時間：2023-06-01 09:31:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇室內設計的方法，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
室內設計涵蓋了平面設計、照明設施的布置以及家具和其他陳設的擺放等多個內容，同樣也是室內設計當中需要綜合考慮的內容，因此，室內設計圖紙并不是簡單的圖形，除了對室內空間詳盡的設計和規(guī)劃之外，好包含了設計者的思想和情感。3D技術的應用，能夠將設計當中的情感有效的表達出來，通過視覺效果，讓居住者得到心理的滿足，極大的推動了室內設計多元化的發(fā)展。
一、3D室內設計的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著計算機技術的發(fā)展，計算機3D技術也逐漸趨于成熟。3D設計憑借其真實的模擬效果以及簡單便捷的操作，在多個領域得到了廣泛的應用。室內設計在視覺方面有了更高的要求，傳統(tǒng)的設計方法已經很難滿足當前室內設計的要求，3D技術開始應用到室內設計當中。傳統(tǒng)的二維圖形設計的空間想象存在很大的局限，圖形表達存在明顯的不足，設計圖紙與空間實體有著較大的差距，這會給設計施工造成一定的困擾，最終呈現(xiàn)出的空間效果達不到最初的設計構想。3D技術的應用，能夠很好的彌補二維圖紙設計當中存在的缺陷和不足。通過三維建模，空間設計的想象空間有了極大的拓展。圖紙設計與空間實體的誤差縮小，能夠將最初的設計理念完整的呈現(xiàn)出來。經過3D設計的室內空間，能夠給居住者良好的視覺體驗，從而推動室內空間設計的發(fā)展，并取得良好的收益[1]。
二、3D設計的相關技術
1、VR技術VR技術是3D虛擬技術，是通過人工環(huán)境構建，進行自然模擬，營造出接近于真實模擬環(huán)境。由計算機進行環(huán)境模擬，并將該環(huán)境通過傳感設備移植到空間設計當中，讓人可以真切感受到。VR技術具有以下幾種特征：首先，VR技術利用輸入和輸出設備模擬出的環(huán)境以及環(huán)境內的物體，使物體具有一定的可操作性，極大的增加了模擬的真實程度，用戶可以在該環(huán)境當中獲得實時性的自然反饋。最明顯的感受就是，在3D環(huán)境當中，用戶可以真切的感受到物體的運動，當身體觸碰到物體的尖銳處時，甚至會產生疼痛感。這就是通過3D技術模擬出接近真實的環(huán)境，利用視覺效果，將用戶帶進其中，在心理上呈現(xiàn)出和真實環(huán)境一樣的感受，也被稱為3D模擬的交互性。其次，VR技術讓用戶在模擬環(huán)境當中會有身臨其境的感覺。不僅僅是在觸覺方面，在味覺和嗅覺方面也會有真實的體現(xiàn)。模擬環(huán)境當中的香味仿佛能夠真的聞到一樣，給用戶以感官的真實感。使用戶無法區(qū)分模擬環(huán)境與現(xiàn)實環(huán)境的區(qū)別，具有十分明顯的浸沒感。這是VR技術沉浸性的體現(xiàn)。2、GPU渲染GPU的作用相當于計算機系統(tǒng)當中的CPU，是圖形處理的核心單元，使圖形設計不再完全依賴于CPU，降低其負荷。硬件T&L技術是GPU的核心，起到3D渲染的重要作用，能夠準確的計算圖形的3D位置，有效的進行幾何處理。硬件T&L技術的應用，需要CPU和GPU的配合，從而在浮點運算密集型的3D圖形處理當中獲得良好的效果。當前，GPU渲染作為先進的3D技術應用室內空間設計當中。在GPU渲染技術的基礎上，利用光線追蹤辦法，將視覺現(xiàn)象渲染成為真實感強的影像，能夠將圖像清晰的呈現(xiàn)出來。GPU渲染技術利用其強大的計算能力，將光線追蹤變?yōu)榻换バ缘膱D形處理技術，以獲得仿真的效果，經過不斷的人發(fā)展和完善，GPU渲染已經成為成熟的3D室內空間設計技術[2]。
三、3D技術在室內設計中實際應用
1、3D設計的要點首先，提高三維建模的速度。VR技術是最有效的應用辦法。三維建模要按照墻體、門窗的順序依次建模，去除不必要的冗余數(shù)據(jù)。兩點確定直線型墻體，三點確定弧線形墻體，連續(xù)進行輸入，在拐角處墻體進行連接。在墻體建模之后，快速定位門窗位置，以最便捷的輸入方式進行建模，在輸入設置當中設置快捷鍵，在構件圖形化修改的過程中，要將修改數(shù)據(jù)儲存到修改歷史當中，以便于取消或是再次修改，進而建立室內空間的三維模型。其次，施工圖的設計。利用三維模型數(shù)據(jù)，自動生成施工圖紙，相應的尺寸標注和圖例能夠明確，有效降低設計人員的工作量，值得注意的是，設計圖紙需要滿足不同的施工標準，要按照相應的規(guī)范標準執(zhí)行。2、基于3D技術的室內設計在室內設計當中，房間、門窗、橫梁以及立柱歸類于硬裝飾，而家具。電器以及陳設歸類于軟裝飾。利用計算機3D技術，對硬裝飾和軟裝飾進行設計建模，對于壁紙、燈光進行可視化設計，以達到對室內空間良好的渲染效果。在建模設計和可視化設計的基礎上，對設計內容進行豐富美觀化，根據(jù)室內設計的需要而進行相應的調整，以獲得用戶的滿意。利用計算機3D技術，將室內空間的平面圖以及相關數(shù)據(jù)輸入到系統(tǒng)當中，進行二次加工，進而形成完善的三維模型。將硬裝飾和軟裝飾豐富到環(huán)境當中，以達到真實模擬的效果。根據(jù)用戶對環(huán)境的自身感受，對空間內的陳設、材料以及燈光效果進行相應的調整，并將經過調整完善的模型進行存儲，并建立模型庫，將不同類型的3D空間設計模型歸納與此，作為以后室內設計的參照。這一系列工作都是在VR技術的技術上進行空間模擬，并利用GPU渲染，以滿足用戶需求的前提下，獲得最佳的設計效果。
四、結論
基于3D技術的室內空間設計，與傳統(tǒng)的二維設計相比具有明顯的優(yōu)勢。3D技術的應用，探索出室內設計新的思路。利用空間模擬，給居住者以接近真實的體驗。基于3D技術的室內設計能夠給室內空間營造出良好的視覺效果極大的滿足了居住者的心理需求，體現(xiàn)了3D設計的人文關懷，極大的推動了室內設計的多元化發(fā)展。
參考文獻
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[2]朱紅麗，李晶源.視覺心理學在住宅室內設計中的應用淺談[J].室內設計，2007，03:11-17.
【關鍵詞】室內設計；低碳理念；環(huán)境保護
一、室內設計中的低碳理念及其重要意義
室內設計是建筑設計的重要規(guī)劃內容。室內設計包含環(huán)境和空間的多重設計，最大限度的調動各種手段配合設計，同時盡可能小的減少能源的浪費和污染物的排放。室內環(huán)境是對室外自然的延伸，而不僅僅是居住環(huán)境的美化裝修。室內的裝飾物和擺件僅僅是實現(xiàn)室內環(huán)境設計的一種方式之一。室內環(huán)境設計不是一門單一的學科，聯(lián)系到人類賴以生存的居住環(huán)境和人類自身的生存發(fā)展，是一門集合建筑學、生態(tài)學、心理學、設計學等多重學科為一體的設計學科。
“低碳”理念在建筑室內環(huán)境的應用要做到“以人為本”。即滿足當代人生活質量的要求，使人生活在室內的空氣質量、光、熱環(huán)境等方面得到健康、舒適的品質。又要滿足未來人類生存健康、舒適的環(huán)境和發(fā)展的要求，同時減少對能源和資源消耗，減少對自然環(huán)境的不利影響。這些要求在創(chuàng)造建筑室內視覺環(huán)境藝術美感的同時，注重調節(jié)室內物理環(huán)境質量，降低室內裝飾工程材料在運輸、施工和室內空間營造過程中的能、資源消耗及污染排放。總之，就是以降低能耗、保護生態(tài)又不降低生活質量為設計宗旨，是為人類創(chuàng)造綠色的可持續(xù)發(fā)展的室內生活空間，對提高城市環(huán)境質量、促進城市現(xiàn)代化和推動社會的健康發(fā)展具有非常重要的意義。
二、低碳理念下的室內設計方法
1、合理地布局室內空間
室內環(huán)境首要的任務就是合理解決室內空間的布局，在創(chuàng)造出宜人的居住空間的同時，提高空間使用效率，這也是低碳設計的基本要求。合理的空間布局不只是簡單的空間分割，還需要設計師在這一特定的空間里進行深入的創(chuàng)造與研究。室內設計中的節(jié)能手法首先考慮通風，強調自然通風可以減少住戶使用風扇、空調及電燈的幾率。現(xiàn)階段，空間中的通風設計常被許多設計師忽視，人們的生活條件好了，在室內設計中大量使用空調是常用的手法。小型中央空調、分體空調等制冷設備的發(fā)展已日臻完善，用空調設備來營造冬暖夏涼的舒適生活環(huán)境無可厚非，但設計師更應當以節(jié)能環(huán)保的理念來設計空間，在分隔再規(guī)劃空間時以通風設計為重點，多吸取我國傳統(tǒng)民居中的通風辦法，不要以輕易降低通風效果為代價，居住空間中充足的南北空氣對流對身體健康、舒適性以及家具、電器等生活用品的保護都會起到重要的作用。然而大部分室內空間是不具備這項條件的，這就需要設計師在通風采光方面下足工夫，極力保留或改造以形成南北方向的通風狀態(tài)，哪怕是極少的機會都應該在設計中體現(xiàn)，對于建筑設計中已形成的不利通風條件，盡量在室內設計過程中彌補。
2、選用綠色節(jié)能環(huán)保型的裝飾材料
室內設計在追求美觀實用的同時要盡量選用低能耗、低污染的裝飾材料，盡量選擇無污染或少污染.有利于人體健康的綠色材料：
（1）為了降低實木材料的采伐周期，擴大綠化面積，墻面裝飾材料盡量不要大規(guī)模使用木質板材。可將墻面刷平之后刷上水性涂料，或是使用目前已研制出的無毒涂料、再生壁紙等。
（2）在家居裝飾中，地面材料包括地磚、木地板、復核地板、地毯、天然石材等。地磚一般來講沒有太大的污染性。若使用實木地板，要選擇有機物的散發(fā)率較低的粘接劑；假如選用復合地板或者化纖地毯時，要仔細閱讀對應的產品說明；假如居室需要大面積使用天然石材進行鋪設，就應選用通過質量認證和檢驗，不含有放射性元素的石材。
