時間：2022-06-09 03:27:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調(diào)查分析報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
超月借慶賀××撤縣設(shè)市十周年之際我超市以《壽光日報》有獎問卷調(diào)查的方式了解了消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)層次、消費(fèi)需求等情況，依據(jù)消費(fèi)者的客觀需求進(jìn)一步健全、優(yōu)化商品類別，提高、完善超市服務(wù)。本次調(diào)查為期天（月⒏⒐日），現(xiàn)將調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果及調(diào)查分析匯報如下：
一、調(diào)查內(nèi)容及形式
本次調(diào)查問卷通過《壽光日報》面向大眾發(fā)放，調(diào)查內(nèi)容如下：
■您知道我們的工作目標(biāo)是“保證顧客滿意”嗎？
■您購物最看重的是什么？
■您最喜歡的促銷方式是？
■您光顧××主要選購哪類商品？
■您的職業(yè)？
■您的住址？
二、調(diào)查結(jié)果及分析
本次調(diào)查問卷依托當(dāng)天日報共發(fā)出萬份（全市范圍數(shù)，其中市區(qū)萬份）收回有效問卷份達(dá)到預(yù)計調(diào)查要求，調(diào)查結(jié)果真實有效。
⒈知道我們的工作目標(biāo)是“保證顧客滿意嗎？
以上的顧客知道我們的工作目標(biāo)，對我們××有了初步的了解和認(rèn)識。
知道占
不知道占
⒉您購物最看重的是
此項調(diào)查表明大部分顧客消費(fèi)最重的是商品質(zhì)量，有較少一部分顧客看重購物環(huán)境，顧客把商品價格及服務(wù)態(tài)度看的同樣重要。能為顧客提供優(yōu)質(zhì)的商品，保證商品質(zhì)量是我們××的優(yōu)勢，一部分消費(fèi)者已經(jīng)注意到商家提供的商品以外的價值，這一群體必然也會越來越多。
商品價格占
商品質(zhì)量占
服務(wù)態(tài)度占
購物環(huán)境占
⒊您最喜歡的促銷方式
商業(yè)競爭中價格作為最有力的杠桿在此得到充分的體現(xiàn)，大部分消費(fèi)者還是務(wù)實的，他們會對各種促銷活動進(jìn)行評價，計算如何能取得最多的價值利益，這要求我們提高促銷活動的真正價值，以吸引顧客的到來，以點帶面創(chuàng)造更多的銷售時機(jī)。
抽獎?wù)?/p>
買贈占
積分占
低價占
⒋您光顧佳樂家主要選購哪類商品（多選題）
結(jié)果顯示顧客消費(fèi)以日用百貨及生鮮食品居多，這與超市實際銷售反映基本一致，而家電銷售及文化用銷售是我超市經(jīng)營的薄弱環(huán)節(jié)，針紡服飾的銷售對我超市面言是有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
生鮮食品針織服飾
日用百貨家電商品
文化用品
⒌您的職業(yè)
我們的消費(fèi)群以市區(qū)內(nèi)消費(fèi)者為主，對郊區(qū)農(nóng)村的宣傳力還不夠大，還有相當(dāng)一部分消費(fèi)群沒有發(fā)掘出來，就調(diào)查地區(qū)的實際情況而言，農(nóng)村消費(fèi)次數(shù)雖少但人口比例卻很大，我們有必要在保證現(xiàn)有消費(fèi)群的基礎(chǔ)上發(fā)掘更多的新消費(fèi)群體。
農(nóng)民占
工人占
干部占
私營企業(yè)占
⒍您的住址
消費(fèi)者在消費(fèi)時大部分堅持就近原則，處在商業(yè)中心位置上在競爭中更要鞏固固有消費(fèi)群。
市里占
周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)占
公里以內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)占
近年來，隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會主義新農(nóng)村建設(shè)如雨后春筍般興起，農(nóng)民生活水平得到很大改善的同時，用火、用油、用電、用氣量也隨之明顯增加，導(dǎo)致農(nóng)村火災(zāi)的嚴(yán)峻形勢，農(nóng)村消防工作實屬不容樂觀。一些農(nóng)村火災(zāi)的發(fā)生，造成的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，觸目驚心。農(nóng)村消防工作是社會消防工作的一項重要內(nèi)容，它直接關(guān)系著廣大農(nóng)村社會治安穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的健康發(fā)展。由此，做好農(nóng)村消防工作已刻不容緩，有著現(xiàn)實和長遠(yuǎn)的積極意義。本文僅就農(nóng)村火災(zāi)發(fā)生的原因、農(nóng)村火災(zāi)發(fā)生的特點和預(yù)防農(nóng)村火災(zāi)的對策，談?wù)剛€人一些粗淺的見解。
一、農(nóng)村火災(zāi)發(fā)生的原因
目前，農(nóng)村火災(zāi)的發(fā)生是由多種因素造成的，也是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期落后，人民生活水平提高緩慢的必然產(chǎn)物，眾多的火災(zāi)隱患直接威脅著人們生活和財產(chǎn)安全，也為農(nóng)村消防工作的開展帶來了諸多的問題，這不僅僅是消防問題，更是沉重的農(nóng)村社會問題，值得我們深思和探討。
（一）消防安全責(zé)任缺乏落實。現(xiàn)階段，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府沒有把消防工作納入重要議事日程，對消防工作重視力度不夠，對本轄區(qū)內(nèi)存在的較多火災(zāi)隱患不聞不問，基層消防組織和各項安全規(guī)章制度、職責(zé)沒有建立健全，責(zé)任沒有明確，部署落實沒有到位。同時由于多種原因，農(nóng)村消防工作一直處于停滯不前，部分村干部由于受經(jīng)濟(jì)和文化水平的限制，消防安全責(zé)任意識淡薄，安全責(zé)任追究制度缺乏，造成農(nóng)村防火工作基本無人抓，僅靠村民的自我意識進(jìn)行防護(hù)，安全工作形同虛設(shè)。特別是一些邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村，消防工作幾乎被人遺忘，有的地方農(nóng)村消防安全工作責(zé)任制的落實和消防安全管理機(jī)制一片空白。
（二）農(nóng)民缺乏消防安全意識。盡管近幾年來各級政府和有關(guān)部門加強(qiáng)了消防宣傳工作，人民群眾的消防意識得到了一定的增強(qiáng)，但是，由于廣大農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)，居住分散，群眾受教育程度不高，外加基層消防管理滯后，宣傳工作無人管，無人抓等原因，致使消防宣傳活動難以落到實處，一些邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村，消防宣傳教育工作往往成了被遺忘的角落，缺乏安全用火用電常識，固守舊的風(fēng)俗習(xí)慣，柴草亂堆亂放，誘發(fā)火災(zāi)因素多。一是農(nóng)民違規(guī)用電。由于一些農(nóng)村家用電線亂拉亂接、老化、破損，家用電器長時間通電等原因而引發(fā)房屋火災(zāi)。二是農(nóng)民違規(guī)用油。現(xiàn)在一些富裕的農(nóng)民已購買了拖拉機(jī)、摩托車等，由于農(nóng)村交通不便等各種因素，有些農(nóng)民就將日常使用的汽油、柴油和煤油，買回后存放在自家以便日常使用，也極易引發(fā)火災(zāi)。三是農(nóng)民違規(guī)用氣。一些農(nóng)民家庭做飯用上了液化石油氣灶，但因未按正常的安全程序去操作使用，往往由于忘關(guān)閥門漏氣等原因，遇明火容易發(fā)生爆炸、燃燒。四是農(nóng)民違規(guī)用火。農(nóng)民生活常常因用火管理不慎，如兒童玩火、燃放鞭炮、放火、亂扔煙頭等原因引起火災(zāi)。
（三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)重缺乏消防規(guī)劃。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)村消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍滯后于經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展步伐，農(nóng)村集鎮(zhèn)的改造工作仍遲緩，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)消防規(guī)劃實施不到位，房屋以木板房和土房為主，前后間相連，毗鄰成網(wǎng)狀，在消防間距、消防車通道、消防設(shè)施、電器線路敷設(shè)等多方面均不符合消防安全要求，發(fā)生火災(zāi)時極易蔓延擴(kuò)大，易導(dǎo)致成片房屋毀于一旦。
（四）農(nóng)村嚴(yán)重缺乏消防組織。處于山區(qū)的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)條件較弱，農(nóng)民群眾外出務(wù)工較多，尚未有任何形式的消防組織。同時隨著農(nóng)村企業(yè)大量的改制轉(zhuǎn)軌，絕大部分企業(yè)已轉(zhuǎn)為私營性質(zhì)，導(dǎo)致許多企業(yè)的消防管理組織被撤銷，即使少數(shù)單位保留的消防人員也基本是兼職人員。有的地方甚至尚未有任何形式的消防組織。
（五）農(nóng)村缺乏消防監(jiān)督力量。農(nóng)村消防工作點多面廣，村莊較為分散，戶數(shù)轄區(qū)范圍大，派出所警力不足，加之各種治安管理防范任務(wù)繁重，警力嚴(yán)重不足，在日常監(jiān)督管理中無暇顧及到每個村莊，一家一戶，僅靠現(xiàn)有警力難于及時發(fā)現(xiàn)和消除全部火災(zāi)隱患。
二、農(nóng)村火災(zāi)發(fā)生的特點
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，農(nóng)民生活水平顯著提高，村鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已呈多元化發(fā)展趨勢，農(nóng)村建筑形式和規(guī)模都發(fā)生了巨大變化，縱觀全國農(nóng)村火災(zāi)尤其是時有發(fā)生的重特大火災(zāi)事故所所造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，慘不忍睹。
（一)建筑耐火等級低，易造成火勢蔓延快。一些農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，由于受自然條件、地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件的限制，房屋建設(shè)總體無規(guī)劃，無防火設(shè)計，建房隨意性大，住宅磚瓦結(jié)構(gòu)較少，大多房屋建筑耐火等級低，多系土木、磚木、石木結(jié)構(gòu)，門窗多由木質(zhì)材料制成，屋頂大部分由木材、板皮、油氈等可燃材料搭建而成，屋內(nèi)多用紙張抹灰吊頂，并且房前屋后大多堆有柴草，造成室內(nèi)外可燃物相連，建筑物之間的距離小，有的連接在一起，一旦發(fā)生火災(zāi)，容易蔓延擴(kuò)大，火借風(fēng)勢，即燃即塌，易造成火燒連營的局面。
（二）建筑主體破壞快，易造成火災(zāi)危險多。由于農(nóng)村居民房的之間的建筑間距小，發(fā)生火災(zāi)后，火勢容易蔓延到其他房屋，形成火燒連營的局勢，一旦建筑燃燒時間長，房屋的主體結(jié)構(gòu)易發(fā)生破壞，易出現(xiàn)倒塌、落頂危險，人員進(jìn)入火場搶救財物和進(jìn)行滅火危險性多。
（三）村民報警意識差，易造成火災(zāi)損失大。由于郊區(qū)通信條件相對較差、電話少，在家里的多為老人，發(fā)現(xiàn)火情比較晚，一些村民遇有火災(zāi)時，不及時報警，先自己撲救，等到火災(zāi)無法控制時才想到報警，報警時心情過度緊張，由于方言等原因情況對起火地點、火災(zāi)性質(zhì)、消防車行進(jìn)路線說不清楚，這樣延誤了消防部隊出動時間，造成火勢一時無法控制，導(dǎo)致火災(zāi)損失大。
（四）農(nóng)村消防組織少，易造成滅火力量弱。部分鄉(xiāng)村無義務(wù)消防組織，且大部分青壯年外出打工，家中只留老人和小孩，雖有人卻無力及時撲滅初起火災(zāi)。等消防部隊趕到一般要一個小時左右，已經(jīng)錯過了最佳撲救時間，大部分都是到場清理余火。
