時(shí)間：2022-03-08 23:09:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
×身殘志不殘勇闖致富路
×長城勵家鎮(zhèn)晏家村王忠洲長城
×我叫王忠州，是本鎮(zhèn)晏家村三組一位普通村民，今年歲，是一個(gè)殘疾人，有一個(gè)孩子，口人，我身殘志不殘，在十來年的養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)道路上，憑自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，靠黨的富民政策和勤勞的雙手，一步一個(gè)腳印走上致富道路的，從開始養(yǎng)幾十頭豬小打小鬧發(fā)展到目前年養(yǎng)—頭豬，年出欄肥豬多頭，獲純利萬多元，今年可出欄肥豬頭，獲利可突破萬元，十來年的艱苦創(chuàng)業(yè)，不僅使我償?shù)搅损B(yǎng)豬致富的甜頭，而且也使我的家庭收入增長了，家庭生活發(fā)生了可喜的變化，但這其中也飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與苦辣……
×人活著就要奮斗，只有奮斗才能使生活更美好，才能使人生更有意義。為了維持家庭生活和供孩子念書，我當(dāng)過木匠、養(yǎng)過三輪車，搞了一年多的雜糧運(yùn)輸，正當(dāng)日子有了好轉(zhuǎn)的時(shí)候，一場大禍降臨到我的頭上。年在一次雜糧運(yùn)輸中，在阜新不幸發(fā)生車翻，致使我腰骨折，下肢癱瘓，意想不到的天災(zāi)人禍，給了我沉重的打擊，使我的家庭陷入了萬分痛苦的境地之中，在挫折和打擊面前，我沒有被嚇倒，在困境當(dāng)中，我沒有絕望，我想，致富的道路千萬條，搞雜糧運(yùn)輸不成，就和妻子商量，決定在家養(yǎng)豬闖市場大干一場，在賢惠善良能干妻子的大力支持下和黨和政府的關(guān)懷下，我又鼓起了生活的勇氣，以自己的膽識和意志開始了第二次養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)，于是開始建豬舍，購仔豬，買飼料，年養(yǎng)了多頭，由于缺乏養(yǎng)豬技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)年賠了多元，本來就受過一次打擊的我，面對賠本的養(yǎng)豬業(yè)，無疑是雪上加霜，此時(shí)，我心里的難受勁就別提了，想干別的嗎，一是自己身體受限制，二是養(yǎng)豬攤子已鋪到這兒了，不干逼著自己也得干，既然點(diǎn)子打在養(yǎng)豬上，我就下定決定，矢志不移，在養(yǎng)豬致富這條路上堅(jiān)定地走下去我勇敢地面對市場經(jīng)濟(jì)的殘酷現(xiàn)實(shí)和養(yǎng)豬虧損的現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索養(yǎng)豬規(guī)律和技術(shù)，買來養(yǎng)豬技術(shù)書籍，苦苦鉆研飼養(yǎng)管理技術(shù)，生豬防疫滅病知識，邊干邊學(xué)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，在幾年的養(yǎng)豬實(shí)踐中，我體會到養(yǎng)好豬絕非是一件輕而易舉的事，除了種畝承包田之外，我和我愛人幾乎每天都起早貪晚勞動—個(gè)小時(shí)，我除了幫助愛人出出謀，劃劃策，算算帳外，其余勞動包括飼料加工，喂食、起圈、墊圈、防疫、治病全部由我愛人承擔(dān)，有時(shí)停電了，電井抽不出水，就到附近家打的井壓水挑到家，有時(shí)晚上遇到豬來了毛病，就鉆到豬圈里，細(xì)心觀察，小毛病就自己看，大毛病自己看不了就去請獸醫(yī)，不管是風(fēng)天雨天，不管是白天夜晚，為了養(yǎng)豬業(yè)，為了自己早日脫貧致富奔小康，我和愛人就把全部精力和汗水全部投入到養(yǎng)豬事業(yè)上。
×一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過幾年的養(yǎng)豬摸索和實(shí)踐，不僅掌握了養(yǎng)豬的饅頭管理技術(shù)和防病滅病知識，也使家庭養(yǎng)豬業(yè)從小到大逐步發(fā)展起來，規(guī)模不斷擴(kuò)大，收入逐年增加，辛勤的汗水換來了豐厚的回報(bào)，年養(yǎng)豬余頭，獲利萬多元，第一次償?shù)金B(yǎng)豬甜關(guān)的我，更加堅(jiān)定了我養(yǎng)豬的決心與信念，以后一發(fā)而不可收，每年都增加投資—元，建圈購豬，滾雪球式向前發(fā)展，年還投資多元買一臺粉碎機(jī)，自己加工飼料，降低成本，同時(shí)加強(qiáng)了飼養(yǎng)管理，進(jìn)一步提高養(yǎng)豬效益，年至年，平均每年獲利—萬元，年獲利萬元，年上半年出欄多頭，獲利萬多元，下半年可出欄多頭，可獲利萬多元，年多養(yǎng)豬從失敗到成功的創(chuàng)業(yè)史使我深深體會到，失敗和挫折并不可怕，可怕的是沒有再站立起來的精神和勇氣，一個(gè)人只要堅(jiān)定信念，就漢有干不成的事，同時(shí)，年多養(yǎng)豬實(shí)踐地摸索也一套自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)和方法：那就是“三看”、“兩定”、“一搭配”，三看就是：平時(shí)注意看豬的精神狀態(tài)；喂時(shí)注意看豬的食欲；掃圈時(shí)注意看豬的糞便，發(fā)現(xiàn)精神不振，身上帶褥草，不愛吃食或糞便不正常，都是發(fā)病的預(yù)兆，要立即隔離觀察，及時(shí)治療，“兩定”就是喂食定時(shí)間，定婁量。一搭配，就是不分冬夏，飼料一律實(shí)行精、粗合理科學(xué)搭配，公斤公斤前采取高能高蛋白飼料，每公斤含消化能—兆卡，粗蛋白—，不限量自由采食，公斤公斤后，由于對蛋白質(zhì)需求相對減少，可限其進(jìn)食總量，大體上可喂成飽，這樣即不會嚴(yán)重降低全期日增重，又能增加瘦肉率，提高養(yǎng)豬效益，我把自己總結(jié)出的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給鄉(xiāng)親們，不管是誰家，只要打一聲招呼，就有求必應(yīng)，讓大家一齊富起來。
×我雖然在養(yǎng)豬致富道路上獲得了成功，但在成功與喜悅面前，并沒有滿足，我要采取兩條腿走路，在大力發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)的基礎(chǔ)上，投資萬元，又新建一棟面積平方米平方米的雞舍，月份可投入生產(chǎn)，可養(yǎng)蛋雞—只，年可創(chuàng)純收入萬—萬元，路就在你我的腳下，我相信，只要堅(jiān)定致富信念，依靠科學(xué)，瞄準(zhǔn)市場，勇于吃苦，奮力拼搏，就一定走出一條成功致富之路
緣起:高中就立志創(chuàng)業(yè)夢想
記者與尹立志約在河北師范大學(xué)西區(qū)的夏之戀冰吧內(nèi),走進(jìn)這間小小的冰吧,記者立刻被溫馨舒適的氛圍所感染。冰吧的經(jīng)營者、河北師大商學(xué)院05級大三學(xué)生尹立志在一旁熱情地招呼著。記者想象不到,面前這個(gè)帶有一點(diǎn)羞澀的敦實(shí)男孩,已經(jīng)是一個(gè)有著三年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的“老板”了。
“我的老家在湖南農(nóng)村,父親在家務(wù)農(nóng),母親在廣州打工供我上大學(xué)?！币⒅菊f,與其他很多自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生相比,他多了一樣財(cái)富―――“貧窮”。因?yàn)椤柏毟F”,他早在高中時(shí)期就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)夢想,還是因?yàn)椤柏毟F”,創(chuàng)業(yè)的夢想始終督促著他努力學(xué)習(xí),最終將夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。
初試:自主創(chuàng)業(yè)從“舊貨”開始
2005年剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的尹立志就琢磨要在大學(xué)階段干一番事業(yè)。很快他聯(lián)合同班同學(xué)創(chuàng)建了“志翔創(chuàng)業(yè)協(xié)會”,并開始第一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,“當(dāng)時(shí)我們沒什么經(jīng)驗(yàn),就想到在校園內(nèi)開辦一次舊貨交易會,從同學(xué)們手中收集些舊的衣服、書本、運(yùn)動器材等,再幫他們轉(zhuǎn)賣這些舊貨?！币⒅菊f,那次活動在校園中影響力很大,雖然沒有賺到多少錢,但卻給自己積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
有了成功的經(jīng)驗(yàn),尹立志又通過“志翔創(chuàng)業(yè)協(xié)會”組織了創(chuàng)業(yè)大賽,從參賽選手們的計(jì)劃書中,他找到了很多創(chuàng)業(yè)靈感。于是他相繼開辦韓語培訓(xùn)班、兼職信息中心、建設(shè)淘寶屋等,在短短一年的時(shí)間內(nèi),尹立志嘗試了各種不同的行業(yè)領(lǐng)域,但由于缺乏好的經(jīng)營模式和創(chuàng)意,這些經(jīng)營最終都停滯了下來。
發(fā)展:夏之戀冰吧成就創(chuàng)業(yè)夢想
幾次實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn),讓尹立志逐漸理性起來,他要找一個(gè)更好的項(xiàng)目,于是他在學(xué)校里發(fā)放了問卷,調(diào)查了學(xué)生的消費(fèi)方式,最終確定了開辦一個(gè)“冰吧”的項(xiàng)目。
“應(yīng)該說‘夏之戀’冰吧是我真正意義上的創(chuàng)業(yè)?！币⒅菊f,開辦冰吧之初,自己和搭檔籌集了兩萬元資金,并將項(xiàng)目報(bào)到學(xué)校,得到領(lǐng)導(dǎo)支持后,他們向?qū)W校申請了一塊空地。但由于資金不足,尹立志和搭檔只能自己找來建筑材料,拌沙子、水泥、內(nèi)部裝修都要自己動手,用了兩個(gè)多星期才把“冰吧”小屋建起來,接下來的選購原料、設(shè)備讓尹立志費(fèi)了很大心思:“通過那次經(jīng)歷,我才學(xué)會了貨比三家,學(xué)會了如何洽談生意?！?/p>
2006年5月,“夏之戀”冰吧正式開業(yè),由于前期工作到位,冰吧一開業(yè)就得到認(rèn)可,生意興隆:“第一個(gè)月就盈利了2000元!”尹立志告訴記者,冰吧的最初盈利給了他很大鼓勵,但創(chuàng)業(yè)之路畢竟是艱辛的,很快冰吧就出現(xiàn)了技術(shù)不成熟,冰品味道欠佳,資金周轉(zhuǎn)不靈等問題:“那時(shí),我們都沒錢買原料,幾個(gè)員工的工資都發(fā)不出來。”好在最困難的時(shí)候,“志翔創(chuàng)業(yè)協(xié)會”的同學(xué)們支持著他,大家團(tuán)結(jié)一致共同闖過了難關(guān)。
心愿:創(chuàng)辦連鎖餐廳點(diǎn)燃激情夢想
如今夏之戀冰吧的經(jīng)營已經(jīng)進(jìn)入平穩(wěn)期,擁有著3個(gè)固定員工和4個(gè)小時(shí)工,每月都保持著穩(wěn)定的營業(yè)額。談起發(fā)展,尹立志充滿信心,他告訴記者,最初自己的想法狹隘,僅把店鋪定位于冰品店,今后他還會增加產(chǎn)品品種,把它發(fā)展成休閑吧。“還有一年我就畢業(yè)了,到時(shí)候我還會繼續(xù)經(jīng)營夏之戀冰吧,要把它做成一個(gè)連鎖的休閑餐廳!”
