時(shí)間：2023-05-30 09:59:33
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師面試，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、精神緊張及克服的辦法 陌生的環(huán)境，被陌生的人提問(wèn)，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過(guò)了頭，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
（1）要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問(wèn)題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心。
（2）不要急著回答問(wèn)題。主試人問(wèn)完問(wèn)題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時(shí)，要注意不可語(yǔ)速太快，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些情況，會(huì)更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。
2、遇到不清楚的問(wèn)題及對(duì)策 有時(shí)，主試人提出的問(wèn)題，應(yīng)試者聽(tīng)后會(huì)不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應(yīng)試人仍無(wú)法回答。這種情況，盡管不多見(jiàn)，但一旦發(fā)生了，你可以婉轉(zhuǎn)地問(wèn)主試人是否指某方面的問(wèn)題。此時(shí)，重要的是態(tài)度要坦誠(chéng)，不可胡亂猜測(cè)，信口開(kāi)河。若果真是一點(diǎn)也不清楚怎么去回答，就應(yīng)實(shí)事求是地告訴主試人，這個(gè)方面的知識(shí)未接觸過(guò)。作為主試人他可以理解你的回答，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有人什么都懂，況且，這樣的問(wèn)題該不該提出來(lái)還是個(gè)疑問(wèn)呢？
3、講錯(cuò)了話及改正的辦法 人在緊張時(shí)很容易說(shuō)錯(cuò)話。如曾有幼兒教師在面試時(shí)出過(guò)這樣的笑話：用人單位主試人問(wèn)，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么？這位幼兒教師太緊張，聽(tīng)完提問(wèn)后，不假思索地說(shuō)：“我閣下認(rèn)為之……”。
碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺(jué)自己講錯(cuò)了話，這次面試肯定通不過(guò)，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯(cuò)的話無(wú)關(guān)大局，無(wú)傷大雅，可以若無(wú)其事，繼續(xù)專(zhuān)心應(yīng)付每一個(gè)提問(wèn)，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì)，對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無(wú)關(guān)大局的話而放過(guò)一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說(shuō)錯(cuò)的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時(shí)道歉，并表達(dá)出你心中本來(lái)要講的意思。對(duì)主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠(chéng)態(tài)度和語(yǔ)言表達(dá)的技巧，或許你會(huì)因此而博得了好感。
4、長(zhǎng)時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法 面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力，會(huì)故意長(zhǎng)時(shí)間地不講話，造成長(zhǎng)時(shí)間的沉默。許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措，惶恐不安。甚至說(shuō)了一些不該說(shuō)或毫無(wú)意義的話，造成自己被動(dòng)。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充；或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況。 這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡(jiǎn)單的詞句（如：只回答“是”或“不是”）來(lái)回答主試人的提問(wèn)，而不能對(duì)自己的情況、對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時(shí)講話滔滔不絕的幼兒教師，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽(tīng)你一人講，果真那樣，效果也很差。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
教師招聘面試說(shuō)話技巧：有聲語(yǔ)言1.音量
音量適當(dāng)提高半拍，聲音洪亮有利于刺激潛能，盡快進(jìn)入狀態(tài)，越說(shuō)越興奮、越說(shuō)思路越開(kāi)闊、越說(shuō)越有激情，注意抑揚(yáng)頓挫(但不能言辭激烈)。抽簽排序靠后的考生，音量要適度增大。
2.語(yǔ)速
不要過(guò)快，因?yàn)檎Z(yǔ)速太快思維空間小，更容易出現(xiàn)脫節(jié)卡殼的狀況;吐字要清晰，不能含混。
3.語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)氣詞不要過(guò)多，如：啊，呢，哪，喔，啦。(個(gè)人錄音練習(xí))
4.語(yǔ)言規(guī)范
多使用教育專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言，展示一定的理論水平。但同時(shí)不能過(guò)于賣(mài)弄理論知識(shí)，風(fēng)格要活潑，帶動(dòng)氣氛!
5.語(yǔ)言訓(xùn)練
(1)練心：站在高于聽(tīng)眾之處，目視聽(tīng)眾而不開(kāi)口
(2)練口：面對(duì)聽(tīng)眾，隨便說(shuō)話練習(xí)
(3)表達(dá)練習(xí)：試講練習(xí)
教師招聘面試說(shuō)話技巧：面試過(guò)程中“我”的使用技巧1.減少“我”字的使用頻率。在面試中，應(yīng)試者極力向考官推銷(xiāo)自己：“我”適合教師工作;“我”畢業(yè)于某某學(xué)校等等。心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態(tài)，因此在應(yīng)試者痛快地使用“我”字的時(shí)候，考官可能已經(jīng)厭煩了。
2.變單指的“我”為泛指的“我們”。
3.用較有彈性的“我覺(jué)得”、“我想”來(lái)代替強(qiáng)調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”、“我建議”等詞語(yǔ)，以起到緩沖作用。
小學(xué)教師面試技巧有哪些呢？ 如何讓面試脫穎而出？如果你正為此感到困惑，不妨參考以下幾點(diǎn)，希望能給大家提供幫助。
做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。 出發(fā)前的準(zhǔn)備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。 在談到面試，其實(shí)說(shuō)起來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)并不需要多高英語(yǔ)水平，更多的需要你的親和力，所以不需要掌握太多英語(yǔ)面試技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標(biāo)的可能性就會(huì)大大增加。如果沒(méi)有，可以提前看一些少兒心理學(xué)的文章。
做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。 面試前的形象準(zhǔn)備很重要，著裝要合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。
試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全， 所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
教師的面試技巧和注意事項(xiàng) 一、熟悉套路，突出亮點(diǎn)和重點(diǎn)
大部分考生在考前都會(huì)做一些準(zhǔn)備，但有些考生顯然準(zhǔn)備得不得其法，沒(méi)有摸準(zhǔn)試講的套路。比如一些地區(qū)考試中，所授教材基本為田徑內(nèi)容，且投擲教材出現(xiàn)的比例最高，而投擲教材中實(shí)心球教材出現(xiàn)的比例最高。而有的考生在備考中無(wú)視這一規(guī)律，眉毛胡子一把抓，顯然枉費(fèi)精力又不得其法。
摸清套路后就要精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，注意突出特色和亮點(diǎn)。舉個(gè)例子，很多考生的試講稿缺少教材特點(diǎn)和授課對(duì)象要素，只備了個(gè)萬(wàn)能課，不知道在套用時(shí)，要有針對(duì)性地利用和改變。也許網(wǎng)上下來(lái)的，也許是大學(xué)老師教的應(yīng)試方法，總之缺少變通和特色。如準(zhǔn)備活動(dòng)，歸納了一下，27人就四種方法，一是徒手操，二是模仿操，三是喊數(shù)抱團(tuán)，四是隊(duì)列隊(duì)形。
由于是無(wú)生試講，真正的效果是看不到的，所以作為考生要大膽創(chuàng)新，只要不脫離實(shí)際，不仿一試。像在準(zhǔn)備活動(dòng)中，聽(tīng)了十個(gè)徒手操后，來(lái)了一個(gè)雙人操，或者器械操，哪怕是拍洋片，甩鞭子，就會(huì)讓評(píng)委眼前一亮的。在課中的組織教學(xué)和放松整理過(guò)程，其理是一樣的。
其次，要抓住教學(xué)的重點(diǎn)。像中學(xué)的《跨越式跳高》不僅介紹了跳高技術(shù)的演變，而且將助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。有的面試者就理解為既然教材給了全部?jī)?nèi)容，就要求全部講完，先講述跳高技術(shù)的演變，什么跨越式、剪式、滾式、 直到俯臥式、背越式，然后完整示范，接著是每個(gè)環(huán)節(jié)的示范講解和學(xué)生練習(xí)，面面俱到。試問(wèn)在現(xiàn)實(shí)45分鐘的一節(jié)課中，經(jīng)得起老師這么折騰嗎?我們知道現(xiàn)在體育課是單元授課模式，跨越式跳高作為新授課可以分幾個(gè)課時(shí)來(lái)講，而本課重點(diǎn)抓住一到兩環(huán)節(jié)來(lái)講就行了。
二、注重細(xì)節(jié)，全中求美
