時間：2022-05-16 11:46:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇會計專業(yè)個人簡歷，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一份良好的個人簡歷對于獲得面試機會至關(guān)重要，我們投遞的求職簡歷的質(zhì)量直接影響到求職的成敗。作為一名會計，怎么做好簡歷才能更加引人注目呢?下面小編為大家整理2021會計專業(yè)畢業(yè)個人簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！
會計專業(yè)畢業(yè)個人簡歷范文(一)姓名：___ 國籍：中國
目前所在地：__ 民族：漢族
戶口所在地：__ 身材：161 cm 56 kg
婚姻狀況：已婚 年齡：33 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：財務(wù)經(jīng)理/主管：財務(wù)經(jīng)理/財務(wù)主管 會計/會計師
工作年限：13 職稱：中級
求職類型：全職 可到職-一個月
月薪要求： 希望工作地區(qū)：__
個人工作經(jīng)歷：
20__/02--至今：__倍繡生物技術(shù)有限公司
所屬行業(yè)： 制藥/生物工程
財務(wù)部 財務(wù)主管
憑證費用審核;財務(wù)報表編制;預(yù)算的編制控制和執(zhí)行，資金管理，成本費用控制，財務(wù)分析報告的編寫，部門工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，完善財務(wù)制度和財務(wù)工作流程;分公司的管理，處理各類涉稅事務(wù)。在職期間有效的規(guī)范了資金、存貨、應(yīng)收帳款的管理，成功的申請了稅收優(yōu)惠，成本費用控制也卓有成效。
19__/01--20__/02：__市宏麗有限公司
所屬行業(yè)： 快速消費品(食品，飲料，化妝品)
財務(wù)部 會計經(jīng)理/會計主管
獨立處理全套帳務(wù);向公司財務(wù)經(jīng)理匯報;在職期間發(fā)現(xiàn)并處理了門市的庫存混亂問題，并建立新制度加以規(guī)范管理;加強了應(yīng)付帳款管理，對供貨商建立信用期檔案，并成功延長了部分供貨商的信用期期限。
19__/07--19__/12：__省__市城市規(guī)劃設(shè)計研究院
所屬行業(yè)： 其他行業(yè)
財務(wù)部 會計
日常帳務(wù)處理;處理稅務(wù)、工商、銀行事務(wù);費用報銷審核;報表編制;財務(wù)制度的建立和完善;檔案管理。任職期間清晰地完成了各項本職工作;建立、健全了財務(wù)檔案保管制度;及時糾正賬務(wù)處理上的錯誤，規(guī)范了財務(wù)核算。
教育背景
畢業(yè)院校：__大學(xué)
最高學(xué)歷：本科畢業(yè)-19__-06-01
所學(xué)專業(yè)一：會計 所學(xué)專業(yè)二：國有資產(chǎn)管理
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：19__.9-19__.6 __財經(jīng)高等專科學(xué)校國有資產(chǎn)管理專業(yè)， 獲得大專學(xué)歷
20__年12月 __大學(xué)會計專業(yè)， 獲得本科學(xué)歷，管理學(xué)學(xué)士學(xué)位
19__年 大學(xué)英語四級證書
19__年 助理會計師資格證書
20__年 __市國稅局辦稅員資格證書
20__年5月 中級會計師資格證書
語言能力
外語：英語 良好
國語水平：優(yōu)秀 粵語水平：良好
工作能力及其他專長
1、能處理財務(wù)全盤賬;
2、熟悉外商投資企業(yè)會計和增值稅一般納稅人、小規(guī)模納稅人的賬務(wù)處理;
3、熟悉稅務(wù)、工商、銀行等部門辦事流程，有融資經(jīng)驗;
4、電腦操作熟練，熟常用公辦軟件和用友、金蝶等ERP財務(wù)軟件;
5、熟悉國家和地方財稅法規(guī)，具有良好的專業(yè)知識和豐富的實務(wù)經(jīng)驗。
6、英語已通過四級，聽說讀寫良好;
7、具備審計經(jīng)驗;
8、對分支機構(gòu)管理有一定的經(jīng)驗。
詳細個人自傳
__年財務(wù)工作經(jīng)驗，擅長財務(wù)管理、財務(wù)分析、成本費用控制、資本運作;熟悉稅法;熟練使用各種稅務(wù)軟件、財務(wù)軟件及辦公軟件;為人正直誠實，能承受重壓;有良好的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力及團隊合作精神。
會計專業(yè)畢業(yè)個人簡歷范文(二)姓 名：___ 性 別：女
婚姻狀況：未婚 民 族：漢族
戶 籍：__-__ 年 齡：30
現(xiàn)所在地：__-__ 身 高：160cm
希望地區(qū)：__-__
希望崗位：財務(wù)/審(統(tǒng))計類-會計
財務(wù)/審(統(tǒng))計類-財務(wù)主管/經(jīng)理
教育經(jīng)歷
20__-09～20__-07 __財經(jīng)大學(xué) 會計學(xué) 本科
工作經(jīng)歷
____公司(20__-07～20__-05)
公司性質(zhì)：外資企業(yè) 行業(yè)類別：石油、化工、地質(zhì)
擔任職位：應(yīng)付會計 崗位類別：會計
工作描述：
1、按照會計制度及公司財務(wù)規(guī)定，審核費用報銷單據(jù)及付款單據(jù)，生成憑證，錄入SAP系統(tǒng);
2、根據(jù)到期日及時安排供應(yīng)商的付款，審核付款憑證及付款單據(jù)的合理性與完整性;
3、及時跟蹤對于一些供應(yīng)商產(chǎn)品價格，產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品數(shù)量，訂單，倉庫收貨與否等原因?qū)е仑浛钛悠谖粗Ц?
4、每月審核關(guān)聯(lián)企業(yè)之間應(yīng)付款的核算，GMIS系統(tǒng)數(shù)據(jù)的確認及核銷;
5、員工現(xiàn)金預(yù)支及預(yù)付款的管理及控制，對于預(yù)付款的供應(yīng)商，及時跟蹤收貨及開票的情況;
6、月底應(yīng)付賬款的及時結(jié)賬，根據(jù)數(shù)據(jù)制定應(yīng)付賬款的相關(guān)報表及報表分析;(AgingReport，GRNIReport，GITReport);
7、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)化應(yīng)付賬款，費用報銷制度，內(nèi)部管理與控制等流程。
____公司(20__-10～20__-06)
公司性質(zhì)：外資企業(yè) 行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進出口
擔任職位：總賬會計
工作描述：
1、管理與維護總賬，明細賬，按月完成結(jié)賬，及時準確編制財務(wù)報表，提供財務(wù)報表分析;
2、會計監(jiān)督，根據(jù)公司的財務(wù)制度，審核原始憑證的合法性，合理性，真實性及會計核算的準確性;
3、負責收入的審核及確認，應(yīng)收賬款的核對及回款的核銷工作。
4、參與推行改進公司內(nèi)部控制，協(xié)助項目管理與各項審計工作，對公司的內(nèi)部流程的建議與費用控制，及應(yīng)收賬款賬齡分析的建議，優(yōu)化財務(wù)工作流程;
5、向公司管理層提供各項數(shù)據(jù)報告及必要財務(wù)分析;(按產(chǎn)品種類，區(qū)域，客戶對收入，成本，毛利潤的分析);
6、固定資產(chǎn)的折舊，報廢，處置的相關(guān)會計處理，核對及盤點;
7、集團公司合并報表及內(nèi)部抵銷的處理;
協(xié)助提供公司對項目投標時所需要的財務(wù)資料。
____公司(20__-09～20__-09)
公司性質(zhì)：外資企業(yè) 行業(yè)類別：家具、家電、工藝品、玩具
擔任職位：稅務(wù)會計 崗位類別：CFO/首席財務(wù)官
工作描述：
1、工業(yè)企業(yè)材料成本核算及產(chǎn)成品，半成品成本核算，收入和銷售往來項目核算;
2、開具發(fā)票(出品發(fā)票，增值稅發(fā)票，地稅發(fā)票)，掃描增值稅發(fā)票并購買發(fā)票的相關(guān)工作;
3、企業(yè)增值稅一般納稅人申報表，企業(yè)所得稅，重點稅源，個人所得稅，印花稅，車輛購置稅等相關(guān)國稅，地稅等各項報表的網(wǎng)上系統(tǒng)處理及紙質(zhì)申報;
4、有關(guān)出口退稅方面工作：a、報關(guān)單，核銷單，發(fā)票等資料的錄入，b、疑點表、明細表等打印及整理，c、申報資料報送(預(yù)審、正審)，d、外匯核銷，對于一些快到期因單據(jù)收齊不全未辦理核銷的及時通知報關(guān)員進行單證收齊，協(xié)助出納辦理收匯工作;e、辦理手冊核銷的相關(guān)資料的準備及會計賬務(wù)處理和納稅報表的調(diào)整;
5、負責稅收預(yù)測分析，編制稅收分析報告并協(xié)助經(jīng)理實施公司的稅務(wù)分析，稅務(wù)籌化，合理降低集團的整體稅負;
6、企業(yè)年度所得稅匯算清繳及外商投資企業(yè)固定資產(chǎn)設(shè)備退稅及他統(tǒng)計報表的報送;
7、及時了解稅收相關(guān)政策的變化，負責與國稅，地稅相關(guān)人員的溝通。
技能專長
計算機水平：中級
技能專長：熟練E_cel操作，專業(yè)知識較強，思維縝密。
求職意向
發(fā)展方向：根據(jù)專業(yè)知識及管理水平的加強與提高，從基礎(chǔ)會計工作到為公司決策作出相關(guān)信息。
自我評價
1、熟悉國家財務(wù)制度及相關(guān)法律法規(guī)，有扎實的會計核算理論與實踐，良好的學(xué)習(xí)能力和獨立工作能力;
2、能獨立進行全盤賬務(wù)處理，熟悉財務(wù)工作整個流程，能獨立完成報稅，工商年檢，年審及一些與外部溝通及協(xié)助事宜;
3、熟悉會計報表的編制及分析，合并報表的處理及內(nèi)部抵銷業(yè)務(wù)處理;
4、熟練用友，金蝶，SAP等財務(wù)軟件操作及Word，E_cel等常用辦公軟件操作;
5、本人性格沉穩(wěn)細致，工作認真負責，責任感強，良好的溝通協(xié)調(diào)能力及團隊精神。
會計專業(yè)畢業(yè)個人簡歷范文(三)基本資料
姓 名：___ 性 別： 女
出生年月： 19__年2月10日 健康狀況：良 好
年 齡： __ 歲 學(xué) 歷： 大專
畢業(yè)院校： __經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院
專 業(yè)：會計(注冊會計師方向)
聯(lián)系電話： 郵編：441200
電子郵箱：
社會實踐和實習(xí)情況
20__ .11 —— 20__ .2輔導(dǎo)某初三學(xué)生各門功課，在一段時間的輔導(dǎo)、合作中，該學(xué)生的各門功課成績均有提高，深受該生家長的好評。
20__ .6 —— 20__ .9在__市中國人壽保險公司實習(xí)，負責辦公室的日常事務(wù)，從事保險業(yè)務(wù)的介紹，在實習(xí)結(jié)束后，各領(lǐng)導(dǎo)給予我極高的評價并給予獎勵。
20__.6 — 20__.8 學(xué)習(xí)了機動車駕駛，并取得了中華人民共和國機動車駕駛證
在校期間獲獎、成果情況
20__.5 —— 20__.6 學(xué)黨校培訓(xùn)合格，并榮獲“入黨積極分子”稱號。
20__ —— 20__學(xué)年榮獲“三等獎學(xué)金”證書。
20__ — 20__學(xué)年榮獲“社會實踐活動積極分子”榮譽稱號。
業(yè)務(wù)特長
﹡擁有會計資格證書，熟悉國家財經(jīng)制度和相關(guān)政策法規(guī)，擁有用友ERP證書，并且能熟練使用財務(wù)軟件。
﹡頭腦靈活，善于分析，具有現(xiàn)代財務(wù)管理理念
﹡能熟練使用計算機操作系統(tǒng)(DOS、WIN_P)和Word、E_cel等office軟件。
﹡擁有機動車駕駛證書
在校期間任職情況
1995 .9 —— 20__ .6 在班級擔任班長職務(wù)
20__ .9 —— 20__ .6 擔任團支部書記
20__ .9 —— 20__ .6 擔任班級宣傳委員
個人專長
交際、組織、管理、寫作、電腦、文學(xué)、分析研究、音樂等。
英語基礎(chǔ)知識比較扎實、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力，能進行日常交流;熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)、熟練掌握辦公自動化等。
自我評價
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
會計專業(yè)畢業(yè)個人簡歷范文(四)姓名：___ 性別：女
年齡：__ 身高：__CM
工作經(jīng)驗：5年 婚姻情況：未婚
院校：__理工大學(xué) 主修：財務(wù)管理
