時間：2022-03-23 17:20:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師團隊工作總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
工作總結有利于員工個人成長。所以，越是跨期長，越是重要的工作總結，準備就應當越充分。下面是小編為大家整理的初一年級組工作總結范文材料，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習！
初一年級組工作總結范文材料一
一、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期教師座談，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討各科教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。生活上，抓住各種細節和機會，真誠地互相幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年級組形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全體教師同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優質經常性的聯系。
四、開展豐富多采的第二課堂活動
本學期成功地組織學生參加了學校校運動會、以及“紀念建黨90周年演講比賽”.校園藝術節等活動，同時還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂；這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初一下年段的第一場關鍵性的戰役.從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，各班班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為以后的教育教學奠定了穩固的基礎，提供了有力的保障。
但我們還應該清楚地看到我們還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、我們的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
初一年級組工作總結范文材料二
在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時，一個新的團隊，一支新生的力量——20xx級初一年級誕生了！這是一支年輕的隊伍，以80后，90后為主力的教師團隊；這是一個在附中史無前例的龐大的教師團隊（由七十多位老師組成，28個教學班，學生人數高達1800人）；這還是一個新觀念，重實干，抓落實，全面貫徹學校的“導學自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓中，拉開了初一年級開始運行的序幕……
（一）一支優秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經驗、曾經為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮，指導新老師，幫助新老師成長；還有由羅強帶領著我們經驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進老師，不斷的學習，聽課，取經……是的，正是因為共同的責任的意識（一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生），將我們凝聚在一起，組成了團結一致、情發一心的教師團隊！
1、八月桂花香飄滿園，初一年級情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓，讓班主任老師盡快適應自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準備。
終于，軍訓動員大會開始了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風景！
2、初一教師激情滿懷，“杰出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學生的社團活動，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開始了“杰出青年”的培養：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個月進行一次大組會！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應能力的人。教育的過程，應該是愉快地促進孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優秀精神文化中，使其成為具有創造精神和獨立思維能力的全面發展的人的理念。
3、開學典禮第一課節，初一教師踏實博學
開學的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進行了“上好第一節”的培訓，學生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習（后來終止），再到后來響應國家的政策下午開展第四節活動，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便可以預知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領導劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業業的堅守著自己的崗位。
4、表彰教師團隊優秀，導學自主開展落實
筐秋的九月，一年一度的教師節來了，初一年級很多老師受到了學校的表彰，比如：羅強老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優秀教師。這讓學生們也非常的激動，老師的優秀勢必帶出優秀的學生。與此同時，在教師的團隊中，開展包括代課老師在內的“導學自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進行了落實，還有年輕老師的“導學自主”的匯報課，也得到了校領導的一致好評！
hnust、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風流
在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風流。太極拳打的也是盡顯風范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學校第一！
6、年級文化重塑精神，各科學報展示風貌
年級文化，是每個年級都有的，但是特色的是初一年級的級歌（羅強譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓，班級口號，班級風貌，班級約定，還有貼在東校區的初一年級文化藝術長廊……
7、家長會議充分籌備，家校齊心共創奇跡
疽長會總是年級領導強調最多的，要求每位班主任都提前一周的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，必須先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓，無論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信，這是一個高度團結的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下，一定會創造出奇跡！
8、初一支持工會全力，“一箭穿心”快樂設計
慶元旦，每逢佳節學校工會都要進行一些創意的活動，今年初一年級的任務是，將“一箭穿心”的游戲設計好，初一年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術化的設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
（二）一群活潑創意的學生
初一年級的學生充滿著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯健英姿，還是在學習比賽中的沉著穩重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅定而又執著，勤奮踏實地過好初中生活，每一天都那么充實，那么快樂！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學畢業的孩子，已然開始了初中的生活，軍訓，成為他們來到附中的第一課！
軍訓，不僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時間了解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學樓……原來是這么好的一所環境優美，讓人心曠神怡的中學！
2、杰出青年自我管理啟動
附中的學生貴在自主，附中的學生優秀也在自主，附中的牌子也是在培養孩子的自主，自我管理的能力！孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊》，每天對自己進行反思總結，一點一滴的規范自己的行為！
3、大家一起跑步吧！
在軍訓的時候，已經開始了跑步的訓練，在每天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學后的半小時，學生們都堅持著，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的心情，因為要在運動場上拋灑汗水的！在附中的操場上，除了畢業班的學生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動會
秋季運動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運動場上的激情永遠是學生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！
hnust、迎面接力賽
學習只是一個學生的一個方面而已，對學生的培養應該是全面的，身體素質，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學生的配合協作能力，按實力排列組合能力的考驗！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種能力的鍛煉！
6、捐獻一本書，溫暖一個人！
當孩子們聽到那封倡議書的時候，聽到科大區的孩子沒有書讀，聽到科大區的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個人的品質，學生如此的善良，都你一本，我兩本，他數本的捐送自己小學讀書課本。在這次的捐書活動中，初一年級高達一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經典，希望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣！
7、學習、藝術長廊
一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個多才多藝的學生，也是我們培養的方向！學生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術的氣息！附中的學生，不僅學習好，各方面的能力都好，這才是附中培養的綜合型人才！
8、期中考試
對于一個學校來說，升學率是一個很重要的社會聲譽指數，學生的成績永遠是社會和家長所關注的。但是對于一個剛入初中的學生來說，尤其是到附中之前都是各個小學的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢?為了不打擊學生的積極性，初一年級采取了創造性的做法，成績固然重要，但不能表現在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學習習慣，完成作業的習慣，思考問題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學生們很樂意接受，也快樂的改變一些不好的習慣！偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風化雨般的教育下，初一年級勢必會走向卓越和優秀！
9、學生自籌元旦晚會
舉辦一場有意思的元旦晚會，是初一年級培養學生各方面能力的一個理念的體現形式，學生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂，學習的也很快樂，一舉兩得，調動了孩子的積極性，也讓他們更愛附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！
初一年級組工作總結范文材料三
時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，初一年級組在校長室和政教處的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，取得了可喜的成績。
一、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。
