時(shí)間：2024-03-18 14:41:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇包裝設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：行動(dòng)導(dǎo)向四維教學(xué)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師
行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是教育學(xué)的一種新范式。所謂職業(yè)藝術(shù)教育行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)，其基本意義在于：學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人，遵循“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)”過程，在教學(xué)中教師與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生通過“獨(dú)立地獲取信息、獨(dú)立地制訂計(jì)劃、獨(dú)立地實(shí)施計(jì)劃、獨(dú)立地評(píng)估計(jì)劃”，在自己“動(dòng)手”的實(shí)踐中，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識(shí)，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。
在培養(yǎng)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師過程中所建立的四維教學(xué)體系，是筆者所在院系職業(yè)藝術(shù)教育漸進(jìn)革新、長(zhǎng)期實(shí)踐的必然結(jié)果，是目前基于行動(dòng)導(dǎo)向的一種高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)新體系。
四維教學(xué)模式，也稱為動(dòng)態(tài)時(shí)空教學(xué)模式。它是職業(yè)情境教學(xué)的三個(gè)互為聯(lián)系的三維體塊加時(shí)間軸構(gòu)成的（見下圖）。
一、室內(nèi)三維：畫室教室實(shí)訓(xùn)室
1.畫室
畫室即手工造型室，在這樣一個(gè)平行互動(dòng)的空間里要求學(xué)生完成基本的造型目標(biāo)。如對(duì)物象的觀察與分析研究；增強(qiáng)造型、空間、色彩的意識(shí)與表現(xiàn)；對(duì)審美的綜合判斷。
2.教室
教室是教學(xué)集中的場(chǎng)所，也是教師與學(xué)生對(duì)話的重要場(chǎng)所。傳統(tǒng)教學(xué)意義上的教室與現(xiàn)代教學(xué)理念的教室在物理空間上的存在是相同的，但在情境教學(xué)的方式上是迥異的。中國(guó)的高職教學(xué)延用傳統(tǒng)的學(xué)科體系模式由來已久，其教學(xué)是“內(nèi)容中心”的，主要建立在“指導(dǎo)優(yōu)先”的教育哲學(xué)基礎(chǔ)之上，它有三個(gè)典型特征：基于指導(dǎo)、描述和解釋意義的“教”，教師主動(dòng)存在；基于復(fù)制、再現(xiàn)和接受意義的“學(xué)”，學(xué)生被動(dòng)存在；基于系統(tǒng)、目標(biāo)和知識(shí)意義的“境”，情境模糊存在。
這種教學(xué)模式已不適應(yīng)高職藝術(shù)技能訓(xùn)練的需要。所以，我們要把原來以課堂講授為中心變成一種以講座、座談、多媒體演示和討論等教學(xué)形式來豐富教學(xué)的內(nèi)涵。
維也納實(shí)用美術(shù)大學(xué)的老師在上課時(shí)，無論是實(shí)踐課還是理論課程的講授，都是讓學(xué)生圍成一圈，老師和學(xué)生互動(dòng)交流。理論講授、圖板展示、效果圖表現(xiàn)等，手段極其豐富。應(yīng)該說這種縮短師生距離、增加親和力的教學(xué)方式，中國(guó)古代的孔子早已運(yùn)用得精熟。
現(xiàn)代職業(yè)藝術(shù)教育應(yīng)是行動(dòng)體系教學(xué)的具體體現(xiàn)，其教學(xué)是“情境中心”的，主要建立在“建構(gòu)優(yōu)先”的教育哲學(xué)基礎(chǔ)之上。這里也有三個(gè)典型特征，即基于行動(dòng)、生成和建構(gòu)意義的“學(xué)”，學(xué)生主動(dòng)存在；基于支持、激勵(lì)和咨詢意義的“教”，教師反應(yīng)存在；基于整體、過程和實(shí)踐意義的“境”，情境真實(shí)存在。這里所說的“真實(shí)存在”，指的是藝術(shù)職業(yè)情境的具體存在，是對(duì)實(shí)際職業(yè)情境不經(jīng)過加工而直接移植的最具典型意義的學(xué)習(xí)情境，是“真實(shí)的再現(xiàn)”。
職業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)行動(dòng)教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，其教學(xué)建立在“建構(gòu)優(yōu)先”與“指導(dǎo)優(yōu)先”一體化的教育哲學(xué)基礎(chǔ)之上，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性與建構(gòu)性相融合的原則，同樣有三個(gè)典型特征：基于主動(dòng)、自調(diào)、建構(gòu)以及情境、引導(dǎo)、社會(huì)化意義的“學(xué)”，學(xué)生在主動(dòng)存在與被動(dòng)存在之間轉(zhuǎn)換；基于激勵(lì)、支持、咨詢以及示范、描述、講解意義上的“教”，教師在反應(yīng)存在與主動(dòng)存在之間轉(zhuǎn)換；基于項(xiàng)目、案例、問題意義的“境”，情境建構(gòu)存在。這里所說的“建構(gòu)存在”，是對(duì)實(shí)際職業(yè)情境經(jīng)加工而構(gòu)建的更具普遍意義的學(xué)習(xí)情境，是“基于工作過程的真實(shí)虛擬”。它可充分發(fā)揮指導(dǎo)優(yōu)先與建構(gòu)優(yōu)先兩者的優(yōu)點(diǎn)。
3.實(shí)訓(xùn)室
