時間：2023-10-20 10:52:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇平面廣告設計專業，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞 平面廣告設計 項目化教學 實訓 應用
平面廣告設計是藝術設計專業的核心課程之一，它主要培養從事圖像、文字、色彩、版面、圖形等與廣告元素相關的設計人才。項目化教學，是將授課內容和訓練以一個完整的項目工作而進行的教學活動。它是“行為導向”的教學方法的一種。具體來講，就是將課堂訓練演變為以工作任務為中心的項目實訓。筆者在這門課程的教學中引入了廣告公司的實際項目，嘗試了項目化教學，讓學生直接參與了實際的設計工作，獲得比較好的教學效果。在本文談談幾點心得體會。
一、項目化教學產生的相關背景
高職與本科院校不同，培養的是技能型、應用型的綜合人才，要求學生不但具有專業的理論知識，更要有實際的動手能力，以適應崗位的需求。如何能培養企業真正需要的人才，一畢業就能上手，這就要求高職的課程必須進行項目化教學，讓學生在課堂就能直觀的學習到工作的內容，才能實現畢業后學生與企業的無縫對接。因此，項目化教學已經成為各高職院校教改的主要方向。
二、項目化教學的具體實施流程
項目化教學是指學生在老師的指導下，模擬廣告公司設計師的工作，將一個完整獨立的項目交由學生處理。包括資料的查找、收集，方案的設計，項目實施及最終評價，都由學生自己負責。學生通過該項目的進行，了解并把握整個過程及每一個環節中的基本要求。但在進行項目化教學的過程中，老師不是布置完任務即可，要充分發揮教師的協助作用。實施項目教學的過程中，教師可帶領學生完成一個實訓項目，讓學生充分學習感受。然后再由學生或個體或組織團隊進行獨立項目的制作。從而激發學生的學習自主性和趣味性。增加課程的實用性。
三、高職藝術設計專業平面廣告設計課程的特點
平面廣告設計是以加強銷售為目的進行的設計，也就是替產品、品牌、活動做宣傳推廣的。追溯最早的廣告設計，就是早期報紙上的小布告欄，到現在越來越具有視覺沖擊力的平面媒體廣告、電視影視廣告等等。平面廣告設計是利用計算機軟件為手段進行的一種集電腦技術、數字技術和藝術創意與一體的造型活動。
高職的培養目標是把技能放在第一位，如何能進行熟練的運用，在新聞出版、廣告公司等部門進行廣告設計工作，是開設廣告設計課程的目的。藝術設計專業的平面廣告設計一般安排在大二下學期進行，學生已經修完大部分專業課，熟悉相關的設計軟件，有一定的審美能力和創意能力。如何引進或者創造適合學生實訓的項目，設計好教學內容就成了教師必須認真思考的內容了。
四、高職藝術設計類專業平面廣告設計課程項目化教學的應用
（一）項目的設計
項目的設計是項目化教學的第一步，也是教學效果好壞的決定因素。如：“圖文編排”這一章節的訓練，可以命“某產品宣傳單”為項目題目，在要求中給予顏色、品牌的設定，交由學生進行創意和方案，并最后提交電子稿和紙質輸出稿。教師進行評級和展示。
其次，要注意項目的完整性和可操作性， 項目從設計、實施到完成， 必須與學生目前的認知水平相適應。學生在進行項目之前，已經熟練掌握設計軟件，能進行圖片處理和文字編排，所以給予的命題，學生能夠獨立完成，不會出現的挫敗感。
（二）項目的教學與過程
項目制定后，老師要起到講解和協助的作用，同時要展示具體的實例給學生看，介紹表現手法和設計思路。但是教師在這個環節中要“少講”，以免學生打不開思路，容易模仿而非創造。設計的靈魂是創意，要更多培養和鼓勵的是創新。所以教師要起到的是“引導”作用。
整個項目化教學中最重要的環節是項目的執行過程，在這個過程中學生從收集資料、資源整合、方案創意確定到最后的實施整個流程都會有不同的收獲，這也是項目化教學的初衷所在。如以項目 “某企業宣傳三折頁”為例，本項目是某廣告公司委托筆者進行的實際設計業務。筆者用來給學生做實訓項目，目的是使學生能掌握此類三折頁設計的要求與方法，同時了解企業真正需要的設計稿。得知是真實的企業業務并中標者能得到相應的現金獎勵后，學生都表現出了濃厚的興趣。在此項目中筆者規定，自由組隊或者獨立完成均可。大部分的學生都選擇了組隊進行設計。最后的效果非常好，作品也被企業老總選用并支付了現金獎勵，這樣的激勵使得學生的自信與興趣倍增。同時對于工作流程和客戶需求有了更加直觀的認識。當然教師確定項目的時候要評估哪些項目難度會大些、哪些項目更有創造性，有選擇的安排并指導。
（三）項目的效果與評價
項目的評價一般分為兩種；一種虛擬項目以完成項目的情況來評價學生學習的效果和教師教學的效果。另外一種廣告公司的真實項目，則是以中標的情況來評價。項目教學法的評價方式也與傳統的教學模式有較大區別。小組團隊的表現和學生與其他成員間的合作能力以及個人的專業能力都是考察的標準，具體的比例和實施按照各院校各系部的實際情況制定即可。總體而言，重視學生在學習過程中的進步，挖掘學生的長處，鼓勵他們在團隊中能取長補短，從而增強學生的的學習興趣和團隊榮譽感。
四、結束語
在高職教改的風潮中，越來越多的項目化教學法、工作室制的教學法等被拉到教學前沿，這就要求教師在這個過程中需要不斷的完善自己的專業知識，到企業鍛煉，掌握最新的行業知識，才能讓學生“學的都是新的，教的都是用的”。
參考文獻：
一、平面廣告設計對計算機軟硬件的要求
人們對于平面廣告設計需求量的加大與提高，使得計算機的軟硬件也相應的提高與完善，首先，計算機的輸出與輸入設備的性能是必須符合標準的，這樣才能夠保證平面廣告設計中所掃描的圖像準確、清晰，其次，對于計算機的存儲設備及主機也應該滿足平面廣告設計的運作需求，尤其是CPU處理器能夠提高計算機的運行速度，應該加強保護并合理利用。另一方面，平面廣告設計對于計算機軟件的要求體現在系統的工作性能上，計算機軟件包含系統軟件及專業設計軟件，系統軟件的代表是操作系統用來支撐專業設計應用軟件，而專業應用軟件是用來在平面廣告設計中在設計制作過程中對圖形圖像的處理、文字的編排、特殊效果的施加和應用。
二、探究平面廣告設計與計算機的循環促進性
1平面廣告設計促使計算機硬件的發展隨著人們對于平面廣告設計需求量的加大，計算機技術也在一定程度上更好的發展起來，其中包括計算機軟件與硬件的發展，在硬件方面主要體現在計算機輸出和輸入設備的改進，我國科學技術在不斷的發展，對于平面廣告設計的準確度和精確度也提出了更高的要求，圖像的清晰程度取決于掃描儀的性能優良，一些廣告設計企業必須引進先進的掃描儀，這有這樣才能夠更具市場競爭力。另一方面，計算機的存儲設備也需要改進與完善，人們的審美標準各不相同，在設計平面廣告的時候需要計算機有足夠大的內存，這樣才能滿足廣告設計的需求。另外，對于平面廣告設計對于計算機主機的促進作用也是不容忽視的，在設計制作過程中計算機的工作速度不斷加快，主機不斷的升級以滿足平面設計市場的需求，同時，計算機軟硬件設備的提高能夠使得設計出的平面廣告效果更好，無論是圖片還是文字都能夠使得人們眼前一亮，確保了計算機設備完美的完成設計要求。
2平面廣告設計促進計算機軟件的發展平面廣告設計需求量的加大對于計算機軟件的促進作用是十分明顯的。一方面，平面廣告設計對于專業性的軟件開發具有互相兼容的促進作用，也就是說，兩者是相輔相成，共同進步的，目前，我國使用計算機軟件來設計平面廣告主要包括點陣圖和矢量圖，這需要結合多項計算機技術共同完成，具有很強的專業性，平面廣告設計人員應該按照規定的程序，結合多種專業性的計算機軟件來完成設計要求，顯然，在這一過程中，計算機的軟件開發需要不斷的完善與創新，同時在計算機軟件結合使用的過程中也體現了與平面廣告設計的兼容性，保證了設計文件的安全性和創新性。另一方面，有些平面廣告設計只需要單一的軟件就可以完成，但是，對于此項計算機軟件的要求是非常嚴格的，要求計算機所制作圖像的清晰度、精確度、色度、純度等都要達到規定的設計要求，尤其是在圖形的繪制效果上，能夠很好的促進單一計算機軟件的使用方式、功能效果以及內容的豐富程度等，在對于圖像的處理上盡可能多的使用特效，吸引觀眾的眼球，激發觀眾的欣賞熱情，從而達到平面廣告預期的效果，與此同時，對于印刷的文字也需要不同的字體、顏色、大小、排版等，這些都能夠促使計算機軟件的不斷發展與創新。
