時(shí)間：2022-04-15 00:40:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)生征文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
小學(xué)生2022年冬奧會(huì)的優(yōu)秀征文
今天我和媽媽看了2022年冬奧會(huì)舉辦地揭曉儀式，當(dāng)聽到北京這兩個(gè)字時(shí)，我非常的興奮！因?yàn)槲覀兊淖鎳俅纬蔀槭澜绲慕裹c(diǎn)，我為她而驕傲。
我是在2008年北京奧運(yùn)會(huì)那天出生的奧運(yùn)寶寶，2022年，我已經(jīng)從奧運(yùn)寶寶成長為青少年，為了迎接綠色奧運(yùn)，我要為環(huán)保做一些力所能及的事。通過我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，道路兩旁的大樹會(huì)更綠，鳥兒飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空上，魚兒暢游在清清的河水中。景色將會(huì)美不勝收。不僅如此，那時(shí)已經(jīng)14歲的我一定要去北京為祖國的奧運(yùn)健兒們加油，因?yàn)閶寢尭抑v，中國的冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在世界處于領(lǐng)先地位，而且曾經(jīng)有很多金牌得主是我們哈爾濱人！聽了之后我對(duì)2022年冬奧會(huì)的期盼更加強(qiáng)烈了。
2022年，我14歲了。我要誠心的祝愿北京冬奧會(huì)圓滿成功，我們的奧運(yùn)健兒取得好成績！
小學(xué)生2022年冬奧會(huì)的優(yōu)秀征文
我來了！是誰來啦？當(dāng)然是我們中國人來啦！是2020年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的東道國來啦！我們中華民族是一個(gè)創(chuàng)造了輝煌文明的民族，中國人口占世界的五分之一。沒有我們中國參加的奧運(yùn)會(huì)，就不算是真正的奧運(yùn)會(huì)；沒有我們承辦的奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)的歷史就不會(huì)完整。2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，我們中國來了！開放的中國、強(qiáng)大的中國，正歡迎各國的運(yùn)動(dòng)健兒參加2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)。
我國漢朝開啟了絲綢之路，首次開通了陸路對(duì)外交流，為漢武帝打擊匈奴，擴(kuò)大中國版圖奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)榉鸾痰膫魅耄訌?qiáng)了與南亞各國的交流；唐朝是中國歷史上最繁榮的時(shí)期，設(shè)置了西域都護(hù)，促進(jìn)了與外國的交流，海陸也開通與日本等東亞諸國頻繁往來，在世界上首次形成儒家文化圈；明朝鄭和下西洋，引進(jìn)外來物種，如長頸鹿、香料，同時(shí)輸出茶葉、陶瓷等，那時(shí)候中外貿(mào)易很頻繁。這次冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，像以往每一次體育賽事一樣，將進(jìn)一步促進(jìn)中國與外國的交流合作。
冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)是國際性的盛會(huì)，是中國和外國友好往來的舞臺(tái)，是中國全面走向世界、融入全球的橋梁。冰墩墩和雪容融，我相信它們能促進(jìn)中外友好交流合作，讓本次冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)成功，讓世界更多地了解中國。
冰墩墩不僅是一個(gè)吉祥物，其實(shí)它還是一只象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)、敦厚、健康，活潑、可愛的熊貓。它的面紗是白色的，面罩的周圍有著五彩的線，它的外殼也是白色的。廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)最初的作品是“冰糖葫蘆”，而“糖葫蘆”外表的冰殼也與“冰雪運(yùn)動(dòng)”或多或少有些聯(lián)系。最終“冰殼”的創(chuàng)意得以保留，隨后又經(jīng)過無數(shù)次的探索，修改重點(diǎn)終于逐漸明朗——被冰殼包裹的熊貓。我們中國人真富有創(chuàng)造力啊。
雪容融滿身都是紅色的，你看它的腦袋像不像一個(gè)燈籠呢？燈籠具有鮮明的中國文化特色，有著兩千多年悠久歷史，是世界公認(rèn)的“中國符號(hào)。”它能渲染歡樂喜慶節(jié)日氣氛，有“瑞雪兆豐頭”的美好寓意，表達(dá)了中國人共同參與共同努力共同享有的辦奧理念。燈籠代表著收獲、喜慶、溫暖和光明，頂部的如意造型，象征吉祥幸福。和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案寓意著和平友誼，突出了我們中國作為舉辦地的特色。裝飾圖案融入了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，面部的大雪塊，既代表了“瑞雪兆豐年”的寓意，又進(jìn)行了擬人化的設(shè)計(jì)，大冰塊成為雪容融的漂亮臉蛋，凸顯吉祥物的可愛。雪容融的名字也很有寓意：雪——象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；容——意喻包容，寬容，交流互鑒；融——意喻融合、溫暖、相知相融。
小學(xué)生2022年冬奧會(huì)的優(yōu)秀征文
