時間：2022-11-20 12:21:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農村黨員總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、高度重視，精心規劃
當前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進中國特色社會主義現代化的新發展，農業、農民和農村問題，始終是關系我們黨和國家全局的根本問題。開展農村黨員干部教育培訓工作對推動我縣兩個文明建設，加快農村“四個培養”工程建設和完成農村基層組織建設“三級聯創”的各項任務，意義重大。為此，我縣高度重視農村黨員干部教育培訓工作，并把它當作實現農村經濟發展的一項戰略措施來抓，列入重要議事日程。去年初，我縣已組織有關職能部門制訂了全年農村黨員干部教育培訓工作計劃。如縣科協認真做好了教育培訓規劃的制定、教學計劃的落實、教材的選編、教師的選聘、教學輔導和管理工作，同時做好跟蹤服務，與有關部門共同搞好技術職稱評定。農此文來源于業、教育、財政、婦聯和共青團等相關部門結合各自的工作特點，積極配合支持，做到齊抓共管，形成合力共同把農村黨員干部教育培訓工作做好。
二、因地制宜，統籌安排版權所有
為確保農村黨員干部教育培訓工作能夠正常開展，并取得預期效果。我們結合全縣各鄉鎮具體情況，針對不同文化程度的員干部采取不同的培訓方式：一是對未經過實用技術培訓的黨員干部進行普及培訓，使他們盡快成為當地的生產骨干和致富能手；二是對具有初中、高中以上文化水平的中青年黨員、基層干部進行較為系統的培訓，使他們具有初級以上技術水平和專業技術，成為推廣實用生產技術的骨干；三是對農村基層主要干部進行經營管理知識、wto知識和適用技術的培訓，提高他們現代農業意識、科學管理能力和決策水平，使他們成為發展農村經濟、增加農民收入的領導者和示范者。
在形上，我們根據農村農業生產特點和生產周期因地制宜、合理靈活地安排教育培訓課時。在農閑季節，舉辦重點培訓班，把廣大農村黨員干部集中到縣城，聘請區內外高等院校、科研單位專家教授及本縣涉農學會會員對學員進行實用技術培訓；在農忙季節，一是進行現場實地指導，派遣科技巡視員到鄉鎮田邊地頭進行培訓后的跟蹤輔導服務，幫助學員把在培訓學到的科學技術真正運用到生產實踐中；二是組織學員到科技示范場、示范村、示范點參觀學習；三是聯系科技生產示范點作為學員實習基地，增強學員從事生產的實地操作技能，從而達到以理論為輔、以實踐和技能培訓為主的目的。據統計，去冬今春以來，我縣共舉辦農村黨員干部教育培訓班期，參加學員人次，農村黨員接受科技面達%。此外，我縣還采取“走出去”的辦法，組織學員到外地農業發達地區參觀學習，去年底，我縣共組織名農村基層黨員干部前往某省湛江、佛山等農業發達地區參觀學習，使學員真正開闊了視野，領會了先進農業科學技能。
在內容上，根據各鄉鎮的主要經濟作物、水產畜牧和養殖業的特點而確定。如在廉州、石康、石灣設置以無公害蔬菜、禽畜養殖技術等方面內容進行重點培訓；在西場、沙崗等沿海鄉鎮則設置以高密度精養對蝦等海水養殖技術進行重點培訓；在星島湖、廉州則設置以花卉種殖技術進行重點培訓等。
三、培訓效果明顯，農村黨員干部科技素質整體增強，農民群眾生活水平明顯提高
提高廣大農村黨員干部的科學文化素質，讓他們帶領廣大農民群眾利用科學技術共同致富奔小康，是開展農村黨員干部教育培訓工作的目的。我縣自開展農村黨員干部教育培訓工作以來，工作效果明顯，一批以科技創建的農業生產基地訊速崛起，使我縣農產品增加了科技含量，農業普遍得到增產，農民生活得到明顯提高。據統計，我縣自開展農村黨員干部教育培訓工作以來，全年農民人均純收入達元，比增.％，讓全縣農民群眾在自家門口真正嘗到了一頓豐富的“科技大餐”。
四、存在問題
學員分布區域廣，集中培訓時間長，在一定程度上影響了學員學習的情緒。
根據縣委統一部署，我鎮作為全縣黨員大培訓的試點鎮，今天黨員大培訓工作圓滿結束。參加這次培訓的基層黨支部共有x個，黨員x名，其中農村黨支部x個，農村黨員x名。這次黨員大培訓是在深入貫徹落實科學發展觀的基礎上，按照“缺什么、補什么，需什么、學什么”的原則，緊緊圍繞建設社會主義新農村的主題，以提高農村黨員素質為切入口，切實提高農村黨員掌握科學種養能力，提高農村黨員帶頭致富和帶領群眾共同致富的“雙帶”能力，為重塑農村黨員形象和發揮農村黨員先鋒模范作用取得實實在在的效果。此次培訓會，形式多樣，內容豐富，理論與實踐融為一體，達到了預期的目的。現將培訓情況總結如下：
一、精心組織、周密部署，確保大培訓活動有效開展
建立健全組織領導體系，確保領導力量到位。為使黨員大培訓工作有效推進，鎮黨委成立了以鎮黨委書記為組長的黨員大培訓活動領導小組，同時制定和完善了具體的工作意見和實施方案，形成一級抓一級、層層抓落實的有效機制。
二、因地適宜、分期分批，確保大培訓活動取得實效
根據各村發展經濟、種、養等不同，以抓好農村黨員和骨干農民培訓為切入點，分期分批分層次抓好培訓工作。
一是組織村“兩委”負責人、黨員學習等會議精神。有效地提高了農村黨員的政策理論素養和政治思想教育，提高了黨員意識和黨性觀念。
二是圍繞主導產業進行實用技術培訓。以我鎮大棚瓜菜、果樹種植、奶牛養殖、黃煙等支柱產業為主導、以涉農部門為主干，分別聘請農業局、林業局、畜牧局、煙草公司等專家進行專題講座，同時將課堂培訓與實踐輔導有機結合，語言、教材簡單易懂，增強培訓的針對性、實效性，使廣大農村黨員接受了實用技術的教育培訓，增強了致富能力和帶富能力。
三是加強對農村黨員的法制知識培訓。針對法制意識淡薄，學法用法行為不自覺，造成農村黨員時有違法行為發生的情況，鎮黨委聘請了國土資源局專家，結合我鎮實際，針對土地管理、使用、承包等法律法規進行了培訓，有效地提高了農村黨員的法律意識。
三、活動效果
(一)通過這次黨員集中培訓使廣大農村黨員接受了政治思想和實用技術的教育培訓。提高了黨員意識和黨性觀念，增強了農村黨員的“雙帶”能力;深化了我鎮農村基層組織建設，促進農村黨員素質的提高，增強我鎮農村基層組織的功能和活力。
(二)促進了農村經濟發展。通過黨員大培訓，黨員科學種養能力明顯增強。農民致富路子越走越寬闊，農民黨員比進步，比致富的激情更加高昂。
一、信息服務與農村黨員干部現代遠程教育信息服務
1.信息服務的內涵及組成要素
信息服務是指以信息為內容的服務業務。有廣義和狹義之分,廣義的信息服務是指以產品或勞務形式向用戶提供或傳播信息的各種信息勞動,即信息服務產業范圍內的所有活動,包括信息產品的開發、報道、分配、傳播、流通和信息技術服務以及信息提供服務等;狹義的信息服務是指專職信息服務機構針對用戶的信息需要,及時地將開發加工好的信息產品以用戶方便的形式準確傳遞給特定用戶。[1]信息服務活動一般包含四個基本要素:信息服務主體、信息服務客體、信息服務內容和信息服務手段。信息服務模式就是對信息服務四個組成要素及其基本關系的描述。[2]
2.農村黨員干部現代遠程教育信息服務
農村黨員干部現代遠程教育信息服務是指實施農村黨員干部現代遠程教育工程的相關機構和人員針對農村黨員干部和農民群眾生產生活中的各類信息需求,運用計算機、多媒體等現代通信技術和手段,把經過收集、整理和加工制作的IP數據廣播節目、衛星電視節目和語音廣播節目等信息產品及時準確地傳遞給用戶,以供他們在實際生產生活中學習與運用的信息傳播過程。
