大學(xué)生思想政治教育管理機(jī)制探討

開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇大學(xué)生思想政治教育管理機(jī)制探討，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

1引言

思想政治教育符合素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)要求，能夠?yàn)閷W(xué)生個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境以及空間，保證學(xué)生主動(dòng)接受學(xué)校的思想政治教育，樹(shù)立良好的人生觀以及價(jià)值觀。在新課程改革的背景之下，我國(guó)高校也開(kāi)始立足于學(xué)生目前的思想德育教育的現(xiàn)狀，為學(xué)生提供更多接受思想政治教育的機(jī)會(huì)以及平臺(tái)。但是長(zhǎng)期的應(yīng)試教育導(dǎo)致許多老師在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程之中只注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，忽略了學(xué)生道德教育以及道德引導(dǎo)，這一點(diǎn)不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展，還難以真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理以及自我反省。因此針對(duì)這一實(shí)際情況，在教育教學(xué)的過(guò)程之中，我國(guó)大學(xué)老師需要將現(xiàn)有的理論課程、實(shí)踐課程與思想政治教育課程相結(jié)合，不斷創(chuàng)新和完善現(xiàn)有的思想政治教育管理機(jī)制。

2當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育管理的問(wèn)題分析

從目前來(lái)看，許多的大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后往往過(guò)于放縱自己，缺乏一定的學(xué)習(xí)愿望，同時(shí)在思維以及理念上存在許多不成熟的現(xiàn)象，另外對(duì)于一些成長(zhǎng)于城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)往往受到了拜金主義以及享樂(lè)主義的影響，這些都對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)以及發(fā)展有著極大的阻礙。為此，大學(xué)老師需要針對(duì)這一實(shí)際情況，以改進(jìn)學(xué)生的思想觀念以及思想態(tài)度的立足點(diǎn)，保證學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀以及價(jià)值觀，對(duì)我國(guó)的民族精神以及民族文化有一個(gè)深入的認(rèn)知。為了能夠?yàn)閷W(xué)生的良性發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境以及空間，大學(xué)老師需要以現(xiàn)有的思想政治教育管理工作為優(yōu)秀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自身在社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的各類不足，主動(dòng)接受優(yōu)秀文化的熏陶，樹(shù)立良好的思想政治道德理念，加強(qiáng)個(gè)人精神文明生活的有效建設(shè)，保障個(gè)人思維觀念以及行為模式的正確性以及合理性。

3創(chuàng)新和完善大學(xué)生思想政治教育管理機(jī)制的策略

作為大學(xué)教育的重要組成部分，思想政治教育工作符合我國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)要求，能夠有效地突破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的制度，老師可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與，為學(xué)生自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。但是思想政治教育與管理機(jī)制所涉及的內(nèi)容以及環(huán)境相對(duì)較為復(fù)雜，課程老師需要立足于目前學(xué)生思想政治教育的實(shí)施情況，通過(guò)對(duì)學(xué)生思想狀況以及學(xué)習(xí)能力的深入分析以及研究，采取創(chuàng)造性的思想政治教育管理機(jī)制以及管理策略。在落實(shí)大學(xué)生思想政治教育管理工作的過(guò)程之中，老師首先需要以德育教育為優(yōu)秀，注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，站在人才培養(yǎng)的角度采取創(chuàng)造性的德育教育策略。老師需要將理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與現(xiàn)有的思想素質(zhì)教學(xué)相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生思想水平為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的全方位發(fā)展。另外，思想政治教育工作之中的德育工作對(duì)學(xué)生以及老師提出了較高的要求，為了能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育工作的有效落實(shí)，老師需要將先進(jìn)的思想以及理念與現(xiàn)有的素質(zhì)教育教材相結(jié)合，將不同的教育理念融入現(xiàn)有的課程教學(xué)之中，真正地培養(yǎng)出符合時(shí)展的綜合型人才。管理者需要重視大學(xué)生思想政治教育工作的有效落實(shí)，不斷地革新現(xiàn)有的教學(xué)手段以及教學(xué)策略，積累豐富的行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善現(xiàn)有的教師工作制度，實(shí)現(xiàn)思想政治教育平臺(tái)的有效開(kāi)拓，充分利用不同的教學(xué)手段以及教學(xué)模式有效突破傳統(tǒng)思想政治教育管理機(jī)制存在的各類不足。

