時間：2022-12-29 14:55:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師培訓工作要點，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
三月份，在深入學習《國家中長期教育改革和發展綱要》、《教育部關于進一步加強中小學教師培訓工作的指導意見》、《吉林省教育廳關于落實吉林省促進中小學教師專業發展行動計劃開展中小學教師繼續教育工作的實施意見》、《教育局XX年度工作要點》以及外地先進的教師隊伍培訓及管理經驗基礎上，在主管雷校長撰寫的《農安縣中小學教師培訓“xx”規劃》和《農安縣中小學教師培訓提高三年行動計劃》指導下，辦公室撰寫了《XX年教師教育工作計劃》、《農安縣第二周期教師專業發展性學校創建活動方案》、《農安縣中小學學科骨干教師重新認定方案》、《農安縣中小學教師第四屆“讀書使我成長”征文評選活動方案》以及《農安縣中小學學科骨干教師高級研修方案》等。
3月30日上午，在進修學校六樓多媒體會議室組織召開了由全縣中小學校業務校長、德育校長及部分骨干班主任參加的“干訓師培、德育工作會議”。會上下發了相關文件，并對本年度工作做了具體安排，教育局副書記李春曉、進修學校校長王兆文及副校長雷宏分別強調了做好各項工作的重要意義，提出了明確要求，為今后教師培訓工作指明了方向。
按照局工作要求，5月下旬，在校領導的反復指導下，撰寫了《農安縣中小學教師教育工程實施方案(XX—XX)》，工程實施方案共23頁，涵蓋了教師培訓五年工程的總體目標和具體目標、工程體系、實施策略以及相應管理機制與辦法。通過撰寫《工程方案》，理清了教師培訓工作的整體思路，強化了教師繼續教育工程的針對性和可操作性，對我縣今后五年教師教育培訓工作提供了可能性，指明了方向。
1.省級學科骨干教師推薦工作
8月份，辦公室接到《關于做好 XX年吉林省中小學幼兒園省級骨干教師認定工作的通知》后，第一時間把文件上傳進修學校網站，并通過面對面傳達文件精神及本縣做法，即：采取基層學校推薦申報、辦公室對申報教師提交的各種證件進行審核的方式確定省級骨干教師申報人選，確定后向上級部門推薦申報。本次省級骨干教師認定工作，我縣共推薦申報32人，經過市繼教辦審核后16人完全符合條件，，目前16人已參加了省級骨干教師筆試和答辯，進一步的認定程序等市里通知。
2.市級學科骨干教師認定工作
按照長春市教育局下發的長教發〔XX〕53號《關于推薦長春市市級學科骨干教師培訓對象的通知》要求，3月25日—4月8日，辦公室組織開展了“市級學科骨干教師認定”申報工作。針對學校推薦的教師，辦公室進行了認真審核，并從各校名額所占比重、學科結構、申報教師年齡特征幾方面進行了全面衡量、具體分析，最后確認156人入圍，4月8日報送市繼教辦。經市級骨干審核、筆試，我縣中小學共有84名教師被認定為長春市市級骨干教師培訓對象，7月17日—7月25日，82名市級骨干教師培訓對象按要求參加了省級培訓活動，并被正式認定為XX年12月——XX年12月市級學科骨干教師，目前認定公告已上傳進修學校網站。
3.縣級學科骨干教師認定工作
根據《農安縣XX年度中小學學科骨干教師重新認定方案》要求，5月10日，在教師進修學校四樓西會議室組織召開了全縣中小學、幼兒園、特教繼續教育工作會議，會議強調了骨干教師重新認定工作的重要意義，下發了《XX年度中小學學科骨干教師專業水平測試工作安排》，并對考試規則以及教師準考證的填寫做了進一步的說明。5月14日上午，在縣實驗小學舉行了全縣中小學共1271名教師參加的骨干教師選拔考試。考試命題嚴密、組織得力，整個考場秩序井然，學校和參加考試的教師對這次測試活動普遍反映良好。5月21日，教師進修學校組成了15人的閱卷小組和9人的業績考核小組，利用雙休日對本輪骨干教師認定進行雙向考核。通過考核以及全面協調，本年度我縣中小學共1250名教師被認定為縣級學科骨干教師。
文件精神內核告訴我們，質量時代，我們研訓機構的工作定位就是兩大核心詞：提升教師專業發展，提高教育教學質量。那么，如何創新教研理念，樹立服務意識，調整教研格局，讓教研工作成功轉型，怎樣使工作規劃實現系統性、工作目標體現層次性、工作對象觀照全員性、工作內容指向專業性以及操作實施校本性，成為湖南省長沙市雨花區（以下簡稱“雨花區”）師訓工作的思考點和著力點。為此，我們有以下幾方面的思考與布局，就教于同道。
一、抓實抓活師德與素養培訓
立德樹人從來就是教育的根本任務。依據湖南省長沙市教育局相關部門出臺的《長沙市雨花區教育局日常師德師風教育實施方案》，把師德教育貫穿于教師培養、培訓和管理的全過程，強化師德師風建設，落實立德樹人根本任務；完善師德考評標準和考核激勵方式，借第33個教師節之機，開展“最美教師”“魅力教師”“優秀德育工作者”“名師名校長”等推選活動，表揚一批“身邊的好老師”，突出榜樣示范作用，努力形成風清氣正的育人氛圍；借助學科培訓和新進教師適應性培訓平臺，充分展示師德楷模的真事、真情，用先進典型感染、引領、帶動教師加強專業信仰；組織雨花區專任教師進行教育理論知識和學科專業知識技能測試，引導教師勤練“內功”，抓實專業素養提升。
二、抓整抓合形成教研訓一體格局
盡力做好區域頂層設計，走向標準的研與訓。在出臺雨花區“十三五”教師培訓計劃、科學統籌五年一階段師訓各項各板塊內容基礎上，逐步實現教學研究與教師培訓的深度融合，盡力構建以學校為點、學科為經、學區為緯的校本研修體系，逐步創建各學科校本研修基地，以點帶面，形成研訓一體發展機制，有效指導教師專業成長。通過“貼地而行”有主題的校本培訓指導，使單位研訓者的工作重心下移，服務工作前移，解決大面積學校教研組長帶領下的教研活動幾近于會議精神傳達紀要或者教學設計轉抄的現狀，滿足一線教師特別是薄弱學校的實際需求。
三、抓全抓特區本級崗位培訓
這里的“全”當然是培訓對象覆蓋的全員性。在學科人數和培訓需求調研基礎上，我們出臺了“十三五”區級崗培基本思路，每年四月初做好全區崗位培訓申報，啟動新一輪學科全員培訓，完成年度25%各學科全員一輪區級培訓指標。2017年上半年部分開班加7月集中開班，增強培訓針對性，逐步開展自主選學，強調深度參與，實施“請上來，送下去，網起來”策略，倡導線下集中和線上（QQ群、微信群）研討結合、教學實施與研修匹配的混合式新格局。在技能訓練與展示、案例研討、主題驅動等形式基礎上，嘗試加入拓展訓練等，設計構建適合年齡與資歷、適合學科特點、適合區域的培訓模式。部分學科嘗試以《中學教師專業能力訓練指南》《小學教師專業能力訓練指南》為抓手進行全員大練兵。
這里的“特”當然是指隊伍的特殊群體――新進教師的特殊培訓，即崗前和在崗，一年適應期和三年成熟期。崗前培訓階段，注重理念學習、師德教育和基本功訓練。在崗適應性培訓，力爭通過幫扶入門、課例研討和競賽提升環節讓他們從入門到合格再提升。以名師工作室、教研員為主體培訓師，以教研主任為責任人，以“貼地而行教研”活動和《新進教師三年精致培養手冊》為抓手，抓好年度新進教師在崗適應性集中培訓，做好入職規范引導，3月進行基本功大賽，6月進行課堂教學技能展示匯報活動。2017年5月左右進行2014年新進教師三年周期性考核和新進畢業生適應性培訓結業儀式暨課堂教學技能大型展示活動。同時出臺年度新進教師第二學期適應性培訓實施方案，要求各學區、集團、校以新進畢業生為幫扶重點開展校本培訓，依據師訓室提供的《新進教師重點建設與精致培訓手冊（修訂稿）》培訓及考核（包括聽課評課記錄、“影子模式”磨課記錄、其他指導工作記錄和培養小結等 ），學區、學校做出常規課定性評價。學科技能通識培訓由各學科教研員及名師工作室負責，在2017年3～6月期間以案例研討、聽課上課評課的方式讓新進教師掌握四個基本課型，對本學科教師做出合格與否的定性評價。
四、抓點抓面引領專業成長
加大校長領導力培訓力度。繼續開辦校長任職資格培訓班和書記培訓班，繼續進行校長信息化領導力培訓。舉辦后備干部培訓班，儲備一批優秀的教育行政后備力量。
做好名師孵化與骨干培養工作。以送教助W輻射引領、規范而有特色的年度考核評估和新一輪掛牌，督促區級11個工作室的工作有成效開展。以多樣式賽課、師徒捆綁考核、異地高端送訓、崗位示范帶動、學科巡講和影子模式培訓新教師等措施著力培養市區級骨干教師，促進他們的專業突破。準備啟動區級學科帶頭人、雨花區教學名師名校長等申報評審活動，構建教師專業發展的梯級平臺。
五、抓常抓長送培、學分登記管理工作
積極動員，嚴格督促，高質量完成各級送培任務（上半年“市培”，下半年“省培”“國培”等），力爭參培率和合格率達到100%，在工學矛盾尤其突出的雨花區，考驗著我們的工作智慧，為此，我們嘗試區校聯管、責任到人、扶強助弱、齊頭并進。配合《教育部提出大力推行中小學教師培訓學分管理的指導意見》，調整“十三五雨花區學分登記管理辦法”，科學分解360學分，以教師全員年度學分規范登記、審核管理與階段調研、數據提取分析等多項舉措科學調度雨花教師培訓工作深入開展。
六、抓質抓量開發優質培訓資源
作為區級培訓與管理部門，我們加強骨干教師微課資源整理篩選、一線教學能手教學資源整理篩選與運用、部分素養類培訓課程的開發與整合，開展班主任培訓培訓師資源建設、新進教師課堂教學技能培訓培訓師資源建設、師德師風培訓師資源建設，嘗試逐步實現培訓課程的必修與選修結合，整合本土名師資源，組成“解決問題型專家”團隊，聯絡聘請部分市省國家級培訓師團隊成員，逐步建立區域培訓專家庫，為區域教師專業成長提供可持續發展的資源庫。
利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當今中國社會，司儀等是很多場合都需要的角色，那么你知道主持詞如何寫嗎?以下是小編精心收集整理的關于經驗交流會最新精彩主持詞，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
經驗交流會最新精彩主持詞1親愛的家長、老師、親愛的學生們：
大家晚上好!
首先，請允許我代表你們的老師和可愛的學生，對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。感謝您在百忙之中參加本次學習交流會。感謝您來到這里近距離了解我們的孩子，體驗他們的成長和收獲!我相信今天坐在這里的家長一定很關心孩子的成長。謝謝你對孩子的愛。
交流會有五個主要環節：
特色課程發展現狀
我是我的站點的主人(孩子和老師都是特殊的，介紹中有老師和孩子的身份，有孩子的話，有家長的話)
聯系你我他(孩子家長老師一起玩親子游戲)
快樂抽獎
家庭和學校之間的密切溝通
如你所見，今天我們分為兩個團隊，學生團隊和家長團隊。讓我們比較一下，看看今天的交流會哪個隊最好。
孩子們，你們是——，的小主人，先給家長們做個榜樣，大家調整一下坐姿，看看誰做的最好!
