時間：2023-06-07 09:34:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇互聯(lián)網(wǎng)變革論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）問題的提出
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要――創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是21世紀(jì)人才的核心素養(yǎng)，世界各國政府均把其作為教育工作的核心內(nèi)容之一。
學(xué)校教育教學(xué)變革的需要――在“創(chuàng)客教育”模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在“做”中進行的，需要做出具體的設(shè)計，綜合運用不同學(xué)科的理論，然后得出新的結(jié)論，再應(yīng)用于探索創(chuàng)造中，全面落實以學(xué)生為本的教育理念。
（二）研究意義
前瞻性、推廣性――“創(chuàng)客教育”有利于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、鑒定問題、解決問題、自我指導(dǎo)、社會責(zé)任感、民主協(xié)商等能力。
實踐性、指導(dǎo)性――在創(chuàng)客空間里，突破“被動接受式”學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)的結(jié)合，真正改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教育本質(zhì)。
創(chuàng)新性、探索性――“創(chuàng)客教育”所引發(fā)的課程內(nèi)容改革，必然也會導(dǎo)致評價機制變革。
二、理論基礎(chǔ)與依據(jù)
理論依據(jù)：做中學(xué)――實用主義教育理論， 情境學(xué)習(xí)――“合法的邊緣性參與”， 在制作中學(xué)習(xí)――建造主義。
政策依據(jù)：總理在2016年的《政府工作報告》《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》（國發(fā)〔2016〕43號）《教育信息化“十三五”規(guī)劃》。
三、核心概念界定
“互聯(lián)網(wǎng)+”――就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。
創(chuàng)客培養(yǎng)――為希望成為創(chuàng)客的人提供一切條件，促使其順利成為真正的創(chuàng)客。
模式――解決某一類問題的方法論。把解決某類問題的方法總結(jié)歸納到理論高度，那就是模式。
四、同類課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
與本課題相關(guān)的研究比較多，從不同側(cè)面為本課題的研究提供了支持。但是，還沒有任何組織或個人就“中職學(xué)校創(chuàng)客培養(yǎng)模式”這一問題進行研究。因此本課題開展的“中職學(xué)校基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’的創(chuàng)客培養(yǎng)模式研究”具有填補空白的作用。
五、本研究的創(chuàng)新及研究假設(shè)
（一）本研究的創(chuàng)新
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析技術(shù)在學(xué)校中的應(yīng)用， 是較前沿的研究方向，有效促進學(xué)校教學(xué)變革。
（二）重要假設(shè)
中職創(chuàng)客培養(yǎng)模式與大學(xué)等創(chuàng)客培養(yǎng)模式應(yīng)該是不一樣的，當(dāng)前還沒有成熟的可供復(fù)制的中職創(chuàng)客培養(yǎng)模式，當(dāng)前中職學(xué)校創(chuàng)客培養(yǎng)中還存在很多問題和不足。
六、研究目標(biāo)及內(nèi)容
（一）研究目標(biāo)
使更多中職生成為真正的創(chuàng)客，提高畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)滿意度；培養(yǎng)一支基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)秀“創(chuàng)客教育”師資隊伍； 研究并開發(fā)出一批中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“創(chuàng)客教育”教學(xué)資源及教材； 研究并制定中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的眾創(chuàng)空間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案；研究并制定中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客培養(yǎng)方案。
（二）研究內(nèi)容
中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“眾創(chuàng)空間”建設(shè)實踐研究， 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)秀“創(chuàng)客教育”師資隊伍建設(shè)研究，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“創(chuàng)客教育”資源開發(fā)研究，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客課堂教學(xué)模式研究。
七、研究對象及范圍
（一）研究對象
本課題以具有招生資格的普通中專、職業(yè)高中的創(chuàng)客培養(yǎng)方式、方法和途徑作為研究對象。
（二）研究范圍
中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客培養(yǎng)方案的制定，中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的眾創(chuàng)空間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定。
八、研究思路及方法
（一）主要思路
“調(diào)查研究、理清現(xiàn)狀，構(gòu)建模型、典型先導(dǎo)”。
（二）研究方法
在研究過程中，我們將主要采用文獻研究法、調(diào)查研究法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法。
九、研究計劃及步驟
課題研究準(zhǔn)備階段（2016年4-8月）：醞釀、調(diào)查、論證，確定課題的申報，完成并提交申報材料。
課題研究實施階段（2016年9月-2018年5月）： 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查分析、實證研究、總結(jié)推廣。
課題研究結(jié)題階段（2018年6月―9月），撰寫研究報告，整理結(jié)題資料，申請結(jié)題。
成果推廣階段（2018年9月以后）：將課題研究的成果在中職學(xué)校進行推廣。
十、預(yù)期成果
（一）成果形式：研究報告、研究論文。
（二）使用去向：在CSSCI上發(fā)表5篇以上系列論文。
十一 、課題組構(gòu)成及分工
建立組織：為了使課題的研究出成果，成立專家顧問組、課題領(lǐng)導(dǎo)組、主研組，并建立完善課題研究責(zé)任制。
研究成員分工：姜迪輝負責(zé)課題領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障，李云負責(zé)課題設(shè)計、制定開題報告、實施方案和研究報告，張建川負責(zé)課題的組織實施，廖瑞蘭負責(zé)成員的培訓(xùn)工作，李緒寨負責(zé)撰寫階段總結(jié)。
十二、課題經(jīng)費預(yù)算
本課題經(jīng)費預(yù)算20000元。
總之，我們將嚴(yán)格按照《重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理細則》的規(guī)定，認真做好課題的管理和研究工作，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；實踐教學(xué)體系；創(chuàng)新型人才
在全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中，互聯(lián)網(wǎng)與各領(lǐng)域的融合發(fā)展具有廣闊前景和無限潛力，已成為不可阻擋的時代潮流，正對各國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生著戰(zhàn)略性和全局性的影響。把握機遇、加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展，主動適應(yīng)和引領(lǐng)積極發(fā)展新常態(tài)，實現(xiàn)我國經(jīng)濟提質(zhì)增效升級具有重要意義。在此背景下，培養(yǎng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)發(fā)展的跨界融合型創(chuàng)新人才是高校人才培養(yǎng)的重點。實踐教學(xué)作為提高學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，構(gòu)建科學(xué)、完善、利于創(chuàng)新人才成長的實踐教學(xué)體系至關(guān)重要。
一、實踐教學(xué)體系的構(gòu)建思想
我校在不斷的教學(xué)改革探索中，將實踐教育理念融入高等教育人才培養(yǎng)體系的思想，總結(jié)自身專業(yè)特點與教學(xué)實踐經(jīng)驗，構(gòu)建了兼顧基礎(chǔ)實踐教學(xué)和專業(yè)技能訓(xùn)練、突出創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)、“分層次、多模塊”相互銜接的實踐教學(xué)體系。
“分層次”是指實踐教學(xué)活動劃分為三個遞進層次，即面向低年級學(xué)生開展專業(yè)研究認知實習(xí)、面向中年級學(xué)生開展包括專業(yè)課程實驗在內(nèi)的專業(yè)綜合實習(xí)，和面向中、高年級學(xué)生開展適量科學(xué)研究、進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的獨立專業(yè)實踐活動。“多模塊”是指將實踐教學(xué)內(nèi)容體系劃分為實驗實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、科學(xué)研究和課外實踐活動四個平行模塊。
在不同層次實踐教學(xué)活動層次及實踐教學(xué)模塊中，對于學(xué)有余力且表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以打破原有實踐教學(xué)層次通過參與到高級別的實踐活動，或重點加強特定實踐教學(xué)模塊的學(xué)習(xí)和研究，通過這種方式將專業(yè)教學(xué)、科技活動、社會實踐活動融為一體，實現(xiàn)了將課內(nèi)、課外科技實踐的無縫鏈接及校內(nèi)、校外時空資源的覆蓋，使學(xué)生得到專業(yè)教育、科學(xué)研究與創(chuàng)新能力的初步訓(xùn)練。
二、實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善
我校通過以下四步逐漸建立、完善實踐教學(xué)體系：
第一，修訂人才培養(yǎng)方案，逐漸完善實踐教學(xué)管理規(guī)章制度。在最新的人才培養(yǎng)方案中，進一步加強了專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等重要環(huán)節(jié)，擴大實踐教學(xué)的學(xué)分比例。并相繼出臺了 “國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目管理辦法、本科實踐教學(xué)經(jīng)費分配辦法、本科教學(xué)實習(xí)工作管理辦法等一系列管理措施，保障實踐教學(xué)的有序開展，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量。
第二，修訂實驗教學(xué)大綱，提高教學(xué)實驗室開放程度。為了促進學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，學(xué)校在人才培養(yǎng)方案修訂時，要求所有專業(yè)實驗課程都要開出綜合性、設(shè)計性或研究性實驗，較好地滿足了全校學(xué)生自主實驗、科技創(chuàng)新、畢業(yè)設(shè)計以及各種科技競賽等需求。基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)物理等實驗室（中心）及各院（系）的專業(yè)實驗室在完成教學(xué)任務(wù)的同時面向全校學(xué)生開放，承擔(dān)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和本科生畢業(yè)論文實驗項目，各重點實驗室老師還須承擔(dān)和指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文。
第三，強化教學(xué)實習(xí)與社會實踐。各院（系）每項教學(xué)實習(xí)均有實綱，且有較固定的實習(xí)時間和相對穩(wěn)定的單位、地點或地區(qū)，并對實習(xí)的各環(huán)節(jié)都有具體的要求與規(guī)定，各類實習(xí)均專門安排時間進行。同時，支持教師積極編寫實習(xí)指導(dǎo)書，出版實習(xí)教材，不斷提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。各院（系）還可以根據(jù)學(xué)科特點設(shè)計不同的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出特色，形成了形式靈活、風(fēng)格各異的實習(xí)與社會實踐特色。
第四，積極開展形式多樣的實踐活動，充實實踐教學(xué)體系內(nèi)涵。作為實踐教學(xué)體系的補充，學(xué)校通過組織大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、大學(xué)生學(xué)科競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、校內(nèi)社團活動、校外社會實踐等豐富多采的實踐活動，進一步擴充實踐教學(xué)體系，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)具有較高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀人才。學(xué)校通過實施本科生學(xué)科競賽“推動計劃”、出臺相應(yīng)獎勵辦法等方式推動各項實踐活動的開展和實施。
第五，加大實踐教學(xué)改革力度，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量。在加強綜合性實踐教學(xué)體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強綜合性實驗教學(xué)平臺建設(shè)，保障和支持國家級和省級實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)工作；加強綜合性實習(xí)基地建設(shè)，為進一步探索實習(xí)共享的實習(xí)教學(xué)模式提供實證研究的平臺；加強綜合性學(xué)科競賽和創(chuàng)新項目支持機制建設(shè)，加大統(tǒng)籌管理和建設(shè)力度。
三、結(jié)束語
通過構(gòu)建科學(xué)、完善的實踐教學(xué)體系，在規(guī)章制度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)管理等方面多重保障下，提高學(xué)生創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，建立適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；商務(wù)模式；教學(xué)體系
一、引言
近年來，全球范圍內(nèi)IT創(chuàng)新發(fā)展迅猛，IT領(lǐng)域新產(chǎn)品、新服務(wù)、新業(yè)態(tài)大量涌現(xiàn)，不斷激發(fā)出新的消費需求，成為日益活躍的消費熱點。2013年，國務(wù)院《關(guān)于促進信息消費擴大內(nèi)需的若干意見》旨在推動居民消費模式向信息消費發(fā)展，破解原子消費對我國環(huán)境與生態(tài)保護的難題，促進“新四化”（信息化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化）的加快融合與發(fā)展。我國信息消費發(fā)展具有良好基礎(chǔ)和巨大潛力，但信息產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、服務(wù)與創(chuàng)新能力還遠不如西方國家，存在基礎(chǔ)設(shè)施支撐能力不足、產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新能力弱、配套政策不健全、體制機制不適應(yīng)等問題，亟需開展與促進信息消費相關(guān)人才培養(yǎng)的體系建設(shè)，以促進消費升級、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和民生改善。
隨后，國家在2014年出臺《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展生產(chǎn)業(yè)促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的指導(dǎo)意見》，從國家戰(zhàn)略導(dǎo)向上推動生產(chǎn)業(yè)，向結(jié)構(gòu)調(diào)整要動力、促進經(jīng)濟穩(wěn)定增長，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)向價值鏈高端提升。尤其是通過推動云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等在生產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，鼓勵企業(yè)開展科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、市場創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，發(fā)展服務(wù)于產(chǎn)業(yè)集群的電子商務(wù)、數(shù)字內(nèi)容、數(shù)據(jù)托管、技術(shù)推廣、管理咨詢等服務(wù)平臺，提高資源配置效率。另外，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級中的重要一環(huán)是工業(yè)制造新現(xiàn)代化，要求傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)大力引進信息化、電商方面專業(yè)人才，支撐商務(wù)模式的改造與創(chuàng)新，這也對電商人才的培養(yǎng)提出進一步要求。
