時間：2022-09-23 11:31:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學生村官管理工作，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、三農服務
落實好農信“三農信息員”工作，充分發揮大學生村官在知識、技術和信息方面的優勢，協調各方面力量，積極為村里找項目、幫技術、跑資金，根據信息員在服務期間表現、到村任職滿兩年后，本年度力爭一批同志考錄為正式員工。
2、實踐活動
開展爭當“十大員”主題實踐活動，爭當“十大員”即：方針政策的“宣傳員”，先進文化的“傳播員”，村級組織建設“推進員”，遠程教育“管理員”，科學技術“推廣員”，服務群眾的“代辦員”，農村經濟發展“示范員”，致富信息“傳遞員”，鄰里糾紛“調解員”，黨情民意“報告員”。通過開展主題實踐活動，不斷提高大學生村官服務群眾的技能本領，進一步密切與群眾關系，堅定其扎根農村、服務農民的信心。
3、遠程教育
依托遠程教育的網絡優勢，充分發揮大學生村官的個人專業特長，履行好遠程教育管理員職責，做好遠程教育登記簿和民主議政日登記簿的填寫工作。
4、宣傳報道
做好對外宣傳報道工作。做好《陽信縣高校畢業生到村任職工作簡報》或《沃土》文章的征集工作。要善于發現和總結工作過程中所閃現的亮點，要注重關于新農村建設理論的調查和研究，定期撰寫高質量的村情調查分析報告。
5、學習培訓
加大對大學生村官的教育培訓力度，為其創造和搭建學習平臺，不斷提高大學生村官的道德修養和業務水平，每季度組織大學生村官集中學習培訓至少一次。
6、政治培養
根據工作需要，爭取年內培養村黨支部書記；任命一批同志擔任村黨支部副書記；落實好預備黨員和入黨積極分子日常考察培養工作。
7、日常考核
按照便于操作，獎勤罰懶的工作思路，強化日常考核，進一步修訂完善《洋湖鄉大學生村官日常考核辦法》。
8、工作例會
實行季度例會制度，了解大學生村官工作、學習、生活狀況，掌握大學生村官的思想動態，增強大學生村官之間的交流與溝通，在上情下達、下情上傳中實現互通有無。
a鄉黨委、政府十分重視大學生村官培養管理工作，進一步注重實踐與工作相結合，積極探索培養管理的新手段、新方法，通過加強五項措施，實施規范化管理，充分發揮大學生村官的積極性、主動性和創造性，努力使他們當好農村政策宣講員、遠程教育管理員、便民服務員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員、科技信息傳播員，不斷提高大學生村官的實際工作能力，積極引導他們在基層鍛煉成才。
一、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。采取鄉干部二對一幫帶的方式，讓大學生村官全程參與村日常工作，提高大學生村官解決實際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經驗豐富、群眾基礎好的機關干部擔任大學生村官工作“輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。同時，把大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業績考核結果等內容與所在村“兩委”的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學生村官開展工作，為大學生村官搭建平臺。
二是強化教育培訓，提高基層工作能力。建立村官培養實施規劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結匯報、每半年一份調查報告。二是集中培訓制度。定期參加鄉村干部的培訓,提高業務能力,使他們對如何更好地適應基層工作，提高自身素質，擔當起新農村建設重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉要求大學生村干部都要參加所在村的會議和鄉干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉整體工作情況。
三、強化實踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔子”。鄉黨委給予大學生村官安排具體的事務，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發展。二是異崗鍛煉。為增進他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經驗和方法，更好地做好基層服務。
四、強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生“村官”的思想、工作等情況，認真搞好三級督查，及時發現和解決問題，有針對性的開展督促指導。黨政班子成員定期入村督查，了解大學生村干部的工作開展情況、目標完成等情況。
五、強化考核激勵，樹立爭先創優意識。推行大學生村官考核測評制，考評實行每季度一評議、半年一考核、年末組織綜合評議，以平時測評和年終考核相結合的方式進行跟蹤了解、全面掌握。年度考核由鄉、村共同組織完成，大學生“村官”根據履職情況進行自評和總結，向所在村進行述職，由黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，再由鄉、村對其作出綜合考核鑒定，并將考核結果存入個人檔案。同時，建立有效的激勵機制，規定凡考核優秀的大學生村干部，享受“三個優先”即發展黨員優先、鄉后備干部納入優先、推薦榮譽優先，激勵大學生村干部的爭優進取意識。
關鍵詞： 大學生村官；社會保障；缺陷；對策
中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）16-0295-02
0引言