學(xué)歷：本科 電腦水平：一般英語：無
求職意向
工作職位：會計財務(wù)主管
求職狀態(tài)：我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗。
發(fā)展方向：僅會做憑證、會報稅、出報表這類純粹的會計是遠遠不夠的，這在財務(wù)領(lǐng)域來說是屬于較低層次的。唯有從財務(wù)管理、預(yù)算、分析、決策等全方位提升，注重溝通能力和英語運用能力的提高，培育管理視野和全局觀念，提升自身綜合素質(zhì)，才能使職業(yè)生涯提高一個層次。
培訓(xùn)教育
20__年07月畢業(yè)
__理工大學(xué)本科財務(wù)管理
技能專長
合理統(tǒng)籌日常的工作安排，善于與公司內(nèi)部各部門和公司外界各種關(guān)系進行溝通;積極開拓工作上的思維，有明確的工作規(guī)劃;熟悉會計建帳實務(wù)及國際結(jié)算流程;掌握審計流程，能調(diào)帳，并帳等;
工作經(jīng)歷
20__年12月-20__年07月(3年7個月)
__宏泰融資租賃股份有限公司/主管會計
工作內(nèi)容：擔任財務(wù)會計主管，負責融資租賃公司全盤帳目的跟蹤監(jiān)督;協(xié)助公司股改賬務(wù)全盤處理;公司日常的資金流檢測和分析;各個項目的成本收益數(shù)據(jù)分析;編制內(nèi)部各項報表并向上級匯報、工商、稅務(wù)的年檢及變更、合同管理等工作;監(jiān)督其他財務(wù)人員工作，在遵守國家稅法前提下合理、靈活進行帳務(wù)理。
20__年02月-20__年11月(1年9個月)
__市__區(qū)__鎮(zhèn)科斯化工有限公司/主管會計
工作內(nèi)容：擔任財務(wù)部主管會計，負責公司一般納稅人全盤帳目的操作(填制憑證、成本核算、編制報表、網(wǎng)上報稅);數(shù)據(jù)分析，編制內(nèi)部各項報表并向上級匯報、工商、稅務(wù)的年檢及變更、合同管理等工作;每月庫存盤點工作;監(jiān)督其他財務(wù)人員工作，在遵守國家稅法前提下合理、靈活進行帳務(wù)理。
20__/12-至今
__宏泰融資租賃股份有限公司財務(wù)主管/總賬主管
金融/投資/證券|合資|財務(wù)部
離職原因：公司搬遷
20__年04月-20__年11月(3年7個月)
__億龍電器股份有限公司/會計
工作內(nèi)容：曾擔任集團公司五金成本會計，根據(jù)產(chǎn)品五金生產(chǎn)工序，合理監(jiān)控生產(chǎn)過程中物料的進銷存情況，計算出自制五金件所涉及的料，工，費成本，為公司產(chǎn)品的報價提供有效真實的數(shù)據(jù);熟悉公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，根據(jù)工程師提出的數(shù)據(jù)，對erp系統(tǒng)中的bom進行復(fù)核，根據(jù)采購物料的單價，及合適的預(yù)算方案對新產(chǎn)品報價及舊產(chǎn)品季度報價，及時與客戶溝通達到雙贏的目標;
曾擔任集團旗下銷售公司的會計(香港公司)，全權(quán)負責該公司日常的采購，銷售，支出等方面的單據(jù)統(tǒng)籌歸集，按國外會計準則完成銷售公司的賬務(wù)處理并出具報表;
曾擔任集團公司的資金主管，根據(jù)公司各部門歷史和預(yù)計費用支出及公司銷售等方面的資金流向，作月度和年度的資金預(yù)算計劃，使公司的資金能得到有效的合理利用，按實際的資金流動做好每月的現(xiàn)金流量表并與預(yù)算計劃進行分析，合理有效利用金融機構(gòu)的融資工具，給公司的發(fā)展帶來合適的多種融資渠道，緩解公司的資金壓力。(時間較長)
離職原因：個人發(fā)展
20__年07月-20__年03月(2年8個月)
__紙業(yè)集團股份有限公司/會計
工作內(nèi)容：曾擔任集團公司財務(wù)總監(jiān)助理，負責財務(wù)總監(jiān)日常工作事務(wù)的安排及財務(wù)部行政管理工作的開展，協(xié)助財務(wù)總監(jiān)與外部門、外單位的工作溝通，收集整理各上交財務(wù)數(shù)據(jù)并作分析，提出有利公司經(jīng)營的意見;
曾擔任集團公司的金融信貸主管，負責預(yù)算公司的資金缺口，協(xié)助金融部經(jīng)理與各大銀行接洽，解決公司的綜合授信問題;協(xié)助集團公司旗下各子公司的授信申請及解決信用擔保問題;
曾擔任集團公司主要制造公司的材料會計主管，負責跟蹤原材料、低值易耗品、固定資產(chǎn)等所有物資采購、入倉、結(jié)算等會計業(yè)務(wù)，制定一系列固定資產(chǎn)管理制度，規(guī)范了會計業(yè)務(wù)處理流程;
離職原因：路途
自我評價
善于溝通，致力維護團隊合作精神，善于學(xué)習(xí)財務(wù)/稅法等規(guī)章制度
會計專業(yè)畢業(yè)個人簡歷范文(五)姓名：__
目前所在：__
年 齡：__
戶口所在：__
國 籍：中國
婚姻狀況：未婚
民 族：漢族
培訓(xùn)認證：未參加
身 高：__ cm
誠信徽章：未申請
體 重：__ kg 人
才測評：未測評
求職意向
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：會計
會計工作年限：__
求職類型：均可
可到職日期：一個星期
月薪要求：__
希望工作地區(qū)：__
工作經(jīng)歷
__市展力實業(yè)有限公司起止年月：20__～20__
公司性質(zhì)：民營企業(yè)
所屬行業(yè)：其他行業(yè)
擔任職位：成本會計
工作描述：主要負責商品進銷存成本核算;兼顧開具發(fā)票、往來款核對...
離職原因：轉(zhuǎn)換另一種工作方式
__市__紙業(yè)有限公司 起止年月：20__～20__
公司性質(zhì)：民營企業(yè)
所屬行業(yè)：造紙/印刷
擔任職位：會計助理
工作描述：主要是協(xié)助會計工作，審核有關(guān)報銷單據(jù)，定時與出納核對有關(guān)帳務(wù)、填制記帳憑證、開發(fā)票、網(wǎng)上報稅、負責公司往來帳等
離職原因：個人原因
__建筑工程有限公司 起止年月：20__～20__
公司性質(zhì)：私營企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑
擔任職位：出納
工作描述：主要負責公司的收、付款;銀行進賬、轉(zhuǎn)賬、及時對賬的有關(guān)處理;負責網(wǎng)上銀行的有關(guān)問題處理工作;妥善保管現(xiàn)金和相關(guān)印章、空白支票、電匯憑證和收據(jù)，登記好相關(guān)帳目;嚴格審核報銷單據(jù)和借支單據(jù)、發(fā)票等原始憑證;負責貸款、貸款卡年檢及各證件年檢工作;配合會計做好各種賬務(wù)及有關(guān)報稅工作等工作。
離職原因：轉(zhuǎn)換工作環(huán)境
教育背景
畢業(yè)院校：__理工繼續(xù)教育學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
畢業(yè)日期：20__
專業(yè)：
會計電算化
語言能力
外語：英語 一般
粵語水平：良好
其它外語能力：
國語水平：良好
工作能力及其他專長：
扎實掌握財經(jīng)專業(yè)知識。
對OFFICE辦公文件能熟練運用及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：
熟練運用靈狐進銷存8.0軟件。
自我評價：
畢業(yè)生要開始投遞簡歷來找尋工作了，那么會計專業(yè)的畢業(yè)生，如果要找會計會計工作，要準備什么樣的簡歷呢？下面是由小編為你整理的2021會計畢業(yè)生個人簡歷模板大全，歡迎閱讀。
會計畢業(yè)生個人簡歷模板(一)基本信息
姓名：
性別：女
出生年月：
民族：漢族
最高學(xué)歷：大專
現(xiàn)居住地：
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
到崗時間：隨時
身高：
婚姻狀況：未婚
求職意向
應(yīng)聘類型：全職
應(yīng)聘職位：出納，會計，統(tǒng)計
應(yīng)聘行業(yè)：不限
期望工作地區(qū)：
期望月薪：面議
其他說明
在校期間一直擔任學(xué)生干部，工作認真，獲得一二等獎學(xué)金，被評為優(yōu)秀干部等。
我肯吃苦，肯奮斗，踏實，肯干。只要給我一個機會，我一定會好好珍惜，做的更好。
自我評價
本人個性執(zhí)著，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
教育背景
__-7至__-9
__職業(yè)技術(shù)學(xué)院
專業(yè)名稱：會計電算化
取得學(xué)歷：大專
校內(nèi)活動職務(wù)描述：在校期間擔任班干部，組織班會等學(xué)校的各種活動，獲得了老師及同學(xué)的一致好評。擔任禮儀隊隊長，負責學(xué)校的各種接待工作。積極參加學(xué)校的各種活動，均在學(xué)校及系晚會上有精彩演出。在校期間學(xué)習(xí)優(yōu)秀多次獲得一、二等獎學(xué)金。
在校獲獎情況
__-7 被評為__年度__省三好學(xué)生
__-1 在__—__學(xué)年動感地帶杯“和諧校園”元旦聯(lián)歡會獲先進個人
__-9 在__職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)水平評估工作中成績突出，被評為先進個人
__-2 被評為優(yōu)秀班干部
在校實踐
__-5至__-7
__廠
所在部門：財務(wù)部
所任職務(wù)：會計
實踐描述：通過這次實踐，使我更加清楚了會計工作操作的具體流程，知道了網(wǎng)上報稅的方法及步驟，更加懂得了怎樣當一個好會計，這些都是在學(xué)校中不能學(xué)到的知識。
會計畢業(yè)生個人簡歷模板(二)基本信息
姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族
出生年月：
婚姻狀況：
身
高：
體
重：
戶
籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學(xué)校： __大學(xué)
學(xué)
歷： 專科
專業(yè)名稱： 會計學(xué)
畢業(yè)年份： __年
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類別： 財務(wù)/審計/稅務(wù)-會計
職位名稱： 會計; 出納
工作地區(qū)：
待遇要求：
到職時間： 可隨時到崗
技能專長
語言能力：
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間 所在學(xué)校 學(xué)歷
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間 培訓(xùn)機構(gòu) 證書
工作經(jīng)歷
其他信息
自我評價：具有吃苦耐勞的精神，豐富的工作經(jīng)驗，扎實的理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)能力、溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力較強。熟悉用友、管家婆等財務(wù)軟件。
發(fā)展方向：珍惜機會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身價值，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。為公司作出了貢獻，自然會得到自己想要的。
會計畢業(yè)生個人簡歷模板(三)個人信息
姓
名：
性
別：女
民
族：漢族
出生年月：
證件號碼：
婚姻狀況：未婚
身
高：
體
重：
戶
籍：
現(xiàn)所在地：
畢業(yè)學(xué)校：__職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)
學(xué)
歷：中專
專業(yè)名稱：會計
畢業(yè)年份：__年
工作年限：一年以內(nèi)
職
稱：
求職意向
職位性質(zhì)：全 職
職位類別：金融/財務(wù)/保險
職位名稱：會計助理;會計文員;文員
工作地區(qū)：
待遇要求：可面議;需要提供住房
到職時間：可隨時到崗
技能專長
語言能力：普通話 標準
計算機能力：良好;
綜合技能：實操、辦公軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、納稅申報、工業(yè)企業(yè)實操技能。
計算機初級證書、45字以上/一分鐘。
獲得普通話證書二級乙等。
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時間 所在學(xué)校 學(xué)歷
__年9月 - __年6月 __職業(yè)技術(shù)高級中學(xué) 中專
其他信息
自我評價：能吃苦耐勞，虛心聽取別人的意見，團隊意識較強，性格溫和，平易近人。
勤于學(xué)習(xí)，做事務(wù)實、對工作認真、細心、謹慎。
不斷提高自己，為人真誠、友善、樂觀，為能做一個專業(yè)、優(yōu)秀的財務(wù)工作者而不斷學(xué)習(xí)和努力!
