時間：2022-05-10 17:50:17
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網(wǎng)絡(luò)設(shè)計原則，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1通用設(shè)計
通用設(shè)計（UniversalDesign，又稱“全方位設(shè)計”、“萬能設(shè)計”），源自于建筑業(yè)術(shù)語，由美國北卡羅萊納州立大學(xué)的RonaldL.Mace提出，即產(chǎn)品和環(huán)境的設(shè)計不需要調(diào)適或特殊設(shè)計而能為最廣泛的用戶去使用。[2]美國1998年通過了《輔助科技法》，其中也對“通用設(shè)計”作出了界定：術(shù)語“通用設(shè)計”意指設(shè)計和分發(fā)能夠為最大范圍內(nèi)不同能力的人們所使用的產(chǎn)品與服務(wù)的一種觀念或哲學(xué)，包括可直接使用（不必借助輔助科技）的產(chǎn)品與服務(wù)，以及與輔助科技并用的產(chǎn)品與服務(wù)。[3]通用設(shè)計是一種設(shè)計理念，而不關(guān)乎某種具體的設(shè)計方法；通用設(shè)計是一種設(shè)計哲學(xué)，不僅僅是科學(xué)的設(shè)計，更是一種倫理德性上的關(guān)懷。
2通用教學(xué)設(shè)計
通用教學(xué)設(shè)計（UniversalInstructionalDesign，UID），是指在設(shè)計和傳達教學(xué)時，包括考慮所有學(xué)習(xí)者潛在需求的一個過程，意味著界定和消除教和學(xué)過程中不必要的障礙。它由物理世界中的通用設(shè)計和教育領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計概念融合而來，并把靈活性（flexibility），一致性（consistency），易訪問性（accessibility，又譯為無障礙），清晰性（explicitness）和支持性（supportiveness）作為其關(guān)鍵特征。它是一個普及的理念——超越了無障礙，思考如何使不同背景和不同學(xué)習(xí)傾向的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)績效最大化，以及同時實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中對于特殊調(diào)適的需求最小化。[4]從教學(xué)過程來看，通用教學(xué)設(shè)計應(yīng)該包括教和學(xué)的設(shè)計（UniversalDesignforTeaching和Universaldesignforlearning），它們是一個問題的兩個方面。前者是指在教學(xué)內(nèi)容、產(chǎn)品的設(shè)計，應(yīng)用和管理過程中或在提供相應(yīng)服務(wù)過程中，要考慮教育工作者（特別是教師）潛在的教學(xué)需求，幫助他們消除教學(xué)過程中可能面臨不必要的障礙。而后者是指在學(xué)習(xí)內(nèi)容、產(chǎn)品的設(shè)計，應(yīng)用和管理過程中或在提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持過程中，要考慮到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)偏好和需求，消除他們學(xué)習(xí)過程中的可能存在的各種障礙。在《美國國家教育計劃（2010）》中“通用學(xué)習(xí)設(shè)計”或“通用教學(xué)設(shè)計”出現(xiàn)頻率近15次，指出：當把個性化學(xué)習(xí)和通用學(xué)習(xí)設(shè)計原則結(jié)合在一起時，那些在很多教育環(huán)境被邊緣化的學(xué)習(xí)者（來自低收入社區(qū)和少數(shù)民族的、英語語言學(xué)習(xí)者、殘障學(xué)習(xí)者、天才學(xué)習(xí)者、跨文化和語言背景的學(xué)習(xí)者以及來自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)習(xí)者）也能獲得學(xué)習(xí)的體驗。[5]而從教學(xué)的最終落腳點來看，通用教學(xué)設(shè)計的中心應(yīng)該是學(xué)習(xí)者，因此，本文討論的通用教學(xué)設(shè)計主要是指（或等同于）通用學(xué)習(xí)設(shè)計。
二網(wǎng)絡(luò)教育中實踐通用教學(xué)設(shè)計的意義
據(jù)第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計，截至2011年底，中國網(wǎng)民規(guī)模達到5.13億人。使用不同設(shè)備上網(wǎng)的用戶比例在逐漸提高，年齡在50歲以上的用戶占4.8%，各類群體的用戶都在逐年增加。[6]龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶群，必然造就龐大的網(wǎng)絡(luò)教育用戶群體，而為這個多元化、差異性大、個性化教育需求復(fù)雜的群體設(shè)計教育內(nèi)容、傳送方法、呈現(xiàn)形式、學(xué)習(xí)平臺，將面對很多復(fù)雜的問題，而遵循通用教學(xué)設(shè)計無疑將解決諸多問題。
1為所有人獲取（Access-for-all）1和使所有人獲益（Benefit-for-all）
通用教學(xué)設(shè)計將使更多的人獲得網(wǎng)絡(luò)教育的機會，使更多的人受益，通用教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育理想的保障之一。在網(wǎng)絡(luò)教育過程中，遵循通用教學(xué)設(shè)計，是對學(xué)習(xí)者多樣性、差異性的一種正確體認，為所有學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)平等學(xué)習(xí)機會，也將讓所有學(xué)習(xí)者受益，也是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育理想的重要前提。
2是提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)績效和擴大網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模的根本方法
通用教學(xué)設(shè)計是以學(xué)習(xí)者為中心，以所有學(xué)習(xí)者融入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境為己任，不排斥任何潛在的學(xué)習(xí)者，保障所有學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)教育機會平等；通用教學(xué)設(shè)計是以學(xué)習(xí)者為中心，以提升所有學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)績效為目標，不定位某類學(xué)習(xí)者群體，保障所有學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)教育過程平等；通用教學(xué)設(shè)計是以學(xué)習(xí)者為中心，以所有學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中均能獲得同等意義上的學(xué)習(xí)結(jié)果，不以分數(shù)定等級，保障學(xué)習(xí)者全方位的發(fā)展。因此，通用教學(xué)設(shè)計既提升了學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的績效，也使更多人獲得網(wǎng)絡(luò)教育的機會，擴大了網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)模。
3能更有效地指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教育、全納教育的實踐
網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境不是傳統(tǒng)學(xué)校環(huán)境的隱喻，因此傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論并不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育，而通用教學(xué)設(shè)計，以學(xué)習(xí)者為中心，開放的、靈活的、全納的設(shè)計理念，更能適合網(wǎng)絡(luò)教育過程。全納教育是這樣一種持續(xù)的教育過程，即接納所有學(xué)生，反對歧視和排斥，促進積極參與，注重集體合作，滿足不同需求。[7]全納教育的理念是融所有學(xué)生（包括殘疾學(xué)生）于同一教學(xué)環(huán)境之中，在學(xué)校教育實踐操作中總是存在種種問題，難以令人滿意，而在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境中遵循通用教學(xué)設(shè)計讓所有學(xué)習(xí)者均能獲得同等的學(xué)習(xí)體驗，成為全納教育實踐的理想選項。
4將為我國教育信息化提供重要的實現(xiàn)途徑
在2012年3月我國出臺了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》明確將以“努力為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)。”[8]作為我國教育信息化指導(dǎo)方針之一。如何為每個學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)，因此，通用教學(xué)設(shè)計必須和信息化教育過程相融合。
5為消除數(shù)字鴻溝和構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境提供支持并促進學(xué)習(xí)型社會的形成
在信息社會中，數(shù)字鴻溝的存在已是不爭的事實，遵循通用教學(xué)設(shè)計，能夠使不同年齡段、不同語言、性別、持不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、不同網(wǎng)絡(luò)技能、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者均能在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境中獲得知識、技能和體驗，從而能夠為消除數(shù)字鴻溝提供教育支持；通用教學(xué)設(shè)計的貫徹也將極大地包容所有學(xué)習(xí)者的群體，將為實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育平等，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境提供保障；通用教學(xué)設(shè)計理念的實現(xiàn)也將有助于學(xué)習(xí)型社會的形成。
三網(wǎng)絡(luò)教育中通用教學(xué)設(shè)計踐行基本原則
1通用教學(xué)設(shè)計的基本原則
通用設(shè)計的基本原則由梅斯提出，并得到了各界的公認。美國北卡羅拉州立大學(xué)設(shè)計學(xué)院通用設(shè)計中心對通用設(shè)計的基本原則闡釋如下：[9]（1）使用的公平性：對于身心能力不同的人，設(shè)計應(yīng)該是有用的和明顯的。（2）彈性的使用方法：這種設(shè)計涵蓋了廣泛的個人偏好及能力。（3）簡單易學(xué)：不論使用者的經(jīng)驗、知識水平、語言技能或注意力水平如何，這種設(shè)計的使用都很容易理解。（4）易覺察的指導(dǎo)性的信息：不論周圍狀況或使用者的感官能力如何，這種設(shè)計有效地對使用者傳達了必要的信息。（5）容錯性：這種設(shè)計將危險及因意外或不經(jīng)意的動作所導(dǎo)致的損害降至最低程度。（6）省力設(shè)計：設(shè)計可以有效、舒適及不費力地使用。（7）便于使用的體積和空間：不論使用者體型、姿勢或移動性如何，設(shè)計應(yīng)提供了適當?shù)拇笮〖翱臻g供操作及使用。通用設(shè)計是針對建筑設(shè)計或其他產(chǎn)品設(shè)計而言的，嚴格意義上并沒有涵蓋教育領(lǐng)域。但是教育也是向教育者、學(xué)習(xí)者提供教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容、產(chǎn)品和服務(wù)的過程，所以，通用設(shè)計理念也可延展至教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域，斯科特（Scott，S.）等人根據(jù)通用設(shè)計的基本原則提出了通用教學(xué)設(shè)計的基本原則（見表1）。斯科特提出的通用教學(xué)設(shè)計原則具有較強的針對性和可操作性，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒體、教學(xué)信息、教學(xué)交互等方面均有指導(dǎo)性的指向，為教學(xué)設(shè)計的全納性（inclusive）實踐給出了框架。
2在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中踐行通用教學(xué)設(shè)計原則
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，由于教學(xué)主體的多元性，比學(xué)校教育或相關(guān)培訓(xùn)過程更為復(fù)雜。表現(xiàn)在教學(xué)人員的多元性（有教師、教學(xué)課程的管理者、教學(xué)內(nèi)容和媒體的開發(fā)者、在線輔導(dǎo)者等）；學(xué)習(xí)者的多元性（學(xué)習(xí)偏好、學(xué)習(xí)風(fēng)格、原有學(xué)習(xí)水平層次、年齡段、經(jīng)驗層次、計算機技術(shù)能力層次、使用上網(wǎng)設(shè)備配置和種類等）；在教學(xué)目標、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價等教學(xué)進程安排上與傳統(tǒng)教育或培訓(xùn)也存在一定的差異；在教學(xué)環(huán)境的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和管理上與傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境具有明顯的不同。但是在通用教學(xué)設(shè)計原則應(yīng)用上并不存在本質(zhì)上的差異，內(nèi)涵是相同的，只是外延上存在一定的區(qū)別。因此，這里對通用設(shè)計原則和斯科特的通用教學(xué)設(shè)計原則在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境中進行了延伸和擴展：（1）使用的公平性：網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)能夠適合各種不同能力的用戶
3訪問；為所有學(xué)習(xí)者提供同樣的易訪問的
