發(fā)布時(shí)間：2022-05-03 03:08:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇園林設(shè)計(jì)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一低碳理念在園林設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析
1因地制宜原則
在設(shè)計(jì)中做好因地制宜和因勢(shì)利導(dǎo)原則，充分考慮相應(yīng)園林的天然地貌和所在地區(qū)的特點(diǎn)，廣場(chǎng)等場(chǎng)地盡量控制在原場(chǎng)地的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)置，盡量使用當(dāng)?shù)亟ú模苡行Ы档驮陂L(zhǎng)途運(yùn)輸材料過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的排放問(wèn)題，同時(shí)節(jié)省建設(shè)資金。種植方面應(yīng)堅(jiān)持“適地適樹”原則，以鄉(xiāng)土樹種為主，優(yōu)選選擇生態(tài)效益高、抗污染、易管養(yǎng)的品種，避免出現(xiàn)后期養(yǎng)護(hù)管理費(fèi)用浪費(fèi)的問(wèn)題，也使得對(duì)于不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的植物避免出現(xiàn)死亡情況。
2生態(tài)理念原則
當(dāng)?shù)氐奈幕厣珣?yīng)該在園林景觀設(shè)計(jì)中采用，規(guī)劃工作則是在周邊環(huán)境的基礎(chǔ)上，目的就是要求周邊大環(huán)境和園林設(shè)計(jì)相互協(xié)調(diào)。為了保證植被能夠有效順應(yīng)生態(tài)環(huán)境茁壯成長(zhǎng)，植被種植應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)。
3營(yíng)造植物群落原則
在選擇園林植物時(shí)應(yīng)該著重選擇固碳能力強(qiáng)的植物，例如一些垂柳、木荷等。另外，在同一區(qū)域搭配不同種類的植物，可以將常綠植物與落葉植物、低矮灌木與高大喬木一起搭配。通過(guò)上述搭配，一方面能夠有效形成良好的生態(tài)效益。另外，還能使得園林的固碳能力最大限度得以加強(qiáng)，在保證園林一年四季固碳能力的同時(shí)，還能讓人們感受到綠色的景觀。
4可持續(xù)發(fā)展原則
在選取建設(shè)材料的過(guò)程中，選擇可循環(huán)利用、再生、壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)的低碳環(huán)保型材料。推廣透水路面，充分發(fā)揮雨水的收集再利用，如環(huán)保透水磚、透水混凝土等。
二低碳園林設(shè)計(jì)在“上海世博會(huì)”中的運(yùn)用
1植物種植園林設(shè)計(jì)
植物搭配充分考慮植物的功效、生長(zhǎng)環(huán)境、季節(jié)等，同時(shí)應(yīng)盡量選用固碳能力強(qiáng)的植物。對(duì)于配置植物來(lái)說(shuō)，則主要考慮了造價(jià)成本、生長(zhǎng)速度、植物大小等因素，力求能做到互補(bǔ)搭配。植物墻（垂直綠化）的應(yīng)用，除具有美化環(huán)境、凈化空氣，遏止城市熱島效應(yīng)，還可節(jié)約大量的土地資源。豐富的植物種植使固碳釋氧功能不斷增強(qiáng)。
2綠地規(guī)劃因地制宜的原則
應(yīng)該體現(xiàn)在園林綠化中，使得每一部分土地都能得到合理地規(guī)劃和應(yīng)用，使得園林的大規(guī)模、大面積改造盡量減少，最大程度發(fā)揮綠地在園林生態(tài)效益中的作用。開敞的活動(dòng)區(qū)、大面積的草坪并不適用于綠地規(guī)劃方面，而應(yīng)把其應(yīng)用在半開敞的以及私密的小面積綠地上，一方面增強(qiáng)游客安全感和趣味性，另外，也使得綠地的使用率大大提高。
3水體景觀合理運(yùn)用
水景在園林設(shè)計(jì)中也非常重要，利用植物在水景中的倒影，可以使得園林空間能夠得到進(jìn)一步的延展，從而有效形成山水相映的美景。在上海世博園中，充分利用現(xiàn)有水源———黃浦江，建立濕地體系，通過(guò)過(guò)濾凈化等流程將黃浦江水作為噴泉、灌溉等景觀用水，形成水的循環(huán)利用。
三結(jié)語(yǔ)
園林設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師作為應(yīng)對(duì)氣候變化這一新歷史使命的承擔(dān)者，必須要走在低碳生活的前沿，讓低碳理念成為時(shí)尚，讓低碳園林成為人們的樂(lè)園，推進(jìn)城市園林建設(shè)的不斷發(fā)展。
作者：范少武單位：深圳市北林景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院有限公司
一園林設(shè)計(jì)中芳香植物的應(yīng)用方式
在園林設(shè)計(jì)的過(guò)程中，植物是其中一種不可缺少的部分。從植物被應(yīng)用的情況來(lái)看，園林設(shè)計(jì)中的芳香植物主要有以下幾種方式。
1娛樂(lè)休閑園林的構(gòu)建
健康的園林設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)滿足人們的香、聲、觸以及色等多種需求。植物散發(fā)出的芳香成分具有殺菌和抗氧化作用,對(duì)人們的心理和生理保健有更大的裨益。各種芳香植物在園林設(shè)計(jì)中能夠發(fā)揮出不同的效果，如，紫羅蘭和玫瑰的香味給人以爽朗和愉快的感覺，薄荷的香氣對(duì)人的想象力有良好的促進(jìn)作用；蘭花的幽香能解除人的煩悶和憂郁,使人心情爽朗；水仙花的香味可提高神經(jīng)細(xì)胞的興奮性,使情緒得到改善、消除疲勞。不同的芳香植物在園林設(shè)計(jì)中會(huì)發(fā)出不同的香味，而這些香味往往能夠給人不同的感受。隨著城市綠化的不斷建設(shè)，芳香植物的作用逐漸凸顯出來(lái)。因而，在城市園林設(shè)計(jì)的過(guò)程中配置相應(yīng)的芳香植物，就能夠散發(fā)出香味，營(yíng)造出香花環(huán)境，進(jìn)而提高園林環(huán)境的質(zhì)量，促使園林在城市生活中發(fā)揮出應(yīng)有的效果。
2低碳樸素的園林風(fēng)光
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市化建設(shè)不斷加快的過(guò)程中，人們的生活逐漸覆蓋在混凝土鋼筋內(nèi)。在此種束縛性的環(huán)境中生活，綠色植物對(duì)人們的生活具有一定的積極作用。設(shè)計(jì)師在園林設(shè)計(jì)中，通過(guò)芳香植物的應(yīng)用能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)田園式的迷離風(fēng)光，滿足都市生活居民對(duì)自然風(fēng)光的渴望。以芳香植物作為主色調(diào)的景觀，可以將人們?cè)阡摻罨炷恋氖`中解脫出來(lái)，一片薰衣草地、一塊油菜地能夠激發(fā)人們對(duì)自然的深切厚愛，促使從自己的生活角度出發(fā)，提高生活質(zhì)量的同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的園林勞動(dòng)，可達(dá)到人與自然的互動(dòng)，加強(qiáng)鄰里間的聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)的和諧，又在互動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)造了效益，并且使身體得到鍛煉，達(dá)到低碳保健園林的建設(shè)效果。在此過(guò)程中結(jié)合園林設(shè)計(jì)在人們生活中所具有功效，促使植物能夠產(chǎn)生出有益健康的氣體，形成有規(guī)律、有功能的系統(tǒng)，達(dá)到低碳的生活模式。從這就可以看出，園林設(shè)計(jì)中的芳香植物不僅可以從植物的特性方面有益于人們的身心健康，還能夠進(jìn)一步為人們營(yíng)造一個(gè)低碳樸素的園林風(fēng)光，滿足人們對(duì)自然風(fēng)光的渴望。
3降噪治療保健的綠地
雖然我國(guó)芳香植物的保健功能在園林設(shè)計(jì)中應(yīng)用非常晚，但是隨著人們生活方式改變與生活質(zhì)量的提高，人們逐漸開始研究芳香植物的保健功能?，F(xiàn)如今芳香植物的保健功能逐漸被應(yīng)用于園林設(shè)計(jì)?，F(xiàn)如今在園林設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)用芳香植物可以設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的保健場(chǎng)地，如構(gòu)建以桉樹、刺柏、樟樹、乳香、檸檬、玫瑰、留蘭香、茉莉、甜羅勒等喬、灌、草本芳香植物為主的振作精神、抗抑郁的幸福散步道；構(gòu)建以桉樹、側(cè)柏、雪松、錦葵、檸檬草、香蜂花、百里香、香葉天竹竺葵、山倉(cāng)子等喬木和草本芳香植物為主的抗呼吸道疾病的抗菌聞香保健綠地。
二結(jié)束語(yǔ)
總而言之，在城市快速發(fā)展的過(guò)程中，園林在人們生活中的作用越來(lái)越突出，芳香植物不僅僅具有觀賞的特點(diǎn)，還可以在居民的生活中發(fā)揮重要的保健作用。因而，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從多方面進(jìn)行考量，促使園林設(shè)計(jì)中芳香植物植能夠更好地發(fā)揮出效果。
作者：林芳葉單位：湖州市南潯區(qū)公用事業(yè)管理中心
1生態(tài)學(xué)在現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)
對(duì)于現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，最重要的就是意境的設(shè)計(jì)，園林的意境通常都要依靠各類手段和方法來(lái)營(yíng)造，并在創(chuàng)造手法的烘托下強(qiáng)化園林意境的體現(xiàn)效果。園林意境的創(chuàng)造方法主要有5種，分別是一池三島、名山勝景、文化典故、人化景物以及詩(shī)情畫意等。其中借助于一池三島的布置能夠促使平淡空曠的水面上產(chǎn)生變化，豐富水體空間和景觀層次，立于島岸，面對(duì)碧波，可以產(chǎn)生離塵去俗的感覺，這種布局憑借其空靈的風(fēng)格長(zhǎng)期以來(lái)受到眾多造園者的喜愛。名山勝景主要是通過(guò)移天縮地、兼容并蓄的手段，將名山勝景和自然風(fēng)光集于一園之中，其中特別典型的當(dāng)屬清朝康熙、乾隆年間的大規(guī)模宮苑，在此方面當(dāng)推圓明園。這種景色上的借鑒摹仿并不是單純的抄襲，而是從園林景觀的實(shí)際情況和特色出發(fā)，來(lái)實(shí)現(xiàn)各景色間的取長(zhǎng)補(bǔ)短。文化典故則是將傳統(tǒng)文化中的典故和神話故事融入到園林意境之中，這也是當(dāng)前較為常見的一種意境創(chuàng)造手段。比較著名的杭州西湖花港觀魚、無(wú)錫寄暢園的知魚檻以及北京頤和園的知魚橋都是此類代表，在園林意境中充滿著文化典故的韻味，都取自于神話傳說(shuō)中的人物場(chǎng)景。人化景物就是人們通過(guò)擬人化的手法將景物賦予人的思想和品格，用于人們情感上的交流和抒發(fā)，在借景抒情的環(huán)境下深化意境，增強(qiáng)園林意境的感染力。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，這種人化景物的手法都是文人志士所經(jīng)常使用的手法，直接或間接的影響到園林的設(shè)計(jì)。對(duì)于詩(shī)情畫意的這種手段來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)更加熟悉和了解，自古以來(lái)園林景觀的發(fā)展就與詩(shī)歌之間存在著密切不可分割的聯(lián)系。園林比較注重的就是詩(shī)意的營(yíng)造，詩(shī)意在很大程度上與園林的意境存在著一致性，在園林講詩(shī)意、詩(shī)文繪風(fēng)景的相互循環(huán)作用下促進(jìn)園林意境的體現(xiàn)，使園林意境與詩(shī)歌之間能夠做到相得益彰，相互凸顯。但是在設(shè)計(jì)詩(shī)情畫意的園林景觀過(guò)程中，還應(yīng)當(dāng)做好園林的構(gòu)思工作，要盡量先用詩(shī)句立意，借此來(lái)為園林意境定下主題，進(jìn)而在不斷體味中建造園林，在建造的過(guò)程中不斷修正和補(bǔ)充其主題，在經(jīng)過(guò)相應(yīng)的加工手法后，最終建成具有“詩(shī)意”的園林。并且這些設(shè)計(jì)方法在很大程度上都秉承著生態(tài)學(xué)的設(shè)計(jì)理念，對(duì)于環(huán)境保護(hù)具有重要的積極意義。
2生態(tài)學(xué)在現(xiàn)代城市園林景觀設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用
