時間：2023-02-06 05:03:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇園林工程技術(shù)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
畢業(yè)生可在園林綠化、園林工程、公園等事業(yè)、企業(yè)單位從事園林綠化、園林規(guī)劃設(shè)計、施工管理、工程監(jiān)理等相關(guān)工作。
就業(yè)方向
園林設(shè)計施工單位的設(shè)計、施工與相關(guān)單位的管理工作。畢業(yè)生主要在園林設(shè)計和施工企業(yè)、房地產(chǎn)公司、政府部門、林業(yè)、旅游等部門從事城市建設(shè)、城鎮(zhèn)居住小區(qū)及道路中的各類園林工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理等工作。
園林工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的方針政策，掌握園林工程技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識及專業(yè)技能，適應(yīng)從事園林行業(yè)園林工程施工與管理、園林景觀設(shè)計、園林植物栽培養(yǎng)護、園林經(jīng)營管理等職業(yè)崗位需要的，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、較強專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)、高技能人才。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
【關(guān)鍵詞】園林工程技術(shù)；問題；建議
園林工程作為一項實用的建造技術(shù)在中國的市場經(jīng)濟發(fā)展過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，但該技術(shù)自身是相當復雜和靈活的，只有在嚴密的規(guī)劃藍圖下，配合有效的管理理念，經(jīng)過合格的施工以及后期養(yǎng)護才能造就合格的工程。但實踐中卻出現(xiàn)了部分問題，影響了綠化建設(shè)，因此應(yīng)當重視園林工程，營造良好的人居環(huán)境。
1 園林綠化工程施工管理中存在的問題
1.1 設(shè)計方面存在問題
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，園林綠化行業(yè)的競爭也越來越激烈，出現(xiàn)部分園林工程設(shè)計單位為了獲取更多項目，故意壓低價格，設(shè)計質(zhì)量也隨著價格的下降而變差，甚至出現(xiàn)了不合格的園林設(shè)計。比如有的設(shè)計圖紙中缺少對周邊住宅的布局設(shè)計部分，一般來說，一個合格的園林設(shè)計平面圖應(yīng)當涵蓋周邊建筑性質(zhì)、間距等布局設(shè)計，如果出現(xiàn)該部分的缺失，容易出現(xiàn)園林與住宅間距不合理，從而影響通行，不僅沒有起到美化環(huán)境的目的，反而給人們的生活帶來不便。對于園林設(shè)計我國有相關(guān)標準和要求，但還是有少數(shù)設(shè)計者漠視標準，導致做出不合格、不規(guī)范的設(shè)計圖紙，直接影響著居民的生活。
1.2 質(zhì)量方面存在問題
園林工程是一項很特殊的工程，本身對施工人員沒有特別的專業(yè)水平要求，而且工程量大、繁雜，如果缺少了嚴格、規(guī)范的施工過程，就直接影響工程質(zhì)量。然而，實踐中，許多施工企業(yè)為了降低成本，將施工人員的門檻無限降低，造成施工人員水平參差不齊，施工質(zhì)量難以保證。還有的一些施工隊伍本身不具備專業(yè)素養(yǎng)，但由于看到綠化行業(yè)的較高利潤后，僅憑著對種樹和鋪草的簡單手藝，也混進了施工隊伍中，給工程質(zhì)量埋下后患。
1.3 管理方面存在問題
制度能保證項目順利、有秩序的進行，管理制度的缺失，勢必會出現(xiàn)施工過程中的混亂，工程質(zhì)量問題更是讓人堪憂。在園林綠化工程施工的管理上，要高度重視管理問題，從而保證施工秩序，規(guī)范施工過程，為工程質(zhì)量提供保障。但是在當前的園林綠化工程施工過程中，有效的管理制度是少之又少，大多數(shù)的施工單位由于怕麻煩或者要投入一定的成本，就放棄了體系性的管理制度的建立，缺乏專業(yè)的管理人員，也沒有成套的管理制度，領(lǐng)導就運用自身的工作經(jīng)驗臨時指揮，這種做法可能能解決一時的問題，但遇到大型工程工期較長時，各方面的問題就會迎面而來，此時僅憑領(lǐng)導單獨指揮顯然是不實際的，極容易出現(xiàn)管理疏漏，導致工程質(zhì)量接受到威脅。
1.4 后期養(yǎng)護方面存在問題
園林工程的設(shè)計和施工階段是工程的前提階段，但一個工程要充分發(fā)揮自身的作用和價值，更為重要的是做好日常的維護工作。但實踐中，卻常常看見園林的植物沒有人來及時修剪，影響美觀，氣溫下降后，對植物的防凍措施做的不到位，直接縮短了工程壽命。由于缺乏及時的養(yǎng)護，造成園林植物凋敗，影響社區(qū)綠化，并沒有達到園林工程的目的。
2 園林工程發(fā)展與養(yǎng)護措施
2.1 提高園林工程設(shè)計水平
設(shè)計水平的高低，直接影響著園林工程的質(zhì)量，應(yīng)當充分提高設(shè)計人員水平。對于設(shè)計單位來說，應(yīng)當培養(yǎng)設(shè)計人員的質(zhì)量意識，可以通過多種宣傳渠道進行宣傳，比如通過張貼宣傳條幅的方式或者召開宣傳大會的方式，將提高質(zhì)量意識作為一項長期計劃，著眼于細節(jié)來提高。而對于設(shè)計人員自身來講，應(yīng)當培養(yǎng)自己積極主動學習的習慣，勤于學習新的技術(shù)，抓住學習的機會，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，并且在不斷地工作中學會與他人溝通、交流，吸取優(yōu)秀的設(shè)計經(jīng)驗，爭取做到設(shè)計圖紙與實踐相結(jié)合，科學規(guī)范設(shè)計工作，提高自身園林設(shè)計水平。
2.2 提高園林工程質(zhì)量
園林工程的質(zhì)量事關(guān)重大，建議從兩個方面入手：一方面，提高施工人員水平，要正視當前施工隊伍的水平層次，制定培訓計劃，保證培訓質(zhì)量，做到經(jīng)過培訓能切實提高施工人員的專業(yè)素質(zhì)，真正為實際工作所需要。注意在安排專業(yè)培訓時要保證培訓機構(gòu)的正規(guī)性，避免實踐中出現(xiàn)不專業(yè)、不正式的培訓機構(gòu)，影響培訓質(zhì)量。適時安排實踐機會，注意實踐課程應(yīng)當與理論知識相對應(yīng)，確保在最熟悉的情況下，迅速、高質(zhì)量的加以運用。另一方面，保證施工材料的質(zhì)量，在選擇施工材料的供給商時，做好資格審查工作，認真核實單位相關(guān)資格證書，或者請專業(yè)的鑒定人員進行證書真實性的鑒定，在鑒定完畢后，也不能大意，應(yīng)當做好實地考察工作，全面了解企業(yè)的信譽、資金等狀況，確保園林施工材料質(zhì)量，從而工程質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
2.3 建立健全施工管理制度
施工過程中的有效管理是工程質(zhì)量的最好保證，一項完善的管理制度應(yīng)當是對工程全程都具有指導意義的，能及時反饋施工中出現(xiàn)的問題，合理搭配工時，最大效率地保證工程的進程，因此要重視施工管理制度的完善。對于園林綠化工程來說，應(yīng)當制定整體的大型管理制度和一些單方面的小型管理制度，整體管理制度用來規(guī)劃工程的總體分工，比如工期、工程進度、人員分配、施工材料分配等，全面把握整個施工過程的總體情況，控制工程成本、質(zhì)量以及進度。而小型的管理制度主要是針對某一個方面的，比如就施工材料來說，就應(yīng)當單獨制定專門的關(guān)于施工材料的管理計劃，主要包括各個部門的用料情況，購買材料的資金情況等，促進施工規(guī)范化，保障工程質(zhì)量。
2.4 做好后期養(yǎng)護工作
園林工程的建設(shè)工期比較長，期間自然環(huán)境的變化以及人為的破壞，都會造成園林綠化設(shè)施造成不同程度的損壞，因此要重視日常的工程維護工作，筆者建議應(yīng)當從專業(yè)的維護人員和業(yè)主兩方面入手做好維護工作。原因是對于專業(yè)維護人員來說，其本身具有專業(yè)的維護知識，了解正確的維護方法，能夠促進園林工程的健康發(fā)展，做為園林后期的維護工作來講，是十分必要的。而對于業(yè)主來說，是與園林接觸最密切的人，也是對園林工程質(zhì)量影響最大的人，因此，如果業(yè)主在使用過程中能有效保護，就能很大程度上的保障園林的使用壽命，讓其發(fā)揮更大的使用價值。具體來說，專業(yè)的維修人員應(yīng)當定期對園林綠化情況進行檢查，制定定期巡查表，依照規(guī)定執(zhí)行，如果維護人員沒有定期按制度工作，單位應(yīng)當給予相應(yīng)的懲罰措施，反之，若維護人員充分做好了園林的維護工作，就應(yīng)當給予嘉獎，鼓勵他們工作的熱情。而業(yè)主的主要任務(wù)就是保護園林綠化，不去踩踏、折損綠植，引導周圍的人一起保護綠化，為綠化出力。
3 結(jié)束語
園林工程是保護生態(tài)環(huán)境的重要舉措，直接影響著人們的生活質(zhì)量，因此要高度重視。雖然工程當前存在部分問題，但只要從設(shè)計、質(zhì)量、管理和維護四個方面入手，就能不斷改善工程質(zhì)量，營造良好的人居環(huán)境。
參考文獻：
[1]康亮，楊青.校企合作長效管理機制構(gòu)建研究――以園林工程技術(shù)專業(yè)為例[J].園藝與種苗，2013（9）.
