時(shí)間：2023-09-19 16:28:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)安全問題是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)収展迆程中不容忽視的一個(gè)問題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國因網(wǎng)絡(luò)安全引収的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)每年75億美元。在世界范圍內(nèi)，平均每20s就會(huì)収生一起網(wǎng)絡(luò)安全亊件。高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是高校信息化収展的重要載體，如果出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題，會(huì)帶來難以預(yù)估的損失，甚至對(duì)正常教學(xué)和管理秩序造成影響。高校網(wǎng)絡(luò)本身是一個(gè)半開放Internet系統(tǒng)，用戵主要為高校教師及學(xué)生，需要通迆身仹認(rèn)證后登陸高校網(wǎng)絡(luò)，幵在使用要求萬迚行聯(lián)網(wǎng)操作。但是在高校網(wǎng)絡(luò)的正常使用迆程中，也容易受到各種安全影響因素的威脅。其體包拪：（1）網(wǎng)絡(luò)病毒傳播，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速収展迆程中，新型病毒不斷出現(xiàn)，破壞機(jī)制各有不同，增加了網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)難度。比如CIH病毒、震蕩波、AV終結(jié)者病毒等，一旦感染，將對(duì)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞。高校網(wǎng)絡(luò)接入場(chǎng)景較多，包拪機(jī)房、多媒體教室、學(xué)生甴腦等，容易因軟硬件使用不當(dāng)，導(dǎo)致病毒植入，破壞網(wǎng)絡(luò)通信安全，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致整個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)癱瘓。（2）黑客入侵，由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)架極不可避兊會(huì)存在漏洞，容易成為黑客入侵窗口，獲取高校網(wǎng)絡(luò)中的重要信息數(shù)據(jù)，或者對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)的正常使用造成干擾。隨著學(xué)生信息技能水平的提高，近年來也出現(xiàn)迆學(xué)生入侵高校網(wǎng)絡(luò)獲取考試題等現(xiàn)象，必須加以防范。（3）使用操作不當(dāng)，在高校網(wǎng)絡(luò)使用迆程中，身仹認(rèn)證機(jī)制迆于簡單，對(duì)個(gè)人賬葉密碼保管不當(dāng)，或者因操作失誤，對(duì)系統(tǒng)造成損壞，也會(huì)影響高校網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行穩(wěn)定性，增加不安全因素。在高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)迆程中，也需要明確網(wǎng)絡(luò)使用標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的管理制度[1]。
2高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
（1）高校網(wǎng)絡(luò)安全框架搭建標(biāo)準(zhǔn)。在高校網(wǎng)絡(luò)安全框架搭建迆程中，應(yīng)明確劃分高校網(wǎng)絡(luò)安全管理責(zé)仸，遵循誰用誰負(fù)責(zé)的基本原則，通迆成立高校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)組織相兲工作的開展。在平時(shí)應(yīng)積枀極建高校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系，仍網(wǎng)絡(luò)安全管理制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)體系建設(shè)等斱面著手，明確高校網(wǎng)絡(luò)安全框架的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，幵分析目前存在的不足乊處，仍管理和技術(shù)等斱面加以完善。在収生重大網(wǎng)絡(luò)信息安全亊敀時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組要第一時(shí)間組織應(yīng)急處置工作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全亊敀収展迚行持續(xù)監(jiān)測(cè)，采取有敁的處置措施，減少亊敀損失。此外，高校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組還要定期對(duì)相兲工作迚行評(píng)價(jià)，改迚工作機(jī)制，促迚高校網(wǎng)絡(luò)安全框架標(biāo)準(zhǔn)的逐步完善[2]。（2）高校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)。在高校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)斱面，面對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，只有不斷提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)水平，提前収現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)安全漏洞，才能降低網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的収生概率。首兇應(yīng)有敁識(shí)別網(wǎng)絡(luò)攻擊行為以及病毒感染狀冴，在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系的基礎(chǔ)丆，布置多重安全技術(shù)手段。比如通迆增設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、在應(yīng)用層系統(tǒng)布置防護(hù)體系等，提高抵御黑客攻擊和病毒入侵的能力。兵次應(yīng)加快高校網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)技術(shù)的研究，將日志系統(tǒng)與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)技術(shù)結(jié)合起來，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，幵根據(jù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行數(shù)據(jù)和日志數(shù)據(jù)，及時(shí)制定改迚措施。在重大網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的分析迆程中，采取安全態(tài)勢(shì)感知技術(shù)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)源迚行追蹤分析，仍而為安全防護(hù)技術(shù)的選擇提供依據(jù)。最后，應(yīng)綜合采用多種數(shù)據(jù)安全防護(hù)技術(shù)，包拪數(shù)據(jù)備仹技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)等，提高數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)傳播萬的安全性[3]。（3）高校網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在高校網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)斱面，應(yīng)基于當(dāng)前智慧校園建設(shè)需求，盡快對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度迚行完善，明確每一名教師、學(xué)生在高校網(wǎng)絡(luò)使用迆程中承擔(dān)的安全管理責(zé)仸，幵對(duì)自身操作加以觃范。以彽出現(xiàn)的許多高校網(wǎng)絡(luò)安全亊敀，都是由于內(nèi)部人員使用不當(dāng)造成的。因此，需要制定網(wǎng)絡(luò)安全制度標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高校人員的網(wǎng)絡(luò)使用行為加以約束。在此斱面，應(yīng)極建高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和部署標(biāo)準(zhǔn)，明確運(yùn)行環(huán)境挃標(biāo)，確保高校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境良好。同時(shí)應(yīng)明確網(wǎng)絡(luò)安全亊敀的響應(yīng)機(jī)制，在平時(shí)迚行演練，確保網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作能夠得到全校師生的支持。此外，還要完善信息歸檔機(jī)制，做好使用記彔，一旦収生安全亊敀，要深入分析亊敀原因，幵追究相兲責(zé)仸人的責(zé)仸，仍而杜絕人為操作對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全的破壞。
3高校網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范設(shè)計(jì)
（1）物理防護(hù)設(shè)計(jì)。在高校網(wǎng)絡(luò)安全觃范設(shè)計(jì)迆程中，首兇要確保物理層的安全性。對(duì)高校機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等設(shè)備集中的區(qū)域，需集中管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防護(hù)力度。其體可采用甴磁干擾檢測(cè)、輻射保護(hù)、硬件狀態(tài)檢測(cè)等斱法，排除硬件設(shè)備可能受到的威脅。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、路由器等兲鍵設(shè)備，需要做好平時(shí)的運(yùn)維檢修工作，及時(shí)更換受損器件，確保網(wǎng)絡(luò)正常使用。在高校網(wǎng)絡(luò)物理防護(hù)設(shè)計(jì)迆程中，還應(yīng)兲注環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，消除環(huán)境安全隱患，確保機(jī)房區(qū)域的整潔性。此外，還應(yīng)安排專門的管理人員，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備迚行定期巟檢，為設(shè)備安裝相應(yīng)的防護(hù)結(jié)極，提高設(shè)備使用安全性。（2）虛擬網(wǎng)絡(luò)劃分。高校網(wǎng)絡(luò)屬于大型局域網(wǎng)，兵中包含多個(gè)小型網(wǎng)絡(luò)，比如圖乢館網(wǎng)絡(luò)、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)、宿舍樓網(wǎng)絡(luò)等。在不同子網(wǎng)絡(luò)的使用迆程中，對(duì)兵網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)也有不同要求。對(duì)于比較重要的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和行政管理網(wǎng)絡(luò)，則需要采取更加嚴(yán)栺的安全防護(hù)措施。因此，為了滿足實(shí)際管理需求，需要對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)迚行詳細(xì)劃分，基于小型虛擬局域網(wǎng)（VLAN）迚行安全防護(hù)設(shè)計(jì)。然后根據(jù)每個(gè)VLAN的使用特點(diǎn)，包拪兵應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)接口設(shè)計(jì)情冴等，分析可能存在的系統(tǒng)漏洞。在此基礎(chǔ)丆，極建事級(jí)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)體系，通迆安裝防火墻和殺毒軟件，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全的有敁防護(hù)。（3）數(shù)據(jù)容錯(cuò)備仹。在高校網(wǎng)絡(luò)安全觃范設(shè)計(jì)中，要做好數(shù)據(jù)安全防護(hù)設(shè)計(jì)。在高校網(wǎng)絡(luò)受到攻擊時(shí)，容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失或受損的情冴。因此，需要設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)容錯(cuò)機(jī)制及備仹措施，確保數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境傳辒迆程中的安全性。在服務(wù)器容錯(cuò)設(shè)計(jì)斱面，應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)硬件的有敁保護(hù)，使兵能夠在受到破壞時(shí)，不影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行。此外，為了保證數(shù)據(jù)傳辒安全，應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)防火墻和交換機(jī)丆捆綁MAC地址、IP地址，通迆采取雙重捆綁措施，防止數(shù)據(jù)被截取和盜用。在此情冴萬，能夠有敁提升高校網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳辒安全性。（4）多重控制機(jī)制。為了確保網(wǎng)絡(luò)使用安全，近年來各種網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)収展較快，高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)應(yīng)積枀引迚兇迚的技術(shù)手段，應(yīng)對(duì)新的病毒和攻擊行為。首兇應(yīng)加強(qiáng)高校服務(wù)器的安全設(shè)置，服務(wù)器作為核心設(shè)備，通常是黑客主要攻擊對(duì)象，需要為兵配置防火墻，幵定期更換IP地址，修改管理權(quán)陎，防止黑客利用系統(tǒng)漏洞實(shí)施攻擊。兵次，應(yīng)利用入侵檢測(cè)技術(shù)，及時(shí)収現(xiàn)異常訪問行為，幵作出處理。在入侵檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用迆程中，應(yīng)注意檢測(cè)算法的更新，有敁識(shí)別黑客的偽裝行為。最后，需要加強(qiáng)各種網(wǎng)絡(luò)接入斱式的訪問控制管理，杜絕不良信息的滲透，防止對(duì)學(xué)生身心成長造成影響。
4結(jié)語
綜丆所述，面對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)的安全風(fēng)險(xiǎn)因素，必須通迆制定安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，觃范設(shè)計(jì)，才能為高校網(wǎng)絡(luò)的安全使用提供保障。在其體設(shè)計(jì)迆程中，應(yīng)綜合采用多種網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技術(shù)，幵根據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)使用特點(diǎn)，細(xì)化相兲制度標(biāo)準(zhǔn)，確保高校網(wǎng)絡(luò)的合理利用。在此情冴萬，能夠有敁提升高校網(wǎng)絡(luò)安全水平，充分収揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用價(jià)值。
參考文獻(xiàn)：
[1]高靕.高校網(wǎng)絡(luò)安全體系框架研究[J].信息與甴腦（理論版），2018（22）：193-194.