尹立志說,他和幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始琢磨下一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃:“我們正在策劃一個(gè)廣告公司,主要業(yè)務(wù)是做電腦桌面廣告?！币⒅菊f,計(jì)劃已成熟,只是在資金上有些問題,相信不久這個(gè)公司就會問世。
【關(guān)鍵詞】高職；藝術(shù)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0227-01
我國高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)蓬勃發(fā)展，為設(shè)計(jì)行業(yè)輸送了大批高素質(zhì)技能型人才，為我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但是，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求不能無縫對接，畢業(yè)生就業(yè)率低已成為亟待解決的問題。在國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全面升級的大背景下，為解決藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生面臨的問題，高職院校必須要推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大力培養(yǎng)既具備科學(xué)知識、技術(shù)技能，又有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力的“雙創(chuàng)”型設(shè)計(jì)人才。
一、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
自1998年清華大學(xué)舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有了快速發(fā)展。當(dāng)前國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有三種模式：一是提倡將第一、第二課堂結(jié)合起來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；二是提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和技能培養(yǎng)與實(shí)踐的教育模式；三是專注培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)所需資金和必要的技術(shù)咨詢服務(wù)。目前高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)仍然以培養(yǎng)高技能型人才為主，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還比較少，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和實(shí)踐教學(xué)方面都需要優(yōu)化。
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確。高職院校沒有以崗位為目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟的對藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)。學(xué)校設(shè)置的課程很寬泛，學(xué)生學(xué)到了很多與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識，但是沒有強(qiáng)化崗位技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（二）課程體系陳舊。高職院校采用“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)特色課”模式設(shè)置課程，《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》《政治》《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》等為公共基礎(chǔ)課；《繪畫基礎(chǔ)》《立體構(gòu)成》《平面構(gòu)成》《色彩構(gòu)成》等為專業(yè)基礎(chǔ)課；《書籍設(shè)計(jì)》《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)》《版式設(shè)計(jì)》《廣告設(shè)計(jì)》等為專業(yè)特色課。這種課程體系過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)的完整性，沒有以培養(yǎng)學(xué)生的能力為本位。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展背景下，現(xiàn)代設(shè)計(jì)企業(yè)要求設(shè)計(jì)人才有深厚的文化內(nèi)涵和創(chuàng)新性思維，采用這樣的課程體系培養(yǎng)出來的人才顯然不能滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)市場的需要，學(xué)生也不能把專業(yè)知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起。
（三）實(shí)踐教學(xué)不足。由于實(shí)訓(xùn)條件的限制，部分高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)以理論教學(xué)為主，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)主要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生在設(shè)計(jì)公司僅限于參觀、考察，很少有機(jī)會參與公司的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。而且學(xué)生對生產(chǎn)工藝和材料了解甚微，在設(shè)計(jì)過程中，不能考慮到材料和工藝對產(chǎn)品的影響，容易出現(xiàn)設(shè)計(jì)和產(chǎn)品要求不一致。實(shí)踐教學(xué)均以專業(yè)課程為基礎(chǔ)，與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識幾乎沒有涉及。
二、高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)策略
（一）營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍。通過學(xué)校網(wǎng)頁、廣播站、報(bào)紙、論壇等媒介營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，讓“大眾創(chuàng)業(yè)”“萬眾創(chuàng)新”在校園蔚然成風(fēng)。針對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，通過展示設(shè)計(jì)作品、創(chuàng)意大討論讓學(xué)生和教師們在創(chuàng)新方面開展互動交流；邀請業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)者與學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)和借鑒創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)和技巧；舉辦設(shè)計(jì)大賽，為學(xué)生提供溝通和交流的平臺。
（二）優(yōu)化課程體系。增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、拓展學(xué)生思維的課程貫穿到教學(xué)過程中。適當(dāng)開設(shè)史論、人文、人格塑造、公關(guān)禮儀等方面的課程，提升學(xué)生的基本素質(zhì)。開設(shè)工藝和材料方面的課程，讓學(xué)生熟悉產(chǎn)品的使用材料和生產(chǎn)工藝，為設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
（三）構(gòu)建實(shí)踐平臺，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校通過校內(nèi)、校外、校企聯(lián)合等方式，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺，其中實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、專業(yè)資料等都采用開放的管理模式，允許學(xué)生和老師有足夠空間展開工作。定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。
（四）打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。目前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師熟悉設(shè)計(jì)但是缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)時(shí)難以做到游刃有余。因此，學(xué)校要采用聘請和自主培養(yǎng)等方式建設(shè)一支高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，以滿足教學(xué)需求。一方面學(xué)校邀請專家學(xué)者、業(yè)內(nèi)精英擔(dān)任兼職導(dǎo)師，向?qū)W生傳授行業(yè)動態(tài)，設(shè)計(jì)新技術(shù)、新材料，企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題等；另一方面，組織本專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，熟悉企業(yè)的運(yùn)營情況。
三、結(jié)語
創(chuàng)新是社會進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，需要在文化知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)踐方面進(jìn)行長期積累。只要高職院校充分重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就一定能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊靜，劉永平，李運(yùn)芝.關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的思考[J].廣東化工，2013，40（3）：169-170.
[2]哈艷，高向杰.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[J].河北大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2014，39（6）：148-150.
作者簡介：
奈浜喝環(huán)線野芷湖立交橋上向南望去，能清晰地看到一座兼具科技元素和美學(xué)線條的建筑群，聯(lián)想之星?星云加速器（以下簡稱“星云”）武漢基地便坐落于此處。
武漢星云總經(jīng)理盧建為向《支點(diǎn)》記者介紹，聯(lián)想之星為聯(lián)想控股旗下天使投資機(jī)構(gòu)和深度孵化平臺，而星云是隸屬于聯(lián)想之星的實(shí)體孵化器，定位于“高科技創(chuàng)新企業(yè)”孵化，涵蓋人工智能、先進(jìn)制造、智能機(jī)器、創(chuàng)新硬件、生命科學(xué)、新材料、新能源等。
截至2016年底，星云已在北京、深圳、武漢、杭州、寧波、舊金山建立了8個(gè)加速中心，入孵項(xiàng)目近300個(gè)，總估值突破100億元。其中，人工智能、機(jī)器人、先進(jìn)制造、物聯(lián)網(wǎng)、智能家居、可穿戴等項(xiàng)目占項(xiàng)目數(shù)的80%。
有“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營孵化器
作為一個(gè)成立于2014年的孵化器“新兵”，星云入孵項(xiàng)目近300個(gè)，總估值已突破百億元，成績相當(dāng)可觀。
這與其創(chuàng)始人的努力密不可分。
《支點(diǎn)》記者曾接觸過數(shù)十家孵化器創(chuàng)始人，他們雖背景各不相同，但有投資基因、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的并不多。
而星云創(chuàng)始人和部分高管均有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，2010年盧建為便在武漢成立公司，星云創(chuàng)始人楊海濤則是創(chuàng)投服務(wù)機(jī)構(gòu)“創(chuàng)業(yè)影院”創(chuàng)始人和國內(nèi)知名天使投資人。
毫無疑問，對如何發(fā)現(xiàn)行業(yè)機(jī)會和滿足創(chuàng)業(yè)者需求，具有投資基因和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，比出自校門、機(jī)關(guān)門的孵化器團(tuán)隊(duì)有著更深的理解。
舉個(gè)例子，除孵化器“標(biāo)配”的場地、投資功能外，“供應(yīng)鏈服務(wù)”是星云的一大亮點(diǎn)。這不是拍腦袋決定的結(jié)果，而是楊海濤調(diào)研國內(nèi)科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的契機(jī)。
2012年楊海濤創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)影院時(shí)，主要通過名人聚集人氣，如邀請李開復(fù)、雷軍等大咖前來演講。但不久之后，創(chuàng)業(yè)者便對這種“心靈雞湯”失去了興趣。
道理很簡單，大咖說得再好，不如在業(yè)務(wù)上幫助創(chuàng)業(yè)者來得實(shí)在。當(dāng)然，這種幫助并非工商、稅務(wù)、人事等標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，而應(yīng)聚焦于某個(gè)細(xì)分“痛點(diǎn)”。
機(jī)會出現(xiàn)了。從2014年開始，從可穿戴設(shè)備到智能電視、智能家居、智能汽車、智能醫(yī)療、機(jī)器人等一系列“硬科技”，在國內(nèi)經(jīng)歷了一輪熱潮。
楊海濤發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者很多都是科研或偏設(shè)計(jì)出身，由于不懂供應(yīng)鏈，產(chǎn)品從方案到原型再到量產(chǎn)的過程中出了大量問題，甚至導(dǎo)致項(xiàng)目半路夭折。
比如，模具制作是極其復(fù)雜的過程，但一些互聯(lián)網(wǎng)人以為像熬夜改個(gè)代碼、重畫圖紙一樣簡單。當(dāng)某個(gè)按鍵設(shè)計(jì)高了2mm，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)會要求工廠“明天調(diào)低”，實(shí)際上工廠至少得調(diào)一周。一來二去，產(chǎn)品流程就很可能出問題。
2014年，借著與聯(lián)想之星合作的契機(jī)，楊海濤創(chuàng)立星云。之所以叫加速器，是因星云并非以種子期團(tuán)隊(duì)作為目標(biāo)，而是幫助有一定基礎(chǔ)的科技類創(chuàng)業(yè)者。
為此，星云專門成立了供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)和原型云工廠，為入孵團(tuán)隊(duì)提供如下服務(wù)：評估規(guī)劃、結(jié)構(gòu)評審、產(chǎn)品定義、方案設(shè)計(jì)、試產(chǎn)測試、工廠精準(zhǔn)匹配、完整項(xiàng)目管理，供應(yīng)鏈培訓(xùn)以及投資服務(wù)。
星云深圳基地內(nèi)沒有創(chuàng)業(yè)路演廳，但有個(gè)真正的工廠，可以幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)快速做出產(chǎn)品原型。在武漢基地，星云也建立了工業(yè)級3D打印和電子實(shí)驗(yàn)室。
此外，星云建立的“星云原型云工廠”已發(fā)展成為單獨(dú)的供應(yīng)鏈公司，委托下單、訂單報(bào)價(jià)都能在云工廠SaaS平成。
如此一來，創(chuàng)業(yè)者不需要跑去深圳，就可以在平臺上看到產(chǎn)品生產(chǎn)階段、品質(zhì)檢測、出貨時(shí)間等。
值得注意的是，這種“供應(yīng)鏈”模式也被其他孵化器復(fù)制。
2015年8月，洪泰基金宣布成立主打供應(yīng)鏈服務(wù)的洪泰智能硬件孵化器，并迅速在全國建立分支機(jī)構(gòu)。
覆蓋全球的生態(tài)體系
星云跟地方性孵化器的一大差異，就是“生態(tài)”。
