時(shí)間：2022-03-31 22:05:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇研究工作報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
課題研究的意義和必要性分析：
責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德素質(zhì)的核心，是人類基礎(chǔ)道德最本質(zhì)的東西。要提高學(xué)校德育工作的成效，就要從道德中最本質(zhì)、最核心的要素點(diǎn)切入。而抓責(zé)任教育就是這個(gè)切入點(diǎn)。所以，學(xué)校決定以“小學(xué)生責(zé)任教育研究”作為科研課題，以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任心”為突破口，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。
長期以來，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下走入了誤區(qū)，不少的教師和父母心目中“好學(xué)生”的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績，只注重了智育，而忽視了思想品德、道德素質(zhì)的教育。許多教師在教育過程中，只注重了道德知識(shí)的灌輸，忽視了對(duì)學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)。再加上社會(huì)上一些不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響，獨(dú)生子女教育畸形發(fā)展，導(dǎo)致在部分中小學(xué)生中存在著種種不良的表現(xiàn)：自我意識(shí)強(qiáng)，自私自利，很少考慮到他人和集體；對(duì)父母長輩沒有禮貌、對(duì)同學(xué)沒有熱情、對(duì)班集體漠不關(guān)心。沒有理想或目標(biāo)，易滿足，不求上進(jìn)，只求得過且過；攻擊性強(qiáng)，抗挫折差，一味追求享受，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力……這種種狀況不能不引起我們的思考。當(dāng)今，無論誰，要想在他將來的本職工作和學(xué)習(xí)中作出成績，他都必須要有高度的責(zé)任感。我們很難想象，這樣自私、沒有責(zé)任感、沒有愛心的下一代，將來如何擔(dān)負(fù)起民族振興的大業(yè)。
研究目的：
本課題研究的目的是，通過小學(xué)生責(zé)任教育研究，積累資料，在比較、分析、綜合、概括的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示一些規(guī)律性的東西，為開展責(zé)任教育活動(dòng)，組織責(zé)任教育研究提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和理性思考。
研究對(duì)象： 一至六年級(jí)在校學(xué)生
課題研究人員：沈風(fēng)云、吳麗麗、姜明芳、姜桂英
研究實(shí)施方案：
準(zhǔn)備階段：
1、成立學(xué)校中心課題組；
2、查閱資料、收集資料、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行課題論證；
3、制定《小學(xué)生責(zé)任教育研究》實(shí)施方案；
4、召開開題會(huì)，做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作；
5、教師申報(bào)子課題，并制定出子課題實(shí)施方案；
6、進(jìn)行“小學(xué)生責(zé)任意識(shí)與責(zé)任行為”的現(xiàn)狀調(diào)查研究，寫出調(diào)查報(bào)告。
實(shí)施階段：
1、深入落實(shí)課題實(shí)施方案：
①確立各年級(jí)段責(zé)任教育的內(nèi)容和目標(biāo)，開發(fā)系列責(zé)任教育校本教材；
②建立小學(xué)生責(zé)任教育系列制度；
③完善小學(xué)生在校一日常規(guī)（重在學(xué)習(xí)行為）；
④構(gòu)建小學(xué)生責(zé)任教育評(píng)價(jià)體系。
2、辦好家長學(xué)校，進(jìn)行學(xué)生家庭責(zé)任教育的指導(dǎo)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；
3、開展一系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；
4、每學(xué)年對(duì)課題的實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估一次，及時(shí)調(diào)整課題實(shí)施方案；
5、每學(xué)年召開階段成果匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
總結(jié)階段：
1、實(shí)踐、總結(jié)—由經(jīng)驗(yàn)上升為理論，推而廣之；
2、做好課題的結(jié)題工作；
3、完成預(yù)期的課題成果。
課題研究的預(yù)期成果
1、若干篇；
2、小學(xué)生責(zé)任教育研究報(bào)告；
3、小學(xué)生（分年段）責(zé)任教育校本教材一套；
4、小學(xué)生責(zé)任教育研究案例集；
1．乙方申請(qǐng)到_________大學(xué)_________系做博士后研究工作，甲方經(jīng)考核擬同意接收。乙方的正式進(jìn)站手續(xù)待收到申請(qǐng)表報(bào)批審核后方可辦理。乙方在_________大學(xué)工作期限為_________年，自_________年_________月至_________年_________月，一般不能提前、延期離站。
2．雙方協(xié)商確定乙方在站兩年內(nèi)科研課題的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)為：
課題主要內(nèi)容：_________
預(yù)期目標(biāo)：_________
3．甲方博士后合作導(dǎo)師為_________、_________，合作導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)具體情況提供乙方在流動(dòng)站工作期間的科研和辦公條件，包括科研經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、科研工作助手等。保證乙方進(jìn)站后即可開始工作。
4．我校根據(jù)具體情況提供博士后住房、醫(yī)療、子女入學(xué)、入托等所需的生活條件，乙方應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)定出站時(shí)及時(shí)辦理有關(guān)離校手續(xù)。
5．乙方應(yīng)在協(xié)議規(guī)定的期間內(nèi)努力工作，除完成預(yù)期目標(biāo)外，在站期間每學(xué)期應(yīng)向系或教研組作一次學(xué)術(shù)報(bào)告。進(jìn)站_________年左右時(shí)間進(jìn)行中期考核，工作期滿前_________個(gè)月應(yīng)向甲方提交書面的研究工作報(bào)告。甲方應(yīng)組織有關(guān)同行專家召開評(píng)審會(huì)檢查驗(yàn)收乙方的科研成果，并寫出書面鑒定意見。乙方在站期間的科研成果應(yīng)按_________大學(xué)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)定（試行）辦理。
6．博士后在站期間不得申請(qǐng)出國（包括港澳臺(tái)），參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議和與博士后期間研究工作有關(guān)的不超過三個(gè)月的短期訪問除外。
7．博士后在正式辦理進(jìn)校手續(xù)前需經(jīng)體檢，體檢不合格者退回原單位。博士后期間因病連續(xù)請(qǐng)假半年以上者，應(yīng)終止其博士后研究工作，待恢復(fù)健康后由全國博士后管理會(huì)協(xié)助安排工作。
8．乙方在流動(dòng)站工作期間屬短期流動(dòng)在校從事科研工作的正式教工，享受學(xué)校教工的一切待遇，必須遵守我校和全國博士后管委會(huì)的有關(guān)規(guī)章制度并履行應(yīng)盡的義務(wù)。若有違反，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。
9．本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，雙方保證遵守執(zhí)行。本協(xié)議一式三份，甲方、乙方各一份，一份交人事處博士后管理辦公室備案。
甲方（蓋章）：_________流動(dòng)站單位（蓋章）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________
乙方（簽字）：_________
12月14日，山東省職工教育協(xié)會(huì)第四屆理事會(huì)換屆會(huì)議隆重召開，大會(huì)根據(jù)《章程》規(guī)定，選舉產(chǎn)生了新—屆理事會(huì)和常務(wù)理事會(huì)，并對(duì)今后四年的職工教育工作作出規(guī)劃。山東省經(jīng)濟(jì)和信此委員會(huì)原副主任楊國良當(dāng)選為新會(huì)長。
據(jù)了解，山東省職工教育協(xié)會(huì)第四屆理事會(huì)于2006年選舉產(chǎn)生，現(xiàn)已屆滿。在過去的六年間，理事會(huì)秉承“為職工教育和全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的宗旨，創(chuàng)造性地開展職工教育理論研究、培訓(xùn)咨詢、人才開發(fā)等工作，搭建起企校間的交流與合作平臺(tái)，注重加強(qiáng)了與國際組織、政府部門、會(huì)員單位間的聯(lián)系與溝通，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省職工教育工作者，為山東省職工教育事業(yè)的發(fā)展、為服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2006年以來，協(xié)會(huì)堅(jiān)持各類培訓(xùn)和專題講座相結(jié)合、堅(jiān)持基層教育培訓(xùn)與高層次人才培養(yǎng)相結(jié)合、堅(jiān)持內(nèi)部培訓(xùn)與外部考察相結(jié)合共舉辦各類長短期培訓(xùn)班60余班次，參加培訓(xùn)人員5000余人次，舉辦各類報(bào)告會(huì)、講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等30余場次，參加人員4000余人次。通過這一系列的培訓(xùn)，受訓(xùn)學(xué)員素質(zhì)得到較大提升，順利實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果。
按照規(guī)劃，山東省職工教育協(xié)會(huì)將著眼于培養(yǎng)更多合格勞動(dòng)者的工作目標(biāo)，通過實(shí)施“打基礎(chǔ)、促提升、謀發(fā)展”的三步走戰(zhàn)略，建立完善協(xié)會(huì)的“理論研究工作體系”、“培訓(xùn)咨詢工作體系”、“組織建設(shè)工作體系”，力爭把協(xié)會(huì)打造成全省職工教育理論研究與學(xué)術(shù)交流中心、職工教育培訓(xùn)中心、信息咨詢服務(wù)中心，為全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展提供人才智力支持。
第五屆理事會(huì)履職之后，將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究工作，圍繞如何在市場經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理、如何在企業(yè)加快轉(zhuǎn)調(diào)步伐的情況下開展職工教育與培訓(xùn)、如何在企業(yè)發(fā)展壯大的同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)等重點(diǎn)內(nèi)容展開，并針對(duì)企校合作、工科共建、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等課題進(jìn)行調(diào)研和探索。
與此同時(shí)，在為企業(yè)和會(huì)員單位做好服務(wù)的基礎(chǔ)上，第五屆理事會(huì)將在教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)機(jī)制等方面有所突破，以更好地推進(jìn)職工教育和企業(yè)培訓(xùn)工作。在當(dāng)天的會(huì)議上，與會(huì)代表聽取了張國敏會(huì)長的協(xié)會(huì)第四屆理事會(huì)工作報(bào)告，聽取了協(xié)會(huì)章程修改說明，審議通過了會(huì)員管理辦法，選舉產(chǎn)生了新一屆理事會(huì)和常務(wù)理事會(huì)，會(huì)議日程完滿完成。
換屆會(huì)議會(huì)場
公 文 寫 作 技 巧
所謂公文，它是公務(wù)文書的簡稱，它是國家機(jī)關(guān)在行政管理過程中為處理公務(wù)而按規(guī)定格式制作的書面材料。公文的種類主要包括：命令、議案、決定、公告、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要。
在各類企業(yè)中，所指的公文一般為商務(wù)公文，主要分為介紹報(bào)告、請(qǐng)示、會(huì)議紀(jì)要、工作計(jì)劃要點(diǎn)、公司及產(chǎn)品介紹、信函、講話稿、可行性報(bào)告、工作總結(jié)、市場調(diào)查報(bào)告、說明等
公文擬寫的步驟與方法
公文擬寫的步驟與方法大體同一般文章的寫作方式相似，但是由于公文在性質(zhì)、作用上及其寫作要求上的不同，擬寫時(shí)也有一些需要特別注意的問題。
公文的擬寫通常按以下步驟進(jìn)行：
一、 明確發(fā)文主旨
任何一份公文都是根據(jù)工作中的實(shí)際需要來擬寫的。因此，在動(dòng)筆之前，首先要弄清楚 發(fā)文的主旨，即發(fā)文的主題與目的，包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