（accessible）學(xué)習(xí)內(nèi)容，或提供相應(yīng)同等意義上的替代內(nèi)容；不應(yīng)把某些學(xué)習(xí)者排除在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之外；使網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計對所有學(xué)習(xí)者都具有吸引力。（2）彈性的使用方法：網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)能適應(yīng)不同個體的身心狀況和各自的偏好（學(xué)習(xí)偏好和操作傾向）；提供多種網(wǎng)絡(luò)課程的訪問途徑；能幫助學(xué)習(xí)者準確而清晰的訪問和使用網(wǎng)絡(luò)課程；網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的設(shè)計能夠適合不同學(xué)習(xí)者的瀏覽、學(xué)習(xí)節(jié)奏。（3）簡單易學(xué)：不論學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗、知識、語言能力、文化背景及當前注意力集中程度如何，網(wǎng)絡(luò)課程的導(dǎo)航機制應(yīng)很清晰且容易理解；減少不必要的復(fù)雜性；網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)與學(xué)習(xí)者的期待和直覺相符；網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)適合多種文字語言的學(xué)習(xí)者；網(wǎng)絡(luò)課程中應(yīng)提供必要而充分的指導(dǎo)性和幫信息，為學(xué)習(xí)者提供有效的學(xué)習(xí)反饋。（4）易覺察的指導(dǎo)性的信息：無論學(xué)習(xí)者的周圍環(huán)境或感官能力如何，學(xué)習(xí)者都能夠有效地理解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的相關(guān)信息；可使用多種方式（圖像、聲音、觸覺）提供必要的教學(xué)信息；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的內(nèi)容信息與非教學(xué)信息之間的信噪比要高；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容信息與非教學(xué)信息之間的對比度要高，如前景色和背景色；為感官功能缺失的學(xué)習(xí)者提供多種輔助技術(shù)和必要的技術(shù)支撐，以幫助其訪問網(wǎng)絡(luò)課程。（5）容錯設(shè)計：對于學(xué)習(xí)者來說，有相當比例的是新手及一些殘疾學(xué)習(xí)者（如手臂殘疾者），他們訪問網(wǎng)站時，由于技能的陌生或者手臂的靈活性受限，從而導(dǎo)致與網(wǎng)站的交互過程中產(chǎn)生不必要的誤操作。網(wǎng)站的設(shè)計應(yīng)盡量降低意外或不當操作引起的負面影響，允許誤操作的返回，或者在發(fā)生誤操作時給予一定的提示。（6）省力設(shè)計：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計盡量提高學(xué)習(xí)者訪問的效率、訪問的舒適度、訪問的一致性和訪問的簡單性。如果是一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容本身教學(xué)目標需要復(fù)雜的操練，則不必考慮這項原則，如軟件的模擬操練。（7）便于使用的體積和空間：這里體積和空間既可以是學(xué)習(xí)者在真實物理環(huán)境中的體積和空間，也可以是虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中相關(guān)學(xué)習(xí)對象或操作對象的體積和空間，如圖片、操作的菜單和按鈕等。因此，一方面要求計算機硬件設(shè)備系統(tǒng)能夠適應(yīng)用戶的身體能力，另一方面網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境也能根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的偏好和特殊需求，推送適合學(xué)習(xí)者的信息。（8）構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計應(yīng)該提供多種的交流方式以便于生生、師生間的交流和討論，形成一個虛擬學(xué)習(xí)共同體，交流的方式可以是多元化的，如同步和異步相結(jié)合，文本、語音、視頻多種媒體中介相結(jié)合等。（9）形成良好的教學(xué)風(fēng)氣：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計應(yīng)該是受歡迎的和全納的。所有參與教學(xué)的主體（設(shè)計人員、教學(xué)人員、管理人員、學(xué)習(xí)者等）均以積極的態(tài)度為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做貢獻，為達成所有人取得同等的學(xué)習(xí)績效和學(xué)習(xí)目標而努力。（10）多元化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價內(nèi)容、標準、方法應(yīng)該多元化，以肯定學(xué)習(xí)者的成長，促進和加強學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗。
四網(wǎng)絡(luò)教育過程中貫以通用教學(xué)設(shè)計原則的模式
對于教學(xué)設(shè)計，顯然還沒有集普遍性和綜合性于一體的教學(xué)設(shè)計理論。……在教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域，模型往往不是用來使某一教學(xué)理論更精確或更完善，而是旨在建立某種教學(xué)觀念的范例。[11]因此，在不同的理論語境中，會產(chǎn)生不同的教學(xué)設(shè)計模型（式）。本文不探討通用教學(xué)設(shè)計原則在某一具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情境中的應(yīng)用模式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)由于學(xué)習(xí)理論的多元、教學(xué)對象的不確定性、學(xué)習(xí)偏好多樣性和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的具體應(yīng)用模式也豐富多彩，無以大一統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計過程中如何應(yīng)用通用教學(xué)設(shè)計以滿足所有學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，在教學(xué)設(shè)計的各要素和各階段中如何嵌入通用設(shè)計原理和原則，提升所有用戶對于獲得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體驗。任何網(wǎng)絡(luò)教育過程均由兩大支柱組成：網(wǎng)絡(luò)教育載體和教育教學(xué)活動，其中網(wǎng)絡(luò)教育載體是網(wǎng)絡(luò)課程、教育網(wǎng)站或課程管理系統(tǒng)平臺等，教育活動主要包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互等活動組成。因此在網(wǎng)絡(luò)教育開發(fā)過程中有兩條相互交叉的設(shè)計線，一條是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容、活動、交互等要素的設(shè)計中貫以通用教學(xué)設(shè)計理念和原則（UniversalInstructionalDesign，UID），由學(xué)科專家、教學(xué)人員、教和學(xué)的相關(guān)主體共同完成；另一條是在網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)站、系統(tǒng)平臺的設(shè)計中貫以通用設(shè)計理念和原則（UniversalDesign，UD），主要由軟件工程人員、系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)人員、系統(tǒng)管理員等完成。
1網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)站、系統(tǒng)平臺的設(shè)計
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，其主要載體一般的是網(wǎng)絡(luò)課程、課程網(wǎng)站或相關(guān)系統(tǒng)平臺等，這些網(wǎng)站、系統(tǒng)和平臺本身屬于軟件系統(tǒng)，它的開發(fā)應(yīng)當遵循軟件工程開發(fā)的流程以及通用設(shè)計原則，而軟件開發(fā)流程也多采用ADDIE（Analysis、Design、Develop、Implement、Evaluate）模型，即分析、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價。為了使網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)站、系統(tǒng)平臺具有通用性，能夠為更多的用戶所使用，應(yīng)在設(shè)計開發(fā)過程中融入通用設(shè)計原則。如，導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計、多媒體元素的設(shè)計、超級鏈接的設(shè)計等應(yīng)嵌入通用設(shè)計原則，以使它們具有較高的可用性，為更多的用戶所訪問。在美國教育技術(shù)計劃（2010）中就提出了：提供多重的和靈活的信息和知識呈現(xiàn)方法，包括數(shù)字書本、專門的軟件和網(wǎng)站、文本到語音的應(yīng)用和屏幕閱讀軟件。[12]在我國的信息產(chǎn)業(yè)部制定的標準《YD/T17612008.信息無障礙身體機能差異人群網(wǎng)站設(shè)計無障礙技術(shù)要求》對于網(wǎng)站、網(wǎng)頁等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用給出了無障礙設(shè)計目標和方法。[13]在我國《殘疾人保障法》（2008修訂版）中對于物理環(huán)境和信息無障礙環(huán)境的設(shè)計也作了相應(yīng)的規(guī)定，如：國家和社會應(yīng)當采取措施，逐步完善無障礙設(shè)施，推進信息交流無障礙，為殘疾人平等參與社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境；國家采取措施，為殘疾人信息交流無障礙創(chuàng)造條件各級人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，為殘疾人獲取公共信息提供便利國家和社會研制、開發(fā)適合殘疾人使用的信息交流技術(shù)和產(chǎn)品國家舉辦的各類升學(xué)考試、職業(yè)資格考試和任職考試，有盲人參加的，應(yīng)當為盲人提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助，等相關(guān)內(nèi)容。[14]
2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動和教學(xué)交互的設(shè)計
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，除了網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)站、系統(tǒng)平臺的設(shè)計外，教和學(xué)目標的達成，與教學(xué)信息的設(shè)計、教學(xué)策略的設(shè)計、教學(xué)交互的設(shè)計、教學(xué)活動的設(shè)計等是緊密聯(lián)系的。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容、活動和交互的設(shè)計開發(fā)流程中，ADDIE模型應(yīng)用比較廣泛，該模型并不涉及具體的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)理論，應(yīng)用不同的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)理論，就有著不同的教學(xué)隱喻，但是它們有著共同的任務(wù)和目標，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)績效水平。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容、活動和交互的設(shè)計過程中，應(yīng)當嵌入網(wǎng)絡(luò)通用教學(xué)設(shè)計原則，以使更多的學(xué)習(xí)者，能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗，達成同意義的學(xué)習(xí)目標。同樣的在美國教育技術(shù)計劃（2010）指出：應(yīng)向?qū)W生提供多多元的和靈活的、可替代的表達方法來演示他們已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如采用包括網(wǎng)絡(luò)概念圖和語音轉(zhuǎn)換為文本的程序；提供多元和靈活的聯(lián)系方法開發(fā)不同學(xué)習(xí)者的興趣、給他們適宜的挑戰(zhàn)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。例如在不同情景（scenarios）或不同內(nèi)容中學(xué)習(xí)同一種技能的選擇并且增加協(xié)作或支架的機會。[15]應(yīng)當指出的是，兩方面的設(shè)計不是割裂的，而是一個過程的兩個方面，它們之間相互促進，相互聯(lián)系，是一個整體進程。盡管設(shè)計開發(fā)人員是來自不同學(xué)科專業(yè)背景的群體，但是在具體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計進程中，他們是一個設(shè)計共同體，在各自設(shè)計的范圍內(nèi)均融入了通用設(shè)計理念。
五結(jié)束語
校園網(wǎng)是面向全體師生員工的通信信息服務(wù)系統(tǒng)，如郵件系統(tǒng)和信息檢索，面向管理者的網(wǎng)絡(luò)辦公、科研、設(shè)備、財務(wù)管理系統(tǒng)、師生員工檔案系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)等。可謂整個校園運行都離不開網(wǎng)絡(luò)，所以校園網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計尤為重要。
一、網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)原則
針對校園網(wǎng)特點，組建校園網(wǎng)一般要遵循以下原則：
1.先進性與現(xiàn)實性
大型校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)處理的信息量十分龐大，要求計算機網(wǎng)絡(luò)有很高的工作效率。而且隨著教學(xué)科研任務(wù)的增加，系統(tǒng)面臨的任務(wù)愈來愈艱巨。所以，設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)在技術(shù)上必須體現(xiàn)高度先進性。技術(shù)上的先進性將保證處理數(shù)據(jù)的高效性，保證系統(tǒng)工作的靈活性，保證網(wǎng)絡(luò)的可靠性，使系統(tǒng)擴展和維護變得簡單。在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架、硬件設(shè)備、傳輸速率、協(xié)議選擇、安全控制和虛擬網(wǎng)劃分等各個方面充分體現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的先進性。在考慮系統(tǒng)先進性的同時，需要考慮實效、兼顧現(xiàn)實，建設(shè)不僅先進而且合適的系統(tǒng)。如果處于規(guī)劃階段或基礎(chǔ)建設(shè)階段，建議實施分期建設(shè)方法，根據(jù)目前需要建設(shè)第一期工程，但需要為以后建設(shè)提供一定的可擴展空間。
2.系統(tǒng)與軟件的可靠性
在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計中，很重要一點就是網(wǎng)絡(luò)的可靠性和穩(wěn)定性。在外界環(huán)境或內(nèi)部條件發(fā)生突變時，怎樣使系統(tǒng)保持正常工作，或者在盡量短的時間內(nèi)恢復(fù)正常工作，是設(shè)計校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時必須考慮的。設(shè)計時出于可靠性考慮，可以充分減少或消除因意外或事故造成的網(wǎng)絡(luò)中斷。從網(wǎng)絡(luò)線路的冗余備份及信息數(shù)據(jù)的多種備份等方面保證校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性。
3.系統(tǒng)安全性與保密性
保證系統(tǒng)可靠運行，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)時，將從內(nèi)部訪問控制和外部防火墻兩方面保證校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。系統(tǒng)還需按照國家相關(guān)規(guī)定進行相應(yīng)系統(tǒng)保密性建設(shè)。
4.易管理與維護
大型校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的節(jié)點數(shù)目大，分布范圍廣，通信介質(zhì)多種多樣，采用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較先進，尤其引入交換式網(wǎng)絡(luò)和虛擬網(wǎng)之后，網(wǎng)絡(luò)管理任務(wù)加重。如何有效管理好網(wǎng)絡(luò)運行，是否充分有效利用網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)資源等問題就擺在面前。用圖形化管理界面和簡潔操作方式及合理的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃策略，可以提供強大網(wǎng)絡(luò)管理功能，使網(wǎng)絡(luò)日常維護和操作變得直觀、簡便和高效。
5.擴展性
隨著教學(xué)科研快速發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為了適應(yīng)這個變化和日新月異的計算機技術(shù)的發(fā)展，考慮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的平滑過渡，使學(xué)校現(xiàn)有陳舊設(shè)備盡量保持較好的利用價值；選用產(chǎn)品應(yīng)具有最佳性價比，應(yīng)充分考慮未來可能的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)需考慮到擴充性。如果學(xué)校規(guī)模在不斷擴大，用戶數(shù)在持續(xù)增加，要求網(wǎng)絡(luò)具有很好的擴展性。無論是網(wǎng)絡(luò)硬件還是系統(tǒng)軟件，都可以方便地擴充和升級。
