時間：2022-11-09 15:43:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)優(yōu)秀教師事跡，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
他是一名小學(xué)高級教師，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，他總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來，所任班級參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗收，均獲一、二等獎;指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達(dá)幾十人次。
在搞好常規(guī)教學(xué)的同時，還樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各類課改活動，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。2019年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn)，獲得市骨干教師光榮稱號，撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績的出色，使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
一、開展走訪慰問教師活動
教師節(jié)前夕，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)深入基層學(xué)校慰問部分教師，體現(xiàn)黨和政府對廣大教師的關(guān)心，對教育工作的重視。
二、開好兩個會
二是開好教師節(jié)座談會。邀請縣領(lǐng)導(dǎo)、政府督學(xué)、企業(yè)家、社會人士、離退休教師、優(yōu)秀教師參加。會上，匯報近年來我縣教育工作取得的成績以及困擾推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的問題，共商教育強(qiáng)縣大計，謀求社會各界對教育工作的理解和支持，引導(dǎo)社會各界為教育辦實事，辦好事。
三、突出做好宣傳工作
一是縣長接受電視采訪，發(fā)表教師節(jié)電視講話。
二是舉辦教師節(jié)大型踩街活動。在9月10日教師節(jié)當(dāng)天上午，由縣主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織教育部門、縣直各單位干部職工及縣城學(xué)校教師組成方陣，在縣城**大街舉行踩街活動，營造濃厚節(jié)日氛圍。踩街活動擬定于上午8：30開始，從**小學(xué)出發(fā)，沿**大街向西行進(jìn)，到**路與**大街交叉口停止。時間大約30-40分鐘。
三是利用縣內(nèi)外新聞和網(wǎng)絡(luò)媒體做好宣傳。自9月1日起，利用半月時間在縣電視臺、**新聞網(wǎng)等縣級媒體開辟專欄，廣泛宣傳我縣近年來教育工作取得的新成績、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡以及社會尊師重教的先進(jìn)典型，引導(dǎo)社會輿論關(guān)心教育、支持教育，形成全社會尊師重教的良好氛圍。
四是開展教育宣傳一條街活動。9月1日-30日，在縣城**大街各個路標(biāo)廣告點(diǎn)投放反映我縣市級規(guī)范化學(xué)校風(fēng)貌、優(yōu)秀教育教學(xué)成果和優(yōu)秀教師事跡的廣告，集中展示我縣教育的良好風(fēng)貌。（重點(diǎn)學(xué)校每個單位一個櫥窗，費(fèi)用由各單位負(fù)責(zé)）
五是舉行教育系統(tǒng)教師節(jié)版面展。每個單位要制作2塊版面，全面介紹本單位近年來的發(fā)展?fàn)顩r，取得的工作成就，于9月9日-10日在縣委、縣政府門口集中展示。
六是舉行教師節(jié)校園“開放日”活動。邀請學(xué)生家長、人大代表、政協(xié)委員到學(xué)校參觀、指導(dǎo)。各單位、各學(xué)校要在本單位門口張貼標(biāo)語，懸掛慶祝教師節(jié)橫幅，利用校內(nèi)宣傳櫥窗、壁報等陣地，廣泛開展多種形式的宣傳活動。
一、指導(dǎo)思想和重點(diǎn)解決的問題
全市師德建設(shè)工作要以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我市教育改革發(fā)展的總體目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立“以人為本”的教育思想，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和社會責(zé)任感，強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)（以下簡稱“三個服務(wù)”）的意識，把教師教書育人的職責(zé)與家長“望子成龍”的良好愿望有機(jī)結(jié)合起來，多出人才，出好人才，讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。今年的師德建設(shè)工作，要以正面宣傳教育為主，并有針對性地解決行風(fēng)評議中群眾提出的師德方面的問題，重點(diǎn)是教師事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，個別教師廉潔從教意識差，敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)精神缺乏等問題。
二、采取切實措施，推進(jìn)師德建設(shè)深入開展
一是，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)提高。要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）》、《國際教育新理念》等材料，結(jié)合學(xué)習(xí)開展“如何體現(xiàn)‘以人為本’思想”、“怎樣搞好‘三個服務(wù)’”和“新時期的教師形象”大討論，引導(dǎo)教師反思自己的教育教學(xué)行為，真正把“以人為本”的教育思想充實到頭腦中，貫徹到教育教學(xué)工作具體實踐的各個環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部到教職工都要對照師德規(guī)范，本著“有則改之，無則加勉”的原則，認(rèn)真查找差距和不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析，明確整改方向，立說立行，即時整改。在查找差距與不足時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭示范，要向?qū)W生和家求意見，并采取措施，鼓勵和保護(hù)學(xué)生及家長充分發(fā)表自己的意見，把服務(wù)真誠地體現(xiàn)到每一個細(xì)節(jié)中。在個人自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校要對整體師德師風(fēng)建設(shè)狀況作出全面的總結(jié)和分析，形成報告，報上級教育行政部門。
二是，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要借今年第20個教師節(jié)大表彰和隆重慶祝的有利時機(jī)，認(rèn)真做好優(yōu)秀教師的宣傳工作，在教育內(nèi)外大張旗鼓地弘揚(yáng)師德典型。市教育局將會同市有關(guān)部門在教師節(jié)期間組織優(yōu)秀教師報告團(tuán)做巡回報告。各縣市區(qū)和學(xué)校也要通過多種形式，利用新聞媒體，對優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳報道，讓廣大人民群眾切實了解教師工作的辛勤和奉獻(xiàn)，充分認(rèn)識“人類靈魂工程師”的豐富內(nèi)涵，促進(jìn)全社會進(jìn)一步形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
三是，建立與學(xué)生和家長溝通交流的渠道。市教育局將進(jìn)一步搞好教育信息網(wǎng)上“三方對話”專欄，各縣市區(qū)和有條件的學(xué)校也要在網(wǎng)上設(shè)立相應(yīng)專欄或“師德意見箱”，并通過新聞媒體向社會公布。各學(xué)校都要在校門口設(shè)立固定的“師德意見箱”，由校長負(fù)責(zé)開啟并處理和保管來信。要設(shè)立校長接訪日，實行定期接訪，對群眾提出的問題要認(rèn)真回復(fù)。要實行班主任家訪制。家訪時，要注意與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)和思想情況，爭取家長支持配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作。
四是，推行師德承諾。從今年起，每學(xué)期開學(xué)初，各學(xué)校都要組織教師以書面形式向?qū)W生和家長公開做出師德承諾，自覺接受學(xué)生、家長和社會輿論的監(jiān)督。
三、加大師德考核力度，完善師德建設(shè)的長效機(jī)制
《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）》印發(fā)以來，各縣市區(qū)和學(xué)校認(rèn)真組織實施，并進(jìn)行了首次師德考核。今年，要進(jìn)一步加大師德考核力度，完善師德考核辦法，尤其是各層面評議權(quán)重、考核小組成員組成、考核結(jié)果的使用等環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格按文件規(guī)定執(zhí)行，不搞形式，不走過場，真正做到對考核工作動真的、來實的，使考核工作起到應(yīng)有的激勵、警示、鞭策作用。從今年起，師德考核增加學(xué)生評議滿意率一票否決制，凡學(xué)生評議滿意率達(dá)不到90%的教師，師德考核和年終考核定為不合格。教師整體滿意率達(dá)不到90%的學(xué)校，取消學(xué)校和校長當(dāng)年評先樹優(yōu)資格。
加強(qiáng)師德建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想、促進(jìn)教育發(fā)展的重要舉措。各級教育行政部門要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，狠抓落實，抓出實效。今年下半年，市里將對師德建設(shè)的情況進(jìn)行一次全面督查。
優(yōu)秀團(tuán)員事跡材料(教師)
作為一名團(tuán)員，思想積極要求進(jìn)步，積極參加學(xué)校組織的各項活動；工作積極主動，有奉獻(xiàn)精神；熱愛學(xué)校，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。so100
在教學(xué)中，根據(jù)不同教材的項目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育。例如，通過隊列、隊形練習(xí)、進(jìn)行組織紀(jì)律、集體觀念教育；通過球類、游戲、接力跑、拔河等教材，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、維護(hù)集體利益，自覺遵守紀(jì)律的思想教育；通過中長跑教材，進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的革命精神教育；通過民族傳統(tǒng)體育教材，可進(jìn)行愛國主義精神以及培養(yǎng)民族自豪感的教育等等。
我認(rèn)真地對待自己的工作，認(rèn)真研讀大綱，鉆研教材，把握每課的重難點(diǎn)，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。使教學(xué)變得生動有趣，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。
在教學(xué)中積極采用自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在學(xué)習(xí)活動中，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。
抓住學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時地進(jìn)行教育
體育課中，學(xué)生處于積極活動的狀況，情況多變，學(xué)生的思想，行為也隨著變化。教師在指導(dǎo)過程的同時善于觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，抓住苗頭，抓住傾向，因勢利導(dǎo)，有針對性地及時進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)或批評，以達(dá)到育人的目的。及時地教育引導(dǎo)，杜絕不良現(xiàn)象，有助于學(xué)生維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，以建立一個和諧的、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)班集體。
