時(shí)間：2022-08-08 14:37:19
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇室內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
在我國(guó)的大多數(shù)農(nóng)村初中，都存在著走讀和寄宿混合的教學(xué)管理模式，這樣的模式使很多青少年在心智還沒(méi)有完全發(fā)育成熟的情況下就脫離父母的懷抱。學(xué)生平日里生活起居的照看者是長(zhǎng)輩，因此他們很重要的一個(gè)任務(wù)就是糾正學(xué)生平日生活里的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的生活習(xí)慣。
二、寄宿生生活習(xí)慣的培養(yǎng)
1.安全意識(shí)的培養(yǎng)
人身安全是一個(gè)人一切其他行為的基礎(chǔ)，沒(méi)有人身安全也就不存在人的其他行為，因此，從小為學(xué)生樹(shù)立良好的安全意識(shí)是十分重要而且必要的。作為中學(xué)生老師必須在入學(xué)時(shí)就給學(xué)生們灌輸相應(yīng)的安全知識(shí)，這一點(diǎn)不僅僅對(duì)于寄宿生，對(duì)于走讀生來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。安全教育的內(nèi)容主要有以下的幾點(diǎn)：
（1）在上學(xué)放學(xué)的途中注意交通安全及其他安全。青少年處于一個(gè)身體和智力雙重快速發(fā)展的時(shí)期，同時(shí)玩耍也是孩子們的天性，班主任尤其需要提醒走讀學(xué)生在上學(xué)放學(xué)的途中按時(shí)回家，不要貪玩冒險(xiǎn)做出十分危險(xiǎn)的事情。同時(shí)需要教育寄宿生在上學(xué)放學(xué)的途中不要乘坐“三無(wú)車輛”，騎自行車走路都要遵守交通規(guī)則，注意交通信號(hào)燈指示和交警的指揮。
（2）學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生在校期間經(jīng)常舉辦安全教育活動(dòng)，教育寄宿生們?cè)趨⒓有?nèi)校外的各種活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按照活動(dòng)的要求執(zhí)行。
（3）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)寄宿生住宿安全的管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育寄宿生在寢室內(nèi)不要亂接電線，避免違規(guī)用電，不要使用大功率電器或者私自點(diǎn)燃蠟燭等，以免最終釀成火災(zāi)。
（4）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)飲食衛(wèi)生的監(jiān)管。所謂“病從口入”，過(guò)去的幾年里，也出現(xiàn)過(guò)相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校內(nèi)學(xué)生集體食物中毒的事件，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)管，保障住宿生飲食安全十分重要。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定在食堂內(nèi)就餐，不買(mǎi)“三無(wú)食品”等。
2.培養(yǎng)學(xué)生自理能力
中學(xué)生尚且處在人生中一個(gè)相對(duì)不成熟的階段，因此對(duì)于初中生的生活能力的養(yǎng)成及其教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以“溫、飽”自理能力的某些指標(biāo)作為下限，同時(shí)以學(xué)習(xí)獨(dú)立生活和在一些特定的條件下能夠獨(dú)立生活作為上限。學(xué)習(xí)生存知識(shí)，為突發(fā)狀況的處理進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)于學(xué)生們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是十分有意義的。
寄宿制的學(xué)生生活本來(lái)就是對(duì)學(xué)生的自理能力的一種極大的考驗(yàn)。在家里，由于有家長(zhǎng)的各種照料，學(xué)生們大多無(wú)憂無(wú)慮，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，但是在學(xué)校里，周圍只有同學(xué)和朋友這些同齡人，從疊被子到洗衣服，還有進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃，這些都需要自己一個(gè)人獨(dú)立完成，寄宿生活可以在相當(dāng)大的程度上鍛煉學(xué)生們的自理能力。學(xué)校就像一個(gè)小社會(huì)，老師和學(xué)生同處于這樣一個(gè)地方，通過(guò)班級(jí)、寢室這些小集體的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)會(huì)了與人相處以及照顧自己，這些對(duì)他們的未來(lái)都是有著極大的幫助的。
3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
擁有良好的生活習(xí)慣，不僅僅體現(xiàn)出學(xué)生們的文明程度，同時(shí)也影響著學(xué)生們的整體素質(zhì)。作為班主任，必須教會(huì)寄宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，一方面，疊被子、洗漱、打掃宿舍和教室這些事情，是學(xué)生們的做事習(xí)慣；另一方面，學(xué)生們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不浪費(fèi)糧食，這就是學(xué)生們的就餐習(xí)慣；同時(shí)，在寢室和其他室友相處時(shí)，要學(xué)會(huì)照顧室友情緒和生活習(xí)慣，早睡早起，保持安靜，不打擾別人；最后，要教會(huì)學(xué)生時(shí)刻注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭洗澡，不亂扔垃圾，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，這是學(xué)生們很重要的衛(wèi)生習(xí)慣。
有專家的研究指出，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中十分需要父母的關(guān)懷和照顧，而作為寄宿生，他們常常沒(méi)有太多的時(shí)間和父母共處，這個(gè)時(shí)候，教師尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和生活老師需要格外注意學(xué)生們的情緒變化。初中生處于一個(gè)人生中最為敏感的階段，情緒往往多變而且心智不夠成熟，老師要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們生活上、學(xué)習(xí)中和心理上的問(wèn)題，并且積極幫助學(xué)生們解決問(wèn)題，讓學(xué)生感受到如同家一般的溫暖，這樣才會(huì)讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)，這也是每一位教師的光榮使命。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
中學(xué)生雖然處于智力和身體雙重發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但是他們?cè)谒枷牒托袨樯喜⒉怀墒?，由于缺少閱歷，他們常常被學(xué)習(xí)以外的事情吸引和誘惑，導(dǎo)致不能夠?qū)Ｐ膶W(xué)業(yè)。而由于寄宿制學(xué)校的學(xué)生缺少父母在身邊的督促和管教，更容易放松對(duì)自己的要求，荒廢學(xué)業(yè)，迷失了自己的人生方向。作為老師，應(yīng)當(dāng)適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們合理安排自己的時(shí)間，找到正確的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
首先，老師們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)寄宿生的時(shí)間管理意識(shí)，正確而且科學(xué)地安排自己的時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天的時(shí)間有限的，如果不能合理安排時(shí)間，往往對(duì)最后會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，自己悔不當(dāng)初?？茖W(xué)的管理時(shí)間，首先就需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
其次，寄宿生們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)養(yǎng)成定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證每天都有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)中必須保證注意力的集中，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)都是十分有必要的。課堂的認(rèn)真聽(tīng)講，可以達(dá)到事半功倍的效果，跟隨老師的思路，學(xué)會(huì)記筆記，并且在課后整理筆記，不懂的內(nèi)容做出記號(hào)，課后和同學(xué)和老師進(jìn)行交流討論，這都是提高學(xué)習(xí)效率十分有效的方法。
最后，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定實(shí)習(xí)策略。每個(gè)人的認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)方式、學(xué)科興趣和對(duì)于教學(xué)方式的適應(yīng)性方面都存在一定的差異，初中生要根據(jù)自身的情況，不斷調(diào)整自我，改善學(xué)習(xí)方式，逐漸摸索，形成比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)策略。死記硬背的效果往往不盡人意，作為學(xué)生要學(xué)會(huì)思考和摸索，逐漸形成最適合自己的學(xué)習(xí)策略。
5.培養(yǎng)寄宿生良好的精神面貌