初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點，在開學初召開了初一年級開學典禮，在會上向學生強調了學生行為規范、中小學差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。
初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，突出養成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨7：00左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。
實踐證明：初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今初一學生尚未出現大的違紀現象；尤其是教學成績，獲得了大面積豐收，其中生物、數學兩門學科均分已進入全區第三名、第六名，這是一個了不起的進步；這也足以說明，半年來我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。
通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。
組織初一全體學生進行了運動會、體檢、拔河比賽、期末動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。
四、架起與家長溝通橋梁。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月后召開了家長會議，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常通過電話、家校通進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。其中初一（2）班班主任還建立了家校聯系簿，做到每天與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
五、存在的問題：
由于本人管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規、沒有創新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。
收獲是快樂的也是豐厚的回顧一年的工作，有教師團隊的提升,有幼兒的健康成長,有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一進程中得到充分鍛煉和提高。也深深地體會到自己和幼兒園所獲得的每一點一滴進步,都離不開校領導干部和老師們大力支持、教師團隊的團結奮進、家長的傾力配合和孩子所帶給我喜悅和動力。展望全新的一年充滿了美好的憧憬和希望,因為我看到努力付出后的收獲，感受到領導家長的期望。一定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。
忙碌的年已悄然離去，本年度在熟悉幼兒園各項工作基礎上。迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結經驗，反思不足，新的一年里確立更為明確的目標。
認真領會區托幼辦工作思路和學校辦學精神，逐步落實規范管理積極促進師幼發展，努力提供優質保教，不斷提升幼兒園的辦園質量和服務水平，使幼兒園在規范的基礎上進一步發展。現將本年度個人主要工作總結如下：
一、快樂從教愛崗敬業。
一直熱愛著自己所從事的幼教事業，作為幼兒園負責人。深愛著每一位老師和孩子們并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實施優質的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實處，潛心學習幼兒園管理理論，及時向校領導匯報幼兒園工作進展，積極征得各級領導對幼兒園工作的指導，虛心尋求幫扶單位的協助，充分調動全體教師工作的主動性，有效運用家長資源，使幼兒園在硬件建設和軟件提升方面有了一定改觀。本年度，校領導的大力支持下，幼兒園鋪設了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設了校園廣播網，為幼兒創設了一個安全、衛生、舒適的生活環境。全體教職工的共同努力下，以優異的成績取得了《幼兒園衛生保健許可證》衛生保健工作得到區衛生保健站領導的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創設了寓教育性和藝術行為一體的水果寶寶”海底世界”森林音樂會”和“快樂圖圖”班級環境，開設了家園直通車”明星寶寶”家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規范的一日活動常規。看到幼兒園的發展，雖然一路辛苦，卻也充實快樂。
二、開拓創新規范管理。
逐步做到規范管理。此基礎上，本學年建立健全了幼兒園各項規章制度。大膽開拓，取得一些工作上的進展。堅持每周一次的全體例會制度，進行上周工作總結本周工作布置和強調注意問題三部分內容，落實幼兒園各項工作任務的同時不斷鼓勵教師的進步，提醒教師的不足，達到邊工作邊學習邊改進的目的完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅持參與其中，研究解決日常教育及教學中存在問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細查看并及時進行書面反饋，規范備課內容，期末進行評比的基礎上不斷改進，達到為教學服務的目的堅持每學期一次的教學評優活動，相互交流學習的同時進行六科教學的系統學科培訓。本年度共召開了四次家長會，傳達幼兒園工作思路，匯報幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運動會”向家長進行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進行學期匯報兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”開通”家園直通車”學期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進提高幼兒園辦園質量。建立規范、位的衛生消毒制度，堅持每天保持桌面地面衛生，每周進行班級環境小掃除，每月班級環境大掃除，有效預防手足口和甲型H1N1流感的傳播，衛生防疫工作扎實到位。規范管理的基礎上，注重幼兒文化底蘊的積淀，進行了幼兒早期閱讀習慣的培養，讓幼兒接觸經典圖畫書、進行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進行拍球、跳繩的練習和達標活動，提高了身體協調性，增強了身體素質。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達能力和大膽表現能力。充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式，解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
三、努力進取。
幼兒園教師隊伍日漸成長起來，正因為有了規范管理和不斷創新。幼兒園成績也逐漸凸現出來。為培訓教師隊伍，分別進行了幼兒園教育指導綱要》深入學習、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉變不良的教育行為。為教師提供外出學習的機會和條件，參加了市衛生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識。多次到育賢一幼聽課、參觀環境，為幼兒園教育教學和環境創設提供了條件。開設“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設“優秀園丁”欄目，每月評選一位優秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進教師成長。開設了幼兒園里好事多”德育陣地，表揚家長和小朋友中的好人好事。本學年先后組織教師進行環境創設評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項促進教師專業技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業技能，更好地為優質教學服務。幼兒園所組織的慶“六一家長開放日活動嚴謹有序豐富多彩，得到局領導、托幼辦、校領導和家長的一致好評。幼兒冬季運動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運動熱潮的同時，社區中產生良好反映，省教育電視臺對此進行了新聞報道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“市托幼先進個人”本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在時報教育周刊上發表，取得較好的社會效應。因幼兒園各項工作到位，園家長對幼兒園進行了義務的宣傳，本學年招生工作出現了爆滿，家長早晨3點就來園排隊報名，半天時間順利完成了幼兒園本學年的招生計劃。月份進行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應幼兒園生活，為新學期的各項工作奠定基礎。本年度所開展的所有活動，均有計劃有安排有總結留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎。
一、普遍流行的考評方式
學期結束，大多數學校利用“表格評價法”，采用“逆向操作”的方式，對全體教師思想素質、師德修養、業務能力、工作態度、教科研水平等各項指標進行一次量化考評。為了體現學校對考核工作的重視程度，各校都會成立考評領導小組，由校長擔任組長，副校長及各部門主要負責人擔任考核小組成員。
在考評的第一個環節中，每個教師都要寫一份工作總結，但這份符合個人實際的工作總結幾乎沒有人看，在教師的考核、量化過程中，幾乎不具有任何作用，只是作為一種形式被一直沿用著。也有的學校在表格評價前，先讓教師進行述職，而絕大多數教師對述職的理解，就是將個人總結的文字材料，在集體中念一遍。述職與上交個人總結一樣，無論你的述職多么精彩、多么實事求是，述職對你的考評結果是沒有任何實際作用的。
在考評的第二個環節中，把各項指標劃分為優秀、良好、合格、不合格幾個檔次，或劃分為若干分數區間，制作一份測評表，將打印好的測評表發給教師、學生及領導，進行同行測評、學生測評及領導測評。
在考評的第三個環節中，把各項測評結果轉換成分值，按照一定的比例納入綜合成績，得出個人考評結果，并進行全校排名。
二、“表格考評”中存在的問題
普遍流行的“表格評價法”是師生們對被考核個體的評價綜合，雖然相對公平，但也存在許多問題。從評價功能看，多為獎懲性而忽視發展性；從評價組織實施看，多為橫向與他人比較，而忽視了縱向的自我比較；從評價理念看，仍有浮躁和急功近利的因素存在；從評價主體看，仍然存在單一化問題。在這種考評方式作用下，由于教師害怕自己在考評中落后于他人，從事教書育人的他們，不得不接受來自于他人的管束與規劃，在許多層面被別人掌管著，甚至被限制了教育、教學方法上創造的自由。
1 全校一個考評標準，阻礙教師多元化發展
我國制約教育發展的瓶頸是評價制度，無論是社會對教育的評價，還是上級主管部門對校長的評價，以及學校對教師的評價，存在膚淺的功利化傾向，它往往用制訂好的標準評價“眼前”的績效，忽視教育發展規律。每個教師的專業、資歷、經驗等都不一樣，若全校教師一個標準進行考評，用一把尺子來丈量，必然會忽略甚至扼殺多元化人才的個性，勢必將全校教師塑造成千人一面的整齊團隊。他們為了使自己的考評成績不落后，不能擁有自己的想法，無法自由地呼吸，無法進行教育創新。沒有突破制約教育發展的瓶頸是一大因素，而只有把“評價”這個制約教育發展的瓶頸打開，才能滿盤皆活。
2 考評時把人當成可以分解為若干指標的“事物”
任何一所學校的教師群體都是由老教師、中年教師、青年教師組成，由于他們工作時間、人生閱歷、教學經驗存在差異，在教育教學及教科研等諸多方面自然存在一定的差異。以教科研一項為例，工作時間長的教師，積累的教學經驗、教育理念及教育反思能力自然要比青年教師多些，他們能寫出有影響的論文，能出版個人專著，能主持課題研究，這些都是青年教師無法與他們相比的。若在考評時，不針對實際，忽視教師的結構特點，不能根據教師的實際進行個人縱向比較，大家一個標準進行橫向比較，自然會導致人們有“好事總是那幾個人的，別人再怎么努力也沒用”的怨言。這樣就使考評成為一個“概念”或“符號”，只讓排名在前的少數人得到名和利，也讓少數人成為末位，更讓大多數人對考評感到麻木。
3 人際關系在考評中占據重要的作用
在“表格評價法”中，人際關系起著重大作用。人際關系和諧的老師，考評結果肯定不差。不可否認，和諧的人際關系是人們獲得事業成功的重要因素，不論從事什么工作，必須具有良好的與他人溝通與合作的能力，特別是從事教育工作的教師，其對人際關系的處理能力不僅對自己的教育事業有著重要影響，同時也深深影響著自己的學生。大多數教師都在精心呵護著自己的關系網絡，這本無可厚非，但其中也存在一個嚴肅的問題：教師們因害怕同事或領導對自己有看法，領導怎么說就怎么做，不愿說出自己與眾不同的見解，部分教育理念先進、有創造能力的教師，害怕別人對自己有非議，不敢提出自己的創新觀念，全體教師你好、我好、大家好，一團和氣。若校長是教育行家，教師們能在校長先進的教育理念帶領下，教書育人、從事學術研究；若校長是教育行政化體系下的“官員”，教師們只能在一種封閉的狀態下循規蹈矩，機械地工作著。教師的創造性得不到挖掘，談何對學生進行創新能力的培養?談何培養杰出人才?