對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神，教師及時地作出好評，給予鼓勵，以便樹立正氣，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，利于積極性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮。對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不良思想行為和違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象，教師用誠懇態(tài)度，實事求是地及時進(jìn)行適當(dāng)批評，在批評時善于發(fā)出其"閃光點(diǎn)"，使他們能認(rèn)識自己缺點(diǎn)，敢于改正自己缺點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。
微笑的力量是無窮的。我每天給學(xué)生燦爛的微笑，以使學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。利用課余時間和學(xué)生聊天，深入了解他們的內(nèi)心世界，他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的，和他們在一起我又好似回到了童年，當(dāng)他們有快樂時，他們會讓我和他們一起分享，有困難時也會偷偷地告訴我，尋求我的幫助，我們的關(guān)系相處的非常融洽。
成績：
1、獲校2004-2005學(xué)年度第一學(xué)期鋼筆字、粉筆字優(yōu)勝獎。
2、被評為校級優(yōu)秀團(tuán)員。
3、獲朝陽區(qū)第七屆中小學(xué)生“我能行”素質(zhì)大賽輔導(dǎo)一等獎。
認(rèn)真貫徹落實新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的《十七屆四中全會精神》，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。積極開展“努力鉆研，學(xué)為人師”主題教育活動。通過活動，切實解決師德建設(shè)中的實際問題，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，樹立以人為本的師德建設(shè)理念。
二、活動主題
努力鉆研，學(xué)為人師
三、活動時間
五月——八月
四、活動目標(biāo)
1、通過開展活動，在全校教師中掀起讀書地?zé)岢保膭罱處熇脴I(yè)余時間多讀書，讀好書。樹立正確地人生觀、價值觀、幸福觀。
2、通過活動，認(rèn)真自查，反思提高，推出師德典型，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)地行為。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人生觀。
2、深入學(xué)習(xí)十七大精神、十七屆四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
3、深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4、學(xué)習(xí)《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師的思想素質(zhì)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》，結(jié)合實際宣傳學(xué)習(xí)本校師德典型，提高學(xué)習(xí)的生動性和實效性。
六、活動安排
第一階段：五月份
1、開好“師德教育”活動動員會。
2、制定學(xué)校師德師風(fēng)活動方案。
3、學(xué)習(xí)《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等，并做好學(xué)習(xí)筆記（不少于3000字），寫好體會（2篇）。
4、辦一期師德師風(fēng)教育活動專欄。
第二階段：六月——七月
1、圍繞“六學(xué)六查”，進(jìn)行自查自糾。并寫好自查報告。
2、開展社會評教活動。
第三階段：八月
1、制定切實可行的整改方案。
2、開展“師德師德先進(jìn)個人”評選活動
摘 要：微課在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用較多，但仍舊存在一些問題。聚焦于此主題，結(jié)合實際教學(xué)案例，認(rèn)為可從精煉教學(xué)內(nèi)容、圍繞學(xué)生需求、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、開展教學(xué)互動、開展因材施教和異質(zhì)教學(xué)、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究能力這幾個方面著手，提升微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用成效。
關(guān)鍵詞：微課；語文教學(xué)；自主合作
當(dāng)前階段，微課在教學(xué)中的應(yīng)用研究廣泛開展，研究者多聚焦于應(yīng)用原則、應(yīng)用策略的探討，但專門關(guān)注小學(xué)語文學(xué)科的研究并不多，且現(xiàn)有研究中亦出現(xiàn)了內(nèi)涵認(rèn)識模糊、應(yīng)用效率低等問題。筆者聚焦小學(xué)語文這一學(xué)科，結(jié)合自身教學(xué)實踐，嘗試探討微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用。
一、內(nèi)容精簡，圍繞學(xué)生
微課，究其內(nèi)涵，實際上就是教師基于某一教學(xué)知識點(diǎn)或教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的教學(xué)活動，其主要特征是以短小的教學(xué)視頻為載體，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重要目標(biāo)，是一種優(yōu)質(zhì)的在線資源。一方面，微課一定要內(nèi)容精煉簡潔。所謂的精煉簡潔，主要指知識點(diǎn)的精煉，其內(nèi)容無需長篇大論，而是旨在用高度濃縮的、條理清晰的語言結(jié)構(gòu)將知識點(diǎn)闡述出來。另一方面，要堅持以學(xué)生為中心，要尤為重視學(xué)習(xí)者的已有知R量，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制作教學(xué)視頻，開展教學(xué)活動。
本部分以《奇怪的大石頭》為例，進(jìn)行簡要說明。本文旨在通過對年幼的李四光探究大石頭由來的講述，闡釋其勤于思考的精神。筆者在教學(xué)中主要從兩個環(huán)節(jié)著手，做到了“精煉簡潔”和“了解學(xué)生”。筆者首先充分進(jìn)行了學(xué)情分析，在此前學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)對此類文章有所接觸，但并不深，因此，筆者設(shè)計了有趣的教學(xué)開場方式，即用多媒體播放了一段較為簡短的李四光簡介。第二環(huán)節(jié)，筆者結(jié)合本節(jié)課所要教授的內(nèi)容制作了教學(xué)視頻，在整個教學(xué)設(shè)計中，做到了開場簡潔、收尾迅速、時間短，有效吻合了“精煉簡潔”的要求。
二、創(chuàng)設(shè)情景，開展互動
小學(xué)生身心發(fā)展尚不成熟，對抽象事物的認(rèn)知相對困難，因此，針對小學(xué)生的語文微課教學(xué)，必須創(chuàng)設(shè)一定情景，以吻合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，吸引其學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其積極性和主動性。情景的創(chuàng)設(shè)，要緊密結(jié)合課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道尋求教學(xué)資源，共同融入教學(xué)視頻中。與此同時，要積極開展師生互動，借助教師與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，及時收集學(xué)生的反饋信息，基于此調(diào)整教學(xué)策略，有利于進(jìn)一步提升微課教學(xué)效果。
本部分以《觀潮》為例，進(jìn)行簡要說明。這篇課文，通過教師語言講解，很難呈現(xiàn)錢塘江大潮的壯觀，傳統(tǒng)教學(xué)模式下教學(xué)效果不甚理想。因此，筆者從網(wǎng)絡(luò)上尋到了錢塘江大潮的情景，融入教學(xué)視頻中，結(jié)果顯示，這種情景的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生產(chǎn)生了巨大的視覺沖擊，學(xué)生對錢塘江大潮有了更深的理解。與此同時，教學(xué)視頻播放完畢后，筆者結(jié)合課文，請學(xué)生談了學(xué)習(xí)感受，基于此，筆者分析了此次教學(xué)存在的問題及經(jīng)驗，并將其汲取到了后期教學(xué)中。
三、因材施教，異質(zhì)教學(xué)
因材施教是長期以來被倡導(dǎo)和認(rèn)同的教學(xué)原則，其在教學(xué)中卓有成效；異質(zhì)教學(xué)，則是基于學(xué)生不同學(xué)習(xí)水平開展的差異性教學(xué)，旨在促進(jìn)每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。微課教學(xué)需要結(jié)合兩者，以提升教學(xué)效果。具體來講，因材施教需要從了解學(xué)生“閃光點(diǎn)”開始，在明晰其長處和優(yōu)勢的前提下，有針對性地開展教學(xué)，旨在進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，重點(diǎn)促進(jìn)。異質(zhì)教學(xué)，需要教師通過不同知識點(diǎn)呈現(xiàn)形式或不同知識點(diǎn)難易梯度來進(jìn)行差異化教學(xué)，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施要盡量滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
本部分以《落花生》為例，進(jìn)行簡要說明。本課要求學(xué)生在掌握生字和“居然”句式的基礎(chǔ)上，理解父親話語的含義，即做人與花生品格之間的關(guān)系。筆者在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)事先了解了學(xué)生已經(jīng)掌握的詞匯，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生掌握情況良好，但仍舊有學(xué)生未能有效掌握。基于此，筆者在同一個教學(xué)視頻中設(shè)計了兩段作業(yè)內(nèi)容，以滿足不同知識儲備水平學(xué)生的差異。并且，筆者發(fā)現(xiàn)有些字詞掌握欠佳的學(xué)生，在圖片認(rèn)知方面有著較強(qiáng)能力，因此，筆者還采用了甲骨文變遷的形式，用教學(xué)視頻形式講述了本節(jié)課學(xué)生需要掌握的字詞，整個教學(xué)取得了良好的效果。
四、自主學(xué)習(xí)，合作探究
“授人以魚，不如授人以漁。”僅就微課而言，其知識點(diǎn)就是“魚”，其目的就是“漁”，即對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展合作探究性學(xué)習(xí)，是對微課的進(jìn)一步升華，更是教學(xué)效果的有效保證。具體而言，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，可采用教學(xué)導(dǎo)入階段設(shè)置疑問、教學(xué)結(jié)尾階段推薦資料的方式；合作探究學(xué)習(xí)的開展，需要教師選取適時機(jī)遇，及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，并在此基礎(chǔ)上解決教學(xué)問題。
本部分以《我最好的老師》為例，進(jìn)行簡要說明。筆者主要通過三種途徑進(jìn)行了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的培養(yǎng)和踐行。一方面，筆者在教學(xué)視頻的導(dǎo)入環(huán)節(jié)拋出了“什么樣的老師是世界上最好的老師”這一問題，旨在通過教學(xué)，可以詳細(xì)闡釋懷特森先生的優(yōu)秀教師形象，這種策略有效吸引了學(xué)生興趣；另一方面，筆者在教學(xué)結(jié)束時為學(xué)生推薦了《優(yōu)秀教師事跡選集》等書，旨在培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀教師的進(jìn)一步認(rèn)知。另外，筆者還在教學(xué)過程中讓學(xué)生分組討論了懷特森先生的品質(zhì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。整個教學(xué)獲得了良好效果。
