時(shí)間：2023-06-05 09:57:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生物工程專業(yè)就業(yè)前景，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
食品科學(xué)與工程專業(yè)主要課程大學(xué)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、現(xiàn)代工程制圖、食品生物技術(shù)、食品機(jī)械與設(shè)備、食品質(zhì)量與安全、水產(chǎn)食品學(xué)、食品發(fā)酵學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、罐頭食品加工與軟飲料工藝學(xué)、海洋生物資源綜合利用工藝學(xué)、食品工藝原理、食品工廠設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、糧油加工學(xué)、畜產(chǎn)品加工、食品添加劑。
食品科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景
食品科學(xué)與工程專業(yè)是以生命科學(xué)和食品科學(xué)為基礎(chǔ)，研究食品的營養(yǎng)、安全與健康的關(guān)系，食品營養(yǎng)的保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學(xué)科，是食品科學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是連接食品與預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要橋梁。食品專業(yè)就業(yè)率是比較高的，這個(gè)也是一個(gè)很實(shí)際的問題，看你是什么學(xué)歷，當(dāng)然這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后肯定能找到工作，社會(huì)上對(duì)于這類人才上的需求量還是非常高的。
我國食品工業(yè)急需大量專門人才，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向比較廣。食品制造加工企業(yè)、以動(dòng)植物產(chǎn)品為原料的產(chǎn)品制造加工企業(yè)及相關(guān)的國家機(jī)關(guān)、大專院校、科研院所、商務(wù)公司、海關(guān)、質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等部門都是該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向單位。
拓展閱讀：食品科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、銷售、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在快速消費(fèi)品、制藥、農(nóng)業(yè)等行業(yè)工作，大致如下：
1 快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品);
2 制藥/生物工程;
3 農(nóng)/林/牧/漁;
4 餐飲業(yè);
5 新能源;
6 貿(mào)易/進(jìn)出口;
7 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
8 其他行業(yè)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事化驗(yàn)員、食品研發(fā)工程師、研發(fā)工程師等工作，大致如下：
1 化驗(yàn)員;
2 食品研發(fā)工程師;
3 研發(fā)工程師;
4 銷售培訓(xùn)生;
5 業(yè)務(wù)員;
6 品控官;
7 研發(fā)經(jīng)理;
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到電子技術(shù)、信號(hào)檢測與處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用的基本訓(xùn)練，具有生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域中的研究和開發(fā)的基本能力。
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以在醫(yī)療儀器企業(yè)的研發(fā)機(jī)構(gòu)、生物醫(yī)學(xué)工程及相關(guān)學(xué)科的科研單位、大型醫(yī)院的設(shè)備中心、高等院校等地方工作，也可以做國家公務(wù)員。相關(guān)行業(yè)(如IT，儀器儀表等)。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在醫(yī)療設(shè)備、護(hù)理、制藥等行業(yè)工作，大致如下：
1 醫(yī)療設(shè)備/器械;
2 醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生;
3 制藥/生物工程;
4 新能源;
5 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;
6 其他行業(yè);
7 計(jì)算機(jī)軟件;
8 儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事算法工程師、售后工程師、銷售工程師等工作，大致如下：
1 算法工程師;
2 售后工程師;
3 銷售工程師;
4 硬件工程師;
5 維修工程師;
6 注冊(cè)專員;
7 技術(shù)支持工程師;
8 產(chǎn)品經(jīng)理。
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景還挺好的。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)這個(gè)名字大家一聽到就會(huì)以為是醫(yī)學(xué)專業(yè)，其實(shí)它是屬于計(jì)算機(jī)、電子、醫(yī)學(xué)交叉的一個(gè)專業(yè)，生物醫(yī)學(xué)工程不歸醫(yī)學(xué)類專業(yè)管轄，而是不折不扣的工科專業(yè)，畢業(yè)后授予的不是醫(yī)學(xué)學(xué)士，而是工學(xué)學(xué)士。
目前，生物醫(yī)學(xué)工程是綜合了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程學(xué)的理論而發(fā)展起來，由于是多學(xué)科的有機(jī)融合，它與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)這些傳統(tǒng)的經(jīng)典學(xué)科又有所不同，也有別于純粹的工程學(xué)科。
生物醫(yī)學(xué)工程是工程學(xué)與生命、醫(yī)學(xué)緊密交叉的學(xué)科，它致力于用工程學(xué)的手段解決生命、醫(yī)學(xué)及健康領(lǐng)域的問題，特別是研究、開發(fā)創(chuàng)新型的醫(yī)療設(shè)備、檢測方 法、材料制劑等。生物醫(yī)學(xué)工程是極具前景的朝陽學(xué)科，將在本世紀(jì)為整個(gè)工程科學(xué)、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)科學(xué)帶來深遠(yuǎn)變革，更將成為促進(jìn)全民健康事業(yè)發(fā)展的核心力量。
一、生物工程專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
生物工程是一門建立在現(xiàn)代生命科學(xué)基礎(chǔ)之上的新興學(xué)科，綜合了發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程、蛋白質(zhì)工程和基因工程等新技術(shù)手段，近年來發(fā)展速度很快，對(duì)考生的吸引力也很大。但是，由于國內(nèi)高校擴(kuò)招，不但綜合性大學(xué)開設(shè)了生物院系，很多地方性院校甚至師范類院校也都開設(shè)了生物院系，相關(guān)專業(yè)招生人數(shù)多，與化工、機(jī)械等傳統(tǒng)專業(yè)以及IT等熱門行業(yè)相比較而言，我國生物技術(shù)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化不足，生物制藥、生物保健等相關(guān)產(chǎn)業(yè)并不發(fā)達(dá)，不足以吸納過多的畢業(yè)生，生物技術(shù)行業(yè)對(duì)人才的需求也存在著兩極分化，一方面需要高層次的人才，要求畢業(yè)生具備碩士或博士學(xué)歷，另一方面需求應(yīng)用型人才，要求學(xué)生只具備中專或者大專學(xué)歷即可，導(dǎo)致生物專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力大，專業(yè)對(duì)口率較低。因此從就業(yè)角度看，生物專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)前景黯淡。
二、小學(xué)期情況簡介
小學(xué)期又稱暑期學(xué)校（SummerSchool）。自美國哈佛大學(xué)1871年首次開辦暑期學(xué)校起，小學(xué)期至今已有130多年的歷史[2]。我國高校現(xiàn)在正在流行的暑假小學(xué)期，就是向美國學(xué)習(xí)的產(chǎn)物[3]。所謂暑期小學(xué)期就是利用暑假，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成立“暑期班”，開設(shè)選修課，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需求報(bào)名參加，學(xué)習(xí)自己感興趣的科目。各校所開設(shè)的小學(xué)期并不是傳統(tǒng)意義上的第三學(xué)期，是開放式的，課程內(nèi)容、具體要求不一而足，可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整，靈活性、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)。因此，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)每年暑假，將小學(xué)期與學(xué)生的就業(yè)需求結(jié)合起來，加強(qiáng)就業(yè)技能訓(xùn)練，增加學(xué)生的就業(yè)競爭力。對(duì)于小學(xué)期應(yīng)該有多長時(shí)間，并沒有一個(gè)明確的規(guī)定，目前各高校也是長短不一，但普遍是將小學(xué)期安排在暑假。蚌埠學(xué)院就將小學(xué)期設(shè)置在每年暑假的第一周到第四周，為期近一個(gè)月。國內(nèi)高校學(xué)生在選修小學(xué)期時(shí)，會(huì)獲得一定的學(xué)分。蚌埠學(xué)院對(duì)于選修暑期小學(xué)期的學(xué)生，也會(huì)給予一定創(chuàng)新學(xué)分的認(rèn)定。目前，結(jié)合就業(yè)現(xiàn)狀并綜合專業(yè)課程安排的實(shí)際情況，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)分為三個(gè)方向：發(fā)酵工程方向、生物技術(shù)方向以及生物制藥方向，學(xué)校在不同階段，針對(duì)用人單位的實(shí)際需求，為在校生物工程專業(yè)學(xué)生提供小學(xué)期實(shí)踐課程，著重培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)能力、素養(yǎng)與技能，為其將來的職業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)的小學(xué)期實(shí)踐課程安排有別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主要采用項(xiàng)目制，指導(dǎo)老師提出項(xiàng)目，由學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)施完成，最后再由指導(dǎo)教師對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行驗(yàn)收總結(jié)。這樣，教師可有效利用小學(xué)期，有效處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，可保證教學(xué)計(jì)劃的完成，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，還可引導(dǎo)教師將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，有利于教育資源的充分利用，提高效益[4]。從蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向可以看出，除近20%的學(xué)生讀研深造外，超過半數(shù)的畢業(yè)生主要進(jìn)入企業(yè)，從事生產(chǎn)第一線或參與產(chǎn)品檢測以及科研等工作。所以生物工程專業(yè)人才的培養(yǎng)要能體現(xiàn)出知識(shí)、能力、素質(zhì)三者協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，即要形成可以幫助學(xué)生發(fā)展專業(yè)實(shí)踐技能，養(yǎng)成一定的職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐體系，因此，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)在設(shè)置小學(xué)期課程體系時(shí)，以就業(yè)為導(dǎo)向，在基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)踐等四方面進(jìn)行課程設(shè)置。
三、基于就業(yè)導(dǎo)向的生物工程專業(yè)小學(xué)期課程設(shè)置
（一）基本操作技能實(shí)踐
該項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容主要是指學(xué)生進(jìn)行基本操作技能和基本專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的基本操作技能實(shí)踐，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課堂所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)其基本操作技能。在對(duì)用人單位進(jìn)行滿意度調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有企業(yè)認(rèn)為部分學(xué)生存在動(dòng)手能力不足，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練不充分的的情況，因此在進(jìn)行小學(xué)期課程設(shè)置時(shí)，有意識(shí)地通過基礎(chǔ)實(shí)踐來提高學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)。本實(shí)踐結(jié)合學(xué)生的相關(guān)課程開展情況，利用大學(xué)一、二年級(jí)的暑假小學(xué)期在學(xué)校的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化的訓(xùn)練，內(nèi)容主要主要包括“五大化學(xué)”實(shí)驗(yàn)以及物質(zhì)的提取以及生化分離實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
（二）專項(xiàng)操作技能實(shí)踐
該項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容主要是指結(jié)合用人單位的生產(chǎn)實(shí)際，引導(dǎo)進(jìn)行各種專項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐（如專業(yè)課程實(shí)踐、專業(yè)綜合實(shí)踐和跨專業(yè)綜合實(shí)踐等），通過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生可以熟悉企業(yè)的具體生產(chǎn)實(shí)際、生產(chǎn)條件及工藝路線，為后續(xù)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。本實(shí)踐利用大學(xué)二、三年級(jí)的暑假小學(xué)期開展，部分安排在學(xué)校的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，部分安排在企業(yè)生產(chǎn)第一線完成。根據(jù)生物工程專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，將重要的、對(duì)動(dòng)手能力有很高要求的課程融會(huì)貫通于實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)理論與生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系。如酶工程實(shí)驗(yàn)研究的是微生物發(fā)酵產(chǎn)酶生產(chǎn)工藝，要求能熟練地對(duì)酶進(jìn)行提取與分離，測定酶的活力。學(xué)生通過在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，就可以更清楚地掌握微生物發(fā)酵產(chǎn)酶生產(chǎn)原理、工藝流程及相關(guān)工藝參數(shù)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，了解實(shí)驗(yàn)室操作與生產(chǎn)實(shí)際的區(qū)別，培養(yǎng)從事發(fā)酵實(shí)踐的技能技巧，有利于在學(xué)校和企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”。
（三）綜合能力技能實(shí)踐
該項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容主要是指引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練等活動(dòng)開展綜合能力技能實(shí)踐，通過該實(shí)踐，學(xué)生可以將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，訓(xùn)練科研思維和創(chuàng)新能力。本實(shí)踐利用大學(xué)三年級(jí)的暑假小學(xué)期開展。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，在已具備專業(yè)基本技能的條件下，被安排在企業(yè)完成。學(xué)生到專業(yè)密切相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在學(xué)校派出的指導(dǎo)教師和企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)人員的雙重指導(dǎo)下開展工作，進(jìn)行鍛煉。對(duì)于科研能力較強(qiáng)的同學(xué)，安排參加科研訓(xùn)練，讓學(xué)生參加教師課題，或者鼓勵(lì)他們申報(bào)校級(jí)或院級(jí)科研創(chuàng)新項(xiàng)目，通過科研工作讓學(xué)生了解和掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)科技論文寫作，以此開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)思維，鍛煉創(chuàng)新能力。
（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能實(shí)踐
在當(dāng)前新形勢下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是大學(xué)教育至關(guān)重要的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生進(jìn)一步深造和將來的就業(yè)都具有重要意義[5]。通過該實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生不斷地開展技術(shù)改造革與新，到市場經(jīng)濟(jì)的大潮中去創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。本實(shí)踐利用大學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的暑假小學(xué)期開展，在低年級(jí)階段，由于學(xué)生掌握的專業(yè)知識(shí)有限，可引導(dǎo)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，如“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”，等學(xué)生較好地掌握了專業(yè)知識(shí)和技能后，引導(dǎo)他們?cè)诖笕昙?jí)的暑期小學(xué)期開展創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵(lì)他們“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽、“數(shù)學(xué)建模大賽”各級(jí)各類創(chuàng)新競賽，鍛煉他們的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及獨(dú)立分析和解決問題的能力，為將來進(jìn)一步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
四、有效的實(shí)施方法
（一）建立主體明確的責(zé)任制
蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)暑期小學(xué)期實(shí)行項(xiàng)目制，指導(dǎo)老師全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施情況，對(duì)學(xué)生全程進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化動(dòng)手能力，勇于面對(duì)困難，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)來分析問題、解決問題，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