2015年國務(wù)院《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，強調(diào)各行業(yè)充分運用互聯(lián)網(wǎng)思維，把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域深度融合，推動技術(shù)進步、效率提升和組織變革，提升實體經(jīng)濟創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+商務(wù)”（廣義電子商務(wù)）的發(fā)展已成為不可阻擋的時代潮流，加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+商務(wù)”的發(fā)展，有利于激發(fā)創(chuàng)新活力、培育新興業(yè)態(tài)和創(chuàng)新商務(wù)模式，對促進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)具有重要意義。這進一步明確了基于互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)應(yīng)用與高端人才需求的重大趨勢，對滿足互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式設(shè)計、開發(fā)、構(gòu)建、應(yīng)用人才培養(yǎng)體系提出了更高的要求。
由此，本文聚焦于互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式教學(xué)上的核心問題，提出通識教學(xué)、實踐教學(xué)以及研究教學(xué)三個層次的教學(xué)體系構(gòu)建方案，并進一步從課程目標(biāo)、教學(xué)形式、講授內(nèi)容的基本要求、教學(xué)難點和重點、教學(xué)方法與考核方式、能力素質(zhì)提升指標(biāo)這六個方面予以探討，以期為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校培育滿足各行各業(yè)需求的新型商務(wù)人才提供參考思路。
二、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式
商務(wù)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條，是商務(wù)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，商務(wù)戰(zhàn)略是在商務(wù)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。價值主張、價值網(wǎng)絡(luò)和價值實現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商務(wù)模式。商務(wù)模式設(shè)計是創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)環(huán)節(jié)不斷試錯、修正和反復(fù)的過程，是分解企業(yè)價值鏈條和價值要素的過程，涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。
學(xué)術(shù)界，有關(guān)商務(wù)模式的研究大多與電子商務(wù)有關(guān)。Zott等的文獻研究也證實其研究的49個商務(wù)模式定義中，四分之一同電子商務(wù)有關(guān)。但學(xué)術(shù)界關(guān)于電子商務(wù)模式的概念沒有形成一個清晰的定義，不同的人有不同的理解。Morris將商務(wù)模式的定義歸為三類：盈利觀、運營觀和戰(zhàn)略觀。盈利觀認為商務(wù)模式是企業(yè)獲取利潤的邏輯； 運營觀認為商務(wù)模式是一種結(jié)構(gòu)化的配置，強調(diào)內(nèi)部流程和基礎(chǔ)管理；戰(zhàn)略觀認為商務(wù)模式應(yīng)該從總體上體現(xiàn)企業(yè)的市場定位，跨組織邊界的相互作用和發(fā)展機會，強調(diào)競爭優(yōu)勢和持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)實踐中，Afuah 和Tucci認為，決定互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)業(yè)績的因素有三個：商務(wù)模式、商務(wù)運作環(huán)境和變化。商務(wù)模式是一個系統(tǒng)， 整個系統(tǒng)運行的好壞不僅取決于系統(tǒng)各個部分，還取決于各個部分之間的關(guān)系。同時商務(wù)模式各個部分的連接環(huán)節(jié)不是一成不變的，在一些產(chǎn)業(yè)中，公司必須對它們的商務(wù)模式不斷創(chuàng)新，必須在其他公司迫使它們改變之前做出改變，這些能夠引起公司改變的機制成為“動力機制”。Afuah 和Tucci隨后將其構(gòu)建的商務(wù)模式稱為“互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式”，并建立了一個教學(xué)教材體系。
基于上述理論、實踐、教學(xué)上的研究與探索，亟需對互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的教學(xué)體系進行探討，為高校培養(yǎng)具有全局觀、戰(zhàn)略觀、實操能力的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)建設(shè)人才提供有效思路。
三、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式通識教學(xué)體系建設(shè)
（一）課程目標(biāo)
互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式教學(xué)目的是培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)管理人才的基礎(chǔ)理論，并系統(tǒng)地討論互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)業(yè)績的商務(wù)模式、決定因素、價值網(wǎng)絡(luò)、競爭環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的組成、動力機制、評價方法及相關(guān)戰(zhàn)略及其應(yīng)用。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，讓授課對象充分理解互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)的基本概念、原理和方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)相關(guān)內(nèi)容的科學(xué)定義及其發(fā)展方向，從而提高自身參與互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)實踐的能力。
（二）教學(xué)形式
互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程且應(yīng)用性很強，因此，應(yīng)在教學(xué)設(shè)計上對互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)概念、原理、模型和方法進行必要的講授，使學(xué)員理解應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)為何能獲得競爭優(yōu)勢。并且，注意理論聯(lián)系實際，通過經(jīng)典案例討論、實踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學(xué)員的思維，把握最新動向，提高觀察、思考、分析問題與解決問題的實際能力。
（三）講授內(nèi)容的基本要求
1. 掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)的基本概念、商務(wù)模式、價值網(wǎng)絡(luò)與環(huán)境因素。
2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的組成部分、動力機制與評價方法。
3. 理解互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式競爭環(huán)境與宏觀環(huán)境的作用。
4. 能應(yīng)用基本概念、工具對互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式進行分析并制定相應(yīng)的戰(zhàn)略。
（四）教學(xué)難點和重點
1. 難點。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)環(huán)境分析技術(shù)與方法、商務(wù)模式分析方法；
2. 重點。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務(wù)模式變遷、商務(wù)模式結(jié)構(gòu)組成分析等。
（五）教學(xué)方法與考核方式
1. 教學(xué)方法。討論教學(xué)+案例教學(xué)、頭腦風(fēng)暴+實踐教學(xué)。
2. 考核方式。期末商業(yè)計劃書與案例制作、平時考核相結(jié)合，采用1：3：6綜合成績評定體系。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課程作業(yè)，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以課程論文或考試形式進行。
（六）能力素質(zhì)提升指標(biāo)
通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與實踐，學(xué)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)見表1，從0～5表示能力素質(zhì)從低到高。
四、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式實踐教學(xué)體系建設(shè)
（一）課程目標(biāo)
該體系旨在培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)工具開展商務(wù)活動的創(chuàng)新能力與管理操作能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建與分析方法，認識互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)活動中潛在的商機及陷阱，基于自身的資源優(yōu)勢建立新的商務(wù)模式并開展商務(wù)活動。課程系統(tǒng)研討互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)業(yè)績的決定因素、商務(wù)模式、價值網(wǎng)絡(luò)、競爭環(huán)境、動力機制、評價方法及相關(guān)戰(zhàn)略及其應(yīng)用，提高學(xué)員參與互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)實踐的能力。培養(yǎng)具備較好專業(yè)理論知識和較強實際運作能力的互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式開發(fā)與管理人才。
（二）教學(xué)形式
在教學(xué)設(shè)計上對互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)概念、原理、模型和方法進行深入的研討，教會學(xué)員應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)開展商務(wù)活動并獲得競爭優(yōu)勢。同時，理論聯(lián)系實際，通過案例討論、實踐操作、模擬演示、課堂思考等，啟迪學(xué)員的創(chuàng)業(yè)思維，使學(xué)員了解互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)的最新動向及發(fā)展趨勢，捕捉知識經(jīng)濟環(huán)境中蘊藏的種種商機。
（三）講授內(nèi)容的基本要求
1. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析。
2. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式結(jié)構(gòu)組成。
3. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建。
4. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的評價。
5. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例剖析。
（四）教學(xué)難點和重點
1. 難點。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)環(huán)境分析技術(shù)與方法、商務(wù)模式構(gòu)建方法、商務(wù)模式的驅(qū)動因素。
2. 重點。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務(wù)模式變遷、商務(wù)模式結(jié)構(gòu)組成、價值網(wǎng)、戰(zhàn)略分析等。
（五）教學(xué)方法與考核方式
1. 教學(xué)方法。討論教學(xué)+案例教學(xué)、頭腦風(fēng)暴+實踐教學(xué)、實驗教學(xué)+兵棋推演。
2. 考核方式。期末商業(yè)計劃書與案例制作、平時考核相結(jié)合。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓(xùn)練實效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以商業(yè)計劃書編寫或案例制作形式進行。
（六）能力素質(zhì)提升指標(biāo)
通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與實踐，學(xué)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)見表2，從0～5表示能力素質(zhì)從低到高。
五、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式研究教學(xué)體系建設(shè)
（一）課程目標(biāo)
該體系旨在培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)平臺的商務(wù)模式的研究與創(chuàng)新人才。訓(xùn)練互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建與分析方法，認識互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)活動中潛在的機遇及陷阱，提升對競爭環(huán)境、動力機制、評價方法及相關(guān)戰(zhàn)略的研究、分析、制定能力。
（二）教學(xué)形式
通過案例研討、模擬演示、機會識別等，觀察與分析互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式發(fā)展最新動向及趨勢，撰寫案例、培訓(xùn)材料及商業(yè)計劃書。
（三）講授內(nèi)容的基本要求
1. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析。
2. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的構(gòu)建方法。
3. 互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式的評價。
4. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)案例剖析。
5. 創(chuàng)新商業(yè)模式實訓(xùn)。
（四）教學(xué)難點和重點
1. 難點。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)環(huán)境分析技術(shù)與方法、商務(wù)模式構(gòu)建方法、商務(wù)模式的識別與創(chuàng)新。
2. 重點。互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、商務(wù)模式變遷、新商務(wù)模式構(gòu)建。
（五）教學(xué)方法與考核方式
1. 教學(xué)方法。討論教學(xué)+案例教學(xué)、頭腦風(fēng)暴+實踐教學(xué)、實驗教學(xué)+兵棋推演。
2. 考核方式。論文撰寫、商業(yè)計劃書、案例制作及平時考核相結(jié)合。其中10%為平時成績，包括出勤、課堂參與；30%為課堂訓(xùn)練實效考察，包括新模式觀察與分析；60%為期末成績，以課程論文、商業(yè)計劃書編寫或案例制作形式進行。
（六）能力素質(zhì)提升指標(biāo)
通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與實踐，學(xué)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)見表3，從0～5表示能力素質(zhì)從低到高。
六、展望
互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式本質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)利潤點、客戶價值、實施策略、動力機制等若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條，是互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，決定互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)業(yè)務(wù)的生死成敗。高校通過互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式三層教學(xué)體系的應(yīng)用與實踐，培養(yǎng)商務(wù)模式的分析、構(gòu)建與創(chuàng)新人才，為我國“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、推動新經(jīng)濟業(yè)態(tài)建設(shè)服務(wù)。