大學生村官是指篩選的本科以上學歷應屆或往屆畢業生（極少省市要求專科以上學歷）擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他“兩委職務”的工作者。這里主要針對我國大學生村官保障制度的現狀、問題及對策做一論述。
1大學生村官的現狀及問題
1.1 村民對大學生村官的態度在對我國部分農村、社區大學生村官的調研發現，廣大村民對大學生村官的評價總體不高，但也隨之變化。相比于城市，農民對大學生村官的到來抱有很高的期望，普遍認為他們有本事，有文化，能帶領村民克服一切困難。然而，隨著大學生村官工作的展開，專業知識不對口，不適應農村環境等一系列問題逐漸展現，農民對大學生村官產生了強烈的心理落差，使農民對他們逐漸失望。在調查中，發現他們的組織和協調工作也不輕松，面對村里各種矛盾與糾紛，把村民們協調好也非常不容易。隨著政策的推廣和大學生對農村環境的逐漸適應，他們開始運用所學的知識帶領農民致富，農民看到了大學生村官的價值和作用，并能夠理性的認識和評價大學生村官。他們平時跟著婦聯主任走訪農戶，宣傳計劃生育；為完成村黨委選舉，挨家挨戶宣傳選舉政策，這點點滴滴老百姓都看在眼里，在現在的農村，廣大農民基本能夠達成共識，積極配合大學生村官的工作。
1.2 村干部對大學生村官的態度調研中發現，村干部對大學生村官既給予肯定，又對其不足進行了剖析。他們認為政策大大提高了農村領導隊伍的總體素質，使農村領導隊伍年青化、專業化；廣大村干部充分肯定了大學生的能力，指出大學生的到來帶來許多新思想、新視角，促進了農村產業結構調整和農民生活水平提高；由于大學生村官一般有較高的政治面貌和思想覺悟，也有較強的組織性和紀律性，便于組織管理和落實政策。同時，廣大村干部對大學生村官也有不少擔憂與期望，即大學生不適應農村的艱苦環境，許多大學生基本沒有在農村生活的經驗，開始很難適應；大學生不切實際空想，與專業不對口，在大學生村官中只有一小部分是學習農學專業的，既缺乏農村生活工作的技術，又缺乏對農村現狀的認識，所以在實踐中可能會脫離農村的實際情況去思考問題；廣大村干部對能不能留住大學生抱有懷疑態度，擔心合同到期后大學生村官會各奔前程，不肯留在農村，帶來新一輪的人才缺乏問題。
1.3 大學生村官自身的態度不適應農村環境，調查中發現，部分大學生村官由于缺乏農村生活的經驗，再加上受年齡、閱歷及心理等諸多因素的影響，短時間很難適應農村的工作和生活，難以渡過角色轉換的磨合期，主要體現在以下方面：一是心理上的不適應。由于剛剛離開校園，依賴心理強、承受心理弱等問題依然存在，加之以前沒有接觸過農村工作，面對復雜的環境和棘手的事情，稍微遇到一點挫折就會心灰意冷。二是環境上的不適應。由于多年在外求學尤其是大學校園生活的經歷，部分人已經習慣了都市的生活，因而當村官后，雖有一定的心理準備，但面對基層艱苦的工作環境和較差的生活條件，還是感到與自己的想象落差太大，一時難以適應，心理準備不足，不能盡快地進入角色。三是工作上的不適應。一些大學生村官工作中被動應付、得過且過，不能將所學的知識與實際有效結合起來，使個人特長得不到充分發揮，尤其是面對復雜問題和突發事件，雖有熱情卻方法欠妥，應對能力和策略不足，獨立工作能力不強。
1.4 專業適應及政策方面的問題大學生村官的專業知識結構與農村發展需求錯位，調研中發現部分大學生村官的專業與農村需求錯位。絕大多數大學生村官是經濟學、農學之外的專業，農學專業的大學生村官只占3%，經管類專業的也只占26%，一部分大學生村官表示，他們的知識很難在具體工作中派上用場。為了更好的幫助大學生村官適應村官生活，很多縣政府都制訂了政策措施：比如各鎮統一建設大學生村官公寓以提供方便、整潔、舒適的住宿，每人配發一輛自行車從而方便他們的工作……這些人性化措施有效的幫助大學生盡快地適應了當地的工作環境，但總體而言，大學生村官對目前待遇不太滿意。
2健全和完善大學生村官社會保障制度的對策
大學生村官計劃作為我國新農村建設中的一項創新性工作還處于嘗試階段，在理論和實踐上都需要一個不斷完善和深化的過程，需要建立和完善大學生村官的保障機制才能使大學生村官計劃得以持續推進。
2.1 加快大學生村官保障制度立法國家必須盡快完善和更新大學生村官社會保險、社會福利以及社會救濟和再就業的相關立法，堅決落實大學生村官失業保險和再就業保險工作，尤其要注重大學生村官失業保險的法制建設。大學生村官失業保險制度的總體目標是建立大學生村官失業保險安全網，促使離職者再就業，使農村組織正常運行，在保障失業大學生村官基本生活前提下，確保社會穩定和國家繁榮。為了實現這一目標，我們應該做出相應的努力，可以將失業保險制度納入到離職保險、醫療保險、傷殘保險、疾病保險和住房保險等保險體系中。
2.2 建立統一的大學生村官社會保障管理機構建立由財政、審計、銀行等多部門參加的失業基金管理委員會，嚴格審批大學生村官失業保險基金年度預算和年度決算，切實加強對大學生村官失業保險基金籌集、使用的管理和監督，將失業保險基金營運納入國家財政部門和審計部門的監督之下，要加快建立統一的大學生村官保險管理機構，管理大學生村官保險檔案和大學生村官個人賬號，編制大學生村官保險預算決算報告，同時需要社會各界進行廣泛的關注，使保險金做到專款專用。及時發放大學生村官保險金，收繳大學生村官保險費用，收集和處理大學生村官保險制度運行中的各種缺陷，保證大學生村官保險基金合理使用和安全運營，為政府修訂完善大學生村官保險政策提供咨詢服務等。當然，在網絡信息如此發達的今天，還要廣泛運用電子技術手段，建立覆蓋全國的大學生村官保險的技術支持系統，使大學生村官保險管理凸顯科學化。
走上村官道路前，楊勇曾在成都市一家大型企業從事人力資源管理工作，但他發現，這份令很多人眼紅的工作并不適合自己。2008年，他毅然選擇報考村官。“在村官崗位上，一定要有所作為。”上任之初，楊勇這樣承諾。
全和村、龍勝村海拔高度1200米，山高坡陡，自然環境惡劣。到村后，楊勇發現，最大的發展瓶頸是當地群眾思想保守、資金缺乏。于是他下決心“做第一個敢于吃螃蟹的人”，從自己做起，引領更多村民共同創業。