雖然園林意境在現(xiàn)代城市園林的景觀設(shè)計(jì)中具有重要的積極意義，能夠有效提升當(dāng)代園林景觀的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，但是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，還應(yīng)確保各方面之間的協(xié)調(diào)，避免影響到園林景觀設(shè)計(jì)的整體水平和城市建設(shè)的應(yīng)有面貌，發(fā)揮出現(xiàn)代園林景觀的生態(tài)價(jià)值。尤其是在當(dāng)前生活節(jié)奏日趨加快并且文化消費(fèi)不斷上揚(yáng)的環(huán)境下，且生活環(huán)境質(zhì)量日益下降的背景中，廣大群眾對(duì)于園林的審美要求不斷提升，要求園林具有簡(jiǎn)潔、容易識(shí)別且影響深刻、環(huán)保性高等特點(diǎn)。這就在一定程度上要求園林設(shè)計(jì)既能夠反映出現(xiàn)代城市應(yīng)有的現(xiàn)代氣息，而又能夠滿足市民們的審美需求。通過(guò)對(duì)園林意境的應(yīng)用，能夠很好地將我國(guó)“天人合一”思想理念與城市建筑相融合，為廣大群眾提供更好的園林景觀。在進(jìn)行現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)中還應(yīng)當(dāng)明確，園林意境、場(chǎng)所感、歸屬感三者之間的關(guān)系是密不可分的，為此現(xiàn)代的園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)盡量滿足場(chǎng)所感和歸屬感方面的要求，使園林真正成為居民的心靈棲息地。最后，在對(duì)園林意境加以利用時(shí)，還要注重對(duì)園林特色和城市自身特色的凸顯，使園林景觀的設(shè)計(jì)帶有時(shí)代和城市自身的烙印，保持現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的生態(tài)性特點(diǎn)，營(yíng)造出良好的生態(tài)環(huán)境氛圍，推動(dòng)現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展。
3結(jié)束語(yǔ)
伴隨公眾生態(tài)意識(shí)的不斷強(qiáng)化以及相關(guān)設(shè)計(jì)理念的不斷進(jìn)步，生態(tài)理念已經(jīng)逐漸深入到所有人的心中，并且深深地影響著人們的生活和工作，對(duì)人們的認(rèn)識(shí)也產(chǎn)生著重要的影響。在這樣的環(huán)境背景下，對(duì)生態(tài)學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行深入分析和探究顯得至關(guān)重要，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生態(tài)學(xué)的設(shè)計(jì)手法進(jìn)行充分掌握，在未來(lái)的發(fā)展中促使生態(tài)設(shè)計(jì)能夠得到工程技術(shù)以及各專業(yè)的更多支持，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的進(jìn)步。
作者：朱華單位：華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要特征分析
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要特征主要體現(xiàn)在感知性、交互性、自主性、存在感四方面，四者既保持相互獨(dú)立，又能實(shí)現(xiàn)相互交融。多感知性又名Muti-sensory，其中的感知性是指虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中包含人類的基本感知功能，但受技術(shù)發(fā)展限制，目前只局限于聽覺、視覺、觸覺等，無(wú)法真正與人的感知范圍及感知精確度相比；交互性，又可稱為Interaction，指從虛擬技術(shù)下所設(shè)計(jì)的環(huán)境或事物中，設(shè)計(jì)師能夠通過(guò)對(duì)物體操作使其反應(yīng)貼近現(xiàn)實(shí)生活；自主性則指設(shè)計(jì)師能夠?qū)⑻摂M環(huán)境中的物體按照物理定律進(jìn)行動(dòng)作，如杯子摔碎時(shí)，碎片的翻倒程度或翻倒的方向；而存在感又可叫做臨場(chǎng)感，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用中，用戶可在虛擬環(huán)境中成為整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的主角，甚至使用戶自身無(wú)法辨別真假，設(shè)計(jì)效果極為逼真、現(xiàn)實(shí)。
二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
(一)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的必要性
以往對(duì)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師一般會(huì)對(duì)三維效果圖進(jìn)行手繪完成節(jié)點(diǎn)工作討論，然后再向用戶展示設(shè)計(jì)效果。也有設(shè)計(jì)師會(huì)以設(shè)計(jì)情況為根據(jù)，進(jìn)行沙盤的制作，或?qū)︼L(fēng)景園林景觀的設(shè)計(jì)進(jìn)行平面圖繪制，以此判斷設(shè)計(jì)效果。這種方式要求設(shè)計(jì)人員必須保證對(duì)設(shè)計(jì)后的風(fēng)景園林有明確的感知，同時(shí)用戶需在藝術(shù)理解方面有較強(qiáng)的能力，這樣才能保證設(shè)計(jì)人員與用戶能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)話，避免出現(xiàn)誤解。另外，對(duì)沙盤的制作與三維效果圖的繪制都需以設(shè)計(jì)工作的完成為基本前提，當(dāng)某一部分設(shè)計(jì)發(fā)生改變時(shí)，設(shè)計(jì)人員將會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力。如果對(duì)設(shè)計(jì)效果缺乏展示工作，又會(huì)使設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與現(xiàn)狀無(wú)法被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，為設(shè)計(jì)人員帶來(lái)更大的工作量。所以以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)取代這種傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段能夠解決其中存在的不足之處。
(二)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的要求
對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，往往需要考慮整個(gè)園林的景觀如池塘、假山、雕塑、構(gòu)筑物等。所以要求設(shè)計(jì)人員對(duì)這種形態(tài)變化較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的景觀引入基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)下的sketchup、3DSMAX以及Lumion等可視化軟件工具，保證通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)成像，這樣在設(shè)計(jì)的過(guò)程中更能將三維效果展示出來(lái)，幫助設(shè)計(jì)師找出其中存在的問(wèn)題與缺陷，使設(shè)計(jì)方案更加完善，工作效率也得到提升。另外，設(shè)計(jì)師在應(yīng)用虛擬實(shí)現(xiàn)技術(shù)過(guò)程中，應(yīng)充分利用三維動(dòng)畫效果，對(duì)風(fēng)景園林景觀設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)全面感受，將風(fēng)景園林設(shè)計(jì)采用適當(dāng)?shù)哪M運(yùn)動(dòng)方式，這樣才能保證對(duì)園林的設(shè)計(jì)更為科學(xué)、合理。最后，設(shè)計(jì)人員在對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)注意分析地理位置、時(shí)間或季節(jié)等方面可能會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)造成的影響，要求通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中在計(jì)算機(jī)內(nèi)設(shè)置數(shù)據(jù)的方式進(jìn)行研究，使設(shè)計(jì)工作能夠順利進(jìn)行。
三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用展望
現(xiàn)階段，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用仍處于初級(jí)階段，其中存在許多不完善之處，因此需要對(duì)其進(jìn)行一定的突破。
(一)引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)
加快創(chuàng)新步伐虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)與現(xiàn)階段比較先進(jìn)的如空間技術(shù)、環(huán)境技術(shù)等相結(jié)合，在城市規(guī)劃、城市綠化或修復(fù)重建等方面發(fā)揮重要的作用，也使其應(yīng)用在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中趨向科學(xué)化、人性化以及綠色環(huán)?；Ａ硗?，應(yīng)加快創(chuàng)新的步伐，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行不斷的革新，為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供更多的保障。
(二)設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)集思廣益
由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)本身具有獨(dú)特的特性與優(yōu)勢(shì)，在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)過(guò)程中可通過(guò)媒體資源如網(wǎng)絡(luò)、電視等讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，為設(shè)計(jì)人員提供更多的意見與建議，也使設(shè)計(jì)更為人性化與科學(xué)化。五、結(jié)論虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是現(xiàn)階段比較新型的設(shè)計(jì)方式。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式相比，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不再受二維設(shè)計(jì)方式限制，能夠幫助設(shè)計(jì)人員全面的掌握多方面的設(shè)計(jì)信息。但目前在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中仍存在許多不完善之處，這就要求與其他先進(jìn)技術(shù)手段相結(jié)合，加快創(chuàng)新步伐，這樣才能在風(fēng)景園林景觀設(shè)計(jì)中發(fā)揮更突出的作用。
作者：黃劍鋒單位：吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院
1觀賞藤本植物生態(tài)效應(yīng)分析
生態(tài)效應(yīng)不同的藤本植物在不同的生長(zhǎng)環(huán)境所產(chǎn)生的生態(tài)功能是不盡相同的，而觀賞藤本植物能夠在一般植物無(wú)法生存的空間生長(zhǎng)，故其具有獨(dú)特的生態(tài)效應(yīng)。主要包括：
（1）降溫效應(yīng)。在面積大的墻面種植爬山虎，因其葉片密度大、不易萎靡、隔熱性好，具有很好的降溫效果。
（2）吸毒抗污。在空氣污染比較嚴(yán)重的地帶或礦區(qū)栽植紫藤、絡(luò)石等，能吸收一定量的有毒氣體，能夠有效降低空氣中的有毒物質(zhì)，改善空氣質(zhì)量。
（3）護(hù)土保濕。在水土容易流失或者干燥的地區(qū)，栽植常春藤等藤本植物，具有耐陰、常綠、覆蓋密度高等特性，可以讓地面滯塵，達(dá)到保持水土的效果。
（4）防塵隔音。在噪音比較大的地區(qū)，可以在周邊區(qū)域種植獼猴桃，其葉片大、表面粗糙、絨毛多，擁有良好的滯塵隔音效果。
2觀賞藤本植物在園林設(shè)計(jì)中應(yīng)用分析
2.1藤本植物與墻體綠化
在園林垂直綠化設(shè)計(jì)中，可以將藤本植物與墻體進(jìn)行結(jié)合，在軟化墻體結(jié)構(gòu)線條的同時(shí)，提高了綠化效果，優(yōu)化了空氣質(zhì)量。在設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合藤本植物占地面積小、綠化覆蓋率高以及易接觸墻根、墻角等位置的特點(diǎn)，通過(guò)種植設(shè)計(jì)形成建筑單體或者景墻結(jié)構(gòu)。此類設(shè)計(jì)選擇的藤本植物應(yīng)該以吸附類為主，利用莖卷須末端膨脹形成的吸盤或者氣生根吸附于墻體表面，或者是直接穿入內(nèi)部附著生長(zhǎng)。對(duì)于粗糙的墻體表面，可以選擇用枝葉粗大的種類，如爬山虎、常春衛(wèi)矛、凌霄、珍珠鏈以及海風(fēng)藤等；對(duì)于墻面相對(duì)光滑的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)選擇用枝葉細(xì)小但是吸附能力強(qiáng)的種類，如小葉扶芳藤、絡(luò)石、花葉絡(luò)石以及常春藤等，其中對(duì)于比較潮濕的地區(qū)，可以選擇用崖角藤、蜈蚣藤以及球蘭等植物。