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【關(guān)鍵詞】物業(yè)管理 互聯(lián)網(wǎng) “互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”
一、“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”概述
據(jù)《2015全國物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展報告》統(tǒng)計，在物業(yè)管理行業(yè)百強企業(yè)當(dāng)中，至少有50多個企業(yè)是運用的“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”的管理模式。“互聯(lián)網(wǎng)+”是云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術(shù)，是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺、信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”打開物業(yè)管理的大門最重要的就是如何搭建一個平臺，用共享經(jīng)濟的模式來解決供需雙方的需求。“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”就是將互聯(lián)網(wǎng)的思維及技術(shù)融入到物業(yè)管理當(dāng)中去，通過創(chuàng)新推出社區(qū)服務(wù)平臺、社區(qū)服務(wù)載體的形式，將資源、信息以及媒體進行整合，建立起線上線下相結(jié)合的互聯(lián)網(wǎng)時代的物業(yè)管理運營模式。
深圳市彩生活物業(yè)有限公司曾經(jīng)做過一項業(yè)務(wù)，就是在小區(qū)賣牛奶，當(dāng)時他們以為送牛奶是一個很簡單的業(yè)務(wù)，但是做了一段時間后發(fā)現(xiàn)這個業(yè)務(wù)非常復(fù)雜，因為服務(wù)需求的彈性太大。比如有的業(yè)主說今天下午五點回不去，晚兩個小時再送；有的業(yè)主說下周要外出，不要送了；有的說把鮮奶換成酸奶等等。由此彩生活物業(yè)得出結(jié)論，用常規(guī)性手段去搞社區(qū)經(jīng)營非常困難，必須借用信息技術(shù)平臺來提高效率。類似的情況在很多物業(yè)管理企業(yè)都發(fā)生過。“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”的管理模式就是為了物業(yè)管理企業(yè)更好地生存發(fā)展，在傳統(tǒng)的物業(yè)管理基礎(chǔ)上融入互聯(lián)網(wǎng)的思維。如果按照過去傳統(tǒng)的物業(yè)管理模式一個層級管下一個層級，層級越來越多，問題也越來越多，企業(yè)最終會被垮掉。所以運用云技術(shù)把服務(wù)端和客戶端連接起來，靠互聯(lián)網(wǎng)去解決大部分管理問題才是物業(yè)企業(yè)長久發(fā)展之計。實現(xiàn)從“對物的管理”轉(zhuǎn)型到“對人的服務(wù)”，這樣不僅以提高物業(yè)服務(wù)質(zhì)量來滿足業(yè)主的服務(wù)需求為中心，更加著眼于整個物業(yè)管理企業(yè)價值的提升。
深圳市彩生活物業(yè)有限公司在發(fā)展過程中，為了打造高品質(zhì)物業(yè)服務(wù)，投入大筆資金對小區(qū)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備采購安裝，并建立高品質(zhì)的物業(yè)設(shè)施設(shè)備研發(fā)中心來獲取數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析、記錄。2011年彩生活推出社區(qū)平臺，2012年推出了基于移動終端的彩之云平臺，2013年彩生活通過平臺和服務(wù)體系，將業(yè)主的廣泛需求進行分類整合，形成一個個定向服務(wù)圈，進行分類定向整合后，與外部專門的供應(yīng)商合作，開展了維修、理財、房屋資產(chǎn)管理等業(yè)務(wù)。業(yè)主只要下載彩之云APP，就可以及時享受相應(yīng)的服務(wù)。彩生活通過彩之云APP平臺對業(yè)主反饋的問題進行處理和回訪，通過物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控平臺對物業(yè)服務(wù)人員的管理行為進行不間斷跟蹤，通過組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整來確保整個管理體系的完善。同時APP平臺也使物業(yè)服務(wù)人員能夠更好的掌握一些服務(wù)情況，例如設(shè)施設(shè)備的使用、環(huán)境衛(wèi)生的處理、安全防護等。彩生活物業(yè)公司就是利用“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”的管理模式實現(xiàn)資源的有效配置，最終實現(xiàn)了從“對物的管理”到“對人的服務(wù)”的過程轉(zhuǎn)變。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”的管理模式分析
本文以下從三個視角：行業(yè)、業(yè)主、物業(yè)管理企業(yè)來對“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”的管理模式進行分析。
（一）從行業(yè)視角分析
從行業(yè)角度看。物業(yè)管理企業(yè)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”這新一代信息技術(shù)來實現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級、運營效率和總體滿意度的提高。不僅是對整個物業(yè)管理行業(yè)來說實現(xiàn)其資源的有效整合和配置，更是對房地產(chǎn)行業(yè)的一個積極的正面影響。近年來房地產(chǎn)行業(yè)持續(xù)向縱深發(fā)展，產(chǎn)品的競爭也已經(jīng)從建筑品質(zhì)的硬件轉(zhuǎn)移到后期物業(yè)管理服務(wù)創(chuàng)新能力的軟件層面，物業(yè)服務(wù)水平越來越多被買房人看重。小區(qū)服務(wù)平臺搭建和生活方式的展現(xiàn)，成為房企互聯(lián)網(wǎng)思維的首要突破口。物業(yè)管理企業(yè)發(fā)展方式發(fā)生了顛覆性改變，它不再是房地產(chǎn)品牌的維護者，而是將房地產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型成為生活方式提供者，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)成為物業(yè)服務(wù)價值產(chǎn)業(yè)鏈條中重要的一環(huán)。
（二）從業(yè)主視角分析
從業(yè)主角度看。互聯(lián)網(wǎng)在能夠提升物業(yè)服務(wù)的便利性和及時性的同時，也能夠和業(yè)主建立有溫度的連接。傳統(tǒng)的物業(yè)管理模式中，物業(yè)管理公司實際和業(yè)主關(guān)聯(lián)性并不高，關(guān)聯(lián)是基于客戶經(jīng)理建立的。互聯(lián)網(wǎng)平臺在物業(yè)服務(wù)過程中加以應(yīng)用后，業(yè)主的任何一樁投訴都是經(jīng)過物業(yè)管理企業(yè)來進行整改的，每一個維修都是經(jīng)過企業(yè)進行的，社區(qū)發(fā)生的一切企業(yè)都有所掌握，物業(yè)管理公司和業(yè)主通過互聯(lián)網(wǎng)真正連接了起來。形比如業(yè)主出遠門時，家中的花園沒人打理，通過社區(qū)App就可以預(yù)約保潔人員進行上門綠化服務(wù)。日常生活中保潔家政服務(wù)、郵寄包裹等服務(wù)，都可以通過手機操作物業(yè)App進行預(yù)約服務(wù)。又比如有業(yè)主發(fā)現(xiàn)小區(qū)的亂停車現(xiàn)象，就可立馬拍照發(fā)送到手機App的“投訴”頁面，20分鐘后物業(yè)管理員會回復(fù)已派人去處理等等。類似這樣的事情每天都會上演，就是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣的大背景下，通過云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等建立起來的一系列的設(shè)施設(shè)備和平臺把物業(yè)管理企業(yè)和業(yè)主的關(guān)系拉的更近。
（三）從物業(yè)管理企業(yè)視角分析
從物業(yè)管理企業(yè)的角度看。“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”不僅提高了企業(yè)的利潤空間，更提升了企業(yè)的價值。2014年華潤置地（成都）物業(yè)服務(wù)有限公司上線微信商城，為業(yè)主提供從“低價水果團購”到“社區(qū)辦理汽車保險、信用貸款”等增值服務(wù)。物業(yè)從合作商家收入中抽成。當(dāng)年這類增值服務(wù)收益占該公司總利潤的15%，2015年上半年利潤已超去年全年，全年利潤預(yù)期占比已調(diào)升至30%。如果物管公司僅靠一些傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，利潤率約5%，而搭建互聯(lián)網(wǎng)平臺，靠增值服務(wù)掙錢，毛利率則可能達到80%。可見“互聯(lián)網(wǎng)+物業(yè)”對提升物業(yè)企業(yè)的空間利潤作用之大。
再如萬科物業(yè)在2015年6月引入打車App優(yōu)步（Uber），Uber是一個來自美國硅谷的打車應(yīng)用App，是全球第一家通過智能手機App實現(xiàn)一鍵實時叫車服務(wù)的企業(yè)。2015年11月4日起萬科物業(yè)與優(yōu)步（Uber）在廣深兩地的深圳萬科城、深圳金域藍灣、廣州東薈城、廣州四季花城等27個住宅社區(qū)布設(shè)優(yōu)步上下車站（Uber Station），并共同力推“人民優(yōu)步+”拼車服務(wù)，引導(dǎo)路線相近的乘客采以拼車服務(wù)，改善用戶出行時與司機的溝通問題，為業(yè)主提供更高效便捷地出行服務(wù)。在拼車行程中，可以把車輛看成一輛事先無固定路線的公交車，每一個優(yōu)步上下車站點為公交車站，第一位乘客上車后車輛有了規(guī)定線路，當(dāng)有順路匹配的乘客呼叫，車輛在途中的Uber Station接上第二位乘客，第一位乘客下車如有路線匹配乘客，將形成第三位乘客與第二位乘客的拼車行程。深圳“人民優(yōu)步+”拼車功能上線一個月，相比單人乘車，累計節(jié)省行駛里程168萬公里，相當(dāng)于繞地球赤道40圈，為深圳市減少二氧化碳排放超過310噸。萬科Uber的推行鼓勵更綠色的共享出行，以助于減緩城市擁堵與污染，引導(dǎo)業(yè)主群體采以更加綠色的共享經(jīng)濟出行方式，提升了萬科物業(yè)的企業(yè)價值，也為緩解全球變暖做出了顛覆性的創(chuàng)新。
三、結(jié)論
傳統(tǒng)物業(yè)管理模式隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來已經(jīng)是窮途末路，如果不做出創(chuàng)新勢必要被互聯(lián)網(wǎng)的大浪潮淹沒，而行業(yè)洗牌、資源重組、優(yōu)化配置將是大勢所趨，物業(yè)管理企業(yè)必須向品牌化、規(guī)模化、集約化方向發(fā)展。隨著80后、90后、00后逐漸成為新生代主力軍，在傳統(tǒng)物業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，要更加注重便捷性、前瞻性、智能，因此借助社區(qū)平臺實現(xiàn)線上線下互通已經(jīng)成為物業(yè)管理企業(yè)提升空間的不二選擇，線上進行信息資源整合，打造成本優(yōu)勢，線下深度挖掘業(yè)主潛在需求，依靠技術(shù)變革來實現(xiàn)物業(yè)的多元化經(jīng)營發(fā)展。
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【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 智慧城市 機遇
關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”是由總理于2015年3月首次提出的，旨在將互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息與現(xiàn)代傳統(tǒng)行業(yè)進行結(jié)合，為傳統(tǒng)行業(yè)帶來新的發(fā)展機遇和動力，促進產(chǎn)業(yè)新的發(fā)展。智慧城市正是基于互聯(lián)網(wǎng)技g，將城市中的日常生活例如水、電、氣等公共服務(wù)同互聯(lián)網(wǎng)有機結(jié)合起來，建設(shè)智能化的城市形態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)+正是基于同樣的發(fā)展理念，通過互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)與城市發(fā)展建設(shè)相集合，為建設(shè)智慧城市的發(fā)展帶來更好的動力和發(fā)展機會。
1 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”
“互聯(lián)網(wǎng)+”是基于互聯(lián)網(wǎng)背景技術(shù)提出的新的發(fā)展新理念，是指將我國傳統(tǒng)行業(yè)同現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合在一起，包括經(jīng)濟大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)結(jié)合，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，對現(xiàn)有傳統(tǒng)行業(yè)進行資源整合和配置優(yōu)化，提高傳統(tǒng)經(jīng)濟行業(yè)的整體活力，從而在整體上帶動我國的經(jīng)濟發(fā)展，提升我國的經(jīng)濟實力。通過結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，帶動整體行業(yè)的創(chuàng)新能力和整體經(jīng)濟能力，實現(xiàn)依托互聯(lián)網(wǎng)平臺的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)行業(yè)進行整合在一起，帶來新的創(chuàng)新驅(qū)動力，實現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)變革。
2 關(guān)于智慧城市
智慧城市是一種新興的概念，目前全球已經(jīng)有多個區(qū)域在發(fā)展智慧城市，不同的城市都結(jié)合其自身的特點進行發(fā)展。智慧城市是以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)、無線寬帶網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)的多樣化組合為基礎(chǔ)，以智慧技術(shù)、智慧產(chǎn)業(yè)、智慧人文、智慧服務(wù)、智慧管理、智慧生活等為重要內(nèi)容的城市發(fā)展的新模式。智慧城市主要有這幾種形式：其一是以建設(shè)智慧基礎(chǔ)設(shè)施為中心，讓城市建設(shè)成為一座感知城市；其二是結(jié)合城市自身特點，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)展城市新型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立新型的城市發(fā)展產(chǎn)業(yè)；其三是圍繞現(xiàn)今的環(huán)境問題，建立環(huán)保型城市，改善城市生態(tài)環(huán)境。我國關(guān)于智慧城市的建設(shè)始于2013年，我國將智慧城市建設(shè)作為重要發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng) +”、云計算的新型模式，利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)實現(xiàn)智慧城市建設(shè)。智慧城市建設(shè)涉及到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫ㄡt(yī)療健康、公共衛(wèi)生、教育服務(wù)等多方面，通過利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)為核心的新一代網(wǎng)絡(luò)信息，實現(xiàn)城市生活的智能化，使人們的生活更加智能便捷。智慧城市能給人們的生活帶來便利，通過著眼于城市基礎(chǔ)建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，優(yōu)化城市的資源配置，推動智慧城市的發(fā)展。
3 “互聯(lián)網(wǎng)+”為智慧城市發(fā)展帶來的新機遇
智慧城市是基于互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技術(shù)背景發(fā)展起來的，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將傳統(tǒng)實體行業(yè)同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合在一起，實現(xiàn)行業(yè)的便捷性，同時利用互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)等特征，為經(jīng)濟發(fā)展、城市管理和公眾提供各種智能化的服務(wù)，從而為人們的生活帶來便捷。互聯(lián)網(wǎng)+理念正是基于此，為智慧城市的發(fā)展帶來了新的機遇。
3.1 互聯(lián)網(wǎng)+下的智慧城市內(nèi)涵
