎng)期股權(quán)投資
第十章 財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià)
第七章 企業(yè)所得稅法律制度
第十六周
（3。16—3。22）
第二十一章 事業(yè)單位會(huì)計(jì)
復(fù)習(xí)整理一下整本書(shū)框架以及公式
第八章 相關(guān)法律制度
第十七周
（3。23—3。31）
第二十二章 民間非盈利組織會(huì)計(jì)
休息調(diào)整
復(fù)習(xí)整理一下整本書(shū)的概念
提示：
留學(xué)澳大利亞，如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境?如何跟同學(xué)、室友和睦相處?如何保證自己人身和財(cái)物的安全等等。那些過(guò)來(lái)人，是怎樣“熬過(guò)”第一個(gè)月的呢?
需制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃
符文澳大利亞悉尼Macquarie university(MQ)商務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)二年級(jí)
符文的經(jīng)驗(yàn)是，既然花了大價(jià)錢(qián)過(guò)來(lái)讀書(shū)的，所以到那里得先訂一分詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。MQ大學(xué)在澳大利亞雖然沒(méi)悉尼大學(xué)那么大的名氣，但他的強(qiáng)項(xiàng)在于商科和就業(yè)。近年來(lái)越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生選擇到該校就讀會(huì)計(jì)專業(yè)，但MQ也以難畢業(yè)而聞名，很多人因無(wú)法畢業(yè)從而轉(zhuǎn)到UTS大學(xué)或者是TAFE(技術(shù)類院校)去學(xué)習(xí)其他課程。正因?yàn)槿绱耍@個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生也比較受用人單位的歡迎。符文到那里后首先選擇在sibt讀MQ的基礎(chǔ)課程，這樣在第二年就可以直接進(jìn)入MQ就讀二年級(jí)，相比HO的一年級(jí)，sibt提供了更為輕松的課程設(shè)置以及不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境；其次，國(guó)外的學(xué)習(xí)不同于國(guó)內(nèi)，可以自由選擇學(xué)校所設(shè)置的課程時(shí)間，沒(méi)有老師會(huì)逼著學(xué)生學(xué)習(xí)，所有的老師只是把知識(shí)框架提供給學(xué)生，至于知識(shí)的本身還需要課后的自學(xué)，通常一門(mén)課一周上4小時(shí)的課，以及課后6小時(shí)的自學(xué)消化，一學(xué)期4門(mén)，一周大約需要40小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，這需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。再說(shuō)說(shuō)過(guò)語(yǔ)言關(guān)，之所以申請(qǐng)offer的時(shí)候，學(xué)校會(huì)如此在乎雅思成績(jī)，是因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能很快過(guò)語(yǔ)言適應(yīng)期的，而且千萬(wàn)不要以為到了國(guó)外就自然而然地能提高英語(yǔ)能力，不斷學(xué)習(xí)英語(yǔ)，多參加學(xué)校里的活動(dòng)，和當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)交流才是提高語(yǔ)言能力的重要保證。
還有就是住宿問(wèn)題，住宿費(fèi)用也是留學(xué)生的主要支出，雖然學(xué)校提供住宿，但相比在外自己租房子要貴許多，因此找一間適合自己的房子是非常重要的，如果沒(méi)有自己的車(chē)，房子的位置最好是離交通和購(gòu)物都比較方便的地方。俗話說(shuō)，民以食為天，到了國(guó)外不可能像國(guó)內(nèi)一樣吃食堂，或者像在家“等吃”，大多需要自己“買(mǎi)燒”，自己做的花費(fèi)大概是在外吃的四分之一。在國(guó)外，打工也是一個(gè)留學(xué)生生活中一項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，畢竟在國(guó)內(nèi)很少有這樣的工作機(jī)會(huì)。澳大利亞允許留學(xué)生打20小時(shí)的工，留學(xué)生抵澳需辦理打工簽證，到移民局去貼簽，打工的好處不僅是開(kāi)源，可以支付房租和生活開(kāi)銷(xiāo)，為父母減輕負(fù)擔(dān)，而且還可以在打工中學(xué)到課本中沒(méi)有的知識(shí)，提高自己的社會(huì)閱歷和人際交往的能力，也為日后的就業(yè)提供幫助。
要注意人身和財(cái)產(chǎn)安全
陸瑜鋒，澳大利亞布里斯班大學(xué)(GRIFFITH U NIVERSITY)，金融系的三年級(jí)學(xué)生
陸瑜鋒于2003年初開(kāi)始申請(qǐng)前往澳大利亞事宜，并在同年8月中前往，那時(shí)，他在國(guó)內(nèi)讀完高一。雖然年紀(jì)小，但陸瑜鋒覺(jué)得也沒(méi)必要過(guò)分的緊張不安，到一個(gè)新環(huán)境生活，總是從不適應(yīng)到適應(yīng)。
陸瑜鋒說(shuō)，初到國(guó)外心里上的落差肯定是很大的，比如當(dāng)你打開(kāi)電視機(jī)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都聽(tīng)不懂，周?chē)瑢W(xué)跟你說(shuō)話，常常你會(huì)不明白他們?cè)谡f(shuō)什么；到超市會(huì)發(fā)現(xiàn)好多東西你是不知道用來(lái)干嘛的等等。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，時(shí)間會(huì)讓你慢慢融入新環(huán)境，差不多半年左右就完全能適應(yīng)了。所以第一個(gè)月最好讓已在澳大利亞呆過(guò)一段時(shí)間的朋友陪同，在這個(gè)城市里隨便逛一下。不要以為每個(gè)外國(guó)人素質(zhì)都很高，也會(huì)有騙子小偷勒索錢(qián)財(cái)?shù)摹＿€有不要把自行車(chē)停在偏僻的角落里，有次陸瑜鋒把自行車(chē)停在火車(chē)站附近，結(jié)果被偷了。陸瑜鋒說(shuō)，女孩子晚上一個(gè)人回家盡量走大路，或者結(jié)伴而行。在CHINA鄄TOWN的超市里面有賣(mài)所有能在國(guó)內(nèi)買(mǎi)得到的東西，但是CHINATOWN也是個(gè)比較魚(yú)龍混雜的地方，一定注意安全，千萬(wàn)不要跟穿著很奇怪的人搭訕。
到澳大利亞，陸瑜鋒住的也是HOHESTAY。HOHESTAY大多住的是各個(gè)國(guó)家的人，所以飯菜是各種各樣的，要慢慢習(xí)慣、但室友一般也都是鄰近國(guó)家的留學(xué)生，一般不太可能把兩個(gè)同一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生放在同一個(gè)HOHESTAY里。澳大利亞的留學(xué)生大多來(lái)自亞洲，中日韓的很多，所以和室友的相處不會(huì)很難，因?yàn)榇蠹叶加邢嗨频奈幕尘啊?/p>
你們好！
我叫，今年27歲，本科學(xué)歷，助理經(jīng)濟(jì)師，1997年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)金融系金融專業(yè)，同年參加農(nóng)村信用社工作。曾在信用社任出納、會(huì)計(jì)，在聯(lián)社原資金組織科任統(tǒng)計(jì)員，現(xiàn)任信用社會(huì)計(jì)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次競(jìng)聘內(nèi)勤主任的機(jī)會(huì)。之所以參加競(jìng)聘內(nèi)勤主任，是因?yàn)槲揖哂幸韵滤膫€(gè)方面優(yōu)勢(shì)：
一是具有豐富的金融理論知識(shí)。我于1993年考入南開(kāi)大學(xué)金融系金融專業(yè)，大學(xué)四年中，先后學(xué)習(xí)了貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)基本原理、信貸管理等課程，打下了較為扎實(shí)的金融理論基礎(chǔ)，參加工作五年來(lái)，我始終不忘充實(shí)自己，堅(jiān)持學(xué)中干，干中學(xué)，立足本職，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平又有了進(jìn)一步的提高，所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)從未出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是具有較強(qiáng)的工作能力。我在日常工作中腳踏實(shí)地，誠(chéng)實(shí)待人，“心誠(chéng)則路正，路正則事業(yè)成”，經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、處事應(yīng)變能力、文字組織能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。熟練掌握了會(huì)計(jì)操作流程和計(jì)算機(jī)新業(yè)務(wù)操作，能夠獨(dú)立完成信用社的會(huì)計(jì)核算，工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
三是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。我充分認(rèn)識(shí)到只有改革和創(chuàng)新才是農(nóng)村信用社發(fā)展的生命力所在，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，才能促進(jìn)管理水平和經(jīng)營(yíng)效益的進(jìn)一步提高。正因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)識(shí)，我在會(huì)計(jì)工作崗位上深深感到自己的責(zé)任重大，堅(jiān)定了干好工作的信念，促使我更加熱愛(ài)本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的做好每項(xiàng)工作。
四是我年富力強(qiáng)、身體健康，精力旺盛，具有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。接受能力比較強(qiáng)，對(duì)新業(yè)務(wù)比較敏感，能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，進(jìn)入角色迅速，并且有信心、有決心，也有能力在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成上級(jí)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
競(jìng)聘不是為了爭(zhēng)官。競(jìng)聘是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果競(jìng)聘成功，我的工作思路是：堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合主持工作主任，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以完善管理為手段，以提高工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，當(dāng)好助手、參謀，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
第一，根據(jù)新形勢(shì)下業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，不斷充實(shí)自我、完善自我。首先，在理論方面，要認(rèn)真研讀政治、經(jīng)濟(jì)和金融理論書(shū)籍，進(jìn)一步提高理論水平，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在工作中要堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)以律己，廉潔奉公，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更加深入掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作能力。
第二，圍繞提高經(jīng)濟(jì)效益，加大內(nèi)控管理力度，完善崗位責(zé)任制，使各項(xiàng)規(guī)章制度與業(yè)務(wù)運(yùn)行相適應(yīng)。嚴(yán)格按照聯(lián)社的部署安排，以經(jīng)營(yíng)為中心，效益為目標(biāo)，端正經(jīng)營(yíng)思想，強(qiáng)化效益意識(shí)，健全內(nèi)控制度，加強(qiáng)三防一保，強(qiáng)化檢查輔導(dǎo)和審計(jì)監(jiān)督，確保規(guī)范、安全經(jīng)營(yíng)，對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的制度執(zhí)行、重要憑證管理等方面加強(qiáng)檢查，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高。
第三，搞好員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織技術(shù)練兵，提高全員素質(zhì)。新業(yè)務(wù)的迅速開(kāi)展需要員工素質(zhì)的不斷提高。在切實(shí)關(guān)心職工工作和生活的基礎(chǔ)上，利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，抓好員工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好崗位技術(shù)練兵，督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)金融理論和金融知識(shí)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)功能，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。