評(píng)委中的體育教師可能更關(guān)注考生對(duì)課的設(shè)計(jì)，教學(xué)組織的合理性，及示范講解的正確性等，而評(píng)委中的校長(zhǎng)們更關(guān)注的是考生的氣場(chǎng)，如口令、服裝、語(yǔ)言、神情等。下面福建教師招考網(wǎng)舉幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，望面試者能引起注意。
(一)時(shí)間的把握。之前有考生在試講環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，但時(shí)間沒(méi)有把握好，剛講到放松整理階段15分鐘就用完了，失去的回答提問(wèn)的機(jī)會(huì)，20分沒(méi)了，沒(méi)有入圍。因此而造成的落選很可惜。
(二)是著裝與打扮。著裝要體現(xiàn)一位體育教師的職業(yè)要求，運(yùn)動(dòng)服是必須的，而且與要注意干凈整潔。在打扮方面，我要提醒的是，盡量不要配帶一些掛件，如項(xiàng)鏈，手鏈等。頭發(fā)也要整理的干凈利落。
(三)是口令與哨音。口令要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，配合上哨音，讓評(píng)委感覺(jué)有教師角色的范兒。
(四)是冷靜、果敢與幽默感。面試時(shí)肯定有緊張的情緒，但要給評(píng)委有個(gè)好的印象，這種情緒就不能表現(xiàn)在臉上。
三、找準(zhǔn)自身特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短
每個(gè)考生應(yīng)該明白自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么，特長(zhǎng)是什么，在面試時(shí)應(yīng)該做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，而不要畫(huà)蛇添足，更不要揚(yáng)短避長(zhǎng)。比如有一位考生她口齒清晰，舉止干練，而跨越式跳高的示范應(yīng)該是她的弱項(xiàng)，因此她在整個(gè)課中只有兩次親身示范，點(diǎn)到即止，取而代之的是學(xué)生的示范和講解來(lái)彌補(bǔ)，很好地避開(kāi)了自己的短板。相反另外一位考生邊講還邊板書(shū)，先是讓人眼前一亮，后來(lái)發(fā)現(xiàn)粉筆字寫(xiě)得還沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生好，不僅畫(huà)蛇添足，而且揭了自己的短，可謂得不償失。
要獲得面試的最終成功，不能夠局限于以上這些。萬(wàn)丈高樓平地起，做好上述的基本要求，再結(jié)合自身的特色有所發(fā)揮，就更會(huì)有把握在眾多考生中脫穎而出。
講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平!
1、首先是著裝問(wèn)題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的(如系主任或你專(zhuān)業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。
2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時(shí)間自己控制，一定不要少!
(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!
(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你很有料，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!
3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說(shuō)幾次吧。可以找個(gè)沒(méi)人的地方，當(dāng)然，能面對(duì)自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢!
4、如果你的黑板字寫(xiě)的不錯(cuò)的話，盡量用爬黑板的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來(lái)，寫(xiě)一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的，二來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，可以想：接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō)，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫(xiě)的飛快，慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊，關(guān)鍵是把字寫(xiě)好，寫(xiě)的有條理。
5、講話語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無(wú)法控制)，就停下來(lái)，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯(cuò)的。
6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，你最熟悉最感興趣的內(nèi)容的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了，對(duì)于自己會(huì)的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問(wèn)完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的，一定不要亂說(shuō)(不會(huì)本來(lái)就不好了，再亂說(shuō)豈不是罪加一等)，直接說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚...在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的。
試講、說(shuō)課的全方位準(zhǔn)備!
一、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫(xiě)版，特別是老家伙非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點(diǎn)，牛仔褲就不錯(cuò)嗎，時(shí)間準(zhǔn)備好，提前到位!如果沒(méi)有把握事前自己講上幾遍，找個(gè)人給你提一些意見(jiàn)。
二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽(tīng)課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場(chǎng)地，
1.慢點(diǎn)：一緊張，絕對(duì)說(shuō)話太快，人家不易聽(tīng)懂，時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚，慢點(diǎn)，寧愿沒(méi)說(shuō)完。
2.目光：自信，眼光要看著聽(tīng)課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)
3.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科
4.專(zhuān)注：把思想專(zhuān)注在要說(shuō)得內(nèi)容上，全心投入
5.互動(dòng)：適當(dāng)和聽(tīng)者互動(dòng)，提問(wèn)等方式，試講時(shí)可自問(wèn)自答
6.條理：開(kāi)始先總說(shuō)今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。
7.語(yǔ)速：還是再慢點(diǎn)
四, 注意儀表, 整齊干凈端莊即可
五, 教案要準(zhǔn)備兩套, 打印/手寫(xiě)的一套,電子稿一套(一般就是PPT了)
六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板書(shū),注意整齊和條理
大家下午好，今天我應(yīng)聘的職位是語(yǔ)文老師。我叫xxx，曾就職于xx學(xué)校。我平時(shí)喜歡跑步和看書(shū)，喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗茇S富我的知識(shí)；喜歡跑步，因?yàn)樗梢阅サZ我的意志。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情、執(zhí)著、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。
既然今天應(yīng)聘的是語(yǔ)文老師這個(gè)職位，我就簡(jiǎn)單的談下我對(duì)語(yǔ)文教育的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)得好,教師是人類(lèi)靈魂的工程師.教師自身思想道德的好壞,事關(guān)著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強(qiáng)思想道德方面的學(xué)習(xí)，我積極參與教育部門(mén)組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn),并取得了良好的效果。在工作上，備課時(shí)，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過(guò)程,力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn).上課時(shí),注重"知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"三個(gè)維度的充分整合,綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,人生觀及價(jià)值觀。下課時(shí),積極下班輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作文并虛心向同行請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法.
作為一名新教師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要.自從走上教師這一崗位以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，積極參與縣教育局組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽.通過(guò)這些途徑,我不斷充實(shí)自己的頭腦,完善自己的教育教學(xué)理論,以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo),更好地完成教育教學(xué)工作.同時(shí),我努力探討中學(xué)語(yǔ)文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)教學(xué)藝術(shù),盡可能地使用多媒體來(lái)輔助語(yǔ)文教學(xué).
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"."路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索". 在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血.