總而言之，微課在小學(xué)語文中的應(yīng)用，需要從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等多個方面采取舉措。另外，學(xué)校要加大對微課教學(xué)的支持力度，從教學(xué)設(shè)備、教學(xué)激勵措施、教學(xué)培訓(xùn)等方面加以鼓勵。
參考文獻(xiàn)：
一、主要成績和做法
㈠學(xué)校管理突出一個“新”字
1、加強(qiáng)制度建設(shè)，讓領(lǐng)導(dǎo)清醒。
為了加強(qiáng)學(xué)校管理，二月份，我們針對學(xué)校實際，重新討論和修訂了各類領(lǐng)導(dǎo)、工作人員崗位職責(zé)，了“赤壁市實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作守則”，將各位領(lǐng)導(dǎo)的照片、簡介、職責(zé)等在宣傳欄公示，接受教師和家長監(jiān)督；建立了黨員示范崗，通過演講、競賽、事跡報告會、圖片展等形式，樹立黨員形象，發(fā)揮黨員干部的先鋒帶頭作用；加強(qiáng)教師工作考評，樹立正面典型；并用研討會和民主會的形式，讓全體行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步明確自己的職責(zé)和義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理能力。
2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，讓班主任善干。
為了加強(qiáng)班級管理，提高班主任的責(zé)任心和管理能力，三月份，我們聘請市教育局副局長李練斌同志來校為全體班主任開設(shè)班主任工作專題講座，并利用兩個月的班會課時間，分年級開展了以“知禮儀、講文明、樹新風(fēng)”和“迎奧運(yùn)、我參與、我奉獻(xiàn)”為主題的班會課競賽活動，創(chuàng)建了“班主任論壇”，以此來調(diào)動班主任的工作積極性和促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，從源頭上治理班風(fēng)和校風(fēng)。特別是四川汶川大地震后，我校班主任和學(xué)生反應(yīng)迅速，在全市范圍內(nèi)率先向中國紅十字總會捐款。隨后，各班主任利用班會課組織學(xué)生開展了以“奉獻(xiàn)愛心，養(yǎng)成美德”為主題的系列德育活動。系列德育活動包括：愛心圖片展、報刊文摘展、抗震救災(zāi)英雄事跡報告會、主題班會、征文競賽等。
3、加強(qiáng)“兩會”建設(shè)，讓學(xué)生自理。
針對我校學(xué)生數(shù)、班級數(shù)較多的實際，我們進(jìn)一步實施學(xué)生全員參與管理新模式，最大限度地發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)委會在學(xué)校管理中的作用，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，突出三個轉(zhuǎn)變——變教師管理為學(xué)生自我管理，變學(xué)生干部管理為所有學(xué)生參與管理，變點(diǎn)面靜態(tài)管理為全方位動態(tài)管理，每周安排一個班全體學(xué)生全員參與學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生等管理工作，使一大批學(xué)生在管理過程中達(dá)到了自我教育、自我警醒作用，班級之間形成了比學(xué)趕幫新風(fēng)尚。
㈡師資隊伍建設(shè)強(qiáng)調(diào)一個“實”字
教育，應(yīng)該著眼學(xué)生長遠(yuǎn)，不應(yīng)急功近利，應(yīng)全面提升學(xué)生素質(zhì)。由于我校辦學(xué)歷史較長，教師平均年齡偏大，雖然教師知識結(jié)構(gòu)的平均水平在全市同類學(xué)校中居于領(lǐng)先地位，但教師的教學(xué)精力整體疲軟，加之經(jīng)費(fèi)特別困難，生源特別欠優(yōu)等原因，要全面提升學(xué)生素質(zhì)，必須致力自主發(fā)展。我們的主要做法是：
1、以“校本培訓(xùn)”為抓手，提高教師水平。
本學(xué)期，我校的校本培訓(xùn)側(cè)重三點(diǎn)：一是讓全體教師進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)意識和“科研興校”的意識，要求教師訂閱學(xué)科教育教學(xué)雜志，加大建設(shè)“書香校園”力度，努力實現(xiàn)“以學(xué)習(xí)促科研，以科研促教研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促質(zhì)量”的辦學(xué)思想，二是完善科研管理制度，營造教師參與研究的氛圍，三是進(jìn)一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。
2、以“一堂課”為載體，培養(yǎng)教師能力。
本學(xué)期，我校共有57人主講了“一堂課”，全校教師共聽課863節(jié)，14個備課組共開展了85次教學(xué)研究活動。其中，全校性的教學(xué)研究活動有5次。“一堂課”活動中，我們特別加強(qiáng)了對薄弱學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)了初三復(fù)習(xí)備考教學(xué)的研究。其中，數(shù)學(xué)、政治課堂復(fù)習(xí)模式探究成果顯著。
3、以“校際協(xié)作”為平臺，展示教師風(fēng)采。
本學(xué)期，我校與紅旗路中學(xué)、嘉魚縣實驗中學(xué)、赤壁中學(xué)、神山中學(xué)等9所兄弟學(xué)校開展了校際協(xié)作活動。我們借助走出去請進(jìn)來的方式，就現(xiàn)代教育、教學(xué)，教師成長與老化，初三復(fù)習(xí)與備考等問題與這些學(xué)校交流、探導(dǎo)，以期開闊教師視野，提高師資水平。
㈢環(huán)境建設(shè)講究一個“雅”字
1、改善學(xué)校硬件設(shè)施。
本學(xué)期，我們在經(jīng)費(fèi)極端困難的條件，想法設(shè)法通過多渠道籌集資金，改善學(xué)校硬件設(shè)施。一是將教學(xué)區(qū)內(nèi)的變壓器、電線等老化設(shè)施進(jìn)行更換；二是硬化了校內(nèi)部分路面，并請市委、市政府免費(fèi)對校內(nèi)所有路面刷黑；三是對學(xué)生宿舍、階梯教室進(jìn)行了改造；四是改善了食堂的環(huán)境衛(wèi)生，確保食堂、小賣部規(guī)范經(jīng)營。
2、營造學(xué)校文化氛圍。
為了營造學(xué)校文化氛圍，本期，我們主要做了三件事：
文明習(xí)慣長抓不懈。每周一堅持開展主題鮮明的國旗下講話活動，每天放學(xué)前都及時總結(jié)，并及時在宣傳欄進(jìn)行公布，特別重視對學(xué)生進(jìn)行文明教育，每個班級多次召開了文明主題教育活動，行政成員到班指導(dǎo)督促，努力落到實處，收到實效。
教室布置別具一格。每班有自己的班訓(xùn)、教室掛學(xué)生自己的名言，每兩周更換一期黑板報，每月辦一期展板，營造良好的教室育人氛圍。
校園文化常換常新。添置了程控音樂播放系統(tǒng)，投資一萬余元新建了不銹鋼宣傳欄，學(xué)校以廣播臺、宣傳窗、“風(fēng)笛”文學(xué)為主陣地，用圖片、文字、廣播等多種途徑表彰先進(jìn)，樹立正氣，長期堅持正面引導(dǎo)，積極弘揚(yáng)主體文化，全方位地展示黨員風(fēng)采，展示教師風(fēng)采，展示學(xué)生風(fēng)采。其中，出版“黨員風(fēng)采”兩期，“優(yōu)秀教師事跡簡介”一期，“明星學(xué)生簡介”“優(yōu)秀團(tuán)員事跡介紹”和“十佳學(xué)生事跡介紹”各一期，用他們的事跡激勵全校師生，積極營造一種文化氛圍教育學(xué)生。
㈣教育質(zhì)量重視一個“高”字
1、2月22日，市電視臺、市衛(wèi)生監(jiān)督局一行10人來我校采訪小賣部、食堂管理經(jīng)驗。
2、2月26日、3月9日、3月23日，5月6日，《中小學(xué)校長》、《初中生天地》、《咸寧日報》、《南鄂晚報》、咸寧網(wǎng)、赤壁網(wǎng)等多家傳媒分別介紹我校學(xué)生管理經(jīng)驗、班主任建設(shè)經(jīng)驗、文學(xué)社團(tuán)工作經(jīng)驗及陽光體育活動經(jīng)驗。其中，國家教育部主管刊物《中小學(xué)校長》10年第4期以3000多字的篇幅介紹了我校法制教育經(jīng)驗。
3、但海林、黃新階、王月明、宋仲春、劉蓉、劉建平、李偉華、汪艷、覃偉、杜愛英、田足寶、黃偉新等教師撰寫的16篇論文分別在《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中小學(xué)教育與管理》、《中國教師報》、《湖北教育》等報刊發(fā)表。葛燕老師在全市教師素質(zhì)大賽中獲第一名。
4、在全市教職工籃球賽中，我校獲總分第3名，初中組第一名。5月23日，我校師生在“赤壁市抗震救災(zāi)大型募捐活動”中集體表演了自己創(chuàng)作的配樂詩朗誦《我要和你在一起》，獲市委宣傳部等多家單位和與會人員的一致好評。
5、4月13日，我校組建的田徑代表隊代表赤壁市參加“咸寧市第10屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會”，獲團(tuán)體總分第二名。其中，葛建同學(xué)取得個人兩個第一名、一個第二名和一個第四名的佳績。
6、在全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科競賽活動中，我校有劉云強(qiáng)等39人分別獲國家級和省、市級獎。有王子沫等17人分別在《寫作》、《初中生天地》等報刊發(fā)表作品。
7、在青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校有鄧捷等15位同學(xué)的小發(fā)明、小論文獲青少年科技創(chuàng)新大賽省、市級獎。我校也被省教育廳、省科技廳評為“青少年科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”。
8、在全市中學(xué)生校園集體舞比賽中，我校獲第二名。
9、在市一中理科實驗班招考中，我校有13位同學(xué)被提前錄取，今年中考，我校學(xué)生在三年前入校語、數(shù)人平成績比城區(qū)同類學(xué)校低19分、且語數(shù)總分180分以上的學(xué)生數(shù)不足其1/5的情況下，有近90人考分過543分，成績斐然。
二、存在的問題
1、師生評價機(jī)制有待進(jìn)一步探究。
2、三大瓶頸問題需進(jìn)一步突破。
3、個別教師工作責(zé)任心缺失。
4、教育科研工作的針對性、實效性和力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、教師待遇有待提高。
三、下半年工作重點(diǎn)
1、切實將宏志班辦成赤壁教育品牌，切實做好實驗中學(xué)這個品牌，不辜負(fù)市局的重托。
2、認(rèn)真做好外操場及相關(guān)設(shè)施產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓工作，改造學(xué)生食堂、寢室及中心花壇，讓我校校園有新的變化。
3、進(jìn)一步重視管理創(chuàng)新。一是改革教師評價制度，二是狠抓教學(xué)過程管理，三是強(qiáng)化備課組建設(shè)，創(chuàng)新集體備課。
4、建立“留守少年”教育基地，探討“留守少年”教育規(guī)律，讓每位“留守少年”青春閃光。
5、加強(qiáng)有效教學(xué)研究，大面積提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意學(xué)校。
6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
四、我們的想法
1、建議市局創(chuàng)新學(xué)校評價機(jī)制。如：中考評價可將中考成績與小學(xué)六年級統(tǒng)考成績對比，避免學(xué)校惡性挖“優(yōu)生”，趕“差生”。
2、建議市局規(guī)范教師津貼、福利。同類學(xué)校應(yīng)該是同一標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，以免教師因相互攀比而消極怠工，甚至亂收費(fèi)、有償家教。
導(dǎo)致學(xué)生自殺、殺他行為的原因是多方面的，社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身等都是不可忽視的因素，所有這些都讓身為教師的我去審視、反思，去提升、追尋，我時時提醒自己、克制自己、改變自己，讓自己的生命慢慢地變得陽光一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，主動一點(diǎn)，希望成為期待中的模樣，努力著使自己成為生命化教育的踐行者，我深信教師的生命質(zhì)量是生命化教育中最具意義的力量之一。那么在全社會重視教育的今天，教師的生命質(zhì)量如何？對學(xué)生會產(chǎn)生怎樣潛移默化的影響？應(yīng)該怎樣提升教師的生命質(zhì)量？讓教師的幸福感轉(zhuǎn)化為學(xué)生對幸福美好生活追求的熱情?
