時間：2022-03-15 00:49:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校工作建議，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今天會議的主要議題就是根據上級要求和學校進一步發展的自身需要，在百忙之中召集大家，就是為了成立家長委員會。
那么什么是家長委員會呢？家長委員會是由本校學生家長共同推選出的家長代表組成，代表全體家長參與學校民主管理，支持
和監督學校做好教育工作的群眾性組織，是學校聯系廣大學生家長的橋梁和紐帶。
（一）、學校家長委員會宗旨
家長委員會可以參與學校管理，對學校工作計劃和重要決策，特別是事關學生和家長切身利益的事項提出意見和建議。家
委會要向家長通報學校近期的重要工作和準備采取的重要舉措，聽取并轉達家長對學校工作的意見和建議。向學校及時反映家
長的意愿，聽取并轉達學校對家長的希望和要求。把學校、家庭、社會教育有機地結合起來，促進學校教育改革，提高教育質
量。也就是說，如果大家再對學校有什么意見或建議，您就可以通過您村里的家長委員會委員向學校反應，我們會根據他們的
提議及時改進工作方式或方法，讓家長滿意。
（二）、學校家長委員會任務
1、定期聽取學校工作計劃和總結介紹，參與學生的重大教育教學活動，對學校工作提出意見和建議。
2、宣傳學校的教育理念，使尊重人才、尊師重教、熱愛學生的社會風氣進一步發揚光大，形成良好的學校教育和家庭教
育相結合的育人環境。
3、指導學生家長開展家庭教育，協助學校做好家長思想工作。
4、促進社區教育，做好學生的保護工作，關心學生課余生活，熱心支持學生參加一些力所能及的社會實踐，為學生開展
社會實踐活動提供方便。
5、從物質和精神上積極支持學校改善辦條件，為促進教育改革，提高社會聲譽而努力。
6、廣泛搜集家長對學校工作的意見和要求，定期召開家長會議，交流家庭教育的情況和經驗。協助學校，班主任調解校
、班、家長之間的爭議。
總之，今天我們成立學校家長委員會，是為了學校教育與家庭教育的有機結合，促進學校教育健康、快速發展。為學生的
健康成長，為學校的和諧發展貢獻力量。
下面我就推選代表的方法向大家說一下：
我們學校一共服務十個村，為便于大家和代表聯系，每個村里推選出一人作為家長委員會成員，然后再在這十人中選出主
任1人，副主任2人。
推選原則必須是孩子父母，爺爺奶奶不是孩子第一監護人，有些事不能做主，不在推選范圍之內。再就是推選關心孩子學
習的，在村里為大家服務比較熱情的。
當然還有不屬于我們管區的幾個村的部分學生家長，因為您不應該在我校上學，為避免兩學校之間的矛盾，不設家長代表
開展評選“工會積極分子”、“優秀工會干部”、“優秀工會小組”活動，是深入開展工會“建家”活動，推進教工之家建設的深化和上臺階的需要。特別是學校教育教學事業面臨著新一輪發展的良好機遇，要求工會工作要與時俱進、不斷創新。
開展評選“工會積極分子”、“優秀工會干部”、“優秀工會小組”活動，是切實履行工會維護教工合法權益基本職責的客觀需要，是提升教工綜合素質的有效載體，是加強工會橋梁和紐帶作用的客觀需要。
開展評選“工會積極分子”、“優秀工會干部”、“優秀工會小組”活動，是對工會開展合格教工之家實踐經驗的總結。各工會會員、干部、小組應抓住開展評選“工會積極分子”、“優秀工會干部”、“優秀工會小組”活動為契機，在工會工作的過程中，緊緊依靠學校黨政領導，切實發揮學校主人翁精神，把工會工作組織好、開展好，真正讓工會成為廣大教工滿意的溫暖之家。
一、評選條件
（一）“優秀工會小組”評選條件
1、信息暢通。組長及時把本組教工學歷提升、職稱晉升、評先競賽、研討會、公開課、論文等情況上報工會。組長及時將教工及其直系親屬結婚、生孩子、生病、死亡、意外傷害等特殊情況上報工會。組長及時把學校有關信息傳達到工會小組每個教工。
2、運作規范。工會小組基礎工作到位率高，無缺崗現象。工會小組有相關活動記錄。工會小組內文體及相關教育教學競賽活動形式多樣，有內涵。積極組織基本功、論文、說課、公開課等競賽活動，積極參加工會組織的文體活動。
3、維權到位。精心組織健康體檢、療休養活動。關心組員生活，為組員排憂解難，女職工特殊保護措施落實。積極參加教代會，有教代會提案，積極參與校務公開、民主管理。
4、關系融洽，群眾信賴。工會小組工作結合本組實際。組員關系協調互助，本年度獲各級各類榮譽獎項。（人均分數、等級分數）小組成員對小組工作評議滿意率達80%以上。工會組長評議信任率達80%以上。
（二）“優秀工會干部”評選條件
1、政治水平高。自覺貫徹執行黨和國家的路線方針政策；思想政治素質過硬；業務工作勤奮、有實效；工作作風平易近人；工作責任意識、使命意識強烈；切實履行基本職責。
2、組織協調能力好。默契配合學校黨政以及工會工作；堅決貫徹執行學校黨政決策；緊緊圍繞學校教育教學中心；工會橋梁、紐帶作用發揮好；積極組織、精心安排工會的各項活動。
3、常規工作規范。積極、準時參加學校工會干部例會，無無故缺席現象；對學校以及工會工作有合理化意見、建議；能把教工的繼續教育類信息及時上報學校工會。
4、維權到位。切實關注青年教工成長；切實關注困難職工生活與工作；切實關注女教工特殊權益；能及時把教職員工及其直系親屬的特殊情況（生孩子、結婚、生病、意外死亡和意外傷害等）上報學校工會。
5、關心群眾。熱心為工會會員排憂解難，為教職員工辦實事、好事；與廣大教職員工關系融洽，群眾基礎良好；深受工會會員擁護，在年度工會工作評議中群眾滿意率達到80%以上。
（三）“優秀工會積極分子”評選條件
1、政治水平好。思想政治素質好；業務工作責任心強，有實績；較好完成學校工會交給的各項工作、任務。
2、服務水平好。積極主動參加工會各項活動；熱心為大家服務。
3、群眾基礎好。得到工會群眾的認可；工會小組成員評議信任率80%以上。
4、有序參與好。積極參與學校、工會的各項建設事業；對學校、工會工作有合理化意見、建議。
5、工會好幫手。大力支持學校工會工作；大力協助工會干部工作。
二、評選程序、時間
（一）“優秀工會小組”
1、學校各個工會小組均有資格申報“優秀工會小組”；
