時間：2023-04-17 11:24:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電力安全學習總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
電力事故存在偶然性也存在必然性，為了預防事故發生，因此我們要努力學習，提高安全知識水平，安全素質和技能。這里給大家分享一些關于電力安全學習心得范文，供大家參考。
電力安全學習心得范文1電力事業是個充滿危險的工作，但只要掌握電力運行規律、時刻保持安全生產的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務，是完全可以馴服“電老虎”的。我們手里的《安規》和種種安全生產的保障措施，就是給這只兇惡的“電老虎”設計的層層牢籠和枷鎖。這次事故，正是因為參與工作的人員對于已經“馴服”的“電老虎”存在麻痹大意的思想，以為多年不發威的“電老虎”就真的成為“病貓”了。根本沒有把電力系統運行維護工作的危險性看在眼里，這無異于擅自打開關押“電老虎”的牢籠和枷鎖，這只兇惡的“電老虎”當然不肯放過任何發威的機會。
通過學習，我主要有以下幾點心得：
1、安全生產，不是口號
安全生產，這是我們電力工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準則，是我們人身安全保障的唯一措施，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。
2、服從指揮、聽從調度
如果沒有各項安全保障措施，電力工作的危險程度要遠遠大于戰爭。因為戰爭并不是每個人都會犧牲，而電力生產如果沒有安全生產措施的保障，任何人都躲不過“電老虎”的魔爪。打仗如果沒有運籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協調配合，就要輸掉戰爭。電力工作也一樣，如果沒有安全生產措施為武器、如果沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發生群死群傷的惡性事故，同時造成不可估量的經濟損失。絕不亞于輸掉一場戰爭造成的后果。因此電力工作就要象軍隊那樣，紀律嚴明，指揮到位。
3、有法不依、執法不嚴
隨著安全生產法的頒布，安全生產上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產準則，后果可能是對別人造成傷害，這就是“謀殺”罪!也可能是造成國家經濟損失，這就是“危害國家安全”罪!即使沒有造成嚴重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴格遵守，而是走走過場形式主義，就是“有法不依、執法不嚴”。就是威脅人身安全、國家財產，就是犯罪。“蚌埠5.12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現象、也沒有嚴格執行工作間斷、轉移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。
我以后要嚴格要求自己，認真遵守各項安全保障制度，履行安全生產職責，認真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，為了家庭的幸福、為了事業的繁榮，而珍惜自己和他人寶貴的生命。
電力安全學習心得范文220--年1月12日和2月8日，金溪縣供電公司陸坊中心供電所利用安全日活動時機，投入到了積極的學習事故案例活動之中。我所對每一起事故案例的學習都格外重視，全體人員積極參加，認真學習每一起發生在我們身邊的事故，共同分析事故發生的各種原因。
首先，大家認為在思想上要高度重視安全，認真善待和用心做好每一件事情。
其次，作為我們電力生產工作，安全是擺在一切工作中的重中之重。因此，我們必須嚴格遵守規章制度和操作規程，不能因為自己熟，以前干什么都沒有出過事，就去違反操作規程，今年“1.5”的人身事故和“1.28”的違章操作就是一個鮮明的事例，我們一定會把他們血的教訓作為我們今后工作的前車之鑒，認真分析他們出現事故的直接和間接的原因。加強本所的安全管理，杜絕管理違章和行為違章的事故發生。
第三，現場作業一定要有專人監護。工作負責人要全面負起自己的責任，一切按照工作票上標定的安全措施進行操作。不能象他們一樣因為怕麻煩就不辦工作票，不驗電，不掛接地線。因為放松了自己，就連掛接地線的順序都會搞錯，一定要按電力安全操作規程進行操作，做好大型施工和小型搶修與維護。特別是我們平常的消缺，更不能掉以輕心。
第四，定期進行安全培訓，用知識武裝自己的大腦，做到理論和實踐相結合，讓大家懂得安全工器具的使用和操作，不要一到真場上就一個頭兩個大，使用起來什么都不懂。
總之，學習事故案例決不是什么紙上談兵，不是形式主義，而是要將他人的教訓銘記于心，時刻鞭策我們的日常行為。養成進入施工現場的時候會摸摸自己的頭，看看自己的腳下，安全工具是否全帶好的好習慣。讓“安全”二字已深深的駐扎在每個人的心里。認認真真的做好每一個工作，做到開開心心上班來，平平安安回家去。
電力安全學習心得范文3通過學習，我主要有以下幾點心得：
1、安全生產，不是口號
安全生產，這是我們電力工作者每時每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個口號，更是我們工作的第一準則，是我們人身安全保障的唯一措施，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。忘記了這個準則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。
2、服從指揮、聽從調度
如果沒有各項安全保障措施，電力工作的危險程度要遠遠大于戰爭。因為戰爭并不是每個人都會犧牲，而電力生產如果沒有安全生產措施的保障，任何人都躲不過“電老虎”的魔爪。打仗如果沒有運籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協調配合，就要輸掉戰爭。電力工作也一樣，如果沒有安全生產措施為武器、如果沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發生群死群傷的惡性事故，同時造成不可估量的經濟損失。絕不亞于輸掉一場戰爭造成的后果。因此電力工作就要象軍隊那樣，紀律嚴明，指揮到位。
3、有法不依、執法不嚴
隨著安全生產法的頒布，安全生產上升到法律的高度。是啊，你個人不遵守安全生產準則，后果可能是對別人造成傷害，這就是“謀殺”罪!也可能是造成國家經濟損失，這就是“危害國家安全”罪!即使沒有造成嚴重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴格遵守，而是走走過場形式主義，就是“有法不依、執法不嚴”。就是威脅人身安全、國家財產，就是犯罪。“蚌埠5.12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現象、也沒有嚴格執行工作間斷、轉移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。
我以后要嚴格要求自己，認真遵守各項安全保障制度，履行安全生產職責，認真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，為了家庭的幸福、為了事業的繁榮，而珍惜自己和他人寶貴的生命。
電力安全學習心得范文4電力生產是一門非常復雜的系統工程，而生產安全又是這一系統工程中諸多因素綜合作用的結果。一般而言，電力生產事故有三類：一是“天災”，如雷電、大風、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發性。二是線路、設備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規、違章，有其盲目性。而“人禍”又占所有事故中的絕大部分。“人禍”又可分為三種表現形式：其一是對規章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時方便或抱著僥幸心理的習慣性違章。其二是對規章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發生了問題。其三是對規章不懂裝懂，稀里糊涂，發生了事故才恍然或恍悟半悟。
顯而易見，違章工作人員既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地說，所有已經發生的事故都不是工作人員的主觀愿望。大凡發生了事故后，總結時都不難得出：“安全基礎不牢，安全觀念淡薄，安全管理不善，技術素質不高，安全防護能力弱，習慣性違章”等諸多教訓的結論，都會把違章作業認為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業存在的原因，拿出切實可行的從源頭上杜絕違章作業的辦法來，是不是真正擺上了我們各級安全部門、管理者、生產人的辦事日程?
勿庸置疑，經過有電以來的生產實踐和血的教訓，總結提煉了一套有效確保電力生產安全的規章制度。各電力生產企業又結合實際根據不同生產時期制定了大量的具體保證措施，以及上級隨機性，針對性的電力安全生產的指示、通報、要求等。這些是確保電力生產安全的依據，且有唯一性。但是電力生產是一個錯綜復雜，千變萬化的過程，從事生產的人又是這個過程是否安全的決定因素。而人的認識水平，接收能力，工作姿態，經驗積累等等又各盡不同，要把所有確保電力生產的依據變為每一個從事電力生產的職工的自覺行動，應是從事電力生產安全的管理者，生產者長期的、艱巨的、復雜的課題。我認為：唯一的途徑就是學習―學習―再學習。
首先，要為我而學。安全既是電力生產本身的需要，更是生產職工的生命保障線，安規技規既反應了電力生產安全的客觀規律，又是從事生產人的行為規范。因此，每一個從事電力生產的人，都應明白學習安全技能，
既是企業的需要，更是自我的需要。這就需要“教條主義”、“本本義義”而不要“實用主義”、“形式主義”。把強制性和自覺性有機地結合起來不斷學習，反復學習。從個體到團隊都形成一個良好的學習安全技能的良好氛圍。并制定配套的學習激勵機制和考核辦法，點滴學習，日積月累，這樣不僅能夠對安規、技規等安全生產的內涵有了深刻的理解，就能在生產過程中運用自如。也只有人人成為安全明白人，才能事事做到安全人。
第二，要因人施訓。近些年來，職工隊伍生產技能、安全防護能力差，人才斷層等已達成了管理者的共識。把加強教育培訓也作為解決上述問題的有力措施。但各級抓各級的事，一級抓一級，一級向一級負責，真正形成有效的教育培訓鏈還是力度不夠。往往形成上級制定安全措施“一字一字地摳”，經逐級折扣后貫徹到生產中卻“一把一把地丟”。因此要把從事電力生產的各類人員分門別類，拉開梯次，有的放矢地逐級制定年度、月度培訓計劃，以“螞蟻啃骨頭”的精神，專人負責。充分利用班組站法定的每周一次安全學習和每天班前會進行。這樣每周解決一個難題消除一個不安全隱患，一年就能解決52個“會”和消除52個不安全隱患。每天學習一條技規、安規，一年就能學懂弄通200多條。持之以恒地堅持下去，耳濡目染地強化人的意識，就能潛移默化地在職工隊伍中形成一道事故的防線。
第三，要善于糾偏，電力生產暴露問題和存在潛在的不安全因素是正常的，關鍵是要正視問題和善于做到“見于未萌，禁于未發”。有效的辦法就是邊生產邊整頓，發生問題及時整，安全順利定期整。明白“磨刀不誤砍柴工”和“溫習規程與包扎‘傷口’”一樣重要的深刻道理。自己發生了事故多從自我找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當著自己的教訓來接受;把小問題當著大問題來解決;把帶有傾向性和危害性的現象消滅在萌芽狀態。從真正意義上體現“安全第一，預防為主，綜合治理”的根本方針。
電力安全學習心得范文5提高人的素質，首先是提高思想素質。把公司“做精做強”創建一流電力施工企業需要高素質的干部職工隊伍，保持良好的安全生產局面同樣需要培養過硬的職工隊伍。以科學的理論作指導，是切實提高職工政治思想水平的根本途徑。所以，我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產的緊迫性、重要性，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產意識，從根本上調動職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產抓好抓實。其次是提高業務素質。對職工隊伍的業務培訓，除了正常情況下應知應會、必知必會的內容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對工程施工安全生產現狀，進行超前性、前瞻性的培訓，提高事故的防范能力。
二是增強干部的責任感和危機意識。實踐證明：安全好不好，關鍵在領導。為落實“誰施工、誰負責”的責任機制，扭轉一些干部認識上存在的誤區和不務實現象，就要進行嚴格的考核，變結果考核為過程考核，形成動態考核評價機制。同時要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內容、程序，并結合職工群眾評議、考核等辦法有機結合起來進行一體化考核。對未完成定量考核任務或發生安全問題的，要有相應的處罰制度，以此增強干部的危機感、責任感，促進逐級負責制的落實，實現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。