會計畢業(yè)生個人簡歷模板(四)姓名：__
性別：女
婚姻狀況：未婚
出生日期：19__年生
戶口：___
聯(lián)系電話：___________
求職意向
期望工作性質(zhì)：全職
期望從事職業(yè)：財會/審計/統(tǒng)計、
期望從事行業(yè)：耐用消費品(服裝服飾/紡織/皮革/家具/家電)、廣告/會展/公關(guān)/市場推廣
期望工作地區(qū)：__
期望月薪：1000-2000元/月
目前狀況：應(yīng)屆畢業(yè)生
自我評價
我是一個會計專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。性格穩(wěn)重，踏實，并且很有責任心。對財務(wù)行業(yè)有濃厚興趣，我目前已擁有會計從業(yè)資格證，我相信經(jīng)過努力我一定可以勝任這個職位。
剛剛從校園走出來的我，希望有一個可以讓自己成長的空間，一個可以讓夢想照進現(xiàn)實的機會。希望能夠成為貴公司的職員，走上我人生的轉(zhuǎn)折點，展現(xiàn)我的能力與潛力。
教育經(jīng)歷
20__/09 --20__/07：__大學(xué)__學(xué)院 會計 本科
在校實踐經(jīng)驗
20__/7 -- 20__/8：街道辦事處
工作期間，我必須在規(guī)定時間內(nèi)將社區(qū)所有住戶的資料全部準確無誤的輸入電腦。經(jīng)過這段時間的工作我不僅提高了自已打字的速度和準確度，更磨煉了自己的耐性。
20__/1 -- 20__/2：__會計師事務(wù)所實習(xí)
在會計師事務(wù)所實習(xí)，參與了某廠倒閉后關(guān)于資產(chǎn)的分配。其中本人主要負責按員工提供的憑證核算應(yīng)發(fā)給其的資金數(shù)額，并核對此金額與其要求發(fā)給其的資金數(shù)額是否一致。這次實習(xí)，不僅豐富了我的專業(yè)知識，還讓我明白了誠信和謹慎的做事原則在工作中的重要性。
證書
20__/06：會計上崗證
證書說明：該證書由中華人民共合國財政部制，由__省財政廳簽發(fā)。
語言能力
英語：讀寫能力良好|聽說能力良好
會計畢業(yè)生個人簡歷模板(五)個人基本信息：
姓
名： __
性
別： 女
出生年月： 19__年_月2_日
戶口所在：__
國
籍： 中國
婚姻狀況： 未婚
民
族： 漢族
身
高： 150 cm
聯(lián)系電話： ___________
E-mail： ____@__.com
教育背景：
20__年9月——20__年7月
就讀于__省__文理學(xué)院經(jīng)管學(xué)院
會計
專業(yè)技能：
英語水平：能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。對于一般的商業(yè)信函以及商業(yè)資料能夠運用一定的技能將其及時的翻譯出來。
計算機水平：計算機等級考試二級。精通辦公自動化，熟練操作Windows操作系統(tǒng)、E_cel、Powerpoint、Word等應(yīng)用軟件。
專業(yè)技能水平：已取得會計電算化知識培訓(xùn)合格證書，能熟練使用本專業(yè)要求的用友財務(wù)軟件，金蝶財務(wù)軟件等管理信息系統(tǒng)。
獲證情況：
計算機VFP二級 珠算證 會計電算化初級證書 英語四級證書 普通話乙級證書
獲獎證書：
文藝優(yōu)秀獎 社會實踐先進個人獎
社會實踐：
20__年就__保暖內(nèi)衣消費情況進行問卷調(diào)查并做調(diào)查分析
20__-20__年間利用節(jié)假日或課余時間曾做過家教、促銷
20__年利用寒假曾參加寧波__超市的實踐活動
20__年5月-6月在寧波__電器有限公司進行會計實習(xí)
20__-20__年在校內(nèi)多次進行會計模擬實習(xí)
求職意向：
姓 名：李XX
性 別：男
學(xué) 歷：本科
工作年齡：0 年
民 族：漢族
教育經(jīng)歷：
2008年09月至2011年06月 浙江省XX縣第二中學(xué)
工作年齡：0 年
能力與專長：
會計從業(yè)資格證
大學(xué)英語四級
熟悉會計電算化，熟悉計算機辦公軟件
浙江省高等學(xué)校計算機等級考試二級VFP合格證書
浙江省高等學(xué)校計算機等級考試二級辦公軟件高級應(yīng)用技術(shù)合格證書
工作經(jīng)歷：
個人簡介：
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人誠懇、熱情，工作認真負責、積極主動，能吃苦耐勞，有較強的責任心和團隊協(xié)作意識；敢于挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新卓越，在實踐工作中具備較強的學(xué)習(xí)能力和環(huán)境適應(yīng)能力。
曾獲得"浙江省2015屆優(yōu)秀畢業(yè)生","校優(yōu)秀學(xué)生干部"榮譽稱號，在校期間多次獲得獎學(xué)金。另外，本人參加浙江省第九屆大學(xué)生電子商務(wù)競賽，獲得本科報告類三等獎 .
希望工作類型壹：會計/財務(wù)
其它工作要求：
上班地點不是XX鎮(zhèn)的話，希望能包住哦
本科生個人簡歷范文（二）：市場營銷專業(yè)個人簡歷
姓 名：廖XX
性 別：男
學(xué) 歷：大專
工作年齡：0 年
出生年月：1993-10
民 族：漢
籍 貫：浙平登記時間：2015/7/17 14:01:11
最高學(xué)歷：大專畢業(yè)學(xué)校：XX城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院所學(xué)專業(yè)：市場營銷掌握外語：英語（一般）政治面貌：共青團員登記時間：2015/7/17 14:01:11
教育經(jīng)歷：
工作年齡：0 年
能力與專長：
能熟練運用excel,word,ppt等辦公軟件。有良好的市場營銷專業(yè)及汽車銷售等專業(yè)知識等
工作經(jīng)歷：
在讀書期間有豐富兼職經(jīng)驗
個人簡介：
大學(xué)期間獲得助理采購師、助理營銷師、電子商務(wù)師等證書愿您的慧眼可以讓我獲得一份平陽周邊的工作。給我這個應(yīng)屆畢業(yè)生一些信心。謝謝
希望工作類型壹：辦公室文員/電腦打字員
其它工作要求：
我的自薦書：
希望工作類型貳：市場策劃/文案
其它工作要求：
我的自薦書：
希望工作類型叁：品牌推廣/市場拓展（助理）
一份能表現(xiàn)個人特色，引起主管興趣，爭取到面試機會的簡歷表，是攸關(guān)你未來的重要關(guān)鍵，那要如何才能寫好一份簡歷表呢?以下是小編整理的行政專員簡歷模板，以供大家參考。
行政專員簡歷模板一：姓名：
性別：
目前所在： 天河區(qū)
年齡： 21
戶口所在： 清遠
國籍： 中國
婚姻狀況： 未婚
民族： 漢族
身高： 152 cm
體重： 44 kg
求職意向
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 行政專員/助理，文秘/文員，后勤
工作年限： 0 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期
月薪要求： 2021～3499元 希望工作地區(qū)： 天河區(qū)，黃埔區(qū)，
工作經(jīng)歷
廣州市海珠區(qū)海青素質(zhì)教育培訓(xùn)中心 起止年月：2021-04 ～ 2021-06
公司性質(zhì)： 其它所屬行業(yè)：專業(yè)服務(wù)/教育/培訓(xùn)
擔任職位： 行政助理
工作描述：
1.對來訪的客人進行接待，招待好客人。
2.日常電話接聽，撥打電話和家長進行溝通。
3.維護公司的工作環(huán)境和清潔。
4.日常接送學(xué)生，和學(xué)生進行良好的溝通，了解學(xué)生的情況。
5.看管學(xué)生午休，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣。
【行政專員個人簡歷范文】行政專員個人簡歷范文。
6.日常生活中教育學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
7.日常教師考勤和學(xué)生考勤工作。
8.物資統(tǒng)計和申購工作。
9.其他行政工作。
離職原因： 實習(xí)
華潤萬家生活超市廣州分公司 起止年月：2021-03 ～ 2021-03
公司性質(zhì)： 國有企業(yè)所屬行業(yè)：批發(fā)/零售
擔任職位： 行政專員
工#from 本文來自高考資源網(wǎng)gkstk.com end#作描述： 報表制作，加班條錄入，排班表制作等等
離職原因： 社會實踐
廣州海珠區(qū)新港街金雅社區(qū)居委會 起止年月：2021-07 ～ 2021-08
公司性質(zhì)： 政府機關(guān)所屬行業(yè)：黨政機關(guān)
擔任職位： 實習(xí)生
工作描述：
1.協(xié)助居委會對文件進行整理，對文件資料進行歸檔。
2.日常電話接聽、打電話告知居民前來領(lǐng)取社保卡。
3.在電腦上用excel進行資料的錄入和檢查。
4.在網(wǎng)上對居民的信息進行核對和修改工作。
5.協(xié)助居委會的其他工作。
離職原因： 暑假社會實踐
畢業(yè)院校： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專獲得學(xué)位：畢業(yè)日期： 2021-06
專 業(yè) 一： 文秘(涉外秘書) 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語良好 粵語水平： 優(yōu)秀
其它外語能力：
國語水平： 良好
工作能力及其他專長
本人具有良好的團隊合作精神、吃苦耐勞的精神以及強烈的責任意識。
個人簡歷
本人就讀于廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主修文秘(涉外秘書)專業(yè)，在校期間勤奮好學(xué)，待人真誠熱情，和同學(xué)們相處愉快，具有較強的團隊精神，做事認真負責，能夠認真對待每一件事、每一份工作，吃苦耐勞是我的最大優(yōu)點。我始終堅信：一分耕耘，一分收獲。
行政專員簡歷模板二：基本信息 個人相片
姓
名：XXX 性
別：女
民
族：漢族出生年月：1984年7月26日
證件號碼： 婚姻狀況：已婚
身
高：162cm 體
重：50kg
戶
籍：浙江溫州現(xiàn)所在地：四川樂山
畢業(yè)學(xué)校：浙江萬里學(xué)院學(xué)
歷：本科
專業(yè)名稱：國際經(jīng)濟與貿(mào)易畢業(yè)年份：2006年
聯(lián)系方式
求職意向
職位性質(zhì)：全 職
職位類別：行政/后勤-行政專員/助理
職位名稱：職位不限 ;
工作地區(qū)：四川樂山 ;
待遇要求：2000元/月 可面議 ; 不需要提供住房
到職時間：可隨時到崗
行政專員簡歷模板三：姓
名： 梁女士 性
別： 女
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
戶
籍： 廣西-玉林 年
齡： 22
現(xiàn)所在地： 廣東-中山 身
高： 155cm
希望地區(qū)： 廣東-中山
希望崗位： 財務(wù)/審(統(tǒng))計類-出納員
財務(wù)/審(統(tǒng))計類-會計助理
財務(wù)/審(統(tǒng))計類-會計
尋求職位： 會計類
教育經(jīng)歷
2012-03 ～ 至今 電子科技大學(xué)中山學(xué)院 會計(就讀中) 大專
培訓(xùn)經(jīng)歷
2012-03 ～ 2012-06 中山會計學(xué)會 會計基礎(chǔ)，財經(jīng)法規(guī) 會計從業(yè)資格證
**公司 (2012-06 ～ 2012-10)
公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 行業(yè)類別： 其它生產(chǎn)、制造、加工
擔任職位： 行政專員 崗位類別： 行政專員
工作描述： 1.負責行政部各類文件、資料的保管、歸檔工作。
2.負責每月“辦公/勞保用品”(包括工衣)
的采購和 “辦公/勞保用品” (包括工衣)的入庫、發(fā)放以及零星領(lǐng)用。
并完成每月“辦公/勞保用品” (包括工衣)U8用友軟件的數(shù)據(jù)錄入。(帳實相符)
3.負責公司礦泉水的叫水，收桶登記，定期清洗以及月結(jié)付款工作。
4.負責公司機票費用和快遞費用、公司住房和餐房預(yù)訂以及費用統(tǒng)計與報銷。
5.負責接待來賓，做好端茶倒水等相關(guān)服務(wù)工作;