（五）村民消防常識少，易造成滅火速度慢。發(fā)生火災(zāi)后，當(dāng)?shù)鼐用衿毡槿狈ο乐R，無救火經(jīng)驗，手忙腳亂，不知道該如何處理初起火災(zāi)，采用截然不同的方法滅火，往往不能將火災(zāi)在初期階段撲滅。而等消防車到場后，由于居民不懂滅火的相關(guān)知識，又想盡快的配合消防隊開展滅火工作，會發(fā)生搶水帶和水槍的情況，造成滅火工作開展緩慢。
（六）農(nóng)村消防水源少，易造成火場供水難。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活條件的改善，農(nóng)民普遍用上了自來水，水池、水塘和水溝等由于年久失修，蓄水量日益減少，有的干脆被填平為農(nóng)田。雖然部分村鎮(zhèn)在安裝自來水時考慮了消防問題，安裝了消火栓，可供滅火用水很少，往往是杯水車薪，無濟(jì)于事，只能望火興嘆。
（七）農(nóng)村道路狀態(tài)差，易造成滅火救援遲。現(xiàn)在通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公路基本上都是水泥路，農(nóng)村火災(zāi)現(xiàn)場大多路途遠(yuǎn)，道路狹窄，潛在危險多，民房一旦發(fā)生火災(zāi)，消防部隊無法在短時間、近距離趕赴現(xiàn)場撲救，錯過了撲救初起火災(zāi)的最佳時機(jī)，到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場時往往火災(zāi)已蔓延開來或者已發(fā)展至猛烈燃燒或熄滅階段。甚至個別村莊根本就沒有路，消防車都進(jìn)不去，導(dǎo)致消防員無法順暢到達(dá)火場進(jìn)行滅火。
三、預(yù)防農(nóng)村火災(zāi)的對策
當(dāng)前，全國各地農(nóng)村滯后的消防工作有著長期的歷史背景，要想一時從根本上改變目前的現(xiàn)狀并不是一朝一夕就能做到的事情，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村消防工作任務(wù)十分艱巨，任重而道遠(yuǎn)。因此，我們要堅持實事求是的指導(dǎo)思想，根據(jù)目前農(nóng)村的實際生活小平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件，按照“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，大力預(yù)防農(nóng)村火災(zāi)發(fā)生，逐步推進(jìn)農(nóng)村消防工作。
（一）以層層落實消防安全責(zé)任為核心，不斷構(gòu)建農(nóng)村群防群治網(wǎng)絡(luò)。
農(nóng)村消防工作事關(guān)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要認(rèn)真落實消防安全責(zé)任制，從農(nóng)村現(xiàn)行管理體制、生產(chǎn)生活現(xiàn)狀和發(fā)展要求出發(fā)，將農(nóng)村消防建設(shè)納入政府消防工作責(zé)任制的重要內(nèi)容，層層簽訂責(zé)任書，督促、統(tǒng)籌、指導(dǎo)農(nóng)村消防建設(shè)發(fā)展，建立消防安全管理新機(jī)制，完善農(nóng)村消防工作措施，積極構(gòu)建新型的農(nóng)村消防安全管理機(jī)制，形成一級抓一級的農(nóng)村消防安全責(zé)任體系，嚴(yán)格實行火災(zāi)事故倒查責(zé)任制，對于出現(xiàn)的火災(zāi)責(zé)任事故，嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，從而構(gòu)建農(nóng)村群防群治的消防安全責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)。
（二）以大張旗鼓開展宣傳教育為載體，不斷增強(qiáng)農(nóng)民消防安全意識。
“農(nóng)村防火工作，宣傳教育系于一半”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)農(nóng)村火災(zāi)特點，結(jié)合自身實際情況，從普及消防常識、提高農(nóng)村群眾的消防素質(zhì)入手，要始終把加強(qiáng)農(nóng)村消防安全教育、提升村民消防安全素質(zhì)納入新農(nóng)村消防工作建設(shè)的重要位置，結(jié)合送“消防知識下鄉(xiāng)”、“農(nóng)村消防知識大講堂”、“村官進(jìn)紅門”等活動，在各類新聞媒體開辟專欄、專版，進(jìn)行長期、廣泛、深入的消防宣傳教育活動；充分發(fā)揮學(xué)校和村委會兩個消防宣傳陣地，大力開展消防宣傳有宣傳欄、宣傳標(biāo)語、宣傳漫畫、消防知識教育課等活動，確保消防宣傳不走形式、不留死角，形成“鋪天蓋地”之勢，從而真正把消防宣傳的觸角延伸到農(nóng)村每個角落，形成鄉(xiāng)鄉(xiāng)講防火、村村抓消防、戶戶保安全的良好氛圍。
（三）以因地制宜發(fā)展消防組織為依托，不斷完善農(nóng)村滅火救援體系。
各鄉(xiāng)要針對農(nóng)村分布面積廣、區(qū)域跨度大、消防警力嚴(yán)重不足，發(fā)生火災(zāi)很難撲救的實際，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，充分整合社會資源，挖掘社會力量，進(jìn)一步充實農(nóng)村消防隊伍，以現(xiàn)役消防部隊為主，堅持走多種力量、多策并舉、綜合治理的路線，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村民委員會及公安派出所、民兵應(yīng)急分隊、治安聯(lián)防組織等力量，建立健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職消防隊為中心，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村群眾義務(wù)消防隊或志愿消防隊為補(bǔ)充的農(nóng)村消防隊伍網(wǎng)絡(luò)，逐步配備戰(zhàn)斗服、手抬機(jī)動泵、消防水帶、水槍、滅火器以及經(jīng)改裝的三輪車等消防裝備，在廣大農(nóng)村普遍建立社會主義新農(nóng)村志愿（義務(wù)）消防隊，不斷加強(qiáng)農(nóng)村鄉(xiāng)級、村級消防力量建設(shè)，不斷完善農(nóng)村滅火救援體系，定期組織開展協(xié)同作戰(zhàn)演練、技能比武、檢查考評等工作，切實增強(qiáng)多種形式消防隊伍整體作戰(zhàn)能力，做到“日常防火工作有人抓，初起火災(zāi)撲救不出村，一般火災(zāi)撲救不出鎮(zhèn)”。
（四）以千方百計完善消防規(guī)劃為根本，不斷改善農(nóng)村消防安全格局。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，將農(nóng)村消防工作與新農(nóng)村建設(shè)同步推進(jìn)，把消防建設(shè)作為一項重要工作來抓，將消防規(guī)劃納入當(dāng)?shù)匦〕擎?zhèn)建設(shè)總規(guī)劃和村莊規(guī)劃，完成消防專業(yè)規(guī)劃編制工作，大力加強(qiáng)鎮(zhèn)、村消防規(guī)劃和消防水源、消防通道等公共消防設(shè)施以及消防裝備建設(shè)，特別是要將村民住宅及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的消防安全布局、消防通道、消防水源建設(shè)全面納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體規(guī)劃和村莊建設(shè)規(guī)劃，有效改善農(nóng)村消防安全環(huán)境，確保農(nóng)村火災(zāi)形勢持續(xù)平穩(wěn)。
（五）以想方設(shè)法解決基礎(chǔ)設(shè)施為途徑，不斷增強(qiáng)農(nóng)村抗御火災(zāi)能力。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要緊緊以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，在充分結(jié)合各地實情，本著“不補(bǔ)舊帳，不欠新帳”的原則，千方百計、想方設(shè)法地加大對農(nóng)村消防資金的投入力度，因地制宜、量力而行地加快農(nóng)村消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將村莊，村民住宅及駐村企業(yè)的消防安全布局、消防通道、消防水源建設(shè)納入村莊建設(shè)規(guī)劃，并與村容村貌的治理改造和發(fā)展公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)同步實施，積極改善農(nóng)村消防安全條件，確保新農(nóng)村消防設(shè)施建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步，穩(wěn)步提升農(nóng)村抗御火災(zāi)綜合實力。
（六）以深入開展火災(zāi)隱忠排查為抓手，不斷減少農(nóng)村火災(zāi)事故發(fā)生。
充分開發(fā)人力資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的前提和基礎(chǔ)。為準(zhǔn)確掌握我區(qū)當(dāng)前用工狀況及培訓(xùn)需求，分析判斷當(dāng)前就業(yè)形勢，切實解決單位用人需求問題，確保全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，芙蓉區(qū)人力資源和社會保障局于__年3月在全區(qū)重點企業(yè)開展了一次用工需求調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：我區(qū)企業(yè)用工總體環(huán)境較好，從業(yè)人員流動率較低，用工需求總量較大，并呈逐年增長趨勢；但用工需求與勞動力供給存在結(jié)構(gòu)性失衡，企業(yè)用工難問題日益突顯，就業(yè)壓力持續(xù)加大，就業(yè)形勢復(fù)雜，存在招工、求職“兩頭難”現(xiàn)象。
一、基本情況
本次調(diào)查采用重點調(diào)查方法，重點調(diào)查單位為全區(qū)境內(nèi)第二、第三產(chǎn)業(yè)的工商企業(yè)（不含行政機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體）、產(chǎn)業(yè)活動單位和規(guī)模個體戶（年營業(yè)收入在200萬以上的個體戶）。共抽取重點調(diào)查單位7873家，進(jìn)行入戶調(diào)查，收回有效調(diào)查問卷7870份。
被調(diào)查的__戶企業(yè)，企業(yè)法人單位__家，占總數(shù)的78％；產(chǎn)業(yè)活動單位—企業(yè)法人單位分支機(jī)構(gòu)1245家，占總數(shù)的16％；規(guī)模個體戶__家，占總數(shù)的6％。
企業(yè)類別比例所涉及的行業(yè)有1、工業(yè)；2、建筑業(yè)；3、交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)；4、批發(fā)和零售業(yè)；5、住宿和餐飲業(yè)； 6、房地產(chǎn)業(yè)；7、金融保險證券業(yè)；8、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。其中工業(yè)有441家，占總數(shù)的6％；建筑業(yè)220家，占總數(shù)的3％；交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)350家，占總數(shù)的4％；批發(fā)和零售業(yè)有__家，占總數(shù)的15％；住宿和餐飲業(yè)有393家，占總數(shù)的5％；房地產(chǎn)業(yè)有302家，占總數(shù)的4％；金融保險證券業(yè)有270家，占總數(shù)的3％；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有__家，占總數(shù)的60％。
行業(yè)比例圖被調(diào)查的__戶企業(yè)，從業(yè)人員共__萬人，規(guī)模最小的2人，最大的5500，上年度離職人數(shù)2.9萬人，從業(yè)人員流動率9.6%。其中，批發(fā)和零售業(yè)就業(yè)人員為__人，占總?cè)藬?shù)的12％；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)就業(yè)人員為__人，占總數(shù)的62.9％。
被調(diào)查企業(yè)預(yù)計__年用工需求4萬人，其中現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占67％；批發(fā)和零售業(yè)占10％。