正如很多人是因“聯(lián)想”兩字而記住聯(lián)想之星一樣，不少創(chuàng)業(yè)者青睞星云，也是關(guān)注到它背后的生態(tài)體系。
首先是產(chǎn)業(yè)板塊。
聯(lián)想在全國乃至全球的產(chǎn)業(yè)布局廣泛，涉及IT、金融服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)、農(nóng)業(yè)與食品、化工與能源材料領(lǐng)域。五年前，聯(lián)想就在人工智能領(lǐng)域布局，并在海外投資了近50個(gè)該領(lǐng)域的項(xiàng)目。這些都有機(jī)會成為星云的戰(zhàn)略資源。
環(huán)宇智行是武漢星云的入孵企業(yè)，聚焦于無人駕駛系統(tǒng)領(lǐng)域。來到星云之前，聯(lián)合創(chuàng)始人賈劍鋼曾接觸過不少孵化器。
“星云能為我們提供體系內(nèi)相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)資源，雖然我不便描述資源導(dǎo)入的具體細(xì)節(jié)，但這真的十分重要，不少孵化器都無法做到?！辟Z劍鋼對《支點(diǎn)》記者說。
而且結(jié)合各地特點(diǎn)，星云遍布全國的分支機(jī)構(gòu)也已形成生態(tài)：佛山為智能家居，蘇州為先進(jìn)醫(yī)療，武漢則為無人駕駛與智能交通。
“一站入孵、多城鏈接，分支機(jī)構(gòu)間資源充分共享，為創(chuàng)業(yè)者提業(yè)資源的協(xié)同分享?！北R建為說。
另一個(gè)生態(tài)體系體現(xiàn)在投資板塊。
《支點(diǎn)》記者不完全統(tǒng)計(jì)，聯(lián)想系投資機(jī)構(gòu)有弘毅投資、君聯(lián)資本、聯(lián)想之星等，與聯(lián)想密切合作的投資機(jī)構(gòu)則更多，涉及PE、VC、母基金等領(lǐng)域。
其中，聯(lián)想之星在硅谷設(shè)立了投資孵化團(tuán)隊(duì)，不僅能幫助中國創(chuàng)業(yè)者拓展海外市場，對接海外產(chǎn)業(yè)公司，也能把握全球范圍最新科技，及時(shí)布局，深度互動。
2015年，星云也成立了專注于早期項(xiàng)目的自有基金“極星資本”，LP包括聯(lián)想之星、藍(lán)馳創(chuàng)投、五岳天下、榮盛投資、盛世投資等多家知名VC、母基金和產(chǎn)業(yè)資本。
這樣一來，有實(shí)力的創(chuàng)業(yè)者入孵后不用擔(dān)心融資問題：聯(lián)想體系內(nèi)有機(jī)構(gòu)提供第一輪投資，有些則能提供第二輪投資，創(chuàng)業(yè)者能在合適階段對接到合適的投資機(jī)構(gòu)。
“我們在選擇、輔導(dǎo)項(xiàng)目時(shí)，也會將一些把握不準(zhǔn)的項(xiàng)目及時(shí)借助微信和電郵方式，讓相關(guān)聯(lián)的投資機(jī)構(gòu)的投資人一起參與分析，這樣對項(xiàng)目的服務(wù)能更加專業(yè)和深入，也容易在投資上形成全投資鏈條?！北R建為說。
去年7月，極星資本完成對位于武漢的芯片設(shè)計(jì)公司聚芯微的天使輪投資，投后估值4200f元。今年3月，聚芯微進(jìn)入PreA輪，投后估值1個(gè)億。
這種生態(tài)還在不斷擴(kuò)大之中。
去年6月，湖北省人民政府直屬的大型投融資平投集團(tuán)，在比利時(shí)的“中國-比利時(shí)科技園”項(xiàng)目正式啟動。今年2月，聯(lián)投集團(tuán)旗下的歐洲科技投資公司邀請星云前往科技園落地，并在新興產(chǎn)業(yè)培育上達(dá)成戰(zhàn)略合作。
“當(dāng)然，本土孵化器也會在本土乃至更大范圍內(nèi)建立生態(tài)，但與全國乃至全球化的產(chǎn)業(yè)布局相比，這種土壤相對單一。”盧建為說。
生態(tài)體系的優(yōu)勢，也直接反映在空間運(yùn)營之中。以去年開始運(yùn)營的武漢星云為例，在主要依靠品牌及專業(yè)深度服務(wù)形成口碑帶動的情況下，武漢星云已累計(jì)對接110個(gè)項(xiàng)目，50個(gè)項(xiàng)目意向入駐，20家企業(yè)已確定入駐。
“現(xiàn)在排著隊(duì)希望入駐的還有四五家企業(yè)?！北R建為介紹，星云在全國的所有機(jī)構(gòu)入駐率都很高，“整個(gè)星云體系的供應(yīng)鏈、空間運(yùn)營收入與成本已大致持平，投資則保證了中長期的預(yù)期收益。”在生態(tài)版圖持續(xù)擴(kuò)張的同時(shí)，星云也贏得了更高層面的認(rèn)可。
2015年，科技部公布2015年創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃評議，楊海濤作為聯(lián)想之星代表，被列入綜合評議的專家名單。
貼身服務(wù)不是說說而已
從武漢星云日常運(yùn)營著眼，能總結(jié)出不少值得其他孵化器參考的經(jīng)驗(yàn)。
在入孵企業(yè)選擇方面，星云偏向于技術(shù)型創(chuàng)新公司。
3月9日，天津市北辰區(qū)區(qū)長呂毅來到武漢星云時(shí)，被環(huán)宇智行研發(fā)的無人駕駛車深深吸引。
環(huán)宇智行聯(lián)合創(chuàng)始人賈劍鋼向《支點(diǎn)》記者介紹，在無人駕駛系統(tǒng)開發(fā)領(lǐng)域，環(huán)宇智行已與國內(nèi)某通信巨頭、某互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭、東風(fēng)汽車公司、上海汽車集團(tuán)等一流企業(yè)建立了深度合作關(guān)系。
除環(huán)宇智行外，加速器內(nèi)科技含量頗高的項(xiàng)目還有氦氪云物聯(lián)網(wǎng)、世紀(jì)楚林智能能源、佳用養(yǎng)老看護(hù)機(jī)器人、佳果納米液體維生素、理惠誠機(jī)器人科技、裘馬草堂智能培訓(xùn)平臺等。
“其他短板可以用投資方式補(bǔ)齊，但技術(shù)永遠(yuǎn)是高科技公司最核心的壁壘。而技術(shù)門檻、同行平均水平、團(tuán)隊(duì)本身都是我們要考量的內(nèi)容?！北R建為說。
圍繞如何滿足這些高科技創(chuàng)業(yè)者需求，盧建為沒少費(fèi)腦筋。
在空間配比上，武漢星云會留下15%的空間給服務(wù)類公司，讓它去滿足其他企業(yè)在人事招聘、法務(wù)、財(cái)務(wù)、稅務(wù)及品牌、市場營銷方面的需求。
早年創(chuàng)業(yè)時(shí)，盧建為就十分注重內(nèi)部溝通。如今他將溝通范圍擴(kuò)大，在創(chuàng)始人內(nèi)部之間建立一種互動協(xié)作機(jī)制。
每個(gè)月，武漢星云會將入孵企業(yè)創(chuàng)始人組織起來，召開一次集體懇談會。大家一起聊一下項(xiàng)目近況、遇到的困難及發(fā)現(xiàn)的市場或產(chǎn)業(yè)機(jī)會，增進(jìn)彼此了解。每月與項(xiàng)目創(chuàng)始和高管團(tuán)隊(duì)都會進(jìn)行一次溝通會，盧建為會做一個(gè)協(xié)同文檔，將每次溝通的要點(diǎn)、項(xiàng)目進(jìn)展的階段、出現(xiàn)的問題、星云可以幫忙協(xié)調(diào)的資源都逐一列出，并迅速推進(jìn)，為每個(gè)項(xiàng)目提供實(shí)質(zhì)性的幫助。
嚴(yán)格意義上，這是一種深度的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。
“我也開過公司，我知道對創(chuàng)業(yè)者而言，有懂他們的人陪伴，并能與之對話是非常重要的。有時(shí)太忙，創(chuàng)始人還會催著我開懇談會?！北R建為說。
入孵企業(yè)也提到了星云不少值得稱道的地方。
在武漢星云，環(huán)宇智行被其他企業(yè)戲稱為“門神”，因?yàn)樽钤缟习嗯c最早晚下班的永遠(yuǎn)都是這個(gè)公司的成員。
“科技研發(fā)是腦力活，也是體力活，舒適的辦公環(huán)境十分重要。這里打開窗就能看到湯遜湖，星云管理團(tuán)隊(duì)對會議室等公共空間的管理做得不錯，大家以公約方式自覺遵守和維護(hù)我們共同的空間。”賈劍鋼說。
由于太過忙碌，賈劍鋼很少會關(guān)注政府產(chǎn)業(yè)政策，而星云會及時(shí)向入孵企業(yè)傳遞這些信息，甚至協(xié)助企業(yè)申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)、城市合伙人這類資質(zhì)。
為了更好地服務(wù)本刊訂戶讀者，協(xié)助訂戶和企業(yè)擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益，《現(xiàn)代營銷?經(jīng)營版》成立了創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)委員會。
委員會成員主要由工業(yè)、農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)經(jīng)營管理者、創(chuàng)業(yè)成功人士和相關(guān)領(lǐng)域的各類專家組成，為雜志社的訂戶和企業(yè)提供企業(yè)策劃、投資分析、經(jīng)營管理、企業(yè)理財(cái)、企業(yè)診斷、經(jīng)濟(jì)法規(guī)政策、項(xiàng)目論證、市場分析、營銷策劃、品牌策劃、信貸融資等方面咨詢指導(dǎo)服務(wù)。
專家委員會通過以下形式為訂戶和訂戶企業(yè)提供指導(dǎo)與服務(wù)。
一 培訓(xùn)
舉辦讀者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班、營銷培訓(xùn)班、策劃培訓(xùn)班等，邀請專家委員會成員以及其他國內(nèi)外優(yōu)秀的企業(yè)家、知名專家學(xué)者、金融領(lǐng)域的知名專家，對《現(xiàn)代營銷》雜志社的訂戶和訂戶企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
二 咨詢
1、針對訂戶和訂戶企業(yè)在創(chuàng)業(yè)、營銷、管理、策劃中遇到的問題，專家進(jìn)行解答指導(dǎo)。
2、應(yīng)訂戶本人或者訂戶企業(yè)邀請，專家委員會將組織專家委員會相關(guān)專家到訂戶企業(yè)開展創(chuàng)業(yè)咨詢、策劃指導(dǎo)、現(xiàn)場調(diào)研診斷，解決問題，傳授成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，提供個(gè)性化服務(wù)。
三 指導(dǎo)
有發(fā)展?jié)摿Σ⒂袆?chuàng)業(yè)服務(wù)需求的企業(yè)，可由各位專家根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)方向和市場前景以及創(chuàng)業(yè)者的需求，給予全面創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，協(xié)助解決問題，推動企業(yè)健康發(fā)展。
四 推介
每年由創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)委員會根據(jù)創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)情況，推選一批最具成長潛力的訂戶企業(yè)，由《現(xiàn)代營銷》雜志社聯(lián)合有關(guān)單位進(jìn)行表彰，為訂戶企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境，加快訂戶企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的快速成長。
五 其他
《現(xiàn)代營銷》創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)委員會期待您的申報(bào)！請瀏覽網(wǎng)站：省略，有意加入創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)委員會的，請?jiān)诰W(wǎng)上下載申請表，填寫后發(fā)電子版一份，并將材料快遞至《現(xiàn)代營銷》雜志社創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)委員會，辦理相關(guān)手續(xù)。
六 聯(lián)系方式：
《現(xiàn)代營銷》雜志社地址：130061吉林省長春市綠園區(qū)泰安街13號181棟2門101室
電話：0431―85190027
網(wǎng)址：省略
郵箱：
七 《現(xiàn)代營銷`經(jīng)營版》全國理事單位報(bào)名申請表所要方式：
地址：101601北京市東燕郊高新技術(shù)開發(fā)區(qū)新銳時(shí)代大廈二號樓二單元12層
免費(fèi)報(bào)名電話：400-0111-816轉(zhuǎn)811 0431-85190027
QQ：597218846
網(wǎng)址：省略
1 高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的重要意義
1.1 有利于實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案記錄大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的核心組成，是高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的主要依據(jù)，也是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建的重要支撐。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種通過課程教學(xué)與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)而提升其從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所必備的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育積累的豐富資源，經(jīng)過收集、分類之后，能夠不斷應(yīng)用到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，可以對教育質(zhì)量進(jìn)行評估，進(jìn)一步掌握教育成果與社會評價(jià)；也能深入了解大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，便于有針對性地開展教育活動，進(jìn)一步提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)和競爭力。
1.2 有利于大學(xué)生個(gè)體成長
隨著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷深入，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍日漸濃厚，越來越多的大學(xué)生投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動直接產(chǎn)物的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案，記錄了個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成長歷程，是其人生的重要經(jīng)歷，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有力證明，為大學(xué)生的個(gè)體成長提供信息支持和材料支撐。
1.3 有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案有利于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，用人單位招聘畢業(yè)生時(shí)，格外青睞有過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生，尤其是取得過一些成績的更受歡迎，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案可增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，增加求職砝碼。此外，創(chuàng)業(yè)學(xué)生申請小額擔(dān)保貸款或風(fēng)險(xiǎn)投資時(shí)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案是有力佐證，可有效提高學(xué)生信譽(yù)，更易獲得貸款或投資。
1.4 有利于校園文化建設(shè)和塑造
校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案是大學(xué)校園文化建設(shè)的組成部分，對于保存和傳承創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化具有不可替代的作用。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，也能在全校范圍內(nèi)構(gòu)建積極向上的大學(xué)文化，在學(xué)生心中撒播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的靈感，為學(xué)生的全面健康成長成才打下基礎(chǔ)。