精神是一個(gè)人的內(nèi)在，寄宿生在學(xué)校中，教師們不該僅僅關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于他們精神方面尤其需要多加照顧。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是需要精神支撐的，寄宿生遠(yuǎn)離家人的監(jiān)督，缺少父母的陪伴，而老師們也不可能完全照顧到每一位學(xué)生，這樣說(shuō)來(lái)，學(xué)生的精神尤為重要。作為教師，要做的就是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種精神，支撐著他們努力學(xué)習(xí)，樂(lè)觀生活。
精神的培養(yǎng)不是一蹴而就的，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一些活動(dòng)讓學(xué)生們獲得一些感性的東西，老師再通過(guò)言語(yǔ)的引導(dǎo)，讓學(xué)生們進(jìn)一步領(lǐng)悟這些外在事物的內(nèi)涵和它們所蘊(yùn)含的意義，最后學(xué)生會(huì)自發(fā)的模仿和堅(jiān)持，加上旁人不斷的約束和指引，最終他們會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生一系列行為來(lái)滿足自己的愿望。
班主任是非常辛苦的，因?yàn)榘嘀魅渭纫瓿勺约旱慕虒W(xué)工作，還要管理好班級(jí)的學(xué)生們，讓一切井井有條的運(yùn)轉(zhuǎn)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高中班主任工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!
高中班主任工作總結(jié)1本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。
思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好__年下半年工作計(jì)劃。
(1) 結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開(kāi)展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
以上是我__年上半年工作總結(jié)，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。
高中班主任工作總結(jié)2本學(xué)期，由我擔(dān)任高_(dá)_級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入x月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入x月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
高中班主任工作總結(jié)3光陰似箭，不覺(jué)得一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)
一、充分利用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，越來(lái)越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯(cuò)過(guò)每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前，會(huì)征求同學(xué)們的意見(jiàn)，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動(dòng)員，共參與，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長(zhǎng)了才干、知識(shí)，又鍛煉提高了能力，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得。
本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展了一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”、“做人有誠(chéng)信”、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會(huì)活動(dòng)，，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用
二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也受到了帶課老師的好評(píng)。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無(wú)目的等不良習(xí)慣形成。
3、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
本學(xué)期，我利用班會(huì)課、談話等多種方式，，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。把教書(shū)與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)樹(shù)立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺(jué)性大大增強(qiáng)。
三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級(jí)管理與教育能力。
我對(duì)于學(xué)生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂(lè)于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)程、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會(huì)生活、感悟人生。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國(guó)各地的教師，及時(shí)交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫(xiě)作中，不斷提高教育能力。
此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級(jí)的__群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流的同時(shí)也提高自己的寫(xiě)作水平。
四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，取得了矚目的成績(jī)
有付出就有回報(bào)，這個(gè)學(xué)期，在我班級(jí)同學(xué)的共同努力下，班級(jí)取得了可喜的成績(jī)：在20__年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班__等同學(xué)獲得了省生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)、王發(fā)訊同學(xué)還被評(píng)為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績(jī)，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高中班主任工作總結(jié)4在我的心里，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。
一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
為了提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。
對(duì)于班級(jí)管理工作，我在平時(shí)大量閱讀各種書(shū)籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
二、學(xué)會(huì)合作
現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展很不利。于是，我采用“讓事實(shí)說(shuō)話”的方法，學(xué)校的一些活動(dòng)，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學(xué)會(huì)做事
從班主任的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事，就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。其實(shí)，班級(jí)管理的攔路虎，一般就在幾個(gè)人身上，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會(huì)有很大改善，反之，則會(huì)帶壞好多人。我所帶的高一429班，剛開(kāi)始時(shí)，真不知流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過(guò)后，恨過(guò)后，我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在，通過(guò)各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來(lái)做的
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評(píng)的尺度
記得剛做班主任的時(shí)候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，我覺(jué)得“退三進(jìn)一”比較有效。我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流
學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任，我也適當(dāng)進(jìn)行電話聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來(lái)我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng)，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。
四、學(xué)會(huì)做人
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話。行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育。
當(dāng)班主任很累，事情很多，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那種快樂(lè)是從心里往外涌的。通過(guò)班主任工作的磨練，我發(fā)覺(jué)自己能夠更理智地對(duì)待一些問(wèn)題了，我也更愛(ài)我的學(xué)生了。
最后，我想說(shuō)：也許我做得還不夠好，我的班級(jí)管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會(huì)繼續(xù)努力，積極進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗!