2、工會小組申報“優秀工會小組”，應于每年12月30日前填寫“____市第一中學校優秀工會小組”申報表，同時上交工會小組工作相關記錄資料；
3、學校工會于每年1月初組織全體工會委員、組長、部分會員對“優秀工會小組”侯選小組進行檢查、驗收；
4、經檢查、驗收通過的申報小組，報請學校黨委、行政討論通過后，命名為“____市第一中學校優秀工會小組”。（工會小組的33%）
（二）“優秀工會干部”
1、凡本校內工會小組組長、工會委員均可申報評選“優秀工會干部”；
2、工會干部申報“優秀工會干部”，應于每年12月30日前填寫“____市第一中學校優秀工會干部”申報表，同時上交工會干部工作相關記錄資料；
3、學校工會于每年1月初組織全體工會委員、組長、部分會員對“優秀工會干部”侯選人進行檢查、驗收；
4、經檢查、驗收通過的申報候選人，報請學校黨委、行政討論通過后，命名為“____市第一中學校優秀工會干部”。（工會干部的30%）
（三）“工會積極分子”
1、凡本校工會會員，均可申報“工會積極分子”；
2、工會會員申報“工會積極分子”，應于每年12月30日前填寫“____市第一中學校工會積極分子”申報表，同時上交工會會員相關活動記錄資料；
3、學校工會于每年1月初組織全體工會委員、組長、部分會員對“工會積極分子”侯選人進行檢查、驗收；
4、經檢查、驗收通過的申報候選人，報請學校黨委、行政討論通過后，命名為“____市第一中學校工會積極分子”。（工會會員的10%--15%）
工會積極分子、優秀工會干部、優秀工會小組的產生應由各工會小組提名推薦，工會經過考核公示，報黨委通過，報市教育工會備案。
三、評選工作要求
各個工會會員、工會委員、工會小組要提高對深入開展評選“工會積極分子”、“優秀工會干部”、“優秀工會小組”工作重要性的認識，在校黨委的領導下，在校行政領導的支持下，通過評選工作，推動工會組織建設邁上新的臺階，促進工會工作更扎實的發展。
各個工會會員、工會委員、工會小組要努力在評選活動中，緊緊依靠廣大教職工，扎實工作，認真履行工會的基本職責，維護教職工的政治、經濟、精神文化和健康權益。通過努力，讓我們的教職工更深刻的感受到工會組織這個“大家庭”的溫馨、溫暖、關愛。
____市第一中學校優秀工會小組申報表
工會小組
工會組教師人數 工會組工會會員人數
主
要
事
跡
及
榮
譽
（可附頁）
工會
會員
（代表）
會議意見
同意申報人數 學校工會意見：
簽字蓋章：
年 月 日 學校黨委意見：
簽字蓋章：
年 月 日
填表人：
____市第一中學校“優秀工會小組”評估考核表
工會小組
項目 內 容 標準 自評 考核
信息暢通 組長及時把本組教工學歷提升、職稱晉升、評先競賽、研討會、公開課、論文等情況上報工會（5）。 5
組長及時將教工及其直系親屬結婚、生孩子、生病、死亡、意外傷害等特殊情況上報工會（5）。 5
組長及時把學校有關信息傳達到工會小組每個教工（5）。（缺1扣1分） 5
運作規范 工會小組基礎工作到位率高，無缺崗現象。（5）工會小組有相關活動記錄（5）。 10
工會小組內文體及相關教育教學競賽活動形式多樣，有內涵。（5） 5
工會組長準時參加工會干部例會，無無故缺席現象（5）。 5
積極組織基本功、論文、說課、公開課等競賽活動（5），積極參加工會組織的文體活動（5）。 10
維 護
合法權益 精心組織健康體檢（4）、療休養活動（4）。 8
關心組員生活（4），為組員排憂解難（4），女職工特殊保護措施落實（4）。 12
積極參加教代會（3），有教代會提案（5），積極參與校務公開、民主管理（2）。 10
關系融洽
群眾信賴 工會小組工作結合本組實際（5）。 5
組員關系協調互助（5），本年度獲各級各類榮譽獎項（5）。（人均分數、等級分數） 10
小組成員對小組工作評議滿意率達80%以上（每減少2%，扣1分）。 10
填表人：
____市第一中學校優秀工會干部、工會積極分子推薦表
部 門 姓 名 性 別
出 生 年 月 政治面貌 職稱（職務）
優秀工會干部（√） 積極分子（√）
主
要
事
跡
及
榮
譽
工會會員（代表）
會議意見：
學校總人數
學校工會意見：
蓋 章
年 月 日
學校黨委意見“
蓋 章
年 月 日
填表人：
____市第一中學校“工會積極分子”評估考核表
工會小組
項 目 內 容 標準 自評 考核
政治水平好 思想政治素質好6；業務工作責任心強，有實績6；較好完成學校工會交給的各項工作、任務8。
20
服務水平好 積極主動參加工會各項活動10；熱心為大家服務10。 20
工會好幫手
大力支持學校工會工作10；大力協助工會干部工作10。 20
群眾基礎好 得到工會群眾的認可10；工會小組成員評議信任率80%以上10。 20
有序參與好 積極參與學校、工會的各項建設事業10；對學校、工會工作有合理化意見、建議10。 20
填表人：
____市第一中學校“優秀工會干部”評估考核表
工會小組
項目 內 容 標準 自評 考核
政治水平高 自覺貫徹執行黨和國家的路線方針政策3；思想政治素質過硬3；業務工作勤奮、有實績；4工會工作責任意識、使命意識強烈4；工作作風平易近人3；切實履行工作職責3。
20
組織協調能力好 默契配合學校黨政以及工會工作4；堅決貫徹執行學校黨政決策4；緊緊圍繞學校教育教學中心4；工會橋梁、紐帶作用發揮好4；積極組織、精心安排工會的各項活動4。 20
常規工作規范 積極、準時參加學校工會干部例會，無無故缺席現象7；對學校以及工會工作有合理化意見、建議7；能把教工的繼續教育類信息及時上報學校工會6。 20
在即將過去的XX年，九中工會在新華區教育工會和九中黨總支的領導下，在各工會委員和組長的支持努力下，各項工作順利開展，并取得了較好的成績。現總結如下：
一、進一步發揮教代會的作用，促進學校的民主建設。
維護教職工的基本利益、基本權利和基本權益是工會工作的基本職責，做好工會工作，關鍵是做好教職工與學校領導的橋梁和紐帶。今年我們工會兩次廣泛發動教職工提合理化建議活動，工會委員和工會組長積極深入教職工當中，注意傾聽教職工們的呼聲，并將有關情況及時匯總整理，及時向學校領導匯報，對熱點、難點問題，請校長在每年兩次的教代會（或擴大會）上向代表們解答，對一時解決不了的，也要向代表們解釋清楚，以征得老師們的理解和諒解，此舉得到了教職工們的歡迎。擴大優秀提案、建議的評獎范圍，進一步調動教職工參與提案的熱情，促進教職工參政議政的積極性。認真辦好校務公開欄，及時將學校有關重大信息報告給教職工，促進學校的民主監督、民主決策，使學校的工作更加透明，教職工更滿意。