二、農村黨員干部現代遠程教育信息服務要素分析
農村黨員干部現代遠程教育信息服務屬于信息服務的范疇,同樣包括信息服務主體、客體、內容和手段四個基本要素。
1.農村黨員干部現代遠程教育信息服務主體
農村黨員干部現代遠程教育信息服務的主體是指各級從事農村黨員干部現代遠程教育的機構和人員,他們負責收集、整理、加工、設計、開發和傳遞相關的教育信息資源,是信息服務活動的主要承擔者。從中央到地方各級政府組建的農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組作為領導機構,負責領導和協調當地的農村黨員干部現代遠程教育工作,對工作進行宏觀指導和檢查監督。各級農村黨員干部現代遠程教育機構的設立,為農村黨員干部現代遠程教育工作的順利開展提供了組織保證,對引導農村黨員干部現代遠程教育信息服務向規范化發展具有重要意義。從事農村黨員干部現代遠程教育信息服務工作的人員大致可以分為四支隊伍,即站點管理隊伍、資源開發隊伍、教學輔導隊伍和技術服務隊伍。站點管理隊伍負責信息服務站點的管理,是教學和服務活動的直接組織者,是開展農村黨員干部現代遠程教育的核心力量。一方面他們負責下載教學資源,組織農村黨員干部和農民群眾開展培訓活動,另一方面作為農村黨員干部和農民群眾的代言人,向上級反映本地的實際需求,促進本土教學資源的設計開發,為農村黨員干部和農民群眾提供切合自身需要的教學資源。資源開發隊伍負責為信息服務客體提供教學資源,是信息服務內容的策劃者和開發者。他們既要有電視教材與計算機課件的開發制作能力,又要能夠深入農村,了解農民的需要,以便開發制作適合廣大黨員干部和農民群眾需要的、貼近農業生產生活實際的教學資源。[3]教學輔導隊伍負責對農村黨員干部和農民群眾所學內容進行輔導,幫助他們解決學習過程中遇到的困難,是將理論學習轉化為生產實踐的重要推動者。可根據教學輔導任務和農村黨員干部群眾的實際需要,安排一些長期的或臨時的輔導隊伍,也可以依托農林院校、農科所的專業人員組建教學輔導隊伍。技術服務隊伍負責保障農村黨員干部現代遠程教育設備的正常運行。要使農村黨員干部現代遠程教育順利開展,就必須建立結構合理、上下聯動、高效運轉、保障有力的技術服務體系,組建一支熱愛遠程教育事業、思想水平和技術水平較高的技術服務隊伍。[4]
2.農村黨員干部現代遠程教育信息服務客體
廣大農村黨員干部和農民群眾是農村黨員干部現代遠程教育信息服務的客體,是信息的接收者和反饋者。他們作為信息服務的對象,具有綜合素質和收入水平偏低、居住相對分散等特點。農民的綜合素質主要體現在文化水平、信息素養和科技素質等方面。據統計,到2007年底,我國農民的受教育程度為:每100個農村勞動力中,文盲半文盲占6.34%,小學文化程度占25.76%,初中文化程度占52.91%,高中文化程度占11.01%,中專和大專以上文化程度分別占2.54%和1.45%。[5]農業勞動力平均受教育程度只有8年。農民的綜合素質偏低在一定程度上影響著他們學習農業技術的意識、信心和態度,限制了其理解和利用信息的能力,導致其信息意識薄弱,信息需求模糊,不懂得如何利用信息,更不會自己去捕獲信息。他們渴望求得解決問題的良策,又往往固步自封,滿足于現狀。[6]據此,在信息服務的推廣過程中應多采取勸說、誘導、激勵等方式,促進其態度的轉變和應用能力的提高。目前,我國農村地區一方面經濟發展相對緩慢,農民群眾收入普遍偏低,另一方面地區間的差異也較大,經濟發展的不均衡往往會導致信息服務出現不平衡。試點工作顯示,越是經濟條件好的地方接受新事物的速度也越快,建設站點的要求也越迫切,通過網絡開展的活動也越多,網絡利用率也越高;越是經濟條件差的地方接受新事物的速度也越慢,建設站點的積極性也不高,站點建成后通過網絡開展的活動相對較少,網絡利用率也比較低。[7]因此,應針對不同地區的實際情況,采用不同的模式開展農村黨員干部現代遠程教育信息服務。在農村,農民居住相對分散,尤其在農牧區,分散情況更加明顯,組織學習和提供信息服務有一定的難度,在信息服務模式的選擇上應考慮這一特殊性。
3.農村黨員干部現代遠程教育信息服務內容
農村黨員干部現代遠程教育信息服務內容主要包括IP數據廣播節目、衛星電視節目和語音廣播節目等信息產品和相關服務。這些信息產品承載的教學內容主要包括:政治理論、政策法規、典型經驗、市場經濟知識、農業經營管理知識、市場信息、農村先進適用技術、農村衛生、計劃生育、科普知識、文化體育等11類。[8]從傳播屬性的角度分析,不同傳播屬性的教學內容有不同的推廣方式和傳播途徑。如政治理論方面的內容需要農村黨員干部集中學習,市場信息方面內容需要有這方面需求的農民個別學習,而先進的農村實用技術、科普知識等則需要農村黨員干部和農民群眾集體學習等。因此,應針對不同的服務信息內容選擇不同的學習方式,以增強信息服務的有效性和針對性。另外,不同的信息,其使用頻率也各有差異,如農村先進的實用技術、典型經驗等需要重復學習才能掌握,對這些信息就需要選擇有存儲功能的媒體來傳播,而對只需看一遍就行的信息,可以選擇一些不具備記錄功能的媒體來傳播。
4.農村黨員干部現代遠程教育信息服務手段
農村黨員干部現代遠程教育信息服務手段主要包括印刷材料、板報、光盤、廣播、電視、電話、手機短信、手機報、計算機網絡等。教育節目通過衛星網絡從前端播出平臺傳輸到省級平臺,省級機構再根據當地實際選擇衛星、電信、有線電視等傳輸網絡將教育節目傳輸到鄉鎮和村終端接收站點,站點管理人員利用接收到的教學資源組織開展教育活動。在信息服務手段中,電話、電視、計算機網絡是主要手段,印刷材料、板報、手機短信等根據實際需要可作為輔助手段使用。在信息服務手段的選擇上,應以信息服務客體的需求為主。通過對農村黨員干部現代遠程教育信息服務各要素及其相互關系的分析,可構建出農村黨員干部現代遠程教育信息服務手段選擇的路徑(如圖1所示)。在明確了信息服務主體及其功能和職責之后,應對信息服務客體的特征進行分析,了解其信息需求,然后根據其信息需求和教育目標確定信息服務內容,同時根據信息服務內容的屬性和信息服務客體的特征來確定信息服務手段。圖1信息服務手段的選擇總體而言,農村黨員干部現代遠程教育信息服務主體、客體、內容和手段四個基本要素緊密相關,相互制約。主體進行客體需求分析、決定內容取向并選擇傳播手段。客體的需求影響內容取向,內容影響手段的選擇,手段作用于客體,同時客體根據自身情況給主體提供一定的反饋。每一個要素的相關屬性都影響著信息服務的水平與信息傳播效果。
三、農村黨員干部現代遠程教育信息服務模式分析
農村黨員干部現代遠程教育信息服務模式是對有關農村黨員干部現代遠程教育信息服務主體、客體、內容和手段等要素及其相互關系的描述。
1.信息服務站模式