3計算機技術的發展對于平面廣告設計的促進作用隨著我國計算機技術的不斷發展，其在平面廣告設計中的應用也越來越多，起著不可替代的作用，尤其是計算機軟件的更新豐富了平面廣告設計的表現形式，能夠為很過專業的廣告設計提供技術上的支持，例如，繪圖的工具、色彩的變換、文字的編排等方面，其次，計算機軟件的合理應用能在很大程度上提高平面廣告設計人員的工作效率，改變了傳統的手工繪圖形式，當然，使用計算機技術要求設計人員具有過硬的計算機技能，同時，對于繪圖能力也同樣有很高的要求。如果是比較復雜的平面廣告設計，就要求設計的畫面具有一定的表現力，計算機技術能夠使得畫面更加的形象、真實，對平面廣告設計的促進起著至關重要的作用。
三、處理好計算機技術與平面廣告設計之間的關系
平面廣告設計人員在應用計算機技術之前應該對其有深入的了解，做到科學、合理的應用計算機軟硬件，只有依靠設計人員的豐富思維與創新創造才能夠使得計算機技術在平面廣告設計中起到積極的促進作用，當然，計算機技術的應用是非常廣泛的，我國的計算機網絡技術正處于不斷的發展當中，它豐富著人民的生活，在各個領域都起著不可替代的作用，希望計算機技術能夠更好的應用于平面廣告設計當中。
四、結語
綜上所述，本研究用辯證統一的觀點闡述了平面廣告設計與計算機之間的循環促進性，平面廣告設計的發展對于計算機的軟硬件都提出了更加嚴格的要求，只有不斷的發展計算機技術，才能夠使得平面廣告設計具有更好的圖像處理、文字編排與色彩配置等效果，同時，平面設計也循環的促進了計算機技術的不斷發展。
作者：王彬單位：西安歐亞學院
（一）郴州民間工藝美術
郴州民間工藝美術，是郴州當地文化與中原文化、客家文化與嶺南文化的相互融合的獨特產物，是中國民間工藝美術的一個重要組成部分，在藝術思維、藝術理念、藝術特征、藝術形式等方面具有鮮明的個性。但是在長期的實踐中，郴州民間工藝美術并沒有得到應有的重視、傳承和運用。在分析整理郴州民間工藝美術的基礎上，充分挖掘郴州民間工藝美術的積極因素，并創造性地應用于平面廣告設計和平面廣告設計教學中，在理論和實踐兩個方面進行探索，具有一定的積極意義。郴州民間工藝美術是湘南民間工藝美術中的一個重要部分，目前，專家學者們研究以郴州市民間工藝美術為主要，然后輻射整個永州市和衡陽市，即湘南地區。其研究主要從湘南古民居、湘南民間工藝美術、湘南民間石雕、湘南民間木雕等幾個方面，對民間工藝美術進行了歸類、分析和整理。依據研究角度的不同，對有關湘南民間工藝美術研究著作的代表作進行簡要概括：
（1）具有地方特色的湘南古民居著作，如唐鳳鳴著《湘南民居研究》、范迎春著《湘南宗祠——建筑及裝飾藝術研究》、王鐵著《2012中國高等教育設計專業名校實驗教學課題：湘南民居印象》等。
（2）有關湘南民間工藝美術的課題與論文，如陸嵐的湖南省社科基金課題《湘南民間工藝美術資源的挖掘利用與理論研究》、論文《淺析藍印花布的色彩觀》等。
（3）湘南民間石雕的研究課題和論文，如何次賢的課題《湘南民間石雕的人文內涵、藝術價值及其保護與利用研究》、論文《湘南民間石雕藝術的文化尋繹》《從湘南民間石雕藝術看中國民間文化的崇德立德意蘊》等。
（4）湘南民間木雕的研究論文，李曦《湘南民間家具的裝飾特征研究》《湘南古民居的木材選用與木雕裝飾》《湘南古民居木雕藝術》等。以上這些課題、論文、著作主要從研究郴州民間工藝美術自身的特征入手，廣泛收集郴州民間工藝美術的作品，闡述民間工藝美術的概念并將其分類，系統的分析其造型、色彩及美學特征，部分著作還進一步研究了民間工藝美術產生與發展的歷史文化背景。
（二）郴州民間工藝美術對平面廣告設計啟示（藝術造型的直接借鑒）
1.為平面廣告設計注入新的設計靈感
傳統民間工藝美術是現代設計的土壤并影響其的發展，傳統民間工藝美術來源于群眾，并為群眾所熟知，平面廣告首先得被廣大群眾認識、認同并接受，因此將民間工藝美術引入平面廣告設計，既對民間工藝美術加以提煉與創新，又能讓平面廣告為人民群眾所理解，從而引起情感上的共鳴，以達到廣告宣傳的目的。改革開放以來，國際先進的平面廣告是國內學習和引進的主體，西方文化也在其中自然而然的傳入，從而使中國傳統文化面臨嚴峻挑戰，特別是民間工藝美術正面臨消亡的邊際，將其引入到平面廣告設計中，既為中國平面廣告設計注入新的設計靈感，又為民間工藝美術的繼承和延續尋找到新途徑。
2.為郴州地區的民間工藝美術傳承尋找到新的載體
郴州民間工藝美術具有獨特的審美情趣、藝術形式和表現方法，它存在于人民的日常生活中，是中國人民群眾辛勤勞動的結晶。由于受我國工業化、城市化的影響，民間工藝美術的創作者和消費群體大量進入城市務工，使得郴州地區民間工藝美術的生存環境日益惡化，許多民間工藝美術正在加速消亡。將郴州民間工藝美術引入平面廣告設計中，將為其生存找到新的傳播載體，在傳達給廣告受眾的同時，促進其轉型與可持續發展，也將為現代民間工藝美術再設計與開發應用提供參考依據。
3.是中國民間工藝美術研究的一種有益補充
從文化傳承角度的考慮，郴州民間工藝美術是中國民間工藝美術中的一部分，具有濃郁的地域特色和獨特文化的不可替代性，對其文化藝術特點進行深入分析研究，是對中國傳統民間工藝美術研究的一種有利的補充與完善。雖然郴州是中國的一個市，但其工藝美術是人民群眾對大自然最純樸、最直觀的審美感受和情感體驗，這種自然與純真也是現代平面廣告設計所追尋的。在經濟全球化的今天，對郴州民間工藝美術的探究，既是對中國工藝美術的一種補充，又是對中華傳統文化精神魅力的進一步挖掘，也將影響著現代平面廣告設計作品的創作。
二、郴州民間工藝美術在平面廣告設計中的應用
郴州民間工藝美術從源頭上分析，是郴州當地文化與中原文化、客家文化與嶺南文化的相互融合的獨特產物，在藝術思維、藝術理念、藝術特征、藝術形式等方面具有鮮明的個性，是中國民間工藝美術的一個重要組成部分，其對包括平面廣告設計在內的現代藝術的啟發和借鑒意義是可以預期的。但在可見文獻中，還沒有發現把郴州民間工藝美術應用到平面廣告設計教學的研究，因此，這屬于尚未涉足的領域，本研究具有一定的突破意義。
（一）平面廣告設計教學中如何應用郴州民間工藝美術
1.情感的繼承
平面廣告設計者只有在真誠理解郴州民間工藝美術創作者情感的基礎上，才能深刻的挖掘勞動人民的藝術成果，并把他們的情感融入到自己的設計作品中。例如，在平面廣告設計實踐教學中，研究郴州大布江拼布藝術的一組同學，一開始只是在網絡上搜尋整理資料，缺乏對拼布藝術實物的真實美感的體驗，在老師的建議下，聯系了非物質文化遺產大布江拼布繡傳承人何娟，走進了她的公司，了解她的創作歷程與民間工藝美術創作的情感體驗，接觸與了解到真實大布江拼布作品的魅力，他們滿懷激情的研究進程PPT匯報，感染了每一位同學，也讓班上所有同學了解了大布江拼布藝術繡，為后期拼布藝術在平面廣告設計中的應用打下堅實的基礎。平面廣告設計與民間工藝美術雖然在思維方式、表現手段、傳達載體上有很大區別，但是對生活的熱情、對勞動的贊美、對祖國的熱愛是相同的，廣告設計者在情感上的繼承，也將為平面廣告設計作品融入生命力，恰如其分的情感融入，不僅可以為平面廣告設計作品增資天色，又可以使其具有親和力，拉近廣告受眾的距離，讓他們自然而然接受，做到潤物細無聲。
2.造型的借用與發展
郴州傳統民間工藝美術造型豐富多彩，既有表達吉祥幸福的人物、動物花卉、文字、云紋、回紋、幾何抽象形態等，又有廣為流傳的典故和成語，還有一些約定成俗的造型寓意組合。如果將這些豐富多彩的造型借用于平面廣告設計中，將為平面廣告設計開拓新的創作空間。如：陳秀同學利用郴州民間剪紙的造型形式制作了“南京青奧會歡迎您”平面廣告作品，在全國大學生廣告藝術大賽“南京青奧會”專題設計大賽中榮獲三等獎。郴州民間工藝美術造型的借用與發展，既豐富了平面廣告造型語言，又為廣告主融入消費群體奠定基礎。將郴州民間工藝美術融入平面廣告設計課堂教學中，既是對郴州民間工藝美術造型藝術的傳承，也是對郴州民間工藝美術造型藝術的發展。民間工藝美術造型經過提煉再設計，既吸收其造型的精髓，又承載著廣告主賦予的消費理念、價值引導、審美情趣等，是將造型特點、形式美感、大眾識別性等融入到平面廣告設計中，為平面廣告設計注入新鮮血液，促進平面廣告設計的發展。