2008年3月，經過市場調查，楊勇發現，屏山縣沒有一家蛋雞養殖場，而他所任職的村與正在建設的屏山新縣城很近。為此，他決定創辦養雞場，并爭取到農業龍頭企業正大集團的支持，由正大提供種源、技術、防疫、飼料等。隨后，一個由他多方籌資20萬元、占地360平方米的“雞勇士蛋雞養殖場”落成。至于為什么取這個名字，楊勇笑著解釋說：“我要當一個通過養雞帶動農民致富的勇士！”
第一批2000羽雞苗進舍后，他全身心伺候著，從蛋雞防疫、打掃雞糞、扛飼料、跑市場、尋找客戶，到建立產品銷售渠道，全部自己動手。村民們至今說起“雞勇士”楊勇，不無心疼地說：“這小伙子才1.65米的個子，每天起早貪黑，風雨無阻，扛著80千克的飼料往養雞場跑，真是一個能吃苦的好娃兒啊！”
“農村創業是孤獨的、寂寞的，也是艱苦的。一遇雨天，我的臥室總會很潮濕，有時還會進水。”盡管有太多的困難和艱辛，楊勇憑著一種堅定的信念，堅持了下來。150天后，飼養的第一批蛋雞順利產蛋，日產蛋1800枚左右，在當地市場供不應求。2009年，楊勇又追加投資10萬元，使養雞存欄數增加到3000羽，日產蛋2700余枚，年銷售收入30余萬元。
2010年4月，縣里出臺了《大學生村干部創業基金使用管理暫行辦法》等一系列扶持政策。在市、縣多部門的鼓勵和扶持下，楊勇申請了15萬元貸款，加上自籌的27萬元，同大乘鎮政府簽訂了產業發展項目建設協議，新建養殖場1000平方米，存欄蛋雞1萬羽，在創業的道路上，又向前邁進了一大步。
與此同時，楊勇從未忘記過帶領村民共同致富的初衷。他成立了一家“養雞服務站”，免費為附近的村民提供肉雞養殖技術服務和最新市場信息，與養雞戶們實施資源、信息、技術和市場共享，爭取互利共贏。
對有創業意愿的村民，即便不是養雞，他也盡力幫扶。村民何祖萬想搞葡萄種植，楊勇就幫他上網查信息、訂種苗，下載葡萄種植技術；村民蔣明友準備養豬，他就幫助其查資料，論證發展項目，建房選址，做好豬病防疫。
楊勇認為，創業的過程中，不僅要給村民帶來新觀念、新思維，還要留下讓農村持續發展的動力源――現代農業、生態農業、綠色農業。他以宜賓農民網為平臺，推進農村信息化網絡建設，讓農民從更新觀念做起。在搞好創業的同時，他還積極與鎮村干部一道，分析村情，確定了全村以發展烤煙為主導產業的發展思路，并利用國家優惠政策，實施煙路、煙水配套工程，改善村民生產生活條件。
創建黨
建亮點工程，完善村級組織運行機制
針對部分支部存在問題的民主決策執行不好、民主管理執行不到位、缺少民主監督等問題，該鎮黨委多次走訪老干部、老黨員、群眾代表，了解群眾呼聲，積極尋找解決這些問題的對策。年初該鎮黨委研究制定出臺了《關于開展黨建亮點工程創建活動的實施意見》、《關于在各村推行“五制”管理辦法的實施意見》，響亮的提出了“五制”管理。即推行重大事項會決制、財務開支會簽制、三務公開制、干部工作質詢制、工作失職瀆職追究制。對涉及村內經濟社會發展的重大問題、黨員和村民關注的熱點、焦點問題，必須按照五制原則進行管理解決。
徐村在今年投資40多萬元建設沼氣集中供氣工程中，按照重大事項會決制的辦法，召集支、村委干部、黨員、村民代表會議，研究決定工程實施辦法，從規劃、材料購置、材料使用、工程進度、資金管理等各個環節，都有黨員代表、村民代表參與監督，按階段進行開支會簽、財務公布，現在主體工程已經完工，可以確保本村100戶村民使用。
五制管理辦法推行以來，七個未規范財務帳的村，全部規范了財務管理帳務；30個村在6月份全面實施了村帳鄉管報帳制；**村改造辦公場所、改造電網、自來水工程、紫山公園建設四項工程總計七十萬元開支，沒有一名群眾上訪告狀；全鎮低保評議評出890人享受低保，沒有一個村民到縣上訪。
從解決問題入手抓黨建，提升基層組織工作水平
村級組織活動場所是黨支部開展活動的陣地，到底，該鎮有25個村沒有合格的村級活動場所。該鎮采取典型引路的做法，完成了3個村級活動場所的改建。**村投資10萬元，支書本人墊資7萬元，對原村委辦公樓進行了改造，購置了辦公設備，制作了黨建版面，建設了高標準的村級活動場所。東仁村投資4萬元，南仁村投資5萬元，分別改造建成了活動場所，結束了支村委辦公無陣地、黨員活動無場所的歷史。
發展黨員工作是增強黨的生機、活力和戰斗力的需要。該鎮黨委今年采取了幾項硬措施：一是實行黨委領導成員包村負責制，包培養積極分子，包培養發展對象。二是對空白村支部書記實行發展黨員工作責任制，對本支部發展黨員工作制定規劃，限期消滅；三是在保證質量的前提下，發展黨員工作向空白村傾斜；四是深入黨員中搞調研，及時發現和處理發展黨員工作中遇到的問題。今年共發展黨員26名，婦女黨員占27%，高中以上文化程度達到76.9%，35歲以下占73%。
檔案管理是支部工作的重要組成部分。在調查中，發現有5個村沒有會議記錄，部分村檔案管理混亂。針對這些情況，加強對村支部進行檔案培訓。抽調部分鎮領導、鎮干部、大學生村干部，組成五個檔案管理工作小組，指導支部整理檔案。同時嚴格考核，用考核提升管理水平。“七一”期間，該鎮黨委組織考核檢查小組，用2天時間對各支部檔案管理工作進行了專項考核檢查，并對考核前6名的支部分別給予獎勵600—100元；對后6名分別處以100—600元罰款，對后三名支部書記進行了誡免談話。通過這一政策的實施，該鎮檔案管理水平更上了一層樓。
大家好，20*年7月4日,對我來說是特殊的一天。我由一個剛走出校門的學生來到延慶縣××××鎮擔任“村官”助理。新的工作、新的環境，對我來說又是一次新的世界。根據縣人事局的統一安排我被分到××××鎮××*村擔任村主任助理，這期間我先后兼任了××*鎮村官助理聯絡員、信息員；××*村團支部書記、法制宣傳員。現對這三年的工作情況作如下述職。如有不妥之處請各位領導、同事批評指正。
一、村級工作。
我多次聯系××*學院和××*村黨支部開展支部共建活動，并在村建立了葡萄試驗基地。協助××*村兩委籌備該村蔬菜生產基地，現已建成。參加××*村各類會議并做會議記錄。撰寫該村村規民約、計劃生育管理辦法、各類計劃總結可行性報告等文字材料200于篇。整理我村各類文字、實物檔案。徹底改變了我村“材料平常都亂丟全靠鎮里年底湊”的局面。參加村里組織的各項文體活動。組織××*村、××*村、××*村村民完成全國第二次農業普查的調查工作。20*年5月協助村兩委組織我村黨員群眾為汶川災區捐款。20*年協助村選舉委員會籌備××*村兩委換屆選舉工作。并在選舉過程中擔任工作人員。在村工作期間多次迎接市、縣、鎮各級管理部門對我村的工作檢查。