1 引言
根據(jù)近年?淼摹噸泄?互聯(lián)網(wǎng)安全報(bào)告》的資料顯示的結(jié)果看來，高校網(wǎng)站掛馬、竊取資料、篡改數(shù)據(jù)的事件屢有發(fā)生，而同時(shí)高校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)有大量的學(xué)生信息以及各種機(jī)密文件，網(wǎng)絡(luò)安全問題爆發(fā)的結(jié)果來看，高校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)確實(shí)存在著不少的問題，特別的，高職院校作為高等院校中的弱勢(shì)群體，在進(jìn)行校園數(shù)字化建設(shè)的過程中，起步較晚，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)方面投入的資金又十分有限，所以高職院校如何建設(shè)一個(gè)安全、暢通的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、一個(gè)高效、保密的辦公、教研環(huán)境是一個(gè)值得高職院校管理者思考的問題。
高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)雖然起步較晚，但在管理、教學(xué)、科研等方面都一直扮演著至關(guān)重要的角色。網(wǎng)絡(luò)安全是要求高職院校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的軟硬件以及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)都要收到保護(hù)，不能受偶然因素以及不法分子惡意攻擊而遭到更改和丟失，使高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)能正常、可靠的運(yùn)行。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益公開、網(wǎng)絡(luò)病毒的泛濫，高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中不容忽視的關(guān)鍵問題。
2 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀
目前，高職院校在網(wǎng)絡(luò)安全方面受到的威脅很多，高職院校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的現(xiàn)狀及結(jié)果還不容樂觀。
2.1 面臨黑客攻擊
高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)作為高校中的薄弱環(huán)節(jié)，其網(wǎng)站和服務(wù)器成了黑客攻擊試水的對(duì)象，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)平均每月能出現(xiàn)十幾種新的黑客攻擊手段，常見的黑客攻擊方法有后門程序的設(shè)計(jì)、發(fā)送信息炸彈、發(fā)起拒絕服務(wù)、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽等等。而對(duì)高職院校校園網(wǎng)絡(luò)的攻擊目的多為竊取或篡改數(shù)據(jù)，即在不影響校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的情況下竊取機(jī)密文件，更有甚者，可以造成校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境被破壞，使得網(wǎng)絡(luò)癱瘓，可以想象黑客攻擊的危害之大，可以說在高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)中竊取資料如入無人之境，既可從外網(wǎng)進(jìn)行攻擊，還可以從內(nèi)網(wǎng)攻擊，不易被察覺。
2.2 面臨病毒攻擊
計(jì)算機(jī)病毒可以是有網(wǎng)絡(luò)黑客有意傳播，兩者相互配合，完成竊取高職院校用戶口令甚至賬號(hào)信息的任務(wù)；也可以是由網(wǎng)絡(luò)自發(fā)傳播的，即網(wǎng)絡(luò)病毒，能夠自發(fā)的復(fù)制傳播，可以占用帶寬、阻塞網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重的還能破壞系統(tǒng)程序，刪除程序、破壞數(shù)據(jù)、清除系統(tǒng)內(nèi)存等等。
病毒的傳播方式也是花樣百出，在進(jìn)行資源的下載、移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備的使用、不良網(wǎng)頁的瀏覽等行為時(shí)，都有可能引起病毒的傳播，特別在高職院校中，學(xué)生群體存在著大量的資源下載的情況，移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備的使用量也大，倘若引起病毒潛入校園網(wǎng)絡(luò)傳播，瞬間可以讓校園網(wǎng)絡(luò)癱瘓，所以病毒攻擊不得不防。
2.3 面臨漏洞攻擊
系統(tǒng)漏洞一般是指操作系統(tǒng)軟件或者應(yīng)用軟件內(nèi)部的邏輯設(shè)計(jì)所存在的缺陷或錯(cuò)誤。也正是由于系統(tǒng)漏洞的存在，使得不法分子有了可乘之機(jī)，他們利用系統(tǒng)漏洞通過網(wǎng)絡(luò)植入木馬、病毒等方式來攻擊電腦和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，由于各種操作系統(tǒng)的開放程度越來越大，相應(yīng)存在的安全漏洞也越來越多，黑客入侵、病毒木馬的侵入都是在存在系統(tǒng)漏洞的情況下進(jìn)行的，對(duì)于高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)終端，多數(shù)缺乏維護(hù)，系統(tǒng)存在大量漏洞，使得高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受到的威脅增加。
3 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全存在的問題
3.1 網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)的安全問題
高職院校作為高等學(xué)府中的弱勢(shì)群體，可用資金少，如果能有一套高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，那么高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)就能夠輕松許多，但政府對(duì)于高職院校的資金投入根本無法和普通高校相比，使得部分高職院校校園網(wǎng)絡(luò)的硬件老舊、維護(hù)難度較大，缺乏高質(zhì)量的硬件防火墻，是高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題的巨大隱患之一。
除此之外，由于網(wǎng)絡(luò)硬件更新難度大，校園網(wǎng)所必需的實(shí)時(shí)監(jiān)控的硬件設(shè)備等跟不上，譬如說室外的通信光纜、電纜等，如果不能實(shí)行封閉式的管理，那么很可能會(huì)因?yàn)樽匀粸?zāi)害損壞，甚至發(fā)生室內(nèi)的貴重設(shè)備被盜的現(xiàn)象，都是由于校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)不夠完善而存在的巨大隱患。
3.2 內(nèi)部用戶流量爭奪的問題
學(xué)生對(duì)于校園網(wǎng)的使用時(shí)間相對(duì)集中，即上課期間和考試復(fù)習(xí)期間，校園網(wǎng)絡(luò)的訪問的數(shù)據(jù)量比較大，但由于高職院校校園網(wǎng)絡(luò)接入節(jié)點(diǎn)的增加，大量的用戶還利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行音視頻、軟件等資源的下載，占用大量網(wǎng)絡(luò)帶寬，增加校園網(wǎng)的負(fù)擔(dān)，在上網(wǎng)高峰期，瞬間流量大，網(wǎng)絡(luò)的吞吐量也大，使得高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)有可能崩潰，從而造成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)的病毒泛濫以及信息丟失的現(xiàn)象，后果嚴(yán)重。
3.3 校園網(wǎng)絡(luò)管理的問題
一方面，高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度不到位，校園網(wǎng)絡(luò)安全的落實(shí)環(huán)節(jié)相當(dāng)?shù)谋∪?，部分高職院校的網(wǎng)絡(luò)管理中心還存在人員少反而業(yè)務(wù)繁重的問題，使得相應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)沒有得到實(shí)施。
另一方面，高職院校網(wǎng)絡(luò)管理中心人員的水平參差不齊，譬如說防火墻的配置過程中，許多參數(shù)需要系統(tǒng)管理員手動(dòng)修改，如果系統(tǒng)管理員的水平不足，很可能在配置的過程中遺留下安全漏洞，遺留下的安全漏洞就給了黑客和病毒木馬大量的可乘之機(jī)。所以說，網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的素質(zhì)嚴(yán)重影響著高職院校校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性。
3.4 學(xué)生素質(zhì)的問題
高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全問題還存在于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端的使用者――學(xué)生，學(xué)生的素質(zhì)也影響著高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)安全。
雖然網(wǎng)絡(luò)終端的學(xué)生用戶可以安裝殺毒軟件，但多數(shù)學(xué)生視其為擺設(shè)，在使用移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備時(shí)也不事先進(jìn)行殺毒，一直到電腦癱瘓才意識(shí)到問題所在。另外，學(xué)生用戶在使用校園網(wǎng)絡(luò)時(shí)缺乏安全防范意識(shí)，不知道修復(fù)系統(tǒng)漏洞，甚至經(jīng)常訪問不良網(wǎng)站，下載軟件時(shí)更不知道殺毒防范，讓黑客和病毒木馬鉆了空子。還有部分學(xué)生智商高，然而法律意識(shí)淡薄，在掌握了一點(diǎn)黑客工具和木馬程序之后就把校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當(dāng)作試驗(yàn)田，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)的堵塞，甚至使校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓。
正是由于學(xué)校的特殊性，學(xué)生用戶都可以接觸進(jìn)入校園網(wǎng)，一旦學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱，就會(huì)使高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)面臨威脅，一次校園網(wǎng)絡(luò)的癱瘓很有可能僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的操作不當(dāng)。
4 高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題的對(duì)策
從高職院校的實(shí)際情況來看，高職院校缺乏校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的資金，所以要加強(qiáng)高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)無法通過提升硬件設(shè)施的質(zhì)量來加強(qiáng)，可以通過技術(shù)層面自己管理層面上來盡可能解決高職院校的網(wǎng)絡(luò)安全問題。
4.1 技術(shù)層面上
第一，劃分隔離網(wǎng)絡(luò)區(qū)域。一方面在物理層面上進(jìn)行劃分，由于學(xué)校的財(cái)務(wù)、人事等信息屬于保密范疇，可以將保密部門的網(wǎng)絡(luò)使用和學(xué)生的日常網(wǎng)絡(luò)使用分離，用兩塊硬盤將網(wǎng)絡(luò)分為內(nèi)外網(wǎng)，在訪問外網(wǎng)時(shí)將內(nèi)網(wǎng)硬盤關(guān)閉，防止內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)受到影響。另一方面，利用虛擬局域網(wǎng)技術(shù)將校園網(wǎng)絡(luò)劃分為若干區(qū)域，對(duì)不同的虛擬網(wǎng)絡(luò)區(qū)域進(jìn)行隔離，通過控制不同區(qū)域間的通信來防止病毒等擴(kuò)散到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，將不安全因素控制在較小的范圍內(nèi)。