4 只有“診斷”，結果缺乏“治療”措施
考評結果出來了，成績優秀的被評為先進、得到獎勵，既有名又有利。較差的可能被大會點名批評，也可能得到一定的處罰，也可能被轉崗，還有可能被淘汰。大多數既不優秀又不差的“合格者”與往昔一樣平凡地工作著。很少有學校去推廣考評優秀的教師的教育教學理念、方法，也很少有學校能對考評落后的教師實施幫扶。考評只是學校工作的一個環節，評出幾個優秀、淘汰幾個落后，考評工作就結束了，只有“診斷”結果，缺乏“治療”措施。不可否認，考評的作用之一是培養優秀、培養尖端。作用之二是淘汰落后。淘汰落后也是為了培養優秀、培養尖端。如果沒有淘汰制，就不會產生優秀人才。考評結果優秀的教師，他們的經驗、方法是否得以介紹與推廣?獎狀、獎金是對優秀的肯定方式之一，而讓他們的先進作為在全體教師中起到傳、幫、帶的作用，這才是評優的真正目的。考評成績落后的教師只知道自己的考評分數低，至于問題出在哪兒，怎么解決，卻往往知之甚少。應幫助這些教師找出自己存在的問題，給他們機會，幫助他們提高教育教學水平。只要有排名，自然就有第一名和最后一名，不給排名在前的教師施展才能的機會，不給排名落后的教師“治療”措施，只憑借排名落后的“診斷”結果，將其
調離教師崗位或淘汰，這是一種不負責任的做法。
三、應不應該有考評
關于教師考核，教師法明確規定，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。考核是教師管理中的一項重要內容，是必不可少的基礎性工作，它有利于教師綜合素質的提高，有利于調動教師教育教學工作的積極性，也有利于教師人盡其才。
每一位教師師德修養、工作態度、業務能力等方面都存在一定的差異，敬業精神、奉獻意識也有較大區別。合理、有效的教師期末考評與學生期末考試一樣，能讓教師樹立自我競爭的意識，能看到自己的進步，樹立工作信心；也能讓教師意識到自身存在的問題，找準自己的位置，明確努力方向。它有助于教師之間的橫向比較，形成蓬勃向上的工作氛圍，有助于教育教學工作的有效開展。通過學期考評，也能讓校長對教師群體有更深入的了解，有助于發現優秀教師，樹立典型；也有助于學校有針對性地制訂教師培訓計劃，有助于教師整體素質的提高。如果沒有學期考評，在一個沒有約束的氛圍下，大家一團和氣，勢必導致這個群體缺乏競爭意識，缺乏上進心、缺乏教育創新。這樣的教師團隊是很難培養出全面發展、有創造精神的學生的。
沒有約束、沒有考評，師德很可能就是一個概念或符號。考評應該有，關鍵是怎樣進行考評，如何通過考評打造一支蓬勃向上的教師團隊。沒有規矩，不成方圓。教師考評應突出科學性和人性化，公平、公正，能激發教師的工作積極性，促進教師之間的團結協作，促進教師教育創新。
四、探索“生態考評”的改革樣本
要想讓學期考評具有實際意義及作用，必須讓考評科學、公正、以人為本。如何改革“表格考評”?探索適合教師成長規律的“生態考評”改革樣本，不僅是學校考評亟待解決的問題，也是學校打造優秀教師團隊的首要問題。
1 明確考評目的
考評的目的是發現問題，絕非通過考評評出幾個優秀，淘汰幾個落后。通過學期考評，發現教師中的共性問題，少數教師的個性問題，為學校下一步的管理工作提供資料。通過學期考評，能發現優秀教師，他們的工作經驗能為全體教師提供標桿，提升教師團隊的綜合素質與能力。
2 弱化教師間的橫向考評
忽視教師的經驗、能力，全體教師一個標準進行橫向考評是不科學的，橫向考評必然使缺乏教學經驗的青年教師、精力不濟的老教師及由于一些特殊原因在本學期未能充分施展個人能力的教師在考評中處于劣勢。一旦考評結果與獎懲、晉級等掛鉤，勢必讓這部分教師的工作熱情受到很大打擊。橫向考評應該有，但應弱化其在考評中的作用，資歷相同的教師可進行橫向考評，不同類型的教師不應在同一標準下進行橫向考評。
3 強化個人縱向考評
教師的成長過程重要的是與自己比較，而非與他人競爭。只要一名教師在教育、教學、科研等方面有進步，有某些特殊的貢獻，就應該充分肯定，建立教師個人成長檔案，關注教師的個人成長進程。只要教師是處在進步、發展的狀態，即使考評結果不比他人突出，也要對其鼓勵。例如，某位年輕班主任，原來班級管理能力很不成熟，所帶班級算得上是一個差班，現在班級進步很大，各方面都處于良性發展的勢頭。班級的進步離不開班主任的辛勤工作，雖然班級各項工作還未達到“優秀”的標準，但要肯定這位班主任的進步，在考評時應著力強化他的進步。
4 把教師的“亮點”考評出來
有的教師做學生管理工作能力突出，有的教師駕馭課堂的能力突出，有的教師教科研能力突出，有的教師可能會有異于他人的“亮點”，教師們各有各的長處。例如，有些教師發明能力較強，能夠指導學生從事科學制作與發明活動，并取得一定的成績，但課堂教學效果不突出。因基礎教育階段教師考評，課堂教學占很大比重，而創新人才的培養不是課堂教學單方面所能完成的。對于部分有“亮點”的教師，在考評時應充分考慮，有所側重，肯定并努力挖掘其“亮點”，讓其“亮點”在培養學生創新能力的教學過程中充分發揮作用。
5 把教師的創造性考評出來
教師工作是一項創造性極強的工作，教育有大法但無定法，這個道理誰都清楚。教師考評時也應有適合教師工作創造性的實施方案，不應在一個既定的模式下按部就班。例如，某位教師在從事符合教育發展方向、符合本校實際的教改探索，因教育具有滯后效應，教改探討又是一項系統、長期的工作，任何一項改革都要經歷探索、實踐、反思、總結的過程，甚至會經歷失敗，這位從事教改探索的教師難免在某些常規考評方面不突出，或落后于他人。在考評過程中，應注意捕捉教師的創新能力，對教師的創新工作給予保護，避免考核限制教師的創新自由，甚至掌管了教師的職業生涯。
6 考評要突出學校的文化特征
20__年2月27日，我校召開了新學期工作安排會，會上宣布了中層領導干部的工作調整，我由教學服務中心調整到行政服務中心。
一年來，在__校長的指導下，在__校長的幫助和幾位干事的努力下，行政服務中心圍繞學校提出的“全年十五項重點工作”，以服務廣大師生為宗旨，扎實開展各項活動，較圓滿的完成了計劃任務。為使新學年的各項工作再上新臺階，現將本年度的各項工作進行總結和反思如下。
行政服務中心作為學校協調各部門的職能處室，作為學校各處室和年級的橋梁，常規事務繁雜，同時負責聯系市教育局的多數科室，更多的時候是比較緊急和重要的事情。針對以上情況，我要求自己在盡可能短的時間內熟悉本處室的各項業務，同時更要感謝__校長的耐心幫助和兩位老干事的精心付出。
一年來，我本著務實、認真、細致、高效的原則去對待每一項工作，及時傳達貫徹學校的各項決策，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好處室與處室之間的溝通和協調，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保各方面通力合作，默契配合。堅持做各部門之間溝通的橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺、不越位、顧大局、識大體，維護好學校的團結，提高工作效率。努力服務好各處室和年級，服務好廣大師生。
對待行政服務中心的常規工作，我堅持持之以恒的抓，努力抓出特色形成亮點。一年來，行政服務中心完成的常規工作總結如下。
1、撰寫文件材料，一年來共印刷學校文件40多個，印刷通報20多個。此外，負責向教育局的多個科室匯報我校的各方面工作。從而保證政令暢通，各項工作有條不紊的進行。
2、一年來，兩個學期共組織召開個來大型會議數十次，行政服務中心做到會前認真準備和協調，撰寫文件并印刷發放到位，保證每次會議能夠順利的完成。
3、認真安排常規值班和寒暑假值班工作。兩個學期的行政值班和寒暑假值班，行政服務中心認真安排，及時記錄反饋值班中存在的問題，保證學校各項工作有序開展。
4、及時宣傳上報學校的各類信息，擴大渠道進行宣傳，今年除在__報和__教育報進行宣傳之外，還在中國教育報、中國教師報、河北教育、邯鄲教育等刊物上對我校進行報道。
5、在今年的義務教育督導評估中，從數據收集整理，到文件的撰寫印刷，從校訓石和小橋石欄的制作，到燈窗展板的更換，還有會議室張貼坐標等等，行政服務中心都用心的對待，此外，還多次協調召開調度會，及時記錄督導調度中存在的問題，并協調安排進行整改。
6、堅持每月初匯總整理各處室、年級部和各學科組等“六橫六縱一個圓”考核數據，并及時張貼考核結果。
除以上常規工作外，本學期行政服務中心還負責建設了國培基地展室，使之成為我校的又一亮點。
盡管較圓滿的完成了各項工作，但是仍存在許多可以避免或者能夠改進的不足，現將這些不足也總結如下，從而努力在新學年有新的提升。
1、信息宣傳方面：盡管本學年在對外宣傳方面取得了一些成績，在某些影響力較大的雜志和刊物上進行了宣傳，但是在我本土的媒體刊物上有所減少，例如《__報》和《__教育》，這個明年需要加強宣傳。
2、處室人員方面：經過一學年的努力，盡管自己對本處室的很多工作基本熟悉掌握，但是很多工作還是由__和____兩位老師承擔的。處室的人員不足的問題，明年努力在充實踏實能干的教師加入本處室。
3、工作創新方面：盡管常規工作基本完成，但是由于本學年處室熟悉和學習的階段，很多工作還是沿著以前的老套路進行，缺乏創新，這一點是明年必須改進的。
20__年已經到來，現將新學年的幾個工作想法謀劃如下，希望在校領導的指導下，在處室人員的__心努力下，新學年正常更大的成績。
1、充實處室人員，吸納一兩名優秀的教師到行政服務中心，并進行科學合理的分工，做到每周工作有計劃有總結，扎實開展各項活動。
2、加大信息宣傳，拓寬信息宣傳渠道，動員各部門人員增強宣傳意識，擴大我校的知名度和影響力，尤其是在《__報》和《__教育報》上，為十周年校慶奠基。
3、加強值班管理，新學年要創新行政值班的方式，加大行政值班的管理力度，建立有效的值班反饋制度，切實發揮行政值班的作用，進行全員管理和全程管理。
4、創新管理工作，在抓好抓實的基礎上，要有所創新的開展各項工作，使得各項工作有意義，有價值。
學區工作總結
本學年，來復小學學區結合縣教育局教研室既定的工作思路，因地制宜，探索創新，按照“菜單式”學區管理模式，為充分發揮學區骨干教師的引領和輻射作用，進一步提升我學區教育整體水平，培養青年骨干教師有效成長，更好地促進教育均衡。經過半年多的醞釀和籌備，成立了語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術、班主任8個學區名師工作室。名師工作室建設是學區教師培養的重點工程，由學區龍頭學校實驗二小牽頭組織實施。
2018年9月11日，在實驗二小階梯教室舉行了學區名師工作室掛牌啟動儀式。學區4個學校的校長、副校長、教導主任及名師工作室成員44人參加了會議。會議由兼職教研員王莉副校長主持，學區副主任彭勇、嚴曉光、李強出席并講話，學區主任梁莉作總結發言。大會舉行授牌儀式，各工作室以主持人姓名命名。
1.加強分析明情況，緊鑼密鼓快行動
舉行完授牌儀式，各名師工作室很快地投入工作，立即召開工作室會議，工作室全體成員分別就個人、各學校教學情況進行了匯報。針對存在問題，掛牌名師對全室成員進行了分工，并共同制定了工作室的整體目標和本學期的工作安排。
2.扎根課堂搞研究，平臺交流學經驗