管理公司各種辦公設(shè)備以及公司辦公區(qū)域的衛(wèi)生工作。
6.負責協(xié)助同事接聽來電，制作文檔、復(fù)印資料、整理傳真以及發(fā)郵件等;
完成上級下達的其他工作任務(wù)。
7.負責飯?zhí)觅M用的統(tǒng)計。
列出明細開支。統(tǒng)計分析后給財務(wù)。
8.負責公司行政車輛管理。
派車，查看每輛車粵通卡駛行明細和車輛違章，用油情況，貨車歷程補貼。
9.負責各項行政費用的請款以及追蹤跟進。
如，房租和工程款。
離職原因： 在職，向會計行業(yè)發(fā)展
**公司 (2011-11 ～ 2012-02)
公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 行業(yè)類別： 其它生產(chǎn)、制造、加工
擔任職位： 生產(chǎn)統(tǒng)計 崗位類別： 統(tǒng)計員
工作描述： 1、按營銷部下單后跟進派單生產(chǎn)到交貨
2、部門考勤和相關(guān)人事手續(xù)辦理
3、各種特崗補貼，夜宵補貼核算，提供統(tǒng)計車間數(shù)據(jù)
4、核算車間生產(chǎn)成本以及質(zhì)量獎
5、生產(chǎn)計劃和進度跟蹤
6、其他事物。
如發(fā)郵件，傳真，快遞等。
離職原因： 換環(huán)境
**公司 (2008-09 ～ 2010-10)
公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 行業(yè)類別： 紡織品業(yè)(服飾、鞋類、家紡用品…)
擔任職位： 行政助理 崗位類別： 行政助理/文員
工作描述： 1、負責制定前臺信息管理工作細則，經(jīng)審批后嚴格執(zhí)行;
2、負責公司文件、通知、通告等資料的內(nèi)部發(fā)放和傳遞;
3、負責來賓的來訪的登記、接待和接見引領(lǐng);
4、負責內(nèi)部有關(guān)工作指示和會議精神的傳達和內(nèi)?a
href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇納洗麓錒ぷ韉墓低ê土?/p>5、根據(jù)上級的安排，負責起草有關(guān)通知、通知等文件;
6、負責公司衛(wèi)生定期的監(jiān)督檢查工作，負責公司所有消防、水、電、空調(diào)、辦公設(shè)備等維修聯(lián)絡(luò)工作。
7、負責公司所有員工以及職員安排等宿舍管理，水電費和食堂餐費管理。
8、和人事部溝通協(xié)助驗廠工作。
9、領(lǐng)導(dǎo)安排和其他事務(wù)。
離職原因： 換環(huán)境，薪資低
語言能力
普通話： 流利 粵語： 流利
英語水平：
求職意向
發(fā)展方向： 會計職業(yè)。
其他要求： 中山市區(qū)內(nèi)，不在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。
自身情況
自我評價： 我的求職意向：會計類工作
在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求，就業(yè)形勢嚴峻。因此，做一份正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，把今后的學(xué)習(xí)和工作的安排規(guī)劃好，可以為我們以后的人生做下鋪墊，并且通過它來實現(xiàn)人生價值，走向成功的大門。
一、 個人基本信息
1、 個人基本分析
姓名：楊昊
性別：男
學(xué)號：2012010894
專業(yè)：會計學(xué)
座右銘：命運掌握在自己手中，請不要怨天尤人。
個人優(yōu)勢：運算能力和數(shù)字運用能力較好，能很快接收新事物。
個人劣勢：性格有點內(nèi)向，人際交往有點薄弱。
2、 職業(yè)興趣分析
會計工作輕松，工作環(huán)境好，待遇高，是我理想中的工作，并且我的個人優(yōu)勢證明了我有選擇這個職業(yè)的潛力。
3、 如何克服自己的劣勢
①多與其他人交流接觸
②多讀些名人名著，提高文化素養(yǎng)
③多磨練自己，讓自己更快的融入這個職業(yè)
二、 環(huán)境分析
1、 家庭環(huán)境分析
家庭環(huán)境和我的專業(yè)選擇有著密切相關(guān)的聯(lián)系，家庭是促進了我對專業(yè)的選擇的重要原因之一。作為一個90后，我十分向往父母那種創(chuàng)業(yè)的歷程，我希望將來創(chuàng)辦一個公司，而公司的關(guān)鍵就在于它的財務(wù)。因此，我渴望能通過會計職業(yè)的學(xué)習(xí)，為以后實現(xiàn)自己的目標打下堅實的基礎(chǔ)。
2、 學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校是讓我學(xué)習(xí)技能和知識的重要地點，學(xué)校環(huán)境對我的職業(yè)學(xué)習(xí)有著密切的聯(lián)系，學(xué)校的圖書館更是收藏者大量的書籍，可以更加有效地幫我提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)知識。
3、 社會環(huán)境分析
現(xiàn)在社會上國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。
三、 個人職業(yè)生涯規(guī)劃
1、 學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
大一期間：腳踏實地的學(xué)好基礎(chǔ)課程，從高中的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”尤其是英語，聽從老師安排，每天聽說寫，并且一直堅持下去。并且多和師哥師姐們交流，進一步了解自己的專業(yè)和就業(yè)的前景，提高自己的交流能力，為以后面試做好基礎(chǔ)。盡量在大一將英語四級和計算機二級證書拿到手。
大二期間：基礎(chǔ)課程仍然不可以放松，但要做好從基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)課程轉(zhuǎn)變的準備。適當選讀一些其他專業(yè)課程，讓自己的知識多元化。多參加一些社團活動，鍛煉自己的的能力，提高自己的素養(yǎng)。另外，由于專業(yè)課程等級考試需要工作經(jīng)驗，所以不能浪費空閑時間，嘗試兼職，社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
大三期間：更加深入的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并且要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
大四期間：對前三年進行一個總結(jié)，然后開始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。
2、 社會探索期間規(guī)劃
在這個階段，工作變動可能比較頻繁，我要根據(jù)自身的情況，把握時機，適當?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作，并且盡快的適應(yīng)新的工作。由于現(xiàn)在市場上嚴重缺少高級財務(wù)人員，所以我應(yīng)該在工作之余，爭取取得CPA或ACCA等高級財務(wù)資格證書。
3、 創(chuàng)新期間規(guī)劃
這段時間由于我已經(jīng)積累了幾年的實際工作經(jīng)驗，并且培養(yǎng)出自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能，爭做CEO，達到事業(yè)的頂峰。
四、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；生活；學(xué)習(xí)
一、社會分析
（一）職業(yè)分析
我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。因此我們在校大學(xué)生也可朝這個方面發(fā)展。
（二）形式分析
在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。
但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途，做好合理的職業(yè)規(guī)劃。
此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學(xué)生也可朝這個方面發(fā)展。
二、自我認識
根據(jù)自身的了解和大家的評價，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習(xí)上不夠細心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。
生活工作上，自己適應(yīng)能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢；能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面。
三、個人職業(yè)規(guī)劃
（一）第一階段 成長階段
大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時間，掌握必須的專業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同學(xué)們在慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結(jié)構(gòu)、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。
首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參加學(xué)校活動，積極參加學(xué)校活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
到了二年級，在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會實踐活動，培養(yǎng)堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力。通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。（只可惜現(xiàn)在大二即將結(jié)束了，計劃只能從大三開始了）
到了三年級，主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們會計系專業(yè)課都放在大三大四，所以這時不能在玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。自己還準備考研，要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解。
在四年級，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因為我們系的專業(yè)課程安排中這時還是比較重要的。大四下就可以對前三年的準備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。積極參加各種招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。如果考上了就放棄工作繼續(xù)深造，如果沒考上就工作。先到企業(yè)工作，期間順便考公務(wù)員。
（二）第二階段 探索階段
在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時機，適當?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務(wù)人員，要在工作之余，爭取取得CPA或ACCA等高級財務(wù)資格證書，為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學(xué)位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢師等專業(yè)機構(gòu)、專門領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。
（三）第三階段 創(chuàng)新階段