2.2藤本植物與小品綠化
利用藤本植物的觀賞性特點(diǎn)來(lái)園林中小品景觀進(jìn)行點(diǎn)綴設(shè)計(jì)，既可以增加綠化面積，同時(shí)也可以在契合園林主題的基礎(chǔ)上豐富景觀內(nèi)容。在設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)于藤本植物種類的選擇，需要結(jié)合小品景觀建設(shè)特點(diǎn)以及表達(dá)意境等方面進(jìn)行分析，主要包括盆栽式、覆蓋式以及編制式等。例如燈柱結(jié)構(gòu)可以選擇用纏繞常春藤末，簡(jiǎn)陋景觀墻可以選擇用攀附爬山虎，以及入口景觀石可以選擇用凌霄，門廊涼亭等區(qū)域則可以選擇用月季或者薔薇等植物種類。通過(guò)各類藤本植物與小品景觀的設(shè)計(jì)，可以帶來(lái)讓人驚喜的景觀效果，形成獨(dú)特的綠色景觀小品。
2.3藤本植物與造型綠化
利用藤本植物所具有的可塑性特點(diǎn)，通過(guò)捆扎、輔助以及修剪等處理方式，將其塑造成多種景觀形狀，例如常見的動(dòng)物造型、幾何造型等，不但可以更好地貼合園林設(shè)計(jì)主題，同時(shí)使得整個(gè)園林景觀更具靈動(dòng)性與趣味性。在進(jìn)行造型綠化設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)于藤本植物種類的選擇，應(yīng)盡量選擇用枝條柔韌度高塑性高的種類，例如扶芳藤、葛藤、赤地利等，按照不同設(shè)計(jì)特點(diǎn)來(lái)將其塑造成各種造型。其中，對(duì)于部分帶有枝刺的藤本植物種類，需要在其造型旁邊設(shè)置警示牌，避免對(duì)游客造成誤傷。
2.4藤本植物與假山綠化藤本植物具有更強(qiáng)烈的自然趣味
在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)時(shí)，可以將其與假山石相結(jié)合，形成別具特色的原生態(tài)景觀。例如將三角花隨意種植在假山石周圍，等到植物開花時(shí)，就會(huì)形成花藤繞靈石的景觀。種類的選擇需要表現(xiàn)出山石的特點(diǎn)，藤本植物的種類應(yīng)以枝葉細(xì)小為佳，如落實(shí)、蔓長(zhǎng)春花等。對(duì)于存在水景的情況，則應(yīng)選擇花色繁多的種類，交相呼應(yīng)營(yíng)造出誘人的景觀。
3結(jié)語(yǔ)
藤本植物現(xiàn)在已經(jīng)成為園林設(shè)計(jì)的重要組成部分，對(duì)營(yíng)造優(yōu)美的園林環(huán)境具有重要意義。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，需要將藤本植物與各類景觀進(jìn)行結(jié)合，以突出相互之間的優(yōu)點(diǎn)為目的，通過(guò)合理的設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取不斷提高園林建設(shè)的效果。
作者：王健單位：天津市原野綠化工程有限公司
1生態(tài)園林的設(shè)計(jì)原則
1.1區(qū)域性原則
在生態(tài)園林的建造中，選擇植物時(shí)要依據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境氣候、土壤等條件因素，選用本地的優(yōu)良植物，建造出符合當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn)的生態(tài)園林，保持園林的穩(wěn)定性和實(shí)用性。
1.2生物互利共生原則
互利共生是指不同物種生活在一起，相互都具有益處的關(guān)系。生物的互利共生是非常重要的多種生物間的關(guān)系，因此在生態(tài)園林設(shè)計(jì)中要遵循生物的互利共生原則，盡可能地將促進(jìn)彼此生長(zhǎng)發(fā)育的植物栽植在一起，將不利于彼此生存的植被分開種植。這樣就可以營(yíng)造出多種多樣的群落外貌和合理、穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境，突出園林的生態(tài)保護(hù)特性。具體來(lái)說(shuō)，豆科、杜鵑花科等植被，都可以于某些真菌互利共生。如牡丹和芍藥可以一起搭配，能夠促進(jìn)牡丹的生長(zhǎng)，使牡丹花繁葉茂，花大色艷；松樹、楊樹和樹錦雞兒一起搭配，互相都會(huì)利于生長(zhǎng)。某些植被不適宜生長(zhǎng)在一起，如檜柏不能和梨和海棠栽植在一起，容易使得后者換上銹??；接骨木不能與松樹種植在一起，它會(huì)抑制松樹生長(zhǎng)，還會(huì)使得接近接骨木的松子不能發(fā)芽，等等。
1.3物種生態(tài)位原則
所謂生態(tài)位原則是不同物種間和環(huán)境、物種間的關(guān)系，物種在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和功能。在生態(tài)園林的設(shè)計(jì)中，不同物種的生態(tài)位不同，園林的外貌結(jié)構(gòu)不同，營(yíng)造的景觀也不同，因而產(chǎn)生的生態(tài)作用也具有差異。因此，在建造生態(tài)園林的過(guò)程中，要充分考慮物種間的生態(tài)位，利用草本、灌木、喬木、附生植物等生態(tài)位差異進(jìn)行科學(xué)合理地配置，構(gòu)建出一個(gè)復(fù)雜、穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。
2生態(tài)園林中的植物配置設(shè)計(jì)
2.1生態(tài)園林中植物配置方法
在生態(tài)園林設(shè)計(jì)中，可以將觀賞性的花和葉的植物組合起來(lái)，提高其觀賞性；將花和樹木結(jié)合起來(lái)，提高園林的層次感。同時(shí)，可以運(yùn)用對(duì)比、層次、背景等藝術(shù)手段，將植被的顏色、形態(tài)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增加園林的藝術(shù)感和觀賞性。
2.2植物配置的策略
2.2.1植物景觀季相配置的影響因素
在園林中的植物配置設(shè)計(jì)中，要充分考慮當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)，選用適合當(dāng)?shù)氐闹脖活愋停瑒?chuàng)造出具有當(dāng)?shù)靥厣膱@林景觀。自然界中的植被會(huì)由于土壤、地形、環(huán)境、光照、降水等因素產(chǎn)生季相變化。在園林設(shè)計(jì)中，充分利用植被的季相變化，展示出不同季節(jié)的不同景觀，提高園林的藝術(shù)性和觀賞性。因此在園林設(shè)計(jì)中要充分考慮當(dāng)?shù)貧夂颉⒌乩憝h(huán)境等方面的特點(diǎn)，從而選用合適的植被。
2.2.2樹木種類的選擇
在生態(tài)園林中，春季存在的觀賞性植物有山桃、大山櫻、秋子梨、榆葉梅等，而春季的觀賞性植被有垂柳、小葉黃楊、金葉復(fù)葉槭等；秋季中常用的觀賞性樹木有木槿、桃葉衛(wèi)矛、山楂等，還有葉子會(huì)變色的植物如五角楓、銀杏、茶條槭、蒙古櫟等觀葉植被；冬季中具有觀賞性的植被有忍冬、油松、華山松、紅瑞木等植被。生態(tài)園林在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要根據(jù)不同植物的季相變化，選用適宜的樹木，可以增加園林的藝術(shù)感。
作者：景銳單位：遼寧省建筑設(shè)計(jì)研究院
1中國(guó)傳統(tǒng)山水繪畫藝術(shù)和古典園林設(shè)計(jì)的關(guān)系
中國(guó)自古以來(lái)就有“立志寫意”之說(shuō)，寄情于山水，陶冶情操，更是中國(guó)古代藝術(shù)家的終身追求。可以說(shuō)，中國(guó)古人無(wú)論是對(duì)山水的描繪還是對(duì)山水的再創(chuàng)造，都是一種性情的陶冶，都是自身追求山水、親近自然的思想感情的寄托，都是一種獨(dú)特的審美樂(lè)趣。中國(guó)古典園林最主要的特點(diǎn)就是山水寫意，寄情于景，這一點(diǎn)和山水畫有著異曲同工之妙，而在中國(guó)歷史上畫論、園論是混為一體的，很多繪畫家也是古典園林的設(shè)計(jì)者，其在繪畫中的寫意、構(gòu)圖等元素均體現(xiàn)在園林的創(chuàng)作中?；谝陨纤觯袊?guó)傳統(tǒng)繪畫和古典園林的關(guān)系，可以表述如下:
(1)意境的相通
在山水繪畫中，可以通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的創(chuàng)作手法來(lái)創(chuàng)造出畫面獨(dú)特的意境，在表達(dá)作者思想感情的同時(shí)，又很容易引人入境，引發(fā)人們對(duì)自然和美好生活的追求;而在古典園林設(shè)計(jì)中則可以通過(guò)山水、植物等空間締造手法，營(yíng)造出一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境。
(2)崇尚自然
兩者都體現(xiàn)出自由、不受約束的自然理念，無(wú)論是對(duì)山水的描畫，還是對(duì)山水的創(chuàng)造，都體現(xiàn)出崇尚自然、追求自然的生活理念和人生態(tài)度，很難在山水繪畫以及古典園林中感受到有異于自然的違和感，整體都表現(xiàn)出“因地制宜、順勢(shì)而為、尊重自然”的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)理念。
2當(dāng)代園林設(shè)計(jì)對(duì)古典園林設(shè)計(jì)的承接
當(dāng)代園林設(shè)計(jì)和古典園林設(shè)計(jì)在實(shí)質(zhì)上是一脈相承的，當(dāng)代園林最顯著的特點(diǎn)就是加入了一些現(xiàn)代化的元素，具體表現(xiàn)如下:
(1)布局結(jié)構(gòu)的承接
現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)繼承了古典園林設(shè)計(jì)中移步換景的結(jié)構(gòu)布局，以營(yíng)造出“步移景異”的景觀效果，在有限的空間內(nèi)賦予景觀多層次的變化，在表現(xiàn)出重點(diǎn)景觀的前提下，采用“峰回路轉(zhuǎn)”的處理手法，完美體現(xiàn)整體的園林景觀。
(2)情景交融的承接
現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)與古典園林一樣，都注重“意境”的運(yùn)用。現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)利用現(xiàn)代化的高科技、新材料將山水加以更高程度的提煉，拋去刻意的模仿，結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀以及心理寄托，如放松心情、緩解生活壓力、追求自然等情趣追求，不僅高度融合了建筑、美學(xué)、文化等，更是加入了設(shè)計(jì)師個(gè)性化的思想追求，以抒發(fā)人們心中的真實(shí)情感。
(3)自然觀的承接
現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)同樣重視自然規(guī)律、崇尚自然，并將生態(tài)自然的理念融入到我國(guó)傳統(tǒng)的古典園林設(shè)計(jì)中，在考慮生態(tài)適應(yīng)性的同時(shí)，重視對(duì)空間格局以及過(guò)程的控制，不僅體現(xiàn)著自然資源的價(jià)值，更是融合了觀賞價(jià)值和使用價(jià)值。
3傳統(tǒng)山水繪畫對(duì)當(dāng)代園林設(shè)計(jì)的美學(xué)影響
傳統(tǒng)山水繪畫對(duì)當(dāng)代園林設(shè)計(jì)的影響主要體現(xiàn)在其對(duì)當(dāng)代園林設(shè)計(jì)的美學(xué)影響，并結(jié)合時(shí)代特征，呈現(xiàn)出現(xiàn)代園林的美學(xué)特征，具體如下:
(1)傳統(tǒng)山水繪畫和古典園林都是中國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)的珍品
其藝術(shù)設(shè)計(jì)手法和美學(xué)內(nèi)涵對(duì)于現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)來(lái)講，也是取之不盡用之不竭的?，F(xiàn)代園林的發(fā)展不僅要求要從城市的整體規(guī)劃出發(fā)，亦要實(shí)現(xiàn)自然美和人工再造美的完美結(jié)合。在當(dāng)代園林美化的過(guò)程中，應(yīng)以人為本，而美化作為一項(xiàng)功能，應(yīng)做到科學(xué)規(guī)劃、合理布局，使人、環(huán)境、自然生態(tài)成為一個(gè)完美的有機(jī)組合，體現(xiàn)綜合美。
(2)縱觀中國(guó)大家的山水畫
可以得知，沒有哪兩幅畫是完全一樣的，既表現(xiàn)在立意的不同，又表現(xiàn)在繪畫構(gòu)圖的不同。歸根結(jié)底在于所描繪山水的特色所在以及其所表達(dá)的思想情感的不同。體現(xiàn)在現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中，就在于現(xiàn)代園林的設(shè)計(jì)應(yīng)突出體現(xiàn)特色化，因地制宜，做到與當(dāng)?shù)匚幕耐昝澜Y(jié)合。在現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的空間布局中，一方面要結(jié)合所在地的地理特征、文化內(nèi)涵、民族特色等進(jìn)行構(gòu)造，再者在山水的布局締造上要充分考慮當(dāng)?shù)氐慕ㄖ攸c(diǎn)、色彩等空間布局手法，如江南園林的設(shè)計(jì)，應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒆匀画h(huán)境、傳統(tǒng)設(shè)計(jì)手法等，設(shè)計(jì)出集生態(tài)、文化、使用為一體的藝術(shù)園林，體現(xiàn)特色美。