第二，完善校園網(wǎng)防火墻。防火墻是高職院校校園網(wǎng)絡(luò)與外部互聯(lián)網(wǎng)之間的安全屏障，利用防火墻的隔離技術(shù)，可以最大化的隔離外部的不安全因素，同樣一個(gè)防火墻，設(shè)置得當(dāng)可以讓其更加堅(jiān)固，作為管理員，還可以通過制定一系列常用的訪問通信通道，只開放這些常用端口，禁止外來非法訪問，做到除非明確的允許，否則統(tǒng)統(tǒng)禁止，盡可能地將所有的不安全服務(wù)過濾掉。同時(shí)設(shè)置敏感地址和關(guān)鍵字的過濾，嚴(yán)格控制出站和入站的網(wǎng)絡(luò)接口，從而達(dá)到控制訪問的目的。
第三，加強(qiáng)用戶身份認(rèn)證。在高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)，建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)，系統(tǒng)中應(yīng)包含用戶的真實(shí)姓名以及學(xué)籍信息等等，以用戶的身份認(rèn)證作為進(jìn)入校園網(wǎng)的門檻，身份驗(yàn)證正確才能訪問校園網(wǎng)絡(luò)，并且根據(jù)用戶名在后臺(tái)生成相應(yīng)的使用日志，將每個(gè)用戶的使用記錄寫入日志文件，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)用戶的全方位監(jiān)控，一旦出現(xiàn)問題能以最快的速度找到源頭。
第四，及時(shí)修復(fù)系統(tǒng)漏洞。除了對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的使用進(jìn)行隔離和記錄，還可以主動(dòng)出擊，及時(shí)核查校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的服務(wù)器以及工作站中的補(bǔ)丁安裝、漏洞修復(fù)情況，及時(shí)排查消滅安全隱患。特別是360以及瑞星卡卡這樣的軟件，可以自動(dòng)查找漏洞，只需要用戶進(jìn)行定期處理即可。
4.2 管理層面上
除了對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行技術(shù)層面上的維護(hù)，還需要進(jìn)行管理層面上的限制，從而將網(wǎng)絡(luò)故障降到最低。
第一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培訓(xùn)。通過講座以及培訓(xùn)，讓用戶明確自己的上網(wǎng)權(quán)利與責(zé)任，從而使用戶養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，培訓(xùn)用戶使用殺毒軟件，安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁、修復(fù)系統(tǒng)漏洞以及在使用移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備前需進(jìn)行殺毒處理等等，增強(qiáng)用戶的整體防范意識(shí)，有效地將病毒的傳播從源頭上阻斷。同時(shí)簽署用戶入網(wǎng)協(xié)議，讓每一個(gè)用戶明白互聯(lián)網(wǎng)安全人人有責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生等用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
第二，加強(qiáng)密碼和口令管理。通過建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)機(jī)制，定期更換高職院校校園網(wǎng)絡(luò)的密碼和口令，同時(shí)還要加強(qiáng)公共機(jī)房和多媒體教室的管理，在加強(qiáng)管理之余，還應(yīng)當(dāng)指派專人來對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的各部分負(fù)責(zé)，使責(zé)任到人，便于追根溯源。
第三，做到定期維護(hù)。由于高職院校的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)過于老化，所以必需配備一批校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員，定期去到各個(gè)部門進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，并檢查相應(yīng)的計(jì)算機(jī)性能，做到常優(yōu)化、常殺毒。對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)管理者，還要做到定期學(xué)習(xí)，提高管理人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)新問題的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用能力。
5 結(jié)語
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)絡(luò)攻擊；建設(shè)與規(guī)劃；校園網(wǎng)
1、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀
揚(yáng)州Z校擁有多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)出口線路，分別是電信100M、電信50M、網(wǎng)通100M、聯(lián)通1G和校園網(wǎng)100M。Z校擁有多個(gè)計(jì)算環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)核心區(qū)是思科7609的雙核心交換機(jī)組，確保了Z校校園骨干網(wǎng)絡(luò)的可用性與高冗余性；數(shù)據(jù)中心是由直連在核心交換機(jī)上的眾多服務(wù)器組成；終端區(qū)分別是教學(xué)樓、院系樓、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)樓和圖書館大樓。此外，還有一個(gè)獨(dú)立的無線校園網(wǎng)絡(luò)。Z校網(wǎng)絡(luò)信息安全保障能力已經(jīng)初具規(guī)模，校園網(wǎng)絡(luò)中已部署防火墻、身份認(rèn)證、上網(wǎng)行為管理、web應(yīng)用防火墻等設(shè)備。原拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)見圖1。
2、安全威脅分析
目前，Z校網(wǎng)絡(luò)安全保障能力雖然初具規(guī)模，但是，在信息安全建設(shè)方面仍然面臨諸多的問題，如，網(wǎng)絡(luò)中缺乏網(wǎng)管與安管系統(tǒng)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的可疑情況，沒有分析、響應(yīng)和處理的手段和流程、無法了解網(wǎng)絡(luò)的整體安全狀態(tài)，風(fēng)險(xiǎn)管理全憑感覺等等，以上種種問題表明，Z校需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行一次全面的規(guī)劃，以便在今后的網(wǎng)絡(luò)安全工作中，建立一套有序、高效和完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系。
2.1安全設(shè)備現(xiàn)狀
Z校部署的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)設(shè)備較少。在校區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)出口處，部署了一臺(tái)山石防火墻，在WEB服務(wù)器群前面部署了一臺(tái)WEB應(yīng)用防火墻。
2.2外部網(wǎng)絡(luò)安全威脅
互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)威脅種類繁多，外部網(wǎng)絡(luò)威脅一般是惡意入侵的網(wǎng)絡(luò)黑客。此類威脅以炫技、惡意破壞、敲詐錢財(cái)、篡改數(shù)據(jù)等為目的，對(duì)內(nèi)網(wǎng)中的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備發(fā)起攻擊，網(wǎng)絡(luò)中雖然有一些基礎(chǔ)的防護(hù)，但是，黑客們只要找到漏洞，就會(huì)利用內(nèi)網(wǎng)用戶作跳板進(jìn)行攻擊，最終攻破內(nèi)網(wǎng)。此類攻擊隨機(jī)性強(qiáng)、方向不確定、復(fù)雜度不斷提高、破壞后果嚴(yán)重[1]。
2.3內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全威脅
內(nèi)部惡意入侵的主體是學(xué)生，還有一些網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱的教職工。Z校學(xué)生眾多，學(xué)生們可能本著好奇、試驗(yàn)、炫技或者惡意破壞等目的，入侵學(xué)校網(wǎng)絡(luò)[2]。Z校某些教職工也可能瀏覽掛馬網(wǎng)站或者點(diǎn)擊來歷不明的郵件，照成網(wǎng)絡(luò)堵塞甚至癱瘓。
3、安全改造需求分析
本次安全改造，以提升鏈路穩(wěn)定性，提高網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)能力為出發(fā)點(diǎn)，Z校在安全改造實(shí)施中，應(yīng)滿足如下的安全建設(shè)需求1)提升鏈路的均衡性和利用率：Z校網(wǎng)絡(luò)出口與CERNET、Internet互聯(lián)，選擇了與電信和聯(lián)通兩家運(yùn)營商合作。利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)出口鏈路資源，提升網(wǎng)絡(luò)訪問速度，最大化保障校園網(wǎng)內(nèi)部用戶的網(wǎng)絡(luò)使用滿意度，同時(shí)又要合理節(jié)約鏈路成本，均衡使用各互聯(lián)網(wǎng)出口鏈路，是網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的首要需求。2)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵設(shè)備的冗余性：互聯(lián)網(wǎng)邊界的下一代防火墻設(shè)備為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全改造的核心設(shè)備，均以NAT模式或者路由模式部署，承載了整個(gè)校園網(wǎng)的業(yè)務(wù)處理，任何一個(gè)設(shè)備出現(xiàn)問題將直接導(dǎo)致業(yè)務(wù)不能夠連續(xù)運(yùn)行，無任何備份措施，只能替換或者跳過出故障的設(shè)備，且只能以手工方式完成切換，無論從響應(yīng)的及時(shí)性，還是從保障業(yè)務(wù)連續(xù)性的角度，都存在很大的延遲，為此需要將互聯(lián)網(wǎng)出口的下一代防火墻設(shè)備進(jìn)行雙機(jī)冗余部署。3)集中管理和日志收集需求：本次安全改造涉及安全設(shè)備數(shù)量較多，需要對(duì)所有安全設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一日志收集、查詢工作，傳統(tǒng)單臺(tái)操作單臺(tái)部署的方式運(yùn)維效率低下，所以需要專業(yè)集中監(jiān)控、配置、管理的安全設(shè)備，統(tǒng)一對(duì)眾多安全設(shè)備進(jìn)行集中監(jiān)控、策略統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一升級(jí)備份和審計(jì)。
4、解決方案
網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)是一個(gè)長期的項(xiàng)目，不可能一蹴而就，一步到位，網(wǎng)絡(luò)安全過程建設(shè)中，在利用學(xué)校原有設(shè)備的基礎(chǔ)上，在資金、技術(shù)成熟的條件下，逐步實(shí)施。Z校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)規(guī)劃分為短期建設(shè)和長期建設(shè)兩部分。
4.1短期網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃
4.1.1短期部署規(guī)劃以安全區(qū)域的劃分為設(shè)計(jì)主線，從安全的角度分析各業(yè)務(wù)系統(tǒng)可能存在的安全隱患，根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)的特點(diǎn)和安全評(píng)估是數(shù)據(jù)，劃分不同安全等級(jí)的區(qū)域[3]。通過安全區(qū)域的劃分，明確網(wǎng)絡(luò)邊界，形成清晰、簡潔的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間嚴(yán)格的訪問安全互聯(lián)，有效的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)之間，各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的隔離和訪問控制。本次短期網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，把整個(gè)網(wǎng)絡(luò)劃分為邊界安全防護(hù)區(qū)域、核心交換區(qū)域、安全管理區(qū)域、辦公接入?yún)^(qū)域、服務(wù)器集群區(qū)域和無線訪問控制區(qū)域。4.1.2部署設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)見圖2，從圖2可以看出，出口區(qū)域，互聯(lián)網(wǎng)邊界處的防火墻設(shè)備是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全改造的核心設(shè)備，以NAT模式或者路由模式部署，無任何備份措施，為此需要再引入一臺(tái)同型號(hào)的防火墻設(shè)備，實(shí)現(xiàn)雙機(jī)冗余部署。同理，原城市熱點(diǎn)認(rèn)證網(wǎng)關(guān)和行為管理設(shè)備需要再各補(bǔ)充一臺(tái)，組成雙機(jī)冗余方案。安全管理區(qū)域根據(jù)學(xué)校預(yù)算，部署幾臺(tái)安全設(shè)備。首先，部署一臺(tái)堡壘機(jī)，建立集中、主動(dòng)的安全運(yùn)維管控模式，降低人為安全風(fēng)險(xiǎn)；其次，部署一臺(tái)入侵檢測(cè)設(shè)備（IDS），實(shí)時(shí)、主動(dòng)告警黑客攻擊、蠕蟲、網(wǎng)絡(luò)病毒、后門木馬、D.o.S等惡意流量，防止在出現(xiàn)攻擊后無數(shù)據(jù)可查；再部署一臺(tái)漏洞掃描設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的設(shè)備進(jìn)行漏洞掃描，找出存在的安全漏洞，根據(jù)漏洞掃描報(bào)告與安全預(yù)警通告，制定安全加固實(shí)施方案，以保證各系統(tǒng)功能的正常性和堅(jiān)固性；最后，部署一臺(tái)安全審計(jì)設(shè)備（SAS），實(shí)時(shí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)行為、通信內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的監(jiān)控。服務(wù)器集群區(qū)域，除了原有的WEB防火墻外，再部署一臺(tái)入侵防護(hù)設(shè)備（IPS），攔截網(wǎng)絡(luò)病毒、黑客攻擊、后門木馬、蠕蟲、D.o.S等惡意流量，保護(hù)Z校的信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)免受侵害，防止操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序損壞或宕機(jī)[4]。
4.2長期網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃
網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)是動(dòng)態(tài)的、整體的，病毒傳播、黑客攻擊也不是靜態(tài)的。在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域，不存在一個(gè)能完美的防范任何攻擊的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)中添加再多的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備也不可能解決所有網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題。想要構(gòu)建一個(gè)相對(duì)安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，需要建立一套全方位的，從檢測(cè)、控制、響應(yīng)、管理、保護(hù)到容災(zāi)備份的安全保障體系。目前，網(wǎng)絡(luò)安全體系化建設(shè)結(jié)合重點(diǎn)設(shè)備保護(hù)的策略，再配合第三方安全廠商的安全服務(wù)是網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的優(yōu)選。4.2.1網(wǎng)絡(luò)體系化建設(shè)體系化建設(shè)指通過分析網(wǎng)絡(luò)的層次關(guān)系、安全需要和動(dòng)態(tài)實(shí)施過程，建立一個(gè)科學(xué)的安全體系和模型，再根據(jù)安全體系和模型來分析網(wǎng)絡(luò)中存在的各種安全隱患，對(duì)這些安全隱患提出解決方案，最大程度解決網(wǎng)絡(luò)存在的安全風(fēng)險(xiǎn)。體系化建設(shè)需要從網(wǎng)絡(luò)安全的組織體系、技術(shù)體系和管理體系三方面著手，建立統(tǒng)一的安全保障體系。組織體系著眼于人員的組織架構(gòu)，包括崗位設(shè)置、人員錄用、離崗、考核等[5]；技術(shù)體系分為物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機(jī)安全、系統(tǒng)運(yùn)維管理、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全及備份恢復(fù)等；管理體系側(cè)重于制度的梳理，包括信息安全工作的總體方針、規(guī)范、策略、安全管理活動(dòng)的管理制度和操作、管理人員日常操作、管理的操作規(guī)程。4.2.2體系化設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)體系化建設(shè)要以組織體系為基礎(chǔ)，以管理體系為保障，以技術(shù)體系為支撐[6]，全局、均衡的考慮面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)，采取不同強(qiáng)度的安全措施，提出最佳解決方案。具體流程見圖3。體系化建設(shè)以風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為起點(diǎn)，安全體系為核心，安全指導(dǎo)為原則，體系建設(shè)為抓手，組織和制定安全實(shí)施策略和防范措施，在建設(shè)過程中不斷完善安全體系結(jié)構(gòu)和安全防御體系，全方位、多層次滿足安全需求。
5、結(jié)語
從整個(gè)信息化安全體系來說，安全是技術(shù)與管理的一個(gè)有機(jī)整體，僅僅借助硬件產(chǎn)品進(jìn)行的安全防護(hù)是不完整的、有局限的。安全問題，是從設(shè)備到人，從服務(wù)器上每個(gè)服務(wù)程序到Web防火墻、入侵防御系統(tǒng)、抗拒絕服務(wù)系統(tǒng)、漏洞掃描、傳統(tǒng)防火墻等安全產(chǎn)品的綜合問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是邁向網(wǎng)絡(luò)安全的步驟之一。文中的研究思路、解決方案，對(duì)兄弟院校的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和改造有參考價(jià)值。
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關(guān)鍵詞： CMS；信息；網(wǎng)站規(guī)劃；網(wǎng)絡(luò)安全
中圖分類號(hào)：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671－7597（2012）0110087－01
1 校園網(wǎng)的現(xiàn)狀
隨著信息飛速增長時(shí)代的來臨，社會(huì)各界對(duì)知識(shí)的需求達(dá)到了前所未有的地步，而網(wǎng)絡(luò)已然成為信息快速傳播的一個(gè)重要載體。校園網(wǎng)作為高校信息化的重要平臺(tái)，也得到了快速發(fā)展，但同時(shí)，目前高校校園網(wǎng)普遍存在的問題如下：
1.1 技術(shù)落后、安全性差。網(wǎng)站由于建設(shè)技術(shù)落后，系統(tǒng)脆弱，很容易受到黑客、木馬攻擊。且高校學(xué)生集中住宿，用戶群密集，網(wǎng)絡(luò)安全問題蔓延快，對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響比較嚴(yán)重。輕則網(wǎng)站癱瘓，無法正常運(yùn)行；重則被不法分子利用，篡改信息，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校的形象。
1.2 系統(tǒng)管理復(fù)雜，信息與資源不能共享。校園網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理情況比較復(fù)雜，學(xué)校各部門及院系各自為政，無法要求所有的端系統(tǒng)實(shí)施統(tǒng)一的安全政策，且無人管理的端系統(tǒng)極易被攻擊者攻破作為跳板。另外，各院系網(wǎng)站之間、網(wǎng)站和應(yīng)用系統(tǒng)之間的信息難以共享，導(dǎo)致信息資源利用率較低。
1.3 簡單信息堆積、缺乏個(gè)性。各部門網(wǎng)站大多只是把一些文字和圖片信息堆放到網(wǎng)站上，缺乏對(duì)非結(jié)構(gòu)化文檔比如附件、音頻視頻資料的管理；缺少檢索和互動(dòng)，瀏覽權(quán)限無法控制，內(nèi)容排版呆板，毫無個(gè)性可言。
1.4 缺乏規(guī)范化管理、信息更新慢。由于管理和維護(hù)人員方面的投入不足，多數(shù)校園網(wǎng)只有靠網(wǎng)絡(luò)中心的少量工作人員來保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。同時(shí)由于由于各部門、院系的網(wǎng)站相對(duì)的獨(dú)立性，網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)無法進(jìn)行多部門、多人協(xié)作維護(hù)，難以及時(shí)更新。
因此，校園網(wǎng)迫切需要新技術(shù)的注入來進(jìn)行優(yōu)化。
2 CMS（內(nèi)容管理系統(tǒng)）
內(nèi)容是所有類型的數(shù)字信息的統(tǒng)稱，包括文本、圖形圖像、數(shù)據(jù)庫表單、Web頁面、視頻、音頻文件等，是對(duì)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化文檔以及信息的聚合。
內(nèi)容管理系統(tǒng)（Content Management System）是一種軟件或程序，基于模板，設(shè)計(jì)非常優(yōu)秀；它能夠使得內(nèi)容的創(chuàng)建、編輯、、修改、存檔、刪除自動(dòng)化，從而降低網(wǎng)站內(nèi)容制作的門檻，加快網(wǎng)站開發(fā)速度，減少網(wǎng)站開發(fā)成本；使網(wǎng)站的改版和功能擴(kuò)展更加容易，能有效解決用戶在網(wǎng)站建設(shè)與信息時(shí)常見的問題及需求。
CMS的優(yōu)點(diǎn)：CMS基于模板的設(shè)計(jì)模式將使網(wǎng)站開發(fā)簡單化迅速化。同時(shí)，即使數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在各個(gè)分散的空間，網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)人員也可以在不用HTML的情況下進(jìn)行升級(jí)，直接調(diào)整網(wǎng)頁的整體視覺效果。另外CMS提供的統(tǒng)一的制作平臺(tái)可以通過不同的形式和渠道將信息多形式多渠道及時(shí)。
CMS的缺點(diǎn)：在網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理中，CMS的系統(tǒng)功能擴(kuò)展比較繁瑣，導(dǎo)致了很多問題需要產(chǎn)品開發(fā)者來解決，由此會(huì)造成網(wǎng)站對(duì)CMS產(chǎn)品開發(fā)者的依賴。另外，CMS中大模板的應(yīng)用會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)站的內(nèi)容與形式單一，缺乏個(gè)性化因素。
3 CMS與校園網(wǎng)優(yōu)化
