時間：2022-03-21 00:48:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇設計師自我總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。下面是查字典特意準備的商城營業員實習自我鑒定模板，希望內容能夠滿足各位的閱讀需求，看完后讓您有所收獲。
營業員，在營業場所從事商品銷售、服務銷售的人員。從營銷學角度來講，所有直接和顧客見面的旨在為顧客提供銷售服務的人員，都可以被稱之為營業員。
在商場的的店員實習共計六天，從一個行業轉入服裝行業，在這個對我來說全新的感到自己在產品知識的欠缺和對這個行業的規則的陌生。 于是我從對的產品開始了解。 在一個一個浪漫而寓意深刻的故事里，我知道了服裝陳列的很多學問，一個故事就是一組個性風格的陳列方式，直接把設計師的創意完全用產品展示出來，不失設計的原創，直接的讓產品在顧客面前體現他的風格，讓每一個不同的門店都能通過故事把同樣的寓意表達出來，讓服裝的陳列統一起來。二月份的杭州，這幾天天氣比較暖和，春裝已經上市，在繼傾城、后街、吸引之后，黑白天使的故事讓整個品牌的風格體現的是黑白的時尚和簡單大方的風格。
只有了解產品知識和服裝所體現的設計創意，把服裝的特點和穿在顧客身上的效果講出來，同時把服裝如何搭配告訴顧客，才能激起顧客的購買欲望。從而銷售成交率提高?，F在的銷售已經不是完全在賣產品，所以我很喜歡他的每一組故事，讓賣服裝成為賣故事，賣文化。所以我覺得每一個店員要掌握他的每一組故事，即使在銷售過程中并不一定要把我們的故事講出來，但是如何我們能夠把每一組充自我鑒定滿設計暢想的故事掌握嫻熟，就更能抓住部分客戶的心理。
在銷售過程中我的感悟是所有的銷售都是相通的，只是銷售的產品不同而已，所以我們在掌握產品知識的以后，如何讓自己的銷售技巧提高。我覺得在幾天的實習中我總結出如下幾條：
1、精神狀態的準備。在銷售的過程中，如果銷售人員有一個好的精神狀態，就會給顧客一種積極的、有活力的、上進的氛圍，那么這種積極的上進的情緒總會影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門店里多留些時間，總能他挑選一款合適的衣服。
精神狀態的表現還從我們的儀容儀表表現出來，具備一定禮儀知識的銷售人員，才能讓顧客感覺到品牌的價值，因為在看一個品牌的時候，我們的銷售人員就是直接體現我們品牌形象的，所以銷售人員素質的提升，也是品牌提升的一個重要的標志。精神狀態好的好的銷售人員，成交的機率大很多。
2、身體的準備，如果我們有一個好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這幾天，在商場里的站立服務，讓我感覺到很疲憊，所以我才更能體會到有一個好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強健的體魄還是一個有活力有朝氣的團隊所必備的。
通過本次的實習，我學習到了很多東西，我相信未來經過我的努力，我會做得更好的!
1 、 了解室內裝潢設計在德州的市場現狀及前景。
2 、 進一步掌握PS，3DMAX，CAD等設計軟件的運用。
3 、 嘗試把學校里學習的環境藝術設計相關理論運用到實習過程中。
4 、 初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5 、 培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
二、 實習單位綜合概述
“東易日盛”創建于1996年 ， 在中國家居產業已形成規?；I化、品牌化、集團化、產業化的絕對領先優勢。東易日盛集團以“作今日名牌，創百年企業”為宗旨，以東易日盛品牌為平臺，以家居產業鏈為主線，立足在中高端家居裝飾設計與施工、材料和家具及配飾供應、房地產樓盤精裝修設計、全國性特許經營品牌發展、行業專業研究分析等多個方向，以全球視野進行深度集成和資源優化整合，構建起中國最具競爭力的裝飾產業和品牌梯隊，形成齊發并舉的戰略體系和格局。
三、 實習內容及進度
首先需要了解室內設計的程序步驟：
1 、 設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務書，簽訂合同，或者根據標書要求參加投標；明確設計期限并制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協調；
明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功能特點、設計規模、等級標準、總造價，根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍、文化內涵或藝術風格等；
熟悉設計有關的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。
在簽訂合同或制定投標文件時，還包括設計進度安排，設計費率標準，即室內設計收取業主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2 、 方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；
（2）室內立面展開圖，常用比例1：20，1：50；
（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；
（4）室內透視圖 ；
（5） 室內裝飾材料實樣版面；
（6）設計意圖說明和造價概算；
初步設計方案需經審定后，方可進行施工圖設計。
3 、 施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點詳細、細部大樣圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算。
4、設計實施階段
設計實施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的技術交底；工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據現場實況提出對圖紙的局部修改或補充；施工結束時，會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。
其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1、 大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲
2、 從里到外、從外到里，局部與整體協調統一
3、 意在筆先或筆意同步，立意與表達并重
經過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發現上面三條確實很實用，跟那些經驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。
再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如： 巧變二維背景為三維場景 、 時光隧道的制作等。
四、 實習體驗與心得
通過這次為時半個月的實習，我對室內設計之這個行業有了更進一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結合實習經歷我總結出作為室內設計師應具備以下幾方面素質。
（1） 有全面的綜合素質：室內設計師除了專業知識和技能外，要不斷 提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才可能創造出感動人的空間。
（2） 有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。
（3） 細致入微的追求：室內設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關系到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色的互換。
（4） 有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解和溝通。
（5） 要有準確把握材料信息和應用材料能力：市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷涌現。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。
（6） 重視概念設計，風格定位：概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設計方案的根本。著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。
（7） 對陳設品的認識修養與運用能力：對陳設品的認識和運用能力，是創造現代文化特征和品位的居住和生活環境的根本，陳設是空間環境中的一個重要部分，在優秀陳設設計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。
（8） 好的人際交往與社交能力：設計是服務性行業，是服務于大眾的，不是做藝術品，
很多事由業主說了算！與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人群的需求。
（9） 重視對市場的調查：在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。
我叫XX，是XX大學市場營銷專業的應屆畢業生，以下是我對本次實習所做的一個實習自我鑒定。在商場的的店員實習共計六天，從一個行業轉入服裝行業，在這個對我來說全新的感到自己在產品知識的欠缺和對這個行業的規則的陌生。于是我從對的產品開始了解。在一個一個浪漫而寓意深刻的故事里，我知道了服裝陳列的很多學問，一個故事就是一組個性風格的陳列方式，直接把設計師的創意完全用產品展示出來，不失設計的原創，直接的讓產品在顧客面前體現他的風格，讓每一個不同的門店都能通過故事把同樣的寓意表達出來，讓服裝的陳列統一起來。二月份的杭州，這幾天天氣比較暖和，春裝已經上市，在繼傾城、后街、吸引之后，黑白天使的故事讓整個品牌的風格體現的是黑白的時尚和簡單大方的風格。只有了解產品知識和服裝所體現的設計創意，把服裝的特點和穿在顧客身上的效果講出來，同時把服裝如何搭配告訴顧客，才能激起顧客的購買欲望。從而銷售成交率提高。現在的銷售已經不是完全在賣產品，所以我很喜歡他的每一組故事，讓賣服裝成為賣故事，賣文化。所以我覺得每一個店員要掌握他的每一組故事，即使在銷售過程中并不一定要把我們的故事講出來，但是如何我們能夠把每一組充自我鑒定滿設計暢想的故事掌握嫻熟，就更能抓住部分客戶的心理。
在銷售過程中我的感悟是所有的銷售都是相通的，只是銷售的產品不同而已，所以我們在掌握產品知識的以后，如何讓自己的銷售技巧提高。我覺得在幾天的實習中我總結出如下幾條：
1、精神狀態的準備。在銷售的過程中，如果銷售人員有一個好的精神狀態，就會給顧客一種積極的、有活力的、上進的氛圍，那么這種積極的上進的情緒總會影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門店里多留些時間，總能他挑選一款合適的衣服。精神狀態的表現還從我們的儀容儀表表現出來，具備一定禮儀知識的銷售人員，才能讓顧客感覺到品牌的價值，因為在看一個品牌的時候，我們的銷售人員就是直接體現我們品牌形象的，所以銷售人員素質的提升，也是品牌提升的一個重要的標志。精神狀態好的好的銷售人員，成交的機率大很多。
2、身體的準備，如果我們有一個好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這幾天，在商場里的站立服務，讓我感覺到很疲憊，所以我才更能體會到有一個好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強健的體魄還是一個有活力有朝氣的團隊所必備的。通過本次的實習，我學習到了很多東西，我相信未來經過我的努力，我會做得更好的!
