時(shí)間：2023-07-12 17:08:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高中勞動(dòng)教育課，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
三中在開展勞動(dòng)教育活動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確，組織管理到位，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長(zhǎng)和班子成員集體研究辦學(xué)方向，改革教學(xué)環(huán)節(jié)，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，重視學(xué)生熱愛勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，以培養(yǎng)健全人格樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為宗旨；以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
一 定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二 領(lǐng)導(dǎo)重視
為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。
三 組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格
我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識(shí)并親自做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動(dòng)的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體，提高了勞動(dòng)技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃，開學(xué)后開展校園除草勞動(dòng)教育，動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬，可“團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒變。
四 內(nèi)容豐富，形式多樣
1.將勞動(dòng)教育納入課表：
我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。
2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：
我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3.開展青年志愿者活動(dòng)：
我校青年志愿者活動(dòng)，由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更開心；在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開展“我勞動(dòng)、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……
一、學(xué)習(xí)貫徹《總體方案》文件，分層開展培訓(xùn)
1.組織參加《總體方案》專題視頻報(bào)告會(huì)
2020年12月24日，區(qū)教體局組織各科室負(fù)責(zé)人參加省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組組織的學(xué)習(xí)貫徹《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》專題視頻報(bào)告會(huì)。深刻了解《總體方案》出臺(tái)的背景、過程和意義，指出教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，是樹立正確辦學(xué)方向的指揮棒，報(bào)告會(huì)解讀了《總體方案》的主要內(nèi)容和基本精神，以及下一步的貫徹要求。讓全體教體系統(tǒng)職工全面了解了《總體方案》精神實(shí)質(zhì)、總體部署，及對(duì)五個(gè)方面22項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。
2.區(qū)教體工委及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《總體方案》文件精神
《總體方案》頒布后，我局高度重視，區(qū)教體工委書記、教體局局長(zhǎng)分別于3月24日、4月22日先后到市教體局，就《總體方案》文件精神要求，與分管部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行磋商座談。并于4月19日，徐永生第一時(shí)間主持召開班子成員、教體機(jī)關(guān)全體成員、各中學(xué)中心學(xué)校校長(zhǎng)擴(kuò)大會(huì)議，組織原文，再次原汁原味學(xué)習(xí)《總體方案》文件，也明確了督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、辦公室相關(guān)工作人員牽頭負(fù)責(zé)，確保了這項(xiàng)工作有人抓。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的重要論述精神，增強(qiáng)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感。二要堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)表，全面對(duì)照《總體方案》，以破“五唯”為導(dǎo)向，破立結(jié)合，努力構(gòu)建符合時(shí)代要求的教育評(píng)價(jià)制度和機(jī)制。三要抓好學(xué)習(xí)宣傳。既要扎實(shí)抓好教育系統(tǒng)干部教師的全員培訓(xùn)輔導(dǎo)，還要注意開展面向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)公眾的宣傳引導(dǎo)，合理引導(dǎo)社會(huì)預(yù)期，營(yíng)造改革良好氛圍。
3.各中學(xué)中心學(xué)校多種形式學(xué)習(xí)《總體方案》文件精神
各中學(xué)、中心學(xué)校通過班子會(huì)議、支部會(huì)議、半月例會(huì)、教職工大會(huì)、黨小組會(huì)議紛紛組織學(xué)習(xí)《總體方案》文件，深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于教育評(píng)價(jià)的重要論述精神。進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)，應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，做到人員全覆蓋。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定具體的、細(xì)化的舉措，堅(jiān)持破立并舉原則，圍繞堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持五育并舉，突出學(xué)校特色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
二、全面清理各項(xiàng)規(guī)章制度
根據(jù)省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、省教育廳、市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，區(qū)教體局及下屬學(xué)校對(duì)照《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案負(fù)面清單》，對(duì)照清單，全面梳理相關(guān)規(guī)章制度和政柔文件，凡是與《總體方案》精神不一致的各種做法規(guī)定，都必須堅(jiān)決改過來，切實(shí)做到令行禁止。
依據(jù)負(fù)面清單中“不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤”規(guī)定，將依據(jù)新頒布的《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》進(jìn)行修改。
依據(jù)負(fù)面清單中“不得通過任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生”規(guī)定，廢除教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）文件，其中設(shè)置的中考獎(jiǎng)和義務(wù)教育階段教學(xué)測(cè)評(píng)獎(jiǎng)。確保教育評(píng)價(jià)改革任務(wù)舉措落地見效。
三、牢牢把握育人方向，加快構(gòu)建特色的“五育”并舉全面培養(yǎng)體系
以立德樹人為主線。就是著眼于全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為主線，貫穿于教育評(píng)價(jià)改革各項(xiàng)任務(wù)始終，引導(dǎo)確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保教育正確發(fā)展方向，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。多年來，我局圍繞立德樹人，在教育評(píng)價(jià)改革做了積極有益的探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
1、突出德育實(shí)效
為確保黨史學(xué)習(xí)教育落地落實(shí)，區(qū)教體工委制定《區(qū)教體系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育工作方案》，對(duì)學(xué)習(xí)教育工作作出時(shí)序安排。機(jī)關(guān)黨支部在統(tǒng)一征訂學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，編輯整理最新講話精神學(xué)習(xí)資料，每周一開展學(xué)習(xí)交流，豐富大家黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容。全區(qū)各中小學(xué)充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黨史知識(shí)展板等宣傳陣地，白澤湖中心學(xué)校采取制作黨史音頻、大橋中心學(xué)校羅嶺初中請(qǐng)志愿軍老戰(zhàn)士到校上團(tuán)課、講黨史，大楓初中朝陽(yáng)路小學(xué)組織學(xué)生到獨(dú)秀園紅色教育基地研學(xué)，大橋中心學(xué)校通過微信公眾號(hào)推送黨史學(xué)習(xí)教育專題內(nèi)容打造黨史“云”課堂，還有的學(xué)校推出一期爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)黨史小達(dá)人”在線答題、開展黨史學(xué)習(xí)教育的手抄報(bào)、出一期黨史百年天天讀主題板報(bào)、自創(chuàng)繪本、分享閱讀、課本劇展演，以及邀請(qǐng)知名作家進(jìn)校園等一系列的讀書活動(dòng)，在陶冶學(xué)生道德情操，豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)同時(shí)，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。全區(qū)中小學(xué)校宣傳員清明前夕瞻仰市革命烈士陵園緬懷革命先輩，重溫入黨誓言。內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)入心入腦。此外葉祠、朝陽(yáng)科普社區(qū)聯(lián)合區(qū)科協(xié)、葉篤正氣象科普館聯(lián)合開展全國(guó)科技活動(dòng)周系列活動(dòng)。參觀了葉篤正生平陳列館和氣象科普館，普及了氣象科學(xué)知識(shí)，孩子們紛紛表示：“要繼承和發(fā)揚(yáng)葉篤正先生的愛國(guó)主義精神和對(duì)科學(xué)不畏艱難、孜孜不倦、勇于探索的偉大精神，從小樹立科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想?！?/p>
2、提升智育水平