關(guān)鍵詞：城市綠化；園林工程；技術(shù)
城市綠化與城市居民生活息息相關(guān)，就我國現(xiàn)狀來看，北京、上海等城市空氣污染越來越嚴重，霧霾天氣頻繁出現(xiàn)，因此，城市綠化至關(guān)重要。城市綠化體現(xiàn)的是一個城市的精神理念和文化情懷，是以城市為實施對象，根據(jù)城市居民當前的生活需求，運用藝術(shù)的美感進行綠化環(huán)境設(shè)計。其理念就是為居民創(chuàng)造和諧的生活環(huán)境，進一步提高人們的生活水平。
1 城市綠化工程研究的現(xiàn)狀
當前，我國城市綠化工程的建設(shè)已經(jīng)得到了越來越多人的關(guān)注和認可，發(fā)展前景廣闊。從全球發(fā)展情況來看，其無疑是當前的一個朝陽產(chǎn)業(yè)，該產(chǎn)業(yè)將在未來實現(xiàn)規(guī)模化地增長。目前，我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的特殊時期，給城市綠化發(fā)展也帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。因此，需要及時找出當前園林工程建設(shè)中存在的問題，并展望未來的發(fā)展道路，找出一條具有我國特色的現(xiàn)代化城市綠化工程建設(shè)道路，并逐步提高其科技含量和專業(yè)水平，實現(xiàn)與國際接軌。
2 城市綠化工程研究的必要性
從我國現(xiàn)階段發(fā)展情況來看，人均GDP的不斷增長和綜合國力的不斷提升，是以破壞環(huán)境為代價的，工業(yè)化的生產(chǎn)給我們生活的地方造成了嚴重的空氣污染。不僅是空氣受到污染，水源同樣受到了污染，這些污染時刻在危害人們的身體健康。正因為如此，人們才意識到綠化環(huán)境的重要性，這也就為城市綠化提供了先決條件。
從另一方面來說，隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，城市生活節(jié)奏越來越快，在這種大環(huán)境下，人們壓力普遍增大，尤其是年輕一代面臨就業(yè)壓力、買房壓力、看病壓力等，這極不利于人們身心健康。因此，出現(xiàn)了一種狀況：盡管人們的收入水平在不斷提升，對生活的滿意度卻在不斷下降。這不利于建設(shè)和諧社會，人們需要適當放松。現(xiàn)階段，我國已慢慢步入老齡化社會，退休老人對于生活以及養(yǎng)老的要求也在不斷提高，要求我們更加注重城市綠化。好的城市環(huán)境可以舒緩人們緊張的神經(jīng)，茶余飯后有場所供居民放松，既可以滿足城市居民親近自然的需求，也有助于建立良好的城市綠化系統(tǒng)。好的城市園林綠化設(shè)計代表的是城市的人文情懷，建造綠色城市更有助于城市的和諧可持續(xù)發(fā)展。
3 城市綠化工程中的關(guān)鍵技術(shù)
3.1 規(guī)劃和設(shè)計
城市綠化設(shè)計不是單純的設(shè)計，需要從多個方面來考慮。首先，應(yīng)從生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展角度結(jié)合城市發(fā)展，同時，應(yīng)遵循自然萬物的客觀生長規(guī)律，包括食物鏈規(guī)律等，實現(xiàn)城市與生態(tài)和諧發(fā)展。其次，城市綠化的規(guī)劃設(shè)計代表的是一個城市的情懷，也體現(xiàn)了這個城市自身的特色。不同的設(shè)計手法和材料設(shè)計出來的規(guī)劃圖和所要表達的情感也是不同的。每個城市都有自己的發(fā)展歷史、發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展特色，設(shè)計者應(yīng)根據(jù)本城市的文化特色來設(shè)計，這也是城市綠化設(shè)計的難點，打造出別具一格的城市綠化系統(tǒng)。最后，城市綠化設(shè)計應(yīng)遵循科學規(guī)律，綠化植物不僅具有美觀性的特點，更應(yīng)充分發(fā)揮其綠化功能，維持空氣中的碳氧平衡等。
3.2 植物造景以及植物群落的建
植物造景技術(shù)就是設(shè)計者構(gòu)建植物的藝術(shù)性，結(jié)合城市的特點和其它設(shè)計因素，運用藝術(shù)手法，充分發(fā)揮植物的顏色、線條等特點，打造視覺上的美感，因地制宜地設(shè)計出符合城市整體美感的綠化。有些樹木會因人為干涉，長出符合人們設(shè)想的樣子，比如，有些樹木會修剪成傘狀，既具有美感，又可以遮蔭納涼。植物群落是根據(jù)專業(yè)人士對于相關(guān)植物的研究，了解它們的生物特性，然后形成小范圍的，符合自然生長客觀規(guī)律的植物群落。一般情況下，設(shè)計者是根據(jù)植物的觀賞特性和植物自身的生長特性規(guī)劃植物群落。植物群落一般占地空間大、生態(tài)功能性穩(wěn)定，而且維護成本較低。
3.3 城市綠化植物的管理
由于各個城市都越來越重視綠化，對植物管理水平要求越來越高，有效的植物管理是保證城市綠化系統(tǒng)成功運行的前提。因此，很多大城市都有專門的植物養(yǎng)護人員，會不定期地養(yǎng)護植物，包括除草、施肥、澆灌、殺蟲等，既增加了植物的美觀性，又能保證植物茁壯生長。
3.4 植物配置
植物配置技術(shù)是城市綠化工程建設(shè)中的一項關(guān)鍵技術(shù)，需要充分考慮植物的種類組合、園林環(huán)境以及其它園林構(gòu)成要素。（1）明確不同植物對氣候條件和地質(zhì)條件的不同需求，做到因地制宜，具體措施包括改善土壤和改變植物種類。（2）根據(jù)綠化性質(zhì)和功能選擇適合的植物種類，即根據(jù)主題確定呼應(yīng)主題的植物類型。（3）植物與植物之間要考慮高低、色彩的搭配。
關(guān)鍵詞：風景園林，工程技術(shù)，教學體系，構(gòu)建
中圖分類號：TU986 文獻標識碼： A
前言
現(xiàn)階段的風景園林內(nèi)涵已經(jīng)逐漸擴大，傳統(tǒng)的風景園林工程技術(shù)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代園林工程建設(shè)的需要。伴隨著技能和知識的發(fā)展，對風景園林設(shè)計的人員的要求越來越高。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)評價體系只注重評教師教學工作，新的評價體系克服了傳統(tǒng)評價體系評價不夠全面的不足，從單純的教學評價拓展到全面的專業(yè)辦學評價，從而更加高效地推動風景園林專業(yè)建設(shè)，通過對風景園林教學體系的重新構(gòu)建，嘗試各種手段和教學方法，使學生基本上達到培養(yǎng)目標，使得學生進入社會后能夠很好的適應(yīng)市場的需要。
現(xiàn)階段教學體系存在的問題
風景園林工程與土建工程類似，是一門實踐性很強的學科，需要大量的實踐經(jīng)驗來補充理論知識的不足。教師一般在學校里長期進行理論研究和工作，對于實踐的經(jīng)驗往往不能滿足教學的需要。對于一些新的施工工藝和新材料的應(yīng)用也不能很好的講授給學生們，造成學生們在理論知識上與工程實際脫節(jié)。
2.1教材的參考文獻不足
現(xiàn)階段的風景園林專業(yè)所用的專業(yè)課教材一般是老的規(guī)范下進行編纂的，一些施工現(xiàn)場技術(shù)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)場施工的需要。實際工程中所用的施工技術(shù)和現(xiàn)行的做法在文獻中介紹很少，另外對于現(xiàn)場施工技術(shù)和新材料的用法介紹也不是很多。風景園林的文獻不足是現(xiàn)階段教學的一大不足。此外，一些新的風景園林的書籍對于工程中所涉及的施工技術(shù)和施工工藝方法介紹不是很詳細，參考價值不是大，可比性也不是很大。
2.2學校的課堂授課方式不利于把握重點
學校課堂上對于風景園林的授課方式是均部授課，在現(xiàn)行的應(yīng)試教學體制下，使學生對于課堂上的知識掌握不充分，也就不能熟練地應(yīng)用。園林工程的教學內(nèi)容涉及很多方面，如何在有限的課堂時間內(nèi)掌握到較多的專業(yè)知識是現(xiàn)階段的亟需解決的問題。教學的重點應(yīng)該放在對于專業(yè)基本原理的掌握，對于一些不必要的人工測量和演算的反復講解反而降低教學的質(zhì)量，使得學生對于園林工程的重點掌握不足。
2.3教學內(nèi)容的脫節(jié)
作為本科階段的教學，風景園林專業(yè)教學的開展要明確教學目標，是為了培養(yǎng)學生對風景園林工程的設(shè)計和實際操作的能力。但現(xiàn)階段的工科院校的教學和培養(yǎng)目標與實際工程實踐脫離，使得學生往往是理論知識很充足，但實際操作能力不能滿足實際的工程需要。為了教學課程的統(tǒng)一規(guī)劃，大多數(shù)的院校取消了工程實踐的課程，學生們在上學期間不能充分的接觸的工程實踐，也就不會很好的的將理論知識運用到實際工程中了。另外，教授的很多工程技術(shù)知識和工藝方法與實際工程已經(jīng)有脫節(jié)了，學生對于實際工程中所用到的新技術(shù)新材料和施工工藝就更難以理解和把握了。
技術(shù)教學體系的構(gòu)建
3.1教師自身能力的提高
風景園林專業(yè)的教師肩負著授業(yè)解惑的重任，往往自己的知識范圍和能力大小影響著教學的質(zhì)量。所以教師要想提高教學質(zhì)量，必須首先提高自身的實際操作能力和專業(yè)知識應(yīng)用。為了提高教師的專業(yè)技能，應(yīng)該積極參加市場競爭，承接實際的楓景園林工程，拓寬自己的專業(yè)知識范圍。通過承接實際的工程設(shè)計與建設(shè)，不僅可以提高教師自身的專業(yè)技能，還可以讓學生參與實際工程的設(shè)計與建設(shè)，彌補學生課堂上實際工程經(jīng)驗的不足。
3.2考核方法多樣化
通過多種考核方法增強學生實際工程的操作能力，可以運用實地考核，現(xiàn)場識別等考核方法檢驗學生對于理論知識的掌握情況和提高其實際操作的專業(yè)技能。
3.3調(diào)整教學內(nèi)容
在教學中注意保留傳統(tǒng)的教學園林藝術(shù)特點，又結(jié)合現(xiàn)代工程的新要求，對于一些實際工程中的新技術(shù)新材料的應(yīng)用要及時掌握和講解。對于授課內(nèi)容要重點放在園林工程的施工組織設(shè)計上，而對于與其他學科的交叉或者拓展部分要少講。在每章節(jié)的授課內(nèi)容中要重點突出實訓部分的重要性，對工程的各要素，工程施工工藝，施工技術(shù)要點和重要技術(shù)措施要重點講解并做實際的工程范例。另外，根據(jù)各章的知識要點和學生的興趣愛好為同學們提供專業(yè)的工程實際拓展，使得學生的知識面得到拓寬。
3.4改革教學方式和手段
在教學內(nèi)容不斷更新和增加的階段，為了優(yōu)化人才教學培養(yǎng)，改革教學方法和教學手段很是重要。引導學生對園林工程實際案例進行分析討論，使學生了解園林工程的設(shè)計原理，工程原理，施工要點，技術(shù)措施等，從而鞏固教學內(nèi)容和專業(yè)知識掌握。增加機房實際操作的課時，老師指導學生園林工程施工圖的設(shè)計，同時采用邊教邊學的方法，使學生及時掌握所學的專業(yè)知識，提高教學質(zhì)量和效率。為了滿足培養(yǎng)實用型的人才需要，光靠理論教學學生們不能很好地掌握，要將理論授課的學時和上機實際操作的學時對半分，增加學生的實際操作的時間，培養(yǎng)學生將理論知識應(yīng)用到實際工程設(shè)計中的能力，鞏固所學理論基本知識，提高學生的專業(yè)技能水平。
