時(shí)間：2022-10-12 00:40:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園文化建設(shè)匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：高職院校;檔案工作;校史建設(shè);價(jià)值
高職院校的各種檔案包括教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、科研檔案、人事檔案、黨政文件檔案等，這些檔案作為一種信息資源，對(duì)高校的建設(shè)與發(fā)展有著十分重要的作用，甚至已成為高校評(píng)估、考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。大多高職院辦學(xué)時(shí)間雖然較短，但無疑檔案管理工作也已成為高校管理工作的一個(gè)重要組成部分。高校這些名目繁多的檔案文獻(xiàn)是加強(qiáng)校史建設(shè)的主要依托，也對(duì)于總結(jié)學(xué)校辦學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育教學(xué)改革發(fā)展等方面有著十分突出的功能和價(jià)值。
一、提供原始檔案資料，見證校史，展示學(xué)校歷史脈絡(luò)底蘊(yùn)
高職院校校史是學(xué)校發(fā)展過程的反映與總結(jié)，學(xué)校檔案涵蓋了學(xué)校發(fā)展過程中教學(xué)育人、行政管理、科研實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)等諸多方面的工作，記載了教職工和學(xué)生各個(gè)不同層面的工作學(xué)習(xí)活動(dòng)，內(nèi)容生動(dòng)多樣、博大精深。這些檔案具有見證校史的作用，這是由檔案形成過程及其結(jié)果的內(nèi)容和表現(xiàn)形式特點(diǎn)決定的。從檔案的內(nèi)容看，它是從當(dāng)時(shí)當(dāng)事人或部門直接使用的文件資料轉(zhuǎn)化而來的，并非事后另行編制的，因此它客觀地記錄了當(dāng)時(shí)的歷史情況，是令人信服的歷史依據(jù)。作為歷史痕跡的檔案，具有無可辯駁的證據(jù)價(jià)值。從檔案的形式上看，文件上保留著真實(shí)的歷史標(biāo)記。有些文件材料的全文，原是當(dāng)事人的親筆手稿，不少文件上留有負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員的親筆簽署或批示，很多文件上蓋有機(jī)關(guān)或個(gè)人的印信，還有一些是原來場景的照片、錄像和原聲的錄音。這些原始標(biāo)記和原始數(shù)據(jù)成為檔案原始性、真實(shí)性的印記。
二、促進(jìn)高職院校校史建設(shè)，完善思政教育平臺(tái)，教化育人
校史是一所學(xué)校文化形成的源泉，檔案記載是對(duì)一所高職院校歷史的真實(shí)再現(xiàn)，檔案材料的多少直接決定著人們對(duì)一所高校歷史的認(rèn)識(shí)。高職院校檔案工作對(duì)校園文化建設(shè)最直接、最有效的途徑就是建立校史館和進(jìn)行各項(xiàng)展覽。由豐富的校史檔案所記錄下來的高校發(fā)展歷程，本身就是一部厚重的教材。通過將那些最原始、最真實(shí)可靠、最有說服力的檔案材料和事物呈現(xiàn)在人們面前，使他們從中體會(huì)到追根溯源的滿足和探求真理的渴求，并使他們的心靈深深地被震撼。學(xué)校內(nèi)的專家、學(xué)者的科研成果，包括科研準(zhǔn)備、研究實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、鑒定、推廣應(yīng)用等各個(gè)階段大量的第一手材料，這些珍貴的資料對(duì)于大學(xué)生來說，就是成功的范例，又是向新的科學(xué)高峰攀登的起點(diǎn)。檔案管理與校史工作的有效開展，具有教化育人的功能，對(duì)學(xué)校的思政教育起到補(bǔ)充作用。在檔案管理中搜集和整理的校史檔案，有些可直接用于教書育人的活動(dòng)之中。檔案室真實(shí)的記載了學(xué)校發(fā)展的歷史及其在每個(gè)階段所取得的成就。利用檔案室豐富的檔案材料，尤其是老照片、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、實(shí)物等，建立校史展覽館，可以幫助學(xué)生和教職工了解學(xué)校的歷史，認(rèn)識(shí)學(xué)校取得的成就，培養(yǎng)師生的榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，激發(fā)學(xué)校師生的激情和斗志，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。
三、傳承人類職業(yè)技術(shù)文明，弘揚(yáng)校園文化
檔案作為學(xué)校歷史發(fā)展的記載，被稱為“人類歷史的儲(chǔ)存器”，人類的知識(shí)90%來自檔案的沉淀。高校檔案是一所高校從建立到發(fā)展的完整的歷史記載，隨著學(xué)校的建立而產(chǎn)生，隨著學(xué)校的發(fā)展而不斷充實(shí)、飽滿，不僅是學(xué)校教學(xué)過程的記載，更是廣大師生員工智慧的結(jié)晶，它本身就是一種十分重要的文化財(cái)富，具有豐富的文化屬性，在陶冶學(xué)生的情操，規(guī)范師生的行為等方面都發(fā)揮著很重要的作用，在推動(dòng)校園文化建設(shè)方面也有其不可替代的地位。高校檔案蘊(yùn)含的文化氛圍和底蘊(yùn)，使檔案管理不可避免地成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，并對(duì)校園文化的營造與傳承發(fā)揮重大的影響。高校校園文化通過校史檔案這一特殊載體得以保存和傳承，并以各種方式傳播、發(fā)展。校史工作中的檔案管理作為校園文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，獨(dú)立地發(fā)揮著積累、傳播、創(chuàng)新校園文化的作用，具有獨(dú)立的文化功能。
首先，檔案管理起著積淀校園文化的作用。檔案是人類存儲(chǔ)文化的最有效手段，是人類文化的存儲(chǔ)器。人類的知識(shí)大部分都是來自檔案的歷史存儲(chǔ)，如果沒有檔案的存儲(chǔ)，任何人類文化都將是短命的和不成熟的。高職院校檔案同樣具有顯著的文化積淀功能。高職院校檔案真實(shí)記錄了高校在長期的辦學(xué)過程中所形成的教育思想、教育內(nèi)容、教育方法、教育技術(shù)和職業(yè)歷史?？梢哉f，高職院校校史檔案本身就是一個(gè)文化寶庫。檔案管理的作用就在于很好地保存了這筆文化財(cái)富，使之積淀下來。如校訓(xùn)的形成，在高職院校檔案中清晰地記錄了校訓(xùn)的萌芽、產(chǎn)生、發(fā)展、形成的過程，這是在高校長期的辦學(xué)實(shí)踐和教學(xué)活動(dòng)中逐漸形成的，體現(xiàn)了一所高校的辦學(xué)傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌，是該校文化傳統(tǒng)和辦學(xué)理念的沉淀。
其次，檔案管理具有傳播校園文化的作用。文化傳播的媒介很多，如報(bào)紙、雜志、電視、廣播、圖書等，而檔案也是文化傳播的一種重要媒介，檔案不僅具有貯存人類文化的功能，又有傳播文化的功能。高職院校檔案管理與校史工作的有效開展，對(duì)于傳播校園文化發(fā)揮著重要的作用。例如，校史檔案的編輯是高校文化傳播的重要形式，是高校形象的一次反映。在校史的編輯、出版、展覽過程中，使每一個(gè)人的心海中深深地印著高校的形象。激發(fā)全校師生更加熱愛高校、更加愛崗敬業(yè)，盡心盡力地為高校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、促進(jìn)管理水平提高，服務(wù)學(xué)?？蒲校瑸樾Ｊ诽峁┬畔?/p>
高職院校檔案可以很好服務(wù)學(xué)校的科研。提高高職院校的管理水平，是完成教學(xué)任務(wù)、推進(jìn)各項(xiàng)改革、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。管理水平的提高，很重要的一條就是要善于總結(jié)過去的管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒前人的管理方法。檔案工作收集了高職院校各個(gè)時(shí)期管理活動(dòng)的情況，檔案中記載了很多管理工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或者通過對(duì)大量的文字材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的綜合分析，可以獲得某些信息。這些都是管理工作的寶貴財(cái)富。
檔案管理為校史等史學(xué)編研提供基礎(chǔ)和依據(jù)。校史檔案形成于當(dāng)時(shí)教學(xué)、科研、黨政管理以及其他一切實(shí)踐活動(dòng)中，是當(dāng)時(shí)一系列活動(dòng)的歷史記錄。從這些早期歷史檔案中獲取的信息，不僅可以縱向了解高校的發(fā)展，系統(tǒng)反映高校工作的全貌，而且可以綜合分析、歸納、評(píng)價(jià)。而聽取匯報(bào)、回顧、走訪調(diào)查等方法，雖然是直接收集信息，但由于受時(shí)間、人為因素的影響，收集到的信息或多或少地存在著局限、不準(zhǔn)確、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，還要依靠檔案來鑒別和 補(bǔ)充。由此可見，編寫校史必須依靠檔案才能作出正確評(píng)價(jià)。離開了檔案，校史、教育史和學(xué)術(shù)史的編研就成了無源之水、無本之木。
參考文獻(xiàn)：
[1]蔣群蓉.從校史館建設(shè)看檔案建設(shè)的重要性[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2010.（20）.