我的自我介紹完畢，謝謝大家。
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我是初中美術(shù)組的4號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是《美術(shù)星空》。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思幾大方面做一個(gè)具體的闡述：
1、說(shuō)教材
本課選自江西美術(shù)出版社，七年級(jí)上冊(cè)第一課，屬于欣賞評(píng)述領(lǐng)域，本課的主要內(nèi)容是美術(shù)的不同表現(xiàn)形式以及繪畫(huà)，建筑，雕塑等的特點(diǎn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、說(shuō)學(xué)情
在教學(xué)中充分考慮初中學(xué)生的心理及知識(shí)結(jié)構(gòu)，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣是濃厚的，思維方式傾于抽象，表達(dá)能力較小學(xué)生更強(qiáng)，他們已掌握基本的判斷能力，具備一定的審美能力，在教學(xué)中要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
3、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
依據(jù)教材和學(xué)情分析，結(jié)合美術(shù)新課標(biāo)的教學(xué)理念我制定了以下三維 教學(xué)目標(biāo)：
1>知識(shí)與技能：掌握繪畫(huà)，雕塑，建筑工藝等的分類(lèi)，以及藝術(shù)特點(diǎn)。
2>過(guò)程與方法：通過(guò)圖片展示法，合作探究法，讓學(xué)生了=
3>情感態(tài)度與價(jià)值觀：提升學(xué)生的審美判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多元文化的價(jià)值觀。
4、說(shuō)重難點(diǎn)
為了達(dá)到以上目標(biāo)，我將教學(xué)重點(diǎn)定位于掌握美術(shù)的分類(lèi)以及繪畫(huà)，雕塑，建筑等的特色，難點(diǎn)設(shè)置為提高學(xué)生的判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
5、說(shuō)教法學(xué)法
為落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，結(jié)合新課改 的要求，我采用情境導(dǎo)入法激發(fā)學(xué)生的興趣，在學(xué)法上采用欣賞法、對(duì)比法、、合作探究法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)。
接下來(lái)我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程：
本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為情境導(dǎo)入、教授新知、展示評(píng)價(jià)、拓展延伸等環(huán)節(jié)：
1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
開(kāi)始上課時(shí)，展示我課前準(zhǔn)備的雕塑小泥人，繪畫(huà)作品《梅花》以及工藝品，讓學(xué)生欣賞，向?qū)W生進(jìn)行提問(wèn)，什么是美術(shù)，引起學(xué)生的思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題《美術(shù)星空》。
2講授新知，整體把握
先采用PPT,播放繪畫(huà)類(lèi)圖片，版畫(huà)《飲》，國(guó)畫(huà)《祖孫四代》，油畫(huà)《深淵旁》，讓學(xué)生以前后排四人小組展開(kāi)探討，從繪畫(huà)材料，工具，表現(xiàn)對(duì)象等進(jìn)行對(duì)比欣賞，讓學(xué)生掌握版畫(huà)，國(guó)畫(huà)，油畫(huà)的特點(diǎn)。
然后播放雕塑類(lèi)圖片，《》《國(guó)王與王后》《向警予像》，引導(dǎo)學(xué)生從材質(zhì)和空間形式兩方面進(jìn)行討論，對(duì)雕塑進(jìn)行分類(lèi)，從材質(zhì)上劃分為石雕，木雕，泥雕，從空間形式劃分為浮雕，圓雕，透雕。
接下來(lái)，播放北京故宮和比薩大教堂的圖片，讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)造型，線條，色彩等方面對(duì)比，找出中外建筑的不同藝術(shù)特色，感受中外建筑的美。
最后總結(jié)，美術(shù)分為繪畫(huà)，雕塑，工藝，建筑，設(shè)計(jì)等很多方面，繪畫(huà)又分為版畫(huà)，國(guó)畫(huà)，油畫(huà)，水彩畫(huà)等，雕塑從材質(zhì)上分為木雕，泥雕，石雕，從空間形式分為圓雕，透雕，浮雕，建筑又分為中式，西式多種形式。
通過(guò)播放圖片，讓學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，結(jié)合新課改的要求，讓學(xué)生關(guān)注文化與生活，整堂課中在整堂課中，我始終起主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生圍繞我所創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境，展開(kāi)討論，提高學(xué)生的審美判斷能力。
3鞏固評(píng)價(jià)
每組派一位代表談?wù)勛约毫私獾挠忻拿佬g(shù)作品，再由同學(xué)們相互評(píng)價(jià)，評(píng)出最精辟的見(jiàn)解，最后由我總結(jié)，不論學(xué)生認(rèn)識(shí)是否深刻，我都會(huì)對(duì)大家的積極性和合作能力進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)并找到發(fā)展方向。
4拓展延伸
回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們課后去發(fā)現(xiàn)生活中的美術(shù)現(xiàn)象，和家長(zhǎng)一起探討美在哪里，以照片或視頻的形式分享到班級(jí)微信群，學(xué)生進(jìn)行交流。
讓學(xué)生將美術(shù)與生活相結(jié)合，在生活中發(fā)現(xiàn)美的存在。
7、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：
一個(gè)好的板書(shū)是知識(shí)的凝練和濃縮，我的板書(shū)以簡(jiǎn)潔明了來(lái)突出重點(diǎn)，這便是我的板書(shū)。
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關(guān)鍵詞：面試；國(guó)家教師資格證；規(guī)范化；運(yùn)用
【中圖分類(lèi)號(hào)】G640
引言
“學(xué)高為師，德高為范”。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)?！苯處煿ぷ魇侵苯咏逃说奶厥饴殬I(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響非常大。做好面試工作是國(guó)家教師資格證考試當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)之一，其中面試考官的選擇、面試題目的選擇和考試流程的完善至關(guān)重要。
一、國(guó)家教師資格證面試考官的選擇
一是要有扎實(shí)的理論素養(yǎng)。考生回答問(wèn)題的方向性需要考官來(lái)識(shí)別。因此，這就需要考官用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法識(shí)別之言、分析之想。從而考察考生認(rèn)識(shí)觀是否正確；理想是否遠(yuǎn)大；信念是否堅(jiān)定。
二是要有寬廣的視野?？忌盐杖值哪芰π枰脊賮?lái)判斷。因此，只有考官視野開(kāi)闊，才能判斷考生能否具有寬廣胸懷；能否把握時(shí)代要求和發(fā)展的潮流；對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步是否具有堅(jiān)定的信心。
三是要有戰(zhàn)略思維能力?？忌盐沾缶值哪芰π枰脊賮?lái)考察。認(rèn)識(shí)問(wèn)題的高度，決定著觀察問(wèn)題的廣度；思考問(wèn)題的角度，決定著分析問(wèn)題的準(zhǔn)度；把握問(wèn)題的深度，決定著解決問(wèn)題的力度。所有這些，在對(duì)考生能力的考察中都能有所體現(xiàn)，這就需要考官加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，看考生回答問(wèn)題能否在大局下行動(dòng)、從長(zhǎng)遠(yuǎn)處考慮、在根本上出招。
二、面試題目的選擇
面試內(nèi)容要直接體現(xiàn)面試的目的和目標(biāo)。筆試的重點(diǎn)，在于考查應(yīng)試者的知識(shí)，而面試的目的是要進(jìn)一步考查報(bào)考人的能力水平、工作經(jīng)驗(yàn)、體質(zhì)精力以及其他方面的情況，以彌補(bǔ)筆試的不足，為選擇合適人才提供充分依據(jù)。面試內(nèi)容如果不明確、不具體，則面試的目的難以達(dá)到，進(jìn)而將影響錄用考試總體目標(biāo)及錄用計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。面試要依據(jù)面試評(píng)價(jià)目標(biāo)，制訂試題，從面試目標(biāo)出發(fā)制作試題。