高中班主任工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任高一(5)班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)上，我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(5)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年(5)班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
三、個(gè)別談心
這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)109人次。
四、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織：
建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施：
1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì)和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。
2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：
我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決。
3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：
我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。
5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對(duì)在這方面有突出成績(jī)的學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)班級(jí)安全工作的開(kāi)展。
安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級(jí)安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的長(zhǎng)效管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級(jí)集體財(cái)產(chǎn)的安全。
班級(jí)安全管理工作計(jì)劃【2】
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、工作目標(biāo)
以保障學(xué)生的身心安全為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強(qiáng)安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護(hù)與危險(xiǎn)防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
三、安全教育工作重點(diǎn)
1、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。
3、加強(qiáng)學(xué)生管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
四、安全教育具體措施
1、加強(qiáng)思想教育，健全監(jiān)督制度，成立安全小組，由班長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步健全完善安全工作制度，制訂落實(shí)安全措施。
3、明確規(guī)章，和任課教師齊抓共管，實(shí)行責(zé)任制。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育。
五、安全教育活動(dòng)安排
1、除每周隨時(shí)注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)。
2、一次動(dòng)員：利用班會(huì)開(kāi)展一次“安全教育”總動(dòng)員活動(dòng)，教師講話以“安全教育”為主題。
3、召開(kāi)一次主題班會(huì)：各班召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。
4、開(kāi)展板報(bào)宣傳活動(dòng)：班級(jí)內(nèi)出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。
5、認(rèn)真進(jìn)行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動(dòng)，消除安全隱患。
6、認(rèn)真總結(jié)：總結(jié)安全教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬(wàn)無(wú)一失。
六、各月工作重點(diǎn)
9月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)安全知識(shí)教育。采用小組比賽的形式，學(xué)生之間相互監(jiān)督。
措施： 1、制定工作計(jì)劃并公布。 2、宣傳并進(jìn)行安全教育。 3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。
10月份：進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。鞏固9月份安全教育成果。
措施： 1．升旗活動(dòng)教育。 2．談話活動(dòng)：如何保護(hù)自己的人身安全.
11月份：積極開(kāi)展“我愛(ài)我班”的活動(dòng)，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭(zhēng)做一名合格、光榮的共青團(tuán)員，開(kāi)展季節(jié)安全教育教育。
措施： 1、開(kāi)展“我愛(ài)我班”活動(dòng)。 2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的共青團(tuán)員。
12-1月份:組織學(xué)生互查互管保安全；提出期末階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)工作。
措施： 1、開(kāi)展小組配對(duì)安全互管活動(dòng)。2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。
班級(jí)安全管理工作計(jì)劃【3】安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。班級(jí)安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開(kāi)展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。
(3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng)，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。
（8）盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。
三、實(shí)施措施
1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。
2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求
3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。。
4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)（特別是三輪車、摩托車）應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心！
5、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
6、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校。
8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。
1 . 為什么赴法國(guó)留學(xué)？
完善的教育體制：法國(guó)擁有許多國(guó)際承認(rèn)的高水平學(xué)位，幾百家特色突出的高等教育機(jī)構(gòu)和世界聞名的研究中心供您選擇。
法國(guó)政府每年將財(cái)政預(yù)算的20% 用于教育，也就是說(shuō)每年用于每個(gè)學(xué)生的資金是6000歐元。而且，法國(guó)高等教育對(duì)法國(guó)學(xué)生和外國(guó)學(xué)生一視同仁。
科學(xué)技術(shù)、工業(yè)和經(jīng)濟(jì)：法國(guó)是許多尖端科技和工業(yè)的發(fā)源地： 高速列車、智能卡、 阿麗亞娜火箭、空中客車……。 法國(guó)經(jīng)濟(jì)位于世界第四位, 擁有許多國(guó)際知名的企業(yè)，如雷諾、 米其林、 歐萊雅、 道達(dá)爾菲納埃爾夫石油公司、 法國(guó)電訊、沃達(dá)豐、家樂(lè)福，同時(shí)還有很多知名的中小企業(yè)。
生活質(zhì)量：完善的公共交通網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代化并且價(jià)格低廉的醫(yī)療保障系統(tǒng)，平靜安全的生活環(huán)境。
文化和生活藝術(shù)：法國(guó)不僅擁有世界最負(fù)盛名的名勝古跡，還有著非?；钴S的文化生活：文化藝術(shù)節(jié)、演出、時(shí)裝、美食。法國(guó)每年出品120至150部電影。巴黎是世界上最大的電影院聚集地。
語(yǔ)言：法語(yǔ)是世界上近2億人的官方語(yǔ)言，掌握它使您通行于遍布五大洲的47個(gè)國(guó)家。
2. 在法國(guó)有很多外國(guó)學(xué)生嗎？