1、文件的中心內(nèi)容是什么？比如相關(guān)工作的改善，主要提出目前情況怎樣？存在哪些問題，解決方式、需協(xié)助事項(xiàng)；再如請(qǐng)求事項(xiàng)，擬請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)或解決問題等。
2、根據(jù)文件內(nèi)容，準(zhǔn)備采用什么文種？比如，匯報(bào)工作情況，是寫專題報(bào)告還是寫情況簡報(bào)；針對(duì)下級(jí)來文所反映的問題，是寫一個(gè)指示或復(fù)函，還是一個(gè)帶規(guī)定 性質(zhì)的通知等。
3、明確文件發(fā)送范圍和閱讀對(duì)象。比如，向上級(jí)匯報(bào)工作，還是向有關(guān)單位推廣、介紹經(jīng)驗(yàn)；是給領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門人員閱讀，還是向全體人員進(jìn)行傳達(dá)。
4、明確發(fā)文的具體要求。例如，是要求對(duì)方了解，還是要求對(duì)方答復(fù)，是供收文機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行，還是參照?qǐng)?zhí)行、研究參考、征求意見等。
總之，發(fā)文必須明確采取什么方式，主要闡述哪些問題，具體要達(dá)到什么目的，只有對(duì)這些問題做到心中有數(shù)，才能夠落筆起草。
二、收集有關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查研究
發(fā)文的目的和主題明確之后，就可以圍繞這個(gè)主題搜集材料和進(jìn)行一定的調(diào)查研究當(dāng)然，這也要根據(jù)具體的情況，并不是擬寫每一份公文都要進(jìn)行這一步工作。例如，擬寫一份簡短的通知、公告，一般來說不需要專門做搜集材料和調(diào)查研究工作，在明確發(fā)文主旨之后，稍加考慮就可以提筆寫作了。但對(duì)于問題較為復(fù)雜，還要進(jìn)行具體的分析和歸納；如擬訂篇幅較長的文件，擬訂工作計(jì)劃、進(jìn)行工作總結(jié)、起草規(guī)章、條例、擬寫工作指示等，往往都需要搜集有關(guān)材料和進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查研究工作。
怎樣為擬寫公文搜集材料和進(jìn)行調(diào)查研究呢？一是收集和閱讀有關(guān)的文字材料；二是到實(shí)際當(dāng)中搜集活材料。例如，要草擬本部門的年度工作計(jì)劃，首先需要查閱去年的工作計(jì)劃及工作總結(jié)，以及參考有關(guān)先進(jìn)企業(yè)的同類工作計(jì)劃等，還要研究本部門今年所面臨的形勢，今年的中心任務(wù)上級(jí)要求等。
總之，收集材料及調(diào)查研究，是一個(gè)醞釀的過程，是為了掌握全面的、大量的素材了解問題的各個(gè)方面，然后經(jīng)過分析思考產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)識(shí)的飛躍。
三、擬出提綱，安排結(jié)構(gòu)
在收集材料的基礎(chǔ)上，草擬出一個(gè)寫作提綱。提綱是所要擬寫的文件的內(nèi)容要點(diǎn)，把它的主要框架勾畫出來，以便正式動(dòng)筆之前，對(duì)全篇做到通盤安排、胸有成竹，使寫作進(jìn)展順利，盡量避免半途返工。
提綱的詳略，可以根據(jù)文件的具體情況和個(gè)人的習(xí)慣、寫作的熟練程度而定。篇幅不長的文件，可以大致安排一下文件的結(jié)構(gòu)，先寫什么問題，依次再寫什么問題，主要分幾層意思等。篇幅較長、比較重要的文件，往往需要擬出比較詳細(xì)的提綱，包括文件共分幾個(gè)部分，每一個(gè)部分又分作幾個(gè)問題，各個(gè)大小問題的題目和要點(diǎn)及使用什么具體材料說明等。提綱的文字不需要很多，也不需要在文字上推敲。當(dāng)然，需要集體討論或送給領(lǐng)導(dǎo)審閱的提綱除外。
擬寫提綱是一個(gè)很重要的構(gòu)思過程，文件的基本觀點(diǎn)，可以召集相關(guān)人員進(jìn)行集體討論研究和修改，使提綱日益完善。由兩人以上分工合寫的文件，更需要共同研究寫作提綱，以免發(fā)生前后重復(fù)、脫節(jié)或相互矛盾的現(xiàn)象。
四、落筆起草、擬寫正文
結(jié)構(gòu)安排好后，要按照要求所列順序，開宗明義、緊扣主題、擬寫正文。寫作中注意兩點(diǎn)：
1、 要觀點(diǎn)鮮明，用材得當(dāng)。也就是說要用觀點(diǎn)來統(tǒng)帥材料，使材料來為觀點(diǎn)服務(wù)。運(yùn)用材料要能說明問題，做
到材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一。
在寫作當(dāng)中，要注意明確觀點(diǎn)，用語不能含糊不清，模棱兩可、詞不達(dá)意，似是而非。如果觀點(diǎn)不明，令人不知所云。有些文件，只講觀點(diǎn)沒有實(shí)際材料，就會(huì)使人感到抽象空洞、缺乏依據(jù)，不易信服。而只羅列材料沒有鮮明的觀點(diǎn)，則會(huì)使人弄不清要說明什么問題，不了解發(fā)文的意圖 ，特別是情況匯報(bào)、工作匯報(bào)介紹。
2、 要語句簡練，交代清楚。擬寫文件既要盡量節(jié)省用字、縮短篇幅、簡潔通順，又要注意交代的問題清楚明了。
五、反復(fù)檢查，認(rèn)真修改
初稿寫出后，要認(rèn)真進(jìn)行修改。寫文章，需要下功夫。自古以來，好文章都要經(jīng)過反復(fù)修改的，寫文件也同樣，尤其是重要的文件，往往要經(jīng)過幾稿才能通過。
1、 關(guān)于主題的修改。看主題是否明確，主題論述是否集中，主題挖掘是否深刻。
2、 關(guān)于觀點(diǎn)的修改。修改公文要考慮到觀點(diǎn)是否正確，表達(dá)有無問題。
3、 關(guān)于材料的修改。材料是文件的基礎(chǔ)，有了正確的觀點(diǎn)，還要通過適當(dāng)?shù)牟牧媳憩F(xiàn)出來。
4、 關(guān)于結(jié)構(gòu)的修改。修改文件的結(jié)構(gòu)，包括文件總體結(jié)構(gòu)的修正，使全文更加嚴(yán)謹(jǐn)。
5、 關(guān)于語言的精練。主要是修改不通順的語句，不規(guī)范的字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
修改工作要做到認(rèn)真仔細(xì)，必須有足夠的耐心和精益求精的精神。
幾種常用的商務(wù)公文
請(qǐng)示
請(qǐng)示是下級(jí)向上級(jí)請(qǐng)求決斷、指示或批準(zhǔn)事項(xiàng)所使用的呈批性公文。
請(qǐng)示的特點(diǎn)
一、針對(duì)性。只有本單位權(quán)限范圍內(nèi)無法決定的重大事項(xiàng)，如重要決定、重要決策、人事安排等問題，以及在工作中遇到的新問題、新情況或克服不了的困難，才可用"請(qǐng)示"行文。請(qǐng)示上級(jí)給予指示、決斷或答復(fù)、批準(zhǔn)。因而"請(qǐng)示"具有很強(qiáng)的針對(duì)性。
二、呈批性。請(qǐng)示是有針對(duì)性的上行文，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于呈報(bào)的請(qǐng)示事項(xiàng)，無論同意與否，都必須給予明確的"批復(fù)"回文。
三、單一性。請(qǐng)示應(yīng)一文一事，一般只寫一個(gè)受文領(lǐng)導(dǎo)，即使需要同時(shí)呈送其他領(lǐng)導(dǎo)，也只能用抄送形式。
四、時(shí)效性。請(qǐng)示是針對(duì)本單位當(dāng)前工作中出現(xiàn)的情況和問題，求得上級(jí)單位指示、批準(zhǔn)的公文，如能及時(shí)發(fā)出，就會(huì)使問題得以及時(shí)解決。
請(qǐng)示的分類
根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同，請(qǐng)示分為以下三種：
一、 請(qǐng)求指示性請(qǐng)示。
二、 請(qǐng)求批準(zhǔn)性請(qǐng)示。
三、 請(qǐng)求批轉(zhuǎn)性請(qǐng)示。
請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法
請(qǐng)示由首部、正文和尾部三部分組成，其各部分的格式、內(nèi)容和寫法如下：
一、 首部。主要包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。
1、 標(biāo)題。請(qǐng)示的標(biāo)題一般有兩種書寫方式：一種是有發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。如《**組關(guān)于*的請(qǐng)示》；另一種是由事和文種構(gòu)成，如《關(guān)于*的請(qǐng)示》
2、 受文領(lǐng)導(dǎo)。每份請(qǐng)示只能寫一個(gè)受文領(lǐng)導(dǎo)，不能多頭請(qǐng)示。
二、 正文，其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)語構(gòu)成。
1、 開頭。主要交代請(qǐng)示的理由。
2、 主題。主要說明請(qǐng)示事項(xiàng)，它是向上級(jí)機(jī)關(guān)提出的具體請(qǐng)求，這部分內(nèi)容要單一，只宜請(qǐng)求一件事。
3、 結(jié)語。另起一段，其習(xí)慣用語有"當(dāng)否，請(qǐng)批示"、"妥否、請(qǐng)批復(fù)"、"以上請(qǐng)示，請(qǐng)予審批"、"以上請(qǐng)示，呈請(qǐng)核準(zhǔn)"或"以上請(qǐng)示如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各部門予以執(zhí)行"。
三、 尾部，其主要結(jié)構(gòu)為落款與成文時(shí)間兩部分。
報(bào)告
報(bào)告是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或建議、答復(fù)詢問的陳述性上行公文。
"報(bào)告"是陳述性文體。寫作時(shí)要以真實(shí)材料為主要內(nèi)容，以概括敘述為主要的表達(dá)方式."報(bào)告"是行政公文中的上行文種，撰寫"報(bào)告"的目的就是為了讓上級(jí)掌握本單位的情況，了解本單位的工作狀況及要求，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)給予支持，為上級(jí)機(jī)關(guān)處理問題，布置工作或作出某一決策提供依據(jù)。"下情上達(dá)"是制發(fā)報(bào)告的目的。所以報(bào)告的內(nèi)容要求以擺事實(shí)為主，要客觀的反映具體情況，不要過多的采用議論和說明，表達(dá)方式以概括為主，語氣要委婉、
謙和、不宜用指令性語言。
報(bào)告的種類
報(bào)告從種類與內(nèi)容上分主要有：匯報(bào)性報(bào)告、答復(fù)性報(bào)告、呈報(bào)性報(bào)告、例行工作報(bào)告。
寫法
報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、受文領(lǐng)導(dǎo)、正文、落款、成文時(shí)間組成，下面介紹幾種報(bào)告的寫法
一、 匯報(bào)性報(bào)告
匯報(bào)性報(bào)告主要是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告，一般分為兩類：
1、 綜合報(bào)告。這種報(bào)告是本單位工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級(jí)寫的匯報(bào)性報(bào)告。其內(nèi)容大體包括工作進(jìn)展情況，成績或問題，經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)以及對(duì)今后工作的意見或建議。這種報(bào)告的特點(diǎn)全面、概括、精練。
2、 專題報(bào)告。這種報(bào)告是針對(duì)某項(xiàng)工作中的某個(gè)問題，向上級(jí)所寫的匯報(bào)性報(bào)告。
二、 答復(fù)性報(bào)告
這種報(bào)告是針對(duì)上級(jí)或管理層所提出的問題或某些要求而寫出的報(bào)告。這種報(bào)告要求問 什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。
三、 呈報(bào)性報(bào)告
呈報(bào)性報(bào)告主要用于下級(jí)向上級(jí)報(bào)送文件、物件隨文呈報(bào)的一種報(bào)告。一般是一兩句話說明報(bào)送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件相關(guān)的事宜。
四、 例行工作報(bào)告
例行工作報(bào)告是下級(jí)向上級(jí)，因工作需要定期向上級(jí)所寫的報(bào)告。如，財(cái)務(wù)報(bào)告、費(fèi)用 支出報(bào)告等。 公告
公告是用于對(duì)企業(yè)內(nèi)、外宣布重要事項(xiàng)的公文。
公告的寫法
公告是一種嚴(yán)肅、莊重的公文，它內(nèi)容較為單一，篇幅較短，表達(dá)直截了當(dāng)，語言簡潔明快。
一、 標(biāo)題。
公告標(biāo)題有三種：一種是完全標(biāo)題，包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種；二是發(fā)文機(jī)關(guān)和文種 以上兩項(xiàng)，多用于政府機(jī)關(guān)；有的只有文種，如《公告》，標(biāo)題之下，有時(shí)可依公告單獨(dú)編號(hào)。
二、 正文
正文一般由主旨與說明構(gòu)成。
主旨單獨(dú)成段，用簡短的一句話概括出此公告的主題內(nèi)容。
說明寫出公告依據(jù)、公告事項(xiàng)。結(jié)尾一般用"特此公告"作為結(jié)語。
守護(hù)綠色任重道遠(yuǎn)
自治區(qū)第十次黨代會(huì)指出，綠色是內(nèi)蒙古的底色和價(jià)值，生態(tài)是內(nèi)蒙古的責(zé)任和潛力，堅(jiān)守生態(tài)底線是建設(shè)現(xiàn)代化內(nèi)蒙古的基本要求。在內(nèi)蒙古遼闊美麗的土地上，各族干部群眾對(duì)綠色的守護(hù)從未停歇。今年的政府工作報(bào)告顯示，過去的一年里，全區(qū)完成營造林1511萬畝，種草3381萬畝，治理水土流失760萬畝。實(shí)施新一輪草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)撸岣吡私梁筒菪笃胶庋a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比例達(dá)到86%，提高5.1個(gè)百分點(diǎn)。單位工業(yè)增加值能耗和用水量分別降低6.5%和4.5%。中央環(huán)保督察組交辦我區(qū)的1800多件環(huán)境事項(xiàng)全部辦結(jié)。