三是積極探索安全管理機制，不斷創新安全管理模式。根據工程安全生產形勢和實際，各項管理方式、手段也要根據實際情況，摸索與之適應的管理機制和有效辦法。首先要夯實安全基礎，堅持預防為主，嚴查違章違紀。把重點放在杜絕違章違紀上，著力點放在預防上，從源頭查堵漏洞。更關鍵的是要建立起能夠保證安全生產的體制與機制;其次要堅持逐級負責制，落實領導責任。要科學地界定逐級負責制，把領導負責、分層負責、崗位負責和專業技術負責區分開，使其職責明確，各負其責，確保落實;另外還要提高認識，正確對待安全天數。安全天數是衡量一個單位安全形勢的一個因素，安全天數長，并不能說明問題少，關鍵要警鐘長鳴，常抓不懈。
四是開展形式多樣、主題鮮明和內容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構筑安全大堤。結合開展“安康杯”競賽活動、落實“一法三卡”工作，大力開展好各項以安全生產為主題的安全競賽活動，如“職工安全生產知識競賽”、“職工安全技能比武”、“提合理化建議”和“推行班組安全生產自主管理”等。同時持之以恒地堅持安全生產好的做法和辦法，如班前(后)站班會、施工“三交、三查”等，不斷總結經驗教訓，與時俱進、勇于創新，利用各種載體和形式把安全生產工作做好、做實、作出新成效。
郭培源 國網河南省電力公司洛陽供電公司 471000
【文章摘要】
隨著社會的日益發展對電力的需求量也日益增加，這就為電力企業大發展提供了巨大的平臺，但電力作為一把雙刃劍在為人類活動提供巨大效益的同時也威脅著人類的生命安全，因此，作為電力企業中重中之重的變電運行管理顯得尤為重要。本文就電力企業變電運行中所面臨的危險點控制做出詳細分析。
【關鍵詞】
變電運行；危險點；控制
隨著經濟的發展電力的需求也日漸增加，為確保用電安全，國家對電網進行了改造并取得了驕人的成績，但是，變電運行管理中仍存在不可預知的危險，因此對變電運行管理中對危險點的控制分析成為必不可少的研究課題。電力企業針對變電運行管理可能產生的重大損失進行了估計并提出預防措施、制定一套完善的變電運行管理辦法，加強變電運行的防范工作，確保變電運行能夠安全。
1 各種危險點控制分析
變電系統的危險點不只包括系統硬件設施如母線倒閘、變壓器等危險點也包括惡劣的環境因素所造成的潛在威脅，如臺風所引起的電線纏繞問題。電力企業必須嚴格控制各種因素對變電系統的影響， 做好相應預防措施，保證電力運輸安全。
1.1 母線倒閘存在的危險點分析
變電運行的一個重要環節就是母線倒閘，在操作前必須充分進行準備工作， 否則可能造成嚴重的后果，對人民生命財產安全造成極大的威脅。因此，在母線倒閘過程中必須嚴格遵守操作程序操作，不能違反操作程序，更不能任意篡改操作程序。母線道閘是存在的危險點主要包括以下兩個方面：一是自動操作裝置操作失誤造成的誤動現象；二是對空載母線母線操作時造成的串聯諧振現象。必須有效控制這些母線倒閘存在的危險點用以減少危險現象的發生，減少不必要的人員傷亡。
1.2 操作變壓器時存在的危險點分析
操作變壓器與母線倒閘一樣需要嚴格遵守相應程序操作，不遵守程序或違規操作會造成極大的不可估量的危險。操作變壓器危險點主要包括以下幾個方面：一是繼續擰切合變壓器過程的誤懂會造成過電壓現象出現最終導致變壓器絕緣效果實效；二是空載電壓升高對變壓器絕緣效果產生的巨大不良影響。在變壓器操作中應該外注意安全，遵循相關規章制度， 認真仔細工作。
1.3 其他危險點
在變電管理危險點控制中除了母線倒閘危險點控制、操作變壓器時存在的危險點分析還有其他形形的危險點存在，具體包括以下幾點：一是因不嚴格按照相關規范和流程操作，所造成的工作人員對直流系統發生點的接地處理與檢查過程所存在的危險點；二是因為變電系統中的繼電保護裝置、自動檢查裝置等程序運行不當所引發的安全隱患；三是外界環境對變電系統所造成的影響，如雷雨、臺風等惡劣天氣。
2 相關控制措施
針對變電系統中危險點的控制必須采取相應防范措施最大限度的降低隱患保證人民生命財產安全。相關措施的制定要從根本上解決存在的問題，立足于作業人員的實際操作對實際問題進行分析匯總，歸納總結出相關解決方案，在下次遇到問題是做到有據可循，不至于在慌亂中造成重大的損失。下面就總結出的相關控制措施進行歸納匯總。
2.1 加大對電力設備的審查
電力設備的良好運行是變電系統安全的基礎，加強對變電系統的審查力度有利于變電系統的安全。保證電力設備運行安全需要遵循電力設備的運行規律，按照電力設備運行情況確定設備的安全程度， 最大限度的保證電力運行安全。就目前而言，部分變電管理系統發生問題的根源在于企業對電力設備的忽視，由于未及時確定電力設備運行情況，未保證變電系統的良好運行這就為危險的發生埋下了極大安全隱患，造成了不可估量的損失。因此， 電力企業一定要加強電力設備的巡查力度，防患于未然，對變電系統危險點進行更好的控制。
2.2 從實際出發，吸取經驗教訓
在變電運行系統中，危險事故的發生往往是不可預料的，電力企業可以從實際出發對發生的問題進行分類匯總并認真學習吸取教訓，爭取下次發生類似問題能夠迅速、完美的解決問題。從實際出發對車險的問題進行經驗積累能夠最大限度的降低事故發生頻率。電力企業應成立專門小組對發生的問題進行經驗性學習匯總，特別是一些典型問題的處理，不僅要找出根本原因更要組織工作人員參觀學習，各人員進行討論爭取舉一反三，將問題與解決措施實際結合，吸取經驗教訓得到完美的解決措施。工作人員更是要樹立安全意識，在危險事故發生時必須要冷靜，觀察實際情況結合相關經驗，最大限度的控制危險，確保將損失降到最小。
2.3 繼電保護工作需認真實行
繼電保護裝置是電力運行過程中的關鍵所在，是一項非常重要的工作。為了防止危險事故的發生，必須要認真實行繼電保護工作。在電力運行中，繼電保護是非常有必要的，其中包括以下幾條：第一， 必須要處理好壓板、控制保護設備、直流系統和各分支回路的工作，防止防止出現一系列的誤動作，破壞繼電保護工作的進行；第二，必須做好各項檢查工作，確保繼電保護工作順利進行，檢查工作大體分為三個方面即停電后的檢查、送電后的檢查以及繼電后的檢查，繼電保護工作的認真實行能夠最大限度的降低變電運行管理中的安全隱患。
2.4 工作人員培訓
變電管理系統的安全極大程度上取決于工作人員自身業務水平和素質，工作人員對變電處理系統的認識水平決定了變電管理系統的安全程度，因此，對變電管理系統工作人員的培訓是保證變電管理系統危險點得到控制的保證。一些工作人員業務水平較低，對邊點處理系統的危險認識不夠，這就造成了部分危險排除不出，因此，不定時的對工作人員業務水平進行考核、培訓是保證變電管理系統安全的重要舉措之一。與此同時，個工作人員之間應該加強交流，不定時根據各自崗位、工作期間出現的問題進行討論，相互學習，共同進步。
3 總結語
變電管理系統危險點的控制對電力企業的發展至關重要，在變電管理系統中一些危險若不及時排除很容易造成更大的損害。變電管理系統危險點包括：母線倒閘危險點、操作變壓器危險點以及外部環境所造成的危險。針對變電管理系統危險點電力企業必須采取相應措施，如電力設備的不定期審查、根據以往經驗教訓的匯總、繼電保護工作的認真實行以及必要的工作人員培訓都是保證變電管理系統安全的重要舉措。社會的發展必然造成電力的巨大消耗，變電管理系統危險點的控制必不可少。
【參考文獻】
[1] 李霜, 張輝, 羅正碧等. 變電站工作危險點預測及控制系統介紹[J]. 重慶電力高等專科學校學報,2001,6(3):7-9,23
關鍵詞 電力調度;業務;思想工作;學習力
中圖分類號TM73 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708(2010)30-0105-02
電力調度是電力系統在正常運營中最重要也是非常關鍵的,每一個調度員都肩負著保證電網運行的安全,保證電網運行的穩定性。在電網運行中,任何不規范的行為,都可能影響電網穩定,電網的安全。甚至造成重大事故的發生。如果電力調度員發生不正確的判斷和操作,將會給家庭、企業和社會帶來不可估量的經濟損失和政治影響。
1 電力調度的安全隱患
1)電力調度員業務不熟練,在送電環節出現大大小小的問題,比如,該送電的時候不送,或者延誤送電,或者下錯命令。都肯能造成很大的事故發生;
2)電力調度員的思想意識淺薄, 就是指的那些因工作繁重或者個人因素而造成擬寫調度命令錯誤,或者交接班的時候不清楚,或者送電不及時以及延誤送電等等。沒有一個整體的意識,沒有安全意識,思想意思比較淺薄;
3)電力調度員的學習意識不強,在科技飛速發展的年代,不管什么樣的工作都需要努力地學習和不斷地更新,電力調度員更應該如此,不然就跟不上時代的潮流,會造成整個電網的運營不順暢和停滯不前;
4)電力調度的管理制度不完善,調度員的分工不明確,交接班的條例不清楚,調度員在調度過程中的依據不充分,對于規定的制度不嚴格的執行。
2 針對以上安全隱患須做出如下的措施
2.1 業務方面
“科學技術是第一生產力”,作為生產一線的一名電力工人,深知業務技術的重要性。只有扎實過硬的業務技術,在企業、部門中立足。社會生產不斷發展進步,需要人們掌握更新更好的技術,滿足社會生產發展的需要。當代社會,已進入高速發展的信息時代,新技術,新科技不斷出現,電力行業也不例外如本人目前所從事的工作,可以說,絕大部份是在電腦上完成。作為監控的重要工作之一:電壓和無功調節、負荷控制,就是在調度自動化系統上完成;另外,值班的日常工作都在MIS中進行。掌握先進的生產、管理工具是適應現代化企業需要的必備素質。作為一名普通工人,應該堅持立足本崗,努力學習,刻苦專研專業技術,努力提高業務技能;積極學習先進科學文化知識,不斷學習,不斷進步,以適合日益發展的電力事業需要。
隨著臨安經濟的發展和社會用電量的不斷提高,臨安電網結線也日趨復雜與龐大。作為一名調度員,就必須時刻集中精力,了解和掌握電網的最新情況,分析電網運行情況,分析系統負荷、潮流、電壓、無功,分析其可能存在的問題、隱患。只有對電網運行高度掌握的情況下,才能發現其可能存在的問題、隱患,并早作打算,未雨綢繆,有備無患;才能在突發事故中快速、安全、高效地處理事故、故障,才能減少客戶停電時間,真正貫徹落實李局長在行風建設和優質服務大會上所提出的:“始于客戶需求,終于客戶滿意”,“客戶至上”的要求。沒有扎實過硬的業務本領,一切都是空談,“客戶至上”也成了空中樓閣。始終要求自己保持高度責任心,對待每天的停電檢修,事故處理,合理安排運行方式。
2.2 思想工作方面
單位領導應該的精心培育和教導調度員,讓他們自身不斷努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都要取得長足的發展和巨大的收獲。思想上,積極參加政治學習,關心國家大事,認真學習“三個代表”的重要思想,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守各項法律法規及各項規章制度。更重要有安全意識,知道什么事情是最重要的,上班時間都應該做什么,要做到什么。能吃苦耐勞、認真、負責、明白電網運行的重要性。
2.3 學習方面
不管遇到什么問題,不管出現了什么問題,都需要虛心誠懇的請教隨時筆記隨時總結隨時反省,絕對不允許出現自欺欺人,讓師傅以為你是一個很聰明的人,電力行業是不需要這樣的聰明,在這個行業對自己不認真就是對生命不負責。工作在不同的時間段要有不同的側重點,這是必然的也是必需的。不但要了解而且要積極的配合。要拋棄個人的利益,把自己的聰明運用到學習技術上,把自己的能力以團隊的形式發揮出來,不搞個人的表現主義,這樣既損害公司,也傷害了自己。為了工作的順利進行,每個人的分工也明確了,不是意味著埋頭苦干,恰是因為這樣我們更加要互相幫助互相檢查。公司需要有干勁的人,但一個人的力量永遠是不夠的。只要有能力,大家是有目共睹的,不但要發揮自己的特長,還要知道別人的特長。用行動證明自己,用成績征服大家。俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質為能保質保量地完成工作任務,我在過去的基礎上對電力系統的相關知識進行重學習,加深認識。使之更加系統化,從而融會貫通,使電力系統專業水準提到了一個新的起跑線。
2.4 管理制度方面
就是要有明確的管理制度,有詳細的條文制度,讓調度員的分工明確,加強安全管理。讓員工明白電力技術飛速發展,信息科技日新月異,企業發展和崗位素質要求從業者要有一種十分強烈的自覺學習要求,要不斷學習,不斷進步才能不被崗位淘汰。翻老黃歷,吃老本的日子早已一去不返。“逆水行舟,不進則退”。只爭朝夕,發奮學習,才是在激烈的競爭中求得生存的根本之道。
總之,電力調度是非常重要的職位,關系著整個社會,企業,家庭的電網穩定安全,一定要切實做好這方面的工作。多學習這方面的知識,這方面涵蓋了電力企業發、供、變、配等電力生產銷售的全部過程,包括發電廠的鍋爐、汽機、電氣,供電中的輸電線路,繼電保護,DTS仿真機培訓;還對《電力法》,《電力供應和使用條例》等電力法律法規德系統的學習。這樣就會不斷地提升自己的業務水平也了解到了世界電力未來的發展趨勢;電力技術發展的前沿科學;認識到信息技術對電業技術發展的非凡影響。把握信息技術發展動態,跟上時展步伐掌握一些新興實用技術,才能將更好為企業、為社會所服務。
參考文獻
[1]余宗亮.電力安全調度淺談[M].中國電力教育,2006,12.