“北京！”當(dāng)國際奧委會(huì)主席巴赫發(fā)出不太標(biāo)準(zhǔn)的讀音時(shí)，神州大地翹首以待的億萬中國人再次沸騰了！如同14年前薩馬蘭奇在莫斯科宣布北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)承辦權(quán)時(shí)一樣，中國人民在這一刻都沉浸在忘我的興奮狀態(tài)之中。北京，成為世界上首次能主辦冬季和夏季奧運(yùn)會(huì)的城市！會(huì)議結(jié)束后，北京市市長王安順面對(duì)央視記者采訪，道出五個(gè)關(guān)鍵詞——高興、感謝、承諾、敬意、歡迎。
奧運(yùn)會(huì)不是一個(gè)簡單的體育競(jìng)技比賽，而是一種用永遠(yuǎn)不變的信念。作為一名小學(xué)生，也許我們還不能像體育健將那樣為祖國拿金牌，也沒有機(jī)會(huì)親臨賽場(chǎng)，參與奧運(yùn)會(huì)的服務(wù)與接待工作，但只要我們從現(xiàn)在做起，一樣可以為奧運(yùn)出一份力！
我們要做一個(gè)講文明的小使者。冬奧會(huì)來臨之時(shí)，我們用文明點(diǎn)綴城市的每個(gè)角落，伸出禮儀的雙手迎接八方來客，這樣才能弘揚(yáng)我們的.民族精神，彰顯我們的民族文化。
我們要做一個(gè)有禮貌的好向?qū)Аe的國家的人民光臨北京看奧運(yùn)，是我們?nèi)珖嗣竦尿湴粒∽鳛?ldquo;小主人”的我們，應(yīng)該說有禮貌有修養(yǎng)的話，應(yīng)該用千百倍的熱情為客人們服務(wù)。比如：做個(gè)翻譯員，幫外國朋友指路等等，一定能讓外國朋友感受到我們中國人的熱情，讓國際友人回味舒緩的感覺，文明的味道。
我們要做一個(gè)個(gè)的環(huán)保小衛(wèi)士。我們要用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“綠色的中國盼奧運(yùn)”的夢(mèng)想。從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，隨手撿起垃圾，讓我們的城市天藍(lán)、地綠、水清氣爽，讓外國朋友在我們的首都北京和張家口流連忘返。
不再等待，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，伸出雙臂，迎接我們的冬奧會(huì)！
小學(xué)生2022年冬奧會(huì)的優(yōu)秀征文
冬奧會(huì)的結(jié)束，讓我們?yōu)樽约旱膰腋械津湴粒瑠W會(huì)的結(jié)束。因?yàn)槲覀儑彝黄屏藘身?xiàng)記錄，而且，女子短道速滑四項(xiàng)金牌全部是我們國家的。不管怎么樣，這都是很讓我們每一個(gè)中國人激動(dòng)地。
我記得，申雪和趙宏博的表演的確讓我吃驚。他們那優(yōu)美的舞姿簡直讓人迷戀，奪冠也是必然的。還有女子冰壺隊(duì)的隊(duì)員們她們是第一次參加冬奧會(huì)，還是堅(jiān)強(qiáng)的、沒有收到上一場(chǎng)比賽的打擊的狀態(tài)下，奪得了銅牌，也得卻讓我激動(dòng)。還有女子短道速滑的隊(duì)員——王濛，她一個(gè)人就得了三塊金牌，的確很了不起。我想：在我知道這幾個(gè)戰(zhàn)況之前，是不會(huì)想到有這么好的。
紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，它是正義、光榮、勇敢的象征。對(duì)于小學(xué)生來說，它就是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)追求，一份榮譽(yù)。
多少人有著同樣的感受：一戴上紅領(lǐng)巾，就會(huì)想到無數(shù)先烈為了祖國的解放拋頭顱、灑熱血；一站在星星火炬的隊(duì)旗下，就能感到人生追求從此開始；一行隊(duì)禮，就能感到“人民的利益高于一切”；一喊起呼號(hào)，就能感到自己正在為實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想而時(shí)刻準(zhǔn)備；一聽到鼓號(hào)隊(duì)的鼓樂聲，崇高神圣的情感就會(huì)油然而生……
20xx年9月1日，我成為了一名光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員這九年多來，本著對(duì)少年兒童的無限熱愛，我始終忠于紅領(lǐng)巾事業(yè)。做少先隊(duì)員的知心姐姐，我把孩子的信任當(dāng)作榮耀，用熱情、開朗與朝氣去感化孩子的靈魂。 工作中讓我深深地體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)發(fā)揮職能的重要載體，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的天職。我合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)隊(duì)員的德育教育。利用每年三月五日的學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題中隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，開展誠信教育、文明禮儀教育、愛國主義教育活動(dòng)等，讓隊(duì)員們?cè)诟鞣N活動(dòng)中受到教育。每學(xué)期都加強(qiáng)小黃帽路隊(duì)制的管理和安全教育活動(dòng)，提高隊(duì)員們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
20xx年，我中隊(duì)承擔(dān)了紅領(lǐng)巾一條街的清掃任務(wù)。這條街是南口村村民及行人的主要通道，這里經(jīng)常是垃圾滿天飛。于是我每周都帶領(lǐng)隊(duì)員們?nèi)ツ抢锴鍜呃m然臟點(diǎn)兒累點(diǎn)兒，但換來的是街道的干凈與整潔。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中也感受到了勞動(dòng)的艱辛與樂趣。