（3）在家具材料選用上，遵循材料利用綠色化的3R或4R（減量利用、重復利用、循環(huán)利用、再生資源利用）原則，實現(xiàn)家具用材的天然化，綠色化、環(huán)保化。綠色家具主要類型有：原木家具，科技木家具、高纖板家具、紙家具系列，不含損害人體的有毒成分，未經漂染的牛、革、豬等皮張制作的家具。以藤、竹等天然材料制作的椅，沙發(fā)、茶幾等家具。以不銹鋼、玻璃、鈦金屬板等材料制作的家具。
3、合理利用自然光照
隨著科技的不斷進步發(fā)展，人工照明成為了社會進步的標志之一，人們在生活中越來越多的依賴于燈光的照明。由于電力資源的可控性及高效率.人工照明被廣泛應用，并且在土地資源越發(fā)緊張的今天，城市建筑由于朝向等諸多因素，使得必須依靠人工照明來解決問題。隨著低碳理念逐步深入到普通人的生活中，人們逐漸的意識到，必須通過技術革新手段來解決照明問題帶來的諸多困擾，低碳理念下的室內照明，我們應該重視對太陽光等自然光源的充分利用，自然光源不但節(jié)約能源、實現(xiàn)低碳排放，并且對人的身體有益，充分利用太陽光，提供有利于天然采光的建筑條件和有利于照明的室內環(huán)境，如在書房、寫字臺等需要光源的區(qū)域要設計在靠窗的位置，最大限度地利用自然光源。
4、合理運用清潔的自然能源
在室內設計時注意多使用一些清潔能源，例如太陽能熱水器、多使用節(jié)能燈和節(jié)水器等低成本容易實現(xiàn)的低碳設計手段。
（1）應用節(jié)能型燈具，有效控制照明方式：節(jié)電是低碳理念中最直觀的節(jié)約能源和低碳主張。新型的LED燈具在同等亮度和照度下要比現(xiàn)在的節(jié)能燈節(jié)約更多的能源，而且LED燈具比普通燈具有更長的使用壽命。如果一個家庭四、五年內不換燈具.不僅能節(jié)約資金，省去換燈具的體力，而且減少了生產資料的消耗，節(jié)約了社會的生產資源，同時還節(jié)約電能的消耗。有效控制照明方式，讓室內耗能家電和照明實現(xiàn)分路、分段、雙控等控制，根據(jù)使用功能安裝不用的照度和多層次的照明.能有效節(jié)約電能。
（2）合理使用節(jié)水產品：水是一種可多次利用的資源，是一種緊缺的資源。在室內空間中廣泛使用節(jié)水產品，能起到節(jié)約水資源的良好效果。例如：節(jié)水型座便器、節(jié)水型淋浴器、節(jié)水型洗衣機、節(jié)水型水龍頭等等。
（3）減少高能耗電器設備的使用：減少空調及照明設備的使用，有利減少碳的排放。或者運用紅外線感應燈光系統(tǒng)來節(jié)約電能，做到人走燈熄的節(jié)能效果。
5、回收裝置
垃圾只是放錯地方的能源，水可以循環(huán)利用，廢舊報紙也能夠回收。廢物管理，能避免污染、節(jié)約資源。使用的材料和家具都來自可再生的資源，而且生命周期長，只需最小程度的維護。持久耐用是一種健康，文明的生活和工作態(tài)度，因為它支持保護自然資源，而不是任意耗盡自然資源，又不會對環(huán)境造成損害。
6、室內綠化的應用
植物是地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的平衡者，對建筑有降溫隔熱的作用，其蒸騰作用可以調節(jié)空氣濕度，CAM植物晚上吸收二氧化碳，現(xiàn)在已經可以應用90°微型梯田種植技術把植物作為建筑和裝修的主要材料而運用，設計出會產新鮮空氣的房間，可以把樓梯綠化成為“山徑”公園，可以把樓設計成既住人又可耕田，而且耕種面積是建樓占地的十幾倍甚至幾十倍的綠色、生態(tài)、節(jié)能、低碳新型建筑。
三、結束語
總之，室內設計中低碳理念的運用需要一個系統(tǒng)的設計，從空間構筑到建筑材料的選擇與室內裝飾，再到室內環(huán)保測試系統(tǒng)的安置等等進行一個系統(tǒng)的設計，再加上公民的環(huán)保意識的加強及自覺性的提高，才能使“低碳”理念滲透到室內設計的各個空間，才能真正意義上的使“低碳”服務于人類。
參考文獻
關鍵詞：室內設計；課程標準建設；建設策略
中圖分類號：G710 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）016-000-01
高職院校學生在學習期間的重點應放在提升專業(yè)水平之上，對于設計專業(yè)學生而言，課程標準建設能夠有效提升自身的學習效果與知識應用能力；對于教師而言，也可提升教學水平[1]。尤其在學校專業(yè)課程最后階段，課程標準建設的實施能夠為學生提供科學、全面的理論知識與專業(yè)練習[2]。本文以室內設計專業(yè)的課程標準建設為主線，分析了課程標準建設設計的方法以及注意事項。
一、強化師資隊伍的標準建設，為課程標準建設提供助力
師資隊伍的優(yōu)化是課程標準建設的前提。只有教師不斷提升自身的授課技能、備課技能以及專業(yè)知識技能，才能夠將知識傳授給學生，同時教會學生知識的具體運用方式[3]。因此高職院校需組建一支專業(yè)的教師團隊，以優(yōu)秀教師為骨干，確保教師團隊的精英化。
首先，教師在自身能力建設上需加以重視，未來高職院校的發(fā)展必定需要吸納雙師型教師，不僅需要在教育能力上達到優(yōu)秀教師水平，還需要具備室內設計相關經驗，確保在理論基礎之上能夠向學生傳授社會上的工作經驗，讓學生提前接觸自身專業(yè)所面臨的工作問題。其次，教師團隊的建設需選拔帶頭者，該教師須有聲譽，具有組織能力，能夠定期組織開展學術研討會議，與青年教師共同整合、設計課程標準建設，交流該專業(yè)發(fā)展的最新狀態(tài)。最后，由于高職院校在辦學形式上較為靈活，因此在教師的聘請上也可以聘用具有科技開發(fā)能力以及豐富工作經歷的校外專家作為兼職教師。教師的選聘需注重能力，其次為學歷、證書等，需要教師應用現(xiàn)代化先進的教育手段與教學方法，指導學生不斷提升設計能力，設計出適合社會發(fā)展需求的作品。
二、做好課程資源擴充建設，為課程標準建設提供強大動力
室內設計專業(yè)的學生需要接觸到大量的設計素材，因此在課程資源的設計與收集上需包含校內課程資源以及校外資源。除書本之外，教師自身的工作經驗也可為學生提供較好的素材，校外資源的索取可采用家庭資源、網絡資源等，結合當下的時尚流行情況、工藝構造以及主流材料等，令學生掌握豐富的資源，從而在設計過程中事半功倍。
具體而言，在課程標準建設前，教師在課程資源的收集上可多利用網絡，并聯(lián)合學生一同收集。例如在假期時布置任務，或在課程結束后以小組為單位，讓學生在案例觀摩、施工場地、教學過程、項目訓練等過程中尋求素材。學生自主尋求素材的過程也是提升自身審美能力的方式，教師可通過素材的選取結果判斷學生對資源的整合能力以及審美標準，從而對期末考評加以輔助，提升精品課程的考核效果。
三、完善教材的標準化及其演進，為課程標準建設提供基本保障
高職院校室內設計課程設計過程中分為理論知識教學以及實務課程教學。雖然實務課程對學生的動手能力培養(yǎng)意義重大，但對教材的學習可豐富學生知識儲備，為動手設計提供理論依據(jù)[4]。根據(jù)目前室內設計教材的編寫來看，其并不符合精品課程設計的要求。
在課程標準建設過程中需對教材加以完善，例如在教材建設上突出室內設計專業(yè)的特點，在案例選取上生動化、具體化，對學生產生切實指導。在室內設計項目要求上避免過多的重復理論知識與基礎知識，需重視實例操作的過程，讓學生在研讀教材的過程中通過對案例的分析可詳細感受到設計的要求、目的以及制作流程，從而提升專業(yè)技能。另外，在課程標準建設中，教材不可一成不變，需隨著社會的需求、材料的變化、觀念的更新等，在市場經濟以及行業(yè)發(fā)展的背景下及時更新，令課程標準建設的教材更符合實際。
四、明確課程建設的目標，為課程標準建設提供完善的方向
課程標準建設需明確室內設計專業(yè)的課程教學目標，以學生的崗位能力提升為主，不斷強化學生的設計能力以及知識、素材儲備。目標的制定首先需要學生明確畢業(yè)之后的崗位工作職責以及工作流程，讓其對畢業(yè)之后的環(huán)境有所了解。其次應讓學生對不同風格的室內設計有所掌握，同時提升其對主流趨勢的敏感性，能夠結合自身專業(yè)知識在短時間內獲取靈感。最后，要求學生能夠熟練掌握室內設計繪圖操作，對材料以及建筑工藝熟知，可看懂現(xiàn)場施工圖紙。有了以上明晰的課程目標，才能在課程標準建設之中調整好相關的教學內容。
五、結束語
隨著教學理念的不斷進步以及建筑裝飾行業(yè)對員工要求的不斷提升，室內設計專業(yè)的課程設計也應不斷順應時代的變化。課程標準建設不可一蹴而就，需要教師在實踐中汲取經驗，將切合實際、符合流行趨勢的知識向學生傳授，從而提升課程標準建設水平，提升室內設計教學有效性。
參考文獻：
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關鍵詞：職業(yè)院校；室內設計專業(yè)；教學模式；探索
近年來房地產行業(yè)發(fā)展迅速，對室內設計人才需求不斷增加。眾所周知，室內設計對設計者專業(yè)水平要求較高，需綜合考慮人們的審美、事物搭配、空間架構等內容，這無疑給室內設計專業(yè)教學提出了更高的要求。
一、高職室內設計專業(yè)教學現(xiàn)狀
受多種因素影響，不同高職院校對室內設計專業(yè)重視程度不同，導致在實際教學中存在諸多問題，一定程度上影響了該專業(yè)的教學質量及學生對室內設計知識的掌握程度。
1、不注重基礎教學
室內設計專業(yè)所學的課程較多，如：計算機基礎、室內裝飾設計、計算機輔助設計等，專業(yè)課程多達十多門。同時還需掌握一些的軟件操作知識，如Photoshop、3dsMax、AutoCAD等。因此，學生要求滿足社會發(fā)展需求，需掌握扎實的室內設計基礎知識，才能更好的實現(xiàn)從“理論”向“技能”的轉化。而部分高職院校室內設計專業(yè)教學中存在著不注重基礎知識教學的現(xiàn)象，部分任課教師只注重基礎知識講解的廣度，不注重講解的深度，很多知識點僅僅是一掠而過，學生掌握的基礎知識不夠深入，更不用說靈活應用。