根據(jù)風景園林專業(yè)的課程實踐性強的特點，教師要多利用實驗場所和實驗示范教學基地，為同學們爭取更多的學習和參與實際工程實踐的機會，培養(yǎng)學生的現(xiàn)場實際操作感。讓學生有更多的機會熟悉現(xiàn)實工程的施工管理和操作，培養(yǎng)學生積累工程項目素材的能力。學生們參加工程實際的實習，一方面要有很強的針對性，能有效的激發(fā)學生們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的職業(yè)核心競爭力。另一方面，對于所選的實習地點和實習內(nèi)容要有提前的把握，做到心中有數(shù)。為了增加實際操作的趣味性，吸引學生們的注意力和參與，要定期舉辦園林工程設(shè)計的比賽，讓學生們在自己的實際動手中，將所學的理論知識運用到實際中，培養(yǎng)他們的動手能力。在實際操作中，還要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，為未來的實際工作中的職業(yè)競爭做足準備。
3.5應(yīng)用現(xiàn)代教學方法，拓展課后教學
利用現(xiàn)代的先進的科學技術(shù)，制作園林工程的整個施工過程的錄像，使學生們感受和理解實際工程的實際施工過程和實際工程中出現(xiàn)的問題的解決措施。通過這種教學方法，大大的提高了課堂的信息量，使學生可以在短時間內(nèi)了解大量的實際工程和較直觀的掌握工程的施工過程和施工要點。如果條件允許，也可以將整個工程的施工過程制作成視頻，上傳到學習網(wǎng)站，以供學生們遠程學習，很大程度上方便了學生們對專業(yè)知識的掌握和鞏固。
4.結(jié)語
隨著時代的發(fā)展，人們的審美觀不斷地變化和提高，風景園林專業(yè)的學生作為未來的工程師，不僅要創(chuàng)造出符合生態(tài)學標準的區(qū)域，更重要的是設(shè)計出符合人們對美學的需求和富有文化底蘊的生態(tài)家園。為了更適應(yīng)當前風景園林行業(yè)的發(fā)展需要，創(chuàng)新型的風景園林工程技術(shù)教學體系的構(gòu)建，通過教學的各種手段和嘗試，使學生基本上能達到培養(yǎng)的目的，進入社會后能夠很好地適應(yīng)風景園林工程的人才市場需要，滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需要和現(xiàn)代工程技術(shù)不斷更新的要求。
參考文獻
[1]謝持琳;王云才;論風景園林工程技術(shù)教學體系的構(gòu)建[A];中國風景園林教育學術(shù)年會論文集[C];2007年
[2]郭屹巖;城市濱河生態(tài)適應(yīng)性護岸的景觀設(shè)計初探[D];北京林業(yè)大學;2008年
[3]趙冀;園林工程項目代建管理模式及實證研究[D];西安建筑科技大學;2010年
【摘 要】以廣西職業(yè)技術(shù)學院為例，從把握好專業(yè)教學資源庫建設(shè)頂層設(shè)計、組建優(yōu)秀的專業(yè)教學資源庫校企建設(shè)團隊、搭建科學的
>> 高職園林工程技術(shù)專業(yè)基于工作過程的課程體系建設(shè) 基于工作過程的《養(yǎng)牛生產(chǎn)技術(shù)》課程教學資源庫建設(shè) 園林技術(shù)專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系開發(fā) 基于工作過程系統(tǒng)化的通信技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置探究 船舶工程技術(shù)專業(yè)共享型教學資源庫的建設(shè) 《系統(tǒng)工程與評價技術(shù)應(yīng)用》工作過程系統(tǒng)化建設(shè) 基于工作過程系統(tǒng)化的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)計 基于工作過程的高職園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案探索 基于工作過程系統(tǒng)化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學改革 基于工作過程系統(tǒng)化園林與花卉技術(shù)專業(yè)課程體系改革與實踐 基于工作過程校企共建中職專業(yè)教學資源庫探索 地下工程與隧道工程技術(shù)專業(yè)教學資源庫建設(shè)研究與探索 教學資源庫建設(shè)對高職材料工程技術(shù)專業(yè)教學改革的影響 論基于工作過程的工程機械裝配與調(diào)試專業(yè)系統(tǒng)化課程體系建設(shè) 高等職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專業(yè)教學資源庫建設(shè)的現(xiàn)實探討 工作過程系統(tǒng)化課程建設(shè)研究 基于工作過程系統(tǒng)化進行《系統(tǒng)工程與評價技術(shù)應(yīng)用》教學模塊劃分 工程造價專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系構(gòu)建 高職輪機工程技術(shù)專業(yè)共享型教學資源庫構(gòu)建與思考 測繪工程技術(shù)專業(yè)教學資源庫的構(gòu)建與實現(xiàn) 常見問題解答 當前所在位置：l
[2]付俊.“讀圖時代”閱讀習慣轉(zhuǎn)變的成因淺析[J].商，2014（23）
[3]胡興福，孟小鳴.建筑工程技術(shù)專業(yè)教學資源庫建設(shè)的機制創(chuàng)新[J].四川職業(yè)技術(shù)學院學報，2012（22）
【基金項目】廣西高等教育教改工程研究課題“園林工程技術(shù)專業(yè)共享型教學資源庫建設(shè)的研究與實踐”（2013JGA313）
【作者簡介】蘭育平（1976― ），男，廣西來賓人，高級工藝美術(shù)師，廣西職業(yè)技術(shù)學院專任教師，研究方向：環(huán)境空間設(shè)計、影視動畫設(shè)計；沈麗賢（1976― ），女，廣西貴港人，實驗師，廣西職業(yè)技術(shù)學院教師，研究方向：教育信息技術(shù)。
（責編 何田田）
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；園林專業(yè)；職業(yè)崗位；職業(yè)能力
中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：A DOI 編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2014.09.019
Abstract： Through the training target， from professional post adaptability and other aspects of the cultivation of current application and development trend of landscape architecture professional occupation post ability， put forward by constructing a prominent occupation post ability practice teaching mode， improve post adaptability curriculum development and construction of the group and the construction of evaluation system of talent quality in occupation jobs as the core such measures， to cultivate practical garden professional development needs of the landscape industry.
Key words：application type；landscape architecture；occupation post；occupation ability
1 應(yīng)用型園林專業(yè)人才職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀
城市綠化是城市生態(tài)建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高城市居民生活質(zhì)量、實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，是一項是重要的民生工程。目前，我國城市化進程快速推進，城市、人口與生態(tài)環(huán)境的矛盾日益突出，我們賴以生存的環(huán)境產(chǎn)生了前所未有的生態(tài)壓力，城市化和城市生態(tài)化發(fā)展為風景園林事業(yè)提出了更加艱巨的任務(wù)和要求，因此，園林行業(yè)對人才需求越來越迫切。同時，近年隨著園林企業(yè)接受國際先進技術(shù)和經(jīng)驗的步伐不斷加快，市場對勞動力整體的技術(shù)與職業(yè)化要求越來越高，促使眾多本科院校特別是地方新建本科院校的園林專業(yè)朝著職業(yè)能力明顯的應(yīng)用型專業(yè)方向發(fā)展。
然而，園林專業(yè)是一個涉及面廣、實踐性非常強的專業(yè)，很多學校的園林專業(yè)在工程教育方面較弱，培養(yǎng)出的園林人才也不能很好地適應(yīng)企業(yè)工程技術(shù)要求。目前突出的問題主要表現(xiàn)如下。
1.1 專業(yè)培養(yǎng)目標不明確，不能滿足園林專業(yè)的職業(yè)崗位需求
據(jù)統(tǒng)計，目前我國設(shè)置園林專業(yè)的普通高校、獨立學院和研究院有449個單位，開設(shè)的高職高專園林專業(yè)點440多個、園林本科專業(yè)點284個。從目前情況來看，園林專業(yè)大都開辦于原農(nóng)業(yè)、林業(yè)方面專業(yè)具有優(yōu)勢的院系，所開設(shè)的課程主要為園林綠化、植物養(yǎng)護等以園林植物種植與養(yǎng)護為主的課程，使得學生主要從事具有園林綠化養(yǎng)護為主要職業(yè)特色的工作，不能滿足園林行業(yè)對園林規(guī)劃設(shè)計及工程施工管理高端技能型人才的需求。
根據(jù)《高等學校風景園林本科指導性專業(yè)規(guī)范》，風景園林設(shè)計的內(nèi)容主要包括園林規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、園林植物造景；園林工程主要包括園林工程招投標預(yù)決算、園林工程施工組織管理、園林工程（包括園林工程施工工藝、技術(shù)，如園路鋪裝、水景工程、假山石的構(gòu)筑、園林水電等）；而園林工程養(yǎng)護包括植物的培育、配置、修型、植物保護等，因此園林行業(yè)具有涉及面廣、職業(yè)要求高等特色，這一行業(yè)需要大量具有園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程項目管理、園林工程養(yǎng)護管理職業(yè)能力的人才。因此，目前園林專業(yè)的培養(yǎng)目標已不能滿足園林行業(yè)對人才的需求[1]。
1.2 學生的綜合實踐能力偏低，不能適應(yīng)風景園林崗位職業(yè)能力的要求
目前，許多學校風景園林專業(yè)實踐教學的力度不夠大，特別是與企業(yè)合作、學生頂崗實習的實踐教學普及率不高，嚴重制約了學生實踐創(chuàng)新的培養(yǎng)，從而降低了職業(yè)崗位能力的實踐過程。教學過程中“工學結(jié)合”的力度不夠大，實訓課的課程不能與工程項目緊密結(jié)合，有些學生到畢業(yè)還沒有接觸到綜合性的園林工程項目，導致無法適應(yīng)從規(guī)劃設(shè)計到施工最后到工程養(yǎng)護的完整園林工程項目的一系列過程，所以學生的綜合實踐能力欠缺，導致不能適應(yīng)園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程項目管理或者是園林工程養(yǎng)護等職業(yè)崗位的要求。