一、以“詩禮文化”定位學(xué)校發(fā)展
根據(jù)我校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及不足，將學(xué)校發(fā)展定位為“詩書熏陶，禮樂育人”，簡稱“詩禮文化”，其核心是詩書禮樂。明確了學(xué)校的發(fā)展方向后，我們從小學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受力現(xiàn)狀出發(fā)，按照循序漸進(jìn)的原則設(shè)定了實(shí)施規(guī)劃。
1. 確立“詩禮文化”研究的總體目標(biāo)。
通過讀詩、知書、習(xí)禮、學(xué)樂、練武（舞），陶冶學(xué)生的性情，提升文化底蘊(yùn)，提高明辨是非的能力，學(xué)會(huì)待人處世的基本禮儀，陶冶學(xué)生的情操，從而養(yǎng)成知書識(shí)禮、厚德博學(xué)的君子風(fēng)范。
學(xué)校辦學(xué)理念：詩書熏陶，禮樂育人。
學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：文化厚重、人才輩出、質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明。
教師發(fā)展目標(biāo)：師德高尚、觀念先進(jìn)、教藝精湛、氣質(zhì)高雅。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)： 詩、 書、 禮、 樂。
2. 制定“詩禮文化”研究的具體目標(biāo)。
我們以師生共同發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生能夠全面并具有個(gè)性地發(fā)展，確定“規(guī)范+特色”的管理方式和“全面+精英”的培養(yǎng)模式，具體如下：讓每一個(gè)學(xué)生充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)生在小學(xué)六年內(nèi)能達(dá)到：（1）讀詩――背誦詩歌100-300首，閱讀經(jīng)典美文100本，背誦對(duì)聯(lián)50副、民間語言100條；（2）知書――閱讀《尚書》或其他中華歷史書；（3）習(xí)禮――學(xué)習(xí)《周禮》中的道德標(biāo)準(zhǔn)和禮節(jié)；（4）學(xué)樂――學(xué)會(huì)一種民族樂器；（5）練武（舞）――男孩子要學(xué)會(huì)長拳和太極，女孩子學(xué)會(huì)一種民族舞蹈。通過對(duì)“詩、書、禮、樂、武（舞）”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生一生受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，陶冶情操，修正思想，豐富底蘊(yùn)，提升智慧，健全人格。
二、以環(huán)境潤養(yǎng)師生氣質(zhì)
校園環(huán)境美的意義不只是停留在學(xué)校成員從環(huán)境這面“鏡子”中，直觀到了自己的“本質(zhì)力量”，還在于其強(qiáng)大的美的熏陶和同化力。就像“潤物細(xì)無聲”的春風(fēng)化雨，它潛移默化著人們的心靈，豐富著學(xué)生的審美能力和情趣，使學(xué)生的個(gè)性得到不斷的完善和豐富。
因此，我校除了使校園環(huán)境建設(shè)做到綠化、凈化、美化以外，為了配合“詩禮文化”這一主題，在文化氛圍的布置上力求給學(xué)生更多、更厚、更重的與“詩禮文化”接觸的空間，我們作了規(guī)劃，按部就班地整改，使校園文化從平面向立體向景觀發(fā)展。如今，呈現(xiàn)眼前的詩禮文化的氛圍是大氣的、厚重的。學(xué)生一進(jìn)校園就仿佛置身于詩詞的海洋、詩人的世界。抬頭就能與詩人面對(duì)面交流，低頭則可跟詩詞進(jìn)行心靈交匯，側(cè)耳可聽朗朗的誦詩聲。學(xué)生每時(shí)每刻都在濃濃的詩禮文化的氛圍中感受美文、品味經(jīng)典、書畫心志。
三、以“課題研究”深化“詩禮文化”
1. 工作“課題化”。
教育科研在教育改革與發(fā)展中到底起多大作用？長期的實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育現(xiàn)代化離不開教育科學(xué)的引領(lǐng)和支持。實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)發(fā)展，需要大力推進(jìn)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新?？蒲幸I(lǐng)新課改是我校全面推進(jìn)教育改革的一個(gè)富有科學(xué)性、創(chuàng)造性的獨(dú)特工作策略，在教育改革的探索與實(shí)踐中日益發(fā)揮出重要的作用。為此，我們把校園文化建設(shè)提到科研高度，使兩者緊密結(jié)合、相得益彰。近年來，我們推出的關(guān)于詩禮文化的幾項(xiàng)課題獲得了不同層次的立項(xiàng)。2007年“走進(jìn)民間語言”課題獲得國家十一五規(guī)劃廣東省立項(xiàng)，2009年“‘主題化’古詩詞教學(xué)的研究”獲國家級(jí)立項(xiàng)，2011年“詩書熏陶 禮樂育人”獲省立項(xiàng)，德育課題“熟習(xí)詩禮文化提升文明素養(yǎng)”獲廣州市十二五規(guī)劃立項(xiàng)。幾項(xiàng)課題的推出推動(dòng)了我校詩禮文化建設(shè)各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)，培育學(xué)生人格與智慧的效果日益彰顯。
2. 實(shí)施“活動(dòng)化”。
（1）開展“每周一詩一聯(lián)一弟子規(guī)”活動(dòng)。每人手一份整學(xué)期要背的材料，每周電子屏中展示。每個(gè)班在每節(jié)課的預(yù)備鈴響后誦讀，由值日行政進(jìn)行抽查、監(jiān)督、反饋，每下一周升旗儀式上進(jìn)行多種形式的抽查檢測(cè)。
（2）體育大課間練武術(shù)。2007年開始，我校就開始利用體育課及大課間教學(xué)生打長拳。時(shí)至今日，我校的所有學(xué)生都能把這套長拳打得虎虎生威。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！
我是寨頭堡鄉(xiāng)小學(xué)校長**，首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁能到我校參觀指導(dǎo)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將我鄉(xiāng)小學(xué)在“打造精品校園文化，依靠校園文化為載體，強(qiáng)化校園文化的育人功能”和養(yǎng)成教育兩個(gè)方面的幾點(diǎn)欠成熟的做法向大家匯報(bào)如下。
一、 校園文化建設(shè)：
1、物質(zhì)文化建設(shè)
（1）、用最美的風(fēng)景育人——優(yōu)化校園外部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，我校本著“不硬化的地方要綠化”的原則，校園內(nèi)一年四季青草萋萋。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
（2）、讓每一面墻壁會(huì)說話——文化長廊”歷史的星空“
我校本著“讓每一面墻壁說話”的辦學(xué)理念，在教室前面建有文化長廊——?dú)v史的星空。走近歷史的星空，一幅歷史的畫卷正緩緩向你展開：一代天驕，向你講述了一代帝王的豐功偉績與治國安邦大略；文學(xué)巨匠，讓你了解了作者寫作背后的鮮為人知的故事；名著經(jīng)典，讓你有了一讀為快的沖動(dòng)；千古絕唱，讓那些耳熟能詳?shù)脑娋溆稚闲念^。
（3）、三大園林景觀。
?書馨園
為給學(xué)生營造一個(gè)濃厚的讀書氛圍，打造書香校園，學(xué)校在圖書室、閱覽室旁建造了書馨園。園內(nèi)雪松高聳入云，環(huán)境幽靜，石桌、石凳、石椅潔凈中散發(fā)著書的馨香，墻壁上的讀書語錄透露出先哲的智慧。課余時(shí)間，園內(nèi)學(xué)生手捧圖書或坐、或站、或走，側(cè)耳，能聽到竊竊的讀書聲；提鼻，能嗅到淡淡的書的馨香。
?致遠(yuǎn)園
學(xué)校為孩子的終生發(fā)展奠基，陶冶學(xué)生情操，建造了致遠(yuǎn)園。園內(nèi)青草萋萋、紅旗飄飄，松竹相依、紅花相伴，寧靜致遠(yuǎn)。園內(nèi)語錄：不為失敗找原因，只為成功找方法；世界上最寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈；你不可以左右天氣，但可以改變心情等語句。漫步于園內(nèi)，給人以積極向上的生活動(dòng)力，給人以心靈的啟迪。
?德園
立世品為首、育人德為先。為培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，學(xué)校建有德園，
園內(nèi)山石林立、花木成行，銀翹
爭艷、玉蘭含羞；百善孝當(dāng)頭，園內(nèi)掛有古代二十四孝圖，圖文并茂、栩栩如生，給學(xué)生以道德熏陶的同時(shí)，讓學(xué)生有一顆感恩之心，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。
（4）運(yùn)動(dòng)使人快樂的操場文化
操場內(nèi)不僅有各式體育設(shè)施，還有內(nèi)容豐富操場文化。操場周圍的墻壁上繪有各種運(yùn)動(dòng)簡圖，讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的快樂，還有學(xué)生心目中的運(yùn)動(dòng)大明星的巨幅照片，如足球明星c.羅納爾多、卡卡等，籃球明星科比、詹姆斯，乒乓球明星張怡寧、王勵(lì)勤等等，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，感受榜樣的力量。
（5）內(nèi)容豐富、獨(dú)具特色的教室文化
教室是學(xué)生獲取知識(shí)、開展班級(jí)活動(dòng)的主陣地。積極和諧的教室文化對(duì)學(xué)生的心理健康、個(gè)性發(fā)展具有積極的暗示作用。窗明幾凈的教室環(huán)境，催人奮進(jìn)的班級(jí)格言，豐富多彩的文化展板，都是教室文化的重要組成部分。我校立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制訂了各年級(jí)的班級(jí)格言：如一年級(jí)的“千里之行始于足下”六一的“超越夢(mèng)想一起飛”等。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)辦的班級(jí)文化展板更是各具特色：二年級(jí)的《智慧小菜園》、四年級(jí)的《藝海拾貝》、六一的《我的地盤我做主》等。我們相信“近朱者赤、近墨者黑”，班級(jí)文化一定會(huì)改變學(xué)生的人生態(tài)度和成長方向。
（二）、精神文化建設(shè)：
①校園文化建設(shè)比賽
每學(xué)期我鄉(xiāng)小學(xué)都舉行一次校園文化建設(shè)比賽，內(nèi)容有體操、眼保健操、興趣小組活動(dòng)及成果展示、校園廣播、合唱、古詩詞誦讀、隊(duì)形隊(duì)列、板報(bào)及環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比等，這項(xiàng)活動(dòng)陶冶了學(xué)生的心靈，活躍了校園文化。
②舉辦春季校運(yùn)會(huì)
每年我鄉(xiāng)小學(xué)都舉辦小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。項(xiàng)目包括50米短跑、二人三足30米跑（親子活動(dòng)）、抱（籃、足）球40米跑、拔河比賽等等，使校園文化更加豐富多彩，使校園成為學(xué)生的樂園。同時(shí)，一些親子活動(dòng)密切了家長與學(xué)校的關(guān)系，更利于學(xué)生的成長。
?四球比賽
每學(xué)期我們都會(huì)在全鄉(xiāng)小學(xué)舉行了籃球、乒乓球、羽毛球和足球比賽，學(xué)生們都熱情高漲，踴躍參加。這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的身體，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生們更加熱愛自己的校園和學(xué)校生活。同時(shí)，我們也將師生籃球、乒乓球、羽毛球比賽，讓老師們?cè)诰o張的工作之余，愉悅身心，又增強(qiáng)了體質(zhì)，緩解工作帶來的壓力，豐富了校園文化。
3
、制度文化建設(shè)：
制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，更顯出它的優(yōu)越性，最后能夠轉(zhuǎn)化為全體師生主動(dòng)遵守的制度。我校有完善《教職工考勤制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全管理制度》、《教師讀書制度》、《興趣小組管理制度》等各種制度，使之更具有人性化、合理化。
二、養(yǎng)成教育
常言道：“習(xí)慣成自然，自然成性格，性格定終身”。良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的健康成長和以后的人生發(fā)展有著十分重要的意義。同時(shí)，也為了調(diào)劑學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活，使每一個(gè)孩子擁有幸福的校園生活，結(jié)合我校實(shí)際，我校開展了豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
首先，我要重筆勾勒的是我們校園的“晨笛廣播室”。周一至周五，定人、定內(nèi)容輪流廣播，每日廣播兩次?！都炎餍蕾p》是學(xué)生比較喜歡的一檔欄目，內(nèi)容都出自學(xué)生們的投稿。這對(duì)提高學(xué)生們的寫作水平無疑起到了一定的促進(jìn)作用，而且活躍了學(xué)校的氣氛，豐富了學(xué)生的精神生活，激發(fā)了學(xué)生們的活力。《教師寄語》欄目每天都有不同年級(jí)老師帶給學(xué)生們的諄諄教導(dǎo)，讓學(xué)生時(shí)刻都在領(lǐng)悟知識(shí)，感悟真諦。
課前一支歌是我校的又一道靚麗風(fēng)景一每天上午、下午上課前，每班的課前一支歌都會(huì)嘹亮的響起。一首歌曲振奮起師生們的精神，使他們以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入的教學(xué)中，對(duì)提高課堂效率也起到了一定的促進(jìn)作用。
“兩操一課”讓孩子們?cè)趯W(xué)校里樂不思蜀。課間操前后，學(xué)生們精神飽滿地吟誦著經(jīng)典詩詞，排隊(duì)進(jìn)出操場，這朗朗書聲又為我們的校園文化濃濃地添上一筆。老師也站在學(xué)生的隊(duì)伍當(dāng)中，態(tài)度認(rèn)真端正、動(dòng)作整齊劃一地和學(xué)生一起做操，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮教師的榜樣示范作用。下午的眼睛保健操也是師生同做，讓學(xué)生大腦休息的同時(shí)，眼睛也可以得到放松，利于學(xué)生的健康成長。課外活動(dòng)更是豐富多彩，每天下午第四節(jié)是全校的課外活動(dòng)課，學(xué)生們可以參加自己喜歡的課外活動(dòng)興趣小組。操場上、各活動(dòng)室都人頭攢動(dòng)，但秩序井然，這些活動(dòng)讓學(xué)生們的特長更長，優(yōu)更優(yōu)。也使學(xué)校對(duì)學(xué)生更有吸引力。