法國(guó)有接受外國(guó)學(xué)生的悠久傳統(tǒng)。2003年，超過(guò)20萬(wàn)名外國(guó)學(xué)生進(jìn)入法國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。綜合大學(xué)里的外國(guó)學(xué)生數(shù)量占學(xué)生總數(shù)的11.4% 。
外國(guó)學(xué)生和法國(guó)學(xué)生處于同等地位，繳納相同數(shù)額的學(xué)費(fèi)。在大學(xué)生社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)、互助補(bǔ)充保險(xiǎn)、住房補(bǔ)貼等方面享有同等權(quán)利。
3. 法國(guó)的大學(xué)教育真的免費(fèi)嗎？
法國(guó)公立教育機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)比中國(guó)和其它很多國(guó)家都便宜，因?yàn)閲?guó)家負(fù)擔(dān)學(xué)生在校的大部分學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用。但是“免費(fèi)”是不存在的。只有那些法語(yǔ)很好，能夠直接和法國(guó)學(xué)生同班上課的留學(xué)生，才能享受到法國(guó)公立大學(xué)的低廉學(xué)費(fèi)。有些只有在私立學(xué)校才設(shè)置的學(xué)科，如應(yīng)用美術(shù)、工藝美術(shù)、時(shí)裝、管理等，學(xué)費(fèi)是很高的。
4. 在法國(guó)學(xué)習(xí)要花多少錢(qián)？
在法國(guó)公立學(xué)校學(xué)習(xí)的費(fèi)用不是太高，例如，在一所公立大學(xué)，根據(jù)不同等級(jí)的學(xué)習(xí)，一年的注冊(cè)費(fèi)在137至894歐元之間，在私立學(xué)校注冊(cè)的費(fèi)用在3050 至7000歐元之間。
但是，一些專為外國(guó)學(xué)生設(shè)置的課程要貴很多，因?yàn)檫@是充分考慮到外國(guó)學(xué)生的需求而提供的特殊課程，如法語(yǔ)課、小組輔導(dǎo)會(huì)、專業(yè)學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)等。這些特殊培訓(xùn)不享受政府的資助，兩學(xué)期大約需要3200至6000歐元（這不是最高價(jià)）。
5. 在法國(guó)的生活費(fèi)用是多少？
在法國(guó)生活，每月大約需要700至900歐元， 用于就餐、交通及住房的費(fèi)用。當(dāng)然，生活費(fèi)用因所在城市和住房條件不同而有所差異。
需要指出的是，大學(xué)生公寓的月租費(fèi)根據(jù)舒適狀況、服務(wù)質(zhì)量和住房性質(zhì)（公有或私有）的不同，房租在122至500歐元之間不等。價(jià)格便宜的學(xué)生公寓因數(shù)量有限，總是先被住滿，很多法國(guó)學(xué)生都住在大學(xué)公寓區(qū)之外。在學(xué)校食堂每餐只需支付2,5歐元，可享受到價(jià)值4,75歐元的套餐。
6．大學(xué)生可享受哪些補(bǔ)助？
補(bǔ)貼主要針對(duì)住房，體現(xiàn)在對(duì)房租的補(bǔ)貼上。
學(xué)生要向房屋所屬地區(qū)的CAF（Caisse d’Allocation Familiale）遞交住房補(bǔ)貼的申請(qǐng)材料。而CROUS （Centre Régional d’Oeuvres Universitaires et Sociales) 會(huì)盡可能幫助學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生如何辦理手續(xù)。補(bǔ)助金一般在學(xué)生的申請(qǐng)被接受后幾個(gè)月發(fā)放，屆時(shí)學(xué)生的房費(fèi)將自動(dòng)降低。
住房補(bǔ)貼有兩種：
-APL, Aide Personnalisée au Logement: 在某種條件下，針對(duì)特定簽約的新區(qū)和單元住戶；
-ALS, Allocation Logement à caractère Social : 針對(duì)其它住戶，其中包括傳統(tǒng)學(xué)生宿舍。
7．我們從哪里可以申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金？
申請(qǐng)法國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金，可以和法國(guó)駐北京使館文化處或與您所居住地區(qū)最近的領(lǐng)事館聯(lián)系。
選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)兩國(guó)政府間不同的合作項(xiàng)目的要求而定。獎(jiǎng)學(xué)金一般提供給高水平（第三階段、博 士 ）的學(xué)生。獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)間長(zhǎng)短取決于具體項(xiàng)目。 可以通過(guò)法國(guó)使館的網(wǎng)站獲得最新信息。
還有一定數(shù)量的獎(jiǎng)學(xué)金, 如Gustave Eiffel 獎(jiǎng)學(xué)金, 每年頒發(fā)給在法國(guó)學(xué)習(xí)以下專業(yè)一到兩年的學(xué)生: 經(jīng)濟(jì)-管理, 政治, 法律, 行政管理, 工程學(xué)。 在這種情況下，學(xué)生名單是由學(xué)校向外交部推薦，并不接受個(gè)人申請(qǐng)。
8. 在法國(guó)能打工嗎？
每一個(gè)外國(guó)學(xué)生，只要是在一所社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可的高校里注冊(cè)，就有權(quán)做兼職工作。這項(xiàng)權(quán)利適用于每一個(gè)學(xué)生，包括第一次來(lái)法國(guó)的學(xué)生和大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。
9. 我們能否在法國(guó)企業(yè)里實(shí)習(xí)？
近幾年來(lái)，法國(guó)高等教育的一個(gè)特點(diǎn)就是要求學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)將由一個(gè)實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)，可以在學(xué)習(xí)中間，也可以是學(xué)習(xí)要結(jié)束的時(shí)候。實(shí)習(xí)時(shí)間從1個(gè)月到6個(gè)月不等。有些公司會(huì)給實(shí)習(xí)生提供部分津貼，這樣可以作為部分生活費(fèi)。
10. 在法國(guó)如何尋找住房？
在法國(guó)，被學(xué)校錄取不等于一定可以申請(qǐng)到學(xué)生公寓。
對(duì)于那些最早得到注冊(cè)的學(xué)生，有可能在CROUS (Centres Régional des Œuvres Universitaires et Sociales) 申請(qǐng)到學(xué)生公寓，這些房間相對(duì)較便宜，但并不是最舒適的。申請(qǐng)材料可以通過(guò)Internet網(wǎng)在1月15日到4月30日期間遞交到CROUS 的地區(qū)辦公室或所選城市的辦公室。您能夠從CROUS (Centre National des Œuvres Universitaires et Sociales) 的網(wǎng)上進(jìn)入所選城市。
尋找私人住房是可能的，但因?yàn)榉恐饕髧?yán)格（保證金，在法國(guó)定居者的擔(dān)保信）也很困難。另外，帶家具的房間相對(duì)較少并且較貴，如果在法國(guó)要住幾年的話，找不帶家具的住所也是一個(gè)好辦法。
11. 需要辦理哪些手續(xù)？
準(zhǔn)備到法國(guó)留學(xué)的同學(xué)，需要在法國(guó)使館的語(yǔ)言與學(xué)術(shù)評(píng)估中心(CELA)的網(wǎng)站（省略）上報(bào)名以申請(qǐng)長(zhǎng)期學(xué)生簽證。
到達(dá)法國(guó)后，立即向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)學(xué)生居留證。
請(qǐng)注意您的居留證的有效期，不要在其它國(guó)家或回國(guó)度假時(shí)令其過(guò)期。過(guò)期后，您需要重新申請(qǐng)簽證。
12. 為什么必須要買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)？
法國(guó)的社會(huì)保障體系被視為世界上最好的社會(huì)保障體系之一。社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)會(huì)報(bào)銷全部或部分醫(yī)療費(fèi)用。
對(duì)于28歲以下的學(xué)生，在就讀高校報(bào)到注冊(cè)時(shí)就會(huì)自動(dòng)購(gòu)買(mǎi)大學(xué)生社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)（這是大多數(shù)情況）。
28歲以上的學(xué)生還必須購(gòu)買(mǎi)一份個(gè)人保險(xiǎn)。
13． 去法國(guó)留學(xué)，必須說(shuō)法語(yǔ)嗎？
當(dāng)然！盡管在一些學(xué)校使用英語(yǔ)授課：特別是，管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)，但是學(xué)好法語(yǔ)可以令您您更好的利用在法國(guó)的時(shí)間和更好的適應(yīng)在法國(guó)的生活。
14. 在中國(guó)怎樣學(xué)習(xí)法語(yǔ)？
法語(yǔ)培訓(xùn)中心在北京、上海、廣州、武漢和成都開(kāi)設(shè)對(duì)不同水平的脫產(chǎn)和在職人員的法語(yǔ)培訓(xùn)班。許多中國(guó)的大學(xué)也提供質(zhì)量很好的法語(yǔ)培訓(xùn)。
15. 在法國(guó)怎樣學(xué)習(xí)法語(yǔ)?