工業設計是一門涉及領域很廣的專業,同時也容易受到周邊環境的影響,因此生活在不同環境的人,重視點不一樣,帶來的工業設計概念就不一樣。而我也有自己對工業設計的理解。在此就以我在某家設計公司實習兩個月,將生產實習與畢業設計相結合而看到的,學習的,理解的來逐步闡述我心中所認識的工業設計。
當你清晨從夢中醒來,和煦的陽光照亮著溫馨宜人居室,格調高雅的組合家具,造型精巧的吊燈,形態各異的家用電器……,無不都是你享用的工業設計的成果;工業設計的影子無所不在,它可小到精美別致的打火機,大到翱翔太空的宇宙飛船,隨時隨地都是工業設計的成果。
我總結出了幾條自認為對于工業設計算是比較重要的因素:
1.加強高科技以及專利發明的保護與再升級
既然已經說過,技術進步縮短了產品壽命,怎么延長產品壽命了卻要從技術入手呢?難道是阻礙社會的進步嗎?我想每一個企業都沒有這種超強的能力,再者與社會的整體潮流相背,遲早是要被社會淘汰的。現在有很多的高新技術,在創造出來之后,就會在最短的時間內被解讀,從而被變形的編制出許多相似的技術版本,繞過專利的屏障進入市場。像雜草一樣,長得滿世界都是。這樣便促使競爭加劇,迫使市場迅速轉入飽和期,利潤率將迅速下降。因此,對于自有專利技術的技術保護是十分必要的。我們歡迎正當的市場競爭,但我們對于市場的弊陋,要有充分的認識,做好自我保護。但對于正當的競爭,我們就應當不斷挖掘技術的潛力,不斷的提升它,完善它,使它漸進地不斷進步,始終保持高利潤率。這是我們通過設計所應努力追求的。
2.外觀富有個性,富有文化底蘊
這應當也屬于專利技術,但鑒于起在利潤貢獻過程中的突出作用,我們將它單列。從蘋果公司的實例中,我們可以清楚地看到,當技術發展到相對穩定的時候,好的產品形象將使我們同樣獲得穩定的,高于行業平均利潤的收益,這也將變通的延長產品的壽命。
3.降低成本
不斷的降低成本,這是企業在生產的過程中不斷尋求改進的工作重點,是我們永恒的話題。只有降低成本,才能實現利潤的擴大,才能占據市場競爭的優勢地位。再者,工藝創新處于創新的中心地位,工藝創新是產品創新的先導與必要條件,工藝創新導致產品創新。由此,我們再次加深了對于工業設計重要性的認識。
工業設計跟市場的需求趨勢密不可分,更多的價值體現在市場需求。
市場是商品交換的場所,市場是某種商品或某類商品的需求量,市場是買方與賣方的結合是商品供求雙方相互作用的總和,市場是商品流通領域反映商品關系的總和。市場通常是由一群有不同欲望和需求的消費者所組成的 。市場是最冷酷的,誰漠視它的變化,是就會被無情地淘汰;但市場又是最熱情的,誰最先嗅到了即將到來的變化的“氣息”,并做好了相應的準備,誰就會得到豐厚的回報。無論什么樣的企業,什么樣的產品,其都是服務于市場,受市場所支配,受市場所制約的。市場決定了企業規模,市場決定了企業的發展方向,市場決定企業的管理,行銷策略。市場競爭性決定了任何企業都只能不斷努力,不斷地進取,否則總有一天會被其他競爭者所取代。市場的微觀環境,由企業、供應者、營銷人員、顧客、競爭者和公眾所構成。這些因素同企業市場營銷活動有著密切的聯系,是企業內在的動力源,是企業發展的基本條件。宏觀環境是指市場的系統風險,由經濟環境、政治環境、社會文化環境等構成,是影響企業微觀環境中所有行為者的大型社會力量。構成大型社會力量的各因素相互獨立又相互作用,對于企業既是威脅又是機會。
設計本身是應用性的,設計不一定是藝術。藝術是藝術家審美理想的物態化,它可以是藝術家個人審美情趣的個性表達,而設計并不是完擬藝術的本身,經濟性是其首先要表達的涵義。從哲學上講,藝術家可以以我為本,可以自己創造個人的唯心世界,不必考慮客觀世界的他物或他人的情趣。而設計必須以唯物主義哲學為指導分析客觀世界,服務真實世界。藝術領域希望有梵高這樣生前不受尊重的藝術家存在,但對于設計界絕對不歡迎梵高似的藝術設計家。在經濟之中,設計不再是藝術貴族世家的子弟,它已是一個工業大生產無產者?？傊?設計是不可能脫離經濟的,而經濟也不可能離開設計。這是恒久不變的真理。
工業設計的意義在于要關注人、關注人類的生活環境和生活方式,關愛弱者、引導消費,主導產品發展的方向,內容緊貼時展脈搏。用設計的語言去表達人文思想,滿足人的精神需求,要處處體現人文精神。
我們這一代屬于工業設計的開拓者,艱苦奮斗將是長期的。但是好的事物總是要經歷多種磨難才會露出鋒芒,因此要吃苦耐勞,堅定自己的信心,相信中國的工業設計會成為推進中國乃至世界經濟的強大支柱,會變成最有前途、最有價值的專業之一。
參考文獻:
轉眼間，兩年時間匆匆地在我們身邊一晃而過，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了兩個春秋。當我懷著一顆強烈的責任心畢業來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。這兩年的潛心幼教，兩年的愛心奉獻，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的、快樂的?；厥走@兩的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結：
一、關心時事，不斷提高學習
在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學習、業務學習我都積極地參加，并認真地做好學習筆記、體會心得。自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導自己的工作實踐，從注重傳授知識、經驗為主到注重培養幼兒良好的態度情感，及探索發現新事物的興趣能力 為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。
在平時的教學中，我總是做個有心人，仔細觀察、認真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強理論知識的學習與積累。
二、全心投入，熱愛尊重幼兒
在常規教學方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案。在一日生活中及時了解孩子的現狀，在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自己對一日活動各個環節的目標非常明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余，提高了教學的質量。
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
三、 適應應試教育向素質教育的轉變，勇于創新
當前，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實現教育的預期目標。因此，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發揮其創造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發展，提高幼兒學習的積極性，創新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發現的新事物給予充分的鼓勵，激發他們更旺的求知欲。我班的環境創設就是充分發揮幼兒的創造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創造的成功的喜悅。
四、熱情接待，及時家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯系工作是我一直在思考、探討的問題。面對形形的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：
一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發展現狀相聯系，增強指導性。
二是建立家園聯系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正 確認識與教育能力，真正做到家園共育。
三是每學期至少召開一次家長會，統一認識。
四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況，感悟到 教師與孩子之間的快樂與真誠。五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與能力，從而有效地配合教育。
五、努力鉆研，真心擁有快樂
音樂是一門古老而常青的藝術，千百年來豐韻尤存，著實讓人癡迷、陶醉。隨著新課程的誕生，音樂藝術越來越光彩奪目，音樂教育的形式也逐漸由單一的“心傳心授”到“師生互動”再到“主動性與實踐性相結合”轉變。同時教師的形象由教書匠轉為了設計師、指導師、合作伙伴 。那怎樣在教師的指引下，充分發揮學生的主體性，使學生成為感受、表現、創造音樂的主角呢?通過自己努力實踐與思考，有了以下看法:
1. 微笑面對學生，創設輕松氛圍
還記得蒙那麗莎的微笑嗎?那微笑甜美動人，可親可愛，無不讓人為之傾倒。俗話說:身手不打笑臉人，更何況我們是人類靈魂的工程師，面對的是一群天真活潑的孩子，傳授的是人間最美的語言——音樂。記得前兩年初為人師，我記著老教師的叮囑，開頭幾節課要給學生下馬威，這樣以后的音樂課他們就不會大叫大嚷。于是在上課的時候我總是擺著一副臉，學生只要稍微搗亂，我就大聲批評、指責。記得在一節教授《玩具進行曲》音樂課上，我要求學生站起來學學老農邊吹口哨邊行走的神氣模樣。其中有一個以前上課不太認真，長得胖胖的男孩，學得特別地像，再加上他那滑稽的動作逗得全班同學大笑起來，我情不自禁地拍掌叫好，隨即課堂上充滿了笑聲與掌聲。課后有一位女同學悄悄地跟我說:“鄭老師，你笑起來真美!以后上課都這么開心就好了。”剎時間，我意識到老師的微笑對學生是多么重要，從此我時時刻刻提醒自己一定要微笑，長時間下來，學生都愿意跟我接觸，課堂氣氛也變得融洽、和諧，上課時吵鬧不聽話的現象也沒有了。微笑是架起師生心靈相通的橋梁，是消除學生畏懼的良藥，是開啟學生對教師信任的金鑰匙，只有在這種狀態下學生才能在課堂上充分體現自我。
2. 巧妙運用語言，激發參與欲望
有位教育家曾說過，使孩子從生下來就處于良好的語言環境中，處于優美的聲樂包圍中，才能發展音樂方面的非凡能力，以語言來訓練學生的樂感，引導學生用自己的方式解釋，再現音樂。所以巧妙的運用語言，對激發學生參與欲望與主動性有很大的推動作用。
2.1引導的語言簡練、鮮明，有利于開拓學生思路。
簡練，鮮明的語言，能讓學生理解透徹，具有啟發性。如二年級《野兔餓了》一課，教師用范唱法，為了吸引學生，提高學習興趣，教師提問:林中有一只頑皮的野兔，它在干什么呢?師范唱的同時出示畫面，學生馬上隨著歌聲參與到學習中去，萌發主動參與意識。接著老師說:“誰能表演一下頑皮的杜鵑，學生積極表現，接著學生跟著老師彈奏的歌曲旋律模仿野兔，這樣在聆聽中學習歌曲，充分發揮學生的主動性。
2.2語言清晰自然，語調抑揚頓挫。
清晰自然的語言使學生倍感親切，抑揚頓挫的語調讓學生聽之有味，使課堂氣氛愉快、輕松。如三年級第一課《春》，欣賞《春之歌》時，師播放音樂，隨著音樂的速度深情并茂的說:“春天百花盛開，競相斗艷，小草從地里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的，小鳥在樹林中高興的唱著歌兒——”學生立刻為音樂所陶醉，他們的想象力也隨即展開。
2.3語言有趣，生動。
趣味性的語言是一種調劑品，使人放松，給人帶來歡樂，并在快樂中學習，如在音樂課上，有些學生坐著的時候喜歡彎著腰，弓著背，這時我便說:“哦，我們班上有幾位老爺爺，老奶奶”，說完學做他們的樣子。全班樂開了花，被笑的學生則立刻挺起胸，端正坐著，這樣在玩笑中教育了學生，既風趣又效果佳，藝術性的語言使課堂變的輕松而活潑，又如在學習延音記號時，我運用兒歌:眉毛彎又彎，眼睛圓又圓，若要碰到它，聲音要延長，讓學生輕松的掌握了記號用法。接下來，我寫出重音記號，讓學生自己編出兒歌，課堂更加活躍，學生的積極性得到更大的提高。
教師的一言一行無時無刻不在影響學生，教師只有加強課堂語言的學習與錘煉，才能讓課堂上的音樂美與語言美達到統一，只有讓學生感受到美，他們才能主動追求美、表現美、創造美。
3. 創設自由空間，發揮學生主體性
3.1明確師生地位，引導自主學習。