為進(jìn)一步營(yíng)造良好閱讀氛圍，引領(lǐng)全民閱讀新風(fēng)尚，區(qū)先后隆重舉行2019年“文學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)和2020年小學(xué)語文課外讀物講述比賽。區(qū)教體工委書記、教體局局長(zhǎng)徐永生在致辭中指出，區(qū)“文學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)自2019年6月啟動(dòng)以來，先后邀請(qǐng)著名作家葉兆言先生來講學(xué)，組織師生前往兩鄧故居、嚴(yán)鳳英故居等地采風(fēng)，舉行妙趣橫生、別開生面的中學(xué)生成語大賽和首屆童書講述比賽。特別是疫情期間，小語人開展的“停課不停學(xué)，好書伴你讀”系列活動(dòng)，童詩(shī)系列課程，溫暖和照亮了莘莘學(xué)子。他希望全區(qū)中小學(xué)堅(jiān)持閱讀立校，推動(dòng)“文學(xué)進(jìn)校園”，讓校園彌漫書香。
活動(dòng)中，師生同臺(tái)演繹，聲情并茂地為大家呈現(xiàn)了《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《稻草人》《小王子》等十多篇課外讀物作品，在講述過程中通過視頻短片的形式向與會(huì)人員展示了各自學(xué)校開展文學(xué)進(jìn)校園的活動(dòng)場(chǎng)景和近年來師生的文學(xué)創(chuàng)作成果。大橋葉祠小學(xué)程小鳳、吳飛的《花朵開放的聲音》和邱昱《稻草人》《舍身堵槍眼》等經(jīng)典誦讀更是得到精彩的演繹。本次課外讀物講述比賽得到了各級(jí)媒體記者的大力支持，引起了廣泛關(guān)注。市新華傳媒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程直播，區(qū)融媒體記者對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了跟蹤攝像報(bào)道。
3、強(qiáng)化體育鍛煉，堅(jiān)持健康第一，開齊開足好體育課程
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富校園文化生活，大橋中心學(xué)校舉行“多彩童年陽(yáng)光成長(zhǎng)”慶“元旦”體育大課間視頻展評(píng)暨2020年“新時(shí)代好少年”表彰大會(huì)，與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩了朝陽(yáng)路小學(xué)體育大課間活動(dòng)及七所小學(xué)帶來的精彩紛呈的體育大課間視頻。師生整齊劃一的動(dòng)作，昂揚(yáng)飽滿的精神，矯健有力的步伐，贏得陣陣掌聲和歡呼聲。教體工委委員、副局長(zhǎng)馬宏岱指出大橋中心學(xué)校舉辦的慶“元旦”體育大課間視頻展評(píng)暨2020年“新時(shí)代好少年”表彰活動(dòng)，展現(xiàn)了大橋新時(shí)代好少年應(yīng)有的風(fēng)采，大橋新時(shí)代教育的風(fēng)采；無論是大小學(xué)校都動(dòng)了起來，孩子們?cè)陂_心的學(xué)、在練，這就是“3+X”的成果；希望各校堅(jiān)持下去，將經(jīng)驗(yàn)傳授到區(qū)各校，將體育大課間活動(dòng)的精神貫徹到每個(gè)孩子的心中。
4、增強(qiáng)美育熏陶，實(shí)施學(xué)校美譽(yù)提升行動(dòng)
“3+X”進(jìn)校園如火如荼。高位起步，以黃梅戲、書法、武術(shù)三項(xiàng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典、廉政文化、科技、發(fā)展、足球體育運(yùn)動(dòng)等為補(bǔ)充，STEAM課程，結(jié)對(duì)幫扶促融合
推進(jìn)長(zhǎng)三角教育一體化，促進(jìn)有效融合，加快STEAM課程建設(shè)，與浙江省嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，暑期開展STEAM教育理念下的小學(xué)勞動(dòng)教育課程，精心打造“3+X”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)品牌，豐富校園文化生活。聘請(qǐng)名家專業(yè)指導(dǎo)，引領(lǐng)活動(dòng)縱深開展。
素質(zhì)教育亮點(diǎn)紛呈。(1)小學(xué)生足球躋身全市四強(qiáng)；(2)城區(qū)小學(xué)生田徑比賽，勇奪2個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)；(3)全市中學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)，集體、個(gè)人雙豐收，5所中學(xué)、5名教師榜上有名；(4)成功舉辦全區(qū)“百年追夢(mèng)·全面小康”小學(xué)生講故事和中學(xué)生演講比賽，并在市賽中獲得二、三等獎(jiǎng)；(5)兒童閱讀研究推廣風(fēng)生水起，引領(lǐng)全區(qū)青少年兒童邁入閱讀新境界。
5.加強(qiáng)勞動(dòng)教育
為了增強(qiáng)學(xué)生們的勞動(dòng)技能，鍛煉他們的意志，砥礪他們的品行，大橋中心學(xué)校在區(qū)青少年校外活動(dòng)中心開展勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，研討了《區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育方案》,大家一起參觀了勞動(dòng)活動(dòng)室和勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；分享了本校是如何開展勞動(dòng)教育，并暢談了今后如何進(jìn)一步有效的實(shí)施勞動(dòng)教育。余金明強(qiáng)調(diào)各校要本著“德智體美勞，五育齊發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，要有意識(shí)的將勞動(dòng)教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，有機(jī)結(jié)合校外活動(dòng)中心的共性課程，開展好本校的個(gè)性化課程,讓學(xué)生在體驗(yàn)中收獲知識(shí)和快樂。
四、教育評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方面通力配合、協(xié)同推進(jìn)，確保落地生效
有了好的方案、好的決策、好的藍(lán)圖，關(guān)鍵在于落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到不同主體，需要方方面面通力配合、協(xié)同推進(jìn)。《總體方案》對(duì)教育評(píng)價(jià)改革作了整體部署，文件出臺(tái)后，更重要的是抓好改革落實(shí)，確保落地生效。
落實(shí)改革責(zé)任。各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把深化教育評(píng)價(jià)改革列入重要議事日程，根據(jù)《總體方案》要求，結(jié)合實(shí)際明確落實(shí)舉措。各校要狠抓落實(shí)，切實(shí)破除“五唯一”頑瘴痼疾。學(xué)校可先行試點(diǎn)發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，積極推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革的經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)總結(jié)、宣傳推廣各中學(xué)、中心學(xué)校在教育評(píng)價(jià)改革中的成功經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大輻射面，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。
加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)。構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)等多元參與的評(píng)價(jià)體系，建立健全教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織作用。嚴(yán)格控制教育評(píng)價(jià)活動(dòng)數(shù)量和頻次，減少多頭評(píng)價(jià)、重復(fù)評(píng)價(jià)，切實(shí)減輕基層和學(xué)校負(fù)擔(dān)。創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)。
五、存在的困難和問題
困惑一：齊抓共管、通力配合
當(dāng)前，高考的競(jìng)爭(zhēng)激烈沒有從根本上改觀，學(xué)生的課業(yè)與心理負(fù)擔(dān)未見緩解，各種各樣的培訓(xùn)班、繁重的課外作業(yè)、上揚(yáng)的學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)等導(dǎo)致教育內(nèi)卷愈演愈烈。各校抓管理的同時(shí)就有比拼，社會(huì)大環(huán)境還在關(guān)注高考成績(jī)，在全社會(huì)要形成唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)論，還要有個(gè)過程，像一中四中高琦這樣名校，生源爆滿，學(xué)位緊張，以及房地產(chǎn)搶占先機(jī)，引進(jìn)名校，提高升學(xué)率等方式吸引購(gòu)房者。教育作為杠桿，只有讓全社會(huì)達(dá)成一致共識(shí)，才能從根本上克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)，克服短視行為、功利化傾向；克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為。
困惑二：加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)共同營(yíng)造改革良好氛圍。教育評(píng)價(jià)改革要想落地，需要全社會(huì)共同支持、配合要履職盡責(zé)，帶動(dòng)全社會(huì)形成科學(xué)的選人用人理念；新聞媒體也要加大對(duì)科學(xué)用人理念和做法的宣傳解讀，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)；廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀和成才觀，加強(qiáng)家校合作，形成育人合力。
下一步思路舉措和意見建議
思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)。充分考慮教育評(píng)價(jià)改革的艱巨性、長(zhǎng)期性。通過社會(huì)、學(xué)校家庭齊抓共管，逐步提高各級(jí)黨委和政府科學(xué)履行職責(zé)水平，完善各校立德樹人落實(shí)機(jī)制，健全教師潛心育人的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)辦法更加多元。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同抓好《總體方案》的貫徹落實(shí)
擴(kuò)大日常學(xué)習(xí)的范圍，不囿限于教育評(píng)價(jià)方面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深度和廣度，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。通過舉辦專題培訓(xùn)班、支部大會(huì)、黨小組會(huì)等多種形式，深入開展學(xué)習(xí)研討，5月底前做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，堅(jiān)決把中央、省、市《總體方案》精神落到實(shí)處。
2.改革學(xué)校評(píng)價(jià)?！捌啤钡氖侵胤?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，“立”的是立德樹人落實(shí)機(jī)制，相應(yīng)提出堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)。一是完善幼兒園評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒園科學(xué)保教、規(guī)范辦園、安全衛(wèi)生、隊(duì)伍建設(shè)、克服小學(xué)化傾向等情況；二是改進(jìn)中小學(xué)校評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、保障學(xué)生平等權(quán)益、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧育人環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度以及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、社會(huì)滿意度等情況；普通高中主要評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)情況，突出實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、優(yōu)化教學(xué)資源配置、有序推進(jìn)選課走班、規(guī)范招生辦學(xué)行為等內(nèi)容。
宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試方案
一、考試性質(zhì)
宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是初中畢業(yè)和高一級(jí)學(xué)校招生合二為一考試。它具有以水平(畢業(yè))考試為主、兼?zhèn)溥x拔(升學(xué))考試的性質(zhì)。
二、考試方式
1.語文、數(shù)學(xué)、英語：實(shí)行紙筆閉卷和分卷考試。物理和化學(xué)、道德與法治和歷史、地理和生物實(shí)行紙筆閉卷和合卷考試，分別計(jì)分。
2.英語聽力口語：與筆試分開考試，采用人機(jī)對(duì)話的方式，實(shí)行電腦評(píng)分。考試分為“回答問題”、“聽后選擇”、“聽后記錄并轉(zhuǎn)述”以及“模仿朗讀”四個(gè)項(xiàng)目。
3.體育與健康：采取過程管理評(píng)價(jià)與目標(biāo)效果測(cè)試相結(jié)合的方法，即七、八、九年級(jí)平時(shí)考核和中考統(tǒng)一考試兩部分綜合評(píng)定。平時(shí)考核由學(xué)習(xí)態(tài)度和體育課學(xué)業(yè)水平成績(jī)兩部分組成;統(tǒng)一考試分為中長(zhǎng)跑測(cè)試、力量測(cè)試和技能項(xiàng)目測(cè)試。
4.物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作：與筆試分開進(jìn)行，采取現(xiàn)場(chǎng)操作方式單獨(dú)組織考試。其中物理和化學(xué)采用合卷，分別評(píng)分。考生現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定考題，成績(jī)當(dāng)場(chǎng)評(píng)定，合格即得滿分。
5.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育：實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試，采用五科合卷機(jī)考的方式，實(shí)行電腦分別評(píng)分，成績(jī)當(dāng)場(chǎng)呈現(xiàn)。主要考核學(xué)生初中階段“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的基礎(chǔ)知識(shí)和基本素養(yǎng)。
三、考試計(jì)分
語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、體育與健康以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，各科總分值分別為：語文120分;數(shù)學(xué)120分;英語120分，實(shí)行筆試(80分)與聽力口語(40分)分開測(cè)試;物理80分，實(shí)行筆試(70分)與實(shí)驗(yàn)操作(10分)分開測(cè)試;化學(xué)50分，實(shí)行筆試(45分)與實(shí)驗(yàn)操作(5分)分開測(cè)試;體育與健康50分(其中七、八、九年級(jí)平時(shí)考核成績(jī)各計(jì)5分，中考統(tǒng)一考試成績(jī)計(jì)35分)。
生物、地理、道德與法治、歷史、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育和心理健康教育以等級(jí)呈現(xiàn)，各科卷面總分值均為100分(其中生物筆試90分與實(shí)驗(yàn)操作10分)，按80分及以上、70—79分、60—69分、59分及以下分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。其中生物、地理、道德與法治、歷史分別對(duì)應(yīng)30分、25分、20分、10分，計(jì)入總分。
綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)三門科目考查，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
四、考試時(shí)限
語文150分鐘。數(shù)學(xué)和英語各120分鐘，其中英語筆試90分鐘，聽力口語30分鐘。物理和化學(xué)(合卷)筆試共150分鐘，理化實(shí)驗(yàn)操作(合卷)30分鐘。道德與法治和歷史(合卷)共90分鐘。地理和生物(合卷)共90分鐘，生物實(shí)驗(yàn)操作20分鐘。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育合計(jì)100分鐘。
五、考試時(shí)間
注：1、體育與健康科目平時(shí)考核時(shí)間安排在七、八年級(jí)下學(xué)期和九年級(jí)上學(xué)期。
2、2019年八年級(jí)地理和生物科目考試時(shí)間安排在6月22日下午。
六、考試組織
1.考試命題
宜昌市初中學(xué)業(yè)水平考試由宜昌市教育局組織統(tǒng)一命題。命審題工作實(shí)行集中封閉式管理。
2.考試范圍
考試范圍嚴(yán)格按照各學(xué)科《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》確定的課程內(nèi)容，同時(shí)參考現(xiàn)行學(xué)科使用版本教材。學(xué)業(yè)水平考試注重考查學(xué)生九年義務(wù)教育的積累，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。重視發(fā)揮考試的教育功能，在各科目考試內(nèi)容中融入對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美育和勞動(dòng)教育等內(nèi)容的考查。
3.考務(wù)工作
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理和生物等筆試學(xué)科考試和聽力口語考試，由宜昌市教育招生和考試辦公室統(tǒng)一組織，各縣(市、區(qū))教育局實(shí)施。
體育與健康測(cè)試，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、生命安全教育和心理健康教育機(jī)考學(xué)科考試，由宜昌市教育招生和考試辦公室制定統(tǒng)一的考試辦法，各縣(市、區(qū))教育局組織實(shí)施，各學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)選派代表全程參與監(jiān)督實(shí)施。
七、考試成績(jī)運(yùn)用
1.在用于完成九年義務(wù)教育時(shí)，參加全部學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試并取得成績(jī)，與完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一并作為取得初中畢業(yè)證書的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：印度 公民教育 特點(diǎn) 啟示
印度是一個(gè)多民族、多宗教、多語言、多文化的發(fā)展中國(guó)家，不但有燦爛的古代文化傳統(tǒng)，而且有近代西方的文化理念。1947年，印度擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治獲得了1獨(dú)立，并于1950年建立了聯(lián)邦制的民主共和國(guó)。自此，印度的公民教育承擔(dān)起了培養(yǎng)適應(yīng)民主共和國(guó)發(fā)展要求的合格公民的重要使命?！百x予學(xué)生民主的公民資格，灌輸體現(xiàn)印度文化傳統(tǒng)的道德價(jià)值是培養(yǎng)合格公民的重要內(nèi)容和任務(wù)”。 [3]培養(yǎng)公民具有強(qiáng)烈的民族情感和民族意識(shí)，樹立宗教共存的觀念，通過滲透性的教育方法培養(yǎng)公民的世界眼光既是印度公民教育的具體內(nèi)容又是印度公民教育的顯著特點(diǎn)。
一、獨(dú)立后印度公民教育的特點(diǎn)
（一）以歷史傳統(tǒng)為依托，發(fā)揚(yáng)民族愛國(guó)精神，注重公民教育的民族性
18世紀(jì)中葉，印度淪為英國(guó)的殖民地，在長(zhǎng)達(dá)200多年的殖民壓迫中，印度教育深受英國(guó)殖民主義教育的影響，逐步西方化和殖民化。19世紀(jì)30年代，擔(dān)任國(guó)民教育委員會(huì)主席的麥考利起草了教育備忘錄，“其目的就在于造就一些具有印度的血統(tǒng)與膚色，但卻具有英國(guó)人的道德、才智、見解和情趣的人，并且用這些受過英國(guó)教育影響的人影響一般平民百姓” [4]。現(xiàn)在英語仍是印度的官方語言之一，西方的思想意識(shí)、價(jià)值觀念對(duì)印度公民仍有深刻的影響。
20世紀(jì)中葉，獲得獨(dú)立后，印度非常重視培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和民族精神，以維護(hù)印度來之不易的和統(tǒng)一。所以，“讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解印度為自由而斗爭(zhēng)的歷史、政治制度、憲法以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)就成為印度公民教育的重要內(nèi)容” [5]。1952年到1953年，印度教育委員會(huì)就明確要求：獨(dú)立后的印度中小學(xué)應(yīng)向兒童灌輸民主愛國(guó)思想，培養(yǎng)他們的民族自豪感，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。其目的就是要培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和民族認(rèn)同感，忠誠(chéng)于國(guó)家的合格公民。而且印度學(xué)校普遍的課程設(shè)置里，包括印度歷史與文化，印度與世界各國(guó)的自由斗爭(zhēng)或獨(dú)立運(yùn)動(dòng)史，印度社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)發(fā)展史等。這些課程無不體現(xiàn)了印度民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心具有重要作用。“國(guó)家意識(shí)、國(guó)家完整、國(guó)家統(tǒng)一、愛國(guó)主義”是在印度文化傳統(tǒng)中概括出來的公民普遍的價(jià)值要求。
（二）以多元宗教為社會(huì)大背景，體現(xiàn)公民教育的宗教性
印度是多宗教的國(guó)家，宗教在印度具有根深蒂固的歷史文化傳統(tǒng)和強(qiáng)大的精神力量，對(duì)印度社會(huì)的發(fā)展和人民的生活產(chǎn)生了極大的影響。廣義的宗教教育不僅包括向公民傳授宗教教義以提高公民的精神和人格，還包括培養(yǎng)公民宗教間的共存意識(shí)以實(shí)現(xiàn)不同宗教的和諧和國(guó)家的安定。印度的宗教教育是公民教育的有力支撐也是極具特色的一部分。
宗教教育有利于培養(yǎng)公民的人生價(jià)值觀，形成印度民族特有的性格和心理。如作為印度第一大宗教的印度教，它所提倡的忠誠(chéng)、非暴力、超脫欲望、自我克服、純潔等美德與世俗社會(huì)中普遍的道德規(guī)范是一致的。印度的宗教教育不僅培養(yǎng)公民的精神和人格，而且還教育公民樂于承擔(dān)責(zé)任、追求真善美，對(duì)幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)非常有價(jià)值。
由于多種宗教并存，在印度宗教沖突時(shí)有發(fā)生，如何實(shí)現(xiàn)宗教之間的寬容和共存，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和諧和統(tǒng)一，既是公民教育的重要任務(wù)也是宗教教育的重要使命?！?960年發(fā)表的委員會(huì)的報(bào)告，認(rèn)為應(yīng)提倡對(duì)印度的重要宗教進(jìn)行客觀的、比較性的、富有同情心的學(xué)習(xí)。并且提出如何在小學(xué)、初中、大學(xué)分階段、分層級(jí)的進(jìn)行宗教教育的建議?！盵2]不同階段有適應(yīng)不同階段的宗教教育內(nèi)容，從而使學(xué)生尊重每一個(gè)人的，形成宗教共存的觀念。