（二）理念的創新
郴州民間工藝美術融入平面廣告設計教學中，主要是三個方面的創新：郴州民間工藝美術傳承的創新、平面廣告設計形式與內容的創新、課堂教學的改革創新。
1.郴州民間工藝美術傳承的創新
在全球經濟一體化的大趨勢下，現代化工業文明的迅速擴展，物質消費方式和生存觀念的急劇改變，導致許多民族的民間工藝美術在不斷消亡和流變，郴州民間工藝美術也正在消逝。2014年全國兩會，全國政協委員潘魯生就工藝美術的傳承和延續指出，設計是其中一個很重要的環節，精彩的創意設計可以使傳統工藝美術煥發新的生機，既可以成為時尚產業的一部分、成為制造業人文工藝的增值部分，也可以以當代藝術的形態出現，重新建構審美、文化、生活之間的聯系。高校具有文化資源優勢，地方高校通過其教育幅射功能，可以對地方傳統民間工藝美術傳承發揮直接的、有針對性的作用和影響，地方高校平面廣告設計與地方民間工藝美術只有合作互補、相得益彰，才能促進彼此之間的良性互動和可持續發展。
2.平面廣告設計形式與內容的創新
在“地方高校應用轉型”的形勢下，我院將藝術設計專業定位為“服務地方經濟”，作為其主干課程之一的平面廣告設計，將本地的工藝美術資源請進課堂，通過教學手段進行繼承和延續，對平面廣告設計表現形式進行創新的探索，對平面廣告設計內容進一步豐富，將郴州民間工藝美術的吉祥寓意、造型特點、審美情趣引入到平面廣告設計中，是對平面廣告設計形式與內容的創新。
3.郴州民間工藝美術融入平面廣告設計教學中是對課堂教學的改革創新
[關鍵詞]：平面廣告設計 教學策略 方案草圖平面廣告設計教學在我國美術類院校的藝術設計專業課程中占有很大的比例，同時也是其中非常重要的一門課程。如何讓學生更好地掌握平面廣告設計的基本理論和知識，如何提高學生整合廣告運轉的能力以及如何教好這門課程，成為我國當前美術類院校教師研究的問題。由此可見，對于平面廣告設計教學策略的分析和研究，將具有十分重要的現實意義。
一、平面廣告設計教學現狀分析
（一）學生創作作品時過分依賴素材
目前，我國很多美術類院校教師，在進行平面廣告設計教學過程中都發現一個共同的問題，即教師和學生對于素材產生過分依賴的心理。隨著科技的不斷進步，網絡信息技術得到了快速發展，而學生就可以通過多種途徑來進行素材的查看、搜集和整理。但是，這同時也導致學生在進行素材搜集時，出現了雜、亂、任意模仿、無新意的現象。其中具體表現為以下幾個現象：（1）學生在進行素材搜集時，由于對自己想要設計作品的主題以及市場定位模糊不清，導致其不符合設計主題。這樣最后在設計過程中，學生想要表達的主體思想并不能通過自己搜集到的素材很好的體現出來；（2）當前我國很多藝術類大學生過于關注外表美觀，其在設計作品過程中會過多的運用一些沒有意義的素材。這種做法不僅會擾亂欣賞者的視覺關注點，同時也不能很好的將設計主題體現出來；（3）目前很多學生都是利用網絡資源直接進行素材的下載，存在嚴重的模仿、抄襲現象，缺乏原創性質和創新性質。
（二）對廣告設計缺乏正確定位
平面廣告設計作為藝術性質的專業，其對于創新難度的要求普遍高于其他專業。在進行廣告設計過程中，學生很少去思考廣告市場對于自己設計出了的作品是否具有需求，而是過多的考慮自己是否能夠完成課業，對于廣告設計缺乏正確的定位。學生在進行作品設計時，缺乏目的性，對于自己設計的作品想要實現什么目的，或者想要達到什么效果并不了解，也沒有對廣告市場進行充分調研。換句話說，廣告設計專業的學生并沒有走向實踐，僅僅依賴課程教學，從而沒有從真正意義上了解市場需求，因而其設計出了的大部分作品缺乏市場意義。
二、平面廣告設計教學策略分析
（一）以激發學生興趣為基本，注重對學生創新能力的培養
傳統的教學形態，教師在教學過程中扮演著權威者、領導者的角色，并強調學生要服從教師。在這種狀態下學生處于一種被動狀態，學習模式機械化，同時學生也會失去學習興趣。因此，平面廣告設計專業教師應當以激發學生興趣為基本，一方面，可以基于廣告設計課程，對其課程教學內容以及教學方案進行革新，巧妙的設計知識點，并根據知識點設計能夠吸引學生的問題，引起學生學習興趣，從而引導學生主動學習廣告設計課程；另一方面，基于教學內容，教師可以創設教學情境，將學生帶入感興趣的情境，從而有效開展廣告設計教學。
另外，平面廣告設計屬于一種藝術創作行為。在進行廣告作品設計時，學生需要通過各種色彩、文字、圖形等藝術元素來進行搭配和設計。因此，當學生在選擇素材的時候，應當鼓勵學生根據設計主題以及市場需要來進行選擇，使得素材能夠充分體現自己所設計作品的主題思想。如在色彩和文字的運用上，要根據設計思想綜合選擇色彩來突出主題氛圍，運用具有延續性和系統性的文字來增強欣賞者的記憶。
（二）實施多種方案草圖教學策略
對于平面廣告設計來說，很多設計思想都來源于創意靈感，也就是我們平時所說的“點子”。因此，當靈感來了之后，或者當一個新的創意產生之后，這種意識在腦海里是稍縱即逝的。這就需要通過草稿的形式迅速將創意靈感記錄下來，從而為作品設計提供最原始的設計思想。學生進行平面廣告創作其中一個初始階段，就是進行草圖構思的階段，而其更重要的一個階段，就是學生獨立思考的階段。教師可以針對這一階段，在教學過程中對學生遇到的問題進行逐個解決。而學生獨立思考的階段是在草圖中記錄的靈感的基礎之上來進行深入思考的，因此教學應當應用多種方案草圖教學策略來進行廣告設計教學。這與工人建筑樓房的道理是一樣的，如果第一層的問題沒有得到很好的解決，那么越往上就越難以進行搭建。因此，多種方案草圖教學策略是一個分階段的教學過程，需要一步一步進行。
（三）應用項目式教學策略
根據平面廣告設計的教學目標，聯系教學內容和市場需求，來進行教學情境的構建，從而使得學生的學習目標與市場需求相結合，在作品創作中能夠運用到自己所學的知識，從而使得學生加深對廣告設計知識的記憶和運用。要想實現這種教學效果，就需要運用項目式教學策略。首先，在進行作品創作之前，教師應當帶領學生進行實地考察，使得學生身臨其境與市場進行接觸，并了解到設計的主題以及作品需要達到什么效果；其次，當考察完成之后，學生要對本次考察的內容進行總結、分析和思考，了解市場需求，并據此總結出設計的主題；另外，當對本次設計主題以及市場需求進行總結之后，就要進行設計方案的設計，此時教師可以對學生進行分組實現合作項目教學。
三、結束語
綜上所述，在平面廣告設計教學過程中，只有探索出行之有效的教學策略，激發學生的學習興趣，培養其創新意識，才能夠避免其在作品創作中一味模仿和復制，從而創作出體現設計思想，符合市場需求的廣告作品。
參考文獻：
[1]楊俊志.學習集群教學策略在《平面廣告設計》課程中的應用[J].企業導報，2015，（06）：01
【關鍵詞】平面廣告設計 小組合作 項目化教學
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0217-02
平面廣告設計課程是基于平面廣告設計基本原理的教學課程，主要學習內容為廣告的前期調研和具體廣告定位、創意表現方法、設計程序、廣告類型和媒介等內容。它注重與市場變化規律接軌，注重小組合作與團隊協同，為了培養與廣告市場動態變化相結合的平面廣告設計人才，在平面廣告設計課程中，以行業發展態勢為出發點，緊密結合課堂教學與社會實踐的整合，在廣告市場潮流的引領下，進行教學模式創新建設和教學內容的更新與優化。在平面廣告設計課程的教學中融入項目化教學的理念，在項目教學的過程中以小組合作、團隊協同的意識和精神進行教學目標的實現，是具有時代特色的創新教學應用模式。
一、平面廣告設計課程項目化教學的意義剖析
平面廣告設計課程以開放、創新的理念推行項目化教學，以學生為主體教學，對平面廣告設計內容擬定相對獨立的不同項目或任務，學生在獲取相關的項目或任務之后，可自主地進行資料的采集、設計、分析與實施，并在項目或任務推進的過程中進行小組合作或團隊協同，教師則對學生的不同項目進行情況加以指導和評價起到解疑釋惑的作用。特別是在“項目引領，工作室制”的項目教學模式下，學生可以形成一個團隊環境，組成項目開發設計小組，進行小組合作的探究式學習。這種項目化教學模式具有顯著的特點：