萬人，用工需求率為12%。從__年需招用人員職業(yè)（工種）要求來看，用工需求人數(shù)集中在一些重點職業(yè)（工種），主要為第二產(chǎn)業(yè)中勞動力密集型企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)企業(yè)，其中現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和批發(fā)零售業(yè)需求尤為凸顯，分別為23730人和2541人，占全區(qū)企業(yè)需求的77%。
（二）崗位薪酬在不斷提高
調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)擬定__年新招用員工平均月薪為2758元，其中在3000元以上的占到45.8%，2500-3000元占__%，20__-2500元占7.2%，1500-20__元占26.7%，1500元以下占14.9%。__年較__年月薪有所提升，且出現(xiàn)了很多高薪職位，有48.8%企業(yè)在2500元以下，有__%企業(yè)在2500元以上。可見，__年很多企業(yè)都在積極提高薪酬，招攬各地英才。
（三）企業(yè)普遍出現(xiàn)“招工難”
目前急需招聘的企業(yè)存在用工缺口的工種主要集中在銷售、服務(wù)、業(yè)務(wù)、技術(shù)型、普工等相對靈活型就業(yè)人員，尤其是技能人才缺口較大，而高級技工更是成為人才市場的香饃饃。而像管理人員、行政人員、項目經(jīng)理、文員、it人員、司機(jī)、醫(yī)護(hù)人員等需求量相對較小，從幾人到幾十人不等。
調(diào)查結(jié)果顯示，集中在勞動力密集型企業(yè)和傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)企業(yè)所需的服務(wù)員、普工、技術(shù)人員、高級技工、業(yè)務(wù)員、銷售員等行業(yè)，求職人員越來越少，招聘的難度越來越大，有的企業(yè)甚至一年四季都在招聘服務(wù)員、普工、技工等。
三、原因分析
(一)外來務(wù)工人員總量在減少。對于服務(wù)員、普工、技工等求職人員，他們主要來自于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村戶籍人員。隨著市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)各級政府的大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷的 招商引資，引進(jìn)了大量的外資或合資企業(yè)辦廠，提供了大量的就業(yè)機(jī)會。從勞動力的就業(yè)成本看，一方面農(nóng)村勞動力外出務(wù)工的機(jī)會成本大幅度提高，這主要出于農(nóng)村收入增長速度高于城鎮(zhèn)居民收入增長速度；另一方面，求職者生活成本不斷上升，這主要出于物價上漲速度過快，增加了求職者在城鎮(zhèn)的生活支出。與農(nóng)村相比，城市的生活成本更高，且城市薪酬待遇不占優(yōu)勢，大量求職人員選擇在家就業(yè)。
（二）新成長勞動者要求在提高。新求職人群70％以上都是“80后”、“90后”的農(nóng)村新青年，他們逐漸成為企業(yè)用工的主體。相比于老一代農(nóng)民工，新生代農(nóng)民工在學(xué)歷和技能上都有一定程度提高，與父輩相比，他們大多有著中專或高中文化，他們普遍對普工和動手類的崗位不感興趣，求職方向多集中在管理類、文員等勞動強(qiáng)度相對較小，工作環(huán)境相對較好的崗位，除工資薪酬外，他們更加注重對職業(yè)前景的選擇，想謀求一份體面、穩(wěn)定有保障、能長期規(guī)劃的職業(yè)，對工作環(huán)境的要求更高、對生活質(zhì)量的追求也更高。
3、技術(shù)人才供求結(jié)構(gòu)失衡。技工、高級技工等技術(shù)型人才缺口較大。隨著我市工業(yè)的持續(xù)、快速發(fā)展，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，這主要是由于人們的成才觀念和教育改革滯后于市場需求變化。從成才觀念來看，由于受傳統(tǒng)思想的影響，加上目前獨生子女多，人們?nèi)詫⒆x大學(xué)、當(dāng)“干部”作為最主要的成才選擇，選擇讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的不多。而目前普通高等教育學(xué)校的部分專業(yè)和課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)方式還未能完全與市場需求相銜接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了用人單位對技能人才的需求。部分勞動力擇業(yè)觀念存在“三高一低”的現(xiàn)象，即受教育程度高、職業(yè)期望值高、物質(zhì)和精神享受要求高，工作耐受力低。大部分畢業(yè)生一般不愿從事艱苦行業(yè)和車間一線技能工作，也是造成一線技工、熟練技工的大量短缺的主要原因之一。
四、關(guān)于充分開發(fā)我區(qū)人力資源的幾點建議
隨著先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對勞動者素質(zhì)提出了更高的要求，技能人才短缺問題已經(jīng)逐步顯現(xiàn)。能否為企業(yè)提供需要的技能人才，已經(jīng)成為企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的先決條件和經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我們要充分開發(fā)和合理利用人力資源，不斷滿足企業(yè)的用工需求，為我區(qū)產(chǎn)業(yè)高端化發(fā)展夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)勞動者充分就業(yè)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的良性互動。
一是堅持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，擴(kuò)大就業(yè)總量。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)就業(yè)的根本途徑，要通過加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷擴(kuò)大就業(yè)容量。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局中要把就業(yè)放在突出位置，形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)促進(jìn)的良性互動。總體布局上，在保持經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展的同時，注重發(fā)展有利于增加就業(yè)含量和利用人力資源的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)領(lǐng)域，通過經(jīng)濟(jì)增長拉動就業(yè)；要素投入上，在增加各要素投入推動生產(chǎn)力發(fā)展的同時，更加注重通過人力資源的充分開發(fā)利用來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長；目標(biāo)導(dǎo)向上，切實把經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的過程變成促進(jìn)就業(yè)持續(xù)擴(kuò)大的過程，把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程變成對就業(yè)拉動能力不斷提高的過程。芙蓉區(qū)作為“湖湘之心、中部標(biāo)桿、全國一流”的省會中心城區(qū)，要充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)在全省率先發(fā)展的領(lǐng)頭羊優(yōu)勢，進(jìn)一步培育產(chǎn)業(yè)集群，突出發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，做大支柱產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的、更有吸引力的就業(yè)崗位，打造三湘第一就業(yè)熱土，形成人才積聚效應(yīng)。
二是落實就業(yè)優(yōu)惠政策，促進(jìn)就業(yè)穩(wěn)定。認(rèn)真貫徹落實國家積極的就業(yè)政策，在對象范圍上，把省內(nèi)外高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力全部納入?yún)^(qū)就業(yè)工作總體規(guī)劃，只要到區(qū)內(nèi)就業(yè)，實行與本轄區(qū)戶籍勞動者同等的就業(yè)政策和就業(yè)服務(wù)。要結(jié)合芙蓉區(qū)區(qū)情，在全面落實國家六補(bǔ)一貸（職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、技能鑒定補(bǔ)貼、社保補(bǔ)貼、見習(xí)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、職業(yè)介紹補(bǔ)貼和小額擔(dān)保貸款）扶持政策的基礎(chǔ)上，制定并實施更加積極的促進(jìn)就業(yè)的社會發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、財稅政策、投資政策、金融貨幣政策等宏觀經(jīng)濟(jì)政策，要打破“城鎮(zhèn)勞動者”、“農(nóng)村勞動力”身份界限，逐步建立覆蓋城鄉(xiāng)的就業(yè)、失業(yè)統(tǒng)計及失業(yè)監(jiān)測體系，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)。
三是建立就業(yè)工作機(jī)制，強(qiáng)化就業(yè)管理。要進(jìn)一步建立健全就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制度、工作情況定期通報制度，加大考核力度。要加強(qiáng)基層公共就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，建設(shè)區(qū)人力資源服務(wù)中心，完善街道、社區(qū)就業(yè)服務(wù)平臺，并實現(xiàn)區(qū)級公共職業(yè)介紹服務(wù)平臺與省、市人力資源市場聯(lián)網(wǎng)，與各街道、社區(qū)就業(yè)服務(wù)平網(wǎng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，使求職者和用人單位在公共就業(yè)服務(wù)的任一窗口都能享受到方便快捷的對接服務(wù)。要建立全區(qū)人力資源和就業(yè)、失業(yè)情況數(shù)據(jù)庫，及時準(zhǔn)確反映城鄉(xiāng)人力資源狀況、就業(yè)和失業(yè)人口的總量和結(jié)構(gòu)，為政府準(zhǔn)確判斷就業(yè)形勢、制定和調(diào)整工作對策服務(wù)。要建立就業(yè)服務(wù)項目負(fù)責(zé)人制度，開展從用工需求調(diào)查、分析、培訓(xùn)、人力資源招聘、上崗狀況追蹤的一條龍、一站式服務(wù)。要按照專業(yè)化、制度化、社會化的要求，建立職責(zé)明確、上下暢通、動作協(xié)調(diào)的就業(yè)工作體系，要不斷完善就業(yè)管理服務(wù)隊伍的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高政治思想和業(yè)務(wù)能力，為就業(yè)工作開展提供組織和人才保障。
四是開展就業(yè)專項活動，提供人本服務(wù)。要謀突破、思創(chuàng)新、重策劃，按照“天天有崗位、周周有活動、月月有市場”的要求，開展系列就業(yè)專項服務(wù)活動。一月為就業(yè)援助月，利用兩節(jié)期間，慰問困難對象；二月到四月為春風(fēng)送溫暖月，為農(nóng)村勞動者提供維權(quán)、政策咨詢、培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等；四月到五月為就業(yè)崗位直 通車月，在各街鄉(xiāng)舉辦大型招聘會，將崗位送到最基層；六月到八月為培訓(xùn)月，利用暑假的空檔期，為高校學(xué)生提供各類培訓(xùn)；九月為高校畢業(yè)生服務(wù)月，為離校未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，對登記失業(yè)、家庭或就業(yè)困難的畢業(yè)生提供就業(yè)援助；10月到11月為人力資源月，舉辦秋季大型招聘會，為企業(yè)用工牽線搭橋，幫助各類城鄉(xiāng)勞動者實現(xiàn)就業(yè)。12月為調(diào)研分析月，對企業(yè)、市場、用工單位進(jìn)行隨機(jī)走訪，為全年用工狀況進(jìn)行總結(jié)分析，為來年企業(yè)用工提前做好資源儲備。