二、鎮級村官管理辦公室工作。
協助鎮有關領導管理本鎮村官管理。工作包括檔案、考勤、培訓、撰寫各類相關材料、組織各類文體活動等等。具體內容有，迎接*、*屆村官助理到鎮的一些列活動并組織他們培訓。豐富村官助理業余文化生活，組織開展摘比賽、演講比賽、知識競賽、中秋聯歡會、爬山比賽、與其他兄弟鄉鎮聯誼等活動。做好全鎮村官助理的后勤保障工作。整理村官助理檔案，建立鎮村官助理管理、考勤、工作等各類檔案并建立全鎮55名村官助理的個人檔案。創新性的在我鎮創辦了××*鎮村官報，每季度一期，刊登村官助理的工作經驗心得體會為村官的交流創建了一個良好的平臺。向縣村官辦、鎮宣傳部門上報村官助理信息上百篇。協助鎮黨委與新到村官助理簽訂了《安全管理責任書》和《承諾書》，下發并督促他們學習《××*鎮村官助理考核辦法》和《××*鎮村官助理管理辦法》，協助村官辦領導修改或制定了《××*鎮村官助理突發事件應急預案》、《安全管理辦法》、《大學生村官助理工作職責》、請銷假制度、考勤制度、交流制度、培訓制度、日志制度、信息上報制度、衛生制度，宿舍管理制度、接受媒體采訪制度、出行制度、建立健全了個人檔案和村官個人電子業績檔案，使村官助理日常管理工作日趨規范。在奧運會期間還特別制訂了《奧運期間安全工作應急預案》。撰寫各類××*鎮村官助理的文字材料及各種數字統計報表。奧運期間組織我鎮村官助理開展了“奧運安保村官有責周末值班義務巡邏”的活動。多次迎接縣人事局對我鎮村官助理工作的檢查。
三、鎮級其他工作。
黨委辦交辦的臨時性工作。如：會議通知、會議籌備等。完成大榆樹鎮全體機關黨員信息采集錄入工作。完成××*鎮*年以前所有檔案目錄的微機錄入工作。到××*鎮25個行政村宣傳延慶縣雙創建工作。完成鎮、村領導交辦的其它各項臨時性工作。
四、工作中存在的問題。
思想觀念保守。在村官助理管理工作上還有些觀念守舊，境界還不夠高，眼界還不夠寬，總是打不破條條框框的約束，工作有時縮手縮腳，不敢闖，不敢試，有的安于現狀的心理。與同事溝通少。由于平時工作比較多，所以就放松了這方面的要求，作為村官聯絡員，不能與村官溝通，或較少溝通是工作大忌。公文寫作能力有待提高。
五、工作感受
學習成長、堅持。經常有人問我，當村官感覺怎樣么？我的回答一般是，比同齡人加速成長。來到基層，來到農村，看到了很多以前沒有見過的事情。這些對于選擇在大公司、機關的同齡人來說是不可能知道的。他們就像是溫室里的花朵。而我們則是長在山邊的小草。我們雖然沒有他們艷麗，但是我們比他們頑強。
不要想“如果當初”。人生是一條有無限多岔口的長路，永遠在不停地做選擇。如果只是選擇吃炒面或炒飯，影響似乎不大，但選擇讀什么科系、做什么工作每一個選擇都影響深遠，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。人生沒有重來的機會啊。所以任何選擇都要認真把握。在工作中是沒有后悔藥的，如有錯誤，只能快速的思考彌補辦法。或者不讓自己后悔。
關鍵詞：農村 經濟管理 現狀 隊伍建設
一、農村經濟管理隊伍的現狀
由于國家政府的重視和農村經濟管理部門的努力，修建水泥路，實現村村通，開展“一村一名大學生”活動，鼓勵高等院校大中專畢業生深入農村，參與農村經濟管理，實施各項優惠政策，提高農村經濟管理人才的待遇等，使農村經濟管理隊伍不斷得到壯大和發展，近些年來，形成了完整的農村經濟管理隊伍的管理體系和農村經濟管理干部隊伍，特別是完善了村級管理隊伍，這些都為農村經濟的發展起到了極大的推動作用，但在人才儲備的過程中也出現不少問題，本文就此展開分析。
二、農村經濟管理隊伍存在的問題
1.結構不合理。近些年來，由于歷史原因和種種政策原因，我國農村經濟管理隊伍得到擴大，但仍然難以滿足農村經濟迅速健康發展的需要，特別是村級經濟管理人才更是缺乏。
2.經濟管理人才穩定性差。由于歷史原因，農村條件較差，有些學子到了農村，經過幾年努力后，對農村經濟管理有所掌握，但選擇離開的較多，導致農村經濟管理人才流動性較大，嚴重影響了農村經濟持續健康穩定發展。
3.農村經濟管理人才知識單一不全面。人才中，大多數知識單一，懂農村就不懂管理，懂經濟管理不懂農村，復合型人才很少。
4.少數農村經濟管理干部在編不在崗。在農村經濟管理干部隊伍當中，極少數干部為了以后退休能領取退休金，為了以后謀取更大的經濟利益，一直將編制放在農村管理，但本人卻以外出謀職鍛煉或者招商引資為借口，外出經商賺錢。
三、農村經濟管理人才缺乏、不穩定的原因分析
1.觀念錯誤的原因。一是認為城市比農村好，受中國傳統觀念影響，總認為城市工作有臉面，要光彩，農村工作既吃苦又不體面。二是認為農村發展空間有限，認為在農村工作沒出息。少數管理者錯誤認為，農業始終比不上工業，農業經濟增長速度總比工業增長速度要低。他們認為要想發展一生的事業，到城市是個比較理想的選擇。
2.農村現實條件的原因。目前，盡管我國推行了各項惠農政策，在農村大力修建了水泥路，實行村村通的目標，但無可非議，農村交通條件相對城市而言還是比較差，生活購物也不方便，居住環境簡樸艱辛，冬天風大寒冷，夏天炎熱蚊子多，這些現實因素也極大地影響了農村經濟管理工作者的熱情及穩定性。
3.中國教育體系的原因。近些年來，中國大學教育得到迅猛發展，特別是三本民辦學院發展更是飛速，對中國中高級人才特別是應用型人才的培養起到極大作用，但中國教育大多數以城市工業化為主，農村人才的培養太少，特別是應用型農村經濟管理人才培養太少。
四、農村對經濟管理人才的要求
1.全能型復合人才。農村經濟管理是一項綜合性的非常復雜的工作，作為一名優秀的農村經濟管理專業人才必須全面掌握各項知識與技能。
（1）農村政策。農村經濟涉及許多政策性內容，作為一名農村經濟管理人才必須全面掌握農村方面相關法律法規，如土地承包、農村政策法規、農村環境保護、財政與金融（農村）等。