第一，面試題目必須圍繞面試重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)編制。編制題目是為了完成對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的考查，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)面試的目的。所以，題目所及必須是面試所要考察的重點(diǎn)。否則，面試時(shí)就會(huì)出現(xiàn)考官海闊天空、漫無(wú)邊際的提問(wèn)，報(bào)考人不得要領(lǐng)、東拉西扯回答的局面。
第二，試題的科學(xué)性與可測(cè)性統(tǒng)一。面試試題不僅應(yīng)該是正確的、科學(xué)的，而且從達(dá)到面試目的而言應(yīng)該是實(shí)用的、有效的。并不是任何表述科學(xué)、嚴(yán)密的問(wèn)題（如筆試中的問(wèn)題）都可以用在面試之中，面試中考官若能深刻領(lǐng)會(huì)出題思路，加以變通追問(wèn)，試題的有效性一定可以得到充分的保證。
第三，題目要有共性和個(gè)性。個(gè)性問(wèn)題，要針對(duì)報(bào)考人的不同經(jīng)歷和崗位要求提出，而且問(wèn)題必須非常明確具體，能緊緊抓住個(gè)人經(jīng)歷和崗位要求中有代表性的東西，提問(wèn)不在多而在精。個(gè)性問(wèn)題事先要經(jīng)過(guò)周密考慮，基本上是定型的，但并不排斥根據(jù)臨場(chǎng)情況做必要的變通。共性問(wèn)題，主要指圍繞崗位所需專(zhuān)業(yè)知識(shí)所提出的問(wèn)題，對(duì)各個(gè)應(yīng)試對(duì)象提問(wèn)的范圍和重點(diǎn)應(yīng)基本相同，故稱為共性問(wèn)題。但要注意，所謂共性，是指提問(wèn)的范圍、類(lèi)型、性質(zhì)、大小和難易程度等，而不是對(duì)所有報(bào)考人都使用同一套試題。
三、面試流程的完善
目前，教師資格證考試面試過(guò)程通常分為：候考、抽題、備課、回答規(guī)定問(wèn)題、試講/演示、答辯、評(píng)分七個(gè)環(huán)節(jié)。（一）候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證件，按時(shí)到達(dá)測(cè)試考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。（二）抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。（三）備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案（或演示活動(dòng)方案），備課20分鐘。（四）回答規(guī)定問(wèn)題?？脊?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。（五）試講（模擬上課）：考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動(dòng)方案）進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。（六）答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。（七）評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫(xiě)《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。對(duì)已有面試流程的完善可以從簡(jiǎn)化考試環(huán)節(jié)，減輕考生負(fù)擔(dān)等方面著手。
參考文獻(xiàn)
[1]教師資格認(rèn)定考試專(zhuān)家課題組編著.教師資格認(rèn)定考試輔導(dǎo)[M].中國(guó)輕工業(yè)出版社，2006
[2]雷新勇著.大規(guī)模教育考試[M].華東師范大學(xué)出版社，2006
[3]廖平勝著.考試學(xué)原理[M].華中師范大學(xué)出版社，2003
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
招聘工作由××縣小學(xué)特崗教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，具體工作由縣教育局牽頭，領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員單位各司其職、協(xié)作配合。
二、公示報(bào)名資格初審的情況
由××縣小學(xué)特崗教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組在××教育網(wǎng)站上對(duì)××縣xx年小學(xué)特崗教師招聘報(bào)名資格初審的情況進(jìn)行公示，告知報(bào)名者。
三、筆試
1、考務(wù)工作和準(zhǔn)考證印制、發(fā)放由××縣小學(xué)特崗教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)。
2、筆試工作各環(huán)節(jié)均嚴(yán)格參照普通高考的各項(xiàng)要求執(zhí)行。
3、筆試為分學(xué)科閉卷考試。
4、筆試成績(jī)滿分為100分，其中80分為報(bào)考學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，20分為教育學(xué)、教育心理學(xué)知識(shí)。
5、凡不按規(guī)定時(shí)間領(lǐng)取準(zhǔn)考證的考生視為自動(dòng)放棄筆試資格。
6、筆試成績(jī)最低分?jǐn)?shù)控制線的確定：報(bào)名人數(shù)少于招聘崗位執(zhí)行計(jì)劃數(shù)的英語(yǔ)、音樂(lè)崗位，專(zhuān)招本科生崗位與非專(zhuān)招本科生崗位實(shí)行合并劃線，以我縣參加同專(zhuān)業(yè)筆試考試實(shí)考人數(shù)筆試平均分的80﹪為最低控制線；報(bào)名人數(shù)多于招聘崗位執(zhí)行計(jì)劃數(shù)的信息技術(shù)、體育、美術(shù)崗位，根據(jù)報(bào)考專(zhuān)業(yè)、崗位的不同，實(shí)行單獨(dú)劃線，筆試成績(jī)的最低分?jǐn)?shù)控制線為參加同一專(zhuān)業(yè)崗位考試實(shí)考人數(shù)的筆試平均分的80﹪為最低控制線。筆試成績(jī)高于最低分?jǐn)?shù)控制線的，方有進(jìn)入該崗位面試的資格條件。
四、資格復(fù)審
1、由××縣小學(xué)特崗教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組在面試前對(duì)進(jìn)入面試的畢業(yè)生個(gè)人信息及其所持證件材料進(jìn)行復(fù)審，采取審驗(yàn)原件、查閱檔案、查看學(xué)校鑒定、政審等方式進(jìn)行。若有資料不符或政審未通過(guò)的人員，則取消面試資格，并按照本縣的崗位筆試成績(jī)?cè)谧畹涂刂凭€以上人員中從高到低依次遞補(bǔ)；本縣沒(méi)有遞補(bǔ)人員的崗位可由州從符合我縣招聘條件的人員中遞補(bǔ)。
2、凡不按規(guī)定參加資格復(fù)審和自愿放棄復(fù)審的考生視為自動(dòng)放棄應(yīng)聘資格。
五、面試
1、筆試結(jié)束后，分崗位和學(xué)科按筆試成績(jī)從高到低，在筆試成績(jī)最低分?jǐn)?shù)控制線以上的人員中，以1：1.2的比例確定面試人員，如出現(xiàn)筆試成績(jī)并列的情況，則一并進(jìn)入面試。
2、面試以分學(xué)科說(shuō)課形式進(jìn)行，重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。面試滿分為100分。面試分?jǐn)?shù)加筆試分?jǐn)?shù)等于總成績(jī)。
3、面試在××縣小學(xué)特崗教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由縣教育局具體組織實(shí)施。（1）成立××縣小學(xué)特崗教師招聘面試工作領(lǐng)導(dǎo)組和監(jiān)督組，抽取面試考官。面試測(cè)評(píng)考官的確定采取差額篩選辦法，即由招聘面試工作領(lǐng)導(dǎo)組在相應(yīng)學(xué)科教師中按1：3的比例選出政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、公道正派的教師21名，組成測(cè)評(píng)考官庫(kù)。面試當(dāng)天上午，由監(jiān)督組從測(cè)評(píng)考官庫(kù)中，按學(xué)科抽取7名考官組成面試考官組;(2)面試考生實(shí)行代碼制；(3)面試監(jiān)督組對(duì)面試考生的組合順序?qū)嵭谐楹灐?/p>
六、體檢和聘用
1、面試結(jié)束后，按總成績(jī)從高到低確定擬聘人員?？偝煽?jī)相同的，取得教師資格或教師資格“兩學(xué)”考試合格證，參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先招聘；優(yōu)先條件無(wú)法確定的，按面試成績(jī)從高分到低分的順序確定；面試成績(jī)?nèi)韵嗤模瑒t再次組織進(jìn)行面試，按面試成績(jī)從高分到低分的順序確定，直至確定擬聘人員。
2、將擬聘人員情況報(bào)送省特崗辦核準(zhǔn)后，組織擬聘人員進(jìn)行體檢。體檢合格后，向社會(huì)公示擬聘人員名單。公示時(shí)間為7天，無(wú)檢舉即可辦理聘用手續(xù)，由縣教育局與特崗教師簽定《**省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師聘用合同書(shū)》。