(3)在當(dāng)代園林的設(shè)計(jì)中要充分重視對(duì)新科技、新材料的應(yīng)用
如音樂(lè)噴泉等塑造園林的動(dòng)態(tài)景觀，為園林營(yíng)造出勃勃生機(jī)的景觀畫面，同時(shí)可以利用現(xiàn)代建筑材料的質(zhì)感、輕盈性、色彩美等營(yíng)造出獨(dú)特的藝術(shù)效果，從而極大的提高現(xiàn)代園林的觀賞效果，體現(xiàn)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的靈動(dòng)美。
4結(jié)語(yǔ)
中國(guó)古典園林實(shí)際上是物化的山水畫，以物質(zhì)形態(tài)展現(xiàn)出作者的情感寄托和理想追求以及人生態(tài)度。現(xiàn)代園林作為古典園林的繼承和創(chuàng)新，其在體現(xiàn)“寄情于景”的立意基礎(chǔ)上，更加注重園林的綜合功能，將生態(tài)、文化、歷史、美學(xué)、建筑等融合在一起，體現(xiàn)現(xiàn)代人的審美觀和生活理念。基于此，在現(xiàn)代園林的設(shè)計(jì)中，既要傳承古典園林的優(yōu)秀創(chuàng)作內(nèi)涵，同時(shí)又要充分利用現(xiàn)代的新科技、新材料、新理念，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
作者：鄭建平單位：廈門市思明區(qū)園林綠化管理中心
1生態(tài)環(huán)保自然
近年來(lái)，我國(guó)大中城市污染嚴(yán)重，城市園林也擔(dān)負(fù)著改善環(huán)境的重任，若在建設(shè)中，以破壞生態(tài)的代價(jià)，則有違初衷。縱觀我國(guó)江南園林，多是風(fēng)景如畫，宛如天造，現(xiàn)代園林也可借鑒這一方式，除了維護(hù)自然生態(tài)外，以模仿的方式為其添加山水，盡可能還原自然風(fēng)貌。在植被選擇上，也要采取自然已有的植物搭配，不能根據(jù)設(shè)計(jì)師喜好進(jìn)行選擇，否者無(wú)法建立平衡的自然環(huán)境，園林的自然景觀也將無(wú)法長(zhǎng)久維持。
2融入當(dāng)?shù)匚拿}
中國(guó)園林講求詩(shī)情畫意。正所謂文章華美，只因意于筆先，再優(yōu)秀的文筆，缺乏“意”的引導(dǎo)，也難成大器，在中國(guó)傳統(tǒng)書畫藝術(shù)中，寫意一直是精髓所在，這也體現(xiàn)出中華民族的審美取向。因此，在園林設(shè)計(jì)中，合理的立意，在結(jié)合一定的主題形式，使園林從整體到獨(dú)個(gè)景觀建筑，都能夠體現(xiàn)出濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)氣息。如景觀或建筑的建設(shè)時(shí)，盡可能采用仿古的設(shè)計(jì)，并以匾額昭示其名，如此便能夠給人以中國(guó)園林的感覺。而實(shí)現(xiàn)上述方法，并不依靠表面功夫，這也要求在勘察時(shí)能夠合深入的挖掘當(dāng)?shù)匚拿}，以當(dāng)?shù)氐奈幕卣鹘ㄔO(shè)景觀，并將其融入到園林之中，如此才能夠具有真正文化氣息。
3巧于因借拓展
西方園林建筑，習(xí)慣于采用“借”的方式，這一點(diǎn)也值得我國(guó)設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)。雖然整體看上去，園林作為一個(gè)封閉的公園，但是并不妨礙將園林之外的景物借入到園林中。通過(guò)一定的設(shè)計(jì)，使視覺能夠收入到外圍景觀，如此能夠?qū)崿F(xiàn)“借”。借景的方式有很多種，可采用仰視、俯視等方式，也能夠選擇遠(yuǎn)借、應(yīng)時(shí)而借等，如附近存有景觀，但園林無(wú)法擴(kuò)展至此，則可以選擇合適的位置仰視借景，或在道路的修建上能夠讓外圍風(fēng)景實(shí)時(shí)進(jìn)入眼底?？傮w而言，西方園林建筑的“借”，講求于將外圍景觀放入到園林中，我國(guó)傳統(tǒng)園林建筑也有著“借”的形式，其名為借勢(shì)，實(shí)質(zhì)上是指一種組合而來(lái)的美，如在園林中以綠色烘托紅色，成包圍之勢(shì)，眾星拱月，體現(xiàn)出紅色區(qū)域的華美。在現(xiàn)代園林中，可直接采用2種方式。西方的借景是指將園林融入到城市中，將園林與城市合而為一，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境的交融，而借勢(shì)則是園林建設(shè)的藝術(shù)手法，體現(xiàn)出宏偉、華美等氣息所采用的手段。合理地運(yùn)用2種方式，必然能夠?qū)@林的審美價(jià)值和城市功能極大的提升。5以小見大在上述內(nèi)容中提到，中國(guó)傳統(tǒng)園林建筑與其它藝術(shù)形式相似，都有著寫意的特點(diǎn)，而在園林中，則具體轉(zhuǎn)化為“小中見大”。園林的空間往往有著限制，但是中國(guó)人總能夠突破不可抗力的現(xiàn)實(shí)，在人的精神層面上給以無(wú)限遐想。這一方法完全應(yīng)歸功于自然給人的啟迪，通過(guò)江南園林能夠發(fā)現(xiàn)，假山假水依然能給人以逼真之感，這邊是完全根據(jù)自然的形態(tài)，輔以能工巧匠雕琢，才使得能夠在意境上以假亂真。事實(shí)上，假山水無(wú)論在比例，還是形態(tài)上都與真實(shí)的山水一模一樣，也由此可以說(shuō)明，我國(guó)傳統(tǒng)園林的設(shè)計(jì)師是通過(guò)觀察和感悟而創(chuàng)造的“小中見大”景物。對(duì)于現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)而言，便是空間意境越發(fā)狹小。事實(shí)上古人已經(jīng)提供了解決方案，如錯(cuò)落起伏、蜿蜒曲折，在地形上設(shè)計(jì)出地勢(shì)，同樣仿照自然環(huán)境中的比例，但地勢(shì)空間必須有效掌握，否則會(huì)由錯(cuò)落起伏變成凹凸不平，而曲折和蜿蜒所指的便是道路設(shè)計(jì)。曲折的道路雖然降低可達(dá)效率，但是能夠延長(zhǎng)線路，再結(jié)合地勢(shì)設(shè)置，使園林中的道路蜿蜒無(wú)盡，如此便可極大體現(xiàn)“以小見大”。若是整體場(chǎng)地較小，可采取大量面積的統(tǒng)一植被，如草坪、疏林等，已達(dá)成視覺上擴(kuò)充場(chǎng)地的目的。
4結(jié)語(yǔ)
中國(guó)古典園林在于詩(shī)情畫意，而情和意便是藝術(shù)的優(yōu)秀，現(xiàn)代建筑多強(qiáng)調(diào)功能性，但是并不影響在保證功能的前提下，真正融入中國(guó)傳統(tǒng)元素，使園林更具藝術(shù)價(jià)值。
作者：趙潤(rùn)東單位：邵陽(yáng)學(xué)院城建系園林班
一、寧壽宮園林設(shè)計(jì)藝術(shù)
1.造園思想
寧壽宮花園是在乾隆皇帝掌握政治大權(quán)后建立的，他對(duì)皇祖康熙十分敬仰，即位之初就曾下在65歲之后禪位給皇子的誓言，后來(lái)還下旨在紫禁城東北部修建寧壽宮，作為退位后的修養(yǎng)之地。可見，修建寧壽宮是乾隆皇帝歸政后的愿望，繼承了禪讓制度，關(guān)于禪讓制度還有一段傳說(shuō)，即傳說(shuō)黃帝以后，黃河流域部落出現(xiàn)了三個(gè)著名的領(lǐng)袖，分別是堯、舜、禹。其中堯是黃帝的五世孫，當(dāng)上部落首領(lǐng)之后依舊和大家一樣吃糙米飯，住茅草屋，夏天麻衣，冬天鹿皮御寒，衣服鞋子不到破爛不堪的地步絕不更換，老百姓十分擁戴他。堯的年齡越來(lái)越大，到了退位的時(shí)候，但他的兒子粗野喜鬧事，有人推薦他兒子繼位，遭到了堯的拒絕，后來(lái)召開部落聯(lián)盟會(huì)議，大家都一致推舉德才兼?zhèn)涞挠菟?，堯也正有此意，考?yàn)了三年后是才將帝位傳給舜。乾隆也希望繼承中國(guó)封建歷史上最高品德的禪位制度，他希望“其誠(chéng)符我望,惟靜候天恩”，以此實(shí)現(xiàn)自己“歸政理德,以待天殊”的初心，不再關(guān)心政治，而是在老年之后專心修身養(yǎng)性，歲寒三友，碧螺品茗，流連于山水間，怡然自得。因此，寧壽宮設(shè)計(jì)思想彰顯乾隆皇帝退政歸隱的想法，表現(xiàn)出修身養(yǎng)性，遠(yuǎn)離塵囂的心境。表面上看乾隆皇帝效仿舜的禪讓制度，實(shí)際上他想通過(guò)此方式把自己標(biāo)榜為舜一樣受后人贊揚(yáng)的皇帝，因?yàn)樗J(rèn)為只有他自己真正承襲了舜禹皇位禪讓。
2.園林設(shè)計(jì)
不管是歷史記錄上還是當(dāng)前都將寧壽宮花園稱為乾隆花園，從園林設(shè)計(jì)的角度分析，首先園林巧于“因、借”,精在“體、宜”，若運(yùn)用這一造園理論來(lái)欣賞寧壽宮花園的話,則可看到寧壽宮各個(gè)院落景觀一區(qū)左右、前后、高低錯(cuò)落有致，相得益彰，交相輝映。例如，在頤和軒的前庭西望能將萃賞樓及前后假山上的聳秀亭與碧螺亭之秀美盡收眼底，使觀賞者陷入只緣身在此山中的境界。若從平面布局上看,東、中、西各庭院橫向是無(wú)法切割且交錯(cuò)合而的整體，因此不管從設(shè)計(jì)角度還是園林觀賞角度分析，寧壽宮中路和東路劃分出來(lái)西路，較為復(fù)雜，難以理解其中的設(shè)計(jì)意圖和造園情趣。寧壽宮之所以成為皇家園林建筑留下了深刻的印象，除了實(shí)踐方面，更重要的在于它的設(shè)計(jì)理論。事實(shí)上，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，中國(guó)古典園林藝術(shù)已經(jīng)有了非常完備的理論基礎(chǔ)。如李漁的《閑情偶寄》和明末計(jì)成的《園治》在一定程度上都極大影響和推動(dòng)了中國(guó)古典園林建筑藝術(shù)的實(shí)踐和發(fā)展。僅從建筑結(jié)構(gòu)和建筑造型來(lái)看，寧壽宮花園的藝術(shù)價(jià)值最高，而它們的建筑設(shè)計(jì)恰恰來(lái)源于計(jì)成的《園治》?！秷@治》是我國(guó)17世紀(jì)杰出的造園家計(jì)成所著，對(duì)我國(guó)江南古典私家園林的造園規(guī)則進(jìn)行了總結(jié)，從紫禁城內(nèi)園林的現(xiàn)狀看，皇家園林中早已滲透了江南園林的造園思想。梅花亭地圖式：梅花基作為石砌，立柱于瓣……”十字亭地圖式“：十二柱四分而立，頂結(jié)方尖……”寧壽宮設(shè)計(jì)原則遵循了以下方面：（1）相地。園林選擇合適的用地并結(jié)合外部環(huán)境、園林地貌條件及應(yīng)用者的興趣愛好，雖說(shuō)皇家園林等級(jí)較高，但其設(shè)計(jì)原則依舊遵循園林建筑用地的條件為主，設(shè)計(jì)與園林景觀相符的平面，盡量就地取材，因地成形，減少環(huán)境破壞。寧壽宮花園一區(qū)宮殿建筑在一區(qū)建筑西側(cè)，平面布置為程式化的院落格局，采取橫向分隔的方法設(shè)計(jì)前后四進(jìn)院落間，恰當(dāng)?shù)貜浹a(bǔ)了面積狹長(zhǎng)的缺陷。在空間的處理上，寧壽宮花園巧妙地化解了地勢(shì)上的不足，運(yùn)用建筑物空間的大小、方向、明暗的對(duì)比和收、放相間、循序漸進(jìn)的手法改變了人類傳統(tǒng)意識(shí)中固有空間認(rèn)知。還利用橫向分隔巧妙地將一個(gè)狹長(zhǎng)的空間分隔為四進(jìn)互相滲透的院落，以此拓寬人的視覺。全院最主要的建筑為進(jìn)院，院落之間互相穿插、彼此聯(lián)系，形成整體空間序列，也創(chuàng)造出曲徑通幽的意境和無(wú)限的藝術(shù)效果。（2）立基。廳堂位置是園林中建立基地的重要區(qū)域，關(guān)系到游覽路線的設(shè)計(jì)和園林的總體規(guī)劃布局。由于寧壽宮主打是江南風(fēng)光中的田園之樂(lè)，充分借用園林陶冶性情，為此，設(shè)計(jì)師則利用地形優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了多元化的單體建筑和群體建筑。布局依照造景需要，雖然有所變化，但還是建立在北方的四合院院落布局的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)皇家宮殿建筑的對(duì)稱式布局，建筑與建筑之間有游廊，山石疊砌的山路，相互各有特色，形成移步換景的縱深觀賞路線。
二、寧壽宮園林繼承和發(fā)展
乾隆皇帝執(zhí)政六十年中，其執(zhí)政方法、統(tǒng)治思想、文化觀點(diǎn)以及審美情趣都有不同程度的改變，尤其在建筑藝術(shù)風(fēng)格中融入了雅致、精細(xì)和蕭疏的文人意境。從寧壽宮的修建的歷程中，乾隆皇帝對(duì)園林的看法在時(shí)間流逝中也有所改變，其中和他六次南巡及對(duì)文人藝術(shù)的喜愛息息相關(guān)，以至于在后續(xù)園林設(shè)計(jì)中融入了很多江南私家園林的造園理念。中國(guó)古代園林十分看重設(shè)計(jì)者的胸襟，認(rèn)為園林的風(fēng)格是和設(shè)計(jì)者自身的思想和氣度有關(guān)，對(duì)構(gòu)造山水畫境一般和意境高遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)起著重要的促進(jìn)作用。中國(guó)式園林建筑的自然化就像歷史彌新水墨山水，越品越覺得有品位，因?yàn)槠渲袧B透著中國(guó)傳統(tǒng)天人合一和道家的思想。紫禁城內(nèi)的建筑園林中最為出彩的一座園林就是寧壽宮花園，雖然吸取了江南園林的造園手法，但整體效果還注重富麗堂皇和獨(dú)一無(wú)二?？梢钥闯觯徽撌腔始覉@林還是私家園林，其造園思想都和古典造園思想相結(jié)合，體現(xiàn)建筑、山水及意境完美合一的特質(zhì)?？傊?，寧壽宮花園的設(shè)計(jì)乾隆皇帝從造園思想和園林審美上與前期相比都發(fā)生了很大的變化，繼承的過(guò)程中應(yīng)遵循固有的建筑特點(diǎn)，不斷豐富其構(gòu)園法則，開辟一種全新的宮廷花園模式。