（二）建立合理的考核方式
對(duì)于實(shí)踐性的課程，向來很難給出科學(xué)又明確直觀的分?jǐn)?shù)，因此**學(xué)院生物工程專業(yè)暑期小學(xué)期考核采用形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)價(jià)采用百分制，形成性評(píng)價(jià)占50分，總結(jié)性評(píng)價(jià)占50分。在小學(xué)期期間，指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，小學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)老師在根據(jù)學(xué)校所制定的評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行打分，最后計(jì)算總分。
（三）加強(qiáng)與企業(yè)的合作
以前，蚌埠學(xué)院生物工程專業(yè)雖建有多個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，但企業(yè)參與學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的積極性不高，很多合作流于形式。在將小學(xué)期與就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合后，由于學(xué)生的小學(xué)期課題與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，通過指導(dǎo)教師的緊密參與，可給提供一些免費(fèi)的技術(shù)指導(dǎo)與咨詢，提高了企業(yè)參與的積極性，保證了小學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。
五、結(jié)語
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)作為一門新興的科學(xué)技術(shù)在人類文明前進(jìn)的過程發(fā)揮越來越重要的作用，計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本理論與應(yīng)用基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、行政管理部門從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究和應(yīng)用，硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)，計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。本科畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)；2.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法；3.具有研究開發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力；4.了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī)；5.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；技術(shù)人才；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；發(fā)展動(dòng)態(tài)
一、計(jì)算機(jī)技術(shù)的現(xiàn)狀
計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)在諸多方面就業(yè)前景都比較好，例如：（1）網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。（2）軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。（3）通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。（4）網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學(xué)科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級(jí)專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
二、計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求分析
全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下 8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國際貿(mào)易人才；律師人才。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部曾聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行測算，到2005年，中國需要軟件高級(jí)人才6萬人、中級(jí)人才28萬人、初級(jí)人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域，初步測算，全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。而且數(shù)控人才需求也在逐年增加 藍(lán)領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔(dān)數(shù)控機(jī)床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70.2%，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25%，其中數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12.6%，數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修人員占12.4%，隨著企業(yè)進(jìn)口大量的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加。不僅如此，近年來電信業(yè)人才需求也在持續(xù)增長 電信企業(yè)對(duì)于通信技術(shù)人才的需求，尤其是對(duì)通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長。隨著電信市場的競爭由國內(nèi)競爭向國際競爭發(fā)展并日趨激烈，對(duì)人才層次的要求也不斷升級(jí)，即由本科、專科生向碩士生和博士生發(fā)展。市場營銷人才也是電信業(yè)的需求亮點(diǎn)。隨著電信市場由過去的賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，電信企業(yè)開始大舉充實(shí)營銷隊(duì)伍，既懂技術(shù)又懂市場營銷的人才將會(huì)十分搶手。由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展軟件人才的作用也越來越大，教育部門的統(tǒng)計(jì)資料和各地的人才招聘會(huì)都傳出這樣的信息計(jì)算機(jī)、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)安全師。
三、計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢
近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，短期內(nèi)社會(huì)需求仍然很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。從中國情況看，從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。美國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到 180多萬，印度達(dá)到90萬，而中國從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，中國計(jì)算機(jī)軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。與此同時(shí)，由于中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大。另一方面，隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。有關(guān)資料顯示，截止2003年，中國普通高校總數(shù)為1683所，本科學(xué)校679所，其中505所開設(shè)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，是全國專業(yè)點(diǎn)數(shù)之首；2003年，計(jì)算機(jī)專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)27萬，占理工科在校生總數(shù)的14.6%，加上信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的在校生達(dá)到63萬人。也就是說，信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量占全國所有理工科學(xué)生總數(shù)的1/3。這樣勢必導(dǎo)致計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。截至2005年底，全國電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322.8萬人，其中工人約占6 0%，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59.2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15.7萬人，占26.52%。而當(dāng)前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家技術(shù)人員的平均比例都在30%以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足， 因此中國電子信息產(chǎn)業(yè)可以作為計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)人才發(fā)展一個(gè)方向。
參考文獻(xiàn)：
[1]：June jamrich Parsons，Dan Oja.計(jì)算機(jī)文化.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2001
[2]：山東省教育廳組編.計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ).東營：中國石油大學(xué)出版社，2006
新版的本科專業(yè)目錄仍然按照學(xué)科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個(gè)層次進(jìn)行劃分，學(xué)科門類由原來的11個(gè)增加到12個(gè)，新增加藝術(shù)學(xué)門類；專業(yè)類由原來的73個(gè)增加到92個(gè)；專業(yè)由原來的635種調(diào)減到506種。面對(duì)如此多的專業(yè)，你準(zhǔn)備報(bào)考哪個(gè)呢？如果你仔細(xì)看了新版的本科專業(yè)目錄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中有些專業(yè)聞所未聞，有些專業(yè)的名稱則甚至可以說是晦澀難懂，有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。下面就讓我們一起來解讀幾個(gè)這樣的專業(yè)吧！
什么是物聯(lián)網(wǎng)？有些同學(xué)可能聽說過，有些同學(xué)可能多少了解一點(diǎn)，但估計(jì)很多同學(xué)都不知道物聯(lián)網(wǎng)是什么東西，有什么用。要了解物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，我們首先得弄明白什么是物聯(lián)網(wǎng)。
通俗地來說，物聯(lián)網(wǎng)就是通過各種信息傳感設(shè)備，如射頻識(shí)別裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等，把所有物品與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別和管理。物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展。目前，物聯(lián)網(wǎng)被正式列為我們國家重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。
2010年初，教育部下達(dá)了高校設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)申報(bào)通知，眾多高校爭相申報(bào)。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)群的特點(diǎn)，其應(yīng)用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè)。據(jù)測算，物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上，而物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)領(lǐng)域需要的人才每年也將達(dá)百萬。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)涉及廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測和情報(bào)搜集等多個(gè)領(lǐng)域。
培養(yǎng)目標(biāo)
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)課程
電工電子技術(shù)、射頻識(shí)別與傳感技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、綜合布線、通信工程制圖、通信原理、通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、光纖通信、無線局域網(wǎng)技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)管理、智能樓宇系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與物聯(lián)網(wǎng)工程等。
就業(yè)方向
面向物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)畢業(yè)生可從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息安全等的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與維護(hù)。主要面向崗位包括：物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)架構(gòu)師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工程師等核心職業(yè)崗位以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持與營銷等相關(guān)職業(yè)崗位。
學(xué)校推薦
根據(jù)2012-2013年中國大學(xué)本科教育分專業(yè)排行榜所提供的信息，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)排名前八位的大學(xué)為：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、中南大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安理工大學(xué)。
電氣工程及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)確實(shí)不像有些專業(yè)一聽就知道是干什么的，比方說通信工程、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、新型材料等等。
電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合，機(jī)電結(jié)合，軟硬件結(jié)合。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門學(xué)科，由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。它已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過電工電子、系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。
學(xué)科特點(diǎn)
學(xué)習(xí)本專業(yè)將受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的訓(xùn)練。主要學(xué)習(xí)課程有電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)檢測與儀表、計(jì)算機(jī)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)。會(huì)受到良好的工程試驗(yàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練，還有大量上機(jī)實(shí)習(xí)等實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。將在控制與生產(chǎn)自動(dòng)化、自動(dòng)控制與自動(dòng)化軟件應(yīng)用方面獲得系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究的基本能力。
報(bào)考提示
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)對(duì)廣大考生有很強(qiáng)的吸引力，屬于熱門專業(yè)，高考錄取分?jǐn)?shù)線往往要比其他專業(yè)高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業(yè)容易，工作環(huán)境好，收入高；②該專業(yè)方向有著非常好的發(fā)展前景，研究成果較容易向現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品轉(zhuǎn)換，而且效益相當(dāng)可觀。但是鑒于國內(nèi)現(xiàn)在的形式，考生在報(bào)考該專業(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：
（1）充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對(duì)該專業(yè)感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對(duì)以后的發(fā)展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。
（2）衡量自己的綜合素質(zhì)。電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)需要具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，及較強(qiáng)的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)做準(zhǔn)備。
就業(yè)前景
由于本專業(yè)研究范圍廣，應(yīng)用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高，因此就業(yè)形勢非常好。通常情況下，學(xué)生畢業(yè)后可以選擇質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等，也可以是一些外資、私營企業(yè)。如果畢業(yè)生能力足夠強(qiáng)，又在學(xué)習(xí)期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天地。需要指出的是，由于國外在該專業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，因此若想要有進(jìn)一步的發(fā)展，出國深造是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
高校排名
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)綜合實(shí)力排名：
1. 清華大學(xué)。有相關(guān)院士2人（盧強(qiáng)、韓英鐸），國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電氣工程國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，國家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)（電機(jī)、電力系統(tǒng)、電工和高電壓）。各方面都是強(qiáng)項(xiàng)，國內(nèi)頂尖。
2. 西安交通大學(xué)。有相關(guān)院士2人（邱愛慈、王錫凡），國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電氣工程國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)（電機(jī)與電器、高電壓與絕緣技術(shù)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化）。強(qiáng)在高壓和系統(tǒng)，科研實(shí)力僅次于清華。
