時間：2022-08-06 04:15:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化工工程論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1重視實驗教學(xué)，合理開設(shè)實驗課程，精心設(shè)計實驗項目
輕化工程（制漿造紙工程）是一門實踐性很強的工科專業(yè)，在實際的教學(xué)過程中應(yīng)更注重實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)在課堂上充分強調(diào)實驗課程的重要性，使學(xué)生在思想上引起重視，避免“打醬油”式的上實驗課。同時，通過合理開設(shè)實驗課程，精心設(shè)計實驗項目等方式充分調(diào)動學(xué)生上實驗課的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。以往我校輕化工程專業(yè)開設(shè)的實驗課程為：植物纖維化學(xué)、制漿原理與工程、造紙原理與工程、紙張物理性能檢測和專業(yè)綜合實驗。根據(jù)制漿造紙行業(yè)發(fā)展需要以及科學(xué)研究最新動態(tài)，我們另增設(shè)了高得率制漿、廢紙脫墨和專業(yè)儀器分析實驗課程。在新增實驗課程的同時，我們根據(jù)課程內(nèi)容和科學(xué)研究的發(fā)展，精心設(shè)計實驗項目，合理購置了一批高、精、尖的儀器設(shè)備，比如為高得率制漿實驗課購置了日本產(chǎn)連續(xù)式高濃盤磨機，為專業(yè)儀器分析購置了瑞典L&W公司的纖維形態(tài)分析儀、日本島津的高效液相色譜儀和美國熱電傅里葉紅外光譜儀，保證了新開實驗課程的順利實施。新的實驗課程和實驗項目激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高了他們上實驗課的積極性，結(jié)果不僅拓寬了學(xué)生的知識面，使學(xué)生了解了本行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，而且使學(xué)生掌握了先進儀器設(shè)備的操作技能，學(xué)生知識和技能掌握更加全面。此外，針對學(xué)生人數(shù)較多，儀器設(shè)備臺/套數(shù)較少的實驗課程，根據(jù)造紙行業(yè)儀器設(shè)備最新進展，為造紙原理與工程實驗課程購置了一臺奧地利PTI的凱塞快速紙頁成型器，為紙張物理性能檢測實驗課購置了一批最新的性能較為穩(wěn)定的檢測設(shè)備，如：L&W抗張強度測試儀、透氣度測試儀、耐破度測試儀以及ISO白度-殘余油墨測定儀等，在保證新開實驗課程開出質(zhì)量的同時，保證原有實驗課程的持續(xù)更新和發(fā)展。
2開放實驗室，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力
本科實驗課程的開設(shè)一般都會有專門的實驗指導(dǎo)書，涵蓋了實驗原理、實驗儀器設(shè)備的使用以及實驗步驟等，雖然現(xiàn)在基本上都側(cè)重于開設(shè)綜合性實驗，減少驗證性實驗，但學(xué)生在實驗課上也只是被動的按照實驗指導(dǎo)書進行操作，制約了學(xué)生的主觀能動性。并且由于制漿造紙專業(yè)實驗所需設(shè)備較為昂貴，儀器設(shè)備臺/套數(shù)較少，實驗課時較少而實驗周期較長，不能滿足學(xué)生的求知欲。開放實驗室可以很好的彌補本科實驗教學(xué)的缺點，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，為學(xué)生的個性發(fā)展提供平臺，有利于學(xué)生通過查閱文獻資料、獨立進行科學(xué)研究等活動培養(yǎng)和提高其自身的實踐與創(chuàng)新能力。開放實驗室的課題選擇一般分為兩類，一類為教師的科研項目，另一類為學(xué)生自主實驗課題。學(xué)生在進入大三年級后，可以根據(jù)個人興趣及自身發(fā)展需要，與本專業(yè)教師聯(lián)系，參與教師科研項目的研究工作；或者通過查找文獻、資料等方式自主選擇實驗課題。通過參與教師的橫向課題研究，學(xué)生可以接觸到與實際生產(chǎn)緊密結(jié)合的課題，開闊專業(yè)視野，在實驗過程中學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象、分析和處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫實驗總結(jié)，從而學(xué)會解決生產(chǎn)中實際遇到問題的能力；通過參與縱向課題，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，科學(xué)的創(chuàng)新思維以及實事求是對待實驗數(shù)據(jù)的作風(fēng)。學(xué)生自主選擇課題一般以學(xué)生為主，教師為輔，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇研究的課題、通過查找資料等方式制定實驗方案，教師對方案進行審查并給出意見，指導(dǎo)并幫助學(xué)生達到預(yù)期的研究目標(biāo)。在進行課題研究的同時，我們鼓勵學(xué)生積極參加各類大學(xué)生課外學(xué)術(shù)活動。在教師的辛勤指導(dǎo)和學(xué)生的努力下，筆者指導(dǎo)的學(xué)生獲得了湖北省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎和“交叉創(chuàng)新獎”一等獎。通過參加各種競賽活動充分挖掘了學(xué)生自身潛力，不僅提高了學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，而且激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和團體協(xié)作精神，獎項的取得也使學(xué)生付出的努力得到了回報和認(rèn)可，在榜樣的帶動下，更多的學(xué)生走進開放實驗室，進行科研活動，與此同時，在本專業(yè)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在我們的持續(xù)努力下，輕化工程專業(yè)的實驗教學(xué)改革取得了較為明顯的效果，學(xué)生的動手操作能力、科研創(chuàng)新能力有了很大的提高，學(xué)生的專業(yè)視野得到了拓展，工作的信心得到了增強，具體反應(yīng)在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自主設(shè)計實施實驗方案，并對實驗過程中出現(xiàn)的問題提出解決措施，最終的結(jié)果是提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
作者:范建云謝益民王鵬單位:湖北工業(yè)大學(xué)輕工學(xué)部
1.1重視前期投資估算，做好決策階段動態(tài)管理
要想開展好煤化工工程造價的動態(tài)管理工作，首要任務(wù)即為建設(shè)單位要重視項目前期的投資估算，做好決策階段的動態(tài)管理。那么如何才能做到這一點呢？首先，建設(shè)單位應(yīng)該做好決策階段的前期準(zhǔn)備工作，對項目后期可能出現(xiàn)的問題、風(fēng)險進行必要評估，并且對項目可行性研究報告認(rèn)真進行審查。其次，企業(yè)應(yīng)該派遣專門的工作人員采集區(qū)域的地理環(huán)境信息，同時根據(jù)市場環(huán)境對工程的建設(shè)規(guī)模予以調(diào)整，達到“省財省力”的目的。
1.2關(guān)注設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容，提前為造價控制打基礎(chǔ)
在完善好決策階段的造價動態(tài)管理工作以后，接下來就應(yīng)該著手工程的設(shè)計工作，一旦做出終極決策，設(shè)計環(huán)節(jié)將直接成為整個工程的關(guān)鍵步驟。現(xiàn)如今，額度較低的設(shè)計費用卻可以給整個工程造價帶來十分大的影響，這對于當(dāng)下的煤化工工程項目建設(shè)來說可不是一件好事，所以建設(shè)單位在設(shè)計的過程中應(yīng)該格外注意三方面內(nèi)容：其一，重視基礎(chǔ)設(shè)計概算審查，重視限額設(shè)計；其二，煤化工工程應(yīng)該實行招投標(biāo)制，盡量規(guī)避不必要的損失；其三，施行獎勵機制，獎勵機制的有效施行，在一定程度上可以提高設(shè)計者的工作熱情，減少惡意收費的情況，也為造價控制打下了堅實基礎(chǔ)。
1.3招標(biāo)工作嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，增強招標(biāo)工作的科學(xué)性
除了工程前期的投資估算、設(shè)計概算以外，招標(biāo)階段的招標(biāo)控制價編制工作也意義重大，所以工程企業(yè)要盡可能保障招標(biāo)文件的科學(xué)性、合理性，以此更好的服務(wù)于整個工程項目。一般來說，工程招標(biāo)多采用競爭手段來挑選施工企業(yè)，從而完成工程造價的動態(tài)控制，然而，對于工程造價咨詢機構(gòu)來說，強化招標(biāo)控制價編制的管理制度、增強招標(biāo)文件文字的嚴(yán)謹(jǐn)度成為編制招標(biāo)文件的要務(wù)，所以招標(biāo)文件中的重要條款必須經(jīng)過各個專業(yè)業(yè)務(wù)人員評審。
1.4雙管齊下多策并舉，強化施工過程造價管理
所謂雙管齊下、多策并舉，主要是針對實踐過程中的具體操作所提出的建設(shè)性意見，可以從兩個方面來闡釋：第一，協(xié)調(diào)好煤化工工程施工方面的進度、質(zhì)量、造價三者間的關(guān)系，在確保整個工程質(zhì)量達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的前提下，合理的安排工期，達到最佳的造價控制效果；第二，強有力的做好施工過程中的材料費用管理工作，一般來說，材料費用占據(jù)整個煤化工工程直接工程費的60%左右，可謂占據(jù)著十分大的比重，因此，企業(yè)應(yīng)該對施工期間工程材料的價格做以了解，并利用合理方法對其進行調(diào)控，完成好施工過程中的造價動態(tài)管理工作。