[2]張亞平,黃敏.電力調度的安全操作和事故處理[M].中國高新技術企業,2008,7.
關鍵詞:電力安全管理;問題分析;對策研究
0引言
隨著社會發展，電力在我們的社會生活中發揮著越來越重要的作用，成為人們生活不可或缺的重要部分。但在電力發展的過程中，各種安全事故頻發，影響人們日常的起居生活和社會的發展進步。其中的主要原因，很大程度是由于電力安全管理中存在著一些問題，因此電力安全管理工作備受人們關注，旨在不斷提高安全管理工作，促進我們國家電力事業安全高速發展。
1電力安全管理中常見問題分析
是什么讓電力事故頻發?對人們生活和國家發展造成一些不可挽回的傷害;在我們的電力安全管理中又存在著怎樣的問題呢？結合實踐經驗，我們對此來進行分析和了解。首先，存在的問題就是電力工作人員安全意識淡薄，在工作中保持一些不良習慣，為了方便省事，經常會進行一些違規性的操作，忽視工作細節，最后誘發事故;其次，就是安全管理制度監管不嚴格，不明確，不能夠約束員工行為準則，監管和執行不到位，使得規章制度如同虛設，員工工作態度不夠端正，加劇了安全事故的發生;最后，涉及到安全管理工作的細節方面，平時工作中忽視對于電力器具的管理，例如，購買時不注重質量問題，平時忽視保養，亂丟亂棄，使用前不注意安全排查，使得在工作時，由于器具問題造成一些不可避免的安全問題等。
2促進電力安全管理的有效措施
2.1加強安全教育，提高安全意識首先，我們要做的就是從員工出發，要對他們進行安全教育。安全教育的目的在于，第一，增強和培養工作人員的安全意識，認識到自己生命的寶貴，有利于員工在工作中端正態度，增強安全意識，改掉平時的不良違章操作習慣;第二，教育的主要目的，告訴員工一些安全知識，該遵守什么樣的規章制度，哪些是不能犯的錯誤，或者在犯錯之后該怎樣合理的去處理，將傷害和風險降到最低，該采用何種方式去正確處理面臨的工作風險和安全隱患等，這些都是需要被告知和教育的。做好安全教育工作，首先從思想和態度上端正員工，強化了安全意識;并且積極以身作則來引導員工工作，提高員工的保護意識;由于安全管理工作單調枯燥，同時又存在一定的危險性，也要及時對工作人員進行開導教育，關心關愛工作人員，緩解他們的壓力等，這些在一定程度上有利于促進我們電力安全管理工作。
2.2堅持創新理念，實現與時俱進
社會發展，我們電力事業也在不斷的改革進步，隨之而來的，我們的電力安全管理工作也需要不斷創新發展，實現與時俱進，適應和符合我們當今時代的發展水平。首先，就是關于管理工作中理念的創新，要摒棄傳統中糟粕的東西，樹立與市場化運作和社會發展相適應的現代化管理理念;其次，就是創新制度，改變管理的組織形式和一些經營管理的方式，不斷學習和借鑒成功的管理案例，進行改革工作等，再進行員工職業道德，職業技能等各種培訓，增加學習，充實和提高工作人員的知識素養，提高工作人員的整體素質。最后，我們要積極利用先進的科學技術，不斷發展創新，將計算機技術全面引進和利用到我們的工作中去，發揮電子計算機信息網絡的優勢，促進我們電力事業進一步發展，并且有利于減少安全事故的發生。
2.3建立管理制度，促進安全作業
建立安全管理制度，首先，有利于規范工作人員行為，明確規定了工作人員的行為準則，什么事情能做，什么事情不能夠去做，如果工作人員能夠在工作中完美執行，在很大程度上就能夠減少安全事故的發生;其次，有利于引導工作人員行為，按照規章制度對工作人員進行獎勵和懲罰，明確落實安全職責，增強工作人員的安全意識，約束工作人員的違章危險行為，鼓勵工作人員認真負責，全面投入工作。管理的目的是使工作更加規范化，制度是更為條理的規范，規范了工作人員的工作行為，在很大程度上對安全事故的發生起到了一定的預防作用;鮮明的獎懲機制，調動了工作人員的積極性，減少了人員工作疏忽;明確了安全責任，促進人們提高安全意識，端正工作態度，盡力做好工作。
2.4進行工作反思，總結經驗教訓
為什么電力事故屢次發生?為什么同一個事故類型屢次再犯?歸結其中的主要問題還在于安全管理工作不到位，在事故發生之后沒有進行深刻的反思和總結，是哪個環節和哪個方面出現了問題?工作反思也是我們管理工作中的一個重要內容，面對事故，我們不能就是事情既然發生就發生，雖然無力改變現實的狀況，但是我們能做的就是細致分析，總結經驗，讓每個工作人員反思問題出在了哪里?誰該負主要責任?如果再次發生這樣的事故，我們應該采取什么樣的應對措施?這場事故的發生又對今后的電力工作提出了怎樣的改進要求呢？這些都需要我們不斷思考，去討論解決，不要讓事故發生就簡單的成為故事，我們要從中吸取經驗教訓，避免相類似的問題再發生，不斷實現我們電力事業的發展進步。
針對電力安全管理中存在的問題，我們積極采取對策，提高工作人員安全意識，不斷創新發展體制，建立安全規范制度，進行工作總結等，提高電力安全管理水平，促進電力事業的改革發展。
參考文獻：
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[3]崔雋峰.電力企業安全生產管理中存在的問題及對策[J].電力安全技術,2008(09).
[4]任國明,邵玉槐.電力企業安全生產形勢及問題探討[J].中國安全生產科學技術,2007(01).
這篇電力工程部的相關實習報告總結的關鍵詞是實習報告,電力工程部, 轉眼間在電力工程部的實習就要結束了，四周的時間對剛剛加入供電公司的我來說是短暫的，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，對電力系統的施工部門也有了初步了解。
電力工程部是主要承擔武漢電網建設、改造的施工單位，主要承建220kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設施工和鐵塔加工制造任務。工程部的工作辛苦，對技術性要求較強，而且是武漢供電公司電力專業覆蓋面最廣的部門，因此也是電力系統里輸送技術人才的搖籃。短短的四周時間里，在工程部領導的教育和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的工作、學習等方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。
我被分配到變電工程部的變電二次班實習。作為一名剛參加工作的新員工，面對新工作、新環境都是充滿好奇和熱情的，同時內心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個新手，對變電運行方面的專業知識幾乎一無所知。但是，在班長和班里師傅們的悉心指導下，我還是受益頗多。通過在天河機場變電站、江夏東一園變電站施工現場的觀摩學習，我對變電二次班組從電纜放線、接線、對線到線路調試與檢測工作的基本流程有了一定了解，知道了變電站的基本構造、變電站建設的基本過程以及各種設備的主要用途。雖然在端子箱和控制室里接電纜線這樣的工作沒有讓我們嘗試，但我還是力所能及地做好扎線、刀閘分合測試等工作，增加了自己的實際工作經驗。在被調到總經理工作部幫忙的幾天時間里，我也認真做好領導交給我的每一項任務，得到了大家的好評。在實習期間，我時刻嚴格要求自己，自覺遵守工程部的各項規章制度，吃苦耐勞，努力工作，在完成領導交辦的工作同時，積極主動地協助其他同事開展工作，并在工作過程中提高自身各方面的能力。
實習期間不僅是我積累工作經驗的重要階段，也是我努力學習的寶貴時間。“三人行，必有我師”。工程部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務的同時，我也找來了相關的資料努力學習電力專業知識，尤其是變電運作和繼電保護方面的知識，虛心向班里的師傅們學習業務技術，以便為今后的工作打下基礎。作為新人，目前我所能做的就是認真工作、努力學習，在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發自己的青春與熱情，使自己在基層得到更多的鍛煉。
在變電二次班實習的這段時間，早出晚歸地跟著師傅們跑工地，讓我體會到了電力系統基層工作的艱辛。同時，變電工人師傅們吃苦耐勞的精神也深深感染了我。緊迫的工期、繁重的任務以及艱苦的條件，在變電工人眼中已習慣為工作中最平常的一部分。他們常常為了送電要熬幾個通宵，常常在工地一住就是一兩個月。他們舍小家，顧大家，憑借團結拼搏的精神，上下擰成一股繩，用忠誠打造責任團隊，用執行書寫絢麗華章。這些奮戰在電力建設第一線的變電工人師傅們無疑是最可愛的人!