（2）農業技術知識。作為一名合格的農村經濟管理人才，除了應該掌握農村政策外，還應該能掌握農業種植技術、了解農作物特點等，要上能做文章，下能指導種田插秧。如植物生長技術、畜禽生產概論、農村衛生與健康等。
（3）經濟管理知識。優秀的農村經濟管理人才還要能夠掌握管理學、市場營銷、電子商務、財政與金融、農業資源經濟學、市場經濟學、經濟地理等相關知識，能積極利用當地資源優勢，充分開發利用本地資源，還要能學會營銷知識，將本地資源產品加工推銷，為農民增收創造機會。
（4）財務會計與財務管理知識。作為一名農村經濟管理人才，要能精打細算，開源節流，提高農村經濟效益。
2.人才隊伍要穩定發展。要穩定農村經濟管理人才，必須各方努力，才能取得實效。
（1）政府推行各項優惠政策。包括交通、養老、醫療保險、子女上學、生活福利等政策，使大學生村官有信心有勇氣有恒心搞好農村經濟管理工作
（2）要求經濟管理人才具有較好的品質。農村經濟管理工作是一項光榮而又艱巨的任務，大學生村官學歷高、懂理論，農村好青年素質好、品行端，但他們都缺少經驗的積累、工作的磨礪。
五、加強農村經濟管理人才培養的思考
1.鼓勵大專學院開設應用型農村經濟管理專業，增多農村經濟管理專業人才數量。我國農村人口眾多，資源豐富，地域廣闊，大有開發前景，是大學生就業的良好渠道，為了適應我國農村經濟管理人才的要求，國家應該鼓勵各高等院校，特別是三本民辦院校積極開設應用型農村經濟管理人才，使他們動手能力強、適應時間短、知識豐富，為我國解決“三農”問題提供強有力的保障與動力。
2.推行優惠政策鼓勵大中專畢業參與農村經濟管理。繼續開展實施大學生村官活動，鼓勵大學生特別是應用型農村經濟管理專業大中專畢業生到農村就業，提高農村經濟管理工作者的整體素質。
淺談大學生村官如何做好團支部工作
大學生村官到村任職，在擔任副書記或主任助理的同時，也擔任起了村上團支部書記的工作。這股年輕的力量加強了與上級團委的溝通，同時也為農村工作帶來了更多的活力。
在兩年多的實踐工作中，我逐漸發現了村級團組織普遍存在的不足：一是基層組織建設亟需加強。村級團組織多數處于松散癱瘓狀態。團支部是共青團組織的基層單位，是團工作的出發點和落腳點，是聯系青年的橋梁和紐帶，加強基層團組織建設首先要盤活團的工作。二是團員管理亟需規范。農村普遍存在團員團關系管理不規范現象。部分學生團員到了社會后，團組織關系未能及時由學校團委轉交至鎮團委，或者由于入團手續填寫不夠詳細，沒有納入應屬團支部，導致團組織與一部分團員失去聯系。同時，存在異地上學、參軍、外出打工等團員長期不能參加團組織生活的現象。三是經費渠道亟需拓寬。農村辦公經費緊張，團組織工作經費更甚，團工作基本處于停滯狀態，也難以引起上級團委的重視，團的活動經費難于爭取。團的活動經費問題成為制約農村共青團工作全面活躍的瓶頸。四是農村青年思想亟待改變。改變農村“重經濟輕思想”的情況。多數青年都非常關心農村經濟發展，同進更看重自己的發展機會和發家致富的本領。對不能帶來經濟效益的公益活動的積極性和主動性極低。
要改變上述現狀，我認為應當從以下幾個方面著手：
一、立足農村現實情況，切實加強基層團組織的建設
要切實增強團組織在農村青年中的凝聚力，提高團組織在農村中的分量和地位，改變團工作的人力資源不足的現狀。一是全面做好團員情況摸底工作。摸清本村的團員人數，青年人數以及青年們所從事的具體工作，針對不同情況制定不同的工作計劃。二是要加強團的自身建設。建立和完善工作制度和正常的組織生活，以簡單、適用為原則。建立團干部儲備制度，為基層團支部灌輸新鮮血液，培植新生力量。三是充分發揮“大學生”村官自身優勢。做好遠程教育領學工作和農家書屋管理工作，將新的知識、信息、思想傳送給農民團員們。四是充分利用現代化科技提高工作效率。傳統“點對點”的工作方式在如今工作中存在很大困難，我們可以利用QQ群、飛信、微博等新的方式，吸引更多的青年加入團組織，使信息更快傳遞，交流更加快捷，改變“在農村，團組織找不到青年”的尷尬局面。
二、立足農村生產實踐，創新開展團的活動
創新活動內容，突出經濟效益，貼近生產需求，圍繞農村中心工作設計開展活動，并通過對這些問題的解決，使之成為團的工作發展的生長點。根據當地的實際情況，成立信息服務隊，通過網絡、城市的市場調查等方式向廣大農村青年提供最新的、急需的供求信息與科學技術和致富信息，擴大共青團工作的影響力。
三、建立青年人才檔案，積極優化團的環境
針對農村青年流向多元化，流量多變，興趣多樣等特點，農村團組織可利用閑散時間，開展一些小型活動，團結凝聚廣大青年，延伸團的手臂，擴大團的影響。堅持黨建帶團建，為團組織的順利開展提供政策保證。同時，貫徹落實好“推優入黨”工作，提高團組織在農村青年心目中的形象和在農村工作中的政治地位。
年終之際，回顧20XX年，到村任職已兩年了，回想起初任村官時的激動和茫然，現在的我多了幾分成熟和穩重。在任職工作的兩年年的時間里，通過鄉村兩級領導的提點指導和參與各項工作的歷練，我在思想認識和工作實踐上都有了很大的進步。現將這兩年時間的思想及工作情況總結如下：
一、加強理論學習，不斷提高自身理論水平和業務素質
我自上任以來，堅持認真學習科學發展觀、黨的“十”相關精神及新農村建設的相關資料，深刻理解了立黨為公、執政為民的內在本質。我時刻關心國內外發生的重大事件，經常上網關注全天實時新聞，這些進一步提高了我的政治敏銳性和黨的自覺性，堅定了個人的政治信仰，對黨和國家在未來的發展充滿信心。
堅持學習，嚴格要求自己。擔任村官工作，只要一有閑暇我就主動學習，不斷提高自身素質。我認識到投身到新農村建設中，構建和諧社會，需要高素質人才。如果不主動學習，將會被社會淘汰。平時除了看書讀報，我還深入群眾，向群眾虛心學習，認真討教。結合農村工作的實際，進行了一些實踐。在實踐中檢驗，在實踐中提高。
二、注重實踐，履行職責，認真做好各項服務基層工作
工作中嚴格要求自己，珍惜工作機會，不斷錘煉自己，以日常工作為中心，協助村“兩委”班子做好各項工作，保質保量地完成了各項工作：
1、主動參加“兩委”會，做好村“軟件”工作，整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄;做好全村文字性的工作。