實(shí)訓(xùn)室也稱為工作室，是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的場(chǎng)所。如瑞典綜合設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院工作室的改造規(guī)劃是適應(yīng)相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)，每班學(xué)生約20人。工作室空間非常大，設(shè)有色彩與造型工作室、金屬工藝工作室、陶瓷工作室、玻璃工作室、木工工作室、印刷工作室等，每個(gè)工作室都有專人負(fù)責(zé)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。工作室面向所有學(xué)生開放。學(xué)生的基本作業(yè)材料由學(xué)校統(tǒng)一提供，而為自己展覽進(jìn)行的專題設(shè)計(jì)則需要自己承擔(dān)。由于工作室實(shí)訓(xùn)模式各有特點(diǎn)，一般有雙軌制工作室和導(dǎo)師制工作室兩種運(yùn)作模式。
（1）雙軌制工作室
雙軌制工作室源自包豪斯創(chuàng)建初期，教學(xué)上采用“雙軌制教學(xué)”，每一門課程都由一位“造型教師”（藝術(shù)導(dǎo)師）擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)和一位“技術(shù)教師”（實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師）共同教授，使學(xué)生共同接受藝術(shù)與技術(shù)的雙重影響。“藝術(shù)導(dǎo)師”負(fù)責(zé)教授形式內(nèi)容、繪畫、色彩與創(chuàng)造思維的內(nèi)容；“技術(shù)教師”負(fù)責(zé)教授學(xué)生技術(shù)、手工藝和材料學(xué)的內(nèi)容。
培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師的教學(xué)，可吸收雙軌制工作室的經(jīng)驗(yàn)，如根據(jù)不同專業(yè)的需要建立相應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室的“技術(shù)教師”負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)設(shè)備的技術(shù)指導(dǎo)。如平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須會(huì)操作寫真機(jī)的圖形噴繪、數(shù)碼文字雕刻等技術(shù)，另一種方式是專業(yè)教師先講授某一專業(yè)課后（如包裝設(shè)計(jì)），則帶領(lǐng)學(xué)生到包裝印刷廠請(qǐng)外聘包裝設(shè)計(jì)師、印刷工程師作現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。最好讓學(xué)生參與部分包裝設(shè)計(jì)任務(wù)，跟蹤完成從設(shè)計(jì)到印刷成品的全過程。
（2）導(dǎo)師制工作室
哈佛大學(xué)實(shí)行的導(dǎo)師制是一種非常人性化的教學(xué)方式。導(dǎo)師不是一種職務(wù)或職稱，而是一種工作。擔(dān)任導(dǎo)師工作的不但有年輕教師、研究生，而且也有資深教授。導(dǎo)師的職責(zé)主要是在其專業(yè)領(lǐng)域以談話和輔導(dǎo)的方式進(jìn)行非正式的教學(xué)，給學(xué)生以學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，這樣就減少了學(xué)生正式上課的時(shí)間，增加了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間。同時(shí)，導(dǎo)師還可以通過和學(xué)生的非正式接觸，在學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀念和生活目標(biāo)等方面對(duì)學(xué)生施加潛移默化的影響，使哈佛文化感染每一位學(xué)子。
導(dǎo)師制的教學(xué)方式對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)非常合適，在教室，對(duì)學(xué)生采取非傳統(tǒng)的教學(xué)方式，如將課桌擺放成一圈，讓學(xué)生圍坐在一起，以討論的方式完成課題目標(biāo)。這樣可解決學(xué)生的不同問題。針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生有親和力。
二、室外三維：自然超市公司
1.自然
對(duì)自然的親近，就是對(duì)創(chuàng)意理念的升華，是一種捕獲藝術(shù)靈感的開放式空間采集，可用寫生和采風(fēng)兩種形式。
2.超市
超市是各類商品的聚集地，學(xué)生可瀏覽各種商品包裝設(shè)計(jì)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，增加對(duì)商品包裝的感性認(rèn)識(shí)。
3.公司
讓學(xué)生到設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，可接觸和熟悉職業(yè)的第一現(xiàn)場(chǎng)，從而使學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)環(huán)境有一個(gè)零距離的體驗(yàn)。
三、情境三維：項(xiàng)目教學(xué)+案例教學(xué)+就業(yè)指導(dǎo)
1.項(xiàng)目教學(xué)
項(xiàng)目教學(xué)是師生通過共同實(shí)施一個(gè)完整的“教學(xué)項(xiàng)目”而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目教學(xué)由確定項(xiàng)目任務(wù)、制訂工作計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、檢查評(píng)估、結(jié)果應(yīng)用等幾個(gè)階段構(gòu)成。