此外，在工作中我還充分認識到了安全生產的重要性。從進電力工程部的第一天起，我們就開始進行安全教育。通過學習安全規程和安全事故通報，知道了有很多事故發生的主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作責任人現場查勘不到位。通過學習，強化了我的安全生產意識。在后來的實習過程中，我嚴格遵守在施工現場穿工作服、戴安全帽的規定，把“安全第一，預防為主”的思想落實到日常工作的每一個小細節中去。我想，這也是我在以后的工作中要充分注意的。
關鍵詞 電力拖動控制線路 故障排除 技能訓練
中圖分類號：TM726 文獻標識碼：A
電力拖動控制線路故障排除基礎知識與實踐技能操作是學習生產機械電氣控制線路的基礎。它涉及到的內容與學科較多，且實踐性較強，無論是多么復雜的線路，都是由最基本的控制線路組合而成，學生只要掌握常見的基本控制路線，就能熟練的解決電力拖動控制線路所遇到的故障問題。
1電力拖動系統的概念
拖動是指用各種原動機帶動生產或工作機械（負載）產生運動以完成一定的任務。電力拖動是指各種電動機作為原動機的拖動方式。
1.1電力拖動系統的構成
電力拖動系統有四個部分組成：電動機、電機控制裝置、機械傳動機構、工作機械等。
1.2電力拖動控制系統結構
電力拖動控制系統是由電機及負載、電力電子變化器、控制器、檢測、反饋裝置等結構組成。
1.3電力拖動自動控制的目標及本質
電力拖動自動控制系統（調速系統）控制的目標是速度，電動機速控制的本質是對其輸出轉矩的控制。
2分析電路的原理結構
想要讓學生熟練地運用電路的原理結構去分析電路故障的原因，就必須讓學生先學會判斷電路故障的方法，把電氣原理圖與電路的工作原理琢磨透，同時，在給學生進行理論知識指導的時候鼓勵學生踴躍提出問題并給出解答，只有打下扎實的理論基礎才能讓學生更好的掌握電路故障實訓排除故障的技能。
2.1電路故障的分析方法
首先要求學生依據電路的工作原理去查看電路出現的故障現象，確定故障點的大概方位；然后再根據電路工作的原理去分析故障點所出現故障的原因有幾個，是否是多個故障點所造成的電路故障；最后要求學生確定故障點及故障原因后進行排除故障，完成后讓學生對這次故障點排除做好總結，從中找出故障點的原因。
2.2故障排除與技能訓練
2.2.1電力拖動控制線路故障類型及現象
電力拖動控制線路的故障分為軟故障、硬故障、間接性故障等三種類型。軟故障是指除了電源、制動器、以及電動機出現問題以外，大部分故障原因出在了機械動作失靈、觸頭與壓接線出現接觸不良及脫落、電器元件沒有適當調整等現象。硬故障是指導線、電動機以及電器元件出現明顯的冒煙、發熱發燙、有焦臭氣味甚至局部冒火花等現象，造成這種故障的原因大部分是短路、接地、過載等擊穿絕緣層燒壞或者導線所致。間接性故障是指局部元件老化或接觸不良及脫落等現象造成的故障。
2.2.2故障技能訓練
在做故障技能訓練之前，老師必須給學生做好安全教育訓話，首先指導學生在做故障技能訓練時以自身安全為主，其次是指導學生熟練的掌握電力拖動控制線路的工作原理，然后給學生進行電力拖動控制線路排除故障示范，最后指導學生在老師的安排下進行電力拖動控制線路的故障技能訓練，學生做完之后并對此次的電力拖動控制線路的故障技能訓練進行分析總結。
2.2.3分析故障點范圍的方法
分析故障點范圍的方法是排除法，排除法是指在做電力拖動控制線路故障的技能訓練時，要對故障原因進行排除分析，首先分析故障出現的方位，是電器的原因還是機械的原因，然后具體問題具體分析，分別查看故障點其中是電源出現問題還是線路出現問題，如果是線路出現問題，準確分析是主電還是控制線路出現問題，又是控制線路的哪個環節或者元件出現問題，最后對故障點進行修復。
2.2.4查找故障點的方法
查找故障點的方法有電壓測量法、電阻測量法、短接法等三種。老師在指導學生進行電力拖動控制線路故障技能訓練時一定要提高學生的學習興趣。大部分學生在進行電力拖動控制線路故障訓練時，沒有掌握正確的查找故障點方法，盲目地使用各種儀器或者測量儀等沒有章法的去檢查故障，這樣浪費了大量的時間，長此以往會使學生失去學習電力拖動控制線路的興趣。由此可知，興趣才是最好的老師，首先提高學生對學習電力拖動控制線路故障訓練的實驗興趣，引導學生自主思考，根據所觀察的熔斷器內熔絲是否熔斷、各連接螺釘是否松動、安裝的線路與原理圖是否一致、接觸器銅片有沒有脫落、線路有無短線等。
在指導學生進行電力拖動控制線路尋找故障點實驗過程中，做到讓每一個學生都參與實驗，讓每一個學生都動手實踐，根據學生的實驗過程了解學生對電力拖動控制線路故障排除技能訓練的掌握程度以及遇到的問題進行詳細解答，并且讓學生再做一次故障排除技能訓練，運用設置多種故障點的方法，人為的在線路上設置元件出現故障、線路出現故障，讓學生對電力拖動控制線路故障排除技能訓練做到熟能生巧的程度，為以后學習復雜的電力拖動控制線路故障排除技能奠定扎實的基礎。
2.2.5對故障點出現的問題進行檢測
在對學生進行電力拖動控制線路教學之前，首先要培養學生良好的思維習慣，這對學習電力拖動控制線路有很大的幫助。因為良好的思維方式有助于學生找到正確的學習方法，對學習電力拖動控制線路的故障排除技能訓練有著事半功倍的效果。
首先，培養學生在學習電力拖動控制線路故障排除技能訓練時要有目的的分析故障出現的原因，其次根據原因分析是電器元件還是電路出現故障，再次根據具體問題具體分析，然后判斷故障點的大概范圍，最后對故障點進行修復解決。這樣環環相扣的思維方式，不但可以節約學生進行電力拖動控制線路故障排除訓練技能的時間，還能進一步提高學生對電力拖動控制線路故障排除技能訓練的興趣，使學生對以后學習復雜的電力拖動控制線路故障排除技能訓練時有目的的對故障點出現的問題進行測量。
在做電力拖動控制線路故障排除訓練技能時，要對故障點出現的問題進行有序的檢測，首先要檢測機械的電源是否出現故障，其次檢測電力拖動控制線路是否出現故障，再次檢測元器設備是否出現故障，然后確定故障點的大概位置，最后依據電力拖動控制線路的工作原理與設備的動作順序縮小故障點的范圍找出故障點，分析故障出現的原因并正確處理好故障點所出現的問題。
2.2.6分析故障點出現的原因并修復電路
一旦確定了故障點的位置，就要對故障原因進行分析。分析其原因是否因使用時間過長導致電源開關已失靈；機械動作是否失靈；觸頭與壓接線出現接觸不良及脫落；電器元件是否適當調整；導線、電動機以及電器元件是否出現明顯的冒煙與發熱發燙；有焦臭氣味甚至局部冒火花；局部元件老化或接觸不良及脫落等。找出電路的各種故障原因后，對原因進行具體問題具體分析，然后對電路進行有序的修復，完成修復工作后對電力拖動控制線路進行運行操作，在操作的過程中一定要按照操作要求的順序進行（這樣可以避免再次出現故障），直到電力拖動控制線路能夠正常運行為止，才算修復成功。
最后，要求學生對這次的學習《電力拖動控制線路實訓故障排除》的教學實驗進行總結，總結的內容包括對電力拖動系統概念的了解、電力拖動控制線路實訓故障排除的技能訓練、分析故障點出現的現象及原因、故障點排除的方法、故障點的修復工作等。
3結語
電力拖動控制線路實訓故障排除是一種使學生把理論知識與技能訓練相結合的教學方法，通過實際操作技能訓練讓學生熟練的掌握電力拖動控制系統故障排除的方法，達到提高學生的專業知識與專業技能訓練的目的。
參考文獻
[1] 李麗強.電力拖動生產實習教學探討[J].湖北廣播電視大學學報，2014（05）：122-123.