一、教師生命質(zhì)量現(xiàn)狀及影響
生命化教育：顧名思義就是有關(guān)生命的教育，給生命以尊嚴(yán)、自由、幸福是教育之永恒追求，生命化教育的核心是成全人，既要成全學(xué)生，也要成全教師。
教育家車爾尼雪夫斯基說：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人”。教師不僅是知識的傳遞者，更重要的是，他是作為一個具體的人潤物無聲地影響著班級每一個學(xué)生。遇上好教師不僅是孩子的福分，甚至也是一個家族的福分，如果孩子們有這樣的福分，他們一生都會有很好的方向感和一種可以汲取的并能最后轉(zhuǎn)化為自我提醒、自我督促的力量，他們的生命會始終圍浸在人性的光澤之中，所以我認(rèn)為在提倡生命化教育的實踐中重視教師的生命質(zhì)量是十分重要的。
然而現(xiàn)今的教師生命質(zhì)量令人堪憂，教師面臨巨大的職業(yè)壓力：來自于社會、學(xué)校和家庭的壓力使得教師長期處于緊張工作狀態(tài)，這些直接導(dǎo)致教師生命質(zhì)量的全面下滑，教師的生命質(zhì)量不高，沒有職業(yè)幸福感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。常常表現(xiàn)出疲勞感，缺乏熱情與活力，對生活淡漠悲觀。教師的不良狀態(tài)，最直接的受害者就是學(xué)生。試想一下：學(xué)生每天面對的教師是一副疲憊不堪、無精打采、眉頭緊鎖的狀態(tài)，會給學(xué)生怎樣的預(yù)示，成人的現(xiàn)在從某種意義上說不就是學(xué)生的未來嗎？對生命的渴望、對人生的期待都會大打折扣的，與其他職業(yè)相比，這種消極影響還將更加深遠(yuǎn)。因為教育是千秋大業(yè)，所以教師對學(xué)生的影響不在一時一人，很可能是一代一批。引發(fā)教師沒有職業(yè)幸福感，生命質(zhì)量不高的因素有很多：有社會方面、學(xué)校管理方面的根源，主要是學(xué)生教師方面的根源：
今天的教師面對的學(xué)生越來越復(fù)雜了，現(xiàn)在的學(xué)生難教又難管，罵不成、打不行，教師必須花費(fèi)更多的時間與精力來處理學(xué)生的問題。大大增加了教師的工作負(fù)荷。許多教師不斷地將工作從學(xué)校搬到家，又從家里搬回學(xué)校，尤其是班主任更是有無限的牽掛，他們的電話永遠(yuǎn)是開機(jī)狀態(tài)，晚上聽到電話鈴聲第一反應(yīng)就是班級同學(xué)出什么事了。可想而知，這樣的工作狀態(tài)對于教師的生活、身體都會有一定的負(fù)面影響。每次在教師節(jié)表彰會上，我們都會聽到優(yōu)秀教師事跡報告，用實例來證明自己是如何為了教育事業(yè)而將自己的青春力量一點(diǎn)點(diǎn)消耗殆盡的，其實這個比喻是很可怕的。對教師來說，教育不僅僅是付出、給予，還應(yīng)該有收獲、回報。
二、提升教師生命質(zhì)量的對策
（一）學(xué)校應(yīng)重視校園的軟文化建設(shè)。
從小學(xué)到大學(xué)，是人的生長的最重要時期，生長的好壞，在很大程度上取決于環(huán)境，怎樣的環(huán)境算好？能為人的能力的自由發(fā)展提供外在自由的環(huán)境就是最好的環(huán)境，所以學(xué)校要加強(qiáng)校園軟文化建設(shè)，要實行開放民主的行政管理，賦予教師更多的專業(yè)自與更大的自由度。而對于學(xué)生來說，教師實際上構(gòu)成了最重要的環(huán)境，許多人，包括許多偉人，在回憶自己的成長經(jīng)歷時，腦中往往會顯現(xiàn)一個老師的形象，一個優(yōu)秀教師會影響人一生的道路。什么是好學(xué)校？很簡單，就是有一批好教師的學(xué)校。教師是一個有生命的個體，應(yīng)該在教育教學(xué)和研究中經(jīng)常聆聽到自己的聲音，應(yīng)該在自我發(fā)展過程中時時感受到生命成長的樂趣，讓教師沐浴著人文管理的光輝。教師在校園中體驗愉快的時候，人格也會變得豐滿、健康；當(dāng)教師走出校園之后，心底仍能懷感恩之心。這將有助于激發(fā)教師的工作熱情與動力，并且使教師具有更強(qiáng)的責(zé)任感與歸屬感。有了這樣的管理，校園必將是教師一心向往的理想境地。
大家好！
教師執(zhí)教能力培訓(xùn)是發(fā)展教育的一項永恒工作。加快教育現(xiàn)代化，對教師培訓(xùn)提出了更新更高的要求。過去那種補(bǔ)償性、運(yùn)動式、被動性、指定性的教師培訓(xùn)已無法滿足要求。在認(rèn)真總結(jié)這些年我市中小學(xué)教師培訓(xùn)特經(jīng)驗，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的有益做法，廣泛深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們精心召開了這次會議。這次會議的召開，既是對以往培訓(xùn)工作的繼承和延續(xù)，也是對將來培訓(xùn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。我們常說要辦適合孩子的教育，同樣我們也要辦適合教師的培訓(xùn)。要讓教師充分地享有培訓(xùn)自主選擇權(quán)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，自我選擇培訓(xùn)，自我實現(xiàn)培訓(xùn)。只有給予教師充分的自主選擇權(quán)，才能夠有效地調(diào)動教師參加培訓(xùn)的積極性和主動性。現(xiàn)代化教育要求教師有開闊的眼界和廣博的知識，這就要求我們不能永遠(yuǎn)進(jìn)行畫地為牢、固步自封的培訓(xùn)。跨學(xué)科的教書育人已經(jīng)是一種趨勢，跨地域的選擇培訓(xùn)也已經(jīng)成為教師的呼聲。教育質(zhì)量根本在于教師質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)水平根本在于教師水平。哪個地區(qū)在這件事情上肯下力氣，下大力氣，哪個地方教育發(fā)展的潛力就會更大，未來就會更美好。在提高教育水平上，沒有捷徑可走，只有一步步地抓教師水平提高，我們才可能達(dá)到目的。靠搶奪好生源，那只能是一時的，只有全面深入持久有效地抓好教師培訓(xùn)，才是根本所在。
回顧過去一段時間的工作，2008年以來，市委、市政府、市教育局先后制訂實施《***計劃》，隨后又陸續(xù)出臺《***意見》、《***意見》。這些文件體現(xiàn)了市委、市政府、市教育局發(fā)展教育的系統(tǒng)戰(zhàn)略考慮，也體現(xiàn)了我們認(rèn)識上的不斷深化。振興舟山教育、提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)隊伍建設(shè)三者是一個統(tǒng)一整體。現(xiàn)在看來，以教師執(zhí)教能力培訓(xùn)為重點(diǎn)教師隊伍建設(shè)是一個更為基礎(chǔ)的工程，振興舟山教育是根本要求，提高教育質(zhì)量是核心目標(biāo)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)是關(guān)鍵保障。我們的眼里不僅要有學(xué)生，也要有教師。當(dāng)前，全市教育改革發(fā)展進(jìn)入全新的階段，規(guī)范全市各區(qū)縣中小學(xué)辦學(xué)行為，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量已成為教育工作的主旋律和著力點(diǎn)，教師隊伍建設(shè)面臨著新的更高要求。各級教育部門必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，更加扎實有效地推進(jìn)中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作。
剛剛聽了4個縣區(qū)的工作匯報，大家在過去的一段時間里作了很多工作，對此我表示感謝，感謝你們對我市教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，感謝你們對我市教育局工作的支持。下面結(jié)合當(dāng)前我市定海、岱山、嵊泗、普陀各區(qū)縣中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)的開展情況，我在講幾點(diǎn)意見，提一些要求。
一、抓好我市中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作我們必須要正視其重大意義。
第一，加強(qiáng)中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。法國教育家埃米爾•涂爾干說：“教育的成功取決于教師，教育的不成功也取決于教師。”師資是立教之基，興教之本，強(qiáng)教之源。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有高水平的教育事業(yè)。這幾年，舟山教育在艱難跋涉中取得了長足的進(jìn)步，但必須承認(rèn)舟山教育與周邊市區(qū)相比還有不小的差距，要真正縮小差距，必須抓住師資隊伍建設(shè)這個根本，著力提升教育的“軟實力”，以更大的力度、更有效的措施，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市、辦對人民負(fù)責(zé)的教育提供有力支撐。
第二，加強(qiáng)中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。教育應(yīng)該向什么方向發(fā)展？有2位“大師”級人物發(fā)出聲音，一位是國學(xué)泰斗任繼愈老先生，表示對中國教育的現(xiàn)狀有一種危機(jī)感，另一位是科學(xué)巨匠錢學(xué)森，發(fā)出了著名的“錢學(xué)森之問”：為什么中國出不了杰出的人才？兩位偉人的“忠告”應(yīng)該引起教育人和全社會的深思。教育的科學(xué)發(fā)展就是要獲得經(jīng)得起歷史檢驗的實實在在的發(fā)展，教育和教師都面臨著一個“再出發(fā)”的問題。從教育來說，必須堅持教育公平，推進(jìn)均衡發(fā)展，為此就要求真務(wù)實地開展中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作，就要統(tǒng)籌教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育、各級各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；從教師來說，必須堅持以生為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，既傳授知識，更培育人格，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終生發(fā)展。為此就要更新教育理念，強(qiáng)化職業(yè)道德，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)識水平。
第三，加強(qiáng)中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)是解決教育民生問題的關(guān)鍵措施。教育事業(yè)涉及千家萬戶，惠及子孫后代，是重要的民生問題。舟山歷來具有崇尚教化的風(fēng)氣，隨著經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，物質(zhì)生活水平的不斷提高，獨(dú)生子女時代的到來，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日趨旺盛。我市教育改革發(fā)展的基本矛盾，仍然是人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾。名校太少、良師難求，社會上對教育的責(zé)難、非議往往由此產(chǎn)生。教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，“擇校熱”的背后其實是“擇名師熱”。大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，是解決優(yōu)質(zhì)教育資源不足，抑制“擇校熱”的根本出路，也是解決教育民生問題，推進(jìn)和諧社會建設(shè)的關(guān)鍵之舉。
二、抓好我市中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作我們必須要明確目標(biāo)任務(wù)，扎實抓好新時期培訓(xùn)的各項工作。
全市加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想是：****、***。主要目標(biāo)：***、***。圍繞上述目標(biāo)任務(wù)，著力抓好以下五個方面工作：
第一，全面增強(qiáng)教師依法從教意識。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂，是教師隊伍建設(shè)的核心。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德水平，是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項刻不容緩、勢在必行的緊迫任務(wù)。在培訓(xùn)工作中我們要建立健全學(xué)習(xí)引導(dǎo)機(jī)制。要把教師職業(yè)道德建設(shè)納入教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃，健全每周政治學(xué)習(xí)制度、寒暑假集訓(xùn)制度等，創(chuàng)新形式組織全體教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)理論。要用法來保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，用法來約束教師的行為。要加強(qiáng)普法教育，組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《民法通則》等法律法規(guī)，要組織學(xué)習(xí)國家關(guān)于文明上網(wǎng)的政策規(guī)范，增強(qiáng)教師的政治意識和政策觀念，提高遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教的自覺性、主動性。