新音樂課程標準中強調:“音樂教師要勇于從傳統的角色中跳出來，變“教書匠”為“設計師”“指導師”合作伙伴，為學生的音樂學習創造寬松、融洽的人際環境。”為此我想出相應的對策，充分調動學生的主動性，引導學生積極參與音樂活動，讓學生的學習在自信中進行，引導學生自信嘗試，自信表達，自信探究，自信創造。如學習歌曲《金扁擔》，我說:“同學們，我們先來解決二聲部部分，分小組練習，看哪小組學習得最好?！睂W生分小組依自己的興趣，有的用口風琴，有的用豎笛，有的直接用視唱的形式，課堂氣氛非常活躍，教師參與到小組中間去，個別糾正。10分鐘后，我組織開始評比，先采用互評，指出不足并加以糾正。最后評出優勝小組，再請優勝小組說說是怎么練習的，然后老師總結。通過這樣讓學生在良好的自我觀念和積極探索心態下，表現潛能，真正體會到“我能行”。
3.2開設開放式教學，展示學生個性。
只有在民主、平等、自由的環境里，在開放的課堂教學中，學生才能感受到愛和尊重、樂觀和自信，才敢于表現自己，才會生動活潑、積極主動地表現出強烈的求知欲和學習興趣。如歌曲《夢之船》課將結束時，有個學生舉手說:“老師，我們已學會了全曲，我建議全班來合唱”。我鼓勵說:“好，你安排，有的唱第一聲部，有的唱第二聲部，有的用樂器伴奏?！卑嗌嫌袔讉€吹口風琴，分成兩個聲部吹奏，再請幾個學生用打擊樂伴奏，一個人指揮其他學生合唱。歌曲一唱完，我熱烈鼓掌，給學生極大的鼓勵，同學們也不由自主的笑起來。在這種情況下學生完全能夠展現自我，充分發揮自我3優勢。
3.3啟發創新思維，發揮主體作用。
2017平面設計入職工作計劃范文(一)
這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里各位同事和領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了作為廣告人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了重慶廣告從業人員作為拓荒者的艱難和堅定(就目前國內廣告業而言，我認為重慶廣告業尚在發展階段并且起步較晚)。在對各位同事和領導肅然起敬的同時，也為我有機會成為今天廣告的一份子而驚喜萬分。
在這一年的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。
記得初次應聘時，我對公司的認識僅僅局限于重慶幾家頂級的廣告公司之一，對設計師一職的認識也僅局限于從事相對單純的廣告創意和美術執行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業，便成了我的當務之急。
一、通過理論學習和日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認識。
記得初到公司時，交到我手里的第一份工作就是一張企業賀卡的修改，然而說來慚愧的是，因為對于對方企業整體形象包裝的不熟悉，導致這張小小的賀卡修改任務就讓我在公司的第一天工作從下午5：00左右持續到深夜12：00以后，反復的修改和漫長的等待客戶的回復對我來說，既新鮮也處處存在挑戰。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習和認識了公司各相關資料，并且對公司以前的、現在的客戶的相關資料有了比較初步的了解，(這方面，小組的組長羅暉、美術指導莫劍、還有和我一樣新到公司不久的美術楊泛，對我的幫助都很大，我也一直很感激他們)再加上日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司在重慶廣告業舉足輕重的地位，她的發展對于推動整個重慶廣告業的發展有著巨大作用。同時，公司擁有比較先進的管理體制和企業化標準運作的行政機構。這一切都讓我對公司的發展充滿了信心和憧憬。
二、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
根據崗位職責的要求，我的主要工作任務是(1)負責完成組長分配下來的設計工作指令;(2)參與相關廣告創意的討論;(3)領導交辦的其他工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的設計師應當在具有相當的美術功底、熟悉的設計軟件操作能力的同時，還一定要具備良好的設計心態，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于創新!當然，良好的語言表達能力是向領導和同事提出自己創意想法的必不可少的。目前我在創意想法方面存在不足，還需要多向組里的和其他組的各位資深領導和同事多求教、多學習。為了讓自己做一個稱職的廣告美術設計人員，我也閱讀了許多與設計相關的書籍，并爭取在工作中有所幫助和提高。
XX年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，并用于指導實踐，大膽創意!
2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。
2017平面設計入職工作計劃范文(二)
新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對新一年的工作做一個計劃，總結以往的應驗教訓，在新的一年有所改進。
在新的一年里，我們每一個人都懷著飽滿的激情投入新的的工作，在工作中認識自我，完善自我，突破自我。這份熱情與激情更激勵鼓舞著我，時刻提醒著我在新的一年里要加強對自我的管理，提高自己在工作中的不足，為公司獻出自己的一份綿薄之力而努力。以下是我總結到的一些工作上不足的地方：
1、嚴把工作流程，有效的與客戶溝通，提高工作效率。加入正陽一段時間了，對公司的工作流程也是比較了解，在以后的工作當中一定要按照工作流程走，有效的與客戶溝通，避免做無用功，減少對公司的損失，降低成本，節約的就是利潤。再者，要加快工作效率，而且也要確保工作質量，保質保量的完成提案，給客戶給公司一個滿意的答卷。
2、突破設計思路，提高設計眼界，不要只局限于當前的事物。把握整體設計方向，處理好細節處，增強畫面美觀度。在設計風格上，嘗試多種設計風格，不要被客戶所局限住，將多種設計元素結合大眾喜好做出主要方案和備選方案，以客戶的意愿為我們的意愿。
3、學無止境，“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習專業知識和了解業務知識，通過多看、多想、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。同時要不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。
4、做事有計劃性。要做什么不做什么都要有明確性和強制性，不要讓時間總是在猶豫不覺中浪費掉，避免因為沒有合理安排而導致工作中的遺漏，提高工作效率。
5、增強團隊合作意識，團隊的力量的無窮的。接到新案子之后，不要一個人單刀匹馬的做，首先大家商討分析一下，確定一個主題，分析細節，做出一套策劃方案，簽訂合同之后進行設計。雖然我們這個小團隊人很少，大家在一起磨合的時間也不是很久，但我們經過短暫的磨合期已經共同進行了幾個項目的設計。所有的項目靠一個人的力量是不能完成的。
“態度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情，當我們老的時候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為正陽傳媒的一名員工，嚴謹的工作態度，是我們應盡的責任和義務。作為一名平面設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來盡自己的一份微薄之力。
2017平面設計入職工作計劃范文(三)
來到公司已經快兩個月了。感覺時間過的特別快?？斓脑虿⒉皇且驗闀r間匆匆的流逝，而是因為每天工作的都非常的充實。我以前一直在職業培訓學校做平面講師，工作非常輕松，每天講一個半小時的課，其余的時間就是輔導學生上機操作。每天上班感覺時間特別漫長，就盼著時鐘能夠快一點走，早點下班。但時間長了我覺得，太安逸的工作環境，不太適合我。所以我來到豐聯文化傳媒有限公司，開始了新的挑戰。我們的設計任務很重，公司的vi，樣本，畫冊，網站，動畫都需要我們來設計，我們的團隊成員就一起研究和探討，各盡其能，來為我們這個團隊，為公司服務。所以每天都有設計任務，雖然工作累一點，經常加班，但是看到我們自己設計出來的作品，心里的喜悅超過了苦和累。
那么，我從以下幾個方面來談一談我來到公司這兩個月的感受：
(一)良好的辦公環境
公司給我的第一個印象就是我們良好的辦公環境。我們每個人都有自己的辦公桌和電腦，還給我們配備了文件夾，筆記本、尺子、剪刀等這些辦公用品，設施齊全。有了這么好的辦公環境，我們的工作熱情會更加高漲。
(二)好的領導
我們的領導董事長、李總、朱總。他們的年齡應該和我們的父母年齡相仿，但他們為了公司的發展每天都是勤勤肯肯，兢兢業業的工作。我們的趙總，經常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在寫文案，寫稿件。不但在工作上幫助我們進步，在生活上，思想上也不斷的開導我們，關心我們，激發我們自身的潛力和創造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務。有這么好的領導帶領我們，我相信，我們的公司會逐漸壯大。
(三)同事之間能夠和睦相處
人際交往、同事之間的相處，是我們大家工作的需要。每天早上來到公司，同事之間問聲“早上好”，微笑著點點頭，這樣一天的工作都會有個好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那么，每個人的心里都會是熱乎乎的，少了那些勾心斗角，爾虞我詐，多一些理解和關懷。這樣，我們每個人就會得到更多的溫暖，更多的愛。
(四)團隊精神
工作中少不了交流和溝通，少不了共同合作。雖然我們這個小團隊人很少，剛剛組建還不到兩個月，但我們經過短暫的磨合期已經共同完成了幾個項目的策劃與設計，例如運動會館的網站，畫冊，裝修效果圖，公司vi，logo，動畫的制作。所有的項目靠一個人的力量是不能完成的。這里需要我們平面設計，網站設計，3d設計，影視設計師的相互合作共同來完成。一個人承擔著幾個人的工作，所以說每個人的力量都是不可或缺的。
一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點。團隊精神非常重要，大家在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備，也能更好的開展工作，從而使事半功倍。
所以一個優秀的團隊，一個精英的團隊，要有不怕苦，不怕累，敢于創新，敢于拼博的精神。我們會一起努力，打造出我們豐聯文化傳媒自己最響亮的品牌。
(五)熱愛自己的工作
我們無論在哪里工作，最重要的一點是我們必須要喜歡這份工作。來到公司的這段時間，領導和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經徹徹底底的愛上了我的這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來發揮和展示我們的能力，對每一個挑戰和機遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經過自己的勤奮和努力去實現它。實現自我價值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們最大的快樂。
趙總經常和我們說的一句話是：“態度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情，當我們老的時候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為豐聯視通的一名員工。嚴謹的工作態度，是我們應盡的責任和義務。作為一名設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來盡自己的一份微薄之力。
最后，祝我們的公司能像巨龍般騰飛，像磐石般堅強穩固!也祝愿在座的每一個人身體健康，幸?？鞓?