2、做好基層組織創建工作并指導其它村的軟件臺帳資料;堅持不懈的做好遠程教育組織管理工作。
3、全程參與村“兩委”換屆及人大換屆工作，在村“兩委”換屆選舉工作中充當好“宣傳員”、“指導員”、組織員”、“監督員”四種角色，充分發揮大學生村官在村級換屆選舉中應有的作用。
4、協助村“兩委”做好防汛抗旱、血防項目協調、“新農合”基金收繳、矛盾糾紛調處、司法及民政等工作。
三、工作體會
一年來的工作，有以下幾點心得體會：
一、農村公共危機管理工作
農村公共危機管理是一個具有爭論性的話題，國內外廣大學者對其的定義也是不盡相同，在本文的論述中，我們從農村公共危機管理工作的概況、特點、重要性及存在的普遍問題展開分析。
（一）農村公共危機管理工作概況
農村公共危機，從廣義上來講，是特指一系列在農村地區發生的影響人民群眾生活生產、危害農村社會安全、經濟發展和正常活動的社會現象。農村公共危機對人民群眾的思想、行為的沖擊力很大，破壞力也很強，正因為如此，農村公共危機需要專門的部門或者工作與之對應。而農村公共危機管理，則是指在針對農村公共危機而設定的一項預防、應對以及處理的公共管理事業。
（二）農村公共危機管理的特點
農村公共危機管理由于農村地區特殊的交通環境、自然差異而存在著自身的一些獨特的特點。首先，農村公共危機管理之所以會成為廣大農村人民群眾、社會以及各級政府的關注，是由于人民日益提高的生活水平與社會的公共服務不足、公共生產下降等相悖。其次，農村公共危機管理面臨的巨大的挑戰性和不確定性，人才的匱乏直接導致面對具有突發性、緊迫性、公共性、威脅性、非政治性、復雜性、危害性等特征的農村公共危機的發生時，管理者不能及時有效的處理好這些突發的農村公共危機事件，從而很容易給農村地區的社會公共安全帶來消極的影響，嚴重者甚至引發社會騷動或者動亂。
（三）農村公共危機管理的重要性
農村公共危機管理在農村公共事業中占有極其重要的地位，可以說，農村公共危機管理就是農村安全的晴雨表，農村公共危機管理工作的好壞直接決定了該農村地區社會治安、社會穩定以及人民生活的好壞。其重要性由此可見一斑。
（四）農村公共危機管理中存在的普遍問題
由于農村地區的特殊性，相比起城鎮公共危機管理來說，其差異性很大，這也就造成在農村的公共危機管理中存在著一系列的問題。在生活上，體現為農村人民群眾的生活需求不能得到足夠的滿足，在休閑上，體現為人民群眾的娛樂訴求不能得到很好的解決，在思想文化上，人民群眾的思想教育沒有得到有效的改善。這一系列問題都成為了農村公共危機管理上的重要問題。同時，由于農村公共危機管理一直以來沒有得到人民、社會乃至政府的足夠重視，這也就直接導致農村公共危機管理的研究、工作等都還只是停留在初級階段，一系列的工作的展開都是摸著石頭過河的。這也就造成了在面對自然災害、重大疾病的傳播等一些重要的問題時，農村公共危機管理的應對措施、工作的及時展開效率相對有限，這也主要體現在人才的匱乏上面。
二、人才的引入對農村公共危機管理的意義
二十一世紀是人才的時代，人才對任何一項工作都有著舉足輕重的作用。而農村公關危機管理這樣一項對人才有著較高要求的公共事業，人才的引入對其的重要影響力就不言而喻了。
（一）高水平人才在農村公共危機管理中扮演的角色
高水平人才在農村公共危機管理中到底扮演著怎樣的角色呢？首先，高水平的人才在這項公共管理工作中扮演著決策者的角色。當在該農村地區發生突發性的公共危機事件時，高水平人才就能夠體現出其重要的影響力。他們能根據突發性公共危機事件的特點、影響力做出判斷，對其做出針對性的工作安排，并果斷的將其執行下去，力求使得突然出現的公共危機扼殺在搖籃里。其次，高水平的人才能夠在這項公共管理工作中扮演預防者的角色，他們能根據自身的知識積累、工作經驗，結合所在農村地區特定的社會環境、人民群眾的生活水平以及生活需求，充分的了解掌握當地的公共活動、人們的思想動態，將可能出現的公共危機料想到，并妥善的預防之。最后，高水平的人才能夠在這項公共管理工作中扮演著先鋒者的角色，當有如地震、傳播疾病等公共危機出現時，他們不但能夠在第一時間做出正確的決策和安排，還能夠發揮大公無私、無私奉獻的精神，工作在第一線，給大家帶來積極的影響和正能量，讓人民群眾感受到關愛和照顧。
（二）如何做好農村公共危機管理人才的引入工作
關鍵詞：職業規劃；學生管理；高校輔導員
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）27-0018-02
傳統的高校輔導員總是自覺不自覺地視學生為管理的客體，削弱他們的主體地位，在實踐中表現為以經驗代替民主管理，以問題式管理代替發展式管理，強調統一要求，忽視學生的個體發展，對學生的評價也多用傳統標準，輕視綜合素質的要求，影響管理效果。這一現象的出現，有體制方面的客觀原因，也有具體管理者的主觀原因。從表面上看，這種管理似乎比較順利，沒有出現什么問題。其實不然，我們知道，絕大部分的大學生的身心發展日趨成熟，他們渴望成才，渴望獨立，如果不了解他們，只把他們當作被動的管理對象，肯定不能取得好的效果。
另外，有一些輔導員認為，學生天生就是“性本惡”，往往喜歡采取“管、控、壓”的方法壓制他們。也有一些輔導員認為，學生本身是“一張白紙”，可以在其身上隨意刻畫，隨意發號施令，以顯示管理者的權威。殊不知，這將更加地激發大學生的逆反情緒，嚴重影響管理的效果。那么，怎樣才能真正地做好學生工作，發揮事半功倍的效果？本文認為，關鍵的問題是讓學生在學校的時間里有事情可做，并引導他們找事情做。
一、職業生涯規劃一定是大學的第一課
為什么說職業生涯規劃一定是大學的第一課？就目前國內的升學制度來看，超過90%的學生在高考之前不能明確地知道自己要學什么，想學什么，今后想從事什么工作，甚至直到填報志愿時，面對各大高校琳瑯滿目的專業，因不了解專業的具體內容隨意填報。當然，招生制度的不完善，也使部分有想法的學生被調劑到自己不滿意或不了解的專業。因此，就輔導員的具體工作而言，首要的任務是想盡辦法給學生創造機會，讓他們嘗試不同類型的職業，明確職業興趣、職業特長，以此為標準，在整個學習生涯中，加強學習和鍛煉。具體到實踐中，那就是進圖書館、實驗室或實踐基地、進學生會或學生社團、進創業創意園。通過半個學期的嘗試，學生應該能夠對自己興趣所在和擅長之處有所認識，也能基本明確自己今后應努力的方向。最終，輔導員們可以發現，不管是學生的興趣，還是學生的擅長，或者說學生本科畢業后想從事的工作，都是在學術、管理或者經商這三個方向中側重其中的一個。對于學生來說，在這三個方向的選擇也就決定了該以怎樣的姿態面對大學生活。那么知道方向后，輔導員又該如何引導學生朝著這個方向努力呢？我們不妨對這三種情況分開討論。