第二，全面提升教師專業(yè)發(fā)展能力。沒有教師的發(fā)展，就不會有學(xué)生的成長。提高教師專業(yè)發(fā)展能力必須堅持兩手抓，既要強(qiáng)化教師培訓(xùn)研修制度，也要弘揚(yáng)教師自我研修文化，實現(xiàn)外因與內(nèi)因的雙重拉動。一是優(yōu)化教師繼續(xù)教育體系。制訂全市教師繼續(xù)教育“十二五”規(guī)劃，啟動新一輪教師全員培訓(xùn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，改革培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實效，把教師進(jìn)修學(xué)校建成真正意義上的教師研修中心、教育信息中心和教學(xué)評估中心。二是豐富教育教學(xué)活動載體。設(shè)立“教育講壇”、“教育論壇”，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)教育與社會的互動交流，形成“百家爭鳴、百花齊放”的濃厚學(xué)術(shù)氛圍。繼續(xù)開展教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動，為教師提高教學(xué)技能搭建平臺。
第三，全面營造良好環(huán)境。舟山有著尊師重教的良好風(fēng)尚。歷代文化名人燦若星辰。舟山教師隊伍的主流是值得充分肯定的，是能夠寄予厚望的，我市教師隊伍當(dāng)中，有一批博學(xué)多才、德高望重的領(lǐng)軍人物，主導(dǎo)著這支隊伍的發(fā)展。要進(jìn)一步加大《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹執(zhí)行力度，依法加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，依法保障教師合法權(quán)益。各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立服務(wù)意識，深入學(xué)校，深入師生，著力為教育、為教師多辦實事好事；要繼續(xù)加大在住房、醫(yī)療、子女入學(xué)就業(yè)等方面對優(yōu)秀教師的政策傾斜力度，不斷提高教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇，讓教育成為受人尊敬的行業(yè)，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，激勵廣大教師愛教樂教、終身從教，努力爭當(dāng)人民滿意的教師；要大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，正面報道教育工作情況，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，營造尊師重教良好社會環(huán)境。
總的來說在這三方面各區(qū)縣做得都很好，各有特色。定海的教師教育博客網(wǎng)和網(wǎng)上“資源中心”；岱山縣“搭建平臺、專業(yè)引領(lǐng)、強(qiáng)化管理”的十二字方針；嵊泗縣將教師進(jìn)修學(xué)校與教研室合并，在縣級層面搭建了教研訓(xùn)一體化的基本框架；以及普陀區(qū)建立起來的“四層”管理網(wǎng)絡(luò)和“六項”制度都是把中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作落到實處的體現(xiàn)。
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
本學(xué)年，鎮(zhèn)教育辦公室通過對上爭取資金和政策，對下統(tǒng)籌協(xié)調(diào)關(guān)系，協(xié)調(diào)資金繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)。*和*小學(xué)投資33萬元新建校舍600平方米，現(xiàn)已峻工并投入使用；*小學(xué)投資100多萬元的教學(xué)輔助樓現(xiàn)正積極施工；投入近50萬元的兩中心學(xué)校的廁所改造工程已峻工并投入使用;東三里小學(xué)投資近10萬元硬化校園路面；*小學(xué)投資近15萬元整修教學(xué)樓地面、裝修功能室；東三里幼兒園投資1.8萬元為每個教室安裝了空調(diào);南門小學(xué)投資4萬余元粉刷了校園墻壁、安裝了50米高標(biāo)準(zhǔn)的不銹鋼讀書長廓和校園廣播系統(tǒng)；城西小學(xué)投入近40萬元的市規(guī)創(chuàng)建工作，使學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了質(zhì)的變化。鎮(zhèn)教育辦公室協(xié)調(diào)新裝多媒體5個，完善了遠(yuǎn)程教育配套工作和電教設(shè)施；配置近30萬元的新課改配套儀器，全鎮(zhèn)新增圖書8000余冊，這些不斷完善的教育設(shè)施為學(xué)生搭建了展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園，全鎮(zhèn)鎮(zhèn)域教育一體化發(fā)展的新局面初步形成。
二、狠抓管理，促進(jìn)提高，引領(lǐng)教育內(nèi)涵發(fā)展
1、以活動為載體，全面落實學(xué)校常規(guī)管理。今年我們繼續(xù)開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動，并把創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校作為提高學(xué)校整體辦學(xué)水平的有效手段。鎮(zhèn)教育辦公室制定了爭創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的日程表，由易到難，分頭推進(jìn)。一是組織開展“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀-解放思想大討論”活動。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、研究和討論，把握教育規(guī)律，明確發(fā)展方向，理清工作思路，確保工作目標(biāo)的完成。二是啟動“濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校”的創(chuàng)建工作，城西小學(xué)作為全縣唯一所申報學(xué)校現(xiàn)正積極做好迎驗準(zhǔn)備工作。三是繼續(xù)搞好市、縣教學(xué)示范校創(chuàng)建活動，南門小學(xué)順利通過濟(jì)南市教學(xué)示范校的驗收，全鎮(zhèn)現(xiàn)有6所學(xué)校通過縣教學(xué)示范校的驗收，有16個教研組被評為縣優(yōu)秀教研組。四是積極組織全鎮(zhèn)中小學(xué)管理工作觀摩活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺階。五是組織校長論壇，相互交流經(jīng)驗、互相借鑒和學(xué)習(xí)，促使各校保持了良好的工作狀態(tài)，創(chuàng)建了有效的工作機(jī)制。
2.切實加強(qiáng)校園文化建設(shè)。今年各校在抓好校園綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，深化校園文化建設(shè)的層次，積極構(gòu)建民主、和諧、平等的校園干群關(guān)系和師生關(guān)系，營造健康向上的校園文化氛圍。*中學(xué)的科技教育、南門小學(xué)開展的“我讀書、我快樂、我成長”的讀書系列活動，在多家媒體做了報道。東三里小學(xué)的“十個一”活動、*小學(xué)的“五好工程”、土樓小學(xué)的系列禮儀教育活動、北山小學(xué)的孝心教育系列活動、城西小學(xué)的1+1>2學(xué)生成長策略、*小學(xué)的周周清活動、胡莊小學(xué)以小足球為中心的傳統(tǒng)體育項目系統(tǒng)訓(xùn)練、*小學(xué)的依法治校、蠻子小學(xué)的“農(nóng)村小班化教學(xué)研究”、洪口小學(xué)的人人清活動在原來的基礎(chǔ)上不斷深化，讓學(xué)生在潛移默化中陶冶情操，生成智慧，健全人格，促使學(xué)校形成了濃厚的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全鎮(zhèn)學(xué)校管理正向內(nèi)涵管理邁進(jìn)。
三、以新課程改革為重點(diǎn)，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)集體備課，以全新的理念引領(lǐng)教學(xué)。為打造我鎮(zhèn)優(yōu)勢學(xué)科和學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)有效性和實效性，全面提高教育教學(xué)水平，鎮(zhèn)教育辦公室今年在去年實踐的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)開展鎮(zhèn)-學(xué)片-學(xué)校三級集體備課活動，有力地整合了教師個人與學(xué)科帶頭人以及骨干教師多方面的智慧與力量，集思廣益、資源共享，有效地支持了校本研究，提升了教師業(yè)務(wù)水平，使全鎮(zhèn)教學(xué)改革健康、持續(xù)、科學(xué)地發(fā)展。同時，積極組織以“發(fā)展教師，服務(wù)學(xué)生”為主題的新課程教師論壇，通過論壇提高教師實施新課程的能力與水平，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)的新發(fā)展。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。一是認(rèn)真落實《*省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，抓實常規(guī)、減負(fù)提質(zhì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)開齊課程、開足課時、控制作業(yè)量、統(tǒng)一作息時間等規(guī)定，促進(jìn)了學(xué)校管理工作的規(guī)范化。二是制定《*鎮(zhèn)中小學(xué)督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，加大對學(xué)校常規(guī)管理的指導(dǎo)、督查和考核力度，不斷完善學(xué)校常規(guī)管理的各項規(guī)章制度，努力實現(xiàn)學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，并逐步走向特色化。三是加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)活動，由鎮(zhèn)教育辦公室組織全鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人組成督導(dǎo)小組集中對全鎮(zhèn)各中小學(xué)的教學(xué)情況進(jìn)行視導(dǎo)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理工作，重視教學(xué)過程管理，教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，以促進(jìn)學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化學(xué)生德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。強(qiáng)化德育活動的引領(lǐng)。鎮(zhèn)教育辦公室以開展活動為載體，引領(lǐng)各校增強(qiáng)德育教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、主題化。今年在全鎮(zhèn)組織了“慶六一、迎奧運(yùn)”校園集體舞比賽，有近千名師生參與其中，此活動的開展不僅讓學(xué)生感到團(tuán)結(jié)合作的重要，而且還培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神和集體主義觀念，讓學(xué)生的特長得到發(fā)揮和張揚(yáng)。5.12汶川大地震以后，各校師生紛紛捐款，奉獻(xiàn)愛心，僅三天時間全鎮(zhèn)捐款近9萬元，師生們的愛國情感得到了前所未有的激發(fā)，民族精神得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。在各校廣泛深入地開展陽光體育活動，學(xué)生的體質(zhì)、意志力和終生鍛煉的自覺意識得到廣泛增強(qiáng)。在全縣運(yùn)動會中，我鎮(zhèn)代表隊獲得中學(xué)組第四名，小學(xué)組第三名，團(tuán)體操表演一等獎的好成績；南門小學(xué)代表鎮(zhèn)參加市合唱比賽獲二等獎。20*年，中考成績再創(chuàng)新高；學(xué)生比賽捷報頻傳；先后有師生作品30件申報國家專利，有3件科技作品獲市、縣一等獎，有2件作品獲縣創(chuàng)新大賽一等獎，11人在縣單項藝術(shù)比賽中獲獎。
四、突出教師發(fā)展，促進(jìn)師生共同成長
1989年8月23日，是二十四節(jié)氣之中的第14個節(jié)氣——處暑，也是她終身難忘的日子。這一天，剛剛年滿20周歲帶著一臉稚氣的她被分配到xx職中，走上了她夢寐以求的三尺講臺，開始了她的教育生涯。從此，如何當(dāng)一名學(xué)生愛戴、家長放心、同事信服和領(lǐng)導(dǎo)滿意的老師，成了她終身奮斗的目標(biāo)。