20xx年，我中隊(duì)先后與北京化工大學(xué)的大學(xué)生們開展了兩次“手拉手、心連心”的聯(lián)誼活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們通過表演、游戲、聊天等多種形式與大學(xué)生們度過了一段美好而難忘的時(shí)光，大哥哥大姐姐不僅向我們介紹大學(xué)校園里的生活，而且還教我們?cè)鯓优囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等。通過交流，隊(duì)員們都覺得自己開闊了眼界，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確了，學(xué)習(xí)的勁頭也比以前更足了。
20xx年，我校全體師生積極參與人文奧運(yùn)與文明禮儀專題教育實(shí)踐活動(dòng)。為了讓“唱響國歌；尊敬師長”；“主動(dòng)問好；不隨地吐痰”；“把紙屑扔進(jìn)垃圾桶”等十個(gè)文明習(xí)慣能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長，我指導(dǎo)隊(duì)員將禮儀知識(shí)分別編成兒歌、童謠等，學(xué)生易背易誦，讀起來也是朗朗上口，這更激發(fā)了隊(duì)員們學(xué)習(xí)奧運(yùn)禮儀的熱情。大家不僅將禮儀知識(shí)記在心里，而且逐漸養(yǎng)成了講文明、講禮儀的好習(xí)慣。
20xx年，隨著微笑圈含義的揭曉，少先隊(duì)大隊(duì)向隊(duì)員們發(fā)起號(hào)召：爭(zhēng)戴紅色微笑圈，做樂于助人的少先隊(duì)員；爭(zhēng)戴黑色微笑圈，做誠實(shí)守信的少先隊(duì)員；爭(zhēng)戴綠色微笑圈，做保護(hù)環(huán)境的少先隊(duì)員；爭(zhēng)戴黃色微笑圈，做文明有禮的少先隊(duì)員；爭(zhēng)戴藍(lán)色微笑圈，做勤奮學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。在離奧運(yùn)會(huì)召開還有200天的時(shí)間里，我中隊(duì)的所有隊(duì)員都嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)戴微笑圈，共同為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，讓微笑成為北京最好的名片！
20xx年，在殘奧精神的感召下，我們助殘愛心小隊(duì)先后兩次來到劉靜同學(xué)的家中，大家把自己一份真誠的愛心獻(xiàn)給這個(gè)特殊的家庭：劉靜的父親和母親都是殘疾人，現(xiàn)在爺爺、奶奶年歲已高，爺爺也是行動(dòng)不便，每天只能坐在輪椅上。劉靜就是生活在這樣一個(gè)特殊的家庭中，家庭的種種困難并沒有影響到她的學(xué)習(xí)和生活，她在班里樂觀、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度感染著周圍的每一個(gè)人。
我們也要用自己的行動(dòng)為劉靜的家人做一些力所能及的事情，讓他們也能感受到我們五年級(jí)中隊(duì)少先隊(duì)員們的關(guān)愛與溫暖。簡單地說明來意后，我們便熱火朝天地干了起來，大家準(zhǔn)備好了抹布，水盆。開始幫劉靜家擦玻璃。我們干得別提有多認(rèn)真了，高個(gè)兒的同學(xué)擦上面的玻璃，矮個(gè)兒的同學(xué)擦下面的門窗。大家對(duì)每一處衛(wèi)生死角都不放過，有的同學(xué)衣服弄濕了，還有的同學(xué)褲子和鞋子蹭臟了，但我們卻視而不見。大家心中有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是：為劉靜家做好事，給他們家的每一個(gè)人帶來快樂。不一會(huì)兒，我們就把所有的門窗、玻璃擦得一塵不染。活動(dòng)中，我們既奉獻(xiàn)了愛心，也收獲到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，那就是：關(guān)愛殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人，學(xué)習(xí)他們樂觀向上的精神和面對(duì)困難時(shí)那種堅(jiān)韌不拔的毅力。
中秋快樂！
中秋節(jié)到了！月亮圓圓的！家家的燈光都很亮，周圍的環(huán)境非常的暗，但到處都有人．歡笑聲早已打破了寂寞的環(huán)境！
中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。也稱仲秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。因?yàn)榍锛镜钠摺恕⒕湃齻€(gè)月（指農(nóng)歷），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節(jié)。又因此夜浩月當(dāng)空，民間多于此夜合家團(tuán)聚，故又稱團(tuán)圓節(jié)．中秋節(jié)起源于我國古代秋祀、拜月之俗。《禮記》中載有“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”這里的“夕月”就是拜月的意思。兩漢時(shí)已具雛形，唐時(shí)，中秋賞月之俗始盛行，并定為中秋節(jié)。歐陽詹于《長安玩月詩序》云：“八月于秋。季始孟終；十五于夜，又月云中。稽于天道，則寒暑均，取于月數(shù)，則蟾魂圓，故曰中秋。”
在這古老傳統(tǒng)的影響下我國一直有這樣的習(xí)俗每到中秋家家戶戶都吃團(tuán)圓飯，讓許多親朋好友在于今日又聚集在了一起，這是一件多么令人激動(dòng)的事情．這讓許多在外地的人們又回到了溫暖的家，享受到了家的溫馨自古至今有多少客居他鄉(xiāng)的游子常年在外這使得人們常用月圓月缺來形容人們的”悲歡離合”這又讓多少人痛心！唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩句，這都是千古絕唱！許多游子不都是用月來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深深的感情、對(duì)親人的關(guān)懷與思念嗎！我國各地至今遺存著許多“拜月壇”坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。“拜月亭”坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。現(xiàn)在不也是有大多數(shù)部分的人圍坐在桌前”吃餅賞月”嗎！
