兒童健康管理知識(shí)培訓(xùn)

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇兒童健康管理知識(shí)培訓(xùn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

摘 要：文章以河南省圖書館為切入點(diǎn)，以該館少兒部組織的兒童服務(wù)活動(dòng)為例，從家庭教育、兒童成長、學(xué)校教育、受教育權(quán)利四個(gè)角度，探討了公共圖書館兒童服務(wù)的重要性。

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2015）10-0127-03

兒童成長是社會(huì)進(jìn)步、民族振興的關(guān)鍵，提升兒童的文化素質(zhì)是教育改革的基礎(chǔ)。閱讀能力關(guān)乎兒童的智力發(fā)展，因此，對(duì)兒童閱讀能力的訓(xùn)練刻不容緩。作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、區(qū)域文化中心的圖書館擔(dān)負(fù)重大責(zé)任，圖書館具備豐富的館藏文獻(xiàn)，安靜的館舍氛圍和專業(yè)的管理人員等優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)著文化傳承、知識(shí)傳播等職責(zé)。《公共圖書館服務(wù)發(fā)展指南》指出：“公共圖書館有責(zé)任支持兒童學(xué)習(xí)閱讀”，圖書館要將兒童讀者群體服務(wù)作為重點(diǎn)任務(wù)，落實(shí)未成年閱讀推廣建設(shè)。河南省圖書館少兒部建于1982年，2008年少兒部遷至嵩山南路主館內(nèi)，2013年7月2日少兒閱讀中心正式成立，成為兒童重要的學(xué)習(xí)休閑的活動(dòng)場(chǎng)所。作為多功能閱讀服務(wù)中心，河南省圖書館少兒部旨在引導(dǎo)、改善兒童閱讀狀況，使其從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。筆者以少兒部組織的兒童服務(wù)活動(dòng)狀況為例，探討公共圖書館兒童服務(wù)的重要性。

1 構(gòu)建溫馨和諧的家庭環(huán)境

家庭教育承擔(dān)著兒童能力發(fā)展、個(gè)性形成、情操陶冶等職能，家長的認(rèn)知程度、品德修養(yǎng)、文化水平對(duì)兒童啟蒙起著重要引導(dǎo)作用。兒童閱讀理解能力較淺，需要成年人伴隨。但家長對(duì)親子教育存在著一定的盲點(diǎn)，如困惑于繁雜的兒童讀物選擇，或工作壓力疏忽了孩子的閱讀教育，或功利重視成績(jī)，不允許看與課堂無關(guān)的書籍，課余讓孩子進(jìn)輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)功課。圖書館的閱讀活動(dòng)擺脫了家庭教育中閱讀指導(dǎo)方法的匱乏、閱讀設(shè)備的不足等局限。親子服務(wù)區(qū)彌補(bǔ)狹窄單調(diào)的家庭教育場(chǎng)所，可愛明亮的閱讀環(huán)境激發(fā)了兒童積極閱讀的行為。館內(nèi)開設(shè)知識(shí)講座、親子活動(dòng)等公益活動(dòng)，聘請(qǐng)專家團(tuán)體開展符合兒童心智特點(diǎn)的分級(jí)閱讀培訓(xùn)，為家長進(jìn)行科學(xué)性、個(gè)性化的服務(wù)指導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