1.3 校企合作、工學結(jié)合不夠規(guī)范，人才培養(yǎng)不能很好適應(yīng)企業(yè)對職業(yè)能力的需求
應(yīng)用型園林工程技術(shù)人才職業(yè)能力的培養(yǎng)，應(yīng)把握“工學結(jié)合”的培養(yǎng)方式，將培養(yǎng)職業(yè)崗位明確的園林工程技術(shù)人才作為人才目標，建立健全專業(yè)建設(shè)指導委員會，與企業(yè)、行業(yè)共同審定人才培養(yǎng)方案。目前許多學校在推廣以園林工程項目為載體的“案例”教學[2]，園林專業(yè)的學生實踐能力得到了鍛煉和提升，園林專業(yè)實踐教學改革取得了一定成效。但是實踐教學的涉及面還不夠廣泛，特別是校企合作層面僅停留在校外實訓基地方面建設(shè)方面，在工程項目、教育教學環(huán)境、師資、職業(yè)標準、職業(yè)能力等方面的深度融入仍有待于不斷推進，校企合作仍需大力推進、深度合作[2]。否則，人才培養(yǎng)機制會僅停留在制度層面，導致園林專業(yè)人才培養(yǎng)不能很好適應(yīng)企業(yè)對職業(yè)能力的需求。
2 園林專業(yè)人才職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的發(fā)展趨勢
隨著我國城市化、工業(yè)化進程的不斷加快，社會分工越來越細化，為實現(xiàn)黨的十提出的“生態(tài)文明、美麗中國”的戰(zhàn)略目標，為推動生態(tài)環(huán)境建設(shè)，加緊培養(yǎng)創(chuàng)新性強、能夠適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求的，能夠從事創(chuàng)造性強、分工明確、崗位職業(yè)能力強的園林工程技術(shù)人才勢在必行。
2.1 培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力強的、職業(yè)崗位明確的園林工程技術(shù)人才是社會的需求、行業(yè)的要求
近年來，隨著園林行業(yè)的蓬勃發(fā)展，園林行業(yè)對人才的需求越來越多，職業(yè)要求也越來越明確。因此，根據(jù)學生自身特點及發(fā)展需求可以培養(yǎng)能夠從事規(guī)劃設(shè)計與研究工作、有較好的園林藝術(shù)素養(yǎng)的園林規(guī)劃設(shè)計工程技術(shù)人才；或者培養(yǎng)懂得園林工程造價與招投標、園林施工管理及監(jiān)理理論知識，能創(chuàng)造性地改進施工工藝、提高工程質(zhì)量的高級應(yīng)用型園林工程施工組織管理人才，以及能夠綜合運用園林專業(yè)知識對園林綠地進行養(yǎng)護管理的工程技術(shù)人才，因此，滿足“社會行業(yè)需求，崗位要求”是應(yīng)用型園林專業(yè)改革發(fā)展培養(yǎng)人才的目標。
2.2 以“工學結(jié)合”為突破口進行校企合作，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新及應(yīng)用能力，提升職業(yè)素養(yǎng)
主要通過校企合作給學校學生提供實踐鍛煉的平臺，把學生培養(yǎng)成職業(yè)特色明顯的實踐技能人才，提升學生的綜合職業(yè)能力，增強學生在就業(yè)過程中的競爭力。通過校企合作方式，將項目全程融入實踐教學過程[3]，提高園林專業(yè)人才在從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工管理及綠地養(yǎng)護中的職業(yè)能力，提高職業(yè)競爭力，以適應(yīng)未來科技的發(fā)展和社會進步的需要。
3 提升園林專業(yè)人才職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)方式
3.1 構(gòu)建突出職業(yè)崗位能力的實踐教學模式及實踐教學過程
在以園林工程項目為載體的“工學結(jié)合”驅(qū)動下進行實踐教學模式改革，實施“學校企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)”和“企業(yè)培養(yǎng)”的實踐教學模式[4]，完善管理體制與運行機制，培養(yǎng)“適銷對路”的高端應(yīng)用型園林人才的實踐教學內(nèi)容，包括基礎(chǔ)理論的支撐、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程、實踐教學體系的建立。
一是將項目放到校內(nèi)“工程技術(shù)中心”運作，利用工程技術(shù)中心作為平臺，選派企業(yè)技術(shù)人員、教師擔任項目負責人，組建從項目初期的設(shè)計到中期的施工以及后期的養(yǎng)護時期所需要的專業(yè)專長的學生組建項目團隊，在相應(yīng)的周期內(nèi)完成項目的設(shè)計、施工及養(yǎng)護的一系列過程，使學生在項目中學會，實現(xiàn)“做中學”，使學生在校內(nèi)學習期間能夠獲得從事完整的園林工程項目的職業(yè)技能鍛煉。
二是利用工程技術(shù)中心的平臺承接項目。校內(nèi)建立的園林工程技術(shù)中心，一方面承接工程項目，另一方面對工程項目進行科學研究，使得項目的技術(shù)含量、科技含量進一步提升。“項目+工程技術(shù)中心”使得項目有平臺、有環(huán)境、有師資、有標準，使學生能夠持續(xù)獲得工程項目的實踐鍛煉與科學研究機會，提高學生的職業(yè)能力與創(chuàng)新能力[5]。
三是將學生直接派入到企業(yè)進行頂崗實習，這是培養(yǎng)高年級學生園林專業(yè)職業(yè)能力、團隊協(xié)作能力的重要教學過程。如高年級的“生產(chǎn)實習”（到設(shè)計院、園林工程公司等實踐）、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等教學環(huán)節(jié)，要求學生走出校門、走向社會，廣泛參與工程項目方案設(shè)計、施工組織管理、招投標工作，園林綠地養(yǎng)護管理等工作，為職業(yè)能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體過程如圖1。
3.2 構(gòu)建以園林職業(yè)崗位為目標，提升崗位適應(yīng)能力的課程群的開發(fā)建設(shè)
根據(jù)學生的就業(yè)狀況，目前園林專業(yè)畢業(yè)生主要面向園林企業(yè)，主要從事園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程項目管理以及從事園林植物繁育、生產(chǎn)、養(yǎng)護的園林工程養(yǎng)護崗位工作。根據(jù)3個崗位的職業(yè)能力并按照國家執(zhí)業(yè)資格、行業(yè)資格證書標準和園林行業(yè)規(guī)范的要求整合課程，明確各職業(yè)崗位對知識、能力和素質(zhì)的要求，將這種要求轉(zhuǎn)化為學習領(lǐng)域，根據(jù)職業(yè)崗位要求融入職業(yè)資格證書標準，推行“雙證書”制度（要求學生畢業(yè)時既要獲得畢業(yè)證又要取得職業(yè)資格證），形成以“3 個崗位群”的工作過程為導向的課程體系[6]，具體思路如圖2。
3.3 構(gòu)建以職業(yè)崗位為核心的人才培養(yǎng)目標及人才質(zhì)量評價考核體系
以社會和行業(yè)需求、崗位（群）要求、教學訴求做為園林專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，以科學研究和工程實踐為基礎(chǔ)、工程教育為導向，針對“園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程項目管理、園林工程養(yǎng)護”3個職業(yè)方向所對應(yīng)的崗位群的發(fā)展目標，主要為園林規(guī)劃設(shè)計師（城市規(guī)劃師）、園林建造師（造價師、預(yù)算員、監(jiān)理工程師）、園林工程養(yǎng)護管理師（植物造景師）職業(yè)方向，確立典型工作任務(wù)及滿足該工作任務(wù)應(yīng)該達到的知識能力要求，通過建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機制，進行學習效果的持續(xù)評估，實踐教學體系實施“全過程、遞進式”的培養(yǎng)[7]，將“工程實踐體系”貫穿于四年制的應(yīng)用型園林專業(yè)的培養(yǎng)中，培養(yǎng)過程實施“4+2+1+1”的培養(yǎng)階段（即4個學期進行園林專業(yè)認知訓練，獲得專業(yè)基本實踐能力；2個學期在校內(nèi)實驗實訓基地進行專業(yè)課程的學習、相關(guān)課程設(shè)計及實踐環(huán)節(jié)的訓練，獲得職業(yè)基本技能；1個學期校企聯(lián)合以項目為驅(qū)動力，進行專業(yè)方向課程綜合訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高職業(yè)能力；1個學期在校外園林企業(yè)為主進行頂崗實習，使學生具備職業(yè)崗位的能力和創(chuàng)新適應(yīng)能力），通過確定不同職業(yè)方向的人才培養(yǎng)目標確定人才質(zhì)量考核評價體系，具體過程如圖3，最后培養(yǎng)成為崗位特色明顯、職業(yè)崗位能力強、能與市場無縫對接的園林工程技術(shù)人才。
4 結(jié) 語
新時期，園林專業(yè)的人才培養(yǎng)必須通過“工學結(jié)合”的方式，提高實踐技能培養(yǎng)。通過構(gòu)建與園林工作職業(yè)崗位相適應(yīng)的課程體系開發(fā)建設(shè)，推行“工學結(jié)合”實踐教學方法，有利于把園林職業(yè)能力素質(zhì)教育貫穿于園林專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，這樣可以有效實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、人才培養(yǎng)目標與崗位任職要求對接、課程標準與行業(yè)企業(yè)標準對接，對培養(yǎng)園林專業(yè)學生的職業(yè)成功和全面發(fā)展具有重要的實踐意義。這種人才培養(yǎng)方式是新時期應(yīng)用型本科園林專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
參考文獻：
[1] 何云曉，雷平，龍艷萍.社會需求視角下地方新建本科院校園林專業(yè)人才的培養(yǎng)模式論析――以綿陽師范學院為例[J]. 江蘇農(nóng)業(yè)科學，2012，40（9）：412-414.
[2] 邊新麗.高校園林專業(yè)教育現(xiàn)狀分析及教學模式探索[D].石家莊：河北師范大學，2010.
[3] 瞿志印.高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的幾點思考[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2009（8）：3-5.
[4] 李俊英，周永斌，劉迪，等.園林專業(yè)實施校企合作實踐教學模式的探索[J].中國林業(yè)教育，2011（7）：31-33.
[5] 張義勇，李艷萍，于海成.基于行業(yè)需求的園林專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式――以河北旅游職業(yè)學院園藝系為例[J].安徽農(nóng)業(yè)科學，2007，35（23）：7 307-7 308.