1.以市場行業需求結合課程內容進行項目確定的特點
平面廣告設計課程中的項目設計是市場行業與課程相整合的結晶，在就業為導向的教學理念下，關注市場行業需求變化趨勢，結合課程教學內容進行不同項目的設計，使這種狀態下設計的項目具有理論和實踐相結合的意義，從而使不同項目的設計與開發具有特定職業特點的知識建構的意義。
2.項目教學法下的小組合作與團隊協同特點
以“項目開發小組”為單元，進行項目的開發與生活活動過程，在這一項目單元活動中，可以體現出不同項目開發小組之間的協同與合作，突顯出不同項目小組的合作探究能力和效果。例如，在平面招貼設計教學過程中，學生分別組成團隊，在模擬課題之后引導各團隊參與設計工作室廣告項目設計。
3.基于小組環境下的項目結果評價的多樣化特點
在平面廣告設計課程下的項目教學法下，小組可以將自己開發設計的產品，進行相互評價、競賽性的評價、指導性的評價等，在這些形式多樣的項目設計評價中，可以構建集思廣益、反饋與反思的項目結果評析體系。
二、項目教學法下的小組合作在平面廣告設計課程中的流程化應用
項目教學法在平面廣告設計課程教學中，具有相應的流程：（1）要組建項目小組成員，并體現公平、公正的原則。（2）要明確創意小組的任務，這是與市場行業需求和專業課程內容相結合的目標性任務，不得隨意更改。（3）擬定項目小組計劃，小組要針對自己的項目進行方案計劃和擬定，在通過可行性項目論證之后，進行項目實施過程。（4）項目市場調查。小組要根據自己的項目，進行市場行業調查活動，撰寫市場調查報告，為平面廣告小組的創意設計提供思路。（5）項目實施。小組要擬定項目的初稿，在小組交流、討論的過程中，擬定廣告提案，這可以體現小組的合作、溝通水平及廣告創意水平，是對小組成員綜合能力的考驗。
小組合作在平面廣告設計項目教學模式下的應用，還可以融合在不同課程作業內容之中，具體體現如下：
1.重大賽事項目與作業的結合應用。在實際教學中平面廣告設計項目小組可以結合賽事的內容，進行分組搜集資料、小組討論與溝通的操作，并且可以與其他團隊進行交流與協同，進行平面廣告設計作品的創作。
2.企業生產實際項目與作業的結合應用。可以將企業生產項目融合進入學生的小組作業之中，這可以增強與社會實踐內容緊密結合的認知，使平面廣告設計小組成員在實踐生產項目中，進行小組合作的實踐活動操作，在與客戶實際接觸的體驗中，了解社會消費群體的需求，熟悉平面廣告設計的運營和流程，增強與客戶溝通的能力。
總而言之，平面廣告設計課程可以體現以學生為主體的教學理念，進行項目教學模式下的小組合作與團隊協同，在小組合作的項目設計與開發過程中，增強學生的合作意識和創新精神，提高平面廣告設計與現實實踐整合的質量和水平。
【摘要】隨著我國市場經濟體系的建立和發展，平面廣告設計在市場營銷中發揮者越來越重要的總用。平面廣告設計是消費者和生產者溝通的橋梁。消費者通過產品的廣告設計，可以了解產品的種類、價格、質量等方面的信息，更方便、快捷的使消費者購買適合自己的商品。產品經營者通過廣告設計，可以提高產品宣傳和促銷的效果，增加銷售產品在消費者中認可的程度，提升銷售產品的價值。本論文主要從平面廣告設計對市場營銷的作用和市場營銷對企業進行平面設計提出的要求來論述平面廣告設計在市場營銷中的應用前景。
【關鍵詞】平面廣告設計；市場營銷；應用
公平競爭是市場經濟最主要的特征之一。企業之間的競爭根本上是產品質量的競爭。生產企業除了采用先進的生產技術提高產品質量，運用現代化的網絡體系完善產品的售后服務等方面的外，還要關注產品的設計和宣傳對產品銷售所產生的影響。產品的平面廣告設計在產品的設計和宣傳方面發揮者巨大的影響。簡潔、美觀的廣告設計可以提升產品宣傳的效果，提高大眾對產品的認可度，促進企業經濟效益的提升，促進企業更快、更好的發展。
一、平面廣告設計和市場營銷的概述
（一）平面廣告設計概述
作為人類經濟活動中出現最早、發展最完善的宣傳媒介之一的廣告，在設計內容、設計原則、設計理念等方面都有一系列的原則和方法。平面廣告設計是廣告設計的一種模式，它是在二維的平面中通過視覺和聽覺的方式將產品所具有的諸多要素巧妙的組合在一起，通過電視、收音機、網絡報刊等媒體將產品展現在廣大人民群眾面所進行的設計活動。
隨著現代科學技術的發展，商業平面廣告的出現改變了過去人們認為平面廣告只有進行公益宣傳的作用，使越來越多的人們開始關注廣告設計所具有的市場價值。商業平面廣告是指商品經營者或服務提供者承擔相應的費用，利用新媒體和新技術來宣傳自己的產品的收費廣告。它以提高某種產品在消費者的知名度、宣傳生產企業的形象為主要服務內容。商業平面廣告的出現促進了廣告產業向市場化、商業化進軍的步伐。
（二）市場營銷的概述
傳統的市場主要指商品的擁有者和商品的使用者聚集在一起通過等價交換物進行商品交換的場所。市場營銷不單單是買賣雙方對商品進行簡單交易，還包括商品銷售者采取一定的方法和策略，了解消費者對所需商品的類型和質量有什么要求，在次基礎上考慮在生產產品過程中如何滿足消費者需求，并把產品出售給消費者的過程。市場營銷的主要作用就是既滿足產品生產者賣出產品，更好的擴大再生產，又能滿足消費者對產品數量和質量的需求，提高消費者生活水平。
二、平面廣告設計對市場營銷的作用
平面廣告設計是營銷策略的縮影。優秀的平面設計不僅能展現產品的名稱、產品的價格、產品質量等信息，還可以展示企業的形象，促進企業品牌效益的形成。
（一）平面廣告設計促進產品銷售
平面廣告設計本身就是市場營銷的策略。優秀的平面廣告設計在宣傳中不單單起到介紹商品的總用用，還能在宣傳中起到美化商品。宣傳商品的作用。商品的銷售者在日常商品的銷售中要關注廣告在這一方法面的應用。
銷售者在商品的銷售中尤其是在產品促銷和特殊節假日進行的活動中，商品的銷售者和消費中有更好的溝通和交流的機會，無論是個性化的文字還是有生動視頻的廣告設計，都對消費者具有極強的感染力和說服力，它們都可以幫助產品的使用者更加真實準確的認識產品的價值，滿足消費者的消費理念和消費品味，幫助消費者做出公正客觀的決定，最終使消費者買到稱心如意的商品。
（二）平面廣告設計提升產品的品牌效益
消費者對商品的第一印象往往在消費者購買產品中起主導影響。簡單、明了、美觀的廣告設計能夠給第一時間吸引消費者的眼球，使消費者產生強烈的購買意向。個性化、簡單大方的產品形狀和帶有公司的圖標和名稱的廣告設計，不僅可以增加消費者對產品的第一印象，還可以使消費在購物過程中產生對所購商品的滿足感，從而使消費者樂意向同伴或周圍的人群宣傳自己購買的產品，久而久之就會使好的商品深入人心，促進產品品牌效益的形成，提升商品生產企業的品牌效益，促進產品生產者做大做強企業規模，促進人們生活水平的提高。
三、市場營銷對企業進行平面設計提出的要求
（一）構建獨特的品牌
產品的品牌決定公司營銷戰略的走向，決定了對市場細分的選擇。個性化、專業化、創新化的公司品牌設計可以使采用市場營銷策略的公司提高產品的銷售量，塑造良好的企業形象，提升產品生產企業的經濟效益。因此，平面設計者在進行公司品牌設計時要結合產品的特性、產品所輻射的范圍、產品代言人對產品宣傳所產生的影響、公司的名稱和標志、消費者對產品的認可度等因素設計出符合公司發展的品牌廣告。如生產體育用品的安踏企業在進行產品宣傳就考慮籃球運動在全世界關注程度采用籃球巨星的形象加上生動的宣傳標語對籃球運動鞋在全世界范圍進行推廣和宣傳工作。
（二）喚起消費者的聯想和共鳴
企業從試市場營銷的動力就是為了更多的進行商品銷售。它的推廣過程就是讓消費者對企業生產的產品進行認可的過程。具有“感情”色彩元素的平面廣告容易引起消費者的聯想和共鳴，在消費者內心更容易認可帶有親情、友情等感彩元素的產品。因此，廣告設計人員在進行圖片或視頻對企業產品進行宣傳的時候，可以考慮人的感情因素對親朋好友產生的影響問題，在設計中增加人為色彩。如蒙牛奶粉企業在推廣自己產品的過程中通過增加嬰幼兒的形象來喚醒母愛，提高父母對嬰幼兒奶粉的關注度和認可度，來實現蒙牛企業擴大嬰幼兒奶粉市場份額的目的。
四、結論