三、總結(jié)
總之，清朝乾隆時(shí)期寧壽宮的園林設(shè)計(jì)藝術(shù)融合了乾隆皇帝的才華，他將自己的文人品味融入花園設(shè)計(jì)中，在不斷的實(shí)踐中豐富了構(gòu)園法則，逐漸完善宮苑體系。其設(shè)計(jì)思想主要來(lái)源于《園治》中的結(jié)論，繼承了傳統(tǒng)宮廷花園形式，但寧壽宮的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格整體偏江南體系，表現(xiàn)出清新素雅的詩(shī)情畫意，彰顯深厚皇朝建筑底蘊(yùn)。
作者：婁娟婁飛單位：重慶文理學(xué)院
1高職院校設(shè)置
計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)課程的必要性目前高職園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向園林企業(yè)，其工作崗位主要分為3類：（1）園林植物生產(chǎn)、銷售、養(yǎng)護(hù)崗位群。（2）園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林制圖崗位群。（3）園林施工、園林預(yù)算和工程管理崗位群。從這樣的現(xiàn)狀可知，學(xué)生在就業(yè)時(shí)可選擇的方向多樣。通過(guò)對(duì)園林企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談，他們紛紛表示就目前的市場(chǎng)而言，不建議園林專業(yè)有一個(gè)很明確的方向，比如純施工方向。因?yàn)閳@林專業(yè)作為一門綜合性的學(xué)科，學(xué)生在就業(yè)時(shí)有很多方向可以選擇，在學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)培養(yǎng)，對(duì)園林有基本認(rèn)識(shí)，能夠一專多能，而方向則可進(jìn)入社會(huì)后根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和喜好進(jìn)行選擇。因此，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林施工圖設(shè)計(jì)等課程，讓學(xué)生掌握AutoCAD、Photoshop、SketchUp軟件的操作技能輔助其他課程的開展尤為重要。培養(yǎng)目標(biāo)為讓園林專業(yè)學(xué)生了解園林公司的出圖要求，掌握計(jì)算機(jī)制圖軟件的應(yīng)用，并能從事園林設(shè)計(jì)和繪圖工作。這需要園林相關(guān)專業(yè)進(jìn)行就業(yè)導(dǎo)向型高職計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)課程建設(shè)。
2課程體系的建立
2.1三門軟件課程的關(guān)系
首先，在AutoCAD、Photoshop、SketchUp三類軟件中，Au-toCAD是基礎(chǔ)，因?yàn)闊o(wú)論是利用Photoshop渲染平面圖還是SketchUp建立3D模型都需要用到AutoCAD繪制的基礎(chǔ)圖形，所以，首先要學(xué)習(xí)的是AutoCAD軟件。其次，Photoshop作為后期效果圖處理的軟件可以放在SketchUp之后學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)如何利用SketchUp建模，然后學(xué)習(xí)利用Photoshop處理模型效果，同時(shí)還可學(xué)習(xí)利用Auto-CAD繪制的平立剖面圖進(jìn)行渲染。綜上，三類軟件的學(xué)習(xí)順序?yàn)锳utoCAD———SketchUp———Photoshop。最后，為了讓學(xué)生更牢固地掌握三類軟件，能夠更深入地理解這3類軟件，實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用，需要足夠的課時(shí)量，因此這三類軟件不能放在同一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，分學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，每門課程之間以項(xiàng)目進(jìn)行連接，以求達(dá)到循序漸進(jìn)，不斷深化提高學(xué)生對(duì)軟件應(yīng)用的能力以及制作設(shè)計(jì)方案文本的能力。
2.2專業(yè)課程間的相互關(guān)系
三門軟件課之間互有聯(lián)系，同時(shí)與其他課程也應(yīng)相互呼應(yīng)，共同提高學(xué)生對(duì)園林設(shè)計(jì)的理解。以園林制圖、園林美術(shù)基礎(chǔ)、園林設(shè)計(jì)手繪、園林概論為基礎(chǔ)課，園林建筑設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林施工圖設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)為提高課建立軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論與提升應(yīng)用能力。具體安排為大一上學(xué)期學(xué)習(xí)園林制圖，規(guī)范制圖要求，并學(xué)習(xí)園林美術(shù)基礎(chǔ)，提升對(duì)形體、透視等的認(rèn)知；大一下學(xué)期學(xué)習(xí)AutoCAD，同時(shí)學(xué)習(xí)園林設(shè)計(jì)手繪，提升對(duì)效果圖的理解以及顏色的把握，學(xué)習(xí)園林概論，對(duì)園林設(shè)計(jì)有基本認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)SketchUp及Photoshop打基礎(chǔ)；大二上學(xué)期學(xué)習(xí)SketchUp，同時(shí)開設(shè)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（1），一方面通過(guò)SketchUp加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)空間大小的把握，另一方面通過(guò)對(duì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，對(duì)于模型中的材質(zhì)、配景設(shè)計(jì)將會(huì)更加得心應(yīng)手；大二下學(xué)期開設(shè)Photoshop，同時(shí)開設(shè)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（2）和園林建筑設(shè)計(jì)，可以將AutoCAD和SketchUp學(xué)到的技能運(yùn)用到課程當(dāng)中，另外開設(shè)園林工程，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為提高課———園林施工圖設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)；根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研，確定高職園林相關(guān)專業(yè)學(xué)生首次就業(yè)崗位為施工圖設(shè)計(jì)，因此在大三上學(xué)期，將重點(diǎn)提升園林施工圖設(shè)計(jì)，再次將AutoCAD的運(yùn)用專業(yè)化，同時(shí)，根據(jù)同學(xué)的興趣愛好選擇不同方向做畢業(yè)設(shè)計(jì)，按照?qǐng)@林公司標(biāo)準(zhǔn)要求，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中靈活運(yùn)用三類軟件。經(jīng)過(guò)這一系列的培養(yǎng)，讓學(xué)生在進(jìn)入公司之前就具備基本的專業(yè)技能。
3課程建設(shè)方法
3.1以基本方法為優(yōu)秀
發(fā)散學(xué)生思維高職院校的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)老師的依賴性強(qiáng)，自學(xué)能力較弱，為了讓他們?cè)诰蜆I(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，必須在教學(xué)過(guò)程中讓他們學(xué)會(huì)思考。具體作法為任何一門軟件只教基本方法，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中自己琢磨，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。例如，AutoCAD課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)圖層的應(yīng)用以及設(shè)計(jì)規(guī)范，SketchUp課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組與組件的創(chuàng)建，Photoshop課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)分層，三種軟件都要熟記快捷命令等，然后用由易漸難的項(xiàng)目層層推進(jìn)他們對(duì)這些軟件的認(rèn)知，學(xué)任何一個(gè)命令或者方法都要舉一反三，發(fā)散學(xué)生思維。
3.2以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)建課程體系
三門課程雖分屬不同學(xué)期，但具有密切的聯(lián)系，為了讓學(xué)生能夠連貫地運(yùn)用這3類軟件，可以用相同項(xiàng)目將教學(xué)串聯(lián)，比如在AutoCAD課程中讓學(xué)生繪制某現(xiàn)有的居住區(qū)平面圖，然后在SketchUp課程中將此居住區(qū)建模，最后在Photo-shop課程中渲染平面圖和效果圖、做分析圖，形成文本。再進(jìn)行擴(kuò)展的話，就是在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課上讓學(xué)生對(duì)此居住區(qū)進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，在園林建筑設(shè)計(jì)課程中對(duì)此居住區(qū)中的某景觀小品進(jìn)行設(shè)計(jì)，在施工圖設(shè)計(jì)課程中繪制此居住區(qū)的施工圖紙等等，每一門課程的課時(shí)量有限，但是如果所有老師能夠合作，用某一個(gè)或兩個(gè)項(xiàng)目對(duì)所有課程進(jìn)行串聯(lián)，驅(qū)動(dòng)課程體系的創(chuàng)建，并按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求，相信通過(guò)這樣的鍛煉，學(xué)生在畢業(yè)前將會(huì)對(duì)園林行業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)有一個(gè)深刻的認(rèn)知。
3.3以態(tài)度和實(shí)操為檢驗(yàn)
改革考試方式傳統(tǒng)的考試方式為開卷或閉卷答題，這種模式顯然不適用于實(shí)踐性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)課程。本課程建議采用平常表現(xiàn)與實(shí)操效果的綜合評(píng)價(jià)，平常表現(xiàn)主要是看學(xué)生的態(tài)度，是否能專注地完成任務(wù)，能否進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而實(shí)際操作則是給學(xué)生一個(gè)時(shí)間限制，以一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目為題，按要求完成平面圖繪制或者模型制作，以此檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用軟件的熟練度與精美度?，F(xiàn)代的電子科技日新月異，軟件也是不斷在更新，作為高職院校，要時(shí)刻保持與就業(yè)市場(chǎng)的聯(lián)系，按照社會(huì)需求不斷更新授課內(nèi)容，加強(qiáng)就業(yè)導(dǎo)向型的課程建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與社會(huì)就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。
作者：袁韻玨單位：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1園林設(shè)計(jì)過(guò)程中植物配置的原則
以人為本是園林建設(shè)過(guò)程中植物配置的基本原則，也是植物配置的重要基礎(chǔ)。尤其是當(dāng)前人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視程度越來(lái)越高，在園林配置過(guò)程中，需要加強(qiáng)各種類型的植物的配置，比如對(duì)于園林景觀入口處的植物配置，應(yīng)該要將原有的交通主軸作為園林景觀植物的主軸，在園林景觀的道路兩旁可以多種植一些花卉，在入口處進(jìn)行植物選擇時(shí)應(yīng)該要實(shí)現(xiàn)與周圍環(huán)境的統(tǒng)一，并且要豐富植物的種類，選擇對(duì)人體健康有益的植物，使園林中各種景觀的視覺效果更好。植物配置的目的是為了給居民提供良好的休閑娛樂(lè)的空間，比如樹蔭、草地、鮮花等，都可以給人們的生活帶來(lái)更好的環(huán)境，這些也都是園林植物配置過(guò)程中的重要元素，在植物配置過(guò)程中，需要搭配進(jìn)行各種娛樂(lè)場(chǎng)所的修建，比如有的地區(qū)在進(jìn)行園林植物景觀配置時(shí)，將樹木設(shè)計(jì)成樹陣廣場(chǎng)，不僅可以為居民之間的交流提供場(chǎng)所，還能使得居民在生活中得到放松。這些園林設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了以人文本的原則，以居民的需求為基礎(chǔ)進(jìn)行園林植物的設(shè)計(jì)，才能提高園林景觀的使用率。