上述系統(tǒng)設(shè)計原則將自始至終貫穿整個系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)。
二、網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)分層
設(shè)計一個大型校園網(wǎng)絡(luò)，首先需要劃分層次，一般劃分為三個層次：接入層、匯聚層、核心層。
接入層是為網(wǎng)絡(luò)用戶提供接入點。典型接入層設(shè)備就是接入層交換機。接入層大多用的都是二層交換機，采用10Mbps或100Mbps帶寬將用戶接入網(wǎng)絡(luò)。采用100Mbps或1000Mbps的鏈路接入?yún)R聚交換機。為了保證鏈路的冗余和增加連接帶寬，可以與多個匯聚同時連接。
匯聚層位于核心層和接入層之間，一般采用的是三層交換機。校園內(nèi)一般樓宇較多且比較分散，所以會把整個網(wǎng)絡(luò)分割成若干區(qū)域。在每個區(qū)域內(nèi)，將本區(qū)域內(nèi)的接入層交換機匯聚到該匯聚層的交換機上。匯聚層可以分擔核心層的一些工作，減少接入層對核心層的壓力。校園網(wǎng)絡(luò)一般采用的都是三層網(wǎng)絡(luò)，各樓宇中的布線系統(tǒng)通過光纖接入到匯聚層的交換機上，而匯聚層的交換機設(shè)備再通過光纖連接到核心層的交換機上。這樣就以核心層為中心組成一個大型星型網(wǎng)絡(luò)。
核心層是網(wǎng)絡(luò)中的最高層，使用的是高端交換機。負責為整個大型校園網(wǎng)提供快速交換，需要非常高的網(wǎng)絡(luò)吞吐量，要有很高的可用性和冗余性。核心層的交換機一般位于網(wǎng)絡(luò)中心機房，并用網(wǎng)絡(luò)化方式管理設(shè)備及服務(wù)器。這些設(shè)備的環(huán)境要求較高，需要恒溫恒濕的無塵環(huán)境。它的出口網(wǎng)絡(luò)是從IPS運營商處的專線接入，為整個校園網(wǎng)提供Internet網(wǎng)絡(luò)接入。
三、VLAN劃分和IP地址分配
VLAN稱為虛擬局域網(wǎng)，指在邏輯上將物理的LAN分成不同大小的邏輯子網(wǎng)，每一個邏輯子網(wǎng)就是一個單獨的廣播域。簡單地說，就是將一個大的物理局域網(wǎng)（LAN）在交換機上通過軟件劃分成若干個小的虛擬的局域網(wǎng)（VLAN）。因為交換機通信的原理就是通過“廣播”發(fā)現(xiàn)通往的目的MAC地址，以便在交換機內(nèi)部的MAC數(shù)據(jù)庫建立MAC地址表，而廣播不能跨越不同網(wǎng)段。
通過劃分VLAN子網(wǎng)，能縮小廣播域，避免數(shù)據(jù)碰撞在大的物理LAN內(nèi)產(chǎn)生嚴重后果的可能，也避免廣播風(fēng)暴的產(chǎn)生，提高交換網(wǎng)絡(luò)的交換效率，保證網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定。通過劃分VLAN可以提高網(wǎng)絡(luò)的安全性。VLAN被劃分不同子網(wǎng)段，因此不能直接通信。必要的通信必須經(jīng)過路由實現(xiàn)，因此可在路由器（或三層交換機）上配置訪問列表進行跨子網(wǎng)段的授權(quán)訪問，從而提高內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)訪問的安全性。為方便網(wǎng)絡(luò)管理：采用VLAN技術(shù)劃分校園網(wǎng)絡(luò)，一個VLAN可以根據(jù)部門，或者服務(wù)器組將不同地理位置的工作站劃分為一個邏輯網(wǎng)段。在不改動網(wǎng)絡(luò)物理連接的情況下可以任意將工作站在子網(wǎng)之間移動，VLAN提供了網(wǎng)段和機構(gòu)的彈性組合機制。VLAN技術(shù)很好地解決了網(wǎng)絡(luò)管理的問題，能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與管理的自動化，從而更有效地進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。
【關(guān)鍵詞】文字編排 網(wǎng)絡(luò)課件 認知 界面
【中圖分類號】TP39 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0060-02
網(wǎng)絡(luò)課件是網(wǎng)絡(luò)教育資源的重要組成部分，它作為網(wǎng)絡(luò)教育資源的重要內(nèi)容而日益得到重視。在網(wǎng)絡(luò)課件界面中文字既是信息傳達的重要媒介，也是直觀的視覺傳達要素，在界面中的組織、安排及其藝術(shù)處理也是界面設(shè)計好壞的一個重要評價標準。雖然近幾年開發(fā)出了大量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件。但從認知心理學(xué)的角度，對課件中文字編排設(shè)計原則進行研究的較少，而且還沒有得到有效的推廣。此外，本文對認知心理學(xué)在課件界面中文字編排設(shè)計中的應(yīng)用規(guī)律進行了初步探索，旨在使界面的設(shè)計更科學(xué)、更符合學(xué)習(xí)者的認知特點，使課件制作人員有章可循，能夠制作出高效的網(wǎng)絡(luò)課件界面。
一 文字在網(wǎng)絡(luò)課件界面中的作用
在網(wǎng)頁界面中，眾多構(gòu)成要素中文字具有最佳的直觀傳達作用以及最高的明確性。通過設(shè)計與編排，文字的存在價值在界面中體現(xiàn)為提高信息的明確程度與可讀性，從而獲得較好的瀏覽學(xué)習(xí)效率。具體來說，文字在界面中的作用可以概括為以下幾點：
1.適合性
文字與具體文字內(nèi)容以及界面主題相適應(yīng)。根據(jù)主題內(nèi)容、欲傳達的信息含義和文字所處的環(huán)境來確定文字的字體、色彩、形態(tài)和表現(xiàn)形式是保證適合性的必要條件。
2.明確性
文字的主要功能在于傳達外形特征以便瀏覽者識別，保證信息的準確傳遞。文字的點劃、橫豎、圓弧等結(jié)構(gòu)要素造成文字本身的不可變異，因而在選擇時須格外注意，在特別強調(diào)信息嚴格準確的情況下應(yīng)優(yōu)先選取易于識別的文字，在進行字體創(chuàng)作時也應(yīng)保證形態(tài)的明確性。
3.易讀性
文字的形態(tài)及編排設(shè)計能夠提高界面的易讀程度。一般情況下，人的視覺對于過粗、過細的文字形態(tài)需花費更多的時間去識別，不易順暢瀏覽。在版式布局中，合理的文字排列與分布會使瀏覽變得極為愉快，對視覺適宜的文字色彩配置也能夠加強界面的易讀性。
4.美觀性
文字可以通過自身形象的個性與風(fēng)格給人以美的感受，使界面更加美觀。文字形態(tài)的變化與統(tǒng)一、文字編排的節(jié)奏與韻律、文字體量的對比與和諧，都是達成美觀性的表現(xiàn)手法。
5.創(chuàng)新性
文字與界面信息主題需求相配合并進行形態(tài)變化，將文字進行創(chuàng)意發(fā)揮，產(chǎn)生創(chuàng)造的美感，進而加強界面整體設(shè)計效果的創(chuàng)新件，給瀏覽者以耳目一新的感受。
二 網(wǎng)絡(luò)課件界面設(shè)計中文字編排設(shè)計的原則
網(wǎng)絡(luò)課件界面中使用的文字除具有信息傳達這一基本功能外還應(yīng)增加它的易讀性、明確性，從而使學(xué)習(xí)者達到較高的瀏覽效率。要達到這一目的，在文字編排時應(yīng)注意以下原則：
1.遵循對比原則
通過對比可突出主要成分，使界面主要信息一目了然。主要的手法有以下幾種：（1）大小對比。大字給人以強有力的視覺感覺，但缺乏纖細和精致感；小字精巧柔和，但力量感不足。（2）粗細對比。字體粗象征強壯、剛勁、沉默，字體細則感覺柔弱、纖細、活潑。粗字體用于表現(xiàn)主要的、核心的內(nèi)容。（3）明暗對比。明暗對比也稱黑白對比，表現(xiàn)為明度高的文字和明度低的文字之間的對比。（4）疏密對比。疏密對比指文字群體之間，以及文字與整體界面之間的對比關(guān)系。（5）主從對比。主從對比指文字中主要信息與次要信息以及標題性文字與說明性文字之間的對比。（6）綜合對比。常見的對比手法還有隨意與嚴謹、整齊與雜亂、曲線與直線、水平與垂直、尖銳與圓滑等。
2.統(tǒng)一與協(xié)調(diào)原則
為了使界面中各種元素協(xié)調(diào)起來，通常采用的手法是選取同類的造型因素。有相同形態(tài)特征的造型因素在界面中反復(fù)出現(xiàn)就會形成統(tǒng)一的調(diào)子，使整個界面具有整體感，從而達到協(xié)調(diào)的目的。如字體選用同一字族的不同字體，以相同的字距和行距，選用近似色彩和字號級數(shù)，控制近似面積等都是實現(xiàn)界面統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的常用方法。
3.平衡原則
平衡指在界面中合理地安排各個文字群及視覺現(xiàn)象，使瀏覽者產(chǎn)生穩(wěn)定可靠的感覺。對稱的文字編排形式是獲得平衡最基本的手段，但對稱的形式顯得平淡乏味，沒有生命力和趣味感，通常不宜采用。
4.靈活運用視覺運動原則
在界面的文字編排中，依照安排好的結(jié)構(gòu)形式順序瀏覽。可以通過以下幾種方式實現(xiàn)：（1）線的引導(dǎo)：通過左右延伸的水干線、上下延伸的垂直線以及具有動感的斜線或弧線來誘導(dǎo)視線。（2）圖形的引導(dǎo)：在不同文字群中穿插圖形，可起到突出主體文字信息的作用，并引導(dǎo)視線轉(zhuǎn)向說明性文字，視覺流程清楚自然。
三 案例分析
在前面，筆者對網(wǎng)絡(luò)課件界面版式的原則進行了總結(jié)，本部分筆者依照提出的界面文字編排設(shè)計原則來分析一個有關(guān)大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程方面的網(wǎng)絡(luò)課件。
1.對比原則
從圖1到圖4中界面的文字使用了大小對比、粗細對比、疏密對比、主從對比及明暗對比等對比原則。
2.統(tǒng)一與協(xié)調(diào)原則
該網(wǎng)絡(luò)課件界面中的文字編排遵循了統(tǒng)一與協(xié)調(diào)原則，如圖1至圖4標題文字都使用了大一級的字號并且加粗，說明性文字都使用了易于閱讀的宋體，而且每個界面的標題性文字和說明性文字都保持了近似的色彩和字號級數(shù)，整個網(wǎng)絡(luò)課件界面的文字編排比較協(xié)調(diào)。有相同形態(tài)特征的造型因素在界面中反復(fù)出現(xiàn)，形成了統(tǒng)一的調(diào)子，使整個界面具有整體感。
3.平衡原則
圖1中教學(xué)目標四個字使用了醒目的黑體，可以有效地吸引學(xué)習(xí)者的視線，從而注意閱讀教學(xué)目標。教學(xué)目標的具體內(nèi)容使用了宋體，我們前面說過宋體剛?cè)嵯酀鹊溲徘f重，又不失韻味靈氣，從視覺角度來說，宋體閱讀最省目力，不易造成視覺疲勞，具有很好的易讀性和識別性。
界面首頁左側(cè)的導(dǎo)航字體使用的是圓體，雖然識別性稍弱，但在視覺上給人明亮清新、輕松愉快的感覺，但其識別性弱，故適宜作標題性文字。整個首頁界面被文字分為上下左右四個部分，界面上部僅有有限的幾個文字，但它使用了粗體，故而并沒有不平衡的感覺。整個界面中粗少細多，在平衡方面處理得很好。
圖4中的信息技術(shù)與計算機文化采用的藝術(shù)字在這里能引起學(xué)習(xí)者的注意，使學(xué)習(xí)者知道這一章的標題，并能活躍界面的氣氛，并且藝術(shù)字放在右上角也起到了平衡作用，試想如果這幾個字沒有用大號藝術(shù)字體而是用了普通的宋體，界面是不是就會顯得左上角很輕，而右下角又過分擁擠。“作業(yè)”這兩個字也采用了藝術(shù)字體，在于提示學(xué)習(xí)者有作業(yè)的存在，引起他們的注意，同時也為淺灰色的下方布局增添了色彩，使上下布局趨于平衡。
4.靈活運用視覺運動原則
在該界面的文字編排中，遵循視覺運動的法則，使一部分文字首先接觸學(xué)習(xí)者的視線然后誘導(dǎo)視線依照課件設(shè)計者安排好的結(jié)構(gòu)形式順序瀏覽，如圖1中通過左右延伸的水平線誘導(dǎo)學(xué)習(xí)者的視線，圖2和圖3中使用不同的文字級數(shù)來吸引學(xué)習(xí)者的視線從而達到誘導(dǎo)學(xué)習(xí)者實現(xiàn)的目的。圖4中通過箭頭的方向來誘導(dǎo)學(xué)習(xí)者的視線等。
四 結(jié)束語
本文主要以認知心理學(xué)為理論依據(jù)，對認知心理學(xué)在課件界面中文字編排設(shè)計中的應(yīng)用規(guī)律進行了初步探索，旨在使界面的設(shè)計更科學(xué)、更符合學(xué)習(xí)者的認知特點，使課件制作人員有章可循，能夠制作出高效的網(wǎng)絡(luò)課件界面。另外，對于課件的評價也具有一定的指導(dǎo)意義。
參考文獻
【關(guān)鍵詞】安全體系結(jié)構(gòu)；網(wǎng)絡(luò)；設(shè)計原則；實現(xiàn)方案
伴隨當前計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)路安全體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計極為重要。由于計算機網(wǎng)絡(luò)擁有多樣性的聯(lián)結(jié)形式，而網(wǎng)絡(luò)自身擁有一定的互聯(lián)性與開放性，在其終端分布方面存在著不均勻性等特征。這便導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用期間，極易遭受到黑客的攻擊，甚至被一些惡意軟件入侵等，這會給使用者帶來較大的損失。為此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為當務(wù)之急。
1網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)相關(guān)概述
在網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)設(shè)計方面主要分為：定義網(wǎng)絡(luò)安全策略、分析網(wǎng)絡(luò)安全需求、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計以及網(wǎng)絡(luò)安全實現(xiàn)這四個步驟。這便需要將高級阿全策略與控制作為依據(jù)，對安全規(guī)范實施形式化的處理，以此來更好的設(shè)計與實現(xiàn)系統(tǒng)中執(zhí)行機制目標。（1）定義網(wǎng)絡(luò)安全策略。定義網(wǎng)絡(luò)安全策略主要指：對網(wǎng)絡(luò)安全策略進行詳細的描述，其目的在于為網(wǎng)絡(luò)安全提供支持與管理[1]。與此同時，還需要與其他領(lǐng)域相結(jié)合對網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)進行全面的考慮，如社會機制、通信安全以及操作安全等，將向?qū)謨訧SO/IEC作為相關(guān)依據(jù)，對企業(yè)可能存在的風(fēng)險展開全面的分析，之后通過自然語言來描述所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)安全與控制文檔，這便是高級安全策略所在。（2）對網(wǎng)絡(luò)安全需求進行分析。對網(wǎng)絡(luò)安全需求的分析，主要是對高級安全策略所實施的形式描述，以此來得到更高形式的安全策略。該種做法有一定的優(yōu)點存在，如通過對策略之間的沖突檢查，消除自然語言對中高級策略較為模糊的描述。
2網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計研究