孩子們過得很好，我們的父母不能示弱。然后我們也調整一下坐姿，同時關掉手機，震動一下，這樣我們的交流就可以順利學習了
好了，大家都做的不錯，給自己一個掌聲吧。
現在，有請我們的創始人王總裁給我們一個精彩的分享。掌聲有請!
經驗交流會最新精彩主持詞2尊敬的領導，尊敬的來賓，親愛的老師和同學們：
大家晚上好!
首先感謝大家百忙之中抽出時間參加我們系調查專業優秀畢業生就業經驗交流會。我是主持人鐘鎮濤。
現在是五月中旬，等待驕傲的兒子回憶過去。嗅著夏日的芬芳，二級學長們將捕捉最后一片云彩，結束多彩的大學生活。努力學習，年少輕狂，成了美好的回憶。
他們即將告別辛勤工作的大學老師和朝夕相處的大學同學。他們即將走向社會，踏上新的征程，創造新的輝煌。而且他們也不忘為我們留下足跡，與我們分享過去三年的所有點滴，給我們留下最寶貴的建議和最真誠的祝福。今天，讓我們利用這次優秀畢業生交流大會，與各位學長學姐們暢談武術的歲月，共同期待更美好的未來!
接下來，請允許我向出席今晚交流會的來賓介紹如下：
三年的大學生活即將結束。走上求職之路的畢業生準備好了嗎?想聽聽大學畢業生的大學生活經歷，以及他們如何面對未來的人生規劃?
首先，讓我們為今晚的`第一位演講者鼓掌。
謝謝你精彩的演講。熬過寒冬的人最懂得陽光的溫暖，走過沙漠的人最懂得水的甘甜。再來聽聽我的實習經歷。說來聽聽!
謝謝你的畢業演講。不經歷風雨怎么看彩虹?如果我們享受這個過程，我們可以痛苦，也可以快樂。讓我們歡迎高年級學生。說來聽聽!
聽了學長們帶來的豐富經驗，似乎實習真的是一個磨礪人的意志和耐心的過程。接下來請大家分享一下她的武功歲月!謝謝你。我認為每個人都從前輩那里學到了很多，所以每個人都必須非常
期待學長們給我們看什么寶貝?給學長們聽聽。
除了傳統的專業方向，各大高校也衍生出了很多新的方向，讓測量專業更好的服務于我們的生活。我們來看看——高年級學生是如何找到另一條路的。請發言!
成為一名學生是我們學校建筑工程系許多學生的夢想。正如蘇格拉底曾經說過的，世界上最幸福的事情就是為理想而奮斗。但是，我們在斗爭中要注意方法。今天，我們榮幸地邀請到成功錄取的學長與我們分享他的經歷。說來聽聽!
優秀其實是一種習慣。學姐不僅學習成績和學習成績都很優秀，還積極參加學校活動。作為一個弟弟，我不得不為你的出色表現而折服。感謝您與我們分享您的經驗。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝他們精彩的演講。接下來是我們的互動環節。在這個環節中，你可以向優秀的學生代表提出關于你所學專業的問題，你在學習、生活和工作中遇到的一些問題，以及你將來可能遇到的一些難題。有問題的同學可以踴躍提問。互動環節現在開始。
同學們都很熱情，但是因為時間關系，我們的互動環節結束了。有問題的同學可以留下來，會后繼續和優秀的學生代表交流。
請歡迎某某某
感謝某某
也感謝學長學姐們精彩的演講和積極的配合。
本次學習交流會即將結束。我覺得優秀學長學姐和我們專業老師的經驗，一定會對我們以后的學習、生活、工作有所幫助，讓我們在以后的學習、生活、工作中樹立學習的榜樣。通過大家的學習，我們知識的廣度和深度都會大大增加。當然，我們需要大力弘揚學長學姐的主動性和創造性，廣泛涉獵相關知識，掌握科學的學習方法，培養獨立學習和獨立思考的能力，分析和解決問題，確定自己的目標，過上更好的大學生活。讓我們放飛青春的理想，想象青春的旋律，追逐成功的喜悅，把握明天不后悔!測量專業優秀畢業生工作經驗交流會到此結束。感謝學長學姐們精彩的演講和積極的配合。感謝所有的學生和客人，請有序離開!謝謝你
經驗交流會最新精彩主持詞3請保持安靜，我們的活動將立即開始。為了保持會場秩序，請將手機切換到振動或關機狀態。謝謝合作。
親愛的來賓和新生們，晚上好。歡迎參加我校工商管理學院“大學航向”新生學習經歷交流會。
希望這次活動能讓我院大一新生了解大學學習的重要性，盡快投入到大學課程的學習中，掌握相應的學習方法，初步了解專業學習和工作的方向;并引導學生樹立正確的學習觀、天賦觀和價值觀，為學生樹立榜樣，為未來的學習提供動力，設定目標，立足當下規劃未來，把握自我成功之路。
接下來，我宣布工商管理學院“大學航向”新生學習經歷交流會正式開始。首先，請允許我介紹一下來參加這次會議的客人。他們是工商管理學院團委書記、77k輔導員王華，79k輔導員老師，大四在—，姐姐唐曉梅，姐姐張琰琰，77k研究生。
有人說高考是一場沒有硝煙的戰爭，在場的同學都經歷過這種殘酷的競爭。最后，沈瑤成為學院的一員，大學的第一堂課是軍訓。軍訓結束后，無論是體能還是思想，肯定都發生了很多變化。兩個星期短暫而難忘，痛苦而快樂。然后我們一起回顧美好的時光，聽聽可愛的導師們的祝福和鼓勵。請看大屏幕。
看完這個DV，大家一定要回憶一下軍訓期間的風風雨雨。軍訓結束，新的生活即將開始。對于大學，我想每個人一定都充滿了尷尬。這個時候我想大家都想聽聽學長學姐們的經歷，看看別人是怎么度過自己的大學生的。
活下去，讓自己的學習成績更好。現在請77k的張琰琰姐姐和我們分享她的學習方法。
感謝張琰琰修女的演講。我相信你從剛才的分享中獲益匪淺。來到宏偉的大學大廳，我們的視野開闊了，我們有了更多的選擇。這里肯定有想考研的同學，但是對考研了解的很少。下面請優秀研究生唐曉梅給大家講一下考研的方向和準備。
感謝唐小妹的發言。聽了唐小妹的話，我覺得大家對自己的未來都會有一些規劃。現在我們休息一下，換個心情玩個互動游戲。下面我來介紹一下游戲規則—
感謝您的積極參與。繼續我們的話題。考研之后，還是關注就業吧。如今，每個大學生都面臨著巨大的就業壓力。相信大家對我們未來將面臨怎樣的考驗都有些迷茫。為了讓大家更多地了解我們畢業生的就業情況和求職經歷，我們特意邀請了正在工作的高年級學生。讓我們邀請高年級學生給我們講一些關于工作的事情。掌聲歡迎。
謝謝各位前輩的分享。聽了三位學長學姐的故事，相信大家都會收獲很多，心中也有很多疑問。現在有機會和學長學姐面對面交流。現在，請歡迎我們的三位嘉賓上臺與您面對面交流。讓我們再來一次熱烈的掌聲——學長，唐小美姐姐，張琰琰姐姐。那么，誰來問第一個問題呢?
非常感謝大家的正面提問。作為醫院的一員，以后一定會走向社會。
要發揮自己的才能，實現自己的理想，那么與人交流就是一種基本能力，每個人也一定很想提高這種能力。現在，請79k教官Ta先生帶我們玩一個小游戲，讓我們體驗一下溝通技巧。
感謝Ta老師，相信同學們從這個游戲中學到了很多。在這里，我們的活動即將結束。下面有請團委書記王華對本次活動進行總結和點評。
感謝王老師精彩的點評，一個人的大學應該是這樣度過的：回憶起大學，他不會因為浪費時間而后悔，也不會因為不作為而羞愧;希望你畢業的時候可以驕傲的說“我的大學生活充實多彩”。相信你已經掌握了大學的策略，已經能夠從容的迎接接下來的四年生活。希望同學們能充分利用這來之不易的四年，用自己的努力取得成功。接下來我宣布《大學航向》大一新生學習經歷交流會圓滿結束!感謝您的參與。請帶客人先出去。
經驗交流會最新精彩主持詞4l：各位領導老師：
z：各位同學!
大家下午好!
z：歡迎參加自動化系學習生活經驗交流會。我很高興在這樣一個美麗的下午和你在一起。
首先，我要對那些在百忙之中前來參加這次交流會議的老師和學生表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
z：“金風吐智慧，提示與探索”是我們想在這次交流會上向大家呈現的理念。我希望這次活動能為學生提供一個與老師和前輩交流的機會，了解他們的學習和生活經歷。
l：這樣可以激發學習的動力，解決學習與工作關系的處理問題，建立合理的大學定位。正如蘇格拉底曾經說過的，世界上最幸福的事情就是為理想而奮斗。
z：嗯，是這樣的。理想是大學生不可缺少的東西。大一新生剛作為新生進入大學校園，對大學的方方面面都不熟悉。通過這次的經驗交流會，希望06級的大一新生能夠吸收很多寶貴的學習和生活經驗，明確自己的目標，制定合理的學習計劃。
l：經歷大一，進入大二，是心理問題頻發的階段。學習、戀愛、人際交往都成為問題的來源。各種及格考試接踵而至，繁重的課業負擔讓他們呼吸困難。人際關系也有很多問題。
z：大三的時候，學生經常感到壓力，這是專業課深入的結果。大多數學生開始思考自己未來的職業發展和考研，對自己的未來感到茫然。
l：所以今天我們邀請了很多高層人士給你指路。讓我們抓住機會。首先，我們來介紹一下今天到場的嘉賓。他們是。
l：好的。接下來請…教授給我們指導一下大學的定位。
趙：感謝…教授精彩的演講。聽了他的演講，相信大家都會從中有所收獲。
l：蘇軾曾說：“富而薄。”然后，為了讓大家從各個角度體驗大學生活，我們還邀請了優秀的學生代表。那我們就一個一個介紹吧。
學生和嘉賓介紹自己的學習和生活經歷。
(說話)L：聽了同學們的嘉賓帶來的豐富體驗，可以看出他們都有一個“勤而不樂”的信念，都有自己明確的目標，這可能是他們優秀的原因。
(不說話)L：我相信他們都有“勤奮勝于休閑”的信念，他們都有自己明確的目標，這可能是他們優秀的原因。
z：學生在學習和生活中會遇到很多問題，大家留時間吧。學生可以自由地向學生和客人(以及老師)提問
l：由于時間限制，很遺憾大家的問題無法回答。
z：就是這樣。愛因斯坦說：學習知識，要善于思考，思考，再思考。希望同學們認真思考一下這些問題。
接下來，請——帶領老師做總結發言。
z：讓我們熱烈鼓掌。
l：謝謝——老師對這次交流會的總結。我們可以看到，這次會議的老師和優秀的學長們對如何成功實現從高中生到大學生的過渡，合理控制和利用時間，處理好學習和工作的關系等問題進行了深入的分析和回答。
z：這一刻，相信大家都受益匪淺。就像我開頭說的“金風吐真言，招數探索”，相信今天有這么多招數總會有適合你的方案。
l：諸葛亮曾經說過：不學，學不來。然后，從現在開始，明確自己的目標，制定合理的學習計劃，確定自己努力的方向，充實自己的大學生活，為未來而奮斗!