該工作過程用于擬訂的教學(xué)內(nèi)容，確定的項(xiàng)目既是教師的科研項(xiàng)目，又是學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也是教師組織實(shí)踐教學(xué)中，把設(shè)計(jì)和制作當(dāng)作學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生，并把項(xiàng)目完成情況作為學(xué)生的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。力求反映實(shí)際崗位要求的工作流程，避免教學(xué)和實(shí)際工作脫節(jié)的缺陷，以增強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng)。如筆者所在市有多處茶葉生產(chǎn)基地，每年新茶上市都需要新款茶葉的包裝設(shè)計(jì)，我們將這一教學(xué)課題確定為包裝課的項(xiàng)目之一，將36名學(xué)生分成6個(gè)小組，每個(gè)組組成一個(gè)獨(dú)立的設(shè)計(jì)工作室，分別完成各自的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在工作計(jì)劃中要求體現(xiàn)出既要有對(duì)該新茶葉的生產(chǎn)與加工過程的了解，又要有在包裝印刷廠將設(shè)計(jì)稿變成印刷成品的親身體驗(yàn)。最后，還要將上市后的新品茶葉包裝在客戶中進(jìn)行滿意度調(diào)查等。這樣，學(xué)生通過獨(dú)立制訂計(jì)劃并實(shí)施，在一定時(shí)間范圍內(nèi)可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為，有明確而具體的成果展示，學(xué)生自己克服、處理在項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的困難和問題。項(xiàng)目工作具有一定的難度，要求學(xué)生運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能，解決過去從未遇到過的實(shí)際問題；項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，師生共同評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。2.案例教學(xué)
案例教學(xué)，是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動(dòng)，教給他們分析問題和解決問題的方法或道理，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力，加深學(xué)生對(duì)基本原理和概念的理解的一種特定的教學(xué)方法。
近年來，筆者所在院系在畢業(yè)設(shè)計(jì)課程中引入“案例教學(xué)”，如在組織VI設(shè)計(jì)這門課的教學(xué)時(shí)，同時(shí)引入兩個(gè)案例：一個(gè)是咸寧陽光酒店（四星級(jí)）的VI識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)，另一個(gè)是廣東中山市的富華酒店（五星級(jí)）的VI識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生對(duì)兩個(gè)相近案例進(jìn)行對(duì)比研究，并將研究結(jié)果歸納成個(gè)案研究報(bào)告，要求在報(bào)告中提出自己的見解和主張。這樣，不僅提高了學(xué)生對(duì)個(gè)案的判斷能力，也提高了對(duì)問題的研究和分析能力。
這種案例教學(xué)，為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)實(shí)際工作和解決綜合問題的能力。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)職業(yè)設(shè)計(jì)師的角色認(rèn)識(shí)更為直接。
3.就業(yè)指導(dǎo)
職業(yè)教育在指導(dǎo)思想上就是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)和社會(huì)辦學(xué)。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，把提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向，這是高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
《教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》中，明確指出：“積極鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。”并要求“學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供實(shí)際鍛煉的平臺(tái)”。培養(yǎng)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師的根本出發(fā)點(diǎn)就是為學(xué)生搭建自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。
因此，職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)是培養(yǎng)職業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師的組成部分。
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)開創(chuàng)性的個(gè)體和開創(chuàng)性的群體，開發(fā)和提高高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。21世紀(jì)的人類社會(huì)，是一個(gè)高科技、高信息化的社會(huì)，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也更趨激烈。對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)中的任何一個(gè)人來說，都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)，使他們有創(chuàng)業(yè)之志，走創(chuàng)業(yè)之路，建創(chuàng)業(yè)之功。
四、時(shí)間四維：一個(gè)時(shí)空無限的師生終身互動(dòng)教學(xué)理念
高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)一般在第六個(gè)學(xué)期依教學(xué)計(jì)劃安排為“頂崗實(shí)踐”，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，還會(huì)有許多實(shí)際問題需要向在校教師咨詢。反過來，教師又可從來自社會(huì)第一線的學(xué)生那里了解到職業(yè)的新要求。所以，這種互動(dòng)模式，將是職業(yè)藝術(shù)教育維持終身的一種理念模式。
虛擬教學(xué)是基于Internet網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)，超越時(shí)空和地域協(xié)作學(xué)習(xí)的一種模式，通過E-mail、QQ等形式進(jìn)行問題討論，達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)深刻而全面的理解。