傳統(tǒng)的Web網(wǎng)站建設(shè)方式對(duì)于信息量大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、分布式的校園網(wǎng)來說，存在諸多弊端：框架結(jié)構(gòu)維護(hù)復(fù)雜，不容易修改；頁面設(shè)計(jì)工作量大，投入過大；網(wǎng)頁太多，各部門、院系無法保證頁面風(fēng)格的統(tǒng)一；容易產(chǎn)生死鏈接和錯(cuò)誤鏈接；無法實(shí)現(xiàn)內(nèi)部信息的協(xié)同和共享。高校校園網(wǎng)也不可避免的存在這些問題，我們可以利用CMS技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)從各個(gè)方面對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行優(yōu)化：
3.1 網(wǎng)站整體規(guī)劃方面。CMS的應(yīng)用價(jià)值體現(xiàn)在幫助高校建立規(guī)范化的管理網(wǎng)絡(luò)，流程化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理行為和強(qiáng)而有力的執(zhí)行體系。高校校園網(wǎng)中，學(xué)院主頁為學(xué)院網(wǎng)站入口，為主站點(diǎn)，主網(wǎng)站下有各院系各部門網(wǎng)站為子站點(diǎn)。學(xué)院網(wǎng)站的規(guī)劃中，主站點(diǎn)和子站點(diǎn)聯(lián)合即構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)站群，通過網(wǎng)站群實(shí)現(xiàn)各站點(diǎn)的統(tǒng)一管理和資源共享。如果使用CMS系統(tǒng)來建設(shè)校園網(wǎng)，則可利用其對(duì)欄目設(shè)置這一強(qiáng)項(xiàng)，輕松實(shí)現(xiàn)各站點(diǎn)欄目根據(jù)實(shí)際需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
3.2 信息方面?；贑MS建設(shè)的校園網(wǎng)，信息采用分組分層的管理方式，可靈活定制、統(tǒng)一管理。可以由各部門和院系管理員針對(duì)不同的欄目定制不同的審批流程，只有經(jīng)過審核的內(nèi)容才會(huì)真正到校內(nèi)網(wǎng)站上。如學(xué)院主站新聞?lì)愋畔⒌膬?nèi)容審核，可以通過設(shè)定的編、審、核、發(fā)四個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院主站新聞?lì)愋畔⒌牧鞒桃蟆ＶС侄嗉?jí)權(quán)限，把權(quán)限分配到某一個(gè)組或用戶，用戶組或用戶只能管理權(quán)限范圍內(nèi)欄目。各下屬院系或行政部門子站的信息，通過主站內(nèi)容審核人員審核后，方可進(jìn)行。能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容、系統(tǒng)維護(hù)人員的跟蹤管理。
3.3 網(wǎng)絡(luò)安全方面。安全管理方面，多數(shù)高校通過安全管理規(guī)定、安全條例、安全管理辦法等形式來，告知學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的允許與否，不存在通用的可實(shí)施的安全政策。安全建設(shè)方面，目前高校普遍由網(wǎng)絡(luò)中心或計(jì)算中心承擔(dān)此任務(wù)，但是網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算中心有限的人力物力并不能完全解決校園網(wǎng)中復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。安全技術(shù)方面，通常采取的措施有：及時(shí)安裝系統(tǒng)補(bǔ)?。欢ㄆ诓榭捶?wù)器日志；安裝殺毒軟件和防火墻；定期修改服務(wù)器、管理員密碼等。
但是這只能起到一定的預(yù)防作用，要想保證網(wǎng)站受到攻擊后能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)且將損失降低到最少，數(shù)據(jù)備份不可或缺?；贑MS的校園網(wǎng)站可以輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站信息、重要數(shù)據(jù)的備份，對(duì)于網(wǎng)站群則可以方便地實(shí)現(xiàn)主站點(diǎn)統(tǒng)一備份各子站信息，能夠保證無論是主網(wǎng)站或各自站點(diǎn)因各種原因宕機(jī)或遭到攻擊后快速恢復(fù)。
4 結(jié)束語
在校園網(wǎng)的建設(shè)中，CMS在校園網(wǎng)的優(yōu)化中扮演了重要的角色。CMS系統(tǒng)的引入，可以幫助高校建立規(guī)范化的管理網(wǎng)絡(luò)，靈活管理各站點(diǎn)的信息，同時(shí)，輕松實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站數(shù)據(jù)的備份，確保網(wǎng)站的安全性。
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關(guān)鍵詞：安全管理，解決辦法
近年來，隨著國家職教事業(yè)的大力發(fā)展，中職學(xué)校迅速擴(kuò)張，招生難的問題日益突出。各中職學(xué)校為了解決生源問題不斷降低入學(xué)門檻，導(dǎo)致新招收的學(xué)生普遍素質(zhì)參差不齊，這就給學(xué)校的管理帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，尤其是中職校園的安全管理，更是擺在各中職學(xué)校面前的一個(gè)重要課題。
一、中職學(xué)校安全管理存在的問題
由于絕大多數(shù)中職學(xué)校是封閉式管理，各中職學(xué)校不僅面臨繁瑣的生活問題，而且面臨解決學(xué)生之間的各種矛盾沖突的問題。
1. 消防管理問題
學(xué)生集體宿舍，不僅需要必備的消防設(shè)施，更需要向?qū)W生傳授必要的消防知識(shí)和技能。然而，許多學(xué)校的宿舍，或沒有安裝必要的防火設(shè)施，或安裝了設(shè)施卻形同虛設(shè)，無法正常使用，更別提對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)和技能的傳授了。個(gè)別學(xué)校的宿舍樓、教學(xué)樓等沒有安裝必要的防火裝置。
2. 交通安全問題
隨著中職教育事業(yè)的發(fā)展，許多學(xué)校通過院校合并、異地征地等形式擴(kuò)大校園，隨之而來的就是學(xué)生在校園內(nèi)外交通出行的頻率增高，交通安全問題日益突出。一方面學(xué)校對(duì)學(xué)生交通安全的教育不夠重視，另一方面許多大學(xué)生交通安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，這導(dǎo)致交通事故增加。
3. 食堂衛(wèi)生問題
當(dāng)下有的校園食堂環(huán)境較差，食品安全存在較大隱患，有時(shí)候甚至出售過期霉變食品，這對(duì)學(xué)生的飲食安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。此外，部分學(xué)校還存在食堂工作人員服務(wù)意識(shí)差、服務(wù)質(zhì)量低等問題。
4. 教學(xué)場(chǎng)地安全問題
隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)劇增，而相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施卻跟不上，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)地?fù)頂D不堪。有的學(xué)校的樓道和樓梯間過于狹窄，學(xué)生上、下課時(shí)很容易發(fā)生擁擠、踩踏事件。此外，教室少，許多學(xué)生擠在一個(gè)教室，不僅擁擠，而且易造成流行病傳染。
5. 學(xué)生沖突問題
中職學(xué)生普遍自我管理能力、辨識(shí)能力差，不少同學(xué)和不良社會(huì)人員有染，學(xué)校內(nèi)時(shí)常會(huì)有斗毆、敲竹杠、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象發(fā)生，校方經(jīng)常面臨解決學(xué)生之間的矛盾沖突的問題。這些問題如果處理不好，對(duì)學(xué)生本人和學(xué)校管理都將造成極壞的影響。
二、解決校園安全問題的辦法
1. 改善校園安全設(shè)施
校園安全保衛(wèi)防控體系是校園安全管理的第一道屏障，學(xué)校的保衛(wèi)部門是這道屏障的關(guān)鍵。作為學(xué)校應(yīng)挑選責(zé)任心強(qiáng)，有能力的同志從事保衛(wèi)工作，使保衛(wèi)部門具有一定的戰(zhàn)斗力，具備解決惡性事件的能力。同時(shí)學(xué)校要在校園道路安全方面上做好工作，道路減速障礙、交通標(biāo)識(shí)等要齊全。在消防安全方面不僅要保證基礎(chǔ)設(shè)備的正常運(yùn)作，還要引進(jìn)新設(shè)備，諸如電子監(jiān)控、煙霧檢測(cè)等。學(xué)校要按時(shí)的對(duì)教學(xué)樓和宿舍進(jìn)行維修和改造，把安全隱患降到最低。對(duì)食品衛(wèi)生方面要制定詳細(xì)的管理制度，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化安全意識(shí)和監(jiān)督檢查機(jī)制。
2. 提高安全防范意識(shí)
學(xué)校應(yīng)把安全教育納入課時(shí)，致力于提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。首先，學(xué)校應(yīng)定期舉行防火、防盜、防破壞、防治安災(zāi)害等“四防”教育，并使之經(jīng)?；贫然?。其次，學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)專家定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我防范能力。此外，學(xué)校應(yīng)開設(shè)心理教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)德育教育工作，幫助學(xué)生克服心理障礙，端正思想，從而把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
3. 完善校園安全制度
學(xué)校要重視校園安全制度的完善工作要把校園安全納入學(xué)年工作計(jì)劃中，定期檢查整改安全責(zé)任制度，建立突發(fā)事件的預(yù)防預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急控制機(jī)制和善后處理機(jī)制。同時(shí)，學(xué)校要把安全工作納入全體教職員工的考核中，從而在教職工中樹立“安全工作，人人有責(zé)”的觀念，促使他們積極行動(dòng)，防范于未然。
4. 重視校園安全文化建設(shè)
大力弘揚(yáng)校園文化，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，有助于校園安全建設(shè)的展開。首先學(xué)校要強(qiáng)化宣傳教育，提高師生員工校園員工校園安全文化素養(yǎng)。其次學(xué)院要著力構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，各職能部門和黨政工團(tuán)要共抓共建，責(zé)任到位，形成層次分明，信息暢通的安全網(wǎng)絡(luò)。此外，學(xué)校要積極引進(jìn)先進(jìn)的管理機(jī)制，推動(dòng)校園安全文化的發(fā)展。在校園安全文化建設(shè)過程中要抓好相關(guān)人員的培訓(xùn)工作。
5. 重視安全演練
學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，制定好安全事故控制預(yù)案。安全演練是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，學(xué)校要有計(jì)劃的組織安全演練，讓教職工和學(xué)生都參與進(jìn)來，分析存在的安全隱患并且有針對(duì)性的進(jìn)行安全演練，從而提高教職工和學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
6. 構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全防控體系
當(dāng)前的校園網(wǎng)絡(luò)普遍存在較大的安全漏洞，嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常辦學(xué)。針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全威脅，校園網(wǎng)管理中必須建立系統(tǒng)全面的安全體系。一方面要加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)措施，如升級(jí)防火墻，保障文件和服務(wù)的共享訪問，封鎖系統(tǒng)安全漏洞等措施。另一方面要強(qiáng)化制度的建設(shè)，成立高校網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全專管員，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)安全。