趙：再次感謝您的光臨。這次經驗交流結束了。再見!女士們先生們，請退席。
經驗交流會最新精彩主持詞5同志們：
~~~~~教師培訓工作經驗交流會，現在開會。
出席本次大會的有：各學區中心校、區直初中、小學、幼兒園校長(園長)及教導主任、區直高中業務副校長。赤峰市教育局副局長馬玉昆同志，~~~峰市教育局師資科科長崔洪學同志親臨會議指導，讓我們以熱烈的掌聲歡迎市局二位領導的光臨。
本次會議共有七項議程，下面逐項進行：
(一)進行會議第一項議程------請教師進修校校長~~~~~同志總結2004-2008年全區教師培訓工作。(大家歡迎)
……
(二)進行會議第二項議程-------表獎
1.我宣讀《~~~~~~~教育局關于表彰新一輪中小學教師培訓工作先進集體的決定》。
……
2.：頒獎
請：第二中學、第四中學、地區中學、地區中學、第一小學、第二小學、第四小學、第六小學、第八小學、學區中心校、學區中心校、學區中心校、學區中心校、小學上臺領獎。
……
讓我們以熱烈的掌聲向以上獲得表彰的單位表示祝賀。
(三)進行會議第三項議程------大會經驗交流。請領導們到會場前排就座。
1.請~~~~小學做經驗介紹，題目是《刷新現在升級未來》。
(大家歡迎)松山一小做準備
2.請一小做經驗介紹，題目是《一路走來花開有聲》。
(大家歡迎)大廟地區中學做準備
3.請大廟地區中學做經驗介紹，題目是《聚焦課堂促進教師專業成長》。
(大家歡迎)穆家營學區中心校做準備
4.請~~~~~學區中心校做經驗介紹，題目是《加強教師培訓工作增強質量提升后勁》。
(大家歡迎)松山二中做準備
5.請~~~~二中做經驗介紹，題目是《重專業引領促教師發展》。
(大家歡迎)
……
(四)進行會議第四項議程------請師資股股長邢立國同志安排部署2009年教師培訓工作。(大家歡迎)
……
(五)進行會議第五項議程------請區教育局副局長剪紹民同志講話。(大家歡迎)
……
(六)進行會議第六項議程------請區教育局局長叢日霖同志講話。(大家歡迎)
……
(七)進行會議第七項議程------請市教育局同志講話。(大家歡迎)
同志們!本次會議議程全部結束。剛才，趙校長對2004-2008年全區教師培訓工作進行了全面總結，既肯定了五年來在教師培訓工作中取得的成績，也指出了存在的不足，并明確了下一步努力的方向;五個受獎學校代表從不同角度展示了在教師培訓工作中的成功做法，具有可借鑒性和可操作性;邢股長結合市教育局教師培訓工作要點和我區教師實際，對2009年全區教師培訓工作進行了詳細部署，明確了工作目標;剪局長對2009年教師培訓工作從等個方面提出了具體要求;叢局長結合我區教育實際，就如何有效開展教師培訓工作從認清形勢、突出重點、加強領導等方面談了三點意見。市教育局ⅹⅹⅹ。下面我就落實本次會議精神簡單談兩點意見：
1.認真學習，狠抓落實。
各校會后要組織教職工認真學習網上下發的教師培訓文件，及時傳達會議精神，準確掌握文件和講話的精神實質，學習借鑒兄弟學校好的做法，精心研究制定下一步的工作措施，盡快讓本次會議精神落實到實際工作中去。
2.結合實際，創新培訓。
一、指導思想
按照《中國教育改革與發展綱要》、《關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創新、積極探索實踐，認真到基層學校進行調研。加強教育教學的研究、檢查、指導等工作，特別是雙語教學和農村學前幼兒教育的調研和指導。為我縣教育事業的發展做出應有的貢獻。
二、主要工作
在教育局的領導和統一安排下，主要完成以下工作：
（一）教研方面工作
1、教學常規的檢查指導
按教育局的統一安排，每學期都定期、不定期對中小學的教學常規進行檢查指導，每學期至少兩次教育教學大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學、作業布置和批改、課外輔導、單元測試進行全面檢查，及時反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的情況進行通報，責令學校進行整改。
2、基礎教育課程改革實驗的組織、實施
我縣的漢語系中小學于xx年秋季全部進入課改實驗，xx年秋季民語系學校也進入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓，做到“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”。在全縣范圍組織課改實驗工作研討會；組織教師參加地區到我縣“送課下基層活動”等活動，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動；及時匯集課改資料，上報課改實驗工作的信息等，推進了我縣課改實驗工作的開展。
3、做好期末考試和抽考的組織及成績統計分析
教研室將負責組織全縣中小學的期末考試統考的各項工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統計分析等，同時每學期均對中小學安排進行了一次抽考，有效促進各學校的教學工作，客觀評估學校教學水平。
4、組織參加各種教學比賽和學生知識競賽
組織學生參加上級部門安排的各種比賽活動。
組織安排全縣中小學校的教學能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區教學能手比賽。促進教師研究教育教學的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學基本素質和水平。
5、中小學教師普通話測試報名、組織工作
按地區教育局的有關安排和要求，認真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名、測試、發證、統計等各項工作。
6、積極做好我縣學校藝術教育工作
做好我縣藝術教育的課題研究結題后的繼續實驗工作，力爭在地方藝術課程開發上有所突破。積極推動我縣藝術教育教學工作不斷向前發展。
7、實驗遠程教育教學工作的檢查指導
每學期將專門對各學校的理化生實驗、遠程教育教學工作進行至少一次檢查，要求必須按教材規定完成演示實驗和學生分組實驗；微機可要在掌握一定理論的基礎上使學生具備相當的實際操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現代化多媒體技術,充分發揮遠程教育設備的作用。
8、認真做好hsk水平考試報考工作
按地區教育局的有關要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認真做好有關政策宣傳、報名、數據上報、辦理準考準、參加考試、辦理等級證書等各項工作。
9、認真做好中考工作
在教育局的統一部署下，認真做好全縣學校的中考工作。主要包括：組織初三學生報名、考場編排、監考教師的抽調與培訓、試卷運送和保密、民語系考生的閱卷和統分、漢語系試卷的回卷等工作。
10、做好雙語教學的調研工作。
農村雙語幼兒園已經初具規模，教研室牽頭對農村雙語幼兒園的工作進行調研、指導，使農村幼教發展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學進行指導。
（二）教師培訓
1、教師資格認定的有關工作
在地區教育局的統一安排下，要認真做好教師資格認定工作，主要包括：有關政策、法律法規的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認定教師的數據錄入、上報，證書打印發放等事項。重點是新聘教師的資格認定和農村幼兒教師的資格認定。
2、中小學教師繼續教育
全縣教師的繼續教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓；組織教師參加地區的繼續教育培訓；負責中小學教師繼續教育登記手冊的統計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統計，為教師完成管理周期內的繼續教育做好各項工作。
3、中小學教師計算機水平考核工作
按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作，主要有宣傳報名、組織培訓、數據錄入和上報、辦理準考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機應用能力，安排在有條件的學校舉辦計算機強化培訓班，使全縣教師的計算機理論和實際操作運用能力有整體提高。
4、按地區教育局的有關要求，完成全縣中小學教師的分類統計上報工作。
（三）、其他
1、參與各種大型考試工作
在教育局的統一安排下，組織小學六年級和雙語實驗班抽考，初中畢業及普通高中招生考試等大型考試。
2、起草相關文件、材料、報表
在領導的安排下，積極起草有關教研、教師培訓方面的文件、匯報材料、報表，還參與撰寫教研、師訓等方面的一些調研報告。
3、撰寫相關信息
積極撰寫相關信息，介紹中小學開展的教研、培訓活動等方面取得的新成就，及時為領導科學決策提供準確的信息。
4、服從教育局領導和機關的各項安排工作
除認真完成自己本職工作外，對局領導臨時安排的其他各項工作認真完成。
附：麥蓋提縣教育局xx年年工作要點
教研室xx年年度工作要點
元月份
（1）準備和組織xx－xx年學年第一學期期末考試考，保證考試的有效順利進行。
（2）將各教育辦、農村學校的一個教學點三和四年級班的學期考試卷拿來進行研究，找出優點和存在的問題，供各級學校和教師們的參考應用。
（3）對雙語教師進行評估。
二月份
（1）以全縣各鄉中學和教育辦為單位，按年級分科目將成績匯總統計發放給各學校，并作出相應的成績分析報告。
三月份
（1）對各級中小學進行開學前教學工作的大檢查。
（2）在兩個鄉展出優秀備課教案和優秀作業，以便推動教師的備課、布置作業等工作按照要求進行。
（3）對雙語實驗班的教學進行檢查。
四月份
（1）在兩個鄉組織小學漢語優秀課活動， 規范漢語課教學基本要求。
（2）組織漢語系校本教研建設交流活動。
（3）對全縣農村漢語系五年級學科進行抽考。
（4）對全縣中小學進行專項的教學工作檢查指導。
（5）組織參加中小學教師計算機水平等級考核報名。
五月份
（1）檢查全縣中小學教師的備課、批改作業、配套手冊、聽課等情況。
（2）組織全縣教師參加中小學教師計算機等級考核。
（3）組織民、漢語系中小學教師送課下鄉活動。
（4）做好我縣上半年教師資格認定各項工作。
（5）組織hsk考試報名。
六月份
（1）做好全縣初中學校的中考報名等各項工作。
（2）做好全縣小學的畢業統考即升學考試。
七月份
（1）準備和組織xx－xx年學年第二學期期末考試的考試工作。
（2）批改和總結初中畢業生的考試成績，并結合報考內地新疆班和報考普通中專的學生成績，按各級學校總結成績。
（3）組織廣大教師參加暑假期間的各類繼續教育培訓。
八月份
（1）督查對各級學校的開學各項工作。
（2）組織教師參加基礎教育課改培訓。
（3）開展雙語教師能力評估。
九月份
（1）對中小學教學管理及教學質量綜合檢查。
（2）召開民語系學校基礎教育課程改革實驗經驗交流會議。
（3）對各學校開學各項教學工作進行檢查指導。
十月份
（1）舉行中小學漢語教師綜合技能比賽。
（2）舉行中學生雙語演講比賽。
（3）組織全縣教師參加中小學教師計算機水平等級考核報名。
十一月份
（1）在一所中學和一所農村小學召開現場會。
（2）做好我縣下半年教師資格認定各項工作。
（3）對全縣中小學進行一次專項的教學檢查指導
十二月份
（1）組織未過級的教師參加漢語（hsk）水平考試，做好漢語水平考試的報考工作。
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規范意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、情況分析
經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規范了幼兒園的各項活動。
三、工作目標
師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