3、如因體檢不合格或其他原因出現(xiàn)名額空缺時(shí)，按總成績(jī)從高到低依次遞補(bǔ)。遞補(bǔ)方法按上述確定擬聘人員的方法進(jìn)行。
七、上崗前培訓(xùn)和崗位安排的原則及方法
對(duì)新聘用的特崗教師，由縣教育局組織崗位前培訓(xùn)，并按以下原則由縣教育局統(tǒng)一安排上崗：
1、由教育局和人事局根據(jù)《關(guān)于調(diào)整××縣教育系統(tǒng)事業(yè)編制的通知》精神，在缺編、缺相應(yīng)崗位專(zhuān)業(yè)教師的前提下，綜合學(xué)校需求和辦學(xué)條件的情況，確定擬設(shè)招聘專(zhuān)業(yè)崗位的學(xué)校，并排出具體的學(xué)校順序（詳見(jiàn)××縣xx年特崗教師招聘學(xué)校排序表），進(jìn)行統(tǒng)一分配。
2、根據(jù)擬聘人員報(bào)考崗位、科目的不同，將擬聘人員在先專(zhuān)招本科生后非專(zhuān)招本科生的前提下，分科目按總成績(jī)從高到低的順序分別排出名次，名次所對(duì)應(yīng)的序號(hào)即為擬聘人員將被安排上崗的學(xué)校。
3、凡不服從統(tǒng)一安排的擬聘人員一律不予聘用。
關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué)；模擬面試；英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
中圖分類(lèi)號(hào)：G623.31
一、模擬面試實(shí)訓(xùn)教學(xué)的作用
眾所周知，面試是求職中最重要的環(huán)節(jié)。求職者在面試中的表現(xiàn)直接影響到面試的結(jié)果。因此在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中開(kāi)展模擬面試是很有必要的。它通過(guò)給同學(xué)們提供面試現(xiàn)場(chǎng)氛圍，從而讓他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，為以后的正式求職面試積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)，以提高大學(xué)生未來(lái)求職道路上的競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，面試測(cè)評(píng)人的最重要一項(xiàng)能力就是口頭表達(dá)能力，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在模擬面試實(shí)訓(xùn)教學(xué)中會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去提高自身的外語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)理想的語(yǔ)言環(huán)境，增加語(yǔ)言刺激，培養(yǎng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的外語(yǔ)思維，增強(qiáng)其英語(yǔ)溝通交流的能力。由此可見(jiàn)，模擬面試對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)將是語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)的更高起點(diǎn)，是學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)崗位的對(duì)接口，更是培養(yǎng)其更高的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)的重要平臺(tái)。
二、模擬面試實(shí)訓(xùn)教學(xué)的注意事項(xiàng)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)決定了模擬面試實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的重要性，但是很多時(shí)候，由于一些學(xué)校由于師資、場(chǎng)地、設(shè)備、資金等條件的限制，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一、方法簡(jiǎn)單，過(guò)于形式化，極大影響了實(shí)訓(xùn)的效果。因此，為了保證其實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和效果，我們?cè)陂_(kāi)展該項(xiàng)教學(xué)中注意以下的事項(xiàng)：
1、準(zhǔn)備時(shí)間要充裕，并給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
該項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)常放在學(xué)期末，這樣學(xué)生在準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)階段是沒(méi)有足夠的時(shí)間做好準(zhǔn)備的，然而成功面試的第一秘訣就是要事先做好充分準(zhǔn)備。因?yàn)槟悴恢烂嬖嚬贂?huì)問(wèn)你什么問(wèn)題，你也不知道自己會(huì)不會(huì)回答得體，你不知道怎樣才能讓自己比其他的應(yīng)聘者有更優(yōu)秀的表現(xiàn)…這一切都會(huì)讓你顧慮重重，從而導(dǎo)致面試的時(shí)候過(guò)于緊張，結(jié)果以失敗告終。所以教師要事先在學(xué)期初提前交代該教學(xué)任務(wù)，通知學(xué)生做好精心準(zhǔn)備。即便你事前準(zhǔn)備的問(wèn)題沒(méi)有被問(wèn)到，準(zhǔn)備的過(guò)程也能給你信心。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，這句話永遠(yuǎn)也不會(huì)錯(cuò)。另外，教師要及早給學(xué)生做有關(guān)職場(chǎng)面試技巧的指導(dǎo)，例如通過(guò)哪些渠道準(zhǔn)確迅速收集資料對(duì)所應(yīng)聘單位和職位的了解、如何做自我介紹、面試中經(jīng)常會(huì)問(wèn)到哪些問(wèn)題、回答問(wèn)題的技巧以及面試著裝和禮儀等等。惟有如此，才能確保成功。
2、場(chǎng)地要正式規(guī)范，設(shè)備齊全仿真化
學(xué)校要專(zhuān)門(mén)安排面試場(chǎng)地，盡量模擬真實(shí)面試現(xiàn)場(chǎng)，造就良好的面試環(huán)境，確保學(xué)生感受到面試現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。場(chǎng)地布置要充分考慮到面試官與應(yīng)聘著的位置關(guān)系，不得太遠(yuǎn)或太近，否則會(huì)讓人產(chǎn)生不平等或壓力過(guò)大。既要嚴(yán)肅又要有人情味，既要正式又不失溫馨。例如環(huán)境要舒適整潔，背景色彩令人心怡，溫度適宜，燈光柔和等等。另一方面，設(shè)施要齊全加以完善，安裝攝像機(jī)，記錄面試過(guò)程，有利于試后做參考。為了確保面試地點(diǎn)無(wú)他人，減少干擾，必須合理設(shè)有應(yīng)聘人員準(zhǔn)備等待區(qū)，除了一定數(shù)量的座位，還可以布置一些綠色盆景植物給人感覺(jué)很輕松，而且場(chǎng)地有檔次有內(nèi)涵。
3、面試考官需專(zhuān)業(yè)，保證面試距離感
面試的考官必須要具備良好的個(gè)人品格和修養(yǎng)，精通相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解組織狀況和職位的要求，并且掌握熟練的面試技巧和具有控制面試過(guò)程的能力。學(xué)校要加強(qiáng)校企合作的力度，聘請(qǐng)企業(yè)公司人事部或人力資源部門(mén)的主管和專(zhuān)業(yè)人士來(lái)?yè)?dān)任面試官，這些人員專(zhuān)業(yè)程度高，善于轉(zhuǎn)換、收縮、結(jié)束與擴(kuò)展話題，并能做到積極親近，調(diào)和氣氛。切忌都由學(xué)生熟悉的任課教師來(lái)面試學(xué)生，因?yàn)檫@種師生關(guān)系不能產(chǎn)生距離感，不利于學(xué)生的發(fā)揮。務(wù)必要以專(zhuān)業(yè)的生面孔造就距離，嚴(yán)肅面試氛圍。這樣才能讓學(xué)生在這次實(shí)訓(xùn)教學(xué)中積累更多的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。另外，教師提問(wèn)有可能不夠?qū)I(yè)，那對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有意義的。
4、切忌籠統(tǒng)打分?jǐn)?shù)，要以個(gè)人為單位
在模擬面試實(shí)訓(xùn)考核的時(shí)候，由于學(xué)生人數(shù)過(guò)多，再加上對(duì)實(shí)訓(xùn)的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，總認(rèn)為實(shí)訓(xùn)是“軟任務(wù)”，是所有教學(xué)工作之外的“選修課”，考核者就會(huì)把打分當(dāng)成是自己唯一的任務(wù)，很容易出現(xiàn)流水作業(yè)的形式，只根據(jù)學(xué)生面試的表現(xiàn)給學(xué)生籠統(tǒng)打上一個(gè)分?jǐn)?shù)或以合格，良或優(yōu)來(lái)打成績(jī)，這是做法是極為欠妥的。首先考核概念的定位應(yīng)該是總結(jié)。模擬面試要考核的因素很多，例如著裝及精神面貌、禮儀舉止、專(zhuān)業(yè)技能水平、對(duì)應(yīng)聘職務(wù)的了解程度、英語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)變能力等多方位的考察學(xué)員的綜合能力。不同的學(xué)生在不同的方面表現(xiàn)是不一樣，因此考核者在打分以后還有更重要的工作要做，那就是以個(gè)人為單位，對(duì)每個(gè)學(xué)生做描述性的文字總結(jié)，可以是書(shū)面的也可以口頭形式，讓學(xué)生清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確今后要努力的目標(biāo)和方向。