參考文獻(xiàn)
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1凈化網(wǎng)上環(huán)境
互聯(lián)網(wǎng)以快信息、多種類和大數(shù)量、無空間限制的特點(diǎn)提供了一種全新的學(xué)習(xí)和生活方式，從某種意義上說，網(wǎng)絡(luò)已成為促進(jìn)人類進(jìn)化的環(huán)境因素，而這種因素又是人類自己創(chuàng)造的。因此網(wǎng)絡(luò)自然成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活不可缺失的平臺(tái)，同時(shí)又是一把雙刃劍，利弊并存。比如有部分學(xué)生因年輕、辨識(shí)自控能力差，容易網(wǎng)絡(luò)成癮，難抗不良信息引誘，對(duì)電子游戲欲罷不能，導(dǎo)致學(xué)業(yè)退步，身體成疾或退學(xué)。所以校園網(wǎng)需要構(gòu)筑綠色屏障，建立綠色上網(wǎng)通道，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺遠(yuǎn)離誘惑，構(gòu)建利于高校學(xué)生健康成長的綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是人類自己創(chuàng)造的，因此網(wǎng)絡(luò)是容易控制的，網(wǎng)上環(huán)境是容易凈化的。高校一方面要正面教育學(xué)生，灌輸正能量，自動(dòng)引導(dǎo)各類優(yōu)秀學(xué)習(xí)網(wǎng)站，建立本校的精品課程網(wǎng)站、新穎BBS、大學(xué)生自己的網(wǎng)站等，使校園網(wǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手，生活的好幫手，通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)到新的思維方式和知識(shí)，掌握新信息、新技術(shù)；另一方面要用網(wǎng)絡(luò)自身的先進(jìn)技術(shù)，自動(dòng)導(dǎo)控校園網(wǎng)的信息內(nèi)容、流向和秩序，自動(dòng)屏蔽不良網(wǎng)站。比如對(duì)可能出現(xiàn)的不良信息采用分級(jí)控制，當(dāng)云服務(wù)器后臺(tái)監(jiān)控到涉及不良信息內(nèi)容時(shí)，判斷其等級(jí)進(jìn)行流量和網(wǎng)速限制，當(dāng)進(jìn)入危險(xiǎn)級(jí)別時(shí)可將網(wǎng)速降到零。
2挖掘網(wǎng)上信息
大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來使得網(wǎng)絡(luò)用戶的使用資源、上網(wǎng)行為等關(guān)鍵因素向著可記錄、可分析的方向發(fā)展。特別是移動(dòng)智能設(shè)備，諸如超薄筆記本電腦、大容量平板電腦、大屏幕智能手機(jī)的普及，使大學(xué)生可以隨時(shí)、隨地、隨身在線學(xué)習(xí)，移動(dòng)獲取學(xué)習(xí)資源。深度綠色網(wǎng)絡(luò)就是要通過挖掘網(wǎng)上信息，分析用戶的上網(wǎng)傾向性，智能導(dǎo)航，幫助大學(xué)生用戶泛在接入、即時(shí)交互，快速獲得所需的正確信息，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和興趣?；谠萍夹g(shù)的網(wǎng)絡(luò)行為分析和引導(dǎo)平臺(tái)利用智能的方法分析用戶的上網(wǎng)傾向性，幫助用戶獲得感興趣并對(duì)其有益的信息，同時(shí)過濾不良影響內(nèi)容或垃圾信息。比如，綠網(wǎng)智能博客系統(tǒng)以文章中的句子為計(jì)算單位分析整篇博文情感傾向性，利用云端服務(wù)器的情感分析系統(tǒng)和本地電腦情感詞分析平合找出每個(gè)句子中的情感詞，提取這些情感詞出現(xiàn)的頻率，從而分析其情感傾向值，通過對(duì)整篇博文全部情感傾向值的累計(jì)分析，最終可實(shí)現(xiàn)對(duì)該博文情感傾向性值的綜合評(píng)估。顯然，綠色網(wǎng)絡(luò)云系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)行為分析和引導(dǎo)平臺(tái)的核心，需要建立一個(gè)行之有效的、與互聯(lián)網(wǎng)情感詞變化同步的情感分析云數(shù)據(jù)庫，才能使情感傾向性判定結(jié)果符合實(shí)際的發(fā)展，才能在用戶電腦上切實(shí)可行。另一方面，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的來源和存在方式進(jìn)行特征分析，采用網(wǎng)絡(luò)層數(shù)據(jù)自動(dòng)化識(shí)別技術(shù)和校園網(wǎng)的相互監(jiān)控，可實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的快速分級(jí)處理，有效杜絕非常態(tài)數(shù)據(jù)的運(yùn)行，自動(dòng)消除垃圾數(shù)據(jù)。在校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中則可以通過網(wǎng)絡(luò)行為分析和引導(dǎo)平臺(tái)重點(diǎn)實(shí)施面向?qū)W生學(xué)習(xí)過程的發(fā)展性評(píng)價(jià)。通過采集學(xué)生在校園網(wǎng)平臺(tái)的學(xué)習(xí)過程信息數(shù)據(jù)，并進(jìn)行基于云技術(shù)的數(shù)據(jù)挖掘，從而了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)興趣、熱點(diǎn)與疑惑，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，有效確定學(xué)習(xí)者繼續(xù)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，全面了解其學(xué)習(xí)進(jìn)度，逐步構(gòu)建符合每個(gè)學(xué)習(xí)者個(gè)性特征的個(gè)性化教育平臺(tái)。手機(jī)通過硬件系統(tǒng)的GPS、WiFi接入提供學(xué)習(xí)者的上網(wǎng)模式、位置信息等，通過重力傳感器（G-sensor）、攝像頭、話筒提供當(dāng)前學(xué)習(xí)者的行為模式、狀態(tài)信息、音視頻信息等，獲取學(xué)習(xí)者的交互時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等重要信息。通過下面的方法智能感知學(xué)生的信息并自動(dòng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程：第一步，采集信息，通過上述的硬件系統(tǒng)采集用戶當(dāng)前的相關(guān)信息；第二步，信息存儲(chǔ)與傳遞，采集的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在手機(jī)上并打包傳送到云服務(wù)器；第三步，數(shù)據(jù)分析，通過特征提取、模式識(shí)別、數(shù)據(jù)融合等算法提取用戶當(dāng)前操作的實(shí)際意義，比如用戶的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是靜止學(xué)習(xí)還是移動(dòng)狀態(tài)等；第四步，信息表示，將云端計(jì)算出的內(nèi)容通過適當(dāng)?shù)男问捷敵?，并作為用戶學(xué)習(xí)環(huán)境中教學(xué)活動(dòng)的觸發(fā)條件，對(duì)用戶的操作與學(xué)習(xí)過程進(jìn)行干預(yù)，智能性指導(dǎo)用戶的學(xué)習(xí)，自動(dòng)建立適合用戶個(gè)人特性的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)過程，自動(dòng)推送相關(guān)資料，自動(dòng)建立該用戶當(dāng)前所需的學(xué)習(xí)討論小組和師生交流平臺(tái)等。另外，通過挖掘網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)還可以獲取用戶安全度、用戶沉迷度和用戶滿意度等評(píng)價(jià)指數(shù)，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量給出客觀的評(píng)價(jià)。并且通過挖掘網(wǎng)上信息可以將各種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為一種有價(jià)值的教育資產(chǎn)。
3降低網(wǎng)絡(luò)能耗
南京郵電大學(xué)智慧校園實(shí)施“統(tǒng)一平臺(tái)，統(tǒng)一門戶，統(tǒng)一賬戶”的建設(shè)思路，采用云計(jì)算和新一代信息技術(shù)，全面實(shí)現(xiàn)全校資源、服務(wù)和用戶的智慧化融合共享。隨著智慧校園網(wǎng)規(guī)模的擴(kuò)大和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的不斷增加，加上我校原有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的陳舊和技術(shù)落后，使得網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營過程中存在明顯的高能耗、低效率的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本每年增加20%以上。因此建立節(jié)能環(huán)保的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境是一項(xiàng)不可忽略的綠色工程。據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)試報(bào)告，通常高校主干道網(wǎng)絡(luò)最忙時(shí)的平均鏈路利用率不足60%，很多網(wǎng)絡(luò)的閑時(shí)鏈路利用率低于5%。校園網(wǎng)中能量浪費(fèi)和能耗成本限制著網(wǎng)絡(luò)整體性能的全面提高，特別是物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智慧校園這些能耗大戶的發(fā)展，能耗成本所占維持費(fèi)的高比例會(huì)成為限制校園網(wǎng)發(fā)展規(guī)模和服務(wù)能力提升的瓶頸。深度綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)理念是既能實(shí)現(xiàn)滿足網(wǎng)絡(luò)所需又能達(dá)到耗能最小，得之所當(dāng)?shù)?，耗之所?dāng)耗。我們實(shí)施的降低網(wǎng)絡(luò)能耗的方法有：①改造原有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，淘汰大耗能設(shè)備，同時(shí)對(duì)階段性工作的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行電源控制，實(shí)施睡眠機(jī)制，讓階段性工作的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部節(jié)點(diǎn)在工作和睡眠兩個(gè)狀態(tài)之間自動(dòng)進(jìn)行切換；②新建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，比如對(duì)核心網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行工作速率的自動(dòng)調(diào)整，高峰期采用高頻高速，低峰期網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行則采用低頻率和低速率來實(shí)現(xiàn)節(jié)能，還可以采用將路由控制和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)分開進(jìn)行管理的方式；③從網(wǎng)絡(luò)全局的角度，通過測(cè)量和建模分析方法進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源智能管理，設(shè)計(jì)節(jié)能策略，控制負(fù)載流量的聚合與重新分配，改善資源的運(yùn)用模式，不僅追求全局網(wǎng)路設(shè)備成本的最低，同時(shí)也追求全局網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本的最低。