（一）強化教師培訓
1.加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。
（2）加強《中小學教師職業道德規范（2011年修訂）》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）加強學習，配合小學開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
2.加強專業培訓
（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。
（2）學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記。
（3）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
(二）加強教學常規管理，提高保教質量
1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合小學開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。
3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動；游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。
5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全
1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。（1）
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4.加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
（四）提高服務的意識，切實做好家長工作
1.充分發揮家長委員會的作用。召開“家委會”,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。
3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。
4．隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。
5.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
6.師應及時與家長溝通孩子的發展情況,特別是擔負科研任務的班組,必須向家長宣傳科研任務的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。
五、本期分月工作要點
時間
主題
園務工作內容
值周教師
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第一學月（2月）
第1周
幼兒園多快樂
穩定幼兒情緒，行為習慣培養；各班撰寫教學計劃；提倡微笑服務
彭尚瀾
第2周
繼續宣傳、籌備興趣小組，并實施。豐富班級春季區域環境創設。
譚伶俐
第二學月（3月）
第3周
我有好習慣
半日活動教學設計
李 平
第4周
半日活動教學教學研討
譚雙燕
第5周
幼兒生活習慣評比
覃春燕
第6周
家長開放日
黎 容
第三學月（4月）
第7周
感受春天
“春天在哪里”春游活動
陳 靜
第8周
大大班幼小銜接活動
唐維麗
第9周
教室夏季變換裝飾
徐 靜
第10周
幼兒園家長會
韋 瑋
第11周
六一親子運動節目編排。
陳 靜
第四學月（5月）
第12周
開心秀六一
興趣活動節目編排。
黎 容
第13周
節日教室裝飾
韋 瑋
第14周
六一節
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一、提出了一個口號
——自律、樂群、務實、創優。
自律：嚴格要求、以身作則；
樂群：尊重領導、善待下屬、密切與各部門的聯系；
務實：想實情、出實招、辦實事；
創優：目標高標準、過程高質量、結果高水平。
口號雖然是務虛的，但能起到激勵心志、凝聚人心、統一步調、規范行為的作用。
二、強化了兩項措施
（一）用制度規范本股工作人員的行為
1、制訂了本股工作人員職責分工細則，每月都制訂有工作要點，并做到每兩周結一次帳。
2、制訂并堅持了股室工作例會制度。
3、制訂并堅持了關于進一步規范組織人事工作辦事程序的暫行規定。
4、制訂并堅持了股室內務輪流值日制度。
（二）用嚴格的目標管理激發基層政工干部的積極性。我們要求：任何工作有布置就有檢查，有受命就有復命，不允許出現工作環節上的空白。對基層政工干部的工作情況實行了嚴格登記，定期通報，并與年度目標管理掛鉤。今年19個鄉鎮政工干部有16個在目標管理考評時被扣分。有的是因為教工請假手續不健全，有的是因為教工信息管理有疏漏，有的是因為上交材料沒按時。
三、開展了六項研究
我們將全縣各中心學校政工副校長和縣直學校政工專干組織起來，分別成立了師德評價、規范教工上崗管理妥善處理歷年離崗人員、教師業務學習考核、規范完中結構工資、規范民校教師資格管理、基層教工信息電腦管理與應用六個重點難點工作集中攻關小組，本股6位干部每人帶一個組，進行了卓有成效的研討活動，對指導08年的相關工作打下了扎實的基礎。
四、取得了五大成績
1、制度建設體系化。我們不僅有比較健全的股室工作制度，而且通過幾年的努力也基本健全了教師管理的制度體系。在崗位目標管理方面，既有單位的教育工作管理目標管理考評方案，又有教師個人的崗位目標管理考評指導方案，還有局管干部的目標管理考評方案；在教職工勞動紀律管理方面，有關于進一步加強和完善教職工勞動管理的暫行規定，還有關于規范教職工在職脫產進修的暫行規定，有民辦學校教師管理暫行辦法，還以兩辦的名義下發了《關于加強教師隊伍建設的意見》；在師德建設方面，有師德建設七項制度和師德評價指導方案；在骨干教師隊伍建設方面，有骨干教師評選辦法、學科帶頭人評選辦法和學科帶頭人管理辦法。其他各項工作的開展都有上級或本級的文件精神，避免了工作的隨意性和盲目性。
2、信息管理電子化。建立了4個人事信息庫：全縣教工綜合信息庫、骨干教師信息庫（特級教師，學科帶頭人，副高職稱人員，研究生），獲縣級以上各種榮譽的優秀教師信息庫，工資信息庫和中小學教師繼續教育信息庫。以教育局的名義制訂下發了《石門縣中小學教職工個人信息管理辦法（試行）》，對所有的信息都明確了維護責任人，并做到及時維護。
3、日常工作規范化。組織人事股對應市教育局人事科、師范科、就業辦等3個科室和縣組織部、宣傳部、統戰部、人事局、編辦、統計局、勞動社保局、老干局等10多科局。工作頭緒繁雜、日常工作十分繁忙。我們堅持“嚴謹、規范、準確、高效”的工作理念，實現了黨建組織、教師資格認定、職稱評定、優秀教師推選、調資、統計、法人登記和年檢、工人技術等級考試、教師選聘、回復、檔案管理、教工請假審批等等等等日常工作的規范有序。
4、干部作風革命化。全股6位同志，男女各半，年齡跨度近30歲。但每一位干部都能認真履行職責，辦事雷厲風行，工作扎扎實實。副股長陳安平克服家庭困難，工作兢兢業業、踏踏實實，所負責的每一項工作都盡力做到了“最好”；吳陽平同志年近退休，工作熱情不減當年，所承擔的師訓工作在全市名列前茅；陳新國同志工作嚴謹、默默無聞，全年僅調資就多達4批次，無一例差錯；楊新華同志本職工作主動、規范，股務工作細心、耐煩，服務基層熱情、有禮，受到各方面的好評；楊寧輝同志大膽潑辣，積極要求進步，檔案室的信息化建設特別是教工信息電子化建設取得了長足進步。總之，我們每一個人都在想工作、干工作，保持了旺盛的工作熱情。
5、重點工作特色化。一是全股干部帶頭學電腦。目標—“三自”：郵件自己收發，文稿自己打印，數據庫自己維護。三條保障措施：收、修舊電腦，做到人手一臺；成立互助小組，每三人一組，相互學習，相互幫助；除正規文件外不報打印費。現在，我股的“三自”目標已基本實現。二是人事制度改革，高標準的完成了事業單位崗位設置模擬工作，全省教育戰線就是石門和岳陽；三是教師培訓。特別是在年末教育部舉辦的中小學校長“校園安全”遠程網絡培訓中，由于我們的精心組織，培訓工作受到了到我縣實地視察的教育部、教育廳的領導和專家的高度肯定。目前正在進行總結評比，從反饋的信息看，全國80個項目縣4000名受訓校長的綜合成績，前50名中我縣就有20多人。
至于我自己，有兩句話可以概括一年來的情況：一是一如既往，也就是說和以往一樣，老老實實做人，認認真真辦事；二是有重大失誤。主要有兩次：一、在選派到美國從事漢語教學的老師時，只考慮到時間緊，沒有先匯報再實施，而是先摸底再匯報，違背了組織人事工作的辦事程序；二、在組織2000年聘用制教師考核工作中，對在電子表格中用自動求和公式求和可能出現的數據誤差缺乏了解，指使實際下達的合格指標數大于應該下達的指標數，給工作造成了一定的被動。
日月如梭，時光飛逝。轉眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來說是權力大于責任，一份耀眼并令人崇拜的職位。但在眼里，校長不是一個職位，而是一個職業，一個服務者的代名詞，服務于學校，服務于老師，服務于學生。踐行著感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人；不靠制度管人，應憑人格育人；不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序。突出“動靜結合，夯實基礎，培育特色，注重發展”理念，教師的教學觀念及教學方式，不同程度上得到更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有升。
大家與我同舟共濟，首先感謝在座的領導、老師、朋友給了再一次述職的機會。幾年來。患難與共，走過了幾年艱苦的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。
學校工回眸
一年來，在上級的正確領導下，帶領班子成員和全校教職工一道，發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，始終貫徹落實科學發展觀，按照教育局的工作要點，以辦人民滿意的教育為目標，堅持德育為首，注重師生發展；加強制度管理，規范辦學行為；狠抓特色學校建設，進行文化育人；扎實進行教學常規管理，全面提高教育教學質量；不斷培養和提高學生的自我管理能力；加強安全教育，構建和諧校園。
一、加強制度管理，規范辦學行為
學校管理思路“以人為本”，管理作風“民主、科學、規范”。教師管理：在廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。完善學校考核方案，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動都進行具體化，注重可操作性，力求在多勞多得、相對公平的基礎上調動教師的工作積極性。學生管理：以責任心的培養和塑造為載體，堅持不懈地開展日常教育活動，以“快樂、健康、聰慧、高尚”和《中小學生守則》、《學生學習與行為習慣養成標準》為依托，強化評比，調動學生的積極性，致力于學生各種良好習慣的養成。加強對留守兒童的管理，為每位留守兒童建立檔案，召開專題會議，教育和指導他們如何處理好學習和生活，并建立愛心幫扶機制，開展心理咨詢活動，促進學生全面健康成長。班子建設：加強學習，提高班子成員的責任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增強管理職能；加強溝通與交流，增進團結，凝心聚力，共謀學校發展。
二、特色建設重點抓，文化育人再登高
1、在特色建設中，我們首先去外縣、外校參觀學習，借鑒別人的先進理念，制定學校的特色建設計劃。特色建設圍繞“禮”字做文章，深入開展一系列工作。