在現代社會，采用平面設計設計出的廣告給在企業生產營銷中發揮這巨大的總用，它可以使消費者方便快捷的根據自己的需要購買到稱心如意的商品，促進生產企業依據消費者要求合理安排產品的生產和銷售，促進企業利潤的提升。同時在采用市場營銷策略的企業，要依據如何從消費者角度提高平面V告的方法，提高自己生產的產品在消費者中的知名度，提高產品的品牌效益，促進企利潤的提升。
參考文獻：
1.分析工作流程，選擇典型項目
基于工作過程導向的課程改革首先要求校方與行業、企業合作，充分調研，一起分析課程所涉及的職業領域、工作流程，在此基礎上梳理工作任務與課程脈絡，分析形成職業能力所必需的知識點、技能和素質要求。筆者通過對行業、企業的調查與研究分析，將廣泛應用于行業、企業的平面廣告進行梳理與歸類，明確平面廣告形式的類型，其中最具實用性和典型性的廣告主要分為海報、DM廣告、戶外廣告、宣傳畫冊四大類。它們有共同的流程與步驟，即平面廣告設計工作流程主要有以下幾個關鍵節點：項目分析、創意構思、初稿設計與制作、正稿設計與制作。
2.重構課程結構，序化教學內容
根據平面廣告設計的工作流程與典型任務，打破以往的學科型課程體系，針對實際工作流程重新設計課程結構。依據平面廣告設計工作崗位、工作任務及能力素質需求，選取課程內容，明確課程內容必備的知識和技能要點，把工作流程中所需要的知識和技能整合轉化為課程教學的項目，理論與實踐交替進行，實現“做中學、學中做”的理實一體化教學。根據課程結構，結合平面廣告設計崗位工作流程，遵循由淺到深、先易后難、循序漸進的教學原則，打破以往學科型的以學科知識邏輯為主線，以專業理論知識為主體的教學內容，根據平面廣告設計實際工作崗位任務需要，以職業工作流程為主線，以學生為中心，培養學生的職業能力，重新組織與序化教學內容。重組課程結構與序化教學內容的依據是企業平面廣告設計項目的工作流程、教育教學原則及學習的認知規律。
3.改造教學環境，優化教學模式
改變常規課堂教學環境，加強內部環境的建設，盡可能創設與工作實際接近的教學環境。在學校的大力推動與支持下，電腦藝術設計專業對平面設計工作室進行了改造，依據企業設計制作生產的需要，以項目小組的形式將座位設計成島嶼式分布，通過項目流程圖、優秀作品的展示和布置，模擬真實職業環境，創設企業文化氛圍，為學生營造良好的學習環境，實現教學環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合，培養學生的團隊精神與職業素養。根據平面廣告職業崗位需求，以學生職業能力培養為主線，依托學院社會服務大平臺，積極開展校企合作，引項目進課堂，打破了原有理論、實訓與應用的界限，實施“項目引領，工作室制”的實踐教學模式，通過“二進三做”構建“教、學、做”一體的實踐教學體系。具體來說就是引企業家與項目進課堂，實施“項目引領、虛案實做、舊案新做、實案真做”，讓課堂與市場、項目與崗位實現對接，將企業管理的模式貫穿到各個教學環節，以實際的工作任務為載體，通過多種教學方法和手段，如頭腦風暴法、案例分析法、情境教學法等，在模擬或真實的職業環境中培養學生的專業技能與崗位適應能力，給學生帶來全新的教學體驗，提高學生專業技能訓練實效，提高課程教學的實踐性和生產性，努力將課堂教學與社會服務融于一體，使師生作品與企業產品無縫對接，形成政、企、校協同合作育人的教學模式，把課堂教學改革不斷推向深入。
4.改變學習方式，創新評價方式
基于工作過程導向的“項目引領，工作室制”的實踐教學模式，以平面廣告設計典型任務為載體，將教學任務與工作任務融為一體，將課堂教學轉變為任務驅動教學，讓“學中做、做中學”貫穿教學全過程。在項目教學過程中，平面廣告設計相關理論知識融于項目實踐，教學任務融于工作任務，教師的角色轉化為項目經理，學生的角色從被動學習者轉為主動實施的設計師，課堂教學真正實現以學生為主體，學生像在工作崗位中一樣，在“做”中學到知識；理論和實踐交替進行，突出學生專業技能與職業素養的培養，充分激發學生的學習興趣。基于工作過程導向的“項目引領，工作室制”實踐教學模式，以工作崗位為參考，將學生分成若干個工作小組，教師將項目設計內容和具體要求布置給學生后，由組長組織和安排設計項目分工，進行項目分析并制訂計劃，撰寫設計方案及設計制作等，將以往的單一學習變為團隊協作，鍛煉了學生的組織與協調能力，加強了其團結合作意識，增強了其職業體驗。這樣既融洽了學生關系，又能激發其競爭意識，讓學生的職業能力、職業素質得到進一步培養和提升。在基于工作過程導向的“項目引領，工作室制”實踐教學中，師生在完成項目的過程中進行了角色轉變，教師變為項目經理，學生成為企業員工，作品就成了產品，由此，教師應對學生實施多元化評價。平面廣告設計課程強調的是職業能力與職業素養的培養，考核評價不僅是對學生知識與能力的考核，還是對整體課程實際效果的評價。教師根據課程實際，加強與社會接軌，改革考核方法，運用企業對項目的評價標準，邀請企業參與課程考核，對學生項目實施情況進行評價。首先要求學生在課堂上以項目匯報的形式進行方案自評，然后企業家、教師參與項目評定并提出設計方向和修改意見，由教師與企業導師根據學生的工作態度、工作效率、成果展現等三方面，對學生做出最切合實際的評價。課程成績綜合參考企業評價、指導教師評價和學生自評，其中指導教師評價占總成績的50%、企業導師評價占總成績的40%，學生自評占總成績的10%。這就改變了以往專任教師單一的評價方式，體現了基于工作過程導向的課程評價的合理性、科學性及市場適應性。這種課程評價體系完善了平面廣告設計課程的整體教學，改變了教與學的觀念，促進了教學改革和發展。
二、結語
關鍵詞：中技；平面廣告設計；問題；改革；策略
近幾年，由于廣告行業的迅速發展，許多中技學校都陸續開設了以平面廣告設計類的專業，以此來滿足社會和市場需求，推進廣告設計行業發展。中技學校內開設的課程是平面廣告設計類專業的基礎課程，是學生將來從事廣告設計行業的基礎，因此，我們必須用嚴謹的態度和科學的手段進行教學。但是在目前的教學過程中，大多中技學校在教學的方式方法上還存在著諸多問題。面對當前中技學校平面廣告設計專業面臨的問題，本文提出一些合理有效的應對措施，來幫助學生提升創新思維和實際應用的能力。
一、目前中技平面廣告設計課程教學存在的問題
1、不能有效激發學生的學習興趣和學習動力
在現有中技學校廣告設計專業課程的教學方法中，課堂教師往往采用傳統的教學方法，教師先按照教材傳授一些基本的理論知識，待學生掌握并消化之后，再教學生一些實際應用中的技巧與方法，最后布置一些相應的實踐作業，從而幫助學生完成知識的積累，實現教學目標。實踐證明，這種教學模式是單調而又枯燥的，不能有效的激發學生的學習興趣和學習積極性。長此以往則會造成學生的逆反心理，使學生失去學習興趣，達不到預期效果。
2、作業任務大，學生作品缺乏創意
在專業課程教學中，教師為了鍛煉學生實踐能力，在布置課后作業時，往往選擇強度較大、技巧性強的題目進行安排，導致學生在完成作業的過程中感覺枯燥乏味、提不起興趣。這樣一來，許多學生為了按時完成老師布置的作業，想盡各種辦法對別人的作品進行模仿抄襲，造成學生對作業的敷衍了事。因此，學生所完成的作品大同小異，毫無新意，抄襲跡象明顯。在這樣的情況下，學生就會形成一種不良陋習，創新思維得不到良好發揮，專業課程鍛煉達不到應有效果，從而失去教學應有的目的。
3、教學環節單調、缺乏創新精神
大部分教師在此專業課程的教學中，采用造型要素、形式法則、表現形式等固定的環節進行教學，機械而又單調。在學生學完整個課程后，自身的創造力和表現力得不到有效提升。同時，中技平面設計的構成還涉及到抽象知識點的應用，由于目前的教師在教學過程中對抽象知識點都沒有合理的講解方法進，導致學生對這些抽象知識點了解不全面，造成學生所學知識點不連貫，進而使學生產生厭煩心理，大大降低課堂教學效率。
二、平面設計課程教學改革策略
平面設計專業是一門藝術與技術并重的專業學科，科學合理的改進教學方式可以有效提高學生的學習積極性，提升學校的課堂教學效率。如何改進中技平面廣告設計專業課程的教學方法，我們結合目前的教學現狀從以下幾個方面提出一些建議。
1、合理改善教學方法提升學生學習興趣