二、努力提高教職工素質，促進學校教育教學質量的提高。
教育教學工作直接關系著人才的培養，關系著祖國的千秋大業，學校工會將把協助黨政提高教職工素質，作為工會的重要工作來抓。今年我校工會聯合教務處利用暑假對全體教師進行業務培訓，由尚國良老師主講《新課改的發展和方向》，聯合教育處在暑假進行全體青年教師、班主任培訓，特邀河北省師范大學石國興教授和河北省青少年犯罪心理研究中心主任劉向宏警官分別作了《預防和減少校園意外傷害事故》、《預防青少年犯罪》的報告。
工會和教務處聯合組織了學校青年教師評優課，選拔優秀教師參加新華區青年教師評優課活動，我校青年教師在“新華區青年教師評優課”中，高彥軍等11位教師獲得一等獎，孫會娥等2人獲得二等獎。我校青年教師在“新華區班主任素質大賽”中，獲得第一名，代表新華區參加了“石家莊市班主任素質大賽”獲得了一等獎，并取得了代表石家莊市參加河北省班主任素質大賽的資格。我校工會盡可能多的組織有關促進教職工素質的活動，為提高學校的整體教育教學質量做出貢獻。
三、進一步提高建家水平，增強學校工會的活力。
我校的教工之家，論場地、設備在兄弟學校中，應該是比較好的，有各種文體設施、設備，學校對我們工會的工作是非常支持的。我們充分發揮教工之家的作用，每天下午4：00以后都安排各處室組文體活動，進一步豐富老師們的生活。積極開展豐富多彩的有益健康的活動，更多的體現“人文關懷”，多做關心人、幫助人的工作，多辦得人心、暖人心、穩人心的事情。我校工會在今年繼續搞了在教職工生日時，工會送書和生日蛋糕的活動，憑購書證明學校工會給予30元的書費，受到了教職工的好評。組織教職工進行口腔衛生檢查。在剛結束的“九中教職工趣味運動會”中，項目有跳繩、夾球投擲、趕羊、投擲飛鏢等，共有300多位老師參加了比賽，其中有百余名教職工獲得了一、二三等獎等等。我校教職工積極喜迎工會號召，全體教職工參加愛心助殘活動，共捐款7200元。學校工會還組織進行了“九中教師愛心回報老將軍”活動，向趙渭中老將軍捐款2萬余元。
四、做好女職工的工作
女教職工是我校的主力軍，我校職工的絕大部分80％是女教職工，做好了女教職工的工作，我們工會工作也就完成了一多半。女職工是一個特殊群體，有其自身的特點，我們工會以維護女職工合法權益為重點，關注女職工的健康，解決女職工的生活，積極開展送溫暖活動，在三.八婦女節時組織女教工時裝表演賽以及進行口腔衛生檢查。11月我校還組織女教職工進行了體檢。在女教工生育后工會要派人上門祝賀并探望。
五、加強工會自身建設。
工會是群眾和學校領導聯系的橋梁和紐帶，維護教職工的基本利益、基本權利和基本權益是工會工作的基本職責，工會要時刻想著群眾的利益，我校未上編的老師有140多位，他們的醫療保險問題是困擾教職工的問題，也是學校的大問題，為此我校工會多方協調，終于在年底前得到了解決。
本刊訊（記者 王世賦） 2013年12月2日，省委高校工委、省教育廳召開高校校風、教風、學風建設調研座談會，了解各高校工作進展情況，分析存在的問題、表現和原因，聽取各高校針對校風、教風、學風建設的工作打算及意見、建議。省委高校工委副書記陶晴出席座談會并講話。
省委、省政府和省委高校工委、省教育廳高度重視校風、教風、學風建設，省委書記秦光榮，省委常委、省委高校工委書記李培近日對加強高校校風、教風、學風分別作出重要批示，委廳召開黨組會議，及時傳達學習，并研究部署進一步加強學校校風、教風、學風建設。
近日，委廳發出《關于認真學習貫徹省委領導重要批示精神 切實加強和改進校風、教風、學風建設的通知》，要求全省各級教育行政部門和各級各類學校要立即行動起來，高度重視群眾反映的教育問題，把切實加強和改進校風、教風、學風建設的工作抓緊、抓實、抓好，抓出成效。
座談會上，40多所在昆高校相關負責人、教師和輔導員代表、學生代表踴躍發言，研討座談氣氛熱烈，各高校找準校風、教風、學風存在的根源，有針對性地開展工作，提出了不少彌足珍貴的意見建議。云南師范大學秉承西南聯大精神，立足課程建設，堅持師德為先，把校風、教風、學風建設作為優化育人環境、提高德育水平的重要內容。云南大學提出，要讓抓校風、教風、學風的理念根植于師生員工的心靈深處并外化為實踐行為，高標準、嚴要求、重實效，扎實推動云大校風、教風、學風建設再上新臺階。昆明理工大學著眼于推動校風、教風、學風建設制度化、規范化、常態化，注重建章立制，構建長效機制。云南中醫學院在校風、教風、學風建設中，以校風為根本、教風為關鍵、學風為核心，以價值觀為靈魂，以領導作風帶教風，抓教風帶學風，積極探索工作新機制。
陶晴副書記在最后的講話中深入剖析了高校校風、教風、學風癥結所在，褒利貶弊，既肯定了云南省各高校在校風、教風、學風建設工作中做出的努力，鼓勵各高校將好的做法發揚光大，又客觀指出不足之處。她指出，高校校風、教風、學風建設責任重大，各高校要立足長遠，抓出成效。
關鍵詞：工會組織；職能作用；人才培養工作水平評估；高職院
中圖分類號：D412.3 文獻標識碼：B 文章編號：1009--9166(2009)023(c)--0052--01
高職院工會組織是黨領導下的工人階級群眾組織，直接聯系和服務教職工，肩負著代表和維護廣大教職工權利的基本職責，在學校各項工作中，有著不可替代的重要地位和作用。高職院人才培養工作水平評估是教育部為推動高等職業教育持續健康發展，從2004年開始正式啟動的一項國家級綜合性評估。2009年我院蘇州校區也將接受評估，工會應當怎樣定位，如何結合自己的特點，發揮自身優勢，與時俱進，配合校區黨政部門創造性地開展評估工作，是新形勢下工會工作亟待解決的問題。