圖書館推行了家庭互動(dòng)的“親子閱讀”服務(wù)模式，給家庭成員之間提供了良好的陪伴與溝通的機(jī)會(huì)。省館少兒部組織七色花親子故事會(huì)、新教育螢火蟲讀書會(huì)、櫻桃林媽媽講故事、中英故事對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)。七色花故事家族是省圖少兒部品牌活動(dòng)的重要組成部分，其性質(zhì)是免費(fèi)的公益活動(dòng)。常規(guī)活動(dòng)為繪本故事的朗誦，延伸活動(dòng)為手工制作（折紙、黏土等）、唱歌、跳舞、繪畫等環(huán)節(jié)。繪本閱讀讓兒童聆聽思考，分享閱讀的樂趣。熱身舞、詩朗誦等才藝秀讓孩子秀出自我;手工制作鍛煉了兒童動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。七色花親子故事會(huì)活動(dòng)加深了親子之間的溝通與親密，增進(jìn)父母與孩子的情感交流，兒童在溫馨快樂的氛圍中體驗(yàn)到感恩成長的親子之愛。少兒部還開展了“新父母沙龍”“故事媽媽志愿者”培訓(xùn)課以及有關(guān)《家庭親子閱讀的策略和技巧》《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》等“少兒教育”的公益講座，家長與家庭教育方面的專家一對(duì)一分享有關(guān)感恩勵(lì)志、生理發(fā)育、科普教育等育兒經(jīng)驗(yàn)。在第二屆新教育“螢火蟲之夏”――《怎樣給孩子講故事》中家長掌握了如何發(fā)音誦讀、把握節(jié)奏、醞釀情感等播音主持領(lǐng)域的專業(yè)技巧，增強(qiáng)了家長誦讀文學(xué)作品的藝術(shù)修養(yǎng)。圖書館舉辦的“中原大講堂?豫圖講壇”講座，也為家庭教育帶來積極的指導(dǎo)作用，如《陪伴孩子一起成長――如何滿足孩子的心理營養(yǎng)》探討了和諧的夫妻關(guān)系對(duì)孩子身心健康的影響;《傳統(tǒng)文化與家庭教育》運(yùn)用孝道文化指導(dǎo)家庭品德教育;《繪畫，影響孩子一生》指出繪畫對(duì)兒童頭腦發(fā)育、潛能開發(fā)、情感釋放等的重要作用。家庭教育與圖書館閱讀教育共同合作，運(yùn)用合理有效的方法指導(dǎo)兒童的閱讀，促進(jìn)兒童健康全面的發(fā)展。家長們通過討論交流，在子女教育的溝通中獲益匪淺。

2 培養(yǎng)兒童良好閱讀行為方式

網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化環(huán)境影響著孩童的思想與行為，兒童長期使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備，對(duì)其閱讀與交際能力培養(yǎng)具有潛在危害。他們易于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)閱讀不感興趣，或喜歡讀暴力等惡俗漫畫、故事書。因此，加大實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)兒童終身熱愛閱讀的目標(biāo)更是迫在眉睫。圖書館提供了遠(yuǎn)離電子游戲等不良因素的環(huán)境。良好的環(huán)境是感知知識(shí)的前提，安裝“綠壩”等防火墻的兒童電子閱覽室，購買了愛迪科森少兒多媒體圖書館所使用的數(shù)據(jù)庫，針對(duì)3―18歲的少年兒童提供了綠色上網(wǎng)的平臺(tái)，營造現(xiàn)代化、自動(dòng)化、數(shù)字化的閱讀環(huán)境。室內(nèi)共有20臺(tái)電腦，每臺(tái)電腦設(shè)立家長陪同席，陪伴孩子一起享受閱讀樂趣。另外，管理員巡視監(jiān)護(hù)，志愿者指導(dǎo)操作，都為孩子合理上網(wǎng)提供了保障。