五是加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提升技能水平。要創(chuàng)新培訓(xùn)方式，完善培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)的針對性、實用性和靈活性，根據(jù)市場需要，組織“定單式、對接式、儲備式”培訓(xùn)，著力培養(yǎng)實用人才，最大限度地滿足用工需求。重點加強(qiáng)初高中畢業(yè)生中未能繼續(xù)升學(xué)的新成長勞動力的職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村進(jìn)城勞動者和在崗職工的職業(yè)技能培訓(xùn)，緊貼市場需求，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)規(guī)模，根據(jù)市場培訓(xùn)盲點，創(chuàng)新思維，拓寬培訓(xùn)工種；切實抓好下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動者和高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，組織開展高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)。不僅局限在現(xiàn)有務(wù)工人員的技能培訓(xùn)，還要推及跟隨務(wù)工人員而來的家庭成員培訓(xùn)，如面對男性務(wù)工人員密集的地方，推出家庭服務(wù)員、月嫂等有針對性的女性家屬培訓(xùn)班等。積極引導(dǎo)各類職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入街道、社區(qū)，形成區(qū)、街道、社區(qū)三級聯(lián)動培訓(xùn)平臺，并對接省、市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成完整的職業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。積極推進(jìn)校企合作，引導(dǎo)企業(yè)加大培訓(xùn)投入，充分利用社會資源，擴(kuò)充培訓(xùn)能力，做大做強(qiáng)培訓(xùn)市場。
六是協(xié)調(diào)勞資雙方關(guān)系 和諧就業(yè)環(huán)境。要構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系，加大推進(jìn)勞動合同制度建設(shè)力度，鞏固提高勞動合同簽訂率，進(jìn)一步完善協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方機(jī)制建設(shè)，大力開展推進(jìn)集體合同的“彩虹計劃”，大力宣傳最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度，定期組織人力資源市場薪籌調(diào)查，人力資源市場工資指導(dǎo)價位和人工成本信息，為企業(yè)制定合理的工資分配制度提供有效指導(dǎo)。加強(qiáng)勞動保障監(jiān)察執(zhí)法，建立直通企業(yè)的協(xié)調(diào)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)基層勞動爭議調(diào)解組織建設(shè)，建立健全勞動糾紛聯(lián)動機(jī)制，依法嚴(yán)厲打擊惡意欠薪等勞動用工領(lǐng)域犯罪行為，進(jìn)一步提高勞動報酬爭議調(diào)解仲裁效能，限時處理集體勞動爭議，切實維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。進(jìn)一步加強(qiáng)勞動關(guān)系協(xié)調(diào)工作，督促用人單位改善勞動條件，加強(qiáng)人文關(guān)懷，促進(jìn)勞動者體面就業(yè)，快樂就業(yè)。
充分開發(fā)利用人力資源，打造芙蓉就業(yè)熱土，形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)促進(jìn)的良性互動，顯然是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為確保工作到位，必須要有以下“保障”：
一是組織保障。要明確政府促進(jìn)就業(yè)的工作職責(zé)，建立健全全區(qū)就業(yè)工作聯(lián)席會議機(jī)制，防止政府職責(zé)部門化。《就業(yè)促進(jìn)法》規(guī)定：擴(kuò)大就業(yè)是縣級以上政府的重要職責(zé)，但是，目前很多就業(yè)的指標(biāo)只考核到人力資源和社會保障部門、基層街道社區(qū)。如“城鎮(zhèn)新增就業(yè)”指標(biāo)考核直接下達(dá)人力資源和社會保障部門，再到街道社區(qū)，而實際上，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)是否達(dá)到目標(biāo)任務(wù)，首先取決于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，企業(yè)能否增加就業(yè)崗位，其次才是人力資源和社會保障部門的就業(yè)服務(wù)工作質(zhì)量。為此，要盡快建立健全就業(yè)工作聯(lián)席會議工作機(jī)制，定期研究就業(yè)工作中的有關(guān)問題，各聯(lián)席單位要互通信息，互相支持，加強(qiáng)政府職能部門之間的密切配合，建立以人力資源部門負(fù)責(zé)，各方力量廣泛參與的組織保障體系，形成工作合力。
二是投入保障。要加大各級財政對就業(yè)再就業(yè)工作的資金支持力度，重點加大對促進(jìn)就業(yè)、社會保障和勞動保障執(zhí)法監(jiān)察等工作的投入，形成與人力資源和社會保障工作目標(biāo)任務(wù)相適應(yīng)的財政資金投入機(jī)制和激勵機(jī)制。在促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者充分就業(yè)方面的重大項目、重大工程、重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)資金中，建立就業(yè)發(fā)展專項資金與科技、教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)發(fā)展專項資金協(xié)調(diào)使用機(jī)制，在國家就業(yè)資金有效使用的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合區(qū)情，加大本級財政投入力度，彌補(bǔ)國家就業(yè)促進(jìn)資金在使用項目、使用金額上的不足。以職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼為例，國家就業(yè)資金培訓(xùn)補(bǔ)貼的最高標(biāo)準(zhǔn)為1000元，而要真正實現(xiàn)技能與崗位對接，1000元培訓(xùn)補(bǔ)貼還有待提高，在國家政策未能突破之前，需要地方解放思想，增加投入。
一、基本現(xiàn)狀
1.學(xué)校。全市共有學(xué)校55所，其中:高中3所，完全中學(xué)2所，初中14所，九年一貫制5所，小學(xué)28所，幼兒園2所，職教中心1所。
2.學(xué)生。全市共有在校學(xué)生45286人，其中:高中9279人，初中12976人，小學(xué)23031人。
3.教師。全市共有在職教師5257人，其中:高中534人，完全中學(xué)313人，初中1472人，小學(xué)2725人，幼兒園86人，職教中心127人。
4.編制。我市教師隊伍總編制數(shù)為5638人，其中：市直學(xué)校1551人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校4087人。現(xiàn)在編人數(shù)為5257人，市直1473人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)3784人；空編381人，市直78人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)303人。編外人員共有466人，其中：外聘270人，特崗教師132人，服務(wù)性崗位64人（2005年改革落聘）。
二、存在問題
由于嚴(yán)格編制管理（除按省里要求2009年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校招聘132名“特崗教師”外，幾年來初中及初中以下學(xué)校未進(jìn)行人員補(bǔ)充和流動）、骨干教師外流（考公務(wù)員、調(diào)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位、到域內(nèi)任教等外流教師159人）等諸多因素，導(dǎo)致我市目前教師隊伍存在一些不可忽視的問題：
（一）從師生比例上看，教師資源分布不均。近年來因農(nóng)村進(jìn)城陪讀、進(jìn)城務(wù)工和優(yōu)秀教師進(jìn)城任教等原因，農(nóng)村中小學(xué)校生源銳減，城區(qū)學(xué)校生源增加，農(nóng)村教師編制相對過剩，城區(qū)教師編制相對吃緊。如初中學(xué)校磐石三中在校學(xué)生為2823人，編制為167人，師生比例為1：17；而安樂中學(xué)在校學(xué)生為170人，編制為41人，師生比例為1：4。小學(xué)學(xué)校實驗小學(xué)在校學(xué)生為2359人，編制為119人，師生比例為1：20；福安中心校在校人數(shù)為187人，編制85人，師生比例1：2.2。
（二）從學(xué)科配套方面看，專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡。專業(yè)不對口、學(xué)非所用現(xiàn)象嚴(yán)重，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的英語、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科無科班專業(yè)教師，均由其他科任教師改科擔(dān)任，其他基本學(xué)科教師在部分學(xué)校改行任教現(xiàn)象也較普遍，一定程度上影響教學(xué)質(zhì)量。
（三）從年齡結(jié)構(gòu)上看，教師隊伍趨于老齡化。近年來，由于新招錄大中專畢業(yè)生少，缺乏必要的新生力量，教師平均年齡偏大，老、中、青梯次結(jié)構(gòu)不盡合理，存在較為突出的老齡化問題。據(jù)統(tǒng)計，目前全市50周歲以上在崗教師818人，五年內(nèi)將有563人達(dá)到法定退休年齡，這些老齡教師知識陳舊、信息不靈、教學(xué)方法不新，難以適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新教改的要求。
（四）從教師學(xué)歷上看，第一學(xué)歷偏低。從全市教師現(xiàn)學(xué)歷看，本科學(xué)歷占33%，專科學(xué)歷占44%，中專學(xué)歷占11%，其它占12%。中學(xué)真正從正規(guī)全日制師范院校畢業(yè)的教師不足30%，其余大部分教師主要是中師畢業(yè)后到中學(xué)任教后通過自修、函授等形式獲得的專科或本科文憑；村級學(xué)校教師近60%的是民轉(zhuǎn)公教師。這些教師雖然經(jīng)過多年的教學(xué)實踐和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力逐漸提高，但由于起點低、基礎(chǔ)差，將長期影響教師隊伍整體素質(zhì)。
三、工作建議
第一，建立健全全市教育師資新的補(bǔ)充機(jī)制。以教師隊伍持續(xù)優(yōu)化為原則，建立科學(xué)長效的進(jìn)人用人機(jī)制。一是出臺新的師資補(bǔ)充管理辦法。在編制規(guī)劃范圍內(nèi)，根據(jù)各學(xué)校對教師的實際需求，由教育主管部門制定人員補(bǔ)充計劃，上報市委、市鄭府組織人事部門，按“凡進(jìn)必考”原則，通過公開招考，擇優(yōu)錄用。招錄對象必須為具有教師資格證的全日制師類大中專畢業(yè)生和非師類但具備教師資格的其他專業(yè)技術(shù)人員。新錄用的必須先到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教3-5年以上方可通過考試和業(yè)績考核相結(jié)合的辦法再進(jìn)入市直學(xué)校任教。二是盡快解決外聘教師待遇問題。全市共外聘教師270名，且大都為學(xué)校骨干力量，有的聘用長達(dá)8-10年。各學(xué)校應(yīng)結(jié)合教學(xué)需求和編制情況，采取擇優(yōu)錄用辦法招聘一批，充實正式教師隊伍。三是理順“借調(diào)”人員關(guān)系。目前教育系統(tǒng)內(nèi)部因工作需要相互借調(diào)124人，建議在理順編制時，采取相應(yīng)辦法，一次性給予解決。四是適當(dāng)提高新到農(nóng)村任教教師工作補(bǔ)貼、津貼標(biāo)準(zhǔn)，滿足其在職稱評定、評優(yōu)、深造等方面的正當(dāng)要求，激勵、吸引優(yōu)秀教師投身于農(nóng)村基礎(chǔ)教育。五是立足長遠(yuǎn)，研究制定本鄉(xiāng)、本土人才“定向培養(yǎng)、定向分配”辦法，為樂于回家鄉(xiāng)從教的大中專畢業(yè)生創(chuàng)造空間。