月餅也是團(tuán)圓的象征．坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”，清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”。可見當(dāng)時(shí)的月餅已經(jīng)是具有一定意義的”餅”和”月”了．
中秋節(jié)的來歷也有人說是當(dāng)時(shí)老百姓們?yōu)樵谋┡敖y(tǒng)治把”殺靴子，滅元朝；八月十五家家齊動(dòng)手”的紙條放進(jìn)月餅里互相傳遞！到了八月十五元朝被老百姓們了．也許我們現(xiàn)在吃月餅是為了慶祝勝利的喜悅吧！也有人說中秋節(jié)是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民們體驗(yàn)享受豐收的喜悅與高興吧！
中秋節(jié)是快樂的，是團(tuán)圓的象征，是充滿喜悅的象征，讓我們共同歡過這個(gè)有”意義”的”中秋節(jié)！”吧！
沒有規(guī)矩不成方圓，家有家規(guī)國有國法。父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件。家庭的圃，孩子的苗。苗長得如何就要看圃里的土質(zhì)好壞，施了什么品質(zhì)的肥，付出了多少心血來管理。
“百善孝為先，常存仁孝心。”是我家家訓(xùn)的第一條。人若不孝就不為人。烏鴉還反哺呢！在我家里爸爸媽媽都特孝敬爺爺奶奶外公外婆。我從小耳聞目染自然也是這樣。周末我常去外公家?guī)纤麗鄢缘男↑c(diǎn)心，為他按摩、陪他下棋、散步，給他講故事、逗外公開心。隔三差五我也會(huì)打電話給遠(yuǎn)在山東的爺爺奶奶問好關(guān)心他們的身體。
媽媽常給我上“政治課”講經(jīng)典故事，教育我要遵紀(jì)守法、尊重老師和同學(xué)要和睦相處要樂于幫助有困難的同學(xué)。記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)時(shí)下起了大雨，班里有許多同學(xué)都沒帶傘，我書包里有一把媽媽為防備突如其來的雨而準(zhǔn)備的傘。看著這一場(chǎng)突然來襲的大雨沒有家長接的同學(xué)都呆了。我主動(dòng)站出來說：“來吧，我有傘，讓我送你們回去吧。”于是先送了幾個(gè)同學(xué)去這個(gè)午托班，再送幾個(gè)去那個(gè)午托班，然后送幾個(gè)同路的同學(xué)回家，最后我自己才往回家的路走去。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來我的衣服早已濕透了，一陣風(fēng)吹來使我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，可我心里很開心很熱乎。
“吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境才能造就真正的人才，在今后的工作和生活中才能出類拔萃。”這是外公常在我耳邊的告誡。是呀！從小不吃苦長大了哪能干成什么大事。外公經(jīng)常給我講60年代他當(dāng)兵時(shí)如何克服艱苦的環(huán)境，如何戰(zhàn)勝困難。就如孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
爸爸平時(shí)除了和我聊學(xué)習(xí)該如何講究效率、如何珍惜時(shí)間，學(xué)知識(shí)一定要腳踏實(shí)地不可蜻蜓點(diǎn)水。要戒驕戒躁，做事要持之以恒堅(jiān)持不懈不能半途而廢。還和我聊學(xué)習(xí)、做事要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，心態(tài)要保持樂觀，有好的東西要樂于分享。從我懂事起我就不是一個(gè)有小家子氣的男生，只要我有一個(gè)蘋果我就會(huì)分一半給表姐；我有兩顆糖也一定會(huì)分一顆給姐姐；我再喜歡的玩具、書籍也都會(huì)與好朋友分享。
端正的家風(fēng)，優(yōu)秀的家規(guī)家訓(xùn)讓我在這個(gè)家庭里茁壯成長
我的老師
常興中心小學(xué)四年級(jí)：劉廣程
瞧，這位中等個(gè)兒，消瘦的臉上總是掛滿微笑與自信的中年人，這就是我們所尊敬的語文老師——楊秀英老師。
課上楊老師講課總是那么生動(dòng)活潑，引導(dǎo)有方，把枯燥的知識(shí)講得風(fēng)趣幽默，引人入勝。我們常常在老師創(chuàng)設(shè)的情境中通過觀察、思考、自主、合作、探究，獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能，愉悅身心。課下，老師不是跟我們閑聊，就是和我們一起做游戲，那歡聲笑語回蕩在校園，洋溢在耳旁。我們真切的感受到母愛，感受到友情，更感受到成功的快樂。我們不在孤獨(dú)、寂寞與無助，生活多么美好。
楊老師不僅教學(xué)有方、富有情趣，還有一種慈母般的情懷，更是我們?nèi)松飞系囊啡恕?/p>
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，由于爸媽常年在外面打工，爺爺奶奶雖然在我身邊，但他們根本就管不住我。由于我想念在外打工的爸媽，時(shí)常躲在沒人的地方落淚。實(shí)在無聊了就跟著別人進(jìn)了網(wǎng)吧，沒想到一玩就上癮。學(xué)習(xí)成績一天不如一天，家庭作業(yè)幾乎不寫。甚至開始在學(xué)校跟同學(xué)打架生事。還經(jīng)常跑到校門口的小店賒賬買東西吃，每次奶奶一還賬就是幾百，家長頭疼，老師惋惜。