圖書館組織多種創(chuàng)意實(shí)效的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓更多的兒童走進(jìn)圖書館。如“小志愿者”“小小圖書管理員”培訓(xùn)（如邀請(qǐng)河南商報(bào)小記者俱樂部體驗(yàn)圖書管理員工作等活動(dòng)），兒童參觀體驗(yàn)與動(dòng)手操作相結(jié)合，協(xié)助圖書館管理者維護(hù)閱覽環(huán)境，學(xué)習(xí)管理知識(shí)與業(yè)務(wù)流程，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作的責(zé)任心以及愛護(hù)書本的美德。省館與河南經(jīng)濟(jì)報(bào)社合作舉辦“河南小記者培訓(xùn)活動(dòng)”，邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的記者為小記者傳授新聞寫作、采訪技巧、攝影欣賞等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了少兒廣泛的興趣愛好，提供了全面發(fā)展與鍛煉機(jī)會(huì)。少兒科普展覽，舉辦小發(fā)明與實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)作展，促進(jìn)兒童熱愛科技的良好風(fēng)氣。少兒藝術(shù)展覽（“慶祝建黨九十周年專題書展”“兒童版畫展及親子體驗(yàn)制作”等）;攝影比賽;征文比賽（“雷鋒在我心中”等）;繪畫比賽（“我為圖書做插圖”“我夢(mèng)想中的圖書館”等比賽）;少兒優(yōu)秀影視作品展映活動(dòng)（如開展“看經(jīng)典、讀名著”活動(dòng)，每周推薦一部經(jīng)典兒童文學(xué)著作改編的影片，如《城南舊事》等），激發(fā)了兒童對(duì)經(jīng)典原著的閱讀興趣，拓寬兒童接納知識(shí)的途徑。兒童閱讀推廣活動(dòng)讓兒童在輕松的氛圍中健康成長，培養(yǎng)了動(dòng)手演說、邏輯思維、想象創(chuàng)造、語言溝通等能力，發(fā)展了其對(duì)文藝鑒賞與創(chuàng)造的才能。

3 創(chuàng)建豐富的校外學(xué)習(xí)天地

課外教育是教學(xué)任務(wù)和課程標(biāo)準(zhǔn)以外的教育活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。圖書館是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的場(chǎng)所之一，是培養(yǎng)課外閱讀興趣的重要陣地。學(xué)校對(duì)兒童閱讀規(guī)劃缺乏專業(yè)性，往往注重升學(xué)率而忽視素質(zhì)教育，難以依據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異來進(jìn)行技能訓(xùn)練。課外活動(dòng)突破了課堂狹窄的知識(shí)輸送，學(xué)生可掌握第一手材料，為自己學(xué)習(xí)研究查詢有效信息，不僅拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，而且滿足了其求知欲。圖書館是學(xué)校教育的第二課堂，彌補(bǔ)學(xué)校圖書資源種類的不足，支持學(xué)校閱讀計(jì)劃，共同搭建了廣闊的閱讀平臺(tái)。省館少兒部提供兒童親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，廣泛接觸社會(huì)，開闊視野，有利于培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，從而走向終身學(xué)習(xí)的成長道路。

省館少兒部開展了多種多樣的互閱讀活動(dòng)，擔(dān)負(fù)兒童的素質(zhì)教育與道德教育的責(zé)任。少兒閱讀中心與小學(xué)、幼兒園（測(cè)繪學(xué)院幼兒園、河南工業(yè)大學(xué)幼兒園等）聯(lián)辦“走進(jìn)圖書館，我閱讀，我快樂”“我讀書我快樂”等校外閱讀實(shí)踐課，如“走進(jìn)圖書館，尋找”閱讀課，感受革命偉人為理想而奮斗的英雄氣魄。“豫圖年度閱讀小狀元”“優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)”，表彰借閱量前二十名的小讀者，激發(fā)青少年課外閱讀的興趣。少年兒童閱讀征文比賽（“快樂閱讀伴我行”“我讀過的一本好書”等），鼓勵(lì)兒童與文學(xué)深度溝通，促進(jìn)兒童寫作的熱情。“愛心公益大課堂”、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)，擺脫了傳統(tǒng)的課堂模式和生硬的思想灌輸。在全民讀書月系列活動(dòng)――“走進(jìn)圖書館上閱讀課”，少兒閱讀中心開展了“玩轉(zhuǎn)《新華字典》，你就是漢字英雄”的精彩講座，兒童學(xué)會(huì)了正確使用字典的竅門，提高了少兒對(duì)語文和漢字學(xué)習(xí)的興趣。“4.23世界讀書日”與學(xué)校合作舉辦“每周語文閱讀課搬進(jìn)圖書館”活動(dòng)，讓他們切身感受濃郁的閱讀氣氛。省館圖書漂流交換站聯(lián)合鄭州電視臺(tái)啟動(dòng)“圖書漂流進(jìn)萬家，書香彌漫潤綠城”;與京廣路小學(xué)、聚源路小學(xué)、伊河路小學(xué)、航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同實(shí)施館校合作，舉辦了“閱讀伴成長，書香潤童心”“好書互換活動(dòng)”“收藏一份書稿 放飛一個(gè)夢(mèng)想”等自讀書活動(dòng)，小讀者可以在漂流記錄冊(cè)上寫下讀書筆記和感悟體會(huì)，不僅鍛煉了兒童的交往能力、組織能力、寫作能力，而且分享傳遞閱讀體驗(yàn)，營造了良好的閱讀氛圍。舊書節(jié)約循環(huán)提高了圖書的利用率，提供了書友共享溝通的平臺(tái)，推動(dòng)了全民的健康閱讀。