2、教學手段單一
室內設計專業(yè)教學手段單一是影響教學質量的又一重要因素。部分任課教師講課時僅按照制作的PPT內容，照本宣科，缺乏對專業(yè)知識的拓展及延伸，語言缺乏生動性，與學生缺少互動，教師僅將講課當做自己的任務完成，不關注學生專業(yè)知識的掌握情況，這就很難吸引學生學習興趣。同時，當前部分高職院校擁有自己的教學系統(tǒng)，但部分任課教師受每節(jié)課講課內容多，及傳統(tǒng)教學理念的影響，很少使用現(xiàn)有教學系統(tǒng)開展教學，導致教學系統(tǒng)形同虛設，利用率較低，無法正常發(fā)揮提高教學質量的作用。
3、學生實踐技能差
室內設計對學生的實踐技能、創(chuàng)造力要求較高，只有結合所學專業(yè)知識，實踐中積累的經驗，才能設計出別具一格的作品。然而受高職院校綜合實力影響，導致學生缺少必要的動手操作實踐機會，結果學到的知識不能應用，短時間內便會遺忘。一方面，室內設計專業(yè)實踐課使用的軟件對計算機性能要求較高，然而對高職院校而言，配備高性能的計算機硬件設施是不小的開支，因此，配備的高性能計算機有限，一旦某臺計算機出現(xiàn)故障，便會給學生的實踐操作帶來嚴重影響。另一方面，不注重實踐課教學管理。實踐課上，教師會給學生演示某個場景的制作步驟，但部分學生不聽講或做其他事情，不注重提高自身動手實踐能力，導致實踐技能低下。
二、高職室內設計專業(yè)教學對策
高職室內設計專業(yè)教學存在的問題，影響因素較為復雜。因此，為改善室內設計專業(yè)教學現(xiàn)狀，職業(yè)院校及任課教師均應進行探索，尋找有效的教學模式及方法。
1、打牢基礎知識教學
高職院校室內設計專業(yè)教學中應充分認識到基礎知識的重要性，結合室內設計專業(yè)教學實際，以市場需求為導向，積極改革教學體系。一方面，明確室內設計行業(yè)人才標準，砍掉與實際不符的理論課程，突出重點課程，著力打造精品課程，使學生將有限的時間應用在重點課程的學習上。另一方面，做好重點課程教材的訂購審查工作。當前市場上室內設計教材較多，高職院校應認真對比分析，訂購不僅基礎知識點涵蓋全面，而且具有一定深度的教材。另外，教學實踐中，任課教師應將每個知識點講全、講細，加強學生學習興趣的培養(yǎng)，防止學生淺嘗輒止。
2、積極拓展教學方法
教學方法是影響室內設計專業(yè)教學質量的又一因素。因此，任課教師應抓住不同課程特點，更新教學觀念，充分利用當前教學資源，積極拓展教學方法。一方面，為鞏固學生所學，講解室內設計專業(yè)知識應關注學生的掌握程度，為此，可采取項目教學法，為學生布置某個室內設計項目，要求學生在規(guī)定的時間段內完成，按時將作品上交，以了解學生所學知識情況，從而有針對性的講解學生薄弱知識點。另一方面，充分利用現(xiàn)有技術，與學生進行互動。例如，以班級為單位組建QQ群、以專業(yè)為單位搭建微信公眾號，在課后與學生積極互動，及時回答學生學習中遇到的問題。同時，借助微信平臺為學生推送室內設計重點知識與技巧，實現(xiàn)課上與課后的無縫對接，使學生隨時隨地進行學習，以彌補傳統(tǒng)只重視課堂教學，不重視課后教學教學模式的弊端。
3、提升學生實踐技能
室內設計專業(yè)學生實踐技能的高低直接影響其能否順利就業(yè)，是否滿足用人單位要求，因此，高職院校及任課教師應積極探索，不斷提升學生的實踐技能，為其從“學生”向“員工”的平穩(wěn)過渡創(chuàng)造良好條件。一方面，高職院校應增加在室內設計專業(yè)硬件方面的投入，尤其采購足夠數(shù)量的計算機硬件設施，以保證學生實踐課的順利開展。另一方面，高職院校應與其他同類高校建立良好的合作伙伴關系，聯(lián)合建立室內設計專業(yè)實訓基地，并邀請企業(yè)中優(yōu)秀的人員任職，定期將學生送至實訓基地實踐學習，通過實踐使學生充分了解用人單位室內設計工作流程，靈活應用所學專業(yè)知識，不斷積累實踐經驗。另外，高職院校應穩(wěn)步推進校企聯(lián)合工作，擴大與相關企業(yè)的合作范圍。實踐表明，通過校企聯(lián)合，高職院校為用人單位訂單式培養(yǎng)室內設計專業(yè)人才，不僅節(jié)省了大量的教學資源，而且能明顯提高學生就業(yè)率，尤其通過在企業(yè)中頂崗實習，學生能掌握更為豐富、扎實的室內設計專業(yè)知識，促進學生綜合素質的提升。
三、總結
室內設計教學質量的提升需從多個方面綜合發(fā)力，高職院校應明確室內設計專業(yè)教學的優(yōu)勢與不足，立足室內設計專業(yè)當前教學實際及各學科特點，從基礎知識教學、教學方法以及提升學生實踐能力方面需求突破，探索與室內設計專業(yè)相適應的教學方法與模式，為室內設計專業(yè)人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)奠定基礎。
作者:陳薇 單位:畢節(jié)職業(yè)技術學院
參考文獻：
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關鍵詞：構成主義;現(xiàn)代室內設計;關聯(lián)
一、構成主義概述
構成主義即結構組成，任何一個事物都是由各種結構的規(guī)律組成的。構成主義起源于20世紀20年代俄國“十月革命”之后，是文化藝術革命的產物。無產階級革命勝利后，構成主義為藝術、建筑、設計的發(fā)展提供了廣闊的空間，也促進了文化、藝術思想的進步。俄國構成主義認為真正的藝術品來源于自然的真實物體，如森林、石頭、金屬，而非傳統(tǒng)藝術材料拼合而成的油畫等作品。藝術家通常運用簡化和抽象的手法，通過平面設計、電影、廣告等形式，結合不同的元素，構筑新的現(xiàn)實。維斯寧兄弟作為構成主義建筑派的代表人物，對俄國和西歐的現(xiàn)代化建筑發(fā)展起到了不可忽視的推動作用。構成主義主張通過現(xiàn)代技術手段，結合現(xiàn)代物質本身的性質，滿足人們對建筑與生活環(huán)境更高的功能需求和精神需求。維斯寧兄弟提倡建筑設計的“功能方法”，即“把目的、手段和建筑形象統(tǒng)一起來，把內容和形式統(tǒng)一起來，不使它們互相矛盾的方法”。
二、構成主義與現(xiàn)代室內設計的關聯(lián)
現(xiàn)代室內設計是一門新興的學科。人們通過技術手段，根據(jù)建筑物的性質、所處環(huán)境，運用建筑美學，設計出符合人們功能需求和精神需求的生活環(huán)境。人們通過技術手段和藝術形式，使生活空間富有使用價值，滿足基本的功能需求，也展現(xiàn)出區(qū)域文化、歷史信仰、設計風格。構成主義是現(xiàn)代室內設計的表現(xiàn)語言。通過平面構成、立體構成、色彩構成、燈光構成等方法，使室內設計的手法變得多樣化、設計效果豐富多彩。
1.平面構成
室內設計包括平面設計，首先需要對室內平面的尺寸、面積等有精確的把握，然后根據(jù)空間使用性質、空間的整體環(huán)境、人們的生活喜好和性格，進行精心設計、布置。如地板、墻面、天花板的設計，需要了解這些界面的構成、連接結構、形狀和使用功能，使界面與界面之間的水電管線的設計協(xié)調統(tǒng)一。這些界面其實不需要復雜的裝飾，有時候一個玄關的設計也可以使墻面顯得美觀、與眾不同。地板、墻面、天花板等本是獨立的界面，正是平面構成使這些獨立的界面形成一個整體，使整個空間變得美觀。平面構成使現(xiàn)代室內設計趨向精神需求設計，更多地考慮到人們的主觀感受。
2.立體構成
立體構成給室內設計提供了豐富的表現(xiàn)手段。室內設計的空間組織是立體構成的，包括造型、沙發(fā)、家具等。立體構成也結合了眾多的設計元素，使空間組織顯得更加充實、飽滿。立體構成超出一個物體本身，講究人與物體、環(huán)境與物體的關系。人與環(huán)境是通過物體交流和溝通的。其實，室內設計的立體構成就是人們對環(huán)境的一種語言表達，立體構成與環(huán)境遙相呼應。在現(xiàn)代室內設計中，人們趨向于人與自然和諧共存的生態(tài)空間，立體構成給室內設計提供了廣闊的發(fā)展空間。
3.色彩構成
人的生活離不開色彩，色彩在室內設計中的作用也是不容忽視的。在室內設計中合理運用色彩，將會使裝飾效果事半功倍。色彩具有張力，也是室內設計最具表現(xiàn)力的因素，往往使人們產生心理、生理效應，豐富人們的想象力。
4.燈光構成
燈光是室內設計的重要組成部分，室內空間離不開光明。現(xiàn)代室內設計超出了燈光最基本的照明需求，更多地追求燈光帶來的炫目的視覺效果。不過，一味追求燈光的視覺效果也是不行的。燈光構成使室內設計充分呈現(xiàn)在人們的視覺范圍內，也使室內設計的表現(xiàn)更為飽滿。室內設計可以根據(jù)燈光和陽光的構成，使生活環(huán)境變得更加健康、環(huán)保。如，有些別墅專門設計天窗，白天有日光照耀，晚間有月光沐浴。這些自然光可以和燈光完美結合，使生活環(huán)境溫馨、和諧，具有詩意，充滿想象。當然，燈光也可以有效烘托自然光帶來的效果。
5.文化構成
室內設計本身就是一種藝術文化。不同的地區(qū)、不同的家庭，文化也是不同的。因此，在室內設計中文化構成也是十分重要的方面。文化構成體現(xiàn)在室內設計本身，也體現(xiàn)在室內設計的一些其他組織元素上。結語構成主義是一種方法，其在室內設計中的運用，使平面、立體、色彩、燈光有機結合、相得益彰。在人文主義的關懷下，構成主義在室內設計中強調“天人合一”的思想，改善人們的生活環(huán)境，形成一個綠色、健康的生活空間。
作者:張會平 唐玲 單位:河北美術學院藝術學院
參考文獻：
[1]翟子寒.閑談中國的老莊之美與美國的流水別墅.安徽建筑，2010（4）.
[2]鄒幸.淺議構成主義與陶瓷形體以及裝飾的關系.陶瓷科學與藝術，2006（2）.