“兩會(huì)”是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育的又一特色。每周一節(jié)的班會(huì)，配合學(xué)校工作思想及班里的實(shí)際情況，采取多種多樣的形式，營造良好的行為習(xí)慣教育氛圍，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性，產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機(jī)。習(xí)慣的養(yǎng)成教育要靠家
長的密切配合與支持，我校采取定期召開家長會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，教師
家訪等靈活多樣的方式，對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)。讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長的重要性以及培養(yǎng)子女的方式方法，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家、校合力，齊抓共管的局面。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
《弟子規(guī)》已流傳了三百年的時(shí)間，它列舉了為人子弟在家、外出、求學(xué)和待人接物應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。當(dāng)今，誦讀《弟子規(guī)》，并落實(shí)在生活當(dāng)中，可以幫助人們建立正確的價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性，它對(duì)家庭的和諧、社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也有莫大益出。我校通過主題班會(huì)，班主任引領(lǐng)學(xué)生學(xué)校《弟子規(guī)》，并以此來指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。我們相信，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌、行為習(xí)慣都將發(fā)生更大變化。以此來提升學(xué)生的精神境界和社會(huì)公德意識(shí)。
行動(dòng)報(bào)親情
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這首千古傳誦的古詩，在我們寨頭堡小學(xué)絕不是背過就完，每年的“母親節(jié)”、“父親節(jié)”來臨之際，學(xué)校都在學(xué)生中開展“感恩父母”體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母獻(xiàn)上一份愛心。親手為母親洗一次頭，為父親洗一次腳，讓父母休息一天，自己承包一天家務(wù)等。和風(fēng)細(xì)雨中，回報(bào)父母的種子便悄無聲息地埋入心田，感恩的情懷在孩子們的親身體驗(yàn)中生根、發(fā)芽。
植樹節(jié)，學(xué)校開展了“親手摘下一棵樹”活動(dòng)，通過活動(dòng)，給每個(gè)孩子心理種下一片綠。清明節(jié)，舉行了“緬懷5.12汶川大地震遇難同胞”演講比賽，以此祭祀地震中的死難者和其他先逝者，其意義自然非同尋?！粌H局限于對(duì)逝者的追思和緬懷，更應(yīng)當(dāng)表達(dá)孩子們對(duì)生命價(jià)值的尊重。勞動(dòng)節(jié)，開展“承包一天家務(wù)”活動(dòng)。父親節(jié)、母親節(jié)分別開展了“讓父親休息一天”、“讓母親休息一天”活動(dòng)，以此來對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育。由愛父母到愛他人、愛社會(huì)等，來培養(yǎng)學(xué)生的博愛思想。
每學(xué)期舉行一次教職工籃球賽、乒乓球賽、女教工羽毛球賽。世界無煙日開展“遠(yuǎn)離香煙、勸說家人禁煙一天”活動(dòng)，以此讓我們攜起手來，拒絕煙草！為擁有湛藍(lán)的天空、美麗的街道、清新的空氣、健康的生活而遠(yuǎn)離煙草！兒童節(jié)，舉行六一文藝匯演，師生同慶。學(xué)生在參與活動(dòng)，豐富課外活動(dòng)的同時(shí)，心靈上、行動(dòng)上都受到了洗禮。
其實(shí)我們做的工作還有很多，但也有很多不足，我們將在以后的工作中，逐漸完善各項(xiàng)活動(dòng)，打造出精品校園文化，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，讓他們真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的發(fā)言到此結(jié)束，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)斧正。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)2015年全市教育工作會(huì)議精神，確保全市中小學(xué)按時(shí)按要求開學(xué)，督促師生按時(shí)返校，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速進(jìn)入狀態(tài)、步入正軌，市教育局決定于2月28日（正月初十，星期六）對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行開學(xué)工作督查，現(xiàn)制定督查方案如下：
一、督查內(nèi)容
督查內(nèi)容見《市教育局開學(xué)工作督查記載表》。本次督查的重點(diǎn)就是確保全市中小學(xué)，特別是農(nóng)村學(xué)校按時(shí)開學(xué)，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生返校情況。學(xué)校對(duì)未到學(xué)生是否作了詳細(xì)登記，是否掌握了解情況，是否進(jìn)行了走訪勸學(xué)，是否落實(shí)了控輟責(zé)任包保，是否對(duì)學(xué)生開展了收心教育，是否建立了留守學(xué)生管理檔案和制度，留守生走訪率是否達(dá)到100%,相關(guān)記載是否完善配套。
2、教師到崗情況。學(xué)校教職工花名冊(cè)、教師任課表人員名單、教師考勤表是否一致；教師是否按時(shí)全部返崗；有無非正常離崗人員。
3、常規(guī)工作情況。中小學(xué)是否按時(shí)開學(xué)；是否舉行了開學(xué)典禮；"八個(gè)一"是否落實(shí)（教師提前備好一周課、上好第一節(jié)課、批改好第一次作業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)聽好第一節(jié)課、學(xué)校升好本學(xué)期第一次國旗、做好第一次操、教務(wù)處作好第一次巡堂和第一次備改檢查）；是否制定了新的課程總分表（實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室內(nèi)是否有對(duì)應(yīng)的授課班級(jí)安排表）、作息時(shí)間表、周歷表和教師任課表；是否對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了清掃整理，教室、辦公室和各功能室是否干凈整潔，校園是否存在衛(wèi)生死角。
4、試點(diǎn)學(xué)校及積極嘗試的非試點(diǎn)學(xué)校高效課堂建設(shè)情況。是否結(jié)合教育局新的工作要求修訂了學(xué)校高效課堂建設(shè)實(shí)施或推進(jìn)方案；學(xué)校各部門工作計(jì)劃是否緊扣高效課堂建設(shè)主題；是否結(jié)合高效課堂建設(shè)開展了班級(jí)文化和校園文化建設(shè)；是否啟動(dòng)了導(dǎo)學(xué)案編寫工作，導(dǎo)學(xué)案編制是否做到消化、優(yōu)化、個(gè)性化，教師是否按導(dǎo)學(xué)案組織教學(xué)；是否建立了觀課、議課、巡課、磨課機(jī)制。
5、安全管理及規(guī)范辦學(xué)行為情況。是否進(jìn)行了開學(xué)前的安全隱患排查，安全隱患是否及時(shí)排除；是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行了第一次安全教育；學(xué)校安全管理是否嚴(yán)格、責(zé)任是否劃定，門衛(wèi)、食堂、小賣部、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)部位的安全措施是否到位；對(duì)接送學(xué)生的車輛是否按規(guī)定進(jìn)行了排查。收費(fèi)項(xiàng)目是否公開；是否存在違規(guī)收費(fèi)；是否存在違規(guī)征訂或推銷教輔資料的行為；是否存在一次性收取服務(wù)性代收費(fèi)的行為。
6、"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動(dòng)情況。中心初中（學(xué)校）是否制定方案，確定日程安排；學(xué)校教師全員注冊(cè)是否作出安排；教師"曬課"任務(wù)是否按比例分解；學(xué)科"曬課"點(diǎn)評(píng)人是否確定。
二、督查時(shí)間
2月28日（正月初十，星期六）督查，3月2日（星期一）各督查人員上交督查情況相關(guān)材料。
三、督查方法
1、市教育局成立2015年春季開學(xué)工作督查領(lǐng)導(dǎo)小組，安排1-3名機(jī)關(guān)工作人員分赴各中心初中和局直學(xué)校全面負(fù)責(zé)督查、指導(dǎo)該單位開學(xué)工作。
2、督查人員提前規(guī)劃好時(shí)間和路線，利用一天時(shí)間，深入到中心初中所屬的每一所中小學(xué)進(jìn)行開學(xué)工作督查，重點(diǎn)查找突出的問題和工作亮點(diǎn)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出指導(dǎo)性意見。
3、督查采取"聽"、"查"、"看"、"訪"、"談"相結(jié)合的方式進(jìn)行。督查人員每到一所學(xué)校，不聽課，直接聽取校長開學(xué)工作情況匯報(bào)；然后查學(xué)生、教師到校到崗，查計(jì)劃、制度、教案（導(dǎo)學(xué)案）、課表；看學(xué)校一日常規(guī)管理情況、高效課堂建設(shè)情況、校園環(huán)境整理情況；隨機(jī)找教師、學(xué)生或家長訪談，了解學(xué)校開學(xué)工作及收費(fèi)情況。發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)向被督查學(xué)校校長反饋，督促學(xué)校整改到位。
4、學(xué)校督查結(jié)束后，督查人員即時(shí)將督查情況填寫到《市教育局開學(xué)工作督查記載表》上，然后請(qǐng)受檢學(xué)校校長簽字確認(rèn)。所有督查工作結(jié)束后，督查人員要認(rèn)真匯總督查情況，從工作特色、存在的問題及工作建議三個(gè)方面寫出書面匯報(bào)材料。在3月2日將督查記載本、情況匯報(bào)材料及相關(guān)統(tǒng)計(jì)表交對(duì)應(yīng)的職能科室。
四、工作要求
1、各單位要在市局督查之前提前組織人員到轄區(qū)學(xué)校檢查、指導(dǎo)開學(xué)工作，確保學(xué)校按時(shí)開學(xué)、順利開學(xué)，并將開學(xué)工作自查報(bào)告于3月2日前通過辦公平臺(tái)報(bào)市教育局基教科。
2、各督查人員必須明確此次督查的內(nèi)容及各項(xiàng)工作要求，做到有備而去，有獲而歸。表格要填寫清楚，問題要查清楚，典型的人和事要記載詳實(shí)，開學(xué)工作整體情況要了解清楚。
通過走動(dòng)巡視，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。和大家分享的校園督導(dǎo)學(xué)期總結(jié)匯報(bào)資料，歡迎參閱。
校園督導(dǎo)學(xué)期總結(jié)匯報(bào)一
本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對(duì)全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實(shí)際問題，尤其是做好了對(duì)教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作督導(dǎo)
1、開學(xué)初，對(duì)教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對(duì)相關(guān)教師提出了要求。
2、開學(xué)初，召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。
3、通過走動(dòng)巡視，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
4、對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見。對(duì)個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。
5、對(duì)電藝專業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。
6、對(duì)部分專業(yè)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見。
7、對(duì)期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對(duì)考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。
8、每月對(duì)中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)
1、采取走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式，每月對(duì)學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時(shí)將問題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過短信直接將對(duì)學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺(tái)”的督導(dǎo)作用，通過6期12篇內(nèi)容，將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光，對(duì)相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因，加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門行政工作督導(dǎo)
1、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、對(duì)各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。
3、對(duì)各部門處務(wù)會(huì)會(huì)議情況進(jìn)行了檢查，對(duì)例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。
4、對(duì)行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、對(duì)教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。