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關鍵詞:建筑設計；創新設計；創新管理
Abstract: With the rapid development of China's economic construction, city construction accelerating, the architectural design industry has experienced rapid development. At the same time also brought new development opportunities and challenges for the architectural design enterprises. This paper firstly analyzes the importance of management innovation of architecture design, and points out the main factors influencing the innovation of architecture design, finally puts forward the method of city residential building design innovation and improvement measures, and provides reference for the innovation and development of architectural design management.
Key words: architectural design; innovation design; innovation management
中圖分類號：TU2 文獻標識碼：文章編號
1、建筑設計管理創新的重要性
作為建筑物質量的基礎保證，建筑設計不僅直接決定建筑物外在美觀和功能，對質量與品質也產生了重要的影響。而隨著社會的進步，人們對建筑物將提出更多的要求，不僅要求建筑物能夠最大限度滿足其生活和生產等活動，譬如居住的舒適度，而且要給城市的美觀帶來協調統一的效果。
筆者認為，建筑物設計進行創新管理應該起到以下幾方面的重要作用：
1.1影響建筑物的質量和美觀，同時能夠節省投資，譬如節能環保的創新設計，可以說，一個良好的創新設計理念，將為建筑物建設節約大量的資金。
1.2建筑物作為城市發展的一部分，要求與城市整體協調統一，而建筑物設計的創新管理不僅能夠滿足建筑物多樣性的外觀需求，而且能夠保護城市的生態環境，人文生態環境的和諧統一也將得到體現。
1.3建筑物設計的創新管理貫徹可持續發展的科學發展觀，在設計水平要求方面精益求精，這是對社會、對后代高度負責任的精神。
2、影響建筑設計創新的主要因素 建筑設計的創新元素有很多，其中包括建筑的建造目的、建筑設計特征、設計理念、新技術應用、創新動力等，我們對影響建筑設計創新的因素進行研究，有助于了解建筑設計創新的淵源。
2.1 建筑的建造目的。從建筑學的角度出發，建筑本身可以認為是工程物的一種，從設計理念和設計方法來講，建筑設計與其他設計存在著一定的差異，主要是因為其他設計與自然科學以及社會科學有關，并且設計過程保持相應的邏輯性思維，對于這類差異產生的原因主要是因為建筑的設計理念與一般的設計理念不同。建筑建造的目的主要是從實用性、安全性、經濟效益、創意理念、文化價值等方面出發，滿足于社會發展的需求，是社會進步的一種體現[1]。另外，建筑還是一種商品，其創造的經濟效益和社會效益也非常顯著，同時建筑還是一種文物，其對人類的各項活動有著約束、鼓舞、規范、激勵的作用，是社會的重要組成部分。 2.2 建筑設計的特征。建筑的設計過程遵守著智慧與感覺，技術與藝術共存的特點。設計理念也是為了突出形象思維和邏輯思維，是一種多學科創意性的勞動，這與其他的創意性勞動有著根本上的不同。首先，建筑設計所涉及的范疇較為廣闊，其包括：光學、建筑學、數學、力學、計算機學、機械學等學科，創意設計中還包括：心理學、歷史學、經濟學、藝術學、美術學、設計學。其次，建筑設計涉及的思維方法具有全面性，其中包括：邏輯思維、形象思維、空間思維、藝術思維等。最后，建筑設計是一個綜合性的系統學科，其既屬于個人又屬集體的創造性勞動，所以必須要注意設計過程的系統性和協調性。
2.3 建筑設計創新的動力。（1）視覺的創新。人類的視覺感官存在著“喜新厭舊”的現象，這主要是因為視覺系統對感官時間較長的物質存在著一定的疲勞感，但如果長時間不看同一物質思維方式又有一種懷舊感，例如：我們對周圍的新建筑和老建筑都有一定的興趣，新建筑給人們一種視覺上的沖擊，而老建筑帶給人們一種懷念的感覺。人類往往處于這樣的矛盾當中，如果建筑設計要突出視覺上的創新就要把藝術的意義發揮出來，以此來滿足人們心靈上的愉悅。（2）環境變化。環境的變化可以改變人類的認知，建筑設計也不例外。建筑設計的發展也是因為人們受到環境變化的影響，從而對建筑設計理念和視覺效果提出了更高的要求。同時自然環境和人工環境兩者的結合，也對建筑形態的變化產生的一定的影響。前者是由生態環境變化衍生而來，而后者則是由人為的思維和理念的變化造成的。（3）設計師思維的改變。建筑物的設計理念源于設計師的思維，其思維模式和設計創意是以自身對建筑獨特理解而創造出來的，雖然設計師只是提供好的創意設計理念，但隨著時間的推移，設計理念也會落后，所以設計師會不斷的改變設計理念，并不斷的進行自我總結和自我批判，完善自已對建筑的理解，并詮釋建筑設計創新的含義。
3、城市住宅建筑設計改進與創新
3.1城市住宅建筑目標規劃設計。規劃將以現代設計理念、設計手法，創造高質量的住宅小區，以人為本，優化環境，提高品味。按照環境與生態規劃設計的原則，充分考慮利用環境、綠化等生態要素，注重創造優美的環境。力求塑造一個既具有優美環境，豐富文化藝術內涵，又具有環境效益、經濟效益、社會效益的住宅小區。
3.2城市住宅建筑規劃設計整體框架。規劃主旨以綠化作背景，道路為構架，加強建筑布局與綠化空間的整合，創造豐富的、具有視覺變化效果的趣味性戶外休閑空間，亦使更多的居民戶內具有良好的朝向與“景向”，來診釋全區的空間秩序。通過精心的規劃布局，在有限的條件下把環境優美的景觀引人小區，再把小區內的美景引至住戶的窗前，做到推窗見景，滿窗皆綠。改變小區干道線形狀，形成蜿蜒曲折的小區道路，以減緩機動車車速，同時形成步移景異的效果。如此一來，才能使我們的城市天更藍、水更清、地更綠、居更佳。
3.3城市住宅建筑總體設計布局。根據用地條件在干道左右兩邊布置單元式多層住宅，各單體長短不同，高低錯落，體量各異布局通過住宅單體的空間限定，并結合戶外綠化環境設計，形成內部圍合的鄰里空間，創造空間豐富、親近自然且有人情味的居住環境。主人口設計與人口對景效果相結合，道路設計與廣場空間、綠地空間相結合，共同塑造戶外空間景觀。位于小區中部的集中綠地是小區的空間重心與景觀塑造的戶型。沿主要道路周邊應設有沿街商業裙房，為打造商業繁華、增加銀行、郵電、電信等服務設施功能，可滿足小區居民的生活需要。住宅均保證良好的朝向，保證小區內部良好通風。小區內部公建配套齊備，為小區物業安全管理提供保障。對大型社區的開發要規劃出幼兒園、中小學教育用地建沒。
3.4城市住宅建筑道路交通設計。設計中要著重于道路及其交通的豐富內涵，體現三大功能，即交通功能、交往功能和景觀功能。設計改變小區干道線形，形成蜿蜒曲折的小區道路，以減緩機動車速，同時形成步移景異的效果，并將步行系統與綠化環境相結合貫穿于住地內部。沿道路兩側設置地面機動車足夠數量的停車位，方便就近停車。
3.5城市住宅建筑生態住宅設計。生態住宅應為人們提供健康、舒適的室內環境。要求空間大小與尺度設計合理，材料質感與色彩選擇得當，設施與設備配置完備，室內溫度適宜，空氣清新，無污染、無輻射、無噪聲?？傊?，要功能齊全，使用方便，舒適靜雅，有利健康。生態住宅設計首先要考慮利用陽光、水等可再生自然資源，減少對石油、煤炭等不可再生資源的依賴，在滿足使用要求的前提下達到節省能源、減少污染的目的。冬季采暖、夏天空調以及熱水供應等可充分利用太陽能或地熱水;利用建筑材料的隔熱與蓄熱，使室內空間冬暖夏涼;利用綠化與植栽調節室內小氣候等。生態住宅設計要考慮采用新材料、新技術，降低能耗，減少污染，延長住宅使用壽命。結語：綜上所述，城市住宅建筑設計對住宅建筑是最基本、最重要的環節。城市住宅建筑物的質量安全關乎人民生命財產安全，關乎社會和諧穩定，當然更與居民居住舒適、方便、健康等都息息相關，所以我們應當高度重視對城市住宅建筑設計，順應社會發展的潮流，與時俱進，充分發揮建筑設計企業在城市建設中的先導作用。
參考文獻：
[1] 劉勃.淺談現代建筑設計的創新理念[J].價值工程，2011