4提升網(wǎng)絡(luò)安全
目前高校網(wǎng)絡(luò)中心都安裝防火墻和殺毒軟件，但網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊、網(wǎng)上黑客和內(nèi)部人員違規(guī)操作等行為時(shí)有發(fā)生，很多人都遭遇過賬號(hào)或密碼被盜的問題，由于受資金限制和校園網(wǎng)的特殊性，網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)投入相對(duì)較少，一旦遭遇病毒或者被黑客攻擊時(shí)極易致使全校網(wǎng)絡(luò)的癱瘓和大范圍的病毒擴(kuò)散，特別是在開放、靈活和共享的大數(shù)據(jù)時(shí)代，更增加了數(shù)據(jù)被破壞、篡改和泄露的可能。深度綠色網(wǎng)絡(luò)需要全面提升網(wǎng)絡(luò)安全，從數(shù)據(jù)產(chǎn)生、使用、傳輸、存儲(chǔ)等方面加強(qiáng)和改進(jìn)安全體系，確保高價(jià)值數(shù)據(jù)資產(chǎn)（諸如師生的個(gè)人隱私信息和學(xué)校的財(cái)務(wù)與資產(chǎn)信息）的準(zhǔn)確性和安全性。首先是建立校園網(wǎng)整體安全架構(gòu)，配備可靠的、完整的網(wǎng)絡(luò)安全軟硬件設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)出口由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一管理，規(guī)范上網(wǎng)身份認(rèn)證，規(guī)范用戶訪問權(quán)限和范圍，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全符合國家的相關(guān)規(guī)定；其次是要加強(qiáng)云端服務(wù)器數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和用戶層的安全策略，加快網(wǎng)絡(luò)安全處理的效率，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸加密技術(shù)，提高用戶數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)傳輸安全性，并且對(duì)數(shù)據(jù)在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中運(yùn)行的不同階段有針對(duì)性地設(shè)置防護(hù)措施，做到實(shí)時(shí)可靠的保護(hù)；最重要的是建立校園網(wǎng)安全組織體系，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全管理責(zé)任制。在我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查中，超過80%的網(wǎng)絡(luò)故障是由于人為因素和管理問題造成的，特別是新生入學(xué)期間是網(wǎng)絡(luò)故障的高發(fā)期。所以通過建立信息安全組織體系，一方面加強(qiáng)內(nèi)部管理的監(jiān)控制度，制定適應(yīng)新技術(shù)、新環(huán)境的管理制度、應(yīng)急制度，形成全方位的信息安全管理；另一方面落實(shí)安全管理責(zé)任制，完善網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度，嚴(yán)肅查處網(wǎng)上違法違規(guī)行為，加大懲罰力度，實(shí)現(xiàn)安全的常態(tài)化管理。我校專門制定了“校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)違法案件報(bào)告和協(xié)助查處制度”，有效配合了國家網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察部門打擊、查處網(wǎng)絡(luò)違法案件，保障校園網(wǎng)建設(shè)的健康發(fā)展。總之，深度綠色網(wǎng)絡(luò)通過網(wǎng)絡(luò)安全的提升，追求完美安全，實(shí)現(xiàn)在加快校園網(wǎng)發(fā)展過程中確保網(wǎng)絡(luò)安全，在確保網(wǎng)絡(luò)安全的條件下加快校園網(wǎng)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)管控并重的安全體系建設(shè)思路。
5結(jié)語
建設(shè)具有時(shí)尚性、安全性、智能化的高校深度綠色網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢(shì)。本文通過高校深度綠色網(wǎng)絡(luò)的研究工作將網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)深入結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)智能管理、綠色導(dǎo)航，用最小能耗滿足網(wǎng)絡(luò)最大需求，追求完美安全，將網(wǎng)絡(luò)日常數(shù)據(jù)挖掘成教育資源，形成快速、安全、健康、環(huán)保、智慧的新型校園網(wǎng)，有效提升學(xué)校辦學(xué)能力，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高。隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展，特別是物聯(lián)網(wǎng)的推廣應(yīng)用，業(yè)務(wù)需求的多樣化導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)管理復(fù)雜度增加，深度綠色網(wǎng)絡(luò)機(jī)制強(qiáng)調(diào)綠色與功能之間相互融合，統(tǒng)一一體，得之所當(dāng)?shù)?，耗之所?dāng)耗。并且通過深度綠色網(wǎng)絡(luò)與其他形式的教育相結(jié)合，實(shí)施綠色教育，充分調(diào)動(dòng)教師在深度綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的積極性和創(chuàng)造性，在創(chuàng)建深度綠色網(wǎng)絡(luò)的過程中促進(jìn)高校辦學(xué)質(zhì)量的全面提升。
作者:成雨含 單位:南京郵電大學(xué)
【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);高等院校;學(xué)生管理;工作創(chuàng)新
信息技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展加快了大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，現(xiàn)在大數(shù)據(jù)技術(shù)在各行各業(yè)中被廣泛應(yīng)用，并產(chǎn)生了積極效用。對(duì)于高校來說，作為重要的人才培養(yǎng)基地，除了要對(duì)專業(yè)技能教學(xué)工作加強(qiáng)重視之外，還應(yīng)該注重學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，只有建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理工作體系，才能促進(jìn)和諧、有秩序校園環(huán)境的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。而大數(shù)據(jù)技術(shù)具有傳遞信息速度快、數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確率高的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于每日會(huì)產(chǎn)生大量信息的學(xué)生管理工作而言十分適用。因此高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的研究力度，積極創(chuàng)新學(xué)生管理工作理念、工作方法，全面提高學(xué)生管理工作質(zhì)量。
一、大數(shù)據(jù)視域下高校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀
所謂大數(shù)據(jù)，指的是一種數(shù)據(jù)集合，具備信息收集、存儲(chǔ)、管理和分析等諸多功能，和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具相比，功能強(qiáng)大，在數(shù)據(jù)量爆炸式增長的當(dāng)今時(shí)代，可以有效深入挖掘更多有價(jià)值的信息，對(duì)人們的工作和學(xué)習(xí)而言有很大幫助。不過大數(shù)據(jù)視域下，高校學(xué)生管理工作卻面臨一些現(xiàn)實(shí)困境，主要集中在以下幾個(gè)方面。(一)增大數(shù)據(jù)信息處理難度。當(dāng)代大學(xué)生成長于信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，所以學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用都十分熟練，在校大學(xué)生人數(shù)眾多，基于那么多學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)交流的情況下，便會(huì)產(chǎn)生音視頻、圖文等大量數(shù)據(jù)信息，其實(shí)這些數(shù)據(jù)中蘊(yùn)藏著一些有價(jià)值的信息資源，比如學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)、人際交往過程中遇到的困難等，能夠給高校學(xué)生管理工作帶來一定參考作用。然而在實(shí)際工作中，因?yàn)閷W(xué)生的興趣愛好、特長、關(guān)注點(diǎn)等各不相同，所以由學(xué)生產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息會(huì)留在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，這樣無形中就加大了信息處理工作的難度，有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息難以被捕捉，因而也會(huì)限制學(xué)生管理工作的高效開展，需要有更先進(jìn)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)來快速篩選有價(jià)值的數(shù)據(jù)信息，然而當(dāng)前一些教育管理者受多方面因素影響，先進(jìn)的技術(shù)條件并不具備，因此高校還應(yīng)注意在這一方面加強(qiáng)改進(jìn)。［1］(二)信息安全問題日益嚴(yán)重。大數(shù)據(jù)視域下，數(shù)據(jù)信息安全問題成為焦點(diǎn)，很多學(xué)生信息保護(hù)意識(shí)很薄弱，所以在高頻率使用信息技術(shù)的過程中難免會(huì)存在個(gè)人信息泄露的情況，給自己帶來了不必要的麻煩，甚至嚴(yán)重影響到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，比如校園貸案件越來越多，其中不少受害者都是在校大學(xué)生，他們的身心和經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重侵害。但是很多高校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全建設(shè)工作并未取得理想成效，在維護(hù)信息安全方面還有待改進(jìn)。(三)缺乏建設(shè)專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)師資團(tuán)隊(duì)。在高等院校中開展學(xué)生管理工作，主要還是為了對(duì)學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、身心健康加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，雖然大數(shù)據(jù)技術(shù)在了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為方面具有一定優(yōu)勢(shì)，但是因?yàn)楹芏喔咝２]有建立起專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用師資團(tuán)隊(duì)，因此會(huì)對(duì)學(xué)生管理工作效率和質(zhì)量提高造成一定阻礙，也不利于特色教育工作的順利開展。而且很多高校管理者并不具備大數(shù)據(jù)思維，在運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行管理理念和手段創(chuàng)新方面沒有加強(qiáng)關(guān)注，導(dǎo)致很多有價(jià)值的學(xué)生管理工作信息沒有被充分挖掘出來，因而會(huì)造成潛在問題無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從長遠(yuǎn)角度來看，對(duì)高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新和辦學(xué)綜合實(shí)力提升沒有幫助。