一、充分發工會組織的參與職能，做好迎接評估的思想工作。若在評估過程中存在錯誤認識，一定會影響大局。因此充分發揮工會組織參與職能，積極配合黨總支和行政部門做好廣大教職工的思想工作，統一思想，顧全大局，群策群力，全力以赴，營造“人人知曉評估知識、個個重視迎評工作、全員參與迎評促建”的良好氛圍是非常重要的。人才培養工作水平評估是對高職院整體狀況的一次檢查和驗收。評估結論不僅反映了學校的辦學水平和教育質量，而且將對學校未來發展產生直接和長遠的影響。因此評估對高職院既是一次全方位挑戰，又是一次發展機遇。在市場經濟條件下，學校辦學好壞與教職工的切身利益密切相關。學校辦得好，教職工的切身利益和個人價值的實現也就有了根本的保障。反之，教職工的長遠利益就會受到影響，教職工的具體利益也就得不到切實的維護。因此，在評估中，學校工會維護教職工利益的最好體現就是樹立大局意識、責任意識，視迎評為己任，把迎評作為壓倒一切的首要任務，全力支持學校迎評，積極參與迎評工作，配合學校順利通過評估。
二、充分發工會組織的建設職能，組織活動促進評估工作開展。迎評工作是一個系統工程，周期長，時間緊，目標高，任務重，反復多，在教職工中容易產生松勁、厭煩、畏難、逃避等情緒。學校工會的建設職能要求工會在迎評工作中緊緊圍繞學校工作中心，充分發揮自身的優勢，積極組織各項活動激發教職工工作的熱情，可開展以下活動。
(一)以“檢閱講課質量，提高教學水平”為主題的聽課活動。為配合評估工作順利開展，需要加強對青年教師培養，可以開展以“檢閱講課質量，提高教學水平”為主題的聽課活動。由工會統一安排，由專家組對青年教師的授課質量進行一次全面的審閱，聽課后專家組定期召開座談會，針對授課教師教學的不足，提出具有的意見和建議，然后，由工會將專家意見和建議傳達給授課教師，供教師認清自我，針對不足，苦練內功，全面提升他們的教學授課水平。這樣的活動，不僅可以促進評估工作順利開展，對促進青年教師講課水平的提高具有非常重要的意義。
(二)以“傳承南鐵精神，迎接工作評估”為主題的演講比賽。我院本部在2007#通過教育部高職高專人才培養工作水平評估并取得優秀成績，2008年，又被確定為“江蘇省省級示范性高職院校建設單位”，校區應當傳承南鐵精神上，迎接評估。結合本部所取得的光輝成績，組織教職工參加演講比賽，可以調動教職工的積極性，加強教職工對評估的認識和思考，增強教職員工的光榮感、責任感、緊迫感，營造人人為評估的良好氛圍。選手們用精彩的演講可以點燃全體教職工工作的激情，從而進一步推進評估工作的開展。
(三)以“解讀評估指標，推進內涵建設”為內容的專家報告。要把評估工作做好，就要對指標體系進行認真的學習，準確理解指標內涵，特別是實施“新方案”評估，必須強化學習，轉變觀念，統一認識。長期工作在評估一線的專家對指標體系都有著深刻的認識，組織以“解讀評估指標，推進內涵建設”為內容的專家報告會，可以提高評估工作的效率，可以及時對應各項指標做好相關材料，同時，可以有針對性的解決存在的問題，推進內涵建設。
三、充分發工會組織的教育職能，努力提高教職工綜合素質。學校教職工素質的高低，不僅關系到學校的興衰、人才的培養、教職工自身利益的實現，而且與經濟的發展、社會的進步、民族的振興緊密相聯。學校工會的教育職能要求其發揮自身的組織優勢和群眾性特點，通過群眾性的自我教育活動，幫助教職工通過各種途徑掌握從事教育、教學、科研、管理的本領，全面提高自身素質，提高其適應市場經濟職業競爭的能力。
為抓好畢業生的思想政治教育，樹立文明離校新風尚。藝術與設計學院積極響應河南科技大學學生工作部于20xx年5月31日的《關于做好20xx屆畢業生畢業教育與文明離校工作的通知》特制定了《藝術與設計學院20xx屆畢業生文明離校責任書》，內容如下：
一、倡導“xxxx”，從我做起，從現在做起，藝術與設計學院畢業生要自覺踐行社會主義榮辱觀。
二、倡導畢業生“給母校留下好形象，給老師留下好印象，給師弟師妹留下好榜樣，給自己留下美好的回憶”。
三、倡導畢業生給母校“做一件有益的事情，提一條合理化建議，留下一個文明整潔的宿舍，捐款建一個紀念性標志等”。
四、要求畢業生做到“四提倡，四反對”。提倡以健康文明的方式告別母校、老師、同學，講秩序、講團結、講克制，反對和禁止同鄉會、小團體組織的各類告別活動；提倡勤儉節約，講美德、講品德，反對奢侈浪費；提倡以班組、宿舍為單位為學校做一件好事，多奉獻，多出力，反對和杜絕損壞公物與擾亂學校秩序的行為；提倡以積極向上的態度處理和反映就業中遇到的各種問題，著眼未來，著眼發展，反對泄怨氣、私憤及偏激消沉的情緒。
五、要求畢業生做到“九個不”：不酗酒、不打架、不起哄、不鬧事、不晚歸、不亂擲雜物、不損壞公物、不在公共場所亂涂亂畫、不在網上發表不負責任的言論或有害信息，堅決杜絕畢業生離校不文明行為的發生，確保畢業生離校工作“文明、安全、愉快、有序”。
為了切實貫徹學校有關文明離校的《文明離校工作的通知》，響應學校文明離校的號召，我決心按照“四提倡，四反對”的要求嚴格要求自己，堅決做到“九個不”，堅決倡導“xxxx”。保證做一個文明離校的畢業生。如出現違反《文明離校工作的通知》的行為，我愿意接受學校按規定作出的任何恰當處分。
責任人：
班級：
宿舍：
我總有些納悶，學校辦公會議怎么成了“一言堂”，沒有了爭執聲，少了些必要的吵鬧，僅有校長一人學習文件，傳達上級精神，安排近期學校工作，其他成員都在認真地記筆記。會議接近尾聲，要“大家看還有什么事說”，結果是“啞口無言”，即使是年度考核、評先表模這樣關系教師切身利益的事，也都集體“失語”，這樣的“和諧”現象令人擔憂。
校委員成員在會議上“一言不發”，看上去很團結，很“和諧”，這只是表面現象。存在這種現象，大致有下列幾方面原因：
一是與主要領導的獨斷專行有關，平時不聽從大家的建議，一意孤行，自己的話就是“鐵板上釘釘”，說了大家必須得聽，做出的決定大家必須執行，大家必須無條件服從。領導高高在上、唯我獨尊的心態，封堵了大家的嘴巴。
二是大家都不想說，不愿說，不敢說，“說了也白說”，校領導根本就不采納，甚至對大家提出的觀點公開進行反駁，甚至批評。時間長了，大家也就根本不提建議了。“反正都是你說了算”，成是校長，敗也是校長；好是校長，得罪人還是校長；順是校長，出了問題解“疙瘩”的還是校長，這成了共同的默認。
三是順從校長之心。都知道“拍手”為好，于是就迎合領導，迎合領導的心，揣摩校長在想什么，要達到的目的是什么，“全力支持校長的觀點”成了默然，都給校長栽花，往臉上鍍金。還有種觀點是“得罪了領導干活密”。給校長提意見就是挑刺，就是給領導栽刺，在涉及聘任、職稱、年度考核、評先、職務任免等切身利益方面，還需要校長“大力支持”“重點傾斜”“多多關照”。因此，也就不發表與校長“背道而馳”的觀點，與校長保持“高度的一致”。