學習興趣是提高學習效率的有效方法之一，也是學生學習的主要動力。目前中技學校的專業教師在教學方法上面思想比較保守，還是沿用以往的教學經驗和教學方法，對新出現的課堂教學方法不敢勇于嘗試，是導致課堂教學效率下降的主要原因。我們要敢于打破常規，試著接受新事物和新的教學方法，取長補短。因此，改善平面設計專業課程的教學方法必須得從教師的教學方式入手，在課堂教學中給學生創造輕松、愉快的教學環境，對于新學的作品要與學生展開互動，鼓勵學生積極發表看法和建議，擺脫以往“老師講學生聽”的教學模式。課后，學校要積極創造條件讓學生對所學知識進行鞏固，比如帶領學生參觀廣告設計公司作品和定期組織學生參加廣告設計展覽等活動，有助于學生更加直觀的進行了解與學習，同時對培養學生的學習興趣也有了長足的進步。
2、把握課堂教學的時間與時效性
中技平面設計專業的實踐課程一般都在電教室進行，而中技學校正處于學生貪玩的年齡，學生們往往一進教室就打開電腦玩游戲，導致課堂教學難于進行。目前學校安排的平面廣告設計專業課程的內容學生用30-35分鐘就可以完全掌握，但是大多數學生的自制能力較差，玩游戲時對其他事情一概不管不顧，造成課堂時間白白浪費。如果教師能夠合理變通一下教學方法，讓學生在掌握課堂所學知識后，剩下的時間讓學生自由支配，這樣既可以有效提高學生的學習效率，還可以給學生創造適當的娛樂項目，同時也增強了課堂學習的時效性，可謂一舉三得。讓學生充分利用課堂時間來完成所學知識的積累，在很大程度上提升了學生的自信心，這對培養學生學習專業的興趣也有很大的幫助。所以，把握課堂的教學時間和時效性對于平面廣告教學效率的提升具有很大的實際意義。
3、加強校企合作，培養學生的創新精神
廣告設計專業在社會中的應用非常廣泛，幾乎涉及到生活中的各行各業。當前的學校看似和許多大型企業有著合作，但學校只是象征性的帶領學生進行廣告設計作品的參觀，并沒有讓學生設身處地的上手操作，達不到預期的效果，導致學生實踐經驗不足。在此情況下，學校應加強與企業之間的合作，可以有效提高學生的創新精神。比如學校與企業之間制定一些按需施教、人才培養等計劃。企業與學校合作時可以通過自身需求來進行“人才定制”，即學校按照企業要求來進行人才培養，等學生達到企業要求之后無需培訓直接上崗，大大節省了企業培養專業人才所需的時間與費用。同時，學生到企業以后可以有更廣闊的平臺進行自由發揮，最大限度的為學生作品的創新提供了條件。
三、結束語
總之，在中技學校平面廣告設計專業教學的改革上，學校必須得明確教學目標，制定出一套適合自身發展并且與現階段相適應的教學計劃。科學的改進教學方法，合理的利用教學手段可以大大提升平面廣告設計專業課程的課堂教學效率。同時，有助于保證學生專業理論知識與實踐經驗相統一，對培養學生的創新與適應能力、促進學校平面廣告設計專業的健康和諧發展具有重要意義。
作者:陳秋平 單位:廣東省電子信息高級技工學校
參考文獻:
【關鍵詞】平面廣告；廣告創意；廣告設計
廣告在世界各國的產生和發展都有著共同的規律。它們都是隨著商品的產生而產生，隨著科技進步、社會發展而發展。現代平面廣告的特征是地域性、視覺傳達性、審美性、娛樂性，色彩、形狀、質感、結構等是它的四個主要元素。平面廣告是一種傳統的廣告媒體形式，是現代廣告傳播的重要手段
隨著時代的進步，科技和文化的發展，信息化社會及多元化時代的到來，平面廣告設計隨著時代的變遷而不斷的革新。傳統的平面廣告正經受著前所未有的劇烈沖擊和挑戰。我們從事設計的人員不能固守原有的設計方法和表現形式，為了適應新的社會條件、新媒體技術的支持，我們必須對已有的設計方法和元素進行分析、類比，研究其發展趨勢是十分必要的。綜上所述，本文把眾多方法表現形式置于平面廣告設計中，著重對平面廣告設計這些新的視覺表現形式及方法進行研究與探討，為平面廣告設計注入新的活力，豐富平面廣告形態的表情。
平面廣告設計是現代商業運行中的一個重要環節和組成部分，平面廣告領域的歷史遠遠流長，人類每一個時期的經濟活動都離不開他的身影，隨著現代經濟，文化的日趨繁榮，平面廣告逐步走向輝煌，平面廣告設計分為兩大領域，既傳統的書籍的廣告設計―包括書籍封面設計版面設計，招貼廣告設計，商品包裝的廣告設計-包括商品裝潢系列廣告設計，標志系列廣告設計等。
平面廣告是通過文字，色彩的基本設覺語言元素進行設計依靠二維空間形態的廣告媒介形式進行信息傳播的，其制作方式主要是通過電腦編輯，印刷，噴繪等幾個方面平面廣告對人們的影響是不言而喻的，它使人們在日常生活中持續不段地接受到來二維空間的各種信息的視覺引導，平面廣告設計表現日益變化文中最具有詹性的領域之一.但是同時設計也是有目的的策劃，平面廣告設計是這些策劃將要來取形式之一，在平面廣告設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖片的信息傳達給群眾，讓人們通過這些事視覺了解你想要的策劃，這才是我們設計的定義，在加上設計師表達設計意圖思想以及與主交流的主要語言.恰當表現形式和優秀的表現效果是設計得以實現的重要條件。
平面廣告作為視覺傳達中的主要組成部分，經歷了從工業化社會到信息化社會的轉變。而中國的平面設計藝術在觀念上，在功能上、在語意和形式表現上，都備受東西方文化思潮和藝術風格的影響。在現代設計多元化發展的大趨勢下，人類生存方式上新觀念的介入，思維的引導和情感的表達上，我們發現以往貫于平面設計中運用的法則正逐漸被打破，固有的符號現象被解構，人類在跨越世紀的里程中力求找到合理化的視覺空間。中國現代平面設計的發展形成了新的設計需求。隨著時展，人們審美觀念的改變，設計作品一方面完善實用功能，從需求上獲得滿足，另一方面，順現代審美潮流，追求美的情調。往常盲目的視覺刺激行為，往往造成視覺災難。人類被圍困在強烈的色彩，呆板的圖形中。因此，視覺上運用綠色設計觀念，讓平面設計維持合理的視覺秩序，制止視覺污染，完善設計作品與人類的協調非常必要，另一方面，通過傳達對環境的關注與自然相關的圖象以及單字，詞組也具有非常重要的意義，平面設計專業語也已開始逐漸適應這些變化，設計師們開始意識到他們在紙張耗費與污染技術應用方面所扮演的主要決策人的角色。
廣告的核心在于創意，其魅力也在于創意，廣告創意是一項靈感性、技巧性很強的工作，正確掌握廣告創意的實質，關鍵操作程序以及技巧、方法是提高廣告創意工作藝術水平的保證，同時也是廣告宣傳產生市場沖擊力的保障。廣告藝術具有造型藝術的一般特征，除了具有實用功能外，還具有精神領域的美學特征，有著豐富的審美內涵，廣告藝術同其它藝術一樣具有審美價值，它依靠經過藝術處理的富有感染力的廣告形象，給人以強烈的鮮明的耐人尋味的視聽享受。
創意即是使廣告達到廣告目的創造的主意。也就是說，在商業廣告中使廣告達到促銷目的的獨特主意。廣告活動中的“創意”，其實質是針對產品情況、市場情況、目標消費者的情況以及市場難題、競爭對手情況，根據廣告策略尋找一個“說服”目標消費者的“理由”，并根據這個理由用視覺化的形象，通過視、聽、觸表現來影響目標消費者的情感與行為。使目標消費者從廣告中認知該產品給他帶來的利益，從而促成購買行為。？？
廣告創意中的“創”即是應使用具有獨創性的主意，也就是說這種“主意”是別人未曾使用過。獨創性包括策略性與表現形態，其中的策略性為主導，而表現形態即是采用與企業、產品的個性對位的獨特的表現形式與手段，以求“主意”能有效說服并給說服對象留下深刻的印象。
好的廣告設計來自好的創意，但好的作品并不是憑空捏造出來的。它需要一個深度的思維過程。因為一個好點子會以驚人的力量與速度，改變人們的習慣或看法。創意的形成始終有一個核心點來支持，由這個切入點出發，引出創意的表現手法。