有一天放學(xué)后，我興致勃勃地再一次鉆進(jìn)網(wǎng)吧，正神采飛揚(yáng)的玩著游戲，沒想到細(xì)心的楊老師早已注意到我，我剛玩到“游戲闖關(guān)”的關(guān)鍵時(shí)刻，正苦苦思索，想不出解決問題的好辦法而抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音告訴我怎樣闖過這關(guān)鍵的一步。經(jīng)過這一指點(diǎn)，我果然闖關(guān)成功了！高興之余，我轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)楊老師正站在我的身后，把我嚇得不知所措，心中像揣了只兔子，七上八下的，心想：這下可不得了了！沒想到老師撫摸著我的頭，溫和地說：“還玩嗎？想玩就接著玩吧。”當(dāng)時(shí)我一臉不解，但也不敢再玩了。接著，老師講了一段至今都令我難忘的話：“孩子，人的一生總會(huì)有許多不如意，有的是困難，有的事煩惱，有的是不幸。這些不如意，就如同游戲中的一道道難關(guān)，對(duì)我們都是一種考驗(yàn)，看你怎樣去面對(duì)。經(jīng)受住了考驗(yàn)，你就闖過了難關(guān)，生活就是七彩陽光。”
后來老師又把我領(lǐng)到她家，又是倒水洗臉，又是盛飯，還不時(shí)地問寒問暖。我端的飯碗似乎有千斤重。飯后老師又把我送回家，爺爺奶奶見了，感動(dòng)不已！
針對(duì)一些同學(xué)好去網(wǎng)吧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)嚴(yán)重下降，甚至還染上了許多惡習(xí)，楊老師得知后，立刻組織全班同學(xué)就以上問題開展了一次《上網(wǎng)的好處和壞處》的主題討論會(huì)。通過討論，大家清醒的認(rèn)識(shí)到拓展與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)是好的，但過分玩游戲自己年齡還小，明辨是非能力還很差，自控能力也不強(qiáng)，所以容易誤了學(xué)習(xí)，甚至走上犯罪的道路。從此以后我們幾乎不再去網(wǎng)吧了。每天放學(xué)以后總要看著我們把作業(yè)寫完，沒家長接的還要親自送我們安全到家。
多年來，楊老師總是這樣默默無聞，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著自己的年華，送走了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在學(xué)校周圍老百姓的心中有口皆碑。她以平和的心態(tài)，以偉大無私的母愛，親情和友情感召著我們，鼓舞著我們，以她的人格魅力影響著我們。讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞希瑯酚^向上，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。在此，我由衷地感謝您——楊老師，我們愛您！
長陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（6）班 李覃思琪
健康對(duì)人來說，到底有多重要？有人進(jìn)行了形象的比喻：健康是“1”，其他所有一切都是跟在這個(gè)“1”后面的“0”。如果“1”倒下來，那么所有的“0”都將失去意義。
-----摘自《健康成長》
健康是什么？健康就是身體、心里沒有疾病，發(fā)育完全良好。
健康，是陪伴我們整整十幾年的好伙伴、好朋友，我們可以說是“形影不離”。
健康，也是我們一直追求，一直向往的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的身體、健康的文化、健康的心理，就是一件開心、自豪的事情！如果我們做到了這三點(diǎn)，就是減少了我們?nèi)松蟮赖慕O腳石，也就是為我們今后的幸福生活創(chuàng)造了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
擁有健康的身體，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起。如：不偏食、不厭食、不挑食；并且要做到每天體育鍛煉；還要多喝水，多吃水果。
擁有健康的文化，應(yīng)該從自我控制力做起。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，不但要學(xué)習(xí)教科書上的內(nèi)容，也要多閱讀課外書籍；在假期時(shí)也應(yīng)該到圖書館去借閱健康的書籍來讀。當(dāng)然，在閱讀的時(shí)候，難免會(huì)有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們的自我約束能力。在書中吸取精華，也要合理地去吸收，這樣，就會(huì)使我們保持文化健康。
擁有健康的心理，要從不屈不撓開始說起。爸爸媽媽曾經(jīng)告訴過我：“心理健康和文化健康同樣重要！”只要擁有不屈不饒的精神才能克服種種困難。我們應(yīng)該天天與父母、同學(xué)交流；同學(xué)給我們提的建議、老師提出我們的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心接受；盡量不和同學(xué)們發(fā)生矛盾。
自尊心強(qiáng)，固然是好事。老師批評(píng)了我們，我們流淚了，是因?yàn)槲覀冎厘e(cuò)了，下定決心要開始奮斗了！但你的眼淚如果一次一次的流，還知錯(cuò)不改，那么你的眼淚就變成了“鱷魚的眼淚”。
犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該正確的去面對(duì)，不能因?yàn)橐淮五e(cuò)誤而使自己失去了理智，變得不活潑、不能與別人交流，這就不對(duì)了！