1.5緊抓每一項目環(huán)節(jié)，注重工程竣工結(jié)算管理
對煤化工工程來說，工程的最后竣工階段也就是工程造價的末尾階段，此時更應(yīng)該持有謹(jǐn)慎態(tài)度，做好竣工階段的造價管理工作。因而，在整個煤化工工程施工完畢后，應(yīng)該邀請專業(yè)的工程造價咨詢機構(gòu)按照施工合同中相關(guān)內(nèi)容對整個工程造價工序進行必要的結(jié)算審計，仔細核算每一處項目工程量所花費的資金，在反復(fù)核對、多次檢驗的基礎(chǔ)上解決每一個紕漏問題。
2結(jié)語
各類園林綠化工程的內(nèi)容主要涵蓋、硬景、小品、純粹制備以及古典雕塑等諸多方面。這當(dāng)中的每個項目不僅需要體現(xiàn)其自我功能，還要保證整個工程項目的安全性、質(zhì)量特性以及特有的藝術(shù)性。藝術(shù)性的直觀體現(xiàn)就是人們對該景觀的美感體驗過程。在該過程中，人們可以領(lǐng)悟到設(shè)計與技術(shù)施工人員的創(chuàng)造性價值和相關(guān)專業(yè)知識的創(chuàng)新實踐，最重要的就是項目藝術(shù)層次的高標(biāo)準(zhǔn)。
2城市園林綠化施工質(zhì)量管理中的常見問題
(1)與發(fā)達國家相比，我國的城市園林項目起步相對較晚，施工人員的綠化概念較為薄弱。園林綠化是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的工程項目，不僅僅是栽花種草的簡單過程。目前，很多專業(yè)性的園林綠化單位甚至沒能搞清楚基本的園林綠化概念，更有部分企業(yè)不具備相關(guān)的綠化資格，不熟悉相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、相應(yīng)的施工程序。這樣的企業(yè)即使投標(biāo)勝出也無法很好的控制相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，施工目標(biāo)也就無法實現(xiàn)。(2)城市園林綠化的整體指導(dǎo)思想有欠缺。很多城市在發(fā)展過程中急功近利，為了追求園林城市的榮譽，采取“一日成林”的綠化方法來提高政府“政績”，大批形象工程由于違背植物特有的生長規(guī)律，盲目一再古樹、大樹。嚴(yán)重的甚至在很小面積上種植多可大樹，還有甚者將價值被移植到街頭。上述行為嚴(yán)重背離了園林綠化的自然規(guī)律，不僅造成人財物的大量浪費，還會造成原生態(tài)的大量破壞。(3)整體園林規(guī)劃不嚴(yán)謹(jǐn)。任何綠化工程的投資都是以保證項目質(zhì)量與工期為前提條件的。實際施工中，我們需要做好相關(guān)費用的管理工作，盡可能降低成本費用。隨著社會的發(fā)展，投資于園林綠化的主體逐漸增多，這些主體單位在施工計劃成本制定中基本都存在流域性質(zhì)、過于敷衍等現(xiàn)象。處于對投資的考慮，過于追求投資少、質(zhì)量要求低的情況，因此完美景觀工程計劃最終無法得以實現(xiàn)。
3園林綠化工程質(zhì)量管理與控制的主要措施
3．1基礎(chǔ)管理工作是提升園林綠化質(zhì)量的前提條件
基于園林建設(shè)的復(fù)雜性，建設(shè)單位在施工過程中要與業(yè)主、設(shè)計以及監(jiān)理單位保持良好的溝通與協(xié)調(diào)。如果發(fā)現(xiàn)問題，通過快速的溝通、協(xié)調(diào)加以妥善處理;將“質(zhì)量第一”作為園林綠化施工的主旨，通過抓思想來促進行動上的提升。真正實現(xiàn)施工質(zhì)量提升并提高施工效率;施工企業(yè)要做好技術(shù)人才的儲備與培養(yǎng)，通過合理的績效提升他們的工作熱情。相關(guān)培訓(xùn)要以日常培訓(xùn)、授課現(xiàn)場參觀等方法相結(jié)合，保證理論與時間完美統(tǒng)一。這樣才能確保相關(guān)技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。
3．2加強規(guī)劃、因地制宜
園林綠化的實施必須以當(dāng)?shù)刈匀粭l件為背景，在因地制宜的前提下有序推廣園林綠化工作。園林綠化必須堅持使用與節(jié)約相結(jié)合的原則，園林綠地設(shè)計要遵循增大林下空間比例，盡可能的增加相應(yīng)綠地面積。此外，不同城市的自然能力也是營造綠化環(huán)境的重要因素，設(shè)計必須加以優(yōu)化，更好的突出生態(tài)效果。根據(jù)苗木的自身特性選擇合適的種植季節(jié)可以很好的提高成活率，保證苗木美觀的美觀性不但要考慮到植物的水肥管理還要及時防治病蟲害。只有遵循苗木的生長規(guī)律，大幅度提升苗木成活率才能為日后園林管理工作提供必要的條件。
3．3加強園林綠化的全過程施工控制
城市綠化項目種有很多綜合性工程項目，這些項目往往由若干分部工程和分項組成。因此，保證整體綠化工程項目質(zhì)量達標(biāo)的基礎(chǔ)就是全面控制每個分項、分部都需符合相關(guān)質(zhì)量規(guī)定。無論每個分部或分項都是有很多工序的實施來完成的。工序質(zhì)量的保證也就保證了整體項目的施工質(zhì)量。檢查每道工序質(zhì)量都必須嚴(yán)格，如發(fā)現(xiàn)該工序質(zhì)量不達標(biāo)，嚴(yán)禁進行下道工序的施工。通過對每道工序的認(rèn)真管理，整個工程項目質(zhì)量也就必然得以保證。質(zhì)量控制過程中，發(fā)現(xiàn)任何質(zhì)量隱患都需以書面形式通知施工企業(yè)加以整改。由此可見，園林綠既要做好全面整體規(guī)劃，還需針對每個環(huán)節(jié)、步驟加以監(jiān)督管理。只有這樣才能確保項目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為人們提供滿意度高的作品。
3．4加強園林綠化后期養(yǎng)護管理工作
“三分種，七分養(yǎng)”是園林綠化質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。養(yǎng)護工作質(zhì)量在很大程度上影響著景觀效果。第一，我們有必要對養(yǎng)護管理人員加強技術(shù)上的指導(dǎo)。提高養(yǎng)護人員技術(shù)水平是實施養(yǎng)護工作的重點內(nèi)容之一。養(yǎng)護管理要做好土壤、肥料、病蟲害、澆水以及修剪等多方面的監(jiān)督工作。實施管理質(zhì)量控制，必須將上述要點加以結(jié)合，針對每個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，不斷實施才能提高養(yǎng)護的工作質(zhì)量與效率。
3．5認(rèn)真推行監(jiān)督制度
如今，在科學(xué)技術(shù)的大力推動下，機械產(chǎn)品無論從功能還是質(zhì)量上都得到了很大的提高，使人們在使用中更加得心應(yīng)手，從而對其工藝可靠性也逐漸得到了認(rèn)識。但是，在現(xiàn)代化社會中，產(chǎn)品的更新?lián)Q代也較為迅速，讓人們對工藝可靠性的要求也在逐漸遞增。在此情形是驅(qū)使下，機械制造行業(yè)也不得不去采用新技術(shù)、新概念和新方法對產(chǎn)品工藝可靠性進行總結(jié)和優(yōu)化，使制造業(yè)的發(fā)展也在朝著多元化的放向去進行。然而，在這個過程中，對機械制造工藝的綜合性發(fā)展必須采用一整套系統(tǒng)化的技術(shù)來進行優(yōu)化處理，實現(xiàn)對現(xiàn)代化生活的對接；同時，在研究和開發(fā)機械制造工藝的工作中，更是要需吸取各種先進的科學(xué)技術(shù)，達到創(chuàng)新的目的來提升整體的機械制造業(yè)水平，增強可持續(xù)發(fā)展的意識，從而達到工藝可靠性的良好發(fā)展要求。
二、機器制造的工藝可靠性分析
（一）綜合方法運用上
在機械制造業(yè)中，工藝的可靠性一般都不是但方面產(chǎn)生的，彼此之間都或多或少存在著關(guān)聯(lián)，很難單獨進行準(zhǔn)確定量，所以，在機械制造的工藝可靠性分析中需綜合運用多中方法來進行研究，從而達到其研究目的。首先，就以機械制造上的孔位特征為例：關(guān)鍵孔位特征的可靠度是提高機械制造的工藝可靠性的關(guān)鍵，因此，可以采用模糊評價的方法來分析對陣位特征加工任務(wù)的影響因素，評估其影響矩陣，將得出的關(guān)鍵孔特征影響因素轉(zhuǎn)化為模糊數(shù)，并加以集成，篩選出最終需要重點控制的影響因素，從而保證了關(guān)鍵孔位特征的可靠度符合相關(guān)的技術(shù)要求。此外，在機械制造的工藝可靠性分析中還可用定性方法對工藝、人員、機械等難以量化的因素進行分析，從而得出相應(yīng)的研究數(shù)據(jù)。
（二）工藝管理環(huán)節(jié)上
工藝管理為機械制造工業(yè)上的一個重要環(huán)節(jié)，如果想實現(xiàn)高效、全面的工程制造模式，就必須要對生產(chǎn)工藝進行嚴(yán)格的管理，從而確保生產(chǎn)工藝可靠、有序的進行。通過對工藝管理上的合理性、可行性分析，對產(chǎn)品整個制作流程中存在的問題進行總結(jié)處理，使企業(yè)在發(fā)展中更能適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
（三）檢驗管理應(yīng)用上
在機械制造上，質(zhì)量檢驗尤為重要，它不僅關(guān)乎著企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品能否給人們帶來最大使用價值，甚至對人民的生命財產(chǎn)安全都有著一定影響。所以，無論在什么樣的情況下，對于質(zhì)量檢驗方面都要進行嚴(yán)格管理。檢驗可以杜絕機械制造過程中的工藝缺陷、配件應(yīng)用不合格等問題，對產(chǎn)品的工藝可靠性有著重要的影響。
三、在機械制造的工藝可靠性研究中存在的問題
（一）缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識