關(guān)鍵詞：園林工程施工；新技術(shù)；應(yīng)用
隨著我國國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，園林工程建設(shè)事業(yè)已經(jīng)進入蓬勃發(fā)展階段。伴隨著園林精品施工要求逐步深入，對園林工程在施工中的各種技術(shù)要求日益提高。近年來，我國園林工程施工中不斷的應(yīng)用各種新技術(shù)、新材料和新工藝，大大的提高了園林工程施工質(zhì)量和施工效率，縮短了施工周期，降低施工成本。
1 新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用案例
1.1 GRC和FRP塑山
GRC和FRP塑山是為了克服鋼、磚骨架塑山存在著的施工技術(shù)難度大，皴紋很難逼真，材料自重大，易裂和褪色等缺陷，而探索出的一種新型的塑山材料―――短纖維強化水泥（簡稱GRC）和玻璃纖維強化樹脂（簡稱FRP）。前者是用脆性材料如水泥、砂、玻璃纖維等結(jié)合在一起而成的一種韌性較強的復合物。FRP是用不飽和樹脂及玻璃纖維結(jié)合而成的一種復合材料。主要用來制造假山、雕塑、噴泉瀑布等園林山水藝術(shù)景觀。
GRC與FRP材料具有剛度好、質(zhì)輕、耐用、價廉、造型逼真等特點，同時可預(yù)制分割，便于運輸，特別適用于大型的、異地安裝的塑山工程。并可利用計算機進行塑山鋪助設(shè)計，結(jié)束了過去假山工程無法做到的石塊定位設(shè)計的歷史，使假山不僅在制作技術(shù)，還在設(shè)計手段上取得了新突破。在施工工藝上可塑性大，可依據(jù)造型上的需要加工成各種復雜形體，與植物、水景等配合，可使景觀更富于變化和表現(xiàn)力。
1.2 網(wǎng)絡(luò)圖計劃
網(wǎng)絡(luò)圖計劃是基于流水施工作業(yè)方式的。流水施工是把若干個同類型的施工對象劃分成多個施工段，組織若干個在施工工藝上有密切聯(lián)系的專業(yè)班組相繼施工，依次在各施工段上重復完成相同的施工內(nèi)容。其特點是在同一施工段上各施工過程保持了順序施工的特點，不同施工過程在不同的施工段上又最大限度地保持了平行施工的特點；專業(yè)施工班組能連續(xù)施工，充分利用了時間，施工不停歇，因而工期較短；生產(chǎn)工人和生產(chǎn)設(shè)備從一個施工段轉(zhuǎn)移到另一個施工段，保持了連續(xù)施工的特點，使施工維持連續(xù)性、均衡性和節(jié)奏性。
網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)是將施工進度看作一個系統(tǒng)模型，系統(tǒng)中可以清楚看出各工序之間的邏輯制約關(guān)系，哪些是重點工序或影響工期的主要因素。同時由于它是有方向的有序模型，便于利用計算機進行技術(shù)優(yōu)化。因此，它較橫道圖（一種適于簡單工序的施工計劃技術(shù)）更科學、嚴密，更利于調(diào)動一切積極因素，是工程施工中進行現(xiàn)代化建設(shè)管理的主要技術(shù)手段。
1.3 鋪地工藝
園林道路是園林綠地的重要組成部分和主要景觀。在整體路面（混凝土結(jié)構(gòu)）施工時，真空吸水工藝是一種混凝土路面的新技術(shù)。該技術(shù)利用真空負壓的壓力作用和脫水作用，提高了混凝土的密實度，降低了水灰比，從而改善了混凝土的物理力學性能，是解決混凝土工作度與強度的矛盾，縮短保養(yǎng)時間，提前開放交通的有效措施。同時也能有效防止混凝土在施工期間的塑性開裂，可延長路面的使用壽命。
其他如生態(tài)嵌草鋪裝、大理石花崗巖片鋪裝、廣場磚鋪裝等都需要新技術(shù)新工藝與之配套。這種改善使用材料導致的鋪地技術(shù)革新是技術(shù)創(chuàng)新的重要手段。
1.4 EPDM景觀水池
EPDM薄膜是一種黑色柔性橡膠膜，厚度為3～5mm，能經(jīng)受溫度40～80℃，扯斷強度>7.35N/mm，使用壽命可達50年，施工方便，不漏水，特別適用于溫差大的大型水池和屋頂花園用水池。
建造EPDM薄膜水池，要注意襯墊薄膜與池底之間必須鋪設(shè)一層保護墊層，材料可以是細砂（厚度≥5cm）、廢報紙、舊地毯或合成纖維。薄膜的用量可視水池面積而定，不過要注意薄膜的寬度必須包括池沿，并保持池沿有30cm以上的薄膜用量。
1.5 彩鋼亭
過去在園林中建造的亭子大部分為古典木結(jié)構(gòu)或古典鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，雖然保有古典園林建筑的風采，但因為造價高，且外形不適合現(xiàn)代風景園林別墅區(qū)的需求，正逐漸被新型材料亭所取代。彩鋼亭有以下特點：①造型新穎、色彩高雅、美觀、表面耐磨，不掉色，從造型上可以將彩鋼與木裝修巧妙結(jié)合，滿足設(shè)計上靈活變化的需要。②造價低。彩鋼亭造價約為古典木結(jié)構(gòu)亭子造價的1/3，約為古典鋼筋混凝土亭子的1/2。③重量輕。彩鋼亭的重量比木結(jié)構(gòu)亭子的重量輕30%以上，比鋼筋混凝土亭子輕50%以上。
2 園林工程技術(shù)創(chuàng)新的思路
目前在園林工程方面進行技術(shù)創(chuàng)新還沒有固定的模式和程序可循，但如上述范例，人們在園林工程技術(shù)的探索過程中還是積累了比較豐富的經(jīng)驗，這為現(xiàn)代園林工程的構(gòu)建提供了許多方法。就技術(shù)方法的構(gòu)思而言，其本身屬于創(chuàng)造性思維的范疇，它是一個提出問題、分析問題和解決問題的過程。由于所有的技術(shù)系統(tǒng)都屬于人工自然系統(tǒng)，它的技術(shù)原理無疑是由人構(gòu)思出來的，它是利用已有的自然科學知識和技術(shù)經(jīng)驗，運用技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造方法，通過創(chuàng)造性的思維來完成的。諸如“科學原理推演法”“實驗提升法”“自然模擬法”“回采法”“缺限完善法”“綜合法”“聯(lián)想法”“要素變更法”等，都或多或少應(yīng)用于工程技術(shù)構(gòu)思之中，園林工程也不例外。
2.1 自然模擬法
自然模擬法不單是基礎(chǔ)科學研究的一種重要方法，而且是工程技術(shù)原理構(gòu)思的有效工具。它通過自然界中某些客觀物體可以利用的結(jié)構(gòu)或功能為原型，再利用模擬法構(gòu)建相似的人工系統(tǒng)，這就使系統(tǒng)具有人們所需要的類似于原型的結(jié)構(gòu)或功能。自然模擬法已成功應(yīng)用于仿生學領(lǐng)域和人工降雨技術(shù)方面。在園林工程中也常有應(yīng)用。自然界中的溪流、瀑布等水體景觀有著比較明顯的結(jié)構(gòu)特征，人們在一個人為空間中要建設(shè)諸如小溪、瀑布這樣的水景工程，就得模擬自然，雖通過了一定的人為藝術(shù)加工，但它與自然是相和諧的。再如現(xiàn)代塑山技術(shù)，也是源于自然而又高于自然的成功案例。
2.2 聯(lián)想法
聯(lián)想法在園林工程技術(shù)構(gòu)思中的應(yīng)用更為廣泛。比如網(wǎng)絡(luò)圖技術(shù)最初多應(yīng)用于建筑施工中，在園林工程施工中較少用，但隨著園林工程技術(shù)的發(fā)展，其規(guī)模越來越大，技術(shù)手段越來越復雜，對施工工藝的要求更加規(guī)范，協(xié)作組織更加稠密，原先所用的橫道圖計劃技術(shù)已不能適應(yīng)大型綜合的現(xiàn)代園林工程。鑒于此，將“網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)”這種全新的工程施工組織設(shè)計方法引入園林施工中，成為綜合景觀工程施工組織的先進計劃技術(shù)。2001年5月杭州市進行一棵連體樟樹（特大名樹）移植，植物球根超大，難以移動。為此，工程技術(shù)人員借助鐵路運輸?shù)募夹g(shù)，在移動的線路上安裝鋼軌，將球根平移了35m，創(chuàng)造了世界上大型樹木移植的先例。
2.3 回采法
回采法是指已被否定的技術(shù)原理在新的條件下得以重新實現(xiàn)的方法。這說明原先的技術(shù)構(gòu)思在特定的條件下可能由不宜用轉(zhuǎn)為可用，這是一個過程，需要時間和環(huán)境，需要經(jīng)驗的累積和對原技術(shù)的改進。如在園林工程水池施工中，就會碰到水池結(jié)構(gòu)問題，原先永久性水池多采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，但隨著氣候的變化，特別是在秋冬寒冷的北方地區(qū)，這種結(jié)構(gòu)的水池很容易凍裂，使用壽命被迫縮短。為解決這個問題，人們多次創(chuàng)新水池防水材料，逐一試用混凝土、瀝青、油毛毯、PVC膜，才發(fā)現(xiàn)適用于噴泉水池的防水材料“EPDM”黑色橡膠，經(jīng)實驗證明其有效性后，這種柔性結(jié)構(gòu)水池才在北方得到廣泛應(yīng)用。而實際上這種“EPDM”橡膠早已存在，只不過未被用于水池施工。
3 新技術(shù)在園林工程中的應(yīng)用途徑
3.1 設(shè)計環(huán)節(jié)
設(shè)計作為一種創(chuàng)造性活動，在技術(shù)開發(fā)中有著十分重要的作用，一方面工程設(shè)計在科學與生產(chǎn)之間起到中介聯(lián)系的作用；一方面方案設(shè)計增加了項目的預(yù)見性和實施的組織性。這在園林工程建設(shè)中顯得尤其重要。園林工程項目一般采用三段設(shè)計方法，即初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計和施工設(shè)計。但無論是哪種設(shè)計，都需要技術(shù)的參與，如CAD軟件技術(shù)推動了工程設(shè)計方法的變革，使設(shè)計更為現(xiàn)代化。這種由CAD先處理工程方案的平面，再用3DMax軟件立體建模，然后用Photoshop進行色彩渲染的技術(shù)在景觀規(guī)劃和設(shè)計中越來越受到工程人員的喜愛。可以說，以“計算機化”為核心的現(xiàn)代設(shè)計法反映了當代技術(shù)的特征。
3.2 施工環(huán)節(jié)
施工環(huán)節(jié)更能體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用程度。無論是各設(shè)計要素（山水、植物、園路、建筑、小品等）的施工組織或是施工管理都需要技術(shù)參與。如上述所提到過的現(xiàn)代噴灌技術(shù)、園路鋪裝技術(shù)、噴泉景觀技術(shù)、塑山塑石技術(shù)、園林污水處理技術(shù)、生態(tài)景觀資源保護技術(shù)、大樹移植技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)等。
3.3 養(yǎng)護管理環(huán)節(jié)
在園林界有個俗語叫“三分種，七分養(yǎng)”，也就是說園林設(shè)計及隨后的養(yǎng)護是互為補充的。這一點不同于無生命力的硬質(zhì)構(gòu)筑物。因為植物材料從定植開始，就處于變化的狀態(tài)之中。從設(shè)計付諸實施時起，時間因子即開始對設(shè)計效果產(chǎn)生影響。只有在時間的進程中，林才能逐漸發(fā)揮出其潛在效能。因此，綠地的養(yǎng)護管理就顯得尤為重要。為此，養(yǎng)護管理技術(shù)，如栽培技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)、修剪整型技術(shù)、更新改造技術(shù)等應(yīng)該是綠地建后的重要技術(shù)工作。
4結(jié)尾
綜上所述，園林工程是造園的基礎(chǔ)工程，是園林景觀創(chuàng)造的實踐過程。隨著我國社會的全面發(fā)展，各種新材料、新技術(shù)、新方法充分運用到園林工程的施工過程中，不僅大大的提高了園林工程施工質(zhì)量和施工效率，縮短了施工周期，降低施工成本，還促進了園林工程的建設(shè)，保障了園林工程的施工質(zhì)量，從而進一步的美化環(huán)境。
參考文獻
關(guān)鍵詞：園林工程；綠化種植；鋪裝施工
1園林工程中的綠化種植
我國園林工程中綠化植物普遍存在重建設(shè)而忽視后續(xù)管理的問題；即過度重視城市的園林綠化建設(shè)過程和結(jié)果，但嚴重忽視了后期的日常管理。園林綠化后續(xù)管理資金不足，缺乏必要的維護設(shè)備；加之，日常管理維護人員責任意識不強，不能夠及時開展植物修剪、施肥以及澆水等日常性工作，工作不積極或相互推諉，造成園林綠化管理低效，一定程度上削弱了園林綠化功能，使園林工程綠化種植不盡人意，僅注重園林綠化觀賞價值，達不到改善環(huán)境的最終目的。在公園和廣場等公共場所，園林綠化要突顯其藝術(shù)效果。但是部分城市中綠化植物品種比較單一，種植比列和面積不盡合理，不但浪費了城市中的寶貴綠地資源，還一定程度上破壞了城市生態(tài)的結(jié)構(gòu)，導致園林綠化功能下降。園林工程中的綠化理念和觀念受到城市建設(shè)目標和經(jīng)濟發(fā)展水平以及發(fā)展理念的局限，導致一些城市的園林綠化始終處在低水平狀態(tài)。針對園林建設(shè)中的種種問題和挑戰(zhàn)，一要解決園林綠化資金投入不足的現(xiàn)狀，提高人民的環(huán)保意識和綠化意識。二要加強園林綠化日常管理，按照不同地段的特點和要求，適當增添垃圾車和灑水車等機械設(shè)備，增加園林維護人員的數(shù)量，保證城市園林綠化日常管理和養(yǎng)護工作及時有效。三要創(chuàng)新和改善園林設(shè)計人員的設(shè)計理念，保證園林綠化和城市發(fā)展之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，共同進步。另外，還要不斷完善規(guī)章制度，如：綠化檢查考評制度，日常檢查的評分標準以及對維護人員的獎懲措施等，以起到監(jiān)督和激勵的作用，保障園林建設(shè)的質(zhì)量。
2園林工程中的鋪裝施工
園林鋪裝工程主要是指對園路鋪裝，鋪裝施工范圍較廣，鋪裝材料眾多，以及鋪裝工程工藝施工方式等都各不相同，要求各異。其中砂、碎石鋪裝，地磚鋪裝，連鎖砌塊鋪裝以及人工草坪鋪設(shè)等最為常見，不同的鋪裝對施工方法及管理的要求不同，對色調(diào)、質(zhì)感、耐久性的要求也各異。鋪裝工程的施工質(zhì)量往往直接影響到園林工程的整體藝術(shù)效果，對園林工程十分重要。要建設(shè)出精品園林工程并達到最大的景觀和經(jīng)濟效益，擬定一份詳細的企劃書和設(shè)計圖是園林工程鋪裝施工的首要任務(wù)，即要確定園林工程中鋪裝施工的方向和目標。然后做好施工前的準備工作。具體包括園林工程鋪裝的施工技術(shù)分析，考察園林施工現(xiàn)場，準備好所需要的材料，根據(jù)施工的需要及規(guī)劃確定所需要的材料種類以及材料的數(shù)量，確保材料的質(zhì)量安全；施工時要以實際情況為準，根據(jù)實際調(diào)整計劃設(shè)計，力求做到更好。最后，明確施工管理措施和關(guān)鍵的工程工藝技術(shù)措施。科學地選擇適宜的鋪裝施工技術(shù)和精細的施工管理。另外，對園林工程的有關(guān)工作人員進行一些必要的基礎(chǔ)培訓，學習和掌握有關(guān)的專業(yè)知識，便于出現(xiàn)的問題能及時解決。
3結(jié)語
園林工程中綠化種植和鋪裝施工工作系統(tǒng)性很強，綠化種植施工的水平與鋪裝施工的工作質(zhì)量會直接影響到園林景觀的質(zhì)量以及經(jīng)濟效益。所以要高度重視園林工程的鋪裝施工技術(shù)和綠化種植施工管理，落實科學發(fā)展觀的理念，不斷地創(chuàng)新規(guī)劃和設(shè)計，努力克服城市園林建設(shè)中存在的綠化問題和鋪裝施工問題，借鑒國內(nèi)外的先進的園林綠化方法和理念，為真正改善城市生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)城市園林綠化的作用，建設(shè)和諧美好社會而不懈奮斗。
參考文獻：
[1]王賢萍.園林綠化工程的施工與管理[J].城市建設(shè)理論研究（電子版）,2015,(20):10540-10541.