狠抓教學，守住教學底線，深入課堂，問診課堂，向課堂要效益。18年10月26日，劉毅音樂名師工作室在實驗二小學術報告廳舉行了首次音樂教學研討活動，本次活動的主題為豎笛教學研究，學區所有音樂教師及二小部分藝體教師參加了本次活動。掛牌名師劉毅為全體與會教師執教一堂豎笛教學課，課后并就《如何進行豎笛教學》作專題講座。活動主題突出，針對性強，特別解決了鄉鎮教師、新教師當前樂器教學的難題，所有參會教師通過音樂收獲方法，收獲快樂。
為進一步加強學區數學課堂教學研究，提升學區教師計算教學專業素養，11月16日，楊瓊數學名師工作室在來復中心校開展了“計算教學”專題研討活動。工作室成員劉麗、鄭敏老師分別執教《簡單的同分母分數加減法》《分數的簡便運算》，掛牌名師楊瓊做了《小學計算教學的思考與建議》，與會教師積極參與研討。活動真正為學區教師發展助力，為學區學生的成長服務。
12月11日，蕭兵科學名師工作室實驗員培訓及研討活動在工作室在來復鎮中心校成功舉辦，學區全體專職、兼職科學教師參加了本次活動。活動由掛牌名師蕭兵主持，首先蕭兵老師做了《提高技能，規范操作》專題講座，接著各學校的任課教師分年級親自操作有代表性的科學實驗，名師工作室四位名師進行現場指導，最后所有科學教師還開展了教學大討論，蕭兵老師也對后期工作特別是月底的全縣科學實驗常態化抽測作了具體安排。通過培訓，參訓教師對科學實驗儀器的使用方法更清楚，迅速提升了老師們的科學素養，規范了實驗操作。
3.送教下鄉共分享，名師帶動促成長
11月8日，刁衛英語名師工作室經過精心籌備，到來復中心校開展了送教活動，掛牌名師刁衛執教示范課《can you run fast?》，課堂上除了聽、讀、寫的扎實訓練外，還注重培養學生們的書寫習慣。之后，刁衛老師就怎樣鉆研教材、解讀教材、選擇教法、課堂應變等方面進行了反思說課，最后，名師工作室成員林貴秋老師做了《不忘初心，做一名合格教師的小學英語教師》專題講座。本次送教活動，名師思想的引領，為全體英語教師工作指明了方向；名師示范課的展示，讓所有專職與兼職的英語老師課堂教學豁然開朗。
為進一步提升學區德育工作，提高班主任老師的工作能力和綜合素質，18年11月23日、19年3月15日，李明業班主任名師工作室送培訓到大窩、來復中心校，學區兩次共115名班主任參加了活動。名師李明業、楊敏、李鴻浩、嚴永智、曾媛、何夕英分別就班主任的細節管理、愛心管理、智慧管理作了專題講座，老師們聽后主動參與互動交流。通過活動，每個班主任都受益匪淺，今后工作有了更明確的思路。
19年3月26日，劉毅、薛梅名師工作室送教大窩中心校，美術老師王寧、音樂老師黃健秋各執教示范課一節，學區全體音樂、美術教師參加此次活動。老師們在聽完示范課后，說課、評課，大家各抒己見，圍繞怎樣上好美術、音樂課及怎樣培養學生的興趣，積極研討，活動取得圓滿成功。
4.綠陰幽草勝花時，視導助力促發展
18年12月7日，縣“劉貴芳、呂夢青”名師工作室、學區“黃婷婷、楊瓊、刁衛”名師工作一行20余人，來到來復金安小學、明朗小學視導。通過聽課、查看教案、查閱學校“六認真”管理資料，視導組肯定了兩個學校的成績，同時也就老師們的課堂教學面對面交換意見，提出改進措施，并對學校的管理也提出了合理的建議。名師團隊的精準剖析，幫助學校、教師優化了教學思路和路徑，相信大家都能沉下心做好教育，終能意書華章，桃李竟芬芳。
5.名師團隊齊上陣，教材培訓明方向
18年9月6日、19年3月1日下午，來復小學學區全體語文、數學老師在實驗二小分年級、分學科開展了2018、2019“教材培訓活動”，3月15日，刁衛名師工作室舉行了英語教材培訓活動。培訓活動中，每個學科的主講教師都是實驗二小的骨干教師、名師，他們在假期精心準備。會上，每位主講老師既緊扣課標、課本，又結合教學實際，解讀全面、透徹，對教材的把握“精、準、深”。讓來復學區的教師們對教材有了更全面、系統的了解，更能準確把握教材、掌握重難點，讓大家腦中有“標”，胸中有“書”，目中有“人”，手中有“法”。
6.復習研討真及時，教學質量有保障
為進一步指導四、六年級有效開展總復習教學工作，19年5月分別在縣林小紅、呂夢青，學區黃婷婷、楊瓊語數名師工作室的引領下，舉行了四、六年級的語文、數學復習培訓活動。活動有“課例展示”、“評課交流”、“專題講座”，對于復習課的教學，具有可模仿、可學習、可操作等特點，對教學內容的確定，教材的靈活處理，以及復習課和練習課的課型結構把握起了很好的示范引領作用，為老師們總復習工作指明了方向，明確了方法。
一、指導思想
以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路，努力開創我校教學教研工作新局面。
二、教研工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動;
2、著眼教師專業成長，培養教研骨干;
3、依托遠程教育資源，提高教研成效。
三、重點工作
1、緊扣“質量”，開展各項專題研究活動。
2、積極開展校本研訓活動，抓教師“基本功”訓練。
3、在“常規教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創新的專題研究。
4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。
四、工作措施
1、進一步規范教學行為，加大教學管理力度。
(1)充分落實層層負責，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。
(2)認真貫徹執行《仙桃市中小學教研工作常規》進一步規范教師的教育教學行為。
2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。
3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質。
(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、 “健康課堂課題實驗”等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。
(2)以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。
(3)重視豐富學生素養，抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
五、具體活動安排。
xx小學2016年秋季學期教研活動主要安排 ：
月份
內 容
九月
1
制訂本學期教研活動計劃（含集體備課安排）；
2
組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。
3
以年級組為單位，組織教師學習本學期教材和教師用書，制訂本學期教學計劃；
4
以年級組為單位，組織教師對上學期期末考試進行質量分析，全體教師要寫出本班上學期質量分析的書面分析報告；
5
“學記語文”的專題研討會。
6
參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。
7
小學語文S版教材培訓
8
小學英語三年級單元整體研討會
十月
1
教科研活動月。
2
語文：學記語文研討會
3
參加省組織的說課競賽、優質案例（論文）評比活動。
4
參加省組織的語文、數學聽課活動。
5
參加教科院的教學調研與視導。
十一月
1
期中教學質量測試；
2
參加教科院的教學調研與視導。
3
參加音樂、美術教師課堂教學比武和專題研討會。
4
小學科學創新課堂教學模式專題研討
十二月
1
語文：“學記語文”閱讀教學專題研討活動；
2
數學：組織教師參加解題競賽。
3
學科競賽活動
4
參加小學科學課“創新課堂”競賽
17年
元月
1
教研工作總結，迎接全市教學質量評估。
宣傳部是學生會的喉舌，也是學生會的一個門面，它負責全院各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞系團委、學生會工作信息，并根據形式需要，對學生進行有效的思想教育。今天小編給大家為您整理了學生會宣傳部副部長工作總結，希望對大家有所幫助。
學生會宣傳部副部長工作總結范文一一學期來，我校共青團工作在上級團委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為今后我校的共青團工作奠定了很好的基矗現將我校本學期共青團團委工作總結如下:
一、促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力
1、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。
加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，主動向團委提出入團申請，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。今年，我校發展新團員150名。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
2、以“永遠跟黨走”為思想教育主題，通過學習“十六大”精神，加強青少年理想信念教育、國際主義、愛國主義教育、革命傳統教育和黨團關系教育，激勵青少年堅定信念，永遠跟黨走，逐步樹立科學正確的世界觀，人生觀和價值觀。
3、配合政教處做好值周生檢查工作。
為了貫徹《中學生日常行為規范》，強化養成教育，我校制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內容的值周生檢查制度，團委配合政教處共同管理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值周生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基矗
4、信息宣傳工作的加強，豐富了服務手段，發揮出輿論的導向作用和監督作用。
我們不斷豐富校園廣播的內容，增強交流，結合學校工作，每個階段制定不同主題，進一步擴大了團組織的影響力和服務效果。通過廣播，周一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈的培養了學生良好的文明禮儀行為習慣。并對學生加強了校紀校規的教育，使他們真正了解學校的各項規章制度，同時加大校園文明的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣。
5、認真考核了各團支部的工作情況，并進行了評估、表彰獎勵。
二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。
一學期來，我校團委開展了大量工作，具體表現在以下幾個方面：
(一)承擔“文明班級”評比各項工作。
“文明班級”評比是學校常規工作的重要內容。在我校的各項評比中，設有“學生考勤、衛生、黑板報、課間操、好人好事”等內容，每天由團委值日的教師帶領學生會的值日干部評比，當天通過黑板公布結果，每月統計出各年段最好的班級，授予流動紅旗，半學期統計出各年段前兩名，評為“文明班級”。幾年來，“文明班級”評比從未間斷過。也正因為“文明班級”評比活動的堅持不懈，校園的衛生環境才得以根本好轉，扎地初中的“學風、校風、班風”才有了進一步的提高。