是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候，是千里馬總會(huì)有伯樂的發(fā)現(xiàn)！對(duì)，這句話說得一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)。但是如今，伯樂總是有限，千里馬卻越來越多。所以，伯樂不可能一個(gè)一個(gè)地發(fā)現(xiàn)你，你應(yīng)該主動(dòng)地把自己展示給伯樂。這樣，你才會(huì)有好的成績！
柔和的燈光，曼妙的旋律，在這夢(mèng)幻的舞臺(tái)上，一群舞者隨著音樂輕揚(yáng)而起。翩如蘭苕翠，宛若游龍舉，輕盈優(yōu)美，飄逸典雅。煙蛾斂略不勝態(tài)，風(fēng)袖低昂如有情，紅袖紛舞，起落有致，嬌軀伸展，似欲飄然而飛。不禁令人遙想到天宮中姿態(tài)婀娜的嫦娥仙子。好一曲飛天舞！
明妝麗服奪春暉，揚(yáng)眉轉(zhuǎn)袖若雪飛。翩舞間，我看到了舞者的夢(mèng)。為了登上春晚的舞臺(tái)，她們傾注了無數(shù)的汗水。揮袖，伸展，定格。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都已練了千百次。而正是這千百次的刻苦練習(xí)，成就了臺(tái)上僅四分多鐘的精妙絕倫。靈動(dòng)的足尖之下，她們收獲了歡樂和贊頌。誰又能想象，在這光鮮亮麗的形象背后，她們?nèi)淌芰硕嗌俟陋?dú)，痛苦，失望與掙扎！一曲《飛天》，讓她們盡情地舞出她們的夢(mèng)想，小小的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)，承載著她們夢(mèng)的起點(diǎn)，相信不久以后，她們將會(huì)帶著那婀娜的舞姿，走向更遠(yuǎn)的圓夢(mèng)之路！
曼妙的舞姿之后，背景漸漸顯現(xiàn)出浩瀚的太空，空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，襯托著美麗的地球。看著燦爛的星空，一瞬間，我想起了無數(shù)祖國航天人的夢(mèng)。2012年6月16日，隨著神舟九號(hào)的順利升空，無數(shù)航天人的夢(mèng)又向前邁進(jìn)了一大步。這一刻的到來，凝聚了眾多航天技術(shù)人員的心血和汗水，然而他們并沒有就此止步，而是投入到了新的夢(mèng)想的創(chuàng)造中。他們是一群追逐夢(mèng)想的人，他們是把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造者，相信不懈努力創(chuàng)造奇跡的他們，定能在中國航天史上續(xù)寫輝煌的篇章！
夢(mèng)境般的場(chǎng)景，仙子們飄舞著衣帶，片片淡粉色的花瓣隨之爛漫的紛飛而落……優(yōu)雅祥和的飛天舞所寄予的，分明是億萬中華兒女共同的飛天夢(mèng)！早在幾千年前，中華大地上就流傳著家喻戶曉的嫦娥奔月的故事。嫦娥仙子因偷吃仙丹而翩翩飛向廣寒宮的傳說，表達(dá)了古時(shí)人們對(duì)浩瀚星空的向往與憧憬。如今，這些美好的憧憬早已成了現(xiàn)實(shí)：從神舟一號(hào)到神舟九號(hào)，無數(shù)中華兒女共同的飛天夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了一次又一次的超越。
悠揚(yáng)祥和的音樂聲中，舞姿定格在了最美的瞬間。一曲舞畢，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
好一曲飛天舞！優(yōu)雅，華麗，高貴！獨(dú)具敦煌特色的古典飛天舞，寄予了億萬中華兒女共同的飛天夢(mèng)！
飛天舞，夢(mèng)之舞！
蒙城城關(guān)中心小學(xué) 五（2）班 岳思琦
我的啟蒙老師有很多，但令我印象最深的是他——趙老師。趙老師叫趙杰，個(gè)子很高，胖胖的（尤其是肚子)，頭很大，頭型很拉風(fēng)的，鼻子大，嘴唇老厚老厚的，兩條大又粗的腿穿著一條胖褲子，外加一雙皮鞋，看上去很隨意、有個(gè)性，一點(diǎn)也不像個(gè)教師！！！但是他的教書方法可是獨(dú)一無二，如果你說他不是教師的話，那么看了下文就會(huì)讓你語無倫次的！ 一怪：名明明講的是課文卻又扯到了怎么做一個(gè)淑女了;明明講的故事卻又講到了他自己的童年生活，什么抓魚呀，打麥子呀，讓我聽得津津有味。
二怪：對(duì)沒寫完作業(yè)的學(xué)生他不是大打大罵而是把那個(gè)學(xué)生叫到跟前慢慢的跟他講一些道理，直到他覺悟?yàn)橹埂?/p>
三怪：到了重要考試時(shí)，如：期中考試、期末考試，許多老師一定會(huì)抓緊布置作業(yè)、拉堂，而趙老師并不是這樣的，他會(huì)給我們少布置一些作業(yè)，讓我們休息一下。怪不得，有句話叫：大考大玩，小考小玩，不考不玩呢。
四怪：趙老師性格特別溫和，不像其他老師不管三七二十一就亂對(duì)學(xué)生“用刑”趙老師都會(huì)用巧妙的方法讓她們自己乖乖承認(rèn)錯(cuò)誤。
五怪:原本老師與學(xué)生根本和不來，可這個(gè)趙老師常常與我們打成一片，跟我們說話啦，讓我們幫他買東西啦或與我們一起看聯(lián)歡會(huì)，開個(gè)玩笑啦，重一些都可以的。
怎么樣看了這五怪一定會(huì)使你驚嘆不已吧？瞧瞧下面還有好戲呢！
有一次上四年級(jí)的時(shí)候，老師講坡，講著講著又敲了幾下黑班上動(dòng)物這兩個(gè)字，嘿，有趣，坡它是動(dòng)物嗎？我不禁笑出了聲，我這一笑不要緊，全班同學(xué)都笑了，語文老師聽見了笑聲說:“安靜！你們笑什么？”我捂著肚子說：“語文老師，坡是動(dòng)物嗎_”趙老師笑了笑說：“他雖然不是動(dòng)物，但他由動(dòng)物進(jìn)化而成的。難道你不是由動(dòng)物進(jìn)化的嗎_要知道人類的祖先是動(dòng)物！”這句話讓我語無倫次，我知道我承認(rèn)，罷了。自從那以后我就再也不找茬了，要是再給他反駁了，那不太有損我面子了嗎！
哈哈，看看吧。我老師夠絕的吧？還有一次。還有一次啊，可有意思了！那天放學(xué)我和語文老師順路，比誰快，語文老師騎個(gè)電瓶車，而我背個(gè)書包(還是用腿跑的）一開始語文老師讓著我，我超過了語文老師，可我有些得意忘形了，我說：“您速度好慢呀！”語文老師聽了二話沒說，立刻加大油門，說：“拜拜了！”我連忙去追，可怎么追不到，天哪，氣死我啦！！!