一、定職責(zé)
作為一名剛剛加入我行的一名新行員，我首先要做好自己的最本職工作，包括計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、信貸和信貸檔案管理的崗位職責(zé)。
信貸統(tǒng)計(jì)計(jì)劃員，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，規(guī)范自己的業(yè)務(wù)技能：及時(shí)、準(zhǔn)確的做好信貸資金需求預(yù)測(cè)，編制信貸計(jì)劃；合理調(diào)度資金頭寸，頭寸限額，控制在上級(jí)行下達(dá)的限額之內(nèi)；正確編制資金、現(xiàn)金項(xiàng)目電報(bào)，并及時(shí)上報(bào)。
信貸檔案管理員，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行檔案管理制度辦法》，收集和整理信貸資料，按規(guī)定向上級(jí)綜合部門(mén)移交有關(guān)檔案。加強(qiáng)支行領(lǐng)導(dǎo)，建立信貸檔案的收集、整理、保管、查閱和銷(xiāo)毀等管理制度，保證信貸檔案內(nèi)容齊全、妥善保管、有序存放、方便查閱、嚴(yán)防毀損、散失和泄密。
信貸員，做好貸款手續(xù)合規(guī)合法、內(nèi)容齊全、合同文本資料按規(guī)定保管；對(duì)分管企業(yè)的資料保全工作；倉(cāng)單簽發(fā)規(guī)范，內(nèi)容、簽章齊全；要求企業(yè)實(shí)行出庫(kù)報(bào)告制度；指導(dǎo)企業(yè)正確設(shè)置和使用“一基三專”帳戶；做好收購(gòu)環(huán)節(jié)從貸款發(fā)放到糧食收購(gòu)結(jié)束的全過(guò)程監(jiān)控；堅(jiān)持定期查庫(kù)，填寫(xiě)工作日志和查庫(kù)記錄；處理信貸業(yè)務(wù)需規(guī)范填制采集單并及時(shí)登記電腦臺(tái)帳；貸款到期前7天，需向企業(yè)簽發(fā)貸款到期摧收通知單，對(duì)調(diào)銷(xiāo)貸款，非保護(hù)價(jià)糧食貸款的發(fā)放要認(rèn)真調(diào)查，合理確定貸款期限。
二、定措施
2010年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的一年，黨的17大精神為我們樹(shù)立了明確的工作要求和
指導(dǎo)方向。在此基礎(chǔ)上，我行制定了針對(duì)決策制定、各項(xiàng)工作、業(yè)務(wù)操作、風(fēng)險(xiǎn)控制、資源配置、客戶維護(hù)、組織管理和同事交往的“八零”標(biāo)準(zhǔn)。每名員工務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)指導(dǎo)精神，奮發(fā)進(jìn)取，為支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，嚴(yán)格要求自己，從小事、從自己的本職工作和從一點(diǎn)一滴做起，以達(dá)到從量變到質(zhì)變的飛躍。
三、定計(jì)劃
工作計(jì)劃上，努力工作，提高自己的業(yè)務(wù)技能。盡職盡責(zé)、尊規(guī)守紀(jì)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。
學(xué)習(xí)計(jì)劃上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的金融業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，，潛心鉆研、夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓思路，明確發(fā)展方向和道路，實(shí)事求是，不斷提高自己的素質(zhì)、意識(shí)和道德品行。不斷吸收最新的知識(shí)，接受最新業(yè)務(wù)，防范和控制風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，做終身學(xué)習(xí)型行員，伴隨終身職業(yè)生涯。
發(fā)展方向上，明確自己的人生發(fā)展和努力的方向，做到政治上、工作上和生活上的統(tǒng)一，珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，塌實(shí)努力的工作。
四、總結(jié)
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我這次競(jìng)聘財(cái)務(wù)部副部長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我之所以參加競(jìng)聘財(cái)務(wù)部副部長(zhǎng)，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€(gè)方面優(yōu)勢(shì)：
一是具有豐富的金融理論知識(shí)。參加工作八年來(lái)，我先后學(xué)習(xí)了貨幣銀行學(xué)、會(huì)計(jì)基本原理、信貸管理等課程，為自已打下了較為扎實(shí)的金融理論基礎(chǔ)，同時(shí)我始終不忘充實(shí)自己，堅(jiān)持學(xué)中干，干中學(xué)，立足本職，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平又有了進(jìn)一步的提高，所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)從未出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是具有較強(qiáng)的工作能力。我在日常工作中腳踏實(shí)地，誠(chéng)實(shí)待人，古人云“心誠(chéng)則路正，路正則事業(yè)成”，經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的組織協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、處事應(yīng)變能力、文字組織能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。熟練掌握了會(huì)計(jì)操作流程和計(jì)算機(jī)新業(yè)務(wù)操作，工作能力得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
三是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。文秘家園我充分認(rèn)識(shí)到只有改革和創(chuàng)新才是農(nóng)村信用社發(fā)展的生命力所在，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，才能促進(jìn)管理水平和經(jīng)營(yíng)效益的進(jìn)一步提高。正因?yàn)橛辛诉@種認(rèn)識(shí)，我在財(cái)務(wù)工作崗位上深深感到自己的責(zé)任重大，堅(jiān)定了干好工作的信念，促使我更加熱愛(ài)本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的做好每項(xiàng)工作。
四是我年富力強(qiáng)、身體健康，精力旺盛，具有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。接受能力比較強(qiáng)，對(duì)新業(yè)務(wù)比較敏感，能夠創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，進(jìn)入角色迅速，并且有信心、有決心，也有能力在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)及部長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成上級(jí)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
五是我擁有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。金融事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)科技，我將利用它更好地服務(wù)于信用社。
競(jìng)聘不是為了爭(zhēng)官。競(jìng)聘是為了充分發(fā)揮自己的水平，體現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如果競(jìng)聘成功，我的工作思路是：堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合部長(zhǎng)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以完善管理為手段，以提高工作質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，當(dāng)好助手、參謀，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將尊重部長(zhǎng)的核心地位，維護(hù)部長(zhǎng)的威信，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
第二、根據(jù)新形勢(shì)下業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，不斷充實(shí)自我、完善自我。首先，在理論方面，要認(rèn)真研讀政治、經(jīng)濟(jì)和金融理論書(shū)籍，進(jìn)一步提高理論水平，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在工作中要堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)以律己，廉潔奉公，政治立場(chǎng)堅(jiān)定。其次，配合部長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更加深入掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程和業(yè)務(wù)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和工作能力。
第三、圍繞提高經(jīng)濟(jì)效益，加大內(nèi)控管理力度，完善崗位責(zé)任制，使各項(xiàng)規(guī)章制度與業(yè)務(wù)運(yùn)行相適應(yīng)。嚴(yán)格按照聯(lián)社的部署安排，以經(jīng)營(yíng)為中心，效益為目標(biāo)，端正經(jīng)營(yíng)思想，強(qiáng)化效益意識(shí)，健全內(nèi)控制度，加強(qiáng)三防一保，強(qiáng)化檢查輔導(dǎo)，確保規(guī)范、安全經(jīng)營(yíng)，對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的制度執(zhí)行、重要憑證管理等方面加強(qiáng)檢查，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高。
第四、配合部長(zhǎng)搞好員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織技術(shù)練兵，提高全員素質(zhì)。新業(yè)務(wù)的迅速開(kāi)展需要員工素質(zhì)的不斷提高。利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)，抓好員工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好崗位技術(shù)練兵，督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)金融理論和金融知識(shí)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)功能，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。
中國(guó)首家留學(xué)人才市場(chǎng)正式成立
由國(guó)家主管部門(mén)授權(quán)、中國(guó)(教育部)留學(xué)服務(wù)中心主辦的首家中國(guó)留學(xué)人才市場(chǎng)5月11日正式成立，留學(xué)回國(guó)人員求職雙向選擇信息服務(wù)平臺(tái)中國(guó)留學(xué)英才網(wǎng)(http：//)也同時(shí)正式開(kāi)通運(yùn)行。
據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1978年到2006年底，我國(guó)各類出國(guó)人員總數(shù)達(dá)到106.7萬(wàn)人。以留學(xué)身份出國(guó)，目前尚在國(guó)外的留學(xué)人員有79.2萬(wàn)人，其中58.3萬(wàn)人正在國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)、合作研究、學(xué)術(shù)訪問(wèn)等。從1978年到2006年留學(xué)回國(guó)總數(shù)為27.5萬(wàn)人，其中近三年的留學(xué)回國(guó)人數(shù)是：2004年2.5萬(wàn)、2005年3.5萬(wàn)、2006年4.2萬(wàn)，總體回歸人數(shù)呈大幅增長(zhǎng)趨勢(shì)，留學(xué)人員歸國(guó)就業(yè)已成大勢(shì)，吸引“海歸”已成氣候。
為更好為留學(xué)回國(guó)人員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)服務(wù)，中國(guó)留學(xué)人才市場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生。留學(xué)服務(wù)中心副主任邵巍介紹說(shuō)，依托于中國(guó)留學(xué)人才市場(chǎng)上的“中國(guó)留學(xué)英才網(wǎng)”自2007年2月試運(yùn)行以來(lái)，得到了國(guó)內(nèi)用人單位和留學(xué)人員的普遍關(guān)注和歡迎。截止目前，國(guó)內(nèi)用人單位已在網(wǎng)上招聘信息2000多條，海外留學(xué)人員求職信息近千條。