數(shù)字的背后，一幅瑰麗的生態(tài)畫卷正在內(nèi)蒙古大地上徐徐展開。然而我們也必須看到，我區(qū)生態(tài)環(huán)境總體脆弱的局面沒有根本改變，一些環(huán)境問題依然比較突出，生態(tài)保護(hù)工作還處在“進(jìn)則全勝、不進(jìn)則退”的歷史關(guān)頭，保護(hù)與治理生態(tài)環(huán)境任重而道遠(yuǎn)。
筑牢生態(tài)安全屏障
“我們要牢固樹立‘綠水青山就是金山銀山’的理念，堅(jiān)決守住生態(tài)底線，堅(jiān)定不移走好綠色發(fā)展之路，筑牢生態(tài)安全屏障。”政府工作報(bào)告中關(guān)于綠水青山的承諾擲地有聲。
李紀(jì)恒書記在參加呼和浩特市代表團(tuán)討論時(shí)提出，要著力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，加快建設(shè)國家園林城市，抓好生態(tài)修復(fù)，深入推進(jìn)大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃，完成好節(jié)能減排任務(wù)，讓首府的天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、市民更_心。
加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和修復(fù)力度、鐵腕整治生態(tài)環(huán)境突出問題、推進(jìn)生態(tài)文明制度建設(shè)……兩會(huì)期間，代表委員們關(guān)于生態(tài)環(huán)境的建言熱度不減。
常軍政代表說，要堅(jiān)持綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，培育生態(tài)文化，建設(shè)生態(tài)文明，鐵腕整治環(huán)境突出問題，著力抓好總書記考察我區(qū)時(shí)提出的生態(tài)文明制度建設(shè)試點(diǎn)改革，確保興安盟青山常在、綠水長流。
“只有健康的土壤才能生產(chǎn)健康的糧食，耕地的土壤污染是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，甚至成為有毒有害農(nóng)產(chǎn)品等問題的源頭。”蘭云峰委員認(rèn)為，農(nóng)業(yè)高投入、高產(chǎn)出模式，耕地長期高強(qiáng)度、超負(fù)荷利用，造成耕地質(zhì)量下降，必須減少化肥農(nóng)藥投放量、提高耕地質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)業(yè)的綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
本立而道生，本固而木榮。制度是生態(tài)文明的基石。繼自治區(qū)第十次黨代會(huì)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)之后，今年的政府工作報(bào)告也緊跟著提出了這方面的工作安排。兩會(huì)上，如何為美麗內(nèi)蒙古撐起“制度屏障”，成為備受關(guān)注的議題。
張錦明代表說，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，就必須要完善生態(tài)紅線和底線制度，嚴(yán)格落實(shí)草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)撸哟笊鷳B(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的力度。他建議自治區(qū)制定出臺(tái)草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)邎?zhí)法監(jiān)管的具體辦法，加強(qiáng)基層執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)草原生態(tài)持續(xù)好轉(zhuǎn)。
烏云畢力格委員建議，在草原生態(tài)核心區(qū)壓縮糧食種植面積，嚴(yán)格執(zhí)行草畜平衡要求，利用合作社積極劃分輪牧范圍，促進(jìn)植被恢復(fù)。
龔明珠代表建議，建立呼包鄂環(huán)境污染防治聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，共同推進(jìn)黃河流域水源保護(hù)。
尹美英代表則建議政府出臺(tái)林業(yè)保護(hù)工作相關(guān)政策，解決護(hù)林員護(hù)林難問題。
代表委員們相信，只要全區(qū)上下積極行動(dòng)起來，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，就一定能讓內(nèi)蒙古的天更藍(lán)、山更綠、水更清、空氣更清新、人民更開心。
要讓綠色富區(qū)惠民
美麗和發(fā)展如何實(shí)現(xiàn)雙贏？綠水青山和金山銀山如何共生？解決好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的矛盾，始終是擺在我們面前的重要課題。
自治區(qū)第十次黨代會(huì)為內(nèi)蒙古指明了方向：“全面推進(jìn)綠色發(fā)展，要堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，促進(jìn)綠色化與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化融合互動(dòng)。加大主體功能區(qū)戰(zhàn)略實(shí)施力度，嚴(yán)格按照主體功能區(qū)規(guī)劃確定發(fā)展定位，構(gòu)建科學(xué)合理的城鎮(zhèn)化格局、農(nóng)牧業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局。”
兩會(huì)上，圍繞綠色富區(qū)、綠色惠民這一熱點(diǎn)話題，代表委員們紛紛建言獻(xiàn)策。
石磊代表指出，在發(fā)展過程中要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，把環(huán)境保護(hù)放在重要位置，大力發(fā)展有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)，比如政府應(yīng)出臺(tái)具體的扶持和優(yōu)惠政策，支持企業(yè)依托獨(dú)特的民族文化發(fā)展旅游業(yè)，注重打造旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。
關(guān)于呼倫貝爾市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，徐鋒委員充滿信心：“不管呼倫貝爾26.2萬平方公里土地下面埋有多少煤炭、石油甚至是黃金， 都不能與她地面上的森林、湖泊、濕地、草原和藍(lán)天白云相媲美。不管呼倫貝爾地下資源可以為內(nèi)蒙古貢獻(xiàn)多少GDP，但50年乃至100年后，呼倫貝爾必定是一個(gè)以旅游聞名于世的好地方。”他呼吁，對(duì)呼倫貝爾旅游資源的認(rèn)知、保護(hù)、開發(fā)，應(yīng)盡快提升到自治區(qū)甚至國家層面。
付萬惠代表說，錫林郭勒盟傳統(tǒng)畜牧業(yè)發(fā)展歷史悠久，擁有18萬平方公里天然草原，發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)優(yōu)勢明顯。加快發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)，必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，全面推進(jìn)養(yǎng)殖專業(yè)化、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化、銷售品牌化、服務(wù)社會(huì)化，促進(jìn)一二三產(chǎn)深度融合。
生態(tài)文明建設(shè)不僅關(guān)乎經(jīng)濟(jì)上的變革，更是一次生活方式和價(jià)值觀念的“綠色革命”。政府工作報(bào)告提出“推進(jìn)國家低碳城市試點(diǎn)，實(shí)施全民節(jié)能行動(dòng)計(jì)劃”，以及“積極培育生態(tài)文化，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式”，正是著眼于為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
趙慧華委員說，加大大氣污染治理力度，更要提升公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，引導(dǎo)公眾主動(dòng)投身環(huán)保事業(yè)，這樣，“內(nèi)蒙古藍(lán)”才能保持得更加長久。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、公文的概念;2、日常公文的分類;3、公文擬寫的步驟與方法;4、電子公文;5、公文范例;6、嘗試寫作
引言
在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)競爭日趨激烈，人類社會(huì)快步走向信息時(shí)代的今天，公文在為黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和企事業(yè)單位實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)、溝通信息、聯(lián)系事務(wù)、傳達(dá)企業(yè)決策中發(fā)揮著越來越重要的作用，公文的寫作也正在從舊模式中解放出來，逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
什么是公文？
所謂公文，它是公務(wù)文書的簡稱，它是國家機(jī)關(guān)在行政管理過程中為處理公務(wù)而按規(guī)定格式制作的書面材料。公文的種類主要包括：命令、議案、決定、公告、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要。
在各類企業(yè)中，所指的公文一般為商務(wù)公文，主要分為介紹報(bào)告、請(qǐng)示、會(huì)議紀(jì)要、工作計(jì)劃要點(diǎn)、公司及產(chǎn)品介紹、信函、講話稿、可行性報(bào)告、工作總結(jié)、市場調(diào)查報(bào)告、說明等
公文擬寫的步驟與方法
公文擬寫的步驟與方法大體同一般文章的寫作方式相似，但是由于公文在性質(zhì)、作用上及其寫作要求上的不同，擬寫時(shí)也有一些需要特別注意的問題。
公文的擬寫通常按以下步驟進(jìn)行：
一、明確發(fā)文主旨
任何一份公文都是根據(jù)工作中的實(shí)際需要來擬寫的。因此，在動(dòng)筆之前，首先要弄清楚發(fā)文的主旨，即發(fā)文的主題與目的，包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
1、文件的中心內(nèi)容是什么？比如相關(guān)工作的改善，主要提出目前情況怎樣？存在哪些問題，解決方式、需協(xié)助事項(xiàng)；再如請(qǐng)求事項(xiàng)，擬請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)或解決問題等。
2、根據(jù)文件內(nèi)容，準(zhǔn)備采用什么文種？比如，匯報(bào)工作情況，是寫專題報(bào)告還是寫情況簡報(bào)；針對(duì)下級(jí)來文所反映的問題，是寫一個(gè)指示或復(fù)函，還是一個(gè)帶規(guī)定性質(zhì)的通知等。
3、明確文件發(fā)送范圍和閱讀對(duì)象。比如，向上級(jí)匯報(bào)工作，還是向有關(guān)單位推廣、介紹經(jīng)驗(yàn)；是給領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門人員閱讀，還是向全體人員進(jìn)行傳達(dá)。
4、明確發(fā)文的具體要求。例如，是要求對(duì)方了解，還是要求對(duì)方答復(fù)，是供收文機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行，還是參照?qǐng)?zhí)行、研究參考、征求意見等。
總之，發(fā)文必須明確采取什么方式，主要闡述哪些問題，具體要達(dá)到什么目的，只有對(duì)這些問題做到心中有數(shù)，才能夠落筆起草。
二、收集有關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查研究
發(fā)文的目的和主題明確之后，就可以圍繞這個(gè)主題搜集材料和進(jìn)行一定的調(diào)查研究當(dāng)然，這也要根據(jù)具體的情況，并不是擬寫每一份公文都要進(jìn)行這一步工作。例如，擬寫一份簡短的通知、公告，一般來說不需要專門做搜集材料和調(diào)查研究工作，在明確發(fā)文主旨之后，稍加考慮就可以提筆寫作了。但對(duì)于問題較為復(fù)雜，還要進(jìn)行具體的分析和歸納；如擬訂篇幅較長的文件，擬訂工作計(jì)劃、進(jìn)行工作總結(jié)、起草規(guī)章、條例、擬寫工作指示等，往往都需要搜集有關(guān)材料和進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查研究工作。
怎樣為擬寫公文搜集材料和進(jìn)行調(diào)查研究呢？一是收集和閱讀有關(guān)的文字材料；二是到實(shí)際當(dāng)中搜集活材料。例如，要草擬本部門的年度工作計(jì)劃，首先需要查閱去年的工作計(jì)劃及工作總結(jié)，以及參考有關(guān)先進(jìn)企業(yè)的同類工作計(jì)劃等，還要研究本部門今年所面臨的形勢，今年的中心任務(wù)上級(jí)要求等。
總之，收集材料及調(diào)查研究，是一個(gè)醞釀的過程，是為了掌握全面的、大量的素材了解問題的各個(gè)方面，然后經(jīng)過分析思考產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)識(shí)的飛躍。
三、擬出提綱，安排結(jié)構(gòu)
在收集材料的基礎(chǔ)上，草擬出一個(gè)寫作提綱。提綱是所要擬寫的文件的內(nèi)容要點(diǎn)，把它的主要框架勾畫出來，以便正式動(dòng)筆之前，對(duì)全篇做到通盤安排、胸有成竹，使寫作進(jìn)展順利，盡量避免半途返工。