4 保障兒童文化權(quán)利的公平性

特殊兒童群體包括殘障兒童、城市流動(dòng)兒童、農(nóng)村留守兒童、貧困區(qū)兒童、城市低保家庭子女等，這些兒童易自卑，缺少安全感，往往把內(nèi)心傾注于圖書，閱讀的需求較強(qiáng)烈。以閱讀治療來排除心理障礙，是圖書館特殊兒童服務(wù)的有效形式。圖書館滿足特殊兒童群體對(duì)文化知識(shí)的渴求，讓他們平等享受到圖書館的公益活動(dòng)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中建造符合弱勢(shì)兒童生理特點(diǎn)的環(huán)境建設(shè)與專用設(shè)施，在服務(wù)上開展捐贈(zèng)書籍、創(chuàng)建弱勢(shì)兒童圖書流動(dòng)站等。招募志愿者參與弱勢(shì)兒童群體的閱讀推廣、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，并根據(jù)殘障兒童的閱讀水平特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目。組織科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的故事會(huì)，讓弱勢(shì)兒童群體享受閱讀的樂趣。提供電子網(wǎng)絡(luò)閱讀的特殊服務(wù)，幫助他們感受數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化所帶來的便捷，為他們提供廣闊的認(rèn)知學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我認(rèn)同的自信心，最大限度地開發(fā)潛能。

省館少兒部創(chuàng)新服務(wù)形式，拓展服務(wù)渠道，旨在讓弱勢(shì)群體兒童更好地享受文化資源。比如為特殊讀者送書上門服務(wù)，省館少兒部聯(lián)合鄭州大學(xué)微塵愛心社共建的“中國夢(mèng)――援助雙留兒童閱讀夢(mèng)想計(jì)劃”，為新鄉(xiāng)市輝縣趙固鄉(xiāng)中心小學(xué)捐贈(zèng)圖書2，000余冊(cè)。省館少兒部開展向校園圖書借閱點(diǎn)、換書送書的延伸服務(wù)，送講座、送故事會(huì)進(jìn)校園活動(dòng)。2014年9月為二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)櫻桃溝小學(xué)開展“送閱讀進(jìn)校園”活動(dòng);2011年為信陽白馬山村小學(xué)建立小圖書館或捐贈(zèng)書籍等。慈善事業(yè)與公益事業(yè)相結(jié)合為鄉(xiāng)村兒童的閱讀提供幫助，搭建閱讀的綠色通道等服務(wù)，幫助貧困家庭兒童實(shí)現(xiàn)“讀書夢(mèng)”。用精神食糧關(guān)懷弱勢(shì)兒童的成長，彌補(bǔ)學(xué)校教育管理的乏力、家庭教育缺位等不足，及時(shí)給予他們精神鼓勵(lì)和心靈關(guān)愛，解決其心理障礙，健全弱勢(shì)群體兒童健康積極的人格素質(zhì)，教育他們感恩生活、友善待人，讓他們更好地融入社會(huì)。