5、反饋工作要及時(shí)，具體到位求改進(jìn)
由于學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重視程度不夠，在很大程度上影響了教師和學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，無(wú)形中放大了實(shí)訓(xùn)工作的盲目性和隨意性。沒(méi)有對(duì)實(shí)訓(xùn)效果的及時(shí)檢驗(yàn)，便無(wú)法開(kāi)展對(duì)實(shí)訓(xùn)工作的合理總結(jié)，學(xué)生如果不能在實(shí)訓(xùn)中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，便難以實(shí)現(xiàn)綜合能力的提高。因此實(shí)訓(xùn)教學(xué)要出效果，發(fā)揮作用，考核者必須要及時(shí)將學(xué)生的在模擬面試中表現(xiàn)的打分情況告訴他們，并將每項(xiàng)內(nèi)容學(xué)生的具體表現(xiàn)做如實(shí)反饋，既有好的表現(xiàn)，也有差的表現(xiàn)。因?yàn)榭己四康牡亩ㄎ皇歉纳?。工作要做到位，面試后可以選擇召開(kāi)一個(gè)會(huì)議的形式，分析學(xué)生在面試中的表現(xiàn)以及問(wèn)題從而給予一些建議?；蛘咴诳己私Y(jié)束后當(dāng)場(chǎng)做點(diǎn)評(píng)，單位考核的讓學(xué)生們及時(shí)了解自身所擁有的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。
三、總結(jié)
總而言之，在模擬面試實(shí)訓(xùn)教學(xué)中需要妥善處理上述的問(wèn)題，才能達(dá)到其教學(xué)目的。此外，該項(xiàng)教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)當(dāng)前企業(yè)招聘具體要求，并結(jié)合目前外語(yǔ)求職者普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行模擬演練，才能讓學(xué)生學(xué)到了就業(yè)知識(shí)，也讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我，進(jìn)行能力、信心和勇氣的較量。同時(shí)讓企業(yè)走進(jìn)校園，學(xué)生也能夠深入了解企業(yè)、事業(yè)對(duì)英語(yǔ)人才的需求，以及對(duì)外語(yǔ)水平的要求，以便于為以后學(xué)習(xí)做好規(guī)劃以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取在面試中脫穎而出！
參考文獻(xiàn)；
[1]姜本紅.淺談情景模擬面試在文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J].成才之路，2010，（28）
為了提高中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)， 根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省委編辦《關(guān)于2014年全省中小學(xué)幼兒園新任教師公開(kāi)招聘工作的通知》（閩教人〔2014〕12號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定城廂區(qū)2014年公開(kāi)招聘新任教師工作方案如下：
一、招聘崗位人數(shù)（8個(gè)崗位共72名，具體見(jiàn)附件1）
1、中學(xué)教師1名； 2、小學(xué)教師31名；
3、幼兒園教師40名。
二、招聘對(duì)象與條件
1、政治思想合格，品行端正，具備良好的職業(yè)道德，身體健康。
2、招聘范圍及年齡：
面向本市（2014年3月17日前的常住戶口在我市的報(bào)考者，莆田市內(nèi)高校的市外生源和市外高校的莆田生源2012年、2013年、2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，均視為本市報(bào)考者）。年齡30周歲及以下（即1984年3月17日及以后出生）。
3、學(xué)歷要求：全日制普通高校應(yīng)、往屆畢業(yè)生，其中中學(xué)教師具有本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷。
4、教師資格要求：持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書(shū)，高中教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的高級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；初中教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的初級(jí)中學(xué)及以上教師資格證書(shū)；小學(xué)教師須取得相應(yīng)教學(xué)崗位的小學(xué)及以上教師資格證書(shū)；幼兒園教師須取得幼兒園教師資格證書(shū)，持有音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)專(zhuān)業(yè)全日制專(zhuān)科以上（含專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)及相關(guān)學(xué)科教師資格證書(shū)的亦可報(bào)考幼兒教師崗位。
5、普通話等級(jí)要求：報(bào)考小學(xué)語(yǔ)文教師崗位普通話要求應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他學(xué)科教師崗位普通話要求應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。
6、所有證書(shū)，包括畢業(yè)證、教師資格證書(shū)、報(bào)到證、普通話等級(jí)證書(shū)等，必須在2014年7月31日前取得。
7、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開(kāi)除公職的人員，在各級(jí)公務(wù)員或事業(yè)單位招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，現(xiàn)役軍人，服務(wù)年限不滿5年的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員，試用期內(nèi)和服務(wù)期限未滿的事業(yè)單位工作人員，在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生，被辭退未滿五年的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員，報(bào)考人員在報(bào)名時(shí)不是試用期內(nèi)公務(wù)員（事業(yè)單位工作人員），但在報(bào)名之后、錄（聘）用之前成為試用期內(nèi)公務(wù)員（工作人員）的，以及具有法律規(guī)定不得招聘的其它情形的人員，不得報(bào)名。
三、招聘方式
采取筆試與面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試由省教育廳統(tǒng)一組織，資格初審、復(fù)核、面試、考核、體檢等工作由城廂區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織。具體招聘工作由區(qū)教育局組織實(shí)施，區(qū)公務(wù)員局參與對(duì)招聘工作組織的指導(dǎo)和實(shí)施方案的監(jiān)管，區(qū)紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)公開(kāi)招聘工作實(shí)行全過(guò)程監(jiān)督。
四、招聘程序
（一）報(bào)名
1、報(bào)名時(shí)間：2014年3月17日至23日。
2、報(bào)名方式與收費(fèi)：采取網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上繳費(fèi)方式，請(qǐng)登錄福建教育考試院網(wǎng)站（網(wǎng)址：教師招考專(zhuān)欄。
3、資格初審： 由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。
4、注意事項(xiàng)：筆試報(bào)名以縣、區(qū)（管委會(huì)）為單位進(jìn)行，每位應(yīng)聘者報(bào)考1個(gè)崗位（只能報(bào)考一個(gè)學(xué)科，即中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師各學(xué)科不能兼報(bào)）。
（二）筆試