提綱的詳略，可以根據(jù)文件的具體情況和個(gè)人的習(xí)慣、寫作的熟練程度而定。篇幅不長的文件，可以大致安排一下文件的結(jié)構(gòu)，先寫什么問題，依次再寫什么問題，主要分幾層意思等。篇幅較長、比較重要的文件，往往需要擬出比較詳細(xì)的提綱，包括文件共分幾個(gè)部分，每一個(gè)部分又分作幾個(gè)問題，各個(gè)大小問題的題目和要點(diǎn)及使用什么具體材料說明等。提綱的文字不需要很多，也不需要在文字上推敲。當(dāng)然，需要集體討論或送給領(lǐng)導(dǎo)審閱的提綱除外。
擬寫提綱是一個(gè)很重要的構(gòu)思過程，文件的基本觀點(diǎn)，可以召集相關(guān)人員進(jìn)行集體討論研究和修改，使提綱日益完善。由兩人以上分工合寫的文件，更需要共同研究寫作提綱，以免發(fā)生前后重復(fù)、脫節(jié)或相互矛盾的現(xiàn)象。
四、落筆起草、擬寫正文
結(jié)構(gòu)安排好后，要按照要求所列順序，開宗明義、緊扣主題、擬寫正文。寫作中注意兩點(diǎn)：
1、要觀點(diǎn)鮮明，用材得當(dāng)。也就是說要用觀點(diǎn)來統(tǒng)帥材料，使材料來為觀點(diǎn)服務(wù)。運(yùn)用材料要能說明問題，做到材料與觀點(diǎn)統(tǒng)一。
在寫作當(dāng)中，要注意明確觀點(diǎn)，用語不能含糊不清，模棱兩可、詞不達(dá)意，似是而非。如果觀點(diǎn)不明，令人不知所云。有些文件，只講觀點(diǎn)沒有實(shí)際材料，就會(huì)使人感到抽象空洞、缺乏依據(jù)，不易信服。而只羅列材料沒有鮮明的觀點(diǎn)，則會(huì)使人弄不清要說明什么問題，不了解發(fā)文的意圖，特別是情況匯報(bào)、工作匯報(bào)介紹。
2、要語句簡練，交代清楚。擬寫文件既要盡量節(jié)省用字、縮短篇幅、簡潔通順，又要注意交代的問題清楚明了。
五、反復(fù)檢查，認(rèn)真修改
初稿寫出后，要認(rèn)真進(jìn)行修改。寫文章，需要下功夫。自古以來，好文章都要經(jīng)過反復(fù)修改的，寫文件也同樣，尤其是重要的文件，往往要經(jīng)過幾稿才能通過。
1、關(guān)于主題的修改。看主題是否明確，主題論述是否集中，主題挖掘是否深刻。
2、關(guān)于觀點(diǎn)的修改。修改公文要考慮到觀點(diǎn)是否正確，表達(dá)有無問題。
3、關(guān)于材料的修改。材料是文件的基礎(chǔ)，有了正確的觀點(diǎn)，還要通過適當(dāng)?shù)牟牧媳憩F(xiàn)出來。
4、關(guān)于結(jié)構(gòu)的修改。修改文件的結(jié)構(gòu)，包括文件總體結(jié)構(gòu)的修正，使全文更加嚴(yán)謹(jǐn)。
5、關(guān)于語言的精練。主要是修改不通順的語句，不規(guī)范的字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
修改工作要做到認(rèn)真仔細(xì)，必須有足夠的耐心和精益求精的精神。
幾種常用的商務(wù)公文
請(qǐng)示:請(qǐng)示是下級(jí)向上級(jí)請(qǐng)求決斷、指示或批準(zhǔn)事項(xiàng)所使用的呈批性公文。
請(qǐng)示的特點(diǎn)
一、針對(duì)性。只有本單位權(quán)限范圍內(nèi)無法決定的重大事項(xiàng)，如重要決定、重要決策、人事安排等問題，以及在工作中遇到的新問題、新情況或克服不了的困難，才可用"請(qǐng)示"行文。請(qǐng)示上級(jí)給予指示、決斷或答復(fù)、批準(zhǔn)。因而"請(qǐng)示"具有很強(qiáng)的針對(duì)性。
二、呈批性。請(qǐng)示是有針對(duì)性的上行文，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于呈報(bào)的請(qǐng)示事項(xiàng)，無論同意與否，都必須給予明確的"批復(fù)"回文。
三、單一性。請(qǐng)示應(yīng)一文一事，一般只寫一個(gè)受文領(lǐng)導(dǎo)，即使需要同時(shí)呈送其他領(lǐng)導(dǎo)，也只能用抄送形式。
四、時(shí)效性。請(qǐng)示是針對(duì)本單位當(dāng)前工作中出現(xiàn)的情況和問題，求得上級(jí)單位指示、批準(zhǔn)的公文，如能及時(shí)發(fā)出，就會(huì)使問題得以及時(shí)解決。
請(qǐng)示的分類
根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同，請(qǐng)示分為以下三種:
一、請(qǐng)求指示性請(qǐng)示。
二、請(qǐng)求批準(zhǔn)性請(qǐng)示。
三、請(qǐng)求批轉(zhuǎn)性請(qǐng)示。
請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和寫法
請(qǐng)示由首部、正文和尾部三部分組成，其各部分的格式、內(nèi)容和寫法如下：
一、首部。主要包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。
1、標(biāo)題。請(qǐng)示的標(biāo)題一般有兩種書寫方式：一種是有發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。如《***組關(guān)于********的請(qǐng)示》；另一種是由事和文種構(gòu)成，如《關(guān)于*******的請(qǐng)示》
2、受文領(lǐng)導(dǎo)。每份請(qǐng)示只能寫一個(gè)受文領(lǐng)導(dǎo)，不能多頭請(qǐng)示。
二、正文，其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)語構(gòu)成。
1、開頭。主要交代請(qǐng)示的理由。
2、主題。主要說明請(qǐng)示事項(xiàng)，它是向上級(jí)機(jī)關(guān)提出的具體請(qǐng)求，這部分內(nèi)容要單一，只宜請(qǐng)求一件事。
3、結(jié)語。另起一段，其習(xí)慣用語有"當(dāng)否，請(qǐng)批示"、"妥否、請(qǐng)批復(fù)"、"以上請(qǐng)示，請(qǐng)予審批"、"以上請(qǐng)示，呈請(qǐng)核準(zhǔn)"或"以上請(qǐng)示如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各部門予以執(zhí)行"。
三、尾部，其主要結(jié)構(gòu)為落款與成文時(shí)間兩部分。
請(qǐng)示應(yīng)注意的問題
一、一文一事的原則。
二、材料真實(shí)，不要為得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)而虛構(gòu)情況。
三、理由充分，請(qǐng)示事項(xiàng)明確。
四、語氣平實(shí)、懇切，以引起上級(jí)的重視。
報(bào)告
報(bào)告是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況、提出意見或建議、答復(fù)詢問的陳述性上行公文。
"報(bào)告"是陳述性文體。寫作時(shí)要以真實(shí)材料為主要內(nèi)容，以概括敘述為主要的表達(dá)方式."報(bào)告"是行政公文中的上行文種，撰寫"報(bào)告"的目的就是為了讓上級(jí)掌握本單位的情況，了解本單位的工作狀況及要求，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)給予支持，為上級(jí)機(jī)關(guān)處理問題，布置工作或作出某一決策提供依據(jù)。"下情上達(dá)"是制發(fā)報(bào)告的目的。所以報(bào)告的內(nèi)容要求以擺事實(shí)為主，要客觀的反映具體情況，不要過多的采用議論和說明，表達(dá)方式以概括為主，語氣要委婉、謙和、不宜用指令性語言。
報(bào)告的特點(diǎn)：
一、報(bào)告的目的為了向上級(jí)匯報(bào)工作、情況、建議、答復(fù)等，它不直接請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)正面回答報(bào)告中的問題，所以不帶請(qǐng)示事項(xiàng)，這是它與請(qǐng)示的重要區(qū)別之一。
二、報(bào)告中一般不提建議或意見。如果確實(shí)需要在某一領(lǐng)域或某些部門貫徹報(bào)告中提出的建議或意見，可建議上級(jí)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)到有關(guān)部門貫徹執(zhí)行，報(bào)告一經(jīng)批準(zhǔn)，便作為批轉(zhuǎn)文件的附件下發(fā)，其權(quán)威性依賴或附屬于批轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)。
三、報(bào)告在內(nèi)容上不像"請(qǐng)示"那樣有"一文一事"的要求，它可在一件公文中綜合報(bào)告幾件事情，層次結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。
四、報(bào)告廣泛使用于下級(jí)向上級(jí)反饋信息，是溝通上下級(jí)機(jī)關(guān)縱向聯(lián)系的一種重要形式。向上級(jí)及時(shí)匯報(bào)工作、反映問題、提出建議，也是下級(jí)機(jī)關(guān)必須履行的一項(xiàng)工作制度。
報(bào)告的種類
報(bào)告從種類與內(nèi)容上分主要有：匯報(bào)性報(bào)告、答復(fù)性報(bào)告、呈報(bào)性報(bào)告、例行工作報(bào)告。
寫法
報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、受文領(lǐng)導(dǎo)、正文、落款、成文時(shí)間組成，下面介紹幾種報(bào)告的寫法
一、匯報(bào)性報(bào)告
匯報(bào)性報(bào)告主要是下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告，一般分為兩類：
1、綜合報(bào)告。這種報(bào)告是本單位工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級(jí)寫的匯報(bào)性報(bào)告。其內(nèi)容大體包括工作進(jìn)展情況，成績或問題，經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)以及對(duì)今后工作的意見或建議。這種報(bào)告的特點(diǎn)全面、概括、精練。
2、專題報(bào)告。這種報(bào)告是針對(duì)某項(xiàng)工作中的某個(gè)問題，向上級(jí)所寫的匯報(bào)性報(bào)告。
二、答復(fù)性報(bào)告
這種報(bào)告是針對(duì)上級(jí)或管理層所提出的問題或某些要求而寫出的報(bào)告。這種報(bào)告要求問什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。
三、呈報(bào)性報(bào)告
呈報(bào)性報(bào)告主要用于下級(jí)向上級(jí)報(bào)送文件、物件隨文呈報(bào)的一種報(bào)告。一般是一兩句話說明報(bào)送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件相關(guān)的事宜。
四、例行工作報(bào)告
例行工作報(bào)告是下級(jí)向上級(jí)，因工作需要定期向上級(jí)所寫的報(bào)告。如，財(cái)務(wù)報(bào)告、費(fèi)用支出報(bào)告等。
公告
公告是用于對(duì)企業(yè)內(nèi)、外宣布重要事項(xiàng)的公文。
公告的寫法
公告是一種嚴(yán)肅、莊重的公文，它內(nèi)容較為單一，篇幅較短，表達(dá)直截了當(dāng)，語言簡潔明快。
一、標(biāo)題。
公告標(biāo)題有三種：一種是完全標(biāo)題，包括發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種；二是發(fā)文機(jī)關(guān)和文種以上兩項(xiàng)，多用于政府機(jī)關(guān)；有的只有文種，如《公告》，標(biāo)題之下，有時(shí)可依公告單獨(dú)編號(hào)。
二、正文
正文一般由主旨與說明構(gòu)成。
主旨單獨(dú)成段，用簡短的一句話概括出此公告的主題內(nèi)容。
說明寫出公告依據(jù)、公告事項(xiàng)。結(jié)尾一般用"特此公告"作為結(jié)語。
三、落款及日期
公告日期有的標(biāo)注在標(biāo)題下方，也可以注在公告結(jié)尾處。重要的公告落款處除注明發(fā)文單位外，還應(yīng)標(biāo)明發(fā)文地點(diǎn)。
會(huì)議紀(jì)要
會(huì)議紀(jì)要是一種記載、傳達(dá)會(huì)議情況及議定事項(xiàng)的紀(jì)實(shí)性公文。它用于各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位召開的工作會(huì)議、座談會(huì)、研討會(huì)等重要會(huì)議。
會(huì)議紀(jì)要通過記載會(huì)議的基本情況、會(huì)議成果、會(huì)議議定事項(xiàng)，綜合概括反映會(huì)議精神，以便使與會(huì)者統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，會(huì)后全面如實(shí)的進(jìn)行傳達(dá)組織開展工作的依據(jù)。同時(shí)"會(huì)議紀(jì)要"是可以多向行文，具有上報(bào)、下達(dá)以及同級(jí)單位進(jìn)行交流的作用。
會(huì)議紀(jì)要的寫法
會(huì)議紀(jì)要一般由首部、正文、尾部三部分組成。其各部分的寫作要求如下：
一、首部。這部分的主要項(xiàng)目是標(biāo)題。有的會(huì)議紀(jì)要的首部還有成文時(shí)間等項(xiàng)目內(nèi)容。會(huì)議紀(jì)要的標(biāo)題通常是由會(huì)議名稱和文種構(gòu)成的。如《*****公司******會(huì)議紀(jì)要》。
二、正文。會(huì)議紀(jì)要正文結(jié)構(gòu)由前言、主體兩部分組成。
1、前言。首先概括交代會(huì)議的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、主要議程、參加人員、會(huì)議形式以及會(huì)議主要的成果。