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。
一位親身經(jīng)歷過1920年海原8.5級(jí)大地震的老人，曾向人們?cè)敿?xì)介紹了“伏而待定”的具體方法：“在屋內(nèi)感覺地震時(shí)，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸”。
戶外的場(chǎng)合，要避開高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對(duì)象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。
另外，室外的人盡量遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒工廠或設(shè)施。如遇燃?xì)狻⒍練庑孤⒒馂?zāi)，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向。
在百貨公司、地下通道等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請(qǐng)依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示行動(dòng)。就地震而言，地下通道是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明燈也會(huì)即刻亮起來，要鎮(zhèn)靜地采取行動(dòng)。
在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認(rèn)安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運(yùn)行的裝置，地震發(fā)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)停止，停在最近的樓層。萬一被關(guān)在電梯中的話，要通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。
要?jiǎng)?wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)。感知地震或發(fā)出海嘯警報(bào)的話，請(qǐng)注意收音機(jī)、電視機(jī)等播放的信息，迅速到安全的場(chǎng)所避難。
避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。因地震造成的火災(zāi)，蔓延燃燒，出現(xiàn)危及生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車、自行車避難。對(duì)于病人等的避難，當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚摹钠綍r(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。
地震發(fā)生后，人們可能面對(duì)各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方法自救求生，這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭新的損失，是十分必要的。如果不能自行脫險(xiǎn)，一定要沉住氣，保護(hù)自己不受新的傷害，如果暫時(shí)無法脫險(xiǎn)，要想辦法維持生命，尋找食物和水，保存體力，耐心等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，切不可大聲哭喊，勉強(qiáng)行動(dòng)，盡量閉目休息。時(shí)間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作，迅速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救，要先救近處的人，先救青壯年，先救容易救的人，先救 “生”、后救“人”；要積極參與維護(hù)社會(huì)治安，保持社會(huì)穩(wěn)定。
微笑像花兒一樣綻放
祁門縣蘆溪中心學(xué)校六年級(jí) 陳璐
題記：有一種花兒,它不怕狂風(fēng)暴,不畏嚴(yán)寒酷暑,不用花費(fèi)一分一毛,不費(fèi)一點(diǎn)力氣,只要你愿意,它就能盛開,它有著它的專屬地盤,就是——人們的臉蛋，而它則是最美的花——笑。
五年級(jí)的時(shí)候，我們換了新的語文老師，她的名字叫鄭海燕，是一個(gè)臉上始終帶著燦爛微笑的年輕女老師。每次看到她，我都會(huì)陶醉在她那像花兒一樣綻放的微笑中。
開學(xué)第一天的第一堂語文課上，鄭海燕老師用她妙趣橫生的語言，詼諧幽默的動(dòng)作為我們演繹了一個(gè)青年“竊讀”時(shí)那種“很快樂也很懼怕”的精神狀態(tài)后，請(qǐng)我們暢談自己學(xué)習(xí)的感受。兩位平時(shí)就善于講話的同學(xué)很大方地用自己的發(fā)言換來了老師的贊許和同學(xué)的掌聲后，教室里豁然安靜了下來。
“下面我們請(qǐng)陳璐同學(xué)說自己的感受！”鄭海燕老師似乎看出我的小心思，便微笑著走近我。“我……我……我覺得……”一向膽小羞怯的我緊張得舌頭直打結(jié)，一句完整話都沒說出來。“沒關(guān)系，別緊張，再說一遍好嗎？”鄭海燕老師來到我的身旁，微笑地看著我，還把一只手溫柔地放在我的頭上，輕輕撫摸著，“同學(xué)們，給點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲好嗎？”
一陣熱烈的掌聲過后，我長舒一口氣，一字一句地滿滿說出我的感受：“我覺得他是一個(gè)心中有書，用心讀書的人，我要向他學(xué)習(xí)，做一只花海里快樂汲取的勤勞小蜜蜂！”“陳璐，你的回答太精彩了！真是一只嗅覺非凡、獨(dú)具慧眼的小蜜蜂呀！見解獨(dú)到，語言生動(dòng)。”鄭海燕老師高興地笑著，“掌聲在哪里？”在鄭海燕老師的帶領(lǐng)下，教室里又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲，而我則沉浸在了鄭海燕老師的微笑里久久無法平靜……
這是我此生都不會(huì)忘記的一堂語文課，因?yàn)槲抑廊绻皇青嵑Ｑ嗬蠋熌枪膭?lì)與褒獎(jiǎng)的微笑，就不會(huì)有同學(xué)們那兩次熱烈的掌聲，也就更不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)伶牙俐齒善于發(fā)言的我了。
感謝您，鄭海燕老師！謝謝您把您微笑的種子播撒進(jìn)我的心田。您知道嗎？經(jīng)過您一年的辛勤培育，我心田里的那顆種子已經(jīng)綻放出了一朵燦爛的太陽花！
指導(dǎo)教師：胡海
大家好！