在網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)設(shè)計期間主要包含以下幾點，即：（1）在網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)設(shè)計期間，需要有針對性的構(gòu)建相應(yīng)的安全結(jié)構(gòu)體系，并且對于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全實施相應(yīng)的保障[2]。對網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)進行設(shè)計的目的在于，全面的建立網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，這需要通過某種技術(shù)全面的建立網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。在體系結(jié)構(gòu)中的各層對安全邏輯進行分析的過程中，需對安全需求進行全面的考慮，同時也需要對OSI參考模型中的層級之間的依賴性給予全面的考慮。（2）設(shè)計和實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全策略。在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)期間，網(wǎng)絡(luò)安全策略的設(shè)計和實現(xiàn)極為重要。設(shè)計和實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全策略的主要目的在于，確保能夠定義出一套設(shè)計級的安全策略，并將其作為一種框架底層的抽象策略。該種網(wǎng)絡(luò)安全策略設(shè)計和實現(xiàn)與技術(shù)執(zhí)行之間較為接近，計算機網(wǎng)絡(luò)配置期間，部門與組織之間常常會產(chǎn)生一定的變化，這便對計算機網(wǎng)絡(luò)提出了不同的安全需求。為此，網(wǎng)絡(luò)安全擁有一定的動態(tài)性特征，相關(guān)人員需將調(diào)整組織的安全策略作為依據(jù)，適當?shù)脑O(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)，同時執(zhí)行安全策略。這不僅是一個過程的體現(xiàn)，同時也是現(xiàn)存文檔的形式所在。在需求服務(wù)于基礎(chǔ)組織方面，能夠?qū)⑵髽I(yè)的升級情況、實現(xiàn)與執(zhí)行過程充分的體現(xiàn)出來[3]。這與張冀晛，吳中川在《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)在城市級供電系統(tǒng)數(shù)據(jù)網(wǎng)中的應(yīng)用》一文中的觀點極為相似。策略管理功能主要包括三個方面，即策略實現(xiàn)點、策略決定點以及策略倉庫。策略倉庫中存在著一切網(wǎng)絡(luò)目錄中的策略信息，它能夠全面的描述服務(wù)、計算機以及網(wǎng)絡(luò)用戶，同時在專用的數(shù)據(jù)庫上執(zhí)行相應(yīng)操作。策略服務(wù)器或者策略決定點，主要對網(wǎng)絡(luò)策略實施抽象操作，確保其能夠成為一定的策略控制信息，并且逐漸的向策略執(zhí)行點傳遞。策略實現(xiàn)點則需要接受PAPs中的策略，將其作為安全或者相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使其作用能夠得到充分的發(fā)揮。一切安全組件領(lǐng)域都需要確保能夠在安全管理范圍內(nèi)，確保能夠構(gòu)建出更加合理的、安全的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模型。（3）達到網(wǎng)絡(luò)安全目標。要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全目標，便需要依靠實現(xiàn)機制來實現(xiàn)。通過安全體系結(jié)構(gòu)中工作站以及服務(wù)器上鎖運行的網(wǎng)絡(luò)安全管理，通過使用網(wǎng)絡(luò)輔助級和網(wǎng)絡(luò)級的安全，使得應(yīng)用級的安全能夠得以實現(xiàn)。在此期間，需要有特殊的用戶作為相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)操作者，這些主體擁有較為嚴格的授權(quán)程序與認證，同時還擁有較為全面的功能[4]。為此，必須確保特殊用戶的行為以及訪問安全，以此才能夠提升網(wǎng)絡(luò)的存活能力，提升網(wǎng)絡(luò)性能等。網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)越是集中，那么企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)安全方面所提出的安全要求就越高。
3總結(jié)
如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計和實現(xiàn)，與網(wǎng)絡(luò)用戶的使用安全之間存在著密切關(guān)聯(lián)，同時在計算機網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展方面也有著極為重要的影響。為此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系，為相關(guān)用戶提供更加安全的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境能夠達到使用者的相關(guān)要求。另外，不斷的推動網(wǎng)絡(luò)安全體系構(gòu)建，構(gòu)建安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然要求所在。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：中型醫(yī)院；網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；邏輯結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)建設(shè)
中圖分類號：TP399
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)對社會，經(jīng)濟和文化各方面產(chǎn)生重大影響。國內(nèi)醫(yī)院也正在加強自身信息化建設(shè)，促進信息資源在臨床醫(yī)療和運營管理中的高效利用，進而提高醫(yī)療質(zhì)量、減少醫(yī)療差錯、降低醫(yī)療成本、提高醫(yī)生和患者滿意度，真正實現(xiàn)信息惠民，帶動醫(yī)院發(fā)展。本文根據(jù)當前中型醫(yī)院信息化的發(fā)展程度及一些特點，結(jié)合當前最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，針對中型醫(yī)院規(guī)劃出一套科學(xué)合理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案。
1 中型醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)特點及需求分析
1.1 中型醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)特點
醫(yī)院信息化是一個逐步建立的過程，當前的中型醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)普遍存在以下特點和問題：
（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備老化，設(shè)備性能較差，滿足不了當前醫(yī)院信息化快速發(fā)展的需要。
（2）網(wǎng)絡(luò)單核心，沒有核心冗余備份，網(wǎng)絡(luò)可靠性存在風(fēng)險。
（3）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)備功能不明確。
（4）網(wǎng)絡(luò)邊界安全設(shè)計不全面，只能防范部分網(wǎng)絡(luò)攻擊和病毒。
（5）內(nèi)網(wǎng)用戶接入安全防范薄弱，內(nèi)網(wǎng)病毒攻擊存在嚴重隱患。
（6）網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障不能快速準確的定位故障。
（7）缺乏統(tǒng)一網(wǎng)管軟件。
1.2 建設(shè)目標
建設(shè)一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可穩(wěn)定有效持續(xù)運行，滿足醫(yī)院臨床應(yīng)用業(yè)務(wù)，安全可靠，能夠?qū)崟r監(jiān)控和管理維護。
2 設(shè)計原則和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
2.1 設(shè)計原則
醫(yī)院作為一個特殊服務(wù)行業(yè)，對整個網(wǎng)絡(luò)性能要求相對較高，設(shè)計時應(yīng)遵循以下原則
（1）網(wǎng)絡(luò)可靠性原則。網(wǎng)絡(luò)拓撲應(yīng)采用穩(wěn)定可靠的形式，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可使用雙鏈路，雙核心交換設(shè)備等。
（2）網(wǎng)絡(luò)實用性原則。合理利用現(xiàn)有資源，選取合適設(shè)備滿足醫(yī)院現(xiàn)有業(yè)務(wù)應(yīng)用，提高性價比。
（3）網(wǎng)絡(luò)可擴展原則。充分考慮未來技術(shù)可應(yīng)用到現(xiàn)有設(shè)備和業(yè)務(wù)發(fā)展后在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中添加設(shè)備。
（4）網(wǎng)絡(luò)完整性原則。應(yīng)實現(xiàn)端到端的，可整合多業(yè)務(wù)應(yīng)用，滿足全醫(yī)院的一體化網(wǎng)絡(luò)。
（5）網(wǎng)絡(luò)高性能原則。優(yōu)化線路設(shè)計，充分挖掘設(shè)備潛力，提高網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)能力，保證醫(yī)院整個網(wǎng)絡(luò)良好運行。
（6）網(wǎng)絡(luò)可管理原則。選用先進網(wǎng)絡(luò)管理平臺，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行統(tǒng)一管理，監(jiān)測，維護。
（7）網(wǎng)絡(luò)安全性原則。制定統(tǒng)一的骨干網(wǎng)安全策略，使數(shù)據(jù)具有較高的安全性。
2.2 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃
結(jié)合醫(yī)院信息點分布，將核心交換機放置于機房，與各服務(wù)器等核心業(yè)務(wù)相連，每個樓棟設(shè)置一個匯聚弱電井，配置一臺中檔交換機，向上與核心交換機相連，向下連接至各樓層，負責整個樓的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)處理，每個樓層配置一臺或多臺低檔交換機，負責直接介入樓層信息點。這樣可減少布線工作量，充分利用設(shè)備資源，出現(xiàn)故障時，可減小影響區(qū)域，便于排查檢修。
3 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)總體規(guī)劃設(shè)計
3.1 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)
根據(jù)現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)和設(shè)備，在充分考慮保護原有投資的情況下，采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，實現(xiàn)典型的樹形結(jié)構(gòu)。整個結(jié)構(gòu)規(guī)劃成三層架構(gòu)，核心-匯聚-接入。核心和匯聚之間構(gòu)成全院網(wǎng)絡(luò)的骨干，并采用雙核心、雙鏈路設(shè)計，可以確保整個網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定可靠及連續(xù)性，確保醫(yī)院所有應(yīng)用系統(tǒng)正常運行。每個大樓成為一個匯聚點，包括門診樓、住院樓和醫(yī)技樓等。各樓層為接入層，與匯聚層交換機級聯(lián)。這種規(guī)劃使全網(wǎng)的整體網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)性能最高、全網(wǎng)的可擴展性最高。
圖1
3.2 核心層設(shè)計
由于核心層處于網(wǎng)絡(luò)中心地位，數(shù)據(jù)交換量大，在此配備兩臺H3C S7510E，通過萬兆多模光纖連接，采用IRF2技術(shù)將其虛擬成一臺設(shè)備，實現(xiàn)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)核心交換機雙機互備、負載均衡，匯聚層設(shè)備通過千兆單模光纖雙上聯(lián)至兩臺核心交換機，完成全網(wǎng)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的和控制。
3.3 匯聚層設(shè)計
為了保障各匯聚點的全面可靠性，及大流量數(shù)據(jù)服務(wù)傳輸需求，各樓通過單匯聚設(shè)備H3C S5800使用千兆單模光纖雙上聯(lián)到兩臺核心交換機，保證鏈路的可靠，保障各區(qū)域的連續(xù)穩(wěn)定性工作。
3.4 接入層設(shè)計
接入層選用H3C S3600千兆交換機，可提供較多端口，即插即用，便于維護和管理，通過六類雙絞線上連匯聚交換機。
3.5 網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)計
采用H3C智能管理中心網(wǎng)管軟件，能夠?qū)θW(wǎng)設(shè)備進行統(tǒng)一管理，如支持拓撲圖自動生成，使管理者對網(wǎng)絡(luò)鏈路及設(shè)備一目了然，支持端口實時流量統(tǒng)計，防止數(shù)據(jù)擁塞，可對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實現(xiàn)遠程配置和故障檢測。
3.6 網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計
為實現(xiàn)全網(wǎng)安全，配置ISA服務(wù)器，對入網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)權(quán)限進行管理，入網(wǎng)計算機安裝網(wǎng)管軟件，對U盤、光驅(qū)等其它外設(shè)使用統(tǒng)一配置，統(tǒng)一管理使用。安裝殺毒軟件，并有效運作。配置防火墻，制定合適的防護規(guī)則。對計算機所安裝軟件審核，提升網(wǎng)絡(luò)的安全性和可靠性。
4 整體規(guī)劃效果說明
核心層的雙機互備及核心與匯聚之間雙鏈路設(shè)計，增強了網(wǎng)絡(luò)骨干的強壯性。兩臺核心交換機虛擬化，鏈路負載均衡技術(shù)，最大化利用設(shè)備資源，提高數(shù)據(jù)傳輸能力，匯聚層和接入層合理放置，減少網(wǎng)絡(luò)布線。采用智能網(wǎng)管軟件，實時監(jiān)控設(shè)備運行狀態(tài)，減少管理維護工作。
本方案選取了成熟先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合醫(yī)院實際情況，合理選擇硬件設(shè)備及設(shè)計線路，提供了智能管理安全設(shè)計，兼顧了實用性、穩(wěn)定性、可擴展性、先進性，具有一定的先進性，可以滿足中型醫(yī)院對信息服務(wù)的要求。
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1計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計原則
計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性主要是由技術(shù)人員在計算機的制造過程中針對這一功能的設(shè)計和改造，近幾年計算機技術(shù)在我國得到了迅速地發(fā)展，計算機設(shè)計技術(shù)也得到了很大的提升，這在一定程度上也對計算機網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性設(shè)計技術(shù)的提升也起到了推動的作用，以下主要來討論計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計原則。
1.1計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計的整體原則
計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計有相應(yīng)的標準和規(guī)則，首先應(yīng)該符合的整體原則就是國際性原則，也即對于計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計應(yīng)該嚴格按照國際上對于計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的標準類設(shè)計，保持與國際上先進的技術(shù)和發(fā)展相適應(yīng)，努力使得計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計站在計算機技術(shù)發(fā)展的最前沿，更好地為大眾和社會服務(wù)，最后就是計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計應(yīng)該要支持各種通訊技術(shù)的使用，從而在最大程度上保證其強大的互聯(lián)網(wǎng)能力。這些都是計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計的整體原則，也是最基本的原則，對于計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計首先要滿足的原則就是這幾個原則。
1.2對于計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性設(shè)計其他的原則
對于計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的設(shè)計除了上述的條件之外還應(yīng)該滿足一下幾點，首先是安全性，安全性是保證可靠性的基本條件，而且計算機的智能化發(fā)展對于安全性的要求越來越高，在保證安全性的原則之下最主要的就是保證計算局數(shù)據(jù)的安全，由于計算機對于各種信息的處理和分析都是以數(shù)據(jù)的形式儲存的，保證計算機運行過程中的各項技術(shù)安全最主要的就是保證計算機中各種數(shù)據(jù)的安全；其次就是對于服務(wù)器的選擇，服務(wù)器是保證計算機網(wǎng)絡(luò)正常、健康、可靠運行的主要因素之一，因此對于服務(wù)器的選擇必須要有強大冗余容錯能力的服務(wù)器，對于保證整個計算機系統(tǒng)正常運行具有重大意義；最后就是對于計算機網(wǎng)絡(luò)連接的選擇，其對于計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性重要不言而喻，不僅保證了計算機的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量對于計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行和使用都有著重大意義，而且還能保證早出現(xiàn)錯誤時及時對錯誤產(chǎn)生較快的反應(yīng)和阻滯，保護用戶的數(shù)據(jù)信息。