互聯(lián)網(wǎng)+是發(fā)展智慧城市的基礎(chǔ)，通過利用互聯(lián)網(wǎng)中的大數(shù)據(jù)分析，將城市生活的方方面面同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合，實現(xiàn)日常生活的智能化。智慧城市建設(shè)正式依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將人們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷嫱ㄟ^網(wǎng)絡(luò)來進行完成，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+教育，互聯(lián)網(wǎng)+交通，互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療等新模式，互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)為智慧城市的發(fā)展帶來了很好的發(fā)展機遇。
3.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”帶來新的經(jīng)濟增長
“互聯(lián)網(wǎng)+”主要是講傳統(tǒng)行業(yè)同互聯(lián)網(wǎng)線上技術(shù)結(jié)合在一起，這一點最突出的體現(xiàn)就是對傳統(tǒng)零售業(yè)的重新洗牌，互聯(lián)網(wǎng)+中最為常見的線上支付方式，很大的方便了人們的日常生活，互聯(lián)網(wǎng)提供海量的同類產(chǎn)品和服務(wù)的價格、規(guī)格、顏色、尺碼以及供應(yīng)商等相關(guān)信息，人們只需要在網(wǎng)上進行點擊就可以買到自己需要的物品。互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)利于其數(shù)據(jù)服務(wù)功能，將各種資源進行整合。“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種依托互聯(lián)網(wǎng)平臺的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，在整合和優(yōu)化配置資源、變革商業(yè)模式、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)組織和培育國家創(chuàng)新能力等方面，具有其無可比擬的優(yōu)勢。互聯(lián)網(wǎng)+將社會中的經(jīng)濟體同網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起，提升產(chǎn)業(yè)效率，成為經(jīng)濟增長的新引擎。
3.3 “互聯(lián)網(wǎng)+”促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級
“互聯(lián)網(wǎng)+”依托大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息通信技術(shù)，結(jié)合生活中的方方面面，帶動傳統(tǒng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級，實現(xiàn)新的商業(yè)模式變革，在一定程度上提升了產(chǎn)業(yè)效率，并且打破了傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)界限，改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”對服務(wù)業(yè)的影響是所有產(chǎn)業(yè)當(dāng)中最廣泛最深刻的。互聯(lián)網(wǎng)與服務(wù)業(yè)相結(jié)合，給傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、組織方式、成本分布、營銷方式等帶來深刻的變革，催生了金融、遠程教育、智慧醫(yī)療等服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式，推動服務(wù)業(yè)資源的整合與優(yōu)化配置。例如基于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)游戲、在線打車、遠程教育、智慧醫(yī)療等服務(wù)業(yè)新態(tài)的產(chǎn)生，這都為建設(shè)智慧城市發(fā)展帶來了新的機遇。
3.4 “互聯(lián)網(wǎng) + ”驅(qū)動智慧城市之醫(yī)療
“互聯(lián)網(wǎng)+”將傳統(tǒng)醫(yī)療搬到網(wǎng)絡(luò)上，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療平臺，居民可以在網(wǎng)上進行掛號問診，極大縮減病人的排隊時間，能夠提高醫(yī)院的工作效率，也能夠減少醫(yī)院的不必要的花銷。通過在網(wǎng)上實現(xiàn)掛號看病，醫(yī)院通過網(wǎng)絡(luò)平臺對病人進行病例管理，極大降低醫(yī)院人工對病人病例管理的成本費和人力費，提高醫(yī)院的工作效率。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，實現(xiàn)智慧醫(yī)療的建設(shè)。醫(yī)療健康問題是每一個社會人都會面臨的問題，對此，建立智慧醫(yī)療具有極大的便利。
4 結(jié)束語
綜上，智慧城市正是基于興起的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而發(fā)展，智慧城市借助互聯(lián)網(wǎng)中的大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，將傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合在一起，實現(xiàn)生活智能化，讓人們的生活更加智能和便捷。“互聯(lián)網(wǎng)+”正是基于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將傳統(tǒng)行業(yè)同互聯(lián)網(wǎng)線上技術(shù)進行結(jié)合，正是發(fā)展智慧城市的基礎(chǔ)，為此，互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)為發(fā)展智慧城市帶來了新的機遇，能夠推動智慧城市的逐步發(fā)展。
參考文獻
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關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)傳播;效果研究;實證分析
中圖分類號:G221文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1672-8122(2010)09-0092-02
一、研究設(shè)計
本文以《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》、《新聞大學(xué)》、《現(xiàn)代傳播》為研究對象,以2009年末為限,從中國期刊網(wǎng)上搜索到了網(wǎng)絡(luò)傳播論文579篇,其中158篇網(wǎng)絡(luò)效果論文構(gòu)成內(nèi)容分析的對象。由于選取的期刊種類有限,樣本篩選及歸類過程均為人工操作,因而在信度和效度上難免有一定損耗。
1.研究者情況。包括姓名、身份、所在院系和合作研究情況。研究者身份分為正、副教授、講師、助教、博、碩士、本科生、研究員、業(yè)界人士、其他人員等。所在院系分新聞傳播、中文、信息管理等。按CSSCI的慣例,每篇文獻的分值被限定為1,多人合作時按一定權(quán)重來分配。兩人合作時第一、二作者比例為0.6U0.4;三人合作為0.6U0.25U0.15;四人合作為0.6U0.2U0.1U0.1。合作研究情況分獨立研究、學(xué)科內(nèi)合作、跨學(xué)科合作、其他四類。
2.研究主題。分為傳統(tǒng)效果理論、網(wǎng)絡(luò)形態(tài)、政治效果、經(jīng)濟效果、文化效果、新聞傳播效果(網(wǎng)絡(luò)對新聞傳播業(yè)的影響和效果)、綜合效果、個人效果、其他九大類。
3.研究方法。對研究方法的歸類一直存在實證、批判、詮釋及思辨、定性和定量分類法的分歧。思辨研究屬于人文方法典范,源于哲學(xué)思辨?zhèn)鹘y(tǒng),以操作概念為主;定性和定量研究均屬于實證方法典范,源自社會科學(xué)傳統(tǒng),以操作事實為主。卜衛(wèi)認為,批判典范更像一種類似結(jié)構(gòu)主義、的方法論,而不像用于某種研究的工具。但在某項具體研究的過程中,批判典范研究綜合采用定性和定量方法,所以仍屬實證范圍。詮釋典范強調(diào)對文本意義的理解,直接操作的對象也是事實(文本),因此亦為實證方法典范[1]。本文認為第一種分類法更多是在方法論層面上對研究范式所做的分類,第二種分類法更為具體可行。其中定性研究包括參與觀察、深度訪談和焦點小組等,定量研究包含調(diào)查研究、控制實驗、文獻研究(內(nèi)容分析和二手資料為主)等。由于實證尤其是定量研究歷來被認為是效果研究的最佳方法,故對其做了進一步細化,將研究方法分為思辨、定性、調(diào)查、實驗、內(nèi)容分析、二手資料、定性和定量綜合、思辨與實證綜合。
4.理論使用情況。據(jù)布萊恩特等統(tǒng)計,1956～2000年國際傳播學(xué)核心期刊上“議程設(shè)置”與“使用與滿足”在所有理論中使用頻率并列第一,“涵化”理論緊隨其后。2001～2004年對六本知名國際新聞傳播學(xué)刊物的內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn),排名前六位的理論分別為架構(gòu)、議程設(shè)置、涵化、中介模式⁄理論、第三人效果、使用與滿足。中國網(wǎng)絡(luò)效果研究在理論使用上是否具有類似特征?是否發(fā)展出自己獨有的效果理論?本文將“理論使用與否”分為無理論、單一理論、多種理論綜合三類,然后在“主要理論”這一變量下,劃分為框架、議程設(shè)置、涵化、第三人效果、沉默的螺旋、知溝、使用與滿足等多種理論類型。
5.課題資助情況。分有資助和無資助兩類。
兩位編碼員獨立完成了編碼,信度檢驗Scott指數(shù)=0.85。
二、研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)
1.論文數(shù)量。效果研究占網(wǎng)絡(luò)傳播論文總量的27.3%,數(shù)量總體呈上升趨勢,在2000～2002年達到第一個高峰,2003年開始下降,2005年以后又逐年上升,2009年呈井噴式爆發(fā),這與《國際新聞界》及《新聞與傳播研究》近幾年的改版擴容有關(guān),互聯(lián)網(wǎng)在社會生活中地位的快速上升更是重要原因。
2.研究者情況。研究者73.1%來自高校和研究所,業(yè)界人士僅6.6%。論文的獨立和第一作者以正、副教授居多。對研究者姓名做頻次分析并根據(jù)合作研究的不同分值比例處理后發(fā)現(xiàn),出現(xiàn)一次以上的研究者14位,二次以上僅4位。新聞傳播學(xué)研究者占絕大多數(shù),其他學(xué)科參與度很低。獨立研究居多,合作主要存在于本學(xué)科內(nèi),可見此領(lǐng)域與其他學(xué)科之間應(yīng)有的良好互動并未形成。
3.研究主題。“新聞傳播效果”在日漸豐富的研究主題中成果最多且發(fā)展最穩(wěn)定,其次是“個人效果”、“文化效果”及“傳統(tǒng)效果理論”,致力于探討個人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下認知、態(tài)度和行為變化的“個人效果”和以驗證傳統(tǒng)效果理論在網(wǎng)絡(luò)中適用情況的“傳統(tǒng)效果研究”從2001年起發(fā)展較穩(wěn)定。“政治效果”成為近兩年最受重視的領(lǐng)域。盡管研究日益深入細致,但對宏觀“綜合效果”的討論仍占一席之地。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異,博客、播客、SNS、網(wǎng)絡(luò)惡搞、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)語言等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)形態(tài)風(fēng)生水起、影響深廣,2004年以后的論文充分體現(xiàn)出緊跟熱點,關(guān)注現(xiàn)實的特點。
4.研究方法。單一思辨法使用最多,2000年前幾乎一統(tǒng)天下。新世紀(jì)以來,傳播學(xué)在方法上向社會學(xué)借鑒之風(fēng)日盛,實證方法越來越多被引入網(wǎng)絡(luò)傳播效果領(lǐng)域,定性研究占總數(shù)的14.6%,思辨與實證、定性與定量方法并用的比例分別為2.5%和4.4%。調(diào)查法在定量研究中最常用,占8.3%;其次是文獻研究,內(nèi)容分析因資料搜集的易控性和成本較低受到青睞,占5.7%,也有少數(shù)研究者采用百度指數(shù)或國外權(quán)威機構(gòu)的免費調(diào)查數(shù)據(jù)進行二手資料研究;在西方廣為使用的實驗法并未出現(xiàn),可能因其對網(wǎng)絡(luò)傳播研究操作性較差。
主題與方法的交互分析顯示,少數(shù)領(lǐng)域以實證為主。網(wǎng)絡(luò)興起后,許多學(xué)者對傳統(tǒng)效果在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用和變革產(chǎn)生濃厚興趣,紛紛依循傳統(tǒng)效果研究的路徑,采用實證方法進行探討。問卷調(diào)查作為一種典型的自我報告法,非常適宜于評價個體感受和外顯行為,因而在對個人效果的研究中受到了重視。
5.理論使用情況。未使用、使用一種及綜合運用多種理論的研究分別占60.8%、25.9%、13.3%。在理論使用中,議程設(shè)置理論居首,使用與滿足及第三人效果理論位居前列,一定程度上呼應(yīng)了布萊恩特等人的研究。以信息社會所帶來的知識分化為研究旨趣的知溝理論和以新事物推廣為著眼點的創(chuàng)新擴散理論因與互聯(lián)網(wǎng)的天然契合受到重視。網(wǎng)絡(luò)的推廣普及程度與國家、地區(qū)的發(fā)展水平密不可分,一些學(xué)者注意到了互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的推廣與地區(qū)發(fā)展之間的互動關(guān)系。由于網(wǎng)絡(luò)去中心、自由匿名的特性,傳統(tǒng)的把關(guān)人理論、沉默的螺旋理論受到一定沖擊,成為研究者津津樂道的話題。麥克盧漢媒介理論、哈貝馬斯公共領(lǐng)域理論伴隨網(wǎng)絡(luò)時代的到來再次流行。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用日益向縱深發(fā)展,作為工具與作為媒體的互聯(lián)網(wǎng)交相輝映,從“人與機器”的時代邁向“人與人”的時代,六度分離、社會網(wǎng)絡(luò)理論的價值被重新開掘。但除了2004年由《連線》雜志主編Chris Anderson提出的長尾理論外,并無專屬于互聯(lián)網(wǎng)的理論。
6.課題資助情況。受資助論文為13.3%,總體比例偏低。但從02年起情況有很大改善,最近兩年更是呈明顯的快速上升趨勢。
三、主要結(jié)論
1.網(wǎng)絡(luò)傳播效果研究呈現(xiàn)出較明顯的階段性特征。1994～1999年,研究從無到有,緩慢上升。介紹解釋性的宏觀思辯研究居多且不夠深入。2000～2002年,多年醞釀后迎來第一個期。數(shù)量明顯增多,主題有所擴展,方法更為多樣。研究者開始注意到網(wǎng)絡(luò)對個體的微觀影響,有意識地將傳統(tǒng)效果理論引入網(wǎng)絡(luò)研究,加之實證方法的運用,使研究更顯嚴(yán)密、學(xué)術(shù)色彩更濃,受資助的研究開始出現(xiàn),效果研究作為網(wǎng)絡(luò)傳播領(lǐng)域中的一個獨立方向初具雛形。2003～2005年,研究熱潮降溫。論文數(shù)量銳減,但主題分布較均勻,內(nèi)容分析受到重視。2006～2009年,進入快速發(fā)展的第二個期。論文總數(shù)及受資助研究劇增,主題全面開花,某一具體網(wǎng)絡(luò)形態(tài)以及個人效果成為研究熱點,研究不斷深入。近兩年互聯(lián)網(wǎng)在重大事件中頻頻發(fā)力,“政治效果”研究急劇升溫,網(wǎng)絡(luò)作為改變當(dāng)前政治格局的重要力量,影響已不容小覷。實證與思辨研究呈分庭抗禮之勢,定量研究多于定性研究。
2.研究者整體水平較高,但以單打獨斗為主,長期致力于網(wǎng)絡(luò)效果研究的人員不足。副高職稱以上教師構(gòu)成了研究主力,包括閔大洪、彭蘭等知名網(wǎng)絡(luò)學(xué)者,但長期以網(wǎng)絡(luò)效果為主要方向的學(xué)者不多,影響了研究的連續(xù)性和深度。此外,合作研究尤其是跨學(xué)科合作明顯不足。事實上難度較大的研究常常需要多人合作才能完成,加之傳播學(xué)作為一門邊緣學(xué)科需要來自其他學(xué)科的滋養(yǎng),但它在社會科學(xué)體系中又長期缺乏和其他主流學(xué)科對話的資本,因而網(wǎng)絡(luò)效果研究需要和其他學(xué)科進行合作以開拓思路,吸取新鮮血液,進而為提高傳播學(xué)在社會科學(xué)中的地位貢獻一份力量。長遠看來目前的狀況對提升本領(lǐng)域研究水平極為不利。
3.滿足于對已有理論的運用和測試,理論使用集中且缺乏創(chuàng)新。大眾傳播效果研究發(fā)展到今天,似乎進入庫恩所謂的“常規(guī)科學(xué)”階段,效果研究領(lǐng)域更多地呈現(xiàn)以幾篇經(jīng)典論文為基礎(chǔ)的“倒金字塔現(xiàn)象”――大量論文都直接或非直接地與處于塔頂?shù)膸灼撐陌l(fā)生聯(lián)系,不斷重復(fù)驗證和發(fā)展著已有的少數(shù)經(jīng)典理論或假設(shè),只是將之應(yīng)用于新的媒介、新的內(nèi)容、新的國家和地區(qū),或增加新的變量,影響了原創(chuàng)性理論的產(chǎn)生[2]。158篇論文共使用21種理論,其中6種理論被使用了5次以上,4成理論使用集中于議程設(shè)置、知溝、把關(guān)人三大經(jīng)典效果理論。自1980年代以來,真正意義上的傳播效果原創(chuàng)理論僅“第三人效果”一種(長尾理論最早被用于描述亞馬遜和Netflix之類網(wǎng)站的商業(yè)模式,嚴(yán)格說來應(yīng)歸入網(wǎng)絡(luò)營銷,算不上真正的效果理論),無怪乎《大眾傳播效果研究的里程碑》。作者德弗勒1998年曾發(fā)出“里程碑消失”的感慨,看來在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域問題同樣十分突出。
16年來中國網(wǎng)絡(luò)傳播效果研究取得了一定成就。但受學(xué)術(shù)訓(xùn)練、研究方法和經(jīng)費等制約,相對西方而言實證研究數(shù)量仍然偏少,實證方法運用不夠熟練,目前仍處于起步階段,但總體發(fā)展勢頭良好。
參考文獻:
有關(guān)國民經(jīng)濟論文范文一：經(jīng)濟信息管理與國民經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)聯(lián)性
摘要：總之，根據(jù)國民經(jīng)濟建設(shè)的實際情況，注重經(jīng)濟信息的有效管理，并實現(xiàn)各部門、各機構(gòu)的信息共享和流通，才能真正滿足經(jīng)濟全球化發(fā)展的各種需求，最終保障國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟信息管理;國民經(jīng)濟建設(shè)
隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的不斷加劇，對經(jīng)濟信息的利用情況和管理水平有比較全面的了解，才能更好的滿足各種類型的客戶的需求，以在充分利用各種先進信息技術(shù)和設(shè)備的基礎(chǔ)上，促進人們生活水平不斷提升。
一、經(jīng)濟信息管理與國民經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)聯(lián)性
根據(jù)經(jīng)濟信息的相關(guān)特點和國民經(jīng)濟的建設(shè)情況來看，經(jīng)濟信息的使用對象主要有團體用戶和個體用戶兩種，在與經(jīng)濟建設(shè)相關(guān)聯(lián)的情況下，必須對經(jīng)濟信息的個體使用者有比較全面的了解，才能嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對經(jīng)濟信息的對象進行劃分。例如：將職業(yè)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)濟信息的使用對象主要包括專家、經(jīng)濟學(xué)學(xué)者等，在充分發(fā)揮團體部門各種職能作用的情況下，將國家經(jīng)濟建設(shè)作為重要支持，以在推動經(jīng)濟建設(shè)的剛從恒指，促進經(jīng)濟信息管理水平不斷提升，最終在國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮不可替代的作用。由于經(jīng)濟信息種類比較多、管理手段多種多樣，在不斷推進經(jīng)濟建設(shè)的情況下，管理機構(gòu)和管理模式的選用也需要相對應(yīng)的類型，才能更好的推動國民經(jīng)濟不斷發(fā)展。在實踐過程中，上述機構(gòu)主要可以分為公共信息服務(wù)部門、商業(yè)性經(jīng)濟信息機構(gòu)兩種，而商業(yè)性經(jīng)濟信息機構(gòu)比較看重盈利，公共信息服務(wù)部門主要是在于公眾服務(wù)，如圖書館、檔案館等。因此，根據(jù)相關(guān)學(xué)者和研究人員的研究資料可知，在某些情況下，商業(yè)性經(jīng)濟信息機構(gòu)也可以看作是公共信息服務(wù)部門。通常情況下，上述兩種類型的機構(gòu)可以比較廣泛的搜集和儲存各種信息，并通過編目、分類、機讀目錄和題錄等形式來管理經(jīng)濟信息，以滿足各行業(yè)的發(fā)展需求。由此可見，上述兩種機構(gòu)是非常重要的經(jīng)濟信息傳播媒介，可以對各種信息進行整理、收集、傳遞等，從而發(fā)揮經(jīng)濟信息在經(jīng)濟建設(shè)中的推動作用。
二、提升經(jīng)濟管理水平和加強國民經(jīng)濟建設(shè)的措施
1.注重全民信息意識的不斷增強
在國民經(jīng)濟建設(shè)中，民眾的經(jīng)濟信息意識占據(jù)著非常重要的地位，是國民經(jīng)濟實力、文化素質(zhì)等不斷提升的重要保障，因此，注重全面信息意識的不斷增強，有效提升全民文化素質(zhì)，并真正落實全民信息意識教育工作，才能真正實現(xiàn)經(jīng)濟信息有限管理。與此同時，在經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，注重信息服務(wù)行業(yè)相關(guān)工作人員的信息意識教育，不斷增強他們的服務(wù)意識和責(zé)任意識，才能在充分利用報紙、電視等新興媒介的情況下，充分展示出經(jīng)濟信息的重要性，最終幫助民眾合理運用各種經(jīng)濟信息，從而達到增強全面經(jīng)濟信息意識的目的。
2.注重法律機制的有效完善
在不斷加強經(jīng)濟信息管理的過程中，注重法律機制的有效完善，是解決信息立法問題的重要保障，以推動經(jīng)濟信息產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，真正優(yōu)化經(jīng)濟信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境。因此，在經(jīng)濟不斷發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)中，法律機制的不斷完善，可以在充分利用現(xiàn)有信息產(chǎn)業(yè)法的情況下，實現(xiàn)全國信息產(chǎn)業(yè)機構(gòu)的統(tǒng)籌規(guī)劃，并推動法律機制的規(guī)范化、統(tǒng)一化發(fā)展，從而有效解決信息壟斷、信息封鎖等方面的問題，以真正促進國民經(jīng)濟健康發(fā)展、經(jīng)濟信息管理有序化發(fā)展。
3.不斷推進行政界線集中化管理
在我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下，各種經(jīng)濟信息的有效分配和共享，是經(jīng)濟信息管理水平不斷提升的重要保障，在推動國民經(jīng)濟建設(shè)上同樣發(fā)揮著重要作用。因此，國民經(jīng)濟建設(shè)的真正實現(xiàn)，與經(jīng)濟信息管理有著相互作用和相互影響的關(guān)系，在有效實施各種經(jīng)濟信息管理制度的基礎(chǔ)上，是國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在實踐過程中，打破行政界線采取集中化管理模式，通過各種機構(gòu)收集、整理和加工信息，才能真正實現(xiàn)各種經(jīng)濟信息的分類和職能劃分，最終促進各部門聯(lián)系不斷增強。與此同時，在同一個機構(gòu)、同一個部門實現(xiàn)經(jīng)濟信息的有效共享，并促進各部門的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，增強不同機制之間的信任和互動，才能真正為國民經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，最終提高國民的生活質(zhì)量和國民經(jīng)濟服務(wù)水平。
三、結(jié)束語
總之，根據(jù)國民經(jīng)濟建設(shè)的實際情況，注重經(jīng)濟信息的有效管理，并實現(xiàn)各部門、各機構(gòu)的信息共享和流通，才能真正滿足經(jīng)濟全球化發(fā)展的各種需求，最終保障國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。因此，在實踐過程中，不斷提升經(jīng)濟管理水平，加強國民經(jīng)濟建設(shè)，才能真正實現(xiàn)提高人民生活水平和推動國民經(jīng)濟健康發(fā)展的目的。
參考文獻
1、中國經(jīng)濟國民投資率的福利經(jīng)濟學(xué)分析李稻葵;徐欣;江紅平;經(jīng)濟研究2012-09-20
2、農(nóng)民工低工資率與國民福利損失的經(jīng)濟學(xué)分析對經(jīng)典勞動供給理論的拓展聶丹;財經(jīng)研究2007-10-03
有關(guān)國民經(jīng)濟論文范文二：互聯(lián)網(wǎng)金融對國民經(jīng)濟的影響
摘要：綜上，借助互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶來的契機，我國經(jīng)濟的發(fā)展必須重點依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，努力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、深入釋放市場活力、全面提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力，實現(xiàn)中國經(jīng)濟的再次騰飛。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);金融;國民經(jīng)濟
一、互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)對國民經(jīng)濟的主要影響
(一)衍生出依托互聯(lián)網(wǎng)的新經(jīng)濟形態(tài)
由于互聯(lián)網(wǎng)自身具備的高效便捷的通信能力和快速準(zhǔn)確的運算能力，產(chǎn)生了一批依托互聯(lián)網(wǎng)龐大的消費群體而形成的全新的經(jīng)濟形態(tài)，這一類經(jīng)濟形態(tài)被稱為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟。狹義的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟主要由搜索引擎、電子商務(wù)、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)游戲四大核心產(chǎn)業(yè)構(gòu)成。其中以電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)中的阿里巴巴集團發(fā)展態(tài)勢最為迅猛，其創(chuàng)立初時資產(chǎn)總規(guī)模僅為1億元人民幣，此后依靠電子商務(wù)迅速擴張，2014年在美國上市時凈資產(chǎn)總額估值已超2300億美元。
(二)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的營銷模式得到了革新
美國著名學(xué)者波拉特早在1977年就準(zhǔn)確的預(yù)見傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在遭遇互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟所產(chǎn)生的變革，并創(chuàng)造性的將社會產(chǎn)業(yè)部門劃分為第一信息部門和第二信息部門。果不其然，當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及使得信息服務(wù)業(yè)迅速與其他傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)融合和滲透，傳統(tǒng)的第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)間的邊界已變得越來越模糊，這也是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟另一個重要特征信息高度滲透性。以汽車電子產(chǎn)業(yè)、光學(xué)電子產(chǎn)業(yè)為例，兩大產(chǎn)業(yè)充分融合了信息服務(wù)和基礎(chǔ)制造，實難再以單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)說來進行清晰劃分。
二、國民經(jīng)濟立足于互聯(lián)網(wǎng)金融下的發(fā)展前景
創(chuàng)新不僅是技術(shù)成長的動力，也是一個國家經(jīng)濟發(fā)展的基本方向。過去，為了提高國家的技術(shù)水平，我們采取的是以市場換技術(shù)的戰(zhàn)略，但效果并不理想。所以，當(dāng)前必須清楚地認識到，沒有自主創(chuàng)新為支撐，即使用市場也換不到核心技術(shù)，一個國家的創(chuàng)新能力也難提高。須知，單純地依靠技術(shù)引進、技術(shù)模仿和技術(shù)移植絕不會成長為一個有強大競爭力的國家。所以，借助互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展態(tài)勢推動國民經(jīng)濟增長，共同促進創(chuàng)新型國家的建設(shè)和發(fā)展。
(一)將重點推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶領(lǐng)我國走進以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為先導(dǎo)、以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、制造業(yè)為支撐、服務(wù)業(yè)為重點的全面產(chǎn)業(yè)格局。在此環(huán)境下，國民經(jīng)濟發(fā)展不僅要堅持市場調(diào)節(jié)和政府引導(dǎo)相結(jié)合，比如，積極改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，對信息程度大、財務(wù)狀況良好的企業(yè)予以政策扶植和資金鼓勵，對于產(chǎn)能相對落后的僵尸企業(yè)提供兼并和信息化改造指導(dǎo)。加快推進第三代移動通訊和下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究和運用，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在提高資源配置效率和市場競爭水平上的重要作用，為政府政策制定提供科學(xué)的依據(jù);堅持走新型工業(yè)化道路，比如新型工業(yè)化與工業(yè)化、信息化的融合，充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶動工業(yè)化，運用工業(yè)化提升互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平，推動傳統(tǒng)工業(yè)走上科技含量高、資源耗費少、環(huán)境污染小的道路。
(二)將直線提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力
伴隨著人口紅利的消失，我國產(chǎn)品的出口能力正逐步被削弱。經(jīng)濟學(xué)家認為，提升經(jīng)濟增長速度的第三駕馬車就是凈出口，因此，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，成為了提高國內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力的突破口之一。由此，企業(yè)可利用自動化設(shè)計和生產(chǎn)系統(tǒng)(CAD、CAM)來提高企業(yè)勞動生存率和產(chǎn)品質(zhì)量;或借助管理信息系統(tǒng)(MIS)來綜合分析經(jīng)營管理水平，為管理者提供科學(xué)的決策建議;或采取業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)(TPS、EDP)來提高員工工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量;又或是運用經(jīng)理信息系統(tǒng)(EIS)向企業(yè)所有者及最高層管理者提供全面的企業(yè)管理信息，集合多元信息技術(shù)合力共同推進國民經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。
(三)將加快市場經(jīng)濟活動釋放速度
互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下的社會消費需求被直觀的反映到了網(wǎng)絡(luò)之中，但民間投資和國外投資卻仍然沒有出現(xiàn)較大幅度的增長，這正是市場活力被壓抑的結(jié)果。可見，政府仍需繼續(xù)深化行政體制的改革，擴大對外開放力度。比如，逐步試行取消行政審批流程，下放行政審批權(quán)力，穩(wěn)步推進工商登記制度改革;重點修訂政府核準(zhǔn)投資項目目錄，積極擴大營改增試點，為民間創(chuàng)業(yè)和企業(yè)發(fā)展松綁;放寬存貸款利率管制，在全國范圍內(nèi)進行民間融資機構(gòu)和中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓試點，為企業(yè)發(fā)展增添動力;進一步加快各自貿(mào)區(qū)金融自由化改革步伐，深入探索準(zhǔn)入前國民待遇和負面清單管理模式，努力提高國內(nèi)投資吸引力。
三、結(jié)語
綜上，借助互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶來的契機，我國經(jīng)濟的發(fā)展必須重點依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，努力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、深入釋放市場活力、全面提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力，實現(xiàn)中國經(jīng)濟的再次騰飛。在新的發(fā)展階段和重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期，我們必須對未來的經(jīng)濟發(fā)展方向有所思考，不斷提高認識，有效應(yīng)對未來面臨的重大挑戰(zhàn)。
參考文獻
關(guān)鍵詞：彩票；移動互聯(lián)網(wǎng)；創(chuàng)新；發(fā)展
中圖分類號：F713.5 文獻標(biāo)識碼：A
收錄日期：2017年3月1日
我國彩票分福利彩票和體育彩票兩種，國家發(fā)行彩票的目的是籌集社會公眾資金，用于資助社會福利、體育等公眾事業(yè)的發(fā)展。彩票不同于一般商品，它由國家特許發(fā)行。2016年我國彩票銷售約3，946億元，彩票銷量排名世界前列，已經(jīng)發(fā)展成當(dāng)今世界的彩票大國；籌集公益金約1，039億元，成為發(fā)展社會福利、公益以及體育事業(yè)的重要支柱。
隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展及手機、互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，我們生存的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，信息技術(shù)的發(fā)展，改變了人們的工作方法，影響了人們的生活方式，對提升市場效率、提高管理水平和服務(wù)能力以及改善民生、方便百姓均發(fā)揮了非常重要的作用，同時也在深刻地影響著彩票市場的發(fā)展。
一、移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)及電子商務(wù)發(fā)展