通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰。
結(jié)論
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。
沈瑞平總是在強調(diào)，自己一直都是保險從業(yè)者中普普通通的一員，做著和大家同樣的工作，日復(fù)一日，堅持了十二年。
在他的名片背面，印著他的個人簡歷：1972年8月生于石家莊，大專學(xué)歷，會計專業(yè)；1995年12月1日入司，平安河北分公司的第一期壽險業(yè)務(wù)員，保戶數(shù)量525人。記者問他為什么要把這些印在名片上，他揚了揚頭說：“我要告訴別人的是，你見到的是保險公司最好的業(yè)務(wù)員，不從我這兒買保險是你的損失。”沈瑞平有這份自信，他的信心又是從業(yè)績而來。
如今的沈瑞平，已經(jīng)是平安保險河北分公司橋西營業(yè)區(qū)二十三部的經(jīng)理，帶領(lǐng)著一支108人的團隊。盡管平時要負責管理團隊，但沈瑞平卻仍然堅持做業(yè)務(wù)，十二年來從未間斷過。
“市場始終在變化，營業(yè)部經(jīng)理不能脫離市場，”沈瑞平說，“比如說五年前的經(jīng)驗就不能完全適用于現(xiàn)狀，自己不知道變化，怎么指導(dǎo)業(yè)務(wù)員？”
入行：菜鳥的滿足與幸福
十四年前，沈瑞平還是石家莊第二毛紡織廠的一名普通職工，月收入300多元。干了一段時間后，不滿足于當時生活狀況的沈瑞平開始尋思著找一份更好的工作。一天他騎自行車路過青少年宮，見里面有招聘會，就去投了幾份簡歷，就這樣開始了和平安保險的姻緣。
“我壓根兒沒想過自己會干這行。”沈瑞平覺得，推銷保險，和人打交道，自己并不擅長。而且自己剛剛二十歲出頭，沒有更多的社會關(guān)系，怎么才能賣出去保險呢？但盡管預(yù)想中的困難重重，沈瑞平還是選擇了挑戰(zhàn)，幾天的培訓(xùn)后就上崗了。
上崗后的沈瑞平選擇了陌生拜訪的方式，每天掃街掃樓，可半個多月過去，他沒有賣出去一份保險。而此時，有的業(yè)務(wù)員業(yè)績已經(jīng)達到了五萬多元。沈瑞平把心里的焦急化作堅持，每天堅持著同樣的工作。12月26日，他終于在一座寫字樓里簽了一張保費為176元的保單。
工作第一個月，沈瑞平只簽了兩張保單，總額只有可憐的536元。盡管成績不好，但畢竟開了頭，也給了沈瑞平信心。而讓他驚喜的是，轉(zhuǎn)年一月份的前三天，他就簽了8000多元的保單。這些客戶都是沈瑞平在上個月陌生拜訪時建立的關(guān)系，這讓他一下明白，賣保險不是一錘子買賣，很多人都是可以漸漸成為自己客戶的。
于是沈瑞平的干勁兒更大，每天八點之前沒有回過家，都是在拜訪客戶，名片一個月要用兩盒。當時他們的口號是每日十訪。就這樣不厭其煩地堅持，半年之后沈瑞平每個月已經(jīng)可以有5000多元的收入。而這5000多元的月收入，相當于他在原來單位工作一年的收入總和。
“特別有幸福感和成就感。”收入猛增讓沈瑞平覺得幸福，而成就則是形成于和客戶的交往。每簽下一個新的客戶，沈瑞平覺得很有成就；把理賠款送到客戶手里，沈瑞平更是覺得有成就。但沈瑞平又說，最重要的并不在于此。
和客戶交朋友勝過簽單
沈瑞平說，入行十幾年來，他的客戶都和他成為了朋友，即便有的人還沒買保險，也和他有著良好的交往關(guān)系。沈瑞平說，對于他這樣一個保險人來說，這些社會關(guān)系才是最重要的。
“人家當時不買很正常，認識五六年才買的多得是。”為了多結(jié)識朋友，沈瑞平不放過任何一個機會。和客戶出去吃飯唱歌，他總是主動要求客戶介紹新朋友給他。而每次結(jié)識了新的朋友，他卻又不著急提保險的事。和很多人認識很久，沈瑞平卻對保險只字不提。“首先要讓人家信任你這個人，覺得你可靠，”沈瑞平這樣對我們說。他始終覺得，服務(wù)應(yīng)該代替銷售，把自己推銷出去才能把保險推銷出去。
和別人交朋友，沈瑞平靠的是真誠和實在。而對已經(jīng)是自己客戶的朋友，沈瑞平更是不敢降低服務(wù)要求，甚至在保險服務(wù)之外，沈瑞平還會幫人更多的忙：他會在客戶公司開業(yè)的時候開著車幫忙跑前跑后；他也會幫著客戶的孩子找工作。沈瑞平說，像這樣的事實在太多了。
正因為如此，沈瑞平的客戶總是能給他介紹新的客戶。“誰要買保險，首先想到的是平安的小沈，這就是我最大的成功。”沈瑞平說。
把服務(wù)至上的理念融入團隊
隨著業(yè)務(wù)越做越好，十年前沈瑞平當上了營業(yè)部經(jīng)理的職務(wù)。當了營業(yè)部經(jīng)理，沈瑞平要管理手下一百多號人，剛開始的時候他還不能完全適應(yīng)，他總要把很多的精力放在團隊管理上。但盡管如此，他也始終沒有拋下自己的業(yè)務(wù)――不僅一直盡力于對老客戶的服務(wù)，對于發(fā)展新客戶，他在團隊里也從來沒有落后過。2008年的第一個月，沈瑞平就簽了10萬的保單，在整個團隊里排名第二。對于自己這樣的做法，沈瑞平說一是要了解市場動態(tài)，另一方面，他也要給自己的手下作一個表率。
“ 最笨的業(yè)務(wù)員， 是反復(fù)在說保險。”現(xiàn)在沈瑞平手下的業(yè)務(wù)員不止是純粹地在推銷保險，很多人在工作方式上都學(xué)習(xí)了他當年的做法。有的業(yè)務(wù)員開著車把客戶的愛人從上海接回來，就因為這件事，客戶多簽了2萬多的保單。在沈瑞平團隊的理念里，這些事都算作對客戶的服務(wù)。業(yè)務(wù)員就是要樹立自己的服務(wù)品牌。現(xiàn)在沈瑞平團隊的很多業(yè)務(wù)員都說，在這個團隊中，不僅學(xué)到保險的專業(yè)知識，還學(xué)到了很多為人的道理。沈瑞平做飯的手藝不錯，有時他就會在開早會之前，教幾個年輕業(yè)務(wù)員學(xué)做飯。“到客戶家作客，做個拿手菜，不是會讓人家對你印象更好嗎？”沈瑞平這樣解釋道。
而沈瑞平又總是告訴自己團隊的業(yè)務(wù)員，簽單前服務(wù)要好，簽單后更是不能松懈。壽險賣的是長期契約，也就應(yīng)該對客戶進行長期良好的服務(wù)。在理賠時，沈瑞平的業(yè)務(wù)員總是能及時地辦完手續(xù)，把理賠款送到客戶手中。而有時，他們還會做更多的工作。
沈瑞平團隊有一個業(yè)務(wù)員。這個業(yè)務(wù)員的一個客戶的愛人去世，客戶的婆婆卻要拿走16萬的理賠款，兩方發(fā)生了爭執(zhí)。為了對客戶負責，這個業(yè)務(wù)員就為客戶保管了這16萬整整三個月，最后連帶銀行利息一起給了客戶。當客戶拿到錢激動得不知所措時，正是這個業(yè)務(wù)員為自己完成了服務(wù)職責而感到無比滿足的時候。
在沈瑞平團隊的理念里，壽險營銷就是日復(fù)一日地服務(wù)客戶。而他們又總是能從這樣的工作中找到樂趣――很多客戶都是關(guān)系很好的朋友，時間長了不見彼此還會想念。有了這樣的關(guān)系，簽一張保單就是再簡單不過的事。
“服務(wù)永無止境，你會因此收獲很大，”沈瑞平說，“壽險營銷是可以從事一生的行業(yè)。”
【關(guān)鍵詞】高職非計算機專業(yè) 計算機課程體系 構(gòu)建
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）07C-
0066-02
目前，計算機應(yīng)用水平成為衡量大學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的突出標志，不少用人單位錄用人才的重要標準之一是大學(xué)畢業(yè)生要具備一定的計算機應(yīng)用能力，在招聘簡章上明確標明崗位所要求的計算機應(yīng)用水平以及持有相關(guān)的計算機證書。高職院校非計算機專業(yè)的計算機教學(xué)的目的是使學(xué)生能將計算機信息技術(shù)應(yīng)用于本專業(yè)的工作領(lǐng)域當中，這就使計算機課程在高職院校教育中具有基礎(chǔ)性、普及性、工具性、實用性等特點。
一、高職院校非計算機專業(yè)計算機課程教學(xué)的現(xiàn)狀
目前高職院校非計算機專業(yè)計算機課程設(shè)置主要是全校非計算機專業(yè)一年級統(tǒng)一開設(shè)一門大學(xué)計算機基礎(chǔ)作為公共基礎(chǔ)課，以通過計算機等級考試一級為目標。其他計算機課程是各專業(yè)自行根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標開設(shè)，如電子商務(wù)課程、辦公設(shè)備的使用與維護課程、辦公自動化課程等，也有不少專業(yè)不再開設(shè)任何計算機類課程。
這種“一刀切”的教學(xué)模式缺乏針對性，沒有考慮到不同專業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谟嬎銠C信息技術(shù)要求的差異。如高職院校的會計專業(yè)、工商管理等文科類專業(yè)的畢業(yè)生，在將來的工作中主要是借助計算機的文件管理功能管理資料或數(shù)據(jù)報表處理等；而工科類的畢業(yè)生需要運用計算機編程來模擬工作過程，而且不同專業(yè)畢業(yè)生所要求達到的計算機軟硬件知識深度也有所差異。由于學(xué)生入校之前來自不同地區(qū)，他們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件以及個人愛好存在差異，計算機應(yīng)用水平存在較大的差距。一般情況下，來自城市的學(xué)生計算機基礎(chǔ)要比來自農(nóng)村及邊遠地區(qū)的學(xué)生要好一些。有些學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了Word文檔處理和Excel電子表格的基本操作，極少數(shù)學(xué)生甚至還會網(wǎng)頁制作、平面設(shè)計等。統(tǒng)一采取“零起點”模式對所有的學(xué)生進行教學(xué)，對課程中的各部分內(nèi)容逐一講解，甚至每個功能及操作步驟都逐條講解，這種教學(xué)方法比較適合基礎(chǔ)差的學(xué)生，而不適合基礎(chǔ)較好的學(xué)生。
二、構(gòu)建基于任務(wù)引領(lǐng)的“1+X”計算機課程體系
基于任務(wù)引領(lǐng)的課程體系的構(gòu)建是以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、崗位需求為依據(jù)，根據(jù)實際工作任務(wù)要求設(shè)置課程，以職業(yè)能力為基礎(chǔ)選擇課程內(nèi)容，以工作過程為導(dǎo)向、按照工作情境組織教學(xué)活動。高職院校應(yīng)結(jié)合本校實際，以就業(yè)為導(dǎo)向，以應(yīng)用為主旨來設(shè)置課程；以工作體系為基礎(chǔ)，將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為任務(wù)引領(lǐng)的課程，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程體系。
不少高職院校實行了“2+1”人才培養(yǎng)模式改革，即學(xué)生前兩年在學(xué)校進行一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)技能，第三年進入企業(yè)一線崗位進行崗前強化培訓(xùn)、頂崗實習(xí)，進行崗位綜合能力訓(xùn)練，實習(xí)結(jié)束考核合格即成為企業(yè)正式員工。這種校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間少了近半年，因此，在課時縮減又要保證培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求下，勢必要加大課程改革，對課程設(shè)置、教學(xué)學(xué)時、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等方面進行調(diào)整。本文在教育部高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會提出的《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的意見》的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)的不同需求，建立合理的課程體系，在有限的學(xué)時內(nèi)課程設(shè)置貫徹少而精的原則，提出“2+1”人才培養(yǎng)模式的“1+X”計算機課程體系：大學(xué)生計算機基礎(chǔ)+若干必修/選修課程。見表1。