2、仿古修建，提升育人環境。學校十分重視環境育人工作，狠抓特色建設，文化育人，特色興校。以“禮儀、美德鑄人生”為主題，以“依禮而境，依禮而習，依禮而學，依禮而言，依禮而思，依禮而文”為核心內容開展校園文化特色學校建設，“厚德載物”的仿古匾和“有關家國書常讀，無益身心事莫為”的仿古對聯懸掛在上禮堂正中，大幅《勸學》字畫橫臥在下禮堂正中的橫梁上，《國學經典》誦讀內容《三字經》《弟子規》及中華勵志故事“鐵杵成針”、“滴水穿石”、“鑿壁借光”、“孺子可教”、“一諾千金”等在學校展板和文化墻上得以體現。禮堂擺放金邊吊蘭、非洲茉莉、杜鵑花和玫瑰花，天井擺放法國小葉榕等盆景，營造一種禮儀書香的文化氛圍。辦公室和教研室全部裝修、教室以學科為特點布置新穎別致。各班根據禮儀、美德內容每兩月更換一次板報。校園修建的長約50米，寬3米的文化墻大面積體現禮儀、美德內容。彰顯學校環境的教育性、觀賞性和藝術性。仿古打造老校舍的工作基本結束。仿古修建紅十字博愛教學樓已經投入使用。仿古修建的佳訊飛鴻希望小學教學樓、仿古維修綜合樓的工作正在進行之中。這些典雅古樸的建設，為提升學校形象增添了新的內涵。
3、擴大高校課堂試點面，全力進行高效課堂打造。學校被設為片區高效課堂基地，教育督導辦跟蹤五年級一班，……老師參加市上高效課堂競教活動。
4、培養學生自主管理團隊，學校的學生清潔紀律、樓道守護示范崗、監督崗時常在各自的崗位履職盡責，路隊示范崗和監督崗維護路隊的安全，培養了學生的能力和素質，受到了社會的一致好評。
5、開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活。各種興趣小組：主持閱讀、合唱、舞蹈、書法、手工、美術、棋類、球類活動有序開展。師生同操，個個參與，人人鍛煉。開放圖書室、閱覽室，發放讀書卡，每天中午分年級、分班次讓學生在閱覽室讀書半小時。
6、加強宣傳報道工作，提高學校的知名度。在注重學校建設、發展的基礎上，同時加強學校的宣傳報道工作，按照教育局的要求，圓滿并超額完成了任務。《……教育網》、《……教育》、……電視臺、……教育局對學校的特色建設曾多次進行宣傳報道。
三、拓寬德育途徑，深化養成教育
一年來，學校根據上級相關精神和德育工作要點，并結合工作實際，堅持以“養成教育為核心，以道德踐行為原則”，通過形式多樣的主題教育活動，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。
1、加強師德師風建設。
學校以《中小學教師職業道德規范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德，強師能，做人民滿意的教師”等活動，學校與教師簽訂“師德責任書”，利用每周一例會政治學習時間，認真組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《公民道德實施方案》、《未成年人保護法》等法律法規，努力提高教師的思想認識，樹立教師“全心全意為人民服務，全心全意為家長服務，全心全意為集體服務”的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，同時不斷完善師德評價體系。學校在“師德教育活動月”中，以教育局提出的要求、以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，深入開展“學、思、評、樹、幫、查”活動。5月23日，學校組織全校教職工認真收看了教育局組織的全縣師德先進事跡報告會，認真聆聽，做好筆記，對照先進，反思自己。進行座談討論，作好記錄，同時要求每位教職工寫出1000字以上的剖析材料，取得了很好的效果。
2、注重創新，豐富校園活動內涵。
（1）結合重大節日、紀念日開展主題德育活動，堅持每周一的升旗儀式并進行國旗下講話，精選主題，深化內涵。教育學生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個陽光生活人。通過開展“國學經典誦讀，六.一入隊宣誓儀式”等主題道德活動，幫助學生樹立遠大理想，培養高尚的情操，激發他們爭做“四好”少年。
（2）加強學生行為規范的養成教育。深入持久地學習《守則》、《規范》及《學生一日一常規》和開展主題班會、隊會活動，創建“文明班級”常規檢查評比活動，及時公布活動的最新消息和動態，表揚文明禮貌行為規范做得好的人和事，針對學生中出現的一些不良現象，及存在的問題進行評論或提出改正建議，規范學生的行為習慣，使他們能夠明理知行。
（3）廣泛開展道德實踐活動。結合各種紀念日、節慶日，開展各項小型、多樣的活動，使校園真正成為學生學習、生活的樂園。
（4）為提升學校師生的魅力，學校組織開展了豐富多彩的活動。如：師生同操、陽光體育、國學經典誦讀、六.一各班開展活動等，提升師生的精神境界。
（5）大力開展安全、法制教育，把安全、法制教育和德育工作有機結合，常抓不懈。加強班子成員、教師的值日工作，強化監督、檢查和務實管理，凈化了校風、學風，弘揚正氣。
四、發揮模范作用，處處彰顯表率
1、加強黨建工作和黨風廉政建設。學校經常召開支部會議，組織黨員學習《》、《四十條》、《六十條》和有關廉政建設的文獻，要求全體黨員清正廉潔，樹立全心全意為人民服務的思想，率先垂范，起到了黨員的模范帶頭作用。
2、重視隊伍建設，提高教師綜合素質。為了提高全體教師的綜合素質，學校重視教師的培訓工作，……校長參加北師大高級校長研修班學習，……副校長去重慶參加安全管理人員培訓，……副校長、……主任參加成都課博會培訓，……、……老師等去成都參加國培，……、……老師去……參加教師培訓等。通過培訓，他們開闊了視野，受益匪淺，給學校的教育教學工作帶來了生機。
五、狠抓教學常規，提高教學質量
抓好常規管理，是做好教育教學工作的保障。只有常規管理到了位，才能督促和引領教師做好教學的各項工作。
1、學校采取定期和不定期對教師的各項工作進行檢查和抽查，把堅持情況及時反饋到被查老師，交換意見，并指出其優缺點，促進教師工作。
2、學校督查班級管理工作常態化。對班級工作的管理，學校領導既分工又合作，經常對班級工作、常規工作進行攝像、曝光、讓全體教師觀看，并逗硬獎懲。
3、抓好校本培訓，提高教師整體素質。學校安排專門學習時間對教師進行校本培訓，學習有關業務理論，開展教師集體備課，進行導學案的二度創作，深挖“洞”，廣積“糧”，備“戰”備“荒”為課堂，對教師的業務成長起到了很好的導向作用。同時要求教師依據自身需要，進行各種形式的自學，多讀書，讀好書，不斷充電，拓寬視野。
4、抓好校本教研。在學校統一安排的基礎上，以教研組為單位，以課題為引領，以研究為手段，針對本學科的特點和需要，制定教研活動計劃，開展教研活動。每次活動按時開展，務實有效，研有所得。
5、推門聽課常態化，相互借鑒，共同提高。
6、讓學校有書香氣，教師有書卷氣，學生有書生氣，開展全校師生國學經典誦讀等豐富多彩的閱讀活動，點燃師生的閱讀激情。國學經典進學校，進班級，進教室、教研室成了主旋律，成了學校的一道亮麗的風景。
7、在開展教研活動的同時，學校還注重在反思中提升，鼓勵教師積極撰寫優秀教案、優秀教學反思和優秀讀書筆記及教育教學論文，讓實踐深化成理論。
8、提高教育教學質量。學校把“質量立校”作為辦學目標，在教學中，通過學習強化全校師生的質量意識，把教育教學質量的提高作為自己各項工作成效的體現。在工作中，要求教師把“減負高效，惜時增效”作為自己教學工作的目標，有效備課，上好課，精心作業，精心輔導。
9、六年級每學月進行一次考試，總結經驗，找出差距，增添措施，彌補提高。經常召開畢業班教師會議，相互溝通，解決具體困難，確保教學質量的監控不致落空。
10、學校的教育教學質量得到了上級的充分肯定，……校長在片區經驗交流會上作了經驗交流。
六、防患于未然，安全是關鍵
安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。
1、學校要求全體教師樹立“安全第一”的觀念。學校充分利用校會、國旗下講話，晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。
2、對交通、防溺水、食品衛生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等涉及學生的安全進行全方位教育指導，教育宣傳活動周密細致，安全工作扎實有效。
3、各班制定嚴密的班級公約，進一步規范學生行為，要求相互監督，自覺遵守。
4、通過一系列的演練，強化了學生的安全意識，提高了學生的避險能力。
5、通過發放《安全告家長書》，征求家長意見，對家長提出建議和要求，達到家校共育。
6、要求教師時常家訪、召開家長會，齊抓共管。
7、路隊管理持之以恒，安全教育常抓不懈，做到了安全事故零發生。
8、時置夏日，為避免學生下河洗澡，發生安全事故，學校安排專人在學生放學后，在河邊巡查，做到責任落實。
七、精打細算，償還欠款
一學年來，學校要求后勤人員節約開支，共謀學校發展。償還了……欠款…萬余元，償還了……年教師的70-80-90，共計…萬余元，償還了……年教師的工資欠款…萬余元等。學校還積極向上爭取捐贈資金和其它資金，改善學校辦學環境。現在學校正在想辦法解決教師的住房公積金欠款、醫保墊底資金、養老保險金等，以解決教師的后顧之憂。
八、成績來之不易，工作還需努力
[關鍵詞]民辦高校;辦學特色;學科專業;師資隊伍
[中圖分類號]G648.7 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 ― 2234（2015）01 ― 0146 ― 02
民辦高校辦學特色指民辦高校根據自身實際條件并結合社會發展需要，在辦學理念、管理機制、人才培養、學科專業、師資隊伍等某一或某幾個方面積淀形成的獨特優質風貌。面對逐漸減少的生源和日益激烈的院校競爭，民辦高校要想求生存、得發展，必須要發揮其靈活的體制優勢，以辦學質量為抓手，突出辦學特色，走特色立校之路。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、2014年教育部工作要點、教育部副部長魯昕講話等多次提及民辦學校要辦出特色，為民辦高校的特色發展提供機遇，指明前進方向。筆者近日調研了多所遼寧省民辦本科院校，各校盡管成立時間較短，發展中存在諸多不足，但都在特色辦學方面積極探索，并在某一或某幾方面取得了成效，下面筆者以特色較為突出的大連東軟信息學院、遼寧對外經貿學院、何氏醫學院、沈陽城市學院四所學校為例，對其辦學特色進行分析。
一、辦學理念是形成民辦高校辦學特色的基礎
辦學理念，主要指一所學校的辦學方針和辦學思路等，是一所學校的精神和靈魂，是高校采取何種培養模式和管理體制等的根本出發點。〔1〕堅持特色辦學理念，科學定位，是民辦高校形成辦學特色的前提與基礎。遼寧省多數民辦高校，在成立伊始就把辦學定位確立為建設應用技術型大學，根據區域發展需要、依托企業優勢等各方面因素，明確自身發展定位，確定特色發展戰略。本次調研的四所民辦高校的辦學理念（見表1），都強調了特色，突出特色，以特色求發展。
二、學科專業是形成民辦高校辦學特色的核心
民辦高校的辦學特色集中體現在學科專業建設上，并以此確立學校的地位和影響，帶動學校整體可持續發展。一批適應行業需要、滿足市場需求、便于學生就業的特色專業會給民辦高校注入活力。一所大學的優勢所在，也就是這所大學的特色所在，大學根據自己的優勢發展某些重點學科，使之成為優勢學科，并率先在自己的優勢學科領域為社會發展做出顯著貢獻，是大學形成辦學特色的重要切入點。〔2〕
1.強化實踐教學，積極推進教學改革
第一，改革學期設置，增加實踐學期。大連東軟信息學院實施“1321”的學期設置，即1學年被安排成3個學期，2個學期是基于項目的理論教學，1個學期是專項訓練的實踐教學，實踐教學強調“面向行業應用，進階式實踐教學”。同時，學校部分專業實施“3+1”、“2+1”教學模式，即大學最后一年，通過綜合項目實踐和企業實習，全面強化學生的專業實踐技能，使學生在校便具備了一年的“工作經驗”。
第二，改革考試制度，加重實踐環節。遼寧何氏醫學院實行教考分離，并在臨床醫學專業試行三段式考試模式，每一階段考試合格后方可進入下一階段學習。針對臨床醫學專業學生，教學內容遵循全球醫學教育標準，與執業醫師技能考試接軌，增設標準化病人測試方法，加強實踐教學力度。