2 高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀
2.1 政策制度的缺失
雖然《高等學(xué)校檔案管理辦法》指出學(xué)生檔案主要包括高等學(xué)校畢業(yè)生的高中檔案、學(xué)籍檔案、體檢表、入學(xué)登記表、畢業(yè)生登記表等內(nèi)容，卻未將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入檔案管理。在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理領(lǐng)域，國家還沒有出臺相關(guān)政策和法規(guī)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，高校雖然會出臺相關(guān)的管理辦法，包括過程管理、經(jīng)費(fèi)管理、獎勵辦法等方面的內(nèi)容，但是一般很少涉及檔案管理方面。這就使得學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理沒有相應(yīng)的政策制度保障，高校在檔案管理操作過程中無章可循，沒有統(tǒng)一規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。
2.2 實(shí)踐操作的困難
目前各高校都在開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，旨在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。尤其是創(chuàng)新活動種類繁多，但是在高校不同的創(chuàng)新活動歸口不同部門管理，部分歸教務(wù)處負(fù)責(zé)，部分歸校團(tuán)委管理，還有部分歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心指導(dǎo)，檔案產(chǎn)生的過程沒一個(gè)專門的部門進(jìn)行管理，檔案產(chǎn)生后又存在歸檔不集中、分類不清楚等問題。高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動檔案的收集更加困難，進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是一項(xiàng)全新的工作，沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒，創(chuàng)業(yè)材料收集難度很大。例如對于如何收集創(chuàng)業(yè)檔案沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有些創(chuàng)業(yè)典型材料時(shí)間跨度較大，且涉及商業(yè)秘密和個(gè)人隱私，個(gè)人提交材料的積極性不高。
2.3 思想認(rèn)識的不足
高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案作為一種新興事物，部分高校沒有引起足夠重視，沒有提供經(jīng)費(fèi)等保障；很多高校檔案工作人員對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資料的歸檔問題重視度不夠，對這一類檔案定義不清，歸檔內(nèi)容不明，行為不積極；大學(xué)生也沒有真正認(rèn)識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案對人生規(guī)劃和發(fā)展的意義。雖然部分高校近年來致力于相關(guān)檔案的收集，但是由于以上種種原因，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的收集歸檔未能得到真正全面實(shí)施。
3 高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案建設(shè)路徑與管理策略
3.1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的創(chuàng)建。
3.1.1 創(chuàng)建的主體。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案資源范圍廣、材料總量大，受專業(yè)背景、工作性質(zhì)等影響，學(xué)校檔案部門工作人員難以準(zhǔn)確把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的理論知識和實(shí)際業(yè)務(wù)流程，也就難以有效開展編研和信息加工。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的??建與管理應(yīng)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專兼職教師為主，專職檔案工作人員為輔，在收集材料的過程中，需要相關(guān)部門和大學(xué)生個(gè)體的支持和配合。
3.1.2 創(chuàng)建的范圍。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，本文認(rèn)為可考慮以下檔案作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的歸檔范疇。一方面建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論檔案，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識教育課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理改革等，還包括大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中形成的科研檔案材料。另一方面建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐檔案，包括大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、科技創(chuàng)新項(xiàng)目等；參加社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)參觀考察等材料；參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽及取得的成果材料；參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)、課外科技活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇及講座、經(jīng)驗(yàn)推介研討等活動中的交流材料；制定的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施材料等。
3.1.3 創(chuàng)建的時(shí)限。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的創(chuàng)建應(yīng)該貫穿于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的始終，檔案應(yīng)從學(xué)生入校時(shí)開始創(chuàng)建，一直延續(xù)到畢業(yè)，甚至畢業(yè)后很長一段時(shí)間。因?yàn)楫厴I(yè)后的學(xué)生檔案材料很難收集，學(xué)校應(yīng)建立信息跟蹤機(jī)制和系統(tǒng)，對已畢業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)典型檔案要定期跟蹤補(bǔ)充。
3.2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的管理。
3.2.1 完善管理制度。高校要建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的管理制度，通過制度的形式來規(guī)范工作人員的行為和檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的管理效率和科學(xué)化水平。一是要明確各相關(guān)部門在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案建設(shè)中的職責(zé)，確定責(zé)任主體，制訂相關(guān)政策措施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案涉及多個(gè)部門，應(yīng)歸口管理，最后將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案歸于一個(gè)部門管理。還要對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)材料的檔案管理部門提供人員和經(jīng)費(fèi)支持，從制度上給予保證。二是要明?_學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案歸檔范圍和分類標(biāo)準(zhǔn)，這樣在檔案收集和管理過程中有據(jù)可依，標(biāo)準(zhǔn)的制訂應(yīng)該以利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高為前提。
3.2.2 研發(fā)管理平臺。在目前信息化、大數(shù)據(jù)化時(shí)代，高校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要研發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息化、大數(shù)據(jù)化管理大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案。有了信息化管理平臺，一是可以及時(shí)更新檔案的信息，二是利用網(wǎng)絡(luò)的信息量大、覆蓋面廣、速度快、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，可以使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理系統(tǒng)應(yīng)用范圍擴(kuò)大，從而擴(kuò)大應(yīng)用主體。高校開發(fā)的檔案管理系統(tǒng)，要貼合實(shí)際需求，現(xiàn)在多數(shù)高校實(shí)行的是校院二級管理模式，可以將管理權(quán)限下放至二級學(xué)院，由專人負(fù)責(zé)管理，方便資料收集和上傳，并形成統(tǒng)一、固定的管理模式。這樣就降低了紙質(zhì)檔案的管理成本，提高了高校檔案管理的效率，加快了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案管理的信息化進(jìn)程。
3.3 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案的編研
改革開放的春風(fēng)吹綠了中州大地，黨的惠民政策為中國老百姓培育了創(chuàng)業(yè)的良田沃土。鄭州市管城區(qū)今得寶家具有限公司就是在這種良好的環(huán)境中催生出來的一支新秀。
目前，記者來到鄭州市管城區(qū)今得寶家具有限公司，見到了該公司的總經(jīng)理劉清蘭。當(dāng)記者看到那些新擴(kuò)建的廠房、新添置的設(shè)備、成堆的原材料，以及琳瑯滿目時(shí)尚而新穎的家具時(shí)，很難想象一個(gè)赤手空拳的農(nóng)民，在短短的幾年內(nèi)竟有如此的成就：把一個(gè)作坊式的家具加工廠變成了一個(gè)規(guī)?；默F(xiàn)代企業(yè)，其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷引起了社會各界的關(guān)注。為詳細(xì)地了解這位農(nóng)民企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，近日，記者對鄭州市管城區(qū)今得寶家具有限公司總經(jīng)理劉清蘭進(jìn)行了專訪――
英雄慧眼識珍珠，走進(jìn)省城辦企業(yè)
記者：請問劉總是哪一年來鄭州的?當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)行業(yè)?當(dāng)時(shí)是不是擁有雄厚的資金和成功的經(jīng)驗(yàn)?
劉清蘭：我是2003年來鄭州創(chuàng)業(yè)的，當(dāng)時(shí)既沒有雄厚的資金，也沒有成功的經(jīng)驗(yàn)。但是我想，作為一個(gè)現(xiàn)代的農(nóng)民，應(yīng)該擺脫過去那種小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的束縛，在種好自己責(zé)任田的同時(shí)，就應(yīng)該把剩余時(shí)間和資金投入到為社會創(chuàng)造財(cái)富的事業(yè)中。當(dāng)時(shí)，從沿海到內(nèi)地，房地產(chǎn)開發(fā)的熱火朝天的景象吸引了我。我雖沒有足夠的資金去湊熱鬧。但卻看到了房地產(chǎn)開發(fā)背后的第二個(gè)商機(jī)――家裝和家具。以當(dāng)時(shí)的實(shí)力，比較適合生產(chǎn)現(xiàn)代家具，所以我就選擇了這個(gè)行業(yè)。
記者手記：俗話說：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行?！痹趧⑶逄m走進(jìn)鄭州的時(shí)候，中原鄭州房地產(chǎn)開發(fā)齊頭并進(jìn)，無限商機(jī)一目了然。他以企業(yè)家的敏銳目光捕捉到了這個(gè)有價(jià)值的商業(yè)信息，及時(shí)把握機(jī)遇，果斷地選擇了家具生產(chǎn)這條道路，不但自己獲得了成功，也為社會創(chuàng)造了財(cái)富。由此看來，做好人生職業(yè)規(guī)劃固然重要，但選擇之后的正確實(shí)施、開拓進(jìn)取、最終達(dá)到成功則更為重要。
創(chuàng)新、質(zhì)量、誠信三第一，占領(lǐng)市場樹品牌
記者：請問劉總，省城大型家具企業(yè)眾多，各個(gè)實(shí)力雄厚，而且家具市場競爭又這么激烈，那么您是如何占據(jù)市場，并且贏得客戶的呢?
劉清蘭：剛來鄭州辦廠的時(shí)候，我確實(shí)看到了同行業(yè)競爭的殘酷現(xiàn)實(shí)。也感到了創(chuàng)業(yè)的壓力和艱辛。剛起步的時(shí)候遇到了很多困難，比如：缺乏資金、缺乏技術(shù)、缺乏信息，對市場不了解等等。但是，這并不能說明這個(gè)行業(yè)不行或者我的廠子沒有生存的希望，關(guān)鍵問題是我們該怎么把它運(yùn)作好。為此，我全面了解了市場上家具的種類，分析了新商品房、別墅需要配備哪些家具系列。然后又考察了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)家具制作技術(shù)，研究了內(nèi)陸地區(qū)及西方國家時(shí)尚、豪華家具的消費(fèi)趨向。針對消費(fèi)者的需求，我采取了以下措施：第一，在設(shè)計(jì)上創(chuàng)新，要求美觀、大方、時(shí)尚，適應(yīng)各種年齡和各種層次的消費(fèi)群體。第二，在用材上采用了高質(zhì)量、純天然、無輻射、具有保健功能等原材料。并直接到廠家采購，確保質(zhì)量。以高質(zhì)量低價(jià)位、讓消費(fèi)者獲得更多實(shí)惠，以誠信贏得大量的客戶。第三，凡市場上流行的新款的家具和床墊，我們都搶先去制作：凡市場上新出現(xiàn)的高檔材料我們都率先使用。只要發(fā)現(xiàn)市場上推崇的環(huán)保時(shí)尚的天然材料我們都及時(shí)去采購。第四，堅(jiān)守三個(gè)第一原則，即質(zhì)量第一、信譽(yù)第一、品牌第一。我們的產(chǎn)品都能得到消費(fèi)者的認(rèn)可和喜愛，確實(shí)讓他們看著舒心，用著放心，用后開心，并積極地幫我們介紹新客戶。2007～2008年幾度出現(xiàn)產(chǎn)品供不應(yīng)求的形勢。現(xiàn)在，我們幾乎沒有出去推銷，客戶就主動上門訂購了。為適應(yīng)市場消費(fèi)需求，我把原來的小廠擴(kuò)建到現(xiàn)在的規(guī)模，廠房占地30畝，投資30萬元添置新設(shè)備。我還打算今年，把我的鄉(xiāng)親們都吸收過來，并響應(yīng)政府號召安排一批下崗職工就業(yè)。雖然當(dāng)前金融危機(jī)對我的企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一定影響，別人也勸我收攏資金，不再投資。但我有自己的想法，我想通過調(diào)整與有關(guān)人士的合作等措施，與職工共渡難關(guān)，讓企業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展、壯大。
記者手記：劉清蘭走進(jìn)省城辦企業(yè)，致富不忘眾鄉(xiāng)親。這充分體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)民的高尚情操和遠(yuǎn)懷，這種面臨危機(jī)迎難而上的精神值得我們學(xué)習(xí)。金融危機(jī)的浪潮像寒流一樣席卷整個(gè)消費(fèi)市場，房地產(chǎn)開發(fā)商所面臨的消費(fèi)疲軟的大氣候，將會對鄭州市今得寶家具有限公司帶來新的考驗(yàn)，但同時(shí)也為該公司總經(jīng)理劉清蘭帶來了更多的發(fā)展契機(jī)。愿更多的人能夠支持與鼓勵他，愿他在這動蕩變化的市場經(jīng)濟(jì)中再筑輝煌，為建造鄭州的美好家園做出更大貢獻(xiàn)!