6、對(duì)實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
7、對(duì)教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。
8、對(duì)學(xué)工處月工作計(jì)劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對(duì)培訓(xùn)部月工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。
10、對(duì)總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。
11、對(duì)信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
12、對(duì)信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。
13、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
14、對(duì)將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。
15、就教職員工對(duì)部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機(jī)制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對(duì)各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。
四、安全工作督導(dǎo)
1、常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對(duì)校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門排除。
2、對(duì)學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時(shí)通知相關(guān)部門解決;對(duì)吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3、對(duì)兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。
6、督促各部門上交安全責(zé)任書。
五、后勤工作督導(dǎo)
1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對(duì)安德門校區(qū)進(jìn)行過4次、對(duì)將軍山校進(jìn)行了3次專項(xiàng)檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研，將意見及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營方。
5、配合食堂經(jīng)營，對(duì)師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。
6、定期對(duì)兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深入教師之中，聽取教師對(duì)后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁
1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問題及時(shí)上報(bào)校長室及相關(guān)部門，協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實(shí)際問題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過兩次專項(xiàng)調(diào)研，采訪教師68人次，為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。
3、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門、校長室及行政辦公會(huì)議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學(xué)工處，多次對(duì)全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦，對(duì)中層管理人員進(jìn)行月績效考核，對(duì)有關(guān)部門的績效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動(dòng)，對(duì)相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。
6、配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評(píng)比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評(píng)比。
8、配合實(shí)訓(xùn)處，多次與美的世界國際集團(tuán)有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處，多次對(duì)曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查
11、配合校長室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十主題活動(dòng)。
13、配合總務(wù)處，對(duì)全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。
2、認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺(tái)帳。
3、為鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對(duì)九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
4、通過“醒示臺(tái)”，對(duì)全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》?？恼鞲迦蝿?wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測(cè)評(píng)。
7、匯總統(tǒng)計(jì)了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開展，對(duì)學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹?、個(gè)別部門材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對(duì)某些工作的督導(dǎo)雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對(duì)各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對(duì)老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭?。由于人手有限，督?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通，限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展!
校園督導(dǎo)學(xué)期總結(jié)匯報(bào)二
我鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)前教育、切實(shí)鞏固提高義務(wù)教育，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心師生健康發(fā)展，突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、學(xué)生才藝培養(yǎng)，搞好校園創(chuàng)建總體要求;以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高“五率”為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以推動(dòng)改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著力辦好人民滿意的教育，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)健康科學(xué)的發(fā)展。
以“均衡發(fā)展義務(wù)教育，努力促進(jìn)教育公平;大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估體系，形成鮮明辦學(xué)特色為主線，圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的工作目標(biāo)。進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量，以“推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導(dǎo)思想。深入學(xué)習(xí)國家新頒發(fā)的《教育督導(dǎo)條例》，著力開展推動(dòng)全縣推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估的前期準(zhǔn)備工作，同時(shí)在完善學(xué)校年度工作評(píng)估方案和評(píng)估細(xì)則的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了春、秋兩季開學(xué)工作和平時(shí)安全、教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等督查工作，取得了一定的成績，圓滿地完成了全年工作目標(biāo)和任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是制定了蔡莊鎮(zhèn)中心校年度工作評(píng)估方案，修訂了教育督導(dǎo)評(píng)估評(píng)估細(xì)則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、規(guī)范性和可操作性，緊摳我鎮(zhèn)教育實(shí)情，進(jìn)一步完善了教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的可操作性和規(guī)范性。加強(qiáng)督學(xué)工作，把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內(nèi)容，把教育督導(dǎo)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)校長和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。
二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦結(jié)合自身實(shí)際，重點(diǎn)從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責(zé)，做好對(duì)義務(wù)教育學(xué)校控輟保學(xué)的監(jiān)測(cè)。要求各中小學(xué)負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué)?；厩闆r、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)到教育督導(dǎo)辦，建立監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫，為做好控輟保學(xué)工作提供依據(jù)。
建立嚴(yán)格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報(bào)告制度和通報(bào)制度。在春秋開學(xué)后，中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園，采取查閱資料、聽取匯報(bào)、實(shí)地檢查等方式，重點(diǎn)對(duì)貫徹落實(shí)全縣有關(guān)教育工作會(huì)議情況、基礎(chǔ)教育“兩率”、收費(fèi)管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進(jìn)行了全面督查。對(duì)在督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，并通報(bào)全鎮(zhèn)。及時(shí)了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報(bào)到情況，對(duì)未到學(xué)校報(bào)到的學(xué)生，要求學(xué)校查明原因，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)人民政府，做好流失生的動(dòng)員返校工作。根據(jù)各中小學(xué)校上報(bào)學(xué)生入學(xué)情況，對(duì)各地輟學(xué)情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，督促各中小學(xué)采取措施做好輟學(xué)生返校動(dòng)動(dòng)工作。督導(dǎo)辦配合鎮(zhèn)有關(guān)人員，對(duì)各中小學(xué)生的報(bào)到情況、輟學(xué)情況、采取的措施、勸返情況進(jìn)行督查。確?？剌z保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立詳細(xì)規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。
三是配合縣教研室開展教學(xué)管理專項(xiàng)督查。為全面落實(shí)黨和國家的教育方針，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理，以提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，教育督導(dǎo)深入到全鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)管理督查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談，參與學(xué)科組的課前討論、課后反思，進(jìn)入課堂觀課等方式，就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何開展好校本教研等方面進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo)，為更好地監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