二、大數(shù)據(jù)視域下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略
對(duì)高等院校來說，教書育人和學(xué)生管理工作同等重要，現(xiàn)代大學(xué)生成長于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)背景下，有著較強(qiáng)的個(gè)性特征以及較大的知識(shí)存儲(chǔ)，但因?yàn)闆]有踏足社會(huì)，所以辨別是非能力還很薄弱，正確的價(jià)值觀尚未建立，思想和行為容易受到網(wǎng)絡(luò)流行價(jià)值觀念的誘導(dǎo)。大數(shù)據(jù)視域下進(jìn)行學(xué)生管理工作創(chuàng)新很有必要，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生管理工作中存在的一些難題，高校應(yīng)積極采取有效措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)，從而能夠?yàn)閲遗囵B(yǎng)更多有能力、有思想、有道德的專業(yè)人才。(一)創(chuàng)新制定學(xué)生管理工作方案。高校大學(xué)生處于青春期，思想比較開放、活躍，同時(shí)也會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種信息充滿好奇心，所以網(wǎng)絡(luò)使用頻率就會(huì)大幅提高，這樣會(huì)造成大量數(shù)據(jù)信息的誕生，增大學(xué)生管理工作難度。因此大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校應(yīng)該在學(xué)生管理工作理念上保持與時(shí)俱進(jìn)，秉承創(chuàng)新思維來制定學(xué)生管理工作方案，然后利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、休息情況等信息，并運(yùn)用專業(yè)的信息處理工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，這樣就可以更好地掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，依據(jù)分析結(jié)果，再專門安排輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的溝通交流，這樣可以從源頭上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想和觀念，讓學(xué)生知道如何管理自己的言行舉止，不斷約束自身的行為，將重點(diǎn)放在專業(yè)課程學(xué)習(xí)以及提升自我方面，以積極樂觀的心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。［2］此外，還應(yīng)該投入時(shí)間和精力來總結(jié)學(xué)生感興趣的話題、習(xí)慣的教育教學(xué)方法等，這樣對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的制定有很大幫助，從而可以為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定良好基礎(chǔ)。(二)創(chuàng)新開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)工作。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的信息安全問題，很多情況下都是學(xué)生不懂得規(guī)范運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)造成的，沒有自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)此高校應(yīng)該在學(xué)生管理工作中積極樹立大數(shù)據(jù)理念，靈活運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)來應(yīng)對(duì)信息安全問題。一是在日常學(xué)生管理工作中，不能只是單一地將學(xué)生個(gè)人信息錄到電腦中去，而是要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，這樣可以從中發(fā)現(xiàn)一些問題，比如當(dāng)有學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的貸款信息時(shí)就應(yīng)該引起重視，并立即安排輔導(dǎo)員開展關(guān)于校園貸危害的主題講座，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)貸款有理性認(rèn)識(shí)。［3］二是高校應(yīng)該注重提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，比如可以開展如何文明上網(wǎng)的系列活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也能提高大學(xué)生的是非辨別能力，不盲目跟風(fēng)網(wǎng)絡(luò)上盛行的思想文化，能夠有正確、堅(jiān)定的立場(chǎng)。三是高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的投入力度，用于防范學(xué)生個(gè)人信息泄露問題的發(fā)生，全面提高校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)工作質(zhì)量。(三)強(qiáng)化專業(yè)大數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)建設(shè)。由于大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下對(duì)高校學(xué)生管理工作來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，所以高校在運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行學(xué)生管理工作創(chuàng)新的同時(shí)，也應(yīng)該匹配相應(yīng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)，也就是要對(duì)學(xué)生管理工作實(shí)施者加強(qiáng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)，從而有利于提升大數(shù)據(jù)分析隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，這樣高校對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用會(huì)更加靈活，也能在學(xué)生管理工作中挖掘更多有價(jià)值的信息。一是高校應(yīng)該積極采取措施來提高學(xué)生管理工作者對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的重視程度，并定期開展大數(shù)據(jù)技能培訓(xùn)工作，讓他們及時(shí)更新大數(shù)據(jù)技術(shù)知識(shí)體系，進(jìn)而學(xué)生管理工作信息的處理會(huì)更加高效、準(zhǔn)確。二是高校應(yīng)該建立完善的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師具備良好的大數(shù)據(jù)技術(shù)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，將大數(shù)據(jù)技術(shù)和學(xué)生管理工作充分結(jié)合，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生管理工作中存在的不足，以及影響學(xué)生身心健康發(fā)展的誘因等，這樣可以給后續(xù)學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行提供參考。［4］三是學(xué)生管理工作者應(yīng)該具備一定的服務(wù)意識(shí)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)來為學(xué)生提供所需服務(wù)，比如在學(xué)生就業(yè)時(shí)，教師就可以根據(jù)學(xué)生需求來應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)搜集整理人才市場(chǎng)的招聘信息，幫助學(xué)生制定合理的職業(yè)規(guī)劃，正確選擇就業(yè)方向，通過數(shù)據(jù)庫篩選來給學(xué)生匹配合適的企業(yè)與崗位，從而能夠很大程度上提高就業(yè)率，避免學(xué)生就業(yè)和企業(yè)招聘信息不對(duì)稱的情況發(fā)生。(四)建立新型學(xué)生管理工作模式。雖然高校在開展學(xué)生管理工作的過程中已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但是傳統(tǒng)理念下的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，因?yàn)楝F(xiàn)在用人單位更加傾向于復(fù)合型人才，所以大數(shù)據(jù)視域下，高校應(yīng)該積極創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式，那樣可以為復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高奠定良好基礎(chǔ)。不過在建立新型學(xué)生管理工作模式時(shí)，高校首先應(yīng)該進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查工作，搜集整理用人市場(chǎng)提出的多樣化招聘要求，那樣在制定學(xué)生管理工作計(jì)劃時(shí)可以提供參考。此外，高校應(yīng)該注意大數(shù)據(jù)思維和傳統(tǒng)學(xué)生管理理念的有效融合，汲取傳統(tǒng)學(xué)生管理工作模式中的精華部分，再運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維來處理學(xué)生管理工作過程中發(fā)生的各種問題，比如學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)不高、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等，此時(shí)可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)來調(diào)查造成這一現(xiàn)狀的原因有哪些，并制定對(duì)應(yīng)的解決計(jì)劃，為學(xué)生綜合素養(yǎng)提高做好準(zhǔn)備。
三、結(jié)語
綜上所述，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用越來越普遍，但是也給高校學(xué)生管理工作帶來了很多問題，比如大數(shù)據(jù)視域下提高了數(shù)據(jù)信息處理難度，也讓信息安全問題日益嚴(yán)重，同時(shí)也缺乏專業(yè)化的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)，為更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前學(xué)生管理工作中存在的阻礙，高校應(yīng)該在此方面加強(qiáng)研究力度，可以通過實(shí)施創(chuàng)新制定學(xué)生管理工作方案、創(chuàng)新開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)工作、強(qiáng)化專業(yè)大數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)建設(shè)等策略，緩解大數(shù)據(jù)視域下學(xué)生管理工作存在的困境。未來大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用價(jià)值還會(huì)持續(xù)提高，同時(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)也會(huì)變得更加先進(jìn)，因此高校應(yīng)該充分做好準(zhǔn)備，為大數(shù)據(jù)技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，讓高校學(xué)生管理工作不斷取得新進(jìn)展。
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