2、主體。它是會(huì)議機(jī)要的核心內(nèi)容，主要記載會(huì)議情況和會(huì)議結(jié)果，寫作時(shí)要注意緊緊圍繞中心議題，把會(huì)議的基本精神，特別是會(huì)議形成的決定、決議準(zhǔn)確的表達(dá)清楚。對(duì)于會(huì)議上有爭議的問題和不同意見，必須如實(shí)予以反映。
三、尾部。包括署名和成文時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。
電子公文
隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，公文通過E-mail的方式批閱使傳統(tǒng)的辦公模式正在發(fā)生著革命性的變化，但現(xiàn)在國內(nèi)缺少實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上公文批閱的軟件，文件容易被拷貝、篡改，企業(yè)的辦公方式還無法真正實(shí)現(xiàn)無紙化。
電子公文的寫法
電子公文主要由主題、事項(xiàng)或附件落款組成。
一、收件單位/人
二、抄送單位/人
三、主題。相當(dāng)與公文的標(biāo)題，如《關(guān)于***請(qǐng)示》、《關(guān)于****報(bào)告》。
四、事項(xiàng)。公文的主要內(nèi)容，包括發(fā)文目的，事項(xiàng)等（與日常公文協(xié)作方法一致），若提供相關(guān)文件或報(bào)告等，可以附件方式發(fā)送（注明）。
【關(guān)鍵詞】中小學(xué)教師；課題研究；操作路徑
近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，中小學(xué)教師參與課題研究的熱情越來越高，期盼通過課題研究來找到解決教育教學(xué)問題的新方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。但是，筆者在多年的教研和科研管理工作中發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)教師做課題研究受高等院校、科研院所的影響，走入了經(jīng)典而又繁瑣的道路。因此，筆者從中小學(xué)教師的實(shí)際需要出發(fā)，對(duì)做課題研究的基本過程及操作路徑進(jìn)行了實(shí)踐探索，將繁瑣的課題研究簡化為“六步法”：選課題――報(bào)課題――說課題――做課題――寫課題――評(píng)課題，為廣大中小學(xué)教師提供了具有指導(dǎo)性和實(shí)用性的課題研究技術(shù)路徑。
1 選課題――課題選擇
中小學(xué)教師進(jìn)行課題研究的目的是為了解決教育教學(xué)中的問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于中小學(xué)教師而言，問題即課題，沒有問題也就沒有課題，沒有問題也就無須研究。因此，中小學(xué)教師應(yīng)該從教育教學(xué)問題中選題。在教育教學(xué)工作中會(huì)遇到很多問題，中小學(xué)教師可以從中選擇一個(gè)亟待解決的典型問題作為課題進(jìn)行研究。比如，一位初中語文教師在學(xué)生作文的批改上花費(fèi)了很大精力，但收效甚微。她經(jīng)過深入反思認(rèn)識(shí)到，原來在作文批改中將學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)的教育對(duì)象，沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。因此，她以作文批改為突破口，確立了《初中學(xué)生作文互批互改模式研究》這一課題。她改變了以前作文由教師批改的慣例，教給學(xué)生批改作文的基本方法，讓學(xué)生們按照老師的要求在小組內(nèi)互批互改，然后老師再分好、中、差對(duì)全班作文進(jìn)行簡單批改，并選出三類有代表性的作文在全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她的研究取得了較好效果，教師的工作量減輕了，學(xué)生的作文興趣和寫作水平也提高了。
2 報(bào)課題――申報(bào)立項(xiàng)
選好題之后，就要填寫課題申請(qǐng)書，向上級(jí)科研部門或?qū)W校教科室申報(bào)立項(xiàng)。課題申請(qǐng)書應(yīng)根據(jù)填寫說明逐項(xiàng)填寫。其中，以“課題論證”部分的撰寫最為重要。它要求研究者從“本課題研究的目的、意義；國內(nèi)外同類課題研究狀況；研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)；研究的方法、途徑、措施”等方面來闡述，語言要精煉清晰、簡明扼要。在闡述國內(nèi)外同類課題研究狀況時(shí)，不應(yīng)是對(duì)已有文獻(xiàn)的羅列，而應(yīng)是對(duì)以往研究的優(yōu)點(diǎn)、不足和貢獻(xiàn)進(jìn)行辨證的分析與評(píng)論，而且引述的文獻(xiàn)應(yīng)有所選擇，最好是選擇學(xué)術(shù)研究有影響力的近5－10年的同類研究成果。
3 說課題――課題開題
課題申報(bào)立項(xiàng)之后，就進(jìn)入了開題階段。本階段的核心工作是研究者完成課題研究方案的設(shè)計(jì)。課題研究方案是課題研究的總體謀劃，既可以保證明確的研究方向，又可以保證研究的有序進(jìn)行，同時(shí)還利于課題的論證、評(píng)價(jià)和管理。由此可見，課題研究方案的設(shè)計(jì)顯得尤為重要，研究者必須認(rèn)真撰寫。
課題研究方案，一般應(yīng)回答：“為什么研究－研究什么－如何研究－研究的結(jié)果”等幾個(gè)問題。研究方案的文字表述可以不拘一格，但主要內(nèi)容可歸結(jié)為課題依據(jù)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟、預(yù)期成果和研究保障等七個(gè)方面。其中，“課題依據(jù)”回答“為什么研究”的問題；“研究目標(biāo)”和“研究內(nèi)容”回答“研究什么”的問題；“研究方法”、“研究步驟”和“研究保障”回答“如何研究”的問題；“預(yù)期成果”回答“研究結(jié)果”的問題。
課題研究方案設(shè)計(jì)好之后，即可召開開題會(huì)，課題組作開題報(bào)告，介紹實(shí)施方案，聽取專家、同行的意見和建議，進(jìn)一步理清研究思路，調(diào)整研究方案，修改開題報(bào)告。
4 做課題――課題實(shí)施
課題實(shí)施是進(jìn)行具體操作階段，即把研究方案付諸于實(shí)踐。中小學(xué)教師的課題研究主要是理論指導(dǎo)下的行動(dòng)研究，目的是改善教師的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。因此，我們倡導(dǎo)邊研究、邊總結(jié)、邊輻射、邊推廣的滾動(dòng)式發(fā)展的實(shí)施策略，可將課題實(shí)施階段以學(xué)期為單位劃分為幾個(gè)小的研究階段。每個(gè)階段結(jié)束時(shí)都應(yīng)總結(jié)和交流階段研究成果，如發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的成果就及時(shí)推廣。在課題研究的實(shí)施過程中，應(yīng)重點(diǎn)做好以下工作：
4.1 切實(shí)開展研究人員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容和方法應(yīng)豐富多樣。如，課題主持人對(duì)課題進(jìn)行具體分析，讓所有研究人員明確研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟等；學(xué)習(xí)課題有關(guān)的教育理論；邀請(qǐng)專家進(jìn)行科研方法培訓(xùn)；參加課題下達(dá)單位的培訓(xùn)活動(dòng)等。
4.2 扎實(shí)開展研究活動(dòng)。中小學(xué)教師做課題研究應(yīng)與教育教學(xué)工作融為一體，可通過課堂觀摩、課外實(shí)踐、教研活動(dòng)、課題研討會(huì)、階段總結(jié)會(huì)等形式來提高研究效果，切忌將課題研究與教育教學(xué)工作搞成兩張皮。此外，在課題實(shí)施中期還應(yīng)做好中期總結(jié)。中期總結(jié)的主要任務(wù)是分析所收集到的研究資料、總結(jié)前期研究經(jīng)驗(yàn)和初步成果、再次修改調(diào)整研究方案、聽取各方意見，然后撰寫中期報(bào)告。中期報(bào)告應(yīng)包括課題情況介紹、工作進(jìn)展情況、已經(jīng)取得的成效、存在的問題、后續(xù)研究思路和打算等內(nèi)容。
4.3 認(rèn)真做好研究資料的收集和整理。所謂研究資料是指在整個(gè)研究過程中出現(xiàn)的各種信息，這些信息能為分析和解釋研究結(jié)果提供依據(jù)。研究資料的搜集和整理應(yīng)貫穿研究的全過程。課題組要把所有課題活動(dòng)的過程記錄下來，還應(yīng)把所有與課題有關(guān)的過程性資料收集起來，然后進(jìn)行歸類整理。如結(jié)合課題研究開展一次了課例研討活動(dòng)，就應(yīng)將本次活動(dòng)的方案、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、同行的評(píng)議、專家的點(diǎn)評(píng)等收集起來。研究資料主要包括以下四類：（1）課題申報(bào)立項(xiàng)資料（課題研究方案、課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、課題立項(xiàng)的審批文件）；（2）課題研究的過程材料（實(shí)施計(jì)劃、階段小結(jié)、階段性成果、研究工作的原始資料等）；（3）課題結(jié)題資料（課題研究報(bào)告、工作報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、 結(jié)題評(píng)審申請(qǐng)書和結(jié)題評(píng)審意見等）；（4）課題成果資料（發(fā)表刊物、獲獎(jiǎng)證書等文字材料和軟盤、聲像、圖表、模型、器具、實(shí)物等非文字成果等）。
5 寫課題――成果總結(jié)
課題成果總結(jié)就是把課題研究過程中所取得的成果用文字完整地表述出來，是中小學(xué)教師課題研究過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，它直接反映課題研究的成效。中小學(xué)教師課題研究成果一般有研究論文、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育案例、教育敘事等。其中，研究報(bào)告和論文的撰寫有比較統(tǒng)一的格式要求。
課題研究報(bào)告也稱課題結(jié)題報(bào)告，它是結(jié)題工作的核心。為了保證課題成果的質(zhì)量，在撰寫課題研究報(bào)告時(shí)，撰寫者必須注意科學(xué)性、創(chuàng)造性、規(guī)范性和可讀性，應(yīng)對(duì)原始材料進(jìn)行定性分析和定量分析，盡量用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。研究報(bào)告應(yīng)包括研究背景、研究設(shè)計(jì)、主要措施、主要成果、主要問題等內(nèi)容，重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究成果方面，詳細(xì)介紹取得了哪些成果，這些成果是如何取得的，現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。
研究論文的撰寫可按以下四個(gè)步驟進(jìn)行：（1）選擇主題。中小學(xué)教師應(yīng)根據(jù)自己已有的知識(shí)基礎(chǔ)、寫作能力和積累的資料或?qū)嶋H工作經(jīng)驗(yàn)，選擇有價(jià)值而又力所能及的主題，尤其應(yīng)當(dāng)從一些小問題入手，還應(yīng)給論文取一個(gè)好的題目，因?yàn)椤邦}好一半文”；（2）草擬提綱。要認(rèn)真構(gòu)思論文的層次順序，然后草擬好寫作提綱；（3）完成初稿。初稿應(yīng)根據(jù)提前準(zhǔn)備的材料和寫作提綱來撰寫，可以一氣呵成，也可以化整為零分題撰寫；（4）修改定稿。好文章是改出來的。對(duì)初稿的修改主要應(yīng)檢查題目是否簡潔醒目，材料與主題是否統(tǒng)一，各部分的表述是否鮮明有力等。研究論文要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密，文字精簡，篇幅一般控制在5000字以內(nèi)。
此外，研究成果形成后，還應(yīng)根據(jù)成果的內(nèi)容、形式、質(zhì)量水平，及時(shí)進(jìn)行宣傳和推廣，質(zhì)量較高的研究報(bào)告、論文應(yīng)爭取在有關(guān)雜志上發(fā)表；有較高學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值的專著，要根據(jù)出版的條件和要求，爭取出版發(fā)行；聲像或器具等非文字成果，要爭取評(píng)獎(jiǎng)和投入教育教學(xué)中使用，從而使研究成果能夠發(fā)揮更大效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
6 評(píng)課題――結(jié)題評(píng)審
課題的結(jié)題評(píng)審，主要是專家組對(duì)課題研究成果進(jìn)行鑒定。中小學(xué)課題結(jié)題評(píng)審常用的形式有通訊評(píng)審和會(huì)議評(píng)審。專家組將從課題的選題意義、研究設(shè)計(jì)、研究過程、研究方法、研究成果、課題研究的特點(diǎn)及存在的問題和建議等方面進(jìn)行鑒定。若是通訊評(píng)審，課題組須提供課題研究的過程材料和研究成果材料等，尤其是要提供翔實(shí)的研究報(bào)告和工作報(bào)告，這是成果鑒定的最重要的依據(jù)。若是會(huì)議評(píng)審，那么課題組就直接向?qū)＜医M匯報(bào)本課題的研究報(bào)告和工作報(bào)告，并現(xiàn)場展示研究的過程資料和研究成果。
總之，經(jīng)過“選課題――報(bào)課題――說課題――做課題――寫課題――評(píng)課題”等六個(gè)環(huán)節(jié)，較好地簡化了課題研究流程，為中小學(xué)教師做課題研究提供了簡便可行的操作模式，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性。當(dāng)然，我們總結(jié)的課題研究“六步法”，仍處在不斷的實(shí)踐與探索中，需要廣大中小學(xué)教師去思考、去研究、去完善。
參考文獻(xiàn)
[1]李哉平.教師課題研究技術(shù)線路探索[J].基礎(chǔ)教育，2010,5.