印度的宗教教育是印度公民教育最有效、最普遍的途徑，它滲透在印度公民生活的方方面面。伊斯蘭學(xué)校、基督教會(huì)學(xué)校等宗教學(xué)校，在印度教育發(fā)展中扮演著極其重要的角色。印度公民的日常生活、集體禮拜也是宗教教育的顯著手段。在這些活動(dòng)中，公民可以了解不同的宗教文化，形成合作共存的宗教理念。
（三） 以社會(huì)活動(dòng)為主導(dǎo)，體現(xiàn)印度公民教育的實(shí)踐性
印度的公民教育除了通過專門的課堂教學(xué)引導(dǎo)受教育者學(xué)習(xí)必要的公民知識(shí)和道德價(jià)值外，還非常重視通過社會(huì)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中踐行和內(nèi)化正確的公民職責(zé)和倫理道德。“在普通教育課程中，勞動(dòng)教育極具印度特色，它實(shí)際上是甘地基礎(chǔ)教育思想在印度新時(shí)期的體現(xiàn)”。 [6]
20世紀(jì)70年代，印度開展了一系列的社區(qū)服務(wù)和社會(huì)活動(dòng)，教育效果十分顯著，受到了社會(huì)和學(xué)校的普遍歡迎。如國(guó)家服務(wù)規(guī)劃、搶救饑饉洪水之災(zāi)的青年運(yùn)動(dòng)、反污染反疾病的青年運(yùn)動(dòng)、改造農(nóng)村青年運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生親身參與這些活動(dòng)，不但為國(guó)家和社區(qū)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，還使他們明確了自己所擔(dān)任的社會(huì)責(zé)任，確立了為群眾服務(wù)的觀點(diǎn)。同時(shí)還獲取了實(shí)際知識(shí)補(bǔ)充自己的學(xué)業(yè)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)、合作、交流的技能等，為民族和國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)造未來的合格公民做準(zhǔn)備。
1999年，印度政府根據(jù)查范委員會(huì)關(guān)于人類價(jià)值的報(bào)告也提出重視實(shí)踐活動(dòng)的建議，指出學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生到敬老院和孤兒院提供社會(huì)服務(wù)，在實(shí)踐中體會(huì)各種社會(huì)責(zé)任和道德價(jià)值。有意識(shí)的開展校園活動(dòng)，為道德和宗教價(jià)值教育營(yíng)造良好的環(huán)境。人權(quán)教育是公民教育的重要內(nèi)容，印度在進(jìn)行人權(quán)教育的方法上特別注重受教育者的實(shí)際參與。如“注重師生之間、學(xué)生之間的交流；讓學(xué)生參與問題的調(diào)查，并提出解決方案；讓學(xué)生親自講授有關(guān)人全都概念；對(duì)某一觀點(diǎn)提出疑問，并交換意見，鼓勵(lì)學(xué)生思考他人的觀點(diǎn)，公開而明確表達(dá)自己的意見，提出進(jìn)一步探討的問題等” [3]。
一、著力構(gòu)建現(xiàn)代職教體系
積極構(gòu)建完善的現(xiàn)代職教體系是這次全省職業(yè)教育工作會(huì)議的重要任務(wù)。職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)服務(wù)需求的目標(biāo)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)各種類型各個(gè)層次的技術(shù)技能型人才，必須建立完善的體系，按類型教育特點(diǎn)來進(jìn)行總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，系統(tǒng)構(gòu)建從中職、?？啤⒈究频綄I(yè)學(xué)位研究生各個(gè)層次的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，辦好各個(gè)層次的職業(yè)院校，打通職業(yè)教育縱向的人才培養(yǎng)通道，同時(shí)，既要重視學(xué)歷職業(yè)教育，也要加強(qiáng)短期技能培訓(xùn)，并在普通教育中滲透職業(yè)技能教育，培養(yǎng)樹立廣大學(xué)生的勞動(dòng)和技能意識(shí)，打通職業(yè)教育與普通教育橫向銜接的通道。
一是積極推進(jìn)中高職銜接。要努力構(gòu)建職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)成才的立交橋，積極探索以專業(yè)對(duì)口為基礎(chǔ)的技能型高考，實(shí)行中、高職相銜接的招生制度。目前我們多年實(shí)行的統(tǒng)一文化課招生考試制度，有利于學(xué)術(shù)型、研究型人才的選拔，但是不利于技能型、應(yīng)用型人才選拔和培養(yǎng)。按照技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律要求，建立從初級(jí)到高級(jí)，從中職到專科、本科、專業(yè)碩士的職業(yè)教育課程體系，建立以專業(yè)對(duì)口為原則、課程體系銜接為基礎(chǔ)的高等職業(yè)院校自主招生、技能拔尖人才免試等制度，完善職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)渠道，打通職業(yè)教育學(xué)歷提升通道，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的關(guān)鍵。省教育廳從去年開始進(jìn)行中高職院校對(duì)接培養(yǎng)試點(diǎn)工作，第一批有21所高職院校和55所中職學(xué)校參與試點(diǎn)工作，今年又有一批高職院校和中職學(xué)校參與試點(diǎn)。2015年開始，我們要支持本科職業(yè)院校招收專業(yè)對(duì)口的?？坪椭械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生，?？坡殬I(yè)院校招收專業(yè)對(duì)口的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，開展3年中職教育與4年本科教育、2年專科教育以及3年高職教育與2年本科教育對(duì)口貫通分段培養(yǎng)招生試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大招生比例。
二是積極推進(jìn)普通教育與職業(yè)教育相銜接。市、縣政府要統(tǒng)籌考慮普通教育和職業(yè)教育的科學(xué)規(guī)劃和協(xié)調(diào)發(fā)展。在高中階段，要始終堅(jiān)持中等職業(yè)學(xué)校與普通高中辦學(xué)規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊蟆Ｆ胀ǜ咧姓猩獓?yán)格實(shí)行“三限”政策，要更多地鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校。各級(jí)政府要切實(shí)改變對(duì)教育工作的評(píng)價(jià)主要與高考升學(xué)率掛鉤的做法。不能只關(guān)注考取了幾個(gè)北大、清華，一本、二本的學(xué)生，必須關(guān)注全體學(xué)生，為所有的學(xué)生成才創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。普通教育學(xué)生要加強(qiáng)勞動(dòng)教育，進(jìn)行基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在普通中學(xué)開設(shè)技能課程，組織普通中學(xué)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)學(xué)?；蚬矊?shí)訓(xùn)中心進(jìn)行一些基本技能訓(xùn)練，使他們?cè)谟?xùn)練中找到勞動(dòng)的樂趣，形成尊重勞動(dòng)、崇尚技能的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)，都存在以知識(shí)、分?jǐn)?shù)代替能力、品德的現(xiàn)象，我們必須改變這種現(xiàn)狀。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，今后我省相當(dāng)部分高校都要辦成技術(shù)型、應(yīng)用型大學(xué)，少辦研究型、綜合型大學(xué)。而這當(dāng)中，特別是獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置高校時(shí)，都應(yīng)該定位為應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校。
三是堅(jiān)持學(xué)歷職業(yè)教育與非學(xué)歷職業(yè)教育并舉。建立完善的職教體系，要高度重視加強(qiáng)各類短期技能培訓(xùn)，建立終身學(xué)習(xí)制度。要充分利用職業(yè)院校的良好資源，面向在職職工、未升學(xué)初高中畢業(yè)生、殘疾人、失業(yè)人員廣泛開展職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等各種形式的培訓(xùn)。要有針對(duì)性地開發(fā)培訓(xùn)課程，實(shí)施“培訓(xùn)包”式的培訓(xùn)服務(wù)，提高培訓(xùn)效率和辦學(xué)效益。在縣一級(jí)，要重點(diǎn)加強(qiáng)縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，拓展縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校的服務(wù)功能。縣級(jí)政府要統(tǒng)籌各種政策性培訓(xùn)任務(wù)，利用職業(yè)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)來統(tǒng)一承擔(dān)這些培訓(xùn)任務(wù)，使縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校在完成學(xué)歷教育任務(wù)的同時(shí)，成為本地的實(shí)用技能培訓(xùn)中心、就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心和普通中小學(xué)生勞動(dòng)技能教育的訓(xùn)練基地。
二、著力推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)
按照省政府的工作部署，省教育廳已啟動(dòng)達(dá)標(biāo)中職學(xué)校建設(shè)工程，印發(fā)了《江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)》，并審核確定了一批達(dá)標(biāo)職業(yè)學(xué)校，安排了專項(xiàng)資金支持。今后幾年全省上下要加大工作力度，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)。
第一，必須堅(jiān)持“一縣一所”的布局要求。除了少數(shù)不舉辦高中階段教育的城區(qū)，其他縣、市、區(qū)必須辦好一所達(dá)標(biāo)中職學(xué)校。這既是《職業(yè)教育法》對(duì)縣級(jí)政府的要求，也是縣級(jí)職業(yè)學(xué)校承擔(dān)的任務(wù)具有其他學(xué)校不可替代性所決定的。各縣要根據(jù)本地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要改變重普教、輕職教的現(xiàn)象。要強(qiáng)化教育督導(dǎo)的作用，加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)政府履行職業(yè)教育發(fā)展責(zé)任的督導(dǎo)，對(duì)沒有辦好一所達(dá)標(biāo)中職學(xué)校的縣（市、區(qū)），不能評(píng)為教育工作先進(jìn)縣。