虛擬教學(xué)是在具有良好的開放性、廣域性、實(shí)時(shí)性和交互性的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)者完全不受時(shí)域和資格的限制就可以進(jìn)入虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)，它在運(yùn)行時(shí)主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特征：
1.師生界限日趨模糊
虛擬教學(xué)是運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，新教學(xué)模式促使教師的觀念和行為發(fā)生了深刻的變化，從根本上改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系和交往方式。教師深深感到，他們更多地是作為管理者和引導(dǎo)者，而不是說教者，師生地位日趨平等。這種角色和地位改變的原因可以從三個(gè)方面找到答案。
首先對(duì)學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)向他們打開了一個(gè)知識(shí)容器，通過搜索引擎能夠過濾獲取信息，當(dāng)學(xué)生很容易獲得新的有用信息時(shí)，他們較少會(huì)想到老師。其次，將學(xué)生引入虛擬教學(xué)模型后，與指導(dǎo)老師的聯(lián)系越發(fā)不突出了。學(xué)生與學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)估。再次，在虛擬教學(xué)中，一些傳統(tǒng)意義上的教師的任務(wù)將由學(xué)生自己承擔(dān)，如親自參與制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)越來越多的責(zé)任。許多情況下，學(xué)生像成年人，有高度獨(dú)立性，他們把自己看成是教育服務(wù)的對(duì)象，并希望得到相應(yīng)的待遇，教師的主體地位和優(yōu)勢(shì)被大大削弱。
2.教學(xué)形式靈活
虛擬教學(xué)實(shí)際上更適合于說成是一種交流的方式，與今天相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教學(xué)相比，它能提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以靈活、便捷的形式為學(xué)習(xí)者接受。另外，虛擬教學(xué)具有靈活的教學(xué)方式，學(xué)生能夠選擇自己認(rèn)為合適的時(shí)間、地點(diǎn)、進(jìn)度來學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]江大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論.北京：教育科學(xué)出版社，2007年版．
[2]外國(guó)教育研究，2003年第1期．
第一、美工
一.平面設(shè)計(jì)
職位描述
1、負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品拍攝，圖片處理等后期制作;
2、負(fù)責(zé)公司促銷活動(dòng)方案廣告策劃;
3、負(fù)責(zé)公司宣傳廣告的各種平面設(shè)計(jì)，及企業(yè)畫冊(cè)設(shè)計(jì);
4、協(xié)助部門內(nèi)的其它設(shè)計(jì)工作;
任職要求：
1、熟練操作Photoshop、Freehand、Coreldraw等流行設(shè)計(jì)軟件;
2、美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，有扎實(shí)的美術(shù)功底、良好的創(chuàng)意思維和理解能力;
3、兩年以上服裝行業(yè)平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，具有服裝品牌VI/畫冊(cè)/報(bào)紙/陳列/品牌店鋪SI/包裝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，且具有品牌宣傳推廣能力，良好的創(chuàng)意能力和設(shè)計(jì)美感;
4、具備良好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
二.網(wǎng)站/淘寶編輯
職位描述：
1. 具有優(yōu)秀的文字處理能力、信息整合能力和較強(qiáng)的文化敏感性;
2. 擅長(zhǎng)專題策劃、活動(dòng)策劃，能夠獨(dú)立完成選題策劃、稿件組織與專題制作等編輯工作;
3. 獨(dú)立學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)，有良好的溝通技巧;
4. 掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，熟悉HTML語言及Photoshop、Dreamweave等軟件的使用;
5. 熱愛網(wǎng)購(gòu)，對(duì)服裝等時(shí)尚行業(yè)有足夠的專業(yè)知識(shí);
6. 中文或新聞專業(yè)畢業(yè)，兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉ECSHOP后臺(tái)編輯流程有網(wǎng)銷經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
三.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作;網(wǎng)站廣告設(shè)計(jì);
任職要求：
1、精通CSS+DIV,能熟練使用Photoshop、DreamWeaver、Fireworks等流行設(shè)計(jì)軟件;熟練把握網(wǎng)站宣傳的各元素和要件，有扎實(shí)的美術(shù)功底、良好的創(chuàng)意思維和理解能力;
2、有做過大站經(jīng)歷或者行業(yè)門戶網(wǎng)站的優(yōu)先;
3、熟悉網(wǎng)站開發(fā)流程，有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，具有二年以上網(wǎng)站美術(shù)設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁用戶界面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
4、善于溝通，有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神;
5、要求有獨(dú)立的設(shè)計(jì)作品;
四.攝影師
崗位職責(zé)：