每一個企業的文化至關重要，它關系到一個的精神面貌，關系到一個企業的未來發展，作為電力企業，企業的文化甚至關系到國家電力企業的發展和興衰，企業的一切活動都與企業的文化建設是息息相關的。電力企業建設統一的企業文化能夠全面提升公司實力和核心競爭力，也是推進社會主義核心價值體系建設的重要措施之一。所以，加強電力企業文化建設，能夠促進企業和廣大員工共同發展，同時也是企業與社會共同進步的根本源動力。企業文化建設的首項工作是企業員工的基本素質建設。例如安全事故是電力系統經常發生的，如果安全文化在每位公司員工的心中牢牢記住，時刻繃緊安全工作這根弦不放松，工作中全力貫徹各項安全措施，那么安全事故是可以避免的。我們如果只在口頭上把安全工作提到重要位置而工作起來不重視，甚至忙起來的時候根本不注意了，在思想上存有嚴重的僥幸、麻痹心理，不嚴格貫徹標準規定，不吸取血的教訓，事故就很容易發生。所以，企業文化建設與人的素質有著非常密切的關系。但是企業文化不是直接從別人那里照搬來的，而是企業長期培育形成的，是企業長期總結積累的經驗資本。建設優秀的企業文化就要從人抓起，需要不斷學習，不斷總結，不斷提高，與時俱進，讓每一個員工都滲透在企業文化的學習氛圍之中，外化于形，內化于心，“脫胎換骨”。
二、如何加強電力企業文化建設
1.加強對企業文化的宣傳教育，提高企業員工對企業文化建設的認識
加強企業文化建設，首先必須做好宣傳教育和發展規劃，組織好學習和培訓，從高層領導到每一員工都無一例外。如果沒有企業的全員參與和努力，企業文化的建設是很難有效果的。電力企業的生產經營過程有它的特殊性，它的產品在發、供、配中同時產生著，三個環節都不能有絲毫的差錯。所以，需要我們努力去從文化角度揭示企業生產運行過程中效率不高、事故頻發等問題。在市場經濟條件下，企業是一個復雜的開放系統，影響企業效率與效益的因素諸多，所以必須從企業內部的經營理念、道德規范、人際關系等多種文化現象入手，來揭示企業內部效益不高的內在原因。
2.將企業文化建設與企業改革體制進行有效結合
在企業中文化建設的目的就是能夠更好地實現企業的整體奮斗目標，促進目標的形成，這就需要企業在進行文化建設時，能夠與企業的發展核心與奮斗目標有效地結合到一起，只有這樣才能使企業在新的發展戰略中實現發展目標，促進新的管理理念的形成。“五統一”企業文化的落地，要突出功能定位和管理特征，解決管理中存在的突出問題和薄弱環節為抓手，不斷調整企業文化建設方式和策略；用統一的企業文化理念融合差異，提升管理水平；在深化“三集五大”管理體系建設過程中，緊密跟蹤不同界面下各類流程變化，強調統一性和標準化，為提升生產效率和管理效益筑牢基礎。將企業文化與“三集五大”發展體制進行結合，促進電力企業以及電網的快速發展。如，企業文化要滲透到財務管理中，因為財務管理在企業發展中占據著重要位置。
3.提高員工職業素養，強化員工行為規范
職業素養是指職工內在的規范和要求，是在職業過程中表現出來的一種綜合品質，包含職業道德、職業行為、職業意識、職業作風和職業技能等方面。行為規范是企業員工共同遵守的行為準則。行為規范包括的內容有：職業道德、儀容儀表、見面禮節、電話禮貌、說話態度、迎送禮儀、說話禮節和體態語言等。作為電力企業，要認清形勢，提高員工職業素養和行為規范，樹立強烈的工作責任感和緊迫感；要通過企業文化的內涵打造企業的良好形象，增強企業的綜合競爭力。
三、結語
中圖分類號：X925 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）06-0100-01
1、概述
“安全第一、預防為主”這八個醒目的大字矗立在尼爾基發電廠的大門前。這不光是一句口號，更是一份責任、一份使命作用在每名尼爾基發電廠干部職工的身上。
近幾年來，尼爾基發電廠新入廠生產人員主要為應屆畢業的的大學本專科畢業生。作為尼爾基發電廠的新生力量，他們有著其獨有的特點：理論知識豐富、充滿青春活力、積極進取……同時也有著不足的一面：沖動、現場經驗缺乏等。因此，為了保證新入場生產人員的人身安全和設備安全，根據《電業安全工作規程》.《電業生產人員培訓制度》等有關規定，必須對他們進行三級安全教育培訓，即廠級、部門級、班組級。
2、三級安全培訓的內容
2.1廠級安全教育培訓內容
2.1.1發電廠基本生產過程及安全生產的重要性
通過發電廠基本生產過程和安全生產特點及安全生產的重要性的學習，使新入廠生產人員對本場的生產過程有一個初步了解，對本廠安全生產的特點和安全生產的重要性有一個比較明確的認識。
2.1.2《電力安全工作規程》中的通用部分
《電力安全工作規程》（以下簡稱《安規》）通用部分的內容主要包括：進入生產現場的安全注意事項、危險點、禁止進入活出碰的場所、設備，以及進入生產現場的著裝和個人防護用品的使用要求等。這些規定和要求是根據發電廠安全生產的客觀規律和電力行業歷年來血的經驗教訓總結而制定的，是對生產人員進入生產現場的最基本的安全要求和保障。
2.1.3本廠所制定的安全生產規章制度
尼爾基發電廠以《安規》為基礎，結合本廠實際情況于2009年制定了《尼爾基發電廠生產管理標準匯編》（以下簡稱《匯編》）。這是對《安規》等規定內容所做的有益而必要的補充，是將《安規》等安全生產法規內容條款的具體化，對現場生產人員的工作具有更強的指導性和實用性。
2.1.4典型事故案例
典型事故案例是用血的教訓和付出的慘重代價換來的，非常具有代表性和說服力。通過觀看和學習電力行業、本集團或本場的典型事故案例，使新入廠人員接受形象生動、直觀感性的教育，更具有觸動性和震撼性，更能強化新入場人員的安全意識，加強其對安全工作重要性的認識和體會。
2.1.5防止觸電傷害的安全知識
發電廠帶電的設備很多，必須學習防止觸電的安全知識，防止誤觸誤碰帶電設備而造成人身傷害。內容主要包括，對各種帶電設備及其標示牌、警示牌（線）的認識，各種電氣設備的電壓及其安全距離等知識，最重要的是學習一旦誤觸誤碰如何應急處理，如何使觸電者迅速脫離電源等知識。
2.1.6防止機械傷害安全知識
發電廠轉動的機械設備很多，新入廠生產人員必須學習和了解防止機械傷害的安全知識。主要從著裝、安全距離和安全警戒線、安全圍欄和安全防護罩等方面進行教育，提出注意事項和要求。
2.1.7防止燒傷燙傷的安全知識
容易造成人員燒傷燙傷。因此必須掌握防止燒傷燙傷的安全知識，要懂得哪些設備具有高溫高壓，不能觸碰；哪些地方不宜長時間停留或需要快速通過等。
2.1.8防止高空落物及高處
發電廠設備多層交錯布置，工作人員經常在不同高度的工作面上工作，容易發生高空落物和高處墜落，因此必須掌握防止高空落物及高處墜落的安全知識。如進入現場必須正確佩戴安全帽，哪些地方或哪些情況下不能通過，哪些地方不能攀爬和停留，上下安全扶梯時的注意事項等。
2.1.9觸電現場的急救和一般受傷的緊急處置
發電廠發生燒傷燙傷、電弧灼傷、中暑休克、重物打擊、高處墜落、摔傷扭傷或骨折、酸堿沾染皮膚或眼睛、甚至是觸電死亡的風險相對其他行業要高。在發生意外情況下能夠進及應對處置是關鍵，如發生人身觸電后，如果能在現場及時采取正確的方法搶救，對觸電者獲救非常重要和關鍵。因此從事電力生產的所有人員，都必須熟悉和掌握觸電的現場急救方法、正確步驟和操作要領。例如，必須學會對受意外傷害者的意識判斷、呼吸判斷、心跳判斷，學會復蘇法的氣道開放.人工呼吸和胸外按壓三步曲的操作方法、要領和技巧等。有條件的單位，可以利用微電腦模擬人進行現場急救訓練。
2.1.10消防基礎知識及常用滅火器材的使用方法
發電廠可燃易燃的物品和容易發生爆炸起火的場所很多，為了在發生火情的初期及時撲滅火災，生產現場一般都配備相應的消防器材，每一個生產人員都必須學習和掌握一定的消防知識和正確使用滅火器材的方法，以便在出現火情時，能夠利用現場消防設備對火災進行及時撲救。培訓內容主要包括，燃燒的基本知識、火災分類和滅火器材的使用方法和適用范圍等。在理論知識學習和器材演示完畢后，還要聘請專業消防人員指導進行實際使用演練，保證遇到突發事件不會恐慌。
2.1.11其他應急預案知識的培訓學習
其他應急預案知識包括：機組嚴重事故、廠用電中斷、臺風、雷暴、重大火災、地震等緊急情況下的應對處理和緊急逃生知識。
新入廠生產人員在廠級安全培訓結束后，必須經過以上相關知識的考試合格，方可進入部門級安全培訓。
2.2部門級安全教育培訓內容
（1） 本部門管轄范圍內的設備系統的安全生產特點。
（2） 本部門與其他部門之間的相互關聯和相互影響的特點。
（3） 本部門相關的典型事故案例。
（4） 《安規》中有關專業的部分。
（5） 本部門的安全工作制度和規定。
（6） 對本部門設備系統進行實地現場指認和安全教育。
新入廠生產人員在部門級安全教育培訓結束后，要經過考試合格，方可進入班組級安全教育培訓。
2.3班組級安全教育培訓內容
作為發電廠最基層的生產管理組織，工作人員長期在班組工作，關系也最為緊密，因此班組級安全教育至關重要。
（1） 本班組管轄范圍內的設備系統的安全生產的特點。
（2）本班組與其他班組之間的相互關聯和相互影響特點。
（3）《安規》中有關本班組的部分。
（4）本班組使用的安全防護用品、安全工器具的使用方法及安全注意事項。
（5）本班組的有關規定和安全措施、制度
新入廠生產人員在班組級安全教育培訓結束后，必須經過考試考核合格，方可進入下一階段跟班實習和上崗培訓。
省集團公司:
11月29日，省集團公司召開了電視電話會，決定從12月份開始利用一個月時間在全系統黨員干部職工中開展一次警示教育活動。按照省集團公司的安排，縣局領導班子從本局實際情況出發，在認真領會上級文件精神實質，充分認識搞好警示教育活動重要性的基礎上，全面動員，周密部署，在全局開展了扎實有效的警示教育活動，圓滿完成了警示教育活動各個階段的工作任務。
一、加強領導，周密安排，搞好思想發動，深刻認識開展警示教育活動的重要意義。
為了確保警示教育活動扎實開展，收到實效，縣局成立了以支部書記田治宏為組長的“鳳翔縣電力局警示教育活動領導小組”，印發了《鳳翔縣電力局警示教育活動安排意見》，于20__年12月5日召開了警示教育活動動員大會，田治宏書記作了動員講話，充分闡述了開展警示教育活動的迫切性和必要性，提出了本局開展警示教育活動的指導思想、方法步驟，提出了對黨員、干部和全局職工的六點要求,杜小華局長從三個方面提出了對開展好這次警示教育活動的意見，保證各項工作良好運轉，保證教育活動扎實有效。
通過認真安排和思想動員，進一步調動了全局干部職工自覺地把自身崗位職責、工作目標和實際行動統一到縣局的總體要求和任務中來，緊緊圍繞中心工作抓好落實，投入到構建和諧企業、推進文明建設工作的積極性和參與警示教育活動的積極性，堅定了搞好警示教育活動的信心。
二、統籌兼顧，務求實效，認真做好各階段的工作