開展農村黨員干部現代遠程教育工作的主要任務之一就是建設一批農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點以提供信息服務,在建站方式上可以依托鄉村黨員活動室、農村中小學、黨員示范戶、種養殖大戶、產業基地或行業協會等。信息服務站模式是指由站點管理員負責接收、整理通過衛星、廣電、互聯網等網絡傳輸的教學資源,并利用電視機或計算機等設備對農村黨員干部和農民群眾進行集中培訓或通過其他方式(如印刷材料、光盤等)將信息傳遞到農村黨員干部和農民群眾手中的一種信息服務模式(如圖2所示)。農村黨員干部和農民群眾可通過口頭、文本等形式向站點管理員提供反饋信息,站點管理員可通過互聯網、電話等方式向上級反映節目需求。該模式是農村黨員干部現代遠程教育提供信息服務的主要模式。圖2信息服務站模式該模式的優點:(1)站點覆蓋面廣,影響范圍大,有助于全面開展遠程教育;(2)可充分利用各種傳輸網絡和手段傳播教學資源,提供信息服務;(3)各站點均配備有站點管理員,為設備維護和活動開展提供了保障;(4)能全面接收主前端播出平臺播出的遠程教育節目,信息服務內容豐富;(5)有相關的教學計劃、管理規章制度和上級部門的監督,在一定程度上保證了學習活動的開展,學習也較為系統;(6)信息反饋及時方便,每個站點都有信息反饋登記簿,農村黨員干部和農民群眾也可以在學習的同時進行口頭反饋;(7)站點能與行業協會、產業基地等靈活結合,形成滿足各地需要的學用模式。但該模式也存在一些不足:(1)對站點管理員的依賴性較強,有的地方甚至出現離開了管理員就無法正常開展學習活動的現象;(2)站點管理員的工作能力和態度在很大程度上影響著培訓活動的順利開展,也影響著信息反饋的有效性和傳播效果;(3)由于農村黨員干部和農民群眾作息時間不一致,集體學習較難組織,要靈活開展學習活動有一定難度。
2.電視傳播服務模式
電視傳播服務模式是針對一些農村地區有線電視網絡覆蓋面廣、電視普及率高的實際,充分利用已有的廣電網絡,整合分散的教學資源,開通農村黨員干部現代遠程教育專用電視頻道,或整合已有電視頻道定時播放農村黨員干部現代遠程教育專題節目,并將教育節目傳輸至農戶家中的一種模式(如圖3所示)。目前,山東、河南、江蘇、甘肅、新疆、內蒙古等省的部分縣市已開通農村黨員干部現代遠程教育專用電視頻道,農村黨員干部和農民群眾在家中就能收看遠程教育節目。圖3電視傳播模式該模式的優點:(1)實現了信息服務入戶,農村黨員干部和農民群眾在自己家中接受教育,能根據個人需求和喜好靈活地收看教育節目,不受時間限制,在一定程度上實現了信息服務的個性化;(2)設有頻道工作電話,農村黨員干部和農民群眾能通過電話直接反映自己對節目的需求;(3)播出的節目經過精心篩選和安排,更加貼近當地實際、貼近群眾;(4)整合了已有的有線電視網絡資源和農村黨員干部群眾家中電視機設備,實現零成本入戶,經濟實用,較好地解決了信息傳輸的“最后一公里”問題。但該模式也存在一些不足:(1)不能全面接收主前端播出平臺播出的教育節目,信息服務內容相對來說不夠豐富;(2)電視節目只能即時收看,無法存儲,重復率低,對重點內容進行反復學習的需求無法滿足;(3)由于缺乏管理員的組織和監督,對農村黨員干部和農民群眾學習自主性的要求較高;(4)收視率較難統計,學習的隨意性較強,教育目的較難達到。
3.流動播放點模式
流動播放點模式是指在一些群眾居住分散且網絡覆蓋不到的地方,工作人員利用易播寶、影碟機等設備在這些地區巡回播放或入戶播放遠程教育節目的一種模式。該模式主要用來解決網絡難以覆蓋的“盲點”地區的農村黨員干部現代遠程教育問題。如貴州省貴陽市針對部分農村群眾居住分散、參加學習不方便的實際,組織流動播放隊伍,走村入戶,帶上播放設備和教學光碟,組織村民進行學習,取得了很好的效果。[9]該模式的不足是隨意性較強,不能很好地開展系統的學習活動。
上述三種模式之間并不是對立競爭的關系,而是根據不同實際和需要相互補充的關系。信息服務內容最為系統的是信息服務站模式,但同時采用三種模式提供信息服務有利于實現農村黨員干部現代遠程教育的全面覆蓋。
四、提高信息服務水平和效率應解決的幾個關鍵問題
1.分析信息服務客體的學習特征,提高信息服務的針對性
作為農村黨員干部現代遠程教育信息服務客體的農村黨員干部和農民群眾,如果無法真正消化服務主體所提供的信息,就會造成信息服務鏈條斷裂,從而影響整個信息服務過程。因此,有必要開展需求調查,分析農村黨員干部和農民群眾的學習特征,使傳播的教育內容能滿足他們生產生活所需。同時,應通過各種手段增強他們的信息意識,提高其文化水平和信息素養,促使其從“傳統農民”向“信息農民”轉化,并通過引導、激勵和示范等方式增強他們的學習自主性。
2.加強對終端信息服務主體的培訓
信息服務站模式是農村黨員干部現代遠程教育信息服務的主要模式,作為終端環節信息服務主體的站點管理人員,起著承上啟下的重要作用,是解決遠程教育“最后一公里”問題的關鍵力量,他們的工作能力和態度直接影響著農村黨員干部現代遠程教育的信息服務水平。因此,必須加強站點管理人員的服務能力、服務水平和社會責任感等的培訓,提高其綜合素質,以便為農村黨員干部現代遠程教育信息服務提供有力的人力資源保障。
3.重視信息服務內容的本土化
我國幅員遼闊,地大物博,各地的氣候條件、語言生活、風俗習慣和產業結構都有很大差異,如果不重視信息服務內容的本土化,則易導致很多資源不適用、不實用、缺乏時效性、沒有針對性,直接影響農村黨員干部和農民群眾的學習效果。同時,農民群眾主要關心身邊的事及與自己密切相關的事,因此必須重視信息服務內容的本土化,只有使每村甚至每個人都能找得著滿足自己需求的聽得懂、學得會、用得上的教學資源,才能使農村黨員干部現代遠程教育信息服務落到實處。
4.發揮各種傳播手段的優勢,實現信息的有效傳遞
根據全國遠程辦要求，為及時了解、掌握全省農村黨員干部現代遠程教育試點工作進展情況，及時發現和解決問題，更好地總結經驗，扎實推動試點工作順利開展，經請示省委領導同意，現就做好農村黨員干部現代遠程教育試點信息報送工作、建立工作月報制度通知如下。
一、信息報送的內容
報送信息包括簡報和月報兩種形式，內容主要包括：
l、基礎設施建設情況，包括：鄉鎮、村終端接收站點，教學資源庫，輔助教學網站，信息管理系統建設進展與運行維護情況，基礎設施的整合情況等。
2、教學資源建設情況，包括：教學內容的需求，教學資源調查、規劃，課件節目制作，教學資源的整合情況等。
3、骨干隊伍建設情況，包括：教學、管理和技術服務隊伍的選配、培訓及管理情況，大學生志愿者的工作和管理情況等。
4、教學組織管理情況，包括：教學活動的組織管理與服務情況，農村黨員干部參加學習培訓情況，組織開展教學輔導活動情況，終端接收站點在服務農民群眾方面發揮作用情況，以及在學用結合方面取得的效果等。
5、組織領導和工作指導情況，包括：各級領導同志深入試點地區進行工作指導的情況，各級領導聯系點工作情況，對重要文件和會議學習貫徹情況，試點工作機構的有關情況，試點工作經費投入情況，在建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的長效機制方面的探索情況。
6、試點工作中存在的問題及解決的措施，對試點工作的意見和建議，下月主要工作安排等。
二、信息報送的要求
l、要重視信息報送工作。試點地區和各成員單位要高度重視信息和月報告工作，有關負責同志要親自抓，要確定專門的信息員具體負責本地區、本單位信息和月報告的編輯和報送工作。對于重要信息，試點地區和各成員單位主要負責同志要親自把關。
2、要不斷提高信息工作的質量。報送的信息要堅持實事求是，做到具體、真實、準確、精煉、新鮮。要深入調查研究，掌握第一手資料，及時總結好的做法和經驗，為提高信息工作質量奠定良好的基礎。要以中央和省委關于開展農村黨員干部現代遠程教育試點工作的有關精神和要求為指導，在信息的深層綜合提煉上下功夫，努力提高信息的思想性和指導性。