兒童是圖書館最易于接納和發(fā)展的讀者群體，圖書館有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)兒童教育職能。為推進(jìn)閱讀推廣工作，促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館應(yīng)長遠(yuǎn)地加強(qiáng)信息宣傳的推送方式，開展與讀者咨詢互動(dòng)、反饋評(píng)估的服務(wù)體制，提升良好的服務(wù)。另外，圖書館事業(yè)依賴于社會(huì)力量的參與和政府相關(guān)部門的認(rèn)可，要建立多方合作機(jī)制。加強(qiáng)管理員兒童服務(wù)的專業(yè)素質(zhì)也是重要措施，管理員除了圖書館學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，還要具備兒童心理學(xué)知識(shí)、教育學(xué)知識(shí)、廣闊綜合知識(shí)視野與熱情耐心的服務(wù)技能，積極耐心地應(yīng)對(duì)兒童提出的千奇百怪的問題。圖書館應(yīng)開展豐富、富有創(chuàng)新的兒童推廣閱讀活動(dòng)，給予兒童美妙的閱讀體驗(yàn)，讓越來越多的兒童愿意親近圖書館，讓每個(gè)兒童擁有快樂的童年生活，從而創(chuàng)造全民終身閱讀的氛圍。

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第2篇

關(guān)鍵詞：婦幼保健院；檔案；信息化；安全性；信息資源

1 婦幼保健院檔案進(jìn)行信息化管理的必要性

在信息化的社會(huì)里，加強(qiáng)對(duì)婦幼保健院檔案的信息化管理是很有必要的。

首先對(duì)檔案進(jìn)行信息化的管理可以促進(jìn)婦幼保健院整體的信息化和規(guī)范化的管理，提高醫(yī)院信息化、規(guī)范化的水平。

其次，對(duì)檔案的信息化管理也是婦幼保健院工作的需要，婦幼保健院肩負(fù)著婦女和兒童健康的使命，對(duì)于婦女兒童的信息必須做到科學(xué)準(zhǔn)確的保管。

再次，檔案的信息化管理可以提高婦幼保健院的工作效率，傳統(tǒng)的檔案管理方式，不僅檔案歸檔比較麻煩，而且檔案歸檔之后對(duì)檔案的調(diào)取和使用程序也有很多，造成工作效率低下。對(duì)檔案進(jìn)行信息化的管理，只需要一臺(tái)計(jì)算機(jī)就可以完成，并且歸檔之后，如果需要調(diào)動(dòng)程序只需要打開電腦發(fā)出幾個(gè)指令即可，實(shí)現(xiàn)了對(duì)檔案的合理管理和科學(xué)配置，提高了工作的效率。

2 當(dāng)前婦幼保健院檔案信息化管理中存在的問題

（一）婦幼保健院檔案管理信息化發(fā)展不平衡

對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，婦幼保健院檔案信息化管理發(fā)展的比較成熟與完善，但是對(duì)于一些比較偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平過低的區(qū)域，檔案信息化管理才剛剛起步或者仍舊采取傳統(tǒng)的檔案管理方式，這就導(dǎo)致不同區(qū)域下婦幼保健院檔案信息化管理呈現(xiàn)出不平衡的發(fā)展趨勢(shì)。

（二）部分婦幼保健院缺乏信息化協(xié)調(diào)部門

婦幼保健院如果將檔案信息化管理作為主要的檔案管理方式，那么則需要一個(gè)比較統(tǒng)一的信息協(xié)調(diào)部門。眾所周知，婦幼保健院檔案比較分散，并且無法實(shí)現(xiàn)資源共享，導(dǎo)致管理呈現(xiàn)出不統(tǒng)一的發(fā)展局面。此外，無論是功能還是數(shù)據(jù)的完整性都無法滿足其發(fā)展需求。