第三，加大硬件投入，強化實踐教學。沈陽城市學院不斷加大硬件投入，重點建設影視傳媒學院，教學設施、設備具有國際一流水準。實驗實訓中心建筑面積8000平方米，有非編技術實驗室、綜藝演播實驗室、全媒體新聞中心等十六個專業實驗室。學生全程參與《綠島新聞》等校內電視臺實戰項目，并在多家媒體頂崗實踐，以真實項目驅動推進每一個理論教學環節的完成。
第四，建設基地，提供實訓平臺。遼寧何氏醫學院利用10家附屬醫院、60余家眼視光中心、綜合性臨床教學實習基地以及GCP臨床實驗室等自身資源，為學生提供了科研創新、實習實踐平臺。學生參與科研實踐、生產實踐，親自拆解操作機械設備、參與生產線上產品生產、參加藥理病理實驗、參與項目申報。
2.積極推進校企合作，開展創業教育
第一，根據專業特點，開設企業定制班。大連東軟信息學院實施“面向行業和職業崗位的人才培養方案設計”，即根據市場對IT類人才的能力需求為學生確立培養目標及培養方案，制定模塊化的課程體系。根據各專業的不同特點，面向就業市場需求，開設企業定制班，為企業量身定制人才。目前，已為多個IT企業開設過定制班，如“惠普班”、“東軟班”、“阿爾派班”等。
第二，與企業合作，共同完成課程開發。大連東軟信息學院與東軟集團、大連軟件園合作，共同開發課程體系、教材和課件，共同建設實訓環境、開發實訓案例、引入企業真實項目，使學生學習最新的IT技術，實踐最新的IT項目，熟悉最新的行業標準，從而畢業后盡快融入企業。
第三，開展創新創業教育，提高學生競爭力。大連東軟信息學院設立SOVO大學生創業中心，營造仿真企業的實踐教學環境，在企業導師和專業教師的創業實踐指導下，完成真實的商業項目，模擬企業運營。累計成立虛擬公司160多家，畢業學生9000余名，孵化實體公司46家，年均在孵學生創業團隊30多個，項目創業成功率達30%。遼寧何氏醫學院成立全國首家以大學生為股東的“何氏夢工場大學生創業有限公司”，業務涉及餐飲、物流、電子商務等，學生直接參與學院食堂管理、經營，從前期的市場調研到商業運營，全部由學生獨立完成。
3.打造優勢學科，服務地方經濟
民辦高校辦學特色形成的過程中，應主動適應本地區、本省經濟結構，尤其是產業結構布局調整，堅持以市場為導向，緊緊根據本地區社會需求、科學、合理設置課程及專業建設方向，積極為本地經濟、社會、文化事業發展培養高素質專門人才。
大連東軟信息學院在遼寧省教育廳公布的2012、2013年《遼寧省普通高等學校本科專業綜合評價》中，計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程、電子信息工程等五個專業均列遼寧省高校前三名。學院已累計為社會培養近3萬名IT相關專業畢業生，300余家IT企業（其中包括48家世界500強企業）聚集學校周圍，學校已成為大連市“國家軟件產業基地”、“中國服務外包示范城市”建設的重要組成部分。
三、師資隊伍是形成民辦高校辦學特色的關鍵
教師既是落實辦學特色的實踐者，又是已有特色的傳承者，更是學校新特色的創造者，在民辦高校優質特色發展中起著至關重要的作用。正如哈佛大學前校長科南特所指出的：“大學的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代教師的質量。一個學校要站得住，教師一定要出色。”學校要形成自己的特色，必須要有一支富有教學特色的骨干教師。只有每個教師在教育教學上有自己特有的經驗和獨到之處，才能匯積和升華為學校的辦學特色。〔3〕
1.與企業合作，引進優質師資
大連東軟信息學院引進企業工程師實施實踐教學，以“雙薪制”聘請企業高水平技術專家擔任兼職教師，企業每年要派教師承擔學校5%至10%的課程。進入學校的工程師，既可領取工資，又可收到學校發放的課時費。沈陽城市學院文法、傳媒學院院長，均是具有三十年從業經驗的資深媒體人，曾任報社主編、衛視頻道總監等職務，有豐富的實踐經驗和獨到的視角，在實驗室建設、學生實訓、教學改革等方面發揮巨大作用。
2.通過培訓，推動“雙師型”隊伍建設
雙師型教師是指理論功底扎實、實踐經驗豐富，能在理論和實踐兩方面對學生進行有效指導的教師。〔4〕大連東軟信息學院通過企業技術專家來院培訓、委派教師赴企實訓，提升院內教師實踐教學技能。學校每年有約10%的教師到企業實踐，提升工程實踐能力。進入東軟集團實踐的教師，學校工資照發，同時獲得企業的項目經費。現在，在學校專業課和專業基礎課教師中，雙師的比例達到60%至70%;遼寧何氏醫學院學院教師不僅教授學生理論課程，更直接參與科技與產業的研發生產，現已獲得專利30多項;遼寧對外經貿學院多次組織教師參加“雙師”培訓和校外的其它專業技能培訓，僅2012年學院教師參加各類培訓就達208人次。
3.創造機會，重視青年教師培養
遼寧對外經貿學院出臺了《教師培訓工作條例》，鼓勵業務突出的青年教師到國內外知名高校攻讀博士學位;制定了“優秀青年人才成長計劃”，實行導師“傳、幫、帶”，選派優秀教師出國進修，進行入職和崗前培訓;在校級教改、科研立項中，專設“青年項目”，為青年教師提高教學和科研水平創造條件;積極開展多種形式的教學大賽，推進教學質量提高;近五年，學院共派出55名青年教師到美國、日本、臺灣等國家和地區學習、考察或工作，多名青年教師外出參加學術會議、進修，一大批青年教師走上教學管理崗位。
〔參 考 文 獻〕
〔1〕張紫薇.我國民辦院校特色現狀調查分析及思考〔J〕.現代教育管理，2014，（08）：91-96.
〔2〕 2002年中外大學校長論壇課題組.大學辦學特色的形成發展戰略〔J〕.國家教育行政學院學報，2003，（03）：17-23.
關鍵詞：工程教育認證；教師；團隊；建設
工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保證制度，是工程師資格國際互認的重要基礎。我國2005年開展工程教育認證以來，現有14000多個工程教育專業布點數，占高等學校專業總布點數的1／3，工程專業類在校生超過300萬人，占全國本科總數的1／3，畢業生超過100萬人，占全國本科畢業生總數的1／3。“工程教育占中國高等教育專業設置、畢業生總量的三分之一。這樣一個大團體得到了《華盛頓協議》的認可，不僅為工程類學生走向世界打下了基礎，也意味著中國高等教育將真正走向世界［1］。”也標志著我國高等教育將培養出面向世界的卓越工程師。工程教育專業認證的核心是標準，其思想和理念也是通過標準體現的。2014年國家通用標準規定了專業在學生、培養目標、畢業要求、持續改進、課程體系、師資隊伍和支持條件7個方面的要求。在這一標準中，師資隊伍是核心，是實施課程體系、實現學生培養目標、達到畢業要求的關鍵［2］；與學生的培養質量和達成程度目標的實現緊密相關。因此，教師團隊的建設在工程教育專業認證中起著決定性作用，對于工程教育認證具有重要的意義。鑒于此，本文重點探討工程教育認證標準下教師教學團隊建設的方法。
1工程教育認證標準對教師素質的要求及當前的團隊教師狀況
1．1工程教育認證標準對教師素質的要求
工程教育認證標準指出教師要有足夠的理論基礎知識、專業教學水平與能力、工程實踐經驗、協調能力、自我管理能力，能很好地開展復雜的工程實踐問題研究，教師的工程實踐能力要符合專業教學的需要，要讓工程教育走到工程的軌道上來。
1．2團隊教師狀況
1）工程實踐背景不足。團隊中的教師多是剛畢業的碩士、博士，他們大多數的人生軌跡就是從學校到學校。雖然他們在從事教學工作之前學習了較多的理論基礎知識，專業理論知識深厚，但缺乏工程實踐經驗，沒有工程背景。對生產設備及其技術改造、維修、更新情況了解甚少，難以適應培養和訓練學生們的專業實踐能力的需要，也難以完成“對學生進行各種指導、咨詢、服務，規劃學生的職業生涯、指導學生們的職業從業教育”，無法達到工程教育專業認證標準的要求。2）企業、行業工程技術人員的參與不能滿足要求。工程教育認證的標準要求企業、行業的工程技術人員參與教學工作，團隊中有企業、行業的技術人員，他們來到學校參與教學工作的各個環節，這些技術人員被聘為兼職教學人員，但數量較少，且流動性大，難以滿足對工程教育教學工作的參與要求。3）思想認識程度差距大。團隊的發展目標不明確，有時為了應付各種評估工作需要簡單組合在一起；團隊教師的自我管理概念不強，沒有明確的計劃和可持續的發展目標。思想上重視和關注程度不能滿足要求，進而影響了團隊教師隊伍的建設和發展的持續性。
2工程教育認證理念下教師教學團隊建設
團隊中的專業教師是課程體系的實施者，人才培養目標的實現、培養特色、培養目標、教學計劃、教學大綱等的貫徹都是由教師完成的。教師教學團隊建設是為培養滿足市場競爭需要的人才的重要工程，結構層次合理的教學團隊，是教學任務高效完成的保證，對工程教育專業認證目標的實現具有重要的意義。教學團隊以團隊負責人為核心，以有效提高工程教育的教學質量、學生解決復雜工程問題能力的有效提高和面向職場的學生自我管理能力作為愿景目標。在團隊建設過程中應注意以下幾個方面：
2．1團隊負責人
團隊負責人在團隊建設的整個過程中起著關鍵性的作用，應對工程教育專業認證的理念有深入的思考和探索，有豐富的教學、工程實踐經驗和科學研究能力，有良好的品德修養和人格魅力，能夠在團隊建設的各個環節中組織團結教師。在團隊教學國際化水平的提高方面，團隊負責人還要有良好的國際視野和一定的國際交流能力。
2．2團隊教師專業水平和教學能力的培養
團隊教師是人才培養方案的主要實施者。在團隊的建設過程中緊緊圍繞教學中心工作，明確每個教師在教學質量提升中承擔的責任，教師理解自身在教學活動中的作用和責任，明確與培養目標之間的關系。教師通過會議、交流和研討了解專業的工作要點和具體工作布置。通過課程研討、修訂培養方案、制定課程大綱，以及相應的交流會、教學研討會等多種形式的教學研討活動，熟悉和掌握專業培養目標、畢業要求和自己承擔的課程、實踐教學環節的支撐關系，將專業培養目標、畢業要求和課程目標要求對應起來，從而理解課程所肩負的學生培養責任，并在自己的教學活動中得到切實執行。教師從規范教學過程的每項活動入手，提高教學質量。有計劃、有步驟、有重點地開展教師培訓工作。團隊教師積極參加國內外學術交流和各類培訓，開闊了教師的視野，使教師具有更加開放的教學觀；鼓勵和引導團隊教師通過多種方式和渠道與企業開展合作，教師到企業掛職鍛煉或培訓，獲取在企業工作的經歷；團隊教師參與實踐教學、實驗室建設和學科競賽指導；鼓勵教師進行工程技術研究和工程項目設計，與企業及各類科研院所開展橫向課題研究，建設教學與工程型的教學團隊，有效提高教師們滿足工程教育專業認證的能力與水平。同時，從企業、行業聘請熱愛教育工作，工程專業實踐能力強的高級技術、管理人員作為兼職教師。關注教學的同時，教師團隊的建設也關注教師履行崗位責任，鼓勵團隊教師積極參加各類教學競賽活動，爭做優秀教師、教學能手、教學新秀，樹立優秀教師的模范標兵。進行師德師風建設。教師的師德修養對學生的發展起著潛移默化的作用，以此提高教學能力、提升教學水平。在教學內容、教學環節、教學方法、教學途徑等方面對青年教師進行傳幫帶，鼓勵青年教師深入實驗室熟悉實踐教學環節。安排青年教師參與課程設計、實習等教學活動。青年教師還承擔著學生科技創新項目的指導。通過項目的實踐，青年教師的工程實踐能力得到提升，也幫助青年教師從實際工程問題中提煉研究方向、積淀研究經驗。幫助青年教師盡快轉變角色，過好教學關［3，5］。
2．3提高教師教科研能力和工程實踐能力
圍繞教學構建的教學團隊，把課程教學作為核心，進行教學方式、方法改革，團隊建設過程中以學校政策為基礎，推進和深化教育教學內容和課程體系改革，鼓勵教師積極參加教學改革項目，引導教師要“講好1門課，承擔1項科研項目，服務1家企業，有1項特長”，提高教師教學能力和研究水平。確保每位教師在教學能力、教學水平、工程實踐經驗和實踐能力與其所承擔的具體課程相匹配，為課程教學注入大量的工程實踐內容，從而對學生培養形成直接有力的、可持續性支撐，鼓勵教師積極投身科學研究，讓團隊的教師們站在學科的前沿可持續發展。教學與科研的關系是團隊協調可持續發展的關鍵。教學支持著科研，科研引領著教學，兩者有機結合，促使教學質量穩步提升［4］。
2．4教師參與專業思想教育