雖然人們對機械制造工藝可靠性的研究已經(jīng)有了初步的了解，但是，還沒有達到一定研究程度。目前，很多企業(yè)對產(chǎn)品可靠性的研究都是在產(chǎn)品的設(shè)計階段，將所有的問題都進行了考慮，但是在制造過程中，產(chǎn)品的工藝可靠性卻很少得到研究；但往往在機械生產(chǎn)過程中卻伴隨的問題最多，如加工設(shè)備的退化、材料選取不合標(biāo)準(zhǔn)等原因，對產(chǎn)品的工藝可靠性造成了一定的影響。此外，在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題無論從因素分析還是從產(chǎn)品控制上，比設(shè)計階段的因素都難得多，從而導(dǎo)致了盡管很對業(yè)內(nèi)人士認(rèn)識到生產(chǎn)過程的重要性，但由于諸多問題的存在，仍沒能重視和開展這方面的研究。
（二）缺少相關(guān)規(guī)定指標(biāo)
當(dāng)前，很多機械制造也都是采用評定工序加工穩(wěn)定度的能力指數(shù)，這個指數(shù)對單道工序的穩(wěn)定度評價是有一些作用，但是由于只是單一的評價，無法對工序之前、工序之后、工序?qū)Ξa(chǎn)品的影響等方面信息進行整合，所以無法應(yīng)用到整個加工過程上，更無法對整個產(chǎn)品的工藝可靠性進行評價。而單純從指標(biāo)上來看，產(chǎn)品可靠性的指標(biāo)還是處于空缺的狀態(tài)。所以，加強相關(guān)規(guī)章制度，制定出合理的、有科學(xué)依據(jù)的評定指標(biāo)，是目前機械制造的工藝可靠性研究上的重要任務(wù)。
（三）缺少變量的研究
變量是在產(chǎn)品加工過程中的工位特征，并對產(chǎn)品的制造過程相互作用、相互影響。分析得出，產(chǎn)品的可靠性指標(biāo)與這些變量之間的關(guān)系較為密切，只有真正了解和控制了這些變量之間的作用，才能保證可靠性指標(biāo)的實現(xiàn)。但是，不同的制造業(yè)涉及到的變量也不相同，就以機械零件來說，汽車和摩托車的配件制造之間就存在著較為明顯的差異，所以，影響二者可靠性指標(biāo)的內(nèi)容也就千差萬別，再加上材質(zhì)、工藝路線、生產(chǎn)方式的不同，對產(chǎn)品可靠性指標(biāo)的建立帶來了較多的困難。
（四）缺少合理的評定方法
在產(chǎn)品的可靠性確定上，需要大量的樣本實驗獲取相應(yīng)的研究數(shù)據(jù)來進行分析，并對制造出的樣本做出長時間的性能測試，從而才可以達到對產(chǎn)品可靠性的確認(rèn)。但是，測定樣本的可靠性是需要一個很長的周期，所以在很多時候，企業(yè)為了追求利益，或是為了加快生產(chǎn)避免經(jīng)濟損失，很難等到樣本測試的結(jié)果出來，就已經(jīng)迫不及待投入生產(chǎn)，從而導(dǎo)致產(chǎn)品可靠性的評定缺失。所以，只有制定可靠的評定方法，規(guī)范有效的操作流程，是保證產(chǎn)品可靠性評定可順利展開的重要條件。
四、結(jié)語
初步設(shè)計內(nèi)容包括：設(shè)計采用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、電源狀況、用電負荷、負荷等級、功率因數(shù)補償、全廠供配電系統(tǒng)、變電所布置、主要設(shè)備選型、控制信號和計量、繼電保護、防爆區(qū)域劃分等。對初步設(shè)計進行審查應(yīng)注意：設(shè)計范圍和概算范圍應(yīng)一致；初步設(shè)計應(yīng)能夠?qū)崿F(xiàn)且科學(xué)合理；設(shè)備選型應(yīng)能夠滿足實際的需要并留有裕量；對總變電所設(shè)備和全廠其它設(shè)備的微機監(jiān)控系統(tǒng)整體思路；對系統(tǒng)短路電流的處理方案；根據(jù)區(qū)域介質(zhì)類型對防爆區(qū)域劃分應(yīng)正確；全廠各變配電所系統(tǒng)圖及布置圖進行審查；對場地和設(shè)備應(yīng)留有一定的裕量等；
2 電氣設(shè)備詢價采購、供貨商返資料給設(shè)計院
根據(jù)設(shè)備交貨周期，到貨時間，倒排設(shè)備采購說明書編制完成日期及技術(shù)附件簽訂日期。采購說明書應(yīng)對電氣設(shè)備的主要參數(shù)及配置作出明確要求。在與供貨廠家簽訂的技術(shù)附件中應(yīng)包括遵循規(guī)范、供貨范圍、產(chǎn)品性能、材料清單、試驗項目、包裝運輸、資料返回時間及數(shù)量、聯(lián)系方式等并附采購說明書，一般情況下選擇 3~5 家資質(zhì)優(yōu)良，業(yè)績較好的廠家進行談判，盡量做到相關(guān)技術(shù)性能、供貨范圍一致，以便商務(wù)報價的可比性。根據(jù)技術(shù)協(xié)議中資料提交要求，供貨廠家應(yīng)按時提供相關(guān)資料，資料要求簽字蓋章、準(zhǔn)確無誤，以便提交設(shè)計院進行詳細設(shè)計。設(shè)備資料包括但不限于設(shè)備平剖面圖、基礎(chǔ)平面圖、安裝圖、荷重等。設(shè)計院按照供貨廠家提供資料進行土建及電氣詳細設(shè)計。
3 詳細設(shè)計及土建施工
設(shè)計院根據(jù)供貨廠家返回的資料進行詳細設(shè)計，詳細設(shè)計包括：配電室布置圖，一次系統(tǒng)圖，二次線接線圖，電纜及橋架走向圖，防雷接地圖、照明、插座等圖紙；還包括相關(guān)電氣材料清單如動力和控制電纜、橋架、接地線、照明燈具、直流系統(tǒng)、交流系統(tǒng)、插座、軸流風(fēng)機、防雷接地等材料的規(guī)格、數(shù)量等；土建施工時，尤其要注意防雷接地線，高、低壓柜，保護柜等柜體相應(yīng)的基礎(chǔ)預(yù)埋，預(yù)埋件預(yù)埋時應(yīng)注意數(shù)量和位置。
4 電氣設(shè)備驗收、就位和安裝
在土建、結(jié)構(gòu)完成以后，電氣設(shè)備等相繼進場，應(yīng)組織專業(yè)人員對到貨設(shè)備進行驗收，驗收包括核實到貨設(shè)備是否與技術(shù)附件要求的設(shè)備品牌，數(shù)量，尺寸、備品備件數(shù)量、專用工具數(shù)量、圖紙、出廠實驗報告、質(zhì)量證明文件是否要求一致，外觀檢查是否有破損；大型設(shè)備對運輸及吊裝過程有要求的，還需在設(shè)備吊裝就位后檢查運輸或吊裝過程中相應(yīng)記錄儀的相關(guān)數(shù)據(jù)，如變壓器就位后應(yīng)對安裝在器身上的三維沖擊記錄儀數(shù)據(jù)進行檢查，設(shè)備吊裝，就位過程要做好安全保護措施，大件吊裝(如變壓器吊裝)時，需提前制定吊裝方案。設(shè)備就位后按照相關(guān)規(guī)范進行安裝。
5 電氣設(shè)備一次、二次連接、試驗及單體調(diào)試
電氣設(shè)備就位后，施工單位根據(jù)全廠電氣系統(tǒng)圖對一次部分各電氣設(shè)備進行連接，根據(jù)二次接線圖進行測量、控制、保護線路的連接。一次設(shè)備連接包括高壓電纜連接，如 110 kV 電纜頭制作連接過程需要請專業(yè)電纜頭制作人員進行現(xiàn)場制作，一次設(shè)備母線連接應(yīng)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)選用力矩扳手對一次導(dǎo)線的連接螺栓進行緊固，一次連接過程中完成以后，由監(jiān)理人員逐個進行檢查，確保每個連接螺栓達到規(guī)定力矩，且設(shè)備內(nèi)無螺栓、墊片和工具等金屬物品及其他雜物留存。動力電纜應(yīng)掛電纜標(biāo)牌，電纜標(biāo)牌應(yīng)注明電纜起點、終點、規(guī)格型號和長度等。二次回路的連接一定做到連接準(zhǔn)確無誤，二次線連接緊固，每個導(dǎo)線端應(yīng)套有按照規(guī)定編碼的線號管，在檢查故障時有利于分辨。一二次連接完成以后，由安裝單位聘請有相應(yīng)資質(zhì)的試驗單位對電氣設(shè)備按照相關(guān)要求進行試驗，如對變壓器、電纜、母線、斷路器等進行交流耐壓試驗，對變壓器油進行試驗，GIS 進行氣體分析，斷路器還需做機械特性試驗，直流電阻測量等試驗，并對單個開關(guān)進行單體試驗。對二次回路用實驗臺做加壓通流試驗，一方面反映測量是否準(zhǔn)確，一方面確保保護裝置能夠動作；對 CT進行極性校核，保證 CT 方向按照要求指向正確。在一二次設(shè)備相應(yīng)試驗完成以后，應(yīng)現(xiàn)場進行分合開關(guān)試驗，確?？刂苹芈氛＃瑢τ诟邏汗瘢瑧?yīng)將斷路器置于試驗位置，通過給保護裝置加壓通流，使其保護動作跳開斷路器，以驗證保護傳動的正確可靠。
6 微機監(jiān)控系統(tǒng)組態(tài)及聯(lián)動調(diào)試
1建筑工程技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)模式探索
新生剛來到學(xué)校，對所學(xué)的專業(yè)不是很了解，因此在第一學(xué)期開設(shè)建筑制圖與CAD、建筑工程安全技術(shù)與管理、建筑法規(guī)等基礎(chǔ)課程，讓學(xué)生了解這個專業(yè)，同時也為以后的教學(xué)和實踐活動打下良好的基礎(chǔ);由于建筑工程企業(yè)一般在3－5月開工，將一年級第二學(xué)年的專業(yè)課程設(shè)置為建筑工程測量、地基基礎(chǔ)及其施工圖識讀、建筑材料檢測與管理;建筑工程企業(yè)的黃金施工期一般是6－11月，將二年級第一學(xué)期的專業(yè)課設(shè)置為建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造與建筑施工圖識讀學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)及其施工圖識讀、鋼結(jié)構(gòu)及其施工圖識讀、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與管理;由于有了前兩學(xué)期的課程基礎(chǔ)，二年級的第二學(xué)期開設(shè)建筑工程計量與計價、建筑工程招投標(biāo)與合同管理、建筑工程資料編制與歸檔、建筑工程監(jiān)理等課程。每學(xué)期的課程設(shè)置好后，就需要具體的教學(xué)實施。在實施階段實行集中授課，理論與實踐同時進行的方式。具體的實施過程是根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，把每門課的授課時間集中起來，用1－2月不等的時間，完成一門課程的教學(xué)任務(wù)，講完一門課即進行考核，考核結(jié)束后開始進行下一門課程的學(xué)習(xí)。在集中授課期間，上午在學(xué)校進行理論和實踐教學(xué)，下午進行在校實踐或到建筑工程企業(yè)實踐。建筑工程技術(shù)本身就是一門實踐性很強的專業(yè)，因此到企業(yè)中去實踐，是鍛煉和提高學(xué)生實踐能力的一種很好的手段，同時也要充分利用學(xué)校的實踐條件，在上午理論教學(xué)中，多進行一些實踐內(nèi)容，為下午的實踐做一些基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。