（一）問題的提出
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要――創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是21世紀(jì)人才的核心素養(yǎng)，世界各國政府均把其作為教育工作的核心內(nèi)容之一。
學(xué)校教育教學(xué)變革的需要――在“創(chuàng)客教育”模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在“做”中進(jìn)行的，需要做出具體的設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用不同學(xué)科的理論，然后得出新的結(jié)論，再應(yīng)用于探索創(chuàng)造中，全面落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念。
（二）研究意義
前瞻性、推廣性――“創(chuàng)客教育”有利于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、鑒定問題、解決問題、自我指導(dǎo)、社會(huì)責(zé)任感、民主協(xié)商等能力。
實(shí)踐性、指導(dǎo)性――在創(chuàng)客空間里，突破“被動(dòng)接受式”學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)的結(jié)合，真正改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教育本質(zhì)。
創(chuàng)新性、探索性――“創(chuàng)客教育”所引發(fā)的課程內(nèi)容改革，必然也會(huì)導(dǎo)致評(píng)價(jià)機(jī)制變革。
二、理論基礎(chǔ)與依據(jù)
理論依據(jù)：做中學(xué)――實(shí)用主義教育理論， 情境學(xué)習(xí)――“合法的邊緣性參與”， 在制作中學(xué)習(xí)――建造主義。
政策依據(jù)：總理在2016年的《政府工作報(bào)告》《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》（國發(fā)〔2016〕43號(hào)）《教育信息化“十三五”規(guī)劃》。
三、核心概念界定
“互聯(lián)網(wǎng)+”――就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。
創(chuàng)客培養(yǎng)――為希望成為創(chuàng)客的人提供一切條件，促使其順利成為真正的創(chuàng)客。
模式――解決某一類問題的方法論。把解決某類問題的方法總結(jié)歸納到理論高度，那就是模式。
四、同類課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
與本課題相關(guān)的研究比較多，從不同側(cè)面為本課題的研究提供了支持。但是，還沒有任何組織或個(gè)人就“中職學(xué)校創(chuàng)客培養(yǎng)模式”這一問題進(jìn)行研究。因此本課題開展的“中職學(xué)校基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’的創(chuàng)客培養(yǎng)模式研究”具有填補(bǔ)空白的作用。
五、本研究的創(chuàng)新及研究假設(shè)
（一）本研究的創(chuàng)新
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析技術(shù)在學(xué)校中的應(yīng)用， 是較前沿的研究方向，有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)變革。
（二）重要假設(shè)
中職創(chuàng)客培養(yǎng)模式與大學(xué)等創(chuàng)客培養(yǎng)模式應(yīng)該是不一樣的，當(dāng)前還沒有成熟的可供復(fù)制的中職創(chuàng)客培養(yǎng)模式，當(dāng)前中職學(xué)校創(chuàng)客培養(yǎng)中還存在很多問題和不足。
六、研究目標(biāo)及內(nèi)容
（一）研究目標(biāo)
使更多中職生成為真正的創(chuàng)客，提高畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)滿意度；培養(yǎng)一支基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)秀“創(chuàng)客教育”師資隊(duì)伍； 研究并開發(fā)出一批中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“創(chuàng)客教育”教學(xué)資源及教材； 研究并制定中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的眾創(chuàng)空間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案；研究并制定中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客培養(yǎng)方案。
（二）研究內(nèi)容
中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“眾創(chuàng)空間”建設(shè)實(shí)踐研究， 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)秀“創(chuàng)客教育”師資隊(duì)伍建設(shè)研究，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“創(chuàng)客教育”資源開發(fā)研究，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客課堂教學(xué)模式研究。
七、研究對(duì)象及范圍
（一）研究對(duì)象
本課題以具有招生資格的普通中專、職業(yè)高中的創(chuàng)客培養(yǎng)方式、方法和途徑作為研究對(duì)象。
（二）研究范圍
中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客培養(yǎng)方案的制定，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的眾創(chuàng)空間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定。
八、研究思路及方法
（一）主要思路
“調(diào)查研究、理清現(xiàn)狀，構(gòu)建模型、典型先導(dǎo)”。
（二）研究方法
在研究過程中，我們將主要采用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等研究方法。
九、研究計(jì)劃及步驟
課題研究準(zhǔn)備階段（2016年4-8月）：醞釀、調(diào)查、論證，確定課題的申報(bào)，完成并提交申報(bào)材料。
課題研究實(shí)施階段（2016年9月-2018年5月）： 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查分析、實(shí)證研究、總結(jié)推廣。
課題研究結(jié)題階段（2018年6月―9月），撰寫研究報(bào)告，整理結(jié)題資料，申請(qǐng)結(jié)題。
成果推廣階段（2018年9月以后）：將課題研究的成果在中職學(xué)校進(jìn)行推廣。
十、預(yù)期成果
（一）成果形式：研究報(bào)告、研究論文。
（二）使用去向：在CSSCI上發(fā)表5篇以上系列論文。
十一 、課題組構(gòu)成及分工
建立組織：為了使課題的研究出成果，成立專家顧問組、課題領(lǐng)導(dǎo)組、主研組，并建立完善課題研究責(zé)任制。
研究成員分工：姜迪輝負(fù)責(zé)課題領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障，李云負(fù)責(zé)課題設(shè)計(jì)、制定開題報(bào)告、實(shí)施方案和研究報(bào)告，張建川負(fù)責(zé)課題的組織實(shí)施，廖瑞蘭負(fù)責(zé)成員的培訓(xùn)工作，李緒寨負(fù)責(zé)撰寫階段總結(jié)。
十二、課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算
本課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算20000元。
總之，我們將嚴(yán)格按照《重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真做好課題的管理和研究工作，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
__轄23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總?cè)丝?5萬，總面積5852平方公里，是全省縣級(jí)轄區(qū)版圖面積最大的縣，又是國家重點(diǎn)扶持的貧困縣和新時(shí)期國家水電建設(shè)移民搬遷指數(shù)最大的縣，庫區(qū)移民人口14萬。一年來，縣人大常委會(huì)從這一基本縣情和與群眾生活息息相關(guān)的特點(diǎn)出發(fā)，緊緊圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，依法履行監(jiān)督職責(zé)，努力增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，堅(jiān)持發(fā)展為先、民生為重的工作理念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)，開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力發(fā)揮地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)的作用，促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
一、深入調(diào)研，確保監(jiān)督工作有的放矢
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。調(diào)查研究是人大常委會(huì)依法履職的基本前提，也是監(jiān)督工作有的放矢的重要保證。20__年，縣人大常委將調(diào)查研究工作作為人大工作的“重頭戲”，堅(jiān)持“五個(gè)到位”，即堅(jiān)持思想認(rèn)識(shí)到位、堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)到位、堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)到位、堅(jiān)持制度建設(shè)到位、堅(jiān)持創(chuàng)新提高到位，將加強(qiáng)調(diào)查研究工作作為提升監(jiān)督水平的重點(diǎn)來抓，利用人大代表聯(lián)系面廣、熟悉情況等優(yōu)勢，開展了多種形式的調(diào)研活動(dòng)。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上實(shí)施監(jiān)督，取得了監(jiān)督的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)了監(jiān)督工作的針對(duì)性。如，針對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，縣人大常委會(huì)組織代表開展了“新型農(nóng)村合作醫(yī)療運(yùn)行情況及存在的問題”的專題調(diào)查，由常委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，深入全縣23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及衛(wèi)生院、69個(gè)村進(jìn)行走訪調(diào)查，廣泛聽取基層干部、人大代表和群眾意見，全面掌握新型農(nóng)村合作醫(yī)療中存在的問題，歸納整理后撰寫了詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告，提出了整改意見，督促政府落實(shí)到位。比如我們在對(duì)農(nóng)村婦女兒童健康權(quán)益保護(hù)的問題調(diào)研后，及時(shí)督促公安、司法、教育、衛(wèi)生、勞動(dòng)、文化等部門加大保護(hù)力度，構(gòu)建婦女兒童健康的成長環(huán)境。比如對(duì)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)等一些專業(yè)性較強(qiáng)的調(diào)研檢查，我們邀請(qǐng)了工程技術(shù)、審計(jì)、財(cái)政等專業(yè)人員和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加，既彌補(bǔ)了自身業(yè)務(wù)知識(shí)不足，又有利于相互溝通，達(dá)成共識(shí)，保證了建設(shè)項(xiàng)目的順利推進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)，確保監(jiān)督工作貼近民生
我縣是山區(qū)大縣，長期以來，農(nóng)民看病難、看病貴的問題比較突出，因病致貧、因病返貧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。20__年4月，我縣啟動(dòng)了農(nóng)村新型全作醫(yī)療，通過一年的運(yùn)行，暴露出很多問題，農(nóng)民參合積極性不高。20__年，人大常委會(huì)把推進(jìn)農(nóng)村新型全作醫(yī)療作為監(jiān)督工作重點(diǎn)，以群眾不愿參合，收取參合費(fèi)難作為突破口，通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)合在運(yùn)行過程中，存在宣傳不到位、群眾不理解、報(bào)帳比例偏低、透明度不高、服務(wù)質(zhì)量差等問題。在人大常委會(huì)第五次會(huì)議上，聽取了縣政府關(guān)于農(nóng)村新型合作醫(yī)療開展情況的工作報(bào)告，根據(jù)我們調(diào)查了解的情況，形成了8條審議意見交政府整改，要求政府把這一事關(guān)群眾切身利益的事情辦好辦實(shí)。
我縣在城市“慢慢游”退出客運(yùn)市場后，由于監(jiān)管不力和制約措施不嚴(yán)，城市‘摩的’營運(yùn)發(fā)展迅速，嚴(yán)重影響城市交通安全，城市居民怨聲載道，經(jīng)常到人大上訪。縣人大常委會(huì)將取締“摩的”作為監(jiān)督工作的重點(diǎn)。為了使這一工作積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，常委會(huì)責(zé)成財(cái)經(jīng)委牽頭，內(nèi)司委配合，組織人大代表對(duì)城市客運(yùn)市場先期進(jìn)行視察，收集掌握情況。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)，并借鑒外地的做法，與縣城管部門一道，歷經(jīng)一個(gè)月時(shí)間，幾易其稿，起草形成了《__縣城市公共客運(yùn)暫行管理辦法》，提交縣人大常委會(huì)第五次會(huì)議討論審議，獲得通過。《辦法》的出臺(tái)，為縣城公共客運(yùn)管理構(gòu)筑了一道嚴(yán)實(shí)的法治屏障。僅僅7天，街上‘摩的’不見了，街道變寬了，城市變亮了。人民群眾拍手稱快。