對非計算機專業(yè)計算機課程設(shè)置應(yīng)該結(jié)合各專業(yè)將來的工作崗位能力要求來進行，分為必修和選修，形成一個動態(tài)靈活的“1+X”計算機課程體系。“1”即全校非計算機專業(yè)一年級都統(tǒng)一開設(shè)大學(xué)計算機基礎(chǔ)作為公共基礎(chǔ)課，由計算機基礎(chǔ)教研室教師擔任教學(xué)，以計算機等級考試一級為目標，滿足用人單位招聘中計算機等級證書作為“敲門磚”的需求。“X”根據(jù)專業(yè)類別和專業(yè)崗位群能力要求來設(shè)置課程，如財經(jīng)類專業(yè)必修辦公自動化課程，還開設(shè)若干門根據(jù)學(xué)生所在專業(yè)的不同需求選擇的全校公共選修課程，如網(wǎng)頁設(shè)計、圖像處理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動畫制作等，使學(xué)生具有更多自由選擇、發(fā)展的空間。
三、任務(wù)引領(lǐng)的課程建設(shè)的思路
課程是實現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標的重要手段，課程改革與建設(shè)是專業(yè)改革和建設(shè)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。
（一）計算機基礎(chǔ)教育。高職院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)是為非計算機專業(yè)學(xué)生提供的計算機知識、能力與素質(zhì)方面的教育，對大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的任務(wù)要求一般是以通過全國計算機等級一級證書。“一刀切”、統(tǒng)一“零起點”的模式，難以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。因此，在新生入學(xué)后，對新生進行計算機基礎(chǔ)知識摸底考試，了解學(xué)生對計算機基礎(chǔ)知識及操作技能的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的考核結(jié)果及自愿原則，分成基礎(chǔ)班和提高班，以滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求。通過計算機課程分層次教學(xué)，可以增強學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生計算機等級考試的過級率。
關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng) 核心技能 課程改革
大部分中職學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)，成為“職業(yè)人”，畢業(yè)生是否具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和熟練的操作技能是能否勝任崗位的關(guān)鍵。專業(yè)設(shè)置是否與企業(yè)崗位對接、課程內(nèi)容是否與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程是否與生產(chǎn)過程對接，是導(dǎo)致畢業(yè)生能否滿足企業(yè)需求的關(guān)鍵因素，因此中職學(xué)校要一手抓學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，一手抓學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高，兩者應(yīng)并駕齊驅(qū)。
一、重識原有課程與教材
1.課程設(shè)置存在弊端
目前，中職學(xué)校的很多專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)崗位脫節(jié)，課程內(nèi)容重知識、輕技能，職業(yè)性不強，且涵蓋面廣，重點不突出。這就導(dǎo)致學(xué)生對職業(yè)崗位所需的技能掌握不夠，無法滿足企業(yè)的用工需求。如汽修專業(yè)幾乎開設(shè)了所有涵蓋汽車運用與維修技能的課程，這就產(chǎn)生了一大矛盾，即學(xué)生雖然學(xué)了很多技能，但都沒學(xué)精。汽修企業(yè)更希望招聘有一技之長的學(xué)生，比如熟練掌握汽車車身修復(fù)或涂裝的學(xué)生。因此，學(xué)校急需調(diào)整課程設(shè)置，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求并掌握一技之長的畢業(yè)生。此外，因為缺乏職業(yè)素養(yǎng)類課程，部分學(xué)生雖具備不錯的技能，但由于缺乏應(yīng)聘能力、沒有調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，導(dǎo)致找不到理想的工作。
2.教材內(nèi)容嚴重滯后
以往，中職學(xué)校的課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接不夠，使用的統(tǒng)編教材注重知識的系統(tǒng)性，照顧教學(xué)的普遍性，卻不能體現(xiàn)地方企業(yè)的特殊性和中職學(xué)生的實際需求。一本教材從起稿、編寫、出版到推廣使用快則二三年，再加上學(xué)生三年學(xué)成后步入企業(yè)，在校所學(xué)的知識和技術(shù)與社會現(xiàn)實相比，至少滯后五六年。使用教材滯后，缺乏先進的實訓(xùn)設(shè)備和真實的生產(chǎn)情景，造成學(xué)生無法滿足企業(yè)的生產(chǎn)需求。這樣一來，就出現(xiàn)了“學(xué)校所學(xué)的在企業(yè)用不上，企業(yè)要用的在學(xué)校學(xué)不到”的錯位局面，導(dǎo)致學(xué)校“辦學(xué)難”和企業(yè)“用工難”。
3.教學(xué)模式不夠新型
由于中職學(xué)校重知識、輕技能的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容選擇，學(xué)生大部分學(xué)習(xí)地點在教室，教學(xué)過程無法與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密對接，學(xué)生主體地位不能得到很好體現(xiàn)。這樣的教學(xué)模式無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也無法滿足培養(yǎng)學(xué)生技能的要求。
二、課程改革的主要內(nèi)容
根據(jù)“職業(yè)素養(yǎng)+核心技能”的課改模式，重新設(shè)置課程名稱、課程標準、課程目標、課程內(nèi)容，貫徹執(zhí)行“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，以“實用、會用、夠用”為原則，以項目任務(wù)為引領(lǐng)的方式編寫校本教材，實施項目化教學(xué)，齊頭并進培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和核心技能。
1.職業(yè)素養(yǎng)課程改革
根據(jù)學(xué)生求職就業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求，提煉出六種職業(yè)素養(yǎng)，即“說、寫、禮儀、公關(guān)、職業(yè)道德和從業(yè)要求、職業(yè)生涯設(shè)計和創(chuàng)業(yè)能力”。
（1）“說”的課程為口才與求職，教學(xué)項目內(nèi)容以求職為目標，確定了學(xué)生在求職、就業(yè)、生活過程中需要的口才技巧，兼顧學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。還有實用英語課程，針對學(xué)生的實際英語水平和就業(yè)需要，以海寧本土文化和典型、普遍的職業(yè)場境為主線，提供了簡單實用的文章閱讀及情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的實際英語口才交際能力，為就業(yè)做好充分準備。
（2）“寫”的課程為硬筆書法，教材內(nèi)容循序漸進、重基礎(chǔ)、求實用，從學(xué)生畢業(yè)后的求職就業(yè)需要出發(fā)，專門編寫了一項應(yīng)用文楷書練習(xí)，供學(xué)生臨寫。如個人簡歷、自薦信、應(yīng)聘信、推薦信、申請書、會議通知和領(lǐng)條等，有別于其它常用書法教材，成為校本書法教材的一大亮點。還有應(yīng)用文寫作課程以提高學(xué)生書面表達和書寫水平。
（3）“禮儀”的課程為實用禮儀，凸顯三大特點：可看性――插圖直觀，圖文并茂，富有趣味；實用性――有站姿、坐姿、手勢、微笑等基礎(chǔ)項目，也有面對面自我介紹禮儀、傾聽禮儀、請示領(lǐng)導(dǎo)禮儀等應(yīng)用項目，包含崗位各個階段所必須學(xué)會的職場交往禮儀；操作性――以學(xué)生為主體，對照圖例姿態(tài)，模仿說話范文，反復(fù)操練。
（4）“公關(guān)”的課程為公共關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生人際交往、組織管理、創(chuàng)新、應(yīng)變等能力。
（5）“職業(yè)道德”的素養(yǎng)課程為職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、愛崗敬業(yè)、服從領(lǐng)導(dǎo)、團隊協(xié)作、奉獻社會的精神。
（6）“職業(yè)生涯設(shè)計”的課程為職業(yè)生涯教育、求職與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生揚起職業(yè)理想的風帆，引導(dǎo)學(xué)生把人才需求和職業(yè)崗位變?yōu)樽约旱穆殬I(yè)追求，首先必須明確自己的角色是一個“職業(yè)人”，其次設(shè)計出一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定近期、中期和遠期的職業(yè)發(fā)展目標，最終實現(xiàn)職業(yè)理想。
2.核心技能課程改革
根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位職責、工作任務(wù)和技能要求，提煉出專業(yè)課的核心技能，確定核心課程和教學(xué)項目，制訂課程標準和編寫校本教材。例如汽修專業(yè)，提煉培養(yǎng)“汽車維護、汽車集成、汽車檢測、鈑金、噴漆美容”五大核心技能。
“汽車維護”的課程為汽車使用與維護，主要內(nèi)容有汽車的基本使用、基礎(chǔ)操作及其注意事項、日常和定期維護及其操作方法。以企業(yè)崗位培訓(xùn)理念、國家行業(yè)標準規(guī)范、實用性原則來組織項目技能訓(xùn)練，步驟詳盡，配合圖示，可操作性強。
“汽車集成”的課程為汽車集成（教材分上、下二冊），在完成拆裝項目的操作過程中掌握汽車發(fā)動機構(gòu)造、主要電氣設(shè)備、底盤構(gòu)造和車身構(gòu)造的知識，掌握分解與組裝、拆卸與安裝技能。
“汽車檢測”的課程為汽車診斷與性能檢測，學(xué)生通過項目操作，學(xué)會正確使用汽車診斷檢測工具和儀器，能獨立完成汽車各項診斷、檢測作業(yè)，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，正確處理檢測結(jié)果，并提出技術(shù)處理方案。
“鈑金”的課程為汽車車身修復(fù)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，學(xué)會安全防護、電弧焊、氣焊、汽車板件的拆裝、保護焊接、電阻點焊、車身電子測量、車身修復(fù)等技能。
“噴漆美容”的課程為汽車車身涂裝，學(xué)生學(xué)會正確使用汽車表面修復(fù)工具和儀器、材料認識與使用，能獨立完成汽車表面損壞評估、損傷前處理作業(yè)，具有涂裝中自我保護、環(huán)境保護以及事故正確處理的能力。