3. 華中科技大學(xué)。有相關(guān)院士3人（樊明武、潘垣、程時(shí)杰），國家重大科學(xué)裝置1個(gè)，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，國家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電氣工程國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)（電機(jī)、電力系統(tǒng)、電力電子、電工）。電力電子和電機(jī)是強(qiáng)項(xiàng)，師資雄厚，近年來科研平臺(tái)建設(shè)有了建設(shè)性發(fā)展，且院士最多。
4. 重慶大學(xué)。有相關(guān)院士1人（楊士中），國際電氣工程師協(xié)會(huì)院士1人（李文沅），國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電氣工程國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)（高電壓、電工理論與新技術(shù)、建筑電氣）。高壓是強(qiáng)項(xiàng)，業(yè)內(nèi)很有名，此外電工理論與新技術(shù)以及建筑電氣實(shí)力都很強(qiáng)勁。
5. 浙江大學(xué)。有相關(guān)院士1人（韓禎祥），國家專業(yè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電氣工程國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、國家二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)（電力系統(tǒng)和電力電子）。
你知道什么是非織造材料么？非織造技術(shù)又是什么技術(shù)呢？非織造材料與工程專業(yè)是個(gè)什么樣的專業(yè)啊？
先來看一下國家標(biāo)準(zhǔn)的非織造材料的定義：定向或隨機(jī)排列的纖維通過摩擦、抱合或粘結(jié)或這些方法的組合而相互結(jié)合制成的片狀物、纖網(wǎng)或絮墊（不包括紙、機(jī)織物、針織物、簇絨織物、帶有縫編紗線的縫編織物以及濕法縮絨的氈制品）。這個(gè)定義還是讓人有點(diǎn)不知所云。如果告訴你，非織造材料又稱非織造布、非織布、非織造織物、無紡織物或無紡布，是不是有點(diǎn)明白了？
非織造技術(shù)是一門源于紡織，但又超越紡織的材料加工技術(shù)。它結(jié)合了紡織、造紙、皮革和塑料四大柔性材料加工技術(shù)，并充分結(jié)合和運(yùn)用了諸多現(xiàn)代高新技術(shù)，如計(jì)算機(jī)控制、信息技術(shù)、高壓射流、等離子體、紅外、激光技術(shù)等。非織造技術(shù)正在成為提供新型纖維狀材料的一種必不可少的重要手段，是新興的材料工業(yè)分支。無論在航天技術(shù)、環(huán)保治理、農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)用保健，還是人們的日常生活等許多領(lǐng)域，非織造新材料都已成為一種愈來愈廣泛的重要產(chǎn)品。非織造產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為紡織工業(yè)中的“朝陽工業(yè)”。
非織造材料與工程專業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉且實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)。在專業(yè)教學(xué)中重視理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，立足產(chǎn)品開發(fā)，注重能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)。
培養(yǎng)目標(biāo)
具有扎實(shí)紡織及材料科學(xué)方面基礎(chǔ)知識(shí)和能力，適應(yīng)現(xiàn)代新材料迅速發(fā)展趨勢，能在非織造材料與產(chǎn)品制造領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和裝備設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、國內(nèi)外貿(mào)易、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制、工程應(yīng)用及營銷與管理等工作。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)紡織及材料科學(xué)方面基礎(chǔ)知識(shí)和能力，適應(yīng)現(xiàn)代新材料迅速發(fā)展趨勢，能在非織造材料與產(chǎn)品制造領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和裝備設(shè)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、國內(nèi)外貿(mào)易、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制、工程應(yīng)用及營銷與管理等工作的社會(huì)急需的復(fù)合型高級(jí)專門人才。
主干學(xué)科
非織造材料與工程學(xué)、非織造布學(xué)、非織造學(xué)、非織造布后整理、非織造產(chǎn)品開發(fā)、非織造產(chǎn)品與應(yīng)用、非織造工程設(shè)計(jì)、非織造產(chǎn)品質(zhì)量與檢測、高分子物理與化學(xué)、功能纖維及其應(yīng)用、復(fù)合材料、紡織材料學(xué)等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可從事非織造材料與工程領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、生產(chǎn)技術(shù)管理、經(jīng)營與貿(mào)易和質(zhì)量檢驗(yàn)等工作，也可就業(yè)于國內(nèi)外紡織貿(mào)易、外資企業(yè)、政府部門、商檢與海關(guān)、國有及私營企業(yè)、科研院所等。也可在“紡織工程”“紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)”和“材料學(xué)”等學(xué)科繼續(xù)讀研深造。
學(xué)校推薦
東華大學(xué)、蘇州大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、西安工程大學(xué)、南通大學(xué)、武漢紡織大學(xué)。
從字面上來看，生物信息學(xué)是將信息科學(xué)應(yīng)用于生物學(xué)。生物信息學(xué)廣義的概念是指應(yīng)用信息科學(xué)研究生物體系和生物過程中信息的存貯、信息的內(nèi)涵和信息的傳遞，研究和分析生物體細(xì)胞、組織、器官的生理、病理、藥理過程中的各種生物信息，或者說是生命科學(xué)中的信息科學(xué)。生物信息學(xué)狹義的概念是指應(yīng)用信息科學(xué)的理論、方法和技術(shù)，管理、分析和利用生物分子數(shù)據(jù)。一般提到的生物信息學(xué)是指這個(gè)狹義的概念，更準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是分子生物信息。
生物信息學(xué)利用應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法研究生物學(xué)的問題。目前的生物信息學(xué)基本上只是分子生物學(xué)與信息技術(shù)（尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）的結(jié)合體。生物信息學(xué)的研究材料和結(jié)果就是各種各樣的生物學(xué)數(shù)據(jù)，其研究工具是計(jì)算機(jī)，研究方法包括對(duì)生物學(xué)數(shù)據(jù)的搜索（收集和篩選）、處理（編輯、整理、管理和顯示）及利用（計(jì)算、模擬）。目前主要的研究方向有：序列比對(duì)、基因識(shí)別、基因重組、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測、基因表達(dá)、蛋白質(zhì)反應(yīng)的預(yù)測，以及建立進(jìn)化模型。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握信息科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及基本技能，具備生物信息學(xué)方面的應(yīng)用及研發(fā)能力。能在生物、信息、計(jì)算機(jī)、醫(yī)藥、醫(yī)療儀器等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及生產(chǎn)管理等方面的工作的復(fù)合型高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物信息學(xué)的基本理論和方法，受到相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)思維的基本訓(xùn)練，具有較好的分子生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)素養(yǎng)，具備生物信息的收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，具有較好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
主要課程
基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、解剖生理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程概論、生物信息學(xué)算法與實(shí)踐、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、數(shù)字圖像處理、數(shù)字信號(hào)處理、醫(yī)院信息管理、基因組信息學(xué)、蛋白質(zhì)組信息學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助藥物分子設(shè)計(jì)、生物醫(yī)學(xué)信息處理等。
就業(yè)前景
生命科學(xué)與信息科學(xué)是目前發(fā)展最為迅速的兩大領(lǐng)域，作為這兩大學(xué)科交叉的產(chǎn)物之一，生物信息學(xué)同樣發(fā)展迅速，并在基因組學(xué)研究中發(fā)揮巨大的作用。國外一直非常重視生物信息學(xué)的發(fā)展，各種專業(yè)研究機(jī)構(gòu)和公司很多，生物科技公司和制藥工業(yè)內(nèi)部的生物信息學(xué)部門的數(shù)量也與日俱增。由于對(duì)生物信息學(xué)的人才需求迅猛，發(fā)達(dá)國家也面臨著供不應(yīng)求、人才匱乏的局面。
專業(yè)展望
生物信息學(xué)積極倡導(dǎo)的全球范圍的資源共享將對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，其研究領(lǐng)域和應(yīng)用范圍也將得到進(jìn)一步拓展。生物信息學(xué)不僅具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，還具有很大的商業(yè)價(jià)值，有著廣闊的發(fā)展前景。隨著后基因組時(shí)代的到來，生物信息學(xué)將發(fā)揮越來越不可替代的作用，將為生物醫(yī)學(xué)、生物工程、農(nóng)學(xué)、遺傳學(xué)、制藥和高科技產(chǎn)業(yè)提供巨大的推動(dòng)力。可以毫不夸張地說，生物信息學(xué)將是21世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展的核心領(lǐng)域。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是國家級(jí)特色學(xué)科，主要分為兩個(gè)方向――國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和國民經(jīng)濟(jì)學(xué)。遼寧大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是這個(gè)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)，最大的特色是每學(xué)期都會(huì)按成績重新分班，這在其他院校是非常少見的。畢業(yè)生中幾乎會(huì)有1/3有資格被免試推薦讀研究生。
經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班主要是為了培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究型人才，其獎(jiǎng)學(xué)金多而高，免試保送研究生的幾率也非常高，但想進(jìn)入這個(gè)班也不容易，新生入學(xué)不久參加分班考試，考試科目為數(shù)學(xué)和英語，前若干名才有機(jī)會(huì)進(jìn)入基地班，所以想進(jìn)入這個(gè)班的學(xué)生開學(xué)時(shí)也要做好準(zhǔn)備。
法學(xué)院是省內(nèi)第一所全日制法學(xué)本科教育基地，十分注重強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不僅經(jīng)常聘請(qǐng)一些司法機(jī)關(guān)、科研單位的專家、法官等擔(dān)任客座教授，而且安排每屆學(xué)生進(jìn)行一次為期兩個(gè)月的集中實(shí)習(xí)。
廣西大學(xué)
生物科學(xué)學(xué)院的生物技術(shù)和生物工程專業(yè)是科研能力最強(qiáng)的專業(yè)之一，生物技術(shù)專業(yè)有著明顯的亞熱帶生物特色，在植物及微生物遺傳工程上頗有建樹。
動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的動(dòng)物科學(xué)研究世界領(lǐng)先，有多項(xiàng)科學(xué)技術(shù)重大成果。
廣西是我國重要的甘蔗生產(chǎn)和加工基地，制糖業(yè)十分發(fā)達(dá)，輕工與食品工程學(xué)院的甘蔗糖業(yè)工程學(xué)科被列為國家教育部“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
土木類學(xué)科是廣西首批精品專業(yè)。這個(gè)學(xué)科也是理工類的高分群，畢業(yè)生一般都進(jìn)入各大建筑公司和水利水電公司工作。
廣西大學(xué)的愛國民主記念碑
廣西還是有色金屬富礦之地，是中國最重要的有色金屬產(chǎn)地之一，廣西大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院正是迎合廣西豐富的有色金屬資源開發(fā)及其加工技術(shù)研究的需要，建設(shè)起了一大批優(yōu)秀的學(xué)科。
內(nèi)蒙古大學(xué)
生物學(xué)專業(yè)是國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，目前設(shè)有生物科學(xué)和生物技術(shù)2個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科實(shí)行按類招生，在第2學(xué)年結(jié)束后，選拔出50名學(xué)生分別進(jìn)入2個(gè)國家級(jí)人才培養(yǎng)基地――生物科學(xué)專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
蒙古語言文學(xué)是內(nèi)蒙古大學(xué)的特色專業(yè)，在一般的學(xué)校是沒有的。大學(xué)每年招收的蒙古族及其他少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的30%。
內(nèi)蒙古大學(xué)得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件使得生態(tài)與環(huán)境學(xué)得到了充分的發(fā)展，并形成了以草地生態(tài)學(xué)及農(nóng)牧業(yè)生物技術(shù)為主的科學(xué)群，本科設(shè)有2個(gè)專業(yè)：生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)。也實(shí)行按類招生，第2學(xué)年結(jié)束后，選拔10名學(xué)生進(jìn)入國家生物學(xué)基地(生態(tài)學(xué)專業(yè))進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)制四年。
新疆大學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是國家重點(diǎn)學(xué)科，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)方面，在全國排名較高。
人文學(xué)院是由中文系、中語系、歷史系、中亞文化研究所、阿爾泰學(xué)研究所組建而成的規(guī)模最大、專業(yè)門類齊全的文科學(xué)院，號(hào)稱中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)的“旗艦之威”，位居國家重點(diǎn)學(xué)科行列。
此外，化學(xué)工程與工藝專業(yè)、資源勘察工程和電氣工程及其自動(dòng)化是高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。憑借地域優(yōu)勢，新疆大學(xué)的俄語專業(yè)也一直是王牌專業(yè)。
人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然地理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)物學(xué)、控制理論與控制工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、民族學(xué)、法學(xué)均是新疆大學(xué)新增的重點(diǎn)學(xué)科。
貴州大學(xué)
貴州大學(xué)的英語學(xué)科在國內(nèi)小有名氣，多位知名學(xué)者曾在此任教，他們對(duì)外國語學(xué)院師資力量的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國際刑法專業(yè)有一定特色，已經(jīng)受到國內(nèi)同學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)可。
電力與能源工程被國家列為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，與此相關(guān)的自動(dòng)化、采礦工程、控制理論與控制工程等專業(yè)也將得到加強(qiáng)。
化學(xué)學(xué)科擁有綠色農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)生物工程教育部實(shí)驗(yàn)室，綠色藥物工程也被列為“211工程”項(xiàng)目之一。
此外，采礦工程、植物保護(hù)、林學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、材料科學(xué)與工程、漢語言文學(xué)和電子科學(xué)與技術(shù)為高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
延邊大學(xué)
延邊大學(xué)位于吉林省延邊州，朝鮮族特色氛圍濃厚，朝語系自然有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。其它的小語種也不錯(cuò)，亞非語言文學(xué)是國家重點(diǎn)學(xué)科。
延邊大學(xué)依山而建
師范學(xué)院的教育技術(shù)專業(yè)在全國排名很高，就業(yè)很好。
醫(yī)學(xué)院也比較有實(shí)力，臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué)都不錯(cuò)，麻醉專業(yè)很好。
石河子大學(xué)
醫(yī)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)3個(gè)本科專業(yè)方向，擁有附屬醫(yī)院3所，其中第一附屬醫(yī)院為全國“百佳”醫(yī)院。
農(nóng)學(xué)是石河子大學(xué)的校級(jí)品牌專業(yè)，是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，有重實(shí)踐、重應(yīng)用的辦學(xué)傳統(tǒng)，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路。
經(jīng)貿(mào)學(xué)院下設(shè)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)圍繞新疆農(nóng)墾經(jīng)濟(jì)、綠洲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、綠洲生態(tài)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)墾企業(yè)管理等內(nèi)容展開研究，并將研究內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中，形成了特色鮮明、優(yōu)勢明顯的研究方向和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程體系。
海南大學(xué)
旅游學(xué)院是海南大學(xué)極具辦學(xué)特色的學(xué)院，辦學(xué)模式靈活多樣，部分方向還根據(jù)市場變化與需求，和旅游企業(yè)、國際酒店進(jìn)行廣泛的合作，采用“訂單式”培養(yǎng)等靈活模式。其中，旅行社管理專業(yè)還是旅游學(xué)院的特色專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后能在旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅行社管理、營銷策劃、旅游接待與高端服務(wù)工作。