3、要注重信息報送的時效性。新經驗、新情況、新問題要堅持一事一報，重大活動和重要事件要及時報，好的做法和典型經驗要重點報。省遠程辦將及時綜合編發各地各單位報送的好信息，總結推廣好的做法和經驗，通報開展試點工作的進展情況。
4、要如實反映試點工作進展情況。月報告內容應全面反映當月試點工作的進展情況。要按照有關內容要求，形成綜合文字材料，同時填寫好工作月報統計表(見附表)。工作月報統計表數據包括各試點縣(市、區)的數據和各試點市的匯總數據，文字材料和工作月報統計表一并正式上報省遠程辦。
三、信息報送的方式
“向我看齊”
作為黨員教育中心負責人，王志剛用實際行動叫響了“向我看齊”的口號。2016年，為加強對全市農村黨員教育現狀的了解，推動農村黨員教育常態化、精細化，他帶領8名部機關干部，對全市915個遠教站點逐一進行了設備普查。普查中，他詳細登記了村級站點的軟硬件使用、設備存放位置、網絡暢通率等情況，并每天召集普查員開會，總結當天查出的問題，安排第二天的任務，保證了普查工作全程高質高效完成。
棲霞市委組織部在整個煙臺市組工系統中一向以能干實干的工作作風聞名。組織部門的自身建設，離不開各部門負責人的嚴格要求和率先垂范。王志剛不僅每天晚上在家陪孩子練字，而且每天都抽時間帶領科室同志們一起練練字、讀讀書，以“精讀一本好書、勤練一筆好字、擅寫一手好文”的標準加強科室建設。
教育方式創新是做好黨員教育工作的重要抓手，黨員教育延伸到哪里，教育手段就應當創新到哪里。隨著信息技術的迅猛發展，黨員教育方式也發生了較大變化。王志剛深入研究全國各地黨員教育工作先進典型，結合棲霞市黨員教育工作實際，開發了黨建手機APP和“流動直播課堂”，獲得了煙臺市委組織部肯定并向全市推廣。如今，棲霞市黨建手機APP和“流動直播課堂”已實現了黨員教育全覆蓋。
“讓我來做”
遠程教育課件的征集、制作及課件資源庫建設工作，是實實在在的技術活。呂建科是科班出身，技術過硬。進入黨員教育中心工作后，他最常說的一句話就是：“讓我來做。”
呂建科平時喜歡看看書、寫寫文章，對課件文案和腳本創作有著非同一般的熱情，在拍攝視頻素材時也總是一馬當先。只要科里有制片任務，他都會喊著“讓我來做”，而且效率極高。這也難怪，呂建科在電視臺工作時就是傳奇式的人物，出去采訪一天就能完成臺里一周的任務量。如今，執行黨員教育中心的采訪拍攝任務，他也保持了“傳奇”的效率，總能高|高效地完成。制片的前期工作沖在前，后期工作他更是當仁不讓。視頻剪輯合成是枯燥的活計，很磨人，也很辛苦，很多人都視之為畏途，只有呂建科將其當成了樂事。制作發展農村集體經濟系列教材《希望的田野》時，他熬了七個通宵剪輯制作，最后在26個視音頻軌道上完美合成了這套教材。深夜時為了對抗疲勞，他曾經一夜連喝了七罐“紅牛”。“紅牛”當然不是他的動力來源，真正支持著他日以繼夜埋頭苦干的，還是他對這份工作的熱愛。
“交我去辦”
年輕干部就得沉得下心、吃得了苦、受得了累，才能辦好差事、練好本事。蔡方順人雖年輕，卻有著與年齡不相符的“大智慧”。他從不拈輕怕重，敢于迎難而上，只要中心來了任務，總是主動站出來說：“交給我去辦。”
各村黨支部：
為全面掌握我鎮各村黨支部領導班子、村干部和退位村主職干部在群眾中的滿意度，切實加強村黨支部和村干部隊伍建設，充分發揮退位村主職干部的作用，增強村黨支部的凝聚力、戰斗力和創造力，為“中國幸福鄉村”建設打下堅實基礎。根據江組發[2012]57號文件精神，現就做好2012年度村黨支部、村干部和退位村主職干部民主測評工作有關事項通知如下：
一、提高認識，切實加強組織領導。開展村黨支部領導班子、村干部和退位村主職干部民主測評工作，是深化我市“五新爭先”活動，加強村級領導班子建設，推進農村政治文明的有效舉措。鎮黨委對此高度重視，堅持將測評工作作為加強村級組織建設、夯實農村基層基礎的一項長效機制來抓，各村黨支部書記要履行好直接責任人的責任，及時統一村兩委班子思想，客觀公正地對待此項工作，統籌安排、精心組織，認真實施。
二、嚴格要求，規范測評操作程序。在開展村黨支部領導班子、村干部和退位村主職干部民主測評工作中，要嚴格按照市委辦[2001]03號文件要求執行，尤其是在民主測評的方法步驟方面，必須按照文件規定的程序操作，防止應付思想和厭煩情緒，將測評工作簡單化、形式化。要將農村黨員干部在開展“五新爭先”活動、推進“中國幸福鄉村”建設、維護社會和諧穩定、夯實基層基礎等工作中的表現情況作為民主測評的重點內容。在測評會上，村兩委干部要對一年來的工作、學習、思想等情況作一述職，接受評議。要積極拓寬民主測評工作的參與面，邀請駐村干部、駐鎮部門負責人、農村工作指導員等參與本村的測評工作。
三、認真總結，充分運用測評結果。民主測評結束后，鎮黨委將逐村對民主測評情況進行分析，對測評中反映的涉及村黨支部、村干部和退位村主職干部的突出問題進行調查核實，嚴格把關，并逐一提出整改措施。對不滿意票和不稱職票超過半數的村支部、村干部和退位村主職干部，將按照農村黨員干部承諾考核制度的要求，及時采取談話誡勉、限期改正、組織調整等組織措施，并填寫《登記表》。同時，要將退位村主職干部測評結果與是否享受養老保障補助相掛鉤，對群眾滿意率低于50%的，暫緩發放養老補助金，對連續兩年群眾滿意率低于50%的，將中斷發放養老補助金，直到滿意率達到50%以上再恢復享受。
四、統籌安排，抓好各項工作結合。各村黨支部在做好民主測評工作的同時，要抓住元旦春節期間外出務工、創業人員返鄉的有利契機，普遍開展一次農村發展黨員“三推一定”工作，切實做好農村發展黨員工作。要同步開展一次流動黨員排查摸底工作，以便及時更新流動黨員信息庫。
年，對我個人來說是意義重大的一年，第一次完成了從學生向社會人的轉變，通過兩個多月的工作學習與體會，使我無論是在思想上還是在行動上都有了新的感受，在各級黨委領導的關心與支持下，我努力學習，積極參與，服從要求，勇于創新，努力工作，深入總結，能夠較好地完成各項工作任務。現將兩個多月以來的工作實踐與體會從以下幾個方面來總結：
首先，是工作的適應和態度方面：走出校園，進入了人生另一個大舞臺，必將有一個轉變和適應的過程，在上塘鎮這兩個多月以來，所學到得，感受到的，都是對我個人的現在，乃至以后的人生有著特殊意義。對于村官的認識也隨著時間的推移和實踐的展開在不斷的變化，從開始的新鮮感，到后來的茫然與焦慮，再到現在的適應與踏實，一路心態的變化無時無刻不在見證著我的成長。在工作上我以一向嚴格要求自己，以鎮黨委政府為核心，積極配合黨委政府，認真負責完成領導交給的每一項工作任務，一改在學校養成的自由散漫的工作的形象，在這兩個月里，我一方面通過和鎮里的有經驗的干部談心以獲得間接經驗，還不斷的通過下村實踐已獲得直接經驗，從而加快自己對工作角色的適應。在全市環境衛生整治工作中，我嚴格按照黨委政府的安排，對胡橋村的環境清理起著積極的推動作用。
其次，是工作的開展方面。在村里的日常事務中，只要有需要我們出力的地方，我絕對是努力配合，并積極主動參與，比如，做好農村黨員干部現代遠程教育工作，作為大學生，我們應該充分利用我們的特長與優勢，負責好村“農村黨員干部現代遠程教育”接收點的管理工作，接收遠程教育資源并整理存入電腦，按時組織我村黨員干部收看“農村黨員干部現代遠程教育”節目。