內(nèi) 涵
為了適應(yīng)當(dāng)今社會對人才培養(yǎng)的需求，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，尤其是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識等綜合素質(zhì)，21 世紀(jì)初國內(nèi)一些著名管理軟件提供商，如用友公司、金蝶公司、中教暢享等公司相繼開發(fā)出ERP 沙盤模擬課程并引入高校實(shí)踐教學(xué)。
ERP 沙盤模擬就是將企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理操作過程全部展示在模擬沙盤上，把復(fù)雜、抽象的ERP 管理理論以最直觀的方式呈現(xiàn)，同時(shí)讓學(xué)生直接參與企業(yè)運(yùn)作，通過“做”來“學(xué)”。ERP沙盤模擬對抗軟件運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬和講師點(diǎn)評，使學(xué)生在虛擬的市場競爭環(huán)境中，真實(shí)體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營管理過程，運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)商場。在整個(gè)沙盤模擬對抗中，以6～8人為一組，把學(xué)生分成若干團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的各成員擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、物流總監(jiān)和生產(chǎn)總監(jiān)等不同角色。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在初始年份具有相同的生產(chǎn)條件或者初始資金，通過連續(xù)6個(gè)會計(jì)年度的創(chuàng)業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營活動，最終根據(jù)市場開拓、股東權(quán)益、利潤等關(guān)鍵性指標(biāo)對各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合排名。
ERP沙盤模擬的流程如圖1所示。
創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。對于創(chuàng)業(yè)要具備的基本素質(zhì)要求，課題組對30位創(chuàng)業(yè)主進(jìn)行了深度訪談和問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者必須具備：開拓創(chuàng)新精神和較高個(gè)人成就感；捕捉并把握機(jī)會的戰(zhàn)略眼光；合作精神和團(tuán)隊(duì)意識；經(jīng)營管理知識和溝通協(xié)調(diào)能力；吃苦耐勞精神和持之以恒的信念等。
優(yōu) 勢
ERP沙盤模擬在高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面具有以下優(yōu)勢：
模擬企業(yè)全程運(yùn)作，在模擬市場環(huán)境中體驗(yàn)企業(yè)流程
ERP沙盤模擬企業(yè)從采購產(chǎn)品原材料開始到生產(chǎn)產(chǎn)品，再到銷售產(chǎn)品、回收貨款的整個(gè)流程，連續(xù)經(jīng)營六個(gè)年度，每一個(gè)會計(jì)年度需要投廣告拿訂單，同時(shí)也要具備長期戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光。在 ERP 沙盤模擬中學(xué)生需要完成市場分析、戰(zhàn)略制定、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)線建設(shè)、市場開拓、融資投資等諸多相互關(guān)聯(lián)的企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)。整個(gè)流程是一個(gè)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營的縮影，了解企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)運(yùn)營知識外，還涉及和競爭對手的博弈，與供應(yīng)商和客戶的物流資金流往來，讓學(xué)生了解企業(yè)的整個(gè)運(yùn)作流程。
貫通經(jīng)濟(jì)管理知識，將彼此割裂的知識有效融匯貫通
在 ERP 沙盤模擬中，涉及企業(yè)經(jīng)營管理諸多方面，如戰(zhàn)略規(guī)劃、市場預(yù)測圖的分析、產(chǎn)品毛利分析、生產(chǎn)線規(guī)劃、市場開拓、產(chǎn)品研發(fā)、貸款與融資等。涉及到《經(jīng)濟(jì)學(xué)》《管理學(xué)》《物流管理》《生產(chǎn)運(yùn)營管理》《戰(zhàn)略管理》《市場營銷》《財(cái)務(wù)管理》等課程，跨越了專業(yè)和學(xué)科分隔，有助于學(xué)生將所學(xué)理論知識融會貫通，系統(tǒng)化的去了解企業(yè)經(jīng)營管理中需要解決的問題，能將所學(xué)理論知識綜合應(yīng)用于實(shí)踐的問題。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在“點(diǎn)兵沙場”中學(xué)會合作與博弈
企業(yè)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，在模擬經(jīng)營中，不僅要關(guān)注外界市場的變化，同樣也要關(guān)注同行業(yè)競爭對手的經(jīng)營狀況，因?yàn)槭袌鍪怯邢薜模栽谀M經(jīng)營中并沒有一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)”的最佳方案，每一個(gè)方案都與競爭對手戰(zhàn)略息息相關(guān)。同時(shí)，在自己的團(tuán)隊(duì)里一定要做到充分溝通，彼此信任，通力合作，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，在成功與失敗中培養(yǎng)冒險(xiǎn)抗壓品質(zhì)
在企業(yè)運(yùn)營的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任不同職務(wù)，各司其職，CEO 是舵手，CFO 保駕護(hù)航，生產(chǎn)總監(jiān)保證供應(yīng)，營銷總監(jiān)沖鋒陷陣……在這里，每一個(gè)角色都要以企業(yè)總體最優(yōu)為出發(fā)點(diǎn)，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)利潤最大化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)。相反，如果缺乏溝通和信任，團(tuán)隊(duì)成員不能以整體目標(biāo)作為自己的目標(biāo)，則可能出現(xiàn)訂單過多超過生產(chǎn)能力負(fù)荷或出現(xiàn)訂單過少生產(chǎn)設(shè)備閑置等現(xiàn)象，甚至因?yàn)闆Q策失誤帶來資金斷流。每一次的對抗，都會有贏家和輸家，雖然是模擬經(jīng)營，但對于學(xué)生的冒險(xiǎn)精神、統(tǒng)籌能力和失敗以后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力都是其他培訓(xùn)所無可比擬的。
實(shí) 施
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)生實(shí)訓(xùn)中將創(chuàng)業(yè)精神滲透到ERP沙盤模擬中，培養(yǎng)高水平的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
將創(chuàng)業(yè)精神滲透到ERP沙盤模擬中
基于創(chuàng)業(yè)的ERP模擬是給予每個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)一定的創(chuàng)業(yè)初始資金，而不是既定的固定資產(chǎn)條件，在共同的經(jīng)營規(guī)則和市場預(yù)測之下，要求各個(gè)團(tuán)隊(duì)制定自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書來經(jīng)營，在經(jīng)營過程中根據(jù)市場和對手情況調(diào)整戰(zhàn)略和方案。這樣的ERP模擬將更有助于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，而不是僅僅完成企業(yè)運(yùn)營流程。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的ERP沙盤模擬提出如下具體目標(biāo)：第一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，即捕捉并抓住機(jī)會的能力。在瞬息萬變的市場環(huán)境中，能夠找尋到市場機(jī)會，如分析P1、P2、P3、P4的市場需求，根據(jù)對手的產(chǎn)品研況了解市場機(jī)會來確定本企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略，根據(jù)對手的市場開拓情況來尋找市場空白作為本企業(yè)的目標(biāo)市場。第二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。堅(jiān)韌不拔的毅力、面臨挫折的臨危不亂、環(huán)境突變的靈活調(diào)整，這些心理品質(zhì)在任何類型的創(chuàng)業(yè)中都是必須具備的，模擬經(jīng)營中可以通過規(guī)則的改變、突發(fā)事件的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力和靈活應(yīng)變能力。第三、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。未來的競爭是團(tuán)隊(duì)的競爭，個(gè)人的知識面和精力是有限的，只有不同專業(yè)、不同特長的人形成合力才能在競爭中取得勝利。讓每個(gè)學(xué)生更加理解團(tuán)隊(duì)的重要性，讓每個(gè)人專注于自己的事情，以團(tuán)隊(duì)的力量獲得對抗的成功。同樣，對抗結(jié)束，整個(gè)對抗的隊(duì)伍形成一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，隊(duì)與隊(duì)之間的交流有利于大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
培養(yǎng)高水平的ERP創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)
ERP沙盤模擬具有綜合性的特點(diǎn)，其整個(gè)運(yùn)作流程涉及到多門學(xué)科，再融入創(chuàng)業(yè)精神的話，對指導(dǎo)教師的要求就更高了，因此要培養(yǎng)優(yōu)秀的指導(dǎo)教師甚至是要一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)來完成這項(xiàng)任務(wù)。對于優(yōu)秀ERP 創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的培育，可以通過ERP軟件開發(fā)企業(yè)的師資培訓(xùn)，比如ERP工程師的培訓(xùn)和認(rèn)證，同時(shí)可以由具有互補(bǔ)知識體系的教師，如擅長管理學(xué)、會計(jì)學(xué)、營銷的教師組成教師團(tuán)隊(duì)，對學(xué)生系統(tǒng)指導(dǎo)。也可以采取“引進(jìn)來、走出去”的做法，聘請企業(yè)中有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家和工商部門的專業(yè)人士擔(dān)任導(dǎo)師，以親身經(jīng)歷將創(chuàng)業(yè)和企業(yè)運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)心得傳授給學(xué)生。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵教師到企業(yè)“兼職”，通過教師本人聯(lián)系或者學(xué)校出面聯(lián)系讓專業(yè)課教師到企業(yè)相關(guān)部門兼職，了解企業(yè)的工作流程，提高實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。
專業(yè)搭配、輪崗練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神
大部分的學(xué)校，ERP沙盤模擬的實(shí)習(xí)是以班級為單位分組開展的，每組6～8人，分別擔(dān)任CEO、營銷總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、物流總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等角色，有時(shí)候人太多時(shí)，相應(yīng)的安排一些助理角色，對抗完成模擬經(jīng)營。但如果只是這樣一輪，往往達(dá)不到效果。如果要更好地培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，可以通過輪崗實(shí)習(xí)、專業(yè)搭配的形式完成，通過角色輪崗，有助于學(xué)生學(xué)會換位思考，站在不同的職能角度上考慮問題，更有利于合作。另外，可以通過專業(yè)搭配，讓會計(jì)專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任財(cái)務(wù)總監(jiān)，營銷專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任營銷總監(jiān)，工商專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任物流和生產(chǎn)總監(jiān)，通過崗位實(shí)踐檢驗(yàn)理論知識，也使得他們對于自己所學(xué)專業(yè)有更加深刻的感性認(rèn)識。專業(yè)搭配、輪崗式演練除了培養(yǎng)學(xué)生全面的管理才能外，也使得他們對于創(chuàng)業(yè)中的分工和合作有更加深刻的理解和認(rèn)識。
成 效
蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2008年起組織學(xué)生參加全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營大賽，連續(xù)四次獲得安徽省和全國大獎，其中安徽省特等獎一次，二等獎三次，全國一等獎一次，二等獎一次，優(yōu)秀獎一次。建有ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，將ERP沙盤模擬做為創(chuàng)業(yè)及模擬經(jīng)營管理的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上起到非常好的作用。
ERP 沙盤模擬為學(xué)生提供了一個(gè)企業(yè)全流程模擬的平臺，通過實(shí)訓(xùn)可以讓學(xué)生了解企業(yè)的經(jīng)營全過程，貫通企業(yè)經(jīng)營管理的相關(guān)知識，熟悉創(chuàng)業(yè)流程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和抗壓能力。參與調(diào)查的30位創(chuàng)業(yè)者中，其中有8位都曾經(jīng)代表學(xué)校參加過國家和安徽省“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)暨企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬大賽”，在訓(xùn)練和大賽中，培養(yǎng)了學(xué)生的開拓創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)合作和抗壓能力，吃苦耐勞的基本素質(zhì)。
連鎖加盟連鎖總公司與加盟店二者之間存在持續(xù)契約關(guān)系。根據(jù)契約，總公司必須提供一項(xiàng)獨(dú)特的商業(yè)特權(quán)，并加上人員訓(xùn)練、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理，以及商品供銷的協(xié)助;而加盟店也需付出相應(yīng)的報(bào)償。加盟店在和總公司同一形象、商譽(yù)下，從事銷售同樣的商品或勞務(wù)。加盟店相對于總公司賦予的權(quán)利，必須投入相對的事業(yè)資金，包括加盟金、權(quán)利金、契約金在內(nèi)的開辦資金。
特許經(jīng)營是指特許經(jīng)營權(quán)擁有者(特許者)以合同約定的方式，允許被特許經(jīng)營者(被特許者)有償使用其名稱、標(biāo)志、專有技術(shù)、產(chǎn)品及運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)等從事經(jīng)營活動的組織經(jīng)營模式。主要優(yōu)點(diǎn)在于：特許者只以品牌、經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)等投入，便可達(dá)到規(guī)模經(jīng)營的目的，不僅能在短期內(nèi)得到回報(bào)，而且使無形資產(chǎn)迅速提升。被特許者可以在選址、設(shè)計(jì)、員工培訓(xùn)、市場等方面，得到經(jīng)驗(yàn)豐富的特許者的幫助和支持，使其運(yùn)營迅速走向良性循環(huán)。
直營連鎖指總公司直接經(jīng)營的連鎖店，即由公司本部直接經(jīng)營投資管理各個(gè)零售點(diǎn)的經(jīng)營形態(tài)，此連鎖形態(tài)并無加盟店的存在。總部采取縱深似的管理方式，直接掌管所有的零售點(diǎn)，零售點(diǎn)也毫無疑問地必須完全接受總部的指揮。直營連鎖的主要任務(wù)在“渠道經(jīng)營”，意思指透過經(jīng)營渠道的拓展從消費(fèi)者手中獲取利潤。因此直營連鎖實(shí)際上是一種“管理產(chǎn)業(yè)”。
特許加盟(連鎖)恐怕是當(dāng)今商業(yè)界最流行的詞語了。開展特許加盟業(yè)務(wù)的公司也遍布各個(gè)行業(yè)的各個(gè)角落。那么，什么是特許加盟呢?特許加盟又有什么好處呢?特許加盟為什么會成功呢?不清楚這些問題，就不會做好加盟事業(yè)。
1、國際特許經(jīng)營協(xié)會對特許加盟的解釋
特許加盟是特許人與受許人之間的一種契約關(guān)系。根據(jù)契約，特許人向受許人提供一種獨(dú)特的商業(yè)經(jīng)營特許權(quán)，并給予人員訓(xùn)練、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理、商品采購等方面的指導(dǎo)和幫助，受許人向特許人支付相應(yīng)的費(fèi)用。通俗講特許經(jīng)營是特許方拓展業(yè)務(wù)、銷售商品和服務(wù)的一種營業(yè)模式。