又如園林綠化專業(yè)，學(xué)校根據(jù)園林綠化產(chǎn)業(yè)鏈和企業(yè)不同崗位的人才需求進行綜合分析，配套園林綠化養(yǎng)護員、園林綠化施工員、園林育苗工、苗木經(jīng)紀人、預(yù)算員和資料員等核心崗位，提煉“識樹、識圖、育苗、施工、養(yǎng)護”五大核心技能，構(gòu)建六門核心課程，分別為園林植物識別與應(yīng)用、園林綠化識圖與CAD繪圖、綠化苗木繁育與銷售、園林綠化施工、園林綠化養(yǎng)護、園林綠化施工預(yù)算與資料管理。
三、課程改革實施效果
1.優(yōu)化課程設(shè)置
推進“職業(yè)素養(yǎng)+核心技能”課程改革，明確人才培養(yǎng)目標，各個專業(yè)在重新制訂的實施性教學(xué)計劃中優(yōu)化了課程設(shè)置。例如皮革服裝專業(yè)為“職業(yè)素養(yǎng)課程+核心技能課程+拓展課程”，經(jīng)編工藝專業(yè)為“公共基礎(chǔ)課程+職業(yè)素養(yǎng)課程+核心技能課程+崗位選修課程”，園林綠化專業(yè)為“公共課程+核心課程+選修課程（包含職業(yè)素養(yǎng)課程）”等，逐漸形成了一套具有專業(yè)特色的校本課程
結(jié)構(gòu)。
2.開發(fā)校本教材
開發(fā)具有專業(yè)和地方特色的校本教材。例如工藝美術(shù)專業(yè)在編寫的《Photoshop基礎(chǔ)教程》校本教材中，所采用的圖例素材95%以上來源于海寧本地，主要包括海寧人文、皮革經(jīng)編企業(yè)等，把課堂教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需要緊密掛鉤，讓學(xué)生邊學(xué)會軟件的應(yīng)用，邊了解海寧地方特色。在編寫的《平面設(shè)計實訓(xùn)教程》校本教材中，更加凸顯海寧家紡、經(jīng)編、皮革和太陽能四大特色產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)為地方企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的理念。
3.創(chuàng)新教學(xué)模式
改革的課程從教學(xué)實踐到理論升華，拓展了“理實一體”教學(xué)模式。汽修專業(yè)通過小班化和項目化教學(xué)，創(chuàng)新“班組式導(dǎo)生制”教學(xué)模式；經(jīng)編工藝專業(yè)創(chuàng)設(shè)“四真”情景，創(chuàng)新“場景式”教學(xué)模式；皮革服裝專業(yè)的課堂設(shè)在車間，創(chuàng)新“做學(xué)一體”教學(xué)模式；園林綠化專業(yè)通過示范、動手、理解等步驟，創(chuàng)新“先會后懂”教學(xué)模式；會計專業(yè)設(shè)置仿真崗位，創(chuàng)新“仿真崗位”教學(xué)模式。
4.促進學(xué)生發(fā)展
學(xué)生練就良好的口才，給人們留下思維敏捷、知識淵博、知書達理的好印象。在人才招聘會上，學(xué)生能清晰地表述自己對職業(yè)的理解和要求，給招聘企業(yè)留下“此人難得”的好印象；在工作崗位上有利于與上司溝通，與同事交流乃至研討生產(chǎn)技術(shù)，逐步走上管理崗位；在職場與生活中懂禮貌，招人喜歡，辦事得體。
5.培育師資隊伍
教師積極參與課改，從傳承課程到開發(fā)課程，深入思考研究，學(xué)習(xí)課程新理念，結(jié)出科研新成果，在課程改革的舞臺上快速成長。海寧市職業(yè)高級中學(xué)現(xiàn)有省級功勛教師與特級教師、市級名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人和優(yōu)秀骨干教師共43人，高級技師與技師31人，“雙師型”教師比例達89%，極大地優(yōu)化了師資隊伍。
6.提升學(xué)校實力
課程改革促進專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)工場建設(shè)等工作，增強了學(xué)校的軟硬實力。五年來，學(xué)校獲得省級以上榮譽30余項；汽修、經(jīng)編工藝、園林綠化3個專業(yè)先后被評為浙江省示范專業(yè)；汽修實訓(xùn)基地和經(jīng)編實訓(xùn)基地被評為省級實訓(xùn)基地。2012年，學(xué)校被確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第三批建設(shè)學(xué)校，汽修、皮革服裝、經(jīng)編工藝、園林綠化、會計5個專業(yè)被確立為重點建設(shè)專業(yè)。
關(guān)鍵詞： 中職教育 校園文化 優(yōu)秀企業(yè)文化 有效途徑
根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)“高素質(zhì)勞動者和技能人才”的目標，中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)該具有過硬的專業(yè)技能，主動適應(yīng)企業(yè)的能力，進入企業(yè)就能立足、生存和發(fā)展的綜合職業(yè)素質(zhì)。可是，目前一些中職生在進入職場不久就選擇了離開或被企業(yè)淘汰，其中一個重要的原因，就是他們到企業(yè)之后，仍然習(xí)慣用學(xué)生的視角，而非員工的視角來看企業(yè)環(huán)境和企業(yè)對員工的要求，總是與企業(yè)文化格格不入。因此，使中職畢業(yè)生在短時間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，融入企業(yè)文化，成為符合企業(yè)要求的員工，是中等職業(yè)學(xué)校教育的當務(wù)之急。社會文化的傳播者、職業(yè)教育工作者將優(yōu)秀的企業(yè)文化融入校園文化的建設(shè)中，創(chuàng)造新型育人環(huán)境，達到培養(yǎng)“零對接”高素質(zhì)勞動者和技能人才的教育目的，實現(xiàn)校企雙贏，對中職教育的可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
一、校園文化和企業(yè)文化的比較分析
校園文化是學(xué)校在育人環(huán)境中，以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以促進學(xué)生成人成才為目標，由全體師生員工在教學(xué)、科研、管理、生活等各個領(lǐng)域的相互作用中，共同創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神的成果，具有十分豐富的內(nèi)涵。它是學(xué)校群體共同創(chuàng)造和形成的校園團體意識和文化氣氛，是一個學(xué)校精神風貌和個性特征的集中體現(xiàn)，需要全體師生員工的認同和外界的認可。
企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營實踐中逐步形成的，被企業(yè)全體員工普遍認可和共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總稱。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含的內(nèi)容很豐富，但其主要由企業(yè)經(jīng)營管理哲學(xué)、企業(yè)精神和企業(yè)形象構(gòu)成。
校園文化和企業(yè)文化雖然都屬于社會文化系統(tǒng)中的亞文化，但它們具有不同的內(nèi)容、特點和形式。就校園文化而言，是以終極價值關(guān)懷為核心的人文精神文化。而企業(yè)文化是一種以企業(yè)規(guī)章制度和物質(zhì)現(xiàn)象為載體的管理文化和經(jīng)濟文化。
二、在校園文化建設(shè)中引入企業(yè)文化的可行性分析
盡管目前對企業(yè)文化研究在理論和實踐層面都要優(yōu)于校園文化，但是，由于校園文化和企業(yè)文化都是社會文化的子文化，具有許多相同的內(nèi)涵和外延，因此，在校園文化建設(shè)過程中，可以借鑒企業(yè)文化建設(shè)的一些合理性的成果。
（一）兩者內(nèi)在本質(zhì)相似。
兩者都是在一定區(qū)域內(nèi)的一種隱性的潛在力量，對本區(qū)域內(nèi)個體的行為方式、價值觀念和道德規(guī)范起著導(dǎo)向、激勵和潛移默化的影響。企業(yè)目標是向社會提供高質(zhì)量的產(chǎn)品，學(xué)校目標是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，無論是企業(yè)，還是學(xué)校，一流的“產(chǎn)品”都要靠一流的“管理”去打造。培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神，道德準則，團結(jié)一致、協(xié)作奮斗的集體主義精神；增強員工的凝聚力、向心力，如何充分調(diào)動員工的勞動積極性、工作主動性和創(chuàng)造性，則是擺在企業(yè)和學(xué)校管理者面前的共同任務(wù)。這種通過潛在的、非明文規(guī)定的隱性力量激勵各自成員向著組織發(fā)展的目標不斷前行的功能，是校園文化和企業(yè)文化所共有的。
（二）兩者包含內(nèi)容相似。
兩者都包含外表層、中間層和核心層。其中，外表層文化是指物質(zhì)文化，主要指企業(yè)和學(xué)校的外在環(huán)境。它包括企業(yè)和學(xué)校的地理環(huán)境、建筑設(shè)施、藝術(shù)景點、傳播設(shè)施等；中間層文化指行為文化、制度文化等，主要是企業(yè)和學(xué)校的規(guī)章制度、行為守則、操作規(guī)范、運行機制等。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校與企業(yè)一樣，規(guī)章制度文化建設(shè)直接影響到校風的建設(shè)；核心層文化是指精神文化，包括價值觀念、管理思想、職業(yè)道德等，它也是文化建設(shè)的最終目標。經(jīng)濟學(xué)家于光遠先生曾說：“國家富強在于經(jīng)濟，經(jīng)濟繁榮在于企業(yè)，企業(yè)興旺在于管理，管理優(yōu)劣在于文化。”可見，企業(yè)文化是管理的最高境界，也是企業(yè)生存和發(fā)展的真諦。和企業(yè)精神在企業(yè)中的地位一樣，學(xué)校精神是學(xué)校的靈魂和精神支柱，它的形成能在校園中產(chǎn)生強大的凝聚力和向心力。
（三）兩者關(guān)注的主體相似。
企業(yè)文化和校園文化的主體都是人，都是對人的關(guān)注，是以實現(xiàn)人的全面發(fā)展作為最終價值導(dǎo)向的。企業(yè)和學(xué)校管理和服務(wù)的對象分別是職工和客戶、教師和學(xué)生。他們都是活生生的人，是有思想、有感情的人。這就要求在組織文化建設(shè)過程中，必須培養(yǎng)以人為主體的人本文化思想，重視人的價值，關(guān)心人、理解人、凝聚人、培養(yǎng)人，所以需要努力營造一種有利于充分調(diào)動其積極性、發(fā)揮其能動性的文化氛圍。
三、將企業(yè)文化融入校園文化對中職生培養(yǎng)的影響和意義
職業(yè)教育實質(zhì)是就業(yè)教育，因此職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向進行改革創(chuàng)新。校園文化建設(shè)應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。對企業(yè)文化的吸納能促進學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，帶動學(xué)校整體辦學(xué)水準的有效提高。
（一）引入優(yōu)秀企業(yè)文化是培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的需要。