再次，工作中的不足之處。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這段時間我對這句話的理解頗為深刻，由于剛接觸社會，很容易把在校園中處理問題的方法延續到現在的工作當中來，由于基層問題復雜，再加上在農村基層工作的資歷尚淺，對于農村很多問題的實際操作缺少經驗，在思想認識上還不夠到位，所以在工作中有點畏首畏尾，甚至會犯一些主觀主義錯誤，要么不出擊，要么就是出擊的力度過猛。工作能力還在，但往往工作方法不妥，給自己的工作帶來了難度，多走了彎路。通過這段時間的認識和感悟，特別是創業直接面對群眾的這段時間，給我帶來的壓力是最大的，但同時我的收獲也是最多的。所以在日后的工作中，我要加強學習，理論與實踐要兩手抓，全面提升自己；在工作上要積極與領導溝通，要多向領導學習，凡事多向領導請示，在面對群眾的問題上，要傾聽他們的呼聲，并曉之以理，動之以情，和諧解決問題，而不能將問題擴大化；在認識上要善于總結，有則改之，無則加勉。只有這樣，才能不斷提高自己的工作素養，提高自己的工作價值。
最后，在創業方面。盡管工作時間只有兩個多月，但我時刻都在謀求思路，并嘗試著很多項目的調研，最后根據湖橋村的地理條件以及切實需要，在鎮黨委的鼓勵和支持下，我在胡橋村創辦了一所幼兒園，幼兒園前期第一批投資三萬多元，目前幼兒園已經順利開學，我們正在準備進行第二批投入，預計10萬元，努力將其創辦成一個農村里最好的幼兒園，我們的辦學宗旨是讓農村的孩子花更少的錢享受到更好的教育。
下一階段的工作思路與初步規劃：
1、根據調研，胡橋村是養豬大村，嘗試創立一個養豬合作社。
2、積極的和各級領導進行溝通，虛心向他們學習，虛誠懇的接受他們的批評教育，提高自己的工作認識和能力。
3、維持并發展好自己的創業項目，樹立良好形象。
河北省張家口市下花園區委組織部采取早摸底、早規劃、早接洽的辦法，主動探求建網的新途徑，力求將此項工作做實做好。
早摸底。詳細調查四個鄉、一個街道用于終端站點的電視機情況和性能，并匯成臺賬。對不符合要求的電視機及時反饋至鄉黨委。同時，了解各村、社區兩委班子成員學歷技能，做好兼職終端站點管理員的選拔。
早規劃。針對市委組織部“三年實現百分之百全覆蓋”的目標要求，該區依據實際擬定遠程教育網絡建設規劃，采取一年中心開花、兩年輻射周邊、三年全部覆蓋的建設思路，在2008年底首先完成各鄉及道路主干道旁中心村的網絡建設。
早接洽。該區組織部有關人員主動與區網通公司進行接洽，了解目前全區網絡布線情況、信號傳輸質量等基礎設施情況，商討施工方案，做到提前溝通，協商合作。根據該區線路分布，擬將上花園、定方水、觀音堂等15個村作為首批遠程網絡的終端建設單位。
“五個嚴禁”加強電教設備管理 安徽組
安徽省全椒縣在并村及村“兩委”換屆選舉工作中。為了加強村級站點電教設備管理，防止在村“兩委”換屆期間出現設備流失現象，全椒縣委組織部要求各村做到“五個嚴禁”，即嚴禁黨員干部將站點設備據為己有；嚴禁將站點設備作價抵償集體債務；嚴禁將站點設備轉讓或租借給個人經營；嚴禁變賣站點設備用于支付干部工資或其他支出；嚴禁離職離任干部不交接站點設備。對違反“五個嚴禁”，造成電教設備流失或嚴重損壞的，不僅要對村干部、站點管理員等當事人進行嚴肅處理，還要追究相關領導責任，情節嚴重的，進行通報批評；觸犯法律的，移交司法機關依法處理。
“空中課堂”巧解黨員冬訓難題 鄧凌云郝旭東
湖北省老河口市在2007年黨員冬訓活動中，充分利用160個農村黨員干部遠教站點，精選學習內容、精心搭配組合，燴制出“冬訓培訓套餐”，全市近萬名農村黨員干部就近、就便參加形式多樣的培訓活動，有效地提高了參訓率和培訓效果。
該市堅持實際、實用、實效和思想性、針對性、趣味性并重的原則，制定出貼近農村黨員思想實際、貼近農村黨員生產生活實際的冬訓培訓計劃和遠教節目播出日程表。“日程安排表”明確了收看時間、收看節目內容、節目類型以及節目片源等，有理論、科普、法律、計生等共6類28種。冬訓內容既突出了以學習貫徹黨的十七大精神、新等為主要內容的黨性集中教育，又與學習農村實用技術、市場經濟知識、政策法規等知識相結合，還穿插播出一些電影、戲曲、相聲小品、東北二人轉等群眾喜聞樂見的民間文藝節目，寓教于樂，增強黨員冬訓的吸引力、感染力。同時，市委還組織了10個十七大精神宣講團，在10個鄉鎮巡回作報告；市電視臺開辟了“黨員冬訓之窗”，每天報道各地培訓動態。為確保培訓效果，該市制定下發了《 2007年黨員冬訓工作目標考核細則》，組織五個督辦組巡回檢查督辦，督促各鄉鎮辦按計劃扎實開展黨員冬訓活動。截至目前，全市采取收看遠程教育節目、舉辦專題講座、播放科教片等多種形式，已舉辦黨員冬季培訓189場次，參訓黨員達3萬余人次。
個私協創新遠教管理模式 王如恩
河南省安陽市北關區個私協黨工委成立以來，根據市場黨員和個體商戶生活、經營實際，逐步探索出“遠程教育＋黨支部＋個私協會（種植基地）＋個體經營戶”的管理實踐模式，既滿足了黨員對黨的路線和方針、政策的需求，又促進了個體戶經營模式的轉變，取得了遠程教育與經濟效益的雙贏。在健康路市場從事干貨生意的黨員方叢海通過黨員干部現代遠程教育學習食用菌技術后，在山東建成了菌菇生產基地，針對野生食用菌產量低、質量無保證的狀況，采取提取野生食用菌孢子、人工接種的方式，培植人工食用菌，為大批量生產食用菌提供了優質生產原料。在學習遠程教育市場營銷內容后，又與廠家聯合開發了雞腿菇、草菇、豆芽菌、姬菇、白靈菇、杏鮑菇、茶樹菇等20余個品種，注冊了“海發” 商標，形成了食用菌種植、生產、銷售“一條龍”式產業鏈，提高了食用菌的營養價值，產生了良好的品牌效應，被同行稱為“遠程食用菌”，經濟效益比往年增長35%，成為全市菌類市場一大品牌。
開展“三學三爭”系列活動 南通組
為進一步提高黨員干部現代遠程教育“學、用”效果，江蘇省南通市崇川區遠程辦在充分調研的基礎上，在全區部署開展“三學三爭”系列活動。
一是管理員學習操作技能，爭當業務能手競賽活動。盡快解決部分站點管理員操作不熟練、工作不規范等突出問題，通過集中授課、模擬操作和技能比武等形式加強管理員的業務培訓和考核，確保人人過關，個個會用，使其盡快適應遠程教育工作需要，成為能夠熟練操作設備、有效組織教學的業務能手。
二是黨員干部學習政策法規，爭當服務標兵競賽活動。通過為黨員干部搭建學習平臺的方式，幫助他們利用現代化教學手段早學、學好、學深黨的路線、方針、政策及法制、綜治、計生、財稅、勞務、文化等方面的知識，不斷增強為民服務意識，提高為民服務本領，成為為民服務的標兵。
三是廣大群眾學習實用技術，爭當創業能手競賽活動。通過宣傳發動、組織教學、典型示范、學用輔導等方式，讓群眾切實感受到遠程教育給他們的生活帶來的實惠，幫助困難群眾找到適合自身發展的路子，解決企業生產中遇到的疑難問題。
“三學三爭”系列活動將從3月開始，到12月結束，分為宣傳發動、學習培訓、總結評比三個階段。
實行遠教工作“一票否決制” 蘇和
2008年，內蒙古杭錦旗實行遠教工作一票否決制，進一步加大對全旗遠教工作的考核、監管力度。