第二，合理調(diào)整全市城鄉(xiāng)教師編制配置標(biāo)準(zhǔn)。目前，磐石一中、五中在校生為6041人，占全市高中在校生的65%，而編制占全市高中的48%；磐石三中、四中在校生為5609人，占全市初中在校生的43%，而編制占全市初中20%；磐石實驗小學(xué)、一小、二小在校生為6208人，占全市小學(xué)在校生的27%，而編制占全市小學(xué)的13%。應(yīng)堅持“實事求是、因需制宜”的原則，適當(dāng)調(diào)整城鄉(xiāng)教師編制配置標(biāo)準(zhǔn)，合理優(yōu)化教師資源，滿足城鄉(xiāng)教學(xué)實際所需。:
第三，穩(wěn)步有序調(diào)整部分村小。據(jù)調(diào)查全市村小班平均學(xué)生不足5人的近30所，這些村小大多條件簡陋、師資力量弱、辦學(xué)條件差，且生源逐步萎縮。因此要根據(jù)實際情況，順從民意、科學(xué)布局，調(diào)整合并部分村小，向寄宿制學(xué)校方向發(fā)展。既優(yōu)化教育資源，又可以提高村小教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步推動我縣小學(xué)英語教學(xué)工作，按照局室安排，由縣教研室劉萬全副主任帶隊，小教組4名教研員參加的聽課調(diào)研小組一行5人，就小學(xué)英語科的開設(shè)及教學(xué)現(xiàn)狀，于11月14日至21日在全縣抽取五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)行了全面深入的聽課調(diào)研。
此次調(diào)研活動，采取了隨機(jī)聽課，及時反饋指導(dǎo)的方式，深入到了5個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、10多所學(xué)校，共計聽課30多節(jié)，召開座談研討會10場。教研員就課堂教學(xué)中的得與失，與授課教師做了面對面的評價與指導(dǎo)，大家就目前教學(xué)中存在的困惑和疑難問題，在和諧、融洽的交流、研討氣氛中，暢所欲言，最終達(dá)到了共識，收到了預(yù)期的效果。
這次調(diào)研活動，雖歷時短暫，但使我們感受頗深：
一、感受了英語教學(xué)工作在基層鄉(xiāng)、校較前變化巨大。
變經(jīng)之一：領(lǐng)導(dǎo)、教師觀念的變化。首先，我們所到之處，看到的是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組及所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作的高度重視，尤其是美原、流曲、莊里等鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育組的領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同我們參與聽課與調(diào)研；各學(xué)校的校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)與我們同聽課、同評課、共研討。同時也使我們感受到了一線教師對我們到來的熱烈歡迎，特別是一些學(xué)校的教師，爭著上課，搶著讓教研員評課的極大熱情，令我們深為感動，用他們的話說：“希望你們常來指導(dǎo)，多提意見，這樣的活動我們歡迎。”這種對教學(xué)工作的真誠與坦蕩，與過去教師那種害怕聽課，害怕指出其課堂中的缺失等現(xiàn)象，形成了極大的反差。如上變化說明，基層教育教學(xué)工作者，渴望發(fā)展和提升自己的意識有了鮮明的增強(qiáng)。
二是在調(diào)研期間我們發(fā)現(xiàn)，所有鄉(xiāng)、校都能開足開齊英語課程，師資配備到位，有的學(xué)校已配有專職英語教師，所配備教師的素質(zhì)普遍較高。一改過去那種將英語科視為“副課”的觀念，這足以說明領(lǐng)導(dǎo)的重視，帶來了小學(xué)英語教學(xué)工作的新變化。
變化之二：城鄉(xiāng)英語教師素質(zhì)差距在縮小。以前城鎮(zhèn)英語教師的素質(zhì)普遍好于鄉(xiāng)村英語教師的素質(zhì)，大校好于小校，然而通過這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)：大部分鄉(xiāng)村英語教師的個人素質(zhì)和教學(xué)水平，已不再低于城鎮(zhèn)教師的水平，有的甚至高于城鎮(zhèn)教師素質(zhì)，這種令人欣慰的變化，說明全縣小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)已在逐漸提高。
變化之三：教師課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效果明顯提高。通過隨機(jī)聽課發(fā)現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)方法靈活多樣，教案設(shè)計科學(xué)，大部分教師有一定的挖掘教材與駕馭課堂的能力，課堂用語準(zhǔn)確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，均能突出教學(xué)中的重難點，注重聽說訓(xùn)練。同時能全面貫徹和落實新課程理念，面向全體學(xué)生,以人為本，以學(xué)生為主，有的教師還能借助現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。注重知識的遷移與拓展，注重與學(xué)生生活實際相聯(lián)系。通過學(xué)生那嫻熟的口語表達(dá)和會話能力的展示，使我們看到了令人滿意的教學(xué)效果。
二、在感受成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了目前我縣小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題和不足：
1、各年級英語教材版本的不統(tǒng)一，影響了教學(xué)知識的系統(tǒng)性和連續(xù)性，給教師的教，學(xué)生的學(xué)，都造成了一定程度的困難。建議各年級的教材版本盡量統(tǒng)一化，為教與學(xué)的系統(tǒng)性和連續(xù)性架起一座通暢的橋梁。
2、專業(yè)英語教師仍較匱乏，英語科任教師中非專業(yè)教師居多，農(nóng)村學(xué)校較為突出,在一定程度上阻礙了教學(xué)質(zhì)量快速提高的步伐。
3、英語科教學(xué)的配套設(shè)施設(shè)備不足，目前尚無一所小學(xué)有專業(yè)語音室以輔助英語教學(xué)，致使現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段難以經(jīng)常開展。
4、師生普遍反映，河北版英語教材起點高，難度大，內(nèi)容繁，不適合本地學(xué)生使用，致使學(xué)生學(xué)習(xí)難，教師的教學(xué)難。
油茶產(chǎn)業(yè)是多功能產(chǎn)業(yè)，在擴(kuò)大植物油供給、增加農(nóng)民收入、改善生態(tài)環(huán)境、提高國民健康水平等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。當(dāng)前，我們面臨著深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的新要求，面臨著繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的新任務(wù)，面臨著全球金融危機(jī)沖擊下保持農(nóng)民持續(xù)增收的新挑戰(zhàn)，以及國家重視油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇。為全力推進(jìn)__縣油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)，在對我縣油茶生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，客觀分析當(dāng)前發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)的良好機(jī)遇，結(jié)合我縣實際提出今后油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策。
油茶是我國特有的木本食用油料樹種，是南方丘陵山地一大特產(chǎn)，有著悠久的經(jīng)營歷史和良好的生產(chǎn)基礎(chǔ)，雖然長期以來未被得到足夠的重視，但隨著時代的發(fā)展正面臨新的機(jī)遇。
油茶作為__縣的傳統(tǒng)綠色產(chǎn)業(yè)，我們?nèi)绾我劳袊艺叻龀趾唾Y源優(yōu)勢，提高其綜合利用價值，增加農(nóng)民收入，把油茶發(fā)展成為我縣的產(chǎn)業(yè)品牌，將油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)成為富民強(qiáng)縣的支柱產(chǎn)業(yè)，提出以下對策。
1、制訂長遠(yuǎn)規(guī)劃。根據(jù)《__省人民政府關(guān)于加快油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》、《__省1000萬畝油茶產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)規(guī)劃大綱》的精神和要求，我縣納入全省1000萬畝油茶產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)規(guī)劃面積為25萬畝，其中，新造（含更新造林）15萬畝，常規(guī)改造10萬畝，規(guī)劃年限至2015年。我縣要按照全省長遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃，制訂強(qiáng)細(xì)的規(guī)劃實施方案，分年度、分步驟、有序開展油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)。
2、搞好推廣示范。一方面，以典型示范帶動油茶低改。主要是在沿2__國道、臨崗公路沿線各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中連片，同時考慮油茶資源大鄉(xiāng)，要在低改任務(wù)承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取“縣政府直接領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織實施、村組為主組織專業(yè)隊伍具體操作”的工作機(jī)制。依托基層組織，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，全面啟動油茶低產(chǎn)林改造，迅速掀起油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)熱潮。另一方面，引進(jìn)優(yōu)良品種進(jìn)行更新改造。要以各級政府為主導(dǎo)，在鄉(xiāng)、村、組開展種植高產(chǎn)油茶示范，采用優(yōu)良品種，利用模式化高產(chǎn)栽培技術(shù)措施，做給群眾看，引導(dǎo)群眾跟著干，帶動群眾自發(fā)種植高產(chǎn)油茶。要以國家重點項目、龍頭企業(yè)＋基地＋農(nóng)戶及種植大戶等大面積重點推進(jìn)，盡快形成油茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模。
3、提高科技含量。積極爭取國家對發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)的投入，實施油茶新造、低改工程，要調(diào)動林農(nóng)的積極性，發(fā)動廣大群眾投工投勞投資金，加快對油茶林的墾復(fù)，大面積推廣果多、果大、抗病蟲能力強(qiáng)的油茶新品種，提倡豐產(chǎn)栽培技術(shù)，提高單位面積產(chǎn)量。