2生態(tài)園林設(shè)計(jì)中的植物的配置
2.1園林設(shè)計(jì)中植物顏色的運(yùn)用
在園林設(shè)計(jì)過(guò)程中，各種植物的顏色是植物造景的重要組成部分，不同的顏色會(huì)給人們帶來(lái)不一樣的視覺體驗(yàn)，從而獲得不一樣的心理體驗(yàn)。由于不同的植物具有不同的生長(zhǎng)特性，在不同的季節(jié)往往會(huì)導(dǎo)致植物的顏色出現(xiàn)相應(yīng)的改變，在園林建設(shè)過(guò)程中，一般都將常綠針葉樹的葉色作為園林以及城市綠化過(guò)程中的主要色彩，比如石楠、香樟、黃楊、側(cè)柏、柳樹等有嫩綠、綠色、銀灰綠、黃綠等各種顏色。在園林設(shè)計(jì)過(guò)程中可以運(yùn)用各種綠色配置出生動(dòng)的圖案。比如，早春時(shí)節(jié)一般都采用嫩綠的色彩作為植物造景的主要基調(diào)，而到深秋時(shí)節(jié)時(shí)一般都采用橙色紅色系色彩作為植物造景的基調(diào)，加強(qiáng)植物顏色的配置，不僅會(huì)豐富園林設(shè)計(jì)的內(nèi)容，也能給居民帶來(lái)更加豐富的視覺體驗(yàn)，從而改變生活環(huán)境和生活質(zhì)量。
2.2加強(qiáng)鄉(xiāng)土植物和外來(lái)植物的綜合運(yùn)用
加強(qiáng)鄉(xiāng)土植物的應(yīng)用，可以提高植物的存活率，但有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)植物種類比較單一的現(xiàn)象，因此在園林植物的配置過(guò)程中，還應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)外來(lái)植物的利用，加強(qiáng)對(duì)本土植物和外來(lái)植物的雙重利用，協(xié)調(diào)本土植物與外來(lái)植物的關(guān)系，從而使得植物種類更加豐富，具有更好的生態(tài)效果。在園林植物配置之前應(yīng)該要對(duì)園林工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的土質(zhì)、環(huán)境條件等進(jìn)行相應(yīng)的勘察，對(duì)土壤具體的理化特性、植物的適應(yīng)性等方面進(jìn)行相應(yīng)的了解，才能在具體的配置過(guò)程中根據(jù)需要引進(jìn)更多適合的植物種類，促進(jìn)植物的存活率不斷提高，防止出現(xiàn)植物不適應(yīng)環(huán)境而死亡的情況。
2.3加強(qiáng)對(duì)觀花樹種的利用
觀花樹種是近年來(lái)園林設(shè)計(jì)過(guò)程中比較常用的一種植物，觀花樹種花大而且美麗，是園林植物配置中的一種重要植物源，同時(shí)，有些香花植物散發(fā)出來(lái)的想起還會(huì)給人帶來(lái)更加愉悅的身心體驗(yàn)。比如，在春天開花的白玉蘭、紫藤、桃花、金縷梅等，在夏天開花的紫薇、梔子花、槐樹等，在秋天開花的桂花、油茶等，在冬天開花的有梅花、山茶等，一年四季中有很多不同的樹種可以利用。園林植物配置過(guò)程中應(yīng)該要掌握不同的花相、花色、花期等特征，確保在園林設(shè)計(jì)中一年四季都有花開，四季都有美景，促進(jìn)生態(tài)園林建設(shè)的質(zhì)量不斷提升。
2.4在園林設(shè)計(jì)過(guò)程中加強(qiáng)保健綠地的配置
在園林植物配置過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)有益的芳香植物的利用，芳香植物用于植物保健綠地的建設(shè)時(shí)必須保證能散發(fā)有益的物質(zhì)，以進(jìn)行殺菌和消炎等功，可以治療人體的各種疾病。比如薰衣草可以使人寧神鎮(zhèn)定，緩解神經(jīng)衰弱；梔子花香可以治療肝臟的疾??；玫瑰香氣可用于殺死葡萄球菌等。另外，加強(qiáng)保健綠地的建設(shè)，還可以有效地防止水土流失，加強(qiáng)園林植物配置過(guò)程中的綠地建設(shè)，不僅可以為人們的生活提供良好的環(huán)境，還能促進(jìn)生態(tài)環(huán)境不斷改善。
3結(jié)語(yǔ)
近年來(lái)，隨著城市建設(shè)的進(jìn)程不斷深入推進(jìn)，園林景觀質(zhì)量成為當(dāng)前園林建設(shè)過(guò)程中的一個(gè)重要部分，加強(qiáng)園林建設(shè)過(guò)程中的植物的有效配置，可以提升園林品質(zhì)。在園林植物配置過(guò)程中，需要加強(qiáng)以人為本的理念的運(yùn)用，在植物配置過(guò)程中加強(qiáng)保健綠地的建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)觀花樹種的利用、加強(qiáng)鄉(xiāng)土植物以及外來(lái)植物的綜合利用等，以提高園林綠化景觀品質(zhì)。
作者：王茜單位：沈陽(yáng)市園林科學(xué)研究院
1園林設(shè)計(jì)中形式美具有重要作用
1.1形式美原則是園林景觀必須遵循的原則
園林景觀具備3種基礎(chǔ)功能：物質(zhì)功能、精神功能和審美功能。在園林設(shè)計(jì)和園林構(gòu)思時(shí)，設(shè)計(jì)者都遵循以園林物質(zhì)功能為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮園林精神功能和審美功能的最高原則。如何協(xié)調(diào)好園林的三大功能，發(fā)揮園林的最大作用，是每一個(gè)園林設(shè)計(jì)者的不懈追求，也是每一個(gè)園林設(shè)計(jì)作品成敗的關(guān)鍵。形式美的原則充分協(xié)調(diào)了園林景觀的三大基本功能，形式美的指導(dǎo)原則給園林設(shè)計(jì)提供了無(wú)限的空間和設(shè)計(jì)可能性。只有園林設(shè)計(jì)者在形式美原則的指導(dǎo)下進(jìn)行園林作品設(shè)計(jì)時(shí)，園林景觀的排列才具有美的神韻，才會(huì)符合人們的審美需求，才能滿足社會(huì)對(duì)美的追求和享受。
1.2形式美使得園林景觀中各個(gè)要素井然有序
園林景觀的組成要素包括：點(diǎn)、線、面、體、材質(zhì)和顏色等，只有把這些要素合理排列組合后才能構(gòu)成完美的園林景觀。在對(duì)這些園林要素進(jìn)行排列時(shí)，形式美原則的重要性就突顯出來(lái)了，設(shè)計(jì)者遵循著形式和內(nèi)容在變化中統(tǒng)一，局部與整體的多樣性，風(fēng)格、整體、線條、材料和質(zhì)地的變化統(tǒng)一，對(duì)空間要素進(jìn)行合理的組合，使得各種要素既能突出自身特征，又能符合整體布局，才能創(chuàng)造出給人美感的園林藝術(shù)作品。
1.3園林設(shè)計(jì)追求形與神的統(tǒng)一
世界的萬(wàn)事萬(wàn)物都是具體形式和抽象精神的統(tǒng)一，形式和精神的統(tǒng)一也是馬克思主義哲學(xué)里的一對(duì)矛盾，在馬克思哲學(xué)里，形式和精神是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。在園林景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，內(nèi)容就是指山川、河流、植被和建筑等實(shí)體存在，而形式則是指對(duì)內(nèi)容實(shí)體進(jìn)行不同方式的排列組合，使得園林景觀產(chǎn)生各樣美的關(guān)系。形式上的美與內(nèi)容實(shí)體具有不可分割的關(guān)系，實(shí)體的內(nèi)容存在是形式美存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，在世界上不存在沒有內(nèi)容實(shí)體的形式美。內(nèi)容實(shí)體的美是固定的，增加園林設(shè)計(jì)的美感就要從形式美上著手，形式美是園林景觀設(shè)計(jì)的突破口和主要方式。美感都是通過(guò)形式表現(xiàn)出來(lái)，沒有形式上的千變?nèi)f化，也就沒有各種各樣美的形式展現(xiàn)。所以，園林設(shè)計(jì)者在進(jìn)行每一個(gè)園林設(shè)計(jì)作品時(shí)，既要關(guān)注內(nèi)容實(shí)體的美，又要關(guān)注形式美，并且充分發(fā)揮對(duì)園林景觀形式美的追求。園林景觀設(shè)計(jì)者對(duì)形式美的理解和掌握程度往往直接關(guān)系到園林景觀作品的風(fēng)格和自身對(duì)形式美的創(chuàng)造能力。然而決定設(shè)計(jì)者形式美的因素包括很多，形式美并不是簡(jiǎn)單就能夠獲得的，它需要設(shè)計(jì)者對(duì)形式美的深刻理解，需要設(shè)計(jì)者天賦和靈感，也需要設(shè)計(jì)者對(duì)生活的感悟和對(duì)美的敏感，還需要設(shè)計(jì)者自身的藝術(shù)修養(yǎng)等。
2形式美原則在園林設(shè)計(jì)里的體現(xiàn)
2.1園林景觀中的平衡性和穩(wěn)定性
平衡性和穩(wěn)定性是相對(duì)而言的，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都處于不斷運(yùn)動(dòng)變化中，這里的平衡與穩(wěn)定是指能帶給人們心理上的舒服和協(xié)調(diào)感，在視覺上感覺到安全與穩(wěn)定。因?yàn)樗先藗兊囊曈X效果和心理適應(yīng)性，所以，它是園林景觀設(shè)計(jì)遵循的基本原則。在園林設(shè)計(jì)上，平衡包括絕對(duì)性對(duì)稱平衡和非絕對(duì)性對(duì)稱平衡。絕對(duì)性對(duì)稱平衡是指在人的心理和視覺上呈現(xiàn)出完整的對(duì)稱效果，比如學(xué)校的花壇都是規(guī)則的幾何圖形，甚至花草樹木都修剪的形狀統(tǒng)一、菱角分明。這種絕對(duì)性對(duì)稱平衡多體現(xiàn)在西方的作品里或者現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)中。中國(guó)的古代建筑更多的要求自然美感，在園林設(shè)計(jì)里體現(xiàn)非絕對(duì)性對(duì)稱平衡多一些，中國(guó)的建筑風(fēng)格總體特點(diǎn)是在總體的平衡里追求自然性和自然美感。
2.2園林景觀的比例性和尺寸度
比例性就是指園林中各物體的局部和局部，物體的局部和整體，物體與物體之間以及物體和園林景觀整體之間的對(duì)比關(guān)系。在園林景觀構(gòu)建中，利用數(shù)學(xué)上美學(xué)分割原理是十分重要的，例如，數(shù)學(xué)上的黃金分割點(diǎn)的比例性符合自然規(guī)律和人們的審美角度，按照黃金分割點(diǎn)進(jìn)行比例分配園林景觀的整體與局部，設(shè)計(jì)出的園林景觀更加受到人們的喜歡。尺寸度則包括園林景觀的自然景物，人工建筑等實(shí)體大小和人們所習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系。在園林景觀設(shè)計(jì)中，對(duì)尺寸度的把握和比例性一樣重要，在園林景觀設(shè)計(jì)中，要充分考慮尺寸的大小，這樣園林景觀里的局部才不會(huì)過(guò)于突顯，不會(huì)影響園林景觀的整體效果。
2.3園林景觀的多樣性和統(tǒng)一性
園林景觀的多樣性體現(xiàn)在很多方面，例如園林的構(gòu)思風(fēng)格、園林的主題思想、園林的整體材質(zhì)和色彩、園林景觀中各種要素的不同排列組合等，都是園林景觀多樣性的體現(xiàn)。統(tǒng)一性是指園林的主體風(fēng)格和主題思想，統(tǒng)一性是宏觀的和大體性的。統(tǒng)一性中包含著多樣性，多樣性里蘊(yùn)含著統(tǒng)一的元素。
3總結(jié)
形式美原則的應(yīng)用非常廣泛，它在園林景觀中的應(yīng)用只是其中之一。園林景觀設(shè)計(jì)者在掌握和理解了形式美原則后才能設(shè)計(jì)出更多、更好的園林景觀作品。形式美原則是固定的，但是不同時(shí)代背景對(duì)其理解是不同的，所以，設(shè)計(jì)者要根據(jù)不同背景運(yùn)用形式美原則，使它更好地為園林景觀服務(wù)。
作者：武美燕單位：內(nèi)蒙古綠美園林景觀有限責(zé)任公司
1景觀建筑在園林設(shè)計(jì)中的重要意義
1.1景觀建筑能夠滿足設(shè)計(jì)意圖的需要
景觀建筑能夠幫助設(shè)計(jì)師表達(dá)自己的思想，通過(guò)借助現(xiàn)有的環(huán)境，結(jié)合園林的功能和要求等達(dá)到設(shè)計(jì)需要。景觀建筑主要是為了服務(wù)于園林設(shè)計(jì)的需要，能夠從整體上呼應(yīng)園林整體景觀，突出園林設(shè)計(jì)的特色，同時(shí)還能夠表現(xiàn)出自己獨(dú)特的味道。景觀建筑的設(shè)計(jì)意圖與園林設(shè)計(jì)的整體思想具有密切關(guān)系，它關(guān)系著園林整體設(shè)計(jì)的成敗。
1.2景觀建筑在園林設(shè)計(jì)中具有重要的功能