4重視隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建思想政治教育管理機(jī)制

高校需要積極落實(shí)大學(xué)生管理工作，明確思想政治教育管理在大學(xué)生管理工作中的重要性及價(jià)值，不斷提高現(xiàn)有的思想政治教育工作質(zhì)量以及水平，嚴(yán)格按照我國(guó)素質(zhì)教育及新課程改革的實(shí)際要求采取創(chuàng)造性的教學(xué)管理機(jī)制以及教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，保障現(xiàn)有教育狀態(tài)的穩(wěn)定性以及可持續(xù)性。思想道德教育對(duì)老師提出了較高的要求，專業(yè)老師的需要正是師資隊(duì)伍的建設(shè)的必要性，不斷提高思想政治教育管理工作隊(duì)伍的素質(zhì)以及專業(yè)能力，只有一個(gè)思想水平較高同時(shí)工作能力較強(qiáng)的德育教育工作隊(duì)伍才能保證學(xué)生主動(dòng)地接受學(xué)校的思想政治教育引導(dǎo)，在主動(dòng)參與的過(guò)程之中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)。作為學(xué)校思想政治教育管理機(jī)制中的重要組成部分，學(xué)生干部個(gè)人的綜合素質(zhì)會(huì)直接影響該工作的具體質(zhì)量和水平，學(xué)校需要開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的思想政治教育基地，以培養(yǎng)良好的學(xué)生干部為優(yōu)秀，通過(guò)隊(duì)伍的高效建設(shè)來(lái)讓學(xué)生干部成為學(xué)生群體之中的領(lǐng)頭羊，從而為各類教育教育工作以及管理、學(xué)生的思想道德教育管理工作提供各類支持以及理解。其次，學(xué)生干部個(gè)人綜合素質(zhì)的提升還能夠保障思想政治教育管理機(jī)制的專業(yè)化以及系統(tǒng)化，學(xué)校需要加大學(xué)生干部管理工作的投入力度，以及綜合素質(zhì)為優(yōu)秀，通過(guò)建設(shè)良好的學(xué)生德育工作隊(duì)伍來(lái)保障學(xué)生干部擁有一定的組織協(xié)調(diào)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部與教師的共同管理以及共同進(jìn)步，更好地促進(jìn)大學(xué)生管理工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作用的有效發(fā)揮。其次，重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，探索教育管理模式。在大學(xué)生思想政治教育與管理機(jī)制完善以及創(chuàng)新時(shí)，學(xué)校需要以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性為優(yōu)秀，落實(shí)現(xiàn)有的德育教育管理工作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我管理以及自我教育，提高學(xué)生的自主性以及綜合學(xué)習(xí)能力。其中，德育教育工作的有效落實(shí)離不開(kāi)學(xué)生的主動(dòng)參與，學(xué)校可以主動(dòng)地支持學(xué)生建設(shè)個(gè)人的學(xué)習(xí)群體，積極地與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有效交流，通過(guò)自我介紹以及自我提升來(lái)更好地提高個(gè)人的思想政治道德水平。學(xué)校還需要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，保障學(xué)生能夠真正意識(shí)到思想政治教育工作的價(jià)值，充分發(fā)揮個(gè)人的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)一定的主人翁精神。另外，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理教育時(shí)，學(xué)校首先需要注重提高大學(xué)生干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在思想政治教育過(guò)程中充分地發(fā)揮個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，不可否認(rèn)，協(xié)調(diào)能力及選拔組織能力相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)生能夠在學(xué)校思想政治教育管理的過(guò)程之中發(fā)揮關(guān)鍵的作用，老師需要注重將自主權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生自主解決個(gè)人問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程之中提高學(xué)生的自我管理以及自我反省能力。學(xué)校需要重視思想政治教育的建設(shè)，不斷拓寬現(xiàn)有的德育工作渠道，積極引進(jìn)優(yōu)秀教師，對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生思想道德素質(zhì)教育工作進(jìn)行深入的分析，關(guān)注學(xué)生群體的具體表現(xiàn)，針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題采取有效的解決對(duì)策，以提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)為立足點(diǎn)，重視現(xiàn)有的思想政治教育工作，保障學(xué)生能夠在課堂教學(xué)的過(guò)程中主動(dòng)接受老師的引導(dǎo)。另外對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育管理工作來(lái)說(shuō)，大學(xué)輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用不可小覷，學(xué)校需要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，只有這樣才能夠在第一時(shí)間吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠?qū)€(gè)人的主觀能動(dòng)性融入現(xiàn)有的思想政治教育管理工作之中。

5重視強(qiáng)化各項(xiàng)措施，豐富思想政治教育內(nèi)涵

大學(xué)輔導(dǎo)員在與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程之中需要以現(xiàn)有的思想政治教育管理工作為立足點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有的內(nèi)容不斷完善，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的豐富和發(fā)展，選擇靈活多樣且形式豐富的教學(xué)形式，以此來(lái)促進(jìn)德育教育工作水平的整體提升。其次，學(xué)校老師還是要注重將理論教學(xué)與實(shí)踐研究相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活實(shí)踐與德育工作之間的緊密配合，保障學(xué)生能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程之中更好地接受思想政治教育管理工作的引導(dǎo)。另外，為了能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師需要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為優(yōu)秀，站在全方位的角度利用多渠道的教育形式，真正能讓學(xué)生意識(shí)到思想政治教育工作對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。其中老師首先需要注重實(shí)踐與理論之間的有效結(jié)合，立足于現(xiàn)有的課堂教育，不斷地實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂之間的緊密配合，讓學(xué)生能夠?qū)δ壳暗慕逃结槨⒙肪€方針以及教育政策有一個(gè)更加全方位的認(rèn)知，養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合的水平極限的提升。再次，老師還需要積極開(kāi)展各類形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與即學(xué)習(xí)的過(guò)程之中養(yǎng)成良好的人生觀，通過(guò)自主學(xué)習(xí)以及實(shí)踐為自己后期的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師則需要自己注重現(xiàn)有的教育理念更新，組織和引導(dǎo)學(xué)生參觀不同的文化館以及紀(jì)念館，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)的優(yōu)秀文化以及民族發(fā)展進(jìn)程有一個(gè)全方位的感知。最后，學(xué)校需要注重提高老師的職業(yè)素質(zhì)，要想真正地實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作作用的有效發(fā)揮，學(xué)校需要為老師提供更多提升自我的機(jī)會(huì)，通過(guò)舉辦各類知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)來(lái)讓老師真正意識(shí)到個(gè)人工作的重要性。

6結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生思想政治教育管理機(jī)制的創(chuàng)新對(duì)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育以及推動(dòng)新課程改革有著關(guān)鍵的作用和價(jià)值，大學(xué)老師需要站在宏觀發(fā)展的角度，立足于思想政治教育管理機(jī)制的現(xiàn)實(shí)情況，不斷采取創(chuàng)造性的教學(xué)策略以及教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位成長(zhǎng)和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者:黃鸝 單位:南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院