海南省具有熱帶資源豐富、海洋面積大的特點(diǎn)，熱帶農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院就是針對(duì)這一地域特點(diǎn)設(shè)置的專業(yè)，現(xiàn)開設(shè)了農(nóng)學(xué)院、園藝園林學(xué)院、環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院和海洋學(xué)院。其中海洋學(xué)院的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)還是我國農(nóng)業(yè)部的重點(diǎn)學(xué)科，近幾年學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢也非常好。園藝專業(yè)也成為第一批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
此外，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、食品科學(xué)與工程、法學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理也是特色專業(yè)。
青海大學(xué)
電氣工程及其自動(dòng)化是青海大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，有清華大學(xué)的對(duì)口支援，成績好的畢業(yè)生將有機(jī)會(huì)直接保送清華大學(xué)繼續(xù)深造。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)(機(jī)械電子工程方向)為青海省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)生畢業(yè)后可從事與機(jī)械行業(yè)相關(guān)的工作。
水利水電工程教學(xué)和科研并重，產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)面向國家水利水電行業(yè)和青海省資源開發(fā)急需的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
醫(yī)學(xué)院下設(shè)臨床醫(yī)學(xué)系、中醫(yī)學(xué)系、藏醫(yī)學(xué)系、公共衛(wèi)生系等四系16個(gè)專業(yè)，高原醫(yī)學(xué)、藏醫(yī)藥學(xué)、地方病學(xué)等特色學(xué)科專業(yè)在全國醫(yī)藥院校中享有較高聲譽(yù)。
此外，資源勘察工程是高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，依托青海的鹽湖資源及旅游資源優(yōu)勢，鹽湖專業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)也大有前途。
寧夏大學(xué)
應(yīng)用化學(xué)是國家重點(diǎn)建設(shè)科目，以就業(yè)率高著稱，在南京揚(yáng)子石化等十余家高新企業(yè)建立了理工科實(shí)習(xí)基地。畢業(yè)生就業(yè)率位居寧夏大學(xué)前茅。
草業(yè)科學(xué)力量雄厚，完成或承擔(dān)多個(gè)國家開發(fā)項(xiàng)目。
應(yīng)用數(shù)學(xué)培養(yǎng)模式十分特別，采取“大專業(yè)，小方向”的模式，招生時(shí)與信息和計(jì)算科學(xué)一起按數(shù)學(xué)與信息科學(xué)的大類招生，一、二年級(jí)打破專業(yè)界限試行“滾動(dòng)制”教學(xué)，為三、四年級(jí)實(shí)行“分流培養(yǎng)”奠定基礎(chǔ)。多年來還承擔(dān)著師范生培養(yǎng)任務(wù)，就業(yè)前景一直較好。
此外，寧夏大學(xué)的農(nóng)學(xué)、生物科學(xué)和漢語言文學(xué)專業(yè)也是該校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
大學(xué)
藏語言文學(xué)學(xué)科歷史悠久，藏語言文學(xué)和藏族歷史兩個(gè)專業(yè)是首批校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。與四川大學(xué)聯(lián)合申報(bào)的“中國藏學(xué)研究所”，被確定為教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
藥學(xué)(藥方向)學(xué)科是大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)和自治區(qū)獨(dú)特的地域和傳統(tǒng)優(yōu)勢，將高原醫(yī)學(xué)和藏藥的現(xiàn)代化研究和開發(fā)、地方病和常見病的流行病學(xué)研究和藏族基因組學(xué)研究等相結(jié)合，而重點(diǎn)建設(shè)的特色優(yōu)勢學(xué)科。目前與一大批國內(nèi)著名院校建立了良好的合作及對(duì)口援助關(guān)系，并有多個(gè)實(shí)習(xí)基地供學(xué)生們提高實(shí)踐能力。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)、農(nóng)學(xué)(植物生產(chǎn)類)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)被評(píng)為高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
東華大學(xué)
東華大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在服裝界是很有名氣的，不僅吸引了不少年輕人的眼球，而且還吸引了世界各地服裝行業(yè)的目光，幾乎每個(gè)星期都有一場國際品牌的會(huì)在這里舉行。 學(xué)校會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)一些來自法國、意大利等地的服裝設(shè)計(jì)師前來開設(shè)講座。
東華大學(xué)
紡織工程是教育部的重點(diǎn)學(xué)科，在天然纖維利用、生物技術(shù)在紡織方面的應(yīng)用等許多方面都發(fā)揮著巨大的作用。
材料學(xué)不僅是國家重點(diǎn)學(xué)科，而且還是上海市“重中之重”學(xué)科。幾乎凡是與紡織有關(guān)的各種纖維面料和特殊材料都可以在紡織工程實(shí)驗(yàn)室里找到，甚至是航天員的服裝，東華都承擔(dān)了相當(dāng)一部分科研任務(wù)。
福州大學(xué)
福州大學(xué)的物理化學(xué)學(xué)科是國家重點(diǎn)學(xué)科，化學(xué)類，包括化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)兩個(gè)專業(yè)，也是不錯(cuò)的。
如果對(duì)電子、通信方面感興趣，物理與信息工程學(xué)院是不錯(cuò)的選擇，其中通信專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)在福大首屈一指。
新興戰(zhàn)略性專業(yè)吃香
這是2012年實(shí)施新的高校本科專業(yè)目錄和專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定以來第二次公布新增備案、審批專業(yè)。按照新的專業(yè)設(shè)置規(guī)定，對(duì)新專業(yè)目錄里有的專業(yè)，按有關(guān)程序經(jīng)教育部備案即可；而對(duì)國家控制布點(diǎn)的專業(yè)，以及新專業(yè)目錄中沒有的新專業(yè)，則須報(bào)教育部審批。據(jù)了解，此次新增備案專業(yè)1804個(gè)、審批專業(yè)70個(gè)，只有北京外國語大學(xué)的索馬里語、中央美術(shù)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、大連海洋大學(xué)的水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)3個(gè)專業(yè)是新專業(yè)目錄沒有的專業(yè)。
今年高校新增備案和審批專業(yè)，最熱門的恐怕要數(shù)“物聯(lián)網(wǎng)工程”。共有85所高校新增物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，既有寧波大學(xué)、湖南師大等一本院校，也有很多二本、三本院校。為何物聯(lián)網(wǎng)工程這么吃香？據(jù)了解，物聯(lián)網(wǎng)被譽(yù)為全球信息化的第三次浪潮，被納入我國重點(diǎn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過萬億級(jí)，人才缺口巨大。武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究所所長黃傳河教授介紹，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)增幅近年來在全國最大，加上這次新批85所，全國開辦物聯(lián)網(wǎng)工程的高校已達(dá)351所。
事實(shí)上，吃香的不只是物聯(lián)網(wǎng)工程，很多與新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)都很吃香。通過對(duì)新增專業(yè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，共有武漢大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等46所高校新增新能源（能源）類專業(yè)，南京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等58所高校新增納米材料與技術(shù)、微電子材料與器件等材料類專業(yè)，河北大學(xué)等33所高校新增中醫(yī)制藥、生物制藥等專業(yè)，大連理工大學(xué)等26所高校新增海洋資源開發(fā)技術(shù)等空間、海洋和地球探索與資源開發(fā)利用類專業(yè)。
近年來，國家決定大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、新能源技術(shù)、新一代互聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)人才培養(yǎng)提出巨大需求。教育部2010年曾下發(fā)通知，要求有關(guān)高校申報(bào)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求相關(guān)的新專業(yè)，新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)主要包括新能源、信息網(wǎng)絡(luò)、新材料、農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥，以及空間、海洋和地球探索與資源開發(fā)利用等五大產(chǎn)業(yè)。
揚(yáng)州大學(xué)這次申報(bào)了新能源科學(xué)與工程專業(yè)，談到申辦該專業(yè)的初衷，專業(yè)負(fù)責(zé)人楊華教授指出，盡管自2010年以來，教育部先后審批24所高校開設(shè)新能源科學(xué)與工程，但新能源專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)仍嚴(yán)重滯后，人才培養(yǎng)的規(guī)模不大，教學(xué)質(zhì)量不高。新能源人才不足已經(jīng)成為新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的障礙，迫切需要加大人才培養(yǎng)力度。為此，揚(yáng)州大學(xué)決定依托能源與動(dòng)力工程學(xué)院、燃燒實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室開設(shè)新能源科學(xué)與工程專業(yè)。
專業(yè)設(shè)置緊貼國家戰(zhàn)略
在此次新增備案和審批專業(yè)中，與國家大力推進(jìn)信息化、新型城鎮(zhèn)化、文化產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略相關(guān)，語言文化類專業(yè)、房地產(chǎn)類專業(yè)、建筑類專業(yè)升溫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，電子科技大學(xué)、昆明理工大學(xué)等51所高校開辦翻譯專業(yè)，清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等27所高校開辦數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，廣州大學(xué)、河北師范大學(xué)等15所高校開辦房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)，25所高校開辦城市管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。
廣西師范大學(xué)今年新增翻譯專業(yè)，該校外國語學(xué)院院長劉玉紅介紹說，隨著中國――東盟自由貿(mào)易區(qū)的發(fā)展和國家對(duì)外交流開放合作的深入，翻譯人才愈發(fā)重要和稀缺，每年中國――東盟博覽會(huì)期間，廣西博覽局都直接到廣西師范大學(xué)要優(yōu)秀翻譯。所以該校翻譯專業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)校將打造精品課程，培養(yǎng)品牌學(xué)生，著力提升學(xué)生的英語口譯能力。“首屆預(yù)計(jì)招生60人，兩個(gè)班。”劉玉紅說，學(xué)校有辦學(xué)基礎(chǔ)，目前有10多個(gè)教育實(shí)踐基地，今年開始招生的翻譯學(xué)本科生，博士和教授將直接給新生上課。除了廣西師大外，地處中國――東盟自由貿(mào)易區(qū)橋頭堡的云南、貴州等地，還有遵義醫(yī)學(xué)院、昆明理工大學(xué)等10多所學(xué)校開設(shè)翻譯、法語、泰語等語言交流類專業(yè)。
此外，在此次新增審批專業(yè)名單中，還有一批警察學(xué)院開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法”專業(yè)。重慶警察學(xué)院副院長陳家遜表示，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的日益普及，網(wǎng)絡(luò)安全日益凸顯，今年2月底，中央專門成立了網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，意在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理。不過，網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)人才卻相對(duì)緊缺。以重慶市為例，網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法人才需求量大約是5000人，但現(xiàn)在不到2000人。此次重慶警察學(xué)院申報(bào)了“網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法”專業(yè)，就是要彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法方面的短板，但遺憾并沒有被批準(zhǔn)。
專業(yè)建設(shè)有其內(nèi)在規(guī)律
此次新增備案、審批專業(yè)的就業(yè)形勢如何呢？撤銷專業(yè)是否都是就業(yè)形勢不好的專業(yè)？第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思創(chuàng)始人王伯慶說，此次教育部新增專業(yè)名單中，有8個(gè)是就業(yè)狀況良好的“綠牌專業(yè)”，包括地質(zhì)工程、石油工程、采礦工程、礦物加工工程等，共有32所高校開設(shè)。但也有部分就業(yè)預(yù)警的“黃牌”“紅牌”專業(yè)，共有23所高校開設(shè)動(dòng)畫、數(shù)學(xué)、生物工程、英語等“紅牌專業(yè)”，35所高校開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、信息管理等“黃牌專業(yè)”。從被撤銷的專業(yè)來看，26個(gè)撤銷專業(yè)中，只有5所學(xué)校開設(shè)的公共事業(yè)管理、信息管理、漢語言文學(xué)3個(gè)專業(yè)屬于就業(yè)形勢較嚴(yán)峻的“黃牌專業(yè)”。
王伯慶表示，“總體來看，專業(yè)設(shè)置跟就業(yè)形勢的相關(guān)性不強(qiáng)。當(dāng)前，高校專業(yè)設(shè)置仍缺乏社會(huì)需求導(dǎo)向，專業(yè)開設(shè)要有辦學(xué)條件論證，但缺乏實(shí)證的、科學(xué)的需求論證。”
據(jù)了解，部分學(xué)校新增的專業(yè)，可能是其它學(xué)校撤銷的專業(yè)。江蘇師范大學(xué)今年撤銷服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)，該校副校長方忠表示：“我們?cè)诖罅空{(diào)查論證基礎(chǔ)上，停招服裝與服飾設(shè)計(jì)，是因?yàn)樵搶I(yè)不符合學(xué)校發(fā)展大方向，就業(yè)前景也不理想。”與此相反，揚(yáng)州大學(xué)卻在今年將“服裝設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)，調(diào)整為“服裝與服飾設(shè)計(jì)”。對(duì)此，方忠說：“高校的專業(yè)設(shè)置與建設(shè)有其內(nèi)在的規(guī)律，它要求學(xué)校必須把專業(yè)設(shè)置與建設(shè)的穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性相結(jié)合，把社會(huì)需求與自身辦學(xué)特色、特長相結(jié)合，加強(qiáng)預(yù)見性，強(qiáng)化實(shí)踐性，才能建立科學(xué)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。”
麗水學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說，近年來城市化發(fā)展使得大量少數(shù)民族人口涌入東部，對(duì)當(dāng)?shù)氐拿褡迨聞?wù)管理工作帶來新問題，迫切需要有民族理論和熟悉民族政策的專業(yè)人才。麗水學(xué)院長期對(duì)聚居在麗水境內(nèi)的畬族及其他移民族群進(jìn)行研究，有一定辦學(xué)基礎(chǔ)和特色，因此今年新增了“民族學(xué)”專業(yè)。
對(duì)高考填報(bào)志愿有一定影響
[關(guān)鍵詞]分子生藥學(xué)； 中藥材； 新形勢； 人才培養(yǎng)； 教學(xué)
Teaching research of Molecular Pharmacognosy for talent development
in industry of Chinese medicinal materials under new situation
GUO Wanli*， QI Zhechen， ZHANG Xiaodan， SHENG Qing， LIANG Zongsuo*
（Key Laboratory of Plant Secondary Metabolism and Regulation of Zhejiang Province，
College of Life Science， Zhejiang SciTech University， Hangzhou 310018， China）
[Abstract]The industry of Chinese medicinal materials is going through another highlevel development stage with some important files issued by Chinese government in the past months， such as "the protection and development plans of Chinese medicinal materials （20152020）" and "the strategic development plans of Chinese medicine （20162030）" In addition， the effect of "TU Youyou" will not only improve the industry development， but also indicates the increasing international competition intensely Therefore， one of the core problems of the sustainabledevelopment industry is the training of senior talents under the "New Situation" with opportunity and intense competition As one of the forefront courses of Chinese Pharmacology， Molecular Pharmacognosy （MP） is a new interdisciplinary science， which integrates the pharmacognosy and molecular biology， and combines many discipline theories and technological systems MP not only inherits the traditional concepts，but also makes up for the shortages of pharmacognosy， and improves the development of pharmacognosy Thus， these are importance of MP for cultivation of senior talents， and also the difficult teaching points of MP with no unified teaching mode We will， in this paper， discuss the possible teaching modes through several aspects for talent cultivation and meeting the needs of social and industry development， such as teaching state of MP， the education of undergraduate and graduate students， social identity， and self renewal of curriculum theories and practice.