四是校長下達指令，安排工作時，只管做好分內的事情，成為一種常態。而且在落實的過程中，原版、原樣、原來，十分刻板，甚至是呆板，照章辦事，不敢一絲一毫地“開拓創新”。只顧自己開展工作，缺少工作配合，結果是“大家都在唱獨角戲”，使學校工作難以開展，常常出現被動局面。
學校不民主，集體“失語”的危害多多，僅舉幾個例子來說明。
年度考核結果與教師職稱晉升掛鉤。在年度考核時，一位分管副校長在班子會上提出，年度考核優秀等次的可以讓給那些需要職稱晉升者，于是要領導帶頭轉讓，當年幾個“晉級不需要“的領導和教師，把優秀等次轉讓給了需要晉級的教師。第二年年度考核時，依舊要老師轉讓。學校辦公室主任站了出來，公開反對這一做法，他說：“把優秀等次轉讓他人，這對應該評為優秀等次的教師是不公平的，也是不符合年度考核精神的，更是一種錯誤的做法，如果以后兌現獎勵，誰為這些老師負責。”這位副校長十分“頑固”地堅持自己的意見，對提意見的主任橫加指責，說是不配合學校工作。但班子成員大多數支持這位主任的觀點，最終否定了“轉讓”的做法。隨后，人事部門出臺了文件規定：年度考核為優秀等次的，獎勵現金800元，連續三年被確定為優秀等次者，記三等功一次，獎勵1500元，當這些被確定為優秀等次的教師領到800元時，握住主任的手，十分激動地說：“多虧你敢提意見，否則，我們的利益必將受到損失。”
在發放獎勵性績效工資時，學校的方案過分地拉大了工資距離，在校長辦公會議上一致通過，在校委會上全部通過，在教代會上全體成員舉手表決通過。這樣方案就“一路順風”被通過。這時，一位總務主任站了出來，說是方案不夠嚴密，在教學質量方面存在獎金差距過大的現象，不利于調動老師的積極性。學校再次坐下來，召開校委會研究，大家認為總務主任的建議有道理，多數人支持他的建議，最終形成新的方案。
班子成員集體“失語”，被“和諧”，必將是一灘死水。創新學校管理，需要有爭吵，需要有爭執，需要有不同的聲音，需要有更多的人說話，需要有“話語權”“發言權”。只有用心傾聽大家的聲音，充分地尊重大家的觀點，采納大家的建議，校園才能更加和諧，學校才能又好又快的發展。
（作者單位：湖北丹江口市實驗中學）
2018---2019學年秋學段家訪工作計劃
隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，學校不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。
一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。
二、活動時間：2018年9月——2019年6月
三、活動內容
學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。
四、活動安排
第一階段：準備階段。
1、 學校成立家訪領導小組
組長：母 楊艷芳
成員：李正琴 李巧玲 李錦萍 王小燕
吳倩英 洪思飛 千艷萍 閆喜萍 李新華
2、 準備教師家訪活動記錄本和家訪活動記錄表。
第二階段：實施階段
學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。
第三階段：總結交流階段
學校家訪領導小組負責收集教師家訪活動記錄表和家訪記錄本。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。
五、家訪注意事項
學生的成長和發展是學校、家庭、社會相互作用的結果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們要家校聯手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進校“訓話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
【關鍵詞】中層管理 工作方法 執行力 創造力
學校中層如同樓房中的鋼架，是學校工作的中堅，是聯系校領導與教師的橋梁和紐帶，在學校工作中起著舉足輕重的作用。而在中層必備的眾多能力中，超強的執行力是重中之重。它是決定一個中層是否合格的關鍵。這種執行力絕不僅僅是機械的完成領導布置的任務，執行力的提升，大有學問，值得關注。
1.保持思想的一致，讓執行成為一種自覺
中層若想讓自己的執行力獲得提升，首先應該改變的就是自己的思想，讓自己由內而外的接受并認同校長的教育理念和教育思想。在此基礎上再去執行，是真正由內而外的執行，是發揮主動性的執行，也是一種幸福的執行，這才有可能與工作中的困難碰撞出火花，產生超強的執行力。對此我深有感觸。我們學校的教師歷來就有肯干苦干的傳統，很多教師上課輔導批改抓得狠，落得實，成績高。作為學校中層，我對此深深認同，也一直大力提倡。但隨著教改的深入，減負增效，提高課堂教學效率，實施有效教學，成為大勢所趨。作為中層，起初，我對教改思想認識不深刻，當校長提出，課堂40分鐘解決問題，減少課后輔導，減輕學生作業負擔的建議時，我很擔心會影響學校成績。執行的時候，只做表面文章，結果迎檢效果不佳，教學成績受影響，自己也身心疲憊。在校長的指點下，我認識到了自己存在的問題，真正接受了校長關于精研教材教法，提高課堂效率才是提高教學成績關鍵的理念。結果在日常工作中順風順水，得心應手，所負責年級的教學 成績獲得了穩步的提高。 可見，作為執行層的學校中層，只有在思想和行動上都與校長保持高度一致，才能使工作內化為自己的需要，才能提升執行力。
2.講究工作方法，讓執行事半功倍
執行不是蠻干，講究方法才能干實干好。首先，要身先士卒，起到表率作用。這就要求中層干部做到：加強自身修養，用德樹威；踐行勤奮努力，用勤樹威；作出工作業績，用績樹威。其次，中層在教育教學的專業上應該具有較高的水準，對全體教師起到引領作用，這才能讓大家心服口服。
3.注重工作細節，讓執行穩中求勝
有句話叫做細節決定成敗。學校工作千頭萬緒，每一件小事都關系著千百個學生的生活和學習，的確是不容忽視。更何況，很多教育教學工作不需要有多么高深的理念支撐，關鍵在施行時的堅持和細致。細致可保證實施的順暢，增加中層個人在教師中的威望，這樣的執行力才是讓人放心的。