[2] 邢凱.建筑設計創新思維研究[D].哈爾濱工業大學，2009
述職報告是工作中一個很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的職業發展。下面好范文小編為你帶來一些關于程序員試用期的述職報告，希望對大家有所幫助。
程序員試用期述職報告1
這段時間，在領導和同事們的關懷和指導下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進步，現將我的工作情況做如下總結：
一、理論學習和日常工作
剛到公司不久，我便開始負責方面的網站開發和廣告平臺開發和維護，剛開始的時候對我來說確實壓力很大，因為各方面都還不熟悉，而且與之前的公司相比，節奏也有點快，不過我慢慢的習慣了環境，和同事相處的比較融洽，領導對我也比較關心，在公司里工作就像是在一個幸福的大家庭里一樣，我很快喜歡上了這里。
我到公司不久，負責項目是__公司網站，做這個項目的時候我遇到了幾個問題，我在以前公司做的時候沒有在這么短的時候完成一個項目的，在效率上提高了我的能力。做這個項目的時候我也遇到了許多以前沒有遇到過的問題，我請教同事和朋友，還有借助網絡一一解決了難題。之后，我將廣告招商平臺進行了改版，開發了__平臺以及以后網站的維護工作。
接下來，我又做了一個比較棘手的項目__在線咨詢系統。為什么說棘手呢，因為我以前沒有做過這方面的項目，而且我問遍了所有認識的朋友，搜遍了網絡也沒有找到如何解決的方法，之后我翻書籍，接著搜索網絡。功夫不負有心人，終于我找到一個聊天室的小例子，但是功能差的太遠，于是我把這個示例一點點的研究，從一點也不懂到后來慢慢看懂，從對AJA_技術一無所知到基本熟練運用。接下來我就開始自己開發，到最后終于把它開發了出來，雖然不是很完美，功能不是很強大，但是它是我辛苦的勞動結晶，我相信以后會把它開發的更強大，更完美。
二、明確崗位職能，認識個人技術能力不足
經過三個多月的工作，雖然完成了一些項目的開發，我的技能也提高了很多，但是感覺我的技術還有待提高，所以我會在以后的工作中更加努力，努力提高自己的技術和各種不足，努力使自己成為一名稱職的職員。
三、提出自己努力計劃
學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，并用于指導實踐。在以后的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。努力提高自己的日常交際能力。
時光流轉間，我已到公司工作三個多月。非常感謝公司領導對我的信任，給予我體現自我、提高自我的機會。這三個多月的試用期工作經歷，使我的工作能力得到了由校園步入社會后幅度的提高。
程序員試用期述職報告2
進公司以來，本人尊敬領導，與同事關系融洽。為盡快進入工作角色，本人自覺認真學習本公司、本部門、本崗位的各項制度、規則，嚴格按照公司里制定的工作制度開展工作。
在這近三個月的工作和學習中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。工作以來，在領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將這三個月來的個人工作情況匯報如下:
一、工作情況
懷著對生活的無限憧憬，我進入了__科技信息有限公司。
在試用期的工作中，一方面我嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到、不早退、嚴于律己，自覺的遵守各項工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動、努力工作;在完成領導交辦工作的同時，積極主動的協助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習以提高自身各方面的能力;工作細節中，我看到公司正逐步做大做強，以目前的趨勢，我可以預見公司將有一個輝煌的明天。作為新員工，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發自己的熱情;使自己在基層得到更多的鍛煉。
二、學習情況
現在是我努力學習的階段。"三人行，必有我師"，公司中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗和工作行為對于我來說就是一筆寶貴的財富。記得我剛到公司的時候，對生產線上的一切都感到陌生而新奇。因為我之前沒有過類似的工作經驗，所以知道的也有限，但是在領導和同事的的熱心幫助下，我受益頗多。
帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設備的操作。盡管我只是入門，而且相對而言年齡要大一點，但是我和其他年輕人一樣對工作充滿著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發揮自己的主觀能動性，我利用業余時間多和同事交流學習，在短短三個月中理論結合實踐讓我對IT技術有了真正的認識，這為今后的工作打下了基礎。
作為新員工，我經常思考的問題就是如何避免失誤，特別是在試用期間，嚴謹的工作態度決定了自身的工作效率，為此我經常向同事請教。
在公司呆了三個月，我接觸了很多同事，就在接觸他們的同時，我才知道在集體和諧相處是快樂工作的保證。無論是社會還是單位"為人處事"都是一門高深的學問。對于這門高深的學問，我目前首要做的是誠實做人、努力工作!
三、思想情況
作為一名新員工，我今后的職業生涯還很長，學習的機會還很多。為此我將盡我所能地對我的工作進行開拓，做出成績。為早日實現目標，我要求自己:努力工作，保持優點，改正缺點，充分體現自己的人生價值，為企業美好的明天盡一份力。我更希望通過公司全體員工的努力可以把公司推向一個又一個的顛峰。
程序員試用期述職報告3
來公司擔任程序員一職已_個月時間，在這_個月時間里，我學到了很多東西。每個人都是在不斷的總結中成長，在不斷的審視中完善自己。在這_個月里自己也是在總結、審視中腳踏實地地完成好本職工作，現將這試用期的工作總結如下：
一、思想方面
嚴格按照一個程序員應有的素養要約束自已，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責，聽從公司的安排，積極配合全友家私完善ERP 系統，任勞任怨。
二、工作方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心大家服務，認真遵守勞動紀律，按時上下班，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在這_個月里，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
配合全友家私開發并完善 SRM 系統
獨自開發全友家私 SAP 日志維護系統
三、存在不足
一公司領導以及部門領導同事的幫助和指教，使我的工作有了很大提高，當然我還存在著很多不足之處，處理問題思路簡單，不夠成熟，工作中容易產生急躁情緒，需要更深入學習專業知識，提高自己的工作水平。
程序員試用期述職報告4
先自我簡介一下，本人從事asp.net開發進一年，09屆畢業生，__年11月開始上班，之前做asp，__年2月后開始做asp.net，由于公司轉型，現在帶十幾個人在一起搞asp.net開發，主要是關于準金融行業的行業管理軟件。年度總結在會議上也寫了，但僅限于對于工作總結及__年工作計劃，自我總結較少，因此今天專門做下自我的年度總結，主要從技術、管理、人生上面談談這一年的收獲，前輩路過歡迎多多指正。
技術
我在學校里學的是電氣自動化，程序基礎僅限于c基礎課程的一些知識，后來由vb、html轉向asp，在asp上花費了不少時間，對asp比較熟悉，后來由于公司業務需要，將開發平臺轉向asp.net，開始對asp.net不是很感冒，以為就是asp的一點擴展(那時還不知道三層架構，數據數據訪問全在頁面里——!)，后來招來幾個北大青鳥的過來終于意識到asp.net的強大之處，經過個人的努力已經逐步掌握了asp.net，現在層次上只能講個人覺得是入門而已，原因是多方面的，待會兒會講到。
相信從面向過程轉向面向對象的同學都有一種感覺：面向對象開始真的有點別扭，涉及到屬性，尤其是類之間的各種關系，那時老想用面向過程傳遞參數多方面啊。于是老在想對象這種東西，從概念中跳中來，以自己的方式去理解才逐漸體會到頁面對象的精華來，分層次展現、分級別訪問、封裝對象之間各種關系逐漸真正理解了，尤其是對象之間的關系，如對象a與對象b兩者之間的關系，有些需要完全公開，有些需要隱藏，有些需要通過第三方傳遞，有些需要給自己的下級可見，有些需要讓下級去完成具體操作——這不是現實的實際模型嗎?應該這么理解，面向對象來源于現實，它不是一種憑空空想出來的理論，這些對象之間的關系可以將其還原為父子、夫妻、領導下屬、同事、朋友之間的關系。相比之下，頁面過程往往像是一股腦全部推給用戶使用，其中的數據與數據訪問方法層次不清晰，在模擬現實上它與面向對象相比更易于入門理解，實質上難于準確直接地表述。