景觀建筑是園林設(shè)計(jì)中的主體，景觀建筑的設(shè)計(jì)要滿足園林設(shè)計(jì)的需要，最終達(dá)到和自然風(fēng)光的協(xié)調(diào)和融合。景觀建筑可以通過(guò)多種組合形式存在，通過(guò)合理地設(shè)計(jì)和布局，達(dá)到獨(dú)特的藝術(shù)效果。通過(guò)合理應(yīng)用景觀建筑，能夠有效調(diào)整園林景色的布局，使景觀建筑在園林設(shè)計(jì)中起到畫龍點(diǎn)睛的效果。在園林設(shè)計(jì)中通過(guò)選擇某處建筑作為其中的重點(diǎn)，然后再布置相應(yīng)的游廊等附屬建筑，將景觀建筑聯(lián)系起來(lái)，這樣能夠滿足旅客賞景的需要。人們?cè)趫@林中游玩時(shí)不僅容易被優(yōu)美的自然景色所吸引，同時(shí)還容易被景觀建筑所吸引，景觀建筑往往在園林設(shè)計(jì)中起到了起承轉(zhuǎn)合的作用，給人們提供小憩的場(chǎng)所。在園林設(shè)計(jì)中，通過(guò)借景的方式，增添了園林景觀的藝術(shù)性，滿足了藝術(shù)意境的表達(dá)和需要。景觀建筑通過(guò)合理的規(guī)劃，以花墻、庭院燈形式展現(xiàn)在游客面前，能夠給人以美好的藝術(shù)享受。
2景觀建筑在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.1涼亭的設(shè)計(jì)
涼亭作為園林設(shè)計(jì)中必不可少的景觀建筑，它能夠給游客提供短暫的休息空間，也是避雨和乘涼的好場(chǎng)所。涼亭在園林設(shè)計(jì)中包含了傳統(tǒng)涼亭和現(xiàn)代涼亭2種形式，其中傳統(tǒng)涼亭的形狀主要有梅花形、多邊形等形狀，在涼亭的頂部主要有單屋檐、雙屋檐以及多重屋檐等形式。現(xiàn)代涼亭的頂部主要有弧形、平面圖形以及坡面對(duì)多種形式，其建設(shè)材料主要有木料、石料以及鋼筋混凝土等?，F(xiàn)代涼亭的外觀形式更加豐富，而且其姿態(tài)也更加雄偉、精致，能夠給游客更加美好的意境和感受。涼亭一般作為一種獨(dú)特的景觀建筑佇立在園林內(nèi)部，在園林設(shè)計(jì)中具有重要地位。涼亭要想發(fā)揮其巨大作用，一般應(yīng)當(dāng)設(shè)立在景色優(yōu)美的地方，特別是周圍有流水經(jīng)過(guò)，能夠給游客帶來(lái)賞心悅目的感受。例如，長(zhǎng)春市南湖公園中的涼亭，其形式是傳統(tǒng)的四角亭，屋頂是三層檐，亭柱是傳統(tǒng)的紅色，其頂部是尖銳狀。在亭柱之間有圓柱形和長(zhǎng)方形的緩臺(tái)，能夠供游客休息。其中4個(gè)涼亭兩兩連接在一起，涼亭下面是荷塘的流水，荷塘上面有綠色的荷葉和粉紅的荷花。這樣的涼亭能夠給游客提供良好的休閑場(chǎng)所，發(fā)揮了涼亭建筑景觀的作用。
2.2橋的設(shè)計(jì)
在園林景觀的設(shè)計(jì)中也常常需要應(yīng)用到橋梁，特別是流水能夠給人們帶來(lái)活力的感覺，同時(shí)河流還能夠達(dá)到濕潤(rùn)空氣的作用，人們都希望感受到流水的力量。在這樣的園林景觀中，通過(guò)特意設(shè)計(jì)一座橋梁，不僅能夠達(dá)到觀賞的作用，同時(shí)也增添了景觀的藝術(shù)效果。對(duì)于規(guī)模比較小的園林，通過(guò)設(shè)計(jì)一座橋梁，能夠有效增添景觀面積，增加了景觀層次感。對(duì)于小園林來(lái)說(shuō)，橋梁可以設(shè)計(jì)的更加精巧，并且和水面十分接近，這樣能夠使旅客的游玩過(guò)程中感受到自然的魅力，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。對(duì)于大型園林來(lái)說(shuō)，橋梁應(yīng)當(dāng)作為整個(gè)園林設(shè)計(jì)中的重要標(biāo)志，在布局上應(yīng)當(dāng)和園林景觀整體風(fēng)格相適應(yīng)。橋梁應(yīng)當(dāng)和周圍的景色相互呼應(yīng)，同時(shí)和整體的園林景觀相互融合。
2.3廊的設(shè)計(jì)
廊在園林設(shè)計(jì)中也具有重要作用，往往是連接景點(diǎn)的重要通道，具有連接建筑物和外部空間的作用。廊的存在能夠使園林景觀更加具有空間性，特別是不同的廊結(jié)構(gòu)和形式能夠豐富園林景觀的類型，對(duì)于實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處也具有重要幫助。同時(shí)廊還能夠和藤類植物結(jié)合，形成蔥蔥郁郁的外部結(jié)構(gòu)，使游人走在里面感受到?jīng)鏊?，具有一定的避?yáng)效果。廊的存在延長(zhǎng)了游客的觀賞時(shí)間，使游客有更多的時(shí)間融入到園林景觀中。在歷史上有不少的故事都和廊具有密切關(guān)系，因此，廊的存在具有一定的人文意義。
3結(jié)語(yǔ)
景觀建筑在園林設(shè)計(jì)中具有重要作用，能夠達(dá)到良好的畫龍點(diǎn)睛和點(diǎn)綴效果，襯托出園林景觀的整體性，豐富了園林景觀的景色。通過(guò)廣泛的應(yīng)用景觀建筑，可以提高園林景觀的觀賞性，給人們帶來(lái)藝術(shù)的美感。
作者：李睿
1生態(tài)園林概述
生態(tài)園林是在傳統(tǒng)園林基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，按照生態(tài)學(xué)原理，構(gòu)建多層次、立體化、多結(jié)構(gòu)、科學(xué)合理的“人與自然”和諧相處的生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)園林構(gòu)建的系統(tǒng)中，喬木、灌木、草本、藤本植物是主流植物，不同植物之間相互協(xié)調(diào)配合，充分利用的陽(yáng)光、空氣、土地等資源，構(gòu)建和諧有序的群落。植物造景是在充分了解植物生長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，配合周圍自然環(huán)境，通過(guò)精心選材、合理配置、精心設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)植物配置和植物造景的完美統(tǒng)一。生態(tài)園林要求園林設(shè)計(jì)開始就充分利用綠色植物，提高太陽(yáng)能和生物能利用率，在美化環(huán)境，構(gòu)建和諧環(huán)境的同時(shí)，維持生態(tài)環(huán)境平衡，并且形成良性循環(huán)的生態(tài)環(huán)境。
2植物景觀在生態(tài)園林中的重要作用
植物景觀在生態(tài)園林設(shè)計(jì)過(guò)程中具有舉足輕重的作用，良好的植物配置能夠美化改善生態(tài)環(huán)境，營(yíng)建賞心悅目的形態(tài)美、層次美，一方面為城市發(fā)展增添了一抹亮色，同時(shí)美化了城市環(huán)境。此外，生態(tài)園林可以有效保護(hù)人類生存環(huán)境，調(diào)節(jié)小氣候，在夏季降低氣溫，冬季升高氣溫，降低風(fēng)速，發(fā)揮防風(fēng)作用等等。此外生態(tài)園林可以抵御自然災(zāi)害，具有防火、防震、保持水土的重要作用。綠色植物可以吸收有害氣體，釋放氧氣，維持碳氧平衡，凈化環(huán)境。生態(tài)園林還可以為人們提供休閑游憩場(chǎng)所，讓人們親近自然，陶冶人們的情操，給人一種美的享受。
3生態(tài)園林中植物配置的原則
生態(tài)園林中植物配置是一項(xiàng)系統(tǒng)化、綜合化的工作，要求按照一定原則進(jìn)行配置，概括來(lái)說(shuō)，植被配置應(yīng)該遵循“藝術(shù)性原則”、“景觀性原則”、“生態(tài)性原則”、“生物多樣性原則”、“適地適樹，因地制宜原則”。藝術(shù)性原則要求植物景觀和諧統(tǒng)一、調(diào)和、均衡，不同植被之間形成相互錯(cuò)落的層次，同時(shí)保證柔和、平靜的和諧美感。生態(tài)性原則要求植被配置合理，能夠形成穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，物種之間相互補(bǔ)充，功能健全，并且保證生物多樣性，對(duì)于外界侵?jǐn)_能夠有效抵抗。適地適樹、因地制宜是生態(tài)園里設(shè)計(jì)中植被配置的優(yōu)秀和基礎(chǔ)，要考慮生態(tài)園林所處地區(qū)的氣候、土壤和環(huán)境條件等。
4通山縣城區(qū)生態(tài)園林設(shè)計(jì)中植物的配置
4.1通山縣城區(qū)基本情況
通山縣位于湖北省東南部，地處東經(jīng)114°14′～114°58′，北緯29°51′。最高點(diǎn)是太陽(yáng)山主峰老鴉尖，海拔1656．7m。全年平均日照數(shù)1845h，平均日照率42％。全年平均氣溫16．3℃，1月最冷，極端最低氣溫－20℃；7月最熱，極端最高氣溫40．5℃。全年無(wú)霜期在226～248d之間，年平均降水量1500mm，通山縣森林覆蓋率達(dá)67．8％，是武漢城市圈的重要生態(tài)屏障。
4.2通山縣城區(qū)綠化植物的類群
通過(guò)對(duì)通山縣城區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)通山縣城區(qū)生態(tài)園林植被進(jìn)行了歸納整理，將該區(qū)域態(tài)園林植物分為10類，按照“植物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定”的理論，還應(yīng)該做好城區(qū)古樹名木的調(diào)查、登記和保護(hù)工作，通山縣超過(guò)100歲的樹木有1300多株，古樹名木不僅作為觀賞植物存在，而且具有歷史意義，要做好就地保護(hù)工作，加強(qiáng)繁育研究工作和信息記錄管理工作。
4.3觀花、觀葉、觀果相結(jié)合
體現(xiàn)植被的季節(jié)性變化對(duì)于觀花、觀葉、觀果植物進(jìn)行合理搭配，很多花木葉色漂亮，有些植物在不同的季節(jié)展現(xiàn)極為特殊的形狀，不同植物之間相互配合可以獲得極好的觀賞效果，比如綠色的柳樹和草坪相互結(jié)合會(huì)呈現(xiàn)和諧統(tǒng)一美。各種植被相互結(jié)合在一起延長(zhǎng)植物景觀觀賞期，形成春花燦爛、夏季絢麗、秋季唯美、冬季疏朗的景色，讓人們漫步其中，如同漫步在美麗的山水畫中。
4.4加大本土植被開發(fā)
加強(qiáng)植物培育力度，保護(hù)植被多樣性本土植物指的是通山縣的鄉(xiāng)土植物，具有適應(yīng)性強(qiáng)、資源豐富的特點(diǎn)，鄉(xiāng)土植被能夠很好的適應(yīng)城市植被，并且成本低廉。本土植被的開發(fā)不會(huì)造成生物侵入。通山縣本土觀賞植物資源十分豐富，同時(shí)，具有較好觀賞價(jià)值的植物種類300多種，其中，蕨類植物26多種，裸子植物30種，被子植物260多種。加大本土景觀綠化植物的開發(fā)使用力度，既可以降低綠化成本、提高移植移栽成活率，同時(shí)可以彰顯地方特色，增強(qiáng)市民的認(rèn)知認(rèn)同感，增強(qiáng)市民人愛自然保護(hù)環(huán)境的自覺性。保護(hù)植被多樣性，改城市生態(tài)環(huán)境，豐富城市景觀，保證景觀色彩的多樣性，加強(qiáng)園林植物多樣性保護(hù)，做到以生態(tài)學(xué)和景觀生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，合理選擇植被，在有限的園林空間內(nèi)配置最多的植被種類，遵循“本土植被優(yōu)先，適地適樹，因地制宜，就地保護(hù)為主，遷地保護(hù)”的原則，保證生態(tài)園林生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)行。
4.5注重植被層次變化
注重不同園林要素之間的配合注重植被層次變化，使得植物色彩層次更為豐富，搭配不同葉色、花色的植被，從植物色度方面來(lái)講，選擇色彩對(duì)比度較大的種類搭配，增加色彩深度，從植物高度來(lái)講，園林植物可以分為喬木、灌木和藤本植物，其中植物造景中各類型比例要合理，一般情況下，喬木常綠和落葉比例為：1∶1．2，灌木常綠和落葉比例1∶1，藤本植物常綠和落葉比例為1∶1．34。草本花草和木本花木各有優(yōu)點(diǎn)，兩者之間可以相互配合，保證兩者之間形成層次美，確保生態(tài)園林一年四季都有美麗的景色。
5結(jié)語(yǔ)
生態(tài)園林設(shè)計(jì)將生態(tài)環(huán)境價(jià)值加入到園林建筑中，在體現(xiàn)了植被生態(tài)作用的同時(shí)，創(chuàng)建一個(gè)“人與自然”和諧相互的生態(tài)園環(huán)境，為人們帶來(lái)舒適的環(huán)境。
作者：程明山徐良仁單位：湖北省通山縣林業(yè)科技服務(wù)中心湖北通山縣林業(yè)局
一園林設(shè)計(jì)初步課程考核的現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題
1考核內(nèi)容忽視理論與實(shí)踐的結(jié)合
園林設(shè)計(jì)初步課程每學(xué)期是48課時(shí)，其中理論課時(shí)為36，實(shí)踐課時(shí)為12。課程設(shè)計(jì)是該課程教學(xué)過(guò)程中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，一般都是在學(xué)習(xí)完一個(gè)章節(jié)的相關(guān)理論課程后，結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的實(shí)際操作，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合。但在實(shí)際授課的過(guò)程中往往花大量的時(shí)間在講理論基礎(chǔ)，最后的實(shí)踐環(huán)節(jié)往往集中在一兩天內(nèi)全部結(jié)束。最后的考核方式也比較簡(jiǎn)單，一般以最后提交的材料來(lái)評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，考核內(nèi)容簡(jiǎn)單，不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的能力和體現(xiàn)教學(xué)效果，最后的考核成績(jī)往往只注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐表現(xiàn)技法的考核，而忽視理論基礎(chǔ)與實(shí)踐技能的結(jié)合。