[Key words]Molecular Pharmacognosy； Chinese medicinal material； new situation； talent cultivation； teaching
《中藥材保護(hù)和發(fā)展規(guī)劃（2015―2020）》中明確中藥材是“關(guān)系國計(jì)民生的戰(zhàn)略性資源”，闡述了指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)等內(nèi)容（http：//wwwgovcn/zhengce/content/201504/27/content_9662htm）。保障規(guī)劃順利實(shí)施的關(guān)鍵之一是中藥材產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，例如中藥材相關(guān)的分子鑒定、地理資源、次生代謝物及其調(diào)控、生物工程、生態(tài)等人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。另一方面，隨著社會(huì)生活條件的改善，“健康”問題顯的尤為突出，社會(huì)對(duì)中藥材的需求量逐年上升，如何規(guī)范中藥材產(chǎn)業(yè)，保障中藥材的品|和資源保護(hù)等都對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求（http：//wwwgovcn/zhengce/content/201505/07/content_9704htm）。另外，科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)（2015）不僅說明青蒿素的發(fā)現(xiàn)是中西醫(yī)醫(yī)藥理念的有機(jī)結(jié)合案例之一，也讓世界再次認(rèn)識(shí)和接納中藥的神奇，必將促進(jìn)中藥的國際出口規(guī)模，國際競爭將更加激烈。在未來中藥材產(chǎn)業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的國際大環(huán)境下，人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。
1995年，黃璐琦提出分子生藥學(xué)（Molecular Pharmacognosy）的概念[1]，6年后出版專著《分子生藥學(xué)》第1版，標(biāo)志著“分子生藥學(xué)”這門生藥學(xué)分支學(xué)科的誕生，為生藥學(xué)領(lǐng)域理論和技術(shù)的革新提供了系統(tǒng)的框架[2]。2006年和2015年又分別發(fā)行第2版和第3版，每一版在內(nèi)容方面都有非常多的更新，說明分子生藥學(xué)這門新興學(xué)科發(fā)展迅速，并銜接前沿，能快速融入新的知識(shí)和理念，逐漸形成自己的特色。該學(xué)科主要涵蓋瀕危中藥資源的遺傳多樣性和保護(hù)策略研究、藥用植物分子系譜地理研究、道地藥材形成的分子機(jī)制研究、藥用化學(xué)成分生物轉(zhuǎn)化及分子機(jī)制研究、植物分子育種研究、藥材基因組學(xué)、合成生物學(xué)等內(nèi)容。2012年，Springer出版社出版的《Molecular Pharmacognosy》標(biāo)志著分子生藥學(xué)學(xué)科進(jìn)入國際視野。《分子生藥學(xué)》高等教育教材也于2008年出版，先后有20多所院校采用該教材開設(shè)了本科生和研究生課程[3]，并有很多中醫(yī)類大專院校將其設(shè)置為中藥學(xué)相關(guān)專業(yè)必修課程，提出了各種教學(xué)模式和方法，如PBL教學(xué)法（ProblemBased Learning）[4]、啟發(fā)式教學(xué)和參與式教學(xué)[5]、開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)[6]等。然而，這些多基于特定情景下的教學(xué)探討，如何從全局、新“形勢”下認(rèn)識(shí)分子生藥學(xué)教學(xué)的重要性是培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)人才的關(guān)鍵，即把握全局、具體應(yīng)對(duì)、因材施教和因條件施教等。
因此，本文主要從分子生藥學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀、優(yōu)勢和不足，本科生和研究生教學(xué)的模式、方法，如何加速增進(jìn)分子生藥學(xué)的社會(huì)認(rèn)同，分子生藥學(xué)課程的理論和實(shí)踐更新等幾個(gè)方面探討分子生藥學(xué)在中藥材產(chǎn)業(yè)高級(jí)人才培養(yǎng)中的作用，以期進(jìn)一步推動(dòng)分子生藥學(xué)和生藥學(xué)的發(fā)展，為未來中藥材產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與挑戰(zhàn)培養(yǎng)和儲(chǔ)蓄人才。
1分子生藥學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、問題和建議
1995年以來，我國20多所院校開設(shè)了分子生藥學(xué)課程[3]，嘗試各種教學(xué)模式和方法，眾多教師為了分子生藥學(xué)的發(fā)展群策群力，因此，該課程的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，特別是2008年《分子生藥學(xué)》高等教育教材的出版，為該課程的本科生授課提供了藍(lán)本，包括沈陽藥科大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華西醫(yī)科大學(xué)等，2014年，浙江理工大學(xué)制藥專業(yè)設(shè)置了該課程。盡管該學(xué)科在短時(shí)間內(nèi)取得了巨大的成就，但作為新興的邊緣交叉學(xué)科，其學(xué)術(shù)、教學(xué)和社會(huì)的影響還不能適應(yīng)快速發(fā)展的中藥材產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)的研發(fā)水平、長期經(jīng)營戰(zhàn)略和高級(jí)人才的短缺。因此，專業(yè)人才的培養(yǎng)是推動(dòng)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。
分子生藥學(xué)的教學(xué)主要存在授課內(nèi)容和教學(xué)模式2部分。從授課內(nèi)容來看：①分子生藥學(xué)是高度交叉的綜合學(xué)科，教師知識(shí)面的廣度和深度直接影響教學(xué)的效果，例如生藥學(xué)背景的教師，她可能對(duì)中藥的傳統(tǒng)識(shí)別、栽培、生化鑒定等比較熟悉，但對(duì)分子鑒定、基因組學(xué)、代謝調(diào)控等相對(duì)陌生，這樣的教學(xué)效果不是很理想。如果多學(xué)科老師一起上這門課可能克服這個(gè)問題；②師資隊(duì)伍規(guī)模較小，缺乏有效的交流機(jī)制。從2012年開始，每年都有“分子生藥學(xué)暑期研討會(huì)（國家中醫(yī)藥管理局分子生藥學(xué)繼續(xù)教育項(xiàng)目）”，至今已經(jīng)舉辦5屆，參會(huì)人數(shù)和會(huì)議水平逐年快速提升，大大促進(jìn)了分子生藥學(xué)學(xué)科的迅速發(fā)展。美中不足的是其頻次、規(guī)模和影響力有限，對(duì)總體教學(xué)水平的提升顯的略微不足。建議該會(huì)議擴(kuò)大教改交流的范圍，提升交流的水平；③分子生藥學(xué)授課內(nèi)容與其他課程交叉，要求具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)。無論是選修課或必修課，學(xué)生最好在生藥學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科預(yù)修后學(xué)習(xí)分子生藥學(xué)才能達(dá)到最好的效果。從教學(xué)模式來看：①教學(xué)模式和教法相對(duì)單調(diào)。該學(xué)科發(fā)展歷史較短，如何有效開展教學(xué)是其發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，吸引學(xué)生的興趣和注意力是關(guān)鍵，這也是教學(xué)模式和教法所能起的重要作用之一；②實(shí)踐課程的缺失。分子生藥學(xué)是多學(xué)科交叉課程，其原理和技術(shù)相對(duì)復(fù)雜，實(shí)踐課程能提高教學(xué)效果，但實(shí)踐課程方面顯的較為薄弱。另一方面，分子生藥學(xué)大部分實(shí)驗(yàn)的周期都比較長，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課是一項(xiàng)較大的挑戰(zhàn)。
促進(jìn)分子生藥學(xué)教學(xué)發(fā)展的可能建議：① 成立分子生藥學(xué)學(xué)會(huì)，下設(shè)學(xué)術(shù)、教學(xué)和產(chǎn)業(yè)分會(huì)，統(tǒng)一全國分子生藥學(xué)學(xué)術(shù)、教學(xué)和產(chǎn)業(yè)交流會(huì)或研討會(huì)；設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)教金和教改項(xiàng)目（分子生藥學(xué)暑期會(huì)議已經(jīng)有教改項(xiàng)目，是否在資金充裕的情況下增加資助力度），在學(xué)會(huì)層面開展分子生藥學(xué)教學(xué)競賽、教學(xué)模式和教法的研究。推廣中國中醫(yī)科學(xué)院中藥資源中心開放課題“分子生藥學(xué)課程建設(shè)”的優(yōu)秀成果；②編纂分子生藥學(xué)相關(guān)的輔助書籍，例如：《分子生藥學(xué)生物技術(shù)原理與應(yīng)用》提供原理支撐和技術(shù)的推廣應(yīng)用，《分子生藥學(xué)案例解析》為學(xué)生或研究人員提供典型案例，拓展成功模式，增強(qiáng)相關(guān)原理的理解和應(yīng)用，以及實(shí)驗(yàn)輔助教材等等；③分子生藥學(xué)開課的高等大專院校或研究機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)本單位課程的特色調(diào)整分子生藥學(xué)的授課內(nèi)容，避免大量重復(fù)，學(xué)生預(yù)修專業(yè)基礎(chǔ)課程后再授課；④合理安排實(shí)踐課程，一方面根據(jù)具體情況開展實(shí)驗(yàn)課程，一方面帶領(lǐng)學(xué)生參觀有一定規(guī)模的中藥企業(yè)的生產(chǎn)和研發(fā)部門；⑤加大社會(huì)和中藥材行業(yè)的宣傳力度，著重該學(xué)科人才培養(yǎng)的就業(yè)前景，對(duì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的重要作用，特別是一些典型案例，如天士力的人才戰(zhàn)略等。
2本科生和研究生教學(xué)
全國能開分子生藥學(xué)課程的機(jī)構(gòu)主要是有生命科學(xué)學(xué)院的綜合類大專院校、醫(yī)藥（含中醫(yī)藥）和農(nóng)林相關(guān)的專業(yè)類大專院校，中科院相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)（表1）。這些單位的教育目的、教師水平、教學(xué)資源、辦學(xué)側(cè)重點(diǎn)等存在較大的差異，從而導(dǎo)致分子生藥學(xué)的教學(xué)模式存在較大的差異，另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍、基礎(chǔ)等也是千差萬別的。因此，分子生藥學(xué)的本科教學(xué)最好根據(jù)這些實(shí)際情況做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