2、特許加盟的特征
(1)特許加盟是利用自己的品牌、專有技術(shù)、經(jīng)營管理模式等與他人的資本相結(jié)合來擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模的一種商業(yè)模式。特許加盟對特許人來說，是技術(shù)和品牌價(jià)值的擴(kuò)張，經(jīng)營模式的克隆而不是資本的擴(kuò)張。
(2)特許加盟是一種雙贏的商業(yè)模式。只有使特許人獲得比他獨(dú)自直營更有效率的發(fā)展，讓受許人獲得比獨(dú)自經(jīng)營更多的利益，特許加盟才能進(jìn)行下去。
(3)特許加盟是一種智能型的商業(yè)組織形式。特許加盟使特許經(jīng)營人能夠最充分地組合、利用自身的優(yōu)勢，并最大限度地吸納廣泛的社會資源，受許人則降低了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和時(shí)間、資金等創(chuàng)業(yè)成本。
總之，特許加盟是二十一世紀(jì)開店創(chuàng)業(yè)的新趨勢、新潮流，是推動未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動力，她將為許多創(chuàng)業(yè)者帶來新的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和贏利前景。
運(yùn)營模式中運(yùn)用上了“借雞生蛋、借網(wǎng)捕魚”的虛擬經(jīng)營方法。所謂借雞生蛋，就是定牌生產(chǎn)，而借網(wǎng)捕魚，自然就是通過特許加盟來構(gòu)建銷售渠道。
一、特許加盟的概念
特許加盟（連鎖）恐怕是當(dāng)今商業(yè)界最流行的詞語了。開展特許加盟業(yè)務(wù)的公司也遍布各個(gè)行業(yè)的各個(gè)角落。那么，什么是特許加盟呢？特許加盟又有什么好處呢？特許加盟為什么會成功呢？不清楚這些問題，就不會做好加盟事業(yè)。
1、國際特許經(jīng)營協(xié)會對特許加盟的解釋
特許加盟是特許人與受許人之間的一種契約關(guān)系。根據(jù)契約，特許人向受許人提供一種獨(dú)特的商業(yè)經(jīng)營特許權(quán)，并給予人員訓(xùn)練、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理、商品采購等方面的指導(dǎo)和幫助，受許人向特許人支付相應(yīng)的費(fèi)用。通俗講特許經(jīng)營是特許方拓展業(yè)務(wù)、銷售商品和服務(wù)的一種營業(yè)模式。
2、特許加盟的特征
（1）特許加盟是利用自己的品牌、專有技術(shù)、經(jīng)營管理模式等與他人的資本相結(jié)合來擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模的一種商業(yè)模式。特許加盟對特許人來說，是技術(shù)和品牌價(jià)值的擴(kuò)張，經(jīng)營模式的克隆而不是資本的擴(kuò)張。
（2）特許加盟是一種雙贏的商業(yè)模式。只有使特許人獲得比他獨(dú)自直營更有效率的發(fā)展，讓受許人獲得比獨(dú)自經(jīng)營更多的利益，特許加盟才能進(jìn)行下去。
（3）特許加盟是一種智能型的商業(yè)組織形式。特許加盟使特許經(jīng)營人能夠最充分地組合、利用自身的優(yōu)勢，并最大限度地吸納廣泛的社會資源，受許人則降低了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和時(shí)間、資金等創(chuàng)業(yè)成本。
總之，特許加盟是二十一世紀(jì)開店創(chuàng)業(yè)的新趨勢、新潮流，是推動未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動力，她將為許多創(chuàng)業(yè)者帶來新的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和贏利前景。
二、特許加盟經(jīng)營的成功率
1997年9-10月，蓋洛普調(diào)查顯示：90%以上的受許人表示，他們的特許經(jīng)營可算成功或很成功。其中18%的人超越了期望值，48%很大程度上滿足了期望值，24%基本滿足了期望值。2/3的被調(diào)查者認(rèn)為，如果他們獨(dú)自開創(chuàng)相同的產(chǎn)業(yè)，他們就不會取得如此的成功。幾乎2/3的人表示，如果再有這樣的機(jī)會，他們還會購買或投資相同的特許經(jīng)營。 實(shí)踐調(diào)查證明：加盟創(chuàng)業(yè)的成率為95.5%，獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的成功率為4.5%。
三、特許加盟的優(yōu)點(diǎn)
1、由于總部擁有的品牌、商標(biāo)、經(jīng)營管理技術(shù)都可以直接利用，比起自己去獨(dú)創(chuàng)事業(yè),無論在時(shí)間上、資金上還是在精神上都減輕不少負(fù)擔(dān)，對于完全沒有生意經(jīng)驗(yàn)的人來說，可以在較短的時(shí)間內(nèi)入行。
2、優(yōu)秀的總部，為了提高整個(gè)連鎖企業(yè)的商譽(yù)，都會隨時(shí)開發(fā)獨(dú)創(chuàng)性、高附加價(jià)值的商品，以產(chǎn)品差別化來領(lǐng)先競爭對手，加盟店可不必自設(shè)開發(fā)部門。
3、由于總部統(tǒng)籌處理促銷、進(jìn)貨、乃至?xí)?jì)事務(wù)等，使加盟店能心無旁鶩地專心致力于銷售工作。
4、加盟店由于承襲了連鎖系統(tǒng)的商譽(yù)，等于給顧客吃下了定心丸，對于新開張的店或是不熟悉的店都會有親切感，甚至對于新移民的加盟店主所擔(dān)心的語言障礙、生活習(xí)慣等問題，都可以在同一招牌下而受到維護(hù)。
5、如果自己創(chuàng)業(yè)，則商品、原材料進(jìn)貨等，都可能有種種困難，而加盟店則因總部大規(guī)模生產(chǎn)及訂制，甚至連設(shè)備、餐桌椅、雜項(xiàng)裝備等，都可以便宜的買進(jìn)。
6、開張前的職前培訓(xùn)等工作，都可以由總部獲得協(xié)助，開張后還會定期有人來做各項(xiàng)指導(dǎo)。
7、自己獨(dú)創(chuàng)生意，如果出現(xiàn)競爭對手，只有孤軍奮戰(zhàn)來應(yīng)對，加盟店則有總部為后盾，可以作為支援；
8、自行創(chuàng)業(yè)則必須自己決定開店場所，而自己對該地點(diǎn)的好壞，往往沒有信心；加盟店則可以有總部咨詢，做立地條件評估，甚至總公司幫助選址。
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)素質(zhì) ERP沙盤模擬 工作能力
[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）01-0160-03
2012年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告指出，中國大學(xué)專業(yè)教學(xué)中最需要改進(jìn)的地方是實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠。該報(bào)告還指出大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的基本工作能力前3位的是有效的口頭溝通、談判技能、判斷與決策，而這些能力在一般的大學(xué)教育課程中并沒有得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。ERP沙盤模擬課程在實(shí)踐教學(xué)中受到教師和學(xué)生的普遍歡迎，不僅在一定程度上加強(qiáng)了大學(xué)生的實(shí)踐能力，而且對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)起到了良好的作用。
一、ERP沙盤模擬課程的主要內(nèi)容
“沙盤”來源于軍事，它是根據(jù)實(shí)際地形，按一定的比例用泥沙等材料堆制而成的模型。通過對沙盤的推演，軍隊(duì)指揮員可以用來研究作戰(zhàn)方案和進(jìn)行平時(shí)的軍事訓(xùn)練，以此來提高軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力。西方發(fā)達(dá)國家的一些商學(xué)院和管理咨詢機(jī)構(gòu)受到軍事沙盤的啟發(fā)，將企業(yè)管理相關(guān)的知識融入沙盤中，通過企業(yè)管理沙盤的推演來對管理人員進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。ERP的英文全稱是Enterprise Resource Planning，直譯過來就是企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)，它是現(xiàn)代管理思想與信息管理技術(shù)的有機(jī)融合。ERP沙盤是與企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)相配的一種培訓(xùn)工具。通過ERP沙盤推演可以鍛煉和提高受訓(xùn)者企業(yè)經(jīng)營管理方面的素質(zhì)。高校開設(shè)的ERP沙盤課程的主要內(nèi)容有三個(gè)方面。
（一）組建虛擬企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)
在ERP沙盤模擬課程中，按照5-7人的團(tuán)隊(duì)規(guī)模，學(xué)生們被分成若干團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表一個(gè)虛擬企業(yè)。然后按照制造類企業(yè)的組織架構(gòu)，對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工。團(tuán)隊(duì)成員為5人時(shí)，各分別擔(dān)任總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、物流總監(jiān)的角色。人數(shù)為6-7人時(shí)，可以增加信息總監(jiān)和財(cái)務(wù)助理的角色。各虛擬企業(yè)將在一定市場環(huán)境和競爭規(guī)則下利用有限的資源開展6-8年的生產(chǎn)經(jīng)營活動。具體的經(jīng)營活動包括戰(zhàn)略制訂、營銷規(guī)劃、市場開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、原材料采購、生產(chǎn)組織、和財(cái)務(wù)管理等。每年末編制財(cái)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行相應(yīng)的分析，根據(jù)競爭對手和市場環(huán)境的具體情況改進(jìn)方案，然后繼續(xù)下一年的經(jīng)營。
（二）熟悉企業(yè)運(yùn)營規(guī)則
企業(yè)的生存與發(fā)展要受到自身?xiàng)l件和外部市場環(huán)境的約束，企業(yè)之間的競爭需要遵循一定的規(guī)則。在開始經(jīng)營企業(yè)前，作為企業(yè)的管理者需要了解并熟悉各種規(guī)則，才能保證企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營和長遠(yuǎn)發(fā)展。ERP沙盤模擬中所涉及的規(guī)則主要包括十個(gè)方面：銷售訂單爭取;貸款、貼現(xiàn)與還款;應(yīng)收賬款;廠房購買、出售與租賃;生產(chǎn)線購買、轉(zhuǎn)產(chǎn)與維修、出售;產(chǎn)品生產(chǎn);產(chǎn)品研發(fā)與ISO認(rèn)證;原材料采購;市場開發(fā)等。教師通過講解運(yùn)營規(guī)則并帶領(lǐng)學(xué)生完成起始年運(yùn)營，來讓學(xué)生了解和熟悉沙盤模擬的運(yùn)營過程及運(yùn)營規(guī)則。
（三）開展企業(yè)經(jīng)營
這是ERP沙盤模擬中最重要的內(nèi)容。企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營過程是相當(dāng)復(fù)雜的，在ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)中通過“企業(yè)運(yùn)營流程”表簡化了企業(yè)實(shí)際經(jīng)營過程，并反映了企業(yè)在經(jīng)營過程中必須做的工作以及各項(xiàng)工作的先后順序。在熟悉了ERP沙盤模擬的規(guī)則后，各虛擬企業(yè)將分別展開自己的經(jīng)營活動。首先是制訂各項(xiàng)計(jì)劃，包括銷售計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、設(shè)備投資和改造計(jì)劃、采購計(jì)劃以及資金計(jì)劃等。然后在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，各部門各崗位上的角色各司其職，相互協(xié)作，按照“企業(yè)運(yùn)營流程”表中所確定的工作任務(wù)逐項(xiàng)依次進(jìn)行。在一年的經(jīng)營活動結(jié)束后，提交各類報(bào)表并進(jìn)行相應(yīng)的分析。接下來，各團(tuán)隊(duì)成員對本年度的經(jīng)營進(jìn)行反思與總結(jié)，再根據(jù)市場環(huán)境和競爭對手的變化來制訂下一年度的經(jīng)營計(jì)劃。
二、ERP沙盤模擬課程的特點(diǎn)
ERP沙盤模擬課程中，企業(yè)相互之間是一種競爭的關(guān)系。各家虛擬企業(yè)的成員必須分別設(shè)計(jì)各自的運(yùn)營戰(zhàn)略，包括資金預(yù)算、融資方案、營銷策劃、產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)組織、財(cái)務(wù)核算等企業(yè)經(jīng)營決策。每個(gè)運(yùn)營年度末提交利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表，根據(jù)本企業(yè)的經(jīng)營狀況、下一年的市場變化和競爭對手可能的動向來分析制訂后續(xù)的經(jīng)營方案，以保證模擬企業(yè)的長期順利經(jīng)營。與傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)模式相比較，ERP沙盤模擬教學(xué)具有不同的特點(diǎn)。
（一）體驗(yàn)式教學(xué)模式的引入
傳統(tǒng)教學(xué)是以“教師為主，學(xué)生為輔”的模式，教師注重講授，學(xué)生往往是被動地接受知識。這種模式存在較嚴(yán)重的理論與實(shí)踐的脫節(jié)，即便是大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過相關(guān)企業(yè)管理的理論知識，但由于學(xué)生缺乏對企業(yè)運(yùn)作的感性認(rèn)識，在消化吸收理論知識時(shí)也存在較大的障礙，一旦到了真實(shí)的市場競爭環(huán)境中，難免覺得迷茫。而在ERP沙盤模擬中，每個(gè)學(xué)生都扮演著模擬企業(yè)中某個(gè)崗位上的管理人員來體驗(yàn)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的全部過程，教師只在一旁起引導(dǎo)的作用。通過ERP沙盤模擬，企業(yè)的人財(cái)物、銷等經(jīng)營要素直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生能深入相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)環(huán)境來學(xué)習(xí)和運(yùn)用企業(yè)管理方面的知識。通過引入“以學(xué)生為主，教師為輔”的體驗(yàn)式教學(xué)模式，極大地調(diào)動了大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高了學(xué)校教學(xué)的效果。
（二）高度仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境
ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)課程使用的教具盤面按照一般制造類企業(yè)的組織架構(gòu)，將盤面劃分為若干職能中心，包括營銷中心、財(cái)務(wù)中心、生產(chǎn)中心、研發(fā)中心和物流中心。這些職能中心幾乎涵蓋了企業(yè)運(yùn)營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有企業(yè)的整體戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集與分配，也有市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)，還有生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)管理等。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，高度模擬真實(shí)的市場競爭環(huán)境，學(xué)生組成若干個(gè)相互競爭的模擬企業(yè)，在一定的內(nèi)部環(huán)境條件和一定的競爭規(guī)則限制下展開6-8年的模擬經(jīng)營。在這個(gè)過程中學(xué)生們需要學(xué)會如何去分析市場并制訂相應(yīng)的戰(zhàn)略，如何計(jì)算企業(yè)生產(chǎn)的能力并決定何時(shí)進(jìn)行設(shè)備的投資改造，如何使資金成本最小化而財(cái)務(wù)利潤最大化，如何與其他企業(yè)在競爭的同時(shí)進(jìn)行一定程度的合作等?？傊瑢W(xué)生是在一個(gè)高度仿真的環(huán)境中來體驗(yàn)如何進(jìn)行企業(yè)的經(jīng)營管理。
（三）管理知識的綜合運(yùn)用
企業(yè)管理方面的知識很多，包括會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、物流管理、信息管理等。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是固定、封閉的，每門課程的學(xué)習(xí)都只局限于該門課程的范圍內(nèi)，缺乏與其他相關(guān)知識的綜合運(yùn)用。ERP沙盤模擬經(jīng)營是開放的、動態(tài)式教學(xué)模式，它通過模擬職業(yè)崗位和角色扮演，將理論學(xué)習(xí)中各專業(yè)知識點(diǎn)和職業(yè)技能聯(lián)系起來，綜合地融入模擬企業(yè)的經(jīng)營過程中。通過ERP沙盤模擬體驗(yàn)，學(xué)生可以形象地認(rèn)識企業(yè)，了解企業(yè)實(shí)際運(yùn)行狀況，熟悉和領(lǐng)悟企業(yè)生產(chǎn)、資金、物流、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)，融會貫通所需的各學(xué)科知識。
三、ERP沙盤模擬對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