“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”是當(dāng)時社會的共識，更是這所學(xué)校大多數(shù)學(xué)生所信奉的真理，因此大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)積極性不高。面對這樣的現(xiàn)實問題，她深知要想一下子轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想問題很不現(xiàn)實，只能通過有效的教育手段去逐步扭轉(zhuǎn)。
親其師信其道。在教學(xué)中，她廣泛滲透教育活動，循循善誘，以事明理，因勢利導(dǎo)，深入淺出，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。功夫不負(fù)有心人，在她耐心細(xì)致、不厭其煩的啟發(fā)教育下，不到一個學(xué)期，她所帶的兩個班級的絕大部分學(xué)生喜歡上了英語課，學(xué)期末英語課成績名列前茅，得到了大家的認(rèn)可。也許是她的熱情和真心感動了學(xué)生，1990年1月8日，她的學(xué)生張建設(shè)因轉(zhuǎn)學(xué)去別的地方讀書，離別時，在送她的一本相冊上寫下了這樣一句話：“祁老師，是您開啟了我學(xué)習(xí)英語的大門，謝謝您！”一句暖心的話，深深地表達(dá)了學(xué)生對她的愛戴。使她這個初出茅廬的新教師受到了極大的鼓勵，更是堅定了她當(dāng)好一名教師的信心。
1990年8月開學(xué)后，學(xué)生梁正多第一次邁進(jìn)高中校園。那時候，他的英語成績非常糟糕,心理比較脆弱，一上英語課就想回家。細(xì)心的她很快發(fā)現(xiàn)了梁正多的問題，于是她用和藹的面容，慈祥的目光，愛的引導(dǎo)，使梁正多逐步消除了緊張的情緒。她輕輕地?fù)崦赫嗟念^，為他定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他：你能行,我相信你！隨著每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，一天天日復(fù)一日的陪伴,一遍遍不厭其煩的輔導(dǎo)，梁正多的英語成績有了明顯的提高。轉(zhuǎn)眼到了高二，9月下旬，梁正多的母親患有食道癌已到了晚期，前期的治療花光了家中的所有積蓄。生活上的困難，使梁正多產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭。心中的想法沒有逃過她的眼睛，在她的耐心詢問下，梁正多終于忍不住哭了起來，她就像媽媽一樣安慰他說：“孩子，生活沒有過不去的坎，你既然愛你的媽媽，你就應(yīng)該振作起來，好好生活，好好學(xué)習(xí)，這樣才是對你媽媽最好的報答。”梁正多母親去世的那天下午，他急急忙忙請假回家去料理母親的后事。知道情況后，她追上去對他說：“孩子，安心去吧，我等你回來！”邊說邊又從口袋里掏出來50元錢塞在他手里。面對母親的去世和老師的關(guān)懷，梁正多發(fā)聲大哭了起來。那時候她的月工資還不足80元。自從她知道梁正多的媽媽得病以來，一直這樣關(guān)心支持他直至讀完了高中。正是她的教育和影響，使梁正多獲得了自信，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。現(xiàn)在梁正多也和她一樣成為了一名教師，在xx七中工作。
1993年3月，她被調(diào)入xx一中從事高中英語教學(xué)工作。在工作中，深知自身知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需要時，她便產(chǎn)生了繼續(xù)深造的念頭。在征得家人和學(xué)校的同意后，于1996年5月參加了全國成人高考，被甘肅省教育學(xué)院英語教育專業(yè)錄取。9月，她脫產(chǎn)去進(jìn)修。當(dāng)時，女兒只有4歲，兩年的學(xué)習(xí)，一次次的分離，面對女兒啼哭，無不讓她撕心裂肺。即便是這樣，為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，不得不克服家庭和生活上的諸多困難。直至1998年7月，她以優(yōu)異的成績完成了專科起點(diǎn)的全日制本科學(xué)習(xí)，為以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
進(jìn)修回來的她很快成為了學(xué)校的教學(xué)骨干，任教研組長，至今一直擔(dān)任重點(diǎn)班的教學(xué)工作。2009年8月開學(xué)后，學(xué)校安排她擔(dān)任高三兩個班的英語課，理科班72人，而文科班有122人，為xx一中歷史上人數(shù)最多的一個班。說是兩個班，194名學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了4個班的人數(shù)。超大班額，工作強(qiáng)度可想而知，常常是一節(jié)課下來渾身濕透。慢性咽炎，咳嗽不止；頸椎疼痛，夜不能寐。大夫建議立即住院治療，家人給她辦了住院手續(xù)。雖說是辦了住院，但是，她每天只是利用中午休息的時間去醫(yī)院一邊輸液治療，一邊吃飯休息，下午上班又回到教室，從沒有因住院看病而耽誤過一節(jié)課。一位好心的學(xué)生家長知道了她的病情后，送來了一個石頭做的枕頭，每天晚上睡覺前，先在石枕頭上鋪好毛巾，然后將頸椎疼痛部位放在石枕頭上，來緩解疼痛。（后來，她把石枕頭還給了學(xué)生家長后，便在啤酒瓶上裹上毛巾來代替石枕頭。現(xiàn)在她把幾本雜志卷在一起，休息時墊在頸椎疼痛部位。）就是這樣，她忍著疼痛堅持上好每一節(jié)課，批改作業(yè)從不馬虎，晚自習(xí)輔導(dǎo)不缺一次。一年來，194名學(xué)生英語成績都有明顯地提高，其中一位名叫屈永海的學(xué)生在高考中取得了486分的好成績，被甘肅省zd學(xué)院錄取，高考總分較前一年的320分提高了162分，英語單科成績提高了61分。現(xiàn)在，屈永海在xx縣法院工作。
愛是鑒別教育的尺度。20XX年12月16日，她被甘肅省教育廳選派去北京師范大學(xué)參加培訓(xùn)。聽說她來北京了，2012屆考入北京大學(xué)的狄延超同學(xué)急匆匆的過來看望自己的老師。在短暫的相聚后，送老師回去途徑中關(guān)村地鐵站時，狄延超說：“老師，在我上高三的時候，您讓我背誦有關(guān)中關(guān)村的課文，并且還對我說了一些鼓勵的話，對我觸動很大，當(dāng)時我就暗下決心，一定要考上我夢寐以求的大學(xué)，是您的鼓勵幫助我實現(xiàn)了自己的愿望。”走著說著，在中關(guān)村地鐵站，狄延超給老師背誦起了當(dāng)年學(xué)過的課文。學(xué)生的舉動既讓她震驚，又讓她感動。時間和距離并沒有隔斷彼此之間的情誼，師生情感在他鄉(xiāng)進(jìn)一步延續(xù);
2017年的一天，2003屆畢業(yè)生組織一個聚會活動，邀請部分老師參加聯(lián)誼。許多在外地的學(xué)生聽說她和其他幾位老師都來參加，放下手頭工作，克服困難，千里迢迢飛奔而來。當(dāng)見到曾經(jīng)與自己朝夕相處的恩師時，不少同學(xué)喜極而泣，潸然淚下。一位在北京因工作太忙實在無法前來參加師生聯(lián)誼活動的學(xué)生李煒，在電話里對她說：“我雖然沒能在聚會現(xiàn)場看見您，能在電話里聽聽您的聲音，感覺也是暖洋洋的”。學(xué)生宗玉平進(jìn)門后看見了她，立馬跑過去抱住她動情的說：“老師，我太感謝您了！我現(xiàn)在在一家公司做銷售經(jīng)理，年薪20萬，兩個孩子，一兒一女，生活很幸福。本來公司安排我出差，聽說您來，我請假過來主要就是為了看您。我當(dāng)年上高中時英語底子薄，學(xué)習(xí)很吃力，是您沒有放棄我，如果沒有您當(dāng)年的鼓勵和培養(yǎng)，今天的我不可能當(dāng)上銷售經(jīng)理，這家公司對英語要求很高;”說著說著，伏在她的肩頭哭了起來。
2017年4月，離一年一度的高考越來越近了，為了幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)中的問題，她下午放學(xué)后就基本不回家吃飯。大多時候就是在學(xué)生吃飯的間隙，喝幾口開水啃幾口饅頭，依舊回過頭來繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。11日下午7點(diǎn)時分，她正在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，另一個名叫王皚雪的學(xué)生推門進(jìn)來，快步走到祁老師面前，將一個飯盒放在了她的辦公桌上，說：“祁媽媽，快吃，我奶奶包的餃子，趁熱吃，可好吃了。”學(xué)生的天真、直爽和可愛，深深地打動了她的心，就著眼淚吃著暖心的餃子;
印度詩人泰戈爾說：“天空沒有翅膀的痕跡，而鳥兒已經(jīng)飛過。”轉(zhuǎn)眼間，三十年過去了。她努力追求著自己當(dāng)初做一名好老師的目標(biāo)，虔誠地守望著一個關(guān)于教師、教育永遠(yuǎn)不滅的夢想。 追求之路雖然充滿著艱辛與苦痛，但每一點(diǎn)成績的取得和些許的進(jìn)步，都會讓她感受到生命境界的提升，有一種“鳳凰涅磐”的愜意。近年來，她的高考成績8次打破校記錄,10次創(chuàng)新記錄。在《現(xiàn)代中小學(xué)教育》、《中小學(xué)英語》等教育教學(xué)刊物16篇。2010年在“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎。2009年11月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《高中新課程英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)》；2012年6月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下英語課程資源開發(fā)與利用的研究》（等級：優(yōu)秀）；2017年9月主持完成甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與高中英語教學(xué)有效整合的研究》。2011年1月獲得甘肅省第十二屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；2011年3月獲得金昌市“五個一工程”優(yōu)秀成果一等獎；2011年7月獲得全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎；2013年2月獲得甘肅省第九屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果一等獎。她曾先后獲得金昌市拔尖人才、甘肅省中小學(xué)骨干教師、甘肅省中小學(xué)學(xué)科帶頭人、全國教育科研優(yōu)秀教師、全國中小學(xué)外語教師教學(xué)能手、全國中小學(xué)外語教師名師等稱號。
一、政治學(xué)習(xí)、法治建設(shè)工作扎實推進(jìn)
1．切實開展黨的十七大、全國“兩會”精神的學(xué)習(xí)和宣傳活動
著眼教育事業(yè)發(fā)展大局，深刻領(lǐng)會十七大報告的精神實質(zhì)，積極研究和解決教育事業(yè)發(fā)展過程中遇到的新情況、新問題。教育系統(tǒng)開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”學(xué)習(xí)活動、“深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、建設(shè)**更加美好明天”讀書調(diào)研活動、“弘揚(yáng)文明新風(fēng)、共建和諧校園”教育活動等一系列活動，引導(dǎo)干部群眾結(jié)合**教育發(fā)展進(jìn)程，加深對“一面旗幟”、“一條道路”、“一個理論體系”的理解，從而切實提高了理論學(xué)習(xí)工作的實效。全區(qū)各校利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等載體開設(shè)了學(xué)習(xí)十七大精神專欄，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；利用國旗下講話、團(tuán)隊班隊活動和主題演講等學(xué)生喜聞樂見的形式，組織了適合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)研討活動，取得了良好的成效。
2．大力推進(jìn)教育系統(tǒng)民主法制建設(shè)
下發(fā)了教育局依法治理、依法行政工作要點(diǎn)，整理、上報了教育行政規(guī)范性文件。依據(jù)《**區(qū)教中開設(shè)法制教育專項培訓(xùn)，定期安排區(qū)法律講師團(tuán)走進(jìn)學(xué)校作法制教育講座，積極預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，從而有效提升了教育行政管理人員依法治教的水平，增強(qiáng)了廣大師生依法從教、知法守法的自覺意識。圍繞“辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生”的目標(biāo)，切實育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》，深入開展“五五”普法宣傳活動和依法治教工作，在青年班主任培訓(xùn)活動規(guī)范各級各類學(xué)校的辦學(xué)行為和管理行為，學(xué)校辦學(xué)、管理的科學(xué)化、民主化程度不斷提升。
3．不斷深化作風(fēng)效能建設(shè)