二、給學術型學生找信息、找項目
選擇學術這條路的學生，無非有兩種情況：（1）期望畢業后繼續升造，考研甚至是今后讀博；（2）切實的想學習專業知識，以便今后能順利的勝任工作崗位。
對于第一種情況的學生，在實際的管理過程中我們會發現，這些學生在班級的活動中大多默默無聞，可以很輕松的完成課業任務，同時，也不會給輔導員帶來任何管理上面的困難。輔導員所要做的工作就是幫助學生收集相應的信息，如果能聯系上成功考研的學長，安排一個學長具體指導的話將會給學生帶去極大的便利。其實，在這里面，輔導員還有一個非常重要的工作要做，那就是讓學生明白為什么要考研。在很多學生和家長的意識里，升學是一種慣性動作，貌似無需證明的真理，但是對于考研的目的卻不是很明確。輔導員要在學生的各種想法里幫助他提煉出考研的真正動機。
對于第二種情況的學生來說，要想通過輔導員給予其直接的幫助，在現有高校輔導員的體制環境中，相對困難一些。因為在教育環節中，當下輔導員隊伍的主要任務是學生的思想政治教育，具有對應專業背景的輔導員不是很多。因此，在實際的操作過程中，可以從以下幾個方面著手：（1）把學生推薦到長期有縱向或橫向課題的老師手中去。（2）鼓勵有能力、有精力的老師配合學生申請大學生創新項目。（3）鼓勵學生進入學科競賽的角色中去。當然，這幾個方面不是獨立的，是可以交叉的。從本人近年來所帶學生的情況來看，有這種想法和做法的學生，不到學生總人數的百分至二十，加強這個方面的工作，是以點帶面引導學生進行專業學習的最好途徑。本人自工作以來，除堅持以上三方面的做法外，還利用所學電子專業的背景，堅持指導電子學院學生申報大學生創新項目，積極帶領學生參加各種校內外專業競賽，并取得良好成效。此外，三江學院工程教育學院成立創新中心也為加強這一方面的工作，開辟了一個新的思路，提供了一個較好的平臺，不同專業的學生可以在這個平臺里跨專業合作申報課題，在工科類競賽中分工協作完成制作。
三、給管理型學生找平臺
一般情況下，管理型學生的職業定位是行政崗位，可以是一般企業的，也可能是在公務員或者村官這樣的職業。不過因為要想成為公務員或村官，考試的權重比較大，在某種情況下，也造成的學生投入應試的精力比實踐的精力要大。這一點，輔導員也很難分出輕重，只能給出指導性的意見，讓學生結合自身的實際情況，加以考慮。和前面考研的學生一樣，輔導員也要對這部分學生的考“碗”動機予以分析。凡事有利必有弊，要讓學生在輔導員的分析里自主思考，自主選擇。但是不管怎樣，能力的鍛煉還是必不可少的。通過半個學期的嘗試，我們可以發現，有管理方面特長的學生，有一種自然的領導能力，與其說輔導員幫助這些同學鍛煉，不如說是這些同學在幫助輔導員、或者是其他老師管理的同時等到學習和鍛煉。輔導員所費心的不是去管理這部分同學，而是如何配合這部分同學來幫助自己對其他同學進行管理。舉個例子，本人在給班長們交流的時候這樣定義輔導員和班長的關系：班長的任務是幫助輔導員管理好班級，輔導員的任務是輔助班長管理好班級。
這么看來，貌似輔導員對這些學生的成長起不了什么作用，其實不然，輔導員還是要做好以下兩點：（1）要給學生足夠多、足夠大的平臺，一個班的人數不少，但是班干只有少數的幾個同學，因此，要積極推送有能力的學生參與學生會或者學生社團，并且指導和幫助學生，向重要的領導崗位進行挑戰。（2）督促這部分學生不要忽視學業，我們經常會發現，有些學生干部工作能力很強，但是成績卻很不理想，相信這不是個案。因此，作為輔導員，在這個方面一定要對學生進行引導，如果嚴重影響的學業，甚至要干預學生過多的參與相應活動。
四、給經商型學生定規矩、找出路
不管是哪個學校，哪個專業，總有一部分同學會自覺不自覺的投入到所謂的生意中去，有的同學是帶著家族的生意進校園，有的同學是通過兼職等途徑找到了賺錢的小生意，當然也有的同學是在專業的學習中找到了可以孵化的項目。可以這么說，輔導員對于這種類型的大部分學生，是又愛又恨的。愛是因為這部分學生經常深度接觸社會，相比其他同學，更能理解老師的困難，恨也是因為這些學生因為和社會接觸較多，會帶來管理上面的不便，有時又會帶入較多陋習而影響和干擾其他同學。那么對于這一部分的同學，本人認為，不能簡單的去處理，而應該針對每個同學各自的特點，以及從事項目的特性，給出指導性的意見。比如，對于因生意影響日常管理和學習的這部分同學，要強化規矩、約法三章，讓學生明確主次；對于因生意小有成功而偏移出社會主流價值觀的同學，定要糾正思想，指出要害；對于只是存在創業激情，卻又找不準方向的同學，不妨通過各種類型的創業大賽去歷練。以上種種做法，只是一個普通的輔導員份內需要做的事情，要想真正出色的完成這一項工作，所要做的還遠不止這些，還應該加強創業政策的學習，指導學生創業。在當前各類創新創業政策的支持下，讓好的項目能有好的平臺，從場地、資金甚至是市場指導學生獲得支持。
總之，傳統的學生管理模式固然有其歷史必然性和成功的做法和經驗，但在新的情況下存在著不可克服的弊端。如果輔導員的還仍停留在忙于事務，重管理，輕服務，在管理過程中自身起著決定性的主導作用，學生只是起輔助作用，停留于“管住學生”以應付學校交代的安全穩定的任務，那么會發現，效果往往適得其反，反而管不住學生，管不好學生。而當我們去充當服務者的角色、朋友的角色，不去空洞的說教，而是引導學生找事情做，讓同學們忙于各種各樣自己有興趣的、擅長的事情，反而會得到意想不到的效果，這個時候，你就會發現各類學生的成果突出，各類安全穩定的隱患也大大減少，讓學生的閑來生成了忙來無事。
參考文獻：
[1]鄭曉明.高校學生管理工作面臨的問題與對策研究[C].吉林大學碩士學位論文，2005.