有關(guān)調(diào)查報(bào)告指出中國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)時(shí)最重要的基本工作能力包括口頭溝通、談判技能、判斷與決策等均存在不同程度的不足。在ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)中，各模擬企業(yè)的成員必須在競爭的環(huán)境下就企業(yè)經(jīng)營的各個(gè)層面做出相應(yīng)的決策。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程對大學(xué)生的溝通能力、談判技能、判斷和決策等能力都有全面的培養(yǎng)和鍛煉，并在一定程度上彌補(bǔ)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。（見圖1）
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圖1 ERP沙盤模擬中所涉及的經(jīng)營管理知識
與創(chuàng)業(yè)所需能力之間的關(guān)系
（一）加強(qiáng)了大學(xué)生的溝通能力
ERP沙盤模擬是一個(gè)動態(tài)的實(shí)驗(yàn)課程，在模擬企業(yè)的運(yùn)營中不同團(tuán)隊(duì)成員看到的重點(diǎn)不同，自然就會產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)。要做出最終的決策，首先需要對不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析，了解其合理的部分和不足的地方。這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員必須經(jīng)過反復(fù)的溝通，站在不同的崗位角色進(jìn)行思考，才能保證最終的決策是最優(yōu)的決策：財(cái)務(wù)總監(jiān)從企業(yè)財(cái)務(wù)管理的角度提出自己的建議，營銷總監(jiān)從市場銷售的角度說明自己的看法，生產(chǎn)總監(jiān)從生產(chǎn)規(guī)劃的角度來提出個(gè)人的意見等。雖然每個(gè)學(xué)生的性格都不相同，有的溫和，有的激進(jìn)，有的保守，有的冒險(xiǎn)，但每一個(gè)學(xué)生在其扮演的角色上都要以企業(yè)的整體利益為出發(fā)點(diǎn)，與其他崗位上的角色相互協(xié)作，以此來保障企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這一過程中，學(xué)生們既學(xué)習(xí)了市場競爭環(huán)境中的商業(yè)規(guī)則又鍛煉和加強(qiáng)了溝通能力。
（二）提高了大學(xué)生的談判技能
雖然在ERP沙盤模擬中各模擬企業(yè)之間是一種競爭的關(guān)系，但是在高度仿真的市場競爭環(huán)境中，有時(shí)候模擬企業(yè)之間的合作也是不可避免的。如何與其他企業(yè)做交易并保證本企業(yè)合理的利潤，就需要學(xué)生有相應(yīng)的談判技巧。如有的企業(yè)銷售訂單拿得太多，超過了本身的生產(chǎn)能力無法按時(shí)交貨時(shí)就需要尋求其他企業(yè)的合作。不管是讓其他企業(yè)代工或是直接從其他企業(yè)購買產(chǎn)成品都是有成本的，企業(yè)必須把自己的一部分利益讓渡給合作方才有可能達(dá)成交易。怎樣才能保障本企業(yè)利益最大化同時(shí)又能讓對方覺得有利可圖，需要不同企業(yè)的成員進(jìn)行相應(yīng)的談判以實(shí)現(xiàn)“雙贏”的局面。在這一過程中學(xué)生會領(lǐng)悟到市場競爭并不一定是你死我活的“獨(dú)贏”，也可以是相互合作、相互幫助的“雙贏”，而且可以在企業(yè)的合作中無形地提高談判的技巧。
（三）鍛煉了大學(xué)生判斷和決策能力
ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)從動態(tài)角度模擬了制造類企業(yè)的經(jīng)營流程，涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資、市場開拓、物料需求、資金籌集、產(chǎn)品銷售等。模擬經(jīng)營的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，一步小錯就可能導(dǎo)致滿盤皆輸。在模擬企業(yè)的經(jīng)營過程中，有許多事情需要學(xué)生仔細(xì)考慮并做出判斷。如果考慮不周，判斷失誤，輕則使公司停產(chǎn)或被罰款，重則造成公司破產(chǎn)倒閉。通過對總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、營銷總監(jiān)和物流總監(jiān)等角色的扮演，模擬體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營管理每個(gè)環(huán)節(jié)的決策，學(xué)生們在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉了判斷和決策能力。
（四）強(qiáng)化了合作能力
80、90后的大學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，與70后和60后的人比較，在生活中以自我為中心的意識比較強(qiáng)烈，缺乏應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。ERP沙盤模擬是以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)課程，虛擬企業(yè)的每一個(gè)決策都需要各個(gè)崗位角色人員的參與。如銷售訂單的確定，不僅需要扮演營銷總監(jiān)的學(xué)生仔細(xì)分析市場競爭狀況，也需要生產(chǎn)部門的學(xué)生計(jì)算虛擬企業(yè)的生產(chǎn)能力以確定最合適的銷售組合，還需要物流部門的學(xué)生制訂好合理的材料采購計(jì)劃，更需要財(cái)務(wù)部門在資金方面的支持。每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)崗位的角色，如果團(tuán)隊(duì)成員如一盤散沙，在制定決策時(shí)不能充分合作，就可能造成決策重大失誤而導(dǎo)致虛擬企業(yè)的破產(chǎn)。另外，在操作的過程中如果團(tuán)隊(duì)成員各自為政，不能通力合作就會造成盤面操作的混亂，而使整個(gè)實(shí)驗(yàn)無法繼續(xù)下去?？傊?，ERP沙盤實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行需要學(xué)生有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，實(shí)驗(yàn)的每一步都在不斷強(qiáng)化學(xué)生的合作能力。
四、結(jié)束語
ERP沙盤模擬教學(xué)對于解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中所缺乏的重要工作能力起到了很好的促進(jìn)作用。在虛擬企業(yè)經(jīng)營過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和全局的觀念，鍛煉了學(xué)生的溝通能力、判斷與決策的能力，還提高了學(xué)生的談判技巧。沙盤模擬高度仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式一定程度上彌補(bǔ)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者企業(yè)實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的不足，讓每位學(xué)生不進(jìn)入企業(yè)就可以了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的知識與技能，鍛煉了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，提高了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 麥可思研究院.2012年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告[R].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2013：4-5.
[2] 魏軼敏.基于ERP沙盤模擬的體驗(yàn)式教學(xué)研究[J].商業(yè)會計(jì)，2011（10）：68-69.
關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+ 創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟 三地高校 大學(xué)生
中國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是全國各大高校學(xué)生自發(fā)組織的以改變中國傳統(tǒng)教育模式，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生就業(yè)率，增加社會實(shí)用型人才為目的的全國性學(xué)生組織，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與社會資源對接的新型載體。2014年12月31日，經(jīng)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院倡議、韶關(guān)學(xué)院和肇慶學(xué)院積極響應(yīng)、共同組建了“三校創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟”。三所院校達(dá)成共識，要通過聯(lián)盟內(nèi)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的合作，促進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育理念創(chuàng)新和管理制度創(chuàng)新，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)體系，推動聯(lián)盟內(nèi)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地等資源共享與共建，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、協(xié)同育人，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)滿足地方需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
為此，分析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)為三校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持體系的構(gòu)建、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展提供有益的幫助，并針對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟如何創(chuàng)新發(fā)展成為了急需要解決的問題。
經(jīng)過近三年的實(shí)踐與探索，我們總結(jié)了創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟的精英群體組織屬性帶來的優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)過程中至少發(fā)揮了以下幾個(gè)方面的作用。
1幫助學(xué)生更快獲取當(dāng)?shù)卣咧С?/p>
近年來，國家陸續(xù)推出旨在扶持高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體的創(chuàng)業(yè)就業(yè)新措施，在眾多政策中，減少免稅、稅款抵減等優(yōu)惠政策讓高校的“創(chuàng)客”們享受了很多實(shí)惠政策。對就業(yè)困難人員，高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營，企業(yè)吸納就業(yè)苦難人員給予稅收支持政策：其中佛山市正大力推進(jìn)就業(yè)失業(yè)登記改為就業(yè)創(chuàng)業(yè)登記工作，并優(yōu)先向有需求的畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生發(fā)放，其中符合經(jīng)營6個(gè)月以上等條件的創(chuàng)業(yè)者，在領(lǐng)取證件后可享有5000元創(chuàng)業(yè)資助等優(yōu)惠扶持政策；肇慶是為推進(jìn)重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極推進(jìn)了《肇慶市人民政府關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見》，扎實(shí)做好就業(yè)托底工作，促進(jìn)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體實(shí)現(xiàn)就業(yè)，完善“雙創(chuàng)”政策體系，確保各項(xiàng)扶持政策落實(shí)；韶關(guān)市對于高校畢業(yè)生和困難人員，推出了一次性的創(chuàng)業(yè)資助，鼓勵創(chuàng)業(yè)信心，減輕創(chuàng)業(yè)負(fù)擔(dān)，并為“0”創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。高校聯(lián)盟通過各校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心使學(xué)生較易獲取地方政府相關(guān)政策的傾斜或支持，達(dá)成信息互通，相應(yīng)地促進(jìn)了三地的創(chuàng)業(yè)教育的的發(fā)展。
2利用互聯(lián)網(wǎng)+充分發(fā)揮佛肇韶的地緣優(yōu)勢
廣東省走在我國改革開放的前沿，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，特別是佛山、肇慶、韶關(guān)這三個(gè)地方集聚的中小企業(yè)多，民營經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了得天獨(dú)厚的發(fā)展商機(jī)和空間。高校聯(lián)盟基于地緣經(jīng)濟(jì)文化優(yōu)勢，積極推進(jìn)企業(yè)家進(jìn)校園、舉辦論壇、宣講會、創(chuàng)業(yè)大賽等多元化的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向活動。如：2016年12月至2017年3月陸續(xù)舉行的佛山市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣講暨創(chuàng)業(yè)分享會進(jìn)校園系列活動在佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院正式啟動，本次活踴寡請肇慶學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院參與，活動將為大學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講、創(chuàng)業(yè)典型案例分享、政策咨詢等服務(wù)，助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這也是佛山、肇慶、韶關(guān)三地加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)區(qū)域合作的一大突破。既為三所學(xué)校的畢業(yè)生提供了三地的就業(yè)信息和平臺，也為非畢業(yè)生提供了提前接觸社會，了解企業(yè)，思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，充分感受創(chuàng)業(yè)氛圍，更好地啟發(fā)思路，汲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
3就業(yè)市場資源共享，建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院和肇慶學(xué)院作為聯(lián)盟的第一期成員，均是三地知名的高校，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟（英文名University Students' Entrepreneurship and employment Alliance，簡稱UEEA）是佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院、肇慶學(xué)院三所高校于2014年12月31日發(fā)起成立的政府指導(dǎo)、企業(yè)參與的服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的組織機(jī)構(gòu)。2016年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟工作會議暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地揭牌儀式在佛山順德陳村花卉世界龍園基地舉行，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)谷、韶關(guān)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地及肇慶學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、歐洲科學(xué)院南方聯(lián)絡(luò)處、法國法中協(xié)會南方辦事處、法國高等電影學(xué)院中國影視創(chuàng)業(yè)基地等落戶龍園基地。盟員單位已運(yùn)作的項(xiàng)目納入項(xiàng)目庫，開展“創(chuàng)業(yè)孵化”活動。同時(shí)開展創(chuàng)業(yè)教育合作，建立大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地，選擇適合市場需求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成可持續(xù)孵化的項(xiàng)目庫。
本文作者于2016年7月通過對佛山、肇慶、韶關(guān)三個(gè)地區(qū)的175名大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)政策，平臺和比賽了解程度的調(diào)查研究。截取一些與本文相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，我們發(fā)現(xiàn)佛肇韶三區(qū)有97.71%的大學(xué)生，只參加過0到2次的創(chuàng)業(yè)大賽。雖然當(dāng)下大學(xué)生畢業(yè)生面臨找工作難這一險(xiǎn)峻的問題，但大多數(shù)的學(xué)生還是沒有選擇創(chuàng)業(yè)這一道路。接近70%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)大賽對創(chuàng)業(yè)有一定的幫助，學(xué)校聘請校外專家導(dǎo)師加以指導(dǎo)，可以更加直接有效的獲得創(chuàng)業(yè)的知識和技能。所以，就目前而言，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽是讓學(xué)生更好的創(chuàng)業(yè)的一個(gè)平臺和窗口。90.91%的學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的便利融入了我們的生活中，絕大多數(shù)的大學(xué)生是通過登錄學(xué)校官方網(wǎng)站或新浪微博瀏覽的方式了解佛肇韶當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的創(chuàng)業(yè)扶持政策，更加快捷、方便、適應(yīng)潮流的政策宣傳方式也更有利于讓大學(xué)生加深對創(chuàng)業(yè)扶持政策的了解。