在引導全局黨員干部和全局職工統一思想，充分認識警示教育活動重要性和必要性，增強搞好警示教育活動的責任意識和使命感的基礎上，縣局警示教育領導小組就教育活動進行了部署，在每個階段，均組織全局黨員干部和機關人員召開動員大會，動員和引導全局干部職工，將警示教育和安全生產、經營管理及思想政治建設、反腐倡廉等工作有機結合，全面貫徹省地電公司的部署，堅持電力為人民服務，為構建和諧社會和經濟發展服務，為企業改革發展的大局服務。
在第一階段的學習動員和第二階段的思想剖析過程中，我們在保證每周一集體學習的同時，確定了學習時間、學習內容、學習形式及相關要求。引導全體黨員干部和全體職工，將警示教育和安全生產、保證穩定及思想政治建設、反腐倡廉等工作有機結合，全面貫徹省地電公司的部署，營造良好的企業文化，在發展中完善，在創新中提高。為了營造良好的學習教育氛圍，縣局辦了警示教育學習專欄和宣傳專版，編印了《警示教育學習材料》55冊下發各部門，并建立學習考核制度，把集中學習與自學、理論學習與業務學習有機結合，每周一晚為統一學習時間，組織黨員、干部和機關人員認真學習《警示教育學習材料》。在學習形式上，我們針對實際情況，采取集中學習與自學相結合等方式，進行學習與交流，并邀請縣紀檢委和縣檢察院的同志，向全局黨員干部和機關人員作了預防職務犯罪和反腐倡廉的專題講座，觀看了警示教育專題錄像，全體干部職工在學習中認真筆記，學習后寫體會，經我們檢查，每位參學人員的筆記均不少于5000字，書面心得體會不少于2篇，并實行每次學習前點名和考勤考核制度，從制度保證了學習的統一性和積極性，并結合職工思想教育實際，辦警示教育專刊兩期，辦學習專欄兩期。從第二階段開始，縣局在教育動員全局黨員干部在鞏固和運用好警示教育學習動員階段的成果的基礎上，按照省集團公司關于警示教育活動的要求和縣局安排，利用系統內發生的腐敗案例，采取征求意見、自查和互查相結合的方式，認真總結反思。全局黨員干部和全體職工通過這次案件反映出的問題進行深刻的剖析，結合本部門以及個人在工作中和思想上的不足，重點從案件中總結教訓，深刻反思。
在思想剖析階段，我們重點抓了兩個環節的工作。一是正視和深刻剖析存在問題，實事求是地認識自己、估價自己，以構建和諧企業為前提，開展批評與自我批評，進行思想交流，做到坦誠相見、找準問題、化解矛盾、形成共識、互相幫助、共同提高。二是撰寫個人剖析材料，對照案件和自己的工作實際，檢查存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀方面剖析思想根源，開展“五查五看”，找準存在的突出問題，提出具體整改措施，進一步改進思想、工作作風，做好全局安全生產、經營服務和文明建設等工作。在此基礎上，縣局警示教育活動領導小組下發了《關于做好警示教育活動思想剖階段工作的 通知》，進一步明確了析思想剖析階段相關工作的具體要求和時間安排，為保證全面完成思想剖析階段的任務奠定了基礎。12月8日至15日，每位同志本著認真、負責的態度，進行個人思想剖析，撰寫書面剖析材料，查找部門和個人在企業管理、遵章守紀、理想信念、“三觀”樹立和廉政建設等方面存在的問題，剖析思想根源，明確努力方向。從縣局領導到職工，人人文秘站版權所有撰寫了個人思想剖析書面材料，共撰寫思想剖析材料456份。
在學習動員和思想剖析兩個階段工作的基礎上，縣局于12月16日召開了思想剖析階段工作小結和整改階段的動員會。動員會后，辦公室對學習動員和剖析階段查找出的問題和征求到的意見，在認真歸類整理的基礎上，對縣局班子、班子成員、部門負責人需要整改的問題，明確了整改時限。同時，縣局領導小組一是結合電力企業的實際，教育每個干部職工認清自己肩負的責任和使命，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態，求真務實的作風，深刻反思，進一步加強管理，健全制度，認真落實了黨風廉政責任制。二是切實糾正不正之風，提高服務水平，不斷增強為“三農”和電力客戶的意識，規范服務“窗口”，杜絕“吃、拿、卡、要”等不良習氣。并結合冬季安全檢查工作，局領導組織相關部門和人員分成四個小組，深入基層，檢查了供電所警示教育開展情況和冬季安全用電及防火防盜工作，督促各基層站所搞好冬季及雙節期間電力供應與服務，搞好警示教育活動。三是按照“提高員工素質，加強企業管理、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求，針對全局黨員干部、各部門自身存在的問題和黨風、政風、行風方面的問題以及影響企業改革、發展、安全、穩定的問題，逐一進行歸納，集中解決，抓落實、見實效，扎實搞好整改。全局干部職工按照縣局的安排和整改階段的要求，針對本部門和自身存在的問題，提出了切實可行的整改措施，進行了認真的整改。四是在對已有的規章制度進行完善的同時，建立了警示談話制度、局務會成員集體議事制度、警示教育學習制度，供電所所務公開制度、工程招標及材料采購管理制度，健全了輸配電線路設備作業安全管理制度和工作程序，重新修訂了車輛管理制度，完善了警示教育長效機制和符合縣局實際的懲治與預防并重的反腐敗工作體系，通過抓制度建設，促使全體干部職工在各種不良風氣、不規范行為面前，遵規章、守法度，為規范生產經營行為提供了可靠保證。五是對全局干部職工中征求到的意見進行認真歸類整理，建立了整改立項制度、整改責任制度、落實了班子成員的領導責任和本局警示教育領導小組辦公室的督查督辦責任。對每個部門和縣局班子需要整改的意見分四個大類，明確了整改標準、整改時限和整改責任人，以《農電簡報》形式列表向全局職工通報公布。
在檢查驗收階段，縣局領導小組要求各部門一要結合本部門工作實際，對警示教育活動前三個階段尤其是對思想剖析和整改階段的工作開展情況作好自查和回頭看，檢查本部門人員是否都作了符合本人思想實際的深刻剖析，對存在問題是否整改到位。二是對職工的學習情況進行檢查。通過檢查，每個同志的學習筆記都達到了規定的8000字，各部門年終各項工作收尾和其它常規性工作以及20__年度計劃都按時完成。并以部門為單位寫出了警示教育活動總結。三是對警示教育開展以來的檢查考核情況進行了通報，對全局警示教育活動開展情況進行了檢查驗收。在此基礎上，20__年12月31日，對警示教育活動開展情況進行了總結，使得警示教育活動各個階段的任務得到圓滿完成并收到了較好的效果。
三、統籌兼顧，務求實效，做到教育與工作兩不誤、兩促進
為了保證警示教育活動收到實效，縣局自始至終把此項活動貫穿于全局思想政治、組織作風建設和各項生產經營工作中，與縣局具體工作和解決實際問題相結合，合理部署，統籌兼顧，以警示教育帶動全局管理、服務水平的提高。在認真完成學習任務的同時，適時開展各項活動，促進全局黨員干部和職工學習積極性。文秘站版權所有
1、從12月初開始，結合警示教育，在全縣范圍內開展了冬季安全檢查和電網缺陷排查，為全縣電力設備安全運行奠定了基礎。
2、開展了冬季安全保衛及自用電安全檢查，重點抓了冬季防火、防盜工作，加強了自用電管理，全局取消了明火取暖，消除了火災隱患。
3、對全局規章制度、崗位職責進行了修訂，把制度建設融入警示教育活動，以制度建設保證學習和管理水平的提高。
4、在警示教育第二階段的工作中，縣局在全局范圍內開展了征求意見活動，共征求意見37條，在整改階段進行了專題整改并向全局職工作了通報。
5、從12月13日，縣局分四個小組，在局領導的帶領下，對基層站所警示教育開展情況進行了檢查，進一步促進全局干部職工提高思想政治素質和道德修養，轉變作風，提高工作水平。
6、完成了十五及20__年的工作總結，并注重把過去在安全管理、生產經營、精神文明建設等方面存在的不足總結出來，以便在20__年各項工作中注意完善；完成了做好20__年工作計劃、經濟指標、安全管理新舉措的制定，并完成年終建卡及其它常規性工作。
7、全力以赴做好優質服務，針對冬早較為嚴重的現狀，要求營銷科、供電安排好冬灌用電工作，做到一切按規矩辦事。
8、黨支部在20__年12月22日召開專題民主生活會。與會局領導和機關各部門負責人進行剖析、評議，亮思想、談不足、開展批評與自我批評，使職工進一步感受到縣局領導班子在解決影響企業改革發展、安全穩定等實際問題上的新進展。
9、做到了警示教育和加快縣局發展兩不誤、兩促進，全年各項經濟技術指標和工作任務得以較好完成。截止20__年12月底，全局完成售電量13342.05萬千瓦時，同比增長4.08；完成銷售收入5512.59萬元，同比增長7.2；完成線損率8.6，同比下降0.21；完成平均單價413.17元/k.kwh，同比增長4元/k.kwh；完成利潤萬元，同比增長；完成電費回收100，主要指標均創歷史最好記錄，其他工作也齊頭并進，取得了良好的成績。
電力在國民經濟中屬于支柱行業，關系到國計民生。電力企業經歷了由計劃經濟到市場經濟的過度，在計劃經濟時期，生產額度由國家調配，人員由國家分配，造成人員整體素質偏低，組織結構僵化的局面，特別是到了90年代，大量有經驗的老工人提前退休，大量技術人才外流，這為電力企業目前的人力資源現狀埋下了隱患。雖然這幾年大量引進技術人才，提高人員的安全意識和業務知識，但總體素質偏低的現狀仍舊沒有改善，員工對專業技能的學習與理解和對新技術、新設備、新工藝的適應，在一定程度上制約了企業的技術創新成果和先進的科學技術的推廣應用。從技能人才自身來看，普遍存在安于現狀上進心不強的現象，由于制度的原因，相比技術工程管理人員而言，收入懸殊較大抑制了技能人才綜合素質的提升，出現了技能人才過于安于現狀的局面。此外，員工的培訓大多限制于安全培訓，且在培訓方法、方式都較落后，這對員工的整體素質而言差距較大。那么，作為電力企業必須正確面對這些問題，加大人才的引進力度和原有員工的素質提升，把員工素質提升作為企業戰略管理的重中之重。
2電力企業員工素質的現狀及問題分析
2．1員工知識結構不理想，“素質”參差不齊
電力企業具有公共服務經濟屬性，其安全發供電與千家萬戶、國計民生緊密相連，電力企業綜合競爭力的提升離不開員工的綜合素質。然而，目前電力企業人員素質普遍較低，以某國有電力企業為例，公司在冊職工人數為400人，其中專業技術人員僅有39人，管理人員29人，其文化程度也參差不齊，碩士研究生2人，大學本科33人，大專35人，其余大部分人員為高中、技校及以下學歷者。大學本科學歷以上人員雖然專業知識豐富，但缺乏相應的現場操作技能。而低學歷者不僅缺乏實際操作技能且沒有系統的理論知識。加之公司的培養機制不是很完善，造成該企業專業人才隊伍弱小的局面。
2．2先進技術與工藝的應用和創新能力較弱
這首先是因為公司缺乏創新和競爭機制，大學生對先進科學技術與先進工藝的應用與創新動力不足造成的;其次，僵化、同質化及缺乏公平感的機制阻礙了大學生們的奮斗和創新意志，認為干好干壞都一樣，使得大學生們對知識的渴望較低，很多年輕人存在僥幸心理，把不懂、不會當作資本，認為不懂、不會就可以不用干活，造成了與現代化企業的發展相脫節創新與學習意識，一定程度上制約了電廠的發展。