在新生入學教育中開展專業認知指導，為學生樹立專業學習目標提供指導，為新生盡快適應新的學習和生活環境提供幫助，引導學生進一步確立穩定的專業思想。開設專業導論課，加強選課指導環節，為學生提供專業思想指導，引導學生深入了解專業的性質、特點、知識體系、歷史沿革、發展方向、社會影響等相關內容。各門課程開設課程導論內容，介紹相關技術的發展趨勢，使學生了解學科前沿動態，還能使學生在學習過程中得到及時的指導和幫助，能結合自己的愛好進一步明確發展方向，規劃大學的學習生活。在工程實踐活動中進行專業認識教育，舉辦不同類型的報告會和講座，開展專業發展教育，教師參與指導大學生創新實踐活動，鼓勵學生將理論應用于實踐，增強創新意識，提升專業素質［6］。指導學生樹立正確的擇業觀念。引導學生的職業生涯設計、自我職業測評、專業技能素質拓展及就業、創業實踐，幫助學生進行職業規劃、訓練求職技能，鼓勵學生自覺樹立正確的成才觀和職業觀，努力提高職業能力、就業能力和創業能力。專業教師在畢業設計、實習等教學活動中，言傳身教，幫助學生做好職業規劃，幫助學生樹立正確的就業觀，使學生具有良好的職業道德，培養勇于吃苦，敢于攻關和樂于奉獻的職業精神。開展多種形式的指導活動，使學生接受更多的指導服務［7］。
3結束語
教學團隊建設是工程教育專業認證體系的后臺支撐。通過團隊建設，根據人才培養目標，以工程教育專業認證標準為指導，形成相互依賴，具有特定教學目標，治學嚴謹，師德高尚，面向生產一線，熟悉現代工程技術的教學團隊。建成一支有利于培養學生解決復雜工程問題能力，有利于教師們職業發展的國際化教學團隊，實現教師發展質的飛躍。
參考文獻
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計劃應規定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。下面是小編整合的2022年員工個人工作計劃模板，共同閱讀吧，肯定對你有所幫助的。
2022年員工個人工作計劃模板120_年班組的安全管理工作重心：安全第一，預防為主，綜合治理;安全生產方針：全員、全過程、全方位;安全管理原則：健全和落實各項安全生產責任制和安全管理制度，做到有章可循，違章必究，獎罰分明，杜絕違章、違紀現象，確保安全生產，以取得的經濟效益。
一、20_年安全管理目標：
1、無人員重大傷亡和礦井安全生產事故。
1)無因工死亡事故;
2)無重大瓦 斯事故;
3)無重大火災或爆炸事故;
4)無重大機電失爆事故;
5)無重大運輸安全事故;
6)無重大頂板事故;
7)無重大水害事故
2、直接經濟損失上萬元事故為零。
3、人員輕傷和其它一般安全事故率不超過2%。
4、做好職業健康監護，職業健康體檢100%，無職業病事故發生。
二、20_年班組安全工作要點
1、強化安全生產責任和意識，建立安全生產長效機制;
2、扎實做好安全基礎工作;
3、繼續抓好安全工作四個關鍵;
4、全方位推行安全日志、執行班前安全會制度;
5、認真開展安全標準化工作，采取各項措施，加強安全檢查和治理隱患的力度;
6、深化過程控制，有效推進安全管理體系。
三、班組安全生產工作任務及實現方案
1、認真學習安全生產管理規定完善班組安全生產責任制。
2、認真貫徹執行各種安全生產會議文件精神，班組長、安全員要及時將公司有關安全會議精神貫徹落實到班組，傳達到每一位職工，增強班組職工安全生產意識。
3、健全班組安全生產責任制，班組長、負責工序流程，在生產工作時要負責相應的安全問題。
職工在自已的崗位上要認真履行各自的安全生產職責。
4、定期召開班組安全生產會議總結安全生產工作根據存在的安全隱患，制定整改和預防措施，班組成員互相交流安全工作經驗，傳達安全生產方面的文件，布置有關安全工作，安全員每周及時通報安全檢查情況。
四、加強安全宣傳教育工作，確保班組安全培訓取得實效，切實提高職工的安全知識水平，保證生產安全順利地進行。
1、每月在完成生產任務后利用生產空閑時間對職工進行相應的安全知識培訓熟悉、使職工掌握必要的安全技術知識和自我防護知識，并經考核合格后方可上崗同時做好職工安全培訓記錄。
2、對換崗、轉崗、復工人員，班組內部要組織安全技能和崗位操作技能的培訓，經考試合格后方可上崗作業，并且建立相應的安全培訓記錄。
3、積極配合有關職能部門對特種作業人員按國家規定開展專業安全技術培訓工作，已持有相關資格證書的職工要定期進行復審，做到持證上崗。
4、正確使用勞動防護用品，預防生產作業中的危害。
5、加強安全用電知識，做好電器設備檢查工作，防范觸電事故。
6、加強事故處理防范培訓，在突發事故中能正確熟練地采取自救和互救措施。
7、通過各種警示牌、宣傳板、廣播等形式對職工進行安全教育，使職工明白崗位中存在的危害因素及預防措施，明白在危害發生時的救護措施。
五、狠抓安全生產管理，嚴格執行各項安全規章制度和安全操作規程定期進行安全自查，落實隱患整改責任及措施。
1、建立健全班組生產設備臺帳、安全設施臺帳及工具臺帳，定期檢修保養、定期檢測。
2、各種設備物料設立醒目的分級存放標志，確保安全生產現場整潔無雜物。
3、作業區域的設備設施要及時保養維護，做好保養維護記錄。
4、班組每周進行一次安全自查，并建立安全隱患臺帳，及時制定整改措施，本班組無能力整改的要立即向上級部門報告研究、制定、落實整改措施。
20_年班組安全生產工作要進入一個新間斷，在抓生產、促效益的同時還要繼續抓好安全生產基礎工作，確保職工生命財產安全，實現“20_年度班組安全零事故”目標。
2022年員工個人工作計劃模板2一、指導思想
針對員工適應潛力、創新潛力、改善潛力薄弱的現象，結合公司“十一五”總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業帶給適宜的人力資源。
二、編制原則
(一)戰略性培訓與適用性培訓、提高性培訓相結合。
(二)面向全員，突出重點。
(三)集中管理，統籌安排，職責明確。
(四)盤活資源，注重實效。
三、培訓的主要任務
(一)結合公司新工藝、新設備、新流程，以職業生涯發展為動力，以技能鑒定為手段，以技能培訓、技術比武與導師帶徒為載體，大力推進高技能人才培養。
1、開辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個專業工種技師(含高級技師、技師、內定技師)培訓班，共培訓名;
開展焊工、儀表工、鍋爐、汽機等個工種高級工培訓班，共培訓名。
2、高標準、嚴要求，切實抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業工種青工技能比武培訓，培養公司級技術能手名。
同時根據國家、省及行業要求，組織相關工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓，培養省級以上技術能手2名。
3、大力實施技能人才“”培養工程。
各單位從實際出發，為經驗豐富、掌握絕活的優秀技能人才(特級技師、職責技師等)配備1名理論豐富、文字表達潛力強的員工做助手，構成1名優秀技能人才加1名高學歷助手的高技能人才團隊，導師向助手傳授實踐經驗，助手幫忙導師提高理論知識，整理操作經驗、訣竅、心得等，培養一批知識型與復合型的高技能人才。
4、選送公司球團豎爐、高爐、轉爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關同類企業現場跟班培訓，學習、了解先進的操作技術與方法。
(二)充分利用內外資源，大力開展專業技術人員的繼續教育與技術提升培訓。
1、發揮培訓中心作用，分層次開辦計算機應用提高、計算機三維制圖、液壓技術、變頻技術、PLC、英語等培訓班。
2、結合新產品開發，有計劃聘請內外專家講授“”知識，開展技術專題講座次;
結合現場工藝與設備，從設備廠家聘請專家來公司開展高層次的液壓技術、變頻技術、特殊儀表等專業的現場培訓，促進新技術、新工藝的傳播。
3、加大送外培訓力度，有計劃地選拔名優秀的專業技術人員到公司等國外先進企業進行對口崗位培訓，派遣名優秀的專業技術人員到國內相關企業、高等院校學習，提高專業技術水平，為公司技術進步與技術改造帶給智力保障。
(三)適應公司發展與管理提升的需要，加強公司所需各類管理人員的培訓。
1、根據省委、省國資委、集團等上級主管部門的要求，有計劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓，進一步提高高中層管理人員的生產經營與管理潛力。
2、加大各層級管理人員脫產輪訓的力度。
對新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進行任職資格培訓;以MBA核心課程為主要資料，結合公司管理實際與要求，舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產輪訓班;以基層管理理論與實務為主要資料，舉辦二期6個月以上的基層管理人員脫產輪訓班;繼續以《企業班組長培訓教程》為主要資料，在班組骨干人員中組織5期、脫產1個月的培訓;通用管理潛力與專業管理潛力相結合，舉辦一期脫產6個月以上的采購、營銷系統人員培訓。
(四)分層次繼續開展各類相關知識和技能的適應性與提高性培訓。
1、根據各管理體系認證的要求，采取集培辦班方式，繼續分層次開展20_余人的內審員、相關管理人員、關鍵崗位人員、特種作業人員的取證、復證集中培訓;
采取自主辦班、班組學習、網上學習相結合的方式，舉辦法律法規、文件體系的全員培訓，培養員工的質量、安全與環保意識。
2、為規范設備管理，減少設備事故，外聘專家舉辦一期以高、中管理人員、設備科長、專業點檢員為主要對象的規范化點檢定修培訓班;
采取自主辦班，開展以TPM設備管理知識及簡單的設備維護、設備管理規程、應急預案、崗位職責等為主要資料的'設備操作與維護人員的培訓。
3、配合公司持續改善工作，繼續做好人員的培訓與系統各級用戶培訓。
(五)為公司“十一五”新上技改項目做好人員儲備培訓，根據項目規劃提前開始培養大高爐爐長、工長、轉爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長等關鍵崗位人員。
四、實施策略與保障措施
(一)加大宣傳力度，強化現代培訓理念，營造全員學習氛圍。
公司將透過電視、報紙、網站等媒介的宣傳報道，促使各級管理者深刻認識到“培訓開發是企業快速發展的推動力”、“培訓是生產的第一道工序”，培育開發下屬、建設一支高素質的團隊是自己義不容辭的職責，自覺站在公司建設具有永續競爭力的卓越企業的戰略高度重視員工的學習和成長;同時，公司務必整體營造出“需要學習”的氛圍，促使員工真正認識到“適應崗位要求，提升自身素質、是每位員工的職責和義務”，培訓是幫忙員工提高生存潛力和崗位競爭潛力的有效途徑，努力提高員工學習的主動性。
(二)完善培訓制度，加強考核與激勵，健全培訓管理體系
1、適應公司管理變革和人力資源管理集中的要求，優化培訓管理流程，修改并完善《員工培訓開發管理辦法》等有關培訓管理制度，規范管理，提高培訓開發的效率。
2、加強計劃管理，嚴格考核，保證培訓效果。
將所有培訓分為公司集培、單位自培、送外培訓，集中管理，嚴格按經濟職責制考核工作要求定期對培訓中心、各單位完成培訓計劃及培訓效果的狀況進行檢查考核;同時加強對培訓員工的考核，將員工培訓結果與待遇、使用掛鉤。
3、完善培訓獎勵措施，對培訓效果顯著的項目實施單位、優秀學員、優秀教師(含兼職教師)進行評優并給予必須獎勵，同時提高兼職教師培訓授課及師傅帶徒的津貼標準，鼓勵員工傳授知識與經驗。
(三)對內整合資源，充分發揮技術部門優勢，提高自主培訓開發的潛力;對外加強合作交流，實現培訓資源互補，滿足高層次培訓需求。
1、進一步發揮培訓中心在通用專業(工種)基礎理論、基礎技能培訓方面的作用，多渠道解決培訓基礎建設資源，提升培訓中心在通用工種技能培訓硬件設施水平，滿足員工基礎技能訓練的需要。
2、發揮技術中心、信息自動化中心、檢修中心等單位(部門)在現場技術、現場操作方面培訓的優勢，將其資源納入公司有關專業(工種)現場技術、技能培訓資源管理范圍，確保公司所需培訓的針對性與實用性。
3、從公司整體利益出發，打破單位(部門)界限，充分利用現有及閑置資源，促進同工種不同單位之間相互學習、交流與培訓，實現培訓資源共享。
4、加強外部培訓信息的甄別，選取與優秀的培訓機構合作，充分利用社會資源，同時加強與等兄弟單位的相互合作，實現優勢互補。