2016年12月國務(wù)院印發(fā)《“十三五”國家信息化規(guī)劃》強調(diào)，要著力發(fā)揮信息化的驅(qū)動引領(lǐng)作用，全面提升信息化應(yīng)用水平；著力滿足廣大人民群眾普遍期待和經(jīng)濟社會發(fā)展關(guān)鍵需要，重點突破，推動信息技術(shù)更好服務(wù)經(jīng)濟升級和民生改善。《“十三五”國家信息化規(guī)劃》指出：“推動寬帶網(wǎng)絡(luò)、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、三網(wǎng)融合等新一代信息技術(shù)融合發(fā)展，促進信息消費”。“促進重點領(lǐng)域電子商務(wù)創(chuàng)新和融合應(yīng)用，推進農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域的電子商務(wù)應(yīng)用，大力培育電子商務(wù)服務(wù)業(yè)”。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和深入應(yīng)用，造就了電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展。中國電子商務(wù)研究中心監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2016年上半年中國電子商務(wù)交易規(guī)模達 10.5萬億元，同比增長37.6%。其中，B2B市場交易規(guī)模達7.9萬億元，同比增長36.2%；網(wǎng)絡(luò)零售市場交易規(guī)模達2.3萬億元，同比增長43.4%。2016年上半年網(wǎng)購用戶規(guī)模達4.8億人，同比增長15.1%。電子商務(wù)正在持續(xù)創(chuàng)造新的經(jīng)濟增長點，創(chuàng)造新的市場。
二、移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與彩票的發(fā)展
彩票的發(fā)展不是獨立的，而是依存于整個社會發(fā)展的大環(huán)境，特別是與信息技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)的發(fā)展，將為彩票的再次騰飛插上翅膀，為彩票實現(xiàn)新發(fā)展提供前所未有的機遇，同時也對彩票發(fā)展帶來新的變革。
事實上，彩票與電話、互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)緣早在2000年前后就已經(jīng)出現(xiàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及和電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)銷票也隨之崛起，不少電商早已關(guān)注這一領(lǐng)域。據(jù)彩通咨詢的《2014年互聯(lián)網(wǎng)彩票市場分析報告》顯示，2014年我國互聯(lián)網(wǎng)銷票規(guī)模達850億元，同比增長102.4%。2014年全國發(fā)行銷票3，823多億元，同比增長23.6%。對比可見，互聯(lián)網(wǎng)銷票增長速度遠遠超過彩票市場整體發(fā)展速度。未經(jīng)財政部批準(zhǔn)的互聯(lián)網(wǎng)銷票于2015年再次被叫停。
三、彩票創(chuàng)新發(fā)展的思考
財政部于2010年印發(fā)《電話銷票管理暫行辦法》和《互聯(lián)網(wǎng)銷票管理暫行辦法》，電話、互聯(lián)網(wǎng)銷票在政策上已經(jīng)放開。在國家相關(guān)政策許可的前提下，面對客觀的市場需求，彩票發(fā)行機構(gòu)應(yīng)當(dāng)加快新技術(shù)應(yīng)用步伐，推進彩票創(chuàng)新發(fā)展。下面以互聯(lián)網(wǎng)銷票為例，從運行機制、銷售模式、游戲產(chǎn)品三個方面對彩票未來創(chuàng)新發(fā)展提出研究建議。
（一）創(chuàng)新彩票運行機制。互聯(lián)網(wǎng)等新型彩票銷售渠道的應(yīng)用，將會對彩票發(fā)展帶來一次新的變革。互聯(lián)網(wǎng)銷票與以往傳統(tǒng)實體網(wǎng)點銷票有著根本不同，主要體現(xiàn)在：一是實現(xiàn)了無紙化；二是互動性更強；三是可以打破地域的限制，這就要求創(chuàng)新彩票運行機制。
借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)銷票運營經(jīng)驗，結(jié)合彩票運行的市場化特點以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)互聯(lián)互通、無地域區(qū)隔特點，互聯(lián)網(wǎng)銷票應(yīng)當(dāng)由彩票發(fā)行機構(gòu)統(tǒng)一規(guī)劃運營。互聯(lián)網(wǎng)銷票應(yīng)當(dāng)建立一種彩票監(jiān)管部門監(jiān)管、主管部門管理、彩票發(fā)行機構(gòu)規(guī)劃運營、市場主體參與的權(quán)責(zé)明晰、制度健全、標(biāo)準(zhǔn)公開、優(yōu)勝劣汰的運行機制。
互聯(lián)網(wǎng)渠道與實體網(wǎng)點渠道的協(xié)調(diào)發(fā)展，也是互聯(lián)網(wǎng)銷票運行機制總體設(shè)計中需要考慮的一個重要方面。需要將互聯(lián)網(wǎng)渠道與實體網(wǎng)點有機結(jié)合，線上線下統(tǒng)籌考慮，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)渠道的同時兼顧實體網(wǎng)點的利益，可通過游戲產(chǎn)品合理區(qū)隔市場，通過營銷手段有效融合渠道，確保各銷售渠道的協(xié)調(diào)、平穩(wěn)發(fā)展。
與現(xiàn)行彩票游戲主要采取彩票機構(gòu)自主研發(fā)、借鑒引進的方式不同，互聯(lián)網(wǎng)彩票游戲生命周期短、游戲更新快的特點，要求建立專業(yè)化的游戲產(chǎn)品運行機制，充分調(diào)動市場資源，形成層出不窮、不斷更新的游戲產(chǎn)品迭代供給，適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代下彩票發(fā)展需要，高效快捷地滿足市場需求。
（二）創(chuàng)新彩票銷售模式。互聯(lián)網(wǎng)銷票，既可以選擇彩票發(fā)行機構(gòu)自行運營模式，也可以選擇委托代銷模式。基于論文前期的研究論證，通過學(xué)習(xí)借鑒鐵路、航空等其他行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的銷售模式，并綜合考慮自營與代銷方式的利與弊，互聯(lián)網(wǎng)可以采取委托代銷與機構(gòu)自營相結(jié)合的方式，一方面通過代銷方式，可以充分利用代銷者的客戶資源，以及代銷者在市場推廣方面的專業(yè)化優(yōu)勢；另一方面通過自營，采取線上線下融合模式，實現(xiàn)線上與線下的有機結(jié)合，避免對代銷者的過度依賴。兩種方式并存，既能有效規(guī)范市場，又可提升市場效率，彩票發(fā)行機構(gòu)可根據(jù)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備情況及業(yè)務(wù)發(fā)展需要，分階段、分情況選擇代銷與自營模式。
（三）創(chuàng)新彩票游戲產(chǎn)品。通過互聯(lián)網(wǎng)銷售的彩票游戲產(chǎn)品可以有兩種：一種是現(xiàn)有彩票游戲產(chǎn)品；另一種是專門針對互聯(lián)網(wǎng)渠道設(shè)計的“互聯(lián)網(wǎng)彩票”游戲產(chǎn)品。
互聯(lián)網(wǎng)首先是彩票銷售的一種渠道，通過互聯(lián)網(wǎng)可以銷售現(xiàn)有的彩票游戲產(chǎn)品，正如蘇寧易購為客戶提供購買電器產(chǎn)品的線上交易方式一樣，通過互聯(lián)網(wǎng)銷售現(xiàn)有游戲可以為習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)生活方式的特定群體提供一種購買現(xiàn)有彩票游戲的渠道。
互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是現(xiàn)有彩票游戲產(chǎn)品的一N新的銷售渠道，我們應(yīng)站在更高的視角去看待互聯(lián)網(wǎng)銷票，互聯(lián)網(wǎng)銷票會引致新的彩票游戲的誕生，姑且將其稱作“互聯(lián)網(wǎng)彩票”。“互聯(lián)網(wǎng)彩票”強調(diào)的是彩票游戲類型的概念，指的是適合互聯(lián)網(wǎng)渠道銷售的特定的一類彩票游戲。與現(xiàn)有彩票游戲相比，“互聯(lián)網(wǎng)彩票”游戲種類更加豐富，娛樂功能愈發(fā)凸顯。
四、結(jié)語
移動互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，改變?nèi)藗児ぷ魃罘绞降耐瑫r也創(chuàng)造了無限商機。彩票業(yè)更需順應(yīng)時展趨勢，積極利用移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)發(fā)售新產(chǎn)品、開拓新渠道、拓展新業(yè)務(wù)，以滿足不斷變化的消費需求，推動自身轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)長遠發(fā)展目標(biāo)。
互聯(lián)網(wǎng)銷票，不單是將互聯(lián)網(wǎng)作為彩票發(fā)行的一種方式和渠道，更重要的是需要在彩票發(fā)行銷售機制、彩票游戲產(chǎn)品設(shè)計、彩票業(yè)務(wù)監(jiān)督管理等方面進行深刻變革，以引領(lǐng)彩票消費需求，開創(chuàng)彩票發(fā)展的新局面。
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[關(guān)鍵詞]Web1.0；Web2.0；Web3.0；學(xué)習(xí)方式
[中圖分類號]G40―057
[文獻標(biāo)識碼]A
[論文編號]1009―8097(2009)13―0007―02
引言
計算機技術(shù)的進步使人們獲取信息的方式不斷改變，必將改善學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)特征一社會性、交互性、開放性，將貫穿基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的整個發(fā)展歷程。萬維網(wǎng)(WWW)從靜態(tài)的HTML到動態(tài)的RSS、SNS、XML等以及基于WEB2.0的語義網(wǎng)在到將來的基于統(tǒng)一本體的廣域的、廣語的、廣博的，跨區(qū)域、跨語種，跨行業(yè)的WEB3.0，其使用模式、交互方式、信息操作方式、信息交換機制、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、開放的相互依存性都發(fā)生了巨大的變革。思考過去，研究現(xiàn)在才能總結(jié)出更適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)方式，使我們更好的確定信息、查詢信息、查獲信息、利用信息、綜合信息、評價信息。應(yīng)該注意的是學(xué)習(xí)方式的變革不是隨著WEB的發(fā)展而改變而是改善學(xué)習(xí)。
一 Web1.0對學(xué)習(xí)方式的影響
隨著時代的發(fā)展，信息的廣泛分布與方便獲取改變了與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)系，教師不在(事實上也是不可能)維持自己做為“專家”的角色，而是通過幫助學(xué)生獲得、解釋、組織和轉(zhuǎn)換大量的信息來促進學(xué)習(xí)以解決實際生活的問題。
基于數(shù)據(jù)庫的信息交換機制Web1.0時期通過超級鏈接跳轉(zhuǎn)互通，以門戶網(wǎng)站為中心，解決了信息孤島的連接問題，傳統(tǒng)的文本閱讀被超文本閱讀取代。大量的資源信息通過數(shù)字化加載在互聯(lián)網(wǎng)上，以一種公開的、自由的方式使學(xué)習(xí)者進行學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的開放性是指學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)課題甚至學(xué)習(xí)結(jié)果的開放，這一過程的學(xué)習(xí)方式是從被動到主動的過程。這個階段相對于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式來說主要是互聯(lián)網(wǎng)上的信息以超文本的形式呈現(xiàn)，信息與信息之間具有相對的關(guān)聯(lián)，并且通過互聯(lián)網(wǎng)我們可以共享到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，對信息的獲取模式更加寬廣。Web1.0改變了傳統(tǒng)的基本學(xué)習(xí)方式―讀、寫、算。閱讀方式的變革突出表現(xiàn)是：
(1)從文本閱讀走向超文本閱讀；
(2)從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子讀物；
(3)在同電子資料庫對話中的高效率檢索式閱讀。寫作方式的變革突出特點是：(1)手寫走向鍵盤輸入、鼠標(biāo)輸入、掃描輸入、語音輸入；
(2)圖文并茂、聲形并茂的多媒體寫作方式；
(3)超文本結(jié)構(gòu)的構(gòu)思與寫作；
(4)在電子資料庫對話中閱讀與寫作的一體化。計算方式的變革的突出特點是：從數(shù)學(xué)計算走向基于二進制的數(shù)字化模擬和高速運算。這一時期是從“后喻文化”到“前喻文化”的過度，所謂后喻文化是指年輕人向長輩學(xué)習(xí)，向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，是一種傳統(tǒng)支配現(xiàn)在的社會。
Web1.0的本質(zhì)是聚合、聯(lián)合、搜索，其聚合的對象是雜亂無章的網(wǎng)絡(luò)信息，但沒有解決人與人之間溝通、互動和參與的需求，所以Web2.0應(yīng)用而生，其也適應(yīng)了這一時代的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中的“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構(gòu)”四個基本要素。新的技術(shù)理念下必將有新的理論來改善學(xué)習(xí)方式。
二 Web2.0技術(shù)的進步帶來的學(xué)習(xí)方式的變化
Web2.0是一種概念，而不是具體的一項技術(shù)，它以廣大的互聯(lián)網(wǎng)用戶為主體，成為目前互聯(lián)界最廣泛的互動應(yīng)用模式，它允許廣大的用戶不受限制地創(chuàng)造和傳播信息，打破了過去1.0時代只能接受信息的單一模式。在這個階段學(xué)習(xí)方式主要是“面向過程”和“以學(xué)習(xí)者為中心”是相輔相承、相互滲透的。
學(xué)習(xí)是一種過程以“互動”、“實踐”、“體驗”、“研究”、“反思”、“合作”等基礎(chǔ)上改善了以往的學(xué)習(xí)方式，提出了許多新的學(xué)習(xí)模式。分布式學(xué)習(xí)的形成，這種分布式學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)在當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)時會通過各種途徑主動獲得資源、尋求幫助，就學(xué)生個體而言網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源是分布式存在的，網(wǎng)上學(xué)習(xí)伙伴和導(dǎo)師也往往是自主選擇的。在互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)下，學(xué)習(xí)方式的社會性特征表現(xiàn)極為突出，社會性的突出表現(xiàn)促使學(xué)習(xí)共同體的形成。學(xué)習(xí)共同體是學(xué)習(xí)自組織的必然表征，是以某種學(xué)習(xí)目標(biāo)為中心而形成的、相對自發(fā)的、時間分離與空間分散的學(xué)習(xí)集團(組織)。
在Web1.0里面我們談到了學(xué)習(xí)的基本方式一讀、寫、算相對傳統(tǒng)的比較。但是在Web2.0概念下，祝智庭教授把“讀”、“寫”、“算”用“技術(shù)運用”、“團隊協(xié)作”、“遷移能力”來代替即從“3R到3T”的學(xué)習(xí)基本方式的改善。與Web1.0時期的后喻文化，這一時期主要表現(xiàn)的是“同喻文化”，所謂“同喻文化”指同輩之間、同伴之間的相互學(xué)習(xí)。在Web2.0時代我主要介紹一種基于語義網(wǎng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)方式。所謂語義Web主要是使Web上的信息具有計算機可理解的語義，滿足只能軟件對WWW上異構(gòu)和分布式信息的有效訪問和搜索。基于語義網(wǎng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要是根據(jù)學(xué)生的認知風(fēng)格、知識水平、興趣偏好等來構(gòu)建學(xué)生的動態(tài)模型，通過Web技術(shù)來監(jiān)視用戶的操作行為從而修改和完善用戶模型，以便為用戶提供更好的知識導(dǎo)航適應(yīng)性幫助適應(yīng)性內(nèi)容檢索等。自適應(yīng)性學(xué)習(xí)方式主要是以“建構(gòu)主義”和“人本主義”、“認知主義”等學(xué)習(xí)理論為支撐，強調(diào)個人的知識水平的差別、個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別、學(xué)習(xí)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)自由等為依據(jù)來改善學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式的。在Web2.0概念下，語義網(wǎng)發(fā)展迅速下，信息學(xué)習(xí)超市將大面積蔓延，自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)必是適應(yīng)這一概念下的學(xué)習(xí)方式，這對推進教育的大眾化和終身化，實現(xiàn)全民終身教育以及提高國民素質(zhì)提供了更豐富的手段。
Web2.0更多地強調(diào)對等的信息交互，用戶既是網(wǎng)絡(luò)信息的瀏覽者，同時也是網(wǎng)絡(luò)信息的提供者，然而Web2.0還是沒有解決信息過量、重復(fù)、浪費，知識的高度壟斷和低使用率等問題，故需要Web3.0的出現(xiàn)來解決這些問題。
三 We 3.0將會帶來學(xué)習(xí)方式的智能化轉(zhuǎn)變