（三）檔案信息化管理存在安全問題

目前社會(huì)已邁入了信息化發(fā)展階段，在信息化發(fā)展的階段之中，檔案的安全性面臨著重大影響。一般而言，對(duì)檔案安全性有所影響的因素主要包括檔案人員缺乏責(zé)任意識(shí)，對(duì)于檔案資料沒有及時(shí)進(jìn)行管理，檔案資料操作不規(guī)范等。

（四）檔案人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

檔案信息化管理對(duì)管理檔案的工作人員有更高的要求，不僅要求對(duì)傳統(tǒng)的檔案業(yè)務(wù)精通，且需要掌握網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和自動(dòng)化。由于現(xiàn)在的婦幼保健機(jī)構(gòu)檔案管理人員中整體素質(zhì)普遍較低，因而對(duì)于快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)工作環(huán)境不能適應(yīng)，對(duì)于既懂通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)又精通傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)的人才嚴(yán)重缺乏，不能夠適應(yīng)檔案信息化建設(shè)和管理的需要，因此新方法、新技術(shù)很難在檔案信息化管理中應(yīng)用和推廣。

3 婦幼保健院檔案信息化及管理策略

（一）針對(duì)婦幼衛(wèi)生信息制定標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)今婦幼保健中心已經(jīng)在多半婦幼保健機(jī)構(gòu)中實(shí)施《中國婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)體系研究》的標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)信息資源共享，以促進(jìn)婦幼保健機(jī)構(gòu)信息化管理建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。檔案信息化建設(shè)不僅要求對(duì)工作有統(tǒng)籌規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，具體工作進(jìn)行要求有重點(diǎn)、有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行，對(duì)檔案信息化建設(shè)要有理性的思考，檔案信息資源是檔案信息化建設(shè)的核心，因此管理電子文件是檔案信息化建設(shè)的重點(diǎn)。與此同時(shí)，要對(duì)婦幼保薦機(jī)構(gòu)原本的檔案管理制度進(jìn)行有益地、合理的補(bǔ)充和完善，進(jìn)一步使檔案的管理工作科學(xué)化、效率化，進(jìn)而提升檔案在婦幼保健機(jī)構(gòu)發(fā)展中的地位與作用。

（二）建立一個(gè)統(tǒng)一的檔案信息化管理部門

工作中除了有強(qiáng)大的實(shí)施力和完善設(shè)備之外，還需要一個(gè)有能力的組織部門。組織部門的指揮在工作的開展中起著重要的作用，對(duì)此政府可以組建一個(gè)專門的小組來負(fù)責(zé)婦幼保健院檔案的信息化管理工作，在檔案信息化管理的工作中，有問題可以直接向這個(gè)專門的小組進(jìn)行反應(yīng)。

（三）解決檔案安全性和保密性問題

檔案管理部門要盡快地、更多地開發(fā)檔案信息資源共享，做好檔案管理的服務(wù)。安全和共享是難以協(xié)調(diào)的矛盾。因此各個(gè)婦幼保健機(jī)構(gòu)要結(jié)合本機(jī)構(gòu)的實(shí)際，制定適宜規(guī)章制度，保障網(wǎng)絡(luò)管理檔案信息的安全體系，確保制度、責(zé)任到位，檔案管理人員必須養(yǎng)成保密和安全意識(shí)，對(duì)檔案信息管理認(rèn)真地做出鑒定，開放范圍、保密程度，嚴(yán)格管理和審查檔案。

（四）加強(qiáng)對(duì)檔案信息資源的建設(shè)