今年杭錦旗堅持“高標準建設、高效能管理、高水平應用”的基本原則，不斷拓展思路，創新舉措，計劃年內完成七個蘇木鄉鎮“兩網兩點”（廣電網、互聯網，衛星接收站點、光盤播放站點）遠教站點和35個嘎查村“五位一體”（計算機+互聯網+機項盒+電視機+衛星接受模式） 遠教終端站點，開通全旗和各蘇木鄉鎮遠教專用電視頻道，規范遠教輔助網站和中心資源庫，建 立兩處農牧民網吧，組建 一支遠程教育流動播放隊，進一步加強站點規范化建設，在開展學教活動上求創新，在發揮作用上求實效，在拓展外延上求突破，真正達到建成一批終端站點、開發一批教學資源、建成一個教學平臺、建立一支骨干隊伍、建立一套工作機制的目的。
為了確保遠教各項任務順利開展 ，杭錦旗把遠教工作納入基層組織建設工作重點，列入為民辦實事十大項目之一加以推進，及時制定了行之有效的遠教實施意見和管理計劃及工作要點，使工作開展情況和黨委書記工作實績與蘇木鄉鎮年終考核掛鉤，嚴格實行“一票否決”制和“責任追究制”，全面推動了遠教工作扎實深入開展。
開展“十好”站點創建活動 陳建軍
新疆尼勒克縣按照“管有機制，運轉正常；學有內容，因需施教；用有途徑，成效明顯；典型引路，漸進深入”的工作思路，在全縣65個農村黨員干部現代遠程教育終端站點開展“十好”站點創建活動，
創建“十好”遠程教育站點即按照“陣地建設好、設備管理好、制度落實好、教學組織好、服務隊伍好、責任落實好、推廣應用好、工作業績好、信息反饋好、群眾認可好”十個方面進行考核打分。“十好”遠程站點創建每年考核一次，既列為鄉鎮基層組織建設工作的重要內容之一，又作為鄉鎮黨委書記和分管領導以及遠程站點負責人工作績效的年度考核內容之一。考核由縣、鄉兩級領導小組分別組織開展，各鄉鎮對本級當年創建站點進行考核評估，并將90分以上的站點報縣遠程辦，提出驗收申請。縣遠程辦接到申請后，組織相關人員對鄉鎮上報站點進行考核、掛牌。
開展遠教“春季三下鄉”活動 馬俊
為搞好春耕生產，切實發揮遠程教育服務農業生產的作用，從3月10日起，新疆鞏留縣遠程辦聯合縣農業、畜牧、科協、林業等單位組成遠程教育服務隊深入到全縣13個鄉（鎮）場、村隊開展課件、信息、人員“春季三下鄉”活動，為群眾農業生產做好產前服務。
農業專題課件下鄉。從全國遠程教育網、新疆昆侖網衛星數字專用頻道下載相關農業、畜牧、林業等方面的知識課件，結合各鄉（鎮）場農業產業結構及黨員群眾反映上來的需求，專門制作刻錄一批鄉土方面的科普光盤下發到各遠程教育站點和黨員群眾家中，引導群眾開展春耕知識方面的培訓。截至到目前，已將700多套VCD光盤和1000余冊《農村適用手冊》下發到各遠程教育站點供群眾參考學習。
農業春耕信息下鄉。通過互聯網及遠程教育網絡搜集整理下載適用技術和農業科技、需求信息下發到各遠程教育站點。并要求各站點管理員迅速組織群眾收看，讓群眾明白種什么效益最好。同時在各站點設立市場行情預報小專欄，為廣大群眾提供快捷、方便的信息服務。
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年城鄉政府黨建年末工作總結
一、基層黨建工作開展情況
（一）不斷強化黨委自身建設。
一是領導重視，年初成立了竹山鄉黨建工作領導小組，鄉黨委書記周昊艷任組長，黨委副書記、鄉長譚詩華任常務副組長，鄉黨委委員、人大主席豆華即人副組長，其他___領導為成員，下設辦公室，由豆華即兼任辦公室主任，___干事、團委書記為辦公室成員。
今年，鄉黨委研究黨建工作___次，確定了黨建工作經費___萬元，制定了《竹山鄉“五型”班子建設實施方案》，下發了《竹山鄉創建“十字”基層黨建示范長廊的實施意見》，切實落實了《中國___和國家機關基層___工作條例》。二是堅持___領導，努力發揮黨委的政治核心作用。完善健全各項工作制度，調整了部分班子成員分工，堅持___領導和個人分工負責相結合，工作機制逐步健全，提高了班子的執政能力。三是深入推行“一線工作法”，實行干部聯系基層、幫扶困難群眾，著力解決“無人辦事”和“___力辦事”的問題。四是班子成員堅持實施《竹山鄉“五型”班子建設實施方案》，按照“五個好”的要求加強思想政治建設創建“學習型”班子；加強民主集中制建設創建“團結型”班子；加強作風建設創建“務實型”班子；加強示范、亮點建設創建“創新型”班子；加強廉政建設創建“廉潔型”班子。五是始終堅持“三重一大”事項___決策制度、三項工作不直接分管制度。今年___—__月，共召開___領導聯席辦公會議___次，協調解決存在的問題，使工作始終保持了一種和諧有序的狀態。
（二）高度重視農村黨___建設。
1、加強教育管理，提___部整體素質。我鄉把提高農村黨員干部素質作為一項硬性任務，利用遠程教育設備，（___觀看電教片___部，觀看率達___%以上）農家書屋等學習載體全面提高農村黨員干部的思想政治素質和科技文化素質，切實落實了中央___《關于加強黨員經常性教育的意見》，提高了農村黨員干部貫徹執行黨的基本路線和黨在農村各項政策的自覺性。我鄉還認真開展民主評議黨員工作，對違法___侯建國做出了開除黨籍的嚴肅處置。
2、強化制度建設，確保基層___建設有章可循。鄉黨委堅持以健全和完善基層黨___制度為根本，注重加強制度建設，先后在村黨___中建立健全了“村務公開”、“黨務公開”、“四議兩公開”，“一事一議”等制度，規范了農村基層黨___和黨員的行為，共有___個村級重大事務是按照“四議兩公開”和“一事一議”制度要求進行，并及時進行公開，提高了村級___的規范性和公信力。
3、抓陣地建設，加大村級___活動場所建設力度。我鄉已建設好竹山村、松崗村、蓮溪村___個村級活動場所。在此基礎上，我鄉按照上級___部門今年__月份下達的建設計劃，迅速啟動了梨樹村、大馬村___個村級___活動場所的改建工程，目前均已完工，為基層___提供良好的工作場所和活動陣地，改善了村級___辦公條件。
（三）切實加強黨員隊伍建設。
竹山鄉現有黨支部___個，其中機關支部___個，企事業單位黨支部___個，農村黨支部___個。共有黨員___人，其中女黨員___人，___歲以下的黨員占___%。今年，我鄉以科學發展觀為指導，著力轉變黨員發展思路，注重黨員隊伍的年輕化、知識化，大力發展女性黨員。一年來，我鄉按照“十六字方針”共納新黨員___人，其中女性黨員___人，具有高中學歷的黨員___人，具有大專以上學歷的黨員___人，進一步優化了我鄉黨員隊伍的結構。今年上半年___名非農入黨積極分子參加縣直屬工委___的培訓，下半年鄉黨委___名農村入黨積極分子開辦了培訓班。
二、創先爭優活動開展情況
（一）積極宣傳發動，迅速啟動活動。
一是成立領導小組。成立了由鄉黨委書記周昊艷為組長的竹山鄉創先爭優活動領導小組，確保了活動有序開展。二是召開動員大會。于__月__日召開了竹山鄉創先爭優活動動員大會，將創先爭優活動精神傳達到各基層黨支部，并號召各支部積極投身到創先爭優活動中來。三是加大了宣傳力度，活動期間共制作宣傳版面___塊，書寫標語___多份、懸掛橫幅___條，在全鄉上下營造了濃厚的活動氛圍。
（二）認真對照要求，扎實開展工作。
一是建立領導聯系點，制定了竹山鄉創先爭優領導聯系點制度，每位___領導都對口指導一個基層黨支部。二是實施公開承諾，在進行分類指導的基礎上，全鄉11支部和所有黨員都進行了公開承諾，共書寫公開承諾書___份，部分年老和文化程度低的黨員進行了口頭承諾。三是適時進行領導點評，明確了各支部的點評領導，適時采取現場點評和會議點評等形式，對黨支部和黨員存在的問題及時指出并幫助改正，加強了對基層黨支部和黨員的教育引導。.gwYoO.