(四)進一步加強培訓工作者隊伍建設與培訓教材開發工作，為培訓帶給合格的師資與有效的藍本。
1、聘請專家來公司對內部培訓師(個性是兼職教師)、考評員、培訓管理員進行專業訓練，提高培訓工作人員隊伍整體素質。
2、組織公司專業技術職務人員，開發一批貼合公司裝備、工藝技術實際的培訓資料，加速完善試題庫、案例庫，滿足培訓需要。
3、發揮培訓中心專業優勢與業務特長，使其為各單位的自主培訓帶給業務指導。
(五)加強過程管理和監控，確保培訓質量。
在培訓項目實施過程中，堅持按培訓質量管理標準進行管理，重點抓好培訓準備、培訓實施、考核評估等“三個環節”，一方面督促培訓職責單位根據需求做好課程設計和師資選聘，加強對教師教學過程的管理與質量控制，嚴格對學員的考核;另一方面完善培訓效果評估方式，從學員反應、學習成績、用人單位評價等方面測定培訓滿意度。
五、有關說明
(一)公司所有主要培訓(含公司集中培訓、各單位自主培訓、送外培訓等)均納入本計劃(具體培訓項目見附表)，其他臨時性培訓按計劃外培訓管理。
(二)涉及黨建工作、工會工作的有關培訓項目列入公司黨校計劃，日常性的政治學習、班組學習列入“”范疇。
(三)每個培訓項目開班前，務必提前一周按規定申報實施方案，經人力資源部審核批準后實施。
(四)本計劃由人力資源部負責解釋。
2022年員工個人工作計劃模板3自參加工作以來，遵守站及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，滿足施工單位進度，
維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應站的號召，認真貫徹執行站文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，了解建筑新型材料檢測及應用，不斷充實完善自己。做到思想行動統一。堅持保證質量第一、安全第一的思想指導自己的工作。不放過工作中的每一個細節步驟。做到工作認真嚴謹、實事求是。耳邊總是回想起當年大學第一節課上老師的一段話：建筑是一門藝術、技術并存的專業，更是一門影響國計民生、人命關天的行業。搞建筑我們得時刻謹記把安全第一記于心中，因而致使我們把工程質量放在第一位。檢測監督工作就是質量把關的最重要的一環，不容置疑地抓好原材料、半成品、成品的質量。
在工作中認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策;確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現常
工作一年后轉入現場施工管理。擔任土建技術員。但依舊于嚴謹的工作態度對待現常由于以前的檢測工作與現場管理工作差別比較大，這對我來說既可以說是機遇，也可以說是挑戰。機遇就是進入小單位職位分工沒有那么明確，總攬現場所有工作;挑戰就是在經驗實踐缺乏的情況下擔任現場技術總負責。以前僅靠自己的技術，而現在則也要抓好人員安排、施工進度計劃等一大堆管理工作。一時工作壓力極大。我時刻嚴格要求自己，遇到問題不斷地請教有經驗的同事、老師。各種方案作對比尋求方法。自己摸索實踐，在較短的時間內便熟悉了工作，完成了角色轉換過程，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能及管理能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作，
1.專業知識、工作能力和具體工作
從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節，核對數據，思考施工步驟方案。做到腦中有圖。組織圖紙會審。協調交換與業主、設計、監理各方意見。進入工程開工，認真了解每一個部位施工細節，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業施工方案，對關鍵點編制作業指導書，監理單位確認后執行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內容做到心中有數，按施工規范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢三檢工作，同時做好分部分項質量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質保資料。嚴格控制原材料、半成品、成品材料應用于工程。
由于自己的經驗不足致使自己勢必付出的勞動強度要比別人大，好在自己在學時的專業知識比較扎實。工作也嚴謹認真。使我記憶最深的就是測量時查出有條斜軸樁位偏離軸心三十公分，由于當時沒有樁竣工圖致使自己復核三遍多最后才確定打樁錯誤。打樁隊也承認施工時失誤;還有如某些承臺加深時業主、監理要求鋼筋籠相應增加，而那時鋼筋已下好料。依據自己所學砼具有較強抗壓性能這點再根據查閱資料和問有經驗老師傅指點。堅信不增加鋼筋的情況下依舊能滿足工程需要。以致與設計方交流說服業主、監理做到省了不少鋼筋，運用自己的所學理論知識結合實際情況，做到滿足工程質量的前提下盡量降低建筑成本;還有首層梁板分開澆筑，可能對于老施工來說那是再簡單不過的事，但說實話對于新手來說那是比較大的飛躍，至少能做到往滿足工程質量的情況下為施工省材。雖說不是原創，但主要的是作為一名稱職的技術員能取別人之長補自己之短。
2.工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，全身心地投入工作，認真遵守公司的各項規章制度。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在現場跟工人打成一片，做到以理服人。在工作之余還積極參加再教育培訓，現已考取_年度二級注冊建造師資格證書及c牌駕駛證。
3.工作質量成績、效益和貢獻
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為公司工作做出了應有的貢獻。
2022年員工個人工作計劃模板4在這今年的一年里，憑借前幾年的蓄勢，已具備步入了快車道，為實現了穩步的效益增長，以嶄新姿態展現在客戶面前，一個更具朝氣和活力的、車間完善后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場競爭的外在要求，更是自身發展壯大的內在要求。對于各部門來說，全面提升管理水平，與公司同步發展，既是一種壓力，又是一種動力。為了完成公司20_的總體經營管理目標，廠部特制訂20_作計劃如下。
一、根據本年度工作情況
結合目前公司發展狀況和今后趨勢，人力資源計劃從九個方面開展20_年度的工作：
1、進一步完善公司的組織架構，確定和區分每個職能部門的權責，爭取做到組織架構的科學適用，三年不再做大的調整，保證公司的運營在既有的組織架構中運行。
2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據;
3、完成日常人力資源招聘與配置
4、推行薪酬管理，完善員工薪資結構，實行科學公平的薪酬制度;
5、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內部升遷制度，做好員工職業生涯規劃，培養雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。
6、在現有績效考核制度基礎上，參考先進企業的績效考評辦法，實現績效評價體系的完善與正常運行，并保證與薪資掛鉤。
從而提高績效考核的權威性、有效性
7、大力加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內部人才開發力度。
8、建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業內部關系。
集思廣益，為企業發展服務。
9、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理。
既保障員工合法權益，又維護公司的形象和根本利益。
二、增加人員配置
(1)前臺：前臺增加至3名，分管不同區域。
(2)車間管理人員：車間行政主管1人、技術主管1人、所需機電維修組長約3名。
三、強化人員素質培訓
春節前完成對各區域所需人員的招聘和培訓，使20_年新的管理制度實施過程中人員素質方面有充分的保障。認真選擇和慎重錄用基層管理人員，切勿濫竽充數。
四、加大人員考核力度
在人員配置、資源保證、業績考核等方面作出實施細則規定，從制度上對此項工作作出保證。并根據各區域實際情況和存在的問題，有針對性地加以分析和研究，以督促其在短期內按規定建立和健全管理的工作。
五、加強市場調研
以業務部提供的信息量和公司在各區域的業務進展情況，將以專人(兼職)對各區域業務的發展現狀和潛在的發展趨勢，進行充分的市場調研。通過調研獲取第一手資料，為公司在各區域開拓新的市場方面作好參謀。
六、品牌推廣
1、為進一步打響“振興”品牌，擴大振興的市場占有率，20_年乘公司車間乘改建的東風，初步考慮以宣傳和擴大品牌，創造更大市場空間，從而為實現奠定堅實的市場基礎上更上一層樓。
2、進一步做好內部管理及宣傳工作。
在各個現場制作和安裝宣傳條幅或廣告牌，現場展示企業實力;及時制作企業新的業績和宣傳資料
3、加強和外界接觸人員的專業知識培訓和素質教育工作，樹立良好的企業員工形象和企業文化內涵，給每一位與我廠人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對有更清晰和深層次的認識。
2022年員工個人工作計劃模板5在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，為公司做出了應有的貢獻。為確保車間20_年的生產工作的順利開展，充分借鑒20_年的管理工作經驗，不斷推動車間的綜合管理，現根據車間工作的實際情況，擬定了本車間20_年度工作計劃。
一、認真學習會議精神
切實做好車間的各項工作，緊密聯系本車間的工作實際及車間職工情況，堅持學以致用，用以修身，用黨的精神完善自身。進一步明確本部門的具體奮斗目標，提出改革發展的新思路新舉措，推動車間工作的全面發展。
二、加強政治思想教育
我車間將繼續高度重視對職工的政治思想教育，將提高職工思想素質作為一項基礎工作來抓，只有提高車間的全體素質，才能保障各項工作的順利進行。踏實學習，敢于創新。
繼續落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以落實安全責任制為主線，嚴抓本車間末端安全管理，打造和諧安全文化，建立健全安全工作長效機制。
三、深化管理，優化班組建設
根據總廠相關條例，綜合實際情況組織人員制定合理，細致的車間考核制度。開展6S管理標準化建設，依據指定的崗位人員考核制度進行考核，以班組為基本單位，建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入質量考核，與員工的收入掛鉤，獎優罰劣。
四、規劃生產，提高工作效率
維修保養工作進行期間，將明確班組的調配情況，根據實際情況對于設備維修單位生產時間進行人員分配，執行早中晚三班輪流制。為不斷提高設備保養技能，有力的保證了生產效率的提高和產品質量的穩定：
1.生產工具規范使用，車間將定期清點整理工具，明確維修過程使用時，定點擺放;
生產完畢后即時存放，對于發現損壞和缺少工具進行申報，做到即時配備生產。
2.是制訂設備保養及管理辦法：對設備的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實施各種激勵手段，引導職工運用正確的方法進行設備保養。
3.要加強設備保養技能交流、培訓，定期召開管理會議：主要是糾正不良設備使用和保養行為，交流工作技能。
4.是對于大修、日常保養以及定期計時保養情況所需的配件將集中分類存儲，在發現配件不足時，及時補充貨源，以保證生產正常進行。
5.定期將每月的生產數據納入結算核對后及時上報財務。
做到不缺少數據，真實反映工作情況，避免總廠效益受損。