2提升計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的具體措施
從以上的討論中可以很明顯地看出提升計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的重要性和意義，盡管國內(nèi)目前計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性已經(jīng)得到了保證，而且發(fā)展迅速，但是仍然還有很多需要改善的地方，努力為構(gòu)建一個運行穩(wěn)定、安全可靠、高效的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不懈努力。以下主要來討論提升計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的具體措施和辦法，希望對于進一步提升國內(nèi)計算機的服務(wù)質(zhì)量做貢獻。
2.1提高計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的各項指標
對于計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的判斷有一定的指標作為基礎(chǔ)依據(jù)，其中最主要的幾個指標是：網(wǎng)絡(luò)客戶對于網(wǎng)絡(luò)的投訴頻率，對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的滿意程度，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障的頻率，網(wǎng)絡(luò)的運行速度等，這些都是最真實的數(shù)據(jù)，而且可以很明顯地表明計算機網(wǎng)絡(luò)運行狀況和可靠性，提升網(wǎng)絡(luò)可靠性的目的就是為了改善這些數(shù)據(jù)指標，使之能更好地為網(wǎng)民服務(wù)。將這些指標按照優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的標準實施安裝，最大程度地保證計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性。
2.2提高對于先進技術(shù)的引進和應(yīng)用
國內(nèi)的計算機技術(shù)是從國外引進過來的，盡管這幾年國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)和計算機技術(shù)也有了一定程度的發(fā)展，但是與國外發(fā)達國家，尤其是美國這樣的IT大國，差距就更大了，因此在國內(nèi)的計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性建設(shè)過程中應(yīng)該充分借鑒國外計算機技術(shù)發(fā)展的精髓，結(jié)合國內(nèi)計算機技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀有針對性地進行篩選、應(yīng)用，為我國的網(wǎng)絡(luò)可靠性做出應(yīng)有的貢獻。其次就是緊緊跟隨國際發(fā)展的趨勢，將國際上計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的先進技術(shù)引進國內(nèi)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，相信有了先進的技術(shù)一切的發(fā)展問題都不是問題，因此跟隨國際先進潮流也是計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性建設(shè)過程中很重要的一步。
2.3對于網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的選擇
由于目前國內(nèi)的計算機一級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的很多產(chǎn)品都是從國外購買和引進的，但是介于類似的產(chǎn)品種類繁多，但是功能卻差異巨大，在提升計算機網(wǎng)絡(luò)可靠性的建設(shè)過程中應(yīng)該尤其注意對于計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的選擇，不是每個產(chǎn)品都選擇最優(yōu)質(zhì)的，而是要看各個產(chǎn)品之間的協(xié)調(diào)和配合，爭取保證各個產(chǎn)品之間互相協(xié)調(diào)和搭配能使整個網(wǎng)絡(luò)的工作效率最高，這就是最優(yōu)質(zhì)的計算機網(wǎng)絡(luò)配件產(chǎn)品。其中這些產(chǎn)品要符合國家對于計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的規(guī)格要求和標準，均是嚴格按照計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的相關(guān)規(guī)范生產(chǎn)的，這對于保障計算機網(wǎng)絡(luò)安全性以及可靠性都有重大意義。此外就是對于這些網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的定期檢修，保證各個程序都正常、健康運行，這不僅是對用戶的負責更是為了保障計算機網(wǎng)絡(luò)的可靠性，為社會和大眾更好地服務(wù)。
3小結(jié)
1 網(wǎng)絡(luò)課程特點
網(wǎng)絡(luò)課程作為一種教學(xué)形式,有自身的特點,概括起來網(wǎng)絡(luò)課程主要有如下特點:
1.1 明確的教學(xué)目標:網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)目標要求學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中除了學(xué)習(xí)掌握教材中的知識外,還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)以及獲取信息的能力。
1.2 豐富而具體的教學(xué)內(nèi)容:通過網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)習(xí)者能掌握一定的知識和技能,因此網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容一定要豐富而具體,應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標恰當?shù)剡x取和組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,不應(yīng)該是簡單的照搬課本。網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)形式應(yīng)充分將學(xué)科內(nèi)容特點與網(wǎng)絡(luò)的共享性好、交互性強、信息量大、表現(xiàn)形式多樣等特點有機地結(jié)合起來。
1.3 體現(xiàn)使用者特征:網(wǎng)絡(luò)課程是為特定的教學(xué)對象開發(fā)的,對不同的教學(xué)對象,網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計在表現(xiàn)形式、內(nèi)容選取的深度和廣度、教學(xué)內(nèi)容的組織安排等方面應(yīng)充分考慮到教師和學(xué)生的特點。
1.4 良好的交互功能和教學(xué)環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)課程的交互功能是必不可少的,它有利于創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境,促進學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流,幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)過程中的困難,為教學(xué)反饋提供有效的渠道。
1.5 友好的操作界面:網(wǎng)絡(luò)課程良好的操作界面和導(dǎo)航可以幫助學(xué)生更好地使用網(wǎng)絡(luò)課程,使學(xué)生能快速、準確地根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則
2.1 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的設(shè)計原則。網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)生是學(xué)習(xí)的認知主體,學(xué)習(xí)過程是學(xué)生通過主動探索、發(fā)現(xiàn)問題、意義建構(gòu)的過程。網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心,提供豐富的學(xué)習(xí)資源和靈活多樣的檢索方式,培養(yǎng)學(xué)生的探索式學(xué)習(xí)和首創(chuàng)精神。
2.2 協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計原則。協(xié)作學(xué)習(xí)強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中通過網(wǎng)絡(luò)和計算機來支持學(xué)生之間的交互活動以小組形式,在師生之間、生生之間進行討論、交流協(xié)作,學(xué)生通過合作過程共同完成學(xué)習(xí)。協(xié)作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和協(xié)同解決問題的能力。
2.3 基于資源學(xué)習(xí)的設(shè)計原則。網(wǎng)絡(luò)教育具有利用學(xué)習(xí)資源的有利條件,網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該是一個以學(xué)習(xí)資源利用為特點的開放系統(tǒng),課程資源庫的建設(shè)可以采用引進、合作開發(fā)與自建的辦法。
2.4 案例學(xué)習(xí)的設(shè)計原則。在網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計中,可以通過各種與網(wǎng)站鏈接提供大量的學(xué)習(xí)案例,讓學(xué)生通過案例觀察與分析,掌握操作技能等智力技能與認知策略方面的知識。
2.5 開放性設(shè)計原則。在網(wǎng)絡(luò)課程中,要提供與課題學(xué)習(xí)相關(guān)的參考資料和相關(guān)的網(wǎng)址,對相同知識從不同側(cè)面多角度描述,促進學(xué)生對同一知識的綜合掌握。
2.6 交互性設(shè)計原則。網(wǎng)絡(luò)課程可以根據(jù)教師和學(xué)生的要求非順序、以超文本的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。教師和學(xué)生通過對教學(xué)材料的選擇,以最佳的學(xué)習(xí)順序根據(jù)導(dǎo)航系統(tǒng)進行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
3 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計
建構(gòu)主義是當代西方最為流行的學(xué)習(xí)理論,它包含知識、學(xué)習(xí)活動、學(xué)生和學(xué)習(xí)環(huán)境等,并提供了一種全新的教學(xué)理念。
3.1 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計:教學(xué)內(nèi)容的范圍規(guī)定了學(xué)生必須達到的知識和能力的廣度,而教學(xué)內(nèi)容的深度規(guī)定了學(xué)生掌握知識的深淺程度和能力水平。
3.2 學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計:網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)情境進行設(shè)計時,應(yīng)充分運用多媒體、超媒體功能和虛擬技術(shù)等多種手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個完整、真實的虛擬情境,還原知識的背景,恢復(fù)其原來的生動性、豐富性,提供生動、豐富的“真實”學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生用真實的方式應(yīng)用知識,整合多種知識和技能。
3.3 學(xué)習(xí)資源的設(shè)計:學(xué)習(xí)資源是指與問題解決有關(guān)的各種信息資源。網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計時,必須詳細考慮學(xué)生要解決這個問題需要查閱哪些信息,需要了解哪方面的知識,從而建立系統(tǒng)的信息資源庫,為學(xué)生提供豐富的信息量,并且培養(yǎng)學(xué)生有效地發(fā)現(xiàn)與使用信息資源的能力。
3.4 評價系統(tǒng)的設(shè)置:建構(gòu)主義認為學(xué)習(xí)是一個積極主動的建構(gòu)過程,知識不是學(xué)習(xí)者被動地接受外界傳輸,而是通過主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和主動建構(gòu)而獲得的,重視學(xué)習(xí)者的主體作用,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主觀能動性,促進學(xué)習(xí)者對知識意義的主動建構(gòu)。
4 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計過程模式
4.1 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)的人員構(gòu)成:為了確保網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計和開發(fā)的質(zhì)量,通常由任課教師、教學(xué)設(shè)計人員、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)人員和學(xué)科專家共同來完成網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā),他們之間通過有效的管理來形成和維持一種分工與協(xié)作的工作關(guān)系。
4.2 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)的基本過程
4.2.1 確定教學(xué)問題和教學(xué)目標:運用教學(xué)設(shè)計中的學(xué)習(xí)需要分析法,采用問卷調(diào)查、座談、學(xué)生成績分析、專家咨詢等方式發(fā)現(xiàn)和確定課程教學(xué)中存在的問題,以便在進行網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計時努力解決這些問題,在此基礎(chǔ)上,認真分析課程教學(xué)大綱,確定教學(xué)目標,這是網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的基礎(chǔ)。
4.2.2 分析確定教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)教學(xué)目標確定教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容組織上既要符合學(xué)生的認知規(guī)律,也應(yīng)考慮到知識點間的邏輯結(jié)構(gòu)。
4.2.3 系統(tǒng)設(shè)計與技術(shù)設(shè)計:在進行系統(tǒng)設(shè)計時,首先要進行功能模塊劃分,一般應(yīng)包括學(xué)習(xí)建議或?qū)W習(xí)方法指導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、參考資料、相關(guān)網(wǎng)站、課件、導(dǎo)航、討論等模塊,然后確定各模塊的功能及使用,在此基礎(chǔ)上進行界面和導(dǎo)航設(shè)計。
4.2.4 設(shè)計的評價與修改:為了提高開發(fā)效率,保證開發(fā)的有效性,設(shè)計完成后應(yīng)對設(shè)計進行評價,并征求有關(guān)教師或?qū)＜业囊庖?在此基礎(chǔ)上優(yōu)化和修改設(shè)計原型。
4.2.5 課程資源設(shè)計:教師設(shè)計的主體教學(xué)內(nèi)容信息容量是有限的,若沒有豐富的相關(guān)教學(xué)資源支持,就不利于學(xué)生進行探索和發(fā)現(xiàn),不利于促進多面性思考,不能滿足眾多學(xué)習(xí)者的個性化需求,網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計應(yīng)該是一種基于資源型的課程設(shè)計,它由課程的主體教學(xué)內(nèi)容和豐富的課程教學(xué)(學(xué)習(xí))資源組成.