（三）注重實效，強化了活動與實際工作的有機結合。
開展活動以來，我鄉堅持以“創先爭優”活動要求安排布置工作，點評推進工作，考核評價工作；以工作開展情況檢驗活動開展成效，始終突出以下三個重點。一是在調整產業結構中“創先爭優”。__年我鄉全面完成了煙葉種植面積和煙葉交售任務，__年烤煙種植面積已經落實余畝，煙田翻耕___畝。二是在開展中心工作中“創先爭優”。通過創先爭優活動，各支部、各黨員積極投身“計劃生育”、“財稅”、“綜治___”等中心工作。在計劃生育工作方面，開展創先爭優活動后，廣大黨員干部轉變了思想意識，提高了對計生工作的正確認識，各黨支部充分發揮了工作主動性，動員黨員宣傳計生法規、積極做親友近鄰的思想工作，村支兩委成員更是挨家挨戶做計生對象的工作，取得了很好的工作效果。在財稅工作方面，烤煙產業是我鄉財稅的主要來源，為促進財稅增收，我鄉充分利用開展創先爭優活動的契機，發動黨員動員群眾種植烤煙，許多種植烤煙經驗豐富的黨員主動與本村煙農交流，在生產環節和烘烤環節給予技術指導，使我鄉今年烤煙質量普遍得到提高。在烤煙收購工作上，支部和黨員的積極作用更是得到充分發揮，許多黨員挨家挨戶做煙農工作，將今年縣、鄉烤煙收購政策傳達給本村每位煙農，動員煙農積極交煙并做好模范帶頭作用，極大地促進我鄉烤煙收購進度，使我鄉今年在烤煙減產的情況下也按期完成收購任務。在綜治___工作方面，開展創先爭優活動后，廣大農村黨員、干部增強了維護穩定的責任感，主動協調處理各類矛盾糾紛，力求將矛盾糾紛消滅在萌芽狀態，基本做到了“小事不出村、大事不出鄉”，全年共調處矛盾糾紛___起，其中涉邊糾紛___起。全年未發生一起___和越級___案件，有效維護了社會穩定，為全鄉經濟發展提供了良好的環境。三是在服務大局中“創先爭優”。今年是我鄉將項目建設作為重點，全年共啟動了竹山鄉文化站、竹山鄉煙草站擴建工程、蓮花江綜合治理工程、小農水工程竹山項目區等___個項目，開創了竹山鄉經濟社會發展的良好局面。特別是在蓮花江綜合治理工程開工后營造了良好的施工環境。開展創先爭優活動后，沿江的五個村的村黨支部號召全體支部黨員積極支持黨委決策，主動協助黨委政府做好群眾思想工作，用實際行動“創先爭優”。
三、干___伍建設
我鄉現有干部職工共___人，其中___領導___人，鄉機關其他行政編制人員___人，七所八站工作人員___人，村干部總人數為___人。為進一步推動工作，新___屆___領導班子加大了對干___伍的管理，通過健全各項規章制度，實行嚴格科學的管理，我鄉鄉、村兩級干部的工作熱情和精神面貌都發生了較大改觀。一是___領導班子的凝聚力和戰斗力不斷加強。我鄉___領導班子實行既分工又合作的工作機制，全鄉各項工作都明確了分管領導，要求各分管領導獨立做好日常分管工作，對一些涉及面廣、任務重的工作通過召開黨政聯席會統一調度，形成了日常工作獨立抓，重大工作共同抓的良好格局。另外，我鄉對領導干部___會進行了創新，除召開專門的___會外，我鄉還將每次黨政聯席會的后階段作為“臨時性___會”，利用這個時間，___領導班子成員可以針對近期工作和生活中存在的問題進行互評，這樣給班子成員提供了及時溝通交流的機會，班子凝聚力和戰斗力不斷加強。二是全鄉干部職工的工作熱情和責任感不斷提高。一方面，我鄉對干部職工的任務分配力求科學合理，在保證干部工作量基本均等的前提下，盡量按照干部個性特點和個人意愿進行分工。另一方面，我鄉十分注重明確干部的責任，各項工作都有相應的責任人，對因主觀原因延誤工作的干部職工進行相應的處罰，極大的提高了全鄉干部職工的責任感。三是村干部工作主動性不斷增強。通過有效地管理辦法和科學的獎懲措施，我鄉全體村干部的工作態度發生了較大轉變，改變了原來每項工作都需要鄉黨委政府督促、推進才能推動的不良局面，村干部工作的積極性和主動性得到前所未有的提高。
今年我鄉的黨費上交工作在__月中旬___%完成，“一村一大”招生任務多完成___個名額，黨報黨刊征訂任務也超額完成，雖然取得了一定成績，但與上級要求還存在一定差距，我們將在縣委的正確領導下，扎實工作，力求實效，全面推進我鄉黨建工作健康、有序地開展。
一、2012年上半年工作情況介紹
一、強
基固本，創新機制，服務社會，基層組織建設整體水平實現新跨越
一是大力創新基層組織建設工作機制。縣委出臺了《關于加強農村基層組織建設四項重點工作的意見》，切實加強鄉鎮黨政陣地建設、農村黨員隊伍建設、群眾工作站站長到村掛職、紀檢監察工作重心前置下移等農村基層組織建設四項重點工作，取得了一定成效。
1、大力加強鄉鎮黨政陣地建設。全縣鄉鎮黨政機關共投入資金600余萬元，改善鄉鎮機關軟硬件建設，各鄉鎮統一設立為民服務大廳,開通“民意直通電話”，整合組織、計生、民政等部門，統一辦公。縣委先后兩次召開現場觀摩交流會議，劃撥獎勵資金100萬元，助推鄉鎮“外樹形象、內建機制”。經過兩個月的努力，各鄉鎮普遍做到了“五全、五化”，即：危房全拆除、漏房全維護、舊房全裝修、地面全硬化、“五小”全升級；辦公信息化，服務程序化、辦事高效化、管理規范化、環境優雅化。市委副書記李劍方等領導實地視察，給予了充分肯定。
2、進一步加強農村黨員隊伍建設。縣委活化黨員教育管理模式，組織400余名農村新黨員開展“黨在我心中”主題黨日活動，新華通訊社、《河北日報》社等予以宣傳報道。積極探索破解個別村黨員難發展的新路子。全縣農村黨員戶統一亮牌，叫響“黨員之家”，強化黨員意識，增強黨員使命感、榮譽感。
3、推行群工站長到村掛職制度。目前，全縣237個村群工站長已分別掛職支部副書記或副主任，參與村內決策，監督規范村務運行。
4、推進紀檢監察機關工作重心下移。變事后監督為事前監督與事中監督結合，著力查處鄉村違規違紀案件。
三是認真落實“一定三有”工作機制。出臺了3個專門文件，對農村干部基礎職務補貼新標準及實行時間作了明確規定，從5月份起，我縣農村支書、主任基礎職務補貼標準調整為每月400元，“一人兼”的每月600元，其他“兩委”干部每月200元。目前，已全部發放到位，無拖欠行為。
二、提高能力，改善結構，強化管理，領導班子和干部隊伍建設進一步加強
一是統籌解決領導班子配備中存在的遺留問題。以紀檢監察部門機構改革為契機，撤銷縣直部門紀檢組（委）22個，消化縣直單位黨政分設3個，全部解決縣直單位黨政分設問題，全縣各級領導班子配備逐漸走上合理化軌道。
三是干部管理工作進一步規范。在落實“干部監督員”制度、干部監督聯席會議制度、干部調整征求紀檢、政法、計生部門意見等制度的基礎上，建立了干部推薦考察誠信制度、干部不良行為記錄制度，為避免用人失察失誤提供了有效保障。
三、組織協調，指導檢查，當好表率，學習實踐科學發展觀活動取得階段性成效
一是扮演好“組織者”角色。作為全縣學習實踐活動的辦公機構，我們舉全部之力，認真細致地抓好各項工作的組織協調。共組織活動推進會、調度會等近20余場次。堅持典型帶動，共發掘、培養和樹立黨群部門、政府部門、企業等不同類型的典型12個，以典型帶動面上的工作。