四是會(huì)同縣督導(dǎo)股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，有效開展安全教育和演練。不定期的對(duì)學(xué)校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點(diǎn)部位監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警設(shè)備安裝、重點(diǎn)時(shí)段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車管理等措施落實(shí)情況，以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車輛的安全防范情況進(jìn)行督查，對(duì)存在的安全隱患提出意見并限期整改。
五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開展校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)的通知”，要求各校成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合各自實(shí)際繼續(xù)實(shí)施并完善“一校一品”(一所學(xué)校一個(gè)品牌)、“一校一特(一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色)”及“四大課堂(高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題)、“四個(gè)一”(一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng))、“四隊(duì)”建設(shè)(規(guī)范中隊(duì)、活力中隊(duì)、快樂中隊(duì)、愛心中隊(duì))。
六是按照年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評(píng)估細(xì)則，組織了中心校校長為組長的評(píng)估組，對(duì)全鎮(zhèn)15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)獲得年度教育工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項(xiàng)工作取得突出成績的學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并將評(píng)估結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)，有力的推動(dòng)了全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作的開展，進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品味，豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。
二、其它工作
1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實(shí)驗(yàn)操作考試工作。
2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。
三、存在的主要問題
1、教育督導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐以及理論研究還不夠深入;
2、督導(dǎo)隊(duì)伍不夠充實(shí)，教育督導(dǎo)的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高;
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好！
首先我代表***鎮(zhèn)中心幼兒園的全體師生，向區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局以及鎮(zhèn)政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我園慰問表示最衷心的感謝和最誠摯的歡迎！
一、基本情況。
***鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于1953年，是一所辦園歷史悠久的公辦幼兒園。在當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府的關(guān)心和支持下，2008年開始異地新建，總投入800多萬元。2009年11月遷入新址。新園占地面積8466平方米，建筑面積4331平方米。16個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，還擁有一個(gè)260平方米的多功能活動(dòng)室，有1700多平方米的塑膠操場，還配有戲水池、玩沙池等設(shè)施。綠化面積近2000平方米，生均綠化面積達(dá)到5平方米。新園舍建筑更安全、美觀、整體布局更合理、通透。各班幼兒活動(dòng)室、生活室寬敞、明亮、潔凈，每班有專用盥洗室，衛(wèi)生設(shè)施基本配套齊全。全園還配備了美工室、操作室、閱讀室、多功能廳等專用教室，基本達(dá)到了美化、童化、趣化、文化。
全園現(xiàn)有托、小、中、大四個(gè)年齡段共14個(gè)教學(xué)班，其中托班2個(gè)，小班4個(gè)，中班4個(gè)，大班4個(gè)，502名幼兒。
全園現(xiàn)有教職員工47人，專任教師30人，平均年齡不足30歲。專職教師資格證持有率100%。大專以上學(xué)歷達(dá)100%，大學(xué)本科學(xué)歷也已達(dá)到60%。小學(xué)高級(jí)職稱6人。專職保育員9人、專職保健老師1人、技工1人。市教學(xué)能手1名、市級(jí)骨干教師2名、區(qū)教學(xué)能手1名、區(qū)名師工作室成員2名、區(qū)級(jí)教壇新秀5名、區(qū)教學(xué)新苗5名、區(qū)骨干教師5名。
二、取得的成績。
我們***鎮(zhèn)中心幼兒園在各級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《綱要》精神為指導(dǎo)，以“讓每個(gè)孩子都健康快樂地成長”為辦園宗旨，緊緊圍繞著“健康、快樂、和諧、發(fā)展”這培養(yǎng)目標(biāo)，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新求實(shí)，立足園本，全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)保育教育質(zhì)量的提升，形成了托幼一體化的辦園模式，凸顯了科研興園的品牌。近四年來，在區(qū)教育局與鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績：獲得了省二級(jí)幼兒園、市巾幗文明崗、市文明單位、市青年文明號(hào)、市衛(wèi)生先進(jìn)單位、區(qū)平安校園、省A級(jí)食堂、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)德育工作先進(jìn)集體、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、市綠色學(xué)校、市德育工作先進(jìn)集體、區(qū)教育宣傳先進(jìn)單位、省一級(jí)幼兒園、市學(xué)前教育先進(jìn)集體、市省一級(jí)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)、市衛(wèi)生年檢合格單位、區(qū)工會(huì)工作先進(jìn)單位、區(qū)食品安全大整治百日行動(dòng)先進(jìn)單位、連續(xù)8年區(qū)學(xué)校綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。并成為了湖州師范學(xué)院的實(shí)踐基地。
三、辦園特色：
作為一所省一級(jí)幼兒園，我們努力打造屬于自己的品牌和特色。
（一）因地制宜，創(chuàng)設(shè)校園文化。
我園地處江南小鎮(zhèn)，具有豐富的鄉(xiāng)土資源，本著幼兒園的環(huán)境要具有童趣、實(shí)用、教育的功能，我們不斷創(chuàng)設(shè)具有本土特色的外部環(huán)境：進(jìn)入幼兒園大廳首先映入眼簾的是掛面紅色心型的***鎮(zhèn)中心幼兒園的園徽，面向來人的墻壁上張貼著幼兒園的簡介和園訓(xùn)；隨著連廊步入教學(xué)樓各式各樣的石拱橋彰顯著水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的特色；“蠶寶寶的一生”在告訴你什么叫“絲綢之府”。一幅幅栩栩如生的“綾絹畫”更是突出了***古鎮(zhèn)濃厚的本土文化。京劇作為中國的國粹深受***人民的喜愛，為此我們將京劇藝術(shù)融入環(huán)境布置中。
一所幼兒園的文化建設(shè)就能體現(xiàn)一所幼兒園的文化底蘊(yùn)，讓每一堵墻壁都能說話，營造一個(gè)濃郁的文化氛圍，使幼兒在潛移默化中得到教育。當(dāng)然以后還要在校園文化建設(shè)上注重兩個(gè)方面，一是在原有本土文化的基礎(chǔ)上把特色教學(xué)融入于環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，凸顯幼兒園的特色品牌。二是如何利用顯性的環(huán)境文化來推動(dòng)隱性文化的發(fā)展，如營造民主開放的教學(xué)氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的人際氛圍等等，建設(shè)具有雙幼特色的校園文化，使幼兒園真正成為老師、幼兒學(xué)習(xí)、生活的樂園。
（二）陽光運(yùn)動(dòng)，打造活力雙幼。
根據(jù)我園寬敞、安全的活動(dòng)場地，開展了“利用豐富多彩的晨間戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展”的探討研究。這些項(xiàng)目都已成為我園幼兒晨間戶外活動(dòng)的固定項(xiàng)目，每年召開大型的春季、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目也以這些戶外固定活動(dòng)項(xiàng)目為主，深得幼兒和家長的喜歡和好評(píng)。
去年，我們又投入近10萬元的資金，從安吉購置了大量的戶外活動(dòng)器械，大都是竹木結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)器械，這些器械具既有冒險(xiǎn)的成分，又促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展……小朋友們?cè)诶蠋熅慕M織下開展的戶外活動(dòng)，讓幼兒不僅僅得到了體能的鍛煉，還培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、創(chuàng)造能力……讓幼兒在玩中學(xué)、煉中學(xué)！##
現(xiàn)在，陽光體育運(yùn)動(dòng)逐步形成為我園的特色教學(xué)，該教學(xué)將作為課程園本化的一個(gè)部分，從幼兒的生活、興趣、需要出發(fā)，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，深化陽光體育運(yùn)動(dòng)特色教學(xué)，擴(kuò)展活動(dòng)形式，以后我們要發(fā)展的方向是怎么樣與其他課程、家庭教育、社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合等；還要建立更加科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，形成課程開發(fā)——研究——評(píng)價(jià)一體化的課程研究機(jī)制。使得陽光體育運(yùn)動(dòng)真正成為我園的品牌。
一、指導(dǎo)思想：
2010年學(xué)校后勤工作要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的原則，以人為本，保護(hù)學(xué)校師生安全，管理好學(xué)校財(cái)物。營造一個(gè)安全，和諧的育人環(huán)境。
二、工作計(jì)劃、措施、要求：
（一）做好后期職工的思想工作，加強(qiáng)管理。
1．明確分工，明確崗位職責(zé)，責(zé)任到人，按質(zhì)按量完成本職工作。
2．按時(shí)上班，不遲到不早退，不串崗不脫崗。
3．同事之間要團(tuán)結(jié)互助，部門之間加強(qiáng)協(xié)作，有事要互相幫忙。絕對(duì)服從學(xué)校任何工作安排。
4、后勤人員要按時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝思想頭腦，識(shí)大體、顧大局，不斷提高政治思想修養(yǎng)。
（二）抓好學(xué)校安全工作、維護(hù)師生人身及財(cái)物安全。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。我們將安全工作列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈，警鐘長鳴。
1、校園安全：
（1）加強(qiáng)帶班領(lǐng)導(dǎo)的巡查工作：
帶班領(lǐng)導(dǎo)要做到五查：上學(xué)查看學(xué)生儀容儀表規(guī)范，放學(xué)查看學(xué)生安全分流通過馬路，三查學(xué)生遲到情況，四查延長自習(xí)情況，五查校園安全情況。
（2）管好校門。
護(hù)校人員要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的要求，嚴(yán)把校門關(guān)：做好外來人員來訪的登記工作。除上級(jí)教育、行政部門的車輛外，其他車輛一律不得進(jìn)入校園。
（3）做好安全隱患的排查工作。
對(duì)安全隱患要做到天天查，尤其是用電線路、電線、用電箱、走廊、圍欄等。要經(jīng)常巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)并及時(shí)整改。將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。每次排查要做好登記，每星期總務(wù)主任匯總檢查數(shù)據(jù)。提交校務(wù)會(huì)議。
2、加大傳染病的防控力度。傳染病嚴(yán)重威脅師生身心健康，影響教育教學(xué)工作的順利開展。尤其是對(duì)h1n1甲型流感的防控工作要做好長期性、復(fù)雜性的預(yù)防工作，不能麻痹大意，掉以輕心。
（三）加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作和常規(guī)工作
1．嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”精神和農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)精神。杜絕借各種原因的亂收費(fèi)。
2．堅(jiān)持“收支兩條線”制度，賬目做到日清月結(jié)，做好“開源節(jié)流”。嚴(yán)格控制開支和審批“一支筆”制度，做到民主管理、民主參與、民主監(jiān)督，增強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的透明度。
3.學(xué)校后勤對(duì)每周被破壞的水、電、暖、以及基礎(chǔ)設(shè)施要及時(shí)匯報(bào)并及時(shí)維修，并做好登記和考核，一并納入班主任績效工資考核。
4.強(qiáng)化校產(chǎn)管理。充分發(fā)揮固有資產(chǎn)的功能作用，做好物盡其用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到責(zé)任到班、到室、到人。堅(jiān)持損毀照價(jià)賠償原則，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢查、保養(yǎng)，延長使用壽命，提高使用效率。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)水電的管理。既不浪費(fèi)水電資源，又能確保供應(yīng)，做到人走燈熄，不發(fā)生長流水現(xiàn)象，故障能及時(shí)排除。