(二)開展形式多樣的德育活動：
1、開展師德師風教育活動;
每學期開始，我們都要組織教師進行師德師風學習，如學習《教師職業道德規范》、《教師職業修養》及相關的典型材料，平時還要工作例會對教師進行政治思想教育。利用“班主任經驗交流會”和評出優秀教師、優秀班主任等形式表揚先進，鞭策落后，增強教師的主人翁精神和歷史責任感。
2、重視學生政治思想教育;
3、重團隊建設，做好橋梁與紐帶;
(三)當好學校的助手，豐富課余生活：
1、積極開展活動。
通過開動員大會，到村上打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優”帶“后”、學校校園環境美化、凈化等一系列活動形式開展學雷鋒活動。
2、全校師生開展學習“八榮八恥”并舉行各種活動,如黑板報宣傳,主題班會,國旗下講話,關于“八榮八恥”的演講比賽，關于“八榮八恥”的征文比賽。
3、舉辦了“乒乓球比賽”“籃球比賽”拔河比賽”等，在學校團委、體育組的指導下，學生會參與活動的策劃、組織、裁判、宣傳等工作，最后活動力取得完滿的成功。
通過球賽的開展，不但豐富廣大學生的課余文體生活，同時增強了學生干部的組織協調能力，還加強了同學與同學之間的交流。
4、活躍教工活動，服務教育工作。
為增強青年教師的凝聚力，提高青年教師的教學素質，學校開展了教師乒乓球比賽、組織外出參觀學習。
5|開展第八屆推普宣傳周活動
本學期9月11日至17日是第八屆全國推廣普通話宣傳周。我校圍繞著“實現順暢交流,構建和諧社會”的活動主題，在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩，寓教于樂的活動：班級黑板報語言文字角評比;學校“推普標兵”評選;組織學生參加宣傳活動;征輯“我愛祖國語言美”古詩詞朗誦稿并在校廣播臺朗誦……一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高，當然，這其中還存在著種種的不足，例如參與面還不夠寬廣等，在下次的宣傳周中，我們將做好更充分的準備，發動更廣的參與者，爭取將“說普通話，寫規范字”真正深入到每個人的內心深處。
6開展“廉潔清風進校園”廉結教育活動
在學科教學中滲透“敬廉崇潔、誠信守法”教育;組織閱讀廉潔教育讀本;創設“廉潔清風進校園”教育宣傳陣地，充分利用校刊、各班黑板報、校園廣播電視系統、網絡等載體，開辟“廉潔清風進校園”教育活動專欄,建立起“廉潔清風進校園”教育宣傳陣地;認真抓好系列專題教育活動,開展“培養廉潔自律好習慣”和“不說謊、不作弊、不攀比、不昧金”的宣傳教育活動;組織了“爭做廉潔勤儉好孩子”教育活動和“人人知誠信，人人講誠信”讀書教育活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶;設立了一個“廉潔從政、勤儉辦學”投訴信箱;召開講廉潔故事比賽;組織一次“養成廉潔勤儉好習慣”主題隊會;各班出一期廉潔知識板報。通過這項活動，創造了我校內部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。促進學校內部黨風廉政建設、改善內部關系的舉措緊密結合起來，不斷促進和鞏固校務公開等廉政制度建設成果。全校師生通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉潔從教、誠信守法”的良好風尚。
7有條不紊地開展增強團員意識主題教育
我校團委積極響應上級團委號召，在全校團員范圍內深入開展了增強團員意識主題教育，按照學校具體實際，制定了符合我校校情、具有我校特色的活動實施方案，層層部署和動員,充分運用宣傳欄、板報等宣傳陣地，大力宣傳開展增強團員意識主題教育的重要意義，營造良好的輿論氛圍，擴大活動參與面。并把此次活動和我校正在開展的黨員先進性教育活動接軌，把團員意識教育活動納入到黨員先進性教育活動之中，同步安排部署。同時，團委還深入開展調查分析，全面了解團組織建設和團員隊伍情況。通過認真調研，深入分析，找準團組織和團員隊伍中存在的問題，并以啟動教育活動為契機，對軟弱、渙散團支部集中進行一次調整和整頓，選拔了一批新的工作能力強、有責任心的班團支部書記充實我校團組織。活動中以_理論和“_”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，以學習實踐“三各代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，切實增強廣大團員的政治意識、組織意識和模范意識，不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，進一步鞏固和擴大感的青年群眾基矗
8元旦前夕發展了一批新團員,并對他們進行團章知識培訓。
9舉行2006年元旦系列活動.
活動形式多樣，不僅有淋漓盡致的表演，同時還大力宣傳“增強團員意識主題教育”的重要意義。通過共青團的知識問答，圍繞著“新時代新風采”的主題，對團員進行了深刻的思想教育，同時也為教育活動的順利開展營造了良好的輿論氛圍。我們需要那蟻群的團隊精神，學習那互助謙讓的友好品質，而這活動正淋漓盡致地上演著我們的每一份激情，每一份感動。
10組織開展“獻愛心，送溫暖”幫困扶貧捐款活動
貧困群眾是我們社會大家庭中的一員，與我們生活在同一片藍天之下，幫助和扶慰他們，是我們每個人應盡的義務，也是全社會的共同責任。樂善好施，功德無量;濟困助殘，福有攸歸。團委熱切倡議全體師生鼎力支持，踴躍參與，慷慨解囊，同施愛心，共行善舉。
三、加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。
1、近年來，我校在進行擴招，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。
針對這種情況，本學期初，我校團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責不同的年級工作，實行年級委員負責制，負責各個級的團支部具體工作，各年級可依據本級學生實際情況和教學進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經過半年的實踐，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各級團工作的獨立性和級與級之間的統一性。既保證了團委對學生的縱向管理，也加強了各級的橫向管理。
2、健全團委的規章制度。
設立團委、團支部工作規劃，明確團委委員、支部委員的工作內容與范圍，健全支部常規工作。
四、存在的問題
1、教工團支部的建設。
由于以前對教師團工作的不重視，導致了教工團支部各項工作的滯后，今后將逐步完善起來，使之與其他工作同步。
2、團員學生接受學習的參與率有待提高。
在一些活動中，我們見到的都是積極分子，而大部分團員同學參與的機會很少，今后將努力改進，為更多的團員學生提供實踐的機會和展示的舞臺。
共青團的工作充滿了挑戰性，我們必須不斷的更新理念，在實踐中摸索工作經驗。相信有學校黨支部與上級團委的堅強領導、全校團員青年的精誠團結，我校的共青團工作一定會有無比美好的未來。
學生會宣傳部副部長工作總結范文二學生會宣傳部主要負責對我校的學生會活動的總體宣傳及其他有學校關事項的宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導正確的校園文化而不斷創新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對對待每一張板報及相關宣傳布置。保證宣傳工作的及時，到位，充分發揮學校的窗口作用。讓我校的各項工作已更快，更好的方式展現在全校師生的面前，提高環境學校學生會的影響力。每當看到師生駐足于櫥窗，我們心中就會有一絲的欣慰和感動.
本學期的工作既將結束，也是這屆學生會工作的尾聲了，在這一年的時間里，我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們學校學生工作的新發展。我們很幸運在學生會宣傳部的位子上為學生會的各項工作的建設出一份力。可以這么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年。難忘的一年。
自本屆學生會成立到現在，宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的。總結起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的品牌。
我們的主要工作——出海報。這兩個學期我們學校舉辦了很多活動，我們部可以說是有求必應的，出了多少板，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，下面舉幾個代表性的工作，在上學期全校性質的禁煙活動，汶川地震儀周年，英語社和舉辦風云杯辯論賽中以及各種關于體育，文藝，演講，競賽的比賽，我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們院的活動在色彩斑斕中進行，真的感到很欣慰。這宣傳活動既是學院展示形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞臺，在這里我們充分發揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質量的海報。
也許有人不理解，海報不就是個通知嗎?內容寫上不就行了，其實不然，因為這里所展示的是一個學校的學生工作建設的風貌，我校一直都走在學校的各項活動的前列，雖說我們面臨高考，但在藝術文化方面的培養，也是不能遜色的。海報質量的提高是我們用心描繪的成果，在這個過程中我們付出了很多，時間，精力，有時候板很急，但像大大家對我們的信任和自己的勞動成果，還是喜悅大于勞累的。在這一年里，我們同各個部門之間的關系十分融洽，也只有在一個融洽的環境下我們才能把工作做好，相信學生會一定會更加團結，各項工作一定會有更好的成果。
除此之外，我們還協助其他部門開展了一些活動，配合他們完成工作。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對學生會的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。每一個成員都是一本使我受益的大書，在一次次的交流中，我在他們身上學到了很多東西。在學生會里還有很多的經典語句，例如：高調做事，低調做人。雖是這些詼諧的語句，確是拉進了彼此的距離，同時也不失為一劑精神的良藥。
總體來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，上學期我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學習和工作的時間既保證了學習，又很好的完成了工作，而在今年學生會分會的招新中，我們又多了新同學，我們會把宣傳部的傳統灌輸給他們，讓他們以最好的姿態迎接新的使命，現在我們的新成員們也加入到了我們的出板工作中，每次活動宣傳活動都很積極，我們的海報一張比一張精美.