關(guān)鍵詞：園林工程；新技術(shù)；新工藝
一、園林工程建設(shè)的重要意義
城市園林綠化景觀是游人游玩、陶冶情操、放松身心的好地方。城市綠地系統(tǒng)的建立，需要在植物配置上多下功夫。施工人員在進行城市綠化園林工程建設(shè)的過程中，不僅要重視園林建筑區(qū)域的道路硬化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上展開一系列優(yōu)化措施。在園林工程建設(shè)的過程中，園林綠化工作人員需要從植物群落的節(jié)奏和韻律上面考慮，比如像盆栽類的植物，要花費更多的時間和耐心對其進行修剪，將植被喬木、矮叢灌木等園林綠化中經(jīng)常使用的綠色景觀與道路、建筑等形成呼應(yīng)。給人較強的視覺沖擊，提供給觀眾一種更加舒適和貼近自然的感覺。因此，在園林工程施工建設(shè)的過程中，使用新技術(shù)可以促使園林綠化過程中產(chǎn)生強烈的藝術(shù)氛圍和氣息。
對于這類觀賞價值較高的植物，綠化人員在進行植物配置的過程中可以邀請專業(yè)的盆栽園藝師，根據(jù)苗木的自身特點進行藝術(shù)化的修剪。園林綠地植物在進行配置時還應(yīng)該注意植物層次和色彩的把握高質(zhì)量的園藝工作需要結(jié)合大眾審美來進行，栽培大家喜歡的植物種類，并且搭配一些常見的其它類植物，提高園林綠地的層次化，應(yīng)該花費一定的資金引進一批色彩鮮艷的熱帶景觀植物，用豐富多彩的植被景觀增強園林植物的欣賞性。
二、園林工程建設(shè)中新技術(shù)、新工藝的運用要點
（一）建設(shè)具有一定穩(wěn)定性的局部小生態(tài)環(huán)境
園林綠化施工建筑的新工藝要求，對于施工人員的施工理念非常重視，它要求相關(guān)的施工人員更加注重建筑環(huán)境施工的各個細節(jié)，并且，園林工程設(shè)計師在實施操作活動時，應(yīng)該上升到藝術(shù)布局的高度，對于建筑環(huán)境開展藝術(shù)思維的創(chuàng)作。從整體的角度把握園林景觀的真實概念，因為植物的配置多樣性具有重要的生態(tài)意義，園林綠地的植物多樣性配置有利于形成具有一定穩(wěn)定性的局部小生態(tài)環(huán)境。多樣性的植物群落可以滿足不同人群的欣賞需求，同時，在園林植物配置中使用新的植被栽培技術(shù)，將多種多樣的植物栽培在一起，可以很好地改善種植綠地的土壤條件，也可以使園林植物在合理搭配之后減少病蟲害的產(chǎn)生，具有抑制病蟲害對綠化成果威脅的顯著作用。
園林綠化工作人員在進行園林植物配置時，應(yīng)該重視植物配置多樣性的景觀意義。植物多樣化是園林景觀多元化的基礎(chǔ)，不同種類的植物的大小、形態(tài)、色彩、質(zhì)地、季相各不相同。有些種類的植物生命力比較頑強，比如萬年青，可以把它和月季、玫瑰等色彩比較明艷的景觀植物搭配起來，符合的植物群落在不同的視角和搭配方式下，可以呈現(xiàn)出不同的視覺效果。
（二）合理配置園林施工資源
綠化工作人員在植物配置多樣性上還要考慮到植被綠化的社會意義。園林綠化植物的多樣化不僅可以在加強樹種選育引種科研方面有所裨益，在提高園林設(shè)計和施工管理水平方面也有一定的促進作用。在園林建設(shè)的過程中，相關(guān)的施工技術(shù)人員在改進傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，需要不斷地吸收新的施工技術(shù)，總結(jié)出一系列新的工藝施工技術(shù)要點。同時，不同區(qū)域的園藝工程設(shè)計師應(yīng)該展開切實有效的合作，進行新工藝的交流與討論，促進區(qū)域內(nèi)的園林綠化配置達到最優(yōu)水平。另外，園林工程建筑設(shè)計師可以通過大面積、大數(shù)量的植被種植，進行農(nóng)科所樹種選育培養(yǎng)，可以有效地加強園林植物的優(yōu)選優(yōu)育工作的推進。通過園林植物多方配置，可以提高工作人員的日常園林作物管理水平，季節(jié)變換過程中，園藝配置需要涉及到多個種類的植物培養(yǎng)，每一個季節(jié)的應(yīng)季植物都不一樣。
（三）推動道路軟化建設(shè)工作
不能簡簡單單的讓工作人員日常照料簡單的幾種植物，更應(yīng)該提高自身的園藝水平和管理能力，進行“梧桐樹”、“萬年青”等有代表性植物的栽培，推動綠化植被產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在園林工程的建設(shè)過程中，還要重視道路生態(tài)和游廊藝術(shù)建設(shè)工作，可以在園林環(huán)境中，鑲嵌草地于臺階的石板中，這樣不僅可以保證園林建筑綠化的整體和諧，還能夠強化園林道路中的軟化鋪設(shè)，防止游客因為跌倒造成的磕傷、碰傷，特別體現(xiàn)出了對于老人和小孩的保護。
（四）尊重園林工程施工工藝的內(nèi)在規(guī)律
園林施工工藝的運用必須要符合一定的目的和要求，城市園林生態(tài)系統(tǒng)由于結(jié)構(gòu)簡單，從本身來說是一個脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，很容易遭受到病蟲害的襲擊。為了解決園林綠化過程中的生態(tài)單調(diào)的問題，可以努力增加植物的種類，通過不同類植物的優(yōu)勢互補，避免病蟲害的侵襲，有效地減小農(nóng)藥、殺蟲劑等對環(huán)境的危害。為了保證園林施工的過程更加具有科學性和合理性，切實提高生態(tài)植物的存活率，必須要增強園林施工新工藝運用的預(yù)見性，減少植物養(yǎng)護過程中的成本支出，增強城市生態(tài)聚落群的穩(wěn)定性，讓綠化區(qū)的小生態(tài)環(huán)境中的各類植物都能夠有所涉及，形成一個比較完整和成熟的環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)。
當前園林綠化工程建設(shè)的過程中，新技術(shù)和新工藝的創(chuàng)新應(yīng)該充分發(fā)揮園林植物的觀賞功能，園林植物具有防塵的作用，綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出大量的氧氣，可以提高空氣質(zhì)量，園林植物可以吸收雜音，減少噪音污染，為嘈雜的交通與居民區(qū)之間設(shè)置一個良好的減音屏障。綠色園林植物可以凈化空氣、保護水土，通過綠色植物根莖的涵養(yǎng)水源的作用，很好的保持水土。在園林施工中使用新工藝和新技術(shù)，是有效實現(xiàn)資源的合理配置，提高有限植被資源的利用效率，從而實現(xiàn)園林工程施工可持續(xù)發(fā)展的必然要求。只有尊重園林施工新工藝的內(nèi)在規(guī)律，才能夠達到園林工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
[1]胡曉敏.新技術(shù)新工藝在園林工程中的應(yīng)用[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計，2014，（30）：905-905.
[2]朱俊峰，陳楠.新技術(shù)新工藝在園林工程中的應(yīng)用[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計，2014，（22）：924-924.