關鍵詞：實踐性教學；室內設計；課程體系
一、高校室內設計專業(yè)課程設置的現(xiàn)狀分析
國內更多的三本高校為加快轉型發(fā)展和應用技術型大學建設步伐，不斷加強與廣大企事業(yè)單位交流與合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)素質，提升學生就業(yè)檔次，實現(xiàn)學校與企事業(yè)單位的優(yōu)勢互補，互惠共贏，形成良性互動交流，推動產學研合作發(fā)展，為地方經濟建設提供更多的人才儲備。室內設計課程是一門實踐性和實用性強的專業(yè)課程。而當前在三本高校中開設的室內設計課程實踐性教學效果欠佳，學生們在剛畢業(yè)走向實踐崗位的時候，不能很及時得適應角色的轉換，對于整個室內設計流程不能全局把握，一般的學生必須經歷一年的甚至更長的時間實習期才能夠勝任室內設計的各項工作。這也反映出高校教學方式的不足：教學模式比較單一，大部分以理論教授為主，學生已經形成了上課聽講，下課完成作業(yè)的學習模式。學生在學校學習的階段，相對來說比較簡單，不能接觸更多的室內設計施工現(xiàn)場，也不能很好地結合實例來鞏固自己所學到的室內設計基礎理論，針對這種現(xiàn)象，高校開設室內設計課程應以設計市場對人才的需求為依據(jù)，以設計技能的培養(yǎng)為目標，增強教學的實踐性，把實踐訓練與理論傳授結合起來，以培養(yǎng)出室內設計專業(yè)較為全面的應用型設計人才。
二、“以實踐性教學為導向的室內設計課程體系建設初探”的思考與對策
室內設計涉及裝飾文化、建筑基礎知識、材料學、園林藝術、雕塑、美術基礎、設計風格、風水學等多個領域。該專業(yè)培養(yǎng)面向設計、施工、管理、服務等室內設計領域的專業(yè)技能人才。培養(yǎng)掌握室內設計工程裝修的設計方法，具有室內設計施工圖及效果圖的制作能力，掌握室內工程預算和談單的技能和技巧。室內設計需要大量專業(yè)精湛的人才，而目前國內室內設計專業(yè)的大學畢業(yè)生無論從數(shù)量上還是質量上都遠遠滿足不了市場的需求，高校室內設計專業(yè)課程教學亟待改革。文章結合鄭州升達經貿管理學院室內設計專業(yè)的實踐性教學的教學內容、教學監(jiān)管、配套設施、課程體系等方面的改革和探討，進行了研究與解析，探究這些環(huán)節(jié)和因素對室內設計專業(yè)培養(yǎng)目標和教學質量的作用和影響。
1、理論與實際相結合，加強實驗室建設室內設計專業(yè)的課程教學應加強理論與實際工程的結合，讓學生有更多的實戰(zhàn)機會，可以讓學生更多的參與到實際的室內設計施工流程中，結合實例，為學生展示各種裝修材料和施工的工藝，條件允許的情況下要讓學生親自體驗常規(guī)的施工流程，對于施工材料和工藝達到更深層次的了解和認識，給學生們適當布置課程任務和課下調研活動，讓他們分組討論、調研、總結。帶領學生參觀一些比較優(yōu)秀的施工現(xiàn)場，給學生講解設計方法和整個施工的流程。同時，還要有針對性的建設室內空間設計實驗室，實驗室的建設是室內設計專業(yè)課程實踐化的關鍵場所，實驗室將是學校和社會的中介平臺，專業(yè)教師可以運用這個平臺更好的與市場接洽，鍛煉教師們自身的設計能力，這在一定程度上也是為學生們提供一個更廣闊的平臺，還可為學生們提供更多的實踐實訓的機會。這是培養(yǎng)專業(yè)的全面的應用型人才必須要具備的。此外可在學校內部設置室內設計材料及施工工藝實驗室，室內設計軟件實驗室、室內設計手繪工作室、室內設計綜合實驗室、室內設計創(chuàng)意實驗室等，提高學生對課堂理論的深入理解，增強學生的動手能力，以達到事半功倍的教學效果。
2、注重理論課堂和實踐教學課程的配比關系室內設計主要任務是使學生充分理解室內設計的基本原理，通過系統(tǒng)的學習理論和課程練習，初步掌握科學的設計方法以及藝術審美，利用特種設計手段和訓練，在教師的指導下完成設計。室內設計課程體系建設需要大量的理論知識作為支撐，學生們要掌握室內設計原理、室內設計風格流派、室內陳設設計、室內燈光設計、室內家具設計，這些理論將指引學生正確認知室內設計課程的重要性和復雜性。但是現(xiàn)如今的室內設計的專業(yè)性要求學生們必須具備更強的社會實踐性，所以在其課程體系中更要加強實踐教學課程的比例，讓學生通過更多的實訓，實例學習室內設計專業(yè)理論，例如學生們在學習室內設計人機工程學這門課的時候，要引導學生通過對人體及常規(guī)家具尺寸的測量來得出一系列的數(shù)據(jù)，這些都是為今后設計做基礎，專業(yè)教師可以在課堂上將學生們分成小組，讓學生們親自測量實驗，最后對數(shù)據(jù)分析總結，達到快速掌握人機工程學的基本理論點，為學好室內設計專業(yè)打下扎實的基礎。
3、教學與社會接軌，開展項目教學模式項目教學對于一般高校的教學來說是非常重要的教學模式，當然也是有一定的難度，這不僅要求學校為學生們提供平臺，在一定程度上對于教師的要求更高，專業(yè)教師不僅要完成學校的教學工作，更要拓寬自己的專業(yè)平臺。教師不僅在本專業(yè)要做到精益求精，還要涉及更多的相關知識，如工程預算，風水學，溝通學，地理和歷史等等，對學生要全面了解，更加有效地激發(fā)學生的學習興趣。教師在項目教學中對于學生將給予適當?shù)狞c評。這不僅僅讓學生們通過實訓可以學到更多的專業(yè)知識，也可以使專業(yè)教師在下一個階段的教學中找準方向和切入點。在室內設計項目制作中，讓學生在體驗真實的項目中訓練技能。通過實際的室內項目設計的實習，使學生全面認知室內設計和裝修的全部流程，掌握室內設計中的施工工藝以及各種施工材料的應用，最重要的是讓學生學會如何去設計以及如何與客戶溝通。這些僅僅依靠課堂理論講授，學生是很難理解和掌握的。
4、與時俱進，突破創(chuàng)新
室內設計專業(yè)的教學與其他藝術教學方式是大不一樣的，在室內設計專業(yè)教學的過程中，要緊跟時代要求，加強實踐課程設置，突破傳統(tǒng)教學形式，與時俱進、突破創(chuàng)新。嘗試更多有效的教學方法和模式來指導學生學習，更要鼓勵學生多走出去練習和學習。特別是計算機高科技快速發(fā)展的今天，學生們可以通過室內設計專業(yè)軟件快捷的表現(xiàn)出自己的方案。室內設計人員還要有很強的專業(yè)創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)，對于當今快速更新的裝飾材料、施工工藝以及設計理念等方面要能做到全面的認知和應用，如果還沉醉于傳統(tǒng)古老的模式之中，那將會被社會淘汰。總之，室內設計專業(yè)教學要與時俱進，突破創(chuàng)新，這既是競爭獲勝的手段也是裝飾裝修行業(yè)進步的要求。讓學生應該多參加活動，掌握行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，多讓學生接觸新的設計模式，這也是每位教師必須要做到的。
三、結語
室內設計專業(yè)對從業(yè)人員有較高的要求，需要從業(yè)人員具有較強的藝術創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。鑒于此，三本院校中室內設計課程體系的建設更要以實踐性教學為導向，以當前設計市場對人才的需求為依據(jù)，以設計技能的培養(yǎng)為起點，加強實踐課程的比例和設置，通過更多的實踐教學讓學生更深層次地認識和掌握室內設計大量的理論知識，從被動學習到主動研究，更快更好地融入社會工作中。在教學方法和教學模式上也應該加強實踐類課程和練習，理論結合實際工程，培養(yǎng)出全面的室內設計人才。
參考文獻
[1]馬瀾.《室內設計》.北京:清華大學出版社;2012.10
[2]呂永中,俞培晃.《室內設計原理與實踐》.北京：高等教育出版社,2008.7
關鍵詞：室內空聞；可持續(xù)性；設計方式
檢索：
中圖分類號：TU22
文獻標志碼：A
文章編號：1008-2832（2016）05-0062-03
一、室內空間與可持續(xù)性
在室內設計領域，可持續(xù)性有著多方面的意義，主要體現(xiàn)在以下幾點，一是行業(yè)生存的不斷發(fā)展可持續(xù)；二是行業(yè)行為的可持續(xù)發(fā)展；三是行業(yè)結果是可持續(xù)發(fā)展的。多種內涵共同組成起室內設計可持續(xù)發(fā)展的內容。室內設計行業(yè)生存的可持續(xù)發(fā)展是指室內設計行業(yè)長期存在并良性發(fā)展的軌道中，這涉及到室內設計行業(yè)的人才培養(yǎng)、設計意識、技術革新、企業(yè)管理、行業(yè)監(jiān)督等多方面內容。充分的認識到人才的創(chuàng)新性設計培養(yǎng)重要性、急遣性；充分的和高校相關專業(yè)聯(lián)手；利用企業(yè)機制，有效充分調動企業(yè)人員從業(yè)積極性；加強行業(yè)監(jiān)管、監(jiān)督也是行業(yè)良性發(fā)展的重要保障。室內設計行業(yè)行為的可持續(xù)發(fā)展是指室內設計從業(yè)者的從業(yè)行為是良性的，室內設計作為設計師的從業(yè)行為需要設計師受到法律、道德、審美、資源承載等方面的約束，所采用的設計是符合當下人類社會的主流觀念的。同時設計方法、設計思維的不斷創(chuàng)新也是行業(yè)行為可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。室內設計行業(yè)可持續(xù)發(fā)展是指室內設計的結果即室內設計方案是環(huán)保的，符合行業(yè)規(guī)定、國家法律、質量標準、可回收、可反復利用、對使用者極低傷害的，同時，考慮到室內使用者、使用時間的變化所需要的更新設計的可能。
二、室內空間可持續(xù)設計的保障
當今的環(huán)境及生態(tài)問題已經成為世界性的大問題，各類污染充斥著人們的生活，給我們不斷的敲響警鐘，越來越多的人們意識到問題的嚴重性，開始用實際行動保護環(huán)境，維護環(huán)境與社會的可持續(xù)發(fā)展，室內設計與人們的生活息息相關，這種思想也得到了充分的體現(xiàn)。