可見，建立三地大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，還需要加強(qiáng)，持續(xù)整合知名企業(yè)、高等學(xué)校、政府及社會各界的創(chuàng)業(yè)資源、建立健全的支持保障體系，促使創(chuàng)業(yè)教育真正與市場實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。
所以本文就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟的創(chuàng)新發(fā)展模式，以佛、韶、肇三地高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為載體，在互聯(lián)網(wǎng)+視域背景下提出以下幾個(gè)方面的研究與對策。
3.1建立微信公眾號，宣傳聯(lián)盟機(jī)構(gòu)UEEA
為適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息傳播與溝通方式，創(chuàng)建“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)聯(lián)盟”微信公眾號，使之成為UEEA的平臺、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的電子商務(wù)推廣平臺、創(chuàng)業(yè)典范的展示平臺等，明確自身“支持系統(tǒng)”的定位，搭建線上線下實(shí)體平臺。目前，UEEA已經(jīng)掛牌成立了，下一階段的任務(wù)將是引導(dǎo)三地高校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟分部，形成覆蓋全省的聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)，以便協(xié)同創(chuàng)新，共同推進(jìn)，形成合力。
3.2積極開展聯(lián)盟內(nèi)部活動，建立表彰激勵機(jī)制
積極開展聯(lián)盟內(nèi)部活動，鼓勵聯(lián)盟成員之間作創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新技術(shù)、就業(yè)資源等的交流。在資金扶持、項(xiàng)目導(dǎo)入、交流互助等方面聯(lián)盟成員應(yīng)互補(bǔ)合作，為大學(xué)生搭建更為廣闊的創(chuàng)業(yè)平臺，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。同時(shí)，借助各類型的聯(lián)盟活動培育出組織程度較高的聯(lián)合創(chuàng)業(yè)和合作創(chuàng)業(yè)機(jī)制，打造良性創(chuàng)業(yè)生態(tài)。每年召開一次聯(lián)盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模范人物表彰大會，對在各方面表現(xiàn)突出的成員單位或個(gè)人給予表彰和獎勵，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)致富的先進(jìn)人物發(fā)揮先鋒模范作用，自覺地去帶動更多的學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)致富的路子。同時(shí)，定期進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示，推進(jìn)創(chuàng)新教育開展，總結(jié)推廣好典型、好機(jī)制、好創(chuàng)意，引導(dǎo)廣大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中學(xué)習(xí)借鑒，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的評價(jià)體系，形成可復(fù)制可推廣的格局。
3.3創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+課程資源，探索創(chuàng)業(yè)學(xué)分轉(zhuǎn)換制度
依托有效的課程載體，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念 轉(zhuǎn)化為真實(shí)的教育實(shí)踐。借助高?！耙装唷逼脚_，面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)開發(fā)能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力的普及型課程資源。比如，聯(lián)合開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐班，推出創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置：創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的塑造、創(chuàng)業(yè)能力的聯(lián)系和創(chuàng)業(yè)方法的指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)機(jī)制的系統(tǒng)了解。還可以選取聯(lián)盟成員和部分創(chuàng)業(yè)典型學(xué)員，以他們 的真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事為原始材料，形成成功創(chuàng)業(yè)案例和教程，從中獲得有效的創(chuàng)業(yè)信息，激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能。與此同時(shí)，積極探索創(chuàng)業(yè)彈性學(xué)分制，打通創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)、社會實(shí)踐和專業(yè)學(xué)習(xí)之間的壁壘， 在條件成熟的前提下實(shí)現(xiàn)學(xué)生“創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)分”的課程轉(zhuǎn)換制度，目前佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)率先試行，有效激發(fā)了本校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能。
3.4加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)，創(chuàng)建聯(lián)動創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地網(wǎng)絡(luò)
在佛肇韶三地高校范圍內(nèi)設(shè)立教師資源共享庫，從聯(lián)盟成員內(nèi)部選聘也從合作的優(yōu)秀企業(yè)中聘任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，師資隊(duì)伍水平一旦大幅度提升，就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟培養(yǎng)出的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)方向、意識、能力將會促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功率大大的提高。逐步豐富創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的研究。這樣在為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)決策咨詢、企業(yè)經(jīng)營管理等方面的指導(dǎo)與幫助時(shí)，也會更有針對性和時(shí)效性。另外，創(chuàng)建聯(lián)動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的著陸點(diǎn)，以現(xiàn)有的校園設(shè)施為依托，設(shè)立人才服務(wù)信息中心、公共教學(xué)區(qū)、入駐機(jī)構(gòu)教學(xué)辦公場地等載體，涵蓋人才推薦、測評、外包、信息、定制培養(yǎng)服務(wù)，以及需求趨勢預(yù)測、行業(yè)技術(shù)趨勢分析。把三地的高新技術(shù)企業(yè)云集起來，有規(guī)劃有計(jì)劃地建設(shè)各地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)城和創(chuàng)業(yè)孵化基地，形成全省聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地網(wǎng)絡(luò)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供必要的見習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)服務(wù)，幫助其積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。
參考文獻(xiàn)
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主題：合作、公平、創(chuàng)業(yè)
在沙盤大賽的比賽過程中，讓隊(duì)員了解企業(yè)中分工合作的重要性，明白在市場條件下的公平競爭，更為今后走向創(chuàng)業(yè)之路積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我系具有“信敏廉毅”的創(chuàng)業(yè)型人才。
一、活動背景及宗旨：
目前我國企業(yè)管理軟件的發(fā)展以財(cái)務(wù)管理為核心的軟件開發(fā)商正開始全面轉(zhuǎn)向企業(yè)資源計(jì)劃市場，企業(yè)資源計(jì)劃市場已全面啟動，企業(yè)管理軟件也已全面介入和滲透企業(yè)綜合管理，把企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、庫存管理、生產(chǎn)制造、決策支持和人力資源管理整合在一套系統(tǒng)之中，以此為依托建立起適合企業(yè)的數(shù)據(jù)綜合業(yè)務(wù)信息管理系統(tǒng)。集成組件的廣泛采用，將使客戶和開發(fā)商隨機(jī)組合適合企業(yè)實(shí)際需要的功能。
現(xiàn)今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)越來越為社會所關(guān)注。而有許多大學(xué)生選擇的創(chuàng)業(yè)方向是開辦企業(yè)，他們走出校園，想要創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的夢想——企業(yè)。社會也給予了相當(dāng)?shù)闹С趾捅Ｕ?，但是，怎樣將開辦了的企業(yè)在日益激烈的市場競爭中生存下去，得到發(fā)展空間？怎樣處理企業(yè)內(nèi)部各類問題？怎樣獲得合理資金應(yīng)用？……諸多問題有待思考解決。
在走想現(xiàn)實(shí)社會前，何不來一個(gè)模擬演練？通過沙盤模擬，你能夠不必有真正的社會經(jīng)理，通過模擬來達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我的預(yù)測，對自己能力的一個(gè)把握，也對今后創(chuàng)業(yè)的路途有所規(guī)劃?；顒右惨髨F(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工合作，隊(duì)之間公平競爭，一切都將使你收獲裨益。
一、活動簡介及目的：
為積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委號召，同時(shí)增強(qiáng)我院學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營管理的認(rèn)識、豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活、強(qiáng)化同學(xué)們將知識與實(shí)踐相結(jié)合的意識和能力，我系舉辦“企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤對抗大賽”，以此激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，展示流通管理系各專業(yè)教學(xué)成果，提供工商、物流類專業(yè)教學(xué)師資交流平臺，為我院學(xué)生搭建施展才能的舞臺，為企業(yè)構(gòu)筑優(yōu)秀人才的通道，探索流通管理系工學(xué)結(jié)合職業(yè)教育模式。在沙盤大賽的比賽過程中，讓隊(duì)員了解企業(yè)中分工合作的重要性，明白在市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)公平競爭的挑戰(zhàn)性，了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本原則和方法，更為同學(xué)們今后走向就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的道路積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我院具有“信敏廉毅”的創(chuàng)業(yè)型人才，在邀請“金蝶公司”行業(yè)專家對參賽人員進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí)，體現(xiàn)我院堅(jiān)持“校企合作”的人才培養(yǎng)方針，也體現(xiàn)學(xué)院團(tuán)委舉辦本次“創(chuàng)業(yè)杯”職業(yè)技能大賽的主題和目的。
二、大賽活動組織機(jī)構(gòu)
主辦：流通管理系團(tuán)總支
承辦：學(xué)生辦公室
三、活動流程
報(bào)名時(shí)間：12月2日——12月3日
報(bào)名方法：流通系學(xué)生均可報(bào)名參加比賽；以班級為單位，一個(gè)團(tuán)隊(duì)6人
報(bào)名（以班級為單位）應(yīng)詳細(xì)注明班級、人員、學(xué)號和負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式，發(fā)送短信或現(xiàn)場報(bào)名。
聯(lián)系人：
實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)：
時(shí)間：暫定年12月24日
地點(diǎn)：3教323（沙盤實(shí)訓(xùn)室）
主講：老師（待定）
比賽地點(diǎn)：沙盤實(shí)訓(xùn)室
比賽時(shí)間：待定
比賽同時(shí)進(jìn)行，模擬經(jīng)營競賽，賽事分1次，在周末兩天舉行。各隊(duì)分別模擬一家已經(jīng)經(jīng)營若干年的生產(chǎn)型企業(yè)，通過比賽時(shí)間內(nèi)的模擬經(jīng)營活動，在一定時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)計(jì)個(gè)隊(duì)分?jǐn)?shù)，并在所有隊(duì)伍賽程結(jié)束后，根據(jù)總分高低，最終比賽決出冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)，邀請專業(yè)老師擔(dān)當(dāng)評委進(jìn)行賽事點(diǎn)評和榮譽(yù)證書頒發(fā)。
四、宣傳方案
宣傳在本系進(jìn)行，主要以深入各班級講解、展板展示方式對各個(gè)班級的同學(xué)進(jìn)行大力宣傳，力求讓更多的人了解、關(guān)注我們的活動，積極地參與進(jìn)我們的活動。同時(shí)制作1條橫幅，懸掛在沙盤實(shí)驗(yàn)室，活動結(jié)束后將及時(shí)制作精品活動展板。
五、活動細(xì)則
(1)比賽規(guī)則：
1.參賽組分別經(jīng)營一個(gè)模擬企業(yè)：每組6人，分別擔(dān)任經(jīng)理【CEO】、財(cái)務(wù)總監(jiān)【CFO】、營銷總監(jiān)【CSO】、生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)、信息總監(jiān)，6個(gè)角色，確保每一組有一位人員會做報(bào)表。
2.學(xué)生首先要看懂一張以季度為例，以企業(yè)的典型經(jīng)濟(jì)活動為行構(gòu)造的“時(shí)間---活動矩陣表”。在模擬經(jīng)營中，各組依時(shí)序遍歷矩陣內(nèi)的每個(gè)單元，并做相應(yīng)決策。在每個(gè)單元中，或出現(xiàn)資金流，或出現(xiàn)物流，或兩者相伴產(chǎn)生。而這些物流和資金流的記錄將以可視化的方式準(zhǔn)確反映在各自的沙盤上。
3.每個(gè)模擬年度末，學(xué)生收集沙盤上的數(shù)據(jù)，編制當(dāng)年的損益表和資產(chǎn)負(fù)債表。
4.發(fā)現(xiàn)任何舞弊行為，將取消比賽資格。
(2)組織機(jī)構(gòu)：
顧問：公司
評委：將請相關(guān)專業(yè)老師擔(dān)當(dāng)評委
主辦：學(xué)院團(tuán)總支
承辦：流通管理系團(tuán)總支
(3)比賽流程
1．主持人致辭
2.介紹顧問及評委
3．用投影儀放映比賽規(guī)則和流程（學(xué)生辦公室準(zhǔn)備PPT）
4．主持人發(fā)題目宣布比賽開始
5.規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各組上報(bào)報(bào)表，計(jì)算機(jī)排出經(jīng)營成果分，評委打分，計(jì)算機(jī)出分
6.顧問講評
7．頒獎、合影
8．比賽結(jié)束，現(xiàn)場整理
比賽模擬年度：年（比賽分兩期，周六、周日各一次）
六、活動獎勵
根據(jù)最終隊(duì)伍得分，選出前6六支隊(duì)伍，對其頒發(fā)獲獎證書。
一等獎：1個(gè)
二等獎：2個(gè)
三等獎：3個(gè)
優(yōu)秀獎：3個(gè)
七、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
礦泉水：1*24元／件=24元
橫幅：8*8／米=64元
獎狀：4*1／張=4元
證書：6*5／本=30元
宣傳展板材料：10元
打印材料及其他工具：50元