2考核形式單一
忽視筆試與口試考核的結(jié)合園林設(shè)計(jì)初步課程考核，主要是以一個(gè)具體的案例或者項(xiàng)目為題，考核學(xué)生的技能表現(xiàn)手法為主，而語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及問(wèn)題分析能力在考核過(guò)程中往往處于次要地位，起不到對(duì)學(xué)生綜合能力的考查作用。這種假設(shè)命題性的隨堂考試方式，由于受空間時(shí)間的限制，抑制了學(xué)生對(duì)實(shí)際場(chǎng)地的調(diào)查、場(chǎng)地測(cè)量和場(chǎng)地分析等綜合能力的培養(yǎng)。
3考核主體對(duì)學(xué)生與教師的結(jié)合
不夠重視在考核過(guò)程中過(guò)分注重教師的權(quán)利，學(xué)生往往以教師的思維方式、表現(xiàn)手法作為學(xué)習(xí)對(duì)象與考核衡量的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)于該課程的學(xué)習(xí)目的是課程對(duì)學(xué)生考核還是教師對(duì)學(xué)生考核的界限模糊不清。在接觸一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目時(shí)，公司里面往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作完成的，很少一個(gè)人去完成一個(gè)項(xiàng)目。在課程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但由于受傳統(tǒng)考核方式的影響，在考核過(guò)程中，往往以學(xué)生個(gè)體為單位而非團(tuán)隊(duì)的形式來(lái)完成考核作業(yè)，只注重學(xué)生個(gè)體素質(zhì)與能力的考核，而關(guān)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作及協(xié)調(diào)能力的考核重視度不夠。
4成績(jī)?cè)u(píng)定忽視過(guò)程考核與成果考核的結(jié)合
在課程考核中，缺少科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，關(guān)于該課程的考核項(xiàng)目、考核方式、考核內(nèi)容和考核成績(jī)的劃分等環(huán)節(jié)上缺乏整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)。園林設(shè)計(jì)初步的考核總成績(jī)由70％的課程設(shè)計(jì)成績(jī)和30％的平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)兩部分構(gòu)成。反映在成績(jī)?cè)u(píng)定上，更多地注重期末的設(shè)計(jì)作品成績(jī)，而學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)、創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)際動(dòng)手能力不能很好地在最后的考核成績(jī)中得以體現(xiàn)。
二園林設(shè)計(jì)初步課程考核模式改革探索
1課程考核模式改革
總體思路首先觀念的更新，該課程考核與其教學(xué)目標(biāo)相一致，重視知識(shí)要點(diǎn)的掌握、關(guān)注學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。其次，將該課程的教學(xué)全過(guò)程納入考核范疇，把學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)、創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐動(dòng)手能力作為教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，納入考核范疇。最后，在成績(jī)?cè)u(píng)定和考核內(nèi)容方面實(shí)現(xiàn)考核模式的多元化。在課程考核過(guò)程中，成績(jī)給定體現(xiàn)以“學(xué)生為主體”的宗旨，綜合考慮各種因素和指標(biāo)。考核內(nèi)容的多元化，結(jié)合考評(píng)方式的多樣化和考評(píng)指標(biāo)的規(guī)范化進(jìn)行考核。
2改革措施
2.1確立園林設(shè)計(jì)思維能力
培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程考核目標(biāo)，構(gòu)建合理的課程考核內(nèi)容框架園林設(shè)計(jì)初步課程考核內(nèi)容框架的構(gòu)建基于該課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱所確定的知識(shí)與能力的框架。首先，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于理論知識(shí)與實(shí)踐技能的結(jié)合，能夠隨時(shí)考察學(xué)生對(duì)各階段知識(shí)的掌握情況；其次，構(gòu)建該課程考核的試題庫(kù)、項(xiàng)目庫(kù)，并根據(jù)行業(yè)動(dòng)態(tài)隨時(shí)更新；最后，考核內(nèi)容既能體現(xiàn)該課程的知識(shí)與其它專業(yè)課程的串聯(lián)情況，又能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特征與學(xué)習(xí)層次、綜合化的考核內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生由一般抽象邏輯思維向?qū)I(yè)形象思維轉(zhuǎn)變，為后續(xù)學(xué)習(xí)園林專業(yè)課和掌握本專業(yè)優(yōu)秀知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
2.2強(qiáng)調(diào)多元化的成績(jī)考核
構(gòu)成根據(jù)園林設(shè)計(jì)初步課程性質(zhì)，其考核模式將由形成性考核和終結(jié)性考核組成，并增加形成性考核在綜合考核中的比重，突出其重要性。首先，將園林設(shè)計(jì)初步課程分為理論課程與實(shí)訓(xùn)課程兩類，其中理論課程平時(shí)考核占總成績(jī)的20％，實(shí)訓(xùn)課程平時(shí)考核占總成績(jī)的40％，終結(jié)性考核占總成績(jī)的40％。其次，平時(shí)考核的形式大概包括出勤率、理論和實(shí)訓(xùn)的課程作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、快題設(shè)計(jì)、課堂筆記、項(xiàng)目匯報(bào)和專題討論等。對(duì)于理論課程的平時(shí)考核，主要考核課程作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、課堂筆記，3種考核形式之間的比例為30％∶50％∶20％。而實(shí)訓(xùn)課程的平時(shí)考核主要考核快題設(shè)計(jì)、專題討論和項(xiàng)目匯報(bào)三種形式，三者之間的比例為50％∶20％∶30％。從這些角度來(lái)考核學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，從而科學(xué)地反映學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能的積累狀況。
2.3科學(xué)制定期末考核測(cè)評(píng)
指標(biāo)系統(tǒng)科學(xué)合理的期末考核測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建立，有助于增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力等的考核，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)課程特點(diǎn)，期末考核題目以組為單位，對(duì)學(xué)校一塊實(shí)際的場(chǎng)地，通過(guò)調(diào)查分析，寫調(diào)查報(bào)告，做一套方案設(shè)計(jì)，最后進(jìn)行方案匯報(bào)。期末考核目標(biāo)是在園林設(shè)計(jì)思想指導(dǎo)下，掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)專業(yè)表達(dá)的規(guī)范性、園林設(shè)計(jì)基本方法、基本表現(xiàn)技法，提高項(xiàng)目的分析能力、小組成員的分工協(xié)作能力。評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定既要考慮理論知識(shí)與實(shí)踐技能的提高，又要加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。根據(jù)園林設(shè)計(jì)初步課程教學(xué)目標(biāo)，期末考核設(shè)定為五大考核環(huán)節(jié)：理論考核、調(diào)查報(bào)告考核、設(shè)計(jì)方案考核、能力考核和提優(yōu)考核，最終根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況按照相應(yīng)的權(quán)重給定成績(jī)。
三園林設(shè)計(jì)初步課程考核模式
改革成效園林設(shè)計(jì)初步課程在2012級(jí)中實(shí)施考試改革新舉措，同學(xué)們對(duì)課程的學(xué)習(xí)和課程作業(yè)的完成變被動(dòng)為主動(dòng)參與積極投入，由原來(lái)的大量講解理論知識(shí)逐漸演化為與實(shí)踐結(jié)合的課程設(shè)計(jì)，考核改革的新要求促使同學(xué)們?cè)诶碚撝R(shí)學(xué)習(xí)之余不斷的加強(qiáng)自己實(shí)踐能力的鍛煉，一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的園林設(shè)計(jì)思維模式的形成，拓寬了專業(yè)眼界。期末考核指標(biāo)體系的建立，避免了以前“一紙定乾坤”的考核模式，有些學(xué)生最后提交的作品并不是很精彩，但他在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)很積極，具備很好的組織協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作及語(yǔ)言表達(dá)的能力，會(huì)在平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)中有所體現(xiàn)，使學(xué)生能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)整個(gè)考核過(guò)程能夠正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，極大的提高了學(xué)生對(duì)園林設(shè)計(jì)初步課程的學(xué)習(xí)興趣。新的考核模式改革不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性、實(shí)踐創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，也活躍了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)了課程教學(xué)質(zhì)量獲得進(jìn)一步提升，達(dá)到了“教”與“學(xué)”的相互促進(jìn)。
四結(jié)論考
核是當(dāng)前課程評(píng)價(jià)及檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的基本方法之一，只有通過(guò)科學(xué)合理的考核才能真正達(dá)到多角度客觀評(píng)價(jià)的目的。園林設(shè)計(jì)初步課程考核改革，結(jié)合專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，以及社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)需求，進(jìn)行了較為深入的研究和分析，建立了以考核理論知識(shí)和基本表現(xiàn)技法為基礎(chǔ)、以掌握專業(yè)規(guī)范性為重點(diǎn)、以學(xué)生的邏輯思維向?qū)I(yè)的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)閰⒄盏恼n程考核體系，突出了考核內(nèi)容的客觀性、可操作性和系統(tǒng)性，量化了成績(jī)分配標(biāo)準(zhǔn)、考核環(huán)節(jié)及考核內(nèi)容，將考核貫穿與整個(gè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)構(gòu)建合理考核內(nèi)容框架、多元化的考核成績(jī)構(gòu)成及測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的建立，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生多角度客觀公正的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
作者：康秀琴周練單位：桂林理工大學(xué)湖南科技大學(xué)