4.培養創新意識，讓執行放眼未來
執行力是中層的根本，但如果學校中層只停留在執行的層面，那么于己于校，都不是件好事。對自身而言，機械執行，能力不可能獲得提高，更不能會有發展。
年，資產公司工會在校工會的領導下，在資產公司黨政領導的關心和支持下，按照年資產公司工作要點，努力成為資產公司領導的助手、黨群關系的橋梁、企業員工的知心朋友，將工會工作融入到企業的經營管理工作中。尤其在加強工會組織建設、增強企業員工凝聚力和關心員工福利、積極組織員工參加學校各項活動等方面取得了一些成績。
一、加強工會組織建設
年初，資產公司在公司黨政領導和校工會的關心指導下，正式建立了資產公司二級部門工會，王未當選為資產公司工會主席，屠曉明、陸燁兩位同志為工會委員，使資產公司工會建設能與資產公司的建設和發展同步。針對資產公司非校編人員占大多數，目前正在計劃和籌備建立三級分會，已向校工會提交了相關設想，加強對非校編人員的管理。
二、配合公司經營管理，增強員工凝聚力，做好保障工作
認真學習貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，積極主動配合公司中心工作，聽取廣大員工的意見和建議。今年以來，我們在上外賓館、上外迎賓館持續開展了“1.5.8”營銷活動。印刷廠在今年印考卷封閉管理期內，廠領導和工會干部主動關心職工的生活困難，解除員工的后顧之憂，使他們全心地投入到工作中去。
三、關心員工福利，構建公司和諧氛圍
在資產公司黨政領導關心下，教育集團、出國留學信息中心、翻譯公司、旅游公司等單位（部門）積極落實幫困送溫暖工作，對經濟困難或患病員工予以關心和幫助。做到員工生病住院前往慰問探望，家庭有特殊困難，主動給予關心幫助。積極配合校工會做好醫療保險工作。對公司所屬各部門、各單位的退休同志的醫保工作予以關心，做到“全覆蓋、不遺漏”。
四、積極參加校工會組織的各項活動
今年以來，我們先后組織員工積極參加校運動會知識競賽、“外教社”杯校訓頌師德演講比賽、教職工科技文化藝術節等校內各項活動。有四人獲得運動會單項獎，資產公司工會榮獲第二屆教職工科技文化藝術節組織獎、知識競賽參與獎和“外教社”杯校訓頌師德演講比賽優秀獎。按照校工會第二屆教職工科技文化藝術節“建設和諧文化、培育文明風尚、弘揚上外精神、構建和諧校園”的宗旨，同心同德，推進和諧校園、和諧企業的建設。
展望年，資產公司工會將盡心盡責，為構建和諧校園，促進學校改革和發展，起到“橋梁和紐帶”作用。
一、完善工會組織機構，加強工會自身建設
隨著兩校區的成功合并，原有的工會委員因工作的變動而發生變化，使原有的工會委員會工作難以開展。為履行《工會法》和確保工會工作的正常運行，務必盡快成立新一屆工會委員會。開學初，學校黨總支主要領導高度重視工會組織的組建工作，起草了《句容市職教中心新一屆工會委員會組建方案》，并借助教師節表彰大會，請全體教工推薦心目中的工會委員，統計結果將交黨總支研究決定后，予以公示。在新當選的委員中，采取競職演說、教工選舉產生工會主席1名和副主席1名，最終組成句容市職教中心新一屆工會委員會——第六屆工會委員會（7人組成）。同時成立句容市職教中心第六屆女工委員會（設主任1名，委員3名）和財經審查委員會（設主任1名，委員3名）。為改善工會干部辦公環境，提高工會干部的辦事效率，積極爭取黨政主要領導的大力支持，盡快解決工會干部無辦公室的問題。為了落實《教代會條例》和確保我校六屆一次教代會的順利召開，新一屆工會委員會決定將于2011年12月由全體教工選舉產生六屆教代會代表66人。通過工會組織的建立與完善，工會干部要加強自身的學習，運用當代工會的先進理論，提高辦事效率和協調、解決問題的能力，努力加強工會的自身建設，不斷提升工會的層次和知名度。
二、強化師德建設，確保四星創建成功
由于我校已成為一所擁有教工260多人、占地280畝的現代化雛形的中等職業學校。為了實現學校快速發展和確保學校今年創建四星級任務的完成。為同心同德，共謀發展，需做好教工的思想德育工作，為此，學校工會根據黨總支的具體要求，并結合師德教育活動內容與學校教工思想實際，借慶祝第二十五個教師節之際，向全體教工再次發起倡議：在教育教學中要積極推廣“十提倡”用語和遵守“八要十不”承諾，目的旨在強化師德教育，提升學生自信心和教工思想德育素養，增強教師教書育人的自覺性，規范教師為人師表的言行，引導教師爭做學校精神文明建設的表率，提高師生生活的幸福指數，以此促使我校校風、學風有較大的改觀，把我校真正建成師生的精神家園和學習工作的樂園，從而推動學校和諧校園的創建和四星級學校成功晉級。
學校工會將通過倡議和利用網絡、公開欄宣傳陣地，加強宣傳教育，以此希望廣大教工能自覺使用“十提倡”用語和履行“八要十不”承諾，做推動學校精神文明建設、創建和諧校園和四星級學校的排頭兵。尤其是在教育教學中，對學生要多關心，少冷漠；多賞識，少批評；多理解，少挖苦，為學生的生存和發展創造良好的育人環境。同時，對學生的教育要能真正彰顯人文關懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，要“急學生之急，想學生所想”，為學生美好的明天“撐起一片藍天”，把我校打造成具有現代化的中等職業教育的四星級學校。
三、樹立科學發展觀，加快學校民主政治建設進程
工會要始終把推進學校民主政治建設、激發教工工作熱情、增強主人翁意識和創建和諧校園當作工會的重要工作任務。而學校的民主管理，主要是通過教代會和校務公開兩項制度來實現的。所以，工會要以加強教代會規劃化、落實教代化職權為重點，進一步樹立科學發展觀，不斷健全和完善教代會制度。如抓好教代會中心議題的確立、教代會代表的選舉和培訓、提案的落實以及民主評議行政領導等環節，提高教代會的質量。同時，工會要引導教工加強思想政治修養，確立主人翁的姿態和胸懷全局的意識，群策群力地參與學校的民主管理與監督等。工會還要為“進一步重視和滿足教師參政議政的意愿”、“真正做好校務公開、陽光操作”創造環境，充分落實教工的知情權、參與權、意志表達權和民主監督權，真正使校務公開工作轉化為一種校園文化、一種和諧要素、一種管理理念，更是學校凝聚力積蓄的動因。