許多大學(xué)和私立學(xué)校都開(kāi)設(shè)法語(yǔ)培訓(xùn)課(FLE)。然而，只有學(xué)習(xí)法語(yǔ)的注冊(cè)證明不能得到長(zhǎng)期留學(xué)簽證。如果您的法語(yǔ)還沒(méi)有達(dá)到能聽(tīng)懂用法語(yǔ)教授的專業(yè)課的水平（通常學(xué)校會(huì)明確要求學(xué)生的最低法語(yǔ)水平），我們建議您向錄取您的學(xué)校申請(qǐng)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的注冊(cè)。越來(lái)越多的大學(xué)有自己的法語(yǔ)培訓(xùn)中心。私立學(xué)?；?qū)I(yè)學(xué)?？赡芎湍承┱Z(yǔ)言學(xué)院有合作。
16. 我想中斷在中國(guó)的學(xué)業(yè)去法國(guó)學(xué)習(xí)，這樣做可能嗎?
對(duì)學(xué)生而言，上大學(xué)學(xué)習(xí)自然應(yīng)該獲得高等教育的學(xué)位。在中國(guó)，學(xué)生獲得學(xué)位的成功率很高，而在國(guó)外成功率較低。例如，有些專業(yè)的學(xué)生在學(xué)完兩年DEUG的課程后，有接近50%不能通過(guò)考試。如果您已經(jīng)認(rèn)真考慮了您的計(jì)劃，我們建議您與您所在大學(xué)的專業(yè)人士聯(lián)系以獲得相關(guān)信息。
17．在法國(guó)高等教育中如何給自己定位？
目前， 法國(guó)的大學(xué)正在進(jìn)行體制改革，在新制未完全替代舊制的過(guò)渡階段，很多大學(xué)中新老學(xué)位體制暫時(shí)并存。
早在1999年6月19日，歐共體國(guó)家的29位部長(zhǎng)就已簽署了一項(xiàng)共同宣言-博洛尼亞?索邦宣言-，宣布?xì)W共體國(guó)家學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)位體制，統(tǒng)稱l-m-d :
-licence 學(xué)士文憑：大學(xué)3年
-master 碩士文憑：大學(xué)4-5年，高等專業(yè)深入學(xué)習(xí)或研究
-doctorat 博士文憑， 大學(xué)6-8年， 課題研究和撰寫(xiě)論文
歐共體國(guó)家正在逐步協(xié)調(diào)各國(guó)不同的學(xué)科設(shè)置。
法國(guó)高等教育在公立或私立學(xué)校里設(shè)置了不同層次的多種學(xué)科和專業(yè)教學(xué)，這些學(xué)校隸屬于國(guó)家教育部、 其他一些部委或商會(huì)。學(xué)校的類型通常取決于其教學(xué)、科研領(lǐng)域。
經(jīng)濟(jì)、 法律、醫(yī)學(xué)專業(yè)只有在大學(xué)里開(kāi)設(shè)并頒發(fā)學(xué)位。而工程學(xué)在大學(xué)或非大學(xué)機(jī)構(gòu)均有設(shè)置，其中主要集中在頒發(fā)工程師協(xié)會(huì)承認(rèn)文憑的高等專業(yè)學(xué)院。
法國(guó)的公立或私立高等專業(yè)學(xué)院旨在培養(yǎng)未來(lái)的精英, 這些學(xué)校是法國(guó)高等專業(yè)學(xué)院聯(lián)合會(huì)的會(huì)員，該組織監(jiān)督會(huì)員學(xué)校的教學(xué)和文憑質(zhì)量。這類學(xué)校開(kāi)設(shè)如下學(xué)科 : 工程學(xué)、公共管理學(xué)、 商學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)。學(xué)制一般為3年，授MASTER碩士文憑。選擇這些學(xué)校的高中畢業(yè)學(xué)生要讀2年預(yù)科，然后才能進(jìn)入3年的專業(yè)學(xué)習(xí)。
有些學(xué)科在大學(xué)中的選拔很嚴(yán)格，如：法律和醫(yī)學(xué)（醫(yī)生、牙科、藥劑師）。這類專業(yè)的考試很嚴(yán)格，選拔可能在第一年開(kāi)始時(shí)，或第一年結(jié)束時(shí)，還有在進(jìn)入DESS 或DEA階段時(shí)，即新制的MASTER第二年。
圖中（encart no.10）顯示了不同文憑所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)階段。
中學(xué)畢業(yè)會(huì)考（BAC）是法國(guó)允許進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的文憑。通常根據(jù)會(huì)考后學(xué)習(xí)幾年作為衡量文憑等級(jí)的方法。您會(huì)發(fā)現(xiàn)在某些機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上使用這種方法，例如Egide 或Onisep。然而，這種方法在某些情況下是不適用的。
藝術(shù)類學(xué)校（encart no.11）屬于非大學(xué)類教育機(jī)構(gòu)。有些公立學(xué)校隸屬于文化部，頒發(fā)國(guó)家文憑。一些私立學(xué)校也頒發(fā)國(guó)家文憑以及校級(jí)文憑。
18．我能去法國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)科嗎？
在法國(guó)，醫(yī)科是高校中錄取最嚴(yán)格的學(xué)科之一。對(duì)于中國(guó)學(xué)生，只有具備優(yōu)秀的法語(yǔ)并獲得正規(guī)醫(yī)科本科文憑的人才有資格參加法國(guó)的“concours d’internat de médecine”考試，這項(xiàng)考試的優(yōu)秀者將被錄取攻讀法國(guó)大學(xué)的醫(yī)科專業(yè)文憑，其它通過(guò)考試的人可以攻讀普通醫(yī)科最高階段文憑。若想了解考試的信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)網(wǎng)站：sante.gouv.fr/htm/actu/concours/dh/internat/index.htm
19. 我學(xué)建筑設(shè)計(jì)，明年畢業(yè)。我適合去法國(guó)學(xué)DPLG（法國(guó)建筑設(shè)計(jì)師文憑）還是建筑設(shè)計(jì)的MASTER?