（一）開發(fā)商與社會的協(xié)同
室內設計依托于建筑的構造，而建筑依托室內設計為業(yè)主提供具體服務，所以兩者相互協(xié)同才能更好的完成房屋對業(yè)主的服務，室內設計行業(yè)需要將對室內空間設計時出現(xiàn)的問題和看法與開發(fā)商溝通，促使開發(fā)商對未來商品房的結構設計更加優(yōu)化，反過來為設計師提供更多更好的室內設計平臺，照此以往，兩個行業(yè)良性互動能夠出現(xiàn)積極的效果。同時，許多大型開發(fā)商有自己的室內設計團隊，其打造的精裝房產越來越受到市場的歡迎；室內設計公司也注意到這一塊市場。集成化設計是發(fā)展的方向和必然。通過前文的探索，當房屋建造與室內設計施工集成化運作時，將會為整個室內設計行業(yè)帶來全新的機遇和財富。
（二）行業(yè)水平的不斷提升
室內設計的水平高低，科技創(chuàng)新水平高低，室內施工質量高低，是室內設計行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件，而且設計水平與科技創(chuàng)新水平的提升將綜合帶動室內設計行業(yè)的轉型升級。其一，室內設計水平的提升。室內設計師水平高低的決定了室內空間和諧程度，提升室內設計水平就要大力的培養(yǎng)室內設計人員，其中主要有：不斷提高室內設計從業(yè)者的綜合素質和專業(yè)修養(yǎng)，增強室內設計從業(yè)者與開發(fā)商和業(yè)主之間的溝通交流。其二，科技創(chuàng)新水平的提升。科技的創(chuàng)新推動室內設計行業(yè)的發(fā)展，這要求室內設計從從業(yè)者對新技術、新材料、新工藝不斷學習，并且主動的思考創(chuàng)新室內設計方法，從而推動科技創(chuàng)新水平的不斷提升。其三，室內工程質量的提升。室內工程質量是業(yè)主最為關心的之一，它直接影響著使用者的健康、安全和舒適，也是業(yè)主認可室內設計公司水平和服務質量的重要依據(jù)，室內工程施工質量受到建筑、室內設計師、室內施工者、裝修原材料、天氣條件、施工工藝的影響，除了客觀條件之外，從業(yè)者的行業(yè)道德水平也是重要的影響因素。
（三）大眾環(huán)保意識的增強
不良裝修直接導致人們的疾病，所以他們會盡量選擇具有環(huán)保表示的裝飾裝修材料，通過國家環(huán)保部門檢驗通過的室內產品，在室內設計活動中成為―種監(jiān)督和推動力量，鼓勵消費者不購買劣質產品，促進建材企業(yè)生產符合國家規(guī)定的產品，從而推動整個行業(yè)的升級和良性循環(huán)。
（四）相關部門的監(jiān)督與引導
中國現(xiàn)在擁有較多關于室內設計的行業(yè)協(xié)會，例如：中國建筑裝飾裝修材料協(xié)會，中國室內裝飾協(xié)會，中國室內環(huán)境監(jiān)測工作委員會等等，眾多的行業(yè)協(xié)會都在針對現(xiàn)階段中國室內設計可持續(xù)發(fā)展進行長期和大量的研究，同時承擔著調查行業(yè)現(xiàn)狀，傳達國家政策的作用。由于中國行業(yè)市場龐大，協(xié)會人力、物力、財力都不足以支撐協(xié)會的行業(yè)引導作用，并且諸多行業(yè)僅僅針對協(xié)會會員做出服務，機構也不完善。
三、室內可持續(xù)設計的基礎原則
室內空間的可持續(xù)設計依賴人們對綠色觀念的認知，同時也依賴于社會對綠色觀念的推廣。
（一）認識人與自然的關系
普及綠色知識，首先要幫助廣大住戶了解綠色、環(huán)保的本質，不要盲目的把綠色與經濟、天然和概念畫上等號。其次，就是要對廣大的室內裝修設計師進行可持續(xù)發(fā)展設計理念的再教育，將室內裝修的可持續(xù)發(fā)展化作廣大室內裝修設計師的使命與責任，使其在為用戶進行裝修設計時主動推薦綠色、環(huán)保的設計方案，糾正用戶的錯誤認識，起到一定的主導作用，而不是一味的為了服務而無下限的遵從用戶的要求。崇尚綠色設計也是現(xiàn)代室內裝修設計師職業(yè)道德提升的一種表現(xiàn)。
（二）提倡可持續(xù)發(fā)展在室內裝修的一體化
室內裝修的一體化設計，就是做好建筑設計與室內裝修的承接關系，減少后期裝修隊建筑設計缺陷的彌補。現(xiàn)在很多住宅的開發(fā)商都會為住戶提供一套現(xiàn)成的裝修方案，一套住宅的所有房間都采用統(tǒng)一的裝修標準。但是很多住戶在入戶后發(fā)現(xiàn)建筑設計中有很多不合理的地方或是設計上有很多不合心意的地方，就會選擇改建或是重新裝修，這一過程中會產生大量的裝修材料和施工成浪費。一體化設計就是要改變建筑設計與室內裝修脫節(jié)的這一現(xiàn)狀，也就是說在建筑設計的過程中發(fā)現(xiàn)不合理的地方就要及時修改，不要把大量的彌補措施留到室內裝修環(huán)節(jié)，提高設計的包容性和統(tǒng)一性，同時建筑設計的過程中要給裝修環(huán)節(jié)留下一定的靈活改動的空間，以避免二次裝修，保證資源的高效利用。所以說要盡陜的把一體化設計概念推廣開來，強調建筑設計與裝修設計的配合和協(xié)調，縮短設計周期、優(yōu)化資源配置，最終達到可持續(xù)發(fā)展的目的。
四、室內設計可持續(xù)設計的具體方法
室內空間的可持續(xù)化主要體現(xiàn)在對于空間結構的劃分與功能利用方面。空間使用劃分是每一個戶型的預設行為，它按照室內設計規(guī)范和通常做法將空間依照功能進行劃分，但不同空間的功能劃分卻暗藏玄機，合理充分的理解這一情況有助于我們研究出空間的更優(yōu)化使用方法。消費者一般在規(guī)定的空間內有必須要且希望擁有更多的功能預期，多種功能在同一空間或者區(qū)域內同時出現(xiàn)是有效的解決方法。
（一）墻體的設計與優(yōu)化
空間墻體利用呈現(xiàn)出內部延伸化、功能集約化、無形化、多方向化發(fā)展特征。墻體是房屋圍合的基本元素，墻體創(chuàng)造出室內空間，墻體同時也起到劃分功能空間的作用，是居室空間可持續(xù)發(fā)展的重要研究對象，墻體可分為承重墻和非承重墻，兩者功能大致相同卻有著明顯不同的處理方式，對于承重墻在室內設計裝修過程中不可破壞，對其改造的可能性不大，而對于非承重墻可以依照房屋建筑圖紙進行拆除和改造，墻體的重要性毋庸置疑，其占用空間較大，所以對于墻體的使用和處理可以按照多面用，鏤空用，匕下使用的方法。比如客廳中的電視墻如果與臥室或者書房的一面相通，此時我們可將此墻拆除或者部分拆除，安裝成雙面開柜子，對內可是書柜或者衣柜，對外依然制作成電視柜，即達到隔墻效果又同時省去柜子所需要占用的空間；在同一面原本只有書柜的情況下可以將下放的書柜做寬，形成書桌，這樣同時解決書桌和書柜的空間占用問題；過道空間的墻體可安薄的裝展示柜，增加空間的可閱讀性和儲物功能；單一隔斷墻體改成可移動的推拉式隔斷墻等。方法還有很多種，其最終的目的是減少空間浪費，增加室內的使用面積和空間。
（二）門與隔斷的設計與優(yōu)化
門與隔斷是室內空間中靈活控制空間區(qū)域間隔物，它為房屋空間使用者創(chuàng)造出了私密空間，為靈活分割空間帶來了可能，但傳統(tǒng)的門多為內外開，所占面積較大，所以對于門尤其是室內的門改變其原有的形式和使用方法變得非常的有用。材質方面可采用新型具有更好通光性、更好隔音性的玻璃門，使用方式由前后開啟式改為左右推拉式，按照空間使用者的預設需求打造具有彈的隔斷門。新形勢下很多單身公寓又進一步改良的“門”這一觀念，使用半穿透的木格柵配以布簾代替門的功能，另外突破有形門的概念使用周圍材質、色彩、家具等的區(qū)分來替代門的功能。
（三）空間的復合化設計
當今大部分住宅室內空間有限，但其功能是需要盡量齊全的，所以，專屬化空間設置應該被減弱，在同一空間內同時出現(xiàn)多種功能的設置是解決此問題的關鍵，這并不會為空間有序化設計帶來太多障礙。在滿足不同功能各自需要的空間的同時，也滿足整體空間的一致性需要，兩個屬于相互包容，又相互區(qū)分的一組關系。在室內設計有諸多體現(xiàn)：將飄窗空間與書房空間結合，飄窗空間的采光可以完美完成書房對采光的需求，一舉兩得；現(xiàn)代人希望擁有自己的衣櫥、更衣室，此處可與書房結合，兩者不會同時使用而造成功能的沖突；回廊的當頭可以加以利用，亦可將此處結合書房功能；開放廚房中可將小酒吧、廚房烹飪、進餐、工作區(qū)、洗衣房結合；對于層高較高的戶型，可能出現(xiàn)階梯，階梯下的空間可設置成電視區(qū)或者儲物柜，將不好利用的空間制作成為柜子；除此之外還應該注意傳統(tǒng)意義上的過道應該與場域空間相結合，做到空間的復合化優(yōu)化使用的效果。
（四）空間的多方向性設計
空間的利用的方向可歸納為：向下利用法、向上利用法、L形利用法、向內利用法、畸零利用法。向下利用方法，顧名思義，將已有的構造發(fā)覺其下方的空間，這點在和式空間中時常出現(xiàn)，榻榻米的下方發(fā)覺諸多的儲物空間就是最好的實例；向上利用方法，這個方法通常出現(xiàn)在層高較高的小戶型中，增加向上的夾層，打造儲物空間甚至是起居室也至于挑高的夾層中；L形利用方法，是廚房設計時充分利用房間的拐角處，最大程度的利用空間；向內利用方法，通常出現(xiàn)在室內設計墻體中設置柜子、展示架的時候，該方法向墻“借”取了空間，節(jié)約空間的同時又增加了空間的閱讀性；畸零利用法，室內設計過程中經常出現(xiàn)很多應為家具、梁柱等不可避免的造成的空間，這樣的空間如果不處理不僅室內整體效果大打折扣，還會增加使用的危險性，浪費寶貴的空間資源，所以對于畸零空間的利用很有，必要，如梁柱可與箱柜結合等等。
（五）家具的多變化設計