2建筑測量課程一體化教學(xué)探索
下面以建筑工程測量課程為例，介紹一下建筑工程技術(shù)專業(yè)理論實踐一體化的教學(xué)過程。建筑工程測量是工程施工階段，將圖紙上設(shè)計好的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置和高程按設(shè)計的要求測設(shè)于實地．以此作為施工依據(jù)。在施工過程中要進行土方開挖、基礎(chǔ)和主體工程的施工測量;在施工中還要經(jīng)常對施工和安裝等工作進行校核、檢查，以保證所建工程符合設(shè)計要求;在施工竣工后，還要進行竣工測量，施測竣工圖，以供日后維修和改建之用。在工程管理階段．對建筑物和構(gòu)筑物進行變形觀測，以保證使用安全。由此可見，在工程建設(shè)的各個階段都需要進行測最工作．而且測量的速度和精度都直接影響到整個工程的進度和質(zhì)量。根據(jù)施工的流程，在一年級第二學(xué)期開學(xué)，首先進行建筑工測量課程的教學(xué)，這一時期正是建筑企業(yè)施工期的測繪階段。學(xué)生上午在校學(xué)習(xí)測量的基本理論知識，上午的授課也不是完全的理論講解，教師根據(jù)實際工作的需要把教學(xué)內(nèi)容分為若干個模塊，在每個模塊內(nèi)設(shè)置不同的任務(wù)，學(xué)生根據(jù)教師提供的咨訊，完成教師布置的教學(xué)任務(wù)。任務(wù)可以使理論任務(wù)，也可以是實踐任務(wù)。在進行直線定向測量教學(xué)時，教師先將直線測量所需的測量設(shè)備、測量方法、測量要領(lǐng)，通過資訊的形式講解給學(xué)生，學(xué)生獲得相關(guān)的資訊后，就要完成教師布置的直線測量任務(wù)。教師把學(xué)生分成若干個小組，每組有一個負責(zé)人，各組在教師設(shè)定的測量范圍內(nèi)進行測量，完成測量任務(wù)，記錄測量結(jié)果、測量數(shù)據(jù)，寫出測量步驟及測量注意事項。學(xué)校本身就有很多建筑物和建筑測量所需的測量設(shè)備，完全可以進行建筑工程測量的實踐活動，提高學(xué)生對測量設(shè)備的使用熟練程度，加深對測量方法、測量注意事項的掌握程度，避免在以后的實踐和工作中犯一些不必要的錯誤。上午的課程進行的理論實踐一體化教學(xué)，只是針對教師所要講授的理論知識進行的。雖然有一些實踐的內(nèi)容在里面，僅僅是局部的實踐活動，并不是整個建筑工程的實踐。下午的實踐是針對整個建筑工程整體的測量實踐，教師事先要了解即將開工的建筑工程企業(yè)的施工進度情況，根據(jù)各企業(yè)的施工情況和教學(xué)需要，有選擇的聯(lián)系幾家建筑工程企業(yè)，作為學(xué)生的實踐企業(yè)。下午學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下來到實踐企業(yè)進行實踐活動，由于是根據(jù)課程選擇的實踐企業(yè)，學(xué)生到達企業(yè)時，企業(yè)進行的作業(yè)內(nèi)容與授課內(nèi)容是相同的。企業(yè)施工階段的測量是完全按照施工流程進行的，根據(jù)施工工作需要進行各項測量活動，由于是每天下午去企業(yè)實踐，具有一定的連續(xù)性，學(xué)生在實踐中不但了解了整個工作流程，還把學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中，了解到建筑施工的實際工作環(huán)境與工作內(nèi)容。
3小結(jié)
學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式向技能型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，使原有的以知識體系為主的教學(xué)方式向以符合實際工作需求為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，為企業(yè)培養(yǎng)急需的人才，培養(yǎng)的人才到企業(yè)后，直接能承擔(dān)起相應(yīng)的工作，為企業(yè)的創(chuàng)造效益，這就是進行理論實踐一體化教學(xué)探索的最終目的。
作者：于輝單位：牡丹江大學(xué)
一、園林綠化工程檔案的特性
第一，園林綠化工程檔案的復(fù)雜性與多樣性。園林綠化工程是通過人工構(gòu)筑手段加以組合的具有樹木、山水、建筑結(jié)構(gòu)和多樣功能的空間藝術(shù)實體。多涉及到給排水工程、水景工程、輔裝工程、假山工程、綠化工程、建筑物工程等，需要多部門、多行業(yè)的共同協(xié)作。其形成的檔案部門多、種類多；工程施工交叉復(fù)雜；各自材料既有重疊、又各自一體，最終形成龐大復(fù)雜的資料。第二，園林綠化工程檔案的多變性。園林綠化工程隨意性強、可塑性大。園林綠化工程為做到自然、新奇與協(xié)調(diào)，突出園林景觀藝術(shù)的觀賞性，留給建筑者發(fā)揮的空間很大。建筑者常常即興發(fā)揮，形成了園林綠化工程組合的千變?nèi)f化。園林綠化工程檔案常適應(yīng)園林綠化工程需要，多以修改補充原有園林綠化規(guī)劃設(shè)計方案圖紙，工程的多變性，決定了檔案的多變性。檔案只有準(zhǔn)確完整，才能避免造成建設(shè)和維修的失誤和損失。第三，園林綠化工程檔案的社會性與開放性。園林綠化工程是一項公共事業(yè)，是提高人們生活質(zhì)量、造福于人民的公共事業(yè)。園林綠化工程隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會需求的不斷提高，顯現(xiàn)出大規(guī)模地高速增長態(tài)勢。以XX為例：近年來，就興建了動物園、植物園、民心河等一系列山水園工程，投資多達60億。園林綠化工程檔案真實記錄了城市環(huán)境的巨大變遷，它與社會發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)達、思想開放等內(nèi)容息息相關(guān)。園林綠化工程檔案被深深打上歷史的烙印，唯有準(zhǔn)確收集、整理、歸檔，以保存歷史的真實記錄，才能得到永久的開放和保存。
二、園林綠化工程檔案現(xiàn)狀
園林綠化工程檔案由于其形成來源涉及部門多、專業(yè)多、環(huán)節(jié)多，其檔案收集具有復(fù)雜性、多變性和社會性，現(xiàn)實中尚存在許多問題，制約檔案的收集、歸檔、整理，影響檔案的發(fā)揮利用。第一，園林綠化工程檔案工作起步晚，管理體制尚待理順。以XX為例，園林綠化工程檔案由市園林局負責(zé)集中統(tǒng)一管理。它與建設(shè)工程檔案、市政工程檔案等專業(yè)檔案的管理相比，有許多不足之處。簽訂責(zé)任書制度、指導(dǎo)檢查制度、竣工驗收制度等尚未得到全面貫徹執(zhí)行，導(dǎo)致園林局自身保存的或城建檔案館接收的工程檔案歷史遺留問題多，不成套檔案多，集中統(tǒng)一管理特別薄弱?，F(xiàn)工程檔案散存于植物園、公園、動物園等各個部門，保存條件差、利用率低、工程檔案質(zhì)量較差，缺乏有效規(guī)章制度制約。市城建檔案館園林綠化工程檔案僅占館藏量的1.5%左右。第二，對園林綠化工程檔案工作重視程度不夠。許多參加園林綠化建設(shè)項目的建設(shè)單位，對工程檔案缺乏應(yīng)有的重視，特別是在施工階段，由于項目多、交叉施工多，許多工程趕進度、求速度，協(xié)調(diào)解決的力度僅放在實體施工上，對檔案工作投入資金不多，投入人力不夠，檔案管理人員或僅懂園林綠化，或僅懂檔案，缺乏多面手，沒有按照城建檔案行業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)管理，使檔案與工程脫節(jié)，造成檔案底數(shù)不清，資料丟失，數(shù)據(jù)不真等一系列現(xiàn)象，直接影響到檔案的真實有效性。第三，法制意識淡薄。建設(shè)單位沒有依法繳納園林綠化工程檔案。園林工程主管部門又疏于對園林綠化工程檔案依法收集和集中統(tǒng)一管理。城建檔案主管部門又疏于指導(dǎo)、管理和檢查，導(dǎo)致園林綠化工程成為城建檔案工作中的極為薄弱的一節(jié)。
三、加強園林綠化工程檔案的管理與控制
綜合分析園林綠化工程檔案的特點及現(xiàn)存問題，可以從適時跟蹤、分工協(xié)作、加強法制三個方面，加強園林綠化工程檔案的管理與控制。第一，適時跟蹤。園林綠化工程開工之前，園林綠化工程主管部門要與建設(shè)單位簽訂工程檔案責(zé)任書，各建設(shè)單位要指派專人負責(zé)檔案工作。工程施工的每一步都涉及到檔案工作，都需要引起高度重視。開工前，園林綠化工程檔案要記錄現(xiàn)場踏勘測量，核對核實有可能產(chǎn)生的設(shè)計變更，收錄施工許可證和開工報告。施工中，園林綠化工程檔案要對土方登記單，標(biāo)高復(fù)核記錄，苗木出圃單，隱蔽工程驗收單等一系列情況記錄。對施工圖分布、技術(shù)交底、施工組織設(shè)計、操作記錄等都要隨時收集。這些記錄既描述工程進度，又是對工程質(zhì)量的監(jiān)管?？⒐ず螅瑘@林綠化工程檔案要記錄竣工報告、工程決算、竣工圖以及竣工驗收所產(chǎn)生的會議記錄等，變更文件所提出的修改內(nèi)容要全部準(zhǔn)確的反映在施工圖上。尤其還要包括影像資料，反映開工前的地形地貌，施工中的隱蔽工作，竣工現(xiàn)狀等。園林綠化工程檔案人員要善于溝通、多赴現(xiàn)場、不恥下問，多方收集有關(guān)資料，爭取在第一時間保證園林綠化工程檔案的完整準(zhǔn)確。第二，分工協(xié)作。園林綠化工程的主管部門和城建檔案管理部門要密切合作，各司其責(zé)，形成合力。園林綠化工程的主管部門負責(zé)對園林綠化工程檔案的收集、整理等，要制定出明確的工作程序，要及時將工程檔案移交給城建檔案管理部門。城建檔案管理部門要加強工作的主動性，積極與園林部門溝通協(xié)調(diào)，深入工程現(xiàn)場指導(dǎo)檢查；舉辦培訓(xùn)班，幫助建設(shè)單位建立檔案的工作流程，健全內(nèi)部管理制度，為他們提供各項服務(wù)。而園林綠化工程檔案人員要勤于思考，加強學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增加才干。只有三者通力合作，才能使園林綠化工程檔案徹底改變其被動、薄弱的局面，迅速成長壯大起來。第三，依法管理。園林綠化工程的驗收也要實施園林綠化工程檔案驗收備案制。由園林綠化主管部門和城建檔案負責(zé)部門共同實施。建設(shè)單位在對園林綠化工程進行預(yù)驗收前，要提請有關(guān)部門為工程檔案進行預(yù)驗收，預(yù)驗收合格后，取得兩部門核發(fā)的工程檔案預(yù)驗收認(rèn)可文件，方可組織工程驗收。城建檔案部門要加大行政執(zhí)法力度，不定期對園林綠化工程檔案工作進行檢查指導(dǎo)，增強建設(shè)單位的城建檔案意識，依法對沒有繳納園林綠化工程檔案的建設(shè)單位進行處理，使園林綠化工程檔案得以順利進館。