中國(guó)留學(xué)人才市場(chǎng)成立之后，將與中國(guó)留學(xué)英才網(wǎng)有機(jī)結(jié)合，為留學(xué)回國(guó)人員和用人單位提供一站式、無(wú)障礙、個(gè)性化、全方位的配套服務(wù)。其中包括：人才招聘、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃、求職管理、人才獵頭、優(yōu)秀人才推薦、檔案保管、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、就業(yè)落戶、集體戶口、科研啟動(dòng)基金申請(qǐng)、科技項(xiàng)目合作等眾多服務(wù)內(nèi)容。
為吸引高層次海外留學(xué)人才回國(guó)工作和以多種形式為國(guó)服務(wù)，中國(guó)留學(xué)人才市場(chǎng)將開(kāi)辟海外優(yōu)秀留學(xué)人才回國(guó)工作的快速通道，進(jìn)一步優(yōu)化辦事流程，簡(jiǎn)化手續(xù)，提高服務(wù)效率。同時(shí)，中國(guó)留學(xué)英才網(wǎng)將設(shè)立教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”、中科院“百人計(jì)劃”等重點(diǎn)引進(jìn)優(yōu)秀留學(xué)人才的招聘專欄，搭建用人單位和留學(xué)人才信息溝通的橋梁。
根據(jù)留學(xué)人員的特點(diǎn)，中國(guó)留學(xué)英才網(wǎng)還開(kāi)發(fā)了網(wǎng)上視頻招聘系統(tǒng)，該系統(tǒng)由遠(yuǎn)程面試、遠(yuǎn)程小型海外專題招聘會(huì)、專家咨詢會(huì)議、網(wǎng)上視頻測(cè)試等模塊組成，用人單位可通過(guò)該系統(tǒng)與在海外的留學(xué)人員進(jìn)行一對(duì)多、多對(duì)多的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)在線視頻交流。
中國(guó)留學(xué)英才網(wǎng)定于2007年5月至10月為該系統(tǒng)的免費(fèi)試用期。各高校、科研機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)機(jī)關(guān)團(tuán)體登錄中國(guó)留學(xué)英才網(wǎng)注冊(cè)為單位會(huì)員，免費(fèi)留學(xué)人才招聘信息。5月27日，中國(guó)留學(xué)人才市場(chǎng)還將在北京市人事局畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心舉辦“海外留學(xué)人員歸國(guó)就業(yè)”招聘會(huì)，屆時(shí)將邀請(qǐng)部分著名高校、科研機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、國(guó)企、外企及北京奧組委等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招聘，留學(xué)回國(guó)人員可免費(fèi)入場(chǎng)。
25％赴英留學(xué)生選擇IT相關(guān)專業(yè)
商科選擇越來(lái)越理性
和過(guò)去中國(guó)學(xué)生出國(guó)主要讀MBA等管理類專業(yè)相比，現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生選擇專業(yè)的眼光非常廣闊，專業(yè)選擇更細(xì)化。比如選擇金融、保險(xiǎn)、藝術(shù)以及計(jì)算機(jī)、生物專業(yè)人數(shù)在逐漸增多。 通過(guò)留學(xué)改變職業(yè)的人數(shù)增多。 現(xiàn)在很多去英國(guó)自費(fèi)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生多半選擇工作一段時(shí)間后才去，他們有清晰的留學(xué)計(jì)劃和專業(yè)目標(biāo)。這類留學(xué)生在英國(guó)高等院校占的比例越來(lái)越大。
自費(fèi)留學(xué)專科生增加
目前，自費(fèi)留學(xué)的專科生數(shù)量增加。業(yè)內(nèi)人士分析，這類人群的留學(xué)目的非常清楚，那就是拿含金量更高的學(xué)歷文憑。他們一般都先從學(xué)語(yǔ)言起步，再讀預(yù)科，讀本科，最后很多人讀了碩士才肯罷休。英國(guó)高等院校也歡迎這樣的學(xué)生，因?yàn)樗麄兒苋菀坠芾怼Ａ硗猓S富的工作經(jīng)驗(yàn)也有助于學(xué)生在假期內(nèi)找到收入不錯(cuò)的全職工作，在經(jīng)濟(jì)上保證學(xué)業(yè)順利完成。
IT、工程專業(yè)成熱門(mén)
IT行業(yè)一直是就業(yè)市場(chǎng)的大戶，每年有25％的赴英留學(xué)人員選擇IT及相關(guān)專業(yè)并進(jìn)行深造。然而從國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的行情看，傳統(tǒng)的IT從業(yè)人員的前途已非昔日可比，相反一些新型的領(lǐng)域，如：移動(dòng)通信、電子消費(fèi)品生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)安全等的人員需求量卻很大。因此，對(duì)打算進(jìn)入IT業(yè)界打拼的人來(lái)說(shuō)，最好選擇新興的IT專業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)控制、網(wǎng)絡(luò)通信、游戲開(kāi)發(fā)、智能系統(tǒng)、多媒體技術(shù)、集成電路等。這些專業(yè)的畢業(yè)生必定有寬廣的發(fā)展前途。讀工程類專業(yè)是中國(guó)學(xué)生留學(xué)英國(guó)的傳統(tǒng)方向。而隨著高科技的迅猛發(fā)展，擁有環(huán)保工程、生物工程、材料工程、化學(xué)工程等專業(yè)教育背景的人員開(kāi)始受到關(guān)注，尤其是那些既能解決技術(shù)問(wèn)題又懂得國(guó)際商業(yè)操作規(guī)則的復(fù)合型工程師，其身價(jià)不斷看漲。預(yù)計(jì)今后幾年，新興的復(fù)合型工程專業(yè)將成為中國(guó)學(xué)生留學(xué)英國(guó)的新選擇。
舊費(fèi)留學(xué)批匯有望至5萬(wàn)美元
中國(guó)銀行北京分行營(yíng)業(yè)部理財(cái)中心負(fù)責(zé)人表示： “目前預(yù)案已經(jīng)出來(lái)，外管局有可能將批匯額度提高到5萬(wàn)美元，批匯的手續(xù)也將有所簡(jiǎn)化。”按國(guó)家外匯管理局現(xiàn)行規(guī)定，我國(guó)自費(fèi)留學(xué)人員出境時(shí)只可一次性兌換2000美元的等值外匯，而隨著國(guó)家外匯管理局“五一”后的政策調(diào)整，留學(xué)批匯方面會(huì)有所變化。
這位負(fù)責(zé)人還告訴記者，一旦預(yù)案通過(guò)，留學(xué)生批匯將不用簽證，第二年購(gòu)匯也不用核銷(xiāo)，家長(zhǎng)可代表孩子進(jìn)行批匯。而按現(xiàn)行規(guī)定，居民個(gè)人辦理自費(fèi)留學(xué)購(gòu)匯時(shí)，除攜帶有簽證的護(hù)照、學(xué)校的錄取通知書(shū)(包括費(fèi)用清單)、身份證等證明外，還須核銷(xiāo)上次購(gòu)匯記錄(若不是第一次購(gòu)匯)，才可辦理本次購(gòu)匯。另外，中國(guó)銀行還將面向北京留學(xué)生推出“卓雋卡”。家長(zhǎng)持主卡，可查詢孩子每月消費(fèi)開(kāi)支的情況；學(xué)生可持免費(fèi)附屬卡進(jìn)行刷卡消費(fèi)。各種消費(fèi)積分累積起來(lái)可換航空里程或進(jìn)行升級(jí)。
“雙錄取”有利有弊選擇國(guó)外高校需慎重
“雙錄取”這個(gè)名詞是最近幾年開(kāi)始流行開(kāi)來(lái)的，目前，有很多中介都打出某大學(xué)推出“雙錄取”項(xiàng)目、 “雙錄取”讓學(xué)子搭上了直通某某名校的快車(chē)等廣告語(yǔ)。為此，有很多家長(zhǎng)不解，何謂“雙錄取”、“雙錄取”的含義又是什么?它跟預(yù)科有何區(qū)別?
“雙錄取”是補(bǔ)救語(yǔ)言的新措施
所謂“雙錄取”是指學(xué)生在申請(qǐng)某一所大學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的評(píng)審，認(rèn)為該學(xué)生的成績(jī)符合學(xué)校的招生條件，可以被錄取。
雖讀語(yǔ)言但不同于預(yù)科
雖然“雙錄取”和預(yù)科都存在語(yǔ)言學(xué)習(xí)，但是“雙錄取”并不能完全替代預(yù)科。因?yàn)殡p錄取是先語(yǔ)言培訓(xùn)，語(yǔ)言達(dá)到要求后方可上專業(yè)課程。而預(yù)科包括語(yǔ)言培訓(xùn)和一些專業(yè)課程學(xué)習(xí)的綜合。“雙錄取”的優(yōu)勢(shì)在于讓學(xué)生在直接申請(qǐng)大學(xué)專業(yè)課程條件欠缺的情況下，可以獲得大學(xué)專業(yè)課程的錄取條件，在學(xué)完預(yù)備課程或者語(yǔ)言后可以升入大學(xué)專業(yè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
雖遍地荊棘
卻無(wú)法磨滅那心中的執(zhí)念
無(wú)數(shù)次夢(mèng)夢(mèng)醒醒
縱韋編三絕
亦非只獲那一紙證書(shū)江
江湖人言，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，難考也，個(gè)中艱辛，酸甜苦辣，言語(yǔ)難表。
歷年參加全國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試者數(shù)以十萬(wàn)計(jì)，能一次通過(guò)考試的考生更是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。2009年，又逢擁日制度之變，新制度下加增“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理”科目，并且兩日之內(nèi)連考六門(mén)。車(chē)輪戰(zhàn)下，難度可想而知。
中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校(www,)，會(huì)計(jì)類考試培訓(xùn)素成績(jī)斐然，享譽(yù)海內(nèi)。毫無(wú)意外，2009年注冊(cè)會(huì)計(jì)師新制度考試，共有二十多名網(wǎng)校學(xué)員一次通過(guò)了專業(yè)階段審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、稅法六科目的考試，誠(chéng)可謂“名門(mén)輩有人才出”。
天賦?抑或運(yùn)氣?還是勤奮?
細(xì)細(xì)探究，這些青年才俊，勤奮律己、善于規(guī)劃、信念堅(jiān)定、心態(tài)積極，他們的成功秘籍，更是值得我們學(xué)習(xí)借鑒。小編此處不再贅言，且看CPA考試英雄志第二季。
王兆卿
畢業(yè)于北京大學(xué)阿拉伯語(yǔ)系，現(xiàn)任職于普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事審計(jì)工作。
英雄秘籍
我主要分三輪學(xué)習(xí)，第一輪通讀整本教材，通常用2-3天時(shí)間一口氣看完單科，不要用考試和死記硬背的心態(tài)來(lái)看，期間注意對(duì)教材邏輯性的把握，掌握教材的邏輯結(jié)構(gòu)。第二輪是精讀教材和做習(xí)題，這個(gè)階段我一般是兩門(mén)課一起看，單科不會(huì)連續(xù)做題和學(xué)習(xí)超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，注意勞逸結(jié)臺(tái)。第三輪是強(qiáng)化鞏固，我是通過(guò)“重”做《夢(mèng)想成真》的綜合題和簡(jiǎn)答題，以及每科后面匯總的綜合題來(lái)完成的。沖刺階段主要翻書(shū)和做模擬卷。
各科還有一些注意事項(xiàng)：會(huì)計(jì)比較強(qiáng)調(diào)做題，建議多做分錄，后期的企業(yè)合并的綜合題也需要反復(fù)練習(xí)，做題時(shí)，必須要把分錄寫(xiě)下來(lái)，不能織在腦子里想，審計(jì)主要還是做題，尤其是歷年考題，最好聯(lián)系會(huì)計(jì)處理，同時(shí)從流程、風(fēng)險(xiǎn)、控制的角度自己多思考-經(jīng)濟(jì)法考點(diǎn)多，建議多思考為什么法律會(huì)這樣規(guī)定，這樣規(guī)定有什么益處，可以幫助記憶；稅法跟著葉青老師學(xué)，一般所有必要的東西就可以掌握了，財(cái)管以理解為主，需要多做題目練習(xí)，簡(jiǎn)答題、綜合題可能需要多做幾遍才能熟練。公司戰(zhàn)略考點(diǎn)其實(shí)很多，審計(jì)和財(cái)管均有所涉及，普遍預(yù)期不會(huì)難。除了經(jīng)濟(jì)法相對(duì)獨(dú)立外，單科之間均有一定的聯(lián)系，所以幾科同時(shí)準(zhǔn)備也有事半功倍之效。至于是集中精力攻克一兩科，還是遍地撒網(wǎng)就要視時(shí)間、精力等自身情況量力而為了。
小編煮酒
王兆卿，一名文科語(yǔ)言類本科生，在準(zhǔn)備考CPA之前上過(guò)一門(mén)學(xué)校會(huì)計(jì)的通選課，除此之外沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)相關(guān)的課程。
無(wú)疑，他是善于學(xué)習(xí)的，善于把握核心內(nèi)容，也善于有效利用時(shí)間，2月中旬開(kāi)始準(zhǔn)備，5月收到教材后開(kāi)始集中學(xué)習(xí)，每周學(xué)習(xí)時(shí)間約50小時(shí)，對(duì)于同時(shí)準(zhǔn)備六科來(lái)說(shuō)，時(shí)間并不太多。然而，他首先對(duì)六科能有清晰的認(rèn)識(shí)，理解各科的邏輯聯(lián)系與特點(diǎn)，能夠迅速掌握各科的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧。他對(duì)各科實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)深入，其方法亦經(jīng)證明是行之有效的。此等備考秘籍，大家何不借鑒參考?