4、培植龍頭企業(yè)。通過招商引資，扶持油茶加工龍頭企業(yè)，引導(dǎo)加工企業(yè)做好茶油精深加工，創(chuàng)出綠色特色品牌，提高油茶附加值和綜合利用效益，提高市場競爭力和經(jīng)濟(jì)效益，提高農(nóng)民對種植油茶的積極性。
5、強(qiáng)化組織保障。發(fā)展油茶產(chǎn)業(yè)是增加農(nóng)民收入的重要途徑，建設(shè)生態(tài)__的重要舉措，實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。為有效搞好我縣油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)，縣委政府要進(jìn)一步強(qiáng)化組織保障措施，進(jìn)一步加強(qiáng)對油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要出臺鼓勵油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)的各項優(yōu)惠政策，安排專項獎勵基金，重獎油茶新造林、油茶低改示范片和高產(chǎn)示范戶。積極引導(dǎo)農(nóng)民投工投勞，自發(fā)參與到油茶低改中，推動我縣油茶低改工作順利進(jìn)行，推進(jìn)油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)，真正將油茶產(chǎn)業(yè)建設(shè)成為富民強(qiáng)縣的惠農(nóng)支柱產(chǎn)業(yè)。
二、調(diào)查對象和方法：本調(diào)查隨機(jī)抽取豐澤區(qū)實驗幼兒園小、中、大班120名幼兒及其家長(其中小班30名、中班30名、大班30名)。采用的調(diào)查方法：1、問卷法：問卷調(diào)查家長的教育觀念,對幼兒早期閱讀功能的認(rèn)識，對書籍選擇、指導(dǎo)方法等方面的情況。2、個別訪談法：了解幼兒閱讀書籍及指導(dǎo)方法等方面的情況。
三、調(diào)查結(jié)果和分析：
1、家長已初步具有對幼兒早期閱讀重要性的認(rèn)識：86%的家長認(rèn)為對幼兒進(jìn)行早期閱讀是必要的，早期閱讀對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有積極作用;8%的家長認(rèn)為可有可無，順其自然，可以等孩子大些再加以引導(dǎo)，只有6%的家長認(rèn)為孩子沒必要進(jìn)行早期閱讀，他們認(rèn)為孩子聽聽故事就行了，閱讀是識字以后的事了。
2、家長對閱讀的作用和教育觀念、目標(biāo)的認(rèn)識不足：培養(yǎng)幼兒早期閱讀并不單是開發(fā)智力，還可以從書中可以獲得情感體驗，分辨真、善、美的能力。這是和整個幼兒期教育目標(biāo)相吻合的。調(diào)查的結(jié)果卻表明家長對閱讀的作用和教育觀念、目標(biāo)的認(rèn)識不足。如表一：家長認(rèn)為孩子一定要讀的書籍種類：類別比例凡是有益孩子成長的書8%沒有哪一本書使孩子一定要讀的26%科普讀物、智能訓(xùn)練類圖書40%故事類圖書和兒童刊物26%由此表可見：
(1)最大比例人群----40%的家長認(rèn)為，智力發(fā)展是幼兒期最主要的內(nèi)容。
(2)26%的家長認(rèn)為孩子要看兒童刊物及故事書。這其中以低學(xué)歷家長為多，這部分家長教育意識比較模糊，沒有科學(xué)的教育目標(biāo)和計劃。
(3)另26%的家長認(rèn)為沒有哪一本書是一定要讀的，這其中高、底學(xué)歷的家長都有。他們認(rèn)為孩子成長順其自然，沒有必要加予引導(dǎo)。
(4)只有8%的家長認(rèn)為凡是有利與孩子成長的書是孩子可以閱讀的內(nèi)容。這部分家長有比較正確的教育觀念和明確的教育目標(biāo)。他們懂得情感、品德教育與智力發(fā)展同樣重要，興趣、潛能必須以人格健全為保證才能得到正常的發(fā)揮。
3、家長為幼兒選擇的兒童讀物還是童話、經(jīng)典故事唱主角：表二：家長、幼兒最喜愛的書籍種類的占有量：百科知識類著名童話故事外國現(xiàn)代兒童讀物中國現(xiàn)代兒童讀物不知道家長27%44%2.3%3.7%22%幼兒18%39%8%14%21%從此表可見無論是家長還是幼兒都以最大比例人群選擇了著名童話、經(jīng)典故事，而國內(nèi)現(xiàn)代兒童讀物只占孩子喜歡書籍總量的14%，這以社會發(fā)展的速度和需要是不相符的。孩子們需要符合他們年齡特點、興趣愛好的好書和有趣的故事形象，如三毛孫悟空等都在調(diào)查中為家長、孩子所肯定。但是這些好看又被孩子關(guān)注的書太少，一些好書一經(jīng)掌聲雀起，馬上被改頭換臉，濫編得面目全非。這樣的書只是風(fēng)光一時，很快會被孩子遺忘，是經(jīng)不起時間推敲的。
4、家長對書籍的喜好、選擇直接影響著孩子的喜好、選擇：(如表二所示)從統(tǒng)計數(shù)字上看,家長喜愛的書籍類型與孩子愛的書籍類型基本一致。可以看家長的喜好、選擇直接影響著孩子的喜好、選擇。如22%不知道喜歡哪一類書的家長也造成了21%孩子不知道喜歡哪一類的書。說明有高達(dá)22%的對孩子閱讀的重要性沒有正確的認(rèn)識。家長是孩子的第一位啟蒙老師，父母的地位、影響是不可代替的。因此，家長必須有正確的教育觀念，以此來施與孩子正確的學(xué)習(xí)目的，從而多角度地選擇有益孩子成長的圖書。
5、逛書店成為培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的有益手段：表三：家長帶幼兒逛書店與家長向孩子推薦圖書的比較：是否偶爾經(jīng)常帶孩子逛書店36%11%53%經(jīng)常向孩子推薦圖書37%11%52%由此表可見：數(shù)據(jù)十分接近，有百份三十幾的家長是有目的地帶孩子逛書店的，在逛書店的同時向孩子推薦家長認(rèn)為優(yōu)秀的書籍，使孩子在逛書店的過程中成為主動者，這樣會提高孩子逛書店的興趣，讓孩子和書交上朋友。但是，家長與孩子不同問卷上反映逛書店的情況卻不同。如表四：家長、幼兒不同問卷反映的逛書店情況：經(jīng)常帶孩子逛書店偶爾帶孩子逛書店從來沒有家長36%53%11%幼兒11%/89%由此表可見：
(1)家長和孩子回答的差距較大。一部分家長只是自己逛書店時帶上孩子，孩子和書店和書之間沒有聯(lián)系，即使父母帶孩子逛的次數(shù)再多，孩子對書店的印象還是不深刻，甚至沒有印象。有的家長的確想通過帶孩子逛書店，來加強(qiáng)書與孩子之間的關(guān)系，使孩子在潛移默化中與書成為好朋友，但是缺少了必要的引導(dǎo)，以致孩子在書店中是被動的、盲從的。家長有目的的行為沒有獲得預(yù)期的成效。
(2)半數(shù)以上家長對帶孩子逛書店或向孩子推薦圖書都是無目的的，對向孩子推薦圖書和帶孩子逛書店能提高閱讀興趣的作用不大了解。
(3)還有11%的家長從來沒有帶孩子逛過書店，這些家長顯然沒有注意到指導(dǎo)孩子閱讀應(yīng)走進(jìn)書店這一更生動、直接的方式，他們不僅自身對知識需要的缺乏，還對環(huán)境給孩子的影響力的認(rèn)識也十分缺乏。
四、建議：
1、幼兒園或社區(qū)應(yīng)廣泛且高質(zhì)量地開設(shè)家長學(xué)校、家長建議講座，讓家長明確教育目標(biāo)，端正教育觀念，了解正確的閱讀指導(dǎo)方法，并定期向家長推薦閱讀書目。教師、家長加強(qiáng)聯(lián)系以獲得幼兒閱讀的進(jìn)展情況，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。同時結(jié)合三t即：talking-交談、談?wù)摚瑃elling--講述，thinking-思考。使孩子與老師、父母在三t活動中，通過聽、說、想多種手段的訓(xùn)練真正提高閱讀能力。
某辦公樓工程總寬24M，總長95.7M，（9）、（10）軸間有一道100寬的伸縮縫，（1）~（9）軸長45.6M，（10）~（19）軸長50M，于2002年3月18~19日澆搗二層樓板砼，于同年4月4日澆搗屋面砼，砼澆搗時室外平均氣溫在30~33℃，屋面做剛性防水后做膨脹珍珠巖隔熱層。2003年1月份在裝修中發(fā)現(xiàn)樓板有裂縫，情況如下：
①均平行于（1）軸，即寬度方向，形狀細(xì)、長、比較順直；
②二層板及屋面板在（3）~（4）軸約跨中位置即約3M地方、二層板從（A）~（B）、屋面板從（A）~（E）軸整個寬度方向有一道裂縫，屋面板裂縫貫穿整塊梁板；
③二層板（14）~（15）軸約跨中位置即約3M地方、從（A）~（1/C）軸有一條約12M長的裂縫，裂縫在梁位斷開；約同一豎直面、靠近（C）軸上，屋面板有一條約3M的裂縫；
④二層板靠（1）X（A）軸角柱位置有一道近似以角柱為直角、直角邊長約為2M的直角斜邊裂縫；
二、裂縫原因分析
1、從裂縫的位置、形狀可以排除基礎(chǔ)不均勻沉降的可能；
2、對該部位的板筋進(jìn)行復(fù)核計算，板筋滿足承載力要求；
3、二層板靠（1）X（A）軸角柱位置裂縫為鋼筋構(gòu)造措施不足造成；
4、伸縮縫構(gòu)造措施：
砼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范中普通砼框架結(jié)構(gòu)的伸縮縫最大間距規(guī)定如下：室內(nèi)或土中現(xiàn)澆式砼結(jié)構(gòu)為55M，當(dāng)位于氣候干燥地區(qū)、夏季炎熱且暴雨頻繁地區(qū)或經(jīng)常處于高溫作用下時，最大間距宜適當(dāng)減小。
現(xiàn)伸縮縫的間距分別為45.6M及50M，已接近規(guī)范的最大允許值，同時沒有設(shè)置后澆帶或加強(qiáng)帶。
伸縮縫間距的過大、構(gòu)造措施不足是引起樓板裂縫的原因之一。
5、溫度變形分析：以（1）~（9）軸為例
砼澆搗時溫度較高，入模溫度約為30℃，白天爆曬下溫度可達(dá)37℃，而冬天最低室外氣溫為7℃，溫差達(dá)23~30℃。
①溫度變形計算
L=L(t2-t1)Xα
式中： L----隨溫度變化面伸長或縮短的變形值（MM）
L----結(jié)構(gòu)長度（M）
t2-t1----溫度差（℃）
α----材料的線膨脹系數(shù)，砼為1.0X10-5
則L=45.6X103X（30-7）X1.0X10-5
=10.5MM
變形的收縮率為：10.5÷45600=2.3X10-4
②鋼筋砼不考慮徐變影響的極限拉伸值（材料的最終相對拉伸變形允許值），可按經(jīng)驗公式計算：
εpa=0.5ft(1+ρ/d)X10A-4
式中：εpa----鋼筋砼的極限拉伸值
ft ----砼的抗拉設(shè)計強(qiáng)度（N/MM2)，本工程為C25砼，抗拉設(shè)計強(qiáng)度為1.3N/MM2
ρ----截面配筋率X100，本工程板厚120MM，裂縫截面處配筋為Φ8@200（As=251MM2）：ρ=251÷(120X1000)X100=0.21
d----鋼筋直徑（CM），本工程d=0.8
裂縫截面處的鋼筋砼極限拉伸值為：
εpa=0.82X10A-4
比較溫度變形收縮率及鋼筋砼的極限拉伸值，溫度變形收縮是鋼筋砼極限拉伸值的2.8倍，溫度變形的過大及該截面處抗拉鋼筋的過少是引起裂縫的主要原因。
三、結(jié)論
該裂縫由砼收縮徐變、溫度變形及構(gòu)造措施不足引起，樓板承載力滿足要求，不影響使用，可在裝飾抹灰中覆蓋掉。
四、建議
一、卷煙零售戶的經(jīng)營現(xiàn)狀
抽查對向為大小型超市、鬧市區(qū)、生活小區(qū)內(nèi)零售戶，銷售結(jié)構(gòu)較高。到以上零售戶消費(fèi)的人群一般消費(fèi)水平都屬中、高檔。發(fā)現(xiàn)以下銷售情況：
1、消費(fèi)者來買煙時，說來包5元的黃果樹，老板頭也沒抬丟出一包煙，找了錢，接著招呼下一位。
2、熟客來了，招呼到：“××，取包煙。”老板不用問品牌取出一包他熟知的煙。
3、消費(fèi)者叫了幾聲取包煙，見沒回聲，扭頭就走。
4、坐在火箱里打牌，有人買煙裝沒聽見或叫小孩去取或讓消費(fèi)者自取。
5、在門前賣早點，正忙著，說：“自己取，錢丟在柜臺里。”
6、正忙著做家務(wù)，也是叫小孩取或自取。
7、有人買某種品牌暫無貨，也沒有推薦另一品牌，任由消費(fèi)者選購或走下一家。
以上調(diào)查顯示，卷煙零售戶沒有一戶是具有專業(yè)性的，以家庭式的搭賣為主，沒有形成規(guī)模，沒有對卷煙零售利潤形成依賴。雖然客戶經(jīng)理能指導(dǎo)零售戶調(diào)整卷煙結(jié)構(gòu)，但零售戶卻不能指導(dǎo)消費(fèi)者購買卷煙品牌，原創(chuàng)：更談不上推銷品牌。究其原因主要是：
1、由于零售戶過多、過密，布局欠合理，對零售戶銷售定量，零售價格監(jiān)管不力，零售戶之間無序競爭激烈，一條煙只賺0.5元就能出售，降低了零售戶積極。
2、個別零售戶銷售卷煙只是為了帶動其它副食銷售，把卷煙銷售放在經(jīng)營中的從屬地位。
3、街道上的零售戶多為一些老人或家庭主婦，家庭成員有工作或本人有退休工資，生活不愁，擺攤只為打發(fā)時間，還可以賺點油鹽錢。還有一些零售戶，雖想以此為生計，但苦于沒有多余本錢，常常是賣了這條煙，才能進(jìn)下條煙，賺來的錢用來維持生活了。實行電話訂貨、電子結(jié)算后，這類零售戶經(jīng)常電結(jié)不成功，上門收款也是湊了零錢還要借。勸其取締，就到單位找領(lǐng)導(dǎo)哭訴。