家具是一個完整室內的必不可少的物品，它承載了使用的實際功能，它也使用了室內空間極大部分，所以對于室內家具的選用應該充分考慮，應該充分的利用周圍的現(xiàn)有資源和參考業(yè)主的使用習慣及需求。值得注意的是，靈活多變的家具也是空間中“活隔斷”，它可以有效的將空間依照臨時需求更改，尤其是在空間較小時打造多變空間體現(xiàn)出極大優(yōu)勢。家具的選用原則一般可以歸納為可伸縮、可折疊、多變性強。與此同時家具還需要與所處位置功能相配套選用。實例如下：室內可折疊沙發(fā)展開后成為一張床，多個相鄰且功能不一的柜體整合成為一個，打造可以成為隔斷的柜子，餐桌、書桌、咖啡桌三個功能合一的桌子，飄窗制作成為柜子或者沙發(fā)等。如果是空間充裕的戶型，可選用舒適度更高的單一型家具，此類家具外觀精美，具有某種特定的風格流派，為打造更為品質生活提供服務。
一、中國傳統(tǒng)美學
1.起源與內涵
儒家、道家思想和佛教思想對中國美學有著深遠的影響。中國傳統(tǒng)美學起源于儒道美學，大多來自藝術創(chuàng)造過程中的欣賞與總結，注重內在的表現(xiàn)形式。幾千年來，無數(shù)的哲學家、美學家、建筑學家、藝術家在這一領域進行持續(xù)深刻的研究，由此形成了獨樹一幟的中國美學體系，其中蘊含了中國傳統(tǒng)文化的精髓，在悠久的歷史發(fā)展過程中使國民從思想到行為都受到了根深蒂固的影響。
2.表現(xiàn)形式與追求
中國傳統(tǒng)美學具有不同的表現(xiàn)形式。一方面表現(xiàn)得莊重典雅、震撼人心；另一方面突出的是瀟灑飄逸、清新脫俗的韻味。傳統(tǒng)美學追求視覺上的震撼與心靈上的慰藉，體現(xiàn)人與自然和諧相處，提倡回歸自然、回歸淳樸，注重內在生命的自由和大徹大悟的體驗，因此對藝術家內心的情感和精神高度重視。
二、傳統(tǒng)美學中“和”的思想
中國自古以來影響國民最深遠的便是“和”。西方美學中突出的重點是“個體”，強調具象化，以實為主。而中國傳統(tǒng)美學體系更強調整體意識，追求的是局部與整體的和諧，追求的是意境美。“和”的思想使得在室內設計時人們偏愛淳樸、自然的色彩，如青磚黑瓦、白墻褐窗。中國傳統(tǒng)室內設計取材也大多來自天然，因此古代室內設計以木材為主，高級木料素有屬于自己的香味，且氣味不溫不火，沁人心脾，故有“古色古香”之稱。中庸思想用“適度”一詞來概括恰到好處。如室內設計，若無任何裝飾便會覺得寒酸，沒有氣質；若裝飾太多又會顯得俗氣。恰到好處的裝飾不僅使人身心愉悅，又能襯托出屋主的內在精神追求。
三、中國現(xiàn)代室內設計的發(fā)展歷程
1.前期發(fā)展
隨著對外經濟文化交流的發(fā)展，各國文化開始交匯，其中也包含室內設計這一行業(yè)。與國外相比較，中國的室內設計行業(yè)起步較晚，且20世紀90年代的室內設計在當時只能算是裝修和建筑上的概念，還未跟上人們生活發(fā)展的步伐。
2.近期發(fā)展
近幾年，隨著人們生活水平的提高，人們對居住環(huán)境的要求也越來越高，這給室內設計的發(fā)展提供了契機，室內設計逐漸深入人們的生活。人們在購置房屋時更加重視室內裝修設計，一般會請專業(yè)的室內設計師為自己的房屋進行室內設計。而室內設計也不再局限于滿足居住，已經逐漸發(fā)展為一種觀賞性的藝術作品。室內設計這一行業(yè)也演變?yōu)榍熬肮饷鳌⑷瞬泡叧龅臒衢T行業(yè)。在這期間，中國的室內設計行業(yè)迅猛發(fā)展并獨樹一幟，設計師在各種設計大賽中屢獲佳績，得到了國際同行的認可。
3.未來發(fā)展
隨著現(xiàn)代社會的進步，室內設計這一行業(yè)也跟上了時代的步伐，設計所用材料越來越注重綠色、健康和環(huán)保。同時，隨著世界經濟一體化格局的形成，各國文化互相交融，中國現(xiàn)代室內設計也不免受到外來文化的影響。因此，有中國特色的室內設計顯得越發(fā)重要，憑借這一特征才能在國外文化的影響下保持自我、獨樹一幟。
四、室內設計蓬勃發(fā)展的原因
隨著當今社會的飛速發(fā)展，人們的生活水平越來越高，人們對生活的要求不再局限于物質需求，更加注重精神的享受和心靈的滿足。對于自身的居住環(huán)境，人們不再只要求能夠御風防雨，而是更多地追求視覺上的美感，對房屋舒適度的要求也日益上升。同時，不同的室內設計風格可以顯示出房主不同的身份和社會地位，以及不同的審美格調。室內設計已經成為一種藝術的表現(xiàn)形式，它不僅可以陶冶人們的情操，還能讓人們在繁雜的社會生活中留有一塊凈土。在一天勞累的工作結束之后，誰都想回到一個溫馨、美觀的家中。此時，室內設計甚至已經超越裝飾本身，可以提供給人別樣的審美樂趣和心靈寄托。房屋不再只是一個居住的地方，更是人們內心的歸屬，給予人們心靈的慰藉。
五、中國現(xiàn)代室內設計對傳統(tǒng)美學的借鑒
中國傳統(tǒng)美學中有大量值得我們借鑒的內容。我們需要取其精華，繼承有益于社會發(fā)展的內容，摒棄與時代脫節(jié)的思想。中國傳統(tǒng)美學中的思想精華對中國現(xiàn)代室內設計產生了極大的影響。
1.對道家思想的借鑒
道家文化是中國主流文化之一。老子認為“道法自然”，一切要順其自然，提倡不留痕跡，化有形為無形，憑借有形的修飾達到無形的效果，營造獨特的意境。就空間而言，老子倡導空間的實體和虛無、設計與功能之間辯證而又統(tǒng)一的關系，認為建筑之內的空間中重要的是人們能有效利用的空間，而墻壁、門窗、裝飾等都是次要的，是為了便于人們居住，因為人們使用的只是沒有任何實物擺放的那部分空間。老子和莊子的哲學思想對建筑的藝術設計、人性化設計都有極大的指導意義。因此，當代中國設計師、藝術家甚至西方藝術家都對他們的哲學思想充滿崇敬之情。
2.對儒家思想的借鑒
漢武帝時期罷黜百家、獨尊儒術，由此可見儒家學說的影響極為深遠。儒家思想強調天、地、人合一，重視人與自然、人與人之間的協(xié)調統(tǒng)一，有“天人合一”之說。與大自然的協(xié)調、因地制宜、就地取材等設計思想如今仍影響著現(xiàn)代室內設計，是其不可或缺的指導思想之一。中國建筑中的木質結構就和這種理念相契合，創(chuàng)造了大量與大自然融合無間的居住環(huán)境。
3.對禪宗思想的借鑒
禪宗的設計風格在眾多室內設計風格中是別具一格的。禪宗提倡個人的知覺感受和處處留白的思維方式，以通過思考實現(xiàn)心理上的灑脫與自由。在禪宗看來，規(guī)模小反而更能擴展人們的想象力。其構成元素以沉靜的色彩為主，也以接近自然材質的色彩為主。禪宗喜靜，設計風格也如此，以簡約為主；家具設計上提倡干凈利落，不使用繁瑣的線條，讓空間顯得簡潔大方。
六、借鑒傳統(tǒng)美學的方法借鑒
傳統(tǒng)美學的方法有很多種，可以簡述為對傳統(tǒng)類型的積累與傳承、傳統(tǒng)風格的簡化與變化、傳統(tǒng)元素的整合與修正、傳統(tǒng)形式的創(chuàng)新與分離以及傳統(tǒng)意境的創(chuàng)造，逐漸將傳統(tǒng)美學融入現(xiàn)代室內設計，不同的方法適用于不同的建筑風格。在中國傳統(tǒng)美學中，室內設計的審美意境也有不同的表現(xiàn)方法，但主要集中體現(xiàn)為自然美、形式美兩個方面，其中蘊藏著深刻的文化內涵，詩情畫意是其著重描繪的內在表現(xiàn)形式之一。
七、借鑒傳統(tǒng)美學的意義
[關鍵詞]室內設計 空間意境 有形 無形
一、前言
室內設計的基本設計思想是滿足人的功能需求及審美需求。隨著人類社會及文化的不斷發(fā)展，人們對室內設計的要求及審美也在逐漸發(fā)生改變。在現(xiàn)代室內設計中，滿足基本的功能要求是最基本的要求，而更重要的是利用合理的方法營造出符合人們審美觀念的空間意境。意境作為室內空間的靈魂，使室內空間產生了“場域”，使得室內空間的情感得到表達，賦予室內空間的一景一物以靈性。而空間意境的營造也是最能體現(xiàn)現(xiàn)代室內設計師設計思想的重要環(huán)節(jié)。因此在室內設計中，在不同的功能空間中營造出不同的空間意境十分重要。對于設計師而言，進行室內設計時，在注意滿足基本的功能要求的前提下，應該特別注意利用各種方法營造室內空間意境。
二、室內空間意境的營造
在現(xiàn)代室內設計中，在進行室內空間設計時多數(shù)設計師運用了有形與無形的設計手段。所謂“有形”的室內設計，是指為了將整個室內空間劃分為不同的功用和功能空間而運用家具或隔斷等這些需要實際占據(jù)空間的方式對室內區(qū)域進行分割。而“無形”的室內設計，意義更具有深度。不僅僅包括設計師設計的的風格和理念，更包括使用者對設計的切身體會，更多的指的是對室內空間的一種感受與品味。可以說設計是有形的，意境是無形的，我們應該將無形與有形完美結合，通過合理的有形設計營造出無形的意境。
1、有形的空間意境
在現(xiàn)代室內設計中，合理的有形室內空間設計是形成室內空間意境基礎。沒有比較合理的室內有形設計，就不可能營造出相對完美的空間意境。但同時僅僅合理的有形設計確不一定能營造出美好的室內意境。
室內空間的組織形式是室內空間有形設計的重要部分，其形式的合理和實用性是“意境”營造的手法之一，對空間意境的營造有著舉足輕重的作用。我們以中國傳統(tǒng)建筑室內設計為例，通常使用屏風、隔扇等來組織分割室內空間，將室內空間按照不同的功能劃分為不同的區(qū)域。由于屏風、隔扇等分隔物的特點，這種分空間組織形式不僅僅滿足了功能上分割空間的要求，而且營造出一種似斷非斷、似隔非隔的空間意境。例如留園的“揖峰軒”廳堂正墻就開了3個“尺幅窗”，就象掛了3幅竹石圖，傳統(tǒng)室內空間組織形式的靈活性和它們對“意境”營造的可行性由此便可見一斑。同時也加入了許多現(xiàn)代元素，這不僅迎合了現(xiàn)代人的審美需求，而且更加有助于創(chuàng)造氣氛、營造意境。
2、無形的空間意境
如果說“有形”的室內意境是具體的，可見可觸的，那么“無形”的室內意境則更為抽象。“無形”的意義是一種感受與品味，是設計作品的靈魂。一方面是指設計者的風格和理念，另一方面是使用者的切身體會與心理感覺。空間的把握和氛圍的營造是一名優(yōu)秀設計師的外延與內涵的體現(xiàn)。
現(xiàn)在國內室內設計的趨勢必定是國際大同兼顧自身文化，正如中國道家思想的精髓“道可道，非常道”， “道”，意為可以用言語表述的，就不是永恒的“道”。其更深一層的意思我們可以理解為“真正的道是無形的，是看不見摸不著的，能看得見摸得到的道，往往不是真正的道。”在現(xiàn)代室內設計無形意境的營造方面，中國的室內設計應該走自己的路。成功室內設計作品應該能很好地將其功能性與美好的意境完美結合，在實用的同時營造出符合人們審美觀念的意境。