1.1要加強對施工人員的力度
現(xiàn)場施工人員是園林綠化工程的創(chuàng)造者，只有充分調(diào)動施工人員的工作熱情與積極性，讓每一位工作人員明確自己的施工責(zé)任，才能提高園林綠化施工效率與質(zhì)量。另外，施工現(xiàn)場管理人員需要關(guān)注施工者的專業(yè)技術(shù)水平，通過正確地指導(dǎo)與規(guī)范讓施工行為質(zhì)量得以保障。做好施工現(xiàn)場的人員管理工作，有利于創(chuàng)設(shè)一個安全、穩(wěn)定的工程建設(shè)氛圍，有利于園林綠化工程施工質(zhì)量的提高。
1.2要做好綠化工程材料的管理工作
園林綠化工程的施工中，需要用到一定量的土方，構(gòu)配件，施工機械設(shè)備以及相關(guān)原材料，還會利用大量的樹木以及支架材料。這些施工材料是施工工作得以正常開展的重要基礎(chǔ)，如果這些施工材料不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，那么用其所建設(shè)而成的園林綠化工程也是不合格的。因此，在前期的材料管理中，管理者要嚴(yán)格把關(guān)。全面控制施工材料的入庫到使用，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不過關(guān)的材料，及時進行處理。
1.3加強施工成本的有效控制
園林綠化工程雖然具有一定的社會性，但實現(xiàn)經(jīng)濟效益也是必要的。對于園林工程的管理來講，保證施工質(zhì)量是第一要務(wù)，降低工程造價，加強成本控制就是第二要務(wù)。在施工前，管理者需要預(yù)估施工成本，現(xiàn)場管理工作中，要通過有效的監(jiān)督與調(diào)節(jié)，嚴(yán)格限制各項成本，力求用最低的成本打造質(zhì)量最高的園林綠化工程。單身在現(xiàn)場施工中，要做到量入為出，減少不必要的材料以及資金支出，通過嚴(yán)格規(guī)范的施工減少工程的返工率，促進工程成本的有效控制。
1.4要做好施工程序的有效控制
園林綠化工程項目是由不同的項目組成，每一個工程項目都需要通過多項施工工序的實施來完成。因此，要加強施工現(xiàn)場管理，需要做好施工程序的有效控制。加強對每一個施工工序質(zhì)量的控制，極大地提升工程的總體質(zhì)量。施工現(xiàn)場管理者需要做到觀察入微，定期定時進行質(zhì)量的評定，公正公平地處理每一個施工細節(jié)。要求施工者進行施工紀(jì)錄，完整紀(jì)錄施工所用材料以及施工所用技術(shù)，以備后期查詢。
1.5加強苗木栽植時間的管理
在園林綠化工程施工過程中所投入與使用的苗木材料都具有自己的生長周期，其存活率會受到季節(jié)與溫度、地質(zhì)條件等多種因素的影響。作為園林綠化工程施工現(xiàn)場的管理者，需要全面了解每一種苗木的生長條件，掌握最佳的栽植時間，提高苗木的生存率，實現(xiàn)園林綠化工程施工質(zhì)量的提高。
2園林綠化工程綠化樹木花卉管理
2.1管理者要重視園林綠化工程中的樹木管理工作喬木、灌木是園林綠化工程中最常見的樹木。這兩種樹木根深葉茂，樹形較為高大，栽種時，需要一個1m3左右的大穴，所填肥料要高出平地30cm，還要注意定期施以復(fù)合肥。不同的樹木修剪方法會讓其產(chǎn)生不同的景觀效果，高大的樹種需要在初栽時設(shè)立栓護桿，保證其筆挺生長。灌木則需要定期進行修剪，保持圓形、扇形等圖案。
2.2花卉的管理工作也十分重要
美麗多嬌的花卉往往會給人們的生活添加幾分趣味，花卉也因此成為園林綠化工程中不可缺少的一部分?；ɑ艿姆N類較為繁多，色彩也十分豐富。一些花只開1次，一些花1年開1次。不同類型的花具有不同的花期，存活的時間不同，對于自然環(huán)境的適應(yīng)能力也不同。在進行花卉管理時，管理者需要根據(jù)植物生長的理論知識，有效安排花卉栽植時間，讓綠化工程內(nèi)的花可以在四季競相開放，加大園林綠化工程的價值，提高園林綠化工程的觀賞性。除了合理地安排花卉，花卉的成活更需要園林工作者的呵護。在花卉的生長前期，要切實保障土壤的肥沃以及水分的充足，做好控肥與控水工作。開化之后，及時補肥可以促進花期的延長。定期除草與除蟲是不可少的管理工作。
3結(jié)語
1管道選材和管道接口
一是給水管道:壓力流給水管道對供水可靠性有著較高的要求，比如生產(chǎn)給水管道、高壓或臨時高壓消防水管道等等，都可以將碳鋼管應(yīng)用進來，焊接接口。相較于承插接口的球磨和灰口鑄鐵管，碳鋼管具有更好的可靠性，并且是在原有管道上開口焊接，更加的方便和快捷。比如，循環(huán)冷卻給水及回水管道，因為石油化工生產(chǎn)裝置要求供水足夠的可靠，因此在設(shè)計規(guī)范中明確規(guī)定，如果選用的是鑄鐵管，那么就需要環(huán)形布置。生活給水管道對水質(zhì)有著較高的要求，埋地敷設(shè)管道，需要將球磨鑄鐵管、承插接口應(yīng)用進來，將橡膠圈或者膨脹水泥作為填料。管道如果采用的是架空敷設(shè)方面，那么就需要對施工及使用的方便充分納入考慮范圍，可以將鍍鋅鋼管和螺紋接口應(yīng)用過來。二是排水管道:通常情況下，將灰口鑄鐵管應(yīng)用到重力流排水管道，承插接口，對于橡膠圈以及瀝青瑪?shù)壑际遣荒軌蜃鳛樘盍系?。選用灰口鑄鐵管是因為其具有一系列的優(yōu)勢，它的耐腐蝕性能較好，并且有著較厚的管壁，有著較長的使用年限;在敷設(shè)方面，對管道基礎(chǔ)方面沒有較高的要求，不需要較高的施工費用;相較于混凝土管和鋼筋混凝土管，它的漏水可能性較低，并且不會污染到環(huán)境。對于重力流排水管道，混凝土管盡量不要采用，這是因為它有著較低的強度，容易破損，混凝土管容易遭到腐蝕，這樣不僅會對環(huán)境造成污染，整個排水管道都可能會失去作用。它的敷設(shè)，對管道基礎(chǔ)有著較高的要求，因此，就需要較高的施工費用。
2閥門選型
相較于傳統(tǒng)的閘閥，蝶閥具有一系列的優(yōu)勢，它不需要耗費大量的材料，有著較輕的重量和較小的體積和安裝尺寸，操作起來較為靈活方便，不需要較高的價格等的，因此，傳統(tǒng)的閘閥必將會被蝶閥所取代。但是，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，如今很多廠商生產(chǎn)的蝶閥大多都存在著產(chǎn)品質(zhì)量問題，如關(guān)閉不嚴(yán)等，這樣就增加了生產(chǎn)運行管理和系統(tǒng)檢修的難度，因此，筆者建議在如今的一段時間內(nèi)，依然將傳統(tǒng)的閘閥應(yīng)用過來。對于消防系統(tǒng)，需要將明桿式的閘閥應(yīng)用過來，這樣就可以對閘閥的啟閉狀態(tài)清晰的觀察。
3管溝開挖
管溝的開挖需要在那些有著良好地質(zhì)條件和均勻土質(zhì)以及有著較低地下水位的地段進行，當(dāng)管溝深度超過了地下水位，那么就需要結(jié)合設(shè)計規(guī)范中的相關(guān)規(guī)定，確定是否對管溝邊坡進行設(shè)置，以及管溝邊坡的坡度設(shè)置。如果管溝開挖地段有著較差的地質(zhì)條件和較為松軟的土質(zhì)，有著較高的地下水位，并且富含地下水，或者管溝的開挖是在雨季進行的，那么在設(shè)計過程中，就需要對必須要采取的施工措施充分考慮，并且在對概算進行編制時，也需要將增加的施工費用表明出來。施工措施主要包括兩個方面，一方面是對管溝邊坡的設(shè)置坡度進行加大，另外是利用鋼板樁來對管溝進行支撐。我們以某化工廠給水排水管道設(shè)計為例，因為兩個場區(qū)位于粉煤灰吹填地段，它的厚度在8米左右，有著較為惡劣的地質(zhì)條件，粉煤灰土質(zhì)較為松軟，流動性較好，有著較高的地下水位，因此，開挖管溝的過程中，不能夠?qū)軠线吰聼o限的加大，需要利用鋼板樁來支撐管溝。如果沒有將這一個施工措施應(yīng)用到設(shè)計中，也沒有將增加的施工費用表明于編制的概算中，那么工程投資和工程決算就無法得到有效控制。在管道基礎(chǔ)方面，如果管道的敷設(shè)地段有著良好的地質(zhì)條件和均勻的土質(zhì)，并且有著較低的地下水位，那么不需要做管道基礎(chǔ)，只需要進行簡單的地基處理即可。地基處理的措施是這樣的，夯實原狀土，保證其密度在百分之九十五以內(nèi)，承載力達到了98kpa以上，然后將粒徑在10毫米以內(nèi)的砂礫石應(yīng)用過來，控制它的厚度為100毫米左右。如果管道敷設(shè)地段有著較差的地質(zhì)條件，屬于土質(zhì)較為松軟的流砂或淤泥，有著較高的地下水位，有著豐富的地下水，那么在設(shè)計的過程中，就需要對地基處理和管道基礎(chǔ)充分考慮，并且將為此增加的施工費用納入到編制的概算中。地基處理和做管道基礎(chǔ)的做法是將流砂或者淤泥清除掉，然后將降水措施應(yīng)用進來，將管溝積水排除掉，結(jié)合現(xiàn)場的具體情況，來對混凝土或者鋼筋混凝土帶形基礎(chǔ)進行制作。如果無法有效的清除掉流砂或者淤泥，那么在采取降水措施之前，就需要對500毫米厚塊石和200毫米厚砂礫石進行敷設(shè)。如果是對不銹鋼管和非金屬管進行埋地敷設(shè)，不需要采用外防腐措施。對于其他的管道，因為石油化工裝置區(qū)的地下土壤中含有大量的無機、有機酸、堿鹽等，會嚴(yán)重腐蝕到埋地敷設(shè)的金屬管道，因此，在設(shè)計的過程中，就需要對管道外防腐的防腐等級進行不斷的提高，這樣它的使用年限方可以得到保證。
4結(jié)語