廣告創意及表現屬于廣告活動過程中相當重要的一個環節，優秀的廣告創意及表現能吸引人們的注意，給人們深刻的印象；能打破俗套，改變人們對某種產品或品牌的看法；能影響行為，促使消費者去真正購買廣告所宣傳的產品或是服務。？本文在視覺思維相關理論的基礎上，對平面廣告創意和表現進行了深入的研究。一、通過廣告創意中與視知覺相關的案例，探討了視覺思維中視覺意象對平面廣告創意產生、提煉的作用，以及視覺心理等視覺因素對廣告創意的影響；二、通過廣告創意表現的實例，分別分析了平面廣告創意表現中圖形、文字、色彩這些視覺語言的基本元素在平面廣告中的表現形式及其作用，以及依據視覺規律的版面設計在平面廣告中的運用類型；三、闡述了平面廣告創意和表現的關系：廣告創意引導廣告表現，廣告表現展示廣告創意，是廣告創意的繼續和深化，是廣告創意過程的延續。四、歸納了平面廣告創意的過程及產生優秀廣告創意的運作規則，為提高設計者的創意及設計表現能力奠定堅實的理論基礎，豐富廣告創意理論體系，為平面設計等相關學科提供啟示。設計者一定要遵循人類的視覺思維將廣告主題進行創意思考，轉化為視覺語言后進行創意表現，才能最終將廣告信息準確并富于技巧性地傳達給受眾，使受眾最終實施消費行為，達到平面廣告的最終目的。
未來廣告設計將怎樣發展變化？未來廣告設計的目的將是什么？未來廣告設計評價的標準將如何變化？未來廣告設計對人類的發展將意味著什么？在現代設計塑造了一個“人為世界”，而“人為世界”又反過來塑造人類自身的今天，我們不得不思考這些問題。
【參考文獻】
【關鍵詞】網絡媒介 平面廣告設計 視覺語言 影響
互聯網的高度發展促進了網絡媒介的快速成長。網絡媒介是推動平面廣告設計革新的助推器。以往的廣告設計受到傳播媒介的種種限制，在傳遞信息方面經常不盡如人意。網絡媒介作為媒體的主力軍，為廣告設計提供了新的傳播平臺。
一、網絡媒介成為廣告載體新方向
（一）新型傳播方式
網絡媒介是傳播媒介的一種新形式，集文字、印刷、電子等媒介于一身，包括傳播的時效性、溝通的交互性、選擇的多樣性等優勢，加之互聯網的高速、便捷等特點，使其在各種媒介白熾化競爭中處于不敗地位。與傳統媒介相比較，不論是自身內涵的多元性，還是外部因素的互通性，網絡媒介都更勝一籌，與其說網絡是“第四媒體”，不如稱其為最具影響力媒體。
（二）網絡媒介中的廣告新載體
隨著電子科技的深入發展，廣告的傳播介質發生巨大變化，由借助于報刊、電視等傳統媒介，向網絡迅速過渡并不斷發展，涌現出電子雜志廣告、直郵廣告、Flash廣告等多種多樣的新形式，促進了廣告設計的新發展。
廣告為品牌和產品服務。傳播媒介多元化之后，為順應廣告傳播的網絡化大趨勢，越來越多的廣告宣傳、品牌推廣等活動將注意力轉移到網絡媒介，加大投資力度，力求找尋最佳宣傳平臺，凸顯自身獨特品牌。
二、廣告設計視覺語言在網絡媒介中的體現
廣告的職責是傳遞信息，承擔信息者與信息承受者橋梁的作用。廣告設計是信息者思維理念的體現，是信息承受者接收、認可的中介。因此，廣告所傳達的信息語言是由抽象思維到具象表達的再現，既是一個過程，也是一個結果。
構成廣告設計的視覺語言包括圖形、文字和色彩。廣告在網絡媒介傳播過程中所體現的視覺元素、內容更加豐富，形式更加多樣，傳達給受眾的信息更加直觀、生動。如宜家的直郵廣告，其典型特點是廣告內容的版式設計與店面陳設一致，并且通過電子書的形式作用在受眾眼前，令顧客有一種身臨其境的真實感。
三、網絡媒介對平面廣告設計的影響
廣告，即廣而告之，將主體信息傳播給受眾。網絡媒介作為一把雙刃劍，在給廣告設計及傳播帶來豐富內容、便捷操作等積極影響的同時，也有不少消極影響。
（一）積極影響
（1）掀開平面廣告傳播形式的新篇章
科技的進步為信息的傳播奠定了科學基礎。互聯網及信息技術的發展為平面設計開辟了新空間。網絡媒介并不是單一媒介，以自身優勢為依托，通過與其他媒介相結合，呈現出巨大的生命力。以電子雜志為例，融合語言媒介以及電子媒介等特點，在網絡媒介廣告中得以發揮和運用，目前應用較多的是在企業宣傳中。企業以自身宗旨、產品訊息、理念服務為訴求點，以此制作電子書，其典型特點是信息全面并能夠長期保存，翻閱不受時間限制，形式活躍易操作。網絡媒介在廣告信息傳播中發揮著至關重要的作用。一方面，平面廣告通過網絡媒介達到了信息更好傳播的目的，使人們理解、接受所傳信息。另一方面，也豐富和延伸了網絡媒介的內涵，令網絡媒介在傳播媒介中的地位進一步鞏固。
（2）推動了廣告設計的創新以及多元融合
上世紀90年代，有關網頁制作、電腦字體和圖片影像處理的設計逐漸走紅，這些設計豐富了平面廣告設計的方方面面。網絡媒介的壯大，不僅帶來了廣告傳播方式的轉變，同時也對利用網絡媒介傳播信息的廣告設計視覺語言產生了巨大的作用。網絡媒介的發展壯大，為廣告設計視覺語言提供了無限想象和個性表現的廣袤空間，使其在信息傳播的過程中所占分量逐漸增多。
網絡媒介開啟了平面廣告傳播的新紀元。網絡是一張無所不通、無所不有的網，各類訊息在這里聚合，為廣告設計者提供了各種各樣的信息，包括文化信息、政治信息、商業信息等。開拓了設計者的眼界，增強了文化底蘊，提高了專業素養，拓展了創新思維。
（二）消極影響
網絡媒介在推動現代社會信息傳播進步的同時，自身的不足之處也不斷顯露。在看到了其積極的一面之后，面對消極的一面也不容小覷。網絡媒介傳播信息的公信力與權威性受到挑戰。例如，某些媒體為爭奪收視率，受利益驅使制造虛假廣告，置真實信息不顧，混淆視聽，誤導受眾。又如，版權涉法問題，在廣告設計中，同一色系、相似圖片、套用模版等現象時時出現，細究其責可不是件容易事，這不但給不法分子留有縫隙可鉆，而且侵犯版權作者的著作權，甚至令消費者錯誤付費、外泄個人隱私信息等，給公眾造成巨大損失，助長了社會的不正之風。
正確認識和把握網絡媒介對平面廣告設計的影響，揚長避短、趨利避害并為我所用，使網絡媒介真正成為廣告信息健康傳播的助推器，而不是反推器，成為為大眾服務，為傳揚社會主義文化服務的重要武器。
結語
網絡媒介是傳播媒介的新型體現，其發展并不意味著傳統媒介的消失，而是集傳統媒介之長處，融合為一體，更好地傳承、普及。廣告設計是信息傳播的一個分支，其目的在于向受眾傳遞某種訊息，達到某種宣傳效果。網絡媒介中所呈現的平面廣告設計呈現出更加開放、更具創新的局面，通過與視頻、音頻、圖片等元素全新組合，不僅獲得了信息傳播的成功，而且充分調動受眾積極性，獲得全新的感受。同時，與網絡媒介有關的問題也伴隨而來，虛假廣告、惡意廣告層出不窮，這不僅需要政府加強監管，受眾加強自我保護意識，而且更需要媒體人及平面設計師加強社會責任感，找尋網絡媒介與平面廣告之間的平衡點，不僅使網絡媒介的各項優勢得到充分展現，而且使廣告設計更加彰顯個性，從而更好地傳遞信息。
參考文獻：
在高等的教育中，平面廣告設計學科的教育更注重的是培養學生的創造性思維能力，應該不時的引進一些新的教學內容，重視廣告技術未來的發展，在教學過程中首先應該做到啟發學生的思維能力，要同時注意理論和實踐相結合，多角度的啟發學生，激發想象力，調動學生的設計思維，通過多種形式的教學手段，營造出一個良好的學習環境，從而能夠培養出學生多方面的藝術素養。在平時的教學過程中，應該發現每一個學生的特點，發現他們的創新潛質，要因人施教，系統的有計劃的對學生開展教育。要創造出一種和諧愉快的課堂氛圍，讓學生們自我主動的去學習、領會，還應該培養學生的應變能力和表達能力，把課堂教學的內容和現實遇到的問題相結合，使教學內容能夠有所成果。
1平面廣告設計教學的性質
廣告設計是一門理論結合實際，而且應用性、專業性較強的課程，是一門科學，同時也是一門藝術，它包含諸多的元素，所能夠涉及到的范圍也相當廣泛。平面廣告設計屬于視覺上的傳達設計，目的是通過圖形、色彩、動畫和文字等具體的形象將人們所看到的形象表現出來。學生們對該課程系統認真的學習，能夠鞏固他們在教學課程中上所接觸到的理論知識，更加容易的讓學生們理解設計基礎概念，從而能夠更好的把設計實踐和課堂理論相結合，逐漸讓學生擺脫繁瑣的步驟，并將所學到的知識融會貫通，獨立自主的完成廣告設計，從而適應社會快節奏發展的需求。在教學中，做到理論和實踐結合，在課程的每一個階段都安排相應的設計實踐課題，而且通過這些實踐能夠培養學生的創新意識，使得創造性思維能力得到更好地激發。
2建立強化素質教育的模式
在教學模式中建立一個以強化設計素質教育的模式，從而給學生營造出具有探索性的、主動的學習氣氛，在教學過過程中如果能夠做到協調化，可以潛移默化中提高學生們的素質，開發潛能，激發想象力。這種模式怎么開展，可以具體的表現在以下方面：