面向對象上另一方面是它的設計模式，在之前的面向過程中對這個設計模式并沒有清晰地提出來，面向過程優秀的代碼要求高內聚低耦合，從個人的理解上，這僅是對軟件開發方法“技”上理論總結;設計模式是達到了“道”的層次，因為它從更大的方向、更抽象的層次來去表述具體的代碼模塊之間的關系，可以認為設計模式是完全從實際的應用來不斷總結得來的經驗，之間并沒有這種術語，但相信前人肯定也使用到這種思想，它從實際應用于來，當然要應用于實際工作中，認真思考不斷總結每個人都會有自己的“設計模式”，可以借鑒前人的思想來去提升自己，不可去為“設計模式”而設計模式。
具體到asp.net的實現模型中，真正理解它的機制與方法也就不難理解，記住b/s中離不開post或get，所有的autopostback、selectedinde_changed……都是去調用form傳值，加上runat=server的服務器控件打開它生成的源文件也是普通的html標簽，微軟的讓軟件開發更容易的思路是很好的，時代在前進，很多年前你使用c寫出mis證明你很牛，很多年之后你不在使用c去寫“學生管理系統”、“圖書館管理系統”那只能說明你的腦子少一根筋，開發語言都有長處與不足的地方，因為它們適用的場合不同，類似不能拿匕首去跟炮彈比，也不能拿c與php比，程序員都有一種偏執的心理，但一點要記住，你面對的用戶才有最終發言權，程序能不能滿足需要，易用性、穩定性、成本才是應當首先放到重要位置來去談的。
管理
最開始擔任管理一職時開發團隊加我在內只有四個人，那時只是抱著接受挑戰的心理去做管理，加上我本人比較重感情，團隊之間關系相處都不錯，但嚴重的問題逐漸顯露出來：工作的隨意性、團隊精神薄弱、工作方式蠻干，印象深刻的是有幾個開始承諾項目不能完工，于是最后天天加班，一直做到早上6點，睡一會7點半接著上班，幾個同事都是年齡差不多的小伙子，干勁十足。后來隨著時間的推進，問題越來越擺在眼前：項目遲遲不能完工，又由于公司待遇方面讓新員工感覺不值得，于是形成了老板抱怨員工也抱怨的狀況，我在中間兩點都要去“消火”，這期間是我們部門相對最累的時間但也是相對感覺最充實的時候，后來，之前的員工跟我說“再也找不到那種感覺了”，這是我能想像的。這期間主要是老總對我十分信任，工作上主要是管理方法上對我指點了不少。后來我逐步體會到，管理應該是“大家定規則去遵守”，而不應該是“人管人”。
人管人很容易陷入一個誤區：領導去時時刻刻關注每個員工，這樣最后往往后造成員工對領導的敷衍了事，管理松了員工會責任下下降，管理緊了造成員工與領導關系緊張，另一方面領導時間精力有限必然耗費大量的精力在日常的監督中而不能投入到全局的管理中。
于是“定制度-定分工-定進度”，明確日常所有的規章制度，這期間除了公司主要的工作規章制度外其他的日常工作紀律、日常管理等規章制度都是我本人制訂，然后征求大家意見最后去貫徹執行。中間也遇到了不少問題，比如開始我們內部是允許使用qq的，后來員工用qq閑聊的時間增多，大大影響了工作效率，最后決心禁止，開始阻力較大(貌似程序員都喜歡掛上幾個qq去到群里搞個群主，雖然群里大多都是菜鳥)，最后多次開會，逐個談話，闡明道理，形勢逐漸好轉。
項目分工上針對技術水平明確分工，制訂項目開發計劃，由于開始技術都不是很成熟，不少時間我這邊強勢要求，使用野蠻方法，完不成加班——我陪著加班，這段時間能感覺到員工對我稍有怨言但總體還是認可的。
這期間公司新招人員，人員的增多更使我意識到團隊管理的重要性，這期間版本控制、編碼規范、文檔管理、bug管理等諸多問題都得到一一解決，技術水平上主要是我個人利用空余時間學習新知識充電，然后展開各種培訓，主要是photoshop、css、js、sql等方面，培訓一方面提升了員工的技術水平，一方面我本人在學習培訓的過程中得到的最多，因為這個時候個人要求去思考的會更多，加上我本人對技術興趣比較深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循環。
待遇低、條件艱苦、工作時間長、工作壓力大是團隊中最大的難題，這方面公司在某些方面決策層有著嚴重的錯誤思想，造成技術人員對公司埋怨增多，在這方面我本人只能以勸架婆的身價去安慰身邊的兄弟，因為我明白現在公司的問題與當前中國軟件行業的通病一樣，盲目追求利益最大化，不求質量，但求速度，整個社會風氣造成軟件行業良莠不齊發展，整個中國三四個人的開發團隊組成的公司數不勝數，整個程序員階層生存狀況可想而知，瘋狂加班、代碼質量低下、維護成本大、穩定性差、用戶體驗差……。
當然我們本身不能去逃避這個現狀，對于個人來講任何假大空的口號都是沒有意義的，程序員作為技術人員最重要的是心態，以良好的心態去面對各種問題，發現問題、解決問題，發現問題抱怨是解決不了問題的(“it民工”是我個人認為it人最沒有正確的自我定位的一個稱謂，試想一個人連自己都看不起自己的職業，他能做好自己的工作嗎?)，最主要是解決問題。
我在面試員工時反復提到的三點是：工作態度、發展潛力、工作能力，由前向后排序，心態最重要，大公司大家都想削尖腦袋往里擠，但名額有限，所以廣大的程序員同志絕大多數都集中在二流三流四流的軟件公司，這個時候更應該做好個人職業定位。以我個人的經驗，新員工選擇一家公司往往最看重工資待遇跟發展潛力，程序員是一種不可以混日子的職業，工作能力很重要，但不是最主要的，工作態度是最重要的，工作態度往往跟個人的思想認識還有職業所在的環境有關，我個人的體會是絕不能太過于情緒化，情緒化無論是對工作還是對個人的發展都是不利的，就是說哪怕是明天你要辭職，你今天都要把今天要做的事情認真用心做好。
對于工作責任心不夠的員工是尤其值得關注的，他們往往自我意識過于強烈，追求以自我為中心，很多時候伴隨著工作得不到認可、工作感覺不充實不開心，我會主動找他談話，我認識：你管理的是一個實實在在的人，他不是一臺任你擺布的機器，人會有情緒往往是有心結，找到原因，多加開導，用心去關心每個成員。對于實在不適合在本團隊發展的員工要做好最壞打算。程序員這個職業與現在的大學生具有一致的特征，一個是從天之驕子淪為多余人，一個是從高智商人士成為今天中國通行的”it民工“。另一方面是程序員往往年齡集中在20-25之間的男性中，情緒化、失落感、心理不成熟等一系列問題都會出現。但這個階段的人往往也最易溝通，可塑性也較強，適當的引導、合理的方式會比野蠻的管理效果強上百倍。
程序員試用期述職報告5
每當自己在總結工作的時候，感覺是那么的短暫，然而也就是在這一揮間，承載著太多太多，有收獲與成就，有失敗與不足?；仡^看看試用期足跡，伴隨著自己的是學習與堅持。
伊始是通過__系統(DRP)拉開序幕。此次項目是一個相對比較完整的JavaWeb項目，從最基礎的業務介紹，到需求分析，數據庫分析與設計，頁面設計，代碼編寫。直到整個項目的完成，通過這個項目學到了很多新的知識，同時對很多已經學過的知識進行很好的摩擦和補充。因為在其中還穿插著其他的內容，所以用了較長的時間。
做好工作的同時還準備并進行軟件設計師的考試。這是我第二次參加軟件設計師考試。通過兩次考試的對比可以明顯的發現產生在自己身上的一些改變和進步。但是最終的考試結果是沒有通過，和第一次一樣，差兩分。雖然成績的結果沒有通過，但是通過這次軟件設計師的復習考試，很給力的給自己補充了計算機基礎方面的知識，同時也解了自己很多的疑惑，真正的學到了很多的知識?；仡欁约赫麄€的復習過程，收獲是很大的，不僅僅是計算機基礎，更是一種面對失敗的心態收獲。而這種心態將會在自己未來的路上會起很大的作用。
后來進入SSH項目的實踐和學習。SSH為一個集成框架，是目前較流行的一種輕量級Web應用程序開源框架。Struts是一個MVC的架構，在控制器，視圖和模型方面都有其特定的組件，在SSH框架中，更多的是利用了Controller這個組件。Spring框架的能實現應用的分層架構，在應用中要使用的對象可以被一個簡單的_ML文件連在一起，這個_ML文件含有到像事務管理器、對象工廠、包含業務邏輯的服務對象、和數據存取對象這些對象的引用。
通過對SSH框架的學習，認識到框架給我們開發所帶來的便利，更重要的是在框架形成的過程中所包含的原理和思想。