三、跟蹤問責(zé)，確保監(jiān)督工作取得實(shí)效
政府對(duì)審議整改意見落實(shí)情況如何，常委會(huì)不停留在只聽政府工作匯報(bào)，而是直接聽取群眾反映，看實(shí)效，實(shí)行跟蹤問責(zé)。常委會(huì)在聽取了縣人民政府分別就貫徹執(zhí)行《勞動(dòng)
合同法》、《水土保持法》整改情況的匯報(bào)后，我們組織代表視察小組，深入重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了走訪，針對(duì)縣政府的整改未落實(shí)的情況向政府提出了書面意見。在人大常委會(huì)的跟蹤監(jiān)督下，縣政府落實(shí)整改措施，取得了明顯成效，勞動(dòng)合同簽訂率大大提高，社會(huì)保險(xiǎn)征繳超額完成全年工作目標(biāo)。出臺(tái)了水土保持方案，落實(shí)了水土保持措施，水土流失的重點(diǎn)區(qū)域正在治理之中。縣政府向人大提交關(guān)于農(nóng)村新型合作醫(yī)療整改落實(shí)情況報(bào)告后，常委會(huì)派出2個(gè)調(diào)查組深入到18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、衛(wèi)生院及46個(gè)村，召開群眾座談會(huì)，對(duì)政府提交的整改情況進(jìn)行對(duì)照檢查，在常委會(huì)第五次會(huì)議上，針對(duì)縣政府的整改情況進(jìn)行了審議，對(duì)醫(yī)藥市場整頓欠力度、村衛(wèi)生室設(shè)置不到位、從業(yè)人員服務(wù)態(tài)度急待改進(jìn)等問題，提出了審議意見，縣政府真切地感受到人大高度關(guān)注民生，監(jiān)督有始有終。通過有效地監(jiān)督，群眾反映的問題得到了較好地解決，推動(dòng)了政府工作有效開展，20__年我縣農(nóng)民參合率達(dá)90%，同時(shí)做到了報(bào)帳透明、手續(xù)便捷、管理規(guī)范、群眾滿意。省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)通過實(shí)地座談考察后，對(duì)我縣農(nóng)合工作的成效給予了高度評(píng)價(jià)。
一、資產(chǎn)清查工作要分步驟、有次序地進(jìn)行
資產(chǎn)清查工作具有時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，這就要求在開展資產(chǎn)清查工作之前，合理規(guī)劃工作步驟，做好工作部署。科學(xué)事業(yè)單位的資產(chǎn)清查主要包括12 個(gè)部分，分別是應(yīng)收票據(jù)清查、應(yīng)收賬款清查、預(yù)付賬款清查、其他應(yīng)收款清查、存貨清查、應(yīng)付票據(jù)清查、應(yīng)付賬款清查、預(yù)收賬款清查、其他應(yīng)付款清查、借入款項(xiàng)清查、固定資產(chǎn)清查、無形資產(chǎn)清查。資產(chǎn)工作早期應(yīng)對(duì)每一部分的內(nèi)容進(jìn)行梳理，找到涉及內(nèi)容多、期限跨度長、情況較復(fù)雜的部分。對(duì)于那些可以從財(cái)務(wù)軟件、資產(chǎn)信息系統(tǒng)直接提取數(shù)據(jù)的部分，則應(yīng)安排在資產(chǎn)清查工作的后期。對(duì)于需要從外部取得證明資料的事項(xiàng)應(yīng)安排在資產(chǎn)清查工作的早期;需要從內(nèi)部取得證明資料的事項(xiàng)則應(yīng)安排在資產(chǎn)清查工作的后期。
二、資產(chǎn)清查工作的基礎(chǔ)是做好財(cái)務(wù)基本情況清理
財(cái)務(wù)情況清理是對(duì)單位本部及其所屬單位的各種銀行賬戶、庫存現(xiàn)金、會(huì)計(jì)核算科目、有價(jià)證券以及各項(xiàng)資金往來款項(xiàng)等基本財(cái)務(wù)情況進(jìn)行全面核對(duì)和清理。銀行賬戶清理是將清查基準(zhǔn)日財(cái)務(wù)核算賬套上各種銀行存款余額與相應(yīng)的銀行對(duì)賬單、銀行余額調(diào)節(jié)表進(jìn)行核對(duì)。財(cái)務(wù)基本情況清理是資產(chǎn)清查工作基礎(chǔ)。庫存現(xiàn)金核對(duì)是通過編制庫存現(xiàn)金盤點(diǎn)表的形式對(duì)資產(chǎn)清查基準(zhǔn)日的庫存現(xiàn)金賬實(shí)之間是否一致進(jìn)行核對(duì)。資金往來款項(xiàng)的核對(duì)是將會(huì)計(jì)核算科目中資產(chǎn)類往來款科目應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、其他應(yīng)收款科目的清查基準(zhǔn)日余額與相應(yīng)各個(gè)單位往來明細(xì)賬、個(gè)人往來明細(xì)賬的清查基準(zhǔn)日余額合計(jì)數(shù)進(jìn)行核對(duì)，如有差異，需通過清理賬目找到差異原因，最終確保會(huì)計(jì)核算科目中資產(chǎn)類往來款科目清查基準(zhǔn)日余額與各類相應(yīng)輔助往來明細(xì)賬清查基準(zhǔn)日余額合計(jì)數(shù)相符;會(huì)計(jì)核算科目中負(fù)債類往來款科目應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、其他應(yīng)付款、長期應(yīng)付款科目的清查基準(zhǔn)日余額與相應(yīng)各個(gè)單位往來明細(xì)賬、個(gè)人往來明細(xì)賬的清查基準(zhǔn)日余額合計(jì)數(shù)進(jìn)行核對(duì)，如有差異，需通過清理賬目找到差異原因，最終確保會(huì)計(jì)核算科目中負(fù)債類往來款科目清查基準(zhǔn)日余額與各類相應(yīng)輔助往來明細(xì)賬清查基準(zhǔn)日余額合計(jì)數(shù)相符。單位財(cái)務(wù)基本情況全面核對(duì)和清理的目的是確保賬表相符、賬賬相符，做好此項(xiàng)工作是做好資產(chǎn)清查工作的基礎(chǔ)。
三、實(shí)物資產(chǎn)清查要確保細(xì)致、全面
實(shí)物資產(chǎn)的清查主要是對(duì)各種存貨及固定資產(chǎn)等財(cái)產(chǎn)物資的清查，對(duì)這些物資的清查，不僅要從數(shù)量上核對(duì)賬面數(shù)與實(shí)物數(shù)是否相符，而且要查明是否有損壞、變質(zhì)等情況。由于實(shí)物的形態(tài)、體積、重量、堆放方式等不盡相同，因而所采用的清查方法也不盡相同。對(duì)于成件堆放、包裝完整的財(cái)產(chǎn)物資，可以按大件清點(diǎn)，必要時(shí)可以抽查清點(diǎn);對(duì)于散裝分散的物資，可以采取移位盤點(diǎn)、過秤盤點(diǎn)或分處盤點(diǎn)，防止漏盤或重盤;對(duì)于大量成堆、難以清點(diǎn)的物資，可以采取量方、計(jì)尺等技術(shù)推算盤點(diǎn)的方法;對(duì)房屋及機(jī)器設(shè)備等，不僅要盤點(diǎn)其數(shù)量和附屬部件，而且要查明其使用情況，以發(fā)現(xiàn)其利用和保管上存在的問題。對(duì)實(shí)物資產(chǎn)的數(shù)量進(jìn)行清查的同時(shí)，還要對(duì)實(shí)物的質(zhì)量進(jìn)行鑒定。為了明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任、便于查閱，進(jìn)行實(shí)物清查時(shí)，實(shí)物保管人員和盤點(diǎn)人員必須同時(shí)在場。對(duì)于盤點(diǎn)結(jié)果，應(yīng)由盤點(diǎn)人和實(shí)物保管人簽字或蓋章。
對(duì)于實(shí)物資產(chǎn)數(shù)量較大的科學(xué)事業(yè)單位來說，實(shí)物資產(chǎn)清查是整個(gè)清查工作的重點(diǎn)，對(duì)清查工作完成的質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。實(shí)物資產(chǎn)清查中固定資產(chǎn)清查尤為重要，其清查盤點(diǎn)可以根據(jù)行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)上已錄入的固定資產(chǎn)信息為基礎(chǔ)進(jìn)行。固定資產(chǎn)包括房屋及構(gòu)筑物，通用設(shè)備，專用設(shè)備，圖書、檔案，家具、用具、裝具及動(dòng)植物，文物和陳列品6 大類。科學(xué)事業(yè)單位因其主要從事科學(xué)研究工作，固定資產(chǎn)中通用設(shè)備、專用設(shè)備的數(shù)量較多，使得其清查涉及的部門及地點(diǎn)與其他類固定資產(chǎn)相比較復(fù)雜，需投入較多的精力。近年來伴隨著資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)中資產(chǎn)信息的不斷改進(jìn)和完善，固定資產(chǎn)的名稱、數(shù)量、價(jià)值、資產(chǎn)分類、取得日期、使用人、會(huì)計(jì)憑證號(hào)、財(cái)務(wù)入賬日期、規(guī)格型號(hào)等都已錄入完整。固定資產(chǎn)的信息中大部分在錄入核對(duì)無誤后將不會(huì)發(fā)生變化，只是使用人和存放地點(diǎn)可能發(fā)生變化。對(duì)于資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)日常管理規(guī)范的單位，直接將系統(tǒng)中的固定資產(chǎn)信息按使用部門導(dǎo)出明細(xì)表，由于資產(chǎn)編號(hào)具有唯一性，可以據(jù)此找到資產(chǎn)標(biāo)簽上相同編號(hào)的固定資產(chǎn)實(shí)物，逐一盤點(diǎn)，核實(shí)其使用人與存放地點(diǎn)是否發(fā)生變化，同時(shí)了解資產(chǎn)實(shí)際使用狀況，并進(jìn)行記錄。
四、各項(xiàng)資金往來款項(xiàng)清查要兼顧針對(duì)性與高效性
往來款項(xiàng)，是指各種債權(quán)債務(wù)結(jié)算款項(xiàng)，主要包括應(yīng)收款項(xiàng)、應(yīng)付款項(xiàng)和預(yù)收、預(yù)付款項(xiàng)等。往來款項(xiàng)的清查一般采用發(fā)函詢證的方式進(jìn)行核對(duì)。針對(duì)不同的資金往來款項(xiàng)清查應(yīng)采用不同的方法，對(duì)于與外單位之間的往來款項(xiàng)，除預(yù)收款項(xiàng)中的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)以外，多數(shù)可采用發(fā)函詢證的方式。但對(duì)于年代久遠(yuǎn)，已無從查找對(duì)方單位的往來款項(xiàng)，則需從外部取得相關(guān)證明材料。同時(shí)為提高清查效率，可通過查找賬務(wù)記錄，找到相關(guān)經(jīng)辦人了解當(dāng)時(shí)的情況，節(jié)省清查時(shí)間及工作量。對(duì)于涉及單位內(nèi)部的往來款項(xiàng)，可以通過查找賬務(wù)記錄進(jìn)行核對(duì)，同時(shí)區(qū)分不同情況進(jìn)行歸集;對(duì)于單位內(nèi)部個(gè)人的往來款項(xiàng)，可打印出截止清查基準(zhǔn)日的明細(xì)賬，并發(fā)給相關(guān)人進(jìn)行核實(shí)，對(duì)于期限較長的借款，進(jìn)行催收。另外，根據(jù)清查結(jié)果編制往來款項(xiàng)清查表，據(jù)以填列資產(chǎn)清查報(bào)表。
五、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)清查是科研事業(yè)單位資產(chǎn)清查的特殊點(diǎn)
科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是由政府、企業(yè)、民間組織、基金會(huì)等通過委托方式或者對(duì)申請(qǐng)報(bào)告的篩選來分配，用于解決特定的科學(xué)和技術(shù)問題的資金。科學(xué)事業(yè)單位對(duì)于各種渠道獲得的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)都要按照專款專用、單獨(dú)核算的原則使用和管理，對(duì)于此類經(jīng)費(fèi)收入的核算，一部分在財(cái)政補(bǔ)助收入中核算，一部分在預(yù)收款項(xiàng)中核算。在財(cái)政補(bǔ)助收入中核算的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，年末余額體現(xiàn)在財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)中;在預(yù)收款項(xiàng)中核算的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，年末余額仍然體現(xiàn)在預(yù)收款項(xiàng)中。預(yù)收款項(xiàng)中科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的清查與其他負(fù)債類往來款項(xiàng)清查相比具有特殊性，不能采用發(fā)函詢證的方式進(jìn)行核對(duì)。首先需將各個(gè)項(xiàng)目明細(xì)分類賬清查基準(zhǔn)日金額與總分類賬清查基準(zhǔn)日金額進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)無誤后，再將各個(gè)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)余額與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行核對(duì)，得到確認(rèn)后，需要對(duì)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)按照資金的撥付部門進(jìn)行分類歸集，確認(rèn)債權(quán)單位名稱和金額，據(jù)此填列資產(chǎn)清查報(bào)表中預(yù)收款報(bào)表。
關(guān)鍵詞：電力安全監(jiān)察；現(xiàn)狀；創(chuàng)新理念
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.22.162
0 引言
在新形勢背景下，雖然我國電力安全監(jiān)控管理已取得初步成效，但仍存在諸多問題，因此安全監(jiān)察工作仍是電力企業(yè)在今后工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。
1 電力安全監(jiān)察簡析
1.1 電力安全監(jiān)察含義
顧名思義，主要是電力企業(yè)中電力安全監(jiān)察部門及其工作人員，在國家相關(guān)法規(guī)制度體系下，對(duì)企業(yè)或行業(yè)內(nèi)部相關(guān)生產(chǎn)和管理部門，貫徹相關(guān)規(guī)定，并進(jìn)行監(jiān)督檢查的活動(dòng)。此監(jiān)察體系是由電力企業(yè)負(fù)責(zé)安全監(jiān)察的相關(guān)部門和人員組成的，并隨著電力發(fā)展的實(shí)際需要進(jìn)而不斷對(duì)其加以完善的體系結(jié)構(gòu)，對(duì)于其職能而言，不但能起到對(duì)電力生產(chǎn)以及相關(guān)建設(shè)的監(jiān)察作用還能輔助領(lǐng)導(dǎo)層進(jìn)行綜合性的安全管理。