第二，市、縣政府切實(shí)加大對(duì)職業(yè)教育的投入。省政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》）明確規(guī)定，要建立與辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入制度，改善職業(yè)院?；巨k學(xué)條件。要制定職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)事權(quán)與支出責(zé)任相適應(yīng)的原則，制定以同級(jí)財(cái)政投入為主的資金分擔(dān)辦法。明確規(guī)定，教育費(fèi)附加、地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%。這為加大職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)提供了經(jīng)費(fèi)政策保障，各級(jí)政府必須落實(shí)到位。各市、縣要根據(jù)本地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，加大對(duì)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌力度，認(rèn)真做好達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，出臺(tái)政策激勵(lì)、推動(dòng)本地達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)。
第三，必須統(tǒng)籌推進(jìn)達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)與資源整合工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省現(xiàn)有534所中等職業(yè)學(xué)校，但多數(shù)學(xué)?；巨k學(xué)條件不具備，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施缺乏，專業(yè)師資不足，辦學(xué)規(guī)模很小，辦學(xué)效益低下，辦學(xué)水平不高。根據(jù)本次全省職業(yè)教育工作會(huì)議要求和省政府《實(shí)施意見》文件精神，各市、縣（區(qū)）要加大統(tǒng)籌力度，對(duì)沒有達(dá)到中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，實(shí)行“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校采取兼并、托管、合作辦學(xué)等形式，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)企業(yè)和社會(huì)各方面的辦學(xué)積極性，整合辦學(xué)資源，推進(jìn)達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)。按照“布局合理、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、特色鮮明”的總體思路，加大中等職業(yè)教育資源優(yōu)化整合，通過努力，使全省保留300所左右的達(dá)標(biāo)中職學(xué)校，使其辦學(xué)條件和規(guī)模保持與普通高中大體相當(dāng)。
第四，要高度重視加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。各設(shè)區(qū)市要根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，合理規(guī)劃專業(yè)設(shè)置，避免專業(yè)設(shè)置重復(fù)。要科學(xué)制定職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，明確專業(yè)建設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)師資配備數(shù)量等，保證專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和水平。省教育廳將實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，重點(diǎn)推動(dòng)一批專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，大力建設(shè)一批高水平的職業(yè)院校和專業(yè)，大幅提升我省職業(yè)教育的辦學(xué)水平和服務(wù)水平。
三、著力建立職業(yè)教育校企合作辦學(xué)機(jī)制
建立產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)機(jī)制是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的必然要求。2008年以來，我省提出“堅(jiān)持三個(gè)立足，建立四項(xiàng)機(jī)制，實(shí)行九個(gè)對(duì)接”的職業(yè)教育辦學(xué)思路，并圍繞這個(gè)思路采取了一系列措施來推動(dòng)校企合作，取得了很好的成效。但是我們要看到，目前校企合作普遍存在學(xué)校積極性高、企業(yè)積極性不高的問題。下一步，我們要在建立校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，真正做到“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”，實(shí)現(xiàn)校企實(shí)現(xiàn)深度融合。當(dāng)前有幾項(xiàng)工作必須加快推進(jìn)。
一是加緊研究制定推進(jìn)校企合作的意見。要通過制定規(guī)范性文件來確定校企合作的內(nèi)容、合作的方式，規(guī)定企業(yè)在技能性人才培養(yǎng)方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以及承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)后應(yīng)享受的相應(yīng)權(quán)利和優(yōu)惠政策，使校企合作規(guī)范化和長(zhǎng)效化。
二是要建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師雙向掛職交流制度，建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。推動(dòng)職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工程技術(shù)研究中心、職業(yè)教育研究所、技能大師工作室等。建立企業(yè)和職業(yè)院校之間實(shí)行訂單式的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)制度。
三是要積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制改革。在地方政府或行業(yè)主管部門的統(tǒng)籌下，在職業(yè)院校和企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點(diǎn)，培養(yǎng)高技能人才。制定現(xiàn)代學(xué)徒制相關(guān)政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)。建立與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的報(bào)酬制度，鼓勵(lì)企業(yè)建立對(duì)學(xué)徒制學(xué)生給予一定勞動(dòng)報(bào)酬等相關(guān)政策，對(duì)學(xué)徒制“師傅”“教師”給予一定報(bào)酬的制度，等等。
四、著力加強(qiáng)“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)
專業(yè)教師缺乏是我省職業(yè)院校辦學(xué)的一個(gè)瓶頸。很多職業(yè)學(xué)校辦不好，不是沒有設(shè)備，而是缺少一批“雙師型”“師傅型”的專業(yè)教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省職業(yè)學(xué)校生師比是28∶1，而國(guó)家要求是12.5∶1，全省專業(yè)教師缺額很大。因此，要采取有效措施，努力擴(kuò)大職業(yè)院校專業(yè)教師隊(duì)伍規(guī)模，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素質(zhì)，加快解決生師比過高、“雙師型”專業(yè)教師和兼職教師比例偏低、教師實(shí)踐教學(xué)能力不足的問題。
一是要建立和完善職業(yè)院校專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。我省縣級(jí)職業(yè)學(xué)校大部分是普通中學(xué)改辦而成的，大多數(shù)是文化課教師，不能適應(yīng)職業(yè)學(xué)校教學(xué)要求，必須對(duì)他們實(shí)施轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使之成為合格的專業(yè)教師。對(duì)完全不能適應(yīng)職業(yè)學(xué)校教學(xué)要求的，要采取措施調(diào)離或安排其他崗位。各地要制訂職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)提升計(jì)劃，提升教師現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)能力、專業(yè)建設(shè)能力、信息化應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力。要建立專業(yè)教師、學(xué)校管理人員定期到對(duì)口企業(yè)實(shí)踐制度，強(qiáng)化職業(yè)院校專業(yè)教師技能培訓(xùn)，完善教師年度教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制。
二是要建立多元化的專業(yè)教師來源渠道。各地要落實(shí)擴(kuò)大職業(yè)院校教師自主招聘權(quán)和辦學(xué)自的各項(xiàng)政策，允許學(xué)校招聘未取得教師資格證書，但在專業(yè)對(duì)口企業(yè)有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、高技能人才到學(xué)校任教。地方政府要統(tǒng)籌當(dāng)?shù)厝瞬刨Y源，從企事業(yè)單位聘請(qǐng)?jiān)诼殹㈦x職或退休的專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才，到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專業(yè)教師。
三是要重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)，造就一大批在全省、全國(guó)有影響的名師。專業(yè)教師的水平?jīng)Q定了職業(yè)院校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。我省職業(yè)教育發(fā)展水平，也取決于是否有一支在全省、全國(guó)有影響的專業(yè)教師。各地各校要高度重視專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)。要完善教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘辦法，將專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技能水平、教學(xué)實(shí)績(jī)、技術(shù)開發(fā)能力、信息技術(shù)能力、職業(yè)資格等作為專業(yè)教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。職務(wù)（職稱）評(píng)聘、工資待遇要向一線專業(yè)教師傾斜，要為專業(yè)教師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。
五、著力加強(qiáng)職業(yè)院校管理
在努力改善職業(yè)院校辦學(xué)條件的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新職業(yè)教育管理，提升職業(yè)院校管理水平。
一要加快轉(zhuǎn)變政府職能。實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，職業(yè)教育管理要率先現(xiàn)代化，關(guān)鍵是要處理好政府、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系。要進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育管理方式，減少部門職責(zé)交叉重復(fù)，減少對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù)。政府主要通過總體規(guī)劃、政策引導(dǎo)等手段，以及稅收金融、財(cái)政轉(zhuǎn)移支付等杠桿，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宏觀管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)，擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的辦學(xué)自。