通過上文的敘述分析我們可以得知，石油化工企業(yè)給水排水管道工程的設(shè)計是一項系統(tǒng)性的復(fù)雜工程，需要綜合考慮諸多方面的因素，嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)的規(guī)范和要求來進行操作，控制每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，保證石油化工企業(yè)給水排水管道工程的設(shè)計質(zhì)量，保證足夠的經(jīng)濟合理，保護環(huán)境。
作者：吳維學(xué) 單位：湛江南海西部石油勘察設(shè)計有限公司
1化工專業(yè)英語教材改革的方案
與基礎(chǔ)英語相比，專業(yè)英語的教學(xué)內(nèi)容大都不固定，但目前專業(yè)英語的教材有限[5]。目前我校采用的是由化學(xué)工業(yè)出版社出版的大學(xué)英語專業(yè)閱讀教材編委會組織編寫的《化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語》[6]，比較欠缺清潔能源生產(chǎn)方向的高質(zhì)量有針對性的教材，因此化工專業(yè)英語的教材的改編和建設(shè)成為此課程教學(xué)改革中的關(guān)鍵。教與學(xué)的方法在一定程度上取決于教材內(nèi)容[7]。然而目前沒有關(guān)于清潔能源生產(chǎn)方向的專業(yè)英語教材，也沒有與煤化工或者石油加工方向的教材，只有中國石化出版社出版的與石油化工類相關(guān)的教材—《石油加工專業(yè)英語》，教材涉及的加工工藝都比較舊，教材的前沿性不夠強。因此，目前迫切需要一本涵蓋最新加工工藝和學(xué)科前沿的清潔能源生產(chǎn)方向的專業(yè)英語教材。對于化工專業(yè)主要的基礎(chǔ)課程，比如《化工原理》，《化工熱力學(xué)》，《化工設(shè)備設(shè)計基礎(chǔ)》，《化學(xué)反應(yīng)工程》與化工專業(yè)英語的結(jié)合，對化工專業(yè)課程《石油煉制工程》，《潔凈煤技術(shù)》，《天然氣加工工程》，《化工工藝學(xué)》，《化工分離工程》，《化工流程模擬機優(yōu)化》等課程中涉及到到典型生產(chǎn)和加工工藝以及化工流程模擬軟件的介紹，與專業(yè)英語課程進行整合并進行內(nèi)容上的優(yōu)化，以編寫適應(yīng)實際化工清潔能源生產(chǎn)的專業(yè)英語教材，為即將走出學(xué)校步入社會的化學(xué)工程與工藝專業(yè)的畢業(yè)生奠定一定的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上加入一些原版英文的科技報告及科技簡報，對提高學(xué)生的專業(yè)閱讀和寫作水平有很大的幫助，也可以加入一些科技英語寫作初步入門的材料，專業(yè)英語不同于大學(xué)基礎(chǔ)英語，內(nèi)容更多地側(cè)重于闡述化工專業(yè)的理論知識、學(xué)科發(fā)展，典型工藝和新工藝、前言工藝技術(shù)水平的發(fā)展等。化工專業(yè)英語涉及大量的化工領(lǐng)域的專業(yè)性詞匯，在新教材中此歸結(jié)為化工工程項目、工藝流程、化學(xué)物質(zhì)及特性、化工設(shè)備和管道工程等五部分。這樣，分成具體的模塊來展開詞匯的講解，專業(yè)性更強，有利于學(xué)生的對于專業(yè)詞匯的掌握。從教材的主體內(nèi)容來說，教材主體內(nèi)容分成以下四個重要的模塊：化工專業(yè)基礎(chǔ)模塊，化工專業(yè)模塊，流程模擬軟件簡介和化工科技英語寫作。其中，化工專業(yè)基礎(chǔ)模塊主要結(jié)合物理化學(xué)，化工熱力學(xué)，化學(xué)反應(yīng)工程和化工原理，介紹化工生產(chǎn)中的典型單元操作的基本原理和主要設(shè)備；化工專業(yè)模塊，主要結(jié)合現(xiàn)修的專業(yè)課程，介紹煤化工(煤制甲醇、煤制烯烴、煤制天然氣等)、煤層氣綜合利用、清潔油品生產(chǎn)、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化、稀土潔凈化生產(chǎn)以及其它加工業(yè)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和典型的工藝流程，迫在內(nèi)容上更加豐富，能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代化工行業(yè)在各個方面的發(fā)展特色和基本概況，能夠帶領(lǐng)學(xué)生更細致體會化工專業(yè)發(fā)展前沿，有助于培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐意識和專業(yè)素質(zhì)。
2化工專業(yè)英語教學(xué)實踐改革的方案——專題報告教學(xué)模式
在教材中完善的同時，及時更新化工專業(yè)英語的教學(xué)大綱和課程教授內(nèi)容的PPT制作。在此主要強調(diào)PPT的模塊式教學(xué)，將課程的教授分成八個系列專題報告，每一個專題可以論述一個具體領(lǐng)域的概況，便于學(xué)生更全面地認(rèn)識化學(xué)工程與工藝專業(yè)究竟是一個怎么樣的行業(yè)。結(jié)合學(xué)生已修過的《化工熱力學(xué)》、《化工原理》、《分離工程》、《潔凈煤技術(shù)》、《化工設(shè)計》、《石油煉制工程》專業(yè)課，尤其是煤化工(煤制油、煤制天然氣、煤制甲醇、煤制烯烴)、煤層氣綜合利用、清潔油品生產(chǎn)、生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化、稀土潔凈化生產(chǎn)等領(lǐng)域發(fā)展，列舉出各個領(lǐng)域中典型的工藝進行介紹，可以更加深刻理解各個工藝過程。比如，專題報告五主要介紹聚丙烯聚丙烯產(chǎn)品的特點和用途，生產(chǎn)工藝的具體流程和特點，以及催化劑的特性。專題報告教學(xué)模式(圖2)的教學(xué)更能提高學(xué)生對于前言工藝和典型的認(rèn)識和熟悉，為學(xué)生步入社會和工作崗位奠定一定的基礎(chǔ)。
3科技論文寫作的初步入門
通常情況下，科技英語論文文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文體形式多樣化，如論文、論述、實驗報告、教材、專利、說明書等，文章尊重客觀事實，多以敘述原理，描述自然現(xiàn)象為主，用詞嚴(yán)謹(jǐn)、理論推導(dǎo)多、表達明確、邏輯性強。為此，從化工領(lǐng)域的期刊中(比如，Industrial&EngineeringChemistryResearch.，AIchE，Energy&Fuel等)中選取幾篇文章，每篇論文的大體框架基本為題目、作者及地址、摘要、前言、實驗部分、結(jié)果與討論、結(jié)論、致謝、參考文獻等九個部分，然后進行閱讀講解，著重介紹閱讀過程中如何迅速把握論文的重點，哪些需要精讀，哪些需要略讀，在此基礎(chǔ)上才能有效提高閱讀論文的效率。在熟練閱讀的基礎(chǔ)上，針對以上的論文框架，展開具體每個部分應(yīng)該怎樣去寫，并進行舉例說明。每講完一部分，需要給出一個題目，要求同學(xué)們一起來討論并給出一個具體的寫作方案，這些全部都要求學(xué)生在課堂上完成，這樣便于及時消化內(nèi)容，達到趁熱打鐵的效果。在學(xué)期末組織學(xué)生模擬參加一次國際學(xué)術(shù)會議，將課上的同學(xué)分成幾個大組，各組的學(xué)生可以在課下利用課余時間搜集一些針對化工領(lǐng)域的相關(guān)材料，親自動手組織和編寫材料，制作PPT，并與其它組的學(xué)生進行交流和講解，這樣既能使學(xué)生及時了解當(dāng)今世界最新科技動態(tài)，又能將本人在專業(yè)領(lǐng)域研究的新成果和新思路直接與同行進行交流。這樣也可以打破傳統(tǒng)的以教師為主的劣勢，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和團隊協(xié)作能力，從讀、寫、講上突破自我，更加適應(yīng)專業(yè)英語對于化工專業(yè)人才的培養(yǎng)。
4結(jié)語
化學(xué)工程與技術(shù)的發(fā)展的同時也為化工專業(yè)英語教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。為了讓專業(yè)英語教學(xué)適應(yīng)這一實際情況，我們有必要在目前的教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生們的基本狀況，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、模式和教材的不斷更新，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，尋求更好的方法來不斷引導(dǎo)學(xué)生，更好地掌握運用專業(yè)英語進行學(xué)術(shù)和工作交流的能力，為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)深造或者步入化工行業(yè)的學(xué)生打好堅實的基礎(chǔ)。
作者：梁倩卿 王亞雄 赫文秀 郎中敏
關(guān)鍵詞: 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,人才培養(yǎng),應(yīng)用型人才, 工程實踐能力
中圖分類號：C40 文獻標(biāo)識碼： A
在高等教育大眾化的前提條件下，僅僅依靠國家的投入已經(jīng)不能夠?qū)崿F(xiàn)高等學(xué)校的發(fā)展目的。為此，為了促進高等學(xué)校的發(fā)展，一定要實施新的策略。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是企業(yè)實踐和學(xué)校教學(xué)相統(tǒng)一的模式，跟其他模式的人才培養(yǎng)相比較而言，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合對化工人才的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的。因此，教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極地探究跟學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀相符合的產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)模式和規(guī)律。