紅門資訊把Web3.0的定義概括為以下三個方面：首先，網(wǎng)站內(nèi)的信息可以和其他網(wǎng)站相關(guān)信息進行交互，能通過第三方信息平臺同時對多家網(wǎng)站的信息進行整合使用；其次，用戶在互聯(lián)網(wǎng)上擁有自己的數(shù)據(jù)，并能在不同的網(wǎng)站上使用。
Web3.0對Web2.0時期雜亂的微內(nèi)容進行最小單位的繼續(xù)拆分，并將詞義標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化，使單位微內(nèi)容具有各種屬性信息，微信息之間實現(xiàn)互動，這樣對學(xué)習(xí)的直接促進就是改善學(xué)習(xí)者大量的搜集選擇信息的時間，并容易建構(gòu)自己的學(xué)習(xí)情境。從真正意義上講Web3.0實現(xiàn)了知識共享和交
互，為個人的學(xué)習(xí)與工作提供更多的幫助。
Web3.0是以服務(wù)為內(nèi)容的第三代互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，包含了Web1.0和Web2.0所有特點，是一種人機和諧對話的智能網(wǎng)絡(luò)時代，其本質(zhì)是深度參與、生命體驗以及體現(xiàn)網(wǎng)民參與的價值。Web3.0可以說是一種跨平臺、跨語言的開放式的操作體系架構(gòu)。解決了資源不可重用性的特點，使學(xué)習(xí)者可以在不同的服務(wù)平臺上整合資料(主要是通過第三方公共平臺)，并且學(xué)習(xí)者發(fā)表的意見可以無縫式的嵌入任何一個學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)起來便捷、易操作等。這也是促使E-lerning發(fā)展到U-lerning的必然。
Web3.0不會創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)方式.但會對Web2.0時代的學(xué)習(xí)方式進行完善，使其更高效的促進學(xué)習(xí)，Web3.0對幾種學(xué)習(xí)方式的影響主要表現(xiàn)在：
1 虛擬學(xué)習(xí)
Web3.0應(yīng)用了驚人的圖形，平滑的動畫，高清晰度的音頻和視頻，以及3D的內(nèi)容，所有的這一切都是在同一個網(wǎng)絡(luò)流覽器里得到體現(xiàn)。這也為虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化提供了更大的可能，使虛擬學(xué)習(xí)的內(nèi)容和其展示的情境更完美的反映真實世界，展示真實情境，能夠使學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容有特別“真實”的感性認識。
2 自助學(xué)習(xí)
運用Web3.0環(huán)境下的智能搜索引擎，在自助學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者不再單純地被動接受教師認為有用的知識，而是借助互聯(lián)網(wǎng)按照自己的意愿積極地、創(chuàng)造性地尋求知識。新一代的標(biāo)記語言如ODW、RDF、SPARQL等會在原始數(shù)據(jù)內(nèi)容之上注解，Web3.0的源數(shù)據(jù)分析使之更具備生命力，不但可以搜索，還可以向每個用戶提供個性化的服務(wù)。學(xué)習(xí)者充分享受自己決定學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)材料的樂趣，在學(xué)習(xí)過程中既是自身學(xué)習(xí)的計劃者、促進者，也是自身學(xué)習(xí)過程的管理者和組織者，同時還將為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)提供參考和建議。對自己、他人的學(xué)習(xí)做出評價，并對自助學(xué)習(xí)整個過程做出評估。
3 表現(xiàn)學(xué)習(xí)
在Web3.0的情境下創(chuàng)建個人門戶，搭建新的學(xué)習(xí)平臺，開創(chuàng)多形式的學(xué)習(xí)展示、交流區(qū)。讓學(xué)生通過這樣的平臺，自由表現(xiàn)，發(fā)表自己的觀點、提出質(zhì)疑、探究摸索、寫作交流、嘗試解決問題、自主創(chuàng)新等，使其天性得以充分的展露，實現(xiàn)潛能向顯能的轉(zhuǎn)化。在表現(xiàn)中體驗勝任的歡愉，提升主體的成就感，覺得自己能夠應(yīng)對甚至期待著各種外部情境變化，發(fā)展的可能性加速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性。
結(jié)語
總之隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，個性化需求的不斷提高促使一個全新的人機智能對話時代，一種更加高效、鮮明且具個性化的的網(wǎng)絡(luò)時代―Web3，0的到來。技術(shù)的進步將改變?nèi)说恼J知方式，必將改善學(xué)習(xí)方式，更加體現(xiàn)出技術(shù)哲學(xué)的人文價值。
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【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；背景；國際貿(mào)易；創(chuàng)新
1引言
社會的發(fā)展，促進了科技的迅速進步，尤其是信息技術(shù)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不同領(lǐng)域、行業(yè)被廣泛地應(yīng)用，從而給企業(yè)帶來了極大的促進作用，更讓企業(yè)得到了有效的發(fā)展，不僅讓消費者足不出戶就能夠在家里購買自己想要的產(chǎn)品，而且出門購物不需要很麻煩的攜帶現(xiàn)金，運用網(wǎng)上支付就能進行產(chǎn)品的購買。“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)，讓我國的國際貿(mào)易得到迅速發(fā)展。當(dāng)然了，這就需要國際貿(mào)易人才具備一定的工作能力，為了能夠讓國際貿(mào)易更好的發(fā)展，需要對其進行不斷的改革和創(chuàng)新，從而適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展需求。我國是發(fā)展中國家，就目前的發(fā)展形勢來看，有效地運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對我國國際貿(mào)易創(chuàng)新具有重要意義，更是國際貿(mào)易創(chuàng)新路徑的有效措施[1]。
2“互聯(lián)網(wǎng)+”和國際貿(mào)易的含義
①很多人對互聯(lián)網(wǎng)很了解，卻不知道“互聯(lián)網(wǎng)+”是什么概念，其實“互聯(lián)網(wǎng)+”就是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，對其進行創(chuàng)新。因為經(jīng)濟時代的發(fā)展，在發(fā)生著不斷的變化，這無疑給不同領(lǐng)域的行業(yè)帶來極大的發(fā)展空間，更提供了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，這也是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展下一種新的形勢，不管是對企業(yè)，還是企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展都有著十分重要的意義。“互聯(lián)網(wǎng)+”以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為依據(jù)，對現(xiàn)代信息技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展帶來了極大的促進作用，更讓新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷壯大，從而讓新的產(chǎn)業(yè)在不斷的誕生，給大眾創(chuàng)業(yè)提供了有利的條件，從而讓互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新平臺的企業(yè)在不斷的增加，例如，我們比較熟悉的淘寶、微商等，這對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展非常的關(guān)鍵，更是前進的動力，從而讓我國國民經(jīng)濟得到全面的發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”的問世，讓互聯(lián)網(wǎng)金融及電子商務(wù)得到有效的發(fā)展，國際貿(mào)易的發(fā)展更進入了一個新的時代，尤其是給傳統(tǒng)企業(yè)生產(chǎn)模式帶來了極大的沖擊，讓交易成本得到了有效的減少，更促使我國國際貿(mào)易的健康成長[2]。②國際貿(mào)易就是在通常情況下，將商品進行勞務(wù)國際間的轉(zhuǎn)移，這種貿(mào)易由進出口組成，需要買家和賣家一起承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，對商品的價格有著直接的影響。例如，我們比較熟悉的蘋果手機，一般在免稅店進行蘋果手機的購買，價格上相對較為便宜，我們熟悉的寶馬車，如果在德國直接購買就相比國內(nèi)購買便宜得很多。
3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的國際貿(mào)易存在的問題
“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)，尤其是給國際貿(mào)易帶來了極大的影響，更是一場商業(yè)的改革，網(wǎng)絡(luò)和實體的最大區(qū)別就是它的虛擬性，因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”在商業(yè)的發(fā)展過程中，有一定的優(yōu)勢，更有一定的不足。行業(yè)的發(fā)展，給其帶來了新技術(shù)，更在安全隱患方面出現(xiàn)了問題，“互聯(lián)網(wǎng)+”的交易，是以電子商務(wù)平臺為交易媒介，消費者在平臺上進行產(chǎn)品的購買，然后對費用進行支付。一些非法分子看準(zhǔn)了網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，因此在網(wǎng)絡(luò)上進行詐騙的行為，一旦消費者在平臺上購買了商品，卻一直收不到商品，甚至有的非法分子給消費者發(fā)了一個網(wǎng)絡(luò)鏈接，消費者點開鏈接，就會讓自己銀行里的錢不翼而飛。可以說，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動中，安全隱患問題必須要及時解決，更要對相關(guān)的法律法規(guī)進行加強，不斷完善，從而保護消費者的權(quán)益。“互聯(lián)網(wǎng)+”除了給不同領(lǐng)域行業(yè)的發(fā)展帶來極大的促進作用，更讓互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了有效的發(fā)展，并且發(fā)展速度非常得快，在這樣的背景下，使得越來越多的企業(yè)，急需招納互聯(lián)網(wǎng)方面的高端人才，然而，就我國的現(xiàn)狀來看，這樣的人才非常的缺少，當(dāng)然了，在“互聯(lián)網(wǎng)+”國際貿(mào)易的發(fā)展過程中，治理方面存在一定的問題，發(fā)達國家制約了發(fā)展中國家以及落后國家，尤其很多發(fā)達國家一味地追求自身的利益，給發(fā)展、落后國家的國際貿(mào)易發(fā)展帶來了極大的打擊。可以說，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的誕生，給企業(yè)帶來新機遇的同時，更有著極大的挑戰(zhàn)性，它推動了經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，也給微小企業(yè)帶來了極大的挑戰(zhàn)，尤其是這些微小企業(yè)在國際貿(mào)易中沒有相應(yīng)的優(yōu)勢，資金不充足，從而讓這些企業(yè)在信息技術(shù)方面還處于落后水平，更在競爭實力上非常有限，所以，為了能夠讓國家更好的發(fā)展，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才應(yīng)該注重培養(yǎng)，促進國際貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展。
4“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的國際貿(mào)易的創(chuàng)新路徑
可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”國際貿(mào)易的創(chuàng)新有著十分重要的意義。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅給國際貿(mào)易的生產(chǎn)帶來了極大的影響，更促進了企業(yè)的迅速發(fā)展。早期的金融危機爆發(fā)時代，給不同國家的經(jīng)濟帶來極大的挑戰(zhàn)性，更帶來了一定的沖擊，造成全球經(jīng)濟受到影響，為了能夠讓國內(nèi)的經(jīng)濟得到有效的發(fā)展，因此，出現(xiàn)了貿(mào)易保護主義，設(shè)置貿(mào)易壁壘也在不斷地提高要求，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的問世，國際貿(mào)易發(fā)生了變革，更是一次轉(zhuǎn)機。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，給國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的影響力進行了提升，我們應(yīng)該與時俱進，順應(yīng)時代的發(fā)展，對電子貿(mào)易的發(fā)展進行推行，例如，一些其他國家的化妝品要比國內(nèi)的好，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，消費者不需要出國，直接可以在網(wǎng)絡(luò)上購買自己想要的產(chǎn)品。當(dāng)然了，不同的國家進行商品的購買，最主要的問題是運輸問題，對運輸?shù)慕煌ňW(wǎng)進行不斷的完善，更利于國際貿(mào)易的健康發(fā)展，這就需要對跨境商業(yè)平臺進行不斷的完善，這也是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下誕生的一種新的商業(yè)模式，為國際貿(mào)易的發(fā)展提供了新的方向[3~6]。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，才能適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展需求，另外，營銷方式的創(chuàng)新，全球化貿(mào)易的視野也能得到拓展，讓人們的工業(yè)思想不再傳統(tǒng)化。作為企業(yè)，應(yīng)該根據(jù)自身的情況以及國際貿(mào)易的形式，對營銷策略進行合理的制定，從而適應(yīng)當(dāng)代的國際市場。
5結(jié)語
關(guān)鍵詞 學(xué)術(shù)期刊 數(shù)字化 體制 版權(quán) 人才
中圖分類號： G230.7 文獻標(biāo)識碼：A
當(dāng)前傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊出版正面對全球報刊出版的數(shù)字化變革，這是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)，對傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊是一場生與死的考驗。如何適應(yīng)這場數(shù)字化革命的進程，以獲取新的生存方式，促進期刊在新時期的發(fā)展，這是擺在當(dāng)前期刊出版從業(yè)者面前急需考慮的問題。
1科技期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型需和期刊體制制度改革相結(jié)合
原國家新聞出版總署于2012 年7 月了《關(guān)于報刊編輯部體制改革的實施辦法》，這是由國家權(quán)力部門自上而下推行的期刊體制改革，但由于各地方、各種期刊出版的情況不盡相同，從業(yè)人員身份相對較復(fù)雜，這辦法讓中國科技學(xué)術(shù)期刊界感到無所適從，很多人難以接受，影響了期刊數(shù)字化的實施。不管這些改革的措施是否妥當(dāng)，但目前對于科技學(xué)術(shù)期刊來說，如何能找到一條適合自身發(fā)展之路并進行相關(guān)配套的改革措施，科學(xué)合理地設(shè)計新的發(fā)展框架是最為關(guān)鍵的。在這過程中，我們還在為期刊體制改革和期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型去分誰先誰后時，卻不知已把期刊的數(shù)字化工作給耽擱了，如何去推進學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化是學(xué)術(shù)期刊能否更好生存與發(fā)展的關(guān)鍵，在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)信息化時代要更具緊迫性。（1）傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的出版受市場調(diào)控，由于經(jīng)費等問題促使圖書館學(xué)術(shù)期刊的存書數(shù)量變少，而網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫平臺可以大量收錄各種傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊論文的數(shù)字版本，讀者通過這數(shù)據(jù)庫又能非常方便地檢索出所要的資料，通過計算機系統(tǒng)檢索的效率完勝了紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊上的人工檢索。傳統(tǒng)大型的圖書館是無法具備這種功能的。把數(shù)字化的論文集合一起，進行集中管理，再對外推廣和提供服務(wù)，不僅能提高學(xué)術(shù)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的規(guī)模，而且還能增加它的經(jīng)濟收入。這樣能產(chǎn)生良性循環(huán)，促使學(xué)術(shù)絡(luò)數(shù)據(jù)庫做大做強，使得該數(shù)據(jù)庫的經(jīng)營管理者能更有實力收集、購買到更多的學(xué)術(shù)期刊論文資源。再者，作為讀者也能夠更快捷、更方便地從學(xué)術(shù)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中獲取到自己所要的學(xué)術(shù)文獻，改變了閱讀方式。現(xiàn)在有很多讀者已不再去傳統(tǒng)的圖書館查閱紙質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊的文獻資料，而是從網(wǎng)絡(luò)論文數(shù)據(jù)庫中查找。（2）學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化實現(xiàn)去了紙質(zhì)期刊的網(wǎng)絡(luò)傳播，進一步提升科研學(xué)術(shù)成果的交流效率。（3）創(chuàng)新期刊體系制度，促進學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化獲得成功。當(dāng)前政府推行的學(xué)術(shù)期刊體制改革還主要是圍繞著傳統(tǒng)期刊來進行設(shè)計，還未充分考慮到期刊數(shù)字化的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，所出臺的措施適用期不長。在現(xiàn)行期刊體制下，有“刊號”的學(xué)術(shù)期刊才算是正規(guī)的，能被政府、各學(xué)術(shù)團體和科研院所所承認，作者的文章只有通過正規(guī)、有刊號的學(xué)術(shù)期刊上刊出才算是正式出版，這樣才會得到官方和行業(yè)評價體系的認可。而數(shù)字化的學(xué)術(shù)期刊其刊載的論文目前未被官方和行業(yè)認可。因此，要對現(xiàn)行期刊體制做出改革，促進期刊數(shù)字化的轉(zhuǎn)型獲得更好發(fā)展。