4.2.6 課程的試行與評價修改:網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計不可能一步到位,需要在網(wǎng)絡(luò)課程的運行過程中,不斷收集教師與學(xué)生的反饋意見,以及實際的教學(xué)數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)再對網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計做進一步修訂。
【關(guān)鍵詞】WCDMA網(wǎng)絡(luò)；室內(nèi)分布；規(guī)劃設(shè)計
1.引言
在3G網(wǎng)絡(luò)在全世界范圍內(nèi)的鋪開的同時WCDMA網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也日漸成熟，伴隨著終端性能的改進和提高，終端價格的日趨合理，數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求快速的增長，在這種情況下WCDMA網(wǎng)絡(luò)已邁入了一個良性發(fā)展的新階段。在運營商積累了大量的WCDMA網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和運營經(jīng)驗后漸漸意識到WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布在3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中占據(jù)著極其重要的地位。室內(nèi)覆蓋系統(tǒng)以及相關(guān)技術(shù)越來越引起相關(guān)電信運營企業(yè)和設(shè)備制造商的普遍重視。主要原因體現(xiàn)在以下方面：
（1）完善的WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布是運營商3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的關(guān)鍵。WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布可以有效地提高用戶的滿意度，樹立良好的企業(yè)形象。另外，眾所周知，良好的WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布可以吸收更多的客戶提高企業(yè)的收入。
（2）對WCDMA本身而言，增加室內(nèi)分布系統(tǒng)有利于緩解熱點區(qū)域通信壓力，釋放一定容量，并提供更完善的覆蓋和業(yè)務(wù)提供能力。由于WCDMA系統(tǒng)具有自干擾的特性，過多業(yè)務(wù)的承載不僅引起破損率的上升，同時還會對用戶的服務(wù)質(zhì)量提高產(chǎn)生影響，因此增加室內(nèi)分布有利于通信的負擔。
（3）WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布符合用戶的要求。3G系統(tǒng)70%的業(yè)務(wù)發(fā)生在室內(nèi)環(huán)境，而室外用戶的使用量只有30%。3G網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的用戶主要積聚在室內(nèi)。
總之，WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布是3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在WCDMA建設(shè)初期解決室內(nèi)分布系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)的時候必須與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化緊密結(jié)合起來。否則，室內(nèi)信號控制不好會對室外的網(wǎng)絡(luò)造成嚴重的干擾。
2.WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布規(guī)劃的設(shè)計原則
在進行室內(nèi)分布時，站點規(guī)劃與室外規(guī)劃要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。對于室內(nèi)覆蓋，必須首先考慮采用室外覆蓋通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化達到覆蓋目的。根據(jù)市場發(fā)展形勢，從全網(wǎng)的角度出發(fā)，根據(jù)樓宇的重要性及影響力，分輕重緩急進行工程建設(shè)，優(yōu)先建設(shè)那些人流量大、人員層次高、對聯(lián)通品牌影響比較大的樓宇或隧道WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布規(guī)劃的設(shè)計原則主要有以下幾條：
（1）統(tǒng)一性原則
主要是指室內(nèi)室外站點規(guī)劃、設(shè)計的統(tǒng)一。在建設(shè)室內(nèi)覆蓋時要充分考慮室外信號的影響。這種理想的覆蓋方式是室內(nèi)和室外網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一性的關(guān)鍵，因此，在規(guī)劃設(shè)計中一定要遵循這個原則。
（2）經(jīng)濟性原則
對于一個特定的建筑物而言，有多種解決方案可以實現(xiàn)室內(nèi)覆蓋，在這種情況下，不能單純地為了以技術(shù)上的完善目標來盲目擴大投資，同時也不能為了節(jié)省投資而選擇并不適合的室內(nèi)覆蓋方案。
（3）差異性原則
由于投資直接著限制網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，因此室內(nèi)覆蓋建設(shè)不能盲目的擴大，而是要以用戶滿意度作為衡量標準來制定不同的質(zhì)量目標。
（4）兼容性原則
這主要是指在室內(nèi)覆蓋規(guī)劃設(shè)計時，最大限度利用已有室內(nèi)覆蓋資源，并進行最合理的改造。
3.WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布規(guī)劃的勘察測試
WCDMA網(wǎng)絡(luò)室內(nèi)分布規(guī)劃勘查測試目前主要包含室內(nèi)分布系統(tǒng)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查、覆蓋區(qū)域建筑圖紙準備、建筑物室內(nèi)勘查三方面。
（1）室內(nèi)分布系統(tǒng)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查
室內(nèi)分布系統(tǒng)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查主要在室外沒有WCDMA基站覆蓋室內(nèi)和室外有WCDMA基站覆蓋室內(nèi)兩種情況。針對室外沒有WCDMA基站覆蓋室內(nèi)的建筑物，在做調(diào)查時一定要注意記錄室內(nèi)GSM室內(nèi)分布情況。而對于室外已有WCDMA基站覆蓋室內(nèi)的建筑物要記錄信號的數(shù)量、強度、分布等數(shù)據(jù)以方便室內(nèi)分布系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計時作為參考。
（2）覆蓋區(qū)域建筑圖紙準備
室內(nèi)覆蓋其實根本上就是指與室外網(wǎng)絡(luò)互相配合的問題。其根本設(shè)計目標就是在盡可能情況下實現(xiàn)覆蓋面積的同時減小與室外網(wǎng)絡(luò)的相互影響。因此在準備覆蓋區(qū)域建筑的圖紙時要盡可能地獲得詳細的大樓建筑圖紙，包括每個覆蓋目標樓層的平面圖、各個方向的立面圖便于設(shè)計傳輸線路徑的同時還要了解建筑物外部的網(wǎng)絡(luò)分布情況。
（3）建筑物室內(nèi)勘查
室內(nèi)勘查主要是為室內(nèi)覆蓋系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計做好信息搜集工作。在室內(nèi)勘察時要注意明確建筑物的覆蓋范圍以及傳輸線、電源等分布情況。
4.WCDMA室內(nèi)分布系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計
WCDMA室內(nèi)分布系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的目的是實現(xiàn)均勻覆蓋，以實現(xiàn)控制覆蓋面積，解決與室外網(wǎng)絡(luò)的配合。關(guān)于WCDMA室內(nèi)分布系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計主要從室內(nèi)分布系信號源的選取、信號源和分布系統(tǒng)的綜合選取以及信號源和有源設(shè)備輸出功率的綜合規(guī)劃三方面進行考慮。
在確定WCDMA室內(nèi)分布系統(tǒng)信號源的時候要綜合考慮系統(tǒng)容量、頻譜資源、投入成本、預(yù)計效果和收益等多個不確定因素。因為這些不確定因素之間有著很強的關(guān)聯(lián)，而網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的好壞直接由這些不確定因素決定。如果系統(tǒng)容量太小直接導(dǎo)致了頻率資源大幅度會降低，大大的降低了預(yù)計效果和收益。相反如果系統(tǒng)容量太大將會導(dǎo)致所需成本大幅度增加和頻率資源的浪費，這樣會直接降低預(yù)計效果和收益。因此，從系統(tǒng)容量方面合理的選擇信號源會在很大程度上節(jié)約所需成本和頻率資源，提高預(yù)計效果和收益。
覆蓋面積、信號源的方式和建筑結(jié)構(gòu)等因素的綜合考慮是在信號源和分布系統(tǒng)的選取時不可或缺的。在這種情況下可以將建筑物大致分為微型建筑物、小型建筑物、中型建筑物和大型建筑物四類來進行考慮分析。要針對不同規(guī)模的建筑物采用不同的分布系統(tǒng)。只有這樣才能在達到所需覆蓋面積的同時又合理地控制成本。
在信號源和有源設(shè)備輸出功率的綜合規(guī)劃時要注意WCDMA的信號源是寬帶信號，它的原理與GSM系統(tǒng)的窄帶信號不同，因此WCDMA室內(nèi)覆蓋的信源及有源設(shè)備輸出功率規(guī)劃均按導(dǎo)頻功率來設(shè)計規(guī)劃。
5.結(jié)論
WCDMA室內(nèi)分布系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)在目前的運營商3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中占有非常重要的位置。
室內(nèi)分布系統(tǒng)是一個既簡單又復(fù)雜的工程，它是室內(nèi)深度覆蓋的延深，是3G網(wǎng)絡(luò)進一步演進的結(jié)果。本文針對WCDMA室內(nèi)分布系統(tǒng)的規(guī)劃進行分析，全面詳細的制定初步規(guī)劃方案。
在室內(nèi)分布系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計過程中，應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化緊密結(jié)合起來，重點在于根據(jù)室內(nèi)結(jié)構(gòu)選擇合適的覆蓋信號源和覆蓋方式，合理設(shè)置切換區(qū)域，合理規(guī)劃頻率等。
參考文獻
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【關(guān)鍵詞】綜合；自動化；網(wǎng)絡(luò)；架構(gòu)
引言
煤礦綜合自動化、信息化系統(tǒng)是煤礦自動化系統(tǒng)，同通訊、計算機、信息技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)有機融合，將礦井的生產(chǎn)過程控制、運行與管理作為一個整體進行控制與管理，以實現(xiàn)礦井的優(yōu)化運行、優(yōu)化控制與優(yōu)化管理的系統(tǒng)平臺。
煤礦綜合自動化、信息化系統(tǒng)的建設(shè)和普及，為煤礦實現(xiàn)安全高效、減員增效起到了重要作用。系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本原則及基本架構(gòu)是基礎(chǔ)，下面對煤礦綜合自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本原則及基本架構(gòu)進行分析。
1基本原則
為確保煤礦綜合自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺的安全、可靠、實用及高效率，進行設(shè)計時，其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)遵循以下原則。
1.1實時性原則
在監(jiān)控系統(tǒng)中，對數(shù)據(jù)的采集和處理速度要求很高。因此，在進行網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計時應(yīng)首先考慮到這一點。根據(jù)具體情況在不同的網(wǎng)段采用相應(yīng)的解決辦法，以減少延遲，提高系統(tǒng)的實時性。
1.2可靠性原則
監(jiān)控系統(tǒng)對傳輸網(wǎng)絡(luò)的可靠性要求非常高。因為，其可靠性直接影響到監(jiān)控計算機所得到的現(xiàn)場信息的正確性以及上層管理系統(tǒng)的命令是否能得以正確執(zhí)行，進而影響整個監(jiān)控系統(tǒng)的性能。
1.3開放性原則
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開放性，關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)不同網(wǎng)段間互連、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外界網(wǎng)絡(luò)互連的可實現(xiàn)性。隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用的飛速發(fā)展與普及，企業(yè)與國內(nèi)外其它企業(yè)、市場、上級主管部門的聯(lián)系會不斷增多，所需信息量和信息的覆蓋領(lǐng)域會進一步擴大，網(wǎng)絡(luò)互連的需求會不斷加深。因此，應(yīng)該選擇開放性好、連網(wǎng)方便的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
1.4實用性原則
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是為滿足安全生產(chǎn)過程的監(jiān)視、控制、管理、調(diào)度、決策需要而設(shè)置的，滿足企業(yè)生產(chǎn)實際需要是設(shè)計的基本出發(fā)點。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計以需求分析作為設(shè)計基礎(chǔ)，如網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點數(shù)、節(jié)點的地理位置分布，網(wǎng)絡(luò)的信息量、運行速率、傳輸能力，以及網(wǎng)絡(luò)建成之后改建的可擴充性，如網(wǎng)絡(luò)節(jié)點增加、網(wǎng)絡(luò)擴展等。對底層控制網(wǎng)絡(luò)，充分考慮為實現(xiàn)控制所必須滿足的實時性要求。
1.5先進性原則
當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展速度非常迅速，需要盡量選擇技術(shù)水平高、有發(fā)展前途、短期內(nèi)不會被淘汰的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來組建監(jiān)控系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)。盡量采用國際標準，采用主流技術(shù)，方便網(wǎng)絡(luò)的擴展與升級。另外，作為實用工業(yè)網(wǎng)絡(luò)，也應(yīng)該充分考慮到技術(shù)的成熟性。