四、切實履行職責，維護教工切身權益
今年是我市新一輪中層干部競爭上崗、中小學兌現績效工資的重要之年。校工會要借此東風，主動參與學校人事制度和分配制度改革，參與教師職稱評審，參與學校考核方案的制定或修訂，配合學校黨政做好組織實施工作。要繼續做好“有難大家幫”的互助互濟工作，對家庭生活確實困難的教工，工會要及時地給與熱情的幫助和解決，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，從而維持校園的和諧與穩定。同時，還要繼續開展“三關心”行動，真正關注教工的工作和生活，幫助教工解決思想、情感和生活等方面面臨的困惑、困難等問題，要通過對教工的尊重與支持、對教師的真切關心與幫助解決教工的民生問題，要把好事辦好辦實，并拓寬為教工辦好事辦實事的渠道，如利用教師節，聯系中醫院和婦保所，為符合條件的教工體檢；要借中小學實行績效工資之際，制訂客觀公正、切實可行的考核方案，在財政政策規定的范圍內適當提高教工的經濟待遇，共創學校發展與教工無憂的雙贏局面。 【1】
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五、開展寓教于樂活動，促進教工身心健康
為幫助教工構建和諧的內心世界，校工會要大力發揮工會群眾組織的優勢，組織教工，利用業余時間開展喜聞樂見的一些文體活動。為便利教工活動的開展，學校花巨資修建了風雨操場、室內體育館，為教工開展文體活動提供了大舞臺。校工會要充分利用先進的教工活動場所，如乒乓室、臺球室、室內館場等，結合教工的興趣與愛好，多開展一些有益身心健康的活動，幫助教工消除疲勞、調整心態，愉悅教工的身心，減輕教工的心理和生理壓力，確保教工把充沛的精力投入到教育教學中，以此推動學校的四星創建等工作有序開展并順利完成任務。
總之，工會工作頭緒多、任務重，尤其是工會干部自身的教育教學任務繁重，要確保工會工作的有序開展，工會干部務必要淡泊名利、甘于奉獻、敢于作為，要在上級工會和校黨總支的有力領導下，團結教工，共同進步、共同提高，為學校四星創建與未來發展而努力。
附具體計劃：
九月份：
1. 做好慶祝教師節有關工作、向教工發出師德建設倡議；
2. 成立第六屆工會委員會、第六屆女工委員會、第六屆財經審查委員會；
3. 制訂工會工作計劃；
4. 聯系中醫院、婦保所為符合條件的教工體檢；
5. 改善工會辦公環境，落實工會辦公場所；
6. 做好我校參加句容市關工委組織的“我愛我的祖國”演講工作。
十月份：
1. 鼓勵教工用實際行動慶祝建國六十周年；
2. 上報一份調研報告，力求參加鎮江市教育工會的評比；
3. 做好迎接“江蘇省教科系統模范職工之家”和“鎮江市工會工作先進單位”授牌工作；
4. 利用公開欄、網絡等陣地，大力宣傳“十提倡”用語和“八要十不”，強化師德建設，為學校創建四星做貢獻；
5. 征求教工建議，開展一次文體比賽活動（內容待定）。
十一月份：
1. 在情況可能的情況下,邀請部分退休教師回校參觀、交流；
2. 協助有關部門，要求教工繼續做好語言文字規范工作，確保我校順利通過驗收；
3. 配合學校，鼓勵教工為四星創建比貢獻；
4. 加強“教工之家”的建設，為教工的業余活動提供便利。
十二月份：
1. 征求教工建議，開展一次文體比賽活動（內容待定）。
2. 做好宣傳發動和選舉六屆教代會代表工作；
3. 盡可能在學生中廣乏地做一次師德建設調查；
4. 加強對室內體育館的管理與使用。
二0一一年一月份：
1. 組織教工用實際行動慶祝元旦；
2. 整理2011年工會工作目標考核材料；
3. 落實六屆一次教代會召開的時間、程序、內容；
4. 做好困難教工的幫扶工作；
5. 爭取黨政主要領導支持，落實教工相關待遇；
6. 做好離退休教師的春節慰問工作
不盡事宜，另行通知！
(2)
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關鍵詞 教職工 思想政治教育 模式
中圖分類號： G451文獻標識碼：A
Teaching and Administrative Staff Ideological and
Political Education Pattern Research
CHI Zhiheng
(Fengman Training center(Northeast Electric Power Technician Institute)Jilin 132108)
AbstractThis article through the Jilin Vocational school, the duty higher carries on visits, as well as through some literature consult, understood the current vocational school teaching and administrative staff thought politics present situation, in view of the present situation, proposes to the teaching and administrative staff ideological and political education rationalization proposal: Establishes the school teaching and administrative staff ideological and political education pattern, this pattern constitution is: Three ways for the guidance, one systems make the safeguard and two actions make the consummation, strengthens the Jilin vocational school the teaching and administrative staff ideological and political education work.