2.1在基礎設計的教學階段，要做到規范化，每次在課堂講解結束之后，要適當的為學生做出一些實踐性的示范，同時布置作業，在學生進行實施的時候，老師同時進行引導，在下次上課的時候，老師要對學生的作業進行針對性的點評，師生一起進行討論，要引導相互進行學習，主動學習，對學生的自我完善能力進行提升。
2.2在進行課程設計的學習中，能夠讓學生掌握一些實際操作設計過程中的應變能力，在平時的廣告課程教學中，要選擇一些具有實際意義的項目作為學生的作業。在教學中可以通過開展一些比賽這種方式，學生根據自己的愛好選擇一些題目進行創作，激發學生的積極性，培養自我設計的能力。
2.3要開展一些具有針對性的課題，加強培養創造性思維能力以及培養產品創新設計能力，同時要開展和教師科研想結合的課題研究。具體的辦法是：老師先提出科研課題，學生根據自身的愛好選擇課題，然后老師加以指導，學生查找資料制定計劃，然后完成設計，最后學生通過作品呈現出設計結果并進行答辯。通過這種辦法為學生創造出一個自主學習機會，讓學生的獨立設計能力和動手能力等得到全面的提升和發展，同時也能夠培養學生的創新能力和創新意識。
2.4要利用計算機進行輔助設計，使得平面廣告設計教學體現現代化的科學信息。在現在，平面廣告設計教學應該堅持藝術與技術、藝術與科學相結合的特點，讓學生學習并掌握廣告設計應該具備的計算機輔助設計以及計算機的一些基礎知識，從而能夠獲得專業技能的培訓。在實際的教學設計實踐過程中，電腦教學和廣告設計教學是相輔相成的，通過電腦設計的幫助，可以讓設計者減少在設計過程中的重復勞動，能夠提高設計效率、設計效果以及創作的自由度，而且能夠精確的表達設計者想表達的設計意圖。
3注重設計理論與實踐相結合
在教學的過程中，通過設計理論和實踐相結合，在教學的過程中通過對創意方法和理論系統化的講解，同時對學生進行指導性的教學能夠創造性的完成廣告設計，進一步的加強培養學生的創新能力和綜合設計能力。在學生針對課堂內容進行實踐過程中，要求設計的內容應該包括綜合的廣告理論、策略分析、設計表現等環節，要求學生結合課題綜合的進行設計，同時也要求設計作品應該具有創意獨特點和市場因素的考慮。教師要引導學生在設計作品過程中體現現代文化氣息，了解未來廣告設計的發展方向，掌握時代的潮流，從而實現培養具有理論和實踐能力的全能人才的目標。
根據這門課程實踐性和應用性較強的特點，要將教學方式從原來的基于點、面的學習，發展成為與社會需求結合、技術發展等相結合，并且能做到創新能力和舉一反三。在老師的指導下，將學生分成若干個小組，分配實踐題目，讓小組互相討論確實設計方案，在完成之后，有教師進行評論和講解。這樣可以為所有同學提供一個可以進行自我展示的平臺，同時小組間的競爭也是有益的，不僅僅增加了學生實踐的熱情，也培養了學生之間的合作能力和團隊意識。有機會邀請客戶到課堂上去，讓客戶與學生進行交流，從而學生能夠了解當今的需求，通過實際的演練提高學生的設計能力。
4平面廣告設計未來發展方向
隨著社會的進步經濟的發展，信息化是21世紀的標志，而平面設計廣告專業的人才市場要求越來越多，顯然已經成為了一種新的經濟增長點和消費熱點。現在社會的設計人才必須具有廣闊的綜合知識和寬闊的文化視角，必須具有創新精神。在教學過程中而且應該注重創新意識的培養，結合平時的課程設計，使學生廣泛全面的掌握平面設計的各種知識和技巧，并且最終能夠為市場提供具有創意的方案。
參考文獻
[1]羅祖玲.高職計算機應用基礎課程教學現狀探究[J].輕工科技，2012（7）.
本文研究水墨元素在當代廣告中的視覺效應，這里面的水墨元素來源于中國的水墨藝術，它是中國古代文明的代表，在中國傳統繪畫中有著不容置疑的地位。水墨畫作為中國畫的一種，有幾千年的發展史，是中國傳統藝術的一支奇葩，反映了中國文化的博大精深。水墨畫強調自然，體現了一種“天人合一”的思想，符合現代社會發展的主題“和諧”，是表達時代主題的主要元素。水墨畫獨特的繪畫藝術語言，引起了現代設計師的高度重視。
水墨藝術承載了中華民族光輝璀璨的文化，它作為觀察和表現世界的一種獨到的方式,滲透于中國人的血液中。在我國20世紀50年代，動畫片《小蝌蚪找媽媽》是我國水墨藝術用于設計最早的案例。在廣告設計上，20世紀80年代末到90年代初，靳棣強在他的設計中大量運用水墨畫語言表現其設計思想，享譽全球。靳棣強掀起了設計上的“水墨熱”，使中國設計師慢慢認識到了本土文化對設計在國際上的發展的重要性。
1999年靳埭強為寧波海報展設計多以“服飾與文化”為主題的海報，通過一把有漆繪的竹尺與水墨元素來表現服飾與文化的密切關系。這里的尺子即是我們日常生活中存在的物象，再加上以水墨為載體形成的一道圓弧線，正好是一個衣架的形象。這個海報作品除了手繪的尺子外，主要是運用了水墨畫技法中的焦墨枯筆的手法，設計師就是用水墨的肌理效果與符號價值來體現海報作品文化特性的。
如果從靳埭強海報作品的總體感覺來講，其海報作品有一種氣貫長虹的靈韻之感，或如處子，意守靜篤，或如蛟龍，破紙欲出。正如田中一光所說靳埭強的“筆和墨描畫出來的不是什么繪畫，也不一定是字，只不過是飽蘸墨液的毛筆在運走時表現出優美的軌跡來，那些由黑色到灰色以至呈現奇妙的濃淡度，使人感到東方心魂的躍動，靳埭強那簡潔的畫幅，以蜿蜒游動的造型設計成的海報，雖并不奇拔，卻有一種魂縈夢繞之感。”水墨成為靳埭強海報創作的最為重要的表現形式和文化內涵。水墨技法在靳埭強的這個“服飾與文化”海報作品中的表現大致可歸納為：焦墨枯筆、大寫意和墨色變化的視覺效應。另外，虛實相生是靳埭強廣告設計作品的重要視覺效果。以虛擬實是中國傳統水墨畫的重點之一，人們通過水墨元素之間的虛實變化，營造物我合一的境界。
在平面廣告設計中，水墨元素中的這種帶有象征性的筆墨滲透著的是設計師的審美情趣與藝術修養。在靳埭強為上海平面設計專業委員會設計的主題海報《互動》中，采用了“互”字作為整個海報設計的基本圖式，其著意在于表現出現代人與人之間的一種相互關系。“互”字的結構本身就有互動的感覺，作者借用中國傳統繪畫中水墨畫的表現手法，通過墨色的濃淡、干潤、輕重、緩急變化，使設計的畫面空間形成了氣韻流動、虛實互動的感覺。此外，在傳統水墨元素里，在布局或“經營位置”的過程時，對畫面的空白處理均十分講究“計白當黑”。在這里我們也可以把它理解為平面廣告設計中“圖”與“底”的關系。無論是廣告作品中的圖還是底，都是組成畫面的重要視覺元素。當人們的視覺注意力放在“底”上能產生一種視覺效果，而當人們將視覺注意點放在圖上之時，也可以產生另一種不同的視覺效果，達到了以有限的元素表達無限意味的效果。
具體的來說，靳埭強的平面廣告作品，無論是在設計內容、設計形式、視覺效果還是文化性方面都頗具特點。
第一、原創性。應該說創新是平面廣告設計的本質要求。因此，原創性對于現代平面廣告設計的重要性是不言而喻的。靳埭強在設計北京2008奧運會海報時，用水墨的手法表現現代的標志性符號，無疑是對這種符號內涵的增值和擴充，而這也是海報創作者能突破傳統而有所創造的關鍵體現。
第二、簡潔性。平面廣告設計需要在很短的時間內表達出豐富的內容，這與中國傳統水墨畫的追求是一致的。在極簡單之中蘊含無盡的內涵。靳埭強設計的2008年北京奧運系列海報，每一幅作品都簡潔到只有幾筆勾勒的水墨線條（即水墨的運動痕跡）和一把中國特有的尺子，但是像“北京”、“奧運”這樣的標志符號卻表現得十分到位。畫面雖十分簡潔，但卻十分凝練，達到了一種“筆不到而意到”的意境。
第三、文化性。德國設計家霍格?馬蒂斯強調，在任何國度的設計中，都應體現國度的根，這個根就是自己的文化。在靳埭強的許多海報作品中都傳達著中國傳統文化的信息。設計師通過傳統繪畫中典型的圖式及其特有的內涵，體現了本土文化性。任何優秀的平面廣告設計都應該既要有先進的創作手段、技術和條件，又要有極為深厚的文化心理、審美心理與哲學心理的積淀，并通過現代的平面廣告設計理念將其深化。《歲寒三友》是靳埭強為“中國傳統圖形與現代設計”學術研討會所做的系列宣傳主題海報。靳埭強在設計的圖像、符號的構思中，運用了中國傳統文化中象征純潔友情、高尚情操的圖形符號――松、竹、梅，并用水墨技法的表現形式，將現代字體的筆畫與這些傳統圖形符號緊密結合起來，形成一個有機統一的整體畫面，主題鮮明，主體圖形突出，而且在形式上錯落有序，自然的流露出了一種古今融合的心意。