6.必須定期或不定期對(duì)校舍、供電設(shè)備等設(shè)施進(jìn)行排
查，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
7.積極配合德育處做好校園文化建設(shè)。
三、繼續(xù)做好安全校舍的改造工程
2010年，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的指示和規(guī)劃，我校概算總投資約450萬元進(jìn)行校安工程建設(shè)和改造。拆除原逸夫?qū)嶒?yàn)樓3850平米，在原址重建3000平方米實(shí)驗(yàn)樓。
1.做好2010年逸夫?qū)嶒?yàn)樓重建期間施工安全暨功能室實(shí)驗(yàn)器材周轉(zhuǎn)安置的工作方案。
2.做好學(xué)校安全施工的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)的管理，做好周轉(zhuǎn)預(yù)案，確保國家財(cái)產(chǎn)不流失。
切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)區(qū)教育局頒布的中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)。深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。
二、工作目標(biāo)：
使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念。使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
三、工作要點(diǎn)：
樹立師表形象。教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，1抓師德教育。陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的萬世師表”學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》陶行知生活教育叢書》陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)開展以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動(dòng)來發(fā)揚(yáng)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”奉獻(xiàn)精神，來實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。
擇本校之能人，2內(nèi)部挖潛。訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，3繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)。必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，4做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑。進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場診斷”找出問題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
青年教師匯報(bào)課--尋找教育的遺憾，5圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動(dòng)。9月份。10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機(jī)，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進(jìn)行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。
通過案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，6以學(xué)科為單位開展“交流日”活動(dòng)。既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。
如教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件大賽等活動(dòng)，7組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽。著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。
大力開展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，8立足年級(jí)組教研活動(dòng)。各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃――行動(dòng)――觀察――反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”解決自己的教學(xué)問題”發(fā)表自己的研究成果”改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。
在新一輪課程改革的大背景下,學(xué)校堅(jiān)持全方位規(guī)劃,與校園文化建設(shè)、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,并堅(jiān)持開放辦學(xué)的思想,加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高,引導(dǎo)師生關(guān)注地域文化。通過挖掘、整理、傳承浦的優(yōu)秀文化,尋求和探索使浦的地方文化資源成為學(xué)校藝術(shù)教育的底蘊(yùn)和基調(diào),使社區(qū)的文化資源、人才資源成為學(xué)校藝術(shù)教育的強(qiáng)大支撐。在地方文化資源的開發(fā)和利用的過程中,學(xué)校發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)師生關(guān)注地方文化,重視學(xué)校藝術(shù)教育與社區(qū)文化建設(shè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展,互為補(bǔ)充,相互促進(jìn)。
打造藝術(shù)師資隊(duì)伍,加大藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入
一、建立學(xué)校藝術(shù)管理機(jī)制
2005年,學(xué)校成立藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,分管副校長具體負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、研究和指導(dǎo),確保工作有序、高效地進(jìn)行。為保證創(chuàng)建工作人員、經(jīng)費(fèi)的配置和落實(shí),還制定了創(chuàng)建規(guī)劃和計(jì)劃,做到有制度、有落實(shí)、有檢查。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)《普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校貫徹評(píng)估方案》,學(xué)校配備藝術(shù)教育大專學(xué)歷的專職教師3名,兼職教師15名,外聘教師4名。每周安排藝術(shù)教育興趣活動(dòng)時(shí)間,充分利用校內(nèi)藝術(shù)教師及其他音樂愛好者的積極性,由他們擔(dān)任輔導(dǎo)工作,并聘請(qǐng)校外藝術(shù)教育專家指導(dǎo)工作。
三、加大藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校按照國家規(guī)定的器材配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材,現(xiàn)有音樂教室3個(gè),全部安裝了閉路電視和多媒體設(shè)施。古箏、二胡、揚(yáng)琴、笛子、琵琶訓(xùn)練室各1個(gè),船鼓、舞龍隊(duì)訓(xùn)練室各一個(gè),道具室兩間。配有教學(xué)鋼琴3架,每位音樂教師擁有1臺(tái)收錄機(jī),基本按照一類標(biāo)準(zhǔn)配備。小螺號(hào)藝術(shù)團(tuán)還專門配有學(xué)生訓(xùn)練及演出用樂器――揚(yáng)琴、古箏、琵琶、二胡、大提琴、笛子、笙、打擊樂器等若干,架子鼓一套,船鼓隊(duì)、舞龍隊(duì)專用道具及服裝。近幾年,學(xué)校確保在購置樂器、指導(dǎo)教師津貼及其他藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入。
深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)藝術(shù)制度管理
學(xué)校不斷深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)過程,學(xué)生能愉悅參與到自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,學(xué)生的主體地位日益突出,課堂教學(xué)氣氛日益活躍,大大提高了課堂教學(xué)效益。
一、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開齊、開足藝術(shù)類課程
以民樂、船鼓、舞龍為支點(diǎn),拓展藝術(shù)教育種類,全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì),學(xué)?，F(xiàn)已培養(yǎng)了200多名藝術(shù)方面特長生。這些學(xué)生不僅有著較扎實(shí)的演奏基本功,最重要的是他們對(duì)藝術(shù)都保持著濃厚的興趣。
二、有組織、有計(jì)劃地開展第二課堂活動(dòng)
學(xué)校利用興趣小組時(shí)間排練藝術(shù)團(tuán)節(jié)目,學(xué)校的民樂隊(duì)、船鼓隊(duì)等在各級(jí)各類的比賽中多次獲獎(jiǎng)。2004年,學(xué)校還開展創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng),力求班班有特色,人人有特點(diǎn)。確定了不同年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)為試點(diǎn)班,嘗試開設(shè)班級(jí)特色藝術(shù)教育課,以期每位學(xué)生學(xué)會(huì)一種樂器或者學(xué)會(huì)一種傳統(tǒng)藝術(shù)。2007年,各教學(xué)班則結(jié)合音樂課程,將器樂、船鼓、舞龍等教學(xué)引進(jìn)課堂,開發(fā)藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力達(dá)到人人擁有一件樂器,人人參與藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)。
營造藝術(shù)教育氛圍,凸現(xiàn)藝術(shù)育人功能
一、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和氛圍
學(xué)校不斷加強(qiáng)校園的文化建設(shè),充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳窗、教室走廊等宣傳陣地,向師生介紹“小螺號(hào)藝術(shù)團(tuán)”的發(fā)展規(guī)劃、確定的藝術(shù)項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)和發(fā)展?fàn)顩r。組織學(xué)生進(jìn)行地方文化的書畫比賽、攝影比賽,把那些拍下來的、畫下來的材料加以加工利用,陳列在有著80多年歷史的校園故宅內(nèi),并在校園的各個(gè)角落營造濃厚的人文教育氛圍,使校園文化建設(shè)和校本課程開發(fā)與地方文化的傳承同步進(jìn)行,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化的熏陶,感受家鄉(xiāng)濃厚的歷史文化底蘊(yùn)。
這種潛在的無聲的藝術(shù)教育為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)起到了潛移默化的教育作用,讓學(xué)生在耳濡目染中體會(huì)和感受地方文化的魅力,從而走近傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的精神。
二、開辟藝術(shù)教育宣傳陣地
利用宣傳窗展出民樂隊(duì)、船鼓隊(duì)、舞龍隊(duì)的藝術(shù)成果,以及學(xué)生器樂考級(jí)證書、藝術(shù)類獲獎(jiǎng)證書等。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站推出每周一次的“小螺號(hào)之聲”欄目,介紹民族樂器及該樂器演奏的樂曲。全校師生可以在這個(gè)欄目中收看、收聽到許多世界著名音樂家的生平和他們創(chuàng)作名曲音樂的故事,以及有關(guān)船鼓、舞龍來歷等方面的知識(shí)。通過視聽結(jié)合的形式,使學(xué)生們不僅能哼唱名曲的主旋律,而且激發(fā)了他們收集和積累藝術(shù)作品的興趣,提高了藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校還經(jīng)常邀請(qǐng)民樂隊(duì)、船鼓隊(duì)、舞龍隊(duì)同學(xué)為大家現(xiàn)場獻(xiàn)藝,有時(shí)還在草坪上擺擂臺(tái),邀請(qǐng)有才能的同學(xué)上臺(tái)打擂。每天午間,學(xué)校還推出了各類名歌名曲的欣賞節(jié)目,在提高學(xué)生欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的能力的同時(shí),校園的藝術(shù)文化氛圍也不斷濃厚起來。
三、搞好校園藝術(shù)文化活動(dòng)
學(xué)校的民樂隊(duì)至今已有百余名隊(duì)員通過全國、省、市級(jí)的民樂考級(jí),并為對(duì)口的中學(xué)輸送了許多藝術(shù)特長生。為了發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長,陶冶孩子們的藝術(shù)情操,學(xué)校有計(jì)劃地開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。每年“六?一”節(jié)就是我們民樂隊(duì)、船鼓隊(duì)、舞龍隊(duì)成員展示他們才藝的時(shí)候,隊(duì)員們精湛的表演為新隊(duì)員的加入起到了很好的宣傳示范作用。學(xué)校民樂隊(duì)還經(jīng)常走出校園,走向社會(huì)大舞臺(tái),成了校園一道亮麗的風(fēng)景線。校園里呈現(xiàn)出了多個(gè)興趣濃、學(xué)風(fēng)正、合作能力強(qiáng)的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和一大批民樂、聲樂、繪畫、書法等方面的藝術(shù)小明星。