二要抓制度建設(shè)，完善學(xué)校管理基本制度和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。要努力建立具有職教特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校制度，從改善治理結(jié)構(gòu)入手提高學(xué)校的管理水平，同時(shí)積極完善學(xué)校的各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，包括教學(xué)制度、實(shí)習(xí)制度、學(xué)生制度、后勤制度、財(cái)務(wù)制度。要針對(duì)辦學(xué)需要和我省省情，研究制定職業(yè)院校的各項(xiàng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、條件裝備標(biāo)準(zhǔn)、信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等等，通過完善標(biāo)準(zhǔn)體系來促進(jìn)職業(yè)院校的規(guī)范化建設(shè)和管理。
三要抓示范引領(lǐng)和常規(guī)管理。要重點(diǎn)建設(shè)一批起示范作用的職業(yè)院校，以此來帶動(dòng)和提升全省職業(yè)院校管理水平。我省已有31所國(guó)家改革發(fā)展示范中職學(xué)校，5 所國(guó)家級(jí)示范高職院校，12 所省示范高職院校。這些院校在人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和學(xué)校管理等方面有效地發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。要抓好職業(yè)院校的常規(guī)管理工作，完善管理評(píng)價(jià)評(píng)估制度。當(dāng)前要特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)管理和實(shí)習(xí)工作管理工作。有關(guān)部門和職業(yè)院校要切實(shí)加強(qiáng)資金管理，嚴(yán)查“雙重學(xué)籍”“虛假學(xué)籍”等問題，堅(jiān)決杜絕套取國(guó)家資助資金的現(xiàn)象發(fā)生。
狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核。總務(wù)處要加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)籍管理、檔案資料管理，及時(shí)做好各項(xiàng)資料的歸檔工作，促使各項(xiàng)管理規(guī)范上格，服務(wù)育人。小編和大家分享相關(guān)的學(xué)校教學(xué)管理計(jì)劃資料，歡迎參閱，提供參考。
計(jì)劃一
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十”精神和局教育工作會(huì)議精神為指針，牢固樹立以人為本的教育發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍。努力提高課堂教學(xué)效益，推進(jìn)特色學(xué)校的建設(shè)，豐富和提升學(xué)校教育內(nèi)涵。以課堂教學(xué)為主渠道，全面促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，打造xxx的新形象。
二、整體目標(biāo)
1、嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，提高工作實(shí)效。
2、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教科研水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
5、完成學(xué)校改擴(kuò)建工程，完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
6、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
7、推進(jìn)校本課程的開發(fā)利用，繼續(xù)開展豐富多樣的體藝特色活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng)，為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺(tái)，打造學(xué)校品牌。
三、主要工作及措施
(一)進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織好教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力，努力辦成和諧向上的溫馨校園，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，為學(xué)校綜合實(shí)力的提高和可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
以民主和法治精神為支撐，以調(diào)動(dòng)師生的積極性和創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)，明確學(xué)校各崗位的管理責(zé)任，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)科組長(zhǎng)、教師和班主任各個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)合作，優(yōu)化管理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。本學(xué)期，修訂完善《xxx教職工考勤制度規(guī)定》和《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》《xxx教職工績(jī)效考核方案》。加強(qiáng)對(duì)教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。
(二)德育工作求創(chuàng)新
在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話。
1、充分發(fā)揮學(xué)校教育在小學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。充分利用、升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事好榜樣，讓學(xué)生學(xué)有榜有樣，趕有目標(biāo)，班主任在班務(wù)工作記錄簿中要建好學(xué)生思想進(jìn)步檔案，要建立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度，班級(jí)黑板報(bào)要有本班德育工作開展情況展示，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育和法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、在德育教育的內(nèi)容上，要把愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣等，思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，內(nèi)化為學(xué)生的行為。將以能力發(fā)展為目標(biāo)的活動(dòng)內(nèi)容，形成選題小、切口小的豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，通過組織班級(jí)活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)，一般活動(dòng)與重點(diǎn)活動(dòng)，專題活動(dòng)與系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。
3、繼續(xù)抓好“文明班”評(píng)比工作，在全校各班中開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動(dòng)。校外要主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，優(yōu)化校外活動(dòng)環(huán)境，充分利用德育資源，形成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長(zhǎng)為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用;同時(shí)我們還要繼續(xù)做好家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家庭教育進(jìn)行必要的積極指導(dǎo)。
(三)切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)
1、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體做到以下三點(diǎn)：
一是.一流的學(xué)校要一流的干部和一流的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要認(rèn)真落實(shí)黨的“十八”大精神和“三個(gè)代表”重要思想。講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講實(shí)績(jī)，進(jìn)一步服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)。熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。
二是繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對(duì)于屢禁不止的年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。
三是管理上要有凝聚力。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理，實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合，各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標(biāo)，工作責(zé)職，提高工作達(dá)成度。要給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)展的舞臺(tái)，通過每一位教師的成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的成功。
2、培養(yǎng)科研型教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。推進(jìn)專題校本培訓(xùn)，深化校本教研。繼續(xù)完善教研機(jī)制，切實(shí)組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，促進(jìn)全體教師在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)。
加大力度實(shí)施校內(nèi)“骨干教師、學(xué)科帶頭人”工程，對(duì)全體教師通過建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。要通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式促進(jìn)我校骨干教師、學(xué)科帶頭人的形成。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定。青年教師要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各科組繼續(xù)定期對(duì)青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)聘任的主要依據(jù)。
3、進(jìn)一步加大骨干教師、青年教師培養(yǎng)力度，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。
建立 “骨干、學(xué)科帶頭、新秀”階梯式的校本培訓(xùn)模式，通過多渠道、深層次的結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，到兄弟學(xué)校去隨堂學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。