2．3對職工的素質培養提升認識不到位
一個人，一個企業的素質是來源于他“軟性”的東西，人的潛能素質來自于隱性素質，一個企業的素質來源于“企業文化”，并不僅僅是做好了安全培訓，做好了技術培訓，這個人就培訓好了，這個企業就做好了，需要的是去培養員工的隱性素質，也就是要培養他們的價值觀、態度、個性和品質等隱性素質。所以說，電力企業要從觀念上重視職工素質的培養，要轉變觀念，開放思想，著力提升員工的整體素質。2．4職工競爭意識、危機意識相對淡薄由于年輕職工較多，家庭條件較好，沒有生活壓力，這些人多數只想眼前利益，普遍存在“小成即滿”、“小進則安”、“不求過得好，只求過得去”的思想，對企業的發展關心不夠，進取心不強，吃苦能力差，缺乏強烈的競爭意識和危機意識［1］。
3電力企業員工素質提升框架建立
電力企業的員工素質提升框架的建立，是建立在企業戰略目標的基礎上的，而企業的核心競爭力、企業的核心能力、企業中人的核心專長與技能又成為素質框架建設的重要因素。
3．1電力企業員工素質模型建立的流程
首先要進行素質研究與開發，在這一環節中，我們就是要選定職位、選擇績優人員、進行行為事件訪談、收集數據，對信息歸類與編碼、提煉素質項目、描述出素質特征、建立素質模型;其次是素質模型評估與確認，就是要對已經建立的素質模型進行評估與驗證，并選擇標桿企業進行對標，確認素質模型的可靠性;第三是素質模型的應用，這個環節又是一個巨大的工程，素質模型建立了，執行力的好壞也就成為素質模型應用的重要影響因素了，特別是電力企業的人力資源管理工作的好壞就成了員工素質模型應用好壞的核心。
3．2電力企業員工素質的影響因子分析
素質的構成要素有顯性因素和隱性因素，隱性因素占80%，這就為我們構建電力企業員工素質的影響因子提供了依據，將電力企業員工素質的影響因子從不同的人員結構進行分類分析:(1)管理人員:①管理能力，這包括團隊合作精神、培養人才的能力、監控能力和領導能力;②幫助與服務，這包括成就導向、主動性、信息搜尋;③目標與行為，這包括清晰的邏輯思維能力、戰略意識;④認識能力，主要是業務技能、演繹思維和歸納思維，特別是兩種思維對一個管理人員來說是非常重要的;⑤影響力，這主要是人際關系能力和人格魅力的建立;⑥自我概念，就是要自信，但是不要自大。這就是電力企業管理人員所需的六種素質要求。(2)技術人員:①管理能力，這主要講的就是團隊協作能力，是一個技術人員的基本素質;②幫助與服務，主要是要人際理解能力和服務意識，就是要具有高度的人際交往能力和服務態度;③目標與行為，這包括專業技術人員的成就導向、工作主動性、信息搜尋、關注程序的能力;④認識能力，主要是業務技能、演繹思維和歸納思維;五是影響力，主要體現在技術能力和人格素養上。(3)工人:①團隊協作精神的培養，主要是作業協同意識、危機合作意識的培養;②安全意識，就是要把安全貫穿到工人的骨子里，加大宣傳安全意識;③目標與行為的培養，這主要包括成功導向的正確引導、工作主動性的培養以及流程化和程序化的滲透;④對業務能力的不斷學習，構建工人學習能力體系和創新體系;⑤自信意識的培養，形成與企業相適應的價值觀和態度。
4幾點建議
4．1建立學習型企業，培養員工的學習能力
企業員工素質的高低成為決定企業成敗的關鍵因素之一。根據企業發展戰略和當前職工素質現狀，應制定中長期教育培訓規劃目標。要未雨綢繆，要把提高員工素質和提高實際工作能力結合起來，把具體目標和階段性目標結合起來，努力培養高、中、初級各類復合型技能人才，確保職工隊伍素質提升工程的穩步推進［2］。提高職工技能素質具有基礎性、長期性和系統性的特點，絕不是一朝一夕、一蹴而就的事情，而是一項與企業改革發展相生相伴的長期性工程，需要持之以恒地堅持下去。使企業不僅成為工作場所更成為吸納知識的學校，培養員工終身學習的能力。
4．2培養職工素質，需要豐富的活動載體
豐富的活動載體是保證職工隊伍整體技能素質得到全面提高的重要平臺。應充分發揮電廠職工的主導作用和個人的主觀能動性，開展形式多樣的學習、培訓、崗位描述及技術比武等活動，確保了業務學習不斷線、無空檔，使學習成為職工工作、生活的重要組成部分。推行崗位達標和“雙述”活動，規范員工的作業行為崗位達標是通過對崗位進行分析，對崗位職責、崗位流程、崗位存在的風險等進行總結和歸納，然后讓員工熟練掌握崗位技能，從而達到各工種學習、深化、再提高的過程，從而讓員工得到整體性的提高;“雙述”活動是把各工種操作程序總結出來，寫在卡片上讓員工學習、不斷深化，在現場作業中能夠按標準作業。通過崗位達標和手指口述活動員工的基本業務素質得到了整體性的提高，從而使作業更加規范，避免不安全行為的發生。
4．3實施職工技能素質工程，要靠長效動力機制作保障
全面地、系統地實施職工素質提升工程，必須建立有效的素質提升機制，通過構建多方位激勵體系，給予技術能手物質、資金和政策等方面足夠的支持，讓技術能手在物質上實惠、經濟上獎勵、精神上光榮、心理上的滿足，提高其在企業的地位，讓其名利雙收，才能有力激發大家的學習熱情。
5結語
十年樹木，百年樹人，員工素質是關系到電力企業安全生產的關鍵因素，每個電力企業都應高度重視員工素質提升。不僅要關注員工的專業素質還應提高員工的政治素質。企業要用系統的、戰略眼光去認識員工素質提升給企業帶來的產出，應仔細的分析投入與產出之間的關系，要爭取形成員工素質提升與企業戰略目標因子的高匹配，最終為企業、為職工創造更大的幸福和財富。
作者:趙妮娜 單位:澄合礦務局
參加文獻:
論文關鍵詞：縣級供電公司；新進人員；安全教育
安全教育是強化員工安全意識和責任意識、保障安全生產的重要途徑，通過安全教育可以進一步提高員工的安全素質，實現從“要我安全”到“我要安全”、“我能安全”的質的轉變。做好安全教育工作是確保安全生產的前提條件，也是確保電力職工在生產中安全與健康的重要措施。
一、對新進人員進行安全教育的必要性
由于新進人員對電力生產現場環境不熟悉，缺乏必要的安全知識和自我保護意識，加上對新環境好奇，往往會有隨意走動觸摸的行為，而亂走亂動往往會造成事故，不僅危及自己的生命安全，還嚴重影響企業的安全生產。大量事故教訓表明：對新進人員必須進行安全教育。《中華人民共和國安全生產法》規定：“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。”因此，必須對新進人員進行安全教育。
二、安全教育的目的
安全教育的目的是使新參加工作的人員從一開始就樹立牢固的安全思想，自覺遵守各項安全規章制度，學習必要的安全基本知識，加強自我防護能力，掌握一定的安全工作技能，養成良好的安全工作習慣。新進人員必須經過安全知識的教育和考核，合格后再進入生產現場，以保證他們的人身安全和生產設備的安全，確保電力安全生產。
三、對新進人員進行安全教育的內容
進入縣公司的新進人員已接受部分公司一級的安全教育，了解了有關勞動安全及衛生的法律法規、通用安全知識、勞動衛生和企業安全文化的基本知識、本企業勞動安全及衛生規章制度及狀況、勞動紀律和有關事故案例等項內容。可以說，經過一級安全教育的新進人員已具有一定的安全思想，掌握了必要的安全法規知識和安全基本知識。縣公司對新進人員的安全教育應主要從幾方面進行。
1.縣公司的二級安全教育
《電力安全工作規程》是保障電力安全生產的根本，是吸取無數次電力生產事故教訓、長期積累總結提煉出來的，其重要性不言而喻。近年來發生的所有責任事故都與沒有嚴格執行《電力安全工作規程》有關。進入電力作業現場，第一要遵守的就是《電力安全工作規程》。《電力安全工作規程》的學習、培訓是新進人員安全教育的重要內容之一。
《電力安全工作規程》的學習要堅持規程條文的熟記與現場設備的指認相結合。新進人員在生產見習以前對電力設備一無所知，覺得《安規》條文很難記，但是，規程條文一定要背過。這樣，帶著問題到現場學習，在現場指認設備時會自覺地與《安規》條文中的疑問結合起來，效果會更好一些。《安規》條文的學習與設備的指認相結合，既可強化《安規》條文的記憶，也可使新進人員在最短時間內了解變電站、線路的構造。
這期間，還要讓新進人員學習縣公司的安全規章制度和規定，以提高新進人員遵章守紀的自覺性。要對新進人員介紹縣公司所管轄的設備特點及安全狀況、主要危險因素及安全注意事項、預防工傷事故和職業病的主要防護措施。
要對新進人員進行安全警示教育，介紹典型事故案例與經驗教訓，從反面進行教育，加深對安全規程的理解，增強安全意識。要讓新進人員重點學習近期發生的事故情況通報、快報，通過事故通報、快報的學習深刻認識違章的危害性，消除僥幸、麻痹、圖省事等易引發各類事故的不良心理，切實增強責任意識、憂患意識，時刻保持清醒頭腦。
最后，經過安全知識考試，合格者可以分配到班組進行三級安全教育。
2.班組級的三級安全教育
班組級的安全教育是新進人員分配到班組后的安全教育，一般由班組長或班組安全員進行。內容包括班組制訂的安全工作規定和措施，如：崗位安全責任制、班組安全工作規定、安全工器具管理規定、班組控制異常和未遂的措施等；班組所管轄的設備特點及安全要求；依據《電力安全工作規程》制訂的崗位安全操作規程；與本崗位相關的安全知識；安全防護用品（用具）的性能和使用方法；典型事故案例與經驗教訓。安全知識考試合格，方可進入生產現場。
3.進入生產現場前的安全教育
新進人員進入生產現場前必須接受結合實際的安全教育，了解電力生產現場的安全規定和進入現場的安全注意事項，以便進入生產現場后能夠確保自身安全和設備安全。
（1）著裝要求。新進人員進入電力生產現場前，著裝要符合規定。要注意：嚴禁不戴安全帽進入生產現場，嚴禁穿尼龍、化纖類服裝進入生產現場，禁止戴圍巾、穿風衣或大衣進入生產現場，女職工禁止穿裙子和穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋進入生產現場。
（2）紀律要求。聽從指揮、遵守紀律，是保證新進人員進入生產現場后不引發人身、設備事故的關鍵。新進人員進入生產現場，必須遵守現場紀律，聽從監護人的指揮，以保證人身及設備安全。
（3）安全要求。縣公司所轄設備為變電站與線路，新進人員進入生產現場前要學習變電站的系統構成及進入變電站的安全要求，學習線路的基本知識及進入輸電線路走廊的安全要求。
檢修、安裝施工現場是新進人員學習培訓的最好場所。因為在檢修、安裝作業中，設備解體后各零部件的結構都可以直觀地看到，同時也可以學到檢修、安裝的工藝過程。因此，在保證安全的前提下，經單位領導準許，新進人員在專人帶領下可以進入檢修現場。
新進人員進入檢修現場必須著裝規范，遵守紀律。進入解體后的變壓器、高壓隔離開關等設備附近時衣袋內不得帶小物件，以防掉入設備中造成隱患。新進人員進入檢修、安裝施工現場不得參加任何作業，并在參觀學習完畢后迅速離開。