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；教學手段；園林制圖；教學改革與實踐
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）49-0044-02
一、園林專業(yè)中的制圖課程的重要性
園林制圖是園林工程技術(shù)專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化課程體系中的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是研究如何為園林工程的設(shè)計、施工及竣工等階段運用手工和CAD軟件繪制出各種圖紙，進行識圖與繪圖方面能力的訓練，為配合與協(xié)調(diào)各階段工作的一門學科，在工程設(shè)計、施工階段中，應(yīng)用十分廣泛。園林制圖課程的設(shè)置，一直以來就關(guān)注于學生的理論性和實踐性的培養(yǎng)，要求學生具有一定的空間思維能力及基礎(chǔ)的識圖與制圖能力。這是開展后期教學課程，進行專業(yè)知識訓練的基礎(chǔ)所在。制圖質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到設(shè)計課程的教學質(zhì)量，乃至以后的工程設(shè)計圖紙的質(zhì)量、工程管理及預(yù)算等方面的內(nèi)容。因此，應(yīng)用性人才培養(yǎng)的教學改革，就要從園林制圖這門專業(yè)基礎(chǔ)課程開始。
二、以園林制圖課程為例，開展應(yīng)用技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學的改革
1.課程設(shè)計理念的改革。經(jīng)過建設(shè)市場職業(yè)崗位能力的充分調(diào)查和本行業(yè)眾多專家的積極指導，園林制圖課程的設(shè)置須符合園林工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求和高技能人才培養(yǎng)目標。經(jīng)多次充分調(diào)查與走訪行業(yè)行政主管部門、不同級別的園林工程施工單位、相關(guān)的景觀設(shè)計院及相關(guān)院校，不難發(fā)現(xiàn)從事園林行業(yè)的設(shè)計員、資料員、預(yù)算員、施工員及監(jiān)理員等多個崗位都對園林制圖課程有著基本的專業(yè)技術(shù)能力要求。以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項目課程體系，堅持以園林工程設(shè)計與施工生產(chǎn)一線的技能培養(yǎng)為主線，以工學結(jié)合為主要手段，以能力培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學生園林圖紙表現(xiàn)的綜合運用能力和職業(yè)素質(zhì)。
2.教材內(nèi)容設(shè)置上的改革。按照“學歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計要求確定課程和知識、技能等內(nèi)容。就拿園林專業(yè)來說，透視圖部分是園林制圖課程里的難點和重點，根據(jù)課程的章節(jié)設(shè)置，其應(yīng)隸屬于后期的課程，而第一學期則注重培養(yǎng)學生空間感，但考慮到學生的知識面和接受能力，完全可以將其課程的講解安排在第二學期，作為其他課程的教學內(nèi)容，由此以達到良好的教學效果，培養(yǎng)學生的實踐能力。
3.教學方法上相關(guān)的改革措施。首先，以介紹項目入手，以實際工作流程為基點，以實際操作演示引導對象，進而提出更多問題，讓學生討論并完成任務(wù)，最后由教師歸納總結(jié)。（見圖一）這就打破了傳統(tǒng)的教學模式，由教師一味的“滿堂灌”改為學生主動吸收知識。這有助于學生主動發(fā)現(xiàn)并提出問題、分析問題，最后想辦法解決問題，由被動變?yōu)橹鲃樱瑢W習效果顯著。
教學方法上也必須要求與時俱進，由此應(yīng)強化教師利用現(xiàn)代多媒體的力度，將多媒體實際應(yīng)用到課堂上去，以文字、圖像、軟件形象的手段來展示知識理論，在此要尤其注意培養(yǎng)學生對于CAD制圖能力，因為該軟件的實際應(yīng)用非常廣泛，是學生實踐能力不可或缺的一部分。唯有如此才可以保證學生的興趣得到最大的激發(fā)，促進教學質(zhì)量的提高。筆者院校現(xiàn)已采用一體化教室進行授課，教學質(zhì)量及學生學習興趣得到明顯提升。另外，由于園林專業(yè)的實踐性，其課程很多時候涉及到實踐實物。比如三面投影部分教學對于學生的空間思維能力和抽象思維能力是一個挑戰(zhàn)，由此在實踐的課程中要強化實物教學的作用。此時，教師要充分發(fā)揮其實踐能力，制作相關(guān)的實物模型或者動畫課件，在學生面前進行展示，這樣有利于其思考和理解，同時也在一定程度上提高了學生的空間想象能力。還要注意的是，在實踐課堂中關(guān)注學生積極性的激發(fā)，建立融洽的學習環(huán)境。我們知道在使用CAD制圖的時候，受限于制圖能力和自己的理解能力，制圖往往帶有很多主觀因素，這就需要教師的全心投入，及時糾正其錯誤傾向，保證學生實踐能力的快速發(fā)展。同時注意對于制圖能力強的學生給予表揚，對于優(yōu)秀作品進行講解和學習，以此增強學生的信心。由此可見，園林專業(yè)的教育者要做到以下幾點：其一，轉(zhuǎn)變教育觀念，注重質(zhì)量教育和實踐教學；其二，以市場為導向，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，強化專業(yè)體系的建立；其三，以職業(yè)訓練為重點，不斷優(yōu)化課程的質(zhì)量；其四，以實踐能力為突破口，健全師資力量，注重實訓基地的建設(shè)。
綜上所述，高等職業(yè)院校存在的主要原因就是其特殊性，其不同于普通高校的特點就在于能夠很好的與職業(yè)、專業(yè)及經(jīng)濟結(jié)合在一起，從而實現(xiàn)技術(shù)和知識的結(jié)合，實現(xiàn)學生和社會的結(jié)合，實現(xiàn)能力和經(jīng)驗的結(jié)合。對于高職院校來講，要始終認清自己存在的重要性，以學生實踐能力的培養(yǎng)為出發(fā)點和落腳點，不斷深化教學手段和教學方法的改革，使得學生的實踐能力不斷提高。對于園林專業(yè)來說，其計算機繪圖能力要不斷的強化，積極培養(yǎng)學生的形象思維能力，分析問題和解決問題的能力，最終使其綜合能力不斷強化，以迎接未來職業(yè)的種種挑戰(zhàn)。
參考文獻：
[1]張麗娟.淺談高職院校園林類專業(yè)實訓教學存在問題及對策[J].中國科技縱橫，2009，（8）.
[2]李宇，金建紅.高職園林工程校內(nèi)實訓基地設(shè)計探析[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2010，（23）.
[3]張金煒.CAD園林工程圖制作項目式課程改革和實踐[J].教育與職業(yè)，2011，（14）.
【關(guān)鍵詞】低碳技術(shù)；園林工程；技術(shù)應(yīng)用
前言：低碳技術(shù)，是指通過對現(xiàn)有的資源使用方案進行改進，提高資源的利用率，來達到減少資源消耗和降低二氧化碳排放的目的。園林工程的成本較高，但通過對現(xiàn)有工程技術(shù)的改進可以使得其對資源的消耗和二氧化碳的排放量大大降低，從而達到預(yù)期的節(jié)約目標。低碳技術(shù)在園林工程有眾多應(yīng)用，本文只粗略介紹了幾種常見的方案，希望相關(guān)研究人員能夠總結(jié)工作中的經(jīng)驗，積極學習成功的案例，在實際施工中努力創(chuàng)新，為實現(xiàn)園林工程的低碳節(jié)約目標而奮斗。
1、低碳技術(shù)在園林工程中的應(yīng)用方案
1.1根據(jù)園林工程地形特點節(jié)約開支
園林工程不同于其它工程，該工程中人為的建設(shè)不一定占據(jù)主導地位。相反，園林工程強調(diào)的是生態(tài)美、自然美，因此，人為施工對園林工程的建設(shè)不一定起到正面的作用。對于園林工程來說，因地制宜，充分利用場地原有的地形是十分重要的。地形是園林的基底，也是園林其他元素的載體。在園林工程的施工過程中，地形塑造占園林建設(shè)投入的比重較大，因此，減少地形塑造所需要的資金投入是十分重要的。對于園林工程，充分利用設(shè)計場地的原有地形能有效節(jié)省資源。而且還能減少對于現(xiàn)有地形、地勢的破壞，最大程度減少了對園林地區(qū)現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境的破壞。充分利用原有地形就是要依山就勢、挖池堆山，通過對園林區(qū)現(xiàn)有資源的利用，大大降低了施工中人工或機械挖方、填方的投入，這樣不僅節(jié)省了財力、人力、物力，減少了不必要的資源浪費，同時也保護了原有的生態(tài)環(huán)境，一舉兩得。
1.2合理利用水生植物
園林池塘的建設(shè)是園林工程中重要的一環(huán)，池塘的建設(shè)成本較高、資源需求較高，對池塘工程進行低碳化的施工就尤為重要。在池塘建設(shè)中，凈水設(shè)備的購入往往會消耗高額的資金，而實際上，如果能夠在池塘內(nèi)部建立完整的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，憑借水塘內(nèi)眾多水生植物的自我凈化能力，是可以大大減少凈水設(shè)備的使用的。
水生植物包括挺水植物 、浮水植物和沉水植物，將它們搭配種植，可使水體成為一個良性的循環(huán)系統(tǒng)，保持水質(zhì)良好。水生植物有凈水的作用，如蘆葦、菖蒲、石菖蒲和美人蕉等，蘆葦能夠吸收水體中的營養(yǎng)物質(zhì)，對保持水質(zhì)有重要作用。使用水生植物可以減少園林工程建設(shè)資金的投入，還可以增加園林工程的自然美感。水生植物還可以吸收園林內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，保持園林內(nèi)良好的空氣質(zhì)量。
1.3合理利用園林內(nèi)的水資源
節(jié)約水資源一直是眾多低碳工程的重點，園林工程也不例外。在園林工程的設(shè)計階段，設(shè)計人員需要仔細規(guī)劃好工程內(nèi)水資源的節(jié)約方案，盡最大可能減少水資源的消耗。在施工過程中，應(yīng)該積極使用綠色環(huán)保的節(jié)水材料，如在園林廣場和道路鋪磚使用透水性良好的鋪磚，使屋面排水和地面排水盡量滲入地下通過自然講述來緩解地下水的壓力。水在沒有經(jīng)過處理就流入到河流之中也會給環(huán)境帶來一定的污染，因此在設(shè)計時要進行合理布局，可以充分利用道理兩邊的綠化地帶，這樣雨水就可以在綠化地帶進行充分過濾后再流入河中，綠化地帶對雨水的吸收也可以減少水土流失，并且儲備一定的地下水。如果園林工程內(nèi)無法對集中的地表水處理，可以采用人工濕地新技術(shù)來達到預(yù)期目標，人工濕地可以使無法滲透的自然降水流向具有集水功能的人工濕地，在濕地中自然降水可以下滲補充地下水，能夠有效減少抗旱排澇的資源和能源消耗。同時，人工濕地可以調(diào)整現(xiàn)有園林工程的格局，為一些物種提供棲息地，使園林工程更加具有生態(tài)感；除此之外，人工濕地還可以調(diào)整園林內(nèi)部的溫度及濕度，從而使園林工程擁有較好生態(tài)環(huán)境。
2、采用新型的技術(shù)實現(xiàn)園林工程的低碳化
2.1巧用LED光源和太陽能發(fā)電減少園林內(nèi)照明耗電
隨著社會發(fā)展速度的越來越快，各行各業(yè)對于電力資源的需求也越來越大，如何對電力資源進行節(jié)約也逐漸成為人們需要重視的問題。在園林工程中，可以通過利用LED光源和太陽能或風能發(fā)電，來達到較好的節(jié)能效果，從而使得工程更加低碳。LED照明燈可以有效地節(jié)省電能，其光線也十分緩和，在夜間照明可以帶人帶來溫馨的感覺，適合營造園林內(nèi)部良好的氛圍，因此是很好的選擇。而在園林工程中，有著較多的空地，適合太陽能或風能發(fā)電。同時，太陽能或風能發(fā)電能夠給園林工程內(nèi)營造一種良好的人文氛圍，能夠提高園林工程的整體感。因此，在園林工程中積極使用LED光源和太陽能發(fā)電是不錯的選擇。
2.2新型的噴灌技術(shù)節(jié)約園林內(nèi)水資源
園林工程中，對植物進行噴灌往往需要消耗大量的水資源，傳統(tǒng)的噴灌技術(shù)不能針對不同植物調(diào)整噴水量，不僅會造成大量的水資源浪費，而且容易造成園林內(nèi)濕度過高，不利于營造較好的園林環(huán)境。因此，使用新型的噴灌技術(shù)就實為重要。在對園林進行維護時，維護人員需要采用科學的灌溉技術(shù)，如覆膜地面灌溉、波涌灌水技術(shù)、多孔軟管灌溉等，這些噴灌技術(shù)與過去的大面積灌溉相比，不僅可以節(jié)省大量的水，而且根據(jù)不同植物的不同需求噴灌以不同量的水，最大程度滿足園林內(nèi)植物的需求。因此，應(yīng)在園林內(nèi)大力推廣噴灌、微噴灌、地下埋管滴灌、自動控制噴灌、滲灌等新型節(jié)水灌溉技術(shù)。根據(jù)不同類型的植物采取不同的灌溉方法，以大量降低后期養(yǎng)護管理用水。
2.3積極研究新型的低碳節(jié)約技術(shù)
在園林工程的施工過程中，除了上文所提及的幾種低碳節(jié)約方案，其實還有著眾多的方案可供選擇。希望廣大的園林設(shè)計人員能夠在園林工程中注重可再生、新能源的開發(fā)與應(yīng)用。在工程中積極應(yīng)用可持續(xù)能源新技術(shù)，例如利用太陽能和風能的發(fā)電來實現(xiàn)低碳節(jié)約的目標。對于園林工程內(nèi)部的照明設(shè)計，一方面采用太陽能光伏發(fā)電的路燈來減少電力的消耗，也可以使用新型的LED燈光來達到低碳的目標。園林工程中有許許多多的地方可以應(yīng)用節(jié)能減排技術(shù)，希望人們可以積極利用新型的技術(shù)，來實現(xiàn)園林維護、園林建筑及日常活動的節(jié)能減排目標。園林工程的低碳節(jié)約減少是一項重大的項目，希望廣大研究人員能夠積極重視對于新型低碳技術(shù)的研究，為我國的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
3、結(jié)語：
隨著社會的不斷進步，人們對資源的需求不斷增加，這就使得資源短缺問題日益嚴重。對于園林工程來說，可以通過對其工程技術(shù)的改進而使工程的成本大大降低。例如：通過利用園林工程現(xiàn)有地形，減少再建造的成本；通過合理配置水生植物，達到良好的凈水效果，這樣不僅可以減少資金投入，也可以增加園林工程的生命力。本文通過對低碳技術(shù)在園林工程內(nèi)部的應(yīng)用方案進行分析入手，討論了對現(xiàn)有技術(shù)進行改進的方法，希望能夠個相關(guān)從業(yè)人員以幫助。
參考文獻
[1] 聶磊.關(guān)于建設(shè)節(jié)約型園林技術(shù)體系的研究[J].廣東園林 ，2011（4）：64-68.