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)民族也有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想就是一個(gè)“中國夢(mèng)”。“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想。”這句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
當(dāng)擊破“天朝上國”迷夢(mèng)，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”、面對(duì)“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想。
170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng)，為民族復(fù)興上下求索。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的新的歷史征程上，習(xí)**總書記深情闡述“中國夢(mèng)”， 他引用了三句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。
姚明在退役會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。”
今天，我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢(mèng)想，但我們都有自己的夢(mèng)，也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。
盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開始綻放。
也許，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了，我們可能忘了夢(mèng)想生長的土壤。也許，有的人認(rèn)為，自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。
然而，百余年前的中國人不敢有夢(mèng)，百余年后的中國人都有自己的夢(mèng)，其間的差別就在于“中國夢(mèng)”。
當(dāng)“中國夢(mèng)”沒有綻放，個(gè)人的夢(mèng)又如何開花？從根本上說，我們每個(gè)人夢(mèng)想生長的土壤，都深深植根于“中國夢(mèng)”。我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長，都有“中國夢(mèng)”的成長相伴。有了“中國夢(mèng)”的茁壯，我們才有了做自己的夢(mèng)的自由。
這170多年來，正是無數(shù)先賢**把自己的夢(mèng)融入“中國夢(mèng)”，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“中國夢(mèng)”，“中國夢(mèng)”才有今日之榮光。
這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢(mèng)想次第開放，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng)，市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益于“中國夢(mèng)”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢(mèng)”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展傳奇。
長陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（6）班 熊思琪
健康的體魄，是一個(gè)人與生俱來的福氣，陽光的心理是一種求之不得的恩賜。積極向上的身心，將是你做任何事的資本。如果你失去的是物質(zhì)，它可以復(fù)返。但如果你失去的是原本強(qiáng)健的體格，它則一逝了之。
青春花季的蓬勃與朝氣，恰好成就了我們“古怪”而“依賴”的性格。你是否會(huì)因?yàn)橐粯缎∈露透改笭?zhēng)執(zhí)的喋喋不休，又是否會(huì)因?yàn)楦改傅娜鮿?shì)而深感自卑。其實(shí)，根本不用這樣給自己添煩惱，人間哪里無時(shí)不刻在上演著感恩，承受著父母的負(fù)擔(dān)與自身感覺備受冷漠歧視的苦楚。只是我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，也許你的父母工作卑微，但他們愛你、牽掛你、思念你、心疼你。這對(duì)于一個(gè)孩子來說，足夠了。
挺直的脊梁，自信的笑容，是健康的的代言嗎？增強(qiáng)免疫力、塑造自尊、自愛、自立的剛強(qiáng)素質(zhì)，每天堅(jiān)持“陽光一小時(shí)”，讓生命之光環(huán)，閃閃亮亮。
壓力，是每個(gè)人必須承受的，是無處不在的，可我們要懂得分散它，轉(zhuǎn)化它，讓負(fù)擔(dān)成為責(zé)任。以及向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
梁啟超曾說過：“患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校”。青少年的內(nèi)心往往極其脆弱，缺乏意志力，使我們?nèi)魏未鞌《茧y以承受，自我夸大傷害。父母總是千百般呵護(hù)我們，擋在我們前面披荊斬棘，使我們真正面對(duì)是不敢抗拒。小小少年，何來煩惱，保持樂觀向上，積極陽光的心理情緒，迎來精彩紛呈的快樂人生。
嫉妒是把雙刃劍，在傷害別人的同時(shí)，腐蝕著自己，嫉妒別人的后果往往是消極的，以至是破壞性的。我認(rèn)為，嫉妒會(huì)讓人走火入魔，是一種病態(tài)的東西，嫉妒別人的才能，也許正好能說明自己的無能，自強(qiáng)，做個(gè)會(huì)在逆境中成才的人。
掌握自己的一生，試著去逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，扼住命運(yùn)的咽喉。你去和困難作斗爭(zhēng)，那么你一定是個(gè)強(qiáng)者，是它磨練出我們超常的意志，獨(dú)立的能力。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激。
上學(xué)，對(duì)于任何年齡段，有不同的概念。有些人認(rèn)為：學(xué)習(xí)是一種煎熬，上課是一種毫無意義的消磨。而另一部分則認(rèn)為：讀書學(xué)習(xí)是一種進(jìn)步的途徑，是一種事事領(lǐng)先的象征。那么對(duì)于讀書的動(dòng)機(jī)和目的，我覺得是為了自己的將來，一片光明。