結(jié)合區(qū)級(jí)各類比賽,本著全面動(dòng)員,全體參與,擴(kuò)大影響的原則,學(xué)校努力搞好校園體育節(jié)、美育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等節(jié)慶文化活動(dòng)?！拔逶碌孽r花”校園藝術(shù)節(jié)已成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng),自1998年創(chuàng)建小螺號(hào)藝術(shù)團(tuán)以來,學(xué)校每年都舉辦一次藝術(shù)教育成果展示活動(dòng),形式有歌唱、舞蹈、小品、三句半、課本劇、童話劇、民樂演奏、船鼓、舞龍表演等。藝術(shù)教育成果展示活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育工作的規(guī)范化。
加大藝術(shù)教學(xué)力度,推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)
一、促使教科研課題與藝術(shù)特色緊密結(jié)合
學(xué)校將藝術(shù)特色項(xiàng)目的研究與學(xué)校教科研課題緊密結(jié)合,分解落實(shí)到各具體子課題承擔(dān)人。抓好《以民樂教學(xué)為支點(diǎn)的農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育途徑新探》的研究,將藝術(shù)教育滲透到其他教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。該課題獲2005年寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng),2009年浙江省第三屆教研課題成果三等獎(jiǎng)。2008年《傳承地方文化,弘揚(yáng)地方藝術(shù)》在寧波市藝術(shù)教育教學(xué)成果評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。2009年《浦船鼓的小學(xué)創(chuàng)編與研究》獲寧波市體育課題二等獎(jiǎng),課題《學(xué)校藝術(shù)教育與社區(qū)文件建設(shè)聯(lián)動(dòng)的研究與實(shí)踐》在省立項(xiàng)。
二、促使學(xué)校教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合
學(xué)校以豐富的社區(qū)活動(dòng)為載體,拓寬學(xué)生藝術(shù)教育的路子,給學(xué)生提供更多、更廣的展示才藝的舞臺(tái)。為提高學(xué)校聲譽(yù),使學(xué)校的藝術(shù)教育備受社會(huì)的關(guān)心和支持,學(xué)校每年舉行文藝下鄉(xiāng)活動(dòng)。
如,在2006年鎮(zhèn)海區(qū)“加強(qiáng)新農(nóng)村文化建設(shè)”的啟動(dòng)儀式上,民樂隊(duì)一展風(fēng)采,得到區(qū)文廣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。船鼓隊(duì)也經(jīng)常代表學(xué)校參加各類演出。如,2007年,鎮(zhèn)海電視臺(tái)節(jié)目播出了《小小船鼓》,使我們學(xué)校的小小船鼓隊(duì)家喻戶曉。之后,船鼓隊(duì)又應(yīng)邀參加了科靈思公司舉辦的中秋晚會(huì)、“2007鎮(zhèn)海論壇之海天雄風(fēng)文藝晚會(huì)”、“新農(nóng)村地方文化傳承實(shí)踐基地”匯報(bào)演出、“寧波市第三屆文化遺產(chǎn)日”活動(dòng)、鎮(zhèn)海區(qū)“首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)”開幕式等活動(dòng)。2008年,船鼓隊(duì)、舞龍隊(duì)還參加浙江電視臺(tái)“流動(dòng)大舞臺(tái)”節(jié)目攝制。藝術(shù)團(tuán)成員們富有童趣的演出,演繹了幾百年來浦漁民祈福平安、歡慶豐收的熱烈場面,征服了觀眾,獲得了一致的好評(píng)。
藝術(shù)的熏陶培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛自然、熱愛藝術(shù)、熱愛生命的品質(zhì),提升了學(xué)生綜合素質(zhì),開發(fā)了學(xué)生的潛能,使大部分學(xué)生顯露自己的個(gè)性特長,各育和諧發(fā)展。
師生共進(jìn),打造學(xué)校藝術(shù)品牌
一、學(xué)校藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)
通過“小螺號(hào)藝術(shù)團(tuán)”三支隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)展學(xué)生藝術(shù)感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力,提高藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚情操,發(fā)展身體素質(zhì)。同時(shí),利用校內(nèi)藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái),以廣播、宣傳長廊、展室等形式,學(xué)校營造健康向上的藝術(shù)氛圍。另外,學(xué)校開展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng),寓思想教育于繽紛的藝術(shù)活動(dòng)之中,增強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教育的吸引力、感染力和凝聚力。
二、學(xué)校藝術(shù)教育繁榮社區(qū)文化建設(shè)
秉承開放辦學(xué)的理念,學(xué)校積極與社區(qū)各部門協(xié)作,主動(dòng)爭取地方政府和社會(huì)力量的支持,通過與社區(qū)聯(lián)動(dòng),引導(dǎo)師生關(guān)注地方文化資源,增強(qiáng)探究地域特色資源的欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),增強(qiáng)實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生潛能得到有效開發(fā)。同時(shí),學(xué)校藝術(shù)教育與社區(qū)文化建設(shè)有效結(jié)合,形成“雙贏”格局。
三、學(xué)校藝術(shù)教育師資建設(shè)得到加強(qiáng),校本課程體系初步建立
借助課題的研究與實(shí)踐,結(jié)合地方文化資源的開發(fā)、利用,教師思想認(rèn)識(shí)充分統(tǒng)一,并在藝術(shù)教育實(shí)踐中提升教師藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)出一支地域文化研究教師隊(duì)伍,促進(jìn)師資隊(duì)伍教育建設(shè),提升教科研水平。以地域文化為特色的校本課程體系初步建立,校本教材得到開發(fā)。
四、學(xué)校藝術(shù)特色品牌初步形成,內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)
學(xué)校三年內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃中的品牌與特色創(chuàng)建目標(biāo)初步形成,小螺號(hào)藝術(shù)團(tuán)的影響不斷擴(kuò)大。在學(xué)校古宅內(nèi)開辟的地方文化與藝術(shù)教育專題展室、藝術(shù)教育專題影像資料、地方文化文本資料不斷豐富,力求找到一條能有效提高小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),并結(jié)合本校地域特色的藝術(shù)教育之路,為農(nóng)村小學(xué)生的全面素質(zhì)提升提供必要的藝術(shù)營養(yǎng),學(xué)校藝術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展之路得以確立。
大家下午好！非常感謝您來我校參加家長座談會(huì)，首先我代表全校師生對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離上次家長座談會(huì)一轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間過去了，在過去半年里，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，穩(wěn)步提高，取得了令人可喜的成績，這些成績與各位家長朋友的大力支持是密不可分的。在這里，我 向大家簡要匯報(bào)一下
一、我們加強(qiáng)了學(xué)校德育工作，狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范教育。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們從治理學(xué)生從校門口小攤點(diǎn)亂花錢，買零食入手，通過主題班會(huì)，國旗下講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過設(shè)立監(jiān)督崗、加強(qiáng)班級(jí)量化評(píng)比等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理。在廣大家長的配合支持下，很快收到了良好的效果，徹底杜絕了學(xué)生亂花錢，買零食的現(xiàn)象，沒有了市場，小攤點(diǎn)也就自動(dòng)消失了。為了進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的管理 ，本學(xué)期，我們?cè)诟靼嘣O(shè)立了習(xí)慣銀行評(píng)比臺(tái)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評(píng)比， 各月評(píng)出各班的習(xí)慣之星，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表揚(yáng)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在縣級(jí)優(yōu)秀小公民評(píng)選中，我校有四名同學(xué)受到表彰，有一名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)十佳少先隊(duì)員。
二、大力開展“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，提高教師敬業(yè)愛崗意識(shí)。按照教育局的安排布署，我們以“正師風(fēng)、強(qiáng)師德，提師能”為目標(biāo)，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，健全了各項(xiàng)教師管理制度，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，查擺問題，整改落實(shí)等階段的扎實(shí)工作，全校教師的精神狀態(tài)和工作積極性明顯提高。涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛崗、默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，大家立足本職，扎實(shí)工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展的提高。在過去 的半年里，我校有一名教師榮獲市優(yōu)秀教師，一名教師獲縣級(jí)名師，四名教師獲縣級(jí)骨干教師， 兩名教師獲縣級(jí)教壇新秀稱號(hào)，有兩名教師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全縣三項(xiàng)常規(guī)檢查工作中，我校作業(yè)、教案和聽課記錄九項(xiàng)指標(biāo)均獲a級(jí)，在全縣五年級(jí)語文、品德、科學(xué)抽考中， 我校三個(gè)學(xué)科均獲得了全縣第一名的好成績。
三、堅(jiān)持 以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。為了提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，我們堅(jiān)持開展豐富多彩，形式多樣的課外活動(dòng)，，我們組織開展了慶六一文藝演出，紀(jì)念改革開放三十周年演講、征文比賽，慶祝建國六十周年校園歌手比賽，拔河比賽，組織參加了市中小學(xué)生英語口語大賽，市校園歌手比賽，縣消夏晚會(huì)專場演出等大型活動(dòng)。為培養(yǎng)語文素養(yǎng)，我們一至六年級(jí)普遍開展了古詩詞誦讀活動(dòng)，使學(xué)生通過六年的誦讀，掌握新課標(biāo)要求的所有古詩詞，我們開放了學(xué)校圖書館，利用下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)三到六年級(jí)開設(shè)了閱讀課，我們建立了紅領(lǐng)巾廣播站，定期開展活動(dòng)。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，今年對(duì)學(xué)校大門口和主道路進(jìn)行了維修改造，以勵(lì)志長廊、科普知識(shí)、成語故事，安全教育為主題，完善了校園文化建設(shè)，規(guī)范了教室的墻壁布置，，學(xué)校面貌煥然一新，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到了潛移默化的熏陶和教育。
五、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。為確保師生的安全，今年，我們把法制安全工作放在重要位置來抓，一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，一方面，我們加大了安全管理力度，落實(shí)了每天一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名教師值班和二十四小時(shí)值班制度，規(guī)范了學(xué)生的上放學(xué)管理，要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，站隊(duì)放學(xué)，我們配備了三名專業(yè)保安，加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)和來客管理，我們集中清繳了學(xué)生手中的刀具，為每班配備了削筆器，同時(shí)安裝了監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)控管理。在防控甲流感方面，學(xué)校購買了體溫計(jì)和消毒液等用口，堅(jiān)持每天晨午檢制度，實(shí)行班級(jí)對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)教育局的零報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)生家長。以上措施確保了我校無重大疫情情的發(fā)生。