三、結語
在現(xiàn)代室內設計中，設計是有形的，但品味是無形的，有形意境是無形意境的基礎，無形意境是有形意境的升華。僅僅有好的有形設計不一定能體現(xiàn)和營造出渾然天成的意境。好的室內設計應該能夠將有形與無形完美地結合，通過有形的設計營造出無形的意境。
隨著社會的進步發(fā)展，人們對室內設計的要求不斷提高。現(xiàn)代室內設計不僅要滿足功能性要求，而且要特別注重空間意境的營造。對于室內設計師來說，修煉自身的藝術文化修養(yǎng)，提升自身的藝術審美情趣，并執(zhí)著于設計的內涵精神，是我們終身要學習的課程。
參考文獻
[1] 郭承波.論室內環(huán)境設計意境的創(chuàng)造[J].藝術百家，2006（03）
室內設計美學藝術審美取向室內設計是建筑設計的繼續(xù)和深化，是完善空間、傳播文化、創(chuàng)造美的藝術，是運用現(xiàn)代工藝、技術將美學理念、文化內涵和功能因素融入人性化室內空間環(huán)境的藝術。
現(xiàn)代室內設計需要滿足人們的生理、心理等要求，需要綜合地處理人與環(huán)境、人際交往等多項關系，需要在為人服務的前提下，綜合解決使用功能、經濟效益、舒適美觀、環(huán)境氛圍等種種要求。
現(xiàn)代美學理論在當代室內設計中發(fā)揮著指導性的作用。
一、從形態(tài)學視角看室內設計中的美學要素
就本質而言，室內設計是將多種視覺的物質元素組合構成具有三維空間形態(tài)特征的造物活動，屬造型藝術的范疇，然而與其它純粹欣賞藝術形式不同的是，室內設計同時具有著實用的動能屬性。形態(tài)學的角度看，室內設計中的美學要素及內容任務主要分為一下幾個方面：
（1）空間要素。空間合理化并給人們以美的感受是設計的基本任務，因此，設計者不能拘泥于過去形成的空間形象，要勇于探索發(fā)現(xiàn)時代技術與審美特點賦于空間的新形象。
（2）美學色彩要求。室內色彩除對視覺環(huán)境產生影響外，還直接影響人們的情緒、心理。科學地運用色彩有利于工作，有助于健康，應做到色彩處理得當，既能符合功能要求又能取得美的效果。室內色彩設計除了必須遵守一般的色彩規(guī)律外，還應隨著時代審美觀的變化而有所不同。
（3）美學裝飾要素。室內整體空間中的柱子等建筑構件以及墻、頂?shù)雀鹘缑妫瑢ζ溥M行符合功能需要的裝飾，是構成完美的室內環(huán)境不可或缺的重要組成部分。充分利用不同裝飾材料的質地和豐富多變的裝飾形式，可以獲得千變萬化和不同風格的室內藝術審美效果，同時亦能體現(xiàn)不同地域的歷史文化特征。
在所有的與視覺有關的藝術設計中，形態(tài)學提供了基本的部件構成形式和把它們組合在一起的準則，當然其中也包括設計中依附于形式的各美學要素的組合法則。不僅如此，形態(tài)學理論還被應用在甄別藝術設計風格流派及研究藝術設計的特征等方面。具體到室內設計操作過程中，首先需要考慮的，就是如何把設計的個性從那種“壓迫性的總體性”中解救出來，如何充分發(fā)展差異性和異質性。其實，這種把大敘述和小敘述對立起來，把總體性和差異性對立起來，把同一性和異質性對立起來，以非總體性、非中心的思維方式來審視、規(guī)范自我的創(chuàng)造的思維特征，不僅是建筑與室內設計領域，而且也是當代藝術與文化的重要特色之一。從實踐來說，它也確實已經對當代室內設計創(chuàng)作帶來了積極的富有成效的影響。
二、整體環(huán)境觀念下的功能與審美意義表達
處于隨社會變化而不斷發(fā)展中的當代室內設計，或稱室內環(huán)境設計，應確立整體環(huán)境的設計觀念，這里的“環(huán)境”有兩層含義：其一，是指建筑實體圍合形成的室內環(huán)境，它主要包括室內空間形態(tài)、視覺環(huán)境、空氣質量環(huán)境、聲光熱等物理環(huán)境、心理環(huán)境等諸多要素；其二，是指包括建筑外觀在內的庭院、街道、廣場乃至整個社區(qū)、城市、地區(qū)的自然和人文景觀的大環(huán)境概念。
以人為中心的室內設計，不但要從功能上考慮符合人們生活方式和生存所需的各種實用要求，而且更應從心理方面進行基于不同文化背景下精神需求的人文關照以及滿足人們渴望親近自然的愿望。室內設計作為文化的物化創(chuàng)造活動，其風格形式的表現(xiàn)應從大環(huán)境整體的高度，運用符號學的理論、方法，把室內環(huán)境視作一個符號系統(tǒng)，通過對設計元素在組合中的符號化處理，使能指與所指有效結合而具意指作用，充分運用設計形態(tài)符號的象征、隱喻功能，準確反映出室內設計的地域文化內涵和時代特色，以及表達審美情感、體現(xiàn)審美意義和價值。
室內設計的“里”，和室外大環(huán)境的“外”，具有相輔相成辯證統(tǒng)一的關系，作為大環(huán)境系列“鏈中一環(huán)”的室內設計，不可脫離開大環(huán)境中的自然、文化與社會特征、意義而孤芳自賞。正是為了更深入地做好室內環(huán)境設計，就愈加需要對環(huán)境整體綜合因素有足夠的了解和分析，著手于室內，但著眼于“室外”。當前室內設計還存在著相互類同、缺少創(chuàng)新和個性的情況，對環(huán)境整體缺乏必要的了解和研究，從而使設計缺失內涵而流于一般，設計構思局限封閉。
三、科學性與藝術性的審美結合
當代室內設計的另一個顯著特點，便是科學性與藝術性的審美結合。設計的科學性在帶來空間環(huán)境功能的合理、舒適、高效、安全的同時，其結構、材料、工藝本身具有的技術美感與設計形式處理產生的藝術美感，共同形成了當代室內設計審美的一個重要特征。
在室內環(huán)境的創(chuàng)造中，現(xiàn)代美學要求室內設計不但高度重視藝術性，而且還高度重視科學性，及其相互的結合。從建筑和室內設計發(fā)展的歷史來看，具有創(chuàng)新風格的興起，總是和社會生產力的發(fā)展相適應。社會生活和科學技術的進步，人們價值觀和審美觀的改變，促使室內設計必須充分重視并積極運用當代科學技術的成果，包括新型的材料、結構構成和施工工藝，以及為創(chuàng)造良好聲、光、熱環(huán)境的設施設備。當代室內設計的科學性，除了在設計觀念上需要進一步確立以外，在設計方法和表現(xiàn)手段等方面，也日益予以重視，設計者已開始認真的以科學的方法，分析和確定室內物理和心理環(huán)境的優(yōu)劣。另外，在設計表現(xiàn)方面，計算機技術進行設計和繪圖的廣泛普及應用，可使我們在初始設計階段中便能運用其所提供的三維視覺技術去探測第四維效果。
【關鍵詞】工學結合；室內設計；應用
室內設計專業(yè)是中職學校開設的藝術設計類專業(yè)下的主要專業(yè)之一，其實用性強。室內設計專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生具備根據(jù)建筑結構的基本情況與功能需求，結合美學、力學、工程學原理，為建筑進行室內設計的能力。隨著我國經濟的快速發(fā)展，室內設計也跟著進一步發(fā)展。由于城市生活質量的提高、商品房的熱銷、農村城市化進程的改造，使得室內設計人員的需求量增加，當前，中等職業(yè)學校開設的室內設計專業(yè)的課程大多都是圍繞美術繪畫開設，如素描、色彩、室內設計原理等，電腦藝術設計專用軟件教程有Photoshop、AutoCAD等。但辦公室空間設計、公共空間設計、商業(yè)店面設計等對室內設計人員的專業(yè)素質要求較高。而學生又缺乏實踐能力，所以在室內設計專業(yè)教學中應該工學結合。
一、室內設計專業(yè)傳統(tǒng)教學模式中存在的問題
（一）學生基本功底薄弱
要想成為一個室內設計師不僅要具有扎實的美術功底，還要有較深的文化底蘊，而學生在學習過程中，對專業(yè)課程興趣濃厚，而對文化基礎課程不太感興趣，學生知識掌握不好，文化課教學效果不太理想。
（二）教學內容不完整
一位優(yōu)秀的室內設計師不但要會進行室內設計，還要了解市場需求，包括裝飾材料特性與價格、施工工藝流程等，否則只是紙上談兵，在實際應用中很難滿足客戶的需求。當前中等職業(yè)學校的室內設計專業(yè)只有三年學制，而學生還要參加面試、實習等，其真正的學習時間只有兩年到兩年半的時間。所以只能學習一些專業(yè)知識，對于其外延知識講解不到位。使得很多學生實際操作能力弱，不能達到用人單位的要求。
（三）學生缺乏實踐應用平臺
中等職業(yè)學校的室內設計專業(yè)的教育教學中存在的一個主要問題就是學生缺乏實踐應用的平臺。教師們的教學內容都是書本上的知識，學生們掌握的內容也就是基本的理論知識。其技能卻是單一的點，簡單的進行訓練，缺乏技能綜合應用的平臺。
二、工學結合在室內設計中的應用
對于室內設計教學，應使用工學結合的教育模式，工學結合就是學生把學習和工作有機的結合起來。在中等職業(yè)學校工學結合的教學，包括理論教學和實踐教學，在理論教學方面應把內容比較深的部分降低難度要求，然后再適當減少理論學習課時，把理論內容做到簡單易懂，深入淺出。在實踐教學方面，應該做到提高學生的實踐操作能力、審美能力、溝通表達能力、團隊合作能力和開拓創(chuàng)新能力等。工學結合模式的教學就是要能夠幫助學生解決實際存在的問題。室內設計行業(yè)要求學生能夠解決項目設計問題，能夠獨立完成設計任務，對施工的部分有所了解，以免出現(xiàn)能設計，能畫圖，不能施工的作品。現(xiàn)就工學結合的方法提出以下三個方法。
（一）基于工作中的工學結合
讓學生與企業(yè)的員工一起工作，以工作任務為引導，把學習與工作有機的結合起來，通過工作實踐實現(xiàn)學習目標，在工作中不僅能提高理論知識的學習，還能加強實踐操作。當前，企業(yè)對學生的滿意程度是衡量中等職業(yè)學校教育人才培養(yǎng)質量的主要組成部分，要想讓企業(yè)能夠滿意學生的專業(yè)素質，就要提高學生的理論知識和專業(yè)技能。而要達到這個目標就要實現(xiàn)工學結合的教學模式。中等職業(yè)技術學校的室內設計專業(yè)的教育只有真正的面對客戶，在師傅的帶領下完成室內設計任務，才能使學生的專業(yè)技能提高。為督促學生的學習工作，可以讓學生在項目工作完成后，寫一份學結報告，包括學生通過在企業(yè)工作所學到的一些專業(yè)技能，也可讓企業(yè)員工對學生的綜合能力做一個評估。