每一位進入縣公司的新進人員都要經過嚴格的安全教育，認真執行生產現場的安全規定，才能保證人身安全和生產安全。 轉貼于
四、縣級供電企業要創新安全教育機制
1.建立安全教育新模式
（1）針對安全教育廣泛性的特點，采取分層次教育方式。根據不同崗位特征采用有針對性的安全教育手段及內容。對技術、管理人員通過傳播安全教育新思路，宣傳相關政策法規新動向，理順安全生產與企業發展相互促進、相互提高的新思路；對一線生產職工以貼近工作實踐的內容開展經常性的安全教育座談活動，結合各時期安全動態與企業內部安全活動特點，開展相關專題安全講座討論，加強生產員工安全防范的意識和能力，同時以濃烈的安全宣傳氛圍深入職工的生活和工作，構筑企業內部職工相互學習、相互促進的安全協作環境。如在1次“安規”年度考試中，曾嘗試利用2個案例，1個為外地同類企業、另1個為本地兄弟單位的事故通報內容，不設標準答案，要求職工自行分析并提出事故防范措施，從答卷情況及考后職工反饋來看均取得意想不到的效果。隨后，結合本企業安全教育開展座談討論，更進一步促進了企業安全教育形勢的深入發展，增強了職工安全防范的意識和學技能、用規范的自覺性。
（2）充分運用現代科技開展企業安全教育。積極開發和傳播多媒體安全教材，以生動逼真的形式加強安全教育效果。大力開發具有各種崗位、工種特點的計算機事故預想與處理仿真系統，開展事故演練培訓，提高職工防范事故的能力。
（3）建立健全安全教育架構。合理實行企業內部資源配置，通過設立安全教育專職，開展安全教育題材策劃與組織傳播，明確企業內部各層次安全教育成員職責，建立相關安全教育激勵與約束機制，促使安全教育走向規范化。
2.拓展安全教育資源開發與共享
（1）電力企業內部有計劃、有步驟采取專題教育培訓及座談形式，充分利用各種事故通報開展安全教育，有效緩解安全教育資源不足的矛盾；相對集中資源優勢，開展安全教育課題的開發與應用推廣，同時通過電力企業間安全教育資源的優勢互補與有償共享等協作途徑，促進企業間的交流與合作，實現電力安全教育資源的開發與使用效能的最大化。
（2）以區域性電力企業為主要服務對象，構筑產業化安全教育實體，有效緩解企業自身資源不足的矛盾。通過獨立經濟實體營造的區域內設施，包括各類仿真培訓設備和基地以及研究開發的各種新型培訓教育內容，對區域內電力企業實行有償服務，一方面避免了各電力企業研究與設施重復投入造成的浪費，另一方面通過專業化研究成果實施電力職工安全教育工作也可收到更為明顯的效果。
3.構筑企業多層次安全教育人才體系
（1）企業安全教育的人才結構應有利于企業策劃和開展各項安全教育工作，并通過側重繼續教育，不斷提高相關人員在社會科學與管理科學方面的知識水平，促進企業安全教育工作不斷創新發展。
（2）生產第一線職工安全防范意識與能力的提高是企業安全教育工作的核心。為確保企業安全教育工作真正落到實處，必須在生產第一線職工中積極挖掘和培養安全教育人選，努力利用班組教育中的人緣和地緣優勢，根據不同班組的生產作業特點，及時調整教育內容和形式，在生產第一線建設有效的安全教育陣地。
4.確立安全教育激勵與約束機制
（1）建立有效激勵與約束機制的基礎，須立足于對安全教育工作的綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更需根據職工接受安全教育的效果加以評判。建立企業安全教育資料庫，匯總相關培訓及教育資料，用于評判安全教育工作的成效。
電力企業不僅是單純的生產性企業，而且是具有產、供、銷同時進行、同時完成這一特點的商業和服務性行業；是集生產、分配、銷售于一體的工商聯合體。電力企業的安全。不僅是自身發揮和提高經濟效益的基礎，而且更重要的是關系到全社會的經濟效益和社會穩定。因此，安全生產是電力企業永恒的主題。而變電站作為這一聯合體上的一個點，其安全生產也關系到整個聯合體的安全生產。作為一個電力職工，尤其一直在生產部門工作，對變電站的安全生產有一定的認識和體會。
1 無論是管理人員還是變電運行人員都要打心底認識到安全生產的重要性
安全生產不是安監部門的事，也不是安全員一個人的事，而是我們每一個電力職工的事，必須從思想上認識到“安全第一、人人有責”，同時也認識到“責任重于泰山”。為了保證電力企業的安全生產，無論是黨政工團，還是各職能部門認真履行“安全職責”，其目的都是為了一線的工人服務的，為一線實現安全供電服務的。作為一線的班組。還要組織豐富多彩的活動形式，創造一個良好的安全氛圍。為此。我建議大家要：
(1)上好一堂“安全”課，不斷強化職工安全意識。針對社會上屢屢發生的重、特大事故，組織職工進行認真學習。吸取教訓。并根據實際，上好一堂安全教育課，提高職工對安全工作重要性的認識，不斷強化職工的安全意識和法制意識，使安全工作警鐘天天敲、時時敲，常抓不懈，真正使職工認識到，違反安全工作規程(規定)所帶來的后果與國、與己、與家庭造成極大的損失和危害。從思想上警覺起來，自覺遵章守紀。做^^身邊無事故，人人身邊無違章。
(2)搞好一次安全知識競賽。使安全工作深入人心。要利用交接班機會，集中人員進行一次安全方面的知識競賽，通過此項活動，使職工的安全知識牢記心里，安全意識明顯增強，各項工作行為規范，不管大小工作任務，首先講安全，且在工作中嚴格執行工前有交待，工中有檢查，工后有講評的監督機制，使職工認識到安全無戲言，隱患無大小、安全生產摻不得半點虛假，安全管理容不得絲毫懈怠，只有踏踏實實做好安全工作，才能實現安全生產長治久安。
(3)部析一個事故案例，深刻進行反思。我們針對典型的事故案例，進行認真分析，展開討論，發動職工人人發言。對照自身找差距，查隱患，深刻吸取教訓，認真進行反思。通過此項活動，使職工震動很大，思想上警惕起來，行動上謹慎起來，工作上小心起來，收效也較為明顯。
(4)制定好一份措施，增強安全感。通過安全周、安全月活動。要求每個職工認真制定好安全工作措施，結合自身工作特點，查找不安全隱患、事故苗頭，有針對性的做好防范措施，并定期進行檢查、考核、講評，對在安全工作方面，遵章守紀突出的個人進行表揚獎勵，對在安全工作中表現較差的，進行批評、教育處罰，做到獎罰分明，弘揚正氣，抵制歪風邪氣。職工的安全意識、責任感明顯增強，形成安全、工作齊抓共管。不論工作怎樣緊，安全警鐘耳邊常鳴的良好氛圍。
2 要對全員進行安全技術培訓
安全技術培訓的目的很簡單，就是通過各種方式的培訓。使變電站的運行人員掌握必要的技術技能和安全知識，提高職工的安全意識，增強安全可靠性，為保證變電站的安全生產創造條件。安全技術培訓不僅僅是培訓安全方面的內容。更要對實際工作中的技術問題進行培訓，只有懂技術了，尤其是懂得工作中的實際操作，不僅知其然。更要知其所以然了，才可以保證電網的安全穩定運行。了解了這些，我們的安全培訓就可以有的放矢了。
(1)要對變電站的運行人員進行生產技術培訓，作為一個電力職工，要熟悉最基礎的電工知識，知道電路原理，這是很必須的，有了最起碼的基礎知識，就要學習變電站的各種設備和電網聯接了，從一次設備到二次設備，從巡視檢查到運行維護，只有都學會了，我們的運行人員才能知道什么地方有電。什么地方危險，有多大的電壓，觸碰后有多大的傷害。還有變電站在電網中的地位及一些相關聯的設備，懂得安全不僅是一個小變電站的問題，更關系到電網的安全供電。只有每個變電站都安全、經濟運行了，才能保證我們大電網的傳輸運行安全。
(2)要對變電站運行人員進行安全基本知識的培訓學習。比如《安全生產規定》、《兩票管理規定》、《運行規程》、《典型操作票》等。尤其是近幾年，電力系統針對安全事故屢禁不止及電力設備日益升級換代的現狀，與時俱進地修改了《安全生產規定》和《兩票管理規定》，我們一定要認真學習，尤其要對照新舊版本的《安全生產規定》進行學習，真正體會到《安全生產規定》不斷修改的意義。知道為什么要進行修改，以前的規定中有什么不安全的因素，我們在日常工作中要注意到什么地方。在學習的同時應用到實際工作中去，不斷地適應新的設備、新的規定，才能充分地保證我們人員及設備的安全，建立一個安全和諧的工作環境。
(3)要聯系實際工作進行學習和培訓。書面的東西畢竟只是理論知識，而變電站的運行工作實際是很具體的，在實際工作中不斷地學習、總結，才可以指導我們更安全的工作。比如一個簡單的設備巡視，書本上也僅僅是幾句極粗略的概述，如何才能更高效、更安全呢?變電站的運行人員必須不斷地研究、探討，不放過任何細節。對每天工作流程，日常例行工作，事故處理，刀阿操作等進行學習、專研。創建一個良好的學習思考氛圍，帶動我們的安全工作進入一個嶄新的層面。
(4)開展反事故演習活動。針對各種可以預想到的事故進行預想。同時不要分事故大小，全部要開展演習活動。不要為了應付各種檢查做各種演習秀。那對我們的安全生產毫無益處。我們只有真正進行了反事故演習活動。事故處理成了一種習慣。當事故真正發生的時候，我們才可以不慌不忙地去正確分析、處理事故，并制定相應的防范措施。培養所有變電運行人員一種處理突發事故的能力，促使事故處理能力從經驗型轉為知識型，不要總等事故發生了才開始考慮如何處理，等事故處理后才去總結處理步驟，要防患于未然。
(5)開展專項主題的學習。在日常工作中，我們會遇到好多問題，而且近年來設備更新很快，我們要抓住新設備投運和更換的機會，組織一些專項的學習培訓，對新設備進行培訓。了解新設備新在什么地方，與舊設備有什么區別，有什么安全性，同時還有什么不足的地方，平時該注意什么。還有對一些安全常識要經常進行專項學習，比如緊急救護法。消防逃生法、火災預防與撲救等，尤其是針對電力設備著火和人員觸電的特征進行專題講座和學習，我們只要自身安全意識和安全設施完善了。才能去預防工作中的一些不安全因素。
3 還有就是日常例行工作中的安全注意事項
變電站的日常例行工作不是很多，總是一成不變的，十分枯燥，每天接觸的是幾千伏的電壓有很大的危險性。但只要我們有高度的責任心、過硬的技術水平、較強的安全意識。一定可以克服各種不良因素的影響，保證電網及自身的安全的。
(1)設備的巡視檢查。這是每天都必須要做的，而且每隔幾個小時就要巡視檢查一次，遇上特別惡劣的天氣及特殊的日子，更要加強巡視。設備的巡視過程中，只要做到細致、認真，按規程執行，什么地方危險，什么地方可以觸碰，都要了然于胸。發現問題異常要及時匯報。把事故隱患消滅在萌芽狀態中。
(2)倒閘操作，作為一名變電運行人員，倒閘操作是不可少的，幾乎每天都可能操作。而倒閘操作相對來說，危險性也是很大的，所以倒閘操作的安全有否，直接關系著個人及設備的安全，倒閘操作要從一開始接受命令起，就時刻高度注意。不能放過操作中的任何細節，更不能偷懶，以為不按規定執行，照樣平安無事，存在僥幸心理，任何事故都是由于不小心、習慣性違章、違反各種工作規定造成的，只有提高了安全認識，堅決按規章制度執行，肯定可以避開工作中的危險因素，保證我們工作和人身的安全。