在過去的日子里，宣傳部做所做的工作，只是一個開始，不是，更不是結果。我們正在探索之中，許多制度和安排還需要完善，我們和其部門應借助這次總結的機會，加強學習，加深了解。希望大家廣開思路，為學生會的工作出謀劃策，把學生會的工作做的更好。為同學們提供更好的服務。
學生會宣傳部副部長工作總結范文三光陰荏苒，兩個月過去了，在這兩個月以來，在前任/現任社長、學社的帶領和指導下
我成為學社宣傳部的一員，對此我十分感謝社長和各位學長學弟對我的的指導和幫助。我覺得青鳥學社有它獨特的“青鳥觀”，在實際的工作中我也不無時無刻體驗到學社這個大家庭濃濃的溫馨，暖暖的關愛。
宣傳部的工作有時很繁忙，雖然截至到現在還末以部門性舉辦過活動、雖然有時只是協助生活部及學習部，但我因身為這個服務性的部門的一員而感到驕傲和光榮。因為我從中
體驗到的快樂是不言而喻的。雖然每次只是一張小小的海報，雖然沒有足夠的時間和精力去描摹，但這每一張海報都值得我去珍惜。我知道這種汗水的付出是一種光榮的收獲。在工作中互相促進，在競爭中互相幫助。我們宣傳部成員的能力在不斷提高，我們之間的友誼也在不斷深厚。在這兩個月的工作中，我們體會到了“團結友愛”這四個經常掛在嘴邊又時常被人忽略的字的重要。
這一學期以來，學社舉辦的大小活動我也都參加了，雖然只是一份單薄的力量，但我都以發自內心和一種敬業的態度去努力完成了，近來我越來越發現宣傳部有一個獨特的性質--具有很強的服務性。因此在以后的工作中我們還會一直幫助了其他部門開展了一些活動。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，認識了很多同學。在工作中，我十分注重虛心、誠懇地向他人學習。
作為一個2年的學生，我要學習的東西很多：做事要認真，態度要端正，待人要真誠等等，這些我都在其他部門成員的身上看到了。我也正在努力地向他們學習，希望在為學社做貢獻的同時，提升自己的能力素質。
宣傳部的工作雖然繁忙，但在我們幾個部長的分配和成員間的協調、調動下，這樣的工作也被我們做得井井有條。
匆忙的一個學期即將落幕，雖然有忙得無暇顧及飲食，雖然有工作學習的雙重壓力，可我仍覺得開心并充實。有時也有小小的松懈，可一旦看到其他社員們認真忙碌的身影時，一種身為試用期宣傳部部長的責任感頓時讓我不敢有絲毫懈怠。
一、始終堅持了指導思想不動搖的原則
本學年，我校根據《宜賓市翠屏區2010——2011學年度中小學教師研訓工作要點》《翠屏區教師培訓與教育研究中心中學部工作計劃》和《翠屏區教師培訓與教育研究中心繼續教育辦公室2010——2011學年工作計劃》的相關文件精神，結合我校教師、教研組的實際情況，有的放矢地開展教研、繼續教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動的內容和形式；選擇校本研修、項目研修課題；切實抓好遠程非學歷培訓，青年教師、骨干教師培訓；積極開展了讀書活動，從而實現了教研活動、繼續教育活動真正服務于提高教師專業素養，促進教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續教育文化，較好地為教育教學服好了務。
二、精心組織，嚴格管理
1、學年初成立了繼續教育領導組，確保了教研工作和繼續教育工作有序有效進行。
組長：（校長、書記）深入教研、繼續教育第一線，親臨現場指導工作，有效地促進各項活動的開展。
副組長：（教科室主任），始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調查了解，及時安排任務，全程監督實施。
成員：。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發揮領頭作用，出色完成各項任務。
2、繼續教育輔導員：精心準備，認真輔導。
3、繼續教育工作組，分工明確，各盡其職。
三、本學年完成繼續教育內容概述。
本學年，我校依據翠屏區教師培訓與研究中心之要求和我校實際情況，進行了以下繼續教育活動。
1、組織指導教師參加了第二期現代教育技術培訓。在教科室安排部署下，指導教師按時參加培訓并督促上網學習。我校語文、數學、英語各有5名教師參加了培訓，地理、生物各有2名教師參加了培訓。
2、開展了讀書教育專著活動。緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師采取多種形式進行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收獲。
3、青年教師培訓。根據青年教師培養方案，確定了4個培養對象及指導教師。采取一對一的培養與教研組培養相結合的模式加強對青年教師的培養。經過一年的培養，青年教師成長較快，培養效果明顯。在片區及以上教學技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導學生科技發明獲市級一等獎。
4、骨干教師培訓。組織教師參加區級骨干培訓，本校也加大培訓力度。
5、遠程非學歷培訓。本學年，我校充分利用遠程教育教學資源對教師進行培訓。采取教師網上自主學習和集中培訓相結合的形式進行。參加培訓后各教師都撰寫心得文章歸納整理學習所得。
6、開展“高效課堂講壇活動”。在業務學習會上組織教師進行學習，及時了解高效課堂，魅力課堂的相關理論。
7、參加中學二片區組織的各種活動。我校積極參與中學二片區文科、理科說課競賽。參加宜八中學科培訓。
8、參加師訓中心開展的各項活動。
9、本學年我校派遣等11人次到外地學習。
10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動。
11、各教研組積極開展項目研修活動。
政史地組：農村初中政史地知識過手最有效的方法探尋
數學組：如何實現“小學數學與初中數學的有效銜接”
藝體組：農村初中課間操改革初探
語文組：重視課堂提高效益的研究
英語組：宗場初中英語課堂教學中語境創設探索
理化生組：農村初中科學課探究式教學研究
三、不足與反思
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）06A-0093-01
幼兒教學是國民教育體系的初始階段，因而幼兒園的教學質量和班級管理成效具有重要的意義。其中，作為幼兒常規教學的班級管理直接關系到幼兒園的教學質量和教育水平。幼兒園班級管理具有很強的策略性，需要教師通過有組織、有計劃、有策略地將幼兒園的各種教學資源充分調動起來，運用相應的班級管理策略不斷地進行教學創新，從而使各項教學資源發揮出最大的成效，達到預期的教學目標，從而實現幼兒教學質量的提高。
一、教師要做到“五心”，團結一致，注重和諧
教師是幼兒園班級管理的核心，對整個班級的行動具有極強的表率作用，其管理效率和管理水平直接影響到整體的管理成效。每天面對著天真無邪的幼兒，教師首先要具有“五心”，即愛心、耐心、細心、熱心和誠心。教師只有具備“五心”，做到為人師表，努力營造和諧、輕松、愉悅的教學氛圍，才能使幼兒快樂地成長。與此同時，因為幼兒的年齡限制，其生活經驗、是非意識以及紀律觀念都相對較差一些，需要教師對幼兒多一點耐心、多一些呵護。此外，幼兒教師團隊中，女性教師占絕大多數，彼此之間應當多一些包容和理解，以營造和諧的工作局面。
二、班級日常管理要有針對性和規律性
“沒有規矩不成方圓。”對于幼兒的教育引導，我們要有針對性地制訂相關的規則，逐漸引導幼兒形成自我約束意識。班級日常管理規則的制訂與實施要立足于幼兒實際，根據幼兒的年齡特點與實際情況，以及幼兒的活動規律來考慮。例如，幼兒園大班、中班、小班三個教學層次的教學可以分別進行這樣的管理活動：執行幼兒園小班的規則時教師可以用語言輔助的方式引導幼兒的模仿活動，一般情況下還需要通過游戲來引導幼兒執行；而中班或者大班的幼兒，因為自我約束能力稍強一些，直接采用語言的調控和引導即可完成。諸如，在引導幼兒坐到指定位置時可以說“請小朋友們快坐好”，然后師生以游戲的形式進行互動。
三、班級管理規劃要與幼兒成長計劃有機結合
管理規劃和成長計劃都是重要的發展目標與成長引導，有了它便有了發展的方向與目標。在幼兒班級管理活動中應當根據具體發展現狀制訂相應的班級管理規劃與成長計劃。班級規劃就是教師根據幼兒園規劃制訂本班某個時期的目標定位與發展方向、發展步驟與發展路徑所進行的全面和系統的思考、選擇、策劃與部署的活動過程。只有有了整體的管理規劃，幼兒的管理活動才能朝著具體的實施方向有序發展。在管理規劃的執行過程中，還應當根據幼兒不同階段、不同成長特性等客觀因素進行及時調整，實現班級管理的長遠發展。
四、要建立幼兒園和家長之間的互動機制
幼兒成長是維系家庭與幼兒園之間的重要聯系，家庭則成為幼兒園實施教育活動的重要伙伴，二者之間是相互支持的合作關系。家長與教師之間的交流與溝通、支持與信任都是實現幼兒班級管理質量提升的重要保證。在班級管理中，教師要與家長多交流、多溝通，還要定期召開家長見面會，增進了解。教師要積極調動家長的參與意識，積極地與家長交流幼兒的成長狀況和日常表現，同時多舉行一些親子活動，為家長、教師、幼兒的互動與交流創設良好的環境，從而促進幼兒園班級管理水平的提高。
此外，幼兒園班級管理作為一項系統化的教學實踐，不僅需要管理者的素質提升，管理規劃的制訂與落實，管理策略的制訂與尋找，更需要一整套科學的評價與反饋措施。因而，幼兒班級管理也要定期進行工作總結和業務提升，從而查漏補缺、相互提高，同時也能確保相關管理策略實踐能夠取得實效。
幼兒園的工作生活暫時結束，你的工作總結寫了么？工作總結的內容一般包括工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，具體的工作總結該怎么寫呢？下面就是小編給大家帶來的幼兒園期末工作總結2021范文，但愿對你有借鑒作用！
幼兒園期末工作總結1轉眼在忙忙碌碌中又過去了半個學期，在這半個學期中，我們認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》，貫徹以兒童發展為本的學前教育理念，認真對待每一個幼兒，現在我就我們這半學期做的一些工作和開展的一些活動做一下簡單的小結。
一、保教方面
1、有意識地培養幼兒的時間觀念和勞動能力在我們的教室里一直以來都掛著一個鐘，但在以前只是讓老師看的，在這學期我們結合課程有意識地讓幼兒認識看時間，知道什么時候做什么事情，培養時間觀念。
同時我們也在日常的生活中培養幼兒的勞動能力，讓幼兒輪流當值日生。有人說讓他們當值日生麻煩，他們手腳慢，有時還越幫越忙，但我們不認為，我們情愿麻煩一點多花點時間也要讓他們做，這對培養他們愛勞動意識和為進入小學的生活都很有意義。
2、繼續將主題深入開展在這半個學期里開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》等幾個主題，并在主題中發揮幼兒的自主性，讓幼兒參與材料的收集和環境的創設。
二、家長工作方面
1、通過多種渠道與家長聯系溝通，增進我們之間的友誼我們通過電訪、來園隨訪、寶寶成長檔案、家長會等形式與家長及時溝通，將幼兒在園在家的表現情況做一個交流，這同時還避免了有些家長由于工作太忙很少與我們碰面的問題，半個學期下來，我們發現效果還不錯。
2、開展家長開放半日活動讓家長通過觀看半日活動，了解自己的孩子在幼兒園和班級活動中的表現，及時地發現一些問題，并借此向家長說明一些配合我們教育的方面及方法，家長也對我們提出一些意見和建議。
總之，在這一學期中我們取得了一些成績，但仍存在著許多的問題，如班級的常規問題常常不理想，在下半個學期里我們要更加注意，無論是在好的方面還是差的我們都要爭取進步，為孩子進入小學打好堅實的基礎。
幼兒園期末工作總結211月20日至21日__教育在__幼兒園如期舉行了__教育園長領導力與教師團隊建設及素質提升工作坊，參與人員有欣欣幼兒園、康樂幼兒園和__幼兒園的園長和教師組成。報名參加人數為35人，實到32人。由于欣欣和康樂到現場的時間比較晚，導致第一天的課程開始時間有所推遲。