我國學者龐維認為，如果學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃、作好具體的學習準備，在學習活動中能夠對學習進展、學習方法作出自我監控、自我反饋和自我調節，在學習活動后能夠對學習結果進行自我檢查、自我總結、自我評價和自我補救，那么他的學習就是自主的。他還將“自主學習”概括為：建立在自我意識發展基礎上的“能學”；建立在學生具有內在學習動機基礎上的“想學”；建立在學生掌握了一定的學習策略基礎上的“會學”；建立在意志努力基礎上的“堅持學”。
如何自主學習，本人認為應從以下幾方面入手：
一、 確立以“以學生為主體”的教學理念，這是思想前提
教學的最終目的是使學生獲得知識、提高能力素質，學生是教學的主體。教學活動中，教師應轉變“滿堂灌”的傳統觀念，探尋合適的教學方法，讓學生真正參與到教學中。蘇霍姆林斯基指出“不要使掌握知識的過程讓學生感到厭煩，不要把他引入一種疲勞和對一切都漠不關心的狀態”。在教學過程中，確立以“以學生為主體”的教學理念，體現在以下幾點：
1、 設置情境，讓學生積極參與到教學活動
素質教育倡導：“學生是學習的主人”。教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師要利用自然環境、社會環境、日常生活，結合學生的專業特點設置教學情境，讓學生主動參與到教學過程中，體會學習的樂趣、享受努力的過程、感受獲得的喜悅。充分利用現代技術―――多媒體，通過圖片、音樂、視頻等設置情境，調動學生視聽感官，吸引學生的注意力，為課堂教學注入打新的活力。
2、 發揚民主，鼓勵學生自己動手動腦
現在社會是一個多元化、信息化、創新型的社會，要求具備多種能力和素質。語文課作為重要的基礎課，必須轉變教學定位，要培養學生的適應能力、創新能力、思考能力等各方面的能力，提高學生的文化修養素質。在課堂上，教師應根據授課內容，充分發揚民主，讓學生積極大膽地闡述自己的觀點和想法，鼓勵和表揚學生創新。改變教師唱“獨角戲”的傳統模式。講課時，教師對有準備的學生進行引導，形成師生互動的課堂氣氛，學生經過自己的“動手”，也能緊跟教師的引導，轉動“腦筋”嘗到自主學習的快樂。
二、 模式進程中的互動學習
課堂互動或稱課堂交往的角色主要是教師和學生。按照心理學層面的分析，有的學者將其分為感官的互動、情緒的互動和智力的互動三種類型；有的學者則按形式特征將互動分為循環式互動、直線式互動和連鎖式互動等類型。而吳康寧等學者的研究則認為，從教育社會學層面，對于課堂互動研究來說，重要的是弄清楚誰和誰互動，以及互動反映出的人際關系，即應從互動的主體構成的角度來進行互動分類。在課堂上就可以分為：教師個體與學生個體、教師個體與學生群體、學生個體與學生群體、學生個體與學生個體。美國社會學家赫伯特?布魯默曾提出了著名的“符號互動論”認為課堂實際上是一個互動的場所，指導符號互動理論應用到課堂教學中去應該是可以的?！敖虒W實際上是通過師生、生生之間的語言符號和非語言符號的交流、溝通，實現社會知識的傳遞，完成學生社會化要求，過到教育的目的?！?/p>
在課堂教學中，在一些訓練前，讓學生們在網上尋找有關的文字資料和錄像影音，讓他們參照模仿進行自我設計角色。在課堂上，他們就有主動參與教學的信心和準備。通過提問或問題的提出進行教師與學生個體、學生個體與學生個體的互動；通過學習小組的活動充分發揮學生們的合作性學習，使學生們可以進行個體與群體、教師個體與學生群體的互動；在互動過程中，要特別注重學生們對過程的反饋意見，隨時隨地進行修改教學的方式方法，并注意尊重學生們的“幼稚”理解，保護他們的主動參與的熱情。
三、 教師重視課前備課，掌握授課內容和學生情況，這是選擇教學方法的基礎條件
以往教師備課，多是根據教材、輔導材料和學生的認知程度進行設計、編寫，連提問學生的答案都備好了。授課就是教案原版的外延解釋，若有一些偏離，教師便想方設法把授課內容、過程引向教案預設好的軌道。這種教學呆板、沉悶、缺少活力，忽略了學生學習中的主體地位，窒息了師生思維和個性的發展，封殺了師生的生命活力，這種教學是對教育意義的背離。網絡教育下的互動學習對教學提出了新的要求，它要促進學生全面和諧的發展，促進學生思維的發展和分析問題解決問題能力的提高。這要求教師的備課要改革要發展。
首先，學生的學習過程是一個探索的過程，需要教師幫助他確立學習目標和達到目標的有效途徑。學習目標的確立可因人而異，幫助學生個體根據本人基礎水平和學習方法分階段設立學習目標，不能全班不分階段統一目標。教師引導各個個體學生學習進度，最后統一時間達到最終學習目標。達到目標的有效途徑也因人而異，但教師要掌握幾種主要的學習途徑：
1、 資源的獲取。具有獲取信息的能力是學生學習的前提，獲得學習資料的手段。首先要教給學生獲取信息的方法。（1）網上資料：網絡資源具有較強的開放性，所以學生提取什么樣的材料是教師首先考慮的問題。需要培養學生信息分析的能力，所謂“信息分析”就是指對獲取的原始信息進行篩選、鑒別、整理、分類。學生只有美成了這種“信息分析”的習慣，才會使自己積累的資料具有更強的實用性和可信度，為學生今后的學習打下良好的基礎。注意引導學生在網上查閱與課程有關的“拓展性問題”，讓他們開闊視野，加深對課程的理解，提高“主動”的信心。（2）書籍報刊搜集：這種方法有利于培養學生多讀書勤積累的習慣，提高互動的主動性。
2、 對獲取的信息加工創新。教會學生把獲取的信息在原有知識經驗的基礎上進行重新組織整理、內化存儲使信息真正的服務于自己的學習。鼓勵學生質疑、大膽的“與眾不同的想法”，學生的思維才能爆發出創新的火花。
3、 信息交流。教師不僅要設計課堂上的學習交流，還要設計課堂教外的網上交流，這樣可以使每位學生都有發言的機會，大大提高了學生的參與度，提高了學生的學習效率。
關鍵詞 高職；現代設計史；信息化教學設計
中圖分類號：G712 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2016）20-0128-02
教育部的《關于加快推進職業教育信息化發展的意見》（教職成〔2012〕5號）文件提出：“全面加強信息技術支撐職業教育改革發展的能力，以先進教育技術改造傳統教育教學，以信息化促進職業教育現代化。”為促進信息技術與高職教育教學融合，近年來，湖南高職院校充分運用計算機、互聯網、多媒體等現代技術手段，依托世界大學城空間課程平臺，廣泛開展信息化教學探索，取得重要進展。為實踐信息化手段在教學中的應用，本文以高職現代設計史課程第二單元“新藝術運動”為例，進行信息化教學設計，解決傳統理論教學中的問題，以實現教學過程的優化。
1 課程現狀分析
課程內容分析 現代設計史是藝術設計專業的一門專業基礎理論課程，該課程旨在闡述工業革命之后世界各國出現的設計流派、風格、設計師、經典設計作品。通過學習，使學生能詳盡系統地掌握設計發展的形式、風格變遷，以及設計理論對設計風格產生的影響，從而為專業學習奠定良好的理論基礎。
該門課程的一個突出特點是信息豐富、理論性強，與現代設計實踐有一定的距離。比如“新藝術運動”這一章節，主要知識點包括三個模塊：新藝術運動得名原因、新藝術運動在歐洲的開展情況、新藝術運動的風格特點。其中在具體國家開展情況的介紹中，涉及代表人物、代表作品的介紹；藝術風格又分為直線派和曲線派兩種類型。2個學時的時間里，要學習了解這么多的知識點，如果沿用傳統“滿堂灌”的教學方式，學生容易產生枯燥、厭學的情緒，最終導致學習積極性、參與性不高，從而影響實際的教學效果。
學情分析 在學習本課程之前，高職藝術設計專業學生對藝術設計專業的基礎知識、技能有了初步了解，但對藝術設計發展歷程、風格流派缺少系統的認知；另一方面，作為90后，他們的思維活躍，學習目的性強，對感興趣的內容愿意花時間去探索嘗試，對認為“無用”的知識，表現出較大的惰性。此外，他們排斥傳統灌輸式的教學方式，喜歡活潑、有趣課堂，“學中做、做中學”是他們樂于接受的教學方式。
2 教學策略分析
教學內容選擇 高職教育理論課程以“必需、夠用”為原則，以培養學生的職業能力和職業素養為導向。鑒于此，在現代設計史教學內容的選擇上，打破傳統學科式教學內容構架，以貼近學生、貼近生活、貼近專業的“三貼近”原則，聚焦社會生活中的熱點、焦點和專業學習中的重點、難點，以學生熟悉、關注、感興趣的項目為教學載體，增強教學的針對性，搭建專業基礎課與專業核心課之間的橋梁，為培養提高學生的創新、創意能力服務。
教學目標設計 根據課程標準和職業崗位能力要求，本課程確立了知識、能力和素質三個方面的教學目標。
1）知識目標：了解現代設計的發展脈絡，掌握不同歷史階段的藝術風格特征和代表人物、代表作品。
2）能力目標：學會從時代背景入手鑒賞、分析設計作
品，并能在設計實踐中借鑒相關元素進行專業設計。
3）素質目標：培養學生的自主學習能力、信息檢索能
力、團隊協作精神。
教學方式設計 鑒于90后學生的特點，本課程教學依托世界大學城空間課程平臺，課前通過課程平臺資源，引導學生預習和自主學習；課堂上教師利用圖片、視頻、動畫、PPT等多媒體載體，解決課程的重難點問題，使課堂富于動感和吸引力；課后，通過QQ、微信、電子郵件及大學城空間留言、在線測試等方式，進行交流、探討，引導學生將教學內容與設計實踐對接，實現將課本知識轉化為職業能力。