4、超市雖然有別于以上零售戶，有專柜卻無專人出售，遇上人流量大，就會不在乎一包卷煙的出售。
以上零售戶都缺發(fā)與消費(fèi)者的溝通，沒有擇牌銷售意識，品牌培育被動、消極。
二、搞好卷煙零售戶隊伍建設(shè)
針對以上問題，要抓好卷煙零售戶隊伍建設(shè)，讓其充分發(fā)揮作用，使其成為“由我調(diào)控，歸我管理，為我所用”的生力軍。我認(rèn)為建立規(guī)范的卷煙零售直營或加盟連鎖店是今后發(fā)展的必然趨勢，也是網(wǎng)建提升要求，我縣應(yīng)盡快實施。
（一）對零售戶應(yīng)從以下兩方面調(diào)整：
1、客戶經(jīng)理幫零售戶理財時，除著重指導(dǎo)零售戶如何調(diào)整品牌結(jié)構(gòu)，也應(yīng)指導(dǎo)零售戶如何抓住消費(fèi)者心理、推銷品牌的技巧。
2、對連續(xù)一年內(nèi)被評為一級誠信戶的零售戶應(yīng)給予表彰，緊俏品牌應(yīng)優(yōu)先照顧，以提高其積極性和影響力，優(yōu)先考慮發(fā)展為卷煙零售直營或加盟連鎖店。
（二）設(shè)立卷煙零售直營或加盟連鎖店對煙草企業(yè)和零售業(yè)是互利互惠的，有以下好處：
1、卷煙零售直營或加盟連鎖店的設(shè)立可以統(tǒng)一零售價，用一價制零售來引導(dǎo)零售價格，促使零售戶的經(jīng)營毛利額提高，增加其對卷煙利潤的依賴性。
2、由于是煙草企業(yè)的卷煙零售直營或加盟連鎖店，會享有很高的進(jìn)貨優(yōu)先權(quán)，對零售戶是相當(dāng)有利的。
3、通過提高部分零售戶的地位，使其他零售戶形成一種競爭的意識，以提高零售業(yè)的整體素質(zhì)。
一、調(diào)查目的
大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。
二、調(diào)查對象及方法
1、調(diào)查對象:青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）
2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
三、調(diào)查的內(nèi)容：
（調(diào)查問卷附在最后一頁）
四、調(diào)查結(jié)果分析
1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，在該層中的比例為56.25%；大二的有15人，占該層的68.18%；大三的有11人，占該層的50%。
以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%
2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。
3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購物。
4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37.7%，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
5、本次調(diào)查中，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂（21%），網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高。
五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)
通過上述的調(diào)查報告，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前，人們在網(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。
附錄
大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷
1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物？
說明：如果您選擇“A”或者“B”選項，請只回答第2、3題
A從來沒聽說過
B聽說過但沒有接觸過
C偶爾在網(wǎng)上購買物品
D經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品
2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么？
A網(wǎng)購流程太復(fù)雜
B網(wǎng)購不安全
C其他
3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎？
A會B可能會C不會
4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站？
A淘寶B易趣C拍拍D當(dāng)當(dāng)E其他
5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是？
A節(jié)省時間、節(jié)約費(fèi)用
B操作方便
C尋找稀有商品
D出于好奇，有趣
E追求時尚
6.您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您？
A打折優(yōu)惠
B節(jié)日促銷
C商品種類齊全
D商品介紹全面
E其他
7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品？
A圖書B服裝C化妝品D禮品E數(shù)碼產(chǎn)品F食品
8.您平均一次購物金額大約在？
A5000元以上B1000-5000元C500-1000元D100-500元E100元以下
9.您對網(wǎng)上購物是否信任？
A非常信任B信任C一般D不信任E非常不信任
10在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷？
A有B沒有
11.您在網(wǎng)上購物的頻率？
A每周一次B平均每月一次C平均每季一次D平均每年一次
12.您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么？
A商品描述不清楚
B品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多
C面復(fù)雜，不易操作
【關(guān)鍵詞】無損檢測專業(yè)；教學(xué)改革； 畢業(yè)生；跟蹤調(diào)查
畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是畢業(yè)生就業(yè)工作的重要內(nèi)容之一，也是學(xué)校人才培養(yǎng)不可缺少的環(huán)節(jié)，通過跟蹤調(diào)查加強(qiáng)了學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，了解畢業(yè)生對就業(yè)工作的意見和建議，樹立學(xué)校良好的社會聲譽(yù)，拓展校外實訓(xùn)基地建立途徑，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學(xué)校全面工作的進(jìn)展。
本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查的形式，通過對畢業(yè)生填表信息的調(diào)查，主要調(diào)查我校畢業(yè)生進(jìn)入社會后的就業(yè)情況對學(xué)校教學(xué)的總體評價，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果，對教學(xué)軟硬件設(shè)施，對專業(yè)設(shè)置，教程設(shè)置和實踐環(huán)節(jié)的意見和建議等情況。現(xiàn)將畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表分析如下。
本次調(diào)查對象分布在沈陽市的五家企業(yè)，分別是北油無損檢測有限公司、一佳無損檢測有限公司、鑄造研究所、沈鼓集團(tuán)通風(fēng)設(shè)備有限公司、北方重工。企業(yè)模式包括國有企業(yè)、私人企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)。受訪對象無損檢測專業(yè)往屆畢業(yè)生，人數(shù)15人，全部是男生。
1 問卷分析
1.1 最受益的教育
15名畢業(yè)生中，15人選擇專業(yè)知識、專業(yè)技能；12人選擇德育教育； 8人選擇文化課5人心理健康教育。從數(shù)據(jù)上看，主要原因是學(xué)生工作后以從事本專業(yè)為主，專業(yè)知識和專業(yè)技能相對來說尤為重要，同時剛剛走向工作崗位，與同事相處，與領(lǐng)導(dǎo)溝通是他們面臨的又一個主要問題。
1.2 專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)安排
15人中，對學(xué)校的專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)安排滿意度，非常滿意8人、滿意5人、一般2人。該數(shù)據(jù)是主要集中反映了我校學(xué)生在校期間實訓(xùn)時間少，實訓(xùn)試件少，學(xué)校的實訓(xùn)主要針對學(xué)生考取資格證書的實訓(xùn)內(nèi)容，沒有涉及的真正的實物（鍋爐、管道）檢測，導(dǎo)致學(xué)生到工
作中操作不知如何下手。
1.3 技能證書
在技能證書對就業(yè)是否有幫助這項調(diào)查問卷中，全體受訪學(xué)生一致認(rèn)為很有幫助，可以看出無損檢測行業(yè)對檢測人員必須要求持證上崗的嚴(yán)格性，以及企業(yè)對挑選人才在技能證書方面也是有明確限制的。2013年特種設(shè)備無損檢測人員考核規(guī)則明確規(guī)定，無損檢測從業(yè)人員必須經(jīng)過考取相應(yīng)的《特種設(shè)備檢測檢驗證》方可執(zhí)業(yè)，從事相關(guān)檢測檢驗工作。考核規(guī)則明確規(guī)定大、中專院校畢業(yè)人員必須持有相應(yīng)的I級證書6個月或1年方可報考II級證書。
1.4 就業(yè)指導(dǎo)
在校期間進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是否有必要這項調(diào)查中，7名學(xué)生覺得非常必要、5名學(xué)生覺得必要、3名學(xué)生覺得一般，數(shù)據(jù)上看學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)所起的作用不是十分明顯，學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容只要集中在當(dāng)前就業(yè)形勢、求職經(jīng)驗、就業(yè)心理指導(dǎo)、面試技巧等幾個方面。
2 針對問題的思考
2.1 項目化教學(xué)，項目內(nèi)容中理論與實踐并重。
將知識技能項目化，項目內(nèi)容中保證理論與實踐二者比例適當(dāng)。基礎(chǔ)知識和綜合素養(yǎng)也可按項目分化，做好基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的整合，以期達(dá)到基礎(chǔ)課為專業(yè)服務(wù)、理論教學(xué)與實踐教學(xué)互相輔助的效果。同時，學(xué)習(xí)效果按項目評估，可有效推動知識技能項目化改革。用人單位希望學(xué)校在專業(yè)培養(yǎng)上盡可能接近自己單位實際，這就要求我們學(xué)校更應(yīng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，在專業(yè)課程設(shè)置上必須拓寬廣度、提高適應(yīng)性，以保證就業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場具備很強(qiáng)的競爭力。
2.2 提高德育教育，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力
增設(shè)人文素質(zhì)教育，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。高職教育在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的生活態(tài)度、價值觀等。通過豐富多彩的校園活動，培育學(xué)生樂觀自信、積極向上的良好心理素質(zhì)；通過營造濃厚的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生的情操；也通過宣傳大學(xué)大家的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；并且重視鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和誠信的品質(zhì)，真正把教書育人落到實處，從而逐步提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力。“性格決定命運(yùn)”，有了笑對挫折、敢于迎難而上的堅毅，我們的學(xué)生在激烈的職場競爭中一定可占有一席之地。針對畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的不能正確認(rèn)識自身和社會、依賴心態(tài)、非某公司不愿考慮、薪酬期望值偏高等不良心態(tài)，全體專業(yè)教師、班主任和就業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)貫穿教學(xué)和學(xué)生生活始終。重點通過實際案例、個別溝通（必要時與家長溝通）、讓學(xué)生自己體會等方式調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài)。