1.2 電力安全監(jiān)察現(xiàn)狀
迄今為止，雖然電力企業(yè)在創(chuàng)新電力安全監(jiān)察理念方面遍地開花，但由于未形成統(tǒng)一的安全監(jiān)察標(biāo)準(zhǔn)，致使電力行業(yè)在開展電力安全監(jiān)察工作時(shí)因參照不一而達(dá)到的最終效果也略有不同。
（1）安全裝置及其相關(guān)的設(shè)施工具更新狀態(tài)緩慢，老化現(xiàn)象突出。（2）由于缺乏合理化的設(shè)計(jì)與制造，導(dǎo)致用于監(jiān)察的安全防護(hù)用品在質(zhì)量方面存在不完善情況；（3）由于勞動(dòng)組織未符合相關(guān)規(guī)范，致使施工過程存在安全隱患；（4）由于相關(guān)工作人員技能不足致使安全監(jiān)督工作難以達(dá)到預(yù)期效果；（5）由于缺乏統(tǒng)一的安全操作規(guī)范，致使工作人員的實(shí)際工作效率有待提高。（6）相關(guān)管理層由于缺乏監(jiān)察指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，致使決策失誤，進(jìn)而加大了工作人員的工作量及難度。在電力行業(yè)中，其安全管理一般涉及到安全生產(chǎn)保障與監(jiān)督兩個(gè)體系，兩者之間相輔相成。電力安全監(jiān)察理念作為連接兩大體系的思想紐帶，起著至關(guān)重要的作用。
2 對(duì)電力安全監(jiān)察創(chuàng)新理念的探究
2.1 研究方法
（1）重視文獻(xiàn)法。對(duì)于電力安全監(jiān)察在新理念方面的研究而言，首先要收集整理相關(guān)的安全管理文獻(xiàn)并根據(jù)相關(guān)制度及工作報(bào)告來進(jìn)行分析。其次，根據(jù)文獻(xiàn)資料找到行業(yè)規(guī)律并對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展成果加以總結(jié)，經(jīng)過和實(shí)際情況的對(duì)比與分析，加深對(duì)電力安全監(jiān)察理念在發(fā)展過程中的認(rèn)識(shí)，深入研究工作中的不足之處，運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，建立起國際化的安全監(jiān)察理念，進(jìn)而有針對(duì)性的解決安全管理問題。
（2）重視專題研討風(fēng)暴法。顧名思義，此方法主要通過邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)資深安全管理專家以及基層單位與部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人，利用專題會(huì)議專家討論的方式，在有限的時(shí)間和空間內(nèi)迅速調(diào)動(dòng)其豐富的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知，進(jìn)而激發(fā)其對(duì)于創(chuàng)新理念的深層探討與思考。
（3）行業(yè)調(diào)查法。此方法能夠較為直接的了解行業(yè)內(nèi)所研究對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)而對(duì)其展開相關(guān)研究。對(duì)于電力行業(yè)安全監(jiān)察而言，主要是對(duì)不同安全體系內(nèi)的相關(guān)單位及其成員借助問卷調(diào)查等相關(guān)形式開展有目的的研究工作，以期在有限的時(shí)間內(nèi)收集到具有直觀性的研究信息與資料。
2.2 研究成果
通過運(yùn)用文獻(xiàn)、專題研討風(fēng)暴以及行業(yè)調(diào)查研究法等一系列的方法，最終形成了具備可行性的電力行業(yè)安全監(jiān)察創(chuàng)新理念，即：利用現(xiàn)代化高科技手段，預(yù)防為主，防管結(jié)合。在開展電力安全監(jiān)察工作過程中，必須形成對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的有效管控并合理進(jìn)行規(guī)避，并不斷加大對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)過程的管控力度，必要時(shí)對(duì)重大安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行超前管理，最終確保電力系統(tǒng)安全運(yùn)行。
2.3 在電力安全監(jiān)察新理念條件下，構(gòu)建完善的電力安全監(jiān)察體系
2.3.1 在電力企業(yè)區(qū)域內(nèi)，實(shí)現(xiàn)電力行業(yè)辦公自動(dòng)化
在網(wǎng)絡(luò)信息化不斷發(fā)展與深入的今天，建立起一個(gè)電力行業(yè)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有利于各電力企業(yè)間的信息互通與共享以及電力企業(yè)內(nèi)部信息的上傳和下達(dá)，使電力安全監(jiān)察工作更高效化與科學(xué)化。通過構(gòu)建此電力信息系統(tǒng)，可以有效的縮減對(duì)于電力管理公務(wù)的處理時(shí)間，在提升辦公效率的同時(shí)，對(duì)于安全風(fēng)險(xiǎn)的管控過程也進(jìn)一步得到了完善。
2.3.2 借助安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估設(shè)備有效開展電力安全監(jiān)察工作
鑒于電力行業(yè)最新的設(shè)備設(shè)施已陸續(xù)投入使用，這就導(dǎo)致新舊設(shè)備之間存在各種技術(shù)沖突與磨合問題，致使事故頻發(fā)。所以，應(yīng)用于安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方面的新設(shè)備也應(yīng)當(dāng)及時(shí)配套投入使用，以便于更科學(xué)、準(zhǔn)確化的對(duì)電力安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)防和管控，降低新舊設(shè)備的磨合風(fēng)險(xiǎn)與損耗，最大化的延長配套電力設(shè)備的使用年限。
2.3.3 盡快建立電力安全風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)并完善事故應(yīng)急技術(shù)
從目前來看，國外已建立起利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來對(duì)電力系統(tǒng)中存在潛在危險(xiǎn)的設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控的體系，此體系能夠在第一時(shí)間內(nèi)對(duì)危險(xiǎn)設(shè)備的安全狀態(tài)進(jìn)行有效、全面的監(jiān)測并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)問題及時(shí)處理。而我國由于技術(shù)及經(jīng)濟(jì)因素，至今未建立起相關(guān)的監(jiān)測體系，進(jìn)而大大降低了對(duì)于危險(xiǎn)事故的預(yù)測和防范水平，不能迅速對(duì)事故展開應(yīng)急救援。
2.3.4 全面提升電力安全監(jiān)察人員的自身素質(zhì)，貫徹安全監(jiān)察新理念
鑒于電力安全監(jiān)察工作的多樣性及復(fù)雜性，要求相關(guān)的安全監(jiān)察人員必須具備相關(guān)學(xué)歷與職稱，確保其憑借相關(guān)專業(yè)技術(shù)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠迅速投入安監(jiān)工作，并且還要具備良好的思想品質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力，能夠?qū)﹄娏Π踩珓?chuàng)新理念積極貫徹與完善。
3 結(jié)語
綜上，電力安全監(jiān)察管理工作還存在諸多問題，本文通過一系列的研究方法：文獻(xiàn)法、行業(yè)調(diào)查法等對(duì)于創(chuàng)新電力安全監(jiān)察理念做了深入分析與研究。在現(xiàn)階段電力監(jiān)察工作中，必須不斷貫徹“利用現(xiàn)代化高科技手段，預(yù)防為主，防管結(jié)合”的安全監(jiān)察新理念，并在實(shí)際管理工作中逐步予以完善，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)過程的有效管理，從而保證電力系統(tǒng)正常穩(wěn)定運(yùn)行。
中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，極大地提升了中國在G20、APEC等國際舞臺(tái)上的影響力，各國十分期待中國發(fā)揮平衡與協(xié)調(diào)作用，推動(dòng)新興市場國家與發(fā)達(dá)國家加強(qiáng)合作，為建立一個(gè)公正、合理的全球金融治理體系作出貢獻(xiàn)。
中國經(jīng)濟(jì)增長是世界經(jīng)濟(jì)增長的重要?jiǎng)恿Α８鶕?jù)國際組織測算，中國是二十國集團(tuán)全面增長戰(zhàn)略的最大貢獻(xiàn)者之一。這樣的貢獻(xiàn)，源自中國自身穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生的政策措施。中國經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡增長勢頭，每年增量相當(dāng)于貢獻(xiàn)了一個(gè)中等發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)規(guī)模。
中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過調(diào)整，增長質(zhì)量會(huì)更高，發(fā)展前景會(huì)更好，這對(duì)世界是新的機(jī)遇。中國外交部長表示，主席通過出席兩個(gè)峰會(huì)，引導(dǎo)了G20和APEC發(fā)展方向，增進(jìn)了同有關(guān)國家友好關(guān)系，展現(xiàn)了中國負(fù)責(zé)任大國形象，對(duì)推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、可持續(xù)、平衡增長，以及G20和APEC長遠(yuǎn)發(fā)展，都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。
APEC成立以來，旨在通過推動(dòng)自由開放的貿(mào)易投資，深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，改善商業(yè)環(huán)境，以建立一個(gè)充滿活力、和諧共贏的亞太大家庭。本屆APEC以“打造包容性經(jīng)濟(jì)，建設(shè)更美好世界”為主題，延續(xù)了2014年APEC“北京共識(shí)”，繼續(xù)推動(dòng)亞太共識(shí)，共促亞太繁榮。
強(qiáng)調(diào)，要平等參與、充分協(xié)商，最大程度增強(qiáng)自由貿(mào)易安排的開放性和包容性，提高亞太開放型經(jīng)濟(jì)水平、維護(hù)多邊貿(mào)易體制。今年馬尼拉APEC峰會(huì)繼續(xù)就推動(dòng)路線圖的實(shí)施展開討論，并提出爭取在今年年底前完成亞太自貿(mào)區(qū)聯(lián)合戰(zhàn)略研究工作報(bào)告。值得注意的是，亞太自貿(mào)區(qū)也是亞太地區(qū)內(nèi)包容性最強(qiáng)的貿(mào)易框架，推動(dòng)亞太自貿(mào)區(qū)不僅有助于亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且可以為多邊貿(mào)易體制提供新動(dòng)力。
當(dāng)前，引領(lǐng)中國發(fā)展的是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五個(gè)發(fā)展理念”，其實(shí)，這就是一種包容性發(fā)展，與安塔利亞G20峰會(huì)的主題相吻合。G20峰會(huì)上，主席也結(jié)合中國的“十三五”規(guī)劃建議，深入介紹了中國全面深化改革、建設(shè)開放型經(jīng)濟(jì)新體制的政策舉措。這展現(xiàn)了中國的自信，也為世界經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)了發(fā)展信心，由此所提出的“中國方案”更是切中要害。我們相信，“中國方案”必將為全球經(jīng)濟(jì)治理注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，世界各國仍然各自為政，缺乏實(shí)質(zhì)性合作。提出加強(qiáng)各國宏觀政策溝通協(xié)調(diào)的建議恰逢其時(shí)。”中國社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所國際金融研究中心主任高海紅說，“歐盟、日本一直推動(dòng)量化寬松政策，導(dǎo)致歐元、日元持續(xù)貶值，如果協(xié)調(diào)失效導(dǎo)致各國相繼推動(dòng)本幣貶值，將會(huì)發(fā)生最糟糕的局面。明年中國將擔(dān)任二十國集團(tuán)主席國，相信中國將在加強(qiáng)各國溝通協(xié)調(diào)過程中發(fā)揮重要的作用。”
主席已在G20與APEC峰會(huì)等國際場合提出全球治理理念，為全球治理格局和全球治理體制貢獻(xiàn)了中國智慧、中國主張、中國方案，這傳遞出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心。這一信心，來自中國的全面深化改革，來自中國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁的內(nèi)生動(dòng)力。指出，我們提出“一帶一路”倡議、建立以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系、堅(jiān)持正確義利觀、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等理念和舉措，順應(yīng)時(shí)代潮流，符合各國利益，增加了我國同各國利益匯合點(diǎn)，為全球治理改革貢獻(xiàn)中國力量。
作為一個(gè)負(fù)有促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展國際使命的發(fā)展中經(jīng)濟(jì)大國，中國今后也將更加注重通過積極參與經(jīng)濟(jì)全球化合作，實(shí)現(xiàn)世界各國的共同繁榮。中國對(duì)于未來世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各種觀點(diǎn)和各項(xiàng)主張，也將對(duì)未來的全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生更加重要的影響。