DPLG是法國(guó)政府頒發(fā)給法國(guó)建筑設(shè)計(jì)師的文憑。如果你想在法國(guó)或其它歐盟國(guó)家從事建筑設(shè)計(jì)，那么你需要獲取這個(gè)文憑。也就是說(shuō)，這是一個(gè)職業(yè)文憑。在中國(guó)，這個(gè)文憑也會(huì)為您的就業(yè)提供很大的幫助。本科畢業(yè)生申請(qǐng)到第2階段或第3階段的注冊(cè)都是可能的。全部學(xué)制共6年，分為3個(gè)階段。
另外，攻讀建筑設(shè)計(jì)的MASTER, 也可以在建筑設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榉▏?guó)的大部分建筑設(shè)計(jì)學(xué)院都和大學(xué)聯(lián)合開(kāi)設(shè)建筑設(shè)計(jì)類的MASTER課程，比如城市環(huán)境設(shè)計(jì)、風(fēng)景設(shè)計(jì)等等。一般情況下，申請(qǐng)法國(guó)建筑設(shè)計(jì)學(xué)院的外國(guó)學(xué)生都要具備良好的法語(yǔ)水平，還要通過(guò)法國(guó)使館文化處在每年1月/2月進(jìn)行的評(píng)估。
20 . un diplôme national, un diplôme d’université, un diplôme d’école, un diplôme homologué, un diplôme visé ou diplôme reconnu , 這些文憑有哪些區(qū)別 ?
法國(guó)的文憑有很多種。少數(shù)文憑可以在中國(guó)或其它國(guó)家找到相應(yīng)對(duì)等的文憑。如欲了解詳情，請(qǐng)與PIEF聯(lián)系。
Les diplômes nationaux，國(guó)家文憑，主要由公立高等教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)。比如：DEUG，Licence, DNAP 等。這些學(xué)位都是符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并且被國(guó)家教育部（DEUG，Licence） 或文化部 (DNAP) 承認(rèn)其能力和知識(shí)水平的學(xué)位。這些學(xué)位一般可以與國(guó)外學(xué)位相對(duì)應(yīng)。
Les diplômes d’université (DU)， 就如名字指出的, 是大學(xué)自己頒發(fā)的文憑，不以國(guó)家文憑為標(biāo)準(zhǔn)，大多針對(duì)外國(guó)學(xué)生的法語(yǔ)課。例如 :理科前適應(yīng)課程大學(xué)證書(shū)（DUAES-Diplôme d’Université d’Adaptation aux Etudes Scientifiques）。在國(guó)外沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的學(xué)位。
Les diplômes d’école, 校頒文憑，不屬于國(guó)家文憑，一般由私立學(xué)?；虿浑`屬國(guó)家教育部的公立學(xué)校頒發(fā)。這類學(xué)校的教學(xué)和學(xué)位都是獨(dú)立的，不受某組織機(jī)構(gòu)監(jiān)管。有些公立學(xué)校頒發(fā)的此類學(xué)位有很高的價(jià)值，如：國(guó)立高等裝飾藝術(shù)學(xué)校（ l’Ecole Nationale Supérieure des Arts Décoratifs）。如果是私立學(xué)校的文憑，有必要去官方機(jī)構(gòu)認(rèn)證是否合法或有效。
Les diplômes homologués，一般由公立或私立的非大學(xué)的職業(yè)性學(xué)校頒發(fā)。法國(guó)勞工部承認(rèn)這類學(xué)校的教學(xué)水平等同于綜合公立大學(xué)的教學(xué)水平。例如，此類學(xué)校的II級(jí)文憑對(duì)應(yīng)的是3年或4年的高等教育, I級(jí)文憑對(duì)應(yīng)5年或6年的高等教育。 大部分高等商業(yè)學(xué)校頒發(fā)的是這類學(xué)位，可以和國(guó)外學(xué)位相對(duì)應(yīng)。
Les diplômes visés, 與diplômes homologués一樣, 由公立或私立的非大學(xué)機(jī)構(gòu)頒發(fā)。不同點(diǎn)是這類文憑要通過(guò)國(guó)家教育部的審評(píng)?？梢院蛧?guó)外學(xué)位相對(duì)應(yīng)。
Les diplômes reconnus， 要知道由哪所學(xué)校或協(xié)會(huì)頒發(fā)。高等工程師學(xué)院（Les grandes écoles d’ingénieur）, 公立或私立的（非大學(xué)教育機(jī)構(gòu)），頒發(fā)的是工程師學(xué)校職稱評(píng)定委員會(huì)（la Commission des titres d’ingénieurs）承認(rèn)的學(xué)位， 工程師學(xué)校資格評(píng)定委員會(huì)（la Commission des titres d’ingénieurs）是一個(gè)官方機(jī)構(gòu)。 這些學(xué)位的水平是由一個(gè)校外的有關(guān)機(jī)構(gòu)監(jiān)控，是可以和國(guó)外學(xué)位相對(duì)應(yīng)的。
21. 公立，私立和工商會(huì)學(xué)校有哪些區(qū)別 ?
公立學(xué)校由國(guó)家資助，隸屬于政府的一個(gè)部。由于政府補(bǔ)貼部分學(xué)費(fèi)，學(xué)生僅承擔(dān)較少的學(xué)費(fèi)。所頒發(fā)的大部分文憑是國(guó)家文憑或是被某官方機(jī)構(gòu)承認(rèn)的。
私立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源完全靠學(xué)生繳納的學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)的高低能夠反映學(xué)校、教師、教學(xué)及服務(wù)的質(zhì)量。這類學(xué)?？赡軐儆谀硞€(gè)協(xié)會(huì)，其教學(xué)質(zhì)量受到協(xié)會(huì)的監(jiān)控，例如, 高等專業(yè)學(xué)院協(xié)會(huì)（ le Chapitre des Grandes Ecoles）；同時(shí)也是被國(guó)家承認(rèn)的。頒發(fā)的文憑可以是學(xué)校文憑(les diplômes d’école), 可以是被國(guó)家教育部授權(quán)的某官方機(jī)構(gòu)承認(rèn)的文憑(les diplômes reconnus) ，例如，工程師職稱評(píng)定委員會(huì), 并由勞工部認(rèn)證職稱的 I, II, III ，IV級(jí)。
工商會(huì)學(xué)校（Un établissement consulaire） 隸屬于當(dāng)?shù)毓ど虝?huì)。工商會(huì)是一個(gè)公立機(jī)構(gòu)。這類學(xué)校的大部分資金源于學(xué)生支付的學(xué)費(fèi)。工商會(huì)成員企業(yè)也可能資助某些學(xué)科的教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量和學(xué)位水平受工商會(huì)的監(jiān)控。這類學(xué)校主要教授以下3類學(xué)科: 管理, 工程學(xué)，技術(shù)學(xué)。
22. 法國(guó)政府承認(rèn)MBA嗎？
MBA 是由美國(guó)大學(xué)創(chuàng)立的學(xué)位。如今在法國(guó)和很多國(guó)家都教授MBA。與美國(guó)大學(xué)合作的情況除外，所有法國(guó)學(xué)校頒發(fā)的MBA 都是校級(jí)文憑（un diplôme d’école）。然而, 歐洲MBAs協(xié)會(huì)(AMBA) 制定有教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求歐洲最好的MBA教學(xué)機(jī)構(gòu)遵照?qǐng)?zhí)行。
23． 有4個(gè)大學(xué)同時(shí)錄取了我，怎樣才能知道哪個(gè)最好?