概而總之，此次工作坊開展的還算順利，前期的準備工作也比較充分，但在課程進行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點：
一、參與人員的積極性。
在這兩天的課程中，康樂幼兒園缺席次數較多，第一天下午的課程上半場剛結束康樂幼兒園就以要開家委會為由提前退場，第二天康樂幼兒園只來了8名老師，下午就又走了，再加上個別老師的缺席，導致現場的人數急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調動學員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說出了自己調整工作坊流程的方案，但因現有的課程流程適用于大多數園所，所以暫不作調整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關系，教師自身都不愿意成長，他人再想給他機會也起不到效果。
二、功放設備無法正常使用。
在第一天的課程中，由于場地配備的功放設備無法正常連接麥克接收器，導致麥克無法正常使用，讓專家用嗓子喊了老半天，心里很過意不去。這與我前期準備工作沒做好有很大的關系，如果我能在考察場地的當天檢查其功放設備，又在工作坊開展前一天去試用麥克設備的話，就不會出現這種狀況了，還讓__幼兒園的徐園長前前后后忙活了好久，也沒聽成張老師的精彩課程。這在以后的工作中一定要避免。
三、電力供應的中斷。
課程開展的第一天上午，在徐園長和專業音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒正常使用一個小時，就突然停電了，一直到上午課程結束電也沒供應上。這主要是因為龍湖有些道路正在施工，把電纜挖斷導致的斷電。這是非人力所改變，只能等電力部門人員的搶修了。
四、助教還有沒做到位的地方。
由于沈老師是臨時通知再一次當助教的，所以有些新的培訓內容他還不是太清楚。比如說在課程的一些分享環節，助教是不參與分享的，要把更多的機會讓給學員；課程期間助教不能隨意走動，要定崗定位等。
幼兒園期末工作總結3時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在園領導和各位老師的大力關心和幫助下、在家長的積極配合下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數44人，其中男孩人，女孩人。本學期，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。數學邏輯智能力，推理運算能力方面還需培養。
現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、教育教學工作：
本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1、熟練掌握5以內加減法；
認識“”，及形體、數、量的概念，動手能力強。
2、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。
3、熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，積極主動地參與體育鍛煉活動，不怕苦，不怕累。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續加強。下面是教育活動總結：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。
引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。
認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情一天比一天濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
3、本學期加強了幼兒閱讀、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
組織幼兒早期閱讀、看圖說出算術題等活動。在早閱讀的活動中，我采取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖說出算術題中，我采用實物演練，孩子們可以直接觀察到圖中的變化，可以很快的說出算術題，并且孩子們參與的積極性越來越高，作為老師，我感到很欣慰。
二、家長工作：
家長工作也是我們教育的一個重要部分，因此本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：11月份的“開開心心運球游戲”，元旦的“歡樂新年親子會”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做獻。所以，我們要讓家長更加放心的把他們的孩子送到我們幼兒園，在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
三、安全和衛生保健工作：
1、樹立安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
2、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。要更加注重幼兒的身體健康，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
3、培養幼兒的用餐習慣，使每位幼兒能夠文明進餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點幫助幾個進餐慢，經常挑食的幼兒改變不良的飲食習慣。
本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。
四、不足之處：
1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2、主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。
區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。
3、沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。
4、創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。
創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。
五、努力的方向
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。
2、教育計劃和活動的目標要進行認真實施與反思。
3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發展，都有成就感。
4、努力給幼兒創設多種學習機會，保證幼兒的全面發展。
5、班級中教師平時要多交流、探討教學活動，通過各種方法給自己多“充電”。
幼兒園期末工作總結4升入大班后的孩子們都有一種積極向上的心態，他們的生活常規較中班有較大進步，大都能安靜有序的進行盥洗、入廁，午餐，保持桌面基本整潔。在集體活動中孩子們興趣也較為濃厚，活動中發現有部分孩子較中班舉手發言積極了許多，語句表達也豐富了，但是仍存在隨便插嘴的壞習慣，傾聽習慣要加強培養。
本月中我們和孩子們一起實施了主題活動《你變我變大家變》、《中國娃》。通過開展《你變我變大家變》的主題，孩子們從認識自己的變化到認識他人的變化，體驗了成長的快樂。《中國娃》主題孩子們通過各種活動了解了我國的壯麗山河，萌發了愛國熱情。區域活動更提高了孩子的動手能力。布置了主題墻《你變我變大家變》。由于游戲環境的不斷改變，孩子們沒有完全適應好大班的角色游戲，在整理游戲材料方面有所欠缺，在下階段的游戲中，要讓幼兒學會控制自己的音量。
在日常生活中，我班的孩子個人衛生較好，基本都能做到每天帶小手帕、勤剪指甲等。由于天氣變化較大，部分幼兒有感冒現象，鼓勵幼兒多喝水，及時穿脫衣物。經過強化和規范加強了幼兒在各個環節的安全教育，并加強了兩個節日的安全教育。
新學期班級中的自然角需要重新豐富、設置，本月中我們為每個孩子準備了一個小花盆，并在小花盆上粘貼了每一個孩子的姓名，讓每一個孩子種植一樣自己喜歡的植物，并組織他們觀察自己種植的植物的生長過程并及時的做好記錄。還請家中有盆栽的孩子帶一盆綠色植物來園，并向小伙伴介紹自己帶來的植物的名稱、特點等，同時組織孩子為盆栽澆水、去除黃葉等。
另外，新學期我們和孩子們一起更換了韻律操、早操和午間操，孩子們能基本完成學習，能夠完整做操，但仍有個別能力弱的孩子動作不夠連貫，還有待重點個別練習。
本月為科普月，我們和孩子們進行了一系列的科普活動：科普DV觀看、科普種植、科普科探等等。尤其是為了讓孩子們了解更多與牙齒有關的知識、學會正確的保護牙齒的方法，本月中我們還組織幼兒一起傾聽了__衛生院的牙科醫生的關于《愛護牙齒，健康成長》的科普講座。通過與牙醫的互動問答，孩子們明白了愛牙護牙的重要性，從他們認真學習的表情上可以看出關愛自己牙齒的決心，成為名副其實的愛牙小衛士。
幼兒園期末工作總結5一、治安防范工作
1、將安全管理工作列為第一重點，了解幼兒園及周邊的安全動態，抓好安全管理工作的落實、檢查、監督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動態，及時采取措施，以促進保安工作的進一步穩定。
3、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議、學習活動、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴格執行門崗責任，對施工、送貨等外來人員認真盤查并通過內線電話和班級老師、職工、園領導核實來訪情況，做好來訪登記記錄。
5、全力配合幼兒園發展需要，加強保安管理工作，確保現場保安管理工作有序開展，對外樹立積極的保安形象、服務與管理門衛窗口。
二、消防管理工作
1、定期保養設備設施，維護好消防系統正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語工作。
2、對新入員工進行消防常識及技能培訓，節假日前對園區內重點區域進行消防安全檢查，檢查好滅火器，發現消防隱患，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每周進行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統是否正常工作，消防設備、設施是否完好并能正常使用。
三、車場管理工作
1、認真執行停車場管理，指引家長接送車輛按指定位置停車，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全；
2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴禁進場；
3、嚴禁閑雜人員進場，并提醒車主離車前關好門窗，帶走車上貴重物品；
4、每天幼兒離園時維護好車場治安交通秩序，疏導車流，協調和指揮車輛進出與停放，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序！隨著20__年新年鐘聲的響起，來到光大幼兒園一轉眼一年過去了，通過這一學年的工作，我很幸運學到了不少東西。
成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。親愛的讀者，小編為您準備了一些幼兒園工作總結，請笑納!