檔案信息化的核心問題是檔案信息資源建設(shè)，沒有可提供利用的檔案信息資源為基礎(chǔ)，檔案信息化的速度與效率均無從談起。檔案的優(yōu)勢(shì)是信息，它的生命力是規(guī)模的信息。只有信息變成規(guī)模，才會(huì)有豐富的內(nèi)容以及有一個(gè)龐大的觀眾和設(shè)計(jì)滿足各種需求的服務(wù)。不然即使有一個(gè)好思路，新穎的創(chuàng)意，也不過是無本之木無源之水。所以，我們目前應(yīng)該把主要精力放在集中力量開發(fā)檔案信息資源上，盡快使檔案信息內(nèi)容形成規(guī)模。信息化建設(shè)必須以“資源的管理作為支撐”。所謂“信息資源管理的支持”，不過是只看重局部的應(yīng)用或與網(wǎng)絡(luò)為核心的理念，把到各部門信息資源在背景在進(jìn)行統(tǒng)一管理。具體說來，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

首先，全面構(gòu)建檔案目錄中心，將各婦幼保健院相對(duì)分散的信息集進(jìn)行整合優(yōu)化。

其次，加速檔案信息資源數(shù)字化進(jìn)程，通過新近發(fā)展起來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與多媒體技術(shù)將檔案信息資源數(shù)字化，充分提高檔案信息管理的效率。

第三，構(gòu)建一個(gè)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，婦幼保健院要加快構(gòu)建檔案信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，要在檔案資源網(wǎng)的基礎(chǔ)上，加入國家檔案資源網(wǎng)建設(shè)，并與其他社會(huì)信息資源系統(tǒng)互聯(lián)互通，整合資源，合作共建，在因特網(wǎng)上為廣大的社會(huì)公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（五）加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員培訓(xùn)

檔案工作既是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的工作，又是一項(xiàng)管理服務(wù)性的工作。這就要求檔案工作人員，既要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，又要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。檔案工作人員必須提高綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下檔案工作發(fā)展的需要。

首先，要掌握檔案工作專業(yè)知識(shí)。檔案工作人員要加強(qiáng)對(duì)檔案專業(yè)主體知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，才能保證工作質(zhì)量，提高工作能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)建設(shè)。二是掌握現(xiàn)代化管理知識(shí)。檔案信息化建設(shè)屬于自動(dòng)化辦公，需要具備一定的自動(dòng)化辦公水平和能力。 這就需要對(duì)檔案管理人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，使其掌握利用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行檔案管理活動(dòng)的能力，進(jìn)而保證檔案管理活動(dòng)的順利開展，從而提升檔案信息化建設(shè)質(zhì)量與效果。

三是掌握與檔案工作相關(guān)的知識(shí)。要努力鉆研有關(guān)業(yè)務(wù)及邊緣學(xué)科知識(shí)，熟練掌握醫(yī)院檔案工作業(yè)務(wù)，了解與婦幼保健工作相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，切實(shí)將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐能力，使自身綜合能力不斷提高，成為一專多能的檔案工作人才。同時(shí)，在檔案信息化建設(shè)過程中，婦幼保健機(jī)構(gòu)檔案管理者、各單位工作人員都要轉(zhuǎn)變思想，改變傳統(tǒng)的檔案管理和使用^念，通過檔案工作實(shí)際提高電子信息檔案的利用率，進(jìn)而使醫(yī)院適應(yīng)時(shí)展的要求。

4 結(jié)語

綜上，婦幼保健院檔案的信息化管理不僅符合了社會(huì)信息化的趨勢(shì)，還有利于婦幼保健院其他工作的開展，并且還能最大限度地發(fā)揮檔案信息的作用。但是在實(shí)際開展中卻存在著很多問題，因此，需要我們對(duì)問題進(jìn)行認(rèn)真詳盡的總結(jié)分析并提出相應(yīng)的解決方案。

參考文獻(xiàn)

[1]關(guān)菊秋.婦幼保健所檔案信息化管理中的問題與對(duì)策[J].黑龍江史志.2014（01）