陳菊華
廣西師范學(xué)院會(huì)汁專業(yè)自考，現(xiàn)任職干廣州智合會(huì)計(jì)師事務(wù)所
英雄秘籍
我平均每天堅(jiān)持7小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃貼在書(shū)房最顯眼處，每天提醒自己。學(xué)習(xí)過(guò)程中我總結(jié)了幾點(diǎn)心得：
一、首先要對(duì)自己有信心，堅(jiān)信自己一定行。真正用心，專心去學(xué)習(xí)，并持之以恒。
二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于每門(mén)課程的學(xué)習(xí)一般分三個(gè)階段學(xué)習(xí)：第一階段，通讀全書(shū)，了解教材的知識(shí)體系。第二階段是精讀書(shū)本，理解透徹，全面掌握，并進(jìn)行習(xí)題練習(xí)。第三階段是抓重點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化記憶，做適量試題。
三、抓住重點(diǎn)，對(duì)于每年必考的章節(jié)，比如合并報(bào)表和長(zhǎng)期股權(quán)投資，類似這些重點(diǎn)的章節(jié)一定要弄懂弄透。
最后，我還想說(shuō)一句就是千萬(wàn)不要死讀書(shū)，多去理解，多想想為什么要這么做，當(dāng)你真的理解時(shí)，我想離考試通過(guò)就不會(huì)太遠(yuǎn)了。
小編煮酒
凡事預(yù)則立，不立則廢。陳菊華非常自律，有條理，有計(jì)劃。她為制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行之。備考CPA，或者尋找成功之路，都離不開(kāi)持之以恒的執(zhí)著信念。
學(xué)習(xí)是一個(gè)富有成就感與痛苦的漫長(zhǎng)過(guò)程，我們不能奢望能一步登天，運(yùn)氣永遠(yuǎn)是眷顧有準(zhǔn)備的人。相信自己，相信天道酬覲堅(jiān)信努力就會(huì)有進(jìn)步，堅(jiān)持必定有效果。
執(zhí)著不等于蠻干。學(xué)習(xí)又是一個(gè)講究方法的過(guò)程。要多思考，多總結(jié)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，理解字面背后真正實(shí)質(zhì)后，你會(huì)發(fā)覺(jué)豁然開(kāi)朗，CPA考試或許真不過(guò)爾爾。
李飛元
現(xiàn)供職于安永會(huì)計(jì)師事務(wù)所上海分所
英雄秘籍
很早就聽(tīng)說(shuō)CPA考試很難通過(guò)，那時(shí)的我還真有些不服氣，于是從一開(kāi)始就打定主意一次報(bào)六門(mén)。當(dāng)然我心里清楚，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有辛勤的付出是不可能的。事務(wù)所的工作比較繁忙，我每天都在爭(zhēng)分奪秒看書(shū)，聽(tīng)網(wǎng)校老師的授課。在備考CPA時(shí)，看教材是至關(guān)重要的。看書(shū)可不是一件簡(jiǎn)單的事情，也要講究方法，看書(shū)要有一定的連續(xù)性，不急不躁，看它到底要我們學(xué)什么，要多利用且善于利用網(wǎng)校資源，不懂的地方，可以多聽(tīng)?zhēng)妆檎n，或者隔三差五回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那些不懂的疑難知識(shí)點(diǎn)。要詳細(xì)研讀新教材：每句話，每個(gè)字都要看到，看明白，抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以在書(shū)中作標(biāo)記，以便后來(lái)加快看書(shū)的速度，一定要注意新增或者有改動(dòng)的部分，因?yàn)檫@些新增知識(shí)點(diǎn)每年考題中基本都會(huì)涉及乳復(fù)習(xí)過(guò)程中，時(shí)間分配也要合理，一般在新教材出來(lái)時(shí)開(kāi)始，我們可以邊看教材邊做練習(xí)，這樣每一章節(jié)的內(nèi)容都比較容易消化，也更容易把握住重點(diǎn)。
小編煮酒
準(zhǔn)備CPA考試，看教材至關(guān)重要，正所謂萬(wàn)變不離其宗，我們只要把教材讀懂，那便是成功的基礎(chǔ)。李飛元將其讀教材的秘籍毫無(wú)保留傾囊相授，您掌握了嗎?
請(qǐng)大家一定要記住這句話：“有者事競(jìng)成”。只要你擁有了自信心，目標(biāo)就完成了一半。自信+努力=成功。為了不要心驚膽顫地上考場(chǎng)，不要忐忑不安地等待成績(jī)公布，不去承受失敗的痛苦，總的原則托是：從現(xiàn)在開(kāi)始，我們必須充分利用每一分毒，一定要盡早地達(dá)到胸有成竹的程度。這樣，我們才可以輕松地走上考場(chǎng)。發(fā)揮出最好的水平，收獲自己的理想。
楊立敏
復(fù)旦大學(xué)生物化學(xué)學(xué)士，遺傳學(xué)碩士
英雄秘籍
我是一個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)員，報(bào)名中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)輔導(dǎo)班之前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)，更不知會(huì)計(jì)上的借、貸為何物。單憑自己在家啃書(shū)本，我絕對(duì)不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)六科考試。我覺(jué)得對(duì)我?guī)椭畲蟮氖腔A(chǔ)班和答疑板，其次是沖刺班和模擬題。網(wǎng)校名師考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課深入淺出，能幫助我很快抓住每一科的重點(diǎn)和精髓，輕松突破難點(diǎn)。
個(gè)人感悟：早期學(xué)習(xí)中要以考100分為目標(biāo)，以考100分的精神來(lái)學(xué)習(xí)，注會(huì)考試難就難在既有廣度，又有深度，要在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)深入練習(xí)才有希望通過(guò)；考前3天，再調(diào)整心態(tài)，想60分萬(wàn)歲。不要神話任何模擬題和所
謂的重點(diǎn)，模擬題的作用是幫助你了解出題風(fēng)格套路、訓(xùn)練解題思路和檢查你對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果，漏洞，如果不整體系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就算把模擬題倒背如流也別指望通過(guò)注會(huì)。
小編煮酒
楊立敏的秘籍非常值得大家借鑒。
首先，必須樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不急于求成，重視平時(shí)的扎實(shí)學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，充分利用參加網(wǎng)校輔導(dǎo)的各種資源，在基礎(chǔ)夯實(shí)的平臺(tái)上積極進(jìn)取，成功不再遙遠(yuǎn)。
其次，保持良好的考試心態(tài)。楊立敏曾說(shuō)，既然報(bào)了名就要參加考試，看著空蕩蕩的考場(chǎng)，能出考就已經(jīng)說(shuō)明你比那些人強(qiáng)了；考試時(shí)感覺(jué)不好也不要緊，畢竟神人很少，你不會(huì)的別人也不會(huì)，你覺(jué)得難的別人也覺(jué)得難，堅(jiān)持考完也許奇跡就會(huì)發(fā)生。
邱雷
畢業(yè)于墨爾本大學(xué)應(yīng)用金融專業(yè)，現(xiàn)就職于某基金公司從事財(cái)務(wù)工作
英雄秘籍
我主要是通過(guò)中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校相應(yīng)的講義進(jìn)行自學(xué)，不懂的地方再著重聽(tīng)課件，講義十分有用老師總結(jié)概括的十分好，基本考點(diǎn)都觸及了。其實(shí)有了好的資源，關(guān)鍵是要每天抽時(shí)間看書(shū)，時(shí)間是擠出來(lái)的。我的時(shí)間安排是基本每天看書(shū)4小時(shí)以上，周末基本是排除干擾，一切以讀書(shū)為主，看完一章做一章的習(xí)題，難題做記號(hào)，下次復(fù)習(xí)時(shí)再看，應(yīng)試指南題目我基本做了2遍以上，再加上網(wǎng)上課程的每章練習(xí)題也做了2遍。8月起開(kāi)始做最后六套模擬題及網(wǎng)站上的模擬題。
考前一個(gè)星期，最好能請(qǐng)假，在家調(diào)養(yǎng)身心，集中精力備考。注意一定要保持睡眠，注意飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)a在這一周，主要是查漏補(bǔ)缺，建議平時(shí)把一些難點(diǎn)、重點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上，這一個(gè)星期主要看這張紙。
小編煮酒
別人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，我們都看了不少，然而，僅僅看過(guò)而已，真正能“拿來(lái)主義”堅(jiān)持長(zhǎng)期為我所用卻并不多見(jiàn)。我們多數(shù)人都是工作之余備考GPA，工作、生活的疲憊與壓力，總是能成為我們“兩天打漁、三天曬網(wǎng)”的借口。時(shí)間是擠出來(lái)的，就如邱雷所言。任何好的學(xué)習(xí)方法，都是建立于一定時(shí)間付出之上，從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的捷徑。勤習(xí)內(nèi)功，方能有朝一日打通任督二脈。
張帆
我從2009年2月正式辭職在家學(xué)習(xí)，5月考完中級(jí)會(huì)計(jì)職稱后，全力學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師新制度6門(mén)課程以及參加考試，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間為早8點(diǎn)至晚9點(diǎn)，前后共進(jìn)行了六階段的復(fù)習(xí)：第一階段：在聽(tīng)課的同時(shí)，將重點(diǎn)在書(shū)上劃出，以便以后的學(xué)習(xí)階段總結(jié)、復(fù)習(xí)；第二階段：將所有的重點(diǎn)分門(mén)別類的全部總結(jié)出來(lái)，以便以后的學(xué)習(xí)階段復(fù)習(xí)；第三階段：做習(xí)題，并且將錯(cuò)題特殊標(biāo)出，以便以后再次練習(xí)；第四階段：做模擬試題，并且將錯(cuò)題特殊標(biāo)注，以便以后再次練習(xí)；第五階段：聽(tīng)沖刺串講，再次總結(jié)重點(diǎn)；第六階段：將每門(mén)課程的教材反復(fù)看3遍以上，重新做一遍所有的錯(cuò)題，最后，考試前將所有總結(jié)的重點(diǎn)以及教材再瀏覽一遍。
小編煮酒
張帆很有破釜沉舟的魄力與勇氣，樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo)，按自己的設(shè)想與計(jì)劃去追求成功，掌握其節(jié)奏，安排成功的進(jìn)度，決不急功近利，踏實(shí)前行，一步步的去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
有時(shí)，我們艷羨他們的成功，必須看到背后的付出。備考CPA，是一個(gè)枯燥的持久戰(zhàn)，要耐得住寂寞，頂?shù)米毫ΑＭㄟ^(guò)一輪又一輪的細(xì)致學(xué)學(xué)習(xí)，夯實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，有所付出，必有所積累。
祝順陽(yáng)
2008年本科統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)就職于某會(huì)計(jì)師事務(wù)所。
英雄秘籍
注會(huì)這一路走來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己一直默默地低著頭在堅(jiān)持著。放棄的念頭不時(shí)干擾我的準(zhǔn)備，更多的是在準(zhǔn)備的后期，經(jīng)常想采取通過(guò)放棄某幾門(mén)來(lái)確保其他各門(mén)的通過(guò)，最終我還9是堅(jiān)持下來(lái)了。考試時(shí)更需要堅(jiān)持，我已不記得第一天考的是什么了，反正第一天我有兩門(mén)沒(méi)有做完就被強(qiáng)行收卷了，當(dāng)時(shí)我也很失落，但是我還是堅(jiān)持下來(lái)了，心想付出那么多，放棄能對(duì)得起誰(shuí)呢?