圍繞“文明、優(yōu)質(zhì)、高效”作風(fēng)效能建設(shè)總體要求，落實了效能建設(shè)年度重點(diǎn)工作，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)了《**教育熱線》政務(wù)公開、校務(wù)公開欄目建設(shè)，不斷強(qiáng)化、規(guī)范政務(wù)、校務(wù)公開工作。積極開展校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動，全面落實教育行政執(zhí)法責(zé)任制，深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、學(xué)校教代會民主評議等工作。本著“服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生”的原則，從局機(jī)關(guān)抽調(diào)15名機(jī)關(guān)干部、從學(xué)校抽調(diào)32名體育骨干教師進(jìn)行送考上門，讓學(xué)生不出校門就能參加畢業(yè)生體育考試工作。優(yōu)化考試管理、強(qiáng)化一線服務(wù)，為高考考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境和條件，高水平、高質(zhì)量完成高考各項組織、管理工作。
4．強(qiáng)化教育收費(fèi)管理和教育督導(dǎo)工作
嚴(yán)格執(zhí)行教育免費(fèi)政策和教育收費(fèi)政策，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，切實做好收費(fèi)公示工作、代辦性費(fèi)用結(jié)算工作和幫困助學(xué)工作，堅決杜絕違規(guī)違紀(jì)收費(fèi)現(xiàn)象。我區(qū)被**省教育廳確認(rèn)為“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）”。積極履行“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”等職能，采用教育綜合督導(dǎo)、專項督查與隨機(jī)督查相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對教育工作的全方位督導(dǎo)。上半年，完成了2007年度學(xué)校常規(guī)管理評比工作，擬訂了**年度學(xué)校常規(guī)管理評比方案；制訂了**區(qū)《**省中小學(xué)管理規(guī)范》實施方案，對各校《規(guī)范》執(zhí)行情況進(jìn)行隨訪性督導(dǎo)，指導(dǎo)各校做好《規(guī)范》執(zhí)行情況省級督查迎檢準(zhǔn)備；順利通過2007年縣級政府教育工作省級督導(dǎo)評估，并獲得很高評價。同時，積極開展義務(wù)教育執(zhí)法檢查，基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題專項督查和素質(zhì)教育規(guī)定執(zhí)行情況隨機(jī)檢查等督導(dǎo)活動，積極推進(jìn)依法治教新進(jìn)程。
二、基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
1．推進(jìn)學(xué)前教育加快發(fā)展
全區(qū)通過布局調(diào)整，擴(kuò)建、新建一批幼兒園，辦園條件不斷改善，教育布局更加合理。上半年，組織了幼兒園園長業(yè)務(wù)培訓(xùn)和幼兒教師基本功競賽活動，加強(qiáng)了幼兒園管理工作調(diào)研，幼兒園的辦園質(zhì)量和保教水平全面提升。木瀆五小幼兒園通過了“**市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的評估驗收，臨湖一小幼兒園積極爭創(chuàng)“**市優(yōu)質(zhì)幼兒園”，9所省優(yōu)質(zhì)幼兒園完成整改方案，積極發(fā)揮示范、輻射作用，學(xué)前教育的現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快。幼兒園招生工作規(guī)范、有序，盡力滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。
2．切實鞏固義務(wù)教育辦學(xué)成果
全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。年內(nèi)新開工項目12項，建筑面積8.4萬余平方米，總投資2.2億元。木瀆實驗小學(xué)、度假區(qū)中心小學(xué)新校奠基開工，并積極做好**市教育現(xiàn)代化小學(xué)創(chuàng)建工作；越溪中學(xué)、蘇苑實驗小學(xué)、光福第二小學(xué)、甪直金澄湖小學(xué)易地新建工程進(jìn)展順利，秋季將投入使用；橫涇中學(xué)綜合樓、迎春中學(xué)體育館項目加快建設(shè)，全區(qū)義務(wù)教育的整體辦學(xué)條件獲得全面提升。特殊教育得到進(jìn)一步重視和加強(qiáng)，區(qū)特殊教育學(xué)校積極爭創(chuàng)**市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校，殘疾兒童少年和貧困家庭子女接受教育的權(quán)利得到充分保障。建立了教育局科室、公辦學(xué)校與民工子弟學(xué)校的結(jié)對制度，加強(qiáng)了民工子弟學(xué)校的學(xué)籍管理，民工子弟學(xué)校的辦學(xué)條件得到改善，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。黃壚學(xué)校被評為**市合格外來工子弟學(xué)校。基礎(chǔ)教育的國際交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)。做好了新加坡教育代表團(tuán)、英國艾塞克斯郡教育代表團(tuán)訪蘇接待工作，組織了我區(qū)與韓國大邱廣域市東區(qū)的教育交流活動，完成了學(xué)生假期境外修學(xué)旅游各項工作，校際國際友好交流活動不斷進(jìn)行。上半年，還做好了義務(wù)教育免費(fèi)提供教科書系列工作，妥善安排186名地震災(zāi)區(qū)的孩子在本地學(xué)校就讀。
3．推進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展
全區(qū)普通高中不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育質(zhì)量，積極打造學(xué)校教育教學(xué)品牌和辦學(xué)特色優(yōu)勢。同時還做好了普通高中新課程實驗總結(jié)工作和星級高中復(fù)評準(zhǔn)備工作。**年高考取得了喜人的成績，實現(xiàn)了恢復(fù)高考30年以來的四項歷史性突破。一是本二以上達(dá)線人數(shù)1100人。全區(qū)圓滿完成了高考本二人數(shù)再超千人的預(yù)定目標(biāo)。二是喜獲**大市理科狀元。**省木瀆高級中學(xué)陳海江同學(xué)以400分(選測雙A+)的優(yōu)異成績奪得**大市理科狀元，喜獲“李政道獎學(xué)金”一等獎。三是萬人本科率創(chuàng)歷史新高。萬人本科上線率高達(dá)萬分之19.3，與張家港市、常熟市同列**大市第一板塊。四是出國留學(xué)成績顯著。**省木瀆高級中學(xué)59名學(xué)生被美國、澳大利亞、意大利、韓國、荷蘭等國大學(xué)錄取出國留學(xué)。
三、職業(yè)教育、成人教育內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)
1．加強(qiáng)職教示范專業(yè)建設(shè)
全區(qū)職業(yè)教育強(qiáng)化職業(yè)道德、文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能教育，努力提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。**職業(yè)教育中心校的會計專業(yè)和旅游職業(yè)學(xué)校的飯店服務(wù)與管理專業(yè)通過了省級中等職業(yè)教育示范專業(yè)驗收。同時，加強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校專業(yè)文化建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與實訓(xùn)基地的有效結(jié)合，促進(jìn)校企互動，培養(yǎng)社會緊缺的技能型人才。加強(qiáng)了對民辦職業(yè)學(xué)校的指導(dǎo)管理，促進(jìn)全區(qū)職業(yè)教育水平整體提升。
2．加強(qiáng)職教師資隊伍建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)職教“雙師型”教師的培養(yǎng)。選派40名專業(yè)教師到高校和企業(yè)接受培訓(xùn)和鍛煉，鼓勵教師參加高級技能專項培訓(xùn)，參加高級工、技師、高級技師考核，力爭獲得高級技能等級證書；選送中青年骨干教師14人參加省、市組織的出國培訓(xùn)、30人參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；組織教師參加技能比賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇和“理實一體化”教學(xué)觀摩評比活動，努力為專業(yè)教師的成長創(chuàng)造條件。
3．切實抓好對口單招教學(xué)工作
按照省教育廳文件精神，各職業(yè)學(xué)校及時制訂了**年對口單招教學(xué)改革實施方案，結(jié)合對口單招改革的新形勢、新要求，加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué)，重視培養(yǎng)高技能人才。上半年，428名職高學(xué)生參加省**對口單招專業(yè)技能考試，407人通過考試，通過率達(dá)95.09%，超全省通過率10個百分點(diǎn)；403人參加文化、專業(yè)理論考試，其中53人達(dá)省對口單招本科分?jǐn)?shù)線，入線率為13.15%，超全市入線率1.35個百分點(diǎn)；在**大市電子電工、旅游管理、財會、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化5個專業(yè)的前10名共50名學(xué)生中，我區(qū)學(xué)生占23人。**、**同學(xué)以總分878分并列**大市電子專業(yè)第一名，**同學(xué)以總分843分列**大市旅游專業(yè)第一名。東吳外國語高等師范學(xué)校162人報考專轉(zhuǎn)本，本科達(dá)線145人。
4．努力提供高效的成人教育服務(wù)
各成人教育中心校和職業(yè)學(xué)校積極實施社區(qū)教育實驗項目，加強(qiáng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為失地農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和新生勞動力提供職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn)，逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娛樂、體育健身、文藝創(chuàng)作等活動于一體的終身教育格局。上半年，各類培訓(xùn)總量達(dá)10萬人次以上。1500多人參加**市計算機(jī)中級考試，合格率達(dá)95%以上；1000多人報名參加**市通用英語水平等級考試。自學(xué)考試報名人數(shù)3089人，報考課程7531門，畢生人數(shù)81名。
四、素質(zhì)教育實施力度不斷加大
1．強(qiáng)化了青少年學(xué)生的思想道德教育
加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)。對260名青年班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，選派100名班主任參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，選派4名優(yōu)秀班主任參加省優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，組織了區(qū)小學(xué)班主任基本功競賽。全區(qū)11所學(xué)校通過了**市合格心理咨詢室的評估。開展了德育先進(jìn)學(xué)校，市、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評比工作。5所學(xué)校被評為**市德育先進(jìn)學(xué)校，6所學(xué)校被評為**區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校，評出**市優(yōu)秀德育工作者4名、**區(qū)優(yōu)秀德育工作者55名，**市優(yōu)秀班主任8名、**區(qū)優(yōu)秀班主任124名，表彰了57名“育苗獎”教師。將全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀德育案例匯編成《校園短笛》。各校法制副校長定期到校作法制講座，學(xué)生受教育面達(dá)100%。根據(jù)未成年人的思想道德實際，開展了廉潔文化進(jìn)校園、**評彈進(jìn)校園、“講文明、樹新風(fēng)，我與奧運(yùn)手拉手”、“奧運(yùn)精神校園行——伙伴計劃”等主題教育活動，著力提升青少年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
2．不斷提升課程質(zhì)量和效益
加強(qiáng)了課程目標(biāo)和實施過程的管理，強(qiáng)化計劃和規(guī)程，努力提高課程實施質(zhì)量。以教學(xué)工作“六認(rèn)真”為突破口，不斷優(yōu)化教學(xué)過程管理。倡導(dǎo)每一位教師“把功夫化在備課上、把本領(lǐng)顯示在課堂上、把成效轉(zhuǎn)化在質(zhì)量上”，扎實開展課堂教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效率和效果。重視對校本教材的研究和開發(fā)，并切實抓好使用工作，從而有效提升了青少年學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合實踐能力。
3．促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面優(yōu)化