1.6軟件資源豐富性原則
在監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品選型時，還考慮到所選系統(tǒng)具備豐富的軟件支持，特別是需要功能強、性能好的網(wǎng)絡(luò)管理軟件的支持，以便今后對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行、管理與維護。
1.7經(jīng)濟性原則
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計像任何一項工程設(shè)計一樣，必須考慮到投資的合理性，如系統(tǒng)的性價比、投入產(chǎn)出比、企業(yè)的經(jīng)濟承受能力等因素。在計算機、網(wǎng)路設(shè)備、系統(tǒng)軟件的產(chǎn)品選型與購置方面，在綜合考慮上述幾種因素的基礎(chǔ)上，盡可能節(jié)省投資。
2基本網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)分析
目前的礦井綜合自動化、信息化系統(tǒng)，普遍采用工業(yè)以太環(huán)網(wǎng)、控制網(wǎng)和設(shè)備網(wǎng)所組成的開放型網(wǎng)絡(luò)，主要由3個層次結(jié)構(gòu)組成，見附圖。
2.1信息層
信息層是整個自動化網(wǎng)絡(luò)的最高層。目前，它主要采用1000M工業(yè)以太網(wǎng)（Ethernet/IP）技術(shù)，以TCP/IP（傳輸控制協(xié)議/國際協(xié)議）+CIP（通用工業(yè)協(xié)議）作為其傳輸協(xié)議，將服務(wù)器、網(wǎng)關(guān)、人機接口連接，通過WEB服務(wù)器至企業(yè)的管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)對現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)和信息進行管理功能。
2.2控制層
控制層是整個自動化網(wǎng)絡(luò)的中間層，是一個開放型網(wǎng)絡(luò)。主要使用1000MEthernet/IP網(wǎng)絡(luò)作為核心環(huán)網(wǎng)，連接操作監(jiān)控站的計算機、各子系統(tǒng)的主控PLC和其它智能控制單元等。
控制層設(shè)備，采用高可靠性的智能控制設(shè)備進行控制，井下選用具有煤礦防爆合格證和煤安標志的設(shè)備，能夠適應(yīng)井下特殊的工作環(huán)境和防爆要求。為了保證建立一個冗余、可靠的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，必須考慮各個子系統(tǒng)的控制系統(tǒng)冗余性。對于重要系統(tǒng)或有聯(lián)鎖要求的子系統(tǒng)，采用雙智能核心設(shè)備。現(xiàn)場采用放射式冗余網(wǎng)絡(luò)。光環(huán)網(wǎng)冗余結(jié)構(gòu)通過建立一個環(huán)狀的光纖以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)冗余，減少網(wǎng)絡(luò)單點，增強整個通信網(wǎng)絡(luò)在突況下的生存能力。
2.3設(shè)備層
設(shè)備層是面向現(xiàn)場設(shè)備的一層，也是整個自動化網(wǎng)絡(luò)的最低層。它無需中間的輸入/輸出系統(tǒng)就可以將現(xiàn)場設(shè)備和智能設(shè)備直接相連，實現(xiàn)操作者和現(xiàn)場設(shè)備之間信息互傳，并可實現(xiàn)故障自動診斷。
設(shè)備網(wǎng)目前主要使用現(xiàn)場總線Profibus等通信方式，輔以I/O模塊，將底層設(shè)備直接連接到底層控制器上，進行實時I/O控制和點對點的信息交換，實現(xiàn)入網(wǎng)設(shè)備包括：監(jiān)控下位機、監(jiān)測單元、遠程I/O模塊等。
3結(jié)語
綜上可見，煤礦綜合自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)以實時性、可靠性、開放性、實用性、先進性、軟件資源豐富性以及經(jīng)濟性為基本原則，其基本網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)主要由信息層、控制層、設(shè)備層3個層次結(jié)構(gòu)組成。
摘要： 本文主要介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計的原則和連接技術(shù)的方法,以及在實際應(yīng)用過程中的計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題。
關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 設(shè)計 安全
隨著計算機在社會中的地位越來越高,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域,各個單位的計算機軟件、硬件資源也同樣得到了充分的發(fā)揮。局域網(wǎng)LAN是計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的一種,它指的是在較小的地理范圍內(nèi),將有限的通信設(shè)備互聯(lián)起來的計算機網(wǎng)絡(luò)。廣域網(wǎng)簡稱WAN,是一種地域跨越大的網(wǎng)絡(luò),通常包括一個國家或州,主機通過通信子網(wǎng)連接。通信子網(wǎng)的功能是把消息從一臺主機傳到另有一臺主機。無論是局域網(wǎng)還是廣域網(wǎng)都要具有安全性,安全性是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中很關(guān)鍵也是很容易被忽略的問題。曾經(jīng)有許多組織當受到網(wǎng)絡(luò)安全的威脅時,才開始重視和采取相應(yīng)的措施。故此,在網(wǎng)絡(luò)廣泛使用的今天,我們更應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)安全,做好防范措施,做好網(wǎng)絡(luò)信息的保密性、完整性和可用性。因此,我們在設(shè)計、規(guī)劃一個計算機網(wǎng)絡(luò)時,要從局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)這2個方面保證安全性和可用性來加以考慮和研究。
1 局域網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計的總體原則
我們依據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)的先進實用性、符合標準性、開放性、靈活可擴充性、安全可靠性的設(shè)計原則,以標準化、規(guī)范化為前提,開展系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計。
1)開放性原則。只有開放的、符合國際標準的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)才能夠?qū)崿F(xiàn)多廠家產(chǎn)品的互聯(lián),才能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)同其它單位及其它系統(tǒng)的互聯(lián)。
2)可擴充性原則。具有良好擴充性的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),可以通過產(chǎn)品升級,采用新技術(shù)來擴充現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),以減少投資。
3)可靠性原則。網(wǎng)絡(luò)平臺必須具有一定的可靠和容錯能力,保障在意外情況下,不中斷用戶的正常工作。
4)可管理性原則。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)支持SNMP(簡單網(wǎng)管協(xié)議),便于維護人員通過網(wǎng)管軟件隨時監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)的運行狀況。
2 廣域網(wǎng)接入的設(shè)計
目前,廣域網(wǎng)的常用接入技術(shù)主要有:電話線調(diào)制解調(diào)器(Modern)、電纜調(diào)制解調(diào)器(Cable Modern)、ISDN、DDN、ADSL(非對稱數(shù)字用戶環(huán)網(wǎng))、無線微波接入等。
根據(jù)目前電信行業(yè)的發(fā)展狀況和計算機室的需求,我們認為可以采用以下3種接入方式:
1)通過校園網(wǎng)接入Internet;
2)運用ADSL技術(shù)通過中國公用信息網(wǎng)接入Internet;
3)運用DDN技術(shù)通過中國公用信息網(wǎng)接入Internet。
3 計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全問題
1)結(jié)構(gòu)方面
為了保證計算機網(wǎng)絡(luò)的安全,網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)采取了以下措施:物理層上,服務(wù)器與交換機的連接采用冗余連接的方法,既可以保證鏈路上無斷點故障,又能均衡網(wǎng)絡(luò)流量,減少擁塞的發(fā)生,使信息傳輸比較暢通,有效減少數(shù)據(jù)丟失。網(wǎng)絡(luò)層安全通過正確設(shè)計拓撲結(jié)構(gòu),將計算機室網(wǎng)絡(luò)劃分為內(nèi)、外兩個網(wǎng)段。一方面通過合理配置路由器的訪問控制列表,設(shè)置地址轉(zhuǎn)換功能,利用路由器充當外部防火墻,防止來自Internet的外部入侵;另一方面,在內(nèi)、外網(wǎng)段間添加服務(wù)器,利用服務(wù)器充當內(nèi)部防火墻,即可以屏蔽計算機室內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),防止來自Internet的外部入侵,又可以通過正確使用加密模塊,防止來自內(nèi)部的破壞。
2)綜合布線方面
應(yīng)考慮網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計的可靠性。雙絞線布線,應(yīng)保證其與電力導(dǎo)線平行鋪設(shè)間距大于0.5m,以防止電磁干擾;所布線長度應(yīng)保證比Hub到工作臺實際距離略長,但又不可留的太長,5類線的傳輸距離為90m,考慮到各種干擾,實際布線長度不應(yīng)大于75m。
3)電源和消防報警方面
關(guān)鍵字：校園網(wǎng)絡(luò)； 建設(shè)； 策略； 應(yīng)用
中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）10-126-001
一、校園網(wǎng)絡(luò)概述
高校校園網(wǎng)絡(luò)作為一種在高校應(yīng)用的局域網(wǎng)，有其特定含義和應(yīng)用范疇，我們可以將校園網(wǎng)定義為：一種為學(xué)校學(xué)習(xí)活動、教學(xué)活動、科研活動和管理活動服務(wù)的校園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，且它是建構(gòu)在多媒體技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上并與因特網(wǎng)連接的。
二、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)存在的問題
對于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)來說，其應(yīng)用是目的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是核心，而人員培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)維護是保障，評價一個校園網(wǎng)的成功與否，可從下面四個環(huán)節(jié)（以下簡稱校園網(wǎng)絡(luò)四要素）來考慮：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)暢通保障機制、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。因此，一個學(xué)校在設(shè)計校園網(wǎng)時，也應(yīng)從這四個環(huán)節(jié)去考慮，缺一不可。而傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)只是指網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)這一個環(huán)節(jié)，忽視了其它幾個環(huán)節(jié)。
目前，校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用被越來越多的學(xué)校視為實現(xiàn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)需求的關(guān)鍵。然而，很多學(xué)校對校園網(wǎng)建設(shè)的規(guī)劃不完整，僅停留在底層的硬件環(huán)境階段，所以難免造成今天我們看見的種種問題。
三、校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)策略
根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)四要素，如果只考慮校園網(wǎng)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)拓撲和如何施工的方案，而不考慮如何建設(shè)資源、如何培訓(xùn)教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員以及如何應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)，那么整個校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)方案是不完整的。因此，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案應(yīng)包括：網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、布線系統(tǒng)和設(shè)備選型方案、網(wǎng)絡(luò)維護管理方案、資源建設(shè)方案、人員培訓(xùn)方案、校園網(wǎng)應(yīng)用方案。
1.校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)是一項大型網(wǎng)絡(luò)工程，其設(shè)計是否合理對校園網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展和產(chǎn)生的效益起著極為重要的作用。因此，一般應(yīng)采用“整體規(guī)劃、分布實施”的方針。其總體設(shè)計方案的確定，不僅要考慮到近期目標，還要為系統(tǒng)的進一步發(fā)展和擴充留有余地。整個校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，必須分步實施，設(shè)計中需要考慮各階段的情況，適應(yīng)長遠發(fā)展，進行統(tǒng)一規(guī)劃和設(shè)計。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃時率先考慮的有三個原則：實用性原則、開放性原則和先進性原則。