關(guān)于復(fù)習(xí)方法，教材是最最最最重要的。搞懂了它們，你就擁有了通過(guò)注會(huì)考試大門(mén)的鑰匙。少量的輔助資料也是必不可少的，它們將幫你加速搞懂教材。各科之間關(guān)聯(lián)很大，所備考時(shí)應(yīng)當(dāng)將相關(guān)的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí)，一定要打足十二分的精神，要特別關(guān)注共同之中的不同。
小編煮酒
祝順陽(yáng)的成功，我們可以歸納幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1 堅(jiān)持，堅(jiān)持，還是堅(jiān)持
2 良好的心態(tài)
3 自助者天助之
【關(guān)鍵詞】證券投資 職業(yè)崗位 分層教學(xué) 課堂創(chuàng)新
近年來(lái)我國(guó)多層次資本市場(chǎng)加快發(fā)展，交易所市場(chǎng)各項(xiàng)制度進(jìn)一步健全完善，全國(guó)中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)繼續(xù)保持較快發(fā)展，區(qū)域股權(quán)市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)一步確立，柜臺(tái)市場(chǎng)已成為證券私募業(yè)務(wù)的重要平臺(tái)；將繼續(xù)強(qiáng)化監(jiān)管與深化改革，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略，雙向開(kāi)放，豐富市場(chǎng)層次和融資工具、渠道，完善并購(gòu)重組市場(chǎng)化機(jī)制，有效增強(qiáng)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和供給側(cè)改革的能力。為適應(yīng)證券行業(yè)人才需求的變化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，我院投資與理財(cái)專業(yè)確定證券類一線職業(yè)崗位為專業(yè)主要就業(yè)崗位群之一；開(kāi)設(shè)了“證券投資理論與實(shí)務(wù)”為專業(yè)核心課，開(kāi)設(shè)“證券投資分析”為專業(yè)模塊課程。要求學(xué)生具有較強(qiáng)的證券投資分析能力和較豐富的投資經(jīng)驗(yàn)。我院正在興起教學(xué)方法大討論，實(shí)施分層教學(xué)等課堂創(chuàng)新計(jì)劃，我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展對(duì)證券投資課程的分層教學(xué)的探索與實(shí)踐。
一、對(duì)證券投資課程開(kāi)展分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新的必要性
分層教學(xué)法是基于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力等個(gè)體差異，在課程教學(xué)中設(shè)置不同目標(biāo)，以及不同難度、深度的課程教學(xué)內(nèi)容，配備相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有的放矢地進(jìn)行有^別的教學(xué)、差異化的考核，使每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、獲得最大的進(jìn)步和最佳的發(fā)展，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平。對(duì)證券投資類課程實(shí)施分層教學(xué)的必要性如下：
第一，證券行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新，行業(yè)人才層次遞進(jìn)提升的需要。隨著證券行業(yè)的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展，隨著市場(chǎng)交易規(guī)模快速提高、新業(yè)務(wù)不斷拓展，建立高素質(zhì)、創(chuàng)新型、國(guó)際化的人才隊(duì)伍已成為行業(yè)人才發(fā)展的主要目標(biāo)；因此中國(guó)證券協(xié)會(huì)2015年對(duì)證券從業(yè)人員考試進(jìn)行改革，將考試類別劃分為一般從業(yè)資格考試、專項(xiàng)業(yè)務(wù)資格考試和管理類資格考試測(cè)試三種類別，，進(jìn)一步明確行業(yè)人才層次遞進(jìn)提升；必將要求我們高職投資類專業(yè)開(kāi)展分類分層教學(xué)培養(yǎng)的模式改革。
第二，專業(yè)學(xué)生多生源、差異化學(xué)情的需要。目前投資與理財(cái)專業(yè)生源差異大，有普高生、三校生、3+2等多種渠道，錄取分?jǐn)?shù)及學(xué)習(xí)態(tài)度、理論素養(yǎng)與技能差別較大。同時(shí)學(xué)生缺乏對(duì)主要金融投資職業(yè)崗位的知識(shí)與能力要求深入了解，學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向的把握能力模糊，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自覺(jué)性。盡管專業(yè)教師在“教”上不斷改革創(chuàng)新，學(xué)生的“學(xué)”上見(jiàn)效不大，學(xué)習(xí)的效果就難以達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。迫切需要實(shí)施分層次的教學(xué)方式，采取差異化的考核方式，以滿足不同個(gè)體進(jìn)步的需要。
第三，傳統(tǒng)的證券投資課程教學(xué)存在一些共性問(wèn)題，需要采用分層教學(xué)法進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。證券投資理論與實(shí)務(wù)仍然過(guò)多理論講授上，理論過(guò)于抽象，專業(yè)理論基礎(chǔ)過(guò)于薄弱；教學(xué)案例過(guò)于分散，且更新速度較慢；理論教學(xué)和實(shí)踐操作上脫節(jié)，實(shí)驗(yàn)操作與模擬交易過(guò)于隨意，實(shí)踐考核不合理，實(shí)踐教學(xué)效果不理想；如果教師在教學(xué)中不適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，教學(xué)效果難有起效。
二、對(duì)證券投資課程開(kāi)展分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新的各項(xiàng)保障措施
第一，課程實(shí)施保障：充分做好前期動(dòng)員和分層教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。證券投資作為專業(yè)核心課程，首先要注意聽(tīng)取學(xué)生的意愿，并做一些理論測(cè)試與技能競(jìng)賽，通過(guò)定性和定量指標(biāo)幫助教師更準(zhǔn)確地判斷學(xué)生，科學(xué)合理的確定各個(gè)層次的劃分；其次，分層教學(xué)要制定適應(yīng)不同層次學(xué)生的課程教學(xué)目標(biāo)。更要把重心放在絕大數(shù)學(xué)生身上，并借助課堂學(xué)習(xí)小組的互動(dòng)，合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，保證各個(gè)層次的學(xué)生能夠有效的完成教學(xué)目標(biāo)。第三，分層教學(xué)要采用差異化的教學(xué)方法與手段，主動(dòng)地適應(yīng)不同學(xué)生的差異；最后，要進(jìn)行分層考核，以保證不同層次的學(xué)生都提升投資理論與技能水平，并能完成課程考核。
第二，教學(xué)師資保障：構(gòu)建基于分層教學(xué)實(shí)施的課程雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。實(shí)施分層教學(xué)后，證券投資課程教學(xué)設(shè)計(jì)類型增多，教學(xué)內(nèi)容差異化，教學(xué)實(shí)施形式呈現(xiàn)多樣化，教學(xué)考核更加過(guò)程化與分層化，增加了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作量；特別是個(gè)性化的課程教學(xué)實(shí)施，需要更大的模擬投資教學(xué)、更長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)，需要第一、二課堂的聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)，需要教師言傳身教與網(wǎng)絡(luò)在線結(jié)合學(xué)習(xí)，需要實(shí)時(shí)財(cái)經(jīng)信息分析與投資實(shí)戰(zhàn)操作指導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)任課教師專業(yè)水平、實(shí)踐技能、課堂組織等提出更高要求，我們明確證券投資課程的負(fù)責(zé)人，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員的分工與協(xié)作，積極參加證券企業(yè)的掛職鍛煉，引進(jìn)行業(yè)專家進(jìn)課堂，構(gòu)建基于分層教學(xué)實(shí)施的課程雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，理論與實(shí)踐的結(jié)合，課內(nèi)與課外的結(jié)合，課程與專業(yè)競(jìng)賽結(jié)合等，保證分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新的順利實(shí)施。
第三，實(shí)踐教學(xué)保障：證券模擬交易大廳的仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境。實(shí)施證券投資課程的分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新，需要仿真投資實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)工位，都需要得到充足的實(shí)訓(xùn)室硬件和軟件配套。因此學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上積極支持，同時(shí)投資理財(cái)專業(yè)積極申報(bào)省特色專業(yè)，專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)充足，建成證券模擬交易大廳實(shí)訓(xùn)室，擬建互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)訓(xùn)室，保證了課程分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新在實(shí)訓(xùn)室條件、教師非教學(xué)工作量績(jī)效、學(xué)生技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方面的開(kāi)支。
三、對(duì)證券投資課程實(shí)施分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新的實(shí)踐
分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新是一項(xiàng)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程，涉及到的教學(xué)全部環(huán)節(jié)，如教學(xué)目標(biāo)確立、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法采用、教學(xué)考核等環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以證券投資職業(yè)崗位的需求，科學(xué)合理的分層是教學(xué)的前提，制定各分層學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)不同的教學(xué)內(nèi)容，以課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，運(yùn)用適合不同分層學(xué)生的教學(xué)方法，采用適合不同分層學(xué)生的教學(xué)手段，使全體學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，最后對(duì)各分層教學(xué)采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第一，基于職業(yè)崗位需求的分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新模式。通過(guò)對(duì)證券投資行業(yè)的崗位設(shè)置調(diào)研分析，探索基于職業(yè)崗位需求的分層教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，根據(jù)主要的證券投資的職業(yè)崗位特點(diǎn)，針對(duì)未來(lái)職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生職業(yè)勝任能力的需求，選擇相關(guān)的課程教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行分層教學(xué)，以達(dá)到職業(yè)崗位能力勝任。
設(shè)計(jì)職業(yè)崗位的分層教學(xué)表（如表1），以就業(yè)為導(dǎo)向，依據(jù)投資經(jīng)理、交易員、風(fēng)控員等主要的證券投資職業(yè)崗位要求的不同，設(shè)置“投資經(jīng)理組”（重點(diǎn)組）和“交易員組”（普通組）；分層教學(xué)，小組合作，把學(xué)生今后從事職業(yè)崗位應(yīng)具備的知識(shí)和職業(yè)技能作為主要目標(biāo)，逐步打造我投資理財(cái)專業(yè)的職業(yè)教學(xué)特色。