目前，在法國(guó)沒(méi)有官方的大學(xué)排名。但是，只有公立大學(xué)頒發(fā)政府承認(rèn)的學(xué)位，也就是說(shuō)“自由”大學(xué)或教會(huì)大學(xué)的文憑不被政府承認(rèn), 除非他們與某公立大學(xué)合作。如想真正了解某學(xué)校的性質(zhì)，您可以從ONISEP的網(wǎng)站或離您最近的赴法留學(xué)咨詢中心（PIEF）得到幫助。最好的大學(xué)應(yīng)該是最適合自己的需要和學(xué)習(xí)目標(biāo)的大學(xué), 最好是能提供一些服務(wù)，比如幫助您尋找住房，如果有實(shí)習(xí)課的話幫助聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，開(kāi)設(shè)法語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課。另外，也要考慮到大學(xué)所在地區(qū)的地理，文化和經(jīng)濟(jì)方面的特點(diǎn)。
24． 注冊(cè)和預(yù)注冊(cè)有什么不同？
對(duì)于完全符合某專業(yè)錄取條件的申請(qǐng)人，法國(guó)的學(xué)校會(huì)發(fā)給注冊(cè)證明。比如，給外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)法語(yǔ)的注冊(cè)。但是，如果在公立大學(xué)里的語(yǔ)言培訓(xùn)中心注冊(cè)，則至少要有在本國(guó)進(jìn)入高等教育的文憑。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也就是高考成績(jī)和大學(xué)錄取通知書(shū)。
法國(guó)學(xué)校的預(yù)注冊(cè)通常是在一定條件下。大多數(shù)情況下，預(yù)注冊(cè)是對(duì)于法語(yǔ)程度還不足以直接學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)生。但是，在接受學(xué)生的預(yù)注冊(cè)之前， 法國(guó)的學(xué)校要對(duì)學(xué)生的專業(yè)文憑、成績(jī)單、申請(qǐng)信等進(jìn)行審評(píng)，甚至還要來(lái)中國(guó)對(duì)申請(qǐng)人面試或考試。在學(xué)生結(jié)束了第一年的法語(yǔ)學(xué)習(xí)并通過(guò)了法語(yǔ)考試之后，他的預(yù)注冊(cè)才會(huì)生效。
在您的預(yù)注冊(cè)證明中，專業(yè)和學(xué)位方向一定要與您的專業(yè)和學(xué)歷背景以及您的留學(xué)計(jì)劃相吻合。如果您的預(yù)注冊(cè)證明沒(méi)有說(shuō)明白您將要學(xué)什么專業(yè)，那么這份證明不能幫助你得到簽證。
25. 法國(guó)學(xué)位和中國(guó)學(xué)位間是否存在對(duì)等關(guān)系?
在法國(guó)，法國(guó)學(xué)位與國(guó)外學(xué)位對(duì)等方面，沒(méi)有一個(gè)官方的標(biāo)準(zhǔn)。中法兩國(guó)教育部最近簽訂了中法兩國(guó)高等教育文憑互認(rèn)的協(xié)議，但是兩國(guó)的學(xué)位如何對(duì)等是由兩國(guó)的高等教育機(jī)構(gòu)決定的。
目前中法兩國(guó)的學(xué)位等級(jí)是這樣銜接的：
法國(guó)的高中會(huì)考（Baccalauréat）是通向高等教育的文憑， 在中國(guó)與之相對(duì)應(yīng)是高考之后獲得的高校錄取通知書(shū)；
獲得3年大專文憑適合申請(qǐng)法國(guó)大學(xué)的同專業(yè)的licence ;
獲得本科文憑并有學(xué)士學(xué)位適合申請(qǐng)法國(guó)大學(xué)同專業(yè)的Maîtrise。理工科類本科文憑比文科類本科文憑更容易申請(qǐng)到DESS。
26 .“成人”或“自考”文憑能夠被錄取嗎？
這類文憑也被考慮， 但學(xué)校更注重學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)、求學(xué)動(dòng)機(jī)和面試時(shí)的表現(xiàn)。也有些學(xué)校不招收持有這類文憑的學(xué)生，但并不意味有這類文憑的學(xué)生得不到簽證。
為了讓法國(guó)學(xué)校更高效地衡量您的水平，最好在申請(qǐng)材料中盡量加入有利于證明自己優(yōu)良素質(zhì)的材料, 面試時(shí)也應(yīng)拿出來(lái)。
27. 如何在定位上獲得幫助?