1、熟悉使用佳能、尼康數(shù)碼單反相機(jī);
2、根據(jù)不同類型的產(chǎn)品拍攝出網(wǎng)絡(luò)展示圖片;
3、能夠獨(dú)立處理攝影作品的后期美工工作，并能熟練使用相關(guān)軟件;
4、根據(jù)公司產(chǎn)品定位，對(duì)整個(gè)拍攝背景、構(gòu)圖、用光進(jìn)行拍攝企劃。
任職要求：
1、有創(chuàng)造力，對(duì)形狀。形式及顏色敏感;
2、具有較強(qiáng)的里理解、分析、創(chuàng)意創(chuàng)作能力，具備專業(yè)攝影技巧和創(chuàng)新拍攝水平;
3、有一定圖片處理軟件基礎(chǔ),熟悉操作主流軟件.對(duì)電子商務(wù)行業(yè)有一定了解;
4、具有良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，有上進(jìn)心，責(zé)任感強(qiáng)，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于溝通，能夠適應(yīng)快速的工作節(jié)奏;
5、同類型職位一年以上工作經(jīng)驗(yàn)，攝影專業(yè)或廣告攝影專業(yè)優(yōu)先考慮(有優(yōu)秀作品呈現(xiàn))。
四.美工
工作職責(zé)
1、店鋪裝修：負(fù)責(zé)公司旗下網(wǎng)站、淘寶商城頁面整體規(guī)劃設(shè)計(jì);
2、產(chǎn)品處理：對(duì)上架商品的圖片進(jìn)行摳圖、拼接、顏色調(diào)整、背景處理、產(chǎn)品描述美化等;
3、品牌推廣：根據(jù)每月制定的促銷計(jì)劃、活動(dòng)策劃，設(shè)計(jì)相關(guān)廣告logo、banner、海報(bào)等;
4、產(chǎn)品包裝盒、包裝袋的UI設(shè)計(jì)等
職位要求
1、學(xué)歷專業(yè)：
大專以上學(xué)歷，平面設(shè)計(jì)或美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)：
三年以上廣告公司、品牌服飾公司、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)公司平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
3、專業(yè)能力
1)有較好的美術(shù)功底和鑒賞能力，有出色的視覺創(chuàng)造能力;良好的頁面版式規(guī)劃能力和色彩搭配能力;對(duì)流行時(shí)尚具有敏銳的洞察力;思維獨(dú)立活躍，具有豐富的視覺創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的審美修養(yǎng);對(duì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意有著持久不滅的熱情;
2)精通Photoshop，熟悉Dreamweaver、Fireworks、CorelDraw、Illustrator、Flash等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件;熟悉淘寶店鋪裝修操作流程，能獨(dú)立完成整個(gè)店鋪的頁面裝修設(shè)計(jì)。
3)熟悉div+css、html及熟練使用單反相機(jī)者優(yōu)先考慮。
4、其他能力
以滿足用戶體驗(yàn)需求為設(shè)計(jì)導(dǎo)向，能吸取客戶和他人建議，張弛有度，認(rèn)可“沒有最好的設(shè)計(jì)作品，只有最適合市場(chǎng)的作品”。
第二、運(yùn)營(yíng)
1.電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
工作職責(zé)：
1. 負(fù)責(zé)電子商務(wù)網(wǎng)站整體運(yùn)營(yíng)，提高品牌影響力和成交量。
2. 負(fù)責(zé)公司網(wǎng)站、淘寶商城店鋪及各合作商家整體設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)推廣指導(dǎo)，制定和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣發(fā)展規(guī)劃，并做統(tǒng)籌控制。
3. 負(fù)責(zé)行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析、總結(jié)，網(wǎng)站營(yíng)運(yùn)費(fèi)用及預(yù)算管理、執(zhí)行。
職位需求：
1. 本科或以上學(xué)歷。電子商務(wù)、營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)尤佳。
2. 策劃及溝通能力強(qiáng)，有一定數(shù)據(jù)分析能力和文字功底。
3. 熟悉電子商務(wù)平臺(tái)(特別是公司獨(dú)立商城網(wǎng)站和淘寶商城店鋪)運(yùn)作流程與規(guī)則。
5. 有大型企業(yè)網(wǎng)站成功電子商務(wù)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理案例，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)3年以上工作背景者優(yōu)先考慮。
6. 很強(qiáng)的創(chuàng)新和執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)能力，以結(jié)果為導(dǎo)向，有團(tuán)隊(duì)合作精神。
7. 有在淘寶運(yùn)營(yíng)部工作者優(yōu)先 。
2.淘寶店長(zhǎng)
一、職務(wù)描述：
1. 負(fù)責(zé)淘寶店鋪推廣、提高店鋪點(diǎn)擊率和瀏覽量;負(fù)責(zé)基于淘寶網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及推廣的方案制訂并實(shí)施完成店鋪銷售目標(biāo)。通過策劃各類活動(dòng)，結(jié)合各種互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行有效的廣告宣傳和促銷推廣。
2.負(fù)責(zé)網(wǎng)站聯(lián)絡(luò)，合作洽談以及協(xié)議跟進(jìn);
3. 負(fù)責(zé)淘寶店日常維護(hù)、產(chǎn)品更新、能獨(dú)立操作店鋪陳列，以增強(qiáng)店鋪吸引力、產(chǎn)品銷量。
4. 推動(dòng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)、完成店鋪銷售目標(biāo)，提升公司品牌
5. 每日監(jiān)控的數(shù)據(jù)：營(yíng)銷數(shù)據(jù)、交易數(shù)據(jù)、商品管理、顧客管理