第二，以生為本，制定個(gè)性化教學(xué)套餐。證券投資課程的分層教學(xué)試點(diǎn)對(duì)象是我系投資理財(cái)專業(yè)2014級(jí)學(xué)生，從培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)上，將投資理財(cái)專業(yè)分為“證券投資”與“保險(xiǎn)理財(cái)”兩個(gè)方向，學(xué)生大一開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)始業(yè)教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)崗位、知曉崗位知識(shí)技能儲(chǔ)備要求；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)職業(yè)發(fā)展方向選擇細(xì)分的專業(yè)方向，制定個(gè)性化的培養(yǎng)與教學(xué)套餐：包括差異化的模塊課程、課程選修、技能考證、技能比賽、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、拓展課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三，以職業(yè)崗位需求為依據(jù)，制定分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。以《證券投資理論與實(shí)務(wù)》、《證券投資分析》這兩門(mén)證券投資課程中，依據(jù)職業(yè)崗位類別不同，這兩門(mén)課程的核心技能為基本分析與技術(shù)分析，依據(jù)投資經(jīng)理、交易員、風(fēng)控員等主要的證券投Y職業(yè)崗位要求的不同，參考學(xué)生技能考證與技能競(jìng)賽的總評(píng)成績(jī)高低，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)、興趣愛(ài)好進(jìn)行職業(yè)方向選擇，并自主選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)等級(jí)，科學(xué)合理的進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)重點(diǎn)組主要進(jìn)行投資理論與投資策略學(xué)習(xí)、基本面選股分析與跟蹤檢驗(yàn)、投資報(bào)告研讀與分析等類型。注重培養(yǎng)其投資研究、分析能力。對(duì)普通組，側(cè)重培養(yǎng)其投資實(shí)務(wù)操作的能力，狠抓證券從業(yè)資格證考試獲取率。
第四，以項(xiàng)目教學(xué)為手段，實(shí)踐分層教學(xué)法的課堂創(chuàng)新。由于證券投資是一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用很強(qiáng)的課程課程，我們針對(duì)性的設(shè)計(jì)了證券交易軟件應(yīng)用、證券行情解讀、股票投資、債券投資、基金理財(cái)、期貨投資、基本分析、技術(shù)分析等典型項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、仿真競(jìng)賽法等主要手段，通過(guò)建立仿真投資實(shí)踐平臺(tái)，以一個(gè)學(xué)期的學(xué)生自主投資操作，分層進(jìn)行投資實(shí)踐，驗(yàn)證投資理論與技能水平，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的團(tuán)隊(duì)投資操作，重點(diǎn)組和普通組交互式協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)與合作，崗位輪動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體技能水平的提升。
四、對(duì)證券投資課程實(shí)施分層教學(xué)法課堂創(chuàng)新的成效
目前對(duì)證券投資課程分層教學(xué)正在進(jìn)行第三個(gè)學(xué)期的創(chuàng)新實(shí)踐，取得一定成效：
首先，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)證券投資課程主動(dòng)性。通過(guò)實(shí)施分層教學(xué)使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力“動(dòng)態(tài)”選擇學(xué)習(xí)難度和深度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為“我要學(xué)習(xí)”。通過(guò)三個(gè)學(xué)期實(shí)踐結(jié)果顯示，學(xué)生積極主動(dòng)查詢投資信息，盯盤(pán)看股票走勢(shì)圖，普遍增強(qiáng)了主體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成才意識(shí)，課程學(xué)風(fēng)得到顯著改善。
其次，提升課堂教學(xué)有效性。通過(guò)分層教學(xué)，按照學(xué)生選擇和確認(rèn)的崗位方向和課程難度重新組建課程學(xué)習(xí)層次和崗位角色，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作，并積極互相交流、請(qǐng)教老師；教學(xué)方法手段更加有效，教學(xué)考核更加客觀、課堂教學(xué)效率和質(zhì)量得到明顯提高。
第三，強(qiáng)化了個(gè)性化技能培養(yǎng)效果。通過(guò)實(shí)施分層教學(xué)，普通組的證券從業(yè)資格證書(shū)通過(guò)率明顯提高；重點(diǎn)組的專業(yè)競(jìng)賽上進(jìn)步顯著，學(xué)生在2016年省投資理財(cái)技能大賽獲得特等獎(jiǎng)2名、一等獎(jiǎng)3名，省證券投資大賽中取的團(tuán)隊(duì)賽二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，學(xué)生的專業(yè)技能水平明顯提升，居省內(nèi)高校前列；為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)設(shè)了良好的發(fā)展空間，形成了富有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)能力，有利于提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為打造省內(nèi)優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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［關(guān)鍵詞］金融會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程
一、金融會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)卷設(shè)計(jì)
首先通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)第一線的學(xué)生需求進(jìn)行詳實(shí)分析，達(dá)到佐證金融會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)重要性及尋找實(shí)踐教學(xué)有效途徑的目地。問(wèn)卷主要涉及金融會(huì)計(jì)學(xué)科和實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域，對(duì)涉及金融會(huì)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題做了分類調(diào)查，分為三大類，具體如下圖：
二、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
問(wèn)卷系統(tǒng)調(diào)查了金融會(huì)計(jì)及實(shí)踐教學(xué)這2個(gè)重要概念在研究對(duì)象中的認(rèn)知情況。通過(guò)對(duì)第一手資料的詳實(shí)統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)果如下：
第一類問(wèn)題主要調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)金融會(huì)計(jì)課程的前期基礎(chǔ)。受調(diào)查對(duì)象為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生，已學(xué)過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，正在學(xué)習(xí)金融會(huì)計(jì)。對(duì)于希望通課程學(xué)習(xí)獲得什么，在可復(fù)選的情況下78.64%的同學(xué)認(rèn)為是基礎(chǔ)但重要的記賬方法，61.17%的同學(xué)認(rèn)為是最新金融會(huì)計(jì)資訊，75.73%的同學(xué)認(rèn)同熟練的操作技能，60.19%的同學(xué)則選具體詳實(shí)的會(huì)計(jì)分錄，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為金融會(huì)計(jì)課程十分重要并希望從中獲得至少一項(xiàng)甚至多項(xiàng)的知識(shí)和技能。
問(wèn)及對(duì)金融會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)看法，94.17%的同學(xué)認(rèn)為二者不同但有相通之處，48.54%的同學(xué)認(rèn)為金融會(huì)計(jì)較難，41.75%認(rèn)為兩者都難。35.92%的同學(xué)認(rèn)為熟悉金融會(huì)計(jì)，而47.57%的同學(xué)兩者都不熟悉。89.32%認(rèn)為兩種會(huì)計(jì)都非常重要。15.53%的同學(xué)學(xué)習(xí)金融會(huì)計(jì)出于課時(shí)學(xué)分壓力，78.64%的同學(xué)學(xué)習(xí)金融會(huì)計(jì)的動(dòng)力來(lái)源于將來(lái)工作需要。但只有0.97%的同學(xué)出于各種考慮考取了會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)資格證書(shū)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映了作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)必修課程，金融會(huì)計(jì)對(duì)于希望將來(lái)從事金融行業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是既期待又怕受傷害，近半數(shù)同學(xué)認(rèn)為金融會(huì)計(jì)非常難，而另外大多數(shù)覺(jué)得會(huì)計(jì)都非常難。而且只有1/3同學(xué)表示熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)，近半數(shù)同學(xué)兩者都不熟悉，幾乎沒(méi)有同學(xué)獲得相關(guān)資格證書(shū)，這雖然和同學(xué)們精力有限有關(guān)，但也側(cè)面反映了同學(xué)們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)特別是金融會(huì)計(jì)的前期基礎(chǔ)不扎實(shí)，為我們的教學(xué)工作提出了更高的要求和新的挑戰(zhàn)。另外近4/5的同學(xué)表示自己學(xué)習(xí)金融會(huì)計(jì)課程源于將來(lái)工作的需要，說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)重要知識(shí)和技能對(duì)于自己未來(lái)的重要性,也為我們后面進(jìn)行金融會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)打下了良好的“群眾”基礎(chǔ)。
第二類問(wèn)題主要調(diào)查學(xué)生對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的了解情況。調(diào)查結(jié)果如下圖：對(duì)于實(shí)踐教學(xué)，47.57%的同學(xué)表示略知一二，而48.54%表示不太清楚，但不管是否清楚，64.08%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐對(duì)于教學(xué)很重要，想通過(guò)實(shí)踐教學(xué)更好地學(xué)習(xí)課程，32%的同學(xué)認(rèn)為比較想學(xué)，只有0.97%的同學(xué)不喜歡也不想學(xué)。61.17%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)的作用是能更好地了解理論課程，而41.75%的同學(xué)表示對(duì)于將來(lái)工作有幫助。
對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，39.81%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)階段各學(xué)校基本上都以理論教學(xué)為主，很少有實(shí)踐教學(xué)，也有40.78%的同學(xué)意識(shí)到盡管目前以理論教學(xué)為主，但是實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越受到重視。還有21.36%的同學(xué)提出，雖然很多學(xué)校都在提倡實(shí)踐教學(xué)，但是實(shí)施情況大多不到位。
針對(duì)第二類問(wèn)題即學(xué)生對(duì)于實(shí)踐教學(xué)了解情況的調(diào)查，近半的同學(xué)不太了解實(shí)踐教學(xué)是什么，而其他也大都一知半解，這和實(shí)踐教學(xué)在我國(guó)各校的實(shí)施情況有關(guān)。那就是提得多，做得少。連老師都不一定了解，更何況學(xué)生。即使如此，仍然有近三分之二的同學(xué)意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)非常重要，另外大部分也認(rèn)為可以或值得學(xué)習(xí)，學(xué)生們普遍認(rèn)同實(shí)踐教學(xué)的重要性和必要性。在同學(xué)們眼中，目前各高校和學(xué)科對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施情況并不理想，近2/5的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)很少，但是另外2/5的表示看到實(shí)踐教學(xué)越來(lái)越受到重視，但是不少同學(xué)提出很多實(shí)踐教學(xué)只是停留在紙上談兵的階段。實(shí)踐教學(xué)的目的是做到行知合一，而實(shí)踐教學(xué)本身更應(yīng)該積極地付之于實(shí)踐，這樣才能真正地發(fā)揮它的作用和職能。
第三類問(wèn)題將金融會(huì)計(jì)課程和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，用以了解當(dāng)前學(xué)生對(duì)于在金融會(huì)計(jì)課程中推行實(shí)踐教學(xué)的看法及建議。這是在具體課程中如何實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題，非常具有針對(duì)性。統(tǒng)計(jì)結(jié)果分布如下圖：