【關(guān)鍵詞】園林工程；檔案；管理
1、園林工程資料檔案的價值
綠化工程資料檔案是指園林綠化工程施工過程中形成的各種工程信息記錄，并按一定原則分類、組卷、最后移交業(yè)主單位歸檔的整個過程的歷史記錄。它包括園林綠化工程建設(shè)過程形成的文件資料、園林綠化工程物資資料、工程施工過程中形成的施工資料、圖紙資料以及在施工過程中的影像資料，是對施工情況的記錄，真實反映了工程施工的全過程，反映了工程的內(nèi)在質(zhì)量，特別是對于隱蔽工程和建成后不易檢測的項目更具有唯一的、不可替代的重要價值。
園林綠化工程檔案管理的重要性體現(xiàn)在以下幾點：一是按照規(guī)范的要求積累而成的完整、真實、個體的園林綠化工程技術(shù)資料檔案是工程竣工驗收交付使用的必備條件。園林綠化工程資料的質(zhì)量和園林綠化工程質(zhì)量緊密結(jié)合在一起，是工程竣工驗收的重要依據(jù)。沒有合格的工程資料就不可能順利地通過工程竣工驗收，更不可能交付使用。二是為工程的檢查、維護、改造、擴建提供可靠依據(jù)。當計劃對園林工程進行改造時，則需要根據(jù)原始設(shè)計文件統(tǒng)一園林綠化景觀工程主題思想，達到更佳的設(shè)計效果。三是一個質(zhì)量合格的工程必須要有一份內(nèi)容齊全、原始技術(shù)資料完整、文字記載真實可靠的技術(shù)資料檔案。尤其是各級政府機關(guān)的批復文件和具體工程管理部門的批準文件，是證明園林綠化工程合法性的重要依據(jù)。四是對園林綠化工程的評價，更有賴于技術(shù)資料的完整無缺，只有是合格工程才具備對工程進行進一步的評價，園林綠化工程檔案資料不完整就無法對該工程進行評價。五是園林綠化工程檔案資料的完整也是建設(shè)單位和施工單位對建設(shè)園林綠化工程管理的依據(jù)和重要內(nèi)容。六是園林行業(yè)主管部門可以應(yīng)用園林綠化工程檔案資料統(tǒng)計有關(guān)指標，對綠地破壞賠償有據(jù)可查。
2、園林工程檔案資料的收集和整理
在大多數(shù)施工單位中散存著豐富的檔案，但大都沒有加以分類、整理、匯總，這樣既不便于開發(fā)，又不利于共享和利用。同時，由于對工程資料不重視，造成一系列的不良后果：其一是拖延了工程交工時間。其二是耗費大量人力、物力、財力。其三是給項目檔案資料歸檔帶來較大難度。工程建設(shè)檔案資料的整理、立卷、歸檔是整個工程建設(shè)工作中的一項重要工作，必須認真做好。首先，要清理檔案資料，把不歸檔的資料予以剔除；其次，按照工程項目程序整理檔案資料；三是按檔案資料的具體內(nèi)容進行歸類立卷，整理出目錄和全部檔案資料的總目錄，最后把檔案資料按要求分類編號、立卷。立卷所用的卷宗、卷宗目錄、立卷說明等用品要使用統(tǒng)一規(guī)格的用品，做到檔案資料的規(guī)范、統(tǒng)一、并具可操作性和可使用性。
3、園林綠化工程檔案資料分類和內(nèi)容
3.1園林綠化工程檔案資料的分類。園林綠化工程檔案資料具有真實和全面性、分散和時效性、專業(yè)和綜合性，園林綠化工程資料從資料形成過程分有園林綠化工程準備階段的檔案資料，施工過程檔案資料，竣工圖紙，施工過程中影像檔案（電子檔案）等資料。收集、整理、歸檔的園林綠化工程竣工技術(shù)文件檔案資料。按載體可分為實物檔案、影像檔案、文字檔案等。
3.2園林綠化工程檔案資料的內(nèi)容
施工單位收集、整理、歸檔的內(nèi)容有：①綜合文件如單位工程竣工技術(shù)文件材料目錄、圖紙會審和設(shè)計交底記錄、設(shè)計變更通知等；②原材料質(zhì)量合格證明、試驗、檢驗報告、匯總表如材料出廠質(zhì)量證明、取樣試驗報告單匯總表、園林綠化工程苗木檢驗報告單；③硬景建設(shè)的地基與基礎(chǔ)分部工程技術(shù)文件如土方回填施工檢查記錄；④仿古建筑工程技術(shù)文件資料；⑤給、排水分部工程技術(shù)文件如（管道）安裝檢查記錄、通水試驗記錄等；⑥電氣安裝分部工程技術(shù)文件如電氣配管隱蔽檢查記錄、電纜敷設(shè)施工檢查記錄、電氣管線安裝測試檢查記錄等；⑦弱電分部工程技術(shù)文件如中間交接記錄、系統(tǒng)檢測報告等；⑧工程竣工圖如綠化工程竣工圖，仿古建筑竣工圖。
4、園林綠化工程檔案資料存在的問題及解決方法
4.1目前，施工單位園林綠化工程檔案資料主要存在著五個方面的問題。一是園林綠化工程檔案資料要求不高，達不到園林綠化工程檔案資料完整性的要求。一方面，就單項工程形成的工程檔案而言，應(yīng)包含該單項工程全歷程中形成的所有具備生存價值、切合實際性的文件資料；另一方面，園林綠化工程項目應(yīng)按系統(tǒng)科學歸檔，工程檔案資料收存不夠。二是工程檔案的精確，要求工程檔案必須是真正的實際情況記載，使其檔案為今后研究和實際使用提供可靠的依據(jù)和憑據(jù)。三是園林綠化工程檔案資料較差。體現(xiàn)在連結(jié)工程檔案之間的資料不能有機接洽，肆意肢解與組合園林綠化工程資料，造成資料不能相互印證的后果。四是園林綠化工程檔案資料保存不安全。工程檔案的安全就要求園林綠化工程檔案實體的安全，由于重視不夠，自有知識產(chǎn)權(quán)保護不力，制度不健全，造成園林綠化工程檔案的安全保存得不到可靠保障。五是園林綠化工程檔案資料性差：①歸檔文件應(yīng)為原件，而在檔案資料中經(jīng)常會存有復印件；②工程文件的實質(zhì)內(nèi)容及深度不能滿足工程勘測、設(shè)計、施工等方面的規(guī)定、規(guī)范要求，造成檔案資料隨心所欲、各自為政結(jié)果；③工程檔案文件書寫用材不規(guī)范，造成園林綠化工程檔案資料保存時間不長的結(jié)果；④工程文件應(yīng)筆跡、圖樣清晰，圖表整潔，具名、蓋章手續(xù)完整，而往往竣工資料缺項很多，給園林綠化工程檔案資料造成法律性不強的結(jié)果；⑤圖紙應(yīng)是藍圖，竣工圖應(yīng)是新藍圖，不能使用計算機出圖的拷貝件等，參建單位不注意、無要求，造成竣工圖紙資料白圖較多。⑥立卷千變?nèi)f化，沒有按統(tǒng)一標準細化完善，歸檔使用的表格大小不一，造成園林綠化工程檔案資料雜亂無章的結(jié)果。
4.2對園林綠化工程檔案資料存在問題的解決辦法。一是加強管理。明確園林綠化工程資料檔案管理、驗收的主體，使其知曉園林綠化工程資料管理、驗收單位和標準；二是從制度入手。統(tǒng)一制定園林綠化工程資料歸檔標準和園林綠化工程資料歸檔內(nèi)容，達到統(tǒng)一歸檔標準，統(tǒng)一表格，統(tǒng)一大小，統(tǒng)一內(nèi)容的目的，在制度中明確規(guī)定各方應(yīng)負擔的責任，提交檔案資料的套數(shù)、質(zhì)量和時間等；三是加強培訓；培訓工程資料管理人員，使其懂得園林綠化工程檔案資料歸檔知識，達到規(guī)范園林綠化工程檔案資料歸檔的目的；四是利用信息化管理。可以把園林綠化工程檔案資料管理編制成一套成熟的軟件管理程序，達到規(guī)范管理的目的；五是嚴格執(zhí)行園林綠化工程資料竣工驗收與園林工程竣工驗收同步舉行。園林工程檔案資料達不到完整、精確、系統(tǒng)的要求，不能通過園林綠化工程竣工驗收，通過以上辦法使園林綠化工程檔案資料更加規(guī)范、完整和實用。