1建立產(chǎn)學(xué)研合作基地
建立產(chǎn)學(xué)研合作基地，能夠為企業(yè)提供技術(shù)支持，并且要切實增強雙方的信任與了解。截止到目前，學(xué)校已經(jīng)初步建立了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的科技創(chuàng)新基地和化工人才教育基地。通過各種層次的產(chǎn)學(xué)研合作，建立了校企穩(wěn)定和長期的合作關(guān)系，增強了企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)為學(xué)生的實習(xí)建立了良好的平臺，同時也有利于教師綜合素質(zhì)的提高。
2產(chǎn)學(xué)結(jié)合, 建立人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系
通過產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)校不但能夠明確社會與企業(yè)對對人才的實際要求，而且能夠把工科實驗室的場地與費用問題解決，與此同時，還可以把高校教師弱工程化的問題解決。從而及時地調(diào)整課程的內(nèi)容、人才培養(yǎng)的規(guī)格、招生的規(guī)模，以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。教師在教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的工程創(chuàng)新能力與實踐能力，建立實踐和理論相統(tǒng)一的實踐教學(xué)體系。
高等教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是實踐性教學(xué)，實踐性的教學(xué)注重人才的創(chuàng)新素質(zhì)與動手能力，而學(xué)生這種素質(zhì)和能力的具備，需要實踐與理論的統(tǒng)一，要求對教學(xué)的整個過程進行優(yōu)化。為此，這就需要結(jié)合高校的專業(yè)要求，把校企資源加以整合，建立合理和科學(xué)的實踐教學(xué)體系。教師在培養(yǎng)應(yīng)用型化工人才的過程中，需要大大地提高實踐內(nèi)容教學(xué)的比例。在教學(xué)實驗當(dāng)中提高設(shè)計性和綜合性實驗比例的過程中，更加注重學(xué)生和實際生產(chǎn)的統(tǒng)一，激勵學(xué)生在畢業(yè)論文中增加應(yīng)用型題目與設(shè)計型題目的比例，讓學(xué)生的畢業(yè)論文和實踐統(tǒng)一起來。經(jīng)過進一步地努力，在學(xué)生四年的學(xué)習(xí)過程中建立了貫穿企業(yè)文化的教育模式。比如，在大一設(shè)置了化工導(dǎo)論課，以使學(xué)生初步地認(rèn)識本專業(yè)和企業(yè)的輪廓；在大二和大三創(chuàng)設(shè)了認(rèn)識實習(xí)和金工實習(xí)環(huán)節(jié)，通過校內(nèi)教授、校外實習(xí)基地參觀和校內(nèi)實習(xí)基地學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的形式，使學(xué)生感受企業(yè)文化和接觸生產(chǎn)實際；在大四應(yīng)用產(chǎn)學(xué)研合作基地，引導(dǎo)選學(xué)生走進企業(yè)實習(xí)，以使學(xué)生熟悉整個生產(chǎn)的流程，感受理論知識、企業(yè)文化和實際生產(chǎn)相統(tǒng)一的關(guān)系；在大四學(xué)生的畢業(yè)論文中增加實際研發(fā)題目的比例，以有效地培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。以上這種教育模式，使得學(xué)生的理論知識和實踐能夠統(tǒng)一起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了增強實踐教學(xué)的效果，建立了比較可靠的、形式多樣的校外實踐基地，初步建立了企業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)教師相統(tǒng)一，企業(yè)和學(xué)校相統(tǒng)一的實踐教學(xué)體系。
3研學(xué)結(jié)合, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力
學(xué)校在培養(yǎng)本科人才的過程中需要讓學(xué)生參與教師的科研項目，激勵高年級的學(xué)生參與科研，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣，學(xué)生在在實踐當(dāng)中應(yīng)用所學(xué)習(xí)到的理論知識，增長了專業(yè)知識，增強了創(chuàng)新意識，有效地培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。憑借產(chǎn)學(xué)研的優(yōu)勢與化工專業(yè)雄厚的理論基礎(chǔ)，注重教學(xué)、生產(chǎn)與科研的互相結(jié)合，實現(xiàn)了良性的發(fā)展，這大大地提高了科研水平和教學(xué)水平。在研究一些縱向課題的過程中，教師注重跟企業(yè)的聯(lián)系，在承擔(dān)橫向研發(fā)項目和提高自身科研能力的過程中，也奠定了提高教學(xué)質(zhì)量(尤其是在教授畢業(yè)論文方面) 的基礎(chǔ)。這些項目的實施為學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計和科研創(chuàng)新提供了題目來源，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力打下了基礎(chǔ)。這是確?；I(yè)的學(xué)生在設(shè)計畢業(yè)論文時一人一題的前提條件。近些年以來，在科研與教學(xué)之間相互影響的作用日益明顯，在教學(xué)中，科研成果進入了課堂，進入了實驗，進入了畢業(yè)論文設(shè)計。良好的教學(xué)資源與人才培養(yǎng)環(huán)境，再加之產(chǎn)學(xué)研合作這種有效的教育模式，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新性思維能力與實踐能力的學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。連續(xù)三年以來，畢業(yè)生都保持在95%以上的高就業(yè)率。
4產(chǎn)學(xué)研結(jié)合, 提高教師的實踐能力
應(yīng)用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教育模式培養(yǎng)人才，教師隊伍是根本。由于高校的教師科研、教學(xué)的任務(wù)都比較重，致使一些教師很少有機會接觸到企業(yè)，因而他們的工程實踐能力比較差。比如，教師缺乏把實驗技術(shù)向?qū)嶋H產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的能力，或者是教師解決實際問題的能力比較低等。為此，通過制定政策和建立產(chǎn)學(xué)研基地等一系列行之有效的策略，讓教師走進企業(yè)基層，實時地洞察企業(yè)對人才的規(guī)格要求，以及企業(yè)尖端科技的應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀，把實踐和學(xué)習(xí)理論知識有效地統(tǒng)一起來，以切實提高教師自身的素質(zhì)。近些年以來，為了提高教師的工程實踐能力，滁州學(xué)院頒布了一系列的政策與制度，比如鼓勵教師走進企業(yè)實習(xí)，以及激勵青年教師進入企業(yè)掛職鍛煉等，這大大地提高了教師實踐與學(xué)習(xí)的熱情。此外，注重讓青年教師組織實習(xí)指導(dǎo)，在組織實習(xí)指導(dǎo)的過程中，實施產(chǎn)學(xué)研合作、聘請企業(yè)的技術(shù)人員當(dāng)作實習(xí)指導(dǎo)教師和實施老帶輕的模式，以有效地提高化工專業(yè)教師的工程實踐能力。
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論文摘要：針對化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計中存在的諸多問題，討論了實驗室發(fā)揮管理和指導(dǎo)作用的重要性和有利條件，進行了畢業(yè)設(shè)計實驗管理工作的改革與實踐，切實提高了學(xué)生的科研能力和畢業(yè)論文質(zhì)量。
論文關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計；科研課題；實驗室管理
畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等院校本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生理論知識的綜合運用和創(chuàng)新能力的提高具有十分重要的作用。過去，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計階段表現(xiàn)得比理論課程學(xué)習(xí)階段更有興趣、積極性更高。但是，現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)非常少見，面臨的是各種棘手的問題，畢業(yè)設(shè)計已變成教學(xué)中最難管理、教學(xué)質(zhì)量最難控制的一個階段。對于化工專業(yè)本科生來說，畢業(yè)論文實驗是畢業(yè)設(shè)計工作中的一項重要內(nèi)容，是對學(xué)生所學(xué)理論知識、實驗操作技能、分析問題和解決問題能力的綜合考查，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究思維方法的重要環(huán)節(jié)。而實驗室，既要承擔(dān)基礎(chǔ)性、輔的實驗教學(xué)和科研工作的服務(wù)與管理，也肩負實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要任務(wù)。針對這一情況，筆者對化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計模式的改革進行了探索與研究，主要是使畢業(yè)設(shè)計的選題和實驗室的建設(shè)項目緊密結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，又促進了實驗室的建設(shè)發(fā)展，使畢業(yè)設(shè)計以新的模式與當(dāng)前的教學(xué)改革接軌，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