全區(qū)認(rèn)真貫徹落實《**省中小學(xué)管理規(guī)范》、《**省實施素質(zhì)教育十項規(guī)定》和《**市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》，穩(wěn)步實施《**區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》。藝體教育工作不斷加強(qiáng)，推陳出新，為青少年學(xué)生的健康成長營造環(huán)境、搭建平臺。組織開展了中小學(xué)生“動感•奧運(yùn)精神校園行——伙伴計劃”30人31足體育競技賽和中小學(xué)生足球、排球比賽，總結(jié)了青少年陽光體育運(yùn)動實踐經(jīng)驗，開展了學(xué)校青春期性健康教育師資培訓(xùn)活動，組織各校開展迎奧運(yùn)畫信活動、“福吉佳杯”萬名青少年書畫作品大賽。各校積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動。**區(qū)“廣場文藝月月演”教育局專場——“芳草春暉錦繡**”專場被評為年度創(chuàng)新獎和“十佳廣場文化活動”；東湖小學(xué)創(chuàng)設(shè)吳文化遺產(chǎn)基地入選“**區(qū)2007年度社會主義精神文明建設(shè)十佳新事”；碧波實驗小學(xué)入選第五批“**省科普教育基地”，**地區(qū)僅此一所，該校還獲得省“小哥白尼”科技創(chuàng)新獎評比一等獎，該校機(jī)器人創(chuàng)新組被授予**區(qū)“十佳文明班組”稱號；我區(qū)職教學(xué)生在第二屆省、市職業(yè)教育技能大賽中獲得會計實務(wù)團(tuán)體一等獎；西山中學(xué)學(xué)生綜合實踐活動研究成果《太湖西山島“農(nóng)家樂”的調(diào)查與思考》在第**省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀創(chuàng)新成果社會科學(xué)類三等獎。**省木瀆高級中學(xué)魯昊騁同學(xué)以優(yōu)異成績?nèi)脒x**IBO中國代表隊，并在第國際生物學(xué)奧林匹克競賽中勇奪金牌，為祖國爭得了榮譽(yù)，這是我區(qū)乃至吳縣市、吳縣歷史上零的突破。在第**省青少年科技創(chuàng)新大賽中，碧波實驗小學(xué)高雅同學(xué)獲得小學(xué)組機(jī)器人滅火賽一等獎；在**省教育學(xué)會與時代英語報社聯(lián)合主辦的第三屆“時代之星”英語風(fēng)采大賽決賽中，天虹雙語小學(xué)濮子祺、寶帶實小朱歆琦、蘇苑實小居益、潘韻四位同學(xué)獲得特等獎，其中濮子祺、朱歆琦、居益還獲得了“時代之星”稱號。全區(qū)評出省三好學(xué)生12名、優(yōu)秀學(xué)生干部3名，**市三好學(xué)生55名、優(yōu)秀學(xué)生干部13名，**區(qū)三好學(xué)生904名。“六一”期間，表彰了小學(xué)生“學(xué)科十佳”60名。
五、名師培養(yǎng)工程創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)
1．扎實推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動
不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)教育、考核、獎懲等制度，規(guī)范教師師德行為。組織教師深入學(xué)書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話和《關(guān)于切實加強(qiáng)師德建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為的意見》，促使他們把教育教學(xué)工作的新理念、新要求落實到實際工作中去。開展了以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”為主題的優(yōu)秀教師事跡征集活動、“優(yōu)秀教師群體、師德先進(jìn)個人”評選活動、以“和諧校園”為主題的教職工攝影、繪畫比賽，組織了在職勞動模范座談會，激勵廣大教師在平凡的崗位上規(guī)范行為，教書育人，做人民滿意的教師。寶帶實驗小學(xué)獲得**省“五一巾幗標(biāo)兵崗”稱號；**省木瀆高級中學(xué)陳允飛老師、蘇苑高級中學(xué)薛亞春老師、胥口中學(xué)馬松平老師獲得“**區(qū)勞動模范”稱號；迎春中學(xué)董勁老師獲得區(qū)“十佳文明職工”稱號；碧波實驗小學(xué)曹明剛老師、外來人員子女求真小學(xué)夏正華老師入選“**區(qū)2007年度社會主義精神文明建設(shè)十佳新人”。
2．不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)
依法做好了社會人員申請教師資格證書工作，376名人員取得了教師資格證書；高標(biāo)準(zhǔn)做好教師招聘工作；為2007年新上崗教師開設(shè)了教育學(xué)心理學(xué)、教育科研專題講座，并進(jìn)行教育教學(xué)能力考核；與**大學(xué)文學(xué)院聯(lián)合舉辦教育碩士考前輔導(dǎo)班，鼓勵教師不斷提升學(xué)歷水平；開展了區(qū)級學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師評選活動，組織了區(qū)第四批知名教師評選活動；400多名骨干教師參加了系列培訓(xùn)活動，提升了推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育的水平和能力。上半年，在市級以上各類學(xué)科教學(xué)評比活動中，我區(qū)教師獲得一等獎7項、二等獎14項、三等獎12項，木瀆實驗中學(xué)吳明威老師在**省中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比中獲得一等獎第一名，將代表**省參加全國級比賽。郭巷中學(xué)何益民老師的科教作品《多功能能量轉(zhuǎn)換演示器》在第**省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果一等獎第一名，在第23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員科教作品評比中榮獲二等獎。
3．積極發(fā)揮名師示范和輻射作用
深入實施《**區(qū)名師工程“十一五”規(guī)劃》，完善名師考核制度，加快名師培養(yǎng)進(jìn)程，創(chuàng)新名師培養(yǎng)機(jī)制。與華東師大教科院聯(lián)合舉辦**區(qū)首屆名教師、名校長培訓(xùn)暨研究型教師高級研修班，74名區(qū)級以上名師和后備干部參加培訓(xùn)，為今后**市名教師、**省特級教師的評選打好人才基礎(chǔ)。舉辦了第二屆名師（小學(xué)、幼兒園）展示活動，2名區(qū)優(yōu)秀骨干教師和22名區(qū)知名教師、市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、知名教師、省特級教師、名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，發(fā)揮了良好的示范、輻射作用。15所學(xué)校繼續(xù)開展與宿遷市宿城區(qū)的結(jié)對支教活動，派出優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校支教。上半年，**省外國語學(xué)校獲區(qū)“人才發(fā)展獎”，**省外國語學(xué)校周岳老師獲區(qū)“杰出人才獎”，碧波實驗小學(xué)曹明剛老師獲區(qū)“優(yōu)秀人才獎”。
六、教育信息技術(shù)工作日益優(yōu)化
1．加強(qiáng)教育現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)涵建設(shè)
以順利通過省教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估為新的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)管理和應(yīng)用研究工作，促進(jìn)教育技術(shù)內(nèi)涵發(fā)展。成立了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究中心組，吸收12名信息技術(shù)骨干教師加入，著力加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究、校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)、校園電視臺管理和使用等工作，并組織開展了3次活動，積極推動課程資源建設(shè)和新技術(shù)新媒體創(chuàng)新應(yīng)用工作。配合區(qū)第二屆名師（小學(xué)、幼兒園）展示活動和區(qū)首屆名教師、名校長培訓(xùn)暨研究型教師高級研修班培訓(xùn)，完成了24堂名師展示課和5個多小時專家講座的現(xiàn)場拍攝、后期制作任務(wù)，并將所有課程資源上傳到城域網(wǎng)服務(wù)器上，有效拓展了專家、名師的示范引領(lǐng)作用。23項“十一五”國家級教育技術(shù)課題研究工作進(jìn)展順利，實施了網(wǎng)絡(luò)化管理，召開了中期評估預(yù)備會議，進(jìn)一步明確了研究目標(biāo)和管理規(guī)范。
2．提升學(xué)校教育技術(shù)建設(shè)水平
全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學(xué)校全面實現(xiàn)“班班通”，不斷更新和完善學(xué)校現(xiàn)代化教育設(shè)備，生機(jī)比達(dá)到8：1，師機(jī)比達(dá)到1：1，90%以上的計算機(jī)聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)。組織了中小學(xué)“十佳校園網(wǎng)站”評比活動，評選出中小學(xué)十佳網(wǎng)站20個。7所學(xué)校申報了**市教育信息化示范學(xué)校，并認(rèn)真做好各項迎檢工作。
3．不斷深化信息技術(shù)與課程整合研究工作
上半年，組織舉辦了**區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實踐與評優(yōu)活動、**區(qū)小學(xué)教師教育技術(shù)能力（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊）競賽等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用競賽活動，選拔了10位教師參加**市第六屆中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)與課程整合評優(yōu)活動，并獲得了一等獎8項、二等獎2項，成績列**大市第一。
4．切實抓好教育信息管理和宣傳工作
依托《**教育熱線》平臺及時宣傳和我區(qū)教育改革和發(fā)展過程中形成的新經(jīng)驗、新舉措，宣傳和推廣各級各類學(xué)校在實施新課程過程中的特色和亮點(diǎn)，為教育發(fā)展提供了堅強(qiáng)的輿論支持。**年1～6月，各校各單位上報教育信息675條，在《**教育熱線》上190條，被市級報刊錄用64條。同時，在《人民文摘》、《新華月報》、《**日報》、《**信息》、《**區(qū)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況簡報》、**教育電視臺等報刊和媒體上宣傳了我區(qū)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)和教育教學(xué)改革的新成績。
七、平安學(xué)校創(chuàng)建工作深入推進(jìn)
1．加強(qiáng)治安防范設(shè)施建設(shè)
根據(jù)安全防范需要，各地各學(xué)校不斷增加治安防范設(shè)施的投入，提高治安防范的科技含量和管理水平。在安裝CK報警裝置、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等技防設(shè)施的基礎(chǔ)上，做好日常的管理和維護(hù)工作。有住宿生的學(xué)校切實加強(qiáng)了宿舍的規(guī)范化管理，重點(diǎn)做好防火、防盜工作。
2．強(qiáng)化學(xué)校安全工作的監(jiān)督檢查
上半年，對學(xué)校治安防控體系的健全、安全管理責(zé)任的落實、突發(fā)事件預(yù)警和處置機(jī)制的完善、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作進(jìn)行了督促檢查。各校切實做好宣傳教育工作，及時化解師生間、學(xué)生間的矛盾糾紛，防止惡性事件、不穩(wěn)定事件的發(fā)生。同時，在區(qū)綜治委的指導(dǎo)下，教育局會同公安分局、城管局、文體局、衛(wèi)生局、衛(wèi)監(jiān)所、交巡警大隊、消防大隊、工商局、建設(shè)局等部門經(jīng)常對學(xué)校校舍、特種設(shè)施設(shè)備、學(xué)校周邊環(huán)境、治安等情況進(jìn)行督查，為廣大師生營造了平安、和諧的校內(nèi)外環(huán)境。
3．進(jìn)一步落實了安全工作責(zé)任制
把平安校園、和諧校園建設(shè)擺在學(xué)校工作重中之重的位置，進(jìn)一步完善了安全工作長效管理機(jī)制，落實工作責(zé)任，突出工作重點(diǎn)，提高了學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力，創(chuàng)設(shè)了教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。根據(jù)**市教育局統(tǒng)一要求，完成了平安校園創(chuàng)建展版制作工作，在**大市范圍內(nèi)宣傳我區(qū)平安校園建設(shè)的成效。