首先，56.31%的同學(xué)認(rèn)為金融會(huì)計(jì)課程和實(shí)踐教學(xué)密不可分，40.78%的同學(xué)認(rèn)同實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際的具體課程比如金融會(huì)計(jì)可以結(jié)合起來(lái)更好地為教育服務(wù)。29.13%的同學(xué)認(rèn)同可合并成一門(mén)課程，但是理論為主，實(shí)踐為輔。44.66%的同學(xué)認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中，需要加重實(shí)踐教學(xué)的比例。甚至有27.18%的同學(xué)提出以實(shí)踐為主，理論為輔。并且在同學(xué)們心目中實(shí)踐教學(xué)的形式多種多樣，可以復(fù)選的情況下，53.40%的同學(xué)認(rèn)同案例教學(xué)，認(rèn)為采用講解案例的方式可以讓大家更好地了解實(shí)際操作。45.63%的同學(xué)希望采取多媒體教學(xué)，通過(guò)圖文并茂的方式講解實(shí)際操作。68.93%的同學(xué)希望能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M操作，或通過(guò)相關(guān)軟件鍛煉動(dòng)手能力。還有71.84%的同學(xué)希望能夠提供戶外教學(xué)，通過(guò)帶領(lǐng)大家直接參與業(yè)務(wù)，以實(shí)習(xí)的形式進(jìn)行實(shí)際操作。而且在復(fù)選情況下，91.26%的同學(xué)都認(rèn)為具體的實(shí)例演示是至關(guān)重要的，80.58%的則側(cè)重于操作規(guī)則的講解，還有77.67%和63.11%的對(duì)技能的訓(xùn)練和憑證的演示非常在意。
從調(diào)查結(jié)果可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)希望能將金融會(huì)計(jì)課程和實(shí)踐教學(xué)更好地結(jié)合在一起，認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)最大地好處在于可以幫助更好地理解理論課程，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度講對(duì)將來(lái)工作也十分有利。當(dāng)然大多數(shù)還是非常理智地選擇理論教學(xué)為主，但是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)比重，這和現(xiàn)在實(shí)踐教學(xué)的困境以及高等教育的理念都非常吻合，值得我們?cè)诮虒W(xué)研究和改革過(guò)程中予以重視。而且很多同學(xué)都一針見(jiàn)血地指出了當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)的不足，那就是提多做少，這也是我們?nèi)蘸笠鸩礁纳频膯?wèn)題。而且同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)歷和偏好，給出了他們心目中傾向的金融會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式，最受歡迎的是實(shí)習(xí)型的戶外教學(xué)，其次是模擬型的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，再次才是最常用的案例教學(xué)和多媒體教學(xué)。通過(guò)了解同學(xué)們心中的所感所想，為我們今后教學(xué)進(jìn)步提出了寶貴的參考。
三、金融會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)啟示
1.選擇好的教學(xué)工具是關(guān)鍵
實(shí)踐教學(xué)不僅僅需要好的理論教材，還需要很多輔助的工具。不管是采用課堂演示，實(shí)例演習(xí)，操作示范還是實(shí)訓(xùn)模擬，都要尋找到適合的教材及工具。如課堂演示需要多方面的配合，多媒體，影音設(shè)備，教學(xué)視頻的制作都需要花費(fèi)大量的人力物力。而實(shí)例的演示和操作示范更需要多方面的支持，不僅教師要具備多方面的知識(shí)儲(chǔ)備還要求要較高的實(shí)際操作能力。而作為全方位訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)模擬，更要求有健全的實(shí)驗(yàn)制度和便利的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教程。別人的教材不一定適合我們的情況和學(xué)生的實(shí)際，因此就要求教師在使用教材的過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減和補(bǔ)充，盡量加入自己的心得體會(huì)。甚至鼓勵(lì)教師在積累一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自行研發(fā)教材和其他工具，以達(dá)到教學(xué)用相結(jié)合的最佳效果。
2.教學(xué)方式的多樣化和模擬化
金融會(huì)計(jì)學(xué)由于跨專業(yè)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)特征以及對(duì)實(shí)踐的需求，因此要求能夠運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，以提高理論和實(shí)踐教學(xué)的雙重效果。譬如采用實(shí)物、圖片、幻燈、錄像等輔助教學(xué)手段，以形象直觀和內(nèi)容上的豐富多彩以及形式上的交互性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外可采用情景教學(xué)、案例教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等靈活的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解，還可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)和單一的評(píng)價(jià)模式，將“崗位模擬”和小品演繹方式運(yùn)用于教學(xué)，以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)始終，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)造性地發(fā)展，并注重學(xué)生創(chuàng)造性精神和能力的體現(xiàn)。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)計(jì)劃，建議采用循序漸進(jìn)的方式，先在課堂上通過(guò)多媒體等輔助設(shè)備，以演示的方式，引導(dǎo)學(xué)生將課堂中的知識(shí)吃透，然后再結(jié)合案例分析和具體的實(shí)例演習(xí)方式，達(dá)到真正了解實(shí)際操作及培養(yǎng)動(dòng)手能力的目的。
3.授課老師自身知識(shí)技能儲(chǔ)備及理論考試和實(shí)踐考察的配合運(yùn)用
采用理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合式教學(xué)方法，對(duì)授課老師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。要求教師不僅有理論知識(shí)，而且能密切關(guān)注銀行業(yè)務(wù)發(fā)展并搜集相應(yīng)材料。其次要求教師能夠總結(jié)案例，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。在銀行業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還需要教師熟悉各種單據(jù)的處理流程，熟悉銀行計(jì)算機(jī)處理程序。最后還要能合理分配理論、案例、實(shí)踐課程的教學(xué)時(shí)間，在保證學(xué)生掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
金融會(huì)計(jì)學(xué)課程跨學(xué)科難度較大，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)要求頗高，因此在考試形式的選擇方面不必拘于舊式，可根據(jù)學(xué)生掌握程度，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如成績(jī)中實(shí)踐考察成績(jī)的占比，理論考試中金融知識(shí)和會(huì)計(jì)操作的比例，客觀題和主觀題的分布。另外，考試中還可以提供一些范圍和難度適宜的擴(kuò)展題作為加分題或者選做題，給以學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和選擇的權(quán)利，以求達(dá)到理論實(shí)踐教學(xué)的雙豐收的效果。
4.培養(yǎng)“教師引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手”的教學(xué)模式
在教學(xué)過(guò)程中尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的積極性和動(dòng)手能力。學(xué)生了解某種業(yè)務(wù)的所需憑證及核算過(guò)程后，可運(yùn)用實(shí)踐模擬方式，通過(guò)學(xué)生親自傳遞憑證、操作模擬金融會(huì)計(jì)核算的某階段或全過(guò)程。以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論概念的理解，并能在頭腦中形象的、清晰的呈現(xiàn)出業(yè)務(wù)操作的全過(guò)程。從而達(dá)到加深對(duì)這一業(yè)務(wù)核算的理解的目的。學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐, 加深了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解, 系統(tǒng)地掌握了金融會(huì)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能, 同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的不足并予以及時(shí)補(bǔ)救。
事實(shí)證明, 金融會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣, 啟發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論的認(rèn)知,發(fā)展和完善學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力, 也可以促使教師建立起全新的教學(xué)理念,為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)合格人才。
參考文獻(xiàn)
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【主題詞】英國(guó)教育 教育特色 貴族教育
【中圖分類號(hào)】G53/57 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）33-0007-03
2015年，由世界權(quán)威大學(xué)排名QS（Quacquarelli Symonds）所發(fā)表的世界名校排行榜中，世界排名前100所大學(xué)，英國(guó)占有19個(gè)席位。英國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)居世界第二，人均世界第一，可見(jiàn)英國(guó)教育之發(fā)達(dá)。本文現(xiàn)就英國(guó)教育概況及特色做簡(jiǎn)要敘述。
一 英國(guó)的教育概況
英國(guó)的教育分為小學(xué)教育階段、中學(xué)教育階段和高等教育階段三個(gè)基本階段。
1.英國(guó)的小學(xué)教育階段
英國(guó)小學(xué)生一般五歲入學(xué)，分為幼兒學(xué)校、初等學(xué)校，學(xué)制六年，小學(xué)生上學(xué)時(shí)間為上午9∶00至下午4∶00，每個(gè)班一般是20～30個(gè)學(xué)生不等。國(guó)立學(xué)校實(shí)行就近入學(xué)，私立學(xué)校招生不受地域限制。
2.英國(guó)的中學(xué)教育階段
英國(guó)從中學(xué)到大學(xué)實(shí)行“523”制（中國(guó)大陸實(shí)行“334”制），即5年中學(xué)、2年預(yù)科、3年大學(xué)。英國(guó)中學(xué)的中1、中2、中3完成基礎(chǔ)課程，中4、中5完成IGCSE課程。2年預(yù)科，完成A-Level課程，旨在為進(jìn)入高等教育或者就業(yè)打下基礎(chǔ)。預(yù)科分為兩種體系：一種是學(xué)業(yè)路線（Academic Route），著重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究方面的能力；一種是職業(yè)路線（Vocational Route），職業(yè)路線則結(jié)合社會(huì)各層面的職業(yè)需要，培養(yǎng)各種行業(yè)中具有一定技能和知識(shí)的專門(mén)人才。
英國(guó)中學(xué)生在預(yù)科階段就開(kāi)始接受專業(yè)教育，如商業(yè)管理、金融、會(huì)計(jì)等課程，旨在幫助學(xué)生及早確認(rèn)自己的職業(yè)方向，為將來(lái)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。
3.英國(guó)的高等教育階段
高等教育是英國(guó)教育體系中的高級(jí)階段，包括：本科（Bachelor Degree）、研究生（Master Degree）、博士生（Doctorial Degree）。
高等教育通常是由大學(xué)（University）提供，但許多學(xué)院（College）也提供Bachelor和HND課程。
第一，英國(guó)的職業(yè)高等教育。英國(guó)大學(xué)有專門(mén)的職業(yè)高等教育，發(fā)放國(guó)家職業(yè)高級(jí)文憑（Higher National Diploma，簡(jiǎn)稱HND），是職業(yè)教育體系中的最高階段，學(xué)制一般為兩年。HND相當(dāng)于中國(guó)的大專文憑，層次相對(duì)還高一些。進(jìn)入HND要求已經(jīng)完成中學(xué)高級(jí)水平考試（A-Level）或者國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)（GNVQ-Advanced）課程。HND畢業(yè)后，如果取得比較好的成績(jī)，可以選擇直接進(jìn)入本科第三年的課程，通常是本校或聯(lián)校的相應(yīng)專業(yè)，再加一年就可以取得學(xué)士學(xué)位。英國(guó)一流的大學(xué)一般不會(huì)接受職業(yè)高等教育的學(xué)生。英國(guó)的職業(yè)教育分類細(xì)、專業(yè)性強(qiáng)。
第二，英國(guó)的本科教育。英國(guó)本科教育有數(shù)百門(mén)學(xué)科，大約有23000個(gè)學(xué)位課程可供學(xué)生選擇。課程的多樣性使學(xué)生可以從中找到自己滿意的專業(yè)。本科課程一般為3年，“三文治”課程（sandwich course）為4年（3年在校就讀，有1年的實(shí)習(xí)）。醫(yī)科、牙科、建筑、獸醫(yī)學(xué)等最長(zhǎng)需五至七年。
在英國(guó)，本科教育常用的形式是第一、二、四學(xué)年在學(xué)校學(xué)習(xí)三年理論，第三學(xué)年到企業(yè)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐。