一、化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計中存在的問題
1.畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)相沖突
化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計一般都安排在第八學(xué)期，對于很多學(xué)生來說，就業(yè)高于一切，他們天天忙于尋找工作，難以專心于畢業(yè)設(shè)計。有些學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計之前的寒假已經(jīng)找到工作單位，而這些工作單位的性質(zhì)可能與化工專業(yè)內(nèi)容相差甚遠，覺得畢業(yè)設(shè)計和他們的工作沒有任何聯(lián)系，自然沒有積極性。還有的學(xué)生由于考研成績不夠理想，第八學(xué)期一開始就到處跑著忙于考研調(diào)劑，然后又要準(zhǔn)備復(fù)試以及公務(wù)員考試等各種社會考試，根本沒有時間和精力做畢業(yè)設(shè)計。
2.抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重
目前，化工專業(yè)畢業(yè)設(shè)計一般都要求提交電子版和打印稿，圖紙要用AutoCAD軟件繪制，這就為學(xué)生復(fù)制文檔提供了可能。很多畢業(yè)設(shè)計換湯不換藥，基本內(nèi)容非常相似，因此學(xué)生的文獻綜述、基礎(chǔ)理論、實驗現(xiàn)象分析以及結(jié)果分析大多數(shù)都是重復(fù)的，參考文獻及出處甚至原封不動照搬過來。而且由于很多指導(dǎo)教師多年來總是使用同一批畢業(yè)設(shè)計題目，因此下一屆學(xué)生很容易從上屆學(xué)生那里獲得電子版，只需要稍作改動就直接提交。
3.畢業(yè)設(shè)計所需的經(jīng)費和儀器設(shè)備供給不足
因資金或經(jīng)費分配問題，現(xiàn)在不少學(xué)校的陳舊設(shè)備和儀器無法滿足大批學(xué)生長時間進行實驗研究的需要，學(xué)校機房無法滿足人手一臺，這無疑導(dǎo)致論文缺乏實踐依據(jù)，畢業(yè)論文質(zhì)量難以提高。
4.師資力量匱乏，管理制度不嚴(yán)
盡管各高校從畢業(yè)設(shè)計的選題、開題、收集資料、實驗、撰寫論文、答辯等都有明確的管理規(guī)定，但在實施過程中往往流于形式，各項規(guī)定形同虛設(shè)。在畢業(yè)設(shè)計工作中經(jīng)常出現(xiàn)一名教師指導(dǎo)十幾名學(xué)生以及助教和缺乏指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師的情況，還有一些擔(dān)任行政職務(wù)的指導(dǎo)教師每日忙于各種會議和社會活動，無暇指導(dǎo)學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計只是走過場。另外，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間的考勤也往往無法落到實處，經(jīng)常是教師需要打電話“預(yù)約”才能見到學(xué)生。
二、結(jié)合實驗室建設(shè)把好選題關(guān)
教育部在《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知》中指出：“進一步強化和完善畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求與管理，圍繞選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯等環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題要切實做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則?！笨梢?，精心選題是保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的先決條件。
目前，高校中最好的實驗室和儀器基本都用于科研，如果學(xué)生能參與其中的科研項目，那么就能在條件優(yōu)越的實驗室中進行畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)工作，這樣既保證了設(shè)計論文的質(zhì)量，又能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，反之又會加快科研項目的進度，更好地促進實驗室的建設(shè)發(fā)展。為了探索和發(fā)展畢業(yè)設(shè)計與實驗室建設(shè)相結(jié)合的模式，在組織畢業(yè)設(shè)計選題時應(yīng)遵循一些基本原則。
1.選題要達到高校培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)目的和要求
作為未來的工程師，化工專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具有扎實的理論知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強地解決工程設(shè)計與施工中出現(xiàn)的問題的實際能力。因此在選題時，教師要從培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、提高學(xué)生工程技術(shù)和科研能力的角度出發(fā)，緊緊圍繞化工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求認(rèn)真選定。
2.選題應(yīng)與教學(xué)科研、工程生產(chǎn)等實際緊密結(jié)合
課題來源力求與教師的科研任務(wù)相結(jié)合，包括教師承擔(dān)的各級上級課題基金項目以及與企事業(yè)單位的橫向聯(lián)合課題、校內(nèi)基金課題等。鼓勵學(xué)生把在實習(xí)單位的有關(guān)課題和研究帶到實驗室中繼續(xù)完成。鼓勵學(xué)生在大學(xué)三年級就參與教師的科研課題，利用課余時間在實驗室進行研究，提早進入畢業(yè)設(shè)計階段。
3.課題難度與工作量要與畢業(yè)設(shè)計的周期相適合
如果單純地把教師的在研課題分配給學(xué)生，可能造成難度和工作量過大，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計既定的周期內(nèi)無法完成。因此最好把課題分出子課題，根據(jù)課題的工作量，按照以中、小型課題為主的原則，兼顧難度和工作量，使學(xué)生既能夠在規(guī)定的時間內(nèi)工作量飽滿，又可經(jīng)過努力完成。雖然原則上選題應(yīng)一人一題，但對于稍大一些的課題可以分給若干個學(xué)生共同完成，要讓每個學(xué)生對課題都有全面、系統(tǒng)的了解，這種題目更能使學(xué)生的主觀能動性得到充分發(fā)揮，提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。為了提高學(xué)生對科研的熱情和積極性，可以把學(xué)生的研究成果作為教師在研項目研究成果的一部分，并在課題的結(jié)題論文中為學(xué)生署名。
三、發(fā)展新模式，提高化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量
對于化工專業(yè)本科生來說，科研能力的培養(yǎng)過程是一個長期的影響過程，也是一個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過程。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)了無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等課程的理論與實驗，也在化工原理、化工工藝學(xué)、綜合實驗等專業(yè)課的學(xué)習(xí)中多次進入實驗室做實驗，但是學(xué)生很難有機會將四年中所習(xí)得的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識融會貫通，提升自己的綜合能力。而且很多學(xué)生實驗常規(guī)知識欠缺，對實驗室的管理規(guī)章制度僅有粗淺的了解，對實驗室安全防范措施觀念淡薄。而畢業(yè)設(shè)計作為大學(xué)生非常重要的一項實踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了科研訓(xùn)練和科研能力培養(yǎng)的機會。如果把化工專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計和實驗室管理相結(jié)合，創(chuàng)造理論聯(lián)系實際的實踐環(huán)境，真題真做，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有成就感，又促使學(xué)生能夠?qū)W以致用、學(xué)用結(jié)合，同時還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于克服困難及相互協(xié)作的精神。