(四)教學(xué)工作求實(shí)效
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，” 圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招、出實(shí)效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。本學(xué)期重點(diǎn)做好以下工作：
1、加強(qiáng)教育教研工作?？蒲信d校，能通過教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。要求各組根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。
2、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期推門聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于20節(jié)。在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與上課教師進(jìn)行面對(duì)面地交流，共同分析原因，提出改進(jìn)意見。分管年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)聽課情況作為績(jī)效考核與年度考核中上課得分的重要依據(jù)。
3、真抓實(shí)干做好學(xué)生培優(yōu)、扶差工作。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。補(bǔ)差工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。
4、積極組織教師參加各級(jí)的各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取和獲獎(jiǎng)。
5、要繼續(xù)重視勞動(dòng)教育和衛(wèi)生工作，音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)“主題”，然后有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和人際交往的能力。學(xué)期末要進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果匯報(bào)。
6、嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)校將對(duì)照《xxx教職工績(jī)效考核方案》加強(qiáng)監(jiān)督及考核，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期將組織組織語、數(shù)、英青年教師進(jìn)行撰寫教案比賽。學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。一、三、五年級(jí)舉行數(shù)學(xué)、語文知識(shí)競(jìng)賽，三、五年級(jí)舉行英語知識(shí)競(jìng)賽，一至六年級(jí)舉行經(jīng)典誦讀比賽等。
7、強(qiáng)化學(xué)生的健康教育。要認(rèn)真上好健康教育課。教導(dǎo)處要對(duì)健康教育課及相關(guān)老師的備課、上課情況進(jìn)行及時(shí)的了解和檢查。定期或不定期地對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行了解，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)分析處理，有必要的情況下向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)。
8、繼續(xù)開展豐富多樣的體藝特色活動(dòng)和課外閱讀活動(dòng)，為全校學(xué)生提供多樣化發(fā)展的平臺(tái)，打造學(xué)校品牌。
9、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育工作，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)時(shí)審驗(yàn)。
(五)強(qiáng)化安全、總務(wù)后勤管理工作
安全、后勤工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障，為此學(xué)校繼續(xù)抓好學(xué)校的安全、總務(wù)后勤工作，硬化后勤管理，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)。
1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。
2、加強(qiáng)公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人，堅(jiān)持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。
3、高度重視學(xué)校安全工作，積極創(chuàng)建平安校園。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施，進(jìn)行安全疏散演練。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動(dòng)中重大安全傷害事故的發(fā)生。
4、繼續(xù)嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)、亂征訂。
5、加快學(xué)校改擴(kuò)建工程的進(jìn)程，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，按期竣工
總之，工作任務(wù)重、責(zé)任大。我們堅(jiān)信：在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項(xiàng)任務(wù)，一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，教育教學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想：
以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來高于一切”為根本目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室關(guān)于年級(jí)的工作計(jì)劃內(nèi)容，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級(jí)質(zhì)量的根本方法，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平，切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。打造一支為六中發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)基石的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“愛心年級(jí)”、“平安年級(jí)”，把高一年級(jí)工作全面推上新臺(tái)階。
(2)以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)。
(3)爭(zhēng)取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。
(4)各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績(jī)要穩(wěn)中有進(jìn)。
三、主要工作
1.推進(jìn)和諧年級(jí)組、平安年級(jí)組建設(shè)
從教師做起，創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級(jí)組”、“和諧班級(jí)”，并教育學(xué)生做到。純化年級(jí)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)師生的精神狀態(tài)。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合，制訂計(jì)劃和方案，認(rèn)真履行安全保衛(wèi)工作，預(yù)防為主，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級(jí)組。
2.德育工作與學(xué)生管理方面
(1)抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展;通過開學(xué)第一個(gè)學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)衛(wèi)生意思，樹立崇高的理想;通過第一個(gè)學(xué)月的廣播操比賽增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，等等。
(2)統(tǒng)一思想，以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在前位，以愛施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生，堅(jiān)決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機(jī)、聽隨身聽等不良行為。
(3)常規(guī)管理方面，要加強(qiáng)探究，想方設(shè)法做好學(xué)生工作，把班級(jí)管好，形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛生如子”，要“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，爭(zhēng)取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，注意心理健康教育。
(4)抓好日常管理工作，對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作。
(5)重視差生教育管理工作，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄，不放棄。
(6)加強(qiáng)值日管理，作好值班情況反饋。班主任實(shí)行定時(shí)到位，午休、晚自習(xí)、晚就寢輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，定期班主任會(huì)議。
(7)制定班級(jí)公約，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級(jí)公約。
(8)各班利用班會(huì)、演講比賽、升國(guó)旗儀式等各種形式活動(dòng)，養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng)。
(9)班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。
(10)加強(qiáng)與體育、信息、美術(shù)等教研組的管理，把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成績(jī)與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來抓。
3、教學(xué)管理方面
(1)落實(shí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策，規(guī)范年級(jí)組教師的教學(xué)行為，提升業(yè)務(wù)水平。
(2)狠抓課堂教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)，在常規(guī)教學(xué)上下功夫。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)專家、教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)認(rèn)真組織月考，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級(jí)組將在本學(xué)期組織2次月考，每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
(5)深入開展評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng)。配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。重視學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。
(6)適時(shí)組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