學(xué)校類型學(xué)生類型選修學(xué)期授課側(cè)重點(diǎn)授課方式綜合類大專院校本科生3年級(jí)下學(xué)期及其后生藥學(xué)、分子標(biāo)記等專題和案例研究生（T博）1年級(jí)生藥學(xué)、次生代謝等案例農(nóng)林類大專院校本科生3年級(jí)下學(xué)期及其后生藥學(xué)、分子生物學(xué)等專題和案例研究生（碩博）1年級(jí)生藥學(xué)、分子生物學(xué)等案例醫(yī)藥類大專院校本科生3年級(jí)下學(xué)期及其后分子標(biāo)記、次生代謝等專題和案例研究生（碩博）1年級(jí)分子生物學(xué)等案例研究機(jī)構(gòu)研究生（碩博）1年級(jí)生藥學(xué)、分子生物學(xué)等案例
綜合類大專院校生命科學(xué)學(xué)院已經(jīng)開設(shè)分子生物學(xué)、細(xì)胞學(xué)、生物化學(xué)等基礎(chǔ)課程，這里重點(diǎn)放在生藥學(xué)、分子標(biāo)記、植物化學(xué)、植物次生代謝等的學(xué)習(xí)，授課內(nèi)容可分為原理、應(yīng)用2部分，授課形式以專題和案例可能更好，例如人參、長春花、丹參等的系列案例，例如丹參的資源譜系、分子鑒定、親緣地理、道地性和多樣性、次生代謝物合成和調(diào)控、轉(zhuǎn)基因和發(fā)根生物反應(yīng)器、生物合成、組學(xué)和基因功能等。該類大專院校學(xué)生綜合專業(yè)基礎(chǔ)較好，適當(dāng)增加分子生藥學(xué)的授課深度為佳，在講授原理和技術(shù)的同時(shí)把該學(xué)科的研究思路、策略和個(gè)案融入授課當(dāng)中，可提高學(xué)生對(duì)本學(xué)科廣度和深度的認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科研設(shè)計(jì)能力。
農(nóng)林類大專院校的教學(xué)重點(diǎn)在種質(zhì)資源、育種、栽培、畜牧養(yǎng)殖等學(xué)科，建議老師們結(jié)合這些學(xué)科把分子生藥學(xué)的授課重點(diǎn)放在生藥學(xué)、分子標(biāo)記、分子生物學(xué)和次生代謝等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，把分子機(jī)制基礎(chǔ)與案例分析相結(jié)合的授課模式可能更好，拓展學(xué)生的知識(shí)范圍。另一方面，如能把分子生藥學(xué)的原理和技術(shù)與其專業(yè)學(xué)科結(jié)合，則能培養(yǎng)該領(lǐng)域的高級(jí)人才。例如中藥材的分子標(biāo)記和代謝譜檢測輔助育種（中藥材品種選育和定向育種是其種植業(yè)的瓶頸）、種源的譜系分析、生物工程育苗、中藥材品質(zhì)鑒定的分子基礎(chǔ)等。從而推動(dòng)中藥材產(chǎn)業(yè)鏈上游種植和初加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
醫(yī)藥類大專院校的生藥學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)、臨床等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，分子生藥學(xué)的授課側(cè)重點(diǎn)在藥用植物學(xué)、分子標(biāo)記、次生代謝等理論的學(xué)習(xí)。老師可結(jié)合這些特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從這幾個(gè)方面挖掘中藥材藥效和藥理的科研能力顯得較為重要。這方面人才的培養(yǎng)不僅能促進(jìn)中藥新藥效的挖掘，同時(shí)帶動(dòng)該產(chǎn)業(yè)鏈其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如種植業(yè)、加工業(yè)等。
由于分子生藥學(xué)是多學(xué)科交叉學(xué)科，其專業(yè)基礎(chǔ)課包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、組學(xué)等，其原理和技術(shù)相對(duì)復(fù)雜，建議學(xué)生在大學(xué)3年級(jí)上學(xué)期及其后（修完專業(yè)基礎(chǔ)課）上這門課。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)分子生藥學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)有些基礎(chǔ)課缺失，需要自學(xué)補(bǔ)充，降低學(xué)習(xí)的難度。另外，除了非常關(guān)鍵的原理和技術(shù)，建議采用專題的方式授課，例如中藥材分子鑒定、藥材道地性的分子詮釋、藥材親緣地理學(xué)、中藥的組學(xué)、中藥資源保護(hù)和利用、中藥次生代謝及其調(diào)控等理論學(xué)習(xí)；篩選出10～20種中藥，對(duì)其分子生藥學(xué)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行整理，形成案例專題，如人參、長春花、青蒿、紅豆杉、丹參、靈芝、甘草、三七、水蛭等。不同高校可以根據(jù)所處地區(qū)中藥的特點(diǎn)進(jìn)行選擇性授課。除了授課，根據(jù)具體情況實(shí)施實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)地參觀和實(shí)習(xí)；實(shí)驗(yàn)最好安排成大實(shí)驗(yàn)或綜合類實(shí)驗(yàn)。
研究生（碩士或博士）具備了相對(duì)扎實(shí)的理論和技術(shù)基礎(chǔ)，具有自學(xué)和相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐、創(chuàng)新能力，建議采用案例的方式傳授分子生藥學(xué)課程（表1），根據(jù)相關(guān)單位的科研案例，特別是分子生藥學(xué)的前沿課題，如果同時(shí)安排某一主題的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)與授課周期一致），則能取得更好的授課效果。例如中國中醫(yī)科學(xué)院中藥資源中心可以從丹參酮合成生物學(xué)、組學(xué)、中藥材的分子基原鑒定、DNA條形碼[成功案例：博奧晶典蘄蛇和烏梢蛇PCR鑒定試劑盒（QS2015050101）]、中藥材的分子鑒別等展開；浙江植物次生代謝調(diào)控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室可以以丹參的資源鑒定、丹酚酸和丹參酮生物合成途徑及其調(diào)控、非編碼RNA、組學(xué)等開展研究生的授課等等。
分子生藥學(xué)的前沿性和前瞻性為研究生提供了廣闊的發(fā)展空間。如果能把課程與研究生的選題和研究方向結(jié)合起來進(jìn)行，則能深化課程的教學(xué)效果，有針對(duì)性地培養(yǎng)高級(jí)人才。特別是學(xué)生展示自己的選題和研究方向后，老師能給予及時(shí)的指導(dǎo)會(huì)有更好的教學(xué)效果。例如某種中藥材定成分生物合成和積累機(jī)制的選題，可以從道地性或遺傳多樣性等角度指導(dǎo)學(xué)生分析不同種質(zhì)資源間該成分的積累差異，推測不同生態(tài)因子對(duì)該差異的影響；或引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)該植物不同發(fā)育期成分差異的規(guī)律推測其合成的最佳季節(jié)或發(fā)育期。根據(jù)這些差異篩選該成分差異最大的株系，進(jìn)行基因表達(dá)普差異分析或基因表達(dá)差異顯示技術(shù)來尋找可能的候選基因。然后引導(dǎo)學(xué)生來驗(yàn)證候選基因的正確性，這里包括異源表達(dá)（擬南芥、水稻等模式植物的遺傳轉(zhuǎn)化）、基因沉默、基因敲除等。如果獲得該成分生物合成途徑基因，則指導(dǎo)學(xué)生采用合成生物學(xué)的理念進(jìn)行人為可控的生物合成，最終達(dá)到產(chǎn)業(yè)化的目的。該指導(dǎo)過程中一系列的原理和技術(shù)指導(dǎo)也是必不可少的。當(dāng)然，這只是分子生藥學(xué)中的一隅，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的選題、實(shí)際情況給出具體的指導(dǎo)。
3分子生藥學(xué)相關(guān)人才培訓(xùn)
社會(huì)和中藥材產(chǎn)業(yè)還需要對(duì)分子生藥學(xué)學(xué)科的重視度提高到新的層次。目前，國內(nèi)中藥材產(chǎn)業(yè)的技術(shù)革新、轉(zhuǎn)型升級(jí)等的關(guān)鍵是技術(shù)、管理和監(jiān)管的轉(zhuǎn)型升級(jí)，其有效支撐是人才的培養(yǎng)，但國內(nèi)中藥材產(chǎn)業(yè)的總體特征是“小、多、低”（規(guī)模小、企業(yè)多、產(chǎn)業(yè)水平低），這些導(dǎo)致人才培養(yǎng)的缺失，普遍存在借雞生蛋，卻無力或不愿付出的僥幸氛圍。如果分子生藥學(xué)學(xué)會(huì)成立，即可在此范圍內(nèi)組織分子生藥學(xué)原理和技術(shù)培訓(xùn)，包括產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，前者是面對(duì)中藥材產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員的針對(duì)性培訓(xùn)，例如特定藥材的分子鑒定原理和技術(shù)。技術(shù)培訓(xùn)包括高校教師、學(xué)生和產(chǎn)業(yè)人員的高級(jí)別培訓(xùn)，如中藥系統(tǒng)生物學(xué)和組學(xué)的原理技術(shù)培訓(xùn)，主要面對(duì)分子生藥學(xué)的前沿理論和技術(shù)。建議培訓(xùn)的教學(xué)方式是專題與實(shí)踐并行，這樣就能迅速推廣某一特定新技術(shù)在研究和產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。在沒有學(xué)會(huì)成立的前提下，該學(xué)科的倡導(dǎo)者及積極建設(shè)該學(xué)科的人員應(yīng)有意引導(dǎo)相關(guān)的原理技術(shù)培訓(xùn)，起到宣傳該學(xué)科和普及分子生藥學(xué)知識(shí)的作用。
4分子生藥學(xué)教學(xué)的社會(huì)認(rèn)同