2.3 加強(qiáng)校企合作
企業(yè)直接參與專業(yè)課程設(shè)置、參與人才培養(yǎng)規(guī)劃。只有了解企業(yè)的需求、了解社會的需求，才能有的放矢地優(yōu)化我們的人才培養(yǎng)模式。同時，還可從企業(yè)聘請專業(yè)人才擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，以解決高職院校師資不足的問題。學(xué)生在企業(yè)實習(xí)的過程中，可以直接將學(xué)到的知識應(yīng)用到工作上，積累工作經(jīng)驗。而且，學(xué)生在了解企業(yè)的要求、社會與個人的關(guān)系，認(rèn)識到自己知識技能和社會活動能力等方面的欠缺后，可以逐步形成清晰的就業(yè)定位和較強(qiáng)的就業(yè)競爭力，并在就業(yè)后可較快地為企業(yè)贏得效益。總之，高職教育為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，更為受教育者的全面發(fā)展服務(wù)。專業(yè)課程設(shè)置是社會需求與高職教育緊密結(jié)合的關(guān)鍵，也是高職教育人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。專業(yè)課程是直接影響學(xué)生走進(jìn)企業(yè)的“飯碗”，如何進(jìn)行專業(yè)課程的改革，是一直以來高職院校不斷探索的課題，隨著社會進(jìn)步，它的探索也永無止境。
畢業(yè)生的就業(yè)讓我們體會到部分學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量得到保障的同時，不能單單依靠專家推薦的單位來分配畢業(yè)生。這就需要我們不斷拓展了一些新的就業(yè)渠道和公司。就檢測專業(yè)而言，積極參加檢測專業(yè)研討會、無損檢測學(xué)會等重大會議，利用現(xiàn)有資源宣傳我校檢測專業(yè)及我校畢業(yè)生，使更對的企業(yè)了解我校無損檢測專業(yè)。拓展就業(yè)渠道。
2.4 加強(qiáng)對就業(yè)指導(dǎo)課程重視程度和考核力度
在與學(xué)生的溝通和幫助他們求職面試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)仍然有少部分學(xué)生的基本求職素養(yǎng)不夠過關(guān)，這也直接導(dǎo)致即使這些學(xué)生對工作的要求不高，一時也很難有公司愿意接納他們。就我校現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)課的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為各部門各專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)課程時間應(yīng)該更具靈活性，部分求職準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該集中在找工作的那個學(xué)期。具體對檢測專業(yè)而言，這部分課程應(yīng)該在3-5月份更為適合，否則學(xué)生的重視程度和實際效果都要打折扣。同時，應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)課程考核作為學(xué)生找工作前學(xué)校把好的非常重要的一關(guān)，如有可能，把他做成類似論文答辯的形式并嚴(yán)格要求，以切實提高學(xué)生求職技巧和能力。
3 結(jié)束語
無損檢測專業(yè)是一門新興專業(yè)，全國僅有幾所院校開設(shè)這門專業(yè)，如何培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的無損檢測專業(yè)的畢業(yè)生還有許多問題需要探討，本文僅就遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)校遠(yuǎn)檢測技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況作為一個藍(lán)本做了相應(yīng)的分析和思考，廣度有限，所思所想可能還不甚全面準(zhǔn)確，希望各位同仁不吝賜教。
【參考文獻(xiàn)】
【關(guān)鍵詞】學(xué)生活動;有效性;高效課堂
中圖分類號：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2015）03-0060-01
基金項目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“初中地理高效課堂學(xué)生活動有效性的研究”（課題編號：GS[2014]GHB0070）的階段性研究成果。
為了更好地了解初中地理高效課堂學(xué)生活動的情況，獲取第一手資料，保證課題研究的順利進(jìn)行，筆者設(shè)計了“初中地理高效課堂學(xué)生活動有效性調(diào)查問卷（教師卷）”和“中小學(xué)課堂有效教學(xué)調(diào)查問卷（學(xué)生卷）”以及“地理教學(xué)資源統(tǒng)計表”，對教師和部分學(xué)生做了問卷調(diào)查，現(xiàn)將相關(guān)問題報告如下：
一、問卷調(diào)查結(jié)果與分析
1.教師層面。①教師在地理課堂上采取的學(xué)生活動形式主要有討論、調(diào)查、訪問、查閱、收集資料、演示。在諸多形式的活動中，被認(rèn)為最有效的是討論和演示。②調(diào)查顯示，教師設(shè)計的學(xué)生活動大多來自課本和教參設(shè)計，目的基本都是為了提高課堂效率，在這過程中，80%的教師會考慮到學(xué)生地理能力的培養(yǎng)。③大多數(shù)學(xué)校的地理課堂一周為兩節(jié)，只有白銀市第十一中學(xué)的七年級地理一周為一節(jié)，使得地理課堂的容量較大，任務(wù)比較繁重。④課堂活動效率不高的原因，有超過一半的教師認(rèn)為活動流于形式，并未真正實施，而影響教師縮減，甚至取消學(xué)生活動的原因，98%的教師均認(rèn)為是升學(xué)壓力所致。⑤設(shè)計的學(xué)生活動應(yīng)該遵循哪些原則？教師普遍認(rèn)為，首先應(yīng)有助于知識的掌握，所實施的學(xué)生活動應(yīng)可操作，有助于學(xué)生能力的培養(yǎng)，這才是有效的學(xué)生活動。⑥教師的再教育基本流于形式，不僅對教師沒有太大幫助，而且近幾年的培訓(xùn)以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主，時間短任務(wù)重，反而成了教師的負(fù)擔(dān)。通過調(diào)查，教師普遍希望得到實實在在對工作有幫助的學(xué)習(xí)，如地理制圖技術(shù)、教學(xué)教法等培訓(xùn)。
2.學(xué)生層面。①通過調(diào)查，有61%的學(xué)生在課堂上，老師經(jīng)常會讓他們自己解決一些問題，30%的只是有時候會讓他們自己解決一些問題。②80%的學(xué)生認(rèn)為老師設(shè)計的學(xué)生活動能夠吸引他們，17%的學(xué)生認(rèn)為老師設(shè)計的學(xué)生活動不能夠吸引他們。③60%的學(xué)生認(rèn)為地理課上的動手操作活動有必要且比較喜歡，22%的學(xué)生認(rèn)為地理課上的動手操作活動沒必要且不喜歡。④75%的學(xué)生覺得地理課堂的學(xué)生活動對自己的學(xué)習(xí)有幫助。⑤62.07%的學(xué)生課堂活動以討論為主，其次是調(diào)查、收集材料，演示，游戲。⑥而在諸多形式的活動中，使用頻率最高的是討論，其次是調(diào)查訪問收集資料，動手制作模型和工具使用頻率最低。在諸多形式的活動中，學(xué)生最喜歡的是游戲，其次是演示、動手制作模型和工具，最不喜歡的是討論。學(xué)生認(rèn)為最有效的是討論，其次為演示。⑦64%的學(xué)生能夠積極參與學(xué)生活動，14%的學(xué)生很少參與或偶爾參與。⑧68%的學(xué)生覺得活動太難，無法完成，18%的學(xué)生認(rèn)為沒意思，13%的學(xué)生認(rèn)為別的同學(xué)早就有結(jié)果了自己沒必要參與。
二、存在的問題
1.學(xué)生活動形式單一。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在諸多活動中，利用最多的是討論，它具有針對性和操作性強(qiáng)、活躍課堂氣氛等優(yōu)點，因而受到了教師和學(xué)生的親睞。演示、游戲、動手制作模型（或工具）、調(diào)查走訪、收集資料這些活動形式雖然可以取得很好的效果，但并不適合每一個地理問題，在時間緊、任務(wù)重的情況下，教師采用的頻率不是很高。因此可以發(fā)現(xiàn)，地理高效課堂學(xué)生活動的形式比較單一。
2.學(xué)生活動的實效性不強(qiáng)。無論是現(xiàn)在所倡導(dǎo)的高效課堂還是有效教學(xué)，都十分注重學(xué)生的自主性，課堂設(shè)計中，教師更加注重學(xué)生活動。然而，在實際的教學(xué)過程中，受升學(xué)壓力和課時的限制，原本設(shè)計好的學(xué)生活動在上課的過程中被壓縮甚至于徹底取消，取而代之的是教師的滿堂灌，很多學(xué)生活動由于種種原因并沒有很好地去實施。在這一過程中，教師往往只注重學(xué)生知識的掌握，卻忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感價值觀的培養(yǎng)。由此看來，地理課堂上很多學(xué)生活動的可行性和實施效果都有待探討。
3.學(xué)生活動的目的性不強(qiáng)。有時，教師在設(shè)計學(xué)生活動時只是發(fā)現(xiàn)教學(xué)參考資料上有，就原封不動地搬了上來，并沒有考慮課堂需不需要，要用這個活動達(dá)到什么目的，普遍犯的一個錯誤就是學(xué)生活動的目的不夠明確。由此可見，學(xué)生活動不能為活動而活動，學(xué)生活動的目的應(yīng)該是為了幫助學(xué)生理解，將知識內(nèi)化為地理思維，使學(xué)生的地理能力有所提升。
三、對策
1.變觀念，提升學(xué)科地位。長期以來，語數(shù)外和物理化學(xué)占據(jù)著主課的地位，政史地生不被重視。白銀市的中考中，地理只考30分，由于所占比值太小，地理科目成了一塊 “雞肋”，學(xué)生、學(xué)校和教師都不太重視。很多地區(qū)初中地理科目并非中考科目，地理課也經(jīng)常被主課老師所占用，這與學(xué)生的全面發(fā)展背道而馳。對此，教師不僅要讓學(xué)生們掌握地理知識，更重要的是要讓他們掌握地理技能。地理科目也應(yīng)該成為通識科目，而不能僅僅以考試為目的，適當(dāng)增加地理課節(jié)數(shù)，提升地理課地位是很有必要的。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)，提升課堂效率。正因為地理科目一直不受重視，這也導(dǎo)致地理教師隊伍不夠?qū)I(yè)，在這種情況下，就需要加大培訓(xùn)力度，具體可以從以下幾點來做：
（1）加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新。
（2）現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)緊扣地理科目，如地理制圖技術(shù)、制圖軟件的應(yīng)用等。
（3）適時組織教師外出學(xué)習(xí)，參加地理科目的培訓(xùn)班和教學(xué)研討會，邀請地理科目的優(yōu)秀教師進(jìn)行講座與展示，把走出去與引進(jìn)來相結(jié)合，在提升地區(qū)地理教師教育教學(xué)水平的同時，促進(jìn)地區(qū)教師業(yè)務(wù)能力的提升和研究水平的提高。
（4）充分發(fā)揮QQ群、YY等聊天工具的作用，進(jìn)行地理教學(xué)經(jīng)驗的交流和問題的探討，同時也可資源共享，促進(jìn)地區(qū)教師的共同進(jìn)步，探討適合本地區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式，開發(fā)地方性地理教材。