現(xiàn)代企業(yè)和市場選擇人才看中的不僅僅是學(xué)生擁有的文憑和技能證書，而是其職業(yè)素養(yǎng)，即個人基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能和職業(yè)精神。企業(yè)認為學(xué)生除了應(yīng)具備必要的文化素質(zhì)和專業(yè)技能外，更應(yīng)具有愛崗敬業(yè)、嚴謹負責、顧全大局、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德和精神。現(xiàn)在很多學(xué)生缺乏對所投身職業(yè)的基本素養(yǎng)的了解，“不適應(yīng)新工作”或“一受挫就當逃兵”時有發(fā)生。一方面不少職業(yè)學(xué)校的學(xué)生感嘆就業(yè)難，另一方面許多用人單位在四處尋覓，抱怨找一個合適的新員工難。良好的職業(yè)素養(yǎng)將大大促進就業(yè)進程，提高成效。這種職業(yè)素養(yǎng)僅僅通過知識和技能的學(xué)習(xí)是無法形成的，而需要通過營造一定的職業(yè)文化氛圍來感染、陶冶學(xué)生，讓學(xué)生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受這種職業(yè)素養(yǎng)要求。傳統(tǒng)的校園文化顯然已經(jīng)不能適應(yīng)這種需要，企業(yè)文化的適當引入可以加快學(xué)生的社會角色轉(zhuǎn)化，促進學(xué)生社會心理成熟，培養(yǎng)作為未來職業(yè)人的全面的職業(yè)綜合素養(yǎng)。
（二）引入優(yōu)秀企業(yè)文化是增強學(xué)生社會適應(yīng)力，實現(xiàn)零距離就業(yè)的需要。
傳統(tǒng)的校園文化氛圍和企業(yè)文化氛圍有非常大的差異，學(xué)校管理育人的手段方法與企業(yè)管理有很大差別，學(xué)生沒辦法通過學(xué)校的管理行為領(lǐng)悟到企業(yè)管理的模式，學(xué)生不能通過校園文化感受到企業(yè)文化。比如企業(yè)員工的紀律性要求和工作態(tài)度的嚴謹，對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，如果沒有長期的養(yǎng)成教育，就很難適應(yīng)企業(yè)的這種制度文化。這些差異與限制導(dǎo)致畢業(yè)生不能順利地從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工的角色，從而滿足不了零距離就業(yè)的需要。如在校園文化的建設(shè)中引進海爾等優(yōu)秀企業(yè)的“管理無小事”、“細節(jié)決定成敗”、“積極行動才有意義”等先進管理理念，吸取其有價值的元素，逐漸縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生從入學(xué)起就在一定程度上了解，在日后的校園學(xué)習(xí)生活中熟悉并認同企業(yè)文化，即可在畢業(yè)與就業(yè)之間順利實現(xiàn)無縫對接。
（三）引入優(yōu)秀企業(yè)文化是職業(yè)學(xué)校特色建設(shè)的需要。
職業(yè)學(xué)校大多因為種種原因，加之社會上對職業(yè)教育存在許多認識誤區(qū)，造成在社會公眾心目中缺少品牌學(xué)校。引入企業(yè)文化，凸顯學(xué)校形象具有十分重要的意義。首先，有利于凝聚師生和學(xué)校的吸引力、向心力。引入企業(yè)文化，可以強化師生員工的集體榮譽感、認同感和歸屬感。通過形成共同的理念、價值觀、行為規(guī)范，充分發(fā)揮教職工、學(xué)生的創(chuàng)造性、主動性，使各部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成互動，增強朝氣，激發(fā)師生員工的士氣，增強學(xué)校內(nèi)部的凝聚力，從整體上提高學(xué)校形象。其次，引入企業(yè)文化，樹立良好形象，有助于家長對學(xué)校產(chǎn)生信賴感，也有助于企業(yè)對學(xué)校的認同，有利于學(xué)生順利就業(yè)，從而對招生和就業(yè)產(chǎn)生積極的影響，產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)。
四、引入優(yōu)秀企業(yè)文化加強校園文化建設(shè)的有效途徑
（一）堅持“走出去、請進來”的方式，引進優(yōu)秀企業(yè)文化元素，豐富校園文化內(nèi)涵。
以“校企合作，聯(lián)合辦學(xué)”為載體，搭建校園文化與企業(yè)文化對接的平臺，實現(xiàn)培養(yǎng)目標同社會需求的統(tǒng)一，專業(yè)教學(xué)同社會實踐的統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)習(xí)同就業(yè)的統(tǒng)一。如為了加強師資隊伍建設(shè)，學(xué)校定期組織專業(yè)教師利用假期到校企合作單位進行實踐鍛煉，使學(xué)校教師與企業(yè)員工實現(xiàn)“零距離”對接。參加實踐的教師通過身臨其境的崗位體驗，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強了教學(xué)的吸引力，而且學(xué)會了用企業(yè)的眼光看教育，更清晰地發(fā)現(xiàn)了問題，增強了教學(xué)的針對性、實效性、應(yīng)用性。在教學(xué)中，把企業(yè)管理和企業(yè)文化引入課堂，更好地按照企業(yè)的綜合需求，有目標地培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生在校園就可以接受企業(yè)文化的熏陶，觸摸到市場的脈搏，就可以及早地提高職業(yè)素養(yǎng)。
實行校企聯(lián)合辦學(xué)促進職業(yè)教育辦學(xué)模式的改革，使學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與社會的需求同步；企業(yè)參與教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，為企業(yè)“訂單”培養(yǎng)所需人才。誠邀企業(yè)成功人士或優(yōu)秀校友來學(xué)校開辦講座，對學(xué)生進行企業(yè)文化、企業(yè)精神和管理理念、成長歷程的教育，甚至直接聘請一些具有豐富實踐經(jīng)驗的技能人員參與學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)。同時組織學(xué)生到企業(yè)參觀實習(xí)，進行工學(xué)交替，真正實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校、企業(yè)文化與校園文化、企業(yè)管理理念和教育理念的有機結(jié)合，營造全新的育人環(huán)境，促進校園文化與企業(yè)文化的交融和對接。
（二）從“軟件”上著手營造企業(yè)的精神文化氛圍。
校園的“軟件”是學(xué)校的精神，是學(xué)校的靈魂和支柱，它的形成能在校園中產(chǎn)生強大的凝聚力和向心力。學(xué)校的精神文化基本不受時空變化的影響，它們代代相傳，一脈相承，成為特有的學(xué)校精神文化。精神文化對師生的影響是無形、持久的。因此，要在“軟件”的建設(shè)上體現(xiàn)和融合企業(yè)文化的精神，讓學(xué)生直接感受企業(yè)文化的氛圍，接受職業(yè)文化的熏陶。如：“誠信為本，不做假賬”是會計從業(yè)人員的基本職業(yè)道德和行為準則，以此作為財會類學(xué)生的校訓(xùn)，體現(xiàn)了財經(jīng)類學(xué)校的一種價值觀；機械制造類學(xué)校強調(diào)“崇尚技能從愛護工具開始”、“細節(jié)決定成敗”，可以彰顯其強調(diào)規(guī)范與嚴謹?shù)男@精神；旅游貿(mào)易類學(xué)校提倡“服務(wù)同學(xué)就是服務(wù)顧客”、“態(tài)度決定一切”等，突出其重視行為與禮儀的校園文化。
（三）加強“硬件”建設(shè)，營造企業(yè)的物質(zhì)文化氛圍。
校園的“硬件”是學(xué)校物質(zhì)環(huán)境，學(xué)校物質(zhì)環(huán)境對學(xué)生雖不起決定性作用，但從長久來看，對師生有著耳濡目染、潛移默化的熏陶。職業(yè)學(xué)校校園應(yīng)該區(qū)別于普通高校的建筑風格，要融入職業(yè)文化的內(nèi)涵。如一定要注重學(xué)生實驗實訓(xùn)場地的建設(shè)，體現(xiàn)“以人為本、服務(wù)學(xué)生”的理念，使學(xué)生有充足的機會進行實踐操作，強化職業(yè)技能的訓(xùn)練。需要制定完善一些實習(xí)實訓(xùn)的注意事項、規(guī)章制度、崗位職責、操作流程等，營造企業(yè)文化氛圍。校歌校訓(xùn)、胸卡、校服、校園網(wǎng)、宣傳欄、標語牌、路牌、信封等都應(yīng)力求精致、美觀、有品位，突出“職”的特點和企業(yè)文化的氛圍。要通過創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生較強的操作能力和創(chuàng)造能力，以適應(yīng)就業(yè)的需要。
（四）將企業(yè)文化引入班級文化的建設(shè)中，貫穿學(xué)生的全部校園生活。
學(xué)生入校之初就重點抓職業(yè)理想教育和價值觀引領(lǐng)。幫助學(xué)生明確職業(yè)方向，開展職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃，鼓勵學(xué)生從職業(yè)發(fā)展的角度向著自己的目標努力奮斗，培育他們面向未來，籌劃人生的信心和勇氣。如會計專業(yè)要求學(xué)生做到：寫一手好字、點一手好鈔、記一手好賬、打一手好字。通過天天練、月月考、時時賽來夯實學(xué)生的專業(yè)技能基礎(chǔ)，激發(fā)其對專業(yè)的信心、對成功的渴望。另外，號召各班創(chuàng)建優(yōu)雅而富有職業(yè)特色的教室環(huán)境，師生共同確立班級目標、勵志格言、設(shè)計班徽、成長導(dǎo)師寄語、行業(yè)展望等，起到激勵成長、凝聚團隊的作用，使班級的墻壁會說話，起到潤物無聲的教育效果。
二年級重點抓職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成，提高就業(yè)能力。要求學(xué)生在專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，如做事細心嚴謹、辦事快速高效、工作臺面干凈整齊、物品擺放秩序井然、處事不亂的臨場心理素質(zhì)等，要求每位學(xué)生做一次精彩的自我介紹，設(shè)計一份體現(xiàn)創(chuàng)新性、個性化的個人簡歷，有一項可向大家展示的藝術(shù)或?qū)I(yè)特長（如書法展示、禮儀表演、點鈔表演、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等），完成一項活動的策劃與組織，獨立完成與客戶的溝通交流，掌握基本禮儀等，使學(xué)生的就業(yè)能力得到培養(yǎng)和提高。
三年級重點抓就業(yè)指導(dǎo)及實習(xí)跟蹤指導(dǎo)。注意引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生從基層做起，打好基礎(chǔ)，防止出現(xiàn)“心高手低”現(xiàn)象，拉近理想與現(xiàn)實的距離，逐步解決學(xué)生對企業(yè)文化的不適應(yīng)、不認同等問題。提倡務(wù)實的就業(yè)理念，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位、合理就業(yè)，為他們順利走上工作崗位打好思想基礎(chǔ)。
總之，由于職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的特點，職業(yè)學(xué)校在校園文化的建設(shè)中要吸收、滲透更多的企業(yè)文化，要將職業(yè)教育與職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容融入校園教育教學(xué)中，加強學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)養(yǎng)成教育，使校園文化與企業(yè)文化的融合在學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié)中得到體現(xiàn)，從而使培養(yǎng)的學(xué)生在價值觀念和行為規(guī)范上更加符合企業(yè)的需求。
參考文獻：
［1］張旭曦.職業(yè)學(xué)校校園文化與企業(yè)文化對接的實證研究［J］.職教論壇，2007，（7）.