盡管分子生藥學(xué)學(xué)科在短短20年間得到快速的發(fā)展，但存在的主要問題是理論與實(shí)踐結(jié)合的較少，該學(xué)科對(duì)中藥產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)以及對(duì)中藥種植行業(yè)等支撐的相關(guān)統(tǒng)計(jì)很少，即中藥材產(chǎn)業(yè)上游栽培產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用等還缺乏說服社會(huì)的大量案例，指紋圖譜的廣泛應(yīng)用是其成功案例之一。如何獲得社會(huì)的認(rèn)同可能需要以下幾個(gè)方面：①專業(yè)的就業(yè)前景，如何引導(dǎo)社會(huì)對(duì)分子生藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)充滿信心是得到社會(huì)認(rèn)同的關(guān)鍵，《中藥材保護(hù)和發(fā)展規(guī)劃（2015―2020）》、《中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃（2015―2020）》和《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016―2030年）》等國家發(fā)展規(guī)劃就是分子生藥學(xué)專業(yè)學(xué)生未來就業(yè)的可靠政策保證。例如浙江省《浙江省健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2015―2020）》中提到2020年浙江省健康產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)總值達(dá)1萬億元，可以想想能保證就業(yè)的空間有多大；②分子生藥學(xué)引導(dǎo)中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，主要包括3方面，技術(shù)引導(dǎo)、科學(xué)管理和人才儲(chǔ)備，這些能力建設(shè)是獲得社會(huì)認(rèn)同的硬指標(biāo)；③分子生藥學(xué)課程建設(shè)，人才培養(yǎng)，分子生藥學(xué)是多學(xué)科交叉，很難把握教學(xué)的深度和廣度，教師開課前一定要對(duì)所在單位所有專業(yè)課程進(jìn)行調(diào)研，推出自己課程的特色，如果為了開課而開課，則會(huì)影響學(xué)生對(duì)分子生藥學(xué)的認(rèn)知，一旦開課，建議做到理論要深入淺出、拓展面要寬（舉一反三）、前沿和基礎(chǔ)理論為主、應(yīng)用并重，說教為輔等，盡可能把分子生藥學(xué)的內(nèi)容形象生動(dòng)地展示給學(xué)生；④建立“教”、“學(xué)”、“研”、“產(chǎn)”結(jié)合的學(xué)會(huì)、高校和研究單位等體系，經(jīng)過若干年的發(fā)展，分子生藥學(xué)必定深入社會(huì)和產(chǎn)業(yè)，獲得認(rèn)同。
5分子生藥學(xué)課程理論和實(shí)踐需要進(jìn)一步完善
分子生藥學(xué)的產(chǎn)生是傳統(tǒng)生藥學(xué)（資源形態(tài)氣味細(xì)胞組織結(jié)構(gòu)光譜分析等）發(fā)展極致的必然產(chǎn)物[7]，2015年版《中國藥典》收載薪蛇和烏梢蛇的聚合酶鏈?zhǔn)剑≒CR）鑒別方法[8]說明了生藥的分子鑒別開始走向應(yīng)用。然而，正如黃璐琦先生所言，該學(xué)科的理論和實(shí)踐需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善[2]。《分子生藥學(xué)》第3版[9]的修訂明顯優(yōu)于第2版，刪除了“研究方法及其基本技術(shù)”（與分子生物學(xué)相關(guān)的部分重復(fù)）、“藥用植物種子資源分子生藥學(xué)研究”、“藥用植物抗性基因工程研究”等章節(jié)，增加了“分子生藥學(xué)的形成與發(fā)展歷程”、“藥用植物分子譜系地理學(xué)”、“藥用植物功能基因組研究”、“藥用植物的轉(zhuǎn)基因研究”和“藥用植物的分子育種研究”等章節(jié)，豐富了課程內(nèi)容，增加了前沿?zé)狳c(diǎn)研究信息。
在整個(gè)體系中已出版的分子生藥學(xué)著作可分為3類：①專著，《分子生藥學(xué)》第3版，重點(diǎn)在理論前沿；②教材，中國中藥出版社本科生規(guī)劃教材、人衛(wèi)出版社研究生統(tǒng)編教材中增加了案例、思考題等；③技術(shù)原理與操作手冊(cè)：針對(duì)每個(gè)領(lǐng)域，陸續(xù)出版了《中藥DNA條形碼分子鑒定》[10]、《中藥分子鑒定操作指南》[11]、《中藥資源轉(zhuǎn)錄組操作指南》[12]等。為了促進(jìn)分子生藥學(xué)的發(fā)展，建議：①增加對(duì)教學(xué)、研究、培訓(xùn)都有更高參考價(jià)值的案例；②生藥學(xué)發(fā)展若干年，形成系統(tǒng)的理論和技術(shù)體系，加強(qiáng)從傳統(tǒng)生藥學(xué)吸收科學(xué)合理的理論，推動(dòng)分子生藥學(xué)的發(fā)展，反過來促進(jìn)生藥學(xué)的發(fā)展，形成學(xué)科相互促進(jìn)的態(tài)勢；③加強(qiáng)學(xué)術(shù)和教學(xué)交流，促進(jìn)學(xué)科的科研和教學(xué)水平健康發(fā)展；④分子生藥學(xué)的科普拓展；⑤分子生藥學(xué)期刊的建設(shè)；⑥合理吸收西藥和中藥的理念，也就是西藥精確單成分與中藥多組分理念等，以及上文中提出的一些可能建議。強(qiáng)調(diào)的是，教學(xué)和科研走進(jìn)企業(yè)，解決企業(yè)發(fā)展的問題是直接推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的原動(dòng)力，這是分子生藥學(xué)的理論前瞻性所決定的，即理論源于實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐。
6展望
《中藥材保護(hù)和發(fā)展規(guī)劃（2015―2020）》、《中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃（2015―2020）》、《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016―2030年）》等國家發(fā)展規(guī)劃，地方性規(guī)劃相繼出臺(tái)都為分子生藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展提供了肥沃的土壤。2015年屠呦呦因青蒿素的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，即提高了中藥的知名度，也加速了中藥材產(chǎn)業(yè)的劇烈競爭，尤其是國際寡頭企業(yè)對(duì)國內(nèi)企業(yè)的競爭壓力與日俱爭。很明顯，分子生藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展即將為中藥材產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供優(yōu)質(zhì)高水平的服務(wù)，尤其是人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。例如中藥分子鑒定 （如DNA條形碼、藥用植物有效成分的生物合成、遺傳轉(zhuǎn)化等），中藥有效成分代謝調(diào)控網(wǎng)絡(luò)、植物育種和生物反應(yīng)器、生物多樣性與瀕危藥用動(dòng)植物保護(hù)、中藥分子譜系地理、中藥道地性等研究領(lǐng)域都稀缺分子生藥學(xué)專業(yè)人才。因此，分子生藥學(xué)的學(xué)科交叉、前沿和拓展等特性使其肩負(fù)著“新形勢”下中藥材產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)重任和產(chǎn)業(yè)理論先導(dǎo)的作用。
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[收稿日期]20160720
所謂富人險(xiǎn)，就是針對(duì)年收入在10萬以上的高端客戶的高保額人身險(xiǎn)業(yè)務(wù)。通常是年交保費(fèi)在2萬～3萬元以上、保額在50萬元以上的保單，如果保額超過1000萬元，就被稱為“天價(jià)保單”。富人險(xiǎn)登陸中國是在1999年，友邦保險(xiǎn)推出的“護(hù)身符綜合保險(xiǎn)計(jì)劃”令國人瞠目，“富人險(xiǎn)”的概念應(yīng)運(yùn)而生。
近兩年，各壽險(xiǎn)公司瞄準(zhǔn)高端市場，競相逐鹿。先有泰康人壽的“尊崇一生”計(jì)劃，專為年收入10萬元以上的企業(yè)管理者、白領(lǐng)管理層人員、私營業(yè)主等高收入群體量身定做，最低保額100萬元，上限1000萬元，富貴氣逼人。民生人壽也不甘示弱，推出保障更為全面的“民生企業(yè)家全家福綜合意外傷害保險(xiǎn)”，每一份保額也達(dá)到了79.75萬元。緊接著，新華人壽和太平人壽“英雄所見略同”，為其新生的富貴兒起了同一個(gè)名字――“卓越人生”，將其目標(biāo)消費(fèi)群體鎖定為年收入在6萬～50萬元的“中產(chǎn)階級(jí)”，太平人壽更是要求100萬元保額的門檻價(jià)，而且保額上不封頂，渾身散發(fā)著珠寶氣。此外，也推出了最高保額可達(dá)千萬元的，顯然力圖在這份豪華大餐上分到一杯羹。
買富人險(xiǎn)“不怕錢多”
新華人壽北京分公司正在銷售的福如東海A款屬于分紅型終身壽險(xiǎn)，其從推出至今，并未冠以“專供富人”，但有位客戶投保此款，保額高達(dá)1000萬，在其銷售的單一險(xiǎn)種中是最高的，客戶的保額通過保額分紅的形式逐年遞增。而通過此款產(chǎn)品，想達(dá)到如此高的保障，保費(fèi)也不是大多數(shù)人能承受的：年繳保費(fèi)86萬，分十年繳。
太平人壽“卓越人生”的保額是100萬元起售，不設(shè)最高限額。客戶可根據(jù)自己的身份、地位、財(cái)富購買相應(yīng)的保障，使保障額度與身價(jià)匹配。比如某人享受到期返還100萬元，保險(xiǎn)期間享受最高300萬元人身保障，其總投入近80萬元，分20年繳，年繳保費(fèi)近4萬元。太平人壽相關(guān)人員特別強(qiáng)調(diào)，可以根據(jù)客戶的要求，提高保額，當(dāng)然保費(fèi)也要相應(yīng)提高。換句話說，保額無上限，保費(fèi)也就沒有上限，說得通俗些：“不怕錢多”。同時(shí)太平人壽在核保時(shí)會(huì)對(duì)投保人資產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格審查，他們喜歡那些用年收入的15%-20%來交納保險(xiǎn)費(fèi)的客人，如果用于保險(xiǎn)的費(fèi)用占年收入的比例過大，即使客戶愿意買，公司也要考慮是不是可以賣。
太平洋人壽不久前剛推出的一款“為成功人士打造的專屬保險(xiǎn)――經(jīng)營管理者人身意外傷害保險(xiǎn)”，分為5種組合，還沒有做任何宣傳，就取得不俗業(yè)績。這款保險(xiǎn)特別加入了“恐怖活動(dòng)、綁架”等“富人”更可能遇到的意外。比如其中一款，被保險(xiǎn)人遇綁架身故，可獲賠10萬元，同時(shí)，其父母可獲賠10萬元贍養(yǎng)費(fèi)，子女可獲賠10萬元養(yǎng)育費(fèi)。此外還可選擇附加恐怖活動(dòng)保障。這一意外險(xiǎn)其中一種組合為年繳保費(fèi)1500元，比起大多年繳保費(fèi)在三四百元左右的意外險(xiǎn)而言，不可謂不奢侈。
美國友邦保險(xiǎn)北京分公司的專業(yè)人士介紹，其銷售的很多產(chǎn)品其實(shí)在保額上都沒有上限，可根據(jù)客戶需求提高保額，同時(shí)，公司會(huì)根據(jù)其所需承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)提高保費(fèi)。只要客戶的各種情況符合相關(guān)法律規(guī)定，保險(xiǎn)公司一般不會(huì)拒保，但如果認(rèn)為特殊的高額保單超過了公司承受額度，會(huì)將其再保險(xiǎn)出去。
“富”在何處？
“富人險(xiǎn)”之所以讓富豪們一擲千金，當(dāng)然會(huì)有與眾不同的高端服務(wù)了，那么高消費(fèi)的富人享受到了哪些平民無法擁有的服務(wù)呢？
“富人險(xiǎn)”首先會(huì)給予其買主高保障。據(jù)悉，各家壽險(xiǎn)公司推出的富人險(xiǎn)主要提供定期壽險(xiǎn)、身故保險(xiǎn)金、殘疾保險(xiǎn)金、意外傷害醫(yī)療保險(xiǎn)金、重大疾病及手術(shù)保險(xiǎn)金，有的還提供特色保障，比如綁架醫(yī)療救援保險(xiǎn)金，有的公司更有配偶子女的連帶保險(xiǎn)可供選擇，更大程度提供家庭成員的保障。比如賣得很好的太平人壽“卓越人生”綜合保障計(jì)劃，保額100萬起售，且不設(shè)最高限額；主壽險(xiǎn)與附加重疾、兩全、意外可以靈活搭配，限制比例少；雙倍公共交通意外；65歲前財(cái)富積累期，65歲后收獲期，領(lǐng)取滿期金，保險(xiǎn)金完全由客戶自由支配；投保人可以享有附加最高檔次的健康醫(yī)療險(xiǎn)的特權(quán)，每年住院費(fèi)用補(bǔ)償最高達(dá)10萬元，同時(shí)有200元/天的住院津貼補(bǔ)助。國泰人壽的“富貴三福”，若承保人99歲若仍健在，則由保險(xiǎn)公司返還500萬元生存保險(xiǎn)金。“民生企業(yè)家全家福綜合意外傷害保險(xiǎn)”，若被保險(xiǎn)人發(fā)生意外，遭遇綁架，保險(xiǎn)公司將無償提供綁架醫(yī)療救援，并高額補(bǔ)償受害者，負(fù)責(zé)將其家屬轉(zhuǎn)移到安全的地方。