英國(guó)學(xué)士學(xué)位的類型有：文學(xué)士、理學(xué)士、法學(xué)士、工程學(xué)士。在英國(guó)，文、理的概念和中國(guó)不太相同，比如中國(guó)大學(xué)一般把金融、財(cái)會(huì)等學(xué)科劃分到文科類別，而英國(guó)大學(xué)一般是把金融、財(cái)會(huì)類專業(yè)劃到理科類。
學(xué)士學(xué)位中有一種“榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位”，這是一種比普通學(xué)士學(xué)位更高一等的學(xué)位。大多數(shù)大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位也是學(xué)3年，只是在課程的深度和難度上比普通學(xué)士學(xué)位高。有些大學(xué)的一些重要專業(yè)取得學(xué)士學(xué)位后，再修一年時(shí)間可取得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。
進(jìn)入英國(guó)大學(xué)本科的路徑較多，一般憑三門(mén)A-Level成績(jī)進(jìn)入。如果已經(jīng)取得國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)文憑，就有了資格報(bào)讀絕大多數(shù)大學(xué)的本科課程。但一流大學(xué)一般只憑GNVQ成績(jī)是進(jìn)不去的，在A-Level中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生也只有少數(shù)才能通過(guò)面試被錄取。
一、實(shí)踐單位的基本情況
蘇農(nóng)業(yè)銀行實(shí)力較強(qiáng)，以整體實(shí)力、資產(chǎn)質(zhì)量、外匯業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)效益這四大亮點(diǎn)，在系統(tǒng)和同業(yè)中樹(shù)立了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和品牌形象，被譽(yù)為“農(nóng)業(yè)銀行系統(tǒng)商業(yè)化經(jīng)營(yíng)的一面旗幟”。2010年末，全行存款余額達(dá)到2633億元，總量市場(chǎng)份額連續(xù)13年保持同業(yè)第一。蘇農(nóng)業(yè)銀行履行“大行德廣，伴您成長(zhǎng)”的社會(huì)責(zé)任，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，立足蘇地區(qū)實(shí)際情況，為客戶提供更優(yōu)秀更完善的綜合化金融服務(wù)。營(yíng)業(yè)部是蘇農(nóng)業(yè)銀行的一個(gè)主要網(wǎng)點(diǎn)，有員工人，主要辦理對(duì)公和對(duì)私業(yè)務(wù)，包括各種存取款、信用卡業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、理財(cái)產(chǎn)品業(yè)務(wù)、單位解款業(yè)務(wù)、現(xiàn)金支票轉(zhuǎn)帳支票業(yè)務(wù)、票據(jù)交換業(yè)務(wù)等。
二、實(shí)踐的內(nèi)容與過(guò)程
這次實(shí)踐時(shí)間一共三周，我十分珍惜這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，做到嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。在營(yíng)業(yè)部各位老師的指導(dǎo)幫助下，我的政治思想、業(yè)務(wù)技能和工作作風(fēng)得到了明顯提高，為今后從事銀行工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第一周：我主要是熟悉營(yíng)業(yè)部的情況，經(jīng)過(guò)營(yíng)業(yè)部各位老師的詳細(xì)介紹，我初步掌握了營(yíng)業(yè)部的情況，包括營(yíng)業(yè)部的組織架構(gòu)、人員分工、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)種類、業(yè)務(wù)流程等。同時(shí)了解到營(yíng)業(yè)部的重點(diǎn)工作是三方面，一是積極拓展業(yè)務(wù)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，二是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，鞏固和發(fā)展客源，三是做到合法合規(guī)，防范金融奉獻(xiàn)。
第二周：我主要在營(yíng)業(yè)部大廳協(xié)助大堂經(jīng)理做服務(wù)工作，根據(jù)自己在第一周實(shí)踐所掌握的知識(shí)，回答客戶的咨詢，引導(dǎo)客戶辦理各項(xiàng)銀行業(yè)務(wù)，幫助客戶解決在辦理業(yè)務(wù)中所遇到的困難。在服務(wù)中注重自己的行為規(guī)范，使用“您好，請(qǐng)坐，請(qǐng)問(wèn)你辦理什么業(yè)務(wù)？再見(jiàn)，請(qǐng)慢走！”等文明用語(yǔ)，雙手傳遞客戶資料，努力獲得客戶的滿意。同時(shí)，空閑的時(shí)候，搞好營(yíng)業(yè)部大廳的清潔衛(wèi)生工作，保持營(yíng)業(yè)部大廳環(huán)境整潔優(yōu)雅。
第三周：我在營(yíng)業(yè)部老師的指導(dǎo)下，做一些前臺(tái)和后臺(tái)的業(yè)務(wù)工作，比如點(diǎn)鈔、珠算、柜面交易代碼和操作流程、審核傳票是否連續(xù),金額是否正確,憑證要素是否齊全,審核憑證簽字處有無(wú)客戶簽名；做一些本利豐、匯利豐、安心快線產(chǎn)品和銀行貸記卡,聯(lián)名卡,保險(xiǎn)等營(yíng)銷(xiāo)理財(cái)業(yè)務(wù)；晚上對(duì)帳先清點(diǎn)存折、存單、銀行卡等重空憑證，再清點(diǎn)現(xiàn)金，打印平帳報(bào)告表,重空憑證銷(xiāo)號(hào)表。通過(guò)這些工作，我初步掌握了做營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)的一些基本技能，熟悉了營(yíng)業(yè)部的工作流程，能夠做好營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)工作。
整個(gè)實(shí)踐過(guò)程，我認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)，不懂的地方及時(shí)請(qǐng)教，自己的業(yè)務(wù)工作水平與操作能力得到很大提高，初步掌握了掌握了營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程，對(duì)自己今后開(kāi)展工作有了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
三、實(shí)踐單位的成功經(jīng)驗(yàn)
營(yíng)業(yè)部能夠緊緊圍繞蘇農(nóng)業(yè)銀行的中心目標(biāo)，結(jié)合本部門(mén)的實(shí)際情況和工作重點(diǎn)，群策群力，充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性和工作能動(dòng)性，精心安排，通力合作，規(guī)范營(yíng)業(yè)部工作，做到合法合規(guī)，全面完成工作任務(wù)，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)良好，名列蘇農(nóng)業(yè)銀行各網(wǎng)點(diǎn)前茅。其成功經(jīng)驗(yàn)主要有三方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作水平
營(yíng)業(yè)部組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，提高員工的政治思想覺(jué)悟，在思想上與銀行保持一致,堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為客戶服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。除了學(xué)習(xí)政治理論外，要求員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)銀行的各項(xiàng)制度、工作紀(jì)律及金融業(yè)務(wù)知識(shí)，做到學(xué)深學(xué)透，掌握在腦海里，運(yùn)用到實(shí)際工作中，為自己做好各項(xiàng)本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體員工熟悉和掌握了銀行的各項(xiàng)制度、工作紀(jì)律及基本業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，增強(qiáng)了履行崗位職責(zé)的能力和水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)大局觀，能較好地結(jié)合實(shí)際情況加以貫徹執(zhí)行，完成銀行布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好成績(jī)。
2、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作
營(yíng)業(yè)部要求全體員工特別是一線前臺(tái)柜員樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作，獲得客戶的滿意，以此增強(qiáng)營(yíng)業(yè)部的品位與形象，促進(jìn)各類業(yè)務(wù)發(fā)展。為此，全體員工做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責(zé)，吃苦在前，享樂(lè)在后，為客戶做好服務(wù)工作。著重做好三方面工作：一是擺正位置，認(rèn)真做好服務(wù)工作，消除自己思想上的松懈和不足，徹底更新觀念，自覺(jué)規(guī)范工作行為，認(rèn)真落實(shí)銀行各項(xiàng)服務(wù)措施。二是把業(yè)務(wù)技術(shù)和熟練程度作為衡量服務(wù)水平的尺度，苦練基本功，加快業(yè)務(wù)辦理的速度，避免失誤，把握質(zhì)量。三是努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好銀行工作必備的知識(shí)與技能，特別是理財(cái)產(chǎn)品方面的知識(shí)，為擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍與創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益奠定基礎(chǔ)。
3、做到合法合規(guī)，防范金融風(fēng)險(xiǎn)
營(yíng)業(yè)部加強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范，把合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作落到工作實(shí)處，把內(nèi)控意識(shí)和內(nèi)控文化滲透到每一位員工思想深處，使內(nèi)控成為每位員工的自覺(jué)行為，深化對(duì)合規(guī)操作的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度，增強(qiáng)執(zhí)行制度的能力和自覺(jué)性，形成事事都符合守法合規(guī)的工作標(biāo)準(zhǔn)，理解和掌握內(nèi)控要點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除存在的金融風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)合規(guī)守法，保證銀行資產(chǎn)平安，實(shí)現(xiàn)最大效益。
四、實(shí)踐單位存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠
營(yíng)業(yè)部雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，定出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠，沒(méi)有學(xué)深學(xué)透。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，滿足于已經(jīng)下發(fā)的書(shū)籍資料，主動(dòng)去看其他方面的書(shū)籍較少。在學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠。
2、改革創(chuàng)新意識(shí)不夠濃厚
營(yíng)業(yè)部創(chuàng)新精神不夠，有時(shí)仍用老眼光、老經(jīng)驗(yàn)、老辦法做工作，服從服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，但對(duì)日常工作中存在的弊病，進(jìn)行針對(duì)性改革不夠。提出的改革創(chuàng)新計(jì)劃，缺乏推行的決心，存在說(shuō)過(guò)算過(guò)的現(xiàn)象。
3、工作效能有待提高
營(yíng)業(yè)部工作常常按部就班進(jìn)行，遇到突擊性客戶增加，排長(zhǎng)隊(duì)時(shí)，無(wú)有效應(yīng)對(duì)措施，不把所有柜臺(tái)利用起來(lái)，前臺(tái)柜員忙得緊張，后臺(tái)人員相對(duì)清閑，客戶意見(jiàn)較大。
五、實(shí)踐的收獲和體會(huì)
1、提高了自己的政治思想覺(jué)悟
經(jīng)過(guò)在蘇農(nóng)業(yè)銀行營(yíng)業(yè)部的實(shí)踐，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，要在學(xué)習(xí)中改造自己、完善自己、提高自己，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和立身之本。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)管理知識(shí)、科技知識(shí)、法律知識(shí)特別是金融知識(shí)等現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟，遵守單位制度規(guī)定與工作紀(jì)律，樹(shù)立全心全意服務(wù)思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。
2、提高了自己的工作業(yè)務(wù)能力
通過(guò)在蘇農(nóng)業(yè)銀行營(yíng)業(yè)部的實(shí)踐，使自己所學(xué)的理論知識(shí)能與實(shí)踐相結(jié)合，熟悉了營(yíng)業(yè)部工作，提高了自己的工作業(yè)務(wù)能力，拓寬了工作的視野，為自己今后更好地從事金融工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還懂得在工作中不僅要深入學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用。要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