1、筆試對(duì)象：經(jīng)資格初審后，招考崗位的招考人數(shù)與報(bào)考人數(shù)的比例不足1:3的，該崗位不開(kāi)考，該崗位報(bào)考者的報(bào)名費(fèi)將如數(shù)退還；崗位招考數(shù)較多，而報(bào)考者不足1:3比例的，按1:3等比例減少招考人數(shù)。不開(kāi)考和減少招考人數(shù)的崗位由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)外公布，并報(bào)市公務(wù)員局備案。
2、筆試時(shí)間與地點(diǎn)：4月13日，地點(diǎn)以考試機(jī)構(gòu)核發(fā)的《準(zhǔn)考證》上的通知為準(zhǔn)。
3、筆試內(nèi)容：筆試分教育綜合知識(shí)考試和專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試兩部分。教育綜合知識(shí)考試的主要內(nèi)容為時(shí)事政治、師德規(guī)范、教育法律法規(guī)、教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、新課程理念等；專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的主要內(nèi)容為相應(yīng)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)主干知識(shí)和教材教法等，包括新課程理念與教學(xué)方式的應(yīng)用。
4、筆試加分：符合《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定>的通知》（閩人發(fā)[2006]10號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步完善參加“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目高校畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)政策的通知》（閩人發(fā)[2009]221號(hào)）、《關(guān)于農(nóng)村獨(dú)女戶、二女戶女兒在參加事業(yè)單位招聘時(shí)給予加分的通知》（莆政辦[2012]225號(hào)）等3個(gè)文件中關(guān)于筆試加分規(guī)定（具體內(nèi)容見(jiàn)附件3）的考生可提出申請(qǐng)（在筆試百分制中加分）。擬加分對(duì)象須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（加分受理時(shí)間在區(qū)教育信息網(wǎng)另行公告通知，敬請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注，逾期不再受理）向區(qū)教育局提交由相關(guān)部門(mén)頒發(fā)的證書(shū)（證明）原件及復(fù)印件各一份，加分考生材料審核認(rèn)定后，名單將在網(wǎng)站予以公示。
（三）面試
1.面試對(duì)象確定：
進(jìn)入面試的報(bào)考者，其筆試成績(jī)必須達(dá)到最低合格分?jǐn)?shù)線，在合格線以上的人選中按照每個(gè)崗位聘用計(jì)劃數(shù)的3倍，從高分到低分依次確定；達(dá)不到規(guī)定比例的，按實(shí)有人數(shù)確定面試人選。若同一學(xué)科最后一個(gè)崗位比例范圍內(nèi)出現(xiàn)筆試成績(jī)并列的，一并確定為面試對(duì)象。擬進(jìn)入面試考生名單將在網(wǎng)站公布。
2、資格審核：
面試前，區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)報(bào)考者的資格條件進(jìn)行書(shū)面材料審核，資格條件的確認(rèn)以此審核為準(zhǔn)。進(jìn)入面試考生在資格審核時(shí)放棄或資格不符的，予以該崗位合格線以上按筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)一次（遞補(bǔ)對(duì)象放棄或資格不符的面試空缺名額不再遞補(bǔ)）。
資格審核主要是核實(shí)報(bào)考者是否符合招聘崗位規(guī)定的報(bào)考條件，并通過(guò)查驗(yàn)有關(guān)證書(shū)、文件資料和本人身份證等方式，確認(rèn)其報(bào)名時(shí)提交的信息和材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確。面試人選須隨帶身份證（未辦理身份證的提供戶籍證明）、畢業(yè)證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、教師資格證書(shū)、報(bào)到證原件及復(fù)印件各一份。屆時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生尚未領(lǐng)取畢業(yè)證、教師資格證書(shū)、報(bào)到證的，可先隨帶畢業(yè)生就業(yè)推薦表、身份證（未辦理身份證的提供戶籍證明）原件及復(fù)印件各一份。資格條件的最終確認(rèn)以此審核為準(zhǔn)。在嚴(yán)格審核的前提下，除非考生提供虛假報(bào)考信息、騙取報(bào)考資格的或從事招聘工作的人員徇私舞弊或失職瀆職的，招聘單位及主管部門(mén)不再將“報(bào)考資格不符”作為面試之后該崗位申請(qǐng)遞補(bǔ)的理由，以維護(hù)資格審核的嚴(yán)肅性。
資格審核事項(xiàng)屆時(shí)另行通知（在區(qū)教育信息網(wǎng)公告和電話通知，下同）。資格審核通過(guò)者當(dāng)場(chǎng)發(fā)給面試證，考生憑面試證、有效身份證明入闈參加面試。
3、面試時(shí)間與地點(diǎn)：另行通知。
4、面試辦法：中小學(xué)各學(xué)科采取說(shuō)課方式進(jìn)行（小學(xué)音樂(lè)加試專(zhuān)業(yè)技能）；幼兒園采取專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試方式進(jìn)行。報(bào)考同一崗位的考生須由同一批面試評(píng)委面試，并在當(dāng)天內(nèi)完成。
5、面試內(nèi)容與分值：
中小學(xué)說(shuō)課總分共100分，其中撰寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí)間60分鐘（說(shuō)課稿不評(píng)分）；說(shuō)課時(shí)間15分鐘，分值100分。說(shuō)課課題現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取，同一學(xué)段同一學(xué)科同一課題。
小學(xué)音樂(lè)采取說(shuō)課與專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合方式進(jìn)行，考試總分100分。其中撰寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí)間60分鐘（說(shuō)課稿不評(píng)分），說(shuō)課時(shí)間15分鐘，分值70分；技能考試10分鐘，分值30分，內(nèi)容為清唱歌曲一首（10分）和自選技能（唱歌除外）一項(xiàng)（20分）。鋼琴由區(qū)教育局提供，其他自備。
幼兒分為“彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)”五項(xiàng)技能測(cè)試，每個(gè)項(xiàng)目分值20分，總分100分。其中：①“彈”從《福建省幼兒園大班教師教育用書(shū)》（領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)）上、下冊(cè)中抽簽確定一首幼兒歌曲，現(xiàn)場(chǎng)邊彈邊唱，限時(shí)4分鐘。②“唱”自選清唱一首成人歌曲（可以鋼琴定調(diào)），限時(shí)3分鐘。③“跳”自選一段舞蹈（題材不限，伴奏帶自備，要求刻錄成光盤(pán)或u盤(pán)，必須是單盤(pán)單曲），限時(shí)3分鐘。④“說(shuō)”講述一個(gè)幼兒故事（故事自備），限時(shí)3分鐘。⑤“畫(huà)”命題簡(jiǎn)筆畫(huà)，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，限時(shí)30分鐘。畫(huà)畫(huà)所需的物品，除紙張外，其余自備。
6、使用教材：
初中信息技術(shù)：城廂區(qū)現(xiàn)行小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)上下冊(cè)；
小學(xué)各學(xué)科：城廂區(qū)現(xiàn)行小學(xué)六年級(jí)各相關(guān)學(xué)科上下冊(cè)；
幼兒：城廂區(qū)現(xiàn)行幼兒大班教材上下冊(cè)。
7、計(jì)分辦法：面試成績(jī)實(shí)行百分制，評(píng)分采取去掉最高分、最低分各1個(gè)，取平均分為最后得分。成績(jī)計(jì)算按“四舍五入”保留兩位小數(shù)。超過(guò)1：1比例進(jìn)入面試的崗位面試成績(jī)必須達(dá)60分以上（含60分），方為合格；按1：1比例進(jìn)入面試的（含面試時(shí)因其他考生放棄造成1：1比例的），面試成績(jī)必須達(dá)70分以上（含70分），方為合格。
8、評(píng)委組成：區(qū)監(jiān)察局、教育局共同負(fù)責(zé)從全省范圍內(nèi)隨機(jī)抽調(diào)面試評(píng)委，每組由7人組成。
（四）考核
1、對(duì)象：根據(jù)招考人數(shù)按1:1的比例，在考試合格的人員中， 按考試總成績(jī)（按筆試成績(jī)和面試成績(jī)各占50％的比例計(jì)算）從高分到低分，確定參加考核對(duì)象，面試成績(jī)不合格的，不予確定為考核對(duì)象。若同一學(xué)科最后一個(gè)名額出現(xiàn)考試總分并列的，以筆試成績(jī)高者為先；若筆試成績(jī)也相同，進(jìn)行加試面試，并以加試成績(jī)高者為先。