總結(jié)過去，我們的共同努力，取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會(huì)的期望和要求還有很大的距離，需要我們學(xué)校和家庭進(jìn)一步攜手，齊抓共管，形成合力，借此家長會(huì)，向家長提出兩點(diǎn)建議和要求：
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，希望家長主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。要改變“把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想。有些家長對(duì)配合班主任或?qū)W校工作認(rèn)為是學(xué)校找麻煩，這種思想也是不對(duì)的。有時(shí)，我們的教師給家長打電話，請(qǐng)家長來到學(xué)校溝通一下孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長不愿意配合，這樣是不利于孩子發(fā)展的。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長工作都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。
3配合和支持學(xué)校的工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如
學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、進(jìn)出學(xué)校、學(xué)生有事不到校要及時(shí)告知學(xué)校、監(jiān)督孩子不吃零食等。
二、活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，我系自律會(huì)特舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。xx，來了，就讓我們的感恩隨著風(fēng)箏飄向那些我們感恩的方向，感恩的人的心中……
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月24日上午9點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：致遠(yuǎn)田徑場（新場）
五、活動(dòng)對(duì)象：電子系09,10,11級(jí)學(xué)生
六、活動(dòng)主辦單位：電子系學(xué)生自律委員會(huì)
七、活動(dòng)形式：本次活動(dòng)主要分為兩個(gè)板塊：自由繪畫制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏比賽。
八、活動(dòng)細(xì)則：
（一）自由涂鴉制作風(fēng)箏
1、參賽者分為若干組（參賽人數(shù)控制在40人左右），每組人數(shù)2-3人
2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風(fēng)箏材料。每組在賽前統(tǒng)一領(lǐng)取由主辦方提供的部分材料（純白版風(fēng)箏、部分顏料與部分畫筆等），參賽隊(duì)伍需自行攜帶其他裝飾（如報(bào)紙等）涂鴉風(fēng)箏的材料并在劃分的小組活動(dòng)區(qū)域內(nèi)完成制作。
3、規(guī)定參賽風(fēng)箏的主題為“感恩風(fēng)箏季”，每組需給自己的隊(duì)伍起個(gè)隊(duì)名，在隊(duì)名匯報(bào)解釋完成后便可開始對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行具有自己獨(dú)特創(chuàng)意的繪制，借此表現(xiàn)出各自所要展示的意義。參賽者也可以制作其他主題風(fēng)格的風(fēng)箏，但不得參與最終的風(fēng)箏評(píng)選。這樣既有利于加強(qiáng)活動(dòng)的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
4、風(fēng)箏制作沒有大小、顏色等硬性規(guī)定，參賽者可以團(tuán)體制作大型風(fēng)箏，或者個(gè)人制作。
5、比賽評(píng)委團(tuán)由邀請(qǐng)的部分觀眾與嘉賓組成，力求做到公平、公正、公開。
（二）風(fēng)箏放飛比賽
參賽隊(duì)伍在制作完風(fēng)箏后即可進(jìn)行放風(fēng)箏環(huán)節(jié)，每支隊(duì)伍需要將自己隊(duì)伍制作的風(fēng)箏放飛在天空中，并派出一名隊(duì)員來解說你們隊(duì)伍設(shè)計(jì)的風(fēng)格。
九、活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)間安排：
涂鴉制作時(shí)間
一小時(shí)十五分鐘
放飛時(shí)間
25分鐘以上
十、活動(dòng)工作人員安排：
分發(fā)及收集策劃負(fù)責(zé)人：電子系自律會(huì)王斌 王飛
場地申請(qǐng)和比賽用具的準(zhǔn)備：電子系自律會(huì)
比賽計(jì)時(shí)人員、統(tǒng)計(jì)人員、攝影：公寓部干事G>十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1組 獎(jiǎng)狀+相應(yīng)獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)：2組 獎(jiǎng)狀+相應(yīng)獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)：3組 獎(jiǎng)狀+相應(yīng)獎(jiǎng)品
注：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的數(shù)量將隨報(bào)名參加的隊(duì)伍數(shù)量增加而增加。
十一、評(píng)分細(xì)則：
每組參賽隊(duì)伍必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成風(fēng)箏的制作及放飛，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒完成的將按酌情扣分。
涂鴉（50分）
（1）涂鴉耗時(shí)（10分） 每組參賽隊(duì)伍都將配備有一名計(jì)時(shí)工作人員統(tǒng)計(jì)制作風(fēng)箏所花費(fèi)的時(shí)間。裁判進(jìn)行計(jì)時(shí)，超過預(yù)定的一小時(shí)十五分鐘之后，將進(jìn)行扣分，超過一分鐘扣0.5分，如此累計(jì)，直到該項(xiàng)分?jǐn)?shù)扣光為止，但仍可進(jìn)行比賽。
（2）創(chuàng)意性（10分） 該項(xiàng)基本得分主要根據(jù)小組所設(shè)計(jì)風(fēng)箏的創(chuàng)意性，旨在發(fā)掘同學(xué)們的創(chuàng)意能力。
（3）凸顯主題（10分） 緊扣主題即能得分，扣得越緊得分越高。
（4）整體設(shè)計(jì)效果（10分） 只要設(shè)計(jì)成果不具有不健康或非法或違反校規(guī)校紀(jì)的內(nèi)容，該項(xiàng)具有基本得分，否則該項(xiàng)不得分。
（5）總體美觀（10分） 該項(xiàng)具備基本分。
放飛（50分）
(1)起飛（10分） 從風(fēng)箏離手時(shí)開始記時(shí)，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
(2)滯空時(shí)間（15分） 放飛成功后，裁判開始記時(shí)。規(guī)定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地應(yīng)評(píng)10分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×15=8，記8分）
(3)風(fēng)箏的高度及遠(yuǎn)度（10分） 目測(cè)風(fēng)箏高度。最高的得滿分10分，依次類推……
(4)印象分（5分） 在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點(diǎn)的同時(shí)解說得當(dāng)?shù)慕o予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?/p>
(5)團(tuán)隊(duì)合作（10分） 放飛過程中，裁判根據(jù)放飛隊(duì)伍隊(duì)員的默契程度給分。
閩江學(xué)院物理學(xué)與電子信息工程系
學(xué)生自律委員會(huì)
以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，秉承和堅(jiān)持“好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)和培育“尊重、文明、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀和“實(shí)施四項(xiàng)（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”、“堅(jiān)持八個(gè)體現(xiàn)（以人為本，育人為本；德育為首，五育并舉；依法治校，以德治校；規(guī)范管理，開放辦學(xué)；）”的辦學(xué)理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學(xué)，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗(yàn)，全面做好學(xué)生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校建設(shè)成為有特色區(qū)域名校。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想（以人為本，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，自強(qiáng)不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校），使之成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班級(jí)、班主任量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽取優(yōu)秀班主任的報(bào)告，到教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作漫談》，領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級(jí)通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個(gè)一工程”即一個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)、一個(gè)班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課。進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定方案》，使其成為班級(jí)管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績效手段。
2、把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育與管理結(jié)合起來，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，在日常工作中落實(shí)各項(xiàng)管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會(huì)、課堂秩序、各種活動(dòng)等外部形象，形成學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“學(xué)生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項(xiàng)工作中做到“人人、時(shí)時(shí)、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學(xué)生做好一切工作的原動(dòng)力。編制班級(jí)任務(wù)安排表，做到班級(jí)“人人有事做，事事有人做”。
3、校報(bào)、校園廣播電臺(tái)、校園電視臺(tái)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)人員編制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在新的學(xué)期中以更加有聲有色的工作，做好面對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作。
4、抓好對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好對(duì)教師、班級(jí)、班主任的考核工作，準(zhǔn)確、及時(shí)的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)和公示，在抓好過程管理的同時(shí)為學(xué)校決策提供第一手材料。
5、協(xié)調(diào)團(tuán)委、班主任，搞好學(xué)生自我管理工作，實(shí)踐證明，善于指導(dǎo)學(xué)生自我管理的班主任，工作起來總是會(huì)得心應(yīng)手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強(qiáng)調(diào)抓好教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，班主任們要重視班級(jí)管理隊(duì)伍的建設(shè)。
7、通過班會(huì)、活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵(lì)志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育。
三、常規(guī)工作及要求
1、編制好本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
2、主題班會(huì)，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、有課件、有記錄的開好主題班會(huì)，是做好班主任工作的重要標(biāo)志。事務(wù)性工作隨時(shí)解決。
3、每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)找責(zé)任人解決。課間操班主任跟操。
4、值班班主任在帶班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下從早上8點(diǎn)開始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時(shí)間學(xué)生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規(guī)范工作，能夠發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點(diǎn)水、隨意離崗。值班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)要確實(shí)起到監(jiān)督作用。
5、年級(jí)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)每天抽查班級(jí)的課堂秩序、衛(wèi)生、學(xué)生發(fā)型、著裝、公物完好情況。