二是扮演好“指導者”角色。活動中，我部共代活動領導小組起草各種文件70余份，編發活動簡報46期。堅持每半月召開一次督導組長調度會議，總結階段性工作，安排部署下一步活動。根據活動每個階段的工作重點，先后12次組織督導組深入參學單位督導檢查，有力地推動了活動的深入開展。
三是扮演好“參加者”角色。組織部門既是活動組織者又是參加者。活動中，我部力爭先學一步，多學一點，學深一層，做到規定動作不缺項，自選動作有特色，使我部的學習實踐活動走在了全縣各參學單位的前列。
四、從嚴治部，增強素質，錘煉隊伍，組織部門公道正派形象進一步樹立
一是創建學習型機關。以造就“六強型”組工干部為目標，充分利用“周五學習日”等形式，加強政治理論、組工業務的學習，提高了組工干部的理論素養。
二是深入開展組織部長
下基層活動。堅持“點線面”相結合，助推活動扎實開展。
1、把握下基層的“點”。為每名組工干部都確定了鄉、村、企業、學校等聯系點，已累計下基層96次，召開座談會24個，走訪黨員干部群眾1000余人。
2、延伸下基層的“線”。結合聯系點地理特點，安排調研路線4條，劃分調研小組8個，分頭進行調研。
3、拓展下基層的“面”。圍繞縣委中心工作確定活動著眼點，使組織工作政策措施更加貼近于基層工作實際，使各項政策措施惠及廣大黨員群眾。
針對當前農民“求富、求知、求樂”的多元化需求，為進一步增強廉政文化的吸引力和感染力，晉城鎮不斷加強和改進廉政文化進農村的方式方法，創新載體，突出特色，通過經常性的反腐倡廉理論教育、形勢教育、紀律教育、廉政培訓、正面典型教育，不斷增強黨員干部廉潔從政意識。最近，晉城鎮立足鎮情，因地制宜，研究制定了《關于推進廉政文化進農村的意見》，提出“十個一”的工作思路，以創“清廉村風”為主題，積極推進廉政文化進農村，進一步營造“廉榮腐恥”的社會氛圍，密切黨群干群關系，維護農村社會和諧穩定。
一是制定廉政文化進農村活動實施方案。結合實際，鎮黨委成立專門機構，組織人員，進行廣泛深入的調研，認真分析研究本地的實際情況，制定了有針對性和可操作性，體現廉政文化特色性、多樣性、實效性的廉政文化進農村活動實施方案，并認真組織實施。
二是開辟一塊廉政文化宣傳陣地。在鎮政府醒目位置設立廉政文化宣傳欄二十余快，及時張貼反腐倡廉宣傳資料、宣傳漫畫、警示材料等，保持內容常換常新。在各村（居）委會比較顯眼的位置，制作懸掛廉政內容的宣傳標語31條。依托農村黨員活動室，配備廉政圖書、報紙、雜志，供黨員干部和廣大村民閱覽。
三是建設一個廉政文化示范村。要求各鄉鎮結合“三村四化”新農村建設，選定一個基礎條件較好，對周圍輻射帶動能力較強的村作為廉政文化建設示范村，進行規范化建設，取得成效后認真總結經驗，以點帶面，點面結合，逐步推進。
四是挖掘創作一批廉政文化作品。結合各地的鄉土特色和文化資源，發揮鎮文化站的作用，組織農村文藝愛好者，挖掘和編創一批廉政方面的歌曲、戲曲、詩歌、快板、小品等文藝作品，并組織演出。我鎮參加縣級組織的廉政文化歌詠比賽獲三等獎。
五是開展一次廉政專題教育。各支部、各學校利用廣播、黑板報、電教片等形式在廣大黨員和學生進行廉政文化相關內容的宣傳；在民主評議黨員期間各支部利用“”、理淪學習、專題輔異、作形勢報告等形式，對基層黨員干部開展黨風廉政教育。組織學習了孔繁森、牛玉儒、鄭培民、任長霞、吳仁寶等勤政廉政典型以及身邊的先進典型，對基層黨員干部開展典型示范教育。采取觀看警示教育電教片、到黨風廉政教育基地接受警示教育等方式，對基層黨員干部開展警示教育。
六是開展一次村干部廉政談話。結合村級換屆，對新一屆村“兩委”班子成員進行一次任前廉政談話，把好村干部的“入口廉政關”，允分發揮廉政談話的預警促廉作用，筑牢村干部拒腐防變的思想道德防線。
七是開展一次村干部廉潔承諾。村級換屆結束后，組織村干部開展一次廉潔承諾，將廉潔承諾內容在村民代表人會和村務公開欄公開，按季度進行村務公開，廣泛接受群眾的監督，促使村干部思廉、愛廉、護廉、守廉。
八是樹立一批勤廉雙優典型。結合年終的述職述廉，注意發現和挖掘一批勤政廉政典型，積極開展勤廉雙優村官評選活動，塑造一批勤廉雙優典型，為廣大干部群眾樹立學習的榜樣，營造爭先進、比廉潔的良好氛圍。
九是建立一套保障村干部廉潔自律的管理制度。通過完善村務管理，深化黨務、村務公開，健全學習制度、村“兩委”班子議事決策制度、村民籌資籌勞“一事一議”決策制度、村級財務管理制度、重大工程招投標制度、重大事項民主聽證制度、村務財務質詢聽證制度等，建立一套保障村干部廉潔自律的管理制度，規范村干部行為。
十是建立一套廉政文化進農村活動臺帳。通過深入研究，制定工作目標，細化活動內容，量化考核指標，加強檢查考核，規范檔案痕跡管理，建立一套廉政文化進農村活動臺帳，認真總結取得的經驗和存在的問題，推進廉政文化進農村活動不斷取得新成效。
我村按照街道黨工委創建“五個好”農村黨支部的具體要求，根據我村實際，制定2012年度工作計劃如下：
一、 領導班子好
建立黨建工作責任制，把責任制的執行情況列入村“兩委”班子實績考核的內容。領導班子每半年開好一次民主生活會，同志之間既互通不足又交流感情，兩委成員分工明確，民主議事決策機制健全，重大決策集體研究決定，集體領導與個人分工相結合、目標管理、個人重大事項請示報告等配套制度健全落實；黨建工作機構和辦事機構建立健全，配備一名村務專職工作者主管黨務。每月工作計劃、總結、評比中都有黨建內容。村兩委后備干部按1：1比例配備。
二、 黨員干部隊伍好
黨員干部隊伍建設全面加強，認真制定農村黨員干部政治理論學習計劃，建立一支8名的入黨申請人隊伍和6名入黨積極分子隊伍，確定2名以上黨員發展對象。全面推行省組發展黨員公示、責任追究“五個制”，突出問題整改措施扎實有效、健全完善黨員先進性建設長效機制。注意對入黨積極分子的教育和培養，按時做好預備黨員的轉正工作，做到規范有序，手續齊全。
三、 工作機制好
全面落實“”、黨員目標管理考評、民主評議黨員流動黨員管理等各項制度，推行村務決策民主聽證制度，村務每月15日及時公開，黨費按時按標準及時收繳，黨費管理符合規定。全面完成辦事處紀委下發的《紀檢監察工作目標管理考評內容》和《黨風廉政建設責任制目標考評細則》的各項指標。
四、 經濟社會事業建設業績好
全面完成黨工委、辦事處下達的經濟<蓮 山 課 件>、計生、綜治責任狀，精神文明建設成效明顯。黨支部立足村情，以深化“發展村級經濟，推進街道發展建設”活動為載體，制定村級經濟發展路子，鼓勵村民發展第三產業。
五、 農民群眾反映好
村兩委一班子，真誠為村民辦好事，能主動關心困難群眾，主動為村民解決難題，工作措施符合村民的意愿，工作作風和為民辦實事的業績得到村民的認可，整修水利工程，發動村民修路工程，幫助村民建設公益事業，得到村民的好評。沒有出現群眾集體越級上訪事件，綜治、征兵，精神文明建設等工作走在全辦事處的前列。