6.兩年以上網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)策劃經(jīng)驗(yàn)
7、懂平面設(shè)計(jì)和店鋪裝修美化，熟悉淘寶運(yùn)營(yíng)原理，有淘寶推廣與開店經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
8、積極主動(dòng)，擅長(zhǎng)溝通、責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、職位要求：
1.兩年以上網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)策劃經(jīng)驗(yàn);有淘寶等購(gòu)物網(wǎng)站的開店或皇冠店鋪工作經(jīng)驗(yàn);
2.熟悉淘寶的運(yùn)營(yíng)環(huán)境、淘寶制定的交易規(guī)則、淘寶的推廣ROI,淘寶網(wǎng)站廣告資源;
3.懂平面設(shè)計(jì)和店鋪裝修美化，熟悉淘寶運(yùn)營(yíng)原理，有淘寶推廣與開店經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;熟悉淘寶網(wǎng)站運(yùn)作情況;
4.能組建和管理團(tuán)隊(duì)，熟悉淘寶店鋪團(tuán)隊(duì)運(yùn)作;
5.大學(xué)專科以上學(xué)歷
3.淘寶客服主管
工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)淘寶客服小組，給下級(jí)成員提供引導(dǎo)或支持并監(jiān)督他們的日常活動(dòng);
2、推動(dòng)實(shí)施客戶服務(wù)規(guī)范和制度，執(zhí)行促銷方案，提升客戶重復(fù)訂購(gòu)率;
3、適當(dāng)處理服務(wù)的故障和客戶的投訴處理，控制消費(fèi)者滿意度的的跟蹤及分析;
4、定期整理搜集客戶反饋，進(jìn)行客戶需求分析;
5、全方位優(yōu)化客戶服務(wù)質(zhì)量;
6、客服人員培訓(xùn)、考核等管理工作;
任職要求：
1. 2年以上的客戶服務(wù)及管理經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域從業(yè)者優(yōu)先 ;
2. 較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力、人際交往能力能力、表達(dá)能力，能獨(dú)立處理緊急問題;
3. 普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音甜美,性格開朗、外向、表達(dá)能力、親和力強(qiáng)。;
4. 良好的服務(wù)意識(shí)、較強(qiáng)的責(zé)任心和執(zhí)行力，富有工作熱情和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三、市場(chǎng)
1.營(yíng)銷文案策劃經(jīng)理
職位描述：
1、本科以上學(xué)歷，八年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有五年以上服裝、鞋業(yè)、皮具等行業(yè)文案策劃管理經(jīng)驗(yàn);
2、具有良好的溝通和協(xié)調(diào)計(jì)劃能力、市場(chǎng)策劃能力、文案撰寫能力和品牌市場(chǎng)推廣企劃組織實(shí)施能力;
3、有較好的藝術(shù)鑒賞水平，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神;
4、具備深厚、扎實(shí)的文字功底和較強(qiáng)的文字表現(xiàn)力,有豐富的商業(yè)文案策劃經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)銷售目標(biāo)完成文案創(chuàng)意表現(xiàn)，有鞋服行業(yè)成功案例;
2.市場(chǎng)文案企劃
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)提供具有創(chuàng)意和競(jìng)爭(zhēng)性的營(yíng)銷企劃文案;
2、負(fù)責(zé)營(yíng)銷活動(dòng)中，相關(guān)資料的文字撰寫;
3、負(fù)責(zé)營(yíng)銷活動(dòng)前期的創(chuàng)意、文案和執(zhí)行，并跟進(jìn)活動(dòng)執(zhí)行進(jìn)度，保證活動(dòng)高效完成;
4、評(píng)估、分析營(yíng)銷活動(dòng)實(shí)施中的階段性效果，定期提出可行性報(bào)告。
任職資格：
1、大專以上學(xué)歷，五年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有三年以上服裝、鞋業(yè)、皮具等行業(yè)文案策劃經(jīng)驗(yàn);
2、具有活動(dòng)規(guī)劃及執(zhí)行、文案撰寫等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)兩年以上;
3、對(duì)服裝或耐用消費(fèi)品市場(chǎng)行銷活動(dòng)有高度關(guān)注，具有敏銳的觀察力，思維方式獨(dú)具創(chuàng)意以及獨(dú)到的市場(chǎng)眼光;
4、良好的溝通能力、學(xué)習(xí)能力，較強(qiáng)的大型活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力;
5、具有開拓進(jìn)取精神，及較強(qiáng)的責(zé)任心，良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3.市場(chǎng)主管
崗位職責(zé)：
1. 負(fù)責(zé)對(duì)公司業(yè)務(wù)推廣計(jì)劃的制定與實(shí)施,與其他網(wǎng)站進(jìn)行資源互換;
2. 完成活動(dòng)策劃、執(zhí)行方案的撰寫，執(zhí)行方案的順利達(dá)成;
3. 尋找營(yíng)銷活動(dòng)所需要的各類資源、合作，進(jìn)行商務(wù)洽談等;
4. 總結(jié)分析各種推廣活動(dòng)的數(shù)據(jù)資料，做出評(píng)價(jià)并提出優(yōu)化方案;
任職資格：
1. 具備5年以上B2B/B2C網(wǎng)站的營(yíng)銷、推廣工作經(jīng)驗(yàn)，有相應(yīng)的成功案例;
2. 熟練掌握軟文、交換鏈接、郵件推廣、SNS推廣、論壇推廣及其它特殊的推廣方式;
3. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有深刻理解和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種營(yíng)銷方式：競(jìng)價(jià)排名、網(wǎng)絡(luò)廣告投放、電子郵件營(yíng)銷、BBS營(yíng)銷、web2.0營(yíng)銷等;