除此之外，“富人險(xiǎn)”客戶還將享受到各種場所的VIP待遇。比如在外出旅游時(shí)發(fā)生意外，將得到免費(fèi)旅游救援，還能獲得免費(fèi)體檢及與健康相關(guān)的VIP服務(wù)。如果是在汽車服務(wù)公司、專科醫(yī)院、書店、博物館等特約商戶的活動(dòng)領(lǐng)域，也會(huì)享受到非同一般的優(yōu)惠服務(wù)。
為何受青睞？
“富人險(xiǎn)”為何能夠在富豪群體中暢銷？媒體與民間眾說紛紜，但歸總有以下四大理由：
人身保障
常言道：“樹大招風(fēng)”，身價(jià)過億的富豪成為眾人矚目的對(duì)象，也招來不法分子罪惡的“黑手”。浙江民營企業(yè)家劉建勇父親被綁架，山西海鑫集團(tuán)李海倉遇害等事件讓新貴們心有余悸；王均瑤、陳逸飛的英年早逝，復(fù)旦復(fù)華總經(jīng)理陳蘇陽的遭遇空難，也讓富人們開始審視自身面臨的風(fēng)險(xiǎn)。富人更為迫切地尋求社會(huì)安全感來維護(hù)自己的生命和財(cái)產(chǎn)安全，因此高額保障的“富人險(xiǎn)”成為他們的首選。萬一發(fā)生不測，高額保險(xiǎn)仍可為其家人帶來高額經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，保證他們家庭收入及生活的穩(wěn)定。
據(jù)了解，購買富人險(xiǎn)的多為35歲左右的男性，私營業(yè)主占90%，而這些私營業(yè)主的經(jīng)營領(lǐng)域集中在建筑業(yè)、房地產(chǎn)公司、外貿(mào)公司等。目前我國的“富人”大多出生于上世紀(jì)六七十年代，他們?cè)谄胀ㄈ搜壑邢硎苤鴲芤馍睿瑫r(shí)這些人也是高責(zé)任、高風(fēng)險(xiǎn)的人群。他們?cè)谏钯|(zhì)量高于一般水平，往往渴望所處地位穩(wěn)定鞏固，并渴望較為尊貴的家庭生活得到長久保持。他們正是社會(huì)、家庭的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重要責(zé)任，可以說，他們是最需要保障的人群。富人險(xiǎn)就是要提供一種安全的辦法轉(zhuǎn)移富人目前以及未來的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，使他們和家人享受一生的幸福安逸生活。
投資理財(cái)
將購買保險(xiǎn)作為一種投資，以期獲得更多經(jīng)濟(jì)回報(bào)成為富人買保險(xiǎn)的第二大理由。曾有一位投保富人險(xiǎn)的保戶對(duì)媒體透露，他每年交的保費(fèi)近10萬元，但買的大多是具備儲(chǔ)蓄性質(zhì)的分紅險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)稍高的投資險(xiǎn)，錢遲早還是能回來的，購買的險(xiǎn)種中真正能提供保障的只是很小一部分。能為“富人買保險(xiǎn)看重的是投資”這一觀點(diǎn)佐證的是，有保險(xiǎn)業(yè)內(nèi)人士表示，江蘇富人們買的大額保單，還是偏重于投資類保險(xiǎn)。前一陣子，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的富裕人士紛紛解囊購買費(fèi)用不菲的“地下保單”，也主要看重“地下保單”承諾的境外投保的高額回報(bào)。
合理避稅
據(jù)了解，買保險(xiǎn)可以在制度和政策允許的框架內(nèi)進(jìn)行合理避稅。保險(xiǎn)投資收益不用繳20%的利息所得稅，更重要的是，被保險(xiǎn)人亡故后，其親屬所得的身故保險(xiǎn)金不算作遺產(chǎn)，這樣就可以規(guī)避以后可能開征的遺產(chǎn)稅。因此，購買高額保險(xiǎn)也是許多富人轉(zhuǎn)移資金的良好途徑。
身份象征
不少投保人最先看中的還是“富人險(xiǎn)”給予他們的身價(jià)。對(duì)他們來說，幾萬元、幾十萬元的保單根本不夠檔次，上不封頂?shù)摹案蝗穗U(xiǎn)”才能代表他們的身份。在一部分富豪眼里，保單數(shù)目的多寡就等同于身份、地位的表征。事實(shí)上，保險(xiǎn)商之所以推出“無上限富人險(xiǎn)”，正是為了迎合此種在富豪群體中日益成長起來的“斗富”心理。也有富豪認(rèn)為，購買高額保險(xiǎn)也代表了一種潮流和生活態(tài)度。
不是有錢就能買
高收益必然伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，保險(xiǎn)公司開發(fā)富人險(xiǎn)這樣的高端產(chǎn)品，也將風(fēng)險(xiǎn)防范列入首位。因此，也對(duì)投保人的資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審核。要投保“富人險(xiǎn)”，一般要通過身體狀況、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與財(cái)務(wù)證明這三道“關(guān)卡”。據(jù)了解，富人險(xiǎn)在健康核保方面，需要通過嚴(yán)格的體檢，而在財(cái)務(wù)狀況核保方面，則更為復(fù)雜，僅財(cái)務(wù)證明材料就有工資條、房產(chǎn)證、納稅證明、企業(yè)稅務(wù)登記證等，那份熱炒的5000多萬元的天價(jià)保單，到最后敲定就等待了長達(dá)半年之久。
保險(xiǎn)業(yè)內(nèi)通常的規(guī)矩是，保額超過50萬元低于100萬元的需要提供財(cái)務(wù)證明，100萬元至150萬元的則需要提供資產(chǎn)證明，超過150萬元還需提供企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、企業(yè)年審報(bào)告等等，目的在于確定投保人的實(shí)際收入與總的保險(xiǎn)金額是否匹配，以防止道德風(fēng)險(xiǎn)。國內(nèi)保險(xiǎn)公司往往會(huì)對(duì)單張保單的保額以及投保人購買的保單數(shù)量等做出限制，以控制經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。按慣例保險(xiǎn)公司還要找再保險(xiǎn)公司分保，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。而再保險(xiǎn)公司往往也會(huì)對(duì)保額痛下殺手。為了降低風(fēng)險(xiǎn)，公司還有比例規(guī)定，壽險(xiǎn)和意外險(xiǎn)保額的比例一般不得低于1∶3。
核保過程的復(fù)雜讓很多富人手握大把鈔票卻無法買到保險(xiǎn)，保險(xiǎn)公司也努力簡化程序，提高投保效率。例如太平人壽推出的“卓越人生”，保額100萬元以上的經(jīng)過體檢就行，保額200萬元至300萬元的只需填寫財(cái)務(wù)問卷，保額達(dá)到300萬元才需提供個(gè)人資產(chǎn)證明。而泰康人壽的“尊崇一生”也把核保流程簡化了，據(jù)其客服人員介紹，對(duì)一些高收入高成長性行業(yè)，比如電信、IT、電器、能源、金融、投資、保險(xiǎn)、制藥、生物工程等，如果投保人符合“良好的雇傭記錄、穩(wěn)定的收入記錄和可保利益”3個(gè)條件，就無需提供財(cái)務(wù)證明。
保險(xiǎn)公司賠得起嗎
有人會(huì)擔(dān)心：自己的巨額保單保險(xiǎn)公司究竟有能力承保嗎？從風(fēng)險(xiǎn)分散的角度考慮，目前國內(nèi)保險(xiǎn)公司對(duì)高額保單在體檢等方面審查更嚴(yán)格，通常還會(huì)對(duì)單個(gè)投保人的單項(xiàng)保單數(shù)量或投保金額作出限制。
太平人壽有關(guān)人士介紹，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“國內(nèi)個(gè)人壽險(xiǎn)第一單”的保險(xiǎn)計(jì)劃，從客戶提出需求到最后成功承保，歷時(shí)達(dá)半年之久。公司對(duì)高額保險(xiǎn)計(jì)劃的處理是非常重視和周密的，在經(jīng)過體檢、提交財(cái)務(wù)證明等材料之后，公司還會(huì)進(jìn)行分保的大量準(zhǔn)備工作，該筆業(yè)務(wù)的再保險(xiǎn)部分，最終由德國科隆再保險(xiǎn)公司承擔(dān)，完全可以抵御“天價(jià)索賠”的風(fēng)險(xiǎn)。
因此，客戶完全不必?fù)?dān)心保險(xiǎn)公司是否有能力賠付自己的巨額保單。
投保實(shí)例 中高收入者如何投保“富人險(xiǎn)”
收入中等以及中等偏上的人群必須加強(qiáng)自己的壽險(xiǎn)保障，以太平人壽“卓越人生”綜合保險(xiǎn)計(jì)劃為例，該計(jì)劃提供的定期壽險(xiǎn)、兩全壽險(xiǎn)、意外險(xiǎn)以及重大疾病保險(xiǎn)，恰恰都是適合的險(xiǎn)種。
投保前首先應(yīng)計(jì)算適合自己的壽險(xiǎn)額度。最簡單的一種方法，就是以本人當(dāng)前的年度總收入乘以7（年）再乘以0.70(70%)，或者說乘以5倍。
一般一個(gè)家庭要從被投保人去世帶來的財(cái)務(wù)沖擊中恢復(fù)過來，必須在頭七年維持相當(dāng)于70%的原家庭收入水平。比如，如果被投保人的年收入是30萬元，那么其壽險(xiǎn)死亡保額可以設(shè)定為150萬元左右；若年收入50萬元，則死亡保額至少應(yīng)設(shè)定為250萬元。但如果被投保人的家庭成員身體不好，或配偶就業(yè)前景不看好，那么可以適當(dāng)調(diào)高額度。
如果被投保人的家庭債務(wù)處于中等以上水平，為了保證家人無后顧之憂，可以用一個(gè)稍微復(fù)雜些的計(jì)算方法，那就是“個(gè)人年收入的5倍+現(xiàn)有負(fù)債+家庭緊急備用金（3～6個(gè)月的生活費(fèi)用）+預(yù)計(jì)喪葬費(fèi)用-現(xiàn)有流動(dòng)性總資產(chǎn)（主要是金融資產(chǎn)）-已有的保障金額”。這樣計(jì)算更顯全面，并且照顧到了身故后家庭緊急需要，以及未來的償債需要。
國外富人險(xiǎn)趣聞
在歐美一些國家，人身保險(xiǎn)五花八門，只要你舍得花錢，身體上的任何一個(gè)部位都可以投保。這些“美麗”保險(xiǎn)可謂名目繁多，令人嘆為觀止。據(jù)介紹，國外的保險(xiǎn)業(yè)甚至細(xì)分到能保馬拉多納一條腿、世界超級(jí)模特一雙手、著名鋼琴師一根手指。下面介紹幾種國外名人五花八門的天價(jià)保險(xiǎn)：
對(duì)于調(diào)香師而言，鼻子的重要性甚于一切。英國著名香水配制專家菲利朗，可以分辨出2500種不同的香味，即使在空曠的森林里，他也可以聞出幾個(gè)小時(shí)前有人吸煙的味道，并能準(zhǔn)確地說出是何種香煙的味道。當(dāng)他為世界社會(huì)名流、大富豪配制香水時(shí)，還能根據(jù)他喜愛的花朵、食物的氣味，配制出最適合其性格、氣質(zhì)的香水。為了保護(hù)他如此“敏感”的鼻子，他向倫敦一家保險(xiǎn)公司為自己的鼻子投保，保險(xiǎn)金額高達(dá)500萬美元。
法國人彼得利克有一對(duì)非常敏銳的耳朵，能夠辨別連儀器都覺察不到的聲響，他進(jìn)行的聲學(xué)測量比現(xiàn)代化的儀器還要精確。他這對(duì)罕見的耳朵，在英國勞合社保險(xiǎn)組織投保，其保險(xiǎn)金額高達(dá)150萬法郎。
一名曾在多部好萊塢巨片中扮演硬漢的男性巨星悄悄來到英國勞合社保險(xiǎn)組織，他擔(dān)心自己的胸毛會(huì)隨著年齡增長或者其他因素而脫落，從而影響他在女性影迷心目中的陽剛形象，因此他希望能為這些胸毛買一份100萬英鎊的保險(xiǎn)。
世界著名的小號(hào)演奏家密利斯?戴維斯如果哪天出席演奏會(huì)傷了自己的嘴唇，將會(huì)得到50萬美元的補(bǔ)償。內(nèi)衣名模海蒂那雙美麗、修長的玉腿專業(yè)拍賣行的估價(jià)師進(jìn)行評(píng)定，價(jià)值為200萬美元。性感天后珍妮弗?洛佩茲的美臀最值錢了，如果騎馬摔壞了，保險(xiǎn)公司將支付10億美元的賠償金。