（二）加強校企合作
在室內設計教學工作中，把課堂、設計公司、裝修現(xiàn)場有機結合起來，提高學生對室內設計的綜合能力。可以將企業(yè)已經實施或正在實施的項目引入到課堂中，作為課堂教學內容，這種方法可操作性強，既達到了工學結合、校企合作的目的，又能讓學生在一個比較真實的環(huán)境中學習，使學生能夠體驗和學習企業(yè)的設計和施工管理過程。教師也能實時幫學生講解輔導。
（三）現(xiàn)場教學
為了加強學生對室內設計綜合能力的掌握，我們可以在企業(yè)提供的裝修現(xiàn)場進行教學，如在裝修現(xiàn)場為學生講解房屋的結構教學理論，讓學生測量不同房型的尺寸，在每年的裝修旺季，讓學生在企業(yè)學習一到兩個月的時間，完成部分學習和工作內容，這種工學結合的教育模式能加強學生對理論知識的理解能力，實踐能力，以及其實施過程的開放性能幫助學生對專業(yè)知識的理解和專業(yè)技能的提高。也有利于實現(xiàn)校內、校外，課內課外相互結合，將工作任務為教學目標的教學模式的發(fā)展。
三、結束語
綜上所述，室內設計教育教學工作中存在一些問題，如學生基本功底薄弱，教學內容不完整和學生缺乏實踐應用平臺等。這些問題嚴重影響著室內設計教學工作的順利開展，必須要解決這些問題，才能提高室內設計教育教學質量。筆者提出，應該將工學結合的教學方法應用到室內設計教育教學工作中，筆者希望更多的專業(yè)人士能投入到該課題研究中，針對文中存在的不足，提出指征建議，為提高我國中等職業(yè)學校的室內設計教育教學工作做出重要的貢獻。
【參考文獻】
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在當下電腦的普及和設計軟件日趨得到完備，使學生們熱衷電腦技術，認為掌握好設計軟件就可以找到好工作和做好設計的情況下，本文通過淺析室內設計手繪效果圖的作用和課程內容，以及本課程對學生的意義，為教師更科學地教學提供方法和參考。
［關鍵詞］ 室內設計 手繪效果圖 表現(xiàn)技法
室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法是一門以教授專業(yè)表現(xiàn)技法為主的室內設計專業(yè)基礎課程，也是學生從基礎繪畫課程向專業(yè)設計課程過渡的一門必修課程。在當前以計算機、網絡化為背景的信息化時代，電腦普及，設計軟件日趨完備，使得室內設計專業(yè)的學生追捧電腦技術，并認為掌握設計軟件就可以找到好工作和做好設計的情況下，教師如何認識本課程對于學生的意義，這對于教師科學選擇教學方法和重點，顯得尤為重要。
一、室內設計手繪效果圖表現(xiàn)的作用
室內設計手繪效果圖，是設計師將自己的設計思維由抽象向具象演變、推敲，由模糊向清晰實現(xiàn)轉化過程的載體，并在這個過程中不斷對方案改進和完善，最終達到解決設計問題的目的。由此可見，室內設計手繪效果圖在輔助設計師完成設計的過程中起著舉足輕重的作用，其作用主要有如下三點：（1）推敲設計思路。室內設計是關于三維空間的設計，在制作施工圖之前設計師需要對各個場景進行虛擬模擬，將設計的靈感繪制成設計草圖，再進一步通過草圖探討其設計方案的可行性，而在此階段手繪作為準確、快速捕捉設計靈感的一種最佳方式，設計師可以借此在不斷的涂鴉過程中，勾勒空間的平面圖、剖視圖、透視圖等充分表達空間關系和各細部的處理手法，從而最終達到空間和客戶的要求。（2）表現(xiàn)設計方案。在方案設計過程中，設計師常利用手繪草圖方案表現(xiàn)空間，并以此作為與客戶進行溝通的媒介，經過反復推敲和調整、確認后再進行初步設計和施工圖的設計階段。（3）傳達施工意圖。在施工現(xiàn)場常會碰到施工人員對某些結構不能理解，或者施工圖紙與現(xiàn)場不符的情況，這是就需要設計師或者項目經理快速將修改意圖繪制在圖紙上與施工人員現(xiàn)場溝通或調整，并繪制出臨時調整圖紙及施工參數(shù)和數(shù)據(jù)，達到設計與施工的結合，用圖形的形態(tài)去傳達施工意圖。
二、課程內容和學生的知識結構
室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法課程從基礎知識到表現(xiàn)技法由淺入深，在64個課時內分六章講授：第一章室內設計手繪效果圖表現(xiàn)概述，主要從室內設計手繪效果圖的作用、表現(xiàn)技法的分類、及其實現(xiàn)三方面的講述。第二章室內設計手繪效果圖表現(xiàn)的常用工具。第三章室內設計手繪效果圖中的透視。第四章線的應用與表現(xiàn)。第五章、色彩的應用與表現(xiàn)。第六章、室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法應用案例，主要包括家居空間和公共空間手繪效果圖的應用。
本課程大部分院校安排在大學一年級的下學期或者是二年級，學生在此課程前主要接受了以下幾門專業(yè)課程的學習：設計素描、水粉（水彩）、三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）、室內設計基礎、工程制圖。通過這些課程的學習，學生們掌握的知識是極其有限的：如初略懂得室內設計是一個什么樣的專業(yè)，設計、服務的對象是誰，室內空間有哪些類型等等。而且學生們的認識還是較淺的認識，至于室內設計中所涉及的一些重要知識點，如建筑裝飾材料、人體工程學、燈光、裝飾、功能等，完全是一無所知。
三、課程對于學生的意義
室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法課程中各個知識點的銜接是緊密、科學、系統(tǒng)的，理論上說學生應該對室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法有較好認識和掌握，但是從教學成果來看，學生室內手繪表現(xiàn)能力依然較差，不能達到教學要求。之所以沒有收到預期效果，結合本人教學經驗，主要有如下兩點原因：
1、課程的課時有限。室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法的學習是一個需要時間積累和不斷加強、慢慢完善的過程，從臨摹優(yōu)秀作品到自我風格的表現(xiàn)，只有思維表達與技法表現(xiàn)相結合，才能更好的為設計服務。學生如要在本課程短短的幾周內取得好的成績，如沒有優(yōu)秀的基礎和刻苦的訓練是難以掌握好表現(xiàn)好技法。
2、學生對室內設計專業(yè)在知識掌握的量和深度上都不夠，其知識結構體系不完善所致。這也使得學生在課堂上對老師所展示的各類優(yōu)秀手繪效果圖，難以順利、良好的理解圖示中的意義，如家具與空間的關系、材料與結構、界面裝飾形式……這對手繪效果圖中線、面、色彩的表現(xiàn)不能做出正確的理解和科學的應用，此外，這也對學生樹立良好的學習態(tài)度和調動學習的積極性，造成很大的負面影響。
綜上所述，課時和課程的設計是根據(jù)整個室內設計專業(yè)的教學綱領制定，對于本課程來說是客觀存在的，時間的不足和學生在知識結構體系的不完善，的確給室內設計手繪效果圖表現(xiàn)課程的教學帶來很多困難，致使教學成果不能達到預期的設想和要求。但是，這不能否定該課程對學生未來的專業(yè)課程學習、工作有著重要的意義：
1、掌握透視原理，打下堅實的基礎
在眾多原理中，對透視原理的掌握是最重要的。設計構思是通過畫面藝術形象來體現(xiàn)的，而形象在畫面上的位置、大小、比例、方向的表現(xiàn)是建立在科學的透視規(guī)律基礎之上的。形體違背透視規(guī)律，畫面就會失真，就會失去美感。由此可見，透視原理對其表達空間、處理好物體之間的各種關系、保證畫面各形體結構的準確、真實、嚴謹、穩(wěn)定起著極其重要的作用，本課程第三章中的透視原理教學亦顯得尤為重要了。通過此章節(jié)的學習，學生能掌握好透視的基本原理和透視特征，即便在有限的課時內手繪表現(xiàn)水平難以得到很快提升，但是這對于學生后期的自我訓練、進步打下堅實的基礎。
2、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，提高設計能力
室內設計手繪表達的是一種圖示思維的設計方式，這種圖示思維的方式本來就具有創(chuàng)新思維的特點。因此，學生通過室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法課程中的草圖訓練，通過手繪線條、色彩描繪自己腦海中各式各樣的物體、空間加強自己對方案的理解，在反復推敲的草圖中，自然而然尋找感覺，提煉出空間的最佳方案。這樣不僅培養(yǎng)了學生的感性思維習慣和空間思維能力，而且在手繪設計作品的繪制過程中，它就像繪畫創(chuàng)作前畫的草圖一樣，是不可替代的感知、體驗的過程，是對材料和加工工藝掌握與了解的過程，這個過程對于學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)和拓展是一種理想的訓練方式。
四、小結
室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法課程最終從學生的成績來看，雖然收效不佳，但是其潛在賦予學生們對于室內設計專業(yè)的理解和設計能力的提高都有著許多重要的意義，本人結合教學經驗總結出的上述兩點，希望能作為教師科學選擇本課程的教學方法和課程重點的依據(jù)，是教師更好地做到有的放矢，促進學生在未來手繪訓練中更快更好的進步。
參考文獻：
1.歐陽紅，范晶晶.《室內設計手繪效果圖表現(xiàn)技法》[M].南京大學出版社，2011.
2.楊建.《室內空間徒手表現(xiàn)法》[M].遼寧科學技術出版社，2003.