4. 對(duì)數(shù)據(jù)、相關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)部聯(lián)系及邏輯的具備較強(qiáng)的敏感度，具備數(shù)據(jù)分析能力;
5.精通Microsoft Word、Excel、Powerpoint等辦公軟件，具有良好的溝通協(xié)作能力和文案水平;
4.采購(gòu)主管
崗位職責(zé)：
1、根據(jù)網(wǎng)站的整體規(guī)劃，進(jìn)行用戶需求研究和分析，制定明確的采購(gòu)和工廠選擇規(guī)劃;
2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品具體開發(fā)項(xiàng)目跟進(jìn)、效果評(píng)估以及后期優(yōu)化，提高采購(gòu)產(chǎn)品的用戶體驗(yàn);
3、了解消費(fèi)者心理需求，策劃產(chǎn)品的選擇;
任職要求：
1、27-35歲，電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，三年以上網(wǎng)站(B2B、B2C)品牌(服裝)采購(gòu)工作經(jīng)驗(yàn);
2、熟悉各種網(wǎng)站的采購(gòu)流程，包括：廠商管理、新品樣式、板式購(gòu)買等;
3、具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析及統(tǒng)籌能力，能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析，制定有效的采購(gòu)計(jì)劃;
4、具備一定的項(xiàng)目規(guī)劃和管理能力及良好的溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新能力和良好團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及工作責(zé)任心;
5.電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
【崗位職責(zé)】
1、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，對(duì)包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在內(nèi)的行業(yè)信息進(jìn)行分析;
2、負(fù)責(zé)公司電子商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)工作，根據(jù)銷售額、利潤(rùn)等重要運(yùn)營(yíng)指標(biāo)建立工作計(jì)劃并實(shí)施;
3、負(fù)責(zé)產(chǎn)品線的運(yùn)營(yíng)，包括但不局限于商品定價(jià)、確定主推商品、配合推廣促銷、策劃活動(dòng)方案、產(chǎn)品編輯等;
4、根據(jù)業(yè)務(wù)情況，與客服部、倉儲(chǔ)部、設(shè)計(jì)部等進(jìn)行工作協(xié)調(diào);
【任職要求】
1、本科以上學(xué)歷水平，5年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，3年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)工作有深刻認(rèn)知，熟悉互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)市場(chǎng)動(dòng)態(tài);
3、擅長(zhǎng)撰寫各類策劃方案，具有優(yōu)秀的文字組織能力、邏輯分析能力，富有激情與創(chuàng)意;
4、熟悉3C類行業(yè)的優(yōu)先;
5、熟悉淘寶的運(yùn)營(yíng)環(huán)境者優(yōu)先
第四、客服
1.淘寶客服
職位描述：
1、負(fù)責(zé)在線解答客戶的咨詢并進(jìn)行合理引導(dǎo)，促成銷售訂單的完成;
2、負(fù)責(zé)確認(rèn)客戶資料及訂購(gòu)信息，及時(shí)準(zhǔn)確回答客戶提出的問題，在解答過程中要文明用語;
3、對(duì)公司客戶群進(jìn)行維護(hù)與管理;
4、聯(lián)系買家修改中差評(píng);
5、及時(shí)有效的做好客戶的回訪工作;
6、在不違反公司制度的前提下讓客戶感受到最大程度的滿意。
7：有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
第五.技術(shù)
1.技術(shù)經(jīng)理
職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)公司整體信息技術(shù)工作的計(jì)劃制訂與實(shí)施;
2、負(fù)責(zé)公司內(nèi)部信息系統(tǒng)的搭建與維護(hù)，解決硬件、網(wǎng)絡(luò)、軟件與管理等的綜合問題;
3、負(fù)責(zé)各對(duì)外系統(tǒng)平臺(tái)的開發(fā)、搭建與維護(hù)，確保各項(xiàng)目的順利實(shí)施及安全與穩(wěn)定地運(yùn)行;
4、組建適合各個(gè)發(fā)展階段需要的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
要求：
1、本科以上學(xué)歷，三年以上大中型互聯(lián)網(wǎng)公司相關(guān)職位工作經(jīng)驗(yàn);
2、熟悉J2EE/LAMP平臺(tái)下的開發(fā)和管理，熟悉XML與接口技術(shù);精通基于Web和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用開發(fā);精通Oracle、Mysql等數(shù)據(jù)庫，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)能力;
3、精通Java/PHP 開發(fā)，熟悉網(wǎng)店、ERP等開源軟件的二次開發(fā);
4、邏輯嚴(yán)密，思維敏捷，細(xì)心負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的執(zhí)行力和溝通能力，能承擔(dān)工作壓力;
5、容易接受新事物，學(xué)習(xí)能力突出，并能帶領(lǐng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
2.網(wǎng)站運(yùn)維工程師
崗位職責(zé):
1。負(fù)責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)的審核、部署、、監(jiān)控、維護(hù)和優(yōu)化。
2。負(fù)責(zé)突發(fā)事件管理，問題跟蹤與管理，提供運(yùn)維報(bào)告。