高一年級(jí)的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高一年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì)，為完成樣板年級(jí)構(gòu)建而奮斗。
計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想
以XX理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作會(huì)議精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度，解放思想，創(chuàng)新思路，精心打造學(xué)校品牌，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理，提高工作實(shí)效。
2、抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。
3、深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理，全力以赴做好規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收的迎檢工作。
5、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，打造學(xué)校品牌。
6、抓好學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園。
三、主要措施
(一)不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)
1、創(chuàng)新管理機(jī)制：認(rèn)真解讀并落實(shí)《XX市XX區(qū)教職員工考核指導(dǎo)意見》，層層分解責(zé)任，提高管理效能。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)新人事管理制度。我們將全面推進(jìn)以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、考核獎(jiǎng)懲制”為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建立“能上能下，能高能低，能進(jìn)能出”的用人機(jī)制，加速名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，實(shí)行學(xué)校中層干部學(xué)期目標(biāo)考核制。期初每位中層干部制定學(xué)期工作目標(biāo)，期末向全體教師述職，由全體教師民主評(píng)。其次，實(shí)行教師考核獎(jiǎng)懲制。修訂完善《xxx教師工作考核獎(jiǎng)懲條例》《九龍第三小學(xué)學(xué)校管理資金使用方案》健全完善教師的工作目標(biāo)和學(xué)期工作目標(biāo)考核制度。在實(shí)施過程中，加強(qiáng)目標(biāo)制定、實(shí)施、檢查、考核的全程管理，做到月初工作有目標(biāo)，周周有安排，平時(shí)有檢查，月底有考核，考核結(jié)果與績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，從而最大限度地調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。責(zé)任人作違紀(jì)違規(guī)論處，并實(shí)行一票否決制，以切實(shí)減輕學(xué)生過重的生理、心理、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
3、狠抓常規(guī)、規(guī)范管理。我們要認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作考核。總務(wù)處要加強(qiáng)校產(chǎn)校具管理、安全衛(wèi)生管理;教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)籍管理、檔案資料管理，及時(shí)做好各項(xiàng)資料的歸檔工作，促使各項(xiàng)管理規(guī)范上格，服務(wù)育人。
(二)重視德育工作
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、養(yǎng)成習(xí)慣及愛國(guó)主義教育。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)課的主渠道作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀規(guī)范和養(yǎng)成習(xí)慣教育，積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中采取有效方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)的道德品質(zhì)。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理及嚴(yán)格考核評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、開展誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過開展“誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng)，積極營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的良好風(fēng)氣。
3、開展環(huán)境教育。結(jié)合世界環(huán)境日及愛鳥日，組織開展植綠、養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)。
4、加強(qiáng)科學(xué)教育，利用科技活動(dòng)周等重大節(jié)日開展創(chuàng)建“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信”和青少年科技傳播行動(dòng)。
5、開展多種形式的學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。新學(xué)期各校少先隊(duì)要結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，全面實(shí)施“德育與心育相融合的活動(dòng)課程”，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育， “新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)活動(dòng)，“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)，“扶殘助殘”活動(dòng)，“愛心助成長(zhǎng)”捐助活動(dòng)，努力提高小學(xué)生道德實(shí)踐能力。
(三)優(yōu)化教育投入，在硬件建設(shè)上求實(shí)效
1、全力以赴，做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。今年9、10月份，XX市將對(duì)規(guī)范化學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。作為學(xué)校，我們要配合區(qū)教育局做好規(guī)范化學(xué)校迎檢工作。圍繞辦學(xué)條件水平，特別是發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用的情況等指標(biāo)，做好充分的準(zhǔn)備。我們要高度重視這次迎檢工作，成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求和責(zé)任，對(duì)照規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，抓緊時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，做好迎檢資料，確保各項(xiàng)迎檢工作按時(shí)到位。
2、加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。我們要加大教育投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè)。首先，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，力爭(zhēng)在8月份前完善校園改擴(kuò)建工程，完成拆遷、建造圍墻等工作。其次，加強(qiáng)教育裝備建設(shè)。我們要多方籌措資金，對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)，清查摸底，制定方案，配齊常規(guī)教學(xué)儀器。同時(shí)，要完成校園廣播系統(tǒng)改造工程，發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)的教育功能。明確規(guī)范，強(qiáng)化管理，配備完善各功能場(chǎng)室。
(四)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：1、加強(qiáng)常規(guī)管理。①抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié);②加大檢查力度，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格管理、制度化和科學(xué)化管理。
2、深化課堂教學(xué)。①領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)聽課、評(píng)課，促使教師觀念更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;②學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不僅要滲透教學(xué)新理念，更要開展一些直接促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng);③認(rèn)真組織教學(xué)比賽，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和青年教師。
3、推進(jìn)課程改革。①做好三級(jí)課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作;②進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)體系，達(dá)到評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)立足過程。
4、抓好校本研訓(xùn)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作。
5、落實(shí)獎(jiǎng)懲考核。①不斷完善學(xué)校教學(xué)管理量化考核方案，力求更具操作性、實(shí)效性和激勵(lì)性。②嚴(yán)格管理，認(rèn)真實(shí)施，不斷激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。
6、切實(shí)做好培優(yōu)、扶差工作和開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視,情感投入，時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)外，各年級(jí)、學(xué)科要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。“扶差”工作除了上好課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。教導(dǎo)處要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改進(jìn)。
7、打造學(xué)校品牌。學(xué)校以“星星教育”為理念，“我們是一顆閃亮的星星”為口號(hào)，立足于教育多樣性和差異性，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，研究學(xué)校品牌的戰(zhàn)略，全面提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，不斷加強(qiáng)校本課程建設(shè)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系，積極引進(jìn)和開發(fā)學(xué)校課程，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。
(五)抓好學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧校園