去赴法留學(xué)咨詢處詢問(wèn)有關(guān)問(wèn)題之前, 請(qǐng)您仔細(xì)考慮您的留學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)與就業(yè)目標(biāo)。
你得到的回答的質(zhì)量取決于您給咨詢?nèi)藛T的信息。選擇關(guān)鍵的問(wèn)題并且表述清楚同樣會(huì)使你得到期待的答案。這些咨詢都是免費(fèi)的。但是為您申請(qǐng)注冊(cè)和預(yù)定住房所提供的服務(wù)是收費(fèi)的。
28. 向CROUS申請(qǐng)住房的最后期限
請(qǐng)?jiān)?月30日之前向CROUS申請(qǐng)住房預(yù)定。住房證明是申請(qǐng)長(zhǎng)期學(xué)生簽證的必須材料。您遇到的一個(gè)難題可能是各類住房的房主要求您支付住房擔(dān)保金。對(duì)于此種情況，解決的辦法是在法國(guó)開(kāi)一個(gè)賬戶，存入一年的房租作為擔(dān)保。銀行將會(huì)按月轉(zhuǎn)賬給您的房主。
29.我還想知道關(guān)于……
我們?cè)赑IEF等待您的到來(lái)。
申請(qǐng)法國(guó)留學(xué)切勿草率行事
去法國(guó)留學(xué)是很多人的想往，但是在你憧憬美好藍(lán)圖的同時(shí)一定要保持冷靜清醒的頭腦。首先要做的事情是盡一切努力獲取信息、資料、學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)、老師的建議等等。你要搞清楚的首要問(wèn)題是：你去法國(guó)適合學(xué)什么專業(yè)？什么文憑？在什么性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)？學(xué)成之后做什么？然而，在我們每天接待來(lái)咨詢的學(xué)生中，極少數(shù)人能夠清楚地闡明自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，絕大多數(shù)人的注意力都在如何注冊(cè)法國(guó)的語(yǔ)言學(xué)校，而對(duì)于專業(yè)的選擇，很多人幾乎沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)。他們誤以為，到法國(guó)學(xué)習(xí)一年法語(yǔ)之后，再做選擇，向大學(xué)申請(qǐng)注冊(cè)自己真正想學(xué)的專業(yè)。事實(shí)上，確實(shí)有些學(xué)生拿了一份“混簽證”用的專業(yè)預(yù)注冊(cè)證明去了法國(guó)，但是結(jié)果是什么呢？一年之后，他們申請(qǐng)不到想學(xué)的專業(yè)和文憑， 而已有的專業(yè)預(yù)注冊(cè)對(duì)他們完全不適合，或者發(fā)預(yù)注冊(cè)的學(xué)校實(shí)際上沒(méi)有他們的位置。在這種情況下，許多人只好再注冊(cè)學(xué)一年法語(yǔ)以獲得居留證。因此，在你赴法之前，一定要在專業(yè)方面認(rèn)真定向。和法國(guó)學(xué)校聯(lián)系的著重點(diǎn)是獲取真正的專業(yè)預(yù)注冊(cè)，也就是說(shuō)在你通過(guò)了第一年法語(yǔ)考試之后理所應(yīng)當(dāng)進(jìn)入預(yù)注冊(cè)的專業(yè)學(xué)習(xí)。
我們也時(shí)常遇到因拒簽而來(lái)尋求幫助的學(xué)生。對(duì)于拒簽的原因大多數(shù)人一頭霧水?？戳怂麄兊淖?cè)材料，我們發(fā)現(xiàn)很多人都是通過(guò)他們?cè)诜▏?guó)的同學(xué)或朋友取得法語(yǔ)和專業(yè)注冊(cè)的。但是由于他們的同學(xué)不清楚如何正確地為他們定向，所以幫助取得的注冊(cè)專業(yè)和文憑方向不符合申請(qǐng)人的情況，甚至有人提供冒假的注冊(cè)證明。所以選擇這種途徑申請(qǐng)學(xué)校的同學(xué)也應(yīng)該慎重。
如何選擇適合自己的專業(yè)
每個(gè)同學(xué)在決定留學(xué)法國(guó)后面臨的首要問(wèn)題就是選擇專業(yè)。一般來(lái)說(shuō)繼續(xù)讀在國(guó)內(nèi)已經(jīng)學(xué)過(guò)的專業(yè)是最好的選擇，這樣學(xué)習(xí)有連續(xù)性，而且節(jié)省時(shí)間，也更容易獲得想要的文憑。申請(qǐng)法國(guó)的學(xué)校想要轉(zhuǎn)專業(yè)不太容易，對(duì)于一個(gè)與原專業(yè)不相關(guān)的專業(yè)，要從頭學(xué)起。一年的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和5年的專業(yè)學(xué)習(xí)共6年時(shí)間才能獲得碩士學(xué)位，從時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō)是很大的一筆投入。如果所學(xué)的專業(yè)和要轉(zhuǎn)的專業(yè)屬于同一學(xué)科，緊密相關(guān)，這樣是有可能的，學(xué)校將根據(jù)你的具體情況決定你從哪一年讀起，一般不會(huì)從頭學(xué)。
舉個(gè)例子：在國(guó)內(nèi)學(xué)的是室內(nèi)設(shè)計(jì)，可以去法國(guó)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@兩個(gè)專業(yè)都屬于實(shí)用藝術(shù)類。又如在國(guó)內(nèi)學(xué)的是數(shù)學(xué)，去法國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，也是可行的。在國(guó)內(nèi)的專業(yè)是外語(yǔ)，可以申請(qǐng)學(xué)國(guó)際貿(mào)易、信息與傳播、應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)。這樣的轉(zhuǎn)專業(yè)不被視為從頭學(xué)習(xí)另一個(gè)專業(yè)。很多學(xué)生向往去法國(guó)學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)或電影，但是這類技術(shù)性的專業(yè)要求學(xué)生有專業(yè)基礎(chǔ)，不是僅有愛(ài)好就可以去學(xué)的。
有一位學(xué)生，專業(yè)是大專經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)，卻申請(qǐng)了金融專業(yè)的Licence （法國(guó)學(xué)士），這是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)樗膶I(yè)是英語(yǔ)，而不是金融或財(cái)會(huì)，只是學(xué)了一些貿(mào)易方面的課程。由于她想學(xué)貿(mào)易，我們建議她申請(qǐng)BTS（高級(jí)技師證書(shū)），通過(guò)BTS后可以接著讀Licence 。這樣她申請(qǐng)成功的可能性就大得多了。所以每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自己的情況來(lái)申請(qǐng)，不要脫離實(shí)際。真正學(xué)到知識(shí)，拿到文憑才是最主要的。
在去法國(guó)之前一定要對(duì)自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)前景有個(gè)整體的規(guī)劃, 這樣你才能夠?qū)ψ约旱膶I(yè)方向的選擇有一個(gè)清楚的思路。而盲目地做決定是不理智的。
法國(guó)教育國(guó)際協(xié)作署的法國(guó)留學(xué)咨詢處從2002年3月在北京開(kāi)辦以來(lái)每天都接待很多學(xué)生。作為法國(guó)留學(xué)咨詢顧問(wèn)，我們建議每一個(gè)想去法國(guó)留學(xué)的同學(xué)抱著嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)的態(tài)度走好每一步。正確的選擇才會(huì)使你成為留學(xué)征途上的成功者。