3。負(fù)責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)的性能分析與系統(tǒng)優(yōu)化，不斷提高系統(tǒng)運(yùn)行效率。
4。協(xié)調(diào)開發(fā)部門，配置管理，基礎(chǔ)運(yùn)維，監(jiān)控中心等各個(gè)部門，更好提供服務(wù)。
5。負(fù)責(zé)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品上線，腳本和環(huán)境維護(hù)。
6。處理系統(tǒng)異常故障，保障7*24業(yè)務(wù)連續(xù)性。
崗位要求：
1。本科以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)或者相關(guān)專業(yè)，
2。熟悉Linux命令以及主要Linux系統(tǒng)，了解網(wǎng)絡(luò)基本技術(shù)，熟悉TCP/IP協(xié)議工作原理;
3。熟悉 Linux 下各類服務(wù)的安裝，包括apache,nginx,tomcat,jboss等應(yīng)用的安裝、管理、配置和優(yōu)化;
4.熟悉 Oracle、Mysql、SQL Server 數(shù)據(jù)庫，能熟練使用SQL 語句
5。熟悉shell,perl,python，java,php腳本或開發(fā)語言一種及以上。
6。責(zé)任心強(qiáng)，積極主動(dòng)，熱愛學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
7。具有很強(qiáng)的故障排查和解決問題的能力
8。工作認(rèn)真細(xì)致、敬業(yè)，能承受較大的工作壓力
9。具有網(wǎng)站運(yùn)維經(jīng)驗(yàn);有參與開源項(xiàng)目等優(yōu)先;有php,java,C++開發(fā)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。
3.IT網(wǎng)絡(luò)主管
職位描述：
計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，大專及以上學(xué)歷。
崗位要求：
1、熟悉局域網(wǎng)、專線網(wǎng)絡(luò)管理。掌握常用路由交換設(shè)備及其管理、防火墻和入侵檢測(cè)防御設(shè)備管理;
2、3年以上中大型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理及優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，有大中型企業(yè)弱電及整體網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目規(guī)劃、實(shí)施經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先
3、熟悉麗晶系統(tǒng)、用友系統(tǒng)者優(yōu)先考慮
4、有相應(yīng)實(shí)體店電腦終端維護(hù)經(jīng)驗(yàn);
5、能夠承受一定的工作壓力 態(tài)度端正
4.技術(shù)主管
職位描述
1、根據(jù)公司的管理要求，提出整體的信息化管理規(guī)劃，推動(dòng)整個(gè)公司的信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)信息化管理;
2、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)公司IT系統(tǒng)管理的具體工作，包括IT項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)、IT平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、管理、升級(jí);
3、負(fù)責(zé)公司平臺(tái)網(wǎng)站的建設(shè)、維護(hù)和管理。
4、負(fù)責(zé)公司計(jì)算機(jī)方面的日常管理制度和規(guī)范。對(duì)公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理規(guī)劃和配置，維護(hù)日常應(yīng)用系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫。
崗位要求
1、大學(xué)本科以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè);
2、至少5年以上信息化管理經(jīng)驗(yàn)，有大型集團(tuán)IT經(jīng)理任職3年以上工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;
3、具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力和較好的服務(wù)意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。
第六、倉儲(chǔ)
1.倉庫主管
職位描述：
1、有一年以上(面積600平以上、500SKU以上)倉庫管理經(jīng)驗(yàn)。
2、身體健康，思維敏捷，有較強(qiáng)的突發(fā)事件應(yīng)變能力。
3、為人誠(chéng)實(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、熟練操作電腦，熟悉電子商務(wù)發(fā)貨流程，熟悉ERP工作流程,管易優(yōu)先.
2.倉庫管理員
1、負(fù)責(zé)倉庫貨物的保管、驗(yàn)收、入庫、出庫等工作;
2、保證倉庫的倉儲(chǔ)環(huán)境，確保庫存貨物的質(zhì)量;
3、合理安排貨物在倉庫內(nèi)的存放次序，分區(qū)堆碼;
4、負(fù)責(zé)安排分配下屬人員的工作和本部人員行政管理;
5、熟悉電腦操作;
6、完成上司臨時(shí)安排的其他工作.
任職資格：
1、20-28歲，具有2年以上服裝、鞋業(yè)成品倉管理經(jīng)驗(yàn)，懂貨品進(jìn)/銷/存管理;
2、能熟練操作辦公軟件，身體健康，勤勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3.打包/倉務(wù)員
職位描述：
1、有較強(qiáng)的上進(jìn)心,有良好的紀(jì)律性;
2、細(xì)心、有耐心，能吃苦耐勞;
3、45歲以下，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先
4、薪資：1500----2019;
4.配貨員/配貨文員
職位描述：
1、負(fù)責(zé)公司的貨品配送;
2、跟據(jù)客戶訂單做相應(yīng)貨品分配。
任職資格：
1、年齡18歲至30歲，高中以上學(xué)歷;