2版權(quán)處理是學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化過程中亟需面對的問題
當(dāng)今天社會已進入數(shù)字信息時代，數(shù)字化的信息傳播已成為人們交流溝通的主要方式。而強大的數(shù)字技術(shù)又為信息傳播提供了有力的保障。我國加入WTO后，更加重視著作權(quán)的保護，2001年重新修訂了著作權(quán)法，在已有的發(fā)行權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)和廣播權(quán)等幾種傳播權(quán)外，增加了信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，它是針對互聯(lián)網(wǎng)的最主要特點――交互特點而增加的。信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)利是指版權(quán)所有人在互聯(lián)網(wǎng)上利用有線或無線的技術(shù)手段來上傳其作品的權(quán)利，這是一種在多媒體的互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)生出的一種新興的著作權(quán)，這種權(quán)利也歸屬于著作權(quán)人，未經(jīng)其本人授權(quán)，其他的人們和單位組織都不能擅自將其作品放到互聯(lián)網(wǎng)上傳播，除非特殊情況，有法律規(guī)定的和法定許可等外。否則，將是侵權(quán)行為。這種新的著作權(quán)――傳播權(quán)是屬于著作權(quán)人的，不屬于期刊社，期刊社若需要其作品在網(wǎng)上公布，還要和作者明確好在信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的讓渡內(nèi)容，在簽署其作品的版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議時一并加入。另外要注意的是，在這協(xié)議簽訂前已有的或其它作品的網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)仍然歸作者所有，而不是在期刊社手中或其它傳播媒介中，更不是在數(shù)字化傳播領(lǐng)域的專業(yè)公司手里，假如紙質(zhì)期刊刊出的這些作品要上互聯(lián)網(wǎng)傳播，那么數(shù)字化傳播機構(gòu)還要再與作者補簽份傳播權(quán)的轉(zhuǎn)讓協(xié)議，方能在網(wǎng)絡(luò)上進行傳播。這種在互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)生的版權(quán)問題，已對期刊的數(shù)字出版產(chǎn)生很大影響。而如何解決好這一問題，筆者認為傳統(tǒng)期刊社應(yīng)選擇專業(yè)的數(shù)字化傳播公司，與它進行獨家授權(quán)合作，在規(guī)范信息數(shù)字化的版權(quán)事務(wù)實上，從內(nèi)容和流通兩方面入手，做好詳細說明，期刊社要和作者簽署好協(xié)議，獲得授權(quán)。這樣通過專業(yè)、大型的數(shù)字化傳播公司，開發(fā)出一系列專項的期刊數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，傳播公司再利新媒介和新技術(shù)整合好各種資源，獨立組織產(chǎn)品出版和進行市場營銷，積極穩(wěn)妥地推進期刊數(shù)字化出版。對于傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊，在規(guī)范其他信息服務(wù)者擅自在網(wǎng)上傳播數(shù)據(jù)時，也保證了它的發(fā)行和經(jīng)營。
3科技期刊數(shù)字出版逐漸成為主體
“到2020年，傳統(tǒng)出版單位基本完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)的運營份額在總份額中占有絕對優(yōu)勢 ”，這是原國家新聞出版總署的《關(guān)于加快我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》中提出的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。隨著社會信息化水平的提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越成熟，期刊數(shù)字化進程中就會產(chǎn)生新的管理模式，新的編輯出版理念（下轉(zhuǎn)第58頁）（上接第38頁）。例如：數(shù)字化辦刊思維方式、數(shù)字化期刊的主導(dǎo)策劃、數(shù)字化的編輯新技術(shù)以及電子傳播新媒介的運用、期刊經(jīng)營方式的創(chuàng)新和品牌營銷等。在他們逐步成為主流時，又促使傳統(tǒng)的經(jīng)營方式和辦刊思維產(chǎn)生重要的轉(zhuǎn)變。兩種方式和思維相互促動，相互影響，共同推動期刊在出版技術(shù)的規(guī)范、出版平臺的運用、出版業(yè)務(wù)的經(jīng)營，出版組織的構(gòu)架等方面產(chǎn)生全面整合。這過程是二者全面融合發(fā)展的過程，它以數(shù)字出版為主體或主導(dǎo)，迫使傳統(tǒng)出版機構(gòu)集團化，出版業(yè)務(wù)集約化、經(jīng)營方式規(guī)模化。這樣在期刊編輯出版、品牌創(chuàng)建、出版方式、服務(wù)提供等方面就會產(chǎn)生新的機制，從而實現(xiàn)原有體制的創(chuàng)新，使得期刊的核心競爭優(yōu)勢變得更為突出。
4培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型的編輯出版人才是學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化的有力保障
當(dāng)前我國數(shù)字出版崗位的人員大多數(shù)是IT業(yè)人士，對文章的組稿、編輯加工、校對以及策劃等傳統(tǒng)的編輯出版業(yè)務(wù)并不是很了解，而傳統(tǒng)的編輯出版人員在面對新的數(shù)字化技術(shù)，新的出版流程，新的操作方式也不熟悉。這就要求人員的知識結(jié)構(gòu)和實際運用能力更為綜合與全面。因此，當(dāng)前急需培養(yǎng)出一批既懂傳統(tǒng)編輯出版業(yè)務(wù)，又能精通數(shù)字技術(shù)；既懂傳統(tǒng)經(jīng)營管理，又能對數(shù)字信息處理和運作有很深認識的實用型復(fù)合人才。這首先在出版單位要制定出詳細的人才培養(yǎng)計劃，在制度上得到保障，塑造良好的學(xué)習(xí)和交流氛圍，建立起長期有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。與高等院校聯(lián)合，進行專業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)。其次編輯出版人員要轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，掌握必要的數(shù)字出版技術(shù)。例如：電子郵件收發(fā)、電子文檔處理、基本網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫平臺應(yīng)用及設(shè)計、數(shù)據(jù)資源檢索及從海量網(wǎng)絡(luò)資源中搜索等，并要加強與技術(shù)服務(wù)商或者網(wǎng)絡(luò)平臺營銷商的合作，以提高被檢索率，擴大期刊影響力，以吸引更多的讀者。再者掌握好計算機基礎(chǔ)知識、對網(wǎng)絡(luò)問題和有關(guān)設(shè)備故障的能進行有效處理等，以應(yīng)對突發(fā)狀況，并通過網(wǎng)絡(luò)和各種電子媒介培養(yǎng)和讀者同步的閱讀習(xí)慣，以加強對讀者的溝通交流，更好為期刊出版服務(wù)。
總之，學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化是期刊發(fā)展的必然趨勢，我們要認真面對轉(zhuǎn)型，不應(yīng)固守自我，各自稱雄，在創(chuàng)新中發(fā)展自己，積極去尋求組織、業(yè)務(wù)、平臺、規(guī)范等全方位的融合。改變傳統(tǒng)思維方式，樹立學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版為主導(dǎo)的觀念，共同開拓，構(gòu)建學(xué)術(shù)期刊數(shù)字出版的新體系，提高學(xué)術(shù)期刊的經(jīng)濟效益和綜合社會效益。
參考文獻
[1] 汪曙華.學(xué)術(shù)期的刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型及其制度創(chuàng)新[J]. 廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報，2013（4）.
伴隨著經(jīng)濟全球化的快速發(fā)展，我國在世界政治、經(jīng)濟、文化舞臺上扮演著舉足輕重的角色。因此，我們亟需各種高素質(zhì)的英語人才，特別是高素質(zhì)的英語聽說人才，這就對我國英語教育提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。信息化社會中，互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展深刻地改變了人們的學(xué)習(xí)和生活，英語學(xué)習(xí)也是如此。英語學(xué)習(xí)的歷史性變革主要表現(xiàn)在教學(xué)方式上，教育模式從單純傳統(tǒng)印刷時代步入信息時代，一些全新的具有創(chuàng)造性的多媒體教學(xué)形式將語言和文化兩種教學(xué)生動地有機結(jié)合，現(xiàn)代化的教學(xué)手段使學(xué)生跨文化交流使用語言能力獲得培養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)作為一種跨越世界物理空間的交流工具，英語教師可以很好地利用它及時了解世界上英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)以及一線更新的相關(guān)素材與科研成果。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生更好地進行國際交流，或是相關(guān)素材的查詢。因此，將網(wǎng)絡(luò)與英語教學(xué)相結(jié)合已經(jīng)成為時代的選擇。《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)改革理論與實踐》(陸巧玲、周曉玲，主編.上海交通大學(xué)出版社，2012)一書收錄50篇研究文章，圍繞大學(xué)英語“TPA”教學(xué)模式和“415制”考核體系進行積極探討，本書主要有以下幾個特點。
第一，論述角度多元化。該著收錄的研究論文從教學(xué)平臺、教學(xué)法、教學(xué)模式、教學(xué)改革、跨文化交際、學(xué)習(xí)策略以及測試與評估等方面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語聽說教學(xué)進行詳細論述，呈現(xiàn)出多元視角的特點。例如，《基于大學(xué)英語教學(xué)平臺的口語訓(xùn)練系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用研究》一文，在闡明大學(xué)英語教學(xué)平臺的口語訓(xùn)練系統(tǒng)構(gòu)建背景的基礎(chǔ)上，對口語訓(xùn)練系統(tǒng)做了創(chuàng)造性的構(gòu)建，并列舉了口語訓(xùn)練系統(tǒng)在教學(xué)中的實際應(yīng)用，指出了口語訓(xùn)練系統(tǒng)在實際使用過程中要解決的問題。《任務(wù)型教學(xué)理論指導(dǎo)下的實用英語聽說課堂設(shè)計改革》以威利斯提出的任務(wù)型教學(xué)模式為理論依據(jù)，以西部地區(qū)高職層次學(xué)生為研究對象，結(jié)合實用英語聽說教學(xué)實踐，從理論上初步探討任務(wù)型教學(xué)模式在提高學(xué)生英語聽說學(xué)習(xí)積極性和提升課堂教學(xué)效果方面的基本應(yīng)用。《試析認知結(jié)構(gòu)在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的策略應(yīng)用》一文則重點分析了認知結(jié)構(gòu)在英語聽力教學(xué)中的作用。該著提及的“雙元結(jié)構(gòu)”是由尹德謨教授提出，他認為，外來刺激沒有適量而又可理解，是不可能發(fā)生語言習(xí)得的;也強調(diào)知識的同化作用。因此，我們應(yīng)該建立起過去經(jīng)驗與當(dāng)前學(xué)習(xí)的聯(lián)系，盡可能地增加聽力材料的輸入。
第二，本書較好地適應(yīng)了中國英語聽說教學(xué)發(fā)展的需要。自改革開放以來，中國的大學(xué)英語教學(xué)得到了極大的發(fā)展，學(xué)生綜合運用英語的能力有了顯著提高。在新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》施行之后，學(xué)生的英語聽說能力培養(yǎng)成了一個焦點。雖然，中國大學(xué)生的英語聽說能力也得到了一定的提高，但是仍然存在著嚴(yán)重的問題。比如，大學(xué)英語聽說教學(xué)應(yīng)試傾向明顯。大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性很強，除極少數(shù)學(xué)生出于興趣而學(xué)習(xí)英語外，大多數(shù)學(xué)生是為了通過大學(xué)英語四、六級考試。在這樣的背景下，教師的聽說教學(xué)自然受到來自考試的壓力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力為目標(biāo)的大學(xué)英語聽說教學(xué)任務(wù)的完成，必然大打折扣。此外，大學(xué)英語聽說教學(xué)方法單一，也是目前我國大學(xué)英語聽說教學(xué)中存在的比較嚴(yán)峻的問題。通過相關(guān)調(diào)查顯示，我國英語聽說教學(xué)仍然以“語法翻譯法”為主，“語法翻譯法”在課堂上的運用主要表現(xiàn)為，以教師對語言知識的講解為主，伴隨著對英語句子的漢語翻譯，學(xué)生聽教師講解，做筆記。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是我國大多數(shù)從事英語教學(xué)的教師都是非師范院校畢業(yè)的英語專業(yè)研究生，英語教育教學(xué)理論和教學(xué)方法等方面的知識相對欠缺。再加上由于承擔(dān)教學(xué)工作量大，進修機會少，英語知識和英語教學(xué)理論更新緩慢，是的教學(xué)方法不能得到更新。針對這種情況，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)改革理論與實踐》提出了一系列的解決方法，比如建立互聯(lián)網(wǎng)英語教學(xué)平臺，這樣不僅可以通過多元化的學(xué)習(xí)模式激發(fā)學(xué)生提高英語聽說能力的興趣和學(xué)習(xí)積極性，還可以及時更新教師的教學(xué)知識，豐富英語教師的教學(xué)方法。
第三，實證研究為主，實踐與理論的緊密結(jié)合。本書中的論文有很大一部分是建立在實踐調(diào)查的基礎(chǔ)之上的，這些論文是在進行了大量的實際調(diào)查，并結(jié)合相關(guān)理論進行分析之后寫成的。比如，《關(guān)于學(xué)生對大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺需求的調(diào)查研究》是以廣西師大教學(xué)平臺為研究對象的;《大學(xué)英語教材文化選材調(diào)查研究》是以廣西師范大學(xué)英語教材的選用為研究對象;《基于大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的自主學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控探索與實踐》也是以廣西師范大學(xué)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況為基礎(chǔ)進行研究的;《英語寫作策略研究》則是以桂林理工大學(xué)博文學(xué)院在校本科生為樣本進行研究的。這種在實際調(diào)查的基礎(chǔ)上進行的研究，不僅使文章更具說服力和感染力，而且能增加文章的可讀性，激發(fā)讀者的閱讀欲望。
良好的英語聽說能力是高素質(zhì)英語人才的一個重要標(biāo)志，是當(dāng)代大學(xué)生能否適應(yīng)國際舞臺的關(guān)鍵因素，更是我國高校英語教學(xué)需要關(guān)注的對象。想要提高學(xué)生的英語聽說能力的一個重要方法就是建立英語聽說教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在英語聽說教學(xué)中的重要作用。