Key wordsteaching and administrative staff;ideological and political education;pattern
0 前言
根據筆者對吉林市職業學校、職業高中、培訓中心走訪，以及東北林業大學的劉經緯等的《高校教職工思想狀況分析及對策》的研究，了解到職業學校的多數教職工具有崇高的信仰、正確的價值取向、科學的人生觀；重視政治理論的學習，但是受市場經濟、經濟全球化的沖擊，部分教職工體現出世界觀、價值觀的多元化發展趨勢，出現認識與實踐的矛盾、過程與結果的矛盾、奉獻與索取的矛盾。
當今社會生活多樣化發展趨勢日益顯著，利益主體多樣化、生活方式多樣化、思維方式多樣化、價值趨向多樣化、社會組織多樣化等。所有這些，必然給新形勢下的學校思想政治工作提出了許許多多新的課題。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
吉林市職業學校、職業高中、培訓中心等。
1.2 研究方法
主要運用了訪談法和文獻資料法，以及輔助邏輯分析法。
2 教職工思想政治行為影響力的主要特征
2.1 健康心理的影響力
教職工健康的心理，會直接影響學生的行為，影響學生的身心成長。教職工健康的心理要有熱愛學生、教書育人、為人師表和團結協作的高尚的師德；愉悅的情感；與學生、同事、建立融洽親密的師生關系，能和同事建立密切的協作關系，真誠相待，互相信任，以及具有健康的人格。
2.2 表率的影響力
表率的影響力體現在：教職工要有堅定的政治信念；求真務實的工作作風；冷靜、清醒、明智，因勢利導，權宜通達，機動靈活的領導能力；發揚團隊精神以及自我約束的等因素在學生中產生的威信、凝聚力、感召力等。
3 教職工思想政治教育模式
3.1 加強教職工思想政治教育的三個途徑
3.1.1 用校風為先鋒，用制度來規范
所謂以校風作先鋒，就是在開展教職工思想政治工作的過程中，始終強調要繼承和發揚老前輩的光榮傳統，建設自己獨具特色校園文化。在辦學過程中，來形成“勤奮好學、創新務實”的厚重文化理念，“誠實守信、關心他人”等教育理念。這兩個理念構成了學校的校風。學校的每一個有理性的教職員工，他們可以不接受以個體身份出現的思想政治工作者的意愿，但一定不會違背學校的意志和意愿――校風，這也是任何單位組織在做思想政治工作時建立自己的理念，作為行動指南的緣由。當然厚重的文化理念、優秀的教育理念導正著學校逐步走向未來。
運用制度來規范，就是在開展教職工思想政治工作的過程中，始終強調要嚴格貫徹執行相應的學校規章制度，嚴格要求教職工遵守師德規范。
在以“人為本”的引導下，堅持強調以學生為本，同時關心教師的根本需求，從關心教職工的根本需求、關愛學生入手，換位思考問題，尋找做思想工作的最佳途徑。堅持不懈的抓教職工隊伍建設。學校以制度為保障、以學校校風為導正、以關心教職工根本需求為手段，來開展教職工思想政治工作，全心全意為學生服務，形成了關心學生、敬崗愛業、講求奉獻，不為索取，為教書育人奠定了堅實的基礎。
3.1.2發揮高校工會在教職工思想政治工作中的作用
（1）首先是組織優勢。學校工會具有嚴整的組織體系，學校從校工會委員會到各工會小組，形成至上而下完整的聯系網絡，通過工會各種活動的開展，有利于全面的進行政治思想建設。（2）宣傳平臺優勢。校工會擁有各種媒介的傳播渠道，通過校內廣播、墻報、校內局網網絡等，運用這些活動平臺在舉辦各種宣傳活動、知識講座以及交流信息等方面，能發揮了重要宣傳作用。（3）校工會活動多樣化優勢。校工會組織教職工參與學校的各種民主管理活動，開展各種教學活動競賽、爭先創優活動、為學校發展提合理化建議等活動。教職工群眾參加這些活動的過程，實際上也是進行職業道德、職業紀律、職業理想、和職業技能教育。
3.1.3 加強與國內外同類別學校的交流與溝通
加強與國內外同類別學校的交流與溝通，通過加強與國內外同類別學校的交流與溝通來取長補短，提高自己教職工的眼界，提高自己的思想境界，使教職工不斷提高自己覺悟，為加強教職工的思想政治教育提供有效途徑。
3.2 構建工作體系作保障
工作體系包括政治理論研究體系、思想教育內容體系、政治組織領導體系、政治制度保證體系及服務支持體系，作為教職工思想政治教育保障。
3.3 建立兩個舉措完善教職工思想政治教育模式
一個舉措是通過調研，使學校的思想政治教育缺欠得以完善；另一個舉措是宣傳，使教職工思想政治教育理念、目標能得到廣大教職工的認同，得以順利實施。
參考文獻