幼兒園工作總結1幼兒園是一所擁有__個教學班，__多名幼兒，__多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，取得了良好的效果。
一、樹立三教聯育意識，形成共同辦校共識
在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現象在幼兒園表現的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面發展，首先要提高家長素質，在教育過程中要內外聯手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區的資源，促進孩子的全面發展。
一方面，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現實意義,在取得家長支持的基礎上，我園于__年，創辦了第一屆家長學校。
二、成立兩級互動組織，建立有序辦學機制
為確保家長學校正常、有序的開辦，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長，校務委員會由幼兒園領導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負責家長學校的領導和管理工作。我們還充分調動不同層次社區力量的積極性，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內立體教育場。
為把我園家長學校創辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯系制度》、《家長學校領導崗位職責》、《家長學校優秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制，促成家長學校工作有序推進。
三、科學設置教學內容，實施有效辦學目標
幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學校的課程設置上，我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要，注重了教學內容的科學性、全面性、系統性、適用性，開設有思想教育、法制教育、營養衛生教育、安全教育、心理健康教育等內容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學校教材，將《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發給家長，還根據教育目標整理出《幼兒日常行為規范訓練基本要求99條》，讓廣大家長明確目標，要求一致的對孩子進行生活衛生習慣、行為習慣、學習習慣的養成教育。我園富有針對性的設置教學課程，凸現了辦學的實效性。
為保證家長學校教學質量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫生、兼職教師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到______、______來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區資源，請交警、兒科醫生等人為我園家長授課，指導家長科學育兒。近五年來，我們共組織家長學校專題講座17場，咨詢活動____，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動
傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1、交談。
我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現，有針對性的進行護理和教育。
2、家訪。
教師每周一家訪，每次走訪1—____幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環境和家長教育態度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到8____以上。
3、家長園地、家長宣傳專欄、網站。
家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經驗、衛生保健知識的窗口，家長園地的內容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經過精心選擇和整理，提供給家長學習，家長園地的內容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯系的密度和廣度，2019年5月，我園籌建起自己的網站，利用網絡輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優勢向家長通知，宣傳我園動態，傳授育兒經驗等，并通過論壇和班級留言板與家長互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長會、家長開放日、家長匯報會。
我園每學期初召開一次全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長匯報活動。從2019年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給家長提供更充足的時間，讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。
5、親子園活動。
每學年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子一起來園參加趣味盎然的運動會和“六一“慶祝活動，給家長提供了一個和孩子同學、同樂的機會，受到了家長的熱烈響應。
五、及時落實信息反饋，實現家園合作育人
學員群體中蘊涵著豐富的育兒經驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設置和教學的意見，征求他們對幼兒園建設和發展的建議，征求他們對合作育人的設想，構建起信息反饋落實制。近年來，我們印發各種家長調查問卷400____份，收集整理出家長意見3____條，合理化建議6____個，對這些意見和建議我們認真落實、及時整改，促使教師不斷改進工作方法，促進了幼兒園教育環境的進一步優化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁”1____，此活動的開展，有效促進了教師服務態度、服務質量進一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學校五年來，累計培訓家長230____人，結業160____人，評選出優秀家長2____。家長學校的開辦，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學家教的意識，倡導起民主尊重的家教作風。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區人民的支持，我園家長學校會越辦越好。
幼兒園工作總結2轉眼間，一個學期即將過去。回顧這學期，我園為進一步做好安全教育工作，切實加強安全教育工作的領導，我園把安全工作列入重要議事日程，將幼兒園安全工作總結如下：
一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感，并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機制，嚴格執行安全防范制度
1、成立安全工作領導小組：為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，發現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒園的安全;
2、嚴格執行接送及出入園制度：我園嚴格執行出入園制度，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證;
3、加強對衛生藥品的管理：對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換，妥善保管，嚴禁無關人員進入衛生保健室;
4、加強對食品衛生的管理：堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。
存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病;
三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖，在入園處設有活動看板，以經常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動，讓小朋友認識交通標記，懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。最后教給幼兒自救的方法，通過防震、防火演練，讓幼兒掌握簡單的自救技能，認識地震、水災、火災發生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。
四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責任到位
在春季傳染病高峰，我園能按上級指示要求，認真做好傳染病防控工作，對幼兒進行衛生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，地面噴灑來蘇，餐具餐餐消毒，堅持一人一杯，人手兩巾并定時消毒。嚴格執行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。
這學期來，我園嚴格執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續加強幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識，努力為幼兒營造一個更安全的幼兒園環境，促進幼兒更健康、更快樂的成長!
幼兒園工作總結3時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。
根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。
注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，隨時撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。
不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。
在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。
更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好
幼兒園工作總結4在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：
一、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的>溫暖與愛護
在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。
二、思想方面
自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。
三、學習方面
利用業余時間通讀《幼兒>心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。
嚴格遵守園中的各項>規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合>班主任開展工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。
總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒創造更好的成長氛圍。
幼兒園工作總結5時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：
不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動
有組織、實施有計劃，
教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感
到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
配合園領導，完成各項任務
本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
制定一份工作總結，可以幫助我們更好的展望來年工作。總結的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時。那么你們知道關于中小學教師年度個人工作總結范文內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備中小學教師年度個人工作總結范文五篇，歡迎參閱。
中小學教師年度個人工作總結范文一時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。
在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。
國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在_年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。
中小學教師年度個人工作總結范文二轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的忙碌、曾經的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成績、年級組四個方面分析我的工作情況。
一、教育工作
本學年度我繼續擔任六2班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工作 述 職對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰奧運，有多少人征戰于戰前建設?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結。今天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認為心中應該有愛，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質疑。我一直認為自己的愛學生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發生，我真得快要崩潰了。可是，學生面臨畢業，時間不允許我停下來調整自己。以前，在學生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關心也使我深思，從此，我平和了，對學生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發出來的。愛學生就應該從細節做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我一直認為：只有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發學生的上進心，激發學生的集體榮譽感。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優秀班集體。
我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛生工作。學生的畢業典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給學生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學生的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛了自己的職責，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。
二、教學工作
本學期我承擔本班語文、數學的教學任務。有了五年級一年的教學基礎，大多數學生已養成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。
(一)認真鉆研教材
現在的人教版是我比較喜歡的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養學生的學習能力。
在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發言，又在重復別人的話中提高自己的能力。
三、主要成績
本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區語文骨干教師;2019年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“_”規劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區專項測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成績。
四、年級組工作
我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內教師攜手共同出色的完成了教育教學任務。面對學生的畢業壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業考試。我帶領組內教師梳理知識點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學，共同面對困難與壓力，在最后的畢業考試中，我們年級的語文、數學成績均名列全學區第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。我期待著下一個嶄新的學期。
中小學教師年度個人工作總結范文三一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
1、在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。
但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《青年教師》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在每節新授課的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、師德方面
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
四、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
總之一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
中小學教師年度個人工作總結范文四時間過的飛快，轉眼間，一個學期又過去了。回顧這一學期，在高效課堂的實施中，不斷實踐，不斷創新，圓滿完成了本學期的各項工作，現把本學期工作總結如下：
一、政治思想方面：本學期認真學習學校下發的各種教育教學理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的學習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業務學習，并認真做好記錄。通過不斷地學習，加上領導不斷地給我們創造學習先進理論的機會，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認真負責，更愿意把自己和學校緊密聯系在一起。每天都能出滿勤，干滿點，從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領導給我們創造的寬松的和諧的工作環境。
二、教學工作：
(一)繼續實施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學，全面提高教育教學質量。教學質量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質量，關鍵是要上好課，教會學生學習的方法。為此，們認真備課，認真鉆研教材，精心設計導學案，從學生的角度精心設計，便于引導學生學習。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學生展示的舞臺，老師只起到了引導，點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導學案，互相配合，通力合作，實現了集體備課，導學案的呈現就是集體智慧的結晶。通過制定導學案，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設，使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生，也鍛煉了老師。
(二)、小組建設：高效課堂的小組建設，展現出來它特有的優勢。通過一學年高效課堂的實施，小組建設更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長的職責更明確了。每天一早來了，組長就帶領小組成員進行導學案的檢查，互幫互學。組長更明確了自己的責任。小組長，真正成了老師得力的助手。同學們學習的領頭人。小組成員在組長的帶領下，有條不紊地進行學習，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的思想，都感到為小組得分很光榮，因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進了學習成績的提升，促進了學生各方面素質的不斷發展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
(三)、要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。要承認每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學學習吃力，接受知識比較困難，在小組的合作學習中，在組長和全體組員的共同努力下，這些同學在學習上，各方面都有了很大的進步。高效課堂，小組建設，真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學個方面的能力都得到了提升。同時，也得得到家長的支持，老師，家長，同學，學生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進步。
二、其他工作
另外作為四年級級部的語文組長，我積極協助語文學科主任季老師的工作，上傳下達，收集資料，傳達任務，督促幾個老師的工作，在我們4個語文老師的共同努力下，各項工作做得都很好，作業，備課，導學案，國學誦讀等，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務。
作為辦公室組長，我帶頭干好辦公室的衛生。我們辦公室走了2個老師，周一到周二沒人做值日，我就主動承擔起周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個老師，都能團結合作，積極打掃辦公室的衛生，每天都能給大家創設一個干凈，衛生，和諧的工作環境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個班的數學，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節有空，誰就主動拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持，在此，表示深深的感謝。
中小學教師年度個人工作總結范文五轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結：
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。
讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉化工作。
首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個健康良好的環境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“小學生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育，使學生做到文明守紀，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。
2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。
教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。
三、自我完善
利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容。