實用性原則：校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)當作工程項目來完成，而不是當作研究或?qū)嶒炚n題來作。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和服務(wù)在整個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中應(yīng)置于非常重要的地位，這是因為只有應(yīng)用才是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的最終目的，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是為最終應(yīng)用服務(wù)的
開放性原則：校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具有良好的開放性。這種開放性靠標準化實現(xiàn)，使用符合這些標準的計算機系統(tǒng)很容易進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。為此，必須制定全網(wǎng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，并遵循統(tǒng)一的通信協(xié)議標準。
先進性原則：建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，盡可能使用具有時代先進水平的計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。在方案設(shè)計過程中，還有幾項設(shè)計原則是必須考慮的。
2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇策略
目前，在傳統(tǒng)以太網(wǎng)基礎(chǔ)上又出現(xiàn)了許多新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，典型的有：交換式以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、千兆網(wǎng)和ATM等。不同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的采用將直接影響到校園網(wǎng)絡(luò)的投資和性能。
3.結(jié)構(gòu)化布線策略
校園網(wǎng)的信息通道是整個校園網(wǎng)的基礎(chǔ)，因此，由各種傳輸介質(zhì)（光纖、電纜等）、線路管理硬件、連接器、插座等一系列設(shè)備組成的布線系統(tǒng)就成為整個信息流通的必經(jīng)之路，一旦通道阻塞，整個校園網(wǎng)就會陷于癱瘓。布線的混亂會埋下事故的隱患。好的布線系統(tǒng)不僅方便日后校園網(wǎng)的維護、檢修故障，更有利于未來校園網(wǎng)的擴充和升級。因此，校園網(wǎng)的設(shè)計與建設(shè)中，要首先考慮校園建筑物地理位置特點，科學(xué)、合理、規(guī)范、有序的建設(shè)符合標準的布線系統(tǒng)。只要先打好路基，才能修起通暢的高速公路。
4.校園網(wǎng)的資源建設(shè)策略
校園網(wǎng)價值的真正體現(xiàn)就在于豐富的軟件資源，因此資源的建設(shè)尤其重要。校園網(wǎng)的資源包括：（1）多媒體教學(xué)資源庫：提供各類CAI課件、視頻點播資料、教師備課教案、多媒體素材等；（2）圖書信息庫：提供全面的圖書查閱和檢索服務(wù)；（3）管理信息庫：提供全校教學(xué)、科研、行政、后勤、財務(wù)等多項管理信息資源；（4）動態(tài)綜合信息庫：提供校內(nèi)新聞，問題討論，師生之間的E-mail交流，常用軟件下載等。
5.校園網(wǎng)的維護與保障策略
只有保障校園網(wǎng)的暢通，才能應(yīng)用校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)。校園網(wǎng)的建設(shè)完成以后，保障工作成為與資源建設(shè)并重的任務(wù)。
6.有效應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)的策略
校園網(wǎng)的應(yīng)用是整個校園網(wǎng)建設(shè)的出發(fā)點和歸宿。建好的校園網(wǎng)卻沒人用，這無疑是校園建設(shè)的最大失敗。無論何人，在網(wǎng)絡(luò)性能、帶寬和資源均有保障的前提下，要有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，還有三方面的因素：第一是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的興趣和動機；第二是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的基本技能；第三是有足夠的機會和時間。因此，要讓管理干部、學(xué)科教師和學(xué)生都充分使用校園網(wǎng)，可以從培養(yǎng)興趣及激發(fā)動機、培訓(xùn)使用能力和提供充足的時間與機會三方面來考慮。第一，通過合理的機制激發(fā)應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)的興趣和動機。第二，通過多層次培訓(xùn)提高應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)的能力。第三，通過足夠的經(jīng)費投入和合適的管理機制確保應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)的機會和時間。
【關(guān)鍵詞】國防；信息化；通信系統(tǒng)；設(shè)計
軍事準備是國家的發(fā)展的保障，部隊擔負著國家賦予的重要任務(wù)，隨著社會的進步，部隊面臨的情況越來越復(fù)雜，任務(wù)越來越艱巨。如何更好的完成國家賦予的安全使命和任務(wù)，是對部隊工作新的挑戰(zhàn)，是對部隊應(yīng)急通信保障工作新的要求。根據(jù)任務(wù)的復(fù)雜性和不確定性，探討先進的無線視頻傳輸技術(shù)以及相關(guān)設(shè)備，結(jié)合部隊已有的通信裝備，總結(jié)探討出一套新的機動通信方案。
一、系統(tǒng)設(shè)計需求
1、機動途中的移動音視頻傳輸。在部隊開赴目標地域的行進過程中，通過衛(wèi)星車保持車隊指揮員和駐地指揮中心的音視頻傳輸；每一輛車都載有通信基站，可實現(xiàn)車隊之間順暢的語音和視頻傳播。
2、任務(wù)現(xiàn)場的移動音視頻傳輸。在任務(wù)處置現(xiàn)場，前方應(yīng)急人員用車載攝像頭或手持DV在現(xiàn)場拍攝高清晰錄像及各種數(shù)據(jù)的同時，自動將數(shù)據(jù)發(fā)送給遠方的指揮中心，并自動顯示在信息中心的各種顯示終端上（如PC等），使后端指揮人員在通過系統(tǒng)提供的語音交互通信功能實時了解前方情況的同時，還能觀看到現(xiàn)場即時高清晰錄像、監(jiān)測等數(shù)據(jù)信息，從而更為精確地把握現(xiàn)場情況，提高遠程指揮調(diào)度的效率。該系統(tǒng)也可用于日常的巡邏等任務(wù)。
3、無線IP語音（數(shù)據(jù)）傳輸。實現(xiàn)在固定地域可撥打部隊駐地的分機號碼。
二、系統(tǒng)設(shè)計原則
根據(jù)項目需求的具體情況，我們在設(shè)計中應(yīng)遵循下列原則：
1、先進性原則。采用先進的設(shè)計思想，選用先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)在今后一定時期內(nèi)保持技術(shù)上的先進性。
2、開放性原則。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型遵從國際標準及工業(yè)標準，使網(wǎng)絡(luò)具有高度的開放性和所提供設(shè)備在技術(shù)上的兼容性。
3、可伸展性原則。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計在充分考慮當前情況的同時，必須考慮到今后較長時期內(nèi)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，留有充分的升級和擴充的可能性。充分利用現(xiàn)有通訊微波資源，為以后擴充到更高速率提供充分的余地。另一方面，還必須為網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴展留有充分的余地。
4、安全性原則。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計必須貫徹安全性原則，以防止來自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部和外部的各種破壞。貫徹安全性原則體現(xiàn)在以下方面：設(shè)備采用的是擴頻技術(shù)；提供了射頻信道的加密；用戶可以通過設(shè)置自己的網(wǎng)橋或另加獨立加密設(shè)備實現(xiàn)更高的安全性；網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部對資源訪問的授權(quán)、認證、控制以及審計等安全措施：防止網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的用戶對網(wǎng)絡(luò)資源的非法訪問和破壞。
5、可靠性原則。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計必須貫徹可靠性原則，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有很高的可用性。可靠性原則體現(xiàn)在以下方面：選用技術(shù)先進、成熟高可靠性的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；系統(tǒng)增益儲備高；鏈路的可維護性好；
三、傳輸設(shè)備的選擇
該系統(tǒng)的傳輸設(shè)備選用BHU 2.4G的無線移動通信網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品BHU SYSTEM 2410 MOBILE UNIT該設(shè)備采用當今最主流的微波設(shè)備、圖像壓縮和IP處理等多種技術(shù)，實現(xiàn)“4CISR”即指揮（Command）、控制（Control）、通訊（Communication）、計算機（Computer）、情報（Information）、監(jiān)視（Spy）和偵察（Recon）等多種功能設(shè)計了“將無線圖傳技術(shù)應(yīng)用在應(yīng)急無線移動通信系統(tǒng)”。由于BHU無線移動通信設(shè)備已經(jīng)內(nèi)置集成視頻編碼模塊，所以不必再外接視頻編碼器，提供BNC、以太網(wǎng)口等，大大方便設(shè)備的連接。該前端設(shè)備還集成電池供電（多種供電方式），提高了設(shè)備的便攜性。方便背負、車載、船載、機載。
四、機動通信系統(tǒng)設(shè)計方案
本系統(tǒng)主要著重三個方面的應(yīng)用：部隊開進途中的音視頻傳輸應(yīng)用、部隊在任務(wù)地域的音視頻傳輸應(yīng)用和無線語音、數(shù)據(jù)傳輸應(yīng)用。下面對三個方面的應(yīng)用方案做一詳細介紹。
1、應(yīng)急移動指揮系統(tǒng)與衛(wèi)星通信系統(tǒng)的結(jié)合應(yīng)用方案
以“BHU SYSTEM 2410 MOBILE UNIT”移動通信系統(tǒng)為基礎(chǔ)平臺，以2.4G無線通信技術(shù)和局域網(wǎng)技術(shù)為信息通信手段，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、綜合采用C/S、B/S體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)任務(wù)現(xiàn)場信息的實時傳輸、接收、存儲管理、實現(xiàn)現(xiàn)場調(diào)度指揮功能。
微波傳輸系統(tǒng)是車輛之間保持實時網(wǎng)絡(luò)通信的重要系統(tǒng)，通過車載衛(wèi)星設(shè)備可實現(xiàn)更遠距離的實時視頻指揮。
各部分組成方案簡介如下：1）無線局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)部分：由無線網(wǎng)橋及其配套產(chǎn)品組成，完成無線組網(wǎng)，提供最大28M傳輸帶寬；2）視頻部分：監(jiān)控前端：由彩色攝象機等組成接入無線局域網(wǎng)；將監(jiān)控錄象語音數(shù)據(jù)等連接到無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，然后傳回到指揮中心，用系統(tǒng)的管理軟件集中管理，跟指揮中心實時交互。多路圖像可同時觀看；3）系統(tǒng)組成：系統(tǒng)主要由全向天線、內(nèi)置功率放大器、饋線、及通信狀態(tài)監(jiān)控計算機組成，安裝在車輛上。
該項目主要通過5套BHU SYSTEM 2410移動通信系統(tǒng)，實現(xiàn)移動指揮車和各車輛直接的無線通信網(wǎng)絡(luò)搭建。為分散在不同演習(xí)車的音視頻數(shù)據(jù)及時集中到指揮車提供無線寬帶通信連路；指揮車通過車載衛(wèi)星設(shè)備將音視頻實時回傳到遠端的指揮中心。
BHU SYSTEM 2410 MOBILE UNIT無線移動通信系統(tǒng)單路傳輸實際帶寬最大可達28M，完全滿足需求中傳輸大量數(shù)據(jù)、多路視頻圖像和語音的要求。
2、移動指揮車無線音視頻數(shù)據(jù)組網(wǎng)解決方案
以“BHU SYSTEM 2410 MOBILE UNIT”移動通信系統(tǒng)為基礎(chǔ)平臺，以2.4G無線通信技術(shù)和局域網(wǎng)技術(shù)為信息通信手段，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、綜合采用C/S、B/S體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)事故現(xiàn)場信息的實時傳輸、接收、存儲管理、實現(xiàn)現(xiàn)場調(diào)度指揮功能。
根據(jù)遠程應(yīng)急指揮和突發(fā)事件處置的特點，應(yīng)急通信系統(tǒng)主要包括：
1）基于BHU SYSTEM 2410 SU的無線通訊前端系統(tǒng)（車載攝像頭或手持DV+車載電腦+耳機麥克風(fēng)，配備前方移動車，由用戶自己選購）；2）基于BHU SYSTEM 2410 BU的無線通訊中心端系統(tǒng)（配備指揮信息中心）；3）基于PC的中心顯示終端（可并入指揮信息中心現(xiàn)有顯示設(shè)備，由用戶自己選購）；
多基站方式：一個中心點基站的帶寬為54M，多個遠端點連接后，帶寬為共享動態(tài)分配。連接過多遠端設(shè)備后，帶寬會有所下降。如果想增加帶寬，可通過增加中心基站設(shè)備的方法來實現(xiàn)。基站設(shè)備可以放置2、3、4、6個或者更多。
3、無線IP語音（數(shù)據(jù)）傳輸系統(tǒng)解決方案
應(yīng)用環(huán)境：任何以BHU SYSTEM設(shè)備組建的網(wǎng)絡(luò)中。
技術(shù)方案：通過BHU SYSTEM設(shè)備組建無線局域網(wǎng)，使用IP語音網(wǎng)關(guān)設(shè)備實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的IP語音電話功能，使用O口網(wǎng)關(guān)與PSTN交換機連接，更可實現(xiàn)分機延長的功能。
實現(xiàn)功能：遠距離傳輸、點對多點、IP網(wǎng)絡(luò)電話。
所需設(shè)備：除了BHU SYSTEM外，還需要IP語音網(wǎng)關(guān)，實現(xiàn)分機延長功能則要配備O口網(wǎng)關(guān)和IPPBX設(shè)備。