教學評價設計 本課程采用綜合性評價與過程性評價相結合、學生評價與教師評價相結合的方式進行，通過翻轉課程方式，對學生課前預習、課堂表現、課后實踐進行全過程的評價，兼顧對學生的學習能力、學習態度、合作意識的考評，引導學生自我總結與自我反思，增強學生的參與度與成就感，體現“以學生的學”為主線、“教師的教”為輔線的教學思想。
3 教學過程設計――以“新藝術運動”為例
課前準備 在上個單元課結束時，教師布置“新藝術運動”學習任務，讓學生在課下進行充分預習，并根據學生的個性特點，劃分若干學習小組，要求學生以學習小組的形式登錄精品開放課程資源平臺、世界大學城教師個人課程空間、Internet網絡等，搜集、查找西歐各國新藝術運動開展情況的資料，并整理、制作成匯報PPT，以備上課使用。
課中實施 課程教學過程分為五個階段，即預習匯報階段、分組討論階段、案例分析階段、創意拓展階段、課堂小結階段。
首先，每個學習小組選派一位代表，采用PPT演講模式匯報本組課前預習的成果；教師聽取匯報后進行逐一點評，及時發現、校正、解析學生預習過程中遇到的問題。
第二階段要解決本單元的難點問題――新藝術運動的藝術特點。學生先分組討論，然后以知識搶答的形式匯報交流，鍛煉探索精神、分析能力，充分調動積極性、主動性。教師采用與前一單元“工藝美術運動”作對比的方式做好啟發、引導，以加深學生對新藝術運動本質特征的認識。
通過前兩環節的學習，解決了本單元教學中常識性知識點的學習，第三階段轉向應用性知識學習。教師通過幻燈片、音影、視頻等方式展示吉瑪德巴黎地鐵站入口的設計、霍塔塔賽爾旅館內部裝飾設計等經典作品，剖析講解新藝術運動的設計原理，為第四階段創意拓展學習奠定理論基礎。
在創意拓展階段，結合所教學生的專業方向，布置創意設計任務。此階段，限于時間，主要完成創意草圖，強調學生知識遷移能力、創新創意能力的培養，促進專業理論與專業技能的結合。創意拓展環節結束時，通過創意展示，小組自評、學生互評、教師點評，讓學生獲得成就感，進一步增強學生學習的信心和興趣。
在下課前10分鐘，教師再次總結本單元的知識點，強調教學重難點，要求學生利用大學城教師空間課程平臺復習鞏固本單元知識點，同時下達下一單元課下預習任務。
課后拓展 為了鞏固學習效果，一是要求學生登錄大學城空間，完成本單元的在線自測任務；二是要求學生將課堂上的創意草圖加以完善，將它創作為正式的彩色創意作品，并拍照上傳至個人的學習空間，作為平時作業記錄，方便自己查閱、同學相互借鑒以及教師批閱。此外，教師利用微信公眾號、班級QQ群以及空間課程留言板，對學生提出的相關問題答疑解惑。
4 教學效果反思
本單元課程教學中，教學依托世界大學城空間課程平臺，將信息化教學貫穿始終，利用現代信息手段和信息資源，解決教學中的重點和難點，優化了教學過程，提高了教學效率，擴充了教學內容，延展了學生學習的時間和空間；另一方面，文、圖、音、影多媒體的綜合展現，小組研討、案例分析、創意拓展等多種教學方式的采用，激發了學生的積極性、創造性，有效增強了學生對教學內容的理解和對理論知識的思考，體現了職業教育“學做一體，教學合一”的基本理念，達到課程預期教學目標。今后還將結合學生的專業學習，進一步充實信息化教學資源，促進課程教學改革的深入開展。
參考文獻
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在班級工作中，班主任是學生全面健康成長的導師。要想讓一個班級有所成績，那一定要有一個堅固的凝聚力。作為班主任，最主要的工作就是要抓好這個班級集體的凝聚力，讓這個班級擁有團結向上、有戰斗力的氛圍，形成一個優化的育人環境。
二、解決問題所采取的策略措施
通過多年的班主任工作我總結出個班主任如果能做到“六個是”，一個班級集體的凝聚力也就能基本形成了。具體如下：
（一）、班主任應該是一個學習的“榜樣”
榜樣的作用是巨大的，要想使班級具有很強凝聚力，班主任首先要以身作則。每接一個班級，我都是先檢查和反思自己的思想和行為，努力做到“行得正，站得直”，我的目的是讓自己在學生中樹立威信，我想也只有這樣學生才能尊重你、支持你。在班級工作中，我的任務不只是對學生進行知識教育，更主要的是用自己的行動為他們做出榜樣，讓他們自覺養成良好的行為習慣。有的學生有隨手亂扔廢紙的不良習慣，我不只是一味的去批評，去指責，我會主動的彎腰撿起廢紙，送到紙簍，很明顯，效果是不會一樣的。于是，我再主動把這些廢紙分類、打包、賣到廢品站，用換來的錢做班費或者是捐到用得著的地方去，這樣做，就更有意義了。這僅僅是我發揮榜樣作用的一個方面。久而久之，榜樣就在我們班級呈放射狀輻射開來。
（二）、班主任應該是一個有愛心的“天使”
我喜歡這樣一句話——“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。是啊，愛心，是任何一個人都應該有的要求。然而，作為老師，關愛學生，更是一個教師職業道德的基本要求。所以，我一直在努力做一個充滿愛心的“天使”。十幾年來，我的心里裝著的，始終是我的學生，可以說，我的一言一行都是為了學生，我在班級管理中，始終扮演著“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，這樣，學生們也就自然的把我當做了他們的“天使”了。
作為班主任，我把“天使”的愛灑向我所教的每一個學生，即使是他們自認為最“差”的學生，不做作業的，衛生不好的，品德不行的……我也都給予最大的，最多的愛心，就像對待我自己的孩子，不討厭他，不怨恨他，不鄙棄他。關愛學生成為了我的習慣，我知道，關愛，其實并不難，難的是愛那些所謂的“笨學生”、“壞學生”，要從心里去愛，真心誠意地去愛，我自豪的說，我做到了。
（三）、班主任應該是一個優秀的“選拔者”
班主任擁有了自身的素質之后，就要組織一個高素質的班委會了。在一個班級中，班委會往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，我認為，班干部隊伍選拔建設得好，對班級凝聚力是個強有力的支持，所以，選撥班干部是首要的。其次，班主任就要管理和培訓好班委會這個“核心”了。大膽放權，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，真正成為自己的得力助手，這事班主任對待班委會的關鍵，而不應該只是把班委會作為一個簡單的傳聲筒。班干部的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干部是班集體的核心，是學生自己的組織，班委的工作組織能力對增強班級凝聚力起著非常重要的作用。
（四）、班主任應該是一個各類活動的“組織者”
在我看來，班主任應該是一個“上的廳堂，下的廚房”的“雜家”。 因為要想使班級具有強大的凝聚力，那就必須開展各類活動。當然，班級活動形式要多種多樣，包括班會、第二課堂、課間活動、校運會、大型文藝活動等。甚至音樂課，體育課，美術課都是班主任“預謀”班級凝聚力的場所。開展活動時，班主任的目標要明確——凝聚力的培養。在活動中，學生之間、師生之間，就會自然的架起理解的橋梁，師生們都能體會到大家庭的溫暖，體會到他們所在集體的團結、幸福。從而讓他們更加熱愛這個集體，以更輕松的心情投入到學習和生活中。同時，這些活動也為學生提供了發展平臺，激發了他們拼搏向上的精神，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。
（五）、班主任應該是一個班級目標的“指引者”
如果說班級是一棟樓房，那班主任就是這棟樓的總體設計師，每個同學都是這棟樓的磚和瓦，而班級目標，就是這棟樓的設計圖紙。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期（人生）、中期（中考）、近期（生活，行為，紀律，學習）目標的結合。作為班級組織者的班主任應結合本班學生的思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體中每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感
（六）、班主任應該是一個管理標準的“制定者”
要使班級有凝聚力，還是要用制度去管理班級。好的制度應該能夠獎勤罰懶，鼓勵先進，鞭策后進。制定班規時，要廣泛征求全體同學的意見。如果是全體同學制定的，實施起來就能得到大多數人的認同，只要是違反了這些行為準則，就應當理所當然的受到紀律批評，就應該接受同學和老師的幫助教育。也只有這樣公平的制定“班規”，學生才能真正的從內心接收批評。