2、考核辦法：考核由區(qū)教育局組織實(shí)施（樣表見(jiàn)附件2）。
（五）體檢
1、體檢時(shí)間：另行通知
2、體檢地點(diǎn)：二級(jí)甲等及以上等級(jí)的綜合性醫(yī)院。
3、體檢對(duì)象：經(jīng)考核合格的應(yīng)聘對(duì)象。
4、體檢標(biāo)準(zhǔn)：參照教師資格申請(qǐng)人員體檢相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（六）聘用
擬聘用人員由招聘單位及主管部門(mén)按規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)從考試成績(jī)、考核情況和體檢結(jié)果均合格的人員中綜合考慮，擇優(yōu)確定，并在網(wǎng)站上公示7個(gè)工作日。公示內(nèi)容包括擬聘用人員姓名、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、所在工作單位或畢業(yè)院校，同時(shí)公布監(jiān)督電話，接受社會(huì)監(jiān)督。
入聘簽約時(shí)，入聘對(duì)象須持本人身份證參加簽約。所有入聘對(duì)象均須隨帶畢業(yè)證書(shū)、教師資格證書(shū)、報(bào)到證原件及復(fù)印件各一份，無(wú)法提供者，取消其入聘資格。入聘對(duì)象按考試總分高低依次選擇學(xué)校。不按時(shí)參加簽約的，視同放棄資格。入聘簽約時(shí)間另行通知。
（七）遞補(bǔ)
進(jìn)入體檢、考核的人員因體檢、考核不合格而造成招聘崗位空缺的，原則上招聘單位主管部門(mén)應(yīng)從報(bào)考該崗位進(jìn)入面試的人員中按照考試總成績(jī)由高到低確定遞補(bǔ)人選。因特殊原因不要求遞補(bǔ)的，招聘單位主管部門(mén)應(yīng)提出明確的政策規(guī)定理由并報(bào)市公務(wù)員局同意。各縣、區(qū)（管委會(huì)）應(yīng)及時(shí)將聘用情況報(bào)市教育局、市公務(wù)員局備案。
（） 補(bǔ)充招聘
第一輪公開(kāi)招聘結(jié)束后，6月下旬我區(qū)將把未完成招聘的空缺崗位（名額）匯總、報(bào)經(jīng)市公務(wù)員局、教育局同意后再向社會(huì)公布。7月上旬，參加全省統(tǒng)一筆試但未被聘用且符合報(bào)考條件的應(yīng)聘者，可登錄中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充招聘報(bào)名，每位應(yīng)聘者可報(bào)考1個(gè)崗位，已被聘用或擬聘用的不得參加補(bǔ)充招聘。我區(qū)根據(jù)補(bǔ)充招聘應(yīng)聘者筆試成績(jī)從高到低，按照擬聘人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)1U3的比例確定面試人選，依原方案開(kāi)展面試、體檢、考核、聘用等工作。
五、注意事項(xiàng)
1.新招聘教師實(shí)行最低3年服務(wù)年限制度。
2.本次考試不指定考試輔導(dǎo)用書(shū)，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)和組織舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會(huì)上凡稱與本次考試相關(guān)的復(fù)習(xí)教材、培訓(xùn)班、網(wǎng)站、上網(wǎng)卡、試題等，誤導(dǎo)報(bào)考人員的，均與區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組無(wú)關(guān)。鄭重提醒廣大報(bào)考者要誠(chéng)信考試，提高警惕，切勿上當(dāng)受騙。
3.公開(kāi)招聘相關(guān)事宜均在城廂區(qū)教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址：上公布，不另行通知，敬請(qǐng)關(guān)注。
本通告未盡事宜由區(qū)招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
附件1：城廂區(qū)2014年公開(kāi)招聘新任教師崗位設(shè)置一覽表
附件2：城廂區(qū)縣公開(kāi)招聘新任教師聘用審查表
附件3：
①《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定>的通知》（閩人發(fā)[2006]10號(hào)）
②《關(guān)于進(jìn)一步完善參加“三支一扶”計(jì)劃等服務(wù)基層項(xiàng)目高校畢業(yè)生有關(guān)就業(yè)政策的通知》（閩人發(fā)[2009]221號(hào)）
③《關(guān)于農(nóng)村獨(dú)女戶、二女戶女兒在參加事業(yè)單位招聘時(shí)給予加分的通知》（莆政辦[2012]225號(hào)）
附件1：
城廂區(qū)2014年公開(kāi)招聘新任教師崗位設(shè)置一覽表
學(xué)校類(lèi)別
學(xué)科名稱 （招聘崗位）
招考人數(shù)
具體崗位
初中
信息技術(shù)
1
東沙中學(xué)1名
小學(xué)
語(yǔ)文
13
華亭第一中心湖里小學(xué)1名、華亭第一中心五云小學(xué)1名、華亭第一中心油潭小學(xué)1名、華亭第二中心樟林小學(xué)1名、靈川中心張邊小學(xué)1名、東海中心小學(xué)1名、東海中心東蔡小學(xué)1名、東海中心西厝小學(xué)1名、東海中心東沙小學(xué)1名、東海中心上圖小學(xué)1名、東海中心東海小學(xué)1名、霞林小學(xué)1名、柯朱學(xué)校1名。
數(shù)學(xué)
7
華亭第一中心宮利小學(xué)1名、華亭第二中心郊溪小學(xué)1名、靈川中心下尾小學(xué)1名、靈川中心徑里小學(xué)1名、東海中心小學(xué)1名、霞林小學(xué)1名、柯朱學(xué)校1名。
英語(yǔ)
3
華亭第一中心隆興小學(xué)1名、靈川中心太湖小學(xué)1名、東海中心東朱小學(xué)1名。
音樂(lè)
2
華亭第一中心油潭小學(xué)1名、靈川中心書(shū)峰小學(xué)1名。
美術(shù)
2
華亭第二中心后楓小學(xué)1名、靈川中心小學(xué)1名。
信息技術(shù)
4
華亭第二中心郊尾小學(xué)1名、靈川中心小學(xué)1名、靈川中心榜頭小學(xué)1名、常太中心小學(xué)1名
幼兒園
幼兒教育
根據(jù)福建省教育廳辦公室《福建省教育廳辦公室關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園新任教師招聘工作的通知》（閩教辦師〔2021〕10號(hào)）精神、《泰寧縣2021年公開(kāi)招聘中小學(xué)幼兒園新任教師方案》及招聘計(jì)劃，進(jìn)行補(bǔ)充招聘，余缺崗位共有4名（其中：小學(xué)數(shù)學(xué)、體育教師各1名、城區(qū)幼兒園教師2名）。
一、招聘條件
1.第一輪未被招聘聘用的考生。
2.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，遵紀(jì)守法，有良好的思想品德和職業(yè)道德，熱愛(ài)教師職業(yè)。
3.專(zhuān)業(yè)對(duì)口（參見(jiàn)附件1），具備相應(yīng)的教師資格證書(shū)。
4.報(bào)考小學(xué)、幼兒教師的年齡在18周歲以上、35周歲以下（1985年3月21日至2003年3月21日出生）。
5.身體健康。
6.崗位所需的其他條件（詳見(jiàn)附件1）。
7.有以下情況之一者不予報(bào)名：已就業(yè)者其就業(yè)單位及主管部門(mén)不同意報(bào)考的；曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的；曾被開(kāi)除公職的；有精神病史的；在近三年內(nèi)被認(rèn)定有考試作弊行為的；有法律規(guī)定不得聘用的其它情形的。
8.報(bào)考人員的學(xué)歷、資格條件或相關(guān)資歷要求的計(jì)算，截止時(shí)間為2021年9月30日。所有報(bào)考人員的畢業(yè)證書(shū)（證明）必須在2021年9月30日前取得（未取得學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)或不符合相關(guān)資格條件者，取消聘用資格）。小學(xué)、幼兒園教師招聘崗位所要求的學(xué)歷為普通高等院校本、專(zhuān)科學(xué)歷。
9.若參加面試的對(duì)象達(dá)不到1:3的比例時(shí)，面試成績(jī)合格線為70分及以上。面試內(nèi)容涉及到技能測(cè)試項(xiàng)目的，技能測(cè)試單項(xiàng)成績(jī)應(yīng)達(dá)60分（百分制）及以上，達(dá)不到60分（不含60分）的以面試不合格處理，不予聘用。
10.符合泰寧縣2021年補(bǔ)充招聘小學(xué)、幼兒園新任教師職位條件一覽表中的各項(xiàng)條件（見(jiàn)附件1）。
二、報(bào)名
參加補(bǔ)充招聘人員通過(guò)福建省教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名（網(wǎng)址：eeafj.cn），報(bào)名時(shí)間全省統(tǒng)一為：2021年7月11日-17日，報(bào)名者應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)報(bào)名。
三、面試
面試按《泰寧縣2021年補(bǔ)充招聘小學(xué)、幼兒園新任教師面試工作方案》有關(guān)要求執(zhí)行。
附件：1.泰寧縣2021年補(bǔ)充招聘小學(xué)、幼兒園新任教師崗位信息表
2.泰寧縣2021年補(bǔ)充招聘小學(xué)、幼兒園新任教師面試工作方案
咨詢電話0598-7838419 監(jiān)督電話0598-7860758