我是2010年11月份選聘到大山東莊村任職的大學生徐達。雖然到大山東莊村時間并不長，但在兩委干部的幫助和廣大群眾的理解下，也很快融入了山東莊這片熱土。
入村工作一年來，在組織的重視關懷、領導的言傳身教和兩委干部的支持幫助下，我充分發揮大學生村官傳輸信息、服務群眾的作用，以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，牢記組織和領導的重托，立足基層、磨煉意志，勤奮敬業、銳意進取，自身的政治素養、業務水平和綜合能力等都有了較大提高，樹立了大學生村官的良好形象，較好地完成了村內的各項工作，得到了領導、同志和黨員群眾的肯定。現述職如下：
長將此心尋一問，誓以理想鑄人生——著力提高自己的思想政治素質
長將此心尋一問，何以慰我平生憂？猛然看見“平凡孕育偉大、奉獻譜寫人生、汗水鑄就輝煌”這句話，我就被深深觸動了。到大山東莊工作一年來，我始終在思想上鞭策自己，在實踐中錘煉自己，堅持多看、多學、多聽、多行，努力提升自己的工作能力，加強自我修養。這段繁忙與愉悅，壓力與動力并存的日子里，我收獲的不僅僅是一名大學生村官的責任心，更多的是感激、感動與感恩。同時我也始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，對照自己實際工作查找不足，主動向領導、同事請教，不斷提高自己，盡快完成心理和角色上的轉變。同時以崇高的事業心、火熱的責任心和執著的進取心要求自己，達到了不斷提高個人思想政治素質的目標。
天生我材必有用——踏踏實實干好各項工作
新東方校長俞敏洪曾經說過“一個偉大的人，為了一個偉大的目標，用一些平凡的瑣事積累成不平凡的生命。”盡管農村工作瑣碎繁雜，但我相信只有做好這些最平凡瑣碎的工作才能真正成就不平凡的生命。因此我一直在工作中忠實地踐行著俞敏洪校長的這句話。
協助村里順利完成了村兩委換屆工作。上任之初，我就恰好趕上樂第八屆農村兩委換屆選舉。農村兩委順利換屆可以說是農村開展各項工作的基礎，為了能夠出色完成這項任務，我認真翻閱了有關農村換屆選舉工作的相關政策，針對不懂、不清楚的問題，多次找到鎮組織室人員進行咨詢。在選舉過程中，做選票箱、進行選民登記各個步驟一絲不茍，絲毫不敢馬虎大意。在我的充分準備下，最終保證了換屆工作順利完成。通過選舉這項工作不僅使我深入了解了黨在農村的方針政策，還給了我一個向父老鄉親推薦自己的機會，為我以后的工作奠定了堅實的基矗
協助兩委干部順利完成農村社會養老保險收繳工作。農村社會養老保險是市委、市政府出臺的一項惠農的好政策，也是在我培訓期間組織上交給我們的一項重要任務。為了保證廣大村民都能夠享受養老保險帶來的好處，我對農村社會養老保險政策進行了細致的梳理和解讀，多次利用休息時間深入群眾家中進行宣傳，給他們宣傳講解參加養老保險所帶來好處和實惠，使參保人數逐漸增加。到最后我村的參保率達到了120%，超額完成了鎮黨委政府下達的任務，農村社會養老保險費的征收進度位居全鎮首位。
配合村兩委與衛生管理部門開展了預防手足口病工作。今年4—7月份是手足口病的多發時期，盡管我們一直十分注重衛生防疫工作，但由于種種原因，6月份手足口病在我村爆發。為了遏制疫情的不斷擴散，在我的建議下，村兩委果斷采取了應急措施。迅速成立了相應的分包組織，責任落實到每名村干部。我犧牲掉自己的休假時間，積極聯系市醫院、衛生所，開車在醫院和村里之間往返，轉移隔離并治療發病兒童，所有開支沒在村里報銷過一分錢。危急之時，我主動請纓負責村內公共場所的消毒工作。每天堅持用噴霧器在小學、村部以及各主要街道進行消毒。與此同時，在村里向群眾講解預防手足口病的知識，并和鎮衛生院大夫一起到有小孩的群眾家逐戶排查并進行消毒。經過一個月的努力，疫情得到了有效控制。患病兒童得到了及時有效治療并快速康復痊愈。我的做法受到了市衛生局的充分肯定，受到上級黨委的表彰。
積極協助村兩委完成了通村公路改建修繕工作，真正改善民生。為了方便老百姓出行，我們對入村公路進行了取直改造。在前期的準備工作中，我與村兩委一同深入村民家中做遷墳工作。盡管當時有很多老黨員、群眾不理解不支持，甚至當時對我冷眼相看，但我并沒有因此而灰心退縮。家訪工作時我對每戶所提要求和意見都一一做了詳細記錄，回到村宿舍查找翻閱歷史資料，給每家每戶計算應賠補的損失直至深夜。在兩委干部的指導下，經過我的耐心講解，周密的利弊分析、以及父老鄉親的大力支持，最終順利施工完成了此項工程，為我村老百姓的出行帶來了方便，更大大推進了我們新農村建設的步伐。
指導村兩委建立完善了大山東莊村檔案室。檔案室建設是村務活動規范化建設的一項基礎工作。今年8月份，參觀學習完石梯子溝村檔案管理工作后，我暗下決心，一定也要把我村的檔案管理水平提高起來。進入9月份，我拿出了半個月的時間進行系統梳理，在兩委干部的支持下，成立了由我任組長，郭書蘭任副組長的檔案整理小組，對全村檔案進行徹底清整。經過半個多月的努力，整理成櫥檔案25節，其中會計檔案225盒560冊，計生檔案185盒250冊，黨建檔案260盒336冊。起始檔案時間延伸到年，為我村保留并提供了大量珍貴的檔案資料。
